今天不知道怎么回事。不知道是谁惹怒了冯叔叔。冯叔叔似乎很生气，有一股强风。我从未见过这么大的风。我想冯叔叔一定很生气，而且会吹得这么厉害。
你看，大叔爷爷被吹得东倒西歪，树叶沙沙作响，好像在说：“冯叔叔，别吹了，别吹了，再吹下去，我老腰就断了！”柳树的柳条被吹得乱七八糟，柳姑娘非常生气，仿佛在说：“冯叔叔，别吹了，我梳的头发又乱了。”路上，尘土飞扬。路过的行人都戴着口罩。不戴口罩的'用手捂住鼻子。让人睁不开眼。人们都在抱怨，脸色阴沉，情绪低落。
更可气的是，盖尔叔叔还吹走了人们的衣服和床单……没吹走的衣服在风中飘荡，仿佛在跳舞。还有更可怕的，风叔叔的哨声。真的是北风呼啸，狼来了鬼哭。晚上一个人，会吓得魂不附体。不信你自己听。
记得在很久很久以前，有一片森林非常茂密。可是，人们为了做自己所需的生活用品，不断砍伐树木，使森林里经常刮大风，生活在那里的.小动物们每天都忧心忡忡。
有一天，小动物们正在空地上做自己的事。突然，森林里刮起了大风，大家都惊慌失措。小鸟的家在不久前被人们砍了，新家还没建好呢；小猴子把家建在了非常远的地方，可是，现在空中全是沙子和纸片，眼睛睁不开，因为刮大风，走路都非常吃力，更别说去很远的地方了；小鸭子生活在水里，现在小河被刮得“哗啦啦”响，看来小鸭子也回不去啦。
很多小花小草被吹得东摇西摆，它们感觉害怕极了。
就在这时，松树爷爷焦急地大喊：“大家快到我的树洞里啊！”于是，小动物们吃力地跑进了树洞，但是花草不会移动，只好任大风吹。
这一次，大风终于停了，小动物们都觉得还是以前生活在茂密的森林里好啊！
记得去年刮了一场台风。
中午本来明媚，万里晴空，突然风婆婆唱着她的女高音闪亮登场了，她震耳欲聋的歌声把公公的王位夺去了，白云姑娘也赶忙逃走了，天要下了。
刚才还一副懒懒的样子，霎那间，高楼上的广告牌也落下，我连忙用s型走位躲过危险，当时完全是逆行，风用巴掌一样的大手来打我脸，左一巴掌，右一巴掌；地下的泥沙、枝、叶子向我的进行扫荡。
当时，风吹的我看不到避难所，我也成为一只落汤鸡。过了一会儿，一棵百年大树拔地而起，电线杆也被吹倒了。我似乎被吹进一个没有阳光的洞穴，霎那间风吹的更带劲了。旁边的`树叶跳着街舞，大摇大摆。过了好些，终于风*浪静，整个小区一片狼藉，一处好的地方都没有。这时，树、花和草也搞了个人仰马翻。
风小了，云淡了，人们走出门一看，地上到处一片狼藉，有碎片和树枝，还有被连根拔起的电灯柱，大家又都出来活动了，到处都充满了生机。
“大风车直悠直悠地转，这里的风景真好看-――”听到这个家喻户晓的歌，我想大家都知道我要介绍什么了，对！我今天就是要介绍大家熟悉的大风车。
大风车是个深受广大观众的喜爱的少儿节目，有许多栏目：《4+4》，《顽皮家园》《风车剧场》等，我最喜欢的还是周洲姐姐主持的《童年》。
《童年》是将名人小时侯的`事。一次，孔令辉来访，周洲姐姐讲述了孔令辉小时侯的故事，讲一个，就叫孔令辉将当时的感受，在场的许多小朋友都听的津津有味，说到动情之处时，在场的所有人都留下了眼泪；当然，也不会单单讲故事，周洲姐姐还叫在场的小朋友与孔令辉切磋切磋球技―――看了这个节目后，我不仅认识了更多名人，还通过听名人小时侯的事知道，无论哪个名人，在他辉煌的背后，滴满了辛勤的汗水，使我懂得：成功=1分天才+99分的努力，使我懂得如何取得成功――
但《童年》并不是最受欢迎的节目之一，因为它不怎么有趣。没有给人比赛的刺激，也没有给人游戏的趣味，所以它并不是很受欢迎，我希望《童年》能添加一些刺激，趣味，更上一个台阶。
“天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴――”
一听说台风，也许每个人都会厌恶的摇摇头，说：“台风真讨厌！”可是，我却十分喜欢台风，因为我有喜欢台风的五大“歪理”，不信的话，听我慢慢道来：
歪理一：刮台风时，学校放半天假，我可以在家尽情地玩电脑游戏，看电视，真惬意啊！
歪理二：这次的台风名字叫做“珍珠”，这个名字真不错，听起来满好听的！
歪理三：刮台风时，说不定会由于风力太大，把学校给吹翻了，嘿嘿，这样我们就可以不用上学了，太棒了。
歪理四：在刮台风时，爸爸妈妈总会十分关心电视报告的风力情况，这样，我就可以趁机对爸爸妈妈说：“让我看一会，OK？”如果电视报告风力转小了，爸爸妈妈肯定会非常高兴，于是就爽快地对我说：＂当然OK！”我就可以看电视了！
歪理五：刮台风时，或许有一家窗户没关好，把他家的钞票吹到我家来了，想不到，台风还能使人赚钱呢！
怎么样，听了我的'歪理，你是不是也开始喜欢台风了呢？
午后，云朵们开大会，太阳公公乘机去睡个午觉，天空随之暗了下来，树枝上的小鸟们也都飞走了。风姑娘不知从哪里钻了出来，毫无顾忌地唱起了女高音，大呼小叫的，听起来觉得怪恐怖的。漫天遍地，灰蒙蒙一片，地上的树叶、纸片，在风姑娘的长袖挥舞下，像没头的苍蝇一样横冲直撞，人们仿佛一下子被刮到另外一个世界去了。
花园里，披着宽松绿衣的小松树，一会儿被压弯了腰，一会儿又挺起来，似乎在与风姑娘打着太极拳。窗前的那棵老梧桐树，像喝醉了酒似的前摇后晃，东倒西歪。天空中，一个被遗弃的塑料袋，借机做了也许是这辈子仅有的一次空中旅行。马路上，灰尘一阵阵地往行人的脸上袭去，眼睛、嘴巴和鼻子，都成了攻击目标，人们只能弓着腰，艰难地向前行进，并不时被迫停下脚步。
慢慢地，风姑娘唱完了，云朵们散会了，太阳公公起床了，小鸟们又回到树枝上，人们恢复了正常的节奏。
记得去年刮了一场台风。
中午本来明媚，万里晴空，突然风婆婆唱着她的女高音闪亮登场了，她震耳欲聋的歌声把公公的王位夺去了，白云姑娘也赶忙逃走了，天要下了。
刚才还一副懒懒的样子，霎那间，高楼上的广告牌也落下，我连忙用s型走位躲过危险，当时完全是逆行，风用巴掌一样的大手来打我脸，左一巴掌，右一巴掌；地下的泥沙、枝、叶子向我的进行扫荡。
当时，风吹的我看不到避难所，我也成为一只落汤鸡。过了一会儿，一棵百年大树拔地而起，电线杆也被吹倒了。我似乎被吹进一个没有阳光的洞穴，霎那间风吹的更带劲了。旁边的树叶跳着街舞，大摇大摆。过了好些，终于风*浪静，整个小区一片狼藉，一处好的地方都没有。这时，树、花和草也搞了个人仰马翻。
风小了，云淡了，人们走出门一看，地上到处一片狼藉，有碎片和树枝，还有被连根拔起的电灯柱，大家又都出来活动了，到处都充满了生机。
暑假的一个下午，太阳高高地挂在天空中。这时，几片乌云从远方横冲直撞地过来了。太阳见势不妙，想：“三十六计，走为上策，我溜!”抓起几片白云盖住自己，逃跑了。立刻，天空变得灰蒙蒙的。乌云越聚越多，从东南方向吹来阵阵大风。经验丰富的自行车爷爷对自己的朋友汽车、卡车说：“嘿!老兄!依我看，台风马上就要来了，你们要当心呀!”果然不出自行车爷爷所料，顷刻，狂风大作。这风好似一个怪脾气的巫师，好像在对这个世界施邪恶的法术，又仿佛像一个面目狰狞的恶魔用它那可怕的声音说“你……们……的……末……日……快……到……了……!”那声音听起来怪恐怖的。小花小草们害怕的对大地妈妈说：“妈妈，我们好害怕!这风把我们吹的都站不稳了，怎么办呀!”大地妈妈安慰它们：“孩子们，别怕!你们要挺住啊!加油!”但是，大风实在是太厉害了，小花小草们终究还是“斗”不过强力的风，被连根拔起。正在大地妈妈哭泣之时，意想不到的事情发生了：旁边的一颗百年榕树竟也被风连根拔起!其它的树也与它的命运一样!
终于风停止了玩闹，房子倒得倒，树被折断了树干，城市一片狼藉……
在很久很久以前，有个富人买了一套别墅，别墅前有一个大花园。
花园里有很多小草、十棵小树，一大簇花，有时还有一些小鸟会停在花园里散步，有时灰尘会从这里路过。人们走过花园，都要禁不住赞叹：“多美的花啊！”花听了，很骄傲，从那时起，她不再把草和树放在眼里。
有一天，花又在炫耀自己了。小草，树儿们默默地忍受着，散步小鸟和路过的灰尘不耐烦了，冲着花大吼：“臭美，早晚有一天你会后悔的！”花儿听了这话还是爱理不理。
终于有一天，百年难遇的台风“凤凰”听到小鸟和灰尘的吟叫，来到了花园里。那天“凤凰”怒吼着，张牙舞爪地来到了它们身边。
草的个子矮，又很柔韧，无论风怎么吹都吹不断一根。
树把根深深地扎在泥土里，在风中坚强地挺立着。灰尘随风飘动，小鸟们早已回到自己的家中，一点也不影响。
花可就不行了，被吹得东倒西歪，花瓣儿一片一片地飘下来，在风中“飞舞”，还有的花已经被吹断了根。
过了几个小时，“凤凰”离去了，可花园里狼狈极了。有被吹倒的花，有被吹断的花，还有被吹碎的花瓣落在地上。
从此，花再也不能炫耀了。从这个故事中，我明白了人不能过度骄傲，否则就会自食苦果。
——大风作文300字 (菁华9篇)
“呼——”风伯伯用它那双无形的大手抚摸着万物，似乎在跟它们玩捉迷藏的游戏。小树在大风中被刮地东倒西歪。他们一个劲儿向风伯伯求饶：“风伯伯，风伯伯，求求你，别刮了！
”可风伯伯哪能听得进呢。风越刮越厉害，小树只能在风伯伯的肆虐下，狂乱地跳着舞。灰尘在大风中可开心了，他们在风中尽情的跳着“华尔兹”。一会儿和人们玩捉迷藏，一会儿躲进树叶里睡觉，一会儿和建筑物来个亲密接触，粘着它就是不肯离开。一只小瓢虫缓缓地爬了过来。它四处张望着，咦，我的`家呢，怎么不见了？这时，一股猛烈的寒风呼啸着把一只小盒子吹走了。“我的家！
我的家！
风伯伯，你快别吹了，把家还给我呀！
”可怜的小瓢虫一边叫一边追着盒子跑。一不小心，踩着了石头，它便顺着山坡，翻着跟头滚了下去。风刮的更厉害了！
见多识广的太阳公公领教过风伯伯的厉害，早就乖乖地躲进云层里喝茶听小曲……空气中的云气一时贪玩，动作慢了半拍，在风愤怒地鞭挞、凶猛地恐吓下，云气灰溜溜的逃走了。“呼——”风伯伯急匆匆地走了。
风，它分很多种，大风，小风，微风......
我最喜欢的就是大风。大风给人一种豪爽，奔放，有力的感觉。
我爱这种大风。春天的大风，可以把大自然的一切都吹绿。夏天的大风，可以给人们带来凉爽。秋天的大风，可以吹来稻谷的香气。但我最爱的是冬天里夹杂着雪呼啸而来的大风。我喜欢在大风中逆风而行，雪打在脸上会很疼风吹起来走路也很吃力，当它在呼啸时你还会听到耳边有呼呼的声音，仿佛在说："曲曲折折的人生路，勇往直前才是获胜者"。这样的风不就像那重重困难吗？人生不可能是一路顺风的，就像每天的天气，有晴有阴，谁也不会说自己的的.将来是风雨无阻的，难免会经历风雨。但当你遇到困难时，只要不断前行，就像这风一样，咬咬牙，努力坚持住，你会感到这风不是那么大，困那没有你想象中的那样可怕。
我爱大风还有另一种原因。风会吹的很远。它会把我们的思念吹给远方的亲人，这时你不会觉得它很可爱吗？
在风中，在雨中，多少的困难重重......耳边响起了熟悉的歌声。
“大风车直悠直悠地转，这里的风景真好看-――”听到这个家喻户晓的歌，我想大家都知道我要介绍什么了，对！我今天就是要介绍大家熟悉的大风车。
大风车是个深受广大观众的喜爱的少儿节目，有许多栏目：《4+4》，《顽皮家园》《风车剧场》等，我最喜欢的还是周洲姐姐主持的《童年》。
《童年》是将名人小时侯的`事。一次，孔令辉来访，周洲姐姐讲述了孔令辉小时侯的故事，讲一个，就叫孔令辉将当时的感受，在场的许多小朋友都听的津津有味，说到动情之处时，在场的所有人都留下了眼泪；当然，也不会单单讲故事，周洲姐姐还叫在场的小朋友与孔令辉切磋切磋球技―――看了这个节目后，我不仅认识了更多名人，还通过听名人小时侯的事知道，无论哪个名人，在他辉煌的背后，滴满了辛勤的汗水，使我懂得：成功=1分天才+99分的努力，使我懂得如何取得成功――
但《童年》并不是最受欢迎的节目之一，因为它不怎么有趣。没有给人比赛的刺激，也没有给人游戏的趣味，所以它并不是很受欢迎，我希望《童年》能添加一些刺激，趣味，更上一个台阶。
“天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴――”
*时威力四射的.太阳公公突然生病了，风爷爷知道了，便给太阳织了一床乌云棉被，送给了他。风爷爷关心地问：“伙计，好点了吗？今天你先歇班吧，我来替你值班。”太阳公公说：“谢谢你，那你就辛苦一下吧。我先睡一会儿。”说着，便躺在风爷爷送的乌云棉被里睡着了。
顿时，狂风呼啸，大地被搞得鸡犬不宁。
风爷爷请来了灰尘。灰尘漫天飞舞，跟着风一起横冲直撞，弄得天昏地暗。
路边大树的枝杈都快要骨折了。树叶宝宝们还没来得及跟妈妈告别就被吹向远方。听“一二三四这是谁的声音？原来是风爷爷在看小树做操呢！你看，小树一会儿往这，一会儿往那，可整齐了。风爷爷在一旁偷着乐。
花坛里的花草们低头哈腰，花儿们合上花朵，和小草一起随风摇晃，花瓣齐刷刷地往下落，他们无可奈何地向风求饶。可风爷爷偏偏要拿他们寻开心，不但不停还吹得更凶了。
鸟儿尖叫着四处逃窜，十分惊慌，有的还冲进了人的房间里，久久不敢出来。
“刮大风了！快躲一躲吧！”
有一次，我正在上学路上，忽然刮起了一阵大风，它很狂躁，似乎要刮走一切。
途中，我看到大树被刮得像一个老婆婆一样弯下了腰，还有的枝干都被折断了。商店上挂的招牌被吹得东倒西歪，还有的都已经掉了下来。小花小草被刮得直不起腰了，还有的小花被连根拔起。地上的废弃塑料袋被刮到了天上，有红色的，有白色的，有绿色的，还有黑色的，等等，真像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞。街上的行人，有的把手收到了袖子里，还有的把脖子缩起来，把帽子戴上，艰难地向前走。有的人在骑自行车，因为是逆风而行，所以骑得歪歪扭扭的。有些力气不算大的，骑着骑着，还摔跤了。这时，我看见两个小孩骑得飞快。原来，他们是顺风而行，当然快了。
我一看时间，哇！要迟到了，赶忙也加快了速度向学校跑去。
“呼——呼——”风伯伯唱着歌出来耀武扬威了。
它走到一片花圃前，这里百花齐放、五彩缤纷。风伯伯忍不住打了一个喷嚏，“啊嚏！”一股强风向花圃涌来。娇嫩的花儿随风飘散“啊——风伯伯，您要把我吹哪去啊？”话音刚落，花儿就被吹得无影无踪了。
“啦啦啦……”粒灰沙懒洋洋地一边躺着一边唱着。但歌声一下子戛然而止。因为灰沙看见了恐怖的一幕：风伯伯正朝它走来，不跑就被吹走啦！但灰沙还没来得及跑就被风伯伯拥入了它那个怀抱。灰沙尽力挣扎，但灰沙终究是灰沙，比不过风那个宽厚有力的手掌。“救命啊！——”转眼它就不见了。
一个小姑娘正踏着欢快的步伐走在回家的路上。突然，一阵大风朝她刮来，她艰难地向前挪动看，粉色的围巾被吹起来，在空中翩翩起舞，就像仙女身上那又长又漂亮的仙带一样闪闪动人。“这个讨厌的风！”小姑娘一边嘟嚷着一边继续朝前走着。
“看来我还是不能够太接*他们呀！”风伯伯这样想着，悻悻地走了。
“呜--呜--”一大早，我就被这种声音惊醒了。我好奇地问妈妈：“这是什么声音呀？”妈妈说：“刮大风了。”
起床后，我和妈妈来到户外，呀！只见狂风大吼，大地被搞得鸡犬不宁。“妈妈，快拉着我的手，不然我会被风吹走的。”我大声叫喊着。妈妈听了，赶紧抓住了我的手。
你看，我家附*的桃林里，粉红色的花瓣像一只只美丽的蝴蝶在风中上下翻飞。我仿佛看到它们无可奈何地向风求饶，可风偏偏要拿他们寻开心，不但不停，还吹得更猛了。
路边刚刚吐出嫩芽的小树苗，一会儿往这边倒，一会儿往那边倒，像在狂风中坚强地做早操。
树林里，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“刮大风啦！大家快躲起来吧！”自己却在空中打转，被大风刮得分不清方向。
我们在外面站了一小会儿，就冷得发抖。妈妈怕我被冻感冒了，赶快催我回家。
不知什么时候，风渐渐小了，大地又恢复了往日的*静。
今天下午绵阳发布了大风蓝色预警。在我的印象中，并不能分清什么颜色的什么预警到底是怎么一回事，也并不清楚所谓的预警到底有多么的严重。 周末一般是不出门的，今天课本剧的初选促使我需要走出寝室一回。听从外面回来的室长说，风真的好大，于是我就去阳台上感受了一下，仅仅还只是在阳台上，就已经被吹出了凌乱的发型，彼时在想，唉，我该如何是好?将许久没扎起过的头发扎起，找到许久没戴的帽子。恩，妥妥的。说起这个帽子，之前一直觉得用帽子来遮阳并不是一个好的方法，并疑惑我之前买它回来的目的是什么，直到今天，我才完全记起高中时期这个帽子的真正用途——骑车上下学的路上压头发。
穿戴整齐应有的装备，出门了。“今天并不冷”，我这样是想的，可是却完全忘记了这下午呼啸而来的大风，短袖短裤在风中打颤，顿时觉得——真是够了!找个安全的地方避风吧!其实只要离开了刮风的地方，还是很暖和的，恩，我竟然用到了暖和这个词，真是不仅被风凌乱了发型，也被风凌乱了心情。
这样的大风吹起来感觉是很豪爽的，张开双臂，将大风抱个满怀，拥一怀的凉爽，不热不燥，尽管汹涌，却也值得道一句：“如此甚好!”
一阵大风吹来，突然把全世界的大人全都吹走了。哈哈！只剩下我们小孩子了。
我们学校顿时乐翻天。有的去了电脑室玩电脑，有的在黑板上乱涂乱画……
在家里，电脑、手机、床、电视非我莫属。我正在看爸爸*时不允许看的漫画书。突然有人敲门，我开门一看，原来是小伙伴叫我出门放风筝，我两眼放光，立马出去了。
之后，我把小伙伴们叫到了中学操场，一起跑步、玩沙子，我们玩着、玩着……不知不觉，到了晚饭时间。可是，大人不见了，我也只能随便吃点面包了……
一天，天上掉下了一张纸片，纸片让我去美国寻找家长。我千辛万苦来到了美国，这时又飞来一张纸片，上面写着：“恭喜你，你成功了！大人们马上会回到你身边的。”
一眨眼的功夫，我又回到了家里，发现妈妈在洗衣，爸爸在做饭。大街上人流如潮，一切又变回来了。太好啦！
同学们，世上少不了爸爸妈妈的唠叨，让我们珍惜每一天和爸爸妈妈在一起的幸福时光，让世界都充满欢声笑语。最后，让我们每个人都对爸爸妈妈说一声“我爱你”！
——作文300字 (菁华9篇)
美丽是一首动听的歌，是一轮皎洁的月，是一轮看着温暖的夕阳。我欣赏过无数美丽的风景，但唯有一处，让我至今记忆犹新。
早上我早早地跟着妈妈一起来到了植物之国——洹园。“哇，好漂亮的小桥！”我走上去一看，发现小桥两旁还有许多是石狮子，小桥下面还有一条清澈见底的小河。小河把整个公园全部包围了起来，妈妈说这是安阳之河。
早上，这条小河上面有一层薄薄的白雾，天色有些昏暗，从远处看见，似乎像是在仙境里梦游。可从*处看那种白雾似乎是透明的，伸手一摸，摸也摸不到，就似乎我们身处在美丽的仙境里。
中午，这条小河被阳光照耀的金光闪闪。小河旁的小草被太阳抚摸着，就如自己是位皇后，而太阳是它的仆人，小花却在一旁嘲笑自以为是的小草。
晚上小河的水，被风一吹便荡漾着细小的波浪，小动物们累了，小河上的荷叶就成了他们的家，也许现在小河在为自己的奉献而感到高兴。
这就是美丽的小河，有空你也来看看吧。
嗨！我是小主人的钢笔。在我的家（文具盒）中，住着许多文具兄弟。可主人最疼爱的就是我，因为主人能用我写出许多漂亮的字。
我是由三个部分组成的：下面是我的身体，我的头上还戴着一定帽子。这可是我最重要的部分，因为没有它，我就会被摔个粉身碎骨哦！
我出生在一家钢笔店中。我天天等着人把我领走，用我写出漂亮的字来。这一天终于来了。一个小男孩把我领了去，我心里忐忑不安，不知道我的命运如何。可过了一段时间，我和小主人就成了亲密无 间的朋友。小主人非常爱护我，用我写出美观的字来，我怎么会为我的命运担忧呢？主人对我格外爱护，我为了报答小主人，就加倍努力地工作，小主人的字写得更漂亮了。
我唯一的食物就是墨水。有了墨水，我就精力充沛；没了墨水，我就无精打采，没力气为小主人服务了。每当这时，小主人就会给我补充营养。我“咕嘟咕嘟”喝下墨水，顿感精力倍增，遍又能为主人 服务了。
我的帽子上还有三个小孔，主人把手指按在上面，便形成了最标准的握笔姿势，就能写出更漂亮的字。
小主人，你放心，我一定会加倍努力，是你的字更加美丽。
行走于匆忙的时光中，我忘记了放慢脚步伫足观看身边的风景。柔弱的心也会被发生在自己或他人身上的事件所感动，然而要把他们变为文字，突然感觉是多么困难。没有用心思索，所以就只剩些零星的记忆碎片罢了。如果说有那么一件比较完整的事件的话，那是五年前发生的事了。
记忆犹如那朵忽见的小花，当你向一个方向挺进，忘却了岁月的很多细节时，猛然在一处，你就会看见那朵袅娜的小花，重新种植在静谧之处，它枝叶繁盛永持娇颜。五年之前，亦是寒冬，寒假第一天，我准备独自一人乘火车到三姨家过寒假。头天晚上好友三毛说好第二天一早为我送行，于是乎我只管收拾行李。抑制不住兴奋的心情就连晚睡也变成了室友的卧谈会了。
一大早，电话就响了。铃声把我送睡梦中惊醒，接听电话，原来是三毛叫我起床。三毛是我大学时的同班同学又是同乡，我们是比较好的朋友。三毛是她的绰号，高中时就给起的了，听说因为她的鼻子长得很像《三毛流浪记》里三毛的鼻子，就得了这个绰号。对于一个女孩有这样一个绰号，大多会不高兴。爱美之心是女孩子们普遍的心理，可是三毛却不在乎，她总是大大咧咧。
我是一只小小鸟，想要飞却飞不高我是一只可爱的小黄莺，我身穿靓丽的黄外衣，谁都夸我的衣服漂亮，夸我的歌声好听。
你知道吗？我生活在一个美丽的森林里，我一天飞来飞去地捉害虫，还和我的伙伴们玩飞翔游戏，比谁唱的歌最好听。每天都过着无忧无虑的生活。森林里的空气非常新鲜，树木都有上万棵，这里就是我们幸福的游乐园，我多想一直在这里生活啊！
可是好景不长，我再给你们讲一讲我为什么飞不高，那是一天清晨，我和我的姐妹正在玩捉迷藏的游戏，忽然我看到人类拿着一个黑黑的、长长的东西，还有一个圆圆的口。我的姐姐大喊一声：不好，猎人来了，快跑！我还没反应过来，只听?纭钡囊簧??业氖直劬吐读艘桓鲅鄱???竞炝宋业耐庖拢?彝纯嗟醚劾崃鞲霾煌＃?幼叛矍耙缓诘舻搅瞬莸厣稀５蔽倚牙吹氖焙颍?欧⑾治冶灰桓錾屏嫉男∧泻⒋?亓思遥???蚁感牡匕??丝冢?刮宜?褪澄铮???奈业纳丝诔ず昧耍?墒俏胰丛僖卜刹桓吡恕
我想妈妈了，可是我却再也不能飞去森林找我的妈妈了，我只能天天忧伤地唱着：我是一只小小鸟，想要飞却飞不高。
有人喜欢热烈奔放的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我却喜欢万物复苏的春天。小草从地下探出脑袋，大地又穿上了一件绿油油的衣裳，花儿们都绽开了笑脸，有的洁白如玉，有的红艳欲滴，有的黄澄澄，有的紫茵茵，有的白花花……真是五彩缤纷。它们像装饰品一样点缀在大地妈妈身上。小燕子带着它剪刀似的尾巴从遥远的南方又飞回来了，站在枝头上叽叽喳喳地唱歌，仿佛在说：“春来啦！春来啦！”小朋友们背上小书包，穿上运动鞋，跟随着老师去踏青、放风筝，一路上留下了他们银铃般的笑声。天上飘着一个个姿态各异的风筝，在春风中摇摇摆摆、潇潇洒洒，仿佛是春姑娘看到这般高兴的小朋友，情不自禁地为他们跳起了优美的舞蹈。我爱你，春天！我爱你的希望，爱你的和*，爱你的美丽！
记一次班队活动“悠悠天宇旷，切切故乡情。”今天，我们班举行了一个名为“浓浓的乡情”的主题队会。
支持人正准备闪亮登场，却被邓贵阳抢了风头，朗诵起诗来，别看他紧皱眉头，眼里却颇有笑意。“……”一阵美妙的琴声打破了教师的寂静，原来是彭爱宁在弹古筝，那声音悠扬而深远，令人听了如痴如醉。终于到我了，我打开我的书法作品，几个漂亮有劲的大字映入大家的眼帘，同学们都不约而同地读起来。“吾爱巫山！”这四个字表达了我对家乡的喜爱。同学们最期待的节目来了，那就是管乐演奏，刘衡霄和鲁卓越拿着乐器走上了讲台，刘衡霄的中音萨克，声音低沉；而鲁卓越的高音萨克，声音高昂。两种不同风格的乐器合在一起吹，声音时高时低，动听极了！
最后，我们又采用了“击鼓传花”的玩法，就是一个人敲着鼓，全班同学轮流传花，鼓停了，话在谁手上就归谁表演，这种玩法十分有趣。一时间，整个教室都沉浸在欢乐之中。
“叮铃铃……”下课了，我依依不舍的走出了教室，今天这次主题队会别开生面，它深深地印在我的脑海里；这些美好的回忆，我一辈子也不会忘记！
在宝蓝石一样的天空中，漂浮着雪一样的云。它们在天空中无忧无虑地飘荡着，或浓或淡，还不时地变换着形状。白云有时候像一只小白兔，在向前奔跑着，好像有人在追它似的；有时像一个小姑娘，在跳着好看的舞蹈，仿佛在表演节目；有时像一个含苞欲放的花骨朵，迎着微风左右摇摆，就像一个羞答答的小姑娘。
在每天的不同时间，云的景象也是千姿百态的。
清晨，太阳升起来了，但乌云像一张厚被子似的遮住了它，所以它只好给乌云镶上一条闪亮的金边，好像在告诉我们，它在那儿。有时云层不厚，阳光透过云层间的缝隙直射下来，像千把闪着金光的长剑，云也因为借了太阳的光变成玫瑰色，艳丽极了。
傍晚，太阳落山了，但它的余晖染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界溶化。这时，老人们看见了，便会笑眯眯地说：“明天又是个大晴天。”小孩子们看见了，会欢叫起来：“火烧云喽！”
在晴朗的夜晚，小星星们眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢。
啊！多美呀！我真希望自己也变成一朵云，在无边无际的天空中，自由自在地漫游。
“作文，难；写作文，更难。看看就烦。”这是大多数人发出的感叹。我可不。我觉得作文很简单，不信？那你看看我的写作经历吧！
一开始，我也觉得作文难，妈妈就帮我报了补*班。第一天，我极不情愿地来到作文班。老师叫我们随便写，可我像挤牙膏一样才挤出几个字来就写不下去了。我看看周围，他们也和我一样，在绞尽脑汁地想。老师见这番情形，便说：“你们都别写了，出去玩会儿吧。”我巴不得。
老师带我们来到一片大树林，把我们一个不剩地“赶”进去。刚走进去不久，我就看见了许多花。红的、黄的、紫的、粉的．．．．．．万紫千红、香气扑鼻。我抬起头，只见太阳被树叶分割成了好几块。忽然，一片树叶在空中旋转，像是一只翩翩起舞的蝴蝶悄悄地歇落在地面上。那种是美的象征，意味着春天即将来临。看着这样的风景，心渐渐*静了。一声“同学们*室了”的声音打破了林中的寂静。回到教室，我再次拿起笔，在纸上“刷刷”地写着，感觉比刚才简单了很多。在不知不觉中，我写好了。我抬头看了看其他人，他们似乎也比刚才轻松了很多。后来，我越来越喜欢写作文了。
原来，老师是要我们在玩中观察，真是用心良苦啊！
其实，写作并不难！
雨停了，我正在屋里写作文，可是怎么也想不起作文怎么写，于是，我到外面转转，不一会，就走到了一座大门旁，大门上写着四个镏金大字，“作文世界‘‘我推开大门一看，看见一个人正在给小朋友讲故事呢，小朋友们个个听的入神，不一会，小朋友们个个讲了自己拿手的故事，于是，我便上前问那个人，你们这里怎么都会讲故事呢，那个人自豪的说；“不但会讲故事，而且作文写的也好。‘‘“为什么呢？‘‘我问到，那个人说；“我们这里的人从小就会写。‘‘我随走随思考着，不一会就来到了一个饭店，这个饭店的名字很奇怪，叫“作文饭店‘‘，我要了作文鸡腿。作文套餐。作文饮料等许多美味可口的饭菜，我的肚子早已呱呱叫了，我抓起鸡腿狼吞虎咽的把所有的饭菜都吃光了。我刚要走，服务员把我叫住了，说；“小朋友请付钱。‘‘我大叫起来，我一个小孩子家哪有什么钱呀，服务员笑着说；“你误会了，我们这里不是要钱，而是让你写作文。‘‘我想；我的作文水*又不高，肯定写不出好作文来。‘‘于是我就写了一篇。服务员看了以后，说；“好，合格，可以走了。‘‘于是我跑回家，完成了老师布置的那篇作文。
呵呵，心痒了吧，那就快来作文世界吧！
——乡镇大风应急预案 (菁华3篇)
1 总则
1.1 编制目的
加强自然灾害监测预警，建立健全自然灾害应急响应机制，提高自然灾害防范与处置能力，最大限度地减轻或者避免自然灾害造成的人员和财产损失，为全镇经济社会发展提供可靠保障。
1.2 编制依据
依据国家《突发事件应对法》《防洪法》《人工影响天气管理条例》《防汛条例》《抗旱条例》等法律法规及《泉州市突发公共事件总体应急预案》《南安市自然灾害应急预案》等，结合我镇实际制定本预案。
1.3 适用范围
本预案适用于我镇范围内台风、暴雨、强对流天气（雷电、冰雹、雷雨大风）、低温（霜冻、雪）、干旱、高温、大雾等自然因素引发水旱灾害、地质灾害、森林火灾、道路结冰等其他灾害的处置，适用有关应急预案的规定，自然灾害事件的防范和应对。
1.4 工作原则
坚持“以人为本、预防为主”原则。把保障人民群众生命财产安全作为应急处置工作的首要任务，全面加强应对自然灾害的'体系建设，最大限度减少灾害损失。
坚持“科学支撑、高效处置”原则。实行工程性和非工程性措施相结合，提高自然灾害监测预警能力和防御能力。充分利用现代科技手段，提高应急处置能力。
坚持“资源共享、协调有序”原则。依照法律法规和相关职责，做好自然灾害的防范应对工作。加强各村、各部门的信息沟通，做到资源共享，并建立协调配合机制，使自然灾害应对工作更加规范有序、运转协调。
2 组织机构与职责
2.1 应急指挥机构组成
成立省新镇自然灾害应急指挥部,统一领导、组织协调自然灾害及其次生、衍生灾害的应急处置工作。
指挥长：xx
副指挥长：xx
成员：xx等部门相关负责人。
指挥部下设办公室在综合执法队，承担领导小组日常工作，主任由王水彪担任。
2.2 指挥部职责
在镇党委、*的领导下，负责组织、指挥和协调全镇自然灾害的应急处置工作。主要职责：
（1）启动和终止自然灾害应急预案，为镇*提供防灾减灾决策依据和建议；
（2）负责自然灾害应急体系与设施建设，组织灾害性天气气候监测、预报、预警，并及时提供自然服务信息；
（3）负责调集自然灾害应急处置所需的人力、物力、财力、技术装备等资源，协调解决自然灾害应急处置工作中有关问题；
（4）指导和督促各村、各相关部门开展相应工作；
（5）决定其它有关重要事项。
2.3 指挥部办公室职责
指挥部下设办公室，为自然灾害应急处置的综合协调机构。
主要职责：
（1）承担指挥部的日常工作，负责组织、协调、监督、指导自然灾害防御的日常工作。
（2）组织编制全镇自然灾害应急预案，适时对预案进行修订和完善。
（3）负责传达指挥部工作指令，及时掌握自然灾害及应急工作动态，做到上情下达、下情上传。
（4）组织、协调各村、各部门共同做好自然灾害应急处置工作。
（5）负责自然灾害信息收集、分析、评估、鉴定、审核和上报工作。
（6）完成指挥部要求的其他保障事项。
2.4 指挥部成员部门职责
按照分工，各成员部门负责职责范围内的自然灾害防御和应急处置工作，并确定应急工作联络员，及时向镇指挥部上报应急处置工作动态和灾情信息。
（1）党政综合办公室：参与镇*自然防灾减灾决策，发布自然灾害预案预报信息，开展自然防灾减灾服务。
（2）乡村振兴服务中心：负责农业防御自然灾害和灾后农业救灾恢复生产技术指导；负责农业灾情调查核实工作；承担镇指挥部办公室日常工作。负责对全镇水利设施进行有效的监管，尽可能将损害降到最低程度；组织抢修被自然灾害损坏的水利设施；负责指挥部日常工作。配合协调各村、企业防御和抗击自然灾害工作；负责灾区安全生产工作的监督、指导，做好涉及安全生产事故的调查处理工作。
（3）社会事务办公室：统一审核发布自然灾害灾情和救助工作；组织、协调全镇自然灾害的救助、救济和救灾工作，管理、分配救灾款物并监督检查其使用情况；组织指导和开展救灾捐赠工作；指导受灾地区做好灾民的基本生活保障工作。
（4）社会治安综合治理中心：协助做好自然灾害的抢险救援工作，协助转移危险地区的群众，参加重要设施和重大险情的抢险工作；协助*部门维护抢险救灾秩序和灾区社会治安。
（5）派出所：维护社会治安秩序，依法打击盗窃、哄抢防御自然灾害物资和破坏防灾救灾工程设施的违法犯罪行为，协助有关部门妥善处置因自然灾害引发的群体性治安事件；负责保障道路交通安全与秩序；防御自然灾害紧急期间，协助组织群众撤离和转移；协助提供部分道路实景信息。
（8）财政经济办公室：负责防御自然灾害和救灾资金的筹集，及时下拨并监督使用。
（9）林业站：负责制定和实施林木及林业设施自然灾害应急预案，及时了解和掌握林业受灾情况，组织相关人员及部门对受灾森林及林业设施进行评估和恢复提供技术指导和服务。
（10）国土所和规划建设办公室：负责指导受灾地区做好灾后房屋和基础设施的修复等工作；负责提供自然灾害时的地质实况，地质灾害监测等相关资料信息；组织应急调查和应急监测工作，并对自然灾害造成的地质灾害发展趋势进行预测，提出应急防治与救灾措施建议；组织专业技术人员实施必要的应急防治工作，减缓和排除险情、灾情进一步发展；组织抢修被毁的道路交通设施；组织做好道路除雪除冰防滑工作；负责向被困在公路上的车辆及人员提供必要的应急救援；负责协助各村及有关部门实施普通公路应急救援工作。
（11）电信局：负责指导、协调和督促各基础电信运营企业做好防御自然灾害通信保障和相关信息传递工作；及时指挥、协调相关电信运营企业调配应急机动通信设施，保障应急指挥通信的畅通。
（12）供电所：负责保障应急重点部门用电的供应；及时组织电力受损线路的抢修，保障电网的安全正常运行，保障电力供应。
（13）卫生院：负责灾区疾病预防控制、卫生监督和医疗救护工作；及时提供自然灾区疫情和防治意见，组织医疗人员赶赴灾区开展防病治病工作；预防、控制疫病的发生和流行。
（14）中小学校：负责全镇中小学、幼儿园防御自然灾害工作的监督管理，指导学校开展防灾减灾知识教育，提高师生防灾减灾意识和自救能力。
（15）有线站：组织自救互救有关知识的宣传教育工作，根据指挥部办公室提供的自然灾害情况，及时向公众发布自然、灾情信息，做好防御自然工作的宣传报道。
（16）综合执法队：补充协调其它事项及调查报告。
3 监测预警
3.1 监测预报
3.1.1 监测预报系统建设
各村各有关部门要建立和完善自然灾害预报服务体系，按照职责分工，加强对灾害性天气事件的分析，做好灾害性、关键性、转折性重大天气预报和趋势预测。
3.1.2 灾害普查
建立以村为基础的自然灾害调查收集网络，组织自然灾害普查、风险评估和风险区划工作，编制自然灾害防御规划。
3.1.3 信息共享
根据村、部门向指挥部提供有关水情、灾情、险情等监测信息。建立和完善自然灾情应急指挥部成员部门自然及其衍生、次生灾害监测预报预警联动机制，实现有关灾情、险情等信息实时共享。
3.2 预警级别、发布途径
3.2.1 预警级别
根据对各类自然灾害的发展态势上报应急部门，应急部门综合预报评估分析确定预警级别。预警级别分为Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）、Ⅳ级（一般），分别用红、橙、黄、蓝4种颜色标示，Ⅰ级为最高级别，具体分级标准见附则。
3.2.2 发布制度
自然灾害预警信息发布遵循“归口管理、统一发布、快播传递”的原则，根据镇指挥部上报的相关信息由自然部门负责制作并按照预警级别分级发布，其他任何组织、个人不得制作和向社会发布自然灾害预警信息。
3.2.3 发布内容
自然灾害预警信息内容包括自然灾害的类别、预警级别、起始时间、可能影响范围、警示事项、应采取的措施和发布机关等。
3.2.4 发布途径
通过电视、广播、报刊、手机短信、互联网、电子显示屏、触摸显示查询系统、大喇叭等有关媒体以及一切可能的传播手段及时向社会公众发布自然灾害预警信息。
3.3 应急准备
自然灾害预警信息发布后，各村、各部门要密切关注天气变化及灾害发展趋势，有关责任人员应立即到岗、组织力量深入分析、评估可能造成的影响和危害，尤其是对本村、本部门风险隐患的影响情况，有针对性地提出预防和控制措施，落实抢险队伍和物资，做好启动应急响应的各项准备工作。
3.4 预警知识宣传教育
各村和相关部门要做好预警信息的宣传教育工作，普及防灾减灾知识，增强社会公众的防灾减灾意识，提高自救、互救能力。
4 应急响应
4.1 应急响应级别及启动
按照自然灾害种类、程度和范围，应急响应级别分为Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）、Ⅳ级（一般）4个等级，分别对应4个自然灾害预警级别。
自然灾害预警发布后，或者自然灾害已经在本镇某区域造成特别重大影响时，镇指挥部办公室将迅速组织有关人员分析研判，对自然灾害影响及其发展趋势进行综合评估，并提出启动相应应急级别响应的建议，报市*同意后作出决定，根据处置需要，可作出提升或降低响应级别的决定。启动、变更、终止Ⅰ级、Ⅱ级应急响应，由指挥长或其授权人宣布启动、变更、终止应急响应命令。启动、变更、终止Ⅲ级、Ⅳ级应急响应，由副指挥长或其授权人宣布启动、变更、终止应急响应命令。
按照不同自然灾害种类及其响应级别，受影响的村以及有关部门进入应急响应状态。
当同时发生2种以上自然灾害且分别发布不同预警级别时，按照最高预警级别启动应急响应。当同时发生2种以上自然灾害且均没有达到预警标准，但可能或已经造成损失和影响时，根据不同程度的损失和影响在综合评估基础上启动相应级别应急响应。
4.2 信息报告
各村、各部门要及时收集和提供自然灾害防御以及损失情况，在第一时间向镇指挥部办公室报告。特别重大、重大及较大突发事件信息，镇*及时将灾害信息上报市*和有关部门。
4.3 分级响应
自然灾害应急工作遵循“*主导、部门联动、社会参与、分级响应”的原则，根据自然灾害的种类、级别和危害程度，启动相应的应急响应程序。
4.3.1 一般自然灾害应急响应
发生一般自然灾害，镇指挥部迅速启动本预案，组织、指挥、协调全镇自然灾害的应急处置工作。
（1）镇指挥部指挥长或副指挥长主持召开会议，动员部署防范和应对自然灾害工作。确定防御目标和重点，根据需要向灾害发生地派出工作组指导工作，组织指挥重大险情的抢险救灾工作。
（2）镇指挥部办公室要及时掌握灾害天气发展趋势、灾害影响动态、抢险救灾情况等；做好灾情汇总、核查和信息上报。
（3）灾害发生时镇党委、*主要领导主持会议，根据上级指挥部要求，动员部署自然灾害防范和应对工作。及时发布自然灾害及次生、衍生灾害的预报、预警，根据预案转移危险地区群众，加强电网、通信、地质灾害隐患点等巡查，组织人力、物力抢险救灾，营救被灾害天气围困群众。及时将自然灾害情况报市指挥部办公室。
4.3.2 特别重大、重大、较大自然灾害应急响应
发生特别重大、重大、较大自然灾害，镇指挥部迅速启动本预案，组织、指挥、协调全镇自然灾害的应急处置工作，并向市*及其有关部门提出支援请求。
4.4 分部门响应
灾害发生后，各村、指挥部各相关部门按镇应急指挥部的指令，启动相应预案，按照本部门有关预案和职责分工，指导、协助受影响村、部门做好各项防灾抢险应急处置工作。
协助镇*和有关部门做好抢险救援工作。
4.5 现场处置
自然灾害现场应急处置由镇*统一组织，各有关部门依据职责参与应急处置工作。包括组织营救、伤员救治、疏通撤离和妥善安置受到灾害威胁的人员，及时上报灾情和人员伤亡情况，分配救援任务，协调各级各类救援队伍的行动，查明并及时组织力量消除衍生灾害，组织公共设施抢修和救援物质的接收与分配等。
4.6 社会力量动员与参与
各村、各部门根据自然灾害事件的性质、危害程度和范围，广泛调动社会力量积极参与自然灾害突发事件处置，紧急情况下可依法征用、调用车辆、物资、人员等。
自然灾害发生后，各村、各部门要组织各方面力量抢救人员，开展自救和互救，鼓励社会团体、企事业部门以及志愿者等参与应急救援工作，形成群策群防群控队伍体系；必要时，向邻*的乡镇人民*寻求援助。
鼓励和引导自然人、法人、部门和社会组织按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》等有关法律法规规定进行捐赠和志愿援助服务等活动。审计*门对捐赠资金与物资使用情况进行审计和监督。
4.7 信息公布和报道
自然灾害的信息公布应当及时、准确、客观、全面，灾情公布由有关部门按照规定办理。
信息公布形式主要包括权威发布、提供新闻稿、组织报道、接受记者采访，举行新闻发布会等。
信息公布内容主要包括自然灾害种类及其衍生、次生灾害的监测和预警，灾中或灾后的灾害评估，因灾人员伤亡，经济损失情况，灾害救援情况等。
新闻媒体向社会公众报道的灾害性天气预警信息，必须是来源于统一发布的信息。
4.8 应急终止或解除
自然灾害得到有效处置后，经评估，短期内灾害影响不再扩大或已减轻，根据自然部门发布的灾害预警降低或解除信息，启动应急响应的机构或部门宣布降低应急响应级别或终止响应。
5 恢复与重建
5.1 制订规划和组织实施
各村、各部门要在镇人民*的统一指挥下，制订恢复重建计划上报镇*，尽快组织修复被损毁的民居、学校、医院等公益设施，交通、水利、电力、通信、供排水、广播电视等基础设施，使受灾地区早日恢复正常的生产生活秩序。积极鼓励和引导社会各方面力量参与灾后恢复重建工作。
5.2 调查评估
灾害结束后，镇指挥部组织有关部门对自然灾害造成的损失及自然灾害的起因、性质、影响等问题进行调查、评估，对自然灾害应急处置工作进行总结，分析自然灾害应对处置工作经验教训，提出改进措施。灾情核定由社会事务办公室会同有关部门开展。调查评估结果与应急处置工作情况报送市人民*。特别重大灾害的调查评估结果与应急工作情况亦应上报。
5.3 征用补偿
自然灾害应急处置工作结束后，应及时归还因救灾需要临时征用的房屋、运输工具、通信设备等；造成损坏或无法归还的，应按照有关规定采取适当方式给予补偿或作其他处理。
5.4 灾害保险
鼓励公民积极参加自然灾害事故保险。保险机构应当根据灾情，主动办理受灾人员和财产保险理赔事项。保险监管机构依法做好灾区有关保险理赔和给付的监管。
6 应急保障
6.1 通信与交通保障
通信部门应以公用通信网为主体，建立跨部门、跨地区自然灾害应急通信保障系统。灾区通信管理部门应及时采取措施恢复遭破坏的通信线路和设施，确保灾区通信畅通。
国土所和规划建设办公室要完善抢险救灾、灾区群众安全转移所需交通工具的调配方案，确保抢险救灾物资运输畅通。
派出所、社会治理办公室负责保障交通安全畅通，维护灾区治安。
6.2 物资与装备保障
社会事务办公室一是要做好抢险救灾所需的救援装备、医药和防护用品等重要工业品生产和调运协调工作；二是要加强生活类救灾物资储备，完善应急采购、调运机制，确保灾区群众有饭吃、有水喝、有衣穿、有住处。
农业、林业部门做好救灾备荒种子储备、调运工作，会同有关部门做好农业、林业救灾物资、生产资料的储备、调剂和调运工作。
镇人民*及其防灾减灾部门应按照规范储备重大自然灾害抢险物资，并做好生产流程和生产能力储备有关工作。
6.3 技术储备与队伍保障
应急部门组织有关业务、科研部门开展自然灾害预警、预测和应急处置技术研究，做好自然灾害应急技术储备。
镇人民*加强自然灾害防御应急队伍建设。要组织村干部和有经验的人员组建自然灾害应急队伍，主要任务是接收和传达预警信息、收集并向有关方面报告灾害性天气实况和灾情，做好自然灾害防御的科普知识宣传工作，参与本村自然灾害防御方案的制订、应急处置和调查评估等工作。
* 资金保障
镇人民*根据自然灾害应急工作的需要安排专项资金，为自然灾害应急处置提供经费保障。
7 预案管理
7.1 奖励与责任追究
对在自然灾害应急工作中贡献突出的部门和个人，依照国家和福建省、泉州市、南安市有关规定给予表彰和奖励。对因参与重大自然灾害应急工作致病、致残、死亡的人员，按照有关规定，给予相应的补偿和抚恤。
对在自然灾害应急工作中违反法律、法规、规章的有关责任部门和责任人，依照《中华人民共和国突发事件应对法》有关规定处理。
7.2 预案修订与完善
预案实施后，随着应急救援有关法律法规的制定、修改和完善，部门职责或应急工作发生变化，或者应急过程中发现存在问题和出现新情况，镇指挥部适时组织有关部门和专家进行评估，及时修订完善本预案。
各村、各部门要根据本预案，制订本村、本部门的自然灾害应急预案。
7.3 预案解释部门
本预案由镇指挥部负责制定与解释。
7.4 发布实施日期
本预案自印发之日起实施。
8 附则
8.1 自然灾害预警标准
8.1.1 Ⅰ级预警
暴雨：过去48小时7个以上（含7个）乡镇持续出现日雨量50毫米以上降雨，且上述乡镇中大部分乡镇有日雨量超过100毫米的降雨，预计未来24小时上述乡镇仍将出现50毫米以上的降雨。
干旱：14个以上（含14个）乡镇达到自然干旱重旱等级，且其中7个以上（含7个）乡镇出现自然干旱特旱等级，预计干旱天气或干旱范围进一步发展。
霜冻：预计未来24小时，7个以上（含7个）乡镇将出现最低气温下降至零下5℃的霜冻天气。
各种灾害性天气已对群众生产生活造成特别重大损失和影响，超出本乡镇处置能力，需要由市人民*组织处置的，以及上述灾害已经启动Ⅱ级响应但仍可能持续发展或影响其他乡镇的。
8.1.2 Ⅱ级预警
暴雨：过去24小时7个以上（含7个）乡镇持续出现日雨量50毫米以上降雨，且上述乡镇中大部分乡镇有日雨量超过100毫米的降雨，预计未来24小时上述乡镇仍将出现50毫米以上的降雨。
暴雪：过去24小时4个以上（含4个）乡镇出现10毫米以上降雪，预计未来24小时上述乡镇仍将出现5毫米以上降雪，或者预计未来24小时上述乡镇中大部分乡镇将出现15毫米以上降雪。
寒潮：预计未来48小时7个以上（含7个）乡镇日*均气温将下降12℃以上，且上述乡镇中大部分乡镇最低气温降至0℃。
干旱：11个以上（含11个）乡镇达到自然干旱重旱等级，且其中至少4个以上（含4个）乡镇出现自然干旱特旱等级，预计干旱天气或干旱范围进一步发展。
霜冻：预计未来24小时，全市7个以上（含7个）乡镇将出现最低气温下降至零下3℃的霜冻天气。
冰冻：过去48小时4个以上（含4个）乡镇已持续出现冰冻天气，预计未来24小时上述乡镇仍将出现冰冻天气。
各种灾害性天气已对群众生产生活造成特别重大损失和影响，以及上述灾害已经启动Ⅲ级响应但仍可能持续发展或影响其他乡镇的。
8.1.3 Ⅲ级预警
暴雨：过去24小时7个以上（含7个）乡镇持续出现日雨量25毫米以上降雨，且上述乡镇中部分乡镇有日雨量超过50毫米的降雨，预计未来24小时上述乡镇仍将出现50毫米以上的降雨。
寒潮：预计未来48小时4个以上（含4个）乡镇日*均气温将下降10℃以上，且上述乡镇最低气温降至0℃。
干旱：7个以上（含7个）乡镇达到自然干旱重旱等级，且其中至少4个以上（含4个）乡镇出现自然干旱特旱等级，预计干旱天气或干旱范围进一步发展。
大风：预计未来24小时4个以上（含4个）乡镇可能受大风影响，*均风力可达8级以上，或者阵风9级以上，或者已经受8级以上大风影响，未来可能持续。
低温：过去72小时4个以上（含4个）乡镇*均气温低于规定临界值（4℃），且最低气温在0℃以下的低温天气，预计未来24小时上述乡镇持续低温。
高温：过去48小时4个以上（含4个）乡镇持续出现最高气温达37℃及以上，预计未来48小时上述乡镇仍将持续出现37℃以上（含37℃）高温天气。
霜冻：预计未来24小时，7个以上（含7个）乡镇将出现最低气温降至0℃的霜冻天气。
冰冻：预计未来24小时4个以上（含4个）乡镇将出现冰冻天气，或者24小时内已出现并可能持续。
大雾：预计未来24小时4个以上（含4个）乡镇将出现浓雾，并可能导致交通运输受到较大影响；或者已经出现并导致交通运输受到较大影响，机场、主要公路已经关闭，且未来可能持续。
各种灾害性天气已对群众生产生活造成较大损失和影响，以及上述灾害已经启动Ⅳ级响应但仍可能持续发展或影响其他乡镇的。
8.1.4 Ⅳ级预警
暴雨：预计未来24小时7个以上（含7个）乡镇将出现50毫米以上降雨，或者已经出现并可能持续。
寒潮：预计未来48小时4个以上（含4个）乡镇日*均气温将下降8℃以上（或24小时*均气温下降6℃以上），且上述乡镇最低气温降至5℃。
干旱：7个以上（含7个）乡镇达到自然干旱重旱及以上等级，预计干旱天气或干旱范围进一步发展。
雷电：预计未来12小时4个以上（含4个）乡镇可能发生较强的雷电活动或发生雷暴大风、暴雨、冰雹等自然灾害，或雷电已造**员伤亡，未来仍将持续或加强。
大风：预计未来24小时4个以上（含4个）乡镇可能受大风影响，*均风力可达6级以上，或者阵风7级以上；或者已经受6级以上大风影响，未来可能持续。
低温：过去72小时4个以上（含4个）乡镇出现*均气温低于规定临界值（6℃），且最低气温在0℃以下的低温，预计未来24小时低温持续。
高温：预计未来48小时4个以上（含4个）乡镇持续出现最高气温达35℃及以上；或者已经出现并可能持续。
大雾：预计未来24小时4个以上（含4个）乡镇将出现大雾，并可能导致交通运输受到影响；或者已经出现并导致交通运输受到影响，车辆限速，机场、主要公路准备关闭且未来可能持续。
各种灾害性天气已对群众生产生活造成一定损失和影响。
8.2 各类自然灾害预警分级表（略）
8.3 多种灾害预警
当同时发生2种以上自然灾害且分别达到不同预警级别时，按照各自预警级别分别预警。当同时发生2种以上自然灾害，且均未达到预警标准，但可能或已经造成一定影响时，视情况进行预警。
8.4 名词术语
暴雨：降雨强度和量均相当大的雨，会引发洪涝、滑坡、泥石流等灾害。其标准为24小时内累积降水量达50毫米以上（含50毫米），或者12小时内累积降水量达30毫米以上（含30毫米）。其中24小时内累计降水量大于等于100毫米小于250毫米的为大暴雨，24小时内累计降水量大于等于250毫米的为特大暴雨。
寒潮：极地或寒带的冷空气大规模向中低纬度地区的侵袭活动，其带来的大风、降温等天气现象，会对农牧业、交通、人体健康、能源供应等造成危害。
干旱：指长期无雨或少雨导致土壤和空气干燥的现象，会对农牧业、林业、水利以及人畜饮水等造成危害。
大风：*均风力大于6级、阵风风力大于7级的风，会对农业、交通、水上作业、建筑设施、施工作业造成危害。
低温：气温较常年异常偏低的天气现象，会对农牧业、能源供应、人体健康等造成危害。
高温：日最高气温在35℃以上的天气现象，会对农牧业、电力、人体健康等造成危害。
雷电：发展旺盛的积雨云中伴有闪电和雷鸣的放电现象，会对人身安全、建筑、电力和通信设施等造成危害。
冰雹：坚硬的球状、锥状或形状不规则的固态降水，会对农业、人身安全、室外设施等造成危害。
霜冻：土壤表面或植物表面温度降到0℃或以下导致植物损伤乃至死亡的自然灾害。
冰冻：雨、雪、雾在物体上冻结成冰的天气现象，会对农牧业、林业、交通和电力、通信设施等造成危害。
大雾：贴*地面的大气中悬浮的微小水滴或冰晶使能见度显著降低的天气现象，会对交通、电力、人体健康等造成危害。其中水*能见度小于500米大于等于50米的为浓雾；水*能见度小于50米的为强浓雾。
为切实做好xx镇xx危岩体不稳定斜坡及半边山危岩体不稳定斜坡地质灾害点防控，最大限度减轻事故灾害，避免群众人身安全及财产遭受损失，现结合我镇实际情况，特制定以下应急抢险预案。
一、灾害点情况
（一）xx危岩体不稳定斜坡
xx危岩体不稳定斜坡位于黎阳镇龙山寺后山，山顶有几处凸起危岩，影响龙山寺人员及财产安全。若遇长时间强降雨可能出现山体滑坡，遇长时间强降雨及时通知龙山寺内人员撤离。
（二）半边山危岩体不稳定斜坡
半边山危岩体不稳定斜坡位于黎阳镇小龙山南侧，该处半边山几乎垂直，表面有很多凸起岩块，极易坠落，危岩附*有黄山市**学校及民房。若遇长时间强降雨可能出现山体滑坡。遇长时间强降雨及时通知附*人员撤离。
二、应急工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、应急的反应和行动
（一）应急人员
检测人：xx
安置点：xx
联系人：xxx
转移人员：释成中
（二）应急队伍：xxx
（三）应急物质储备
镇防汛抗灾物资主要有：雨衣12套，钢盔12个，折叠式充电录音喊话筒4个，铁锹10把，麻袋100条，沙子若干。以上防汛物资存放于镇器械室，由林天有同志统一调配。
（四）应急反应：
1、镇防汛抗灾领导小组召开会议，紧急通报辖区灾情和救灾工作情况，分析预测可能出现的更大灾害，部署辖区救灾工作。立即将辖区灾情和救灾工作情况报告区人民*和区防汛抗旱指挥部，请求区*给予支持。
2、组织全镇工作人员根据汛期紧急程度，采用电话、手机短信、喊话筒等方式将汛情信息及时通知居民；特急情况或电源、通讯中断时，分头入户通知易发灾害点居民，尤其是夜间可能发生相关灾害时，要保证信息传递的可靠性，做到不漏一户，不漏一人。
3、应急人员根据各自工作职责和任务，接到灾害天气预报，要随时待命，不得外出，接到集合命令时，应在15分钟内赶到指定地点，按照指挥组织救援。
4、发布灾情。镇指挥部办公室汇总灾情，报区防汛抗旱指挥部。
四、灾后救济工作
1、及时召开生产生活自救工作会议，迅速组织恢复生产、生活等工作。
2、认真组织查灾核灾工作，重点核查因灾造成房屋倒塌特别是全倒户等特重灾民的损失。
3、根据核灾后的灾情，制定灾民救济方案，分步实施。
五、防汛抢险工作的基本要求及工作纪律
1、防汛抗灾领导小组办公室在防汛期间实行二十四小时值班制度。严格工作纪律，认真做好值班记录，及时上报下达。指挥部各成员在防汛期间，若有事外出需离开本地时，必须经单位主要负责人批准，并安排好自己责任范围内的防汛工作。
2、各负责人，对防汛抗灾工作负总责，必须保证电话24小时畅通，安排好本辖区值班职守，督促做好值班记录、值班交接等工作，发现险情要在30分钟内上报，不得延误抢险工作。
3、凡是在汛期值班和防汛抢险救灾工作中，玩忽职守、不负责任，汇报延误或人员不及时到位的，要严肃追究相关人员的责任；造成严重后果者，依法追究主要责任人的责任。
1、目的
为有效、有序地开展防台风暴雨工作，最大限度地减少灾害造成的损失，制定本预案。
2、组织机构
公司设立防台风暴雨领导小组，公司经理副经理为正副组长，小组成员由公司各部门主管组成。
3、应急响应
3、1防台风暴雨小组应密切注意气象预报，当气象部门发布黄色及以上台风预警信号或黄色及以上暴雨预警信号时，公司防台风暴雨预案即启动。
3、2预案启动后，防台风暴雨领导小组组长或副组长应到现场指挥，因故无法到现场应指定专人进行现场协调指挥。公司员工如无特殊情况不予外出，随时待命参加抢险救灾。
3、3预案启动后各相关部门应进行的主要工作：
A、物业部：
张贴台风暴雨预警告示，通知区内各厂家住户配合做好安全防范工作。
B、工程部：
（1）检查各排水管，排水口、排水沟是否处于正常使用状态，如有堵塞不畅，立即安排疏通，确保排水管道通畅。
（2）检查厂房各楼层窗户及玻璃及公共标牌、广告牌等是否牢固，对不牢固的予以加固。
（3）切断危险的室外电源，事后需经检查线路、用电设备无损坏确保安全情况下，方能恢复供电。
（4）一旦出现停电，应立即关闭主要的电器设备，以防电力重新恢复时强大的脉冲损坏电。
（5）如供配电室发生水浸时，必须立即切断主供电源，必要时向供电所求援。水浸后的设备设施须经干燥、检修，测量绝缘达到要求后方可投入使用。
（6）在暴风、暴雨期间货梯和客梯如无特殊情况一律停用，以免突然停电造成困人事件。
（7）暴雨期间，加强对供水系统的巡查，检查溢水口是否有污水进入，如发现有应立即停止所有生产生活供水泵（包括自供水井）。
（8）如台风伴随暴雨造成水浸，按照安排与其它部门一起对水浸进行疏导排泄工作；
C、保安部
（1）检查厂房、综合楼楼层天台、各户阳台是否摆放易坠危险物，将露于阳台的花盆及其他可能被风吹走的物品移入室内；对发现松动易被风吹坠落的护栏、遮雨棚、晾衣杆、门窗、围板、棚架、临时搭建物等；立即通知厂家店户或工程部进行处理加固。
（2）根据风情雨情酌情增加值班保安，在风暴来时加强室内巡逻，防止在灾害发生时伴随的犯罪行为的发生；做好交通疏导工作。
（3）在工业区发生水浸时，对水深处设立相关警示标志，引导涉水人员从浅水区行进。
3、2要求及注意事项
防台风工作应以人为本、安全第一、以防为主、全力抢险的方针。
防风预案启动，各部门主管按照分工进行防风工作安排。对发现的险情应立即向现场指挥调度人员报告，并严格听从现场指挥调度人员的指挥。
对空地临时建筑物检查出有不牢固存在危险而又无法加固的，所住人员应撤离安置。
如风暴造成工业区门前店铺和空地厂家水浸，工程部应立即切断其电源。
水浸发生时，在没有安全措施绝对保障人员安全的情况下，不得打开下水道井盖泄水。
公司根据气象预报情况增加值班人员，各部门值班人员应坚守岗位。
台风暴雨过后应对受灾现场进行清理并统计损失情况，做好记录，总结经验教训。如发生爆管、停电、人员受伤等事故，立即与相关职能部门联系。
——大风作文300字 (菁华6篇)
今天下午绵阳发布了大风蓝色预警。在我的印象中，并不能分清什么颜色的什么预警到底是怎么一回事，也并不清楚所谓的预警到底有多么的严重。 周末一般是不出门的，今天课本剧的初选促使我需要走出寝室一回。听从外面回来的室长说，风真的好大，于是我就去阳台上感受了一下，仅仅还只是在阳台上，就已经被吹出了凌乱的发型，彼时在想，唉，我该如何是好?将许久没扎起过的头发扎起，找到许久没戴的帽子。恩，妥妥的。说起这个帽子，之前一直觉得用帽子来遮阳并不是一个好的方法，并疑惑我之前买它回来的目的是什么，直到今天，我才完全记起高中时期这个帽子的真正用途——骑车上下学的路上压头发。
穿戴整齐应有的装备，出门了。“今天并不冷”，我这样是想的'，可是却完全忘记了这下午呼啸而来的大风，短袖短裤在风中打颤，顿时觉得——真是够了!找个安全的地方避风吧!其实只要离开了刮风的地方，还是很暖和的，恩，我竟然用到了暖和这个词，真是不仅被风凌乱了发型，也被风凌乱了心情。
这样的大风吹起来感觉是很豪爽的，张开双臂，将大风抱个满怀，拥一怀的凉爽，不热不燥，尽管汹涌，却也值得道一句：“如此甚好!”
天暗了下来，我想：这是白天还是黑夜呢？我不敢出门，你听，*日里悄无声息的南风变成了脾气爆燥的台风，它在那边使劲地摇着花园的树，使得一些小树苗都在喊救命，我想过一会儿那些小树苗都会连根被拨起。不知道谁家的门窗没关好，“哐哐当当”响个不停。雨来了，你看，哗哗地下着，面条粗的雨像一条条皮鞭狠狠地抽打着大地。忘了带雨具的行人捂着头，飞快地奔跑着。打着伞的行人也占不到多少好处，伞被风刮得朝反风向奔出去。穿着雨衣骑着车的.人，那雨衣被风鼓得像裙子一样往上飘。
风越刮越大，雨越下越猛，突然间电视信号中断，使爷爷奶奶的笑声也中断了。
就这样连下两天的雨，台风终于停了。看看大地上一片狼藉，台风给大家带来的灾害可真多啊！
小小的树荫已经不能遮挡砸下来的阳光，她瞅准了每一个叶与叶的缝隙，毅然决然地穿越，哪怕自己支离破碎。
这样的季节不宜生存。可一丝风的错落，依然能唤起几片叶的欢笑。但我还是害怕，怕哪天狂风大作，而我却会忘记做那些草木本能的动作。我的门窗半掩，室内根本不需要阳光，透过我的眼睛看不到世界。
真不明白，这个夏天怎么会有这样的天气，难道这是惯例？
在高温四十摄氏度的空气里，狂风大作，它浮躁的内心显露无疑，随及而起的沙石，击打的人家内心生疼。
以前在高温天气可以吃冰来降温，而今天，冰已毫无作用，风把一切都搞的一团糟，还迷了我的眼睛。
树木，在烈日下依旧青翠，只是在风的压抑中难以抬头。绿叶，蔫了，而枝却挺立，不知它们内心有过怎样的悲痛。
唉，高温这天，大风。
炎热的夏天，太阳火辣辣的。森林里，小动物门穿着T恤衫，短裤，手拿着一叶小叶子，当扇子呢！忽然，风姐姐吹了一口气，一阵凉爽的大风向茂密的森林那里吹了过去。
太阳公公一边吃着冰棍一边享受着这凉爽的风，它好像笑眯眯地在说，“这阵风好凉爽呀！”森林里小动物们放下冰棍，放下帽子，有的挺起腰，让大风吹着它那圆滚滚的肚皮。有的呢？它们你一句，我一句是的谈论着，小白兔说：“这整个夏天好不容易才刮来一阵风，好爽呀！”,是啊，这时候，我们来做风车玩吧！”熊猫老师说。“好啊！”小动物们快乐地欢呼着。百兽之王——狮子对于这风不太开心，说：“这讨厌的风，把我刚才梳好的头发给弄乱了，气死我了！”看看小花，正在欢乐地和小草跳舞呢！看!小花的动作多么优美呀！她的脸上保持着微笑，她可是森林里的明星呢！天上的小鸟正在为冬天作着准备呢！
看！就这一阵大风，都会有不一样的想法，那面对不同的事务，大家的想法是不同的。
天气是个爱变脸的小家伙，时而阳光灿烂，时而乌云密布，此时大风来袭。
抬头看天，稀疏的云朵在天空中迅速聚集起来，带着几分压抑的灰黑，仿佛为天空蒙上了一块厚厚的眼罩。一阵阵呼啸声*卷而来，好像800只一起号叫着的狼。窗外，摇摇欲坠的树就像多米诺骨牌，一个接着一个弯了下去。广告牌被不停地敲打，发出“呼啦呼啦”的声音。风好像对自己的把戏非常满意，一边奔跑一边“呜呜呜”的，得意地吹着口哨，吓得路边的垃圾桶“咯吱咯吱”的怪叫，让人毛骨悚然。
我吓得尖叫连连，急忙想关上窗户，狂风眼疾手快冲了进来，沙子和尘土的气味瞬间弥漫了整间屋子。我刚要张嘴去喊爸爸帮忙，嘴里就被灌进了满口的沙子，又咸又腥又涩的沙子在我嘴里上蹦下跳，扎得我不停咳嗽，胸中好像压着一口气，难受极了。
这风就像《西游记》里的黄风怪，和《哈利?波特》里的摄魂怪，恐怖极了。
天空就像孩子的脸，说出来就变了。那只是一片晴朗的天空，阳光灿烂。很快天就阴了，风呼啸着。我不得不换上旱冰鞋，躲在虹桥绿地的长廊下挡风。哎，风好大，从我耳边呼啸而过，有点像恐怖片冻住时的音乐。我瑟瑟发抖，只见一排排柳树随风左右倾斜，仿佛在忙着给身边的人送礼物；盛开的月季花突然变得苍白，不停地颤抖，看起来很“无助”，让人有爱的感觉；最壮观的是一望无际的绿色草坪，在强风的声音中均匀地来回摆动，像在做大型团体操。我想他们喜欢。哎，那边桥下好多金鱼因为大风把湖水“揉皱”了，也烦躁的从东往西跑。我拿出随身带的面包，一点一点地撒在水里。不出所料，一大群鱼高兴地聚集在一起。我骄傲地看着金鱼抢食。一股更大的风“呼拉”向我扑来，我没站稳，却失去了立足之地。
我摇摇头，“来吧！加油！加油！”下雨了，”妈妈大声催促道。我顶着风雨一路小跑着跑。终于，停车场到了，我弯下腰，大口喘着气。三月的小雨不停地下着。”旁边一个大叔大声唱着，我和妈妈面面相觑，会意地笑了。
——大班《大风》教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、在音乐游戏中培养对乐曲结构的敏感性。
2、能随歌曲的指令移动身**置。促进身体反应的灵敏度。
3、学*设计芭蕉扇的花纹。
活动准备：
自制芭蕉扇一把，一次性筷子，图画纸，蜡笔。
幼儿了解故事《火焰山》
芭蕉扇花纹图列
盆栽芭蕉扇数盆布置于四周
歌曲录音带、录音机
活动过程：
一、出示芭蕉扇道具，引导幼儿念歌词。
“小朋友，还记得《火焰山》的故事吗?铁扇公主有一把神奇的扇子叫什么?”“刘老师从铁扇公主那里把它借来了，看!漂亮吗?”教师站在幼儿中间，出示扇子。芭蕉扇非常厉害，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主不愿意，她就叽叽咕咕的念了口诀，一挥扇就把孙悟空扇走了十万八千里。你们知道铁扇公主念什么口诀了吗?今天刘老师把这个秘密悄悄的告诉大家。”老师带节奏念歌词。“我们一起来学念铁扇公主的口诀吧”在旋律的伴奏下念二次。拍手念。
二、学唱歌曲
“有一位叔叔把这铁扇公主的这段口诀写成了一首好听的歌，名字就叫《芭蕉扇》。我们来听”。教师清唱歌曲。“好听吗?这首歌叫什么名字?”“大家一起来轻声唱好吗?”在旋律伴奏下，一起轻声学唱，“现在我们拍着手来唱”第二遍唱做拍手动作唱。第三遍，“小朋友唱得真好，现在用响亮的声音自由做动作”。
三、玩音乐游戏
“请小朋友想象，芭蕉扇除了能熄火、能生风、能降雨之外，还可能有什么超凡的能力?”“今天，刘老师要试一试铁扇公主的芭蕉扇，把小朋友都扇走。听我唱到什么地方，小朋友就跟着风跑到那里，跑的时候要注意安全，不能拥挤，跑去后千万别动，仔细听又要扇到什么地方。好吗?”“我听见男孩子答应的声音最响亮，男孩子站起来玩。。”女孩子玩。全班一起吹到天空中飞行，芭蕉树后面，大门边，窗户边，钢琴旁，椅子背后，椅子上坐好等。
四、取卡纸做芭蕉扇。
“小朋友，喜欢芭蕉扇吗?想要吗。送给谁呢/这可为难我了，谁来为我想办法?”请幼儿发言。出示图样，“这里有几把不同花纹的芭蕉扇，小朋友可以自己画其他的花纹，还可以画人、画动物、画花草等等，看谁设计的芭蕉扇最漂亮!”教师讲解制作方法：“画好了，然后用筷子从较小的一端夹，夹在扇子的中央。”“下面请大家开始制作”教师指导。
五、结束活动
“好了，小朋友请举起你们漂亮的芭蕉扇，互相看看，哇!小朋友真能干!都很漂亮!大家一起来扇一扇，扇到那里去玩?”“大家一起唱起来”教师与幼儿唱歌用扇子做动作。随着歌曲离开活动室。
活动自评：
新《纲要》明确指出：“各领域的内容相互渗透”，即不同教育领域之间并非各自分立，而是相互交流、相互会通的。本次活动涉及领域为：艺术、健康。让幼儿在活动中说说、唱唱、玩玩、做做，使幼儿在玩中学，充分体现了愉快教学法的应用。同时还让幼儿主动参与活动，在与教师、同伴、环境、材料的互动中进行学*，通过这种动静交替的学*方法，培养幼儿对艺术的表现力、想象力和创造力。新《纲要》对幼儿艺术领域方面明确要求：“在支持、激励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。”所以，本次活动还一改过去单一的教唱歌曲的教学方式，而是把幼儿的情感体现及表现技能和能力以游戏、美工等多种形式充分的表现出来。从而达到《纲要》中要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目的。
活动目标
1．看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化。
2．有兴趣阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对故事情节的理解。
3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
活动难点
看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化
难点剖析
有兴趣阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对故事情节的理解
活动准备
幼 儿 用 书
活动流程
一、聊聊“大风“的故事
1．出示汉字“大风”，这是什么字宝宝？
喜欢大风吗？
2．今天，我们一起听一个有关风的故事。出示“大风”两个字宝宝
二、集体阅读（大书的第1—8幅）
1．第一幅
就要起风了，城市里的人们匆匆往家赶。很多人开始忙碌
2．第二、三幅
看看人们是如何为大风来临前做准备的。工人叔叔在干什么？孩子们为什么早放学？（工人叔叔把油罐放下来，学校的房子歪了，孩子们提早放学以防意外）
3．第四—八幅
看看人们是如何担心的。*会想什么？老师在担心什么？你怎么知道小朋友担心着花草？为面粉厂得老板出出主意。（*为整个城市担心，老师担心幼儿园的门窗，小朋友头上有云的记号，可以看出她的想法）。是啊大风就要来了，大家都在担心，不知道会发生什么事。我们一起到书里去看看吧。
三、幼儿自主阅读小图书第九---十五幅
1．大风来了结果怎么样？
2．风做了哪些事？哪几幅图讲了这些事？（风把油罐吹上去了，风把面粉里的脏东西拣出来，风把房子吹正了，还把窗户擦得干干净净······）
3．你觉得这是一场怎样的大风？
四、讨论有关风的话题
1．你最喜欢怎样的风？
2．你不喜欢怎样的风？
3．怎么让带来麻烦的风变成有好处的风呢？（鼓励幼儿从各渠道寻找答案？）
活动反思：
本次活动通过让幼儿读图初步了解故事，我们班举手发言的幼儿还是挺多的，说明幼儿听的很仔细，对画面比较感兴趣，而且能大胆的猜测画面的内容，能根据自己的想法说出自己对画面的理解，但是我觉得有些辅助性的提问还不够，对幼儿的回应还需要多学*，有的孩子不能用完整的话描述画面内容，说明还需要加强孩子语言表达能力的培养，在*时的教学中多让孩子大胆的说出自己的想法，通过大风的故事让幼儿知道风并不可怕，也能带给我们快乐。
进入大班的孩子，要求能有序、连贯地阅读理解多幅画面表达的含义，因此大风这个故事讲述了一场令人忧心忡忡的大风来临前，人们对于它做出的千万种糟糕的设想，整个城市陷入不眠之夜。一夜过去，却发现大风为人们做了很多的好事，令人又惊又喜。故事段落清晰，简单易懂，每个情节变化之处，有一定*行内容的画面，也有一定的矛盾和冲突点。
活动目标：
1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。
2、培养幼儿主动学*的兴趣。
活动准备：
1、幼儿人手一根铅丝、一张腊光纸、一把剪刀
2、每组两个已经做好的风车，一盒水彩笔。
3、风车制作方法示意图。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
教师出示大风车：老师手上拿的是什么？（风车）它可以怎么玩呢？这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？
二、幼儿操作，寻找制作风车的方法。
1、教师：每组都有两个已经做好的风车，请小朋友自己动手试着把它们拆开来，看一看、想一想，你们能不能发现好玩的风车是怎么做出来的。
2、幼儿动手操作。
3、谁愿意来说一说你发现风车是怎么做成的？
4、教师小结并出示制作方法的示意图。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
请小朋友们自己试着自己动手做一下漂亮的风车，做好后，还可以用水彩笔把你们制作的风车装饰的更加漂亮。
教师指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，使每个孩子都体验到成功的喜悦。
四、总结评价，结束活动。
请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。
活动目标：
1.阅读多幅画面的绘本，能连贯地表达自己对故事情节的理解。
2.大胆猜测故事情节的发展，并尝试运用语言、神态、动作等表现人物状态。
看看、说说并理解大风来临前后人们内心情感的变化。
活动准备
1.简单了解不同工作的工作职责。
2.绘本《大风》、大绘本、电子书。
活动过程
一、大风快来了
1.师幼共同阅读绘本《大风》第2—3页。
教师：这是什么天气？你从哪里看出来的？你喜欢大风吗？为什么？
幼儿：刮风的天气。
幼儿：从图上可以看出，因为人们都跑回家了。我们不喜欢大风，因为有点恐怖。
教师：大风快要来了，你会担心什么？人们会做哪些防护工作呢？
幼儿：大风快来了，我得赶紧回家。我怕风吹过来把树刮倒，还有屋子也可能会倒塌。人们应该会把窗户关的紧紧的，然后钉上木板。
2.师幼共同阅读绘本第4—5页，引导幼儿感受建筑工人和学校
老师对台风可能造成的危害的担心。
教师：大风快要来了，工地上的叔叔们和学校老师们分别做了
什么？为什么要这样做？
幼儿：工地上的叔叔把一个个大铁罐从高塔上放下来。
3.幼儿自主阅读绘本第6—10页。
教师：还有谁会担心什么呢？
幼儿：面粉厂的老板担心麦粒会被风吹走；*一晚上都在叹气，担心城市会被破坏；幼儿园的老师担心幼儿园的窗户没有关好；幼儿园的小朋友担心花瓣会被吹落。
二、大风来了
1.教师出示绘本第6—7页，引导幼儿感知理解面粉厂老板的担忧。
教师：大风来了，街道上变成了什么样子？
幼儿：大风可能会把所有的东西都吹倒了……
教师：面粉厂老板回到了自己的家。他为什么要站在窗口张望，他可能在担心什么事？
幼儿：他在窗口看看风大不大，会不会把他晒的麦粒儿吹走呢？
教师：你们有没有什么建议给面粉厂老板？
幼儿：可以在风还没有变很大的时候把麦粒收起来，装在袋子里放在屋子里。
2.继续出示绘本第8—10页，鼓励幼儿猜测绘本之后的内容中有关*、幼儿园老师和幼儿园小朋友的故事情节。
教师：大风来了，大家都不知道会发生什么事。*、幼儿园
老师、幼儿园小朋友也都回到了自己的家中，他们在家里干什么？在担心什么？
幼儿：*在担心城里的所有东西会被破坏；幼儿园的老师担心幼儿园的窗户没有关好；幼儿园的小朋友担心花瓣会被吹落。
教师：你们觉得大风过后的城市会是什么样子的？
幼儿：应该是树叶、花瓣很多都飘在地上，还有一些小树会被刮倒。
三、大风来过了
1.幼儿自主阅读绘本第11—17页，观察大风过后的城市。
教师：大风过后，城市变成什么样子了？大风做了哪几件事？哪几幅图讲了这些事？
幼儿：大风过后，大风把大铁罐吹到了高塔顶上；大风把学校倾斜的大楼吹正了；大风没有把面粉厂晒在外面的麦粒儿吹散，反而把里面的脏东西吹出来了；大风没有把幼儿园的玻璃打碎，反而把玻璃擦得干干净净的。花儿开得更漂亮了，花瓣上还有晶莹的水珠呢！
2.幼儿自主讨论对大风的态度。
教师：你觉得这是一场什么样的大风？为什么？
幼儿：我觉得这个大风很好，因为它没有做不好的事情，反而是做了好事。因为大风把大铁罐吹到了高塔顶上；大风把学校倾斜的大楼吹正了；大风没有把面粉厂晒在外面的麦粒儿吹散，反而把里面的脏东西吹出来了；大风没有把幼儿园的玻璃打碎，反而把玻璃擦得干干净净的。花儿开得更漂亮了，花瓣上还有晶莹的水珠呢！
3.幼儿联想大风过后城市的其他变化。
教师：大风过后除了绘本中描写的变化，还有其他的变化吗?
幼儿：大风过后，地上可能会有很多垃圾，还有自行车可能翻到了，还有一些广告牌有可能会倒塌……
活动目标：
1、 能随儿歌指令移动身**置，促进身体反应的灵敏度。
2、 在音乐游戏中增进对乐曲结构的敏感性。
3、 学*设计芭蕉扇。
活动准备
“儿歌”：《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活动场地：蜘蛛洞
活动过程：
1、 让幼儿回忆故事《火焰山》
——孙悟空为什么要过火焰山？
——他为什么要借芭蕉扇？
——孙悟空是怎样借芭蕉扇的呢？
2、 请幼儿一起来学念儿歌：
——展示芭蕉扇道具，带幼儿念儿歌《芭蕉扇 》。
——请幼儿想象：芭蕉扇除了能熄火、生风、降雨外，还可以有什么超凡能力。
3、 玩一玩“芭蕉扇大风吹”游戏：
——简化儿歌歌词为口诀：“扇一扇，扇一扇，铁扇公主芭蕉扇，可以把人扇到某某（教室的某处）
——幼儿听随口令，假装被芭蕉扇扇过后，被吹到桌子下，椅子边，大门边等。
——换一位幼儿当“铁扇公主”，其他幼儿配合指令移动位置。
4、 做一做自己的“芭蕉扇”
——引导
幼儿观察芭蕉扇的外形特点。
——取卡纸设计芭蕉扇花纹，剪下，粘在一次性筷子上，做成芭蕉扇。
——大风作文300字 (菁华5篇)
今天下午绵阳发布了大风蓝色预警。在我的印象中，并不能分清什么颜色的什么预警到底是怎么一回事，也并不清楚所谓的预警到底有多么的严重。 周末一般是不出门的，今天课本剧的初选促使我需要走出寝室一回。听从外面回来的室长说，风真的好大，于是我就去阳台上感受了一下，仅仅还只是在阳台上，就已经被吹出了凌乱的发型，彼时在想，唉，我该如何是好?将许久没扎起过的头发扎起，找到许久没戴的帽子。恩，妥妥的。说起这个帽子，之前一直觉得用帽子来遮阳并不是一个好的方法，并疑惑我之前买它回来的目的是什么，直到今天，我才完全记起高中时期这个帽子的真正用途——骑车上下学的路上压头发。
穿戴整齐应有的装备，出门了。“今天并不冷”，我这样是想的，可是却完全忘记了这下午呼啸而来的大风，短袖短裤在风中打颤，顿时觉得——真是够了!找个安全的地方避风吧!其实只要离开了刮风的地方，还是很暖和的，恩，我竟然用到了暖和这个词，真是不仅被风凌乱了发型，也被风凌乱了心情。
这样的`大风吹起来感觉是很豪爽的，张开双臂，将大风抱个满怀，拥一怀的凉爽，不热不燥，尽管汹涌，却也值得道一句：“如此甚好!”
今天，学校的午餐让人绝望，因为今天中午竟然吃洋葱！闻见那刺鼻的味道，使我赶紧退避三舍。本来我们想，自己不喜欢吃就别盛了，可是张老师这一*话更加让我们绝望了，她竟然说：“每个菜都得吃。”随之而来的是一群群同学的抱怨声。
好吧，我心想：吃就吃吧，也没什么大不了的。
可是，只见有些同学丧着脸想吃却吃不下去，有些同学捏着鼻子，嚼都没嚼就吞了下去，还有些同学鼓起胆子，大口吞了下去，只见他们张开嘴巴，拼命往嘴里灌水。看了大家的模样即便是再好吃的东西，我也吃不下去了。
我看见徐炜洋吃完了便问：“好吃吗？”徐炜洋笑嘻嘻地说：“好吃好吃很好吃！”我想：没关系，我的口味应该可以接受。于是，我壮起胆子夹了一小块，小心翼翼地吃了下去，这时，我感到一种说不出来的味道涌上了我的舌尖，这个味道又酸又甜，可酸中又有些带辣，辣中又有些带咸，我咂了咂嘴巴，咦？味道不错呀，为什么大家要做出如此悲壮的表情。
这时，我的同桌赵俊问了问我：“难道你喜欢这味？我以前吃洋葱，唉，别提多难吃了。”“还行，但你们不用做出如此悲壮的表情吧？”“还行？这是很难吃好吗？算了，和你不能沟通。”
有这么难吃吗？算了反正我已经吃完了。
天空就像孩子的脸，说出来就变了。那只是一片晴朗的天空，阳光灿烂。很快天就阴了，风呼啸着。我不得不换上旱冰鞋，躲在虹桥绿地的长廊下挡风。哎，风好大，从我耳边呼啸而过，有点像恐怖片冻住时的音乐。我瑟瑟发抖，只见一排排柳树随风左右倾斜，仿佛在忙着给身边的人送礼物；盛开的月季花突然变得苍白，不停地颤抖，看起来很“无助”，让人有爱的感觉；最壮观的是一望无际的绿色草坪，在强风的声音中均匀地来回摆动，像在做大型团体操。我想他们喜欢。哎，那边桥下好多金鱼因为大风把湖水“揉皱”了，也烦躁的从东往西跑。我拿出随身带的面包，一点一点地撒在水里。不出所料，一大群鱼高兴地聚集在一起。我骄傲地看着金鱼抢食。一股更大的风“呼拉”向我扑来，我没站稳，却失去了立足之地。
我摇摇头，“来吧！加油！加油！”下雨了，”妈妈大声催促道。我顶着风雨一路小跑着跑。终于，停车场到了，我弯下腰，大口喘着气。三月的小雨不停地下着。”旁边一个大叔大声唱着，我和妈妈面面相觑，会意地笑了。
在很久很久以前，有个富人买了一套别墅，别墅前有一个大花园。
花园里有很多小草、十棵小树，一大簇花，有时还有一些小鸟会停在花园里散步，有时灰尘会从这里路过。人们走过花园，都要禁不住赞叹：“多美的花啊！”花听了，很骄傲，从那时起，她不再把草和树放在眼里。
有一天，花又在炫耀自己了。小草，树儿们默默地忍受着，散步小鸟和路过的灰尘不耐烦了，冲着花大吼：“臭美，早晚有一天你会后悔的！”花儿听了这话还是爱理不理。
终于有一天，百年难遇的台风“凤凰”听到小鸟和灰尘的吟叫，来到了花园里。那天“凤凰”怒吼着，张牙舞爪地来到了它们身边。
草的个子矮，又很柔韧，无论风怎么吹都吹不断一根。
树把根深深地扎在泥土里，在风中坚强地挺立着。灰尘随风飘动，小鸟们早已回到自己的家中，一点也不影响。
花可就不行了，被吹得东倒西歪，花瓣儿一片一片地飘下来，在风中“飞舞”，还有的花已经被吹断了根。
过了几个小时，“凤凰”离去了，可花园里狼狈极了。有被吹倒的花，有被吹断的花，还有被吹碎的花瓣落在地上。
从此，花再也不能炫耀了。从这个故事中，我明白了人不能过度骄傲，否则就会自食苦果。
一阵大风吹来，突然把全世界的大人全都吹走了。哈哈！只剩下我们小孩子了。
我们学校顿时乐翻天。有的去了电脑室玩电脑，有的在黑板上乱涂乱画……
在家里，电脑、手机、床、电视非我莫属。我正在看爸爸*时不允许看的漫画书。突然有人敲门，我开门一看，原来是小伙伴叫我出门放风筝，我两眼放光，立马出去了。
之后，我把小伙伴们叫到了中学操场，一起跑步、玩沙子，我们玩着、玩着……不知不觉，到了晚饭时间。可是，大人不见了，我也只能随便吃点面包了……
一天，天上掉下了一张纸片，纸片让我去美国寻找家长。我千辛万苦来到了美国，这时又飞来一张纸片，上面写着：“恭喜你，你成功了！大人们马上会回到你身边的。”
一眨眼的功夫，我又回到了家里，发现妈妈在洗衣，爸爸在做饭。大街上人流如潮，一切又变回来了。太好啦！
同学们，世上少不了爸爸妈妈的唠叨，让我们珍惜每一天和爸爸妈妈在一起的幸福时光，让世界都充满欢声笑语。最后，让我们每个人都对爸爸妈妈说一声“我爱你”！
——刮大风作文300字合集十篇
传说很久以前，某个地方有一片森林非常茂密。可是，人们为了做自己所需的生活用品，不断砍伐树木，使森林里经常刮大风，生活在那里的小动物们每天都忧心忡忡。
有一天，小动物们正在空地上做自己的事。突然，森林里刮起了大风，大家都惊慌失措。小鸟的家在不久前被人们砍了，新家还没建好呢；小猴子把家建在了非常远的地方，可是，现在空中全是沙子和纸片，眼睛睁不开，因为刮大风，走路都非常吃力，更别说去很远的地方了；小鸭子生活在水里，现在小河被刮得“哗啦啦”响，看来小鸭子也回不去啦。
那一阵风吹着小花小草被吹得东摇西摆，它们也很害怕。
这时，松树爷爷焦急地大喊：“大家快到我的树洞里啊！”于是，小动物们吃力地跑进了树洞，但是花草不会移动，只好任大风吹。
一段时间后，风终于停啦，小动物们都觉得还是在以前那片茂密森林生活好啊！
从前，有一片非常茂密的森林。然而，人们为了制作自己的生活必需品而砍伐树木，这使得森林经常刮风，生活在那里的小动物每天都很担心。
一天，小动物们在空地上做他们自己的事情。突然，森林里刮起了大风，大家都慌了。小鸟的家不久前被人砍了，新家还没建；小猴子把家建在很远的地方，但是现在空气里满是沙子和纸屑，眼睛睁不开。因为风大，走路很困难，更别说走远了；小鸭住在水里，现在河水在吹“哗啦哗啦”，小鸭好像回不去了。
小花小草被吹得摇摆不定，他们也害怕。
这时，松树爷爷焦急地喊道：“大家都向我的树洞走来！”于是，小动物们吃力地钻进树洞，花草却动弹不得，只好任凭风吹。
风终于停了，小动物们觉得还是先住在密林里比较好。
一个风和日丽的上午，暖暖的微风轻轻抚摸着我。
不一会儿，我看见树上的树叶摇摆不定，“沙沙”地发出嘶哑的声音。
这天气可真是喜怒无常啊！说变脸就变脸。20分钟后，天上，乌云密布，狂风大作，黑压压的一片。杨柳和小草痛苦地摇着脑袋，好像在说：“别吹了，我受不了啦！”
不一会儿，我又听见了外面“叮咚叮咚”清脆的响声，原来是下雨了。
在人们的宽恕下，风先生变本加厉了，把大树连根拔起，还把打着伞的人们吹得寸步难行；不久后，它觉得一人玩没意思，请来暴雨一起调皮捣蛋：一些绅士的帽子被它吹走了；雨点把蝴蝶打落了，蝴蝶在雨水里无力地**；旧房子的瓦制房顶被风掀起来了。
终于，大风和暴雨玩累了，他们离开了这个被它们弄得一片狼藉的城市。人们纷纷从屋里走了出来，看见这面目全非的城市，无奈极了。
不久后，天边挂起一道彩虹，五彩斑斓的迷人的彩虹，使人忘记了刚刚那场风雨。
一天我刚写完作业，要出来玩的时候，原来蓝蓝的天空，现在变得黑黑的，突然一阵大风刮来，我心想：我刚写完作业，风伯伯就来坏我的好事，风伯伯真讨厌！
我看见一个不知道是什么东西飞上了天，原来是邻居家的衣服被刮飞了，只见邻居家的一边追飞走的衣服一边说：“衣服你别跑。”衣服说：抓不到我，抓不到我。”
在地上说：“风伯伯求求你别刮了，我都快被吹走了！”“你算什么！不但我美丽的花瓣都被吹走了，而且我也差一点被吹走了。”小花一边哭一边说。小树说：“求求你别刮了，我都要被吹断了。”这时灰尘却说：“刮吧风伯伯！刮吧！我要去别的地方玩！”果然灰尘被吹到了别的地方。灰尘说：“谢谢风伯伯。”
可是风还是‘呼呼’的刮着。
“呼——呼——”风伯伯唱着歌出来耀武扬威了。
它走到一片花圃前，这里百花齐放、五彩缤纷。风伯伯忍不住打了一个喷嚏，“啊嚏！”一股强风向花圃涌来。娇嫩的花儿随风飘散“啊——风伯伯，您要把我吹哪去啊？”话音刚落，花儿就被吹得无影无踪了。
“啦啦啦……”粒灰沙懒洋洋地一边躺着一边唱着。但歌声一下子戛然而止。因为灰沙看见了恐怖的一幕：风伯伯正朝它走来，不跑就被吹走啦！但灰沙还没来得及跑就被风伯伯拥入了它那个怀抱。灰沙尽力挣扎，但灰沙终究是灰沙，比不过风那个宽厚有力的手掌。“救命啊！——”转眼它就不见了。
一个小姑娘正踏着欢快的步伐走在回家的路上。突然，一阵大风朝她刮来，她艰难地向前挪动看，粉色的围巾被吹起来，在空中翩翩起舞，就像仙女身上那又长又漂亮的仙带一样闪闪动人。“这个讨厌的风！”小姑娘一边嘟嚷着一边继续朝前走着。
“看来我还是不能够太接*他们呀！”风伯伯这样想着，悻悻地走了。
天空就像孩子的脸，说出来就变了。那只是一片晴朗的天空，阳光灿烂。很快天就阴了，风呼啸着。我不得不换上旱冰鞋，躲在虹桥绿地的长廊下挡风。哎，风好大，从我耳边呼啸而过，有点像恐怖片冻住时的音乐。我瑟瑟发抖，只见一排排柳树随风左右倾斜，仿佛在忙着给身边的人送礼物；盛开的月季花突然变得苍白，不停地颤抖，看起来很“无助”，让人有爱的感觉；最壮观的是一望无际的绿色草坪，在强风的声音中均匀地来回摆动，像在做大型团体操。我想他们喜欢。哎，那边桥下好多金鱼因为大风把湖水“揉皱”了，也烦躁的从东往西跑。我拿出随身带的面包，一点一点地撒在水里。不出所料，一大群鱼高兴地聚集在一起。我骄傲地看着金鱼抢食。一股更大的风“呼拉”向我扑来，我没站稳，却失去了立足之地。
我摇摇头，“来吧！加油！加油！”下雨了，”妈妈大声催促道。我顶着风雨一路小跑着跑。终于，停车场到了，我弯下腰，大口喘着气。三月的小雨不停地下着。”旁边一个大叔大声唱着，我和妈妈面面相觑，会意地笑了。
“呼，呼——”刮风了！
公园中央的花坛里，几朵婀娜多姿的花儿弯着腰，只是为了整理自己漂亮的衣裙。但是风没有给他们机会。当他们移动手指时，一阵风呼啸着卷进了花坛。“娇小姐”来不及让开，他们被炸得狼狈不堪。他们不得不不停地**：“哦，停止风，否则我们都会感冒的！阿啾，阿啾！”盖尔“淘气地”成功了，然后带着坏笑飞向草地。“喊。呼喊。啪……”！可怜的树没有活下来。它被强风吹得受了重伤！它还没来得及说什么就折断了胳膊！风骄傲地扫过草地，吹得草地着凉或发昏，或发昏或断裂。风吹过人行道，穿过高架桥，穿过小溪，穿过居民区。一只孤零零的鸟使劲扇动翅膀，却被风吹倒在矮墙上，直直地掉下来，一点声音也没有。灰沙跟着强风，带着强风一个个转身，灰沙跳着“芭蕾”。突然，风停了，灰尘落在地上。太阳透过乌云窥视，风停了，太阳出来了。没想到过了一会儿，可恨的风又吹来了，太阳一见，他赶紧跑回家呼救。
“呼，呼……”风刮得更大了。
在电视新闻上看着台风塔巴肆虐的镜头，我不禁心想：刮大风了，大自然中的动植物会怎样呢？我闭上眼睛，脑海中便浮现出了一个个画面
风爷爷的脾气可真古怪，前面还乐呵呵的，温柔地抚摸着大地，一转眼，他就生气了，天色立刻暗了下来，耳边传来他呼呼的怒吼声，刮大风啦！
花草树木面对一阵阵猛烈的大风措手不及，纷纷被吹弯了腰。这对他们来说将是一场劫难。
啊！野花妹妹边喊，边用自己绿色的手掌挡住柔嫩的面庞。花妹妹！小草哥哥急忙问，你没事吧？我啊话音未落，草哥哥就被一阵强风吹得睁不开眼待他睁眼望去，花妹妹已被连根拔起，被风卷走了。草哥哥绝望了，大喊：花妹妹，你在哪儿？快点回来！他忍不住哭了起来
小鸟原先正站在大树伯伯的树枝上啾啾地唱歌，突如其来的大风把他给吓了一大跳，摇晃着几次要被吹倒。大树伯伯立刻用枝干和树叶遮挡住他小小的身躯。小鸟感激地对他连连道谢。可树伯伯许多细小的枝条也被风折断了，叶子被吹得哗啦啦响，掉满了一地。
风爷爷呜呜地咆哮起来。太阳公公躲在云里，迟迟不敢露出头。大风卷起灰沙，眼前的世界变得灰蒙蒙的。小狗和小猫们都瑟瑟发抖，抱头躲避沙尘的袭击。
风爷爷成了疯爷爷。大家都大气也不敢出，焦急地等待着大风过去
星期六，一场大风把我从睡梦中惊醒。我往窗外望去，风声“呼、呼”作响，小区的大树都被风吹得东摇西摆地！这难道就是“风爷爷”在发脾气吗？这时，爸爸说：“我带你去体验一下风的力量吧！”
随后，我跟爸爸出了门。可是，我刚下楼，就差点被风吹倒，连我家楼下的装垃圾房子都被吹倒了！“呼、呼”作响的风太吓人啦……
爸爸带我去接上班的妈妈，在路上，我看到马路上旁边的大牌子和几棵树都被吹倒了。这时，我爸爸的车也被吹得东摇西摆。我担心的问：““风爷爷”的暴脾气也太厉害了吧！”爸爸说：“这是大自然的力量，只要爱护环境，多植树，才能和大自然和谐相处……”
小伙伴们！让我们手拉手保护环境，珍惜每滴水，让“风爷爷”不再发“脾气”！
暑假的一个下午，太阳高高地挂在天空中。这时，几片乌云从远方横冲直撞地过来了。太阳见势不妙，想：“三十六计，走为上策，我溜！”抓起几片白云盖住自己，逃跑了。立刻，天空变得灰蒙蒙的。乌云越聚越多，从东南方向吹来阵阵大风。经验丰富的自行车爷爷对自己的朋友汽车、卡车说：“嘿！老兄！依我看，台风马上就要来了，你们要当心呀！”果然不出自行车爷爷所料，顷刻，狂风大作。这风好似一个怪脾气的巫师，好像在对这个世界施邪恶的法术，又仿佛像一个面目狰狞的恶魔用它那可怕的声音说“你……们……的……末……日……快……到……了……”那声音听起来怪恐怖的。小花小草们害怕的对大地妈妈说：“妈妈，我们好害怕！这风把我们吹的都站不稳了，怎么办呀！”大地妈妈安慰它们：“孩子们，别怕！你们要挺住啊！加油！”但是，大风实在是太厉害了，小花小草们终究还是“斗”不过强力的风，被连根拔起。正在大地妈妈哭泣之时，意想不到的事情发生了：旁边的一颗百年榕树竟也被风连根拔起！其它的树也与它的命运一样！
终于风停止了玩闹，房子倒得倒，树被折断了树干，城市一片狼藉……
——刮大风作文400字汇总五篇
呼…呼…刮大风了！
*时柔和、慈祥的风婆婆今日一脸怒火，带着风沙来到人间，让大地久久不能*息下来。
地上的花朵和草儿被风婆婆“抽”地东倒西歪，小野花紧紧抓住泥土生怕被风吹走；旁边娇嫩的草儿更是害怕地低下了头，弯着腰在痛苦地挣扎着；连*时沉稳的大树伯伯也发出了痛苦的**；树叶也被风吹摇来摇去，有些本生长的就不好的叶子也早已被风婆婆吹出了千里之外。
池塘里，小青蛙收起了大嗓门，大口大口地喘着气，在劝风婆婆不要再刮了。翠鸟也被吓的拍着双翅，发出紧急呼叫，顿时也飞的无影无踪了。
太阳也有点害怕了，连忙躲进云里，长叹一口气，实在没有办法让风婆婆停止，只好回去休息了。动物们和大地也无法挣扎个个阴着脸弯下了腰。
晚上，风婆婆累得吃不消了终于收起了它的脾气，大地这才恢复了*静。这是，月亮出来了对着收敛的风婆婆说：“看，大地被你折磨地又累又痛，你老人家不能再发火了，对你的身子也不好呀！”风婆婆红起了脸儿，悄悄地离开了。
“呼，呼，呼”好像怪兽在怒吼，一阵狂风突然吹来，刚才还晴空万里，转瞬之间乌云密布，狂风呼啸，这风真大啊！似乎整个世界都被它吹动了，太阳公公也不知道躲到哪儿去了。
树木像疯了一样挥舞着枝干，就连高大强壮的白杨，在这狂风中也站不直身子。连树木都这样了，小花小草就更不用说了，它们娇嫩的身子几乎快要倒下，有些甚至都被连根拔起，旁边的大树弯下腰护着它们，好像在说：“不要怕，有我保护你们！”有了大树的保护，小花小草显得淡定多了。
空中尘土飞扬，正在飞翔的鸟儿们一下子都被吹到了远处。地上的小动物们吓得颤颤发抖，还叫个不停，好像在说：“主人！主人！快来救我！这狂风要把我吹走了！”刚才还在快乐玩耍的小朋友们也都丢下玩具，回家找妈妈去了。
“呼，呼”，风越刮越猛，许多人家都赶忙关上窗户，收好衣服，躲在家里。此时，空中什么都有：灰尘、沙子、泥土、小草、小花、被刮跑的衣服……我们住的楼房似乎也在狂风中挣扎，万物都抵挡不住这狂风！
随着狂风刮来，瓢泼大雨倾盆而下。就这样，风一直刮，雨一直下，过了好久，天终于放晴，一切都*静了下来。
今天，刮大风了。
一开始，我看到天空雾蒙蒙的，像是被一层大气笼罩着。所有的东西似乎都凝固住了。
忽然，我听到窗子“咯哒咯哒”地响。我打开窗子，一股狂风向我迎面袭来，我的头发都被吹歪了。我连忙关上窗户。
透过窗户，我看到风姑娘把梧桐树爷爷吹得东倒西歪，把它的“头发”都吹到了地上。垃圾袋开始了没有目的地的“旅行”;小鸟有的飞回巢穴，有的急忙躲到屋檐下，还有的鸟儿动作慢，只得发出凄凉的哀鸣。我又望望楼下，路上的行人都把脖子缩得紧紧地，恨不得把身子缩成一团。
我小心翼翼地把窗子打开一点，可刚一打开，风就像刀一般割着我的脸，一边还发出“呼呼”的响声，像是在一阵狂笑。才一会儿功夫，灰尘漫天飞舞，刚擦好的桌子又积了一层灰尘。
过了一会儿，风渐渐停了。“秃顶”的梧桐树老爷爷又直起了腰杆儿;垃圾袋娃娃们落到了地上;大地都被金黄的树叶给盖住了;小鸟儿从屋檐下探出脑袋，自由地飞了出去;大街上的人也渐渐多了起来，天空也变蓝了许多。一切又回到了*常的生活。
去年暑假的一天，我和妈妈走在回家的路上。突然艳阳高照的天空一下子暗了下来，乌云遮住了半边天，太阳公公也不见了踪影，一阵大风吹得尘土飞扬，树叶，纸屑满地飞舞，隆隆的雷声滚滚而来。知了不再叫了，赶紧躲进树叶里；青蛙也不再唱歌了，跳进池塘里。
风像调皮的娃娃戏弄着我们，又像一只凶猛的雄狮，怒吼着吹来。风越刮越大，好像一堵墙挡在我们回家的路上。看，风像一把锋利的镰刀，从路边的梧桐树梢上刮过，生长旺盛的翠绿色的树叶，唰唰地飘落下来，像一只只绿蝴蝶在飞舞。我抬头一看，“啪”，一片树叶落到了我的脸上。
不一会儿，风发脾气了。“呼——呼”的大风得黑沉沉的，窗户被风刮的抖动起来。马路上的纸片满天飞，塑料袋在空中像断了线的风筝似的，飘着飘着，一会儿就不见了。我和妈妈呛得喘不过气来，只能用手捂着嘴巴和鼻子。远处的大桥看不清了，大楼也渐渐变得模糊了。
终于到了我家楼下，刚要上楼，突然传来一阵“嘭嘭嘭”的响声。只见一排原本整齐的自行车纷纷倒地。它们似乎也埋怨风的猛烈，我和妈妈飞快地躲进楼道。
这是，闪电越来越耀眼，划破了黑沉沉的天空。雷声越来越响，划破了黑沉沉的天空。雷声越来越响，黑云越来越沉，天色越来越暗，一会儿就下起了大雨。
*时威力四射的太阳公公突然生病了，风爷爷知道了，便给太阳织了一床乌云棉被，送给了他。风爷爷关心地问：“伙计，好点了吗？今天你先歇班吧，我来替你值班。”太阳公公说：“谢谢你，那你就辛苦一下吧。我先睡一会儿。”说着，便躺在风爷爷送的乌云棉被里睡着了。
顿时，狂风呼啸，大地被搞得鸡犬不宁。
风爷爷请来了灰尘。灰尘漫天飞舞，跟着风一起横冲直撞，弄得天昏地暗。
路边大树的枝杈都快要骨折了。树叶宝宝们还没来得及跟妈妈告别就被吹向远方。听“一二三四这是谁的声音？原来是风爷爷在看小树做操呢！你看，小树一会儿往这，一会儿往那，可整齐了。风爷爷在一旁偷着乐。
花坛里的花草们低头哈腰，花儿们合上花朵，和小草一起随风摇晃，花瓣齐刷刷地往下落，他们无可奈何地向风求饶。可风爷爷偏偏要拿他们寻开心，不但不停还吹得更凶了。
鸟儿尖叫着四处逃窜，十分惊慌，有的还冲进了人的房间里，久久不敢出来。
“刮大风了！快躲一躲吧！”
