满天的乌云黑沉沉压下来,树上的叶子乱哄哄的摇摆,地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨,雷越打越响,雨越下越大,地上的积水越来越多。
路上的水一会儿漫过人的脚底,它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下。
慢慢的雨停了,打开窗户清醒的空气迎面扑来,真舒服!霎时,天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹,真美啊。
春天迫不及待的降临到这块浑蚀烦闷的土地,压抑了几个月的人们尽量地甩掉了身上的束缚,单衣、衬衫随处可见,让人提前感到了夏日的燥热与清凉。
走在路上,享受着被风侵蚀的淋漓,欣赏着拉长的、模糊的身影,倒也别有番滋味在心头幻想自己已揉合在风中。态肆的在苍空,在荒野卜匕舞、跳跃……不经愈前方或更远处闪过一阵诡秘的红,紧接着一声闷闷的.、浑浊的声音“是雷声”一阵狂喜闪电般传遍全身,如在沙漠中看到一弯清泉般,有种新生的喜悦,有种压抑太久后的释然
记得小时候有首儿歌“下吧,下吧,我要发芽;卜吧下吧,我要开花……”此时的我仿佛又回到了单纯、无忧的童年,踩着杂乱的脚步走着,跳着,引得种种怪异的注视难得有一次坦然,,,次放松,没必要再把自己装入牢笼,没必要套上无谓的镣铐。随着年龄的增长,人总是将自己一层层的包裹起来,像蚕似的将自己束缚住,太累厂,心都疲倦了。
果然。伴随着阵阵雷声,一场久违的暴雨终于来了。毫不留情,将雨滴砸向大地,迅速的让人来不及反应已成了落汤鸡,很想冲入雨中,体验久违的快意,冲刷积累太久的尘埃,却始终无法说服自己放纵一次:只好贪婪地站在走廊卜,吸吮着泥土的,自然的,迎面而来的清新。享受着自然的馈赠,看着别人和我一样的惊喜,禁不住感到丝丝悲哀,被现实束缚的岂止我一人。每个人都活在自己既定的圈子里,无数的凌云壮志都禁不住岁月的打磨,眼看着一块怪石变成了光洁的鹅卵石,我们又能做些什么呢?有人说要享受被埋没,正因为有了埋没的积累,才有爆发的惊人;有人说要学会看轻自己,只有看轻自己才能保持良好的心态。殊不知人类就是一种奇怪的动物,别人的忠告或建议只有在自己经历之后才能被记起,因此才有了前赴后继。归根到底是因为无知者无畏。
或许这场雷雨带给我们的除了感觉的清新之外更多的是对每个人心灵的洗涤,只有经过不断的洗涤人才能看到自己该走的路,走过的路。
久违了,雷雨。
当夏天来临,那雷雨也随着赶来。轰隆隆,听到这可怕的声音,我不禁抬头看着天空,乌云密布,电闪雷呜,不一会就下起了倾盆大雨。那雨滴像一位位士兵,拿着长矛向我刺来。雨越下越大,甚至在细缝里的残渣被漫了出,好像再过一会洪水就会来临。雨过天晴,大雨停了,太阳又升起来了。
夏天的雷雨时惊天动地的。
今天早上沉闷的空气让人窒息,蝉鸣穿过厚厚的树叶,传到我的耳朵里,让我不禁感到几分厌烦。中午,变天了,阴沉沉的乌云吞噬着蔚蓝的天空,慢慢地向四周扩散。
忽然,一道耀眼的闪电划破整个天空,带着丝丝寒光射向大地,紧接着,天崩地裂的雷声打破大地的寂静,在天空中回响。“哗——”雨下起来了,在暴雨的陪同下,又一道闪电划破长空。
雨千丝万线的落下来,无边无际的编织着一张迷蒙的雨帘。云层像浪潮般翻腾着,包裹着无尽的确雨点,又一道电光,粗大的雨滴挣脱了束缚,砸向大地。
雨,还在下,但没有先前恢弘的气势,只能不停地洗刷路面。
夏天的雷雨是惊心动魄的。
俗话说得好啊:六月的天,孩子的脸,说变就变。的确,刚刚还是艳阳高照,刹时间,天昏地暗,飞沙走石,黑沉沉的天空好像要压下来似的。小草、小花都看得迷糊不清了,起风了,风越吹越大,吹得路边的小树左右摇摆,好像非要把树根连根拔起,才肯罢休。一道闪电划过天际,紧接着“轰隆隆”雷声如奔腾的骏马开始在天空狂奔。……
天,越来越黑,风,越吹越大,雷,越来越响,一阵闷雷之后,“哗啦啦,哗啦啦”豆大的雨点从天而降。雨点打在房屋的屋檐上,好像要把屋顶穿个洞似的;雨点溅在窗户上,“噼呖啪啦,噼里啪啦”如同一位钢琴家在演奏夏天的赞歌;雨点落在河水里,立刻溅起一串串水泡。雨越下越大,很久也没喘口气,很快,地上的积水汇成一条条小溪,流向大街小巷。此刻,来来往往的行人几乎已经没有了,偶尔有几辆汽车飞速驶过,溅起一片片水花,家家户户紧闭门窗,生怕雨点打进自己的屋子。
渐渐地,渐渐地,天,亮起来了,雨,越下越小了,转瞬间在乌云里射出了万丈光芒,被困禁了半天的太阳终于**了!彩虹像一座天桥,挂在了湛蓝干净的天空。我不由得打开了窗户,呼吸了一口清新甜润的'空气,陶醉在那雷雨后的美景之中。
夏天的天气是很让人捉摸不透的。也许在某个阳光明媚的下午,就会有一场雨突如其来,然后又不知所踪。阳光把痕迹消去,便也不知那雨到底有没有来过了。
雷阵雨是常客。
在晴朗又似乎有点闷热的日子里会突然闻得一声闷闷的“隆隆”声,不很响,却又听得明了。万物沉寂,这大抵是那雷阵雨要来了。我听见的雷声,都是从山那边传来的。记得还笑过那首叫《童年》的歌,问“山里面有没有住着神仙”,我当时想这自然是没有的。可是这会儿,又不确定有没有了……可以确定的是山外边住着我,此时正虔诚地听着大自然的节奏。
“隆隆”声间歇性的传来,提醒着田间劳作的农民或者赶路的人们早点找个地方躲雨去。雨,要来了。
浓厚的乌云层,不时地有几道不规则的亮弧闪现,撕扯着天幕,泛着诡异的光,映照着人们的脸。然后过了几秒,便又是雷声,“轰隆隆”的声音听着很骇人。有时会突然响起,让你连捂耳朵都来不及。
这是大自然的原始音乐,神圣而又严肃。震慑着人们烦躁的心,使人们安静下来体会自然的力量。
雨从无到有也是瞬间的事。哗啦啦的雨自天上倾泻而下,洗尽大地的污浊。那雨水,在地上溅起泥污,砸出水坑、小沟,然后水流汇到低处结合,奔向前方,也许是江湖,也许是海洋。
一天,天阴沉沉的,好像快要下雨了。
“呼呼”一阵阵冷风吹来,树被吹弯了腰,快要“骨折”了,小花野草都被大风吹得东倒西歪,好像快要撑不住了。
一些小鸟急急忙忙地飞回到自己的窝里,只有小蜻蜓不停地在草丛中“嗡嗡”地飞着,它好像着急在告诉所有人,要下大雨了!
果然,没过一会儿,大雨“哗啦啦”地降临。“轰隆隆”,雷公公赶来助兴;周围的乌云也来看热闹,堆满了整个天空;电婆婆的眼睛一眨,“啪”的一声巨响,闪电来了。这时,天空中电闪雷鸣响成了一片。
过了好一会,雨不像刚才那么大了,只能听到“沙沙”的声音。雷公公走了,电婆婆也走了,天空中只有乌云,乌云宝宝怕自己出丑,也不好意思地走了。
渐渐地,雨停了,一切又归于*静。
夏天的雷雨,好可怕!
刚吃过晚饭,只见西边乌云滚滚而来。不一会儿,天空就暗了一大片。哎呀,不好,要下雷雨了!正在我惊叹间,一道道刺眼亮光划破天际,仿佛要把全世界都给照亮了。“轰隆隆,轰隆隆”,雷公公敲着一面神奇大鼓从远方赶来凑热闹。雷公和雷母正是一对冤家,一见面就吵架。一个打雷,一个放电。“哗哗哗”,“轰隆隆”,他俩吵得不可开交。这下可害了我妹妹,她被吓得哇哇大哭。哎,“哗啦啦,哗啦啦”,这边雷公雷母吵得正欢,那边雨弟弟忙着给大地妈妈洗起澡来了。雨越下越大,莫非是天上在举行泼水节,仙人们正把一盆盆水往下泼?“呼呼呼”,是谁在打呼噜?哦,原来是风婆婆来了。
“滴答滴答”,外面下大雨,我家里面下小雨。太惨了,我的脸上挨了冰冷的“炸 弹”。“啪”的一声,风像一只老远踢来的足球破窗而入,把邻居家的窗户刮得四分五裂。
唉,这一夜可真难受呀!
外面,狂风大作,风恶狠狠地朝大地扑来.柳树在风中猛烈地摇晃着,枝条像狂舞的皮鞭,在空中呼啸着、抽打着。一群群乌云从四面八方被风赶了过来,聚集在上空,天空被一块黑纱笼罩着.天色一片昏暗,让人忘记白天的存在,大地被压得喘不过气来,雷雨就要来了!远处的天边时而闪烁着电光,天空一明一暗。雷在远处的天空中轰轰隆隆地滚动,声音沉闷而迟钝,犹如一个巨人在远处吼叫着,这令人胆战心惊的声音,在空中不停地回荡着。雷似乎在互相追逐似的,越来越*,声音越来越大。忽然,一道张牙舞爪的闪电,像一把利剑,劈开昏暗的天空。紧跟着,一声惊天动地、可怕的炸雷声,天空被彻底地炸裂了,炸碎了,大地颤抖了!刹那间,倾盘大雨以排山倒海之势,从空中直泄而下。狂风,把雨从西赶到东,狂风,把雨从东赶到西。顿时,风雨交加。眨眼功夫,大街已成汪洋,一片“沙沙”的雨打声盖住了一切。在雨中,远处的山脉变得灰蒙蒙的,*处的房子也有点模糊。在雨中,树枝被压弯腰,叶子被摔满地。在雨中,街上一个行人也没有,整条街空荡荡的。雷,无休无止地咆哮着,雨,肆无忌惮地狂泄着......
——夏天的雷雨作文 (菁华9篇)
“轰隆隆,轰隆隆……”这是什么声音呀?哦,原来是雷公公在天上敲锣打鼓啊,但雷公公打鼓干什么呢?哦,原来要下雨了,要下雨了,那我还是赶紧回家吧。
突然,天变得一片漆黑,乌云全都被雷公公的'鼓声给召集在了一起,鱼儿从水里跳了出来,好像在说:“水里好闷啊,我要出来透透气。”一群小蚂蚁在马路上急急忙忙地搬家。
豆子般的雨滴从天而降,“滴滴嗒嗒”地落在了屋檐上,发出了“咚咚”的声音,雨水落在了叶子上,发出了轻轻的“沙沙”声,好像在上面跳舞呢!
雨停了,天亮了,打开那模糊的窗户,清新的空气扑面而来,一道彩虹挂在了天空上,地面上出现了许许多多大水坑,汽车飞快地跑过去,溅出了一个个浪花,池塘的水满了起来,青蛙也开始叫了。
今天下午,突然乌云密布,天色渐渐暗了下来。雷公公“轰隆隆”地叫着。
哗哗哗哗,雨越下越大。雨点如豆一般大,雨犹如一盆盆大水从天上倒下来。电闪雷鸣,闪电从天空中划出一条条线条。行人们都飞快地跑回家,可是在跑了一半就已经变成“落汤鸡”。我看见这个景象忍不住笑得躺在地板上直打滚儿,调皮的雨点落在大树上,大树摇摇摆摆,仿佛在说:“谢谢你滋润我!”雨点好像在微笑着点头。雨点还落在小河里,房顶上,等等……呀!调皮可爱的雨点多么讨人喜欢呀!
大雨过后,我推开窗户,一阵阵凉爽的风迎面吹来。太阳从云朵后面钻了出来。一道彩虹从天边展现出来。彩虹姐姐好像正探出头来看望自己的家乡。树上又又挺拔又结实,像一个个站岗的哨兵。
雷雨真美呀!
一天中午,闷热的天气让我无法继续午睡,我不禁起了床。我打开窗户看见燕子和蜻蜓都飞低了。小鱼儿在水面上吐气,蚂蚁在搬家。
突然,一阵大风吹着树枝乱摆,一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。蝉一声也不。一眨眼,飘过来一大片黑云,接着黑云越来越多,天空一下子阴暗下来。
突然,轰隆隆,轰隆隆……天像要裂开一样。雷声闪电一阵大吵大闹后,豆大的雨点就洒了下来。几秒之后,大雨就倾盆而下。不知哪里来的风,把雨吹散了。
雨停了,大雨过后的空气清新极了,池塘边的青蛙知了,也被这一刻的美丽动起来,他们的叫声显得格外欢乐。
夏天过后的雷雨真美啊!
今天的天气异常的热,还很闷,让人感觉在一个大蒸笼里,热得难以呼吸。一定要下雨了,我猜到。
天说变就变,像一张婴儿的脸。到了傍晚果然不出我所料,天突然乌云密布,就像一个巨人在洁白的云朵上洒了一层漆黑的墨汁。过了一会,一阵阵狂风吹得树枝东倒西歪,“沙沙沙”地作响,门也被狂风吹得关上了,发出“啪”的巨响,把我吓了一跳。这时一道闪电犹如一把利剑把那乌黑的天空劈成两半,紧接着,是一声惊雷,像战场上的炮火般打了下来。
过了一会儿,豆大的雨点儿犹如冰雹一般冷酷无情的打了下来,我连忙关上窗户。雨越下越大,这场倾盆大雨在闪电与惊雷的伴随下持续了半个多小时。
终于,雨小了,雷公公收起大鼓“回家”了。这时小雨点儿“滴滴”地落在窗户上,汇成了一首美妙的乐曲。
雨停了,空气变得非常清新,这场雨可真大啊!
春天迫不及待的降临到这块浑蚀烦闷的土地,压抑了几个月的人们尽量地甩掉了身上的束缚,单衣、衬衫随处可见,让人提前感到了夏日的燥热与清凉。
走在路上,享受着被风侵蚀的淋漓,欣赏着拉长的、模糊的身影,倒也别有番滋味在心头幻想自己已揉合在风中。态肆的在苍空,在荒野卜匕舞、跳跃……不经愈前方或更远处闪过一阵诡秘的红,紧接着一声闷闷的.、浑浊的声音“是雷声”一阵狂喜闪电般传遍全身,如在沙漠中看到一弯清泉般,有种新生的喜悦,有种压抑太久后的释然
记得小时候有首儿歌“下吧,下吧,我要发芽;卜吧下吧,我要开花……”此时的我仿佛又回到了单纯、无忧的童年,踩着杂乱的脚步走着,跳着,引得种种怪异的注视难得有一次坦然,,,次放松,没必要再把自己装入牢笼,没必要套上无谓的镣铐。随着年龄的增长,人总是将自己一层层的包裹起来,像蚕似的将自己束缚住,太累厂,心都疲倦了。
果然。伴随着阵阵雷声,一场久违的暴雨终于来了。毫不留情,将雨滴砸向大地,迅速的让人来不及反应已成了落汤鸡,很想冲入雨中,体验久违的快意,冲刷积累太久的尘埃,却始终无法说服自己放纵一次:只好贪婪地站在走廊卜,吸吮着泥土的,自然的,迎面而来的清新。享受着自然的馈赠,看着别人和我一样的惊喜,禁不住感到丝丝悲哀,被现实束缚的岂止我一人。每个人都活在自己既定的圈子里,无数的凌云壮志都禁不住岁月的打磨,眼看着一块怪石变成了光洁的鹅卵石,我们又能做些什么呢?有人说要享受被埋没,正因为有了埋没的积累,才有爆发的惊人;有人说要学会看轻自己,只有看轻自己才能保持良好的心态。殊不知人类就是一种奇怪的动物,别人的忠告或建议只有在自己经历之后才能被记起,因此才有了前赴后继。归根到底是因为无知者无畏。
或许这场雷雨带给我们的除了感觉的清新之外更多的是对每个人心灵的洗涤,只有经过不断的洗涤人才能看到自己该走的路,走过的路。
久违了,雷雨。
夏天的雷雨说来就来,我在做作业的.时候,天越来越暗,妈妈说要下雨了,我赶紧关窗,拔插头,这时风更大了,把楼下花园里的小树刮得直要晃。忽然,一道闪电和一声震耳欲聋的雷声,吓得我赶紧捂住耳朵。一会儿,大雨就哗哗的下起来了,地面溅起了大大的水泡。
一阵大雨过后,我跑到楼下去呼吸呼吸新鲜空气,感觉特别舒服,这么热的天,我想还是多下下雨吧。
今天下午,我们正在上画画课,突然教室变得暗了起来,同学们都很紧张。
从窗外望去,外面变得一片黑暗。一道道的闪电划破长空,轰隆隆的雷声就像一头大狮子一样在吼着,大树被狂风吹得吹得摇来晃去,不一会儿,倾盆大雨飞奔而下,马路立马成了长河,外面的一切都被笼罩在雨雾之中,好惊心动魄的雷阵雨啊!
“轰隆隆。”“轰隆隆。”我们刚回到家,方才还艳阳高照的天空中就乌云密布,天空中一朵朵乌云,好像要把天压垮似的。紧接着来的是“风、雨、雷、电”中的“雷”和“电”两大将在天上比赛,一个说比谁的声音响,另一个说比谁的速度快。就这样响的响,亮的亮,搞得“天上”和“人间”不得安宁。
夏天的雷雨 没事干的“风”大将也来了,他一会儿到树上坐坐,一会儿在花丛中躲躲,又一会儿到水池中踹门。满城风雨欲来,人间将经受一次“浩劫”。正在三位大将大显威风时,雨朵小姐们正在跳板上准备起跳。随着“雷”大将的一声号令,“预备……起跳。”一位位身材修长的雨小姐离开跳板,投身大地,那优美的舞姿,就象空中芭蕾。把几位大将看得是目瞪口呆,赞不绝口。
几位大将呆呆地看着雨小姐的表演,渐渐地没声音了,累了,就各自回到自己的屋里去了。终于演出结束了。大地又恢复了以前的模样。
夏天是一个丰富多彩的季节。它不仅有葱郁的树木和鸣叫的蝉,还会时不时地下一场雷雨,使空气变得凉爽起来。
满天的乌云,像锅盖一般笼罩着城市的'上空。叶子一动不动,花草树木也像失败者一样耷拉着脑袋。连蝉都仿佛被这闷热夺去了声音似的,呆呆地趴在树枝上。
忽然刮过一阵大风,吹得树枝摇摇摆摆,有些还掉了下来,孤独又无助地躺在马路上。一只正在结网的蜘蛛抖了抖,撇下织了一半的网仓皇逃命去了。闪电像一条条银蛇在乌云中游走,雷声宛如一面面大鼓在耳边敲响。
天空好似叹了一口气,雨立刻就下了起来。
雨越下越大,像利剑般从天而降。须臾,屋檐上出现了一道道小瀑布。从窗户望出去,玻璃上有许多水,不过还能看见一点点。因为雨的衬托,对面的景象就更模糊了。
渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天空亮起来了,太阳那明亮的光冲破了云层。打开窗户,清新的空气冲进来,填满了房子里的每个角落。蝉叫了,蜘蛛又开始织起网来。
虽然只是一场小小的雷雨,却在我的记忆中占据了大大的位子。虽然只有几分钟的时间,却在我心中留下了长长的痕迹。于是,我笔尖一动,写下了这个题目《难忘夏天那场雷雨》。
——夏天的雷雨作文100字 (菁华9篇)
今天,天气闷热,知了吱吱地叫着,小狗吐着舌头,在屋檐下有气无力地躺着,柳树爷爷摇动着手好像在扇风。小燕子像信使一样,低飞着,好像在告诉别人:“雨来啦!雨来啦!”
突然,天空乌云密布,狂风怒吼,轰隆隆的雷声又干又脆,好像把大地震得颤动起来。一道闪电刺破天空,倾盆大雨从天而泻,瞬间地面水流成河,像湍急的瀑布向前跑着、跳着。柳树爷爷昂首挺胸,张开大嘴,咕咚咕咚地喝个痛快。
雨渐渐地停了,太阳公公露出了笑脸,柳树爷爷精神百倍,好像一下子年轻了许多岁,他正慈祥地看着孩子们在水里快乐地打着水仗,一群鸭子在水里快活地游来游去。
今天放学的时候,突然雷声大作,要下雨了,刚开始雨很小,紧接着划过几道闪电,伴着好大的雷声,雨点越下越大,下起了倾盆大雨,有许多同学又回到教室,写今天的作业,
向窗外望去,人啊,大树,房子啊都看不清了,只能听见雨水啪打着玻璃的声。大雨持续了大约半个小时。渐渐地,雷声小了,雨声也小了,老师打开窗户,我们向外面望去,学校的的操场好像大海一样壮观,雨水铺满了整个操场,
雨停了,我和同学们走出教室来到操场上,闻到清新的空气,心情真舒畅。
雷雨
实验小学二年级320班阴捷豪
今天蔚蓝的天空中飘着朵朵白云,火辣辣的太阳照耀着大地,就像一个大火球,像把人蒸在蒸笼里。柳树无精打采底下了头、弯下了腰,鱼探出头来看看外面的世界凉不凉快,结果更热了,小鱼想凉快一点吧,我们都快头晕眼花了。
不一会,天气阴沉沉的,乌云伯伯滚滚而来,豆大的雨点下了起来,一会下倾盆大雨,一会下狂风暴雨。柳树高兴的甩起了她长长的辫子,鱼儿兴高采烈地跳了出来,兴奋极了。
雨过天晴后,七色彩虹出现在我的眼前,就像一座桥,挂在了蓝湛湛的天空中,美丽极了!小鸟手舞足蹈飞来了,唱起了美妙的歌声,河边的花儿张开了美丽的笑脸,花儿说:“雷雨伯伯谢谢你。”
过了一个列热炎炎的暑假,我还以为是多么的凉爽,可万万没想到还是那么热。同学们都乞讨下一场雷雨与,但是老天不如愿以偿我们
在一个傍晚。忽然乌云密布,狂风大作,树叶沙沙作响,好像唱起了美妙的歌声。终于要下雨了。同学们欢呼起来。忽然闪电划破天空。像巨人把地毯撕破了。噼劈啪啪!叮叮当当!铜钱大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和铁瓦上。“喀嚓!”又一个大炸雷!好象炸裂了天河,瓢泼大雨哗哗地下起来。一道道电光划过,树枝在风雨中发狂的摇摆。房顶腾起一团团白雾,房檐的水流像高山瀑布般泄下来。屋顶就像给我们撑开了巨伞。为我遮风挡雨。
雨停了。这场雷雨给同学们去除了不少炎热
下午时,还是晴空万里,天刚擦黑,突然,狂风大作,吹的人们睁不开眼,一道闪电撕裂了天空,紧接着是一声沉雷“轰隆隆”,打破了黑夜里的沉静。
不一会儿,豆大的雨点劈头盖脑砸下来,落在地上。转眼间,雨珠密集了,好像一个雨帘,从天而降,挂在了空中。
雨下得更大了,从雨帘变成了倾盆大雨,好像天上的神仙把一盆清水碰翻了,倾泻下来。
大雨蒙住了人们的眼睛,有的人把伞撑起来,但有的伞被狂风刮飞了,有的人变成了落汤鸡,有的人急着要找一个避雨的地方。
大雨抽打着树叶,大雨击碎了花瓣,树叶和花瓣哀叫着扑向大地的怀抱。
雨渐渐的小了下来,过了一会儿雨不下了,露出了老天爷慈祥的笑脸——彩虹。
我感觉就像是风爷爷在和树大哥战斗,而雷公在敲锣呐喊,电母在摇旗助威,东海龙王看到树大哥被风爷爷打的只有招架之功毫无还手之力,笑的东倒西歪,一不小心把手里端着的盆都拿不稳了,雨水就从天空中倾倒了下来。他们在天上斗的开心,可不管我是不是能睡得着。爸爸知道我一遇到这种天气就睡不好,于是让我和妈妈换一下,我睡到爸爸房间,妈妈睡到我的房间来了。忽然,“喀嚓”一声,又一个雷炸响了,伴着这一声响,插线板上的指示灯灭了。爸爸说:“停电了。”我想,幸好我是跟爸爸在一起呢,要不然这一夜可真是不眠之夜了。
这就是让我印象深刻的一场雷雨。
傍晚,我正在吃晚饭,突然雷声大作,接着又一道闪电划破天空。我立刻关掉了电视和电脑。
外面刮着大风,下着大雨。还好下午衣服是我妈拿的,不然衣服就惨了。
又去吃饭了,吃的很快。我爷爷说是春天第一雷第二雨(指宁化)。我去仔细观察,雨渐渐小了。我真的很想拍张照片,记录下春天的第一声雷和第二场雨。可惜没找到相机,就在作文里描述了一下。
雷雨中,远处的山是灰色的,连附*的房子都有点模糊。树弯了,树叶掉到了地上。我又打开窗户,风带着雨无情地打我。我赶紧关上窗户。街上没有行人,整条街都是空的。
雷暴仍在猛烈下降.
有一天,我被一阵轰隆隆的声音惊醒了。
我马上穿好衣服,跑向门口,看见天空有闪电,接着大雨就落下来了。千条线,万条线,落在水里看不见!雨落到地上,就在地上汇成了一条条的小水沟,像一条条小蛇在游动,再也看不到水珠。雨落在草坪上,小草可高兴了,他张大嘴巴拼命的喝水。雨打在窗户上,屋顶上,噼噼啪啪,像炒豆子一样,路上的行人很少,有人走过也都是打伞。从天空落下来的雨像一串串珍珠,美丽极了。
不久,雨停了,太阳出来了。啊!我真喜欢这样的雨!
下午,太阳公公不知何时躲起来,天空变得煞白,空的空气变得更加湿热。就像一艘隐形的轮船覆盖大地,无数只蜻蜓在低空盘旋,雷雨即将来临。
北方的空变成了灰色,远处的玉山消失在我的眼前。路上的行人加快脚步匆匆往回走,树上的鸟儿也在某个时候消失了。
田空像大魔术师一样,不一会儿就转暗了。附*的树开始微微点头,闷热的空气开始慢慢流动。突然,尘土飞扬,树在呼呼的风中蹦迪。
突然,一道闪电划过北方的天空,把整个地球照得又白又亮。瞬间,豆大的雨滴“啪嗒,啪嗒……”砰的一声关上玻璃窗后,远处雷声隆隆,雷雨来了。
——夏天的雷雨作文100字 (菁华9篇)
早上,天阴了,窗外没有鸟鸣。我想今天会有雷雨。果然,不一会儿,就开始下起毛毛雨了。细雨如无尽的银线,如牛毛。它不知疲倦地敲打着窗棂和门户,像在弹奏一个感人的乐章。过了一会儿,毛毛雨变成了雷雨。刹那间,天上乌云翻滚,电闪雷鸣。上帝似乎在洗衣服。洗完之后,他把水浇在世界上,世界变成了一个雾蒙蒙的多雨的世界。这时候谁要是不带伞走出家门,就会被淋成落汤鸡。
雷雨持续了两个小时,终于停了,太阳出来了。天空出现了一道美丽的彩虹,雨后人们出去呼吸新鲜空气。
夏天的天气真是变化无常。
中午,太阳还火辣辣地照着大地。傍晚,天空忽然暗了下来,刮起一阵大风,树的枝条摇来晃去,好像鞭子在空中抽打。滚滚乌云像脱缰的野马,黑压压的盖了过来。云里传来隐隐约约的雷声,雷声越来越*,越来越响,云中划过一道刺眼的闪电,一声炸雷,瓢泼似的大雨下了起来。我赶紧关紧窗户,雨水顺着窗户往下滑。不一会儿,雨停了,大地和房子像洗了个澡,一切变得干干净净,空气也特别清新,一道彩虹挂在了天空,小朋友又高兴地冲出家门,做着没有做完的游戏。
天暗下来了,满天的乌云黑沉沉的,就像要吞没世界。天空被闪电划了一条长长的白线,一阵阵轰隆隆的雷声把蜻蜓和蚂蚁都吓的躲了起来。
滴答,滴答,滴答,雨下起来了。街道上,人们纷纷撑起雨伞,好像一朵朵五颜六色的小蘑菇。雨越下越大,就像断了线的珠子,哗啦哗啦地往下落。往窗外看去,一片模糊。只听见树叶沙沙作响,被风吹落……
渐渐地,雨停了,太阳公公出来散步了,蜻蜓又自在地飞着,蚂蚁们也回到自己的家。一道彩虹已经挂在了天空!
今天,天气特别闷热。
到了晚上,天空乌云密布,只听一阵雷鸣,紧接着一道蓝色的闪电划破天空。哗哗哗,哗哗哗,豆大的雨点从空中倾泻下来。“喀嚓!”又一个大炸雷,好像炸裂了天河,大雨倾盆而下。轰隆隆、轰隆隆,哗哗哗、哗哗哗,雷在愤怒地打,雨在不停地下。关上窗,雨水打得窗户“啪啪”直响。透过玻璃望去,远处的景物变模糊了,只是茫茫一片。
慢慢地,雷不打了,雨停了。打开窗户,清新的空气迎面扑来,真舒服!
今天中午吃过饭,我觉得天气很闷,走出家门,小池塘里有很多的鱼,把嘴伸到水外面上了,可能在吸氧吧,池塘边小蚂蚁也忙着进行大部队运动呢!可能要下雨了。
果然,不一会儿,天空的乌云越来越多,越来越厚,越来越低,好像要把我们全部淹没。天渐渐地黑了,像把我们带到了晚上。风带着树叶一起跳着舞。
接着,天空中的雷把天空切成了两半,天好像一下子就吓哭了,豆大的“泪水”往下流。
我赶紧跑回家,隔着玻璃看着外面的一场雷雨。
一会儿之后,雨停了,太阳公公出来了,彩虹姐姐也跟着走了出来,在天空的彩虹姐姐可真像一座五彩缤纷的拱桥啊!
砰的一声,天上的雷雨猛地炸开了,吓得我往不远处的亭子里跑。虽然我跑得很快,但雨点已经穿透了我的脖子。
雷雨是夏季炎热的主要特征。下雨时,空气中有轻微的灰尘气味,这可能是因为雨水中灰尘的飞溅。
不远处又是一道闪电,我怕被闪电击中,心怦怦直跳。有那么几秒钟,天空布满了乌云,只看到地上的水花又白又亮。雨水“噼里啪啦”地落在地上,路上的行人渐渐稀少,路上的雨水也汇成了小溪,屋檐下的水滴也越滴越快,像窗户上的窗帘。雷雨*息了,渐渐停了,太阳又开始工作了。
在下午3点,天空慢慢地黑了起来,白白的云也变得乌黑。忽然从天空划下一道白白的闪电它犹如一条银龙银光闪闪,紧随闪电的雷声如老天爷的怒吼,发出了轰隆隆的巨响,终于,老天爷撕破了脸皮,把全身愤努发泄到人们身上。豆大的雨点从天而降,发出了噼哩啪啦的声音,好像一条条鞭子抽打着屋顶,马路,和一把把花伞。
像顽皮的陔子钻进了窗缝,发出了叮叮咚咚的声音。渐渐地雨越来越大好像天地间挂着一块宽大无比地雨帘,让我们什么也看不见。我往脚下一看,那地上的积水聚在了一起,汇成了一条小溪,这雨水又似乎告诉我一个道理;知识是积累起来的,只有认真学*,才会拥有如江河湖海般的知识。
早上,天气非常热。柳枝纹丝不动,啵也不叫,好像是他们在管事。蜻蜓紧贴着池塘的水面,低低地盘旋,鱼儿忍不住浮到水面上呼吸。漫天的乌云像锅盖一样压下了整个天空。
突然,一道金光划破天空。轰隆隆,一声惊雷打破了寂静。然后,一万线从天而降,就像很多弓箭手一样。风也来凑热闹了。风卷起雨帘,像炸弹一样袭击着大地。雨越下越大,像瀑布一样直泻而下。不一会儿,地面积水汇成一条小溪,远处屋顶升起一团烟雾。
过了一会儿,暴风雨过后是*静。池塘里满是水,草木的清香沁人心脾,空气清新。远处的蓝天架起了一座彩桥,格外美丽。一切都恢复了往日的宁静。
满天乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉也一声不叫地爬在树枝上。
忽然一阵狂风,吹得树枝一顿乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。池塘里的金鱼儿浮出了水面,蜻蜓伸展着美丽的翅膀贴着地面飞来飞去。哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大,雨丝越来越密。我家房子上的屋檐乒乒乓乓地响个不停。
渐渐地,天亮起来了。打开窗户,清新的空气扑面而来。雨停了下来,这时马路上干净了,路上的行人也多起来了。蝉也叫了。蜘蛛又坐在网上了。池塘里的水也满了,蜻蜓也飞走了,花儿也开了。
——夏天的雷雨作文100字 (菁华5篇)
我在广场玩时,天空的乌云一朵一朵地压过来,突然雷声大作,紧接着下起了倾盆大雨,我赶紧往家跑,仅两分钟后到家里,浑身全都湿透了!
轰——隆——隆!一阵震耳欲聋的雷声响过,哗——哗——哗!雨下的更大了!满地的水花像在比赛,一个比一个跳的欢快!
第二天出来一看,树叶洗的一尘不染,一道彩虹挂在天空,小草也被洗的绿油油的,像刚刚长出来的一样。
我喜欢雷雨,更喜欢雷雨后的情景!
要下雨了,小鱼从水里探出头来;蜘蛛从网上垂下来,逃走了;蚂蚁们正在搬运食物,准备把家搬高一点,这样它们就不会被雨冲散了。
下雨了,天空中响起一片轰隆隆的雷声,天上又是刮风又是下雨,树叶被雨水打得沙沙作响,闪电忽而像一把利剑要刺穿大地,忽而像一条银龙奔向天空,一些胆小的孩子干脆躲到了床底下。
雨停了,孩子们从床底下钻了出来,一条彩虹挂在天空,鱼又钻进了水里,蜘蛛又坐回了网上,空气变得清新了,花草树木都好像长得更加茂密了,树林里变得*静了,地上都是水坑,小朋友们终于可以开心地跳水坑了!
天空越来越暗,渐渐地布满层层乌云。
这时候,小鸟和其它的小动物都躲回家里去了,它们都知道要下雨了。
忽然间,大风呼啦啦地吹了过来,树叶和花儿飘得到处都是,耀眼的闪电从天而降,刺耳的雷声劈向大地,豆大的雨点从天上砸下来,我透过窗户就能听见大雨落到树叶和地上的声音。
慢慢地,慢慢地,雨小了,满天的乌云都散开了。阳光重新拥抱着大地,小动物们争先恐后地冲出了家门,开心地呼吸着雨后的新鲜空气。
这时,如果你抬起头看向远方,就可以看见一道绚丽的彩虹,散发着七彩的光芒。
早上,天气非常热。柳枝纹丝不动,啵也不叫,好像是他们在管事。蜻蜓紧贴着池塘的水面,低低地盘旋,鱼儿忍不住浮到水面上呼吸。漫天的乌云像锅盖一样压下了整个天空。
突然,一道金光划破天空。轰隆隆,一声惊雷打破了寂静。然后,一万线从天而降,就像很多弓箭手一样。风也来凑热闹了。风卷起雨帘,像炸弹一样袭击着大地。雨越下越大,像瀑布一样直泻而下。不一会儿,地面积水汇成一条小溪,远处屋顶升起一团烟雾。
过了一会儿,暴风雨过后是*静。池塘里满是水,草木的清香沁人心脾,空气清新。远处的蓝天架起了一座彩桥,格外美丽。一切都恢复了往日的宁静。
雷雨天气,如果我们在室内,要把窗户关上,防止球形雷电飘进屋里。还要关闭电脑、电视等家电。要关闭水龙头,不能洗澡,不能摸金属物品,更不能带着耳机听音乐。
如果我们在户外,为了防止被雷电击中,不能在大树下面避雨,不能摸雨伞的金属杆。不要大步快跑,会形成跨步电压,与雷电联通后伤人。这时候要小步跑,尽量降低身体的高度。雷电天气一定不能接打手机和电话。
雨水特别大的时候,要跟着大人往高处跑。万一头进到水里,先憋气,等头露出水面再喘气。如果身边有木板、木棍、泡沫板等能漂浮起来的物体,紧紧抓住不放,等待救援。
不管遇到什么恶劣的天气,我们都要学会保护自己。这是我从电视上学到的,希望大家都记住。
——夏天雷雨作文 (菁华5篇)
黑压压的,乌云成群结队的大摇大摆在游荡——雷来了!空气也闷闷的,人们像是被乌云压的喘不过气来,纷纷跑,等待雷雨的降临。
过了一会儿,天上的乌云依然密集,唯一不同的是,空气似乎变得清新一些了。不过,风越来越大,路边的小花甚至被狂风“拔”了起来,树木也随风摇摆。大家关上了门窗,防止东西被大风刮走。风已经非常大了。但,在大家的不经意间,一道白色的闪电划过天空,紧接着是“轰隆隆”的雷声。大得让人下意识地捂住耳朵--雷雨来了!“哗”的一声,一颗颗指甲大的雨滴从天而降,落到地上,发出了很大的响声……
现在,雨停了。天空隐隐约约露出一座“七色桥”——彩虹。雨后的空气又十分清新,让人十分舒适。但又有许多花花草草死于雷雨,它到底是好是坏?
夏天的天气像一个娃娃的脸,说变就变,刚才还晴空万里,一会儿就乌云密布了。
一阵狂风吹来,树枝乱摆,树姑娘好像对大家说:“要下雨啦,要下雨啦!快回家,快回家!”接着天空中出现一道闪电,像一条金蛇一样穿过天空,只听“轰隆”一声,豆大的雨点伴随着雷声从高空中砸了下来,小草争先恐后地喝着甘甜的雨水,大树也好像拿着毛巾洗澡呢。路上的行人也快速地做出反应,打起一朵朵伞花,五颜六色的,真漂亮!雨越下越大,地上的雨水汇集在一起,变成一条条流淌的小溪,把一条条柏油马路冲洗得溜光发亮。
过了一会儿,雨渐渐的小了,调皮的孩子从家里跑出来了,他们尽情地跳着,尽情地玩着,虽然溅了满身泥浆,但还是很快乐。雨停了,天空中出现了一道彩虹桥,美丽极了!被雨水冲洗过的花草树木显得更加生气勃勃。
我最喜欢夏天的雷雨了!
夏日的雷雨像小孩的脾气,一会儿哭,一会儿笑,来的快,去的也快!
有一天,我们一家五口去吃火锅,回来时的路上,突然天像裂开了一道口子,一道闪电当空闪过,紧接着“轰轰轰”!雷来了,豆大的雨点稀稀疏疏往下落!不一会儿这雨越下越大,豆子变成了“子弹”落在地上“噗哒,噗哒”真响!
雨水顺着屋檐哗啦啦的流下来,我们战争街边躲雨,不时有雨水沾在我们的身上!“噗哒!噗哒!哗啦哗啦!轰——!”好一场交响曲!大风也忍不住呼啸起来!把树吹的左摇右晃,我们挤在屋檐下显得特别狼狈!好像回家!
哈!好的是不一会儿!雨从“噗哒”变成了滴答!我们开心的冒雨回家!
我们狂奔着,雨孩子又开始发脾气了!豆大的雨水从天空波下来!冲湿了我的全身,衣服帖着身子,还不停地滴着水,我们边跑边用手擦眼睛上地水,不然眼睛会看不清前方地路!雨从屋檐上滑下来,变成一条地小溪。还不停地制造小水沟,我们地凉鞋湿透了,特别地滑,像光着脚踩在鹅卵石上!
终于到家了!我们好像穿这衣服洗了一个凉水澡!
一会儿,雨停了!夏天真热呀,来了一场夏日地雷雨,让空气边地清新了,树儿草儿更绿了,四处也干净了许多!
我喜欢雨天,因为雨天凉爽,空气清新。我最喜欢夏天的雷雨,因为它总是在万物饥渴的时候突然降临,滋润着世界,猛烈而激昂。每一滴雨都体现出它强大的生命力。
下雨前,人们感到一种难以形容的闷热,令人心烦意乱。天黑的时候,就像众神用灰色的布包裹着世界。*时,天空中的“棉花糖”会随着闪电和雷声变成黑色和灰色。随着天色越来越暗,天空不再*静。在最后一声“喷嚏”和巨响之后,终于开始下雨了。
刚开始几颗绿豆大小的雨滴打在地上,发出“沙沙沙”的声音。雨越下越大,突然变成了倾盆大雨。花,草,树都在妈妈怀里,在雨中快乐的沐浴!没带伞的人心里一定在抱怨:这讨厌的大雨。孩子们淋雨时欢呼起来。他们认为这是一个奇妙的现象,是大自然的礼物。
说停就停的大雨,雨土交融的幽香弥漫全城。
一场小雨过后,天空出现了一道美丽的彩虹。有一首歌是这样唱的:“不经历风雨怎么见彩虹?谁也不能随随便便成功!”目睹了这场雷雨的全过程,我终于明白了这句歌词的含义。
今天早晨,我正在甜蜜的梦乡里,忽然,一声巨大的雷鸣把我从梦中惊醒,我走到窗台前一看,只见天空中灰蒙蒙的,天上下起了倾盆大雨,地上顿时变得湿漉漉的。
一阵大风刮过,大树们被吹得东摇西晃。狂风呼啸着,雨点来帮忙,刹那间,街道上一片汪洋。
我家的阳台上也积满了水,好像一条流动的小河。阳台上有一双红色的鞋子,飘浮在水面上,就像一条无力的“小船”在狂风暴雨中艰难的漂流。
楼下,一位老奶奶艰难地推着三轮车,身上的衣服“呼啦呼拉”地抖动着,就像一面舞动的旗子被大风吹得“沙沙”响。
汽车们走到水洼上,水花就溅起来,像一条条活泼的小鱼儿从水里跳出来,跳到小草上,跟小草玩游戏;跳到小花上,和小花握握手;跳到大树上,跳到大地上,“哧溜”一下不见了。
雨停了,太阳公公笑眯眯地出来了,他在大地上洒下了一束束光芒,眨眼间,花儿笑眯眯的,把身子对着太阳;小草变得更绿了,露珠在草叶上闪闪发光;小树也把自己的身子挺得直直的,翠绿的树叶发射出一阵阵光芒。
下雨真好啊!
——《夏天的雷雨》教案(五)份
活动目标
1、唱好切分音,用跳音唱"一闪闪'、"哗啦啦'用有力的声音唱"轰隆隆'。
2、学*用问答对唱的形式演唱。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备
《夏天的雷雨》歌曲磁带。
环境创设生活活动引导幼儿在户外观察下雨前的各种迹象,并说说、议议。本文如:太阳不见了,天暗下来了,乌云密布等。
活动过程
1、谈话导入,唤起幼儿已有经验,熟悉歌词内容。
请幼儿谈谈夏天的雷雨是怎样的?
在谈话回答过程中,帮助幼儿熟悉歌词。
2、教师示范演唱,请幼儿欣赏歌曲旋律,进一步熟悉歌词。
3、引导幼儿采用跟唱的形式学*歌曲,重点唱好切分音。
峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备课卡活动过程。
4、请幼儿分成男女两组,采用问答对唱的形式演唱歌曲。引导幼儿用跳音唱"一闪闪"哗啦啦",用有力的声音唱"轰隆隆"。
5、请幼儿俩俩自由结伴,用问答对唱的形式演唱,并鼓励幼儿随音乐加上动作进行表演。
6、全体幼儿随歌曲一起进行表演。
7、听音乐拍手走出活动室。
教学反思:
在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着:符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的,有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的,孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴*幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学*,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的`互动有所加强,更加注重幼儿的学*效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。
我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学*音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索,不断前行。
活动目标:
1.知道切分音,学*切分音的唱法,并掌握节奏。
2.能记忆歌词内容,基本掌握歌曲。
3.喜欢歌唱活动,能用动作大胆表现歌曲内容。
活动准备:
1.音乐《夏天的雷雨》;
2.歌曲内容图谱一份;
3.有关雷雨视频一段。
活动过程:
一、出示打雷时的场景,吸引注意力,导入活动
师:发生什么事了?
(引导幼儿观察闪电、下雨、乌云等等)
师:我们一起来听一首歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。认真听,等等请你们告诉我都听到了什么?(导入下一个环节)
二、师示范唱,引导幼儿记忆歌词。
师有感情地唱一遍歌曲,并提问。 师:“你们刚才听到了什么?”(引导幼儿回答)
三、出示图谱,帮助理解记忆歌词内容
1.根据幼儿的回答,出示此句歌词的图谱,并解释图标代表含义。
师:“你们还听到了什么?”
2.播放音乐,再次记忆歌词 师:“有没有什么新发现?听到不一样的歌词了吗?”
3.幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助记忆歌词顺序。
师:你们有没有发现一个秘密?(引导幼儿发现歌曲特点:问答式,第一段是提问,第二段是回答) “我们用‘?’来表示提问,‘小嘴巴’表示回答,一起听听,提了几个问题,先问什么?后问什么?最后问什么?都是怎么回答的?”
4.看图谱演唱歌曲,巩固记忆歌词顺序。
四、分析讨论 ,演唱歌曲
1.出示节奏型图谱,认识切分音。
师:“是什么样的节奏?”(师范唱,引导幼儿发现节奏规律) “什么样的节奏呀?我们一起边唱边用手拍出来。”(引导幼儿学*切分 音的唱法,掌握正确的节奏)
2.分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。 师:“我们请男生来问,女生来答。”
五、创编动作,表演歌曲
1.分析闪电、打雷、落雨的特点,通过不同的动作加以表现。
师:“闪电要一闪闪,可以怎么做?打雷轰隆隆地响呢?大雨落下来可以怎么表示落呢?”(引导幼儿创编,发现好的请其上前示范,没有的时候师示范动作,并引导幼儿跟着练*) “老师发现某某小朋友做得很棒,我们跟他一起来一遍。” “你们看,老师的`这个动作怎么样?像不像闪电在发光?”
2.幼儿表演,体验愉快 师:“我们一起跟着音乐动起来!”
教后反思:
今天我开展了一节音乐活动——《夏天的雷雨》。在前一天,我便仔细的看了教案,并进行了修改。我将目标重点定位在演唱歌曲上,让幼儿体会歌曲一问一答的形式。
活动开始了,我先情境导入,播放了雷声和雨声让幼儿倾听,提出问题:你们刚才听到了什么声音?由于很贴*孩子的生活,孩子们异口同声地告诉了我答案:是打雷和下雨的声音。紧接着我便立刻让幼儿学一学打雷和下雨的声音:轰隆隆、哗啦啦,为了引出闪电,我问孩子们:“一般打雷的时候我们都会看到什么呢?”“闪电。”有几个机灵的孩子立刻说道。有了这些导入,下一步我便清唱了歌曲的第一段,紧接着我便让孩子根据我第一段中提出的问题来创编第二段的歌词,可是孩子们并不能很好的进行创编。
整个活动结束后,我拿出目标想:我有没有达成预设目标呢?第一个是欣赏目标,孩子们在活动中都能够体会到歌曲的情感,应该说我的第一个目标已经达成了。那第二个演唱目标,也就是重点目标呢?大部分孩子都没有能熟练地掌握歌词,于是,我在想,这是什么原因。回想整个教学过程,感觉孩子们在课堂上的思维不是很活跃,甚至有的孩子出现浮躁的现象,兴趣不是很浓厚。反思后,我发现在课堂上我缺少了一样很重要的东西,那就是图谱,我忽视了图谱在音乐教学中的作用。
其实,在此之前,我一直是准备图谱或图片来进行音乐活动,而此次音乐活动我想尝试不用图谱开展音乐教学,想换一种形式开展,在活动中原本让孩子在解答第一段的问题时尝试创编第二段歌词,可是我却高估了中班孩子的年龄特点。孩子们还是乐于在图谱的提示下学*歌曲,在歌曲演唱有趣形象的图谱对中班孩子的吸引力比较大,并且图谱能够有效地让孩子们掌握歌曲的内容。他们喜欢看着生动的图谱进行音乐活动,所以图谱在中班音乐教学中的作用还是很重要的。
通过这次活动,我更加体会到了图谱在音乐教学中的作用,并且更进一步地认识到中班幼儿的年龄特点。虽然这是一次失败的音乐活动,可我也在这次失败中获得了很多。
设计思路
围绕我校“信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究”课题研究方案,我就《夏天的雷雨》这节课的设计思路作一简单说明。
设计教学思路前,我首先认真研究课题应遵循的原则,有五大原则:发展性原则、主体性原则、面向全体原则、创新性原则、合作性原则。这五大原则中有许多观点引起我的共鸣。如:通过教学促进发展,促进每个学生都能愉快、主动、成功地学*。要尽一切可能把学*的时间、空间还给学生,把学*的机会、愉悦还给学生,充分调动学生的主体性、积极性、创造性。在教学中鼓励学生能根据自己的见解发表观点和看法,允许随时质疑、自由表达,鼓励学生善于创新、勇于创新。教学中要求师生之间,学生之间相互合作,以更好地完成学*活动。
这些观点为我设计这节课的思路起了很好的引导作用。首先我设计猜谜导入新课,这一环节中我又新颖的采用边唱边说出谜面,既吸引了学生的注意力,又为学*新歌作了铺垫。然后让学生相互讨论得出多样化的谜底,师选择其中最合理的答案,唱出一系列谜底,即歌曲的第二段歌词,这时再让学生相互讨论为歌曲起个名字,答案也可以多样化,师加以引导,揭示课题,于是顺理成章的进入第二个环节新歌教学。在导入这一环节中,充分体现了创新性原则、主体性原则和合作性原则。
新课教学这一环节由la模唱旋律到朗读歌词、学*歌曲,这一系列教学中充分体现了面向全体原则:因材施教原则,分组合作,分层递进。学会歌曲后巩固新歌的形式也多样化:师生合作、生生合作演唱歌曲,体现了合作性原则、并把学生在导入猜出的各种谜底也编进歌词唱一唱,充分调动了学生的积极性,提高他们的成就感,培养了创新能力。
谜语童谣这一环节,在设计中我充分地调动了学生的学*积极性,让他们在卡农练*中获得“合作”带来的欢乐。并鼓励他们用多种节奏去朗读童谣,提出让学生在课后收集儿时读过的童谣,给学生留下一个学*的空间。
在整个教学过程中,充分发挥学生的主体作用,让学生在和谐的课堂氛围中,培养学生的探究、合作精神,以兴趣为导向,使学生愿学、善学、乐学,以促进学生素质和谐发展。
教学内容
1.唱:《夏天的雷雨》
2.我的创造:荷花谜语童谣。
教学目标
1.在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲,并有对比的表现歌曲的情绪。
2.能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。
3.在音乐游戏中学*卡农节奏。
教学重难点
1.歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。
2.能够创编简单谜语歌词加入谜语歌曲。
3.能用卡农节奏读谜语。
教学过程
一.组织教学:唱《师生问好歌》。
二.猜谜导入。
师:老师知道我们二(1)班的.小朋友特别喜欢猜谜,今天老师就给大家猜一个谜语。(师唱《夏天的雷雨》第一段歌词,边唱边出示歌词)。
三.歌曲教学。
1.猜歌谜。
师:你们快快来想想它的答案吧,(提醒学生要联系整个谜语来答题并用图和声音来提示学生。老师把答案填上。)
2.揭示谜底。
给学生观看打雷、下雨的图片,请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。
问题:(1)下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电?
(2)你知道避雷的一些小常识吗?
3.歌词教学。
师:这个有趣的谜语还是一首好听的歌曲呢!我们一起来听一听吧!(放音乐《夏天的雷雨》)
(出示PPT:第一段歌词)
师:我们能按节奏读一读这个谜语吗?这里面有一个我们不认识的新节奏,叫做切分节奏。(出示节奏幻灯)
老师带领学生拍节奏,加入词语。如“天空中”“海洋里”“草地上”。
请一个学生按节奏带读歌词。
全体随琴按节奏读歌词。(加入谜语内容的相关动作。)
师:老师问你们谜题,你们按老师的节奏来回答,可以吗?
老师按节奏读出问题,学生跟读。(交换,多读几遍)
师:如果老师是用歌声来提问的你们,你们能不能也要用歌声来回答我?请你模仿老师问题的旋律来回答。
生:模唱。
4.演唱歌曲。
师:真棒。简单的几个音符和节奏,就把这个谜语组合成了动听的歌曲,我们一起来唱唱这优美的曲调吧。
(1).请你们用“La”来模唱歌曲。(老师弹单音)
(2).在心里演唱这首歌曲,自己唱给自己听。
(3).小声演唱歌曲,老师提醒学生注意音准和节奏。
(4).放声演唱歌曲数遍。老师纠正出现的问题
师:小朋友们不但猜谜是能手,歌声也很好听!你们觉得怎样唱可以使这个谜语歌曲更充满神秘感?更加好听?
生:回答。
(师:指导:一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃、切分节奏要唱出重音。)
师:对极了,你们能用歌声表现出来吗?
生:练唱。
5).分组演唱歌曲。(一组唱谜题,一组唱答案。/男生唱谜题,女生唱答案。/分段唱或者分句唱)
(6).表演唱。
(7).总结出歌曲所表现的天气现象并请同学为歌曲起个名字。
师:我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了,它是那样的动听,可是它还没有名字呢?我们能开动我们的小脑筋,为这首谜语歌起一个合适的名字吗?
生:起名。
师:冬天下雨很冷,老师很喜欢夏天下雨,天总是很凉爽,雨过天晴还可以看到美丽的彩虹,因此老师为歌曲起名为《夏天的雷雨》。
四.歌词创编。
今天我们猜了谜语、又唱了谜语童谣,老师想请大家利用《夏天的雷雨》的旋律来创编自己的谜语童谣好吗?
提供例子:天空中一闪闪,什么眨眼睛?天空中一朵朵,什么在飘?天空中弯又弯,什么像小船?小朋友请你快快想一想。
师:我们分成两组每组出一个谜语来考对方,比一比赛一赛。
生:
(1)听音乐分组创编歌曲。
(2)作品展示:以一问一答的形式进行。
五.我的创造。
师:我们再来玩一个谜语的游戏好吗?老师再出一个谜语给你们猜。(荷花谜)
a)师有节奏的读谜面,要求学生仔细听。
b)学生按老师的节奏读谜语,并回答谜底。
c)用卡弄的形式读谜语,师请一名学生和老师配合。
d)分组用卡农的形式朗读。
e)还可以用怎样的节奏来读,同座相互讨论。
六.拓展:
课后找一找儿时念过的童谣,下节课来交流。
一、活动目标:
1、知道切分音,学*切分音的唱法,并掌握节奏;
2、能记忆歌词内容,基本掌握歌曲;
3、喜欢歌唱活动,能用动作大胆表现歌曲内容。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
二、活动准备:
1、已录好的音乐《夏天的雷雨》;
2、歌曲内容图谱一份(每句一张,共8张),问答标志两个;
3、雷雨示意图一份,切分音节奏型图谱一张。
三、活动过程:
1、直观教具出示,吸引注意力,导入活动师:"小朋友们看,这是什么呀?"(引导幼儿猜想闪电、下雨、乌云等等)"我们一起来听一首歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。""认真听,等等请你们告诉我都听到了什么?"(导入下一个环节)
2、师示范唱,引导幼儿记忆歌词
师有感情地唱一遍歌曲,并提问。
师:"你们刚才听到了什么?"(引导幼儿回答)
3、出示图谱,帮助理解记忆歌词内容
(1)根据幼儿的回答,出示此句歌词的图谱,并解释图标代表含义师:"你们还听到了什么?"
(2)播放音乐,再次记忆歌词师:"有没有什么新发现?听到不一样的歌词了吗?"
(3)幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助记忆歌词顺序师:"你们有没有发现一个秘密?"(引导幼儿发现歌曲特点:问答式,第一段是提问,第二段是回答)"我们用'?'来表示提问,'小嘴巴'表示回答,一起听听,提了几个问题,先问什么?后问什么?最后问什么?都是怎么回答的?"(边引导幼儿回答边重组图谱顺序)"最后回答是什么?我们刚才看到的是什么?"(点题"夏天的雷雨")
(4)看图谱演唱歌曲,巩固记忆歌词顺序师:"我们一起看图谱唱一遍!再认知听听,还有什么秘密时我们没有发现的?"(引导幼儿发现切分音节奏型)"你们有没有每次提问和回答的开头,节奏都是一样的,我们以前很少遇到的。"(导入下一个环节)
4、分析讨论,演唱歌曲
(1)出示节奏型图谱,认识切分音师:"是什么样的节奏?"(师范唱,引导幼儿发现节奏规律)"什么样的节奏呀?我们一起边唱边用手拍出来。"(引导幼儿学*切分音的唱法,掌握正确的节奏)
(2)分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。
师:"我们请男生来问,女生来答。"
5、创编动作,表演歌曲
(1)、分析闪电、打雷、落雨的特点,通过不同的动作加以表现师:"闪电要一闪闪,可以怎么做?打雷轰隆隆地响呢?大雨落下来可以怎么表示落呢?"(引导幼儿创编,发现好的请其上前示范,没有的时候师示范动作,并引导幼儿跟着练*)"老师发现某某小朋友做得很棒,我们跟他一起来一遍。""你们看,老师的这个动作怎么样?像不像闪电在发光?"
(2)、幼儿表演,体验愉快师:"我们一起跟着音乐动起来!"总结:
经验迁移今天我们学*了一首歌曲,叫什么?(夏天的雷雨)还学了一个什么节奏?(切分音)雷雨在夏天最常见,可是不一定夏天才有。雷雨的时间虽然短,面积也不大,可是雨量很大。庄稼最喜欢它。在咱们闷热得喘不过气来的时候,田里的庄稼它们又热又渴,都垂下了脑袋,希望痛痛快快冲一回凉,喝一个够。但雷雨的雨量过于集中,在山区和河谷地带,雷雨会造成山洪暴发,冲毁公路、铁路、桥梁、农田、村庄,甚至淹死人畜。闪电有时会击毙人畜,引起火灾。下雷雨时,小朋友们要特别注意安全。
四、活动延伸:
探索实践,经验交流
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适?为什么?
附:
雷雨是怎样形成的'?
在闷热的夏天,贴*地面的空气因为温度增高,水蒸气很快就达到饱和了,地面上的水不再继续蒸发,在这闷热的当儿没有一丝儿风,贴*地面的空气正在猛烈地往上升。温度增高,水蒸气增多,使得空气的密度减小,变轻了的空气就得往上升。可是高空中并不像地面上那样热,原来贴*地面的比较热的空气一边往上升,一边渐渐凉下来,就包容不了原先那么多的水蒸气了,一部分水蒸气凝结成小水点。我们在地面上看,天空里起云了,我们叫积雨云。别瞧积云像高高的山峰似的,模样儿挺宁静,它里面却在剧烈地翻腾。小水点并成了比较大的水滴开始往下落,从地面上升的空气还一个劲儿地向上冲,两者猛烈地摩擦,于是都带上了电:上升的空气带着负电,下降的水滴带着正电。渐渐地,积云的顶部,负电越积越多;底部,正电越积越多。地面受了积云底部的正电的感应,也带上了负电。雷雨就是这样形成的。
五、教学反思:
在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着:符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的,有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的,孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴*幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学*,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加注重幼儿的学*效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。
我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学*音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索,不断前行。
活动目标:
1、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容,掌握切分音的唱法。
2、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲,有效地激发幼儿对歌唱的兴趣。
活动准备:雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。
活动过程:
1、 听音乐拍手入场。
2、 律动——小小牧鸭娃
3、 发声练*
4、 复*歌曲——老鼠画猫
5、 节奏练*——×××|××X|
(用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的节奏)
6、 教唱歌曲。
师:刚才小朋友又唱又拍,开心吗?可是你们听,天空中忽然传来了什么声音?听我来唱一唱,你们猜一猜。
A:教师弹唱第一段,提问:
师:你听见我唱了什么?
师:天空中一闪闪什么光发亮?轰隆隆什么声音响?哗啦啦什么落下来?
真的是打雷下雨吗?来听听吧!
(放雷声录音,幼儿倾听)
B:教师清唱第二段。
师:这是夏天的雷雨,是夏天经常有的现象。今天我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。你们待会儿就仔细听哪一句有切分音呢?
C:教师完整清唱一遍。
提问:你听出哪一句有切分音呢?(幼儿找出后教师即边拍边唱此句)
出示节奏图,带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
×××|×××|×× ××|× —|
×××|×××|×× ××|× —|
×××|×××|×× ××|× —|
×××|×× ××|× × |× —||
D:师:伴着琴声一起用美妙的`歌声唱出这首歌曲吧。
唱完一遍后,和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。
出示三种乐器——铃鼓、鼓、响板,请幼儿认识。
响板——时间短、快(闪电);鼓——声音响,有爆发力(雷声);铃鼓——连续性、连贯(雨声)
师:我们把这三个乐器小图片放进歌曲里,你们演唱的时候用不同的声音来表现闪电、雷声、下雨。
(将乐器小图片放入图谱中,幼儿看图谱演唱歌曲两遍)
E:师幼分组,采用一问一答的方式演唱歌曲。
7、复*集体舞“亲密的小伙伴”。
——夏天的雷雨(精选五篇)
夏天的雷雨
满天的乌云黑沉沉压下来,树上的叶子乱哄哄的摇摆,地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨,雷越打越响, 雨越下越大,地上的积水越来越多。 路上的水一会儿漫过人的'脚底, 它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下。 慢慢的雨停了,打开窗户清醒的空气迎面扑来,真舒服! 霎时, 天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹,真美啊。
空气好像凝固了似的,一点风也没有,简直令人透不过气来。天忽然黑了下来,我不停地挥着扇子。我不由自主地抬起头仰望着天空,指望着老天爷刮点凉风,但只出现了一堆乌云,看上去纹丝不动。白天不知道躲到哪里的蚊子也开始叫着。
这时,从远处传来一阵雷声。门前的几棵小树微微地摇晃起来,发出“沙沙”声,啊!刮风了,北风“呼呼”地吹,我不禁精神一振。突然,“轰隆隆”的一声巨响,一条雪亮的'闪电划过天空。黄豆大的雨点不断地从天空“啪啪”地落下来。落在屋檐上的水柱“哗哗”地流下来。汽车“笛笛”声、摩托车“嘟嘟”声、自行车“丁零”声和那“啪啪”的雨声奏响了大自然的交响曲。
雨过天晴[注: 雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。],天空出现了五颜六色的彩虹,快乐的小朋友也出来玩了。天空就像被清洗过的一样,湛蓝湛蓝的。**的凉风,拂面而来,使人顿时心旷神怡。
夏夜,多美的雷雨后的夏夜。
夏天的天气是很让人捉摸不透的。也许在某个阳光明媚的下午,就会有一场雨突如其来,然后又不知所踪。阳光把痕迹消去,便也不知那雨到底有没有来过了。
雷阵雨是常客。
在晴朗又似乎有点闷热的日子里会突然闻得一声闷闷的“隆隆”声,不很响,却又听得明了。万物沉寂,这大抵是那雷阵雨要来了。我听见的雷声,都是从山那边传来的。记得还笑过那首叫《童年》的歌,问“山里面有没有住着神仙”,我当时想这自然是没有的。可是这会儿,又不确定有没有了……可以确定的是山外边住着我,此时正虔诚地听着大自然的节奏。
“隆隆”声间歇性的传来,提醒着田间劳作的农民或者赶路的人们早点找个地方躲雨去。雨,要来了。
浓厚的乌云层,不时地有几道不规则的亮弧闪现,撕扯着天幕,泛着诡异的光,映照着人们的脸。然后过了几秒,便又是雷声,“轰隆隆”的`声音听着很骇人。有时会突然响起,让你连捂耳朵都来不及。
这是大自然的原始音乐,神圣而又严肃。震慑着人们烦躁的心,使人们安静下来体会自然的力量。
雨从无到有也是瞬间的事。哗啦啦的雨自天上倾泻而下,洗尽大地的污浊。那雨水,在地上溅起泥污,砸出水坑、小沟,然后水流汇到低处结合,奔向前方,也许是江湖,也许是海洋。
夏天的雷雨
,好可怕!
刚吃过晚饭,只见西边乌云滚滚而来。不一会儿,天空就暗了一大片。哎呀,不好,要下雷雨了!正在我惊叹间,一道道刺眼亮光划破天际,仿佛要把全世界都给照亮了。“轰隆隆,轰隆隆”,雷公公敲着一面神奇大鼓从远方赶来凑热闹。雷公和雷母正是一对冤家,一见面就吵架。一个打雷,一个放电。“哗哗哗”,“轰隆隆”,他俩吵得不可开交。这下可害了我妹妹,她被吓得哇哇大哭。哎,“哗啦啦,哗啦啦”,这边雷公雷母吵得正欢,那边雨弟弟忙着给大地妈妈洗起澡来了。雨越下越大,莫非是天上在举行泼水节,仙人们正把一盆盆水往下泼?“呼呼呼”,是谁在打呼噜?哦,原来是风婆婆来了。
“滴答滴答”,外面下大雨,我家里面下小雨。太惨了,我的脸上挨了冰冷的“炸弹”。“啪”的一声,风像一只老远踢来的足球破窗而入,把邻居家的窗户刮得四分五裂。
唉,这一夜可真难受呀!
今天下午,天气酷热。我站在窗户边,看见西北角的天边聚集了一层又一层的乌云,把那蓝蓝的天空渐渐地掩盖了。这时的天空一片漆黑。这时候,我觉得天气格外的闷热。忽然,电光像银蛇一般耀眼夺目,并迅速地在天空中划过。
过了一会儿,电光更加频密地闪过,把整个天空都照亮了,雷声隆隆地响着,狂风也随着乱吹了起来,这真的太可怕了。我想,这些现象都是暴风雨来临的先兆吧!,想到这里,我就急急忙忙地把家里的窗关得紧紧的`了。我刚把门窗关好,突然刮起一阵凉风,之后不久,天就下起了倾盘大雨,哗!哗!地从天而降。
我透过玻璃窗往外看,只见调皮的雨水敲击着大地,大树在狂风中披头散发,如发怒的疯婆似的;马路上,没带伞的人们连忙躲避到骑楼里,尽管这样,但都还是几乎被淋湿透了,狼狈不堪。
那隆隆的雷声,那哗哗的雨声,持续了好久好久……