“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.”这首望湖楼醉书是描写夏天雷雨变化的.雷雨,大家一定都很熟悉,它来匆匆,去匆匆,变幻莫测.
“轰隆隆------“随着这一响声,雷雨即将来临了.雷雨前,飞沙走石,路上行人的眼睛里免不了进几颗小沙粒,树枝也被风吹得“呜呜”作响.原本蔚蓝的天一下子被乌云吞没了,大地顿时变得黑暗起来.乌云翻滚,狂风大作,天气闷热得让人喘不过气来.突然,一道银蛇般的闪电把天空划破了脸,差点把人吓破了胆.
下雨了,豆大的雨点从天空中劈头盖脸地砸了下来.雨越下越大,花草都聋拉着脑袋,被雨点“打”得一点儿也没精神了.宽大的公路快变成了小河,每当汽车开过,溅起的水花就像两只手向两边伸开,行人走在路上,总是会被迎面来的汽车溅得满身是水,难免会像一只落汤鸡.最好笑的是那辆电瓶车,它向前奔去,后面还有一条长长的水尾巴跟着它呢!
瞧那位骑着自行车的大叔,由于积水深,他的`鞋里面都灌满了水呢!大树爷爷在雷雨中挺立着,雨水顺着树干流下来,好象表示大树爷爷哭了.花草树木们贪婪地吮吸着大地的乳汁,好象在说:“真甜啊!”雨点儿打在玻璃上“劈劈啪啪”可真好听!好象是千千万万颗小雨滴在合唱一首曲子
雷雨来得急,去的也快.不一会儿,云开雾散,天空又恢复了原来美丽的面容,太阳公公也咧开嘴笑了,花草们的脖子上都挂满了珍珠项链,在阳光的照耀下,显的格外美丽.雨下过后,空气也清新了不少.如果幸运的话,还可以看见彩虹姑娘穿着七色彩衣来我们大地做客呢!
夏天的雨说来就来。你瞧，天空黑乎乎的，仿佛黑夜已经来临。远处的景物模糊不清，空气很闷热，行人的脸上都布满了汗珠。突然狂风怒吼，大树小花都被吹弯了腰，人们被吹得时进时退。伴随着风的是那划破天空的闪电和惊天动地的雷声。闪电仿佛把天空劈开了，雷声轰隆隆的响彻云霄。
这时豆大的雨点从天上掉下来，像一个个伞兵。闪电射出耀眼的光芒，雷公的喊声让人们震耳欲聋。不一会儿小小的雨点变成了倾盆大雨。雨中的行人把伞打得越来越低，几乎顶到了头顶。地上积满了水，雨水淹没了道路。远处的景物，好似盖上了一层白纱。树木被吹得好像要断了。天地之间隔着一层纱布。
几个小时后，雨停了，乌云散去了。太阳公公出来了，脸上露出了灿烂的笑容。天边出现了美丽的彩虹，瞧，孩子们穿着雨靴出来踩水，一个个身上溅满了雨水。笑声传遍了整个街头。
我爱夏雨。他带给我快乐，凉爽。
我喜欢雨天，因为雨天很凉爽、空气很清新。我最喜欢夏天的雷雨，因为它总是在万物最干渴的时候突然来袭、润泽天地，猛烈而激情，每一滴雨水都体现了它强大的生命力。
雨前，让人感觉到一种说不出的闷热，令人心烦意乱。天渐渐暗来时，就象天神用灰色的布把世界包裹起来。*时天上的“棉花糖”也随着电闪雷鸣变成黑灰色了。随着天色越来越暗，天空再也沉不住气，打了最后一个“喷嚏”，轰窿窿的巨响之后，终于，雨开始下起来。
起初，几颗绿豆般大小的雨滴砸在地上，发出“沙沙沙”的声音。雨越下越大，转眼间变成了倾盆大雨。花、草、树都在妈妈的怀里开心地用雨水洗澡呢！那些没拿雨伞的人心里一定在报怨：这讨厌的大雨。小孩子们却一边淋着雨一边欢呼着，他们觉的这是一个奇妙的现象，是大自然给他们的礼物。
大雨说停就停了，雨水和泥土交融在一起的淡淡的清香弥漫在整个城市。
雨过天晴，天空出现了美丽的彩虹。有一首歌是这样唱的：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！”目睹了这场雷雨的整个过程，我终于深刻理解了这句歌词的意义。
雷雨，大家一定都很熟悉，它来匆匆，去匆匆，变幻莫测。刚吃过中饭，只见西边乌云滚滚而来，不一会儿，天空就暗了一大片，哎呀，不好，要下雷雨了，正在惊叹间，一道道刺眼亮光划破天际，仿佛要把全世界都给照亮。“轰隆隆，轰隆隆”随着这一响声，我差点吓破胆。雷声一停，我透过窗户看见外面狂风大作，飞沙走石，路上行人急的在找避雨。
下雨了，豆大的雨点从天空中劈头盖脸地砸了下来，雨越下越大，花草都聋拉着脑袋，被雨点“打”得一点儿也没精神了，宽大的公路快变成了小河，每当汽车开过，溅起的水花就像两只手向两边伸开，行人走在路上，总是会被迎面来的汽车溅得满身是水，难免会像一只落汤鸡。大树爷爷在雷雨中挺立着，雨水顺着树干流下来，好象表示大树爷爷哭了。花草树木们贪婪地吮吸着大地的乳汁，好象在说：“真甜啊！”雨点儿打在玻璃上“劈劈啪啪”可真好听。
雷雨来得急，去的也快。不一会儿，云开雾散，天空又恢复了原来美丽的面容，太阳公公也咧开嘴笑了，花草们的脖子上都挂满了珍珠项链，在阳光的照耀下，显的格外美丽。雨下过后，空气也清新了不少。也带来一丝丝的凉快。
炎热的夏天来了，太阳火辣辣的烤着大地，路上几乎没有行人，都躲在了空调屋里谁也不想出门。马路被烤的冒出了油，路边的大树被烤的无精打采，知了在树上拼命的叫着，仿佛在说：“热死了！热死了！”。
忽然，一阵狂风刮来，乌云黑压压的笼罩着大地，天越来越黑，云越来越低，一道闪电撕破了天空，天空刹时一片亮白，雷声紧跟而来。铜钱大的雨点从天而降，已被烤干的大地被雨水打的冒出了淡淡的白烟。开始还能看到雨滴落到地上，很快地上出现了一个个小水坑。雨越下越大，看不到水坑里的小水波了。还没有来得及回家的人躲在了楼栋和能避雨的地方，也有的穿着雨衣飞快的往家跑。大雨哗哗的下个不停，空中仿佛有一个大喷壶正在给大地沐浴，雨滴落到树叶上、汽车上、楼房上、马路上，粗大的雨点落到楼房上，溅起了一朵朵水花，水花像一层薄烟，随风飘来又随风飘去。
慢慢的，雷声小了，雨小了。地上出现了很多水坑，在地面上又能看到雨滴落到水坑里的小圆圈了。树叶被洗的闪着亮光，像一个刚洗干净的小孩，路边的汽车像被洗过一样，马路上到处是水，行人不知从哪里一下冒了出来，又恢复了人来车往的样子。
雨停了，天晴了，太阳公公出来了。
天空顿时乌云密布，刮起了狂风，我只能看到汽车的车灯，其他的什么都看不见。这时马路旁边的路灯亮了起来，上班的人们把衣服扣起来，怕风刮进自己的衣服里。大树也被吹得东倒西歪，好像是要逃走似的。天上出现了一道道的裂缝，像是一条条白色的神龙。又一个闪电将整个天空照亮，像是一盏明灯。这些闪电过后，都会有轰隆隆的雷声。
紧接着，天上落下了小小的雨点，像一个个小珍珠。雨点渐渐变大了，哗啦啦的雨声像是一个小乐团在为我们演奏音乐。这时，电闪雷鸣，在街上走路的行人都举着雨伞，像是一个刚落地的伞兵。因为雨势太大，有的伞已经被吹坏了，但是有车的人可比他们幸福多了。
几个小时以后，雨停了，空气变得清新了，不再那么潮湿。孩子们都跑出来玩，连小动物们也都出来呼吸新鲜的空气了。小蜗牛、麻雀、青蛙纷纷忙碌起来。你还会惊喜地发现，还有一些蘑菇在大树下长了起来。
我要感谢这场雨，它给我带来了新鲜的空气，美丽的彩虹，可爱的小动物。我也不想等了，赶紧穿上雨衣雨鞋，出门玩耍。我在水坑里踩水玩，在大树下摘蘑菇，假装做饭。
——夏天的雷雨作文 (菁华6篇)
“轰隆隆。”“轰隆隆。”我们刚回到家，方才还艳阳高照的'天空中就乌云密布，天空中一朵朵乌云，好像要把天压垮似的。紧接着来的是“风、雨、雷、电”中的“雷”和“电”两大将在天上比赛，一个说比谁的声音响，另一个说比谁的速度快。就这样响的响，亮的亮，搞得“天上”和“人间”不得安宁。
夏天的雷雨 没事干的“风”大将也来了，他一会儿到树上坐坐，一会儿在花丛中躲躲，又一会儿到水池中踹门。满城风雨欲来，人间将经受一次“浩劫”。正在三位大将大显威风时，雨朵小姐们正在跳板上准备起跳。随着“雷”大将的一声号令，“预备……起跳。”一位位身材修长的雨小姐离开跳板，投身大地，那优美的舞姿，就象空中芭蕾。把几位大将看得是目瞪口呆，赞不绝口。
几位大将呆呆地看着雨小姐的表演，渐渐地没声音了，累了，就各自回到自己的屋里去了。终于演出结束了。大地又恢复了以前的模样。
我在广场玩时，天空的乌云一朵一朵地压过来，突然雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨，我赶紧往家跑，仅两分钟后到家里，浑身全都湿透了!
轰——隆——隆!一阵震耳欲聋的雷声响过，哗——哗——哗!雨下的更大了!满地的水花像在比赛，一个比一个跳的欢快!
夏天的雷雨第二天出来一看，树叶洗的一尘不染，一道彩虹挂在天空，小草也被洗的绿油油的，像刚刚长出来的.一样。
我喜欢雷雨，更喜欢雷雨后的情景!
晚上吃完晚饭，我刚准备出去，妈妈说：“要下雨了。”于是，我就呆在了家里。
大概7点，天突然黑了下来。接着雷声轰鸣、风声大作，路上的行人都在匆匆忙忙往家赶。
7点10分雨开始下了，这时风刮得更大了，路两边的小树被刮得东倒西歪。时不时还有闪电掠过，只听“咔”的一声雷响，豆大的雨点哗哗啦啦的下了起来。我隔着玻璃窗向外望去，就像有一道雨帘挂在了眼前。
7点15分风和雨突然小了下来…
7点20分雨停了下来，天也亮了许多，人们纷纷走出家门各自忙自己的事情去了。我也走出家门去散步，去享受雨后的清新空气。
7点30分时我还隐隐约约听到远去的雷声，看见天边还有微弱闪电的光芒，乌云也越飘越远了，估计今天不会再下雨啦……
这场雨下得快，停的也快，我望着明亮的天空，享受着凉爽的清风，心想今天晚上一定能够美美的睡个好觉。
夏日来临时，我便会在露台依栏眺望阳谷美丽的风光。哎，天有不测风云，乌云密布，天空响起了轰隆隆的雷鸣声，瞬间下起了倾盆大雨，大地都浸透在其中。
此刻，我的脑海中浮现出了夸父逐日的背影，我又仿佛看见了夜空中的浩月想起了嫦娥奔月的神话，倘使我有飞翔的能力，我将宁愿和时间赛跑，我将甘愿奔向月球。去寻找那光明和幸福。
记得有一次去旅游，来到了苍茫的'大草原，雷雨来临了，乌云密布，快要压到头顶了，这时乌云从头顶掠过，没有深渊，我听到了小动物们的**，也看见了那胆怯的老鼠正在飞窜，是多么美丽的一幅画呀。
此刻我仿佛听到了老鼠的号叫，瞬间天空又变的晴朗起来，卷集的乌云也消散了，天空变的湛蓝，好似悬挂的一块蓝宝石。还看见了在蜿蜒的小路上，蠢笨的牛群也正在享受温暖的阳光，它们看起来是多么舒服呀。
远处飘来阵阵花香，我想前面一定有花吧。当车刚转过一个弯时，我看见了一片花的海洋，看见了花儿都在向我们招手，在欢迎我们的到来。我多么希望世界都飘满花香，让祖国的明天更美好，夏日的旅途就这样结束了。
夏日是变化多端，风云突变，多姿多彩的，夏日真是太美好了，我热爱这美丽的夏日。
夏天的天气是很让人捉摸不透的。也许在某个阳光明媚的下午，就会有一场雨突如其来，然后又不知所踪。阳光把痕迹消去，便也不知那雨到底有没有来过了。
雷阵雨是常客。
在晴朗又似乎有点闷热的日子里会突然闻得一声闷闷的“隆隆”声，不很响，却又听得明了。万物沉寂，这大抵是那雷阵雨要来了。我听见的雷声，都是从山那边传来的。记得还笑过那首叫《童年》的歌，问“山里面有没有住着神仙”，我当时想这自然是没有的。可是这会儿，又不确定有没有了……可以确定的'是山外边住着我，此时正虔诚地听着大自然的节奏。
“隆隆”声间歇性的传来，提醒着田间劳作的农民或者赶路的人们早点找个地方躲雨去。雨，要来了。
浓厚的乌云层，不时地有几道不规则的亮弧闪现，撕扯着天幕，泛着诡异的光，映照着人们的脸。然后过了几秒，便又是雷声，“轰隆隆”的声音听着很骇人。有时会突然响起，让你连捂耳朵都来不及。
这是大自然的原始音乐，神圣而又严肃。震慑着人们烦躁的心，使人们安静下来体会自然的力量。
雨从无到有也是瞬间的事。哗啦啦的雨自天上倾泻而下，洗尽大地的污浊。那雨水，在地上溅起泥污，砸出水坑、小沟，然后水流汇到低处结合，奔向前方，也许是江湖，也许是海洋。
“轰隆隆。”“轰隆隆。”我们刚回到家，方才还艳阳高照的天空中就乌云密布，天空中一朵朵乌云，好像要把天压垮似的'。紧接着来的是“风、雨、雷、电”中的“雷”和“电”两大将在天上比赛，一个说比谁的声音响，另一个说比谁的速度快。就这样响的响，亮的亮，搞得“天上”和“人间”不得安宁。
夏天的雷雨 没事干的“风”大将也来了，他一会儿到树上坐坐，一会儿在花丛中躲躲，又一会儿到水池中踹门。满城风雨欲来，人间将经受一次“浩劫”。正在三位大将大显威风时，雨朵小姐们正在跳板上准备起跳。随着“雷”大将的一声号令，“预备……起跳。”一位位身材修长的雨小姐离开跳板，投身大地，那优美的舞姿，就象空中芭蕾。把几位大将看得是目瞪口呆，赞不绝口。
几位大将呆呆地看着雨小姐的表演，渐渐地没声音了，累了，就各自回到自己的屋里去了。终于演出结束了。大地又恢复了以前的模样。
——夏天的雷雨作文 (菁华10篇)
一天中午，闷热的天气让我无法继续午睡，我不禁起了床。我打开窗户看见燕子和蜻蜓都飞低了。小鱼儿在水面上吐气，蚂蚁在搬家。
突然，一阵大风吹着树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。蝉一声也不。一眨眼，飘过来一大片黑云，接着黑云越来越多，天空一下子阴暗下来。
突然，轰隆隆，轰隆隆……天像要裂开一样。雷声闪电一阵大吵大闹后，豆大的雨点就洒了下来。几秒之后，大雨就倾盆而下。不知哪里来的风，把雨吹散了。
雨停了，大雨过后的空气清新极了，池塘边的青蛙知了，也被这一刻的美丽动起来，他们的叫声显得格外欢乐。
夏天过后的雷雨真美啊!
夏天，天气很热，老天无情地烤着大地，烤着人们，使人们特别热。下午，我在暑假班写作业，忽然一道闪电，像龙一样，划过天空。紧接着，传来一阵阵震耳的雷声。恐怖的黑云像锅盖似的压过屋顶，天空一下子就暗了下来，路上的行人，惊慌地赶路，买卖的人急忙收摊，路边的广告牌，跟着风的节奏晃来晃去，让人害怕。只觉得一会儿，豆大的雨点就劈头盖脸地砸下来，砸碎了庄稼的叶儿，砸落了大树的叶儿，马路上像开了花似的，一瞬间，狂风暴雨，黑沉沉的天像要塌下来一样。雨水在地面打转，垃圾随着雨水奔跑。
路上的人来不及躲雨的，好像从水里捞出来一样，湿漉漉的，知了也吓的不敢叫了。大雨停止了，山川，大地，高楼大厦等好像被洗澡了一样，清新干净。空气里也带有一股湿润的凉爽。晚霞出来了，像彩虹一样美丽，看着美丽的`霞光，吹着清爽的凉风，让人轻松愉悦，这是夏天雨后的感受。
“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.”这首<<望湖楼醉书>>是描写夏天雷雨变化的.雷雨,大家一定都很熟悉,它来匆匆,去匆匆,变幻莫测.
“轰隆隆------“随着这一响声,雷雨即将来临了.雷雨前,飞沙走石,路上行人的.眼睛里免不了进几颗小沙粒,树枝也被风吹得“呜呜”作响.原本蔚蓝的天一下子被乌云吞没了,大地顿时变得黑暗起来.乌云翻滚,狂风大作,天气闷热得让人喘不过气来.突然,一道银蛇般的闪电把天空划破了脸,差点把人吓破了胆.
下雨了,豆大的雨点从天空中劈头盖脸地砸了下来.雨越下越大,花草都聋拉着脑袋,被雨点“打”得一点儿也没精神了.宽大的公路快变成了小河,每当汽车开过,溅起的水花就像两只手向两边伸开,行人走在路上,总是会被迎面来的汽车溅得满身是水,难免会像一只落汤鸡.最好笑的是那辆电瓶车,它向前奔去,后面还有一条长长的水尾巴跟着它呢!瞧那位骑着自行车的大叔,由于积水深,他的鞋里面都灌满了水呢!大树爷爷在雷雨中挺立着,雨水顺着树干流下来,好象表示大树爷爷哭了.花草树木们贪婪地吮吸着大地的乳汁,好象在说:“真甜啊!”雨点儿打在玻璃上“劈劈啪啪”可真好听!好象是千千万万颗小雨滴在合唱一首曲子
雷雨来得急,去的也快.不一会儿,云开雾散,天空又恢复了原来美丽的面容,太阳公公也咧开嘴笑了,花草们的脖子上都挂满了珍珠项链,在阳光的照耀下,显的格外美丽.雨下过后,空气也清新了不少.如果幸运的话,还可以看见彩虹姑娘穿着七色彩衣来我们大地做客呢!
满天的乌云黑沉沉压下来，树上的叶子乱哄哄的摇摆，地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨，雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。
路上的水一会儿漫过人的脚底，它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下。
慢慢的雨停了，打开窗户清醒的空气迎面扑来，真舒服！霎时，天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹，真美啊。
夏天的天气真是说变就变，就像淘气的小孩子一样，说哭就哭。
前一天，早上还是晴空万里，下午突然变得乌云密布聚拢在天空中，紧接着是狂风大作，地上的灰尘飞舞起来，走在路上的行人都不敢睁开眼睛生怕灰尘钻进自己的眼睛里；雷电像龙一样划破天空，“轰隆隆”震耳欲聋的声音向四面八方传来；乌云打了个喷嚏，这使许多的雨滴从天而降。在家的人们连忙关上门窗；路上的行人撑开雨伞，好像许多彩色的蘑菇，也像一朵朵在雨中绽放的鲜花；没带伞的只好把手里拿的东西顶在头上。地上已经湿漉漉了，但老天爷还是不肯罢休，继续占领着这座城市。雨越下越大了，像一串串珍珠“噼里啪啦”的掉下来。雨珠落到屋顶上、窗户上······不一会儿，地面上变成了大水潭。过了一段时间，雨渐渐小了。
雨停了，乌云们解散了。人们打开窗户呼吸着新鲜的空气；树木焕发勃勃生机，小草更加绿了；一切又恢复了先前的那片景象。
轰隆隆，轰隆隆，雷声响了。惊醒了睡梦中的`我；哗哗哗，哗哗哗，夏天的雨落了，小树苗被洗的干干净净，庄家喝足了水，伸直了腰，这样的雨天它们最喜欢。
才下过几阵蒙蒙细雨，乌云就密盖了整个天空，于是，噼里啪啦的大雨就落了下来，落在地上，乒乒乓乓；落在阳台的栏杆上，咚咚咚咚；落在汽车的棚顶上，嗵嗵嗵嗵；雨从天上落下来，落在了马路上，汽车来回跑，溅起了朵朵水花；雨从天上落下来，落在天井，像一串串珠帘；雨落在小河里，像散落的珍珠，激起层层水波纹.........
今天的大雨让天气变得很凉快，空气也比较清新，让人感到很舒适。今天的大雨下的时间太久了，我们只能呆家里不能出门。伴着大雨的雷声，震耳欲聋，听起来很恐怖。伴着的大雨的乌云一会儿飘来一会儿飘走，让天空变得忽明忽暗。今天的大雨有可能还会引起低洼处的塌陷和积水，所以在外面的人们要十分小心，尽可能不要在户外活动。
奇怪的雨，奇怪的天，我写博客的时候天还是黑的，一转眼，我的博客要写完了，天却清亮起来，变化真快！
乌云覆盖了整个天空，还在一点一点地吞食着剩下的亮光。闪电好似一条银蛇，迅速的爬身大地，那样子，像是要吞掉大地上的所有生命。
你听，雷公来了，他大声地敲起了战鼓。风将军得到命令后，呼啸着冲向大地。
稻田里的禾苗好像有了生命似的翻滚着，像成千上万的禾苗兵呐喊着杀过来：“冲啊，冲啊……”。
大风一卷，所有的叶子全都翻了过来，就像多米诺骨牌一样，一排排地向后倾倒，又像是海浪在翻滚着。
接着，下起了倾盆大雨。雨点像万千把利箭一样刺到地上，雨越下越大，地面上的水也越来越多。
一只来不及躲避的蝴蝶在大雨中艰难地爬行，想要找个地方躲起来，两只翅膀在雨中显得那么无力。一只白色的塑料袋被吹到半空，摇摇晃晃地飞行着，像一只白色的鸟儿。
都说六月的天像孩子的脸，刚刚还是晴空万里，这会可能就是倾盆大雨。真是顽皮的夏天。
夏天的雷雨，暑假的一天下午，我正在舞蹈班学跳舞，窗外，一阵阵狂风吹来，天色渐渐暗了下来，一道闪电像一把长长的利剑划破了天空，紧接着，雷公也敲着大鼓出来了，轰隆隆，轰隆隆，电闪雷鸣，好可怕啊！
不一会儿，豆大的雨珠开始降落，后来，雨越下越大，仿佛天空大开水闸，里面的水争先恐后地落了下来。一瞬间，地上就现了大大小小的水塘，汽车经过处溅起了一米多高的水花；路上的行人有的赶快往家中跑去，有的在房檐下躲雨；雨水从屋檐上流下来，仿佛瀑布从天而降；大树在风雨中发狂地摇摆，有些树叶也被打落了。
大雨下了一个多小时，渐渐地停了，太阳出来了，一切又恢复了*静。老师打开窗户，一股清新的空气扑面而来，其中还带着泥土的芳香。
雨，像甘露，滋润了万物茁壮成长；雨，似净化剂，涤荡了浮尘，给世界带来了靓丽和清新。
同学们都喜欢温暖的春天、凉爽的秋天、美丽的冬天，却没有一个人喜欢夏天，但我不同，我就喜欢夏天的雨。
今天是劳动节，学校允许我们在下午第三节课下课后回家，三天后到校上课。听到这消息，我们都异常兴奋。
下午第三节课下课后，同学们打扫完卫生都走了，就剩下我独自在教室里收着书包。我的东西很多，动作又慢，所以每次都只剩下我一个人……
轰隆隆———！！！忽然间，传来一片雷声，我十分害怕，于是我不得不加快速度，一下把所有的书全部塞进了书包，迅速离开了学校。可是已经晚了，雨已经呼啦啦的掉了下来，我只能乘车了。车上，看着车外的积水已经有几分米了，不一会儿，温度渐渐降了下来，风愈加大了，接着便会是一阵倾盆大雨。夏日的雨，总来得这么突然，它不会像春雨那样耐着性子一点点变大，然后用那不怎么有力的雨滴在地面上敲打，它要来，就总是那么干脆，那样“强壮”。街上的人很快便消失在视野中，这街上就会变得空荡荡的。感觉自己逃过一劫……
夏天的雷雨总是来得快去得快，二十多分钟后雨就停了。我打开了家门，一阵清新的、混合着白云气息的空气飘进了我的鼻子里，顿时感觉神清气爽，心情大好。仿佛一下子从卖鲍鱼的市场到了一个百花齐放、争鲜斗艳的花园里一样。我拿起羽毛球和妈妈一起在体育馆打起羽毛球来。
我爱夏天的雷雨；爱他的猛烈与凉爽；爱他的干脆与强壮；爱他的舒服与清新。
今天下午，突然乌云密布，天色渐渐暗了下来。雷公公“轰隆隆”地叫着。
哗哗哗哗，雨越下越大。雨点如豆一般大，雨犹如一盆盆大水从天上倒下来。电闪雷鸣，闪电从天空中划出一条条线条。行人们都飞快地跑回家，可是在跑了一半就已经变成“落汤鸡”。我看见这个景象忍不住笑得躺在地板上直打滚儿，调皮的雨点落在大树上，大树摇摇摆摆，仿佛在说：“谢谢你滋润我！”雨点好像在微笑着点头。雨点还落在小河里，房顶上，等等……呀！调皮可爱的雨点多么讨人喜欢呀！
大雨过后，我推开窗户，一阵阵凉爽的风迎面吹来。太阳从云朵后面钻了出来。一道彩虹从天边展现出来。彩虹姐姐好像正探出头来看望自己的家乡。树上又又挺拔又结实，像一个个站岗的哨兵。
雷雨真美呀！
——夏天的雷雨作文100字 (菁华9篇)
早上，天阴了，窗外没有鸟鸣。我想今天会有雷雨。果然，不一会儿，就开始下起毛毛雨了。细雨如无尽的银线，如牛毛。它不知疲倦地敲打着窗棂和门户，像在弹奏一个感人的乐章。过了一会儿，毛毛雨变成了雷雨。刹那间，天上乌云翻滚，电闪雷鸣。上帝似乎在洗衣服。洗完之后，他把水浇在世界上，世界变成了一个雾蒙蒙的多雨的世界。这时候谁要是不带伞走出家门，就会被淋成落汤鸡。
雷雨持续了两个小时，终于停了，太阳出来了。天空出现了一道美丽的彩虹，雨后人们出去呼吸新鲜空气。
夏天的天气真是变化无常。
中午，太阳还火辣辣地照着大地。傍晚，天空忽然暗了下来，刮起一阵大风，树的枝条摇来晃去，好像鞭子在空中抽打。滚滚乌云像脱缰的野马，黑压压的盖了过来。云里传来隐隐约约的雷声，雷声越来越*，越来越响，云中划过一道刺眼的闪电，一声炸雷，瓢泼似的大雨下了起来。我赶紧关紧窗户，雨水顺着窗户往下滑。不一会儿，雨停了，大地和房子像洗了个澡，一切变得干干净净，空气也特别清新，一道彩虹挂在了天空，小朋友又高兴地冲出家门，做着没有做完的游戏。
天暗下来了，满天的乌云黑沉沉的，就像要吞没世界。天空被闪电划了一条长长的白线，一阵阵轰隆隆的雷声把蜻蜓和蚂蚁都吓的躲了起来。
滴答，滴答，滴答，雨下起来了。街道上，人们纷纷撑起雨伞，好像一朵朵五颜六色的小蘑菇。雨越下越大，就像断了线的珠子，哗啦哗啦地往下落。往窗外看去，一片模糊。只听见树叶沙沙作响，被风吹落……
渐渐地，雨停了，太阳公公出来散步了，蜻蜓又自在地飞着，蚂蚁们也回到自己的家。一道彩虹已经挂在了天空！
今天，天气特别闷热。
到了晚上，天空乌云密布，只听一阵雷鸣，紧接着一道蓝色的闪电划破天空。哗哗哗，哗哗哗，豆大的雨点从空中倾泻下来。“喀嚓！”又一个大炸雷，好像炸裂了天河，大雨倾盆而下。轰隆隆、轰隆隆，哗哗哗、哗哗哗，雷在愤怒地打，雨在不停地下。关上窗，雨水打得窗户“啪啪”直响。透过玻璃望去，远处的景物变模糊了，只是茫茫一片。
慢慢地，雷不打了，雨停了。打开窗户，清新的空气迎面扑来，真舒服！
今天中午吃过饭，我觉得天气很闷，走出家门，小池塘里有很多的鱼，把嘴伸到水外面上了，可能在吸氧吧，池塘边小蚂蚁也忙着进行大部队运动呢！可能要下雨了。
果然，不一会儿，天空的乌云越来越多，越来越厚，越来越低，好像要把我们全部淹没。天渐渐地黑了，像把我们带到了晚上。风带着树叶一起跳着舞。
接着，天空中的雷把天空切成了两半，天好像一下子就吓哭了，豆大的“泪水”往下流。
我赶紧跑回家，隔着玻璃看着外面的一场雷雨。
一会儿之后，雨停了，太阳公公出来了，彩虹姐姐也跟着走了出来，在天空的彩虹姐姐可真像一座五彩缤纷的拱桥啊！
砰的一声，天上的雷雨猛地炸开了，吓得我往不远处的亭子里跑。虽然我跑得很快，但雨点已经穿透了我的脖子。
雷雨是夏季炎热的主要特征。下雨时，空气中有轻微的灰尘气味，这可能是因为雨水中灰尘的飞溅。
不远处又是一道闪电，我怕被闪电击中，心怦怦直跳。有那么几秒钟，天空布满了乌云，只看到地上的水花又白又亮。雨水“噼里啪啦”地落在地上，路上的行人渐渐稀少，路上的雨水也汇成了小溪，屋檐下的水滴也越滴越快，像窗户上的窗帘。雷雨*息了，渐渐停了，太阳又开始工作了。
在下午3点，天空慢慢地黑了起来，白白的云也变得乌黑。忽然从天空划下一道白白的闪电它犹如一条银龙银光闪闪，紧随闪电的雷声如老天爷的怒吼，发出了轰隆隆的巨响，终于，老天爷撕破了脸皮，把全身愤努发泄到人们身上。豆大的雨点从天而降，发出了噼哩啪啦的声音，好像一条条鞭子抽打着屋顶，马路，和一把把花伞。
像顽皮的陔子钻进了窗缝，发出了叮叮咚咚的声音。渐渐地雨越来越大好像天地间挂着一块宽大无比地雨帘，让我们什么也看不见。我往脚下一看，那地上的积水聚在了一起，汇成了一条小溪，这雨水又似乎告诉我一个道理；知识是积累起来的，只有认真学*，才会拥有如江河湖海般的知识。
早上，天气非常热。柳枝纹丝不动，啵也不叫，好像是他们在管事。蜻蜓紧贴着池塘的水面，低低地盘旋，鱼儿忍不住浮到水面上呼吸。漫天的乌云像锅盖一样压下了整个天空。
突然，一道金光划破天空。轰隆隆，一声惊雷打破了寂静。然后，一万线从天而降，就像很多弓箭手一样。风也来凑热闹了。风卷起雨帘，像炸弹一样袭击着大地。雨越下越大，像瀑布一样直泻而下。不一会儿，地面积水汇成一条小溪，远处屋顶升起一团烟雾。
过了一会儿，暴风雨过后是*静。池塘里满是水，草木的清香沁人心脾，空气清新。远处的蓝天架起了一座彩桥，格外美丽。一切都恢复了往日的宁静。
满天乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉也一声不叫地爬在树枝上。
忽然一阵狂风，吹得树枝一顿乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。池塘里的金鱼儿浮出了水面，蜻蜓伸展着美丽的翅膀贴着地面飞来飞去。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大，雨丝越来越密。我家房子上的屋檐乒乒乓乓地响个不停。
渐渐地，天亮起来了。打开窗户，清新的空气扑面而来。雨停了下来，这时马路上干净了，路上的行人也多起来了。蝉也叫了。蜘蛛又坐在网上了。池塘里的水也满了，蜻蜓也飞走了，花儿也开了。
——夏天的雷雨小学作文 (菁华5篇)
夏天的雷雨，好可怕！
刚吃过晚饭，只见西边乌云滚滚而来。不一会儿，天空就暗了一大片。哎呀，不好，要下雷雨了！正在我惊叹间，一道道刺眼亮光划破天际，仿佛要把全世界都给照亮了。“轰隆隆，轰隆隆”，雷公公敲着一面神奇大鼓从远方赶来凑热闹。雷公和雷母正是一对冤家，一见面就吵架。一个打雷，一个放电。“哗哗哗”，“轰隆隆”，他俩吵得不可开交。这下可害了我妹妹，她被吓得哇哇大哭。哎，“哗啦啦，哗啦啦”，这边雷公雷母吵得正欢，那边雨弟弟忙着给大地妈妈洗起澡来了。雨越下越大，莫非是天上在举行泼水节，仙人们正把一盆盆水往下泼？“呼呼呼”，是谁在打呼噜？哦，原来是风婆婆来了。
“滴答滴答”，外面下大雨，我家里面下小雨。太惨了，我的脸上挨了冰冷的“炸弹”。“啪”的一声，风像一只老远踢来的足球破窗而入，把邻居家的窗户刮得四分五裂。
唉，这一夜可真难受呀！
夏天的雷雨像小孩的脸，说变就变。
天气闷热，知了在树上“吱”“吱”“吱”地叫，天上开始乌黑了。“轰隆隆”打雷了！
天开始下雨了。雨滴像珍珠似的的落了下来，人们有的打着雨伞，有的把衣服蒙在头上，只怕头湿，不怕屁股湿。雨落下来时，地上还会出现小泡泡呢，还像炒豆子一样，不一会就变成了倾盆大雨。
雨停了，天上出现了一道美丽的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，漂亮极了！雨后的空气还很清新，人们一呼吸，心里美极了！
我非常喜欢夏天的雷雨！
我喜欢春色满园的春天，喜欢瓜果飘香的秋天，也喜欢大雪纷飞的冬天，可我更喜欢的是夏日炎炎的夏天。
炎热的夏季里，道路两旁的大白杨，枝叶繁茂犹如穿上了绿油油的外衣，街道被清洁工阿姨打扫的干干净净，可爱的小狗热的吐出了舌头，这时小燕子也飞得很低，说明即将要下雨了。
吃过午饭后，我来到房间，打开窗户向外望去，只看见天空乌去密布、风呼呼的刮着。这时雷公公发起了脾气，一刹那，几道巨大的闪电撕裂了黑暗，就像一条条银龙在夜色里来回穿梭。不一会，天空下起了倾盆大雨，雨滴落在大树上，大树“咕咚咕咚”的喝起了水；落在砖瓦上，“滴嗒滴嗒”的弹起了交响曲；落在地上，溅起了一朵朵美丽的.水花。
过了一会，雨也停了，太阳出来了。走出家门，望着蓝蓝的天空，顿时感觉神清气爽、心情舒畅。经过雨水的洗礼，路两旁的大白杨，柔嫩的枝叶绿的淋漓尽致，轻风拂过，仿佛微笑着与行人打招呼；花坛里的月季花，花叶上还停留着些许水露，如钻石般晶莹剔透，在明媚的阳光下闪闪发光。
此时，天空中出现了一道美丽的风景——彩虹，由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的七色彩桥，如此漂亮的自然景象让人赞叹不已。我立刻拿起手机，记录下这个值得回忆的美好时刻！
炎热的夏天里，大地像一个大蒸笼一样。树上的叶子一起晒卷了，柏油马路也被晒得软绵绵的。树上的知了“吱吱”直叫，好像在说：“热死我了！热死我了！”
天空没有一片乌云。忽然，天空被一团团大乌云给遮住了！并闪过一道白光，雷公公气得眉头一皱，在空中猛烈地敲着大锣。雨姑娘把一勺一勺的雨水洒向人间，不一会“噼噼啪啪......”大豆搬的雨点从空中落在地上，它敲打着人家的玻璃，敲打着树上的叶子。雨，时而大时而又小，乌云忽而浓有忽而淡！
闪电不是那么刺眼了！雷也不是那么震耳了！渐渐的雨停了！
这场雨，洗涮了天空。使得天空更蓝更亮！一阵阵凉风吹来，路旁的树挺直了腰板，树上的叶子挂满晶莹的水珠，是多么的精神啊！
夏天是酷热的可是有时总会风波渐变，有时阴天，有时下雨。要算来的最钝的，这要属雷雨了。
只听“轰隆隆、哗啦啦”的声音，豆粒般大小的雨点正有节奏的击击着万物。打饱似的雷声领没了一阵阵山崩地裂的'声音它像一个能够喷水的爆炸星，在己们的头底上转动着，吓的那些小孩子使劲返妈妈的怀面钻。可是多怕几回就熟*了有胆质了，也不感到惧怕了。
雷雨功后，大地面目一新，小草更绿了，花儿更红了，大树更高了……本来雷雨是去给大地洗澡的呀！地空也被洗的锃明。天，蓝汪汪的；云红花花的。望，天涯有一座“七彩桥”呢！拉启窗，一股凉快的空气迎点而来，呼入身材，感到神清气爽，舒畅极了！
夏天的雷雨，可以撑着彩色的小伞走在上教的路上，可以倾听雷雨吹奏的乐曲：轰隆隆……哗啦啦……
——夏天的雷雨教案菁选
夏天的雷雨教案
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的夏天的雷雨教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2、能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。
教学重难点：
1、歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。
2、能够创编简单谜语歌词加入谜语歌曲。
教学过程：
一、导入：
师：今天天气真好，我们一起去郊游吧！律动《郊游》
小朋友来到了池塘边，看小青蛙给我们带来什么了？（猜谜语）
（欣赏《闻着荷花的香气》）
（播放雷雨声）天空大变，你听到了什么？
三、歌曲教学。
1请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。
问题：（1）下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？
（2）你知道避雷的一些小常识吗？
2、歌词教学。
师：这个有趣的谜语还是一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听吧！（放音乐《夏天的雷雨》）
（出示PPT：第一段歌词）
师：我们能按节奏读一读这个谜语吗？
师：老师问你们谜题，你们按老师的节奏来回答，可以吗？
老师按节奏读出问题，学生跟读。（交换，多读几遍）
这里面有一个我们不认识的新节奏，叫做切分节奏。（出示节奏幻灯）
老师带领学生拍节奏，加入词语。
3、演唱歌曲。
师：真棒。简单的几个音符和节奏，就把这个谜语组合成了动听的歌曲，我们一起来唱唱这优美的曲调吧。
（1）请你们用“La”来模唱歌曲。（老师弹单音）
（2）在心里演唱这首歌曲，自己唱给自己听。
（3）小声演唱歌曲，老师提醒学生注意音准和节奏。
（4）放声演唱歌曲数遍。老师纠正出现的问题
师：小朋友们不但猜谜是能手，歌声也很好听！你们觉得怎样唱可以使这个谜语歌曲更充满神秘感？更加好听？
生：回答。
（师：指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃、切分节奏要唱出重音。）
师：对极了，你们能用歌声表现出来吗？
生：练唱。
（5）、分组演唱歌曲。
4、师：我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了，它是那样的动听，可是它还没有名字呢？我们能开动我们的小脑筋，为这首谜语歌起一个合适的名字吗？
生：起名。
师：冬天下雨很冷，老师很喜欢夏天下雨，天总是很凉爽，雨过天晴还可以看到美丽的'彩虹，因此老师为歌曲起名为《夏天的雷雨》。
四、歌词创编。
今天我们猜了谜语、又唱了谜语童谣，老师想请大家利用《夏天的雷雨》的旋律来创编自己的谜语童谣好吗？
提供例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想。
师：我们分成两组每组出一个谜语来考对方，比一比赛一赛。
生：（1）听音乐分组创编歌曲。
（2）作品展示：以一问一答的形式进行。
五、拓展：
找一找儿时念过的童谣
六、下课
《夏天的雷雨》是一首易学易唱的谜语歌曲在音准上没有太大的负担，可以让学生学得轻松，唱的轻松。在这首歌曲的教唱前，我先把切分音写在黑板上，让他们自己去打这个节奏，（黑板上标出了箭头提示），有个别学生能准确地打出这个切分节奏，接着我花了一幅图，一个小人挑着两桶水，刚好教室里面有根竹竿，我让学生们去想象，周老师在挑着两桶水，让他们说说谁是重心，缺少了谁，竹桶就会失去*衡感？学生们能够准确地找出，接着看黑板上的5 5 5切分节奏，让他们找出相应的重心，并且告诉他们中间的5是切分音，演唱时稍微重一点。在教唱过程中，我发现有的学生会把一二节和五六节的旋律唱的一样，“天空中一闪闪”和“天空中轰隆隆”。我想可能是我在他们学会歌曲之后，让他们用回答的形式来一问一答的演唱，导致再完整演唱的时候就容易唱混淆。在其他班级的教学中我么有用一问一答的形式，学生就能很好的把握住每一句的音准。
活动目标：
1、认识雷雨这一自然现象。
2、进一步感知夏季的季节特征。
3、体验唱歌的乐趣。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
1、准备录音机，歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。
2、准备有关雷雨现象的图片，录音。
3、准备手电筒，乐器若干。
活动过程：
一、教师播放录音，引出活动主题。
1、播放雷雨录音，让幼儿倾听。
2、引导幼儿猜一猜；听到的是什么声音？什么时候听这种声音？
二、引导幼儿讨论。
谁看见过夏天的雷雨？它是什么样的？
三、组织幼儿观赏有关雷雨现象的图片。
1、请幼儿说说图片的内容：例如：闪电的画面，闪电过后下雨的画面。
2、启发幼儿说说看到雷雨的感受。
3、引导幼儿讨论：打雷和闪电时应该怎么做？例如：用双手掩着耳朵，张开嘴，不能站在树下，要留在安全的地方等。
四、学*歌曲《夏天的雷雨》。
1、教师播放歌曲《夏天的雷雨》，引导幼儿倾听，欣赏。
2、引导幼儿说说从歌曲里听到了什么，帮助幼儿理解歌曲的内容。
3、教师朗诵几遍歌词后，与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。
五、幼儿表演歌曲《夏天的.雷雨》。
1、引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色，分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。
2、指导幼儿分角色扮演，如唱到“一闪闪”时，闪电婆婆便把手电筒开关数次，唱到“轰隆隆”时，打雷先生便要敲打乐器。
3、根据幼儿的兴趣交换角色重复表演。
教学反思：
在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴*幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。
在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授，使幼儿能主动地参与学*，而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐，他们情不自禁地跟着唱，自觉地投入到活动中去，积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注重幼儿的学*效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学*音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。
活动目标：
1、在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。
2、启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。
3、通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。
活动准备：
1、录有闪电、雷、雨声的音带。
2、歌曲音带。
3、鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。
活动过程：
一、导入:
1、播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。（这些声音在什么时候我们听过？）
2、播放歌曲《夏天的雷雨》要求以轻巧地、有爆发力的.声音唱出夏天雷雨时的感觉。
二、敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音
1、出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。
2、让幼儿自由选择乐器并分成三组，在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。
3、播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。
三、用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音
1、启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪
1、电、雷、雨的声音。（如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等）
2、播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。
3、幼儿边唱边表演,教师纠正个别重点处、
4、教师弹琴,幼儿唱歌
设计思路
围绕我校“信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究”课题研究方案,我就《夏天的雷雨》这节课的设计思路作一简单说明。
设计教学思路前，我首先认真研究课题应遵循的原则，有五大原则：发展性原则、主体性原则、面向全体原则、创新性原则、合作性原则。这五大原则中有许多观点引起我的共鸣。如：通过教学促进发展，促进每个学生都能愉快、主动、成功地学*。要尽一切可能把学*的时间、空间还给学生，把学*的机会、愉悦还给学生，充分调动学生的主体性、积极性、创造性。在教学中鼓励学生能根据自己的见解发表观点和看法，允许随时质疑、自由表达，鼓励学生善于创新、勇于创新。教学中要求师生之间，学生之间相互合作，以更好地完成学*活动。
这些观点为我设计这节课的思路起了很好的引导作用。首先我设计猜谜导入新课，这一环节中我又新颖的采用边唱边说出谜面，既吸引了学生的注意力，又为学*新歌作了铺垫。然后让学生相互讨论得出多样化的谜底，师选择其中最合理的答案，唱出一系列谜底，即歌曲的第二段歌词，这时再让学生相互讨论为歌曲起个名字，答案也可以多样化，师加以引导，揭示课题，于是顺理成章的进入第二个环节新歌教学。在导入这一环节中，充分体现了创新性原则、主体性原则和合作性原则。
新课教学这一环节由la模唱旋律到朗读歌词、学*歌曲，这一系列教学中充分体现了面向全体原则：因材施教原则，分组合作，分层递进。学会歌曲后巩固新歌的形式也多样化：师生合作、生生合作演唱歌曲，体现了合作性原则、并把学生在导入猜出的各种谜底也编进歌词唱一唱，充分调动了学生的积极性，提高他们的成就感，培养了创新能力。
谜语童谣这一环节，在设计中我充分地调动了学生的学*积极性，让他们在卡农练*中获得“合作”带来的欢乐。并鼓励他们用多种节奏去朗读童谣，提出让学生在课后收集儿时读过的童谣，给学生留下一个学*的空间。
在整个教学过程中，充分发挥学生的主体作用，让学生在和谐的课堂氛围中，培养学生的探究、合作精神，以兴趣为导向，使学生愿学、善学、乐学，以促进学生素质和谐发展。
教学内容
1．唱：《夏天的雷雨》
2．我的创造：荷花谜语童谣。
教学目标
1．在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2．能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。
3．在音乐游戏中学*卡农节奏。
教学重难点
1．歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。
2．能够创编简单谜语歌词加入谜语歌曲。
3．能用卡农节奏读谜语。
教学过程
一．组织教学：唱《师生问好歌》。
二．猜谜导入。
师：老师知道我们二（1）班的小朋友特别喜欢猜谜，今天老师就给大家猜一个谜语。（师唱《夏天的雷雨》第一段歌词，边唱边出示歌词）。
三．歌曲教学。
1．猜歌谜。
师：你们快快来想想它的答案吧，（提醒学生要联系整个谜语来答题并用图和声音来提示学生。老师把答案填上。）
2．揭示谜底。
给学生观看打雷、下雨的图片，请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。
问题：（1）下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？
（2）你知道避雷的一些小常识吗？
3．歌词教学。
师：这个有趣的谜语还是一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听吧！（放音乐《夏天的雷雨》）
（出示PPT：第一段歌词）
师：我们能按节奏读一读这个谜语吗？这里面有一个我们不认识的新节奏，叫做切分节奏。（出示节奏幻灯）
老师带领学生拍节奏，加入词语。如“天空中”“海洋里”“草地上”。
请一个学生按节奏带读歌词。
全体随琴按节奏读歌词。（加入谜语内容的相关动作。）
师：老师问你们谜题，你们按老师的节奏来回答，可以吗？
老师按节奏读出问题，学生跟读。（交换，多读几遍）
师：如果老师是用歌声来提问的你们，你们能不能也要用歌声来回答我？请你模仿老师问题的旋律来回答。
生：模唱。
4．演唱歌曲。
师：真棒。简单的几个音符和节奏，就把这个谜语组合成了动听的歌曲，我们一起来唱唱这优美的曲调吧。
（1）．请你们用“La”来模唱歌曲。（老师弹单音）
（2）．在心里演唱这首歌曲，自己唱给自己听。
（3）．小声演唱歌曲，老师提醒学生注意音准和节奏。
（4）．放声演唱歌曲数遍。老师纠正出现的问题
师：小朋友们不但猜谜是能手，歌声也很好听！你们觉得怎样唱可以使这个谜语歌曲更充满神秘感？更加好听？
生：回答。
（师：指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃、切分节奏要唱出重音。）
师：对极了，你们能用歌声表现出来吗？
生：练唱。
5）．分组演唱歌曲。（一组唱谜题，一组唱答案。/男生唱谜题，女生唱答案。/分段唱或者分句唱）
（6）．表演唱。
（7）．总结出歌曲所表现的天气现象并请同学为歌曲起个名字。
师：我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了，它是那样的`动听，可是它还没有名字呢？我们能开动我们的小脑筋，为这首谜语歌起一个合适的名字吗？
生：起名。
师：冬天下雨很冷，老师很喜欢夏天下雨，天总是很凉爽，雨过天晴还可以看到美丽的彩虹，因此老师为歌曲起名为《夏天的雷雨》。
四．歌词创编。
今天我们猜了谜语、又唱了谜语童谣，老师想请大家利用《夏天的雷雨》的旋律来创编自己的谜语童谣好吗？
提供例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想。
师：我们分成两组每组出一个谜语来考对方，比一比赛一赛。
生：（1）听音乐分组创编歌曲。
（2）作品展示：以一问一答的形式进行。
五．我的创造。
师：我们再来玩一个谜语的游戏好吗？老师再出一个谜语给你们猜。（荷花谜）
a)师有节奏的读谜面,要求学生仔细听。
b)学生按老师的节奏读谜语,并回答谜底。
c)用卡弄的形式读谜语,师请一名学生和老师配合。
d)分组用卡农的形式朗读。
e)还可以用怎样的节奏来读，同座相互讨论。
六．拓展：
课后找一找儿时念过的童谣，下节课来交流。
中班歌曲：夏天的雷雨
目标：
1．在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2．能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。
重难点：
1．能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。
2．能够创编简单歌词
过程：
一．猜谜导入。
师：老师知道小朋友特别喜欢猜谜，今天老师就给大家猜一个谜语。
二．歌曲教学。
1．猜歌谜：第一段歌词
师：你们快快来想想它的答案吧
2．揭示谜底
给学生观看打雷、下雨的图片，请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。
问题：下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？
你知道避雷的一些小常识吗？
老师按节奏读出问题，幼儿跟读（交换，多读几遍）
师：如果老师是用歌声来提问的.你们，你们能不能也要用歌声来回答我？请你模仿老师问题的旋律来回答。
3．演唱歌曲。
老师提醒学生注意音准和节奏。
（指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃）
分组演唱歌曲。
师：我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了，可是它还没有名字呢？为这首谜语歌起一个合适的名字
三．歌词创编
今天我们猜了谜语、又唱了歌曲，老师想请大家用《夏天的雷雨》旋律来创编自己歌曲好吗？
例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想。
教学目标：
在欣赏歌曲的基础上，初步了解夏天打雷、下雨、闪电的不同声音，引导幼儿学着用乐器表现雷雨时的各种声音。
活动准备：
材料准备：音乐录有闪电、雷、雨声的音带鼓、沙球、三角铃等打击乐器若干
认知准备：幼儿生活中曾感知过下雨、打雷。
活动重点：
安静听赏，了解打雷时的自然现象。
活动难点：
愿意用小乐器表现不同的声音。
活动过程：
一、激发兴趣
播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。
这些声音你们听到过吗？什么时候听到的？
小结：夏天来打了，常常会打雷、下雨、还会闪电，它们发出不同的声音，小朋友不要害怕，这是一种自然现象。
二、歌曲——夏天的雷雨
1、完整欣赏一遍
歌曲好听吗？你听到里面都唱了什么？一闪闪是什么声音？轰隆隆是什么声音？哗啦啦又是什么声音呢？
2、再次欣赏
说说歌曲里下雨打雷、闪电是什么声音？
3、乐器模仿
出示各种鼓、沙球、三角铃不同的'乐器，让幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声
个别幼儿上来敲打
说说声音像什么？
播放音乐。请幼儿用小乐器模仿不同的声音
三、活动延伸：
找找夏天到了，大自然还有哪些声音？
设计思路：
生活中有许多幼儿熟悉的自然现象，它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨是夏天常见的自然想象，但幼儿对它却不十分了解。我设计了“夏天的雷雨”这一活动，将整个活动的内容制作成多媒体课件，以视频、图片、声音、儿歌、歌曲等形式呈现让幼儿在观察中思考，在了解中探索，在发现中学*。逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序，知道雷雨天安全自我保护常识，提高自我保护能力，体现自然就是课程这一教育理念。
活动目标:
1、知道雷雨是夏季常见的自然现象。
2、了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。
3、知道雷雨天安全自我保护常识。
活动重点:
了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的`顺序。
活动难点:
知道雷雨天安全自我保护常识
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一、通过提问引出主题，激发幼儿兴趣
师：现在是什么季节？（幼儿回答）
那么，夏天天空会下什么样的雨呢？（幼儿回答）
二、播放《夏天的雷雨》视频
1、观看视频《夏天的雷雨》，了解雷雨天气的特征
2、对幼儿进行提问：
①闪电又是什么样？（一闪一闪的）
②打雷声是什么样？（轰隆隆)
③下雨声又是什么样的？（哗啦啦）
三、出示图片，了解“谁先出现”
1、提问：谁知道下雷雨前、后大自然又有什么样的变化？（幼儿讨论）
①启发幼儿感觉压抑、闷、热。并引导幼儿用一些形容词来描述，如：乌云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地暗。
②提问：谁知道为什么每次闪电过后就能听到雷声？（闪电过程中既发光又发声，光传播速度快，所以先见闪电后听到雷鸣。）那这样以后会出现什么情况呢？（要下大雨了）
③引导幼儿听：大家安静地听听，你能听到些什么声音？大家看看夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同？雷阵雨哗哗地下来了，像用盆倒水一样，我们叫它倾盆大雨。
④提问：雨停了，大家感觉怎么样？外面的天空怎么样，地上、树上怎么样了？（引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝的天空，宁静美丽，空气分外新鲜……）天空会出现什么？（彩虹）
2、引导小结：
①在下雷雨前，天上的太阳不见了，大自然中刮着大风，天空变的很阴暗，再下来就是闪电、打雷、下大雨，等大雨过后天空会出现一道美丽的彩虹，这是天空的变化，人们在大雷雨到来的时候，都躲在家里不出来。
②闪电→打雷→雨→彩虹
3、学*儿歌《夏天的雷雨》
噼哩啦啦闪电到，
轰隆轰隆雷声叫，
哗啦哗啦大雨落，
雨后彩虹姐姐笑。
四、了解雷雨天气安全保护方法
1、提问：夏天打雷时你害怕吗？打雷时应该怎么办？
2、教给幼儿避雷的常识：
①大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。
②下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下、广告牌下。
③在家时不能打开窗户和电器，看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……
否则会给我们造成伤害，回家后我们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈听。
五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活动结束
1、今天，老师还给我们小朋友带来了一首非常好听的歌曲《夏天的雷雨》，就让我们一起来欣赏。
2、做律动，活动结束。
活动反思:
“雷雨”是夏天出现的季节特征。在这次的教学活动中，我运用了多媒体教学，孩子们在活动中看得很认真，学*兴趣浓厚，能够积极参与。通过观看视频、讨论下雷雨前、后大自然的变化情况、探索雷雨天气安全保护方法、欣赏歌曲等环节帮助幼儿初步了解了日常生活中常见的自然现象。整节活动感觉幼儿说的少，老师说得多。在以后再次遇到雷雨天气时教师应该进一步深入引导孩子观察，交流自己的发现、自己的感受，激发孩子对科学探索的兴趣。
活动目标：
1．知道切分音，学*切分音的唱法，并掌握节奏。
2．能记忆歌词内容，基本掌握歌曲。
3.喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
活动准备：
1．音乐《夏天的雷雨》；
2．歌曲内容图谱一份；
3．有关雷雨视频一段。
活动过程：
一、出示打雷时的场景，吸引注意力，导入活动：
师：发生什么事了？
（引导幼儿观察闪电、下雨、乌云等等）
师：我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？（导入下一个环节）
二、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。
1．师有感情地唱一遍歌曲，并提问。师：“你们刚才听到了什么？”（引导幼儿回答）
三、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容
1．根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义。
师：“你们还听到了什么？”
2．播放音乐，再次记忆歌词师：“有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？”
3．幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序。
师：你们有没有发现一个秘密？（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答）“我们用‘？’来表示提问，‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？”
4.看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序。
四、分析讨论，演唱歌曲
1.出示节奏型图谱，认识切分音。
师：“是什么样的节奏？”（师范唱，引导幼儿发现节奏规律）“什么样的'节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。”（引导幼儿学*切分音的唱法，掌握正确的节奏）
2.分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。师：“我们请男生来问，女生来答。”
五、创编动作，表演歌曲
1.分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现。
师：“闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？”（引导幼儿创编，发现好的请其上前示范，没有的时候师示范动作，并引导幼儿跟着练*）“老师发现某某小朋友做得很棒，我们跟他一起来一遍。”“你们看，老师的这个动作怎么样？像不像闪电在发光？”
2.幼儿表演，体验愉快师：“我们一起跟着音乐动起来！”
设计思路：
随着轰隆隆的雷声，夏天渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，夏天的一切是那样的惬意，那样的令人惊叹不已。因此，根据孩子的兴趣，我们设计了本次活动。
活动目标：
1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。
2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3、了解夏天的雷雨和闪电。
活动准备：
1、有闪电、雷、雨声的PPT课件、音乐《夏天的雷雨》。
2、在活动前引导幼儿观察雷雨前后的'自然现象。
活动过程：
（一）导入活动
1、播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
2、提问：这是什么声音？发生了什么事？
3、请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
（帮助幼儿回忆、再现夏天雷雨的现象，为下面学*歌词做好铺垫。）
（二）欣赏、熟悉歌曲
1、播放歌曲《夏天的雷雨》，请幼儿欣赏歌曲。
2、再次播放音乐，教师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。如，教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。
3、幼儿以问答方式朗诵歌词。
（三）演唱歌曲
1、教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
2、播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
注意：（1）唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。
（2）唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
（3）幼儿演唱歌曲2—3遍。
（四）表演歌曲
1、请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。
2、幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。
3、引导幼儿有表情地演唱。
两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现、表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。
儿童歌曲：夏天的雷雨
天空中一闪闪，什么光发亮？
天空中轰隆隆，什么声音响？
天空中哗啦啦，什么落下来？
小朋友请你快快想一想。
一闪闪一闪闪，闪电光发亮。
轰隆隆轰隆隆，打雷声音响。
哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，
告诉你这是夏天的雷雨。
教材分析：
孩子们对雨有了初步的感受和辨别，他们对自然界的一切充满着探索的欲望，本主题实施时正值盛夏，而夏天的雷雨是孩子们最能直接感受的气候特征之一。歌曲内容来源于生活，为幼儿所熟悉，为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。大班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。本次活动旨在让幼儿通过感受歌曲旋律，在学唱歌曲的过程中进一步了解夏天会下雷雨的气候特征，积累一些避雷的方法，使幼儿进一步认识自然界的变化，并有探索自然奥秘的兴趣。
活动目标：
1、学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。
2、能用问答对唱的形式演唱，学*用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。
物质准备：
彩虹图片；录制打雷的.声音；《夏天的雷雨》音乐。
经验准备：
活动前注意引导幼儿观察夏季雷雨时的景象。
活动建议：
一、谈话交流，唤起幼儿已有经验。
提问：播放打雷的声音，请幼儿猜猜这是什么声音？生活中，什么时候会有雷声？夏天的雷雨是怎样的？
二、教师完整演唱歌曲，引导幼儿发现歌曲的特点，初步理解歌曲。
1、提问：歌里都唱了什么？
2、可用教师问一句，幼儿答一句的方式，帮助幼儿熟悉歌词。
3、帮助幼儿发现歌曲的特点。第一段用提问的形式，第二段是用回答的形式。
三、播放《夏天的雷雨》音乐，引导幼儿采用跟唱的形式学*歌曲，重点唱好切分音。
四、请幼儿分成男女两组，采用问答对唱的形式演唱歌曲。重点指导幼儿用跳音唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。
五、请幼儿两两自由结伴，用问答对唱的形式演唱歌曲。
领域
语言
活动类型
讲述
活动内容
夏天的雷雨
活动来源
p246
实施时间
活动目标
1、学*观察夏季雷雨前后的天气变化。
2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。
活动重点
学*观察夏季雷雨前后的天气变化
活动难点
用语言表达夏季雷雨前后的.情景。
活动准备
1、《小朋友的书·夏天真热》
2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验，收看或收听关于雷雨的天气预报；
活动过程
活动环节
预设时间
教学反思
一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。
1、太阳公公到哪去了?
2、天空中出现了什么？（乌云）
3、看上去怎么样？
4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）
二、引导幼儿观察雷雨时的情形。
1、现在你听到了什么声音？（雨点）
2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化。
3、等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。
三、引导幼儿观察雷雨后的情形。
1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？
2、天上出现了什么？（白云）
3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。
5分钟
5分钟
8分钟
本次活动幼儿的参与过程不大，对于雷雨现象幼儿已有一定的了解和经验，所提的问题没有挑战性，活动延伸过程中适当插入了雷雨过程我们需要做什么和不能做什么展开
活动目标：
1、用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《夏天的雷雨》。
2、唱熟曲调，理解问答形式的`歌词内容。
活动准备：音乐、音响
活动过程：
一、律动进入活动室《摘果子》
二、发声练*
以此歌曲的第一小节作为发声练*
三、引出主题
1﹒（一）教师以提问的方式引出歌词
以谜语引出第一段歌词
（1）请小朋友来猜一组谜语，这些谜语的谜底都是夏天的一种天气，是什么呢？
2﹒以提问的方式引出歌曲的名字
（1）天空中一闪闪什么光发亮？（闪电）
（2）天空中轰隆隆什么声音响？（打雷）
（3）天空中哗啦啦什么落下来？（大雨）
四、学唱歌曲
（一）教师完整示范唱一遍
（二）学唱第一段
引导幼儿用想一想的语气来唱
（三）学唱第二段
引导幼儿用欢快的语气唱
（四）师幼接唱
（五）男女生对唱表演
我们把闪电、打雷、下雨用动作加进歌曲里，我们来试试看，学一学。
（六）请个别幼儿上台表演唱
五、音乐结束
活动目标
1.学唱歌曲，唱好切分音，能用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力量的声音唱轰隆隆。
2.能用问答的形式演唱。学*用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备
1.活动前，引导幼儿观察夏季雷雨时的景象。
2.教师教育资源《夏天的雷雨》、钢琴、音乐盒带。
活动过程
(一)谈话交流，唤起幼儿已有的经验
1.播放打雷的声音，请幼儿猜一猜是什么声音。
2.提问：生活中，什么时候会有雷声?
引导幼儿说一说夏天的雷雨是怎样的?激发幼儿参与活动的积极性。
(二)学*歌曲
1.教师完整演唱歌曲，引导幼儿发现歌曲的`特点，初步理解歌曲。
2.教师提问：歌曲里都唱了些什么?采用教师问幼儿答的问答方式，帮助幼儿熟悉歌词。如：教师问天空中一闪闪，什么光发亮?，幼儿答一闪闪，一闪闪，闪电光发亮”等。
3.教师帮助幼儿发现歌曲的特点，第一段是用提问的形式，第二段是用回答的形式。
4.教师分句教唱。重点主导幼儿用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力量的声音唱轰隆隆。
5.播放《夏天的雷雨》歌曲录音，应用幼儿采用跟唱的形式练*歌曲。
(1)请幼儿分成男女两组，采用问答对唱的形式演唱歌曲。
(2)请幼儿自由结对，用一问一答的形式唱歌。并鼓励幼儿随音乐节奏和不同内容，加上不同的肢体动作表现歌曲，表达自己对闪电、打雷和下雨的不同感受和理解。
(三)(表扬积极参与活动的幼儿，鼓励其他幼儿，结束活动。
(四)活动延伸
利用夏天雷雨的机会，及时与幼儿谈谈有关雷电的常识，消除个别幼儿对打雷的恐惧心理。激发幼儿进一步观察和探究的兴趣，提高预防雷击的自我保护意识与能力。
活动反思：
《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学*,而不是枯燥、机械地模仿。
幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注重幼儿的学*效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。
设计思路
随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的令人惊叹不已。为此我们开展了“夏天真有趣”的主题活动，让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。
活动目标
1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。
2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3.了解夏天的雷雨和闪电。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1.录有闪电、雷、雨声的视频课件，音乐《夏天的雷雨》。
2.在活动前引导幼儿观察雷雨前后的自然现象。
活动过程
一、导入活动
(一)播放雷、闪电、雨声， 引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
(二)提问：这是什么声音?发生了什么事?
(三)请幼儿根据自己的'经验说一说看到过的雷雨现象。
(帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学*歌词做好铺垫。)
二、欣赏、熟悉歌曲
(一)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿欣赏歌曲。
(二)再次播放音乐后，教师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。
(三)幼儿以问答方式朗诵歌词。
三、演唱歌曲
(一)教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
(二)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
注意：1.唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。
2.唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
3.幼儿演唱歌曲2-3遍。
四、表演歌曲
(一)请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。
(二)幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。
(三)引导幼儿有表情地演唱。
两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。
教学反思：
在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间。音乐有内容，但没有固定的内容。因此，音乐实践过程的每一个环节，都不可避免的带有实践者的个性特征。所以我们在教学的时候一定不要把自己的想法强加于孩子，而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主动的聆听和欣赏。对于某一音乐作品如何理解，对于一首歌如何表现，我们都应鼓励孩子有不同的感受结果，有更多的表现方法，只有这样才能通过音乐教育使孩子的个性得到张扬和发展。
活动目标：
让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。
使幼儿初步了解雷电的形成及危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
活动准备：
1、《夏天的雷雨》磁带、录音机。
2、课件《雷电的`产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
活动过程：
听音乐《夏天的雷雨》，引导幼儿注意歌里都唱了些什么，引出主题。
组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的？雷电都是什么时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音，描述闪电的景象。
借助课件帮助幼儿初步了解雷电的产生及危害。
看课件，引导幼儿观察讨论，他们做得对不对？应该怎样做？
引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
启发幼儿谈一谈：危险的事情还有哪些？
设计意图：夏天到了，大自然充满了夏的气息，孩子们非常愿意亲*她，也都是她的孩子，他们喜欢大自然中的一切，置身于大自然他们快乐无比。但孩子们对大自然里的自然现象却不是很了解。现在正是雷雨比较多的时节，为了提高孩子预防雷电伤害的意识，了解雷电现象形成的奥秘，以及它带来的危害。所以我结合季节特点设计了这个活动。减少雷电事故的发生。
——夏天雷雨作文范文10份
天空顿时乌云密布，刮起了狂风，我只能看到汽车的车灯，其他的什么都看不见。这时马路旁边的路灯亮了起来，上班的人们把衣服扣起来，怕风刮进自己的衣服里。大树也被吹得东倒西歪，好像是要逃走似的。天上出现了一道道的裂缝，像是一条条白色的神龙。又一个闪电将整个天空照亮，像是一盏明灯。这些闪电过后，都会有轰隆隆的雷声。
紧接着，天上落下了小小的雨点，像一个个小珍珠。雨点渐渐变大了，哗啦啦的雨声像是一个小乐团在为我们演奏音乐。这时，电闪雷鸣，在街上走路的行人都举着雨伞，像是一个刚落地的伞兵。因为雨势太大，有的伞已经被吹坏了，但是有车的人可比他们幸福多了。
几个小时以后，雨停了，空气变得清新了，不再那么潮湿。孩子们都跑出来玩，连小动物们也都出来呼吸新鲜的空气了。小蜗牛、麻雀、青蛙纷纷忙碌起来。你还会惊喜地发现，还有一些蘑菇在大树下长了起来。
我要感谢这场雨，它给我带来了新鲜的空气，美丽的彩虹，可爱的小动物。我也不想等了，赶紧穿上雨衣雨鞋，出门玩耍。我在水坑里踩水玩，在大树下摘蘑菇，假装做饭。
“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.”这首望湖楼醉书是描写夏天雷雨变化的.雷雨,大家一定都很熟悉,它来匆匆,去匆匆,变幻莫测.
“轰隆隆------“随着这一响声,雷雨即将来临了.雷雨前,飞沙走石,路上行人的眼睛里免不了进几颗小沙粒,树枝也被风吹得“呜呜”作响.原本蔚蓝的天一下子被乌云吞没了,大地顿时变得黑暗起来.乌云翻滚,狂风大作,天气闷热得让人喘不过气来.突然,一道银蛇般的闪电把天空划破了脸,差点把人吓破了胆.
下雨了,豆大的雨点从天空中劈头盖脸地砸了下来.雨越下越大,花草都聋拉着脑袋,被雨点“打”得一点儿也没精神了.宽大的公路快变成了小河,每当汽车开过,溅起的水花就像两只手向两边伸开,行人走在路上,总是会被迎面来的汽车溅得满身是水,难免会像一只落汤鸡.最好笑的是那辆电瓶车,它向前奔去,后面还有一条长长的水尾巴跟着它呢!
瞧那位骑着自行车的大叔,由于积水深,他的鞋里面都灌满了水呢!大树爷爷在雷雨中挺立着,雨水顺着树干流下来,好象表示大树爷爷哭了.花草树木们贪婪地吮吸着大地的乳汁,好象在说:“真甜啊!”雨点儿打在玻璃上“劈劈啪啪”可真好听!好象是千千万万颗小雨滴在合唱一首曲子
雷雨来得急,去的也快.不一会儿,云开雾散,天空又恢复了原来美丽的面容,太阳公公也咧开嘴笑了,花草们的脖子上都挂满了珍珠项链,在阳光的照耀下,显的格外美丽.雨下过后,空气也清新了不少.如果幸运的话,还可以看见彩虹姑娘穿着七色彩衣来我们大地做客呢!
炎热的夏天来了，太阳火辣辣的烤着大地，路上几乎没有行人，都躲在了空调屋里谁也不想出门。马路被烤的冒出了油，路边的大树被烤的无精打采，知了在树上拼命的叫着，仿佛在说：“热死了！热死了！”。
忽然，一阵狂风刮来，乌云黑压压的笼罩着大地，天越来越黑，云越来越低，一道闪电撕破了天空，天空刹时一片亮白，雷声紧跟而来。铜钱大的雨点从天而降，已被烤干的大地被雨水打的冒出了淡淡的白烟。开始还能看到雨滴落到地上，很快地上出现了一个个小水坑。雨越下越大，看不到水坑里的小水波了。还没有来得及回家的人躲在了楼栋和能避雨的地方，也有的穿着雨衣飞快的往家跑。大雨哗哗的下个不停，空中仿佛有一个大喷壶正在给大地沐浴，雨滴落到树叶上、汽车上、楼房上、马路上，粗大的雨点落到楼房上，溅起了一朵朵水花，水花像一层薄烟，随风飘来又随风飘去。
慢慢的，雷声小了，雨小了。地上出现了很多水坑，在地面上又能看到雨滴落到水坑里的小圆圈了。树叶被洗的闪着亮光，像一个刚洗干净的小孩，路边的汽车像被洗过一样，马路上到处是水，行人不知从哪里一下冒了出来，又恢复了人来车往的样子。
雨停了，天晴了，太阳公公出来了。
“轰隆，轰隆，轰隆......”一个个闷雷在天边炸响，气势宏伟。犹如现代化战场上的炮弹，准确无误的击中了目标；又如一面面战鼓，拼了命的敲响。真令人心惊胆寒。
接着，闷雷的“兄弟”，闪电“出场”了。只见一道道闪电将天空劈成碎片，犹似一把把战斧，劈开了天空；如同一把把长剑，将天空刺开。闪电在短时间内将天空照亮了一半。
“呼——呼——呼——”，狂风也飞快的赶来了。狂风一会呼啸而来，一会扬长而去，地面上尘土飞扬、飞沙走石。狂风犹如一只只山间猛虎，愤怒的向敌人扑去；仿佛一个个巨人，迎面走来；如同一支兵强马壮的古代军队，手持兵器，与敌军决战；好似千万辆**，轰炸、扫射着前进......狂风吹的人们招架不住，走一步，退半步。
这时，天空中出现了“意外惊喜”——冰雹。冰雹“劈啪”的响在房檐上，在树木上“爆破”，将几棵小树苗几乎要砸断似的。冰雹犹如飞机在头顶上投掷炸弹，又似机枪扫射。
紧接着，大雨下了起来。雨点如同一颗颗子弹，飞速的射向窗户。下的大时，如同一道飞流直下的`瀑布；下的小时，好似一串串珍珠链。雨滴“哗啦哗啦”，如同雨神在弹吉他；雨滴“啪啪啪啪”，宛如雨神在敲架子鼓；雨滴“叮咚叮咚”，宛若一首钢琴曲......
可是很快，风停雨住，天空中乌云散尽，白云飘浮，景色美极了。
于是，我借这美景激发的灵感作了一首词：
风雨词
暴雨如注云压城
风如猛虎雷似鼓
闪电空纵横
冰雹肆虐惊天地
风雨去留无意
万里天放晴
只见云卷云舒
我爱美丽的雷雨！
夏天的午后，就像小孩子的脸，说变就变。
闷热的午后，知了不厌其烦地叫着，蚂蚁成群结队地搬着它们的老巢中的物品，狗也伸着舌头，仿佛在说：“热死了，热死了。”池塘里的荷花也无精打采地耷拉着它的小脑袋。小朋友们走在街头，津津有味地吃着冰棍，柯烨抵挡不住那炎热的酷暑。“滴答滴答”汗水顺着脸颊往下流，街上的人们个个汗流浃背。
过了一会儿暴躁的雨说来就来，让人措手不及。
突然，狂风大作，大树害怕地瑟瑟发抖，小花小草也被吹得东倒西歪，花瓣被吹得到处都是，七零八落，好像是小花小草犯了什么错误，天空妈妈正在批评教育他们呢。
在一阵狂风大作后，，原来还是晴空万里转眼间变得乌云滚滚了。乌云像一个刚从非洲度假回来的纯正“非洲土著云”了，全身黑漆漆的。那一小片乌云不过一会儿就召集千千万万朵云，好像是在开家庭会议一样那么隆重。
突然，一道白光从天空中闪过，那道白光像一把利刃一样，把安静的`大地劈成两半，原来是闪电啊，闪电像一条银蛇一样，在天空中拼命地扭动着。
接着一声惊天动地的雷声打破了原来的寂静，雷公公搬来了它的大鼓拼命地敲着，向人们耀武扬威呢。
然后，暴风雨真是亮相了，豆大的雨点像一颗颗饱满的珍珠一样迫不及待地落了下来。雨越来越大，过了一会儿，就下起了倾盆大雨，雨点“噼里啪啦”地打在屋顶的瓦片上，像是在弹奏一首动听的雨中交响乐曲。
暴风雨过后，太阳公公探出了脑袋，天空中架起了徇丽多彩的彩虹桥，人们走出家门，迎面而来的是清新的空气，大地也像换上了一块晶莹的面纱，经过暴风雨的冲刷，所有的东西都焕然一新。
虽然暴风雨的来临是令人害怕的，但留下的痕迹却是美好的，如果不经历风雨，怎能见彩虹。
今天又是个大热天，蓝蓝的天空中没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地。人们多么盼望下一场大雨呀！
下午，我坐在窗前看书，忽然刮起了一阵大风，刮得树枝摇动，树叶满天飞舞。
过了一会儿，乌云密布。天越来越黑了，风也越刮越猛了吓得我赶紧把窗户关好。还没等我反映过来，雨点就从天而降，噼劈啪啪地打在玻璃上。
雨越下越大，千万条雨柱落在屋顶上，地面上。雨点落在水坑里，变成一个个大大小小、密密麻麻的小水泡。狂风大作，闪电一亮，吓得我不敢做在窗前，连忙跑进房间，躲进被窝。
大约半小时后，大雨停了。给花草树木洗了个澡，显得格外有精神。推开窗户一看，一股泥土的气息扑了过来，一时赶走了闷热，空气变得格外清新。我说：夏天的雷雨真是痛快呀！
“轰隆隆。”“轰隆隆。”我们刚回到家，方才还艳阳高照的天空中就乌云密布，天空中一朵朵乌云，好像要把天压垮似的。紧接着来的是“风、雨、雷、电”中的“雷”和“电”两大将在天上比赛，一个说比谁的声音响，另一个说比谁的速度快。就这样响的响，亮的亮，搞得“天上”和“人间”不得安宁。
夏天的雷雨 没事干的“风”大将也来了，他一会儿到树上坐坐，一会儿在花丛中躲躲，又一会儿到水池中踹门。满城风雨欲来，人间将经受一次“浩劫”。正在三位大将大显威风时，雨朵小姐们正在跳板上准备起跳。随着“雷”大将的一声号令，“预备……起跳。”一位位身材修长的雨小姐离开跳板，投身大地，那优美的舞姿，就象空中芭蕾。把几位大将看得是目瞪口呆，赞不绝口。
几位大将呆呆地看着雨小姐的表演，渐渐地没声音了，累了，就各自回到自己的屋里去了。终于演出结束了。大地又恢复了以前的模样。
乌云覆盖了整个天空，还在一点一点地吞食着剩下的亮光。闪电好似一条银蛇，迅速的爬身大地，那样子，像是要吞掉大地上的所有生命。
你听，雷公来了，他大声地敲起了战鼓。风将军得到命令后，呼啸着冲向大地。
稻田里的禾苗好像有了生命似的翻滚着，像成千上万的禾苗兵呐喊着杀过来：“冲啊，冲啊……”。
大风一卷，所有的叶子全都翻了过来，就像多米诺骨牌一样，一排排地向后倾倒，又像是海浪在翻滚着。
接着，下起了倾盆大雨。雨点像万千把利箭一样刺到地上，雨越下越大，地面上的水也越来越多。
一只来不及躲避的蝴蝶在大雨中艰难地爬行，想要找个地方躲起来，两只翅膀在雨中显得那么无力。一只白色的塑料袋被吹到半空，摇摇晃晃地飞行着，像一只白色的鸟儿。
都说六月的天像孩子的脸，刚刚还是晴空万里，这会可能就是倾盆大雨。真是顽皮的夏天。
“六月的天像娃娃的脸――说变就变”。昨天天气闷热，走进屋中就像走进蒸笼似的，让我喘不过来气，原本舒适的衣服紧紧的贴在身上，令人十分厌恶。
今天早上，我推开窗户，一片灰蒙蒙的天空呈现在我的眼前，一阵微风迎面吹来，给人们带来了一丝凉爽。渐渐地，天空变得越来越暗，风也变得越来越大，最后周围一片漆黑，仿佛到了晚上一样，天空就像披上了一件黑色的外衣，远处的楼上亮起了星星点点的灯光。在狂风中，树枝随着风在左右摇晃，几片飘落的叶子
象一个个不幸的孩子离开了妈妈的怀抱，在风中一会儿被卷到这儿，一会儿被卷到那儿，不一会便消失的无影无踪。几颗豆大的雨点砸在地上，土地上立刻出现了一个小水洼，猛然间周围安静了许多。风变小了，树枝也不再左右摇晃了，突然一阵雷鸣声，好像在呼唤雷雨的到来，接着，天空就铺天盖地的下起了倾盆大雨。随着大雨的降临，天一点点地亮了起来，大雨快乐的敲打着地面，洗刷着沙沙作响的树叶，一片片叶子在雨中狂舞着，屋顶上的雨水顺着房檐滴了下来，形成了天然的水帘。
渐渐地，雨越来越小，天越来越亮，周围的一切都清晰可辨，空气变得清新甜润，太阳也悄悄的露出了笑脸，刚才的一幕像是从未发生过一样。
啊！我爱这雷雨，因为它可以清新空气，可以滋润万物，可以洗刷蓝天，我爱这勤劳的雷雨。
一天，天气闷热。树上的知了不停地叫着；孩子们手里都拿着雪糕；一位老爷爷领着狗来到柳树下乘凉，老爷爷打开摇椅拿出扇子，脸上不停地流汗，小狗趴在地上，不停地吐着舌头。天空慢慢阴沉下来，刮起了大风，老爷爷收起摇椅，领着狗跑回家了。乌云赶来了，把太阳公公藏了起来；闪电婆婆发起了火，放出雷电，呼唤来了雷叔叔，雷叔叔敲起了大鼓。
豆大的雨点开始下了起来，有的落在玻璃上，有的落在盆子里，有的落在地上。渐渐地下起了倾盆大雨，马路上的人急着赶回家，有的打伞，有的披着雨衣，有的穿着雨鞋。过了不久，雨势变小了，渐渐地，这场雷雨才终于停了下来。
人们打开窗户，清新的空气扑了进来，只见天空中挂着美丽的彩虹，雨水把柳叶洗干净了。
我喜欢夏天的雷雨！
