最*，流星雨一直苦心研究怎样才能让自己成为一个天才。终于，经过他的努力，发明出了一台天才移植机，只要你按一下开始键，屏幕上就会出现：“您需要移植什么？”惊喜若狂的他当天就给自己移植了一晚上。
第二天，流星雨开始在电脑、杂志社上登出自己的论文、语术……仅仅一个星期，世界上最好的研究所闪电般地把他称作了教授，世界各地的人们、记者都来这里采访他，他的门外挤满了成千上万的人，差点把门挤破，每次采访时，记者们都会问同样一个问题：“您需要移为什么这么聪明？”可他总是避而不答。
流星雨还创造了许多对人们有益的东西，就拿抓捕器来说，他是仿照人做成的一个智能机器人，他会根据你心里的想法来抓捕你，如果你是一个坏人，他的手表也会发出尖利的声音，抓你一个现形，有了这个智能机器人，交警就等着下岗了。
流星雨本以为日子会高枕无忧的过下去，谁知有一天，他因为吃冰糖葫芦吃多了，拉肚子，但是他立刻发明了一种治拉肚子的特效药，药到病除，但他随之惊奇地发现自己的天才消失了。开始他并不着急，心想：反正我有天才移植机，再移植一遍不就行了么？可无论他移植多少遍，都没能再成为天才。哦！不，怎么回事？后来他才想起来：我们的大脑一旦有一点损伤，这个大脑就坏了，但人的大脑损坏了也不能换一个吧？
要说咱家那电脑呀，它真叫一个“好”！我敢保证，如果外人看了我家的电脑，一定会被它“迅雷不及掩耳”的速度给吓趴到地上。
不是吹的，我家的电脑真是够破，只要是开的窗口在五个以上，嘿嘿，你就别想安生，只能利用它卡住的这段时间思考人生（咱为什么把人生看得这么透彻？思考出来的！）唉，不说了，一个字――“惨”！
NO.1
我正在游戏中飞腾，哈哈，就要打过通关啦！可是，忽然间，我的人物在游戏中像被点了穴一样，呆住了。咦？难不成是游戏出了问题？唉，气死了，现在什么玩意儿都是豆腐渣子工程，咋这游戏也有毛病了哩？算了，关了它吧。
我将鼠标指向“关闭”按钮，按了N+N下，还是没有动静。坏，电脑出问题了。！！！它昨天不卡，前天不卡，偏偏我要玩了，在这节骨眼儿出了这么大的问题，这……这破电脑，我真想砸了它！可转念一想：我砸了它玩什么？再说，还有那魔鬼老妈，她能饶得了我？唉，为了我的人身安全，再撂一阵子吧。
NO.2
气死本人也！昨天我玩电脑，不知怎么回事，游戏上好像带着病毒，我刚玩了一会儿，电脑在0.01内停止运转，0.03秒内黑屏。得，完了。当天晚上，我被老爸“炒”了顿。
这能怪我吗？这破机子老早就该报
废了！拉到市场上一百都没人要！再说那破防火墙，连病毒都防不住，真是“牛”！嘁，全破的东西，再会摆弄的人也防不住个破烂病毒！那病毒也是，干嘛攻击我家我电脑？我家电脑招你惹你啦，还是侵犯你版权了？
可是，怨半天也没用呀，老爸那巴掌可是听不进话去的哟！唉，还是怨自己倒霉吧！
NO.3
哼哼，不就是个病毒吗？我把电脑重装一下不行吗？小样，还想跟我斗，看咱来个阴的把你K掉！
今天，我从朋友那里借来个程序盘，我就不信我装不上它。不过，我还真没装过，先试试吧，反正又是中文版的，不怕看不懂啦！
……
哈！摆弄了半天，终于是安装到99%了！胜利就在前方！100%！！终于完了！
可是，就在这时，电脑屏幕上忽然显示出了一行字：“对不起，由于您的电脑配置太低，不能适用于此Windows版本，所以请另外安装其它程序……“什么？？这真是“辛辛苦苦三十年，一夜回到**前”啊！晕~~~
天呐！我家的电脑咋就这样破呢？哪位善解人意的仙人能给我降台超快、超好、超迅速的电脑来呀？这种破电脑的日子我算是受够了！~
阿春虽然时有寡言之态，但是必出语定惊人。
一日，阿春因为上午天气稍微暖和便风度翩翩出场了。于是中午十分开始“风流倜傥”。阿春当时异常地可爱，一个人独自站在走廊上，抱着一卷卫生纸正在专心致志地拧鼻涕。阿春先擦一次，没有险情时就耐心地撕着卫生纸――弄成一块一块的，陈列在身边，需要的时候就用。那时候就犹如流水线上的工人，表情漠然，两眼呆涕。
又一日起，阿春开始笑话我的笑声，说我笑起来相当于9级地震，还用上了广告语：“双音频，大功率，立体声……”。无奈，在阿春的面前我只有坚持淑女形象。某天我正和同桌开怀大笑的时候，阿春从旁边钻出，严肃地对我同桌说：“欢迎收看阿春为大家主持的现场直播，现在您收看的是地震现场发回的报告。下面我们把镜头对准窗户……只见哗哗拉拉几声巨响，不到10秒窗户玻璃一块没有剩。”我气得两眼发直，看看同桌已经在桌子上趴着使劲笑了。从此以后，在阿春的监控下，我便以淑女在她面前自居了。
你欣赏阿春吗？你爱阿春吗？小心，她也许正在你不知道的角落盯着你看，坏坏地笑呢。千万不要叫她天才阿春，因为她执意认为天才乃天生蠢材之意，固执地自称：“贵才阿春”、“怪才阿春”。还是那话：“小心阿春在你身后！”呵呵！
天才你知道吗？我在妈妈肚子里就开始学*俄语。法语。英语……之类的语言，我现在10岁了，我开始背<<相对论>>了，当然，我这么聪明的小孩在3天就背过了。可是，学这么多也有坏处，不信就让我的经历给你们“证实”一下。
一次，我去图书馆买书，我从来没向老妈那“金库”沾一下手（事实证明）我第一次拥有五块钱，我得买本好书，可到了书店，许多书我都背过了，可以说是全部。我没办法只扫兴的离开了书店。你说残不残？
更另我悲伤的是在学校，我都会那些知识，不一会儿，就打起了瞌睡，赶上上数学课，数学老师打人的手段非常“奇特”，上来我就被她的挥扫手打醒了，然后，还罚我写五百字检讨，可我不一会儿就写完了，数学老师拿我没辙瞪了我一眼走了。
同学们，你说我冤不冤？
老师手里，有一张百元大钞。它是讨人喜爱的，崭新的。老师说：“我要把这张钱送给……”，话还没说完，前排的同学一把抢过钞票。显然，它的关注率很高。
但它来到大街上……
这下，“路人”（同学）们就犹豫了。有的说：“不捡，怕它是假币”，有的说：“捡，反正有用”，还有几个，老师稍稍一说，要不是改变主意，要不就是犹豫了。
假如它继续“走”到垃圾桶上，还变得皱成一团，表面全是污点……
有的说：“那么脏，不要。”“是皱成一团的，肯定是人为的，就是假币啦！”又有人说：“那么大的面额，那么有用，不捡白不捡！”；老师如法炮制地“戏弄”了几位同学。
我们看了“钞票历险记”之后，老师问：“钞票的什么变了？什么没有变？”立马有几位同学回答：“钞票的外貌变了！”“价值没变！”“不，它的位置也变了！”老师说：“还有一个‘变’没回答出来——人们对它的态度！”这时，我一分神，想起来一篇有关天才的作文。回过神来，一想：可以用天才来代表百元大钞啊！
我们一定会看得起坐在办公室里办公的阔气大老板。它是个天才，就像崭新的100元。
相比之下，我们会看小商场售货员。但他们也是天才，但比老板的生活践艰苦。
至于那些长年累月，顶着烈日暴雨去服务大众的建筑师。就更令人看不起，就像那张看似废纸的钞票。但他照样是个天才。
不管条件多么悬殊，天才照样是天才。
今天，我和妈妈高高兴兴地来到了作文班。
到了作文班，我想：今天是不是又要玩游戏呢？好期待！可是，老师竟然说要考试，而且是选选拔“天才”！我在心里暗暗叫苦，心想：唉呀，好不容易盼来了周末，又要考试，真烦人！如果考不好，回家又该被姥姥吵了。当老师在问：“你们愿意考试吗？”全班同学几乎异口同声地说：“不—愿—意。”当老师在黑板上写考试要求时，我心里更没底了，因为要在五分钟内写完二十道题，简直就是在开国际玩笑嘛！唉，没办法，只好听天由命了。“记住，一定要认真读题，细心做题哦！”考试前，老师还不忘再三叮嘱我们。
试卷发下来了，“计时开始。”老师一声令下。我以迅雷不及掩耳之势，翻开了试卷。我认真地读完了所有题目，当我看到“如果你已经读完了所有题目，请你只做第二题。”心里顿时恍然大悟，按要求做完了题。我仿佛听到试卷在对我说：“你真棒！”我马上高高地举起了手示意我也完成了试卷。而这时我看见同学们有的抓耳挠腮，怎么也想不起来那道题；有的手忙脚乱，不知如何是好；还有的甚至浑身发抖，连笔都握不好了……
时间终于到了，全班只有我一个按要求做完了“天才试卷”。当同学们问我怎么这么厉害时，我说到请大家看看第20题时，同学们一个个傻了眼，都明白了过来。
我忽然明白了老师的用意：这份“天才试卷”根本不是考我们是不是天才，而是考我们做事的态度。
通过这次考试，我懂得了一个道理：只要你认真、细心地做完一件事，你就一定会做好的。
——天才就是集中注意力小学作文 (菁华5篇)
“啊？”我叫了起来，这是为什么呢？原来是今天我们要考试啊！
我心里七上八下，我成绩本来就不怎么稳定，而今天这场考试还新加了一个条件：五分钟内完成。我忐忑不安地接过试卷，心想：这试卷会很难吗？写作班上要考试，不会那么简单吧！但是不是考试考完了就不用写作文了？
老师看了看钟，说道：“开始。”我迫不及待的翻开试卷，一下子就慌了，这张试卷一共有二十题，要在五分钟之内完成，绝非容易之事。我还来不及多想，就开始匆匆忙忙地做起来。“啊？”第一题是要我把题目读完，老师说要按照要求做，要不要读题？可当我听见钟不停的滴答声时，犹豫了。时间只有五分钟，如果我把题目读一遍，就会浪费大量的时间，再三考虑下我跳过了第一题，开始做第二题。我做的很顺利，可时间在不停的流逝。教室里气氛压抑到了极点，只听见大家的呼吸声和钟的声音。我依旧快速地写着，笔尖划过试卷，有时还会发出“沙沙”的声音。我一抬头就看见坐在我旁边傻笑的丁晽怡，我想：大家都在心急火燎地做着，她怎么会有时间在这里傻笑。我越想越不对劲，心里充满了疑问，我又回过头来看第一题，第一题好像藏着什么秘密，而我就是要把秘密看透的那个人。“啊？”我用蚊子般的声音说了一句。看到第二十题时，我懵了！原来第二十题写着：“如果你已经看完了所有题目，就请只做第二题。”我肠子都悔青了，连忙把前面做的划掉。老师的一声：“停。”打破了教室的沉寂。有四五个人做完了题目，他们真是“天才”，我想：要是我认真看题目就不会上当了。唉！现在后悔都来不及了。
这张试卷给我的教训我会永远铭记在心的，在生活中一定不会再犯类似的错误。
上午刚上课，黄老师神秘地取出一个文件袋，向我们扬了扬手，说：“我从网上下载了一份联合国教科文组织的考试题，谁做得出来谁就是天才。”同学们的眼睛睁得像铜铃，嘴巴全变成了“O”字型。黄老师又说考试时间只有五分钟，这使我更紧张，自我安慰说：“题肯定不多，说不定只有一道。”
开始发卷了，黄老师让我们闭上双眼，把说放到背后。我想：什么试卷，还这么神秘？心里是又疑惑又好笑。突然，黄老师一声令下：“开始！”我赶紧睁开眼，看见桌子上的试卷被文具盒压住了。我迅速把它翻过来，真是不看不知道，一看吓一跳，试卷上密密麻麻地排这30道题。天哪！30道题！五分钟！果真是天才的速度才能做完。
我刚准备做题，却被第一题——“请先把试题读完”难住了。我心想：老天爷！还要先读一遍题目再做，那怎么还有可能完成？如果把题读完，只剩下一点点时间，就更写不完了。我正打算直接写，又转念一想：只有五分钟，还明确要求读一遍题目，一定有原因。我心里矛盾极了，是认真把试题读完，还是直接写呢？真是左右为难。
怎么办？怎么办？看着手表上的秒针一格格地跳动，快极了，我真想让时间停下来，等我考虑好了在走。
经过一番慎重的考虑后，我决定先读题，反正自己按要求做了，即使不是天才也问心无愧。
我一道道读下去，觉得这些题还挺简单，
什么写上名字啦，写水果蔬菜的名称等。读到第二十题，我大吃一惊——这道题是：“如果你已经读完了所有题目，请你只做第二题。”我这才明白为什么要先读后做！第二天只是要求写上自己的名字而已。
这还叫试卷吗？分明是捉弄人嘛！我不禁在心里偷着乐。再看看周围的同学，有的还在奋笔疾书。我越看越想笑，在心里默默地说：“看看最后一题不就明白了吗？还用在这里浪费力气吗？”
五分钟到了，老师让“天才们”站起来。一下子，有一半同学站了起来，一个个哈哈大笑。这位弯下了腰，那位捧住了腮帮子。我笑得眼泪也流了，肚子也痛了。黄老师也笑得眼睛都眯成了一条线。再看看坐着的同学们，一个个都摸着后脑勺、丈二和尚——摸不着头脑的样子。我们不约而同地念出第二十题，他们才恍然大悟。
我真是又高兴有激动，我是天才哦！
这是我第一次炒荷包蛋。
我把锅放在火上，然后把油放在上面。不过由于这是第一次炒荷包蛋，不知道要倒多少油，只好先倒一点。哎呀！鸡蛋还在冰箱里，但是这里的油已经“噼里啪啦”了，我着急了，只好把火关小。但是麻烦又来了。我不会敲鸡蛋。我最后敲了一个洞出来，但是蛋清和蛋黄混在一起，蛋壳也跟着出来了。我迅速用筷子夹出蛋壳，上面溅满了油。我咬着牙翻荷包蛋，但是荷包蛋不听话，半上半下，我也没办法。
等了一会儿，不知道荷包蛋熟了没有。我不铲出来烧了怎么办？铲出来，又怕不熟，真是一个头两个大。但是香味太诱人了，我忍不住诱惑，迫不及待地想尝一尝。哇，没想到，味道和妈妈的一样好。
虽然我做饭没有我妈做的好吃，吃完把蛋壳嚼烂了，但是大家都夸我很棒，因为这是我第一次炒荷包蛋。我瞬间觉得自己成了一个有才华的厨神。
今天，我和妈妈高高兴兴地来到了作文班。
到了作文班，我想：今天是不是又要玩游戏呢？好期待！可是，老师竟然说要考试，而且是选选拔“天才”！我在心里暗暗叫苦，心想：唉呀，好不容易盼来了周末，又要考试，真烦人！如果考不好，回家又该被姥姥吵了。当老师在问：“你们愿意考试吗？”全班同学几乎异口同声地说：“不—愿—意。”当老师在黑板上写考试要求时，我心里更没底了，因为要在五分钟内写完二十道题，简直就是在开国际玩笑嘛！唉，没办法，只好听天由命了。“记住，一定要认真读题，细心做题哦！”考试前，老师还不忘再三叮嘱我们。
试卷发下来了，“计时开始。”老师一声令下。我以迅雷不及掩耳之势，翻开了试卷。我认真地读完了所有题目，当我看到“如果你已经读完了所有题目，请你只做第二题。”心里顿时恍然大悟，按要求做完了题。我仿佛听到试卷在对我说：“你真棒！”我马上高高地举起了手示意我也完成了试卷。而这时我看见同学们有的抓耳挠腮，怎么也想不起来那道题；有的手忙脚乱，不知如何是好；还有的甚至浑身发抖，连笔都握不好了……
时间终于到了，全班只有我一个按要求做完了“天才试卷”。当同学们问我怎么这么厉害时，我说到请大家看看第20题时，同学们一个个傻了眼，都明白了过来。
我忽然明白了老师的用意：这份“天才试卷”根本不是考我们是不是天才，而是考我们做事的态度。
通过这次考试，我懂得了一个道理：只要你认真、细心地做完一件事，你就一定会做好的。
月夜慢慢爬上树梢枝头，一轮圆月悬挂在孤零零的黑暗上空。乌鸦不安的叫着，仿佛即将发生什么事。
迷宫式的深林，突然闪过一个飞快的黑衣身影，脸上戴着一张面具，惨淡的月光照耀下，隐隐泛着银光，细看之下，黑衣人的手里紧握一把长剑，正奋力的追干着什么。忽然，深林上空传出一声凄惨的尖叫，过后，便是死一般的寂静。月光下的一片空地，一个身子正倒在了血海里，而头颅却滚到了另一边，黑衣人站在死者面前，透过面具可看出黑衣人**后可怕的冷静，高挑的身材，随风微微飞扬的黑发，可以推测是个女子。黑衣人用剑飞快的挑起地上的头颅，手疾眼快的装进了一个不知什么时候已经准备好的黑袋子，没作逗留，黑衣人两三回功夫就离开了深林，虽也不知道发生了什么事。
浮云客栈
慕小辰和慕小灵正蜷缩在床上睡得香，门开了，慕映雪走了进来，她身穿着一件黑色外袍，手提个黑带和一把剑，没错，山林里的杀手就是她了。
慕映雪，是出身在十大家族之一排行第三的家族慕家的千金大小姐，是仙云大陆的八大美人之一，位居第三，不仅家世好，貌美如花，而且还拥有少人知的三世绝世武功。
——坚持就是胜利小学作文 (菁华6篇)
今天早上我度过了一个既好玩，又懂得了一个道理的语文课。
叮铃铃叮铃铃随着时间的流逝，上课了。
嗨，看招你别跑我抓住你了安静我大喊了一声可是还是没动静，停，我们玩一场游戏好不好啊？周老师说听到游戏这两个词班里立刻静了下了。这个游戏是这样的，首先坐在自己的坐位上然后安静的坐着，看看谁能坚持到最后，但是必须要腰挺直，手放好，脚放好。好，现在开始！
5分钟后好了，停哎呦喂好几名同学都唉声叹气的说：差点就坚持不住了。周老师说：你们看之前的5分钟那么吵，现在多清静啊！所以你们只要记住一句话，那就是坚持就是胜利！周老师还没说我们就先说了。
有一句俗话，大家肯定都知道——“坚持就是胜利！”只要你坚持了，就一定会取得成功。
这种事我见过很多，比如说：“篮球比赛”/“打乒乓球”/“跑步（长跑）”等等。今天发生的一件事，让我们不约而同的想到了“坚持就是胜利”。
在星期六的下午第三节课，茅老师给我们上体育课，男生们蹦来蹦去，女生们热烈欢呼，谁都没有想到厄运即将到来。
做完了热身操，跑完了折返跑和2圈热身跑。当我们以为可以休息的时候，茅老师又一次地把我们叫道了跑道上，叫我们跑三圈，而且要计时。哎呀妈呀！三圈那！我们听到这个消息时都叫苦连天，可是“师命不可违”，我们只好拖着疲倦的身体跑了起来。
我跑的时候，喉咙里很痛（后来我才知道，我患上了急性扁桃体）那时我有点儿经受不住。快跑到茅老师跟前，我真想停下来问茅老师我可不可以不跑；但是，当我看到别的同学还在卖力地奔跑时，我不好意思停下来，强忍着喉咙痛和同学们一起加快速度跑步。我跑的大汗淋漓/面颊通红。跑着跑着，离跑完第三圈，还差100多米时，我加足马力狂奔起来。最后，我跑3圈跑了4分40多秒。
这最后一节课主要是训练我们的耐力，跑到最后快要到终点时训练我们的爆发力。这一节课让我深深的体验到了什么叫做“坚持就是胜利”。
刚开始上课，我们正在议论上次的作文，突然，“屏住呼吸”四个醒目的大字映在了雪白的墙上，同学们有的惊呆了，有的一脸疑惑，还有的在下面偷偷地比了起来。
朱老师说：“谁先上来?”这时候，胡剑东举起了他那胖乎乎的小手，大摇大摆地走上了台。朱老师让他选取了一位挑战者，他的名字叫魏之恒。老师又将他们的身材比较了一下，胡剑东又矮又胖，魏之恒又高又瘦。到底谁会赢呢?让我们来看看吧。比赛还没开始，魏之恒却咧着嘴巴东张西望，胡剑东手握着拳头，一脸严肃的表情，十分紧张。
比赛开始了，胡剑东紧闭着嘴巴，眼睛直视前方，像一座雕像似的。魏之恒还是嘻皮笑脸的，手不自觉地动来动去。突然，朱老师把手放到了他们面前，测量着他们的呼吸。时间老人了一步一步地向前走去，魏之恒终于坚持不住了，他“扑哧”一声笑了出来，这时候，胡剑东信心越来越足，过了好久，他终于憋不住。就这样，胡剑东成了第一组的胜利者。
轮到我了，我的对手一会儿就憋不住了，我赢了。
接下来，朱老师让我们都来憋气，其他同学都憋不住了，我也快坚持不住，我的气息一下子跳到了我那张小小的嘴巴上，就像一个正在充气的气球。我不停地对自己说：“坚持就是胜利!”正是这种毅力，让我坚持了好久好久，才憋住，最后，我成了憋气大王，心里感十分高兴。
这个游戏真好玩，它还告诉了我们一个道理：做事情并不是这么简单，要坚持。
星期天的午后本是休息放松的时间，可我却还闷在书房里，与奥数题“战斗”。
我的脑子里飞快地想着哪条公式可以用在这些题里，该用什么方法来解答。可是出师不利，刚做到第二题我就被难住了。绞尽脑汁一边想公式一边仔细地读题，苦思冥想着怎样才能将这道题迅速解决。可是十几分钟过去了还是没有任何头绪。
哎！看来，只好求助妈妈了。我拿着那“万恶”的奥数书愁眉不展地来到妈妈面前，可是妈妈读了读这道题竟然笑了起来，还对我语重心长地说：“乐乐，你做题地时候要学会举一反三呀！这道题的类型你是见过的。好好想一想，妈妈相信你一定能自己解决问题。”听了妈妈的话我的大脑不由思绪翻滚起来，快速拿着书重新翻到公式那一页，希望从公式中找到破解这道题的钥匙。( )
可是看遍了所有公式我也没有找到可以套用的，真是郁闷啊！实在无奈，只好再次厚着脸皮，恳求妈妈帮助。妈妈经不住我的死缠烂打，答应给我讲解。妈妈指着公式开始分析，刚听了几句，我的'思绪就像打开了智慧之门。“我会了，我会了。”我兴奋地手舞足蹈，说着从妈妈的手里夺过书便向书房奔去。
在学*上遇到困难时，千万不能像我一样随便地放弃，只要刻苦耐心的钻研，就一定能攻克难题，找到找打开这把锁的钥匙。
“十一”长假的一天，我和妈妈一起来到天桥沟，准备爬到最顶峰“莲花峰”。起出，山路不是很陡峭，我兴高采烈地爬着，觉得爬上“莲花峰”，真是小菜一碟。可是我越往上爬就越险，到后来几乎寸步难行。这时导游说：要是不想爬了，可以从这里下去，一会到了上面就没有回头路了！”记得妈妈说过“无限风光在险峰”，今天，我一定要爬上这座山。
在导游的引领下，我们来到一个叫“黑熊洞”的地方，传说这里曾住着一只得道成仙的黑熊，只要爬过这个洞就能到达“莲花峰”了。这个洞非常黑，我们必须到一个由石头组成的阶梯前，顺着石梯往上爬，才能到达峰顶。我和妈妈爬过一半石梯时，我不敢再往上爬了，心咚咚乱跳，生怕掉下去。妈妈鼓励我说：“孩子加油，有妈妈在，不怕！”听了妈妈的话，我又鼓足勇气继续往上爬。可回头一看脚下的万丈悬崖，心跳又不由地加快了速度。妈妈又对我说，不要往下面看，眼睛往前看！在妈妈的鼓励下，我终于克服了困难，爬上了“莲花峰”顶。
啊，真美呀！站立峰顶，我往下看去，到处烟雾弥漫，枫叶一丛一丛的好似火海，这美景仿佛仙境一般……
突然，我发现就在我们身旁有块石碑，上面写着：“坚持就是胜利”！是呀，人生也是如此，学*和生活工作中难免会遇到这样那样的困难，只要勇敢地面对、坚持到底，你就是胜利者！
今天，我读了一篇文章名字叫《小毛虫的勇气》，它的主要内容是：一天，一条小毛虫正在朝太阳的方向缓慢爬行。它在路上遇到了一只蝗虫，蝗虫问它：“你要到哪里去？”，小毛虫一边爬一边回答：“我昨晚做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷，我喜欢梦中看到的情景，我要把它变成真的”。蝗虫很惊讶的说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那种地方，对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海......”可是小毛虫已经走远。 然后，又有很多小动物劝它不要爬上山，可小毛虫就是不听。最后，它筋疲力尽看上去快死了，它决定停下休息，用自己仅存的一点力气建了一个安息的地方——蛹。最后小毛虫死了。山谷里所有的小动物都来瞻仰小毛虫的遗体，它的蛹变成了勇于实现梦想者的纪念碑，后来，它飞上了大山。
我读了这篇文章想了很多，让我最感动的是小毛虫的勇气。我要学*它的精神，我记得有人说过只要每天坚持写一点东西，以后就会成为大作家。我打算从今天开始坚持每天读一篇文章，每天写一篇日记。我相信只要坚持，我一定会成功的。
——天才的作文 (菁华6篇)
为什么叫他李天才呢？因为他是一个知识面特别丰富的学生。有一次，我们遇到了一道世界级别的难题，就在我们束手无策时，他却缓缓地站起来，不紧不慢地说出了正确答案。老师情不自禁地竖起大拇指：“你难道是学会了读心术吗？跟我想的答案一模一样！”我们只能用看待外星人的眼神羡慕地看着他。
有一次，张玉骁正在背诵杜甫的一首古诗，可是刚开头：“两个黄鹂……”李天才就在旁边大声背诵：“两个黄鹂谈恋爱，一行白鹭来捣乱，黄鹂变成奥特曼，打得白露团团转。”上课时，老师正好抽到张玉骁背诵，张玉骁自信满满地站起来：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。黄鹂变成奥特曼……”“哈哈……”同学们大笑起来，有些人都笑得趴在了桌上。果然是——听了李想的话，你会自信满满地站起来，面红耳赤地坐下去。
还有一次，上课铃声响了好一会儿，老师都还没有来。这时，咱们的李想便出动了，他快速的站起来，爬上桌子，开始跳起了舞，跳了一会儿又拿起话筒——一本卷起来的书，有模有样的唱着歌。突然，他蹲下身子，眼睛死死的盯着办公室门口，几秒钟后，他飞快地坐回座位上，小声提醒我们：“老师来了，快坐好！”同学们一听，马上笔直地坐在座位上，可等了老半天也不见老师，才知道又被他骗了。
清早，一阵欢笑声打破了这片安静。我奇迹般地看见天才威和宠物洞洞幺从电视里走了出来，它梳了梳头，说：“听熊大熊二说你非常喜欢我，于是天才威发明了穿梭仪，来和你过一天。”顿时，我心都像要飞起来一样。
穿过时空间隙，我说：“天才威，看电视上你有许多武器与无敌怪兽，是真的吗？”
“那是！在本天才的世界里没有什么不可能。洞洞幺，你带他到我们的基地参观参观！”
“好的，主人！”洞洞幺说：“你是中大奖了，主人可是全宇宙最厉害、最帅气的科学家。”
我骑上天才威发明的*行飞行仪，那样子、那速度，一个字，酷！我满眼的羡慕之情。还有那精良的武器我说：“天才威，我想要副能知道试卷答案的眼镜”“没问题！”不一会，它就轻松地搞定了，而且还能识别目标、通话、变形成飞行器
品尝了洞洞幺的拿手厨艺后，我睡着了。那床也是高科技的，我躺在上面可真有点“乐不思蜀”了！醒来一看，发现基地里没人。我寻思着去寻找它们，于是我拿上汽汽冲击波就离开了休息室。
我按图索骥，顺利地来到了天才威的训练场和敌人搏斗了起来。那可真叫我难忘，比真人吃鸡还爽，设备就更甭提了。我用汽汽冲击波狂轰乱炸，顿时地面被上炸成了一片焦土，敌人全部炸飞了。
时间过得真快！我们返回了基地。
第二天早上，我发现我已经在床上躺着。屋内就我一个人，桌上摆着一幅画，还有一副眼镜。
咦！难道是我还没有醒吗？
在家中，只要听到一阵小而急促的哭声，就会知道，又是我那天才弟弟在哭了。
他今年就读小学四年级，是一个纯真又好玩的弟弟。某天早晨，听到楼下传来了吵闹声，下楼一看才知道，是我那天才的弟弟在和奶奶吵架，他总是这样没大没小，东西找不到，就找奶奶出气，东西不见了，又怪奶奶乱拿，可是奶奶总会让他，或许是因为他是弟弟吧！
他是一个热爱自然科的小子，每次的考试，几乎都拿满分，但语文、英语和作文，就不如我了。有时我会羡慕他，为何他的自然科，可以拿高分，是因为他的努力用功，还是……他的天份？真让人捉摸不到啊！
说到他惊人的伟绩啊，我想应该就是那次的书法比赛吧！在众多人的比赛中，要拿到好的成绩，并不容易，靠的是技巧和一点点的小运气，他竟然得了冠军，真不敢相信啊，一个看似笨头笨脑的小鬼，竟然得了第一名，只能说，他运气真好。
听到他唱歌的声音，有时真的会觉得我的耳膜快被震破了；但有时没听见，又会觉得很奇怪，今天他怎么安静了？我想我会这么觉得，应该是因为我们身上流着相同的血，是一种密不可分的'的关系；也可能是因为，他是我唯一的弟弟吧！
不是每个人出生就是天才，天才只是一个称呼而已。每一个人都想别人叫他天才，那只是因为他的虚荣心在作祟。真正的天才是虚心的，他会不在乎这个称呼。
换一种角度，天才还不如正常人。因为在人们眼中天才是十全十美的。如果天才做错了事，别人会怎么看你？他不会再像以前一样，宠着你，爱护你，事事都依你。他会与你保持距离，因为此时此刻他看不起你。天才在正常人眼中是不会犯错的因为他们认为犯错的就不是天才了。呵呵真是可笑他们忘记了一点天才也是人，天才也会有犯错的时候。连我们伟大的领袖*都会犯错那么谁又能说自己鼻*还强那？
那么按照这种说法是不是世界上就没有天才了？不，不是。世界上依然有天才。你问他在哪？答：他就是你呀！
有很多人只看到了别人光辉的一面。拿别人的长处和自己的短处比就永远看不到自己的优点了。我们每个人都是天才，在很多方面有很多天才。生活上有天才，学*上有天才，事业上有天才。如果你仔细观察你就会发现你自己在某一方面必然是天才、如果一味的看别人的优点，自己的优点就会被掩埋。你就永远都活在别人的优点中永远都活在羡慕里。就永远都不会让别人发现你的优点。
天才就是你，那你到底在哪方面是天才那？这还需要自己去发现，毕竟没有人比你自己更了解自己了。对吧？相信自己，不要总羡慕别人也要让别人来羡慕你。赶快发掘自己的长处把，只要细心观察你就会成功。
今天突然在电视上看到“天才”这个词，其实这个词本身没有什么可写的，现如今，在*，乃至全世界，天才遍地跑，天才似乎已经没有什么奇怪的了。但是天才这么多，为何能够真正被赋予科学家之类的令世人瞩目的称号的却少之又少呢？
我们从小就被家长教导“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，其实，我们现在很多人都已经知道了，爱迪生的这句话是这么说的不假，但是我们没有翻译全，这句话的后面还有半句“这百分之一的灵感尤为重要”，爱迪生此话并不是在强调努力的重要性，反而是在强调灵感对于一个天才的至关重要。但是爱迪生口中的天才跟我们现在的天才有所不同，他指的不仅仅是智商超人的天才，更是能够用自己卓越的智商去造福于人类的伟人。
同样，木村久一也说过一句话：“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”我们现在那些所谓的天才智商高不假，他们能够在很短的时间内解开一道很难的理化题，但是我们的生活不是由题目构成的。很多的天才仅仅会做题，这样是无法成为真正造福于国家的人才。很多“虎妈狼爸”们成天只知道逼着自己的孩子做题，因为升学的压力，但是却忽视了孩子自身的兴趣，这样才是人才陨落的可悲。
天才，应该是兴趣与能力的结合，我们需要的是真正能够造福于人类的天才，而不是只会做题的机器。
在我们班有很多能人，他们都身藏绝技，比如：体育明星、数学巨匠、武林高手，我觉得和别人不一样的要属罗洋了。
罗洋极有表演天赋，即兴表演能力强，在四个小组的即兴演讲比赛中，他几乎成了他们小组的骄傲。
记得有一次班会课，大家想发表自己对班上有偷窃行为的看法，罗洋是第一个上台演讲的，这可是即兴的，没有一点准备时间。他从容地走上台前，大家为他鼓掌，他还做了一个让大家不要鼓掌的手势，接着就开始讲了，他讲的栩栩如生，有动作、有表情，在台上走来走去，节奏抑扬顿挫，一点都不紧张，跟正常讲话一样，还搞了一个与观众互动的环节，自办了一个“法庭”，他自己来当法官，请被告和原告上台之后，咳嗽了几声，严肃地对被告说：“你承不承认你有盗窃行为？”被告似乎被罗洋的严肃吓破了胆，声音有些颤抖地说：“没、没有。”罗洋转过身来，又问“原告”：“你看见他作案的经过了吗？”“是的。”就这样，他竟然在他的演讲过程中当起了小法官。
他不仅在演讲中表现出了他的表演才能，在班级表演中，罗洋也成了“最佳男主角。”表演内容是课文（黄鹤楼送别），他演孟浩然。他一本正经地说台词，没有一点马虎；而在另一次他表演（水浒传）中的镇关西时，则是嬉皮笑脸，对“鲁智深”这位贵客很在意。两次完全不同的角色，难道没有表现出罗洋的表演才能吗？罗洋能演很多不同的角色，能即兴表达很多非同反响的观点，是我们班名副其实的表演天才。
——教师集中培训心得 (菁华6篇)
8月21日至23日，学校全体教师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感触颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学态度却是一致的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉*了师生间的距离，为学生营造了一个轻松和谐、积极活泼的学*氛围，学生们的学*活动也特别充实。通过培训我明白了：如何在课堂教学中改变传统的教学模式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将继续努力和探索的。
本次培训给我印象最深的是特级教师王__老师的语文课《威尼斯的小艇》，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学经验征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生个性发展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学*，积极思维，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重学生合作与交流的引导，培养合作探究能力，倡导学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的声音，富有感染力的叙述不仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。
培训中马__老师把多种课堂教学模式向我们作了详细的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，随时注意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应注意采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。
虽说培训只有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清晰，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，汲取专家的思想精髓，理论精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断地获得成长，获得属于自己的经验与方法。
为期两天的中小学骨干教师培训结束了。短短的两天时间，使我从繁杂的日常工作中抽出身来，静下心，认真而细致地思考教育教学问题，反思以前的各个工作环节，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，思考未来的教师之路该如何去走。
这次培训，让我开阔了眼界，拓展了思路。培训期间，我首先感受到的，是培训老师们的执著于教育事业、严谨钻研、尽心尽责的工作态度。他们的教育教学理念、人格魅力和治学精神，也打动人心。所讲内容深刻独到。
我感触最深的是，作为一名老师，我们要具有现代教育观念，并把它运用于教育教学工作实际，边思考边实践。转变以教师为本的观念，转化为以学生为本，让学生成为主角地位。充分相信学生的潜力，积极地评价学生，做学生学*的领路人，做学生困惑中的引导者，探索中的支持者，学*过程中的合作者。在教育教学过程中，不光是简单的知识传授，更重要的是，教会学生掌握学*方法，学会如何学*，这将会使他们终身受用，因为他们拥有了自己获取知识的能力。叶圣陶先生说，教是为了最终达到不需要教。所以在教学过程中，我们要重在启迪智慧，给学生充分的空间和时间，发挥他们的想象力和创造力，让他们在自主学*中，掌握自己学*的方法，并体验学*所带来的成就感，以此吸引他们不断学*、不断向上。
关于具体教学方法，我从洋思中学三位老师的讲座中学*到了很多。第一天下午，我们听了洋思研究所所长，资深研究员倪高扬老师的题为《生为主体，学为中心－洋思教改经验深度解读》的报告。第二天上午，我们听了洋思教学副校长刘金玉老师的《先学后教 当堂训练－高效课堂的必由之路》，下午我们听了洋思常务副校长曹伟林老师的攻坚策略《胸怀主体 着力有效－谈集体备课与生本作业》的报告。三位老师详细介绍了洋思中学的教学方式，管理方式，细致到从如何备课到如何打造高效课堂，从如何上课到如何布置作业等等，重在讲究学*的实效性，培养学生自主学*的能力，自我管理的*惯。
如在备课时，要重实效、重提高、重引导。调动自己的教育智慧，及时应对生成。上课时，放手让学生自己先学，因为80%的学生通过自学可以将课本上80%的内容学会。而“后教”，则尽量让学生教学生。“当堂训练”，则坚持让学生当堂做课堂练*，及时完成。还应做到“四清”验收：堂堂清、日日清、周周清、月月清。“四清”的目的是，及时复*，与遗忘作斗争。并要重视后期的验收。
关于高效课堂，刘校长说，要避免误解高效课堂，并非动起来的课堂就是高效课堂，也并非走出去的`课堂就是高效课堂，围起来的课堂也不一定就是高效课堂。高效课堂，反而要在恰当的时候安静下来，让学生的思想动、思维动、思考动。要高度重视教材，以本为本，本是根本，因为人与人之间的差别就在于基本功。自主学*是根本，合作学*是辅助，学*是自己的事，所以真实的课堂，真实的高效课堂，要看学生有没有通过自己去解决问题，只有真实的学才能“打天下”。
老师要成为学生学*的引导者。导学，如学*方法、方向；导教，教问题、方法、方式、结论；导练，则要保证围绕目标训练，保证试题多样化和分层次，保证每一个学生都在练，保证有时间训练。变“教”为“导”，以“导”促“学”。关于作业，要做到有效设计，细致规划作业来源、作业时长、作业方式，并重视作业反馈，落到实处，让每个学生都有不同的提高。
在今后的教学工作中，我将继续不断学*，提升自己，为学生的发展努力做一条小溪，引领学生发现自己，发展自己，让他们成为最好的自己！
绿润生命，盛及未来20xx年对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸。通过这次培训我自己表示受益匪浅，从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响，让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。
有所得通过这次培训，了解到对我自身综合素质，修心养性都是难能可贵。也了解到学校的中心工作是教育，教育的根源是靠教师引导。学校工作离不开教师，而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分，也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食。
为人师表成为我们每个新老师的座右铭，因为我们教师的一言一行，不仅代表着自己的修养，更代表绿盛教师团队。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更重要教会学生如何做人。这就对我们教师提出了严格的要求，让老师要有健全人格，优良的品行可以言传身教。我热爱老师这个职业，崇尚教师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师。
教学方法上面讲到我认识的教学方法，特别是杨校、梁校讲到的导学案。学生只有自己动手才能体会到从做中学，教师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采用不同教学方法。
一颗爱心要当一名合格教师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的爱来激发他们求知欲。培训老师曾说过考80分的同学要爱她，因为以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，因为以后有可能他会当老板，给学校做贡献。如果我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半。教师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人，要成为他们人生过程中追逐的目标。这句话最好的解释就是——教育的一切都源于爱!
最后，我会用青春的热情点燃自己事业之光，更要为学校的发展贡献出自己的努力，实现自己的价值。今天，我为能进绿盛而骄傲!明天，绿盛能为我教出的孩子而自豪!
xxxx年5月10日，培训中心开展了小学语文教师集中主题式培训活动。小学语文学科优秀教师作了《基于课堂标准学段目标的课堂教学的有效性》的报告，以及观摩课、说课和现场互动交流等培训。通过培训调动了我的学*积极性，我体会深刻，受益匪浅。
1、培训进一步提高了我的师德修养并掌握了很多教育教学理念。
教育是一种现实的、实实在在的生活‘教育过程是老师和学生共同成长的过程。当一名教师要树立良好的教育理想信念，要具备良好的师德修养，要不断学*先进的教育教学理念才能提高自己的教育教学能力。语文教师应确立语文教学教育理念，积极倡导、促进学生主动发展学*方法，拓宽学*面，使学生获得终身受用的语文能力。
通过培训学*，我深刻体会到"基于课堂标准学段目标的课堂教学的有效性"对于语文教学的重要性。新的课程标准目标教学对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求。比如，提高阅读、书写与写作的速度要求，并量化指标。更重要的是注重了学*方法和学**惯的养成，并将其作为学*目标。教师基于课程的基本理念要求，及教学过程中，教师应从师道尊严的架子走出来成为学生学*的参与者。教师倾听学生的心声是尊重学生的表现。教师与学生之间的互动交流要加强，有认知的交流，更要有情感的交流。在教学过程中，注重学生的创新精神。在学*方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方式和策略学*。
2、培训进一步提高了小学"认字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学*"的教育教学能力。
识字与写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。准确把握”识字、写字"的学*目标，对于改进识字、写字教学，对于提高学生的识字、写字能力有重要意义。教师要深刻了解识字与写字学*目标的特点，引导学生主动识字、自主识字。轻松快乐学*拼音，识字工具早掌握；培养学生热爱祖国语音文字，喜欢识字的感情；提倡在情景中识字，在生活中识字，利用儿童已有经验，用自己的喜欢的方式识字；让生活成为识字的舞台；体会"阅读中识字"是提高识字效率的有效途径。
低年级写话教学重点是培养学生写话的兴趣和树立信心，鼓动学生写话的热情，变"要我写“为"我要写“使学生乐于写话。
总之，通过培训学*，我深刻体会到时代赋予我们是机遇、是挑战。我要深刻实践课程标准，努力构建"基于课程标准学段目标的课堂教学"的有效课堂。
为期10天的新教师岗前集中培训转眼即将结束，在此十分感谢集团教育研究院为我们新晋教师搭建了一个难得的学*交流与提高的*台，让我们能够在这里静心学*，反思教学。
这次培训内容丰富，形式多样，不仅有教学经验丰富的老师为我们进行专题讲座，还有前往集团各校区进行实地的参观学*，更有指导教师的教学展示与学员间围绕专题的评课说课。
通过理论的培训学*、现场的教学观摩、相互的教学研讨，让我得到了观念上的洗礼与理论知识的提高。
这些天，我收获颇丰：
培训首日，我了解到了新锐集团的发展历史和文化沉淀，这些对集团深入的了解让我在日后的教育教学工作中，有了很大的信心。其中让我印象较为深刻的是新锐集团的使命：提供优质教育服务，为学生的终身发展奠基，这与我最初选择教育事业的初心不谋而合。
在我的教育教学工作中，我一直坚持以引导为主，鼓励为辅，对于学*落后的学生，通过技巧性的指导使其逐步提高成绩，并在这不断提高的过程中，让其重拾自信，积极面对学业，对于较为优秀的学生，正确引导，戒骄戒操，使他们稳步前进。
培训期间，上衣汗湿的*校长从一个长辈的角度来指导我们这样的后辈，如何做一名优秀的教师。与时俱进，是*校长讲座中，对我而言印象最为深刻的一点，这给我以启迪，任何时候，都要不断的学*，充实自我，与时俱进；
在李院长关于班主任的讲座中，他总是通过自己的亲身经历来指导我们该如何做一名合格的班主任；
在姜老师的讲座中，我学*到作为一名教师，应该不断提高自己的写作水*，专业应更加优化。
最后，我代表新锐中学的新晋教师再次感谢集团教育研究院领导的辛勤付出，感谢全体教师的全力以赴。我坚信，在新锐这个大舞台上，只要我们潜心付出、不断学*，定会成为一名实现自我价值的教育人！
20x年的夏天，在经过重重努力和考验后，我终于有幸成为一名小学教师。8月，我参加了县统一组织和开展的新教师暑期集中培训。
本次培训的课程安排全面细致。第一天，应局长的动员报告和肖老师的《教师专业发展规划》讲座让我受到深深的震撼和鼓舞，不仅让我对我们县的教育理念有了更深刻的理解和认识，还帮助我制定了今后工作的标准；树立了积极的工作作风；明确了未来的教育追求。
之后几天的培训内容，从教师职业素养到教师心理健康教育，从班主任工作到自我专业发展，从教育教学规划与研究到课堂教学技能，每一堂讲座都让我受益匪浅。下面就根据各位老师的报告谈谈几点自己的感悟。
一、恪守职业规范修炼优美师德
在培训中，各前辈的经验之谈让我明白了教师这个职业的沉重份量。教师的一言一行都是学生眼中的榜样和标准，会直接影响和关系到学生良好品德的形成与发展。所以，教师必须具备高尚的职业道德。这不仅是社会、学校对教师的要求，更是教师自身素质的重要组成部分，是教师高度责任感的体现。
作为一名新教师，在今后的工作中我会以“师爱为魂”作指导，以“学高为师”作鞭策，以“身正为范”作监督，不断努力，通过积极悦纳，讲求智慧，提升自我，在恪守职业规范的基础上一步步塑造自己的高尚师德。
二、探索班级管理之道做快乐的班主任
初次上岗，我就接任了一年级的班主任，这对于我是一次锻炼的机会，更是挑战。由于缺乏经验，对于如何管理班级学生，开展班级各项工作，如何成为一名学生喜爱、家长认同的班主任，我仍感到十分迷茫与困惑。冯旭霞老师的讲座《小学地段班主任工作的几点建议》则为我们指点迷津，给予了我一定的启迪。
班主任是一个特殊的群体，他是学生学*道路的引航员，是班级的组织者和设计师，是连结家庭与学校的纽带与桥梁，是协调各方面教育影响的中介人。因此做好班主任工作对于学校教育教学各个环节都有着举足轻重的作用。
三、提升教学技能，追求专业成长
培训中，每一位作报告的专家和教师强调最多的一点就是学*与反思，这也是教师追求自我成长的最好途径。我想可以从以下几方面来努力：学会制定读书计划，精选书目，多读多记，学会读教参、教育专家经验之谈及报刊杂志等，学会利用网络资源，多浏览名家博客和同行博客；*时多听课，作好记录，多请老师听自己的课，多听批评意见，学会取众家之长补己之短；在学*、借鉴的同时，及时而认真的反思，记录自己的教育日记和教育案例，积累自己的教育智慧，建立自己的专业成长档案。
走出校园，初入职场。我一直怀着一种既激动又忐忑的心情面对这份教师职业。这次的入职培训让我对自己的职业角色和今后的专业发展有了一个更明确的方向，让我知道什么是好教师，怎样做一名好教师。培训结束了，但我的内心多了几分坚定和充实。新的起点新的奋斗，从教之路任重而道远，我已经踏出稚嫩的一步。今后，我也会不断虚心求教，反思进取，勇于实践，敢于创新，在攀登优秀教师的山峰上拾级而上，走出自己的风采。
——数学天才作文 (菁华6篇)
我有一个非常好的朋友。他非常擅长学*，尤其是数学。他每次都是班上的第一名，所以老师们都很喜欢他。但给我印象最深的是他努力学*的态度和热心帮助同学的精神。
他不高，瘦瘦的，头发又黑又亮，在灯光下很有光泽。他脸上总是带着灿烂的笑容。他擅长体育，是我们班的“运动员”。他热爱集体，关心同学。如果他的同学有自己解决不了的问题，他总是会热情地帮助别人，耐心地解释。他是我们班的班长，我们都叫他“鸡”。
一个星期五，数学老师给我们发了一篇论文作为数学作业。试卷上的所有问题都很难，我一个也答不出来。周六早上，像往常一样，我起床开始做作业。就在我写这个问题的时候，我想不通。真的是“翻了一座大山就没办法回答问题了。”突然想起班里的“数学尖子生”能不能解决这个问题。
想了想，打开电脑，登录qq，看到小鸡在线。我点开他的qq和他聊天。“鸡，我有一道数学题。你能告诉我吗？”几秒钟后，“好，哪边？”出现在我的电脑屏幕上“这是数学论文……”我说着，把问题的内容发给了他。“哦——是这条路。你先用这个把它拿走，然后.你明白吗？”“我.不太明白。你能再说一遍吗？”“是的。或者你可以用方程，在全班设x人……”“哦，我明白了，谢谢你。”“不客气。”知道这个问题后，我就像“另一个前途光明的村庄”。
很多成功人士都说过，每一次成功的背后，总会有一个人帮助他，鼓励他。对我来说，那个人就是他的——我的好伙伴，愿意帮助别人的好伙伴。
我读过一本好书《哈佛10大名人的人生大智慧》，书中介绍的其中一位人物是我崇拜的电脑天才，他曾经是哈佛大学的退学生，说到这，大家应该都知道了，他就是微软大帝——比尔盖茨。
比尔盖茨从小酷爱读书，大部分是**作品。1973年，凭着他相当的知识水*，考入了哈佛大学。当时，学校允许他任意选修数学、物理和计算机课程。在学*期间，比尔盖茨编制了basic语言程序，这时他才发现他真正的兴趣在计算机，他的使命在计算机，他的未来在计算机。于是，19岁的比尔盖茨毅然决定退出了许多人梦寐以求的哈佛大学而后成立了日后妇孺皆知的微软公司。
比尔盖茨使世界上开创了一个新的产业，自己也把握住机会一跃成为亿万富翁。他拥有的不仅使资本与财富，更重要的是他领导并开创了个人计算机领域的新篇章，他是我们这个时代的爱迪生和福特，他体现的是数字化时代精神。
比尔盖茨的成功，大部分出于他的辛勤付出与坚强的毅力。他曾经说过：“有人把我的成功归于幸运，我不否认机会的重要，但我要问，我发现了机遇时，你们在哪儿呢？”比尔盖茨的意思很明显，就是说他是经过辛劳才成功的。书中还有一个笑话：一次，布什、*和比尔盖茨一同坐飞机，中途飞机坠毁，上帝问布什：“布什，你相信什么？”布什回答：“我相信当初攻打伊拉克时，假如我要研究攻打战术的话，我们可能就不会牺牲那么多士兵。”上帝听了说：“很好，站到我的左边。”上帝问*同样的问题，*说：“我相信几亿年后，地球的资源会被用尽，人类就会灭亡。”上帝让*站在他的右边，他又问比尔盖茨，比尔盖茨笑了笑回答：“我相信你现在坐的是我的位置。”
这就是比尔盖茨，敢于让上帝让位，敢于征服世界的人。
我崇敬比尔盖茨，并不是因为他的富有，而是他的毅力。能够退出哈佛、能够征服世界，我相信只有比尔盖茨能做到。毅力的坚韧是他成功的重要原因，促使他成为一个如此一个疯狂、如此卓越的人。
我要做像他一样的人。
大消息，大消息!嘿，你们知道吗?其实动物王国里有许多动物是“数学天才”呢。
蜜蜂的蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是*整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角都为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
丹顶鹤总是成群结队迁徙，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确的计算还表明“人”字形夹角的一半—即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契”?
蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体缩成一个球形，这其间也有数学知识，因为球形使猫的身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
真正的“数学天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下‘旧历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球上一天仅21.9小时，因此一年不是365天，而是400天。
人们都认为蜜蜂是“数学天才”，因为蜜蜂房是严格的六角柱形状，它的一端是*整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱的底，由三个相同菱形组成。组成底盘的菱形钝角为109度29分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0。073毫米，误差极小。可见，蜜蜂真的是“数学天才”。
但是，在一次“蜜蜂房调查活动中”，我偶然的发现密封房的沿外圈为圆弧线，里边的才是六角柱形状。对此，我提出了问题：蜂房为什么会有这样的结构呢？我去问爸爸妈妈，他们也说不清楚。
第二天，我就向科学老师请教，可是科学老师告诉我说：“你要自己实验，仔细观察，多动脑筋，如果又困难，老师可以帮助你。我相信你一定会弄明白的。”
放学回到家，我又开始研究。我一边想，一边用放大镜仔细观察蜂房的结构，不知不觉中时间慢慢溜走了。突然，我眼前一亮：蜜蜂先是不是由圆形状为蜂房的呢，然后因为其他原因，变成六角形柱的呢？于是，我做了一个实验。
我找来一匙洗衣粉与一根吸管，把洗衣粉掺和水搅拌一下。待洗衣粉施展“隐身术”后，往水面上连续吹泡泡，过了一会，水面上已座满了泡泡来宾，再过了一会儿，我发现，两个圆圆的水泡挨到一起时，挨着的弧线，变成了一条直线，这样里边圆圆的水泡，成了六角形状的水泡。而外面一圈的水泡，由于没人和它“交朋友”，还是成弧形。我的想法得到了进一步的证实。接下来，我又请教了科学老师。科学老师说：“你真聪明，蜂房的奥秘就是这样的，在生活当中很多奥秘，只要你仔细观察，善于动脑，就会有所发现，有所收获的。”
通过以上的实验，我明白了：蜜蜂先由圆形状筑巢，但由于一个圆形状与另一个圆形状的碰撞，形成了六角形状，而外面一圈，没有任何圆形状和他们挨挤，然而还是弧形状的，所以蜜蜂未必是“数学天才”。
“耳闻之不如目见之，目见之不如足见之，足见之不如手辨之。”同学们，现在就让我们做一个生活中的有心人，用自己的双手探索出生活中的奥秘吧。
我有一个非常好的朋友。他非常擅长学*，尤其是数学。他每次都是班上的第一名，所以老师们都很喜欢他。但给我印象最深的是他努力学*的态度和热心帮助同学的精神。
他不高，瘦瘦的，头发又黑又亮，在灯光下很有光泽。他脸上总是带着灿烂的笑容。他擅长体育，是我们班的“运动员”。他热爱集体，关心同学。如果他的同学有自己解决不了的问题，他总是会热情地帮助别人，耐心地解释。他是我们班的班长，我们都叫他“鸡”。
一个星期五，数学老师给我们发了一篇论文作为数学作业。试卷上的所有问题都很难，我一个也答不出来。周六早上，像往常一样，我起床开始做作业。就在我写这个问题的时候，我想不通。真的是“翻了一座大山就没办法回答问题了。”突然想起班里的“数学尖子生”能不能解决这个问题。
想了想，打开电脑，登录qq，看到小鸡在线。我点开他的qq和他聊天。“鸡，我有一道数学题。你能告诉我吗？”几秒钟后，“好，哪边？”出现在我的电脑屏幕上“这是数学论文……”我说着，把问题的内容发给了他。“哦——是这条路。你先用这个把它拿走，然后你明白吗？”“我不太明白。你能再说一遍吗？”“是的。或者你可以用方程，在全班设……人……”“哦，我明白了，谢谢你。”“不客气。”知道这个问题后，我就像“另一个前途光明的村庄”。
很多成功人士都说过，每一次成功的背后，总会有一个人帮助他，鼓励他。对我来说，那个人就是他的——我的好伙伴，愿意帮助别人的好伙伴。
有一句俗话说得好：“三百六十行，行行出状元。”我们班就有很多“状元”。比如作文高手宋子龙，音乐奇才吴友龙，美术高手吴雅旋，体育健将王浩宇，数学天才周定阳······今天，就谈一谈数学天才周定阳吧！
周定阳很喜欢数学，全班都知道，而且成绩优秀，在我们班上可是数一数二的数学解题高手。有一次，蒋老师给我们出了好几道难题，我们都做得非常吃力。只有周定阳从容不迫地写着这道题。只见他挠了挠头皮，讲了一声，哦!原来是这样才对！于是他很快就写好了，我转过头来望了望，他居然写出了三种方法。我心里想；周定阳真不愧是我们班的数学天才。
记得还有一次，我们的考试卷发下来了，我一看分数，只靠了92分！我叹了一口气，心里想；哎，回家有要被打了。突然，我看见周定阳正在笑嘻嘻地说话呢，于是便转过头去看他的试卷，竟然考了99分！真是太厉害了。不知不觉，我跟周定阳聊了起来。突然，老师说；周定阳，你把这道题说一遍。只见周定阳口若悬河，十几秒就吧这道题说完了。我们听了，真是打心眼里佩服他，我心里想；今后一定要向他学*。看，这就是我们班的数学天才周定阳，你们想和他做朋友吗？那就来汤泉小学五（2）班吧！
——这就是我小学作文500字 (菁华6篇)
我们班上有这么一个人，她圆圆的脸，短短的头发，小小的眼睛上已有一副眼镜，这是她努力“工作”的结果。
她呀，酷爱画画，素描、国画、水彩画样样都爱，每一次画完，手上都有“作案”的痕迹。她的画画得不错，虽谈不上形象逼真，但也算有模有样了。每次一画完，就拿给父母看，父母一夸奖，脸上就笑得如绽开的花朵一般，父母一皱眉，就哭丧着脸走进房间，嘴里还嘟囔着：“你们真不懂欣赏。”每想到，她画画还画出了名堂。四年级时，在美术老师的指导下她画了一张《今年的银杏真多呀！》和几个同学一起寄上了北京。几个月后，她意外的获得了金奖，从此她更加热衷于美术了。老师也对她非常信任，每期黑板报上都有她的“杰作”，而家中她的书桌上也放着她心血来潮时画的画，抽屉里珍藏着她的奖状。她说，她长大后还想当画家呢！
除了画画，她也十分喜欢看书，这副眼睛就是书和电视的结合版。她看过的书，可说是数不胜数，历史、小说、童话、游记……她都爱看。一到超市，她首先奔向的是售书的地方，父母逛超市，她看书，这已是*惯，她要的礼物除了书，还是书。同学带的书，她不管是软磨硬泡，还是好借强夺，都一定要拿到手，她是不到黄河不死心，非借到手才肯罢休。
她呀，是个有个性的女孩，她争强好胜，看不惯别人比她好：只要哪一堂课发言少了，下一堂课一定要补回来；哪一次有人作业全对，而她却错了几条，下次一定要保证全对；哪一次考不过别人下一次一定要赶上。虽然她嘴上不说，心里却在暗暗较劲。当她实现时，她会高兴地笑；失败时，她心里想：下一次，下一次一定要成功……
人没有十全十美，她也有缺点，粗心大意，爱耍点小聪明，反而弄巧成拙。每次她总说要改，可下次又不经意地犯了，这不，这次摸底考试又犯了嘛！
说了半天，who is she? Oh,she is zhang Qian.本人也。虽然我有缺点，但不能掩盖我的优势吧。我就是我，一个酷爱绘画和看书却又大大咧咧有些粗心、要当画家的我，希望大家能和我做朋友。
hello，我叫徐上上，是一个活泼开朗的小女孩。我的头扁扁的，周围的人都叫我：“芋艿头”呢！我有一双又大又圆的眼睛，高而挺的鼻子，红红的樱桃小嘴。噢，我忘了，我还有一头乌黑发亮的头发呢！
我是一个急性子。记得有一次，我去我们学校的图书馆借书，一路上，我跑得很慢，就像追上斯风婷她们几个人了，我用尽全力地跑，一不小心就撞到一个小朋友了，我边跑边对小朋友说：“sorry，我有急事……”这就是我——急性子。
我不仅是一个急性子，还是一个“睡觉高手”呢！只要。一放假，我就会呼呼大睡。有一个暑假，我和姐姐一起约定去上街shopping去，可是，太阳晒到我屁股上了我都还想睡觉。
这可把“母老虎”——姐姐给激怒了，她用“河东狮吼”来训我：“你再不起床的话，我就把你的零花钱没收，看你能不能shopping去，哈哈哈哈！”“姐姐，好姐姐，美丽又漂亮的公主，我求求您了，别把我的钱没收，那可是我的血汗钱呐！”我哀求道。
我既爱看书，也爱弹古筝，你们想听听吗？
我爱看书，爱看《欧也妮·葛朗台》、《淘气包马小跳》、《冒险小虎队》……记得有一次，我看《灰姑娘》的时候，看到灰姑娘被她的继母所折磨时，我泪如泉涌，妈妈以为我怎么了，就跑过来一看，原来我在一边看书一边哭，就走开了。
我也爱弹古筝，记得刚刚学起，我笨手笨脚的，想放弃学古筝了，这时，老师对我说：“徐上上，相信你是最棒的`！”我点了点头，每天刻苦地练*着。如今，我已经弹得不错了，当初多亏了老师的一句鼓励。
当然，我也有缺点，就是身体不太好，我以后要加强锻炼，把我的身体养好。
时间不早了，该跟你们说“bye bye了”你们认识我了吗？
一对长长的柳叶眉，眉毛底下是一双被长长的睫毛衬着的水汪汪的大眼睛，透着灵气，一副眼镜已在小巧略挺的鼻子上“寄居”了一年半，一双略大的耳朵，脸形略长，一张红润的小嘴如同点了口红似的，微笑时露出一口洁白整齐的牙齿，微挑的嘴角隐含着自信、倔强、永不言败，一头乌黑的长发已与我告别了一个月，取而代之的是齐眉的刘海与齐下颌的短发。这，就是我。
毕业于南师附小红谷滩校区的我：很文静，性格内向，不是一个活泼开朗的女孩，但我也不会沉默得连一句话都不说。就是这个“古怪”的脾气，弄得我的“朋友”不少，知己似乎却没几个。
我最最喜欢的颜色是橙色，紫色次之。女孩子们大多喜欢的某种颜色，可我却不是非常喜欢，甚至会有点讨厌，而我最最喜欢的颜色却也很少有人问津。
我就是不和她们一样，我最喜欢橙色，而且，我也不想喜欢那被人们喜欢了n+1遍的颜色，哪怕我是仅有的“独行侠”。
我不是一个能轻易宽恕别人的人，既任性，又固执，既直爽，又坦率。任性让我吃了不少苦头，固执让人觉得不可理喻，直爽让人感觉没有“台阶”，坦率让我总是难觅知已。我不能很好地控制自己的情绪，碰到不顺心的事会生闷气，有时会出现肺要气炸的感觉。
人的情感是多么变幻无常啊！我不喜欢看别人生气的样子，认为能笑纳百川是最好的，可我往往也做不到。
我，不是一枚奖章。我在茫茫人海中总不会是最好的，但是，在一个人的世界里，我是最好的自己。
世界上的每个人都是独一无二举世无双的，每个人都希望自己是最好的，不能脱俗的我，也是如此。在今后的人生旅途，我会尽全力使自己尽善尽美。
这，就是我。或许我很不完美，或许我的脾气不好，或许我还有不少缺点，但是——
我是最好的我！
这就是我！！
我就是我
我是独一无二的`！
一个女孩，梳着一头乌黑的秀发，闪亮的长睫毛下面，一双不大不小的眼睛，眨动之间流露出一丝快乐，再加上一张能说会道的小嘴，组成了一个热情，好学的她。你知道这个人是谁吗？她就是我。
我已经告别了色彩斑斓的小学生活，步入了繁重的学*阶段——中学。但是我活泼的个性仍然没有改变。我非常喜欢音乐，尤其对电子琴更是爱不释手，但是因为学*的紧张和单键的激烈，妈妈没有同意我学电子琴，可是这种爱好仍然阻止不了我，爸爸给我买了一台价格很高的电子琴，我一有时间就会自学电子琴。俗话说：自学成才！但是咱还没有那种本领，只是勉强能弹几首曲子罢了。爸爸妈妈还常鼓励我说：只要坚持努力学*，想念你一定能学好电子琴！唉，但愿如此吧！
除了这项爱好，我还有爱钻研的*惯，尤其对那些难题，我更要绞尽脑汁非做出来不可，在我思考问题的时候，虽说不上是废寝忘食，但那可真是王母娘娘开蟠桃会——聚精会神。我在思考问题的时候，最讨厌别人打扰我，即使要吃饭了，妈妈也得等我做完题之后再吃饭，这可能是我父母盼女成凤的做法吧！
我，优点不少，缺点也有。比如说，虽然我在学*上是勤奋的，但是在生活中却是懒惰的，我几乎没为妈妈刷过几次碗、扫过几次地，在学校，老师也从来不让**活。唉，没有自立自强的精神，怎能走向社会呢？何况我还是一个女孩子。但这终究不能让我苦恼下去，只好自己安慰自己了：咱懒人有福，长大不干苦活，只要努力学*，定能有一番轰轰烈烈的事业，没准还能雇个保姆呢！
之所以我有这样的想法，是因为我正向理想的高峰攀登，为圆大学梦而努力奋斗。清华大学，这个骄傲的名字，我是否会以它为荣?
我，一个有着远大理想和追求的女孩，不知您是否对我有所印象，如果愿意我希望我们能成为朋友。
一个十二岁的女孩，身高1米6多。皮肤略黑，眼睛很有特点，*时看起来还不算小，可一笑起来就眯成了一条缝，嵌在圆圆的脸庞上。我的嘴巴并不美，特别是说话时总是能准确地让不“体面”的上排牙齿“闪亮登场”。鼻子呢，除了鼻梁低一些，有点“*坦江川”的气势，其他的都是一般般。——这就是**淡淡的我。
不知道为什么，升初中的第一天，我就对校园里的一切很好奇，如我以前的同桌，她叫崔蕴，崔蕴这个名字引起了我的遐想，于是我就把它分析了一下。崔蕴同璀璨，而璀璨就是形容星空的，星空就是指宇宙，宇宙里就会有许多陨石，两个陨石在一起相撞，就会爆炸，而爆炸就会使陨石摧烂，摧烂的陨石又慢慢的蕴和在一起。所以，她的名字有着深刻的意义。——这就是爱幻想的我。
我是亲朋好友之间的“开心果”，既能容易把别人逗笑，别人也能容易把我逗笑。
有一次，弟弟一口气吃了三个包子，要知道，爸爸一顿饭才吃两个包子。我就对他说：“亲爱的阿弟，你要坚持下去呀，每顿饭都吃上三个包子，我相信不久的将来，你就可以去日本学相扑了，一定会得冠军的……”我还没说完，爸爸妈妈就哈哈大笑，弟弟红着脸，不好意思的低下了头。——这就是幽默的我。
我有读书的爱好，也有体育运动的爱好，还有对乐器的爱好，如，空闲的时候我会拉上一首小提琴曲或吹上一首笛子曲。虽说不精，但也足以陶冶了我的情操。——这就是爱好广泛的我。
**淡淡、爱幻想、爱好广泛，这就是我——赵雨。愿意和我交朋友吗？我期待你们。
Hell ! My name is Fu Hongyan,I′m a girl. Now let me introduce myself. 一头乌黑发亮的头发、一对刚劲崛翘的剑眉下镶嵌一双大眼睛，一副苗条健美的体型，再配有一张小巧玲玲的小嘴，这就是我。
清楚了吧，猜猜我像谁？如果你说是林黛玉。那就大错而特错了。我才不是那种哭鼻子掉眼泪的泪人呢！我有一股子的血性男儿的气概。我更喜欢女扮男装，学拳练棒。黑玫瑰就是我崇拜的偶像。小伙伴们都风趣地称我为“风流公子！”
我喜欢想像，更喜欢写作。
我经常坐在门槛上痴迷地想：要是自己有一双翅膀那该多好啊！我可以飞越上空，穿过蓝天白云，瞭望精彩的世界真面目。我经常守候在电视机旁，想像电视里面神奇的画面，真想一下子穿进去，也表演起自己精彩的节目来。就这事，还曾惹得全家人苦笑不得呢！我还想像自己能够有哪吒风云般的武艺和神通绝技，随时可以隐身，随时可以变幻无穷……
我喜欢阅读和写作。读书是我的一大嗜好，阅读更是我的一大爱好。从小学三年级时，我就爱上了小人书，看着那图文并茂的图画书，我欣喜若狂，如获至宝，很快就投入到剧情之中。每到中途放手时，总是意犹未尽。渐渐地我看到书广泛起来，尤其是童话故事，我最喜欢了。如果说阅读是一种兴趣，那么写作就是一种爱好。她们是如此的瓜根蒂连！所以我最爱写作童话故事了！
我有很多缺点。粗心马虎是其一。就这原因，考试往往带来了不该原谅的失分。贪玩是其二。就这事，在社会和学校生活中给家长和老师带来了额外的负担。打打闹闹是其三。就此原因，浑身上下全是灰尘，每天要挨父母的.训斥……
好了，认识我了吧，喜欢和我交朋友吧？话越说越多，就此搁笔。我热切期待的你的关注，和你交个朋友。
——天才*小学观后感 (菁华5篇)
天才*是根据2014年的亚洲考场作弊案改编，该片讲述了天才高中生小琳在国际会考上跨国为富家公子作弊来牟取暴利，并与另一名记忆力极佳的天才学生班克，策划了一场跨时区的完美作弊。
影片敢于影射现实的不公，教育制度的弊端，以及复杂的人性，加上新鲜的作弊题材与男女主演的演技加持，令一部青春片变成紧张刺激的谍战片，片中的三次作弊等同于三次任务，导演完全按照谍战片的套路推进，节奏明快、高潮迭起，堪称类型剧作教科书。初次作弊主要是搭建女主人设展现实力。
二次作弊难度升级，出现突发状况（不剧透）女主化险为夷；但因为不可控人为因素出现（男主登场）最终事发。第三次作弊，男女主角结成利益共同体，跨国作战。最后的大高潮中，又有三次小高潮：策划的高潮、内讧的高潮以及男主翻转黑化的高潮。途中“阵亡”一个，幸存者上演生存游戏、追击戏码，最终发出了完整答案，完成了不可能的任务。
与此同时，还有作为副线的接收方在增强紧迫感。完美呈现了实施一次作弊有多难。本片其实带有很强的刻板说教意味和老生常谈的批判色彩。“如何构建一个美好未来”不仅是STIC的一道作文题，也是对银幕上的角色和银幕下观众的一个追问。
影片的结局表达的委婉了一些，让女主Lynn选择了洗心革面重新做人，代价是葬送了拥抱世界的初衷。男主Bank则被黑化成魔，心灵变得扭曲贪婪，虽然在整个事件当中他最显得无辜。可以说，他们两个都输了。
不得不说《天才*》两个多小时的影片，竟然剧情紧凑，全无尿点。上网查了查，竟然还是根据真事改编的。
《天才*》讲的是学霸跟学渣成了朋友，于是乎作弊作的像谍战片一样精彩刺激的故事。具体，我就不剧透了，说真的，学霸虽然不是传统意义上的美女，但是真的太耐看了，气质超棒。
好了，在尽量不剧透的情况下，我还是想说说我的几个感受。
第一，孟母三迁的道理，亘古不变！所谓*朱者赤*墨者黑，孩子的朋友真的需要家长给把关！这不，《天才*》里的小琳，资深学霸一枚，这要是在国内，就是那种奥数冠军加物理竞赛冠军，外加钢琴九级，坦坦的高考状元那种。总之，顶级学霸。
结果呢？学霸和学渣成了朋友，啥叫同窗的感情？同窗感情就是学渣朋友一个撒娇，学霸就心软投降的感情。
于是乎，给好朋友传个答案也是情理之中嘛！这里省略一万多字剧情于是乎学霸走上了*之路，人生也被改写！
好，回到孟母三迁的典故，孟母三迁的故事，就是在强调，一定要关注孩子周边的在外环境，外在环境会对一个人产生巨大的影响。这个外在环境，大到家庭及周边的人文环境，小到家长的一言一行。
孩子的价值观、思维*惯就是在这些外在环境的熏陶下形成的。
所以，我非常替《天才*》里的小琳惋惜，交了学渣朋友，是她一生的转折，特别是学渣还是富二代。
第二，孟母三迁的故事还有一个隐形的点父母真正落实了自己的监护职责、教育职责。即使是学霸，也不是就该完全被父母放心的大撒把。学霸也是孩子，她无法判断学渣对她的影响力，也无法拒绝学渣对她的腐蚀，更无法堪破命运的给与其实是暗自标好了代价的。所以，随着孩子年龄的增加，家长不该放松对孩子的关注，不能忘记外在环境依然对孩子产生着影响，甚至影响更加巨大。
第三，人穷但不要志短。男学霸班克和小琳刚刚成为奖学金的竞争关系，就发生了打小报告事件，很难不让人产生联想。而班克付出的代价是被人暴打扔垃圾堆错过奖学金选拔考试。这里还说明一个道理，话不要乱说，特别是对方还是有钱人。因为有钱人选择多，而像班克这样的孩子，考试是唯一出路，千万不要拉只有一条路的人入伙，毁人不带这么不知疲倦的，虽然这不是小琳的初心，但一句话改一个人一生，有时候就是这么凑巧。
第四，物质苦不怕，精神一定要富养。班克和小琳的心理素质查的真不是一点半点。家庭的重担过早的压给了班克，当然，班克别无选择，但影片里班克的妈妈从未与班克有什么交流，他们母子给人的感觉就是喘不上气。所以，班克的气质不稳，心里承受力差，安全感低，这也是班克在关键时刻失败的原因。反观小琳，和父亲的交流明显多且轻松温情，家庭虽穷，但内心的情感支撑更强，这也是最后小琳能够及时刹车，与学渣不再来往，并且敢于拒绝班克的威胁并且坦然面对审查的底气，小琳的爸爸给了她这个情感支撑。
第五、钢琴学一学没坏处，哈哈！这里泛指一下音乐吧，女学霸弹琴，男学霸听交响乐，看来音乐是提神醒脑、舒缓心情的必备神器啊。
《天才*》真的是非常精彩，也非常引人深思，我还真是第一次看到以学生考试作弊为题材的影片。
虽然说我很想写一篇生动形象的千字长文，向全世界安利这部电影，但是安利文确非我所长。只能随便写写，权当记录。
我觉得最能表达这部电影的好看程度的，大概就是发条张写的那句《天才*》作为一部商业电影，其中体现出的工业成熟度，国内现在没有任何一部电影可以达到（划重点：商业电影、工业成熟度）。一部在各个方面都优秀得很*均的电影，要讲优点突然变得有点困难，只能说：去看电影吧！
（写完下面那些苦大仇深上纲上线的东西之后，我才发现这些根本和电影本身的气质非常不一样。电影特别刺激，各种情节的递进、铺垫和反转都不错。这些东西要当成安利看，简直实力劝退、拖累票房。
看完电影之后，也去看了一些影评。大多数人都对于学生时代的作弊情形和感觉印象深刻，因而在电影院里有很深的代入感，也因此，很多人觉得一开始举报作弊、拒绝合作的Bank特别轴，特别二。然而，对我来说却恰恰相反，在四位主角里面，最有代入感的，是Bank。我特别能理解他的想法，不付出努力的人却能依靠不正当的方式不劳而获，窃取其他人的劳动成果，本身就是一种非常不公*的行为，即使有金钱交易，对于交易双方来说是双赢，对于其他同样参加考试的人却是非常不公*的。
在第二场考试中，Lynn被抓包后说了一句话，大概意思是她虽然帮别人写卷子，但她的分数是自己考出来的，没有损害其他人的利益，不应该为此受到惩罚。真的是这样吗？她帮了那些不努力的人，那另外那些努力了的人呢？本应得到的名次和机会，难道就这样被一群不劳而获的人瓜分了？这样的想法未免有点自私。所以Bank考试前拒绝、反感作弊，考试后举报作弊，难道不是正常的行为吗？要说我和他有什么不一样的地方，大概是他有举报的勇气而我没有，他最后黑化了而我直到现在仍然在迂腐地坚持。
整部电影看下来，最无辜的也是Bank。因为觉得他是在太无辜了，所以后来他在关键时候加钱索要补偿费时，看得在是太爽了；所以再后来他黑化时，我也觉得并没有什么不对，毕竟好好的一个人的好好的人生，说毁就毁，太凄惨了。在四位主角里，其实Bank的出身最接*普通人。Grace和Pat来自幸运**俱乐部，出生在了起跑线非常高的家庭里，而Lynn看似出身于普通家庭，和Bank一样是学霸，但两人明显不同，Bank是个勤奋努力型的选手，Lynn虽然也是认真学*，但学*状态很轻松，也能灵活制定各种作弊方案，是个天赋型选手（俗称天才）。从这个角度来讲Lynn也是另一种形式的幸运**俱乐部成员。
Bank的价值观非常单纯，努力地维持自己作为一个普通但善良的穷人的原则，但是，从他被Pat陷害让人打了一顿并扔到垃圾场错过奖学金申请考试开始，他努力的路被人截断了；从他被金钱诱惑接受作弊邀请时开始，他的价值观开始破碎；从他做完任务拿到一笔对他而言的巨款时，他已经抛弃了原来的自己。可能是因为一直以Bank的视角来看，所以他的一切行为在我看来都是合理的，甚至是参与作弊，甚至是最后的黑化，也并没有什么不对。
说实话，虽然看过很多电影和电视剧甚至小说，但能让我有代入感的角色真的少之又少，通常都是以上帝视角来观看的，即使是第一人称的作品。所以能看到个这么有代入感的角色确实非常意外，我一直以为自己是那种人生经历太过于*淡以至于在戏剧类作品中找不到代入感的人。当然，这并不代表我就会喜欢这个任务，事实上这部电影里没有任何一个人物能引起我强烈的喜欢或讨厌的情绪（以往我特别喜欢那种高智商人设，这次Lynn也很帅气），但我在看电影的过程中异常紧张，并且看完电影仍然觉得是一部好电影，这大概就是电影本身的魅力了吧。
听介绍《天才*》的视频说这部电影是通过亚洲一起真实的作弊事件编制而成的'，零差评电影确实能够吸引眼球，但我看中的则是电影的题材作弊。
学生时代的时候我也做过弊，还被老师抓到过。我不是去抄别人的试卷，而是翻书被抓，一个知识点老是记不起，最后没忍住翻书了。老实巴交的我还是挺害怕被通告呀，被喊家长来的。心惊胆战的在学校偏僻的草坪上徘徊了很久，后来我同学告诉我另外一个监考老师说不上报了我才躲过一劫。到来后来都是老油条了，懒得抄，听天由命。
电影里最开始作弊虽然只是一个很善念的理由，但是法网无情，加上背景音乐的作祟，一黑板檫咻啪的一声撞在教室后头黑板报时，真的下了一大跳。
比起电影里的作弊的手法，学生时代的我们真的是弱爆了。我们也就是传传小纸条，借借橡皮擦之类的，像电影里门面上有专门报名的音乐班，背后做着作弊收钱的勾当，还真的是学不来。
居然弄到了国际考试的*台上面，利用各国的时间差，通过头脑把答案背下来，传到后面时阶段考试的人，他们通过条形码，把答案印在2B铅笔上，监考老师也绝对不会发现只能带的2B铅笔上会有答案。
这件事就不是一般的严重。聪是聪明，但聪明的头脑用的地方不对。
其实我挺心疼女主的，品学兼优，是值得被善待的孩子，却在学校要额外收管理费这样不公*的对待下一念成差，大人的世界本就是黑暗的，而小孩却被要求不要说谎，要人品好，我在想就算我是老实本分，可是这样成长起来的小孩去外面生活也该会被淘汰的吧。所以我并不觉得女主那样有什么差，她也是靠自己的能力在挣钱，只是这样子的生意上不了台面而已。很多人不都是这样子吗？人人喊着要道德要公*，却背后做着见不得人的勾当。但现实如此而已，只不过是学校她有自己的权利，有本事你就不读呀，自然有其它人去给他送钱。
你奈人生何呀。
人们以成绩的高低简单的将学生自动划分为两类：好学生和坏学生，而这狭隘的定义却让好学生变坏，让坏学生坠入深渊。在泰国《天才*》的这部电影中，教育制度阴暗的一面滋生不公*的筹码，让学生琳因为想要反抗教育制度帮助差生在考试中作弊，从而获得一定的金钱。通过这部影片也让我对教育制度和学生的品质与分数有了更深层次的认识。
第一，我们在学校接受教育的学*和熏陶难道仅仅只是为了卷子上的分数吗？如果只是这样，那么和会计算机又有何区别？人之所以区别于机器，是因为有着独立的意识，明辨是非的能力，对于深恶美丑能够做出自己正确的判断。而当今社会，无论是家长还是老师有时过于重视学生成绩的高低，忽视了学生身上最本质最美好的东西。在灌输知识的同时，也应树立正确的道德观念，价值体系，这样才能为成为对社会有用的人做下铺垫。琳以优异的成绩考入该校，校长承诺免除学费，还提供食补，实际上收取每位学生高额的钱，这让琳在心底产生反抗的情绪，于是，无声的反抗让她一步步在自己道德的底线退让。最终以钢琴辅导班的形式收取高额学费带领富二代学生集体作弊。我们不去评论她的做法对与错，但是出于道德标准，这种做法是坚决抵制的。因为每一次考试是对自己成绩的检验，而不是比赛谁的作弊手段更高超，作为社会中独立的个体，我们有责任也有义务为自己做的所有选择付出代价。当你没有付出相应的努力时，那么你就要接受不太完美的分数，这是对于我们自身成果的检验，而不能够以作弊的手段自欺欺人。所以，琳的做法让她与自己最初选择教育学的初心相违背。
第二，为什么我们不能接受现实而喜欢以自欺欺人的方式骗自己？影片中，富二代孩子们因为想要获得出国留学的机会而求助天才学霸们的帮助，达成愿望。而这种自欺欺人的方式不知能支撑它们走多久。而现实中也有许多学生用各种方式进行自欺欺人，除了作弊，还有假装学*，每次考试前并没有真的付出过努力，只想着临阵磨枪而取得好成绩，最终成绩出来以后怨天尤人是大多*学生的通病。任何事情都不可能不劳而获，所以若想取得一定的成绩，需要付出持之以恒的努力和坚定不移的信念，只有真正付出才能有所收获。我始终觉得，比起作弊，我们更应该想着如何努力。毕竟，依靠他人得到了不叫安全感只是苟且偷生，自己的人生需要自己负责，没有人为你买单。
第三，我们应该如何引导孩子选择正确的道路。尽管琳一步步丢失本心，做出了一些违背教育原则的事情，但是最终，影片中她转身回头说道：一切都在我自己的选择。于是，她想起父亲默默的支持和陪伴，让她在最后的时刻意识到问题的严重性，选择去自首，而被利益熏心的BEN却没有改邪归正，甚至有了更坏的打算。他之所以变成这个样子，一方面是残酷的现实让他看到金钱的重要性，但是这也仅仅停留在物质的缺乏所导致的不安全感，随着欲望的增大，他以不再单纯，不是曾经那个能够在考试作弊中善意提醒别人的人，而是狮子大开口般不断让自己的欲望扩张。同时，同学的背叛和侮辱让他忘记自己是谁，仇恨滋生他人性中恶的一面，并且这种力量也足以吞噬身边的人，和他一起跌落黑暗的谷底，不得翻身。正是没有坚定的正确价值观引导，从而使一些学生迷失方向。
在道德面前，成绩永远不止是评价一个学生的标准量尺，与此同时，我们要综合品质、家庭环境、自身素质合理的做出正确的评价。学生在追求更高层次学*的同时，也应保持一颗积极向上的心态，面对社会阴暗的一面，要懂得自己调节。只有内心的幸福达到一定程度，人的心态才会真正的获得满足感，而正是这种强大的内驱力在促使我们不断变好。
这部影片带给我们对教育的思考，也令我们受益匪浅。希望同学们都能有自己的判断，即使在诱惑面前，也能坚定初心，去实现自己真正的价值，去做那些让自己人生拥有价值感的事情，而不要被短暂的快乐牵绊住步伐。
——上班途中注意交通安全的演讲稿(5)份
尊敬的各位老师、同学们:
在这个阳光明媚的和煦春日里，很荣幸站在这里，和大家一起聊一聊有关“安全”的话题。首先，请允许我先作一下自我介绍：我叫张文敏，现在交警大队工作。但是，我同时也有教师资格，所以能够站在这个讲台上，令我感到十分的高兴。
我知道，同学们大多会吟唱《祝你*安》、《好人一生*安》等祈祷顺利、求报*安的歌曲；我也相信，同学们都理解“*安是福”、“*安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“*安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。
校园安全涉及到青少年生活和学*方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，*均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、前全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的全长城。
交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：
1、我们要认真学*交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；
3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”
虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠*了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能*安；祝愿好人，一生**安安。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我**下讲话的题目是《文明交通，从我做起》。
随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于人们交通安全意识的淡薄，在车来车往的道路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。曾几何时，公路成了扼杀生命的杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。太多太多的事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们对安全防卫知识的欠缺，自我保护意识的淡薄。
有这样一则故事：几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：＂你们会不会游泳啊？＂学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：＂那你们就失去了全部的生命。＂
虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、情理之中发生了。红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们的生命，在此，我向全体师生发出倡议：
1、认真学*交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；过马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。
3、骑自行车或电瓶车要在非机动车道内行驶，不乱闯机动车道；不得逆向行驶；不乱穿马路，不乱闯机动车道，路口遇红灯要遵守信号停在停车线以内，千万不要在路口游弋，更不能在斑马线上骑行。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠*了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这朵文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
我的讲话完毕，谢谢大家！
尊敬的老师和亲爱的同学：
你们好！
“安全牵动万人心，*安幸福你我他”。随着科技的发展，人们的生活也跟着好起来，一栋栋楼房*地而起，一辆辆汽车在马路上飞奔。安全对人们越来越重要。
小的时候，妈妈教我一些安全小知识，到现在我还记忆犹新，
一：在路上行走要向走在右边。
二：见着车的时候，不与车抢着走，要让车先走。
三：不再马路上追逐打闹、
四：红灯停绿灯行。
我一直都记得这些交通规则。交通越来越发达，人们的友谊意识也应该增强。小轿车也越来越多了，司机也越来越多，司机也必须要遵守交通规则，司机也应该对他人负责对自己负责、对家庭负责，不应醉酒驾车，闯红灯，导致有的司机不遵守交通规则。导致一场场悲剧的发生，致使无辜的生命，使得原有幸福美满的家庭在一瞬间变得支离破碎。
我记得在上小学的时候，有一天下午放学，我走在路上的时候，一辆蓝色的风车飞驰而过。放我要拐弯的时候，突然听见一声刹车的声音，当我转过头时，惨剧已经发生。时风车因为开的太快撞到了在路边玩耍而来不急闪躲的小男孩，就这样一条幼小的生命被无情的催产了，小男孩还未来的及经历世间的美好的事情，就这样离去，我看到小男孩的母亲抱着小男孩的尸体痛哭，就是因为风车主不遵守交通规则致使了惨剧的发生，风车主的家庭也随之破碎。如果风车主遵守交通规则我想这时小男孩应该还快乐的玩耍，双方的家庭还美满温馨。
遵守交通规则，让*安进万家，和睦联天下，让我们一起学*交通知识，共创和谐社会，交通安全在我心中，时刻伴我安全出行。
尊敬的老师和亲爱的同学：
你们好！
宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗？如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生？
可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢？
这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，得失我们往往却只顾自己的方便，只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗？
看！那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗？只是为了这么一笔工钱违反交规，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的？看！那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……
啊！又是一场悲剧！人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立马气绝身亡。我不明白，摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢？只是图方便、图省事，却致使又一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流，使家庭因之而破碎啊！
在交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命可贵却脆弱，希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们生活的环境更安全更美好。
人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。
生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。上帝是公*的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
看到你们一张张可爱的笑脸，看到你们充满勃勃生机的身影，看到你们愉快的生活和学*，我就会深深感叹：你们生活是多么的幸福，你们的生命是多么美丽，我们的世界是多么的美好啊！
同学们，你们是祖国的未来和希望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败。所以，我们的社会，我们每个人（包括你们自己），都有责任和义务保障你们的健康和安全。今天，我要讲的内容便是与你们的健康和安全息息相关的知识，两个关于安全的主题是：
1、珍爱生命，安全出行。
2、防止校园欺凌和校园暴力。
说起道路交通安全，我们便不能不提到道路交通事故。人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字：
**部交管局的统计数据显示，
20xx年，全国共发生道路交通事故24621起，造成70759人死亡。
20xx年，全国共接报涉及人员伤亡的道路交通事故21017起，共造成72387人死亡。
20xx年全国共发生货车责任道路交通事故5.04万起，造成7.2万人伤亡。
*均每天死亡达200人.也就是说，今天下午两节课的时间里，我国就有10多人在死于车祸，*60多人因车祸失去光明或行走能力成为瞎子、瘸子。
这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。就在20xx年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。
今年在我县黄梅乡，发生了一起客运车和大货车相撞的事故，13条生命瞬间便消失了。
这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？据调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。
综观这么多起交通事故，我们不难发现，我国交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜。出入*安，这是大家都希望的所求心。然而，很多人却为图“方便”违反交通法规。殊不知，许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行为。在他们当中，有一部分是对交通法规不甚了解，对安全常识掌握不多，有一些人是抱着侥幸心理，明知原故犯的。所以学*和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序。有人比喻，道路交通法规是用亲人的泪水，死者的血泊，伤者的**和肇事者的悔恨挽来的，有一副禁止开车喝酒的对联是这样写的：司机一杯酒，亲人两行泪。然而，有些人却不愿学*，然而等到付出鲜血或生命的代价才开始后悔当初没有学*交通法规。可是，结果连生命也没有了，后悔的资格也没有了。不遵守交通规则，就是不珍惜自己的生命。我在一篇文章中读到这样一个事例：一位外国司机半夜驾车回家，途径红绿灯处，见红灯闪亮司机规规距距停车等候，尽管当时这条偏僻的路上已是空无一人，也没有其它车辆，当时同车的一位中国人对此很不解。外国司机都说：既然是交通规则，那我们就应该任何时候，任何地方都要遵守。两相对比，我们不难发现，为什么在汽车保有量只占世界1.9%的中国，事故死亡人数却占了世界的20%。
中小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？
首先，我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同学们，你们每天一趟或两趟往返于学校和家庭之间，途中又大多要过马路走马路，不管步行也好，骑自行车也好，或者乘车，总要避让来往的车辆。想想看，当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打？是不是有同学边走边看书？是不是有同学随意横穿公路？是不是还有同学骑自行车时喜欢显示自己的本领，双手离把或单手骑车？当你们在马路上追打嘻闹或随意骑车或随意横穿公路时，你们是否意识到灾难会随时降临呢？下面，我给大家讲一讲发生在一些中小学生身上几个不守交通规则而引发的悲剧。
①某中学15岁学生陈杰，驾驶一部两轮摩托车搭乘三个伙伴，结果在路上与同向行走的陈某尾随相撞，造成陈某被撞死，驾车人陈杰也死亡的惨剧，而搭乘摩托车的三个伙伴也受重伤。这一起事故造成两死三伤。
②更为惨烈的一起事故是发生在某乡镇一个弯道处的事故。19岁的哥哥到学校接下来15岁的弟弟回家，他们骑着摩托车一路快速行驶，当来到该弯道处时，违章超过了一辆农用车，哪想对面刚好来了一辆小货车，结果两兄弟的摩托车正面撞上了小货车，导致两兄弟当场死亡。
③某小学六年级学生付某在去学校的路上，没有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路，结果被一辆家用车撞倒，经抢救无效死亡。
所以，注意出行安全，掌握交通规则，是我们每个人必须学*的课程。下面我就出行安全常识和同学们再温*一下。
1．行走的安全常识
我在读小学的时候，就有这么一首歌谣：过马路，左右看，要走人行横道线，听指挥，守纪律，不在路上跑和玩。每位同学必须牢记如下行走安全常识：
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定：行人要在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏。行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2．骑车安全
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。驾驶电动自行车必须年满16周岁；这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑"病"车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不*行骑车。
（9）骑车时要靠右走，车速不能过快，不逆行，骑车拐弯时要伸手示意。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
3．乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
（6）不得在机动车道上拦乘机动车；（既违法又不安全）
（7）在机动车道上不得从机动车左侧上下车；
（8）开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行；
（9）乘坐两轮摩托车应当正向骑坐。
（10）乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。
4、其他需要注意的地方：
1、上下学路上要结伴而行，要走大路，不要走偏僻小道。不要相信陌生人的话，严防被拐被骗。遇到紧急情况要机智聪明地发出求救信号。记住犯罪嫌疑人的体貌特征。
2、上下学和回家后都不能搭乘非法营运车辆，不能乘坐三轮车、农用车、报废车、酒驾车、超载车等，严防发生意外交通事故。有乘坐客运车的或拼车上下学的学生，回家必须告诉家长，不坐没有营运资格的车辆，不坐超员的车辆。我们已经统计过你们的乘车信息，学校已经将统计结果上报有关部门，如果查到有违法车辆，交通部门将严格制裁。
现在，同学们都学会了三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全，会保障自己的人身安全，必须保障自己的人身安全）
5、遇有交通事故时的相关规定。发生交通事故怎么办？
在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场；造**身伤亡的，车辆驾驶人应当立即抢救受伤人员，并迅速报告执勤的交通警察或者**机关交通管理部门。因抢救受伤人员变动现场的，应当标明位置。
交通事故是指车辆在道路上因过错或意外造成的人身伤亡或财产损失的事件。同学们在遇到事故现场时，千万不要惊慌失措，应当保持理智。要利用现场附*的电话、手机等通讯工具，迅速拨打“122（事故报警）”或“110（匪警）”、“120（急救中心）”火警（119）电话或委托过往车辆、行人报警。
在交通民警未到之前，要帮助维护交通秩序，保护好现场。交通民警到达现场后，应告知事故发生的时间、地点、肇事车辆等情况。如遇见交通肇事者逃逸，应尽可能记下肇事车辆车牌号码、车身颜色及特征。
同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好*惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。最后，祝愿大家身体健康，学*进步，一生*安！
