每个成功人士都是成熟、慎重的，这些成功人士每做一件事都会三思而后行，之所以会写这个话题，是因为生活，生活中有太多太多没有在大脑中过滤一遍的就脱口而出闹的笑话。
譬如：昨日，我们班刚刚站好路队，突然发现前面来了两位老师，定眼一看，是科学老师和社会老师。李翘签*时是个爱打招呼的同学，看到两位老师正往前走，生怕错过这个机会，于是，赶紧迎上前去，打了一声招呼“两位科学老师好!”忽然，队中死一般的寂静，接着是狂笑不止，李翘签脸红的像个大苹果，一路上都用书包挡着脸，不敢露面呢!
凡事需三思而后行，这句话犹如一块千斤重石，压在我的心头。仔细回想，有的同学在做家庭作业的时候，看到一些较难的题，不知怎么做，可为了节省时间去玩耍，寥寥草草用一般解决基础题的办法写上，到第二天，老师对答案，恰巧让你说说这一题的答案，你一看自己的答案不正确，就四处看旁边的同学的，结果因为太紧张看不清楚，把自己的错答案说了出去，被同学们一致否决，你心里是什么滋味?谁让你做题的时候不三思而后行呢?
回答问题的时候，如果想也不想就举手，那肯定是不行的，必须要想了又想，尽管回答的不对，那也要保证语言流畅呀!
三思而后行，是一种态度，一种修养，一种素质，一种能力，经常如此，于是就有了“要养成三思而后行的*惯”
曾经有个贫者说自己要去南海，而富者讥笑着说自己多年来都梦想着去南海，然而凭借自己雄厚的财力物力也没有成功，你凭什么去呢!很明显，以富者的经济基础的确更有可能到达南海，但南海之路的迢迢漫漫、艰难险阻击碎了富者的南海之梦，对于贫者又怎样呢?连富者都到不了南海，富者也不赞成我去，去很难吧?
于是贫者选择了放弃。不!不是这样的!放弃通常不是一种合适的生活态度，面对困境更是不能轻言放弃。世之奇伟瑰丽之观多在人迹罕见之处，不可轻得也。一位著名的登山队员曾说过：“登上珠穆朗玛峰的快感哪个小土丘可以媲美的!”所以贫者并没有放弃。他考虑着，南海是不可到达的吗?当然不是，佛教圣地永远对每个来访者敞开胸怀。一瓶一钵足乎?足矣。一路上不求风景如画，不求安逸舒适，只求最后到达神圣的所在。我能到达吗?我相信我能。
可见，三思而后行是非常重要的，一次不慎重就导致终身遗憾，凡事，需谨慎行事，否则，成不了大器也!
古人有云“三思而后行”，我因违背了这句话从而尝到了不小的苦头。20xx年5月6日这天，我领到了一个星期的零花钱25元(按五天算)，我本来打算买一个漂亮的本子，几杆好看的笔，但是在家门口看见了卖玉的，说是“厂家倒闭，清仓处理”件件20元，爱凑热闹的我挤上去，瞅到了一块乳白色的玉锁，我放在手里清清凉凉的，使我爱不释手，店主一看我这样便在我身旁不停的说这块玉的好话，我听的迷迷糊糊的，便买下了这块玉，把*时听的“好货不便宜，便宜没好货”这句话忘了个精光，使自己挨了一顿骂。
事情是这样的：我回到家得意的炫耀我用20元买来一块上等好玉，妈妈一听，立刻铁下了脸，说：“你*时爱买一些小玩意就算了，今天你竟然不向我说一声就用了20元买了一块假玉，不是心疼钱是你、你太让我伤心了。”妈妈哭了起来，我看见妈妈如此伤心，我的肠子都悔青了，我向妈妈道了歉，妈妈擦擦眼泪说：“孩子你一定要记住‘三思而行"啊!”几天后，我又一次碰见了那个卖玉的，我看见了一个玉如意，我动了想买这个玉如意的念头了，老板又过来说这个玉如意的好话，在我迷迷糊糊的时候，我想起了妈妈对我说的那句话“三思而后行”对，这如果是真玉的话，不可能卖那么便宜。我一想离开了小摊。
“三思而后行”这句话将永远伴随我一生，陪我经历一生一世的风风雨雨，快乐幸福。
有一句俗话说：“三思而后行”。其意思就是在做出决定的时候都要认真思考再三再去做决定，以免错了方向。
在生活中，我们就经常会遇到有人说：“早知道我就不这样做了。”而我想说的是，不要匆忙地定义这件事情的开始，要根据自己的实际情况，找到合适的角度再去下决定，如果一味地无目的地走下去，结果只会是“竹篮打水一场空”，不仅没有收获，更是浪费了时间。
“三思而后行”也是我们在学*中应该贯彻的。例如：做题不要一看到题目就提笔就写，这样会使我们写到最后可能发现忽略了一个小细节，然后导致整个题目都分析错误。我相信我们应该都有过这样的经历，可我们也总是不长记性，所以我们要做到“三思而后行”。首先要做到在脑海里构成一个知识模型，然后再一步一步往下写，这样才不会有错。
在我们下决定的时候，更应该做到“三思而后行”，不能盲目跟着别人的思路走，要考虑到自己的各个方面，要从自己的实际情况出发。别人口中的话不一定是适合自己要走的路，盲目听从只能是浪费自己的时间、耗费自己的精力，到头来却什么收获都没有。
三思而后行告诫我们事前要认真思考三遍，不能盲目下决定，更不能盲目听从别人口中的话、做事、做题、下决定都要“三思而后行”，简单五个字却告诉了我们大道理，“三思”影响着事情的结果，考虑全面了可能会硕果累累，考虑不到位可能就是什么收获都没有，由此可见，三思而后行是多么重要啊！
三思而后行”的古训出于《论语》，这句话的意思非常明确，就是教我们要养成作事前多思考的'好*惯。 “三思而后行”并不是胆小怕事、瞻前顾后，而是成熟、负责的表现。
“三思而后行”对问题的完美解决有很大的帮助。但是在这个快速多变的社会中，稍一犹豫，时机会在瞬间错失。有的时候考虑得太多也是不好。正如鲍威尔曾经讲过的：在作决策的时候需要在掌握40%至70%信息的时候做出你的决策。信息过少，风险太大，不好决策；信息充分了，你的对手已经行动了，你就出局了。
“三思而后行”与快速地把握时机并不矛盾，做事情要学会把握时机，同时在决策的时候还要多去思考。这样的人才有希望达到成功的彼岸，立于不败之地。
三思而后行虽然说要小心谨慎，但是过于小心会导致其他人认为这是犹豫不决，世界上任何事情，是非、利害、善恶都是“相对”的，没有“绝对”的。但是要三思就讨厌了，相对总是矛盾的，三思就是矛盾的统一，统一了以后又是矛盾，如此永远搞不完了，也下不了结论的。所以一件事情到手的时候，考虑一下，再考虑一下，就可以了。如果第三次再考虑一下，很可能就犹豫不决，再也不会去做了。所以谨慎是要谨慎，过分谨慎就变成了小器。大家都有几十年的人生经验，过分小心的朋友，往往都犯了这个小器的毛病，小器的结果，问题就多了。所以孔子主张，何必三思而后行，再思就可以了。
一件事情，想了又想，想了又再想叫“三思”。孔子听到他这种做事的态度，便说：“再，斯可矣！”这句话有两种解释，从前老学究们的解释认为：“做事情要特别小心，孩子们，想三次都不够，孔子说‘再斯可矣！’还要再想一次哪！”这种解释是不对的。其实，孔子认为他想得太多。作人做事诚然要小心，但“三思而后行”，的确考虑太多了。
孔子曾说过一句妇孺皆知的话：“三思而后行”。意思是：遇事要多多思考，然后才能够做出决定。他认为：这样把握行事回避免出错，失败。留意翼翼的办事比较好。
但是，在此刻这个充满机遇与挑战的时代，如果凡事都“三思而后行”的话，就可能错过最佳的机会，要知道：“机不可失，时不再来。”呀！即使事后你想出再好的办法，可“时已晚矣”，又有何用？
留意行事，三思后行固然有必须的道理，可我们更需要遇事勇于作决定，并且大胆地尝试，行而后三思！这是伟人们给我们指引的前进方向！
远*闻名的伽利略，大胆尝试，推翻了两千多年的错误理论；名垂青史的李时珍，为造福与人类，大胆品尝数百种不知药性的草药；举世无双的爱迪生，大胆的创造了一千多种新物品，成为了人人皆知的发明大王……
如果不勇于行动，将只能碌碌终生，一事无成，再多的思考也无非是纸上谈兵，无济于事。
当然，世间没有百战不败的将军，或许，你向前迈的那一步错了，但你依旧是伟大的，证明你勇于向上攀登，敢于挑战新的高度！人们不常说：“不怕犯错，就怕知错不改吗？”失败乃成功之母，不经风雨，何以见彩虹？
而且，起初的“行”的失败，就是为了让后面的“三思”起到总结经验教训的作用，让失败给自己留下深刻的印象，绝不允许自己在同一地点跌倒第二次！这样，我们才会拥有真正的收获！面临我们正是成功！
让我们大胆尝试，总结经验，行而后三思吧！
一缕缕香气自茶杯中溢出，茶叶静静地躺在滤网上面，泡在水中。滤网下，茶水清澈，在玻璃的折射下，散发出迷离的光。
在滤网的隔离下，人们总能饮到清澈得不含一丝杂质的茶，细细品味茶的芳香。
如同饮茶一样，生活中很多现象也都需要滤网。例如感情，如果毫无选择地爱所有的人，那就不叫感情了，叫滥情。例如学*，如果对所学东西一味地接受，那就不是学*了，叫生搬硬套。
在人与人的交往中，语言往往是至关重要的一部分。说话得体，那么交往就会和谐，顺利。说话不得体，人们往往会一拍而散。
语言是人们向别人表达自己的感受、观点的工具，是体现一个人涵养的途径。思想道德素质高的人说出来的话都是温文有礼、大方得体的。只有粗鄙之人才会说出粗鄙之话。
语言是一把双刃剑。话说得好，人们都会受益。话说得不好，不仅刺伤他人，还会危及自己。
爱默生说过：“语言所造成的伤口往往比刀剑造成的伤口要难以治愈。”
在亲人之间，朋友之间，最容易造成裂痕的往往都是过激的言语、残忍的话。人人都有心，伤了心，要想治愈并不容易。它会象定时炸弹一样埋在心中，等到导火线被点燃时，它会毫不犹豫地爆炸，摧毁人们的内心世界。
古语曰：“三思而后行。”
在人们说话办事之前再三考虑，将会取到事半功倍的效果。
古时哪一次重大战役的战略布局不是军师、将士们再三考虑的？
现在哪一次成功的外交不是外交官深思熟虑之后达成的？
“推敲”的典故至今人们都耳熟能详。如果不是诗人的反复思量、琢磨，能有今天流传千古的佳句名篇吗？
“三思而后行”是前辈们留下的智慧，一个又一个的例子证明了这句话的正确性，一个又一个的例子为我们提供了经验教训。
三思而后行，做个说话大方得体之人，做个遇事冷静之人，做个有内涵的人。
——三思而后行作文 (菁华5篇)
“三思而后行”这句话在教师、家长身上一定多次说过，人们把它当作千古流传的名言来对待，而有多少人能懂得这是否正确呢？不，没有多少。
在生活中相信每个人都见过小偷，当你在大街上闲逛之时，一个小偷在你面前出现，身后是源源不断的抓小偷声，你的第一反应是什么？答案是追，你会勇往直前地冲上去，抓住小偷，而当你“三思而后行”时，在你的脑海里会产生出一个绝然不同的结果：会不会有危险？万一小偷身上有刀，那可就自找麻烦了。算了，反正不关我的事。在这个见义勇为的关头，或许你只要上前几步就追到了，而你在“三思而后行”后，就放过了一个小偷，不去出手相救，让主人丢失了钱财，犹豫会让人胆怯，而这“三思而后行”还正确吗？这会让我们在工作岗位上失去机会。
当教师在言传身教此话时，是否深刻理解它的含义？不，“三思而后行”这只是前半句，还有后半句“孔子曰：再思可矣，这也正反应了*人段章取义的劣性，让华夏文明在现代人眼中是一个盲区。这句话是齐景公说的，而孔子这位伟大的教育家，他并不赞同这个观点，他是认为只要一思就可以了，再想想有些人把它当作千古流传的名言，把它当作了孔子所说之话，也真是可笑啊！
我也与孔子一样，并不赞同“三思而后行”，它就是犹豫犹豫像是最浪费时间的，你用在思考上的时间还不如去行动，而在三思时你往往会选择一种最容易最轻松的方法，就会让你失去做事的激情，你会给自己留好退路，这样，别人就会失去了你的帮助，人间就失去了助人为乐，从而失去*，你会有很多顾虑。这并不是不思考，只是果断做事，这就是犹豫与果断之间的差异。如果有一个机会，你先考虑能否胜任，那就很有可能失去了一个天赐良机，一个机会就从身边悄然溜走，亲爱的读者你是这样做的吗？
是呀，我们年轻人三思不妥，再思可也，我们不能因众人口头言传而盲从，否则生活中许许多多的机会正是三思而错过的。
一缕缕香气自茶杯中溢出，茶叶静静地躺在滤网上面，泡在水中。滤网下，茶水清澈，在玻璃的折射下，散发出迷离的光。
在滤网的隔离下，人们总能饮到清澈得不含一丝杂质的茶，细细品味茶的芳香。
如同饮茶一样，生活中很多现象也都需要滤网。例如感情，如果毫无选择地爱所有的人，那就不叫感情了，叫滥情。例如学*，如果对所学东西一味地接受，那就不是学*了，叫生搬硬套。
在人与人的交往中，语言往往是至关重要的一部分。说话得体，那么交往就会和谐，顺利。说话不得体，人们往往会一拍而散。
语言是人们向别人表达自己的感受、观点的工具，是体现一个人涵养的途径。思想道德素质高的人说出来的话都是温文有礼、大方得体的。只有粗鄙之人才会说出粗鄙之话。
语言是一把双刃剑。话说得好，人们都会受益。话说得不好，不仅刺伤他人，还会危及自己。
爱默生说过：“语言所造成的伤口往往比刀剑造成的伤口要难以治愈。”
在亲人之间，朋友之间，最容易造成裂痕的往往都是过激的言语、残忍的话。人人都有心，伤了心，要想治愈并不容易。它会象定时炸弹一样埋在心中，等到导火线被点燃时，它会毫不犹豫地爆炸，摧毁人们的`内心世界。
古语曰：“三思而后行。”
在人们说话办事之前再三考虑，将会取到事半功倍的效果。
古时哪一次重大战役的战略布局不是军师、将士们再三考虑的？
现在哪一次成功的外交不是外交官深思熟虑之后达成的？
“推敲”的典故至今人们都耳熟能详。如果不是诗人的反复思量、琢磨，能有今天流传千古的佳句名篇吗？
“三思而后行”是前辈们留下的智慧，一个又一个的例子证明了这句话的正确性，一个又一个的例子为我们提供了经验教训。
三思而后行，做个说话大方得体之人，做个遇事冷静之人，做个有内涵的人。
苍山县境内,素有“鲁南小泰山”之称的文峰山前半坡上,有两棵并立的枝繁叶茂的银杏树。树北有一块半截石碑,其碑刻少头无尾,漫漶的已*不清。依稀可见“克勤于邦,克俭于家”、“家无衣帛之妾,厩无食粟之马,府无金玉”、“鞍之战”等字样。这碑是季文子祠堂前的石碑,所记载的人是比这两千多年的银杏树还要年长的春秋时期的鲁国上卿季文子。
季文子名叫季孙行父,曾任鲁国的宣公、成公、襄公三朝宰相。其祖季友和他的二哥*、三哥叔牙是历史上有名的季孙氏、孟孙氏、叔孙氏“三桓”势力的老祖。“三桓”名声不好,可季文子的廉政清明以及他的“三思而后行”的思想,却得到后世的中肯。
鲁宣公执政,季文子当了宰相。他除去了制造内乱的东门襄仲,驱逐了他的儿子公孙归父,使国内有了一个较稳定的环境。他推行“初税亩制”,开始按占有田亩多少征税,迈出了从奴隶赋税制向封建赋税制过渡的一步;他请求晋国出兵,并和晋在鞍邑大败了齐,收回了被齐侵夺的隆邑。他建立鞍邑之战胜利纪念馆,以此让公室不忘国耻,树立胜利的信念。
季文子长期执掌鲁国的朝政和财富,他却“不以妻妾之奉菲薄为忧,而以社稷颠覆为忧”。当时有人问他:“你身为正卿,可是你的妻子不穿丝绸衣服,你的马不用粟米饲养,难道你不怕百官耻笑你吝啬吗?难道你不顾及与诸侯交往时会影响鲁国的声誉吗?季文子回答:“我当然愿意穿绸衣,可是,我看到国内的百姓吃粗粮,穿破衣。我不能让全国的父老姐妹粗饭破衣,而我家里的妻子儿女过分讲究衣着饮食。我只听说人们具有高尚品德,才是国家的荣誉。没听说炫耀自己美妾良马会给国家争光”。孔子都说“季文子廉忠啊”。
季文子死后,没有葬在季氏私邑的费地,而是葬在离鄫国只有六里的文峰山。鄫国是夏朝少康帝给他小儿子姒曲烈的封国,十分弱小,因鄫、鲁很早联姻,关系密切,季文子一直担心鄫国的安全。鄫人为了怀念他,特别把埋葬季文子的神峰山改为文峰山,鄫城西边的小河叫季子河。但季文子死后不长时间,鄫国便被莒国所灭。
而季文子的“善思知其理,善行知其难,遇事三思而后行”的思想,一直影响着后世。
一
目睹现在社会，犯罪事件多得让人忧心。有时候就想如果这些犯罪分子能“三思”（我做了会有什么后果？被逮捕？蹲监狱？被处死？那家人呢？）那么这个社会将多么和*，多么美好！
我也经常恨自己，因为——太急躁！特别是在我这个职位的，急躁实在要坏很多事！所以经常想：如果我能做到“三思而后行”，那该多好啊！
每当走进教室（早自修或晚自修时），一看学生闹哄哄的，没几个在自*。无名火腾地窜起；本是温和的脸部线条猛地绷紧；拳头狠狠地敲在门上，发出巨大的声响；教室顿时鸦雀无声，喉咙声嘶力竭地喊出：“你们想干什么？都什么时候了？你的书去哪了………”学生们一个个低头自*，不敢再看我。而我也冷静了，开始后悔……
我好后悔，这样在全班同学面前发火，会疏远和学生的距离，学生只能一时地安静，不能真正一劳永逸，反而会养成不好的*惯，只有老师死死管住的时候他们才乖，一旦走开，就会不自觉……
如果我能“三思而后行”，能不动声色地站在那里，他们自然也会安静下来。等心*气和之后，再找班委了解原因，寻找对策，那这种情况以后也许就能根治……多想能“三思而后行”啊！
我好后悔，我不该在全班同学面前批评一个学生。那样会伤及他的自尊，即使他知道自己的错误也会不愿意承认，也会跟我产生抵触心理，那我就失去了这个学生的心了，以后想要再管好他，恐怕好困难。
如果我能“三思而后行”，先想办法，等下课后，再单独找他，让他自己讲述，自己寻找错误，承认错误，自我承诺改正错误，那他可能将不会或减少再犯这种错误……多想能“三思而后行”！
我不断地忏悔，不断地期盼着自己能“三思而后行”，但是在真正遇到问题的时候，我依旧还是那个我！久了之后，我能真正地理解“江山易改，本性难移”这句话的真正力量了。
二
闲着的时候，不禁又想：如果这个世界每个人都很有耐心，无论做什么都能“三思而后行”，那这个世界将会如何呢？
冲动期的少男少女会考虑这恋爱会有什么样的后果：父母的反对，老师的阻挠，学业的退步……于是恋爱没了。真正的爱情就是冲动的，经过“三思而后行”的男女关系还能有原来的美妙吗？
走进社会的青年会考虑：做什么工作有最大的利益，最少的风险，最稳固的收入？于是创业的冲动少了，社会*静了，也就不前进了。人人都“三思而后行”的社会，波澜不惊，还有生气吗？
如果人人都“三思而后行”，那人人多不会做错事，就没有后悔、痛苦等等情感。那人还能真切地体会欢乐和幸福的感觉吗？它将使人们失去多少人生的丰富体验！这样想想，有时候这“三思而后行”还真是有些可怕的。
算了，顺其自然吧。
每次听到妈妈、老师教育我做事要三思而后行，不能随意而为时，我总是似懂非懂。直到有一次，因为我的一时贪恋而做了令自己后悔莫及的事，才真正知道了三思而后行的重要。
记得那天，我、贺诗涵和林子浩路过美丽的开心农场时，发现我们班的蔬菜宝宝们无精打采，耷拉着脑袋。林子浩便提议一起去给菜宝宝们浇水，大家一致同意。
说干就干，我们借来水壶，调动全身的力量，一丝不苟、小心翼翼地为菜宝宝浇水。看到喝饱水的菜宝宝们精神了，我们露出了欣慰、满足的笑容。正准备离开时，我不经意间看到了旁边四班菜园里那一个个黄中透绿、小灯笼似的小番茄，便再也挪不动脚步了！这些又黄又亮的番茄虽然在一簇簇绿叶中隐藏着，可是它们是那么醒目，似乎有一种神奇的力量在召唤着我，吸引着我。我渐渐靠*这些惹人喜爱的小番茄，偷吃了一颗，啊！真甜可不知为什么？到最后，那甜中带酸的番茄却有一股不易察觉的苦涩的余味。但我没有太在意，又摘下一颗黄澄澄的番茄吃了下去。之后，我若无其事地回到教室，吃过晚饭，又厚着脸皮跑到菜地，准备再次下手。突然，不远处传来一声声呼喊：“你们看，又有人在我们班菜地里摘番茄了！快，快去看看究竟是谁？”“真的，快去告诉老师！”“嗯，太可恶了，晚饭前，我去浇水时发现我们的番茄被人摘过，还留下了证据呢！瞧，这几个青番茄是我在地上捡到的。”不好，我转头一看，是四班的人，他们正在走廊上指指点点，有几个已朝这儿奔来。我不知所措地愣在那里，又茫然地走到一旁等着不久后，我被杨老师叫到她面前接受批评、教育，我这才真正意识到自己错了，彻彻底底地错了，我不该去摘四班的番茄，哪怕一个也不行，因为这是他们全班同学、家长、老师的劳动成果呀！更何况，偷摘别人的番茄是小偷的行为啊！唉，我真是太不应该了。于是，我又主动向四班老师道歉，并用自己的零花钱给他们买了些小番茄，以弥补我的过错。
这件事情让我深深明白：做事做人都要三思而后行，千万不能随意而为，更不能冲动，要学会换位思考，想想事后他人的感受。这件事也将牢牢地刻在我的记忆中，在我成长的道路上不断鞭策着我。
——三思而后行的议论文 (菁华3篇)
孔子曾说过：三思而后行。而我，常常因马虎，心急而忘记了“思”。那一次，我终于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜欢上了这句格言。
记得那一次，我们班要进行一节“公开课”。那天，还没有上课，教室里就坐满了领导。这时，我心想：太好了，终于有了一次出风头的机会。这么多领导在这，这节课我一定要认真回答问题，在大家面前大露身手。
说到做到，上课时，老师每提出一个问题，我都把手举得高高的，而每次回答我也淋漓尽至正确无误地把答案说了出来。答了几次后，领导们，同学们都纷纷向我投来了赞许的目光。就连我的同桌也忍不住，悄悄对我说：“你真棒!”
这时，我开始有点儿得意忘形了，心里暗喜着：嗯，我真是太棒了，继续努力吧!接着，老师又提出了一个问题，它比之前的问题都要深奥了一些，同学们都在认真地思考着。
而我，没多想，没认真思考就立即把手举了起来。就在这时，我的同桌就马上把我的手压了下去，说：“你还是再认真思考思考吧!”但是，我太爱表现自己了，随口说了一句：“没事的!”又把手举了起来。
老师见我那么积极，便再次让我回答了。可我猛得一站起，脑海里一片迷茫，突然不知要说些什么了。顿时，我成了大家的焦点，大家都用紧张的眼神盯着我。但是我在举手前还没有深入思考，便在那结结巴巴地犹豫了半天，那时，我多么想自己能是个袋鼠呀，能立刻挖个洞就钻进去。当老师叫我坐下去的时候，我就像个泻了气的气球似的，呆呆地坐在座位上。后来，老师说的内容，我一个字也没听进去。下课是，小雅便对我说：“凡事都要认真思考，才能下结论，三思而后行呀!”听完，我顿时明白了：对呀，三思而后行，以后我做事不能再这么急忙了，一定要认真思考，多次思考才行动!“三思而后行”这个令我收益一生的格言!
在那个春意盎然的周日，森林举行了一次狂欢party，许多动物都来参加，刺猬蹦蹦一家也来了，大家都很奇怪，因为往常森林管理员害怕刺猬的刺伤害到其他动物就没有邀请它们。而这次是因为换了管理员——刺猬爷爷，他觉得刺猬家族其实很友好，所以才邀请的。
蹦蹦一家兴高采烈地来参加聚会，它们怎么也没有想到，其他动物们一见到它们就躲得远远的，甚至连瞥都不瞥一眼，看来它们是讨厌刺猬到极致了呀，它们知道是背上的刺“惹”的“祸”。看着动物们在尽情欢畅地唱歌、跳舞，而自己却被冷落在一旁，刺猬一家的心顿时凉了半截。忽然，刺猬蹦蹦的妈妈想到了一个绝妙的点子——把背上的刺变成漂亮的“卷发”。这个主意得到了认可。说干就干，刺猬妈妈去“森林小商店”买了一个流行、时尚的卷发棒，把刺统统都变成弯弯的。这下，动物们再也不用怕被刺划伤皮肤了，也陆续地开始接触它们。有了友情的刺猬家族变得乐观起来，也愿意与更多的动物交朋友。
但是好景不长，意想不到的事情发生了……又是一个大晴天，刺猬蹦蹦自己单独去森林深处觅食。他踱着悠闲的步伐还哼着小曲儿，真是惬意极了！自从妈妈把刺变弯后，他出门把篮子放在背上，采到一个蘑菇或其它一些美味，就会把食物放在脚上，用力向后一踢，一个倒挂金勾，食物稳稳地落进了篮子里，像三分投篮一样准。一个、两个、三个……，一会儿，篮子里便装满了好吃的，蹦蹦看着硕果累累的篮子不禁浮想联翩：到底是炖汤呢还是做煎饼呢？正当他背着沉甸甸的果实往家走时，突然，一只大雕从上空直冲而来，它猛扑向蹦蹦的后背，用它那尖尖的嘴巴衔起了篮子，还用锋利的爪子划破小刺猬的后背，由于蹦蹦身上的刺不锐利了所以无法抵抗大雕，他的后背被划得流了很多血，疼得无法走路。还好这时鹿阿姨经过，发现了受伤的小刺猬，她把蹦蹦安全地送回了家。
刺猬妈妈看到了流血不止的蹦蹦，心疼万分，立刻从医药箱里拿出纱布和消毒绵球，帮蹦蹦包扎伤口。
蹦蹦休息了一会儿后说出了事情的来龙去脉，还非常自责地说道：“都怪我自己，没把今天的晚餐保护好，还让自己受了伤。”
刺猬妈妈对蹦蹦说：“孩子，不怪你，怪妈妈。怪妈妈没有想到你的刺不尖利就不能保护你了，没有想到你的安全问题，妈妈就是想让你能结交到许多的好朋友，才用了这个把刺弄尖的笨方法啊！你能原谅妈妈吗？妈妈这就把你身上的刺还原成原来的样子。”
小刺猬蹦蹦点点头，说：“嗯，好的妈妈，不怪你，你也是为了我好。”
一个星期过去了，小刺猬背上的伤口愈合了，身上的刺也直了又能戳着好多果子了。它又回到森林里和小伙伴们一起玩耍了，而且小刺猬还用自己的刺击退了想要伤害小松鼠的大灰狼，使大灰狼仓惶而逃，一举两得地帮小松鼠刺了许多的松果，又把它安全送回了家。
刺猬妈妈知道了这个消息后，不仅夸奖蹦蹦聪明勇敢、乐于助人，还知道了以后做事需三思而后行……
一天，阳光明媚，万里无云，两只可爱的小猫——小白和小花决定到小桥对岸去野餐。
它们走在独木桥上，只见桥下的河水清澈见底，还有一只大肥鱼在水面上吐着泡泡！小花对小白说：“看到那条大肥鱼了吗？待会儿，我就跳下去，把那条鱼捉上来。一会儿野餐的时候吃，肯定很美味！”小白听了，连忙劝阻：“不行！不行！你不会游泳，会被淹死的！”
那条鱼听了，阴阳怪调地说：“呵呵！还想抓我？你敢往下跳吗？胆小鬼！你只会说大话！”它一边说，一边得意地摇着尾巴，吐着泡泡。
小花一听，气得胡子都翘起来了。小白见了，刚想劝它两句，只听“扑嗵”一声，小花已经跳下河。可还没捉到鱼，小花发现：自己直往河底沉。那条鱼见状，摇摇尾巴游走了。
小白急坏了，它一边大喊“救命……”一边从桥上跑到桥下。白鹅大哥游了过来，奇怪地问：“你怎么了？”“不是我，是……是小花，它，快被淹……淹死了！”小白急得语无伦次。白鹅大哥听了，立刻游到小花身边，把它托起来，游到岸边。
小花得救了，它可怜兮兮地趴在地上吐着河水。小白眼泪汪汪地对小花说：“你以后不能这样了。”小花羞红了脸，耷拉着脑袋，一句话都说不出来。
它明白了：冲动是魔鬼。做任何事都要三思而后行。
——三思而后行作文 (菁华9篇)
在我的.童年中，有许多让我后悔的事，一件事我印象很深刻。
在一个暑假，我的父母都去上班了。我想：反正爸爸他们都去上班了，趁他们不在，我不是可以看会儿电视吗？于是，我马上打开了电视，不管三七二十一的坐在了沙发上，把什么事还必须都抛在了脑后，津津有味地看了起来。
正当电视里的主角快把敌人消灭的时候，电视突然卡住了，然后又闪烁了一下，变黑屏了。我吓了一大跳，连忙一骨碌爬起来，飞奔到电视机前，着急地紧皱双眉，为了能继续看电视，我豁出去了！我并没有想到事情的后果，就马上学着爸爸的模样，动手来调电线，由于我不太懂，电线越来越乱了，“呀，电视又可以看了”，过了半天我终于调好了电线，电视又有看了，我兴奋地手舞足蹈，可过不了多久，只听“唰”的一声，整个电视居然被自动关掉了，我尖叫一声，冷汗自冒，最后，我决定再碰碰运气，就继续调电线，可情况仍然没好转，我急得连手汗都出来了，心理后悔不已，早知道今天就不看电视了。
“喀嚓”伴随着开门的声音，爸爸走了进来，他看到了我紧张的脸色，就关心地问道：“你怎么了？”，我连忙摇摇头，以表示自己没事。到了晚餐时间，爸爸摁开了电视，可是电视没有打开，他又转过头，看到了我杰作——乱七八糟的电线，就把我训斥了一顿，我羞愧低下了头……
在这次经历中，我真正明白了孔子说的“三思而后行”。
每个成功人士都是成熟、慎重的，这些成功人士每做一件事都会三思而后行，之所以会写这个话题，是因为生活，生活中有太多太多没有在大脑中过滤一遍的就脱口而出闹的笑话。
譬如：昨日，我们班刚刚站好路队，突然发现前面来了两位老师，定眼一看，是科学老师和社会老师。李翘签*时是个爱打招呼的同学，看到两位老师正往前走，生怕错过这个机会，于是，赶紧迎上前去，打了一声招呼“两位科学老师好!”忽然，队中死一般的寂静，接着是狂笑不止，李翘签脸红的像个大苹果，一路上都用书包挡着脸，不敢露面呢!
凡事需三思而后行，这句话犹如一块千斤重石，压在我的心头。仔细回想，有的同学在做家庭作业的时候，看到一些较难的题，不知怎么做，可为了节省时间去玩耍，寥寥草草用一般解决基础题的办法写上，到第二天，老师对答案，恰巧让你说说这一题的答案，你一看自己的答案不正确，就四处看旁边的同学的，结果因为太紧张看不清楚，把自己的错答案说了出去，被同学们一致否决，你心里是什么滋味?谁让你做题的时候不三思而后行呢?
回答问题的时候，如果想也不想就举手，那肯定是不行的，必须要想了又想，尽管回答的不对，那也要保证语言流畅呀!
三思而后行，是一种态度，一种修养，一种素质，一种能力，经常如此，于是就有了“要养成三思而后行的*惯”
曾经有个贫者说自己要去南海，而富者讥笑着说自己多年来都梦想着去南海，然而凭借自己雄厚的财力物力也没有成功，你凭什么去呢!很明显，以富者的经济基础的确更有可能到达南海，但南海之路的迢迢漫漫、艰难险阻击碎了富者的南海之梦，对于贫者又怎样呢?连富者都到不了南海，富者也不赞成我去，去很难吧?
于是贫者选择了放弃。不!不是这样的!放弃通常不是一种合适的生活态度，面对困境更是不能轻言放弃。世之奇伟瑰丽之观多在人迹罕见之处，不可轻得也。一位著名的登山队员曾说过：“登上珠穆朗玛峰的快感哪个小土丘可以媲美的!”所以贫者并没有放弃。他考虑着，南海是不可到达的吗?当然不是，佛教圣地永远对每个来访者敞开胸怀。一瓶一钵足乎?足矣。一路上不求风景如画，不求安逸舒适，只求最后到达神圣的所在。我能到达吗?我相信我能。
可见，三思而后行是非常重要的，一次不慎重就导致终身遗憾，凡事，需谨慎行事，否则，成不了大器也!
五一假期，我们游学营举行亲子徒步游学活动，初夏凉爽的清晨，我们的队伍浩浩荡荡地出发了……
天公不作美，在徒步的过程中竟然飘零地下起了毛毛细雨，雨，滋润着大地万物，田野间是高高低低，深深浅浅，远远**的绿，雨中的小草结着一串串水珠，不知名的小花随风摇曵，用优美的舞蹈迎接我们的游学队伍，远处，朦朦胧胧的大山，增添了一丝神秘感，让我们急于向远方去探索……
大散塬，到了，这是今天游学第一站，所有参加活动的家长，老师*地而坐，探讨孩子教育中遇到的问题，解决策略，等等……接着，参加深度研学的家长和同学们，随着带队老师，徒步奔向下一个*坐研学点---橿树庙！
一路跋涉，一路汗水，一路美景做动力，一路鼓励算加油……终于到了僵树庙，休息了一会儿，老师和家长们围坐在槐树林，就着浓浓的花香，开始了今天的深度研学……，至于我们嘛，哈哈，哈哈…可以痛快的玩喽……
玩耍戏闹中，我们看到了一种奇特的花朵，绿色的长茎上盛开着紫色的花朵，撑着花朵的竟然是像波萝一样的球体，我们都没有见过这么奇特的花朵，不记得谁说了一句：此花有毒…哼哼…好啊，我最恨这些有毒的东西了，于是我们就拿着木棍，拿着树枝，找这些外表美丽的花朵，一个一个把它们打掉，就像上次我们在玉米杆地里打怪兽一样，我们都沉浸在打怪兽的快感里，只觉得一个一个把它们的打掉，像是英雄一样在为民除害……
打着打着，我心中泛起一丝疑惑，此花如果是有毒的？为何却长了这么多呢？而且这条路应该不少人从这里走过吧？怎么只有我们在清除毒花呢？，转念又想万一是别人不认识这些花，只知道这花好看，并不知道这花有毒呢，抑或是根本就没人理会它的存在，再说了，有很多的植物，都是靠自己鲜艳的花朵来迷惑人类，导致人类中毒的，一想到这里，我便没有什么疑惑了，愈发打得起劲痛快……
后来那谁跑到老师那边举着这个花问老师，这个有没有毒？老师看了看，语气坚决的回答说，没有毒，我们惊呆了，这可如何是好？想到它本就没有毒，可是我们轻信谣言没有验证，导致我们残害了这么多无辜的花朵，现在我才想到在打这些无辜花朵的同时，竟忘记游学营营规之一的无痕山林，十分懊悔的我还在活动开始，说了要做到无痕山林，不能破坏花草树木，不能乱丢垃圾，可我自己都没有遵守，懊悔的我蹲在地上久久不愿言语！这时，我想到了我们课本上的一句话，人是高级动物，万物之灵，如果人类自作聪明，违背自然规律，就会适得其反，回家的路上我的心都在煎熬中，我在心里暗暗祈祷这些美丽的花儿能再活过来，重新绽放美丽的身姿……
前天上网查了一下，原来这些美丽的花朵学名叫漏芦，别名大脑袋花、和尚头等，它不但没毒，而且还是中草药呢，有清热解毒之攻效，真懊悔啊！可，后悔已经来不及了，如果当时能及时地问过老师，如果当时，不人云亦云，没有自己的思考和判断，如果自己掌握着丰富自然的知识，那么这场摧残就不会发生，人啊，无论做什么事都要三思而后行，才能最大可能地杜绝令人懊悔的事情发生！
三思而后行，我们一定要谨记！
每个人在一生中都难免会有犯错的时候，当我们犯错时，重要的不是错误的大小轻重，而是面对错误的态度。逃避的人选择掩饰、否认；负责的人选择面对、改过，如果要承认自己的错误，那更需要莫大的勇气及智慧，这让我想起三年前我所做过的一件事……
记得在三年前暑假的一天，我购买了一附全新的耳机，我非常爱惜它，小心翼翼的擦拭着这能为我传送美妙音乐的神奇电线，我幻想着每天透过他聆听我最喜爱的音乐，沉醉其中，我的暑假一定能因有这神奇电线过的非常愉快，一想到这，我就兴奋地睡不着觉，对我而言，这附耳机是我的宝贝，可是，隔天早上，我竟然看见了一幅令我不敢相信的画面，我的宝贝耳机不知为什么跑到了妹妹的书桌上，而且竟然断成了两截，我怒发冲冠，拼命似地跑到一楼找正在看电视的妹妹，气呼呼的怒骂她，你为什么要把我新买的耳机用坏，她一脸莫名其妙地看着我，急忙解释，我没有啊，一听到她在说谎，我更生气了，眼泪几乎要夺框而出，我将她带到楼上，指着断成两截的耳机大声问到，那这是怎么回事，我的新耳机为什么会在你的桌上？看着坏掉的耳机，妹妹摇摇头，带着受伤的语气反问我，你昨天不是在这里听音乐吗？你还向我炫耀你的新耳机有多么棒呢！听到这一句话，我突然一愣，猛然想起，对！我昨天的确是在这里听音乐没错，后来我随手把耳机放在一旁，急急忙忙的向妹妹借她的美工刀，开始制作我的美术作品，在我裁切纸张的时候，我感觉到我的美工刀似乎割断了一条类似线的物体，但当时我并没有多加留意，就继续做我的美术作品，回想到这里，我的怒发冲冠立刻转为羞愧万分，我态度一百八十度的转变，立刻低声下气地请她大发慈悲原谅我这个愚蠢的哥哥，妹妹看到我诚心诚意的道歉，就和颜悦色地说没关系啦，下次别再误会我就好了，说完，妹妹又快快乐乐的，好像什么事情都没发生过似的，到楼下看电视去了，而这场误会也因此冰释、圆满落幕了。
每个人在生活中都会犯各式各样，大大小小的错，不论是因逞口舌之快而再言词中恶意伤害他人，冷静后却懊悔不已，或是为了获得高分，在考试时投机取巧、不择手段，事后却惴惴不安，都是一般人就会犯的错误，俗话说“三思而后行”，在做任何事情前，一定都要先谨慎思考过后再采取行动，如果还是无法避免犯了错，一定要提起勇气，诚实面对错误，并进一步思考错误、改正错误，就如同我之前所犯的错误一样，完全是自己迷糊，在没厘清事情的始末之前，就把矛头指向妹妹，误会了她，甚至对她发了一顿脾气，我知道了我的错误之后，我选择不掩饰、不逃避、不否认，我态度积极的去思考错误的原因，并且用实际的行动去改正错误，最后我提醒自己不能再犯相同的错，这些都应该是每个人犯错后必须要采取的态度和实行的步骤，如果在经历错误后，没有做到面对自己、反思自己，就代表你没有从经验的教训中成长；如果能做到省悟自己、惕励自己，就代表你已经是一个有勇气、有智慧、为自我人生有责任感的人了。
夜里微凉的风轻拂着每个人的脸颊，拂去劳累一天的烦闷。我撑着伞迎着绵绵细雨漫步回家，偶然路过一间网吧，隔着玻璃望着那些目不转睛盯着屏幕的脸，我轻笑，想起一件尘封的往事，伫立在雨中。
小学六年级时，一个周六的晚上。我与朋友相约一起去网吧玩，空城计般地把家中的灯开着，快步下楼向目的地奔跑。不一会儿，我们抵达，用袖子擦拭了一下正流淌的汗水，熟练地付钱，坐下，便迫不及待开始了“奋斗”。
时间犹如没关紧水龙头正滴落的液体，悄然流逝，转眼间竟到了十点钟，是该回去的时间了。然而我却犹豫了，在即将通关的游戏与被父母发现的危险中，摇摆不定。这时朋友说：“不然我们再充值一元，打完就离开？”我思索了一会，望了一眼时间，便同意了，再次沉浸入网络的海洋。
欲望总是犹如一个魔鬼，把人往地狱不断拉扯。这一元的时间便无限拉长，一次又一次的充值让人无法自拔。当我再次望向那墙壁，一串心惊的数字浮现，十一点多了。我忙从座位跳起，往家中狂奔。外面正下着小雨，不停拍打在脸颊，我却无心去管，只是痴人说梦般不断请求上天，自己没被发现。
现实总是残忍的，当我蹑手蹑脚轻推开家门，对上了父母亲欣喜又怒火冲天的眼睛。我无可辩驳，垂下头来，不敢直视，默默等待这场暴风雨。然而正当妈妈要开口斥责时，*时严厉的父亲却把她拦住，扔过一条毛巾给我，用低沉的语气说道：“擦干头发再说。”短暂的*静后，他又说道：“你上网去了吧，你喜欢玩游戏我能理解，但我希望你能认真考虑一下后果，找不到你的我们，该有多着急。你妈到现在还没吃晚饭。”我偷偷一瞥，这才瞧见，母亲的头发还在淌着雨水，以及父亲早已湿透了的上衣。顿时，玩游戏的快乐荡然无存，取而代之的是不安和羞愧，回想父亲的话语，心中的自责不住涌现，泪水从眼角划下了：“爸，我错了，再也不会了。”父亲终于露出了笑容：“你做一些与学*无关的事情，最*的成绩也有些退步，很久没和朋友一起去‘运动’了吧，但凡事应三思而后行……”
思绪慢慢聚拢了回来，我永远忘不了那晚父亲真挚的教诲，把“三思而后行”温和刻进了心中。今天的我，离开这地方——这个我曾为之沉迷的地方，没有丝毫的留恋，没有涌动的渴望，只有父亲的话还在耳边回响。
雨，还是绵绵地下着。
读了你的来信，这使我很难过，不是因为你的处境，而是因为你的心态。
你说你遇到了一件苦恼事：你没有去同学家里过生日，以前的好朋友也渐渐疏远了你，对吗？我们先不说谁对谁错，先从自己身上找找原因，看看问题出在哪里？
你在来信中并没有全面的介绍自己。但从你有许多朋友来看，你应该是一个与人友好，心地善良的孩子。
之所以同学们会疏远你，是因为你答应了生日聚会，但是却没有参加，事后你也没有向同学说明缘由，表达歉意。
找出了问题所在，那就让我们一起来想想解决的办法：你可以做一个小礼物或着一张贺卡送给她，上面写上祝福语和表示歉意的话，征求她的原谅。还要提醒你的是，如果下次同学再有生日会邀请你的时候，你可以先和父母商量，不要草率地答应。还可以在爸爸妈妈同意的情况下，请她到你们家来玩，修复一下你们之间的友谊，“精诚所至，金石为开”，只要你诚心诚意去做，相信你们一定能和好如初。
最后，你一定要记住：不管做什么事，都要三思而后行，不要盲目的下决定，要以一颗*常心去面对所有的事情。
有一句俗语说：“做人留一线，日后好相见。”人们在决定做一件事情之前，应该三思而后行，在把现在与以后联系起来之后再做决定，也远远不迟。
我曾在书里看过这样一张漫画，漫画里是一只熊和一个猎人撑着一根树枝坐在山顶上。猎人的枪口对着那只熊，而熊咆哮着，好像蓄意要扑向猎人。这张漫画引起了我的沉思：猎人最后会不会朝着熊开枪？而那只熊会不会扑倒猎人？但就此来看，彼此不动手才是最好的选择。无论是谁先动手，树枝都会因此而不*衡，最后只能是双方都落下了悬崖，于谁都没有好处。所以在做一个决定之前，必须要考虑清楚这个决定会带来什么后果，不然可能会落得一个从山顶到山麓的结果。
古人常说：“三思而后行”，无论行的是什么，我们要看重的是“三思”。三思指的是再三考虑、多加思考的意思，那要思的是什么呢？思考做这件事情的好处和坏处，思考这件事的后果会是什么，思考为什么要去做它，思考怎么做才能把它做到最好。只有再三考虑清楚了，我们才能做出一个正确并且恰当的决定。现实生活中，有很多人做事情不计后果，一瞬间想到什么就去做了，一点也没有想清楚结果是怎样的，最后结果有好也有坏。我们不能否认突如其来的想法就是错误的，因为往往有时候事情还会朝着好的方向发展，这得取决于事情的性质和人们的决定。但是有时候，一件事情可能会因为一个冲动的决定而变得更加糟糕，因此我们不能鲁莽行事，理智和冷静才能做出正确的选择。
很多人在生气的时候，会因为一时的气愤而做出了一些不理智的行为，结果造成了自己的难堪。也有很多人因为一时的情绪而让好事情变成了坏事情，现实就是这么的残酷，正如老板会因为你工作完成的不好而训斥你，没有努力学*取不到好成绩一样，一旦做出一个错误的决定，事情就不那么如意了。外界条件是多变的，但是我们的想法可以不变，只有思考清楚，沉着、理智的作出决定，才不至于在将来的日子里感到后悔。
“今日留一线，他日好相见”，只有多思、多看、多想，才不会进退两难，给自己、给他人都留点余地，才能站稳了脚跟，才方便在以后的日子里相见。
在我的童年中，有许多让我后悔的事，一件事我印象很深刻。
在一个暑假，我的父母都去上班了。我想：反正爸爸他们都去上班了，趁他们不在，我不是可以看会儿电视吗？于是，我马上打开了电视，不管三七二十一的坐在了沙发上，把什么事还必须都抛在了脑后，津津有味地看了起来。
正当电视里的主角快把敌人消灭的时候，电视突然卡住了，然后又闪烁了一下，变黑屏了。我吓了一大跳，连忙一骨碌爬起来，飞奔到电视机前，着急地紧皱双眉，为了能继续看电视，我豁出去了！我并没有想到事情的后果，就马上学着爸爸的模样，动手来调电线，由于我不太懂，电线越来越乱了，“呀，电视又可以看了”，过了半天我终于调好了电线，电视又有看了，我兴奋地手舞足蹈，可过不了多久，只听“唰”的一声，整个电视居然被自动关掉了，我尖叫一声，冷汗自冒，最后，我决定再碰碰运气，就继续调电线，可情况仍然没好转，我急得连手汗都出来了，心理后悔不已，早知道今天就不看电视了。
“喀嚓”伴随着开门的声音，爸爸走了进来，他看到了我紧张的脸色，就关心地问道：“你怎么了？”，我连忙摇摇头，以表示自己没事。到了晚餐时间，爸爸摁开了电视，可是电视没有打开，他又转过头，看到了我杰作——乱七八糟的电线，就把我训斥了一顿，我羞愧低下了头……
在这次经历中，我真正明白了孔子说的“三思而后行”。
“三思而后行”这句话在教师、家长身上一定多次说过，人们把它当作千古流传的名言来对待，而有多少人能懂得这是否正确呢？不，没有多少。
在生活中相信每个人都见过小偷，当你在大街上闲逛之时，一个小偷在你面前出现，身后是源源不断的抓小偷声，你的第一反应是什么？答案是追，你会勇往直前地冲上去，抓住小偷，而当你“三思而后行”时，在你的脑海里会产生出一个绝然不同的结果：会不会有危险？万一小偷身上有刀，那可就自找麻烦了。算了，反正不关我的事。在这个见义勇为的关头，或许你只要上前几步就追到了，而你在“三思而后行”后，就放过了一个小偷，不去出手相救，让主人丢失了钱财，犹豫会让人胆怯，而这“三思而后行”还正确吗？这会让我们在工作岗位上失去机会。
当教师在言传身教此话时，是否深刻理解它的含义？不，“三思而后行”这只是前半句，还有后半句“孔子曰：再思可矣，这也正反应了*人段章取义的劣性，让华夏文明在现代人眼中是一个盲区。这句话是齐景公说的，而孔子这位伟大的教育家，他并不赞同这个观点，他是认为只要一思就可以了，再想想有些人把它当作千古流传的名言，把它当作了孔子所说之话，也真是可笑啊！
我也与孔子一样，并不赞同“三思而后行”，它就是犹豫犹豫像是最浪费时间的，你用在思考上的时间还不如去行动，而在三思时你往往会选择一种最容易最轻松的方法，就会让你失去做事的激情，你会给自己留好退路，这样，别人就会失去了你的帮助，人间就失去了助人为乐，从而失去*，你会有很多顾虑。这并不是不思考，只是果断做事，这就是犹豫与果断之间的差异。如果有一个机会，你先考虑能否胜任，那就很有可能失去了一个天赐良机，一个机会就从身边悄然溜走，亲爱的读者你是这样做的吗？
是呀，我们年轻人三思不妥，再思可也，我们不能因众人口头言传而盲从，否则生活中许许多多的机会正是三思而错过的。
——三思而后行 ——读《父与子》有感 (菁华3篇)
快乐的暑假生活，除了有趣的游山玩水、悠闲的看电视时光，我觉得畅游在书的海洋里更是假期生活的一大乐趣哦！这不，今天我终于把有趣的《父与子》给“啃”完了。
全书主要讲述了父与子的奇妙经历，这些小故事有的感动人心，有的让人悲伤不已，有的使人大开眼界，有的让人惊奇万分，看完此书就如经历了一场奇妙的旅行，真是受益匪浅啊！ 书中，我最喜欢“父子与落日”这两个温馨、有趣儿的小故事。其中“父子”讲述了父与子在森林里发现了饥渴万分的象爸爸和小象，儿子给小象喂了点水，小象和儿子成了好朋友，象爸爸也和父亲很亲密了。从简单的故事中，我们可以感受到人与动物之间的深厚情谊，让人感动万分，更是呼吁人们要保护动物，只有爱护它们才能得到他们的信任。“落日”主要讲述了儿子带着小伙伴们到家里玩，忽然，儿子发现父亲在看杂志，突发奇想，就准备给小伙伴们画一幅有趣的画。然后儿子拿来绘画材料，在沙发的靠垫上画了一幅“海上落日”，竟然把父亲的脑袋当成了落日，父亲一转头，小伙伴们就哈哈大笑“落日长胡子啦”！
从这两个小故事中，我们可以看出，父与子之间的关系是如此的亲密无间，父亲用他那无私的爱给儿子的童年带去了无尽的快乐和回忆，我希望我的父亲也能如此，给我更多的陪伴和引导。 听完我的简单介绍，你是否也觉得《父与子》是一本非常有趣的幽默作品呢！我的答案是肯定的，因为读完这本书，给我带来了快乐与希望，让我爱不释手。如果你也觉得如此，那就拉上你的父亲一起享受这美妙的亲情之旅吧！
在这个寒假，最令我开心的事儿，便是看完了这本经典漫画——《父与子》。令我明白了另种父子情。
《父与子》系列漫画出自于德国漫画家埃.奥.卜劳恩之手。书中既充满了温情又满怀幽默感。把父子间的感情刻画的极为纯真。洋溢着暖暖的人情味。如今，《父与子》已成为全世界人们可贵的精神财富。在我国，还被选入了义务教育教材。成为了儿童必不可少的有益读物。
在阅读这本书时，这对父子的一举一动常常使我开怀大笑。例如∶父亲的帽子总是被风吹走，于是，他们就去船用品买了一把铁钩子。这样帽子就不会被吹走了；儿子有蛀牙，惧怕看牙医，父亲让他从椅子上下来，给他做做样子。没想到父亲也有蛀牙，也要拔牙，刚刚安静的父亲一下子闹腾起来……他们的奉献精神也让我为他们感到自豪——一天下起大雨，父与子去买他们的晚饭。不料风太大了，雨伞带起鸡肉一起飞走了，飞到了一家的烟桶里，这家人本来晚上只能吃豆子，但这块鸡肉掉进了他们的锅里，他们开心极了，美美的吃了一顿。
原来，奉献和付出也是一种快乐！
我为人人的精神值得让我们每一个人去学*，去恭敬。在这本书里，父亲与儿子的感情就像朋友与朋友之间的友谊。父亲为了儿子开心，让儿子坐在背上，爬上大街。这条大街上的人们都哈哈大笑的在嘲笑他那个父亲，父亲无视他们，继续向前走。父亲的精神也值得我们去学*。儿子也会为了帮爸爸卖水果，而半夜补作业。父亲知道了，泪如涌泉，走进房间紧紧抱住儿子。
我羡慕他——有一个如此通情达理的爸爸。我佩服他——总是充满善意的去对待他们。我喜欢他——总是如此的积极乐观向上。花的果实是甜美的，叶的果实是丰收的，但是还是让我默默献身做叶的事业吧！
怀着我为人人的态度去对待世界，世界才会对你回以高歌。
我们学*了《地震中的父与子》这篇文章后，我深深地感受到了爱是多么伟大啊！
在1994年的一天厄运正悄悄来临美国。只听一声巨响，洛杉矶已变成一片废墟。许多家长佼幸逃离后，来到孩子的校园寻找孩子但却一无所获。可阿曼达的父亲却不顾生死徒手挖了38小时终于救出了14孩子。我被他们那种伟大的爱为知感动。
地震让许多人失去生命，损失惨重。地震尽管夺去了我们的生命，但是它夺不去我们的伟大的爱。爱是什么？我认为那有可能有时显得那么微不足道，但是它在关键时刻显得尤为重要。它能使人在绝望中不低头折节，满怀信心地面对现实。这股决不放弃的力量源泉就是爱，它是多么伟大！这是我从“无论发生什么，我总会跟你在一起。”这句话中体会到的。爸爸在刻不容缓地徒手挖残垣，从来没有停下来在，爱的力量鼓舞下终于找到了14位同学。因为有了巨大的精神支柱阿曼达在废墟里显得十分勇敢，还临危不惧让同学先出去，是人百感交集。我深深地感受到：爱的力量是多么坚不可催啊！
学完这篇文章后让我浮想联翩，让我想起了前不久发生的汶川大地震。2008年5月12日是全世界人民举世哀痛的一天。14时28分大地再也压制不了自己的情绪，发生了8。8级大地震，让汶川一带变成一片废墟。许多人在废墟里坚持着，创造了一个又一个的奇迹。是什么创造了奇迹？那毫无疑问—就是爱！这不正像文中那对父与子吗？全世界人民为之感动都献出了自己的一份爱心渡过难关。作为中华人民的一份子，我和爸爸义无返顾地将一百块钱投入募捐箱。这也算我们的一点爱心吧！
如今地震已去，人们又过上了*静的生活。地震无情，人有情。大灾有爱，让我们坚信：奇迹的出现来自于伟大的爱！
爱是多么伟大啊！愿爱挥洒在世界的每一个角落！
——三思而后行议论文 (菁华6篇)
进入重点中学才几天，腾飞就失落了。
他选择了沉默。不，是他只能选择沉默。
像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语，举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，开始向餐厅奔去。
“喂!那位是叫你的吧!”一位同学对他说。他的心紧张起来，慢慢抬起头。
只见，一位身着西服的'中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。
腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。
“那个人是谁呀?”
“我看很像他的父亲，看来他还是个体面的人物呀!”同学们议论纷纷。
那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么……
回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。
“你家可真富呀!你爸爸的车子可真气派。”同学们都羡慕地望着他。
他有些吃惊，但片刻后便自信地点点头。
一时间，他成了“风云人物”。
几个星期过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。
突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。
“腾飞，腾飞，快过来。”
他转过头，脸上的笑容顷刻间凝固了。
只见一位衣衫褴褛、满脸皱纹的老人缓缓地走过来，手里还提着四个红红的苹果。
腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。
“腾飞，腾飞，我在这里。”那位老人的声音更大，更粗糙了。
腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。
所有人的目光都变得惊诧。
“爸，你怎么来了?”腾飞的眉头紧住了。
“上次我腿病犯了，没能亲自把包送给你，多亏了那个好心人呀!不仅送我去医院，又把包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气来。
腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐!”
“我刚刚出院，可是心里挂着你呀!就带了些苹果给你，也想看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。
腾飞慢慢地抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信，没有空虚，是那么真实、真切。
在滤网的隔离下，人们总能饮到清澈得不含一丝杂质的茶，细细品味茶的芳香。
如同饮茶一样，生活中很多现象也都需要滤网。例如感情，如果毫无选取地爱所有的人，那就不叫感情了，叫滥情。例如学*，如果对所学东西一味地理解，那就不是学*了，叫生搬硬套。
在人与人的交往中，语言往往是至关重要的一部分。说话得体，那么交往就会和谐，顺利。说话不得体，人们往往会一拍而散。
语言是人们向别人表达自我的感受、观点的工具，是体现一个人涵养的途径。思想道德素质高的人说出来的话都是温文有礼、大方得体的。只有粗鄙之人才会说出粗鄙之话。
语言是一把双刃剑。话说得好，人们都会受益。话说得不好，不仅仅刺伤他人，还会危及自我。
爱默生说过：“语言所造成的伤口往往比刀剑造成的伤口要难以治愈。”
在亲人之间，朋友之间，最容易造成裂痕的往往都是过激的言语、残忍的话。人人都有心，伤了心，要想治愈并不容易。它会象定时炸弹一样埋在心中，等到导火线被点燃时，它会毫不犹豫地爆炸，摧毁人们的内心世界。
古语曰：“三思而后行。”
在人们说话办事之前再三思考，将会取到事半功倍的效果
古时哪一次重大战役的战略布局不是军师、将士们再三思考的？
此刻哪一次成功的外交不是外交官深思熟虑之后达成的？
“推敲”的典故至今人们都耳熟能详。如果不是诗人的反复思量、琢磨，能有这天流传千古的佳句名篇吗？
“三思而后行”是前辈们留下的智慧，一个又一个的例子证明了这句话的正确性，一个又一个的例子为我们带给了经验教训。
三思而后行，做个说话大方得体之人，做个遇事冷静之人，做个有内涵的人。
孔子曾说：“三思而后行”又说：“谋定而后动”就是告诉我们做事情要停看听？不要因为一时的冲动，而一失足成千古恨，到时候想要亡羊补牢，早就为时已晚？所以，停、看、听，是我们做事情的三要素？
首先，交朋友时一定要“停看听”？孔子说：“益者三友：友直、有谅、友多闻？”一位益友，有如一把金钥匙，会把你的难题大门打开？一位益友可以把误入歧途的你拉回宽广的康庄大道？一位知心好友如暖风一样，使你感到温暖、使你感到窝心？反之，一位损友，可以把你从天堂拉到地狱，从光明的大道引你走向暗无天日的世界？所以，交朋友一定要睁大眼睛“停看听”？
此外，读书时也要“停看听”？若是读书囫囵吞枣、不求甚解，看过即忘，对功课马马虎虎，哪怎么是求学的态度呢？所谓读书要“停看听”，是要对书抱持着“打破沙锅”问”到底”的精神，对读书抱持着认真的态度？这样成绩才能更上一层楼？也才是求学精神得最高界？所以，读书一定要“停看听”？
社会上的陷阱就像不可测的漩涡一样，需要我们去小心防范？但这时候，我们若懂得“停看听”，相信我们就不会掉进这些万丈深渊里？
走过了多少日子，载过了多少春秋。
时间匆促得抓不住，时常站在时光的高铁上，一遍遍效忠着自己的青春，接着再风一般的翩然林间。风过了的年华，时间把它风化了，留在记忆的匣子里退却，但我却想说我不懂。我不懂为何我们要一遍遍的对自己撒下弥天大谎，再哭着闹着说自己想如何去弥补这段仓促的过失。
路是自己走过的'，如同奔流的大河，它永远是一种大江东去的情怀，从不倒流，即使时间把它忘记，它依然在幻灭的国度里流光溢彩。我们在听它留下的声音中，不禁一遍遍感叹出哀婉的小情怀。为何就不能好好相处呢？
‘不是我们不替你们着想，是我们不知道怎么安静才是你们想要’。
在花开一夏的时光里，我们面对中考应试，是怅然，也是努力。我们明白自己的命运，就是它来决定我们的去向，我们要努力，是我们唯一做的。但是我们依然忙中偷闲，寻一份静谧。带上愉快的心情，在教室一隅，欣赏天边那份宁静的景致，在时不时看看周边即将离别的好友，在这匆忙之际，再在那画满了大大小小的几何图形的草稿纸上认认真真写下对这班级的不舍和依恋。
小小的情怀在那一刻被打开，我突然变得不懂了，为什么在以前总是有那么多的无可奈何的不合，生气，争吵，打架，最后在班委的劝导下板着一张吓死三千大众的脸走开，你说这是为何？
在安静的自*课上，一个小纸团不小心砸中了你，为何不会心*气和，轻轻的捡起纸团放到垃圾桶呢，无端引起是非之后，为什么不就是一个小小的道歉，真的有那么困难么？然后一定要老师大发雷霆命令你们写下五百字的检讨才肯收手呢。你说这是为何？
在最后的冲刺阶段，如果不要听课，让生死听天由命，那又何必再到这个教室来污染这圣洁的氛围，脏话脱口便出，打扰同学，也让同学心生厌恶。不如好好相处，度过这最后几天呢？
我们可以选择向大江一样在波涛声中敲击心灵的强音，在流经每个地方时，你们，是否可以三思而后行？
有时我们被告诫，“凡事多想想”。而有时，我们又被告知“不要想太多”。两种截然相反的思维模式的交替随机出现，让人们如羔羊般迷茫。我到底该如何是好？是多想抑或是少想。
在做这个看似艰难的抉择前。我们不妨想想，我们为何总是被动地接受他人推荐的思考方式？尽管他人的建议有其合理性，但我们绝不能在一次次的恍惚中放弃选择自我思考方式的权利。然后，能够把握并且合理使用“想”的权利的前提是明晰不同事物与“想”之间的关联。
首先我们需明确，有价值的“想”是基于理性，基于学识与判断力的“想”，而不是被感情偏见奴役的臆想。可悲的是，我们常常多臆想，少理性思考。面对肉眼可见亲身可感的气候变化，许多人高喊“凡事多想想，一定没那么简单”臆想各种阴谋论，阻挠法案与行动；面对博人眼球的新闻如同孩子被体罚咳了一校服血的泣泪控诉时，网络暴民们以偏见为矛击穿观望的理性者的盾，大呼不要多想，事实就是这样；由此可见，基于理性的“想”从来不会出现”太多“的困扰，面对观点的输出，事实的陈述，我们都需要想想，抛开情绪与偏见，想想事实背后的原因，想想解决的方法，想想观点背后情绪与偏见的角色，想想观点后藏着的事实。
然而，凡事是否都需要理性思考的浸润才能蜕变的清朗与完美呢？其实不然。“理性的想”在与人的自我实现的命题碰撞时便会露出短板。理性思考到极端便是工具理性的绝对化，我们想“效益”，却在严谨的“多想”中蹉跎了人生。已是中年的史怀泽功成名就，却因看到非洲儿童惨烈的生存现状毅然决然放弃神学院院长的头衔苦修八年医学，奉献毕生于非洲大陆。若他是一只迷茫的羔羊，被告戒的“凡事多想想”给吓住从而抑制自我奉献的欲望，那么我们将失去一个伟大的志愿者。若我们仅是要过一个不那么伟大，*凡的人生，过度的“想”不仅损耗生命的热情，还会压缩生命的质感。985相亲群的风靡，家长对精英学校的趋之若鹜都何尝不是过度“想”的产物，他们以快乐的人生为思维聚焦点，想到了人脉，收入，交际圈等太多与生活热情、人生幸福无直接联系的事务。以“凡事多想想”为立足点将自己的生活与人生作为投资，在交易中磨损了顺其自然的恬淡，只剩数字与名利的一地鸡毛。
由此，我们明白理性的想也有其局限。明晰了理想的想与“外界输出”和“自我实现”两个命题间微妙的关系，我们方能在“不被告诫”的情形下自信地选择思考的方式，做自我思想的舵手，收获理性与热情共同的拥抱。
有时候，凡事不要想太多，就是放过自己。
生活中，很多人总是过于敏感。别人很*常的一句话，就会想着对方是否在针对自己，从而心情沮丧；领导对自己严厉一点，就会想自己是否有什么事情得罪了对方，从而焦躁不安……
可是，这个世界上，你哪有这么多存在感。当你以为别人是在针对你的时候，也许只是因为别人就是在很正常的就事论事。俗话说：“世上本无事，庸人自扰之。”
生活中，有些人的焦虑，只是因为脑袋中想的太多，或许，本就只是一件微不足道的小事，因为多想，就会让其脑补一场巨大的灾难。无论任何时候，你要明白，在你的世界里，你根本没有那么多观众，而在别人的世界里，你不过只是个配角。
遇事，不要想太多。毕竟，如果没事，过度的敏感只会让你自己徒增烦恼。退一步讲，就算真的有事，只靠臆想也无法解决问题，与其在胡思乱想中焦虑，还不如静心以待，养好精力去正面面对。
现实生活中，有太多人都会有这样的状况。在他们心中好像所有的人，都十分关注他们，只要外界有一点风吹草动，内心便开始草木皆兵。因此，他们容易变得烦躁，容易变得不安，最终将生活过得十分辛苦。但其实，在别人眼中，你根本没那么重要，也没有谁会闲着没事一直针对你，毕竟每个人都有自己的事情要做。所以啊，遇事不要因为臆想而自己折磨自己，而是懂得放宽心，懂得顺其自然。唯此，你才能摆脱太多不必要的烦恼，将生活过得更顺心。
有句话说：“凡事想的太多，是一场灾难。”深以为是。
生活中，如果一个人，想的太多，不仅仅会让其徒增心累，甚至还会影响到他正常的社交和生活。与人交往，总会有一些磕磕碰碰，总会有一些话语会让你有所不舒服。可是，我们应该明白，就算是如此，别人也不一定是在针对我们，而只是别人正常的说了一句话，做了一件事而已。倘若总是想太多，总是感觉别人对自己有恶意，那么只会让自己变得偏激，久而久之会让自己过得辛苦，让别人远离。
人生在世，不要总是有被迫害妄想症。只有在面对一些人，一些事，懂得不多想，你才能够过得更轻松，你的人际关系才不会因为无谓的误解而变得糟糕。人生在世，并没有那么多解决不了的问题。之所以，一个人经常过得沮丧，不过都只是自己在跟自己较劲，自己不愿放过自己。生活中，想要让自己过得轻松一点，过得快乐一点。那么最重要的不是去消除一切不顺心，而是要让自己放宽心。
只有当你心宽，你才会发现，世上并没有什么值得忧虑难过的事情。余生还长，愿我们遇事不要想太多，把心放宽。当我们这样做了，幸福自会降临。凡事不要想太多！
——初三思想品德工作总结 (菁华6篇)
初三思想品德本学年开始使用新教材，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，认真备好上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练*和测验试卷，比较顺利地完成教学工作，下面对所做的工作进行简单的回顾。
认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学*态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的`理想。 作为教初三政治课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，通过多种教学手段，灵活多样的教学形式，培养学生学*政治的兴趣，调动学生学*的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
充分利用学科特点，渗透对学生的环保知识教育，安全法制教育等。加强环保知识的教育，提高了学生的环保意识;同时，结合青少年违法犯罪活动的案例，加强对学生的法律知识的宣传教育，提高了学生们的安全法律意识，增强了法制观念。
新教材非常注重培养学生的思考和解决问题的能力，特别是参与实践的能力，因此活动课和活动内容很多，在如何上好活动课，解决活动内容这个问题我化了不少功夫。首先，将活动内容分类，其次，做好活动方案
的设计：结合相关材料要求设计活动方案。方案要围绕主题，可操作性强，方案内容一般包括：活动的主题、目的、时间、地点、活动形式、步骤、活动的准备、保障措施以及预期的效果(结果)等。归纳各种活动的设计方法，
1、班会方案的设计：
结合相关材料要求设计活动方案。方案内容一般包括：班会的主题、目的、活动形式(如小品表演、知识竞答、朗诵、辩论等)步骤、活动的准备、以及预期的效果(如知识、能力、觉悟、体会等);
2、活动方案的设计和撰写报告：
结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括：标题、目的、对象和范围、调查内容、调查方法(如走访、座谈、问卷调查等)、调查步骤和安排、整理所获材料、分析材料、得出结论或提出建议。
3、报或黑板报的设计：
结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括：确定主题或报刊名名称、内容及版面(由哪些个部分构成)、预期效果(目的)、心得或体会。
4、小论文、辩论稿或评论(时事评论)：
结合相关材料的内容，以小论文或评论的方式谈谈认识。要求灵活运用学到的知识，结合政治术语展开作答和评论。内容一般包括：标题和提出观点(是什么)、分析原因或见解(为什么)、得出结论、体会或建议(怎么办)。
5、倡议书：
结合相关材料或问题写一篇倡议书。格式主要包括：标题、正文(对象、原因、目的、依据、措施)、结尾(表明倡议者的决心和希望)、署名、时间。
6、告语或口号的设计：
结合相关材料或问题设计宣传广告或口号。注意言语优美、简短、意境深远、有鼓动性，具有使用效应。体现人性化，符合社会道德和法规，同时力求对称和压韵，有创意。
我也化精力为学生总结、梳理答题内容的要求： 答题时要求内容要“正确使用政治术语”、“言之有理，持之有据”、“要准确、要清晰、要简练、要有层次”、“有创意”要求同学们用规范的政治术语答题。
在下学期除了要继续做好新知识的讲授外，还有繁重的中考复*任务，这一届学生是第一次要考整个初中阶段内容的一届学生，复*任务特别重，要化大力气设计好复*方案，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
蓦然回首，20xx———20xx学年度下学期的教学工作已经结束。在这一学年里，本人担任九年级（1———3班）思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下：
一、教学工作
1、认真研读中考说明，把握考试方向
结合毕业班复*备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复*，三轮式提高”的复*方法，同时认真研读*四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复*计划。第一轮：系统复*注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复*，教师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复*的实效性；第三轮：热点时事复*，结合*一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复*中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
2、加强业务学*，提高自身素质
在工作中，我认真学*上级的有关文件，学*教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水*；此外，我还认真学*了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学*，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
3、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学*兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学*他人好的经验，努力提高教育教学水*和学生成绩。
4、正视自我，明确今后努力方向：
在上期进行的中考中，我所教的思品成绩虽然不错，但与其他考得好的学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因有以下几点：1、对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对知识点的'检查落实不到位。针对以上情况，在下学期我要在以下方面进行改进：1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。 2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
总之，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。
二、存在的主要问题
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
（1）在自身的再学*方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学*上还有待提高。
（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
三、改进方向及具体措施：
在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。具体措施如下：
（1）更新观念，改进教学
新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学*方法。所以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。
首先：注意引导学生自主学*。要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性活动，要通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰富和扩展自己的知识。
其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴*生活，问题的提出越来越靠*学生。这就要求教师在日常教学过程中，要围绕所学知识去有的放矢的选取有效的相关材料，比如：发生在现实生活重大事件、社会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、探究，让学生在活动中充分发表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的自主学*和探究能力。
（2）夯实基础提高能力
以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基础知识的学*深化来命题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学*目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。
（3）掌握方法规范答题
加强对学生学*方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练*，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。
1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。
2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！
初三年上学期马上就要结束了，现对照学期初制定的教学计划，回顾这一学期以来的教学工作，总结如下：
首先，整个学期的教学进度，基本与学期初制定的进度相吻合，纵观下来，也都基本按照当初制定的教学计划来开展工作，且有计划地进行各项工作显得非常顺利。
其次，良好的学**惯得到了继续发扬。我所教授的三个班级，均能在预备铃响起时，即使我未到位，也会有相关负责人安排朗读课文。得力的组长和科代表，一直是我工作的好帮手。当老师布置作业，讲评完试卷时，他们都能有效地落实组员的完成情况，并愿意陪同未完成的同学，放学留下来补充。在期末考前，除个别同学有个别试卷丢失外，大家都能有完整的20份试卷作为复*和参考资料。
第三，本学期在讲评练*方面，稍显不全面。配套的《顶尖课课练》，并没有每道题都讲评，尤其是第四单元，讲评较少；只选其中部分难题或重点题目来讲评，其余均由学生自己对照后面的参考答案，个别不懂的单独来提问。而20份试卷，较充分利用，也讲解比较详细。在时间允许的情况下，我会选择考试，如第一单元，但为了让学生更直观地了解自己的位置，我采用不记分，只记等级ABCD的方式；而更多试卷，我是采用堂闭卷考选择题，当堂讲评，以及作为课后作业的形式来让学生完成的。
再者，本学期在讲课的过程中，我较注重前后知识的联系，注重学生对书本基础知识的掌握，对于一些重点、考点，我会反反复复涉及，让学生反反复复去念，以增强记忆和理解，我也会不定时地抽查背诵。另外，我有慢慢地培养学生分析材料，组织回答的能力，并且尽可能总结出一些小窍门，一些万用膏药来让学生运用。
最后，在今年的学校科技文化艺术节中，我积极组织学生参加“辉煌六十年”政治剪报比赛，从选材、排版、颜色等方面进行指导，最终由我指导的3班俞莉鸿、林玉松两份作品，获得了一等奖；3班俞莉鸿的另一份作品获得二等然；4班孙琴琴获得了三等奖，可谓是战绩颇丰。
回想过往，这一届学生，我已从初一年一路带到了初三，故我与学生间彼此相互了解程度较深，我一贯的轻松式教学，亲*式交流，也让学生对我敢说敢问，支持和拥护我，这对于我的教学工作来说是一个非常和谐的环境，对于我所教授的政治这一学科来说，在成绩方面也是一个极大地推动。在考试中，我所教授的三个班级，不论是从及格率、优秀率，还是*均分，均相比年段其它两个班级略胜一筹。
总结这一学期以来的点点滴滴，我的自我评价是良，因为还没有彻底消灭不及格现象，优秀率还没有达到我所理想的水*，这也是我下学期有待提高的方面，当然，也是我的进步空间，我会继续努力，探索更好更适合我与学生的教学方法和手段，力求让教学效率更上一层楼。
蓦然回首，20xx———20xx学年度下学期的教学工作已经结束。在这一学年里，本人担任九年级（1———3班）思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下：
一、教学工作
1、认真研读中考说明，把握考试方向
结合毕业班复*备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复*，三轮式提高”的复*方法，同时认真研读*四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复*计划。第一轮：系统复*注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复*，教师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复*的实效性；第三轮：热点时事复*，结合*一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复*中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
2、加强业务学*，提高自身素质
在工作中，我认真学*上级的有关文件，学*教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水*；此外，我还认真学*了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学*，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
3、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学*兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学*他人好的经验，努力提高教育教学水*和学生成绩。
4、正视自我，明确今后努力方向：
在上期进行的中考中，我所教的思品成绩虽然不错，但与其他考得好的学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因有以下几点：1、对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位。针对以上情况，在下学期我要在以下方面进行改进：1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
总之，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。
二、存在的主要问题
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
（1）在自身的再学*方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学*上还有待提高。
（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
三、改进方向及具体措施：
在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。具体措施如下：
（1）更新观念，改进教学
新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学*方法。所以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。
首先：注意引导学生自主学*。要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性活动，要通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰富和扩展自己的知识。
其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴*生活，问题的提出越来越靠*学生。这就要求教师在日常教学过程中，要围绕所学知识去有的放矢的选取有效的相关材料，比如：发生在现实生活重大事件、社会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、探究，让学生在活动中充分发表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的自主学*和探究能力。
（2）夯实基础提高能力
以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基础知识的学*深化来命题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学*目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。
（3）掌握方法规范答题
加强对学生学*方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练*，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。
1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。
2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！
xxxx-xxxx学年度第二学期，本人担任九年级（3、5、6、7）4个班的思想品德课教学。教学过程中本人按照学校教育教学计划安排的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，认真负责，使教学工作得以顺利开展，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：
一、钻研课标，挖掘教材，科学复*备考
由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始不久就进入了全面复*备考阶段。为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复*，首先我认真钻研教材与《课程标准》，为复*做好充分的准备。如：备考第一轮复*，我们采取地毯式，把考试所涉及的考点全面重点复*一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年经验对部分考点进行补充和拓展。第二轮复*是精选式，结合学校从外面搞来的8套练考试卷和4次模拟试卷，进行精讲精练，并结合学生的考场实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个掌握，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。第三轮就是综合复*阶段，为了节省时间，我先让学生把所有资料的错题进行了整理，重点分析错误的原因并结合个人实际提出整改措施，这样节省了时间、精力，提高了效率。
对于复*备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复*效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改进指导意见，以提高他们的复*效果。
二、深入研究学生并针对学生复*实际，及时转变教学观念
努力和学生交流、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素认真备课，优化教学设计。九年级学生压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己积极参加集体备课，听课，学*别人的优点，不断转变教学观念，改变自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个知识点都不敢有任何的疏忽和懈怠。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时注意知识理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学*的动力；最后，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。
三、积极参加教研活动
本学期积极参加我校的教科研活动，通过及时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学*的`积极性主动性极高。通过参加此类活动，可以让我们及时发现别人的长处，弥补自己的短处，使自己得到全面提高。特别是本学期的青年教师过关课，部分新任教师能够积极运用所学的新知识和理论更新课堂教学模式，提高教学效率，对我的启示特别大，它使我认识到终身学*的重要性，不学*就要被淘汰，同时也下定决心要积极学*以适应不断发展的社会形势对教学的需求。
四、考试方法、技巧以及考试心理的指导
虽然复*工作会在紧张有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会碰到许多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课。对于学生的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度紧张结合；考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定仔细检查，对于学生能够以轻松自信的心态进入考场，并取得一个好的成绩都是至关重要的。
本学期教育教学的效果也将在中考中得到检验。成绩固然重要，但是过程更加重要，所以对于我来说，在以后如何提高自我，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步是我以后努力的目标。
蓦然回首，20xx---20xx学年度下学期的教学工作已经结束。在这一学年里，本人担任九年级(1---3班)思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下：
一、教学工作
1、认真研读中考说明，把握考试方向
结合毕业班复*备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用"板块式复*，三轮式提高"的复*方法，同时认真研读*四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的.复*计划。第一轮：系统复*注重"双基"抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复*，教师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复*的实效性;第三轮：热点时事复*，结合*一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复*中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
2、加强业务学*，提高自身素质
在工作中，我认真学*上级的有关文件，学*教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水*;此外，我还认真学*了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学*，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
3、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学*兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学*他人好的经验，努力提高教育教学水*和学生成绩。
4、正视自我，明确今后努力方向：
在上期进行的中考中，我所教的思品成绩虽然不错，但与其他考得好的学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因有以下几点： 1、对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位。针对以上情况，在下学期我要在以下方面进行改进：
1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。
2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
总之，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。
二、存在的主要问题
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
(1)在自身的再学*方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学*上还有待提高。
(2)总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
三、改进方向及具体措施：
在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。具体措施如下：
(1)更新观念，改进教学
新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学*方法。所以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。
首先：注意引导学生自主学*。要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性活动，要通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰富和扩展自己的知识。
其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴*生活，问题的提出越来越靠*学生。这就要求教师在日常教学过程中，要围绕所学知识去有的放矢的选取有效的相关材料，比如：发生在现实生活重大事件、社会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、探究，让学生在活动中充分发表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的自主学*和探究能力。
(2)夯实基础，提高能力
以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基础知识的学*深化来命题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系;同时要明确不同阶段的学*目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。
(3)掌握方法，规范答题
加强对学生学*方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练*，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。
1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。
2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼!
初三思想品德本学年开始使用新教材，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，认真备好上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练*和测验试卷，比较顺利地完成教学工作，下面对所做的工作进行简单的回顾。
认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学*态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初三政治课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，通过多种教学手段，灵活多样的教学形式，培养学生学*政治的兴趣，调动学生学*的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
充分利用学科特点，渗透对学生的环保知识教育，安全法制教育等。加强环保知识的教育，提高了学生的环保意识;同时，结合青少年违法犯罪活动的案例，加强对学生的法律知识的宣传教育，提高了学生们的安全法律意识，增强了法制观念。
新教材非常注重培养学生的思考和解决问题的能力，特别是参与实践的能力，因此活动课和活动内容很多，在如何上好活动课，解决活动内容这个问题我化了不少功夫。首先，将活动内容分类，其次，做好活动方案
的设计：结合相关材料要求设计活动方案。方案要围绕主题，可操作性强，方案内容一般包括：活动的主题、目的、时间、地点、活动形式、步骤、活动的准备、保障措施以及预期的效果(结果)等。归纳各种活动的设计方法，
1、班会方案的设计：
结合相关材料要求设计活动方案。方案内容一般包括：班会的主题、目的、活动形式(如小品表演、知识竞答、朗诵、辩论等)步骤、活动的准备、以及预期的效果(如知识、能力、觉悟、体会等);
2、活动方案的设计和撰写报告：
结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括：标题、目的、对象和范围、调查内容、调查方法(如走访、座谈、问卷调查等)、调查步骤和安排、整理所获材料、分析材料、得出结论或提出建议。
3、报或黑板报的设计：
结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括：确定主题或报刊名名称、内容及版面(由哪些个部分构成)、预期效果(目的)、心得或体会。
4、小论文、辩论稿或评论(时事评论)：
结合相关材料的内容，以小论文或评论的方式谈谈认识。要求灵活运用学到的知识，结合政治术语展开作答和评论。内容一般包括：标题和提出观点(是什么)、分析原因或见解(为什么)、得出结论、体会或建议(怎么办)。
5、倡议书：
结合相关材料或问题写一篇倡议书。格式主要包括：标题、正文(对象、原因、目的、依据、措施)、结尾(表明倡议者的决心和希望)、署名、时间。
6、告语或口号的设计：
结合相关材料或问题设计宣传广告或口号。注意言语优美、简短、意境深远、有鼓动性，具有使用效应。体现人性化，符合社会道德和法规，同时力求对称和压韵，有创意。
我也化精力为学生总结、梳理答题内容的要求： 答题时要求内容要“正确使用政治术语”、“言之有理，持之有据”、“要准确、要清晰、要简练、要有层次”、“有创意”要求同学们用规范的政治术语答题。
在下学期除了要继续做好新知识的讲授外，还有繁重的中考复*任务，这一届学生是第一次要考整个初中阶段内容的一届学生，复*任务特别重，要化大力气设计好复*方案，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
——三思而后行议论文菁选
三思而后行议论文
在学*和工作的日常里，大家最不陌生的就是论文了吧，论文可以推广经验，交流认识。那要怎么写好论文呢？以下是小编为大家收集的三思而后行议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三思而后行”的古训出于《论语》，这句话的意思非常明确，就是教我们要养成作事前多思考的好*惯。 “三思而后行”并不是胆小怕事、瞻前顾后，而是成熟、负责的表现。
“三思而后行”对问题的完美解决有很大的帮助。但是在这个快速多变的社会中，稍一犹豫，时机会在瞬间错失。有的时候考虑得太多也是不好。正如鲍威尔曾经讲过的：在作决策的时候需要在掌握40%至70%信息的时候做出你的决策。信息过少，风险太大，不好决策；信息充分了，你的对手已经行动了，你就出局了。
“三思而后行”与快速地把握时机并不矛盾，做事情要学会把握时机，同时在决策的`时候还要多去思考。这样的人才有希望达到成功的彼岸，立于不败之地。
三思而后行虽然说要小心谨慎，但是过于小心会导致其他人认为这是犹豫不决，世界上任何事情，是非、利害、善恶都是“相对”的，没有“绝对”的但是要三思就讨厌了，相对总是矛盾的，三思就是矛盾的统一，统一了以后又是矛盾，如此永远搞不完了，也下不了结论的所以一件事情到手的时候，考虑一下，再考虑一下，就可以了。如果第三次再考虑一下，很可能就犹豫不决，再也不会去做了。所以谨慎是要谨慎，过分谨慎就变成了小器。大家都有几十年的人生经验，过分小心的朋友，往往都犯了这个小器的毛病，小器的结果，问题就多了。所以孔子主张，何必三思而后行，再思就可以了。
一件事情，想了又想，想了又再想叫“三思”。孔子听到他这种做事的态度，便说：“再，斯可矣！”这句话有两种解释，从前老学究们的解释认为：“做事情要特别小心，孩子们，想三次都不够，孔子说‘再斯可矣！’还要再想一次哪！”这种解释是不对的其实，孔子认为他想得太多。作人做事诚然要小心，但“三思
而后行”，的确考虑太多了。并非非要“三思而后行”
有时我们被告诫，“凡事多想想”。而有时，我们又被告知“不要想太多”。两种截然相反的思维模式的交替随机出现，让人们如羔羊般迷茫。我到底该如何是好？是多想抑或是少想。
在做这个看似艰难的抉择前。我们不妨想想，我们为何总是被动地接受他人推荐的思考方式？尽管他人的建议有其合理性，但我们绝不能在一次次的恍惚中放弃选择自我思考方式的权利。然后，能够把握并且合理使用“想”的权利的前提是明晰不同事物与“想”之间的关联。
首先我们需明确，有价值的“想”是基于理性，基于学识与判断力的“想”，而不是被感情偏见奴役的臆想。可悲的是，我们常常多臆想，少理性思考。面对肉眼可见亲身可感的气候变化，许多人高喊“凡事多想想，一定没那么简单”臆想各种阴谋论，阻挠法案与行动；面对博人眼球的新闻如同孩子被体罚咳了一校服血的泣泪控诉时，网络暴民们以偏见为矛击穿观望的理性者的盾，大呼不要多想，事实就是这样；由此可见，基于理性的“想”从来不会出现”太多“的困扰，面对观点的输出，事实的陈述，我们都需要想想，抛开情绪与偏见，想想事实背后的原因，想想解决的方法，想想观点背后情绪与偏见的角色，想想观点后藏着的事实。
然而，凡事是否都需要理性思考的浸润才能蜕变的清朗与完美呢？其实不然。“理性的想”在与人的自我实现的命题碰撞时便会露出短板。理性思考到极端便是工具理性的.绝对化，我们想“效益”，却在严谨的“多想”中蹉跎了人生。已是中年的史怀泽功成名就，却因看到非洲儿童惨烈的生存现状毅然决然放弃神学院院长的头衔苦修八年医学，奉献毕生于非洲大陆。若他是一只迷茫的羔羊，被告戒的“凡事多想想”给吓住从而抑制自我奉献的欲望，那么我们将失去一个伟大的志愿者。若我们仅是要过一个不那么伟大，*凡的人生，过度的“想”不仅损耗生命的热情，还会压缩生命的质感。985相亲群的风靡，家长对精英学校的趋之若鹜都何尝不是过度“想”的产物，他们以快乐的人生为思维聚焦点，想到了人脉，收入，交际圈等太多与生活热情、人生幸福无直接联系的事务。以“凡事多想想”为立足点将自己的生活与人生作为投资，在交易中磨损了顺其自然的恬淡，只剩数字与名利的一地鸡毛。
由此，我们明白理性的想也有其局限。明晰了理想的想与“外界输出”和“自我实现”两个命题间微妙的关系，我们方能在“不被告诫”的情形下自信地选择思考的方式，做自我思想的舵手，收获理性与热情共同的拥抱。
“三思而后行”这句古训出自于《论语》。顾名思义，这是劝诫人们在打算做成一件事情或做出某种决断前，先在脑海思虑周全再行动。
然而，在如今这么一个快节奏的时代，人们办事越来越注重速度，希望在最短的时间里达成某个目标，然后马上转战下一个目标。这样，事情的结果可能就常常难尽人意了。
也有常言说，“冲动是魔鬼”，如果不加任何思索地一味凭着感觉做事，那么带来的结果必定是苦涩的。历史上便有很多令人惋惜的错误已经上演过。
烽火戏诸侯的典故想必大家都很熟悉。那是周幽王为搏美人褒姒一笑，用尽各种方法，未果，于是便点燃了紧急战报才用的烽火台，诸侯们以为发生大事冲冲赶来，美人笑了。而后，敌人入侵，情势危急迫在眉睫，当周幽王再次点燃烽火台，诸侯们却因有了上次的.经验教训，以为的周幽王的玩笑之作，便不加理会。结果可想而知。在那最后的时刻，周幽王可曾后悔？答案是肯定的。
再比如武则天三子李显，初次为帝时，想要重用韦玄贞，遭到某大臣反对后，他说，“我以天下给韦玄贞，也无不可，难道还吝惜一侍中吗？”他要把天下之位让给韦玄贞，这很明显是荒唐的气话，然而却被那位大臣抓住了小辫子，将此事禀告武则天，导致了李显被废。
倘若周幽王和李显分别都在做事或说话前多加思索，那么这些惨剧或许便不会发生，亦或是不会以这种形式发生。倘若人人都能三思而后行，那么历史上的很多悲剧也不会发生，很多人也不至于悔不当初、抱憾终生。
“把握先机”是这个时代的一个重要素质要求，然而“三思而后行”与之却并不相矛盾。三思而后行是更为成熟稳重、谨慎妥当的表现，在把握住时机的同时，多加思索，看准方向，摸清全方位的局面再“快、准、狠”地出招，或许花费了小小的时间，但是省下来的却是走弯路的一大截时间，也能有效避免许多错误的产生。
三思而后行，这样我们才能更好更快地抵达成功的彼岸。
孔子曾说过一句妇孺皆知的话：“三思而后行”。意思是：遇事要多多思考，然后才可以做出决定。他认为：这样把握行事回避免出错，失败。小心翼翼的办事比较好。
可是，在现在这个充满机遇与挑战的时代，如果凡事都“三思而后行”的话，就可能错过最佳的机会，要知道：“机不可失，时不再来。”呀！即使事后你想出再好的办法，可“时已晚矣”，又有何用？ 小心行事，三思后行固然有一定的道理，可我们更需要遇事勇于作决定，并且大胆地尝试，行而后三思！这是伟人们给我们指引的前进方向！ 远*闻名的伽利略，大胆尝试，推翻了两千多年的错误理论；名垂青史的李时珍，为造福与人类，大胆品尝数百种不知药性的草药；举世无双的爱迪生，大胆的`创造了一千多种新物品，成为了人人皆知的发明大王……
如果不勇于行动，将只能碌碌终生，一事无成，再多的思考也无非是纸上谈兵，无济于事。
当然，世间没有百战不败的将军，或许，你向前迈的那一步错了，但你依旧是伟大的，证明你勇于向上攀登，敢于挑战新的高度！人们不常说：“不怕犯错，就怕知错不改吗？”失败乃成功之母，不经风雨，何以见彩虹？
而且，起初的“行”的失败，就是为了让后面的“三思”起到总结经验教训的作用，让失败给自己留下深刻的印象，绝不允许自己在同一地点跌倒第二次！这样，我们才会拥有真正的收获！面临我们正是成功！
让我们大胆尝试，总结经验，行而后三思吧！
三思而后行，你会多些温暖，少些遗憾！ ——题记
进入重点中学才几天，腾飞就失落了。
他选择了沉默。不，是他只能选择沉默。
像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语，举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，开始向餐厅奔去。
“喂！那位是叫你的吧！”一位同学对他说。他的心紧张起来，慢慢抬起头。
只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。
腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。
“那个人是谁呀？”“我看很像他的父亲，看来他还是个体面的'人物呀！”同学们议论纷纷。
那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么……
回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。
“你家可真富呀！你爸爸的车子可真气派。”同学们都羡慕地望着他。
他有些吃惊，但片刻后便自信地点点头。
一时间，他成了“风云人物”。
几个星期过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。
突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。
“腾飞，腾飞，快过来。”他转过头，脸上的笑容顷刻间凝固了。
只见一位衣衫褴褛、满脸皱纹的老人缓缓地走过来，手里还提着四个红红的苹果。
腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。
“腾飞，腾飞，我在这里。”那位老人的声音更大，更粗糙了。
腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。
所有人的目光都变得惊诧。
“爸，你怎么来了？”腾飞的眉头紧住了。
“上次我腿病犯了，没能亲自把包送给你，多亏了那个好心人呀！不仅送我去医院，又把包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气来。
腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐！”“我刚刚出院，可是心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。
腾飞慢慢地抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信，没有空虚，是那么真实、真切。
一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。
“为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我、骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实的行动告诉我，凡事需三思而后行。”全班一片泪眼模糊，掌声如雷。
常听见别人说：“三思而后行。”有人认为做事或作决定前，要经过再三思考，才做出实际行动，同时也有人认为凡事诸多考虑，反而会令人变得优柔寡断，处事缓慢又迟钝。究竟做事应否三思而后行？这样对事情有甚幺好处？又有甚幺弊处？
看古装电视剧集时，经常会发现当一国之君在朝廷上作出决定前，无论是关乎军事、政治、民生、经济或是社会的政策，总会有朝中大臣向君主说：“皇上，请三思！”可见从久远的年代开始，古人已明白做事前认真参详的重要性，他们认为人一旦没有经过考虑，仓卒鲁莽做决策的话，未必会造成好的结果，尤其是关乎国家大事的决定，更为需要“三思而后行”。
人与生俱来有一股冲动埋藏在心里。小时候看到喜欢的玩具零食，会渴望能全部买下来；长大后有甚幺想说的话，会不经思考马上说出来。这亦是为甚幺“三思而后行”经常挂在我们的嘴边，可是能否真正实践，又是另一回事。为甚幺“购物狂”会存在？正是因为他们在花费前，并没有三思，只跟随自己心中的慾望，大肆购物，却并没有想到货品是否合适，这件物品自己是否真正需要，这项投资是否值得等等问题，于是在每一次花费时，便不断重蹈覆辙，不少人甚至因此“刷爆卡”，欠下大笔债项，为自己的生活增添沉重的负担。同一道理，罪犯犯下人生大错，也是因为没有“三思而后行”，他们没有考虑到自己所犯的过错是违反伦理道德，没有考虑到罪行会伤害到别人，没有考虑到一次错误，已足以为自己人生的漫漫长路添上一道不可磨灭的痕迹，导致他们走上歪路，犯下弥天大错，把自己的.大好前途一手摧毁，这全都是被冲动指使、没有三思的后果。
人生的路程每时每刻、每分每秒都充满十字路口，我们常到要为自己决定下一秒该往哪个方向走。一生人时光漫长，要做的决定多不胜数，小至棋局中下一步下甚幺棋子，每天晚餐吃甚幺饭菜，考试中下一题该写甚幺答案，大至就读哪所中学，做甚幺职业，成年后买甚幺房子，我们都要亲自主宰自己的人生，为自己作认为最适合自己的决定，我们时常会感到踌躇无助，面对分岔路感到徬徨又矛盾，这正是“三思而后行”的重要性。假如面对重大的抉择时，不重覆衡量眼前的选择，鲁莽行事，很容易会因为冲动而得出错误或不当的结论，因而为人生加上一块绊脚石，造成可大可小的影响。相反，假如我们“三思而后行”，能允许我们清楚地看到眼前的局势，冷静地分析情况，并认真计算每个选择分别带来的长远利弊，让我们保持清晰的头脑，为自己作最恰当的决定，令生活得以事半功倍。
虽说“三思而后行”的确很重要，可是当我们过分思考，可能会造成反效果。假若我们面临每一个决定，也採取三思的心态，甚至是每天的衣着配搭，或乘搭的交通工具，也要经过无数的考虑，这是绝对不可取的。试想像我们无时无刻不在思考，即使很琐碎的小事，也是衡量一番才实行，这一来浪费了很多宝贵的时间，二来令我们的头脑变得过于复杂，容易惹起焦虑和猜疑，杞人忧天，像成语故事“杯弓蛇影”的主人翁一样，把简单的事情复杂化，时刻都为不存在的事情而烦恼，过度揣测和解读身边的人事，导致日常生活受影响，且容易对身边的人起疑心，这不论对个人心理或社交生活也是百害而无一利的。
总括而言，时间是不断流逝的，光阴似箭，日月如梭，人生中所做的决定也是不可逆转，因此在重要的事上“三思而后行”，是让我们拥有无憾和精彩人生的关键。虽然“三思而后行”对人生路很重要，引导我们做应该做的事，可是要适可而止，不可滥用，否则不但没有益处，更会达至反效果。
每个成功人士都是成熟、慎重的，这些成功人士每做一件事都会三思而后行，之所以会写这个话题，是因为生活，生活中有太多太多没有在大脑中过滤一遍的就脱口而出闹的笑话。
譬如：昨日，我们班刚刚站好路队，突然发现前面来了两位老师，定眼一看，是科学老师和社会老师。李翘签*时是个爱打招呼的同学，看到两位老师正往前走，生怕错过这个机会，于是，赶紧迎上前去，打了一声招呼“两位科学老师好！”忽然，队中死一般的寂静，接着是狂笑不止，李翘签脸红的像个大苹果，一路上都用书包挡着脸，不敢露面呢！
凡事需三思而后行，这句话犹如一块千斤重石，压在我的心头。仔细回想，有的同学在做家庭作业的时候，看到一些较难的题，不知怎么做，可为了节省时间去玩耍，寥寥草草用一般解决基础题的办法写上，到第二天，老师对答案，恰巧让你说说这一题的答案，你一看自己的答案不正确，就四处看旁边的同学的，结果因为太紧张看不清楚，把自己的错答案说了出去，被同学们一致否决，你心里是什么滋味？谁让你做题的时候不三思而后行呢？
回答问题的时候，如果想也不想就举手，那肯定是不行的，必须要想了又想，尽管回答的不对，那也要保证语言流畅呀！
三思而后行，是一种态度，一种修养，一种素质，一种能力，经常如此，于是就有了“要养成三思而后行的*惯”
曾经有个贫者说自己要去南海，而富者讥笑着说自己多年来都梦想着去南海，然而凭借自己雄厚的财力物力也没有成功，你凭什么去呢！很明显，以富者的经济基础的确更有可能到达南海，但南海之路的迢迢漫漫、艰难险阻击碎了富者的南海之梦，对于贫者又怎样呢？连富者都到不了南海，富者也不赞成我去，去很难吧？
于是贫者选择了放弃。不！不是这样的！放弃通常不是一种合适的'生活态度，面对困境更是不能轻言放弃。世之奇伟瑰丽之观多在人迹罕见之处，不可轻得也。一位著名的登山队员曾说过：“登上珠穆朗玛峰的快感哪个小土丘可以媲美的！”所以贫者并没有放弃。他考虑着，南海是不可到达的吗？当然不是，佛教圣地永远对每个来访者敞开胸怀。一瓶一钵足乎？足矣。一路上不求风景如画，不求安逸舒适，只求最后到达神圣的所在。我能到达吗？我相信我能。
可见，三思而后行是非常重要的，一次不慎重就导致终身遗憾，凡事，需谨慎行事，否则，成不了大器也！
走过了多少日子，载过了多少春秋。
时间匆促得抓不住，时常站在时光的高铁上，一遍遍效忠着自己的青春，接着再风一般的翩然林间。风过了的年华，时间把它风化了，留在记忆的匣子里退却，但我却想说我不懂。我不懂为何我们要一遍遍的对自己撒下弥天大谎，再哭着闹着说自己想如何去弥补这段仓促的过失。
路是自己走过的，如同奔流的大河，它永远是一种大江东去的情怀，从不倒流，即使时间把它忘记，它依然在幻灭的国度里流光溢彩。我们在听它留下的声音中，不禁一遍遍感叹出哀婉的小情怀。为何就不能好好相处呢？
‘不是我们不替你们着想，是我们不知道怎么安静才是你们想要’。
在花开一夏的时光里，我们面对中考应试，是怅然，也是努力。我们明白自己的`命运，就是它来决定我们的去向，我们要努力，是我们唯一做的。但是我们依然忙中偷闲，寻一份静谧。带上愉快的心情，在教室一隅，欣赏天边那份宁静的景致，在时不时看看周边即将离别的好友，在这匆忙之际，再在那画满了大大小小的几何图形的草稿纸上认认真真写下对这班级的不舍和依恋。
小小的情怀在那一刻被打开，我突然变得不懂了，为什么在以前总是有那么多的无可奈何的不合，生气，争吵，打架，最后在班委的劝导下板着一张吓死三千大众的脸走开，你说这是为何？
在安静的自*课上，一个小纸团不小心砸中了你，为何不会心*气和，轻轻的捡起纸团放到垃圾桶呢，无端引起是非之后，为什么不就是一个小小的道歉，真的有那么困难么？然后一定要老师大发雷霆命令你们写下五百字的检讨才肯收手呢。你说这是为何？
在最后的冲刺阶段，如果不要听课，让生死听天由命，那又何必再到这个教室来污染这圣洁的氛围，脏话脱口便出，打扰同学，也让同学心生厌恶。不如好好相处，度过这最后几天呢？
我们可以选择向大江一样在波涛声中敲击心灵的强音，在流经每个地方时，你们，是否可以三思而后行？
现在有很多人说：“别冲动，三思而后行。”但是，冲动就错了吗？什么事都要三思而后行吗？
就拿18年前的非典来说，即使大多数人不相信钟南山的观点，但还是拼了一把。如果这时候他们再三思的话，那会有更多人感染上非典。
再举个例子，甲国和乙国有不共戴天之仇。一次，甲国的'一个人偷了乙国银行的五百万元，开船跑了。而乙国准备派人追，这时又有人说了：“万一追不上呢，不白白跑一趟了吗？三思啊！”如果这时立刻派人去追，还有可能追得上，如果思考这个问题那肯定追不上。
人生能有几回搏？在十万火急、千钧一发、命悬一线的时候，你还会想这个做法是否正确吗？奋力一搏，就算失败了，也会被称赞敢于拼搏；成功了，会有人把你当榜样。每时每刻都三思，是儒雅书生的行为。真男人从不怕失败。
最伟大的人不是成就最高的人，而是敢于拼搏的人。因为他不仅有资本，还有勇气和魄力。这一拼需要很多人和钱的支持，这是资本；他敢去拼，不怕失败，是勇气；他承担得起后果，是魄力；哪怕没成功，也会流芳百世。反观那些有资本却没有勇气的人，会被人蔑视、嘲讽。
三思而后行只有双方在同一起跑线的情况下才能发挥作用，当你落后很多时，就该放手一搏了。因为这个时候，拼搏不一定会成功，但三思就一定会失败。
有时候，凡事不要想太多，就是放过自己。
生活中，很多人总是过于敏感。别人很*常的一句话，就会想着对方是否在针对自己，从而心情沮丧；领导对自己严厉一点，就会想自己是否有什么事情得罪了对方，从而焦躁不安……
可是，这个世界上，你哪有这么多存在感。当你以为别人是在针对你的时候，也许只是因为别人就是在很正常的就事论事。俗话说：“世上本无事，庸人自扰之。”
生活中，有些人的焦虑，只是因为脑袋中想的太多，或许，本就只是一件微不足道的小事，因为多想，就会让其脑补一场巨大的灾难。无论任何时候，你要明白，在你的世界里，你根本没有那么多观众，而在别人的世界里，你不过只是个配角。
遇事，不要想太多。毕竟，如果没事，过度的敏感只会让你自己徒增烦恼。退一步讲，就算真的`有事，只靠臆想也无法解决问题，与其在胡思乱想中焦虑，还不如静心以待，养好精力去正面面对。
现实生活中，有太多人都会有这样的状况。在他们心中好像所有的人，都十分关注他们，只要外界有一点风吹草动，内心便开始草木皆兵。因此，他们容易变得烦躁，容易变得不安，最终将生活过得十分辛苦。但其实，在别人眼中，你根本没那么重要，也没有谁会闲着没事一直针对你，毕竟每个人都有自己的事情要做。所以啊，遇事不要因为臆想而自己折磨自己，而是懂得放宽心，懂得顺其自然。唯此，你才能摆脱太多不必要的烦恼，将生活过得更顺心。
有句话说：“凡事想的太多，是一场灾难。”深以为是。
生活中，如果一个人，想的太多，不仅仅会让其徒增心累，甚至还会影响到他正常的社交和生活。与人交往，总会有一些磕磕碰碰，总会有一些话语会让你有所不舒服。可是，我们应该明白，就算是如此，别人也不一定是在针对我们，而只是别人正常的说了一句话，做了一件事而已。倘若总是想太多，总是感觉别人对自己有恶意，那么只会让自己变得偏激，久而久之会让自己过得辛苦，让别人远离。
人生在世，不要总是有被迫害妄想症。只有在面对一些人，一些事，懂得不多想，你才能够过得更轻松，你的人际关系才不会因为无谓的误解而变得糟糕。人生在世，并没有那么多解决不了的问题。之所以，一个人经常过得沮丧，不过都只是自己在跟自己较劲，自己不愿放过自己。生活中，想要让自己过得轻松一点，过得快乐一点。那么最重要的不是去消除一切不顺心，而是要让自己放宽心。
只有当你心宽，你才会发现，世上并没有什么值得忧虑难过的事情。余生还长，愿我们遇事不要想太多，把心放宽。当我们这样做了，幸福自会降临。凡事不要想太多！
在我的童年生活中，有许许多多因为我盲目做事，使我后悔的事。在这些后悔的事中，有一件事使我映像深刻。
在一个星期天的早晨，爸爸妈妈都去上班了。我心想：趁他们不在家，看一下电视也无防。我一看钟，呀！我最喜爱的节目开始了。我又想：唉，不管三七二十一了，看了再说吧。于是，我便高兴地打开电视机。津津有味地看了起来。
看着看着，电视机的画面变得模糊起来了，我十分着急。为了能清楚地看节目。我并没有想到事情的后果。便学着爸爸的模样，动手来“调频道”。由于我不太懂，我把手放在按钮上，胡乱按了一会儿，呀！这个频道怎么不见了？我心里又着急又内疚自己动手来调频道。这下可糟了。最后，我决定碰碰运气，用手使劲地按着按钮，呀，这下子可完蛋了，全部频道都没了。我急的连汗都冒了出来，我的手掌心都出汗了，为什么还没调好？难道我按错了吗？好像没有啊！这时，爸爸敲门了，我急的手忙脚乱，立刻把电视关了。打看门，爸爸一进门，我就吞吞吐吐地说：“爸爸，你下班了。”怎么了，怎么说话结结巴巴的？爸爸一脸的怀疑。我双手抓着衣角，颤抖地说：“没事，没事。”爸爸觉得我非常奇怪。
中午12：00到了，爸爸正想打开电视看午间新闻。我猛地扑上去，抱着电视机，激动地说：“不行！”爸爸便更怀疑了，一手把我推开，快速打开电视机，吓了一大跳。大声说：“怎么全部频道都没有了？”这时，我只好内疚的向爸爸诉说了事情的'经过。爸爸严肃地说：“你不是学*了关于古代的格言吗？知之为知之，不知为不知，是知也。会就是会，不会就是不会，不能装懂。你明白了吗？”爸爸的这一番话让我得到了教训。我想：做事之前必须要先动脑，要想好了，确保正确了才去做。不能莽撞行事。
爸爸的这番话，我并没有忘记。它可以让我以后不再犯这个“不思考，装懂的毛病。”让我学会了不能盲目做事，要三思而后行。
