大家好，我叫xxx，大家都叫我“豌豆”，是一个心灵手巧的小姑娘。我很喜欢设计制作一些小饰物。每当家人过生日的时候，我都会为亲爱的家人设计一份精美的、精致的“神秘小礼物”哟！
妈妈要过生日了，我要为妈妈制作了一条精美的手链。看！我先找来了一根细细的，有弹性的彩绳，再用爸爸为我买“化妆”盒里饰品串成这款“独一无二”的爱心手链。这些饰品可美丽了：有晶莹剔透的珍珠、有五颜六色的小桃心、还有五彩缤纷的贝壳……我一个一个的、认认真真地把一颗颗小小的、美丽的珍珠穿上去，中间有规律的穿上纷扑扑的小桃心、蓝幽幽的小贝壳。过了好一会儿，我终于穿完了，我擦擦头上的汗水，摸摸我做的美丽的手链。哟！妈妈的生日到了，我赶紧把手链送给妈妈，嘴里还说着：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈高兴地说：“谢谢。”
爸爸要过生日了，我要送给爸爸一个钓鱼时用的工具，我爸爸最喜欢钓鱼啦！我用拿来包手机的皮子，把它小心地修剪成两片，再用一个愤怒的小鸟徽章贴在上面，还用一个小苹果徽章贴在中央，最后用厚厚的双面胶贴在里面，张上四块泡沫。就这样，一个世界上独一无二的“鱼钩贴包”就完成啦！耶，我太有才了！
*时，我常常翻遍家里的大小箱子，找我想要的东西，有时剪一剪，有时画一画，有时缝一缝，有时贴一贴……不一会儿，我手上就有了好多有趣的小制作，如会走路的小人呀，会飞翔的小人书呀，有多种颜色的印章呀……
你瞧！我很能干吧！每当制作这些小饰物时，我特别开心，特别兴奋；每当把它们送给亲爱的爸爸妈妈时，她们都很欣慰，我也特别高兴，那是因为她们感受到我的爱了！
最*，我多了个美好的梦想，那就是当一名服装设计师。于是，这几天，我就设计了几款舒适又实用的服装。
1、按钮服
这款按钮服即奇特，又美观。应为它的纽扣就是一个个开关，它会给你带来许多好处。比如说，有一天，你忘记带伞了，雨哗哗的淋到了你的身上，把你淋湿了，你只要按一下其中一个按钮，它就会一下子从你的帽子里“长”出一把伞，为你挡雨，还会迅速地吸**身体上的水分，使你不会感冒、发烧。
总结特点：方便
2、变色衣
这款变色衣非常美观，它能根据你身体的情况调节温度。比如说你身体非常健康，它就会变成你喜欢的花样和图案，如果你的身体有不适的话，它就会自动褪色成灰色，并发出优美的旋律告诉你，你的身体有不适，请赶快去医院检查吧。
总结特点：美观实用
3、宝宝服
这款宝宝服防水防电，而且耐洗，是妈妈们的首选。它用纳米因子构成，非常耐脏。后背还印有宝宝的标志：baby，非常可爱。
总结特点：安全
我一定要向我的梦想前进，去实现它！
今天我也当了一回设计师。
我进入了一幢名叫“温泉花园”的大房子，里面有四间宽敞而明亮的房间，我把它们分为客厅、卧室、厨房和卫生间。
首先我设计的是客厅，我在墙上刷上了让我感觉清凉的淡绿色墙漆，铺上了温暖而舒适的浅棕色地板，这样客厅的整体装修就基本完成了。接下来就可以放家具了，我订购了一套转角沙发，同样是我喜欢的淡绿色。为了让爸爸妈妈天天健康身体好，我为他们买了跑步机和哑铃；为了让全家可以更好地了解更多的知识，我订购了一个又高又大的组合型书架，里面放着各种各样好看的书；为了让房间里的空气更清新，我买了一盆会不断生长的'仙人掌，它还开出了两朵美丽的小花。
接着我又设计了卧室、厨房和卫生间，我的设计大功告成了。妈妈夸我的整个设计美观大方、简约实用，非常不错。
哦，差点忘了告诉大家了，我这是在“开心网-买房子”中玩装修设计的游戏呢！
假如我是一位服装设计师，我就会设计出各式各样的衣服，让全世界的人都穿上我为他们设计的合身得体的衣服。
我要为老师设计一种“吸尘服”。老师穿上它，可以不让那些讨厌的粉笔灰钻进鼻孔。我仿佛看见老师正穿着我设计的衣服，一边招手一边对我说：“你设计的衣服真棒！”
我要设计一种学生服。学生们穿上它，更加聪明伶俐，更加活泼可爱，能更加认真地听老师讲课。这种衣服还特别耐脏，如果你摔了一跤，只要拍一拍，就干净了。
我还要给地球设计一件绿衣裳，让花草树木点缀着大地妈妈；给沙漠设计一种碧绿的'防热衣裳，让沙漠到处都盛开鲜艳的花朵，到处是青青的小草和高大的树木；我要给那些可爱的藏羚羊、顽皮的金丝猴、珍贵的大熊猫等濒临灭绝的动物设计一件“自动隐身衣”，当那些偷猎者来抓它们时，动物们就可以自动隐身了。那些坏蛋就只好两手空空，失望而归。
现在，我一定要勤奋学*，长大后报效祖国，为祖国编织出更美的四季图画。
今天来到欢乐谷，老师在作文课上不是教我们作文，却让我们每个人当回设计师，给自己作文本封面画画，一提到画画，这可是我的拿手好戏。于是，我兴高采烈地设计起一幅美丽的彩虹画。
首先，我拿出天蓝色的笔画了两朵白云，然后用红色、橙色、黄色、绿色、青色、黑色、紫色把彩虹画画好了，又画了一只正在彩虹下翩翩起舞的蝴蝶。远看上去栩栩如生，惹人喜爱，我得意地笑了。
然后，我再画了一朵郁金香。在花朵中间，有一只五彩缤纷的小蝴蝶被郁金香那迷人的香味给吸引来了。画好蝴蝶后，最后便大功告成，我那独一无二的作文本封面设计好了。看着眼前这美丽的彩虹画，我再次露出甜蜜的微笑！
我的家乡在响水，俗话说：“走进响水，如鱼得水。”响水有很多美丽的地方。但我相信，在遥远的未来，家乡会变得更美丽！我要做小小设计师，设计响水的`未来，现在我要去二十六世纪，请大家跟随我的脚步，我们大家一起go！
二十六世纪的家乡交通发生了翻天覆地的变化。人们用的是能飞的自行车，只要有太阳能光芒的照射就可以飞起来，交通也越来越好，机器人代替警察叔叔看管交通，交通设计给人们带来方便和环保。
生活环境也变的更好了，人们的衣食住行都非常的美好。现在的地面都是采用了一种先进的材料，只要有灰尘的话，就会立刻消失。家家户户的地砖都是一尘不染。
河水也是清澈见底的，水都是纯净的，都可以喝了，因为化工厂都已经关了，远远望去河水像一块蓝宝石，美丽极了！
空气也是越来越清澈，葱葱的树吐出空气，给家乡带来了绿色，非常清新。
我相信未来的家乡一定会更加美好！
如果，我是一个小设计师，我要设计一个神奇的儿童公园，不需要钱，小孩子们一定会玩的'乐开了花。
这个儿童公园有一个超强防盗门，只让好人进，不能让坏人踏进公园半步，防盗门前有一个照相机，可以判断这个人的好坏，里面可根据春夏秋冬来变换玩的游戏，春天这个公园变成一个大树林，小孩子可以做游戏、休息、做运动；夏天这里变成游泳池，孩子们在这里可以泼水玩，也可以游泳，游泳池分两个，一个是凉快的，一个是暖和的；秋天整个树林变成了金黄色的，大树结出了酸甜可口的果实，秋风吹来，落叶在林间飞舞，孩子们都玩嗨了；冬天雪像一层棉衣，给大地穿上了，孩子们可以打雪仗、堆雪人，有的地方变成了小雪屋，孩子们在里面玩着过家家，开心极了！一年四季这里都充满了欢声笑语。
我设计的公园神奇吧，一年四季孩子们都玩的很开心。
我从小就想当一名设计师，当妈妈告诉我这个星期天有个活动是“我是小小设计师”时，我哪能不参加呢？
星期天上午9、30，我过去的时候，他们已经开始课了，我找个位置做了下来，这时大屏幕上播放的是一间女孩子都喜欢的房间，粉嫩嫩的`，一张上下床，上面的床像一间小房子，还有一扇很精致的小窗户，看得我恨不得马上就住进去。接下来，是一间玩具房，地上铺着地毯，上面放着一个大蚊帐，里面塞着各种各样的玩具……
后面是我最擅长的画画啦！阿姨让我们画一间房间，画完还要评比，陈宁怡就说：“你肯定稳拿第一。”我听了点点头，拿了纸埋头画起来。很快，一间精致的小房间在我眼前出现，我把房间里的每一样东西都画的很仔细——因为我想拿第一。画完，阿姨让我眼睛戴了一个我不知道是什么的仪器，可以从里面看到一间房间，我只要晃一晃脑袋就可以看到四周各种各样的东西，看完我不仅惊讶起来，因为它的每一块地砖都那么精致，椅子上雕刻着花纹，这花纹雕的栩栩如生，雕梁画栋，门上也有花纹，桌子上放着水果拼盘……整个房间的颜色都那么姹紫嫣红。
看完阿姨让我到楼下去做房间。楼下是数不胜数的电脑，一个叔叔看见我让我过去，开始教我怎么制作房间。我先开始装床：叔叔先拿出很多床给我看，我就挑了一个上下床，我觉得枕头。床单我都不喜欢，叔叔就叫我选一个花纹，他来把我不喜欢的颜色都贴掉，我就选了一个白垫底和五彩缤纷的斑点组成的花纹。接着，我按着步骤又做了床头柜，把窗子贴成白色，把窗帘贴成绿色的小碎花，不过，最好看的还是小书桌。书桌上有一对水晶鸽子，在阳光下金光闪闪，桌子上还有一个台灯，台灯上挂着小水晶，好像一碰就会叮当响。
最后，最激动人心的时刻到来了，颁奖开始啦，果然不出我所料，我是第一！奖品是一个电子秤和一个笔记本，妈妈高兴极了：“本来还想买电子秤，这下不用了。”
最后我念念不舍的离开了。
现在，眼镜成了大家打扮的时尚利器。但是想做成一副心仪的眼镜，需要繁复的制作工艺，我们魏村以眼镜制作闻名，老店里的师傅们也需要多年的技术打磨傍身。没想到，一次小记者活动上，我却短时间自己做出了一副眼镜！
今天下午，盼望已久的小记者活动将在学校里举行，看看时间快到了，我兴奋得心脏都快要跳出胸腔了。
活动开始了，只听一位男老师说道：“我们来看看3D打印机的构造……”哇，3D打印机？我听都没有听过的东西，太新奇了！随着老师的讲解，我慢慢了解了它的神奇，印象最深刻的是，如果3D打印机足够大，那么打印出大小各异的楼房都不在话下。
一番讲解之后，老师又给我们看了一段视频，介绍了用一支3D打印笔做一副眼镜的过程。接着，老师教给我们使用3D打印笔的方法，让我们自己来做一副眼镜。我这才注意到桌子上有一堆花花绿绿的材料。
居然还可以亲自动手？我真是迫不及待，立即用最快的速度在白纸上画了一副眼镜，然后把黄色的材料**打印笔里，等笔上的指示灯变成蓝色，就摁住按钮开始一点一点地贴着画慢慢描。笔上的高温带着一股气味迎面而来，但我丝毫不觉得难闻，专心致志地继续操作，当我看到镜框和镜架完成的时候，真是激动不已。老师帮我完成了眼镜的接头处，我小心翼翼地拿起眼镜戴上，哇！真的可以稳稳地架在鼻子上，我不禁再次感叹：3D打印，好神奇啊！马良的神笔也不过如此吧？
同学们也都参与了进来，用3D打印完成了自己的第一份设计作品。展示作品的时间到了，同学们有的带上了黄色的方眼镜，让人想起了可爱的“小头爸爸”；爱美的女生为自己设计了花式繁复的时髦眼镜，变身摩登女郎；许多男生变成了小超人……一个3D打印，就这样把大家的个性展现得淋漓尽致。
科技改变生活，人类真是太伟大了！这次活动让我大长了见识，现在我相信，说不定哪天，我就靠3D打印，成了个真正的时尚设计师呢，你说是吗？
——小小设计师作文 (菁华9篇)
在一个风和日丽的周末，阳光透过窗户斜斜地照进被窝里，“小懒猪，快起床！”妈妈又开始像闹钟似的催我呢。我拽住起被子蒙住头央求妈妈：“今天是周末，就让我多睡一会吧！”“你今天不是要当设计师吗？”妈妈的话让我精神一振，连忙起床。
我狼吞虎咽吃完早饭，迅速找好画具——铅笔、彩铅、水彩笔、橡皮、直尺，一切准备就绪。我想：要想让这个封面很迷人，就必须给这个封面取个好听的名字。我托着下巴冥思苦想，终于想出一个好听的名字叫：“七彩梦幻小小作文集”。七彩梦幻寓意着：大自然是色彩斑斓的，我们的生活是多姿多彩的。用画笔描绘美丽的大自然，放飞想象的翅膀，去追逐我们的梦。
想到这里，我拿起画笔，先画一支玫红色的笔，笔上也有几支像树杆一样的笔枝，再画一位坐在绿油油草地上的阳光帅气的小男孩，手里拿着一本书，书皮上写着“七彩梦幻小小作文集”，正在津津有味地欣赏着我们四（4）班的创意大作。
第二天的下午第一节课，同学们都把自己的创意作品交给了李老师。李老师笑眯眯地对我们说：“下节课会宣布评出选结果。”我们听到这个消息高兴得手舞足蹈。
时间过得真快，转眼到了公布结果的时间，李老师手里拿着一个粉色盒子走进教室，大班长潘柏含很好奇就走上去看了看。只见她露出一个惊讶的表情后就回到了座位上。李老师端起那个粉色的盒子展示给我们看，我们个个都像馋猫似的舔着舌头。
李老师为我们开始颁奖，首先颁发的是一等奖，李老师念了很多人的名字都没有我，正当我灰心失望时，我听到“李卓阳”三个字，我都不敢相信自己的耳朵了。我当时难过的心情立刻被这好消息给“消灭了”。李老师给我们这些小小设计师颁发了一个又大又好看的水晶玫瑰花棒棒糖。
哈哈，当小设计师的感觉真好！
大家好，我叫xxx，大家都叫我“豌豆”，是一个心灵手巧的小姑娘。我很喜欢设计制作一些小饰物。每当家人过生日的时候，我都会为亲爱的家人设计一份精美的、精致的“神秘小礼物”哟！
妈妈要过生日了，我要为妈妈制作了一条精美的手链。看！我先找来了一根细细的，有弹性的彩绳，再用爸爸为我买“化妆”盒里饰品串成这款“独一无二”的爱心手链。这些饰品可美丽了：有晶莹剔透的珍珠、有五颜六色的小桃心、还有五彩缤纷的贝壳……我一个一个的、认认真真地把一颗颗小小的、美丽的珍珠穿上去，中间有规律的穿上纷扑扑的小桃心、蓝幽幽的小贝壳。过了好一会儿，我终于穿完了，我擦擦头上的汗水，摸摸我做的美丽的手链。哟！妈妈的生日到了，我赶紧把手链送给妈妈，嘴里还说着：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈高兴地说：“谢谢。”
爸爸要过生日了，我要送给爸爸一个钓鱼时用的工具，我爸爸最喜欢钓鱼啦！我用拿来包手机的皮子，把它小心地修剪成两片，再用一个愤怒的小鸟徽章贴在上面，还用一个小苹果徽章贴在中央，最后用厚厚的双面胶贴在里面，张上四块泡沫。就这样，一个世界上独一无二的“鱼钩贴包”就完成啦！耶，我太有才了！
*时，我常常翻遍家里的大小箱子，找我想要的东西，有时剪一剪，有时画一画，有时缝一缝，有时贴一贴……不一会儿，我手上就有了好多有趣的小制作，如会走路的小人呀，会飞翔的小人书呀，有多种颜色的印章呀……
你瞧！我很能干吧！每当制作这些小饰物时，我特别开心，特别兴奋；每当把它们送给亲爱的爸爸妈妈时，她们都很欣慰，我也特别高兴，那是因为她们感受到我的爱了！
随着人们生活水*的提高，生活发生了许多变化，我还设计了一个可以在世界间任意穿梭的“车”。
它是半飘浮在空中的，外形看起来像一个白色的皮球，前面有一条长长的窗户用来看前方的东西。它的内部没什么部置，只有一把海绵椅，后面一个储物箱和一个茶几。并且它是可以接收部部脑电波的，如果主人不喜欢这个样子，只要说出想要的样子，它马上就会变成部部那个样子。
这种“车”的功能有很多。它是用纳米材料制成的，所以可随意变大变小，可以把它放在抽屉里。而且它的储物箱可以放许多东西进去，就算放十个大冰箱都绰绰有余。这种材料十分坚硬，就算被十头大象给踩九九八十一次也能毫发无损。这种“车”还装了传送门，只要你想着去哪里，它接收了你的脑电波，“车”就瞬间转移去了那里。
你可能会问我这种“车”只能在地上跑吗？当然不是。它不仅能在地上跑，还能在水里游和天上飞呢！
如果山区下暴雨发洪水，我的“车”就派上大用场了。开启车子，瞬间来到了山区。来到山区一看，下面一片汪洋，只露出屋顶、树梢，人们在水中奋力挣扎。车稳稳的下降，停在水面上，肆虐的洪水也奈何不了它，车身周围的水似乎都乖巧多了。我赶紧打开车门，启动防护罩，水进不来，人们一个个获救了。我把他们放到了地，还没等他们感谢我，就飞回了家里。
这就是我发明的“车”，你们想要吗？
我从小爱画画，爱动手做各种东西，我给妈妈的照片做过相框，给芭比娃娃做衣服，我做的树脂娃娃还被当作"贵重"礼物馈赠给亲朋好友呢!所以我就一直怀揣着成为"设计师"的梦想。
令人惊喜的是在去年的红点厦门国际设计周期间，我参加了一个工作坊，可以学*设计思维，进行模拟设计。我领到的任务是为二年级的小朋友设计一款行李箱模型。
我先领到一个灰色的大行李箱做研究。这个行李箱表面是灰配绿的颜色，实在让人觉得沉闷，二年级的小孩怎么会喜欢呢?我打开所有的隔层和拉锁，心里一边想二年级的小朋友旅行时会带什么东西，一边考虑如何给行李箱分隔设置，能更让小朋友满意。正当我思考之际，一起参加活动的濯羽妹妹向我走过来了，她就是二年级的!我去采访她，不就能知道二年级的小朋友想要什么样的行李箱了吗?
濯羽告诉我，她喜欢颜色靓丽的行李箱，希望分隔多一些。最让她郁闷的是行李箱东西塞满就会很重，而自己拿不动。
濯羽说的我都记到了本子上，并根据濯羽的要求画了一个行李箱在纸上，里面的分隔我也构思好了。可是怎么解决拖不动箱子的问题呢? 思索良久，我一拍脑门跳了起来："我想到了!哈哈!"周围的老师和同学们被吓了一跳，都诧异地看着我。
我的创意是开发一款手机程序，实现控制行李箱的自动行走，而且还有定位行李箱的功能，万一妹妹在外游玩的时候不小心丢了行李箱呢?我还联想到了自己出门旅行在外候机时没有地方写作业、画画，如果给这款行李箱加了一个可伸缩、收放的板，在旅行的闲暇之余就可以用来写写画画了。
接下来就是用纸箱、泡沫纸、胶水做出设计的行李箱模型，这可是我的强项。最后一个环节，也是很重要的一个环节，设计师上台展示作品、陈述自己的设计思路。当我把自己设计的行李箱展示出来，并且完整介绍了它的功能后，我看到濯羽张大嘴巴，眼睛瞪得圆圆的，我知道她被我的高科技行李箱惊呆了!
这次行李箱设计师的体验，让我意识到只要爱观察、肯动脑筋，多多站在别人的角度上考虑问题，创新并没有那么难!这次体验也让我更加向往成为一个真正的设计师，希望将来我设计出的创意产品能够让更多的人脸上绽放幸福的笑容!
我是一名“人类海底居住”设计师，由我设计的“海底一号”获得了全球设计特殊贡献奖，它成功地实现了人类和海洋生物共同生活的梦想。
“海底一号”是一栋会发光、全透明、可移动的房子。房体呈圆柱形，顶端是拱形，远远看去就像梦幻里的宫殿。墙体由防水防弹玻璃一体制作而成，底部是房屋落地支架及螺旋桨，配备了强劲的推进器，可以让房屋在海底360度自由移动和翻转。房屋的顶端是太阳能蓄电池，墙体一圈是水流发电设备。这是目前全球最先进的“海底一号”！
房子正中是操控台，它最大的功能是可以向海面发射小型潜水球。物资和人类都可通过它快速地从海底到达地面。围绕操控台一周的，分别是卧室、卫生间、厨房和安全屋。
此刻，我便坐在“海底一号”正中的操控台旁，通过电脑设置好目的地，然后按下启动钮，它接到指令后，先是缓缓下降，然后提速，最后快成光速，带我来到了大洋深处。我把速度降下来，开始了悠哉悠哉的海底旅行。
不一会儿，一群群颜色鲜艳、形态各异的鱼儿围绕着“海底一号”翩翩起舞，它们时而在在珊瑚丛中穿梭，时而在海草里捉迷藏，时而又去海沟中逮虾米……好一个和谐的海底世界！忽然，鱼群四散而开，到处乱窜，带起了海底泥沙，搅浑了四周的海水，我四下张望，只见一个巨大的白色不明物出现在我面前。它张开了血盆大口，对鱼儿不停地扑去。瞬间，鱼儿损失惨重，原来是海底霸主——大白鲨！为了保护鱼儿，我立马启动了战斗模式，“海底一号”发出刺眼的强光，带着弱电流向大白鲨发起了进攻，露出了它峥嵘的一面。大白鲨似乎被吓到了，立马掉头就走。鱼儿们得救了，它们欢快地围绕着我的“海底一号”，仿佛是在感谢我的救命之恩！我换上了“海行服”，和鱼儿们零距离接触，接受了它们友好的致礼。
在海底，我还零距离接触了四肢柔软的大章鱼，身材硕大的海龙虾，挥舞着双鳌的大螃蟹……一个陌生却有着无限吸引力的海底世界正向我敞开怀抱！
我未来的生活将充满挑战，但我不惧怕、不妥协，我满怀激情，做好了挑战一切困难的准备，向着更高更强出发。我要让全世界知道：因为有了我，人类未来的生活将变得格外美好！
9月24日上午9点30分，我们城一小的小记者们准时来到大拇指装饰公司。当我们走进大门，就像到了一个神奇的国度，充满了挑战和未知。公司环境既舒适整洁又宽敞明亮，一楼是设计工作区，桌上摆放着许多整整齐齐的电脑，工作人员正认真的工作。二楼是我们参观活动的地方，空间宽敞、格局独特，有我们能体验操作设计的电脑，还可以去参观装修设计。
一位热情洋溢的叔叔接待了我们，我们排着整齐的队伍，随他上了二楼。叔叔开始给我们上设计课，首先给我们看了几幅设计图，有大客厅、阁楼、会所、儿童天地等，设计图上有着双人床、茶几、滑滑梯、篮球架等，有分男孩的和女孩的房间设计，还有亲子活动的“小天堂”，各式各样，应有尽有。然后叔叔具体地讲解卧室设计，卧室除了必备的床和床头柜、衣柜、台灯，还可以布置书桌、沙发、椅子和电视柜、书柜，甚至是窗帘，只要每样物品摆放在合理的位置，就能设计出既漂亮整洁又有空间格局的卧室。
了解一番理论知识后，叔叔让我们亲自动手实践，分好小组，围着电脑旁，开始设计属于我们的“小天地”，我们一组设计男孩的卧室，我们首先拖了一张儿童床，然后选了儿童书桌和儿童椅放在卧室靠窗户边，能让主人写字时感觉明亮。又拖了窗帘和空调，最后拖了衣柜和床头柜、书柜放在卧室的合理位置。设计完卧室，叔叔让我们把各自的作品打印出来，并认真负责的'给予我们彩色设计图的评比。活动结束后，每人得到了大拇指装饰公司给我们准备的精美礼物。
真是一次愉快的小小“设计师”之旅，不仅让我在实践中增长了见识，而且扩展了知识的视野。
每个人都有自己的愿望，我的愿望就想成为一名设计师，设计出许多有用的东西。下面就是我第一个想要设计的物品。
我想设计的是一辆汽车，这辆汽车的用处可大了，听我一一跟你说。
第一用处是：它是用太阳能的，而不是用汽油。这样，马路就没有灰尘了。这么一来，我们上海的面貌将更加美了。人们出门时，就不必戴上口罩了。那么，就会有更多的人喜欢上海，要到上海来玩了。
第二用处是：不管什么地方，这辆汽车都会送你去。你别小看它跟其他汽车没什么两样，但是它的用处可远远超过了普通的汽车。它不仅会在马路上开，还会在水上当快艇开，开法跟开车一样。还能在天上当飞机开，开法也跟开车一样。这辆车的本领还大着呢！他还能用电脑控制。
第三用处是：它不需要停车场。你一听会觉得奇怪，这辆汽车有这么多的.用处，那零件一定很多吧！那怎么不需要用停车场呢？告诉你吧，它只有一个机器，这个机器里有很多东西，所以占的地方不会很大。那怎么说不用停车场呢？因为他的零件少，所以我把它“做”成了折叠的模样，非常方便，折叠好以后，它也只有长30厘米，宽20厘米，厚也只有一本数学书的厚度。做汽车的材料是用纸做的，这种纸无论怎样都不会坏，还特别耐用。
怎么样，看了我大概的介绍，你是不是很想看看我设计的那辆汽车？可是现在还不行，等到我长大了，学会了许多知识以后，我再把我设计出来的汽车让你参观吧！ 王慧珠 （指导老师：俞琼）
大家好，我叫xxx，大家都叫我“豌豆”，是一个心灵手巧的`小姑娘。我很喜欢设计制作一些小饰物。每当家人过生日的时候，我都会为亲爱的家人设计一份精美的、精致的“神秘小礼物”哟！
妈妈要过生日了，我要为妈妈制作了一条精美的手链。看！我先找来了一根细细的，有弹性的彩绳，再用爸爸为我买“化妆”盒里饰品串成这款“独一无二”的爱心手链。这些饰品可美丽了：有晶莹剔透的珍珠、有五颜六色的小桃心、还有五彩缤纷的贝壳……我一个一个的、认认真真地把一颗颗小小的、美丽的珍珠穿上去，中间有规律的穿上纷扑扑的小桃心、蓝幽幽的小贝壳。过了好一会儿，我终于穿完了，我擦擦头上的汗水，摸摸我做的美丽的手链。哟！妈妈的生日到了，我赶紧把手链送给妈妈，嘴里还说着：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈高兴地说：“谢谢。”
爸爸要过生日了，我要送给爸爸一个钓鱼时用的工具，我爸爸最喜欢钓鱼啦！我用拿来包手机的皮子，把它小心地修剪成两片，再用一个愤怒的小鸟徽章贴在上面，还用一个小苹果徽章贴在中央，最后用厚厚的双面胶贴在里面，张上四块泡沫。就这样，一个世界上独一无二的“鱼钩贴包”就完成啦！耶，我太有才了！
*时，我常常翻遍家里的大小箱子，找我想要的东西，有时剪一剪，有时画一画，有时缝一缝，有时贴一贴……不一会儿，我手上就有了好多有趣的小制作，如会走路的小人呀，会飞翔的小人书呀，有多种颜色的印章呀……
你瞧！我很能干吧！每当制作这些小饰物时，我特别开心，特别兴奋；每当把它们送给亲爱的爸爸妈妈时，她们都很欣慰，我也特别高兴，那是因为她们感受到我的爱了！
我最喜欢玩娃娃了。在我的娃娃“专柜”（我特意给她们准备的纸盒）里，不仅有时髦的芭比娃娃，还有可爱的塑料小人。她们经常穿着时髦的服装，可有个性了！因为她们有一个专职的服装设计师。嘻嘻，那个小小服装设计师，就是我啦！
这不，我又要开始工作了。
首先，我缠着妈妈要做服装的“上等布料”。妈妈翻箱倒柜地给了我几只破丝袜、一条红丝绸布，又从裁缝店拿了一些五颜六色的碎花棉布和两条粉红色的镂丝花边。当然，设计服装不能少的剪刀、针、线我都一一准备好了。
给塑料小人设计服装，可是我的拿手好戏。黑色的梯形布，套在塑料小人的身上，剪去多余的布料后，穿针、打结，一针一针地，小心翼翼地缝。十多分钟后，一件黑色紧身衣就做成功了！
下面配一条什么裤子呢？对！就配一条加裆超短裙吧。用一只破袜子，剪掉下面的脚掌部分，在剪掉的那一端中间，用针缝在一起，一条贴身短裤诞生了。给塑料小人穿上，正合适！
瞧瞧，外面套什么裙子呢？有了：红丝绸布做大摆裙，裙边缝上蕾丝花边。先把丝绸布围在塑料小人的腰上，“刷刷刷”我挥舞着剪刀把多余部分剪去。然后，穿针引线，一针一针，密密缝好，加裆超短裙大功告成！
再瞧瞧，怎么我的“模特”不够威风？缺什么呢？对，披风和头巾！橘红色的`条形布披在塑料小人的肩上，把两端对接，缝在一起，潇洒的披风搞定；蓝色圆形布中间剪个洞，做成了塑料小人的头巾。
咦，赤脚！怎么没鞋子？快，把我专门为她买的小巧玲珑的红色*底皮鞋穿上！
两个多小时后，我把塑料小人的新造型给妈妈看。“哈，这不是《虹猫蓝兔七侠传》里的莎丽吗？”妈妈惊奇地说。我得意地直点头。“咔嚓”妈妈连忙给我的模特“莎丽”照了相，还啧啧称赞：“太像了，我女儿的手真巧！”
后来，我又设计出穿着休闲服的“小红帽”、用爱心气球做尾巴的“美人鱼”、穿背带裤的“美羊羊”、穿婚纱的高贵“公主”等。爷爷奶奶看了，都说我做得好，夸我是个像模像样的小小服装设计师。我听了，心里美滋滋的。心想：我一定努力学*，将来考上美术学校，做专业的服装设计师！
——我是小小设计师作文 (菁华9篇)
今天我也当了一回设计师。
我进入了一幢名叫“温泉花园”的大房子，里面有四间宽敞而明亮的房间，我把它们分为客厅、卧室、厨房和卫生间。
首先我设计的是客厅，我在墙上刷上了让我感觉清凉的淡绿色墙漆，铺上了温暖而舒适的浅棕色地板，这样客厅的整体装修就基本完成了。接下来就可以放家具了，我订购了一套转角沙发，同样是我喜欢的淡绿色。为了让爸爸妈妈天天健康身体好，我为他们买了跑步机和哑铃；为了让全家可以更好地了解更多的知识，我订购了一个又高又大的组合型书架，里面放着各种各样好看的书；为了让房间里的`空气更清新，我买了一盆会不断生长的仙人掌，它还开出了两朵美丽的小花。
接着我又设计了卧室、厨房和卫生间，我的设计大功告成了。妈妈夸我的整个设计美观大方、简约实用，非常不错。
哦，差点忘了告诉大家了，我这是在“开心网-买房子”中玩装修设计的游戏呢！
我家的小区后面有一个公园，没有什么特点也不漂亮，我要重新设计它。
进入大门来到公园的东面，我把这里设计成一座白色的城堡，屋顶上镶嵌上金光闪闪的钻石，每一颗的颜色都不相同。有白的、有粉的、有蓝的，太漂亮了。城堡前后是绿绿的草地，种满五颜六色的'花朵。
我在公园的西面设计了一条过山车道，墙上面挂着毕加索的作品，把画框上安满大小不一的珍珠，有乳黄的、还有紫粉色的，颗颗闪亮，真好看！
我在公园的南面设计一个小亭子，上面画着*的水墨画，再在上面挂满各种手工制品，有*的、有外国的，让游园的人们大开眼界。
我在公园的北面设计了碰碰车，上面画着七彩彩虹，镶嵌着许多五光十色的瓷片，真好玩。
公园中间了一条蜿蜒曲折的小路，上面铺上了金粉色的地毯，好漂亮呀！
我设计的这个公园一开放，一定会吸引世界各地的游客，尤其是小朋友们，希望在这座别开生面的公园里给人们带来不一般的乐趣。
我从小就想当一名设计师，当妈妈告诉我这个星期天有个活动是“我是小小设计师”时，我哪能不参加呢？
星期天上午9、30，我过去的时候，他们已经开始课了，我找个位置做了下来，这时大屏幕上播放的是一间女孩子都喜欢的'房间，粉嫩嫩的，一张上下床，上面的床像一间小房子，还有一扇很精致的小窗户，看得我恨不得马上就住进去。接下来，是一间玩具房，地上铺着地毯，上面放着一个大蚊帐，里面塞着各种各样的玩具……
后面是我最擅长的画画啦！阿姨让我们画一间房间，画完还要评比，陈宁怡就说：“你肯定稳拿第一。”我听了点点头，拿了纸埋头画起来。很快，一间精致的小房间在我眼前出现，我把房间里的每一样东西都画的很仔细——因为我想拿第一。画完，阿姨让我眼睛戴了一个我不知道是什么的仪器，可以从里面看到一间房间，我只要晃一晃脑袋就可以看到四周各种各样的东西，看完我不仅惊讶起来，因为它的每一块地砖都那么精致，椅子上雕刻着花纹，这花纹雕的栩栩如生，雕梁画栋，门上也有花纹，桌子上放着水果拼盘……整个房间的颜色都那么姹紫嫣红。
看完阿姨让我到楼下去做房间。楼下是数不胜数的电脑，一个叔叔看见我让我过去，开始教我怎么制作房间。我先开始装床：叔叔先拿出很多床给我看，我就挑了一个上下床，我觉得枕头。床单我都不喜欢，叔叔就叫我选一个花纹，他来把我不喜欢的颜色都贴掉，我就选了一个白垫底和五彩缤纷的斑点组成的花纹。接着，我按着步骤又做了床头柜，把窗子贴成白色，把窗帘贴成绿色的小碎花，不过，最好看的还是小书桌。书桌上有一对水晶鸽子，在阳光下金光闪闪，桌子上还有一个台灯，台灯上挂着小水晶，好像一碰就会叮当响。
最后，最激动人心的时刻到来了，颁奖开始啦，果然不出我所料，我是第一！奖品是一个电子秤和一个笔记本，妈妈高兴极了：“本来还想买电子秤，这下不用了。”
最后我念念不舍的离开了。
上个星期六，我和邵自涵参加了小记者报组织的可口可乐公司采访活动。活动结束后，我们每个人都拿到了一个可口可乐瓶，让我们设计它的外包装。于是，今天放学后，我和邵自涵约好到我家来设计。
到家后，我和邵自涵放下书包，就开始设计可口可乐瓶的外包装了。我们按照各自的想法分别设计。我想设计成彩虹一样的外包装。我先在彩色纸里每种颜色挑一张，接着把它们叠在一起，每种纸都露出一点点，再用固体胶粘好，彩虹就出现了。然后把它剪下来，贴在可乐瓶上。最后用荧光笔写上“可口可乐”四个字就完成了。
回头望望邵自涵，她正在做呢！不一会儿，她也做好了。她的作品也画得非常漂亮，我们各有各的特色。我们商量把作品分别套在瓶子的上下两端，看着包好的`可乐瓶子，我们都很兴奋。
真希望我们设计的作品能得一等奖，成为可口可乐真正的产品包装。
每个人都有自己的愿望，我的愿望就想成为一名设计师，设计出许多有用的东西。下面就是我第一个想要设计的物品。
我想设计的是一辆汽车，这辆汽车的用处可大了，听我一一跟你说。
第一用处是：它是用太阳能的，而不是用汽油。这样，马路就没有灰尘了。这么一来，我们上海的面貌将更加美了。人们出门时，就不必戴上口罩了。那么，就会有更多的人喜欢上海，要到上海来玩了。
第二用处是：不管什么地方，这辆汽车都会送你去。你别小看它跟其他汽车没什么两样，但是它的用处可远远超过了普通的汽车。它不仅会在马路上开，还会在水上当快艇开，开法跟开车一样。还能在天上当飞机开，开法也跟开车一样。这辆车的本领还大着呢！他还能用电脑控制。
第三用处是：它不需要停车场。你一听会觉得奇怪，这辆汽车有这么多的用处，那零件一定很多吧！那怎么不需要用停车场呢？告诉你吧，它只有一个机器，这个机器里有很多东西，所以占的地方不会很大。那怎么说不用停车场呢？因为他的零件少，所以我把它“做”成了折叠的模样，非常方便，折叠好以后，它也只有长30厘米，宽20厘米，厚也只有一本数学书的厚度。做汽车的材料是用纸做的，这种纸无论怎样都不会坏，还特别耐用。
怎么样，看了我大概的介绍，你是不是很想看看我设计的那辆汽车？可是现在还不行，等到我长大了，学会了许多知识以后，我再把我设计出来的汽车让你参观吧！ 王慧珠 （指导老师：俞琼）
十月的一个周末，我们实验小学的小记者们来到了大拇指装饰公司，参加“我是小小设计师”的活动。
一位和蔼的叔叔接待了我们，一楼是办公区，每张桌子上都摆了一到两台电脑，工作人员在周末还在紧张地工作，二楼就是我们活动的地方，场地很大，还有一个巨大的屏幕。
等我们小记者都到齐了之后，叔叔就开始给我们上课了。他先给我们看了一段关于未来房屋设计的视频，接着又给我们看了几张卧室设计的图片，然后就让我们设计自己未来的房间。
我首先在纸上设计了一张有六*方米那么大的床，床下面可以放很多很多的东西，床的中间有一张可升可降的小桌子，在旁边还装了一个按钮，用来控制这个小桌子的`升降；接着，我在天花板上设计了一个巨大的电视机，上面有一层护目镜，这样可以躺在床上舒舒服服地看电视了；然后，我又画了一个多功能书架和一个手机珍藏柜；最后，我为了安全着想，画了一个有十万伏特的防盗窗，没有哪一个小偷想作死，自然没有小偷想进来了。俗话说：防火防盗防雷电，我也在房子上画了一根避雷针，只要有闪电劈上去，就可以转换成一亿万伏特，可以用上好几百年呢！最终，设计师认为我的设计很新颖，我获得了“小小设计师”比赛的第一名。
我们的生活离不开科技，科技离不开每个人的贡献，希望我以后能用科技，为大家创造更加美好的未来！
我想发明一座儿童公园，因为这样可以给孩子们带来快乐，可以开发智力，可以让我们变得勇敢、有自信。
这个公园很美丽，四周都是蓝色的`小彩旗，地面都是蓝色的草地，在我们玩的时候可以保护我们的眼疲劳，第一个游戏是“七彩迷宫”它是由彩虹的颜色组成的，我们在彩虹迷宫玩，好像在彩虹上边飞翔。第二个游戏是“老师教你开火车”火车头是老师，座位上是孩子们，当火车启动后，会给你讲很多安全知识，在旅途中会让你学到很多课本里学不到的东西，会让你旅行愉快。第三个游戏是“偷蜂蜜”有一罐蜂蜜，旁边有一只正在跳舞的蜜蜂，因为它跳的自我陶醉，它根本没有看到有人偷蜂蜜，你把蜂蜜偷出来蜜蜂没有发现就算挑战成功。第四个游戏是“过山车”它是由山路十八弯组成的，我们在玩的时候并没有陡峭而有撕心裂肺的吼叫，我这个快慢的速度是由自己掌控，所以在玩的时候不必惊慌。第五个游戏是“我要上太空”一共有十道题，也就是有十层，每答一题升一层，如果十道题都答对了，上面有奖品，抽到什么免费给什么，这些奖品都是孩子们喜欢的书，和学*用品等等。
第六个游戏是“水上乐园”、第七个游戏是“旋转摩天轮”、第八个游戏是“空中飞人”、第九个游戏是“四层蹦蹦床”、第十个游戏是“旋转飞车”、第十一个游戏是“拉绳子”、第十二个游戏是“水上迷宫”、第十三个游戏是“海洋球碰碰乐”、还有一个动物园，以上就是水上乐园的所有游戏。
看完这个，你一定很想来玩吧？记住，这些即是游戏也能开发智力。
我设计的公园可好玩儿了，一进大门就能听到各种动物的叫声，比如说：小狗、小猫、青蛙、大象、恐龙……
在大门的东南面，有一个大湖，湖水里面有各种各样，颜色各异的小鱼：有黄色、蓝色、粉色、绿色、青色的……
在大门的西南面有一个很大很大的水上乐园，有大喇叭，七彩桥，冲浪等等，人们可以选择自己喜欢的项目去玩儿，角落里还有一个休息室，当你玩儿累了、饿了、渴了，就可以去那里休息，吃点东西，补充一**力。
在水上乐园的北面有一个世界恐龙博物馆，里面有恐龙化石，还有许多仿真四维立体的恐龙，你一碰它，它就会对你发出特别恐怖的声音，有的甚至会像真的恐龙一样散步、觅食、喝水，在这里一定会让你大开眼界，不但能让你欣赏到距离我们几千年前的恐龙世界，还能了解恐龙当时它们的生活状态呢！
这就是我设计的`公园，小朋友们，你们一定要来我的公园玩一玩，体验其中的快乐呦！
上个星期六，我和邵自涵参加了小记者报组织的可口可乐公司采访活动。活动结束后，我们每个人都拿到了一个可口可乐瓶，让我们设计它的外包装。于是，今天放学后，我和邵自涵约好到我家来设计。
到家后，我和邵自涵放下书包，就开始设计可口可乐瓶的外包装了。我们按照各自的想法分别设计。我想设计成彩虹一样的外包装。我先在彩色纸里每种颜色挑一张，接着把它们叠在一起，每种纸都露出一点点，再用固体胶粘好，彩虹就出现了。然后把它剪下来，贴在可乐瓶上。最后用荧光笔写上“可口可乐”四个字就完成了。
回头望望邵自涵，她正在做呢！不一会儿，她也做好了。她的作品也画得非常漂亮，我们各有各的特色。我们商量把作品分别套在瓶子的上下两端，看着包好的可乐瓶子，我们都很兴奋。
真希望我们设计的作品能得一等奖，成为可口可乐真正的`产品包装。
——小小设计师作文 (菁华6篇)
每次玩乐高城市模型的时候，我都会把自己当成一位伟大的设计师，随自己的喜爱建各种建筑物，所以我的理想也是当一名设计师。
如果有一天，我的家乡要建一座儿童公园，邀请我当设计师，我设计的儿童公园是这样的：它的周围由一个个五角星样式的钢铁围墙围起来，像钢铁侠的铠甲一样坚硬，每个五角星图案的中央，有一个像妈妈温柔的微笑时的嘴巴，如果大人要进来，它会把他们自动弹出，这里是真正的儿童公园！再说一下它里面的设计吧，它按性别分为两个大型游乐场，男生的游乐场有滑冰场、有射击场、有游戏厅，有；女生游乐场有时装秀、有芭比娃娃区、有过家家区、有。这里还有一个神秘的世界，它是按照一年四季的不同景色设计的，在这里男生、女生可以一起玩很多游戏项目，比如：超级雪圈、雪地飞车、打雪仗、滑草、水上冲浪等，大家在这里可以尽情的游玩，不用担心大人会管着我们啦！
我设计的儿童公园很不错吧！大家要记住，这么好玩的儿童公园，是我设计的噢！
如果我是一名设计师，那我将设计一个独一无二的儿童公园。
这个儿童公园，特别智能！大门是声控的，它先会问你几岁？再给你拍照，看你说的是否是真的？遇到那种不怀好意，想滥竽充数的，大门立刻就会报警。再说说里面吧，小朋友一进门，看见了野花，看见了野草，看见了许多机器人，看见了许多小朋友！里面还分区域呢！1-3岁一个，4-6岁一个，7-9岁一个，10-14岁一个……，这些区域都与众不同哦！这个儿童公园将会充满着欢声笑语，如果有帮助别人的同学，机器人会给他一些零食，如果是**或老人，机器人会给他们做一个舒服的全身按摩。
这肯定是世界上最棒的儿童公园！一定要记住——这是我的儿童公园！它是孩子们的游戏天堂！
我是一名“人类海底居住”设计师，由我设计的.“海底一号”获得了全球设计特殊贡献奖，它成功地实现了人类和海洋生物共同生活的梦想。
“海底一号”是一栋会发光、全透明、可移动的房子。房体呈圆柱形，顶端是拱形，远远看去就像梦幻里的宫殿。墙体由防水防弹玻璃一体制作而成，底部是房屋落地支架及螺旋桨，配备了强劲的推进器，可以让房屋在海底360度自由移动和翻转。房屋的顶端是太阳能蓄电池，墙体一圈是水流发电设备。这是目前全球最先进的“海底一号”！
房子正中是操控台，它最大的功能是可以向海面发射小型潜水球。物资和人类都可通过它快速地从海底到达地面。围绕操控台一周的，分别是卧室、卫生间、厨房和安全屋。
此刻，我便坐在“海底一号”正中的操控台旁，通过电脑设置好目的地，然后按下启动钮，它接到指令后，先是缓缓下降，然后提速，最后快成光速，带我来到了大洋深处。我把速度降下来，开始了悠哉悠哉的海底旅行。
不一会儿，一群群颜色鲜艳、形态各异的鱼儿围绕着“海底一号”翩翩起舞，它们时而在在珊瑚丛中穿梭，时而在海草里捉迷藏，时而又去海沟中逮虾米……好一个和谐的海底世界！忽然，鱼群四散而开，到处乱窜，带起了海底泥沙，搅浑了四周的海水，我四下张望，只见一个巨大的白色不明物出现在我面前。它张开了血盆大口，对鱼儿不停地扑去。瞬间，鱼儿损失惨重，原来是海底霸主——大白鲨！为了保护鱼儿，我立马启动了战斗模式，“海底一号”发出刺眼的强光，带着弱电流向大白鲨发起了进攻，露出了它峥嵘的一面。大白鲨似乎被吓到了，立马掉头就走。鱼儿们得救了，它们欢快地围绕着我的“海底一号”，仿佛是在感谢我的救命之恩！我换上了“海行服”，和鱼儿们零距离接触，接受了它们友好的致礼。
在海底，我还零距离接触了四肢柔软的大章鱼，身材硕大的海龙虾，挥舞着双鳌的大螃蟹……一个陌生却有着无限吸引力的海底世界正向我敞开怀抱！
我未来的生活将充满挑战，但我不惧怕、不妥协，我满怀激情，做好了挑战一切困难的准备，向着更高更强出发。我要让全世界知道：因为有了我，人类未来的生活将变得格外美好！
如果我是一名设计师，那我将设计一个独一无二的儿童公园。
这个儿童公园，特别智能！大门是声控的，它先会问你几岁？再给你拍照，看你说的是否是真的？遇到那种不怀好意，想滥竽充数的`，大门立刻就会报警。再说说里面吧，小朋友一进门，看见了野花，看见了野草，看见了许多机器人，看见了许多小朋友！里面还分区域呢！1-3岁一个，4-6岁一个，7-9岁一个，10-14岁一个……，这些区域都与众不同哦！这个儿童公园将会充满着欢声笑语，如果有帮助别人的同学，机器人会给他一些零食，如果是**或老人，机器人会给他们做一个舒服的全身按摩。
这肯定是世界上最棒的儿童公园！一定要记住——这是我的儿童公园！它是孩子们的游戏天堂！
今天我也当了一回设计师。
我进入了一幢名叫“温泉花园”的大房子，里面有四间宽敞而明亮的房间，我把它们分为客厅、卧室、厨房和卫生间。
首先我设计的是客厅，我在墙上刷上了让我感觉清凉的淡绿色墙漆，铺上了温暖而舒适的浅棕色地板，这样客厅的整体装修就基本完成了。接下来就可以放家具了，我订购了一套转角沙发，同样是我喜欢的淡绿色。为了让爸爸妈妈天天健康身体好，我为他们买了跑步机和哑铃；为了让全家可以更好地了解更多的知识，我订购了一个又高又大的组合型书架，里面放着各种各样好看的书；为了让房间里的空气更清新，我买了一盆会不断生长的'仙人掌，它还开出了两朵美丽的小花。
接着我又设计了卧室、厨房和卫生间，我的设计大功告成了。妈妈夸我的整个设计美观大方、简约实用，非常不错。
哦，差点忘了告诉大家了，我这是在“开心网-买房子”中玩装修设计的游戏呢！
9月24日上午9点30分，我们城一小的小记者们准时来到大拇指装饰公司。当我们走进大门，就像到了一个神奇的国度，充满了挑战和未知。公司环境既舒适整洁又宽敞明亮，一楼是设计工作区，桌上摆放着许多整整齐齐的电脑，工作人员正认真的工作。二楼是我们参观活动的地方，空间宽敞、格局独特，有我们能体验操作设计的电脑，还可以去参观装修设计。
一位热情洋溢的叔叔接待了我们，我们排着整齐的队伍，随他上了二楼。叔叔开始给我们上设计课，首先给我们看了几幅设计图，有大客厅、阁楼、会所、儿童天地等，设计图上有着双人床、茶几、滑滑梯、篮球架等，有分男孩的和女孩的房间设计，还有亲子活动的“小天堂”，各式各样，应有尽有。然后叔叔具体地讲解卧室设计，卧室除了必备的床和床头柜、衣柜、台灯，还可以布置书桌、沙发、椅子和电视柜、书柜，甚至是窗帘，只要每样物品摆放在合理的位置，就能设计出既漂亮整洁又有空间格局的卧室。
了解一番理论知识后，叔叔让我们亲自动手实践，分好小组，围着电脑旁，开始设计属于我们的“小天地”，我们一组设计男孩的卧室，我们首先拖了一张儿童床，然后选了儿童书桌和儿童椅放在卧室靠窗户边，能让主人写字时感觉明亮。又拖了窗帘和空调，最后拖了衣柜和床头柜、书柜放在卧室的合理位置。设计完卧室，叔叔让我们把各自的作品打印出来，并认真负责的'给予我们彩色设计图的评比。活动结束后，每人得到了大拇指装饰公司给我们准备的精美礼物。
真是一次愉快的小小“设计师”之旅，不仅让我在实践中增长了见识，而且扩展了知识的视野。
——小小设计师教案(精选10篇)
活动目标：
1、引导幼儿学*运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演？他们穿的是什么样的服装？你们想不想穿？那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧！然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗？
2、教师介绍材料，引导幼儿观察。
老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。
指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的？幼儿讨论、回答。
教师总结：这里有很多都是废旧物品，*时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
3、交代制作方法及要求。
教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的？（幼儿回答）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
4、幼儿操作，教师指导。
教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、总结评价，结束活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧！”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。
活动反思：
评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。
活动目标
1.领会废物带来的乐趣，养成爱大脑，爱实践的良好*惯。
2，可以找到各种旧物品的设计方法，并大胆尝试激发孩子的想象力和创造力。
3.培养沟通技巧，与同伴合作，体验合作的乐趣。
4.培养幼儿合成音乐以表达自我，培养幼儿的自信心和成就感。
5.培养尝试孩子的精神。
主要困难
重点：让孩子知道如何使用废物，而不知道如何扔掉旧物品。
难点：激发孩子的想象力和创造力。
活动准备
废料（光盘，瓶子，包装纸，纸箱等），电线，胶棒
活动程序
首先，导入活动
1.老师：老师看了孩子们今天带什么材料？然后，让我们看看孩子带什么物品？它们都是不能使用的物品吗？然后我们称其为昂贵的物品。（指导幼儿了解旧物品）
2.老师：老师问孩子们不能使用的旧物品。我们应该做什么？（把垃圾桶扔进垃圾桶）哦！这是一个卫生的好孩子。今天，老师希望孩子们拿出您带去设计漂亮衣服的物品。（指导儿童废物利用）
二，自由探索
1.老师：让孩子们要求自己的设计。
2.幼儿可以自由探索和练*。
老师：既然孩子已经构思出自己的设计，请大胆。（培养孩子动脑子的能力）
3，请分组儿童合作，让两组儿童互相合作设计自己喜欢的衣服。
4，交流表演
老师：孩子们的设计已经基本设计好了，所以请穿上自己的服装，一一示范！看看谁拥有最独特的想法，并设计出最时尚，最漂亮的服装。（请拿出最独特，最有创意的孩子给大家讲解和展示，以激发孩子大胆的创造能力）
三，播放音乐：
幼儿表演模特表演。
四，活动扩展：
让孩子们想象其他旧物品还能做成漂亮的衣服，回家与父母一起设计。
教学反思
通过这项活动，孩子们将对二手和二手材料的价值有更深入的了解。在这项活动中，孩子们将能够探索研究和使用大脑的能力，从而培养孩子们的沟通能力，并与同龄人积极合作。孩子们通过这项活动了解废物利用的能力，而不会破坏垃圾污染环境，并共同保护我们的家园。
活动目标： 1 通过学*观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2 多种方式培养语言表达能力。
3 培养幼儿大胆想象和动手能力。
活动准备： 各种颜色、形状的卡通杯若干、 彩色笔、蜡笔、图画纸若干张
活动过程：
一、谈话法激趣。
小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关
系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。
二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：
老师：孩子们，这是只�D�D漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？
孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。
杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，
摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。
三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。
尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。
提示幼儿杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例
，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最
美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。
五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。
分发画纸，准备彩色笔、蜡笔
要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。
六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，
为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……
七、活动评价。
每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节让幼儿观察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理由也很新颖。比如：
在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都
有自己的理由。最后我也谈了自己的看法：宝贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了……
最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。所以，
幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。
八 、课后延伸
在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。
活动目标：
1、结合生活经验发现生活中各种各样的建筑物，激发幼儿绘画的兴趣。
2、愿意大胆尝试用绘画的形式把自己想象设计出的建筑物用绘画表现出来。
3、敢于大胆创意，在自己的作品中获得成功与自信。
活动重点：能多画出不同的，有创意的建筑物。
活动准备：收集各种各样的建筑物图片绘画纸水彩笔
活动过程：
一、结合生活实际和在生活中的积累与经验：说一说
教师：小朋友们，你见过很多不同的建筑物吗？你在哪见过它？你见到的建筑物都有什么样子的？你能多说几种吗？你见的建筑物是干什么用的？
教师引导并帮助幼儿总结。说一说生活中常见的建筑物和建筑物的作用。
二、拓展绘画内容与思维：想一想
今天老师这里也有好多的建筑物的图片拿来给小朋友们展览，我们一起看一看说一说吧。
这些建筑都挺漂亮的，都是建筑设计师们设计出来的，他们是不是很有特点呢？那么小朋友们如果你是小小建筑师你希望设计出什么样子的建筑物你会更喜欢呢？请幼儿说一说
三、师幼同步，一起尝试用绘画的形式把想像的表现出来：试一试
刚才有小朋友都说了自己想要设计的建筑物那么我们就来动手画一画，把你想的用绘画的形式表现出来。老师也来画，一会我们来比一比谁画的最特别。
请幼儿和老师一起画。
四、师幼之间将绘画作品进行分享：展一展
幼儿之间互相欣赏学*。把幼儿和老师的作品展示出来大家一起看一看。
五、师幼相互评价，找出自己感兴趣的作品，说说什么地方吸引了自己：评一评
教师引导幼儿从想象创造方面进行和技能技巧方面进行评价。
活动目标：
1、认读数字1-10，理解数的排列是有顺序的。
2、尝试按从小到大的顺序，通过连直线的方法勾画房屋的外形。
3、积极参与数学操作游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、1-10数字卡一套、红旗一面、水笔（数量与幼儿人数相等）。
2、房屋设计图若干。
活动过程：
一、出示数字卡片，认读数字1-10，初步理解数的排列是有顺序的。
1、教师事先在黑板上任意摆放好1-10的数字，幼儿观察、辨认。
（1）教师任意指向某一数字，引导幼儿辨认。
教师：小朋友，你们看黑板上都有些什么呀？这是数字几呢？
（2）教师任意讲出数字x，引导幼儿指认并说出"这是数字x"。
2、个别幼儿尝试从小到大有序排放数字1-10，初步理解数的排列是有顺序的。
3、教师在黑板上贴红旗，引导幼儿尝试从红旗后面，按从小到大的顺序排放1-10的数字。
（1）教师：小朋友，你们看这是什么呀？数字卡片要从红旗的旁边开始排队了，它们要从小到大有顺序地排队，谁愿意上来帮帮它们？
（2）引导幼儿相互检查，如有错误集体讨论纠正。
4、有序认读数字1-10，进一步感知数字从小到大的顺序。
教师：xxx，请你按从小到大的顺序把这些数字读一读。（鼓励、引导个别幼儿有序读数）让我们一起一边用手指着数字一边按顺序读一读，好吗？（鼓励、引导个别全体幼儿手口一致有序地读数）
二、观察房屋设计图。
1、教师出示一张放大的房屋设计图，引导幼儿观察，进下一步认读1-10的数字。
教师：你们看这张图上有什么？（引导幼儿说出图上有点和数字）这里的数字表示什么？（引导幼儿说出点旁边的数字是表示这个点是几个点）谁能有顺序地找一找，读一读图片上的数字？一边读一边还要用手指点一点数字旁边的小点子哦！（引导幼儿边用手指边有序认读数字）
2、讨论、学*有序连线方法，激发幼儿设计房屋的兴趣。
教师：刚才，小朋友用小手有顺序地点了图片上的小点，如果我们用直线有顺序地把这些点连起来。会设计出好看的房子呢，不过你们一定要用直线连哟！
3、教师：小朋友，你们会设计出一间什么样的房子呢？让我们一起试一试吧。
三、实践操作设计房屋，感知数字1-10从小到大的顺序关系。
1、教师：小朋友要按顺序连小点，记得要用直线连哟！
教师：连好的小朋友按连的顺序用手点一点小点，还要读一读点旁边的数字，看看你设计出的房子是什么样子的。
2、同伴间自由相互检查是否按数字顺序连直线。
3、把自己设计的房屋图展示要黑板上。
4、同伴通过手口一致地有序点数，达到互检的目的。
活动目标：
1、通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。
2、感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。
3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识
活动准备：
1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等（塑料、木制、画笔）、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料
2、统计表（大、小）、美工板、笔、小红点、小奖状
活动过程：
一、 幼儿与教师共同参观了解最*收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么？”引起幼儿活动兴趣。
二、 幼儿与教师讨论规则：在设计地砖时，应注意什么？鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结：
（1） 根据需要取材料，不随意丢材料。
（2） 注意及时进行数量的统计。
（3） 向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。
三、 幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等
四、 展示、分享与交流，评选最佳设计方案。
1、 幼儿与同伴展示自己的设计方案。
2、 亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓励家长参与幼儿的评选活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。
3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。
教材分析
本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学*的新知识运用到绘画中去， 感知民族服装的图案美。
活动目标：
1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。
3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。
活动准备：
物质准备：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、***族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少 1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。
经验准备：对二方连续纹有一定的了解。
活动过程：
一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。
二、观察各民族的服饰，学*用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。
1.出示藏族、蒙古族、***族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。
提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。
小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。
2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。
提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？
小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。
3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。
三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。 要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。
2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。
四、作品展示，相互欣赏、交流设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。
1.提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为设计好在哪里？
幼儿互相欣赏设计的作品，分享交流自己的创意。
2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。
设计思路：
本次活动选自大班上学期“克隆专家”主题，二方连续图案是孩子们常见常用却不能形成概念的一种图案。根据幼儿的年龄特点，大班幼儿喜欢求知探索，幼儿通过本次活动旨在让孩子们初步感知二方连续图案，活动中我让幼儿自己发现二方连续图案的规律和特点，并创造性的设计二方连续图案。
活动目标：
1.初步感知二方连续图案。
2.学*绘制简单的二方连续图案。
3.体验想象、创造的快乐。
活动准备：
1.磁性黑板、各种磁性教具若干。
2.各种规格、大小的长方形、正方形纸，油画棒、水彩笔，胶带纸。
3.幼儿在家中跟家长一起了解一些关于二方连续图案的简单知识。
重、难点：
发现二方连续图案的规律，找到是哪一个或哪几个图案的连续是本次活动的难点。
本次活动的重点是根据发现的规律设计简单的二方连续图案。
活动过程：
1.考考设计师。
（1）提问：孩子们，老师今天给大家带来一条漂亮的花边，你能找出这条花边的规律吗？
借助磁性教具在黑板上摆放一条花边，请幼儿说说它们是按什么规律设计排列的，是什么图案的连续复制。
（2）依据发现的规律，根据幼儿的意见，在黑板上摆出一些花边图案。
（设计意图：这个环节是为了解决本次活动的难点，并让幼儿参与操作，激发幼儿的兴趣。）
2.探索二方连续图案的规律。
（1）孩子们，你们表现出色，全部可以担任设计师了，今天我们要设计的是我们冬天的好朋友-----围巾，在设计之前我们首先上一节设计培训课吧。
（3）出示课件欣赏一些二方连续图案，进一步发现规律排列的图案的特点，分析二方连续图案的特征。
（4）欣赏教师设计的图案，激发幼儿创作的热情。
（设计意图：让孩子们观察更多的二方连续图案，进一步熟悉二方连续图案的规律，为下一步设计图案做铺垫。）
3.设计美观的作品。
出示各种规格、大小的长方形、正方形纸，请幼儿用自己喜欢的图案，根据纸的大小、形状有规律的设计一条自己的围巾。
教师巡回指导，及时介入。
（设计意图：本环节是检验此次活动目标达成的重要环节，教师在巡回过程中要及时发现幼儿设计中出现的问题，并及时提醒。）
4.小小设计师作品展。
把完成的作品用胶带纸固定在黑板上展示。并评价个别作品，帮助幼儿进一步巩固对二方连续图案的认识。
（设计意图：这是本次活动的评价环节，评价对于艺术展示课很重要，可帮助幼儿进一步巩固感知二方连续图案的规律。）
5.活动结束。
引导孩子发现日常生活中的二方连续图案，衣服、窗帘、瓷砖花纹等等。
设计意图：
在日常生活中常常会听到家长说早上起床的时候会选择自己喜欢的衣服来穿着，小女孩对发饰搭配上也有自己想法。可见幼儿在服装搭配方面有一定的鉴赏能力。在艺术活动”各种各样的纸”中，孩子接触了许多不同质地，颜色鲜艳的纸张，在游戏活动中幼儿有用纸制作简单服装的经验，并且表现出了浓厚的兴趣。因此我们设计了<小小设计师>这个活动，让幼儿了解在不同的场合要穿着合适的服装，并能合理地分工合作进行剪裁服装。
一研后的调整与反思：
对于白板课件孩子们非常感兴趣，还应提高白板课件的互动性。本次活动将重点放在了搭配衣服上，孩子们在制作服装的时候还有些脱节，应该在看完视频后对服装进行图片的定格式展示，了解各种款式的制作方法。另外在材料的提供上，除了可以提供各种彩纸，还能增加一些废旧材料的提供，如：报纸、挂历纸等，同时投放一些半成品材料，降**作、装饰的难度。
二研后的调整与反思
反思：白板课件的运用让孩子对服装搭配很感兴趣，在教师搭配完小兰的第一套衣服后可以让小朋友来尝试搭配，并操作白板，提高白板的互动性。在第一环节后教师可以进行小结，让幼儿了解什么场合应该穿什么样的衣服。在观看视频的时候教师的讲解有些多余，可以让幼儿自己看视频欣赏。经过实践发现投放比较牢固，柔软的纸进行制作比较合适，如橡塑纸，瓦楞纸等。活动中可以增加配饰的制作。
附：三研课例：
活动目标：
1、欣赏各种在不同场合穿着的服装，尝试用各种各样的纸裁剪设计不同风格的服装。
2、积极参与设计、裁剪等活动，体验自己动手与同伴合作制作的乐趣。
活动准备：
1、服装。幼儿对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需辅料。
2、人手一把剪刀、双面胶、透明胶、胶水，各种各样的纸，幼儿收集的纽扣等。
3、电脑、白板、课件
活动过程：
1、出事白板课件，引起幼儿兴趣
（1）给小兰搭配衣服
师：小兰是个爱漂亮的小姑娘，今天她要去做运动，她会穿什么样的衣服呢？
（2）师：小兰的衣橱里还有一件衣服，你们觉得去做什么的时候比较适合呢？
（3）给小亮搭配衣服
（4）师小结：去不一样的场合我们要穿不一样的衣服，去运动的时候我们要穿比较方便、宽松的衣服，去参加舞会聚会时我们要穿得比较漂亮一点。
2、观看视频
（1）师：有一位设计师用一种特殊的材料做了一些衣服，猜猜是什么材料做的衣服呢？
（2）播放视频
师：是用什么材料做的衣服？
（3）师：你喜欢哪一套？你为什么喜欢这件衣服？哪里比较特别？你觉得这里用纸可以怎么做？
3、设计比赛
1）教师出示自己制作衣服，引起幼儿兴趣。
2）幼儿分组设计操作
（1）合作制作：讨论一下你们组设计什么场合穿的衣服，商量一下，谁做帽子、谁做衣服。
（2）教师鼓励幼儿大胆尝试，能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
4、设计师介绍自己的作品
5、时装表演
幼儿穿上自己设计制作的服装听音乐轮流进行表演，鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。
6、延伸活动
你们觉得哪一组应该得第一呢？我们回班级投票选一选好吗？
活动反思：
白板的运用比较成功，良好的互动很好地激发了幼儿的积极性。在欣赏视频后的环节中，教师结合图片让幼儿来自己思考如何制作，并尝试用纸张做一做，激发了幼儿设计制作的积极性。在小组合作制作的过程中，大多数幼儿都能很好地进行合作，分配衣服，配饰的制作以及当模特的任务。最后小模特们进行了服装展示，将自己小组制作的成果展示给大家欣赏，气氛很热烈。
目的要求
1、感知服装的简单特征，了解服装的基本构造。
2、了解服装与人类的关系。
3、启发幼儿大胆设计服装，体验活动的乐趣。
4、懂得互相谦让，愿意做力所能及的事情。
1、提供各种各样款式不同的衣服。
提供几件款式、颜色相同的衣服。如：校服设计区：油画棒，图画纸，记号笔。
剪贴区：塑料袋、废旧图书，彩色腊光纸，固体胶、双面胶
喷画区：各种颜色的水粉颜料，空着哩瓶
拓印板、服装模型、白板纸
水粉区：各种颜色的水粉颜料、大张卡纸、刷子、袖套
2、聪明屋：
串珠、带子、报纸、帽子、各种颜色腊光纸制成的蝴蝶结、小花等、发卡、项链等。
一、综合活动《小小服装设计师》
活动一：常识《美丽的服装》
指导：
1．师扮演“服装学院的教师”，以参观服装城引入，激发幼儿的兴趣
2．幼儿自由观察，了解服装的特征。
引导幼儿看一看，摸一摸，比一比，找一找服装的不同特征。
分享交流：
“你发现这些服装上面都有什么？”
“这些服装有什么是不一样的？”（引导幼儿从图案、颜色、大小、面料、款式等寻找不同这处）
“引导幼儿比较棉质、牛仔、羊毛等质量的不同，丰富词汇：柔软、粗糙、舒服。
3、师小结服装的不同特征。
4、再次观察，寻找服装的相同特征。
5、分享交流：
“你发现服装有什么地方是一样的？”（引导幼儿从服装的基本结构寻找特征，如上衣一样都有领口、袖子，衣襟等，裤子都有裤腰、裤腿等）
6、小结：服装的相同特征
7、游戏：服饰配配对
玩法：请幼儿为自己喜欢的衣服配配对。
说一说，你为什么要这样配对的？
8、师小结，结束活动。
活动二：美术分区活动《我会设计服装》
指导：
1、欣赏“时装秀”表演，激发幼儿的兴趣
“看了这么多漂亮的服装表演，如果让你当一回服装设计师，你会设计出什么样的服装呢？”
2、介绍各个区的制作材料，引导幼儿观察讨论。
你想用什么材料设计服装？
你想设计一件什么样的服装？
3、师提出活动要求
发挥想象，设计出与众不同的服装
活动时懂得礼让，不与同伴争抢
废弃的材料不乱扔，放置在指定位置
4、师组织幼儿选择区域活动，师指导
重点指导：幼儿大胆设计，鼓励能力强的幼儿用多种材料制作服装，鼓励能力较差的幼儿积极动手制作。
5、幼儿互相欣赏、交流自己设计的服装，师小结评价。
