新的一年来到了，春节也来到了，我们一家人去街上买烟花。
在春节里，人们都准备了许许多多的烟花和各种年货。一到了夜晚，外面有好多人放烟花呢！准能把你吵得睡不着觉。
春节的时候，南方人就吃饺子。老师还说：“春节可以向别人拜年，还要守岁，看春晚，扫扬尘，吃团圆饭……”团圆饭中必须要有鱼，因为，年年有余嘛。
在新的一年里，我们这些小孩子真的是欢天喜地。春节的时候我要妈妈给我买一件十全十美的礼物，当然，我不知道妈妈会送给我什么礼物，我天天盼望着。过了好几天，妈妈给我的礼物是玩具飞机套装和旺旺大礼包，真是十全十美呀！
这新的一年我真开心！
一年一度的春节到了，大街上顿时热闹起来。车辆奔驰不息，行人人来人往。家家户户贴春联，放鞭炮。人人都穿着新衣服。
除夕夜的晚上，我们一家人围坐在一张大圆桌上，桌上满是美味佳肴，大家举起杯来，互相祝愿。我第一个上场，“我祝愿爷爷奶奶福如东海，寿比南山！祝愿爸爸妈妈身体健康，万事如意！”爷爷奶奶夸我口齿伶俐，我听了心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜呢！饭后我还收到了好多压岁钱噢！
回家的路上，已有好些人家在放鞭炮了，“呲”的一声响，礼花就蹦上了天空，划破了黑暗，照亮了天空。到了家，我迫不及待地拿出了我的鞭炮放了起来，鞭炮像一只只火龙在漆黑的夜幕中腾飞。
新年的钟声敲响了，我又长大了一岁，应该更加懂事了。
今年，我回老家衢州的乡下过年。我和表弟、外甥们天天放鞭炮，玩了各式各样的鞭炮，还发明了很多的新玩法，结结实实地过了一把瘾。
一开始，我胆子很小，我想：万一刚一点着就爆炸，把我炸得面目全非，那咋办？于是，我战战兢兢地抽出第一支鞭炮，点燃后用尽全力把它抛出很远，马上掉头就跑，还用力捂住耳朵。大家都笑我胆小。我觉得很没面子，就故意拿了一个大鞭炮，点燃后“轰”地一声巨响，大家都被吓了一跳，而我却面不改色。从这次以后，我再也不怕放鞭炮了，于是我就不断发明新玩法。
“打军舰”，就是把鞭炮扔到漂浮在水面上的纸盒子里，只听“嘭”的一声，纸盒被炸沉了，水花飞起很高，我外甥吓了一大跳，脚下一滑，踩进了水里。看着他那副惊惶失措的狼狈样，大家都忍不住笑得前仰后合。
“炸碉堡”，就是把三响炮插在空牛奶罐的饮管孔里，点着后第一响，牛奶罐被炸得鼓了起来，像个气球；第二响后，“气球”被炸出了一个大口子，像张着大嘴的鲨鱼；第三响后，“大鲨鱼”被撕成了两半。为了多炸几个牛奶罐，我们拼命喝牛奶，又争先恐后地把牛奶罐送上了“西天”。
“打敌机”，就是用冲天炮瞄准敌军的纸飞机，点燃引线后，冲天炮“嗖”的一声直冲敌机，紧接着“呯”的一声，与敌机一起化成灰烬。大家忍不住欢呼：“耶！又击落一架！”
今年放鞭炮可真是过足了瘾，从小擦炮到大鞭炮再到花，我全都玩了一个遍，还发明了这么多新玩法，那个感觉可真叫爽！
春节是中华民族的传统节日，也是一个团圆日，我们会放烟花、放鞭炮、看春节联欢晚会、吃年夜饭……
大年三十这天一大早，我们一家人很早就起来了，爷爷和爸爸在贴春联，我在旁边递东西，奶奶忙着剪窗花贴在窗户上，妈妈忙着准备团圆饭。忙完这些，我们就坐着看电视，等待夜晚的到来。
夜晚终于来了，我和爸爸抬着烟花和花炮来到空旷的前坪燃放。我们首先放的是花炮，一条长长的花炮放完之后，我们就放烟花，把引线点燃后，烟花就开出了花儿，那时的天空全部被花儿遮住了，漂亮极了。烟花一个一个放完了，我们就心满意足的进屋，观看一年一度的春节联欢晚会，一家人其乐融融！
过年真开心呀！要是天天都像过年一样就好了！
过新年喽！过新年喽！我带着我的压岁钱准备给爸爸妈妈各买一个礼物送给他们。
我来到商店，琳琅满目真多呀！我挑得眼花缭乱，我来到围巾区，有的五光十色，有的只有一种颜色，妈妈的应该是……我选好了，心里暗暗高兴，这条围巾妈妈肯定喜欢。妈妈的我买好了，爸爸呢？我来到男士区，里面有领带、皮带、裤子……我想了半天，我准备买领带，别人带戴着领带多神气呀，我也要让爸爸有面子，我左挑右拣，我买了一条蓝格子的领带，我想象着爸爸戴上领带的样子。
大年三十的时候，我们全家坐在阳台上，欣赏着烟花，这时，我把礼物拿了出来，我郑重其事地说：“爸爸妈妈这是给你们的礼物。”爸爸妈妈满心欢喜地夸我：“我们的女儿长大了，懂事了。”我的心里比吃了蜜还甜。妈妈的礼物是一条紫色的围巾。
这次的新年我过地特别有意义。我真的长大的一岁。应该更懂事了。
——小学生三年级拜年作文(5)份
我盼星星，盼月亮，终于等到了过年的一天，那可是我盼望已久的日子啊。
那天，姑姑大爸爸来了，爷爷奶奶来了，表哥表姐来了，房子里顿时热闹非凡，把我家挤得满满的，不过一会儿，就吃年夜饭了，看着眼花缭乱的饭菜，我们吃得津津有味，我记得两道菜是每年都要吃的，是年糕和汤圆。年糕的含义是吃年糕年年高，汤圆的含义是团团圆圆，和和美美。我过年不是为了吃好吃的东西，也不是穿漂亮的衣服，而为了放鞭炮。吃完饭，我和表哥表姐一起去放鞭炮，我们还要看联欢晚会，看联欢晚会，可是一道精神大餐，呀！等到快12点时，我眼皮都打架了，可我还撑着，我一定要到新年钟声的敲响。终于12点到了，爸爸叫我去放鞭炮了，我穿好衣服，精神抖擞地向外走去，震耳欲聋的各种鞭炮声此起彼伏，响彻大地。真是“爆竹声中一岁除”啊！我们大家共同迎来了这崭新的一年。
大年三十，是辞旧迎新的日子，到处都是有热闹的气氛。我们全家在一起过年。
晚上，全家人都高高兴兴地吃年夜饭，吃完之后，奶奶在洗碗，爷爷在看春节晚会，而我就和哥哥们一起放烟花。
这时，哥哥拿出一个“花蝴蝶”小心翼翼的.点燃，不一会儿，开出一朵金黄的的花，到处乱飞，过一会儿又是绿色、红色、蓝色。还真是一只“花蝴蝶“啊！我有点燃了“糖果炮”那火星直冲一米高的地方，又洒落下地，就像一朵朵菊花。
这时，哥哥拿出一个“五彩珠”点燃，又喷出一到火焰，像美丽的喷泉，五颜六色的火花上下起伏，真是让人眼花缭乱。
越来越多的人出来了，鞭炮声响成一片，烟花把夜空照的跟白天一样亮，仰望星空，烟花洒下的星火如同金雨。
“当当当…”新年的钟声敲响了。人们都在放鞭炮，鞭炮声一直持续到天亮。
我盼星星，盼月亮，终于等到了过年的一天，那可是我盼望已久的日子啊。
那天，姑姑大爸爸来了，爷爷奶奶来了，表哥表姐来了，房子里顿时热闹非凡，把我家挤得满满的，不过一会儿，就吃年夜饭了，看着眼花缭乱的饭菜，我们吃得津津有味，我记得两道菜是每年都要吃的，是年糕和汤圆。年糕的`含义是吃年糕年年高，汤圆的含义是团团圆圆，和和美美。我过年不是为了吃好吃的东西，也不是穿漂亮的衣服，而为了放鞭炮。吃完饭，我和表哥表姐一起去放鞭炮，我们还要看联欢晚会，看联欢晚会，可是一道精神大餐，呀！等到快12点时，我眼皮都打架了，可我还撑着，我一定要到新年钟声的敲响。终于12点到了，爸爸叫我去放鞭炮了，我穿好衣服，精神抖擞地向外走去，震耳欲聋的各种鞭炮声此起彼伏，响彻大地。真是“爆竹声中一岁除”啊！我们大家共同迎来了这崭新的一年。
按照家乡的老规矩，过年从腊月二十三就开始了。
从这天开始，人们都忙着准备格式的年货，大街上人来人往，到处洋溢着喜庆的气息。
到了大年三十可真热闹啊，家家敢做年夜饭到处飘荡着酒肉的香味。大门外贴上了红红的对联，屋里贴上了漂亮的年画，每一家都灯火通明，欢欢喜喜地围坐在一起，包饺子，吃团圆饭，相互谈论着自己一年来的收获。门外的鞭炮声起伏不断，我忍不住拿了一挂鞭炮跑了出去。
正月初一这天男女老幼都穿上新衣服，到亲戚，朋友家拜年。小孩子们拿着长辈发的压岁钱高高兴兴的去买爆竹和玩 具。
正月十五是过年中最热闹的一天。人们从四面八方来到县城观看社火表演。社火的队伍可真长啊，有锣鼓队，秧歌队。。。还有许多学生组成的方队。到了晚上人们举头赏月，吃元宵，看烟火，观灯展，猜灯谜，忙的不亦乐乎。
一转眼，到了正月十九，过年就结束了，人们又开始了忙碌的.生活。
大年三十，是辞旧迎新的日子，到处都是有热闹的气氛。我们全家在一起过年。
晚上，全家人都高高兴兴地吃年夜饭，吃完之后，奶奶在洗碗，爷爷在看春节晚会，而我就和哥哥们一起放烟花。
这时，哥哥拿出一个“花蝴蝶”小心翼翼的点燃，不一会儿，开出一朵金黄的的花，到处乱飞，过一会儿又是绿色、红色、蓝色。还真是一只“花蝴蝶“啊！我有点燃了“糖果炮”那火星直冲一米高的地方，又洒落下地，就像一朵朵菊花。
这时，哥哥拿出一个“五彩珠”点燃，又喷出一到火焰，像美丽的喷泉，五颜六色的火花上下起伏，真是让人眼花缭乱。
越来越多的人出来了，鞭炮声响成一片，烟花把夜空照的跟白天一样亮，仰望星空，烟花洒下的星火如同金雨。
“当当当…”新年的钟声敲响了。人们都在放鞭炮，鞭炮声一直持续到天亮。
——三年级小学生作文评语范文5份
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化，
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴*生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般，
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的'描绘,这是的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽*凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴*生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的'口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽*凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永
1、文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。
2、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
6、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
7、文章边叙事边抒情。
8、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
9、小作者观察仔细，叙述时井然有序
10、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
15、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
1、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学*上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
2、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学*就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
4、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
6、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
7、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
8、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
11、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
12、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
13、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
15、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
16、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学*。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
17、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
18、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
19、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
20、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
三年级小学生作文评语1
作文开头
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永。
三年级小学生作文评语2
可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!
本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……
文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的
很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?
本文构思巧妙，内涵深刻。
表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。
语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。
文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。
对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。
对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。
结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。
以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。
这种写法值得借鉴。结构严谨。
于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。标题好。
“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。
运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。详略得当。
本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。
作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方:不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
我替那些大人对你说声“对不起”。
不知道这真诚的'歉意是不是能慰*你那被扭曲了的心灵。
我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。
我也能理解你由此产生的怨恨。
但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为?阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。
对此老师很同情，但你要正视现实:一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。
尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。
我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。
其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。
我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。
‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配*惯，而决不能让*惯支配人，一个人要不能去掉他的坏*惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。
因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。
好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。
不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。
今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学*上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学*就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
三年级小学生作文评语3
作文开头:
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
——夏夜_小学生三年级作文(5)份
午夜，又是一缕阳光，又是一场即将来临的“暴风雨”的午夜。
——题记
天，阴沉沉的，落日的余辉洒向大地。火红的“火烧云”烙印在原本湛蓝的天空上。忽然，一缕余辉悄悄地钻进我那充满“黄金书屋”的小房间。
此时此刻的我正在欣赏这一本书——《实用文摘》的小实验。我通红的小手不知不觉想摸那肉色而富有“弹性”的小鸡蛋。因为实验上讲的是用醋来泡普通的鸡蛋，三天后，大名鼎鼎的鸡蛋就已经“脱了一层衣服”，好像在指那鬼天气：“哼！你为什么要出太阳？害得我连衣服都落了一件！”
我蹑手蹑脚地走进厨房，“偷”走了一个鸡蛋，顺便“偷”了一瓶不知什么成分的黑色不明液体。
手里拿着一个小碗，再把“醋”倒入其中，就连那光亮的鸡蛋也不轻易放过炎炎夏日洗澡的机会。
为了不让爸爸妈妈发现我的“贵重物品”，我轻手轻脚地把这个小碗放进窗台下，藏在厚厚的窗帘布下面，被窗帘保护得好好的。
第二天，我拉开“罩子”，看到那个小圆球，并没有脱粉末的痕迹。只见洁白的鸡蛋上，隐约看到几个小黑圆点，他好像是鸡蛋王国里的国王，掌握着整个鸡蛋王国的生杀大权。我不屑的瞟了它几眼，有一种瞧不起它的感觉。
“咦！妈妈，为什么我的鸡蛋还是没有脱模？。”我差点叫出了声，因为这可是我的秘密实验哦！这一天，我差点变“疯”了……
每当我觉得这个环境已不再适宜观察下去时，我就会放弃观察。可过了几天，连小鸟都不再鸣叫了，老树陷入沉沉欲睡的状态，余辉已全部落下。
窗外，一片漆黑。
我越看越不对劲，只好硬着头皮去找“物理学家爱因斯坦”——爸爸。
“哈！哈！哈！你拿的是醋吗？只是颜色一样，气味却完全不同，你快过来闻闻！”爸爸笑得眼泪都出来了。
我半信半疑地拿起小碗，用手轻轻拂了一下，鼻间传来一阵酱油的香味。忽然，我的眼眶一热，一行热泪夺眶而出。
在“爱因斯坦”的帮助下，我重新准备一瓶黑色的陈醋，一个小碗，一只鸡蛋，重燃战火，又开始新一轮的挑战。
粉末一点、一点地落下，不到三天，从落粉末……至硬壳完全剥落，透明的鸡蛋出现在我眼前。这一次成功终于降临在我的手中！
以假乱真，让我明白了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，会和醋酸反应产生二氧化碳，二氧化碳会使鸡蛋重新上浮，上浮后的鸡蛋又会在重力的作用下下沉，如此反复，鸡蛋皮会变软，蛋壳会慢慢地变酥，直至完全消失，剩下一层膜包着蛋黄与蛋清。
以假乱真，童年往事，让我不断流泪。我默默地想，慢慢的写，聆听着失败的声音，分享着成功的喜悦，童年重临于我的心头。
——后记
很幸运，每年的仲夏夜我都有特权可以许下一个愿望。一年又一年，我21岁了。偶尔羡慕情侣，偶尔庆幸自由，也只想努力在这个还有梦想的年纪，走得再远再坚定一点。
我们总是用缓慢的成长来感受什么叫时间流逝，但同时又将时间流逝总结为一切成长的因由。我觉得，时间应该是带来的勇气带走的稚气；时间应该是坚持的信念放下的执念；时间应该是长大的梦想衰老的幻想。但无论时间是什么，当我们回望时，总会记起仲夏夜里曾真诚许给自己的梦想。
十年前，我还是小学生。当时根本无法考虑出一个具体又清晰的未来，就像一颗被嵌在路面的贝壳，不会在意什么叫风的走向。我似乎能看见十年前的自己，从薯片一类的零食里抬起稚嫩的脸，面对蛋糕蜡烛还花上点时间才想出吖，十年后，你是不是可以自己做主买衣服了啊？那时候从来没想到未来的生活里该担心的除了零食和漂亮的衣服以外，还有茫茫前路以及路上的自己要如何面对迷失。
七年前，2008年汶川地震。我写给灾区小朋友的信被印成铅字，从此郭敬明便成了我的梦想。我想要写下我的信念、改变、故事和充满激情的每个黎明，渴望它们变得对他人也有一定的价值和生命力。那个时候从来没想到郭敬明从作家到商人到导演一路上如此闪闪耀人，也不知道执念在这条路上的自己做了两三年美梦，却在一堆数学试卷中突然醒来。
三年前，我高二。那个夏天的晚自*，睁开眼就是满满一黑板的数列，我坐在教室前排，周围都是我喜欢的人，书桌里藏着白天没看完的《夏至未至》和没吃完的彩虹糖，座位有点挤但是很有安全感，我回头找W要她52分的作文，却看见Y用力地在草稿纸上写下满满一页算式，我转身偷偷拿出便签低头写下学*计划，听着教室前面的饮水机一个劲儿咕噜咕噜地响，莫名其妙地心里也滋生着某种力量，期待迈入大学的步伐轻盈也自信。
一年前，大一结束。和预想中一样，我把大学生活过得风生水起。演讲比赛、征文比赛、主持人大赛、马拉松长跑、志愿服务活动各种社团活动都会出现我的身影。朋友看我每天这么忙碌，问：你不会是想当全能人吧？我否定：我的理想比这个更为高远，我想做一个不断完善自己的人，就像完善我的梦想，我要和梦想一起好好长大。
此时此刻，我依旧这样梦想着，永远追寻一个新的自己，永远心怀希望，在走不下去的时候，懂得收起眼泪和失落，对自己认真地说加油。因为我始终相信，这个世界也好，苦难也罢，从来不信眼泪，信的是在人声鼎沸的时候，孤独夜路的时候，无人察觉我的喜怒哀乐的时候，我也可以会心一笑。
一路上，我伴随着我的梦想一直在长大。愿我在以后的生活里得意时认真而善良，失意时潇洒而豁达；愿我的世界里充满掌声和鲜花也不会缺少质疑和批评；愿我的梦想源远流长，清醒而庆幸。
不管艰难或轻松的日子是长是短，我都要记住走过的岁月，记住岁月里自己和梦想一起长大的故事。
宁静的夏夜，空中闪烁着一颗颗璀璨明星。我躺在静谧的草丛中，数着漫天的繁星。萤火虫在我身边翩翩起舞，散发出耀眼的光芒。那一刻，萤火虫的光亮不输给任何一颗星。
那年的暑假，我回到老家，浙江余姚市。老家在郊外，乡土气息很重，我以前从没来过，对这里既好奇又期待。
乡村的风景美得朴素又格外自然，落日余晖洒在大地上，令傍晚纯净而淡雅。过一回农村生活，其实别有一番风味。没有了城市的喧嚣，无忧无虑，忙碌又充实。和农村孩子一起生炉灶，一起挖野菜，一起喂小羊，生活简单又*凡是一件开心的事。
乡下的夜是与众不同的，仲夏的炎热，在微风的吹拂下逐渐消逝，有的只是花香四溢。萤火虫在田野上空飞舞，它柔和的光亮充斥着整片田野。
那个仲夏的夜晚，我从家里取了几个透明的罐子。打算和农村的小伙伴一起在田野里抓萤火虫，装在罐子里作为夜里的指路明灯。我们商量好了作战计划，在一个“萤火虫基地”潜伏了下来，静候它的出现。
时间过得很漫长，等候的时间却并不无聊。闲聊中，我们几个之间的距离越来越*了。“你们以后想做什么工作呀？”“我想做去大城市体验体验外面的世界。”“我想成为一名医生，救死扶伤！”“我想当宇航员……”聊着聊着，我的视线中出现了几个光点，它们不停地飘动，散发出绚丽的光芒，令我着迷。“萤火虫！”我慢慢地站起来，小心翼翼地靠*它、观察它。我发现它们的翅膀在扇动，腹部发出了柔和的光芒。我从背后拿出罐子，把萤火虫轻轻地装进罐子里。伙伴们也跑了过来，开始抓萤火虫。我们脸上洋溢着笑容，大自然的独特魅力在这一刻展现了出来。我忘情地在田野里奔跑，把装有萤火虫的罐子高高地举过头顶，托在手心里，让它散发光亮。我跑进一片树林里，打开盖子，把萤火虫放出来。就在那一刻，萤火虫发出梦幻般的光芒，一跃而起，飞上了幽深的夜。众多萤火虫聚集在一起，璀璨夺目的光芒仿佛一颗明珠，点亮了整片星空。我震惊了，它们渺小的身体里蕴含着巨大的能量。
我用相机把这只有在梦境才能见到的美不胜收的、令人赏心悦目的景色记录了下来，使它永远留存在了我的记忆里。
点点星光逐渐黯淡下去，直到化为虚无。虽然短暂，但美到极致，刹那便是永恒，萤火虫如此，我亦如此……
“既然那么喜欢唱歌，就一定要把握机会哦！要相信自己，老师期待你在舞台上闪光的一刻！”此时，我脑海中不由浮现老师对我再三的邀请。
我想，我有了答案。我拿出手机拨号给老师，“老师，我准备好了，我一定会来。”
萤火虫在短暂的生命中选择飞上天空，去追逐自己的梦想，使自己不留遗憾。人们也应当如此——在有限的生命里，坚持不懈地去实现自己的梦想！
其实，梦想并不遥远，仲夏夜之梦，总会被点亮。
夏天来了，一切都变得活跃葱茏起来。单是那挺拔高大的杨树因为雨水的几次充沛浇灌，变得枝叶扶疏，葳蕤一片。于是夏日里惯常鸣叫的虫儿，开始栖息于枝繁叶茂的枝头，或是匍匐于地面，高一声 ，低一声的浅吟低唱。通常这些鸣唱着的小东西里，有从小就为我们所熟悉的蝉，个头不大，支愣着翅膀，高声鸣叫，天气的燥热鼓足了它们的劲头。如果说炎热的夏季有什么比天气还要燥热的，那一 定就是昼夜不息的此起彼伏的蝉声了。所以夏日里，人是要经历这样几个月的恬燥不安的生活，当然心态好点，心情自然不会为这些蝉儿的叫声所左右，“蝉噪林俞静”，其实，静的不只是成片的林子 ，还有的就是林中独自徘徊的人的心情。
说到蝉，当然我们每个人对它都不会陌生，因为不管是生活在农村，还是生活在城市，每年夏日都可以听到它们的高声鸣唱（当然现在城市里是很难再寻到蝉儿的影子，因为开阔*坦的水泥、沥青路面， 已很难再寻得到它们安身立命之所。现在生活在城市里的孩子们只能通过课本搜寻到蝉儿的身影。其实这种蝉声在城市空间的消逝，我感觉实在是城市发展的一种悲哀！因为蝉声是一个地方一个季节的 生活节拍，与生活是如此的贴*，没有了蝉声，这个季节会变得黯然无声，就像一枚秋天的叶片一样，失去了色彩，变得干枯腐朽。）。特别是生活在农村的孩子，夏夜，月朗星稀的夜晚，在莹莹点点的 萤火中，已经*惯于大雨之后，到树林里寻找刚刚爬出地洞的蝉儿的幼虫，我们那里叫“喋喽猴”，孩子从小是这样叫着的，所以长大了也没有改变这种叫法，哄孩子时，也爱说，逮“喋喽猴”去吧。 我不知住在越往北的人们是不是也这样称呼蝉的幼虫，南方的人们也不一定这样称呼它们，反正一个地方的`多年流传下来的风俗与*惯是根深蒂固于心里，一辈子也不会改变的，这也正如乡音，对故乡 的一点一滴的印象，是不会从思维里磨灭的。
蝉儿的成型要经过层层的艰难，多年之后才可以风光地峭立枝头，高声鸣唱，然后经历短暂的时间之后，又快速地死去，这一点，我们应该早已从小时的课本中就有所了解，法布尔的那片著名科普文章 ，就为我们讲述的很详细。所以对待蝉儿坎坷身世，我们心里只能多得是几份慨叹与赞美。
蝉儿的出没大概在每年的六七月份，因为这个时候通常是雨季的到来，天气也燥热，正适合它们的生存，所以，六七月份的夏夜里，也是孩子们最为快乐的时候。夜晚可以捉“喋喽猴”，可以欣赏萤火 ，可以沐浴丝丝的晚风，可以在熠熠生辉的星空下捉迷藏，让童年那天真无邪的笑声洒落在故乡的角角落落，这该是人生中最为快乐的时刻了吧！
夏的呼吸是炙热的，是带着喜悦却掺着狂躁的韵律。纵使是在四季如春的城市，也能感受到夏那抑制不住的兴奋与火热。于是，安醉于春末的心灵开始随着夏的律动跳跃、旋转、高歌，舞曳于永不停息的夏意舞会中……
夏夜·云思
繁星、竹椅、蒲扇、小院、微风……水泥钢筋的森林里，这些难以忘却的美丽，似乎隐匿幽林深处。记得有人说，城市是繁华的，它是智慧与华灯的杰作，但城市的心是孤寂的。隐隐约约地，我感受到了城的心声。繁星无意做伴，*在眼前般的皓月亦只许挂在天际，无法到达它在自然中最纯净的一面。陪伴城市的那一片身影，唤作云。云，轻柔的云儿，是城的意外收获，更是夏夜的意外收获，云儿呵，我知道，你是夜的友人，夏的诗人，城的爱人，我们的伙伴。你，可曾作夜的薄纱裙裾，可曾作夏的歌?你，可又在紫蓝的天际下，轻吻城的睡颜?茫茫的夏夜，思云无限。云是夏心底无瑕的温柔。夜，思云，寂然;夏，云思，似水。
轻柔如梦，那是夏夜的意外收获……
夏夜·星思
炎热的夜，无奈的夜，空气中涌动着缕缕若有若无的淡淡愁思。向窗外那迷人又深邃的天空望去，云岛中依稀夹杂着几颗失落的宝石。它们是孤独的星子，唤不来满天的伙伴。轻轻微笑，繁花喧嚣的城市天空，星，算是稀客。心中一浪浪的无奈吞噬着我，何时，才能见到蔚蓝的天幕做成的绸子上，千万颗宝石闪烁它们的光?可是，转念，这些星子却又不是孤独的，它们用彼此的点点萤火，点亮漆黑的夜。它们是坚强的，它们是勇敢的，用微弱的光照亮彼此的心，照亮彼此的路，所以，它们可以骄傲地说：“知道吗，我们不会在茫茫云海中迷路，我们那心中的光芒，足以穿透云海!”不是漫天繁星如何?它们心中的力量依然强大!哦，夜空中最亮的星，你是世间最美的光!
微光亮夜，那是夏夜的意外收获。
夏夜·音思
原来，我未曾发现，夏是多么富有想象力的音乐家。
风先向人们鞠躬，用它臂弯的清凉演奏出第一个轻柔的音。知了唱起来了轻快的音调，声声不息。心飞扬起来了，树叶“沙沙沙”地奏着竖琴，枝的纤纤细手掠过琴弦，诉说着夏夜的故事。雨儿，开始它们的合唱，从轻慢低吟，到深情演唱，到引吭高歌!知了伴唱的声音旋即减弱。闪电的灯光照亮了这些极具感染力的表演者，雷声合着节拍敲下震撼人心的一击重鼓。夜为它们的呼喊，夏为它们尖叫，它们是自然的巨星!夏夜，一场美妙绝伦的音乐盛典，让人浮想联翩!
绝妙震撼，那是夏夜的意外收获!
夏，我忽然发现曾经我多么不了解你。夏夜，原来不是乏味炙人的。夏夜，有如此多的意外收获。现在，我不需求一夜繁星，一把竹椅，不需蒲扇微风，圆月满月，只要一片云海，一缕微光，只听一场夏乐，如梦似幻。夏夜，如此有声有色，有那么多收获。如今啊，迷人的夏夜，请带我回到最初心中那片无瑕的依思，让我在你最美的怀抱中，有一个轻柔又美丽的仲夏夜之梦……
——小学生三年级作文菁选
实用的小学生三年级作文3篇
在学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学生三年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
呼——呼——”春风姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，给大地换上了新的衣裳。
我们一家人和弟弟一家人来到黄河大坝，那里的小草刚刚从地里探出头来，土壤妈妈一定对小草说：“孩子们醒醒吧，别睡了，起来看看外面美好的世界吧!”
柳枝刚刚露出新芽，打了一个大哈欠，说：“哈!我终于出来了。原来外面的世界这么美啊!”小鸟在枝头上歌唱，一股春天的气息迎面而来。我们在那儿野餐，那饭也显得格外香甜。下午我们在那儿放风筝，我的`风筝飞得好高好高，都要冲到了云霄。
这一天是疲劳的一天，也是快乐的一天，还是收获最大的一天。
寒冷的冬天带着鹅毛大雪来到了凡间，冬天一声令下，大雪便呼啸着来到了开发区。我站在阳台上，看那大雪飘扬的景色，大雪像一只只蝴蝶，在空中飘飘飞飞的落地；大雪又像一个少女，在天空中翩翩起舞，又跳着芭蕾优美的落地。大雪真美！
我走在大街上，寒风凛冽，人们穿着大衣在街上走着，但人们还是觉得冷，不停的打哆嗦，大雪好像在对人们嘲笑的说：“你们人类实在是太弱了，我们大雪才是最厉害的，哈哈！”在一旁的大树说：“才不是！”大雪很生气，大吼大叫的向大树冲去，只听见“咔嚓”一声，树一声惨叫，倒了下去。另一旁的松树说：“你不该这么做。”大雪又对松树冲了过去，松树竟然没有倒下，它连忙告诉了冬爷爷，冬爷爷生气的斥责了大雪，大雪变温柔了很多。公园里，到处都是白花花的，人们不敢出门，因为太冷了，小草不像春天那么嫩绿，没有夏天那么生机勃勃，如今，它变得毫无生命力似的。像个几天没有吃饭的老奶奶，瘦瘦的.，枯黄了，垂着头。
翠绿的枝干如今已变得苍绿苍绿的像个绿柱子。梅花在风雪中开着，那花瓣黄里透白，像琥珀和白玉。人们都说梅花香送暖，这个我看未必。冬天虽没其他季节或温暖，或凉爽，没有春季的美丽，夏季的茂盛，秋季的丰收，可是它的简单、朴素仍旧很惹人喜爱不是吗？
阳春三月，春意浓浓，正是放风筝的好时节。星期天下午，爷爷带我到铁牛广场放风筝，我们欢呼雀跃，带着风筝兴致勃勃地来到铁牛广场。
广场周围景色迷人，并不时飘来小草的清香，真是令人心醉。看到有些风筝已经飞起来了，我的心里也痒痒的，我和姐姐立即拿起线轴边跑边放线，眼看风筝要飞起来了，可一停下来，风筝又歪歪斜斜地掉了下来，我和姐姐急得满头大汗，风筝就是飞不起来。于是，我们只有求助爷爷了，爷爷还真有办法呢，只见他不还不忙地拿起线轴，走了几步，找准风向，把风筝慢慢地放了起来，只要风筝稍有摆动，爷爷就向怀中轻轻地拉拉线，风筝就越飞越高了。我始终没见爷爷跑一步，老人家可真是放风筝的高手。我接过爷爷手中的风筝，悠闲地放了起来。
待风筝飞稳之后，我放眼向空中望去，只见空中飞舞着形态各异的风筝，五颜六色，令人眼花缭乱。空中有灵活的“小燕子”，漂亮的`“美人鱼”，有娇艳的“花仙子”，还有许多叫不出名字的美丽的风筝。它们在空中翩翩起舞，在这许多风筝中，还有一只凶恶的“大黄蜂”，看起来特别刺眼，另外还有只腆着个大肚子的“猪八戒”风筝，显得非常滑稽可笑。
春天是美好的，放风筝是快乐的，春天的喜悦就像那飞翔的风筝永远装在我心里。
——小学生三年级记事作文400字(5)份
昨天，我和爸爸妈妈来到了外公外婆家，准备和他们一起过新年。一路上雪花飞舞，好看极了。妈妈说瑞雪兆丰年，这是老天爷送给农民伯伯的贺年礼。
今天早上起来，阳光灿烂，屋顶上的雪和课本差不多厚，可路上的雪已被行人踩踏得融化了，外公家门前的空地上更是找不到雪的踪迹，只有母鸡们走来走去。原来今天是除夕，路上的行人特别多，家家户户都把自己的门前门后打扫得干干净净，门上贴上了喜气洋洋的春联，大人小孩都换上了新衣服，外婆说这叫除旧迎新。
快到中午时，舅舅、舅妈和果果妹妹也回到了家。村上爆竹声此起彼伏，外公家的门前空地上也竖放着一百响，方桌上摆着：一个大猪头、一只大公鸡和一条大鲤鱼。外公说这是给菩萨的，以祈求家人健康，万事如意。请完菩萨，外婆端上了诱人的红烧鱼、香气扑鼻的老母鸡汤……看着满满一桌子菜，我和妹妹没等大人坐好就迫不及待地吃了起来，饭桌上一家人说说笑笑，开心极了！当然，兴的是和妹妹一起数压岁钱啦。
晚上，舅舅带我和妹妹去放焰火，把天空装扮得五彩缤纷，美丽极了！这真是一个难忘的除夕，在大人们的欢声笑语中，我又长大了一岁，真高兴啊！
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。
这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。
远处春的景色映入我的眼帘，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的桃红柳绿，遍地金黄的油菜花，“嫩芽吹叶落”，绿油油的嫩芽长出来，到处是一片春意盎然、万物复苏的景象，这是一个充满期望和祝福的季。清明时节，让我们在这样一个特殊的日子里，我们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度这样一个美好的人生。还要对生命有一个重新的认识，让自己的每一天都充充实实的，这样才会不让自己遗憾，并且对得起他人。
“祝你生日快乐……”，我快乐地唱起歌来。看我这么高兴，今天一定有什么好事会发生吧？没错！今天是我的生日，我心里别提有多高兴了。
吃完早饭，妈妈便带着我和弟弟去了姥姥家。妈妈准备中午的时候去吃火锅。在那里玩儿了几个小时，我们就去巴都吃火锅。顺便把蛋糕也吃了。晚上，妈妈便带我们去游乐场玩儿。我高兴的就要蹦起来了。我觉得，今天晚上才是我生日的焦点，我要痛痛快快的玩一次！一下车，我就疯跑，就像见了失散多年的姐妹一样。我想快点玩儿。我们先去玩儿扎气球。我把飞镖放到眼旁边，一只眼睛闭着，一直睁着，一扔，“啪”，欧耶！中了！中了！我继续扔，哎呀！没有扔中，飞镖插在了两个气球的中间。接下来的10个飞镖，我全扔中了，太棒了！我就这样获得了2本书。我抱着书欢欢喜喜的'跑到投东西的那里。见第一排放着一棵用塑料做的精致的小树，树上面有几颗爱心。我一投，好！投中了！看着这棵小树，我爱不释手。我为自己的表现感到很得意。我心里想：肯定是老天爷看在我今天过生日，便留了一点儿面子给我，所以我今天才这么幸运。
我又玩了几个游戏，便带着欢乐满载而归，这一次的生日太有趣了！
每当想起我“醉蚊子”的傻事，就不禁“嘻嘻”笑了起来。
这天，我和弟弟回到乡下姥姥家。弟弟说：“哥，我们烤苞米吃吧！”“好！”我们急忙到屋里拿了工具，不一会儿，一股黑烟顽皮的飞上了天。“啊！”“你干嘛打我！”“你身上有蚊子！”一些蚊子企图想阻止我们烤苞米，我们只能用我们的武器――一双手掌来对付它们。谁料狡猾的蚊子一下子溜到了我们的后面，用那不知插过多少垃圾的毒针扎进我们的身体。顷刻间，我们后背出现了大大小小的包，痒的我们都恨不得把包挠破。我想了想，说：“咱们要是喝点酒，蚊子一叮不就醉了吗？”弟弟一想，还真是那么一回事儿，就依了我。我就去把姥爷的好酒给搬出来。
我先打个样，喝了一口。顿时，脸上火辣辣的红。没办法，为了驱蚊子嘛！喝了一杯，感到有点头晕。还没等我叫，弟弟就叫了起来：“哥，我困了”“我也是”说完我们便躺倒床上睡着了。不知过了多久，感觉有人拍我，这才起了床。原来，是姥爷叫我们起来的，他叫我们怎么解释，“醉蚊子！”我脱口而出。听完之后，姥爷哈哈大笑起来，笑够了，就讲给别人。虽然是应了培根的话：如果你把一个快乐分享给另一个人，你将得到两个快乐。但是这快乐分享的也太大范围了吧！他竟然不到两天的功夫传遍了整个村！
这就是我的童年趣事，已经过去多年了，但是它就像一枚钉子钉在了我的脑子里，永不能忘。
今天，我们要去扫墓和去荔枝文化公园玩，我们八点四十分出发。一路上，我们有说有笑，开心极了。
到了扫墓的地方，一进去就可以看见一个大门牌，上面写着“凤凰城”。门牌前方有一座金雕像，雕着一只凤凰。那只金凤凰的*股是圆的，像一个不倒翁。到了停车场，老师和导游立刻带我们去烈士墓那儿，要到烈士墓得走很多级台阶，走到一米多，就会看见一座高高的烈士墓。
扫墓活动开始了，我们全校庄重、严肃，没有人说话。我们先出队旗，然后默哀一分钟。我们就献上诗歌。最后，退完队旗，我们全校就去了荔枝文化公园。差不多过了四十分钟左右，就来到了荔枝文化公园。我们和老师进了荔枝文化公园后，就散开了。
散开后，我立刻找到队长和队员们。一进去，我就和小陈、小冯和小孙一起玩碰碰车。我坐在一旁，小麦来驾驶。开始了，我们追着小冯她们一直撞。别人也撞我们，过了2分钟左右游戏结束了。我们还去了旋转飞车、过山车、鬼屋……我们到了12点就开餐了。
大家都把东西拿出来分享，小孙分享鸡翅，小陈分享寿司……大家吃了一餐饱饭，就已经1点多了，我们马上去集合。坐车回了学校，就回家了。
今天玩得真开心啊！
——小学生三年级作文秋天(五)份
也许很多人喜欢阳光明媚的春天，但我只喜欢五彩缤纷的秋天。
秋天，我们可以爬山、放风筝、摘水果、做树叶贴，但我最喜欢的是抓蜗牛。
周五下午放学，和好朋友苏宜春、薛浩川一起去抓蜗牛。先去湖滨公园，找了个花坛，开始找蜗牛。突然，我看到了四个蜗牛壳。我欣喜地跑过去，大喊：“我抓到蜗牛了！”旁边的大哥看到了，说：“别太高兴了，这只是一个空蜗牛壳。”刚开心的时候，突然变得极度失望。我下定决心要找到蜗牛。然后，我拿着树枝，小心翼翼地翻着地上的落叶和泥土。好事多磨。我抓了三只活蜗牛，薛浩川一只，苏宜春一只都没有，因为他到处翻找，却没有仔细找。
秋天，你真美！秋天，我爱你！
当凉爽的秋风吹在我脸上时，我知道秋天来了。
苹果像小女孩害羞的脸，蜜蜂围着苹果转，仿佛在说：“秋天很美，秋天很红！”
皮肤美丽的白菊花像花仙子，蝴蝶围着白菊花翩翩起舞，仿佛在说：“秋美，秋白！”
那片飞舞的树叶，松鼠东蹦西跳，仿佛在说：“秋天美，秋天黄！”
秋天五颜六色。弯弯的茄子在阳光下闪闪发光；田野里长满了绿色蔬菜：有绿色蔬菜、南瓜和冬瓜.在阳光下非常醒目。
秋姑娘的.身手真的很棒！她一挥手，秋天就变成了一幅五彩缤纷的图画。秋天真的很美。
秋天来了，稻米的黄澄澄被苹果、柿子和梨覆盖着。村子里的孩子们一边唱歌，一边在路边捡起不同大小和颜色的枫叶。他们来到自己的果园，踮起脚尖，伸手去拿红苹果，黄澄澄产的梨.感受果园里的芳香。
秋天让地球变得更加美丽。黄色的树叶和红色的枫叶用厚厚的毯子覆盖着大地。
仓库里，各种水果琳琅满目，一切都像是“美食天堂！”孩子看到了，没有不流口水的。
农村人是单纯和纯洁的体现。他们“春种一粒，秋收一万粒”！秋果装点大地。
秋天，多美啊！
你想知道秋天是什么样的季节吗？然后过来和我一起看看。
经常听到大人说：“一场秋风一场雨。”秋天是收获的季节。
田野里，辛勤劳作的农民叔叔们正在收割稻子，金色的稻子从远处看起来像金子一样闪闪发光。农民们把许多大米带回家。玉米田里的玉米都变成黄大衣了，露出几颗牙齿，笑人！
果园里有许多水果，如张开嘴的火红苹果和石榴.农民的孩子看到他们，马上跑去帮父母摘水果。水果就像孩子一样。高兴地说：“快接我！”他们摘了许多水果。
在森林里，一些绿色的大树变黄，一些变红。梧桐树的叶子铺满了地面，好像铺了一层黄色的地毯。枫叶像人的手掌。
秋天真美！
秋风带来凉爽，吹散了炎炎夏日，打开了秋天的大门，吹出了淡淡的桂花香。
秋天，有许多花朵争夺美丽。桂花虽然不显眼，但既不像菊花那样艳丽，也不像牡丹那样高贵。只有发自内心的幽香让人耳目一新，给人一种詹妮弗的感觉。
一阵秋雨过后，桂花更加兴奋，散发出阵阵清香，与每一个路人都有着亲密的接触。它充满激情，想和你成为亲密的朋友。当我走过桂花树时，我总是忍不住摘下一片桂花放在手心。我迫不及待地想把它放进嘴里。突然和桂花成了亲密伙伴。
桂花飘了几里，能闻到吗？
