妈妈常常在家里哼唱《鼓浪屿之波》，每当听到这优美的歌词，我总在想鼓浪屿该是个多么美丽的地方呀！我好想去走一走。终于，梦想成真了，趁着暑假我们一家三口坐动车去了美丽的鼓浪屿。
乘着渡轮一进入鼓浪屿，就仿佛来到了一座“海上花园”，我一下子就被眼前的美景吸引住了。参天的榕树垂下一簇簇长长的“胡须”，海风吹来，“胡须”轻拂过每一位路过树下游客的脸，酥酥麻麻，让人又忍不住抬头望望这参天的榕树。岛上的建筑也十分特别，有中式、欧式的老别墅，有形态各异的各国领事馆、教堂，还有当地名人的私人住宅，其中菽庄花园就是江南庭院式的精致建筑，我还在里面的十二洞天和四十四桥中玩得不亦乐乎。虽然这些建筑带上了岁月的年轮，但是也不显得十分陈旧，反而让人感觉很古朴。
沿着陡峭的石阶，我登上了鼓浪屿的最高点——日光岩。抬头望一望海对岸，厦门市的景色尽收眼底，高楼大厦鳞次栉比，马路纵横交错，一派繁荣的景象。
鼓浪屿太美了，我真想再去一次这美丽的海岛啊！
暑假快结束了，我们抓住暑假的尾巴去厦门游玩了几天。
今天，是我在厦门游玩的第二天，我和爸爸妈妈一起去了鼓浪屿。 一早我们就到了鼓浪屿，上岛稍往里走，就看到许多古老的房子，各幢房子风格独特，汇聚了世界各国的建筑风格，形成一道美丽的风景线。 不知不觉中，我们到了淑庄花园，淑庄花园里主要是看海景，在里的四十四桥上，让我们看到了一望无际的大海，走过四十四，我们到了钢琴博物馆，馆内有很多古老的钢琴，大部分是英国制造的，其中有一架还是1806年制造的呢。这些钢琴让我看了后非常希望自己也能拥有那样一架钢琴。 游览完淑庄花园，边上就是海滨浴场，我和爸爸换上泳裤，第一次投入大海的怀抱，感受着冲浪的快乐。在大海里，我和爸爸一起嬉戏、玩耍，一个个海浪打过来，把我向上推，感觉有点吓人，又让人很快乐。在大海里和在游泳池内的感觉完全不一样，有一下，我还喝到了咸咸的海水，觉的很奇怪，海水怎么这么咸啊，我还以为海水和自来水一样是淡的呢。
一天的行程很快结束了，鼓浪屿让我渡过了难忘的一天。
今天上午，我早早就起床啦！因为我们决定要去鼓浪屿景区。
我们到了轮渡码头，哇——！那里真是人山人海呀，我们排了好长的队伍才到了鼓浪屿景区。一到鼓浪屿景区才知道原来这里是一个小岛。
岛上的风景很美，有好多奇形怪状的树，有的树根还生在石逢里。最好笑的就是不要脸树，听导游介绍这是桉树，没有树皮的，很特别。还有好多不知名的果子呢！我们走了好长的路，一路上看到了好多的古老建筑物，有外国的领事馆等。我们边走边玩又到了海边，我兴奋不已，想：“我们终于可以游泳啦！”可是，我仔细一看旁边有一块牌上面写着禁止游泳，我好失望哦，又继续赶路。
我们玩了整整一个上午，还买了好多东西。我们带着疲惫的身体，依依不舍的离开了鼓浪屿景区。
鼓浪屿景区你真的很美，还让我知道了好多东西，我爱你！
星期六，是我们在鼓浪屿的最后一天，我们起床之后，来到了食堂吃早饭。今天我们的早餐是肉包、甜豆浆还有个鸡蛋!早饭十分丰富，不过肉包里面有葱，我一吃葱就会吐，不过我还是硬吃下去了!紧接着，我们要听亚洲基金演讲会，目的地还是“红色剧场”，主题是动物保护协会!
我们来到“红色剧场”，等演讲人来了之后。演讲人打开文件，屏幕上写着——倾听大象!我浮想联翩：倾听大象是什么呢?倾听大象什么部位呢?
开讲了，老师说：“动物是人类的好朋友，我们不应该伤害它们，如果碰见可爱的小狗和庞大的大象,1、千万不要大喊大叫;2、不要调戏它;3、不要立刻逃跑;4、大象的鼻子内侧，它会生气的!”
听完后，我们回宿舍拿行李。紧接着，我们来到码头，这时，我依依不舍，希望以后有机会再来鼓浪屿欣赏美丽的风景。船来了，我们坐上去之后，我心中默默念到：再见了，鼓浪屿!
人们常说：“不到鼓浪屿，枉费鹭岛行。”今天，我就带领大家游览一下美丽的鼓浪屿。
日光岩是鼓浪屿上最为有名的景点，人们总说：“不游日光岩，不算到厦门。”快和我一看去看看那儿的美景吧！
站在日光岩脚下往上望，峰顶的石头好大啊！高大的日光岩在阳光的照耀下，显得更加雄伟。
啊！终于到达峰顶了，从山顶往下望，鼓浪屿的美景一览无余：远处是波澜壮阔的大海，海面上银光闪闪，波光粼粼，偶尔一两艘快艇从海面划过，激起层层浪花，打破海地*静。加上星罗棋布的小岛，游弋海面的船只，构成了一幅美丽的图画。
*处的沙滩上，游人如织，大家有的在盖宝塔，有的在抓螃蟹，还有的在沙滩上奔跑，放风筝，留下一串串模糊的脚印，洒下一阵阵欢乐地笑声，随着海风吹得很远很远……
脚下是一片宽阔的草坪，柔嫩的小草映衬着竞相开放的花儿，郁郁葱葱的树木间掩映着一栋栋形态各异，色彩不同的楼房，成为鼓浪屿上最美的风景线。
日落了，我也该回家了，但我忘不了这美丽的景色，忘不了美丽的鼓浪屿。
——小学生三年级冬至作文范文5份
冬至大家都知道，而在毕业前的冬至让我感受到了六年的感情，而这一次冬至却与众不同。因为在冬至这前一天的下午老师说：“明天在语文课上开冬至尝饺子大会。”老师说完这句话，全班人顿时鼓起暴风雨般的掌声。我在那个晚上我有是帮妈妈调味道和帮助妈妈包饺子。包完后又去买了苹果，草莓，哈密瓜，等等水果和沙拉酱。以为我要做水果沙拉，带到学校和同学一起分享。直到半夜十点才睡觉，我都迫不及待到第二天。我猜大家也做得很丰盛。
第二天，我一早起来去打火灶下饺子，熟了之后我放在饭盒里。到了学校大家都议论纷纷，有的人做的小吃，有的人做了蛋糕，饼干，面包，水果沙拉······我们欢声笑语。
我们上完早操上楼等待老师开始说：“尝饺子大会现在开始。”之后我小声讨论谁的小吃，好吃同时我也欢声笑语的一边品尝，一边讨论。”老师说：“还让我们拍一个尝饺子大会的照片。”
我还很高兴，我高兴有两个原因：第一个是因为是我感到了我们六年的感情。第二个原因是我在开活动学会了宽容。
我很喜欢这个尝饺子活动!
今天是进九的第一天，今年的初冬不是很冷，虽然民间有“一九二九不出手”的谚语，但我却始终没有觉出今冬的冷来。冬已过了半月。*日里，阳台的衣架上总停着些各色的鸟儿；现在虽然还有，但似乎只剩了些麻雀。
这半月里，几乎每早都有浓浓薄薄的晨雾，早上一睁眼，竟看不出是什么时辰。*日明明该是旭日东升的时候，这些天天色却显出层次不同的黑暗。
走在路上，明灯点点，万籁俱寂，偶尔一声雀鸣划过耳际，一闪即逝。
冬是何等的荒凉而又无奈！
但是，今早走在学校的操场上，却突然感受到了冬那深藏不露、独具特色而又*在咫尺的美。满地的霜，就是满地的雪，仿佛是飘了一夜的松散的薄雪。举目遥望，一轮朝阳姗姗来迟，一只无名之鸟飞冲天际。突然受到了一种强烈的心灵的震撼！往日凛冽的寒风今天却显得那么轻柔，吹着光秃秃的细枝摇摆。
我不禁在心中吟道：“孤鸟高飞去，阳升地雪衰。孩童旋地走，风拂细枝徊。我恍然大悟，往日里两三天才能写出的合乎格律的五绝为什么一瞬之间便能吟就。
我用心灵去碰撞了美、感受了美啊！只有用心才能感受到美。
用心感受，一切都是美的。
今天是星期六，也是冬至节，我们全班同学个个打扮得漂漂亮亮地来到学校，去参加盼望已久的冬至活动了。
我们先来到二楼多功能厅，把自己的心愿卡挂在心愿树上，希望我们的心愿能实现。大厅里挂满猜灯谜的纸条，我急忙去撕下一张我知道答案的纸条，等一下去领奖品。
接着闻辰睿爸爸宣布活动开始。每个小组都精心准备了精彩的节目。大家在台上认真地表演着。我们的表演赢得了爸爸妈妈和老师们热烈的掌声。颜老师又把书香少年的奖状和书签发给我们，希望我们能坚持阅读。
最后就是我们的美食节目了！这可是我最喜欢的。我们来到一楼餐厅。每张桌子上都准备了美味的食物，还有制作汤圆和饺子的材料。咦，怎么有紫色的面团？我问爸爸。爸爸说，把火龙果的肉榨成汁，然后和面粉揉在一起，就变成紫色的了。我兴致勃勃地开始包汤圆。先拿一小块面团搓成一个圆，按着用手掌把它压扁，然后把芝麻馅放在上面，再用手把面团捏拢，最后用手搓成圆圆的球，我的火龙果汤圆就完成了。我一下子做了6个，阿姨烧起来给我们吃，我觉得汤圆好吃极了！
冬至活动在我们品尝美食中结束了！这真是一次难忘的冬至节！
这个星期，我收集了许多丰富多彩的传统文化：剪纸、陶瓷……我最喜欢的是冬至节了。
冬至是12月21日，历来都是我国百姓生活中一个非常重要的传统节日。它是个古老的节日，已有2000多年的历史了。冬至还称冬节亚岁&rdqu;;长至节等。
在我国，庆祝冬至的方式有很多，如：北方的宰羊、吃饺子、吃混沌的*俗：南方有吃汤圆、吃米团、长线面的*俗。
在去年冬至的那天，我家最忙的就数妈 妈和奶奶了。她们在细心地做汤圆。先把一大堆面粉倒入盆里，加水，捏成汤圆的形状。再把已捏成的圆球扔入锅里。突然，妈 妈大叫:&rdqu;烫死我啦&rdqu;妈 妈的手立刻放入水中冷却。汤圆大约煮5-6分钟就够啦。最后，把煮好的汤圆放入糖豆粉里，汤圆好像好像披了一层黄衣一样。汤圆做好了，那股香甜的气味从我身边檫过，一下子，嘴里流出口水，好馋人呀！
冬至是个快乐无穷的节日。它历史悠久，我喜欢这个节日。我们要保护好中国的传统节日，不要像端午节一样被外国人抢走了。
今天是冬至，寒风凛冽的冬天来到了。昨晚听天气预报说今天北京大风降温，零下10°到零下7°左右。
夜里三点左右，大风开始刮起，风向一群狮子在嚎叫，我害怕的缩在被子里，用被子把头蒙住，这才睡着了。
早上起来到楼下一看，一排自行车就像多米诺骨牌一样倒在地上。有时叶子形成了一个旋儿，还有的叶子飘在空中，漫天飞舞。
走在路上，看到一位阿姨拿着一个热水瓶，把瓶子里的水倒在地上，一阵凉风吹过，刚刚撒上的水，立刻结成了薄冰。风刮在脸上像刀割一样疼痛。
路上的行人寥寥无几，几乎没有人骑自行车。在车站有一位叔叔穿的少，冻得只打哆嗦，嘴里不时地说：“真冷，这天气真冷。”我穿着毛衣，羽绒服，戴着帽子，可是还觉着冷。
今天在北京还是吃饺子的日子。听说冬至吃饺子还有一个故事呢!说的是，从前有一个人耳朵被冻伤了，另一个人拿面里面放上药材，包成了饺子的形状，以后他再也没有冻耳朵。
冬至吃饺子，原来是怕耳朵冻伤呀!今天，我就让妈妈给我包饺子吃，还要把故事讲给她听呢!
——寒假趣事小学生三年级作文范文5份
寒假趣事作文
寒假生活丰富多彩，我喜欢寒假。在这个寒假中，我可以开开心心地去拜年，可以自由自在的放烟花，可以无忧无虑的玩电脑，其中，让我印象最深刻的是放烟花。
大年初一的晚上，我和蒙蒙等几个好朋友一起放烟花，我们选的烟花是手甩棒，烟花棒在我们手不停的抖动下，好象燃出了一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中上下飞舞，欢笑着、追逐着，似乎在追寻我们美丽的梦想。妈妈指着一堆烟花说：不同的烟花有不同的图案，不同的色彩，你看了一定会心旷神怡。听了妈妈的话我就有些迫不及待了。可是大家都不敢点火，我想来试一试，就说道：我来点吧。说完这句话我才后悔不已，我怀着忐忑不安的心情，走过去点了一下就跑了回来，捂住耳朵，听见小朋友们哈哈大笑，我回过头一看，烟花居然没点着，我气得火冒三丈，走过去往烟花身上狠狠的拍了一下，刚想再凑*看看，谁知烟花像被隐形人点着了，呯的一声放了出来，我们成功了，大家开心的抱在一起，这烟花千姿百态，有的像花一样对我们微笑，好象在诉说我们是祖国的花朵，将来要报效祖国，有的像祖国的青山，好似在告诉我们要保护环境，留住她的美丽。烟花的绚丽是短暂的，但是它的美却久久的留在我们的梦里。
燃放烟花给我们带来了无穷的快乐，它为我们的寒假添上了美丽的色彩，今年的寒假真快乐！
每年春节到了的时候，我们总是有一个必要的环节——放鞭炮，这个环节可是除旧迎新的一个大大的象征，用爆竹声赶走不好的东西，迎来新的好的东西便是我们赋予鞭炮的含义。
盼望着盼望着，我们终于等到了寒假的到来，然后也迎来了一个隆重的节日——春节，在这个喜庆的节日里，很多在外地的人都会赶回来和家人一起团聚，一起恭祝美好的一年的到来。
作为万千家庭里的一员，我们家也不例外，瞧，那一大卷的是什么?是鞭炮呀!可是，“点鞭炮”这个“重大”的任务由谁来承担呢?此时，喧闹的气氛随之沉静了。大家都很犹豫，正当我为这个问题苦恼的时候，表弟突然大喊道：“让哥哥来吧。”这个主意得到大家的一致认同，而哥哥却皱着眉头，十分苦恼。哥哥慢慢地把火机移到鞭炮的导火线旁，还没点燃呢，哥哥却已经跑开了。又一次走过去点鞭炮，还是没点燃，这是怎么回事呢?原来呀，火机突然不灵了，打不起火了，你说怎么这么“衰”呀。第三次，哦哦!终于点燃了，我们在欢笑中看着“鞭炮贺岁迎新年”。高高兴兴闹元宵元宵节是在正月十五举行的。
在这一天的晚上人们都会放很多烟花炮竹。天空中被烟花照耀的犹如白宣一样。礼花喷射出的花炮天空中像下着金色的雨一般，还有很多种的礼花，比如喷射到天空然后又徐徐落下。还有很多很多。
小朋友们都在放各种各样的小的烟花炮竹，比如黑旋风、羽蝶、响旋花、飞天鼠……
我和弟弟妹妹们一起放烟花，抬头望着在天空中消逝的烟花，我笑了;低头望望弟弟妹妹们的嬉戏，心中一阵喜悦。忍不住的感慨：元宵节真好，放假真好!
这个寒假过得可真快呀！可寒假中的点点滴滴却依然清晰的印在我的脑海中。
记得正月十五元宵节，那晚虽然过得*凡无奇，却让我感到十分的快乐与满足。
那一晚，每一家门前都亮着个大红灯笼，映照的黑夜犹如白天一样明亮。街坊邻居们纷纷拿出了早已准备好的烟花，迫不及待的玩了起来。只听“轰——啪”的巨响，漆黑的夜空便充满了亮光与色彩，只见一朵美丽的菊花在高空展开了妩媚的笑颜，诱人至极；接着又是一声巨响，天空便有无数颗点点流星向四周“逃窜”，使人浮想联翩？它们绽放出来的光彩各不相同，更加引起了我们的观看兴趣。待它们“生命”结束之际，陶醉其中的我们才回过神来。
接下来，当然就是我们小孩“出场表演”的时刻了。我和哥哥拿出一个小圆筒形状的烟花放在马路上，哥哥点燃了引线立即又跑了回来，小圆筒立刻喷出白色的火花，约莫一米高，就像一颗白色的圣诞树，美得让人心醉、让人迷失自我。我们放完一个又一个，直到放得差不多的时候，才不情不愿的“收手”。
妈妈还为我们煮了一锅香喷喷的汤圆，示意团团圆圆。我们一家人其乐融融的围坐在餐桌旁聊聊家常，吃吃汤圆。
我们一直玩到凌晨一点多钟，大家都疲惫的入了睡，而我却乐此不疲，还沉浸在那种热闹的气氛当中，无法入睡？
在去年的寒假里，发生过许多有趣的事，最有趣的当然要数钓鸡了。
腊月二十四，大伯带着我们一大家子人回桃花老家过年。奶奶见我们回来了，高兴得合不拢嘴，说非要杀鸡给我们吃不可。可是大白天怎么抓得到鸡呢？正在我们犯难的时候，大伯灵机一动，说：“不如我们来钓吧！”。我和妹妹不约而同地说：“好主意！”“可是怎么钓呢？”我问。大伯胸有成竹地说：“钓鸡和钓鱼的道理一样，在鱼钩上放些诱饵，当鸡来啄食的时候，咬上鱼钩就大功告成了。”听了大伯的话，我和妹妹半信半疑。只见大伯拿出两根钓鱼竿，在鱼钩上穿上红蚯蚓后交给我和妹妹，接着他又抓了一大把米撒在四、五米远的地方。在大伯的指导下，我们将鱼钩抛到了刚才撒米的地方。
刚开始，十几只鸡都不敢靠*，站在离米不远的地方观望，后来，有几只鸡经不住诱惑，小心翼翼地走了过来，见没什么动静，就大胆地吃了起来，剩下的鸡蜂拥而上，争先恐后地抢着吃。我看了，心里喜滋滋的，心想：大功即将告成。果然不出我所料，其中一只鸡上当了，咬住了鱼钩，我正准备拉的时候，大伯小声地说：“等一等，让它还吃会儿。”听了大伯的话，我的眼睛死死地盯着那只鸡，生怕它逃跑了。“拉！”大伯一声令下，我迅速地提起鱼竿。受了惊吓的小鸡们纷纷逃窜，被我钓住的那只也不例外，它拼命地挣扎。大伯说：“不要慌，你只要拿住鱼竿就行了，等它跑累了就有办法了。”就这样，它跑，我也跟着它跑。过了十几分钟，我们都跑累了，大伯以迅雷不及掩耳之势抓住了这只鸡。“有鸡吃啰！”我们欢呼起来。
现在，每当我想起这件事，都会情不自禁地笑起来。
肺炎期间，我真是想死我的伙伴了！
现在形势好转，米多妈妈和我的妈妈终于同意我俩在不同的周末去对方家住几天，这真是一件非常刺激又让人向往的事！
4月8日终于到了，这对我来说真是一个隆重的日子！
因为我要去米多家里体验生活啦！
虽然手上拿着沉甸甸的食物——那是我要分享给米多的，心里像开心果一般香甜。走啊走……直到走到路的尽头，才发现自己完全走反了方向，只好掉过头，飞奔起来……惨，看来是我兴奋过头了！
好不容易找到了米多一家。米多邀请我一起骑自行车，要知道，这可是我超喜欢做的体育运动啊！我俩把自行车拿到楼下，三下五除二地登上车，开始骑行。
一路上，各种各样的花草树木印入我们的眼帘。桃花的脸颊红扑扑的；柳树梳理着那秀发；就连燕子也来凑热闹了，叽叽喳喳地叫个不停，还舞动着剪刀似的小尾巴，啊！春天实在太美啦！我俩边欣赏美景边骑车，好不快活！
来到池边，我们看到在池子上方长了许多草，就开始依据它们的形状，随便给它们取名字，有的叫金鱼草，有的叫柳条飞，还有的叫海螺旋……哈哈，真是其乐无穷呀！
当我们看到海螺时，奋顾全身，就争着抓起了海螺，一不小心，海螺掉进了水池，扑通、扑通……顿时，池中的小漩涡，一个一个的，就宛如那香喷喷的花卷，钓起了我们的胃口，哗啦，哗啦，踩着那小水洼，舒服极了！
一整天，我都和米多一起畅快地玩乐着，闲聊着……啊！这真是一个美好的假期！
——三年级小学生作文评语范文5份
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化，
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴*生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般，
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的'描绘,这是的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽*凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴*生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的'口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽*凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永
1、文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。
2、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
6、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
7、文章边叙事边抒情。
8、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
9、小作者观察仔细，叙述时井然有序
10、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
15、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
1、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学*上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
2、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学*就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
4、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
6、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
7、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
8、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
11、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
12、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
13、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
15、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
16、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学*。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
17、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
18、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
19、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
20、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
三年级小学生作文评语1
作文开头
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永。
三年级小学生作文评语2
可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!
本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……
文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的
很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?
本文构思巧妙，内涵深刻。
表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。
语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。
文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。
对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。
对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。
结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。
以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。
这种写法值得借鉴。结构严谨。
于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。标题好。
“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。
运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。详略得当。
本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。
作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方:不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
我替那些大人对你说声“对不起”。
不知道这真诚的'歉意是不是能慰*你那被扭曲了的心灵。
我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。
我也能理解你由此产生的怨恨。
但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为?阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。
对此老师很同情，但你要正视现实:一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。
尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。
我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。
其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。
我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。
‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配*惯，而决不能让*惯支配人，一个人要不能去掉他的坏*惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。
因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。
好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。
不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。
今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学*上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学*就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
三年级小学生作文评语3
作文开头:
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
——夏夜_小学生三年级作文(5)份
午夜，又是一缕阳光，又是一场即将来临的“暴风雨”的午夜。
——题记
天，阴沉沉的，落日的余辉洒向大地。火红的“火烧云”烙印在原本湛蓝的天空上。忽然，一缕余辉悄悄地钻进我那充满“黄金书屋”的小房间。
此时此刻的我正在欣赏这一本书——《实用文摘》的小实验。我通红的小手不知不觉想摸那肉色而富有“弹性”的小鸡蛋。因为实验上讲的是用醋来泡普通的鸡蛋，三天后，大名鼎鼎的鸡蛋就已经“脱了一层衣服”，好像在指那鬼天气：“哼！你为什么要出太阳？害得我连衣服都落了一件！”
我蹑手蹑脚地走进厨房，“偷”走了一个鸡蛋，顺便“偷”了一瓶不知什么成分的黑色不明液体。
手里拿着一个小碗，再把“醋”倒入其中，就连那光亮的鸡蛋也不轻易放过炎炎夏日洗澡的机会。
为了不让爸爸妈妈发现我的“贵重物品”，我轻手轻脚地把这个小碗放进窗台下，藏在厚厚的窗帘布下面，被窗帘保护得好好的。
第二天，我拉开“罩子”，看到那个小圆球，并没有脱粉末的痕迹。只见洁白的鸡蛋上，隐约看到几个小黑圆点，他好像是鸡蛋王国里的国王，掌握着整个鸡蛋王国的生杀大权。我不屑的瞟了它几眼，有一种瞧不起它的感觉。
“咦！妈妈，为什么我的鸡蛋还是没有脱模？。”我差点叫出了声，因为这可是我的秘密实验哦！这一天，我差点变“疯”了……
每当我觉得这个环境已不再适宜观察下去时，我就会放弃观察。可过了几天，连小鸟都不再鸣叫了，老树陷入沉沉欲睡的状态，余辉已全部落下。
窗外，一片漆黑。
我越看越不对劲，只好硬着头皮去找“物理学家爱因斯坦”——爸爸。
“哈！哈！哈！你拿的是醋吗？只是颜色一样，气味却完全不同，你快过来闻闻！”爸爸笑得眼泪都出来了。
我半信半疑地拿起小碗，用手轻轻拂了一下，鼻间传来一阵酱油的香味。忽然，我的眼眶一热，一行热泪夺眶而出。
在“爱因斯坦”的帮助下，我重新准备一瓶黑色的陈醋，一个小碗，一只鸡蛋，重燃战火，又开始新一轮的挑战。
粉末一点、一点地落下，不到三天，从落粉末……至硬壳完全剥落，透明的鸡蛋出现在我眼前。这一次成功终于降临在我的手中！
以假乱真，让我明白了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，会和醋酸反应产生二氧化碳，二氧化碳会使鸡蛋重新上浮，上浮后的鸡蛋又会在重力的作用下下沉，如此反复，鸡蛋皮会变软，蛋壳会慢慢地变酥，直至完全消失，剩下一层膜包着蛋黄与蛋清。
以假乱真，童年往事，让我不断流泪。我默默地想，慢慢的写，聆听着失败的声音，分享着成功的喜悦，童年重临于我的心头。
——后记
很幸运，每年的仲夏夜我都有特权可以许下一个愿望。一年又一年，我21岁了。偶尔羡慕情侣，偶尔庆幸自由，也只想努力在这个还有梦想的年纪，走得再远再坚定一点。
我们总是用缓慢的成长来感受什么叫时间流逝，但同时又将时间流逝总结为一切成长的因由。我觉得，时间应该是带来的勇气带走的稚气；时间应该是坚持的信念放下的执念；时间应该是长大的梦想衰老的幻想。但无论时间是什么，当我们回望时，总会记起仲夏夜里曾真诚许给自己的梦想。
十年前，我还是小学生。当时根本无法考虑出一个具体又清晰的未来，就像一颗被嵌在路面的贝壳，不会在意什么叫风的走向。我似乎能看见十年前的自己，从薯片一类的零食里抬起稚嫩的脸，面对蛋糕蜡烛还花上点时间才想出吖，十年后，你是不是可以自己做主买衣服了啊？那时候从来没想到未来的生活里该担心的除了零食和漂亮的衣服以外，还有茫茫前路以及路上的自己要如何面对迷失。
七年前，2008年汶川地震。我写给灾区小朋友的信被印成铅字，从此郭敬明便成了我的梦想。我想要写下我的信念、改变、故事和充满激情的每个黎明，渴望它们变得对他人也有一定的价值和生命力。那个时候从来没想到郭敬明从作家到商人到导演一路上如此闪闪耀人，也不知道执念在这条路上的自己做了两三年美梦，却在一堆数学试卷中突然醒来。
三年前，我高二。那个夏天的晚自*，睁开眼就是满满一黑板的数列，我坐在教室前排，周围都是我喜欢的人，书桌里藏着白天没看完的《夏至未至》和没吃完的彩虹糖，座位有点挤但是很有安全感，我回头找W要她52分的作文，却看见Y用力地在草稿纸上写下满满一页算式，我转身偷偷拿出便签低头写下学*计划，听着教室前面的饮水机一个劲儿咕噜咕噜地响，莫名其妙地心里也滋生着某种力量，期待迈入大学的步伐轻盈也自信。
一年前，大一结束。和预想中一样，我把大学生活过得风生水起。演讲比赛、征文比赛、主持人大赛、马拉松长跑、志愿服务活动各种社团活动都会出现我的身影。朋友看我每天这么忙碌，问：你不会是想当全能人吧？我否定：我的理想比这个更为高远，我想做一个不断完善自己的人，就像完善我的梦想，我要和梦想一起好好长大。
此时此刻，我依旧这样梦想着，永远追寻一个新的自己，永远心怀希望，在走不下去的时候，懂得收起眼泪和失落，对自己认真地说加油。因为我始终相信，这个世界也好，苦难也罢，从来不信眼泪，信的是在人声鼎沸的时候，孤独夜路的时候，无人察觉我的喜怒哀乐的时候，我也可以会心一笑。
一路上，我伴随着我的梦想一直在长大。愿我在以后的生活里得意时认真而善良，失意时潇洒而豁达；愿我的世界里充满掌声和鲜花也不会缺少质疑和批评；愿我的梦想源远流长，清醒而庆幸。
不管艰难或轻松的日子是长是短，我都要记住走过的岁月，记住岁月里自己和梦想一起长大的故事。
宁静的夏夜，空中闪烁着一颗颗璀璨明星。我躺在静谧的草丛中，数着漫天的繁星。萤火虫在我身边翩翩起舞，散发出耀眼的光芒。那一刻，萤火虫的光亮不输给任何一颗星。
那年的暑假，我回到老家，浙江余姚市。老家在郊外，乡土气息很重，我以前从没来过，对这里既好奇又期待。
乡村的风景美得朴素又格外自然，落日余晖洒在大地上，令傍晚纯净而淡雅。过一回农村生活，其实别有一番风味。没有了城市的喧嚣，无忧无虑，忙碌又充实。和农村孩子一起生炉灶，一起挖野菜，一起喂小羊，生活简单又*凡是一件开心的事。
乡下的夜是与众不同的，仲夏的炎热，在微风的吹拂下逐渐消逝，有的只是花香四溢。萤火虫在田野上空飞舞，它柔和的光亮充斥着整片田野。
那个仲夏的夜晚，我从家里取了几个透明的罐子。打算和农村的小伙伴一起在田野里抓萤火虫，装在罐子里作为夜里的指路明灯。我们商量好了作战计划，在一个“萤火虫基地”潜伏了下来，静候它的出现。
时间过得很漫长，等候的时间却并不无聊。闲聊中，我们几个之间的距离越来越*了。“你们以后想做什么工作呀？”“我想做去大城市体验体验外面的世界。”“我想成为一名医生，救死扶伤！”“我想当宇航员……”聊着聊着，我的视线中出现了几个光点，它们不停地飘动，散发出绚丽的光芒，令我着迷。“萤火虫！”我慢慢地站起来，小心翼翼地靠*它、观察它。我发现它们的翅膀在扇动，腹部发出了柔和的光芒。我从背后拿出罐子，把萤火虫轻轻地装进罐子里。伙伴们也跑了过来，开始抓萤火虫。我们脸上洋溢着笑容，大自然的独特魅力在这一刻展现了出来。我忘情地在田野里奔跑，把装有萤火虫的罐子高高地举过头顶，托在手心里，让它散发光亮。我跑进一片树林里，打开盖子，把萤火虫放出来。就在那一刻，萤火虫发出梦幻般的光芒，一跃而起，飞上了幽深的夜。众多萤火虫聚集在一起，璀璨夺目的光芒仿佛一颗明珠，点亮了整片星空。我震惊了，它们渺小的身体里蕴含着巨大的能量。
我用相机把这只有在梦境才能见到的美不胜收的、令人赏心悦目的景色记录了下来，使它永远留存在了我的记忆里。
点点星光逐渐黯淡下去，直到化为虚无。虽然短暂，但美到极致，刹那便是永恒，萤火虫如此，我亦如此……
“既然那么喜欢唱歌，就一定要把握机会哦！要相信自己，老师期待你在舞台上闪光的一刻！”此时，我脑海中不由浮现老师对我再三的邀请。
我想，我有了答案。我拿出手机拨号给老师，“老师，我准备好了，我一定会来。”
萤火虫在短暂的生命中选择飞上天空，去追逐自己的梦想，使自己不留遗憾。人们也应当如此——在有限的生命里，坚持不懈地去实现自己的梦想！
其实，梦想并不遥远，仲夏夜之梦，总会被点亮。
夏天来了，一切都变得活跃葱茏起来。单是那挺拔高大的杨树因为雨水的几次充沛浇灌，变得枝叶扶疏，葳蕤一片。于是夏日里惯常鸣叫的虫儿，开始栖息于枝繁叶茂的枝头，或是匍匐于地面，高一声 ，低一声的浅吟低唱。通常这些鸣唱着的小东西里，有从小就为我们所熟悉的蝉，个头不大，支愣着翅膀，高声鸣叫，天气的燥热鼓足了它们的劲头。如果说炎热的夏季有什么比天气还要燥热的，那一 定就是昼夜不息的此起彼伏的蝉声了。所以夏日里，人是要经历这样几个月的恬燥不安的生活，当然心态好点，心情自然不会为这些蝉儿的叫声所左右，“蝉噪林俞静”，其实，静的不只是成片的林子 ，还有的就是林中独自徘徊的人的心情。
说到蝉，当然我们每个人对它都不会陌生，因为不管是生活在农村，还是生活在城市，每年夏日都可以听到它们的高声鸣唱（当然现在城市里是很难再寻到蝉儿的影子，因为开阔*坦的水泥、沥青路面， 已很难再寻得到它们安身立命之所。现在生活在城市里的孩子们只能通过课本搜寻到蝉儿的身影。其实这种蝉声在城市空间的消逝，我感觉实在是城市发展的一种悲哀！因为蝉声是一个地方一个季节的 生活节拍，与生活是如此的贴*，没有了蝉声，这个季节会变得黯然无声，就像一枚秋天的叶片一样，失去了色彩，变得干枯腐朽。）。特别是生活在农村的孩子，夏夜，月朗星稀的夜晚，在莹莹点点的 萤火中，已经*惯于大雨之后，到树林里寻找刚刚爬出地洞的蝉儿的幼虫，我们那里叫“喋喽猴”，孩子从小是这样叫着的，所以长大了也没有改变这种叫法，哄孩子时，也爱说，逮“喋喽猴”去吧。 我不知住在越往北的人们是不是也这样称呼蝉的幼虫，南方的人们也不一定这样称呼它们，反正一个地方的`多年流传下来的风俗与*惯是根深蒂固于心里，一辈子也不会改变的，这也正如乡音，对故乡 的一点一滴的印象，是不会从思维里磨灭的。
蝉儿的成型要经过层层的艰难，多年之后才可以风光地峭立枝头，高声鸣唱，然后经历短暂的时间之后，又快速地死去，这一点，我们应该早已从小时的课本中就有所了解，法布尔的那片著名科普文章 ，就为我们讲述的很详细。所以对待蝉儿坎坷身世，我们心里只能多得是几份慨叹与赞美。
蝉儿的出没大概在每年的六七月份，因为这个时候通常是雨季的到来，天气也燥热，正适合它们的生存，所以，六七月份的夏夜里，也是孩子们最为快乐的时候。夜晚可以捉“喋喽猴”，可以欣赏萤火 ，可以沐浴丝丝的晚风，可以在熠熠生辉的星空下捉迷藏，让童年那天真无邪的笑声洒落在故乡的角角落落，这该是人生中最为快乐的时刻了吧！
夏的呼吸是炙热的，是带着喜悦却掺着狂躁的韵律。纵使是在四季如春的城市，也能感受到夏那抑制不住的兴奋与火热。于是，安醉于春末的心灵开始随着夏的律动跳跃、旋转、高歌，舞曳于永不停息的夏意舞会中……
夏夜·云思
繁星、竹椅、蒲扇、小院、微风……水泥钢筋的森林里，这些难以忘却的美丽，似乎隐匿幽林深处。记得有人说，城市是繁华的，它是智慧与华灯的杰作，但城市的心是孤寂的。隐隐约约地，我感受到了城的心声。繁星无意做伴，*在眼前般的皓月亦只许挂在天际，无法到达它在自然中最纯净的一面。陪伴城市的那一片身影，唤作云。云，轻柔的云儿，是城的意外收获，更是夏夜的意外收获，云儿呵，我知道，你是夜的友人，夏的诗人，城的爱人，我们的伙伴。你，可曾作夜的薄纱裙裾，可曾作夏的歌?你，可又在紫蓝的天际下，轻吻城的睡颜?茫茫的夏夜，思云无限。云是夏心底无瑕的温柔。夜，思云，寂然;夏，云思，似水。
轻柔如梦，那是夏夜的意外收获……
夏夜·星思
炎热的夜，无奈的夜，空气中涌动着缕缕若有若无的淡淡愁思。向窗外那迷人又深邃的天空望去，云岛中依稀夹杂着几颗失落的宝石。它们是孤独的星子，唤不来满天的伙伴。轻轻微笑，繁花喧嚣的城市天空，星，算是稀客。心中一浪浪的无奈吞噬着我，何时，才能见到蔚蓝的天幕做成的绸子上，千万颗宝石闪烁它们的光?可是，转念，这些星子却又不是孤独的，它们用彼此的点点萤火，点亮漆黑的夜。它们是坚强的，它们是勇敢的，用微弱的光照亮彼此的心，照亮彼此的路，所以，它们可以骄傲地说：“知道吗，我们不会在茫茫云海中迷路，我们那心中的光芒，足以穿透云海!”不是漫天繁星如何?它们心中的力量依然强大!哦，夜空中最亮的星，你是世间最美的光!
微光亮夜，那是夏夜的意外收获。
夏夜·音思
原来，我未曾发现，夏是多么富有想象力的音乐家。
风先向人们鞠躬，用它臂弯的清凉演奏出第一个轻柔的音。知了唱起来了轻快的音调，声声不息。心飞扬起来了，树叶“沙沙沙”地奏着竖琴，枝的纤纤细手掠过琴弦，诉说着夏夜的故事。雨儿，开始它们的合唱，从轻慢低吟，到深情演唱，到引吭高歌!知了伴唱的声音旋即减弱。闪电的灯光照亮了这些极具感染力的表演者，雷声合着节拍敲下震撼人心的一击重鼓。夜为它们的呼喊，夏为它们尖叫，它们是自然的巨星!夏夜，一场美妙绝伦的音乐盛典，让人浮想联翩!
绝妙震撼，那是夏夜的意外收获!
夏，我忽然发现曾经我多么不了解你。夏夜，原来不是乏味炙人的。夏夜，有如此多的意外收获。现在，我不需求一夜繁星，一把竹椅，不需蒲扇微风，圆月满月，只要一片云海，一缕微光，只听一场夏乐，如梦似幻。夏夜，如此有声有色，有那么多收获。如今啊，迷人的夏夜，请带我回到最初心中那片无瑕的依思，让我在你最美的怀抱中，有一个轻柔又美丽的仲夏夜之梦……
——小麻雀_小学生三年级作文范文五份
大自然中的一切是神秘而美丽的，我就是大自然中的一员，一只可爱的小麻雀。
我站在一棵树上，金子般的阳光从树叶间洒进来，树叶在微风的吹动下发出“沙沙沙”的声音，好像在欢迎我的到来。我飞下树，到了草丛里，绿草上斑斑点点的小野花，有红的、黄的、白的、蓝的，还有粉的，好像镶在绿色的地毯上。仔细看，草丛里还有许多小昆虫，蚂蚁们在寻找食物，蛐蛐坐在草叶上唱歌，蚂蚱从东跳到西，又从西跳回东，好像在为蛐蛐伴舞，各种小虫都在草丛中和谐的生活着。
我飞离了草丛，飞啊飞，飞到了一条小溪边，小溪流水“哗哗哗”。这水声甚是好听，上面漂浮着的凤眼莲为清澈的小溪点缀上了花边，水底淘气的小鱼苗聚在一起玩游戏，田螺在水底打扫石头上的垃圾，水底世界中的事情让我好想下去与他们一起玩耍，可我不会游泳呀！
突然，天空乌云密布，这天真像小孩子的脸，说变就变了，刚刚还在笑，但现在又要开始哭似的，雨“沙沙沙”飘落下来，风吹得树叶“沙啦啦”作响，青蛙也来凑热闹，放开歌喉“呱呱呱”的'叫着，这声音好像一首雨中的交响曲，听得我如痴如醉。这雨来得匆匆，去也匆匆，草叶上、树叶上挂着的水珠好像一颗颗宝石一样闪闪发光，水珠从树叶上滚落进小水洼里，发出“叮咚—叮咚”的响声，仿佛是这山雨的余韵。阳光下，彩虹挂在空中，洁白的云朵软绵绵的，像一朵朵棉花糖。我扑扑翅膀飞向了天空，越飞越高，地上的一切开始变得渺小，那里山，那里的水，那里的小溪，那里的树木，一切都像是一幅美丽的画，卷上的一处处景物美极了。
大自然是如此美丽而多彩啊！我真为自己是大自然中的一员而骄傲。
一个星期天的上午，爸爸下班回来带了一只漂亮的小麻雀，是爸爸同事捉到的，说是让我尝尝鸟肉的滋味。我才舍不得吃它的肉呢！我想：我又多了一个新朋友，真开心！
我仔细地打量了一番小麻雀，它一身棕黑色的羽毛，尖尖的嘴巴，圆溜溜的眼睛，尾巴向上翘着，可爱极了！我在它的脚上系了一根毛线绳，用手牵着它走，我亲切地对它说：“咱们先去房间逛一逛，再去厨房吃一点东西。”我一边说，一边领着小麻雀参观了我的房间，小麻雀一边叽叽叫，一边无可奈何地跟着我走。我们来到厨房，我给小麻雀拿来了小米和水，可是小麻雀不吃也不喝。不吃东西怎么行呢？我着急了，一手抓起小麻雀，一手捏起几粒小米，硬往它的嘴里塞，可是小麻雀嘴巴闭得严严的，头歪向一边，我说尽了好话，可仍然无济于事，真是让我垂头丧气。这时，妈妈回来了，我赶忙向妈妈“诉苦”：“妈妈，为什么我那么真诚地对它，它却不理我？”妈妈安慰我：“好孩子，别哭了，小麻雀也有妈妈，有自己的家人和朋友。小麻雀找不到家，是不是很伤心啊？”我一想，也是啊，也许它的妈妈正在家等着它呢。于是，我说：“妈妈，我们把它放飞吧。”妈妈微笑着点了点头。
我捧着小麻雀来到窗前，妈妈解开毛线绳，打开窗户，“小麻雀，快回家吧！”我一边朝窗外喊，一边松开了手。小麻雀“扑扑”一下飞走了，我看着小麻雀越飞越高，一直消失在我的视线里… …虽然我的心里空荡荡的，但是我一点也不后悔。
我一直盯着小麻雀飞去的地方看了很久，在心里默默地祝福小麻雀早一点飞回家… …
童年，渐渐远离我们了，像匆匆的过客，走了，就不再回来。我回忆我的童年，是那么无忧无虑，丰富多彩。在我记忆深处，童年中有一件事是令我难忘的。
11岁那年暑假的一天晚上。我悠闲地出去散步。一阵风吹来，让人感觉很舒服，仿佛夏日的酷热感一下子被吹走了。在路边，我低头瞧见了一个在动的小毛球——走*一看，是一只小麻雀！它看上去很虚弱。再仔细端详一番，发现它的脚受伤了。也对啊，不然为什么它看见我也不飞走呢！我心中立刻泛起无限怜悯，甚至有了想收养它的念头。我叫来了爸爸，爸爸说，麻雀是养不活的。但我才不管呢，对爸爸一阵死缠烂打。爸爸经不起我的软磨硬泡，还是答应了我。我心里美滋滋的，一边回家，一边盘算着该怎么养小麻雀。
回到家，爸爸轻轻地把小麻雀放在椅子上。“麻雀爱吃米饭。”爸爸说完，我立马去把今天晚上的剩饭端出来，用勺子盛了几粒米饭。因为我怕我的手指被小麻雀啄到，所以让爸爸来喂它。爸爸小心翼翼地把米粒儿放在他的手指上。小麻雀看了看它面前的米粒，先犹豫了一会儿，但最终，它极度的饥饿战胜了它的戒备心。它啄起米来。我看着它可爱的吃相，心里有些痒痒的，忍不住也想喂它。我也学着爸爸的样子，把米粒放在手指上，递到小麻雀面前。它继续吃了起来。我看着不禁有些好笑。
爸爸用一根细绳子把小麻雀的腿绑起来。虽然有些不忍心，但也没办法。之后，我每天都会细心地照顾它，就像一件工艺品一样，我总害怕它会碎了。就这样，这个小家伙陪我度过了很多个日日夜夜，与我成了形影不离的伙伴。
虽然现在小麻雀早已不在了，但我只要一想起它，总会有一股温暖涌上心头。
今天是星期六,昨晚下了一场大雨,今天却阳光明媚.太阳把大地照的通红通红.我和妈妈被太阳光叫醒.我伸着懒腰,走上阳台,享受着暖洋洋的春光,心理一下无比高兴.突然妈妈叫道：“徐为，快看，花台上有只小麻雀”。我听见后，马上跑过去，只见小麻雀有着胖胖的身子，尖尖的小嘴，灰褐色的羽毛已被雨水打湿了，粘在一起。它缩着脑袋，蹲在那里，还不时发出凄凉的叫声。我看见小麻雀可爱的样子，便想去捉它。我轻轻地走向小麻雀。小麻雀看见有人来了，连忙展开它那小小的翅膀想飞起来。可它飞不了多高就落了下来，又蹦着跳着，还不时发出唧唧喳喳的叫声，好像在说：“妈妈，妈妈快来救我！”我正想把手伸过去，只见麻雀的爸爸妈妈正朝我冲下来，唧唧喳喳地大声叫着，好象在说：“别碰我的孩子”。我的妈妈被麻雀的爸爸妈妈凶猛的样子吓着了，就连忙把我拉下阳台，到婆婆那里吃饭了。
回来的时候，小麻雀已经不在了，我想：它现在可能和它的爸爸妈妈在蓝天上翱翔......
松树上有一个麻雀窝，窝里住着几只小麻雀与麻雀妈妈，麻雀妈妈每天都要飞出去捉虫子给小麻雀们吃。有一天，麻雀妈妈又要出去捉虫子了，于是她对麻雀姐姐说：“孩子，妈妈要出去弄点吃的过来，你在家里看好门，特别是你的小妹妹、小弟弟，他们刚出生不久，你当姐姐的要帮助妈妈照顾好弟妹。”小麻雀笑着说：“放心吧，妈妈。”过了一会儿，有只燕子飞来了对小麻雀说：“小麻雀，咱们出去玩玩吧！”。
小麻雀想：反正妈妈还没回来，弟弟、妹妹都在睡觉，先出去玩玩再说吧。小麻雀这样想着也这样做了。小麻雀跟着小燕子来到了美丽的田野，来到了幽静的河边，来到了热闹的足球场，被紧张而激烈的足球赛吸引住了。小麻雀忘记了回家，也忘记了早上妈妈对她讲的话，一直在旁边为甲方队员使劲地喊加油。不知不觉到了中午，这时候小麻雀才想起妈妈的话，于是她赶紧回家去。妈妈看见小麻雀回来了很不高兴，沉着脸对她说：“孩子，你今天不在家，你的弟弟不小心摔了下来差点儿被蛇吃掉了，幸亏我回来时被我看见了，今后可不能再贪玩了。”小麻雀说：“妈妈，我记住了。”
第二天，妈妈又出去捉虫子了，她对小麻雀说：“孩子，记住一定要在家看好门照顾好弟妹。”小麻雀又答应了妈妈。可是不久，大雁飞来了叫小麻雀一起去看斗牛。小麻雀又扔下了弟弟、妹妹出去了。斗牛太好看了，小麻雀又忘了回家，这一次更糟糕，一直看到天黑了才回家。当她回到家时，只见妈妈坐在门口伤心地哭鼻子，小麻雀奇怪地问：“妈妈，你是在担心我吗？我已经回来了，你就别伤心了。”麻雀妈妈说：“孩子，你的妹妹被狼吃掉了。”小麻雀扑到妈妈的怀里，流着眼泪说：“好妈妈，我以后再也不贪玩了，我一定记住你的话。”果真，小麻雀从此以后变成了一个听话的好孩子。
——我的秘密_小学生三年级作文范文五份
翻开岁月的相册，早已泛黄的照片在诉说着点滴过往。一缕斜阳照来，折射在那个窗台，一个犀利的眼神正在望着我。
那是一个下午，正在进行一次数学考试。试题很难，小组长收上试卷的那一霎那，我多么想把卷子抢过来，不要交给老师。我站在走廊上，闭上眼睛，脑海中泛现出老师以及父母那失望的表情甚至还有同学们的嘲讽！我睁开眼睛，看着班长和学*委员那自信的微笑，我就知道，这次注定失败。可是自尊心和好强心在我的脑海里作怪，促使我有了一个恐怖的想法：将自己的答案都改正过来！我走到老师的办公室门前，犹豫不决。这是，数学课代表走出来，说：“小李？你来找老师吗？她不在，你可以回班级看看。”我表面上装出失落的表情，其实内在早已洋洋得意。
我站在办公室门口，面对着两个选择：一是做一个诚实的学生，即使这次考试没考好；二是做一个顶着“好学生”这个假面具的欺骗老师的人。我紧紧握着门把手，迟迟不敢推开。可是好强就像一个恶魔，将我一步一步推向深崖，使我再也无法上来。我推开了门，那一叠卷子整整齐齐地放在老师的桌子上。我蹑手蹑脚地踱到老师桌前，颤抖地在卷子中找到写有自己名字的那张。我环顾四周，无意间扫到窗台，台上有一只麻雀一只盯着我的一举一动。我显得万分不自然，但是没有过太大的意识，仍旧想拿起笔，改掉自己的答案，可能是自己还存有良心，笔尖迟迟落不到卷子上。我忍不住抬头看那个窗台，我呆住了：那个麻雀仍旧站在那里！我或许永远也忘不了那眼神！
可能是自己的潜意识在不停地作怪，我越发觉得那是老师的眼神，好像是老师的失望，在不停地摇头。我马上将卷子放下，转身离开办公室，还时不时地回头张望。直到我离开了办公室，那只鸟儿才飞走。我站在老师办公室门口，后悔不已。
“咔嚓”，我离开办公室狼狈不堪的模样使得我现在还会不禁地放出笑容。这个秘密我将它放到了相册的最低端，我会一直保存好的。
每个人都有专属于自己的地方，如：家、学校、公园、路边的一块小花园或农园，以及一间令人惧怕的破旧屋子。也有的地方并不属于现实世界而是抽象的，如：自己心灵所架的空间、自己的梦中。总而言之，每个人的秘密角落都不尽相同。
我的秘密角落是我家的房间，“麻雀虽小，五脏俱全”每当我一回到家中，就立刻跑到房间，投向床的怀抱，将一天的压力宣泄出来，再度起来，心情变得十分轻松；晚上在书桌前功课，不会时，看一看房间四周，突然灵光作现，想起如何写，于是，我的功课就因为我的房间帮助之下完成了。我的房间不仅是我宣泄的地方，更是我的朋友。
此外，除了我的房间之外，我还拥有了另一个空间，那就是我的心灵。它给予我无限大的空间，大到无法想像，它能让我在那里，尽情发挥我的想像力，有时是将自己变成大家心中的英雄、有时是将自己变成残忍无情的杀手、有时则是将自己变成大明星！而“心灵”他也从不嘲笑我的想像力很无聊，他总是开开心心的接受我的想像力，或者，当我气愤、难过的时候，它总是默默接受我宣泄，默默的倾听，当我发泄完后，就会给我建议、安慰，这时，我就恍然大悟一般，想通了！之后我的脸上就从郁闷的阴天，变为开朗的晴天，心灵，它是我的辅导老师。
当自己一人拥有了自己专属的秘密空间，就会像遇到好友般，有了安全感，你的专属于你自己的秘密空间在哪里？是*常容易见到的吗？还是在你自己的心中？不管如何，自己喜欢的地方永远是最独一无二的，不是吗？
每个人都有不可告人的小秘密，我心底也有一个“藏”了很久的小秘密。
我记得那天大课间时，由于我的脚在楼梯上扭伤了，没有去操场。趁同学们不在，我提着一只脚在教室里玩闹，走东串西，只听“砰”地一声，我不小心把老师放在讲台上的玻璃杯给打碎了。看着摔得四分五裂，面目全非的杯子，我脑子直发晕，心想：完了，完了……这下可怎么办，这回闯祸了，我要死定了。
正当我急得团团转，上完大课间的同学们陆续走进教室，我回到座位上，掩饰心中的焦急。他们看见地上的碎片说：“这是谁干的？怎么把老师的子都打碎了？” 同桌知道我没上大课间，悄悄问我：“水杯是不是你打碎的？”“怎么可能是我？”我强忍着急剧的心跳扮无辜，“你们去大课间的时候，我上厕所去了。会不会是检查卫生的人？”
同桌听了，搔搔头，没有吭声。老师走了进来，班长向她报告：“老师，有人把您的杯子给打碎了！”老师问：“你们知道是谁打碎的吗？”大家异口同声：“没有！不知道？”老师皱了皱眉头，又问：“你们看见谁来我们没教室没？”同学们都把头摇得像拨浪鼓。老师眼睛瞄到了我的脸上：“周明，今天你没去上大课间，看见有人来了吗？”我满脸通红，结结巴巴地说：“没，我刚才去上了趟厕所，回来就看见……”老师无奈地说：“那也许是它自己跑到地上的。”同学们听了哈哈大笑起来，继续做自己的事，只有我感到浑身发冷，身体不停地在颤抖。
晚上，我睡在床上一直感到老师瞄我的那一眼，如影随形，让我难以入睡。如果老师知道是我把她的水杯给打碎的肯定会大发雷霆，“吃”了我的。我很想坦白，却没有那个勇气。
这个秘密就像一块巨石压在我的心上，让我觉得很内疚，今天把它写出，感觉轻松多了。
如果别人问我有什么秘密，我一定会说：“我的秘密是不想当好学生！”听了这句话也许你会丈二和尚摸不着头脑，但真正的原因还是因为......
“好学生”这个词对某些人来说是个梦寐以求的宝，因为做了好学生就能在班上“呼风唤雨”，也会经常受到同学的赞叹、老师的表扬、家长的喜爱，是坏学生的话就会面对同学的鄙视、老师的唠叨、家长的唾骂，比较一下，自然是好学，自然是好学生待遇高罗！但如果你好学生做的时间长了的话待遇就会减少。比如说一个好学生和一个坏学生都面临这考试，考好后，好学生的成绩自然是比坏学生的成绩高很多，但你是好学生，考的好嘛，是自然的，同学们、老师们、家长们不再有那意外的赞叹、意外的表扬和意外的嘉奖了，而会说这是应该的，如果是坏学生的话，考的不好会有同学们、老师们、家长们的鼓励，考的好还会有表扬，家长们会让你说啥买啥。不仅这样，每个双休日、节日、假期都会有一大堆的兴趣班、补*班、加强班等，让我们这些好学生学的天昏地暗、晕头转向，回家后还要应付老师的作业，家长外加的作业，做完这些作业后早就过了子夜12点了。而坏学生只要做一些老师的作业就可以进入梦乡......当然除了这些还有许多呢！
这么一对比，还是坏学生比较占利嘞！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，刘禹锡说秋天胜过春天，其实，我也这么认为，因为那里有着我的小秘密。
深秋的夜晚，是寂静的，是凄清的，是寒冷的。一出去，便觉得外面的寒意一起朝你袭来，连同那冷冽的风一起扑向你，仿佛要将你吞噬在黑暗中。可我却偏偏喜欢出去，因为它是我的庇护所。
它，有点粗大，有点粗糙，甚至有点寒意在它身上。但我一抱住它，便感到了温暖，这股暖流在我身上慢慢蔓延，最后，他们一起汇聚到了同一个地方——心。
它，是一棵小树，是爸爸在我出生那天栽种的，所以，它跟我同岁，但它却比我高。小时候，我不懂事，经常弄断它的枝干，摘下几片叶子，我经常会疑惑，为什么它不叫呢？难道是它不怕疼吗？过了几天，我发现，那些曾经被我折断的枝干处，又有了新的枝干伸展出来；那些叶子也从枝干上冒了出来，露出嫩黄的芽儿。
后来，慢慢地长大，我才知道，树不会说疼，也不会叫，可我却把它当作我的知心朋友，不管什么事情都会跟它说。
有天，我跟弟弟一起玩，玩着玩着，我们俩儿便吵了起来，弟弟见他吵不过我，便使出他的杀手锏——哭。这杀手锏一出，谁都抵挡不住。不一会儿，妈妈来了，气势汹汹地说：“怎么了？”弟弟便恶人先告状，说我打了他，我一听，心中怒火满腔，可妈妈不听我解释，只听弟弟的。
我生气地跑到小树那儿去，背倚着它，告诉它我心中的恼怒，说着说着，我便感到心中很舒服，没有像原先那样，所以，我把小树当成我的“知心姐姐”，开心事、烦恼事都会告诉它，不仅如此，我还把我的秘密告诉了它，并跟它说：“不许跟别人说哦！”它仿佛明白似的，点了点头。
世上的树多着呢，可我认为它却是唯一的，因为它是有灵性的，还是一棵知道我的小秘密的树，也是我的“知心姐姐”。
它的身上，藏着我无数的秘密。
——小学生三年级运动作文范文五份
在这个阳光明媚的日子里，我们小学举行了第十届田径运动会。
开幕式结束后，举行了初三男女60米预赛。三年级的弟弟妹妹们虽然年纪小，但都昂首挺胸，胸有成竹。
比赛开始了，只听到枪“啪”的一声，每个运动员都像离弦的箭一样冲向终点。看，那个穿白色运动服的小运动员一听到枪声就超过了其他三个运动员。然后在路上，他没有灰心，一口气跑到了终点！你真棒！眼看就要结束了，10米，5米，只有两米远就要到达终点了。然而，事情发生了转机。原来最后一个小哥哥鼓足了力气，在离终点只有一步之遥的时候，一步冲到了终点，奇迹般的获得了第二名！他的老师为他欢呼，他的同学为他鼓掌。那一刻，他的脸上布满了阳光般的笑容.
在这个阳光明媚的日子里，我们小学举行了第十届田径运动会。
开幕式结束后，举行了初三男女60米预赛。三年级的弟弟妹妹们虽然年纪小，但都昂首挺胸，胸有成竹。
比赛开始了，只听到枪“啪”的一声，每个运动员都像离弦的箭一样冲向终点。看，那个穿白色运动服的小运动员一听到枪声就超过了其他三个运动员。然后在路上，他没有灰心，一口气跑到了终点！你真棒！眼看就要结束了，10米，5米，只有两米远就要到达终点了。然而，事情发生了转机。原来最后一个小哥哥鼓足了力气，在离终点只有一步之遥的时候，一步冲到了终点，奇迹般的获得了第二名！他的老师为他欢呼，他的同学为他鼓掌。那一刻，他的脸上布满了阳光般的笑容。
“加油！加油！”一阵阵热烈高呼声在我耳边响起，同学们正在为参加一百米赛跑的我加油鼓劲。
我在心里说：“我一定要赢不能让老师和同学们失望。我的手拼命地甩，我的脚迈开大步拼命地跑。我感觉肚子有点疼，我真想停下来休息一下，可是听到同学们一遍遍”加油！加油！“的高呼声，我又坚持了下去。可是我的脚不听我的话，所以我的速度越来越慢。到了终点，我居然跑了倒数第二名，我非常失望。
以后，我要多多锻炼身体，争取明年能为班级争光。
“加油！加油！”一阵阵热烈高呼声在我耳边响起，同学们正在为参加一百米赛跑的我加油鼓劲。
我在心里说：“我一定要赢不能让老师和同学们失望。我的手拼命地甩，我的脚迈开大步拼命地跑。我感觉肚子有点疼，我真想停下来休息一下，可是听到同学们一遍遍”加油！加油！“的高呼声，我又坚持了下去。可是我的脚不听我的`话，所以我的速度越来越慢。到了终点，我居然跑了倒数第二名，我非常失望。
以后，我要多多锻炼身体，争取明年能为班级争光。
在这个秋高气爽的日子里，伴随着明媚的.阳光，每个学校的校运会都在如火如荼地进行着。雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾，响亮的欢呼声和喊叫声让我们斗志昂扬，每个运动员奋力拼搏的身影深深印在每个学生的脑海里。
我参加了比赛。在这个激动人心的时刻，我加速到了终点，超过一、二，接*终点，我很紧张。“耶！”尖叫哗众取宠，我赢了，拿到了第一个好成绩。
我快步走向领奖台，戴上了金牌。
