2008年，杭州出现了天文奇观——日全食，当天，我许下一个愿望，以后要成为一名天文学家。
等我当上了天文学家，我就会去探测至今人类还未发现的星系，还要研究哈雷彗星对人类有没有益：如果有益，我将想办法让它一直绕着地球转；如果对人类有害，那我得让它离地球远些。
我还要探索：在其他星球是否居住着人类？要是有，那他们的智商是否比地球人要高？
还有一个问题我必须去考察：除了地球适合人类居住，那有没有星球也适合人类生活呢？这个“任务”很重要，因为地球如果真的毁灭了，地球上的生物没地方逃怎么办？
为了当上天文学家，我现在就得认真学*，热爱天文学，懂得天文知识，相信一定能成为一名光荣的天文学家。
有的人的梦想是当服装设计师，有的人的梦想是当宇航员，还有的人的梦想是当外科医生……每个人都有自己的梦想，我的梦想是当天文学家。
从小我就爱看一些关于宇宙奥秘的书籍，对宇宙的神奇奥秘十分喜爱和惊奇。有一次，在一本书上看到虫洞竟然能使人穿越！这让我惊奇不已，就是因为发现了这个神奇的虫洞，现在中国已经开始研制这种技术，目标是能让书本颜色远距离交换－－就是我手上拿了一本红色的书，你手上拿了一本绿色的书，只要用了这个技术，手上的书的颜色就会互相交换。这些都是天文学家的功劳，是他们发现了虫洞！从此，当天文学家的梦想诞生了。
还有一次，我看到一位美国教授说，大约1亿万年以后，太阳就会是现在的2倍大小，水星和土星将会被吞掉，地球也有危险，而且那时候地球的日常温度将会达到200摄氏度，比刚刚烧开的开水还要高1倍，必须找到一个新的“地球”。可现在天文学家还未找到，不过，他们已发现类似的星球，让人类的灭绝大大减少！我就更想加入寻找的队伍中，成为一名天文学家了！
有人说：“心动不如行动！”
我在以后的日子里，更加喜爱天文了，经常一有空佘时间就看这类的书籍，还要妈妈从网上邮，从书店里买。有一次，妈妈给我买了一个望远镜的拼装玩具，这可把我乐坏了。到了周末，我早上一起来就开始拼它，开始还很顺利，可是，拼着拼着，我突然发现找不到零件了，我急得像热锅的蚂蚁，一连核对了好几遍，终于发现原来我把一个小零件拼接错位了。接着，我又拆开，重拼了一遍，完成了它。我兴奋地又蹦又跳。这时，爸爸冲了过来说：“怎么回事？今儿怎么这么吵！”我急忙闭上嘴，生怕爸爸把我的望远镜拆掉，从此以后，我每天放学回家，都要和它亲密接触。每到周末就要把它拿出来，好好摆弄，有好几次爸爸都说；“这傻孩子，到底是怎么了？”不过，我可不管这么多，沉浸在自己的天文世界里，梦想当一名天文学家。
有一次周末，妈妈给我打印了一张计划表，我看了一遍又一遍，就是没看见玩望远镜的时间，于是，我生气地说：“妈妈，凭什么我没有娱乐时间？我想玩望远镜！”妈妈却说：“玩什么玩，还不赶快学*去！”在我的坚持和乞求下，妈妈终于被我说服了，我成功地争取到了每天20分钟摆弄望远镜和看天文书的时间。
还有一次，我在书店看中了一本天文书，妈妈突然跑过来说：“岩岩，我们最*不买此类书了好不好？”我还没缓过神来，就问妈妈：“为什么？”妈妈说：“快过年了，要买好多的零食，也要买新衣服，都好花钱。你这书一本都要三十多块，家里已经买了那么多本了。”我说：“妈妈，可这是我的梦想啊！”此时，我心里十分焦急，但妈妈转身走了，我仿佛成了一只无头苍蝇，没有了自己的目标，回到家，我数了数自己的零花钱，还不够买一本书的。我十分失落，几乎放弃了自己的梦想。过了一会儿，爸爸走了过来说：“你妈不支持你，我支持！”我听后又充满了信心，爸爸说：“这样，每天你拖地，一天得十块，这样就可以了！”我开始天天劳动起来，慢慢地，妈妈被我感动了，她说：“你们老师教过一句张孝祥的名言‘立志欲坚不欲锐，成功在久不在速！’希望你能一直坚持下去。”
我终于又走上了实现理想的大道。相信在我长期的努力，和我坚持不懈的学*睛，在不远的将来，我一定可以实现当天文学家的理想！
每个人都有自己的理想，我的理想是当一位天文学家，探索宇宙的奥秘。
我想当天文学家的第一个原因是很小的时候看见电视上那些有名的天文学家们研究一些星体。有些是恒星，有些是行星，有些是有生命的，有些是有水源的。这让我迷上了当天文学家。我仰望天空，心想：“宇宙是什么样子啊?我什么时候才能去探索宇宙的奥秘呢?”
我把我的理想告诉了姐姐，姐姐告诉我，当天文学家可不是我想得那么容易，是要有一个聪明的脑袋。
我本来想放弃的，但我又在书上看到了一些我很感兴趣的关于“黑洞”的文字：
“‘黑洞’的大名几乎家喻户晓，尽管最初它被认为是仅仅存在于理论中的怪胎，但现在几乎人人都能准确的说出它的主要特点：黑洞引力场很强，能把身边所有的东西都吸进去，就算是光也逃不出来。对于科幻作家而言，黑洞是影视文艺中吸引眼球的优质题材。对于物理学家而言，黑洞是理论研究中温故知新的理想模型。对于天文学家而言，黑洞是天文观测中充满争议的激动发现。而这一切，似乎看起来离现实生活都无比遥远……”
这让我十分感兴趣，当天文学家的理想就又油然而生了。
我知道想当一个天文学家并非一件轻松容易的事。我必须要把每一科都学好，虽然数学是很重要的，因为天文学家们都要有十分精准的计算力，但如果其它科目不学好的话，那也没有多大的用处。我应该在课堂上认真听讲，写好笔记，下课后再看一遍老师刚讲的内容，回家后再整理资料，以便以后复*用。我要这样养成好*惯。要把学*做好，让自己也拥有一个像天文学家一样聪明的脑袋，学会探索。我还要把字写好，养成好*惯。除了认真学*，还要看那些天文学家是怎样取得好成绩，如何克服困难，如何探索星体的变化。还要经常看一些关于天文学家们探索到的一些事物，以便加深我对他们的印象。
这就是我的理想，当上一名天文学家，为人类作出贡献。
理想是一盏明灯，照亮我前进的道路；理想是一轮明月，皎洁的月光照耀着我的未来；理想是一把钥匙，用来开启未知世界的大门。
我觉得科学家是不*凡的，他们是未解之谜的探索者，可以去发现一些关于科学方面的奥秘。科学家们为科研事业贡献自己毕生的力量，对祖国对人民都是有贡献的。我的理想是当一名天文学家，去探索宇宙的奥秘。
我曾经痴迷地想，宇宙里有外星人吗？其他星球和地球是一样吗？星球上面有水吗？
我叔叔家里有一台天文望远镜，正是这个原因，我才有想当天文科学家的理想。每次来到叔叔家，我的注意力就全部聚焦在它上面，仿佛有一块磁石深深地吸引着我。我趴在上面东看看西瞅瞅，不放过关于望远镜的每一个角落，也常常用它看天上的东西，例如：星星、月亮、白云等等，怎么也看不够。每次都是老爸非要拽着我回家，而我的心思依然沉陷在望远镜上面，死活不肯走，看着我们父子如拔河般拉拉扯扯，叔叔哭笑不得。
我觉得，天文学家的职业要求十分严格。一个天文学家必须要有强烈的求知欲和上进心，同时也要有一颗探索真知的勇往直前和乐观的心。我为了当一名天文学家，每天都废寝忘食地看关于科学方面的书。我家里科普类的书有很多，例如《宇宙未解之谜》、《火星的奥秘》、《飞碟迷》等等。每次妈妈叫我吃饭，我总是心不在焉地坐在餐桌旁边，心里还惦念着书里没有看完的内容呢！每次看书觉得只看了一小会儿，可时间已经不知不觉从中午飞逝到下午，看书的时间过得可真快呀！
我认为每个人都应该坚定自己的理想。因为理想可以带给你无限奋斗的动力，让你的生活更加充实与精彩。我相信从小立志于自己当天文科学家的梦想，未来总有一天会实现的。
每个人都会有数不清的愿望，如同天上的星星一样繁多。我也有一个最大的愿望，那就是成为一位天文学家。
从小，我就对无尽星空中那颗颗灿烂夺目的星星特别着迷，经常看得不想睡觉。后来，我又常常翻看有关天文类的杂志中的图片，看那浩瀚宇宙中的无数星球，看那绚烂而又变化莫测的星云，在大脑中想象着，绘成一幅幅生动多彩的画面，逐渐忘了一切。
在今年的暑假，姥爷答应教我识别星星和星座，这使我高兴极了。一个夏天的夜晚，我和姥爷登上小山的山顶。这里十分开阔，一抬头就可以看到满天的星斗。姥爷开始考我了：“你看，那个星座是什么？”姥爷指着一个像一把勺子的星座问我。这个还不容易吗？我毫不犹豫地回答到：“是北斗七星。”姥爷笑了，又用手划分了一片区域问我：“不错，那你知道这个是什么星座吗？”这一次可难为住我了，姥爷划分的区域中居然还带有刚才讲过的北斗七星。是什么呢？我想不出来了。姥爷讲道：“这就是你整天都想见一见的大熊座。你再仔细看一看，是不是很像一只熊？”我顺着姥爷的指点来看，还真像呢，这头在天空中行走的熊居然还夹着一条尾巴。接下来，姥爷又陆续给我讲解了仙后座，北极星和小熊座。这个晚上真是受益匪浅呀。
从那以后，我对天文越发感兴趣了，也更想当一位天文学家了。姥爷对我说：“实现梦想要靠自己不断的努力，可不能全凭幻想，要好好加油啊！”我很感动地点了点头。是啊，我要好好努力，一定要实现自己的这个愿望！
——天文学家张衡的名人故事 (菁华3篇)
1956年河南省南阳市人民*重新修整了一座庄严巍峨的古墓这就是著名的张衡墓。
张衡于公元78年出生在南阳西鄂，也就是现在的河南省南阳市石桥镇，是我国东汉时期著名的科学家、文学家。他从小就博览群书，十五岁的 时候，便告别家乡出外游学。他先入武关，游三辅。十七岁的时候，他去洛阳的途中，登上了骊山峰顶。面对广阔的天地和壮丽的山河，他感到了前所来有的自豪与 无限的感慨。下山的时候，他又去神进温泉游泳。此次游览，张衡对京都附*的自然景观、历史风貌、社会人情、学术情况都有了初步的了解和认识，也丰富了自己 的人生经历。
不久，张衡到了都城洛阳，进入朝廷办的太学堂读书。他把全部精力都放在钻研典籍和与一些志同道合的朋友讨论问题上。张衡的家庭很贫困， *时的吃、穿、用都十分节俭。冬夜里，他只盖一条破被子，蜷曲着身子在灯下读书。因为没有鞋穿，他的脚时常冻得红肿，乃至化脓溃烂，但他都咬着牙坚持。
张衡经常观察日月星辰，探索它们在天空里运行的规律。他把研究的结果写在一本书上，叫做《灵宪》。在这本书里，他已经用了赤道、黄道、 南极、北极等名词。张衡记录了二千五百颗恒星，并且画出了我国第一幅较完备的星图。那时候他已经知道，月亮本身是不发光的，是受了太阳的照射才反出光来; 月亮的黑暗部分，就是没有照射到太阳光的部分。所以月亮的位置和太阳相对的时候，是满月;月亮运行到跟太阳同一个方向的时候，人们就看不见它了。他还根据 太阳在天空中运动的规律，解释了冬天日短夜长、夏天日长夜短的道理。他说天好像鸡蛋壳，包在地的外面;地像鸡蛋黄，在天的中间。这种假设叫做“浑天说”。 在张衡以前，多数人都相信“盖天说”，认为地是*的，天像一只碗，反扣在地上。张衡的“浑天说”虽然不符合实际情形，但是比“盖天说”大大前进了一步，并 且对计算历法有实用的意义。
公元117年，张衡在东汉都城洛阳研制成功了一台利用水力带动的天文仪器，也是世界上最早的机械转动计时器。欧洲到公元十二世纪才制造 出机械性的计时器，比我国晚一千多年。公元132年，张衡发明了世界上第一架测定地震的仪器——地动仪。这些发明都在世界科学发展史上留下了不朽的篇章， 也为我国科学技术的发展做出了杰出的贡献。
少年时代对日月星辰的观察，激发了张衡努力探索天文奥秘的决心。后来他两度出任*专管天文的太史令，在这方面取得了辉煌的成就。
据《辞海》所记：他首次正确解释月食是由月球进入地影而产生；观测和记录了中原地区能看到的2500颗星星，并且绘制了我国第一幅较完备的星图；他创制了世界上第一台候风地动仪；创造了指南车、自动记里鼓车和能飞行数里的木鸟。
渴求知识的张衡总是感到自己知识的不足，不满17岁时，他辞别父母独身一人到外地访师求学。在古都长安，他游览了当地的名胜古迹，考察了周围的山川形势、物产风俗和世态人情。在当时的京都洛阳，他结识了不少有学问的朋友，其中有一个叫崔瑗，精通天文、数学、历法，还是很有名气的书法家。张衡登门向他求教。
正是由于他这种虚心好学的精神使得他在各方面获益匪浅。除了在天文学方面有杰出成就外，在地震学的研究上也是举世瞩目的，他创制的候风地动仪比欧洲相类似的'仪器问世早1700多年。他还是东汉六大画家之一，他写的《二京赋》“精思博会，十年乃成”，为人们所津津乐道。
关于张衡：
张衡家族世代为当地的大姓。他的祖父张堪，自小志高力行，被人称为圣童，曾把家传余财数百万让给他的侄子。光武帝刘秀登基后张堪被任命为蜀郡太守，随大司马吴汉讨伐割据益州的公孙述，立有大功。其后又领兵抗击匈奴有功，被拜为渔阳太守。曾以数千骑兵击破匈奴来犯的一万骑兵。此后在他的任期内匈奴再也没有敢来侵扰。他又教人民耕种，开稻田八千顷，人民由此致富。所以，有民谣歌颂他说："张君为政，乐不可支。"张堪为官清廉。伐蜀时他是首先攻入成都的，但他对公孙述留下的堆积如山的珍宝毫无所取。蜀郡号称天府，但张堪在奉调离蜀郡太守任时乘的是一辆破车，携带的只有一卷布被囊。
张衡像他的祖父一样，自小刻苦向学，少年时便会做文章。16岁以后曾离开家乡到外地游学。他先到了当时的学术文化中心三辅（今陕西西安一带）地区。这一地区壮丽的山河和宏伟的秦汉古都遗址给他提供了丰富的文学创作素材。以后又到了东汉都城洛阳。在那儿，他进过当时的最高学府太学，结识了后来著名的学者崔瑗，与他结为挚友。张衡兴趣广泛，自学《五经》，贯通了六艺的道理，而且还喜欢研究算学、天文、地理和机械制造等。但在青年时期，他的志趣大半还在诗歌、辞赋、散文上，尽管他才高于世，却没有骄傲之情。*常从容淡泊，不喜欢与俗人相交。
拒绝学*古文的叛逆少年
公元78年，张衡出生在山清水秀、风景优美的南阳西鄂(现在的河南省南阳市卧龙区石桥镇夏村)。少年时期，由于父亲的早逝，家里的生活十分清苦。贫困的生活，不仅没有影响他的求知欲望，反而更加激励他刻苦忘我地学*。
张衡十多岁的时候，就读了很多书，写一手好文章，在远*已经小有名气。
好学多闻的名气传到地方官那儿，地方官找来张衡说：“我看你才学出众，想推荐你去做‘孝廉’‘博士子弟’，怎么样?”17岁的张衡，拒绝了地方官的推荐。他认为不能成天待在家乡读那些古文经传，更不能去追求做官发财，他要到实践中去探求科学的真理。
于是，张衡收拾好行装，离开家乡，踏上了游览名都大城、访师求学、探索科学真理的征途。
骊山脚下的不朽名篇
公元94年，张衡来到关中观览西京(长安)名胜，游览了西汉时最高学府所在地三辅(现在的陕西中部地域，包括今陕西省西安市往东到华阴、蓝田一带，加上长安临*的“左冯翊”和“右扶风”，合称三辅)。他跋山涉水，往来游息于坦荡肥沃的渭河*原上，观览了巍峨青翠的终南山和奇险峻峭的华山，接触了关隘和城镇，考察关中的民间风俗*惯、土质和物产以及古代的遗迹、当代的事物，尤其对长安城郊的宫阙规模、市井制度，远*商贾财货的集散，富豪、游侠、王侯的故事等等，都有较深切的认识。通过这次游览，张衡积累了丰富、新鲜的文学素材，为他后来写作《二京赋》奠定了坚实基础。
公元95年，张衡游罢秦始皇陵，在骊山脚下写下了不朽名篇《温泉赋》，描写了骊山“汤谷”的优美，春水的清新。他那字字句句的吟哦，散发着无尽的才思，抒发了他热爱祖国山川，热爱生活的胸臆。这是他留传至今最早的文学作品。
丰富的游学经历
公元95年，18岁的张衡，来到了繁华的洛阳城。张衡在游学长安、洛阳期间，为了增长科学文化知识，他不辞辛苦，求师访友，结识了许多著名学者和优秀青年：有擅长辞赋文学、弹琴吹笛的音乐家马融;有谦虚勤朴、名闻当世的贤士窦章;有学识渊博、潜研时务、着有30多篇政论名著的王符;有学*过天文、数学、历数等学问、豪侠英俊的青年崔瑗……这些有为青年对张衡都有着很好的影响和帮助。特别是崔瑗，他与张衡的友情较深，经常在一起研究问题，交换心得。后来张衡进一步研究天文、物理等科学，也是受了崔瑗的很大影响。
张衡不停地走，不停地看，不停地积累，他的知识越来越丰富，志趣也越来越高涨，5年来的游学生活使这个少年才子终于找到了人生的方向。
——我的理想作文400字--当一名天文学家优选【5】份
克雷洛夫曾经说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”想必，我们每一个人都有自己的鸿鹄之志吧！我想：我们的理想一定各不相同，有的立志当一名救死扶伤的医生，一位知识渊博的学者，一名杰出的科学家......而我的理想就是希望能考上我一直向往的大学--云南理工大学。
每当我在电视上看见考上云南理工大学的学生，看见他们脸上那灿烂的笑容时，我心里真是羡慕不已，羡慕他们能够考上这所重点大学。但是，我发觉要考上这所大学是一件不容易的事。这必须要付出很大的努力。虽然学*的过程总是很辛苦的，但我相信：只要功夫下的深，铁杵也能磨成针。
我知道，要想实现这一美好理想，从小就要把基础打好，掌握好课堂知识，*时多看一些课外书，作文选等书籍，因为这些书都能够帮助我们提高写作能力，同时也可以把一些好词好句，名言警句给摘抄下来，多背，多写，多读，这样真是“一箭双雕”。还有，我们经常多做一些语文，数学的练*，这对我们也有帮助哦！
我想，无论我的理想是荆棘载途，还是困难重重，我都得努力学*，我相信通过我的努力，会成功的！有句话说得好：“不经历一番风霜苦，焉得梅花扑鼻香？”我一定会做个为实现理想而不懈努力的孩子。
理想是人生导航的灯塔，是使人前进的希望，每个人都有理想，我也不例外。
我的理想既不是当“白衣天使”护士，也不是当“人民卫士”警察，我的理想是当一名“灵魂工程师”教师，如果你要问我为什么，我会告诉你，因为教师总是在*凡的岗位上做着不*凡的事，因为教师燃烧了自己，却点燃了他人心中的希望之光。当我第一次看到老师时，就无时无刻不想着当一名伟大的人民教师，幼儿园时，我不愿进学校大门，是杨老师温柔的笑脸使我走进校园，与同学们玩耍，一年级时，是和蔼可亲的宋老师使我很快适应了小学生活，成为一名合格的小学生；四年级是上课时严厉而下课时像妈妈一样温柔的刘老师，使我爱上了语文，爱上了作文；到了五年级，博学多才、幽默风趣的任老师，带我走入了高年级的世界。每个老师都有他与别人不同的本领和特点，但每一个都令我崇拜。
我也愿意像这些老师一样：教会别人生活，传授给他们知识。为此，现在我要好好学*，使自己的知识更加丰富，多了解生活常识······
理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆柳会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴，让我们一起向着理想前进！
我的理想是当一名教师，不像明星那样绚烂多彩，也不像科学家那么伟大。
当我上一年级时，走进课堂，我看见了老师娟秀的板书。老师把所有的知识都传授给了我们，严厉地教导我们，使我们将来为祖国献一份力量，让我们都充满知识，让我们的人生丰富多彩。就这样，想当老师的理想就在我心中扎下了根。
放学后，我给妈妈说了我想当老师的理想，妈妈听后，大力地支持我，还给我买了一块黑板。买到后，我十分兴奋，立马打开包装纸，摆在课桌上，还拿出我的小玩偶们当学生。那时的我根本认不得几个字，只会在黑板上草草地画画。就这样，我疯玩了一个下午。
为了长大后能实现这个理想，我要好好学*，因此，我也让妈妈给我报了好多补*班。
可是上了几次课后，我有些不耐烦了，觉得每天浪费了玩的时间去上课。等我快要放弃时，想到了老师日日夜夜地为我们讲课，都没有说过一次累，我怎么能放弃呢？于是，我还是坚持了下来。每天，我加大了阅读量，上课认真听讲。我相信我的付出一定会有收获。
我相信，路，属于有理想的人。只要我坚定对理想的执着追求，让理想放的光辉，路，就在我脚下延伸。
诸葛亮说过：“志当存高远。”每个人都有自己的理想：在太空中留下自己的足迹；用自己的双手拉回在死亡边缘的人；孕育一个个祖国的花朵……而我的理想则是当一位伟大的诗人。
从小，我就受着各种诗词的熏陶。我喜欢“衣沾不足惜，但使愿无违”的陶渊明，也喜欢“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李太白，更喜欢“安得广厦千万间”的杜子美……在这些诗词的熏陶下，我不知不觉地喜欢上了诗词。
还记得我学的第一首诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月。低头思故乡。”学这首诗时，我还是个小屁孩儿呢！现在，我长大了，诗词懂得又多了。四年级时我一有空闲，就看那《中国诗词大会》，经常看的如痴如醉。在那时，我便立志要做一位诗人。
现在呢，我有时漫步河畔边，看到夕阳落山时，便想到“夕阳无限好”；看到柳枝迎风摇摆时，便想到“万条垂下绿丝绦”；看到波光粼粼的水面时，便不由得想到“水光潋滟晴方好”……每每想到这一句句耳熟能详的诗句，我想当诗人的欲望便更强了。
如果我如愿以偿，真的成为了一个伟大的诗人，我一定努力的写诗，让看我诗的人赞不绝口，让我的诗像和煦的春风消融凝结在人们心中的冰块；让我的诗像温暖的阳光驱散积聚在人们心头的阴云；让我的诗像绵绵的春雨，冲洗飘落在人们心头的尘埃……
“数风流人物，还看今朝”。我一定会加倍努力，向着自己的理想迈*，成为现代诗人中的风流人物！
“大家好！请掌声有请国际着名美食家——刘淑娟小姐！”
“啪啪啪——”
台下掌声热烈，坐满了观众和娱乐记者。此时，有记者向我提问：
“请问你是怎么想到做美食家的呢？”
我面带笑容，飞快地环视了一下整个大厅，看到的是一个带眼镜的文质彬彬的年轻人。
“我想做美食家是有几个原因的。”我稍微停顿下，接着说：
“第一个原因是我曾经看过一部电影——《美食王国里的老鼠》，看完之后我就觉得美食家可以解决人的“生死”这个大问题。你看，美食家的一个“好”字，就使一家濒临破产的小店一下子焕然一新；
第二个原因是美食家不见可以吃到全球最美味的食物，还可以拥有一大笔的“财富”，可以去世界各地旅行，并且不用为食物发愁。”
刚回答完这个问题，接着又有一个年轻漂亮的小姐向我提问：“请问一下，你是如何成功的呢？”
“我的成功，主要来自坚持不懈的努力。要成为美食家，就得站如松，坐如钟。经常锻炼身体，保持身体处于最活跃旺盛的状态，才能品出最美味的食物。每当我想要放弃的时候，母亲对我的鼓励总能让我获得坚持下去的动力。母亲对我成功有很大的作用，没有她也就没有今天的我！”
“叮叮叮——”
闹铃突然响了，将我一下子抛出梦境！我发现自己还躺在床上，阳光透过窗子，洒在我的脸上。为了明天，为了成为一个合格的美食家，从今天开始，我就要奋斗啦！
——天文学家张衡的名人故事优选【五】篇
少年时代对日月星辰的观察，激发了张衡努力探索天文奥秘的决心。后来他两度出任***专管天文的太史令，在这方面取得了辉煌的成就。
据《辞海》所记：他首次正确解释月食是由月球进入地影而产生；观测和记录了中原地区能看到的2500颗星星，并且绘制了我国第一幅较完备的星图；他创制了世界上第一台候风地动仪；创造了指南车、自动记里鼓车和能飞行数里的木鸟。
渴求知识的张衡总是感到自己知识的不足，不满17岁时，他辞别父母独身一人到外地访师求学。在古都长安，他游览了当地的名胜古迹，考察了周围的山川形势、物产风俗和世态人情。在当时的京都洛阳，他结识了不少有学问的朋友，其中有一个叫崔瑗，精通天文、数学、历法，还是很有名气的书法家。张衡登门向他求教。
正是由于他这种虚心好学的精神使得他在各方面获益匪浅。除了在天文学方面有杰出成就外，在地震学的研究上也是举世瞩目的，他创制的候风地动仪比欧洲相类似的仪器问世早1700多年。他还是东汉六大画家之一，他写的《二京赋》“精思博会，十年乃成”，为人们所津津乐道。
关于张衡：
张衡家族世代为当地的大姓。他的祖父张堪，自小志高力行，被人称为圣童，曾把家传余财数百万让给他的侄子。光武帝刘秀登基后张堪被任命为蜀郡太守，随大司马吴汉讨伐割据益州的公孙述，立有大功。其后又领兵抗击匈奴有功，被拜为渔阳太守。曾以数千骑兵击破匈奴来犯的一万骑兵。此后在他的任期内匈奴再也没有敢来侵扰。他又教人民耕种，开稻田八千顷，人民由此致富。所以，有民谣歌颂他说："张君为政，乐不可支。"张堪为官清廉。伐蜀时他是首先攻入成都的，但他对公孙述留下的堆积如山的珍宝毫无所取。蜀郡号称天府，但张堪在奉调离蜀郡太守任时乘的是一辆破车，携带的只有一卷布被囊。
张衡像他的祖父一样，自小刻苦向学，少年时便会做文章。16岁以后曾离开家乡到外地游学。他先到了当时的学术文化中心三辅（今陕西西安一带）地区。这一地区壮丽的山河和宏伟的秦汉古都遗址给他提供了丰富的文学创作素材。以后又到了东汉都城洛阳。在那儿，他进过当时的最高学府太学，结识了后来著名的学者崔瑗，与他结为挚友。张衡兴趣广泛，自学《五经》，贯通了六艺的道理，而且还喜欢研究算学、天文、地理和机械制造等。但在青年时期，他的志趣大半还在诗歌、辞赋、散文上，尽管他才高于世，却没有骄傲之情。*常从容淡泊，不喜欢与俗人相交。
张衡（78～139），字*子，是我国东汉时期著名的科学家、文学家，他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。他的祖父张堪做过太守，为官清廉。父亲早逝，因此张衡家里很贫穷。张衡从小就勤奋好学，加上天资聪颖，很早就闻名乡里。
据史**载，他 10 岁时就“能五经贯六艺”，过目成诵。他兴趣很广泛，常常涉猎自然科学方面的读物，而且写得一手好辞赋。
一天，张衡从一本诗集里读到四句诗，描述了北斗星在各个季节傍晚时的变化：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。”他觉得这太有意思了。天上的繁星闪烁，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它们的运行义各有怎样的规律呢？这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的内容又参考别的书籍画成了天象图，每夜只要是没有云彩，他就默默地对着天象图仔细观察着夜空。广漠的星空有多少难解之谜呀，他观察着、记录着、思考着，他的脑袋里装满了各式各样的问题，充满了五颜六色的幻想。后来，他终于确认那四句诗里描述得不够准确，事实上斗柄早春指东北，暮春却指东南。
少年时代对日月星辰的观察，激发了张衡努力探索天文奥秘的决心。后来他两度出任***专管天文的太史令，在这方面取得了辉煌的成就。据《辞海》所记：他首次正确解释月食是由月球进入地影而产生；观测和记录了中原地区能看到的 2500 颗星星，并且绘制了我国第一幅较完备的星图；他创制了世界上第一台候风地动仪；创造了指南车、自动记里鼓车和能飞行数里的木鸟。
渴求知识的张衡总是感到自己知识的不足，不满 17 岁时，他辞别父母独身一人到外地访师求学。在古都长安，他游览了当地的名胜古迹，考察了周围的山川形势、物产风俗和世态人情。在当时的京都洛阳，他结识了不少有学问的朋友，其中有一个叫崔瑗，精通天文、数学、历法，还是很有名气的书法家。张衡登门向他求教。正是由于他这种虚心好学的精神使得他在各方面获益匪浅。除了在天文学方面有杰出成就外，在地震学的研究上也是举世
瞩目的，他创制的候风地动仪比欧洲相类似的仪器问世早 1700 多年。他还是东汉六大画家之一，他写的《二京赋》“精思博会，十年乃成”，为人们所津津乐道。
河南省南阳县的北面有张衡墓和*子读书台，墓碑上有郭沫若的题词：“如此全面发展之人物，在世界史上亦所罕见”。
张衡，字*子，章帝建初三年(公元78年)，诞生于南阳郡西鄂县石桥镇(今河南省南阳市城北五十里)一个破落的官僚家庭。
东汉时期，也就是距今约一千八百多年前(公元117年)，一台利用水力推动自动运转的大型天文仪器――“水运浑象”(连接到科学里程碑漏水转浑天仪)在东汉的京都洛阳制造成功了。仅仅相隔了二十年(公元138年)，安置在京都洛阳的又一台仪器――“候风地动仪”准确地报告了西方千里之外发生的地震。这标志着人类开始了用仪器记录研究地震的新纪元。这两台著名仪器的发明者就是张衡--我国东汉时期伟大的科学家、文学家。张衡对中国古代的天文学、地震学和机械力学作出了杰出的贡献。传说他还制造过指南车、记里鼓车等，因其机械制造水*很高，被尊称为“木圣”。
张衡小传
张衡，字*子，章帝建初三年(公元78年)，诞生于南阳郡西鄂县石桥镇(今河南省南阳市城北五十里)一个破落的官僚家庭。祖父张堪是地方官吏，曾任蜀郡太守和渔阳(今河北省蓟县一带)太守。张衡幼年时候，家境已经衰落，有时还要靠亲友的接济。“自古英才多贫贱，从来纨绔少伟男” ，正是这种贫困的生活对他的成长起到了很好的作用。当时的南阳是经济和文化都很发达的地区，有“南都”之称。张衡在这样的环境熏陶下，加上他自幼刻苦好学，在青少年时代就已经为后来从事文学和科学事业打下了良好的基础。
由于家中的经卷典籍慢慢地不能满足张衡的求知欲望了，于是从十六岁开始，他便离乡游学，广结学者名流。他曾到汉朝故都长安一带，游览了当地的名胜古迹，考察了周围的山川形势、物产风俗、世态人情。后来他又到了当时的首都洛阳，就读于最高学府―大学。并成为学识比较渊博的学者。当时，地方上曾经推举他做“孝廉”，公府也多次招聘他去做官，但都被他拒绝了。
张衡自幼就对文学有特殊的爱好和研究。他的文学作品很多，风格也各不相同。有的形式短小，重在抒情，如《归田赋》。有的气势磅礴，广写景物，如《二京赋》;有的特色突出，独树一格，如《四愁诗》、《同声歌》等。和帝永元十二年(公元100年)，二十三岁的张衡应邀回乡出任南阳太守鲍德的主簿，掌管文书工作。并在办理政务之余，潜心于文学创作。他以游学长安和洛阳的见闻作为素材，先后花了十年功夫，于安帝永初元年(公元107年)写成著名的文学著作《东京赋》和《西京赋》，总称为《二京赋》。文中，张衡以很大的篇幅无情揭露讽刺了当时京师中帝王贵族“取乐今日，遑恤我后，既定且宁，焉知倾”的腐败寄生生活，受到人民的欢迎而传诵于世。
后来，鲍德调任，张衡便辞职回家。掌握朝政的皇亲邓骘为了笼络士人，几次派人邀请张衡作他的幕僚，以增强自己这一派的势力。但张衡一方面厌恶外戚专权，一方面想专心钻研学问，都坚决地拒绝了。
在张衡三十四岁的时候，他的研究兴趣逐渐转到哲学和自然科学方面。他很喜爱扬雄(公元前53—公元18年)的哲学着作《太玄经》。《太玄经》的内容涉及天文、历法、数学等方面，引起了他很大的兴趣。《太玄经》里的一些朴素的唯物主义观点也给了张衡以很大的启发。
安帝永初四年(公元111年)，张衡应征进京，先后任郎中、太史令、公车司马令等低、中级官职。其中担任太史令时间最长，前后达十四年之久。太史令是主持观测天象、编订历法、候望气象、调理钟律(计量和音律)等事务的官员。在他任职期间，对天文历算进行了精湛的研究，做出了重大的贡献。
汉朝时，关于天体运动和宇宙结构的学说已经出现了三种：盖天说、浑天说和宣夜说。盖天说创立最早，它认为天在上，地在下，天象一个半圆形的罩子，大地是*的，或者象一个倒扣着的盘子。浑天说主张天是浑圆的，日月星辰会转入地下。至于大地，早期的浑天说认为大地是*的，东汉三国时期的陆绩(公元187-219年)等进一步提出了大地是球形的概念，使浑天学说臻于完备。宣夜说却认为天没有一定的形状，而是无边无际的充满气体的空间，日、月、五星(金、木、水、火、土五大行星)等都飘浮在气体中。
张衡根据自己对天体运行规律的认识和实际观察，认真研究了这三种学说，认为浑天说比较符合观测的实际。他继承和发展了前人的浑天理论，在西汉耿寿昌发明的浑天仪的基础上创制了一个能够精确在表演浑天思想的“浑天仪”。他精通天文、历算，具有很强的革新思想，先后写出了《灵宪》、《灵宪图》、《浑天仪图注》等天文学著作，成为东汉中期浑天学说的代表人物之一。
张衡之所以能够在科学上做出杰出成就，成为伟大的科学家，和他坚持唯物观点、反对唯心主义和迷信思想有密不可分的联系。张衡一生为我国的科学文化事业作出了卓越的贡献，是我国古代伟大的科学家之一。他谦虚谨慎、勤学不倦，在所从事的事业中表现出了一丝不苟、精益求精、不畏强权、勇于进取的研究风格。而他不慕名利的高尚品德更值得我们学*。
永和四年(公元139年)，张衡请求告老还乡不准，又被调到朝中做尚书，但只任职一年就与世长辞了，终年六十一岁。
《灵宪》
张衡一生所着的天文学著作，以《灵宪》最为著名。这是一部阐述天地日月星辰生成和它们的运动的天文理论着作，代表了张衡研究天文的成果。它总结了当时的天文知识，虽然其中也有一些错误，但还是提出了不少先进的科学思想和独到见解。例如，在阐述浑天理论的时候，虽然仍旧保留着旧的地*概念，并且提出了“天球”的直径问题，但是张衡进一步明确提出在“天球”之外还是有空间的。他说：“过此而往者，未之或知也。未之或知者，宇宙之谓也。宇之表无极，宙之端无穷。”就是说，我们能够观测到的空间是有限的，观测不到的地方是无穷无尽，无始无终的宇宙。这段话明确地提出了宇宙在时间和空间上都是无穷无尽的思想，是十分可贵的。
张衡在《灵宪》中指出月亮本身并不发光，月光是反射的太阳光。他说：“夫日譬犹水，火则外光，水则含景。故月光生于日之所照，魄生于日之所蔽;当日则光盈，就日则光尽也。”(景就是影，魄指月亮亏缺的部分。)他生动形象地把太阳和月亮比做火和水，火能发光，水能反光，指出月光的产生是由于日光照射的缘故，有时看不到月光，是因为太阳光被遮住了。他这种见解在当时是十分新鲜的，也是正确的。同时，张衡还进一步解释了月食发生的原因。他说：“当日之冲，光常不合者，蔽于地也，是谓暗虚。在星则星微，遇月则食。”这段话的意思是：“望月”时，应该能看到满月，但是有时看不到，这是因为日光被地球遮住的缘故。他将地影的暗处叫做“暗虚”，月亮经过“暗虚”时就发生月食，精辟地阐述了月食的原理。至于“在星则星微”一句，说的是星星碰上“暗虚”就隐而不见了。现在看来这种说法是不正确的。由于星星距地球极为遥远，又大都是发光的恒星，不象月球一样属于行星，因此没有任何一个星星会进入地球的影子之中而失去了光芒。这是张衡的不足之处。这也可以看出在当时的水*下，古人的研究不可能作到尽善尽美。今人也一样，做任何事情的时候都不可能将事情作的绝对正确，但一定要最大程度的正确反映客观现实。
此外，张衡在《灵宪》中还算出了日、月的角直径，记录了在中原洛阳观察到的恒星二千五百颗，和*代天文学家观察的结果是相接*的。在他的另一部天文着作《浑天仪图注》里还测定出地球绕太阳一年所需的时间是“周天三百六十五度又四分度之一”，和*代天文学家所测量的时间三百六十五天五小时四十八分四十六秒的数字十分接*，说明张衡对天文学的研究已经达到了比较高的水*。
和迷信作战
东汉封建统治者为了加强他们的统治地位，把谶纬神学作为正统思想，强迫人们信奉。“谶纬”是以封建迷信来解释经书典籍，穿凿附会、用来预卜吉凶的一种学说。它的基本思想是宣扬“王权神授”、“天人感应”等唯心思想，因此很受统治者推崇，被尊为朝章国典。这些腐朽的唯心主义思想理所当然地受到了当时一些进步的思想家如扬雄、桓谭、王充等人的坚决反对。之后，张衡也积极投入到了反谶纬神学的斗争。安帝延光二年(公元123年)，一场关于历法的大辩论掀起了：梁丰等人借口当时实行的四分历不合图谶，提出废除四分历，恢复太初历。四分历源于太初历，是对旧历在根据天体运行的实测资料修改后得来的，自章帝元和二年(公元85年)开始使用，是当时比较精密的历法。张衡和另一天文学家周兴坚决反对恢复古历。他们根据自己多年对天象的观测，对各种历法作了深入的研究、比较，认为四分历比较精密。在辩论中，他们所就观测到的现象以及这些现象产生的原因进行了深入的讲解，驳得梁丰等人张口结舌，“或不对，或言失误”，终于使四分历得以继续沿用。这是我国历法史上唯物主义对唯心主义斗争的一个胜利。
东汉时期的张衡不仅是古代为数不多的数学家，还是一位伟大的天文学家。下面和小编一起来看天文学家张衡的名人故事，希望有所帮助！
张衡出生在位于中国中原地区的河南省南阳县。他年少时好学，善于写作在十七岁的时候，他离开家乡，来到长安，也就是后来成为中国历许多朝代首都的西安。张衡在这里考察历史古迹，调查民情风俗和社会经济情况。后来年轻有为的张衡被当时的朝廷选中，几次请他做官，张衡在当时的首都洛阳，担任太史令，后又做过侍中、河间相等官。
张衡年轻的时候就对自然科学，尤其是天文学感兴趣。他淡薄名利，曾经两次辞去官职，用三年的时间研究哲学、数学、天文，积累了大量的知识，并开始著书立说。
在距今两千多年的汉代，中国关于宇宙结构的理论就非常丰富，当时主要有三个学派，即盖天说，浑天论和宣夜说，张衡就是浑天说的代表人物。他认为天就象一个鸡蛋，地好比鸡蛋黄，天大地小，天地各乘气而立，载水而浮。这个理论在当时是很进步的。另外，张衡关于天、地起源和演化的回答也是具有辩证思想的，他认为，天地没有分开之前，混混沌沌，分开以后，轻者上升为天，重者凝结为地。天为阳气，地为阴气，二气互相作用，创造万物。张衡还用距离的变化来解释行星运行的快慢。*代科学证明，行星运动的快慢是和它同太阳距离的*远相关的。可见张衡的解释有合理的因素。
张衡不但注重理论研究，而且注重实践，他曾亲自设计了漏水转浑天仪、候风地动仪。候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，公元138年，张衡用它成功地记录了在陕西发生的一次地震。浑天仪相当于现在的地球仪，它原是另外的一位科学家发明的，张衡作了一些改进，他用齿轮系统把浑象——类似现在天球仪和计时漏壶联系起来，漏壶滴水推动浑象均匀地旋转，一天刚转好一周，这样，人在屋子里看浑象，就可以知道什么时间哪颗星在什么位置上。
张衡还对许多具体的天象做了观察和分析。他统计出中国中原地区能看到的星数大约有2，500颗，他基本上掌握了月食的原理。张衡测出太阳和月亮的角直径也是相当准确的。张衡认为，早晚和中午的太阳，其大小是一样的，看起来早晚大，中午小，只是一种光学作用。早晚观测者所处的环境比较暗，从暗处看明处就显得大，中午时天地同明，看天上的太阳就显得小。好比一团火，夜里看就大，白天看就小。张衡的这种解释，尽管不很全面，但是有一定的道理。
张衡不仅是天文学家，他还是东汉时期有名的文学家，他的.绘画也相当出色，被列为当时的六大名画家之一。据中国的史**载，张衡一生共留下科学、哲学、文学方面的著作三十二篇，其中表明了张衡的为人和治学态度，而则是人类到星际旅行的畅想曲，是中国早期的科学幻想文章。另外，被称为张衡的代表作，一直流传至今。在这两篇作品中，张衡细致地描写了东京、西京的景致（东京，指现在陕西省的西安；西京指现在河南省的洛阳），娓娓地叙述了这里的风俗民情，手法浪漫夸张，其中叙述各种民间技艺的表演，是极其珍贵的中国古代杂技艺术史料。
拒绝学*古文的叛逆少年
公元78年，张衡出生在山清水秀、风景优美的南阳西鄂(现在的河南省南阳市卧龙区石桥镇夏村)。少年时期，由于父亲的早逝，家里的生活十分清苦。贫困的生活，不仅没有影响他的求知欲望，反而更加激励他刻苦忘我地学*。
张衡十多岁的时候，就读了很多书，写一手好文章，在远*已经小有名气。
好学多闻的名气传到地方官那儿，地方官找来张衡说：“我看你才学出众，想推荐你去做‘孝廉’‘博士子弟’，怎么样?”17岁的张衡，拒绝了地方官的推荐。他认为不能成天待在家乡读那些古文经传，更不能去追求做官发财，他要到实践中去探求科学的真理。
于是，张衡收拾好行装，离开家乡，踏上了游览名都大城、访师求学、探索科学真理的征途。
骊山脚下的不朽名篇
公元94年，张衡来到关中观览西京(长安)名胜，游览了西汉时最高学府所在地三辅(现在的陕西中部地域，包括今陕西省西安市往东到华阴、蓝田一带，加上长安临*的“左冯翊”和“右扶风”，合称三辅)。他跋山涉水，往来游息于坦荡肥沃的渭河*原上，观览了巍峨青翠的终南山和奇险峻峭的华山，接触了关隘和城镇，考察关中的民间风俗*惯、土质和物产以及古代的遗迹、当代的事物，尤其对长安城郊的宫阙规模、市井制度，远*商贾财货的集散，富豪、游侠、王侯的故事等等，都有较深切的认识。通过这次游览，张衡积累了丰富、新鲜的文学素材，为他后来写作《二京赋》奠定了坚实基础。
公元95年，张衡游罢秦始皇陵，在骊山脚下写下了不朽名篇《温泉赋》，描写了骊山“汤谷”的优美，春水的清新。他那字字句句的'吟哦，散发着无尽的才思，抒发了他热爱祖国山川，热爱生活的胸臆。这是他留传至今最早的文学作品。
丰富的游学经历
公元95年，18岁的张衡，来到了繁华的洛阳城。张衡在游学长安、洛阳期间，为了增长科学文化知识，他不辞辛苦，求师访友，结识了许多著名学者和优秀青年：有擅长辞赋文学、弹琴吹笛的音乐家马融;有谦虚勤朴、名闻当世的贤士窦章;有学识渊博、潜研时务、着有30多篇政论名著的王符;有学*过天文、数学、历数等学问、豪侠英俊的青年崔瑗……这些有为青年对张衡都有着很好的影响和帮助。特别是崔瑗，他与张衡的友情较深，经常在一起研究问题，交换心得。后来张衡进一步研究天文、物理等科学，也是受了崔瑗的很大影响。
张衡不停地走，不停地看，不停地积累，他的知识越来越丰富，志趣也越来越高涨，5年来的游学生活使这个少年才子终于找到了人生的方向。
——天文学现象论文 (菁华3篇)
摘要:《崇祯历书》是由徐光启等人历时五年编撰而成，是介绍欧洲天文学知识的文学著作。《崇祯历书》分为基本五目和节次六目两部分。基本五目主要介绍欧洲天文学中的天文仪器、天文数学和天文学相关理论，节次六目主要介绍历法方面的知识。本文将对《崇祯历书》中的数学和天文学知识基础进行探讨。
关键词:《崇祯历书》；数学基础；天文学基础
《崇祯历书》中采用了几何算法和天体系统，清晰地引入了地球与地理经纬度的概念，同时采用了西方的计量单位，对欧洲天文学的基本理论、天文学仪器和必要的数学知识进行了详细的阐述，是我国较为全面的介绍欧洲天文学的著作，对天文学在我国的传播具有重要的意义。其中《测量全义》作为《崇祯历书》的基础文献，记载了西方球面天文学和三角学的相关知识，是《崇祯历书》数学和天文学研究的基础。
一、《崇祯历书》的天文学基础
（一）崇祯改历与天文学知识
在十七世纪的*天文学逐渐出现改革。在封建社会里，历法的作用不仅在于告知民众时间，更是王权得以确立的条件。在明朝末期，由于钦天监采用的元朝郭守敬等人编制的《大统历》进行的日食推测，屡次不能够得到验证，使明朝官员对《大统历》中的天文学知识产生质疑，因而上书请博访知历人员对天文学知识进行改革。徐光启通过崇祯二年发生的日食现象，将传教士预推的时间和食分与《大统历》预推的时间与食分进行比较，得到传教士预推的时间和食分比较精准，而钦天监使用的《大统历》预推结果则出现偏差。长期参与历法编纂工作的钦天监五官正戈如实将情况汇报给了崇祯帝，崇祯帝这才同意了改历的申请，并命令徐光启、李天经和李之藻等人以及入华的耶稣会天文学家进行西法改历的工作。在徐光启、李天经等人的支持下，从崇祯二年到崇祯七年，中西学者共同努力编译了长达137卷的长篇巨著《崇祯历书》，促使了明清之际的西学东渐渐趋高潮。
《崇祯历书》中五目指的是：法原，即天文学基本理论，包括球面天文学原理；法数，即天文数表，附有使用说明；法算，即天文计算必备的数学知识，包括*面和球面三角学几何学；法器，天文仪器知识；会通，指*传统方法和西历度量单位的换算。六次指的是：日躔历、恒星历、月离历、日月交会历、五纬星历、五星交会历六种。包括日月五星运动，恒星方位，日月交食，节气，朔望等的中西换算。徐光启为了介绍一些基本的天文学理论，还特意在基本五目中设立了法原一目，在法原中着重介绍了*和第谷的天文学体系，还涉及到更早一些的托勒密体系的内容。这些传教士在*采取了科学传教的策略，在传播天主教的同时，也将西方天文、历算等科学知识输入*。在《崇祯历书》的天文学知识部分有大量与开普勒天文学相关的内容。在改历的过程中，欧洲传教士金妮阁曾奉命返回欧洲搜集与天文学相关的研究著作和寻找西方优秀的天文学家，最终其带回了七千多部著作回到*，对《崇祯历书》的编撰工作产生了重大的影响。此外，开普勒在《崇祯历书》的编纂工作中与*的传教士进行过大量的书信往来，详细回答了邓玉函在编纂工作中所出现的问题。
（二）《崇祯历书》中的天文学思想
《崇祯历书》中开普勒对天文学的主要贡献在于他对天体机械运动现象进行描述，并通过机械运动的知识来对天体运动现象进行解释，之后分析天体运动的原因，通过数学假设解释天体物理运动的本质。在《崇祯历书》中的观点认为天文学与物理知识是有一定的界限的。例如，书中认为天体实际的薄厚实际上是天体之间的距离，而脱离的距离及无法表述其与速度之间的关系，因此，其在开普勒天文学中是一个很重要的概念，同时也反映了当时的西方主流天文学的思想，即认为数学天文学与物理天文学之间没有必然的联系。
《崇祯历书》系列历法采用的是第谷体系，这一点很多文献已经证明。《崇祯历书》系列历法中的日躔也是参考了第谷的理论。《崇祯历书》中强调了太阳在天体中的中心位置，认为太阳是万光之源，其他所有的天体都在或多或少地接受太阳的光源，太阳的地位就像君主在群臣中的地位一样。这样的观点与托勒密在《至大论》、*在《天体运行论》以及开普勒在《天文光学》中所阐述的观点是相一致的。然而，在具体的论述中托勒密、*与开普勒对太阳中心位置的具体论述是不尽相同的。托勒密在论述中采用midpart一词，强调太阳是在天体的中间部分，而*则是采用nearcenter一词，强调太阳是在中心位置附*，这两位天文学家都是在数学意义上强调太阳的中心位置，而开普勒不仅认识到了太阳在天体中数学上的中心位置，而且认识到太阳在天体中物理上的中心位置。他阐述，太阳是天体光与热的直接来源。
从物理力源的角度强调了太阳是天体运动的中心，认为太阳为天体的运动提供了动力来源，并提出天体的运动是由于太阳的旋转，太阳是一个巨大的磁体，吸引天体围绕其运动。《崇祯历书》融入了欧洲天文学的基本思想，尤其是开普勒的天文学物理思想，对《崇祯历书》的编撰工作产生了重要的影响。
（三）《崇祯历书》与天文仪器
16世纪末，欧洲传教士开始在*开拓宗教事业。同时将欧洲科学和技术传入*，导致某些*科技领域一定程度上的欧洲化。其中，天文学和天文仪器的变化在社会上引起了很大反响。1600年前后，耶酥会士利玛窦,在肇庆、南昌、南京等地传教期间，经常在他的住所展示天球仪、象限仪、罗盘、日晷、地球仪、星盘、等天文仪器，并以此作为礼物送给当地*官员。1629年起，邓玉函、汤若望、罗雅谷等传教士应徐光启的邀请供职皇家天文机构，在《崇祯历书》比较全面地介绍了17世纪初以前的欧洲天文学和天文仪器。这本书中既解说了发明不久的新仪器，又描述了若干已经或即将被淘汰的古典仪器，内容包括仪器的几何学理论、基本构造、安装和使用方法等。
传教士所造仪器与同时期的欧洲产品相比是落伍的，但在*历史上是先进的。它们之中的大多数未能广泛传播，因为对于*人来说属于新知识，有些技术仅停留在书本描绘阶段，有些仪器只是御用品，也没能在天象观测上得到较好地应用。
二、《崇祯历书》的数学基础
天文学的研究离不开数学基础的支持，《崇祯历书》采用了丹麦的天文学家第谷所创立的几何学计算方法，将几何学、三角学用于天文学预测与研究中。其中《测量全义》是《崇祯历书》中的基础，汇集了*面三角和球面三角的相关知识以及测绘仪器的制造等知识，其内容丰富，是当时先进的天文学数学知识的总结。《测量全义》详细讲述了*面几何、立体几何、圆锥曲线、球面三角以及球面天文等数学知识。
在*面几何相关知识中主要对直线三角形、面上、面下、线上和线下等公式和测量方法进行了总结。通过举例的方式对定理进行阐述和证明。具体方式都是通过文字论述。例如在论证圆面积计算公式中，通过先给出命题，之后以解曰为标志将抽象的命题以具体的题目的方式将其具体化，然后通过论曰、再论曰等词汇，对具体题目进行具体的论证。《测量全义》中公式与理论的论证体现了西方数学中所蕴含的严格的逻辑性和确定性，在论证的过程中使每个环节环环相扣，这与我国传统数学中寓理于注和注重算法的形式形成了鲜明的对比。
此外，在命题的证明过程中采用了反证法开拓了*数学家的思维。立体几何主要论述了柱、台、球和锥的一些性质以及其计算公式。《测量全义》对例题几何的论述，其内容较为零碎、讨论也不尽充分，但其完善了我国数学家的几何体系，对我国数学的发展产生了深远的影响。在圆锥曲线、球面三角和球面天文部分对圆锥、球面以及球面与天文的知识进行了更加详细的介绍，丰富了我国数学和天文学研究的内容。
三、总结
徐光启以翻译求会通，以会通求超胜为目的编译了《崇祯历书》，这具有非常重要的意义。《崇祯历书》的编纂对我国数学和天文学的发展具有重要的影响，一方面，它刺激*学者整理*传统文献，另一方面，将*数学与天文学知识与西方知识相融合，并进行一定的创新研究，推动了*数学和天文学的发展。
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摘 要：空间物理学日趋成熟，既丰富了人类对地球和行星空间的认识，也引申出更具挑战性的问题。一些涉及行星演化问题的解决倚赖与其他学科的交叉探索，要求研究者从行星地球的视角出发，把地球视为一个从地核到磁层的多圈层耦合系统。作为系统外层环节的空间环境，其中的问题可通过比较行星研究的思路找到突破口。基于学科交叉的比较行星空间物理研究将是未来空间物理学的一个重要发展方向。阐述比较行星空间物理研究的思路和必要性，梳理研究现状，并展望研究前景。
关 键 词：空间物理; 磁层; 电离层; 行星; 比较行星学
1 空间物理研究的挑战和机遇
空间物理学主要研究空间环境中的物理过程，其发展得益于人们对于空间中各种现象的好奇心所驱动的探索行为。纵观数千年来世界各地文明流传下来的史料，围绕极光、气辉、慧尾、黑子等具有视觉冲击力的空间现象，观测记录数量愈益丰富，认知思辨水*逐渐提高，衍生出多种具有地域特色的人与自然文化体系，并以神话、传说、礼仪、哲学等形式传承至今。尤其是封建时代的中华文明，长期推崇“天人合一”的理念，使得包括空间现象在内的各种“天象”成为影响文明进程的一个重要因素。例如，极光和慧尾等现象往往与民族兴衰、王朝更迭、邦交征伐等重大历史事件联系起来。[1].由于观测和记录行为具有政治严肃性，许多较为显着的现象被详细记录下来，成为了解空间环境长期变化的重要参考资料。例如，公元 1645-1715 年欧洲和亚洲的极光观测记录同时大幅减少，成为孟德尔极小期存在的重要佐证。[2].
空间物理学的形成与发展依赖观测技术的进步。尽管地面观测已持续数千年，人们始终无法知晓空间中物理过程的触发、发展和变化机理。直到最* 100 多年，磁强计、电离层测高仪等地面观测设备的持续运行，探空气球、火箭和大功率雷达技术的不断进步，使得人们终于告别裸眼观测的时代，本质上提高了认知空间的能力。20 世纪 50 年代末期，人造卫星及其搭载的场和粒子探测仪器实现了空间实地探测，促成了空间物理研究的飞跃，使其能够从地球物理、大气物理、天文等学科的交叉状态中发展起来，形成一门独立的学科[3].时至今日，空间物理研究者已经掌握了地球空间环境中各个区域的电磁场和粒子的*均特征及其最主要的变化规律，并在一定程度上理解了背后的主要物理过程; 对行星际空间的*静和扰动状态也有了全局性的了解，并具备了初步的预报能力; 对太阳系其他行星的空间环境有了基本认识，并能够归纳出其与地球空间环境的主要异同之处。如果把理论体系架构的基本完善作为学科成熟的标志，那么可以认为空间物理学正处在一个接*成熟的阶段。
当前空间物理发展阶段具有与其他学科同阶段的类似特征。表面上看，经过数十年的观测数据和相关知识的积累，论文产出量加速增长，研究似乎变得越来越容易。实际上是研究难度持续增加，“瓶颈效应”越来越明显。可以从空间探测和研究行为两方面来理解这一特征。
从空间探测来看，主要体现在从基于单卫星计划的“普查”式研究过渡到基于多卫星计划的针对性研究。20 世纪 60 年代前后属于早期探索阶段，地球空间的广袤区域中充满了未知，单颗卫星在运行过程中通常可以产生多个重要发现，甚至包括意外发现。借助单颗卫星探测的方法基本实现了空间大尺度电磁场和等离子体状态的普查，确定了各区域的标志性特征，并勾勒出其基本变化规律。同时也了解到，空间中的场和粒子存在各种尺度的时间和空间变化，而单卫星探测并不能对其进行区分，于是不得不引入各种假设来简化问题。为了突破这一瓶颈，必须采用多卫星同时探测的方式。欧洲太空局在 2000 年发射了Cluster 卫星簇，4 颗卫星联合观测将以亚暴为代表的全球尺度问题和以磁场重联为代表的微小尺度问题的研究向前推进了一大步。*在 2003-2004 年实施了“双星计划”,并与 Cluster 联合形成 6 星联测。美国航空航天局 2007 年发射包含 5 颗卫星的 THE-MIS 计划，针对亚暴问题进行研究; 2015 发射包含 4颗卫星的 MMS 计划对磁场重联问题进行研究。不难看出，这些多卫星探测计划通常设计用来解决较为具体的重要科学问题。
从研究行为来看，主要体现在对研究者的能力要求越来越高。研究能力受限于研究者的知识宽度、理论架构、逻辑思辨力、思维*惯、数据敏感度、工作经验等方面。早期探索时期的工作方式注重于在解读数据的基础上建立理论，其难点在于太阳风-磁层-电离层-中高层大气耦合链中单个因果关系的猜测与识别; 而现阶段科学发现的产出方式则更倾向于从理论出发，锁定证实或证伪的关键环节，然后有目的地寻找对应的观测数据，其难点不仅包括因果关系的猜测与识别，更在于对现有理论的深刻认识和对观测数据的精准理解。这些特征对研究者和研究者共同体的时间和精力构成挑战，其最优选择必然是根据自己的研究兴趣，清楚认识研究特长，选择最有可能在较短时间内取得重大进展的研究方向。
进一步讲，空间物理现阶段的本质特征可以概括为投入产出比的持续下降。就空间探测而言，卫星*台和载荷的造价越来越高昂，却旨在解决少数关键科学问题; 就研究行为而言，研究者的入门专业训练内容逐渐增加，研究思路和研究方法的创新难度加大，而做出重要科学发现的几率却不如以前。当然，这仅仅是从学科发展共性的角度来论述。从科学发展的角度来讲则很不同，关键科学问题的解决正是量变到质变的转折点，例如，磁场重联的解决不仅有助于理解整个太阳系乃至宇宙中磁化等离子体中的能量转化方式，还可能帮助缓解未来能源危机。持续增加对传统研究的投入始终是主流之策。
研究人员认为，当前一些重要的空间物理学前沿问题必须通过突破学科壁垒来取得进展。传统的空间物理研究着眼于空间环境中所发生的过程，但一些重要过程的驱动因素或控制因素来自于空间环境之外。例如，空间环境参数长期变化问题。众所周知，地磁场与太阳风相互作用形成磁层，同时地磁场也是控制磁层和电离层等离子体运动的基本物理场之一。现代地磁观测显示，自 1840 年以来地磁场偶极矩持续衰减了约 10%[4]; 对电离层*百年的观测数据分析发现，偶极矩的衰减引起了电离层的变化[5].而古地磁学研究进一步表明，地磁发电机至少已存在了 42 亿年[6],在此期间偶极矩存在各种时间尺度和各种幅度的涨落[7].尤为引人注目的是，地磁极性倒转期间，偶极矩强度可下降 1 个量级或更甚，且*均持续时间*万年。这种地磁场变化会对空间环境造成怎样的变化? 空间环境的变化是否又影响了地球的演化? 对于这些重大问题，依赖于观测数据的传统空间物理研究方法不再适用，因为空间环境的主要参数，如磁层的尺度、电离层 F2 层峰高等不会在岩石、树轮等常见介质中记录下来，且目前也未发现其他任何可以记录下这些信息的介质。这些属于空间物理学的问题实际上挑战了空间物理学自身，惟有打破学科壁垒，借助与其他学科的交叉研究才有可能找到答案。
空间物理学现阶段的难题给学科本身的发展形成挑战，同时也带来机遇。现代科学史反复证明，一个学科的日趋成熟能够对邻*学科产生促进作用，而被促进的学科亦可加速该学科的发展，学科间交叉融合，互相促进，形成了现代科学的发展脉络。如今学科分支繁杂程度达到历史顶峰，任何一个领域的研究者都必须通过自身的彻底专业化才能开展有效研究。因此，学科交叉和研究者跨领域合作，是科学发展的内在需求，也必然是未来的主要趋势。空间环境是地球多圈层系统的最外层，又是日地关系链的中间环节，其在地球科学中的重要性不言而喻。空间物理学的日渐成熟为理解地球系统的运行和演化规律提供了必要条件，其与地球科学其他分支学科的交叉融合也必然会推动自身和整个地球科学的发展。
2 “行星地球”视角下的空间物理学
“行星地球”视角在本质上是地球系统科学的思路，即将地球视为一个多圈层耦合的复杂系统，各圈层通过物理、化学和动力学过程实现物质和能量的交换、转化和循环，并作为一个整体系统，与外界保持物质和能量的交换和转化。这一看似自然的观点并非研究者头脑里固有，而是经过了长期的发展形成，且当前并没有得到研究者的普遍重视。正如早期地质学家出于研究方便考虑，倾向于在距离居住地较*的区域采样，早期空间物理学家也倾向于在工作地附*建立观测台站，研究当地的空间环境特征。这种选址方式显然在经费支持、能源供给、设备维护等方面具有优势，为长期持续观测创造了便利条件。由于 1600 年 Gilbert 就在《De Magnete》一书中指出地磁场是一个全球性现象，组织全球台站联测成为一些研究者的选择。例如，1882-1883 年和1932-1933 年2 次国际极地年，1957-1958 年国际地球物理年，都产生了丰硕成果。全球协作催生和强化了将地球空间作为一个整体来研究的观点。时至今日，研究者已普遍接受，空间物理中的许多现象，比如中低纬电离层等离子体分布特征和南大西洋异常区的内磁层结构，由于受到局地地磁场强度、倾角和偏角的控制，确实具有十分明显的地域特性。但是，长期的知识积累也让研究者认识到，整个空间环境是一个全球尺度的结构，其中等离子体的分布状态和运动规律也主要受地磁场全球位形的影响。“全球化”视角早已成为空间物理研究的一个基本出发点。简言之，对地球的认识和研究是一个从“局部到整体”的过程。
人们对行星的研究则是从“整体到局部”.当1609 年伽利略把 10 倍放大能力的望远镜对准天空时，行星才从一个亮点变成有表面细节的天体。20世纪下半叶，人造飞船对行星空间的实地探测和遥感探测使得行星空间环境最先被详细了解。截至目前，人造飞行器仅在月球、火星、金星、土卫六和彗星67P / C-G 5 个地外天体上进行过表面实地勘测，而地质学常用的人工采样只在月球上实现过。由于观测能力的限制，对行星的研究不得不从一开始就试图从整体上理解，特别是其与地球的异同之处。随着系外行星不断被发现，天文学研究者已经*惯于将系外行星与太阳系行星做对比，尤其是与地球对比来评估系外行星的宜居性。
“行星地球”视角是将地球内部和空间的各个圈层都视为一个耦合的整体系统。事实上，空间环境中的多圈层耦合思想在最* 20~30 年已深入人心。电离层-中高层大气耦合、磁层-电离层耦合、太阳风-磁层-电离层耦合等名词不仅成为许多学术论文的关键词，也经常被用来命名论文专辑、学术会议、会议专辑、学术团体、探测项目、研究计划等。但是，磁层、电离层、中高层大气等诸多圈层的耦合发生在同一个背景物理场中，即地磁场。地磁场起源于液态地球外核中的地磁发电机过程，而发电机过程又受到其外侧的地幔和其内侧的内核状态的影响。换言之，地球的内部过程决定了地磁场的状态。地磁场不仅定义了地球空间环境的时空范围，调控绝大部分空间等离子体运动过程，决定太阳风能量输入效率以及磁层内能量的存储和释放，并且其本身也能通过磁场重联的方式实现磁能向粒子动能和热能的转化。在空间物理学发展历史中，研究者关注的物理过程的时间尺度通常较短，如磁重联过程的时间尺度为秒，亚暴过程的为小时，磁暴过程的为天，涉及到太阳活动水*的为年。在这种时间尺度下，地磁场被默认为是稳定的背景场，地磁发电机过程的变化确实可不予考虑。但在面对前述的空间环境参数长期变化问题时，即在百年或更长的时间尺度上，发电机过程必须被考虑进来。于是，地球内部和外部空间环境应当被视为一个耦合的整体系统，内部的发电机和太阳是决定空间过程的最主要的 2个因素。从空间环境中的多圈层耦合到整个地球系统的多圈层耦合，是地球科学发展的内在要求。
实际上，包含空间环境在内的地球多圈层耦合的思想已有比较长的历史。早在 1963 年，加拿大地球物理学家 Uffen[8]发表了一篇题为《Influence ofthe Earths core on the origin and evolution of life》的论文，指出地核发电机会通过空间物理过程对生命的起源与演化造成影响。他从 1959 年地球辐射带的发现得到启发，提出了大胆的猜想： 在地磁倒转时期，地球磁场减弱为零并持续几千年，于是被捕获在辐射带中的高能粒子被“倾倒”于地面，造成生物灭绝。文中他又进一步引申推测道： 在地核形成之前，地磁场不可能存在，太阳高能粒子对地面的轰击将第 1 期 魏 勇等： 比较行星空间物理17阻止生命形成。这一猜想引发了持续十多年的研究热潮，但随着小行星撞击说的提出而式微[9].同时期空间物理学处于探索发现期，研究者们大多被空间中各区域的新颖的观测数据所吸引，虽然也有少量探索性工作发表[9],但多圈层耦合的思想并未被广泛重视。当然，这并非是一件令人遗憾的事情，因为当时空间物理学需要解决的主要问题是探明空间各区域的磁场和等离子体状态以及建立基本理论体系，而非我们现在所遇到的空间环境参数长期变化等问题，且古地磁学等其他相关学科也远未成熟，尚不具备开展大规模交叉研究的必要条件。当前“行星地球”视角之所以显得重要和必要，也正是空间物理学现阶段特征和所面临的重大问题所决定的。
3 比较行星空间物理
比较行星空间物理是指基于“行星地球”视角的空间物理学的对比和交叉研究。把地球视为一颗行星，而非我们的“家园”; 把太阳系中所有行星及其卫星，甚至系外行星，视为同等重要的研究样本，是比较行星空间物理研究思路的基本出发点。比较行星空间物理主要关注以下 2 个方面：
3.1 行星空间环境多样性比较行星空间物理研究方法曾在行星空间探索中起到了极为重要的作用。地球空间物理研究起步较早，知识积累远多于行星空间，借助地球空间的知识来对比理解行星空间，是行星空间研究的重要方法。相比地球，行星探测计划的技术难度大、造价高，并且远距离数据传输效率低，造成观测数据少且质量较差。使用少量数据研究全球尺度结构比较困难，研究者通常希望通过与地球或其他行星空间物理的知识框架对比来增加可用信息量，并以此为根据做理论假设。例如，地球电离层的 Chapman理论比较成熟，金星和火星的电离层的观测特征大致符合这一理论，研究者对 Chapman理论加以调整，使之能更好地描述观测特征，形成了金星和火星电离层的理论框架[10]。这种研究思路也同样用于不同行星、行星卫星和彗星之间，尤其在20世纪80年代，极大促进了对彗星、金星和火星3种无磁星体的空间探索。事实上，这种比较研究的思路，暗含了一个假设，即被对比研究的对象存在明显共性。
经过数十年的探索，研究人员已经知道，太阳系各行星的空间环境的确存在许多共性。对于共性的认识不仅提升了行星空间物理本身的知识水*，更构成了理解深时和深空问题的重要基础。*年来，对于地球生命和宜居性的思考让研究者们对各行星的特性的研究兴趣快速升温。相应地，空间环境多样性也成为空间物理学的关注热点。根据演绎逻辑所主张的思维规律，如果想要找出某种现象产生的原因，较为有效的方法是对比该特性出现和不出现2 种情况下与之同步变化的控制参量。因此，通过多行星对比研究，才有望探知各行星空间环境特性的成因及效应。
对于行星科学研究者而言，在掌握了共性的基础上，研究空间环境多样性不仅有助于研究人员把握太阳系各行星空间环境的形成和变化规律，还能帮助探索和理解系外行星。对于地球科学研究者而言，共性研究提供了理解地球空间环境演化的知识框架，而对多样性的准确把握则能进一步促进理解。如第 1 部分所述及，地磁场存在各种时间尺度的变化。初步研究表明，地磁场的变化能够引发空间环境变化。例如，自 1840 年人们开始对地磁场进行连续的常规观测以来，地磁偶极磁场强度*均每百年衰减6个点。理论研究发现地磁场的快速衰减直接导致向阳面磁层顶每百年收缩约 2 000 km[11].而发生在时间更为久远的地磁场大幅度变化，如地磁倒转、磁极漂移等情况，并没有空间观测资料记录下来，无从得知当时的空间环境，更无法推测其对地球演化的影响。对于这些困难问题，比较行星空间物理研究方法则提供了有效解决途径。例如，水星的内禀偶极磁场偶极距仅为地球的万分之五，“信使号”卫星对水星空间环境的探测表明弱磁层空间环境更容易受太阳风及行星际磁场的控制，辐射带和等离子层等区域明显消失，动力学特征及磁层结构显着区别于当前地球空间环境特征。水星空间环境的研究为理解弱地磁时期空间环境提供了坚实的理论基础和观测依据，而对大磁矩外行星，如土星和木星的空间环境观测研究又为理解历史上强地磁时期空间环境提供了另一个极端情况。再例如，在地磁倒转期间，对于非偶极位形时期的地球空间环境既无实际观测，又缺乏理论支持。而火星空间模型研究和实地观测为理解该时期地球空间环境提供了重要的依据。通过火星空间模型的研究应用到地球，发现在地磁倒转期间太阳风能够驱使更多的氧离子逃逸，较当前地球磁层氧离子逃逸率上升 3~4 个量级，因而有学者提出猜想认为这会导致地球空间环境的恶化并最终降至诱发生物大灭绝的阈值[12]
3.2 行星空间与内部的关联及协同演化过程今天所看到的行星空间环境的多样性，无疑是历经数十亿年演化而来的。磁层起源于内部的发电机，电离层是由高层大气电离而来，而大气又是行星去气过程的结果。随着发电机与去气过程的演化，行星空间环境必然随之改变。行星的表面水经由空间过程逃逸损失，可能造成行星整体水储量显着减少。而地球内部含水量减少则会对板块俯冲、岩浆活动、地幔对流、岩石圈地幔与克拉通演化、成矿作用、深源地震等一系列地球化学和地球动力学过程都产生重要影响[13].所以，行星空间与内部可视为一个整体，具有协同演化的特点。
行星空间受到内部过程的影响，通过对空间磁场、电离层和中高层大气的探测和研究有可能推测出行星内部的活动过程，甚至演化历史。这些研究一方面可围绕磁场展开。对太阳系内行星空间环境磁场的测量，发现存在内部发电机过程的天体有水星、地球、土星、木星、天王星、海王星、木卫三等。而火星虽不存在全球磁场，但其表面存在的剩余岩石磁场表明，其历史上很可能存在过发电机活动过程[14].也有学者类比地磁倒转，大胆假设火星当前正处于磁极倒转过程中[15].金星不存在全球磁场，表面剩余岩石磁场目前还没有确切的观测证据，至少表明金星当前并不存在发电机。另一方面可围绕空间物质成分展开。例如，通过对金星高层大气成分的探测，有学者发现金星目前仍然存在火山活动[16].由于水对行星内部动力学过程和演化具有至关重要的作用[17],行星总体水储量的增损为理解行星演化提供了关键线索。水分子在电离层离解并逃逸的过程具有明显的质量分馏效应，通过对金星、火星和地球大气中氢同位素比例( D/H) 的测定和对比，发现金星和火星大气中的 D/H 比例相比地球要高得多，这成为金星和火星曾经发生剧烈水逃逸过程的最有力证据[18].
行星内部动力学过程也存在被空间过程影响的可能。例如，在所有太阳系行星中，水星弱磁场受太阳风压缩效应最为明显。较为直接的结果是变化的太阳风动压会导致行星内核产生感应电流[19].当前的水星空间环境研究已提供了内核感应电流的间接观测证据，并且该感应电流产生的感应磁场明显增强了对水星的保护[20].而该感应作用则能从一定程度上反映出水星内部介质的电导率。因此，利用行星空间观测研究结果能够为理解行星内部的动力学活动研究提供新的手段和研究思路。但是，这一方面的研究并未受到足够重视，探索性研究才刚刚开始。
如果将行星内部与空间视为一个协同演化的系统，那么行星的多样性体现了各行星演化路径和演化阶段的差异。对比研究不同行星内部-空间耦合系统的目的在于理解过去和预测未来。如果地磁发电机停止，地球会不会变成今天的火星，如果会，又需要多长时间? 类似的问题，只有通过多行星对比才有可能找到线索。
4 结 语
本文阐述了比较行星空间物理研究的发展背景、内容和意义。地球科学研究的重要目的是了解地球系统运行的规律。空间环境作为地球多圈层耦合系统的重要环节，目前尚未发现有介质能够记录其在地质时间尺度的变化。比较行星空间物理研究可以利用太阳系行星空间环境的多样性来解决这一问题，因而必然成为空间物理学的一个新的发展方向。
随着嫦娥系列计划的实施和首个火星探测计划的立项，我国行星科学研究将迎来新的发展契机。2016 年末*地球物理学会行星物理专业委员会的成立标志着*行星物理研究也进入了有组织和规模化的阶段。在此背景下，阐述对比较行星空间物理研究的思考和认识，期望能起到抛砖引玉之功效。
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摘要：天文学是一门最古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。它同数学、物理、化学、生物、地学同为六大基础学科。天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。由于科技的不断发展，人们对天文学的定义，研究对象，研究范畴，学科分支，论研究等方面都取得了突破性的进展。天文学正朝着高、精、尖的方向发展。我们期待着天文学的进一步发展为科学事业和人们的社会生活造福。
关键字：天文学，研究对象，研究理论，天文学四大发现，矮行星，中子星，黑洞
通过听天文学基础的课使我对天文学有了一定的了解。天文学是研究天体、宇宙的结构和发展的自然科学，内容包括天体的构造、性质和运行规律等。人类生在天地之间，从很早的年代就在探索宇宙的奥秘，因此天文学是一门最古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。它同数学、物理、化学、生物、地学同为六大基础学科。天文学主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。随着人类社会的发展，天文学的研究对象从太阳系发展到整个宇宙。现在天文学按研究方法分类已形成天体测量学、天体力学和天体物理学三大分支学科。按观测手段分类已形成光学天文学、射电天文学和空间天文学几个分支学科。“几乎所有的自然科学分支研究的都是地球上的现象，只有天文学从它诞生的那一天起就和我们头顶上可望而不可及的灿烂的星空联系在一起。天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。
自古以来，人类一直对恒星和行星十分感兴趣。古代的天文学家仅仅依靠肉眼观察天空，1608年，人们发明了望远镜，此后，天文学家就能够更清楚的观察恒星和行星了。意大利科学家伽利略，就是最早使用望远镜研究太空的人之一。今天天文学家使用许多不同类型的望远镜来收集宇宙的信息。有些望远镜可以收集到来自遥远天体的微弱亮光，如X射线。绝大多数望远镜是安放在地球上的，但也有些望远镜被放置在太空中，沿着轨道运转，如哈勃太空望远镜。现在，天文学家还能够通过发射的航天探测器来了解某些太空信息。天文学的研究范畴和天文的概念从古至今不断发展。在古代，人们只能用肉眼观测天体。2世纪时，古希腊天文学家托勒密提出的地心说统治了西方对宇宙的认识长达1000多年。直到16世纪，波兰天文学家*才提出了新的宇宙体系的理论——日心说。到了1610年，意大利天文学家伽利略独立制造折射望远镜，首次以望远镜看到了太阳黑子、月球表面和一些行星的表面和盈亏。在同时代，牛顿创立牛顿力学使天文学出现了一个新的分支学科天体力学。天体力学诞生使天文学从单纯描述天体的几何关系和运动状况进入到研究天体之间的相互作用和造成天体运动的原因的新阶段，在天文学的发展历史上，是一次巨大的飞跃。
19世纪中叶天体摄影和分光技术的发明，使天文学家可以进一步深入地研究天体的物理性质、化学组成、运动状态和演化规律，从而更加深入到问题本质，从而也产生了一门新的分支学科天体物理学。这又是天文学的一次重大飞跃。20世纪50年代，射电望远镜开始应用。到了20世纪60年代，取得了称为“天文学四大发现”的成就：微波背景辐射、脉冲星、类星体和星际有机分子。而与此同时，人类也突破了地球束缚，可到天空中观测天体。除可见光外，天体的紫外线、红外线、无线电波、X射线、γ射线等都能观测到了。这些使得空间天文学得到巨大发展，也对现代天文学成就产生很大影响。
随着天文学的发展，人类的探测范围到达了距地球约100亿光年的距离，根据尺度和规模，天文学的研究对象可以分为包括行星系中的行星、围绕行星旋转的卫星和大量的小天体，如小行星、彗星、流星体以及行星际物质等。太阳系是目前能够直接观测的唯一的行星系。但是宇宙中存在着无数像太阳系这样的行星系统。 现在人们已经观测到了亿万个恒星，太阳只是无数恒星中很普通的一颗。
人类所处的太阳系只是处于由无数恒星组成的银河系中的一隅。而银河系也只是一个普通的星系，除了银河系以外，还存在着许多的河外星系。星系又进一步组成了更大的天体系统，星系群、星系团和超星系团。
一些天文学家提出了比超星系团还高一级的总星系。按照现在的理解，总星系就是目前人类所能观测到的宇宙的范围，半径超过了100亿光年。
在天文学研究中最热门、也是最难令人信服的课题之一就是关于宇宙起源与未来的研究。对于宇宙起源问题的理论层出不穷，其中最具代表性，影响最大，也是最多人支持的的就是1948年美国科学家伽莫夫等人提出的大爆炸理论。根据现在不断完善的这个理论，宇宙是在约137亿年前的一次猛烈的爆发中诞生的。然后宇宙不断地膨胀，温度不断地降低，产生各种基本粒子。随着宇宙温度进一步下降，物质由于引力作用开始塌缩，逐级成团。在宇宙年龄约10年时星系开始形成，并逐渐演化为今天的样子。
天文学研究的对象有极大的尺度，极长的时间，极端的物理特性，因而地面试验室很难模拟。因此天文学的研究方法主要依靠观测。由于地球大气对紫外辐射、X射线和γ射线不透明，因此许多太空探测方法和手段相继出现，例如气球、火箭、人造卫星和航天器等。
天文学的理论常常由于观测信息的不足，天文学家经常会提出许多假说来解释一些天文现象。然后再根据新的观测结果，对原来的理论进行修改或者用新的理论来代替。这也是天文学不同于其他许多自然科学的地方。 天文学的不断发展使得人们对行星以及宇宙中的天体有了更加精确的定义。
在2006年8月24日在捷克首都布拉格举行的第26届国际天文学大会中确认了矮行星的称谓与定义，决议文对矮行星的描述如下：
1、以轨道绕着太阳的天体；
2、有足够的质量以自身的重力克服固体应力，使其达到流体静力学*衡的形状（几乎是球形的）；
3、未能清除在*似轨道上的其它小天体；
4、不是行星的卫星，或是其它非恒星的天体。
在行星的基本定义上，科学家们大致上认同这样的说法：直接围绕恒星运行的天体，由于自身重力作用具有球状外形，但是也不能大到足够让其内部发生核子融合。矮行星的家族成员有冥王星、卡戎星、齐娜星、谷神星。矮行的基本特点是外幔和表面由冰冻的水和气体元素组成的一些低熔点的化合物组成，有的其中混杂着的一些由重元素化合物组成的岩石质的矿物质，厚度占星体半径的比例相对较大，但所占星体相对质量却不大，内部可能有一个岩石质占主要物质组成部分的核心，占星体质量的绝大部分，星体体积和总质量不大，*均密度较小，一些大行星的卫星也具有这种类似冰矮星的结构。
中子星（neutron star）又名波霎。它是恒星演化到末期，经由重力崩溃发生超新星爆炸之后，可能成为的少数终点之一。简而言之，即质量没有达到可以形成黑洞的恒星在寿命终结时塌缩形成的一种介于恒星和黑洞的星体，其密度比地球上任何物质密度大相当多倍。中子星的表面温度约为一百一十万度，辐射χ射线、γ射线和和可见光。中子星有极强的磁场，它使中子星沿着磁极方向发射束状无线电波（射电波）。中子星自转非常快，能达到每秒几百转。中子星的磁极与两极通常不吻合，所以如果中子星的磁极恰好朝向地球，那么随着自转，中子星发出的射电波束就会像一座旋转的灯塔那样一次次扫过地球，形成射电脉冲。人们又称这样的天体为“脉冲星”。
天文学家称这种由于恒星死亡形成的天体为恒星级黑洞。一般认为，宇宙中的大多数黑洞是由恒星坍缩形成的。此外，在许多恒星系的中心也有一个因引力坍缩而形成的超大质量黑洞，比如在类星体星系的中心。在宇宙诞生初期可能曾经形成过很多微型黑洞（太初黑洞），这些黑洞的体积很小，质量相当于一座大山。
黑洞本身不可见，但可以用至少两种方法检测出它的存在。当一个黑洞吸引尘埃、气体或恒星时，它的强大引力会把这些物质撕碎成原子微粒，原子微粒会从黑洞的边缘沿螺旋线坠向中心，速度会越来越快，直至达到每秒九百多公里。当物体被黑洞吞没时，会因为互相碰撞而使温度上升到几百万度，并发出χ射线和γ射线。在宇宙中，只有黑洞能使物体在密集的轨道上加速到如此高的速度；也只有黑洞才会以这种方式发射χ射线和γ射线。 任何物质或辐射到达黑洞边缘，越过它的视界就永远消失了。在黑洞的奇点附*，现有的任何物理定律都是不适用的。黑洞的奇点和我们现已认识的宇宙中的所有物质状态截然不同。到目前为止，还没有任何科学方法能用来测量黑洞。现在我们说找到了一个黑洞都是通过间接途径推算出来的。
通过学*天文学基础这门课程，我对天文学的定义、研究方向、研究领域、研究理论以及矮行星和中子星等重要的天体有了系统的了解。它也丰富了我的知识体系，拓宽了我的知识面。我期待天文学取得更大的进展，也期待我国的科学事业的发展越来越好。
附录:
参考文献:
[1]：《基础天文学》；
[2]：《天文学教程》。
——我的理想是当一名科学家作文实用10篇
每个人都有自己的五彩斑斓的理想：老师、警察、医生、科学家，等等，而我的理想就是当一名作家。
小时候，我一点也不懂写作，是妈妈耐心地给我讲述什么是写作，怎么写作、如何开头、结尾……
渐渐地，我爱上了写作。
现在，我已经上四年级了，一完成作业，我就会拿起一本书，默默进入梦幻神秘的世界。对我来说，那方形的文字已成了我成长的源泉，文字的魅力让我无法抗拒。
我长久地沉浸在书中营造的美好世界，一读就是几个小时。之后，我会坐下来，把我感受到的全都写在本子上。然后当我再写作文时，脑子中很自然地就会涌出很多东西，很快地就写出了一篇精彩的文章。就这样一天天练下去，我还不断参加网上的征文比赛，最后还得了许多奖。这给了我莫大的鼓舞与动力，我更爱写作了。
当然，作家也不是说说就可以成为的。要多写、多练、多创作，这样写作水*才会不断提高。若干年以后，或许你会在世界上最火爆的书中看见我的名字！那时我已经成为了一个著名的作家了！
有理想就要奋斗，我相信，只要肯为了理想而努力、付出，就一定可以实现理想！
有一次看课外书，我看到牛顿小时候发明风车的`故事，于是，我就想像牛顿一样成为科学家。从那天起，牛顿就成了我崇拜的人物。我读了很多关于牛顿的故事，这些故事使我明白：在牛顿辉煌成果的背后，却是他对科学的专注和不懈的探索。要想成为受人尊敬的科学家，就得艰苦奋斗。现在我每天六点钟就早早起床，自己做早点，然后捧起书来朗读三十分钟。到了学校，我也尽自己最大的努力认真上学。中午回家吃过饭，午休前我依然要看书。晚上，做完作业，我又捧起了书本。总之，为了实现当科学家的理想，我与书为伍。
我很庆幸我从书本中汲取了营养和力量，从小便拥有了理想，成为幸福的人。艾特玛托夫说：“正因为有了理想，生活才变得这样甜蜜；正因为有了理想，生活才显得如此宝贵。”我要好好学*，争取能实现理想。
我的理想是当一名科学家，创造出许许多多的机器，造福人类，贡献国家。
我想当科学家的第一个原因是：我在电视里看到一则新闻，全球变暖，海*面升高，不久的将来，一些低洼地区将被海水淹没。这件事对我的触动很大，我励志创造出一台吸入海水，一边转化为盐，一边转会为淡水，这样就能有效的解决海水过多和淡水资源稀少的问题。
第二个原因是：我们整天在城市里，看不到碧蓝的天空，呼吸不了清新的空气，听不到鸟儿清脆的鸣叫……看着这日益变化的城市环境，我不免感到痛心。汽车尾气，空调热气……我决心要发明一个空气转换机，把已经被污染的空气转化为清新的空气，让人们在城市里也能呼吸到山区里的清新空气。
第三个原因是：看到人们坐飞机飞来飞去的，速度虽然已经大大提高了，但是去国外还是得要十几个小时，所以，我想制造一台三次元飞行器，让人们能在几秒钟内到达想去的地方。
当然，要实现这些梦想，我现在必须要好好学*，学*文化，科学，我才能成为人人敬仰的科学家！我要朝这个目标前进！是这个目标推动我学*的飞船！
我的理想是当一名科学家，创造出许许多多的机器，造福人类，贡献国家。十年之后，看我的吧！
生活中，有的人的理想是当一名妙手回春的医生；有的人的理想是当一名能言善辩的律师；还有的人的理想是当一名演技高超的演员。而我的理想，就是当一名伟大的科学家。
我为什么想当科学家呢？因为我很羡慕每个科学家都有自己的实验室，还有很多的科学用具。我经常从电视上看到，科学家们把一种液体跟别的液体混合在一起，变成另外一种液体。我也时常梦想着，成为跟他们一样的人。我在电视上和书上看到一些科学家的故事，他们敢与其它的不同观点做斗争，我觉得他们很执着、有正义之气，但是也有一些科学家就这样被冤死了。
我还十分敬佩科学家们有“打破沙锅问到底”的精神，当他们发现一种新物体或液体的时候，会花费上十几年或者三四十年的时间来解决它。比如牛顿，他因“苹果掉在地上而不飞上天空”这个疑问开始探索研究，从而发现了地吸引力；瓦特，观察到烧开水的壶盖不停地“跳舞”，从而改造了蒸汽机，使它的用途更广泛；伽利略通过实验，证明了亚里士多德的“一个物体重，一个物体轻，两个物体同时下降时，重的物体比轻的物体掉的要快”的错误观点。
我也有自己的一些科学用具，比如：各种各样的烧杯、试管，天*，U型和马蹄型磁铁、显微镜等等，我经常会动手做实验，用牛奶做胶水、观察“长大”的硬币、制作巧妙的“喷泉”等等。家里的阳台上还有我的一个大“宝物盒”，里面都是我收集的小物品，还有我改装的一些东西。我很喜欢去姥姥家，因为姥姥也喜欢收集旧东西，在姥姥家我发现不用的计算器、电池吹机、MP3、弹簧等等，还有很多我喜欢的“宝贝”，我用工具把它们一一拆开观察它们里面的结构。
记得暑假的一天早晨，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家。妈妈临走前提醒我要把早饭热一热再吃，我漫不经心地“嗯”了一声。之后我就开始把我的“宝贝”拿出来组装改造，我一会拆卸、一会组装，忘记了时间。当我终于组装成一辆小推车的时候，才感觉肚子饿得咕咕叫，这才想起要吃饭，我忙把一碗凉的粥灌到肚子里，不过妈妈没有发现。有时我还会自己动手做薄片，用废旧的小零件制作迷你自行车，用吃剩的大骨头制作滑轮车等等。希望杯竞赛的那几个月我十分努力和辛苦，妈妈说要奖励一个我想要的东西。想来想去，最终我在当当网上选了一个工具箱，里面有齐全的各种工具，我一眼就喜欢上了，拥有了自己的工具箱，我就会感受到科学带给我的更多快乐。
小的时候我就梦想当一名科学家，上学以后阅读了很多科学知识，我就开始真正爱上了科学。当一个科学家，不仅要具备各种各样的知识，还要有锲而不舍、执着进取的精神。因此我要把语数外、物理化学知识都学好，这样才能具备一个当科学家最基本的条件。我会为我的理想而奋斗并为之努力，让我的理想在不久的将来变成现实！
每个人都有梦想，我的梦想是有朝一日能当一名科学家。
未来的我成为一名科学家，未来社会机器人为人们服务并不罕见。可我发明的是一种多功能机器人，还是太阳能充电的，这种机器人体积大，但很方便。
假如你口渴了，没有开水怎么办呢？假如要烧开，肯定要很久，不过别担心，只要将开水放到机器人的头顶上，不用5分钟，水便开了。按一下黄色按钮，机器人就会恢复。
假如你要看电电视，只要按一下白色按钮，机器人的肚子就会变成一个小电视，随你怎么看。可你想看久了会不会对眼睛有所伤害呢？不用担心，电视会放一种特别的光线，保护眼睛。这样看多久也不会被伤害啦！
假如你家的地板很脏，打扫又太累了。这时，只要按一下黑色按钮。机器人的脚就会变成吸尘器。过了一会儿，地板就干净了，只要按一个绿色按钮机器人就会恢复了。
假如你要上体育课，或是上学快要迟到的时候，只要按一下粉色按钮。机器人就会变成一双鞋，只要穿在脚上，就能跑的飞快。再按一下红色按钮机器人又变成原来的样子。
假如你想带机器人出去，可是这么大个机器人怎么带啊？不用担心，只要按一下紫色按钮，机器人就会变成一个小方块一们的东西，可以听音乐……再按一下蓝色按钮机器人就会恢复了。
虽然这个梦想离现实太远，但我相信，只要我努力读书，就一定能实现这个梦想。
我有一个十分美好的梦想，那就是长大以后成为一名科学家，为人类造福，让祖国富强……
我想把高楼建成会自动弯曲的高楼，躲避飞机，但人在里面感觉不到，高楼里面还有各种机器人，为居民服务。
我想从恐龙的牙齿里找到微型细胞，复制出以前各种各样的恐龙，让博物馆里的恐龙化石，变成"恐龙的骨架照片" 让喜爱恐龙的同学大饱眼福。
再制造出各种各样的机器人，帮我们收钱、看门、做事、还辅导我们小朋友做作业呢，从此家长们的工作减轻了很多……
我还向培育出十分耐干旱的植物，让沙漠变成绿洲，让北京不再受沙尘暴的侵袭，让我们的国家环境变得更加优美。让我们再次成功地举办奥运会，让我们的国家成为碧水蓝天的绿色家园……
还要研究出各种"灵丹妙药"，让人类远离疾病的困扰，让我们幸福的生活在这个美好的家园中。
不过，要实现这个梦想，从现在开始就要打好学*基础，才能实现我这个美好的梦想!
我想当科学家，因为科学家能发明很多东西。比如说电灯、飞机、火箭等等。如果长大我当了科学家，我要发明一种四季墙。
墙面上有春、夏、秋、冬四个按钮。按一下春的按钮，就会出现春天的景色。你能看到红得如火的木锦花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
按一下夏的按钮，就会出现夏天的'景色。你能看到：草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿荫。
按一下秋的按钮，就会出现秋天的景色。你能看到大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
想欣赏冬天的美景，就按一下冬的按钮。冬天，下雪了，雪落在地上，像是给大地铺上一张银白色的地毯；落在屋顶，像是给屋顶盖上一层厚厚的棉被；落在树枝上，像是给树枝镶嵌了一根根美丽的银条；落在小朋友的身上，像是一个个会跳舞的小精灵。大地白茫茫的一片，在阳光的照射下，显得格外晶莹耀眼。
有了这种墙，你能欣赏到一年四季的美景，给你带来无限的欢乐。如果我当了科学家，一定要发明出四季墙！
我的理想是当一名科学家，科学家是一种神圣而又有趣的职业。身为科学家的他们，可以为祖国、为人民、甚至为了全世界做出贡献。
有些科学家为了科学而献出了自己宝贵的生命，比如古代的哥白尼，他是一名天文学家，是日心说的创造人，但是在古时候，古人都认为所有星球都以地球为中心转。哥白尼却不是这样认为的，他通过望远镜观察，发现地球是围绕着太阳转的，并不是人们所说的那样，然后他把自己所观察到的结论告诉了人们，那时的人们都有信仰的宗教，大家觉得哥白尼的日心说是在散播谣言，最后他被教会活活的烧死。
假如我当了科学家，我会发明一些富有挑战的东西来造福人类，比如：海底城，它是建在海上的城市，人们所需的水和氧气直接从海水中萃取出来。当发生海啸时，海底城可以下沉避免带来的灾难。
从今天起，我要树立一个远大的目标：“当一名科学家争取获得诺贝尔奖！”
每个人都有自己的理想，我的理想就是当上一位伟大的科学家。科学家可以为人类创造跟多大家没有见过没有用过的工具，为人类做出更多的贡献。让大家都过上好日子。
为了实现这个梦想，就从现在这一刻七我要努力学*。只有有了好的成绩才会实现梦想。梦想不是只靠想象就能做到的，而是要有付出，有付出才会是想我的梦想，为了梦想我愿意付出我的一切来实现梦想。现在好好学*，只有学*好了才会和梦想之间的距离少上一步。为了梦想，我要努力的学*，让我和梦想之间没有距离。为了梦想而战斗，玩儿了梦想而拼搏，一直冲向梦想直到实现梦想。
现在开始让我们大家一起冲向梦想，实现梦想去吧！
每个人都有自己理想的职业，我理想的职业是当个科学家。
假如我是科学家，我会发明一种药水，然后把药水拿给那些残疾人，让他们把药水喝下去，他们就会象健康人一样快乐地生活。
我在报纸上看到这样一则消息：有一座城市发生了特大洪水，把房子都冲垮了。假如我是科学家，我要发明一个可以装在房子上的智能报警器。如果要发大水，火山爆发，地震等，警报器就会自动报警，让人们能尽快逃走。
假如我是科学家，我要发明一个智能机器人，可以帮妈妈做家务，让妈妈减轻负担，不让妈妈整天那么劳累、辛苦，不让妈妈生出那么多皱纹。
假如我是科学家,我要发明一个智能黑板擦，当老师写字、擦黑板的时候，粉笔灰掉落下来是最头疼的，老师吸了粉笔灰会影响健康。这时，我的智能黑板擦就派上用场啦!它的里面装有微型吸尘器，当老师擦黑板时，它可以把粉笔灰吸进去，而且还可以发出淡淡的薄荷香味，帮老师解除劳累。
假如我是科学家，我要发明一个时光穿梭机，我要去恐龙时代看看恐龙的真实面目和它们是怎样灭亡的;去三国鼎立的时代，看诸葛亮怎样神机妙算，运筹帷幄，大战曹操;我还想回到抗战时期，给八路军战士门发明高智能武器，打得日本鬼子落花流水，不用八年抗战……
假如我是科学家，我还想发明好多好多东西。虽然这些愿望现在还不能实现，但我相信在不久的将来，通过我不断地学*、努力，这些愿望就一定能成为现实!
——我的理想是演员合集5篇
我一直想当一名演员，演电影、演电视剧……
我问阿妈希望我长大做什么，阿妈总说我长大想当什么都行，只要是正当职业就可以，最主要的是自己要感兴趣、要快乐，阿妈还说健康、快乐比什么都重要。爱死阿妈了！阿妈支持我做我喜欢的事情，我觉得好自由啊！
我想当演员是因为演员可以在不同的戏里扮演很多角色。可以体验不同的感受，酸、甜、苦、辣……让生活更加缤纷多彩，比如说，我们现在没有机会真正穿越回古代，可是如果演古装剧的话，就可以感受古人的生活方式、想法、语言、走路等等，而且，古人的衣服飘逸如轻纱，仿佛随风就可以舞蹈；再比如，演科幻剧的时候，我就可以感受科学和未来的奇妙，这种感觉多有意思啊！
有一次我们学校来了一伙人说是要为《雏鹰展翅》挑选小演员，初试、复试我都通过了，可是阿妈后来又不让我去了，因为要交很多钱！我觉得阿妈不肯掏钱，很生阿妈的气。阿妈后来给我解释，说找朋友打听了，这个公司不正规，在鹿泉有个官司还没结清呢，不想上当。我觉得阿妈说的有道理，所以就不生阿妈的气了。
我既然有当演员的理想，那么就应该从现在起多学本领，将来才能演什么象什么，这样才能给观众带来真实的、美的感受，你觉得呢？
我一直想当一名演员，演电影、演电视剧……
我问妈妈希望我长大做什么，妈妈总说我长大想当什么都行，只要是正当职业就可以，最主要的是自己要感兴趣、要快乐，妈妈还说健康、快乐比什么都重要。爱死妈妈了！妈妈支持我做我喜欢的事情，我觉得好自由啊！
我想当演员是因为演员可以在不同的戏里扮演很多角色，可以体验不同的感受，酸、甜、苦、辣……让生活更加缤纷多彩，比如说，大家现在没有机会真正穿越回古代，可是如果演古装剧的话，就可以感受古人的生活方式、想法、语言、走路等等，而且，古人的衣服飘逸如轻纱，仿佛随风就可以舞蹈；再比如，演科幻剧的时候，我就可以感受科学和未来的奇妙，这种感觉多有意思啊！
有一次大家校园来了一伙人说是要为《雏鹰展翅》挑选小演员，初试、复试我都通过了，可是妈妈后来又不让我去了，因为要交很多钱！我觉得妈妈不肯掏钱，很生妈妈的气。妈妈后来给我解释，说找朋友打听了，这个公司不正规，在鹿泉有个官司还没结清呢，不想上当。我觉得妈妈说的有道理，所以就不生妈妈的气了。
我既然有当演员的理想，那么就应该从现在起多学本领，将来才能演什么象什么，这样才能给观众带来真实的、美的感受，你觉得呢？
我会一直朝着这个方向努力，我相信，总有一天，我的理想会变成现实的。
每个人都有自己的理想，被个人的理想也都不一样。如果合在一块儿，就成了一片五彩缤纷的天空，而我的理想就是天空中那一朵小小的云。我的理想就是当一名演员。
演员不是神圣的，但是他能给人带来欢乐和悲伤，剧中的人物有好有坏，剧中的任务有轻有重，演的剧情有喜有悲。喜的时候人们会捧腹大笑；悲的时候人们会痛苦流泪。我真佩服那些演员们的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，能牵动我们的情绪：让我们哭我们就哭，让我们笑我们就笑。我们还可以从电视剧中看出一些道理。
所以说，演员们带给我们的是丰富多彩的生活。有了演员，世界上就多了一份人情世故，所以我才想当演员。
我想当一名出色的演员，我要大量地演喜剧，让欢乐和笑声带给千家万户；我要演那些具有极大感染力和影响力、还有教育意义类的影片，这样，我演出的电视剧会很吸引人的。我要演那些特别搞笑的，这样，收视率会更高；我还要演那些古代神话、传奇类的电视剧，因为哪里的剧情惊险而刺激，我也想尝试一下“飞”是什么感觉。
有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我的生活变得美好了。我会一直朝着这个方向努力，我相信，总有一天，我的理想会变成现实的。
我一直想当一名演员，演电影、演电视剧……
我问妈妈希望我长大做什么，妈妈总说我长大想当什么都行，只要是正当职业就可以，最主要的是自己要感兴趣、要快乐，妈妈还说健康、快乐比什么都重要。爱死妈妈了！妈妈支持我做我喜欢的事情，我觉得好自由啊！
我想当演员是因为演员可以在不同的戏里扮演非常多角色，可以体验不同的感受，酸、甜、苦、辣……让生活更加缤纷多彩，比如说，咱们现在没有机会真正穿越回古代，可是如果演古装剧的话，就可以感受古人的生活方式、想法、语言、走路等等，而且，古人的衣服飘逸如轻纱，仿佛随风就可以舞蹈；再比如，演科幻剧的时候，我就可以感受科学和未来的奇妙，这种感觉多有意思啊！
有一次咱们学校来了一伙人说是要为《雏鹰展翅》挑选小演员，初试、复试我都通过了，可是妈妈后来又不让我去了，因为要交非常多钱！我觉得妈妈不肯掏钱，非常生妈妈的气。妈妈后来给我解释，说找朋友打听了，这个公司不正规，在鹿泉有个官司还没结清呢，不想上当。我觉得妈妈说的有道理，所以就不生妈妈的气了。
我既然有当演员的理想，那么就应该从现在起多学本领，将来才能演什么象什么，这样才能给观众带来真实的、美的感受，你觉得呢？
每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不一样，如果和在一块，就成了一片五彩缤纷的天空，而我的理想，就是当一名演员。
演员不是神圣的，但是他能给人带来快乐和悲伤。剧中的人物有好有坏，剧中的人物有轻有重，演的剧情有喜有悲。洗的时候人们会捧腹大笑，悲的时候人们会痛苦流泪。我真佩服那些演员的演技，演什么像什么，演得惟妙惟肖，能牵动我们的情绪。让我们哭我们就哭，让我们笑我们就笑，我们好可以从电视剧中看出一些道理。
所以说，演员给我们带来的是丰富多彩的生活。有了演员，世界上就多了一份人情世故。
我想当一名出色的演员，我要大量的演喜剧，让欢乐和笑声带给千家万户。我要演那些具有极大感染力和极大吸引力的影片，还有教育意义的影片，这样，我演的电视剧才会很吸引人；我要演那些特别搞笑的，这样，我的收视率会更高。我还要演那些古代神话和传奇类的影片，因为那里的剧情惊险而刺激，我还想体验一下“飞”是什么感觉。
有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我的生活变得美好了。我会一直朝着这个方向努力，我相信，总有一天，我的理想会变成现实。
