每个人都有自己的愿望，有的人想做一名宇航员，驾驶着宇宙飞船遨游太空；有的人想做一名文学家，用自己的心灵之作，照亮每一个灵魂；有的人想做一名生物学家，探索大自然的奥秘。而我的愿望是长大后做一名数学家，解决各种遇到的数学难题。
小学二年级魏老师教我们数学后，我知道了数学是一门很有用的学科，乘法口诀、周长、面积公式等知识能解决大量的生活实际问题。在数学课上魏老师给我们讲了很多有趣的数学故事，从那以后我便喜欢上了数学。数学能给我带来一种轻松感和成就感，每当我解答出一道数学难题后，我就会有满满的成就感。爸爸知道我喜欢数学后给我买了一套《儿童数学思维手册》，一有空余时间，我便拿起书如醉如痴地阅读，有时一道题需要动脑筋反复思考，但我愿意把时间花在解决数学问题上。
为了实现我的愿望，我经常花很多时间去做数学题，还经常看一些数学公式，喜欢做一些拐弯抹角的数学题。记得有一次天已经很晚了，我还在痴迷地看着一本《儿童数学思维手册》，妈妈让我睡觉，连续喊了几次，我都没反应，于是走过来，一下子抽走了我的数学书，我才从迷幻中清醒过来，便请求妈妈让我把这一道数学知识看完，妈妈看很晚了没有答应，还训斥了我几句，我便装作睡着了。等妈妈去睡觉了，我蹑手蹑脚地溜进书房又把那本数学知识书拿起来看了个过瘾才去睡觉，我虽然知道这样做不好，可实在经不住我对数学的热爱呀！
有了当数学家这个愿望，我会更加努力地学*，破解世界数学未解之谜。虽然我的愿望看起来不那么成熟还有些稚嫩，但我一定会一步步朝着这个目标前进，成为一个对社会有用的人，报效祖国。
星期三上午第一节课，我们做了一张数学单元试卷，由于我肚子疼可能没有发挥好，一个上午我心里总是惦记着这张试卷。
下午数学课，李老师拿着试卷走进教室。从老师严肃的表情可以看出这次测试不理想。老师简单的总结了一下，就开始发试卷了。这时的我头也不敢抬，心里像揣着一只调皮的兔子一样“咚咚”跳个不停。“李思语87分”李老师叫到我了，我低着头拿回了试卷，感觉其他人都在笑我似的，*时比我考得低的同学这次都比我考得好。我心里有说不出的难受！我打开试卷仔细看了一下分数，感觉“87”分格外刺眼。
下午放学，我看到妈妈，趴在妈妈怀里眼泪竟流出来了。妈妈知道原因后，温柔的说：“没事，没考好并不是坏事，这样自己才能清楚自己什么地方学的还不够扎实，在以后的学*中我们着实注意就好了”！
其实这次考试的题目并非不会，而是粗心大意看错题，我自己对自己说；“这次是个教训，下次不论考什么都要认真仔细，考出自己的水*”！
每个人都有理想，而理想也是各不相同的。有人想做航天员，有人想做科学家，有人想做公司总裁，像比尔·盖茨那样有钱……而我的理想是做一名数学家。
做数学家，数学一定要好。据说，有人十三岁做高中数学竞赛题，满分800分他考了760分。我虽然不像他那样有才华，但我在班里也算小有名气的吧。
“有困难、找警察”，这是一句人尽皆知的话。而在我们班上数学方面，变成了“有问题、找熊猫”了。“熊猫”是我的别号。有一次，老师给我们留作业。作业的最后一题“很难”，但我觉得很简单啊。一放学，就有很多同学来找我，“孙启航，最后一题怎么做啊？”“熊猫，给讲讲最后一题。”我一个一个耐心地讲解，他们都听明白了。
美国人最不后悔的活法是：一是做自己喜欢的事，二是想办法从中赚钱。我认为应该是：一是做使自己快乐的事，二是想办法从中赚钱，数学使我快乐，但不能把数学和赚钱相提并论。
好啦，现在有什么理想，也是长大后要做的事，现在我们要做的是好好学*，天天向上，为了理想而学*！
童年充满了神奇的幻想，童年充满了对未来的追求。有的人想当教书育人的老师，有的人想当济世救人的医生，有的人想当保家卫国的军人，而我的理想是当一个数学家。你可能认为数学家跟为人民做贡献关系不大，其实关系非常紧密。
我从小对数学有着无限的兴趣。自我上学以来，经常中午不睡觉到网上找题做。日久天长，我逐渐产生了想当数学家的理想，希望通过我的努力，使科学更先进，为人民造福。
我之所以想当一名数学家是因为我在数学书上看到了歌德巴赫猜想，我又上网查了一下歌德巴赫猜想，发现他原来这么有名，很多科学家都为它做出了贡献。但是，其中最著名的1+1却一直没能被人证明出来。
我的.数学成绩非常优异。每次老师出一些数学难题的时候，别人都百思不得其解，我却早已知道解题思路。
记得有一次，老师留作业让我们自己预*一下老师要讲的跑到的差距的问题。因为我在之前看到过这个问题，所以思路异常清晰。
第二天，老师没有讲，而是让我们做，问问我们谁会。我以为他们都会，结果他们全都弄不明白，是我到黑板上去做的。我写完之后他们还是不明白，然后老师让我讲这道题，之后，其他同学才懂了。我后来做题时，看到了类似的题，想出了一种简便易算的`方法。
我学好数学，就是为了又咋后一日，我就可能证明哥德巴赫猜想1+1=2，摘下这可数学是上的明珠，爱迪生在经过无数次的试验后参发明了电灯，我相信，上天不会让努力的人失望的。
人的一生，是从理想开始的，有理想，人生才会有奋斗的目标，才不会失去方向。这个当数学家的理想一直激励着我，我要为自己的理想去奋斗，去努力！
理想，是点明道路的一盏灯；理想，是学*的风向标。每个人都有理想，何况我呢？
我的理想，是当一名数学家。我要学*更多知识，去研究数学的奥秘。我会全力以赴，更上一层楼！
我三年级时，就梦想当一名数学家，爸爸说当数学家很累，我不怕，如果为国家作出贡献，付出多少代价都值得。于是，我更加发奋图强，自学奥数。后来获得了一些奖项。虽然有时也会翘起小尾巴，但很快便纠正过来。我喜欢数学，一有空，我便会坐下来做奥数。
我一定要当上数学家，为国家做出贡献。我要研究世界六大数学难题，做出许多未解之谜！
想起***那“为中华之崛起而读书”，想起***那《沁园春长沙》，我更加坚定决心。有抱负，就一定能有所成就。
理想，多么伟大的理想！我将为了理想，永远不止地去奋斗，奋斗，为国家做出伟大贡献！我要持之以恒，坚持不懈地去学*，去拼搏。少年强则国家强，少年进步则国家进步。加油吧！
我的理想是当一名数学家，而且，我还要证明那个困扰人类多年的数学难题哥德巴赫猜想！
为什么我会有这种理想呢？那就得一直追溯到三年级了。那时我的数学一般，老是欠数学改错。家长认真地和我谈过话之后，我下定决心一定要做一个全世界数学最好的人。于是我开始拼命学*数学，这样做，我不但把数学水*提高了，还知道了世界著名的数学难题“哥德巴赫猜想”，并下决心证明它。
下面说说我准备怎么实现我的理想吧。我准备从三个方向实现它。首先，我需要格外认真地学*课内数学知识。为什么呢？哥德巴赫猜想不是课外的题吗？按理说证明它应该好好补充课外知识啊？全错。因为课内知识是课外知识的基础与关键！只有把课内知识学好了才能补充课外知识！课内知识都学不好，还谈什么别的！所以，学好课内知识是格外重要的。
其次，在认真学*课内知识之上，我还要认真学*课外知识。我说的课外知识包括奥数、趣味数学题和各种我还没学到的数学公式。掌握它们有什么用呢？学好奥数可以让你了解更多的数学题型、趣味数学题可以让你学会更多的灵活解题方法。而那些我没有接触到的公式可以帮我解决许多的数学难题。所以，学*课外知识也是很有必要的。
第三，我还要多老师提一些关于数学的问题。为什么呢？因为老师比我知道的只是肯定多得多，如果总是老师请教问题，那我的数学水*就一定会大踏步提高的！
我真心地希望我的愿望能够实现，这样，既对我有好处，对世界数学也是个了不起的贡献啊！
我的理想是当一名数学家，而且，我还要证明那个困扰人类多年的数学难题——哥德巴赫猜想！
为什么我会有这种理想呢？那就得一直追溯到三年级了。那时我的数学一般，老是欠数学改错。家长认真地和我谈过话之后，我下定决心一定要做一个全世界数学最好的人。于是我开始拼命学*数学，这样做，我不但把数学水*提高了，还知道了世界著名的数学难题——“哥德巴赫猜想”，并下决心证明它。
下面说说我准备怎么实现我的理想吧。我准备从三个方向实现它。首先，我需要格外认真地学*课内数学知识。为什么呢？哥德巴赫猜想不是课外的题吗？按理说证明它应该好好补充课外知识啊？全错。因为课内知识是课外知识的基础与关键！只有把课内知识学好了才能补充课外知识！课内知识都学不好，还谈什么别的！所以，学好课内知识是格外重要的。
其次，在认真学*课内知识之上，我还要认真学*课外知识。我说的课外知识包括奥数、趣味数学题和各种我还没学到的数学公式。掌握它们有什么用呢？学好奥数可以让你了解更多的数学题型、趣味数学题可以让你学会更多的灵活解题方法。而那些我没有接触到的公式可以帮我解决许多的数学难题。所以，学*课外知识也是很有必要的。
第三，我还要多老师提一些关于数学的问题。为什么呢？因为老师比我知道的只是肯定多得多，如果总是老师请教问题，那我的数学水*就一定会大踏步提高的！
我真心地希望我的愿望能够实现，这样，既对我有好处，对世界数学也是个了不起的贡献啊！
我的理想是当一名数学家，而且，我还要证明那个困扰人类多年的数学难题——哥德巴赫猜想！
为什么我会有这种理想呢？那就得一直追溯到三年级了。那时我的数学一般，老是欠数学改错。家长认真地和我谈过话之后，我下定决心一定要做一个全世界数学最好的人。于是我开始拼命学*数学，这样做，我不但把数学水*提高了，还知道了世界著名的数学难题——“哥德巴赫猜想”，并下决心证明它。
下面说说我准备怎么实现我的理想吧。我准备从三个方向实现它。首先，我需要格外认真地学*课内数学知识。为什么呢？哥德巴赫猜想不是课外的题吗？按理说证明它应该好好补充课外知识啊？全错。因为课内知识是课外知识的基础与关键！只有把课内知识学好了才能补充课外知识！课内知识都学不好，还谈什么别的`！所以，学好课内知识是格外重要的。
其次，在认真学*课内知识之上，我还要认真学*课外知识。我说的课外知识包括奥数、趣味数学题和各种我还没学到的数学公式。掌握它们有什么用呢？学好奥数可以让你了解更多的数学题型、趣味数学题可以让你学会更多的灵活解题方法。而那些我没有接触到的公式可以帮我解决许多的数学难题。所以，学*课外知识也是很有必要的。
第三，我还要多老师提一些关于数学的问题。为什么呢？因为老师比我知道的只是肯定多得多，如果总是老师请教问题，那我的数学水*就一定会大踏步提高的！
我真心地希望我的愿望能够实现，这样，既对我有好处，对世界数学也是个了不起的贡献啊！
我的梦想是要成为像笛卡尔一样令人崇拜的数学家。我像他那样不断地探索数学奥秘。
这一远大梦想，源于数学考试。在数学考试时，我做题飞快，握笔的手不受控制似的抖动，纸上的字飞速地出现。我自己感觉就像在绘画线条一样，书写留下的一行行字迹就像高速公路一样，*坦笔直。“刷、刷、刷。”不到30分钟，一张试卷就这样完成了。
一个午后，刚下过一场小雨，地面湿湿的，微风拂面，凉爽爽。趁着午休时间，我和几个同学在操场上打篮球。忽然，我的好朋友向我报来喜讯。
“你又考100分了！”
我欣喜若狂，大声问：“是什么科目？”
“数学！”
“不是吧！我又得了100分，这可是第七次100分了呦！”这时的心里别提有多高兴！
这个好消息使我既兴奋又激动，丢下篮球，一溜小跑，脚底就像有“风火轮”一般跑**室。
刚到教室门口，课代表就向我投来微笑的目光，把我的卷子递给我，给我一个祝贺的手势。红红的100分瞬间印入我的眼帘，我忘我地手舞足蹈起来，大叫一声：“噢，耶！”
回家后，我把数学试卷拿给妈妈看。妈妈看着试卷，竖起大拇指，说：“不错，继续努力！”这使我信心倍增，像突然喝了红牛饮料一般，久久处于亢奋中。
可是期末的数学考试似乎和我开了个大大的“玩笑”，可能有点紧张了，又可能是粗心了，居然发挥失常，数学考得一团糟，甚至因此而丢了“博雅少年”。
四年级开始，我痛下决心，重新开启我的“辉煌时刻”。我更加认真，细心地做题，五次数学单元测试中，只有一次是99分，其余都是一百分。当数学家这个梦想，在这个时候又在脑海中闪现。我一定要努力实现这个梦想，加油！
我是一个比较内向的女孩，但却拥有许多理想。我想当一名宇航员，为祖国航天事业贡献出一份力量；我想当一个数学家，去探索数学中的奥秘；我还想当一个演员，听妈妈说，那些有名的演员拍一个广告能赚几百万元呢！可我最大的理想还是想当个数学家。
我想，当个数学家，肯定需要良好的品质。比如说，要热爱祖国，不要侮辱我们祖国的形象，就象不能乱丢果皮纸屑，不踩踏草坪等。还要勤奋学*。不好好学*，怎么可能取得成功和好成绩呢？要想获得成功，就必须勤奋学*，追求上进。还有身体必须强健。有什么办法能帮助我们强健身体呢？当然有。每天早早起床，锻炼身体，跑跑步，跳跳绳，做做操，每天至少活动一小时，这样就可以强健身体啦！我是一个数学成绩较好的学生，我相信，只要我勤奋学*，认真学*，持之以恒，就一定能成功的。
我真希望我的梦想可以实现，当一名优秀、勤奋、刻苦钻研的数学家。
——我的理想是数学家作文 (菁华5篇)
童年充满了神奇的幻想，童年充满了对未来的追求。有的人想当教书育人的老师，有的人想当济世救人的医生，有的人想当保家卫国的军人，而我的理想是当一个数学家。你可能认为数学家跟为人民做贡献关系不大，其实关系非常紧密。
我从小对数学有着无限的兴趣。自我上学以来，经常中午不睡觉到网上找题做。日久天长，我逐渐产生了想当数学家的理想，希望通过我的努力，使科学更先进，为人民造福。
我之所以想当一名数学家是因为我在数学书上看到了歌德巴赫猜想，我又上网查了一下歌德巴赫猜想，发现他原来这么有名，很多科学家都为它做出了贡献。但是，其中最著名的1+1却一直没能被人证明出来。
我的数学成绩非常优异。每次老师出一些数学难题的时候，别人都百思不得其解，我却早已知道解题思路。
记得有一次，老师留作业让我们自己预*一下老师要讲的跑到的差距的问题。因为我在之前看到过这个问题，所以思路异常清晰。
第二天，老师没有讲，而是让我们做，问问我们谁会。我以为他们都会，结果他们全都弄不明白，是我到黑板上去做的。我写完之后他们还是不明白，然后老师让我讲这道题，之后，其他同学才懂了。我后来做题时，看到了类似的题，想出了一种简便易算的方法。
我学好数学，就是为了又咋后一日，我就可能证明哥德巴赫猜想1+1=2，摘下这可数学是上的明珠，爱迪生在经过无数次的试验后参发明了电灯，我相信，上天不会让努力的人失望的。
人的一生，是从理想开始的，有理想，人生才会有奋斗的目标，才不会失去方向。这个当数学家的理想一直激励着我，我要为自己的理想去奋斗，去努力！
每个人都有每个人的理想，我肯定也有我的理想，科学家，探险家，数学家……我的理想是当一名数学家，因为我从小数学就很好，而且也比较喜欢数学。如果我当上了数学家，我会不管路程的遥远千里迢迢的来到山区，给一些没钱上学的孩子提供最好的教学和教材，使他们不会因为没有书读而烦恼。我还会联合科学家，揭开异次元的秘密，并且打开异次元。这样就能解决全球人口过多的难题。
但是我真正想做到的理想是当一个探险家。
我从小就从电视上看到许许多多的山呀水呀特别感兴趣，于是就想自己长大后亲自去体验体验。首先，我会先去攀登世界之最“喜马拉雅山”，打破到目前的记录，攀到山顶，在那挖掘有价值的化石。我会冒着生命水压去海底考察，如果有幸内发现新水种，给人们增添更多、更好的食品。我会耐着热，到火山深处，寻找可燃物体，把石油取而代之，让寥寥无几的石油休息一下。我还会到宇宙探险，寻找适合人类生存的乐园，解决人口的问题。然后我会提取黑洞的基因，加以改造，把它变成吸收垃圾的能手。
这就是我的理想，怎么？心动不如行动，快拿起笔写下你的理想吧！
每个人都有自己的理想，没有理想就没有目标，没有目标就没有生活。谁没有自己的理想呢？我有自己的理想，我的理想是成为一名数学家。
我为什么要成为数学家呢？因为我最擅长的科目就是数学，对数学也最感兴趣。我从小喜欢探索难题，在家无聊时，就会找几道奥数题来做，我在幼儿园时就会一二年级的奥数题了。因此我信心大增，爸爸也很支持我的理想，他一直鼓励我，对我有严格的要求。于是我就想成为一名数学家了！
毋庸置疑，首先我要上好每一堂课，不光是数学，因为其它的课对于数学来说也是十分重要的，你不会英语就无法与国外的大师交流，就无法增加自己的数学见识。接下来前提是在课程都很优秀的前提下，在数学方面向外延伸拓展，也要时常活跃自己的思维，因为思维是数学家的本钱。
我的理想在成为数学家的路上，我有一个目标，听爸爸说，他大学时数学学得很好，解开了许多别人解不开的难题。于是，我就把爸爸当成了自己超越的目标。
有了数学家这个理想，我就会更加努力地学*，朝着目标前进。是金子总会发光，我相信我一定可以实现自己的理想！
从小，我对数字就十分敏感，而且，也十分热爱数学，每次考试考得最理想的也是数学。于是，我立志长大以后要当数学家，为数学领域作出伟大贡献。
上小学的时候，有个老师问我长大以后要当什么，我说要当数学家。她却说，想当数学家可不是什么容易的事，除非你在数学方面真的很出众，才有可能出人头地。而且，从事数学方面的研究，找工作不好找，又很辛苦，很消耗脑细胞。……
后来，随着年级一级级升高，数学变得越来越难学，但我对它的喜爱之情却从不曾减退。越是碰到难的题目，我就越开心。哪怕这道题会耗尽我所有玩的时间也在所不惜。我很享受解题的过程，不管结果如何，我尽力了，就感觉满足了，就问心无愧了。
上初中以后，我数学一直不错，从来没有考得令自己不满意过，正因为这样，我把它当成了自己可以骄傲的资本。数学课也不像以前那么认真了，也会和同桌讲话了。结果，在这次考试中，数学考砸了。这么低的分数真的打击到我了，但似乎也给我指了条“明路”。我意识到学数学是不能只靠小聪明的，也要像学语文一样有牢固的基础和举一反三的能力。要联系生活经验，已学过的知识要勇于提问、争辩，要注意学*方法。
本来因为这次考试，我对数学产生了恐惧感，自信心有些不足了，但外公对我说：“你忘了自己的志向了吗？你是要当数学家的啊！”……于是乎，我告诉我自己：“我不会放弃的！”
我重拾信心，准备“浴血奋战”。
既然我立志要当数学家，那我就不应该自暴自弃，一定得努力才行，无论是否真能当上！
一个圆圆的小脑袋，一副大眼镜后面，有一双充满求知欲望的眼睛。嘴边总是挂着微笑，不时有几个滑稽的动作，这就是我们班小有名气的小小数学家———小涂丹。
初次见到小涂丹，他给我印象是：有一些古怪，古怪就显现在大大的眼镜后面，有一双小小的眼睛，再加上其*时滑稽的动作，显出了几分可爱，因此他得到了一个可爱的雅号------小狗三。别看他*时和别人聊天、说笑显得轻松自在，可在数学方面他可是很有天分，他曾经得到过六年级全县数学竞赛第一名的好成绩。
在学校里，老是喜欢他、同学钦佩他。他为什么会受到老师的喜欢、同学的钦佩呢？这不但是靠他优异的成绩和荣誉，而是他刻苦钻研的学*精神赢得了大家的心。
一次，数学老师给了他一道十分复杂的数学题，据说这道题是十分难解“奥数题”。然而小涂丹不加思考的就接了过来，接过来他看了看，眉头都不有宗一下便趴在桌子上钻研起来，他紧盯着那道题，认真的思考起来，仿佛整个人都置身在数学的世界里，看到他嘴里不停的喃喃自语，就知道他在数学世界里翱翔，看他的架势倒真的像“数学家”。
忽然他眼睛一亮，像是得到了什么灵感，立刻埋头在纸上写画起来，不知怎么了他又停住了，撅了撅嘴巴，眼镜后的眼珠转了转，又陷入了深思……。功夫不负有心人，经过40十多分钟的努力，他长叹一口气，脸上表现出喜悦的神情，我知道有戏了，他成功了。结果他把做好的数学题拿给老师改，结果完全正确，真了不起，一道难题就这样被他解决了。
数学老师表扬了他，同学们向他投去了羡慕的目光。我想小涂丹从小就这样钻研数学，如果加以时日将来他会在数学方面有一些成就。我虽然比不上他，但是我心里认定了这么一个信念，我要学*他的执着、不怕困难、认真钻研精神，争取赶上他。
这就是我们班级的“小小数学家”———小涂丹，他是我进入六年级学*生活中留给我印象最深的人。
——我的理想是数学家作文 (菁华6篇)
每个人都有理想，而且每个人的理想都不一样。你们看，有些人想当科学家，有些人想当数学家，而有些人想当歌星等等。而我的理想好像是个魔术师变来变去。看到医生在拯救病人时，就想当医生;看到科学家发明了神舟六号时，就想当科学家;看到歌星唱歌的时候，就想当歌星等等的理想。如果要实现这些愿望的其中一个，都必须要刻苦学*，否着你就别想实现这些愿望的其中一个。
最终我选择当一位数学家。
你们知道我为什么要当数学家吗？因为当数学家是我第一个的理想。当数学家为什么是你第一个理想呢？因为我从小喜欢数学。那你为什么会喜欢上数学呢？因为是我小时候听到爸爸说任何物体都离不开数学。那你现在的英语，语文的成绩不算是很好，你打算不理它还是要加倍努力呢？我当然加倍努力，因为如果我语文不好，我的理解能力就差，这样是学不好数学的。如果我的英语差，
假如有一天看到英语，那我肯定头晕目眩。
我的理想是当一名数学家。
小时候，我的理想有很多：如军人、科学家、考古学家等等。但是现在我只有一个理想，那就是数学家。
虽然我的语文、英语成绩也不错，但我还是对数学情有独钟。我常常觉得那一道道难题就像是一座座易守难攻的堡垒，而我就像一位冲锋陷阵的将军，带领着手下们（数学公式和数字）去击溃它们，去获得胜利。
要说我为什么想当数学家，可能跟小时候一件事有关吧。记得有节数学课，当我掏出练*卷时，一下子傻了眼，我怎么忘记做了！我呆坐着，脑子里一片空白。当老师过来检查，翻开我的卷子，看着大片大片的空白时，沉默了一下，随即，一句冷语从她嘴里飞了出来：“林泽宇，一看到你，我就知道你不是数学好的货色，没想到你还真是！”然后又狠狠地瞪了我一眼，在全班同学的眼皮下挨骂，我不禁有点儿难堪，但是更多的是疑惑：我真的不是学数学的料子吗？我的数学真的一事无成吗？
从那以后，我几乎是拼了命地研究数学，不为什么，只是为了证明当年那个老师说的，是错的！经过努力，每次奥数竞赛我都得了一等奖。自从那个时候，我的理想就是当数学家了，但是我知道，理想不是说说就能实现的，它要经过自己的拼博努力，脚踏实地一步步去攀登高峰。
只有坚持理想，不断挑战自我的人才有资格谈论理想！理想主义者的结局悲壮但是决不可怜。
理想，是点明道路的一盏灯；理想，是学*的风向标。每个人都有理想，何况我呢？
我的理想，是当一名数学家。我要学*更多知识，去研究数学的奥秘。我会全力以赴，更上一层楼！
我三年级时，就梦想当一名数学家，爸爸说当数学家很累，我不怕，如果为国家作出贡献，付出多少代价都值得。于是，我更加发奋图强，自学奥数。后来获得了一些奖项。虽然有时也会翘起小尾巴，但很快便纠正过来。我喜欢数学，一有空，我便会坐下来做奥数。
我一定要当上数学家，为国家做出贡献。我要研究世界六大数学难题，做出许多未解之谜！
想起*那“为中华之崛起而读书”，想起*那《沁园春长沙》，我更加坚定决心。有抱负，就一定能有所成就。
理想，多么伟大的理想！我将为了理想，永远不止地去奋斗，奋斗，为国家做出伟大贡献！我要持之以恒，坚持不懈地去学*，去拼搏。少年强则国家强，少年进步则国家进步。加油吧！
星期三上午第一节课，我们做了一张数学单元试卷，由于我肚子疼可能没有发挥好，一个上午我心里总是惦记着这张试卷。
下午数学课，李老师拿着试卷走进教室。从老师严肃的表情可以看出这次测试不理想。老师简单的总结了一下，就开始发试卷了。这时的我头也不敢抬，心里像揣着一只调皮的兔子一样“咚咚”跳个不停。“李思语87分”李老师叫到我了，我低着头拿回了试卷，感觉其他人都在笑我似的，*时比我考得低的同学这次都比我考得好。我心里有说不出的难受！我打开试卷仔细看了一下分数，感觉“87”分格外刺眼。
下午放学，我看到妈妈，趴在妈妈怀里眼泪竟流出来了。妈妈知道原因后，温柔的说：“没事，没考好并不是坏事，这样自己才能清楚自己什么地方学的还不够扎实，在以后的学*中我们着实注意就好了”！
其实这次考试的题目并非不会，而是粗心大意看错题，我自己对自己说；“这次是个教训，下次不论考什么都要认真仔细，考出自己的水*”！
从小，我对数字就十分敏感，而且，也十分热爱数学，每次考试考得最理想的也是数学。于是，我立志长大以后要当数学家，为数学领域作出伟大贡献。
上小学的时候，有个老师问我长大以后要当什么，我说要当数学家。她却说，想当数学家可不是什么容易的事，除非你在数学方面真的很出众，才有可能出人头地。而且，从事数学方面的研究，找工作不好找，又很辛苦，很消耗脑细胞。……
后来，随着年级一级级升高，数学变得越来越难学，但我对它的喜爱之情却从不曾减退。越是碰到难的题目，我就越开心。哪怕这道题会耗尽我所有玩的时间也在所不惜。我很享受解题的过程，不管结果如何，我尽力了，就感觉满足了，就问心无愧了。
上初中以后，我数学一直不错，从来没有考得令自己不满意过，正因为这样，我把它当成了自己可以骄傲的资本。数学课也不像以前那么认真了，也会和同桌讲话了。结果，在这次考试中，数学考砸了。这么低的分数真的打击到我了，但似乎也给我指了条“明路”。我意识到学数学是不能只靠小聪明的，也要像学语文一样有牢固的基础和举一反三的能力。要联系生活经验，已学过的知识要勇于提问、争辩，要注意学*方法。
本来因为这次考试，我对数学产生了恐惧感，自信心有些不足了，但外公对我说：“你忘了自己的志向了吗？你是要当数学家的啊！”……于是乎，我告诉我自己：“我不会放弃的！”
我重拾信心，准备“浴血奋战”。
既然我立志要当数学家，那我就不应该自暴自弃，一定得努力才行，无论是否真能当上！
我非常喜欢数学，几乎每次数学单元测试、期中、期末考试都能拿到前十名的好成绩。在课外的奥数班上我还是以110分的高分考到特强班的呢！同学们，你们说我是不是一个数学小能手啊？
记得有一节奥数课上，有一道非常难的题目，是这样的：
甲桶装有油25千克，乙桶装有油45千克，从甲桶中倒一些油给乙桶，这时乙桶中的油正好是甲桶的4倍，从甲桶倒出多少千克给乙桶？
我想来想去，怎么也想不出用什么方法算出答案。于是，我抬头一看：嘿嘿，原来同学们都没有算出来啊！只见同学们有的在左顾右盼，看看有没有人算出来；有的用手托着头，握着笔好像在思考着什么；有的咬着嘴唇，皱着眉头，好像在说：我不会，你有可能会吗？
突然，我灵机一动：和是不变的！把和一算出来，剩下来的就好算了。我急忙高举左手，老师立马请了我，我连忙报出了答案，结果真的对了。老师表扬了我，同学们也向我投来赞许的目光，我心里美滋滋的，别提有多高兴了。
你们说，我是不是一个小小数学家呢？
——关于数学家的小故事 (菁华3篇)
韦达（1540-1603），法国数学家。年青时学*法律当过律师，后从事政治活动，当过议会议员，在西班牙的战争中曾为*破译敌军密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示 已知数、未知数及其乘幂，带来了代数理论研究的`重大进步。韦达讨论了方程根的多种有理变换，发现了方程根与分数的关系，韦达在欧洲被尊称为“代数学之父”。1579年，韦达出版《应用于三角形的数学定律》，同时还发现，这是π的第一个分析表达式。
主要著有《分析法入门》、《论方程的识别与修正》、《分析五章》、《应用于三角形的数学定律》等，由于他贡献卓著，成为十六世纪法国最杰出的数学家。
祖冲之（429—500），*南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家。祖冲之的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书，人家都称赞他是个博学的青年。他个性爱好研究数学，也钟爱研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的状况，并且做了详细记录。
宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省”工作。他对做官并没有兴趣，但是在那里，能够更加专心研究数学、天文了。
我国历代都有研究天文的官，并且根据研究天文的结果来制定历法。到了宋朝的时候，历法已经有很大进步，但是祖冲之认为还不够精确。他根据他长期观察的结果，创制出一部新的历法，叫做“大明历”（“大明”是宋孝武帝的年号）。这种历法测定的每一回归年（也就是两年冬至点之间的时刻）的天数，跟现代科学测定的相差只有五十秒；测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相差不到一秒，可见它的精确程度了。（企业标语大全）
公元462年，祖冲之请求宋孝武帝颁布新历，孝武帝召集大臣商议。那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对，认为祖冲之擅自改变古历，是离经叛道的行为。祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：“历法是古人制定的，后代的人不就应改动。”祖冲之一点也不害怕。他严肃地说：“你如果有事实根据，就只管拿出来辩论。不好拿空话吓唬人嘛。”宋孝武帝想帮忙戴法兴，找了一些懂得历法的人跟祖冲之辩论，也一个个被祖冲之驳倒了。但是宋孝武帝还是不肯颁布新历。直到祖冲之死了十年之后，他创制的大明历才得到推行。
尽管当时社会十分动乱不安，但是祖冲之还是孜孜不倦地研究科学。他更大的成就是在数学方面。他以前对古代数学著作《九章算术》作了注释，又编写一本《缀术》。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率。经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在3．1415926和3.1415927之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。
祖冲之在科学发明上是个多面手，他造过一种指南车，随便车子怎样转弯，车上的铜人总是指着南方；他又造过“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上试航过，一天能够航行一百多里。他还利用水力转动石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。
罗庚（1910——1982）出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课**，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何？“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语
——数学家的故事 (菁华5篇)
德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。
他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样?”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算!错了。”他想不可能这么快就会有答案了。
可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的。”
数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和*人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
阿基米德公元前２８７年出生在意大利半岛南端西西里岛的叙拉古。父亲是位数学家兼天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养，１１岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去学*。在这座号称"智慧之都"的名城里，阿基米德博阅群书，汲取了许多的知识，并且做了欧几里得学生埃拉托塞和卡农的门生，钻研《几何原本》。
后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有"力学之父"的美称。其原因在于他通过大量实验发现了杠杆原理，又用几何演泽方法推出许多杠杆命题，给出严格的证明。其中就有著名的"阿基米德原理"，他在数学上也有着极为光辉灿烂的成就。尽管阿基米德流传至今的著作共只有十来部，但多数是几何著作，这对于推动数学的发展，起着决定性的作用。
欧几里得是第一个把几何学系统化、条理化、科学化的人。多少个世纪以来，*在技术方面一向领先于欧洲，但是从来没有出现一个能够同欧几里得对应的*数学家。其结果是，*从未拥有过欧洲人那样的数学理论体系（*人对实际的几何知识理解得不错，但他们的几何知识从未被提高到演绎体系的高度）。
关于欧几里得的生*，没有详细的记载。然而，却流传着许多关于他的搞笑的故事……
欧几里得的名声越来越大，以致连亚历山大国王也想赶时髦，学点几何学。于是，国王便把欧几里得请进王宫，讲授几何学。谁知刚学了一点，国王就显得很不耐烦，觉得太吃力了。国王问欧几里得：“学*几何学，有没有简单一点的途径。一学就会？”
欧几里得笑道：“陛下，很抱歉，在学*科学的时候，国王与普通百姓是一样的。科学上没有专供国王行走的捷径。学*几何，人人都要独立思考。就像种庄稼一样，不耕耘，就不会有收获。
前来拜欧几里得为师的人越来越多。有的人是来凑热闹的，看到别人学几何，他也学几何。一位学生曾这样问欧几里得：“老师，学*几何会使我得到什么好处？”欧几里得思索了一下，请仆人拿点钱给这位学生，冷冷地说道：“看来，你拿不到钱，是不肯学*几何学的！”
学*数学没有捷径，只有透过独立思考，才能真正掌握它；学*数学却有方法，掌握方法，事半功倍。
阿基米德公元前２８７年出生在意大利半岛南端西西里岛的叙拉古。父亲是位数学家兼天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养，１１岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去领悟。在这座号称"智慧之都"的名城里，阿基米德博阅群书，汲取了许多的知识，并且做了欧几里得学生埃拉托塞与卡农的门生，钻研《几何原本》。
之后阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有"力学之父"的美称。其原因在于他透过超多实验发现了杠杆原理，又用几何演泽方法推出许多杠杆命题，给出严格的证明。其中就有著名的"阿基米德原理"，他在数学上也有着极为光辉灿烂的成就。尽管阿基米德流传至今的著作共只有十来部，但多数是几何著作，这对于推动数学的发展，起着决定性的作用。
《砂粒计算》，是专讲计算方法与计算理论的一本著作。阿基米德要计算充满宇宙大球体内的砂粒数量，他运用了很奇特的想象，建立了新的量级计数法，确定了新单位，提出了表示任何大数量的模式，这与对数运算是密切相关的。
《圆的度量》，利用圆的外切与内接９６边形，求得圆周率π为：＜π＜，这是数学史上最早的，明确指出误差限度的π值。他还证明了圆面积等于以圆周长为底、半径为高的正三角形的面积；使用的是穷举法。
《球与圆柱》，熟练地运用穷竭法证明了球的表面积等于球大圆面积的四倍；球的体积是一个圆锥体积的四倍，这个圆锥的底等于球的大圆，高等于球的半径。阿基米德还指出，如果等边圆柱中有一个内切球，则圆柱的全面积与它的体积，分别为球表面积与体积的。在这部著作中，他还提出了著名的"阿基米德公理"。
《抛物线求积法》，研究了曲线图形求积的问题，并用穷竭法建立了这样的结论："任何由直线与直角圆锥体的截面所包围的弓形（即抛物线），其面积都是其同底同高的三角形面积的三分之四。"他还用力学权重方法再次验证这个结论，使数学与力学成功地结合起来。
《论螺线》，是阿基米德对数学的出色贡献。他明确了螺线的定义，以及对螺线的面积的计算方法。在同一著作中，阿基米德还导出几何级数与算术级数求与的几何方法。
《*面的*衡》，是关于力学的最早的科学论著，讲的是确定*面图形与立体图形的重心问题。
《浮体》，是流体静力学的第一部专著，阿基米德将数学推理成功地运用于分析浮体的*衡上，并用数学公式表示浮体*衡的规律。
《论锥型体与球型体》，讲的是确定由抛物线与双曲线其轴旋转而成的锥型体体积，以及椭圆绕其长轴与短轴旋转而成的球型体的体积。
丹麦数学史家海伯格，于１９０６年发现了阿基米德给厄拉托塞的信及阿基米德其它一些著作的传抄本。透过研究发现，这些信件与传抄本中，蕴含着微积分的思想，他所缺的是没有极限概念，但其思想实质却伸展到１７世纪趋于成熟的无穷小分析领域里去，预告了微积分的诞生。
正正因他的杰出贡献，美国的E。T。贝尔在《数学人物》上是这样评价阿基米德的：任何一张开列有史以来三个最伟大的数学家的名单之中，必定会包括阿基米德，而另外两们通常是牛顿与高斯。但是以他们的宏伟业绩与所处的时代背景来比较，或拿他们影响当代与后世的深邃久远来比较，还应首推阿基米德。
法国数学家格罗腾迪克，是20世纪最伟大的数学家之一，但他基本上属于另类，与学术界的数学家距离很远。他没有受过正规教育，也没有按部就班地在学术阶梯上晋升，而且在1970年以后完全脱离学术界。
格罗腾迪克于1928年3月24日生于柏林，13岁（1941年）作为难民来到法国。他父亲是俄国人，在二战中被纳粹杀害，母亲是德国人。格罗腾迪克在难民营中长大，受到一些初等教育，战后他到法国高等师范学校和法兰西学院听课。1949年起，他开始研究泛函分析，并取得突出结果。1953年，开始转向同调代数学，1957年转向代数几何学，14年间，完全改变代数几何学的面貌。1960—1970年，格罗腾迪克任法国高等科学研究院教授，1970年以后回家务农。
格罗腾迪克在代数几何学方面的贡献博大精深，大致可以分为10个方面。他和其他人合作出版十几部巨著，共1万页以上，成为代数几何学的圣经。
迄今为止，格罗腾迪克的著述中还有很多思想未被完全了解，但已经产生许多大结果。1984年，格罗腾迪克的手稿《纲领草案》在部分数学家中流传，1994年正式发表，其内容尚有待发掘，1988年瑞典科学院授予他克拉福德奖，他拒绝领取，并痛斥当前的学术界腐败。不过，现在仍有许多同事和学生继续他的工作。
——数学家的故事范文十份
陈景润还是个孩子的时候，学*非常刻苦，成绩很好，引起了富裕人家孩子的嫉妒。他们在学*上比他强，但他到处欺负他。
我记得有一次他们手拉手踢陈静润。陈景润含泪回到家，想辍学。母亲劝他：儿子，只抱怨爸爸妈妈没有能力，可怜的一家人被欺负了。如果你想努力学*，成长为有前途的人，那么他们就不敢欺负我们!他擦了擦眼泪，又做了作业。
从那以后，他再也没有哭过，成绩一直排在第一位。最后，他以全校一年级的成绩考入三元县初中。
有一天，当陈静润正在吃午饭时，他碰了碰自己的头，唉，他的头发太长了。他应该快点把它剪了。否则，人们会把他看作一个女孩。于是他放下饭碗，去理发。
理发店里有那么多人，他们把头发理得整整齐齐。他的品牌是38号中的一个小品牌。他想：该我了。时间是多么宝贵，我不能白白浪费。他急忙走出理发店，找了个安静的地方坐下。然后，他从口袋里拿出一本小书，背诵了这些外来语。背诵了一会儿之后，他突然想起早上读外语的时候有个地方他不明白。你所不了解的必须被理解。这是陈景润的脾气。他看了看手表，现在才十二点半钟。他想：先去图书馆检查一下，然后再回来理发，免得太晚，站起来走吧。谁知道
泰勒斯（古希腊数学家、天文学家）来到埃及，人们想试探一下他的能力，就问他是否能测量金字塔高度。泰勒斯说可以，但有一个条件――法老必须在场。第二天，法老如约而至，金字塔周围也聚集了不少围观的老百姓。秦勒斯来到金字塔前，阳光把他的影子投在地面上。每过一会儿，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他身高完全吻合时，他立刻在大金字塔在地面上的投影处作一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。这样，他就报出了金字塔确切的高度。在法老的请求下，他向大家讲解了如何从“影长等于身长”推到“塔影等于塔高”的原理。也就是今天所说的相似三角形定理。
追随夫君到中国
米子全身心地当起了家庭主妇。为了不影响苏步青，她甚至把自己的古筝、书法等特长都荒废了，只留下了茶道和插花，因为这两种爱好有益苏步青的身体和精神。婚后一年，即1929年，米子生了个女孩。1931年初苏步青已有41篇仿射微分几何和有关方面的研究论文出现在日本、美国和意大利等国的数学刊物上，成了日本乃至国际数学界榜上有名的人物。松本一家都希望苏步青留在日本工作，东北帝国大学也向他发出聘书。苏步青有自己的难处。出国之前，他曾与学长陈建功相约，学成归国，在故乡建设一流的数学系。现在陈建功已先期学成回国，自己是去是留，成了困扰他心灵的难题。
细心的米子早就发现他整天唉声叹气，茶饭不思。一天吃过晚饭，从不吸烟的苏步青在抽闷烟，米子便问他有什么心事。苏步青把心里话和盘托出，他不想因一己之私，留在东瀛。令他想不到的是，米子听到了他的打算，并没有阻止，反而鼓励说：“青，我支持你的决定。首先我是爱你的，而你是爱中国的，所以我也爱中国。我支持你回到我们都爱的地方去，不论你到哪我都会跟着你的。”短短数语，使苏步青格外感动：米子是一个识大体的女人！有了妻子的支持，苏步青一人先回杭州。浙江大学的条件远比他想象的差，不但聘书上写明的月薪比燕京大学聘任他为教授的'待遇相去甚远，而且由于学校经费紧张，他虽然名为副教授，却连续四个月没有拿到一分钱。幸亏还有在上海兵工厂当工程师的哥哥及时帮助，否则苏步青就要靠当东西维持生计了。为了养家，苏步青打算再回到日本去。
风声传到了浙大校长邵裴子耳中。这位惜才如命的教育家当夜就敲开了苏步青的房门：“不能回去！你是我们的宝贝……”邵校长情急之中，这话脱口而出。苏步青不敢相信自己的耳朵。“真的，千真万确，你是我们的宝贝！”邵校长激动地说。就是这句话，神奇般地把苏步青回日本的打算冲得烟消云散：“好啦，我不走了。”几天后，邵校长亲自为苏步青筹到1200块大洋，解了他的燃眉之急。到放暑假时，有了点积蓄的苏步青便到日本接来了家眷。
1937年7月7日，日本发动了全面侵华战争。苏步青和米子在中国的生活才刚刚开始，就受到了波动。这年“八·一三”事变后，日本飞机在上海和江浙一带狂轰滥炸，浙大的环境非常危险。校方连夜开会商议，决定搬迁。中午，苏步青正在系里收拾东西，突然一个邮差送来一份特急电报。苏步青打开一看，上写短短几个字：“帝国大学决定再次聘请苏步青回校任数学教授，待遇从优。”苏步青愤愤然道：“你们侵略了我们的国家还想叫我去？”他气得脸色发白，决定不予任何回复。
几天后，日本驻杭州领事馆一个官员找到苏步青家里。苏步青刚好不在，那个官员以为米子是日本女子比较好拉拢，就说：“作为日本人，不知夫人是否愿意来领事馆内品尝自己家乡的饭菜？我们竭诚以待。”米子当即拒绝说：“我自嫁给苏君，已过惯了中国人的生活，吃惯了中国人的饭菜。”来人只得离去。
过了几天，又有人前来游说苏步青：“你夫人是日本人，你是日本女婿，日本人不会对你不利的。”苏步青当即反问道：“你的意思，就是要我当汉奸？”这话像一把利刃，让对方无言以对。当夫妇俩做好随校搬迁的一切准备后，忽又收到一封来自仙台的特急电报：松本教授病危！苏步青把电报递给米子，他与岳父的关系是很好的，但因牵涉到国家的问题他不能回去探望他老人家；他想让米子独自回仙台看望父亲。米子听了他的话，低下头略略思考了一会儿，说出了让苏步青震惊的话：“我不回去。无论如何，我跟着你！永远跟着你！”
2.陈景润 (1933―1996)
陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学*。学*起来，常常忘记了吃饭睡觉。
有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号!谁是三十八号?快来理发!”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗?
过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。
陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。
陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。
“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆!”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。
管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。
时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润朝窗外一看，心里说：今天的天气真怪!一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。看着看着，忽然，他站了起来。原来，他看了一天书，开窍了。现在，他要赶回宿舍去，把昨天没做完的那道题目，继续做下去。
陈景润把书收拾好，就往外走去。图书馆里静悄俏的，没有一点儿声音。哎，管理员上哪儿去了呢?来看书的人怎么一个也没了呢?陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。他推推大门，大门锁着;他朝门外大声喊叫：“请开门!请开门!”可是没有人回答。
要是在*时，陈景润就会走回座位，继续看书，一直看到第二天早上。可是，今天不行啊!他要赶回宿舍，做那道没有做完的题目呢!
他走到电话机旁边，给办公室打电话。可是没人来接，只有嘟嘟的声音。他又拨了几次号码，还是没有人来接。怎么办呢?这时候，他想起了党委**，马上给党委**拨了电话。
“陈景润?”党委**接到电话，感到很奇怪。他问清楚是怎么一回事，高兴得不得了，笑着说：“陈景润!陈景润!你辛苦了，你真是个好同志。”
党委**马上派了几个同志，去找图书馆的管理员。图书馆的大门打开了，陈景润向管理员说：“对不起!对不起!谢谢，谢谢!”他一边说一边跑下楼梯，回到了自己的宿舍。
他打开灯，马上做起那道题目来。
欧拉是瑞士数学家，英国皇家学会会员。欧拉从小着迷数学，是一位不折不扣的数学天才。他13岁便成为著名的巴塞尔大学的学生，16岁获硕士学位，23岁就晋升为教授。1727年，他应邀去俄国圣彼得堡科学院工作。过度的劳累，致使他双目失明。但是，这并没有影响他的工作。欧拉具有惊人的记忆力。氢说，1771年圣彼德堡的一场大火，把他的大量藏书和手稿化为灰烬。他就凭着惊人的记忆，口授发表了论文400多篇、论著多部。欧拉这们18世纪数学巨星，在微积分、微分方程、几何、数论、变分学等领域都作出了巨大贡献，从而确定了他作为变分法的`奠基人、复变函数先驱者的地位。同时，他还是一位出色的科普作家，他发表的科普读物，在长达90年内不断重印。欧拉是古往今来最多产的数学家，据说他留下的宝贵的文化遗产够当时的圣彼得堡所有的印刷机同时忙上几年。
欧拉作为历史上对数学贡献最大的四位数学家之一（另外三位是阿基米德、牛顿、高斯），被誉为"数学界的莎士比亚"。
高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick，位于现在德国中北部。他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为只有力气能挣钱，学问这种劳什子对穷人是没有用的。
高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学，在破旧的.教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学。
老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是－－去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了。
1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。
数学家华罗庚小时候刻苦学*，然而，华罗庚却被叫去看店。有一次，有个妇女去买棉花，华罗庚正在算一个数学题，那个妇女说要包棉花多少钱?然而勤学的华罗庚却没有听见，就把算的答案答了一遍，那个妇女尖叫起来：“怎么这么贵?”，这时的华罗庚才知道有人来买棉花，就说了价格，那妇女便买了一包棉花走了。华罗庚正想坐下来继续算时，才发现：刚才算题目的'草纸被妇女带走了。这下可急坏了华罗庚，于是不顾一切地去追，一个黄包师傅便让他坐车追，终于追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧!我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧!不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又计算起来……
1979年，我国著名数学家华罗庚应邀到英国讲学。在一次宴会上，一位美国女学者来到华罗庚面前敬酒，突然，她扬声问道：“华教授，您不为自己当初回国感到后悔吗?”这里说的“当初”，是指1950年。那年春天，华罗庚欣闻祖国大陆**的消息，毅然放弃在美国优裕的条件，带领全家人回国。途径香港时，他发了一封《致留美学生***》，信中写道：“为了抉择真理，我们应当回去，就是为了个人出路，也应当早日建立。”“为我们祖国的建设和发展而奋斗”。面对这位女学者不友好的提问，华罗庚坚定而又礼貌地回答说：“不!我一点也不后悔，我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为了舒服，活着不是为了个人，而是为了祖国。”铿锵有力的回答，掷地有声，爱国的挚情，溢于言表，充分体现了他爱国情操。孩子们，从数学家华罗庚的两个小故事中，我们是不是要鼓励自己认真学*数学，同时，更要做一个热爱祖国的人。
说起数学家中最出名的天才，那一定是高斯。
天才的大数学家高斯关于高斯的故事，最广为流传的是“5050”。老师本来想用一道难题，让全班的同学安静一节课的时间，却没有想到小高斯只用了一两分钟就说出了答案。他把1、2、3……分别和100、99、98结对子相加，就得到50个101，最后轻易就算出从1加到100的和是5050。
你知道吗？小高斯在三岁时，就已经学会计算了。有一天他观看父亲在计算帮工们的工钱，当他父亲念叨了半天总算报出总数时，身边传来微小的声音，“爸爸！算错了，应该是这样……”父亲惊异地再算一次，果然是算错了。虽然没有人教过他，但小高斯靠*日的观察，自己学会了计算。
小高斯家里很穷，冬天，爸爸总是要他早早地上床睡觉，好节省燃油。可是高斯很喜欢看书，每次都带着一棵芜菁（像萝卜的一种植物）。他把中心挖空，塞进棉布卷当灯芯，淋上油脂点火看书，一直到累了才钻入被窝睡觉。
高斯的进步很快，不久之后，老师就没什么东西可以教他了。后来，高斯进了高一级学校，可数学老师看了他的作业后，告诉他以后不必上数学课了。
值得一提的`是，高斯不光数学好，语文也非常棒，当他18岁时，为自己将来到底是继续研究古典文学还是数学而苦恼，正在这时，他解决了一个困扰数学家两千多年之久的问题“尺规作正十七边形”，于是，他决定继续读数学系。
有一个比喻说得非常好。如果我们把18世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭，那么最后一个令人肃然起敬的巅峰就是高斯；如果把19世纪的数学家想象为一条条江河，那么其源头就是高斯。
人们一直把高斯的成功归功于他的“天才”，他自己却说：“假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现。”
欧拉（Leonhard Euler 公元1707-1783年） 1707年出生在瑞士的巴塞尔（Basel）城，13岁就进巴塞尔大学读书，得到当时最有名的数学家约翰伯努利（Johann Bernoulli，1667-1748年）的精心指导．
欧拉渊博的知识，无穷无尽的创作精力和空前丰富的著作，都是令人惊叹不已的！他从19岁开始发表论文，直到76岁，半个多世纪写下了浩如烟海的书籍和论文．到今几乎每一个数学领域都可以看到欧拉的名字，从初等几何的欧拉线，多面体的欧拉定理，立体解析几何的欧拉变换公式，四次方程的欧拉解法到数论中的欧拉函数，微分方程的欧拉方程，级数论的欧拉常数，变分学的欧拉方程，复变函数的欧拉公式等等，数也数不清．他对数学分析的贡献更独具匠心，《无穷小分析引论》一书便是他划时代的代表作，当时数学家们称他为"分析学的化身"．
欧拉是科学史上最多产的一位杰出的数学家，据统计他那不倦的一生，共写下了886本书籍和论文，其中分析、代数、数论占40%，几何占18%，物理和力学占28%，天文学占11%，弹道学、航海学、建筑学等占3%，彼得堡科学院为了整理他的著作，足足忙碌了四十七年．
欧拉著作的惊人多产并不是偶然的，他可以在任何不良的环境中工作，他常常抱着孩子在膝上完成论文，也不顾孩子在旁边喧哗．他那顽强的毅力和孜孜不倦的治学精神，使他在双目失明以后， 也没有停止对数学的研究，在失明后的17年间，他还口述了几本书和400篇左右的论文．19世纪伟大数学家高斯（Gauss，1777-1855年）曾说："研究欧拉的著作永远是了解数学的最好方法．"
欧拉的父亲保罗欧拉（Paul Euler）也是一个数学家，原希望小欧拉学神学，同时教他一点教学．由于小欧拉的才人和异常勤奋的精神，又受到约翰伯努利的赏识和特殊指导，当他在19岁时写了一篇关于船桅的论文，获得巴黎科学院的奖的奖金后，他的父亲就不再反对他攻读数学了．
1725年约翰伯努利的儿子丹尼尔伯努利赴俄国，并向沙皇喀德林一世推荐了欧拉，这样，在1727年5月17日欧拉来到了彼得堡．1733年，年仅26岁的欧拉担任了彼得堡科学院数学教授．1735年，欧拉解决了一个天文学的难题（计算慧星轨道），这个问题经几个著名数学家几个月的努力才得到解决，而欧拉却用自己发明的方法，三天便完成了．然而过度的工作使他得了眼病，并且不幸右眼失明了，这时他才28岁．1741年欧拉应普鲁士彼德烈大帝的邀请，到柏林担任科学院物理数学所所长，直到1766年，后来在沙皇喀德林二世的诚恳敦聘下重回彼得堡，不料没有多久，左眼视力衰退，最后完全失明．不幸的事情接踵而来，1771年彼得堡的大火灾殃及欧拉住宅，带病而失明的`64岁的欧拉被围困在大火中，虽然他被别人从火海中救了出来，但他的书房和大量研究成果全部化为灰烬了．
沉重的打击，仍然没有使欧拉倒下，他发誓要把损失夺回来．在他完全失明之前，还能朦胧地看见东西，他抓紧这最后的时刻，在一块大黑板上疾书他发现的公式，然后口述其内容，由他的学生特别是大儿子A欧拉（数学家和物理学家）笔录．欧拉完全失明以后，仍然以惊人的毅力与黑暗搏斗，凭着记忆和心算进行研究，直到逝世，竟达17年之久．
欧拉的记忆力和心算能力是罕见的，他能够复述年青时代笔记的内容，心算并不限于简单的运算，高等数学一样可以用心算去完成．有一个例子足以说明他的本领，欧拉的两个学生把一个复杂的收敛级数的17项加起来，算到第50位数字，两人相差一个单位，欧拉为了确定究竟谁对，用心算进行全部运算，最后把错误找了出来．欧拉在失明的17年中；还解决了使牛顿头痛的月离问题和很多复杂的分析问题．
欧拉的风格是很高的，拉格朗日是稍后于欧拉的大数学家，从19岁起和欧拉通信，讨论等周问题的一般解法，这引起变分法的诞生．等周问题是欧拉多年来苦心考虑的问题，拉格朗日的解法，博得欧拉的热烈赞扬，1759年10月2日欧拉在回信中盛称拉格朗日的成就，并谦虚地压下自己在这方面较不成熟的作品暂不发表，使年青的拉格朗日的工作得以发表和流传，并赢得巨大的声誉．他晚年的时候，欧洲所有的数学家都把他当作老师，著名数学家拉普拉斯（Laplace）曾说过："欧拉是我们的导师．" 欧拉充沛的精力保持到最后一刻，1783年9月18日下午，欧拉为了庆祝他计算气球上升定律的成功，请朋友们吃饭，那时天王星刚发现不久，欧拉写出了计算天王星轨道的要领，还和他的孙子逗笑，喝完茶后，突然疾病发作，烟斗从手中落下，口里喃喃地说："我死了"，欧拉终于"停止了生命和计算"．
欧拉的一生，是为数学发展而奋斗的一生，他那杰出的智慧，顽强的毅力，孜孜不倦的奋斗精神和高尚的科学道德，永远是值得我们学*的． ［欧拉还创设了许多数学符号，例如π（1736年），I（1777年），e（1748年），sin和cos（1748年），tg（1753年），△x（1755年），Σ（1755年），f(x)（1734年）等。
1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学*。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。
华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
1936年夏，已经是杰出数学家的'华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。
华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。
——我的理想是歌手作文实用十篇
千千万万颗星星闪烁在我头上，那是我的理想，但我最想当一名歌手，秀出个性十足的我。
我十分喜欢听音乐，也会唱歌，这只是我喜欢音乐，对一个想当歌手的人来说这是远远不够的.，对一个热爱音乐的人，一定要用心去唱……
记得有一次，我三年级的时候，经常编歌，但还是被俞晨(同学)开玩笑似的告到方老师那儿，方老师（老师）的目光告诉了我，“加油！以后一定是个艺术天才！”又好象十分同情我，“唉~你啊，被那喜欢多管闲事的俞晨搞的无地自容吧！”因我是个内向的男孩子，当时我十分害羞，“男孩子害什么羞？”自信心告诉了我。这时我好象明白了什么……
从此以后，我对自己信心十足，也付出了更多勤奋。过了非常长时间，我的歌艺大有进步，那时候，我才真正明白当时的想法，那就是：一个人如果对自己没有信心就没了努力的方向，也就不能实现自己的理想，付出再多的努力也没用！
这就是我，在舞台上闪烁的我，我希望用我神奇歌声让所有人快乐……
我的理想是当一名歌星人们的理想都是各自不同的，有的想当一名警察，保卫国家，有的想当老师，培育人才，有的想当医生，救死扶伤……而我的理想是想当一名歌星。
从小我就喜欢唱歌，无论是在家里还是在外面，下午放学回家做作业的时候，我又陶醉在我的幻想中了。
“哧”灯光一下闪亮起来，全场肃然起敬，当我上场的时候便响起了狂风暴雨般得掌声、呐喊声，粉粉丝们全部齐喊着我的名字，这是一个多么宏伟壮观的场面，起码有上网我的`粉丝。当我上场是，粉丝们便拿着鲜花来送给我，与我拥抱，合影。
我开始唱了，全场安静得都能听到心跳声了，我一开始唱了一首悲伤的歌，让粉丝们听得是感动万分，后拉我又唱了一首欢快的歌，来放松一下粉丝们的心情，唱完后，我鞠了一躬，说了一句谢谢，大家支持我，掌声便再一次响了起来。
我开一次演唱会起码有上千万的酬劳，但这些钱我什么也没买，就把它全部捐了，我经常到全世界巡回演出，就好似为了多挣钱，来帮助那些贫穷的人们。
我一下从梦中惊醒过来，看到眼前的作业还没有做完，我便下决心，好好学*，才能实现梦想，只有努力，才能成为一名歌星，我相信，只要我努力，梦想是不会离我太远！
理想，我相信大家应该都不陌生。所谓的理想就是你之后想成为一个什么样的人，过什么样的生活。为了这样一个目标去奋斗，这就叫做理想。
小的`时候我的理想有很多，当医生，来医治生病的人。当老师来教同学们学知识，其实还有一个原因是由于我很怕老师所以，我长大了也要当老师让大家害怕我，这样我我就不怕老师了。还是想当画家让大家称赞我还想……可是我想在长大了我终于知道我真真正正的理想是当一名歌手。
每一次在电视上看见歌星们伴随着美妙的音乐在舞台上，深情的唱歌，我都会随他们一起不由自主的跳起来。我深深的陶醉在了音乐之中，仿佛忘掉了生边的所有东西。我爱音乐，其实我当一名歌手很简单，不是相当明星，更不是让大家害怕我。而是让大家去享受我唱的歌，让大家陶醉在我唱歌中，当然我更加希望大家听到我的歌会带给他们一种力量。这就是音乐的力量，我的理想当一名歌手。
我们都有自己的理想，有的人想当医生治好所有的病人，有的人想当服装设计师，设计出各种各样的衣服，还有的人想当一名教师
我的理想却是当一名歌手，我不是向往能罩上一层明星的光圈，不是为了成为一个万众瞩目的人物，更不是为了金钱，而是为了能在五湖四海开演唱会，让自己在歌声中感到快乐，给观众以美的享受。
从小我就立志要当歌手，我渴望舞台，渴望星光，渴望观众，更渴望粉丝。
假如有一天，我的理想能成真，我希望我能成为像丁丁那样的歌手，用强劲有力的歌喉，唱出无尽的爱恨。
假如有一天，我的理想能成真，成为像杨幂那样的歌手，用柔情优雅的歌喉，唱出优美的音乐。
假如有一天，我的理想成真，我会到国外去宣扬我们中国文化，让外国人能够更好的对中国有所了解。
有的时候，我觉得我的理想是虚无的，是遥不可及的'。我的理想伴随着我成长，我的理想，我正在向你迈步，总有一天，你会不再是梦，而是现实。我的理想是当一名歌手，这是我一生以来的理想，而别人问起我的理想是什么的时候，我却骗他们说是这个是那个，我从来不会和别人说我的理想是歌手，你们知道为什么吗?因为我自身的原因，我大概永远也实现不了这个愿望了吧!是什么原因让我失去信心呢?我不想说，我也不敢说，但是，我是不会放弃的，加油吧!
虽然理想离我们很遥远，但我们只要努力了，就算没有实现，我们也都很满足了，至少我们努力过，所以我们不后悔，我们去为我们的梦想努力吧!我们一定会成功的，加油啊!
理想，我相信大家应该都不陌生。所谓的理想就是你之后想成为一个什么样的人，过什么样的生活。为了这样一个目标去奋斗，这就叫做理想。
小的时候我的理想有很多，当医生，来医治生病的人。当老师来教同学们学知识，其实还有一个原因是由于我很怕老师所以，我长大了也要当老师让大家害怕我，这样我我就不怕老师了。还是想当画家让大家称赞我还想……可是我想在长大了我终于知道我真真正正的理想是当一名歌手。
每一次在电视上看见歌星们伴随着美妙的音乐在舞台上，深情的唱歌，我都会随他们一起不由自主的跳起来。我深深的陶醉在了音乐之中，仿佛忘掉了生边的所有东西。我爱音乐，其实我当一名歌手很简单，不是相当明星，更不是让大家害怕我。而是让大家去享受我唱的歌，让大家陶醉在我唱歌中，当然我更加希望大家听到我的歌会带给他们一种力量。这就是音乐的力量，我的理想当一名歌手。
理想，一个美妙的词语，它给我们带来了无尽的欢乐与期待，就像苏格拉底所说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我的理想，是当一位歌手。
我爱唱歌，每当我唱歌时，就觉得优美的音韵能给我带来快乐。我完全沉浸在音乐中，忘了世界，忘了自我，那时的我就像掉进蜜罐子里那么甜。甚至我的情感会随着不同曲子的变化而变化：音乐深远悠长时，我随之伤感；音乐激昂时，我会莫名激动……那时，我觉得世界上最棒的魔术师，非音乐莫属。
我的理想不仅能为我们带来快乐，也曾带给我勇气。有一次，因为一点困难，我总是提不起精神，眼泪总是抑制不住地挂在眼前。这时，我听到一阵歌声，是那样坚强，那样倔强，歌声里透落彻出对生活的不服输的劲。我震惊了，望着眼前的歌手，我的心中漾起层层涟漪：小小的困难算得了什么？我再次鼓起勇气，对生活充满了期望。
我想当歌手，我想在汀光璀璨的舞台上，面对观众，唱我自己的歌，将我的心情唱响在大江南北，唱响在亿人的心中！
日子在流逝，我在长大，明白理想之路很难走完，但我不放弃，我在努力：我听歌、我唱歌、我要让歌充满我的生活，我在锻炼……
也许，理想与我来说遥不可及，但，我想用我心中的那股倔劲，为理想拼一把！
在我心里一直有——梦想！
每个人都有自己的梦想，孜孜不倦的老师、名声远扬的功夫之星、拥有豪车别墅的企业家、旋转在芭蕾舞台的美“天鹅”……我也不例外，我在心里也静静藏着一个自己将来有可能会走的路。
我的梦想其实给妈妈透露过，但她毫不留情地泼了我冷水：“可以有梦，但要切合实际……”那以后我便再没提过自己的梦想。但让完成这篇题目时，我还是想写一写自己的真心话——我的梦想是当一名歌手。不要求像鹿晗、杨洋、迪丽热巴那么出名，但起码能成为一个使我自力更生自主生活的职业，一种按自己热爱自由去发展的目标。
我不喜欢说话，也不喜欢出现在众人面前，我知道这与我的梦想不符合，但我可以安静的去写歌，唱自己写的歌。我现在正在编一首歌，歌名叫《我喜欢》歌词是：“有一天，我站在了这里，有点高兴，有点紧张，开始我的神奇之旅……这里叫运城国际……”我的速度很慢，妈妈总说顺着自然轨道就好，不强求。可发火时又说我啥也不懂，简朴幼稚……我也知道自己很寻常，但寻常不代表我没有梦想。
有朋友会有疑问：假如想当一名歌手，却不是为了出名，也不是为了获利，那干嘛还要那么努力的去实现梦想呢？
其实我心里有一个小秘密。以前常听爸爸说他常常把衣服和一些钱捐赠给他们，我也想出一份力，那小小的我又能做些什么呢？我静静地许下一个愿望，希望能带着自己的歌走进大山，能带着自己唱歌收获的钱物去给山里的人们捐献一些生活用品，给小朋友们送去书包、衣服、各种书籍。我时常一个人发呆，呆呆的想着：有一天我可以唱歌给他们听，一起分享我的快乐，这是一件多么美好的事情呀！
假如实现不了自己的梦想，那我就唱给自己听，做一个心里有梦的人也很好。
我们这几天在读《特殊女人撒哈拉》，老师说要成为美好事物的中央，单靠幻想是不行的，梦想也一样，总幻想不行动，最终会像泡沫一样消失的无影无踪。有梦想、有热爱，有坚持，摒弃外界的一起干扰，*凡的我就从最*凡的事做起，不断修炼，朝向美好中央，我想，我会离我的梦想越来越*。
每个人都有自己的理想，每个人的理想也不同。有的想当教师，说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有的想当医生，说医生救死扶伤，不求回报?而我的理想就是当一名歌手。
我对音乐有一种特别的感觉。自从爸爸为我买来电子琴后，我在没有老师教的情况下，不知不觉地学会了。有空的时候，我总是照着音乐书上的乐谱弹奏，自己边弹边唱。虽然电子琴弹得不怎么样，毕竟没有专业的老师来教，是靠自己的领悟性学会的。但是我的唱功是可以认可的！呵呵?写一篇我的理想是当一名歌手的作文
在学校所有的课程里，除了体育课之外，我最喜欢的就是音乐课了。音乐书上的歌曲，我基本上听两三遍就会唱了。每次学会了，我都是唱的最大声的。当然了，如果歌曲是轻微缓慢的，我唱那么大声不跑调才怪呢！
我总是幻想着有一天我真的当上了歌手，并且发了专辑。走在一条街上，两边的店面房的全部都是我的歌。我一出门，就会有许多的歌迷围着我，送我鲜花，拿着笔要我签名，那该有多好啊！
我的理想是当歌手，我的愿望是用歌声缔造美妙的世界！
我的理想是当一名歌星人们的理想都是各自不同的，有的想当一名警察，保卫国家，有的想当老师，培育人才，有的想当医生，救死扶伤……而我的理想是想当一名歌星。
从小我就喜欢唱歌，无论是在家里还是在外面，下午放学回家做作业的时候，我又陶醉在我的幻想中了。
“哧”灯光一下闪亮起来，全场肃然起敬，当我上场的时候便响起了狂风暴雨般得掌声、呐喊声，粉粉丝们全部齐喊着我的名字，这是一个多么宏伟壮观的场面，起码有上网我的粉丝。当我上场是，粉丝们便拿着鲜花来送给我，与我拥抱，合影。
我开始唱了，全场安静得都能听到心跳声了，我一开始唱了一首悲伤的.歌，让粉丝们听得是感动万分，后拉我又唱了一首欢快的歌，来放松一下粉丝们的心情，唱完后，我鞠了一躬，说了一句谢谢，大家支持我，掌声便再一次响了起来。
我开一次演唱会起码有上千万的酬劳，但这些钱我什么也没有买，就把它全部捐了，我经常到全世界巡回演出，就好似为了多挣钱，来帮助那些贫穷的人们。
我一下从梦中惊醒过来，看到眼前的作业还没做完，我便下决心，好好学*，才能实现梦想，只有努力，才能成为一名歌星，我相信，只要我努力，梦想是不会离我太远！
理想，如一颗小小的种子，尽管看上去微不足道，可一旦播种就能开出美丽的花;理想，如一座海边的灯塔，虽很普通，但可以为迷航的船舶指引方向。
我的理想，是当一名歌手。在我还小的时候，每当坐在电视机前，看着一个个歌手穿着艳丽夺目的衣裳，在舞台上尽情歌唱，我要当歌手的想法就在心里悄悄地萌了芽。长大了一点的我，几乎在每一个地方都能听见大家讨论那些知名歌手的事，天真的我便撑起头，忍不住地憧憬有一天我的名字也能这样被传颂，那，该有多好啊！
在通往歌手的这条路上，有无数人想成功，成功的法宝就是功底厚，台风好。在舞台上，最令我佩服的歌手莫过于周杰伦了。年纪不大的他，能做到今天这种几乎无人不知无人不晓的成绩，不光是他有一副好嗓子，更是他不懈努力的结果。
当年，还刚出道年轻的他，并不被那些出名已久的老牌歌手所看好，屡屡碰壁的他，却不像别人认为的被困难吓倒而退出、被打败，而是唱起了自己的歌，经过时间的考验，竞创出了今日的风光。是啊，受到挫折轻易言败的人，理想，又怎么可能实现呢？
我的理想，是要站在那几百人的舞台，成为最绚丽夺目的那一颗明星，而现在正是学本领的黄金时期，如果上课还时常开小差，做小动作，那又怎能站上那舞台呢？现在的我，更要努力振作起来，为了理想，勇往直前，上课要认真，更要努力学*唱歌的技巧，争取能够早日实现理想。
——华罗庚数学家的故事范本5份
华罗庚（公元1910年—1985年），1985年6月12日，在东京一个国际学术会议上，75岁的华罗庚教授用流利的英语，作了十分精彩的报告。当他讲完最后一句话，人们还在热烈鼓掌时，他的身子歪倒了。
华罗庚出生于江苏省金坛县一个小商人家庭，从小喜欢数学，而且非常聪明。一天老师出了一道数学题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”“23！”老师的话音刚落，华罗庚的答案就脱口而出，老师连连点头称赞他的运算能力。8岁时，他又染上伤寒病，与死神搏斗半年，虽然活了下来，但却留下终身残疾——右腿瘸了。
1930年，19岁的华罗庚写了一篇《苏家驹之代数的五次方程不成立的理由》，发表在上海《科学》杂志上。清华大学数学系主任熊庆来从文章中看到了作者的数学才华，便问周围的人，“他是哪国留学的？在哪个大学任教？”当他知道华罗庚原来是一个19岁的小店员时，很受感动，主动把华罗庚请到清华大学。起初，他做图书管理员，在此期间充分利用清华大学丰富的图书资料，如饥似渴地攻读一门又一门数学课程；后转做教学工作，并很快由助教升为讲师。1934年，华罗庚成为中华教育文化基金会研究员。1936年留学英国，在剑桥大学学*，并获得博士学位。在此期间，他连续发表了几篇有重要学术价值的学术论文，对数论有很深的研究，得出了著名的华氏定理，引起了世界数学界的注意。
抗日战争时期（1938年），华罗庚回到祖国，由于他的卓越成就，受聘为西南联合大学教授。华罗庚白天在西南**任教，晚上在昏暗的油灯下研究。在这样艰苦的环境中，华罗庚写出了20多篇论文和厚厚的一本书《堆垒素数论》。此后他又应邀于1946年赴美国，任普林斯顿数学研究所研究员、普林斯顿大学和伊利诺斯大学教授
1950年回国后，历任清华大学教授，中国科学院数学研究所、应用数学研究所所长、名誉所长，中国数学学会理事长、名誉理事长，全国数学竞赛委员会主任，美国国家科学院国外院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士，中国科学院物理学数学化学部副主任、副院长、**团成员，中国科学技术大学数学系主任、副校长，中国科协副**，***学位委员会委员等职。曾任一至六届***常务委员，六届全国**副**。
华罗庚教授一生成就辉煌，他在世界级刊物上发表过150多篇论文，写了9本书，其中有许多重要成果至今仍居世界领先水*。主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。40年代，解决了高斯完整三角和的估计这一历史难题，得到了最佳误差阶估计（此结果在数论中有着广泛的应用）；对Ｇ、Ｈ、哈代与Ｊ、Ｅ、李特尔伍德关于华林问题及Ｅ、赖特关于塔里问题的结果作了重大的改进，至今仍是最佳纪录。代数方面，证明了历史长久遗留的一维射影几何的基本定理；给出了体的正规子体一定包含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的证明，被称为嘉当—布饶尔—华定理。其专著《堆垒素数论》系统地总结、发展与改进了哈代与李特尔伍德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及他本人的方法，发表40余年来其主要结果仍居世界领先地位，先后被译为俄、匈、日、德、英文出版，成为20世纪经典数论著作之一。其专著《多个复变典型域上的调和分析》以精密的分析和矩阵技巧，结合群表示论，具体给出了典型域的完整正交系，从而给出了柯西与泊松核的表达式。这项工作在调和分析、复分析、微分方程等研究中有着广泛深入的影响，曾获中国自然科学奖一等奖。倡导应用数学与计算机的研制，曾出版《统筹方法*话》、《优选学》等多部著作并在中国推广应用。与王元教授合作在*代数论方法应用研究方面获重要成果，被称为“华—王方法”。
他还培养了一批中国数学界的骨干和年轻的新一代数学家，如段学复、闵嗣鹤、万哲先、王元、陈景润等。50年代～60年代，根据中国国情和国际潮流，华罗庚教授积极倡导应用数学与计算机的研制；并亲自去全国各地普及应用数学知识与方法，走遍了20多个省市自治区，动员群众把优选法用于农业生产，为经济建设做出了巨大贡献。华罗庚教授的卓越成就，使他成为振兴中国*代数学的带头人和世界著名的第一流大数学家，他的名字与少数经典数学家一起被列入美国芝加哥科技博物馆等著名博物馆中。
在中国现代数学洪荒之地，有一位抱定“战士死在沙场幸甚”的开拓者，他就是华罗庚。华罗庚是中国解析数论、典型论、矩阵几何学、自守函数论与多个复变函数论等很多方面研究的创始人与奠基者，也是我国进入世界著名数学行列最杰出的代表者。他的研究成果被国际数学界命名为“华氏定理”、“布劳威尔-加当-华定理”、“华-王方法”、“华氏算子”、“华氏不等式”等。他一生为我们留下了两百多篇学术论文，10部专著，其中8部被国外翻译出版，有些已列入本世纪经典著作之列。他把数学方法创造性地应用于国民经济领域，筛选出了以改进工艺问题的数学方法为内容的“优选法”和处理生产和组织与管理问题为内容的“统筹法”。他是美国科学院历史上第一个当选为外籍院士的中国学者。他还当选为联邦德国巴伐利亚科学院院士;法国南锡大学、美国伊利诺斯大学与香港中文大学授予他荣誉博士学位。他的名字进入美国华盛顿斯密司-宋尼博物馆，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今88个数学伟人之一。
新中国成立的消息传到美国，他喜泪沾裳。为了重建自己的家园。他毫不犹豫地放弃了美国伊利诺大学终身教授的职务，丢下了优厚的薪俸、汽车和洋房，怀着一腔热诚，携全家，登上一艘轮船于1950年春，回到了祖国的怀抱。
回国后，他在户口簿的文化程度一栏中填上了：“初中毕业”4个字。这对华罗庚来说是个难忘的字眼，而对别人来说又是个费解的事情。这究竟是怎么回事呢?还是让我们来看着他的成才道路吧。
1910年11月12日，华罗庚出生于江苏省金坛县的一个贫苦家庭。父亲开了一个小杂货店，惨淡经营，艰难谋生。华罗庚15岁那年，毕业于金坛县初中，后到上海中华职业学校读书。由于家庭贫寒，交不起饭费，只念了1年，就离开学校，失学了。
华罗庚从小聪明好学，念初中时，在数学课上就表现出了特殊的才华。一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何?”王老师在读这道题时，读得很慢，声音抑扬顿挫。读完题目后，王老师把目光扫向全班同学，一张张紧张思索的面孔，一道道疑惑不解的目光尽在王老师的视野之内。突然，一个学生站起来，说：“这物品是23个。”这是个熟悉的声音，这声音把同学们从思索和疑惑中唤醒过来。大家用惊异的目光看着他。这个最先说出答案的同学就是少年华罗庚。华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始，就是说，七数余二，那么七的倍数再加二定是这个数，不防设这个数是7×3+2=23。再对23进行检验：23被3除，余2;23被5除余3，因此，23符合题目条件。正是由于华罗庚从小勤奋好学，王维克老师加倍看重他的聪明与才华。华罗庚在学校时给王老师留下了很深的印象。
就在华罗庚18岁那年，王维克老师当上了金坛县中学的校长。王校长爱惜人才，把华罗庚请到学校当会计兼做事务工作。从此，华罗庚更忙起来了。他回忆这段时间的经历时说：“除了学校繁重的事务外，早晚还要帮助母亲料理小店的事务。每天晚上大约8点钟才能回家。清理小店的帐目之后，才能钻研数学，常常到深夜。”这就是说，即使在繁忙的事务之后，华罗庚也不忘学*数学，因此，他的数学水*也在不断提高。
华罗庚19岁那年，一个偶然的机会，他借了一本杂志，名叫《学艺》，在这本杂志的第7卷10号上刊登了一篇由苏家驹教授撰写的`文章《代数的五次方程式之解法》，引起了华罗庚的浓厚兴趣。通过阅读与思考，华罗庚发现文章中存在着根本性的错误。于是他问王校长，“能不能写文章批评苏教授文章中的错误?”华罗庚的提问得到了王校长的肯定回答：“当然可以，就是圣人，也有错误，有什么不能批评的!”王校长是意大利诗人但丁名著《神曲》的译者。他的一*话给华罗庚以很大的鼓励。于是华罗庚写了一篇逻辑严谨、说理充分的文章，经王校长过目与修改后，寄给了上海的《科学》杂志。文章于1930年发表了。文章一发表，就引起了当时不少人的重视。当时清华大学数学系主任熊庆来教授看到了这篇文章。而且得知这篇文章的作者是一位仅有初中毕业文凭的金坛县初中的青年人，更感到震惊。他看出了华罗庚的才华，马上写信到金坛中学，请华罗庚到清华大学工作。华罗庚接到信后，再三考虑：一方面，他想起在此之前曾因王校长让他在金坛县初中教补*班，由于有人向上告状说王校长任用一个不合格的教员(一个初中毕业生怎么能有资格教初中)，王校长不得不辞去校长职位，而且自己也不再教书;另一方面，由于自己家境贫寒，连去北京的路费都有困难，于是回信婉言谢绝了熊教授的邀请。熊教授接到华罗庚的回信后，这位求贤若渴的“伯乐”又写信去催。信中说：如果你不来，我将亲自去金坛拜访你。华罗庚又一次收到熊教授的来信，从中得知其邀请的真切与诚意，觉得自己实在不能辜负熊教授的好意，只好由父亲出面借了路费，应邀到了清华大学。
在清华大学，华罗庚当上了一名助理员。主要职务是管理数学系的图书、收发公文、代领文具、绘制图表等。这样，他可以利用工作之余读书、听课。由于熊教授的安排与指导，华罗庚学业进步很快，学*也更加刻苦，常常自学到深夜。他只用一年半的时间就修完了大学课程，用4个月的时间自学了英语，并能达到读英语数学文献的水*。另外，他还自修了德文，特别是他听了研究生课程后，数学修养有了很大的提高，并不断取得了新的成果。他写的3篇论文，先后在国外数学杂志上发表，清华大学的教师对他不得不刮目相看。不久，在清华大学的教授会议上决定让他这位只有初中学历的人任清华大学的教师。可见，华罗庚的成才主要是由于他自己努力奋斗的结果。华罗庚在给中学生谈学*数学时说过：“不怕困难、刻苦学*，是我学好数学最主要的经验。”他还说：“我不轻视容易的问题，今天练*了容易的，明天碰到较难的也就容易了。我也不怕难的问题，我时刻准备着在必要时把一个问题算到底。我相信，只要辛勤劳动，没有克服不了的困难、没有攻不破的堡垒。”华罗庚就是这样刻苦学*，才从一个只有初中学历的青年，自学成为一名大学教师的。
1936年熊庆来教授又推荐华罗庚到英国剑桥大学留学。1938年华罗庚回到日本铁蹄下灾难深重的祖国，由熊庆来教授推荐当上了昆明西南**教授，当时的他年仅28岁。在西南**期间，华罗庚的生活是清苦的。他们一家住在昆明郊区的一个小村子中的两间小厢楼里，厢楼下是猪栏、牛圈，卫生环境可想而知。华罗庚在回忆这段生活时说：“晚上一灯如豆。所谓灯，乃是一个破香烟罐，放上一个油盏，摘些破棉花做灯芯。为了节省菜油，芯子捻得小小的。晚上牛蹭痒，擦得地动山摇，危楼欲倒!”华罗庚虽然居住在这样的厢楼中，过着艰难的生活，但他还是勤奋努力，不断地耕耘，用3年时间写出了一部数学手稿，名为《堆垒素数论》，华罗庚写完《堆垒素数论》后，自然打算出版成书。于是他又把中文稿译成英文稿，并把中文稿寄到当时的“中央研究院”，但是，中央研究院不但未能给予出版，还把手稿弄丢了。这对华罗庚是一个莫大的打击，3年的心血，付之东流，怎么不使他心疼呢!后来，华罗庚把手头的一份《堆垒素数论》英文稿寄到当时苏联的维诺格拉托夫院士那里，终于由苏联把英文稿译成俄文稿出版了。这本书出版后，引起了世界数学界的震动。新中国成立后《堆垒素数论》(俄文版)又被译成中文，在自己的祖国出版了。像《堆垒素数论》先在别国出版，后在国内出版，在世界出版史上也属于罕见的现象。
华罗庚一共上过9年学，只有一张初中毕业文凭，却成了蜚声中外杰出的数学家。华罗庚的一生是勤奋好学的一生，是自学成才的典范。他的格言“天才在于积累，聪明在于勤奋”披露了这一成功的秘诀。他提出的“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松”的箴言是值得后人永志不忘的。这位开拓中国现代数学研究的巨人，逝世前的遗愿竟是“甚盼尸体能对革命有用，俟墙可作人梯，跨沟可作人桥。”
我们班有个“华罗庚”，大家可别见怪，他其实是我们班名副其实的大数学家“黄旭”。
想当年他和我都是班里最厉害的数学家，没有之一。
可惜现在，我的成绩忽高忽低，很不稳定，所以我早已退出了我们班的数学江湖。
黄旭有着一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，能说会道的大嘴巴！告诉你个小秘密，老黄每次说话张口就是“我告诉你”，闭口就是“你懂不懂”。
有一次，我去问老黄一道题：15－y＋x－y－16=17怎么解？我走了过去，问他。而他却对我说：“我告诉你，先把y去掉，再加上x减16，最后等于这个，你懂不懂？”他边说着边写出答案，我深深地被他清晰的思维所折服。
还有一次我们正在数学考试，我先扫视了一遍整张卷子，太简单了！然后我就认真的做起来了，过了一会儿，我就做完了，我想肯定能考一百分，老师看我写完了，就把试卷在我不知的情况下，直接收了上去，然后改了改，最终我的成绩是一根油条加两个鸡蛋——100分，老师出去了，让我来帮忙看一下班，我就上讲台看着他们奋笔疾书的做试卷。
这时，我看见黄旭在思考一道题，我走了过去，看见他在思考第二道题，我拿了张纸和笔，把那道题的答案一字不差的写了下来。
接着我走到黄旭旁边把纸条传到他那，可他看都不看，这时老师来了说收卷。
第二天老师开始公布结果：张恒瑞100分，王茜100分，黄旭98分，李怡帆97分……我惊呆了，黄旭错的就是我告诉答案的那题。
我去问他为什么不把答案抄上？他却板着脸严肃地说：“我告诉你！不会就是不会，会就是会，不能骗人！你懂不懂！身为监考人员却带头作弊，你这种行为辜负了老师对你的一片信任！你懂不懂！”我羞愧的低下了头。
这样的朋友既让人气又让人喜！我要向你学*做任何事情到要有自己的原则，不能明知故犯，坚守自己的底线，通过自己的努力来获得想要的一切。
华罗庚一生都是在国难中挣扎。他常说他的一生中曾遭遇三大劫难。自先是在他童年时，家贫，失学，患重病，腿残废。第二次劫难是抗日战争期间，孤立闭塞，资料图书缺乏。第三次劫难是“文化大路程”，家被查抄，手槁散失，禁止他去图书馆，将他的助手与分配到外地等。在这等恶劣的环境下，要，做出成就，需付出何等，需怎样坚强的毅力是可想而知的。
早在40年代，华罗庚已是世界数论界的领袖家之一。但他不满足，不停步，宁肯另起炉灶，数论，去研究他不熟悉的代数与复分析，这又需要何等的毅力寻！
华罗庚善于用几句形象化的语言将深刻的道理说出来。这些语言简意深，富于，令人难忘。早在 SO年代，他就提出“天才在于积累，在于勤奋”。 华罗庚虽然聪明过人，但从不提及的天分，而把比聪明重要得多的“勤奋”与“积累”作为的，反复教育年青人，要他们学数学做到“拳不离手，曲不离口”，经常锻炼自己。50年代中期，针对当时数学研究所有些，做出一些成果后，产生自满情绪，或在同一水*上写论文的倾问，华罗庚及时提出：“要有速度，还要有加速度。”所谓“速度”就是要出成果，所谓‘加速度”就是成果的质量要不断提高。“文化大路程”刚结束的，一些人，特别是青年人受到不良社会风气的影响，某些部门，急于求成，频繁地要求报、评奖金等不符合科学规律的做法，导致了学风败坏。表粗制滥造，争名夺利，任意吹嘘。 1978年他在中国数学会成都会议上语重心长地提出：“早发表，晚评价。”后来又进一步提出：“努力在我，评价在人。”这实际上提出了科学发展及评价科学工作的客观规律，即科学工作要经过历史检验才能逐步确定其真实，这是不依赖人的主观意志为转移的客 观规律。”
华罗庚从不隐讳自己的弱点，只要能求得学问， 他宁肯暴露弱点。在他古稀之年去英国访问时，他把成语“不要班门弄斧”改成“弄斧必到班门”来自己。实际上，前一句话是要人隐讳缺点，不要暴露。华罗庚每到一个，是讲专长的，从而得到呢，还是对别人不专长的，把讲学变成形式主义走过场？华罗庚前者，也就是“弄等必到班门”。早在50年代，华罗庚在《数论导引》的序言里就把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家较量。中国象棋有个规则，那就是“观棋不语真君子，落子无悔大”。1981年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗康指出：“观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点。”意思是当你见到别人搞的东西有毛病时，一定要说，另一方面，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要修正。这才是“君子”与“丈夫”。针对一些人困难就退缩，缺乏坚持到底的精神，华罗庚在给金坛中学写的条幅中写道：“人说不到黄河心不死，我说到了黄河心更坚。” 人老了，精力要衰退，这是自然规律。华罗庚深知年龄是不饶人的。1979年在英国时，他指出：“村老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实以终。”这也说是他以最大的决心向自己的衰老作抗衡的“决心书”，以此鞭策他自己。在华罗索第二次心肌梗塞发病的，在中仍坚持工作，他指出：“我的不是尽量延长，而是昼多做工作。”生病就该听的话，好好休息。但他这种顽强的精神还是可贵的。
总之，华罗庚的一切论述都贯穿一个总的精神，就是不断拼搏，不断奋进。
华罗庚是中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县，1985年6月12日在日本东京逝世。1924年初中后，在上海中华职业不到一年，因家贫辍学，刻苦自修数学。1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的，受到熊庆来的重视，被邀到清华大学工作，在杨武之指引下，了数论的研究。1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年，作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学。
1946年，应苏联科学院邀请去苏联访问三个月。同年应美国普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年开始，他为伊利诺伊大学教授。1950年回国，先后任清华大学教授，中国科学院数学研究所所长，数理化学部委员和学部副主任，中国科学技术大学数学系主任、副校长，中国科学院应用数学研究所所长，中国科学院副院长、**团委员等职。还担任过多届中国数学会理事长。此外，华罗庚还是第一、二、三、四、五届全国***大会常务委员会委员和中国人民政治协商会议第六届全国委员会副**。
华罗庚是在国际上享有盛誉的数学家，他的名字在美国施密斯松尼博物馆与芝加哥科技博物馆等著名博物馆中，与少数数学家列在。他被选为美国科学院国外院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。又被授予法国南锡大学、香港中文大学与美国伊利诺伊大学荣誉博士。
华罗庚在解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等广泛数学领域中都作出卓越贡献。
由于华罗庚的重大贡献，有许多用他的名字命名的定理、引理、不等式、算子与。他共发表专著与学术论文*三百篇。
华罗庚还根据中国实情与国际潮流，倡导应用数学与计算机研制。他身体力行，亲自去二十七个省市普及应用数学方法长达二十年之久，为经济建设作出了重大贡献。
在中国现代数学洪荒之地，有一位抱定“战士死在沙场幸甚”的开拓者，他就是华罗庚。华罗庚是中国解析数论、典型论、矩阵几何学、自守函数论与多个复变函数论等很多方面研究的创始人与奠基者，也是我国进入世界著名数学行列最杰出的代表者。他的研究成果被国际数学界命名为“华氏定理”、“布劳威尔-加当-华定理”、“华-王方法”、“华氏算子”、“华氏不等式”等。他一生为我们留下了两百多篇学术论文，10部专著，其中8部被国外翻译出版，有些已列入本世纪经典著作之列。他把数学方法创造性地应用于国民经济领域，筛选出了以改进工艺问题的数学方法为内容的“优选法”和处理生产和组织与管理问题为内容的“统筹法”。他是美国科学院历史上第一个当选为外籍院士的中国学者。他还当选为联邦德国巴伐利亚科学院院士;法国南锡大学、美国伊利诺斯大学与香港中文大学授予他荣誉博士学位。他的名字进入美国华盛顿斯密司-宋尼博物馆，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今88个数学伟人之一。
新中国成立的消息传到美国，他喜泪沾裳。为了重建自己的家园。他毫不犹豫地放弃了美国伊利诺大学终身教授的职务，丢下了优厚的薪俸、汽车和洋房，怀着一腔热诚，携全家，登上一艘轮船于1950年春，回到了祖国的怀抱。
回国后，他在户口簿的文化程度一栏中填上了：“初中毕业”4个字。这对华罗庚来说是个难忘的字眼，而对别人来说又是个费解的事情。这究竟是怎么回事呢?还是让我们来看着他的成才道路吧。
1910年11月12日，华罗庚出生于江苏省金坛县的一个贫苦家庭。父亲开了一个小杂货店，惨淡经营，艰难谋生。华罗庚15岁那年，毕业于金坛县初中，后到上海中华职业学校读书。由于家庭贫寒，交不起饭费，只念了1年，就离开学校，失学了。
华罗庚从小聪明好学，念初中时，在数学课上就表现出了特殊的才华。一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何?”王老师在读这道题时，读得很慢，声音抑扬顿挫。读完题目后，王老师把目光扫向全班同学，一张张紧张思索的面孔，一道道疑惑不解的目光尽在王老师的视野之内。突然，一个学生站起来，说：“这物品是23个。”这是个熟悉的声音，这声音把同学们从思索和疑惑中唤醒过来。大家用惊异的目光看着他。这个最先说出答案的同学就是少年华罗庚。华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始，就是说，七数余二，那么七的倍数再加二定是这个数，不防设这个数是7×3+2=23。再对23进行检验：23被3除，余2;23被5除余3，因此，23符合题目条件。正是由于华罗庚从小勤奋好学，王维克老师加倍看重他的聪明与才华。华罗庚在学校时给王老师留下了很深的印象。
就在华罗庚18岁那年，王维克老师当上了金坛县中学的校长。王校长爱惜人才，把华罗庚请到学校当会计兼做事务工作。从此，华罗庚更忙起来了。他回忆这段时间的经历时说：“除了学校繁重的事务外，早晚还要帮助母亲料理小店的事务。每天晚上大约8点钟才能回家。清理小店的帐目之后，才能钻研数学，常常到深夜。”这就是说，即使在繁忙的事务之后，华罗庚也不忘学*数学，因此，他的数学水*也在不断提高。
华罗庚19岁那年，一个偶然的机会，他借了一本杂志，名叫《学艺》，在这本杂志的第7卷10号上刊登了一篇由苏家驹教授撰写的文章《代数的五次方程式之解法》，引起了华罗庚的浓厚兴趣。通过阅读与思考，华罗庚发现文章中存在着根本性的错误。于是他问王校长，“能不能写文章批评苏教授文章中的错误?”华罗庚的提问得到了王校长的肯定回答：“当然可以，就是圣人，也有错误，有什么不能批评的!”王校长是意大利诗人但丁名著《神曲》的译者。他的一*话给华罗庚以很大的鼓励。于是华罗庚写了一篇逻辑严谨、说理充分的文章，经王校长过目与修改后，寄给了上海的《科学》杂志。文章于1930年发表了。文章一发表，就引起了当时不少人的重视。当时清华大学数学系主任熊庆来教授看到了这篇文章。而且得知这篇文章的作者是一位仅有初中毕业文凭的金坛县初中的青年人，更感到震惊。他看出了华罗庚的才华，马上写信到金坛中学，请华罗庚到清华大学工作。华罗庚接到信后，再三考虑：一方面，他想起在此之前曾因王校长让他在金坛县初中教补*班，由于有人向上告状说王校长任用一个不合格的教员(一个初中毕业生怎么能有资格教初中)，王校长不得不辞去校长职位，而且自己也不再教书;另一方面，由于自己家境贫寒，连去北京的路费都有困难，于是回信婉言谢绝了熊教授的邀请。熊教授接到华罗庚的回信后，这位求贤若渴的“伯乐”又写信去催。信中说：如果你不来，我将亲自去金坛拜访你。华罗庚又一次收到熊教授的来信，从中得知其邀请的真切与诚意，觉得自己实在不能辜负熊教授的好意，只好由父亲出面借了路费，应邀到了清华大学。
在清华大学，华罗庚当上了一名助理员。主要职务是管理数学系的图书、收发公文、代领文具、绘制图表等。这样，他可以利用工作之余读书、听课。由于熊教授的安排与指导，华罗庚学业进步很快，学*也更加刻苦，常常自学到深夜。他只用一年半的时间就修完了大学课程，用4个月的时间自学了英语，并能达到读英语数学文献的水*。另外，他还自修了德文，特别是他听了研究生课程后，数学修养有了很大的提高，并不断取得了新的成果。他写的3篇论文，先后在国外数学杂志上发表，清华大学的教师对他不得不刮目相看。不久，在清华大学的教授会议上决定让他这位只有初中学历的人任清华大学的教师。可见，华罗庚的成才主要是由于他自己努力奋斗的结果。华罗庚在给中学生谈学*数学时说过：“不怕困难、刻苦学*，是我学好数学最主要的经验。”他还说：“我不轻视容易的问题，今天练*了容易的，明天碰到较难的也就容易了。我也不怕难的问题，我时刻准备着在必要时把一个问题算到底。我相信，只要辛勤劳动，没有克服不了的困难、没有攻不破的堡垒。”华罗庚就是这样刻苦学*，才从一个只有初中学历的青年，自学成为一名大学教师的。
1936年熊庆来教授又推荐华罗庚到英国剑桥大学留学。1938年华罗庚回到日本铁蹄下灾难深重的祖国，由熊庆来教授推荐当上了昆明西南**教授，当时的他年仅28岁。在西南**期间，华罗庚的生活是清苦的。他们一家住在昆明郊区的一个小村子中的两间小厢楼里，厢楼下是猪栏、牛圈，卫生环境可想而知。华罗庚在回忆这段生活时说：“晚上一灯如豆。所谓灯，乃是一个破香烟罐，放上一个油盏，摘些破棉花做灯芯。为了节省菜油，芯子捻得小小的。晚上牛蹭痒，擦得地动山摇，危楼欲倒!”华罗庚虽然居住在这样的厢楼中，过着艰难的生活，但他还是勤奋努力，不断地耕耘，用3年时间写出了一部数学手稿，名为《堆垒素数论》，华罗庚写完《堆垒素数论》后，自然打算出版成书。于是他又把中文稿译成英文稿，并把中文稿寄到当时的“中央研究院”，但是，中央研究院不但未能给予出版，还把手稿弄丢了。这对华罗庚是一个莫大的打击，3年的心血，付之东流，怎么不使他心疼呢!后来，华罗庚把手头的一份《堆垒素数论》英文稿寄到当时苏联的维诺格拉托夫院士那里，终于由苏联把英文稿译成俄文稿出版了。这本书出版后，引起了世界数学界的震动。新中国成立后《堆垒素数论》(俄文版)又被译成中文，在自己的祖国出版了。像《堆垒素数论》先在别国出版，后在国内出版，在世界出版史上也属于罕见的现象。
华罗庚一共上过9年学，只有一张初中毕业文凭，却成了蜚声中外杰出的数学家。华罗庚的一生是勤奋好学的一生，是自学成才的典范。他的格言“天才在于积累，聪明在于勤奋”披露了这一成功的秘诀。他提出的“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松”的箴言是值得后人永志不忘的。这位开拓中国现代数学研究的巨人，逝世前的遗愿竟是“甚盼尸体能对革命有用，俟墙可作人梯，跨沟可作人桥。”
——我的理想当数学家作文（精选5篇）
理想是海中的风向标，理想是高高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利。
每个人都有自己的理想，有的想当救死扶伤的医生、有的想的相当为人民服务的好警察……而我的理想是——一名数学家当一名数学家在很早很早以前就有了，那时的我还不怎么喜欢数学，因为数学实在是太不好懂，也太不好学。比如简简单单的1、2、3、4……的自然数，又要分质数、合数、双数、单数。而且数学不像语文那样如果你不会这个字，以后再学就能学会。数学里的知识稍有不懂，就会连后边的题也不会。所以数学对我来说太可怕啦。
但是有一次，在数学练*册里有一道很难的数学题，在我的思考下很快的解决啦。那时的我心里非常高兴，“原来数学一点也不难”从此我就对数学改变啦态度。我便每天遨游在数学的海洋里，从中得到解决问题后的高兴，所以便有了当数学家的理想。
为了这个理想，我除了在学校里学*还让妈妈给我报啦奥数班，在那里接收一些没见过的难题，老师帮我解决不会的题。而且我还积极参加啦数学竞赛使自己开阔自己的.眼界，见到各种各样的奥数题。
努力＋奋斗＋认真相信自己一定能离自己的伟大理想越来越*。
逢年过节拜访亲戚的时候，会不会有人问你：“你长大以后想干什么？有什么梦想？”其实，每个人都有梦想，比如：鲁迅小时候想当医生，茅以升从小就立志建造坚固的桥梁我也有我的梦想，我的梦想是成为一名数学家。这个梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。
想当数学家不仅是因为我数学成绩好，还因为我很喜欢数学。数学能给我带来一种轻松感，它不像语文拥有那么多繁琐的文字，不像英语有那么多复杂的语法和词语搭配，不像政治那样需要一个超强记忆的大脑，不像化学那么具有危险性数学，尽管需要动脑筋反复思考，但是我愿意把时间花在思考数学问题上。因为每当我解答出难题后，我会有满满的成就感，乐此不疲。妈妈知道我喜欢数学后，给我报名奥数集训班。无疑，这离我的梦想又*了一步。
但追逐梦想的路上荆棘密布，会有诸多坎坷，只有面对这些困难，砍掉荆棘，才能到达梦之彼岸。
疫情在家期间，我变得有点贪玩，甚至有点骄傲自满。每次数学打卡*题、作业都错误连篇。有一次遇到了一道难题，我绞尽脑汁，就是解不出来。我不敢去问妈妈，心想，要是问了，妈妈肯定会说我不爱动脑思考。但是怎么办呢？我就是解不开啊，心里觉得难受极了。最后，我还是硬着头皮问了妈妈。结果不出我所料，妈妈上来就说了一句：“叫你贪玩，不好好听课，这下好了吧，作业没有一次满分，而且还有这么多不会的！自己再好好想想，一不懂就怂了，还想着当数学家呢？！”
一旁专心致志玩手机的爸爸这会居然听见了我们的对话，连忙一唱一和地：“哟！想当数学家呐”听到这些冷嘲热讽，悲伤如决堤之河瞬息而至，似千军万马兵临城下。如何抵挡，拿什么抵挡？我的心里难过得像退潮后被抛弃在沙滩上的鱼，我的梦想在质疑声中有了裂痕。我变得不再那么自信，对自己的梦想产生了怀疑。我该坚持自己的梦想吗？带着这一质疑我陷入了思考。
山河无恙，春暖花开，终于迎来了学校复课的日子。同学们还是熟悉的样子，一开始还像往常一样借着我的数学试卷来订正错题，后来他们发现了低落情绪的我，都积极地给我鼓励，给予我信心。霎时，一股暖流冲进我的心窝里，我才发现，在他们的眼中，我仍然是那个“数学高手”。他们的鼓励，他们的支持，挽回了我对学*数学的热情和信心。虽然这一次的打击依旧挥之不去，但是它也不断地激励着我深刻反思。
现在，阳光明媚，这个梦想并没有破碎，它依然存在着，我坚信，只要我坚持不懈、持之以恒，总有一天我能当上数学家。
每个人都有自己的愿望，有的人想做一名宇航员，驾驶着宇宙飞船遨游太空；有的人想做一名文学家，用自己的心灵之作，照亮每一个灵魂；有的人想做一名生物学家，探索大自然的奥秘。而我的愿望是长大后做一名数学家，解决各种遇到的数学难题。
小学二年级魏老师教我们数学后，我知道了数学是一门很有用的学科，乘法口诀、周长、面积公式等知识能解决大量的生活实际问题。在数学课上魏老师给我们讲了很多有趣的数学故事，从那以后我便喜欢上了数学。数学能给我带来一种轻松感和成就感，每当我解答出一道数学难题后，我就会有满满的成就感。爸爸知道我喜欢数学后给我买了一套《儿童数学思维手册》，一有空余时间，我便拿起书如醉如痴地阅读，有时一道题需要动脑筋反复思考，但我愿意把时间花在解决数学问题上。
为了实现我的愿望，我经常花很多时间去做数学题，还经常看一些数学公式，喜欢做一些拐弯抹角的数学题。记得有一次天已经很晚了，我还在痴迷地看着一本《儿童数学思维手册》，妈妈让我睡觉，连续喊了几次，我都没反应，于是走过来，一下子抽走了我的数学书，我才从迷幻中清醒过来，便请求妈妈让我把这一道数学知识看完，妈妈看很晚了没有答应，还训斥了我几句，我便装作睡着了。等妈妈去睡觉了，我蹑手蹑脚地溜进书房又把那本数学知识书拿起来看了个过瘾才去睡觉，我虽然知道这样做不好，可实在经不住我对数学的热爱呀！
有了当数学家这个愿望，我会更加努力地学*，破解世界数学未解之谜。虽然我的愿望看起来不那么成熟还有些稚嫩，但我一定会一步步朝着这个目标前进，成为一个对社会有用的人，报效祖国。
童年的梦想像一座建筑那么雄伟壮丽，像一朵鲜花那么美丽，像钻石那么明亮，像骏马那么自由。
我想当一名数学家，他们计算时总是那么专心致志，不想有一丝疏忽。因为每当计算角度、计算公式时，都会关系着你是否算得精确，当我看到我们班有人数学考得很好时，我心里都会有一股羡慕，所以我暗下决心，将来一定要当数学家。
记得有一次，我们早上轰轰烈烈的迎来了一场数学考试，我那时心里显得特别自信，当卷子发下来时，我就把卷子从头到尾的看了一遍，发现上面的题目可谓一个比一个难。于是，我不管三七二十一就开始做，果然很难，这次卷子大部分的题目都含有“陷阱”，我没做几道题，顿时就觉得有点晕，但我还是坚持了下来，前面的题目还好，但到了后面基本上全靠蒙了，我做完后检查了一下，然后交给老师，这时，我显得有点垂头丧气了。
下午，老师让组长发一下卷子，当发到我的卷子时，我看了下分数：“83。”心里觉得很失落。
如果我将来当了一名数学家，我会写一些让大家开动脑筋去想的奥数书，让更多的人爱上数学，幸福快乐地生活在学*当中。
相信每个人都有自己的理想，每个人都会努力地去实现自己的理想。有了理想就有了奋斗的目标。我也有自己的理想，我想当一名数学家，好好研究数学。
我很喜欢数学，我很爱做题、很爱研究，遇到不懂的题就赶快问，再加上课前预*，课后复*，所以，我的数学成绩很好。在上幼儿园的时候，老师就教我们数学了，我当时喜欢玩，不喜欢做题。上了小学以后我开始慢慢的喜欢上数学了，我开始觉得数学很有意思了。数学王国里是多么的有趣。我开始努力地学*数学，我的数学成绩有了很大的提高。在三年级时，我经常在空闲的时候思考数学，有一次，我发现了一个口算窍门。比如：51——15＝36，5——1＝44×9＝36，两个数组成的被减数倒过来作减数，它们的差一定是9的倍数。我反复试了好几组，都是这样的，我竟然能在空闲时找到数**算的规律，我很高兴。这让本来就想做数学家的我增强了信心。
数学家不是那么好当的，要努力学*，向着一个目标奋斗，要敏而好学，不耻下问。要仔细地研究。一个人要达到目标，就应该像居里夫人那样：为了发现镭，不怕脏，不怕累地做试验。我也要学*他们的精神。荀子在《劝学》篇中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”我们就要向这句话说的一样，要锲而不舍，才能达到目标。
每个人都有目标，我们要努力去实现我们的目标。让我们奋斗吧！
