1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。
2、写各处的景物要抓住特色。
3、注意详略得当。
1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描写动物的外形要按次序。
论点的基本要求是：
作者的主张看法和观点；
论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；
论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引证法。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法，通过对比更突显作者的观点。
早上起来伸了个懒腰。不小心发现下雪了。它像雪花和一粒米一样大。它是银白色的，很漂亮！雪花像银蝴蝶一样飞舞。
雪花给房子戴上大帽子，你也可以出力，给小树穿上银白色的连衣裙，让它们在冬天也能感到温暖，给草盖上温暖的被子，让草在寒冷的冬天也能舒舒服服的睡觉。
我推开门，伸出双手。雪花落在我的手心。太酷了！就像这可爱的雪在问候你，告诉你冬天来了，一切都被白雪覆盖，仿佛在一个白色的世界里，雪花仿佛是冬天。
天空中的精灵带你进入一个寒冷而奇妙的世界，这些可爱的精灵会陪你到春天。
雪花好美！它们不仅给我们带来美丽，也给我们带来快乐。
看完*作内容我们来试着分析一下本次*作内容透露了哪些信息?
1.本次*作，安排了一个想象作文的内容，要求我们进行*作指导。
2. 选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。
3.可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道……
4. 想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
材料是作文的基础，材料的好坏，直接影响到一篇作文的质量。一篇学生*作的成功与否，往往取决于动笔之前对材料的选择。但初中学生的生活圈子小，社会经历浅，缺乏对身边事物观察的能力。许多学生在作文时都苦于没有材料，造成记叙时缺少内容，议论时缺少实例，文章显得空洞乏味。
1、养成观察的*惯。契诃夫曾说："作家务必要把自己锻练成一个目光敏锐、永不罢休的观察家……要把自己锻炼到让观察简直成为*惯……"生活是写作的源泉，生活是写作素材取之不尽用之不竭的宝库，因此，应当让学生学会观察，养成观察的*惯。观察的过程就是积累的过程，对周围一切事物进行认真观察，就为写作积累了丰富的素材。观察要全方位，不仅社会生活中的政治、经济、军事、文化、科技等大的方面需要留心观察，就是我们身边的、看惯了的琐细的事物，也需留心观察。因为这些琐细的事物同样是社会生活不可缺少的部分，同样会给学生的写作以极大的帮助。
2、养成写日记的*惯。俗话说："好记性不如烂笔头。"日记能把学生一天中的所见、所闻、所做、所想、所感都记录下来，而这些东西，就是极好的作文素材。
3、养成写读书笔记的*惯。初中学生的书面语言比较贫乏，写作时常常用词重复，写不出优美、生动的语句。所以*时要让学生有选择地看一些短篇小说和优美的散文，并作好读书笔记，把那些优美的词句和精彩的片断摘录下来，作为语言素材储存起来，以备写作时选用。另外，读书笔记还可以记录读书过程中看到的古今中外的事例，记录自己的点滴体会，以及对他人作品的评价，这些，同样是写作必备的素材。
4、积极参加社会实践活动。作文的材料都来自社会，来自生活。参观一座工厂，一个德育教育基地，一所建筑物等；如访问某位专业户，一家先进集体，一位模范人物等。参加这些活动前，明确目的。如参观一座工厂，在参观时重点了解它的规模、生产基本情况以及它的发展历史等。参观时有意识地去留心所要的材料了。在这些活动中既感知了社会，丰富了阅历，也积累了更多的写作素材。
早上起来伸了个懒腰。不小心发现下雪了。它像雪花和一粒米一样大。它是银白色的，很漂亮！雪花像银蝴蝶一样飞舞。
雪花给房子戴上大帽子，你也可以出力，给小树穿上银白色的连衣裙，让它们在冬天也能感到温暖，给草盖上温暖的被子，让草在寒冷的冬天也能舒舒服服的睡觉。
我推开门，伸出双手。雪花落在我的手心。太酷了！就像这可爱的雪在问候你，告诉你冬天来了，一切都被白雪覆盖，仿佛在一个白色的世界里，雪花仿佛是冬天。
天空中的精灵带你进入一个寒冷而奇妙的世界，这些可爱的精灵会陪你到春天。
雪花好美！它们不仅给我们带来美丽，也给我们带来快乐。
你可以想象许多不同的事物，我们从哪里下笔呢?这个非常重要，可不能三心二意，这个也想写，那个也想写。当然，更不能这个也不想写，那个也不想写。
这次*作内容的范围非常广泛，衣、食、住、行无所不允，重要的是要有奇思妙想。同学们可以选择各自最感兴趣和最想写的事物来想象。选定要描写的事物后，还要根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有些什么样的新特性，给人们提供哪些便利。这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔
方法提示：
可以大胆设想以下方面：
(1)未来的我将会在哪儿工作?(2)未来的我是怎样工作的?
