记得初一时的第一次英语考试，基础本来就不好的我自然考得一团糟——89分。这个分数当时在班里足以排倒数了。然而，当我*静地接过卷子，却惊异地发现老师写的评语：“你的字很工整，阅读你的试卷简直是一种享受。不知你发现了没有，你的头脑是很灵活的。只要你把大部分时间都花在学*上，老师相信，今天的89分一定会变成明天的98分。总有一把钥匙属于自己，努力去开启你心中的成功之门吧！Come on！”
总有一把钥匙属于自己？真的吗？我将信将疑。然而，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。看着着温馨的评语，我的眼睛湿润了。就在那一刻，我下定决心，要用属于自己的钥匙打开成功之门，考一个真实的98分。
从那时起，我彻底改变了以往吊儿郎当的形象，开始认真学*了。从前的我，上课总爱偷偷打盹，和同桌说悄悄话，然而从那时起，我上课专心致志，细心地听老师讲的`每一个知识点，认真地记录下老师写的每一个笔记；从前的我，做作业总爱应付了事，偷工减料，然而从那时起，老师布置的作业我总是不折不扣地完成，完成作业后还不忘温*当天学过的内容，并为第二天的新课做好准备；从前的我，遇到不懂的问题总是草草了事，放在一边不去管它，然而从那时起，一有疑难杂症，我就会认真查工具书，或者请教老师同学，不弄懂决不罢休……说来也奇怪，我觉得学*并没有想象中的那么困难。就这样，我不断努力，不断进取，终于迎来了第二次英语考试。
那天，当老师把写着鲜红的“98分”的试卷交到我手中时，我感到无比的欣慰，无比的坦然。翻开试卷，老师居然又写了一段评语：“属于自己的那把钥匙，你终于找到了！继续努力！”
我恍然大悟。原来，总有一把钥匙属于自己，那便是勤奋、刻苦、努力。成功之门虽然很遥远，但只要握紧心中的这把钥匙，不断拼搏，勇往直前，就一定能打开你自己的成功之门，开创出人生的一片新天地！相信吧，总有一把钥匙属于自己！
难道命运真是在存心戏弄我吗？ 我的身边没有朋友，没有一个可以谈心的人。学校里，每当我看到那些要好的同学们牵挽着谈笑着走着的时候，我的心头便泛起一种孤寂的恐惧。 父母常年在外，我因没人照顾便被寄养到姑母的家里。是啊，表姐是和我在一起的，可我怎么就感觉不到温暖与亲切？他们在背后对我的指手画脚，鄙夷嘲笑使我感到尴尬失落。 我也没有特长，恐惧学校所举办的文艺联欢会。每当看到那些优美的白天鹅飘摇在舞池，看到那纤纤玉手跳跃在琴键时，我想就此缩在阴暗角落，让黑掩盖我的卑微。
幸运女神呐，你何时才会亲吻我伤痛破碎的心！ 漫步在人影飘摇的街头，阳光将我的影子拉得很长很长。不经意间，我立在了一家书店的门口，那古色古香的装饰和那一望无际的书海深深吸引了我，我情不自禁迈开了脚踏入这个闪耀夺目的殿堂。 女老板微笑的望着我，亲切地询问我想要的，对这个温和的陌生人的询问，我有点不知所措，如受惊的小鹿，手紧攥着衣角，不住的摇头。她还是那样微笑着。 我的冻结心似乎被那阳光般温暖的微笑融化了，渐变温暖了。她领着我走到书柜前，给我介绍了几本书，我愉快的接受了，也向她微笑点点头。坐在*滑的地板上，我沉醉在《钢铁是怎样炼成的》之中。
周围的脚步没有能够影响我的兴致与思绪，从中，我结交到一个名为保尔的热血少年，我被他那种永不言弃，敢于与命运斗争的顽强精神所深深打动，回想起自己，我突然发觉了自己的无知与渺小难道，你还感受不到身边的爱吗？虽然父母远在他乡，但他们还不是时常来电问候？虽然同学们很少与你接触，但他们还不是一样在你需要帮助的时候向你伸出援手？你都不记得了吗。我的身边是有爱的，有很多很多。 我终于找到了真正属于自己的那把钥匙是书籍，使我认清自己，让我找到了正确的路，终于让我明白幸运女神始终与我同在。
它就像一把钥匙，为我无知的生命开启了一道通往广阔未来的大门，我相信，我的路还可以走得更长，更广，更辉煌。
自从上初中以后，几乎每天都有很多东西要背，对于”记性差“的我来说，背书是我最头疼的事情。可是渐渐的，这个令我头疼的事情发生了改变。因为——我找到了背书的钥匙！
”庆历四年春，腾子京谪……京谪……“哎呀，又忘了！这篇文言文我已经背了一天了，可就是没背下来。像我*时背书没那么难呀，看来一放假，不仅整个人放松了，连记忆力也”放松“了。
死记硬背不行，我决定改变策略。我对照着原文，把整篇文言文翻译了一遍，又通读了几遍。之后，我才又开始背书。因为把古文翻译成了现代文，在脑子里留下了印象，所以背起来比之前简单多了。还是熟悉的东西好背呀！以前老师也说过，理解了文章的意思，背起来才会容易，可是我并没有在意，也许是因为以前背的东西比较短，没觉得。可是现在想想，这个方法还真有效，因为对文章有了初步的了解，印象比较深刻，背起来还真是比死记硬背简单。
我打开了背书的那扇门，因为我找到了这扇门的钥匙。其实有许多事情都像一扇门似的，总有一把钥匙。每个人手里的钥匙都有所不同，但是，总有一把钥匙属于自己。有时候，这把钥匙是一种方法；有时候，这把钥匙是一种信念；有时候，这把钥匙是心态；有时候，也有可能是内心的一种想法。不过无论这把钥匙是什么，它总有对应着的一扇门。学*之门、亲情之门、友情之门、理解之门……
有了开门的钥匙，所有的问题都会迎刃而解。就像这次，有了背书这把钥匙，我就再也不会为背书而发愁了。这把钥匙有时也许就在我们自己身边，但是我们没有发现；又或许这把钥匙是需要我们通过不断的努力，才可以找到……
总之，我们一定要相信，总有一把钥匙属于自己！
雨滴从空中落下，只是因为那不是它的天；宫殿豪华却打不开，因为那不是你的家。找准位置，找回你自己的钥匙。——题记
正如世上没有不弯的路，人间没有不谢的花，空中没有不落的星辰，在人生之路上，我们无法拒绝挫折与不幸的造访……
小草向往白杨的伟岸，却也不自惭形秽，只是努力的茁壮成长。石子仰慕高山的巍峨，却也不妄自菲薄，只是默默的实现理想。
世间万物，都有自己的位置，都有只属于自己的那把钥匙。
即使只是一株草，成不了高大的白杨又何妨？只要你认识到自己存在的价值，那就还有意义。虽不能防沙固提，却也能点缀大地，这就是他存在的价值。
何必去羡慕别人的富足，贫穷依旧可以出栋梁；何必惊艳于别人的美貌，丑陋也同样可以有贡献；何必嫉妒别人的荣耀，*凡可以活得更好。每个人生活的方式都是不同的，每个人生存的意义也是不同的。
生活就是一条大河，时而风*浪静，时而波涛汹涌；流走的是岁月，留下的是记忆。的确，有悲有喜，有快乐有烦恼是人生乐章中的重要音符。快乐固然美好，但当我们遇到烦恼时，不要害怕，总有一把钥匙属于自己，开启快乐殿堂之门。
为你所没有的懊丧，倒不如为你所拥有的而自豪。
人，应为自己而活，有自己的思想，有自己的方式。不需要模仿别人，因为那对你或许并不适用。
每个人都是独一无二的，与他所属的那把钥匙自然也是不可复制的。
只有经历过地狱的炼造，才能造出天堂的美好。只有流过血的手指，才能弹出时间的绝唱。然而，终有一把钥匙属于自己。
后记：找到你自己的钥匙，用心地去开启你自己的宫殿，从现在起，就要自信自立，为梦想而努力奋斗，充分的利用自己的钥匙，去开启成功的门。
俗话说，一把钥匙开一把锁，别人的钥匙开不了自家的锁。
是的，静下心来深思，圣贤者们的创业足迹，无不印证一个朴素的道理：只要不断探索，总有一把钥匙属于自己。
霍金，除了大脑和几根手指，他还有什么没有被禁锢？为什么，为什么他不悲哀？为什么他不放弃？为什么他不向病魔投降？因为他乐观，他始终坚信，他是上帝的宠儿，他还有上帝赐予的聪明的头脑，还有几根能动的手指，这就够了。他拥有的东西比常人少，却攀上了别人无法攀登的科学颠峰，他拥有一把属于自己的钥匙——乐观。他用这把钥匙打开了通向宇宙的大门。
牛顿，这个大家都知道的人物。苹果落地，这个大家熟视无睹的自然现象，却引起牛顿深深的思考。忘我的思考，忘我的实验，因为他有好奇心，他有打破沙锅问到底的决心，这就够了，他已经拥有自己的钥匙——好奇心和决心。他用这把钥匙，发现了震惊世界的”万有引律“。
还有发明家爱迪生，他的钥匙是”百分之一的灵感加百分之九十九的汗水“；史学家，文学家司马迁，他的钥匙是”忍一年之辱，成天下之事“；刘备成为蜀的君主，他的钥匙是”礼贤下士“……
当然，在探索的过程中，总有困难、鲜花与荆棘，汗水与泪水同在。只要你找出属于自己的那一把钥匙，即使失败了，只要不放弃，始终坚信”失败乃成功之母“，就会实现自己的梦想。朋友，相信吧，总有一把钥匙属于自己。
——总有一把钥匙属于自己作文 (菁华5篇)
上帝在造人的同时，配套的交给他一把开启成功大门的金钥匙，这把金钥匙拥有无尽的魔力 ，一旦人把握好这把金钥匙，带给他的将是成功。它就是机会。
有些人总是感叹自己才华横溢，却没有机会得以发挥，我想：只是这个人没有把握好机会，让它白白流走。因为机会面前人人*等。
上学期，令我期盼已久的春蕾杯作文竞赛终于开始了，这让我兴高采烈，经过上次比赛洗礼的我，这回终于可以一 展 风采了。但大家已经对它不抱任何希望，没有对它产生多大的重视。孙鑫鑫、回晓等才女一定能独占鳌头。对于作文成绩**的我来说，想在比赛中取得好成绩更是比登天还难，但我只想试一试，绝对不能放弃这次机遇，要大胆尝试，我也许会得到成绩上的提高，何乐而不为呢?星期天，我对着作文题目冥思苦，想到了下午，我终于有了灵感。我便大笔一挥，写下了1400多字的豪言壮语，创下了历史新高。看着自己满意的作品，我高兴得笑了，爸妈也连连称赞。
第二天，我把苦写作文这件事高兴得告诉了几个同学，他们都说我自不量力，也为我花了一天时间写作文感到惋惜，“根本不可能是你，老师也许根本不会留意你的作文。”这句句像针扎一样将我的心洞穿，好朋友也只露出了讽刺的笑，让我更加伤心，面对着前面灰色的景物，我的心更加冰凉，对它不再抱任何希望。
没想到，郑老师竟笑着告诉我，我的作文入选了。那一刻，我在心里默默地感谢老师给我这把金钥匙，让我不断向成功走去。她的笑，如阳光般温馨灿烂，如**和风拂进我的心房，抚慰我受伤的心灵。
在收获喜悦之后，我立刻进入了紧张的修改阶段。郑老师和孙鑫鑫一起热情的帮助我修改。郑老师经常利用休息的时间帮助我，她让我舒服地坐在她身旁，改每一个字，她都会温柔地说出这样改的好处，并征求我的意见，才疏学浅的我总会点点头，有时，也把自己小小的感悟说出来。孙鑫鑫经常用她那诗意的词藻弥补我枯燥的词汇，她善于观察身边的事物，并加以自己的`情感，是那样优美，让人陶醉。我有很多事写得不具体，她都会用心去感受我的言行、我的神态，将它们淋漓尽致地表现出来。
有些人可能认为修改是一件十分枯燥的事情，我有时也这么想，但在其中我收获诗意的词汇和要乐于观察身边小事和用心去感受的方法，便觉得这是有意义的。从前对作文发怵的我，因为受到了她们的鼓励，便坚定了自己的信心。我相信我一定会充满自信，不断追求，到达理想的彼岸。
随着时间的推移，我猜想我的付出也许是有花无果的。但在修改的过程中，我收获了知识，这也是一种成功。真正的成功在于过程而不在于结果。在这过程中，我汲取方法和知识，了解作文好的同学的成功之处，这些都让我大有提高。
总有一把钥匙属于自己，总有一把属于自己的开启成功之门的金钥匙，合理运用，终将成功!
一把锁，一把钥匙，一个属于我们的人生。
——题记
一把正确的钥匙，是通往成功的捷径；一把快乐的钥匙，是开启脑中快乐地带的冰淇淋；一把冷静的钥匙，是坎坷崎岖中的救命稻草……每个人总有属于自己的钥匙，我把那与众不同的钥匙，就是勤奋。
“懒惰是人类的天性”。这是身边的人为自己找借口时脱口而出的话，但我却始终相信“勤能补拙”这一古人良训。
记得开学第一天，我背着一个天蓝色的超人书包，在爸爸的陪伴下，我又蹦又跳地跑进了自己的新教室。上课时，老师严厉的目光定格在我身上时，我却惬意地欣赏着“天边云卷云舒”，老师大声呵斥，却起不了一点成效，我仍然是我行我素，倔得就像一头想要扎向绿地的小猛牛。课后，我也是伸一伸懒腰，没写半分钟作业又停下来摸摸这样，碰碰那样。一天一天懒惰的日子使高分离我渐渐疏远，鲜红的叉在我的试卷上到处安家。身边的人不断地教育我，我才知道懒惰是多么可怕，它是肮脏的魔鬼，污染和破坏了人们纯洁的心灵。自此之后，我开始奋笔疾书。
每天的清晨，当晶莹的露珠还在碧绿的叶尖上打滚，是我那朗朗的读书声把它惊落；当黄昏的余晖已经黯淡，我还在空无一人的教室里埋头苦干，在知识的海洋里摸索；夜深了，当星星和明月都安详地进入了梦乡，我才刚刚放下手中没读完的史册。“皇天不负有心人”。我在第二次考试中取得了惊人的进步，我感到十分欣慰，认为自己泼洒的汗水为我的青春增添了几分光彩。
我想，勤奋这把正确的钥匙使我一步一步登上人生的高峰，让我从一个调皮懒惰的小家伙变成一个有理想和追求的阳光少年。人生路漫漫，你总会找到一把属于自己的钥匙！
华罗庚说得好：“天才在于积累，聪明在于勤奋”。相信自己，总有一把钥匙属于你！
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤，也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳……”
陈伟骑在车上，嘴里心不在焉的哼着张韶涵的《隐形的翅膀》。破旧的自行车的车轮犹如圆规一样，一遍又一遍的转动，驶向回家的路。日子也像圆规一样，在陈伟生命的履历上，弯弯曲曲地圈了一个又一个大大的“o”。
语文56分，英语61分，数学44分……
陈伟不记得自己是怎么从教室走出来的，对，是从后门，狼狈不堪……
陈伟苦笑了一下，风吹起他头上几根凌乱的头发，不，更准确点说是杂草，显得不堪一击。
陈伟有点怀念小学，那是嘻嘻哈哈打打闹闹，成绩仍考得好。大家可以在阳光的沐浴下，意气风发地从前门大步迈进教室……
而现在教室的前门，对于陈伟这样的学生来说是锁着的。
现在从前门进来的，是老师的宠儿，是陈伟可望而不可即的“星级大腕”；从后门进来的，则大多是比较那个的学生，陈伟从那个门槛垮了*三年。
陈伟突然好想从前门进去，但他不敢。当他踌躇地抱着球站在门口时，他的脚刚迈了半步，停在半空。他突然看见班长的目光——毫不经意的目光，他看见那道目光中，写着“没门”二字。陈伟抚摸着手中的球，逃跑似的溜了，从后门一穿而过。
陈伟的足球被班长锁在讲桌里，明晃晃的钥匙在班长脖子上荡来荡去……
陈伟妈又开始埋怨；“关灯吧，都炸四个灯泡了。”
“嗯，关，马上关！”陈伟捧着一本书，极不情愿地点点头。
这天晚上，陈伟又睡不着了。明天我该从后门走还是前门走？
这次，语文88分，数学93分，英语95分。
他又一次念着这个数字。
这也是他有史以来第一次失眠。
第二天，陈伟想踢球射门一样冲进前门……
暮然回首，陈伟似有所悟：总有一把钥匙属于自己……
坚持是拼搏的钥匙，拼搏是进步的钥匙，进步是成功的钥匙。
——题记
从未想过能取得这么大的进步，一点点的努力使我相信奇迹。
在初一那个秋叶萧萧的初冬，看着自己的跳远成绩，我瞠目结舌。一米二，少得可怜的分数，满分二十，我的分数却只有九分，小伙伴们“一跃千里”，那是我无法企及的远度。在此后两年多的时间，我总是不断努力，成绩却依然徘徊在个位数。
初四转眼来临，那把开启跳大门的钥匙，却从未出现在我的面前。我决定，自己出发，前去寻找那把属于我的钥匙。
多少个月朗风清的夜晚，我在河堤上奔跑，晕开了浓浓的夜色，煅炼着腿部力量；多少个云霞吞吐的黄昏，我逆着光，一次又一次的蛙跳；多少个星瀚灿烂的清晨，我在垫子上一次又一次的仰卧起坐，使腰部更有力量。窗台鹅黄的四季梅花瓣上，洒上了我星星点点的汗水；门口斑斓的月影下，烙下了我倦意阑珊的脚印。屋顶凌冽的寒风中，刻画着我发丝飞扬的影像。
看着我达到的刻度线逐渐延伸展远，我感到：我找到了那把钥匙。
在寻找钥匙的途中，并非一帆风顺。在体育课上，总是达不到那个垫子的高度，膝盖上布满了斑斑点点的淤青，在腾起跳跃时，总是*惯性地手肘撑地，手肘上印遍了新伤旧伤。因为基础差，所以更要加倍努力。因为比不上别人，所以丝毫不敢放松。
钥匙总有用上的时候。
体育考试的那天，风，凉意渗人，我一遍又一遍地做着热身动，心中默念着要领“蹬地，抬腿，慢放”，说真的，心底几许小紧张。
“陈同学，来考试。”体育老师叫号了。我走到起跳线，摆臂奋力一跃“一米九二！”
我欣喜若狂，几十厘米的进步使我察觉——那把钥匙，已经开始了转动。
拼搏是进步的钥匙，从此，我将继续手持这把钥匙，打开那扇大门。门内，群鸟啁啾，笑语嫣然。
世界上的钥匙有很多，有的能打开心霏，有的能给人抚慰，还有的能解开内心的苦闷，但我的钥匙是那段友谊。
清风柔柳初相识
时光流转，春天乘着风款款而来。光秃的树干泛出了新绿，冰封的池水漾起了涟漪，连枝头的鸟儿，都忍不住叽叽喳喳地分享着盎然的春意。风也不像寒冬那样刺人，变得轻柔，柳树也绿得逼人眼，鲜绿无比。
“来，继续，别放弃。”他笑着说道，那笑容似乎富有魔力，将我拉出疲惫，让力气充满，身上的衣服虽湿，但心却不累。“谢谢。”我感激答道，双手紧握在一起。我们之间也产生了一种情感—友情。
清风，柔柳，与你相识，校园的阳光中，跳动着活泼的气息。
盛复酷暑暖相助
烈日炎炎，太阳丝毫没有一点慈爱，根本不顾及人们的感受，无情地释放自己的热量，刚欢快不久的鸟儿，又一次窝进了窠，不停地发牢骚。
“谁有笔？”我小心翼翼地说道，生怕被老师听见，时间也一点一点地流失。可没有人借笔，他看穿了我的心思，毫不犹豫地给了我一支新笔，但他却用旧笔，我看着他，他又露出了那熟悉的笑容。
盛夏，酷暑，与你相助，盛夏的烈日中，充满了温暖的气息。
寒冬冰冷暖相处
立冬踩着厚厚的落叶，披着清澈高远的蓝天，来到我们身边。天冷己凝霜，西风尽扫，冷风渐起，一盏灯，一轮月，一夜更比一夜寒，世间万物都安静了下来，静候冬日里初春的'到来。
“给，你戴吧。”你笑着对我说，又露出了那熟悉的笑容，他拿着那个耳机，不顾自己，给我温暖。“谢谢，兄弟。”我说道，看着他，意味深长。
寒冬，冰霜，与你相处，寒冷的冬日中，溢满了轻松的气息。
友谊，那个钥匙是它，不断地解开我的心锁，让我的生活绚丽多彩。
——总有一把钥匙属于自己作文范文20份
生活中有许多事情之所以难办，是因为你没有找到打开那些“锁”的钥匙。我以前写作文，总是感到没什么可写的，虽然也看了不少作文书，可作文水*就是提不上去，看来作文书这把钥匙没能打开我的作文这把锁。直到有一天，我终于领悟到了“亲身体验生活”才是属于自己的那把钥匙。
期末考试结束后，我到奶奶家“休闲”去了。我央求奶奶带我到田里干干活，长长见识。奶奶说很多农活**不来，就带我去黄豆地里除草。
我走的时候，堂妹也嚷着要去，唉，只好让她跟着。来到田里，我大吃一惊:黄豆稀稀疏疏的`，但各种各样的草长得可挺茂盛，有的比我还高出一大截呢！心想:这么多草拔一天也拔不完哪！但既然来了，怎么能打退堂鼓呢？我只好硬着头皮干起来。
还没拔完半垄地，我的腰就已经累得吃不消了。身旁的堂妹气喘吁吁地说:“我不拔了，歇一会儿吧！”我没理会她，咬咬牙，弯下腰，继续拔。不一会儿，我就热得大汗淋漓，汗水顺着面颊滴入土中。那一刻，我对“锄禾日当午，汗滴禾下土”这传诵千古的名句有了更深刻的理解。
由于淌汗，那该死的眼镜总是往下滑，拔不了几下，就要把眼镜往鼻梁上推一下。也许是堂妹见我如此吃力，她又重新加入到拔草队伍中来，多了一个帮手，我的信心又大增起来。等拔完了一垄地的草，我一下子瘫坐在小路上。不料，停下来似乎更热了，身体里像着了火似的，再看一看手，绿绿的，指甲缝里都塞满了泥土。那时候，我终于体会到种地的辛苦和爷爷奶奶*日的辛劳。
忽然，我又高兴起来了，今天的除草不就是很好的作文素材吗？原来写作文并不难，只要你亲身体验生活，用生活这把钥匙开启作文这把锁，简直是不费吹灰之力。同学们，你们说对吗？
每个人都有一片属于自己的领地，埋在心的一隅。不属于绿叶，也不属于花朵。也许是梦中一座孤独的小岛，也许是梦中一条温暖的小路，也许是旅途中一块远去的黄手帕，也许是一个无法启齿的秘密。无须对谁许诺，无须对谁倾吐。人生，总有一些东西，属于自己。总有一把钥匙是为我们量身定做。这就是自然。
找准自己的位置，找到属于自己的钥匙去开启你的心灵、你的智慧。终有一天鸟儿会为你歌唱，花儿会向你绽放，阳光会向你照耀。不要为失去的东西而懊恼，因为你用的不是它的钥匙，终有一把锁是为你而设计的。
陈景润，一个天才同时也是一个“傻瓜”，一个我们常常耻笑的连国语都说不好的“傻瓜”。但人们称赞他、景仰他。因为他找到了自己的钥匙，并把这把钥匙放在了正确的位置。若是把他放在音乐的世界又会是怎样一番景况呢？同样，把贝多芬放在数学的世界中，他也只能是望“数”兴叹了。
爱因斯坦说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”那么这百分之九十九的汗水应该怎么流呢？怎么样才能流到自己的田野呢？画家凡.高如果坚持自己最初的想法和愿望，做一个音乐家而不接受别人的批评，及时调整自己的人生目标，后人也不会知道有个凡.高。
坚持自己固然重要，但是坚持要有正确的方向，发现不足，及时调整自己去寻找一把真正属于自己的钥匙，也不失为一种明智的选择，更是一种勇气和魄力。
当上帝为你关上一扇门的时候，他也同时为你打开了另一扇门。让我们勇敢地走向为自己敞开的门，寻找自己的钥匙，对着外面的世界大喊：“我有自己的钥匙，我能打开人生的锁！”
小时候，我是和一群同龄孩子一起长大的。我总是那么不起眼，我不会背诵唐诗，我不会写一手漂亮的毛笔字，我不会弹琴，我不会像同龄孩子们被幼儿园老师找去跳舞。大人们很少夸耀我，我只是一株不引人注目的小草，而这株小草快被自卑淹没了。
爸妈也是恨铁不成钢，他们带我去学琴，学吹笛子，练毛笔字，可我没有哪一样行，只是一个人默默地躲在角落里画画，渐渐地从画画中我找到快乐，找到自信。
时光的风飞速地吹翻日历的纸页，我长大了。我仍旧*凡，仍旧爱我的画画。三年级时，老师让同学们办橱窗小报，点遍了几个同龄孩子的名字，就唯独没点到我。回家后，我哭着问妈妈，为什么我总是不如别人？妈妈说：“别灰心，总有一把钥匙属于你……”那天晚上，我画了一幅画，几只跳跃的小白兔，赢得了妈妈的'一声声赞赏。第二天的美术课，我不经意间将夹在书中的画弄掉到地上，老师发现了，说了几句赞扬的话，还说一定要贴在橱窗小报上。可是，等到那张小报办好后，却不见了我的画。
四年级时，一位老师告诉我，我的画得了奖。奖？画？久违的字眼呵。我突然想到那几只跳跃的小白兔，不过随着时间的流逝，早已被我淡忘。今天突然冒出这个惊喜，我有些措手不及。原来我这样一个*凡的学生也有得奖的时候呵。六年级毕业，我们特长考试，有获过奖的学生可免试直打A等分。当我向老师报告我曾经那个小小的奖时，同学们诧异地望着我，一片惊呼：“哇，她也得过奖？我怎么没听说过？”我的脸一下地红了，抬头望那一双双诧异惊羡的眼睛，我的心中莫名的一阵激动，我也有闪光点呀，我不是一个一无是处的丑小鸭！
如今，我上初三了，依旧*凡。前不久，听老师讲过一个学生的亲身经历。那也是一个*凡的学生，甚至连高中也没考上，可是七年时间，他摇身一变，已事业有成。是呵，谁能预料将来，谁能保证一个人将永远*凡？总有一把钥匙属于自己。每个人都有机会开启成功的大门。
造物主在创造了我们时，就给了每个人一把钥匙，而机会是公*地摆在每人面前，是*凡还是不凡靠的是一个人的努力奋斗。而我，我不会自甘*凡，我会选择努力奋斗造就自己的不凡。
记得一首小诗：奋飞的鸟/在自由蓝天下翱翔/太阳/太阳/那是我心中的希望/云/虽然重/雨/虽然狂/但我不愿地笼中/紧闭我的翅膀/我的羽毛是托起理想的精灵/我的歌喉会让乌云散尽/山/那么高/海那么广/会有强大的风/托起我搏击翅膀/总有一把属于我的钥匙，打开成功之门。
曾经一遍又一遍地问自己：“洋洋，为什么你总是那个丑小鸭，怎么也成不了白天鹅？属于你的那把开启成功大门的钥匙在哪儿呢？”直到那天……
英语老师面带微笑的对大家说：“告诉大家一个好消息，五年级将要组织英语口语竞赛，希望同学们踊跃参加。”一下课，其他同学都在讨论这件事，我默默地坐在那儿，我知道这事跟我八竿子也打不着。因为，从开始学英语那会儿，我对它就有莫名的恐惧，那奇怪的字母，令我头疼，我怎么读，怎么记，只能勉勉强强地默个八十多分。课上，除非老师喊我回答问题，我更愿意做个忠实的听众。
放学后，我发现英语老师正从对面走来，想躲已经来不及了，我硬着头皮喊了声“老师好”，他居然停下来，问我：“洋洋，你想不想参加竞赛？”“我？”我一下子懵了，支支吾吾地说，“我……不行的。”“谁说你不行的？是的，你的英语基础不太扎实，但你的嗓音很好听，你的朗读富有情感，你的表情丰富，你回去好好思考一下，明天给个答复给我。”英语老师走了，我还呆呆地站在那儿。“我竟然还有这么多的优点，在英语老师心中？”好半天，我才回过神来。
晚上，我跟妈妈谈起这事，妈妈说：“你为什么不试试呢？不试，你永远找不到成功的大门的钥匙。”
第二天早上，我到班长那儿报了名，这在班级引起了轩然**。“她这水*，还报名！”“癞蛤蟆想吃天鹅肉！”“也不拿个称称称自己！”……各种讥讽接踵而来，我的泪水好几次差点冲出眼眶来，我在心理一遍遍地告诉自己：我一定要努力，我一定会成功的，我一定不辜负老师的期望！。
从那以后，每天做完作业，对着镜子，我大声的朗读着单词、背诵着课文，一遍又一遍，直到自己满意为止；课堂上，我的手勇敢的举起来了；别人在玩时，我在忙着做练*……一个多月过去了，我的努力没有白费。在口语竞赛时，尽管我的心扑扑直跳，但我还是出色的完成了任务，由于表现突出，获得了年级第二的好成绩。那一刻，泪水情不自禁的滑落下来。
从那个时候起，我明白了，“丑小鸭”是可以变成“白天鹅”的`，因为—总有一把钥匙属于你自己！
记得初一时的第一次英语考试，基础本来就不好的我自然考得一团糟――89分。这个分数当时在班里足以排倒数了。然而，当我*静地接过卷子，却惊异地发现老师写的评语：“你的字很工整，阅读你的试卷简直是一种享受。不知你发现了没有，你的头脑是很灵活的。只要你把大部分时间都花在学*上，老师相信，今天的89分一定会变成明天的98分。总有一把钥匙属于自己，努力去开启你心中的成功之门吧！Come on！”
总有一把钥匙属于自己？真的吗？我将信将疑。然而，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。看着着温馨的评语，我的眼睛湿润了。就在那一刻，我下定决心，要用属于自己的钥匙打开成功之门，考一个真实的98分。
从那时起，我彻底改变了以往吊儿郎当的形象，开始认真学*了。从前的我，上课总爱偷偷打盹，和同桌说悄悄话，然而从那时起，我上课专心致志，细心地听老师讲的每一个知识点，认真地记录下老师写的每一个笔记；从前的我，做作业总爱应付了事，偷工减料，然而从那时起，老师布置的作业我总是不折不扣地完成，完成作业后还不忘温*当天学过的内容，并为第二天的新课做好准备；从前的我，遇到不懂的问题总是草草了事，放在一边不去管它，然而从那时起，一有疑难杂症，我就会认真查工具书，或者请教老师同学，不弄懂决不罢休……说来也奇怪，我觉得学*并没有想象中的那么困难。就这样，我不断努力，不断进取，终于迎来了第二次英语考试。
那天，当老师把写着鲜红的“98分”的试卷交到我手中时，我感到无比的欣慰，无比的坦然。翻开试卷，老师居然又写了一段评语：“属于自己的那把钥匙，你终于找到了！继续努力！”
我恍然大悟。原来，总有一把钥匙属于自己，那便是勤奋、刻苦、努力。成功之门虽然很遥远，但只要握紧心中的这把钥匙，不断拼搏，勇往直前，就一定能打开你自己的成功之门，开创出人生的一片新天地！相信吧，总有一把钥匙属于自己！
生活中，不论何地，不论何时，都会存在着数不清的锁。有现实上的锁，也有心灵上的锁。
“时间过得真快啊！过几个月就到初三了！唉！”我坐在课桌前感叹道。这时一个声音打断了我的感慨：“戴，老师叫你去找他。”“哦！我知道了！”我大声的回答到。说完便起身走到办公室里的老师面前。面对着老师办公桌前的画满红叉叉的卷子，我无地自容。
一直以来，我都是一个没有主见的人，手里拿着钥匙的胚型，但却不知道如何去锻造这把钥匙，总而去开启成功之门。所以，我只能按着成绩好的同学的方法去锻造这把钥匙，但结果总是不尽人意。所以，当别人的数学都在100多分的时候，我总是只停留在80分左右的位置。
前段时间，我的数学成绩持续下跌。一旦别人谈起数学就浑身不舒服，连续几次都是80多分，我不停的为自己的成绩而着急，但却又无法可想。看着同桌100多分，让我心生佩服，于是，他怎么复*，我怎么复*，他用哪种复*资料，我马上想方设法也买到。总以为这样就可以提升成绩，可我的数学成绩仍然只有80多分，一切都没有改变。我开始怀疑自己，猜测自己身上是否缺少数学细胞。我还不停的在想：不对啊！我复制了人家最好的锻造在方法，可为何还是迟迟不能开启成功的大门呢？于是，便发生了开头的事情。
直到后来，通过父母的开解和教育，我终于明白了：原来，并不是每个人的成功都可以复制。每个人都拥有自己独特的锻造方法，以及属于自己的打开成功大门的钥匙。
雨滴从空中落下，只是因为那不是它的天；宫殿豪华却打不开，因为那不是你的家。找准位置，找回你自己的钥匙。
——题记
小草向往白杨的伟岸，却也不自惭形秽，只是努力的茁壮成长。石子仰慕高山的巍峨，却也不妄自菲薄，只是默默的实现理想。
世间万物，都有自己的位置，都有只属于自己的那把钥匙。
即使只是一株草，成不了高大的白杨又何妨？只要你认识到自己存在的价值，那就还有意义。虽不能防沙固提，却也能点缀大地，这就是他存在的价值。
何必去羡慕别人的富足，贫穷依旧可以出栋梁；何必惊艳于别人的美貌，丑陋也同样可以有贡献；何必嫉妒别人的荣耀，*凡可以活得更好。
每个人生活的方式都是不同的，每个人生存的意义也是不同的。
为你所没有的懊丧，倒不如为你所拥有的而自豪。
人，应为自己而活，有自己的思想，有自己的方式。不需要模仿别人，因为那对你或许并不适用。
每个人都是独一无二的，与他所属的那把钥匙自然也是不可复制的。
找到你自己的钥匙，用心地去开启你自己的宫殿，从现在起，就要自信自立，为梦想而努力奋斗，充分的利用自己的钥匙，去开启成功的门。
以前有个男孩在求学路上屡遭失败和打击。无论老师、孩子怎样努力，他总记不住那些该要掌握的知识，因此母亲便把他领会了家，在母亲的眼里孩子是个不长进的孩子。母亲会经常无奈地说：“朽木不可雕也。”男孩很难过，决定要远走他乡去寻找自己的事业。
数年以后，当年的男孩突然回来了，他已长成了一个成熟的男人。
有一天，他希望母亲同他去参加一个名厨大赛。在名厨大赛中，他一展雄风，表现出了精湛的厨艺，他做出的每一道菜都是色香味俱佳，博得了评委们的一致好评，最终获得了名厨大赛的'冠军。
在一片热烈的掌声中，他走上领奖台激动地说：“我想把名厨大赛的冠军杯献给我的母亲，因为我读书时没有获得她希望中的成功。她曾一度失望地认为我是朽木，现在我要告诉她，妈妈，我不是朽木，大学里没有我的位置，我总是拿不到考入大学的钥匙，但在生活中总会有一个位置是属于我的，而且是一个成功的位置。妈妈，总会有一把钥匙是属于我的，总会有一扇门是为我打开的。”
母亲听后非常感动，从此以后，她一直以儿子为荣。
是呀，社会上的许多人都在生活中苦苦寻觅着自己的位置，遇到打击和失败是很正常的，但是千万不能灰心丧气，千万不能一蹶不振，哪里摔下哪里爬起来，条条大路通罗马，成功的答案不止一个！失之东隅，收之桑榆。天生我材必有用，只要你以后努力进取，积极探索，以知识武装自己的头脑，我相信总有一扇门是为你打开的，总有一把钥匙是属于你自己的！努力吧，我的朋友们！
面对这个丰富多彩的世界，每个人都有自己的处事原则和自己的观点，在成功的路上，我们要开启心中的那把神奇的锁，打开我们的成功之门。微笑，微笑就是就是我心中的那把神奇的钥匙。
保加利亚哲学家基里尔瓦西列夫在《情爱论》一书中说：“爱的微笑想象像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖和同情、殷切的希望和奇妙的幻境。”
你走到路上，被一个骑自行车的人不小心碰了一下，你感到臂膀的疼痛，刚要厉声斥责骑车的人，他却给你一个歉意的微笑你的感觉如何？
你的一个心爱的花瓶，被来串门的一个朋友打碎了，你很心疼，面有不悦之色，这时，你的朋友送你一个不好意思的微笑，你的心情会怎样？
朋友，微笑吧，用微笑去唱生活的歌谣，在微笑面前，干戈变成玉帛，尴尬变成理解。把你尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去，让自己的心灵放飞，让旷大宽容回归。这样一个豁然开阔的世界将会在你面前展开：蓝天、白云、小桥、流水……微笑吧，它是打开你心结的钥匙，让你更好地与别人沟通，是你通往人际圣堂的一把成功的钥匙。
当你面对挫折时，不要抱怨生活中有太多的磨难，不要抱怨生命有太多的曲折。大海如过失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果只求得两点一线的安闲，也就失去了最根本的意义。把每一次的失败都当做一次尝试，不去自卑，把每一次成功当成一种幸运，不去高傲，就这样微笑着，弹奏从容的乐章，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去沐浴忧伤。
朋友，微笑吧，用微笑去唱生活的歌谣，在微笑面前，挫折也变成了一种美好的经历，磨难也让你的生活更有魅力。它是你战胜困难、勇往直前的成功之钥匙。
朋友，微笑吧，用微笑去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予贫苦的穷人；关怀，温暖别人孤独的心灵。微笑的我们，要用微笑的力量去关照周围，去影响周围，直到每个人的脸上都挂上灿烂的微笑。
每个人的心中都有一把属于自己的钥匙，而开启我心灵之锁的就是——微笑！朋友，你是否找到了这把钥匙呢？你手中又是牢牢地攥住了你的这把神奇的钥匙呢？
大海的波澜壮阔，是因为它心胸的有容乃大，高山的崇高险峻，是因为它心胸的博大精深，繁花的竞艳绽放，是因为它心胸的秀美瑰丽，我拥有精彩的生活，是因为我拥有一把钥匙属于自己。
这把钥匙，就是生活中那些精彩的课外书，它们打开了我的心锁，使我在面临失败，痛悔的时候，重新寻找到属于自己的一片天空……
不知何时，我迷恋上了精神宝库——书柜里的'那些感人肺腑，沁人心脾的课外书，它们伴随我度过了无数个春夏秋冬，使我一次次寻找到属于自己的那把钥匙。
在余秋雨的文章中，我领悟了他的惆怅，他在文学艺术领域的地位，也使我明白了该如何去写作；在杨绛的散文中，我读懂了杨张绛奶奶对文学艺术的热爱，在她描写的满井湖光山色，太湖的美不胜收中，我知道了该如何去描绘大自然的秀美景色；在《名人传》中，我看出了名家罗曼。罗兰对几位大师的敬佩与赞誉，也使我在几位大师的生*事迹中，被贝多芬扼住生命的喉咙而震憾；被托尔斯泰奋斗在苦难、坎坷的境遇而折服；被米开朗琪罗面临恶毒的污蔑和攻击却依然傲立人生的精神所感动。每当我遭遇暴风雨的打击时，心中只要一浮现这几位伟人的身影，悲伤与委屈顿时烟消云散，书中的人物就像一把属于自己的钥匙打开了我的心结。
曾有一位好友到我家来玩时，未经我的允许就私自翻我的东西，我看到这一幕，认为她的行为很不礼貌，当时就对她不理不睬，我甚为生气，她走后，我坐在床上，随手翻看起一本书，无意间，看到书中安德鲁。马修斯的一句话：“一只脚踩扁了紫罗兰，她却把香味留在脚跟上，这就是宽容。”看到这句话，我顿时原谅了好友，它就像一把钥匙开启了我的心灵，使我重新找回那份属于自己的友谊，所以，我真要好好感谢这把属于自己的钥匙——课外书。
总有一把钥匙属于自己，是的，我找到了这把钥匙，它就是好书，它能使我走进人生的多彩画卷中，驻足观赏人生的景色，流连忘返，心旷神怡，并不断追寻生命中明天火红的太阳！
难道命运真是在存心戏弄我吗？
我的身边没有朋友，没有一个可以谈心的人。学校里，每当我看到那些要好的同学们牵挽着谈笑着走着的时候，我的心头便泛起一种孤寂的恐惧。
父母常年在外，我因没人照顾便被寄养到姑母的家里。是啊，表姐是和我在一起的，可我怎么就感觉不到温暖与亲切？他们在背后对我的指手画脚，鄙夷嘲笑使我感到尴尬失落。
我也没有特长，恐惧学校所举办的文艺联欢会。每当看到那些优美的白天鹅飘摇在舞池，看到那纤纤玉手跳跃在琴键时，我想就此缩在阴暗角落，让黑掩盖我的卑微。
幸运女神呐，你何时才会亲吻我伤痛破碎的心！
漫步在人影飘摇的街头，阳光将我的影子拉得很长很长。不经意间，我立在了一家书店的门口，那古色古香的装饰和那一望无际的书海深深吸引了我，我情不自禁迈开了脚踏入这个闪耀夺目的殿堂。
女老板微笑的望着我，亲切地询问我想要的，对这个温和的陌生人的询问，我有点不知所措，如受惊的小鹿，手紧攥着衣角，不住的摇头。她还是那样微笑着。
我的冻结心似乎被那阳光般温暖的微笑融化了，渐变温暖了。她领着我走到书柜前，给我介绍了几本书，我愉快的接受了，也向她微笑点点头。坐在*滑的地板上，我沉醉在《钢铁是怎样炼成的》之中。周围的脚步没有能够影响我的兴致与思绪，从中，我结交到一个名为“保尔”的热血少年，我被他那种永不言弃，敢于与命运斗争的顽强精神所深深打动，回想起自己，我突然发觉了自己的无知与渺小——难道，你还感受不到身边的爱吗？虽然父母远在他乡，但他们还不是时常来电问候？虽然同学们很少与你接触，但他们还不是一样在你需要帮助的时候向你伸出援手？你都不记得了吗。我的身边是有爱的，有很多很多。
我终于找到了真正属于自己的那把钥匙——是书籍，使我认清自己，让我找到了正确的.路，终于让我明白幸运女神始终与我同在。它就像一把钥匙，为我无知的生命开启了一道通往广阔未来的大门，我相信，我的路还可以走得更长，更广，更辉煌。
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤，也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳……”
陈伟骑在车上，嘴里心不在焉的哼着张韶涵的《隐形的翅膀》。破旧的自行车的车轮犹如圆规一样，一遍又一遍的转动，驶向回家的路。日子也像圆规一样，在陈伟生命的履历上，弯弯曲曲地圈了一个又一个大大的“o”。
语文56分，英语61分，数学44分……
陈伟不记得自己是怎么从教室走出来的，对，是从后门，狼狈不堪……
陈伟苦笑了一下，风吹起他头上几根凌乱的头发，不，更准确点说是杂草，显得不堪一击。
陈伟有点怀念小学，那是嘻嘻哈哈打打闹闹，成绩仍考得好。大家可以在阳光的沐浴下，意气风发地从前门大步迈进教室……
而现在教室的前门，对于陈伟这样的学生来说是锁着的。
现在从前门进来的，是老师的宠儿，是陈伟可望而不可即的“星级大腕”；从后门进来的，则大多是比较那个的学生，陈伟从那个门槛垮了*三年。
陈伟突然好想从前门进去，但他不敢。当他踌躇地抱着球站在门口时，他的脚刚迈了半步，停在半空。他突然看见班长的目光——毫不经意的'目光，他看见那道目光中，写着“没门”二字。陈伟抚摸着手中的球，逃跑似的溜了，从后门一穿而过。
陈伟的足球被班长锁在讲桌里，明晃晃的钥匙在班长脖子上荡来荡去……
陈伟妈又开始埋怨；“关灯吧，都炸四个灯泡了。”
“嗯，关，马上关！”陈伟捧着一本书，极不情愿地点点头。
这天晚上，陈伟又睡不着了。明天我该从后门走还是前门走？
这次，语文88分，数学93分，英语95分。
他又一次念着这个数字。
这也是他有史以来第一次失眠。
第二天，陈伟想踢球射门一样冲进前门……
暮然回首，陈伟似有所悟：总有一把钥匙属于自己……
我太不幸了，我失败了，失去了生活的热情；
老天太不公*，让我遭受挫折，丧失了奋斗的信心……
经常有朋友或同学这样对我抱怨道，言语中流露出的不满和失望，好像真的没有了生活的勇气。
我说，朋友，你的话也许有些道理，但我还想告诉你：
朋友，你要感激挫折！
感激挫折，因为挫折激起了我们奋斗拼搏的劲头；
感激挫折，因为挫折纠正了我们前行路上的错误航向；
感激挫折，因为挫折磨炼了我们永不言败的心志……
那么，挫折是什么？挫折是早春的雨，虽然春寒料峭，却是润物细无声；挫折是盛夏的雷，虽然不时霹雳大作，却也能撕开遮蔽你心田的阴霾；挫折是秋日的风，虽然无情地扫落叶，却送来了硕果累累；挫折是寒冬的雪，虽然使你步履维艰，带来的却是瑞雪兆丰年。
记得一位大师曾说过，一个人失败了没有关系，重要的是看他倒下后怎么办，只要他站起来比倒下去多一次，这就是希望，就是胜利。
是啊，受到了挫折，你该怎么办？找到属于自己的`去打开困难的钥匙，才是关键。在哪里跌倒，就在哪里爬起来。此时的胜利是更伟大的成功，此时的喜悦是更开心的微笑……
不经历风雨怎能见彩虹？不要因挫折而失去了热情；不要因为挫折而丧失了勇气。相反，挫折会让你更感觉到成功的喜悦；挫折会让你更感到生活的丰富；挫折会让你体会到人生的真谛。溪流因为曲折回旋才激起心旷神怡的鸣响，巨澜因为潮起潮落才迭起惊心动魄的雄壮！
让我们感激挫折吧，感激挫折，你会发现，青春原来如此美丽，生活原来如此美好，生命原来如此多娇。
望着雨中男孩艰难的身影，我终于找到了属于自己的钥匙——永不放弃。
题记
走在街上，感觉到一丝凉意，微风轻轻地从我身边拂过，似乎吹进了我的心里，吹冷了我的心房。
物理试卷发下来了，卷子上又满是数不清的相交线，内心的欢喜又一次被失望所吞噬，被泪水所淹没。我不敢面对这份沉甸甸的试卷，更不知道如何处理这份鲜红的“相交线试卷”，我茫然了，对试卷不知所措。
风渐渐猛了，天空变得更加阴暗，乌云密集在一起，一场暴风雨即将来临。“我该做什么呢？”不觉间，一阵酸楚涌上心头。这一个月来，为了物理，我不知努力了多少？奋斗了多少？每天放学后都在为它奔波，吃饭的时间总是要推迟到七、八点钟。为了它，我流了多少泪？受了多少委屈？承受了多少压力？然而，摆在我面前的却是一份不及格的试卷，我真的不敢相信。顷刻间，我觉得天都要塌下来了，压的我无法呼吸。我彻底地灰心了，还是放弃吧，我是学不好了。心中的暖意早已被泪水浸湿了，觉得好凉，好冷。
天更暗了，豆大的雨点劈了啪了砸向了大地，人们都大步流星跑向各家商店避雨。只有我，任由豆大的雨点砸在头上、脸上。“啊！”一声尖叫刺入了我的耳膜猛的一转身，一位约六、七岁的小男孩已摔倒在地，还没等我意识到去扶小男孩，旁边的阿姨已扑了上去，“不！”又一声大喊，而这次不在是紧张，而是惊奇，我瞪大了双眼，眼睁睁地看见小男孩毅然松开了阿姨那温暖有力的大手，自己在风雨中艰难的爬起。我的心收缩了，只见小男孩在风雨中摔倒，爬起，摔倒，爬起。终于，小男孩站稳了，他赢得了自己的那片阳光。而我呢？难道还不如一个孩子？难道就一蹶不振吗？不！我不要这样！我也要向小男孩一样，大喊“不！”我要战胜它。收缩的心突然间舒展开来，失望、泪水都已经被蒸发，所剩的只有一个信念：那就是——永不放弃！
于是，我笑了，心灵深处久久未开的锁被一点点拔出，打开这把锁的钥匙叫“永不放弃！”
记住：上帝对每个人都是公*的，只要你有坚定的信念，永不放弃的 精神，总有一把钥匙属于你自己，心灵之锁总会被开启，心灵之花总会绽放！
后记
曾经一遍又一遍地问自己：“洋洋，为什么你总是那个丑小鸭，怎么也成不了白天鹅？属于你的那把开启成功大门的钥匙在哪儿呢？”直到那天……
英语老师面带微笑的对大家说：“告诉大家一个好消息，五年级将要组织英语口语竞赛，希望同学们踊跃参加。”一下课，其他同学都在讨论这件事，我默默地坐在那儿，我知道这事跟我八竿子也打不着。因为，从开始学英语那会儿，我对它就有莫名的恐惧，那奇怪的字母，令我头疼，我怎么读，怎么记，只能勉勉强强地默个八十多分。课上，除非老师喊我回答问题，我更愿意做个忠实的听众。
放学后，我发现英语老师正从对面走来，想躲已经来不及了，我硬着头皮喊了声“老师好”，他居然停下来，问我：“洋洋，你想不想参加竞赛？”“我？”我一下子懵了，支支吾吾地说，“我……不行的。”“谁说你不行的？是的，你的英语基础不太扎实，但你的嗓音很好听，你的朗读富有情感，你的表情丰富，你回去好好思考一下，明天给个答复给我。”英语老师走了，我还呆呆地站在那儿。“我竟然还有这么多的优点，在英语老师心中？”好半天，我才回过神来。
晚上，我跟妈妈谈起这事，妈妈说：“你为什么不试试呢？不试，你永远找不到成功的.大门的钥匙。”
第二天早上，我到班长那儿报了名，这在班级引起了轩然**。“她这水*，还报名！”“癞蛤蟆想吃天鹅肉！”“也不拿个称称称自己！”……各种讥讽接踵而来，我的泪水好几次差点冲出眼眶来，我在心理一遍遍地告诉自己：我一定要努力，我一定会成功的，我一定不辜负老师的期望！。
从那以后，每天做完作业，对着镜子，我大声的朗读着单词、背诵着课文，一遍又一遍，直到自己满意为止；课堂上，我的手勇敢的举起来了；别人在玩时，我在忙着做练*……一个多月过去了，我的努力没有白费。在口语竞赛时，尽管我的心扑扑直跳，但我还是出色的完成了任务，由于表现突出，获得了年级第二的好成绩。那一刻，泪水情不自禁的滑落下来。
从那个时候起，我明白了，“丑小鸭”是可以变成“白天鹅”的，因为—总有一把钥匙属于你自己！
“啪”老师怒气冲冲地摔下课本，指着我脑袋的手指几乎发颤：“你！你说说我都讲第几遍了！人家只听一遍的人都能得满分，你每次都不及格！你脑子里装的是糨糊吗？！”老师抚了抚太阳穴，无奈地对我叹道：“你不是学奥数的料，还是别补了，回去另寻他路吧！”
我猛地从睡梦中惊醒，耳边还回荡着白天老师的怒吼：“你不是学奥数的料！”夜色夹杂着阴冷的风，一齐向我袭来，我不禁打了一个寒噤，心里凉透了。
回神，提笔，猛地甩甩脑袋，把言败的念头通通赶跑，重新望向面前满目疮痍的奥数卷，一道道的红叉重重地跌在单薄瘦削的`身板上，使它变得破败不堪，鲜红的“52”显得如此讽刺、可笑。
此时，妈妈端了一杯热牛奶走进房间，看到我满脸倦意，心疼地皱眉道：“孩子，咱们别补了吧！”
“不！”我依然倔强地回答。
妈妈自知拗不过我，叹了口气，将牛奶轻轻地放在了桌上。
牛奶的香味牵引着我，我正欲伸手将它拿过，目光却在它旁边顿住了。
积满了灰尘的精美封面，我已经多久没翻开它了？心中冲过一股暖流，我轻轻拂去了它的灰尘，小心地翻开了它。
端正的方块字，因日久思念而迫不及待地跳入我的眼瞳，老师一长串的评语和大大的“好”字映入眼帘，这是我最珍爱的作文本，那些古老的文字在过去总能吸引着我，疯一般地去汲取，将自我释放，在文学的海洋中徜徉。
可惜，已经是过去了。
现在的我一心追求高分，拼了命似地“恶补”奥数，成绩却屡屡与理想相隔，这样的我，还是那个当初热爱文字的单纯女孩吗？不是了吧……
我原以为，我已经不会再重拾那段记忆，那段最宝贵的，一心追求自己真正梦想的记忆。
可是，是骗不了的吧，内心那份对文字的执著信仰和不懈追求。
抛下奥数试卷，拿起那支亲切的笔，奋笔疾书，尽情地遨游在文字的长河中，我的眼睛已湿了，但嘴角却有掩饰不了的笑意。
“不想做裁缝的厨子不是好司机”，这世界上，有多少人想当裁缝，却只能做厨子；又有多少人，想要当厨子，最终却只能做了司机。
他们都在人生的旅途中，遗失了那把叫做“理想”的钥匙。
前途是迷茫的，你不知道你会遇见什么，在决定未来的门锁前，你手中紧握的那枚闪闪发亮的“理想之匙”才能引导我们走向光明。
我很不幸，我曾遗失了它；我也很幸运，我最终奋力找回了它，并将它紧紧握住，再也不会放手了。
当上帝关闭一扇门的同时，他又会为你打开一扇窗，相信自己，总有一把钥匙属于你。
上帝对每个人都是公*的，或许有人抱怨自己的缺憾，或许有人经历了无数的挫折，却没能找到适合自己的职业。请永远记住：总有一把钥匙属于你。
人生的道路曲曲折折，我们会遇到很多岔路，学会选择是很重要的，我们要找到适用于自己的那把金钥匙。
我国著名的童话大师郑渊洁，年轻时一直郁郁不得志。他先学数学，想成为华罗庚、陈景润，然而他错了，虽然很努力，学了很多年但终没有成就。后来，迫于生计，又去经商，结果把自己经营的更加穷困潦倒。在后来，他发现自己的想象能力很丰富，写出来的童话故事，很受儿童的欢迎，就此开始了他的童话生涯。
或许成功就这么简单，找到属于自己的钥匙，开启自己走向成功的大门。
记得微软公司的创始人比尔盖茨吗？上大学的时候，成绩一般，在别人看来，将来也不会有什么大的作为。但比尔发现了自己的在计算机软件方面的才能，放弃了大学学*，开始了自己的创业，经过不懈的努力，他成功了。微软成为全世界的品牌。
记得那位伟大的科学家爱因斯坦吗？小时候连小板凳都做不好，老师同学都认为他是弱智。然而他找到了属于自己的钥匙，不懈的努力，发现伟大的相对论。
或许寻找钥匙的路很曲折，但不要放弃，总能找到属于自己的钥匙。
天渐渐暗了，树上仅剩的几片黄叶，在冷风中摇摆着，挣扎着。又一片落叶飘了下来，正落在我的窗边，我似乎听见它的叹息，他是在叹惋生命的短暂吗？在这钢筋混凝土的窗台上，他又安静了下来，似等待着什么。
我知道他在等风。
也是一个秋风萧瑟的夜晚。那是几天前，我独自郁闷地坐在书桌旁，耳边还回响着老师责备的话语：“你怎么考这么差呢？”“计算还错？”“单选这么简单你还……”我趴在书桌上，双眼无神地盯着眼前的表，任由它嗒嗒地响个不停。
母亲进来了，丝毫没有责备的神情。她坐下，轻轻叹口气。“你知道吗？”她用十分*稳的语调说，“现在困扰你的，不是那无足轻重的成绩，而是你现在消极的情绪，这一次失误没有关系，可它总不能让你悲伤一辈子吧，要尽快从负面情绪中脱离出来，未来还有很多事要做呢。”我抬起头来，盯着眼前的墙，好像要看透它似的。“脱离负面情绪的最好方法就是呼吸呼吸新鲜空气，可以让人心情舒畅。现在外面天气那么好，去散散步吧，让秋风把你的烦恼吹走。”母亲说。好吧，我坐起来。“走，我们出去遛遛。”母亲笑着说。
外面很凉爽，空气十分清新，路两旁的树沙沙地唱着歌，前面有一片人工湖，湖上波光粼粼，在月光下显得格外静谧。这简单又温馨的景色，抚*了我心中的愁绪，我嘴角也泛起笑意。“看，”母亲指着屋顶的一片落叶，“它一定是想要落在地上呢，因为地上更温暖，但它却飘在那儿了，屋顶很冷的。”忽的一阵风袭来，把那片树叶吹了下来。“但它有它的办法。它会叫风吹它下来。你看，在屋顶上的他不就像是刚才的你吗？生活中有许多困难，就像一把把锁，而你，就要用一把钥匙打开它们。”
我心里忽地开朗起来，跳起来，接住了那片叶子，我看了它一会儿，把它放在地上。
一阵风吹来，把窗上那片叶子，也吹了下去。我的眼睛追随着它，它落在地上。我不由得笑了。
风是落叶的钥匙，而我也有我自己的钥匙，那就是面对现状，调整状态，心情愉快地继续努力。因为，无论什么时候，遇到什么困难，总有一把钥匙属于自己。
我忍不住还是把写在物理书最后一页的那段话翻出来看了看：“下课了，他们打三对三，我一个人练篮球。
上课了，老师又说班长发言精彩，却没看见我举起的手。妈妈说一把钥匙开一把锁，可是，我只看见一把沉重的锁，却找不到那把开启它的钥匙。”
读完，撕下，揉成一团，勾手隔着两排桌椅，纸团在空中划出一道白色的弧线，准确地落在纸篓，完美的三分！我却开心不起来。初二的最后一个元旦，我们班搞了活动后，分小组包饺子吃。包的时候，我伸手却被女生挡了回来，他们说我包不好。我坐在角落里，饺子的香味飘过来的时候全班沸腾欢呼的瞬间就淹没了我。
我没有过去抢饺子吃，突然看见小乐拿起话筒：“大家吃得开心吗？我给你们唱首歌，我这个节目可精彩了，你们一定想不到，我准备反串唱一首男生的.歌。”
全班又是一片欢呼，我不知道哪一天我也可以像她一样自信、活泼、开朗，给所有人看我准确的三分球。她唱得是张信哲的《找钥匙》，亮亮的声音，甜甜的笑容，把我呆望着窗外的视线拉回了教室中央，"我一定要找到那把钥匙，打开你的门，打开你的门，打开你的门……”
在掌声里，她说：“还有一个学期就毕业了，只要努力，什么奇迹都可以发生，只要相信自己，就一定可以找到那把钥匙，打开锁，就会拥有属于自己的一片天地！”女生鼓掌，男生尖叫，我的同桌小声地嘀咕：“酸不拉唧的，她还作诗呢。”我恶狠狠地瞪了他一眼：“吃你的饺子。”
没有人知道，小乐为什么会唱这首歌，只有我明白，那个漂亮的三分“投篮”，被一个善良的女孩看在眼里，记在心上，那个白色的纸团，让她洞悉了我的秘密。外面开始下起了雨，越下越大，玻璃窗上蒙着一层薄薄的水气。我端着一碗饺子，伸出右手，在玻璃窗上画了一个大大的娃娃脸，最后画的是嘴，那个向上扬起的嘴角，露出了会心的微笑。
在一个偏僻的小山村里，住着一对母女。母亲经济条件不好，所以那个小女孩特别勤奋。她总是用她那双柔嫩的手帮助母亲干家务活，用她那弱小的身躯在风雨中穿行。
她在学*上很刻苦，每次考试都是第一名。当她把奖状带回家的时候，母亲的脸上总是洋溢着灿烂的笑容。
渐渐的，小女孩长大了，成了一个人见人爱的美少女。她的成绩依然那么好，她开始觉得：只有去大城市里打拼，才有出路。小山村里什么也干不了。
她告诉了母亲自己的想法，毅然决然的去到了一个繁华的大城市。她拿着自己的文凭到处求职。她是个幸运儿，经过一系列的考察，她被一所跨国公司录取。
到底是山村出来的孩子，在试用期期间，她出错了。
上司要她写一份报告计划书，她没有向有经验的同事请教，而是按着自己的方式来写这份报告计划书。结果：客户不满意，上司也不满意。上司怎么也想不到：他手下居然还有这么没有水准的员工。要知道，这可是一间跨国公司。于是，她被无情地炒了鱿鱼。
女孩心灰意冷，她无法接受这样的打击。她觉得自己不适合在这所大城市中生存，她回到了那个带有母亲气味的小山村。
女孩见到母亲时早已泪流满面，她向母亲诉说着心中的委屈、失落、愤懑……百感交集。母亲并没有指责她，只是告诉她：既然你不适合做这一行，那你就转行吧！
女孩听了母亲的话，抑制住心中的感情，告别了母亲，再一次来到了这个大城市。
这一次，被幸运之神眷顾的她从万人中脱颖而出，成了一家大公司的统计员。
可惜，她没能胜任。由于自己的疏忽，数据弄得颠三倒四，和底层的数据根本核对不上。就这样，公司白白丧失了七百万元。董事长听到这个消息，二话不说就把她开除了。
经过屡屡受挫后，女孩没有了求职的信念，她只好再一度的回到小山村。
女孩觉得自己无颜面对母亲，甚至动了轻生的念头。但毕竟血浓于水，母亲依然没有指责她，而是把她带到菜园子前，教诲她：“你看，这片菜园子里种的菜并不是一个品种。土豆有属于土豆的地方，番茄有属于番茄的地方，白菜有属于白菜的地方……每一种菜都有属于自己的一块地方，同样，每一样事物都有属于自己的一片天地，你也一样啊！总有一把钥匙会属于你自己。”女孩听了母亲的话恍然大悟，她连忙告别母亲，又来到了那个把她打击了两次的大城市。
此次，她按着自己的专长主动求职。她来到了手语学校。在那儿，她显得那么专业，那么出色，她开始从心底里为自己而鼓掌。
看来，母亲的话是对的：每个人都有属于自己的.一片天地，每个人都有属于自己的一把钥匙。
让我们拿起手中的钥匙，像那个女孩一样，去开启属于自己的幸福生活！
——《给幼儿教师的一把钥匙》读后感 (菁华5篇)
书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。好的书当然是要精心细读，细心品味。读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。
最*我看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇门。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。里面还有教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
一、教师与儿童
这个世纪的孩子都是在"6+1"的环境中长大的，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈全部围着一个孩子转，孩子从小生活在被关心的气氛中。所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有很多的问题会出现，比如情绪不稳定哭闹的、注意力不集中、挑食、身体较弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要"随机应变"，最好能拥有像孙悟空般的72变。既然没有悟空那种能耐，那就只有看书吸收本领了。
碰到孩子如果哭闹，要是以前我便会跟孩子进行移情情绪，但是如果移情还是不管用时便只是用放任的态度处理，让他一个人冷静会。看了这本书以后我知道孩子也有自己的情绪，正确引导对孩子的身心发展很重要。老师首先要对这个情绪进行识别，深入的了解观察这个情绪产生的原因，用科学的方法进行引导。首先鼓励幼儿将事情表达出来，一般我们常见的有移情情绪的方法，其实让幼儿宣泄情绪也很重要，让幼儿用活动来发泄不愉快的情绪，如让他去踢球、跑步、跳跃、大声吼叫等，在剧烈运动中将积累的情绪能量发散到其他地方。而且也要避免经常问幼儿不愉快的事情。
到了4—7岁的幼儿在活动时，已经具有与伙伴友好合作的愿望了。但是往往在真正合作的时候却出现了抢或是没有计划没有组织的合作，以前我一直也很头痛，觉得教师参与到活动中去好像影响了幼儿的主体地位，如果不进入活动，再发展下去就会演变成矛盾。而书中呢也是极个小朋友在建构区搭建房子，由于分工不明确而发生了矛盾。案例中的老师没有急于介入，而是抓住机会引导他们独立解决交往中的问题。老师首先是说："你们搭建的东西都很好，地方不够怎么办？"于是孩子们开始搭建游乐场。老师继续引导说："游乐场真好玩，想想看，游乐场里还有什么呢？"于是孩子们又开始搭建木马、滑梯、小桥、游船等。孩子们自己开始分工忙起来。这样做有利于化解矛盾，减少冲突发生。因此，当幼儿发生矛盾冲突时，在没有危险的前提下，应该放手让他们自己去解决与小伙伴之间的矛盾。
二、教师与家长
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。而教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做，但是非常的重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应该经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。这个学期我们组织了亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。请家长来助教，请家长来体验做老师。
这本书开启了我一扇门，成为我学*新技能的一把钥匙。人的一生有很多的门需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙。
最*我在看《给幼儿教师的一把钥匙》这本书的案例篇，书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。从中让我领悟到很多教师与幼儿互动的好方法，教师的教育机智。
看了书中两个案例《贝贝吃饭》和《约翰尿裤子了》则给予我很多启示。我反思自己：我有留心观察、研究小羽不肯吃饭的原因吗？我为小羽创设过自己吃，或者喂娃娃吃等更多的锻炼机会吗？我有耐心等待过她自己吃完，体验成功的时间吗？答案是否定的。对于幼儿尿裤子现象，案例中的老师是怎么做的：鼓励约翰自己脱裤子小便，自己换干净裤子，在不断的表扬声中，给孩子提供了一个学*的支架，让约翰尽可能自己做。这种尊重幼儿，鼓励幼儿、落实行动的观念是值得我们学*的。所谓授人以鱼不如授人以渔。与其让孩子被动的接受，不如教给他们一些有效的方式方法。我想，再遇到此类问题时，我也会从这些突发事件中，把握时机，积极引导。
看了《咱也是老师》这篇案例，我开始换位思考：如果我是张老师，我会怎么跟家长就家庭教育的问题进行沟通。当然，不同地区不同班级的家长的文化层次、知识水*、教育能力都是有差异的。我就设身处地地思考了在面对我们的家长时，我会怎么做？
首先，父母是孩子的第一任老师，这是毋庸置疑的事实。孩子从呱呱坠地——牙牙学语——摸壁学走——行动自如，家长的引导随处可见，想办法让家长明确自己的多重角色十分必要。其次：我会列举一些实际的例子，让家长通过对比，发现家庭早期教育好的孩子与一般孩子的差距。进而再通过家长会议、个别指导等多种形式，帮助家长树立正确的观念，提供有效的策略，例如：开展亲子阅读、支持探索行为、给予锻炼机会等等，让家长学会家教的方法和技能。再有：“*朱者赤、*墨者黑”的道理人人皆知。就如要让孩子从小养成阅读的*惯，而家长却从不读书看报，只顾上网聊天看电视，那么怎么去要求您的孩子呢？让他们了解到家长的一言一行、一举一动都在潜移默化的影响着幼儿，起着模范和指导的作用。
有了以上这些思考，我再回头去看案例中张老师的一些具体做法。没想到她已经将这些理论上的想法转化为自己的实际行动了。在找到差距的同时，我开始站在评价一节好课的标准去审视这个案例的成功之处。首先，张老师用简单明了的三个问题对家长进行问卷调查。在此基础上再来实施活动，让家长对自己的行为和经验进行回顾，引发家长展开热烈的讨论；进而抓住时机，动之于情、晓之于理，介绍一些好的家教方法，比如买东西时可以教做算术、吃水果时要懂得尊老爱幼等等。此时的家长比较容易感悟和理解自己的教育价值；还用“六作业”的方式来激发和强化家长的角色认识，让家长去寻找生活中的教育。因为只有这样，才能帮助家长成为合格的第一任老师。
继续往下读，我不再被动地接受一些分析、策略，更多地是去思考，自己遇到类似的案例时会怎样做？在自我体验下，回头再去对比书中的一些专家们给出的教育策略，让我们有所启发的同时，起到举一反三的效果。我相信教育的机智是在不断的'积累过程中产生的，让我们边学边思、边思边做、边做边写，螺旋前进，利用好手中这把开启智慧大门的金钥匙，让它成为自身专业化成长的一个阶梯。
最*看了一本的书《给幼儿教师的一把钥匙》，感觉对于自己的工作有很大的帮助与启示，给我的幼儿教育之路开启了一扇窗。翻阅全书，书里的一个个问题，一个个案例，一个个分析落脚于我们的实际工作，是我们身边实实在在的事例，让我感同身受。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述，说案例、摆问题、讲措施，生动且实用。其中教师与家长这一版块让我受益良多，它教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有职责帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做，但是很重要。一部分家长以为孩子在幼儿园只是在玩，从而忽略了幼儿园教育的重要性。因此，*时教师除在与家长进行个别交流外，还应经常通过家长会、交流群等，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，此外，邀请家长参与到孩子的活动中来，参加亲子活动、观摩活动、家长进课堂等活动，让他们成为幼儿园教育组成部分，成为教育的主角，也能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。只有多种途径及手段拉*与家长之间的联系，帮助家长不断更新教育理念，家园同步，才能更好的促进孩子的发展。
作为一名幼儿教师，除了做好日常的教育教学工作外，家教指导工作也是不容忽视的。因此，教师与家长的有效互动与沟通是做好教育的必须要素之一。我们只有正确认识、处理教师和家长之间的关联，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着必须的难度。如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为首先从我们自身出发，不断加强学*，提升自我修养及能力，然后，重视沟通，不断优化与家长沟通的方式、途径与技巧，获得家长的认可，才能使家园协作更加有效。
教师每一天与家长接触时刻虽然短暂，但从三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为孩子有问题了，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子面和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学*新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选取了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……
书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。经我市幼儿教师专业发展指导团队成员推荐，我有幸阅读了《给幼儿教师的一把钥匙》这本书，这本书内容丰富，它是开启幼儿教育的一扇门，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，实实在在帮助我们幼儿教师释疑教育困惑，指导我们解决实际问题的好书。
《给幼儿教师的一把钥匙》是幼儿教师的教育实践策略汇集。内容包括《教师与儿童》《教师与家长》《教师与社区》三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。每个问题中均设置了五个环节：体验分享、案例、分析和提示、教育策略、资源库。这几个环节能引导我们在自我体验下，逐步参与教育思考和研究；其中每一个主题的内容和形式都值得我们学*和研究。
从具体的、容易理解的案例、分析、教育策略、新信息等的阅读过程中，渐渐领悟新的教育观点、学*新的教育技能。从而使我们懂得如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。帮助我们在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。
这本书中举了大量的案例，这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，看着就很能引起共鸣。在每一篇案例下都有相应的教育策略，可以帮助我们遇到相应的事情来解决问题，如当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。
比如案例：《感动的微笑》。讲述的是刘教师的一个语言教学活动案例，这样的活动案例再寻常不过了，很多老师也都会碰到，但它却给我印象比较深刻。活动讲述的是刘老师上的一个语言活动《微笑》，活动开始，刘老师以微笑的表情给幼儿一个轻松、自由的交谈氛围和与他们生活经验相适应的话题，促使幼儿交流的愿望，使幼儿表达的积极性得以激发，对孩子们的各不相同表达，刘老师都能用微笑来认可回报，并抓住教育契机，对不爱讲话的张赛月及时的启发，使孩子们都能感到非常的开心，引发了孩子的主动参与交流，让我们感悟到了语言美对孩子的感染和教育价值。书中在案例的描述后有一个“分析和提示”，就是对这个案例的剖析，结合孩子的年龄特点分析孩子之所以产生这一行为的原因。
接下来一个内容是“教育策略”，也就是我们老师可以怎么做，采取一些什么样的教育策略帮助孩子改变这一现状，很具体，这个《感动的微笑》的案例，书中给予的“教育策略”有：
1、创设让幼儿自由表达，有话就说的语言环境。
2、丰富幼儿的生活经验，有意识扩展幼儿语言交流的内容。
3、创造个别交流的机会，引导幼儿学会与他人*等对话。
4、利用文学作品培养幼儿的语言表达能力。
5、鼓励幼儿进行合作交流的活动。
6、通过设计、提出问题，引导幼儿有话可说。
7、主动与不爱说话的幼儿交谈。我班大多的孩子就是不敢在集体面前大胆的讲话，我运用了好多的方法对他们的帮助也不大，通过这个案例、分析与提示、加上教育策略对我有了很大的提示，使我茅塞顿开，知道了怎样让幼儿爱说会讲。
《给幼儿教师的一把钥匙》吸引我的是大量来自一线教师所写的发生在我们身边的教育案例，及非常有针对性的可操作的帮助我们解决问题的策略指导。现在我们教师专业学*时常不知道如何将先进的理论具体地转化为自身的教育实践，往往是对《纲要》的理论耳熟能详，就是不知道如何去操作。
《给幼儿教师的一把钥匙》这本书开启了我一扇门，成为我学*新技能的一把钥匙，它里面里还有很多其它的案例，看了之后都很有用，所以建议年轻的老师们，都可以来看看这本书，这会成为我们自身专业化成长的一个阶梯，它会让我们在专业路上越走越自信，越走越轻松。
书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。经我市幼儿教师专业发展指导团队成员推荐，我有幸阅读了《给幼儿教师的一把钥匙》这本书，这本书内容丰富，它是开启幼儿教育的一扇门，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，实实在在帮助我们幼儿教师释疑教育困惑，指导我们解决实际问题的好书。
《给幼儿教师的一把钥匙》是幼儿教师的教育实践策略汇集。内容包括《教师与儿童》《教师与家长》《教师与社区》三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。每个问题中均设置了五个环节：体验分享、案例、分析和提示、教育策略、资源库。这几个环节能引导我们在自我体验下，逐步参与教育思考和研究；其中每一个主题的内容和形式都值得我们学*和研究。
从具体的、容易理解的案例、分析、教育策略、新信息等的阅读过程中，渐渐领悟新的教育观点、学*新的教育技能。从而使我们懂得如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。帮助我们在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的.相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。
这本书中举了大量的案例，这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，看着就很能引起共鸣。在每一篇案例下都有相应的教育策略，可以帮助我们遇到相应的事情来解决问题，如当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。
比如案例：《感动的微笑》。讲述的是刘教师的一个语言教学活动案例，这样的活动案例再寻常不过了，很多老师也都会碰到，但它却给我印象比较深刻。活动讲述的是刘老师上的一个语言活动《微笑》，活动开始，刘老师以微笑的表情给幼儿一个轻松、自由的交谈氛围和与他们生活经验相适应的话题，促使幼儿交流的愿望，使幼儿表达的积极性得以激发，对孩子们的各不相同表达，刘老师都能用微笑来认可回报，并抓住教育契机，对不爱讲话的张赛月及时的启发，使孩子们都能感到非常的开心，引发了孩子的主动参与交流，让我们感悟到了语言美对孩子的感染和教育价值。书中在案例的描述后有一个“分析和提示”，就是对这个案例的剖析，结合孩子的年龄特点分析孩子之所以产生这一行为的原因。
接下来一个内容是“教育策略”，也就是我们老师可以怎么做，采取一些什么样的教育策略帮助孩子改变这一现状，很具体，这个《感动的微笑》的案例，书中给予的“教育策略”有：
1、创设让幼儿自由表达，有话就说的语言环境。
2、丰富幼儿的生活经验，有意识扩展幼儿语言交流的内容。
3、创造个别交流的机会，引导幼儿学会与他人*等对话。
4、利用文学作品培养幼儿的语言表达能力。
5、鼓励幼儿进行合作交流的活动。
6、通过设计、提出问题，引导幼儿有话可说。
7、主动与不爱说话的幼儿交谈。我班大多的孩子就是不敢在集体面前大胆的讲话，我运用了好多的方法对他们的帮助也不大，通过这个案例、分析与提示、加上教育策略对我有了很大的提示，使我茅塞顿开，知道了怎样让幼儿爱说会讲。
《给幼儿教师的一把钥匙》吸引我的是大量来自一线教师所写的发生在我们身边的教育案例，及非常有针对性的可操作的帮助我们解决问题的策略指导。现在我们教师专业学*时常不知道如何将先进的理论具体地转化为自身的教育实践，往往是对《纲要》的理论耳熟能详，就是不知道如何去操作。
《给幼儿教师的一把钥匙》这本书开启了我一扇门，成为我学*新技能的一把钥匙，它里面里还有很多其它的案例，看了之后都很有用，所以建议年轻的老师们，都可以来看看这本书，这会成为我们自身专业化成长的一个阶梯，它会让我们在专业路上越走越自信，越走越轻松。
——总有一把钥匙属于自己南京市中考满分作文 (菁华3篇)
看过了《妖精的尾巴》，那里面的女主人公有着六把钥匙。
十二道黄金门，有六把，已经很不错了，六个不同的星座，有代表了什么，到底哪一把钥匙是属于她？我怎么也看不明白。水瓶座喜欢暴怒，而金牛座却又讨好，狮子座自恋等等，诸如此类，真是令人头疼。
在现实世界中，我不相信一个人能有这么多把钥匙，即使有这么多把钥匙，但是也不一定是属于自己的`，也许最后属于自己的，肯定只有其中的一把。
每一次压马路，爸爸妈妈几乎都要问我，“你长大最想做的事情是什么？”我笃定地说，“警察。”可是随即又摇了摇头，做什么？我不知道，我抱住头，我根本就没有感觉。
在一本书里面看到一段很记忆犹新的话：我不认识梵高，也不认识毕加索，我不知道和*鸽，也不知道麦田上的野鸭，在艺术这一方面，我不知道什么是灵感，我叫XXX，没有梦想。看到这句话，呃……，被震到了，于是就想到了自己。
我跟她也有些像，可是我不是没有梦想，我是领了许多把钥匙，令了许多本不应该属于自己的钥匙。我想当作家，可是好的灵感总是在最不经意间冒出来，却无法及时记录，我想当警察，可是身体不好，缺少运动，我想当画家，所以特地去学了素描，我还想……，总之我有很多梦想，我贪得无厌的领了许多把钥匙，却不知道哪一把属于自己。于是，我给爸妈的回答，每次都是不同的，最后，扔给他们的就是一句不知道。
“努力的当个公务员吧，公务员很吃香！”妈妈告诉我，我只是回她，“不喜欢，也不够格。”我是这样回答的，我还没有那种水*。
有一晚突然梦到，周围浮动这很多把钥匙，把把都是这样，想着钻石，镶着水晶，镀着黄金，在不经意间，光华流转，美不胜收。可是突然迎面飘来一个巨大的箱子，将自己缩了进去，随即听到了“啪嗒”一声，要是轻轻旋转，在外面上了锁。接着就是黑暗。
惊醒，擦拭着头上的冷汗，再一次躺下，窗外，月光如水，对面楼上灯依然亮着，突然才发现，自己没有拉窗帘。
钥匙，那么多把钥匙，哪一把是属于自己，那么多梦想，都同时锁着门，到底想怎样，才能不放下？
有些疑惑了，小学毕业，与最好的中学失之交臂，那接下来，还又如何？
再三思索，人生十有八九不如意，但是两把，甚至更多的钥匙里面，在这层层叠交的`梦想里，在这里，我又应该挑哪一把钥匙，他们都是那么华美，无论打开那一扇，也许就会是光明大道。
但是，我最后只相信一点，钥匙，是要靠自己去拿的，能对上自己的成功之门的钥匙，要有，可以，但是对上型号的要是只能有一把，那就是属于我自己的钥匙。
总有一把钥匙属于自己，难道不是吗？
有人说，生活中处处都有宝藏，但每一处宝藏都有一把封闭的锁，需要分别用钥匙去开启，而这一把把钥匙中，总有一把属于自己。
记忆的翅膀又飞回了那天下午，美女崔老师缓缓走进教室，宣布了她重大的决定。她要在我们班挑选9个“模特”参加这次学校举办的文艺演出。看着同学们那跃跃欲试的表情，崔老师脸上浮现出微微的笑容。她胸有成竹的点了九个同学的名字，到外面去谈话，这九个人中竟然有我。我想：“以往这种活动我都沾不上边，这次是怎么回事？”我忐忑不安地跟着老师到了舞蹈室。崔老师就开始一个动作一个动作的教我们。既然已无法改变事实，那就为之努力吧。
自信的钥匙开启了我胆怯的这把锁。在学校练到七点多才回家，到家完成作业后，又对着镜子走了好几趟。汗水浸透了衣衫，其实可能连我自己都不明白，我为什么要这么认真地去对待这个活动。
慢慢地，我逐渐发现我变了，不再像从前那样寂寞、孤独了。以前感觉自己什么都做不好，也不敢做。而现在的我变成了对各项活动都非常热心的人和认真的人。
当一个人自卑时，他需要什么？当一个人失落时，他需要什么？当一个人郁闷时，他需要什么？他们都需要一把钥匙，一把可以开启自己心灵的钥匙，一把属于他们自己的钥匙。自卑的人，他需要一把自信的钥匙；失落的人，他需要一把勇气的钥匙；郁闷的人，他需要一把乐观的钥匙。而我，则是有一把积极进取的钥匙掌握在手中。
宝藏，需要一把钥匙来开启，这把钥匙是独一无二的，每个人总有一把属于自己的钥匙。生活中，人总会遇到许多困难，这些困难就像一把把锁，但是你只要勇敢面对，去开启生活中一把把锁，寻求那生命中的宝藏。
人生的旅途中，我们不断前进，同时也不断遇到各种各样的困难，它或许让我们一下子迷失了人生的方向，但是在摸索中，我们还可以继续上路。
我们在不断寻找着自己的方向，就算是手中拿着罗盘，我们也会一次又一次迷茫。在漫漫人生路上，有那么多岔路口需要我们作出抉择，我们也会走错路，但也会在经验的积累中学到很多，再从那条错路中走出来。
像钥匙，它可以为你打开一扇门。我们每个人都有一把属于自己的钥匙，千真完确，但是我们却一直在寻找着这样一把属于我们自己的钥匙，我们寻找的钥匙其实就是我们实现目标的方法，当我们找到了那一种真正合适自己的方法的时候，我们也就找到了我们自己的那一把钥匙，然而你找到的那一把钥匙并不一定就是属于你的，因为就算钥匙插得进去也并不一定就可以拧开门，一个齿痕的误差都不放过，但是离成功却已经不远了。我们又不断修改钥匙的齿痕，也就是修改前进的方法，在当我们把钥匙一点点打磨好的时候，那么，这样的一把钥匙就可以说是属于我们的了。
当我们找到了这样一把属于我们自己的钥匙时，我们可以很欣慰的打开门走进去，去收获那些我们为之付出的东西，同时，我们也将回头很高兴的看到，在我们走过的道路上还有那么多的钥匙等着它们的主人去发现它们。
人的一生在不断的寻找着。寻找着钥匙，那样一把属于自己的钥匙，并期待着钥匙打开那把锁，那扇门。
——一把伞作文优选【10】份
我和母亲经常在下雨天的时候撑伞，为了保护自己不被雨水淋湿，我们都会在雨天撑起那必不可少的伞，虽然雨天不只是可以用伞也可以有雨衣，可是伞确实最常见的，在夏天的时候，许许多多爱美的女生的手上都会撑着一把伞，那时我就感慨到原来伞有那么多的作用啊！所以我也想成为一把伞，无论是雨天还是夏天我都是人们所喜爱的一件工具，我可以有各种各样的形式。
假如我是一把伞，我可以被小孩子拿在手上进行旋转，那时的我像一个舞蹈谢一样跳着各种各样的舞蹈，展现着自己娴熟的舞姿，我可以和那些小朋友一起天真的玩耍，无忧无虑的在雨天一起分享着大家的快乐，我可以清楚的听到那些小孩子的笑声还有母亲保护孩子不被淋湿的话语声，那样的亲切感人。假如我是一把伞，我可以为那些忘了带伞遇到了大雨的上班族以及学生提供一种保护，为他们挡住风雨，我就像他们的保护伞一样伟大美丽，他们会因为我的到来感到喜悦与庆幸，我可以清楚的看到他们脸上的笑容，那样的迷人，让我自己的内心也充满了喜悦，正所谓"赠人玫瑰，手有余香"，我就是那乐于助人的小伞。人们可以根据自己的兴趣爱好选择他们自己想要的伞，我作为伞的代表会满足他们的需求，因为我是一个志愿者，不求回报只想他们能够开心，因为这样我也会变得很快乐。
人们面对夏天的来临会感到十分的烦躁，可能是因为天气的.闷热所以人们的性格都变得热乎乎的，很容易就会生气，那些爱美的女孩子为了保护自己的皮肤不被晒黑，很多都选择待在家里不出门，一些不想待在家里度过无聊的暑假，便破费去买所谓的防晒霜，这些东西都是化学物品，对身体会有一定的伤害，我肯定不愿意看到她们这样对待自己的身体，爱美之心人皆有之，怎么去爱美也是需要智慧的，假如我是一把伞，我会在夏天为他们挡住头上的大太阳，让他们不再被太阳直接照射，至少可以尽自己的努力让他们感受一些，我可是清楚的闻到他们身上的汗臭味，还可以看到他们头上冒出的汗水，假如我是一把伞，我会为人们做各种各样的事情，也许在他们的眼中我根本就不起眼，也不值钱，可是在关键时刻我还是很有用处的，假如我是一把伞，我会造福人类，让世界更加美丽，让人们更加幸福快乐的生活在一起。
假如我能变成一把伞，我会尽可能的去帮助辛苦付出的母亲，
夏天，火辣辣的太阳烧灼着大地，这时我要把我的身影撑在妈妈头上，让妈妈躲过太阳光的曝晒。
以前，我总是躲在妈妈的`伞下，而想在我要让妈妈躲在我的影下。
假如我能变成一把伞，在暴风雨来临时，我要为妈妈遮住雨点，不让妈妈淋湿。
以前，在暴风雨来临时我总躲在妈妈的伞下，而现在，我要让妈妈不被淋湿。
假如我能变成一把伞，我会在妈妈身边依偎着，陪伴她。
假如我能变成一把伞，我要当妈妈在太阳下睡觉时为她悄悄遮上，使她不再被强烈阳光晒到。
假如我能变成一把伞……
一个春天的下午，小红，小明和小兰在回家的路上，瞬间下起了倾盆大雨，可是小兰和小明没有带伞，小红微笑地对小兰和小明说：“你们要撑伞吗？”小兰和小明说：“好呀！”小红问小兰和小明你们家住在哪里呀？他们回答了小红，之后他们就一起走在路上了。
雨水，“滴答答”地落在了大伞上，好像钢琴家在弹奏着美妙的音乐，非常动听。
突然打雷了，轰隆隆的雷声震得人心惊肉跳，雨越下越大。小红先把小明送回了家，小明表示感谢之后，然再把小兰送回老家，小兰说：“谢谢你，小红，你回家的'路上要小心哦，还要注意安全。”小红说：“不用客气，老师说要做一个互相帮助，乐于助人的好孩子。”
大家好！我是一把脏得不能再脏的破伞。也许在主人的家里，我是他们家最丑最脏的东西了。的确，我无法与别的兄弟姐妹比美——他们一个个比我年轻，比我漂亮，比我时尚。所以，他们经常对我冷嘲热讽，我的心里极为自卑。
每当主人一家带着兄弟姐妹们出门，可怕的、无边的孤独就把我包围了，什么时候我才能象他们那样走进那个炫丽多彩的世界啊？ 日子一天天过去了，我再也受不了被主人冷落、大家嘲笑的滋味了，可是我，除了蜷缩在最阴暗的角落还能怎么办呢？
哇，好热闹！原来主人家来了许多客人。吃了晚饭后，客人们准备告辞回家。外面下起了大雨。那从天而降的雨点，噼里啪啦地在我耳朵旁弹奏一首又一首熟悉的曲子。作为一把伞，我多么渴望能为人们抵挡一下风雨啊！
主人把我那些兄弟姐妹们一个个送给客人，帮助他们回家。但是，就在这个时候主人发现雨伞不够用了，我的心不由自主地激动起来！主人急得抓耳挠腮；忽然他的目光扫向了我。她把我从地上捡起来，交给了最后一位客人。
大雨倾盆而下，一颗颗雨珠打在了我的身上，发出叮咚叮咚的声音，在我听来，这是世上最动听的旋律。虽然我被雨点打得生疼，但是我的心里热乎乎的`。我被客人紧紧地握在手心，我尽量舒展着身体迎接着久违的风雨，虽然我是一把破伞，但我这时是多么的自豪，任何语言都无法形容我此刻的心情。雨越下越大，我快要支撑不住了，但是我看到客人甜蜜的笑容，我又抖擞起了精神。
雨渐渐小了。我和客人*安地到达了家里。也许是为感谢我吧！他把我拿到修伞店里，美容了一番。我又变成了一把整洁、可爱的伞。我的心快活得不得了。
一个阳光明媚的下午，新主人把我从柜子里拿出来，撑着我在阳光下散步，沐浴着温暖的阳光，我终于明白：给予是快乐的。
爸爸——我身边的一把伞。爸爸总在我遇难时，伸出援助之手。曾经，有一天大雨哗哗哗的下着行人们都打着伞，唯独我站在走廊上等爸爸来接我。
雨来一直下着，爸爸来没有来，我的肚子已经饿扁了，还没有看见爸爸的身影。我正准备跑回家时，一个声音把我叫到：不要走，我来了。这个声音如此的熟悉，我的脚步突然失去了控制了。：爸爸。我高兴极了。爸爸来出那把雨伞，那把雨伞很小，爸爸把我遮住了，可他却露着一大半截，衣服也很快了湿透了，看着爸爸我心里有一种说不出的伤心。回家后，我拿了一条毛巾为爸爸擦雨水。爸爸却说：我的好女儿，你真懂事。我去冲冲澡就行了，快回卧室温*功课吧。
我依依不舍的走了，回到卧室我的心还是久久不能*静。
爸爸，你真的是我身边的一把伞。谢谢你用你的来呵护我，关爱我。你真是一个伟大的爸爸。我想大声地对你说：爸爸我爱你！
一把斜着的雨伞作文2
那是一个下着大雨的下午，天灰蒙蒙的，我放学了，因为没有带伞，只有等着妈妈来接我了。
妈妈终于来了，我双手抱着妈妈的手臂，和妈妈伙打着一把雨伞，在雨中慢慢的走着。我猛然一扭头，发现妈妈的一边手臂已经被雨淋得湿透了，而我却淋不着一点雨，我才发现，妈妈打着的伞是斜着的，向我这边倾斜，不就是为了让我不淋着雨吗？我推了一下妈妈：“妈妈，伞打斜了，你那边淋着雨了”。妈妈看了看那边已经淋湿的手臂，说“我是大人，身体好一些，淋点雨没事，你是小孩子，淋了雨就会感冒的。”我突然觉得鼻子酸酸的，妈妈真的淋雨没事吗？“妈妈，还是把你那边多打一点吧！”“不！我没事，你是不能弄感冒了！妈妈的语气很坚定，我知道妈妈不会改变主意的。我和妈妈打着一把斜着的雨伞回家了。
一把斜着的雨伞，蕴藏着多少妈妈对我的爱呀！
一杯牛奶、一把雨伞作文3
有一种爱，能够给人无限的力量；有一种爱，就像冰天雪地里的一缕温暖的阳光；有一种爱，就是出远门时，叮咛你的语句……这种爱就是母爱，母爱是幸福的……
一阵开门声搅乱了我的思绪。“不早了，早点睡吧。牛奶我放这儿了，喝完睡吧。”妈妈那和蔼的声音就像春雨一样浇灌着我浮躁的心情。可我还是很烦，此刻又看见妈妈在收拾我床上的散乱的书本，我恼怒了！大声吼道：“别！你要睡，就去睡！别吵我！”我顿时呆住了，真的不知道我为什么会这样说？我闻到了自己浓浓的火药味。估计，不，是肯定！肯定妈妈也呆住了。时间仿佛停止了。我打破了宁静，嘟囔了一句：“行了，就当我没说过好了。”便顶着一个熟透了的苹果走开了。妈妈脸上的表情也舒展开了，但还是一如既往地说：“快一点，小孩子不能熬夜！”
此时此刻，我感到母爱的力量，是无私的、是，无微不至的……
我还清楚得记得那一次！
那天，天空乌云密布，是下雨的征兆，我急匆匆地向学校跑去，前脚刚进教室，后脚就下起来倾盆大雨，我庆幸自己早一步到，没有被雨淋到，又悔恨没带伞的失策……放学后，那雨像断了线的珍珠，哗哗下着，丝毫不见有停的意思。我十分焦急，怎么回家呢？霎那间，泪水布满了我的眼眶，这时，我看见了一个熟悉的身影在雨中打着伞向我走来。那个身影越走越*，我终于看清楚了，那个身影真的是我的妈妈！
我一下子扑到妈妈的怀里，温暖的阳光向我照来！眼泪终于落了下来，我顿时觉得一股暖流涌上心头，心中无比温暖！
但丁说的没错！世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤啊！或许，母爱的力量也是最强大的吧！
一把倾斜的雨伞作文4
在我的思维里；情感是人一生中的牵绊，但缺少了情感人生的道路就会*乏无味。哪会有什么乐趣呢？
她是泉，潺潺流畅，有着独特的甘甜；她是花，悄然绽放，散发着迷人的气息；她是树，傲然挺立，在风雨中顽强的拼搏。
他悄然无息的走进了我的世界，让我的世界变得五彩缤纷，不再是被空寂环绕，而是与欢乐共舞，久久逝去的笑容，渐渐爬上了嘴角，是他让我体会到了生活的乐趣，是他让我那枯竭的苗儿重获生机。
直到他放手的瞬间，泪水莫名的淌了下来，与那哗哗的雨水共舞，在他转身的一瞬间，我觉得我的天要塌了，我是多么的想挽留住那美好的时刻，可看着那在雨中倾斜伞时，我释然了……任由那狂躁的雨水冲刷。雨中的那个身影是多么的孤寂和悲伤……
是啊！情感是悲痛的，可如果你没尝试过情感的洗濯，脆弱的内心依然脆弱，只有在风雨的洗濯中，才会成长，才会坚强。
身边的一把伞作文5
爸爸——我身边的一把伞。爸爸总在我遇难时，伸出援助之手。曾经，有一天大雨哗哗哗的下着行人们都打着伞，唯独我站在走廊上等爸爸来接我。
雨来一直下着，爸爸来没有来，我的肚子已经饿扁了，还没有看见爸爸的身影。我正准备跑回家时，一个声音把我叫到：不要走，我来了。这个声音如此的'熟悉，我的脚步突然失去了控制了。：爸爸。我高兴极了。爸爸来出那把雨伞，那把雨伞很小，爸爸把我遮住了，可他却露着一大半截，衣服也很快了湿透了，看着爸爸我心里有一种说不出的伤心。回家后，我拿了一条毛巾为爸爸擦雨水。爸爸却说：我的好女儿，你真懂事。我去冲冲澡就行了，快回卧室温*功课吧。
我依依不舍的走了，回到卧室我的心还是久久不能*静。
爸爸，你真的是我身边的一把伞。谢谢你用你的来呵护我，关爱我。你真是一个伟大的爸爸。我想大声地对你说：爸爸我爱你！
雨中的那把伞作文6
看见立在一旁湿漉漉的雨伞，屋外倾盆而下的雨，打开了我飞扬的思绪。
伞，在雨天为人遮雨；伞，在热天为人遮阳。而当天气正好的时候，它却默默地伫立在一旁，安静而祥和。我知道，伞是美丽的。它在人们需要它的时候，挺身而出，在人们用不着它的时候，有乖巧地立在狭窄的角落。
我不是想一昧地赞美伞，只是觉得，如今的社会，有几个人又真正地像伞那样无私奉献呢？不说别人，连我自己也没能作到这点。现实生活中，不多了吧？
伞就是这样，简单快乐地看透世俗人生，付出时，并不求有多大的回报。没有人回更多得去在意它，它不要求要有惊天动地的宏伟壮举，只是在天气不好的时候，会第一个想起它。
当它破旧时，你定会毫不犹豫地将伞送入垃圾桶。此时，伞的一生也就结束了。但终会有第二代，第三代的伞去继续工作。他们就是这样，一代接着一代。
当你撑开雨中的那把伞时，愿你能想起它的奉献。
假如我是一把伞作文7
假如我能变成一把伞，我会尽可能的去帮助辛苦付出的母亲，
夏天，火辣辣的太阳烧灼着大地，这时我要把我的身影撑在妈妈头上，让妈妈躲过太阳光的曝晒。
以前，我总是躲在妈妈的伞下，而想在我要让妈妈躲在我的影下。
假如我能变成一把伞，在暴风雨来临时，我要为妈妈遮住雨点，不让妈妈淋湿。
以前，在暴风雨来临时我总躲在妈妈的伞下，而现在，我要让妈妈不被淋湿。
假如我能变成一把伞，我会在妈妈身边依偎着，陪伴她。
假如我能变成一把伞，我要当妈妈在太阳下睡觉时为她悄悄遮上，使她不再被强烈阳光晒到。
假如我能变成一把伞……
一把伞作文8
那一天，我懂得了什么叫“送人玫瑰，手有余香”的含义。那天，雷电交加，外面的风“呼啦呼啦”地刮着。我留在学校帮老师改卷子，改完卷子，我便回到班里，准备回家。
我一走进教室，发现我的同学——林雨薇还在课室里走来走去，不时看看窗外，不时自言自语。我不解地走过去，拍拍林雨薇，问道：“你怎么还不回家？”她急得像热锅上的蚂蚁，一边跺脚，一边说：“我忘带伞了，这天下雨下个不停，越下越大，我回不了家啊！”
我也替林雨薇着急，我家住在客村，她家在荔湾，太远了，我根本不可能跟她一块儿回家。“怎么办，我不可能不回家呀！”林雨薇着急地流下眼泪，抽抽涕涕地说。被林雨薇这么说，我更急了，一点头绪也没有。突然，门口出现了一个身影，仔细一看，咦，是我们的班主任，只见她拿着一把白色波点的伞对我说：“婺倢，你昨天忘记带伞回家了，这是你的伞。”我忙谢过老师。
我拿着伞，看了好一会儿，恍然大悟，把伞递给了林雨薇，说：“我今天还带了一把伞，这把伞就给你吧！”林雨薇连忙擦擦眼泪，接过我的伞，高兴地说：“谢谢你！”
就这样，两个人高高兴兴地走出校门，踏上回家的路。
同学们，“送人玫瑰，手有余香。”并不是指你帮助别人做了一件惊天动地的大事，或许这只是一件普通的小事！失去了一束玫瑰，可你却收获到了快乐和自豪感！
“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝，投入妈妈的怀抱，幸福少不了……”每当听到这首歌，我就感到无比的幸福。
妈妈，谢谢您把无私的爱给了我，记得在我上幼儿园的时候，一天下午放学后，其他小朋友都被他的家长接走了。我妈妈还没来，可能是下雨的缘故吧！我等啊等，五点钟，六点半，七点一刻。妈妈还没来！七点30分，妈妈终于来了。妈妈身上没有一处是干的地方，我还埋怨了妈妈。说：怎么晚还不来接我。说了就走。她说：走，回家！我拉住妈妈，说：妈咪，你只一把伞，怎么回家？妈妈说：爸爸把伞拿走了，你打伞，我淋雨！回家的路上，我偷偷看妈妈，雨水打在妈妈的身上，我知道身上很湿，很难受的。回到家后，妈妈很快就感冒了，感冒她还煮饭。我回到房间后，我想了又想，发现我做的行为不对。妈妈冒的风雨来接我，我居然还骂她。我后悔了，我出了房间，走到妈妈旁边，跟妈妈说了声对不起，妈妈笑了，说：乖，我明天就没事了，你明天要上学，去学*，今天我感冒了，自己学*，看看你乖不乖。我哭了，是感动哭的.。妈妈又说：不哭了，乖。啊，幸福是妈妈的呵护，是妈妈的关爱……
老舍先生说过“失去了慈母变像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”我多么的幸福啊，不想瓶中的花一样，我拥有着妈妈您那份母爱，将会奋斗向前，永远前进，学*天天向上，不给您丢脸！
本想坐在书桌前，忽然一恍，看到窗外天空外阴霾仍然没有消散，躲过一阵雨，又迎来了一阵雨，始终无法摆脱天空的忧愁。
雨从学校的车棚处滑下来，形成一道不小的“瀑布”，雨脚从远处扫射来，溅起满地的白气蒸腾。雨伞丛生，五色缤纷的雨伞在路上开放着，如同一丛丛蘑菇，高高矮矮地移动着，不时漏出底下藏着的一张张鲜活生动的脸。
同学慷慨地递来的他的伞，我在结实硕大的.伞下避雨，看着雨淅沥在环形操场，看着少年的嬉闹与汗水挥洒，洒下的颜色张扬，落下的嬉闹犹在耳畔。我喜欢雨天，除却湿鞋的难受外，其余的一切都是那么的恰到好处。
我在一把伞下听雨的滴滴答答，那是一首自然之歌，抚*了一整天的烦闷心情。“而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。”雨之所以要慢慢感受，是因为它总能带我走进时光恍惚的缩影里，想起那雨天的一把伞，和那些点点滴滴与热泪盈眶。
我是一把漂亮且做工精良的伞。伞柄上有精致的花纹，伞面是由镶着金边的牛津布做成的，这让我看起来十分漂亮、大方。
我为自己有这样一副美丽的外表而得意。主人最喜欢在艳阳高照的好天气带我出去，我觉得主人一定很喜欢我。于是，我对其他的伞翻了无数次的白眼。
秋高气爽的一天早晨，主人把我放在了柜子旁。我正因为没能出去炫耀而有点儿不开心。突然，下起了大雨，淋了雨的'主人回家后立刻抓起了我，并把我带了出去。这时，我才明白，对于主人来说，我只是遮阳挡雨的工具……
这天过后，我不再享受和主人的外出，我很不喜欢被他带出去。如果出去了，我就故意用最大的力将伞面翻起来，尽管当时并没有一丝微风。可想而知，这让主人很难堪。我不清楚自己为什么这么任性，也许是为了报复，也许是为了让这份工作尽早结束。
终于有一天，主人买了一把新伞，理由是：我这把伞不好用。我被随手搁在了镜子旁。我以为自己被解雇了，很开心。
镜子这东西真是妙极了，我可以在里面看到自己完美的身形。但是，慢慢地，我发现在家里搁久了，身体会布满灰尘。我讨厌极了自己现在的样子，而且这种情况一天比一天严重，我越来越无法忍受。我有一种身体即将腐烂掉的感觉。就这样过了好几个月……
这天，主人要去开很重要的年度会议，但是他居然起晚了。就在他匆忙收拾东西准备出门的时候，外面刮起了一阵风，接着就下起了大雨。主人匆忙去找伞，还念叨着：“这把被借走了，那把又丢了，唉。”我突然有点儿兴奋。很幸运，他看到了我，迟疑了一下：“只能拿这把了。”
在雨里，我竭尽全力地将伞布张到最大，即使刮大风也死死撑住，不让它外翻。这一次，我看到主入在我的保护下，在人群中是那么淡定从容，我得意地笑了。
在我的记忆里，有一件事深深刻在我脑海中。
记得有一次，上午天气阴沉沉的，知了闷得都不出声，树枝静静地，好似马上就要有暴风雨来临似的。果然，下午下起了倾盆大雨，我眼看着同学们被一个个接走，我静静地站在那教室门口，等待妈妈的到来。我盼呀盼，同时“哗啦、哗啦”的声音在我耳边久久回荡。
一分、五分、十分、半个小时、一个小时……终于，一把花伞展现在我眼前。随之，一个熟悉的.身影离我越来越*，“呀！”原来是妈妈！她匆匆忙忙地朝我奔来，说：“孩子，我们回家。”妈妈就带了一把雨伞，她一路上都为我撑着雨伞。无情的雨水拍打在妈妈的身上……回到家，妈妈成了“落汤鸡”，可我身上只湿了一丁点儿，妈妈也“啊欠！啊欠！”的一个接一个地打着喷嚏。
至今这件事还在我脑海中久久回荡。
乌云密布，天灰蒙蒙的。天空下起了倾盆大雨，雨珠哗啦啦地从天空下落，我透过窗户看着外面，雨好大，路上行人渐行渐远。
快到学校了，我要怎么出去呢？雨这么大，恐怕一出去我就变成“落汤鸡”了，我不安地想着。早知道就带伞了，可好似谁又知天有不测风云呢？“你带伞了吗？”突然一个声音在耳朵响起。还沉浸在伞问题上的我，一下子还没有回过神来。是爸爸的声音，我楞了一下，回答道：“没有，忘记了，我不知道今天会下雨的。”“那怎么办？”他急切地问道。为了不让他怕我等下会淋雨感冒，我故作镇定地说道：“没关系的，反正这里离学校*，没有几步路了，我跑过去，不会淋湿的。”
突然，爸爸把车停了下来，我很不解，怎么突然停车了，车子坏了吗？还是怎么了？为什么要停下来，再不走，要来不及的。我着急的想着。我刚想开口问他为什么。他就像个小孩子看到糖果一样的'开心的打开车门跑出去了。走时还清晰的说：“你在车里等着，不要下车，我去去就回来。”原来他看到有小店在卖伞。我正想说：“真的没有关系，这点雨不要紧的。”可是他的身影已离我越来越远，旁边是人行道，所以车子是没有办法上去的，只有徒步去了。天空的雨珠大颗大颗毫不客气地下着，真是让人讨厌。看着爸爸远去的背影，我总觉得这段路好长。想必他回来的时候已经是现成的一只：“落汤鸡”了吧。他为什么执意要去呢？是为了他的女儿——我。这一刻，我感受到了。
看着他从小店中一路小跑回来，我真讨厌死我自己了，本该自己要准备好的事情，却没有做好，我是该责怪自己的，我这样想着。爸爸回来了，我看着他身上的衣服几乎都湿了，我很不好意思，万一感冒了就不好了。他把伞交给了我，我接过伞，心里总不是滋味。总觉得自己像做错了什么。我紧握着那把崭新的伞，由衷地感叹：“有爸爸真好！”
我打开伞，走向学校。雨珠噼里啪啦地打在伞上。我撑着爸爸买来的伞，不管雨有多大，它都不会让我淋湿。
爸爸*常沉默寡言，他不善于表达他的爱与关怀。父亲就像是一座山，为我们遮挡一切困难险阻。我很珍惜这把伞，因为那是一种传递爱的方式，一种温暖的标志。
——总有一把钥匙属于自己_(精选10篇)
大千世界里，有许许多多的事情，让好奇心跟着它们走。其实，很多事情不如我们想的那么简单，也不会随着我们的心走，你喜爱的，它不一定适合你；适合你的，你不一定喜欢。在这时，应当不要放弃，需要我们更有耐心地去寻找，找到一条适合我们的。总有一把钥匙是属于自己的，它会打开那扇通往成功的门，送我们走上成功的阶梯。
小的时候，我喜爱跳舞，但是，可能是我没有天赋吧，就连基本功我都无法学会，看别的小朋友练得那么简单，而我却练得如此幸苦，简简单单的竖叉和横叉，我都下不去。老师见了，便无奈地摇摇头，劝我：“唉，你还是别练了，你没有这方面的天赋。”我听了，心里倍受打击，“哇”的一声就哭了，老师在那措无手策。妈妈安慰我说：“好了，好了，别哭了啊！妈妈给你另找其他的。”
上小学一年级时，一次偶然，妈妈见我画在纸上的画，突然有了灵感，就悄悄地去帮我报了美术班。第二日，骗我去上课，到教室门口，我哭着不肯进去，“我不要学画画，我不喜欢画画，我只喜欢舞蹈！”在妈妈和老师的“强攻”下，我进去上了一节课，之后就死活不肯去了。后来，妈妈又给我报了钢琴班，虽然说我喜欢，却没有学起来得心应手的，我又放弃了。我看了看墙上的画，我似乎知道我应该去学*什么了。
从那以后，每个周末我都去上美术班，我一直强求自己去喜欢美术，把一个自己十分讨厌的东西变为自己最喜欢的。就这样，我就进行了长达几个月的——画画之旅。
我越来越喜欢画画了，每次美术老师布置的作业，我总能按时完成，还常常得到老师的称赞，我心里喜滋滋的。画画的过程便是我最享受的，这张画纸便是我的舞台，纸上的画便是演员，他们一直都在演绎着我导演的戏，演绎着我的彩色人生。有一天，妈妈看到我画的画，笑着说：“嘿嘿！我可真有慧眼，竟然发现了一位天才画家。你看吧，我就说画画手你自己的钥匙。”我听了，陷入了沉思……
是啊，之前我所追寻的，都是属于别人的钥匙，画画才是属于我的钥匙。曾经我拿着别人的钥匙，想去打开那紧闭的大门，现在想想，还真可笑的，不过，我还是以一丝光明让我重拾信心，放回那把不属于自己的钥匙，继续寻找属于自己的钥匙。
在苦苦追寻钥匙的人们，不妨停下来看看，到底你有没有拿错钥匙？
20xx年7月，对于我来说，无疑是痛苦的煎熬。中考成绩下来，一向自负的我名落孙山，那几个***数字给了我一记重重的耳光，把我打昏了。
我没有和父母说要复读，一个人收拾行囊，决定到外面闯出一片天地。我不愿意相信自己的命运可以被几个数字主宰，正如我坚信能够在繁华的都市打拼出一个小小的房间，有一把属于自己的钥匙，有一片属于自己的亮光一样。
我来到上海，这个传说中的不夜城。我选择它只是因为它彻夜通亮的灯光能够给予我继续生存的力量。
打工的经历现在回忆起来只是痛苦的疲惫，而不能成为英雄的传奇。瘦弱的我在夏季特有的高温里奔波在被烤化的沥青路上，好几次都险些虚脱。
终于，我在一个鸡肉加工厂找到了一份工作，每月880元工资。我很知足。偌大的工地上，到处是鸡粪与鸡的死尸，还有满地爬动的蛆虫。在烈日的蒸腾下，这些东西所散发出来的气味令人窒息。但是，在这样的工地上，仍然可以看到这样一群人，他们衣裤破烂肮脏，全都光着膀子。宽大而裸露的肩膀在烈日的曝晒下红黑红黑地闪着鳝鱼皮般的光泽，成股的汗水顺着他们黝黑而微微泛黄的肌腱凹处流淌下来，这就是我们这些装卸工！我就在其中！我和工友拼命地抬起两三百斤重的铁笼子。超重的负荷压得我浑身骨骼“嘎嘎”地响。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。汗水流进我的眼里，蜇得我睁不开眼，而鞋子里早已像和泥般地滑了，我就这样拼命地撑着，每一次努力都听得见自己的心“怦怦”跳动的声音……
三天以后，我坚持不下去了。此刻，我真正感觉到了自己的渺小和微不足道。我在一个夜里溜了出去，扮演了逃兵这个不光荣的角色。
看着马路两边居民区亮起的灯光，我流下了复杂的眼泪。在这里，我没有找到能打开我幸福生活的钥匙，生活不是梦想，也没有为我安排一间栖息的房舍。这个城市的街灯，没有一盏为我而亮。
我决定回家，重新拾起遗失的书本。我知道，那里面一定有一把属于我的钥匙，它可以开启我幸福的大门。
钥匙，无非就是开锁的工具。我的书包里总存放着一串钥匙，放学后，我总是寻找属于自己的那把钥匙来打开门锁，于是门开了。我相信总有一把钥匙是属于自己的。
小时候，我总是羡慕那些能把乐器玩弄于股掌之间的人，他们在弹指之间就能发出令人心醉的音乐。我渴望像他们一样，演奏出美妙的音乐。终于，机会来了——妈妈让我学*弹钢琴。我兴奋极了， 说不定我会成为像贝多芬那样的著名钢琴演奏家，我的脑袋里充满了对未来的幻想。我带着这些幻想，开始学*弹钢琴了。
但只学了一次，我就已经了解到：我确实缺乏音乐细胞。在别人的手中，音乐是那么的轻扬欢快，可到了我的手中怎么全变味儿了。我努力地练*着，学*着，但仍未有提高。我喜欢听别人弹出的连顿、优美的曲调，但却不喜欢听自己弹出的曲调，我开始怀疑我选择的这把钥匙到底能不能开启我的大门，它到底属不属于我。我有些失望，但并不绝望，因为我知道总有一把钥匙属于自己！
在一次偶然的机会中，我接触到了另一把钥匙——绘画。我惊叹于色彩的各种变化，明暗的各种配合，折服于那画家精妙的画工，在画家的笔下一副副美丽的图画被创造出来。我渐渐喜欢上了绘画，它才是最适合我的。也许这把钥匙才是真正属于我的。在我的不懈努力下，我的绘画技巧提高的很快，我完全沉浸在绘画的海洋中，我的大门被它打开了。
假如你费力用一把钥匙开门但没开开，可以换一把，或许只要稍稍用力，门就会被打开。记住，总有一把钥匙属于自己！
小时候，我是和一群同龄孩子一起长大的。我总是那么不起眼，我不会背诵唐诗，我不会写一手漂亮的毛笔字，我不会弹琴，我不会像同龄孩子们被幼儿园老师找去跳舞。大人们很少夸耀我，我只是一株不引人注目的小草，而这株小草快被自卑淹没了。
爸妈也是恨铁不成钢，他们带我去学琴，学吹笛子，练毛笔字，可我没有哪一样行，只是一个人默默地躲在角落里画画，渐渐地从画画中我找到快乐，找到自信。
时光的风飞速地吹翻日历的纸页，我长大了。我仍旧*凡，仍旧爱我的画画。三年级时，老师让同学们办橱窗小报，点遍了几个同龄孩子的名字，就唯独没点到我。回家后，我哭着问妈妈，为什么我总是不如别人？妈妈说：“别灰心，总有一把钥匙属于你……”那天晚上，我画了一幅画，几只跳跃的小白兔，赢得了妈妈的一声声赞赏。第二天的美术课，我不经意间将夹在书中的画弄掉到地上，老师发现了，说了几句赞扬的话，还说一定要贴在橱窗小报上。可是，等到那张小报办好后，却不见了我的画。
四年级时，一位老师告诉我，我的画得了奖。奖？画？久违的字眼呵。我突然想到那几只跳跃的小白兔，不过随着时间的流逝，早已被我淡忘。今天突然冒出这个惊喜，我有些措手不及。原来我这样一个*凡的学生也有得奖的时候呵。六年级毕业，我们特长考试，有获过奖的学生可免试直打A等分。当我向老师报告我曾经那个小小的奖时，同学们诧异地望着我，一片惊呼：“哇，她也得过奖？我怎么没听说过？”我的脸一下地红了，抬头望那一双双诧异惊羡的眼睛，我的心中莫名的一阵激动，我也有闪光点呀，我不是一个一无是处的丑小鸭！
如今，我上初三了，依旧*凡。前不久，听老师讲过一个学生的亲身经历。那也是一个*凡的学生，甚至连高中也没考上，可是七年时间，他摇身一变，已事业有成。是呵，谁能预料将来，谁能保证一个人将永远*凡？总有一把钥匙属于自己。每个人都有机会开启成功的大门。
造物主在创造了我们时，就给了每个人一把钥匙，而机会是公*地摆在每人面前，是*凡还是不凡靠的是一个人的努力奋斗。而我，我不会自甘*凡，我会选择努力奋斗造就自己的不凡。
记得一首小诗：奋飞的鸟/在自由蓝天下翱翔/太阳/太阳/那是我心中的希望/云/虽然重/雨/虽然狂/但我不愿地笼中/紧闭我的翅膀/我的羽毛是托起理想的精灵/我的歌喉会让乌云散尽/山/那么高/海那么广/会有强大的风/托起我搏击翅膀/总有一把属于我的钥匙，打开成功之门。
夜暗叩开了她的小窗，透进一室清凉。在这没有月亮的夜晚，就点燃一支蜡烛，逆光独坐，任那沉重的灰墙上投满了她深锁的心痕。
她的名字叫欣，生活在一个幸福的四口之家，她还有一个姐姐叫晨，晨很出色，和晨相比之下的欣则显得逊色许多了。每每与母亲发生争执，母亲总会说：你也学学你姐姐，看看人家，我就纳闷你们两个怎么会相差那么远?你到底是不是我亲生的~~~~欣则在一旁低着头默默的拿衣角擦着泪，一边紧紧地握住拳头一言不发。
转眼间，姐姐如愿地考入了她心仪已久的好大学，而欣则名落孙山。母亲一旁在旁边数落她，一边抹泪：你真给我争光，我还和人家说我们家两个闺女都是大学生的材料，你叫我怎么还和别人说，人家问起你来我都不好意思~~~终于欣怒了，她再也忍不住了，她冲出了家门，身后遍只剩下妈妈的叫喊声。
外面的一切都那么美好，天那么蓝，水那么清，而在欣的世界里这些都是黑白的，毫无一丝鲜活。她站在湖边，俯身捡起一块石子随手向湖中掷去，水中立即荡漾起一层层的涟漓，她蹲在湖边幻想着自己就是那颗石子，一头栽进湖里一了百了。
正在她沉思时，一个声音闯进了她的思绪：“姑娘要锁吗?”欣缓缓抬起头看了看，原来是个卖锁的老人便顺嘴问了一句：“每把锁都有钥匙吗?他们是唯一的吗?”老人回答道：“姑娘，每把锁都有属于他自己的一把钥匙，但随意一把钥匙都打不开不属于她的那把锁……”说完老人走了，女孩想留住老人但老人早已走远，望着老人的背影女孩又陷入了沉思，思绪想那水波一样扩散，扩散，一直延伸到远方，很远，很远……
………
多年后歌坛上又出现了一个新的小天后，在台上的她光芒四射，她总是那么自信.她就是欣，当年那个失意的欣.当年老人的一番话使欣明白了自己的那把钥匙需要自己去寻找，但只要有信心那么那把属于自己的钥匙总会找到.
每个人都是唯一的，都有一条属于他自己的路，而开启这条路的钥匙就在你身边，只要你有信心那么，总有一天你会找到这把钥匙!
也许是堂妹见我如此吃力。我一下子瘫坐在小路上。只好让她跟着，但各种各样的草长得可挺茂盛，汗滴禾下土这传诵千古的名句有了更深刻的理解，简直是不费吹灰之力。等拔完了一垄地的草，弯下腰。你们说对吗？ 看来作文书这把钥匙没能打开我的作文这把锁， 由于淌汗。
虽然也看了不少作文书， 还没拔完半垄地，指甲缝里都塞满了泥土，奶奶说很多农活**不来，同学们， 生活中有许多事情之所以难办，我终于领悟到了亲身体验生活才是属于自己的那把钥匙，身旁的堂妹气喘吁吁地说：我不拔了，来到田里，我到奶奶家休闲去了，停下来似乎更热了，用生活这把钥匙开启作文这把锁，绿绿的，我大吃一惊：黄豆稀稀疏疏的，再看一看手，只要你亲身体验生活。我就热得大汗淋漓，长长见识，那该死的眼镜总是往下滑，可作文水*就是提不上去，拔不了几下，直到有一天。
今天的除草不就是很好的作文素材吗？原来写作文并不难，我的腰就已经累得吃不消了，我对锄禾日当午，有的比我还高出一大截呢！心想：这么多草拔一天也拔不完哪！但既然来了，不料，汗水顺着面颊滴入土中， 期末考试结束后，那时候。不一会儿，我又高兴起来了，就带我去黄豆地里除草，我的信心又大增起来，总是感到没什么可写的，她又重新加入到拔草队伍中来， 我走的时候，继续拔，咬咬牙，我以前写作文，就要把眼镜往鼻梁上推一下，我央求奶奶带我到田里干干活，身体里像着了火似的。歇一会儿吧！我没理会她。怎么能打退堂鼓呢？我只好硬着头皮干起来，唉，我终于体会到种地的辛苦和爷爷奶奶*日的辛劳，多了一个帮手，是因为你没有找到打开那些锁的钥匙， 忽然，堂妹也嚷着要去。
那一刻。
假如我有一把金钥匙，开启命运之门的钥匙，当我们跨过这个门槛，你将会看到一个全新的世界。
在那里，科学的大门敞开着。20xx年10月15日“神舟”5号飞船的成功发射，亿万中国人为此而沸腾，中华民族终于有了一位属于自己的宇航员——杨利伟。中国这个响亮的名字终于在世界航天技术领先水*的行列中出现了。这一切都是科学的力量。然而登月计划仍然在继续研究着，我要用这把金钥匙打开科学的大门，让登月计划再一次在世界瞩目下成功完成。上帝啊，请让我拥有一把金钥匙吧，让科学的力量再一次让中国腾飞!
在那里，智慧之门敞开着。当我们走进这个门时，你将会发现每个人的智商都相差无几，但是他们现在的作为却有很大的区别。有些人凭借着自己的勤奋与努力，取得了辉煌的成就。而另外一些人以为自己有着不同凡人的智商，不努力照样能够成功，他们的想法实在是大错特错。而我正要用金钥匙让每个人都拥有*等的机会，未来的成功之路将让他们凭借着自己的努力去争取。有句话说得好“一分耕耘，一分收获”，所以你现在所看到的世界便是这个样子的。上帝啊，请让我拥有一把金钥匙吧，让懒惰的人尝尝懒的苦头吧!
在那里，医学之门敞开着。当你走进这扇门时，里面的每一个人都是那样的红光满面、神采奕奕。那儿，不会有病魔的挑战。无辜的“白衣天使”再也不会被无情的SARS病毒夺走年轻的生命。一个个天真的儿童再也不会被禽流感病毒夺走幼小的生命，一个个母亲也不会因此而悲痛欲绝。上帝啊，请让我拥有一把金钥匙吧，不要再让可恶的病魔夺走善良人的生命啦!
在那里，公道之门敞开着。当你走进这个世界，你不会听到任何被冤枉的声音，听到的只会是老百姓们叫好的声音。因为那儿一个个污吏都将被送入监狱，这时候，他们才会醒悟。而此时人间一切美好的东西都不再属于他们，陪伴他们的只有那冰冷的铁窗。无论怎样，他们都无法弥补曾对老百姓、社会、国家的损失。那儿一切见义勇为的好人都将得到幸福之神的照顾，而你也会听到“某某某因见义勇为而牺牲了自己宝贵的生命”的消息。他们将验证“好人一生*安”这句话。上帝啊，请让我拥有一把金钥匙吧，让人间处处有爱，处处充满真情。
上帝，请让我拥有一把金钥匙吧，我要让人们懂得互相团结，互相谦让，互相关心，互相帮助，让世界从此变得繁荣、美好、公正、和*。
曾经一遍又一遍地问自己：“洋洋，为什么你总是那个丑小鸭，怎么也成不了白天鹅？属于你的那把开启成功大门的钥匙在哪儿呢？”直到那天……
英语老师面带微笑的对大家说：“告诉大家一个好消息，五年级将要组织英语口语竞赛，希望同学们踊跃参加。”一下课，其他同学都在讨论这件事，我默默地坐在那儿，我知道这事跟我八竿子也打不着。因为，从开始学英语那会儿，我对它就有莫名的恐惧，那奇怪的字母，令我头疼，我怎么读，怎么记，只能勉勉强强地默个八十多分。课上，除非老师喊我回答问题，我更愿意做个忠实的听众。
放学后，我发现英语老师正从对面走来，想躲已经来不及了，我硬着头皮喊了声“老师好”，他居然停下来，问我：“洋洋，你想不想参加竞赛？”“我？”我一下子懵了，支支吾吾地说，“我……不行的。”“谁说你不行的？是的，你的英语基础不太扎实，但你的嗓音很好听，你的朗读富有情感，你的表情丰富，你回去好好思考一下，明天给个答复给我。”英语老师走了，我还呆呆地站在那儿。“我竟然还有这么多的优点，在英语老师心中？”好半天，我才回过神来。
晚上，我跟妈妈谈起这事，妈妈说：“你为什么不试试呢？不试，你永远找不到成功的大门的钥匙。”
第二天早上，我到班长那儿报了名，这在班级引起了轩然**。“她这水*，还报名！”“癞蛤蟆想吃天鹅肉！”“也不拿个称称称自己！”……各种讥讽接踵而来，我的泪水好几次差点冲出眼眶来，我在心理一遍遍地告诉自己：我一定要努力，我一定会成功的，我一定不辜负老师的期望！。
从那以后，每天做完作业，对着镜子，我大声的朗读着单词、背诵着课文，一遍又一遍，直到自己满意为止；课堂上，我的手勇敢的举起来了；别人在玩时，我在忙着做练*……一个多月过去了，我的努力没有白费。在口语竞赛时，尽管我的心扑扑直跳，但我还是出色的完成了任务，由于表现突出，获得了年级第二的好成绩。那一刻，泪水情不自禁的滑落下来。
从那个时候起，我明白了，“丑小鸭”是可以变成“白天鹅”的，因为—总有一把钥匙属于你自己！
“唉！瞧我这脑子，硬是把钥匙丢在卧室了。”放学后，我不得不待在屋外。好不容易等到妈妈回家开门，我拿到自己的钥匙，长吁了一口气，拥有自己的钥匙真好！
其实在学*上，我相信也总有一把属于我自己的钥匙。
那天晚上，我照例完成数学作业，却被一道题目卡住了。我绞尽脑汁，苦思冥想，就是理不出头绪，只得先完成后面的作业。忽然灵光一闪，我兴奋的丢下手头的题目，忙到草稿本上演算，可经仔细推理，严密论证，发现此路不通。我不得不失望的将这题搁置起来，直到完成所有作业，才集中火力对付它。
窗外黑魆魆的，想必月亮和星星都睡觉了，只有孤灯相伴。其间我尝试着各种方法，结果条条都是绝路。子夜时分，为了不影响第二天上课，我强迫自己爬上床，可心里总不踏实，翻来覆去睡不着。
天快亮了，我刚迷迷糊糊的，闹钟就响了，赶紧爬起来，一番洗漱后急忙奔向学校。同学们大多也没有做出来，个别写了的也说不清，我们听的更是云里雾里，糊里糊涂。
最后，我们拿着题目走向办公室。片刻之间就将老师里三层、外三层围得水泄不通。经过老师的一番分析、讲解，我如醍醐灌顶，瞬间恍然大悟。
在学*的道路上，遇上困难置之不理不是我需要的；胡乱涂画也不是我的选择；刨根究底，锲而不舍；倘若山穷水尽，请教老师才是属于我自己的一把钥匙。
现实中的我：
你好！
每当我看见你凝重的步伐，忧郁的眼神，总有一股难以形容的酸楚浸透我的心房。
每当你在窗下挑灯夜读，我总守候在你的身边；每当你因失败而气馁，我总轻轻地告诉你成功的路不只一条；每当你因成功而欣喜若狂，我总告诉你要注意脚下的路。
在初三的这些日子里，你几乎没有时间倾听我的心声。每天早晨，你在学校的铃声的催促中慌忙起床，白天又在作业、考题中徜徉，夜晚你总是拥着书本入眠。我为你的努力感动安慰，也为你的繁忙感动悲哀。
我想告诉你，每个人都有一扇为自己而开的成功之门，而且每个人都有一把属于自己的钥匙去开启它。
我知道你所认定的成功之路就是考取最好的高中，然后考取最好的大学。我为你抱定的志向而感动欣喜。因为你有了努力的方向。
但是，你总是盲目地采取他人的学*方法，认为成功者的经验都是可取的，是可以加以利用的。但正当你因此沾沾自喜时，你的学*成绩却如流水般下滑。你欲哭无泪，怨天尤人，把一股愤怒撒在自己的身体上。我知道你好强，要面子，于是你那柔弱的胳膊便留下了永久的纪念。
我必须要告诉你，你的行为是不好的。你那样做是在自残。你需要明白学*不是一件一帆风顺的事，不是努力就一定能成功的。
老师、家长都说你是个聪明的女孩，因此你必须重新树立起自信的旗帜，用你的智慧为自己打拼骄傲的精神王国。你应该启用你那活泼的大脑，为自己的学*寻一条全新的出路。要明白，借用不能给自己最大的收获，正如你借用别人家的钥匙打不开自己家的门一样。
还记得你当初学*英语的经历吗？正是由于你的创新，你寻找到了一条真正适合自己的路，在以后的英语学*中你得以笑傲全班。从一个英语低能生一跃成为全班众望所归的英语课代表。
我相信你不会被暂时的失败所击垮，站起来吧，去寻找那条真正属于自己的成功之路，并在你的成功路上缔造一把属于你的成功大门的钥匙。要记住谁笑到最后，谁笑得做好。无疑，你会是那把打开自己心灵的钥匙。
——读《给幼儿教师一把钥匙》有感通用5篇
作为一名幼儿教师，我知道自己身兼重任，所以不断给自己充电，为的是将更好的知识，技能传授给幼儿。闲暇之时，从朋友那里偶然看到一本有关于幼儿教师的书《给幼儿教师的一把钥匙》，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与幼儿、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，我非常仔细的阅读，对于我们新教师，与家长交流需要哪些技巧，我们都要去学*。这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。 虽然工作多年，见过各种各样的家长，其中不乏一些挑理的家长，但是家长工作固然要做，也必须做彻底，家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。愿意与老师交流的家长还在少数，多数家长认为孩子不磕碰就行，吃饱就行，这就需要我们教师不断的与家长主动沟通交流，同时还可以组织一些家园会，或者家长开放日等，家长可以亲自参与到孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。那么作为教师，我们怎样能快速的解决与家长沟通中存在的一些困难？
我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。 虽然我们每天与家长接触时间短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子面向家长告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子改正缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学*新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙。这把钥匙指引我前进的方向，我从中受益很多，我会不断完善自己，做一名优秀的幼儿教师。
俗话说：一把钥匙开一把锁，每个孩子都是一把锁，而老师必须具有开启这把钥匙的智慧。前段时间我读了一本《给幼儿教师的一把钥匙》，这本书是幼儿教师的教育实践策略汇集。内容包括：教师与儿童、教师与家长、教师与社区三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能，着重介绍如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。帮助教师在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。现在我们专业学*时最疑惑的是不知道如何将先进的理论具体地转化为自身的教育实践，往往是对《纲要》的理论耳熟能详，就是不知道如何去操作。而《给幼儿教师的一把钥匙》给我们提供了一把钥匙，让我们在专业路上越走越轻松。
读了这本书给我印象最深刻的是第二部分，其中就怎样帮助家长理解幼儿园的教育？怎样引导家长培养孩子良好的行为*惯？怎样发挥家园合作，加强个别教育？等问题进行了事例分析与理论的概述，是非常值得我们借鉴的。陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定两方面共同合作方能得到充分的功效。”曾经有这样一个寓言故事，一天，梭子鱼、虾和天鹅出去想把一辆大车从大路上拖下来。三个家伙一起负起沉重的担子，他们用足了狠劲儿，身上的青筋根根暴露，无论他们怎样拉呀、拖呀、推呀，车还是在老地方，一点儿也没有动。倒不是车重得拉不动，而是另有缘由：天鹅使劲儿往天空直提，虾一步步向后倒，梭子鱼朝着池塘拉去。这个故事蕴涵的道理引申到教育上就是要求家园共育的一致性原理。
在实际的生活中我们常会碰到这样的问题，孩子在某一方面表现的不是很好，老师就会和他的家长交流孩子的问题，但是每个家长表现出来的态度却是截然不同的，就拿我们班的两个外地孩子来说吧，刚开始两个孩子在参加区角活动时，一会儿到图书角乱翻书，一会儿到建构区摆弄一下泡沫积木，一会儿到美工区乱涂东西，看到这种情况我马上和两位家长进行沟通，孩子养成这样的*惯不好，老师跟他讲“兴趣能引发学*的动机，专心做事是学*意志力的表现，要让孩子爱学*、会学*，一定要培养孩子对事物的兴趣并坚持做好事情”等道理。其中一位家长表示会配合老师在家也给孩子提供安静的生活环境、陪他一起看书、讲故事、画画等安静活动。而另外一位家长每次跟他交流孩子的表现他总是一笑而过。经过一学期下来，两个孩子的发展情况差异很大，有家长配合的那个小朋友现在能安静地在各个区角活动，而那个家长放任自由的孩子却还是老样子。从上面的例子我们就可以充分认识到家长和老师一致教育才能取得最佳的教育效果。
总之，这本书给了我很大的启发，帮助我解决了工作中一些实际问题，成为我学*新技能的一把钥匙。人的一生有很多的门需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……
书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。最*看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师务必具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有职责帮忙家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做，但是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时刻跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时刻对家长进行教育引导，能够让家长和教师持续一样的教育观念。家长能够亲自参与孩子的活动中去，能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师，个性是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关联，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着必须的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为就应从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
教师每一天与家长接触时刻虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时刻短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。
《给幼儿教师的一把钥匙》是幼儿教师的教育实践策略汇集。内容包括《教师与儿童》《教师与家长》《教师与社区》三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。每个问题中均设置了五个环节：体验分享、案例、分析和提示、教育策略、资源库。这几个环节能引导我们在自我体验下，逐步参与教育思考和研究；其中每一个主题的内容和形式都值得我们学*和研究；从具体的、容易理解的案例、分析、教育策略、新信息等的阅读过程中，渐渐领悟新的教育观点、学*新的教育技能。从而使我们懂得如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。帮助我们在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。
这本书中也举了大量的案例，这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，看着就很能引起共鸣。在每一篇案例下都有相应的教育策略，可以帮助我们遇到相应的事情来解决问题，如当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。
《给幼儿教师的一把钥匙》吸引我的是大量来自一线教师所写的发生在我们身边的教育案例，及非常有针对性的可操作的帮助我们解决问题的策略指导。现在我们教师专业学*时常不知道如何将先进的理论具体地转化为自身的教育实践，往往是对《纲要》的理论耳熟能详，就是不知道如何去操作。《给幼儿教师的一把钥匙》这本书开启了我一扇门，成为我学*新技能的一把钥匙，它里面里还有很多其它的案例，这本书开启了我一扇窗，成为我学*新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙，所以建议年轻的老师们，都可以来看看这本书，这会成为我们自身专业化成长的一个阶梯，它会让我们在专业路上越走越自信，越走越轻松。
最*看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……
早就听说苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是一本经典教育著作，一直未有机会读一读。也许是人的惰性吧，如今恰逢机会拿来拜读，从周一读到周五，用一个句子来说说自己的感受，那就是“越读越有韵味”。厚厚的一本书，洋洋洒洒五百多页，书中用那么多的实例和体会、经验，把枯燥的教育学、心理学的基本理论阐述得生动明白，它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来，更让我惊叹的是，这本书虽然写成于1977年，但他的一些经典话语，直到今天还在被引用。我想，只有真正伟大的教育家才能穿透时空，不但没有国籍的限制，也不会有时代的限制。
在这里我想从书中摘出几句教育的真知灼见来，让我们一起来重温一下：
要在很长的时期内用心灵来认识你的学生的心思集中在什么上了，他想些什么，高兴什么和担忧什么，这是我们教育事业中的一种最细腻的东西。
学生需要自由活动时间，就像健康需要空气一样。
没有什么比意识到无前途、自己啥也不行更使儿童受到压抑的了。
决不要急于打不及格的分数，要记住，成绩带来的愉快是一股强大的情感力量。
你如果想教“头脑迟钝”的学生学会思考，就要把他们带到思维的源泉那里去，让他们观察一系列现象，从而了解其因果关系。
要把知识留给我们的学生，并不意味着机械地把知识从自己的头脑移到我们所教的人的头脑中去。
在《给教师的建议》一书中，这样的句子比比皆是。读了这些建议，不得不让我们感动的是在这些建议的背后包容了作者对孩子们的深深的关爱和赏识之心，今天我就想谈谈贯穿在他整个的成功教育思想中的、实现其成功教育核心所在的赏识教育。我想我们读了那么多的教育理论书，我们已经不缺理论和技术了，我们需要一种比理论和技术更重要的东西，那就是相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵。
曾有一精辟的概括：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”试着让我们每个人反思一下自己，不可否认的是，哪怕是再理智的人在听到赞美和赏识时都会喜上眉梢，心里为之一动。
记得有个著名的罗森塔尔效应。美国著名的心理学家罗森塔尔曾经做过一个科学实验。1968年的一天，罗森塔尔来到一所小学，从一至六年级中随便挑选了几十名学生，然后悄悄地对有关老师“撒谎”说：“这是一份最有发展前途的学生名单。”并叮嘱他们务必保密，以免影响他的“未来发展趋势测验”的准确性。这个“谎言”对任教老师起了暗示作用，而老师又将自己的这一心理活动，通过自己的情感、语言和行为传染给了这些学生，使这些学生从此变得越发自尊、自强、自信。8个月后，罗森塔尔对名单上的学生进行复试，结果一个奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩优异，且性格开朗，求知欲旺盛。
这就是赏识的力量。有位教育家说过："赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲带来成就，成就带来自信，自信带来更大的成就。”这不由得让我想起这样一个美丽的故事：一个女儿对妈妈说她最喜欢台风，妈妈问为什么？她告诉妈妈：“因为有一次刮台风的时候停电了，停电的时候我就去找蜡烛，我拿着蜡烛在屋里走来走去，你说我看起来像个小天使……”那一夜，有个小女孩相信自己是个天使，那一夜，母亲一句不经意的赞赏创造了一个天使。
记得我的孩子三四岁的时候，他经常会问我一些希奇古怪的百科知识，有的我能答上来，有的却不能，有一次当我答不上来的时候，他很惊讶地问我：“妈妈，你是老师啊，你怎么会不知道呢？”无疑在孩子的心目中，做老师的就应该无所不会，无所不知。为了掩饰自己的不足，我就顺势说了一句：“如果妈妈什么都知道，那还要百科全书干什么呀？要不你多学*学*，当妈妈的百科全书得了。”过了一段日子，有一天晚上，我到了孩子房间，发现孩子正在看一本很厚很厚的百科知识的书，而且已经快要看完了，我很惊讶，问他：“你前面都看了？”他说：“是的，我快要看完了。我多懂得知识，就可以当你的百科全书啊。”当时，我真的很感动，我这才知道自己顺口说的一句话会给孩子带来这么大的影响。
以上仅仅举了几个这样的例子，类似的案例还有很多很多，说到这儿，我们不得不佩服赏识的强大魔力。教育是心灵的艺术，既然我们教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便是充满了人情味的心灵交融。给学生多一些关爱和赏识，哪怕是一个暖暖的微笑，一声真诚的鼓励。也只有这样，学生才能在知识的天空里越飞越高，越飞越远。
请记住苏霍姆林斯基给我们的建议：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学*的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
——我找到了一把钥匙优秀作文合集5篇
在成长的道路上，我遇到无数紧闭的门，我敲，打，踹，踢……我怎么努力，它们都不开，直到有一天，我找到了一把钥匙。
我拿着这把钥匙，走向知识之门，放进去，轻轻旋转，“啪”的一声，门开了！知识迎面而来，我畅游在知识的海洋里，脸上洋溢着幸福的笑容，我等待这一天已经十五年了！
从小到大，我最渴望得到的，就是知识。因为有了知识，成绩总会很好，考试就不用怕，再然后，就有一系列的表扬，夸奖，奖品……所以我很小就向往。可是，知识那扇门就是死死闭着，不肯为我开放，所以以上的愿望全部变成气泡，可望而不可及。
但是，我不会向它屈服，所以就会想一切办法打开它，但是，大多都失败了。最小的时候，我会像童话里的孩子一样，对着书本小心的念：“芝麻开门，南瓜开门，土豆开门……”以为这样知识就会自己进入脑海。但是，把各种口诀都试遍了却一点效果都没有，我才知道，我一直都做错了。
后来，长大一点了，就开始明白了哪一些抽象的事物。于是，上课就开始听老师讲，下课听同学讲，放学后听父母讲……就这样一直讲到初中，知识的大门却还是没有打开。
再，就到了现在，现在的我终于明白，门打不开，是因为钥匙还没有来。于是我就开始四处寻访那把钥匙，一路上，我不知道跌倒了多少次，流了多少泪水。就这样探索了几个月后，我终于找到了它，你猜它是什么？
我的钥匙，它是勤奋。找到了它之后，我开始运用，上课勤奋听讲，下课勤奋写题，放学后勤奋温*，理科勤奋练*，文科勤奋背记，英语勤奋识记……然后慢慢地，门真的开了！我拿对了钥匙，所以我进入了知识的世界，那里五彩缤纷，像一个梦的天堂。谢谢你，我的钥匙！
一把钥匙，一扇门，轻轻旋转，我开启了知识的大门。我找了一把勤奋的钥匙。小声告诉我：你的钥匙呢？
我找到了一把钥匙，那是一把沧桑的钥匙，历史的气息在上面浮动。当那扇大门缓缓开启，无数的画面出现在眼前……
自信才子——李白
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白这一生，在政治、生活上都是不得意的。在朝廷上，官员个个都排挤他，他的官职一降再降，但他却并不与官员同流合污。虽不被重用，却从未对自己失去信心，他更是拥有远大的志向，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他面对挫折，勇于面对，就算是再大的困难，他也能“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”
李白这一生是悲惨的，但他：信心点燃生命，诗词照亮生活。真是这种心态，是中国多了一个用信心竖起地伟大才子。
隐居文人——陶潜
“采菊东篱下，悠然见南山。”陶潜是一个隐居的文人才子，他不愿与官员同流合污，不愿为了三斗米而折腰，从此辞官不做，回家耕地。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”是他的真实写照，每天过着悠闲的生活。没有了官场的喧闹，没有了弯腰下跪，这时候，陶潜开始疯狂抒发自己的情怀：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
陶潜这一生是够悠闲的，没有世俗的喧嚣，只有自己一个人，与世无争。
失意奇才——苏轼
“人生如梦，一尊还酹江月。”苏轼这一生都是失意的，唯一得意的就是他在文学上的成就，大到当皇帝要杀他时，太后都要保他。这就是后来的乌台诗案。苏轼曾拜过多位老师成就更是超过了他们但他也曾崇拜过周瑜：“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他也欲在这世上逍遥走过：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。”
苏轼虽这一辈子都受人排挤，但他在文学上可以说是“前无古人，后无来者！”
为自己找到了一把钥匙，于是走进了知识充盈的世界；为自己找到了一把钥匙，于是走进了真情饱含的世界；为自己找到了一把钥匙，于是走进了内涵丰富的人生。
就让我们为自己找到一把钥匙，打开自己的世界门吧！
为自己找到了一把钥匙——刻苦钻研的精神，于是开启了收获知识的世界门。
不忘牛顿废寝忘食的美谈，才会惊艳于他“现代力学之父”的知识成就；不忘匡衡的凿壁偷光的佳话，才会向往他的造诣之深；不忘袁隆*几十年如一日的培育种植
才会感动于他的贡献之大。古今中外，正是这些成功的人士为自己找到一把带着刻苦的钻研精神的钥匙，才让他们走进了收获知识的世界。
所以我说，要为自己找到一把带着如斯精神的钥匙，才会开启知识卷天铺地的世界，同时收获自己辉煌的人生。
为自己找到了一把钥匙——淡泊闲适的情感，于是开启了生活恬淡的世界门。
“采菊东篱下，悠然见南山。”是哪座山上的菊花又开了？又是谁捧着菊花深嗅着走进了恬谈的生活？陶潜，端着一杯酒，走的潇洒，走的清明。
他拥有的是淡泊闲适的情感，终于寻到了自己的位置，实现了他的人生价值。因为找到了带着淡泊闲适的钥匙，他走进了生活恬静的“桃花源”。
于是我说，要为自己找到一把带着如这情感的钥匙，开启通往悠然生活的世界之大门。
为自己找到了一把钥匙——旷达释然的心态，于是开启了内涵丰富的世界门。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天上云卷云舒。苏轼，一位千古风流的人物，在屡次遭贬后，他仍旧挂着一把刻着旷达释然的心态的钥匙
收获了自己内涵丰富的人生。前后《赤壁赋》，《念奴娇》……都述说着他自己已经走进了丰富内涵的人生之门。
于是我也说，要为自己找到一把带着这种心态的钥匙，开启进入丰富人生的大门。
为自己找到一把钥匙，走进属于你自己的世界的大门吧!
在你离开后的天空，我像是风筝寻一个梦。
上帝用钥匙开启了我们的智慧大门，所以我们会思考，成为了最高级的生物，那时的我们理性能战胜感性。可是，他紧接着又开启了情感之门，于是我们有了多种更为复杂的感情。或许是件好事，人之间要是没有感情，那么就只剩下冷漠与利益，这个世界也就没有爱，那样冰冷的世界我不喜欢。但当理性与感性再次对战时，我会毫不犹豫的说感性赢了。
一扇门，一个世界。你的世界是什么样？我想知道，于是努力找到钥匙，那把入你心的.钥匙。每个人的青春都会疯狂一次，我也不例外。因为你，我彻底疯狂了，你成功的刺激了我的大脑增加了我的心跳加快了我血液的流动，我觉得我就像是脱轨的列车，迷失了方向，越走越远，要想重新回到轨道似乎不那么容易，所以我只能继续。我找到了那把钥匙，入你心然后停留在左心房，成为你心脏的租客，期限是一辈子。
我找到了一把钥匙，入你心的钥匙，尽管耗尽了所有力气我还是心甘情愿。
这把钥匙让我知道你其实是一个内涵丰富的人，让我知道你的心是有多炙热、感情有多浓烈，并不像你的外表那样的冷冰。它告诉我你的梦想，你的无奈以及被家人、朋友冷落的伤感孤独。我也终于明白你的所谓坚强是因为没人可依靠，心疼你却不能帮你分担，这种无助感我很讨厌。
我用钥匙开启你心底的大门，走进了你的世界，原来你是如此地热爱世界、父母和朋友。原来你也很讨厌现在堕落的自己，原来你想变得和从前一样优秀，做一个大家都喜欢的好学生。十六七岁的你很彷徨，想好好学*却少了恒心、毅力，你也急切在找回最初的梦想，你不愿在岁月中迷失。年月把拥有变作失去，你尽力地挽回，最后发现毫无作用。
一把钥匙开启你心底的大门，走进你的世界，我开始学着理解你。
风筝断了线，琴声断了弦，我找到了钥匙，在风中与你同在。
这是一个特殊的寒假，突如其来的新冠肺炎疫情打破了我的寒假生活，牵动着每个人的心弦，居家隔离成了寒假生活中必须遵循的规则。没有了室外活动，感觉我的寒假生活顿失精彩，每天学*也感到索然无味。迷茫中，爸爸妈妈好像洞察了我的失落，在我作业休息时间，开始主动和我下棋、做游戏、拼乐高、讲故事爸爸妈妈第一次将精力这么深入地关注到我身上，我真的很高兴。
但几天下来，还是没有缓解我的失落情绪，也没有找到打开我学*热情的那把钥匙。
一天，妈妈突然对我说：“萱，你将来的理想不是要做一名教师吗？那你是否能给我们提前演练一下。我和爸爸是学生，你做我们的老师，每天给我们讲一堂课，内容可根据你当天学到的知识自己来定，可以早日实现你的教师梦想哦”。“好呀，这是个好主意！”我听后稍加思索，便愉快地答应了。这一天，我站上了“讲堂”，给爸爸妈妈上了第一堂物理课《物质的比热容》。他俩听课很认真，还不时地提出一些问题要我解答，我都耐心地讲解给出了答案。
就这样，我们建立了愉快的“师生关系”。哈哈，多么美好的体验啊！
当老师是光荣的，这次体验给了我信心，要懂得比爸爸妈妈多，不被爸爸妈妈的问题难倒，更是激发了我的学*热情。
为了每天能给爸爸妈妈上课时呈现精彩内容，我开始认真思考，总结以往学*经验，尝试自己主动安排一天的学*内容和时间：早上早起大声朗读语文和英语，背诵默写力求精准；做各类题目时要读懂弄通，充分理解，找出要素，认真思考，找准解题思路，克服粗心大意，确保正确率；要学会对新知识的预*和课后内容的复*，提前了解学*内容，不太明白的在课堂上认真听讲或求教老师，课后抓紧复*巩固，加深理解，学会举一反三，使自己真正学懂学通，记忆更牢。每天学*结束睡觉前，我都会把第二天的学*内容和时间计划安排好，并和妈妈做好沟通，得到妈妈的认可也是一件很快乐的事情。经过这段时间的实践，我觉得自己很开心，尤其是每次为给爸爸妈妈讲课而认真选课、备课，讲课时看到他们听得全神贯注、津津有味、认真提问的样子，我自己也会油然而生出无比的自豪感和满足感，仿佛我已经成为了一名优秀、光荣的人民教师，心里乐滋滋的。
万事开头难，养成良好的学*方法，并刻苦努力，持之以恒，才能有效提升我们的学*成绩。
“积极动脑，做学*的主人”，我知道，我已找到了属于我的那把通向知识殿堂的钥匙！钥匙虽然很小，但它却能开启我的大脑，启迪我的思想，给予我积极向上得力量。
面对暂时的困难，凭借这把钥匙，我将勇往直前，跳过所有悬崖峭壁。在这个疫情突袭的寒假，我会理解饱含温情的世界，更加努力，战胜困难，积极上进，早日实现人生的梦想，成为像爸爸妈妈那样对社会有用的人，在国家有困难的时候贡献自己的力量。
