今天是小荷的风筝节。
哎呀！不好了，快要迟到了！我和妈妈飞速地来到文化广场。在蒲公英那里领到空白风筝和颜料后，找到一个凉爽的树荫下开始画了起来。
我首先画了一个圆圆的鱼眼。接着画花纹……终于把鱼身画好了，开始上色。不好！画到一半的时候我突然发现颜料不够了，幸好旁边的同学借我用了一下。
到时间了，我们回去集合拍照后，蒲公英老师说在4月2日小荷作文的千人风筝节就正式开始了。我听了兴奋得不能自已。
我爱小荷作文，更爱小荷作文的老师和课程！读小荷―写一生―耶！
小荷老师一句话点评：结尾直抒胸臆，如果能把手绘风筝的过程描写得更加详细，文章将更出彩哦！
今天天气晴朗，我早早地就起床了，因为今天我要参加晋城银行举行的风筝节。
我们先到公园里最高的大草坪集合，一位阿姨给我们每人发了一个风筝。在等待风筝节开始时，我在四处转了转，看见有许多形态各异的风筝，有展翅高飞的老鹰，也有漂亮可爱的蝴蝶。我最喜欢的是老鹰风筝，因为它飞起来像一只真的老鹰在天空中盘旋一样。
不一会儿，一位银行行长宣布风筝节正式开始。我先来到制作风筝的围栏里，看见风筝已经做好了，我只用涂色就行了，感觉轻松了好多，我要涂的是一只蜻蜓，看起来非常简单。没想到看起来简单，做起来难，我精心涂了好久，才涂完。
制作完风筝后我便去放风筝，我先把线放了一点，然后一直跑，但风筝却一直飞不起来，我很着急。后来一位叔叔告诉我说：“要把线放长，然后一直跑就飞起来了。”我试了试，真的飞了起来。我心想：原来放风筝也有这么多学问呀！
今天我明白了：生活中做各种事情都有规律和方法，只要我们掌握了，就容易多了。
今天是星期六，我期待已久的千人风筝节活动终于到了。这是我第一次参加这样的活动，心里好激动呀！
吃完中午饭，我妈妈就带着我和妹妹去文化广场领风筝，到了那里，燕子老师就开始发风筝了。领完风筝的人都找了一块空地画上自己喜欢的图案，而我迫不及待地就放到地上就画了起来，我很快就画完了，画完图案后还要拍照，还会评奖呢！我们还在那里上了一节课，上完课还要拍个合影。后来老师就给我们布置作业，说完作业就放学了。
我妈妈在我上课的时候就走了，我妈妈没有得到老师的采访，我也没有得到妈妈的鼓励，我那时候觉得好孤单呀！到放学了也是我最后一个走的。
到了晚上，我和妈妈去散步的'时候，我告诉了妈妈在发风筝的情况，妈妈连忙跟我道歉，而且还鼓励了我，我真是太高兴了。
哎呀，快迟到了！这可是我第一次参加小荷千人风筝节，可不能迟到。我赶紧叫妈妈送我到文化广场，我们准时到了，正好赶上了领风筝。
领到风筝，妈妈就帮我选了一块*地。我先把风筝打开，然后，我就开始画风筝了。我画的是一只小螃蟹，我先画小螃蟹的轮廓，画着画着，突然，起风了，吹得颜料洒在我和妈妈的手上了。风筝也吹起来了，妈妈就用手压着不让它被风吹走。风停了，我又在右手边画了一条鱼，然后，在那些空白的地方画了一些小花。
画好这些东西之后，我就开始勾线，勾完线就要上颜色啦，有妈妈的帮助我很快就完成了，一个完整的风筝出来了，作文网《关于风筝节的作文》。
我爱小荷，我爱小荷的千人风筝节！读小荷―写一生―耶！
小荷老师一句话点评：千人风筝节有妈妈的陪伴，快乐幸福！
哎呀，快迟到了！这可是我第一次参加千人风筝节，可不能迟到。我赶紧叫妈妈送我到文化广场，我们准时到了，正好赶上了领风筝。
领到风筝，妈妈就帮我选了一块*地。我先把风筝打开，然后，我就开始画风筝了。我画的是一只小螃蟹，我先画小螃蟹的轮廓，画着画着，突然，起风了，吹得颜料洒在我和妈妈的手上了。风筝也吹起来了，妈妈就用手压着不让它被风吹走。风停了，我又在右手边画了一条鱼，然后，在那些空白的地方画了一些小花。
画好这些东西之后，我就开始勾线，勾完线就要上颜色啦，有妈妈的帮助我很快就完成了，一个完整的`风筝出来了。
我爱千人风筝节！
——关于风筝节作文优选【五】份
我们的家乡阳江有“纸鹞城”、“中国风筝之乡”的美称。每年的农历九月初九重阳节，鸳鸯湖风筝场最热闹。
重阳节终于到了，我们一家人约了好朋友一起去美丽的鸳鸯湖风筝场。只见那里人山人海，那里的`场面可算得是“壮观”了，风景美丽极了。到了那里我迫不及待地拿起了风筝，我的风筝图案是五颜六色的蝴蝶形，我的好朋友溶溶的风筝是燕子形的。那里的天空都被千姿百态、威风凛凛的风筝挡住了光彩，看起来美丽极了。
我们把风筝猛地抛上了天空中，溶溶也加速跑了起来，弟弟高兴地叫起来，“风筝飞起来了，风筝飞起来了。”我的蝴蝶风筝在天空中翩翩起舞，越飞越高，飞上了蓝蓝的天空，溶溶的风筝也在天空自由翱翔。风筝场到处都是一家人及好朋友在放风筝。他们的风筝也在天空远远飞翔，天空中到处都是五颜六色的风筝。图形有燕子形、老鹰、蝴蝶、金鱼……我不断地轻轻地把手中的线放出去，风筝越飞越高，渐渐的变成了一个小黑点。我们一边放风筝，一边玩耍，高兴极了。
快乐的时间总是那么短暂，大家依依不舍地离开了这美丽的风筝场，热闹的风筝节给我们带来了莫大的欢乐，真是其乐无穷啊！
星期天的早上，天气晴朗，天空一碧如洗。爸爸带着兄妹俩去附*的公园放风筝。途中他们经过了一家风筝店，店里摆放着各种各样好看的风筝，有长龙风筝、蝴蝶风筝、老鹰风筝、小燕子风筝、三角形图案风筝妹妹一眼就相中了绚丽的蝴蝶风筝，哥哥随即也很快选好了气势磅礴的长龙风筝。
一家三口带着刚买好的风筝兴致勃勃地来到了公园的草地上。不远处有一家人也正在放风筝，四周充满了欢声笑语，微风徐徐吹来，轻风拂面，这可真是放风筝的好时节啊！哥哥拉着线在前面飞快地跑，爸爸举着风筝跟随在哥哥后面，妹妹在一旁拍着手说道：，放风筝啰！不一会儿，眼见哥哥越跑越快，边跑边回过头对爸爸说道：爸爸，你快松手！结果爸爸一松手，哥哥没跑两步，风筝在半空中打了几个圈便立马灰溜溜地掉在了地上，紧接着尝试了几次，风筝始终都飞不上天空。这时，不远处传来一阵欢呼声，原来是刚刚一家三口的老鹰风筝飞上了天，正高高地挂在天空中。哥哥抬头看了眼高挂在天空中的风筝，再看了一眼掉在地上的长龙风筝，他沮丧地低下了头，小声的嘀咕道：要是我的风筝也能像那样飞上天空就好了！爸爸走了过来，摸了摸哥哥的脑袋，温柔地说道：孩子，不要灰心！失败是成功之母，只要你总结错误的经验教训，找对正确的方法，多试几次，一定可以成功的！是啊！哥哥，爸爸说得对！你那么聪明，要相信自己，你一定能把这个长龙风筝放上天的！妹妹在一旁鼓励着哥哥。哥哥听了爸爸和妹妹的话，重新振作起来，打起精神，开始再一次尝试放风筝。
这一次，哥哥拉着线在前面慢慢地跑着，爸爸拿着风筝跟在哥哥身后，等哥哥越来越得心应手，爸爸便对前面的哥哥说道：准备好了吗？我松手了喔！哥哥听完，便拉好线，大声回答道：好的，爸爸，我准备好了！于是，爸爸松开了手，风筝被吹来的微风顺势送上了天空，哥哥对着半空中的风筝重新调整了线的长短，就这样风筝越飞越高。长龙风筝随着风儿在空中摆弄着它长长的尾巴，从远处看就像一道美丽的彩虹挂在天空中，那情景实在是太棒了！远处的一家三口被吸引着来到了哥哥跟前，仰着头看着天空中的长龙风筝，不由地赞叹道：哇！飞得好高啊！真是太厉害了！一旁的哥哥听着大家夸奖的话语，甜甜地笑了！
这真是非常完美的风筝节！让人学会努力、学会付出、学会成长的风筝节！
头在天，尾在地，线一断，掉下地。你知道这则谜语谜底吗？是风筝。今年春天，我去南山顶上参加风筝节了呢。
首先得爬山上去，我们整整用了半个多小时，打败了一列又一列的台阶战士，又躲过了身旁又高又大的松树战士，才顺利到达了山顶，也就是风筝节的目的地。
紧接着，我们就迎来了今天的终极任务，也就是风筝啦。今天的风筝可是让我们自由发挥的，其实画画对我来说不是难事，所以我就有点轻敌了。我拿着画笔不紧不慢地画着，随着时间一分分的过去，才发现别人都画好了，就剩下我了，时间也快到了，此刻的我就像热锅上的蚂蚁一样，心急火燎的，乱作一团。就在此刻，我方一员大将从天而降，也就是陪我来的姨姥。只见她迅速地拿起画笔，和我并肩作战起来。不一会儿我的风筝终于在结束前画好了。
最后，我们把我们的战利品放向天空的时候，听到了周围一声声的赞叹声，“看，快看啊，任丁鑫的风筝好漂亮啊！”我听了这样的声音心里美滋滋的。
也就是在这一刻，让我感觉到了合作的力量。啊，这真是我最难忘的一天。
预备开始！随着一声号令，风筝节正式开始了，看！首先上场的是六年组的大哥哥大姐姐们，哇！他们放风筝的技巧可真高呀！看啊！有一只蜈蜙风筝飞的最高，简直看不见了，还有一只蝴蝶风筝也飞的很高呀啊，寻找风筝的主人，原来是一位大姐姐放的。请五年组上场。指挥老师拿着话筒说道。
五年组上场了，看，有一只由7只小风筝组在一起的风筝可真有趣啊，五一、五一、永远第一！五一、五一、永远第一！听，这是谁在说话？哦,原来是我们班旁边的五年一班啊！他们喊得真响亮，差点就把我的耳朵喊聋了，嘻嘻，有点夸张了，但是他们喊得可响亮了。看！一只小鸡风筝飞得大高了，这是谁放得呢？哦，原来是一位大姐姐和她的家长一起放的，真高！
请四年组上场。哇！到我们年组了，真高兴呀！我们年组上场了，有一只五彩云风筝飞的很高呀，哇！是我们班的黄镜潼的，时间不知不觉的过去了，三年组、二年组、一年组纷纷上场了，到了三点二十的时候，指挥老师宣布风筝节结束了，真有些不舍呀！我在心里默默想，明年，我一定要参加风筝节。风筝节，带给我们太多欢笑，我喜欢风筝节！
今天上午8：30左右我们学校组织了第三届放风筝节活动。全校师生准时出发，一路上，我们说说笑笑，无意间，我们看到了一大片、一大片的油菜花，油菜花金黄金黄的，*闻，有一股淡淡的香味，油菜花的上面，当然少不了勤劳的蜜蜂在上面采蜜了：它们先飞到这朵花上采蜜，接着又飞到另外一朵花上采……有趣极了。
大约步行了十分钟，我们到达了目的地之后，就开始分场地了，分完场地，我就给我们四人小组各自分了任务，我负责拍照，另外三个同学负责放风筝。我忽然看见有一个人风筝放得好高，就把他们的动作录影了下来：他们先提着线，后面的人拿住风筝面，等说完了“三、三、一”之后，拿风筝的那个人就放开风筝，另外一人马上向前面跑去，就这样，风筝慢慢地飞高了。于是，我叫我的小组成员也按照这个方面去做，果然有效，不一会儿我们的风筝也飞的好高好高，大家可开心了。一个小时过去了，抬头一看，天空中飞满了各种各样的风筝：有蝙蝠形状的，有蝴蝶形状的，有蜈蚣形状的……当然，最引人注目的是学校的大大的拨浪鼓形状的风筝。
——亲子风筝节活动方案实用五份
快乐星猫童玩美劳DIY课程亲子活动方案——；风筝节活动方案；活动名称：放飞快乐，全家齐动员——****幼儿园；活动概述：正值秋高气爽之际，邀请爸爸妈妈和小朋友；DIY的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中；活动对象：幼儿园全体家长及小朋友；活动时间：20xx年X月X日9：00——12：0；※以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整；※在“放飞风筝”
快乐星猫童玩美劳DIY课程亲子活动方案——
风筝节活动方案
活动名称：放飞快乐，全家齐动员——****幼儿园首届亲子风筝节
活动概述：正值秋高气爽之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充分享受
DIY的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长知识。
活动对象：幼儿园全体家长及小朋友
活动时间：20xx年X月X日9：00——12：00活动流程及内容简表：
以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整。
在“放飞风筝”的活动环节后可设计安排“最佳设计奖”、“最佳配合奖”等奖项的评选。活动流程详解：
1、报到（8：45——9：00）
可以以班级为单位进行签到。现场可以播放热闹的、充满春天气息的音乐以烘托现场气氛。园所可事先布置一下，多悬挂、张贴一些风筝的图片，或者有关风筝的文字介绍等。
2、相见欢（9：00——9：10）
主持人首先邀请爸爸妈妈、小朋友一起跳热身操。之后由主持人介绍活动流程，及各班带队老师。参考开场词：
主持人：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们，你们好！欢迎来参加“放飞快乐，全家齐动员——***幼儿园首届亲子风筝节”活动！
主持人：为了让爸爸妈妈们一睹小朋友的风采，准备早操活动
主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我们不光要做早操，我们还要邀请爸爸妈妈和小朋友一起做风筝，还要一起放风筝。
主持人：没错。首先，我们要邀请各班级的代表家庭和我们一起来了解关于风筝的故事哦，然后以班级为单位制作风筝，之后就要去放风筝啦！那首先进入我们第一个环节，风筝好有趣！我们一起欢迎第一组家庭。掌声——开始第一个环节。
快乐星猫童玩美劳DIY课程亲子活动方案——；风筝节活动方案；活动名称：放飞快乐，全家齐动员——****幼儿园；活动概述：正值秋高气爽之际，邀请爸爸妈妈和小朋友；DIY的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中；活动对象：幼儿园全体家长及小朋友；活动时间：20xx年X月X日9：00——12：0；※以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整；※在“放飞风筝”
快乐星猫童玩美劳DIY课程亲子活动方案——
风筝节活动方案
活动名称：放飞快乐，全家齐动员——****幼儿园首届亲子风筝节
活动概述：正值秋高气爽之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充分享受
DIY的乐趣，感受春天的.到来，在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长知识。
活动对象：幼儿园全体家长及小朋友
活动时间：20xx年X月X日9：00——12：00活动流程及内容简表：
以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整。
在“放飞风筝”的活动环节后可设计安排“最佳设计奖”、“最佳配合奖”等奖项的评选。活动流程详解：
1、报到（8：45——9：00）
可以以班级为单位进行签到。现场可以播放热闹的、充满春天气息的音乐以烘托现场气氛。园所可事先布置一下，多悬挂、张贴一些风筝的图片，或者有关风筝的文字介绍等。
2、相见欢（9：00——9：10）
主持人首先邀请爸爸妈妈、小朋友一起跳热身操。之后由主持人介绍活动流程，及各班带队老师。参考开场词：
主持人：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们，你们好！欢迎来参加“放飞快乐，全家齐动员——***幼儿园首届亲子风筝节”活动！
主持人：为了让爸爸妈妈们一睹小朋友的风采，准备早操活动
主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我们不光要做早操，我们还要邀请爸爸妈妈和小朋友一起做风筝，还要一起放风筝。
主持人：没错。首先，我们要邀请各班级的代表家庭和我们一起来了解关于风筝的故事哦，然后以班级为单位制作风筝，之后就要去放风筝啦！那首先进入我们第一个环节，风筝好有趣！我们一起欢迎第一组家庭。掌声——开始第一个环节。
活动名称：春季畅想，放飞梦想——亲子风筝节
活动目标：春暖花开之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充分享受DIY的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长知识。
活动对象：幼儿园全体家长及小朋友
活动时间：xx年4月26日8：30——12：00
活动准备：
1、材料包人手一份。（风筝、线圈、水桶、颜料、排笔）
2、各班收集风筝和风筝手绘的图片。
3、各班准备一个关于风筝的节目。
4、租借小动物人偶服。
活动流程：
1、报到（8:30——9:00）
2、介绍活动流程、园长致辞。（9：00——9：10）
3、主持人和人偶出场，活动正式开始。
4、请和我一起来跳“星猫舞”。
5、风筝好有趣。（9:10——9:40）
活动前各班准备一个关于风筝的节目。
6、发放材料。（9:45——10:00））
7、风筝巧手DIY。（10:00——10:30）
8、留影拍照。（以小组为单位和星猫拍照）
9、风筝飞飞（10:35——11:30）
10、自由野餐。（幼儿自带零食）（11:30——12:00）
11、活动结束（隔日颁奖）
风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史,。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最佳时节。“风筝”作为我校发展的学校课程，日益被学生所喜爱。我校在*年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的实践能力，弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，学校决定每年的三月份举办风筝节，让学生追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践能力。
一、活动目的:
给学生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，培养创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面发展。
二、活动时间:
每年三月份
三、活动内容:
1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”
(1)对象：5年级全体学生
(2)要求：每位学生在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。
(3)评选方法：每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖，成绩记入班级考核。
2.板报比赛——多彩的“风筝节”
(1)对象：5年级全体学生
(2)要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。
(3)评选方法： 出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。
3.制作比赛——手中的“风筝节”
(1)对象：5年级全体学生
(2)要求：开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在准备好2只精品风筝(注意式样、画工不要千篇一律)参加自制风筝展评活动。
(3)评选方法：从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。另根据制作出来的'风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。
4.放飞比赛——舞动的“风筝节”
(1)对象：5年级全体学生
(2)要求：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练*，不断提高放飞技能。参加放飞比赛。
(3)评选方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进行训练，确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、*稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名，还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。
5.摄影比赛——永远的“风筝节”
(1)对象：5年级全体学生
(2)要求：开展学生摄影比赛。让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节，表现自己对活动的感受和印象，让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。
(3)评选方法：对学生摄影作品进行评选，设一、二、三等奖各1、2、3名，并将择优推荐发表。
6.征文比赛——心中的“风筝节”
(1)对象：5年级全体学生
(2)要求：组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。
(3)评选方法：学校将评奖，优秀作品向报刊推荐发表，对外宣传我校的活动情况。
一、活动宗旨
为弘扬风筝文化，传播风筝文化知识，进一步丰富和拓展学生的课余生活，使小朋友们更加热爱科学、热爱大自然，五一期间，我们将举办一次创意风筝制作大赛。春暖花开时，让我们一起放飞风筝，放飞梦想，放飞对未来的美好祝愿!
二、活动主题创意无限，放飞梦想
三、活动时间20xx年4月29日--5月1日
四、报名方式电话预约：
现场报名：A馆展示台或B馆实验教育中心301办公室
五、活动地点湖南省科技馆B馆结构与力实验室(设计制作)、
省府文化公园(放飞比赛)
六、活动对象6—12岁学生
七、活动流程
9：10之前，到达B馆三楼结构与力实验室，做好报名登记。
9：10—9:30准备阶段老师发放制作材料和制作指南，讲解风筝设计的原理、方法、技巧以及注意事项。
9：30—11：30风筝设计制作时间参赛小朋友制作完成后在风筝上写上自己的梦想。本次风筝制作鼓励参赛小朋友设计个性化的作品，期间如有任何疑问可以向在场老师咨询。
13:30-13:45 A馆前坪集合留影，并集体出发去省府公园。
13:45—15:45比赛时间参加放飞比赛小朋友到省府文化公园进行风筝调试和放飞活动，评出一、二、三等奖，获奖者将有精美小礼品一份。
八、活动说明
1、本次活动为免费参与，持续三天。
2、为确保活动安全，每天仅限50名以下小朋友参加。参与活动时请小朋友注意自身安全，放飞风筝时请家长务必陪同。
——风筝节作文350字(五)份
大人小孩围着她们发放风筝呢！我非常兴奋，就吵嚷着要放风筝了。
我和潘新业来到一边的空地上，手忙脚乱地把大鲸鱼风筝组装好。我一手拿着风筝，一手拽着线，迫不及待地跑了起来。可是，无论我跑得多快，风筝就是放不上天去，真是令人沮丧。这时，潘新业说：“还是我来吧！”说完，他拿着风筝，只跑了几小步，放了一些线，风筝竟然就慢慢升上了天空。哎呀，原来潘新业放风筝的技术这么好啊！风筝越飞越高，于是，我提出要自己试一试放风筝的感觉。潘新业对我说：“如果感觉线紧了就慢慢放线，发觉风筝往下落，就要往上提一提线。”我欣喜若狂的拽着线，按照爸爸教我的方法去做，风筝果然又升高了一些，心里得意极了。放眼向天空望去，各种各样的风筝在天空飞翔，有老鹰，有凤凰，有愤怒的小鸟，有可怕的乌贼，当然也有我的大鲸鱼，哈哈！
我和潘新业只得收拾好风筝回学校。天空中，稀稀落落也还飘着一些风筝，继续放风筝.
今年的风筝节，有点沮丧。可是，我和潘新业成功的把风筝给放到天上去了，还放得那么高，玩得那么开心，总的来说，快乐多过于失望。就好像老师说得那样，这个风筝节，开心就好，快乐就好！
今天，老师带我们到文化广场画风筝。一大早我怀着激动的心情，乘着爸爸的车来到文化广场，那里有很多我们小荷的学员。一开始我没看到棉花糖老师，便问了一下小王子老师，她告诉了我棉花糖就在那里，我欢乐地跑了过去。
找到棉花糖老师后，她给了我一只空白的风筝，老师带着我一起挑了个好位置。紧接着，我开始作画。首先，我拿出了风筝草稿图，草稿图上画着一只胖胖的龙猫。它有着一双大大的眼睛，眼睛注视前方。一副呆萌的模样，可爱极了！按照草稿图，我先用勾线笔描出这只大龙猫的整个轮廓，左边再描出一只小羊，觉得太多空白，于是我又在最下面添上一片广阔的大草原。刚在我画完龙猫的身体，我的同学正好就来了。一位同学准备画小黄人，还有一位同学还在周密地思考中。过了半小时后，我们都画完了。一个是小黄人，活灵活现，一个是微笑的小太阳。
棉花糖开心地跑过来给我们拍完照后，我们就开始进行这次手绘风筝的户外课。在老师问问题学生答的环节中，我积极应答，一共答了三道题，得了四颗糖。最后，我们高高兴兴地回家了。
真是一次有趣的风筝户外课呀！
小荷老师一句话评语：呆萌的胖龙猫风筝，开心有趣的风筝户外课！
今天，阳光明媚，花朵闻上去清香扑鼻，路边绿树如茵。今天真是放风筝的最佳时节，也是我最开心的日子。
早上，母亲给我拿了衣服，说：“今天天气很好，风很大，我们去放风筝吧。”“好棒！”我开心地跳起来。
妈妈开车带上我和爸爸，来到目的地——城市阳台。此时的风真大呀，我抬头望去，哇，已经有各种各样的风筝飞上了天，有的是“金鱼”；有的是“蝙蝠”；有的是“燕子”……风筝有着各种各样的形状，有三角形的；有方形的；还有长条形的，风筝上面有好多的图案，比如有米奇，奥特曼，迪士尼公主，冰雪奇缘……而我的，就是三角形的，图案是冰雪奇缘。我们在放的过程中风一会儿大，一会儿小，好像一个在和我们玩游戏的小孩儿。突然，一阵大风刮来，我们急忙把风筝向天上放，可它上去不到一秒钟就摔了下来，我们跑过去一看，原来它的一根骨头断了，所以飞不起来。
今天虽然有点遗憾，但我还是非常快乐，但愿星期三也能这样开心！
预备开始！随着一声号令，风筝节正式开始了，看！首先上场的是六年组的大哥哥大姐姐们，哇！他们放风筝的技巧可真高呀！看啊！有一只蜈蜙风筝飞的最高，简直看不见了，还有一只蝴蝶风筝也飞的很高呀啊，寻找风筝的主人，原来是一位大姐姐放的。请五年组上场。指挥老师拿着话筒说道。
五年组上场了，看，有一只由7只小风筝组在一起的风筝可真有趣啊，五一、五一、永远第一！五一、五一、永远第一！听，这是谁在说话？哦,原来是我们班旁边的五年一班啊！他们喊得真响亮，差点就把我的耳朵喊聋了，嘻嘻，有点夸张了，但是他们喊得可响亮了。看！一只小鸡风筝飞得大高了，这是谁放得呢？哦，原来是一位大姐姐和她的家长一起放的，真高！
请四年组上场。哇！到我们年组了，真高兴呀！我们年组上场了，有一只五彩云风筝飞的很高呀，哇！是我们班的黄镜潼的，时间不知不觉的过去了，三年组、二年组、一年组纷纷上场了，到了三点二十的时候，指挥老师宣布风筝节结束了，真有些不舍呀！我在心里默默想，明年，我一定要参加风筝节。风筝节，带给我们太多欢笑，我喜欢风筝节！
三月十七日 是童话王国的风筝节。这天，小袋鼠和小兔子拿着“可爱羊”风筝，去开心公园玩。
“蓝蓝的天空白云飘，绿绿的森林清水流。” 小兔子又作诗了。“小袋鼠，你听见没有？”小袋鼠哪能听见啊，他玩风筝正入神呐！“你嫌我的诗不好？我再作！”小兔子根本不管小袋鼠想不想听，舒情地说，“红红的花朵朝天笑，五彩的蝴蝶……”咚！小兔子急忙跑过去，糟了！小袋鼠放风筝太入迷了，一不小心踩进了枯井。这可咋办呢？
小兔子正急得火上眉梢时，突然心生一计。她拿来一条长围巾，对小袋鼠说：“来，接着，再围上它！” 小袋鼠心领神会，连忙把全身围得严严实实的。小兔子又扔下两把伞，小袋鼠急忙跳上大伞，撑起小伞。“好，我要灌水了！” 小兔子拿起发明大王慢羊羊的“似雨洒水器”（致命弱点天上也会下雨）往井时倒水。水位急剧上升，小袋鼠果然浮上来了。天果然下起了稀稀沥沥的小雨。
两个伙伴带上风筝，把“雨伞船”推下了青青河，驶向羊村，但他俩心时有同一个词－－胆战心惊。
——风筝节作文 (菁华10篇)
没事的时候，我总能想起我一年级的那段时光。在我上一年级的那个地方，有一年一度的风筝节。姥姥常常给我讲：“风筝节的时候啊，天上密密麻麻的都是风筝。有放的高的，有放的矮的，老鹰的，燕子的，龙的`，可好看了。”所以我一直期盼着可以去一次风筝节，亲手放一次风筝。
我终于等到了风筝节的那天。那是四月初风和日丽的一天。虽然太阳高照，但是常常会有微风吹过，十分舒服。姥姥告诉我这样的天气最适合放风筝了，因为风筝飞上天要借助风力，但是太潮湿了风筝也飞不起来。
姥爷骑着他那辆现如今已经报废的三轮车，把我和姥姥带到了风筝节的地方，由于我起晚了，那里已经放满了风筝。我迫不及待的想加入放风筝的阵营，但是我要先选一个自己喜欢的风筝。
站在丰富多彩的风筝前，姥姥对我说：“风筝上的每个图案都有不同的含义。比如燕子就意味着‘百鸟朝凤’，鲤鱼就意味着‘连年有余’，除了这些，还有‘福寿双全’‘龙凤呈祥’‘四季*安’等等。好了，去挑一个你想要的风筝吧。”
我选的是意味着“百蝶闹春”的蝴蝶风筝。我们找了一个空旷的地方，那里正好有几个和我差不多大的小朋友。我拉住风筝线，学着其他人的样子，使劲的跑，但是风筝却只是懒洋洋的拖在我后边。我有些沮丧想去寻求姥姥的帮助。我看向姥姥，但是姥姥并没有告诉我该怎么办，而是用手指了一下那边的几个孩子，让我去问他们。有些内向的我犹豫一会，抱着自己的风筝走向了一个和我差不多大的小女孩-她的风筝已经放的特别高了。
“那个，你知道我的风筝为什么放不起来吗？”我小声的问道。那个小女孩好像是被我吓了一跳，转过头来。
我又把刚刚的动作演示了一边，结果还是没飞起来。她走过来笑嘻嘻的说“放风筝要逆风跑，这样才能让风把风筝吹起来。”我恍然大悟。终于，我的风筝飞起来了！
几年后，我又放了一次风筝。当我想着那个小女孩的话，逆风把风筝放起来时，我发现：风筝原要靠风才能飞起来。当风给了它阻力时，同时也是它以后飞起来的动力。在以后的生活中，每当我学*遇到困难想要放弃时，我就记起放风筝的经验。然后努力好好学*，并相信它一定会变成我将来的动力。
风筝渗透了我国民族的传统和民间的*俗，反映了人们对于美好生活的向往与追求。我们的生活也同放风筝一样，遇到阻力，然后努力将其化为之后成长的动力和经验。在漫长的岁月里，我们的祖先乘着阻力和动力，放飞带有喜庆、吉祥和祝福之意的风筝，放飞他们对未来的期望。
厦门今天举办了一年一度的风筝节，一想到他我的脑中就浮现出无数风筝在天空中跳着美丽的舞蹈，有的在旋转，有的在翻滚，简直就可以用一个词来形容它，那就是美轮美奂。
这么美的景色我们当然不能辜负啦!我们立刻驾车前往。到了观音山，一只只风筝映入我的眼帘，它们有大有小，杂而不乱，就好像一场巨大的有秩序的宴会，宴会的每一位来宾都是形态各异，有的是一只强健有力的鲨鱼，有的是温柔可爱的小狗，有的是雄壮威猛的黑龙，有的是展翅高飞的大雁，可以说是美不胜收啊!
风筝节不仅有美景，还有让人热血沸腾的表演，风筝们在天上自由自在的翱翔，似一群活泼可爱的鸟儿，风筝在空中就好像在被遥控一样:他们在天空中排成一列整齐的队伍，最厉害的是，虽然他们的动作都是高难度动作，什么侧翻、交叉、旋转啊，都需要选手们的力量和臂力，但是他们还是要保持一样的队伍，因为只有这样才不会让我们感到遗憾。俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。十年磨一剑，一朝试锋芒。
看过这些特技风筝选手的表演，我深深地感觉到：努力了可能不会成功，但是至少你尽力了，你不努力，你就永远都不可能成功!
春天来了，春姑娘带着迷人的气息回来了。小草又从土地里醒来了。风啊一吹，似乎在跳舞。
为了庆祝春姑娘的到来，我们学校举行了好玩的风筝节。
那天，天气风和日丽，天气晴朗。非常适合放风筝。各班都在做准备工作，当然我们班也不逊色，我们认真在干，我们率先完成了，可以说是万事俱备，只欠东风。
比赛开始了，我们班的小马率先冲了出去，他的老鹰在天空中展翅高飞，犹如一只老鹰在天空中捕猎，谁都不敢靠*，两只爪子就会刺向你，一双血淋淋的眼睛直对你。可是，意想不到的事情发生了，与小马较远的一只蝴蝶已经悄无声息地超过我们了，老鹰急速扇动翅膀，可是已经来不及，只听砰的一声，老鹰掉了下来，只看见蝴蝶在天空中遨游，翅膀在天上美丽的扇动。可小马没有放弃，他拿着破碎的老鹰有重新回到了天上，小马的.手划破了，老鹰翅膀坏了，可他们并没有气馁，不久又掉了下来，有飞上去，又掉下来，他坚持了8次，比赛已经结束，可他的身影还在比赛场上，比赛只是一种参与，但他却把这场比赛当做一种锻炼！有几人能这样，我打心里佩服他，虽然我们班没有做好，但是重在参与嘛！
我喜欢风筝节！
这周六，在飞梭学校笔畅作文班上，我获得了一张特别的奖状——放风筝能手。回到家，我端详着这张奖状，不禁使我想起了飞梭学校首届风筝节。
上周六早上，我早早地来到了飞梭学校门前，哇！大老远就看到学校门前人山人海。我挤进人群，找了大半天才找的一个落脚的地方。
出发的时间到了，前面是一名打校旗的和两名举着“飞梭首届风筝节”条幅的同学，他们走在队伍最前面，接着是浩浩荡荡的队伍，在学校老师安全的护送下兴高采烈地向目的地三祖文化广场行进。
到了三组文化广场，杨老师给同学们分组，然后有个女老师给每组发放做风筝的材料。我们分成三人一组，我是组长。我们小组拿到的是“爸爸去哪儿”图案的风筝。我们把“爸爸去哪儿”这几个字涂成了蓝色，把边缘涂成了红色。经过我们小组三人的共同努力，带着我们理想的风筝就完成了涂色任务，我们给我们组的风筝起了一个响亮的名字“世界翱翔号”。我们起这个名字是为了让我们亲手制作的风筝，带着我们的'理想和梦想，翱翔在美丽的蓝天上。
我们又给风筝插上了纤维棍，系上风筝线，便开始放风筝。一个人拿着风筝在前边跑，一个同学在后边放线。我在一旁指挥着，只见那风筝一上一下飞起来了，越升越高，翱翔在蓝天上……
一份付出，一份收获，我们的“世界翱翔号”在众多风筝中突颖而出。受到了同学和老师的一致好评。
放风筝就等于放飞理想，放飞愿望。放风筝可以帮你驱散愁云，使你从烦恼、悲伤等一切负能量中解脱出来。
这次的风筝节，在我的脑海中留下了深刻的印象。
一年一度的风筝节马上就开始了，选手们（包括我）拿着自己心爱的风筝，兴高采烈的来到操场，期待着开始比赛。
终于，在大家的期待下迎来了比赛，助手们把风筝扔向空中任由他们在空中飞舞，看，天空都被五彩缤纷的风筝笼罩了，风筝为天空点缀了许多色彩。但好景不长，我们跑到一半，风筝就落了下来。我的风筝是美丽的花蝴蝶，虽然曾经骄傲的在高空翱翔，可如今却和“美人鱼”的尾巴绞在了一起，我想过放弃，可无意中看见了一只风筝越飞越高，独霸天空，我很不服气，心想：你的风筝飞的高，我的也行。
此时，我的风筝也已经从美人鱼的尾巴中“逃”了出来，他仿佛也懂我的心思，慢慢地飞上蓝天，其它人也用心放起了风筝，大家的风筝带着大家地期盼在空中自由地嬉戏，我的风筝不一会儿就成空中之王了，选手们仰着头，眯着眼努力寻找着自己风筝的身影，风筝守卫着蓝天，而我们则黙黙地注视着风筝，这一天，让我们将烦恼丢掉把压力甩开，迎来的只有快乐和友谊，再也不会有学*地束缚，让我们和风筝一起奔跑，这美好的一刻属于我们，让时间停住吧！就停在这一段美好的时光中，风儿轻吻着我们的脸，风筝在空中守卫着世界，但这一切美好的时光过去了，风筝节结束了。
虽然这美好的时光总是短暂，但它却深深地印在我脑海中。
预备开始！随着一声号令，风筝节正式开始了，看！首先上场的是六年组的大哥哥大姐姐们，哇！他们放风筝的技巧可真高呀！看啊！有一只蜈蜙风筝飞的最高，简直看不见了，还有一只蝴蝶风筝也飞的很高呀啊，寻找风筝的主人，原来是一位大姐姐放的。请五年组上场。指挥老师拿着话筒说道。
五年组上场了，看，有一只由7只小风筝组在一起的风筝可真有趣啊，五一、五一、永远第一！五一、五一、永远第一！听，这是谁在说话？哦,原来是我们班旁边的五年一班啊！他们喊得真响亮，差点就把我的耳朵喊聋了，嘻嘻，有点夸张了，但是他们喊得可响亮了。看！一只小鸡风筝飞得大高了，这是谁放得呢？哦，原来是一位大姐姐和她的家长一起放的，真高！
请四年组上场。哇！到我们年组了，真高兴呀！我们年组上场了，有一只五彩云风筝飞的很高呀，哇！是我们班的黄镜潼的，时间不知不觉的过去了，三年组、二年组、一年组纷纷上场了，到了三点二十的时候，指挥老师宣布风筝节结束了，真有些不舍呀！我在心里默默想，明年，我一定要参加风筝节。风筝节，带给我们太多欢笑，我喜欢风筝节！
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在温暖的四月份，我们拿着精心准备的风筝来到学校北面的草地，开始一年一度的风筝节活动。
我们来到了草地上，几位专业老师已把他们的风筝放上了天空。看，那条龙多么威风：它的头上长着两只坚硬威武的龙角，两只乒乓球般大小的龍眼炯炯有神，它张着血盆大嘴，露出两排锋利的牙齿。随着老爷爷手的舞动，那条龙也在高空盘旋飞舞，忽上忽下，仿佛真的活了一样，自由翱翔于天际。
专业老师的“表演”结束，就轮到我们这群小学生。比赛便随着一阵欢呼缓缓开始，微风卷着同学们的期盼把风筝送上苍穹：看，那头老鹰多么霸气，它在空中盘旋，时而起伏，时而滑翔，时而上升，时而俯冲，那一双棕黑色眼睛死死盯着地面，似在寻找猎物。那一身金黑色的羽毛在阳光下熠熠闪光，两只尖细的爪子闪着寒光，锋利无比，它是那天空中的王者，肆意飞翔。瞧，那只可爱的小狗也插上“翅膀”飞上了蓝蓝的天空，它不像老鹰那样忽上忽下，只是一路稳稳向上爬，很快就与老鹰齐高，成为了天空的主人。再看那只拖着长长尾巴的三角鱼，它艰难地在空中颠簸，摇摇欲坠，仿佛轻轻一拽它就会滑落。突然，一阵大风吹来，那条鱼迅速下坠，落到了地面上。我不禁替这位放三角鱼的同学着急起来，但那位同学却十分淡定，他不灰心，重新拿起风筝，逆风跑了起来，不一会儿，三角鱼又重新飞上了天空，我这才松了一口气，默默为他的坚持竖起大拇指。
马上自由放飞的时间到了。同学们纷纷拿出自己心爱的风筝：有美丽的蝴蝶，可爱的小猫，顽皮的小猴，帅气的黑猫警长……一阵风吹来，我们迎风跑了起来，五颜六色的风筝缓缓地飞上了天空，它们把天空装点得格外美丽。
望着那越飞越高的风筝，我们的心情也越来越激动，愿它载着我们的梦想去远航!
星期六上午，阳光明媚。奶奶带着我去凤凰公园参加我们快乐魔方组织的风筝节亲子活动。一路上我高兴的又蹦又跳。
不一会儿，就来到了公园，老师们早就在这里等待着我们了。
同学们到齐后，老师先带领我们做热身游戏，有背靠背夹气球还有小组绑腿走路比赛。
做完游戏，就到了涂风筝环节了。老师给我们每个人发了风筝、颜料和笔。同学们都认真的涂起风筝，有的是金鱼，有的是蜜蜂，有的是蝴蝶，还有的是人物，五颜六色，好看极了！
不一会儿，我的风筝涂完了，就要放飞了。这时，我非常兴奋，迫不及待的拿起风筝往空中抛去，一次次的抛上天空，又一次次的落在地上。风筝怎么就飞不起来呢。我被急得团团转，奶奶告诉我说，你要一手拿着风筝，一手慢慢地抖开线，一边快速的往后跑。我照着奶奶说的放起了风筝，风筝慢慢悠悠的飞上了天空，越飞越高，越飞越小。只见蔚蓝的天空不再单调，各种各样的风筝飞上了天空，美丽极了，就像空中乐园一样。
看着放飞的风筝，我明白了一个道理，不论做什么事情，只要有耐心和信心，并掌握一定的技巧，事情就会做好，就会成功。
星期日下午两点钟，我来到了公园，与快乐魔方的老师同学们共度美好时光——我们快乐魔方补*班举办的个风筝节活动。
公园那里绿草如茵的大地像一块绿色的地毯，上面开放着五颜六色的鲜花，他们争奇斗艳，就像一个个花仙子。
我们玩了三个游戏，其中给我印象最深刻的就是第三个游戏放风筝。
首先我和奶奶一起展开风筝，奶奶两手撑着风筝，我拿着风筝的线轴。然后我奔跑了起来，春风迎面而来，风筝飞起来了，它像翩翩起舞的蝴蝶。
我看到风筝飘在蓝蓝的天空上，此时此刻我的脸上已经洋溢着幸福的笑容。
这是我最开心的时刻，久久不能忘怀！
星期二，是我们一年一度的风筝节，在风筝节上我们要举行英华小学第二十七届风筝比赛。
在风筝比赛上，只听一声哨响，五颜六色的风筝就布满天空，有在空中飞舞的猴子，有展翅高飞的雄鹰，有在空中忽上忽下的KT猫，有威风禀禀的大令……其中有一条黑白相间的热带鱼，它在天空中游啊游，游啊游，显得无忧无虑。这时，有一只绿色KT猫来挑衅热带鱼，可绿色KT猫的边刚碰到热带鱼的边就掉的地上了。可KT猫不甘心让热带鱼赢，又摇动着飞了起来。这真是一场激烈的比赛呀。我正看着比赛，听到同学们的叹气声，原来是一只红色的蝙蝠挂在了柳树上，唉，真是可惜呀，如果不是挂在树上，说不定还能得个奖状呢。
我喜欢学校的风筝节，但更喜欢五颜六色的风筝，激烈的比赛。
——风筝节作文 (菁华9篇)
今天我们举行了一个重要的活动，就是风筝节，一年一次的风筝节。我幼小的心中充满了期盼，“快开始吧！快开始吧！”我在心里默默念叨。终于在我们升完**，张校长宣布开始的时候，我才松了一口气，因为终于开始了。
开始了，助飞者随着放飞者到达地点，轻轻将风筝往上一放，风筝便飞上了那湛蓝的天空。“五一五一的风筝你最棒，你要牵着我们班的理想，放飞我们的希望，迎着微风，获得那最灿烂的奖状！五一班的选手们加油！”“五一的花朵，五一的希望，五一的风筝。飞向蓝蓝的天空，我们为你加油！”我为他们祈祷着。终于天空中出现了很多各式各样的风筝有蝴蝶、有鱼、有彩云……最让我记得最清楚的是奥特曼，它并没有放起来，但我却喜欢他，我小时候最喜欢奥特曼。有时，我还把自己的qq名字还改成了我是奥特曼呢！奥特曼你要飞起来啊！
我们班的选手登场了，我们班一起喊着：“朱博洋加油！”“尹晨瑞加油！”“田高博加油！”“孙迎欣加油！”“奇士轩加油！”哈哈他们果然没辜负我们的.希望，不管放的怎么样，他们还是努力了！
令人盼望的风筝节终于来了。我们带着风筝来到操场，操场上微风阵阵，我把风筝打开，一只可爱的蝴蝶出来了，它好像在对我说：“快点我想看看蓝天，更想飞上天空。”我飞快地跑了起来，慢慢的蝴蝶轻盈地飞上了天空我边跑边喊：“看！风筝飞得好高！”
我时不时地扭头看飞在高空的蝴蝶，它在天空自由自在[注: 形容没有约束，十分安闲随意。]无有无虑，地飞翔，它就像一只有快乐又活泼的小鸟。看着它飞上了天空，我感觉好像飞上了天空，成了天空的一只风筝；看着蔚蓝的天空，我仿佛也是一只小鸟，在天空快乐地飞翔，在天空叽叽喳喳地唱歌；看着美丽的天空，我仿佛是一朵洁白的白云，跟美丽的风筝一起飞，飞向蓝天，飞呀，飞，飞回我的故乡……
远处，也有些孩子在放风筝，不一会儿，天空中又盘旋了一些蜻蜓、老鹰、蜜蜂……哟，一只奥特曼飞起来，又掉了，飞起来，又掉了，不知飞了多少次才飞得起来，而且飞得好高好高。
天上的风筝越来越多，大的、小的，千姿百态，应有尽有[注: 该有的全都有。形容很齐全。]。
飞载着风筝，风筝装点着天空，天上的白云笑眯眯的看着风筝，风筝在天空舞蹈给白云看，我们在地上舞蹈，构成了一个生机勃勃[注: 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。]的世界。风筝那优美的舞姿博得了孩子们的笑声，它左闪右闪，翻了过筋斗，一跃而上，又缓缓降下。我的心地随风筝飞到了辽远的空中，风筝带走了我的郁闷，带走了我的烦恼。微风和风筝送给了我
无穷无尽[注: 穷：完。没有止境，没有限度。]的快乐，我非常感谢微风，更感谢风筝。
嗨，时间过得真快，又该收线了，我念念不舍地离开足球场。蝴蝶还想赖在天空中，不肯下来，我不知要费尽多少力气才把它拉下来。天空中，一只只美丽的`风筝慢慢地降落，渐渐地没有风筝了，天空恢复了原形，一片安静。我们慢吞吞地*室，心里想着放风筝的经过。
这次的风筝节真令人难忘，下次有机会我一定飞得更高。
童年是一副画，画里有我们的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。每个孩子的童年都是五彩缤纷的，我的童年也是那样五彩缤纷，有哭、有笑、有快乐，有悲伤……在茫茫的记忆里，我有一件事是最难忘的。
春暖花开的季节，期待已久的每年一度的风筝节终于举行了。在简短而隆重的开幕式后，我们拿着自己心爱的风筝向操场跑去。霎时间，操场就成了人的海洋。
我迫不及待地举起“美人鱼”风筝跑起来，可是，风筝没飞多高就滑落下来，一连放了几次还是没有放起来。就在我涨红着脸，喘着粗气的时候，我看见了爸爸，就拿着风筝跑到爸爸身边让他帮我放。爸爸先整理了一下风筝，把支撑风筝的“龙骨”调整对称，又放了七八米长的线，举起风筝迎着风跑了起来。一边跑，一边不停地扯动着线，一边放着线。嘿！我的“美人鱼”扶摇直上，不一会儿就飞了起来。这时，我才注意到淡蓝的天空中飘着各式各样的风筝：“凶猛的老鹰”、“美丽的凤凰”、“翩翩起舞的蝴蝶和蜻蜓”、“欢蹦乱跳的金鱼”、“张牙舞爪的蜈蚣”、“神秘的黑蝙蝠”、“威武的j-10战机”、“神勇无比的奥特曼”……一个五彩缤纷的世界出现在广袤的天空。我的“美人鱼”风筝也缓缓地升上了天空。“升起来了！升起来了！”我欢蹦着，跳跃着，仿佛人海中只有我一个是最欢乐的。“爸爸，给我拿着……给我拿着……”我急得直蹦。
当驾驭风筝的大权落入我手中时，我仿佛就成了这个五彩的世界中的一员，我就是那只迎风翱翔、知难而进的“美人鱼”……
春分时节，东风正劲，迎来了我校的风筝节。*时除了春游，学校难得有大型活动。上星期的一个风筝节的通知在同学们中快速传播开来，大伙儿都摩拳擦掌，趁着周末，或做或买，都准备好好地放飞一下快乐。
今天一大早，同学们带着五彩斑斓的风筝挤进了教室，前三节课个个“魂不守舍，神游方外”，都等着那“发令的枪声”。终于第四节课一到，在老师的指令下达后，同学们手持着心爱的风筝涌向了操场……这正是“青华学子下课早，忙趁东风放纸鸢”。
同学们兴致勃勃地跑到操场上后迅速分散，寻找中意的“起飞跑道”。以前我未曾放过风筝，初次尝试，有点笨手笨脚，不一会就把线盘缠乱了，解开后，重放，又乱了。我正在气馁时，想起了《论语·述而》的一句话，“三人行，必有我师焉”。对了，向同学学*！我立刻认真地观察身边同学的放飞动作。一边看一边试，我逐渐掌握了放风筝的诀窍。终于不多时，风筝腾空而去，越飞越高……是的，一个人只要不断学*，就能不断进步。
随着那腾空而去的风筝，我的心也仿佛到了那高天之上，展翅翱翔，俯瞰一切的事物。好一个天高任鸟飞啊，放风筝的'快乐，我真是有点相识恨晚了！
秋天来了，凉风**，秋高气爽，我来人民广场玩。抬头一看，哇！好多形态各异、五彩缤纷的风筝啊！风筝正迎风飞舞。我想：如果我有这样一个美丽的风筝那该有多好啊！
今天，我们来到作文班，老师告诉我们今天我们来做风筝。我一听高兴得一蹦三尺高，正合我的心意！老师把材料都备齐了，风筝的形状有：美丽的蝴蝶样子和可爱的小鱼形状。我选择了可爱的小鱼。一切准备就绪，开始制作了我们先把木棒横放在另一根木棒距端点20厘米的位置上。用木胶和绳子把木棒拴紧，再用绳子缠住自己的风筝的框架来。接着将扎好的骨架放在备好的布料上，沿骨架边缘外2厘米处剪截。然后拴线。将一段绳子的两头分别系在长竹蔑前端5厘米处和十字叉点不短5厘米处，然后再拴好的绳子中间系好“缰绳”。再然后做尾巴。将厚的长条塑料布黏贴在风筝的底部。最后开始绘图了在蒙面上涂上喜欢的颜色，画出我各式各样的图案。
做完风筝，我的风筝和买的还是有巨大的差别！但我自己做的风筝能飞上了蓝蓝的天空，那该是多美的事啊！我迫不及待地等待，美好的下午到来。
我抬起头，望望窗外，不经意中发现，天空中飞舞着一只风筝，一只五彩缤纷的风筝。
它勾起了一段成长的回忆……
还记得小时候，父母曾经给我买了一只风筝，上面画满了绚丽的图案，一看就让人喜欢。
儿时的我还不懂事，只要天天在父母的陪伴下放风筝，就是我最大的满足。
我乐呵呵地奔跑着，手里拿着风筝的线。风筝飞得很高，似乎快要到达白云了。我便天真地说：
“爸妈，风筝到‘棉花糖’上了！”父母都微笑着说：“儿子，那叫白云。”我不理睬，继续神采奕奕地说：
“我长大后，也要乘着风筝到‘棉花糖’上！”
父母都笑了，摇摇头：“乖儿子还没有长大呀！”
时间飞逝，转眼间，我到了学*的年龄阶段。父母把我送去了学校读书。
在学校里，我得到了许多美好的友谊，受到了老师的宠爱，更获得了许多值得自豪的小成功……我那时只觉得这世上是多么的美好，很少遭受挫折、困难与打击，于是，我在幸福中渐渐成长。
而此时，发生了一件事，它使我在成长道路上又迈出了一大步。
那时学校举行了朗诵比赛，一个班只能派一个参加。我们班有许多同学都想参加，但老师还是选了我去参赛。然而，比赛那天我却因为太紧张忘了课文，支支吾吾地念完课文后脸都红了。这不仅辜负了老师的期望，还引起了大家的不满。我顿时从成功的宝座跌进了失败的深渊。
我含着泪跑回家，委屈地对母亲诉苦。
母亲也没有哄我，*静地说：
“儿子，先前你尝到了成功，失败乃是成功的甜味，但生活不仅有成功还会有失败，你不经历过失败就得不到成功，失败乃是成功之母呀！“
母亲没再说下去，但我已经领略到了！我要在失败中站起来！
从那以后，每当遇到困难，我都学会靠自己去克服；失败后，我也从不气馁，依然继续努力。
就这样，我在失败中成长了，那时父母总会说：“儿子长大拉！“
无意间再看看桌上那风筝，它早已没有再飞向过蓝天了，我也很少再去抚摸它。我开始懂得，我追求的不再是这风筝。
一转眼，好几年已经过去了。看着镜子里的我，已达到了一米六的身高，房间里少了一个装玩具的柜子，多了一个承载着知识的书柜。
而那只曾经让我爱不释手的风筝早已被放进入角落，披上一层灰尘静静地躺着。它已满足不了我，我要的是知识，是幸福，是梦想！我不是需要一只能让我玩的风筝，我更需要一只能乘着我的理想飞翔的风筝！
如今，我长大了，我知道，那只属于我的理想风筝已在蓝天下飞翔，它将永远不会停下。
我有一只风筝，它见证了我和朋友间的友谊。这只五颜六色的三角形风筝，是我的好朋友送给我的。
去年春天，爸爸给我买了一只风筝。那只风筝是军绿色的，形状特别像一架在天空飞翔的飞机。中午吃完饭后，我叫着楼下的朋友一起来到公园空旷的草地上放起了风筝。他不会放，让我教他。我让他拿起了风筝，站在那里，我飞快地跑，他一松手，风筝便慢慢地飞上了蓝天。飞了一会儿，我便收了线，让风筝飘落下来。我问了他一句：“看明白怎么放了吗？”他满口答应：“我会了。”说着，他就将我手里的风筝接了过去。他按照我的动作，把风筝放飞到了蓝蓝的天空中。你要是不仔细看，还真会以为是一架执行任务的飞机呢。
他放了一会，见我好久没玩，便想让风筝落下来。给我玩。不料，一阵狂风吹来，再加上他的操作不当，风筝线“啪”的一声断了。风筝像一批脱了缰的野马飞快地奔向远方。我们赶紧去追，追了半天也没追上，我们只好闷闷不乐地回家了。第二天我起床时，发现有一只新风筝挂在我的房间里。我问妈妈：“这风筝是哪来的？”听妈妈说：“这是你的朋友送来的，他把积攒了一个月的零花钱买了这只风筝，想作为丢失风筝的补偿……”听了妈妈的话，我内心激动不已。我觉得我交了一个很好的朋友。
是啊，一个人能为了自己朋友而舍弃一些东西。这种好朋友是值得深交的。这件事使我懂得友谊无价，我一定会好好珍藏，这只“友谊”风筝。
你过过风筝节吗？我们学校的风筝节可有意思了。一起来看看我们学校举办的风筝节吧！
在风筝节里，我们各班先进行了放风筝选拔赛,然后举行了全校性的放风筝比赛.那天,各班同学排着整齐的队伍来到比赛现场—初中部大操场.参赛选手手中拿着各式各样的风筝，有蜻蜓、有蝴蝶、有燕子、还有猫头鹰……信心十足地走到了比赛区。
我们班王超、韩俊熙和姚欣宏三位同学参加比赛.现在,他们正在比赛场地做着准备。随着一声哨响，比赛正式开始。各位选手迎着风儿跑去，边跑边放线，将各自的风筝放飞。天空中慢慢飞起了五颜六色的蜻蜓、蝴蝶、燕子、猫头鹰……十分好看。王超和姚欣宏的风筝顺利升空，可韩俊熙的风筝还在摇摇摆摆，一会儿冲上去，一会儿栽下来。我们班的同学都高声呼喊了起来：“韩俊熙加油、加油……”最后，韩俊熙的风筝终于飞了起来。后来，我们班总分是全年级第二名。大家听到这个成绩的时候都不由得欢呼起来！
这就是我们学校举办的风筝比赛，你感兴趣吗？明年我也要参加放风筝比赛。
今天我参加了观音山国际风筝节，我很开心。
吃完午饭我就来到了观音山，找到了一群马的雕像，已经有好多同学们在那里，我爬上其中一只马坐了会。等领到风筝，我和同学们就开始放风筝。我先把风筝张开，然后拿起棍子从风筝的两端插入，固定风筝。再拿起线，穿过风筝底下的孔，打个结，就可以开始放了。
我拿着线，妈妈牵着线，帮我把风筝控制稳定，等风筝飞得稳定了的时候，妈妈就放手让我自己放。我试了好几次都没有放成功，旁边的谢雨辰已经把线都放完了，我在旁边看着他放，突然线嘣一声断了，他赶紧向他爸爸求助，他爸爸说算了飞走就飞走了。于是他又领了一个风筝，收起来就没放了。
放了会风筝，我走到沙滩上看风筝表演，那一架架风筝如战斗机一样快速地在空中飞舞，我仔细看了下风筝的下面有两条线，难怪他们的灵活度比我们高。
这次去风筝节学了怎么放风筝，很好玩，以后有风我就去放风筝。
——风筝节作文 (菁华6篇)
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看到这首诗，我灵机一动：我们何不设立一个“风筝节”呢？“草长莺飞二月天”，对，这个节日就定在二月的最后一天——2月28日吧！
初春，小草生长，黄莺飞翔，真是春光明媚的二月，轻拂河堤的杨柳，沉醉在春天的烟雾之中。难道，你不想在这么美的春天里，和爸爸妈妈一起出去走走。来到公园，到处都是孩子们的欢笑声，满天都能见得到各种各样的风筝。我们争先恐后地展开自己的风筝，随着风向，将自己满心喜欢的风筝送入空中，去随风起舞！同时，春天万物复苏，还是一个播种的好时节。我正好在这个季节里，播下自己希望的种子，借风筝放飞自己一年的希望，能这样兴奋的感受，自己的希望在高空飞翔。
我迫不及待的拿起风筝，把线轴上的线，扎在风筝上，再把一根竹竿，插入风筝的两端。我先选了一个高坡，爸爸托着风筝站在最高处，我抓着线站在爸爸前面，爸爸把风筝往空中一抛，我就像子弹一样冲了下去！我一边跑，一边放线，并配合着风力，把风筝放上天，风一会儿向左吹一会儿。太大了，风筝在天空中直达卷。放了几次才把风筝放上去。风筝节让我尝到了放风筝的奥秘。可风婆婆非跟我捣乱，风一会儿向左吹，一会儿又太大了，风筝在天空中直打卷，放了几次才把风筝放上去。
风筝节让我尝到了放风筝的奥秘：要根据风向和风力来放线，不能自管自的拼命奔跑，放不上去也不要着急，要有自信，多试几次，一定会成功的。学*又何尝不是这样呢！
今天是我们学校的第十七届风筝艺术节。
中午，我们刚刚吃完饭，就回到了教室拿风筝，来到了操场。过了一会儿，主任给我们安排好了座位，坐了上去，这时，我们年级的选手们已经做好了准备，他们来到了赛场上，架起风筝，他们都精神百倍。
过了好一会儿，不知从哪里传出一声哨响，副飞手们把风筝向上一扔，主飞手们一拉线，迅速地向前跑。天上的风筝五彩缤纷、形态各异，天上有大令、蝙蝠、彩条等等。“加油！加油！加油！”“快点向前跑啊！”“你是最厉害的……这些都是同学们的欢呼声。
第二轮的时候，有我们班的石广盛一组，比赛开始的哨声吹响了，石广盛很厉害，他一下子就把风筝放了上去了，它的风筝在上面待了很长时间。
大人小孩围着她们发放风筝呢！我非常兴奋，就吵嚷着要放风筝了。
我和潘新业来到一边的空地上，手忙脚乱地把大鲸鱼风筝组装好。我一手拿着风筝，一手拽着线，迫不及待地跑了起来。可是，无论我跑得多快，风筝就是放不上天去，真是令人沮丧。这时，潘新业说：“还是我来吧！”说完，他拿着风筝，只跑了几小步，放了一些线，风筝竟然就慢慢升上了天空。哎呀，原来潘新业放风筝的技术这么好啊！风筝越飞越高，于是，我提出要自己试一试放风筝的感觉。潘新业对我说：“如果感觉线紧了就慢慢放线，发觉风筝往下落，就要往上提一提线。”我欣喜若狂的拽着线，按照爸爸教我的方法去做，风筝果然又升高了一些，心里得意极了。放眼向天空望去，各种各样的风筝在天空飞翔，有老鹰，有凤凰，有愤怒的小鸟，有可怕的乌贼，当然也有我的大鲸鱼，哈哈！
我和潘新业只得收拾好风筝回学校。天空中，稀稀落落也还飘着一些风筝，继续放风筝。
今年的风筝节，有点沮丧。可是，我和潘新业成功的把风筝给放到天上去了，还放得那么高，玩得那么开心，总的来说，快乐多过于失望。就好像老师说得那样，这个风筝节，开心就好，快乐就好！
明天，淹城举办风筝节，老师发给我一张邀请函。我非常期待明天的风筝节。
当天晚上，我把准备工作都做好了，上了床，早早地进入了梦乡。我梦见：第二天早上，阳光明媚，是个放风筝的好日子。我和爸爸兴致勃勃地走进热闹的淹城，在这里，我碰到了许多同学。他们一个个都兴高采烈，手上都拿着各种各样五颜六色的风筝。那些风筝红的像火，黄的似金，白的如玉，粉的似桃……它们的形状也各不相同，有三角形，有美丽的蝴蝶，有威武的老鹰，有代表着幸福和吉祥的凤凰和龙，还有代表着祥和的羊，更有会“吹口哨”的响尾蛇。随着风力的变化，哨声一起一伏，仿佛在与空中的风筝载歌载舞。简直是一场华丽的空中表演。
我们开始了激烈的风筝比赛，爸爸拿着风筝跑起来。“呼”的一声，风筝飞了出去，在空中“翩翩起舞”，不光是我的这一只，整个淹城的风筝都在“舞蹈”。我正聚精会神地看着这场“演出”时，忽然，一阵大风吹过，把空中的风筝吹的东倒西歪。有的掉了下来，有的线搅在了一起，有的掉在了树叉上，还有的被吹断了线，“离家出走”了，当然，也有些风筝仍然飞在上空，似乎在和风斗争。我的风筝也好不到哪儿去，被风吹掉了下来，时间匆匆走掉，美好的时光总是很快的消失。转眼间，就到了中午，我们依依不舍地离去，热闹的淹城一下子就清静了许多，仿佛刚才的事没有发生过一样。
早上，一阵急促的闹铃声把我从睡梦中拉了回来，一看窗外，还“哗啦哗啦”地下着雨，我就埋怨起来“老天爷，怎么这么不给力啊！放不成风筝了！”“真希望下次是个好天气”。我在心中暗暗的祈祷。
10月1日，是伟大祖国的生日，我来到博物馆参加“画风筝放风筝”活动为祖国庆生日。
风筝发明于东周春秋时期，用木头制成的木鸟是最早的风筝，后来鲁班改用竹子做风筝。南北朝时期，风筝是用来传递信息的工具。到了隋唐时期，由于造纸业的发达，人们开始用纸来裱糊风筝。此后，放风筝逐渐成为人们喜爱的户外活动，称为放纸鸢。
听完风筝的发展史，我们来到博物馆后院，每个小朋友都领到了一只空白风筝和一套颜料，我们可以按照自己的想象，把手中的风筝
涂得七彩斑斓！我的风筝是一只猫头鹰形状的，我把它的翅膀涂成橘红色，爪子涂成棕色，头上的羽毛涂成紫色和绿色最后系好绳轴，我的风筝就完成了。
我们把风筝放上了天空，有红色的金鱼，蓝色的蜻蜓，还有五颜六色的猫头鹰我的眼里都是色彩！
今天下午放学后，我在路上遇到了我的同学。他们手里拿着一只风筝。我一个同学问我:“你到底想不想玩？”。我说:好的。非常感谢。
回到家，我立刻开始组装风筝。我先把风筝的骨架拼起来，然后把风筝的线和风筝的骨架连起来，就组装成了一个风筝。
我把它拿到外面，才发现四周都是电线，怕风筝碰到电线会造成危险。我来到了*办公大院，这里不仅开放，而且是放风筝的好地方。我开始跑步，但风筝就像刚刚学会飞翔的鸟。过了一段时间，我掌握了放风筝的技巧。就是你左手拿着卷轴，右手绑着风筝，然后开始往前跑的地方。跑了几步就想拍纸飞机。你向前伸手，然后就可以边跑边还了。如果风筝足够高，你可以停下来。当风筝快要落下的时候，就把线拉下来，越拉越高。
放风筝回家后，我告诉了我爸爸发生的事情。爸爸说下次带我去长江边放风筝。听了这句话，我的心里爆发出喜悦。我觉得生活中能找到的就是幸福。
——风筝节活动方案 (菁华6篇)
【活动主题】筝舞蓝天、放飞梦想
【活动地点】比较宽阔的野外
【活动目的】
风筝，春天的使者。为了弘扬*的民族文化，给学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，让孩子们了解风筝、制作风筝、放飞风筝，抒写风筝，培养学生的动手、动脑能力和审美能力等综合能力，体现创新精神和团队意识，让梦想和风筝一同飞翔!
【活动时间】天气晴朗的某个周六或周日早上8：30----11:30
【活动人数】ⅹⅹⅹ人
【活动原则】“知识性、趣味性、实践性、自主性”原则举行，让学生自主参与，人人参与。各项比赛项目各班先预赛，再推选学生参加校级总决赛。
【评委成员】
组长一名：ⅹⅹⅹ
副组长一名：ⅹⅹⅹ
组员：若干
【物资准备】
校旗、条幅、哨子、奖品、相机、扩音器。
【基本环节】
1、宣传动员
2、了解风筝文化
3、制作风筝
4、放飞风筝并比赛
5、评选并颁奖
【活动流程】
一、各班宣传发动(4月14日—4月17日)
班主任老师要将学校本次风筝节活动安排通知给班级孩子，认真做好风筝节前的各项准备工作。
二、了解风筝文化(4月17日—4月20日)
为了更好地弘扬我国的传统文化，要求学生通过各种渠道去了解有关风筝的知识，通过查阅书籍、图片，上网查询，向家长、老师咨询等，培养学生热爱*民族文化，了解风筝悠久的历史、高超的技艺、风筝的起源、种类、发展和作用等相关知识，并搜集有关风筝的名言、谚语、歇后语、诗文等。制作成精美的手抄报进行展览。具体安排如下：
1、二、三年级：画风筝，要求每位学生在8开的素描纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。
2、四、五年级：手抄报：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语等，制作成精美的手抄报。
3、六、七年级：手抄报：搜集关于风筝的来历、历史故事制作成精美的手抄报。
上述作品在4月21日早上参加比赛时带来，由各班老师统一收齐后，交到教务处，统一评比，将优秀作品张贴在学校走廊上。对特别优秀者进行表彰、奖励。
注：以上资料如果在展览时背后有胶，在上交时负责人要处理好，避免资料因粘在一起而破坏。
三、放飞比赛：
1、比赛时间： 4月21日上午8点——11点20分
2、比赛地点： 文化广场
3、人员分工：
主持：ⅹⅹⅹ
摄影：ⅹⅹⅹ
打分：ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ
成绩汇总：ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ
奖 品：ⅹⅹⅹ
活动时间 活动流程 备注
8:00——8:40 点名、收手抄报、分享手抄报
8:40——9:00 步行前往文化广场
9:00——9:10 合影留念
9:10——10:10 团队比赛、评选出优胜者
10:10——10:50 个人赛、评选出优胜者
10:50——11:10 总结、颁奖
11:10——11:20 活动结束、等待家长接走孩子
4、比赛规则： 比赛分为两轮进行。
第一轮(团体赛)：五个组的学生每两个一组，依次进行比赛。学生统一站在起点，听到哨声后，开始放飞。十分钟后，放飞一个风筝给本组加一分，最终得分最高的一组，为“最佳团队”。
第二轮(个人赛)：所有的学生参加比赛，四十分钟后，以风筝放飞的高度为标准进行打分。
5、比赛结束后，学生进行自由活动，不能提前离开。老师一方面组织好学生活动，另一方面统计分数，评选出各个奖项。
注：参选风筝鼓励自己制作，可以成功放飞的，每人加5分。
最后评选出 “最佳团队奖”一组 (每个成员1元和仕币)
“最佳放飞奖”两名 (每人5元和仕币)
“最佳制作奖”两名 (每人5元和仕币)
“优秀奖” 两名 (每人2元和仕币)
活动总目标：
1.通过观察春天花草树木的变化，感受春天的美，从而萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。
2.乐意参与亲子放风筝活动，在说一说、玩一玩、放一放的过程中，了**风筝的小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。
活动准备：
班级准备：
1.“亲子放风筝”活动宣传、通知书。
2.风筝节主题墙、家园桥的环境创设。
3.幼儿奖品。
4.亲子律动表演。
家长准备：
1.DIY自制白色风筝、彩色风筝各一个。
2.食物、水和汗巾等幼儿随身物品。
3.各组准备一个野餐垫。
4.幼儿及家长着装：请家长和幼儿都穿运动鞋及宽松舒适的衣服。
活动时间：4月13日——18日
活动地点：幼儿园、天星广场
活动对象：全班幼儿和家长
活动方式：亲子互动
活动内容：
一、风筝主题教学活动
时间：4月13日 地点:小班教室
内容：
(一)《认识风筝》语言活动 江老师
(二)《为风筝穿衣服》艺术活动 曾老师
二、手中的风筝节。
时间：4月14日 地点：幼儿园操场
内容：亲子风筝制作赛。
三、风筝作品展活动。
时间：4月xx日 地点：幼儿园操场
四、飘舞的风筝节活动。
时间：4月16日 地点：天星广场
内容：亲子放风筝。
五、心中的风筝节和忆中风筝节
时间：4月18日 地点：幼儿园
内容：家长征文展、风筝摄影展。
活动背景：
为了加强我校的校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大同学门的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，培养学生认识美、发现美、创造美，促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展，计算机工程学院学生会生活部与女生部特举办此次校园风筝节。
一、活动主题：放飞青春，放飞梦想
二、活动口号：放飞青春，放飞梦想
三、活动时间：
XXXX年4月12日~XXXX年4月24日风筝设计大赛
XXXX年4月19日~XXXX年4月21日风筝美文评选
XXXX年4月17日风筝放飞比赛
四、主办单位：共青团淮阴工学院委员会
策划承办单位：淮阴工学院计算机工程学院学生会生活部、女生部
协办单位：管乐团、大学生艺术团、读者协会等
五、参赛对象：淮阴工学院全体同学
六、活动流程：
1、风筝设计大赛
2、风筝美文征集大赛
3、风筝文化展
4、放飞风筝，放飞梦想
5、音乐晚会暨风筝文化艺术节闭幕式
七、活动安排：
(一)风筝设计大赛
一、报名阶段：
(1)要求：各院选派参赛队伍(不限一支，各院可根据实际情况自行复印报名表)。
(2)报名地点：枚乘路校区22#417
北京路校区大学生活中心三楼南部303
(3)联系人：杨思言：
二、设计阶段
(1)设计要求：①作品中需注明风筝尺寸，大小，材质等;
②设计作品以传统文化为主题，并在作品文字讲解中注明;
③稿件要求：作品需设计在4开的纸上。文字讲解部分需有电子稿。
(2)请各参赛队伍于4月18日12：00之前将设计图并附文字讲解交至社联办公室。同时将文字讲解发送至指定邮箱：
三、评比阶段
(1)网上投票
(2)现场投票：在评比期间，各参赛队伍上交的作品将会展出在橱窗内，由观众现场投票
(3)专家测评：在本次比赛组委会的领导下，聘请团委老师、有关专家组成的作品评选工作。
( (二)风筝美文征集大赛
一、作品要求：
(1)作品内容主题健康，积极向上
(2)主题与“风筝”有关
(3)诗歌、散文、随笔等，形式不限
(4)文字稿和电子稿均需注明作者系院、班级、姓名及系方式
二、作品提交方式：
邮箱：
枚乘路校区：图书馆六楼读者协会办公室
负责人：沈晓东
北京路校区：图书馆二楼读者协会办公室
负责人：丁晨辉
(三)放飞风筝，放飞梦想
一、报名阶段
(1)要求：各院选派参赛队伍
(2)报名地点：枚乘路校区22#416~419
北京路活动中心三楼南部303
联系人：王照
八、奖项设置
每个环节都评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
春天是希望的季节，童年是人生最纯真的时光，在这个充满憧憬的美好时光里，期待一只只动漫风筝带着孩子的心愿飞向蓝天，实现童年的梦想……
活动目标：
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子的心愿，促进家园同步教育。
尊敬的家长：
你们好！
我们班定于5月12日(周六)上午8：30——11：00在朝阳公园北门举行户外亲子活动，欢迎各位家长朋友前来参加。
本次活动的主题是：放飞美丽的风筝。
活动的具体安排及注意事项如下：
活动安排：
8：30——8：40在朝阳公园北门集中
8：40——8：50提出制作风筝的要求
8：50——10：30鼓励幼儿与家长自由大胆设计风筝
10：30——11：00家长把孩子的心愿记录下来,老师、家长和孩子一起放飞风筝。
11：00结束活动、幼儿由各家长送至幼儿园午餐。
爱心提示：
1.请家长带一盒笔(水彩笔或油画棒均可，老师会带水粉)。
2.请家长给孩子穿适量的衣服、轻便的鞋子。带适量的水和食物,自带摄像机或照相机。
3.5月12日早上8：30准时在朝阳公园北门集中。
4.活动中注意培养孩子合作、互助、分享的良好的社会性行为
5.教育孩子爱护环境，不攀折花草树木。
6.教育孩子注意安全，不攀爬栏杆，不在河边逗留、玩耍。
7.为从小培养孩子良好的卫生*惯，请各家庭在活动结束时清理自己的垃圾，并教育孩子不能随便扔垃圾。
8.11点左右结束活动，活动后自行安排活动，没有特殊要求。
9.请家长关注自己孩子的安全。
10.参加家长人数不受限制。
11.活动中，以孩子绘画为主，家长参与绘画前、用色前，要征求孩子的意见。
12.重点：设计的画面，要讲求对称，家长必要时要做指导。
活动背景：
为了加强我校的校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大同学门的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，培养学生认识美、发现美、创造美，促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展，计算机工程学院学生会生活部与女生部特举办此次校园风筝节。
一、活动主题：放飞青春，放飞梦想
二、活动口号：放飞青春，放飞梦想
三、活动时间：
XXXX年4月12日~XXXX年4月24日风筝设计大赛
XXXX年4月19日~XXXX年4月21日风筝美文评选
XXXX年4月17日风筝放飞比赛
四、主办单位：共青团淮阴工学院委员会
策划承办单位：淮阴工学院计算机工程学院学生会生活部、女生部
协办单位：管乐团、大学生艺术团、读者协会等
五、参赛对象：淮阴工学院全体同学
六、活动流程：
1、风筝设计大赛
2、风筝美文征集大赛
3、风筝文化展
4、放飞风筝，放飞梦想
5、音乐晚会暨风筝文化艺术节闭幕式
七、活动安排：
(一)风筝设计大赛
一、报名阶段：
(1)要求：各院选派参赛队伍(不限一支，各院可根据实际情况自行复印报名表)。
(2)报名地点：枚乘路校区22#417
北京路校区大学生活中心三楼南部303
(3)联系人：杨思言：
二、设计阶段
(1)设计要求：
①作品中需注明风筝尺寸，大小，材质等;
②设计作品以传统文化为主题，并在作品文字讲解中注明;
③稿件要求：作品需设计在4开的纸上。文字讲解部分需有电子稿。
(2)请各参赛队伍于4月18日12：00之前将设计图并附文字讲解交至社联办公室。同时将文字讲解发送至指定邮箱：
三、评比阶段
(1)网上投票
(2)现场投票：在评比期间，各参赛队伍上交的作品将会展出在橱窗内，由观众现场投票
(3)专家测评：在本次比赛组委会的领导下，聘请团委老师、有关专家组成的作品评选工作。
(二)风筝美文征集大赛
一、作品要求：
(1)作品内容主题健康，积极向上
(2)主题与“风筝”有关
(3)诗歌、散文、随笔等，形式不限
(4)文字稿和电子稿均需注明作者系院、班级、姓名及系方式
二、作品提交方式：
邮箱：
枚乘路校区：图书馆六楼读者协会办公室
负责人：沈晓东：
北京路校区：图书馆二楼读者协会办公室
负责人：丁晨辉：
(三)放飞风筝，放飞梦想
报名阶段
(1)要求：各院选派参赛队伍
(2)报名地点：枚乘路校区22#416~419
北京路活动中心三楼南部303
联系人：王照：
八、奖项设置
每个环节都评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
一、活动主题：迎接春天，放飞梦想
二、活动时间：3月底——4月15日
三、活动内容：
1、布置环境——校园的“风筝节”
各班利用黑板报*台分别介绍风筝的起源与发展、风筝的作用、风筝的分类、风筝的飞行原理、风筝的飞行技术、风筝扎制的设计与结构、风筝扎制的工具与备料、风筝的绑扎技巧与配件、风筝的下料粘糊、风筝分类制作等知识。大队部在校园橱窗、板报上展出关于世界各地风筝节的相关内容。营造一个浓浓的“风筝节”氛围，让同学们走进校园犹如处于一个风筝的天地里。此项班级布置已经完成。校园布置启动。
2、绘画比赛——多彩的“风筝节”
介绍色彩的基本知识，各种风筝绘画颜料的性质和用途，风筝的绘画形式与步骤，风筝在生活中的装饰作用及风筝绘画等结合本学期的“民族游戏文化节”，让同学们发挥想象，画出心中的风筝，在风筝上展现我们的民族文化。(4月2日晨会课到后勤胡老师处领取空白风筝，每班10只，4月6日放学前上交科技组、美术组)
3、亲子放飞活动——飘舞的“风筝节”
结合踏青等活动，在行政广场举行亲子放飞活动。(时间：4月8日左右)
4、摄影比赛——永恒的“风筝节”
为了调动全体学生的活动积极性，让学生用自己的形式记录本次风筝节活动情况，我们也开展一个学生个人摄影比赛，学生把这次风筝节活动中的精彩镜头抓拍下来，参加全校的评选，并在橱窗里展出，让大家了解“风筝节”的活动盛况，留下永恒的回忆。时间即在风筝节活动期间。每班上交3张照片，摄影组可以另外交。(具体在德育处四月份活动文件夹)
5、征文比赛——记忆中的“风筝节”
每位同学把亲身经历的风筝节的体验和感受，把自己发现问题、解决问题的过程用自己的优美文笔描绘下来，留作美好的回忆。学校评选出获奖作品向各级各类报刊杂志推荐发表，对外宣传我校的活动情况。征文截止时间：4月15日，每班2篇。(电子稿上交到德育处四月份活动文件夹)
——风筝节策划书(精选10篇)
还记得儿时我们手中放飞的五彩风筝吗？ 童年的美好回忆总是令人难以忘怀。 还记得我们曾经默默许下的奇异愿望吗？ 青春的多彩梦想总是令人激情荡漾。 青春的我们需要梦想，需要奋斗，需要成长。 来吧，朋友们，让我们放飞梦想，拥抱精彩的青春！
一、活动主题：放飞梦想，拥抱青春
二、主办单位：浙江电视广播大学玉环学院 学生会
三、活动时间：xx年4月12日
四、活动地点：清港农业观光园
五、活动意义：
风筝是我国传统文化中的一个重要元素，是民间艺术的重要组成部分，放飞风筝更是大多数人不可或缺的童年回忆。应全校素质拓展大环境的要求，我们举办本次风筝节活动，既可以借此弘扬民族传统文化，又可以带领同学们回归美好童年，感受青春魅力，丰富了同学们的校园生活，通过团队协作增强了同学们的合作精神以及协调能力，并在一定程度上体现了创新精神。我们手中放飞着五彩风筝，心中放飞着青春的梦想。
六、活动参加及评奖方式：
参加方式：
1本活动参赛队伍自己自由组建（至少两人），自带风筝和风筝线，自愿报名，线由活动主办方提供。
2各个院出一个团队（至少两只风筝，根据风筝数分小组）。 注：1）所有参赛代表队以学院为单位组成团队，参加团队评奖
2）老师也可组队参加活动。
评奖方式：
本次活动由邀请的评委对风筝的放飞质量以及团队的协作方面给予评分（详见后评分标准） 奖项设置 ：
个人评奖
一等奖3名，二等奖5名;三等奖10名。 直冲云霄奖（放飞高度最高）1名， 团队评奖
风筝节最佳团队1名（各院团队所有代表队*均分最高者） 对获奖者分别颁发奖品
六、议程安排：
前期准备：
1 向各院下达发文，请向各班级征集，确保各班级派出一支团队参赛。 2 活动前一周各院汇总报名结果，确定代表队人数和名单。 3 活动前确定好8名评委，公*公正为原则。
4 为防止放飞你过程中发生冲撞问题，活动前将场地划分区域，并给予编号。 时间安排：
七、资费预算
饮水费：200元
奖品奖状费：一等奖100元等值奖品*3
二等奖80元等值奖品*5 三等奖50元等值奖品*10
冲云霄奖100元等值奖品
资费合计1500元
1.同批选手比赛统一时间开始，擅自提前开始者将扣罚该队总分 2分。
2.比赛中途不得擅自增减、改变队员，违者将按比例扣去总得分的30%的分数。
3.不得故意冲撞，阻挡他人放飞，故意缠线妨碍他人放飞，违者将取消比赛资格。
4.风筝比赛的放飞只能手工操作，不能借助其他器材，如电动和遥控装置。
一经发现即扣除该队总分2分。
5.比赛过程中需服从工作人员安排、调度，不得扰乱现场秩序，违者将扣
罚该队总分2分。情节严重者取消比赛资格。
6.若分批比赛，第一批比赛结束后及时清场，不听劝阻者，将扣罚该队总
分 2分。
九、评分标准：
十、预备方案
由于放飞风筝对天气的要求较高，因此本次活动如遇天气原因，将顺延一周。其他要求不变。
一、活动时间：
XX年5月14日（周六）上午10：00—12：00下午1：30—5：30
二、比赛地点：
公主楼前广场
三、比赛内容：
分为起飞、留空时间和标长三项
附加内容：空中整体印象
四、大赛流程：
1.风筝制作：
时间：5月14日上午10：00开始
地点：诚毅学院篮球场
事项：报名制作项目的队伍将在检录处领到半成品风筝，在规定场地内可自行制作风筝。遇到制作困难时，现场有负责人指导。制作完成的风筝将在下午比赛前统一进行展示，随后发放给该队，作为一项参与奖品。
说明：半成品风筝制作需要上色及剪裁，请参与的各队自行准备所需颜料、画笔和剪刀。
2.赛前点录：
时间：5月14日下午1：30开始
地点：诚毅学院篮球场
事项：参加比赛队必须按要求提前15分钟到检录处点名，凡三次点名不到者，按弃权论。每队由队长点清队员，在检录处确认队员人数及名单。队员一经确认不得中途更改每队限报四人。如若增减人数，须在检录时申请、声明。赛前15分钟预告比赛即将开始，赛区内停止一切试飞热身活动，也不允许场外的风筝进入赛场上空。
3.比赛：（评分标准）
a.起飞：30分
起飞时，风筝的主体应由队员举离地面，不允许直接从地面拉起。完全离开手和地面的.风筝再次落地即失败。每落地3次扣5分，最多扣至10分便不再记落地次数。
b.留空时间：
留空时间需达到5分钟才可得30分底分。超过5分钟后，每30s得2分，加至50分时满分封顶，不再计时。
完成起飞已开始计留空时间，并已超过5分钟的风筝若再次落地，则扣落地分：每次3分。
c.标长：
留空时间达到5分钟后即可标长，每队可根据自我情况选择合适时间标定。由场中标定人贴标签确认登记后即可收线，完成放飞工作。最后将根据各队线长，排出此项的名次给分，满分20分。
d.空中整体印象：
由专业评委统观放飞全程，并根据风筝在留空时是否稳定、灵活等评定给分。满分10分。
4.自由放飞时间：
根据现场时间安排，会在比赛结束后（颁奖后）清理出场地给各队自由放飞。各队可尽情享受放飞风筝的乐趣，但请自行注意安全。此间如若出意外不属大赛负责。
五、注意事项：
1.犯规及惩罚措施：
a.比赛中途擅自增减、改变队员者将按比例扣去总得分的30%的分数。
b.故意冲撞，阻挡他人放飞者；故意缠线妨碍他人放飞者将取消比赛资格。
c.由于受他人推挤所迫导致发生第二条错误，并未从中获得利益者，不取消其比赛资格。
d.赛前清场时不听劝阻者，将扣罚该队总分10分。
e.风筝比赛的放飞只能手工操作，不能借助其他器材，如电动和遥控装置。一经发现即扣除该队总分10分。
f.比赛过程中不服从工作人员安排、调度，扰乱现场秩序者，将扣罚该队总分20分。情节严重者取消比赛资格。
2.比赛时间规定：
每组预定放飞时间不超过20分钟，开始与结束均以工作人员哨声为准。如若场外有临时调动时请各队遵循现场安排。
3.说明：
a.由于风筝比赛属户外活动，如若因天气影响而活动需要改期，我们将在食院网上发布消息，恕不另行通知。请各队关注*期气象及网上内容。
b.报名参加制作风筝的队伍由队长到检录处领取半成品风筝，每队制作完的风筝归本队，但不能用于本次比赛的放飞。
c.自愿进行自制风筝（非学生会提供的半成品风筝）展示的队伍可携带自己的风筝前来表演展示，若放飞效果良好将会有纪念品，以资鼓励。
还记得儿时我们手中放飞的五彩风筝吗？童年的美好回忆总是令人难以忘怀。还记得我们曾经默默许下的奇异愿望吗？青春的多彩梦想总是令人激情荡漾。青春的我们需要梦想，需要奋斗，需要成长。来吧，朋友们，让我们放飞梦想，拥抱精彩的青春！
一、活动主题：
放飞梦想，拥抱青春
二、主办单位：
浙江电视广播大学玉环学院学生会
三、活动时间：
xx年4月12日
四、活动地点：
清港农业观光园
五、活动意义：
风筝是我国传统文化中的一个重要元素，是民间艺术的重要组成部分，放飞风筝更是大多数人不可或缺的童年回忆。应全校素质拓展大环境的要求，我们举办本次风筝节活动，既可以借此弘扬民族传统文化，又可以带领同学们回归美好童年，感受青春魅力，丰富了同学们的校园生活，通过团队协作增强了同学们的'合作精神以及协调能力，并在一定程度上体现了创新精神。我们手中放飞着五彩风筝，心中放飞着青春的梦想。
六、活动参加及评奖方式：
参加方式：
1本活动参赛队伍自己自由组建（至少两人），自带风筝和风筝线，自愿报名，线由活动主办方提供。
2各个院出一个团队（至少两只风筝，根据风筝数分小组）。注：1）所有参赛代表队以学院为单位组成团队，参加团队评奖
2）老师也可组队参加活动。
评奖方式：
本次活动由邀请的评委对风筝的放飞质量以及团队的协作方面给予评分（详见后评分标准）奖项设置：
个人评奖
一等奖3名，二等奖5名;三等奖10名。直冲云霄奖（放飞高度最高）1名，团队评奖
风筝节最佳团队1名（各院团队所有代表队*均分最高者）对获奖者分别颁发奖品
七、议程安排：
前期准备：
1向各院下达发文，请向各班级征集，确保各班级派出一支团队参赛。
2活动前一周各院汇总报名结果，确定代表队人数和名单。
3活动前确定好8名评委，公*公正为原则。
4为防止放飞你过程中发生冲撞问题，活动前将场地划分区域，并给予编号。时间安排：
八、资费预算
饮水费：200元
奖品奖状费：一等奖100元等值奖品*3
二等奖80元等值奖品*5三等奖50元等值奖品*10
冲云霄奖100元等值奖品
资费合计1500元
1.同批选手比赛统一时间开始，擅自提前开始者将扣罚该队总分2分。
2.比赛中途不得擅自增减、改变队员，违者将按比例扣去总得分的30%的分数。
3.不得故意冲撞，阻挡他人放飞，故意缠线妨碍他人放飞，违者将取消比赛资格。
4.风筝比赛的放飞只能手工操作，不能借助其他器材，如电动和遥控装置。
一经发现即扣除该队总分2分。
5.比赛过程中需服从工作人员安排、调度，不得扰乱现场秩序，违者将扣
罚该队总分2分。情节严重者取消比赛资格。
6.若分批比赛，第一批比赛结束后及时清场，不听劝阻者，将扣罚该队总
分2分。
九、评分标准：
十、预备方案
由于放飞风筝对天气的要求较高，因此本次活动如遇天气原因，将顺延一周。其他要求不变。
一、活动主题
“放飞青春，梦想飞扬”风筝节
二、活动介绍
春回大地,微风拂面,又到了草长莺飞放风筝的季节,春天的天空是风筝的世界。项目将携手葛店开发区举行新一届手绘风筝大赛。感受创意的乐趣,体验DIY风筝带来的快乐,相约春天,相约在风和日丽的春日,让爱飞起来！
古人常用风筝做诗吟句“早长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。给儿童一片天空，让他们放飞理想、放飞希望；给宁晋一片天空，让她充满欢乐、充满希望；给文化一片天空，让她尽显美丽、尽显生机。
同时为体现我公司的社会责任感，为工作压力繁重的上班族提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发大家对科学技术的热爱，培养动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，进一步促进阳光体育活动，德、智、体全面发展，我司特举行以“放飞青春，梦想飞扬”为主题的第一风筝节。
三、活动目的
1.通过风筝节活动体现项目对社会的影响力和责任感，以公益事件加深市民对项目的.认知，增强项目品牌的形象；
2.增加与客户的互动沟通的机会，为项目产品及企业文化做宣传，招揽人气，辅助销售工作顺利进行；
3.通过制作风筝、放飞风筝为青少年提供一个快乐的*台，同时帮助客户寻回童年的快乐，找寻童真的心。也为家长与孩子之间提供了沟通交流的*台。
四、活动时间与地点
活动时间：
活动地点：
售楼大厅，项目活动中心
五、活动单位
主办单位：
承办单位：
一、活动主题《魅力腾飞》
二、活动对象全校师生
三、活动时间及地点XX年4月9日14:00英才广场
四、活动流程策划活动一（自主DIY)：
1.小组在规定时间（1个小时）内DIY风筝，评委根据风筝的设计、结构打分。（本环节80分）
2.小组成员给风筝命名（要求为四个字）（本环节20分）
四位评委根据实际情况打分，取*均分为最终结果，选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
活动二(携手放飞）：
a.情侣组：
第一轮：一对情侣，一人抱着或背着另一人跑到50米外，在放置风筝的的位置压破气球，拿到风筝。
第二轮：10分钟内未放飞风筝的团队将被淘汰
第三轮：20分钟内若出现风筝坠落、缠线等情况的团队将被淘汰（缠线的风筝一起淘汰）
第四轮：20分钟后测量线长
b.挚友组：
第一轮：挚友组进行两人三脚或三人四脚赛跑，先跑到的.组先拿到风筝；
第二轮：拿到风筝的组开始放，10分钟内未放飞风筝的团队将被淘汰；
第三轮：20分钟内若出现风筝坠落、缠线等情况的团队将被淘汰（缠线的风筝一起淘汰）
第四轮：20分钟后测量线长
A,b两组共同选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
五、奖项设置（一）竞赛奖：
1.活动一（自主DIY)：
一等奖：证书+充电宝
二等奖：证书+u盘
三等奖：证书+台灯
2.活动二（携手放飞）
一等奖：证书+充电宝
二等奖：证书+u盘
三等奖：证书+台灯
（二）幸运奖（所有参赛人员名单将列在抽奖箱内）
1.现场随机抽取一名参与者赠送魅族手机一部
2.由在场任意一观众抽取一名学生名单，随机赠送精美水杯、QQ公仔或书架（十份）
（三）参赛并参与互动活动便可获得精美纪念品一份
中国风筝有xx多年悠久的历史了和高超的技艺。从唐宋开始，中国风筝向世界流传，先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业革命形势的影响下，中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展，经过英国的XX，澳大利亚的XX和德国的XX等人，最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”
现在，风筝已被国家体育总局列为正式体育运动项目，越来越多的人们开始加入到这项活动中来。我国的`山东廊坊在每年的4-5月举办的“国际风筝节”都吸引了成千上万的风筝爱好者的参加，成为开张全民体育锻炼、**民族文化、加强国际交流一道亮丽的风景。
我们为了交流学生课余文化活动，开展体育活动和丰富机械系全体师生的课外活动。**学院机械工程系将举办首届“风筝节”活动。
本次活动的安排如下：
活动名称：机械工程系首届“风筝节”
活动主题：XX民族文化，丰富课余文化活动
活动时间：
xx.5.8——xx.5.14
活动地点：XX学院篮球场
活动安排：
一、张贴海报宣传风筝由来和文化；
二、每天傍晚在食堂设立报名点，征集手工制作的风筝参赛；
三、开展风筝放飞活动比赛（比赛规则见附录）比赛分为团体赛和个人赛；
四、对参与风筝进行评比，对获奖人颁发奖品；
备注：1.活动需宣传部制作海报，
2.需征用篮球场做为放飞活动的场地
3．需外连部联系赞助商提供奖品
中国风筝有xx多年悠久的历史了和高超的技艺。从唐宋开始，中国风筝向世界流传，先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业革命形势的影响下，中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展，经过英国的XX，澳大利亚的XX和德国的XX等人，最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”
现在，风筝已被国家体育总局列为正式体育运动项目，越来越多的人们开始加入到这项活动中来。我国的山东廊坊在每年的4-5月举办的'“国际风筝节”都吸引了成千上万的风筝爱好者的参加，成为开张全民体育锻炼、**民族文化、加强国际交流一道亮丽的风景。
我们为了交流学生课余文化活动，开展体育活动和丰富机械系全体师生的课外活动。**学院机械工程系将举办首届“风筝节”活动。
本次活动的安排如下：
活动名称：机械工程系首届“风筝节”
活动主题：XX民族文化，丰富课余文化活动
活动时间：
xx.5.8——xx.5.14
活动地点：XX学院篮球场
活动安排：
一、张贴海报宣传风筝由来和文化；
二、每天傍晚在食堂设立报名点，征集手工制作的风筝参赛；
三、开展风筝放飞活动比赛（比赛规则见附录）比赛分为团体赛和个人赛；
四、对参与风筝进行评比，对获奖人颁发奖品；
备注：1.活动需宣传部制作海报，
2.需征用篮球场做为放飞活动的场地
3．需外连部联系赞助商提供奖品
一、活动主题
《魅力腾飞》
二、活动对象
全校师生
三、活动时间及地点
XX年4月9日14：00英才广场
四、活动流程策划
活动一（自主DIY）：
1、小组在规定时间（1个小时）内DIY风筝，评委根据风筝的设计、结构打分。（本环节80分）
2、小组成员给风筝命名（要求为四个字）（本环节20分）
四位评委根据实际情况打分，取*均分为最终结果，选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
活动二（携手放飞）：
a、情侣组：
第一轮：一对情侣，一人抱着或背着另一人跑到50米外，在放置风筝的的位置压破气球，拿到风筝。
第二轮：10分钟内未放飞风筝的团队将被淘汰
第三轮：20分钟内若出现风筝坠落、缠线等情况的团队将被淘汰（缠线的风筝一起淘汰）
第四轮：20分钟后测量线长
b、挚友组：
第一轮：挚友组进行两人三脚或三人四脚赛跑，先跑到的`组先拿到风筝；
第二轮：拿到风筝的组开始放，10分钟内未放飞风筝的团队将被淘汰；
第三轮：20分钟内若出现风筝坠落、缠线等情况的团队将被淘汰（缠线的风筝一起淘汰）
第四轮：20分钟后测量线长
A，b两组共同选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
五、奖项设置
（一）竞赛奖：
1、活动一（自主DIY）：
一等奖：证书+充电宝
二等奖：证书+u盘
三等奖：证书+台灯
2、活动二（携手放飞）
一等奖：证书+充电宝
二等奖：证书+u盘
三等奖：证书+台灯
（二）幸运奖（所有参赛人员名单将列在抽奖箱内）
1、现场随机抽取一名参与者赠送魅族手机一部
2、由在场任意一观众抽取一名学生名单，随机赠送精美水杯、QQ公仔或书架（十份）
（三）参赛并参与互动活动便可获得精美纪念品一份
一、活动时间：
xxxx年5月14日（周六）上午10：00—12：00下午1：30—5：30
二、比赛地点：
公主楼前广场
三、比赛内容：
分为起飞、留空时间和标长三项
附加内容：空中整体印象
四、大赛流程：
1.风筝制作：
时间：5月14日上午10：00开始
地点：诚毅学院篮球场
事项：报名制作项目的队伍将在检录处领到半成品风筝，在规定场地内可自行制作风筝。遇到制作困难时，现场有负责人指导。制作完成的风筝将在下午比赛前统一进行展示，随后发放给该队，作为一项参与奖品。
说明：半成品风筝制作需要上色及剪裁，请参与的各队自行准备所需颜料、画笔和剪刀。
2.赛前点录：
时间：5月14日下午1：30开始
地点：诚毅学院篮球场
事项：参加比赛队必须按要求提前15分钟到检录处点名，凡三次点名不到者，按弃权论。每队由队长点清队员，在检录处确认队员人数及名单。队员一经确认不得中途更改每队限报四人。如若增减人数，须在检录时申请、声明。赛前15分钟预告比赛即将开始，赛区内停止一切试飞热身活动，也不允许场外的风筝进入赛场上空。
3.比赛：（评分标准）
a.起飞：30分
起飞时，风筝的主体应由队员举离地面，不允许直接从地面拉起。完全离开手和地面的风筝再次落地即失败。每落地3次扣5分，最多扣至10分便不再记落地次数。
b.留空时间：
留空时间需达到5分钟才可得30分底分。超过5分钟后，每30s得2分，加至50分时满分封顶，不再计时。
完成起飞已开始计留空时间，并已超过5分钟的风筝若再次落地，则扣落地分：每次3分。
c.标长：
留空时间达到5分钟后即可标长，每队可根据自我情况选择合适时间标定。由场中标定人贴标签确认登记后即可收线，完成放飞工作。最后将根据各队线长，排出此项的'名次给分，满分20分。
d.空中整体印象：
由专业评委统观放飞全程，并根据风筝在留空时是否稳定、灵活等评定给分。满分10分。
4.自由放飞时间：
根据现场时间安排，会在比赛结束后（颁奖后）清理出场地给各队自由放飞。各队可尽情享受放飞风筝的乐趣，但请自行注意安全。此间如若出意外不属大赛负责。
五、注意事项：
1.犯规及惩罚措施：
a.比赛中途擅自增减、改变队员者将按比例扣去总得分的30%的分数。
b.故意冲撞，阻挡他人放飞者；故意缠线妨碍他人放飞者将取消比赛资格。
c.由于受他人推挤所迫导致发生第二条错误，并未从中获得利益者，不取消其比赛资格。
d.赛前清场时不听劝阻者，将扣罚该队总分10分。
e.风筝比赛的放飞只能手工操作，不能借助其他器材，如电动和遥控装置。一经发现即扣除该队总分10分。
f.比赛过程中不服从工作人员安排、调度，扰乱现场秩序者，将扣罚该队总分20分。情节严重者取消比赛资格。
2.比赛时间规定：
每组预定放飞时间不超过20分钟，开始与结束均以工作人员哨声为准。如若场外有临时调动时请各队遵循现场安排。
3.说明：
a.由于风筝比赛属户外活动，如若因天气影响而活动需要改期，我们将在食院网上发布消息，恕不另行通知。请各队关注*期气象及网上内容。
b.报名参加制作风筝的队伍由队长到检录处领取半成品风筝，每队制作完的风筝归本队，但不能用于本次比赛的放飞。
c.自愿进行自制风筝（非学生会提供的半成品风筝）展示的队伍可携带自己的风筝前来表演展示，若放飞效果良好将会有纪念品，以资鼓励。
中国风筝有XX多年悠久的历史了和高超的技艺。从唐宋开始，中国风筝向世界流传，先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业革命形势的影响下，中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展，经过英国的凯利，澳大利亚的哈格瑞夫和德国的李林达尔等人，最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着："人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。"
现在，风筝已被国家体育总局列为正式体育运动项目，越来越多的人们开始加入到这项活动中来。我国的山东廊坊在每年的4-5月举办的"国际风筝节"都吸引了成千上万的风筝爱好者的参加，成为开张全民体育锻炼、鸿扬民族文化、加强国际交流一道亮丽的风景。
我们为了交流学生课余文化活动，开展体育活动和丰富机械系全体师生的课外活动。诚毅学院机械工程系将举办首届"风筝节"活动。
本次活动的安排如下：
活动名称：机械工程系首届"风筝节"
活动主题：鸿扬民族文化，丰富课余文化活动
活动时间：XX.5.8——XX.5.14
活动地点：诚毅学院篮球场
活动安排：
一、张贴海报宣传风筝由来和文化；
二、每天傍晚在食堂设立报名点，征集手工制作的风筝参赛；
三、开展风筝放飞活动比赛（比赛规则见附录）比赛分为团体赛和个人赛；
四、对参与风筝进行评比，对获奖人颁发奖品；
备注：
1.活动需宣传部制作海报，
2.需征用篮球场做为放飞活动的场地
3.需外连部联系赞助商提供奖品
附录
机械工程系首届"风筝节"
——难忘的风筝节作文优选【10】篇
今天，我们英华小学一年一度的风筝艺术节正式开幕了。大家个个喜气洋洋，好不快乐。午睡过后，我们来到操场，在指定位置做好后，风筝节开始了！
首先当然是升**奏**（每次重大活动都会这样），然后张建宾校长宣布风筝节开幕。
下面我宣布，邢台市英华小学风筝艺术节，正式开幕！顿时全校掌声雷动。
第一组选手准备就绪后，体育老师吹了口哨，风筝就猛然醒过来，开始在天空中自由自在地飞翔，他们有蝴蝶，有小猫，有公主，各种各样，五彩缤纷的风筝。每一次，都会有一个代表来台上讲话，可是我认为，这些话的内容只有一个：风筝飞向代表着梦想起飞。到我们班的'同学上场时，我们班都会呐喊：加油！加油！这些鼓励给了他们勇气和力量，让各式各样的风筝在蓝天中飞翔。当然，也有失利的时候。但是，无论如何也不能阻止我们的快乐，也不能阻止天空中的梦想放飞。
快乐，全都在一瞬间中。失去它并不可怕，可怕的是永远得不到它。毕竟，风筝节的快乐，是幸福的。
“哇！”班上同学一阵欢呼，早已顾不得形象，拍手的拍手，欢呼的欢呼，有的甚至都跳了起来。你也许会很奇怪，为什么会这么高兴？那是因为我们班要举行风筝节了。大家都兴冲冲跑出去，准备着下午的风筝节。
这样的好天气，还有些风，正是放风筝的好时候。三个一团，五个一伙，大家分好组就开始放风筝。且不说这风筝放上天，但是这*上风筝线就难倒了一大批人。
呵，看看这里有三个人在蹲着干什么？走*一瞧，还在系风筝线，鼓捣了半天，看着别人的风筝早已上天，他们可是急得焦头烂额。张老师实在是看不下去了，来帮忙，这才算是弄好了。
一转头，我忍不住笑出声来，这里的一对搭档真是够搞笑的，后面跟着跑的'一个，一松手，风筝掉了，捡起风筝又跑一会，一松手风筝又掉了。重复了两三次，还是徒劳。这两个傻瓜，顺着风怎么跑？还是让他们自己去琢磨吧！
“啊，停”操场的一角又传来一声大叫，当我赶到那里时，三两个风筝混在一起，线也是纠结不清，大家便在梳理着线边笑，面头大汗，趁着这个空儿，休息一会儿。
经过一番努力，也只有一个人的风筝真正放上天，但大家还是乐在其中，我们跑着笑着，那一刻，我们的笑容是青春盛开的花朵！！！
在暑假里，我和爸爸妈妈去公园里放风筝。我拿着心爱的老鹰风筝，往天空一扔，但风筝往上飞了一会儿就垂头丧气地掉了下来，我很失望。突然，一阵微风吹过，我继续把风筝往上一扔，风筝顺着微风慢慢地飞上了天，我马上把风筝线放了出来，风筝越飞越高，远远望去就像一只真的老鹰在自由地飞翔。我高兴地跳了起来，心想：有微风吹着，风筝才会飞起来。放风筝真好玩啊！但只能在双休和假日里放，如果在*时也能放风筝就好了。突然，一个念头在我的心中产生，我要设立一个风筝节。
在这个节日里，喜欢放风筝的人可以在空旷的地方自由自在地放着自已喜爱的风筝，有蝴蝶的、蜜蜂的、蜻蜓的、还有一条长龙的。大的、小的，千姿百态，应有尽有，它们在天空中争奇斗艳，自由地飞翔。大人们望着天空中的.风筝，笑着，说着，忘记了所有的烦恼。小朋友们互相追逐打闹，都开心极了。
风筝可以带走人们的郁闷和烦恼，微风和风筝可以送给人们无穷无尽的快乐。啊！如果真的有风筝节该有多好啊！
伴随着明媚的阳光，学校开始了同学们都期盼已久的风筝节，而我也不例外，心中早也燃烧起了对风筝的热情、喜爱与期待。
我和同学们欢快地跑进操场。释放出心中一个个活跃的小细胞。我拿着风筝线，飞快地跑了起来。一阵阵春风抚摸着我的脸颊，这便让我更加相信大蝴蝶风筝能够飞起来。可是我无论跑得有多快，线放得有多长，它就是不愿意去天空翱翔一圈，我感到万分无奈，可不一会儿又高兴起来，因为只要找一个人来协助我，一定会成功的！该找谁呢？对了，大人的'力气比较大，那就找一位老师吧！于是我找到了科学老师，在表达了我的想法之后，老师爽快地答应了。然后我和老师商量好：先是我拿着风筝线跑，老师托着风筝，我快速地飞奔起来，刚开始还好好的，可老师一松手风筝就掉下来了，结果还是不理想。后来我们也遇到了重重困难：风筝线乱了、架子散了、布有点撕破了……不过我们都轻而易举地解决了这些问题。到最关键的时候了：找好最佳位置，找准最好的风筝部位，跑起来！老师松手了，风筝居然在风的鼓舞下飞起来啦！那时，我的心也仿佛载在了风筝上飞向天空！
班主任老师叫我们集合时，给我们拍了一张美照，我和同学们都在照片上记录下了自己喜悦后最甜蜜的笑容。最后我希望每一位同学、每一位老师的梦想都能像风筝一样飞上广阔的天空！
头在天，尾在地，线一断，掉下地。你知道这则谜语谜底吗？是风筝。今年春天，我去南山顶上参加风筝节了呢。
首先得爬山上去，我们整整用了半个多小时，打败了一列又一列的台阶战士，又躲过了身旁又高又大的松树战士，才顺利到达了山顶，也就是风筝节的目的地。
紧接着，我们就迎来了今天的.终极任务，也就是风筝啦。今天的风筝可是让我们自由发挥的，其实画画对我来说不是难事，所以我就有点轻敌了。我拿着画笔不紧不慢地画着，随着时间一分分的过去，才发现别人都画好了，就剩下我了，时间也快到了，此刻的我就像热锅上的蚂蚁一样，心急火燎的，乱作一团。就在此刻，我方一员大将从天而降，也就是陪我来的姨姥。只见她迅速地拿起画笔，和我并肩作战起来。不一会儿我的风筝终于在结束前画好了。
最后，我们把我们的战利品放向天空的时候，听到了周围一声声的赞叹声，“看，快看啊，任丁鑫的风筝好漂亮啊！”我听了这样的声音心里美滋滋的。
也就是在这一刻，让我感觉到了合作的力量。啊，这真是我最难忘的一天。
令人盼望的风筝节终于来了。我们带着风筝来到操场，操场上微风阵阵，
我把风筝打开，一只可爱的蝴蝶出来了，它好像在对我说：“快点我想看看蓝天，更想飞上天空。”我飞快地跑了起来，慢慢的蝴蝶轻盈地飞上了天空我边跑边喊: “看！风筝飞得好高！”
我时不时地扭头看飞在高空的蝴蝶，它在天空自由自在无有无虑，地飞翔，它就像一只有快乐又活泼的小鸟。看着它飞上了天空，我感觉好像飞上了天空，成了天空的一只风筝；看着蔚蓝的天空，我仿佛也是一只小鸟，在天空快乐地飞翔，在天空叽叽喳喳地唱歌；看着美丽的天空，我仿佛是一朵洁白的白云，跟美丽的风筝一起飞，飞向蓝天，飞呀，飞，飞回我的故乡……
远处，也有些孩子在放风筝，不一会儿，天空中又盘旋了一些蜻蜓、老鹰、蜜蜂……哟，一只奥特曼飞起来，又掉了，飞起来，又掉了，不知飞了多少次才飞得起来，而且飞得好高好高。
天上的风筝越来越多，大的、小的，千姿百态，应有尽有。
飞载着风筝，风筝装点着天空，天上的白云笑眯眯的看着风筝，风筝在天空舞蹈给白云看，我们在地上舞蹈，构成了一个生机勃勃的世界。风筝那优美的舞姿博得了孩子们的笑声，它左闪右闪，翻了过筋斗，一跃而上，又缓缓降下。我的心地随风筝飞到了辽远的'空中，风筝带走了我的郁闷，带走了我的烦恼。微风和风筝送给了我无穷无尽的快乐，我非常感谢微风，更感谢风筝。
嗨，时间过得真快，又该收线了，我念念不舍地离开足球场。蝴蝶还想赖在天空中，不肯下来，我不知要费尽多少力气才把它拉下来。天空中，一只只美丽的风筝慢慢地降落，渐渐地没有风筝了，天空恢复了原形，一片安静。我们慢吞吞地**室，心里想着放风筝的经过。
这次的风筝节真令人难忘，下次有机会我一定飞得更高。
阳春三月，和煦的阳光照耀着大地。阵阵春风吹来，又是一个放风筝的好时节。学校一年一度的风筝节又到了。
大家人手一只风筝，我也不例外。我的`风筝是一只长有孔雀羽毛的蝴蝶，它颜色艳丽，十分引人注目，即使飞上了云宵，我想我也能一眼就认出它来。待一切准备就绪，老师一声令下，跃跃欲试的同学们马上飞奔向操场。
来到操场后，我把风筝放在一块空地上，准备开始放风筝。我握住线盘，迎着风轻轻跑去起来。可惜风力不足，刚飞起来的风筝又栽了下来。过了一会儿，风渐渐大起来了，我急忙把翻了一个面儿的风筝摆正，我又用手试了试风向，迎着风跑了起来。过了一会儿，线渐渐绷紧了，我赶忙开始放线。可风力突然变小，慌忙之中，我手忙脚乱地收起线来，由于线打结了，风筝又掉了下来。我赶紧去接，慌乱中手脚也被缠住了，弄得我哭笑不得。虽然后来也放上了一两层楼的高度，可都没在空中停留太长时间。
放风筝既有难度又得积累经验，还充满乐趣。看来，如何放风筝也是一门学问哪！
经过几个星期的精心筹备，我们终于迎来了期盼已久的第二届风筝节。4月13日刚进校门口，我不禁大吃一惊，整个校园焕然一新。首先映入眼帘的电子屏上滚动播放筝舞蓝天放飞梦想风筝节。校门两旁的树上挂满了形态各异、五彩斑斓的风筝：有憨态可爱的熊猫、有可爱的小猪佩奇、有超能力的变形金刚、有活泼机灵的猴子、有五彩的蝴蝶
到了中午12点的时候，老师带着我们到了操场上，我们朗诵了《大林寺桃花》和《村居》以后，高**热情洋溢地宣布：第二届筝舞蓝天放飞梦想风筝节正式开始!校园里一片欢呼声。同学们都拿着各自的风筝奔跑着，欢笑着，一个个风筝慢慢飞向碧蓝的天空，形状各异的风筝在天空中飘飘摇摇，显得格外好看。风筝越飞越高，同学们的欢呼声也越来越热烈，打破了校园的宁静，同学们沉浸在欢声笑语中。你瞧，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，天空中五颜六色的风筝飘飘摇摇，在微风的吹拂下，它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽!
我和妈妈用卡纸做的风筝，虽然只能在天空中旋转，可是我并没有沮丧，因为校园上空出现了一道独特的风景。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。看着满天飞舞的风筝，许多前来观赏的家长感慨万千，我在心中也默默许下一个愿望，我希望翱翔蓝天的风筝能化作一个个美妙的'音符，给所有的朋友都带来美好的心情。
这一天，我们学校举行了一场隆重而喜悦的风筝放飞比赛。我们怀着好奇的心情，仰做在看台上。
我的位置在倒数第二排的第四个座位，向左看**台的大队委在下面演讲，一声声优美的语句聆听到耳边，让人感觉像是听到百灵鸟的歌声，像是听到了小鸟叽叽喳喳的声音，像是听到了溪水哗哗流动的声音。只听校长宣布：“邢台市英华小学第十七届风筝放飞比赛现—在—开—始。”话音刚落，我们都站起来，为这庆幸的事而欢呼。
比赛开始了，侧耳聆听，一声哨声响起各种各样、形态万千、五颜六色的风筝就自由的翱翔在天空。最为搞笑的是：一个小猫咪的风筝和一个小鱼的风筝，小猫咪一下子在空中翻了个跟头，紧跟着小雨不放，像是在钓鱼，看见这幅场景我仿佛看到了这只小猫比张着大嘴巴，试探能不能抓住鱼。小雨像是拼了命的在挣扎，最终摆脱了危险，小鱼才高兴的游走了，小猫咪呢？失落的看着自己的食物白白跑掉，可伤心了！看着看着，我忍不住了，哈哈大笑起来。
哈—哈—哈真是搞笑。能让人笑破了肚子。我们班的一组选手初次登场了，我们那不听使唤的小嘴巴，在口中呐喊着：石广胜加油！，石广胜加油！拿着风筝、缠着线盘，就迅速跑到裁判员老师面前，裁判员老师量了量角度，没有一会儿石光胜就收线了。收拾东西，就现在打包回家一样。整理好风筝，就回到了班级。
一场风筝比赛就圆满结束了。
伴随着明媚的阳光，学校开始了同学们都期盼已久的风筝节，而我也不例外，心中早也燃烧起了对风筝的热情、喜爱与期待。
我和同学们欢快地跑进操场。释放出心中一个个活跃的小细胞。我拿着风筝线，飞快地跑了起来。一阵阵春风抚摸着我的脸颊，这便让我更加相信大蝴蝶风筝能够飞起来。可是我无论跑得有多快，线放得有多长，它就是不愿意去天空翱翔一圈，我感到万分无奈，可不一会儿又高兴起来，因为只要找一个人来协助我，一定会成功的！该找谁呢？对了，大人的力气比较大，那就找一位老师吧！于是我找到了科学老师，在表达了我的想法之后，老师爽快地答应了。然后我和老师商量好：先是我拿着风筝线跑，老师托着风筝，我快速地飞奔起来，刚开始还好好的.，可老师一松手风筝就掉下来了，结果还是不理想。后来我们也遇到了重重困难：风筝线乱了、架子散了、布有点撕破了……不过我们都轻而易举地解决了这些问题。到最关键的时候了：找好最佳位置，找准最好的风筝部位，跑起来！老师松手了，风筝居然在风的鼓舞下飞起来啦！那时，我的心也仿佛载在了风筝上飞向天空！
班主任老师叫我们集合时，给我们拍了一张美照，我和同学们都在照片上记录下了自己喜悦后最甜蜜的笑容。最后我希望每一位同学、每一位老师的梦想都能像风筝一样飞上广阔的天空！
——小学风筝节活动总结实用五篇
为加强校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大同学的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，博雅外文协会于 2009年3月29日举办了“博雅风风筝节”活动，活动由博雅各成员参加，博雅为同学们准备了风筝，在树大的北校区操场放飞。
3月29日天气晴朗，顿时一直安静的操场上充满了欢声笑语。一个个都迎着风拉着风筝跑起来，纷纷放飞手中的风筝。一会儿时间，天空上就飘起了五彩缤纷的风筝。有的同学得意的仰望高飞的风筝，有的则低着头略显失落，有的在思索着怎样才能让风筝飞得更高更远。
通过这次活动进一步促进了社员们的交流与合作，同时也在这杨柳吐青的季节回味了童年的天真无邪。提高了社员们学*的兴趣，还获得了一些小礼品。相信每一位社员都会努力，就像放飞的风筝一样越飞越高。
《理想的风筝》这篇课文作者用朴实的语言回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师，赞扬了他对工作认真负责，对学生和蔼可亲，对生活无比热爱的精神，表现了作者对老师尊敬、爱戴之情。全文以第一人称叙述，采用倒叙的写法，触景生情，回忆了自己的亲眼所见。文章语言生动，饱含深情。
初读课文，我不禁为作者细腻感人的笔触和刘老师坚强乐观、爱生敬业的精神所打动，特别是其中多处出现的细节描写，更突出人物高大的形象，不失为一篇写人的好文章，我感到在教学中不单要在感悟文字的同时走进人物的内心，更应渗透对学生写作方法的指导。正是缘于这两方面的考虑，所以我将本课的目标定为：通过三个特写镜头的描写，感悟体会刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间浓浓的深厚情意。揣摩文章的表达效果，学*运用典型事例，细节描写的写作方法。
一、抓关键词句进行体会
在进行教学设计时，我从细节切入，抓住“谈残腿”中的“笑”，“写板书”中的“转”，“放风筝”中的“乐”，教学生品词读句，感受人物形象。
在教学“谈残腿”部分时，启发学生思考刘老师以故事的方式谈自己的腿疾，而且是笑谈，这“笑”字的背后体会到的是什么？教学“写板书”这部分时，出示刘老师写板书的那段文字，通过对动词的理解，体会刘老师的敬业精神。“谈残腿”和“写板书”这两件事并不是课文的重点，所以我只粗略地抓关键词进行体会。“放风筝”是本文的重点部分，又和课题相关，所以也是课堂的着力点。这部分的教学我可以说是最没底的部分，因为是放手让学生自读自悟，我总感到自己不能收放自如，不能将学生的理解引导到位，所以总感到有点慌。
另外，抓“泛”和“漾”这两个表现人物微妙的心理活动的词，让学生感受作者用词的精准。
二、运用多种读书方法
在教学过程中，我注意运用了多种读书方法，有个别读，齐读，引读等，主要是让学生通过不同方式的读，加深对语言文字的理解，注重体验和感悟，或感受语言的美，或感受人物形象的美，或感受情感的美。如，在对刘老师放风筝、追风筝这段文字进行引读时，我设计了这样的导语：“能将风筝放上蓝天，那一定是幸福而充实的。……”“能像正常人那样追赶风筝，那也一定是幸福而充实的。……”用这样的语言，引导学生对语言文字的体验，对人物形象有更深的理解。
三、对课外资料的运用
文中作者通过三件事中对刘老师的细致描写，加上饱含深情的文字，强烈地表达了作者对老师的思念之情。但作者为什么如此思念刘老师？刘老师放飞的理想的风筝意义何在？我想，只要对作者生*的遭遇进行一番了解，就不难找到答案。作者坎坷的经历和最终能取得成功，是受到了刘老师的影响，和刘老师是紧紧联系在一起的。所以，这段关于作者生*简介的文字，我认为是能在最后起到深化主题，提升人物形象的作用，也让刘老师的形象深深烙在学生的心里，甚至也能影响他们的人生。
教学过程中，无疑同样存在了许多不足之处，例如：教师的提问过于理性，使学生的回答好似贴标签，人物的形象也就不能突现；教师牵得过多，既然在上课伊始提出教学的目标是通过抓细节描写来感悟人物形象，就应放手让学生去品读感悟，毕竟六年级的学生已具备了一定的学*能力。因为教师的理性和牵制过多，限制了学生的活动和思维，导致学生思维浮于表面，不能深入思考，也影响了课堂氛围。
教学完本课，我感到自己的教学基本功还要好好锤炼，问题的设计，教师的引导，特别是要能运用学生的生成性的资源，还有待进一步的提高。
这篇精读课文是贾*凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一清二楚。细致的心理描写是这篇课文的另一突出特色，孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。另外，文章的结尾是开放型的，意味深长，给人留下丰富的想象空间。
本课的教学中我有几点做法是比较成功的
抓住孩子们做风筝、放风筝、找风筝的事件发展线，感受他们的心情由激动到快活，再到着急，最后又燃起一丝希望的不断变化的心情。
教学中，注重对学生朗读的指导，用学生的读，表现文中小朋友心情的不断变化。朗读是教学的一个重要手段。通过朗读让学生理解语言、欣赏语言、促进语言的积累和语感的积淀，使学生真正做到读中悟情，以情促读。
充分朗读，体会感情。首先，自读课文第2自然段，让学生找出能表现孩子们快乐心情的句子。思考：你们在做风筝的时候会想些什么？接着进行感情朗读：让学生带着自己的体验和感受读课文。然后，给学生想象的空间，带着想象朗读，并注意鼓励学生进行多角度朗读。
“找风筝”这一部分，主要让学生理解的情感是伤感。我仍然沿用朗读教学的手段，让学生能够在朗读中抓住情感的方向，真正理解课文内容。首先，读第4自然段中1、2两句，体会出高兴的心情。然后引读过渡：这时发生了什么啊？课文中的小伙伴看到风筝飞走了，心情如何？哪些句子看出来的？让学生体会出着急的心情，反复诵读这段。接着创设情境：自己心爱的风筝飞走了，赶紧找找吧，你想到什么地方去找？最后落实朗读，通过细读体会，朗读时尽量让学生注意读出情感的变化，即从高兴到着急、伤心的变化。
中年级段的阅读教学有别于低年级段，而更加关注对关键词语和关键句子的理解、感悟。本节课，抓住几个关键词语，在帮助学生体会心情变化的同时，积累了语言，且教学形式比较丰富。如：在理解“精心”一词时，采用换词的方法，帮助学生了解精心就是用心、认真、仔细、一心一意的意思，足以见得孩子们在做风筝时的认真样。在理解“憧憬”一词时，采用查字典的方法，了解憧憬就是向往的意思。由字面入手、联系生活，理解翩翩飞舞。
无论准备的如何充分，课上也总会有一些遗憾，感觉这节课的教学在指导朗读上还有欠缺，在今后的教学过程中还将继续努力。
这次活动关注更多的是“常态课堂”。因此，我在备课时首先确立一个这样的认识，“常态”就是要摈弃虚浮，靠往*时教学，在“有效”一词上下功夫，立足学生的实际，在有限的课堂时间内，追求教学效益的最大化，把学生的进步和发展作为教学的首要目标。在这们理念指引下，我预设并教学了这一节课。
“长文读短”意在训练学生提取信息的概括能力，教学过程中，先想想课文中回忆了刘老师的哪几件事。
直奔故事，在描写细腻的地方批注自己的独特感受。力争把阅读落实到位。这样可以把长文读短，迅速把握课文内容，把目光集中到“笑谈腿疾、艰难板书、开心放风筝”这三件故事上，经历“由整体——到部分——再到整体”的过程，就在与文本不断深入对话中实现工具性与人文性俄统一。
文章起笔舒缓，情景交融，事例典型，手法细腻，是学生模仿*作的典范。为了让学生能自主发现文本的美，自主唤醒与文本的共鸣，我避开了熟套的人物品质特点分析，对于这样一篇情感真挚的文章，如果以“你觉得刘老师是个什么样的人”来建构话题，也许提不起学生的学*热情，感觉乏味。所以一开课我就让学生配乐倾听作者的心灵独白，把浓浓的师生情意融入*淡的文字之中，“未成曲调先有情”。“牵一发而动全身”随后学生品出情、读出情、升华情，让学生融入作者的内心世界，感悟这份浓浓的“思念”之情，在此基础上感悟人物形象也就水到渠成。
这篇课文篇幅比较长，如何在有限的时间里有效地学*，我抓住了刘老师的三件事：“笑谈腿疾、转写板书、笑放风筝”来引导学生读懂课文，品味文字，体会情感。达到了长文短上的目的，较好地完成了教学任务。长课短教，把复杂的内容变得简单明了，使冗长拖沓的教学过程变得便捷，使复杂多样的教学方法变得简单易行，这需要教师具有很高的教学素养。
在教学“谈腿疾”这一部分时，引导学生抓住刘老师的笑的神情和讲的故事感悟刘老师的乐观幽默的特点。并且抓住了学生听故事后的情感变化“笑——酸涩——尊敬”，进行情感补白，更能深入地走进人物的内心，感受人物情怀。在教学“写板书”这一部分时，引导学生抓住刘老师写板书的动作：“撑地——离地——急速地一转——转向——转向”来品味，通过老师动情地朗读，让学生想象情景后谈感受就能入情入境，情动辞发。学生的感受也很深刻：不容易、感动、担心摔了一跤，如果没有想象怎能有这些真切的感受。第三部分抓住了刘老师放风筝的动作和语言，感受他的坚强、自信、热爱生活的品质。
这是一篇很好的写人的文章的范例。我注重读写结合，在注重内容理解的同时，不忘写法的指导，不忘语文素养的全面提高。在学*完整篇文章后，我把板书一分为二，让学生明白：一只眼睛看课文，一只眼睛看写法。阅读是吸收，*作是表达，让学生学*谋篇布局，统筹规划。相信长期坚持，受益无穷。
当然，课后深深反思，也发现自己有许多不足之处，自己只感动于文章的优美，恋恋不舍地要与学生品悟许多细节，以致于没有一个学生站在课文的高处，整体性去感悟。不过，这种高度的解读不能一蹴而就，急于求成，也许，“功到自然成。”静静等待花儿开放吧！
一、活动背景
春意盎然，正是踏青春游的的好时节。通过本次春游、放风筝活动，在欣赏优美景色，锻炼同学们动手能力的同时促进同学之间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。
二、活动名称
小学第二届风筝节活动
三、活动概况
主办单位：XX小学
活动时间：20xx年4月18日
活动地点：XX村塬上
参与对象：XX小学全体师生
四、活动开展情况
1、前期策划阶段：事先确定活动方案，明确任务的安排与分配，使活动的老师明确自己的任务与职责。
2、活动阶段：
（1）4月18日早上，全校参与制作风筝。
（2）4月18日下午，2：50全校在前院子集合，整队出发。
（3）3：30到达目的地，各班选择合适的地点开始放风筝。
（4）5：10各班整队集合，组织返校。
五、实际效果
各班班主任通知后，全班同学都能积极为活动做准备。早上认真制作风筝，下午能够做好准备按时到校集合，路途中能够遵守纪律，互相帮助，按照老师的要求在指定地点活动。
六、活动反思
1、活动中的缺点：
（1） 由于活动地点的限制，学生放风筝的地方太小，活动范围受限。
（2） 在整个过程中，个别同学有踩踏庄稼的行为，老师没能及时制止。
（3） 有个别同学去比较危险的地方捡风筝，存在安全隐患。
2、活动中的优点：
（1） 活动趣味性较强，能调动学生参与的热情。
（2） 班主任能尽职尽责，负责好自己的班级。
（3） 此次活动正值油菜花开放，学生们沿路欣赏风景，感受了大自然的美好。
