“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠爹娘，不算是好汉！”我对爸爸、妈妈说。爸爸、妈妈一下乐了，说：“嗯，说得不错，是个小男子汉。”我又接着说：“妈妈，您老不让**活，我还怎么成为小男子汉呀！”妈妈说：“可你现在还小，主要任务就是学*，其它事情不用管，知道吗？”我说：“不行，老师说‘从小要养成爱劳动的好*惯，长大后才能建设祖国’，我已经不小了，我们学的课文中的珍珍、小峰都能帮助长辈做事情，我也能行。”爸爸、妈妈听后点了点头。
我高兴极了，说：“那正好沙发上摆的晒干的衣服就让我叠吧！”于是，我开始叠衣服了，首先将衣服铺*，然后将两边袖子往中间折，最后再将衣服对折，一件衣服就叠好了。我将所有的衣服叠好后，分类摆放，爸爸的、妈妈的、我的。这时，我喊妈妈来检查，妈妈看了直点头，说：“你真能干！”我心花怒放，洋洋得意地说：“我还会做得越来越好。”
通过这件事，我相信爸爸、妈妈不再会不让我做家务活了，我要向妈妈多学*怎么做家务，帮助她分担一些力所能及的小事情。
幼儿园放学了，天天回到家里，打开台灯端坐在椅上，他低着头画了一只小花狗。
“咚咚咚，咚咚咚。”一阵敲门声从耳边传来。
天天跑到客厅，站在门后，把耳朵贴到门上小心翼翼地问：“谁呀？”门后的叔叔用温和地声音说：“我是你爸爸的朋友。”天天又问：“你找我爸爸吗？”叔叔说：“对呀！”
天天拿了一张小板凳，自己站在上面看着猫眼，看到猫眼里是一个天天不认识的陌生人，心想：“外面这个叔叔我好像不认识，我该怎么办呢？”天天有礼貌的说：“我先打个电话跟我爸爸联系一下，请您稍等！”叔叔又问：“可能你爸爸要三天才回来，那你就给我你爸爸的电话号码让我自己来打电话吧！”天天说：“我不知道爸爸的全号，叔叔您是他朋友，您应该知道他的号码呀？”叔叔又说：“你爸爸的电话号码我本来是知道的，后来又忘记了。”天天说：“那您在门外等一下，我妈妈再过几分钟就回来了。”陌生人听到这句话飞快地逃走了。
天天又看了看猫眼，在心里叹了一口气说：“啊，原来这是一个大坏蛋，他不是我爸爸的朋友啊！”
在一片森林里动物们都一起玩，只有狐狸一族不和大家玩，只想吃小鸡、小兔!
有一天，是小兔紫紫的生日，妈妈带她去逛商场。在去的路上紫紫兴奋不已，到了商场紫紫东看看，西看看，妈妈也只顾着自己看衣服。当紫紫抬起头时发现妈妈不见了，它害怕地哭了起来。
狐狸看到了想：一只肥嫩的小兔子，吃起来一定非常美味。
狐狸走过去，弯下腰对小兔紫紫说：我认识你，我带你去找妈妈吧!
小兔问：你知道我叫什么名字吗?
狐狸不知道紫紫的名字转了转眼珠说：哎呀!你看阿姨的记性，一着急就把你的名字给忘了!
小兔听后知道了狐狸是想吃自己就说：阿姨我有一个妹妹在那一边，我去把它叫来!狐狸不知道小兔是骗自己的心想：啊!我有一双兔子可以吃了!想完它就和小兔去了，而紫紫把狐狸带到了收银台那边。
紫紫和大象说出了自己找不到妈妈，狐狸想吃自己。想用小喇叭告诉妈妈自己在这里，狐狸听到了想：这只小兔子怎么这么聪明，我还是先逃吧!
最后紫紫用自己的智慧战胜了狡猾的狐狸，找到了妈妈。
星期天的早上，万里无云。因为有事情爸爸妈妈一大早就出去了，临走之前，他们再三嘱咐小亮不要给陌生人开门。他们走后，小亮走到书房开始聚精会神地写作业。忽然，听到了“叮咚叮咚”的门铃声。
小亮连忙跑n门前，问道：“谁呀？”一位叔叔一本正经地回答：“我是你爸爸的朋友，快把门开开吧！”小亮犹豫不决，心想：到底开不开门呢？他忽然想到妈妈说的现在社会上的坏人越来越多了，小亮想：今天我一个人独自在家可得注意安全，我得看看他是不是我认识的叔叔。
小亮搬来一张板凳，小心翼翼地站在板凳上，从猫眼儿往外看，那位叔叔鬼鬼祟祟地站在门口东张西望。小亮看见了这种情形，心想：这位叔叔肯定不是什么好人，我得试试他，小亮灵机一动，在门口大声喊叫：“爸爸，您的朋友来了，快来开门呀！”还没等小亮把话喊完，那人一溜烟就不见了人影。
爸爸妈妈回来了，小亮把事情的经过一五一十地告诉了他们，爸爸妈妈听了都夸小亮是个聪明的. 孩子，小亮听了心里乐开了花。
周末，爸爸妈妈有事外出了，明明独自一人在家。正当他在聚精会神地画画时，突然响起一阵敲门声。明明放下画笔，小心翼翼地走到门边，敲门声“砰砰砰”地响个不停，明明有些害怕，心怦怦直跳。
他鼓起勇气，大声地问：“谁呀？”“我是你爸爸的朋友，快给我开开门吧！”门外传来一个叔叔的声音。明明犹豫不决，到底要不要开门呢？这时他想起爸爸妈妈*时经常叮嘱他不能随便给陌生人开门。于是他搬来一个小板凳，轻轻爬上去，透过猫眼看到了外面那个敲门的叔叔。这个叔叔好像从来没见过，我该怎么办呢？“小朋友，怎么还不开门啊？”叔叔笑容满面地问道。明明灵机一动，说：“叔叔，这门我打不开，我去房间叫爸爸来开吧！”于是，他急忙跑进房间给爸爸打电话，爸爸告诉明明一个办法，并马上赶回来。
明明轻轻地换上爸爸的大拖鞋，“啪嗒啪嗒”地大步向门边走去。走到门前爬上小板凳，门外空无一人，那个叔叔早已一溜烟地逃走了。
不一会儿，爸爸回来了：“咦？人呢？”明明一五一十地说给爸爸听，爸爸竖起大拇指：“明明真是一个机智勇敢、临危不惧的男子汉！”
——我该怎么办作文 (菁华9篇)
星期天，小松最爱看的动画片就要播放了，他连忙向电视机方向跑去，只听见“砰”的一声，花瓶被打碎了，碎片散落了一地。小松惊呆了。
就在这个时候，爸爸回来了，小松如实地告诉了爸爸他打碎花瓶的事，爸爸听后很生气，把他打了一顿。小松十分伤心。他委屈地对爸爸说：“我不是故意的。”
说完，他拿起扫帚，把碎玻璃扫干净。然后他把聚宝盆里的钱都拿出来，正准备出门。爸爸看见了，说：“犯了错误，还想逃？”小松忍不住地哭着说：“我是要出去再买一个新花瓶。”爸爸听了小松的解释，惭愧地说：“刚才爸爸错怪你了，你是一个诚实的好孩子，爸爸不应该打你。爸爸向你道歉，你能原谅爸爸吗？”小松点了点头。
马上，要毕业了．
我今天下血本买了一本同学录．只为了毕业后留个纪念．（可没想到啊，竟然全都被翻破了啊）呵呵
到了学校后，我先给了我们班字写的最好的一个同学“晴子巧克力“写．她的字写的真是好啊，看的我自愦不如呢．
然后我最好的姐妹们．他们的留言真是令我好感动“八爪鱼注意身体啊“，“多补充营养，不然身体撑不住啊“．．．．真是令我热泪盈眶了．．．．．．．．．
真想不到毕业之后好似怎么样的．没有朋友，没有知音，不知道在初中该怎么过的了
我该怎么办？
上初中好吗？
我们家住在五楼上，王爷爷是我的邻居。
我每天都帮王爷爷取牛奶，爷爷提出每天给我一毛钱。好孩子为老人做点事是应该的，怎么能够想爷爷要钱呢？可是，爷爷说了，我不把钱收下，就不让我替他取牛奶了。爷爷年纪大了，上下楼多不方便呀！怎么办呢？有了，我有一个好办法，我先把爷爷的钱收下，然后存在储钱罐里，等到新学期，我就把钱以王爷爷的名义捐给希望工程，让那些家庭困难的孩子，能够和我一样，天天背着书包上学校。
我长大了，想帮妈妈做家务，可妈妈总不让，说我太小。
中午，妈妈睡着了，我决定大显身手。
我擦了桌子，扫了地，又把地拖了一遍，地面亮晶晶的。空气中弥漫着好闻的清香味。我给妈妈洗了丝巾，帮爸爸擦了皮鞋。我还给可爱的乌龟喂食了。他们前腿蹬，后腿刨，吃的可欢快了。
妈妈醒了，很惊讶的问：“这是谁干的？”“是我。”我自豪的回答。
妈妈夸了又夸，说我是个好孩子。
幼儿园放学了，天天回到家里，打开台灯端坐在椅上，他低着头画了一只小花狗。
“咚咚咚，咚咚咚。”一阵敲门声从耳边传来。
天天跑到客厅，站在门后，把耳朵贴到门上小心翼翼地问：“谁呀？”门后的叔叔用温和地声音说：“我是你爸爸的朋友。”天天又问：“你找我爸爸吗？”叔叔说：“对呀！”
天天拿了一张小板凳，自己站在上面看着猫眼，看到猫眼里是一个天天不认识的陌生人，心想：“外面这个叔叔我好像不认识，我该怎么办呢？”天天有礼貌的说：“我先打个电话跟我爸爸联系一下，请您稍等！”叔叔又问：“可能你爸爸要三天才回来，那你就给我你爸爸的电话号码让我自己来打电话吧！”天天说：“我不知道爸爸的全号，叔叔您是他朋友，您应该知道他的号码呀？”叔叔又说：“你爸爸的电话号码我本来是知道的，后来又忘记了。”天天说：“那您在门外等一下，我妈妈再过几分钟就回来了。”陌生人听到这句话飞快地逃走了。
天天又看了看猫眼，在心里叹了一口气说：“啊，原来这是一个大坏蛋，他不是我爸爸的朋友啊！”
记得有一次，我借了同学的一支钢笔，说好过两天还给她，可是到那一天的时候我却没有还给她。
我心里清楚，我知道今天应该还给她，可我并没有这样做，放学后，天下了起了蒙蒙细雨，我一人独自走在回家的路上，心里总是有一块石头压在心上，回到家妈妈似乎看出了什么，便问我：“孩子，你怎么了，有什么不开心的事吗？”我怕妈妈要说我，我就编了一外谎言。在睡觉的时候我睁开双眼，仿佛看见了妈妈和同学们都在说我，我不敢睁开双眼，只好乖乖的睡觉了。
第二天一早，我早早的来到学校，我把那支钢笔悄悄放在了同学的卓子下面，那位同学知道是我放的，便高兴地告诉我，你不用那么伤心了。我已经原谅你了，以后改正便是了。我听到这句话，心里舒服了很多，我可对妈妈说的话，我该怎么办呢？
回到家里，我勇敢地说出了真相，妈妈又用那凶狠狠的眼睛盯着我说话，“你这样做就叫不诚实了，虽然我不是老师，但是我还是知道做人的道理，你这样做就不是原来那个听话的乖孩子了，你应该知道一个学生最基本的原则。”现在，我终于知道，诚信是多么的重要。孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。”
虽然妈妈和同学都没有责怪我，但是我不能原谅我自已。我也告诉你，用心聆听，用心感受，诚信将会伴随你的左右……
我该怎么办？我最好的朋友背叛了我。我们现在已经和好了，可是我这个人就是疑神疑鬼，总觉得她不可靠。因为她原先是有心理阴影的，因为她爸爸妈妈离婚了。
那是因为，我的好朋友小洁（化名）在和我距离不到2米的地方，跟人家说我的坏话。小鑫（化名）告诉小洁：“如果你在跟小艳（我）玩的话，你就别跟我们玩了……”一些让她进入两难的问题。在距离不到2米明明是想让我听见嘛！没想到她居然答应了，想都不想。我的心很难受。后面的事更让我出乎意料，在她答应了小鑫后，隔了一会时间，又跑来找我！两面派，她可真轻松啊！
回家时，她和我一起回去。在学校里时，我已经给她一封信，大概讲什么两面派的。她告诉我，她和小鑫翻脸了，还说我们是好朋友。我问她小鑫是不是威胁你不要和我做朋友？她说是。
时隔多日了，我没有再去想。今天才想借文章来听取大家的意见。请大家帮帮我吧，给我些好的建议。
我现在已经12岁了，正是青春期。不知怎么回事，最*，我老爱看言情小说。好几次，差点被家长发现，我想不看这些，但有时候就是控制不住。
有一天，我抱着一本《心之萌》回家来看。明天就是期中考试了，但我在复*的时候，还是仍不住看了起来。上厕所看，洗澡也看，而且，老是像小偷一样躲躲藏藏的。终于，我奶奶发现了什么，便过来对我说：“我发现你有什么瞒着我？”说完，就走了。我担心的是终于来了，奶奶从我书包里翻出了这本书，拿着这本书说：“你这么小就要谈恋爱了啊？就要交男朋友了啊？明天就要考试了，今天你还在这看这些东西？我看你以后怎么办，当**算了！”当场，我哭了。
我其实也不想看的，我有什么办法嘛，我该怎么办？
有一天放学，小明回家专心致致地写作业，忽然他听到了敲门声，连忙跑过去问：“谁呀？”
“我，你爸爸的朋友。”小明想了想连忙搬了一个小板人凳，踩在上面，从“猫眼”向外望去，小明不认识这个人，只见那个男子身穿灰色的上衣，黑色的裤子，脚穿一双黑色的皮鞋。小明正打算开门，一想：万一不是爸爸的朋友，如果是坏人就不得了了，我该怎么办？这时小时忽然灵机一动，说：“对不起，叔叔，我爸不在家，你把手机号告诉我，我来记下来，等他回来再联系您吧！”
“好吧！”那个叔叔把手机号说完就离开了，小明认真地号码记下来，又继续去写作业了。
——我该怎么办作文 (菁华9篇)
星期六，小明一个人在家里写作业成绩。忽然，外面传来敲门声，小明跑到门边问：“是谁呀？”那位叔叔在外面笑着说：“我是你爸爸的朋友。”小明觉得这叔叔的声音很陌生，就拿来小板凳站在上面向门外看去，“可是我不认识这个叔叔呀？”小明心里在想。那位叔叔又在门外说：“快开门，我给你爸爸送文件的”小明想：“我该怎么办呢，到底开不开门呢？如果他是坏人呢？”小明脑子一转，大声的说：“您等一会儿，我爸爸在睡觉呢，我去叫他。”那位叔叔听了，就灰溜溜的走了。
爸爸妈妈回来后，小明把这件事告诉了他们，爸爸妈妈夸奖他：“你真是一个聪明的孩子，遇到陌生千万别开门。
我们家住在五楼上，王爷爷是我的邻居。
我每天都帮王爷爷取牛奶，爷爷提出每天给我一毛钱。好孩子为老人做点事是应该的，怎么能够想爷爷要钱呢？可是，爷爷说了，我不把钱收下，就不让我替他取牛奶了。爷爷年纪大了，上下楼多不方便呀！怎么办呢？有了，我有一个好办法，我先把爷爷的`钱收下，然后存在储钱罐里，等到新学期，我就把钱以王爷爷的名义捐给希望工程，让那些家庭困难的孩子，能够和我一样，天天背着书包上学校。
周末，小明的爸爸妈妈上班去了，小明一个人在家里做作业，突然听见，“笃笃”的敲门声，小明说：“谁呀？”门外的人说：“我是你爸爸的朋友。”
小明拿一张凳子放到门前，站在上面从猫眼看到了敲门的人，原来是个不认识的人。小明想：我该怎么办？
小明想了想，打了个电话给爸爸，说：“爸爸，有一个我不认识的人来找你，是吗？”爸爸说：“没有人来找我呀！”小明明白了，他对陌生人说：“你说出我爸爸的名字。”“哦，你爸爸的'名字呀，我忘记了，你快开门吧！”陌生人说。
小明想：如果他是我爸爸的朋友，怎么会忘记我爸爸的名字呢？他是坏人，我不能开门给他。
小明不理陌生人，继续做作业去了。
幼儿园放学了，天天回到家里，打开台灯端坐在椅上，他低着头画了一只小花狗。
“咚咚咚，咚咚咚。”一阵敲门声从耳边传来。
天天跑到客厅，站在门后，把耳朵贴到门上小心翼翼地问：“谁呀？”门后的叔叔用温和地声音说：“我是你爸爸的朋友。”天天又问：“你找我爸爸吗？”叔叔说：“对呀！”
天天拿了一张小板凳，自己站在上面看着猫眼，看到猫眼里是一个天天不认识的陌生人，心想：“外面这个叔叔我好像不认识，我该怎么办呢？”天天有礼貌的说：“我先打个电话跟我爸爸联系一下，请您稍等！”叔叔又问：“可能你爸爸要三天才回来，那你就给我你爸爸的电话号码让我自己来打电话吧！”天天说：“我不知道爸爸的全号，叔叔您是他朋友，您应该知道他的号码呀？”叔叔又说：“你爸爸的电话号码我本来是知道的，后来又忘记了。”天天说：“那您在门外等一下，我妈妈再过几分钟就回来了。”陌生人听到这句话飞快地逃走了。
天天又看了看猫眼，在心里叹了一口气说：“啊，原来这是一个大坏蛋，他不是我爸爸的朋友啊！”
救命啊！我该怎么办！
星期天下午，我的作业用了两个小时就写完了，于是，爸爸妈妈带我来公园里玩儿，我挑了一个刺激的项目来挑战自己——走迷宫。
我被一个工作人员用眼罩蒙住了眼睛，带到了迷宫入口处，把眼罩摘了下来，又在我脖子上挂了一个哨子，哨子卡片上面有一句话：“如果你迷路了，吹一下哨子，我们就会找到底你。”我的身后还有个不会说话的机器人，我走到哪，那个机器人就跟到哪里！我心里想：是在太讨厌人了，看我怎么了甩掉你！
我先慢慢地走，然后猛地就跑了起来，我左冲右突，不停改变方向……猛地一扭头，呀！机器人早已不见了踪影，我心想：耶！我终于甩掉了它！现在，我终于可以独自一人自由自在的走迷宫了。
不过，没走多久我就感觉有点害怕了，而且是越走越害怕！我感觉自己真的迷路了，怎么走也走不出去，我的腿开始瑟瑟发抖，心里七上八下地咚咚直跳，我的身旁仿佛出现了两个天使，一个黑天使，一个白天使。白天使说：“你要坚持！坚持就是胜利！”黑天使说：“吹哨，现在直接吹哨就会有人来救你了。”我心想：俩个说的都有道理，我犹豫了片刻，还是决定还是要坚持到底。
经过反复地琢磨和多次地试探，最后我终于一个人走了出来！
这次迷宫的经历让我深深体会到了，坚持就是胜利的真正意义！以后无论做任何事儿都不要轻易放弃，因为，办法中比困难多！
我的高中生活已经来两个个月了，不知是我不适应高中生活还是我本来就不适合这样的生活，我渐渐的有些吃不消了，作业写不完，复*不及时，预*跟不上，而且在课上还老是打盹，难道是我变了么？为什么在初中很轻松的学*到现在却像是受罪？我就注定要在高中这样么？不！我不能，我要回到以前，做回以前那个让别人都仰视的我。可是我还能么？
我会有那个毅力改掉现在一切的坏毛病？我没有信心。
在初中时的宠，现在一点都没有，我不适应。
可是这又能怪谁呢？是我自己不争气。其实我现在做的一切，不管是对还是错，我都是想得到更多一些的关注，难道我这么可怜？我真的可怜到了这种地步么？
星期六，亮亮独自一个人在家，因为他爸爸妈妈都出去工作了，亮亮在家里认真地画起画来。突然，响起了一阵“咚，咚，咚”的声音，亮亮马上跑到门前问：“谁呀？”外面的人说：“我是你爸爸的朋友，好孩子，先让我进去吧！”亮亮心想：我该怎么办呢？如果门外是坏人，我就不能开门，如果门外真是爸爸的朋友，我又要开门。就在这时候，亮亮灵机一动，赶紧端来一张凳子，悄悄地站上去，爬在门上看猫眼，只见一位穿绿色衬衫和蓝色裤子的陌生叔叔，手拿公文包笑眯眯地站在门外。亮亮想了想，想出一个好办法，亮亮自言自语地说：“哎，我怎么那么笨，叔叔肯定有手机，可以打电话呀！”亮亮马上对门外的叔叔说：“叔叔，我把我爸爸的电话号码给你，你打给我爸爸吧。”那个陌生的叔叔不敢打，就走了。
我感觉亮亮做得很对，如果我遇到这种事情，我要向亮亮学*。
下午，放学后，我回到了家里。我端坐在书桌旁，拿起笔，低着头，在全神贯注地写作业。我的爸爸妈妈出去上班了，都还没回家。
突然，传来了一阵“咚咚咚”的敲门声。
“睡呀？”我问。
“我是你爸爸的朋友。”门外传来一位叔叔的声音。
我就赶紧搬来了小板凳，从猫眼里一看，这是一位长得贼眉鼠眼的陌生叔叔。
我说：“你找我爸爸吗？”
叔叔说：“是呀！你把门打开，先让我进去吧！”
我的心砰砰直跳，心想：“万一是坏人，不就完蛋了？我该怎么办呢？”
突然，我灵机一动，想到了一个办法。我故意说：“叔叔，我刚给我爸爸打了一个电话，他说马上到家了，请您稍等一下。”
那位陌生的叔叔一听爸爸马上到家了，就害怕起来，赶紧灰溜溜的逃走了。
这下，我总算放心了，我又可以开始写作业了。
一天下午，妈妈去接我放学，后来，妈妈说：“去商店买东西，妈妈买东西的`时候，我见到了一只小熊，过了一会儿我一转过头来，妈妈不见了，我心里想，妈妈说过，如果，我和妈妈去商场，我不见到妈妈，就去找警察叔叔，后来，警察叔叔，通过了广播，过了一会儿，我就找到了妈妈，我和妈妈饼干的回到家，后来，我和妈妈吃晚饭，就睡觉，到了第二天早上，我跟妈妈说:“妈妈今天我自己上学，我上学的时候，走到小河边，突然迷路了，后来，我看见了我们班的同学，我就说：“在这里怎样去学校，过了一会儿，我和我们班的同学，终于，到了学校,我非常开心，应为，我是第一次自己上学。所以我以后也要自己上学、回家。第二天早上，7：30分
我吃完早餐，自己上学，到了下午4：00钟，放学了我自己回家。
后来看到我的同学，我就说：“诶我们一起回家好不好？好我们一起回家，后来我们两个快快乐了的回到了家，还有，我以后也要自己回家。
——当灾难来临我们该怎么办高三作文实用五份
曾经一度认为自己很自闭，我不爱说话，不爱笑，更不会哭泣。每日每日的机械式存在于这个世界，自私的认为这个世界与自己毫无关系，别人的一举一动对我来说都没有意义。没有了期待，诶有了理想，好似一个木偶。记忆依旧清晰，6月26日那天，我在网络上遇到了他，那个独一无二的他。他是在我休学两个月后第一个走进我心田的人。
一场突如其来的大病，让我开始恐惧黑暗，每到夜晚，我都蜷缩在被里瑟瑟发抖。也许是我的思维太过活跃，看着周遭的黑暗总能联想出恐怖的事迹。所以每天晚上，妈都守在我身边，待到我闭了眼她才会静静的离开。可是后来，他的出现，让我正视了自己的胆小和懦弱，他安慰我，陪伴我慢慢变得坚强和勇敢。
因为生病，所以每天都被迫呆在家里，面对毫无生气的房间，自己也愈加沉默，但是他却打开了我的心门，把他的阳光与温暖注入了我漆黑迷茫的心。他逗我开心，包容我的小孩脾气，给我讲道理，教我学会了很多。于是，我开始不再让自己只活在自己的世界里，也渐渐像他温和对待我一样对待别人，像他关心爱护我一样来爱护别人。偶尔，我也学会了开玩笑，学会了怎样去调侃别人。
我自卑心理其实一直很浓重，我并不知道他到底投给了我多少阳光，用什么力量驱逐了我心底深深的自卑。他让我做到了改变，学会了付出。他让我变得开朗，让我懂得情绪来了就不用太安静，高兴了就笑，难过了就哭。很多人都对我说，你变明朗了很多……
我不知道这场病对他来说是多大的灾难，我只知道，无论怎样，我们都会一直陪伴着他，守护着他。灾难来临，我们一起挺过。
你若安好，便是晴天。哲，加油。
小时候，我总感觉灾难离我是那么遥远。什么地震，火山喷发，泥石流等，一切都只是书本上的，电影上的名词。我感觉，这个世界时如此完美，甚至人类的生存发展都是天经地义无可辩驳的。
渐渐地，我明白，人只不过是茫茫宇宙中一粒尘埃。渺茫的宇宙，人类是如此孤独。我常常想到一个可怕的时刻：有一天，如果世界末日来临，人类又何去何从呢？再过一万年，一百万年，永远没有生命来享受世界的美好。那又是怎样的一种情形？我不敢再想下去，人类从诞生之初，再到发展壮大，跌跌撞撞好不容易到今天这种繁盛的境况，而最终依然摆脱不了被宇宙泯灭的命运。
从2008年汶川地震开始，我对灾难的认识不断深化。大地一震就夺走了几十万人的生命。我心头一颤，顿时感到生命是如此的脆弱。在自然面前，人类始终无能为力。
接着电影《2012》的上演更是在全球掀起了一股灾难的热潮。人们对世界末日看法众说纷纭。海地大地震再一次绷紧了人们的神经。美好的城市，瞬间变为废墟。几十万灾民流离失所，惨不忍睹。
灾难似乎接踵而至。智利地震，欧洲火山灰，北极冰盖融化，一个个灾难都在考验着人类。
我不禁发问，如果灾难来临，我们又怎么办呢？回头想想灾难发生的原因。诚然，一些灾难是自然发生的，我们无能为力。但还有一些灾难，是人类活动所致。比如，两极冰川融化，这难道不是人类大量排放温室气体的结果吗？
人类，发展到现在着实不容易。我们扪心自问，有什么比人类的生存和延续更重要的吗？这是关乎全人类利益的问题。经济发展，GDP增长，可是当人类毁于一旦时，那些又算得了什么呢？人类一直都在追逐更高的生活质量，却忽略了在他们享受生活时，人类的生存已遭到威胁。
宇宙要毁灭我们，我们没有办法。但如果人类自己毁灭自己，那么就枉费了人类几万年甚至几十万年发展的艰辛。我们千万不要在这个宇宙中白走一遭，毕竟一切都来之不易
灾难，这个词好像不被人们喜爱，甚至非常讨厌，但灾难又是人生旅途中不能缺少的，所以，我们要有危机意识，时刻做好战胜困难的准备。
如果灾难来临，我们一定要临危不惧，泰然处之，要迎难而上。
如果灾难来临，一定要做到信心耐心同立心中，只要有战胜灾难的信心，都等于成功了一半，另一个重要因素一定要有耐心，坚持不懈的耐心是前进道路上的催化剂，灾难要倒退三分了。
如果灾难来临，我们一定要做到心中有数，给自己足够的信心和勇气。就想：这些小困难好解决，一切都在我的运筹帷幄之中，一定会有决胜千里之外的信心。
如果灾难来临，我们要保持乐观的心态，一定不能还没有去挑战就被它压倒，迎接挑战不只是勇气的问题，同时在考验你的心态问题，要有百折不挠，敢打敢拼的勇气，这样你的勇气增加了，它的锐气削减，胜利、成功在于你自然是小事一桩了。
如果灾难来临，要给自己精神的支持和肢体的动力，一定不能萎缩墙角，逃避困难，给自己鼓足勇气，向往成功的喜悦，前方的*坦大道正为你铺开。
要谢谢灾难的来临，真正锻炼人的勇气意志耐力和迎难而上的勇气，挑战困难的心态。看过《鲁滨逊漂流记》真正懂了作品中主人公的种种历程，怎样遇到灾难？怎样对待灾难？怎样战胜种种灾难？他刚刚漂落到荒岛，也是头脑空白，几乎陷入绝望，但可贺的是在最关键的时刻他毅然选择了迎接挑战，他经历的那些困难，是常人无法战胜的，但最终他经过几十年的荒岛生活，不还是坚强地生存了下来了吗？而且有超乎常人的挑战困难的能力。如果没有灾难，那么人们就会缺少主动性，就只会贪图享乐。那么世界也不会太*，所以要感谢灾难的来临。
我们生活中的这些小灾难和鲁滨逊经历的那些简直就是九牛一毛，所以，我们还有什么理由退缩呢？不要做生活的失败者。
所以，如果灾难来临，就勇敢地去挑战吧！
灾难是任何人都意料不到的，不过灾难是可以避免的。比如说：你少砍一棵树，每个人都少砍一棵树，世界上就会多出现60几亿棵树！有了这些树，就会让空气得到净化，让沙城暴不会出现，让水土不会流失，让洪水不能爆发想想如果这样的话，灾难还会发生吗？当然不会了！
大家听说过关于2012的寓言和电影吗？那是一个明朝的预言家说过的，他说的预言全都成真了，没有一个是假的，只剩下这一个寓言还没有成真。大家听了也许会很害怕吧？可是再可怕寓言，我想再可怕的语言只要人们努力保护，还会有什么可怕的灾难呢？
如果明天灾难来领，你会怎样？我像个问题很多人的答案都是不同的，列如：一个人默默地死、来的前一天自行了断、到那时候和自己最爱或最亲的人死在一起我会想，如果明天灾难会来临，如果当初人类不乱砍树，不乱排污水，不乱不用电这些浪费能源的事情，灾难也不会来临了。到那时人类也许只能惋惜、伤心和后悔了。
所以从现在开始我们每个人都应该节能，这样我想灾难就会永远的远离人类，人们也会过上幸福的生活！
我们如果每天节约1克水，一天全球就能节约60几亿吨的水，只要每个人一天少用一度电，全球就能每天节约60几亿度电！这些只是说说而已，但要每个人都做到却是很难得呀!
你遭受过巨大的灾难吗？那么，遇见灾难时又会是什么样子的呢?让我来告诉你。
如果灾难来临时，是地震，而你正在上课，那么你的老师这时会奋不顾身的保护你们。他会给你们引导正确的逃生路线，告诉你们怎样做才会是最安全的。就在你们跑出去的教学楼“轰”的一声塌了下来，而你们的老师却还在里面保护着没有跑出来的学生。当你们从挖出的废墟里看见老师时，不由得被惊呆了：老师和几个同学蜷缩在讲桌下面狭小的空间里，*时严厉的老师这时却跪在地上，用自己的背顶起巨大的楼板，给几个同学撑起了一片天地。老师面色苍白，嘴唇发紫，双目紧紧地闭着；而那几个同学就在老师为他们撑起的“小天地”藏着。当他们被救出来时，老师晕倒了，但是那几个孩子还是安然无恙。要知道，*时对你们严厉的老师，在灾难来临的时刻，是会奋不顾身的去营救你们的。就算是他当时不和你们在一起，也会去用手去报你们挖出来的。
如果灾难来临时，你在温暖的家里看电视。楼突然剧烈的摇晃起来，你感到害怕极了。这时妈妈急步走过来，一把抱住你，把你带到桌子底下，因为妈妈知道现在已经跑不出去了。妈妈一直陪伴在你的身旁，用手不停的揉搓着你的手和脸，鼓励你要勇敢。当你饥渴难耐时，妈妈会想尽一切办法让水分接触你结块的嘴唇，此时你会感到有一个妈妈是多么的美好，母爱是多么的伟大。不用担心，如果是妈妈先被救出来，她一定会在对警察说：“我的孩子还在里面！”，并且还会用尽全力营救你，因为你是她的骨肉啊！
虽然妈妈*时会打你骂你，但那都是爱你的表现啊！不管怎么样，妈妈都像是一把永远保护着你的伞，只要有他的保护，你又不用担心将会发生的危险。
如果灾难来临，你将受到最好的保护！
——《该怎么办》口语交际课教案设计范本5份
教材分析：
本次活动的重难点是训练幼我不跟陌生人走，学会保护自己。
活动目的：
1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。
2、训练幼儿学会保护自己。
3、初步培育幼儿的自我保护意识。
活动预备：
1、请二个幼儿不熟识的＇教师分别扮演“陌生人�“警察�
2、玩具手机一个
活动过程：
1、活动开头，教师在室外幼儿看不见处观看，“陌生人�走进教室，“小伴侣，你们教师在吗？�然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？�〔教师留意观看幼儿的各种反响，当“陌生人�预备带幼儿走时，走进教室。〕
教师：“×××，你熟悉这个阿姨吗？�
〔“陌生人�见教师来了，想逃〕
教师：“，小伴侣，你们熟悉她吧？请问你是谁？�
陌生人：“我……我……�
教师用“手机�拨打“110�：“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来�。
警察消失，带走了“陌生人�，“请你到警察局走一趟�。
2、教师问：
①“什么是陌生人呢？�〔“陌生人�就是不熟悉的人〕
②“能不能跟陌生人走？为什么？�
③“陌生人�要带你们走，你们应当怎么办？
3、“警察�来了，“小伴侣，刚刚那个陌生人是特地拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟陌生人走！�
4、教师小结：“××，刚刚太危急了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一起感谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。�
活动延长：
嬉戏“陌生人来了�，教师或幼儿扮演“陌生人�进展嬉戏，加强幼儿自我保护意识，稳固简洁的自我保护方法。
日常训练活动浸透：
可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的争论、谈话，使幼儿充分熟悉到跟“陌生人�走的危害性，从而进步自我保护意识。
家园同步：
训练幼儿不要听凭开门，不听凭让幼儿不熟识的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简洁的自我保护方法。
创新训练方法与策略：
本篇采纳带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来乐观体验，进展认知活动，表达了幼儿学*主动性。
活动目的
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、理解和把握一些和陌生人相处的方法。
3、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好*惯。
教学重点、难点
初步形成自我保护力量。
活动预备
1、有关的图片四张。
2、玩具、果冻、巧克力。
3、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
活动过程
一、故事?古丽和陌生人?
开头局部：
1、表达故事?古丽和陌生人?：古丽独拘谨院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告知了他该怎样走，陌生人特别感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告知了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对！不过还有一些事情你要多加留意。�古丽赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢？�
2、集体争论：
〔1〕妈妈为什么说古丽做得对？
〔2〕我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应当留意的事情？
3、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你玩具或好吃的东西〔果冻，巧克力〕时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。
二、情境练*情境一：一个陌生的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真得意、我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。”
集体争论：能不能承受陌生人的礼物，应当怎样对他说？
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。�
教师提示：
〔1〕你熟悉她吗？
〔2〕假设你不熟悉她、能不能轻信她的话？
〔3〕那你应当怎么对这位阿姨说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
教学反思
我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应留意些什么。再通过集体的学*，关心全部幼儿理解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不承受陌生人的糖果或不要和陌生人说话�是远远不够的，还必需向孩子描绘可能遇到的状况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴*的情境，引起幼儿的爱好、关心幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成*安意识和自我保护力量。还有一些缺乏的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对*安训练的爱好。
活动目标：
1、会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。
2、能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。
3、了解竞争活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。
活动准备：
1、聪明树4棵，聪明果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。
2、图片、数字标记、录象片段。
活动过程：
1、以讨论、谈话方式，引出话题。
2、游戏;智力大赛
(1)了解竞赛活动的游戏规则。
(2)进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作意识观看录象;火灾
(3)进行选择题比赛。
(4)游戏：看谁举的快，让幼儿判断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪明果”
3、评出获胜者，***帽，随着快乐的音乐走出活动室
活动反思：
幼儿有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。本次活动中，以播放图片的形式，给予幼儿生动、形象的视觉效果，以“家里来了陌生人”和“外出走失”的情境，帮助幼儿了解生活中遇到突发事件的解决方法。针对特殊电话号码119、120、114、110的使用问题，孩子有一定的了解，在大家的探讨、交流、争论声中，教师以引导的方式让幼儿感知发生交通事故后也可以拨打110，除了发生火灾，家里门锁了，没有钥匙同样可以求助于119的生活常识。
在与幼儿共同讨论中，引导孩子寻找原因、分析事情的对与错。对的，该如何在今后的学*和生活中照着做，错的，该如何及时矫正，有危险的行为，应该如何杜绝。在迁移幼儿日常生活的经验，讨论外出应该注意的问题时，今后的活动中，应该积极巩固已经取得的效果。
一、活动目标：
1、学会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。
2、能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。
3、了解竞赛活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。
二、活动准备：
1、“智慧树”（小松树）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，皇冠帽若干，红绿旗人手各一面。
2、图片、数字标记，录像片段。
三、活动过程：
1、以讨论、谈话方式，引出话题。师：今天我在上班的路上，看到一个妈妈骑着车带着她的女儿上幼儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只擦破了一点皮，妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢？（请小朋友帮忙想想办法，看谁的办法又好又快）幼A：如果妈妈受伤很严重，我就拦一辆“的士”车，送妈妈去医院。幼B：如果妈妈受伤不严重，我就帮妈妈揉揉。幼c：请叔叔阿姨帮忙……师：小女孩忙请叔叔阿姨帮忙拦丁一辆出租车，送妈妈去了医院。
2、游戏：智力大赛，引导幼儿学*一些处理突发事件的好方法。师：我们小朋友在生活中，有时也会突然遇到一些危急的事情，我们该怎么办呢？今天就来进行一场比赛，比一比谁想的办法好，谁想的办法多。
（1）了解竞赛活动的游戏规则。请幼儿自由组合分成四组。（提供形状、颜色不同的椅子让幼儿按其特征自由分组）师：在每一组桌上都有一棵“智慧树”，只要答对问题，你的“智慧树”上就会长出一颗“智慧果”。让我们来比一比，哪组“智慧果”结得最多，这组的每个小朋友都可以得到一顶皇冠帽。
（2）进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作的意识。观看录像：火灾师：呀，发生了什么事？（火灾）如果发生了火灾，你该怎么办？幼A：立即拨打110。幼B：马上离开着火的地方。幼c：喊救命，马上用水灭火。幼d：立即拨打119。师：你觉得哪些办法好？幼A：我觉得打119的办法又快又好。幼B：自己用水只能灭小火，火大了就不行了。请幼儿讨论110是什么电话，119是什么电话，请幼儿讨论并讲述怎样赶快离开着火现场。
（3）进行选择题比赛。①请幼儿观看并讲述录像情节：小女孩和妈妈在商场里走散了。师：如果你不小心走失了，你怎么办？老师这里有4个办法，请你来选择。（同时出示相应的图片）
办法一：又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。
办法二：站在原地等妈妈，妈妈肯定会回来找我的。
办法三：请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。
办法四：到商场的`广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。
请幼儿站到相应的图案数牌前并讲述自己的理由，答对的幼儿都可为自己小组赢得一颗“智慧果”。（让幼儿学会分析哪种情况采取什么方法才是正确的）
②请幼儿观看录像并讲述：爸爸妈妈都不在，小女孩一人在家，这时有人来敲门，说是找小女孩的爸爸……师：你在录像中看到了什么？（幼儿讲述）师：如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你该怎么办？老师这里有3个办法，请你来选择，如果你还有更好的办法可站到数牌4的前面。
办法一：立即开门请客人进来；
办法二：很害怕，不开门；
办法三：隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回来再打电话联系。幼儿站到相应的数牌前，并说出自己的理由，幼A：马上打电话给妈妈，征求一下妈妈的意见；幼B：我从猫眼里看看认不认识这个人）请幼儿讨论哪些方法比较合适，并观看录像的后半段，答对的幼儿都可为自己一组赢得一颗“智慧果”。
（4）游戏：看谁举得快，让幼儿判别。要求：对就举绿旗，错就举红旗；全组都举对，便可得到一颗“智慧果”。
①发现着火了，赶紧拨打电话119。
②煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿毛巾捂住自己的鼻子。
③出鼻血了，赶紧用手去揉。
④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没响，便赶快走过去，看看是怎么回事。
3、评出获胜者，***帽，随着欢快的音乐出活动室。
一、活动目的：
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、理解和把握一些和陌生人相处的方法。
二、活动预备
1、大灰狼卡片一张、故事光盘，有关图片4张。
2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
三、活动过程
〔一〕导入：
师：“小伴侣们，看看谁来我们教室做客了啊。�〔教师出示大灰狼的图片〕
幼：“大灰狼�
师：“*常小伴侣都是听教师讲大灰狼的故事，今日大灰狼要亲自跟小伴侣讲一个他自己的故事，我们鼓掌欢送吧。�
〔二〕过程
1、播放动画片?不懂*安的大灰狼―危急的陌生人?吸引小伴侣仔细观看后提问：
①大灰狼在门口玩的时候遇到了谁？
②陌生人最终把大灰狼骗到了哪里？
③大灰狼最终怎么样了？我们能不能像大灰狼一样轻易信任陌生人的话呢？跟陌生人走呢？我们要怎样做呢？
2、出示图片
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。
〔三〕完毕
“小伴侣们我们对待陌生人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，不能听凭吃他们的食物，尤其是不能跟陌生人走。特殊是我们到外边玩的时候不要分开爸爸妈妈或家人的身边。
四、活动延长：
“小伴侣真棒，假设遇到下面这样的状况，我们怎么办呢？�〔通过情境表演，加深小伴侣的认知。〕
情境一：一个陌生的阿姨对一位小伴侣说：“小伴侣你真得意，我请你吃果冻。�接着又拿出玩具给他玩。〔集体争论：能不能承受陌生人的礼物，应当怎样对他说？〕
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。�〔集体争论：①你熟悉她吗？②假设你不熟悉她，能不能轻信她的话？③那你应当怎么对这位阿姨说？〕
五、活动反思：
在活动的开头局部通过观看?不懂*安的大灰狼―危急的陌生人?动画片，引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“陌生人�的理解，以及遇见陌生人应留意些什么。再通过结合图片直观的学*，关心全部幼儿理解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急。我认为仅仅告知幼儿“不承受陌生人的糖果或不要和陌生人说话�是远远不够的，还必需向孩子描绘可能遇到的状况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动延长中设置了一些与幼儿实际生活特别贴*的情境，引起小伴侣的爱好。关心小伴侣熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。学会自我保护，增加小伴侣的自我保护意识。
——大班着火了，怎么办安全教案合集5篇
活动目标：
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、幼儿收集火灾的案例及录像
2、1和2的`牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的*面图3份
教学过程：
(一)导入
1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?
2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)
3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
(三)“今天谁会赢”的游戏
1、现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己?
2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。
3、每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。
4、游戏规则：
(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。
5、“今天谁会赢”游戏
(1)对或错
A、现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
B、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?
教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。
(2)选择题
A、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯 2。走楼梯)
教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。
B、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑 2。弯腰前进)
教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
C、假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1。好 2。不好)
教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢?
(3)抢答题
a、火警的电话是多少?(119)
b、电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。)
c、每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。
6、游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过*时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。
活动反思：
大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看VCD寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。
活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动重点：怎样避免火灾的发生活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：
1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：
一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
5、火警的`电话是多少?(119)6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
四、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
教学反思
这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学*并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学*并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。
本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：
1.教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。
活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。
2.教师的知识储备不足。
由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解;观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。
3.教师缺少随机教育意识。
社会学*是一个漫长的积累过程，课堂学*是一个学*的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。
一、活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
二、活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
三、活动过程
(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。
(二)出示图片，幼儿观察。
教师提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的`大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）
（三）着火了，怎么办？
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)
2、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)
3、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸*地面的氧气)
（四）模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
（五）预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。
观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
活动目标：
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、幼儿收集火灾的案例及录像
2、1和2的`牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的*面图3份
教学过程：
(一)导入
1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?
2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)
3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
(三)“今天谁会赢”的游戏
1、现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己?
2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。
3、每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。
4、游戏规则：
(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。
5、“今天谁会赢”游戏
(1)对或错
A、现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
B、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?
教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。
(2)选择题
A、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯 2。走楼梯)
教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。
B、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑 2。弯腰前进)
教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
C、假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1。好 2。不好)
教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢?
(3)抢答题
a、火警的电话是多少?(119)
b、电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。)
c、每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。
6、游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过*时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。
活动反思：
大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看VCD寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。
活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动重点难点：
1、重点：怎样避免火灾的发生
2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法
活动准备：
1、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带、小红花若干
活动过程：
一、导入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的`墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)
教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)
教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?(119)
6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
四、延伸活动：
逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
活动反思：
大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”
——户口迁移证怎么办(五)份
1、领取有学校、用人单位、本人签名盖章的三方协议。（注意：三方均有签名盖章的才有效）
2、省教育厅会根据学校上交的毕业生与用人单位签订的“就业协议书”办理报到证（旧时称派遣证）；如果未落实就业单位且本人申请回生源地自主择业的毕业生应提供书面申请
3、去到学校户籍管理处领取户口卡
4、如无法本人亲自办理 则需要有本人和被委托人签名的委托书。
（细节内容可根据自身情况调整）
5、有些户口迁入地的户口要求迁出地的计划生育证明。尤其是女生，这个是手续比较复杂，也会因地方差异以及个人差异而有些细节不同。在其他经验里会详细说明。
6、带齐以上证件就走马去派出所办理户口迁移证了。
什么是户口迁移证
户口迁移证是公民的户口所在地变动时，由原户口所在地迁往新落户地址的凭证。由户口迁出地的**机关（高校由校**派出所）开具。持证人到达迁入地后，须在有效期内将户口迁移证交给户口登记机关申报入户。户口迁移证是公民在户口迁移过程中的重要凭证，因此公民在户口迁出后要妥善保管好户口迁移证，不得遗失、涂改以及转借，若因不慎将户口迁移证遗失，应立即报告当地户口登记机关。提出申请，否则，用人单位有权拒绝接收。
什么样的人需要办理户口迁移证
新生迁入户口，转学学生迁入户口，毕业、退学、转学迁出户口，学校集体户口转为家庭户口，补办户口迁移证，户口迁移证过期办理，居民、职工家属城镇户口申报落户，成建制单位搬迁落户，征用土地落户等，以上情况都需要办理户口迁移证
如何办理户口迁移证
我们将户口迁移主要分为两大类，居民户口迁移和学生户口迁移
居民户口迁移
1、居民、职工家属城镇户口申报落户：
由本人持
（1）落户申请书
（2）被投靠人所在单位或街道办事处出具的证明；
（3）投靠人原籍户籍证明；
（4）结婚证原件、复印件；
（5）双方身份证复印件；
（6）投靠人原籍街道办事处出具的无业证明；
（7）投靠人户口是兵团的，由兵团劳动和社会保障局出具无业证明，到所在派出所申报，由户籍警核实后填写“申请入户审批表”的签署意见，并由户籍警给申报人填写《办理户口、居民身份证责任书》交申报人，申报材料经所长审核后，上报分（县）***审批并打印准迁证下发各派出所，申报人凭《办理户口、居民身份证责任书》回执领取准迁证。
2、居民、职工家属申报“农转非”落户须知：
由本人持
（1）落户申请书；
（2）被投靠人所在单位或街道办事处出具的证明；
（3）投靠人原籍户籍证明：
（4）结婚证原件、复印件；
（5）双方身份证复印件；
（6）投靠人户口是兵团的，由兵团劳动和社会保障局出具无业证明，到所在派出所申报，由户籍警核实后填写“申请入户审批表”的签署意见，并由户籍警给申报人填写《办理户口、居民身份证责任书》交申报人，申报材料经所长审核后，上报分（县）***审批并打印准迁证下发各派出所，申报人凭《办理户口、居民身份证责任书》回执领取准迁证。
3、补办户口迁移证程序
办理“农转非”需要的相关手续：
（1）申请书；
（2）原派出所出具的户籍证明
（3）暂住证
（4）由所在乡计生站出具的《流动人口婚育证》
（4）房产证
（5）身份证复印件
（6）用《流动人口婚育证》在街道办事处换取《计生回执单》
（7）迁移地派出所管段民警填写的“入户审批表”
（8）一寸*期免冠照片4张
4、成建制单位搬迁落户：
由申请单位向人民**写出报告，市***根据**批准文件和落户花名册审核提出意见，报**批准，由市***会同有关单位批准后，到派出所落户。
5、征用土地落户：
由单位持
（1）人民**批文、人民**的征地公告；
（2）征地协议；
（3）安置协议；
（4）落户人员花名册，由市***根据人民**的批文，计委下过的计划，由市***批准后，到派出所落户。
户口迁移证有效期是多久？
根据**部关于启用新的户口迁移证、户口准迁证的通知中的规定，户口迁移证的使用期限是从签发之日起算起，有效期限最长不超过30天，即一个月，居民需在有效期内持相关证明材料前往迁入地***或派出所进行 迁移户口登记。
户口迁移证过期怎么办？
1、你的户口迁移证一般是迁到工作所在地或者签回原籍，如果因为没有及时落户而导致过期，那么你需要咨询当地派出所户籍部门，一般情况下，过期时间不长的话派出所也会给你办理落户手续的，如果过期时间比较长，可能就需要返回户口迁移派出所开出重新改迁。
2、如果你的户口迁移证源先是迁到工作所在地，然后由于某些原因未能落户，现在需要迁回原籍，那么你需要先到当地派出所开具一份未落户证明。
3、拿着过期的户口迁移证及未落户证明、身份证返回到户口迁移派发的派出所，请求他们改迁到原籍。一般这个过程比较简单，本人亲自带着上述材料直接办理即可。
4、拿着重新改迁的户口迁移证，在有效期内及时回原籍地办理落户手续，材料是身份证、毕业证原件、落户的户口本，总共四份材料，到当地行政服务中心户籍办理处办理即可。
5、 最后，拿着你的身份证进行有效期验证，如果快到了有效期了，可以及时办理身份证更新手续。这样，你的户口就稳稳落地了。
第一步：向迁入地派出所提出申请
第二步：迁入地派出所同意迁入
第三步;向现户口所在地派出所提出迁出申请
第四步：户口所在地派出所开户籍证明
第五步：持户籍证明和相关证明材料(主要是法院判决女儿归你的判决书，离婚证等)前往迁入地的市级***(有的是分县局)户政科申请迁入
第六步：户政科签发《准迁证》
第七步：持《准迁证》回户口所在地派出所办理迁出并开迁移证
第八步;持迁移证、身份证去迁入地派出所入户
户口迁移证丢失怎么办
如果户口迁移证丢了，需要到原签发派出所补办，所需材料如下：
一、迁入地派出所出具未入户证明;
二、准迁证的迁入地留存联原件;
三、迁移人的身份证。
迁出地派出所对以上证件审核后，予以补发《户口迁移证》并在备注栏注明补发字样。
办理须知
居民、职工家属城镇户口申报落户：
由本人持(1)落户申请书;(2)被投靠人所在单位或街道办
事处出具的证明;(3)投靠人原籍户籍证明;(4)结婚证原件、复印件;(5)双方身份证复印件;(6)投靠人原籍街道办事处出具的无业证明;(7)投靠人户口是兵团的，由兵团劳动和社会保障局出具无业证明，到所在派出所申报，由户籍警核实后填写“申请入户审批表”的签署意见，并由户籍警给申报人填写《办理户口、居民身份证责任书》交申报人，申报材料经所长审核后，上报分(县)***审批并打印准迁证下发各派出所，申报人凭《办理户口、居民身份证责任书》回执领取准迁证。
成建制单位搬迁落户：
由申请单位向人民**写出报告，市***根据**批准文件和落户花名册审核提出意见，报**批准，由市***会同有关单位批准后，到派出所落户。
征用土地落户：
由单位持(1)人民**批文、人民**的征地公告;(2)征地协议;(3)安置协议;(4)落户人员花名册，由市***根据人民**的批文，计委下过的计划，由市***批准后，到派出所落户。
