心中，那个月亮弯，停泊着历史的古船，沉淀着文化的靛蓝，静静地，为你守盼，那份真实的灿烂。——题记
很喜欢一个人捧着茶杯品茶的感觉。渐渐西斜的残阳，一抹霞红穿透剔亮的玻璃，掩映着书房里一排排古色发黄的线装书。一腾热气冲淡了黄昏，凝缩的那份脆干的青绿在热水中翻跃，升腾，一旦浸润了湿，就贪婪地吮吸久违的甘露，伸伸懒腰，缓缓的，蹬蹬腿，在古铜色的花杯中舒展开久封的筋骨。于是，脉胳渐显了，青绿在热水中延散了，一片片风干的茶叶在浸润中寻到了绿的真实，回到了曾在树枝上招摇的青春与真实，清清的，露珠，泥土的味道弥漫在小屋，一份还真带来的醉香荡漾在心头。
因为品茶，因为爱真，谈及历史，谈及文化，也守着不变的概念——真。
我的书架上有着古老而真实的文化，明刻本，线装书，发黄的记忆，永久的思索，不管春温秋肃，还是大喜悦大悲愤，捧起一本原版古书，放在心头，最后总得要闭一闭眼睛，*一*心跳，回归于历史的冷漠，理性的严峻，从一页页几欲风干的书页中，我品到了一份历史的真实，文化的真实。
从未想过要为文化说点什么，只到昨天，同学凌到我家，对着这一排排原版古旧的陈书而大笑，“你真傻，何不买几张电脑光盘，既不需像你这样旧书堆得似山高，又不需捧着文言实虚词嚼半日却难解其内容。”我先是惊愕，继而苦笑。莫名中有丝淡淡的哀愁，名著古书融注于光盘，竟还翻译成浅显易懂的白话文，我不敢想，我不知道“两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目”该怎样翻译，我不知道“态生两靥之愁，娇袭一身之病”用时髦的白话文该怎么讲，我不知道“冷雨敲碎吟上心”的心情用白话文如何描绘，又如何让读者真正领会？古典的故事，历史的沉重又怎能用一两句干巴浅显的白话文阐释得清？
还记得余秋雨写在《藏书》中的那句话，当学生问他为何藏如此多明刻线装书，藏这些原版发黄的记忆时，他说：“那是历史风尘，旧得有味，真实”是的，原版的文言书固然难读难懂，但有厚度，一旦失去了原版的真实，几句百话文，简写本已失去了厚度，很容易被岁月长河风干，甚至脆折。
我们需要真实，需要那种古典文化事业的象征，而非简单的故事情节，浅显的内容。
永远为“真”守盼。
亲爱的同学们：
大家好!“民生在勤，勤则不匮”，劳动是人民幸福的根本，是国家繁荣的基石。今天我演讲的主题是“劳则生欢，劳则生慧”，并倡议大家热爱劳动，从我做起。
热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统。从“夙兴夜寐、打扫庭内”到“昼出耘田夜绩麻”，我们的祖先未尝停止劳动，以使生活富裕。而我们，新时代的青年人，也应当理解、愿意、热爱劳动。
劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学*之余，抽时间劳动并不意味着苦和累，而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动，我们可以获得成功后的成就感，获取帮助别人的满足感，体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩，学*虽然忙碌，劳动虽然也有劳累，但劳动更多的是让我们享受生活，享受生活细小而*凡的乐趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。
劳则生慧，从劳动中我们可以汲取经验。科技进步之快并不是为了让人类失去劳动这项生存技能，失去从劳动中获得智慧的机会，人工智能的出现绝不能带来人类手脚退化的悲惨结果。通过劳动，我们可以汲取从书本中学不到的知识：通过打扫灰尘我们可以认识到细小的地方容易藏污纳垢、隐藏错误;通过打扫教室我们可以领略安排工作的重要性;通过劳动我们可以提升智慧，发现科技的增长点。科技的发展、人工智能的提升需要人类通过劳动获取智慧来进行，劳动使我们头脑聪慧。
然而，如今却出现许多不尊重劳动的现象，身受知识教育的我们，还缺一场思想上的教育。面对环卫工人打扫街道，我们将其斥之为“不认真学*”的后果;面对建筑工人黝黑的双手，有的人视之为肮脏。我们新时代的青年人，是否应当改正这种错误认识，亦投身到劳动的火热之中?
此处彼处，都应当是我们青年人劳动之处。我们应当尊重劳动，热爱劳动，投身劳动。哪里有劳动，哪里就应当有我们的身影。在家里，我们应帮助父母做家务;在学校中，我们应当积极搞卫生;在社会上，我们应当投身到公益卫生事业，为美化城市出一份力。此处与彼处，都需要我们青年人热爱劳动，从自身做起，有一分热，发一分光。让劳动帮助你我心生快乐、闪耀智慧的光芒!
我的演讲完毕，谢谢大家!
生命是一座山，只有成熟的人才能体会它的雄伟;生命是一条河，只有成熟的人才能领略它的绵绵不息;生命是一部书，只有成熟的人才能悟透其中的奥妙;生命是一颗树，只有成熟者才能采撷生命之果。
有人说，我比老爸高出一个头了，够成熟了吧!有人说，我已经能够独立办事情了，是成熟吧!还有人说，我开始学着关心、理解其他人了，该算成熟了吧!
其实不然。成熟并没有标准答案。它渐渐渗透在你的血液中，贮存于你的神经细胞里。需要你慢慢体味，细细咀嚼。
纵看历史，成熟就是李白“天生我材必有用，千斤散尽还复来”的自信;成熟就是李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的爱国情愁;成熟就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生感悟。再看今朝，成熟就是张瑞敏不断创造海尔奇迹的精神;成熟就是张健勇渡英吉利海峡的那份勇气;成熟就是袁隆*不断实验，不断实践的毅力。然而，进入社会，成熟更多的时候是我们的保护伞。当面对狡诈欺骗诱惑的时候，我们要用成熟的思想去抵挡，从而保护原本单纯的思想单纯的心。
因此可以看出，成熟往往是一种上进的，为人所追求的那种境界。――但在现在的社会中，似乎也有着与成熟违背的东西。 有的人视阿谀奉承，八面玲珑为成熟，却春风得意;有的.人视投机倒把，投机取巧为成熟，却成了百万富翁;有的人不闻正事，虚度光阴，倒也落得个快乐潇洒……于是，我也迷茫了：成熟――福哉，祸哉? 真理终究是从历史的年轮辗过来的。我开始清醒了。果然，那些被视为成熟的丑恶的东西又被视为粪土了。
咀嚼了成熟，犹如喝了一杯浓茶，滋润了我那干枯的心田。品读了成熟，好比沐浴了一阵轻风，让我心旷神怡。而人生的真谛总是会在不经意被埋没，成熟亦是如此，那就让我们撩开那层面纱，细细地去解读成熟吧!
品味成熟，让你更自信，更勇敢，更坚毅。
逐步以材料作文取代命题作文已是高考作文命题的趋势。材料作文既能避免猜题押宝的弊端又具有综合考察读写能力等优势，因而日益受到重视;然而由于审题立意难度的增加，对考生的要求也就更高了，这里着重谈谈材料作文的“第一关”，也是最困难、最重要的一关：审题立意。
吃透材料，整体把握。试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶”本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会‘放手’”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的立意，或者从“盲子”的角度，得出“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”;后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。
善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。如上则材料中的“放下即实地”就是关键。又如有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个贝利答道：下一个。这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗?
透过现象看到本质。有一则材料：某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。对这则材料，如果仅理解为山区村民好吃懒做，或者扶贫工作流于形式等，都是较为肤浅的。通过分析，这则材料揭示的本质是：山区贫的“根子”在村民观念落后，素质不高;而扶贫工作团没有看到这一点，治标不治本，其结果肯定是无效的。这样就可以得出“人的素质是第一位的”，“标本兼治，双管齐下”等立意与命题了。
“我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧……”曾经被歌中所传达的信念深深感动，浮躁的心被它安抚*静，受伤的心灵与那双翅膀一起飞向天空。当一颗心刻下的只是失望的伤痕，当一朵朵怒放的鲜花渐渐萎缩，当一个个美好的瞬间转眼苍老了轮廓，当身心在忙碌的生活中感到疲惫……这时我们不妨给自己找一片自由的天空，一个宁静的港湾，让我们的心灵自由翱翔、自由呼吸。这时，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实暗含着美丽。
放飞心灵，是陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的`恬静；是李白那“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”的洒脱；是陆游那“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的大气；更是岳飞那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈。也许你没有陶渊明的淡泊，也没有李白的洒脱，但你可以拥有名利之外的另一个世界，让心翱翔在自由的天空，驰骋于梦想的草原，你将拥有一片心灵的净土。
放飞心灵，你可以沿着曲曲弯弯的山路，一路收藏露珠的点点滴滴；你可以散步在柔软的沙滩上，一路捡起海贝的零零星星；你亦可以在万籁俱寂的夜空下看那流星划过，许愿的瞬间便是永恒……太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以选择。
放飞心灵，不需要大把大把的钞票，不需要一年半载的时间，也不需要冥思苦想。你只需独倚窗边，尽情聆听雨点敲窗的美妙的韵律，品味人生意义的永恒。这时的你没有世俗的纷扰，不必为琐事所累，这一刻你的心灵早已展翅飞翔在那梦的天空！
黄沙吹落了岁月的沧桑，驼铃依旧响在游子的心头。但吹落的是泪的苦涩，是心的犹豫，而驼铃荡出的是涤净的心灵！
——高考材料作文 (菁华6篇)
布里格姆22岁那年大学毕业，像所有的年轻人一样，他心里怀着对未来的美好愿望进入社会。那时，他希望自己能做一名教师，他从小就向往这个职业，觉得它很伟大很神圣，也很有意义，受人尊重。
于是，他慕名来到剑桥市，之所以选择这个城市，是因为他觉得这座小城因剑桥大学而闻名于世，这里幽雅僻静，有文化底蕴，学术氛围浓厚。能在这个城市里成为一个优秀的教师，那是他一生最大的幸福。
但现实往往不遂人愿，他一连向几所中学发出求职简历，可没一个有回音。他不灰心，而是主动找一些学校的人事主管，向他们推荐自己，但收获甚微。后来，他降低自己的求职标准，把目光转向小学。可这个城市仿佛容纳不了他似的，他又被各个小学拒绝了。
那段时间，他心情糟糕透了，甚至怀疑自己的能力。没有工作，就没有经济来源，他的.生活陷入困境之中。
就在这时，布里格姆获得一个招聘信息，剑桥市*要招一批清洁工，任务就是打扫大街，保持城市的洁净，给游客留一个好印象。
他犹豫了许久，最终还是报名了。要知道，清洁工离教师这一职业有多么遥远，那不是自己的梦想所在啊!
这次很顺利，他被录用了。他的工作就是和*城市的清洁工一样，推着一个垃圾车，在街上捡行人丢下的垃圾。起初他不太适应，觉得这个工作不符合自己的身份，可为了生活，他别无选择。
不过没多久，他就喜欢上了自己所从事的职业，他不再觉得这个职业卑微了，反而觉得很光荣。能为剑桥这个美丽的城市奉献自己的辛劳，他认为很值得很荣耀。
清扫空隙间，他常常听街边的一些老人闲聊，聊城市的历史以及许多闻所未闻的秘闻。剑桥市是一座古老的城市，学术气息十分浓厚，历史名人众多，随着历史的沉积，许多东西已经很少有人知道了，而这些正是游客迫切想知道的。耳濡目染，他对剑桥的了解越来越多了。
一次偶然的机会，有几个游客向他问路，他不仅给游客指引了道路，还讲解了这条路的由来和历史渊源。没想到他的介绍把游客迷着了，他们让他当导游，让他带着他们去看剑桥的文化经典景点。由于他本身口才不错，又有文化基础，所以讲解起来朗朗上口、绘声绘色，给人留下深刻印象。以致后来许多人来剑桥旅游，指名点姓让他来当导游。
而他不负众望，每次都能让游客满意而归。他对剑桥的热爱和理解，对文化精髓的吸收和运用，使他的名气大增，备受尊重，尽管他的身份还是一个清洁工。
2009年年末，布里格姆获得了蓝章导游的资格，这是这座城市授予最优秀导游的荣誉，同时，他还成为民俗博物馆*。为了表彰他对剑桥市及其历史、建筑和人民充满坦率的热爱和感情，剑桥大学授予他荣誉文学硕士殊荣。
如果你现在去剑桥旅游，说不定也能遇见布里格姆，他游走在这个城市的大街小巷，一边清洁美丽着城市，一边向人们展示它的精髓和内涵。
人生的成功多种多样，但有一点可以肯定，成功的人往往不是最聪明的人，但一定是最用心的人。细心发掘需要，用心锤炼细节，耐心等待机会，真心铸就成功。每一个机会都有一次选择，机会对每个人都是*等的，关键在于你如何选择，如何发挥自己的特长，把自己展示出来。布里格姆用行动告诉我们，用心就会成功。
古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。何为“行”？行，就是行动，就是实践，就是探索。行而知之，就是在不倦的实践中、勇敢的探索中获得真知，从而更好地“行”。
我们回首沧桑的岁月，抚摸那亘古不变的信条——“行而知之”；我们迎着那穿越时空的猎猎阵风，领略那弥漫天际的“行而知之”的求知风尚。“行而知之”，这难道不是先贤对我们的祝福与嘱托吗？
“行而知之”——它是五千年流淌不息的河流所蕴含的历史底蕴与积淀，是一代代先贤以他们的亲身经历而总结的精华。这精华，非实践无以明，非实践无以立，非实践无以用。
行而知之，有行才有知。
你看那碧天里翱翔的大鹏，如果不是飞行，又怎能振翅逐风，而知天空的辽阔，而有抟扶摇直上九万里的壮志豪情？你看那浩瀚的大海里远洋的巨轮，正是航行，才有了“直挂云帆济沧海”的理想和信念，驶往那太阳升起的彼岸。
行而知之，无实践，何来收获？
作为中华文化精粹之一的“棋”，可以说完美地诠释了“行而知之”的重要功用。棋盘之地，方寸之间，一步棋走下去，死生不可知。即使你手上有一本绝世棋谱，不通过实践将它转化为自己的东西，那绝世棋谱也不过是废纸一张。有的人棋风大气沉稳，有的人棋风沙场之气十足，这棋风光靠看无法获得。它必定经过无数次对弈搏杀的磨砺实践方可练就。“行而知之”是我们主宰棋局生死的武器；通过实践，我们方能举一反三，提前明了对手的意图，从而笑傲棋局，主宰生死。
棋如此，人生亦然。这世人不知有多少不重实践而错失了获取“真知”的良机，而荒废了大好青春。面对一场考验，面对一个未知的领域，你在惊疑退缩间便与探寻的机遇擦肩而过。海洋深邃神秘，充满了未知，可我们若不勇于实践，又怎能获得深邃海洋之“知”呢？蛟龙号通过一次又一次探索深海的实践，让我们领略了海洋的神奇与美丽。蛟龙号的实践为我们打开了深海研究的又一扇大门，让我们认识一个全新的深海世界。
在生活中，“行而知之”不仅是一种方法，更是一种态度，一种气派。深谙此道之人必定虚怀若谷，从善如流，腹有乾坤。他们不古板，善总结，懂谋划，知创新。这样的人才是当今社会所急需的，而这一切都是实践的功劳。通过实践，我们才能更好地发挥自己的所长，从而开创这盛世繁华，看遍这江山如画。
笛卡尔说：我思故我在。在我看来，又何尝不能改为“我行故我知”呢？行而知之，有行才有知。
即然选择了放我奔向天上，就请您不必在意这些许的雨打风吹。
您用真心铺满了我的__，您用真情筑就了我的框架，在我的头发皮肤中刻满了您心力坐骑出的精雕细刻。有些人说小孩是爸爸妈妈一生造就出去的最吉祥如意的著作。我明白了，我了解，我可以真切地感受到您寄予在我的身上的那所有的理想和期待。一次次地悄悄望着您以便飞翔我而努力奔跑所流下来的汗滴，一次次地偷偷见到您由于我不成器的往下坠而滴出的眼泪。我打动着，我愧疚着，因而我暗下定决心，不断地勤奋着，期盼在下一次大风起兮云飞扬的情况下，带著您的期待与祝愿，老天爷一览那七色彩虹靓丽的色调。
但是当我准备好了时，您却忽然担心了。不是吗?怕我受不了雷击的受惊、疾风的磨练。您担心我受一点憋屈，有一点儿闪失。您担心我能飞太高了，飞往您看不见的地区，您畏浮云遮望眼，乃至担心别君去兮什么时候还，惟恐我始终离去您。因此您持续缩紧手上的线。在多云转阴的情况下，在西风越来越紧的情况下，在我要贴*云空间的情况下，您一次一次将我拉回。
我体会来到您的关心和关爱，可是另外我的心里也泛起一丝手和脚被缚的苦味和无可奈何。您是不是了解，应对您的过__护，我眼见着他人展翅翱翔于云空间，内心的味道是多么的不舒服吗?有些人说安心是没办法的事儿，放开手是较难的事儿。我了解您一件事的情深，我明白了您一件事的顾忌，哪一个小孩能够摆脱妈妈的视线?我又怎能飞出去您的视线?您放心!我只是期待您有胆量弄长您手上的线，帮我充足的室内空间让我要去展翅翱翔。我只是期待您敢在哪一点风雨中帮我证实自身的机遇，证实我已经强有力，已不必须您呕心沥血的劳碌。
我期待無限地贴*崇高的太阳光，让自身光辉;我期待無限地贴*星辰，让自身璀璨。到那时候，我能仍然望着您，望着您怎样在每一个黄昏和早晨放我起降，怎样把满怀的情意融于手上细细长长线丝。
我都会负伤，我都会必须您修复我的翅膀，慰藉我的创口。您所属的地区就是我永久性的归处。但是如今，我只想说，弄长您手上的线，要我飞翔!
以小事件为切入口观点应能自圆其说
具体解读：此类议论文要求考生思路清晰，逻辑条理分明。最重要的是考生的观点要能自圆其说。
任何事物都处在普遍联系之中，金融危机虽然发端于美国，但在全球经济一体化的背景下，世界各国似乎都逃不掉被波及的厄运。
考生在把握这类话题时，一定要将事物间内在的连带关系阐述清楚。最好以一个小事件或小案例为切入口，进而阐述事件中各方存在的关联。
容易出现材料考前可先记下名言
具体解读：这类立意话题比较容易出现给材料作文，文中的寓言、故事、典故或诗歌都需要考生从中挖掘到一个立意方向，并围绕这个方向进行写作。
给材料作文中往往会出现引用的名人名言，建议考生在备考阶段可以有意识地记下一两句可能会在作文写作中用到的名人名言和几段相关材料。
但不是一定要引用名言，而是要使它们运用得恰如其分，起到给文章加分的效果。
生命是一座山，只有成熟的人才能体会它的雄伟;生命是一条河，只有成熟的人才能领略它的绵绵不息;生命是一部书，只有成熟的人才能悟透其中的奥妙;生命是一颗树，只有成熟者才能采撷生命之果。
有人说，我比老爸高出一个头了，够成熟了吧!有人说，我已经能够独立办事情了，是成熟吧!还有人说，我开始学着关心、理解其他人了，该算成熟了吧!
其实不然。成熟并没有标准答案。它渐渐渗透在你的血液中，贮存于你的神经细胞里。需要你慢慢体味，细细咀嚼。
纵看历史，成熟就是李白“天生我才必有用，千斤散尽还复来”的自信;成熟就是李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的爱国情愁;成熟就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生感悟。再看今朝，成熟就是张瑞敏不断创造海尔奇迹的精神;成熟就是张健勇渡英吉利海峡的那份勇气;成熟就是袁隆*不断实验，不断实践的毅力。然而，进入社会，成熟更多的时候是我们的保护伞。当面对狡诈欺骗诱惑的时候，我们要用成熟的思想去抵挡，从而保护原本单纯的思想单纯的心。
因此可以看出，成熟往往是一种上进的，为人所追求的那种境界。——但在现在的社会中，似乎也有着与成熟违背的东西。 有的人视阿谀奉承，八面玲珑为成熟，却春风得意;有的人视投机倒把，投机取巧为成熟，却成了百万富翁;有的人不闻正事，虚度光阴，倒也落得个快乐潇洒……于是，我也迷茫了：成熟——福哉，祸哉? 真理终究是从历史的年轮辗过来的。我开始清醒了。果然，那些被视为成熟的丑恶的东西又被视为粪土了。
咀嚼了成熟，犹如喝了一杯浓茶，滋润了我那干枯的心田。品读了成熟，好比沐浴了一阵轻风，让我心旷神怡。而人生的真谛总是会在不经意被埋没，成熟亦是如此，那就让我们撩开那层面纱，细细地去解读成熟吧!
品味成熟，让你更自信，更勇敢，更坚毅。
——理想的材料高考作文范本五份
我高中的时候，班上一共45个人，全年级20个班，高一和高二我对高中科目不是很感兴趣，学*成绩也在班上中等偏下游甚至是在倒数队伍里，当然也跟自己不太努力有关。
从高三开始，我就努力突破自己，下了很大决心去学*。但是同学们实在太强了，简直无法超越。我每个科目都问老师求打气说，“老师，我现在很努力来得及吗？”绝大部分的老师回都说：“来得及，好好学。”只有我的班主任，眼都没抬的说了句：”我说来不及，你就不学了吗？”其实当时我还挺郁闷的，但是之后我反复想了一想，班主任说的还挺有道理的，所以我把问老师们“来不来的及学*”的时间用到了做题上。在高三那一年里，我每天睡眠不足六个小时，后来奇迹出现了。我从班里的中上游，上升到了上游，在第三次模拟考试时进入了班上前五名的。第五次模拟考试时考进了年级前十名，后来几此考试一直都是年级前六名。老师和学校的领导都很惊讶，逐渐把我作为重点的对象开始培养，并安**了尖子班，这个班很厉害，这个尖子班班一共50人，周末抽调全校最强的老师给我们补课。他们的目标都是向清华北大而去的。当然，最后我还是没有考上清华北大，但也是一个重点院校，也算是给高中一个满意的答卷。后来就是第二件事情，练字。
别人写字都有一个从写的好到写的潦草的变化。而我是从小到大一直写得都很难看，没有什么变化。那些不知道我的老师改作业还以为我是一个男孩子。到了大学我的空闲时间变得多了。我就决心，我要把字练好。但我又告诉自己，“都上大学了还来得及吗？”我又在网上问别人这个问题，90%的人都回答已经晚了。在那一刻，我却又不死心，我想起了高中班主任对我说的那句话，然后我就报了一个硬笔书法班。当时老师看到我的时候都惊讶了，因为我是跟一群十岁左右的小朋友做起了同学。就这样，我经过了一年的练*，随时每天两个小时，从来没有断过。现在发生奇迹了，我连过去怎么写字都不会了，提笔就是新练的字体。因为我现在才念完大一，我认为我练的好字，对于我目前并没有什么帮助，但是暑假的时候我去找兼职，别人就因为我字写得好才把我录取了。其实现在的我就正在做兼职，但是事情又没有那么多，我就琢磨着不如学点什么呢。我从小都挺喜欢钢琴的，我又去网上问别人“20岁了，学钢琴晚吗？”大部分的人都说：“晚了，没法跟五岁学琴的孩子比。”我想，我今年20岁，要是只能活65岁，就只有45年的时间了，学到30岁也就10年，40岁的时候总能弹得像模像样了吧，要是现在不学，40岁时照样还是不会。同时又想起了高中班主任所的那句话“我来不及，你就不学了吗？”于是我用利用兼职之余，去报了一个钢琴班。有当了钢琴老师最老的学生。
有时候我们就是这样的，想的太多就什么事都干不成，听了太多别人的言论，什么事都没干开始怀疑自己，这才是最大的遗憾。我现在兼职的老板对我说过一句话，现在社会想要成功太简单，只要1%的努力加上99%对网络言论的抵触就可以了。现在想想，其实和我们高中班主任的话差不多就是一个意思。
不要太注重无关紧要的看法，认准目标就进行下来干，总会有结果的，只要你心有目标，任何时候都来得及。
理想像一座灯塔，指引人们前进的方向；理想像一条无尽的道路，让人漫步走上成功的道路；理想像一个终点，时刻迎接着人们最后的冲刺。理想各有千秋，如天上的繁
星一样，数不胜数。而我的理想，并不伟大，也不渺小，那就是——投身公益事业。
有人会问，公益是不是离我们太远了？实则不然。公益事业就在我们生活的点滴之间。我还清楚的记得，在我二年级的时候，妈妈学校组织敬老爱老活动，让我们去敬老院孝敬老人，慰问老人。我十分激动。
来到敬老院，这里被一片浓浓的树荫所覆盖，走在小径上十分舒适凉爽，宛如“人间仙境”。可是，这个“人间仙境”并没有人来人往，更没有在此休息的老人，虫鸣声鸟叫声不绝于耳，整个院子里一片寂静。
我们走进老人的屋子里。屋子里只有一台电视，一张桌子和四张床，仅此而已。跟我想象中的敬老院完全不一样。老人们静静地躺在床上，眼睛凝望着天花板，似乎正在遥望着远方的孩子。
我们一进来就把每个礼品送到了老人面前，老人们缓过神来，脸上一下子变得阳光晴朗，笑眯眯地收下了礼物。我们一手搀扶着老人们，一手在哪里指指画画，告诉老人们现在城市的美景。老人们都喜笑颜开，我有生以来，从来没有见过这么灿烂的笑容，好像一朵花正在开放一样。接着，歌声四起，我们开始表演节目了。老人们聚精会神地看着我们的表演，一边听着悦耳的歌声，一边用手使劲的鼓掌，眼睛里泛着闪闪泪光。笑声、哭声、欢闹声响彻云霄，给这*静的敬老院里带来了不*静的一天。
快乐的时光总是很短暂，到了分别的时候。许多老人从屋里出来，一把鼻涕一把泪地跟着我们，依依不舍地像我们告别。“你们太好了！”一位老人感叹道。“人间仙境”上终于坐满了休息的老人。
在欢笑声和哭声中，我们走出了敬老院。我突然间觉得心里非常快乐，因为我们给老人家送去了温暖。但转念一想，这难道不是让大家天天念念叨叨的公益吗？原来做公益可以这么开心快乐！从此我暗下决心，以后不仅要完成自己的职业理想，更要投身到公益事业当中去。公益事业是一个大目标，但要完成这个大目标还有从身边的小事做起。去敬老院慰问老人。向慈善机构捐款，哪怕一分钱也好。热心的帮助每一位同学等等。这些小事我都在做，而且做了更想继续坚持下去。
到了中学，我希望能去帮助那些需要帮助的同学，给予他温暖。我还想每月做一次义工，当一次志愿者，清扫街道，进行宣传，让公益之花处处开放。
大学时，我已经快独立**。不仅要认真的读好书，学好每门功课，还要为以后工作打下坚实的基础。虽然如此，但是只要有公益活动，我一定会参加，尽自己的努力为大家做事。
大学毕业后，我要努力工作，把工资中的一部分捐给红十字会。并且还要自发地举行捐款、义工等活动，让大家都体会到做公益事业的快乐和幸福。
我希望我能努力奋斗，实现自己的理想。让公益的快乐传遍每一个角落，唤醒人们心中的觉悟，让更多人能参与进来。
理想的道路已经向前延伸，等待着我最后一刻的冲刺。理想虽不大，但包含了我们心中的梦想和自己的期望。让我们为了理想，努力奋斗吧！让我朝公益梦想向前一步，
为此奋斗！
孤独地站在这讲台，掌声还没有响起来，我的心中充满了期待。姐妹弟兄们，别说你的掌声我无所谓！
俗话说，好戏在后头，但愿不出丑。我是最后一位选手，来自新盛中学的冉启兵。我演讲的题目是：我向往的课堂。
曾经年少爱追梦，在我很小的时候，我就有一个伟大的梦想，我梦想长大后能成为一个伟人，后来高考时只考了一个师专，残酷的现实无情地击碎我的伟人梦；之后我又梦想成为伟人的丈夫，可我没有姚明那样高大威猛，又没有刘德华那样英俊潇洒，没有彼尔。盖茨那样富甲天下，结局可想而知，黄粱美梦再次灰飞烟灭。最后，1998年的第一场雪还没有下的时候，我只能无可奈何地被赶上讲台，当上一身*价布，两袖粉笔灰，三顿吃不饱，四堂要你吹的老师。
当爱已成往事，我不能不面对现实，既然做不了太阳，只能做一个星星，我就要做一颗最耀眼的星星；既然做不了长江黄河，只能做一条村头的小溪，我就要做一条最快乐的小溪；既然做不了参天大树，只能做一棵小草，我就要做一棵最顽强的小草；既然做不了伟人，只能做一个普通的教师，那么我就要做一个最优秀的教师。怀着这种理念，我开始我的漫漫求索之路。我梦想着我的课堂能像春风化雨，滋润学生那干涸的心灵；我梦想着我的课堂能像初升的太阳，照亮学生心中的阴影；于是我废寝忘食，虚心勤奋。从魏书生那里我学到了课堂的浓浓的民主气氛；从霍懋征那里，我学会淡泊名利，默默耕耘；从于漪那里，我学会了不但要教书，而且要育人。就这样几年如一日我苦苦追寻，痛并快乐着。
追梦者人生的道路上总是那样坎坷不*，既有成功的经验，也不乏失败的教训。一次我正在绘声绘色地讲诉着鲁迅和藤野先生的故事，居然听到的课堂上有人唱歌的声音。原来是我班的一个成绩比较好的同学在唱歌，我勃然大怒，当面讥讽道：原来这位同学唱歌的声音比猪叫还要动听。当时同学们哄堂大笑，那位同学羞愧难当，无地自容，我的脸上挂着胜利者满足的微笑。不过接下来，我马上尝到了冲动的惩罚。此后这位同学再也没有来上学了，是我亲手伤害了一个学生宝贵的自尊，我追悔莫及。在一个血色的黄昏，我怀着深深地忏悔和无比的眷念给那位同学写了一封信：没有告诉我一声，你走了，这些日子又增添了对你的怀念，我想对你说，回来吧，我会好好爱你，可所有的语言都显得那样的无力，我又想干脆把你忘记，可我不能欺骗我自己。
过了很久，在一个秋风萧瑟，落叶飘零的日子，我收到的他的回信：“其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬，可是你伤害了我，还一笑而过……
我含着泪，读完了他的来信，心中愈加自责。从此我真正懂得了什么才是真正理想的课堂。理想的课堂应该没有责骂，没有讥讽，有的是欢笑和和谐；理想的课堂应该没有高高在上，有的是*等与民主；理想的课堂应该没有任何偏见与歧视，鲜花和小草都能拥有阳光；理想的课堂没有任何的急功*利，应该为学生一生的发展着想。
老师们，姐妹弟兄们，书山有路勤为径，教海无涯艺作舟，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我携起手来一同追求理想的课堂吧。相信在山的那一边一定有我们心中的海洋。
我一直对“理想”这个词没有一个准确的理解。
我查过权威的《现代汉语词典》，上面说“理想”就是“对未来事物的想象或希望”。但我觉得这样的理解太过笼统和牵强，因为每个人都有理想，而且内容不同。国家元首的理想是国家繁荣富强，商人的理想是生意红红火火，学子的理想是金榜提名，官员的理想是辅政利民，医生的理想是仁术济众，教师的理想是良师兴国……
当然，理想也有高尚与卑琐、远大与微小之分，不同的理想会造就不同的人生，高尚远大的人生理想会使你的生活光彩熠熠，而卑琐微小的人生理想则会使你的生活黯淡无色。崇高的理想是韧性、恒心、毅力和意志的源泉，它具有很强的鞭策力，它能使人在无形中感到力量、挫折中看到光明、失败中看到成功。
随着社会的发展和科技不断进步，理想的分类也越来越多，以至于许多人不能树立一个恒久的理想。法国的著名生物家拉马克，16岁想当气象学家，后来想当个金融家，但24岁又爱上了乐器，想成为一个音乐家。从气象学家到音乐家，从16岁到18岁，拉马克由于下不定决心而没有在一门学科中下苦功，因而一事无成。后来在法国伟大的启蒙思想家卢梭的帮助下，一心钻研科学，经过了35年的不懈努力，他才成为了著名的生物学家。拉马克的事例告诉我们，有理想而无行动的人，只能在梦中得到收获，有理想并为之奋斗的人才能在现实生活中获得真正的成功。
并且，选择理想要从个人的实际出发，择自己的长处来发展，来确定理想，这样才可以确定正确的理想和目标。确定正确的理想目标就是为了确立正确的前进方向，提供了内在的精神动力，但有了充足的精神动力而不去努力奋斗，你的历史依然是一篇空白，正所谓“汗水和收获是最忠实的伙伴，理想和勤奋是最亲密的情人。”所以，勤奋和努力在你成才的路上也是占有一*之地的。
曾经听过一则谚语：“一个人没有理想，就等于没有灵魂”。这句谚语让我想起了《波谢洪尼耶遗风》中的一句话：“理想是一种特殊的阳光，没有阳光赋予生命的作用，地球就会变成石头”。理想就像是鸟的翅膀，没有翅膀的鸟儿就无法在湛蓝的天空中翱翔。人也是这样，如果你没有理想，你将无法生存，或许有些人会认为没有这么严重，但是，请设想一下吧！假如你有莎士比亚的天分，但你却因为没有理想而不知道该做什么，整天虚度光阴，天分慢慢的因为荒废而被冻结，最后消失在光阴中，你也随之逝去。因为每个人都是失去了之后才懂得珍惜，明白它的珍贵。
我们青少年正处于人生的春天，所以当前最主要的任务就是播种理想，既然是播种理想，就要紧紧抓住播种的黄金时期，正所谓“立志宜早”，立志以早为好、为要，因为尽早树立理想，就可以尽早获得奋斗进取的信心和力量，早日获取成功。并且，青少年时期是一个人的世界观、人生观和价值观初步形成时期，是为一个人打基础的时期。
美好的理想，总得有良好的环境和充实内容。实现理想的过程与手段，总得有合理的安排和艺术的思路。生活阅历对其具有很重要的参考价值。如果少了其中的环节，很可能就是泡沫。
每个人都有一所理想之舟，不管这个舟是大，是小，它都值得你把它变为现实，那么就让我们乘着我们的理想之舟向着我们的理想彼岸驶进吧……
理想就像春天，孕育着希望生命;理想就像夏天，开出了希望花朵;理想就像秋天，收获了希望果实;希望就像冬天，埋下了希望种子。
四季轮回，我依旧编织着那橄榄绿梦想。可是，追梦路上，总有荆棘，现实和理想总是背离，却又同时共存着。 那是一个寒冷冬天，外面冷风如尖刀般地割着我我面颊，鹅毛大雪纷纷扬扬，天空也铁青着脸。我和发小坐在雪地上，我们心，无法沉淀，因为，在追梦路上，我们又一次遇到了坎坷。 头一天，我们商量好把深藏在心底梦想告诉父母，然后获得一些小小鼓励和支持。
却未想到，我们又一次受到了打击。 我父母听完我想法，都以沉默相对。我记得爸爸说：“女孩子家跑去当兵，做梦呢吧?!你从小被我们宠着，去队，你能受得了那些苦吗?我敢保证，要是去了队，你是第一个哭鼻子人!别胡思乱想，做那些空虚又不能实现梦了，好好学*吧，以后找个好工作就行了。”听完爸爸话，我难过跑出家去找两个发小，没想到，她们爸妈也是一样，不同意!婷婷说：“我爸妈说我们那就是一时兴趣，以后会有真理想，现在不用这么当真。”我听完以后，两朵泪花在眼眶里“绽放”，我想着：为什么，为什么连父母也不理解，也不支持。也许这个理想却是有些荒唐，但是我们有坚持下去并实现它决心，可是没人理解，难道真是我们想法太荒谬?也许理想和现实就是这个样子吧，两者总是背离，却又共存着，怎么也无法将它们扯开。
但是，既然都坚持了三年，我不会因为他们不理解而放弃。我紧紧拉着发小手，告诉她们，无论如何，我们都不能放弃，要证明给他们看，证明我们坚持不懈，还有执着。 从小一起长大，我们把这共同理想当作一种使命，去追求，去努力完成。所有人都认为三个柔柔弱弱女孩子去参军，去自讨苦吃，是一件不可思议事，是脱离现实想法。也许他们没错，但是为了这橄榄绿色梦想，我们可以承受一切，包括那充斥着我们生活讽刺、打击、挖苦，甚至嘲笑。然而，在我们心中，理想不会因为现实而被放弃，虽然理想与现实总是背离。 现实，往往没有理想那样美丽;而理想，也不像现实那样真实。
可是，我们都坚信，只要坚持，理想就会变为现实!如果说理想是一粒种子，那么它终究会变为枝叶繁密大树;如果说理想是一棵大树，那么它终究会长出累累青涩果实;如果说理想是一个青涩果子，那么它会在风雨中变得甜蜜可口。所以，在我们看来，只要坚持，我们一定能实现理想。
如今，我们依旧编织着橄榄绿梦想，而父母们也都看到了我们执着，并给予了很多鼓励和支持。现在，我们懂得了——理想不一定只会与现实背离，付出后，努力后，现实和理想是和谐共存! 我们梦想，就像是那名叫“黄昏晓”星星，虽然现在还无法触及，但我相信，在不久几年后，我们会亲手把它从遥远天际摘下来，黄昏晓，不再是那么让人可望不可及。
在梦里，天亮了，我和发小穿着一身庄严而美丽***军装，在晨阳下笔直站着，向我们爸妈敬着军礼，最后，踏上了去往军营列车，载着我们军旅梦，缓缓驶离了车站，那是橄榄绿理想，悄悄变为现实梦……
——高考新材料作文 (菁华6篇)
举目远望，海面白浪滔滔，铺天盖地，惊涛骇浪之声震耳欲聋。这便是信息之海以其势不可挡之势，让时代大潮中的无数有志之士折服于屏幕之前。“低头族”的到来，时刻警醒着我们，要在如潮水般的时代守住内心最后的一道堤坝，保留那份本真。
挺胸抬头，正视信息的作用。随着信息时代的到来，原本预示着人类文明的又一进步，这是科技改变生活的巨大力量。然而，从现在的情况来看，它的另一面，使人与人间而变得无礼与冷漠，亲人之间缺失了原有的关爱与关怀，温暖如春的世界顿时变成冰冷的北极。这分明是人类文明的倒退，怎么能造成这种局面呢？正视信息时代，需要我们在惊涛骇浪中稳握生命之舟的舵盘，坚守那份淳朴自然的本心，正视亲情友情和爱情，凭借信息之舟去抵达幸福的彼岸。如果中途迷失方向，必将沉没于急流不能自拔。不可否认，信息时代，可助我们各项事业的成功，也可陷我们于冷漠的泥泽。只有坚守那份本真，才能昂首走向成功。
拒绝低头，需要你学会拒绝。糖是甜的，然而品味其甜的同时也需要忍受蛀牙的痛苦；毒—品可带给人们短时的精神愉悦，而随之而来的便是无尽的痛苦；苦尽甘来，同样甘尽苦也会来，任何事情都有两面性。只有忍住甘甜的诱惑，敢于面对那份人生的苦痛，才能品味到苦尽后甘爽的长久。远离手机中的各式诱惑，同样需要非凡的毅力，摆脱手机等网络的控制，就是摆脱诱惑。元代许衡说得好：“梨虽然无主，但我心中有主”。我们心中的“主”就是那份纯洁、善良、友爱与天真。因而，摆脱网络控制的毅力之源，便是本心*与天伦亲情。
知情明礼，会懂得关心他人。“人间冷暖需品查，酸甜苦辣唯自知”。面对手机那五颜六色的屏幕，也许你会认为生活是*淡无奇的，其实此刻的你已进入了生活的怪圈，在刷着别人的幸福点滴的同时，你错过了许多属于你自己身边的快乐。关上手机，你会发现天空中的彩虹远比图片中的更美，亲人为你盖上的被子远比微信中一句“冷了吗”更足以温暖人心。其实幸福的点滴不在那塔台发出的无线电中，而在你触手可及的周边。可见，放眼四顾，人性的冷暖，生活的本真就在你身旁。
信息之海虽然浩瀚，里面的内容固然五彩缤纷，然而，朋友，只有你守住内心中的精神家园，守住那个道德的底线，才会发现身边的点滴幸福和快乐，才能拒绝短暂幸福后的痛苦，才能在生命之洋中畅行无阻。明辨是非，知书明礼，一切失去的亲情，都会重新回到你的生活中，*将再次占据你的心灵，这样才能阻止那无边“野草”在心田的蔓延。睁开你的慧眼，学会观察、体悟和享受亲情友情等情感，带给你的美好与幸福吧。
一、什么是新材料作文
我们现在所说的新材料作文是指xx年之后新出现的一种材料作文形式，它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，称之为新材料作文或命意作文。这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文，因此，也有人把它叫做后话题作文。它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
新材料作文只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。要求自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，从而引导考生把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”因此，准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。从这一点来讲，我认为把它称之为命意作文或供料题意作文是合乎情理的。他给出材料，就是规定了作文的范围和含意。审题就是要解读出材料中所蕴含的“意”，这是准确立意的前提。
二、供料题意作文与话题作文和材料作文的区别
供料题意作文的要求与*几年话题作文的试题要求最大的区别就是没有提出“话题”。过去的话题作文以“话题”为范围，现在的作文以“材料”为范围。没有了话题，就不存在有时话题与材料不一致的地方，考生就能把审题的注意力全部集中在材料上。材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。所以试题要求一开始就提出“全面理解材料”。其实，无论是标题作文、材料作文，还是话题作文，“理解”都是进入审题构思的首要条件，在供料作文审题时特别加上了“全面”二字，就是强调对这个材料所涉及的范围有个清晰的认识和把握。材料即范围，材料所画出的范围，也许是材料的内容范围，也许是材料的含意范围，无论哪种材料范围，它都将作为衡量考生作文符合不符合题意的最后界限。所以，在试题要求中，特地提出“不要脱离材料内容及其含意作文”的要求。考生的作文在材料(内容或含意)范围之内就符合题意，在材料范围(内容或含意)之外就偏离题意。
供材料题意作文，与过去的材料作文不一样，过去的材料作文往往是要求解读出材料的中心思想，写一篇议论文。如果是没有解读出材料的中心思想，就着材料的非主要观点写一篇议论文，也仍然算是偏离题意。全面理解材料，依据材料范围作文，并非是为了面面俱到、千篇一律。相反，试题加大开放性的目的，就是为了使应试作文有更多的多样性和更多的个性。所以，试题要求紧接着就提出“可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，要求考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”。
三、新材料作文的特点：
1、高度的开放性：“四自”——自主确定角度，确定立意，确定文体，确定标题。
2、严格的限制性：“三不”——不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
四、作文命题的三种主要类型
1.现实材料（含生活事实）
2.理论材料或哲理性材料（阐述道理）
3.寓言材料（寓理于事）
五、新材料作文审题原则：
新材料作文的审题要“三性四清”。
“三性”为审题的原则。
1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：
①服从材料的整体；
②观点可能比较新颖；
③自己有话可说。
“四清”为审题的方法。
1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是*行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。给材料作文，是命题者在命题的基础上提供一定的材料或条件，要求作文者按材料内容提炼论点，自己拟题或按命题作文。这些材料，从数量上看，有的是单一型，即材料只叙述一个正面的或反面的事实，它包含的观点一般只有一个；有的是综合型，即材料叙述的是几个正面的或反面的，甚至正反两方面都有的事实，它们包含的观点可能只有一个，也可能一个事实就是一个观点。从内容上看，有的是同类材料，即综合型中只有一个观点；有的是异类材料，即综合型中有几个观点。从形式上看，有的给文章（包括故事、诗歌、童话、寓言)，有的给人物实际或事情片断，有的给画面，有的给条件。这些材料，一般都有命题者的特殊要求。所以，审题时一定要吃透材料的精神实质，明确特殊的要求，避免偏离所给材料和特殊要求。
六、新材料作文的审题立意思路：
1、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。
2、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练*。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。
3、从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。
4、从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。
材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据此可立意为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。当然，在新材料作文的审题立意过程中，特别要注意寻找最佳角度的问题。如果给的是一则材料，要学会同中求异；如果给的是多则材料，那就要做到异中求同，正所谓“横看成岭侧成峰，远*高低各不同”，欲“识庐山真面目”，定要深入“此山中”。
七、作文审题立意一例
人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。
以“等待”为话题，展开联想与想像，写一篇不少于800字的文章，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，立意自定，文体自选，题目自拟。
讨论分析审题立意：
1、从等待的主客体对象来看，可以是人与人之间的等待，可以是个体之间或群体之间的等待，也可以是个体与群体之间的相互等待。作文时我们可以写“我”与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写友人之间的相互等待，可以写恋人、夫妻之间的等待，可以写师生之间的等待，可以写群众与干部之间的等待，可以写贤臣对明君的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待，同时也可以是个体或群体对某件事情的等待，事情可大可小，可以是身边事，也可以是天下事。作文时我们可以写等待下课，等待放假，等待中考、高考录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待高考，等待申奥，等待入世，等待*男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和*，等待阿富汗战火的*息。
2、从等待的时间来看，可长可短，短至几秒，长至千年。赛场上，运动员由各就各位到发令枪响，等待的时间可谓短矣；*入世，十五年艰辛谈判，可谓征途漫漫。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人类的历史跨越了千年，可谓“千年等一回”。
3、从等待的距离来看，可以是*在咫尺，虽*在咫尺，有时却也如隔着万水千山，“等你等到我心痛”；可以是远在天涯，虽远在天涯，有时却也可瞬息即至，等来一个意外的惊喜。
4、从等待者所处的环境来看，可以是顺境，也可以是逆境；可以是太*盛世，也可以是烽火岁月。
5、从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的、盲目的，在等待中虚度韶光，磨*了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。
6、从等待时的心情来看，可以是自由的，自信的，乐观的，浪漫的，憧憬的，悠闲的，快乐的，美丽的；可以是压抑的，犹豫的，悲观的，无聊的，绝望的，焦急的，忧郁的，灰色的。
7、从等待的结果看，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑颜，抑或是泪水；可能是团圆，抑或是分离；可能是希望，抑或是无奈；可能是荣华富贵，锦绣前程，无限良机，抑或是“水中月，镜中花”，竹篮打水一场空。
想到这里，这篇作文的立意可以说非常明确了。
一、指向现实的意识
20xx年高考结束后，很多专家、学者对全国各地的作文题目进行了点评，使用词汇最多是“现实(时代)、开放、思辨”，而“现实与生活”又是三者中使用频率最高的。李泽淳、郝继东点评辽宁卷“作文材料内涵贴*现实，具有理论深度和实践意义”；胡廑点评浙江卷“题目与生活实际关联，让考生有话说”；史绍典点评湖北卷“湖北今年的高考作文题比较接地气，述说的都是普通人的普通事儿”；厉行威点评湖南卷“散发着时代气息”；唐建新点评广东卷“嵌入时代烙印，引向生活感悟”……。(参见《语文学*》20xx年7—8期)可见，指向现实，考查学生对现实生活的体验与认识，引导学生关注时代、思考生活已经成了所有高考作文出题人的共识，也被很多语文专家、学者所认可，所接受。这种现实指向性，一方面是高中语文新课程改革理念的重要体现，《普通高中语文课程标准》中多处提到语文应“加强与社会发展、科技进步的联系”，应“贴*时代、贴*社会、贴*学生实际”，特别是在表达与交流上要求学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”另一方面则是时代与国家对现代学生的要求与期待，“作为当代高中生和未来的国家公民，理应直面社会，直面人生，对社会现象有自己的思考和判断，而不应死啃书本，作文中只会拿几个古人说事，套话连篇。”一个合格的高中毕业生应该关注现实生活，应该思考时代困境，将思维的触角伸向广阔、丰富而多彩的生活。
其实，高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与研究的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。如张开老师所说：这些新材料作文都有一个鲜明的指向性：现实、现代，“引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。”正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏
大的社会背景中去关照，去透视，放在历史与现代的坐标中去分析、把握，从而找到材料与现实生活的结合点、契合点，把握材料的现实指向，进而在写作中有的放矢，层层深入，展开论述。
比如20xx年北京高考作文“老规矩”就是勾连了“传统”与“现实”，本质上还是一个“传统观念在日新月异的现代生活应该如何被对待”的老话题，就是对现实的一个鲜活的反映，世易时移，很多“老规矩”被人们淡忘，引导人们重拾“老规矩”，重新关注传统，思考传统文化的现代化问题。再比如全国大纲卷作文题“农民工与医药费”，现实指向性就更明显，反映了改革开放后，在人们普遍功利化、私利化、世俗化、缺乏信任的情况下，新闻当事人老王和医院以及老板之间的诚挚信任。互敬互爱的关系，有鲜明的时代意义和引领作用，在普遍缺乏底线，人情曰益淡漠的情况下，对社会“正能量”的弘扬，对社会主义核心价值观中“友善、诚信、和谐、文明”等关键词有极大的示范引领作用。江苏卷“青春与不朽”的作文题则力图引导学生直面现实，直面生命，永葆积极、乐观、阳光的心态，张扬青春，一往无前，把握当下。
因此，指向现实的意识就是要求考生无论是在审读材料时，还是围绕材料写作时都要心中有现实，心中有指向。只有这样，才能有很强的针对性，才会语中要害，才会写得有深度，有思想，有高度。
二、基于材料的意识
新材料作文作为一种新的作文命题形式，在出现之初就被赋予了一个新的任务，就是“纠弊”，纠话题作文、标题作文之弊，防宿构、防套作，因此新材料作文的写作，有一个极其重要的意识就是基于材料的意识。这种意识可以分解为三点，第一点是用材料的意识。材料作文区别于以往的话题作文、标题作文一个很大优点就是材料，正像福建师大教授潘新和所说：“对于议论写作来说，可以说最重要的莫过于‘材料’，‘材料’是决定议论质量的客观条件，‘材料’工作在相当程度上决定了‘论点’的正确性与逼真度。”因此，材料作文写作时一定要重视材料的作用，特别要注意使用材料，就像张楠在《材料作文中的材料在构建文章时的作用》中所说：“材料作文命题中的原材料在写作时‘一定要用’，而且‘非用不可’，这点是毋庸置疑的。’’第二点是观点基于材料的意识，即写作时所论述的观点一定要源于材料，因为论点不是从天上掉下来的，不可能凭空产生，而且，很多材料作文也往往有“不要脱离材料内容及含意的范围”的要求；片面理解材料只会产生片面的观点，错误理解材料只会产生错误的观点，只有正确、全面地的理解材料，得出的观点才是可靠的，经得起推敲的。第三点则是论述中结合材料的意识，因为材料是作文的起点，也是作文的范围，材料为作文提供了多个角度，广阔的空间，也为写作划定了边界，超出这个边界就可能导致断章取义，审题偏颇，走向大而化之的空谈，而抛开材料，或轻视材料则会重新滑向话题作文的泥潭。如王学东所说：“一则好的材料作文的材料是可以有多个论述视角的，但无论哪一个都不能脱离材料本身。”因此，学生在新材料作文写作时一定要有基于材料的意识，做到观点源于材料，论述围绕材料，迁移回到材料，紧紧抓紧材料，紧紧结合材料。
这一点在20xx年广东卷高考作文题目“黑白与数码照片”中表现得特别明显。20xx年6月29日，广东省教育考试研究院向社会公布的6篇优秀作文，无一例外都渗透着基于材料的意识，而且华南师范大学文学院张玉金教授在((20xx年广东高考语文作文分析》中也指出：“围绕‘照片／科技’来谈‘人的记忆／情感’，或者围绕‘照片／科技’来谈‘人的生活方式／生活态度’，都属于符合题意。”而如果“离开‘照片／科技’仅谈‘人的记忆／情感’或‘人的生活方式／生活态度’，则属于偏离题意。许多考生抓住了材料中的两句话来写‘唤起许多永不褪色的记忆’，‘值得珍惜的点滴可能被稀释’，但如果不联系‘照片／科技’，则为偏离题意。”另外，“考生在写作中虽然引用了材料，但是另外引出其他一些不具有材料内涵的其他事物／概念进行比较，视为偏离题意。如黄金与生铁(少与多，贵与贱)、乌龟与兔子(慢与快)等。’可以说，基于材料的意识是防止学生跑题、离题的第一道屏障，也是最重要的屏障，有了这道屏障，学生才可能在更高的层面上修饰、打磨自己的文章，才有可能取得理想的分数。
三、由实到虚的意识
由实到虚的意识就是透过现象看本质的意识，因为材料作文中的材料有很多是现象类的，综观20xx年全国各省市的高考新材料作文题目，我们发现，广东卷的“黑白照片与数码照片”，辽宁卷的“祖孙有关万家灯火与满天繁星的讨论”，还有重庆卷“游客去波罗的海度假打碎玻璃被拒租”，全国大纲卷“农民工老王在医院打工抵债”，全国新课标乙卷“山羊过独木桥的比赛项目”等属于现象类材料作文。对于这类现象类材料作文，如果单纯地就事论事，很可能陷入纷繁的乱象中而不能自拔，因而也很少能写出深度，写出高度，不可避免地滑入泛泛而谈的泥沼。其实，现象不止是现象，特别是高考作文，所选取的现象，更不是一般的现象，也不是随意选取的，大千世界，纷繁复杂芸芸万象，选取的现象肯定有很强的现实指向性和针对性，考查的目的也是希望考生能够独立思考，有自己独到而深刻的见解，这也可以说是《高中语文课程标准》的要求：“未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生正在走向成年，思维渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识积累，发展他们的探究能力应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度。”还有“注意观察语言、文学和中外文化现象，学*从*以为常的事实和过程中发现问题，增强探究意识和发现问题的敏感性，提高探究能力和探究成果的质量；发展形象思维和逻辑思维。”
因此，学生在面对现象类材料作文时，一定要有由实到虚的意识，善于从个到类，从纷繁的材料中提炼出一个紧扣材料又有现实针对性的主题，在*时的写作训练时养成“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的良好思维*惯，善于从更深的层面上去思考现象，洞察问题的本质，只有这样，才会豁然开朗，写出深刻、透彻的文章。这也正如《语文月刊》副主编胡家俊所言，新材料作文写作“要重视对事例的分析，对现象产生的原因的探究，对事件背后隐藏的社会意义的探究，对个案背后的社会文化心理的探究。”这也从另一个层面印证了周丽蓉、田茂香对全国新课标乙卷作文题的分析：“新材料作文需要学生有一双洞察力的慧眼，透过现象触其本质，练*实际思考白己的学*和生活的状态，周全表达自己的认识。”
所以，透过20xx年高考作文纷繁的材料，、我们发现，广东高考作文题目背后反映的是“科技与人生，科技与生活”的关系问题，北京高考作文题，本质反映的是“传统观念在当今现代生活中是否还适用的问题，是一个传统观念与现代生活相碰撞、如何继承与批评‘老规矩’的问题，是一个现代人特别是年轻人需要面对的问题。”即“文化传承与现代化”的关系问题。另外，全国新课标乙卷反映的是“*惯规则与创新发展”的关系问题，辽宁卷则反映了“自然美、生态美与社会美、科技美”的关系问题，或者说“城市化、现代化进程与环境”的关系问题。重庆卷作文题反映的是“民族文化差异与公民意识”的问题，等等。由实到虚的意识确实会使学生的文章摆脱就事论事的俗套与肤浅，但也很容易滑向“虚而又虚”、不接地气的云端，因此要特别注意避免“从材料中得出普遍的道理或观点后，就围绕观点而展开分析，完全脱离材料的内容而空泛议论。”因为这样会再次滑入话题作文的泥淖，围绕一个话题进行空泛的分析，写成标签式的文章。
四、明确的角色意识
明确的角色意识是指考生在面对材料作文时，要明确自己扮演什么样的角色?潜在的读者是谁?因为所扮演的角色决定你该发表什么样的看法，潜在的读者决定你该如何去表达；因为任何文章的写作都有写作的角度与位置，也有指向的对象，叶圣陶、夏丐尊在《国文百八课》中说：“凡是文章都以读者为对象，都有读者的预想。”朱自清也说过：“写作练*可以没有教师，可不能没有读者。”这种角色意识与面对潜在不同的读者，要求考生，在面对材料时，要思考该以什么样的措辞语气，什么样的思想内容，什么样的结构风格去呈现，要思考“作者与读者的社会关系，读者对题目熟悉和了解的程度，读者对题目以及作者所要阐述的观点的态度与立场等诸方面的因素。”
明确的角色意识首先要求考生有读者意识，要明白自己文章是写给阅卷老师看的，是面向阅卷老师的，因此要了解阅卷老师的喜好、阅卷老师对题目熟悉和了解程度以及该站在何种立场和位置来阐述自己的看法。这样文章的写作就有了一个潜在的读者，有了针对性，就不会造成说理的盲目与散漫。反过来，如果“读者不具备的知识、不熟悉的东西不解说，而读者熟悉的东西一再重复，就会削减说理的针对性，在很大程度上影响说理的效果。”这种潜在的读者意识其实很多作家都有，苏童把它理解为“写作，就是给陌生人写信”，阿来则说：“我从不取悦读者，但会很好地研究读者的需要。”另外这种读者意识也是《高中语文课程标准》的要求：“写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。?”
明确的角色意识的第二个表现是要有回答问题的意识。即面对材料作文，特别是观点类的材料作文，要有回答问题的意识。遍观20xx年高考新材料作文，有很多是观点类的，比如江苏卷“有关对青春不朽的不同观点”，湖北卷“游客对山中美景不同的看法”，还有安徽卷“对改动台词的不同意见”等，这些材料一般以“有人认为……，有人认为……”的形式出现。回答问题的意识即顺着别人的看法回答：你怎么看?明确表达你对材料的态度与立场。一般来说，高考新材料作文的材料都是有争议的，存在相当的议论空间，回答问题的意识，会使你的观点紧紧限定在材料的范围之内，避免跑题、离题、偏题，你可以赞同材料中任一观点，然后展开分析、阐述，也可另起炉灶，思考出更新颖更有深度的观点，但注意不要脱离材料含义的范围。比如20xx年江西卷作文题目对探究性学*方式的不同看法：“有的同学觉得，探究给自己留下了一段难以忘怀的学*经历；有的同学认为，探究是一种重要的学*方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……。’哪么回答问题的意识就具体体现为“你对研究性学*怎么看”：可以写自己在探究性学*中的经历与体验，也可以写自己在探究性学*中的见闻与感受，也可以顺着材料的思路，发表对探究性学*的看法，可以论述探究性学*的优点，也可以批判流于形式的伪探究等等。
明确的角色意识的第三个表现是要有说服的意识。我们知道，很多材料作文所呈现的材料，都包含着问题与冲突，潜藏着矛盾与对立，学生面对这样的材料作文，要有解决问题的意识，有说服的意识；要清楚自己的角色，不是火上浇油，不是添油加醋，更不是推波助澜，而是发出自己的声音，为问题的解决出分力。因此考生要直面问题，不回避，不逃避，敢于接招，发表自己的看法，在论述的过程中要有机制，有限度，有针对性，注意语气与说理的对象，既可以正面阐释，剖析示例，强化己方观点，也可以预想对方意见与原因，进行有针对性的辩驳，这样立论与驳论相结合，正面与反面相呼应，立得正，驳得倒，有理有据，让人信服。
比如广州20xx—20xx年度期末考试作文“大妈跳广场舞”，有人赞为“广场文化”，有些住户则长期受噪音的干扰，甚至做出泼粪、鸣枪、放狗咬等不和谐行为。我们既可以从娱乐、健身、舒缓压力；排解孤独，增进邻里关系；退出社会竞争舞台后单调生活的一种释放，对往昔火热青春的回想等角度支持大妈跳广场舞，也可以入情入理地分析，让住户，让反对的人理解、体谅，换位思考。但也不能一味地谈广场舞的好处，不能回避其“扰民”的现实，不能回避基本矛盾与基本问题，否则，空谈广场舞的好处，只会激化矛盾，而无益于问题的解决。
五、理性思辨的意识
要考生具有理性思辨的意识，一方面是应对高考新材料作文的需要，另一方面则是培养现代国民的要求。正如教育部考试中心张开老师所说，高考新材料作文“在呈现贴*时代、贴*社会、贴*考生实际等特点的同时，增强了对探究能力和思辨能力的明确诉求；这主要是因为逻辑思维和理性意识欠缺在我国国民中极为普遍，这严重影响了国民的整体素质和个
人发展。”而学生思辨能力不强主要表现在：一是思维浅薄，深度不够；二是思维混乱，条理不清；三是思维单一，片面僵化。因此“借助高考的社会关注度和对中学教学的巨大反拨作用，让考生关注作文材料呈现出的种种现象和问题，引导考生利用逻辑思维和理性思维的工具去思考现实、关注人生，这对青年一代形成健康的世界观、人生观和价值观有着非常重要的意义。”
其实，现在的大学教育已经不是以前的精英教育，随着时代的发展，逐渐变成了大众普及教育，高中教育则逐渐演变为现代国民教育。因而高考也不再是选拔精英的考试，而是回归到考试的本质：检测与评价。检测与评价即将毕业的高中生，即将走向社会的高中生，是否是一个合格的现代人，是否是一个合格的现代国民，是否具有现代人应有素质与意识。而高考作文就扮演了这样的角色，综观*几年的高考材料作文，所考查的主题与焦点也都指向了这些方面。比如20xx年新课标乙卷涉及到人与人相处的相互尊重、理解与包容；20xx年全国大纲卷涉及到现代人如何处理义与利的问题；20xx年四川卷涉及到现代人该如何生活的问题：*衡；20xx年的重庆卷涉及到现代人美德与公民意识；20xx年上海卷考查了现代人对自由的理解；20xx年广东卷与辽宁卷都考查了作为一个现代人该如何面对科技对人生与社会的改变。当然，还有一些作文涉及到了善与恶，知与行，公与私，权利与责任，自由与规则，勇敢与敬畏，坚守与改变，个性与公德，情感与理性，博爱与宽恕，法律与悲悯，付出与收获，怀疑与创新等。而思辨意识更是其中最重要的一个，而且是一个作为现代人的高中生应该具备而又最为缺乏的，正如谢益清在《与其删除，不如改良——谈福建高考语文时文评论题》中所说的，面对材料，学生“由于思维缺乏灵活性，只能以单点结构式的直线性思维，简单地照抄题目原材料的观点和理由，或机械拼凑原材料的字句，在题目提供现有观点和理由的前提下缺乏自己独立的思考，同时不能就一类问题，找到相关联的现象、问题进行拓展延伸，从而造成思路狭窄，继而陈述的理由空洞无力或杂乱无章。”因此学生思辨意识的具备就显得尤为必要和紧迫。
理性思辨意识的第一个表现是要求考生有思想，会思考，能独立发表个性化见解，能追根溯源，准确立意，能分析具体原因，选择最佳的说理方式与角度，并能明晰分歧所在，进行深入剖析，层层论证，而不至于假大空地喊口号，无病**地故作高深，心灵鸡汤式的流于肤浅。判断一篇文章的思辨性，往往是看作者的因果分析是否能使人折服，分析是否揭示了问题产生的根源，并对事物的发展趋势有一定的预测性，是否有批判性思维的*惯、素质和能力，而这往往是我们的学生所欠缺的。考场作文中观点偏颇、理由牵强者有之，逻辑混乱、说理乏力者有之，以叙代议、罗列事例者有之，观点与材料骨肉分离者有之，思维定势、粗解材料者有之，缺乏体验、没有生活者有之，人云亦云、亦步亦趋者有之。比如20xx年安徽卷高考作文就特别注重考查学生的思辨能力、思维品质，特别突出材料与观点间的逻辑关系，这也是*年高考材料作文的命题趋势，但从实际阅卷情况看，却不甚理想。“今年安徽的不少考生或拿古人说事，或为名人代言，或杜撰一篇无厘头的穿越故事，才情透着虚，情感透着假，说理透着空。”
理性思辨意识的另一个表现则是能辩证、不极端，避免过激的评论与指责。因为极端是一种恶，鲍鹏山在新版的《孔子传》中特别提到，孔子是反对一切极端道德的，“因为一切极端手段都隐含着对另一种价值的破坏。而且极端手段所蕴含的破坏性往往指向更原始更基本的价值。”所以自古以来，我们都强调“中庸”，强调“中正*和”，强调“不偏不倚”。另外，从现代国民培养的角度来说，也需要学生辩证，全面、客观地看待问题，理性而不情绪化，激烈而不意气用事，不偏颇，不偏激，理性而有节制。因为“写作是思想与情感的表达，是思维的外化，作文水*归根到底是思想水*的反映。”而我们培养的是有情有理之现代人，是有世界眼光与时代精神之现代人，是具有开放与包容精神的现代人，所以面对新材料作文，学生要有理性辩证的意识，否则，写出的作文就可能显得不成熟，以偏概全，主观臆断，站不住脚，经不起推敲，毫无说服力，显得片面而狂妄，无知而肤浅。就像福建师大潘新和教授所说：“在高考作文中，学生绝大部分的论点与论据都是片面、绝对的，经不起读者的推敲。”而且对20xx年福建省唯一的满分作文《热爱诞下创造的婴孩》颇多质疑，指出其“论点失真”“说理偏执”，并“轻而易举地指出这个观点是根本站不住脚的”，很容易引起读者的“诘难与辩驳”。
总之，指向现实的意识，基于材料的意识，由实到虚的意识，’明确的角色意识，理性思辨的意识，都指向了学生的审题与行文，因为“就高考而言，材料作文的审题是“重灾区”，而文章审题的方向、分析的尺度以及素材的迁移的信度，是完成一篇高质量考场材料作文的关键。”学生只有在五个意识指引下，紧紧抓住材料，紧紧掌握材料作文的审题方向，养成仔细研读材料、具体分析、深刻思考、巧妙迁移的写作品质，这样新材料作文的写作才大有可为，优秀作文才大可期待。
古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”我说，人类不但要顺应自然，更应师法自然。人类是自然孕育的最伟大的婴儿，我们的很多天赋与灵感甚至生存智慧都源于自然，自然是无言的大师。
自然之师没有华丽的辞藻，却时时刻刻给予人类无言的启迪：临水照影、钻木取火、浆果为酒，蝇眼之于照相机、火野猪之于防毒面具、变色龙之于迷彩服，蝙蝠之于雷达；船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿；火箭升空利用的是水母和墨鱼的反冲原理……这样的灵感触发数不胜数。
自然是最好的老师，不但教会我们模仿，更重要的是教育人类完善自我。
小小的蜘蛛教会我们什么是执着。“滑铁卢”这三个字是大家再熟悉不过的名词了，他的流传得益于一位英国将军威灵顿。据说他被拿破仑打败后，只身逃出了战场，当时天降大雨，他躲到一家农户的草堆里避雨。就在他万念俱灰的`时候，一个蜘蛛的出现改变了他的命运。这只蜘蛛在风雨中拼命地织网，可刚结成的网却一次次没无情的风雨吹破，蜘蛛毫不气馁，仍然一次又一次地吐丝结网。这种屡败屡战的精神深深地打动了威灵顿，他重新振作起来，重新组织他的部队，发起了新一轮的进攻，并最终打败了拿破仑取得了战争的胜利。是蜘蛛激发了威灵顿反败为胜的勇气，是蜘蛛改变了整个欧洲的命运。
一片叶子教会我们什么是坚持。美国作家欧；亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。是那象征着生命的叶脉青翠的树叶，给濒临死亡绝境的人带来了希望的曙光。
悬崖上的花告诉我们怎样去面对挫折，蚌育珍珠启示我们要经得起磨砺，荆棘鸟的绝唱让我们懂得什么是生命的真谛，斑羚飞度让我们见证了什么是无私的奉献……自然是最好的老师，没有教条的言论，只有践行者的背影，春风化雨点点滴滴皆是智慧的甘霖。让我们抛开自以为是的傲慢，聆听来自天籁的那一声声无言的教诲。
在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。
我有些看呆了。
“那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。
我禁不住感叹道：“这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而一体的美，真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。 ”
老人笑了起来：“这就是*和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切，蕴藏万物的能量。 ”
“这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，”我说道，“这种和不是强制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。 ”
老人点点头，指着面前一幅幅作品：“你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有，将各种文化，各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最本源的精神。 ”他突然停下笑笑，“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。 ”
我思索着，说道：“君子和而不同，小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量，才能如此地将个性极强的字，幻化为一体。和而不同，就意味着存在不同，不，必须是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间内，看不到一切，也没有气度感受这一切。 ”
“所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的。”老人回答道，“他便是那个唯一，便是那个不同。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明，但他们同是*书法史上一个个脚印，一脉相承。*文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。 ”
“和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。 ”我感慨道。
老人拍拍我的肩：“中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。 ”
我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影。
中心之处，不乏香车宝马，川流不息，更有繁花似锦，碧树银台。只怕庸人忙忙碌碌，迷失在了中心地带的拥塞，似锦的人生最后还是沦为*庸。
边缘之隅，兴许大雪弥漫，星空暗淡，*添彻骨寒意，无限悲凉。只要人心永不沉沦，去探寻那边缘地域的魅力，*凡的生活终究也会流光溢彩。
帕斯卡尔曾说：“人，是一位失掉王位的国王。”的确，我们从生活的夹缝中获益良多的过程，实际上，就是人在找寻属于自己王位的过程。要知道，普天之下，莫非王土，就像梁衡所说：“正常生活中人人可以为王，只是我们不必在意这王国的大小。”无论你身处何方，若是你心笃定，永不沉沦，纵然只是村夫之乐、*民之趣，也可以变成沉甸甸的王冠，在边缘的帷幕前熠熠生辉，闪耀着如中心地带般的光芒。
其实，大多时候，最明亮的中心地带总是最迷惘，最繁华的庙堂之高却总是最凄凉;最冷清的边缘之处不见得没有花开遍野，最寂寥的江湖之远不一定缺失铁血燕然。六朝之后，初唐的社会靡艳娇奢，多少白衣飘飘的诗人，渴望着一赋动帝王，招封至京城。于是，他们于洛阳，吟咏自己安享富贵的闲情逸致;于长安，描写帝王城居的宏丽繁盛来讴歌太*。纵然是身居旖丽的中心，可那满纸的六朝遗风，通篇的靡靡之音，是换不来认可的。
当那份繁华，无缘得触，当他们被迫远离京城，当赴任偏远之地漫游道中。他们才真正的发现，江湖之远的忧患之作，比那庙堂之高的盛世繁华，更有价值。于是，才会有抽离繁华之外的惊警，流芳万世。年年岁岁花相似，岁岁年年人亦同，古有忧国忧民的诗人，恣意纵横，一字千钧;今有“走到人生边上”的低调作家，陶陶然专心治学。
菜根谭有言：“世人动曰尘世苦海，不知世间花迎鸟笑，世亦不尘，海亦不苦，彼自尘苦其心尔。”的确，边缘之处人烟荒芜，冷烟寒月，怎奈，唯其寂静，得其深远，唯其清冷，得其安然。或许是未曾跻身，反思时才会想的更加清楚;或许是一直远离，回望时才会看得更加真切。
既然如此，何必执拗于身处何处?心在哪里，中心就在哪里，边缘之地，鲜花自然开放，边缘之地，不曾寂寞凄凉。待明日，我心自定，问天下谁人不识君?
——冲刺高考文案合集五篇
1、孩子，人生的绝顶聪明，不是机智答题而是从容接纳。你呀，要么光明磊落地赢，要么心悦诚服地输。考好考坏，爸妈都等你回家吃饭!
2、我们要用剑指鳌头的锐气，踏破楼兰的勇气和坚忍不拔的毅力，打好三场“攻坚战役”。
3、学*是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学*上闯出一片天。当大家心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒大家，大家一定会到达理想的彼岸。
4、人们只要拥着一颗勤奋不息的心，走向人生，融入世界，坚持勤奋这个真理，燃烧起一世的生命，那么，就能成功地实现人生的价值，得到生命中成功的幸福而激扬愉悦的人生。因为有新的目标去奋斗，人生才会更精彩，生活才会更充实。
5、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。
6、六月的高考是风吹草动现牛羊，只要有才不慌张；六月的高考是驾轻就熟来一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜题名不只是进象牙塔，社会熔炉也成钢。祝所有的考生都成功成才成就梦想。
7、“不要说你时间不够，你跟海伦・凯勒、巴斯德、米开朗琪罗、特雷莎修女、达芬奇、托马斯・杰斐逊和爱因斯坦一样，一天都是24小时。”
8、六月的高考没有什么大不了的，我能做得出的标题题目别人不一定能做出来，我做不出的标题题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的！
9、时光流逝，从不等人;岁月如梭，转眼间距离高考只有100天了。100天后，我们将迎来人生的又一次机遇与挑战，它将翻开我们生命中崭新的`一页!
10、高考不是通向成功的唯一道路，但它却是通向成功的捷径。它既是人生的转折点，也是人生的起点。
11、愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进，化作彩练，让光芒闪耀在祖国的明天!
12、良好的心态，健康的身体；发挥优势，补上弱点，六月的高考必胜！
13、我要为你们点赞，因为你们一定会选择争分夺秒，不负韶华;因为你们一定会选择坚强，哪怕茫茫题海困难重重;因为你们一定会用行动打通梦想与现实的距离，因为你们都是追梦人。瑞雪无言，润泽万物，初心不改，砥砺前行，梦想之花定会绽放在盛夏六月枝头!拼搏100天，圆梦高考!
14、、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
1、 百日冲刺苦战三四五;一心求学笑迎七八九。
2、 百炼成钢向名校进军;奋斗百日圆人生梦想。
3、 奋至六月勇跃龙门;志在百日敏思操笔。
4、 百日冲刺战高考;一鼓作气创辉煌。
5、 百日誓言报母恩;六月考场谢师情。
6、 滴水穿石战高考;如歌岁月应无悔。
7、 十年磨剑酬壮志;百日攻读铸辉煌。
8、 海阔凭鱼游鲤跃龙门;天高任鸟飞鹏程万里。
9、 用行动让青春无悔;以拼搏令未来辉煌。
10、 奇迹总在拼搏之后;成功蕴于进取之中。
11、 挥洒斗志抒无悔青春;挑战极限圆人生梦想。
12、 百日冲刺苦战三四五;一心求学笑迎七八九。
13、 百炼成钢向名校进军;奋斗百日圆人生梦想。
14、 奋至六月勇跃龙门;志在百日敏思操笔。
15、 百日冲刺战高考;一鼓作气创辉煌。
16、 百日誓言报母恩;六月考场谢师情。
17、 滴水穿石战高考;如歌岁月应无悔。
18、 努力，我坚持，我一定能成功!
19、 精神成就事业，态度决定一切。
20、 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
21、 遇难心不慌，遇易心更细。
22、 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
23、 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
1、高考难，升空难，精神不太放松。只有努力才能攀登。
2、衷心祝愿您在今年6月的高考中一举夺冠，名列前茅，考上心中理想的大学。
3、在6月份的高考中填写志愿者名单，从远处看情况，不要选择最受欢迎的，很多人就业困难，认真考虑更多的咨询，亲友意见差异，自己的爱好是关键，愿你选择合适的专业，创造更好的生活！
4、十年磨剑酬壮志；百日攻读铸辉煌。天助自助者，只要你能你就能。
5、奋斗88天，夺取高考胜利，考上理想的大学。
6、学*不是生活的全部。但既然是生活的一部分学*不能征服，还能做什么？
7、总得分手必须追。总有一天我们会相见。高考进行得很顺利。
8、作业考试化，考试高三化，将*时考试当高三，高三考试当*时。
9、亲爱的同学们！人生能有几回搏？此时不搏何时搏？在这个庄严的时刻，让我们立誓：珍惜一百天、奋斗每一天！这一百天将是我们一生中最最难忘、最最珍贵的回忆！相信你们！优秀是我们的代名词！
10、高三xx班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
11、既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”。
12、人生的一切变化，一切魅力。所有的美都是由光和阴影组成的。
13、高考的意义是什么?现在你知道了吗?就本身而言，高考，毫无意义。意义，是你创造出来，最后带给它的。就像是一张白纸，如果你不拿起笔来画些东西上去，白纸将仍是一张白纸，但是你画了，情况就不同了。即使天空什么都没有，你也可以画上星星，画上月亮，将黑暗中的人照亮。
14、我轻轻地来了，给我带来了深深的祝福；我悄悄地离开了，带走了你的紧张和负担；我静静地等待，等待着好消息飘扬的天空。我希望6月份的`高考朋友们能充分发挥他们的名字。
15、拼了十年寒窗挑灯苦读不怕困难；双亲期待背水勇战夺冠。
16、6月份高考前一天晚上一定有人失眠，这是我心态不好的结果。我在6月份高考前一天也失眠了，但第二天我精力充沛地参加了考试。因此，我想提醒参加6月份高考的弟弟妹妹们，失眠没什么。我们必须放松，不要因为想着前天晚上的失眠而影响6月份的高考，最后，我祝愿参加6月份高考的弟弟妹妹们6月份高考顺利，金榜！
17、其实如果不是因为最终要面对高考，我也不会整天唠叨，我知道没有高考如果只是学*的话，你和同学们一起写作业讨论题，一起吃东西，下课打闹，天以后，你会很舍不得大家！可是你们之所以能坐在一起，还是因为最后的那几张试卷，珍惜最后的高中生活，无论开心还是痛苦，一起呐喊，加油！
18、万卷诗书真世界此中一试方知英才有预;十年翰墨好时光笔底三思自悟良玉须琢。
19、社稷重精英为国抡材诚盛典;湖湘钟灵秀入闱得意展鸿猷。
20、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。善待你的爱好，别让它们为学*让路，要让它们替学*服务。
21、士气高昂，献血，雄心勃勃地得到龙门跃的奖励。
22、要进入高考冲刺的最后阶段了，愿学子们都是有好的状态，去努力复*，迎接高考，取得好的成绩。
23、心态好，身体健康；充分发挥优势，弥补弱点，六月高考必胜！
24、高考之际要提起精神，在这么重要的阶段，保持好的状态，祝高考成功。
25、你就是你想成为的人；你想成为什么样的人，你就会离它不远。
26、爱可以创造奇迹。如果我们喜欢爬山，我们可以不顾旅途的危险和艰辛勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以忘记吃饭和睡觉，灯火通明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都会变得简单和谐！
27、再过几天考试，准备好，成绩好，好久没给你唱歌了。六月高考结束后，我给你唱歌。
1.总想赢者必输，不怕输者必赢。试试就能行，争争就能赢。信心是成功的一半。
2.高三不再有，劝君珍惜之!一年之经历，终身之财富。
3.自信，是无尽智慧的凝聚!*淡，是成功路上的驿站!
4.跬步启风雷一筹大展登云志;雄风惊日月十载自能弄海潮。
5.入学喜报饱浸学子千滴汗;开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。
6.高考加油!古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
7.但不论是什么?只要你选择了，你就一定要全力以赴，这是一种*惯
8.不论你是否喜欢，只要你选择了，你就要全力以赴。
9.名列前茅是银，日新月异是金。*日从严，高考坦然。
10.学*，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
11.尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。
12.不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。
13.即使道路坎坷不*，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
14.在高考里，愿尽的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴!
15.自己选择的路，跪着也要走下去。
16.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。
17.光阴易逝，岂容我待。
18.我们坚信，只有拼搏才会胜利。
19.做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
20.听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从，三思而行的是智者。
21.外在压力增强时，就要增强内在的动力。
22.我们没有退缩的选择，只有前进的`使命。
23.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
24.海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
25.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!
26.鸟欲飞高先振翅，人求上进先读书。
27.青春无悔只要努力过，就不会有遗憾。
28.给我一个支点，我能把地球撑起来。
29.懒惰等于将一个人活埋。
30.上帝总是会垂青付出汗水的人!相信你可以进入理想的大学。
1、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
2、送你一道考神符，助你走上青云路：可把好运添，能让成功现，有消除紧张之功效，有增强信心之灵妙，愿你好好收藏，保你考试顺利！加油，祝高考成功！
3、高考，人生中第一个农忙季节。早出晚归的劳作虽苦，但粮仓堆满时的喜悦却无可替代。正如今天，或许你只能与枯燥的学*资料相伴，但终有一天，你会感谢现在拼搏的自己！
4、一百天，我将拼出青春无悔，一百天，我将笑吟十二年的等待，百炼成钢，百日流芳，打造人生新篇章。
5、高考到，送你一颗幸运草，愿你高考无烦恼，送你一个好运包，愿你高考成绩高，送你一个走运袋，愿你成绩真不赖，送你一条短信息，愿你金榜题名，梦想成真。
6、自己那么差又不努力，还有什么资格唉声叹气。
7、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
8、大胆去考，没必要杞人忧天、患得患失，天生我材必有用！假如有些紧张，就告诉自己：“紧张”实际上也是一种兴奋，也有利于发挥。
9、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
10、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！
11、只有一条路不能选择，那就是放弃的路，只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。愿正在为了梦想的`你，依旧在坚持努力着。加油！
12、你想是怎样的人，你就是怎样的人，你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
13、纵横考场斩六将，金榜题名欢乐扬。百花丛中开心笑，鱼跃龙门在今朝。祝您前程似锦。
14、你是父母的希望，也是教师国家社会的希望。你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。
15、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东！但不要忘记彼此的约定：考试成功！
16、放开往日的学*中的紧张，用一颗*常心去轻松面对，相信期末大考你会考出自己理想的成绩。愿好运一直陪伴着你。
17、舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒，天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
18、“水滴石穿”的勤奋，必然换来“金榜题名”的兴奋，“持之以恒”的热度，必然换来“一举成名”的风度，“日积月累”的才气，必然换来“一鸣惊人”的神气。愿你高考顺利，快乐如意！
19、圆梦大学的人生精彩无限远离大学的人生千古遗憾，励志创造人生拼搏改变命运。
20、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆，今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。
21、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。
22、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！面对高考，三九班全体勇士上下同心，必能金榜题名！
23、怕苦莫入，入门即静。
24、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一，细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！
25、一份信心，一份努力，一份成功，十分信心，十分努力，十分成功。
26、胸怀野心，痛下狠心，充满信心，坚定恒心，更加细心，保持耐心，做到专心，拥有决心。
27、十二载寒窗苦读，千余日备考之路，奋斗是青春的底色，追梦是时代的元素，激情六月，千帆竞渡，明媚晴空，雄鹰起舞，愿所有的拼搏都化为硕果，愿所有的努力都不被辜负，因为高考，这个六月，注定不凡，因为有你，这次高考，精彩无数，自信乐观，沉稳大度，金榜题名，笑傲江湖！
28、让我们不负学校重托，不负恩师厚望，不负青春梦想，顽强拼搏，乐战不怠，全力以赴，铸我辉煌。
29、世界上有两个可贵的词，一个叫认真，一个叫坚持。认真的人改变了自己，坚持的人改变了命运。
30、向着高考，我们启航。
31、人生难得几回搏，此时不搏更待何时？
32、安乐给人予舒适，却又给人予早逝，劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
33、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
34、我的孩子虽然没那么优秀，但是我相信她一定行，同时送给我孩子和三一班的所有孩子，相信自己，失败其实就是在给迈向成功绞学费！祝考生高考顺利！
35、争分夺秒巧复*，勤学苦练创佳绩“攀蟾折桂，舍我其谁”！
36、梦想是人生路上的明灯，它指明前进的方向，激励我们前行。
37、面对高考要有信心，高考之前要能*心，迎战高考要有开心，高考答卷要能细心，高考来临，愿你超水*发挥，马到成功。
38、高考临*，知道此时的你，正焦灼奋斗，愿你考试顺利，前程似锦。晚上早点休息，莫要熬夜伤身，*时放松心态，*常面对，付出终于回报，莫要担心。
39、十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，自信满满心莫慌，满腔热血上战场，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。全国高考日，愿考生们高考顺利，学业有成！
40、又是一年六月七，学业收获金色季，十年苦读功夫深，满怀信心前应考，*和心态不紧张，控制情绪免慌乱，考完一门忘一门，尽量放松思下科，好好休息觉儿美，一举高分必定你！希望诸考生考出好成绩！
41、命运转折由高考开始，辉煌前景由志愿定夺，羡慕白衣天使救死扶伤的工作，就选择医科，崇拜春蚕到死丝方尽的伟大，就选择师范，喜欢蓝天白云的飘逸，就选择航天科技，祝你梦想成真！
42、希望自己成为一个有毅力的人，不为自己的懒惰找任何借口。
43、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
44、付出终究有回报，信心十足很重要，考前睡个安稳觉，不必临时抱佛脚，生活*惯莫乱套，吃饱喝好要做到，高考马上就到了，放松心态多微笑，超常发挥成绩好，金榜题名在今朝。祝高考顺利，成绩优异，事事如意！
45、清风荷塘点点香，捷报盛开快乐扬。全家满面皆春风，十年辛苦梦想成。亲友相闻皆来贺，同窗恩师共欢乐。今朝题名上金榜，明朝征途更辉煌。
——生命类高考材料作文：生命的真谛（精选五篇）
“没有人想死，就算是想上天堂的人也不希望透过死亡达到这个目标，但死亡却是每个人最终的目的。没有人躲得过，这是注定的，因为死亡及可能是生命最棒的发明。死亡是生命交替的媒介，送走老一带的事物，迎接新生代。”在美国斯坦福大学，乔布斯对即将踏入未知的毕业生们这样说。
每个人都会经历死亡，不论是身边的人的死亡，还是自己人生那最后的终点，然而这件没有人躲得过的事情却让人人害怕、甚至避而不谈，既然死亡是每个人一定得面对的，何不以正面的角度看待？
然而，我们能从死亡学到什么？
如果没有死亡，我相信，我们永远学不会坚强，这世上最令人悲恸的事莫过于周遭的人逝世，但这不仅是每个人必须面对的，其实也是人生在给我们一个勇于面对的机会，我们该做的，是在所爱的人逝去后学会坚强、学会整理心情、学会重新开始、学会走出死亡的阴影，站在死神的旁边、才更能显现出我们的坚强；越是勇敢的面对死亡，死亡就越不可怕。
如果没有死亡，我们也学不会珍惜，人总在失去之后才了解珍惜的重要，透过死亡，我们才能体会到生命的美好与可贵。因为死亡，所以我们失去，由于死亡不可避免，因此失去其实是常态，如此我们更不该感到懊悔，更应该感激。死亡使我们认清失去的无法避免，因此我们更能珍惜我们所爱的、所拥有的。
如果没有死亡，人们会变得贪心无比，试想看看，如果没有死亡，世上所有负面的思想还会有所以节制吗？如果没有死亡，还有什么能限制人们的腐败呢？因此，我们应该以正面的角度看待死亡，因为没有它，世界将会澈底失去*衡，没有它，人们也学不会坚强与珍惜。如果真的没有死亡，我们不算活着，身在没有死亡的世界的我们，才会真的跟死了一样。
当我们静下来深思死亡的意义，便会深深的了解到：不应该因为害怕死亡，便过了糟糕的一辈子，而是要因为死亡，而去过一个更有意义的人生。
我的心里一直有一个疑问，不知道生命是什么，现在我终于明白了生命是什么。人们常常说：“生命第一，金钱第二。”可是有人却横穿马路，有的是被撞成残疾，有的甚至被轧死。
大家都感到奇怪，他们为什么要横穿马路？后来心理学家作出了解答，原来是因为他们抢时间、走捷径，导致悲剧发生。我和奶奶曾经在爬泸山走捷径，导致奶奶把手摔骨折。
那是一个春光明媚的早晨。我、哥哥、大伯、大伯娘和奶奶一起去爬泸山。我们一会儿爬到了半山腰，就在这时，大伯娘和哥哥突然提出走小路的建议，我马上说：“我同意。”眨眼间，哥哥跨过了栏杆，然后我又翻过了……最后奶奶也慢慢地翻过了栏杆。我们在小山路上走了一个小时左右，悲剧发生了。奶奶一下子从山路上滚了下去。
我惊呆了，但马上又回过神来，立刻大声惊叫。大伯连忙滑下去把奶奶接住，当时我们全部吓坏了。因为奶奶前面就是一个篮球那么大的大石头，幸好在那之前奶奶被大伯接住了，而后我们赶紧下山。我和哥哥一起去他们家，大伯、大伯娘陪奶奶去医院治病。我和哥哥在家里打电脑，就这样，时间一分一秒慢慢地过去了，两个小时后电话铃声打断了我们，我们一看钟，呀！都六点了，哥哥急忙跑去接电话，一听原来是爷爷打来的，叫我们兄弟俩去吃饭。哥哥连忙叫上我乘公交车去爷爷家，哥哥一路上还一直说：“万一奶奶要是有个三长两短，我们哥俩该怎么办呀，父母不在家时在哪里吃饭呀？”我们到了才知道原来奶奶只是右手骨折了。俗话说：“伤筋动骨一百天。”奶奶的手上了石膏板，养了三个朵月的时间，而今奶奶的手好了，还健健康康好好的生活着。
这件事告诉我们：不要违背自然之道，不要违背常理，不要抄捷径而使自己受到伤害呀。多走路，少伤害，愉快的生活着多好呀！
“实际上，生命的真谛并不在于预知未来，而是在于你对在未知数的冒险之中找到所属的方向，正是这种过程让你的生活充满趣味，而生命的真谛是：并没有什么是生命的真谛，因为一切都在你的选择之中。”
这是我给友人的信上写的一句话。友人迷上了塔罗牌占卜，她认为塔罗牌让她看清了自我，预知了她的未来，化解了她在未来中可能遇到的种种不幸，她认为预知未来就是生命的真谛了。其实不然，未来不会是板上钉钉的事情——一切都在改变，这个世界无时无刻在移动着，即使只是小小的点点滴滴。你观察阳光，观察空气，观察尘埃——你会发现，一切都是围绕着你的，一切都在你的掌控当中，你是不需要牌来帮助你，按照牌的方式来生活——观察自我的是超越自我本身的思想，预知未来的是你的直觉和判断能力，而操纵着未来的人，正是你自己，而不是将一切都束缚在塔罗牌上。我告诉友人，需要以自己的眼光去看待事物，不同的道路摆在你面前，你需要用自己的直觉和勇气去选择。生命是避免不了选择的，但是每一条有无数未知数X牵绊着你的道路都在无限的冒险中给予你快乐，给予你记忆，给予你思想和气质。你要明白：未来在你自己的手中，命运在你自己的选择中，一切都将是属于你的——你的生命，你的思想，你的自由。
而生命的真谛，确实是什么都没有。没有必要生搬硬套哲学家的经验，遵从他们生命的真谛。阳光，月光，空气，土壤，尘埃……一切都属于你，就和生活属于你一样的。所谓生命的真谛，在你心中必定是独一无二的。当我的老师说文学道路是艰苦的，她不希望我们走文学的道路的时候，我还是选择了我自己的道路——我希望我可以享受到将心中的一切用别样的方式表现出来的乐趣。我选择了艰苦——这个时候，写作，坎坷，深邃的思想，独特的见解，忙碌中的生活，我追求着的灵感，对于我来说，这就是生命的真谛了。
……
我爱星星，它们有自己的轨道——有自己生命的真谛。
假如生命是花，花开时是美好的，花落时也是壮烈的；假如生命是草，也要毫不吝惜的向大地奉献属于自己的一星浅绿，假如生命是树，也要锲而不舍的将根须钻进石缝，汲取生的源泉。
对于我们每个人来说，生命只有一次，但生命价值的实现不在于生命的长度，而在于生命的深度。奥斯特洛夫斯基曾经说过：人生最美好的事情，就是当你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。诚如斯言，生命的真谛在于奉献，而不在于索取！
当四川凉山发生火灾的时候，30多名逆风而行的消防员壮烈牺牲，为了人民的安危和当初在**下立下的誓言，他们将生命留在了4000米海拔的废墟中。他们用实际行动诠释了生命的真谛，堪称楷模。在生与死的抉择中，他们选择了人间大义，把生的希望留给别人，独自与死神斗争。他们正值人生壮年，如花的年华还没来得及尽情的绽放，就已悄然凋零。
为了人民的安危和心中的信念，他们不曾犹豫过，迟疑过，当任务来临，死神逼*的时候，他们依然在大火中坚定地前进。他们用实际行动告诉我们生命的价值在于奉献。他们以英勇之火开辟新天地，我们当秉承其信仰之火开辟新未来。
英烈已逝，但精神永存！
曾有人说：火柴在燃烧后只剩下灰烬，消失在风里，空气中微微的余热是它们价值的证明；海鸥在狂风骤起的夜晚展翅翱翔，被吞噬在暴雨中，海岸上惊起的波浪是它们对生命的诠释……纵使是遍地荆棘，纵使要付出生命的代价，他们都在用自己的方式实现自我的生命价值。而我们人类生命价值的实现就在于奉献，在于为人民服务，奉献是生命的真谛。
时代楷模李保国扎根太行山区，用科技为荒山带来苍翠;守岛英雄王继才为国守岛32年，直到生命最后一刻；扫雷战士杜富国为战友血染雷场，为人民扫除雷患……他们用一生去诠释生命的真谛，他们是华夏的铁骨精魂，是民族的脊梁，是我们学*的榜样。
人的一生是短暂的，在有限的时间里，只有释放生命的价值，才是对生命无限的崇尚，对生命真谛最好的诠释。让我们向英烈致敬，向英烈学*，继承英烈精神，奉献社会，让有限的人生焕发出无限的光彩。
我的昨天
我的昨天是在阳光下度过的，没有拘束，没有阴云，一切都显得那么灿烂。在那时，对世界的认识还很渺小，还没有意识到什么是真正的生活，那时我觉得自己是最幸福的了。
童年是最短暂的，但却是人们最留恋的，到处都是别人的关爱，到处都是温暖，没有狂风和暴雨。
童年的心灵是纯洁的，如一汪清泉，一脉小溪。那时的人们没有邪念，没有自私。善良与真诚占据了全部。不懂得你的我的，所有的东西都是我们的。社会成了一个共同的家。
我的今天
随着年龄的增长，内心的世界逐渐复杂起来，终于有一天感觉自己长大了。
我的今天是在学与思中度过的。学*占据了我们的精力，但我们玩的天性是不可改变的，这样就免不了父母和老师的责骂，阳光灿烂的世界里下起了毛毛细雨。这时我们才怀恋起童年。
随着时光的推移，我们也开始认识世界，我们也有了好坏之分，做事也开始谨慎，我们变的成熟和沉稳了，但是我们这时也有了自私。
幼时的我们是无知的，心扉大开，任何事情都会告诉别人。但现在，我们心灵的光泽渐渐暗淡下来，不在畅所欲言。我们被生活中的一切包成了一个牢固的茧。
我的明天
不经意之间我们已经踏上工作之“驴”，我们第一次进入了办公室，这是的我们才真正开始感悟生命的真谛。
我们有了自己的事业，有了自己的家庭，我们的拥有增加了许多，但谁又能说我们的失去很少呢，有得有失，万物何尝不是如此呢？
多了一份责任，多了一份艰辛，直到这时我们才真正体会到什么是一个“人”，一个现代的“人”。
呵呵，人真是一种奇怪的动物，有感觉，有思想，有自我意识，但这些只是一层躯壳，属于我们，当然要珍惜，不属于我们，也不必抱怨。
对于这一时期只能用一个长长的“……”来表明一切。
生命的终结
“万物必有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”终于岁月的沧桑爬上了我们的额头，我们老了。
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。时代终将改变，我们必然会在某一天ＧＡＭＥＯＶＥＲ，但是我们可以自豪的说，“我不后悔”。
这时的我们又得到了关爱，不是父母的关爱，而是儿女的关爱，是新一带人对我们的爱。
终于一切都结束了……
——高考满分作文爱的味道合集五篇
“这个家，我再也不回了！”他抓起书包，头也不回地冲出家门。“气死我了！辛辛苦苦的把你养大，就是让你来气我的！让你考大学，你不考，弄什么摄影，有什么用啊！”
他走了，我的心也伤了！他独自走出家门，走的凄凉，背影也让人感到伤心，对于他来说，只有他走了，我才会开心幸福。
在这十分钟内，他独自走到公园的一个小角落，慢悠悠的蹲下，想要哭。当个摄影师多好，这才是我的梦想，你们都不懂。用相机拍下他们最欢乐，最幸福的时刻，不仅别人开心，自己也为自己拍下来的照片而开心！
就这样，他离家出走了，仿佛整个世界都安静了，只有外边的小雨声。
外面的秋风在瑟瑟地吹着，细密的小雨也在不停地下着。我的心有点担心。我拿起电话，想打但又慢慢地放下来了。
他默默地走在小巷中，肚子里空空的，他好想吃一碗馄饨。他闻到了一阵香喷喷的面味，他顺着香味走到了小店门前，我进去，里面很朴素，很古老。一盏古老的灯在桌子上闪烁着。
有一位老奶奶端着一大碗面给我，他害羞地说：“我没钱！”老奶奶并不介意他有没有钱，而是让他坐下来慢慢地吃。没想到他不到一分钟就把整碗面都吃下了，老奶奶说：“慢点，不急，没人跟你争！”在临走之前，老奶奶说：“赶紧回家吧！别让父母担心了！”他懂事地“嗯”了一声。
他不知不觉地走到了他最喜欢的地方，小时候总是去那玩。在路上，雨越下越大，他的衣服全湿了，但他并没有躲，而是独自的站在湖边，回忆起了往事，他不禁流下了一滴滴眼泪。
他要走了，就在这时妈妈来了，他很惊讶地站在那里。我跑过去拥抱了他，激动地说：“我不放心，跟我回家吧！”他迟钝了一会，便答应了。我牵着他的手，在雨中漫步……
在朦胧的小雨中，我遇见了他，在朦胧的小雨中，我拥抱了他，在朦胧的小雨中，我牵他的手回家了。
当我牵起他手的时候，我和他都共同感受到了爱的味道……
爱是什么?爱是当你漂泊时需要停靠的港湾;爱是什么?爱是你寒冷时需要拥抱的怀抱;爱是什么?爱是茫茫宇宙最富生命力的那颗星，那……“爱的味道”又是什么?
自古以来，诗人对“爱”有着敏锐的察觉和独特的理解，他们那些歌颂爱表达爱的诗句依旧能够震撼着新一代人的心灵。李煜的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”表达着他对爱的忧愁与感伤，此时他心中的“爱的味道”是苦涩的、无奈的，而卢照邻的“得成地目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”与秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”都表达对于爱情的忠贞不渝与美好向往，一种期盼厮守到死的情感，这时的“爱”又是怎样的呢?它此时的味道是幸福的美满和甜蜜的芬香，古人对“爱”的美好境界与要求，让我们后人体会到最原本、纯真的“爱情的味道”。
没有太阳，花朵不会开放，没有爱便没有幸福;没有母亲就不会有诗人，也不会有英雄，你是否还记得那弯着腰为你操劳的背景?你是否细细看过妈妈的脸，是否知道她脸上挤满了皱纹?你是否摸过妈妈的手，感受着她手上那层厚厚的茧?你是否发现“爱”原来就在你的身旁?当你想妈妈时，回响在耳畔的是那声声的叮咛与唠叨，你可感受到“爱的味道”是酸涩的，它掺杂着妈妈的汗水与心血。当你想起妈妈那满意的笑容时，可感受到“爱的味道”是犹如冰糖葫芦那般的酸甜，它包含了妈妈的喜悦与获得回报的心酸，妈妈的爱隐藏在许许多多你看不到的细节之中，它的味道千变万化，是我们最值得回忆与珍藏的，细细品味着这爱的味道，仿佛会觉得有一股暖暖的春风，给你带来的不仅仅是温暖……
爱有时会像黑咖啡一般苦涩，让人难以下咽，爱有时会像蜂蜜一样甜美，让人痴痴留恋。爱可以是火热的友情，经过不断的了解而最终细水长流的那份默契;爱也可以是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的爱情之火;爱也可以是融化一切的烈火，燃烧着我们的激情，让我们奋勇而起。
郭沫若曾说过：春天没有花，人生没有爱，那还是什么世界。“爱”是万物之根本，是人类之灵魂，有了“爱”才有世界，“爱”经得起风雨的洗礼，“爱的永恒”宁愿“化蝶”为证。“爱”是纯洁的，需要真心营造，“爱的味道”更是真实的，需要用真心去发现。
爱，一个多么温馨的词汇。用心去感受，恍然间发现，我们沐浴在爱的海洋，父爱、母爱、友爱，任我们自由自在地遨游其中。
父爱的味道
如山的父爱，如一杯浓郁的香茗，只有细细品味认真思索，才能真正品出父爱的香醇，品出父爱的沉重。
深沉的父爱常常被我们忽略，被母爱那耀眼的光芒所遮蔽，以致于我们略微疏忽，就会忽略父爱的存在。其实，我们深深地知道，沉默不代表不在乎。父亲的寡言少语往往让我们感到自己被冷落，感觉父亲不关心自己。还记得，孩童时，父亲很少对我笑，也很少陪我玩耍。有一天，我抬起头，仰着天真的小脸问父亲：“爸爸，你为什么不喜欢笑？为什么不陪我玩耍？你是不是不疼爱我？”一连串的问题，把父亲弄得一头雾水。父亲迟疑了一下，摸着我的头对我说:“乖女儿，爸爸怎么会不疼爱你呢，不陪你玩是因为工作忙啊！现在我们放风筝去吧！”我欢快地答应啦。我们在草地上奔跑，望着风筝越飞越高，笑声此起彼伏。日月如梭光阴似箭，我逐渐领悟到了父爱的内涵，品出了父爱独有的味道。
母爱的味道
如水的母爱，如一杯香浓的奶昔，细细品来，令人回味无穷。母爱的柔和，对我们无微不至的照顾，使我们从内心深处对母亲充满依赖。母亲善于表达，善于倾听，以致于我们对母亲的印象是深刻的，温馨可亲的。还依稀记得，学*走路时，是母亲把我们扶起；学*骑车时，是母亲陪我们实践；学*写字时，是母亲教我们练*……
可谓我们成长的每一步，都浸透着母亲的心血。母爱的光辉照耀着我们一步步走向成熟，走向稳重。
友爱的味道
人生在世无朋友，犹如生活中没有太阳。友爱陪伴我们成长，让我们歆享诚挚。几何时，我们一起讨论问题，一起追逐嬉戏，一起努力拼搏，一起享受乐趣，一起悲伤哭泣，一起风雨洗礼……友爱，使我们充满力量，使我们振奋精神，使我们活力四射。友爱的味道，甘甜而浓郁，使人心旷神怡。
爱的味道，是任何山珍海味，任何美味佳肴都无法比拟的。唯有用心去品，才能品出其味，悟出其道，乐享其中。
放学后，妈妈居然没搬她那一套“唠叨大论”，而只是开车飞奔，我倒也悠闲，拿了手机在玩微信。
猛地一抬头，发现这不是回家的路，我大惊。“这……去哪儿呀！”我好奇地问，老妈笑了，说：“喝茶。”喝茶？我倒，没见她对茶有所研究啊！
到了一所大学门口旁的小店铺，老妈才说：“你最*学*任务比较重，听说这里的冰菊枸杞茶特别养生、天然，而且还很便宜，你小缪阿姨（妈妈的同事）给了我两张优惠卷，所以带你来尝尝，看看怎么样。”
挑了个靠窗的位置坐下，我无所事事，只是望着窗外。五月的阳光明媚而耀眼，照亮了大厅，也温暖着我的心，我一瞥到妈妈，正脸上挂着笑容玩着手机，说不定又和哪位妈妈聊得上瘾呢。那笑容，也明媚的像阳光一样。
一个服务员拿着两个瓷杯，一壶沸水和两个网袋向我们这里走来了，我下意识的盯紧了瓷杯，看着瓷杯里的两朵冰菊，四五粒鲜红枸杞和一片干瘪的柠檬，冰菊瘦瘦小小，但花瓣飘逸，也很美。枸杞表面的沟壑像老人面部的皱纹，我看着有意思，还晃了晃它们。
当服务员注入沸水时，那情景立刻就不同了。冰菊因为水的冲击，而旋舞了起来，轻轻地，慢而柔弱地伸展开了它那晶莹透白而又柔软的花瓣，像个初舞的少女，它热情而奔放地旋舞着，想要把身体积存的营养全部融入水中。枸杞也慢慢地沉到了水底，胀大到像鹅蛋那么圆，那么惹人喜爱。柠檬经过水的滋泡，湿润了，丰满了，和它刚在树上结出时一样新鲜诱人。
我看呆了，妈妈催促到：“快喝呀。”说完又搬出她那套“大论”。我本想对她说：“真烦人！”但话冲到嘴边又收了回去，我耐心的听她慢慢地说到我小时的错事。我想，我就是那朵冰菊、枸杞或柠檬，经妈妈的教导，就像经过沸水浸泡过一样，舒展自己，找回自我。
在妈妈的一再催促下，我轻轻举起杯子，轻啜那金黄澄澈的液体，冰菊的甜腻加上枸杞的芳香，却因为柠檬的酸爽而与众不同，一口一口啜，一口润心田。
在妈妈的笑容中，我发现这茶有种味道。那味道宁人致远，息人焦躁。那味道，就是爱的味道。
时令已是深秋，故乡的山坡上，是一片火一般的柿子，沉甸甸的吊在枝头。秋风一起，湛蓝天空下那几朵闲逛的云只好随着风儿从树尖上慵懒的挪过，那枝头的柿子，也跟着摇摇晃晃起来，带的几条细长的树枝上下颤动。
我顺着那条被路人踩得不生杂草的小径往山上走，去往守林的张爷爷家，拿外公选的一瓶柿酒。慢慢的耳边便浮起几段二胡的低转声色和迎着曲调咿呀的歌声，圆润的嗓音却是带了些岁月的沉淀。鼻尖是一阵阵柿子的清香，淡淡的却是有种未尝便知的甜蜜。*了，浮现在眼前的是一栋土著的别屋，屋前有两片菜地，生着几窝绿色的蔬菜，其间夹杂着几支孤傲的丝菊。远看就像是一片“世外桃源”。
声音的源头是门前，手提二胡的那个老爷爷和他身边直着腰板微笑的那个老婆婆，我一眼便认出了这是守柿子林的张爷爷和他的妻子，张爷爷年轻时就写得一手好字又拉得一手不凡的胡琴，不料，后来正值**时期，张爷爷被拉去“整治”，他的妻子总在秋天为他偷带几件厚衣裳和几颗甜蜜的火红柿子，就这样一直等着，等到四年后张爷爷出来的那天，久别重逢的二人，也没管家中财尽，张爷爷在外公所在的村子建了学堂，还提出去帮助守林，外公看他们无家可归，就帮助他们在柿子林中建了栋土屋，如今的张爷爷没再教书，他妻子没事儿便与他一同唱一曲，两人生活甚是悠闲，自在的像一对散仙，我不禁感叹他们的爱情，这与学校中一些男女生之间的某些情愫相比，显得更是伟大而坚韧。
这时，他见是我来了，又起身招呼，从屋后拿出一瓶柿酒给我，我谢过他，便又顺着山路向回走。
路上耳畔又传来婉转的歌声，眼前浮现出夕阳下二老相互扶持的背影，秋风吹过，鼻尖飘来一阵微涩而馨甜的柿酒香，我想，这苦中有甜，甜中有苦，又经时间沉淀后的醇香，才是真正的爱情的味道吧！
——高考英语作文：早起Early Rising合集五篇
In the morning, the birds were singing happily outside the window, as if they were calling me to get up quickly. After I got up quickly and washed, I went downstairs with my mother to exercise. There have been many people exercising in the small park, some are kicking shuttlecock, some are boxing, some are dancing with fans, some grandparents are singing, and there are erhu accompaniments nearby. It's very pleasant to hear. A few puppies are chasing after each other. The birds are chirping in the middle of the sky. They walk in the park with their mother for a while. They see many interesting things. After getting up early and exercising, they are very happy all day.
Early rising is beneficial in more than one way. first, it helps to keep us fit. we all need fresh air, and air is fresh in mornings. second, we can improve our health by taking mornlng exercise.
Early rising helps in our study. we learn more quickly in the morning. we also find it easier to memorize what we learn in the morning. and early rising gives us enough time to get ready for our study and work.
Late risers may find it very difficult to cultivate the habit of early rising. they ought to make special efforts to do so. as the popular proverb says, "early rising makes a man healthy, wealthy and wise."
early rising is a good habit.
first, it helps us to keep fit. we all need fresh air, but air is never so fresh as early in the morning.
secondly, early rising helps us in our studies. we learn more quickly in the morning, and find it easier to remember important things.
thirdly, early rising give us enough time to wash our faces and hands and eat our breakfast. i decide to rise early every day.
Getting up early is a good habit. It is of great importance to us all. First it helps to keep us healthy. If we can get up early, we can breathe fresh air,and do morning exercise, which builds our bodies. Second, it helps us to memorize what we have learned in class by reading aloud in the morning.Third, it can help us to find enough time to prepare our work of the day. In one word, if we stick to getting up early every day, it will do us a lot of good.
Getting up early is a good habit. It is of great importance to us all. First it helps to keep us healthy. If we can get up early, we can breathe fresh air,and do morning exercise, which builds our bodies. Second, it helps us to memorize what we have learned in class by reading aloud in the morning.
Third, it can help us to find enough time to prepare our work of the day. In one word, if we stick to getting up early every day, it will do us a lot of good.
