今天老师给我们布置向作业，就是回家做竹节人，并写一写感受。
我到家之后先开始做竹节人，我按照书上竹节人的制作方法，先把毛笔据成寸把长的一截在上面钻一对小眼再据八节短的用一根纳鞋底的线把它们穿在一起就成了。我拿着刚做好，竹节人就在家里玩找一片厚纸板，在家里玩，我一扯一下子就站了起来，我一松就倒下，我猛的一扯，咔一下就断了，我知道我们家做竹节人的线不行，所以那竹节人也就做不成了。
如果我们家的线不是一扯就断，我明天就去学校和同学们斗竹节人。
今天我们举行了斗竹节人的比赛！
我们12个人分成了两组，每组每次派出一人，我是第三个出战的，所以我是三号选手，一号选手出战了，他胸有成竹地拿着他的竹节人，比赛开始！一号选手上来就给对方一记漂亮的左勾拳，接着右脚左脚，砰！对方的竹节人倒了。二号选手上场就感觉已经赢了似的，从气势上已经压倒了对方，可光从气势也不行了，要从实力，由于二号选手的失误导致我们成了*局，所以我这一次一定要赢。
我一看他们的三号选手是竟是一位傻大黑粗脑袋不太灵光的选手，我一下也就有了十足的'信心打败他，我左勾拳右勾拳侧踢，再左勾拳右勾拳，他的竹节人一下就倒了，加上他是用吸管做的，所以特别脆弱。
最终我们以四对二的结果获胜了，下一次我们在比赛的时候一定要让对方一分都得不到。
我们小时候的玩具，都是自己做，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜的玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，甚至全校。
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
我们所需的材料：毛笔杆，纳鞋底的线。步骤：首先把毛笔锯成寸把长的一截，用来做竹节人的脑袋和身驱；然后再在的毛笔杆上，靠*脑袋以下的位置钻一对小眼用在装手臂紧接着又把它据成八截短的毛笔杆，用来做竹节人的四肢，每两截为一组，最后用一段纳鞋底的线按左手臂，左小眼，右手臂的顺序把九截毛笔杆穿起来打结固定住，锯的时候，要小心，弄不好，一个个崩裂，前功尽弃。
如果要想别出心裁，技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲，这样虽有看着十分帅气，但是他会让你死在你自己的手里。
通过我的详细讲解，你们学会了吗？赶快做一做试试吧！
自从上了竹节人那一课，我们全班都迷上了竹节人，一下课一堆堆嗨脑袋分布在我们班的四面八方，我也不例外，每节下课都要去观战。
盼呀盼，终于等到了下课。我和同学们一起赢导小红和小明桌子边，要知道，他俩可是竹节人高手呢！
比赛开始了，小红手中的“猪八戒”拿着兵器，向“孙悟空”飞速的冲去，哪只贝聪明的“猴哥”一闪而过，大家不禁拍手叫好。这还没完呢“孙悟空”用他的如意金箍棒，用力向八戒砸去，反而被九齿钉耙挡住了，猴哥还不放弃先是一个潇洒的转身，然后不断地用金箍棒去击打猪八戒，让对方毫无还手之力，一直把对方逼到桌边，才肯停下手。因为八戒一直属于被动状态，所以只能以失败告终，观众们全神贯注地看着表演，连眼都不敢眨，生怕错过了那美好的一瞬间。
上课铃响了，同学们，恋恋不舍的离开了，但在大家脑海里，还时不时涌现出那美好的画面！
今天老师让我们自己做了一个竹节人，因为我们昨天学了一篇《竹节人》的课文，老师让我们回家自己做一做玩一玩，看看有没有趣。
我找了一根28厘米的吸管。先截出一截8厘米的长吸管作为身子和头，又把剩下的20厘米截成八节短吸管，每节是两厘米，用来做四肢。然后在那八厘米长的吸管的头部剪两个小眼，用来装手臂，最后找一根结实的绳子，从左脚穿进去，穿过身体，然后从左侧的小眼出来，再装上左臂，然后把绳子的另一从右腿穿进去，穿过身子再从右侧的小眼出来，再装上右手臂，最后在手臂上绑两个武器就行了。我在桌子拉着线，桌子上的人也动了起来，呵！呵呵！桌子上的人舞的虎虎生风，哈哈，太厉害了。
这次做竹节人的经历，让我明白了，自己动手的玩具不一定会比买来的差，也让我明白了自己动手做玩具的乐趣。我以后一定要多玩一些自己做的玩具，不再买玩具了！
——冰棒的制作方法 (菁华3篇)
用料
黄瓜1根、蜂蜜或白糖2大勺、矿泉水300ml。
做法
1.将黄瓜随意切块，和矿泉水、蜂蜜一起放入搅拌机里搅拌均匀。
2.倒入冰棒模具中冷冻过夜即可。
3.注意，自制冰棍没有任何添加剂，所以融化得会比较快。
用料
红豆沙适量、牛奶500ml左右。
做法
1.牛奶加热，将红豆沙混合进去，用铲子压散，混合均匀。
2.如果觉得不够甜可以加适量糖，我的豆沙炒的时候放过冰糖了，所以没加糖。
3.将牛奶豆沙水舀入模具，入冰箱冷冻4小时以上，就可以了。
4.脱模的时候可以用自来水在模具外边稍微冲一会儿或者在自来水中浸一会儿，很容易就脱模了。
原料
芒果、酸奶。
做法
1.芒果去皮，取果肉，切块。
2.放入酸奶中，拌匀。
3.用勺子将酸奶汁盛入容器中，放入冰箱冷冻即可。
——竹节人制作方法的作文优选【10】份
说起竹节人，大家都很熟悉，肯定都学过一篇课文，他叫《竹节人》，这不，我也做了一个。
做好的第二天，我就把它带到了学校，准备让他们见识一下，到了班里，没想到做竹节人的同学还真多！同学们个个都玩儿了起来，每张桌子都成了一个叱咤风云的古战场。竹节人的款式也真多，有的是用笔杆做的，有的是用吸管做的，还有的是用竹子做的。
一下课，我就对同桌说道:“我们俩要不要比一下？”他爽快的答应了:“好！”第一回合开始了，刚开始，我们俩的竹节人只是傻傻的站在那儿不动，到后面可是激烈了，各种招式都被我们说了个遍。泰山压顶！黑虎掏心！双龙抢珠！终于，同桌的竹节人败下了。第一回合是我赢了。
同桌不屑道:“不服，再来！”我答应了，准备再来一局，可上课的铃声响起了。我们说好，一下课就再来一局。
战斗，也先藏在了心里。
今天我们举行了斗竹节人的比赛！
我们12个人分成了两组，每组每次派出一人，我是第三个出战的，所以我是三号选手，一号选手出战了，他胸有成竹地拿着他的竹节人，比赛开始！一号选手上来就给对方一记漂亮的左勾拳，接着右脚左脚，砰！对方的竹节人倒了。二号选手上场就感觉已经赢了似的，从气势上已经压倒了对方，可光从气势也不行了，要从实力，由于二号选手的失误导致我们成了*局，所以我这一次一定要赢。
我一看他们的三号选手是竟是一位傻大黑粗脑袋不太灵光的选手，我一下也就有了十足的信心打败他，我左勾拳右勾拳侧踢，再左勾拳右勾拳，他的竹节人一下就倒了，加上他是用吸管做的，所以特别脆弱。
最终我们以四对二的结果获胜了，下一次我们在比赛的时候一定要让对方一分都得不到。
我们小时候的玩具，都是自己做，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜的玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，甚至全校。
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
我们所需的材料：毛笔杆，纳鞋底的线。步骤：首先把毛笔锯成寸把长的一截，用来做竹节人的脑袋和身驱；然后再在的毛笔杆上，靠*脑袋以下的位置钻一对小眼用在装手臂紧接着又把它据成八截短的毛笔杆，用来做竹节人的四肢，每两截为一组，最后用一段纳鞋底的线按左手臂，左小眼，右手臂的顺序把九截毛笔杆穿起来打结固定住，锯的时候，要小心，弄不好，一个个崩裂，前功尽弃。
如果要想别出心裁，技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲，这样虽有看着十分帅气，但是他会让你死在你自己的手里。
通过我的详细讲解，你们学会了吗？赶快做一做试试吧。
这次的国庆假期，有个不太一样的作业，就是做一个玩具。看大家都做课本上的竹节人，我就准备也做一个。
首先翻开课本，再认真看看写做竹节人的那部分，看过两遍后，我就开始准备材料。在家里翻来翻去，没有找到吸管之类的东西，我就决定用卡纸做。虽然它跟竹子有着很大的区别，但我相信可以代替的。
请教了一下向来心灵手巧的妈妈后，我就开工啦。我把卡纸剪成一截一截的，然后绕着铅笔围成一个空心的管子。一共需要九根，八根短一点，第九根要留得很长很长，这根毕竟是用来当身子的，卷好后再用胶布粘好，这主体部分就准备好了。
把这九根杆子准备好以后，要用线把它们穿起来了。我想了想，首先在最长的那一根偏上方的两边打两个洞。把两条线分别穿进一边的孔里，把里面的绳子往下拉，在绳子的两头，分别把剩下八截纸管也绑好。然后在他的手上，分别固定好武器，接着剪下一个圆和两块随意的纸板。圆做它的帽子，两个纸板当他的鞋子。注意一定要固定好。这样一顿操作下来，一个竹节人就做好了！
把竹节人放在一个有缝的地方。我是在纸板上割出一条缝来，把竹节人下端的绳子塞进缝里，用手在下面拉绳子，竹节人就动起来了。不过不知道为什么，他看上去有点呆萌的。
范锡林的《竹节人》太让我入迷了，回到家，就缠着爸爸也给我做一个。
大概爸爸小时候也是一个玩家吧！一听我说要做竹节人，吃饭的时候他便用手机搜索了一下竹节人的做法。可惜太晚了，材料没准备好，更不用说工具之类的东西了。
饭后，我从小区的竹林中找到了一根竹子。没锯子就用刀代替，勉强把竹子锯成了十节，恰好，妈妈从米袋上找到了几根缝米的线。只能凑合着用了。可是要给竹节穿两个小洞，那就成问题了。此时，我灵机一动，想到了我*时用的圆规的脚。恰好可以用它来穿洞。爸爸受此启发，找来一根螺丝钉用打火机将其烧红，轻而易举就将洞穿好了。但，难度还在于穿针引线这个过程：怎样才能将线穿到小洞里去，成了我们面临的技术活。可是，办法总比困难多。爸爸从光缆线上找到了一根铁丝，终于我们的竹节人大功告成。
第二天，我把我们的杰作带进学校，也准备和大伙来一场决战的时候。却让我大失所望，也许是时间太仓促了，他们一个也没做。等于我们失去了一个较量的机会。但是准备总比空手好。课后，当我信心满满向同学炫耀我的杰作，才发现，我的杰作不过是一个残废品罢了，竹节太长了，拉动线的时候，竹节立不起来。本想叱咤风云地来一场别开生面的厮杀，哪知它像个没吃饭的，立都立不起来。老师也给我提了意见，重新做一回。
接下来的几天，课间成了我们的欢乐场。教室成了我们展示杰作的场地。或者我们就来一场真正的厮杀。改进技术后的竹节人显得精神焕发，越战越勇。让我们快乐了好几天。
竹节人是一个在班里新鲜的玩意，它风靡了全班，现在每天下课都能看见几个同学在斗竹节人。
在下课，有几个同学有聚在一起，手握竹节人，都想一决高下，看看谁更厉害。同学们的竹节人的线放入桌子缝中。不久便引来一圈黑脑袋。马上一个同学向擂主宣战，他也想当回擂主。刚才宣战的同学神情紧张起来，因为擂主也不是好惹的。对手说：“看见我竹节人沙包大的拳头了吗？放马过来吧！”两人的竹节人瞬间打在一起。擂主的竹节人手握金箍棒，乱挥空气。对手紧盯着竹节人。十分机智地选择后退。“咦！我的竹节人怎么了？”对手知道是他的竹节人的线卡住了。对手突然冲上前，挥舞着双拳，一拳击中擂主竹节人的头部，擂主倒下了。
“擂主输了！我赢了！太棒了！”对手大叫。擂主拿起他的竹节人沮丧地离开了座位。
在我刚上六年级的时候，老师布置了一条十分特别的作业——竹节人。
到家后的第一件事当然是准备做竹节人的材料了。我按书上的方法找到了毛笔，剪刀，针和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在身上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双脚的孔里穿出就大功告成了。最后，给竹节人装上两把兵器。我端详着手中的竹节人，越看越喜爱，可是他怎么才能起来呢？
到了学校。大家都带上自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站了起来，十分好玩。大家穿过椅子的缝隙，拉动线头，两个竹节人就这样胡乱打了起来，再加上手中的兵器就像和真的敌人在打架，我们别提有多高兴了。
这次做竹节人令我十分难忘。
提到作业，想必大家都不陌生，我相信绝大多数人都不喜欢写作业。但有一次，我们班语文老师布置了一项全班人都积极完成的作业——做竹节人。
那天，我一回到家就开始完成这一项作业。我根据书上说的准备了塑料笔杆（因为家里没有毛笔杆）、锯子、针和线。准备好以后，我就开始了制作。第一步是把笔杆锯成一截长的和八截短的（每两截短的当胳膊和腿）第二步在长的一截靠上的两侧各钻一个小孔，第三步也是最难的一步——穿线。穿线可是个技术活，只要有一点闪失就会前功尽弃。在我经历了无数次的失败后，功夫不负有心人，我终于把线穿了起来。做好以后我满心欢喜，越看越喜欢，巴不得晚上抱着它睡。我还给它起了一个威风凛凛的名字“不败战神”，这可是我绞尽脑汁才想出来的名字呢！
第二天，我拿着我的“不败战神”开开心心地去了学校。进了班，我开始拿着我的“不败战神”到处炫耀，但，一位同学拿着他的竹节人不屑地说：“别炫耀了，来我们一决高下，看看是我的“大圣”厉害，还是你这个无名小翠厉害。”听了这话，我恨不得现在就决出胜负，于是，我们在两桌之间的缝里展开了一场“武林对决”。我们在桌子下一拉一松，竹节人就随之舞动起来。黑虎掏心，泰山压顶，无影手，旋风脚，经过我的一阵猛攻后，我大获全胜。
这就是竹节人的乐趣！
今天我们学校布置的作业是做职业人，于是郎当天五我回到家就给妈妈说我要做出家人，我上网查了，作朱杰人的资料和准备工作，好了，以后我就拿起锯子和竹竿在那儿聚呀聚呀，终于聚完了，然后呢？终于盛把那佳人在身上穿个洞了，因为我的手骨折了，不能不能肖于是我就请求妈妈帮我妈妈一开始不愿意，因为最后我做了一个吸管猪，一人成功以后，于是我妈就愿意给我穿，演了穿了一大上，终于好了，原让我们开始穿脚和身有胳膊，还拿了一根竹签当武器，然后呢，是有八节胳膊和腿有一个绳子，利用一根线把他传过来，然后呢，胳膊两头在街上武器，这样朱杰就成了，最后还拿一个纯甄奶奶的箱子，接着在上面挖一个洞，在边边ye凤把，在面边挖一条把线，穿进去就可以玩了，我们玩了大半上，还拍了几个视频发到了老师的群里，同学们都说我是在哪买的？我都回答我这是做的，最后，我把竹节人拿到学校里，开始和同学们斗，最后我赢了。
我们学完课文《竹节人》后，语文老师给我们布置了一个特殊的作业：自己动手做一个竹节人。刚听到这个消息时，我觉得这是个不可能完成的事。顾名思义，竹节人就是把竹子锯成小截来做的，我们可没有竹子啊，弄得那么麻烦干嘛？直接去买一个，它不香吗？
但是想了想，我发现竹节人还可以换一种做法，用吸管来做，那这样就好办多了，我想：偶尔动动手做做玩具，可以锻炼一下我的手艺，也不是什么坏事。
我开始翻箱倒柜的，找材料，做竹节人最主要的材料就是吸管（竹子）和线了。吸管好找，但是这线就有点难找了。要什么样的线呢？缝衣服的线？不行不行，太细了，搞不好一个用力，就断了；麻绳？那肯定不行，那么粗，估计都比吸管大了。最后，找来找去，找到了一根上次端午节时，编蛋兜用剩下的绳子。
接下来开始干活。我把吸管按着课文中说的，先剪下一节三四厘米的一段当头和身子，再剪下较短但又长度相同的八段，当手和腿。我拿来针，在长的那一段上小心翼翼地扎出一对孔来，然后用牙签将他们慢慢扩大，直到够绳子通过。然后把手和腿穿起来，这时，我遇到了一个难题，一边的绳子可以从外面穿进来，但是另一边的绳子只能先穿过“身躯”再从里面穿出来，这可怎么办？妈妈给我出了个主意：“你可以让绳子整个穿过那个身子，然后用针把绳子的中间从孔里面勾出来不就可以了吗？”妈妈不愧是妈妈，姜还是老的辣呀！我按照妈妈说的做，果然，很轻松的，就让绳子穿过孔了。这样，竹节人的大体模样已经做好了，接下来只剩脚底板和武器了。
我找来硬纸板，裁剪出合适的大小，然后如法炮制地钻出小孔，再用绳子穿上，脚底板就做好了。至于武器嘛，家里乐高那么多，我找来几块零件，给竹节人做了一把霸气的青龙偃月刀。
做完后仔细一看，嘿！俨然一个帅气的武士，虽然说不上威风凛凛，但也有大侠那味儿了。
我试着玩了一下，因为吸管太软了，不能像正版的竹节人那样手舞之身摆之的动着，但看着我辛苦做出来的成果，还是满意的笑了。
——树叶书签制作方法汇总5篇
1、下锅，锅中倒入适量水，然后将树叶放锅里，加入适量食用碱。
2、分离，煮一段时间后，试着用牙刷轻轻地刷，检查能不能刷去叶肉，如果不能，则需一直煮到叶肉能刷下为止。
3、冲洗，煮透后，取出叶子，放在容器用水冲洗，用牙刷刷去叶肉。
4、成型，叶肉刷净后，用清水冲洗干净，用报纸或面巾纸小心包好，放在厚重的书里夹着，过几天拿出即可。
1、做书签最好用完整的杨树叶。
2、把树叶放水里泡两天，使叶片初步腐烂，然后用碱水煮。
3、煮后*放到玻璃板上（注意，热碱水会破坏桌面上的油漆，不能在桌面上操作），用牙刷或其它硬毛刷轻轻戳打，不能刷，否则会把叶脉弄断，同时一边用清水冲洗叶面，直到露出完整的叶脉为止。
4、为增加美观，还可以用水彩颜料把书签染上不同的颜色。最后，在叶柄上系上一根灯笼穗，一支精美的树叶书签就做好了。
1、第一步就是选择叶片，我们在选择叶片的时候，应尽量选择常绿的植物的叶片，同时如果是粗壮的树叶的话会更好。常常被我们制作成书签的树叶有：桂花叶、石楠叶、茶树叶等。大家可以在这几个中间选择一个。一般选叶的最好的时间是秋季。
2、当我们选好叶片之后，就可以对叶片进行处理了。具体的处理方法就是用碱液煮叶片。如果是没有碱液的话，那么我们也可以使用石灰水代替。煮的时候要让叶片均匀受热，一般在煮5分钟之后，也就是叶片变黑了之后就可以了。捞出来放到干净的水中清洗一下。
3、经过煮叶片之后，我们就可以去掉叶肉了。具体的做法是：把煮好的叶片放在手掌或者玻璃板上，然后使用旧牙刷柄的光滑处在页面上面轻轻地擦拭。如果是腐蚀了的叶肉的话，就会被擦掉了。擦掉之后需要用清水洗一下叶片。注意，我们需要将所有的叶肉都去掉。
4、叶肉处理好了之后，就需要对叶脉进行处理了。首先我们需要将洗干净后的`叶脉放在漂白粉里，这样做的目的是漂白叶脉。然后用清水清洗干净后夹在不需要的报纸或者杂志中。最后吸干水分就可以把叶脉取出来当做书签使用了。
5、如果大家觉得不美观的话，还可以在叶脉上面写字、绘画和染色。这个就得看个人的喜好啦。
树叶书签的做法如下：
1、下锅
锅中倒入适量水，然后将树叶放锅里，加入适量食用碱。
2、分离
煮一段时间后，试着用牙刷轻轻地刷，检查能不能刷去叶肉，如果不能，则需一直煮到叶肉能刷下为止。
3、冲洗
煮透后，取出叶子，放在容器用水冲洗，用牙刷刷去叶肉。
4、成型
叶肉刷净后，用清水冲洗干净，用报纸或面巾纸小心包好，放在厚重的书里夹着，过几天拿出即可。
首先选择合适的树叶（不要太老也不要太嫩）、一个旧牙刷（准备的旧牙刷最好是软毛的）、一个装有水的容器、一袋食用碱、一口锅、一双筷子作为材料。等到煮透之后，取出叶子，放在容器用清水冲洗，用牙刷小心刷去叶肉，正反面都要刷，刷一片取一片，如果有叶肉不能刷净，就再煮一会。叶肉都刷净后，用清水冲洗干净，用报纸或面巾纸小心包好，放在厚重的书里夹着，过几天即可拿出作为书签。
如果喜欢好看一点的书签，可再书签干燥后用红、蓝墨水或其它染色剂染成所喜爱的颜色，再在叶柄上系一根彩色丝绸带，这样就可以获得一片叶脉清晰、美观又实用的叶脉书签。
1.第一步就是选择叶片，我们在选择叶片的时候，应尽量选择常绿的植物的叶片，同时如果是粗壮的树叶的话会更好。常常被我们制作成书签的树叶有：桂花叶、石楠叶、茶树叶等。大家可以在这几个中间选择一个。一般选叶的最好的时间是秋季。
2.当我们选好叶片之后，就可以对叶片进行处理了。具体的处理方法就是用碱液煮叶片。如果是没有碱液的话，那么我们也可以使用石灰水代替。煮的时候要让叶片均匀受热，一般在煮5分钟之后，也就是叶片变黑了之后就可以了。捞出来放到干净的水中清洗一下。
3.经过煮叶片之后，我们就可以去掉叶肉了。具体的做法是：把煮好的叶片放在手掌或者玻璃板上，然后使用旧牙刷柄的光滑处在页面上面轻轻地擦拭。如果是腐蚀了的叶肉的话，就会被擦掉了。擦掉之后需要用清水洗一下叶片。注意，我们需要将所有的叶肉都去掉。
4.叶肉处理好了之后，就需要对叶脉进行处理了。首先我们需要将洗干净后的'叶脉放在漂白粉里，这样做的目的是漂白叶脉。然后用清水清洗干净后夹在不需要的报纸或者杂志中。最后吸干水分就可以把叶脉取出来当做书签使用了。
5.如果大家觉得不美观的话，还可以在叶脉上面写字、绘画和染色。这个就得看个人的喜好啦。
——竹节人制作指南作文 (菁华6篇)
今天，我们学*了《竹节人》这篇课文。我突发奇想，如果我也做一个呢！
说干就干！我翻箱倒柜的寻找到了一根大吸管和一根肠粗线。把吸管分成九截，其中一根稍长些，在长的那部分钻一对小眼。然后用线把它们穿在一起。说时轻松做时难！线一直穿不进钻的小孔里，好像故意逗我似的。试了三四次后有些沮丧，只好请母亲大人前来帮忙。
把线穿好后，噢，大功告成了！不对，好像少了点什么。对呀，怎么没有兵器呢，我赶紧找出两根棉签棍儿，分别系在竹节人的两手上。我还用锡纸为她做了一件银披风呢，银披风一披，神气劲儿就出现了，威风凛凛、霸气十足。我赋予它武林高手的称号。
竹节人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可没有裂缝呀。妈妈提议道：可用纸箱代替桌子。对呀！我赶紧翻出一个纸箱，把它的一面裁了，在上面开一道小缝，把线扯下来。武林高手就直直的`站起来了。随着手扯线，竹节人也开始动起来了，手里的兵器也时不时的动两下，好似一个真的武林高手。
嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。纸箱子，一个叱咤风云的古战场。朱杰人的动作每招每式都那么传神。背后的银披风也在咔咔作响。我兴奋极了，恨不得立刻在学校和其他同学的竹节人搏斗。
小时候的玩具可真好玩，可现在只有电脑、手机上的游戏吸引人，所以很多同学变成了*视眼。小时候无忧无虑的生活已经没有了，虽然那时并不发达，可总让人那么轻松愉快。现在科技发达了，可再也回不到从前了。
学完竹节人这一课，老师给我们布置了一项作业，制作竹节人。
这可把我惊呆了。老师在讲怎样制作竹节人的时候，我就听的很迷糊。更别说自己亲手去做竹节人了。
到了家，我按照书上准备的东西把材料准备了一下。开始制作竹节人了，首先我把毛笔杆，锯成了一截长的，身体和脸。再截成四节短的，做他的四肢。在截的时候，我非常非常的小心，生怕毛笔杆裂开。
截完了，只剩穿绳子了。在我觉得穿绳子是一件非常难的事情。我穿了几次，把绳子给它穿成了一个死疙瘩。最后在妈妈的帮助下，我终于成功了。
妈妈在家找了一个纸箱。
妈妈用小刀在纸箱上划了一个缝隙。我们俩开始斗竹节人，姜还是老的辣。妈妈胜利了。
我很开心，我会制作竹节人，也会斗竹节人了。
在我刚升入六年级的时候，作业量突然增大了，我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情，可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人，这次作业至今都令我难忘。
到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸，并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的竹节人，越看越喜爱，可是它怎么才能动起来呢？
到了周一，大家都带上了自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的好玩。再配上他们手上的兵器，就好像是在和敌人打斗，十分神气，在老师的指导下，我们越来越会玩了，大家把两个竹节人放在同一个椅子上，两个竹节人就这样胡乱的打了起来，我们别提有多高兴了。
老师见到我们高兴的样子，对我们说，其实我布置这样的作业，就是为了让你们对竹节人有亲身体会，因为我们今天这篇课文讲的就是竹节人，怎么样，你们喜欢自己做的竹节人吗？我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人的吧。一堂课下来，我们都听得津津有味，我们在玩中体验到了学*的乐趣。
大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式，从此我对语文学*有了新的看法，我十分感谢老师给我们布置的这条作业。这次经历令我十分难忘。
这段时间，我们的院子里也风靡一种自己做的玩具，他就是，竹节人。
竹节人的制作方法听起来十分复杂，但其实很简单的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它们锯成一节长的九截短的。一节长的当头和身子，也可以一节长只当身子，然后用，八截短的当胳膊和腿一截短的当头。最后用一根很长的线把它们穿起来，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齐天小圣”。绑上一根铁丝，拿着长矛的竹节人就出来了。
我做了一个“吸管战士"，他拿着一把大剑，肯定能打倒许多出竹节人。
是我拿着自己的“战场"，（这个战场只是用纸箱做的而以）和其他人一决高下去了。
我把“吸管战士"率先放上了战场，跟我战斗的人也随之放上。他用出了自己的“齐天小圣”，我是知道他的“齐天小圣"是很强大的，但我仍要跟他一决雌雄，我们的战斗吸引了一圈人，他们都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“扫堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下给挡住了，还被他打了一下，这下可恼怒了，十出了我的必杀技，“连环杀"其实也就是拉动下面的绳子，让竹节人前后来回移动而已。
我的大剑打到了小圣的脸，但他还没有倒下，结果她却恼怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管战士"的要害，“吸管战士"最后还是被小圣打倒了，他倒在了战场上。
“和我战斗的小圣，我一定要打败你”走后，我心中一时愤愤不*，下定决心一定要打败“小圣"。
这几天我们学*了《竹节人》这一课感受颇多。我们大家也都学会了怎么做竹节人这个古老的玩具。这款玩具可玩性非常大，让我自己动手组装了一件玩具颇有成就感。玩法也很不一样。将两个竹节人放在一起把操作他们的线在底下拉扯一一场搏斗就拉开了序幕。甭提多好玩了。还可以和小伙伴一起玩，那兴致没得说啊！
这款竹节人还可以根据自己的爱好发挥想象力任意改装，总之做一款精致好玩的竹节人是很快乐的事情。并且是老少皆宜都爱玩哦！
在学*了我们语文课本上的第九课之后，我就想做一个竹节人玩玩了，废话不多说，我准备好了制作竹节人所需要的一切材料与工具之后，就开始认认真真地做起了威武的竹节人。由于我家没有毛笔杆，我就用一根长木棍来代替，我先用剪刀将其剪下了一截，这就是竹节人的身子连同脑袋了，我又将剩下的剪成八段一样长的小木棍，然后我又用一根线将它们穿了起来，再把长的那根的上半部分画上人的五官，我的竹节人就这样做成了。可我觉得又有哪里不太对劲，我知道了，我的竹节人少了武器，这可难不倒我，我随手拿起了准备好的剪刀剪成两段的吸管，插在了竹节人的手中，简直是完美啊！接下来怎么斗竹节人呢？
我们家的板凳上设计了一个小洞，我就把线穿在了洞下，让竹节人朝向我，我拉动了两处的细线，瞧，那竹节人两手挥动着铁棒，十分威武，气势十足，我高兴极了。
今天我过得十分充实，因为制作竹节人与斗竹节人的过程让我很快乐！
——制作竹节人作文 (菁华5篇)
国庆节假期，老师给我们布置了一项有趣又特殊的作业，让我们自己动手制作竹节人。这个作业看起来很简单，但实际操作起来还是有点难度的，真应了那句“看花容易绣花难”。
我按照视频上的的内容准备竹节人的材料，首选就应该是竹子，因为竹子不但结实，中间还有孔。非常适合做竹节人，还需要一根线和一把小钢锯。
真正做的时候我开始犯愁了，因为竹子特别硬，我费了九牛二虎之力还是锯不动，还是爸爸过来帮忙解了我的燃眉之急，我们一共锯了长短不一的9段，稍长的一段做身体另外8段短的做四肢，我们先给他摆好造型，摆**的形状，紧接着我用针在身体的两边穿两个小孔，最后用线穿过每一个小孔。这样九段竹子就连在一起，两根线头从双腿的孔里穿出来，我还特意给他用卡纸剪了一个漂亮的帽子，配上红色的流苏，一个神采奕奕精神十足的竹节人就大功告成了。
看着自己亲手制作的竹节人心里有无比的欢喜和成就感，为了增加美感，我又用两个瓶盖给他做双脚，又拿来一根长长的竹片给他做武器，看到他神采飞扬的样子，我感觉他特别像一个武林高手，江湖大侠，我要给他起名“竹竹侠”。因为它是竹子做的嘛！
我找来一个空纸箱，在上面用刀子划一道裂缝，把“竹竹侠”放到箱子上把他脚下的线穿进去，我的手在箱子里面操纵他，一拉一收，一松一紧，他就会随着我的节奏做出各种各样的动作，摆出各种招式，就像打太极拳一样，真有趣，太好玩了。
通过这次制作竹节人。让我体验到了自己动手的快乐。看到自己的劳动果实，我感觉比以前买的任何玩具都有意义。这项作业，不仅提高了我的动手能力，同时也增强了我们的学*兴趣，一举两得，以后我们要多动手，少玩手机游戏，这对我们是有益无害的！我爱劳动，我爱我的竹节人！
自从读了语文书上《竹节人》这篇课文，我便萌生了一个念头，我也要动手制作一个竹节人，正好我的好朋友也有这个想法，于是，我们相约一起做竹节人。
在一个凉风**的傍晚，这项大工程开始了，首先，在家长的看管下用切割机把一支毛笔切分成九段，有一段长一点儿，是用来做头连着身体的，另外几段短一些，长度一样。接着我们开始打磨，打磨是件考验耐心的事，我们先用上了60码的砂纸，接着换120、180、240、320……层层递进，完成后，手还在发抖呢。接下去的一步更加考验心态：穿线，穿线要从一头穿进去，身体、手和脚都要穿过之后再折回来，穿过去容易，回来可就难了，因为毛竹孔里已经被占了一半的位置，现在只能从剩下的一半里穿回来，我们的手指又比较粗壮，怎么都穿不出来，于是我们只能借助工具，找来一根细长的缝衣针，想把它挑出来，可这线头像个小淘气，在跟我们捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反复复，这可怎么办呢？我们绞尽脑汁想出在针的前面加个钩子，换了个钩毛衣的钩针难题就迎刃而解了。绑好线，就差最后一步装饰了，我们商量做一个孙悟空，所以得给它按上个金箍棒，头上再插根羽毛，威风凛凛的'孙悟空就有了气势。
可以开始玩喽，没曾想，放上桌子它不太立的稳，原来是身子太长，*衡性就不够好了，看来，制作小玩意儿也要开动大智慧，改天等着我们来改进你吧，齐天大圣！
这段时间，我们的院子里也风靡一种自己做的玩具，他就是，竹节人。
竹节人的制作方法听起来十分复杂，但其实很简单的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它们锯成一节长的九截短的。一节长的当头和身子，也可以一节长只当身子，然后用，八截短的当胳膊和腿一截短的当头。最后用一根很长的线把它们穿起来，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齐天小圣”。绑上一根铁丝，拿着长矛的.竹节人就出来了。
我做了一个“吸管战士"，他拿着一把大剑，肯定能打倒许多出竹节人。
是我拿着自己的“战场"，（这个战场只是用纸箱做的而以）和其他人一决高下去了。
我把“吸管战士"率先放上了战场，跟我战斗的人也随之放上。他用出了自己的“齐天小圣”，我是知道他的“齐天小圣"是很强大的，但我仍要跟他一决雌雄，我们的战斗吸引了一圈人，他们都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“扫堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下给挡住了，还被他打了一下，这下可恼怒了，十出了我的必杀技，“连环杀"其实也就是拉动下面的绳子，让竹节人前后来回移动而已。
我的大剑打到了小圣的脸，但他还没有倒下，结果她却恼怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管战士"的要害，“吸管战士"最后还是被小圣打倒了，他倒在了战场上。
“和我战斗的小圣，我一定要打败你”走后，我心中一时愤愤不*，下定决心一定要打败“小圣"。
国庆节假期，老师给我们布置了一项有趣又特殊的作业，让我们自己动手制作竹节人。这个作业看起来很简单，但实际操作起来还是有点难度的，真应了那句“看花容易绣花难”。
我按照视频上的的内容准备竹节人的材料，首选就应该是竹子，因为竹子不但结实，中间还有孔。非常适合做竹节人，还需要一根线和一把小钢锯。
真正做的时候我开始犯愁了，因为竹子特别硬，我费了九牛二虎之力还是锯不动，还是爸爸过来帮忙解了我的燃眉之急，我们一共锯了长短不一的9段，稍长的一段做身体另外8段短的做四肢，我们先给他摆好造型，摆**的形状，紧接着我用针在身体的两边穿两个小孔，最后用线穿过每一个小孔。这样九段竹子就连在一起，两根线头从双腿的孔里穿出来，我还特意给他用卡纸剪了一个漂亮的帽子，配上红色的流苏，一个神采奕奕精神十足的竹节人就大功告成了。
看着自己亲手制作的竹节人心里有无比的欢喜和成就感，为了增加美感，我又用两个瓶盖给他做双脚，又拿来一根长长的竹片给他做武器，看到他神采飞扬的样子，我感觉他特别像一个武林高手，江湖大侠，我要给他起名“竹竹侠”。因为它是竹子做的嘛！
我找来一个空纸箱，在上面用刀子划一道裂缝，把“竹竹侠”放到箱子上把他脚下的.线穿进去，我的手在箱子里面操纵他，一拉一收，一松一紧，他就会随着我的节奏做出各种各样的动作，摆出各种招式，就像打太极拳一样，真有趣，太好玩了。
通过这次制作竹节人。让我体验到了自己动手的快乐。看到自己的劳动果实，我感觉比以前买的任何玩具都有意义。这项作业，不仅提高了我的动手能力，同时也增强了我们的学*兴趣，一举两得，以后我们要多动手，少玩手机游戏，这对我们是有益无害的！我爱劳动，我爱我的竹节人！
看，这个竹节人，真像一位武林高手啊。看着这个玩意儿，心里不禁欣喜起来。
上周，语文老师给我们布置一个作业，竟然是做个竹节人，在书中看见过程，又是剪笔杆，又是穿鞋线，总之复杂的要命，不禁一头雾水。
但材料也不是很昂贵，需要几根笔杆，如果没有，可以用吸管，再就是一根线，终于，我在家翻箱倒柜才凑齐了所有材料。
第一步就是要剪，如果用吸管的话，那就要小心了，一个不小心就断了，我不耐烦的想：“怎么回事，怎么就断了，真是的，这项作业是真的烦啊！”快要剪完了，我也是提心吊胆的。
下一步是穿线，要在剪好的身躯两侧钻洞，我又想：“这还要钻洞？钻在哪？钻多大？钻几个？”“啊！烦死了！”要不是看看其他同学的，一时半会儿还完不成呢！
全部穿好后，就开始装饰了，我喃喃自语说：“给它画副炯炯有神的大眼睛，再拿根吸管。我想：“这样够不够酷啊？”想要再好看点可以给它戴顶帽子。
终于可以玩了，需要一个纸箱，在中间划条缝，将鞋线嵌进去就可以了，在玩之前，我想：“这能动起来吗？它立在那会倒吗？”有一百种疑惑还不如试一试呢！
他果真立起来了，它那炯炯有神的大眼睛，拿着一根吸管，多神奇，我称它“吸管大王”，将斜线一松一紧，竹节人的手和脚都动起来，拿着吸管的手挥来回去，真像武侠片中的江湖大侠那样神气。我想：“这个竹节人也蛮好玩的吗？”似乎所有的不耐烦都没有了。
那个下午，我沉浸在竹节人的乐趣中。
看哪，这玩意可真像武林高手啊！
——制作竹节人作文800字(10)份
这次，我去乡下外老太家，看到他家的院子里放了几捆竹竿，我眼前一亮：这不是做竹节人的材料吗？
前几天，我们学*了《竹节人》一课，作者范锡林记叙了他儿时和同学们做竹节人玩的事情，非常有趣。我想，我不妨也学着作者做一做竹节人，也来体验一下作者儿时玩竹节人的乐趣？
我把这个想法告诉了爷爷，爷爷就帮我在那几捆竹竿里，挑选了一根像毛笔杆一样粗细的竹竿，爷爷告诉我，这样的竹竿孔小肉厚，适合做竹节人。
回到家之后，我就立即找来了钢锯条，按照作者所说的要求，开始锯竹节。哪知，我的手力不够大，加之竹竿细，不能很好固定，锯条在竹竿上老是打滑，要么锯不开，要么锯的不在位置，要么把竹竿的皮肉撕裂了。怎么办？
这时爷爷过来了，他告诉我，手力小，可以借助工具；锯条打滑，可以调整给锯条压力，同时，不要一个锯口锯到底，锯的时候要转动竹竿，边锯边转，边转边锯。根据爷爷的指导，我很快就搞定了8根竹节（竹节人的臂膀）和一个稍长的竹节（竹节人的身子）。
接着是在竹节人身子上打眼，这更是一个不易的事，竹竿又硬又滑，锥子在上面锥眼的时候，劲小了，锥不进去；劲大了，竹竿就破裂了。还好，竹竿上的对过眼总算打成了----其实应该是慢慢的一点一点磨成的。
下面就是穿线了。我在太太那儿找来了粗一些的线，照着课本上的插图，开始穿线。但是线是软的，很难穿进竹节的孔眼里去，怎么办呢？
这时爷爷递过来一根铁丝，我就用铁丝头顶着线，让铁丝带着线，穿过竹节的孔眼。线穿过了竹节人身子的两个小眼，两边分别穿上两个竹节，环过做金箍棒的铁丝，再穿回来，顺着竹节人身子的两个小眼穿进去，将线从竹节人身子里面引下来，然后在这两条线上各穿上两个竹节，做竹节人的下肢。啊，一个活灵活现的竹节人就出现在了我的眼前。
我找了一条桌缝，引下线去，把手伸进桌底下，拉紧线，嘿，竹节人站起来了，再抖动线，竹节人果然手舞足蹈起来，哈哈，还真有趣哎！
《竹节人》的作者小时候创造性地制作玩具，而且玩得那么投入，我真是自叹不如。如今我学着作者做了一个竹节人，玩一玩，还真享受到了其乐无穷的过程。
童年的游戏有许许多多，尤其是那些传统的玩具。如：吹泡泡、做风筝、布老虎、滚铁环、木陀螺和抓桃核……这里面我也有许多喜欢的游戏，但直到今天，我才发现一个更好玩的传统玩具，那就是“竹节人”。
竹节人的做法也是挺简单的。把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身体了，在上面装一对小眼，供桩手臂用，在距8节短的，分别得4枝，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起就成了，锯的时候要小心，那么好一个个崩裂前功尽气。我也学着这样做了一个竹节人。只是我用的不是毛笔，也不是竹子，而是水彩笔管而已。橙色为身体，四肢而是橘黄色，拥有金刚不坏之身，坐如山不塌，威风凛凛，这就是我的竹节人“金刚铜人”了。
在课堂上我们就展开了激烈的竹节人大战。我的“金刚铜人”要对战的就是同桌的“混世小不点儿之铁钩小王子”。刚开始的时候，我还非常得意洋洋，因为从个子来看，我的“金刚铜人”明显比同桌的“铁钩小王子”大上两三倍，丝毫不畏惧他。战斗打响了，我和同桌都在战场的下面控制着竹节人打斗。其实竹节人的动作压根不有扯线人做主，那不过是在竹节间的一线一紧一松间的胡乱松动而已，可看上去却真的挺像那么一回事。我们一边控制着竹节人，一边喊着招式“黑虎掏心！降龙十八踢！金鸡独立！”
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！咚咚锵！
打着打着我渐渐开始不由得慌张了起来，虽然我的“金刚铜人”根本打不到小巧玲珑的“铁钩大王”。而他总能灵巧的用他那双钩牢牢的勾住“金刚铜人”的腰围，还用另一只双沟直接向“金刚铜人”的要害刺去。但我的“金刚铜人”却也丝毫不弱，面对他的进攻总是临危不乱。我们俩就这样，你赢一局，我输一局，我赢一局，你输一局乐此不疲的玩耍着，欢呼着……
我喜欢的游戏和玩具都挺多，但现在我最喜欢的就是“斗竹节人”。
一天，本人哼着歌迈进了教室的大门。嘿，教室的战场上立着千奇百怪的“战士”，有的头戴渔翁帽，有的手拿两柄大砍刀，还有的手里嵌着两个铁钩子。一顿常规操作过后，我们直接把画面跳到两个战士的决斗。
看，1号战士（高高瘦瘦的，我们姑且叫它高擎天战士吧），手拿两柄大砍刀，昂首挺胸，哈哈挥舞着砍刀神气地跨进战场。2号战士（短小精悍，就叫它矮地鼠战士吧）手握金箍棒也不示弱，一路劈叉弹跳挑衅对手蹦跶着跳进了战场。
战斗开始了，只见矮地鼠先发制人，一脚踢过去，可惜被高擎天巧妙地躲过了。紧接着，这一切就像高擎天事先计划好的一样，不给对方任何喘息的机会，说时迟那时快只见他对着矮地鼠的脸闪电般地呼了过去，得手！旁的人一阵欢呼！观众*都沸腾了！
“嘿！打人不打脸啊兄弟！”矮地鼠被呼蒙了。可他没有倒下，依然顽强地站在那里，决斗继续。
这次两边都很谨慎，不轻易出手。高擎天呢，还是保持原计划；矮地鼠，自然是吸取了上次的经验，不敢再轻举妄动。
双方就这样一直僵持着，像猎鹰一般盯着对手却不敢行动，空气一度凝结。可最终耐不住性子的还是矮地鼠，只见他小心翼翼地碰了高擎天一下。咦？他怎么没反应？矮地鼠心里奇怪，又试探性地碰了几下，见对方一直没有动，高兴极了，立马得寸进尺要报刚才的一掌之仇，对着高擎天那是一顿拳打脚踢的，只见高擎天仍然未反击，但也没有倒下。
渐渐地，矮地鼠打累了，就想休息下，他刚停下来，熟悉的画面又出现了，一个巴掌扑面而来（上次是脸颊，这次是全脸），同样的配方，不同的味道！啪啪打脸可真疼！毫无疑问，这又是高擎天使的一个计谋。
矮地鼠彻底怒了，二话不说跳起来一顿猛打，高擎天还是从容不迫地应对。过了好一会儿，矮地鼠油尽灯灭，高擎天获胜！
这高矮两战士呢，都是竹节人。同学们正在斗竹节人呢！
周末在家里无聊的很，突然想起前两天学过的课文《竹节人》，就准备试着做一做。
准备了两根吸管，一卷棉线，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段长的，做竹节人的身体，再剪四段短的，做竹节人的手和脚。最后用棉线穿在一起就可以了。另外一根吸管从中间剪成两段，一段粘在竹节人的手上，就成了“金箍棒”，在竹节人背上写上“斗战胜佛”，神气！
第二个似乎顺利多了，我又细心地做了一个不同颜色的竹节人，送给朋友，我俩一人一个，在一张大纸板上刻上一些裂缝，棉线刚好可以从里面穿过去。我和朋友一起，在裂缝下面拉扯着绳子，那两个竹节人便手舞足蹈起来。虽然只是乱舞，但那手中的武器碰撞的样子倒好像真是那么一回事似的。
“看我的，神龙摆尾”朋友一勾嘴角，将手中的棉线稍往左一牵，那竹节人就一个“飞腿”踢到了我的竹节人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自创的“打脸技术”，那两只手就“啪啪”地打到了对方的头上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯线，我暗叫一声不好，那不就是“凌波微步”么！竹节人的双腿看似紊乱的摆动，实则在计谋着后撤。我是真急了，将棉线乱拉扯一番。没想到，朋友惊讶得张大了嘴巴，叹道：“哇，你可以啊！这招在哪儿学的？”定睛一看，嗬，胡乱之中，我的竹节人竞一记“回旋飞腿”将对方打趴下了。朋友又自言自语道：“不可轻敌，不可轻敌啊！”他引着竹节人重新站起来，我俩又开始不屈不挠地打了起来。
“二龙戏珠”！
“如来神掌”!
“轻功水上漂”！真是一部活灵活现的武侠剧。
就这样疯狂地大了一阵，两个竹节人也不知疲倦，就在棉线的牵引下不亦乐乎地打斗着，终于，朋友的竹节人被我打断了一只胳膊，于是我直呼胜利。
童年的乐趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己动手做的竹节人就让我开心了一整天，真是满满的成就感。
上一次国庆时老师让我们做了竹节人。现在已经两个星期过去了，我期望已久的比赛终子来临了。
下午第二节课，大家纷纷拿出自己绞尽脑汁做的竹节人。这些竹节人形态各异：有的大的像个“巨人"；有的小的只有杯盖一点儿大；还有的十分咸风、神气。
开始了，选手们个个十分兴奋。上去时，脸上布满笑容，一边把竹节人立好，一边撇着头看看对方的竹节人。台下有着细细碎语，大概在议论谁的竹节人会取得胜利。比赛开始了，台上两个竹节人立刻进入了战斗状态，场面异常激烈，纷纷使出了自己的杀手锏。同学们都伸长脖子，恨不得把头从脖子上拔起来，直接放到"战场"上去。
一对结束，另一对上场。台下的同学们个个兴致勃勃。
几对竹节人打完后，有几个坐在后面的同学，终于按奈不住心中的兴奋子，站起身来跑到前面去观战了。这时，全班都一下炸开了锅，台下的同学纷纷挤到前面去观看；台上的开始喊出每个动作的名字了。老师也不管，只是在一边拍照片，一看战场已经被同学们围得水泄不通，根本看不到里面的状况，她找了一张椅子，不得不踩着椅子去拍。
打斗的同学神情严肃，左手拉拉这根绳，右手拉拉那根根绳。一圈"黑脑袋呢，有的摆出高兴的神情；有的摆出一幅严肃观战的表情；还有的看了入了迷，整个世界对他们来好讲好像已经消失了，他们的眼中只有那两个还在战斗的竹节人。战斗结束，大家才依依不舍地回到座位。
我觉得打的最激烈的一场比赛就是小曹同学和小杨同学的终级比拼。他们俩的竹节人移动的十分快，一会儿这个占上峰，一会儿那个占上峰，打得不可开交。俩人还不断的喊着自己的竹节人每一个招式的名称。即使时间到了，也没有分出胜负，最后以*局告终。
在这次比赛中，我的竹节人也战胜了一个对手。可能是我运气好吧！我的竹节人做得不是很好，但是对方的竹节人一直站不起来，我就轻轻地移动了几下就战胜了他。
我期望了两个星期的竹节人比赛也在此告终！虽然，我没有能够取得最终的胜利，但是我明白了只有多加训练才有赢的希望。所以，我希望以后的我可以更加努力！
自从上了《竹节人》这一课，我们都心里痒痒的。接着正好碰上国庆长假，大家都不约而同地各自做了一个“竹节人”，带到学校来了。
老师看到后，特意早早上完课，让我们把两张桌子拼在一起，作为“战场”也来斗一斗。大家都兴奋地拿出自己的“作品”：只见小周的“斗士”手持“双股剑”，用的竹子比较粗大，相比其它同学的，简直是“身高过丈”；小王同学的“竹节人”却是单手持棍，有的同学因为没有竹子，异想天开地用印花塑料笔杆做了个“花竹节人”，有的同学不但给“竹节人”取了名字，还戴上了“头盔”……
开战了。小周同学两手在桌子下一松一紧地拉着线，一看就是在家里好好演练了一番。而他的“斗士”虽然巨大，但却像一个灵活的“胖子”：左扭扭，右摆摆。小王同学见他的“竹节人”并没有大的杀伤力，就大着胆子凑过去，指挥着“竹节人”抡起棍子，打算“力劈华山”。眼看小周的“力士”要吃一闷棍了，没想到小王的“竹节人”忽然“人仰马翻”。怎么回事？哦，原来小王的“竹节人”正抡起棍子的时候，小周那个卖力跳舞的“力士”手中的“兵刃”正好刺到了对面那位的“腰间”。因为“大块头有大力量”，小王的“小个子”就被“捅”翻在地了。小王只好搔着头皮下了场。
小许同学一看，带着她的“花木兰”（就是用印花的塑料笔杆做的“花竹节人”）上场了。虽然这个“花木兰”比小周的“力士”小了不少，但她可真厉害，“武艺”堪比赵云！只见那“花木兰”手中的“兵刃”上下翻飞，底盘也十分稳固。一来二往，小周的“力士”竟被打得歪倒在一边，再站不起来了。接下来，其他同学的“竹节人”也一个个地从“花木兰”的手上败下阵来。“花木兰”屡战屡胜，好一位“女战神”！
战斗正酣，下一节课的上课铃响了，大家虽然意犹未尽，却也心满意足了。
“竹节人”，对我来说，可真算得上是陌生了。学*《竹节人》这一篇课文之后，我突发奇想：何不如自己制作一个竹节人？
第一次，我找来了一根又高又苗条的竹子，试图在锯开之后再“抠”两个小洞。可奇怪的是，无论怎么尝试，总会因为“抠”的力气不适而将竹节人的身子劈成两段。妈妈实在看不下去了，望着那一堆壮士的尸体，对我提议：“要不用吸管试试？”对呀，用吸管肯定容易许多，于是，我退一步用吸管做起了竹节人。
要说起做这个竹节人啊，实属不易。首先，我用剪刀将一根蓝色、粗粗的吸管截成九段（其中8段一样短，一段长），再用奶奶的“法宝”——针，在竹节人的身体中间穿上一个洞，看看书上，完美！
接着，是穿线。因为书上没有写到，所以我用百度搜索了一下，看着视频中复杂的工序，心中暗暗感叹：可真是难啊，手艺工人的双手真是灵活，如此简单的几个材料，竟然就能制作出一个人儿！我将竹节人的四肢摆放好，用棉线的一头穿进针头（奶奶说，这样更容易穿进去），先将右手穿进，再穿进身体，最后，才将左手组装好。
在此之前，制作方法一眼看去都是那么简单的，可下一步，就难倒我了。视频中说道：“将两头的线往回穿，在身体的下面穿出。”我试了又试，得到的答案永远都是前功尽弃——线往回跑了。渐渐地，我看出了问题：手的洞口没有东西挡住，细细的绳子当然会往回啊，这可怎么办啊？我急得大汗淋漓，本就浮出水面的汗珠更加放肆，一颗接着一颗的往下掉。难道，绳子的交界处需要保留？有了发现，我很快又开始了测试，果然，将气球保留在手上之后，绳子就不会掉出手臂啦。看着快要完成的竹节人，我自豪极了。接下来，帮武器、拉紧绳子……一个一个工序下来，我竟有些沉迷其中。
画上可爱的“眯眯眼”和“小月牙”，再添上一道“溪流”，整个竹节人就制作完成啦！我开心极了，手捧着竹节人，自豪感油然而生。照着书上尝试新玩具：啊！可比玩电子游戏好玩多了。
我们现在都爱玩玩具枪、玩具车、乐高积木……可在我爷爷和爸爸那个年代没有玩具，也买不起，所以就自己动手做。前不久，爸爸就教我做了一个传统玩具——陀螺。
首先，砍来一根直径大约一拃长的木头，再扯来几条藤蔓，准备两根足够结实的棍子，做鞭子。
把木头锯成几份，*均每份20厘米长。再用锯子削，上面留7厘米部分不削，余下的就像削铅笔一样，越往末端越削尖。我一边卖力地削，一边想：成品会怎样呢？能成功吗？削光滑后在顶端钉颗钉子，目的是使陀螺旋转更顺畅，再磨十分钟，钉子头就快变圆了。我脱掉衣服，擦了擦汗水，到“点睛之笔”了——一个战斗力是否强大的陀螺就看现在了。我望了望外面的院子，清醒了下头脑——开工！在不削部分的中间处锯了一个一厘米宽的凹槽供鞭子。我用锯子小心翼翼地锯了一道痕迹，用刀子开始割，我紧张得手都握出了一大把汗。
经过一次次雕琢，陀螺问世了。
我无比兴奋，然后又投入了做鞭子。将藤蔓的外层撕成几条，绑在棍子上，系个死结，系好后拉了拉，确保鞭子牢固。这样，我的陀螺和鞭子就都问世了！
我激动地将鞭子缠在凹槽里，左手大拇指摁在顶上，食指压住凹槽处，右手握鞭。爸爸也不甘示弱，准备好自己的陀螺，准备和我的一决高下。
突然，爸爸疯狂旋转的陀螺向我发起了进攻！我赶紧右手向右拉，左手松开，陀螺转了起来，它迎向敌人，高速旋转得简直看不出来，只像个无暇的玉石陀螺。
“啪”，两军交战，我的陀螺撞得不轻，眼看要倒下了。我赶紧甩几鞭子，陀螺又旋转起来了，攻向敌军。爸爸也疯狂地甩鞭子，可我的陀螺又撞向他，使敌军不停地转圈圈，向地上倾斜。爸爸一脸焦急，又加紧甩了几鞭子，没想到他这样做是画蛇添足——多此一举，陀螺倒下了！“我赢了，耶！我赢了！好一个虎头蛇尾的陀螺，嘻嘻嘻哈哈哈！”
我发现做陀螺、斗陀螺，和竹节人一样，都会收获快乐！
今天，我们上完了第十课——《竹节人》。上完课后，我对竹节人产生了好奇，想一睹课文中竹节人那英姿飒爽的模样，便开始尝试将它做出来。
根据文章的介绍，竹节人是由几节长短不一的竹子和两根绳子穿制而成的。我在家里找了个遍，只找到两根绳子并没有竹子。于是我尝试用另一种制作方案：用纸卷成小棍子来代替竹子，剪成我想用的长度，最后用绳子穿起来。有了想法就要就要行动起来，说干就干。我选用绿色的卡纸，用一根小铁棒来固定纸卷的直径。卷好九根棒子之后，我用剪刀剪出了一根长点的纸棒和八根长度相同的短纸棒。接下来再用绳子穿好，再在手中捆上烧烤的竹签作武器，竹节人就这样诞生了。
我迫不及待的马上把玩，当竹节人右脚向前迈一步之后，右脚的纸就被我的拉力给压成了一个皱皱的小纸腿。看到这样的竹节人一玩就坏，我只好宣布这个竹节人制作失败。
但是，我怎么可能就这样轻易放弃，我总结了先前的不足，纸质材料过于偏软，应当选择更坚固且坚硬的材料。于是我又翻找了一遍，最后在我敏锐眼光的寻找下，找到了一包塑料吸管，拿起一根我用力的挤压，没有变形，而且塑料吸管比纸更有一定的弹性。介于这点，选择了吸管作为第二批竹节人的制作材料。
我按照步骤先将吸管裁剪成九段，一长八短的吸管，再用线穿起来。可就在穿线时我发现塑料管很难打孔，这就很伤脑筋了。用剪刀剪？不行，难剪而且洞口难看；用针穿？不行，那样洞太小了。这时候我的目光偶然瞟了一眼那根小铁棒，唉！可以用打火机将铁棒一头烧热，再从塑料管穿过去，这样不仅洞口美观而且大小合适，真是天助我也！但是需要用到火，我不能用打火机，但妈妈可以，于是我就拜托妈妈用打火机烧热铁棒再从吸管穿线处穿过去。终于洞打好了，我从洞里引了一根线，穿过手臂，绑上竹签的一头，另一根也照做。最后给它画上脸，穿上鞋子——雪花片，一个塑料竹节人就做好了。
一个小小的竹节人，为人们带来了许多快乐。而这份快乐将永远的留在大家的记忆中。
上周日老师让我们做了竹节人，做竹节人需要准备竹子、棉线和两根针织机上的钩针，把竹子锯成九节。锯一节的长度做脑袋连同身躯，在上面钻一对小眼，用来装手臂。还需要锯八节相对短一点的用其做四肢。用一根棉线把它们穿在一起，这样就可以去玩儿了。钻眼的时候要非常专心，假设一个不小心崩裂，就前功尽弃了。
周三的最后一节课后服务是语文老师的课，老师一进门就说：“这节课我们来玩竹人，你们的竹人都带了吗？”这是同学们都纷纷拿出竹节人，老师还选了几个好看的分别拍了照片作纪念，有的同学还给自己的竹节人起了一个非常有趣的名字，就比如：齐天小圣、钢铁侠等等。
很快第一局就开始了，第一局是朱家超同学和张梦泽同学的比赛，很快他们周围就围满了吃瓜群众，老师宣布比赛开始，两人就开始拉绳子过了不一会张梦泽同学的竹节人就开始松散起来，而另一位同学的竹节人看起来还是那么的精神饱满，一旁的啦啦队也在给他们加油、助威，转眼间张梦泽的绳子一不小心没有拉好竹节人就松散在桌子上了，得意洋洋的朱家超也回到了座位上，但张梦泽同学脸上也丝毫没有认输的样子，心想：如果再给我一次机会我一定可以赢。
就在这时第二局也拉开了帷幕，参加比赛的是臧晓彤同学和赵思雨同学。她们两人的竹节都是带着武器上场的，她们竹节人的兵器分别是青龙偃月刀和刺刀。双方听到开始的口令后，也是紧绷神经，立刻把手上紧握着的绳子拉紧，启动了战斗状态，战斗刚刚开始赵思雨的竹节人就已经不完整了，眨眼的功夫腿就被打在了地上，老师也随之宣布了臧晓彤同学的胜利。
第三局是随机PK，我和我的同桌，他的竹节人是用吸管做的看起来凶猛异常，随着老师的一身令下我们的战争也随之展开，黑虎掏心、泰山压顶、二龙戏珠华丽的动作映入眼帘，还没来得及欣赏以外发生了，他的竹节人卡线，看来这局胜负已定，他满脸不甘的说下次再战，哼！
竹节人给我很多生活中的乐趣，无论是在做竹节人手工的时候也好，还是比赛阶段也好让我对竹节人的兴趣增加了几分，也让同学们之间的感情有了进一步的提升，我非常希望下次还能举办这样的活动，自己动手做，去参加比赛。非常有意义。
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