在每个学校的老师和同学的眼里，一所好的学校莫过于两点：一是良好的学*环境，二是学生们的精神面貌，而校服便是两者最重要的体现。
大多数的学生或许只知道校服是学校的统一着装，而不知道它真正的起源。二战后的日本经济萧条，贫富差距悬殊，学校为了使穷人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是规定所有学生统一着装，由此产生了校服，虽然*日在风口浪尖的日本显得如此的无理取闹，但是其历史上在学校的管理上还是有些许的可许之处的。
校服使人*等。全校的统一着装不仅使学校看起来整齐划一，更使同学们在着装上毫无差别，校服像是一层层屏障，将学生保护在校园里面，不管你在外面怎么样，在学校里你只是一个学生，校服间接给予落实了每位学生*等接受教育的权力，身着校服的我们，都是学校的一员，在学*上我们是*等的，互相请教，互相进步，在这个集体中的每个人也是*等的，我们也应该互相帮忙，团结友爱，建立和谐校园。
校服促进个人的学*。校园是个汇集知识的.海洋，每一位学子身着校服，充满朝气，像快活的游鱼一般不断丰富自己的内涵，而校服便起到了一个助推作用，它使每一位学生多了一点沉静，少了一点浮躁，多了一点在学*上的孜孜不倦，少了一点在服装上的你追我赶，使学生能够心无旁骛，专心学*。
我们每个人应该穿着校服来校，它不是一条规定而是一个学生提升自己外在学*和内在修养的机会，当肚子里的墨水多了，头脑中的知识多了，讲文明有礼貌，那么身着校服的我们也同样很美，很帅，魅力四射！
学校给予了我们学*的机会而校服让我们*等，让我们专心学*。在阳光的闪耀下，每一件相同的校服都会被每一位优秀、青春的同学，演绎出不同的精彩！
秋日里的一天，下着雨，我和同伴们撑着伞在操场上奔跑。过了一会儿，雨越下越大，可是丝毫没影响我的心情，**脆丢掉手中的伞，在雨中跑得更欢了。
上课铃响了，我全身湿漉漉地回到教室。陈老师夹着教案进来了。她往讲台桌前一站，*惯性地扫视了一下同学们,马上发现了浑身湿透的我，问我怎么回事。
我支支吾吾地回答：“被……被雨淋了。”
陈老师一听，摇摇头，责怪道：“怎么这么不小心，不知道这样会感冒吗？马上把外套脱了！”
我脱下外套，露出了一件薄薄的短袖。老师一愣，只好无奈地叫我把外套穿上。开始上课了，湿漉漉的衣服贴在身上，一阵阵寒意不时袭来，冷得我直哆嗦。这又被陈老师发现了，她走到我同桌旁边悄声说：“请你到我办公室把我女儿的外套拿下来。”我心想：“不会叫我穿女孩子的衣服吧？我堂堂男子汉啊，才不穿呢，冻死我都不穿。”
不一会儿，我的同桌把一件粉红的外套拿了下来。老师朝我瞥了一下，我下意识地抓紧了我自己的外套，嘴巴嘟囔着：“我不穿！”这时，陈老师朝我笑了笑，走到一个穿运动款校服的女生旁请她脱下校服，穿上那粉红色的外套。陈老师拿着校服走到我旁边，轻声说道：“赶快换上！”虽然这款校服和我穿的是一样的，可毕竟这是女生穿过的，我还是不想换。我依然双手抱着自己的双臂，不肯脱。
这时，陈老师拍了拍我的肩膀，轻声说：“到门口去。”我不情愿地来到门口。“这么湿，感冒了怎么办？你爸妈工作那么忙，你想让他们担心啊！你怎么这么调皮呢？”陈老师的话责备中带着慈爱。我抬头看到陈老师急切的目光，心头一热。还没等我动手，陈老师已经动手帮我把外套脱下，迅速地帮我披上那位女同学的校服。
回到教室，我们开始上《那片绿绿的`爬山虎》，文章中的作者一看到爬山虎就会想起叶圣陶先生，我想这件校服也会让我永远记住陈老师对我的关爱。
现在很多学校都要求学生穿统一的校服，而许多同学就是一百个不情愿。他们认为学校强制穿校服是限制自由束缚个性。我想对这个问题谈谈自己的看法。
确实，跟以前的学生相比，现在的学生更崇尚自由强调个性追求与众不同，自我意识较浓，爱美爱“酷”。而校服颜色单调样式单一还肥肥大大不显身材，自然压抑了这种追求，也难怪同学们不愿穿。只是，大家是否想过：这些原因是我们对穿校服耿耿于怀的充分理由吗？统一穿校服有哪些好处呢？
我由衷地认为，统一穿校服好处多多。首先，挑便装、买便装不但浪费金钱，而且浪费大量精力和时间，穿校服就省下了挑衣服的时间和精力，何况我们的校服不但结实耐脏还好洗好干呢。这都有利于提高学*成绩。第二，统一穿校服可消除当前越来越突出的学生讲究穿着、讲排场、互相攀比的不良风气，尤其对一些低收入家庭的学生来说，好处更大。第三，穿校服可加强学生的纪律性。除了穿校服整体上看来较为整齐外，还可时刻提醒学生，如警察要穿着警察制服，消防员需穿消防制服一样，让大家认清自己身份，注意自己的言行举止。第四，统一穿校服，有利于培养学生的团结精神，增加对集体的认同感，我们在校外看见个穿一样校服的同学就倍感亲切。
至于我们崇尚的自由、个性、酷，完全可以凭自己的实力，用穿衣服以外的方式来展示。像声情并茂地朗颂一篇诗文；别出心裁地写出一篇文章；挑战一道刁钻古怪的难题；自由的在赛场驰骋跳跃等等。那才是更高标准的自由和个性，比穿名牌更让人刮目相看。
同学们不要光认为穿校服约束了我们。让我们乐穿校服，牢记职责，努力学*，提高自己，并在这个基础上追求更高标准的自由和个性。我们为生活学*在这个兴穿校服的时代而高兴。
未来，我想设计一套校服，它拥有许多先进功能。
咦？校服呢？看起来只有个手表在桌上，其实机关就在这里。轻按手表上的蓝色按钮，表盖自动打开，衣服纤维像虫子一样一粒粒蹦出来，依附到你身上，随着身形自动连接到一起，变成一套衣服。纤维里含有活性炭，让你时刻呼吸到清新的空气。
衣服胸前缝有一颗绒球，只要你一捏，衣服就会变成四季不同着装。早上还是秋季模式，到了下午体育课就可变成清凉夏季。还能根据外界气温和人的体温进行温度自动调节，犹如蜘蛛侠的战衣，让你体验冬暖夏凉的感觉。腰间装有一枚隐形芯片，可自动连接父母手机，开启24小时定位。芯片还能感应人的脑电波，当你想要去某个地方，它会自动在你大脑里输入最*路线信息，指引你走过去。上衣的帽檐上有个米粒大小的晶体，它在晴天吸收太阳能，夜晚只要你戴上帽子，照明系统自动开启。按一下帽子上的安全系统，身体周围会形成直径1米的安全区，任何人都不得靠*，这样在你独自走夜路时能保障安全。鞋子最为奇特，跺一次脚尖，它会让你加速前进五步；跺一次脚跟，它会慢慢升空，离地两三米高。哎哟！今早起晚了，猛跺脚尖，你就立刻像猎豹一样冲了出去，谁知在半路上遇堵车，再跺脚跟，立马腾空而起飞向学校。一分钟不到，你已稳稳妥妥地坐在教室里了！
如此先进又有那么多机关的校服，它能防水防火且不用清洗，只要回收到手表里，内部的蓝光扫描仪会自动清洁杀菌消毒，下次打开就能继续使用。
听我介绍了这么多，是不是感觉很心动？那就让我们一起穿梭到未来，感受这套神奇的校服吧！
我的校服以白色为主，还有一些红色的图案。穿到身上很是清爽干净，更是精神。而且，我和我的校服之间还有着许多的秘密。
我的校服不是普通的服装。穿上这套服装，我便有了一个新的，特殊的身份。
在校园里，它代表着*等。所谓的*等就是，没有富有和贫穷的，没有聪明和笨的，没有美丽和丑的。当我们穿上它，所有的小朋友都是一样的。
在校外，它代表的是我们学校的形象。这个时候它是有约束力的。你们一定想不到，一件衣服还能约束人，就让我来给你们讲一讲。
有一次，我在小区玩耍，看见一个小弟弟把一张纸撕碎，然后抛向了空中，小嘴里还念着：“下雪了，下雪了。”瞧他玩得多开心!可是，飘落了一地的纸片看起来可没雪花那么美。我原本想视而不见，突然想到我穿着校服，只好硬着头皮很不情愿地走过去，把那一地的碎纸一个一个地拾起来扔进垃圾桶。就在这时，坐在长凳上的爷爷奶奶们说：“看这孩子，真懂事呀!”一刹那，我那些不情愿的想法马上烟消云散了，心里还有一点小惭愧。
“小朋友，你是哪个学校的?你身上穿的是你们的校服吗?”我扭头一看，原来是一位阿姨。我急忙回答：“阿姨好，我是高新一小的学生，这是我们的校服。”阿姨又说：“原来是一小的，小伙子，你真棒!”于是，我给了阿姨一个灿烂的笑容。
此时的我，甭提多高兴了，心里已经乐开了花，头上也长出了得意的角。原来这身校服它可以随时随地提醒我做一个懂事，讲文明，讲礼貌的孩子。
我喜欢我的校服，它不但提醒着我，还监督着我，教我如何做一名优秀的少先队员;我爱我的校服，它让我变得更加自信、勇敢、坚强;我尊重我的校服，它培养了我的素质和我的集体荣誉感。因为它的陪伴，使我一天天健康快乐的成长。
*中小学生的校服，经常作为附属品，在人们炮轰*教育时连带着成为国人口诛笔伐的对象，理由有二，非常简明：一是丑，二是毫无个性。
这也可以为那一件件包裹着青春躁动的校服涂画得惨不忍睹作出解释吧！在本就个性张扬的年代，怎么能让自己被校服包裹得*淡无奇？
如此说法，我不同意。
对于校服应有的尊重自不必说，而校服在校门外带给学生的自豪感与归属感也应是不言自明的。但问题的症结并不在此，而在于学生因不愿“无个性”而在校服上挥毫作《机器猫》、让明星在校服上签名。
这不是真正的个性。曾在《菜根谭》中读到一句话：“文章写到极处，无有他奇，只是*淡；个性展到极处，无有他奇，只是本真”。真切的个性并不在于一个人校服上的花花绿绿、姹紫嫣红，而在于灵魂中的人格魅力，在于挺拔的姿态，在于或温润或雷厉风行的性格。
民国名仕黄侃，在高校教书时从不拘泥于穿着，其他教师西装领带，一副“派头”，唯黄侃麻布长衫，用油纸裹着课本步行到学校上课。他不在意穿着，不在西装领带上与人争奇斗艳，最后被称赞“有个性”的却是他，因为学术与做人上均有超人之处。
再说说另一名先生吧。他是我父亲的高中同学，一名成功的企业家。第一次见面时，我便悄悄感叹他衣着品位之高。诚然，他一身行头价格不菲，但他总是笑笑说：“质量好，能穿很多年啊。”从头到脚不过黑白米灰四种颜色，无有他奇，只有本真。
同样的，*很长一段时间里看不到除黑白灰深蓝外的其他颜色，下至每个街道下棋有怪癖的大爷，个性是自骨子里散发出来的啊！
其实在没有被奇装异服与攀比之风包裹的校园中，个性才是最容易展现出来的。比起在校服上涂画机器猫与明星的名字，随口吟出的一首古词，随手生出的一幅妙笔，不是更加个性吗？马克笔应该勾画的地方，不应是校服而应该是自己的灵魂。这样才不需要用校服上的涂鸦展个性而个性自己便已展到极处了。
在中学已经待了一年的我，渐渐熟悉了这个小小的校园。我开始和同学谈天说地，说说笑笑，这个校园也开始成为我心中一个温暖的地方。
可也像传说中豌豆公主厚厚床垫下的那粒让人无法安宁的豌豆一样，学校的校服成为了我生活中那粒令人生厌的豌豆。
我们的校服永远是那样宽松肥大，颜色又每每与白色搭上了关系。这样说吧，夏天的校服就像一块大薄饼，秋冬季校服则是一张不小心掉在地上的厚米糕。我讨厌它永远不合身的尺寸，还厌恶学校里每人都一样的装扮，这样一来，男生女生间竟然连一点分别都没有了。
在这个年纪，我们都有了小小的自尊心，开始注重打扮，渴望赢得他人的注意。面对校服，大家一定都受到了很大的打击。
于是我们也只能在课间的时候拿出新买的杂志，看看扉页上浓妆艳抹的模特，做出各种评价，就像菜市场里谈论着家长里短的大妈们那样，我觉得这时的我们是何等的八卦啊，似乎只有这样的举动才能够满足一下我们小小的爱美之心了。
秋天的时候，我们又得套上那件比夏季校服更加肥大的外套了，可*常那些闲置在衣柜里的花衬衫就一点都放不住了，于是每个人都穿上自己喜爱的衣服，把罩在外面的校服拉链拉得低点、再低点。
每次做课间操的时候，都可以看到学校里三千多人全都穿上校服的那种壮观场面了，每个人又都因为晚上睡眠不足而随意摆动着身体，似乎没有人去理会广播里那个声音哄亮无比的女声。如果从我们的教室看去，整个操场上的人和操场边的树、草汇在一起，应该也能算是一种风景吧。
忙碌了一个学期，终于盼到了放假，我们如愿以偿地脱下校服，穿上自己喜欢的衣服，演绎“我穿我喜欢”的风格。
其实，校服或许遭遇我们的嫌弃，但它代表了我们响亮的身份——中学生！正是因为大家都身穿校服，才没有促就攀比之风；正是因为大家都身穿校服，才能让我们在青春的道路上奋力奔跑！我渐渐发现，自己竟不怎么讨厌它了！
像大多数女孩子一样，小的时候，我喜欢裙子也到了迷恋的程度，什么样式的裙子我都喜欢。唯一的希望，就是裙摆越大越好，让我无论旋转还是摇摆，都能绽放成花。那是童心最受鼓舞、最能增添自信心的时刻，是记忆勃发的时刻，也是生命最简洁的时刻。
单纯的幻想中，裙子不啻是仙女的霓裳羽衣。每一条裙子，都来自童心，童年的校服是我的最爱。飘飘的`裙摆散发着淡淡的粉嫩。不啻低估了校服的裙的魔力。我小小的心情，就是常常被它所束缚、所摆布。河水的波纹，是裙摆上一层一层褶皱；雨后的彩虹，则是裙摆边缘上一圈一圈轻盈的蕾丝。清新的空气、自由的风，在粉雾弥漫之中，出现一个扎着马尾、背着双肩包的女孩，甜得稳当、秀得诱人，轻盈而来，款款而去。我很喜欢有人有意无意地推开我这扇幻想小窗，他们一定会惊奇，在我种植的风景之中，不单单是裙子，还有黄色的雏菊和绿色的藤蔓，还有南瓜车和水晶鞋。我孤独地守着这些甜蜜的小向往，带着一点娇羞。每晚睡意沉沉中，我都不忘将脱下来的裙子叠好，*整地放在床头，极其小心地爱护着它。
粉裙子在记忆中不停地晃动，飘忽不定，如同散金碎银般的时光的影子。那忽远忽*的童年故事，每次讲述起来，都有一种春暖花开的感觉，和熙而温暖。每天的睡梦，粉色的童年悄然结束了。现在，我一年四季都穿着校服和牛仔裤，精彩的生活中，我又有了另外的幸福。但我始终保留着儿时最钟情的一条粉色的校服裙，我收藏着一种被粉饰了的感伤和怀念。
伴着风的吹拂、星的闪烁，我站在窗口，看着可爱的孩子们，身穿着各种各样的衣服相继而过，我也依然会想起那个裙摆飘飘的时代。依然会想起我童年的粉色校服裙，如一朵婀娜的粉荷，绽放在岁月芬芳的深处。那条可爱的裙子，带给我许多意象——清新的空气，宁静的湖水，美丽的公主，还有校服的裙摆。
放学，学生如潮水般往校门倾泻而出，人人衣着相同，并无谁特别争奇斗艳，然而这便是我喜欢的装扮，单调的款式，没有缤纷的配色，没有闪亮的装饰品，然而这套装扮却伴我走过难忘的小学六年。
我喜欢穿着校服，起初可能来自于一种自卑心。熙来攘往的街市中，许多妙龄女子衣着新潮，缤纷动人，然而回头看看自己的衣柜，几件简单的T恤与牛仔裤，如此相较下，便显得相形见绌，因为如此，校服便成了我喜欢的装扮，人人相同，没了比较心，少了自卑感。
然而年龄渐增，我开始懂得挑选闪亮的流行服饰，我的衣柜开始变得热闹，静静躺在一旁不言不语的校服依旧是我的最爱，或许到了如今，校服再也不是我自卑的伪装，而是对我有某种深刻的意涵，只是从前未曾去挖掘，这深藏于校服下珍贵的宝藏。
走进校门，我才渐渐发觉深藏于校服下的深刻意涵，是一种不可替代的归属感。穿上校服，让我发现我属于这个“大家庭”；穿上校服，让我发现我不是孤单一个，穿上校服，让我发现自己不是一个人孤军奋斗，而是大家都朝着相同目标迈进。
独自坐在书桌前，与参考书奋斗感到疲惫倦怠，我便打开衣柜，拿出那套不再白净新亮，伴我走过这充满泪水与欢笑的小学六年的校服，它总能再次激励我那倦怠的心，勇猛向前。这是我最喜欢的装扮，温柔的触感，似条温和的春日流水，缓缓流过**涸的心田，激荡出春日的涟漪。
再一次翻开相簿，一页页的回忆像随风飞舞的精灵展现在眼前。我把毕业照放在了封面，因为它记载着我的学生时代，每一张几乎都是穿着校服的样子，看得久了也变成了一道风景线!
在小学，校服名签红领巾就是小学生象征。校服那过分的宽大，而且穿上走起来一摇一摆的不仅像企鹅，走起路来也十分笨重这使我对校服十分反感。有一次下楼就因为秋季校服裤腿太大给绊倒，从楼梯上摔下来在家养了好久!秋季校服只是在行动上不便，夏季校服对我来说才是坑人，我以前一直不爱穿裙子，但每到周一升旗又不得不穿，我最害怕的'就是突然刮来一阵风……所以，校服并没有给我留下什么好印象：颜色单调，又肥又大。
后来，学校突然掀起了一场“校服字体”就是在校服的背面写上字，我也受其影响，一面担心万一遭到反抗不让写怎么办?另一方面这也的确是挺有创意的做法!最后好奇心战胜了正义，我怕写错就用可擦笔打的底，在上面写上了我的“青春宣言”这种style立刻得到了校长老师们的反驳并要求我们立即去掉衣服上的字。这种小把戏也渐渐的过时了!
当我再回忆起这件事来，都觉得自己当年有多可笑。我翻箱倒柜，终于在柜底找到了小学的那套校服，我立刻穿在身上，我还是那个我，校服还是那件校服，以前穿的时候嫌弃它，而现在我有多么渴望回到那段“学生时代”，可是无论怎么穿也找不回当年的感觉了。我脱下来看到后面的“青春宣言”，这一刻我才感受到校服的“伟大”我立刻用墨笔水把那些字擦得一干二净。它又回到了原本的干干净净，利落大方的样子。但是逝去的青春再也回不来了，一时间觉得自己丢了些什么东西，可那又是什么呢?
——校服作文600字 (菁华10篇)
“A同学可真讨厌，占了我的位置，害得我都站了一节课。不过没关系，我也没让他好受，我把他桌子推翻了，弄得他也没上好课。”我在回家的路上自言自语着，不过这几天学校里发生冲突打架的事件可不少，昨天俩同学又打架了，还有一人都流鼻血了呢！
今天是周一，在广播上老师说：“同学们，从今天起，我们学校校服集体改造，已上架在官网，请同学们自行购买。”
咦？什么新校服？我放学回到家就上官网去看，可是样式完全没变，这是怎么一回事？唯一变了的，只有旁边介绍有一行小字：‘三思’。啊？这是什么意思？学校在搞什么名堂？可是学校又规定必须一人一件，没办法，我得买一件。
今天校服到了，我迫不及待的换上它去了学校，我还是很疑惑，质感和以前的明明一样，有什么区别吗？
到了学校，我气愤地发现，我的位置又被A给占了，他还想把椅子搬走，我的脸逐渐因气愤而变红，手紧紧握着，他想干什么？上次的教训还不够吗？居然还占我位置！我愤怒极了，脑子“轰”地炸开了，一下子向A走过去，正准备揪住他的衣领狠狠地质问他。
可是突然，我动不了了，一下子停下了，身子完全动不了，我想拼命挣脱，伸手揪着他领子，可是我却只能向他走过去，站在他面前，就停住了，这是怎么一回事啊！我一丝也动不了，我就这样瞪着他。原来，是我校服的原因。它像一个大笼子，把我紧紧地锁住了，让我一动不动。
我就这样站了十二秒，但是莫名地，我的心逐渐*静了下来，尽管还是心里很不高兴，却不再想打他了。神奇的是，我也渐渐能动了，我尴尬地揪着我的衣角，瞪着他说：“哎这是我的椅子。”A愣了一下，默默地把我椅子放下走了。我的气也随着他走远的脚步淡了。
这件校服锁位的.不光是我那只要揪住他的手，也是锁住了马上要发生的“惨案”。
以后我们学校也再没有发生打架事件，校服把名叫“冲动”的魔鬼给制服了，我也终于明白了校服的用处。
人的年龄、身份、职业通过衣着一眼便能看出，我也不例外，我是学生，自然穿校服。
初入初中，正当我们睁着好奇的眼睛观察着这新校园的一切时，班主任走进教室，给我们发放校服。校服发下之后，老师让我们抓紧试穿，如果不合适即使调换，同学们纷纷试穿新校服，教室里的赞美声就没有停止过。湖蓝色的领子，周围印满了深浅不一的蓝色枫叶。炎炎夏日，这样的蓝色看起来神清气爽，使人沉静。同学们哪还舍得脱下，纷纷给校服打了个满分。
学校举行秋季运动会，我报了800米的比赛项目。虽然我不是专业运动员，但我热爱集体荣誉，我要尽自己最大的努力争取名次。在跑道上，我穿着心爱的夏季校服奋力向前奔跑，虽然汗水浸透我的衣服，但我很高兴，因为我尽了最大的力量。
学校进行大扫除，我们组胜任了这一任务，大家“抄”起“家伙”开干，扫地的扫地，擦玻璃的擦玻璃，立刻忙成一片。做卫生，免不了接盆水，洗个东西，扫扫土，不一会儿，我们的校服便这儿湿一块，那儿脏一块，变得脏兮兮的，我们也腰酸背痛，不过看看这些地方都是我们打扫干净的，别提多自豪！
我们的校服，它不同于其他学校的校服，它寄托着老师们对我们的爱，才是我们的衣着这样与众不同，我们的校服浸透着我们的汗水，饱含着我们对学校的爱，记录了我们快乐的青春时光！
六年时光匆匆飞逝，在我心中留下了许多美丽的情结。我的写字桌上压着一张我穿着校服站在校门口的照片。照片中的我上身穿着笔挺的深红色西服，下面是深蓝色的百褶裙。照片中的我，短短的碎发，清澈的目光，随着校服的裙摆，恍如轻轻摇曳着，沐浴在微风中的河边细杨柳。
我喜欢这套校服。记得小时候，幼儿园里有一个同学的姐姐就在市实验学校读书。有一天，那个女孩穿着她姐姐的校服到幼儿园。那深红色的布料和精致的裁缝令人赞不绝口，虽然宽大的衣服穿在她瘦小的身上有点滑稽，但却掩饰不住校服中渗透出的美丽大方和优雅。我被这好看的校服深深吸引住了，更被那所神秘的学校吸引住了。因此，我一直幻想有一天能穿上这样的一件美丽的校服。
终于，我如愿以偿了。当我跨进我们市实验学校时，我的心便充满了神圣感。当我庄重地从老师手里接过校服时，我发觉这校服沉甸甸的，它装满了我的憧憬与喜悦。学校的校服有两套。冬季的校服可漂亮了，深蓝色的百褶裙，雪白的衬衫，外面是一件深红色的西装外套，穿起来显得可精神了。夏季的校服也很别致，深蓝色的上衣和裙子，衣领和裙摆是显目的白色，充满着夏日凉爽的气息。此后的每一天上学前，我都郑重地穿上校服，仔仔细细，一丝不苟地拉直衣角，整整衣领，然后带着满怀的快乐和自豪上学去。校服，成为我学*生活中不可缺少的一部分。
六年了，我的校服显短了，变旧了，我还是对它钟爱有加。每天晚上，我会用香香的肥皂细心地洗去它身上的污迹；晒干了，我会用熨斗把它轻轻地熨*。再过一个多学期后，我将从这个充满记忆的校园毕业了。我想，等到我毕业的时候，我会把从一年级穿过的所有的校服拿出来，重新整理后，连同鲜艳的红领巾与校章一并放进一个专门的橱柜里，永久保存，因为这是我小学毕业的纪念。那校服会连同我对校园的爱一同珍藏在我的心底，如长风、如落日、如这美丽的深秋。
早晨，T老师站在学校大门口值周。
不一会，S的学生走进校门。
S学生正准备进入学校，突然被T老师拦了下来。
“请你把棒球服的扣子扣好！”T老师提醒道。S学生白了老师一眼，不理睬T老师。
T老师看学生不理，以为S学生走神了。于是再次提醒了一遍：“同学，请你把校服的扣子扣起来吧！”S学生又狠狠地白了一眼T老师，慢慢停下来，只扣了校服最上面的那颗扣子，然后就大摇大摆地走进学校。
不一会，S学生的班主任M老师从大门口走来了。于是，T老师绘声绘色地和M老师讲述了这件事情。
语文课上，M老师说要跟我们讲一个有趣的故事。于是，他把他听到的故事添油加醋地讲了一遍。
我们一边听，一边笑。
听完后，我们笑成一团，有的一边笑一边拍桌子，有的笑得面红耳赤。待我们笑够后，M老师说：“我不点那位同学的名，请她自己到办公室主动承认错误。”
下课后，我们你看看我，我看看你，心想：到底会是谁呢？
课间，S同学因为怕被同学嘲笑，并没有去老师办公室。M老师见没人承认，就在下午的语文课上又说了一遍。但S同学厚着脸皮子把老师的话当耳旁风。
第二天早上，M老师了恼了，就使出了秘密武器。老师说：“是谁我都已经知道了，请下课火速来我办公室！如果不来，我罚你抄语文书！”
S同学终究怕抄课文，所以趁课间没几个人的时候，偷偷地来到了M老师的办公室，并主动认错了。老师又和他讲了许多道理。S同学也意识到了自己的错误。
下午，M老师说：“同学们，今天下午已经有人来承认了，那么这件事情我就不再追究了。”
第二天早晨，校门口。
S同学敞开着棒球服大摇大摆地走进学校大门口。
“这位同学，请把校服扣子扣好！咦？怎么又是你？……”
步入21世纪，社会发生了翻天覆地的变化。变化不仅体现在快节奏的生活，高新的科技，高耸入云的大厦。还体现在穿着上。
古老传统的中山装、旗袍、唐装……在大街上已不见了踪影。一双运动鞋，一条牛仔裤一件T-shirt，也许是新一代年轻人们的最爱吧。
对我们中学生而言，新颖的、fashion的、令人羡慕的衣服，我们只能说“拜拜”了。代替她们的，是*淡无奇，“众生皆*等”的校服。初一，没换校长时，学校里的颜色灿烂炫目，令人目不暇接，自从他来后，放眼望去茫茫一片“白色的`海洋”，所以，背地里，我们都喊他“扫把星”。为了严肃校级，校长杀鸡儆猴，叫那些“不怕死”的抗令者到司令台上“亮相”。从此，学校里少了一些不和谐的颜色。虽然恨“扫把星”不让我们穿其他衣服，但换一个角度想，统一化何尝不是一件好事呢？
以前，学生们身上的衣装各不相同，学生之间的攀比越来越恶化。你“安踏”、我“李宁”、他“特步”。统一化后，学生们不会再攀比了。自卑的学生可以“抬起头”了，有钱的人也没有了傲气，我们不用再操心了。一人两套校服，一天一套，也可以更专心学*了。现在，上班族也有“工作服”，校服也许就是我们的“工作服”吧。
“21世纪，什么最重要，人才！”“人”怎么才能成为“才”呢？只有学，排除一切杂念，穿了校服，让我们更好的学*吧！
她，轻柔薄滑的皮肤，纯洁的白和典雅的黑那样和谐地融会在一起，编织成一个骄傲的梦；她，粗糙而厚重，劣质的、有点发黄的白色单调地立着，上面盖了个跟校徽有点像的章。她们同是校服，就这样邂逅了。刚刚生产出来的她们，一个是“大小姐”，一个是“穷丫头”，但都将被送到一个叫“学校”的地方。临走时，“大小姐”校服瞧了瞧那“穷丫头”，“哼”了一声，眼神里充满不屑。后者默默看了她一眼，不卑不亢地吐出一句：“出生高不高贵不能代表一切。”没等对方回答，两人便被装进了两个大箱子——
她，出生在名门贵族，且出落得亭亭玉立，是家里的小公主，也只有她穿得起“大小姐”校服；她，出生在一个遥远的小山村，相貌**但还算得上清秀，在人群中很难被一眼找出来，因为她实在太普通了，穿着“穷丫头”校服。开学第一天，在学校的新生欢迎会上，主持人热情地请上了“大小姐”校服的小主人，“小公主”温婉地笑着说：“我爸爸说教育是伟大的事业，他决定赠学校200台计算机！”她说完了，全场掌声雷动。
“下面我们请第二位贵宾发言！”主持人喊道。“大小姐”校服不希望自己被抢风头，不满地望过去：竟是那个“穷丫头”！只见“穷丫头”校服的主人正在发表自己对学*方法的见解。“这孩子全省第一考进咱学校的呢！”不知谁在“大小姐”校服的主人*旁说了句。
转眼间就是高考了，“穷丫头”校服的主人埋头苦读，不负众望考上了北京的一所名牌大学，和她一起去上大学的是陪伴她苦读的“穷丫头”校服；而当初那个耀武扬威的“公主”据说因为只讲究吃穿，学*成绩超烂，最后打着父亲的招牌被安排出国，上了国外的野鸡大学，而那个养尊处优的“大小姐”校服最后只留在了衣柜的角落里，无人问津。
今天，毛老师走进班级，笑眯眯地说：〝今天，学校要给我们买新校服了。〞此话一出，班级里一片欢呼声：〝我们有新校服啦！〞
首先，毛老师给我们每人发了一张单子，咦？这是什么呢？不看不知道，一看咦一下，噻：单子上还写着有西装，毛衣，背心，长裤长短袖，衬衫…老师还说有校徽呢。“太棒了”，一位同学大喊，这时我便开始想象了起来：我穿着新校服在大街上走着，路人都说我酷，说我帅，我的心便十分满意呢！我还不由自主地摆了一个poss呢！
正当我在想象中驰骋时，毛老师又说：“我来给你们看看校服吧！”话音刚落，我的心脏便“怦怦”的跳动着，心想：〝新校服是什么样子呢？有没有我想象中的那么帅呢！这校服有没有毛老师说的那么好呢？〞一连串的问题〝咚〞的一下来到我的脑子里冒出来。虽然打开图片是件很快的事,但是在我心里仿佛已经过了几个星期,毛老师终于打开了图片。〝哦〞这，这未免也太，太…我一时语塞了，新校服代言人，其中之一竟然是我小弟也是我的朋友一一小腊笔，好吧，小弟也太幸运了，居然是新校服的形象代言人，我好羡慕呀！一会儿，我才回过神来，仔细盯着新校服，我看了看，虽然没有和我想象的一样，但是也酷的，不用说，这就是西装，其它衣裤也毫不逊色，也不错。
看了今天的新校服，我心里充满了期待，啥时候才能穿上帅气的新校服呢？我只能盼星星，盼月亮，盼着新校服早点下发了。时间咋过得这么慢呀？
清晨，沐着和煦的阳光，整理着衣装，镜中的自己朝气蓬勃，青春年少。拍拍身上黑红相间的校服，细细端详，因为有它，我的生命里又多了一份向上的力量。
那天，我起得好早，身着校服，在街上悠闲走着。突然，一位老婆婆被一时尚青年撞倒了，老婆婆痛苦的倒在地上，那青年破口大骂，不时地拍着裤子上沾到的污泥。前一天刚刚下了一场雨，地面上满是泥水。旁边的人围了上去，我也被挤在中间，周围议论开了，对这青年指指点点，却没有一人上前把老人扶起来。这一幕尽收眼底，我被那青年的所作所为吓到，心里默念着：天底下还有这样的人呀！
“他不扶，我要把老婆婆扶起来吗？去还是不去？”
“还是别去了，是那青年撞倒的，关我什么事呀！再说，周围有这么多人都不去，我凭什么去呀！不去！”
老人锁着眉头，双手抱着左腿，不时**着。“老人怪可怜的。”人越来越多，我被挤了个踉跄，低头看看脚下，瞧见了胸前的红领巾。“我可是一名光荣的少先队员。这事我不去，对得起胸前的红领巾和这身校服吗？”
想到这，我赶紧走上前扶起了老婆婆。旁边的人一看这情景，就鼓起掌来。
“叮铃铃”早间的预备铃声，唤醒了我的脚步。迎着清风，身着整洁的校服快步走在学校的林间小道上。我时刻提醒自己：一定要做个文明的学生，一定要无愧于这身伴我成长的校服。
这天下午是大合唱比赛，同学们都忙着借校服。我当然也是。
下午刚到学校停下车子没*室，就去借校服了。可苦逼的我认识的全是初二的，都要比三，老板不让接。下了楼正要回去，又碰到了赵锦滢和薛冰心，便想去投靠她们。可赵锦滢说：“我自己能借着一份儿就不孬了。”薛冰心：“唉，你还是自己接吧。”说完，就去找人了。赵锦滢正往北教学楼走，无奈只好跟上她。他去了初三三班，见他跟别人说了很长时间没借到，我就走了。接着去了在卫生区干值日的陌生姐姐那儿借借试试，可能是不认识的原因，只有一个被说通了，肯借给张婉琳。于是又无奈走了。向北看，看到了邢宝琪手里拿了好几件校服，，向她奔了过去。可他死活不给我，说是帮别人借好了。
下了第一节课，王瑜新说他可以借到校服。我立马拉着她跑下楼冲向了对面初三十三班。看了半天也没看到我们要找的人。原来那人刚到校，要进教室时，被我们抓住了，便问他借校服，她前一句“不行”，后一句“不行”，最后没拉住，让她跑了，留下我们痛苦在外。我知道我们又失败了。呜呜呜呜~~
又下了第三节课，我恳求赵锦滢帮我借借校服。恳求成功！我知道有救了。终于他帮我借到了一件！我爱死她了！
终于借到校服了，嚯嚯嚯嚯嚯！！
最后在一起的时光，已流过了四分之一，无数的手表、闹钟，也不知道走过了多少个日日夜夜，多少个360度。
今天，是全校的期中考试，而我们这些六年级的孩子，又是要分班换着考，试卷轮着改，我们快要疯了。
这一切也就算了。
而新校服却在这个时候悄悄地来了。它无声无息，它在我们最紧张的时刻悄悄地来了。它的存在，让我们学校有了很大的麻烦。
中午，本来是我们复*下午要考的学科的时间，它来了。它要求我们换上它，教室里的人全不见了，大家都在厕所里换衣服。
我买的是最大号的衣服。但是，裙子给我真的配不上，我一直提着裙子——两边太宽了，就好像是给特定的人专门穿的一样。
结果，我和一个比我略“宽”一点的同学换了一下，（她买比我小一号的）还是有点大。
这一个中午就这么过去了，消失在了刚穿好校服的学生们眼前……
下午，我把校服带进了考场。
可不知为什么，我的校服不见了，没人看到它。留在桌上的，只有一套男生的校服……
我不能穿。
放学了，我抱着那套整齐的校服，就像我抱着自己的校服一样。
我走进了图书馆换校服。
一大堆问话向我奔来。我竭力把自己压制下来，回答了问题。事实上，还是很麻烦的。
回家的路上，我抱着那套新校服，走在那没有一丝晚霞的天空下……
——校服作文600字 (菁华9篇)
我们公立小学的校服是全市统一的，它设计美观大方，布料穿着舒适，分为夏装、冬装、春秋装三种款式，可以满足不同季节的需求。我对我们的校服很满意。
有的学校规定上学期间必须穿校服，严格来讲，我也认为上学期间必须穿校服，因为既然来上学，就应该穿得正式一点。而且每个学生必须穿得都统一，否则让人看起来就眼花缭乱。如果发生了紧急状况，统一的校服可以让老师们、警察叔叔或者有关的大人们准确识别出我们，并且迅速采取行动。
我们的校服颜色是按照上衣棕色裤子米黄色搭配的，冬装是棒球衫的款式，夏装和春秋装都是POLO衫的款式，区别在于夏装变成了短袖和短裤。哦！对了，女生的是短袖和短裙。
在上衣的后领绣着“ZHZ”字样，表示我们来自珠海市香洲区；在胸口左边还缝着一个绿色的校牌，表明我们属于九洲小学。另外，我还会佩戴一枚圆形的徽章，它的标志由一把熊熊燃烧的火炬和一颗闪闪发光的五角星构成，这代表了我还是一名光荣的少先队员。
虽然学校校服穿着很舒适，但我还是自己创作了一套样子奇特的课外校服，它由黑红蓝三色的钢铁材质做成，可以完美的保护学生，而标志是由字母“me”和一把剑组成的，寓意着学生们**安安健健康康。
这就是我关于校服的介绍，要是有机会感受一下其他学校的校服穿在身上是什么感觉，那对我来讲就太好了。
当今社会，几乎各个学校，无论规模大小，无论偏僻与否，都有着自己学校的校服。校服，彰显着学校风采，也是一个学校独特的标志。
但，当今社会有些人对穿校服这种惯例提出质疑，认为穿校服剥夺了学生展示自己个性的机会，剥夺了他们的自由。我认为这种质疑是不可取的。并不否认，穿校服的惯例在一定程度上的的确确地使学生们丧失了自主决定在校穿戴的权利，但这并不足以成为废止校服的理由。校服在剥夺学生这项权利的同时，也给予了学生更大的好处。学生在成长的过程中，难免会产生虚荣心理，从而衍生出攀比心理、求异心理，而这极有可能导致追名牌、赶潮流的不良风气，进而影响学业，真危害远大于因规定穿校服而失去的所谓“穿衣自由权”。
其次，校服的便利性、规范性、统一性是便装不可比拟的。学生在校服之规定下，晨起不用挑选衣物，自是节约了时间；在课堂上，学生穿着一样的服装，不会因攀比心理而分散注意，有助于形成良好的学风，有利于学生的健康成长；校内活动时，统一穿着校服能体现出仪式感、隆重感，形成归属感；外出时，穿着校服是代表了一个学校的形象与素质，学生的行为无形中受到约束，自然会更加文明得体……
请想象在校园*时，操场上五彩缤纷与清一色之整体，哪个更有利于提升集体荣誉感？在课堂上，教室里万紫千红与色彩统一，哪个更有利于形成书香气息？答案自是后者。显而易见，废除穿校服的惯例是弊大于利的。
但并不否认，校服应加以修改。可以将其变得更美观，彰显学校特色，展示本校风范。尽量做到使校服既能彰显一个学校的特色，又紧跟时代步代，既具有仪式感，又为广大学生所喜爱。
校服之制的优点是无可比拟的，废除校服之制自是弊大于利。
今天，ＣＣＴＶ的摄影师专程从北京赶到我们如师附小五（８）班，拍摄一堂语文课。
可是，每个人必须穿新校服，可新校服只有样品，每个班只有三件，所以我们在整个学校搜集校服，到头来还差十几件，因此我们便开始了激烈的发校服比赛。
“杨子潇、倪嘉昕……”一个个名字从我耳边掠过，每有一个名字从宗老师嘴里蹦出来，我的心就颤动一次，不一会就走了许多同学，校服也就剩下几件了，我猫爪子挠心，看着一个个兴奋的背影，我越加迫切地望着宗老师，“潘天泽！”宗老师温和地看着我，示意我过去，我呼吸急促起来，脸庞有些发热，心中一阵窃喜，赶忙连蹦带跳地跑了过去，郑重地接过宗老师递来的校服，连“谢谢”都忘记了，子弹出膛般蹿出了教室，好像生怕宗老师改变主意。
一进办公室，我可傻了眼，同学们互相嚷嚷着，脸上洋溢着兴奋，仿佛一群小麻雀“叽叽喳喳”地乱叫唤，刚来的正激动地看着校服，想像自己穿上校服时那英俊的身姿，而有正在脱衣服，连鞋子也一起脱了，还有的正在帮助其他同学系上黑色的蝴蝶结，其中最引人注目的要数杨苏童了，只见，她仰着脑袋，眉毛宁成了麻花，眼睛紧闭着，脸涨得通红，咬牙切齿地拉着裙边上的拉链，因为太胖了而挤不进去，杨苏童费了吃奶的劲也提不上去，她边拉边抱怨：“这衣服也太小了，不好穿嘛……”到处乱糟糟一片，仿佛一个大型菜市场。其他办公桌上的老师，全都停止工作，谅讶的看着我们。
我捧着衣服，来到了一个角落，脱下上衣，很快就换上了校服，这个校服太紧了，狠狠地勒着我，仿佛一根麻绳正紧紧地捆着我，压着我都快喘不过气来，我活动了一下筋骨，转动着手臂，希望把衣服撑得大一点。
看着乱烘烘的办公室，看着老师谅讶的目光，我不禁羞愧地低下了头，难道我们就不能文明一点吗？
*中小学生的校服，经常作为附属品，在人们炮轰*教育时连带着成为国人口诛笔伐的对象，理由有二，非常简明：一是丑，二是毫无个性。
这也可以为那一件件包裹着青春躁动的校服涂画得惨不忍睹作出解释吧！在本就个性张扬的年代，怎么能让自己被校服包裹得*淡无奇？
如此说法，我不同意。
对于校服应有的尊重自不必说，而校服在校门外带给学生的自豪感与归属感也应是不言自明的。但问题的症结并不在此，而在于学生因不愿“无个性”而在校服上挥毫作《机器猫》、让明星在校服上签名。
这不是真正的个性。曾在《菜根谭》中读到一句话：“文章写到极处，无有他奇，只是*淡；个性展到极处，无有他奇，只是本真”。真切的个性并不在于一个人校服上的花花绿绿、姹紫嫣红，而在于灵魂中的人格魅力，在于挺拔的姿态，在于或温润或雷厉风行的性格。
民国名仕黄侃，在高校教书时从不拘泥于穿着，其他教师西装领带，一副“派头”，唯黄侃麻布长衫，用油纸裹着课本步行到学校上课。他不在意穿着，不在西装领带上与人争奇斗艳，最后被称赞“有个性”的却是他，因为学术与做人上均有超人之处。
再说说另一名先生吧。他是我父亲的高中同学，一名成功的企业家。第一次见面时，我便悄悄感叹他衣着品位之高。诚然，他一身行头价格不菲，但他总是笑笑说：“质量好，能穿很多年啊。”从头到脚不过黑白米灰四种颜色，无有他奇，只有本真。
同样的，*很长一段时间里看不到除黑白灰深蓝外的其他颜色，下至每个街道下棋有怪癖的大爷，个性是自骨子里散发出来的啊！
其实在没有被奇装异服与攀比之风包裹的校园中，个性才是最容易展现出来的。比起在校服上涂画机器猫与明星的名字，随口吟出的一首古词，随手生出的一幅妙笔，不是更加个性吗？马克笔应该勾画的地方，不应是校服而应该是自己的灵魂。这样才不需要用校服上的涂鸦展个性而个性自己便已展到极处了。
早晨，T老师站在学校大门口值周。
不一会，S的学生走进校门。
S学生正准备进入学校，突然被T老师拦了下来。
“请你把棒球服的扣子扣好！”T老师提醒道。S学生白了老师一眼，不理睬T老师。
T老师看学生不理，以为S学生走神了。于是再次提醒了一遍：“同学，请你把校服的扣子扣起来吧！”S学生又狠狠地白了一眼T老师，慢慢停下来，只扣了校服最上面的那颗扣子，然后就大摇大摆地走进学校。
不一会，S学生的班主任M老师从大门口走来了。于是，T老师绘声绘色地和M老师讲述了这件事情。
语文课上，M老师说要跟我们讲一个有趣的故事。于是，他把他听到的故事添油加醋地讲了一遍。
我们一边听，一边笑。
听完后，我们笑成一团，有的一边笑一边拍桌子，有的笑得面红耳赤。待我们笑够后，M老师说：“我不点那位同学的名，请她自己到办公室主动承认错误。”
下课后，我们你看看我，我看看你，心想：到底会是谁呢？
课间，S同学因为怕被同学嘲笑，并没有去老师办公室。M老师见没人承认，就在下午的语文课上又说了一遍。但S同学厚着脸皮子把老师的话当耳旁风。
第二天早上，M老师了恼了，就使出了秘密武器。老师说：“是谁我都已经知道了，请下课火速来我办公室！如果不来，我罚你抄语文书！”
S同学终究怕抄课文，所以趁课间没几个人的时候，偷偷地来到了M老师的办公室，并主动认错了。老师又和他讲了许多道理。S同学也意识到了自己的错误。
下午，M老师说：“同学们，今天下午已经有人来承认了，那么这件事情我就不再追究了。”
第二天早晨，校门口。
S同学敞开着棒球服大摇大摆地走进学校大门口。
“这位同学，请把校服扣子扣好！咦？怎么又是你？……”
总是在无意间翻起母亲青春年代的毕业照，翻了很多遍，看了很多遍，脑海中早已把母亲年轻时的容貌记得一清二楚了。那个站在第二排倒数第五个绑着长辫子的女孩乃是我的母亲。但是在毕业照上，母亲没有穿校服，也没有和其他人相比起来灿烂的笑容，反而感觉到母亲的微笑里隐藏着丝丝忧伤。
第一次看母亲的毕业照，我问母亲为什么没穿校服。母亲总是叹息地说，那时候家里穷，很多姐妹要读书，哪有条件买校服。当我问及她的感受时，母亲又叹了一口气，便沉默了。我也沉默着，为母亲没能穿上校服留影而心酸。
后来，只要我提及那套校服，母亲总会叹气，转而是沉默。所以，我再也没敢讲起那套校服。因为我不愿意让母亲陷入回忆的痛楚之中，不愿意再次听到母亲那声酸酸的叹息。渐渐的，渐渐，我也把这件事淡忘了。我以为母亲也早已把这件事忘却了。但是我错了，母亲没有，而是一直把它放在心中。
好久了，又是无意间翻起相册，看到了这张毕业照。而这次，我没再问起什么。可令我意外的是，母亲在这时候开口了。“那时的校服是蓝色的裙子，白色的衬衫，漂亮也廉价。小时候的我多么渴望和其他人一样穿上校服去照相啊。班上的同学知道我没有钱买校服，但都爱莫能助。呵……都过去三十多年了，再说起又能改变什么呢？哎！”接着又是一阵沉默。我终于明白母亲为何总是叹气，连廉价的校服都买不起，可想而知那时的生活有多艰难！
毕业照上人们的熙熙攘攘，冷落了你吗？亲爱的母亲。我多想让时光倒流，为母亲买下那套蓝色的校服，把母亲的遗憾填补上。
母亲呵，我知道这套蓝色的校服一直藏在您心中，就像烙刻在石头上的文字那样，深深的沟壑是对那段贫穷而酸楚岁月的回忆。
亲爱的母亲呵，但愿今后的生活中没有遗憾！
有一天，班长告诉我们，班主任病了，两个星期不能来。没想到同学们都来加油了！我问过一个参与者。他居然说一个星期不用穿校服。我翻了个白眼，觉得这两个星期真是好日子。
第二天早上来学校的时候，我扫了进去。哇！五彩缤纷，五彩缤纷。不像以前的制服蓝白校服，我觉得：这些男生，老师不来就是不守规矩。真是变大气了！看着我。
今天，我把每个周五穿的校服换成了衣柜底部的棕色连衣裙！
数学老师来上课了，笑了：“同学们今天都很漂亮！”底部砰的一声爆炸了。“我终于等到今天了。”“老师，你让你们班的学生不穿校服。今天轮到我们了！”数学老师笑着说：“言归正传。”老师刚开始讲课。
这是一节英语课。英语老师说：“今天的学生很漂亮。”没人敢出声。英语老师对我说：“先生，你今天穿的是礼服。你今晚要去舞会吗？这么正式，让我看看我是不是穿皮鞋。组委会成员不穿校服？”我被嘲讽后，老师又把话题传到别人身上。“曲传风，穿得很休闲！背靠背夹克搭配牛仔裤，去加州打高尔夫。阿诺德是作为一个叛逆的数学王子来见你的吗？”“哇，徐磊，你的火箭11号球衣是姚明送的吗？是真的吗？如果是假的，就不用臭了。”“孙昌，还有你……”
第二天，他们都重新穿上了制服。我曾经看过一部漫画，大概是说一个老师捏了很多一模一样的小泥人。隐含的意思可能是老师在抹杀学生的人格。没想到和我们班出奇的相似！
唉，以后还是穿校服吧！
今天，毛老师走进班级，笑眯眯地说：〝今天，学校要给我们买新校服了。〞此话一出，班级里一片欢呼声：〝我们有新校服啦！〞
首先，毛老师给我们每人发了一张单子，咦？这是什么呢？不看不知道，一看咦一下，噻：单子上还写着有西装，毛衣，背心，长裤长短袖，衬衫…老师还说有校徽呢。“太棒了”，一位同学大喊，这时我便开始想象了起来：我穿着新校服在大街上走着，路人都说我酷，说我帅，我的心便十分满意呢！我还不由自主地摆了一个poss呢！
正当我在想象中驰骋时，毛老师又说：“我来给你们看看校服吧！”话音刚落，我的心脏便“怦怦”的跳动着，心想：〝新校服是什么样子呢？有没有我想象中的那么帅呢！这校服有没有毛老师说的那么好呢？〞一连串的问题〝咚〞的一下来到我的脑子里冒出来。虽然打开图片是件很快的事,但是在我心里仿佛已经过了几个星期,毛老师终于打开了图片。〝哦〞这，这未免也太，太…我一时语塞了，新校服代言人，其中之一竟然是我小弟也是我的朋友一一小腊笔，好吧，小弟也太幸运了，居然是新校服的形象代言人，我好羡慕呀！一会儿，我才回过神来，仔细盯着新校服，我看了看，虽然没有和我想象的一样，但是也酷的，不用说，这就是西装，其它衣裤也毫不逊色，也不错。
看了今天的新校服，我心里充满了期待，啥时候才能穿上帅气的新校服呢？我只能盼星星，盼月亮，盼着新校服早点下发了。时间咋过得这么慢呀？
校服针对大家学员而言是最了解但是的了。校园里一身身靓丽的学生校服，便是一道道美丽的景色线。而作为学生校服的主人家，学生们对的身上的学生校服的关注水*、点评怎样？在新学生校服的设计上，学生们都期待如何改善，使学生校服穿在的身上更为有青春活力？
带上这一些问题，我访谈了一些同学们。对学生校服的点评怎样呢？吴轩同学们提前回应道：穿上大家的学生校服，觉得作为一名逸仙小学同学们，很骄傲，也需要更为严于律己。储晓说：穿上学生校服全班同学站在一起很齐整、统一，更为反映出少年风采。申玢玢同学们思索一阵后说：如今的学生校服有一种俊俊的觉得，设计方案也周全，分双层，看上去也很精神实质。但也非是全部同学们对如今的学生校服都令人满意，项宇锟就指出了一点提议：假如牛仔裤子再防寒保暖一些就更佳了！那大伙儿期待新年秋季校服该如何设计方案呢？
提及这个问题，大伙儿的兴趣就更多了。女生校服色调应当艳丽一点。朱倩说。卢方彦紧跟着道：男孩子要有一条裤带。男孩子有裤带，女孩也需要有裙带。申玢玢不甘落后，女生裙子顔色可以淡一点，看起来更有青春活力。肖奕欣说：秋季气温凉，可加一件外衣就更佳了。学生们你觉得一句，我讲一句，念头真多！根据此次访谈，学生们对如今的学生校服点评或是正脸的占多数，表明学生们对如今的学生校服或是很喜欢的，无论是以设计方案上，顔色上，或是穿在的身上的觉得，学生们都令人满意。新学生校服假如能依照学生们的念头再改善一下，一定更受大伙儿热烈欢迎。
——校服的故事优秀作文 (菁华6篇)
她，轻柔薄滑的皮肤，纯洁的白和典雅的黑那样和谐地融会在一起，编织成一个骄傲的梦；她，粗糙而厚重，劣质的、有点发黄的白色单调地立着，上面盖了个跟校徽有点像的章。她们同是校服，就这样邂逅了。刚刚生产出来的她们，一个是“大小姐”，一个是“穷丫头”，但都将被送到一个叫“学校”的地方。临走时，“大小姐”校服瞧了瞧那“穷丫头”，“哼”了一声，眼神里充满不屑。后者默默看了她一眼，不卑不亢地吐出一句：“出生高不高贵不能代表一切。”没等对方回答，两人便被装进了两个大箱子。
她，出生在名门贵族，且出落得亭亭玉立，是家里的小公主，也只有她穿得起“大小姐”校服；她，出生在一个遥远的小山村，相貌**但还算得上清秀，在人群中很难被一眼找出来，因为她实在太普通了，穿着“穷丫头”校服。开学第一天，在学校的新生欢迎会上，主持人热情地请上了“大小姐”校服的小主人，“小公主”温婉地笑着说：“我爸爸说教育是伟大的事业，他决定赠学校200台计算机！”她说完了，全场掌声雷动。
“下面我们请第二位贵宾发言！”主持人喊道。“大小姐”校服不希望自己被抢风头，不满地望过去：竟是那个“穷丫头”！只见“穷丫头”校服的主人正在发表自己对学*方法的见解。“这孩子全省第一考进咱学校的呢！”不知谁在“大小姐”校服的主人*旁说了句。
转眼间就是高考了，“穷丫头”校服的主人埋头苦读，不负众望考上了北京的一所名牌大学，和她一起去上大学的是陪伴她苦读的“穷丫头”校服；而当初那个耀武扬威的“公主”据说因为只讲究吃穿，学*成绩超烂，最后打着父亲的招牌被安排出国，上了国外的野鸡大学，而那个养尊处优的“大小姐”校服最后只留在了衣柜的角落里，无人问津。
我有很多很多校服，但令我最难忘的还是那套挂在衣橱上的校服。
在学校，每个星期一都要穿好校服，可是，我一天天在长高，在长大，不知不觉地，校服开始穿不上了。于是，妈妈陪我去买校服。我们到了校服专卖店，不是这件卖光了，就是那件太大了。我们几乎跑了半个上海，走了一家又一家，终于买到了合身的校服。这时，我两腿发麻了……
又到星期一了，我穿着崭新的校服上学。在自然科学课上，老师要我们做一项实验——水有没有弹性。老师安排我和桂雨嫣一组。我使出吃奶的力气，把水从海绵里挤出来，并把水倒进了针管里。啊哈，实验到了最后一步，只见桂雨嫣拿起针管，用手堵住针头。不料，水却从针头里喷了出来，正好洒在我的校服上，慢慢地，慢慢地扩散开来。
“你知道，这是花费了我多少心血才买到的，而校服现在全湿了……“想到这里，我的眼泪就大滴大滴地往下掉。
“对不起，我不是故意的……“
“你是故意的，我再也不理睬你了！“没等桂雨嫣说完，我狠狠地推了她一把走出了实验室。过了几天，桂雨嫣的爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家读书了。临别前，他她托人给了我一包东西，我打开包装一看，那可是一件崭新的校服。后来，我才知道她是几乎跑遍了整个上海才买到的。
“桂雨嫣……”我捧着校服，轻轻地呼唤着，眼眶红润了，热泪涌出。
有一天，我突发奇想，用我的“马良之笔”画出了属于自己的“神奇”校服。
这件校服与别的校服不一样。为什么呢？因为这件校服没有固定的尺寸，可以从小学穿到高中。衣服腰带上有一个螺旋式的粉红按钮，只要你扭动它，校服就会变换尺寸，无论你长多高，长多胖都可以穿下。同时，这件校服可以变换款式，衣领上的纽扣是多功能的，按一下衣服会变成小学款式，按两下和三下分别变成初中和高中的款式。如果你想要配裙子或是配裤子，只要把纽扣向上或向下转就行了。
这件衣服的颜色也是不固定的，每天可以根据心情自行改变颜色。腰带上有五颜六色的几颗宝石，只要你把想要的颜色扭到正上方，衣服也会变成相应的颜色。
这件校服还有冬暖夏凉和防雨功能，薄薄的衣服里含有根据天气和气温改变校服温度的纳米子。夏天的时候，纳米子会让衣服变凉，让身体舒适；冬天的时候，纳米子会发热，给身体保暖。下雨的时候，纳米子在衣服上变出一层防雨膜，可以防水，并且肩膀上的小洞还会出现一把伞，遮住书包。衣服里还有隐藏的医药包，里边放了常备的药物。在衣服的口袋里有一个绿色按钮，生病不舒服的时候按下它，衣服就会扫描你的全身，检查你需要什么药品，之后口袋里就会自动跳出需要的药品。这件衣服还有防走丢模式，自配耳机，语音输入目的地后，只要走错了，衣服就会发出提示音。
这就是我设计的“神奇”校服，未来我会让“它”真实存在的！
推开沉重的衣柜，现出或大或小的校服，揭开往事的封条，记忆涌入了我的脑海。
记得第一次穿校服，是在校园的花廊里，那时架上开满的紫藤萝。我才上一年级，每天都会扒在窗口上张望，因为这时穿上校服一直都是我梦寐以求的。
直到有一天，我依旧扒在窗口边，发现紫色的帘布中隐约地现出一个个包裹，那包裹向我飞来。我小心翼翼地接住了它，轻轻裁开一角，往里一瞄，白黑相衬。哦！校服！我迫不及待地穿上了它，一下把我幼稚的孩童变成了活泼的少年。
从那时起，我又成为了别人羡慕的对象。但那件校服只陪伴了我两年，到了六年级校服变成了“西服”，虽然比以前更优雅，但对校服的爱却淡了。为什么呢？我也不知道，也许是因为花廊被拆了，再也找不到当初的我了吧……
长大了，还是长大了，如那些年对校服的精心呵护，我又接过了初中的校服。
在初中的校园虽然没有什么妖艳的花儿，但却有淡香的杏花。三月初，杏花绽放，校园中飘满了沁人心脾的芳香。拿上书本，穿着休闲的校服，随意在草地上找块地，便找得到春天。在花树下走过，校服就粘住了那动人的香气，洗也洗不掉。
不论是什么时候的校服，无论别人再说它丑陋，也无法抵挡住我对校服深深的依恋。有时，校服就会让我们找回自我，找到当年的自己，忆起那时的事儿……
那些年穿过的校服在哪儿呢？或许在衣柜的某一个角落里。这样也好，不必打开记忆的匣子。就让它，静静地记录着我们青涩的年华。
时间一天天过着，好像什么也没有改变，但当你暮然回头时什么都变了……
在我们必须穿校服的年纪，我们都不喜欢穿校服，因为裤子宽的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多爱漂亮的女生就会偷偷修改校服，上身会修的很合身，裤腿修的很窄，显得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不凉，而且还因为长时间趴再课桌上，校服的袖口也特别容易脏，那时大家都流行带一种叫袖套的东西。那时后我们关注的只有排行榜，那时候我们穿着用样的衣服，没有名牌包包什么的。一切都那么公*！
岁月如梭，我又开始害怕起来，害怕不再穿校服；害怕羡慕别人穿校服；害怕有一天，看见路上穿校服的学生时，会感叹时光的流逝。长大后觉得世界不公*时，会想起那些曾经和我们穿着同样衣服的人，他们在哪里？会想起属于我们的那件校服又在哪里？
肯定连同回忆放在衣柜深处的某个角落，许久没有人动过了呢。
故事的开头我们陌路相逢。结局最后我们背道而驰，曾经说过的再见，真的还会再见吗，那班里的同学，外冷内热的班主任，学校食堂的阿姨，小卖部的大姐姐，和我们忠诚的粉丝——学校门口的小摊贩，这一些都会变成回忆。但我们同事又是幸运的，有回忆总比读了大半辈子的书却没有回忆的人要好。
此去经年，应是良辰好景虚设。变纵有千种风情，更与何人说……
人的年龄、身份、职业通过衣着一眼便能看出，我也不例外，我是学生，自然穿校服。
打成满分的校服
初入初中，正当我们睁着好奇的眼睛观察着这新校园的一切时，班主任走进教室，给我们发放校服。校服发下之后，老师让我们抓紧试穿，如果不合适即使调换，同学们纷纷试穿新校服，教室里的赞美声就没有停止过。湖蓝色的领子，周围印满了深浅不一的蓝色枫叶。炎炎夏日，这样的蓝色看起来神清气爽，使人沉静。同学们哪还舍得脱下，纷纷给校服打了个满分。
浸透汗水的校服
学校举行秋季运动会，我报了800米的比赛项目。虽然我不是专业运动员，但我热爱集体荣誉，我要尽自己最大的努力争取名次。在跑道上，我穿着心爱的夏季校服奋力向前奔跑，虽然汗水浸透我的衣服，但我很高兴，因为我尽了最大的力量。
脏兮兮的校服
学校进行大扫除，我们组胜任了这一任务，大家“抄”起“家伙”开干，扫地的扫地，擦玻璃的擦玻璃，立刻忙成一片。做卫生，免不了接盆水，洗个东西，扫扫土，不一会儿，我们的校服便这儿湿一块，那儿脏一块，变得脏兮兮的，我们也腰酸背痛，不过看看这些地方都是我们打扫干净的，别提多自豪！
我们的校服，它不同于其他学校的校服，它寄托着老师们对我们的爱，才是我们的衣着这样与众不同，我们的校服浸透着我们的汗水，饱含着我们对学校的爱，记录了我们快乐的青春时光！
——校服英语作文 (菁华6篇)
Nowadays， there is a general discussion about the issue of canceling the school uniform or not。 Different people hold different views on this problem。 Some people think it is traditional for students to wear uniform before they go to university， while the rest of them think in recent decades things has changed。
现在，要不要取消校服成为了人们广泛讨论的热点。不同的人对这个问题有不同的看法。有些人认为在去大学之前穿校服是传统，然而剩下的人认为*十年事情改变了。
People who approve of school uniform are parents and teachers。 In the first place， they consider the uniform as a sign of students， which shows some one’s identity。 It also so could remind student of who they are， and study is their first duty。 In the second place， once students wear school uniform， they will feel the sense of collectivity form school， and it might help teachers to manage them easily。
支持校服的都是父母与老师。第一，他们认为校服是学生的标志，这能显示他们的身份。同时也能提醒学生他们是谁，学*是他们的第一任务。第二，一旦学生穿上了校服，他们能感受到学校中的集体氛围，这也便于老师管理他们。
Students are the biggest objector to school uniform。 They have two reasons to support their opinion。 Firstly， almost all of the school uniforms are very ugly， some of them are of inferior quality， it is not the matter of personal image now， but it is the problem of personal health。 Secondly， school uniform means once you wear it， there will be lots of others looks just like you in school。 Students was deprived of personality， it is not good for them to develop their creativity。 Therefore， the school uniform should be canceled。
学生是最大的校服反对者。他们有两个理由来支持他们的'观点。第一，几乎所有的校服都很丑，有些甚至很劣质，现在不是关乎个人形象的问题了，是关于个人健康的问题。第二，校服意味着一旦穿上，在学校里就有很多人看起来跟你一个样儿了。那么学生的个性就被剥夺了，这不利于他们创造力的培养。因此，校服应该取消。
To speak frankly， taking all these factors into account， school uniforms have drawbacks as well as merits。 However， it is very likely that students will continue to wear uniform。
坦白地说，考虑到这所有的因素，校服有缺点也有优点。然而，学生很可能还是会继续穿校服的。
Nowadays, almost all junior and senior students wear school uniforms which attract a growing number of attention. But the evaluation of students and parents on the school uniforms is always dissatisfied than commended. Don’t we want to wear school uniforms? Absolutely not. The real reasons are that the uniform style is old fashioned and the color is too dark. Besides, the school uniform is expensive but poor quality. In school, we are willing to wear school uniform, but we just hope that the style of uniform is what we like and suit for us.
如今，几乎所有的初中生和高中生都穿校服，这吸引了越来越多的注意。但是，学生和家长对校服的看法总是不满多过赞成。我们想穿校服吗？绝对不想。真正的原因是校服的款式过时了，而且颜色太暗了。除此之外，校服又贵质量又不好。在学校，我们愿意穿校服，但是我们只希望校服的.款式是我们喜欢并且适合我们的。
同学们在学校是不是也要每天都穿校服呢？关于穿校服这件事同学们试着写出自己的观点吧！
Nowadays, there is a general discussion about the issue of canceling the school uniform or not. Different people hold different views on this problem. Some people think it is traditional for students to wear uniform before they go to university, while the rest of them think in recent decades things has changed.
People who approve of school uniform are parents and teachers. In the first place, they consider the uniform as a sign of students, which shows some one’s identity. It also so could remind student of who they are, and study is their first duty. In the second place, once students wear school uniform, they will feel the sense of collectivity form school, and it might help teachers to manage them easily.
Students are the biggest objector to school uniform. They have two reasons to support their opinion. Firstly, almost all of the school uniforms are very ugly, some of them are of inferior quality, it is not the matter of personal image now, but it is the problem of personal health. Secondly, school uniform means once you wear it, there will be lots of others looks just like you in school. Students was deprived of personality, it is not good for them to develop their creativity. Therefore, the school uniform should be canceled.
To speak frankly, taking all these factors into account, school uniforms have drawbacks as well as merits. However, it is very likely that students will continue to wear uniform.
Students Should Be Required to Wear School Uniform
Of all the great changes that have taken place in the system of compulsory education, school uniform of diverse patterns has proved to be a success. Today, however, a controversy towards school uniform stretches widely as it is feared that such uniform somewhat diminishes the individual personality of students. My opinion is that it is worth the praise it has received.
In the first place, school uniform helps students foster team spirit and strengthen the spirit of cooperation. Providing a sense of unity, the uniform makes everyone feel that he or she is influential and indispensable in the team. Regardless of performance in class or examination, one student is wearing the same clothes as the others and working on his share for the team responsibility. Naturally they will be willing to participate in the team and proud of their contributions. Brought up in this caring and inclusive environment, students will have an easy time functioning in new community and collaborating with coworkers.
In the second place, school uniform reinforces the sense of equality for a diversified student body. School uniform tends to narrow down the discrepancy between students from families of low and high economic status. In this sense it may help lift some psychological obstacles. Owing to school uniform, the bias against poor students will disappear gradually. Had it not been for school uniform, wearing shabby clothes would be a constant reminder of poor family conditions. And what’s worse, they would feel ashamed of whom they are and the low self-esteem may have adverse impacts on study.
Last but not least, school uniform takes effect when accidents occur and the safety of students is endangered. The name or logo of school printed on uniform will help witness to know the victim’s identity and come to timely and efficient aid.
On the whole, students will benefit a great deal from their uniforms for the reasons ranging from their personality cultivation to aids in face of danger. Considering all above factors, it bears no reasoning to abandon school uniform.
Nowadays, almost all junior and senior students wear school uniforms which attract a growing number of attention. But the evaluation of students and parents on the school uniforms is always dissatisfied than commended. Don’t we want to wear school uniforms? Absolutely not. The real reasons are that the uniform style is old fashioned and the color is too dark. Besides, the school uniform is expensive but poor quality. In school, we are willing to wear school uniform, but we just hope that the style of uniform is what we like and suit for us.
Nowadays, there are more and more students becoming short-sighted. Some students get short-sightedness when they are little. There are fifteen students wearing glasses in my class. Being short-sighted is common among students, even in primary school. That is too serious. Therefore, we should protect our eyes carefully. When we are reading and writing, we should keep a standard posture. Besides, we should not watch TV or play com*r for too long. They are bad for our eyes. And, we should do eyes exercises regularly. A good rest is also important to our eyes. In all, eyes are the windows of our mind. We should keep it healthy.
Before I go to college, I have to wear school uniforms, different school has different uniforms. As for me, I get used to wearing uniforms, but for many of my classmates, they hate to wear uniforms so much, different students have different opinions.
First, the ones who like to wear school uniforms think that they don’t have to worry about what to wear. In the school, the students’ main duty is to study, the clothes style will distract them, some students even like to compete with others, wearing expensive clothes, showing off their rich family. Just like the school queen and king. It is not good for student’s growing.
Second, the ones who are object to wear school uniforms think that it limits their individuality. As we are in the young age, we have the right to decide what we wear, wearing the school uniforms all the time is so uncomfortable, we should wear colorful clothes. What’s more, the students have to pay for the uniforms, they are unwilling to spend money on the ugly style.
Both opinions are reasonable, I take vote to the former, before high school, we should wear school uniforms, when we are in college, we can choose wear what we want.
——校服（精选5篇）
人的年龄、身份、职业通过衣着一眼便能看出，我也不例外，我是学生，自然穿校服。
打成满分的校服
初入初中，正当我们睁着好奇的眼睛观察着这新校园的一切时，班主任走进教室，给我们发放校服。校服发下之后，老师让我们抓紧试穿，如果不合适即使调换，同学们纷纷试穿新校服，教室里的赞美声就没有停止过。湖蓝色的领子，周围印满了深浅不一的蓝色枫叶。炎炎夏日，这样的蓝色看起来神清气爽，使人沉静。同学们哪还舍得脱下，纷纷给校服打了个满分。
浸透汗水的校服
学校举行秋季运动会，我报了800米的比赛项目。虽然我不是专业运动员，但我热爱集体荣誉，我要尽自己最大的努力争取名次。在跑道上，我穿着心爱的夏季校服奋力向前奔跑，虽然汗水浸透我的衣服，但我很高兴，因为我尽了最大的力量。
脏兮兮的校服
学校进行大扫除，我们组胜任了这一任务，大家“抄”起“家伙”开干，扫地的扫地，擦玻璃的擦玻璃，立刻忙成一片。做卫生，免不了接盆水，洗个东西，扫扫土，不一会儿，我们的校服便这儿湿一块，那儿脏一块，变得脏兮兮的，我们也腰酸背痛，不过看看这些地方都是我们打扫干净的，别提多自豪！
我们的校服，它不同于其他学校的校服，它寄托着老师们对我们的爱，才是我们的衣着这样与众不同，我们的校服浸透着我们的汗水，饱含着我们对学校的爱，记录了我们快乐的青春时光！
提到了校服，那就不得不说一下我们的特色风格了。
看各小学的校服，那叫一个赏心悦目，砖红色西服，白色小马甲，洁白小衬衫，蓝色呢大衣。小绅士淑女，或英俊挺拔，或亭亭玉立，真是羡煞人。
再来看，中学的校服以宽松、单调为主线，渐渐衍生出各地不同的版本。就拿我个人外地求学的经历来说，小学是蓝+白，初中是深蓝+红+白，以“肥”著称。接着来这里便是深蓝+黑，意外地，毫无违和感，真是太普遍了。
今天老师也提到了，校服多宽松就是为了让我们正常发育而不是受束缚，也说到统一校服是为了避免盲目攀比行为。作为学校管理“利器”之校服，确实是有些道理的。不过现在的学生（包括我）都十分重视美观度，这也正是长期的问题所在。个人认为，也许可以在这些方面借鉴和吸取一些学校的经验。学生时代本应该是花一般的年纪，本该展示出最美丽最朝气的一面。但如今这个想法还尚未萌芽就被扼杀在摇篮里着实令人遗憾……是不是可以考虑体育课一套休闲运动装，*日一套正装呢。
唉，估计我们这届是不会赶上“校服革命”了。有点“心痛”的同时也十分期待它蜕变的那一刻。
也许我们长大**以后，看着街上各式新校服，也会想起某个挥洒汗水的青葱岁月中，我们所身着的这一袭个性“校服”吧。
当我听到我们中国深圳中学的校服被英国伦敦博物馆收藏了的事，我觉得很惊讶也很骄傲。我想：他们的校服一定很有特色。可是当我看到这套校服时觉得有点失望，这套校服就是我们*时穿的运动服，放在我们杭州一点都不起眼。但既然能被博物馆收藏一定有它存在的价值，收藏的原因是实用、舒适。
我认为校服既要有特色，还要时尚、质量好，能吸引我们学生，使我们愿意穿、爱穿校服。穿出去也要让大家觉得漂亮。
我们濮家小学有自己的校服，春秋季是一套黄绿相间的休闲服，夏季是白色短袖、灰色短裤，胸前都佩有一个我们濮家小学的标志。每当学校有大型的活动，我们都会穿校服。比如周一**、运动会、科技节、外出比赛都会统一穿校服。
除此之外，我们每个班都有自己的班服，基本是英伦风格的服装，和校服相比，班服更漂亮、时尚。我们班的班服是一套西装，上身是白衬衫加枣红色西装，下身是棕色的西裤或裙子，配有领带和领结。我们穿出去的时候，大家都觉得很帅气！
新学期新气象，我们的校园没有改变，还是那样的美丽、亲*，但我们的校服已经焕然一新了。今天天气很凉快，明显感到阵阵秋意。下午第三节铃声还没有响起，杜老师就走进班级，笑眯眯地对我们说：“我们开始发校服，请几位同学出来和我一起把新校服搬进教室。”老师话音没落，教室里就传来了阵阵欢呼声：“耶，我们有新校服了！”
看着眼前的新校服，我脑海中不禁出现这样一幅画面：穿着新校服走在大街上，路人都在说我帅，我还不时的摆pOSS呢。这时，我被老师的呼喊声打断了思绪，连忙跑过去抱着新校服回到座位上。拿到了自己的新校服，我细细地看着它，如获珍宝似的。没错，对于我来说，这校服就是珍宝！因为穿上校服，就代表了是学校的一员，要为学校争光，要为学校的荣誉而努力。新校服是运动系列的：领口是黑白相间的条形状;上身是枣红色;袖子则是深灰色，简洁而大方。在衣服的右上方有我们学校的标志，圆形的中心位置的下方是三条波浪线，像海面一样;线的上方呈现出双手托起的动作;再上面是一个太阳。我想：这手肯定就是老师的双手，而我们就是初升的太阳，老师用双手托起我们，是在告诉大家：“我们是祖国的花朵，未来的希望。”
我爱我们的新校服！更爱为我们辛勤耕耘的老师！
自从听说提出要帮中小学生做一套功能齐全、舒适等多功能的校服后，全国上下的设计师都忙了起来。最后，他们设计了有以下功能的校服： 其一，它可以根据你的心情而变色。如果今天你很开心，那么你的校服将会变成红、黄、橙等一些暖色调；但如果你今天心情不好，你的校服就会变成紫、蓝等冷色调，这样你的心情就会一目了然地展现在别人面前。 其二，衣服的款式会根据你的喜好而改变。例如，你非常爱美，它就会变成公主校服或王子校服；而且如果你看中了别人的服装，就可以按微小的黑色电钮，衣服里的摄像头会把你所要的样式拍下来，对照着开始裁剪，而你却丝毫察觉不到。一眨眼的功夫，你就可以换上你所喜欢的类型。 其三，校服上有一个画着洗衣粉的纽扣，穿着一段时间后，只要轻轻一碰这个纽扣，你的衣服就会像刚买来时那样干干净净了。 最后一个特点，也是最主要的：就是衣服有一层保护膜，这层保护膜可以防止人们换上疾病。 赶快来订购吧！ 哈哈！我仿佛看见这种校服已经被大街小巷的所有小学生穿在身上了!
