“沙沙——沙沙——”粉笔又开始在那暗淡的黑板上“徘徊”着，在他身后，是那鲜艳端正的方块字，可是，另一头等待他的却是与这世界的告别。
曾经，他只是不知名的物体，但是，在那一台台机器的加工下，他有了自己的义务，有了自己缤纷的人生。他被装进了一个小巧的盒子中，里面满是与自己一模一样的同伴，当清晨第一束阳光和孩子们稚嫩而又纯真的读书声，进入到那狭小的盒子时，一只手，将他身边的同伴取走了。渐渐，盒子里只剩下寥寥无几的粉笔，终有一次，那只手，也将他拿起，开始在那漆黑的板上不停画着，写着。他的身体在渐渐“萎缩”，眼看就要化为粉末，被阵阵秋风吹向那无垠的世界，那苍茫的世界……当粉擦将这一切都挥去后，仿佛什么都没有发生过，什么都没有来过，一切都未曾改过。但是他不后悔，不后悔来到这世界，他觉得：尽管时间短暂，但是能为大家服务，这值得！
粉笔无法用语言来表达自己的所闻所想，但是，我们都明白他的精神所在：默默奉献。我们不正该学*这种无私地、默默奉献的精神吗？这小小的粉笔，虽只是有粉末组成，但是，这微不足道的粉末能给予他人能量，带给他人力量。在我们身边，也有许许多多这样的“粉笔”，他们为人民服务者，为人民贡献者！
所以，我们不能瞧不起这渺小的粉笔，而是应该学*他这种默默奉献的精神。
在一个教室里，住着粉笔四兄弟，它们分别叫作：小红、小青、小白、小蓝。它们都过着无忧无虑的生活。
可是，好景不长，有一天，从黑板里跳出来了一个怪物，它说：“我是专们吃粉笔的粉笔怪，我要吃了你们！”小白说：“哼，一个丑八怪，头上还长着角的丑八怪，我们不用怕这只丑八怪。”说完，它从口袋里拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白说：“它死定了。它没有死啊，反而变得更大了！”小红大叫。它话音刚落，怪物从一团烟雾中走了出来。“不可能！”小白大喊：“没有人能挡住我的终级分身箭！没有人……没有人……”小蓝的一声怒吼的大喊，所有人都被吓得心脏病发作。小蓝说：“我们和他拼了！”“对，拼了！”“拼了！”“大家拿出来我的真功夫来应战吧！”“好！”
粉笔四兄弟与怪兽抗战。又是一阵“乒乒乓乓”的响声，怪物被粉笔四兄弟的团结吓住了。它说：“没想到粉笔也如此强大。”连粉笔四兄弟共同发明的“粉笔火箭炮”也没发现。小蓝对伙伴们说：“发射。”奇妙的事情在10秒钟里发生了。数十发粉笔异形弹随着呯呯呯的响声冲向前去。怪物跑旱船打倒在地。看到这样的情景，四兄弟互相击掌，庆祝胜利。
它们明白了：团结就是力量这句话是什么意思了。它们四兄弟互相说：“对不起，以前我会责骂你们是我不好，请你原谅我。”
从此，粉笔四兄弟又过上了幸福的生活了。
六年的情谊，将我们牢牢牵住，一场毕业典礼，让我们天各一方，许久不见你的笑，许多未听到你的声音，许久不见阳光下你的身影，现在你可安好？
那些日子里，陪伴着我，教育着我的，除了您还有粉笔。
它一直在黑板上忙碌着，忙碌着，犹如一位美丽的舞者，在台上翩翩起舞，演绎着不一样的美。它用它那华丽的舞步告诉我们知识的真谛。
一根粉笔有多长呢？十厘米？或许就是十厘米吧，但它却做出了不止十厘米的板报，写出了不止十厘米的的数学公式，它超越了自我，它奉献了自我。
那洁白如雪的粉笔屑人老师手上飘飘洒洒地落下，落在肩上，又落到地上，化为尘土，在日复一日的*淡中，被人遗忘。
它的生命是多么短暂，或许只有一节课的时间，一节课，我们一节课的知识，是靠粉笔的生命换来的。
还记得，上课时，老师总喜欢用粉笔点黑板，发出“哒”的清脆声响，那时，年幼的我们并不明白老师的深义，直到后来，才明白，老师是提醒我们上课听讲。时隔几日，我重回原来班级，发现黑板上有大小不一的坑，许多快要被遗忘的回忆涌上心头，如今，那位老师已不再是我熟悉的她了，或许，只有失去了，才懂得珍惜。
清晨，我早早地来到学校，朴实无华的粉笔在阳光的沐浴下泛着微光，它驱散了我们心中的迷茫，中午，它闪烁着强光，显得那么引人注目在一排排整齐的粉笔间，有些很短，它们安静地被摆在讲台上，仿佛在安静地等待生命的最后一刻。下午，同学们已离开教室，在夕阳的照映下，熠熠生辉。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这粉笔，就如春蚕与蜡烛，一直奉献自己，直到生命尽头。
在这大千世界，是由成千上万，数也数不尽的事物组成的。造物主是个极其偏心的上帝。他造出的，有的被重用，并其赞美它，爱惜它；有的却被人随意丢弃或厌恶它。
而粉笔则是介于两者之间。
粉笔是个神奇的东西。众所周知，它是课堂上必不可少的东西，是用来在黑板上板书的，细而长，或素或彩，白色是写字，最经常用的；而彩色则是用来办黑板报，画出来的画让人赏心悦目。但有时，学生则是很讨厌它：黑板上枯燥乏味的数学公式是他的杰作，黑板上弯弯曲曲看不懂的英文字母是它的功劳。这都不算什么，最让学生头疼的是被老师作为暗器的它，在你玩的正高兴的时候，它突然袭击，准确无误的砸在你的脑门儿上，火辣辣的疼。这足以让学生恨的咬牙切齿。
但是，黑板上的字迹是知识呀！没有知识，我们会落魄到什么程度？粉笔就是代替老师向我们灌输知识。是粉笔默默无闻，牺牲自己，成就他人。它的身躯虽然缩短了，但生命轨迹却延长了。它的命运始终掌握在他人手中，用短了就扔掉，它不曾拥有过任何青睐，它留下的痕迹，被数以千计，求知如渴的莘莘学子永远记在心中。难道它不应该被重视么？
世界上每个物，每个人都是*等的，都应该被重视。默默无闻，不求回报才值得被尊重。
在宽敞明亮的教室中，听着老师的谆谆教导，循循善诱，看着老师一笔一画写下的板书，读着一篇篇优美的课文······上课时的画面早已印在我们的脑海中。可谁又注意过老师手上的粉笔呢？
又细又长的粉笔是老师上课时必须用到的器材。它们有白的、有黄的、有红的、有绿的······五彩缤纷。它们虽小，却是老师的好帮手。老师用它在黑板上写字，让我们更好地理解课文的要点，体会课文的中心，掌握主要内容······它们也可以用来画画。出黑板报时，那些包装美丽，形状可爱的彩色笔，油画棒就发挥不了一点儿作用，全靠粉笔张罗。它们虽然只是一根根类似圆柱体的小玩意儿，虽然没有彩色笔精美的包装，毫不显眼，但却有着十分令人敬佩的品格。
当下课铃声响后，同学们一个接一个从讲台前走过，大家注意的都是展示台和红钩栏，谁又曾把目光放在讲台上粉笔盒上呢？粉笔毫不被注意，可却从来没有过半句怨言，都是一直立在讲台上的粉笔盒里，它消逝着自己的生命，为老师、为学校的孩子们做贡献，却从来没有向人们索取过什么，这是许多人都做不到的。
粉笔没有炫丽的外观，没有华丽的包装，但却有默默地为人类服务的高尚品质。它默默地出现，又默默地消逝，寿命只有短短的一天甚至几天，它们无私地献出生命，它们是多么伟大啊！
我们要学*粉笔，学*它无私奉献、朴实无华、舍已为人、不求回报的精神。他不是一支普普通通的粉笔，而是一位伟大的英雄！
——借物喻人粉笔作文(5)份
说起粉笔，你们一定都会说：“粉笔不就是老师上课要用的工具嘛！”但你们有没有注意到粉笔默默无闻，无私奉献的可贵精神呢？
粉笔的颜色很普通，它是那样洁白无瑕。每次上课时，粉笔都要牺牲自己的生命，可是，它并不在乎，只要能让同学们学到知识，它也心甘情愿。
有很多同学都喜欢去拿老师讲台上的粉笔到处乱画，有的老师也不在乎学生的这些行为，因为一盒粉笔实在太便宜了。可你们是否想到，浪费了一只粉笔，我们又会少学到多少有用的知识，那可是粉笔用自己的生命换来的呀！我们又有什么理由不好好学*呢？粉笔不像花儿那样把自己美丽的外表高高的挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。
她一直默默地躺在讲台上，从不炫耀自己的长处，为我们求知似渴的心灵送来了知识的源泉而不图报酬，它舍己为人的高尚品质永远不会消失，它不会因为羡慕花儿的美丽的外表而后悔以前为我们牺牲所做的一切，粉笔，它永远奉献着它的一生。
啊，粉笔，你虽然那么*凡，但你的高尚的心灵，却时时陶冶着我，激励我要做一个名副其实的人，鞭策我要做一个追求内在美的人！
它，默默无闻，从来没有关注过它，可是，它仍然没有一丝抱怨，直到生命尽头，留下的是一际白灰。它犹如石沙一般，一脚就可以踩成粉碎，当一股风吹来，把它送到了遥远的地方。
他被无数次的扔到了地上，可是，没有一个人能将它拾起来。他为了别人的前途，付出了自己的生命。
当它无聊的时候，它只能孤独的呆在教室里，听着马路上车辆的喧闹。当它有事情做时，就是在牺牲自己的生命，传授给其他人知识，为了他们的以后。
上课时，老师拿起了粉笔开始讲课，他在黑板上写字时，黑板上发出了“吱、吱……”的声音，那时粉笔只剩下了一个点，说明它的生命，马上就到了尽头：当它连一个点都没有的时候，那支粉笔就只剩下了黑板上用粉笔写的字。
有一个人，似粉笔，他就是老师。当我们在梦乡的时候，他们却在灯光下批改作业；当我们去玩耍欢乐的时候，他们去在坚苦的备课；当我们长大以后获取一份好工作的时候，他们，只能望着我们微笑，那时他们已经白发苍苍……有时候，他们为了给我们讲课，让我们理解这道题，他们甚至嗓子都说哑了，可他们还是一如既往的给我们讲课。当我们可是考个好成绩时，最为我们骄傲、开心的人是他——老师。他们为了我们，付出了他们的很多时间，他们就和粉笔一样，为了我们，付出了自己。
它，是多么伟大，他，是多么艰苦……
难道老师不具有粉笔的品格？
在宽敞明亮的教室中，听着老师的谆谆教导，循循善诱，看着老师一笔一画写下的板书，读着一篇篇优美的课文······上课时的画面早已印在我们的脑海中。可谁又注意过老师手上的粉笔呢？
又细又长的粉笔是老师上课时必须用到的器材。它们有白的、有黄的、有红的、有绿的······五彩缤纷。它们虽小，却是老师的好帮手。老师用它在黑板上写字，让我们更好地理解课文的要点，体会课文的中心，掌握主要内容······它们也可以用来画画。出黑板报时，那些包装美丽，形状可爱的彩色笔，油画棒就发挥不了一点儿作用，全靠粉笔张罗。它们虽然只是一根根类似圆柱体的小玩意儿，虽然没有彩色笔精美的'包装，毫不显眼，但却有着十分令人敬佩的品格。
当下课铃声响后，同学们一个接一个从讲台前走过，大家注意的都是展示台和红钩栏，谁又曾把目光放在讲台上粉笔盒上呢？粉笔毫不被注意，可却从来没有过半句怨言，都是一直立在讲台上的粉笔盒里，它消逝着自己的生命，为老师、为学校的孩子们做贡献，却从来没有向人们索取过什么，这是许多人都做不到的。
粉笔没有炫丽的外观，没有华丽的包装，但却有默默地为人类服务的高尚品质。它默默地出现，又默默地消逝，寿命只有短短的一天甚至几天，它们无私地献出生命，它们是多么伟大啊！
我们要学*粉笔，学*它无私奉献、朴实无华、舍已为人、不求回报的精神。他不是一支普普通通的粉笔，而是一位伟大的英雄！
粉笔，一种普普通通的教学工具。可能很多人都不太关注到它。
它貌不惊人，苗条的身材，洁白的身子，有时再配上五颜六色的衣裳，就显得格外的美丽。
粉笔虽然很普通，但作用可不小。它可以描绘出许多栩栩如生的图画，也可以写出苍劲有力的字，老师们还可以用它来给学生们讲课，让同学更进一步领会其中的含义，掌握所学内容。
粉笔也十分伟大，它有着舍己为人，无私奉献的精神。每当我们用它在黑板上写字时，它的身体就在不知不觉中变短变小。当我们完成黑板上的书写内容时，粉笔的身体也已消失，变成粉末。留下的却是一个让人难忘的回忆！我知道，我们再写字过程中，粉笔曾在黑板上经历无数次摩擦，可它很顽强，不怕苦，不怕痛，更没掉过一滴泪水。它这样无私奉献，却没有想要索取的，这是多么可贵的精神啊！
教师不也具有这种可贵精神吗？教师，也同样是一种普通的职业。可是，在我眼里，她却有着十分崇高的品质，她慷慨地给予，用自己的心血将一批又一批青少年培养成了国家栋梁之才。老师，我感谢您，感谢您让我离成才越来越*。老师，您的谆谆教诲，将使我们为祖国的建设干番大事业！
我爱你粉笔，更爱具有粉笔精神的教师。
一支粉笔，在黑板上渐渐移动，他也渐渐变短，慢慢地，他不见了。
擦黑板时，他也静静的在一旁看着，而从不叫喊，因为，擦下来的粉笔沫，就是他的一血一肉。这就是一种精神，一种默默奉献的精神。
我也听过一个故事。一所大学里面，有一个班上的一个女孩，她相貌*凡，唱歌也不好，更不会跳舞。学*很努力，但成绩却一般，为此她不知偷偷哭过多少次。下课了，大家都出去玩了，他便会把黑板擦的干干净净，把地面少的一尘不染。夏天，她在地板上洒水，冬天，她则把同学从外面带来的雪扫净，以免同学滑倒。它不像让任何人知道，只觉得这是理所当然的事。
有一次开班会，老师让大家说自己的特长。大家都积极发言。但她却静静的坐在那里，脸上带着羡慕的微笑。当老师叫到她的名字时，她小声的说："老师，我没有特长。"老师归大家说："你们也许会不知道，*时是谁把地面扫得干干净净，又是谁把书桌擦得一尘不染？是她，艾珂同学，她一直在默默的奉献！你们都与自己的才华，她有一颗美丽的心灵 ，一种默默奉献的精神！”顿时，下面掌声雷动……
做春蚕是幸福的，因为能用自己吐出的丝温暖他人；做粉笔是伟大的，因为自己能培养祖国的下一代；做火柴是是高尚的，因为能用自己的光亮驱走周围的黑暗。生命只是一瞬，奉献却可以永恒。贝克虽然死了，却把珍珠留给了人间。
——粉笔赞借物喻人作文实用5篇
教室里的讲桌上，零零碎碎地摆放着许多粉笔。有些粉笔已经快要走到生命的尽头，甚至有些小得不值一提。但粉笔无言，写过就是灿烂。
粉笔泛着点点银光。
“我在奉献！”它们在笑。
“我是无私！”它们嚷嚷。
每根粉笔用完之后，便被丢弃了，但它们没有垂头丧气，因为它们记得曾经的自己。当我看见被丢弃的粉笔时，我没有扔，因为我没有这个*惯。我把它们收集起来，放在一个盒子里，方便以后继续使用。我浸在这些粉笔的光辉中，别的一切暂时都不存在。
粉笔啊，你的生命虽然短暂，但你耗尽毕生精力，只为留下光辉的足迹；你虽然并不稀有，但展示给我们的知识却弥足珍贵。粉笔的虽然悄然落幕，但不能掩盖它曾经的经历与辉煌。一笔一划，一步一步，只问耕耘，不问收获。
曾国藩初进京时，刻苦研究程朱理学。那时就制联自勉：“不为圣贤，即为禽兽；只问耕耘，不问收获。”这不是他一时心血来潮，而是他一生恪守的办事的果决态度。他曾对当时的湘乡知县朱孙贻讲：“苍苍者究竟未知何苦，吾辈竭力为之，成败不复计耳。”意思是说，上天的意思究竟如何不知道，我们竭力去做，是成是败不计较。西天取经的重要性体现在“取”字而不是“经”字，周公垂钓钓的是那斜风细雨黄日熏熏的寂静山水和以不变应万变的奥妙玄机。山不问结果，仍然傲然挺立，高耸入天；河不问结果，仍然奔流到海，不舍昼夜。
在学*的道场上，勤奋的学生都是努力耕耘，看淡结果，但结果必定不会辜负每一个勤奋努力的孩子。粉笔一笔一划，我们一步一步……
纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格。洁白的粉笔，是如此的温柔，如此静谧，如此伟大!
那洁白的粉笔之魂，从老师手上飘飘洒洒，一分一秒地落下，落到了老实的额肩膀，点缀出了梨花般的洋意。在老师手上滑动着……慢慢地，慢慢地，越来越短——越来越短。我们从黑板上学到的知识越多，粉笔的存活时间就越短。往往都是我们在获得知识的同时，结束了传播者短暂的生命!
可怜的粉笔，啊!在你的生命接*尾声是，你不骄傲，你不自豪，你不抱怨，在默默无闻中完成你的使命，你就这样悄悄的走了，在*淡中被人遗忘了……
看吧!粉笔在哭泣，那雪一样的粉笔屑便是他欣慰的泪水，它奉献着自己的生命，让许许多多的学者学到了更多的额知识，他深知自己的贡献是如此的伟大。然而它从不张扬，它们家族中没有一名成员不是在*凡中消失的。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，粉笔又何尝不像春蚕，蜡烛那样?用自己生命，来写出时间上最重要的东西——知识!
蓦然回首，与粉笔同行二十年。手握一支粉笔，久久凝视，你是那样的细小，那么洁白。当你化作白色雨，从黑板的天空纷纷扬扬洒落讲台时，你也在书写着我无愧的粉笔人生。
命运注定了要与你结伴而行。选择了你，也就选择了清贫。有言道“一支粉笔两袖清风三尺讲台”。你洁白、无私，这正是你的可爱之处。于是有很多人选择了你。用你在黑板上写出秀美的文字，绘出清晰的图形，于是知识的五色芬芳了整个校园，整个青春的日子。你描绘着的蓝图，你讲述着春天的故事。你是春风，绿了大江**，绿了生命之树。你从*凡走向崇高。你使我们许多人变得充实，变得富有。
选择了你，选择了无悔的人生。尽管大千世界，物欲横流，但你总是在默默无闻的生活中奉献于人而牺牲自己。你忠诚地坚守在黑板这方天地。面对你忠贞不渝的爱，面对你的“粉身碎骨”，每个高尚的人都会流下热泪。你生命里有着永不枯竭的泉源，你心中有着崇高的信念。
你在黑板这块肥沃的土地上播种，你在希望的田野上耕耘，你在求知的心灵上点燃希望之火，照亮了“上下求索”的人的前行的路。而你总是无怨无悔。你走过的路，不也就是我们许多选择你的人走过的路吗？这使我想起了读过的一首小诗：“白色雨，下下下，黑夜一丝一丝漂成白天，头发一丝一丝地星星苍苍，脸在雨中苍白，衣在雨中灰白，心在雨中清白，连流出的泪也是白汪汪的，最后白成一根粉笔，那是岁月给雕成的蜡像。”
我们不会后悔，我们心中跳跃着一团火，我们将走过四季，走出风雨，继续书写我们的粉笔人生――流滴滴汗水诚滋桃李芳天下，洒点点心血勤育英才泽神州。
粉笔的寿命很短，因为我们将在课堂上使用它。它不同于钢笔。当它被使用时，它的寿命就结束了，这支笔可以用新的能量来代替。
看着演讲桌上的半支粉笔，我知道她已经失去了一半的生命。我们写作时用它。它用于绘画。它也用来拼写数字。简而言之，我们在学校一直使用它。
看着它白色的身体，它像蓝天中的白云一样白。他是多么纯洁无瑕啊！它瘦弱的身体看起来如此脆弱，但它并不抱怨，而且它总是默默无闻地做出贡献，从不要求回报。他给了我们很多，从最初的拼音到现在的英语，这是一种伟大的无私奉献精神，值得我们学*。
它不像笔一样吸收蓝色血液。与油笔不同，笔芯可以更换。它不像魔笔那样延续生命，所以我们不应该浪费它宝贵的生命。我们不应该抛弃它的白大褂。虽然上面有一些白色的灰尘，你认为呢？对我们来说还不够吗？
有时我们在课堂上，因为粉笔的缘故，我们不会去上课。目前，一些学生正在到处扔粉笔。这是最糟糕的事情，不应该发生。我真的不想这种事再次发生。古人说:“春天的丝虫会织到死去，每晚蜡烛都会把它们的灯芯抽走。”古人都知道如何比我们更珍惜它，但我们应该像古人一样学*更多。
粉笔是我们在学校的好伙伴。没有它的帮助，我们不会如此高兴地在黑板上画画。
我非常钦佩它无私的奉献，它默默无闻，自我牺牲，不求回报。即使是一小块粉笔也有这样的精神，我们怎么能不这样做呢？因此，我们应该从粉笔中学到更多，并努力达到与粉笔同样好的质量。
我赞美为大地增添生机的小鸟；我赞美有着清新芳香的百合；我赞美在夏天为人们减除干渴的水；但是更让我值得赞美的是那一只只连一寸长都不到的默默无闻的奉献的粉笔。
我要赞美粉笔的原因是因为他有一种默默无闻，无私奉献的高尚的精神品质。
在每一个学期的开学之际，我们的班主任老师总会用粉笔在黑乎乎的黑板上写上几个洁白的大字“新学期、新气象、高标准、严要求，人人都要更进一层楼”。老师用粉笔写上了这几个字后，粉笔又少了几个毫米了。在每一堂课上，老师都会用粉笔来传授知识，在语文课上，老师还要用粉笔写一写富有含义的诗；在数学课上，老师会用粉笔写出算试，写出计算方法和计算过程；在英语课上，老师会用粉笔写出了abcd等26个字母，还写出一个个单词以及单词的发音；在科学课上，老师会用粉笔写出一条条科学定律和科学知识，有时还会用粉笔画出一个个简单的示意图来让同学们明白科学的道理。这时，我就想问一问那一只只粉笔：“每一天都和黑板打交道，你们就不会寂寞与无聊吗？”他们就会说不无聊。哦，这就是无私奉献的粉笔啊。
同学们，在我们的身边，不就有许许多多这样的粉笔吗？有些人可能会问那是谁，其实很简单，那就是我们的老师和父母。父母为了能让我们更好地学*，不顾一切的挣钱，好让我们懂更多更多的知识。还有就是不想让我们辍学。而老师则细心，耐心的教给我们知识，让我们懂得道理，教育我们要孝敬自己的父母。哦，这就是我们身边的粉笔。
我赞美粉笔，更赞美我们自己的父母和教我们知识的一个个老师。
——借物喻人粉笔的作文实用5份
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒x色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是无私的，奉献自己，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！
黑板前的桌子上，零零散碎的摆放着很多粉笔。
这些粉笔险些都将*走到性命的止境，乃至有些小的何足道哉。
丁零零，上课的铃音响了，同窗们飞快的跑到座位上，挺直胸板，期待着先生的到来。
先生迈着年夜步走出去，将文件放到桌子上，开端了这节课的内容。
先生拿起了一支刚康复能拿住的粉笔，回身从黑板上为咱们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了本身的陈迹后，一点点消散了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为咱们写出末了一个字，为咱们教授末了一个常识，实现它末了一个义务后，便消散了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了何等一个伟年夜的品德呀。
那便是——奉献。
奉献是一种忘我的美，它无声无息，但它就在咱们的身边。
哪有汽车的笛鸣，那就有警员的身影，不管风霜雨雪，不管寒冷炎夏，他（她）都在苦守岗亭，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的乐音，嗅到的是尾气的异味，而换来的倒是交通的快捷通行。
这岂非不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是忘我的，伟年夜的美，奉献本身，助于别人，泰戈尔说过：“果实的奇迹是高贵的，花的奇迹是甜蜜的，但照样让我在默默奉献的暗影里做叶的奇迹吧。
这是对你的赞扬，你是何等的伟年夜，我赞扬你，粉笔！
粉笔，一个再普通不过的东西，人们都不喜欢它，因为在写字时，粉笔灰会落到人们头上，变成了白发人。
不过，我认为粉笔是我无声的老师。它是圆柱形的，写字的时候会发出沙沙的声音，摸上去十分粗糙，闻起来有一股刺鼻的石灰的味道。粉笔最爱穿白色的裙子，有时，它还挺爱打扮，一会儿换上红衣服；一会儿换上蓝衬衫；一会儿又换上黄裙子。
说它是我无声的老师，那是因为它总是不辞辛苦的在黑板上沙沙地写着，仿佛在说：只要能让同学们学到知道，即使我化为灰沫又怎么样呢？啊！粉笔，您就这样写着，写着，您为了我们，付出了多少。我们一天天长大，而您，也一天天变得衰老、矮小。直到有一天，您变成了灰沫。您把一生都奉献给了我们。您一直都默默不语。啊，粉笔，您就是我无声的老师、伟大的老师！
您的一生都是在咒骂中度过的。很多同学，老师在写字时，粉笔灰落了一身，他们把气撒在您的头上往往还剩一大截，他们就把您扔到了外面，而且还并不解气，嘴里总是骂骂咧咧的。谁能知道您一番苦心啊！
无论是在咒骂中还是受到其它不公正的待遇，您总是认真地教导我们，把我们从无知的荒野中带到一片十分茂盛的草地。您却已经化为灰沫啦！
啊！粉笔！您是无私的，您是伟大的！您是我终身的老师！我爱您！粉笔。
纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格。洁*的粉笔，是如此的温柔，如此静谧，如此伟大！
那洁*的粉笔之魂，从老师手上飘飘洒洒，一分一秒地落下，落到了老实的额肩膀，点缀出了梨花般的洋意。在老师手上滑动着……慢慢地，慢慢地，越来越短——越来越短。我们从黑板上学到的知识越多，粉笔的存活时间就越短。往往都是我们在获得知识的同时，结束了传播者短暂的生命！
可怜的粉笔，啊！在你的生命接*尾声是，你不骄傲，你不自豪，你不抱怨，在默默无闻中完成你的使命，你就这样悄悄的走了，在*淡中被人遗忘了……
看吧！粉笔在哭泣，那雪一样的粉笔屑便是他欣慰的泪水，它奉献着自己的生命，让许许多多的学者学到了更多的额知识，他深知自己的贡献是如此的伟大。然而它从不张扬，它们家族中没有一名成员不是在*凡中消失的。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，粉笔又何尝不像春蚕，蜡烛那样？用自己生命，来写出时间上最重要的东西——知识！
粉笔，这一个小小的东西，不起眼，不华丽。我们教室就有一盒粉笔，被老师放在讲台的一个小角落里，很容易找到找得到。同学们很爱摆弄这些粉笔，常把它们弄得粉身碎骨。
有一天，我趁老师不注意，就拿了一盒来玩家家酒游戏。我小心翼翼地的用锤子把粉笔捶碎，然后把粉笔末装在一张纸里。我心里特高心，想，老早就想拿一支粉笔了，今天就可以回去玩家家酒了！我心里正在暗自高兴高心，突然，老师叫我到办公室去。我的那股得意劲儿没了，变成了惧怕，老师会不会
我正在想着想着，老师便问：罗诗凡，你拿讲台上的粉笔了吗？没没拿。我吞吞吐吐的说。老师的眼神里流露出一丝失望，又问：真的没拿？没拿。那好，你背一背《粉笔》这一课。我没有多想，背了起来。沙沙沙，一片又一片白末洒下，落在了老师的头上，仿佛给老师增添了银丝沙沙沙，一片又一片白末洒下，身体短小了，但给我们的知识又多了沙沙沙，躯体消失了，就像时间一样，一去不复反背到这里，我实在背不下去了，一头把扑向老师，说：老师，我知道错了。老师视眼里流露出喜悦。
粉笔，虽然它的身价低廉，身形渺小，但是，它那默默无闻的贡献精神，却让人敬佩。
——借物喻人粉笔作文 (菁华3篇)
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！
“吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。
他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！
有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，刘老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。
老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。刘老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，刘老师您是想让我自己改正。刘老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊！
刘老师，您还记得吗？有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊！
记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。
您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊！刘老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。刘老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，刘老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点！
刘老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学*累了您也像孩子们一样跟我们玩；有时玩疯了，您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。刘老师，我想对您说，胖比瘦好！人们常说，心宽体胖嘛！您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。
老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实！刘老师，我爱您！
它总是无忧无虑地长着，从不要人给它修枝、施肥、浇水，但翠绿如常，它仍是却在寒风中伸开傲雪的双臂，迎接冬神的到来不管是大是小，是在贫瘠或肥沃的土地上，都是那么的坚定，端直挺拔。。生气勃勃的
。我们将根伸进泥土里，等于是在耕耘泥土，当你把我们拔掉时，泥土已经是耕过的了；此外，在下雨的时候，我们能够防止泥土被雨水冲掉；在干涸的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替你守卫院子的士兵，要是没有我们，你根本不可能享受种花、赏花的乐趣，因为狂风会吹散泥土，雨水会冲走泥土。所以，希望你看到花儿盛开的时候，能够想起我们给你带来的好处。。”草这东西普通之极，但草里有纤维、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做饲料可肥田
小草有魄力，有顽强的精神，有坚忍不拔的力量，有无人能敌的魅力，他没有鲜花的美丽，没有大树的高大，它有的只是一种精神支撑着它，像瓦一样默默无闻，无私奉献着它的一生！
牛很普通，但它也很伟大。牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西
。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。小荷作文在西部，也有许多这样的人。2006年7月1日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。
他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢？难道我们就没有这样的精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学*牛的这种精神。
它只是单单的一个物体，但它却做出了很大的贡献，它是谁——粉笔。大家可能都不明白，区区的一个粉笔头，它有什么贡献，我们一定要去深入思考这个问题。去探索去研究。
其实，老师拿着粉笔在黑板上写知识时，长长的粉笔在用来用去时，变成了短短的，那些写出用出的粉笔字深深地刻在了同学们的大脑里，印在了黑板上，粉笔用自己的身体给大家提供了知识的养分。
让我们成长了，它们却牺牲了。在做人时，一定要懂得：教养、品德、善良。有了这三点，你才能做好身边的每一件事情，有一些人为了国家，他们英勇地献出了宝贵的生命，为的是——保卫祖国，一代又一代的*人可以和*、幸福地生活下去。
生活中有许多这样的人，你付出一份汗水，就多一份收获。做了很小的事情，但这件事很伟大，这也叫做奉献。让我们喊一声口号：付出一份汗水生活就会更美好，多一份力量，国家会更强大！！
——借物喻人作文 (菁华5篇)
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长；有人说老师是我们学*征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝焟烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但是了。
老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像焟烛的老师
日历一页页地翻过去，时刻匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长；有人说老师是我们学*征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝焟烛。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但是了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们能够明白得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时刻去做很多的模型。
作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。
同学们，不好等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的焟烛，在关键时刻默默奉献的焟烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
依米花是生长在非洲戈壁的一种神圣的花。它的花语是，奇迹。它足足用了五年时光来完成茎的成长，再一点一点地积蓄养分，到第六年春天，才开出生命中的第一朵花，也是惟一的一朵。真可谓是一生的付出只为一刹。在我看来，它是一个奇迹，为这奇迹所垒筑的却是巨大的坚强。
依米花的故事让我想起了一个如依米花般美丽的女孩。她患了白血病，每天都在医院的病房里。但她每天都面带着微笑，和她的病友说说笑笑。可是，除了她自己又有谁知道这微笑背后有着怎样的痛苦呢？要定期化疗、注射、体检……一系列繁杂的治疗程序。特别是化疗，我在电视上看过，要用一根粗粗的针扎进身体里抽血，现在想起来还后怕。可她每次做化疗都不吭一声，明知时日无多，依旧泰然处之，不只是医生，所有的人都为她的坚强感到震惊不已。她每天一有空就坐在病床上折千纸鹤。她说，我要折一千只千纸鹤，为大家祈愿，希望我们大家的病都好起来。可她还是闭上了她美丽的双眼。
她永远地沉睡了，可她却好像还在我们身边对我们说：“我向往着明天，我和病魔对抗过，我坚持过。”我为她感到悲伤，却也为她感到欣喜。因为她现在应该准备在另一个世界重新开始美好的明天！依米花是坚强的，即使六年时间换来的也只有两天的花期，但依米花仍然要绽放出自己的美丽，绽放生命的光彩。那个女孩是坚强的，即使到生命的最后一刻都要义无反顾地坚持下去。
依米花它那小小的茎中潜藏着坚毅无比的生命力，这种坚强不得不让我们对生命肃然起敬！
春暖花开，处处闻花香，听鸟叫。可是每次我走到竹林里面，都油然升起了一种敬畏！
竹子站得笔挺，就像一个个士兵。不仅如此，竹子还十分坚强，竹子不怕风吹雨打，也不怕被砍。就算被砍断，也会有更多竹子长出来！
竹子不仅坚强，而且里面是空心的，我觉得竹子可真厉害，能做到这么坚不可摧。而且竹子能够长到如此之高，好像通天柱一样。我真的很奇怪，为什么竹子能长那么高？在生长的过程中，竹子是怎样做到长的那么高的呢？也许，这一切都是源于坚强！
世界上所有的人如果都能够向竹子学*，那么这个世界肯定会更加美丽！
做一件事情，如果认为对的，一定要坚持做下去。我们要学*竹子的精神，克服万难，坚持不懈，持之以恒！
人人都说花美丽，但我却爱松树。 寒冷的冬天，所有的花都凋谢了，草都枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却依然在舒展着它的针形枝叶。鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。我不由得想起一首诗：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”
我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、永不服输的精神的人。
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是--奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。
——借物喻人的粉笔作文通用10篇
粉笔是极*常极*常的东西。它伴着我们长大，伴着我们从幼儿园到现在。他是那样的“不起眼”，但是它“不起眼”的外表下蕴藏的品格却又那么高尚啊！
它*常穿着干净的白色衣裳，在重要的时候，它就会换上五色的衣服，来引起我们的注意。它的外貌就像数字“1”，它表里如一，让人看着很舒服。
“沙——沙——”，声音是从哪里传来的？原来是那长度不到5cm的粉笔在黑板上“牺牲”着自己。它的“身子”在黑板上落下了一个个清秀的字迹，让孩子在知识的海洋里遨游。可它却不断的缩小，直至把自己变成了一堆粉笔灰。
下课了，粉笔又成了孩子们手中游戏的“法宝”，把一阵阵欢快的笑声带到操场上。那粉笔在孩子们的手中变成了一道道的线条，让孩子们“格子”中欢快的跳跃，在“城堡中”快乐的.追逐……当粉笔在变得很小很小的时候，它就会被主人扔到了垃圾桶中，让他们和垃圾为伍，可它毫无怨言。它就这样把它的一生默默的奉献给了人类，却不图一丝回报。
我愿意做一根小小的粉笔，要像粉笔一样无私奉献，表里如一，舍己为人！
每天在学校里上课，老师都会拿起粉笔，在黑板上写字，一天要上好几节课，要用好长时间的粉笔，有特别多的班级都是这样。总是被拿起来然后用光，默默无闻，为了让我们学会知识，所以奉献了自己。
我们班田老师就是这样的人，每天都为了上课、批卷子、备课花了大量的.时间，但还是细心的照顾我们，给我们上课，从不考虑自己，而且五年级上学期的时候刚教我们，那时候管理我们连嗓子都喊哑了。总是管着我们，老师每天都会批评我们班的同学，还有一些是因为一些小事。但是我们都知道这是为了我们好。
有一次，就是在五年级上学期第八大周的时候，那是流感传播非常的厉害的时候，我们班的好多同学都病的回家了。田老师为了照顾我们这些没有生病的同学，一直监督我们喝水，还给我们买了预防感冒的感冒药。有的同学没喝水，田老师就会说他，说他不喝水。每天都很忙，给我们忙着开窗户通风，教室里熬醋，我们都没有生病，有些人生病了，田老师就一直让那个人多喝水，这样病就会好。
我们的田老师就像是一个粉笔，一直照顾着我们。
粉笔，一个再普通不过的东西，人们都不喜欢它，因为在写字时，粉笔灰会落到人们头上，变成了白发人。
不过，我认为粉笔是我无声的老师。它是圆柱形的，写字的时候会发出沙沙的声音，摸上去十分粗糙，闻起来有一股刺鼻的石灰的味道。粉笔最爱穿白色的裙子，有时，它还挺爱打扮，一会儿换上红衣服;一会儿换上蓝衬衫;一会儿又换上黄裙子。
说它是我无声的老师，那是因为它总是不辞辛苦的在黑板上沙沙地写着，仿佛在说：只要能让同学们学到知道，即使我化为灰沫又怎么样呢?啊!粉笔，您就这样写着，写着，您为了我们，付出了多少。我们一天天长大，而您，也一天天变得衰老、矮小。直到有一天，您变成了灰沫。您把一生都奉献给了我们。您一直都默默不语。啊，粉笔，您就是我无声的老师、伟大的.老师!
您的一生都是在咒骂中度过的。很多同学，老师在写字时，粉笔灰落了一身，他们把气撒在您的头上往往还剩一大截，他们就把您扔到了外面，而且还并不解气，嘴里总是骂骂咧咧的。谁能知道您一番苦心啊!
无论是在咒骂中还是受到其它不公正的待遇，您总是认真地教导我们，把我们从无知的荒野中带到一片十分茂盛的草地。您却已经化为灰沫啦!
啊!粉笔!您是无私的，您是伟大的!您是我终身的老师!我爱您!粉笔。
每当我听到“吱吱吱”的声音时，总让我想起那无私奉献的粉笔。
它们长穿着红、黄、蓝和白色的外衣，像爱美的姑娘，老师拿着它在黑板上写，粉笔则唱出好听的歌谣，它边走边唱，它走过的足迹留下了知识。它刚开始时，又长又粗，像大人的中指姆，可是老师拿着粉笔，写了一板又一板，画了一幅又一幅。它减肥了，毫无怨言。
粉笔在妈妈的手里，给了我们童年很多教导。记得我家的客厅有一个小黑板，在黑板的旁边有一盒粉笔，每天妈妈拿着粉笔在黑板上教我，老师每天留下的难题写完后，还要在黑板上验算答案。妈妈就会用粉笔给我讲解难题，粉笔写完最后一次板书，默默无闻地结束了它那无私奉献的可敬的一生。
粉笔它不仅是我们知识的传递者，还是妈妈留言的信息通知者。有一次妈妈在加班，黑板上写着饭在桌子上。
我长大了一些，粉笔就变成了我们的同伴，我们拿着粉笔把它切成几节，我们把它在天空中扔来扔去，就像是杂技表演，给了我们童年许多乐趣。
粉笔在老师的手里可以写出知识，在妈妈的手里传递信息，在孩子的手里就玩出乐趣，在画家的`手里还可以画出栩栩如生的作品。
粉笔就像是一个无私奉献的清洁工把它的一切都给了我们。
当你走进宽敞明亮的教室时，你会看到晶莹透亮的玻璃，洁白如雪的墙壁，却不会去注意一支支小小的粉笔。因为粉笔没有婀娜多姿的'身姿，它是那样的*凡，对大数人来说，它不会引人注目。
但是你可知道，没有粉笔，哪有黑板上端端正正的字?没有粉笔，哪有五颜六色栩栩如生的图案?没有粉笔，谁给我们传递丰富多彩的知识?
粉笔对人们功不可没，那默默无闻的无私奉献精神更是难得可贵。用粉笔写字，打老师可以写，同学也可以写。无论用粉笔写字还是画画，它都一样尽职尽责，无论谁使用粉笔，它都一视同仁无私奉献，不计报酬。粉笔是那样*凡，又是那样做大。
由粉笔我想到了人，想到了我们的老师。当我们取得成绩，登上领奖台时，又是鲜花，又是掌声，又是奖牌，又是资金。多么风光，多么受人注目，可是这些，都和培育我们的老师分不开。我们的老师朴实、辛勤、无私，是他们在背后默默无闻地支持我们，帮助我们，教育我们成长。像老师这样默默无私奉献的人，不应该受到我们的尊敬，不应该受到人们的赞扬吗?
我赞扬那无私奉献的粉笔，更赞扬像扫帚一样无私奉献的老师。我希望这样的粉笔多一些，更多一些，那样，世界的今天将会变得更加美好!
说起粉笔，你们一定都会说：“粉笔不就是老师上课要用的工具嘛！”但你们有没有注意到粉笔默默无闻，无私奉献的可贵精神呢？
粉笔的颜色很普通，它是那样洁白无瑕。每次上课时，粉笔都要牺牲自己的生命，可是，它并不在乎，只要能让同学们学到知识，它也心甘情愿。
有很多同学都喜欢去拿老师讲台上的粉笔到处乱画，有的`老师也不在乎学生的这些行为，因为一盒粉笔实在太便宜了。可你们是否想到，浪费了一只粉笔，我们又会少学到多少有用的知识，那可是粉笔用自己的生命换来的呀！我们又有什么理由不好好学*呢？粉笔不像花儿那样把自己美丽的外表高高的挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。她一直默默地躺在讲台上，从不炫耀自己的长处，为我们求知似渴的心灵送来了知识的源泉而不图报酬，它舍己为人的高尚品质永远不会消失，它不会因为羡慕花儿的美丽的外表而后悔以前为我们牺牲所做的一切，粉笔，它永远奉献着它的一生。
啊，粉笔，你虽然那么*凡，但你的高尚的心灵，却时时陶冶着我，激励我要做一个名副其实的人，鞭策我要做一个追求内在美的人！
“吱吱吱”每当听到这声音时，总能让我想到粉笔，它总是默默无闻地奉献着自己的生命，在黑板上留下了自己的足迹。
粉笔，在人们需要它的时候，它总是站出来，为人们无私地奉献，在课堂上，它成为了老师传播知识的用具，燃烧着自己的生命。
“叮铃铃”下课了，它变成了孩子们娱乐的玩具。孩子们之间的“粉笔大战”开始了，最后受伤的总是粉笔，它却默默无闻地奉献，任由孩子们将它扔过去，又扔回来，让孩子们给玩得体无完肤。而在家中的父母的手里面，它成为了父母信息的传递着，让我明白了一些做人的道理，让我一生受益。在画家的'手中，它又成为了一幅生动的画。让人感叹，粉笔，一个无私奉献的静物。
说起它的样子，长不过五厘米，大人的小指母那么粗，常年一件白衣服，朴素的让人脑子都固化了，从没人津津乐道。比起水笔、圆珠笔、钢笔，它恐怕算是其中最老土的吧！但却帮老师培养了一代代的学生，他们在各行各业为国争光，当我们看见孩子们的成就时，我们有没有想到那默默无闻的粉笔呢？
粉笔，多么像我们那奉献出了自己的青春的老师啊！老师奉献了一切，被粉笔染白了头发，真是献了青春，献终生啊！粉笔——老师，我爱你！
讲台放着一盒粉笔。
每一次上课，老师需要板书时，就会*惯地拿起一支粉笔，在黑板上写字。一节课下来，粉笔少了半截，全变成飘落在地上的灰尘了。
开学以来，就用了差不多一盒粉笔，而这盒粉笔的痕迹似乎已不复再了。但老师便是靠它把知识传递给我们的，粉笔虽然很微不足道，不被人当做一回事，但它的牺牲，给我们换来了无数的真知，它的奉献，成就了明天的'栋梁之才。
由粉笔，我联想了我的老师，我的父母，他们也不都像粉笔那样，为我们奉献着自己的一切吗？
人们说：“父母的爱是天底下最无私，最伟大的爱！”事实亦证明的确如此，从我们的第一声哭声开始，父母便用自己的爱来滋润着我们，使我们茁壮成长，他们把时间与心血倾注在我们的身上，却不求回报。父母就像一支默默无闻的粉笔，给我们带来自己的一切。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”、“老师是人类灵魂的工程师。”……多少赞美老师的诗句啊，而我却要用“老师像粉笔”来赞美老师。老师为了培育下一代的接班人，付出了多少心血与汗水，就像粉笔一样，默默的奉献着自己……
没有了粉笔，老师无法传授给我们知识。小小粉笔，用处竟如此的大，并且粉笔的精神也值得我们去学*。
成长的路上，没有了父母的栽培，我们不可能会成功；没有了老师的教导我们还是无知、幼稚；没有了粉笔的传授，我们是永远不懂得什么是知识。
风轻轻一吹，粉笔所留下的已是消失的无影无踪……
粉笔，普通而又*凡，也是我们在学校里最常见的。它，长着矮小的个头，圆柱形的身体。它的身体很脆弱，只要手轻轻一用力，它就折成了两半。
“铃铃铃……”上课了，粉笔也就闪亮登场了。老师拿着小个头的粉笔，在黑板上写下一个个生动的字体。粉笔灰在飞扬，粉笔在一截截地缩短，渐渐的，粉笔只剩一点儿了，它最终化成了粉末，完成了它的使命，随风飘逝。
有的同学认为，他在我们的'生命中只不过是一个“过客”，谁也没有正眼看过他。可你们有没有想过，那粉末都是他的生命，在他们心中，生命就是为孩子们学*知识而预备的力量，即使牺牲生命他们也在所不惜。
它虽然只是一只不漂亮、普通的粉笔，但他却给我们带来了知识与力量。粉笔那无私奉献、默默无闻的精神，让我深深地敬佩。从它身上，我明白了，人生的意义不在于索取，不在于接受，而在与付出，在于奉献。
“嚓嚓，嚓嚓”听，这是粉笔在黑板上写字的声音。
粉笔，一个不起眼的娇小的身躯，可你却不曾想过，正是粉笔帮你打开了知识的大门。当它在黑板上飞快地留下了一行行清晰的字，却没有一个人发现，那似有若无的粉笔灰正飘飘洒洒从空中落下来，粉笔在减少，它的'生命在减少，当粉笔没有了的时候，它的生命也就走到了尽头……
粉笔的生命是短暂的，像流星雨一样一闪而过，但它无怨无悔，它只为我们能努力学*；它无私奉献，只为我们能憧憬自己的未来；它更不在乎别人对它的看法，它只是默默无闻地奉献自己的一生，它像极了我们的班主任李老师。
老师是多么普通的一个职业，但我们的班主任李老师却对我们认真负责，我们就像一颗小树苗，而李老师则是一棵参天大树，源源不断地给予我们营养，为我们传送知识。当我们长成大树时，李老师这棵参天大树也慢慢衰老了。
记得有一次，放学了，我路过办公室，看到李老师面前堆着如山的作业，可李老师却还是一丝不苟地帮我们批改作业，并没有一丝想离开的样子。李老师其实真的很关心我们，虽然有时严格，但却真心是为我们好。
粉笔，老师，二者之间有一种微妙的关系，与其说粉笔像老师，倒不如说老师像粉笔……
——粉笔借物喻人的作文优选【五】份
我们是一盒粉笔，整齐的放在讲桌上。
许多朋友说我们不应该在这里，而要无忧无虑的享受生活。但我们比谁都清楚，我们只能待在这里来完成我们一生的任务。
我们的命运已经被注定了，别的朋友都在无忧无虑的享受着大自然，享受着生活，而我们只是在默默的把生命奉献出去，给你们一生的受益。
当天空暗淡下来，我们的工作也就结束了。在漫漫长夜里，我们心中充满了孤独，盼着明天早点到来，盼着你们从我们身上抽取精华。
当你们一个个成为世界的顶尖人士，这就是我们最自豪也最光荣的时候，因为我们把知识与智慧传授给了你们，我们已尽力而为。或许当那个时候我们已经不在了，但我们留下来的知识和智慧将使你受益匪浅。
我们是一盒粉笔，是一盒孤独而又快乐的粉笔，整齐的放在讲桌上。
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。赞美教师的佳句
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。
粉笔是白色的，这是我们经常用的一种颜色。它五光十色。别看它外表这么普通，实际上它很伟大。
我们都见过粉笔，在小卖铺里用几块钱就能买到一盒粉笔，我为什么要费劲心思的给你们介绍它呢？如果没有粉笔，我们就无法学*知识。老师给我们讲课时，都要用粉笔子在黑板上写字。为了让我们学到知识，它一点儿一点儿地被用去。虽然我们都毫不在意它，但是它毫无怨言，默默无闻，无私奉献地为我们服务着。说到这儿，让我想到了一直教我们学*知识的老师。每天早上，当我们还在梦中睡时，老师早早的就来到了学校。她坐在办公室里，弯着腰，给我们批改作业，给我们把今天要讲的知识再整理整理······老师用辛勤的汗水是为了把我们培养成祖国的花朵，祖国的栋梁，祖国的希望。可是她却一直默默无闻的奉献着，不求回报。有时，她还利用吃饭时间为我们批改作业······她每天早早地来到学校，又很晚才回到家里，这让我禁不住落下了泪。我经常想问老师“老师难道您不累吗？老师难道您不休息吗？”老师直到白发苍苍还一直在坚守在教室的岗位上，不断的教学生知识。她默默无闻的为我们奉献着，我们都要学*。
粉笔一直默默无闻，无私奉献地为我们付出着。长大以后，我也要向粉笔一样，做一个默默无闻，无私奉献的人。
在你眼里，也许会觉得粉笔其貌不扬，微不足道，但在我眼里，粉笔却有一种不同的美。
粉笔身材矮小相貌**，在每个教室里都能看到它的身影。它不像钢笔那样还得让小主人天天伺候，也不像铅笔那样把自己打扮得花花绿绿的。它浑身洁白朴素，*时一个小小的盒子就是它的栖身之地，施展自己的才华时，只要一块黑板，就能写出端正漂亮的字体，就能画出线条优美的图画来。
它的工作单调乏味，每天心勤地在那片“黑土地”上默默工作着，但它却毫不怨言，你看，“刷刷刷”，粉笔在黑板上摩擦着，移动着，随着它的`身驱越来越短，那一行行清晰的字迹铺成了知识之路，引领我们打开了知识宝库大门。上学了，语文老师用粉笔教会我写一手好字；数学老师用粉笔教会我列算式，画方圆，美术老师用粉笔教会我画出美妙的图画。英语老师用粉笔教会我“你是you，我是me，朋友见面说hello”……我们的知识一天天的多起来，而粉笔，却渐渐化成了一粒粒粉末，如雪花，似玉霄，飘落地面，化为尘埃。但它从不抱怨。
每当看到粉笔，我就不由想起心勤培育我们的人。我们的老师为了把我们培养成才，每天呕心沥血，上课辅导，批改作业……费了多少心血，流了多少汗水，从无半句怨言。我们的父母为了我们的健康成长每天起早贪黑，给我们做可口的饭菜，每天送我们上学，辅导我们学*。默默奉献着自己的爱，他们不正像粉笔一样吗？
粉笔搭起了我们和知识的桥梁，我爱粉笔，更爱具有粉底精神的人。
粉笔，一个普通的柱状体，像一个爱美的小姑娘，在不同的场合她总是身着不同颜色的外衣，这就是粉笔。
粉笔是一种非常普通的物品，相信大家都见过粉笔吧！它非常便宜，学校的教室里随处可见。看到这，你一定会感到奇怪吧，粉笔这么普通，我为什么要大费周折的介绍它呢？的确，粉笔很普通，但是它那种默默为他人奉献的精神却深深吸引了我。它牺牲了自己，却给与了他人知识，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地来到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支粉笔。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的有用之才，对自己却从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如上课时没有粉笔，课堂就会变得非常无奈。这时，我突然想起了这么的一句打油诗：春蚕到死丝方尽，粉笔成沫把身献。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如粉笔一样，直至生命结束的最后一刻。
粉笔，它是那么*凡，又是那么伟大。以后，我也要像粉笔一样，为社会默默付出，无私奉献！
——借物喻人的学生作文实用五篇
在家乡的小河堤种满了一棵棵的小竹子，每天上学跟放学，都能见到它们的身影屹立在河堤上跟我打招呼。
它们三五成群地围在一起说笑，它的身躯碧绿碧绿的，一节一节的，你们别看外面结实的，其实里面是空的。叶子细又长，虽然没有柳树那么修长，但是它显示出它的美丽、高贵、大方。另外它的
孩子竹笋是可以吃的，我总是炒酸吃，你要尝尝吗？我也很爱吃，看我这个馋猫，说着口水也流出来了。
最重要的是它有一种令我非常敬佩的精神，那就是坚强不屈的精神了，它们的精神使我终身难忘。
这件事发生于一个夏天的夜晚，这时乌云密布。电闪雷鸣、台风呼呼地吹。那就是台风黑格比的到来，它悄悄地侵入我们广东珠三角地区，台风非常猛烈，把我家的窗刮得摇摇欲坠，大清早上，我起床去上学，走着走着发现可怜。脆弱的树一棵接着一棵得到在马路中间，花坛的花全都消失了，我怀着心痛的心，继续往前走，走着走着，没令我失望的只有竹子，它们还是守护着河堤，还是屹立在我面前跟我打招呼，还是永远在风雨中不低头，还是永远令我敬佩的竹子。
竹子这身坚强不屈跟团结的精神又一次在我脑海里檫出火花。今天我们去树木林园参观时发现不小在风雨中不低头的竹子，有泰国竹。有云南竹一棵棵坚强不屈的竹子，我心里面有说不出的高兴，看着这千姿百态的竹子，脑海里出现了一首诗《竹石》：
咬定青山不放松，立根厡在破石中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这首诗在我印象当中最重要的其中一首诗了，当然也是我印象中最深刻的一首诗了。
竹子在风雨中不低头的精神使我敬佩，我被它被坚强不屈的精神所折服，我们也应该学竹子的精神，在命运中不认输。之所以我敬佩它，是因为我被它的所有精神所感动。我要向它学*，学做一个坚强不懈的人。
柳树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、四季常青，尽管有百般柔情，但是从不哗众取宠，更不盛气凌人，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。竹不开花，清淡高雅，一尘不染，她不图华丽，不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节，千校攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念，甘于孤寂，她不求闻达于莽林，不慕热闹于山岭，千百年过去了，却终成这瀚海般的大气候。
置身万倾碧波的竹海，只见苍翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而弯弯新竹，却又象柔情似水的少女；举目望去，那成方成阵的竹林，就象一队队，一排排跨马飞戈的兵团，而当漫步两旁茂竹夹道，竹叶轻轻拂面，又显得万般温柔，宁静跟幽雅。刚柔相济能屈能伸，这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头，红日归时，即冲霄汉；莫道土埋节短，青尖露后，立刺苍穹。”这副对联，道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。
那怕是在条件艰苦的破岩中，竹子也能顽强生存；她不求索取，只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴，为人类所食用；用笋衣缝的布鞋，忍辱负重，默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉*、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡，苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”一说，道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚，为人类清除污垢，就是竹沫、竹头等，也在灶底燃烧，发挥光跟热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔，器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘，竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠，捐躯亦自豪。”
修竹千竿，情牵历代诗人，丹管一枝，写尽人间春色。竹是一首无字的诗，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的`培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么*凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学*梅花，我要做一个像梅花一样的人。
每个人都有自己喜欢的花，有的人喜欢茉莉花，有的人喜欢水仙花，有的人喜欢玫瑰花，但是我却喜欢那路边不起眼的野花。
那天，我在放学的路上看见了一株美丽的野花，便想把它摘回家。咦，它的杆子怎么这么硬呢?我摘不下来，只好让他继续生活在路边。回家后，我想：大概是野花经历过太多的风风雨雨，所以显得格外坚韧。
生活中这样的野花也很多，他们和野花一样坚韧，一样顽强。我的同学陈玉也是这样的一株野花，因为父母在外的工作，所以他只能和爷爷奶奶一起生活。但是，他没有因此而伤心难过，而是自觉努力的学*，空闲时间还帮爷爷奶奶做家务活呢。
野花，他和别的花不一样，没有人精心照看。可是他和别的花一样开放，一样凋零，一样的散发芳香。我欣赏野花那经历风吹雨打，甚至遭人践踏都依然挺直了腰板，依然绽放出芬芳。他是那么低调，默默无闻，为花儿的一份事业献出自己的一份力量。
野花，你是催人奋发向上的使者，你树立了不屈不挠的榜样。我爱你的样子，更爱你高尚的品格。
——借物喻人的作文500字 粉笔汇总五篇
时值四月，馥郁的味道在田野之间跳跃，如轻纱般笼罩大地。甜甜的、淡淡的、充满幻想的，直在人心中回荡。人们经常会在香气中产生一丝微妙的好奇心，不禁会想到：它是那紫罗兰？是那风信子？还是那灵香草？
但这也许有些人永远不会知晓这香味从何而来，更不会知道这香味会流向哪里。因为在这花儿的四月天里你永远不会知道有多少种花儿在丛中、在田间、在山间欣然怒放，你只会沉迷在其中，忘记了时间、忘记了自我、忘记了花儿从何而来。
但努力想想，是谁在寒冬中吹起了号角，使沉眠的花儿从此苏醒？再努力想想，是谁在我们都陷入困难的情况下，指引我们明白一切然而又带来了人间的四月天？
梅花从古至今都是很多文人墨客的精神追随者，梅花的铮铮傲骨，不屈不挠的精神，很多人都达不到，很多鲜花选择了安逸，而唯独她选择了寒冷，勇气可嘉！
在花儿的海洋之中，你也许找不到梅花的倩影，但她坚强不屈而为人奉献的花香却一直徘徊在其中。在这人流的海洋之中，你也许看不见一些伟人的身影，但他们顶天立地而造福社会的热血却在世界的每一个角落里流淌！
那么，我们为什么不去做一支梅花呢？我们为什么不延续这人间的四月天呢？《红梅赞》中说得好：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩！昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来！
冬日，漫天飞雪，狂风凛冽，本是万物凋零之际，却有一物亭亭立在风雪之中。它身形瘦弱单薄，却透露出一种令人敬佩的毅力。那星点赤红与茫茫亮白成了鲜明的对比，让人一眼便认出它来，这，便是梅。
楼下有一株梅花开了，那花儿红得似焰火，似烈日，似赤霞，千姿百态，芬香扑鼻。它们的枝桠细细交错着，在雪地里舒展伸张。寒风吹过，它身斜、叶落、花碎却依然迎风傲然。
万物生长之时，它默默无言；百花齐放之际，它忍耐寒冬。*惯高昂身姿的它，抵御着凛冽风雪的打击。即使开在小巷中、工厂里、垃圾桶旁，它都无怨无悔，默默适应，透露出勇敢无畏的精神，这种坚强使无数人为之震撼，让我想起了那位街角的老人。
这位老人今年已经六十七了，经营着一家老饭店。他的手饱经风霜多年，许多老茧分布掌心，摸起来像小小的山丘，连绵起伏。他的脸也留下了岁月的痕迹，两眼旁的皱纹深浅不一，纵横交错。可能是年纪大了，矮小的他手脚不灵活，走路时有点发抖，有时还需要人扶着。这位老人年轻时便丧父，母亲迫于生活压力离家出走，他独自一人照顾两岁弟弟，虽然压力巨大，但他始终没有抱怨。正是他这种坚韧不拔的毅力，才支撑着他走到现在，完成了自己的梦想。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”无论是傲立风雪的红梅，还是那位朴实坚韧的老人，在他们身上，我懂得了困难时时有，只要坚持不懈、顽强拼搏就能实现自身价值。
在冬天里，我喜欢皑皑的白雪，喜欢玲珑剔透的冰雕，但我最喜欢的就是冬天的使者：梅花。
我爱梅花，是因为它是冬姑娘最宠爱的妹妹。在寒冷的冬天，到处是一片凄凉，梅花却成了冬姑娘唯一的骄傲。那坚硬的枝干，秀美的花瓣，与那沁人心脾的清香，给冬天带来了无限生机。
我爱梅花，是因为它的生命力顽强。在漫天飞雪，“悬崖百丈冰”的时节，万花凋谢唯有梅花挺立于傲干奇枝中，热烈绽放。当雪后初晴，积雪未消之际，梅花又红装素裹，笑面迎人，显得格外俏丽，洋溢青春的活力与喜悦。是的，它战胜了风雪，打败了严寒。我爱梅花，是因为它对人类有很大的贡献。当人们食欲不佳时，它可以使人们开胃生津；当人们心情不好时，它可以使人们驱散郁闷；它的花蕾还可以入药，具有极强的解毒功效。它默默地为人们奉献自己，使人们生活得更美好、更快乐！
我爱梅花，更因为它是中华民族的象征。使我不禁想起了王安石的那首小诗“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花她不畏严寒、清雅高尚的形象，向来为中国人民所崇拜。
梅花排名“梅、兰、竹、菊”之首，并成为“岁寒三友”之一，它的地位由此可见一斑。
梅花是美的，是纯洁的，更是中国的象征。我爱梅花。
一个明亮的教室里，站着一位高大威猛的男老师，精神焕发，面不改色，永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。
别看这个老师是个男的，谁说男的就没有认真的？我们的懋懋就是一个好老师。
我来夸夸他：竹板这么一打呀，别的咱不夸，要夸咱就夸夸小毛毛呀……
老师给我们上课的时候，我感觉每一节课都是那样充实而多余，因为老师在每一个时间都没有浪费，好好地利用了起来，使我们学会了也都掌握了，也会利用了。
其他课余时间，我们上课的时间也不少，尽是些校对作业的事情，王老师似乎和懋懋在抢时间给我们班讲作业，而每一次懋懋总是自告奋勇，我呀，实在是支撑不住！真的很困很累啊，我想：老师不是神，但他不会累。还是虽然很累，但我们的学*比他的休息更重要，有时呢，老师可以休息一会了，男同学因纪律不好，又使我们的懋懋不能不坐视不管，又主动出击，从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮，不务正业！
同学们，你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱，他们开始当老师时，为的是什么？是同学们的前途发展，等到有一天我们成功了，为祖国做出贡献，他们不也就是个小小工程师吗？他们是默默奉献的春蚕啊！
我们的懋懋，您还是要多加注意身体啊，别伤害了身体，会吃不消的，一个星期有19节课，是只有老师能做的傻事了。
春蚕，一种兢兢业业工作的动物，别看他微不足惜，但又有哪个人跟他比付出呢？
这里的毛毛指的是谢老师，老师您别嫌我不礼貌啊！开个小玩笑嘛！
结语：以上内容就先为大家介绍到这里，希望大家能够喜欢。
走在回家的路上，突然闻到一股清香，我想一探究竟，便循着香气一路走去。香气越来越浓，我也走得越来越快……
不知不觉中，我来到了一个陌生的小花园，四周大大小小的桂花树，粗壮的树干顶着圆圆的树冠，像一只只巨大的蘑菇。树上的叶子青翠欲滴，小小的桂花像点点繁星，非常美丽。
我低头看见一片树叶落在地上，便将它捡起来，饶有兴致地观察起来。只见树叶两边有很多锯齿，它的顶部尖尖的，向上卷，好像一只刺猬遇到了敌人，把身体蜷成一团，随时准备攻击。它的叶脉密密麻麻的，好像一张蜘蛛网。
我又抬起头来观赏这满树的桂花。我发现她们好像一个个害羞的小姑娘，正躲在树叶哥哥的后面呢！她们有的稀稀疏疏，安安静静，好像在悠闲地乘凉；有的紧紧挨在一起，好像在窃窃私语；有的在风中轻轻地晃动，好像在快乐地唱歌。再仔细瞧，这些桂花形状不一，有的还是花骨朵儿，像一粒金色的小米粒，她是刚刚出生的婴儿；有的才张开两三片花瓣，她们是害羞的少女；有的已经怒放了，她们是美丽的少妇，尽情地释放着自己的香味；有的已经凋谢了，她们是虚弱慈悲的老人，奉献出全部的香气，只留下干瘪的身躯。
我忍不住再次凑*桂花树，一股浓郁的香味直钻鼻孔，令人心旷神怡。我不由得想起李清照赞美桂花的一首词，在心中默默地吟诵起来：“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流……”
——借物喻人的诗句实用5篇
1、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明·解缙
3、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》
4、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。——薛网《兰花》
5、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。——**《咏松》
6、五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已*。烦君最相警，我亦举家清。
7、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。——虞世南《蝉》
8、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。——来鹄《云》
9、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒。
10、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
11、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面部知何处去，桃花依旧笑春风。
12、西陆蝉声唱，南冠客思侵。哪堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。——骆宾王《在狱咏蝉》
13、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
14、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
15、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
1、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面部知何处去，桃花依旧笑春风。
2、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
3、千形万象还成空，影水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
4、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒。
5、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已*。烦君最相警，我亦举家清。 ——《咏蝉》 （唐）李商隐
6、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。——《蜂》罗隐
7、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。——《蝉》 虞世南
8、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。 ——《咏松》 **
9、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。—— 《己亥杂诗》龚自珍
10、花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《画菊》 郑思肖
11、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ——《石灰吟》 于谦
12、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。——《云》 来鹄
13、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明，解缙
14、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。——《兰花》薛网
15、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——《墨梅》 王冕
16、西陆蝉声唱，南冠客思侵。哪堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 ——《在狱咏蝉》骆宾王
17、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——《竹石》 郑燮
18、西陆蝉声唱，南冠客思侵。 那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。
19、垂瑞饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。本以高难饱，徒劳恨费声。
20、五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已*。 烦君最相警，我亦举家清。
2、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。——《蜂》罗隐
3、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。——《蝉》 虞世南
4、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。 ——《咏松》 **
5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。—— 《己亥杂诗》龚自珍
6、花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《画菊》 郑思肖
7、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ——《石灰吟》 于谦
8、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。——《云》 来鹄
9、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明，解缙
10、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。——《兰花》薛网
11、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——《墨梅》 王冕
12、西陆蝉声唱，南冠客思侵。哪堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 ——《在狱咏蝉》骆宾王
13、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——《竹石》 郑燮
1、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
2、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
3、要知松高洁，待到雪化时。
4、无人信高洁，谁为表予心。
5、捐躯赴国难，视死忽如归。
6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
7、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
8、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
9、青蔼*当行药处，绿阴深到卧帷前。
10、无限野花开不得，半山寒色与春争。
11、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。
12、夫尺有所短，寸有所长。
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
14、博观而约取，厚积而薄发。
15、竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。
16、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
17、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
18、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19、穷且益坚，不坠青云之志。
20、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
21、一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。不知*水花先发，疑是经春雪未销。
22、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
23、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
24、天行健，君子以自强不息。
25、鞠躬尽瘁，死而后已。
26、不鸣则已，一鸣惊人。
27、问渠那得清如许，唯有源头活水来。
28、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
29、日月之行，若出其中。
30、烈士暮年，壮心不已。
31、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
32、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
33、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
34、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
35、少壮不努力，老大徒伤悲。
36、生于忧患，而死于安乐。
37、落红不是无情物，化作春泥更护花。
38、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
39、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
40、窗前一丛竹，清翠独言奇。南条交北叶，新笋杂故枝。
41、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
42、数竿苍翠拟龙形，峭拔须教此地生。
43、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
44、早梅发高树，回映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。
45、斋居栽竹北窗边，素壁新开映碧鲜。
46、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
47、天下兴亡，匹夫有责。
48、天生我材必有用，千金散尽还复来。
49、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
50、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
51、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
52、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
53、壁立千仞，无欲则刚。
54、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
55、待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
56、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
57、生当作人杰，死亦为鬼雄。
58、不入虎穴，不得虎子。
2、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。——《蜂》罗隐
3、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。——《蝉》 虞世南
4、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。 ——《咏松》 **
5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。—— 《己亥杂诗》龚自珍
6、花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《画菊》 郑思肖
7、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，
8、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。——《云》 来鹄
9、墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明，解缙
10、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。——《兰花》薛网
11、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——《墨梅》 王冕
12、西陆蝉声唱，南冠客思侵。哪堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 ——《在狱咏蝉》骆宾王
13、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——《竹石》 郑燮
