有人赞美坚持不懈的仙人掌；有人赞美默默为人民服务的路灯；还有人赞美傲霜斗雪的梅花，而我要赞美的却是那*凡普通的粉笔。
粉笔不长，只有两寸长。只是单单红、黄、蓝、绿、白五色。但它却把毕生的精力贡献给了人们。它的工作就是在片黑色的土地上“耕耘”，这是多么枯燥的工作啊！但它从没半句怨言，日复一日勤勤恳恳地工作着，教会了我们算数，教会了生字，教会了ABC它带着我们在知识的海洋里遨游。然而，不久之后它自己却成了粉末，最终消失在世界上了，粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神是多么令人敬佩啊！
我们辛勤的老师不也是一支支粉笔吗？他们为了我们的未来，呕心沥血。夜深人静的时候，一切都进入了睡梦中，动物也停止了捕食，河上的船也到了港湾，但老师还在灯下备课或批改作业，就这样日复一日，年复一年，头发早已变白，皱纹也爬上满了前额，但他们却毫无怨言。
是他们，为人类进步奉献出所有的光和热。粉笔的生命很短暂，但它无怨无悔，只为我们能努力学*。我赞美粉笔。
我是一只粉笔，不能像小动物们那样四处奔跑，但我却有一颗默默无闻、无私奉献的心。
工厂里传出“隆隆”的声音，而我，就在这儿诞生了。我的生产日期是：20xx年6月22日；保质期：2年；成分：干粉。
我兴高采烈地，跟着货车来到了教室。早晨，同学们一个个都在说话谈笑，乐呵呵地交着作业，读着书。不一会儿，我的“主人”——老师来了。她从容地举起我，写了“语文园地二”五个大字，还写了许多小字。渐渐地，我发现我的脚已经慢慢消失了，我真想哭，因为我的生命已经走完了十分之一的旅程了。望着同学们那一张张求知若渴的眼神，我也只好毫无怨言，尽到我这粉笔的责任。“咚咚咚”，下课了，不知是哪个小调皮，把我拿进了他的书包，准备带回家。我也想：“这下可好了，我终于不用让自己的生命消失了，哈哈！”但出人意料的是，我的新主人又将我在地下画了几个格子，准备和她的同伴一起玩跳格子的游戏。这下可把我惹怒了：“怎么这么浪费我的生命啊！不用在正途上，现在我只有二分之一的生命了！”但小主人却听不到我的心声，照样尽情地玩耍。望着我这“半死半活”的身躯，我伤心地哭了起来。不一会儿，她们传来一阵嘻嘻哈哈的声音，这时我停止了哭泣，望着她们那一张张笑脸，我变得十分愉悦，立刻笑了起来，只好“认命”了。
她们玩过之后，把我遗落在了地上，我心想：“我终于不用再死了，还可以活两年啰！”但有个清洁工阿姨走了过来，将我放进了垃圾桶。垃圾桶里又臭有脏，我的鼻子都快嗅没了，真是难受，只好与垃圾作伴。我对它们说：“你们这些垃圾，好臭，可不可以离我远点啊！”它们说：“你也是垃圾，被扔到垃圾桶里的都是垃圾，哈哈哈……！”“天哪！难道这就是命吗？”
终于，一位老师看到了我，将我拾了起来，走向了教室……
我是一只粉笔，经过这些事后，我愿永远在黑板上奉献自己的人生！
雪白的墙上出现了四个大字：你是笨蛋！这一句话，让墙气得脸都紫了。谁干的呢？往后一看，淘气的粉笔正哈哈大笑，它看见我们，一溜烟跑了。
这只粉笔蹓跶到了隔壁班，发现了一件惊天动地的事情——黑板失恋了。看着垂头丧气的黑板，淘气的粉笔想了一个坏主意，兴冲冲地跑到黑板前，在黑板上“唰唰唰”地写了几个字：可---爱----的黑板。黑板一脸不好意思地低下了头，可粉笔又“唰唰唰”地添上了几个字：可怜没人爱的黑板。这下让黑板气得脸都肿了。旁边的一个小男孩看不下去了，于是一把抓住了粉笔，粉笔很不服气，挣扎着在小男孩的本子上添了几笔，小男孩本来叫波罗，被淘气的粉笔改成了“菠萝”。从那以后，全班人都叫他“菠萝”，这个名字都已经传到了校长耳朵里。淘气的粉笔知道闯祸了，连忙跑出了学校。
它来到了大街上，那里人很多。车子川流不息。
淘气的粉笔看见了一张著名巨星范冰冰将来本城进行义演的海报，它的鬼点子又来了。于是这张海报上无疑又有粉笔的足迹了，范冰冰的巨像上长了胡子，看到范冰冰这副模样，粉笔忍不住捧腹大笑。
一路上，粉笔已经不知道自己闯了多少祸了。
淘气的粉笔不知不觉地转到一面镜子面前，正想琢磨着干点什么坏事时，一下子瞥见镜子里自己的模样，禁不住伤心地哇哇大哭起来。原来经过一系列的恶作剧，自己的身子只剩下一小截了。
镜子前的粉笔后悔极了，他想起了自己的梦想和使命，决定改过自新，于是它向每个自己捉弄过的朋友道歉，它将老师要传授给学生的知识清晰地展示在黑板上，面对下面一张张渴求知识的脸，它忽然觉得这时比以前那些所谓的“欢乐”要快乐得多，快乐得令它热泪盈眶。它也明白了，什么是奉献：奉献是牺牲自己而做好事。
奉献是快乐的，
奉献是激动的，
奉献也是幸福的，
奉献也是痛苦的。
……
在生命的最后一刻，粉笔安心地走了。
洁白的粉笔屑飘飘洒洒地落下，粉笔屑下，是对着我们微笑的你。
——题记
讲台上的你乐此不疲地说着，讲台下，却是略显散懒的我们。你讲了很久，也写了很多，直到三米左右长的黑板没有一个字的“立足之地”时，你拿起了黑板擦。
擦完黑板的你转过身来，我们哄然笑了。那洁白的粉笔屑，在讲台上飘飘洒洒。落在你亮丽的黑发上，落在你整洁的衣服上，落在你微翘的鼻梁上。你怔了一下，轻声说：“请大家安静。”接着，又开始讲课。
下课了，你带着一身的粉笔屑走了。我静静地望着你离去的背影，鼻子竟有点酸酸的。
不知有多少次，我们望着你身上的粉笔屑笑了，你也笑了，和煦的阳光照耀着我们。很美，很美，美得有点不真实，美得让人不忍心打破这样一幅画面。
说实话，我不怎么喜欢粉笔屑飞舞的样子，甚至有些反感。虽然像雪，但本质上是完全不一样的。所以，当我坐在离讲台较*的位置时，当那数不清的粉笔屑向我袭来时，我总是忍不住拿一本书拼命地扇，扇开粉笔屑，同时也扇开我心中的那一份压抑。
在当值日生擦黑板的时候，看着漫天飞舞的粉笔屑，我不禁皱起了眉头，甚至还运用了游泳必备的“憋气功”，防止它们进入我的肺中。
突然，我脑海里浮现出了你的身影。我不知道，不知道你是如何忍受这些粉笔屑的，并做到几十年如一日。但我知道，不管怎样，至少你的心中是快乐的。
你依旧在擦黑板，望着你的背影，我的双眼渐渐模糊了，那一瞬间，在我眼里，你的身影变得高大起来。粉笔屑飘、落，大家却出奇地安静。原来，早在不知不觉中，粉笔屑落在了你的身上，同时也落在了我们心里，根深蒂固。
突然，我发现我没那么讨厌粉笔屑了。粉笔，变成字，再由字变成粉笔屑的过程是短暂的。可粉笔屑就像那些字，那些知识一样，深深地印在我的脑海里。
粉笔屑下依旧是你，那个亲切的你，那个美好的你，那个微笑的你。
粉笔屑依旧在飘，这一刻，该我们做点什么了……
呵，那洁白的粉笔之魂，从乌黑发亮的黑板上飘飘扬扬地落在了老师那苍苍的头发上，与银丝融在一起;呵，那洁白的粉笔之花，从历尽沧桑的手上纷纷扬扬地落在了老师那朴素整洁的衣服上，点缀出了梨花般的诗意。我想唱一首粉笔屑的歌，送给所有的老师，但愿你们工作顺利，身体健康!
在语文课上，老师绘声绘色地讲着，不时地在黑板上写写画画。老师刚写完字，转身，全班哄然大笑，原来粉笔在老师的鼻翼上涂上了点白灰，就如马戏团的小丑般可爱。老师镇定自若的说：“大家安静，继续上课!”他并没有擦掉白灰的意思，也许在他心中他唯一在乎的是我们这群懵懂的孩子。课堂依旧进行，老师依旧绘声绘色，但是学生们却不心不在焉，偷偷在笑。而此时，我却笑不出来，甚至为我的同学们感到羞愧。下课铃声响了，老师带着一身的粉笔灰离开了，一些“调皮鬼”触景生情，大声朗读：“最妙的是下点小雪啊……树尖上顶着一髻儿白花……好像……”呵，老师，你那鼻翼上洁白的粉笔屑，是您伟大的象征，是您默默无闻的表现，是您的骄傲!
我们的数学老师，有一个刚刚学步的儿子，总是把他锁在屋里。一下课，老师就去安慰她的儿子。只见他一把鼻涕一把泪的，她的心猛地抽动了一下，抱起委屈的儿子。用手去擦儿子脸上的“金豆豆”，儿子破涕为笑，指着妈妈的脸说：“脏，妈妈的脸真脏!”妈妈抱起儿子走到镜子前，母子俩不禁哈哈大笑，真是一对小花脸。这时，铃声不适宜地响了……
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲……”语文课上，老师带领我们朗读于谦的'诗。歌声飘荡在教室上空，久久索绕着我。可是，此时，我想到的不是石灰，而是那洁白的粉笔屑。
可惜，我不是个画家，不能用五彩的颜色，点染出你们纯洁的思想和朴素的衣服;我不是个作曲家，不能用音符来传达出你们绘声绘色的课堂，饱含深情的话语;我不是个雕刻家，不能在玉石上模拟出你们伟大而又坚定的身躯。呵，那洁白的粉笔屑，请带去我的心意，为老师献上一首粉笔屑的歌……
——粉笔赞借物喻人作文实用5篇
教室里的讲桌上，零零碎碎地摆放着许多粉笔。有些粉笔已经快要走到生命的尽头，甚至有些小得不值一提。但粉笔无言，写过就是灿烂。
粉笔泛着点点银光。
“我在奉献！”它们在笑。
“我是无私！”它们嚷嚷。
每根粉笔用完之后，便被丢弃了，但它们没有垂头丧气，因为它们记得曾经的自己。当我看见被丢弃的粉笔时，我没有扔，因为我没有这个*惯。我把它们收集起来，放在一个盒子里，方便以后继续使用。我浸在这些粉笔的光辉中，别的一切暂时都不存在。
粉笔啊，你的生命虽然短暂，但你耗尽毕生精力，只为留下光辉的足迹；你虽然并不稀有，但展示给我们的知识却弥足珍贵。粉笔的虽然悄然落幕，但不能掩盖它曾经的经历与辉煌。一笔一划，一步一步，只问耕耘，不问收获。
曾国藩初进京时，刻苦研究程朱理学。那时就制联自勉：“不为圣贤，即为禽兽；只问耕耘，不问收获。”这不是他一时心血来潮，而是他一生恪守的办事的果决态度。他曾对当时的湘乡知县朱孙贻讲：“苍苍者究竟未知何苦，吾辈竭力为之，成败不复计耳。”意思是说，上天的意思究竟如何不知道，我们竭力去做，是成是败不计较。西天取经的重要性体现在“取”字而不是“经”字，周公垂钓钓的是那斜风细雨黄日熏熏的寂静山水和以不变应万变的奥妙玄机。山不问结果，仍然傲然挺立，高耸入天；河不问结果，仍然奔流到海，不舍昼夜。
在学*的道场上，勤奋的学生都是努力耕耘，看淡结果，但结果必定不会辜负每一个勤奋努力的孩子。粉笔一笔一划，我们一步一步……
纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格。洁白的粉笔，是如此的温柔，如此静谧，如此伟大!
那洁白的粉笔之魂，从老师手上飘飘洒洒，一分一秒地落下，落到了老实的额肩膀，点缀出了梨花般的洋意。在老师手上滑动着……慢慢地，慢慢地，越来越短——越来越短。我们从黑板上学到的知识越多，粉笔的存活时间就越短。往往都是我们在获得知识的同时，结束了传播者短暂的生命!
可怜的粉笔，啊!在你的生命接*尾声是，你不骄傲，你不自豪，你不抱怨，在默默无闻中完成你的使命，你就这样悄悄的走了，在*淡中被人遗忘了……
看吧!粉笔在哭泣，那雪一样的粉笔屑便是他欣慰的泪水，它奉献着自己的生命，让许许多多的学者学到了更多的额知识，他深知自己的贡献是如此的伟大。然而它从不张扬，它们家族中没有一名成员不是在*凡中消失的。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，粉笔又何尝不像春蚕，蜡烛那样?用自己生命，来写出时间上最重要的东西——知识!
蓦然回首，与粉笔同行二十年。手握一支粉笔，久久凝视，你是那样的细小，那么洁白。当你化作白色雨，从黑板的天空纷纷扬扬洒落讲台时，你也在书写着我无愧的粉笔人生。
命运注定了要与你结伴而行。选择了你，也就选择了清贫。有言道“一支粉笔两袖清风三尺讲台”。你洁白、无私，这正是你的可爱之处。于是有很多人选择了你。用你在黑板上写出秀美的文字，绘出清晰的图形，于是知识的五色芬芳了整个校园，整个青春的日子。你描绘着的蓝图，你讲述着春天的故事。你是春风，绿了大江**，绿了生命之树。你从*凡走向崇高。你使我们许多人变得充实，变得富有。
选择了你，选择了无悔的人生。尽管大千世界，物欲横流，但你总是在默默无闻的生活中奉献于人而牺牲自己。你忠诚地坚守在黑板这方天地。面对你忠贞不渝的爱，面对你的“粉身碎骨”，每个高尚的人都会流下热泪。你生命里有着永不枯竭的泉源，你心中有着崇高的信念。
你在黑板这块肥沃的土地上播种，你在希望的田野上耕耘，你在求知的心灵上点燃希望之火，照亮了“上下求索”的人的前行的路。而你总是无怨无悔。你走过的路，不也就是我们许多选择你的人走过的路吗？这使我想起了读过的一首小诗：“白色雨，下下下，黑夜一丝一丝漂成白天，头发一丝一丝地星星苍苍，脸在雨中苍白，衣在雨中灰白，心在雨中清白，连流出的泪也是白汪汪的，最后白成一根粉笔，那是岁月给雕成的蜡像。”
我们不会后悔，我们心中跳跃着一团火，我们将走过四季，走出风雨，继续书写我们的粉笔人生――流滴滴汗水诚滋桃李芳天下，洒点点心血勤育英才泽神州。
粉笔的寿命很短，因为我们将在课堂上使用它。它不同于钢笔。当它被使用时，它的寿命就结束了，这支笔可以用新的能量来代替。
看着演讲桌上的半支粉笔，我知道她已经失去了一半的生命。我们写作时用它。它用于绘画。它也用来拼写数字。简而言之，我们在学校一直使用它。
看着它白色的身体，它像蓝天中的白云一样白。他是多么纯洁无瑕啊！它瘦弱的身体看起来如此脆弱，但它并不抱怨，而且它总是默默无闻地做出贡献，从不要求回报。他给了我们很多，从最初的拼音到现在的英语，这是一种伟大的无私奉献精神，值得我们学*。
它不像笔一样吸收蓝色血液。与油笔不同，笔芯可以更换。它不像魔笔那样延续生命，所以我们不应该浪费它宝贵的生命。我们不应该抛弃它的白大褂。虽然上面有一些白色的灰尘，你认为呢？对我们来说还不够吗？
有时我们在课堂上，因为粉笔的缘故，我们不会去上课。目前，一些学生正在到处扔粉笔。这是最糟糕的事情，不应该发生。我真的不想这种事再次发生。古人说:“春天的丝虫会织到死去，每晚蜡烛都会把它们的灯芯抽走。”古人都知道如何比我们更珍惜它，但我们应该像古人一样学*更多。
粉笔是我们在学校的好伙伴。没有它的帮助，我们不会如此高兴地在黑板上画画。
我非常钦佩它无私的奉献，它默默无闻，自我牺牲，不求回报。即使是一小块粉笔也有这样的精神，我们怎么能不这样做呢？因此，我们应该从粉笔中学到更多，并努力达到与粉笔同样好的质量。
我赞美为大地增添生机的小鸟；我赞美有着清新芳香的百合；我赞美在夏天为人们减除干渴的水；但是更让我值得赞美的是那一只只连一寸长都不到的默默无闻的奉献的粉笔。
我要赞美粉笔的原因是因为他有一种默默无闻，无私奉献的高尚的精神品质。
在每一个学期的开学之际，我们的班主任老师总会用粉笔在黑乎乎的黑板上写上几个洁白的大字“新学期、新气象、高标准、严要求，人人都要更进一层楼”。老师用粉笔写上了这几个字后，粉笔又少了几个毫米了。在每一堂课上，老师都会用粉笔来传授知识，在语文课上，老师还要用粉笔写一写富有含义的诗；在数学课上，老师会用粉笔写出算试，写出计算方法和计算过程；在英语课上，老师会用粉笔写出了abcd等26个字母，还写出一个个单词以及单词的发音；在科学课上，老师会用粉笔写出一条条科学定律和科学知识，有时还会用粉笔画出一个个简单的示意图来让同学们明白科学的道理。这时，我就想问一问那一只只粉笔：“每一天都和黑板打交道，你们就不会寂寞与无聊吗？”他们就会说不无聊。哦，这就是无私奉献的粉笔啊。
同学们，在我们的身边，不就有许许多多这样的粉笔吗？有些人可能会问那是谁，其实很简单，那就是我们的老师和父母。父母为了能让我们更好地学*，不顾一切的挣钱，好让我们懂更多更多的知识。还有就是不想让我们辍学。而老师则细心，耐心的教给我们知识，让我们懂得道理，教育我们要孝敬自己的父母。哦，这就是我们身边的粉笔。
我赞美粉笔，更赞美我们自己的父母和教我们知识的一个个老师。
——粉笔的作文借物喻人实用5篇
“沙沙——沙沙——”粉笔又开始在那暗淡的黑板上“徘徊”着，在他身后，是那鲜艳端正的方块字，可是，另一头等待他的却是与这世界的告别。
曾经，他只是不知名的物体，但是，在那一台台机器的加工下，他有了自己的义务，有了自己缤纷的人生。他被装进了一个小巧的盒子中，里面满是与自己一模一样的同伴，当清晨第一束阳光和孩子们稚嫩而又纯真的读书声，进入到那狭小的盒子时，一只手，将他身边的同伴取走了。渐渐，盒子里只剩下寥寥无几的粉笔，终有一次，那只手，也将他拿起，开始在那漆黑的板上不停画着，写着。他的身体在渐渐“萎缩”，眼看就要化为粉末，被阵阵秋风吹向那无垠的世界，那苍茫的世界……当粉擦将这一切都挥去后，仿佛什么都没有发生过，什么都没有来过，一切都未曾改过。但是他不后悔，不后悔来到这世界，他觉得：尽管时间短暂，但是能为大家服务，这值得！
粉笔无法用语言来表达自己的所闻所想，但是，我们都明白他的精神所在：默默奉献。我们不正该学*这种无私地、默默奉献的精神吗？这小小的粉笔，虽只是有粉末组成，但是，这微不足道的粉末能给予他人能量，带给他人力量。在我们身边，也有许许多多这样的“粉笔”，他们为人民服务者，为人民贡献者！
所以，我们不能瞧不起这渺小的粉笔，而是应该学*他这种默默奉献的精神。
在一个教室里，住着粉笔四兄弟，它们分别叫作：小红、小青、小白、小蓝。它们都过着无忧无虑的生活。
可是，好景不长，有一天，从黑板里跳出来了一个怪物，它说：“我是专们吃粉笔的粉笔怪，我要吃了你们！”小白说：“哼，一个丑八怪，头上还长着角的丑八怪，我们不用怕这只丑八怪。”说完，它从口袋里拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白说：“它死定了。它没有死啊，反而变得更大了！”小红大叫。它话音刚落，怪物从一团烟雾中走了出来。“不可能！”小白大喊：“没有人能挡住我的终级分身箭！没有人……没有人……”小蓝的一声怒吼的大喊，所有人都被吓得心脏病发作。小蓝说：“我们和他拼了！”“对，拼了！”“拼了！”“大家拿出来我的真功夫来应战吧！”“好！”
粉笔四兄弟与怪兽抗战。又是一阵“乒乒乓乓”的响声，怪物被粉笔四兄弟的团结吓住了。它说：“没想到粉笔也如此强大。”连粉笔四兄弟共同发明的“粉笔火箭炮”也没发现。小蓝对伙伴们说：“发射。”奇妙的事情在10秒钟里发生了。数十发粉笔异形弹随着呯呯呯的响声冲向前去。怪物跑旱船打倒在地。看到这样的情景，四兄弟互相击掌，庆祝胜利。
它们明白了：团结就是力量这句话是什么意思了。它们四兄弟互相说：“对不起，以前我会责骂你们是我不好，请你原谅我。”
从此，粉笔四兄弟又过上了幸福的生活了。
六年的情谊，将我们牢牢牵住，一场毕业典礼，让我们天各一方，许久不见你的笑，许多未听到你的声音，许久不见阳光下你的身影，现在你可安好？
那些日子里，陪伴着我，教育着我的，除了您还有粉笔。
它一直在黑板上忙碌着，忙碌着，犹如一位美丽的舞者，在台上翩翩起舞，演绎着不一样的美。它用它那华丽的舞步告诉我们知识的真谛。
一根粉笔有多长呢？十厘米？或许就是十厘米吧，但它却做出了不止十厘米的板报，写出了不止十厘米的的数学公式，它超越了自我，它奉献了自我。
那洁白如雪的粉笔屑人老师手上飘飘洒洒地落下，落在肩上，又落到地上，化为尘土，在日复一日的*淡中，被人遗忘。
它的生命是多么短暂，或许只有一节课的时间，一节课，我们一节课的知识，是靠粉笔的生命换来的。
还记得，上课时，老师总喜欢用粉笔点黑板，发出“哒”的清脆声响，那时，年幼的我们并不明白老师的深义，直到后来，才明白，老师是提醒我们上课听讲。时隔几日，我重回原来班级，发现黑板上有大小不一的坑，许多快要被遗忘的回忆涌上心头，如今，那位老师已不再是我熟悉的她了，或许，只有失去了，才懂得珍惜。
清晨，我早早地来到学校，朴实无华的粉笔在阳光的沐浴下泛着微光，它驱散了我们心中的迷茫，中午，它闪烁着强光，显得那么引人注目在一排排整齐的粉笔间，有些很短，它们安静地被摆在讲台上，仿佛在安静地等待生命的最后一刻。下午，同学们已离开教室，在夕阳的照映下，熠熠生辉。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这粉笔，就如春蚕与蜡烛，一直奉献自己，直到生命尽头。
在这大千世界，是由成千上万，数也数不尽的事物组成的。造物主是个极其偏心的上帝。他造出的，有的被重用，并其赞美它，爱惜它；有的却被人随意丢弃或厌恶它。
而粉笔则是介于两者之间。
粉笔是个神奇的东西。众所周知，它是课堂上必不可少的东西，是用来在黑板上板书的，细而长，或素或彩，白色是写字，最经常用的；而彩色则是用来办黑板报，画出来的画让人赏心悦目。但有时，学生则是很讨厌它：黑板上枯燥乏味的数学公式是他的杰作，黑板上弯弯曲曲看不懂的英文字母是它的功劳。这都不算什么，最让学生头疼的是被老师作为暗器的它，在你玩的正高兴的时候，它突然袭击，准确无误的砸在你的脑门儿上，火辣辣的疼。这足以让学生恨的咬牙切齿。
但是，黑板上的字迹是知识呀！没有知识，我们会落魄到什么程度？粉笔就是代替老师向我们灌输知识。是粉笔默默无闻，牺牲自己，成就他人。它的身躯虽然缩短了，但生命轨迹却延长了。它的命运始终掌握在他人手中，用短了就扔掉，它不曾拥有过任何青睐，它留下的痕迹，被数以千计，求知如渴的莘莘学子永远记在心中。难道它不应该被重视么？
世界上每个物，每个人都是*等的，都应该被重视。默默无闻，不求回报才值得被尊重。
在宽敞明亮的教室中，听着老师的谆谆教导，循循善诱，看着老师一笔一画写下的板书，读着一篇篇优美的课文······上课时的画面早已印在我们的脑海中。可谁又注意过老师手上的粉笔呢？
又细又长的粉笔是老师上课时必须用到的器材。它们有白的、有黄的、有红的、有绿的······五彩缤纷。它们虽小，却是老师的好帮手。老师用它在黑板上写字，让我们更好地理解课文的要点，体会课文的中心，掌握主要内容······它们也可以用来画画。出黑板报时，那些包装美丽，形状可爱的彩色笔，油画棒就发挥不了一点儿作用，全靠粉笔张罗。它们虽然只是一根根类似圆柱体的小玩意儿，虽然没有彩色笔精美的包装，毫不显眼，但却有着十分令人敬佩的品格。
当下课铃声响后，同学们一个接一个从讲台前走过，大家注意的都是展示台和红钩栏，谁又曾把目光放在讲台上粉笔盒上呢？粉笔毫不被注意，可却从来没有过半句怨言，都是一直立在讲台上的粉笔盒里，它消逝着自己的生命，为老师、为学校的孩子们做贡献，却从来没有向人们索取过什么，这是许多人都做不到的。
粉笔没有炫丽的外观，没有华丽的包装，但却有默默地为人类服务的高尚品质。它默默地出现，又默默地消逝，寿命只有短短的一天甚至几天，它们无私地献出生命，它们是多么伟大啊！
我们要学*粉笔，学*它无私奉献、朴实无华、舍已为人、不求回报的精神。他不是一支普普通通的粉笔，而是一位伟大的英雄！
——五年级借物喻人的作文400字 粉笔赞优选【五】篇
学*中，我想起来那些被我丢在脑后的粉笔，也许人们会说：粉笔没有一点用。可是我却不这样认为。
同学们可想到，粉笔用它的身体写出字来让我们学会更多的知识。在上美术课时，彩色粉笔就用它那五彩的皮肤上我们知道色彩的奥秘。上音乐课时，粉笔用自己的身体让同学们感受到音乐带来的快乐……当同学闷把它丢在一边时粉笔默默无声，并不因此而讨厌人们……
在生活中也有许多人有粉笔的精神。比如老师用自己宝贵的时间来教我们学到更多的知识，就算老师已经失望了，老师还是努力做到。我们中国体育教练，把每一刻精力都花在运动员身上。
医生也是有粉笔的精神。就算医生在家休息，有病人看病，医生也会连忙赶到医院，做手术的时候医生在手术台边接连站了两三个小时也不叫苦叫累。环卫工人更辛苦，夏天，太阳火辣辣的，环卫工人每天都顶着火辣辣的太阳，不分白天黑夜的做清洁。每天都要一大早爬起来忙着扫大马路。还有科学家、警察、造房工人……
啊粉笔我赞美你的精神，更赞美有你这样精神的人！
日常生活中，也许，大家看来，蜡烛是一个毫不起眼的东西，不会给我们带来帮助，所以，没有人体会到小小蜡烛的小小帮助，也没有人会去注视蜡烛，珍惜蜡烛。在一个灯火明亮的夜晚，放学回家的他，坐在灯光下，写着老师布置的作业，突然，灯灭了。只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子，心里想：怎么办？明天的作业怎么办。正在发愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蜡烛。他赶快找出蜡烛，可是只剩下半根了。他点亮蜡烛，又接着写起了作业。虽然灯光很暗，但以足够找照这间小卧室。没多久，他就写完了所有作业。来电了，房间变得亮堂堂的。光掩盖了蜡烛发出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃尽的蜡烛，又扔回了那个暗淡无光的角落里，不闻不问。日子久了，谁也不回想起角落里的那根小蜡烛，谁也不会想起在那个漆黑的夜晚，帮助自己的小蜡烛，他会慢慢的淡忘掉蜡烛，直到最后，蜡烛会消失在这个世界上。小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用，虽然蜡烛微弱无比，但是，蜡烛却在人们无助的时候，帮助我们度过苦难。
小小的一根蜡烛，都会在漫长的黑夜，奉献出自己短暂的生命，虽然被人抛弃，却仍然默默无闻。难道不应该得到大家的赞颂吗？
一天夜晚，我正在房间里写作业，家里突然停电，黑漆漆的一片。妈妈给我拿来了一根点燃的蜡烛放在了我的书桌上，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写完了作业。
一抬头发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了，我就又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根*凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
后来蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。
蜡烛虽然*凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会、为国家奉献出自己的一份力量!
竹子长得很高，是普通树木的几倍。它的杆子像大炮一样一段一段地被切开。杆子上有许多细长的树枝。如果你打破它去打人，那将是非常痛苦的。细长的树枝上有许多叶片状的叶子。它也是一种奇妙的乐器。只要你把叶子放在嘴唇上吹一吹，它就会发出清脆悦耳的声音。
春天到了，地上长出了小竹笋。这些竹笋一天天长大。夏天，竹子长得越长越高，密度越大，最后长得越厚。从远处看，它像一片绿色的海洋。仔细看，小刀片好像挂在树枝上。秋天来了。虽然有些叶子已经变黄了，但大部分是蓝绿色的。冬天来了。尽管天气很冷，竹子仍然又高又绿。与其他普通树木不同，它们早已弯曲，叶子已经脱落。
一天，我去山上玩。在路上，我遇见了一片竹林。我正要经过，突然有一声巨响。我吓了一跳，以为有什么东西在喊！但是，我还是一直往前走。这时，我被另一种东西弄混了，摔倒在地上。我仍然没有灰心，继续前进。这是，我被一把像东西一样的刀划破脖子，画了一个血痕。所以，我会回头看，啊！原来是竹叶。但我还是没有回头，然后向前走去。最后，我终于走出竹林。
竹子是熊猫喜欢吃的东西。我喜欢熊猫，我也喜欢竹子。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃， 迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风摧雪压，它开得愈精神，愈秀气。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来，股股清香，沁人心脾。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
它清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
只有具有挑战的生活，才是美好的生活。我要学*梅花，我要做一个像梅花一样的人。
——借物喻人五年级作文 (菁华3篇)
今天，我要为大家介绍一下，我的新朋友——博客。大家都知道吧！也认识吧！
我这个朋友的名字叫：花样年华，怎么样？名字很“拽”吧，这是我们班主任老师为“他”起下的名字，老师说她希望我们班的每一位同学都可以像花朵一样，那样鲜艳，那样灿烂，虽然是花总会凋谢的'，但只要我们一直为它浇水、施肥、松土，它就不会凋谢并且会越长越大，所以也希望我们成长为这永不凋谢的花朵。
我第一次和“他”玩的时候，我们不太多说话，慢慢我们也熟悉了，我们常常从我晚上写完作业后聊到十点多，我有很多的话要想对“他”说，“他”好像也对我所说的话题很感兴趣似的，他总认真的、仔细的倾听着我的倾诉。
从“他”的介绍中我还认识了很多很多朋友，“他”的每个朋友都很优秀，尤其是他们的作文水*，那都是一流一流的呢！
我要从这些朋友中得到许多的写作方法，嗯！我也要想像“他们”一样……这就是我的新朋友——博客！
我有新朋友了，是一只小乌龟，它是玉珍阿姨送的。它的名字有时叫小乖乖，有时叫小可爱。
它长得可潮了，有特别花纹的壳像棋盘 ，肚皮上的花纹更是酷毙了，像一幅画。两只小眼睛惊恐地盯着我看，好像说：“你是谁啊，是我的朋友吗？会吃了我吗？”“嗨嗨，小傻瓜，我是你的新主人，会很疼你的。”
它可调皮了，它觉得鹅卵石床一点都不舒服。就拼命用脚踢鹅卵石，累了就休息一下，然后又顽强的赶鹅卵石。发出的咔咔声就像“生气交响曲”。
它可厉害啦，藏在鹅卵石下的肉，它也能迅速叼出来，嚼也不嚼就咽下去。还会前脚趴在缸边，双脚站立，伸长脖子东张西望，表演节目。精彩的程度一点也不比海洋公园的海豚表演差。
它可挑食了，只爱吃肉，不爱吃菜。难怪长得黑不溜秋，古里古怪，皮肤也粗糙的很。一看，就是缺少维生素C。
这几天，国家义务教育的人在我们学校安装了多媒体。同学们看到这个新生事物后便欣喜若狂，也很好奇。上课的时候都想伸手摸一摸，但又害怕把摸坏了，上不了多媒体课。
柴老师说多媒体就好像是一扇通向世界的门，可以让我们了解更多的知识。同时，也减轻了老师写字的负担。*时，老师在黑板上写字时总是很费力，有时还能被粉笔灰呛到。但有了多媒体后，只要老师轻轻地在板上点一下，就能写出字了。另外，多媒体还能在我们唱歌的时候给我们领唱，不像*时那样唱不准掉。多媒体的好处优点数不胜数。
但是，多媒体也有缺点。在我们看大屏幕的时候，换一个图片的速度很快。经常搞的同学们应接不暇。多媒体还影响视力。有一次，在广播体操比赛前老师让我们跟着多媒体上的视频做。结果，因为图像模糊，坐在后面的同学就有些看不清，必须仔细看，看一会还觉得眼睛有些疲劳。
多媒体既有好处，又有坏处，还需要进一步改进，一定能成为我们最好的朋友。
——借物喻人的作文粉笔800字(10)份
有人喜欢那小精灵似的铅笔，有人喜欢高贵典雅的钢笔，有人喜欢厚重大方的毛笔……而我却喜欢那*凡的粉笔。
粉笔是一支只有10厘米长的一根全身白的圆柱体，就像穿着一件白衣裳，可它再也普通不过了，在每个商店都能看到它的身影。但它，却把毕生的精力贡献给了人们。它每天辛勤地在那片黑土地上走来走去，不断地“耕耘”着，这多么无聊乏味呀！渐渐的，它成了粉末，它变成了粉末，它变成了踏在人们脚下的粉末，从此，它消失在这个世界上。
但它没有半点怨言，每天任在勤勤恳恳的`工作着、奉献着，丝毫不觉得低下。看着粉笔，我想：我说学到的知识，全部是粉笔的功劳。上幼儿园时，老师用一根根粉笔教会了我ABC……后来上了小学。语文老师用粉笔教会了我字、词、句；数学老师用粉笔教会了我数字、应用题、四则用算；英语老师用粉笔教会了我单词、音标，语句；美术老师用粉笔在黑板上教会了我画画……
你，带领我们在知识的海洋遨游；你，给我们传授知识；你，给我们传播了文明，你，给了我们跨进智慧大门的钥匙。让我们做一个新世纪的少年。而你，却变成了一片片白色的粉末，你这种默默无闻、无私奉献的精神，都值得我们学*
我赞美粉笔，更赞美我们朴实无华的老师。老师像粉笔一样朴实，她用自己的心血成就了我们。他们普通而*凡，，但他们担负着培育下一代的重任。
老师啊！你像粉笔一样*凡，更像粉笔一样辛勤。
多少个黑夜，您在灯光下，批改着批不完的作业；您在灯光下，备着备不完的课。而我们的作业本上却留下了一条条醒目的批语，留下了一个个红勾。每一条批语，每一个个红勾，都凝聚着老师您的心血。
老师像粉笔一样无私。但更像桥一样朴实！
我赞美粉笔，因为它无私奉献的精神值得我们学*。我赞美老师，使他们，为培育我们做出了巨大的贡献！
教室里，在整齐光亮的讲座上，摆放着几个方方正正的盒子。轻轻的打开一看，只见里面全是一支支的粉笔。里面的粉笔颜色个个都不一样，却非常有规律的排着队站在盒子里。
妈妈告诉我粉笔的主要成分是碳酸钙，硫酸钙和少量的氧化钙，所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加热到一定的温度让它脱水成熟石膏调成糊状。最后再放入模具里成型。
我一手捧起一盒粉笔,一手拿起几根彩色的粉笔细细的看着：粉笔的身躯并不是什么优美的曲线，而是一条直至落落的线条。形状是在不能叫美。在粉笔的家族中，他们都有着颜色各不同的外衣：有的身穿粉红的大衣;有的穿着翠绿的衬衣;有的则穿着冰蓝的衣裙;还有的只披着纯白的披肩。
粉笔的头型也是各式各样，变幻无穷。一开始，他们都是**的光头，再慢慢的`变成尖尖头。有时，粉笔家族也会去追星，一下子，头又变成了贝克汉姆头。瞧瞧，这样质朴无华的人物便是粉笔家族了。
伴随着“咚咚…..咚咚”的上课钟声的响起，伴随着老师的脚步声。老师开始了上课。“唰......唰......”是什么声音在老师的手里响起?是谁在老师的手中飞速的留下一个个的墨迹?是粉笔啊！是粉笔用他那笔直而又矮小的身躯在黑板上写着、画着。在那坚硬的黑板上留下他用生命换来的痕迹。
“叮铃铃......叮铃铃。”下课的钟声忽然响起，孩子们高声的唱着歌，蹦蹦跳跳的走出了教室。拿着讲座上的粉笔在地上画起了各种不同的图案，开始了丰富多彩的游戏。可粉笔却被丢在一旁孤寂的角落，默默的看着那群欢乐的孩子，嘴角漾起一丝微笑。玩耍的孩子们，也许谁也没有发现抹欣慰的笑容。也许谁也没有发现原本身长高挺的粉笔，已经变得又矮又短了。
粉笔啊！你默默无私奉献的精神是多么高尚的品德啊！你用自己的生命哺育着我们。用生命换来了我们的笑声;用生命换来我们人生中的一个个知识、一个个道理。
你为我们付出的太多却从不追求回报，总是在一旁，默默的看着，默默的笑着。即使在生命的最后那一刻，也是笑着化为一缕青烟，随着清风而漂泊在这浩瀚的蓝天下。
粉笔你也许不是漂亮的、宏伟的。但粉笔，你是我们学*的榜样，伴随我们一生的老师。
前几天，我写的作文都得了“好” ，可老师就是不读我的文章，说因为字写的不认真。我心里很不服气：干嘛这么苛刻，能认出来不就行了吗？
这天，我发现老师写的字也是东倒西歪，有大有小，连辨认都困难。十分，不，是十二分的难看。我得意起来，嘿，连老师写的都不好，还批评我写的难看，先把自己的.字写好，再管我吧！下了课，同学们你一句我一句地嘲笑着老师，我得意极了，笑得前仰后合，仿佛战胜了老师，凯旋归来。
正在这时，一个同学跑过来，严厉地说：“笑什么！老师右手受伤了，使用左手写的字，你们还嘲笑她，真不要脸！”一听这话，我们都怔住了。是真的吗，还是和我们开玩笑呢？再上语文课的时候，我专门留心看看，究竟是真还是假。
上课铃声响过，老师耷拉着右手走了进来，我偷偷观察老师的一举一动，发现老师果然是用左手写的字。那一刻，我的心头砰然一震，老师竟然真的是带着伤来上课！我鼻子一酸，泪水夺眶而出，她为我们付出了这么多，我们却嘲笑老师，唉！……
人们都说，天下最爱自己的除了父母就是老师了。她为我们传授知识，教会我们做人的道理。我们一定要专心听讲，认真写字，小心翼翼地写一笔一画，绝不让老师失望。老师也有自己选择的权利，完全可以选择请假不来，但这样我们的功课就会落下，影响学*。所以老师带病来上课，并且是用左手写字。老师什么都可以抛弃，却惟独不舍弃自己的学生。
我抬起头，看着老师在黑板上吃力地写着每一个字，尽管歪歪扭扭，不成样子，在我眼里却是风姿翩翩，那是爱的字符，在我的心头翩翩起舞。老师爱我们的天真、可爱，我们爱老师的幽默、正直。正是爱，让彼此之间相处的这么融洽。
爱是做人的根本，让我们一切以爱的名义，去爱周围美好的一切吧！
粉笔，大家都见过，是再*常不过的东西。
粉笔，其貌不扬，没有钢笔坚硬的外壳，没有毛笔柔软的“头发”，没有圆珠笔华丽的外表……粉笔朴实无华，*似于一个白色的圆柱体，乍一看，感觉它像穿着白大衣的天使，有时它也把自己装点得五颜六色。
课堂上，粉笔灰在不断地掉落，粉笔在一点点地缩小，它好比春蚕，吐尽了自己的丝；它又像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。它没有华丽的外表，但却奉献了自己的一生。粉笔是老师的工具，让辛勤的园丁播种知识，让我们健康成长；它又像一艘船，满载着渴望得到知识的人们，驶向彼岸。
你，带领我们在知识的海洋遨游；你，向我们传播文明；你，让我们做新世纪的少年。
粉笔，你为渴望知识的我们付出这么多，甚至连自己的生命都献给我们了，你奢求过什么？没有，一件都没有，甚至连“珍惜自己”的念头都未曾想过。我们为你做过什么？没有，一件都没有，甚至连“保护粉笔”的念头都未曾出现在我们的脑海里。你们却仍旧默默付出，没有丝毫怨言。粉笔最高尚的品质莫过于无私地奉献自己。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。
我们的老师，他们不正像粉笔那样，为我们无私地奉献着自己的一切吗？多少个黑夜，您在灯光下，批改着批不完的作业；您在灯光下，备着备不完的课。而我们的作业本上留下了一条条醒目的批语，留下了一个个鲜明的红钩。每一条批语，每一个红钩，都凝聚着老师您的心血。
老师每天都在辛苦地传授知识给我们：每当夜深人静，大家都已入睡，唯有老师的办公室里还亮着灯；早晨，无论晴雨，老师又不厌其烦地走上讲台给我们讲解新的课题。而一些调皮捣蛋的学生总是不理解老师的心意，经常在课堂上捣乱，一个学期下来，老师的双鬓又多了几丝白发……
成长的.路上，没有了老师的栽培，我们不可能会成功；没有了老师的教导，我们还是那个无知幼稚的孩子；没有了那些默默奉献的老师，我们就不会有现在的成绩与进步。
老师呀，您是无私的、伟大的，奉献自己，助于他人。泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧”。这是对您的赞颂，您是多么伟大！谢谢您，老师！
一个晴朗的夜晚，四年级教室里传来一阵吵闹声。“你看看我吧！我经 常帮助 老师擦掉错别字，我是老师的好帮手！”黑板擦得意洋洋地说。粉笔却不服气地说：“不是吧。如果没有我，老师能把字写到黑板大哥的身上吗？因为有我，学生才得到了丰富的知识，我才是老师的真正的好帮手。”它们就这样吵吵闹闹，吵个没完没了。
睡得甜甜的黑板被它们吵醒了。他朦朦胧胧地睁开眼睛问道：“是谁在争吵啊？把我的梦也吵醒了。”“黑板大哥，你来评一评理吧？”黑板擦大声地说：“你为什么要争吵？”黑板好奇地问道。粉笔连忙把事情的前因后果全告诉了黑板。黑板听了想一会儿，说道：“你们俩人到底是谁的功劳大？我也说不准。你们不如来个比赛吧。比赛的规则就是谁能在一分钟之内，在我的身体上写出20个字。而且没有错，谁就是胜利者。”黑板擦和粉笔都没有声音。以沉默来表示答应了。“我先来吧？”粉笔自告奋勇地说。“好！预备开始！”黑板说。1、2、3……糟糕，写到13的`时候，粗心的粉笔把13写成“b”这该怎么办呀？时间在一分一秒地过去呢！不一会儿，一分钟就到了，粉笔只好灰溜溜地走下了黑板。“轮到你了，黑板擦。”黑板再一次说：“预备，开始！”黑板擦只把只会把字擦得干干净净。写字可把它难倒了。它急得直跺脚，也无济于事。一分钟很快过去了。黑板擦只好灰心丧气地走下了黑板。
“黑板擦，粉笔，你们二人不要伤心，不要泄气，你们二人不如一起合作，试试吧！”黑板看着他们丧气的那样子对他们说。黑板擦和粉笔面面相视，异口同声地说：“好吧！”它们二人一起开始写数了。不到一分钟时间，粉笔和黑板擦就完整无确地写下了20个数字。黑板开心地对黑板擦和粉笔说：“你们看到了，只有你们二人齐心合力，互帮互助。才能把事情做好，做出色，做成功。才 能成为 老师的好帮手。“黑板擦和粉笔听了黑板大哥的话，想到自己刚才的争吵，惭愧地低下了头，它们会心地笑了。
粉笔对我们来说并不陌生。它很简单，大约7厘米长，前端细，后端粗，五颜六色的。它看上去虽然很简单，但它发挥的作用是无可估量的。
美术老师用它给我们描绘我国的大好河山；语文老师用它使我们懂得了许多人生的道理；数学老师用它给我们解析难题，让我们在数学的海洋中遨游；英语老师用它让我们打开眼界，领略许多国家和地区的风土人情；音乐老师用它勾画出美丽的音符，使我们能够享受到音乐艺术的无穷魅力……
我们从稚嫩到成熟，从无知到有知，哪一天离开过粉笔呢？
粉笔为我们传递知识的同时，它们却默默奉献着自己的一切，直到粉身碎骨。它大公无私，牺牲自己，却毫无怨言，单凭这一点，就值得我们学*与发扬。当人们在为获得知识而喜悦时，谁又想到了粉笔呢？看到讲台上那一个个粉笔头，给我的是一种感动和敬意！
粉笔虽然没有毛笔的一泻千里；虽然没有钢笔的流畅；虽然没有铅笔的便捷；虽然没有荧光笔的亮丽；虽然没有水彩笔的色彩斑斓……但我还是要赞美粉笔，赞美它的默默无闻，*凡与质朴和无私奉献不求索取的`精神。
我们大家要学*粉笔不*凡的精神。其实在我们的现实生活中也有许多拥有粉笔精神的人。
每当我看到那飘飘的粉笔灰时，总是想起敬爱的老师。我们辛勤的老师不就是“粉笔”吗？她们为了我们的将来，花了多少工夫？当夜深人静的时候，她们还在备课、批改作业。生病了，还不忘教我们，从不耽误一节课。当我们做错事情的时候，她们会好好教导我们做人的道理，直到我们明白。日复一日，年复一年，当她们的学生已经成为社会栋梁时，她们已经成为白发苍苍，脸上爬满皱纹的老人。当我们看到自己的成就时，有多少人会想起自己的老师呢？有多少人会在教师节的时候给自己的老师送去一句最诚挚的问候呢？
我赞粉笔，更赞老师，是她们，为了我们的成功奉献出了所有的光和热！她们是我们人生的启明灯和引路人！
这几天，我找出了好久没有用过的小黑板。我喜欢在小黑板上写写画画，今天也是如此。我一边哼着小觑，一边在黑板上板书我喜欢的诗句。
写着写着，因为用力过猛，粉笔断成了两截。一截掉在了地上，另一截还被我握在手里。我的大拇指因为粉笔断掉的关系变得生疼。仔细一看，只见大拇指握笔处一道鲜红十分醒目，火辣辣的疼。看到那一抹鲜红和落在地上的半截粉笔头，我猛然想起了一件事。
大概三四年级的时候，我们在上语文课。语文老师一边绘声绘色地讲课，以便在黑板上板书着。我们正聚精会神地听着课，忽然“啪嗒”一声，不知是不是用力过猛，粉笔在老师手中断掉了，上半截粉笔头滑落在地上。老师大拇指上的鲜红色很醒目，鲜血一直不停地流。同学们当时都被吓住了：不过一只小小的.粉笔头，就能有着如锋刀般的威力，划破皮肤，还可以让人流下那么多的血？
当时我坐在第一排，清楚地看见老师的眉头轻轻皱起来，应该是因为很痛吧？也对，任谁流了那么多的血都会疼得。这时，有细心聪明的同学给老师递了张纸，老师连忙接过，包在大拇指的受伤处，继续上起了课。老师的眉头仍然皱着，不过还是隐忍着，假装若无其事的样子给我们上课。在看看那团被老师使劲捏在手里的纸巾，已经几乎被鲜血染完了。红色的血液在纯白色的纸巾上就像是一朵绽放的曼姝沙华，虽然美丽，却让人感到苍白无力。
我的心中突然升起了浓浓的愧疚之情，老师受了伤，却仍然坚持着给我们上课，那一定是希望我们能够在学*上有更多的进步、更大的提高。我们自然是不能辜负老师的期望。想到这里，我不由自主地停止了腰，认真看着老师板书。不得不说，就算老师的手受了伤，可是她的字仍然是那么的娟秀、漂亮。
我回过神，拾起掉落在地上的粉笔，不去管那些正在流淌的血液的伤口，继续写字。可看到那些出自我手的歪歪扭扭的字体时，我不禁哑然失笑：我的伤口并没有老师大，血没有老师流的多，疼也一定没有老师的伤口疼，可为什么我的字却远不如前了呢？
我深深的叹了口气，遗憾地摇了摇头，把那截断掉的粉笔头，重新放回了粉笔和中。
和粉笔灰并没有接触很久，甚至他都不知道我的名字，也记不清我这个人。
粉笔灰是一个五六十岁发际线有点高的严肃老头，真的很少看过他笑。我们都在私底下暗暗猜测，他儿子一定很帅。
因为他的口音问题，在讲课的时候，说把粉笔灰放进石灰石溶液，然后我们就叫他粉笔灰。
显然他并不知道，有时候班上有人调皮捣蛋，他会说用粉笔灰糊他一脸，我们听完都在笑他却能面无表情的继续讲课。
因为他姓雷，有时候我们叫他雷神，有时候我们也叫他高冷男神。
他有点古板，很不通情达理，不管男女生都会大声责骂，但他讲课也确实有趣。虽然他是一个老头，讲新课却并不会很枯燥无味。
这当然还是因为他的口音。
他是一个很奇怪的人，上课能面无表情的讲笑话。记得是说合成纤维的那章。
他说分辨的方法是灼烧，然后让我们拔一根鸡毛燃烧闻气味。他又考虑有些人家里没有鸡，就说:“没有鸡的就去那边菜市场，大清早天天有人杀鸡，他不会骂你的，他要是骂你你就报警嘛。”
还有一次他读题目，读到某化肥厂他突然说:“这个不用名字是避免打广告，有些就用这个打广告，待会还因为一张卷子打官司那就划不来了嘞。”
他很搞笑也很严肃，不管男女生都怕他。
那次政治课是我们班主任的课，他让我们去和隔壁班一起捡柴火给食堂烧，天气很热，烈日炎炎，我们都在食堂里偷懒，班主任让我们别偷懒却还是没人动。
我调侃班主任让他请喝水，他说剧烈运动后喝冷水不好。我正想说那就请喝热水嘛，话还没说出来，突然有人喊了一句粉笔灰来了。
我往那边一看，一个自带BGM的男人出现了，他走路生风，威武霸气，吓的我们全往上面跑。
班主任好笑的看着我们，又有点不如意的望着粉笔灰，反正挺憋屈。
粉笔灰是非常忙的，因为他不仅仅是我们的化学老师，还是副校长，几乎每件事都要他过目。我们班很调皮，但他总有方法治住我们。
晚上宿舍吵，他让吵的'人站在他宿舍站到十二点，或者让他们提前带化学书回去，就很棒。
这个面无表情讲笑话，很少笑也很少闹的高冷男生粉笔灰。应该会是我初三印象最深的老师。
他的口音还有他迷人的发际线，还有他家访的场面……记忆尤其深刻。
三尺大的讲台，三寸长的粉笔，承载着风风雨雨，书写着人生的真谛--献老师。
青春懵懂的我们第一次踏入了梦想起源地，在这片充满书香的土地上，我们挥洒着奋斗的汗水，辛勤的泪水，浇灌着自己含苞待放的梦想。而老师您照亮了我们追求人生梦想的道路，使梦想焕发光芒，金碧辉煌，当我们成功时，您胜似和风的笑容滋润着我们的心田，使我们更加自信。当我们失败时，您微笑着说:失败乃成功之母，一句不能在普通的话，却使我找到了指南针，找到了方向，在梦想的道路上继续航行，勇往直前！这条路虽然充满坎坷，但有了您的陪伴却变得那么的丰富多彩。 关汉卿的一句简单而又意味深长的话使我们感触万分，是啊！一日为师，终身为父。
依偎在老师怀抱的我们怎能不在离开时潸然泪下呢？多年以后，当我们成功了我们满含泪水，怀念老师您，是啊！一切骄傲不都是来自于您嘛？我至今也不能从脑海中抹去那天您叫我去单独谈话，您对我说不以成败论英雄，不管以后你的生活是一帆风顺还是充满荆棘，你要用坚守去创造一片蓝天，用信念成就未来，天生我材必有用。
您还对我说非淡泊无以明志，非宁静无以致远，虽然我现在才明白其中的道理，却对我小小的人生起到了大大的作用。您的`每一句话在我心胸撒下了一颗颗种子，而这颗种子在您的谆谆教诲种生根发芽，直到长成参天大树。 您的人生似星星撒落人间，您的人生似繁华沁人心田，您用三寸舌头，笑谈风声，您用三寸粉笔书写人生。遥望圆月，听着诗人的诗歌，不禁想起当年，只可惜，您已经不在我身边。
日复一日，年复一年。您的头发褪去了当年的黝黑，您的眼睛被皱纹覆盖，您的脊背慢慢被压弯，却走着不变的信念，岁月虽然带走了您，但在我心中却在我心中是永不磨灭的名画。
亲爱的老师，请允许我为您献上一首诗句:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。谢谢您亲爱的老师，谢谢您--人类灵魂的工程师！
我是一支粉笔，我的身体是用一系列连我自己也不知道的东西组成的。而在我诞生的这一天，我经历了许多我的同胞们感受不到的事情。
在传送带上，我忽然被一个肉肉的人手拿了起来。我用眼睛望了望四周，忽然看见了一个巨大的人脸，我害怕极了。我的身体腾在空中，感觉自己快要掉下去时，被放到了一个黑黑的、大大的、窄小的空间里。“你是谁呀？”一个空洞的声音问道。我被吓了一激灵，颤颤巍巍地问道：“你……们，是谁呀……？”突然，我又感觉被人拿了起来，空间里有了光。这只手不那么粗糙，却十分细嫩。她把我的脚碰到一个黑绿黑绿的东西上，本以为自己快要死去时，却发现，脚下出现了一个又一个的'字。不管三七二十一，仔细一听，一个个稚嫩的声音，在我耳边传来：
“离离原上草，一岁一枯荣……”
我恍然大悟，原来此时此刻的我在黑板上。我真为自己感到自豪，然而，好事过完，坏事又来临。过了十几分钟后，我听到了一个邪恶的声音：“快，我们快趁老师不在，把粉笔丢出去！”顿时，我感觉到一只脏脏的胖手把我拿了起来，提着我的脚，头悬在空中。这时，一种邪恶的气息再次涌来，胖手把我丢了下来。“咚……”，一阵很大的声音传来，对我来说，这声音响彻云霄，而对他们来说，只不过是耳边风而已。“哈哈……”听到那个邪恶的声音，我忍不住打了个哆嗦，奋力抵抗，却又无能为力。我的身体被别人踢来踢去，顿时，我感到了绝望。
“你怎么这么可怜呢？你还这么大，就被抛弃了……”一个温柔的声音响起，我睁大双眼一看。一双透亮的眼睛，反射出了她的善良，我又重新燃起了希望，我被她捧在手心里，似乎生怕我再次掉落。“老师，我捡到一支粉笔！”女孩用她那可爱的声音对老师说，老师接起我，再次用我断裂的身体，继续开始我人生的历程。不大一会儿，我渐渐的变得越来越小，最后，我的生命消失了……
我终于感受到，被人关爱是多么的快乐。我知道了，人生中能有发光之处，能发挥自己的价值，是多么地幸福！
——六年级借物喻人的作文500字实用五篇
竹子，有“梅兰菊竹”四君子之一，“松竹梅”岁寒三友之一等美称。
竹的色彩是绿色的，但却不显单调，给人以生机。清代诗人郑燮的《竹石》中“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。写的正是竹子坚贞不屈的精神。
成年竹子的高度约莫三至四层楼高，挺拔、秀丽。竹枝杆修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人们喜爱。清丽俊逸，又不失顽强拼搏，敢于面对挫折的品质。风雨中，花儿草儿被风刮倒了，被雨点溅倒了，然而，竹子却勇敢地屹立于暴风雨之中，无一丝畏惧的神色，那样潇洒，那样自然。雨过天晴，风中透一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片属于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依旧是挺拔的，亭亭玉立的，给人一种坚强的、无所畏惧的美。
阳光下，竹子迅速生长。当你走进竹林，映入眼帘的是一片青翠的绿色，霎时间，你会感到一股柔与的风迎面扑来，令人神清气爽。
竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，高风亮节，高尚不俗，生机盎然，蓬勃向上……它有许许多多的优点，然而，我最欣赏它的坚贞不屈。它那“孤生崖谷间，有此凌云气”的美好品质。它偃而犹起、柔中有刚的高尚品德时时刻刻激励我！
外公家屋子后有一片竹林，那儿是小孩子们的乐园。春天笋儿破土而出的时候，我随着外公在那里挖笋。暑假，我们几个小孩在竹林里嬉戏玩耍。那儿的竹子根根苍翠欲滴，挺拔俊秀。一个一个的竹节，细细长长的竹叶，一年四季常绿，充满了勃勃生机，那片竹林带给了我们很多的快乐。
小时候，我认为竹子很普通，很常见。外公却对我说：“你可别小瞧这竹子，它可全身都是宝，竹叶可清热解毒；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器与家具；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，是春天里的主要蔬菜。大家都说竹子是一座绿色的宝矿。”原来竹子竟然有这么多的用途！
长大了，我渐渐的明白，竹子不光外表很美，而且它的内在品质也很美。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，清代诗人郑板桥这首流传千古佳的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是生长在哪里， 不管条件多么恶劣， 都能够顽强生存下来，并茁壮成长！ 一年四季经受着风霜雨雪的洗礼，它那种"咬定青山"的坚韧，是多么令人崇拜！
竹子把它的全部都奉献给了人们，它的品质也让古往今来无数仁人志士为之赞叹。竹子多像坚忍不拔，永不放弃的人啊，竹子有着如此的品质，怎么会不让人们喜欢呢？
盆栽的仙人掌，它百折不挠的.性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，好像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌好像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
它从来不讲究，它一扎下根，就好好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很*凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就好像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状好像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！
粉笔，是现实生活中很常见的东西。它可是老师的好帮手，所以，各色各样的粉笔就理所当然的分布在了各个教室里。
每当上课时，它便从一根长长的“棒子”变成了一个个优美的文字或数字，加强了我们对老师所讲授的知识的记忆和印象。而每当黑板上没有了空位的时候，它们便会被随意抹去，化为一粒粒粉尘，在风中不知去向……
粉笔的一生总是那么短暂，一支粉笔在不知不觉中不见了，取而代之的是一行行文字，但当这些文字“没用”了，它便化着粉尘，最后，不见了……
看着粉笔的一生，你们有没有想到什么呢？没错，那就是我们伟大的老师。老师，把他们一生中最宝贵的时间无私地奉献给了我们，老师教会了我们知识，教给了我们品德，还教会了我们做人，等我们长大**，他们，却慢慢变老了……
除了老师，生活中还有许多这样的人。比如警察叔叔，他们每天都在自己的岗位上辛勤的工作，夏天，在烈日的灼烤下有他们大汗淋漓的身影，冬天，在严冬的飞雪中有他们峨嵋挺拔的身姿；还有环卫工人，他们每天起早摸黑，为城市的卫生“服务”，而且风雨无阻。这样的人我们身边还有很多很多……
这首诗里这样说道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”那些默默付出的人就象粉笔一样，用自己的生命之火照亮了我们的未来，是那么默默无闻、无私……
如果可以，我希望自己将来也能成为一支粉笔，帮助老师，教导学生，然后，默默地在风中，散去……
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一弘清泉，我将滋润一方土地；如果我是春风一阵，我将吹绿祖国大地。我欣赏小草有顽强的生命力，赞叹粉笔那“宁为玉碎，不为瓦全”的英雄献身精神，但我更为蜡烛那无私奉献的精神叹为观止。
蜡烛，是普通的，是极为普通的，也是默默无闻的。蜡烛用它那纯朴的清辉照亮了人们的心房，使人心头感到温暖，在科技腾飞的今天，蜡烛的确很少见了，但它以自身的奉献精神给人们留下了不可磨灭的印象。我们想想，蜡烛的身躯是多么幼小啊！它的寿命是短暂的，甚至可以说是一瞬间的生命，但它却用这一瞬间燃烧了自己，照亮了别人。有一天，家里停电了，我便从抽屉里翻出几根蜡烛，点燃了它，借着这烛光我又可以看书写字了。望着蜡烛一点点消失，光阴一点点地减少，在蜡烛最亮的一瞬间，我似乎觉得这一刻是神圣的、无私的。
蜡烛燃烧着圣火，点亮了奉献的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各业的人们，工人、农民、教师、医生……他们都在为不同的职业奉献着，为人民、为国家、为世界。农民为了让人们填饱肚子，辛辛苦苦耕耘着，我想这就是“四海无闲田”的由来吧；老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，阳光普照，园丁心暖春意浓，甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红，于是又有了“谁言寸草心，报得三春晖”一说；医生救死扶伤，舍己救人的精神也都是奉献的先例啊！
奉献，让我们手牵着手，心连着心，为世界献出我们的一份力，一份爱心。奉献，是构建和谐社会的动力。我赞扬蜡烛，更赞扬像蜡烛一样的人们，因为——人生因奉献而美丽。
