在炎炎夏日游泳、泡温泉，能让人暂离酷热煎熬，享受难得的凉爽。而在雪花飞舞的冬天，到野外沐浴露天温泉，就更是别有一番滋味了。
去年冬天，我和爸妈到龍馨宾馆沐浴露天温泉，至今想起来还很难忘。龍馨宾馆温泉池子就建在山脚下，大大小小的池子冒着腾腾的热气，仿佛一个童话般的世界。脱掉厚厚的棉衣，穿上泳衣到露天温泉池子里泡，不一会，周身就热了。天下着雪，远处的山盖上了一层厚厚的白被子，大地也披上了银装，天地连在一起，白茫茫一片，真好看。树梢挂满了毛茸茸的银条，一阵风吹过，树枝摇晃，玉屑似的小雪末随风飘落，映射着太阳的光芒。
泡在温泉池子里，抬头往天上看，只见零零落落、又小又薄、又柔又软的雪花，一朵又一朵，像是漫天的蒲公英，又像是翩翩起舞的白蝴蝶，飘悠悠地从空中落下来。雪花飘落在我的头上、脸颊和肩膀上，让我感到片片凉爽。我抬起头，用舌头舔那飘入我嘴里的雪，凉凉的，甜甜的。我伸出双手，晶莹的雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。雪花落在水池里，一眨眼儿便倏的钻进水雾里，投入温泉的怀抱，消失得无影无踪，再也寻它不着了。我在池子里时而蹲，时而立，时而戏水，时而像鱼儿一样钻进水里，与温泉水来一次亲密接触，尽情享受大自然的欢乐。
从温泉池子里走出来，身上冒着腾腾热气，一点也不觉得冷。看到地上厚厚的洁白的雪，真的不忍心去踩它。我走在通往室内的鹅卵石小径上，听到了咯吱咯吱的响声。回头望去，小路上留下了我浅浅的脚印‥‥‥
下雪了！下雪了！冬妈妈带着顽皮的雪娃娃们来到了人间。
小雪花飘啊飘，飘到了光秃秃的大树干上。大树把它们捏成各种各样的零食和玩具送给路过的孩子们。看到孩子们欢呼雀跃、追逐打闹玩耍的样子，小雪花也觉得好开心！
小雪花飘啊飘，撒到了麦田里。这时小麦正在田里哆嗦地打寒颤呢，小雪花赶紧给小麦盖上了一层又厚又软的大被子，小麦感动地说：“谢谢你，小雪花。每次在我需要帮助的时候你都会出现。来年开春，我一定会有丰厚的收成。”
小雪花飘啊飘，又落到了屋顶上。她给屋顶戴上了一顶洁白的大帽子，屋顶不好意思地说：“谢谢你，小雪花。以前我老是说你小，没用。原来再小也有用处，谢谢你的乐于助人。”
听到这么多的赞美，小雪花很开心，她继续飘啊飘，心想：我要继续努力，去帮助更多需要帮助的人。
去年冬天，我用压岁钱买了一只小狗，名叫雪花。
这只狗有着美丽的五官——黑宝石般的大眼睛，小巧的鼻子，樱桃般的小嘴，两只白色的耳朵，都镶嵌在一张圆圆的脸上。四只短而有力的小脚胖乎乎的。一条毛茸茸的尾巴也是白色的。说到这了，你大概知道为什么叫它“雪花”了吧。
雪花很小，才八个月大。但是它可贪吃啦！
有一天，我给雪花加餐。多加了一条腊肠。我把腊肠拿在手上，在空中荡来荡去。雪花早已等不及了。一下子腾空而起扑上去，可因为没看准目标，扑了个空。但是因为它克服不了口水，便爬起来，看准目标。又一下扑过去，前脚抓住腊肠死活不放。正因为这样，她悬在半空中。我哈哈大笑。可笑完了，手里的腊肠也没有了。哦，原来是雪花一迅雷不及掩耳之势，一下子把腊肠拽了下来到一旁享受了。
雪花不仅很贪吃，而且还很贪睡哩！
有一天，阳光充足。我把被子枕头拿出来晒，可还有一个靠枕拿不了了。我便把正在睡觉的雪花叫醒帮我那一下。可过了一会儿，还不见它来。我过去一看，哈！原来雪花抱着靠枕呼呼大睡呢。真叫我又好气又好笑。
这就是雪花，一个贪吃、贪睡又可爱的小狗。
一大早，还没等我睁开眼睛，就听见妈妈喊：“下雪了，下雪了！”我立刻跳下床，跑到窗前，睁大眼睛向外望去，只见天地之间白茫茫一片，整个小区成了一个银包玉制的***。
我惊讶地看到大片的雪花从空中飘落下来，不禁让人想起唐代大诗人李白的诗《燕山雪花大如*》。今天的雪花和座位一样大。雪花在空中飞舞，像翡翠做的蝴蝶；像一片片鹅毛，漂浮在空中；也像朵朵梨花。风一吹，它就轻轻地飘在空中。这些雪花一定是来参观社区风景的。你看它们有的落在屋顶上，有的落在草地上，有的落在树枝上，有的落在屋顶上，有的落在地上……多么美丽的雪的世界啊！
就肉眼所见，整个小区看起来就像一条白色的毯子，一件白色的连衣裙。我兴奋地穿上衣服，冲下楼去看雪。
下楼的时候，我用手轻轻地摸着雪，感觉软软的，凉凉的。真的很酷！我忍不住深呼吸。空气清新如洗。我伸出小手，试图抓住雪，看看这是不是一朵可爱的六角花。小雪花真害羞，一眨眼就没了。这时，我妈攒了一把雪，正好打在我后脑勺上。我也救了雪，一下子就打中了。可惜没打到。还是那句话，它没有再撞上它.雪充满了我们的笑声。
雪预示着冬天的到来。它是冬天的象征。我喜欢雪花，因为它美丽、纯洁、无私，它能给人带来无尽的快乐。
原来小雪花一直都不知道自己的妈妈是谁，长的什么样，他下定决心去找妈妈！
小雪花飞呀飞，还没飞出多远，就看到脾气怪怪的风儿叔叔，他赶忙飞过去问道：“风儿叔叔！风儿叔叔！你知道我的妈妈在那里吗？”风儿叔叔用他一贯的低沉嗓音，呼呼地告诉小雪花：“小雪花啊，小雪花。你的妈妈在北方，你一直向北去，定能找到你的妈妈。”小雪花一听非常高兴，道过谢后向北飞去。不知道飞了多久，也不知道飞到了哪里，小雪花碰到了冰河伯伯，小雪花赶忙向他飞去，小雪花问：“冰河伯伯，冰河伯伯，你知道我的妈妈在哪里吗？”善良的冰河伯伯告诉小雪花，他的妈妈就在最北方的不化冰峰上。小雪花一听，高兴极了，他不顾疲劳和饥饿，继续向北飞去。就在小雪花马上要坚持不住的时候，他突然看到眼前有一座巨大的冰峰。这座冰峰实在是太眼熟了，他一定是在哪见过。小雪花想了好久没有想起来，但是他还是决定飞到峰顶去看一看。到了峰顶，小雪花看到一朵非常庞大而且晶莹剔透的大雪花。
“妈妈，妈妈！”小雪花哭着飞奔上去，扑在大雪花怀中。大雪花看到自己的孩子终于回到自己身边，也禁不住掉出冰泪珠。小雪花问妈妈为什么不和自己在一起，雪花妈妈说：“我可爱的孩子，你可以到各地飞翔，给人们送去滋润，但是如果妈妈也走了，就没人能守护这座不化冰峰，那么好多地方会因为积雪融化变成汪洋一片，妈妈不能这么做！”“那我就不走了，就在妈妈身旁！”小雪花着急地嚷嚷着。“不行，我的孩子。不是妈妈不爱你，如果你也在这里，谁去滋润人间呀？”小雪花虽然不情愿，但还是答应飞到人们需要的地方，不过他可以经常回来看妈妈！小雪花终于开心的笑了！
——无论你走到哪里作文 (菁华9篇)
当你漂泊在远方，漂泊在大洋彼岸，你可曾感觉到，父母殷切的期盼，与祖国的召唤。举例说明
*几年，有无数大学生疯狂地迷上了远去西部大路。当你背着行囊，热血沸腾的奔向西部的怀抱时，你可曾记得回头看看，父亲眼中的不舍与温情，母亲眼中噙着的泪花。哪怕你再回过头来，淡淡的说一声：爸，妈。我会想你们的！也会给老人家片刻的安慰。
你可知博大的父亲为你的远去留下了多少叹息，慈爱的母亲又为你的远去倾洒了多少热泪？无论你走到哪里，心中要有时时刻刻牵挂着你，爱你的父母。
我曾听说过这样一个故事：
元帅问中士：同志，想家吗？
中士立即回答：报告元帅，为了革命，不想家。
没想到的是，元帅却呵斥道：胡说，为了革命就不想家了？要时时刻刻记得家乡父老。你做的每一件事都要想想在远方的父老。
中士噙着泪水摸了摸，口袋里已看了无数遍的家书。
我们都应知道，要时时刻刻记着自己的父母，家人。时时刻刻记得他们温暖的叮嘱，父母的爱是我们在远方前进的动力。记着家乡的父老，记得他们的养育之恩，父母像一朵花，自己凋零了，却孕育出他们希望的蓓蕾。而我们又怎能忘记父母的恩情？又怎能忽视父母的爱呢？
无论你走到哪里，请记住不要忘记家乡父老！
当你漂泊在大洋彼岸，你是否能倾听到祖国的心脏在跳动？是否记得祖国对你的殷切期盼？是否感受到祖国正把你轻轻召唤？
*在美国留学时，她时刻不忘革命，不忘祖国。当美龄提出：只有我的脸像东方人之说时，*严厉而又深刻地批评了她。*之所以能成为果母，就是因为她怀揣祖国，无论走到哪里，都不忘记自己是东方人！是*人！无论走到哪里，都应时刻将祖国铭记心中！
试问那些加入外国国籍的华人，你走在远方时，是否真的时刻记得祖国？你们难道没有意识到：祖国需要你们，需要大家去共同建设吗？共同使如今走向世界的*，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈吗？
我们应用无论走到哪里，都不忘记祖国！，来道尽了多少中华儿女的心声。革命先烈之所以能抛头颅，洒热血，奥运健儿之所以能奋勇拼搏，屡创辉煌，每一个炎黄子孙之所以看到迎风飘扬的*都会热血沸腾，壮志激昂。都是因为，无论走到哪里，都不会忘记祖国！
阳光倾洒着父母对你的思念与期盼，微风送来了祖国的召唤。重逢时，那滴滴泪水，阵阵欢笑，你怎能忘记鬓发已白的父母？回归祖国故土，吮吸着故土的芬芳，拥入祖国的怀抱，你怎能忘记，忘记这令你魂牵梦绕的祖国？呼应抒情
无论走到哪里，请不要忘记，父母的期盼与故土的芬芳！
无论你走到哪里，你都不能忘记父母那浓浓的爱，母爱是世间最伟大的，她像一盏明灯，为你引导方向，她永远都不会熄灭，永远陪伴着你，关心着你，呵护着你。而父爱则是一座能给你依靠并永远不会倒下的高山，他会为你挡风寒，遮雨雪，让你无忧无虑的成长。
在你年幼的时候，你在幼儿园里，父母在家里。他们时刻惦记着你，怕你受伤，怕你受寒。一放学，他们又准时的出现在幼儿园门口，看着一个个孩子带着微笑走出，却不见你的身影，他们满脸的焦虑。不一会儿，你也带着微笑走了出来，他们顿时绽放出笑脸，带你回到家的港湾。
你一回到家便可以闻到诱人的香味，放眼望去，满桌都是你喜爱的菜，那是他们在你上学时精心为你做的。到晚上，你坐到被窝里时，发现被窝里暖暖的，你露出满意的微笑，父母见了，也满心欢喜。可你却不知道那是父母用他们的体温捂暖的。看你愉快的睡去了，他们也同样高兴。可在不知不觉间，他们那满头的乌发里不知何时又增添了几根白发。
等你长大了，你却不愿和他们在一起了，整天和同学们在一起，在家里的时间也少了。此时，他们的头发有一半都已经白了，在深夜，你终于拖着疲惫的身子回到了家，他们急忙拿出已经为你准备好的散发出热气与香味的晚饭。你狼吞虎咽地吃了起来。他们在一旁看得入迷，好半天才回过神来，走到厨房拿来一杯奶茶给你喝。你吃得很多并随口说了声“谢谢”而他们听到后眼里却闪着泪光，那是快乐的泪光，那是感动的泪光，可他们嘴里却说着“这孩子，我们之间还这么客气干嘛。”
等你成家立业了，回家的次数更少了，他们两人在家里，眼里同样充满了泪水，与以往不同的是，那是想念的泪水，那是思念的泪水。过了好长一段时间，你打来了电话，说“过几天带着孩子一起回来”。他们就从你放下电话的那一刻起，就开始准备你爱吃的，一刻不停。过了几天，你来了，从你进入家的那一刻起，他们又忙了起来，才过了几个小时，你却又走了，望着你远去的.身影，他们难得的笑了，关上门口，留下的又是一阵叹气与怀念。
爱，一点一滴。有的轻如鸿毛，有的重如泰山。爱无止境，即使是微不足道的爱，穿织在一起，也会形成一条项链，一条无价之宝。
记住，无论你走到哪里，都别忘了那浓浓的爱，那是你幸福的源泉，有了他们，你才有如此成就，而他们就是你的父母，你的爸爸妈妈。
今年是20xx年，我还不太*惯这样叫着。因为20xx年留给我很多回忆。我悲伤过，我痛苦过，我崩溃过。我永远也忘不了去年那个悲情四月。在那一个月里，我经历了很多。我第一次感受到死亡的气息，第一次亲眼看到最亲最爱人的离去，第一次真的心痛，第一次感到彷徨无助。这一切源于我姥爷的逝去。那种打击晴天霹雳，让我遍体鳞伤。
那天，我还沉浸在美梦中，就被家人拽起。刚起床，我就感觉到一种莫名的悲伤气氛。空气变的十分凝重，能让人窒息。当时，我只是觉得害怕，我无法想象家人下一秒钟要告诉我的事情是那么恐怖。爸爸提了提嗓子對我说：“你要做好心理准备。你，你的，你的姥爷走了。”我以为家人在开玩笑。因为妈妈前两天才告诉我老爷快出院了。我用质疑的眼神看着妈妈。可是妈妈却不敢看我，她哭了。我知道妈妈骗了我，她们只不过想让我晚点知道。我的脑袋突然一片空白，我一动不动坐在那里，定格了好久好久。
之后我和家人一起去火葬场。我看了姥爷最后一眼，心像被刀割了一样在流血。一整天我都浑浑噩噩，我巴不得这一切都不是真的。我希望这是个梦，睡一觉就会醒来。我的脑子里总是出现一个一个于姥爷有关的片段，每出现一个，我的脑袋就会痛一次，脑袋痛，心更痛。
也许大家根本想不通我为什么这么爱我的姥爷。其实我从小就没有见过我的爷爷。每当小孩子放学，他们嘴里喊着爷爷的时候，我就很羡慕。我也想喊一次，可是我没有机会。别人都是爷爷接送，爷爷给零花钱。只有我是姥爷每天送我上下学。他给我买很多吃的，总是带我出去玩。那时，父母没什么时间陪我。每天和姥爷一起玩成为我最快乐的事。姥爷总是逗我，我知道他是爱我，疼我，关心我。
什么都是那么突然。姥爷身体是不好，但每次住院都有出院的时候，这次是例外。我没有觉得他离开过，一直在我的心里。在心的最底处，姥爷一直都在。
这个世界上真的有天堂吗？姥爷人那么好会在那里吗？无论姥爷走到哪里，我都会依然爱我的姥爷。我想让姥爷放心，我会好好照顾自己，*时我会帮妈妈干活，叫妈妈不要那么累。如果姥爷能听到，我只想对他说：“无论你走到哪里，记住您的外孙女牵挂着你，永远。”
一直在有意无意中回避，那个不敢去轻易触碰的话题——亲情。或许是害怕我的文字达不到那样的深度；或许是害怕无法控制自己内心的涌动……每每提及，却语不成音，最后只能用泪水来宣泄不能道出的言语。然而，即使词穷墨尽，我也希望对自己的心灵有个交代。于是，提笔，伏案。
无论走到哪里，心里总有一个思念的地方。即使身处如此繁华都市，日日呼朋唤友，夜夜笙歌。深夜那剪皎洁的月色，总沉淀着无限寂寥。目光眺向远方，便会忆起最初的港湾。忆起幼时蹒跚学步，母亲由始至终的微笑，有鼓励，有担忧，有关怀，或许还有欣慰。而站在一旁的父亲，却总是一脸严肃，让人敬畏。也许，天下所有的父母都是如此——父严母慈——只是方式不同，但里面所承载的，都是爱。
无论你走到哪里，永远不要忘记，母亲十月怀胎生儿育女的艰辛；不要忘记，童年里那双温柔的双眸坚定的守候；不要忘记，青春叛逆时，一次次伤心，一次次无奈，最终化成心疼，噙着泪水的谅解。也许，当我们终于醒悟，她的双鬓，早已华发斑驳。
无论你走到哪里，永远不要忘记父亲的不苟言笑。不要记恨他的狠心，他心底的无柰无人知晓；不要误会他的关怀，他总是用他特有的方式表达他的爱；不要害怕他的严肃，他也会担心亲人的疏远……在温柔母爱的'背后，永远站着这样一个如山的男人。他的严厉，他的故作冷淡，全因为他是家中的支柱。他坚强得，不会让你轻易看到，他那笨拙的温柔。也许，人到晚年，他才会展现出柔软的一面。因为此刻，你已成长得足够坚强。能够肩负起，那曾经压在他身上的重担。
“父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，顾我，复我。”父母的爱，是一辈子无法还清的。爱的一点一滴，永无止境，即使是微不足道的细小颗粒，穿织在一起，也会成为一条璀璨的华饰。那，正是我们一生中，最珍贵的无价之宝。
无论你走到哪里，请别忘记，这些爱。
远去的飞鸟，永恒的回忆是我们儿时的美好时光。
在记忆的海边有无数的贝克，有颜色灰暗的，更有缤纷艳丽的，这一切勾起了我无尽的回忆，我做了往事的拾贝者，在记忆的大海边徘徊，去寻我美丽的往事，装进思绪的口袋里......
怀念是一卷胶卷，每每看到一张底片，就构成一个生动的故事，怀念是一只风筝，把思绪带向远方，但牵线一直在自己手中，把我的心带向远方。
模糊了，又清晰了，好像又回到从前————在冬日里的欢笑。
岁月的流逝带不走往事的回忆，你是我永远抹不掉的记忆。
你是否还记得我们共同埋进花盆中的纸星星？在里面有我们彼此美好的祝愿，同时这些祝愿也埋葬在我们的心里挥之不去。
严寒冬日的微笑，是最快乐的时光，也是最令人怀念的时光。年幼的我们在大雪纷飞后的小丘旁堆雪人，打雪仗，双手早已冻得通红。我们顾不得父母一遍遍的呼唤，顾不得雪后的严寒。因为再大的力量也无法阻碍我们之间纯真的友谊。雪人就是友谊凝结成的冰晶，晶莹剔透。但这些终究成为回忆，那雪人最终湮灭在时光的烟尘下。
又一个雪花飘飞的下午，你无言的拉着我走到我们一起玩耍的小丘旁，满含泪水告诉我，三天后你会跟随父母去南方————一个没雪的地方。我哭了，我们共同在雪中又堆起了一个雪人。冬季的雪花依旧美丽，但那飞扬的白雪，还有我们刚刚堆起的雪人似乎隐念着离别的愁思。
三天后，你离我而去，去了遥远的南方，留给我无尽的思念与惆怅。
我以为，时间会淡漠一切，可是每到飘雪的日子，我就会想起小丘，想起雪人，想起......
我们曾经共度许多个日夜，留下许多**仄仄的脚印。也洒下许多欢声笑语。今生今世，无论你走到哪里，你是我永恒的记忆。“海内存知己，天涯若比邻”。但愿我们的心永远在一起，我们纯真的友谊永不褪色。
无论你走到哪里，你一定不要把雪人的往事尘封。好吗？
风，吹干了我的泪水，雪，凝聚了我的悲伤，风雪中坚定了我的誓言，我会好好的，无论你走到哪里，我都会永远想着你……
——题记
火红的夕阳映红了整个天边，像是一团火，渐渐逼*地*线，往事一幕幕浮现在我的眼前，使我这颗疲惫不堪的心再次失去*衡，强忍的泪水终于冲破了最后一道底线……
泪眼朦胧，我又回到了那个痛苦的一天，听到老师急切地告诉我：“你爸爸生病了，要你快回家呢！”我不敢相信自己的耳朵，我多么强壮的父亲，怎么会有病呢？我的心忐忑不安，飞快地向家跑去，看见满院子的人议论纷纷，一种可怕的情绪顿时涌遍全身。
跑着进屋眼前的情景犹如突如其来的惊涛骇浪，打得我头晕目眩，我的顶天立地的爸爸紧闭双眼，毫无血色的脸上没有面对生命结束时的胆怯，却写满了对家人深深的担忧，静静地躺在炕上，我拼尽全身力气飞快地跑到他的身边，紧紧地拽着他的手用力的摇他，摇他，泪水冲出眼眶，如同初降的暴雨一样噼里啪啦地落下，我的眼前一片黑暗，我像一只怒吼的狮子，拼命的喊，我多希望把他喊醒，让他醒来看看我，可是爸爸却不理会我，静静地躺着，不顾任何人的喊叫，仿佛世界所有的喧嚣都与他无关，静静地躺着……
妈妈的.哭声像刀子一样深深地刺进我的内心，我肝胆俱裂，痛不欲生，我多希望用撕心裂肺的哭喊唤回爸爸鲜活的生命。
家人的呼唤和泪水没能将爸爸挽回，他带着对家人，对美好生活的深深眷恋过早地走了。还有那发自女儿心底的情丝……
无边的苦痛中清晰地记得那年冬天，寒风刺骨，寒气从头顶灌入，冰冷地，直贯全身冷到脚底，而高大的杨树却倔强地在寒风中傲然挺立，爸爸非要送我上学，凛裂的寒风像一把把刀子刺在他的脸上，将他的衣服掀起，我心疼地说：“爸，回去吧！”爸爸脱下已经有些破旧的棉大衣，俯下身子给我披上，又一个一个地把扣子系上，顿时我如同钻进了暖暖的被窝，满身的温暖和惬意。爸爸语重心长地说：“孩子，学会在寒风中成长，才是一棵真正的树。”他一直把我送到校门口，打着寒噤，直到推开教室的门，还站在大门口望着我，我深深地感受到父亲的爱是那样真挚，那样深沉，他激励着我，让我更加努力。
而今，上学路依旧在向远方延伸，而当寒冷的冬天再次来临的时候，在校门口上那个久久伫立的身影却不见了踪迹，只留下那棵树在迎着寒风落泪……
静静地坐在树下，就像儿时依偎在父亲怀里一样，那么温暖，滚烫的液滴又一次滑落……
抬起头，站在树下，风轻轻地吹干了我的泪，飘落的雪花覆盖了我的悲伤，伸出手，接住最美的一片，让他轻轻地落在掌心，慢慢的融化，悄悄地告诉它：“我会好好的，无论你走到哪里，我都永远想着你……！”
当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
——题记
无论你走到哪里，我都要追随着你，因为只有你，能给予我力量，给予我信仰，给予我希望。
如果我离开了你，我会不懂得生活，亦不能活下去，如果没有你，我的世界将会翻天覆地的变化，如果没有你，我甚至会遭人嘲笑，所以，我不能没有你，不能离开你。啊！知识，你是多么的伟大！
曾经人们不能拥有你，所以那时人是猿，是动物，现在人们懂得了您的价值，就不在是动物，而是生物圈里最聪明的，最具有智慧的人。仅仅是懂得，就能超出生物圈里的所有动物，啊！知识，您是有多么无穷无尽的力量啊！
曾几何时，人们嘲笑拥有知识的人，认为知识既不能吃、又不能穿，况且看也看不到，摸也摸不着。要它有何用？可是你却默默忍受这一切，并等待人类发现自己那璀璨的光芒，终于，人们发现你的价值，认识到你的用处，并且无论你的脚步到了哪里，都有你的仰慕者，追随着你。甚至不远千里迢迢来看望你，拜访你……这就是你的魅力，是金子总会发光，况且你比金子还耀眼。人是聪明的、懂得利用你，把你收藏在心里，裱起来装到心里，利用你的价值，你的闪耀、终于被人们所发现。
多少期待，多少梦想，人们只为夺取你。多少回忆，多少时光，人们消耗大量时间，只为博得你那回眸一笑。只有你的故事，值得被代代人欣赏，拥有，珍藏。
可是，又能有多少人拥有你呢？寥寥数人罢了。古往今来，多少人想自私的拥有你？可是无人能成功。就如同佛祖释迦摩尼拈花，无人能解、惟有迦叶会心一笑，这一笑，便是整个世界，惟有迦叶，参透了佛祖拈花的真谛。谁能参透你的真谛呢？啊……知识，为什么你有如此无穷的魅力，让人人都想参透你，可是真正懂得的人，确寥寥数人？为何你这样的神隐？让人陷入你的深渊不能自拔。
我明白了，知识是要用心才能拥有，才能感受到，只有用了心，才能看到它，发现它，拥有它，无论知识走到哪里，只要用心，细细品味，慢慢体会，就能找到。
所以，知识，无论你走到哪里，我都要用心找到你！
啊！说了这么多，知识，你不就在我身边么？老师上课传授的是知识，爸爸妈妈苦口婆心的教导是我做人的知识。知识，你不就在我身边么？
无论你走到时哪里，你都生活在大自然中，你都拥有属于自己的一片蓝天，一片土地。
要问我世界上谁最大？我会说大自然；要问我谁最美丽？我会说大自然；要问我谁最富有生机活力？我还会说大自然。
如果有机会，我们都可以去山林，田野走一走，去倾听大自然的话语。你也许会有这样的启示：是大自然给了我们这个美好的世界，世界万物都归属于大自然。大自然为我们描绘一幅变化多端的四季图画。
春天，我们可以看到百花竞放，可以看到小草迫不及待从泥土里钻出它那小小的脑袋。春天的世界生机盎然，朝气蓬勃，无不给人一种前进的动力。
夏天，尤其是早晨，格外的清静，只听见从树上传来一阵阵清脆的鸟叫声。这时你会贪婪地允吸着这清新的空气，感到神清气爽，心情舒畅。
秋天，可能会给人带来一丝凉意，但更多的是带给人们心灵上的'安慰和精神上的满足。虽然，一切都显得憔悴，但却能把人们的烦恼带到远方，给人一种心灵上的愉悦。
冬天，尤其是下过雪的早晨，更是一片寂静，可以说是“人鸟声俱绝”。虽然没有了春天的那种生机盎然，朝气活力，但也给大自然增添了一份靓丽的色彩。
大自然是无私的，伟大的。他每天都在默默无闻的为人类做贡献，但它却无怨无悔，可是，我们又何尝体验过他的感受呢？所以说大自然是我们大家共同拥有的，保护大自然是我们全人类的共同责任。
无论你走到哪里，请记住大自然是你的家，你是家的护卫者，有你在，大自然不会受到任何伤害。让我们走进大自然，去领略大自然的美！发现它的奥秘吧！就让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，保护我们人类最好的朋友——大自然。
生活每天都会上演着离别的镜头，如今的我正身在他乡，家书便成了我寂寞日子里稀少的快乐和光明。我枕着母亲的来信，在心底里背诵着信上的每一句话。
传递爱心是一种美德
无论你走到哪里，孩子，你都要记得将爱心撒在你所走过的路途。你要试着去倾听河流中鱼儿们的'心事，并将它们的苦衷和请求告诉人们，让大家动员起来，用爱去创造一个碧水蓝天，芳草如春的世界。
当你经过那座小屋前，看到生病的孩子和忧郁的老人，你要用你的爱去温暖他们。让他们感受到温暖，看到希望之光。
无论你走到哪里，都要传递爱心，知道吗？孩子。
别折下那朵花
孩子，你要记着你只是一个路过的人，在你的旅途中会有许多你从来都没有看见过的话开在路边，它们守在小道旁边，在风中舞蹈歌唱。
不要忽略它们，因为我们的眼里永远不能忽略美。但过度的留连是一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。而且也不能随手折下那朵花，花儿也会因为你的呵护而绽放地愈加美丽，在你累的时候为你送上一阵芬香。
拥有大海般的宽容
这些日子以来，我的耳边总响起大浪敲击岸边岩石，汹涌的涛声。孩子，你的旅途是否也遇到了生活的大风大浪？
你不要止步，因为你的鞋子还很有用，你的双腿还健壮有力，你要向大海学*，学*它那容纳百川的胸怀，它曾多次容忍我们在她那蔚蓝的外衣上撒下墨汁，它曾多次容忍我们在它的耳边大声宣叫，曾多次。因此，孩子，当玫瑰刺破你的手指时，不要愤怒，你要用那拨打的胸怀去宽容生活中的小磨小难，将生活中骤然激起的浪花当成一个美妙的音符，你那漫长的岁月便会如歌，如旋律。
亲人的离别，人难团聚是一种缺憾；然而，家人因牵挂而寄来的家信，成为孤独岁月中的一道亮丽的风景线。亲人的叮咛和教导，我拾美丽的放在心中。
——无论你走到哪里作文 (菁华6篇)
有一天，我带了望远镜起程，一路上，我用眼睛就能看清楚前方。某一天。我回过头，却发现起点已经不在，我开始拿起望远镜拼命的眺望。
其实，想看清未来，并不需要望远镜，我带了望远镜，是为了回望路途的艰辛，这样，才能懂得珍惜现在。
我，只是很普通的一个人。没有华丽丽，没有明眸皓齿，没有长发如藻，没有轰轰烈烈，没有气动山河，没有登峰造极。我只有一个很小很小的空间。可以容我小小地做一场梦。这就是我现在最大的——富足。
有一天，我看到一个人站在山顶，不知道高处的那个人看到了什么，我很好奇，我相信他下来以后会给我描述他看到的一切：风的味道、云的质感，还有远方的霞光……可是我还是想爬上山顶。因为有些事，无论你走到哪里，都必须自己去体会，就像有些人必须自己去了解一样。
时间一天天过去，有时觉得它漫长难熬，有时却又感到那么短促；有时愉快幸福，有时又悲伤惆怅。一天与一天不同，一日和一日有别，仿佛一昼夜之间也有春夏秋冬之分。也许我需要一个大笔记本，在我年老时，能够看看我生命中那么些让我感动不已的时候。就像看别人的故事一样，品味着自己的故事，感动自己。
看一个人的心术，要看他的眼神；看一个人的身价，要看他的对手；看一个人的底牌，要看他身边的好友；看一个人是否快乐，要看他清晨梦醒时分的表情；看一个人的胸襟，要看他如何面对失败以及被人出卖……
无论你走到哪里，都要懂得，太靠*太阳的话，只会燃烧自己。背叛是一开始就存在的，没有所谓的信任，又何来的背叛呢？
我要留下昨晚做的'梦，把它保存在冰箱里。很久很久以后的一天，当我变成一个白发老翁，无论我身在何处，都要取出我那冻结的美梦，把它融开，把它烧开。然后我就慢慢坐下，用它来浸泡我一双苍老冰冷的脚——
一步一步，走过昨天我的孩子气。
愿我们各自都有，美好的一生。
总是在失去以后才明白，当初没有珍惜；一路上跌跌撞撞，终于，还是看到了曙光……
——题记
无论你走到哪里，我都会陪伴在你左右；无论你走到哪里，都不可以把我丢弃；无论你走到哪里，我一定会找到你的。
天南地北，世界之大是无法想像的。但是，无论你走到哪里，请不要忘记你的朋友，你的亲人，或你的爱人。
无论你走到哪里，随时都伴随着爸爸妈妈的叮嘱声。不要嫌弃他们啰嗦，他们的叮嘱声对于在外漂泊的你而言，无疑是雪中送炭，无疑是刺骨寒风中的一条围巾，时时刻刻温暖着你。不要让父母亲苦一辈子、恨一辈子、怨一辈子、念一辈子。幼时，是谁在你睡着后为你盖被子？是妈妈；幼时，是谁风雨无阻地送你上学，让你学这学那？是爸爸；幼时，是谁白手起家，为了你而搭建一个温暖的避风港？是父母。“慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是一种巨大的火焰，无时无刻不在燃烧着自己，点亮儿女；父亲是一个气度宽大的朋友，无时无刻不为你指点方向。
无论你走到哪里，不要忘记你的父母，不要嫌弃父母的叮嘱，因为，他们是一辈子爱你的人。
无论你走到哪里，一定要时刻与朋友联系。亲情固然重要，但总有一天，你总要离开这个港湾，去闯荡大世界。当你在闯荡时，受挫了，摔跤了，唯一可以给你帮助的是朋友，真正的朋友。现在的我们，青春年少，总是那么不在意，当你慢慢老去时，回想青春，总是感慨道“撇开友谊，无法谈青春；因为友谊是点缀青春的最美的花朵。”当你在学*或工作上，烦躁了，这时，朋友会倾听你的苦诉；当你的学*或工作压力太大时，会有一个朋友，不顾一切地听你倾诉，为你解压。
无论你走到哪里，一定要时刻与朋友联系，因为，友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。
无论你走到哪里，都要带着爱你的人的那一颗心。无论何时，那一颗心，随时守护着你。当你沮丧时，那一颗心给你鼓励；当你开心时，那一颗心分享你的喜悦；当你取得成就时，那一颗心会时时刻刻提醒着你，要继续努力。“忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。而爱情是友谊的代名词。”
无论你走到哪里，都要带着爱你的人的那一颗心，因为，爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。
无论你走到哪里，不要嫌弃父母的叮嘱、一定要时刻与朋友联系、一定要带着那一颗心。爱，一点一滴。
无论你走到哪里，都要带着这些爱，远行。
不要等到失去后才懂得珍惜，因为无论亲情、友情或是爱情，都是一个水晶球。掉落了，破裂了，或许可以粘合，但那一条条裂痕，你却永远无法弥补。
无论你走到哪里，请懂得珍惜！
——后记
当最后的那片落叶飘落，代表时间的流逝；当最后那股清泉干涸，代表情感的枯竭；当最后的那缕晨风刮过，代表友谊的分离……曾几何时，我并不懂得友谊是什么。自从遇到了她，我从对友谊的无知变成对友谊的深刻认识，是她让我明白了友谊的真谛！
她，很*凡的一个人，几乎没有人去关注她。但她对我来说却非常重要，我的一生因为有了她而变得美好。我和她从小一直玩到大，一起学*，一起回家。我们俩简直形影不离，她对我特别好。
时光倒退。我记得，那是一个星期一的上午，天空阴沉沉的，好像即将要塌下来似的，周围的一切都是那么无精打采，小草低着头，花儿沉睡着……“哎呀！我的钱掉了，怎么办呀？那可是我的午饭钱！”我着急地说。她听了，走过来说：“要不我陪你去找找吧！”她的这句话让我很温暖。于是她陪我找呀找，可是都没找到。最后她对我说：“我把我的午饭钱分一半给你，我们有福同享，有难同当！”说完，硬是把她的午饭钱塞了一半给我。此时我的心里很温暖很温暖……
事到如今，这件事一直让我记忆犹新，因为此事带给我的不仅仅是感动，更多的是让我体验到了友谊的珍贵。
斗转星移，四季变换，转眼间，我们都要上初中了。但由于她父母的原因，她要转学了。这消息对我来说简直是晴天霹雳。我们这对好朋友要分开了怎么舍得？但没办法，只能接受。
在她即将走的那一天，我去送了她。当时风很大，呼呼的刮着，刮在我脸上特别疼。我的心也很疼。我低声对她说：“以后别把我忘了啊！你要记住我是你最好的朋友……”说着说着，我已经热泪盈眶了。我强忍着，没让眼泪掉下来。此时她一句话也没有说，只是默默的望着我。我想：她为什么没有流泪，难道她真的舍得吗？然而在她转身的一刹那，我看到了她红红的眼眶，哦，我明白了！她同我的心情是一样的，只是她不愿在我的面前展现出来！车来了，她即将离我而去。此时风吹得更猛烈了！一句“再见”，成了我们离别时的最后的语言……。
我们虽然分开了，但我知道分开的仅仅是我们的人，而我们的心却一直连在一起，我们友谊的蝴蝶结仍结得紧紧的，一刻也没松。无论你走到哪里，请相信，我们的友谊会天长地久！
“人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。”阿姨的死虽然没有泰山如此得重，她的死是如此的*凡。阿姨因为得到了肝癌而离开我们，阿姨已经离开我们快两年了，想起以前与阿姨相处的日子我是多么的幸福，我是多么的快乐。从来没有想过看着一个原本还应该有着大好年华的生命陨落，看着你被疾病日夜侵蚀的愁容，感同身受你切骨的疼痛。人的生命在死神面前是多么的无助，真想留住时间，让它永远凝在这里，永远不要流逝，让你能感受更多一些温馨的时光。然而人总敌不过无情的时间，无论当初多么的辉煌，也终究会像天空中滑过的烟火，灿烂过后不留痕迹。
看着病床前已经奄奄一息的眼神，看着身边亲人无奈的叹息，我努力的想记住这一张曾经绽放过无数活力的脸，记住你曾经陪伴我走过的日子，记住你曾经的生活点滴，但是这个生命一旦陨落，谁能确定我们是不是还能拼凑出一幅完整的容颜？
人说相见不如怀念，可是当我们努力的尝试回忆你已远去的背影，是否还能保持那种魂牵梦绕的挂念。
床上的母亲不堪重负而又不舍的眼神，慈爱的看着自己的女儿，吃力的想伸出手来，想陪伴孩子再走上一段路，哪怕是一小段，但是自己已经无能为力，只能凄凉的看着恸哭的女儿，风雨过后，那条路注定难走。小小而稚嫩的肩膀，注定要自己独自承受生活的磨难，注定只能倚靠回忆孤独地前行。固然有身边亲人的扶持，也不能取代与母亲的携手同行。
如果注定人生有难，如果注定难逃一劫，不如让它来吧，早点来。让我们哭过，好好洗把脸，早点开始，早点结束，早点收拾行李，早点准备下一程。
即使你身处遥远的天堂，即使你的女儿前面的路多么的崎岖，只要怀着对你的思念，我相信，这条路她肯定会勇敢的走下去。
无论你走到哪里，无论你现在身在遥远的天堂，我们都永远怀念你。
愿在天国另一边的你能够永远开心，无论你离我们的距离有多遥远，无论你是否能见到我们的的面孔，无论走到哪里，我们都永远怀念你。
远去的飞鸟，永恒的回忆是我们儿时的美好时光。
在记忆的海边有无数的贝克，有颜色灰暗的，更有缤纷艳丽的，这一切勾起了我无尽的回忆，我做了往事的拾贝者，在记忆的大海边徘徊，去寻我美丽的往事，装进思绪的口袋里......
怀念是一卷胶卷，每每看到一张底片，就构成一个生动的故事，怀念是一只风筝，把思绪带向远方，但牵线一直在自己手中，把我的心带向远方。
模糊了，又清晰了，好像又回到从前————在冬日里的欢笑。
岁月的流逝带不走往事的回忆，你是我永远抹不掉的记忆。
你是否还记得我们共同埋进花盆中的纸星星？在里面有我们彼此美好的祝愿，同时这些祝愿也埋葬在我们的心里挥之不去。
严寒冬日的微笑，是最快乐的时光，也是最令人怀念的时光。年幼的我们在大雪纷飞后的小丘旁堆雪人，打雪仗，双手早已冻得通红。我们顾不得父母一遍遍的呼唤，顾不得雪后的严寒。因为再大的力量也无法阻碍我们之间纯真的友谊。雪人就是友谊凝结成的冰晶，晶莹剔透。但这些终究成为回忆，那雪人最终湮灭在时光的烟尘下。
又一个雪花飘飞的下午，你无言的拉着我走到我们一起玩耍的小丘旁，满含泪水告诉我，三天后你会跟随父母去南方————一个没雪的地方。我哭了，我们共同在雪中又堆起了一个雪人。冬季的雪花依旧美丽，但那飞扬的白雪，还有我们刚刚堆起的雪人似乎隐念着离别的愁思。
三天后，你离我而去，去了遥远的南方，留给我无尽的思念与惆怅。
我以为，时间会淡漠一切，可是每到飘雪的日子，我就会想起小丘，想起雪人，想起......
我们曾经共度许多个日夜，留下许多**仄仄的脚印。也洒下许多欢声笑语。今生今世，无论你走到哪里，你是我永恒的记忆。“海内存知己，天涯若比邻”。但愿我们的心永远在一起，我们纯真的友谊永不褪色。
无论你走到哪里，你一定不要把雪人的往事尘封。好吗？
当我们长大的时候，就得离开父母的怀抱，去开辟属于自己的新天地。但是，朋友，无论你走到哪里，身后都有牵挂的眼神，让你无法忘记那份亲情、那份友情、那份恩情，它们会一直在你心中，激励你不断地前行。
在家中，当天气逐渐变冷，寒风袭来，你不觉颤抖连连。这时，父亲便脱下自己的外套为你披上，并用温和的语气说：“当心着凉了。”这时你的心里会感到一丝丝的温暖，那就是父亲对你的关怀，无微不至贴心的关怀。是否记得，是谁在灯下不辞辛苦织成你身上温暖的毛衣？又是谁，天刚微亮，在早晨上学前，为你端来香甜可口的早餐？当你感冒病倒了，熬红了双眼陪在你身边的又是谁呢？对！是母亲，是她融融的爱意将你幸福地包围，让你快乐成长！所以，无论你走到哪里，心中都要装着“父母”二字，带着一份孝敬，你便充满了信心和勇气！
生活中与你朝夕相处的还有你的同学朋友，他们和你做游戏、谈学*、说理想，度过很多快乐时光。“三人行，必有我师”，在他们身上，你学到了各自的优点和好处。所以，无论你走到哪里，不管取得多大的成绩，都不要忘了曾经一起玩耍学*、给你帮助的好朋友！
老师，是辛勤的园丁，他要让这些祖国的花朵开得鲜艳美丽，费尽了很多的精力心血。我们感谢老师，他们让我们学到了知识，掌握了本领，变得聪明起来，茁壮成长！所以，无论你走到哪里，不管有多远，不管有多忙，都不要忘记给你智慧给你力量的老师们！
这些爱，点点滴滴，但是如果我们把它连接起来，那就是一串闪亮的珍珠项链，它的光芒，无论你走到哪里，它都会为你照亮前方！
——小雪花作文400字 (菁华5篇)
一进入冬天，我就盼着早点下雪。分别快一年了，我是多么想念那洁白晶莹的小雪花啊！
“下雪了，下雪了！”我和同学们一起用这惊喜的欢呼声，迎来了今年的第一场大雪。
多美丽的.小雪花啊！刚开始零零落落的，又小、又薄、又柔、又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻 抖动翅膀，又像谁用力摇动天上玉树琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷飞下来。后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉住我，我抱住你一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花从天空 翻滚而下。这时整个世界都变得迷茫茫的，好像被大雾笼罩一般。我和同学们站在操场上，仰着脸，任凭小雪花落在脸上，掉进脖子里，轻飘飘，凉丝丝的，舒服极的。
小雪花可真是一位能工巧匠。你看一眨眼工夫，它就为大地妈妈织了一条又大、又软、又厚 、又白的新棉被。轻轻地盖在大地妈妈的身上。小雪花还是一位高明的画家呢。你瞧，它正画着一幅纯洁、高雅的巨大画卷。
小雪花给我们带来了无穷的乐趣。同学们都在校园里滑雪、滚雪球、堆雪人、打雪仗……玩得可真痛快。
我爱这洁白晶莹的小雪花。
“小雪花”是我家小狗的名字，因为她雪白雪白的，像穿了件白色的棉衣，于是我就给她起了“小雪花”这个名字。我的家人都非常喜欢她。
小雪花是我八岁时爸爸送给我的礼物。那时我见到小雪花，她有一对毛绒绒的耳朵，可爱极了。她有一双炯炯有神的大眼睛，像两颗晶莹剔透的黑色宝石，她的两只小手肥肥的，摸上去可舒服了。她的一双腿小小的，似乎随时都想和我在马路上跑，一条小尾巴，只要一高兴就会甩来甩去的，那圆圆的头像个小皮球。
当我在看电视的时候，小雪花也会坐在沙发上看电视，一点也不吵。来人的时候，她会伸出小手，好像在说“欢迎你”，她还会笑。
有一次，我和小雪花在草地里玩耍，玩得可高兴了。我们一会儿跑步，一会儿玩接球。忽然，“汪汪汪”一只大黑狗朝我们追来，原来我身上有一块给小雪花的下午茶。大黑狗闻到了香味追着我要吃。我害怕极了，什么也没想就带着小雪花跑。我们一着急，居然跑到了一个死胡同。“哎呀，怎么办？怎么办？”我像热锅上的蚂蚁，不知道怎么办才好。小雪花见我们已经无路可跑，于是跑到大黑狗面前用力地咬了一口，把大黑狗痛的直叫，灰溜溜的'跑掉了。
回到家，我把这事告诉了爸爸。爸爸说：“小雪花真是太谢谢你了，你是我们家的一分子。”小雪花笑了笑。
小雪花为我们家带来了安全和欢乐，我们全家都爱小雪花。
一片，三片，十一片……雪下起来了。在茫茫的世界雪显得多么渺小，有谁会在意它那短暂的生命呢？其实，每一片晶莹的雪花都有它的绚丽的生命。
小小是一颗普通的水蒸气，但它相信，相信自己一定能用短暂的生命为世界做出一点贡献……
天阴了，小小从沉睡中醒了过来，他感觉自己的生体变重了，他由一粒小小的水蒸气变成了一片六角的雪花。它高兴极了，应为他离自己的梦想又*了一步。其他兄弟姐妹都陆续从云朵是跳了下去，小小挪向云彩的边缘，朝下一看，它胆怯了，它知道，从这跳下去，他必死无疑，就不能实现梦想了，但他的身体越来越重，他在一点点向下降，小小害怕极了，拼命抱住身旁的云朵，可它太重了，云已经承受不住了。在那一刻，小小毅然跳了下去，他那六角的身躯像飞舞的蝴蝶一般，随风飘舞，缓缓朝地面挨*。渐渐小小离地面越来越*，它后悔了，它不应该跳下去。
一阵风刮来，把小小刮进了一片草丛，落在了一片小草上。
小小还不忘它的理想，在寻思怎样为世界做贡献，但他动不了，只能静静地躺在那，它失望极了。这时，天晴了，刺眼的阳光照耀在他那小小的身躯上，小小这时才发现，自己的生体是那么晶莹。小小感到自己的身体在融化，刹那间他明白了，于是闭上眼睛，安详的死去了。
虽然，雪花的生命是短暂的，但却为世界做出很大的'贡献。
今年冬天的.第一场雪，下得好大好大，我惊喜中想握住每一片雪花，希望能够看得更仔细一点，可是一到手上马上就化掉了。
小雪花飘到草地上，对小草说：“小草哥哥!小草哥哥!我为你送来了清凉的水！”小草哥哥微笑着说：“谢谢你，小雪花！”小雪花甜蜜地笑了。小雪花飘到柳树上，对柳树说：“柳树姐姐！柳树姐姐！我给你带来了雪白的衣裳！”柳树姐姐微笑着说：“谢谢你，小雪花！”小雪花飘到了大地上，对大地说：“大地妈妈！大地妈妈！我来帮你除掉害虫！”大地妈妈笑呵呵地说：“谢谢你，小雪花！”
小雪花飘呀飘，飘到了小朋友的脸上，对小朋友说：“小朋友！小朋友！我给你洗了个脸，舒服吗？”小朋友没有回答，因为他们今天要迎接考试，心里想着快点到学校，没有心思理睬小雪花。小雪花没有气馁，依然像一只只小鸟，像一只只蝴蝶、像舞蹈演员一样轻盈地旋转着飘落下来。
小雪花真是高兴呀！她帮助了别人，自己也得到了快乐！
啊！小雪花，我爱你！
“下雪啦！下雪啦！”小朋友们在雪地上奔跑，地上的脚印一串连一串。孩子们的欢笑声一阵又一阵，像银铃回荡在天地之间。
小雪花纷纷扬扬从天上飘落下来，像一只只翩翩起舞的玉蝴蝶，又像一个个手持魔法棒的小精灵在空中飞来飞去。
小雪花落在油亮亮的松树上，松树立刻换上了雪白的裘皮大衣，只见松树威武地挺立在雪地中，像一位位士兵看守着冬天的大门。
小雪花落在房顶上，房顶立刻变成了奶白色的巧克力蛋糕，以至于让小朋友们垂涎三尺。
小雪花落在汽车上，只见小雪花手持魔法棒，汽车立刻变成了乳白色的蛋筒冰激凌。小泰迪狗从旁边好奇地打量着这个巨大的冰激凌，对着它“汪汪”叫个不停。
小雪花落在一望无际的田野上，田野铺上一床厚厚的大棉被；小雪花落在连绵起伏的.高山上，高山的眉毛变白了；小雪花落在弯弯曲曲的小路上，小路围上一条洁白的围巾；小雪
花落在大地上，投入了大地妈妈温暖的怀抱……
“下雪啦！下雪啦！”小朋友们的欢呼声在冬天的天空回荡……
——小雪花作文 (菁华6篇)
雪花是给孩子们带来欢乐和激情的，也是给大地带来生机的。
就在今天雪花再次给大地带来生机。在吃饭的路上，刚刚出大门，雪花就在我面前飘来飘去，我的心突然兴奋起来！去的路上我的脚底有一些小小的冰，看远处，大地被雪覆盖了一层薄薄的雪花，仿佛是给大地改了一层被子。树都成了老爷爷长满了白头发，真是玉树银花。还有那些雪花掉下来就闪闪发亮星星一样。当时我就在想：“如果我就是雪花，冲天而降，那感觉肯定就是一刹那的功夫，可是又有那种可怕的感觉，就是：但我飘下来是，我越飘的低，生命就短一些，就当落地的那一刻我就像百花凋零一样生亡。”我是这样想的.，但同学们肯定不是这得像风一股股飘来，虽然身体冷，但心暖暖的。
看见了吧！就一场雪就让我们兴奋成这样。
冬天里，人们都换上了冬装，小动物们都冬眠了，大树披上了冬天的衣服，它们都在准备过冬了。
清晨，我推开家门看见了门外白茫茫的一片，一片片雪白的雪花正争先恐后地不断往下落，好像一只只“小精灵”在空中欢快地玩耍呢！我好奇地伸出手，几片雪花落在我的手上，晶莹透亮，我刚想赞叹，可它们好像在跟我捉迷藏一样，马上又不见了，这真是太有趣了！
下雪的冬天，我喜欢！
秋婆婆回家照看她的小孙子，冬哥哥来接班了。
我是一片洁白的小雪花，当我的知要和伙伴们去大地旅游时，就兴奋得睡不着觉。过了不久，我们就坐上了风阿姨的小马车上路了。
“小雪花们，你们到站喽”！说完，风阿姨就把我们轻轻地洒向大地。
“再见，风阿姨”！随着一声声道别，我们就开始了自己的冬季之旅。
我和同伴们陆续来到大地。时而给路灯戴上“小白帽”，时而送小草们一件“小礼服”，时而给小松树们披上一件厚厚的外衣。没过多久，大地被我们铺上了雪白的地毯。
别看我的`外表长得漂亮，可是我和同伴们也非常淘气，我们给道路铺上了一层冰冻，每当人们走过时，你会听到“啊”的一声声惨叫，那是他（她）们摔了个四脚朝天。高速公路上，一夜之间竟发生几百起。哎，这都是我们惹的祸啊！
大雪兆丰年，我为人们带去吉祥的瑞气，丰收的希望，我把大地装点得银装素裹，分外妖娆，我们帮农民伯伯杀虫，冻死土壤中的害虫。我将永远造福于人类。至于我的淘气呢？只好提请广大驾驶员师傅和行人小心谨慎，努力提防，愿天下人共享*安福！
我是一朵小雪花，在腊梅飘香，滴水成冰的寒冬腊月里，我们出生了。
我们越长越大，有一天，云朵妈妈对我们说：“你们长大了，该到大地妈妈的怀抱里了。”说着，我们闭上眼睛，奋力一跳，就像蝴蝶一样飞舞着往下落。过一会儿，我猛地睁开眼，看到了形态各异的兄弟姐妹们。他们大的像一片鹅毛，小的就像被扯碎的棉絮一样。
我们慢慢地往下落，边落边玩。有的时候围城一个圈，跳起了圆舞曲；有的时候小手拉着小手，在一起做游戏；有的时候就像蝴蝶一样一起追逐打闹。玩得可开心啦！突然，我发现地面上有许多小斑点，“这是什么呀？”我奋力向他们飞去。
我越飞越*，这时我才发现地上那些斑点原来是一个个小朋友正在雪地里做游戏呢！旁边的大树上落满了雪，好像大树抽出了玉枝；草地上铺满了雪，像是给草地盖上了一层厚厚的白毯子；房子上落满了雪，仿佛是一个十里飘香的蛋糕店里造型精致的.蛋糕；马路上落满了雪，好像一条看不到边的银色锦缎……
我在空中转呀转呀，最后落进了大地妈妈的怀抱里。
今天傍晚，外面下起了雪。纷纷扬扬的雪花像一个个小精灵，迫不及待地来到人群中玩。
我想抓住它，可它一到我手上就变成水，从我的手指缝里溜走了。我问妈妈：“妈妈，我为什么抓不住小雪花呢？”妈妈笑了笑说：“因为小雪花会变魔术呀！”哼，我才不信呢！
这时，小雪花好像生气了，有几片溜进我的眼睛里，害得我都睁不开眼睛了；还有几片钻到我的鼻孔里，弄得我鼻子痒痒的，真想打喷嚏（pēn tì）；又飘来几片小雪花进了我的嘴里，凉凉的.、咸咸的。我也有点儿生气了。妈妈轻轻告诉我：“别生气，小雪花是想亲亲你呢！”
原来是这样啊！小雪花真调皮，我也好爱好爱你！
雪花的类型很多，有六边形的，有五边形的.，有大有小，但并不相同。每一个都有各自的特点，每一朵都像是上帝给人们的礼物。这时，你即将会看到，你的睫毛上，衣袖上飘满了上帝给你的礼物，不一会儿便化了。往地上一看，白茫茫的，就像只有白色渲染，不用别人修饰的洁白的手工艺品那样。渐渐地，你会看到一条雪白的不留杂色的绸缎。在天上，白色的小精灵跳动着，慢慢的跳入你的视线。
白雪皑皑，仿佛是由一条由春姑娘编织的绸缎，也犹如是银色的冰路，而雪花带来的是没有一点杂色的世界，白的你舍不得踩上去。
——小雪花音乐教案实用5篇
活动名称：
小雪花（音乐）
活动构思：
歌曲“小雪花”本身难度并不大，幼儿应该很容易学会唱，重点是把握3/4拍的音乐节奏，难点是幼儿用抒情、柔和的声音来合唱，并通过歌唱进一步体会小雪花飘落那种美的意境。另外，由于需要教幼儿使用小打击乐器来为歌曲伴奏，活动时间和纪律的掌控就很需要注意。最好可以事先让幼儿熟悉乐器及伴奏方式，以免在活动过程中幼儿过于关注乐器本身。
活动目标：
1、把握3/4拍得音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲，表现小雪花飘落的情景。
2、体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。
活动准备：
1.冬天的雪景画面数张
2.节奏打击乐器
3.歌曲mp3，歌词投影片
活动过程：
一、欣赏歌曲，学念歌词（12’）
1、欣赏雪景，谈论雪天优美的景色导语：今天老师带了几张雪景的图片给你们欣赏，你们喜欢雪景吗？
追问：雪景美在哪里？为什么喜欢雪景？小结：小雪花飘落的情景非常美。
2、欣赏歌曲，感受小雪花飘落的景象。导语:今天老师还带来了一首歌,这首歌曲就是讲述了小雪花飘落的故事。你们在听的时候要用心，看看小雪花飘到了哪些地方？
分段播放mp3音乐，每放完一段后暂停，提问:你听到了什么?
追问1：小雪花飘到了哪些地方？
追问2：它在田野里、小河边、院子里遇见了谁？
3、运用乐曲的节奏一起学念歌词，尝试用语言展现雪花的美。
老师先运用节奏朗读一遍歌词，再带着幼儿朗读完三段歌词。
二、运用乐曲，表现3/4拍得节奏。（7’）
1、欣赏教师弹奏歌曲，进一步体验雪花轻轻飞舞的情景。导语：老师来弹奏这首歌曲，你们在听的同时来思考怎么能用身体来扮演小雪花?体验雪花轻轻飞舞的情景。
弹完之后请二三位幼儿来扮演小雪花。
2、听音乐、用手轻轻地拍掌，拍出3/4拍的节奏。导语：我们在唱这首歌的时候还可以用手来拍掌，拍的时候需要用3/4拍的节奏。
老师带着幼儿分组练*。
三、学唱歌曲（10’）
1、第一遍：听教师有感情地演唱歌曲。
提问：老师唱的时候是怎么样的?
2、第二遍：幼儿跟着教师将歌词嵌入其中，学*演唱。导语：注意倾听歌曲中的连音和延长音，想象小雪花在空中轻柔的飘动。注意，要像小雪花飘落一样，用稍慢、柔和的声音演唱歌曲。
3、第三遍：部分幼儿运用砂罐为歌曲敲打节拍，创造小雪花飞舞的意境。注意:同伴之间要有合作，能跟着节奏打。
活动延伸：
在个别化的时候每个人来画一幅有关“小雪花”的画。
活动反思：
这个教案是在原教案上做了一些修改和调整的。首先是活动目标，其目标2原来是“了解雪花与动植物生长的关系”，对于这一点，在整个活动中只有从歌词中才能体现出来，而且是间接体现的。由于是音乐活动而非科学活动，因此我更改为一个情感方面的目标：体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。这使得活动目标更加凝聚一些。
对于歌谱，我发现原谱有一些问题，比如F调的音太高，幼儿会唱不上去；3/4拍写成了2/4拍；结尾的时候很仓促；伴奏和弦很难配。针对以上问题我稍微对原谱进行了修改，结果见附件。
活动目标：
1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：
白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸
活动过程：
一、小雪花飘来了
1、冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？
2、教师手捧"雪花"，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。
3、一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）
4、雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）
二、
1、小雪花从哪里飘下来？
2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？
3、教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到"我是小雪花"、"冬天来到了"处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。
4、帮助幼儿理解歌词内容。
三、好听的歌曲《小雪花》
1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们一起来听听。
2、教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。
3、教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。
4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。
四、北风和小雪花
1、幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，"小雪花"做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，"小雪花"必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。
2、游戏2-3遍。
课后反思：
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢，其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。
小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。
活动目标：
1．感受歌曲的优美，学*用连贯、柔和的声音唱歌。
2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在手里不见了”的情趣。
3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
《小雪花》歌曲磁带、录音机。
小雪花的头饰一个。
小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。
活动过程：
1．发声练*：北风吹。
12|3一|32|l―|
(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。
2．学唱歌曲。
放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?
教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?
幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
幼儿跟着老师轻轻唱歌。
幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
活动建议：
念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
活动评价：
喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。
活动反思：
根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学*歌曲。
结合季节教育，围绕 "雪" 展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以"雪" 为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。
教学目标：
1．感受歌曲的优美，学*用连贯、柔和的声音唱歌。
2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
3．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
1．《小雪花》歌曲磁带、录音机。
2．小雪花的头饰一个。
3．小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。
教学过程：
1．发声练*：北风吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l—|
(教师)北 风 吹， (幼儿) 呼 呼 呼。
2．学唱歌曲。
·放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?
·教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?
·幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
·幼儿跟着老师轻轻唱歌。
·幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
活动建议：
念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
活动评价：
喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。
教学反思：
本节活动内容简单易懂，贴*孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学*，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的.方法用到教学中。除此之外，我还应注意教学中细节的开展。但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。
音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，要多利用*时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。
教学意图：
结合季节教育，围绕 "雪" 展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以"雪" 为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。
教学目标：
1．感受歌曲的优美，学*用连贯、柔和的声音唱歌。
2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
3．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
1．《小雪花》歌曲磁带、录音机。
2．小雪花的头饰一个。
3．小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。
教学过程：
1．发声练*：北风吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l—|
(教师)北 风 吹， (幼儿) 呼 呼 呼。
2．学唱歌曲。
·放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?
·教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?
·幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
·幼儿跟着老师轻轻唱歌。
·幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
活动建议：
念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
活动评价：
喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。
教学反思：
本节活动内容简单易懂，贴*孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学*，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外，我还应注意教学中细节的开展。但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。
音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，要多利用*时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。
——小雪花幼儿教案通用5篇
一、活动目标：
1、学*听音乐做雪花飘的动作。
2、学*走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
二、活动准备：
1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。
三、活动过程：
（一）激发幼儿对雪花的兴趣
提问：
（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）
（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看
一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）
（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？
（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？
（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问：
（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！
（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学*做）
（三）幼儿听节奏快的音乐做动作
提问：
（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢
？我们一起来学一学。
（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学*）
（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）
（四）幼儿撕雪花
提问：
（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？
（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）
（五）和小雪花做的游戏
提问：
（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。
（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？
（3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）
活动目标：
1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2、能运用肢体动作表演雪花情景。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。
活动重点难点：
活动重点：
能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
活动难点：
能大胆表现雪花飘落的情景。
教学过程：
一、雪儿飘，沙沙沙
1、今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。
2、跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飘来小雪花
1、冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。
2、教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。
3、教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。
4、教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。
5、师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。
三、好听的歌曲《小雪花》
1、教师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。
2、教师完整范唱歌曲一遍。
3、师幼以问答的方式演唱歌曲。
4、幼儿用自然的声音学唱歌曲。
四、北风和小雪花
幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的动作；若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。
课后反思：
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢，其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。
活动目标：
1、学*随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花。
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团。
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的`要领。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
活动反思：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标
通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
培养和发展想像力与探索能力。
理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
大胆地参与讨论，丰富相关词汇。
重点重难点
活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。
活动准备
1、场地布置
2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。
活动过程
一、开始部分
1、带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性（如：雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会融化、踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分
欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》
师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？
1、学*儿歌《小雪花》
一片小雪花，两片小雪花。
雪花你别化，跟我说说话。
你从哪里来，哪里是你家。
2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？
学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。
3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子
三、教师小结
（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！
教学反思
根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识
设计思路：
冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标：
1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：
重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：
1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练*。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练*。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉6、教师对本节课做出评价。
活动延伸：
启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
