天空上，小雪花对妈妈说：“妈妈，我想去外面的世界走一走，看一看。”“孩子，”妈妈说，“外面的世界五彩缤纷，但是你的生命会很快结束的。”“但我还是想出去看一看”小雪花执着的说，妈妈只好伤心的让他去了。
妈妈把小雪花托付个北风伯伯后就离开了，北风伯伯把小雪花带到一个学校的操场上，小雪花就飘落了下来。他看呀看呀，眼睛应接不暇，突然，他看见一个小弟弟摔跤了，想去扶他又无能为力，有看见一个大哥哥跑过去扶他起来，他想：还是好人多！
一个小学生接住小雪花，把它捧在手心里欣赏，他开始融化了。
小雪花死了，但死的很有价值。
今年冬天的第一场雪，下得好大好大，我惊喜中想握住每一片雪花，希望能够看得更仔细一点，可是一到手上马上就化掉了。
小雪花飘到草地上，对小草说：“小草哥哥!小草哥哥!我为你送来了清凉的水！”小草哥哥微笑着说：“谢谢你，小雪花！”小雪花甜蜜地笑了。小雪花飘到柳树上，对柳树说：“柳树姐姐！柳树姐姐！我给你带来了雪白的衣裳！”柳树姐姐微笑着说：“谢谢你，小雪花！”小雪花飘到了大地上，对大地说：“大地妈妈！大地妈妈！我来帮你除掉害虫！”大地妈妈笑呵呵地说：“谢谢你，小雪花！”
小雪花飘呀飘，飘到了小朋友的脸上，对小朋友说：“小朋友！小朋友！我给你洗了个脸，舒服吗？”小朋友没有回答，因为他们今天要迎接考试，心里想着快点到学校，没有心思理睬小雪花。小雪花没有气馁，依然像一只只小鸟，像一只只蝴蝶、像舞蹈演员一样轻盈地旋转着飘落下来。
小雪花真是高兴呀！她帮助了别人，自己也得到了快乐！
啊！小雪花，我爱你！
今天早上，我在床上呼呼地睡大觉。
突然，我被噼里啪啦的声音给吵醒了。咦，这是什么声音？我立即起床，满怀好奇地打开窗户。哇！只见一颗颗像珍珠似的东西从天上掉了下来。顿时，我疑惑不解：这到底是什么东西呀？我怎么从来没有见过？
我连忙去问妈妈。妈妈笑了笑，说：“这是小雪花。”
我听了，连忙跑到屋外观察起来。
小雪花小小的，圆圆的，像西米，像珍珠，还像泡沫的碎屑。它的颜色洁白无瑕。看着看着，我由衷地感叹道：“大自然好神奇呀，竟然创造了这么可爱的小精灵！”
小精灵们争先恐后地投向大地妈妈的怀抱。可是，它们一到地上就化成了水。我随手接了一下小雪花，本以为落到手里就不会化成水了，可结果，它们照样化了。我想：好可惜啊，小雪花这么可爱，可它们的生命却如此短暂。可我还是佩服小雪花的那股勇气，它们明明知道落到地上会化成水，却还是这么义无反顾地奔向大地，滋润大地。
小雪花越下越大，落在我的头上，脸上，有些调皮的小雪花甚至钻到了我的衣领里。我感到凉飕飕的，只好躲进家里。
临*中午，小雪花逐渐变小，不知不觉中，便不再下了。
今天的小雪花下得真大呀！我真是大饱眼福了。不知道明天还会不会下小雪花呢？我期待着……
雪，它洁白无瑕，是纯白的象征。它美丽而又朴实，它满天飞舞，让人赞叹的无话可说。
在我们这里，下起了鹅毛大雪，它在空中满天飞扬，让人眼花缭乱，它变化多端，雪花飘飘，雪花下得时而快，时而慢，时而缓，时而急，它落在衣服上，头上，让人哈哈大笑，它就像一位雪姐姐，在雪中欢舞雀跃，让人目不转睛，来迎接春天的到来。
雪花下完了，满地白雪皑皑，雪花如*像白色的绵毯，给大地穿了一件白衬衫。房顶上的白雪就像给房子戴了一顶帽子，雪白的静，静的没有一点声息，踩上去“咯吱、咯吱”的让人心情放松感觉。就像白色的草地一动不动，再加上空中蓝天白云，会使你像是走进了一幅神气而又美丽的画卷中。
雪神奇而又美丽，洁白而又纯真。他弥天大雪，白而静、白而幽、让人快乐，还让人陶醉，真是雪风呼呼，白雪皑皑呀，我爱雪，更爱冬天。
冬天的那一场大雪，下了很长一段时间，洁白的雪花铺满了大地，就象一层银色的地毯。
在阳光的映射下，我闪烁着晶莹的光芒，跳起了美丽的舞蹈，地面越来越*了，我看见了烟囱、高楼、大树，这时我看见一个穿着红衣服的小女孩正伸出双手迎接雪花姐妹们，看到她期盼的眼神，我奋不顾身地向她奔去。终于，我停下来了，落在小女孩的手心里，小女孩看着我兴奋地喊道：“哇，太美了！”，我微微笑了一下，慢慢地化成了小水滴，小女孩的双手又向另一个小雪花伸去……
——小雪花范文5份
小雪花
雪花飘，雪花落，
雪花像一个小娃娃，
跳上屋顶做游戏，
屋顶白茫茫；
雪花飘，雪花落，
雪花像一个淘气包，
落到松树翻跟头，
松树挂银条；
雪花飘，雪花落，
雪花像个老农民，
又给麦地盖上了被，
麦地银花花；
雪花飘又飘，
雪花落呀落，
你是多么可爱，
你是多么无私，
我爱你洁白的雪花！
小雪花
“雪绒花，雪绒花，每天清晨总遇见你。小而白，纯又美，总是高兴看到我……”大家好！伴着这优美的乐曲，我——小雪花和各位见面了。
?
我生活在大自然这个庞大的家庭里，家里的事情千奇百怪很难说清楚，不过有一些还是很有趣的。就拿水汽来说吧。每年他和伙伴们都要去旅行。当走到气温在0℃以下的地方时，他们就受不了，大伙拼命地地往一起挤想取“暖”，这一挤不要紧可就再也分不开了，就形成了我——小雪花。?
我和伙伴们飘飘洒洒地在空中飞舞、玩耍，别提多高兴了。可是就在这时一个七八岁的小男孩用他的袖子接住了我，我这个气呀，可又没办法，只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远方旅行了。“嘿！大家快来看呀，小雪花是六角形的。”他急忙呼唤别的小朋友。我一听乐了：“这有什么大惊小怪的，我们小雪花就是六角形的。”
“这是为什么呢？”小男孩一边自言自语一边不停地挠着脑袋。看着他那认真的样子，我刚才的气消了一半，大声地说：“我来告诉你吧！其实我的基本组织是冰胚，每一个冰胚是由5个水分子组成的。其中4个水分子分别在一个四面体的顶角上，另有一个位于四面体的中心，许多冰胚互相连结就组成了冰晶，许多冰晶再结合，就形成了我。因此，我之所以是六角形的是与水分子怎样结合成冰晶有关。?
冰胚的顶底结合，只能使我变胖，冰胚的*排结合，却可以使一个个水分子一层一层结合上来，使我变得更长。我就是在这左一层右一层中长大的。
?
光是六角形的结合，并一定能组成很对称的我，我在空中飘浮的时候还会跑跳，我可不是乱跑乱跳而是绕着我的`对称点来进行的，这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形的而不‘驼背’。至于六角形的千姿百态，则与伙伴们在空中飞舞时，大气的温度和湿度条件不同有关。”以上就是我的结构和形成过程。klkld怎么样，很有趣吧！
?
“哈……”我的眼皮又在打架了，说了半天我有点累了，睡一会儿不介意吧！当你看到袖子上有一颗晶莹的水珠时就说明我已经睡着了，可千万不要叫醒我哟，咱们改天再见，拜拜！
小雪花
雪，真大啊！地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的'耀眼。
雪，飘起来了，看！一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。雪，真美啊！晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。
雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色的世界。
雪，像一团团鹅毛，使大路变的白而*。看那颗颗树木，覆盖着层层白雪，人在雪地上走过，身后就留下一条清晰的脚印。
雪，像一粒粒糖豆，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得它们住的冰宫呢！小雪花像烟一样轻，玉一样洁。纷纷扬扬，从天而降。
啊！雪，它们像玉一般洁，像银般白。它们是上天派来的小天使，它们是上天派来的使者！
冬爷爷一来，他的孙女雪精灵们也吵吵嚷嚷地跟着来了。
雪精灵们俏皮地掏出魔法棒，轻轻一挥，顷刻间，小雪花落了下来。
小雪花悄悄地，轻轻地落在人们的头顶上，孩子们拍起了手：下雪啦！下雪啦！小雪花听了，下得更大了！雪纷纷扬扬，不停地装点着这个世界。不一会儿，大地婆婆就穿上了白色的围裙；松树哥哥戴上了白色的帽子；田野爷爷围起了白色的围巾……啊！小雪花真厉害！别看它这么小，但仔细一看，它的形状有六角形的，八角形的。可漂亮了！五彩缤纷的世界，渐渐地变成了银装素裹的一片。
孩子们头戴帽子，围着围巾，一起到院子里。瞧，那群小伙伴们在做什么呢？哦！原来在堆雪人。呵，样子可真逗：小小的`眼睛是用花生米做的；红红的鼻梁是用辣椒做的；大大的嘴巴是用红枣做的；还有那两只不一样长的手是用扫把和树枝做的！对了，雪人的头上还有一个铁帽子哩！“哎呀，打到我了，我也要进攻！”哪传来的吵闹声，原来是一群可爱的小朋友。他们在干啥？我也要凑热闹！哈，原来是打雪仗，我也要看！我也要看！只见两个小朋友气势汹汹，仿佛两军交战一样。开始啦！一位小朋友拿起雪球，向对方扔去，另一位小朋友向上一跳，巧妙地躲了过去。轮到我了！他拿起两个雪球猛攻。“啊！我被打中了！”仔细一看，雪球打中了他的脑袋，呵呵！太搞笑了！
雪，尽带给我们无限的遐想，令人着迷。可爱的小雪花，这个世界美妙的小精灵。
作文点评：
孩子们在雪地里开心玩耍打闹的情形写得比较生动。作文后面部分从“轮到我了！”开始，一会儿我，一会儿他，人称代词使用混乱，叫人读不懂。
小雪花
浙江省奉化市 实验小学205班 张明炎 小雪花
空中飘。
轻轻落在小溪上，
小溪止了歌，
硬了，硬了，
变成一块亮镜子。
小雪花,
空中飘。
轻轻落在大树上，
大树穿上白衣裳，
白了，白了，
变成一顶白花伞。
小雪花,
空中飘。
轻轻落在我的梦里面……
——可爱的小雪花作文范文五份
冬爷爷迈着轻盈的脚步来到了我们的世界。昨天早晨，我们在早读，这时，不知是哪位同学大叫了起来：“下雪啦！下雪啦！”我们纷纷把头转了过去，果真下雪了，有的同学把头靠*窗户在欣赏，有的同学打开窗户伸出又手在“迎接”小雪花，还有的同学可兴奋了，都跑出了教室，走到阳台上去抓小雪花了……教室里一下子热闹了起来。
下课了，我们都迫不及待地走出了教室，看起了美丽、可爱的小雪花，大的像洁白的棉花，小的.像白色的柳絮，它们飘呀，飘呀！一会儿飘到东，一会儿飘到西，仿佛美丽的舞蹈家，在空中翩翩起舞，可漂亮了。
我看着看着，就入了迷，心想：多少可爱的小雪花呀！要是能把它带回家那该多好啊！我可以把它做成手链，还可以把它做成其它各种各样的装饰品。想着，我便情不自禁地伸出了手去接小雪花，嘿！还真接到了一个小雪花，别提我心里有多高兴了，看来我的这个愿望可能实现哦！再看看我手里的雪花早已融化了。
这就是冬爷爷送我们的礼物，谢谢您，冬爷爷！
冬天来了，小雪花被寒风爷爷吹来。
小雪花头一次来到这个世界，都带着好奇，仔细观察周围的事儿。小雪花飞到小朋友的窗前，看到了圣诞老人，背着一个大口袋，小雪花都一个个瞪着这位年迈的老人，惊奇地看着这位老人要干什么。就在这时，圣诞老人看见了小雪花，便友好的说：“我们一起过圣诞节呀！”小雪花围着圣诞老人转，好像在跳舞，这时，圣诞老人拉起车，带着雪花在空中旋转，雪花快乐的转圈，这样一个夜晚，圣诞老人送给小雪花一个礼物——快乐。
小雪花被圣诞老人带到了星星上，雪停了，而街道上却有着雪花和圣诞老人的快乐和纯白色的足迹。
小雪花飘呀飘，落在地上铺成了一条银色的雪毯，飘到树上，给小树穿上了厚厚的棉袄。
漫天雪白的飘落下来，像一个个可爱的小娃娃。飘到小白兔的书里，小白兔把它当成了书签。小雪花飘到小鸡的家里，***它当成了自己的蝴蝶结。小雪花又飘到了小羊家，小羊把它当成了邮票，把它放进邮箱寄向远方，小鹿和小羊在雪地上玩雪橇，比赛谁最快。小鸡和小鸭在打雪仗，它们玩得真开心啊！小牛和小马在堆雪人，它们玩得热火朝天。
小雪花就这样给小动物们带来了欢乐，并把欢乐传遍了整个城市……
我喜欢花红柳绿的春天，喜欢绿阴浓浓的夏天，喜欢硕果累累的秋天，但是，我更喜欢白雪皑皑的冬天。
每当雪花飞舞时，我就会站在窗前静静地欣赏那奇妙的景象。从微暗的暮色里飘来一群白色的'小精灵，带着半透明的六角帽，却有着不同的图案，有像花朵的、有像“米”字形的……
这一定是巧手的织女精心制成送给大地母亲的贺卡吧！哦，美丽的小雪花，像一群披着白纱的小仙女，伴着美妙的乐曲，轻盈地在半空中飞舞着，旋转着，多么轻快、多么优美。哦！神奇的小雪花……
雪花飘飘，轻轻地落在枝丫上，亲密地依偎着树枝，好像在安慰它不要再为失去绿叶而伤心：雪花飘飘，轻轻地落在娇嫩的麦苗上，用自己的身体为麦苗抵挡寒风的侵入；雪花轻轻地飘，轻轻地落，难道怕惊扰小朋友们甜美的梦吗？哦！善良的小雪花……
天空中，雪花的队伍越来越庞大，到处是白茫茫的一片。雪花呼唤着朋友们，紧紧抱成一团，从天空中迅速地落下来，还不时地在空中打着转呢！哦！勇敢的小雪花……
我爱你，小雪花！你这圣洁的小精灵！
冬天来了，树上最后的两片树叶也飘落了，大树变的光秃秃的。哇！冬的精灵——小雪花成群结队的从遥远的天空中飞来！
小雪花高高兴兴的向下飞着，遇到了大树：“大树伯伯，你好吗？我们回来了！”沙！沙！沙！哦，是谁在说话呢？小松鼠轻轻地推开门一看，“咦！是小雪花呀！小雪花，我准备了很多松果，你赶快进来和我一起分享吧！”小雪花轻轻地摸了摸小松鼠毛茸茸的小手说：“谢谢你小松鼠，见到你我们很高兴，可是，我们有很重要的事情要去做哩！”说完小雪花就和小松鼠道别，继续往下飞。
“小雪花，小雪花，你可回来了，赶快下来我们一起玩嘛。”小雪花低头一看，呵，一只黑黑的小蚂蚁伸着圆圆的小脑袋正在家门口叫它呢，小雪花调皮的在小蚂蚁的触角上停了一下说：“小蚂蚁，我们还有很重要的任务没有完成哟，再见了，小蚂蚁！”
小雪花终于到达了它们的目的地——一片麦田里，小麦苗看到它们，一起高兴的欢呼起来，麦苗伸出长长的手臂拥抱着小雪花，“让我们为明年的丰收一起努力吧！”小雪花说。
啊！不一会，小雪花们就为麦苗盖上了厚厚的棉被，任务终于完成啦！
——小雪花的作文范文五份
在一个遥远的地方，那儿是一个白雪世界。
一个小雪花对它的妈妈说：“妈妈，我决定到外面的世界去走一走，看一看。”妈妈语重心长地对它说：“孩子，外面的世界五彩缤纷，生机勃勃，但是你的生命却因此而很快结束，你会死去的。”可是，小雪花还是坚持要到外面去走去看。妈妈只能伤心地让它去了。
妈妈把小雪花托付给北风伯伯，让他带小雪花到外面的世界去走走看看。北风伯伯答应了，就带小雪花飘上了天空。
小雪花高兴地在天空中跳起了快乐的舞蹈。来到一处陌生的地方，它就飘落下来。北风伯伯就继续往前走了。小雪花谢过了北风伯伯，自己一个人去观察世界了。这时一个小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑过去扶他起来。可是它不能够。这时，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起来。小雪花想这个世界的人真有爱心。
小雪花落下来的时候，正好落在了一位小学生的身上。它就随着这个学生来到了学校里。到了学校，它看见小朋友们在操场上玩得非常开心。有的在堆雪人，有的在打雪仗……一位小学生看到了它，便友好地拿起它捧在手心里面观赏。这时，它觉得自己陶醉了，开始融化了。它知道自己的生命即将结束，但是小雪花还是非常高兴，因为它看到了这一个美好的世界。
小雪花的生命虽然结束了，但是它死得非常有价值，有意义。
水蒸气飘浮在空中变成了云，温度越来越低就变成了我——一片晶莹剔透的小雪花。云呀、雨呀、冰雹呀，都是我的亲戚，而我却是这些亲戚中最漂亮的。
冬爷爷来了，风伯伯呼呼地吐出冷气，人们都从秋装换上了厚厚的棉袄。在冬爷爷的命令之下，我的同胞们全都飘飘扬扬地在空中飞舞起来。见到我们，孩子们开心地手舞足蹈。农民伯伯的脸上露出了喜悦的`笑容，“瑞雪兆丰年”来年一定大丰收。风伯伯唱着歌，我们这群冬天的使者在空中旋转、飞舞，孩子们伸出手轻轻地把我们捧在手中，细细地观察着。我的兄弟姐妹已经迫不及待的向人间飘去，地上的积雪越来越厚，孩子们在雪地里推起了一个个雪人，胖乎乎，圆滚滚的，真可爱！放眼望去，树枝上、屋顶上、路面上，都是一片雪白。人们向天空望着，看我们表演华尔兹，见人们这么喜欢我们，我们就更加努力得下，拼命得下。我旋转着飘到了人间，紧接着，一大批一大批的同胞们也来到了我身边，这样一来，我们可闯祸了。道路结冰，车辆不能通行，电线被压垮了，更为严重的是房屋倒塌，酿成了大雪灾。人们不再那么喜爱我们了，而是不停地说：“不要再下了，不要再下了。”我们也觉得十分内疚，不敢再嬉皮笑脸了。正听从冬爷爷的指挥下降小雪花的同伴们也停下来了。
太阳公公出来了，暖洋洋地照着大地，万物复苏，我们渐渐融化了。
今天是这一年的第一场雪。我起床时，看到窗外纷纷扬扬地飘落着小雪花。雪花慢慢地落到我的窗户上，我发现每朵小雪花上都有六个小花瓣，而且形状各异，真美啊！
看着小雪花，我心里真高兴，因为我想今天可以和小朋友们一起玩堆雪人、打雪仗捏雪球的游戏。到了体育课，我的愿望终于实现了。马老师让我们自由活动，这下我们像脱缰的野马冲到雪地上开始玩游戏。我和安赛尔、李智行、陈思雨建了一座雪花加工厂，制作各种“雪制品”。我和陈思雨负责运雪、安赛尔负责捏雪球、李智行负责制作，我们还一起堆了个大雪人。大家看着共同努力的成果，都高兴地笑了！
沙沙沙，沙沙沙，是谁在空中弹着欢乐的乐曲？哦，是小雪花开始了她奇妙的旅行。
小雪花飞到繁华的城市，城市的小朋友在堆雪人。小雪花说：“玩吧！玩吧！把城市打扮得更加美丽。”
小雪花飘过茂盛的树林，树木都穿上了洁白的衣服。小雪花说：“穿吧！穿吧！明年长得更加茂密。”
小雪花跨越弯弯的小河，冰冻的河面照见了她美丽的身影。小雪花说：“照吧！照吧！把祖国的美丽照在眼前。”
沙沙沙，沙沙沙，小雪花悄悄的落在农田里，和同伴们一起给小苗盖上厚厚的棉被。
春天，是谁探出了嫩绿的小脑袋？原来是小苗。她们在小雪花化成的水的'浇灌下茁壮成长。
天到了，天气冷了，我是一朵晶莹的小雪花，漫漫的从天空中飘下，开始了漫长的人生旅途。我和我的伙伴们飞向了大地，飘一会，歇一歇。一会儿和云姐姐说说悄悄话，一会儿和风哥哥捉迷藏。一会儿落在树梢，一会儿自由飞翔。我飘在空中俯瞰大地，大地上的万事万物多美好啊！我看到了辽阔无垠的草原，我想飞到草原上，为草原添上一笔美丽的色彩；我看到蓝色结成冰的大海，我想飞到大海里，让大海的冰更加厚一点，这样，小朋友就可以在海上玩了；我还看到了高耸入云的山峰，我想飞到山峰上，俯瞰翻滚的云海，景色多么壮美！
我飞过农民伯伯的稻田，地里的麦苗正在甜甜地睡觉，小雪花把轻盈的舞步一滑，就飞走了，我可不想惊动睡觉的麦苗宝宝们。
我来到工人叔叔的炼钢厂，把白白的小脸使劲地贴在玻璃窗上，哎，那里怎么没有大机器在轰隆隆地唱歌呀？还是一位经过窗底下的阿姨好，你听，她说： 嗯，现在一切用计算机操作，就是方便简单，还是节省能源，我们的工厂多干净啊！
我透过窗玻璃一瞧，可不是嘛，这里简直像个大花园，那里还是以前冒着黑烟的工厂呢。
春天来了，太阳冉冉升起，我小雪花又变成了水，渗进泥土里。在泥土里我听见人们在说： 好一个瑞雪兆丰年！
——小雪花作文 (菁华12篇)
是谁，给大树爷爷穿上了棉袄？是谁，给田野妈妈盖上了被子？是谁，小草弟弟换上了冬装？是谁，沉浸在孩子们的欢声笑语中？它就像玉一样纯洁，银一样白的——小雪花。
小雪花是冬天的贵客，如果冬天没有小雪花，就不叫冬天。但是，小雪花一旦出了家门，就会让整个世界高兴起来。小雪花在空中旋转着舞姿，不停地跳啊跳啊，一直跳到累了为止。然后小雪花就跑到田野妈妈的怀里去睡了。
多么美丽的小雪花。
下雪了，我们终于盼来了冬天的第一场雪，太开心了。
坐在爸爸的车上看着窗外，一片片小雪花轻轻地飘落下来，调皮地落在行人的衣服上，头上，眉毛上，等你还没有看清楚它的形状，它就融化了变成了小水珠，好像故意不让你看似的。
不过树叶上，屋顶上已经有了薄薄的一层雪，看着漫天飞舞的银色雪花，心里有说不出的喜悦，真想这场雪下的再大些。
秋婆婆回家照看她的`小孙子，冬哥哥来接班了。
我是一片洁白的小雪花，当我得知要和伙伴们去大地旅游时，就兴奋得睡不着觉。过了不久，我们就坐上了风阿姨的小马车上路了。
“小雪花们，你们到站喽”！说完，风阿姨就把我们轻轻地洒向大地。
“再见，风阿姨”！随着一声声道别，我们就开始了自己的冬季之旅。
我和同伴们陆续来到大地。时而给路灯戴上“小白帽”，时而送小草们一件“小礼服”，时而给小松树们披上一件厚厚的外衣。没过多久，大地被我们铺上了雪白的地毯。
别看我的外表长得漂亮，可是我和同伴们也非常淘气，我们给道路铺上了一层冰冻，每当人们走过时，你会听到“啊”的一声声惨叫，那是他（她）们摔了个四脚朝天。高速公路上，一夜之间竟发生几百起交通事故。哎，这都是我们惹的祸啊！
大雪兆丰年，我为人们带去吉祥的瑞气，丰收的希望，我把大地装点得银装素裹，分外妖娆，我们帮农民伯伯杀虫，冻死土壤中的害虫。我将永远造福于人类。至于我的淘气呢？只好提请广大驾驶员师傅和行人小心谨慎，努力提防，愿天下人共享*安福！
雪花的类型很多，有六边形的，有五边形的，有大有小，但并不相同。每一个都有各自的特点，每一朵都像是上帝给人们的礼物。这时，你即将会看到，你的睫毛上，衣袖上飘满了上帝给你的礼物，不一会儿便化了。往地上一看，白茫茫的，就像只有白色渲染，不用别人修饰的洁白的手工艺品那样。渐渐地，你会看到一条雪白的不留杂色的绸缎。在天上，白色的小精灵跳动着，慢慢的跳入你的`视线。
白雪皑皑，仿佛是由一条由春姑娘编织的绸缎，也犹如是银色的冰路，而雪花带来的是没有一点杂色的世界，白的你舍不得踩上去。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。
冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰；早晨起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树；垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离，恍惚置身与童话世界中雪纷纷扬扬，下得很大；起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓着雪白的砂糖，一把一把地往下撒。不一会儿，雪就越下越大，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的.玉叶、银花。那样晶莹，那样美丽。路边那些又细又高的柳枝，不时地晃动着身躯，把身上的雪晃落到底墒，可是它刚刚抖掉一些，马上又落下许多，渐渐地，大雪给它穿上了一件洁白无暇的外衣。
夜里，万籁俱寂，只听得见雪花簌簌地不断往下落；霎时间，山川、田野、村庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中。
雪是白色的天使，优美的舞蹈家。我从心里喊到：‘雪，我爱你！’
下雪了，下雪了，长着白胡子的冬爷爷来了，带着许多小精灵来做客。
小精灵被北风大汉吹得冬飘飘，西飘飘，冬爷爷可真厉害，马上让小精灵们排成了整齐的队伍。
冬爷爷首先带着这支队伍，向田野飞去，它们一个接一个，落在田野的麦穗上，最终还留下一些小精灵在天空漂浮。麦子看见这副场面，顿时淌下了激动的泪水：“谢谢，谢谢你！”冬爷爷点点头，就带着剩下的队伍继续前进。
它们去了温暖的.城镇，在天空纷纷地落下。这回，天空中剩下的队伍已经很少了。在城镇里，小精灵们还没来得及熟悉环境，就被孩子们搓成了各种各样的形状了。
剩下的队伍又继续前进，它们来到了贫困的高山，它们全部落在了高山上。那里的孩子没读过书，不知道那白花花的一团是什么东西。冬爷爷抚摸着它的胡子，对孩子们说：“孩子们，我是冬爷爷，那个东西叫雪，冬天马上要过去了，我也要走了，一到春天，春姑娘马上就会来的。”
孩子们似懂非懂地点点头，冬爷爷见他们懂了，就和他们说了个“再见”，飞走了，它越飞越远，渐渐地，消失在皑皑的白雪之中。
我是一朵小雪花，我从我的母亲 那梦幻般美丽的天空来。都说母亲的胸怀博大，因为没人能看到天空的尽头！我们爱她，她也爱我们，这胜过一切。但她常常用那悦耳的声音告诉我们： 孩子们，你们不可能永远待在我身边，你们，作为一朵雪花就要去奉献，为大地，为人类，为世界。因为，只有奉献，才能得到升华
那时，我从没有听到过 奉献 升华 这两个词，但我能凭直觉体会到他是那么的美丽，高尚。
有一天晚上，我感觉身体慢慢沉重起来，还有一点点下坠。 妈妈，救我！ 我惊恐万分的喊着。这时，妈妈那悦耳的声音又响了： 孩子，去吧！记住，只有奉献才能得到升华
妈妈的声音远了，远了
我飘在空中，发现我并不孤单。到处都是我的兄弟姐妹，我们布满了天空。
渐渐的，我看到了褐色的土地、一望无际的田地、青青的山、冻结的'小河，和妈妈说的一样。我一使劲，落到了地上！四周已魔术般的一片白色。
不知不觉，天亮了。
吱 的一声，一个女孩推开了门，突然眼前一亮： 妈妈，妈妈！下雪了，下雪了！ 不一会儿，几个孩子也来了，他们把我的兄弟姐妹堆成一个可爱的雪人。突然，我被拿了起来，被一个小女孩团成一个球，扔向另一个男孩。看着它们那样快乐，不知怎的，自己也笑了。
当我碰到那个男孩得衣服时，我感觉我越来越软。天啊！我的脚，我小巧的脚已经变成了水珠！我望着天空，望着我最最亲爱的妈妈，她还是穿着那件绣着白花的兰裙，依然那么美丽。
妈妈，您的女儿再也见不到您了！
这时，我终于知道了什么是奉献！这就是奉献 默默的把一切给予别人，而不是抱怨、索取！
是的！奉献者永远年轻，奉献者永远快乐，奉献者永远纯洁！
我是一朵小雪花，我从我的母亲——那梦幻般美丽的天空来，都说母亲的胸怀博大，因为没人能看到天空的尽头！我们爱她，她也爱我们，这胜过一切。但她常常用那悦耳的声音告诉我们：“孩子们，你们不可能永远待在我身边，你们，作为一朵雪花就要去奉献，为大地，为人类，为世界。因为，只有奉献，才能得到升华……”
那时，我从没有听到过“奉献”“升华”这两个词，但我能凭直觉体会到他是那么的美丽，高尚。
有一天晚上，我感觉身体慢慢沉重起来，还有一点点下坠。“妈妈，救我！”我惊恐万分的喊着。这时，妈妈那悦耳的声音又响了：“孩子，去吧！记住，只有奉献才能得到升华……”
妈妈的声音远了，远了……
我飘在空中，发现我并不孤单，到处都是我的兄弟姐妹，我们布满了天空。
渐渐的，我看到了褐色的土地、一望无际的田地、青青的山、冻结的小河，和妈妈说的一样。我一使劲，落到了地上！四周已魔术般的一片白色。
不知不觉，天亮了。
“吱——”的.一声，一个女孩推开了门，突然眼前一亮：“妈妈，妈妈！下雪了，下雪了！”不一会儿，几个孩子也来了，他们把我的兄弟姐妹堆成一个可爱的雪人。突然，我被拿了起来，被一个小女孩团成一个球，扔向另一个男孩。看着它们那样快乐，不知怎的，自己也笑了。
当我碰到那个男孩得衣服时，我感觉我越来越软。天啊！我的脚，我小巧的脚已经变成了水珠！我望着天空，望着我最最亲爱的妈妈，她还是穿着那件绣着白花的兰裙，依然那么美丽。
“妈妈，您的女儿再也见不到您了！”
这时，我终于知道了什么是奉献！这就是奉献——默默的把一切给予别人，而不是抱怨、索取！
是的！奉献者永远年轻，奉献者永远快乐，奉献者永远纯洁！
清晨，天空飘着洁白的雪花，雪花给地面铺上晶莹的银毯，给房屋、树木、山川披上玉丝银线织成的素装。雪是善于搏斗的勇士，虽然风是冷的，是猛的，但雪花是无私无谓的。晶莹透明的雪花在天空飞舞，街道洒满了雪，整个大地变成了银白的世界。当大地落满雪花，我们看到的是一片冰清玉洁，世界的一切污垢都看不到了。
在这白雪皑皑的大地上，穿着彩衣的孩子们在打雪仗、掷雪球、堆雪人。他们欢快地奔跑着、追逐着。有个孩子用两只冻红的小手摇晃着覆满雪的.小树，顿时，雪像面粉似的洒下来，让人感到白的细雨在飘呀飘。
一出家门，啊！真美，街上好像铺满了白糖，树上似乎开满了梨花。屋外的田野、草地早已变成了一片晶莹的世界，邻家的屋顶也覆盖了一尺来厚的雪冠，就像一个年过古稀的白发老公公。雪还在下，像鸟一样疾。风来了，雪就在天宇里纷纷扬扬地漫舞，像烟一样轻。雪片贴在冰凉的脸上，像玉一样润。它从空中洒下来亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故乡。啊！20xx年的第一场雪。
啊！小雪花，洁白无私的小天使，你自由自在地飞吧，无拘无束地舞吧，深情地去亲吻这诺大的世界吧。你不会走的，因为在这个美丽的世界上，还有我们这些和你一样纯洁朴实的小天使。雪花，你下吧……
我是一片顽皮的小雪花，又一次趁冬爷爷睡觉的时候，我偷偷地跑到仓库里找百宝箱去人间玩了。
我来到一家农户的屋顶上，看到我的好朋友，它们有的在我的旁边，有的在车子上，有的在树上，还有的被一群小朋友做成雪球在玩呢。突然，一阵风把我吹到了地上，哦，原来是风哥，我对风哥说：“谢了，风哥。”风哥说：“不用谢，这是我应该做的，拜拜了。”我笑着说：“拜拜。”我告别了风哥，突然，听到了一阵哭声，是谁呢？哦，原来是一个小男孩被一个大男孩在欺负着呢。我飘过去，从百宝箱里拿去勇敢者粉，往他身上一撒，那个男孩立刻变得勇敢了，他气势汹汹地把那个大男孩给赶走了。
我飘呀飘，飘呀飘，突然，看到一个双目失明的小女孩在织衣服，我走过去，问她：“你为什么要织衣服呢？”她伤心地说：“我的妈妈生病卧床，爸爸出差打工，我织衣服去卖钱，来给妈妈治病。”我感动极了，没想到，这个什么也看不见的人竟能做出这种令人感动的事情！我从百宝箱里拿出通明丸放进小女孩的嘴里，小女孩立刻能看到世界万物了，她开心地又开始织衣服来。
玩了一天，我也累了。我回到了天上，冬爷爷看到我，抱住我高兴地说：“我的好孩子，你去人间我不怪你，因为你在人间做了很多好事，你真是个好姑娘！”我扑进冬爷爷的`怀里，甜甜地笑了。
不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。
仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。
雪花越来越密，在空中无休止地散落着。小区里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在家家户户的不锈钢架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为空旷的小区营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的`雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。
雪开始变小了。植物们像是吸足了营养，在向飘洒着的雪不断挥手，感谢雪的恩赐。
不久，雪停了。天空亮了起来，空气中全无了那股浑浊的气息，一阵令人感到神清气爽的空气扑面而来，一切好像成了透明的，万物像是刚刚洗刷一新，尽管植物上还是有着枯枝败叶残留着，但每一棵都是傲然挺立，在风中轻微地摇曳着，那种韵律让人不免想到春天那一番花红柳绿的情景，想到来年金秋大丰收的情景，也憧憬着下次飘雪的日子，是的，都已经不远了。
春、夏、秋、冬是四幅绚丽的画面。春天画的，是五颜六色的花；勾勒夏天的是清新翠绿的树叶；画秋是无限的稻田；描绘冬天的是冬天的天使——雪花。
雪花从无边无际的天空中轻轻地飘落，升腾飞舞...一块块玉洁白如玉，像天上仙女散出的玉叶银花，又像天宫派来的白衣天使。他们太美了，无私地把地球装扮成童话里的白色王国。
白色的日子，白色的土地，白色的雪花沙沙作响。面对这样一个银装素裹的世界，我的心里不由自主地感到一丝高兴，于是我带着踏雪享受冬天的心情融入了这个干净洁白的世界。
好的“雪”知道季节，而“冬天”发生。看到雪花缓缓飘落，轻轻的，我就想到了形容白雪的词语，比如“洁白、晶莹、柔软、清澈、无瑕、飘逸”，还有“白雪是什么样子的？”“若柳絮因风”，“草中有五花，树中有六绝雪花”，“似春风，夜上来，钱树万树梨花”，等诗句；我想起了“薛瑞在好年景里发光”这句谚语；我甚至想起雪莱在《西风颂》里说的一句话“哦，风，冬天来了，春天还会远吗？”
寂静的雪，仍在飘动，沉重地落在我的心上，唤起我对雪花的爱，冬天的使者。雪花不只是冷，它有一颗温暖的心。它在阳光下无私地融化自己，变成水供应大地，滋润世间万物。
——小雪花作文 (菁华5篇)
一进入冬天，我就盼着早点下雪。分别快一年了，我是多么想念那洁白晶莹的小雪花啊！
“下雪了，下雪了！”我和同学们一起用这惊喜的欢呼声，迎来了今年的第一场大雪。
多美丽的小雪花啊！刚开始零零落落的，又小、又薄、又柔、又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻 抖动翅膀，又像谁用力摇动天上玉树琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷飞下来。后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉住我，我抱住你一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花从天空 翻滚而下。这时整个世界都变得迷茫茫的，好像被大雾笼罩一般。我和同学们站在操场上，仰着脸，任凭小雪花落在脸上，掉进脖子里，轻飘飘，凉丝丝的，舒服极的。
小雪花可真是一位能工巧匠。你看一眨眼工夫，它就为大地妈妈织了一条又大、又软、又厚 、又白的新棉被。轻轻地盖在大地妈妈的身上。小雪花还是一位高明的画家呢。你瞧，它正画着一幅纯洁、高雅的巨大画卷。
小雪花给我们带来了无穷的.乐趣。同学们都在校园里滑雪、滚雪球、堆雪人、打雪仗……玩得可真痛快。
我爱这洁白晶莹的小雪花。
寒冷的冬天到了，雪花妈妈把自己的`儿女叫到身边，意味深长的说：“孩子们，你们已经长大了，该自己去闯一闯了。今天，你们就到大地上去看看吧！”“嗯，妈妈，我们会的！”
就这样，小雪花们就开始了漫长的人生旅途。
雪花一家们飞向了大地，他们飘一会，歇一会，歇一会，飘一会。我一会儿和云姐姐说说悄悄话，一会儿和哥哥捉迷藏，一会儿自由飞翔，简直就是欣喜若狂。
*了！*了！我们就快要到大地了！大地上的万事万物多美好啊！我看到了辽阔无垠的草原，我想飞到草原上，为草原添上一笔美丽的色彩；我看到蓝色结成冰的大海，我想飞到大海里，让大海的冰更加厚一点，这样，小朋友就可以在海上玩了；我还看到了高耸入云的高山，我想飞到高山上，在山上向下看美丽的景色，一定很美！
突然，小雪花一家听到了“咳咳咳”是声音，一看，你们猜我看到了什么？我们看到了一个头戴鸭舌帽、身穿黑色西服的老爷爷，这个老爷爷柱着拐杖，想必就是哥哥常说的盲人了。老爷爷艰难的走着，我们看到老爷爷前面有一个香蕉皮！老爷爷就快要踩到香蕉皮了！我们急中生智，赶紧聚到了一起，变成了一个大雪球，我们把香蕉皮滚到了一边。老爷爷也安全的过了那条路。而我们雪花一家呢，却融化了。
虽然我们融化了，但我们明白了“给”永远比“拿”愉快。我希望大家都做一个勇于奉献的人！
我是一颗晶莹的小水滴，我的家在奔腾不息的黄河，那里有我成千上万的兄弟姐妹。我离开家的那一天是在炎热的夏天，在太阳公公的召唤下，我们一群水滴冉冉上升，开始了人生之旅。在一个暴风雨过后的午后，我突然发现，姐妹们一个个光艳照人，太阳公公正看着我们**笑，原来我们在不经意间架起了一座彩色桥。我们心里乐开了花，不经更加飘飘然起来。
经过了六个多月的旅程。我们亲吻过草原，让牛羊更肥壮，滋润过干涸的黄土高坡，经过了城市，乡村，在这千年极寒的季节到来的时候，我感觉我的身体有了不同的寻常的变化，随着天气越来越冷，伙伴们你用我你挤我靠地互相取暖，可还是凝结了。变成了一个个晶莹的雪花，纷纷扬扬的飞向大地，为过冬的`的麦苗盖上了厚被。我好看到我的家乡黄河，也已经千里冰封，万里雪飘了。
再见了，洁白的的云朵，再见了，湛蓝的天空。等到来年春暖花开，我将走向更广阔的天地！
今天早晨，下雪了！雪越下越大、越下越密，天气也越来越冷；我们的笑容越来越灿烂，心情也越来越开心了。
雪花真美啊！像棉花那么洁白，像羽毛那么轻盈，像蝴蝶那么灵动，像冰块那么清凉。
雪花落在操场上，给操场带来笑声；雪花落在屋顶上，给屋顶裹上了一条棉被；雪花落在花坛里，滋润了花草；雪花落在我们头上、肩上，我们像头上、肩上都长了羽毛的小女孩。
雪越来越小、越来越慢，渐渐地停了。大树向小雪花招手，菊花和小雪花跳舞，风儿和她拥抱。大家多么想把小雪花留住呀！望着渐渐融化的小雪花，我动情地说：“小雪花，这个冬天，你要经常来陪我们玩呀！”
冬爷爷一来，他的孙女雪精灵们也吵吵嚷嚷地跟着来了。
雪精灵们俏皮地掏出魔法棒，轻轻一挥，顷刻间，小雪花落了下来。
小雪花悄悄地，轻轻地落在人们的头顶上，孩子们拍起了手：下雪啦！下雪啦！小雪花听了，下得更大了！雪纷纷扬扬，不停地装点着这个世界。不一会儿，大地婆婆就穿上了白色的围裙；松树哥哥戴上了白色的帽子；田野爷爷围起了白色的围巾……啊！小雪花真厉害！别看它这么小，但仔细一看，它的形状有六角形的，八角形的。可漂亮了！五彩缤纷的世界，渐渐地变成了银装素裹的一片。
孩子们头戴帽子，围着围巾，一起到院子里。瞧，那群小伙伴们在做什么呢？哦！原来在堆雪人。呵，样子可真逗：小小的眼睛是用花生米做的；红红的鼻梁是用辣椒做的；大大的嘴巴是用红枣做的；还有那两只不一样长的手是用扫把和树枝做的`！对了，雪人的头上还有一个铁帽子哩！“哎呀，打到我了，我也要进攻！”哪传来的吵闹声，原来是一群可爱的小朋友。他们在干啥？我也要凑热闹！哈，原来是打雪仗，我也要看！我也要看！只见两个小朋友气势汹汹，仿佛两军交战一样。开始啦！一位小朋友拿起雪球，向对方扔去，另一位小朋友向上一跳，巧妙地躲了过去。轮到我了！他拿起两个雪球猛攻。“啊！我被打中了！”仔细一看，雪球打中了他的脑袋，呵呵！太搞笑了！
雪，尽带给我们无限的遐想，令人着迷。可爱的小雪花，这个世界美妙的小精灵。
前几天，由于雾霾天气的影响，我的心情一直是灰暗的，直到那一天--冬爷爷送来了一朵朵洁白的雪花，我才豁然开朗。当时正好是大课间，同学们都在教室里做操。忽然，听见一男生高喊：“好大的雪！”接着大家都喊起来：“下大雪啦！下大雪啦！好大的雪啊！”于是大家兴奋不已，都接二连三地跑到走廊上，欣赏起今年冬天的第一场雪。有的用双手去接雪花，有的数着雪花，还有的索性跑到天空下，任雪花洒在身上。晶莹的雪花沐浴着我们纯洁的心灵，送走了所有的烦恼，带来了新的希望。大家老早忘了正在做操，直到老师喊了，才回过神来，赶紧跑*室，精神饱满地做操。
洁白的雪花在空中继续飞舞，同学们在教室里继续上课。小小的雪花带给了我们大大的好心情。
——小雪花数学教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教师的带领下朗诵儿歌。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴。
2、演示贴图一张。
3、儿歌《小雪花》。
活动过程：
一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语："小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！
雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，变成了小水滴。
水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。"
二、提问帮助幼儿理解回忆提问：
（1）雪花在空中飞，像什么？
（2）雪花落到哪里变成了小水滴？
（3）雪花为什么变成了小水滴？
（4）水滴轻轻说什么？
（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？
三、教师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？
四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌
1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。
2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。
五、结束活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。
活动反思：
今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。
活动内容：
《小雪花》
活动领域：
语言
活动目标：
1、初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。
2、体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。
3、能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备：
1、雪花（碎纸屑）
2、《小雪花》PPT
3、《小雪花》音乐
活动过程：
一、手指操《小雪花》导入
1、小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀？（冷）那我们一起来运动运动吧！
2、小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么？（小雪花）
3、小雪花是什么颜色，什么样子的啊？（颜色、大小、形状）小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮！
4、小雪花是从哪里飘落下来的？（从天空中高高的云层里飘落下来的）
5、小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的？叫幼儿上来展示，大家一起学一学。
二、出示PPT，欣赏儿歌
小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢？我们一起来看看吧！
1、小雪花飘到哪里了（小松树上），小松树有什么变化（像是给穿了一件厚厚的白棉袄）
2、小雪花飘到哪里了（小房子上），小房子有什么变化（像是给屋顶戴了一顶白棉帽）
3、小雪花又飘到哪里了（草地上），草地有什么变化（像是给草地盖了一床棉被），小花猫高兴的喵喵喵的叫着，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。
4、小雪花又来找谁做游戏了（小朋友）它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。它飘到小女孩的头发上，白白的，像美丽的白雪公主，真漂亮！
三、集体带幼儿诵读儿歌
四、总结：小雪花把树木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不仅美化了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小雪花我爱你！
五、幼儿创编儿歌
你喜不喜欢小雪花，如果我们小朋友是一片小雪花的话，你想飘到哪里呢？（我想飘到高高的山上，把大山也装扮成白色的。）
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
活动目标：
1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2、能运用肢体动作表演雪花情景。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。
活动重点难点：
活动重点：
能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
活动难点：
能大胆表现雪花飘落的情景。
教学过程：
一、雪儿飘，沙沙沙
1、今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。
2、跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飘来小雪花
1、冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。
2、教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。
3、教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。
4、教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。
5、师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。
三、好听的歌曲《小雪花》
1、教师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。
2、教师完整范唱歌曲一遍。
3、师幼以问答的方式演唱歌曲。
4、幼儿用自然的声音学唱歌曲。
四、北风和小雪花
幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的动作；若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。
课后反思：
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢，其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。
活动目标：
1、复*律动“快乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。
2、发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。
活动准备：
看过了下雪场景，感受过雪花的轻柔。
活动过程：
一、观雪——碎步律动“快乐的小雪花”
1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵洁白的雪花，跟着雪花妈妈漫天飞舞。
2、看看我的哪个宝宝飘得最美：碎步要做到轻柔，两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉，五指张开。
二、飘雪——单个雪花碎步飘动
1、交流：怎样使雪花飘得轻轻松松，又很美丽？要抬起来等）
2、幼儿集体尝试飘动雪花。
3、单个飘雪，每朵雪花就是一个雪花精灵。
（1）教师示范：听着音乐飘，也听着音乐停下来。
（幼儿：脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。
（2）幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地，每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中，幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作，而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间，形成了一种流动的美感。
三、舞雪——会旋转的小雪花
1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。
2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。
3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态，如：滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学*中达到自我的迁移。
4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。
5、个别幼儿示范新的旋转动作，再次听音乐集体舞雪。
设计思路：
冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标：
1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：
重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》
4、音乐磁带、活动标志小雪花
活动过程：
1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练*。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练*。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸：
启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
前期活动：
1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看到了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。
2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季节的主要特征。
3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学*歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲，学*齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。
一、活动目标：
1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。
2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。
3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。
二、活动过程：
1、教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复*演唱歌曲。
2、引导幼儿创编动作：
（1）副歌前置学*动作，教幼儿随乐做出节奏型xxxxx教师用手指扮作黄鹂鸟，以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型xxxxx。
（2）引导幼儿根据春游线索分段创编动作：教师通过语言启发幼儿"我们来到绿油油的草地上，开满了五颜六色的花，天空中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅"等游戏，创编花——小鸟——爬山——玩跷跷板——坐转椅等动作。
3、教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。
4、听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。
——小雪花作文 (菁华6篇)
雪花是给孩子们带来欢乐和激情的，也是给大地带来生机的。
就在今天雪花再次给大地带来生机。在吃饭的路上，刚刚出大门，雪花就在我面前飘来飘去，我的心突然兴奋起来！去的路上我的脚底有一些小小的冰，看远处，大地被雪覆盖了一层薄薄的雪花，仿佛是给大地改了一层被子。树都成了老爷爷长满了白头发，真是玉树银花。还有那些雪花掉下来就闪闪发亮星星一样。当时我就在想：“如果我就是雪花，冲天而降，那感觉肯定就是一刹那的功夫，可是又有那种可怕的感觉，就是：但我飘下来是，我越飘的低，生命就短一些，就当落地的那一刻我就像百花凋零一样生亡。”我是这样想的.，但同学们肯定不是这得像风一股股飘来，虽然身体冷，但心暖暖的。
看见了吧！就一场雪就让我们兴奋成这样。
冬天里，人们都换上了冬装，小动物们都冬眠了，大树披上了冬天的衣服，它们都在准备过冬了。
清晨，我推开家门看见了门外白茫茫的一片，一片片雪白的雪花正争先恐后地不断往下落，好像一只只“小精灵”在空中欢快地玩耍呢！我好奇地伸出手，几片雪花落在我的手上，晶莹透亮，我刚想赞叹，可它们好像在跟我捉迷藏一样，马上又不见了，这真是太有趣了！
下雪的冬天，我喜欢！
秋婆婆回家照看她的小孙子，冬哥哥来接班了。
我是一片洁白的小雪花，当我的知要和伙伴们去大地旅游时，就兴奋得睡不着觉。过了不久，我们就坐上了风阿姨的小马车上路了。
“小雪花们，你们到站喽”！说完，风阿姨就把我们轻轻地洒向大地。
“再见，风阿姨”！随着一声声道别，我们就开始了自己的冬季之旅。
我和同伴们陆续来到大地。时而给路灯戴上“小白帽”，时而送小草们一件“小礼服”，时而给小松树们披上一件厚厚的外衣。没过多久，大地被我们铺上了雪白的地毯。
别看我的`外表长得漂亮，可是我和同伴们也非常淘气，我们给道路铺上了一层冰冻，每当人们走过时，你会听到“啊”的一声声惨叫，那是他（她）们摔了个四脚朝天。高速公路上，一夜之间竟发生几百起。哎，这都是我们惹的祸啊！
大雪兆丰年，我为人们带去吉祥的瑞气，丰收的希望，我把大地装点得银装素裹，分外妖娆，我们帮农民伯伯杀虫，冻死土壤中的害虫。我将永远造福于人类。至于我的淘气呢？只好提请广大驾驶员师傅和行人小心谨慎，努力提防，愿天下人共享*安福！
我是一朵小雪花，在腊梅飘香，滴水成冰的寒冬腊月里，我们出生了。
我们越长越大，有一天，云朵妈妈对我们说：“你们长大了，该到大地妈妈的怀抱里了。”说着，我们闭上眼睛，奋力一跳，就像蝴蝶一样飞舞着往下落。过一会儿，我猛地睁开眼，看到了形态各异的兄弟姐妹们。他们大的像一片鹅毛，小的就像被扯碎的棉絮一样。
我们慢慢地往下落，边落边玩。有的时候围城一个圈，跳起了圆舞曲；有的时候小手拉着小手，在一起做游戏；有的时候就像蝴蝶一样一起追逐打闹。玩得可开心啦！突然，我发现地面上有许多小斑点，“这是什么呀？”我奋力向他们飞去。
我越飞越*，这时我才发现地上那些斑点原来是一个个小朋友正在雪地里做游戏呢！旁边的大树上落满了雪，好像大树抽出了玉枝；草地上铺满了雪，像是给草地盖上了一层厚厚的白毯子；房子上落满了雪，仿佛是一个十里飘香的蛋糕店里造型精致的.蛋糕；马路上落满了雪，好像一条看不到边的银色锦缎……
我在空中转呀转呀，最后落进了大地妈妈的怀抱里。
今天傍晚，外面下起了雪。纷纷扬扬的雪花像一个个小精灵，迫不及待地来到人群中玩。
我想抓住它，可它一到我手上就变成水，从我的手指缝里溜走了。我问妈妈：“妈妈，我为什么抓不住小雪花呢？”妈妈笑了笑说：“因为小雪花会变魔术呀！”哼，我才不信呢！
这时，小雪花好像生气了，有几片溜进我的眼睛里，害得我都睁不开眼睛了；还有几片钻到我的鼻孔里，弄得我鼻子痒痒的，真想打喷嚏（pēn tì）；又飘来几片小雪花进了我的嘴里，凉凉的.、咸咸的。我也有点儿生气了。妈妈轻轻告诉我：“别生气，小雪花是想亲亲你呢！”
原来是这样啊！小雪花真调皮，我也好爱好爱你！
雪花的类型很多，有六边形的，有五边形的.，有大有小，但并不相同。每一个都有各自的特点，每一朵都像是上帝给人们的礼物。这时，你即将会看到，你的睫毛上，衣袖上飘满了上帝给你的礼物，不一会儿便化了。往地上一看，白茫茫的，就像只有白色渲染，不用别人修饰的洁白的手工艺品那样。渐渐地，你会看到一条雪白的不留杂色的绸缎。在天上，白色的小精灵跳动着，慢慢的跳入你的视线。
白雪皑皑，仿佛是由一条由春姑娘编织的绸缎，也犹如是银色的冰路，而雪花带来的是没有一点杂色的世界，白的你舍不得踩上去。
——小雪花作文范本10份
今天是这一年的第一场雪。我起床时，看到窗外纷纷扬扬地飘落着小雪花。雪花慢慢地落到我的窗户上，我发现每朵小雪花上都有六个小花瓣，而且形状各异，真美啊！
看着小雪花，我心里真高兴，因为我想今天可以和小朋友们一起玩堆雪人、打雪仗捏雪球的游戏。到了体育课，我的愿望终于实现了。马老师让我们自由活动，这下我们像脱缰的野马冲到雪地上开始玩游戏。我和安赛尔、李智行、陈思雨建了一座雪花加工厂，制作各种“雪制品”。我和陈思雨负责运雪、安赛尔负责捏雪球、李智行负责制作，我们还一起堆了个大雪人。大家看着共同努力的成果，都高兴地笑了！
我是一片*凡的小雪花，从云妈妈身上偷偷跑出来。我可没那么大胆子一个人跑出来，是大家趁云妈妈睡觉偷偷跑出来。
我们纷纷从云妈妈身上一下子跳下来。然后我们就跟着风姐姐一起出发了。
我们和风姐姐一起来到了一个小村子。
我们其中的一个小雪花说：“我们自己玩自己的，晚上在这棵大树上集合一起回家。”我说：“风姐姐那个时候一定要来接我们呀！”风姐姐说：“好，快去玩吧！”
我跑到屋顶上，躺在屋顶上睡觉。有些小雪花看见我那么舒服的躺着，也一起跑过去，最后雪越来越多把这个屋顶给压掉了。
我马上拍拍身上的灰去玩别的地方了。有一些雪花大哭大闹，怎么样也不起来。不过哭了一会，雪花们看见没人理他们。他们就不在哭了，也去玩了。
我们玩了好长时间，天慢慢的也暗了。我们都集合在那棵树下，我们在那等风姐姐回来接我们回家。
我们等了好久可是风姐姐还没来接我们，我们就爬上了树等。不过一会儿，我们睡着了。
第二天，烈日高照。我们可是最怕热了，被太阳给晒成了水。
然后，我感觉到我轻飘飘的。原来我成为了水蒸气，然而后来的事更惊奇。我和小伙伴们混合在一起成了一片天空上的云朵。
我们又快乐地生活。
我，是一朵小小的雪花，是在一个寒冷的冬日诞生的。不论是因为人类的期待，还是上天的安排，在这个寒冷的冬日的上午，我也将加入到去人类的行列中。“小雪花儿们，为了造福人类，请你们快点儿!”乌云婆婆催道。
“造福人类?难道人类很期待我们吗?不是听说去年一下下了好几场雪，有的人都不敢出门了…”来不及多想，我急急忙忙站到乌云婆婆肩膀上，随着乌云婆婆大手一挥，我连同伙伴们一起晃晃悠悠飘向人间。我们穿过一层层薄雾，人间的美景呈现在我的眼前：高山，大海，大大小小的房子，五颜六色的汽车，黄黄的梯田…这一切都使我倍感兴奋，终于，在漫长的飘落中，我来到了离地面几米的.地方，这时，孩子们快乐的笑脸清晰地展现在我眼前，“这可是今年的第一场雪啊!”一个男孩笑着说。“恩!真好看!”另一个男孩答道，通过他们的谈话，我终于明白人类为什么那么期待下雪了，“可是，今年为什么只有一场雪啊?”我心里又生出新的疑问，在思考的过程中，一阵风吹过，我又向前飘去，这时又听到一位女士对一位男士说：“今年才有一场雪，都是因为全球变暖的缘故。”“全球变暖?好象在哪儿听过…”我自言自语道。
男士答道：“唉!是啊!现代的科技发达了，很多家庭用上了空调，使用空调会排放许多温室气体，温室气体会使冰山融化，而且人类的大大小小的汽车排放的尾气也会使冰山融化，从而造成全球变暖…”
人类啊，既然意识到保护环境的重要性，请立刻行动起来吧!请想想自己的未来，为子孙后代着想，请爱护自己的家园，尽量减少排放温室气体和汽车尾气，我们小雪花们才会光临人间，欣赏人间美景，造福人类!
早晨，我起来发现外面下着鹅毛大雪。纷纷扬扬的雪花飘落下来，落在房檐上，落在屋顶……外面成了一片银装素裹的世界。我看着看着，突然想到：如果我也是一片小雪花，那该有多好啊！渐渐地，我陷入了无限的遐想之中……
假如我是一朵小雪花，我要飞到幼儿园和小朋友们一起嬉戏。忽然，我看到一个小胖孩穿着大棉袄，在雪地上高兴地跑啊，跳啊。我看见了，忍不住想和他开一个小小的玩笑，便悄悄地钻进了他的衣服。一不小心，把他冻得瑟瑟发抖。我又继续向前飘，忽然被一双稚嫩的小手接住。一对天真的小眼睛好奇地打量着我：想知道我有几个花瓣呢！这是我的秘密，我可不会告诉他。于是，我趁他不注意，就脚底抹油――溜了，只在他的手心留下一滴小水珠。
我飘啊，飘啊，飘到了音乐教室。老师正在教小朋友跳“雪花舞”，可是，他们跳得不够轻盈、不够优美。我迫不及待地想冲进去当他们的老师，因为我的“雪花舞”可是跳得最好的啊！只可惜窗户关得太紧了，我使出了九牛二虎之力也进不去。我只得垂头丧气地飘走了。
假如我是一片小雪花，我还要做长途旅行，飞到遥远的南方去，飞到终年不见积雪的南方去。海南的'小朋友见到了我，十分奇怪：“你怎么有六个花瓣啊？你怎么是白色的啊？你……”我自豪地回答：“没见过？我是雪花。你瞧我，多么洁白，多么美丽啊！”可惜我在南方不有久留，只好不辞而别了。我在心里默念着：“对不起，南方的小朋友们。”
雪越下越大，我的思绪越飘越远，小伙伴来找我，我急忙跑出去堆雪人、打雪仗了。
雪花飘飘，飘到了马路上，马路穿上了一件白棉袄。雪花纷飞，飞到了小树上，小树穿上了一件白色的.外套。雪花飘飘，飘到了小朋友的心里，小朋友心里热乎乎的。
今天，外面下起了零零星星的小雪花，小雪花一拥而下。
寒冷的北风夹杂着雪花，朝我们扑来，像刀割一样。我一把抓住了一个雪花，高兴地说：“让我抓住了吧！”我松开手一看，小雪花化成了水，水凉飕飕的，湿漉漉的，小雪花好可爱呀！
雪花的类型很多，有六边形的，有五边形的，有大有小，但并不相同。每一个都有各自的特点，每一朵都像是上帝给人们的礼物。这时，你即将会看到，你的睫毛上，衣袖上飘满了上帝给你的礼物，不一会儿便化了。往地上一看，白茫茫的，就像只有白色渲染，不用别人修饰的洁白的手工艺品那样。渐渐地，你会看到一条雪白的不留杂色的绸缎。在天上，白色的小精灵跳动着，慢慢的跳入你的'视线。
白雪皑皑，仿佛是由一条由春姑娘编织的绸缎，也犹如是银色的冰路，而雪花带来的是没有一点杂色的世界，白的你舍不得踩上去。
雪是极*常的。我已看过多少次这样的雪了，每次都是那么轻盈，妙曼。似一床软絮做的被儿，给大地披上。
雪纷纷扬扬飘落，可以看成一份来自天国的礼物，接一片亮晶晶的雪花，松松软软，仿佛没有丝毫重量，是那么轻柔，又是那么迷蒙，带着一缕淡淡的忧伤和轻飘飘的意念。其实，雪也是一种花，不急于结出饱满的硕果，追求的只是一种朴素的美。我只知道她的生命很短很短，到了生命的最后一刻，也会猛地跳跃一下，直至变成了纯洁的一滩水。
雪是永远不会累的。从飘落的那一刻起，就懂得该为人类做些什么，默默接受一切，默默地奉献着自己。人也会把它当作一个生灵，她至纯，一点也不冰冷乏味，只想给孩子们带来快乐。
雪为孩子们带来的快乐很多：孩子们总喜欢溜冰、堆雪人、打雪仗……有时玩得手冻僵时，就会快速跑回家，抱一个热水袋，或者跑到空调房，稍微暖和一下身子，便又飞也似地跑出去玩雪了。
我想雪是暖的，至今仍有“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的说法；雪也有留恋，“一片冰心在玉壶”添置了她的娓婉；雪又是丰收的象征，自古就有“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的谚语；雪还是雄壮粗犷的，“千里冰封，万里雪飘”……
季节的冬天占了一年的四分之一。我认为夜晚的雪是最美的，南方的冬天竟也有下大雪的日子，大雪在深夜不期而至。早上醒来时，窗台、树枝、山坡或露台上都覆着一点点一块块积起来的雪花，整齐又美观……
往往在晚上，下雪的声音便在耳边响起。夜很静，月光是隔着窗棂洒进来的，在月的照耀和灯的映衬下，一片片洁白的雪花被染成了金色。我细细地听着雪的说话声，一会儿“瑟瑟”响，一会儿“啪嗒啪嗒”地落，好像寄托了无限的思念似的。她也是一位杰出的钢琴家，还没来得及听乐谱，我自己已经睡着了。
第二日的太阳照下来，雪开始熔化，终于又回到了自己的家——天国。
看到雪，不禁使我想起刚刚学过的课文《卖火柴的小女孩》，想起她的悲惨身世，想起她的可怜遭遇，但我相信小女孩会随着奶奶一起到天堂去的——
因为，雪是善良的。
每一片雪花好像是一个天使折断了翅膀，但她依然拥有纯洁，一颗纯洁的心和一只纯洁的翅膀。
雪不悲哀，也不伤感，她拥有的只是短暂的快乐，用审美的眼光看，对于我来说，也是一种无言的感动。
默默的雪，还在下……
我愿意来世也做一朵纯洁的小雪花！
早晨，我拉开窗帘，不禁被外面的雪景惊呆了。哇！好大的一场雪啊！一座座房屋罩上了厚厚的积雪，犹如戴上了一顶顶银白色的帽子，仿佛绅士一般；树木为了迎接冬爷爷的到来特意穿上了银白色的盛装。看！柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；杨树上绽开了一朵朵美丽的“梨花”；松树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球；洁白的雪花给大地母亲带来了丰厚的“礼物”-------大地毯；还送给我们一个粉妆玉砌的童话世界！
我匆忙吃完早饭，背起书包，三步并作两步冲出家门，迫不及待地扑进了雪的世界。脚踩着皑皑的白雪就像踩在棉花上一样，软绵绵的，舒服极了！偶尔还发出美妙的“咯吱”“咯吱”声。嗬！小雪花们还在为我伴奏呢！我一边走着，淘气的小雪花一边和我做起了有趣的游戏：有的偷偷地钻进我的衣领里，凉丝丝的，好像在和捉迷藏；有的故意跳到我的睫毛上挡住了我的视线，好像让我猜猜它是谁；有的竟趁着我和同学说话的时候，悄悄地溜进到了我的嘴里，甜滋滋的，好像它送给我的棉花糖。可爱调皮的小雪花呀，你到底是什么样子呢？我伸出热情的双手去迎接它，可它却我钟情的眼神里慢慢地消失了它的身影，成了晶莹剔透的珍珠，它可真是一个神秘的小精灵啊！
下课了，同学们像出笼的小鸟一样，一窝蜂似的涌出教室。顿时，操场上一下子变得热闹起来，欢笑声简直要把树上的积雪震落下来了。同学们有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪，有的在雪地上无拘无束地打滚，有的用树枝在洁白无瑕的雪上画画，有的踩脚印，有的印人脸……最有意思的是，有一群小朋友做雪蛋糕，在上面画图、写字、插蜡烛（树枝），然后还有模有样地切蛋糕。此时，放眼望去，呈现在我眼前的是一幅巨大的“闹雪图”，真不知是世界上哪一位著名的大师画出来的呢！
洁白的小雪花呀！你像仙女撒下人间的花瓣，你像王母娘娘的玉屑洒落人间，你像一群带着六角帽的小精灵飘落人间。你是我们的好朋友，好伙伴，你给我们带来了无穷无尽的快乐。我爱你——小雪花！
冬天来了，树上最后的两片树叶也飘落了，大树变的光秃秃的。哇！冬的精灵——小雪花成群结队的从遥远的天空中飞来！
小雪花高高兴兴的向下飞着，遇到了大树：“大树伯伯，你好吗？我们回来了！”沙！沙！沙！哦，是谁在说话呢？小松鼠轻轻地推开门一看，“咦！是小雪花呀！小雪花，我准备了很多松果，你赶快进来和我一起分享吧！”小雪花轻轻地摸了摸小松鼠毛茸茸的小手说：“谢谢你小松鼠，见到你我们很高兴，可是，我们有很重要的事情要去做哩！”说完小雪花就和小松鼠道别，继续往下飞。
“小雪花，小雪花，你可回来了，赶快下来我们一起玩嘛，”小雪花低头一看，呵，一只黑黑的小蚂蚁伸着圆圆的小脑袋正在家门口叫它呢，小雪花调皮的在小蚂蚁的触角上停了一下说：“小蚂蚁，我们还有很重要的任务没有完成哟，再见了，小蚂蚁！”
小雪花终于到达了它们的目的地——一片麦田里，小麦苗看到它们，一起高兴的欢呼起来，麦苗伸出长长的手臂拥抱着小雪花，“让我们为明年的丰收一起努力吧！”小雪花说。
啊！不一会，小雪花们就为麦苗盖上了厚厚的棉被，任务终于完成啦！
——幼儿小雪花音乐教案(5)份
设计思路：
“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。
活动目标：
1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。
2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。
活动准备：
1、“下雪了”flash课件。
2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个。
活动内容：
1、观赏下雪情景
请幼儿欣赏“下雪了”flash课件
“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”
2、下雪了
在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。
幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。
3、雪人的秘密
引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）
幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密
幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。
2、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。
3、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、随歌曲旋律唱出来。
活动准备：
1、音乐图谱一份；
2、彩笔、大白纸若干；
3、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。
活动过程：
一、观看课件《飞舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。
1、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。
师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练*从上向下飘落及身体翻转的动作）。
2、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学*演唱歌曲的前半部分。
师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）
师范唱：（42—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ）
沙沙沙沙
3、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。
师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。（师幼齐唱歌曲前半段）
二、完整学唱歌曲
1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。
2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。
师：小雪花究竟唱了些什么？请仔细听。
3、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。
4、看图谱随音乐学唱整首歌曲。
三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。
师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。
1、幼儿自由作画。
2、幼儿交流绘画作品，尝试摆成图谱。
四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。
1、师幼问答式合作演唱歌曲。
师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小朋友们唱，好吗？（师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣）
2、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。
3、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飞舞的形态。
五、创编歌曲内容，让幼儿体验创作的快乐。
师：如果小雨点落下来，会发出怎样的声音？
幼：（嘀答，哗啦）。
师：我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧！（师生合作创编歌曲内容）
活动反思：
“一个不懂得审美的人是一个人格不健全的人，一个不懂得审美的民族是愚昧的民族。”正如《小学音乐新课程标准》中指出：“音乐要体现审美体验为核心，使学*内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐与实践，尊重个体的不同音乐体验和学*方式，以提高学生的审美能力……”由此可见，唱游课在二期课改中强调的是以“审美”教育为核心。
一、激发兴趣，培养学生的审美情趣。
美育是以美感人，以情动人，它是情感来打开审美者的心灵大门，发展审美能力。在教学中以情施教，运用情感手段来挖掘教学中的美，达到寓美于情，以情育美的效果。在教学中我对教学内容的设计、方法、手段、课件的设计及教师的语言、教态、仪表等方面都给学生以高尚的美感体验，来陶冶学生审美情操，满足学生对美的需要。在导入部分，让学生欣赏两段情绪截然不同的音乐，学生边欣赏边看图片，通过听觉带动视觉，即激发了学生的学*兴趣，又丰富学生的想象力，从而让学生体验了美。
二、感悟歌曲，培养学生的审美情趣。
在歌曲新授时我就把学*过程转化为一种审美的心理活动过程。在教学中我在范唱“欢乐的小雪花”歌曲时，通过优美悦耳的歌声、优美的舞姿，让学生深刻体会到歌曲的情绪，体会到歌曲的风格，感悟到歌曲的意境，以达到情感和审美的和谐统一。
三、与美术学科整合，培养学生的审美情趣。
美育的基本任务之一是培养人的想象力、创作力。教师引发学生想象的时候，要善于引导学生寻找主题，帮助学生去开辟创新的新天地。这堂课上学生通过想象雪花的美丽的身资，用剪刀剪出自己心中美丽的小雪花，再通过歌声表达在雪花飘飘的日子里，小朋友在锻炼的的情景，这整个过程学生都在体验美，创造美。
音乐教学不仅是让学生掌握音乐的技能、技巧，更重要的是要挖掘学生的音乐潜能，激发对音乐的学*兴趣，培养学生对艺术美的感受，表现和创造，这就需要教师在教学中善于运用一切美的教学手段来唤起学生的美感，使他们在轻松、活泼的音乐气氛中感受美、表现美、创造美，培养和提高他们的审美能力。
总之，我觉得在音乐教育中，教师要善于动脑，挖掘音乐教材中的.审美因素，从感性入手，以情动人，以美感人，激起学生强烈而浓郁的音乐审美动力和审美渴望，培养提高学生的审美能力。
活动目标：
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教师的带领下朗诵儿歌。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示贴图一张
3、儿歌《小雪花》
活动过程：
一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语："小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！
雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，变成了小水滴。
水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。"
二、提问帮助幼儿理解回忆提问：
（1）雪花在空中飞，像什么？
（2）雪花落到哪里变成了小水滴？
（3）雪花为什么变成了小水滴？
（4）水滴轻轻说什么？
（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？
三、教师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？
四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌
1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。
2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。
五、结束活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。
活动反思：
今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。
活动目标：
1、学*随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花。
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团。（用于滚雪球）
3、flash下雪。
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的`要领。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
活动反思：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标：
1、复*律动“快乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。
2、发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。
活动准备：
看过了下雪场景，感受过雪花的轻柔。
活动过程：
一、观雪——碎步律动“快乐的小雪花”
1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵洁白的雪花，跟着雪花妈妈漫天飞舞。
2、看看我的哪个宝宝飘得最美：碎步要做到轻柔，两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉，五指张开。
二、飘雪——单个雪花碎步飘动
1、交流：怎样使雪花飘得轻轻松松，又很美丽？要抬起来等）
2、幼儿集体尝试飘动雪花。
3、单个飘雪，每朵雪花就是一个雪花精灵。
（1）教师示范：听着音乐飘，也听着音乐停下来。
（幼儿：脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。
（2）幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地，每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中，幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作，而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间，形成了一种流动的美感。
三、舞雪——会旋转的小雪花
1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。
2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。
3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态，如：滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学*中达到自我的迁移。
4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。
5、个别幼儿示范新的旋转动作，再次听音乐集体舞雪。
