已知：金是一种金属元素，符号为Au，通称“金子”。黄赤色，质软，是一种贵重的金属。人们常把某种贵重的物品比喻为像金子一般贵重。
求证：诚信是金
证明：
例证一：龚德银拾金不昧
在20xx年西安召开的全国糖酒会上，成都商人林新生不慎将内装有1万元现金和30万元有效证券的密码箱丢失。失主很着急，但是在会场上做清洁工的龚德银拾到密码箱，丝毫不动心，通过电话联系，确认了林新生的失主身份，毅然奔波千里赴至成都，将钱物归还失主。
行千里路送万元钱，龚德银的事迹引起了社会各界的关注，使龚德银有了固定的工作，生活的很幸福。
小结一：龚德银的事迹再度重现了诚信，唤起了人们的诚信。使他不仅获得了人们的称赞，还获得了工作，美满的生活。事实向我们证明了诚信是金。
例证二：诚信摆渡人
一位满腹知识的青年，背者“健康”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“美貌”、“荣誉”七个行囊，来到江边过渡。起初江面风*浪静，过了不久，风起浪涌，小船开始上下颠簸。老船夫说：“船小负重，客官需丢弃一个行囊。”青年百般思索，犹豫地把“诚信”的行囊抛入水中。老船夫看见青年的行为大失所望。随之凭借着各种理由将青年的其余几个行囊也拿走了……
小结二：青年抛弃了诚信，虽然他安渡了难关，但他随之又失去了其他六个行囊。因为他丢弃了诚信，便失去了东西。熟知，诚信是金一点也不假。
结论：诚信是金，让我们呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色；呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷。
俗话说：“诚信是金”，诚信是中华民族的传统美德。
记得那个星期五下午放学后，我的好朋友走过来说：“嘿，明天就是我的生日了，你也来参加我的生日派对吧！”我听了爽快地答应了，我们约好了十点在她家见面。
第二天一早，妈妈说爷爷病了，我们得去医院看望他。我听完后，说：“好，但是必须快点回来。”妈妈答应了。
我们来到医院时，发现爷爷病得很严重，心里非常担心。我们忙得晕头转向，根本空不下时间来休息，过了好一会儿，爷爷才睡了。这时我突然想起我答应了别人，要去参加她的生日派对，我连忙跟妈妈说：“妈妈，我答应了我朋友要去参加她的生日派对，反正现在爷爷睡着了，就让我去一会儿吧。”听到这句话的妈妈生气地说：“现在，你爷爷还在这躺着，你竟然还有心情去吃喝玩乐！”“可是……”我还没说完就被妈妈打断了，我委屈地哭了……
星期天早上，我急着去找好朋友解释，而她却不理我了，我说什么她都听不下去。我只好垂头丧气地回家了。在回家的路上，我遇见了我的同学，我从她的口中知道了大家为了等我，而等到12点多才开始派对。
星期一早上，我再次向她道了歉，而仍不肯原谅我，此后，我们俩形同陌路。因为失信，我失去了一个最好的朋友。
是呀，诚信是为人之根本，它就像一盏明灯，能照亮我前进的方向，此后，我坚信诚信它是比金子还珍贵的，值得我们一生坚守！
话说唐僧师徒四人取到真经后，悟空和八戒总是在天上闲着无事，听说世间人们都忙于下海经商。八戒，对孙悟空说：“我说猴哥，下界人都忙着下海经商，你看我脸在天上没死，不如也下海，经商如何？”悟空考虑了一下，点了一下头应允了。兄弟俩下海经商。
八戒来到一家制酒场，不管怎么看也不像是一个正规的洒场，仔细观察，原来是一个地下工厂，造假酒的，这是违法的坑人！
猪八戒来到一家洒铺，他隐去身形，仔细看发现，老板娘一边在酒里放水一边在暗暗的笑八戒心里乐开了花：这可是一个绝妙的点子既不害人，又可以赚大钱，他便返回了天空。
悟空来到一家服装店，他开始隐身察看。店主是个小伙子，人长得好看。一会儿，个客人来买牛仔裤。客人选好一条，付完钱准备离去，刚走到门口，小伙子赶紧叫住客人说：“客人等一下，你的裤子上有一处开了线我忘记缝上了，并主动提出为客人重选一条。悟空心想：经商如此，何愁生意不兴隆呢？
他俩在天宫开了一个碰头会，后来决定：八戒开酒铺，悟空开服装店。
八戒生意不好，悟空生意越做越大越做越好。
正是：世人不可欺，优劣自有辨；凡事诚为本，为可成事业。
诚信是一朵花，它开在人们的心里；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信，是一首劲歌，它奏响了时代的最强音；诚信是金，是中华民族的传统美德，是为人处事的最基本规则。
记得一本书中讲过一个真实的故事；暑假中，小童帮母亲卖瓜，但没有“王波卖瓜自卖自夸”。而是诚实地说出瓜的实际情况。一个老板被他感动了，将瓜全部购买。并不是说小童有多么好运，而是因为他的人品起的作用。诚信，是社会道德的风向标，是检验人性***的试金棒。
乔家是十分有名的大富商。其中，乔致庸最为有名。乔致庸在经商中将“诚信”二字摆在了最首位。当北京票号遭劫后，乔致庸对自己人说：“客户的钱一分也不能少！”当时我真的很感动，就是因为他的“诚信”，合作伙伴越来越多，财源广进。后成为历史上有名的大富商。反而，那些常常在商场上失意的人们，失败最主要原因也归于“诚信”的不足！如果，一个人连最起码的诚信都不讲，那么，他还会有谁信任呢？可见，诚信之重要！
我们为人处事，与人交往，也都要讲诚信。任何事情都离不开“诚信”二字，更不用说为人处事了。
诚信是金，它是为人处事最基本的规则，给众生点亮了一盏永不熄灭的心灯！
孟子曰："车无辕不行，人无信不立。"是呀，车没有辕就不能行驶，而人一但失去了信用，怎么能立足于世界呢？我托着腮帮，努力追忆着流逝的岁月，忽然，一件荡气回肠的事蓦地闪现在脑海里。
去年春天，年幼的表弟来我家做客，面对这个人见人爱，花见花开的表弟，我很是高兴，便对表弟说："你喜欢飞机模型吗？我给你做一个好吗？""好！"表弟奶声奶气地回答。
原本，我以为飞机模型很好做，可捣鼓了一上午，连机翼都没做出来，我急得团团转，表弟今天晚上就要走了，我该如何是好？
落到这种地步，除了去买，还能干什么？可天不助我，一连跑了好几家店，不是缺货，就是根本没卖。我气喘吁吁地跑回家，决定重新试一次。可是，做出的飞机模型是漏洞百出，滑稽可笑。不是两个机翼大小不一，就是机尾太尖了……哎！我垂头丧气地坐在窗前，呆若木鸡，仿佛与世界隔绝了一样。
晚饭后，表弟就要走了。临走前，表弟天真地问我："姐姐，飞机模型做好了吗"？看着他白净的脸庞，扑闪着漂亮的大眼睛，一脸期盼的神情，我真不忍心回答他。我尴尬地笑了笑，向他挥手告别。
事后，我特意向大哥哥大姐姐请教了飞机模型的制作方法，并从内心发出了由衷的呼喊："表弟，你来吧，我会送给你一个十全十美的飞机模型！"
看看桌子上的电脑，我不禁想起了几年前的一件事情，现在回想起来，还记忆犹新。
那是一个炎热的下午，爸爸妈妈去厂里上班了，只留下我一个人在家里玩。
我一个人在家，觉得好无聊，竟然不由自主地打起了电脑的注意。我悄悄地望望四周，嗯～没有人在；再打开门来，很好～没有人；瞧瞧窗外，太棒了~没有半个人影！我高兴极了，小心翼翼地按下了电脑开关，悄悄地握起了鼠标，点下了“360阅览器”，开起了游戏四站。
玩了一会儿，门外发出了“咚咚咚”的脚步声，我顿时呆在住了，会不会是妈妈回来了？那可怎么办？我慌忙地关上了电脑，希望不要被妈妈发现。
我喝了一口凉水，缓了缓气，强装镇定，随后就听到了用钥匙开门的声音。是妈妈！
我等妈妈开了门，装作什么事也没有发生过去，其实心里翻江倒海似的，我担心妈会看出什么破绽出来，豆大的汗水却从头上滴了下来。
妈妈并没有察觉到我的反常，看到了我“流汗”，妈妈和气地说：“热了吧？怎么不开风扇呀？”呵呵，瞧我，顾着玩，连天气这样热都不知道。
面对于妈妈的这种和气，反倒使使我害怕了起来，恐怕“暴风前的太阳”呀，我想实话实说，但说出来的话却变成了这样：“妈妈……我……我……”
“有什么事吗？”妈妈照样柔声细语。
这句话似乎给了我勇气，我一口气说出来了：“妈妈，我趁您不在时偷玩了电脑。”
却没有想到妈妈并没有发火，只是点点头，笑了笑。
从那一以后我就知道了“生命不可能从慌言中开出灿烂的鲜花。”
诚信，是学生必做的。要想看一个人的品质好不好，就要看他是否诚实讲信用。品德的修养不仅决定着个人的发展，还影响着社会的风尚。
诚实守信是必要的。自从我们懂事以来，老师就在教导我们要做个诚实守信的人。是的，一个不诚实守信的人，会得到应有的惩罚。一个诚实守信的人，会使他终身受益。像我，那天撒了一个小小的谎，就得到了惩罚。
在三年级时，我看到文具店里有一根笔，因为外观很好看，就一直想要。可因为我的笔太多，所以妈妈不给我买。我就自己想办法，终于，机会来了。
那天，妈妈给我了早上的饭钱，我一数，刚好够买笔的钱。于是，“天使”和“恶魔”开始在心里作斗争。“拿去买吧！反正又没人知道。”“不行，应该去吃饭！要不饿坏了肚子怎么办？”“那根笔多好看啊！如果买了，还可以炫耀呢！”“不能撒谎，应该以诚信为主！”“买！”“不买！”“买！”“不买！”……终于，我下了决定，买！结果是让我饿了一上午的肚子，可笔又不能当饭吃，惨啊！
诚信就像清澈见底的小溪，可以洗涤万物；诚信就像直刺苍穹的山峰，永不会退却；诚信就像金子一样宝贵，所以请珍惜它吧！它会使你受益终生！
清晨，东方露出了淡淡的曙光，我与哥哥去广场踢足球。
几个小时后，我与哥哥又累又渴，哥哥对我说：“走，咱们买水去。”“可是咱们一角钱也没带，怎么去买水？”我边说边长叹了一口气。走着走着，哥哥突然说了一句：“钱！”我听到后又惊又喜，急忙跑去看个究竟。刚点燃的小火苗又被水给浇了一下，原来哥哥看到地下掉着一张10元钱，但是捡起来一看，原来只有半张１０元。
哥哥看着我有点失望的样子，对我说：“咱们把钱折一折，骗一骗老板。”我想了想，迟疑的说：“这样不太好吧！”“有什么不好的呢？咱们先把当头事干完再说。”哥哥说后，我似懂非懂的点了点头，我们便向商店走去。
到了商店以后，哥哥装作若无其事的样子，其实心里已经紧张到极点了。哥哥说：“老板，给我来两瓶可乐。”老板从后面拿了两瓶可乐递给了哥哥，哥哥拿上找来的钱以后，拉着我急忙跑出商店。我们跑了好一会以后，哥哥傻眼了，我们发现足球落到刚才那家商店了。足球很贵，足有好几百。我们又向商店跑去，跑向商店后，哥哥对老板说：“我们刚才有一个足球落在了这里。”
“哦，对，刚才我就发现你的足球落在了这里，一看，你们已经跑远了。”哥哥拿到球后，又想拉我走，但我急忙说：“老板，对不起，其实那张钱只有半张。”老板拍了拍肩膀，说：“其实我也发现了，只是想试一下你们会不会诚实。”我和哥哥听后，脸都羞红了。
诚信是最棒的，这种感觉真好。我们都要做一个诚实的好孩子呀！
诚信是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融。诚信是一盏明灯，照亮你我勇敢前行的道路上。诚信是一缕阳光，让生活五彩缤纷，让我们和谐共处。
记得那是一个炎热的夏天。中午放学，我觉得烈日当头应该买一个雪糕好好凉快一会。于是我把裤兜里的钱都拿了出来发现少了一元。我鬼点子一动，把兜里的游戏币拿了出来，放到了中间。走到了便利店我的心像兔子在蹦一样一跳一跳的。走进了便利店，担心被发现我磕磕巴巴的说：阿姨我要一串雪糕。阿姨收下钱以后拿出一串雪糕我收下雪糕后便迅速的跑回了学校。下午上课我一直很担心被揭穿。晚上我回到了家，在我的零花钱里拿出了2.5元放进了一个纸兜里。第二天中午我又拿着钱去了便利店买了一串雪糕。阿姨发现多了一元钱。便慈祥地说；孩子多了一元钱。我开心的回头说：将功补过。
同学们，只有诚实守信人们才愿意与你打交道做朋友，你才能得到别人的尊重与信赖。相反待人虚情假意不守信用必然会落得失信于人损害他人利益的恶果。所以我们每个人都要诚实守信。
都说：诚信是做人的根本，立业之基，“一言既出，驷马难追”讲的也是一个“信”字。如果世界上失去诚信，将会变得多可怕啊！人若不守信用，就像车子无法行走。
如果世界没有了诚信，买东西时，都有信誉卡，可如果没有了诚信，修也没人修，退也退不了，这样谁还敢买东西啊。
记得有一次四年级的时候期末考试我的数学成绩是九十八分我高兴的不得了。老师开始讲试卷了，讲着讲着我的试卷上有一道错题老师给我打对了。
那道题可是2分哪！如果减了2分我可就在班里排名第四了，我到底去不去找老师重新给我打分呀我该怎么办呢？
早知道就不得意了，我犹豫不决，心里忐忑不安，98分就这样变成了96分了真可惜。
我想这是关于诚信的问题，一个人必须拥有诚信，只有拥有诚信的人才是中国人，因为诚信是中华人的传统美德。
最后我鼓起勇气去找老师给我重新打分。虽然得不了第二名但是我自己是拥有诚信的。
我疾步走到老师面前，向老师说明了这件事，老师用红笔把那个让我得意的98分化去了，重新写了一个让我拥有诚信的96分。
我回到自己的座位上静静的看着那个98分上面画了一条横线，我心里极痛。
没想到第二节课上老师当着全班同学的面夸奖了我。
我想这是值得的总比没有诚信好，一个中国人必须拥有诚信，如果没有诚信那他（她）就不是一个中国人。
——诚信是金小学作文优选【十】份
当我看到电视上播出的“假乞丐”故作残疾或生病利用人们的同情心骗取钱财的新闻时，我简直不敢相信自己的眼睛，我更加痛恨他们的行为。
从小到大，妈妈教育我“诚信是金”，在学*和生活中要始终坚守诚实、守信，最终才能取得优异的成绩和同学们的认可。但我在生活中也遇到过这样的事情，比如身边的一些同学，她们因为一些小事情，经常闹一些小矛盾，而且互相猜忌、怀疑，严重影响了她们之间的友谊。在学*中，有的同学不能坚持做到“知之为知之、不知为不知，是知也”，最终导致考试一塌糊涂。这些都是因为不能做到诚信给自己带来的危害，因此我更坚信“诚信是金”的道理。
“诚信，乃立身之本。”在我们成长的道路上，诚信将伴随我们的一生，是一个人立足社会的根本。一个人只有时刻讲诚信、重诚信，才能取得大家的信任，从而才能更好的学*和工作，开创美好的未来。
诚信是中华民族代代相传的传统美德，早在古代，孔子就说过：“人而无信，不知其可也”。它表达了诚信的重要性。是啊，一个守信的人，走到哪里都有朋友，而一个不守信的人，走到哪里都没人和他做朋友。只有你以诚待人，别人也才会以诚相待。诚信是一笔无形的精神财富。
有一个关于诚信的故事让我受益匪浅，讲的是一个顾客去一家汽车维修店，自称是某运输公司的司机。他对店主说：“在我账单上多写点零件，我回公司报销后有你一份好处。”但店主无论如何都不愿意，还叫顾客到别处去谈这种生意。这时，顾客脸上露出满意的微笑，对店主说：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你让我去哪谈这笔生意呢?
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，让人感受到高尚的人格魅力，这是一种闪光的品格――诚信。店主的事给我启发，让我做一个诚实的人。
记得一次，我去打篮球，打完天色已经很暗了，我正在回家的路上，忽然想起答应给妹妹买玩具，但那家店在很远很远的地方，而我的肚子早饿的`咕咕叫。怎么办?买还是不买?要买就吃不上饭，肚子会难受，不买就会失信。此时，我心想：还是别去买，不就一个小玩具吗?明天再买，而且还吃上热腾腾的晚饭，真好!突然，我耳边响起了妈妈的话：“你不对他人诚信，他人也不会对你诚信，最后，我为信誉，我决定去买。去的路很长，回来时饭菜早已凉了，但我还是吃得津津有味，因为我守信了!
诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，让我们一去做个诚信的人吧!
人生，就像是一棵树，那诚信呢，就是这棵树最好的肥料。今天，我们来谈谈诚信。
那天，是星期一，我早早的起了床，迎接新的一周。吃完早饭，我和同伴一起开开心心地走上了上学道路。
路上，我们有说有笑，除了我们谈的话题以外，什么都没有多想。
可是，到了学校门口，正像从口袋里掏口罩儿的时候，哎呀！完了！口罩上哪里去了？完了完了，我进不去啦！我心里好像有一条小蛇，爬过来，爬过去，弄得我心神不宁。我没有办法，只好把我没戴口罩的事告诉了我的爷爷，果然！爷爷大发雷霆：“你怎么能这么糊涂呢？哼！我不管！”说着，掉头就走。我看着爷爷远去的身影，心里很是难过。
可是，我总不能傻乎乎的站在这里吧？我只好硬着头皮向前走。突然，我的“灵感”上来了：我不是穿着羽绒服吗？不是有帽子吗？哈哈！正好用帽子挡住嘴巴！于是，我将计就计，昂首挺胸的走向了学校大门。
哈哈！今天真走运，我竟然在众目睽睽之下混进去了！但是，刚刚走过大门，我感觉我很不应该，的确应该怪我自己，没带就没带吧，又为何这样遮遮掩掩的呢？
同学们，小时候，一定听过爸爸妈妈给你们讲过“狼来了”的故事吧？现在，我们懂事了，知道爸爸妈妈们为什么要给你们讲了吧，是因为他们是想让你有一高尚的品格，树立我们的诚实的心，成为一个堂堂正正的人。
同学们，从现在开始，我们甩掉自己撒谎的坏毛病，来树立自己充满诚信的那棵树吧！
人无信不立。从前有一位在日本的留学生，因为很穷所以在饭店打工赚钱。日本有一个不成文的规定就是：洗盘子一定要洗七次。饭店是按洗完的盘子个数结账的。这样下来他一个月也赚不了多少，便心生一计，只把盘子洗五遍来骗老板。后来被发现了，他被开除，被记了黑名单，各个地方都不录用他，最后学也上不了了。
诚信是金，诚信是人与人之间的起码信任。这个留学生想多赚钱却失去了诚信，最后受到了应有的惩罚。由此可见，诚信是人们在生活中必不可少的。
有一次，我和朋友去商店，想买一个30元的东西。可是我们两个拼拼凑凑也只有25元。卖东西的阿姨见到我们着急，问：“你们要这个干什么？”我的朋友说：“班会课上要用。”那位阿姨看了看我手中的25元钱，上来拿走了。“剩下的钱等着以后再来还我吧。”“谢谢阿姨。”我们说完就走了。
第二天下午，我们去商店把那5元钱还给了阿姨。她拿过钱后对我们笑了笑。以后我们每次去她家买东西时，阿姨总是笑呵呵的，并且会给我们最大的优惠。有同学问我：“为什么对你们那么好啊？”我总会笑着说：“因为诚信啊！”
生活中，人与人之间的信任是互相的，只有你信任别人，别人才会信任你。诚信是人们最坚实的后盾，诚信如金如宝，是人生中非常重要的品质！
古人说：“人非圣贤，孰能无过？”意思是作为普通人，怎么可能不犯错误？就连“圣贤人”，比如孔子，连小孩也嘲笑他，说他：“孰为汝多知乎？”可见，人人都有犯错误的时候，关键是看自已犯了错误后怎么做的。�D�D题记
在我幼小的童年里，也有犯错误的经历，每一件都令我刻苦铭心。
我六岁的时候，也犯了一个错误，那就是我错误的开始。那一天，阳光明媚，鸟语花香，是一个好天气。我独自一人在家画画，准备送给幼儿园教师。我足足画了两个小时，终于把我的杰作画出来了，我顿时欣喜若狂，跑到客厅要拿杯水喝。我拿起杯子，只听“啪”的一声，我不小心把杯子打碎了。我顿时惊慌失措，本来阳光明媚的心情突然乌云密布。我生怕被爸爸来一盘“竹笋炒**”，就躲在自已的床上，用被子掩盖自已。一会儿，我就不知不觉的睡着了。
到了中午，爸爸妈妈回来了，看见地上那一片片碎玻璃杯片，就快步走到我的床边，一把将我拉起，就像大法官审理犯人一样审问起来。我睁开惺松的睡眼，脑袋的资料都还没整理出来，爸妈审问的问题我都是说：“没有。”最后爸妈半信半疑地离开了我的房间。到了晚上，我才想起那件事，心中便一直忐忑不安。终于，我鼓起勇气，走进爸妈的房间，承认了错误。没想到，爸妈并没有批评我，而是表扬我很诚实，我感觉心中的那颗大石头终于落下来了。
同学们，即使你也犯过错误，也不要错误地对待错误，要正确在认识错误，一定要相信诚信就是金。
冬天到了，雪花从天空中纷纷扬扬地洒落下来，这是奥运年的第一场雪，我不到1点20分就向学校走去，之所以这么早来，也是有一定原因的，因为，上午老师说今天有领导来听课，我一听又高兴又紧张，真想给领导留一个好印象。
两点钟眨眼间就到了，同学们坐的'整整齐齐，老师也显的神采奕奕，大家都盼望领导早点来。可天有不测风云，都两点半了，连领导的影子也没见着，我刚才那会的精神劲儿，早抛到了九霄云外去了，大家都急切地等着，老师走来走去，眉头紧锁，还不时地看看表，把门打开瞅瞅，可连领导的头发也没见着一根，同学们保持了不到几分钟安宁，又慢慢地喧闹起来。
时间像沙漏坠入我的心中，缓慢地流动着，老师突然走出教室，我那挤在一起的眉毛又重新舒展开了，“一定是领导来了，一定”。我握着拳头信心百倍地说。可走出去不久的老师用满脸的惆怅回答了我。3点，3点一刻，3点半，我等的不耐烦了，最后，老师实在沉不住气了，拨通了电话：“啊？不来了，哦。”“什么？不来了？”我感到很气愤，也很失望。
是啊，君子一言，驷马难追，做为一名领导，怎么可以自食其言，浪费这么多人的宝贵时间啊！
一个人许下的诺言，就应当认真去履行，诚信要靠行动来打造。
这是一个宁静的下午，我正在书法补*班练字，忽然，蒋老师对我说：黄恺源，今天我要看我们班谁写得又快又好，你一定要努力，因为我要给第一名发10朵小红花哦！我高兴极了，心想：太好了，10朵小红花可以兑换我最喜欢的《吹牛大王历险记》了。我迅速地写了起来。
突然，我的同桌用手碰了我一下，我的字被他碰坏了，我非常生气，他连连向我道歉，我只好原谅了他。我用橡皮擦掉字迹后，又继续写了起来，可然后又出现了不少次失误，我终于写完了，却意外地发现有一个人已10秒之差成为了第一名，而我却排到了第二。我伤心极了，低着头看着作业本，抬头时，却看见我的桌子上多出了10朵小红花，我心想：老师一定是因为看错了才把它们发给我的，我激动极了，不管三七二十一，快速跑到兑换处拿起了我最喜欢的那一本《吹牛大王历险记》。我的运气真好，刚好《吹牛大王历险记》只剩下一本了。
在回家的路上，不知怎的，我感觉脚步比往常沉重了许多，总有一种过意不去的感觉，到了家后，妈妈看到我拿着那本书，对我说：今天你的表现不错嘛！想要很久的那一本书被你兑换到了？我没有回答，上床睡觉时，我怎么也睡不着，真是知子莫若母，妈妈似乎看穿了我的心思，问我：怎么了？我只好把今天的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈说：你是想要人世间最宝贵的品德诚信，还是想要你的那本书？我毫不犹豫地选择了诚信，妈妈说：那好，明天下课我陪你把书还给书法老师吧！我这才安心睡觉。第二天下午，我把书还给了老师，老师直夸我是个诚实的孩子。
是啊，人世间最重要的不就是诚信吗？我通过这一件事，终于明白了一诺千金是什么含义。
人们常说诚信是金，可我怎么也不明白，一些人说诚信是金，可是他们怎么就不讲诚信呢？就拿老爸戒烟的事来说吧！有一次，老爸一边看电脑一边吸烟，我问老爸：“老爸，你戒上一天烟，行不？”老爸说：“行啊！”我就放心的.去看电视去了，可是不一会，我有闻到了一股烟味，我问妈妈：“妈！哪来的一股烟味？”妈妈说：“可能是你老爸又吸烟了。”我连忙去一看：好吗！你又吸烟！我问老爸：“你不是要戒烟一天么！怎么又吸烟了？”你说我爸讲诚信了么？
还有一次呢！我的一个同学借我的书半年没还了，那一次我让他还，他满口答应了，可是下午他又不还了，过了几天，我又让他还，他说他用另一本书换，我也答应了，可是他下午又没带，你说他讲诚信么？因此我和他绝交了。
通过这件事，我明白了“诚信是金”，更让我知道了做人要有诚信！
诚信是金，是金钱买不到的；诚信是银，是银子换不来的。相信在你身上也有诚信故事，我也有一个诚信故事，他让我深受启发。
什么启发呢？是让我懂得了：“你必须以诚待人，别人才会以诚相报，”别看它只是一句名言，他会让一个人受益终生。
有一次，我自己在家写作业。突然，听到楼上有人弹钢琴，我便想和他比试比试，就跑到书房弹钢琴。弹了一会儿，我见他没了声，可能是怕了吧。想了想，我便又去写作业了。可能是太兴奋，所以跑的很快。结果，只听“啪啪”，妈妈最心爱的花瓶被我打碎了。我有些害怕，妈妈“这座火山”又要爆发了。我知道，诚实才是个好孩子，于是我把破碎的花瓶打扫了一下，就去写作业了。“叮咚，叮咚”妈妈回来了，我心里像悬着一块大石头。妈妈进了门，我就向她诉说了刚才的情景，妈妈听了说：“你能做一个诚实的好孩子，这很重要。”妈妈不但没有批评我，还表扬了我。我心中悬浮的大石头终于落地了。
诚信是金，他使我们受益终生。
今天下午放学后，我又像往常一样由爸爸把我送到我弹钢琴的地方。
今天，老师说让我把学过的曲子复*一下，弹熟以后就再给我讲新的曲子。于是，我就认真的开始复*我的.曲子。可是老师不讲信用，我让她听听我弹的熟练程度怎样，她听后说可以了，不但没有给我讲新的曲子，反而让我收书了。我心里想，老师你也太不诚实了，太不讲信用了。再说，我也没有弹多长时间呀！在这个时代，一定要诚实守信，这样才能赢得别人对你的信任和信赖。如果你不诚实，不但会受到批评和指责，周围的人也会渐渐的讨厌你和不信任你。所以，做人一定要诚实、守信。作为办钢琴班的你，也是在做生意，更应该要学会守信，如果你这样的不守信用的话，生意一定不会长久的。
人们需要诚信，时代呼唤诚信。
——诚信是金_诚信作文500字实用五份
中华传统文化中“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，这八个字是每个人的立身之本，更是文化传承的精髓。而中华传统文化之所以能够源远流长，家训作为其组成部分，在其中绝对是起到了积极推动的作用。
我参观过的很多地方，在很多庄严肃穆的环境里，都可以看到一块块刻着“信”和“义”的木雕，它提醒着我们“言必忠信，行必笃敬”，说出的话，一定要有忠有信，不欺骗他人。所做的事，必须要有恭恭敬敬的态度，认真去做，绝对不敷衍了事。
古有商鞅“立木为信”而强国，也有周幽王“烽火戏诸候”而自辱，就发生在我们身边的“诚信奶奶”张凤英，为了替儿子还债，年*七旬的她日复一日，年复一年辛苦劳作，经过15年的努力，还清了儿子欠下的巨额债务。这些都无时无刻不在启示着我们要讲“诚信”。
我家也秉承了讲诚信的好传统，我的长辈们都在用他们的一言一行教导我做一个善良的人，做一个诚信的人。我也始终恪守“不要轻易地去答应别人，答应别人的事就想方设法地办到”的家训，做一名讲诚信的好学生。
诚信是金，诚信是一切道德的根基和本原。诚信能让人们获取相互信任，让人们更容易沟通，在我以后的成长过程中，我也将继续坚守诚信之重，做个讲诚信，守诚信的人。
诚信是金，生活需要诚信。诚信是信任的桥梁，诚信能带来和谐美好的生活。
很多人以为诚信是一件多么伟大的事情，其实不然，按时交作业，准时赴约，有借有还等等，这些都是诚信。诚信在身边，就在生活。
如果没有诚信，就等于是欺骗。正如《狼来了》里面的故事一样，三番两次的欺骗他人，最终导致没有人再愿意相信自己。别等到损失严重的时候再后悔莫及。摧残了信任的桥梁，等到轰然倒塌的那一刻，便害了别人，也害了自己。诚信是金。
记得酷暑难耐的一天，我和朋友约好了一起出去，到了约定的时间，朋友如期而至，我却全然不在乎，没能及时赴约。时间一分一秒地过去，我迟迟未到。烈日肆无忌惮的照射着大地，整个地面火辣辣的，没有一丝的风，蓝得如海的天空只有几朵云在点缀着。我的朋友在烈日炎炎中焦急地等待了很久很久，终于，他不耐烦地走了。从此我失去了一个好朋友。
又一次，我又约了另一个朋友，这一次，我早早地赴了约，可不知它却久久不见踪影。大地如火焰般滚烫，偶尔才有几丝风，汗水随着我的脖子流了下来。我顶不住炎热，几次想放弃等待，可我每次都安慰自己：也许朋友很快就要来了。等到他出现时，只见他满脸汗水，神情紧张。原来是他的妈妈生病了，急着陪他妈妈去医院，所以耽误了时间。他看我一直在这里等他，眼里充满了感动，从此，我们就成了最好的朋友。
凡出言，信为先。诚信是荒漠里的一片绿洲，是寒冬里的一锅炉火，是黑暗里的一盏明灯。诚信更是金子，最纯真，最光亮，最宝贵的金子。
今天是星期一，我早早地到了学校。
一看，呀，只有两三个同学比自己早到。我“嘿嘿”笑了一声，趁同学们不注意把早就准备好的口香糖放进嘴里咀嚼起来，一边嚼一边拿出最爱的自然探秘书沉浸其中。
等我回过神来时，老师已经在教室里准备上课了。可是口香糖还在嘴里呀！来不及去吐了，慌乱之中“嗖”的一声，只见口香糖飞出一个优美的弧度消失在我的视线里。好庆幸，摆脱“危险”啦！我真为自己的杰作沾沾自喜！
可是好景不长，只听到前排洋洋同学“啊”一声惨叫起来。原来，一大块白白的口香糖像胶水般黏在他新穿的裤子上。洋洋一站起一坐下，口香糖拉出了长长的细条。后排的同学捂住嘴巴说：“好恶心，哪个缺德鬼？”这时，大家把目光转到了口香糖大王晓明的身上。晓明脸一黑，急忙站起来辩解说：我没有，不是**的！”但是他那调皮捣蛋的样子和*日的臭名昭著，大家也是有目共睹的，不是他还会有谁呢？老师走过来严厉地批评了他。我想站出来帮晓明说点什么，但面对大家责备的眼光，我默默地低下了头。晓明哭了起来，此刻只有我能体会得到他委屈的心情。
老师走回讲台继续上课，可是我再也不能勇敢地看向老师，一改*时课上爱发言爱争辩的样子。细心的老师发现了我的异样，联想到了刚才发生的一幕，特地点名让我回答问题。我猛站起来，红着脸低下头大声地说：“老师，口香糖是我吐的，不关晓明的事，你们批评我吧！”1，2，3……教室里静悄悄的，一片沉默，随即响起了一阵清脆而又悦耳的掌声。我抬起头，看到的是频频点头的老师和亲切微笑的同学们。
事后我向洋洋和晓明都道了歉，承认了自己的错误。诚实是金，我们都要讲诚信，勇于承担责任，做一个诚实善良的好孩子。
“言必信，行必果”，说到的事情就要做到，这是每个人从小应尊行的良好品质。只要你做到了，眼前的一切困难就会像一把锁一样被慢慢地打开，你感觉到的便是成功！
串古今，看未来。哪个历史人物不是在歌颂诚信的呢？
曾子曾是孔子的学生。有一次曾子的妻子准备去赶集，可是孩子哭闹不已，于是妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。但是当妻子回来后不想兑现承诺时，一旁的丈夫十分反对，因为他深知诚信的重要性。
诚实守信，是做人的基本道德，若失言不杀猪，那家中的猪是保住了，但却在一个天真孩童的心灵里留下了不可磨灭的阴影又该怎么办呢？
一个落魄的民族常常会演这样一个悲剧——有才能的人因没权没势而被亲人抛弃。
韩愈就是一位出身贫困的人，由于家人不支持读书，于是他便流落街头，但在路边遇到了好心的奶奶，于是这位奶奶每天供他饭吃，支持他读书。于是他说：“我长大一定要报答您。”往后他刻苦钻研军事，在刘邦的赏识下当了将军。但他始终没忘当初的约定，毅然把奶奶接到了宫殿安享晚年。
不忘旧恩，奉黄金千两以漂母的韩愈获得了成功是因为他有言出必行的决心和勇气。
诚信是金。人人都应该实现自己的诺言，这个社会才能文明、和谐、健康地发展。如果法官不信守承诺，银行的工作人员不坦诚，医生不表明正确病因……这样一来，整个社会将会乱成一团。因此诚信对人实在太重要了。
获得成功并不是很容易，但你做到了诚信，那么你就成功迈向了一大步！
清晨，东方露出了淡淡的曙光，我与哥哥去广场踢足球。
几个小时后，我与哥哥又累又渴，哥哥对我说：“走，咱们买水去。”“可是咱们一角钱也没带，怎么去买水？”我边说边长叹了一口气。走着走着，哥哥突然说了一句：“钱！”我听到后又惊又喜，急忙跑去看个究竟。刚点燃的小火苗又被水给浇了一下，原来哥哥看到地下掉着一张10元钱，但是捡起来一看，原来只有半张１０元。
哥哥看着我有点失望的样子，对我说：“咱们把钱折一折，骗一骗老板。”我想了想，迟疑的说：“这样不太好吧！”“有什么不好的呢？咱们先把当头事干完再说。”哥哥说后，我似懂非懂的点了点头，我们便向商店走去。
到了商店以后，哥哥装作若无其事的样子，其实心里已经紧张到极点了。哥哥说：“老板，给我来两瓶可乐。”老板从后面拿了两瓶可乐递给了哥哥，哥哥拿上找来的钱以后，拉着我急忙跑出商店。我们跑了好一会以后，哥哥傻眼了，我们发现足球落到刚才那家商店了。足球很贵，足有好几百。我们又向商店跑去，跑向商店后，哥哥对老板说：“我们刚才有一个足球落在了这里。”
“哦，对，刚才我就发现你的足球落在了这里，一看，你们已经跑远了。”哥哥拿到球后，又想拉我走，但我急忙说：“老板，对不起，其实那张钱只有半张。”老板拍了拍肩膀，说：“其实我也发现了，只是想试一下你们会不会诚实。”我和哥哥听后，脸都羞红了。
诚信是最棒的，这种感觉真好。我们都要做一个诚实的好孩子呀！
——诚信是金作文450字_小学五年级作文范本五份
“以诚相待，以信相交”，对于这句话，我深有感触。
在期中考试的时候，老师让我们帮她看几个科学客观题。有的同学为了让别的同学得高分，把错的题看成对的。老师念得不是很快，但是有些同学却说是老师念得太快，跟不上，把责任全推到了老师身上。结果，到了下午，老师大发雷霆，还把一盆兰花摔了，老师对我们说：“成绩不好可以通过努力慢慢提上去，但是如果诚信丢了，就很难再找回来。你们现在可能觉得事情的问题并不大，可是等你们长大了，就知道我为什么这么生气了。”老师还让我们每人写一篇作文，名字叫“我欺骗了老师”，要发到博客上，还要评老师的博文“希望你们真行知错就改——写给桃花源班的孩子们”和“我情何以堪”，老师为我们付出了真情，而收获的，是假意。
我们为了让老师原谅我们，我们凑钱买了圣诞树，在上面挂上可爱的装饰品，还有同学们给老师的礼物——苹果。我们还拿出了额外的一个盒子，全班同学（除了ZRH）都写了一个小纸条放在盒子里，连同圣诞树一起放到老师的桌子上去。老师终于原谅了我们……
“守信是一项才宝，不应该随意虚掷。”这句话我永记心中！
诚信，是学生必做的。要想看一个人的品质好不好，就要看他是否诚实讲信用。品德的修养不仅决定着个人的发展，还影响着社会的风尚。
诚实守信是必要的。自从我们懂事以来，老师就在教导我们要做个诚实守信的人。是的，一个不诚实守信的人，会得到应有的惩罚。一个诚实守信的人，会使他终身受益。像我，那天撒了一个小小的谎，就得到了惩罚。
在三年级时，我看到文具店里有一根笔，因为外观很好看，就一直想要。可因为我的笔太多，所以妈妈不给我买。我就自己想办法，终于，机会来了。
那天，妈妈给我了早上的饭钱，我一数，刚好够买笔的钱。于是，“天使”和“恶魔”开始在心里作斗争。“拿去买吧！反正又没人知道。”“不行，应该去吃饭！要不饿坏了肚子怎么办？”“那根笔多好看啊！如果买了，还可以炫耀呢！”“不能撒谎，应该以诚信为主！”“买！”“不买！”“买！”“不买！”……终于，我下了决定，买！结果是让我饿了一上午的肚子，可笔又不能当饭吃，惨啊！
诚信就像清澈见底的小溪，可以洗涤万物；诚信就像直刺苍穹的山峰，永不会退却；诚信就像金子一样宝贵，所以请珍惜它吧！它会使你受益终生！
今天，我来和大家说一下什么是“诚信”?“诚信”顾名思义就是诚实守信的意思。
妈妈跟我讲过一个“诚信之花”的故事：从前，有个老国王没有儿子，所以想在全国挑选一个孩子继承他的王位，可是，哪个孩子最适合当国王呢?他想啊想，终于有了一个主意。有一天，国王把全国的孩子都召集起来，发给每个孩子一粒花籽和一个空花盆，要他们种一盆花。三个月后，谁种的花最美丽，谁就会成为国王的继承人。三个月的时间很快过去了，全国各地的孩子又聚集到王宫前，他们手中的花五颜六色，美丽极了!可是国王一个个看过去，脸色却越来越阴沉。只有一个孩子捧着空空的花盆伤心地说：“我把种子种在花盆里，用心浇水，可是种子怎么也不发芽。”这时，国王终于笑了，对这个小孩说：“你就是我要找的孩子，我要让你做将来的国王!”所有的孩子都惊呆了。原来，国王给孩子们的花种子都是煮过的，所以不会发芽，更不会开花。有些孩子发现花盆中的种子不发芽时，就把种子换了;还有一些孩子干脆把另一盆花移到了自己的花盆里。只有这个诚实的孩子捧着空花盆来见国王。
这个故事告诉我们诚信是如金子般可贵的品质，正是诚信帮小孩赢得了机会，一个人诚实有信，自然能获得大家的尊重和友谊。在生活中我们要做一个诚实守信用的人，与人约定的事要努力做到，完不成时也要如实说，不撒谎、不欺骗，这样才能交到更多的朋友。愿诚信的种子撒满每个人的心中，开出一朵朵美丽的花朵。
人生，就像是一棵树，那诚信呢，就是这棵树最好的肥料。今天，我们来谈谈诚信。
那天，是星期一，我早早的起了床，迎接新的一周。吃完早饭，我和同伴一起开开心心地走上了上学道路。
路上，我们有说有笑，除了我们谈的'话题以外，什么都没有多想。
可是，到了学校门口，正像从口袋里掏口罩儿的时候，哎呀！完了！口罩上哪里去了？完了完了，我进不去啦！我心里好像有一条小蛇，爬过来，爬过去，弄得我心神不宁。我没有办法，只好把我没戴口罩的事告诉了我的爷爷，果然！爷爷大发雷霆：“你怎么能这么糊涂呢？哼！我不管！”说着，掉头就走。我看着爷爷远去的身影，心里很是难过。
可是，我总不能傻乎乎的站在这里吧？我只好硬着头皮向前走。突然，我的“灵感”上来了：我不是穿着羽绒服吗？不是有帽子吗？哈哈！正好用帽子挡住嘴巴！于是，我将计就计，昂首挺胸的走向了学校大门。
哈哈！今天真走运，我竟然在众目睽睽之下混进去了！但是，刚刚走过大门，我感觉我很不应该，的确应该怪我自己，没带就没带吧，又为何这样遮遮掩掩的呢？
同学们，小时候，一定听过爸爸妈妈给你们讲过“狼来了”的故事吧？现在，我们懂事了，知道爸爸妈妈们为什么要给你们讲了吧，是因为他们是想让你有一高尚的品格，树立我们的诚实的心，成为一个堂堂正正的人。
同学们，从现在开始，我们甩掉自己撒谎的坏毛病，来树立自己充满诚信的那棵树吧！
读了《万年牢》这篇文章，我就知道了那位父亲其实就是一个伟大的人。他的伟大来源于诚信二字。这二字十分神奇，利用好它便可获得成功，但误用它的人便会受到惩罚。每当人们议论诚实守信的话题时，总使我回忆起一个故事──一位法国老太太和一位律师的轶闻。
老太太在她９０岁高龄时，有个律师同她订了一份契约。契约规定，在老太太有生之年，由律师每月付给她２５００法郎的生活费，老太太去世之后，她的房产归律师所有。然而，令律师想不到的是，这生活费一付就是３０年，直到律师去世，老太太还健在。律师总共付出９０万法郎，就是按分期付款买房，３０万已足够买下三四套同样的房子了。
这个故事，被有些人当作贪小便宜吃大亏的笑话来讲，而在我看来，这正是履行承诺的最好典范。因为这名律师完全可以利用他的法律知识，想办法终止已经让他吃亏的契约，但他没有。他为了那份承诺宁愿吃亏，继续守住诚信，履行契约，直到死亡。选择金钱，还是守住诚信？那位法国律师的回答是：守信重于守财！
黄金有价，诚信无价。这正如《万年牢》里的那个父亲，宁愿辞去工作，也要让顾客感到满意。当眼前的利益与永恒的诚信发生冲突时，让我们选择诚信吧！因为守住诚信，就是守住了做人的根本。
——诚信是金作文500字菁选
实用的诚信是金作文500字3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的诚信是金作文500字3篇，希望能够帮助到大家。
话说唐僧师徒四人取到经以后，悟空和八戒整日在天上闲着无事，听说人间都“下海”经商。八戒对悟空说：“我说猴哥，下界的人都忙着‘下海’经商，你看咱俩待在天上也甚无聊，不如也去‘下海’，如何？”悟空故作沉思状，然后点头应允了。兄弟俩合计先去下界考察考察。
八戒来到一家制酒厂，可怎么看也不像是一个正规的`厂家，仔细观察，方知此厂乃是一个地下工厂——制假酒的。八戒心想：这可不行，这可是违法的。坑人！说话间便来到另一家酒铺，八戒隐去身形，仔细察看，发现老板娘正偷偷地往酒里兑水，一边还偷偷地笑。八戒见此，心里乐开了花：这可是一个绝妙的法子，既不害人，又可以赚取大钱，两全其美，不亦乐乎。八戒心意已定，悠然返回天宫。暂且不提。
再看悟空，他来到一家服装店，店主是一个小伙子，人挺精明的。一会儿，一位顾客光顾，这位想买条牛仔裤，小伙子马上笑脸相迎。不一会儿，选好了一条，顾客付钱准备离去，刚到店门口，小伙子店主好像想起什么，赶紧叫住顾客：“哎！大哥慢走！我想起来了，您买的那条裤子上有一处开了线，我忘记补上了。”说完拉回顾客，找到毛病，指给顾客看，并主动提出为顾客重选一条。悟空看到这里，心中一喜一悟：经商如此，何愁生意不兴隆呢？随后，便返回天宫。
悟空八戒俩开了个碰头会，最终决定：八戒去开酒铺，悟空去开服装店。
八戒扬扬得意，按他学到的办法开起了酒铺。起初顾客盈门，不久门可罗雀。
却说悟空经营服装店，态度好，守信用，生意越做越大，越来越红火。
正是：世人不可欺，优劣自有辨，凡事诚为本，方可成事业。
君子一言，驷马难追。我曾听到过这样一个故事，使我深深感受到诚实的魅力：一位男士受朋友之托给朋友买了一张彩票。当他知道这张彩票中了大奖的时候，他没有贪心，诚实地把彩票还给了主人。这就是诚信！
诚信是金，在你贫穷时的一串金子；诚信是生，有了诚信就有了一切......然而，有些人就不这么认为：有一个人，在最困难时背上了十二个袋子上了船，分别是：诚信，地位，金钱，美女，健康，生命，朋友，亲人，房子，权利，食物，衣服。过第一条河时，他扔下了金钱。过第二条河时，他扔下了诚信，就在这时，船翻了!"人而无信，不知其可也'。外国人说得好：“老老实实最能打动人心。”
诚信是什么呢？诚信就是失落时的`一盏明灯。真诚才是人生最高的美德。实话可能令人伤心，但胜过谎言。我最喜欢外国名人大仲马说得一句话：‘‘当信用消失的时候，肉体就没有生命。’’是呀！不管你现在拥有什么，或将来拥有什么，有什么东西可以比诚信更重要？
古代武将韩信就是个很好的诚信例子。韩信很小的时候父母就去世了，他跟着哥哥嫂嫂生活。嫂嫂看他每天看书费油灯钱，就把他赶了出去。后来被一位老婆婆帮助，他说过要报答老婆婆。后来，他当了楚王，有了自己的宫殿，把老婆婆接了过去。
民无信不立。诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
什么是诚信？诚信，即诚实守信。是中华民族的传统美德之一。
在古人眼中，诚信高于一切。《曾子杀猪》的故事相信大家都耳熟能详，古时候，有个人名叫曾子，他有个美丽的妻子，一天妻子要到集市上去，小儿子哭着闹着要跟着，于是他的妈妈就哄他说“你别乱跑，乖乖等我回来杀猪给你吃”。小儿子一听有猪肉吃开开心心不哭也不闹就回去了。过了几天，妻子从集市上回来了，一进门就见曾子烧好了水磨好了刀准备杀猪，妻子十分惊讶“我只不过随口说说哄孩子，你居然信以为真了？”曾子说，“你现在就欺骗孩子，就是在教他欺骗别人”，他执意把猪杀了，兑现了对孩子的承诺。
像曾子妻子这样的家长有很多，比如小男人因为没买到爱吃的冰淇淋而哇哇大哭，妈妈蹲下来怜爱的为他擦眼泪，说“不哭，妈妈带你去看大熊猫，男孩一听有大熊猫看，立马止住了眼泪，过会儿妈妈笑着说“真乖，妈妈给你买棒棒糖”小男孩一路上都兴高采烈的，可到头来，妈妈却一样也没有兑现。
确实，父母是子女的第一任启蒙老师，他们的一言一行对子女将来的成长起很大的.作用。只有在孩子面前处处以身作则，说到做到，才能培养孩子的良好品德，曾子的做法是正确的，他用自己的实际行动教育孩子要言而有信，诚信待人，别看杀了一头猪。似乎眼前的利益受损了，但从孩子的长远利益来看，却大有好处。
诚信是金，我们应该当做一个诚实守信的人，时刻不要忘了兑现自己的承诺。
——诚信是金作文(20)份
诚信是什么？它虽看不到，摸不到，却是人最最基本的道德品质。如果一个人丧失了诚信，就像政治书中的那则故事中的人物一样，即使他得到了金钱，地位，名利，美貌，健康等等，他也只是一个躯壳，一个内心不充实，没有道德底线的生物。最后也往往由于诚信的缺失而一败涂地。
乔治・华盛顿小时候，有一天，他的父亲让他把庄园里影响果树生长的杂树砍了。还嘱咐他别砍伤果树。可是华盛顿一不小心，砍倒了一棵樱桃树。他把事情一五一十地告诉了父亲,还请父亲责备他。可他父亲听了之后，却哈哈大笑起来，对他说，樱桃树砍了不要紧，重要的是你能诚实的承认错误。我们换个角度想想，如果华盛顿因为害怕父亲责骂而不敢说出真相承认错误，即便是父亲没有责罚他，他以后也会觉得撒谎也不是什么大不了的事，以后可能会一口一句谎言，这样的话，有多少人会信任他了呢，他又怎么可能当上大总统了呢。
秦末有个叫季布的人，他一向说话算数，承诺的事情一定会做到。许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他。这则故事改为了一个成语：一诺千金。意思是一句许诺就价值千金。比喻说话算数，讲信用。一个人诚实有信，自然就有很多人信任于他，与他交朋友，当他遇到困难时也会愿意伸出援助之手。如果他不守信用，爱占小便宜而丧失了诚信，那么他也将不被受人拥戴和庇护了。
古代有一个叫曾子的人，他的家里很贫穷，有一次，曾子的妻子要上街买东西，儿子哭着闹着要跟着去，曾子的妻子只好糊弄儿子说回来给他杀猪吃，前提是儿子必须乖乖在家。儿子高兴极了就乖乖的在家等待母亲的归来。可是母亲回家后并没有履行诺言。曾子听到这事，就连忙杀猪给儿子吃，妻子责备他说这都是哄骗小孩子的，你为什么要当真呢。曾子很严肃的告诉她，说过的话一定要做到，不然怎么让孩子信任父母？杀猪事小，而有没有做到诚信二字便是十分重要的。如果父母没有履行诺言，只是哄哄孩子，不仅丧失了诚信，还失去了孩子对父母最起码的信任，比起一只猪来，诚信不是更重要的吗？
诚信是我们人生路上的一盏灯，它明亮耀眼；诚信是我们手心中的一杯茶，它香醇温暖；诚信是我们心中的一支歌，它悦耳动听。我们将会在人生路上一直与诚信相伴。
俗话说：“诚信是金”，诚信是中华民族的传统美德。
记得那个星期五下午放学后，我的好朋友走过来说：“嘿，明天就是我的生日了，你也来参加我的生日派对吧！”我听了爽快地答应了，我们约好了十点在她家见面。
第二天一早，妈妈说爷爷病了，我们得去医院看望他。我听完后，说：“好，但是必须快点回来。”妈妈答应了。
我们来到医院时，发现爷爷病得很严重，心里非常担心。我们忙得晕头转向，根本空不下时间来休息，过了好一会儿，爷爷才睡了。这时我突然想起我答应了别人，要去参加她的生日派对，我连忙跟妈妈说：“妈妈，我答应了我朋友要去参加她的生日派对，反正现在爷爷睡着了，就让我去一会儿吧。”听到这句话的妈妈生气地说：“现在，你爷爷还在这躺着，你竟然还有心情去吃喝玩乐！”“可是……”我还没说完就被妈妈打断了，我委屈地哭了……
星期天早上，我急着去找好朋友解释，而她却不理我了，我说什么她都听不下去。我只好垂头丧气地回家了。在回家的路上，我遇见了我的`同学，我从她的口中知道了大家为了等我，而等到12点多才开始派对。
星期一早上，我再次向她道了歉，而仍不肯原谅我，此后，我们俩形同陌路。因为失信，我失去了一个最好的朋友。
是呀，诚信是为人之根本，它就像一盏明灯，能照亮我前进的方向，此后，我坚信诚信它是比金子还珍贵的，值得我们一生坚守！
诚信是人最重要的东西，俗话说得好“民无信不立”。
诚信就是答应别人的事就一定要做到，这样才能取得别人的信任。在家的一次，我失信了。
那次在学校约定好的，因为她经常找我写作业，回家后我去范佳悦家跟她一起写作业。因为当天下午回到家后，先把作业都写完了，第二天在家休息了，到第三天就是我去她家的时候。因为要去姥姥家过会，不能去了，我说也没说，电话也没打，也没给她说一声，提醒一下今天有事，直接把这件事抛在了脑后，开开心心的去姥姥家了，这一天，我玩儿的无忧无虑。但是回到家才想起来，我还没有去她家呢！她肯定很着急。
因为我没有遵守约定，答应了却没做到。所以，以后我让她去找我玩儿，她有时候也不会遵守，这件事让我明白了，诚信是最重要的，答应了别人就一定要做到，不然只会让朋友更少，别人也不会尊重我，也不会跟我讲诚信。上了这节中队会的课，告诉我们要讲诚信的课，所以，从现在开始，我一定要改正自己，做到：说到做到，讲诚信。
诚信是道德之本。
那天下午天阴沉沉的，我去外面找修鞋的铺子，就不过明天必须要穿的运动鞋，一路上行人都匆匆的赶着回家，怕被即将来临的大雨淋湿。走了许久，我隐隐约约忘记了，远处有一个模糊的身影，走*了才看清，原来是一个修鞋的老大爷，他一头白发，脸上满是岁月留下的痕迹，一阵风吹过，他不禁在寒风中打颤，没过多久他打了几个哈欠，长时间连续工作。
使他已经精疲力尽。在他旁边摆放着几件简简单单普普通通的休闲工具，一个修鞋机，一包崭新的鞋底，还有钉子，胶水等补鞋子的材料和机，几条供客人做的小板凳。他竭尽全力的站了起来，正准备收拾东西，我连忙赶过去，we know,请您帮我修一下鞋子好吗？
没有了，他的.目光投向了我，然后我慢慢的坐下，说可以的，请你把我那双鞋给我，我将那双破了的鞋递给他，他开始认真的修了起来，他将他把鞋底和鞋帮分开的地方用胶水粘起来再用修学机缝起来，他的双手没有停下过不一会儿，他已经满头大汗，但鞋已经黑好了，钱修好了请拿好请你拿好，一共10元，老鞋匠说，我掏出钱，那个钱给他，然后拿上那双写满意的往回走，走了10步左右，突然听见身后有人叫我，小朋友，你等一下，我回头一看，原来是老鞋匠刚才忙着收拾东西还没找你钱呢，布鞋子只用10元钱，我恍然大悟，原来我把老鞋匠说的10元听成了20元多，所以多给了10元，望着老人递过来的钱，我似乎感受到了人间的温暖，他居然没有私吞那10块10元钱，而诚实的退给了我，我连忙对他说，真谢谢您。
我对老鞋匠产生了无比的敬意，我心中也不禁慷慨万分，今天这位老鞋匠给我上了生动的一课，人间需要诚信，更需要爱惜诚信。
诚信，即真诚讲信用。有的人利用诚信获取钱财；有的人利用诚信创造美好生活；有的人利用诚信为别人带来快乐……
3月15日，是我国消费者权益保护日，每一位公民都有权维护自己的消费权益和安全。我就曾经遇上过这样一件事：
一天，我和妈妈一起去超市买东西。由于我们买的是盒装类日常用品，因此不能打开详细检查有没有质量问题，当时我们的**意识也很薄弱，于是，我们付完钱就高高兴兴地回家了。到家以后，当我们拆开包装，却发现里面的东西有质量问题：这是一个利用开关来操作的电动水果器，可我们打开开关，水果器却静悄悄地纹丝不动。我们想要看看说明书，可没想到连说明书都无影无踪。我们将物品拿回超市想要退货，可没想到，售货阿姨说拆开包装后就不能退货了，她的脸上还写满了高傲。于是我妈妈和售货员辩论了起来，双方都有自己的道理。这下倒好，引起了许多人的注意，都来围观，一个叔叔站在我们的立场上，说作为消费者，我们有权维护自己的权益。最后，还是请老板来，才解决问题。由此看来，任何事情都要讲诚信，售货也一样。
人无信，不可立。记住诚信吧，没有了诚信，还有什么事情会得到别人的认可？诚信就像生活中的一把小伞，当它受到撞击破碎时，自己也会感觉到生活中仿佛失去了什么。
诚信，让我们走进自然；诚信，让我们接*科学；诚信，更可以让我们感受到什么是真正的朋友，什么是真正的幸福。
人们常说，“诚信是金，诚信是立人之本。”诚信可以说始终贯穿在我们日常生活中，离开它，我们就不能行走于世。
今天，阳光明媚，骄阳似火。我特别想吃一根冰棍。我就对妈妈说我想吃一根冰棍，妈妈就从冰箱里拿了一根冰棍给我。然后说：“吃了这根就不能吃了，知道不？”我应道：“好的。”最后我就把冰棍给吃了。可是我还想吃一根，可妈妈刚说不能再吃了，所以我就暂时没吃。一会儿，妈妈准备出去，她特别提醒我不要再吃冰棍。我呢，心里只想着冰棍，就随便应了一句：“OK！”等妈妈出去时，我三步并做两步快速走向冰箱，拿出冰棍，立马开吃，吃着吃着，我一看，啊！一堆冰棍就变成几根了。眼看妈妈就要回来了，我就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我突然想到一个办法，就是我假装在看书，如果妈妈问我吃冰棍了没有，我就说没有；如果妈妈问我冰棍为什么没了，我就说不知道。妈妈回来了，她果然问了我想到的问题，我就那样回答她了。可是，她知道了我在说谎。就骂了我一顿，说：“你吃了没关系，但是不能说谎，诚信是金！是用钱买不来的。知道吗？”从此以后我再也不敢说谎了。
“诚信是金”这句话果然没错，如果说谎了，那代价就会非常严重。希望大家都做一个诚实的人！
诚信是一朵花，它开在人们的心里；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信，是一首劲歌，它奏响了时代的最强音；诚信是金，是中华民族的传统美德，是为人处事的最基本规则。
记得一本书中讲过一个真实的故事；暑假中，小童帮母亲卖瓜，但没有“王波卖瓜自卖自夸”。而是诚实地说出瓜的实际情况。一个老板被他感动了，将瓜全部购买。并不是说小童有多么好运，而是因为他的人品起的作用。诚信，是社会道德的风向标，是检验人性***的试金棒。
乔家是十分有名的大富商。其中，乔致庸最为有名。乔致庸在经商中将“诚信”二字摆在了最首位。当北京票号遭劫后，乔致庸对自己人说：“客户的钱一分也不能少！”当时我真的很感动，就是因为他的“诚信”，合作伙伴越来越多，财源广进。后成为历史上有名的大富商。反而，那些常常在商场上失意的`人们，失败最主要原因也归于“诚信”的不足！如果，一个人连最起码的诚信都不讲，那么，他还会有谁信任呢？可见，诚信之重要！
我们为人处事，与人交往，也都要讲诚信。任何事情都离不开“诚信”二字，更不用说为人处事了。
诚信是金，它是为人处事最基本的规则，给众生点亮了一盏永不熄灭的心灯！
“人而无信，不知其可也”。这是由我国大思想家孔子所说，意思指一个人不讲信用，还可以干什么呢？
这句话让我想起最*的《央广新闻》报道：浙江杭州广琪贸易有限公司在315被媒体曝光，其供应的大量面粉、奶油等烘焙类食品原料过期，有些原料甚至过期1—2年，这些原料，被销售到市面上多家知名品牌烘焙企业，如可莎蜜儿、丹比、浮力森林等多家烘焙企业。
听了这则新闻大家是不是吓了一大跳，这些可都是知名品牌的蛋糕店呀！往常家长都告诉我们路边摊的东西不要吃，要吃一定得买正规品牌的东西。现在连这么有知名的品牌都牵连着，让我们消费者还怎么放心消费？回头再想想每天在学校用过的课间餐蛋糕，难道也是过期产品？想到这，大家一定已经气愤不已了吧！这些商家，为了利润，竟昧着良心做这种事，他们有为我们的身体着想过吗？为了这样的小便宜，断送了人们对他们的信赖。
人如果没了信用那活着又有什么意义呢？虽然赚了很多钱，可是却欺骗了所有人。现在的社会不都在追求***吗？做人一定要做有信用的人，正如刚学过的课文《万年牢》中的一句话：公*买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝。真希望我们生活的大家园中，人人都做像“万年牢”一样的人。
诚信是什么？过去，我只是幼稚地认为，诚信只不过是人与人之间的信任罢了；自从读了《诚信是什么》这篇文章，受到了启发，才对诚信有了更深的理解
这篇文章主要写了主人公李明与他爸爸去菜市场买葱准备回家做红烧鱼，由于李明的爸爸刚好身上没带零钱，全是100元的人民币，好心的卖葱大妈一时找不开钱，便让李明与他爸爸先拿葱回家做红烧鱼，然后再送葱钱回到家，李明的'爸爸不想去送葱钱；李明坚决不同意，还给爸爸讲道理：“人要讲诚信大妈种点葱不容易……”最后，李明说服了爸爸去送钱
读罢沉思，主人公李明的话语澄清了我思想上的迷雾，我不禁为自己过去的幼稚无知而感到羞愧简单的人与人之间的信任，并不是诚信的全部，只不过是诚信的一面罢了
诚信就是诚实讲信用诚信涉及到社会生活的方方面面，对手之间要讲诚信，要公*竞争，不能使用旁门左道；出售商品要讲诚信，要货真价实，不能以假冒伪劣产品来坑害消费者；考场上要讲诚信，要脚踏实地实事求是，不要用作弊手段来追求高分
诚信好比是一面忠诚的镜子，它会毫不隐瞒地告诉你，你的心灵上有没有污点一旦没有了这面镜子，我们内心的美与丑就没有衡量的标准了
诚信对于社会来说是多么的重要，假如这个社会一旦失去了诚信，人们生活在互相猜疑与欺诈中，那社会将会是怎样的呢？
诚信是金让我们守住诚信，它是做人之本
人们常常说：“诚信是金。”年幼的我曾经并不知道为什么诚信是金。难道诚信可以当金子来花吗？后来，因为一件小事，让我明白了诚信是金的这个道理。
那天，月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云层，一会儿撩开面纱。妈妈对我说，让我去商店买一袋盐。因为急着看电视的.我没有注意妈妈给我多少钱，就直接飞奔到楼下的那家商店了。
“买一袋盐！”我喊到。阿姨拿了一袋盐递给了我，我把钱给了阿姨。阿姨看了看钱，似乎要说什么，可我直接拿着盐飞奔楼上，没有听清。不过还是心不在焉。
“妈！给你盐！”我把盐递给了妈妈。之后妈妈看我只拿了一袋盐，就说道：“咦？我不是给你十元钱吗？那找回的钱呢？被你吞了？”我说：“啥？我不知道啊！”
当我的话还没有说完。“叮咚”门铃响了，声音打乱了我的逻辑，妈妈把门打开，来的是商店的那个阿姨。我心想：“她干嘛？肯定是想先给妈妈钱然后装好人？！”我不知为何心里产生了这个念头，难道是看魔道祖师看多了吗！阿姨拿着钱对妈妈说：“你好，我是楼下商店的，刚您的女儿忘记拿剩余下的钱了，给！”说着妈妈谢过阿姨。后来，便教训了我下次不能这样马虎了！
此刻，我终于知道了诚信是金，对于那个心声，我非常惭愧。
诚信，即真诚讲信用。有的人利用诚信获取钱财；有的人利用诚信创造美好生活；有的人利用诚信为别人带来快乐……3月15日，是我国消费者权益保护日，每一位公民都有权维护自己的消费权益和安全。我就曾经遇上过这样一件事：一天，我和妈妈一起去超市买东西。由于我们买的是盒装类日常用品，因此不能打开详细检查有没有质量问题，当时我们的**意识也很薄弱，于是，我们付完钱就高高兴兴地回家了。到家以后，当我们拆开包装，却发现里面的东西有质量问题：这是一个利用开关来操作的电动水果器，可我们打开开关，水果器却静悄悄地纹丝不动。我们想要看看说明书，可没想到连说明书都无影无踪。我们将物品拿回超市想要退货，可没想到，售货阿姨说拆开包装后就不能退货了，她的脸上还写满了高傲。于是我妈妈和售货员辩论了起来，双方都有自己的道理。这下倒好，引起了许多人的注意，都来围观，一个叔叔站在我们的立场上，说作为消费者，我们有权维护自己的权益。最后，还是请老板来，才解决问题。由此看来，任何事情都要讲诚信，售货也一样。人无信，不可立。记住诚信吧，没有了诚信，还有什么事情会得到别人的认可？诚信就像生活中的一把小伞，当它受到撞击破碎时，自己也会感觉到生活中仿佛失去了什么。诚信，让我们走进自然；诚信，让我们接*科学；诚信，更可以让我们感受到什么是真正的.朋友，什么是真正的幸福。
两点钟眨眼间就到了，同学们坐的整整齐齐，老师也显的神采奕奕，大家都盼望领导早点来。可天有不测风云，都两点半了，连领导的影子也没见着，我刚才那会的精神劲儿，早抛到了九霄云外去了，大家都急切地等着，老师走来走去，眉头紧锁，还不时地看看表，把门打开瞅瞅，可连领导的头发也没见着一根，同学们保持了不到几分钟安宁，又慢慢地喧闹起来。
时间像沙漏坠入我的心中，缓慢地流动着，老师突然走出教室，我那挤在一起的眉毛又重新舒展开了，“一定是领导来了，一定”。我握着拳头信心百倍地说。可走出去不久的老师用满脸的'惆怅回答了我。3点，3点一刻，3点半，我等的不耐烦了，最后，老师实在沉不住气了，拨通了电话：“啊？不来了，哦。”“什么？不来了？”我感到很气愤，也很失望。
是啊，君子一言，驷马难追，做为一名领导，怎么可以自食其言，浪费这么多人的宝贵时间啊！一个人许下的诺言，就应当认真去履行，诚信要靠行动来打造。
金子，大家都知道，那是一个闪闪发光，又是让很多人喜欢的东西。但是，最美的是金子吗？不，是诚信。
你们知道李嘉诚为什么连续十三年成为中国首富吗？看了下面，你就知道原因了。有一次，一位外商希望大量订货，但他提出需要富裕的厂商作保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其辞，一切据实相告。那位外商深为他的诚信感动，对他十分信赖，说：“阁下言谈之中看出，你是一位君子，我们签约吧！”但李嘉诚还是说：“先生，蒙您如此信任，我不胜荣幸，但我不能和你签约，因为我的资金有限。”外商极佩服他的为人，不但与之签约，还付了款。
我再给大家讲一个故事，叫做“黄金百斤，不如季布一诺“。季布，他真诚守信，时人云：“得金百斤，不如季布一诺。”意思是，季布的一句话足以比金子还重要。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全度过了难关。最后，季布凭着诚信，还受到了汉王朝的重用。
国有诚信必兴，家有诚信必和，人有诚信必贤。
“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严。”诚信是一种宝贵的品质，也是生活中的“宝物”，经商需要诚信，学*需要诚信，一个小小的约定也要诚信。
诚信是一个从古到今仍然遵守的行为准则，可见诚信的重要。
古代有一个人名叫商鞅，因为没有威信，所以他害怕没有人听他的，于是为了树立威信，推进改革，他叫人来在城南门外立一根三丈长的木头，并且对着群众说：“谁能将这根木头搬到北门去，我便赏他金五十。”可这时人群却议论纷纷，没有人敢相信他，没有人肯白花力气为别人干活。
过了许久，终于站出来一位五大三粗的壮汉将木头搬到了北门。商鞅立即赏他五十金，商鞅的这一举动，在百姓心中树立起了威信，他便开始了商鞅变法，新法使秦国渐渐强盛，为统一全国奠定了基础。
由此可见，诚信的重要非同小可，而诚信不仅在古代随处可见，在当今，诚信也是一个重要的品质。
在一个寒冷的夜晚，有一个卖火柴的小男孩紧跟在一位绅士身后请求道：“先生请买一盒火柴吧！”绅士说：“谢谢，我不需要。”小男孩继续追问：“先生，请买一盒吧!我已经很久没有吃饭了。”绅士露出了难为的表情，说：“可我现在没有零钱了。”小男孩立即说：“我现在就帮您去换零钱。”于是绅士将钱递给了他。
过了好一会儿，一个比之前的小男孩身高高一些的'男孩跑了过来，将一把零钱倒在了绅士的手上，男孩开口说：“我是那个向您卖火柴的男孩的哥哥，我的弟弟在路上被车撞成了重伤所以未能及时给您还钱。”绅士深受感动，决定去看望小男孩。
小男孩见绅士来，立即艰难的张嘴道：“先生，对不起，让您久等了。”绅士见小男孩如此诚信，于是帮他承担了所有医药费用。
诚信不在于每个人的身份高与低，贫穷或富有，而在于那种诚实守信的精神，那种表里如一，真诚善良的品质。
“生命不可能从谎言中开出灿烂的花。”我们应该当老实人，做老实事，说老实话。真诚待人是宝贵的，是物质财富换不来的道德品质。
前几天，我突然喜欢上了篮球，大概是上次去“e族动漫”投篮得分投上瘾了吧，于是我们一有时间就到院子里比赛玩球。
过春节了，爸爸场合特别多，经常喝醉酒，我很烦他。结果一天晚上，爸爸依然是喝多了，妈妈开车到张店来，在路上，爸爸突然想起买篮球的事情，就不停地叨念着“去给儿子买篮球！”我和妈妈还不停的劝他明天买吧，可是他毕竟是醉了，根本就没把我们的话放在心上，还是一直喊着，都已经晚上九点多了，而且还过年，人家早早的就关门回家过年去，可是爸爸一定要去看看，果然，那家店关门了，爸爸又断断续续的说：“孩子，爸爸…明天一定…给你买！”虽然什么也没买到，但是我被深深地感动了，我不生气，反而高兴，因为我有这样一个好爸爸。
第二天，爸爸酒醒了，把昨天晚上的事情忘得一干二净，也没有再给我提起篮球的事了，我也不跟他说，免得他因为没给我买到篮球而难过，因为妈妈说了，星期天把爸爸送走后就带我去买，而今天就已经星期六了。
第二天很快就来了，早晨我学完书法后，爸爸妈妈带我去饭店吃饭，因为爸爸要走了，结果我发现车上有一个篮球，我很高兴，它不仅是个篮球，还是个“蓝”球，这种颜色的`球我还头一回儿见呢！妈妈说这是爸爸今天早晨拉着妈妈去买的，而且这个篮球100元。
诚信是最重要的，没有了它，就像禾苗没有水。
春秋时期伟大教育家孔子曾经说过一句话：“人无信则不立。'一个人如果失去了诚信，就不能在社会上立足。诚信是金，是花多少钱也买不回来的。
我曾经看过这么一个故事：一个在国外留学的青年，在校成绩很好，也很精明能干。毕业后，他满以为凭着自己的学识与才华，能够找个很好的工作。可是，他跑了几家公司，都被拒聘了。当他询问拒聘的原因时，得到的答复是：因为你有三次逃票的记录。我们不会录用一个不诚实的人。读完这个故事，我的心情久久不能*静，仅仅三次逃票记录使他失去了个好工作。我非常支持这些公司的做法，诚信是非常重要的。尽管这个青年只是上公交车没买票，但这以证明了这个青年为了省搭车的钱而丢弃了诚信。黄金有价，诚信无价！
诚信，对于每个人都是很重要的。诚信是商家之间沟通的桥梁；诚信是朋友之间的'约定；诚信是人们和谐的根本；诚信，是在这里，我呼吁诚信，呼吁大家一起行动起来，让每个人都拥有一颗诚信之心。
也许当有人问你生活中什么是最重要的时候，你才会这个问题。然而你的回答或许是金钱，名誉，房子，车……或许是生命。
那么，你知道吗？在人的生活中，有一样东西可以和生命想相提并论，甚至比生命更加重要。那就是—-诚信。
诚信是金，它就像基石一样在我们每个人的人生道路上起着举足轻重的作用。
如果一个人失去了诚信就如同失去了生命，将在事业上一事无成。
*年来许多企业因违规经营而面临倒闭，三鹿集团就是个典型的例子，他们因贪图小利而不顾企业多年来创下的良好声誉，在奶粉中添加违禁品而险些弄出人命，还有前些年的冠生园公司也和今天的三鹿集团如出一辙。这些例子不是很发人深省吗？
不仅做企业应该以诚信为本，做人也应该如此。前面那些活生生的例子应该让我们觉醒。
堂堂正正做人，认认真真做事，这是做人的基本准则只有本着这个原则才能做好每一件事。
如果一个人失去了诚信即使你活在世上，别人也会把你当作一具行尸走肉。如果企业失去诚信就会影响声誉。
朋友，为了让自己挺起腰杆做人，为了让自己在事业上有所成就，请永远不要丢弃一样比生命更重要的东西——诚信。
"诚信是金"这句话一直印在我心里，因为我守信用，所以大家都喜欢我。其实在诚信这个问题上，我也曾经动摇过。
"啪嗒、啪嗒……"老师清脆又响亮的脚步声让闹哄哄的教室一下子安静了下来。老师走了进来，清了清嗓子问："同学们，这周有一个美术比赛，每个班有两个名额，谁要去？""我，我要去！"老师话音刚落我就高举着手向老师喊道。"好，一个权杰，还有谁要去？"大家异口同声地推荐**霖。老师往她座位上瞄了一眼后，发现**霖不在教室，便叫我转告**霖。我心想：这可让我捡到了一个大的便宜啊！哈哈！我暗自偷乐，这次总算有机会超越她了……
午夜，暗月。我翻来覆去，怎么也无法入眠。我打开台灯，泡了杯清茶，茶香弥漫在房间的每一个角落。我喝了口茶，叹了口气：我该怎么办呢？如果不告诉她，那我就少了一个实力对手，再加上我高超的绘画技术，冠军这个宝座就唾手可得了！从此也会得到同学们羡慕的眼神和大人们的称赞了，但这样我也就失去了诚信；如果我告诉她，我的名次就有可能在她之下。怎么办？我既不想失去诚信又抵挡不住冠军的诱惑，我的内心苦苦地挣扎着。
这时，一阵清凉的风从窗口吹了进来，把我桌上的.摘抄本吹得"啪嗒"作响。我关上窗，不经意间，看见了摘抄本里面的那句话"诚信是金"！我心里一惊：我差点失去诚信呀！我不能为了那虚假的荣誉就把诚信丢掉。一旦失去了诚信，再高的荣誉也无光彩。我终于知道该怎么做了。
第二天，当我把比赛的事和**霖说完后，我如释重负。
最后，我虽然与冠军失之交臂，但我还是很开心，因为我守住了诚信！
诚信是金，无论什么时候，我们都要遵守对别人许下的诺言。这样大树才会参天，大海才会壮阔，天空才会湛蓝，世界才会更美好，心中那圣洁的灵魂才会自由地荡漾在生命的天堂！
话说唐僧师徒四人取到真经后，悟空和八戒总是在天上闲着无事，听说世间人们都忙于下海经商。八戒，对孙悟空说：“我说猴哥，下界人都忙着下海经商，你看我脸在天上没死，不如也下海，经商如何？”悟空考虑了一下，点了一下头应允了。兄弟俩下海经商。
八戒来到一家制酒场，不管怎么看也不像是一个正规的洒场，仔细观察，原来是一个地下工厂，造假酒的.，这是违法的坑人！
猪八戒来到一家洒铺，他隐去身形，仔细看发现，老板娘一边在酒里放水一边在暗暗的笑八戒心里乐开了花：这可是一个绝妙的点子既不害人，又可以赚大钱，他便返回了天空。
悟空来到一家服装店，他开始隐身察看。店主是个小伙子，人长得好看。一会儿，个客人来买牛仔裤。客人选好一条，付完钱准备离去，刚走到门口，小伙子赶紧叫住客人说：“客人等一下，你的裤子上有一处开了线我忘记缝上了，并主动提出为客人重选一条。悟空心想：经商如此，何愁生意不兴隆呢？
他俩在天宫开了一个碰头会，后来决定：八戒开酒铺，悟空开服装店。
八戒生意不好，悟空生意越做越大越做越好。
正是：世人不可欺，优劣自有辨；凡事诚为本，为可成事业。
学校：新疆农一师阿拉尔一中
班级：八年级（1）班
作者：燕伶红
辅导老师：刘辉
邮编：843300
诚信，从我们刚出生就伴随着我们。从小，妈妈就对我们说过：不可以撒谎哦，老实交待XXXX是不是你做的！撒谎的小孩鼻子可是会长很长很长的~。我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”优秀作文 专注写作 ，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
“君子一言，驷马难追”。这一古训时说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实的履行承诺。无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的'承诺，失信于人，就会产生信任危机。
做人一旦不讲信用了，不知他怎么可以立身处世。生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦谎言被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害他人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足，事业上得以成功的保证。敷衍了事，弄虚作假，就不做好事，更做不了大事。
承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下承诺，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。
坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实会获得人们的信任，对人不诚信就会产生信任危机。或许一个不诚实的人在特定的时期，特定的场合，通过特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暂时的，“庐山真面目”终将被揭穿，信任的基础永远是诚信。
诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂的情况，但只要我们正确理解诚信原则，与人为善，出以公心，永不自欺。我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚实的人。
诚信，这关系着一个人的生活、学*、工作……一个人如果失去了诚信，将在社会上没有立足之地。
从字面上说，“诚信”就是诚实守信。孔子说：“人而无信，不知其可也”。因而，说到“诚信”与否，很多人都认为是道德方面的问题，只是一个人在社会的安身立命之本。可是，在市场经济社会，道德和利益往往是相邻而居的。不管是一个人还是一个地方，重视道德，讲究诚信，往往可以在经济上得到丰厚的收益；反之，不但会在道德上遭至谴责，受到法律的严惩，更难以在经济上获得长久的利益。就诚信的重要性而言，说“诚信是金”应是不为过的。
我听过这样一个故事：有一个人，他经过不懈的努力，终于得到了“美貌”、“诚信”、“金钱”、“健康”、“聪明”等一些对人非常有用的东西。他乘船过江，由于所带的东西太多，超过了船的承载能力，船马上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了诚信。当他上了岸，没有一个人相信他，因为，他没有了诚信。他感到非常痛苦。
现实中，我也有过失信的经历。有一次，我和兰思雨借了一本《福尔摩斯探案集》，说好两天后还他。可是，半个星期过去了，还是没有还他书。直到有一天，他向我讨要，我才还给他。事后我很后悔，下决心再也不失信了，决心做一个诚实守信的好孩子。
今天晚上，我准备去补课。走了一大半路，我才发现自己忘了拿阅读书，只好又返回学校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿阅读书。于是，我答应帮她也拿上。当我到了教室拿上自己的阅读书后，便自觉地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心里想，这回我不能失去信用了！当我把书交给胡春雨后，看到她那高兴的样子，我也尝到了守信的快乐。
人们常说：“诚信是金”。可是，我认为诚信比金钱还要重要。一个人失信，就失去了朋友。失去的不仅仅是金钱，而是一切！他就会成为一个穷光蛋！
诚信，失去就在一刹那，而得到却要几年，甚至几十年。一个公司没有诚信，就会倒闭；一个人失去诚信，他将一生没有什么成就。
啊！诚信是金。千万不要失去诚信，失去了，就再想得到，只需用两个字来说“太难！”
诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音；诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则。
诚信是金，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮了一盏永不眠灭的心灯。
——《诚信是金》说课稿范本十份
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了《诚信是金》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。
今天我要说课的题目是《诚信是金》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
《诚信是金》是人教版小学品德与社会五年级上册第一单元《让诚信伴随着我》的第二课，这是学生在学*前一课已经知道诚信含义的基础上进一步引导学生感受诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。学*本课对于帮助学生树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念具有非常重要的作用。
二、说学情
当前，在一些地方，人们不守承诺、欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着学校校园，给小学生的健康成长带来了负面影响。五年级的学生对于诚信这一涵义已有初步的认识，能辨别什么是对与错，但是在选择实践方面的能力较差，自控能力还不是很好，容易受一些不良行为的影响。因此，教师在授课过程中应注意从学生的实际生活出发，让学生通过调查、观察、回忆等，来感受诚实守信的重要，帮助学生提高道德荣辱观，自觉践行诚信观念。
三、说教学目标
根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：
【情感、态度和价值观目标】
树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
【能力目标】
通过学*增强为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，能够践约守信，诚实做人。
【知识目标】
理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
四、说教学重难点
在教学目标的实现过程中，教学重点是……，其中……是教学难点。
【重点】
理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
【难点】
能在生活中践行诚信观念，做一个诚实守信的人。
五、说教学方法
根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计了如下的教学方法。
教法：多媒体演示法、讲授法、谈话法、活动教学法，这充分调动学生的学*积极性和主动性，拉进了学生与课堂之间的距离，
学法：本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生运用角色扮演法、小组讨论法等学*方式进行学*。
六、说教学过程
我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一步，为了使学生学有所获，我将从四方面展开我的教学过程。
环节一：新课导入
本节课我将运用讲故事的方式进行导入，在开课之初为同学们讲述《曾子杀猪》的故事，让学生边听边思考。
古代有个人叫曾子，一天他的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去，于是妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，就不再闹了。妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢?”最终，曾子还是把猪杀了。
在讲完故事之后请同学们思考并回答：一头猪在当时是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?
学生回答之后，我会进行总结和过渡，曾子为自己的儿子树立了榜样，教育儿子应该做到言而有信，诚信做人，否则就难以立足，可见在曾子看来，诚信真的非常重要。那诚信的重要性体现在哪里呢，我们今天就一起来学*《诚信是金》，一起来探究诚信的重要性，这样就自然而然的导入本课的学*。
这样的导入方式不仅一下子牢牢抓住了学生的吸引力，而且能帮助学生直观地感受诚实守信是中华民族的传统美德。
环节二：新课讲授
在这一环节我一共设计了两个教学活动来突破本课的教学重点和难点，通过创设丰富的教学活动情节，为学生营造一种开放、宽松、和谐、*等的学*氛围。具体做法如下：
1.哪个更重要
为了充分调动学生参与课堂的积极性，也为了让学生认识到诚实守信不仅是中华民族的传统美德，而且在现代社会也非常重要，如果一个人失去诚信，将会无法立足于社会。我会通过课件展示教材第8页的故事：有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口时，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”和“荣誉”七个背囊。结果在渡船开船后没多久，风起浪涌，船家要求年轻人丢掉一个背囊，才能渡过难关，年轻人思来想去，最后把“诚信”丢进了水里……
引导同学们思考年轻人将诚信丢掉之后，来到了一个大型的人才招聘会，假如你是某企业的招聘负责人，请问你会录用他吗?这个年轻人最后的结局会是怎样的呢?
我将全班同学分为3个小组，请同学们以小组为单位，每组派已经学生分别扮演年轻人、招聘负责人、记者等角色，将上面的问题以表演的形式续演出来。小组表演之后，进行表扬并引导学生进行总结，通过表演我们可以看出青年人纵有才学，但是应聘被拒，这说明人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为得不到他人的，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，这就是孔子所说的——人无信不立。
【设计意图】之所以这样设计是因为学生年纪比较小，对于情境表演有很大兴趣，同时通过这样的表演形式，学生能够参与进来，切身体会诚信的重要性。
2.假如没有诚信
在学生对“人无信不立”的观点有一定认识的基础上，我会进一步引导学生思考，失信行为是否只对自己造成伤害呢，这种行为对于社会上的其他人有没有影响呢?为了突破这一教学重点，我会请同学们课前收集社会生活及学校生活中有哪些不诚信的行为，可以收集媒体中的相关报道、回忆自己的生活经历、调查周围的人，课上以小组为单位将本小组收集的资料进行展示，如市场上充斥着一些假冒伪劣产品、便民伞丢失、旅游时有的游客不按时回来等。
通过这些现实生活中的案例，引导学生思考当社会失去诚信时，那些诚实守信的人会受到什么影响?
通过研讨，帮助学生体会和认识：在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事者造成直接伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。
环节三：巩固提高
接下来是巩固提高环节，经过前面的学*，学生已经对诚信光荣的道德观念有了深刻的认识，这时我会请同学们思考在日常生活中我们怎样做一个诚信的好少年?
同桌之间相互讨论并发言，学生发言之后，对学生的发言进行表扬并总结，我们可以从自己力所能及的小事做起，如不撒谎、考试不作弊、不抄袭作业、借东西要及时还 、答应别人的事要做到等等，帮助学生认识到诚实守信要落实到自己的实际行动中。
在学生牢固树立诚信光荣的道德观念的同时，不失时机地引导学生将美德外化为行动，既抓住了本课的教学重点，又突破了难点，再通过要点总结，从而巩固了学生强烈的诚信意识，更加坚定了学生在生活中的诚信行为。
环节四：小结作业
根据本目的内容特点和学生学*的特点，在师生共同回忆的基础上，我采用了归纳式小结。通过小结环节，使同学们对本课内容形成一个整体认知。
内容讲授完毕，我会给学生布置作业：请同学们课下以小组为单位去搜集有关诚信的名言警句、寓言故事或名人事迹，小组设计制作一份“诚信是金”的手抄报，下节课在班级里面进行交流展示。
七、说板书设计
为了激发学生的学*兴趣和吸引学生的注意力，且结合本课主要内容及其逻辑结构;我的板书设计简洁明了，注重直观系统，这就是我的板书设计。
结束语：各位评委老师，我的说课到此结束，谢谢大家。
教材分析：
第一单元的主题是诚信是金，通过对本单元的学*，让学生明白诚实是自尊自爱的表现，诚信是事业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障，要让学生努力做一个诚实讲信用的人。这一单元分为八课时，第一课时的教学让学生充分认识诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性，从小做一个讲诚信的人。在教学活动设计中充分利用各种课程资源，根据学生实际需要组织教学活动，根据自己的教学需要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展，积极引导学生在生活中饶有兴趣地学*、探究、体验，在学*中愉快地成长、获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。孩子们的年龄大多在十岁左右，思维非常活跃，好学*奇心较强，通过多年的学*与生活，他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会现象，但实际操作与现实表现还有待加强。
教学措施：
在教学中合理运用多种教学方法，精心设计课堂上的趣味较浓的活动，让学生在轻松的气氛中学*，在愉快的活动中不知不觉地得到教育。
本课时活动目标：
1、让学生认识诚实的的含义，做一个诚实的孩子。
2、了解撒谎的危害性，学*正确地解决生活和学*中的问题，不隐瞒错误，学*反思自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。体会诚实的可贵。
3.引导学生开展社会调查，培养搜集，整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。
教学的重点：
理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性
教学难点:
能不断的对自己的行为进行反思提高，体会诚信的可贵。
教学准备：
1、古今中外有关诚实的经典事例。(列宁与华盛顿的小故事)
2、课件图片
教学活动设计上围绕教学目标，重难点分为八个步骤
活动一利用狼来了的故事导入，学生交流自己认为故事中的小孩被狼吃掉的原因，老师明确活动主题，明确诚实的含义，及撒谎的危害性。相机板书：我不能说谎
活动二、让学生夸夸自己在家里在学校里的诚实表现。自由发言。老师总结。在夸的过程中加深对诚实的认识。去感受做一个诚实孩子的轻松和坦荡。跟深一步明确诚实的含义
活动三.身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。在讲与夸的同时对学生的情感进一步的提升，明白诚实的`重要性，同时增强对学生语言表达上的培养。
活动四、通过创设情境演一演如果真遇到下面这些情况又该怎样做呢？
（1）自己贪玩，上课迟到了。
（2）别人有好玩的玩具，我偷偷的拿走了。
（3）考试我有一题不会做，偷看同桌得了100分
通过表演这一环节，在生活和学*上应该怎样正确对待，培养学生辨别是非的能力。感受撒谎的危害，使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。
活动五、学生讲列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。
砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事，更深一步的体会诚实和讲信用的可贵。
活动六.交流各自曾经说谎的经历。分析撒谎的心理，反思撒谎的原因。在轻松愉快的交谈下让学生做到自我反思自我提升。
活动七、通过拓展延伸，出示一段视频，让学生去体会爱的谎言，去正确的使用爱的谎言，在情感上做进一步提升。
活动八.课外实践。让学生收集关于诚实的格言与谚语，培养学生收集资料及整理资料的能力。
以小组建立“诚实小档案”进行自我表扬，自我批评的记录，培养学生的自我约束能力。
这节课说完了谢谢各位老师请多批评指正。
首先我将从教材、学情分析、学*目标及重难点的设定、教法学法及教学程序五个方面展开论说。
一、教材分析：
《诚信是金》是北师大义务教育实验教科书《品德与社会》六年级上册第一单元的教学内容。本课是在中年级“诚实守信”的基础上，对教育内容的深化和拓宽。学*本课是对前面所学知识的延续，也是对“在复杂的社会中怎样待人”这一教学内容所作的铺垫。
二、学情分析：
六年级的学生对于诚信这一涵义已有初步的认识，能辨别什么是对与错，只是在选择实践方面的能力较差，自控能力还不是很好，有待进一步提高。针对学生年龄偏低、认知水*尚浅并偏重于形象思维的特点，教师应避免太多的理论说教，力求让学生在实际事例的体验中，感悟诚信的重要性。
三、教学目标及重难点：
根据本课的特点及学生实际，我依据新课标精神，拟定以下教学目标：
1、知道诚实守信是中华民族的美德，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
2、通过收集诚信的名言、故事等培养学生愿意做诚信的人，对自己不诚信的行为感到不安和歉疚。
3、激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
本课的教学重点是让学生认识并做到在生活中要讲诚信。教学难点是让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。
四、教法学法：
结合六年级学生自身的特点，在教学中，我采用情境创设法、活动体验法及讨论归纳法等多种教学方法，为学生创设自主、合作、探究的教学氛围，让学生在活动中感知、体验、思考。
在学*过程中，让学生通过故事体验、调查了解及积极讨论等学法感受诚信的重要意义。
下面我来谈谈本次教学程序的设置：
一、故事导入，揭示课题
同学们，假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊呢? 并说明理由。
通过故事导入，既可使学生的注意力迅速由课外转移到课堂，又让学生通过自主参与，积极讨论和探索激发了学生的学*兴趣，创造了一个轻松愉快的氛围，使学生初步感受到诚信的重要性，自然地引出课题《诚信是金》。
二、感受生活，加深印象
为了充分利用课外资源，让儿童走出课堂，到社会中获得信息，激发感情，我设计了：辩论小擂台。
一个在国外留学的青年，在校学*成绩十分优异，而且精明能干。毕业后，他想凭着自已的学识和才华找到一份好工作，但是他跑了几家公司，都被拒绝了。请看他的个人资料：屏幕显示留学生个人资料：1．学*成绩优异；2．精明能干；3．诚信记录：曾三次逃票。分正反方，讨论成绩重要还是诚信重要！
这一环节的设计目的在于让学生在交流、讨论、争辩中明白诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当讲诚信。
三、不讲信用，害人害己
其实有关诚信的问题，生活中也是无处不在。假如失去诚信，最终受到伤害的会是谁呢？观察图片。
“南京冠生园因陈馅月饼导致破产”“安徽阜阳大头娃娃”“上海瘦肉精导致群众中毒”等事件的新闻报道。
在这个小环节中，我先让学生联系自身谈谈社会中存在哪些缺乏诚信的事例，这些不诚不信给我们社会带来什么后果，再课件出示大量的事实，激起了学生的情感共鸣，使学生体会和深悟到：在生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成直接的伤害，而且也使整个社会失去安全感。从而认识到营造诚信社会的'重要性。
四、对人守信，对事负责
其实，我们中华民族一直就拥有诚实守信的传统美德。早在春秋时期，中国人就提出了“诚信”的思想。孔子曾说过“人无信不立”，同学们共同交流对诚信的理解，并分享课前搜集的古今中外关于诚信的成语、名言，感受诚信的意义及重要性。
接下来让同学们欣赏曾子杀猪的故事，并对该故事进行了分析，让学生感受古人重诺言的同时，我又出示现代人也注重诚信的事例（出示课件：一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。）同学猜想一下，接下来这位姑娘会怎么做？
真实的结果是：姑娘将彩票还给顾客，被评为诚信先进个人。为加深讲诚信意义的理解，我让同学们分析诚信会给售彩票姑娘带来哪些好处，大家在交流中体会到讲诚信的重要性。在学生正确辨别出生活中的诚信行为，分组讨论后归纳出“诚信的要求”：言而有信、践行诺言、一诺千金、实事求是。
“学生的品德和社会性源于他们对社会的认识、体验和感悟。”这一环节的设计目的在于让大家以模范为榜样对比自己的行为，从而引导他们在以后的学*生活中用实际行动做一个诚实守信的好孩子。
五、两难情境，践行诚信
在这个流程我创设了以下几个两难情境，让学生解决自己在生活中遇到的诚信问题，增强同学们对诚信的理解与把握，真正成为诚实守信人。
1、当自己拿到一百分试卷欣喜若狂时，却发现老师改错了，怎么办？
2、玲玲告诉好朋友红红一个秘密，并嘱咐她千万别告诉别人。原来小宋丢失的书被玲玲拿去看了，当时忘了告诉她，后来怕大家误以为书是偷的，就把它藏了起来，朋友之间应该保守秘密，可是，这种情况红红该怎么办呢？
3、小丁代表班级进行学校卫生检查，发现自己班有纸屑，该不该扣分？
这样，利用模拟的生活情境，让学生直面现实，激起内心道德情感的冲突。通过同学们的分析、思考、讨论找到解决问题的最佳方法，使诚信走进孩子的内心世界，走进孩子的现实生活，促使学生高尚人格的逐步养成。
六、化情为行，教育延伸
在本课即将结束之时，请全班学生在音乐声中，有秩序地在“诚信承诺书”上签名。正是由于这些承诺来自于学生自身的体验，因此学生在思想上已深入，化情为行。
这时，教师根据板书总结本课：只有做到了“言而有信、践行诺言、一诺千金、实事求是”，我们的生活中才会盛开美丽的“诚信”之花。
本环节在学生掌握讲诚信重要意义的同时，我趁热打铁，通过在“诚信承诺书”上签名的形式，让大家人人都来争当讲诚信的小明星，从而将课堂气氛推向高潮。
七、作业设计：
搜集关于诚信的名言、故事、宣传口号，或小组办手抄报。
一、说教材 ：
1、教材的地位
本课地位《诚信是金》一课是人教版八年级上册第四单元第十课第一框的内容，本框题有两目：第一目是言而有信,一诺千金。主要讲诚实守信的内涵和诚信是个人和企业生存、发展的根本。第二目是对人守信、对事负责。主要讲诚信的基本要求。通过前面三个单元的学*，学生初步了解了与父母、与老师交往的基本内涵，也对全球文化背景下的文化交往，网络交往等有了宏观的理解，第四单元重在探索交往的艺术与品德。本课内容是前面所学内容的自然延伸，也是前面所学内容的合理提升，与前面所学知识是有机联系的整体。本课内容不仅是交往的品德与艺术问题，而且是一个如何做人的根本问题。
2、对应的课标内容思想品德课新的课程标准的要求有：成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系、认识国情爱我中华四个方面的内容。本课依据的是“ 我与他人的关系”中的“交往的品德”部分，即懂得对人守信对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能赢得信任，努力做诚实的人。
3、教学目标
（1）知识目标：理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一。对诚信的智慧有一定的认识。
（2）能力目标：通过角色扮演和辩论，培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力。
（3）情感态度价值观目标：增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性，把诚信作为立身之本。
4、教学重点和难点：了解诚实与信任的关系，怎样做诚信的人？
―、重点
引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。
二、难点
说学生尽管我国精神文明建设在不断加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗，损人利己现象不可避免，这些现象对初中学生的影响不可忽视。譬如考试作弊、言行不一、撒谎骗人等不讲诚信行为在学生身上时有发生。而初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理阶段：他们情绪波动大，易冲动，在朋友面前会轻易许诺，且难以兑现；**感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人，所有这些现象都要求我们加强对中学生的诚信教育。
二、说教法
根据初中思想品德新课程教学法的要求，本课主要采用以下教学法：
1、活动式教学法 ： 新的课程标准要求让学生在学*中活动，在活动中学*。在活动中创设情境，激发学生兴趣，触动学生心灵，体现教师的主导作用和学生的主体作用，达到教与学的统一。这是本课的主要教学方式，贯穿于整个教学过程之中。
2、情绪调节教学法： 鲍比 迪波特曾说过：“你的最有价值的财富，就是一种积极的态度。”学*在充满乐趣时，才更有效。因此，本课采用了讲故事、歌曲欣赏等情绪调节的教学方法 3、信息技术教学法：即使用多媒体课件。
三、说学法
教学是生命相遇，心灵相会的过程。在课堂的活动过程中，以反思、体验、感悟、践行为学生学*本课内容的主线，主要的学*方法有：
1、主体性学*： 在教学过程中，学生始终是学*行为的主人，是思维的主人。
2、体验性学*： 通过演小品让学生用心灵去体验。
3、合作探究性学* ：通过讨论、辩论等合作探究的形式让学生用自己的眼睛去发现，用自己的头脑寻找真理。
四、说教学程序
新的教学理念提倡学生在活动中学*，在学*中活动，因此本课教学设计了五个活动。
活动一：
心灵有约首先，通过讲述《国王与花种》的故事引发学生思考并回答：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？你有什么启示呢？学生将会回答：因为这个孩子的诚实，我们应做诚实的人。通过讲寓言故事引起学生的思考，激发学生对诚信道德的学*愿望，从而导入新课《做诚信的人》。
活动二：
心灵点击首先给学生出示2个问题并回答：
1、日常生活中，你曾遇到过“诚实的人”或“不诚实的人”吗？请说说你与他们相处的感受？
2、你做过哪些诚实的事？做完后心里感觉如何？此环节让学生反思对他人和自己的行为的感受，进一步引导学生感悟诚实的快乐、可贵，坚持做诚实的人。然后多媒体出示华盛顿与尼克松、克林顿的故事对比。最后教师归纳：做诚实的人得到别人的信任和尊重，诚实是获得信任的前提。所以要做诚实的人，也就是说老实话，做老实事，即实事求是。
活动三：心灵体验情景表演：小品《开店》：中学生小明的爸爸开了一家小酒店，由于货真价实，服务周到，生意倒也红火。有一天，小明放学后去酒店，发现爸爸正在用水和酒精兑制白酒…… 让学生具此情境分组讨论,小明会怎样做？会出现什么样的结果？学生分组即兴表演。怎样做诚信的人，这是本课的难点。通过小品表演和合作探究，引导学生学*怎样按诚信守则要求做事，尤其是在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，决不能为了一己私利损害大多数人的利益；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，决不能因小失大；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边，做诚信的人。
活动四、
心灵碰碰车做诚信的人就应该说实话，对于实话实说现在有两种不同的观点。全班分成两组进行辩论：正方――实话就要实说反方――实话不一定要实说这是本课的难点。通过辩论，激发学生好胜心，调动其积极思维，引导学生把诚信的理论知识与具体实际相结合，帮助学生学会具体情况具体分析的方法，充分认识诚信的复杂性。此环节让学生在辩论中展示观点，在比较鉴别中辨认观点，在价值冲突中澄清观点，在自主探究中提炼观点。从而突破本课难点。通过辩论学生能认识到：实话就要实说因为对人守信、对事负责是诚信的基本要求，我们应该“以诚待人，以信交友”。诚实与说谎水火不容，做诚实的人就不应该撒谎。实话不一定实说是因为由于我们生活环境的复杂性，在特定的交往情境中，也需要说些“善意的谎言”。最后得出结论：在生活中，诚信具有复杂性。我们必须具体情况具体分析，拥有了诚信的智慧，才能真正做一个诚信的人。（再以课本P122案例加以说明。）
活动五：
心灵彩虹请学生制作自己的诚信档案。内容是：生活中（在学校、家里、社会上）你准备怎样成为一个诚信的人？然后播放《诚信》之歌。让学生在一边听诚信歌曲，一边制作诚信档案，以帮助学生养成诚信品德，做到以知导行。
六、说板书
前提、基础诚实 获得信任 说老实话 做老实事 实事求是 具备诚信的智慧
.
一、说教材
本节课的地位作用。诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的深层内涵，是中华民族在新时期竞争与发展的必要条件。诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本，是维系现代社会的纽带。讲究诚信是社会主义市场经济发展的内在需求，现在每一个人都处在诚信链条之中，打造诚信体系需要从青少年抓起。对青少年进行诚信教育是中学生思想品德教育首当其冲的问题，这一教育要渗透到日常生活中。
本框共有两目内容：第一目“言而有信一诺千金”，揭示了为人处事要讲究诚信的道理。第二目“对人守信 对事负责”提出在做人方面没有大事小事之分，做大事的时候也要拘小节，把做事与做人有机统一起来。
二、学情分析
现在社会上存在一些不诚信的现象如弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己，青少年身心还未成熟，辨别是非的能力差。再就是青少年情绪波动性大、一冲动，往往会出现以下现象：在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；**感的产生，使他们有爱面的心理，为保全面子，有时不惜弄虚作假；在认识问题上的肤浅，也容易被欺骗和欺骗人。调查表明，有不少中学生学会了撒谎失信，并以撒谎或愚弄他人为乐事;有些人因为被谎言欺骗或被愚弄而采取“以其人之道，治其人之身”报复他人。因此，在这样的背景下，进行诚信教育是非常必要的。
三、说教学目标
知识与能力目标
知识目标：把握诚信的含义；了解失信的危害；认识诚信的重要性；懂得诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”。
能力目标：分辨诚信与欺诈的能力，在不同的情境中能自觉践约守信的能力。
过程与方法
通过对古今事例的分析，学*诚信的含义及重要性。对身边事例的分析掌握诚信的基本要求。讨论驳斥“诚信做人小节无害无害论”的观点。
情感态度价值观目标
崇尚诚信的态度，鄙视欺诈、失信行为。崇尚诚信价值观，诚实做人，讲究信用。把诚信作为立身之本的人生追求。
四、说教学重难点：
教学重点：认识诚信的重要性；诚信的基本要求。
教学难点：诚信的基本要求。
（理论依据：课程标准中“我与他人的关系”中的“交往的品质”部分规定的：“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。通过典型事例的分析，直观教学手段，对比感悟及学生的活动让学生掌握重点知识，突破教学难点。）
五、说教学方法：
教法：为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法：以学生探究活动、体验为主，以讲解为辅。结合活动的要求采取讨论归纳法、辩论法等，引起学生的反思，并内化为个人的品质。
学法：遵循“学生是课堂的主人，是学*活动的主体”的新课程理念，我在本课的教学过程中，主要引导学生运用自主、合作、探究的学*方式进行课堂学*活动。
六、说教学准备
教师在课前准备有关诚信的文字或音像资料材料备用；要求每一个学生就身边的人和事选择诚信与不诚信的事例个一则，在课内交流。
七、说教学流程
（为了实现“学生在活动中学*，在学*中活动”的教学理念，为了最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。）
【导入新课】播放：“曾参杀猪”的视频 ，教师提出问题：曾参具有怎样的品质？
（学生讨论回答，教师归纳）曾参具有诚信的品质，是一个诚信的人。他教育孩子要诚信，教育妻子也要诚信。诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。诚信是为人处事的基本原则。
【设计意图：由视频导入新课，增强趣味性，激发学生学*的欲望。】
【讲授新课】
诚信是金
一、言而有信 一诺千金
1、诚信的含义
活动一：探究交流教材115页“废石”的事例，并思考下列相应的问题。
（学生讨论回答，教师归纳总结）诚信的含义：诚信即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
【设置意图：通过故事情景使学生了解什么是诚信。】
学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”的由来。学生阅读教材115页倒数一自然段，学生明确其内涵。“君子一言，驷马难追”的内涵。
活动二：多媒体展示："狼来了"的视频,并思考这个故事告诉了我们一个什么道理？
（学生讨论回答，教师归纳总结）失信的危害：失信于人，就会产生信任危机。
【设计意图：通过视频“狼来了”激发学生学*的积极性，让学生感悟不讲诚信的危害。】
活动三：学生阅读教材116页“洗盘子”的故事，并思考问题，
（结合学生的回答，教师归纳）进一步让学生了解不诚信的危害：生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被人识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
多媒体展示：海尔诚信经营张瑞敏砸冰箱故事引导学生思考诚信的重要性。
教师对上述事例进行总结的出：
2、诚信的重要性：为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
【设计意图：通过不诚信的案例，使学生认识不讲诚信的`后果；同时通过对“海尔诚信”事例的对比，感悟诚信是金。】
二、对人守信 对事负责
1、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
活动四：师生探究交流教材117页活动――在我们周围常常看到一些不负责任的行为，让学生讨论下列相应的三个问题。
结合学生的回答，教师归纳总结诚信的基本要求。
【设计意图：给予学生合作交流的机会，让学生自主探究，体会诚信的基本要求。】
2、承诺是一件严肃的事情――不要轻易许诺
活动五：探究交流教材117页“卖火柴小男孩”事例，并思考下列相应的问题。
（结合学生的回答，教师总结）
【设计意图：通过感性材料，上升到道德理性的高度，让学生知道承诺是一件严肃的事，不能轻易许诺，学会拒绝，一旦有所承诺，就应该努力兑现。】
3、做人无大事小事之分
活动六：探究交流教材118页活动――你赞成“小节无害论”吗？
教师简单说明什么是“小节无害论”。让学生讨论是否赞成“小节无害论”，说说各自的理由。
（结合学生的回答，教师总结）我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
【设计意图：通过讨论、探究，不断激发学生的道德学*的愿望，提升自己，从而丰富自己的情感体验，逐步形成正确的道德观和良好的行为*惯。】
课堂小节：先让学生谈谈本节课的收获，教师总结诚实守信，是中华民族的传统美德，诚信是为人处事的基本原则。诚信是金，诚信无价！愿我们每一个人都对人守信，对事负责做一个讲诚信的人！
【遵循“学生是课堂的主人，是学*活动的主体”的新课程理念】
巩固练*：多媒体展示相关练*题。
【设计意图：通过图片的形式增强趣味性，让学生在愉悦的活动中获得体验，巩固新的知识。】
布置作业：结合本节课的学*，谈谈我们为什么要讲诚信？
【掌握本节课的重点知识：诚信的重要性。】
板书设计：
诚信是金
一、言而有信 一诺千金
1、诚信的含义
2、诚信的重要性
二、对人守信 对事负责
1、诚信的基本要求
2、诚信是一件严肃的事情
3、做人无大事小事之分
各位尊敬的老师上午好 我要说的课是四年级思品的第一单元《诚信是金》的第一课时《我不能说谎》
教材分析：
第一单元的主题是诚信是金，通过对本单元的学*，让学生明白诚实是自尊自爱的表现，诚信是事业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障，要让学生努力做一个诚实讲信用的人。这一单元分为八课时，第一课时的教学让学生充分认识诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性，从小做一个讲诚信的人。
在教学活动设计中充分利用各种课程资源，根据学生实际需要组织教学活动，根据自己的教学需要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展，积极引导学生在生活中饶有兴趣地学*、探究、体验，在学*中愉快地成长、获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。
孩子们的年龄大多在十岁左右，思维非常活跃，好学*奇心较强，通过多年的学*与生活，他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会现象，但实际操作与现实表现还有待加强。
教学措施：
在教学中合理运用多种教学方法，精心设计课堂上的趣味较浓的活动，让学生在轻松的气氛中学*，在愉快的活动中不知不觉地得到教育。
本课时活动目标：
1、让学生认识诚实的的含义，做一个诚实的孩子。
2、了解撒谎的危害性，学*正确地解决生活和学*中的问题，不隐瞒错误，学*反思自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。体会诚实的可贵。
3. 引导学生开展社会调查，培养搜集，整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。
教学的重点：
理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性
教学难点:
能不断的对自己的行为进行反思提高，体会诚信的可贵。
教学准备：
1、古今中外有关诚实的经典事例。(列宁与华盛顿的小故事)
教学活动设计上围绕教学目标，重难点分为八个步骤
活动一利用狼来了的 故事导入，学生交流自己认为故事中的小孩被狼吃掉的原因，老师明确活动主题，明确诚实的含义，及撒谎的危害性。相机板书：我不能说谎
活动二、让学生夸夸自己在家里在学校里的诚实表现。自由发言。老师总结。在夸的过程中加深对诚实的认识。去感受做一个诚实孩子的轻松和坦荡。跟深一步明确诚实的含义
活动三.身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。在讲与夸的同时对学生的情感进一步的提升，明白诚实的重要性，同时增强对学生语言表达上的培养。
活动四、通过创设情境演一演如果真遇到下面这些情况又该怎样做呢？
（1）自己贪玩，上课迟到了。
（2）别人有好玩的玩具，我偷偷的拿走了。
（3）考试我有一题不会做，偷看同桌得了100分
通过表演这一环节，在生活和学*上应该怎样正确对待，培养学生辨别是非的能力。感受撒谎的危害，使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。
活动五、学生讲列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。
砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事，更深一步的体会诚实和讲信用的可贵。
活动六. 交流各自曾经说谎的经历。分析撒谎的心理，反思撒谎的原因。在轻松愉快的交谈下让学生做到自我反思自我提升。
活动七 、通过拓展延伸，出示一段视频，让学生去体会爱的谎言，去正确的使用爱的谎言，在情感上做进一步提升。
活动八. 课外实践。让学生收集关于诚实的格言与谚语，培养学生收集资料及整理资料的能力。
以小组建立“诚实小档案”进行自我表扬，自我批评的记录，培养学生的自我约束能力。
这节课说完了谢谢各位老师请多批评指正。
一、说教材：
《诚信是金》是人教版五年级上册《品德与社会》第一单元《让诚信伴随着我》的第二课。诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。加强诚信教育直接关系我国的经济发展和社会发展。新课程、新理念、新教材、新目标、为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，突破了传统的品德教育课以课堂为中心、以教师说教为主要形式和以书本为主要内容的封闭模式，它是以儿童的社会生活为基础，关注每个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格。
1、活动目标
在情感与态度方面：通过对本课的学*，唤起学生切身的体验，结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
在知识与技能方面：培养学生收集、整理资料的能力，增强感受事物的能力，帮助学生了解社会处处需要诚信。
在过程与方法方面：学生通过观看影视资料，回忆自己的生活经历、调查周围人等方式，体会和深悟到：在生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成直接的伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。
2、教学准备：
1、播放诚信故事的《曾子杀猪》的故事。
2、从报纸、电视、书籍中了解人们讲诚信的现象。
二、说教学方法：
根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学*方式。在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。我将运用互动教学，在教学过程中注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。如：我们在这节课中采用了师生对话、生生对话、小组交流等多种互动形式。其次是通过电影创设情景教学。品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培养行为*惯。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生主动搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师的教法将视学生学*的具体情况中有所调整。学生将用讨论法、合作学*法来学*。
三、说教学过程及设计理念
活动一：创设情境，激**感：在我们古代有一个这样的故事，我们来听一听，播放《曾子杀猪》的故事
故事大意：一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说：“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。
曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学*知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。
曾子为什么要杀猪呢？
曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。我们这一课的主题是：诚信是金。
设计理念：新课标指出：贴*学生生活事例的情景模拟，能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染。
活动二：感受生活课前让大家从报纸、电视、书籍中了解人们讲诚信的故事。（四人小组里互相交流）
同学们给我们介绍了许多关于诚信的故事，但在在我们的生活中，也会发生这样一来的事情。我们来看一看：一个在国外留学的青年，在校学*成绩十分优异，而且精明能干。毕业后，他想凭着自己的学识和才华找到一份好工作，但是他跑了几家公司，都被拒绝了。请看他的个人资料：屏幕显示文字──留学生个人资料：1、学*成绩优异；2、精明能干；3、诚信记录：曾三次逃票。
讨论：（1）为什么这些公司不看重这位留学生优异的学*成绩和精明能干的才能，却如此看重他个人是否具备了诚实的品质呢？
（2）这是一件真事。写这个故事的作者就是那位留学生，他把自己的教训写出来，是想告诉我们什么？
小结：诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当是诚信。
设计理念：充分利用课外资源，让儿童走出课堂，到社会中去搜集资料，获得信息，激发感情，树立正确的人生观，也是《品德与社会》中应该达到的目标。
活动三：反思换位体验，引导思考假如没有诚信
1、学生阅读书上班11页谈谈看发法。
假冒伪劣产品充斥市场
便民伞的丢失带来的不方面
旅游时，游客不守时回来
2、学生调查了解到不讲诚信给人民带来的危害
资料：10月1日国家质检总局日前对白酒产品质量进行的监督抽查显示，白酒产品抽样合格率只有77、4%。本次抽查中有17种产品标签标注单项不合格，主要是产品名称不规范、未标注质量等级等，占不合格产品总数的34%。
讨论：如果生活在这样不诚信的社会环境中，你会有怎样的感受？为什么？
设计理念：体验是一种心智活动，是用全部的心智去感受、关注、评价某一事件、思想。学生通过收集媒体中的相关报道、回忆自己的生活经历、调查周围人等方式，我们才能把一个陌生的、外在的、与己无关的对象变为熟悉的、可以交流的、甚至是融于心智的存在。
活动四：联系实际，升华情感
设计诚信树上开满了诚信果，让同学们思考：如何把这些诚信果带回家？
第一个诚信果：小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。
第二个诚信果：小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明该怎么做？
第三个诚信果：果果同妈妈一起去旅游，买门票时妈妈隐瞒了他的身高，不用买门票了，他该怎么办？
讨论：你人为诚信树上还能结哪些诚信果？
设计理念：学生的良好品德*惯必须从学生的兴趣出发，可以使有目的的教学行为，利用生动有趣的“采摘诚信果”活动，通过学*者本身的积极参与、内化、吸收得到实现。
活动五：总结
同学们，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。诚信是立身之本。诚信是我们健康成长的道德基础。让我们行动起来，做一个诚实守信的小公民！最后送给大家一首歌――《诚信如歌》：让诚信伴随我们每一个人。
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了《诚信是金》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。
今天我要说课的题目是《诚信是金》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
《诚信是金》是人教版小学品德与社会五年级上册第一单元《让诚信伴随着我》的第二课，这是学生在学*前一课已经知道诚信含义的基础上进一步引导学生感受诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。学*本课对于帮助学生树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念具有非常重要的作用。
二、说学情
当前，在一些地方，人们不守承诺、欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着学校校园，给小学生的健康成长带来了负面影响。五年级的学生对于诚信这一涵义已有初步的认识，能辨别什么是对与错，但是在选择实践方面的能力较差，自控能力还不是很好，容易受一些不良行为的影响。因此，教师在授课过程中应注意从学生的实际生活出发，让学生通过调查、观察、回忆等，来感受诚实守信的重要，帮助学生提高道德荣辱观，自觉践行诚信观念。
三、说教学目标
根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：
【情感、态度和价值观目标】
树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
【能力目标】
通过学*增强为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，能够践约守信，诚实做人。
【知识目标】
理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
四、说教学重难点
在教学目标的实现过程中，教学重点是……，其中……是教学难点。
【重点】
理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
【难点】
能在生活中践行诚信观念，做一个诚实守信的人。
五、说教学方法
根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计了如下的教学方法。
教法：多媒体演示法、讲授法、谈话法、活动教学法，这充分调动学生的学*积极性和主动性，拉进了学生与课堂之间的距离，
学法：本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生运用角色扮演法、小组讨论法等学*方式进行学*。
六、说教学过程
我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一步，为了使学生学有所获，我将从四方面展开我的教学过程。
环节一：新课导入
本节课我将运用讲故事的方式进行导入，在开课之初为同学们讲述《曾子杀猪》的故事，让学生边听边思考。
古代有个人叫曾子，一天他的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去，于是妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，就不再闹了。妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢?”最终，曾子还是把猪杀了。
在讲完故事之后请同学们思考并回答：一头猪在当时是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?
学生回答之后，我会进行总结和过渡，曾子为自己的儿子树立了榜样，教育儿子应该做到言而有信，诚信做人，否则就难以立足，可见在曾子看来，诚信真的非常重要。那诚信的重要性体现在哪里呢，我们今天就一起来学*《诚信是金》，一起来探究诚信的重要性，这样就自然而然的导入本课的学*。
这样的导入方式不仅一下子牢牢抓住了学生的吸引力，而且能帮助学生直观地感受诚实守信是中华民族的传统美德。
环节二：新课讲授
在这一环节我一共设计了两个教学活动来突破本课的教学重点和难点，通过创设丰富的教学活动情节，为学生营造一种开放、宽松、和谐、*等的学*氛围。具体做法如下：
1.哪个更重要
为了充分调动学生参与课堂的积极性，也为了让学生认识到诚实守信不仅是中华民族的传统美德，而且在现代社会也非常重要，如果一个人失去诚信，将会无法立足于社会。我会通过课件展示教材第8页的故事：有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口时，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”和“荣誉”七个背囊。结果在渡船开船后没多久，风起浪涌，船家要求年轻人丢掉一个背囊，才能渡过难关，年轻人思来想去，最后把“诚信”丢进了水里……
引导同学们思考年轻人将诚信丢掉之后，来到了一个大型的人才招聘会，假如你是某企业的招聘负责人，请问你会录用他吗?这个年轻人最后的结局会是怎样的呢?
我将全班同学分为3个小组，请同学们以小组为单位，每组派已经学生分别扮演年轻人、招聘负责人、记者等角色，将上面的问题以表演的形式续演出来。小组表演之后，进行表扬并引导学生进行总结，通过表演我们可以看出青年人纵有才学，但是应聘被拒，这说明人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为得不到他人的，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，这就是孔子所说的——人无信不立。
【设计意图】之所以这样设计是因为学生年纪比较小，对于情境表演有很大兴趣，同时通过这样的表演形式，学生能够参与进来，切身体会诚信的.重要性。
2.假如没有诚信
在学生对“人无信不立”的观点有一定认识的基础上，我会进一步引导学生思考，失信行为是否只对自己造成伤害呢，这种行为对于社会上的其他人有没有影响呢?为了突破这一教学重点，我会请同学们课前收集社会生活及学校生活中有哪些不诚信的行为，可以收集媒体中的相关报道、回忆自己的生活经历、调查周围的人，课上以小组为单位将本小组收集的资料进行展示，如市场上充斥着一些假冒伪劣产品、便民伞丢失、旅游时有的游客不按时回来等。
通过这些现实生活中的案例，引导学生思考当社会失去诚信时，那些诚实守信的人会受到什么影响?
通过研讨，帮助学生体会和认识：在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事者造成直接伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。
环节三：巩固提高
接下来是巩固提高环节，经过前面的学*，学生已经对诚信光荣的道德观念有了深刻的认识，这时我会请同学们思考在日常生活中我们怎样做一个诚信的好少年?
同桌之间相互讨论并发言，学生发言之后，对学生的发言进行表扬并总结，我们可以从自己力所能及的小事做起，如不撒谎、考试不作弊、不抄袭作业、借东西要及时还 、答应别人的事要做到等等，帮助学生认识到诚实守信要落实到自己的实际行动中。
在学生牢固树立诚信光荣的道德观念的同时，不失时机地引导学生将美德外化为行动，既抓住了本课的教学重点，又突破了难点，再通过要点总结，从而巩固了学生强烈的诚信意识，更加坚定了学生在生活中的诚信行为。
环节四：小结作业
根据本目的内容特点和学生学*的特点，在师生共同回忆的基础上，我采用了归纳式小结。通过小结环节，使同学们对本课内容形成一个整体认知。
内容讲授完毕，我会给学生布置作业：请同学们课下以小组为单位去搜集有关诚信的名言警句、寓言故事或名人事迹，小组设计制作一份“诚信是金”的手抄报，下节课在班级里面进行交流展示。
七、说板书设计
为了激发学生的学*兴趣和吸引学生的注意力，且结合本课主要内容及其逻辑结构;我的板书设计简洁明了，注重直观系统，这就是我的板书设计。
结束语：各位评委老师，我的说课到此结束，谢谢大家。
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了《诚信是金》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。
今天我要说课的题目是《诚信是金》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
《诚信是金》是人教版小学品德与社会五年级上册第一单元《让诚信伴随着我》的第二课，这是学生在学*前一课已经知道诚信含义的基础上进一步引导学生感受诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。学*本课对于帮助学生树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念具有非常重要的作用。
二、说学情
当前，在一些地方，人们不守承诺、欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着学校校园，给小学生的健康成长带来了负面影响。五年级的学生对于诚信这一涵义已有初步的认识，能辨别什么是对与错，但是在选择实践方面的能力较差，自控能力还不是很好，容易受一些不良行为的影响。因此，教师在授课过程中应注意从学生的实际生活出发，让学生通过调查、观察、回忆等，来感受诚实守信的重要，帮助学生提高道德荣辱观，自觉践行诚信观念。
三、说教学目标
根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：
【情感、态度和价值观目标】
树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
【能力目标】
通过学*增强为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，能够践约守信，诚实做人。
【知识目标】
理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
四、说教学重难点
在教学目标的实现过程中，教学重点是……，其中……是教学难点。
【重点】
理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
【难点】
能在生活中践行诚信观念，做一个诚实守信的人。
五、说教学方法
根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计了如下的教学方法。
教法：多媒体演示法、讲授法、谈话法、活动教学法，这充分调动学生的学*积极性和主动性，拉进了学生与课堂之间的距离，
学法：本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生运用角色扮演法、小组讨论法等学*方式进行学*。
六、说教学过程
我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一步，为了使学生学有所获，我将从四方面展开我的教学过程。
环节一：新课导入
本节课我将运用讲故事的方式进行导入，在开课之初为同学们讲述《曾子杀猪》的故事，让学生边听边思考。
古代有个人叫曾子，一天他的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去，于是妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，就不再闹了。妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢?”最终，曾子还是把猪杀了。
在讲完故事之后请同学们思考并回答：一头猪在当时是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?
学生回答之后，我会进行总结和过渡，曾子为自己的儿子树立了榜样，教育儿子应该做到言而有信，诚信做人，否则就难以立足，可见在曾子看来，诚信真的非常重要。那诚信的重要性体现在哪里呢，我们今天就一起来学*《诚信是金》，一起来探究诚信的重要性，这样就自然而然的导入本课的学*。
这样的导入方式不仅一下子牢牢抓住了学生的吸引力，而且能帮助学生直观地感受诚实守信是中华民族的传统美德。
环节二：新课讲授
在这一环节我一共设计了两个教学活动来突破本课的教学重点和难点，通过创设丰富的教学活动情节，为学生营造一种开放、宽松、和谐、*等的学*氛围。具体做法如下：
1.哪个更重要
为了充分调动学生参与课堂的积极性，也为了让学生认识到诚实守信不仅是中华民族的传统美德，而且在现代社会也非常重要，如果一个人失去诚信，将会无法立足于社会。我会通过课件展示教材第8页的故事：有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口时，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”和“荣誉”七个背囊。结果在渡船开船后没多久，风起浪涌，船家要求年轻人丢掉一个背囊，才能渡过难关，年轻人思来想去，最后把“诚信”丢进了水里……
引导同学们思考年轻人将诚信丢掉之后，来到了一个大型的人才招聘会，假如你是某企业的招聘负责人，请问你会录用他吗?这个年轻人最后的结局会是怎样的呢?
我将全班同学分为3个小组，请同学们以小组为单位，每组派已经学生分别扮演年轻人、招聘负责人、记者等角色，将上面的问题以表演的形式续演出来。小组表演之后，进行表扬并引导学生进行总结，通过表演我们可以看出青年人纵有才学，但是应聘被拒，这说明人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为得不到他人的，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，这就是孔子所说的——人无信不立。
【设计意图】之所以这样设计是因为学生年纪比较小，对于情境表演有很大兴趣，同时通过这样的表演形式，学生能够参与进来，切身体会诚信的重要性。
2.假如没有诚信
在学生对“人无信不立”的观点有一定认识的基础上，我会进一步引导学生思考，失信行为是否只对自己造成伤害呢，这种行为对于社会上的其他人有没有影响呢?为了突破这一教学重点，我会请同学们课前收集社会生活及学校生活中有哪些不诚信的行为，可以收集媒体中的相关报道、回忆自己的生活经历、调查周围的人，课上以小组为单位将本小组收集的'资料进行展示，如市场上充斥着一些假冒伪劣产品、便民伞丢失、旅游时有的游客不按时回来等。
通过这些现实生活中的案例，引导学生思考当社会失去诚信时，那些诚实守信的人会受到什么影响?
通过研讨，帮助学生体会和认识：在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事者造成直接伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。
环节三：巩固提高
接下来是巩固提高环节，经过前面的学*，学生已经对诚信光荣的道德观念有了深刻的认识，这时我会请同学们思考在日常生活中我们怎样做一个诚信的好少年?
同桌之间相互讨论并发言，学生发言之后，对学生的发言进行表扬并总结，我们可以从自己力所能及的小事做起，如不撒谎、考试不作弊、不抄袭作业、借东西要及时还 、答应别人的事要做到等等，帮助学生认识到诚实守信要落实到自己的实际行动中。
在学生牢固树立诚信光荣的道德观念的同时，不失时机地引导学生将美德外化为行动，既抓住了本课的教学重点，又突破了难点，再通过要点总结，从而巩固了学生强烈的诚信意识，更加坚定了学生在生活中的诚信行为。
环节四：小结作业
根据本目的内容特点和学生学*的特点，在师生共同回忆的基础上，我采用了归纳式小结。通过小结环节，使同学们对本课内容形成一个整体认知。
内容讲授完毕，我会给学生布置作业：请同学们课下以小组为单位去搜集有关诚信的名言警句、寓言故事或名人事迹，小组设计制作一份“诚信是金”的手抄报，下节课在班级里面进行交流展示。
七、说板书设计
为了激发学生的学*兴趣和吸引学生的注意力，且结合本课主要内容及其逻辑结构;我的板书设计简洁明了，注重直观系统，这就是我的板书设计。
结束语：各位评委老师，我的说课到此结束，谢谢大家。
首先我将从教材、学情分析、学*目标及重难点的设定、教法学法及教学程序五个方面展开论说。
一、教材分析：
《诚信是金》是北师大义务教育实验教科书《品德与社会》六年级上册第一单元的教学内容。本课是在中年级“诚实守信”的基础上，对教育内容的深化和拓宽。学*本课是对前面所学知识的延续，也是对“在复杂的社会中怎样待人”这一教学内容所作的铺垫。
二、学情分析：
六年级的学生对于诚信这一涵义已有初步的认识，能辨别什么是对与错，只是在选择实践方面的能力较差，自控能力还不是很好，有待进一步提高。针对学生年龄偏低、认知水*尚浅并偏重于形象思维的特点，教师应避免太多的理论说教，力求让学生在实际事例的体验中，感悟诚信的重要性。
三、教学目标及重难点：
根据本课的特点及学生实际，我依据新课标精神，拟定以下教学目标：
1、知道诚实守信是中华民族的美德，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
2、通过收集诚信的名言、故事等培养学生愿意做诚信的人，对自己不诚信的行为感到不安和歉疚。
3、激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
本课的教学重点是让学生认识并做到在生活中要讲诚信。教学难点是让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。
四、教法学法：
结合六年级学生自身的特点，在教学中，我采用情境创设法、活动体验法及讨论归纳法等多种教学方法，为学生创设自主、合作、探究的教学氛围，让学生在活动中感知、体验、思考。
在学*过程中，让学生通过故事体验、调查了解及积极讨论等学法感受诚信的重要意义。
下面我来谈谈本次教学程序的设置：
一、故事导入，揭示课题
同学们，假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊呢? 并说明理由。
通过故事导入，既可使学生的注意力迅速由课外转移到课堂，又让学生通过自主参与，积极讨论和探索激发了学生的学*兴趣，创造了一个轻松愉快的氛围，使学生初步感受到诚信的重要性，自然地引出课题《诚信是金》。
二、感受生活，加深印象
为了充分利用课外资源，让儿童走出课堂，到社会中获得信息，激发感情，我设计了：辩论小擂台。
一个在国外留学的青年，在校学*成绩十分优异，而且精明能干。毕业后，他想凭着自已的学识和才华找到一份好工作，但是他跑了几家公司，都被拒绝了。请看他的个人资料：屏幕显示留学生个人资料：1．学*成绩优异；2．精明能干；3．诚信记录：曾三次逃票。分正反方，讨论成绩重要还是诚信重要！
这一环节的设计目的在于让学生在交流、讨论、争辩中明白诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当讲诚信。
三、不讲信用，害人害己
其实有关诚信的问题，生活中也是无处不在。假如失去诚信，最终受到伤害的会是谁呢？观察图片。
“南京冠生园因陈馅月饼导致破产”“安徽阜阳大头娃娃”“上海瘦肉精导致群众中毒”等事件的新闻报道。
在这个小环节中，我先让学生联系自身谈谈社会中存在哪些缺乏诚信的事例，这些不诚不信给我们社会带来什么后果，再课件出示大量的事实，激起了学生的情感共鸣，使学生体会和深悟到：在生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成直接的伤害，而且也使整个社会失去安全感。从而认识到营造诚信社会的重要性。
四、对人守信，对事负责
其实，我们中华民族一直就拥有诚实守信的传统美德。早在春秋时期，中国人就提出了“诚信”的思想。孔子曾说过“人无信不立”，同学们共同交流对诚信的理解，并分享课前搜集的古今中外关于诚信的成语、名言，感受诚信的意义及重要性。
接下来让同学们欣赏曾子杀猪的故事，并对该故事进行了分析，让学生感受古人重诺言的同时，我又出示现代人也注重诚信的事例（出示课件：一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。）同学猜想一下，接下来这位姑娘会怎么做？
真实的结果是：姑娘将彩票还给顾客，被评为诚信先进个人。为加深讲诚信意义的理解，我让同学们分析诚信会给售彩票姑娘带来哪些好处，大家在交流中体会到讲诚信的重要性。在学生正确辨别出生活中的诚信行为，分组讨论后归纳出“诚信的要求”：言而有信、践行诺言、一诺千金、实事求是。
“学生的品德和社会性源于他们对社会的认识、体验和感悟。”这一环节的设计目的在于让大家以模范为榜样对比自己的行为，从而引导他们在以后的学*生活中用实际行动做一个诚实守信的好孩子。
五、两难情境，践行诚信
在这个流程我创设了以下几个两难情境，让学生解决自己在生活中遇到的诚信问题，增强同学们对诚信的理解与把握，真正成为诚实守信人。
1、当自己拿到一百分试卷欣喜若狂时，却发现老师改错了，怎么办？
2、玲玲告诉好朋友红红一个秘密，并嘱咐她千万别告诉别人。原来小宋丢失的书被玲玲拿去看了，当时忘了告诉她，后来怕大家误以为书是偷的，就把它藏了起来，朋友之间应该保守秘密，可是，这种情况红红该怎么办呢？
3、小丁代表班级进行学校卫生检查，发现自己班有纸屑，该不该扣分？
这样，利用模拟的生活情境，让学生直面现实，激起内心道德情感的冲突。通过同学们的分析、思考、讨论找到解决问题的最佳方法，使诚信走进孩子的内心世界，走进孩子的现实生活，促使学生高尚人格的逐步养成。
六、化情为行，教育延伸
在本课即将结束之时，请全班学生在音乐声中，有秩序地在“诚信承诺书”上签名。正是由于这些承诺来自于学生自身的体验，因此学生在思想上已深入，化情为行。
这时，教师根据板书总结本课：只有做到了“言而有信、践行诺言、一诺千金、实事求是”，我们的生活中才会盛开美丽的“诚信”之花。
本环节在学生掌握讲诚信重要意义的同时，我趁热打铁，通过在“诚信承诺书”上签名的形式，让大家人人都来争当讲诚信的小明星，从而将课堂气氛推向高潮。
七、作业设计：
搜集关于诚信的名言、故事、宣传口号，或小组办手抄报。
