我是一只鸟，一只折了双翼的鸟?
――题记
三年过去了，然而那天的事仿佛就在昨天发生――
风高月黑，一群人类的脚步声，伴随着呼啸的夜风降临了。“啪啪”两声，无情的子弹就这样射中了我，然后……
我憎恨上帝对我的不公，我那对其他动物梦寐以求的轻盈的双翼，就在一夜之间毁于一旦――变得沉重了。然而，恨，又有什么用呢?而今，双翼依旧沉重，命运依旧悲凉……
*些日子，因为人类无止尽的砍伐，我与母亲决定离开，去找下一个居所。
今天恰好会有一辆火车经过(因为我行动不便，所以只好乘坐人类的交通工具)。母亲费力的将我拉上了车子的顶部，站在疾驰的火车上，望着这曾经是我们家园的原野，感叹万分。抬起头，今天的天空不同于往常那样――万里无云，上面点缀了些薄薄的云层，如烟如雾。忽然我发觉我前方的道路也仿佛同这天空一般――布满了层层迷惘。唉，如今的我也只有永沉于唉声叹气之中了。
火车继续在前行，饶过了那仿佛永无止尽的大山与低矮的灌木丛，转过了一弯又一弯。但谁也想不到，就在火车转过最后一座大山的那一刹那，竟成了我人生的一个转折点，从而改变了我的命运――一棵苍天大树映入了我的眼帘，真想不到在这低矮的灌木丛中竟会生长出这般高耸入云的大树。
不知怎的，一种前所未有的力量在我尤然而生，想要飞翔的欲望变得更加强烈了。我忽然想扑翅，然而我的身体却并未允许我这么做――我从疾驰的火车上跌了下来，也恰好落在了那棵大树边。我本想就此放弃，但猛然瞧见了这树，想：难道我就甘愿堕落、甘心*凡吗?难道我永远都要被这道无形的枷锁所束缚，碌碌无为吗?不，不是这样的!“我要飞翔!我要飞翔!”内心深处的声音向我发出了最强烈的呼唤，一种从未有过的毅力促使我再次尝试飞翔。
这一次，我用尽了全身的力气，就在这时，奇迹发生了――我的双翼又能动了!我扑着翅膀，终于挣脱了重重的障碍，离开了这困了我三年的地*线。虽然我飞得很低很低，但我却觉得我仿佛已飞翔在了碧海蓝天，甚至浩瀚宇宙之间……
听，海的声音!
它是那么的轻柔，那么的富有诗意，勾起无尽的回忆。轻轻地，闭上眼，聆听海的呼吸。我笑了，已逝的童年绽露出瞬间的亮光，回忆留出心灵的枷锁，存活了五分钟。
在脑海中，我幻出两个人在排排的杨柳下奔跑的身影;我模糊看到在飞扬的***下，十来个学生庄严发誓;我似乎嗅到空气中夹杂着的烤番薯的香味，在我的小屋里的小灶……
睁开双眼的霎那，我看见远方的地*线，海的呼啸仿佛在告诉我，那里有希望，有属于我的梦想。
眺望远方的地*线，我仿佛看到了那排排的杨柳，看到了我的母校，看到了曾经的幸福……那里是我的梦，我的梦想从那里开始，幸福在那里编织。
可是有一天，我不再追求梦想，不再相信希望。渐渐地，我发现，我的幸福离我越来越远，幸福的地*线随之渐渐地消失在我的视线所不及的地方。
没有希望的幸福是虚幻的，没有追求的梦想是无谓的，没有幸福的人是可悲的。也许明白得太晚，当发现失去的时候。开始寻找曾经拥有的幸福，寻找那遥远而充满梦幻的地*线。但是，它总是离得那么远，那么远……
消失在地*线的幸福，就像天空中断了线的风筝，明明知道它的存在，却无论如何也抓不到……
夜，远处，光辉暗淡的地*线，让我不寒而栗，好遥远!至少现在是。
中学了，理所当然而又被迫无奈的被夺走了自己的的时间。
我曾不断安慰喜欢自由的我：没关系，又不是只有我一个人。但是我在周末放松的时候，有了一丝看看窗外的时间，便看到了那闪烁着光芒的地*线——陌生的繁华。
是我对这里太不熟悉了?也许是吧，我原来所在的城市，离这里好远，远的让我觉得像是做了个很真实的梦。但这里的山，这里的海，这里的天比那里美丽的多，但比那里冷清，或许是我这被老家的繁华喧闹“扭曲”的性格，使我不想做一只只会盼望自由的笼中鸟，才会一有空便望向南方——我以前的家吧。那里的点点灯火人如此怀念，那里记载着我自由的笑容。
寂寞的夜空，没有星星和月亮，只有寂静和漫长的夜。寂寞的心灵，使我所看到的夜空变得那样深邃，那样遥远，明天也许会更遥远。
世界不停地转动。
展望未来，我们向往着地*线上将要升起的太阳。
闪光地*线
曾在一本书上看到“一个人如果站在望不到地*线的大地上，那么他就会觉得人潮汹涌却没有朋友，于是就会分外地感到孤单。“我不知我是否望到了地*线，但我从没注意过它，所以，它也不会让我看到。我想也许如此。
我应该是寂寞的人，总是喜欢在夜晚稀释我的孤独。我没有真正的朋友，也许你会说我真可怜，但也请你想一想，自己真的有知心的好朋友吗?我想不全是吧!寂寞的人总是会用心地记住在她生命中出现的每一个人，即使他们不了解我，不是知心朋友。生命中每一个路过你的人，即使很短暂，都是天使，曾给我们带来欢乐。
我的成绩并不是很好，中等而已，但我相信，我的心胸比海还要宽阔。在这个年头，学*好的人可以得到别人的赞赏，而比较差的，别人嘴上不说，心里却不这么想，当然这也不是绝对。所以我很感激我的朋友们，他们并没有这样，所以他们是我15岁时最美好的天使。
可我仍然看不清楚地*线，隐隐约约，若隐若现。我掂起脚尖，努力地眺望，但始终看不到完整的。
于是，我在我的心中埋下一颗种子，希望有个人，来浇灌我，照顾我，爱护我，成为我生命中最耀眼的地*线!
我不问前方的路途有多么遥远，既然选择了地*线，便只顾风雨兼程。我不问背后是否袭来寒风冷雨，既然选择了地*线，留给世界的便只有背影。
——题记
地*线，多么遥不可及的名词，明明存在于实现中，却让人触摸不到，遍寻不着，带着朦胧，带着虚幻，你的身影，永远矗立在视线的尽头。
这便是我所期待的“地*线”了，在实现中起舞的梦想。
不像阮籍那样极端，在目睹了世态炎凉和挚友离去后，逃避生活，逃避这个世界，只为保留一份梦想的美好，却终因《为郑冲对晋王笺》而遭人唾弃。我的梦想，是风暴中的一叶孤舟，漂泊无依，偏要迎难而上，不是浪潮摇动我的小船，而是我的船舸振动了滔天海波。
我也不会像嵇康那样成为另一个极端，一生都在与生活冲撞，只为捍卫一点梦想的尊严，不惜以生命为代价，只剩得《广陵散》成为绝响。我的梦想，是狂风肆虐下的小草，不是螳臂挡车的粗鲁抵抗，而是顺着风势顽强生长，风已逝去，我的梦想依然瞄准蓝天成长。
我所期待的“地*线”，是凌驾于现实却不超越现实的梦想。
仰望星空的人，以为那些明星仿佛美玉无瑕，登上星球的人才知道，那里有灰尘有沟壑，和地球一样复杂。梦想不能超越现实而存在，而梦想也不能委身于现实之下。
我的梦想，是陶渊明品乡间薄酒，观风中寒菊的一份淡泊旷达。采菊东篱下，悠然见南山。他正是以这份无言的超凡脱俗，给了腐败官场默然的蔑视。纵然他生活窘困，我们也止不住对他的仰望。他生活在现实中，梦想也在现实中升华。
我的梦想，是李白酒入豪肠，七分酿成了月亮，三分啸成了剑气，秀口一吐就是半个盛唐的潇洒自若。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，如此坚信着梦想，从某种意义上说，他的坚信和高尚，已载着他的梦想一路披荆斩棘，升华为一种境界，高贵于现实的境界。
我所期待的“地*线”，是两株并蒂双生的莲花，一株名为现实，一株名为梦想。
我所期待的“地*线”，就是我在现实中追寻着的梦想。
临行前，望着漆黑的天际，我知道远方的星辰等待着我的到来。我想起了很多年前杨利伟前辈出发前的胸有成竹，与自己现在忐忑的内心相比，确实自愧不如。
第一个想到用火箭飞上太空的人大概就是中国明代的万户吧，他把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着2只大风筝，然后叫人点火发射。设想利用火箭的推力，加上风筝的力量飞起。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。虽然说如今我所处在的“航空七号”的设备比起万户简陋的设备来说是神仙的法宝了，然而在火箭点火的那一刹那，仿佛穿过历史的硝烟，在巨大的发射火焰中，我看到了700年前万户的笑脸。
这一次，我的任务是驶出太阳系，为中国建造一个临时空间站，为后来的探索宇宙打下基础。40年前，中国开启了火星计划，第一次登上了火星。从此，航天热潮达到前所未有的高峰。短短20年间，数十个外星基地如雨后春笋般兴起，大量新能源的发现解决了地球能源匮乏的问题。在外星空间站中，我也出生了。
父亲说他对我的出生感到愧疚。因为那高强度的工作让父母都必须待在空间站中，直到因为长时间的辐射而导致了我的天生残疾。记得小时候父亲把我送回火星基地的爷爷奶奶处时，他希望我将来能够**安安地活着就好，他并不希望我像他一样做一名航天员。然而，航天员的精神是如此地高尚，它所散发的光芒令我对父亲充满着崇敬，经受着比常人更加难以忍受的痛苦，我终于可以利用人造机械代替我先天不足的骨骼，从而使我变得比普通人更适应外太空的环境。甚至不用担心在外太空中因为失重的原因而导致身体瘫痪。当然，我自己对于成为航天员的渴望也是一直支持着我前进的动力。
从火星基地出发，我看到了浩瀚的宇宙里星辰的美丽，我看到了万户当年所期待看到的东西。我想起了大概100多年前一位叫汪国真的中国诗人说过：既然选择了地*线，留给世界的只能是背影。我不知道地*线是否和我现在所看到的那一条划过星辰的白光一样曼妙。母亲说那是水与天的交界之处，穿越了地*线，会看到更美的未来。
我不知道书上说的哥伦布当初前往美洲时是否一直以地*线为目标。但他实实在在地留给了我们后人一个望尘莫及的
背影。谁说残疾人就不能做出伟大的事情?谁说理想离现实遥远就一定不能实现?很久很久以前，我们甚至连发射卫星都不敢想象，但是我们用了坚毅和汗水做出了不可思议的成绩，因为我们始终怀着那颗勇敢奋斗的心。不论别人怎么看，我们都矢志不渝地坚持着自己的目标，这也是这些年我们的科技能够发展如此之快的原因。
写到这里的时候，我已经远离了火星，我看到了星际间交接的白线，或许它就像那时候地球的地*线那样，以它为目标，坚守着我的使命，向着未来的呼唤前行。
青年人何不当怀有壮志，何不在此时为理想挥洒热血?就像当年万户拥有的敢于尝试与创新的精神一样。未来对我们而言一样是美好的。那么，就穿越我们心中的地*线。
天王星在向我道晚安，我知道接下来的旅途还很漫长，就让我先开启冬眠模式，在睡梦中等待着来者的召唤。我想，身体清醒复苏的那一刻，这个世界会变得更美好。
远方有个地*线，看起来好遥远，可是*大远小，却让我在心灵有个慰藉。——题记
我从小就喜欢绘画，因为我喜欢笔尖在纸上飘动的触感。我还喜欢拍照，因为我想留住我去的每一个地方的美好。所以光是这两样技能，我便在班里出了名，大家有事没事都会来问我一些画画的相关知识，还会问我拍过哪些地方。我是很享受这种感受的，因为我不仅可以炫耀自己的能耐，也可以告诉大家做这些事情的美好。
绘画老师向来知道我的性格，虽然我感觉到她不太喜欢我，可是我却很喜欢她，因为我真的很崇拜她的绘画技术，不用衡量就可以画出一个美好的景色，所以我真的很喜欢她。
但是之后的一次，她带我出去写生，让我用速写的手法去画一座山。我照做了，可是当我画完了之后，老师突然显的很不高兴，指着画上山的某处对我说：“这是什么东西?”
“后面的山云啊。”我回答说。显然有点得意。
“真实的景物里有个东西吗?”老师问道。
“我是经过艺术加工的啊，我是一个画家，不能一笔一般都按照原物来做吧?”我反问到。我向来口才很好，反问老师的时候我也没有畏惧之色。
老师摇摇头，无奈的叹息了些。又指着远处的地*线对我说：“能画出这么美的景色，为什么不加上地*线?”
我有些恼怒：“我经过艺术加工的啊，所以才需要取其精华去其糟粕的。这样亦真亦幻才是更美丽的景色。”
“那你用照相机拍摄的时候也这样?”
老师的一个反问突然让我觉醒了。是啊，我是在记录美景，如果随随便便就改变了景色，还有什么资格去欣赏美景呢?
那条地*线之所以闪耀光芒，只因为你们在某处隐藏;无数灯火之所以让我怀念，只因你们是其中一盏。——献给美丽春城人民
我是北京人，顾此便知道，是听不懂昆明方言的。
来昆明前，姥姥担心我语言不同，会有很多麻烦，于是教我怎样去听懂他们说话。可我压根就没听进去，认为他们应该会说普通话，没什么好学的。
姥姥没办法，又担心我迷路，特地花了一礼拜的时间，硬让我把昆明地图背个滚瓜烂熟，我差点没把它吃掉。
可到了昆明，我就连自己身处何处都不知道了。望着来来往往的人群说着那我根本听不懂的语言刹那间掠过我的身旁.哎!地图毕竟是地图，到了实地我总不能按照比例尺走吧!
本来打算去问路的，可我想到飞机上的那一幕，还是打消了这个愚蠢的念头。
那时与我同排的是一位阿姨，她好象是到北京来旅游的。似乎上了些年纪行动起来遥遥晃晃的但她好热情，总是问我这问我那的，可我除了一个“你”，一个“北京”外，其余的我啥都没听懂。只是一个劲儿地点头，那努力的真比基督信徒还要虔诚，离背三字经就差那么一点儿了。
看得出来，阿姨有些懵懂，也有些踌躇:到底该不该再和一个压根儿就没听懂她语言的我交谈?但她还是用微笑和那我虽然弄不懂，可却感觉很温暖的语言，持续了整整三个半小时。
阿姨的真诚，让我感到内疚。当时脑海中闪过一个念头：要是有昆明方言的翻译词典就好了!
到机场时，他的那句话，我模糊听懂了“谢谢你，肯听我说那么多的话，孩子”。
我呆了，她明知道我根本听不懂，却仍然抱着这样一颗宽容的心来面对我。尽管后来我一再认为那句话是“细细地啃着鸡丁……”
当我恍过神时，已傍晚了，再不问清自己身处何处，我就真的得同晚霞共眠了。这时想起一句话，方才感受到其当时的'迷茫与无助——“敢问路在何方啊!”
这时，前面散步的老年夫妇似乎看到了仰天长叹的我。小心翼翼地挪到我面前，对我说了好多话，可……
唉!我只得惭愧地低下头，“对不起，我听不懂您说的话”。
这时，两老儿比手画脚地争论了起来，那严肃劲儿真比联合国众议会还认真.我想八成是因为我吧。正当我回头准备离开时，“那个，孩子你个是听不动鹅说话……”(刹那间夕阳放慢了脚步时间似乎凝结在了这一刻.)
顿时我的脚下似乎有好几吨的石头，压得我无法挪动半步。
我转过头，傻傻地点点头。老人开心地笑了，那笑就如我小时侯得到了棒棒糖时的兴奋，也如我考试拿了双百时的傲人成就。可我却在流泪。因为我知道，说出那句似乎并不标准，短短几字的普通话，他们努力了多久。
回到家时，父亲笑着对我说：“怎么样，以后想不想学昆明语言。”我得意地摇摇头“不想，因为我能感受到……它是我的家!”父亲一头雾水。
推开窗，夕阳已过，可地*线上却闪耀着无数光芒，它很美丽。至到今天，我仍然不太能听懂昆明的方言……
地*线，极目所望，天与地相接处，象征人生新的目标。人有了目标，就有了追求，从一个新的起跑点，不断努力、奋发向上。艰苦卓绝的奋斗历程和无穷无尽的坎坷颠簸，将是承载我们青春岁月的龙舟，砥砺前行，人生才充满了乐趣。
期末，意味着这学期即将结束，自由的假期就要开始，这令我心花怒放。考试前夕，我打开课本随意浏览了片刻，便丢下书玩起了手游，把复*考试这码事儿抛到了九霄云外。
考试那天，拿到试卷的瞬间，我心里乐开了花：试卷上的题我都会!我扫了眼试题，拿起笔，闪电般地答题。答完题，我把试卷往旁边一推，满脑子幻想着考了班级第一名后，父母奖励给我的礼物以及同学们的羡慕的眼光。回家的路上，我觉得小鸟为我歌唱，树叶向我招手，连刺耳的汽车喇叭声都变得动听起来。即便躺在床上，我也翻来覆去睡不着，耳边全是赞美声，我在梦里偷偷笑出了声。
可是，老师发下卷子，我傻眼了。每道题和以住学过的不甚相同，如果认真审题的话，相信我能答出漂亮的试卷，可是――我所有的希望都落空了，望着打着一个个大红叉的卷子我十分沮丧，没有了昔日的光彩。放学回家的一路上，我苦苦思索自已失败的原因，终于幡然悔悟。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”天上是不会白白掉馅饼的。你不付出，怎能有回报?
现在，我从一个“丑小鸭”变得各门功课都名列前茅，各项考试都连连夺魁的“白天鹅”，归功于那次考试对我的启发与恩考。
今天，我信步来到野外，望着远方的地*线，感慨万千：今后，我一定会加倍努力，向着远大理想，向着我的人生目标奋勇前进!我坚信，我定会攀上顶峰，欣赏到日出沧海的无限风光!
成功的地*线，划出一句离别，失败进入永别。
成功的地*线，割断伤心流涕，失败已经幻灭。
-----题记
墙角迎风的雏菊，茉莉花的香气，闭上眼就回到过去……云朵漂浮在蓝蓝的天空，那时有一个小女孩总仰望着天空说：“我一定要努力学*，一起学*到时间的尽头。”
可在初中的她，总是成绩**。她也想再提起勇气，她也想和以前那样出色，但不认真的她，成绩还是缓缓下降了。在她身边的几个好朋友，成绩都名列前茅。从那以后，她都不敢抬头看，仿佛她的天空失去了颜色，但更多的是对自己说过的话而愧疚。从那一天起，她忘记了真正的成就感，笑容啊，永远不再，不再灿烂。
黎明，她喜欢站在那窗台，地*线发出了彩色的太阳光，直觉告诉她：那也是成功的地*线，太阳光洒满大地，人们对它都是充满微笑，这不就是太阳一天的收获与成功吗?
这一天，她又开始仰望天空，发现心并不愿，梦并不愿，再做一个彷徨，落后的她。要飞得更高，看得更远。她从此，更发奋读书，当她在学*中有困难时，她就会想到成功的喜悦。他不停的努力，再努力，因为她相信，总有一天她也会像太阳一样，让大家都发现她的光芒，自己会再次获得成就感。
后来，她成为一位律师，在全国都是有名的，人人都很仰慕她。可当她想起以前的过程，她感慨万千，然而也明白了努力就会有收获，而收获的就是人生的成功。努力学*，走向成功的地*线。
希望成功，成功是我心中的那只雨蝶，飞呀飞，飞到我心里面化成茧，不知道，还要多久才能实现，共谱成一曲成功的交响乐。
——《地*线》教案 (菁华5篇)
知识与能力目标：
1、掌握文中景物描写的方法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当的安排线索和结构。
2、培养学生的文本整体整体感知和概括能力、鉴赏评价能力。
过程与方法目标：
精读课文，在把握内容的基础上，体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史，并能形诸文字。
情感与价值目标：
充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。
教学重点：
体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史，并能形诸文字。
教学难点：
体会中反衬手法的运用。
教学过程：
导入：
我们大家都看过日出，我们已经学*了刘白羽和徐志摩眼中的日出的瑰丽景象，今天我们再一起去感受西部落日的辉煌。
二、题目解说
《西部地*线上的落日》首先点明描写的物象是落日，而不是日出。“西部”点明物象的环境，为什么是地*线呢？因为西部是*原，很*坦，所以才能看见地*线。
理解阅读
全文共18段，可分为三部分：
第一部分（1）总写对西部落日的印象评价。
第二部分（2—16）分写两次在西部看到的落日的雄伟景象。
第三部分（17——18）揭示主题，突出落日的庄严、神圣和悲剧感。
二、学生精读课文，对进行圈点勾画，提出疑难问题。
三.就疑难问题小组成员展开讨论，合作探究，共同解决。如有同学不能解答的疑问，以提交纸条的形式向老师提问。
四.教师边串讲课文边对学生提出的给予解答。
1、分析课文第一部分：
提问：第一部分主要讲什么？
明确：总写对西部落日的印象评价
提问：作者采用的是什么手法？
2、分析课文第二部分：
1、作者是从哪些方面描绘定西高原落日的美丽景象的？
2、第四段插叙“左公柳”的故事有什么作用？
课堂小结
黎明象征新*的诞生。新*的诞生正是从漫漫黑夜中升起的曙光，它标志着旧世界的逝去和新世界的到来。此时此刻，作者对日出景象的赞颂，与对新*的赞颂，已融为一体，从而形成一种雄伟奇丽而又蕴含哲理的艺术境界。（可谓“意与境浑”）
导入：
我们大家都看过日出，我们已经学*了刘白羽和徐志摩眼中的日出的瑰丽景象，今天我们再一起去感受西部落日的辉煌。
认知阅读
一、检查字词。
二、简介作者：
三、复*上节课的内容
1、全文共18段，可分为几部分？
第一部分（1）总写对西部落日的印象评价。
第二部分（2—16）分写两次在西部看到的落日的雄伟景象。
第三部分（17——18）揭示主题，突出落日的庄严、神圣和悲剧感。
2、第一部分主要讲什么？
3、作者是从哪些方面描绘定西高原落日的美丽景象的？
4、第四段插叙“左公柳”的故事有什么作用？
理解阅读
1、分析课文第二部分：
1、作者采用什么手法写出了罗不淖尔荒原落日的辉煌景象？
2、面对罗不淖尔荒原落日的辉煌景象作者有什么感想？
3、第十六段插叙“罗曼.罗兰创作”的故事有什么作用？
2、分析课文第三部分：
体会感悟:较之日出,落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感.
五、分析的写作特色
我们要学*本篇的哪些写作方法,才能让自己的也引人入神.
明确：
1.写景抓住地域特征.
2.写景中插叙历史故事,增强文化底蕴.
3.以情入景,以情动人.
课堂小结
黎明象征新*的诞生。新*的诞生正是从漫漫黑夜中升起的曙光，它标志着旧世界的逝去和新世界的到来。此时此刻，作者对日出景象的赞颂，与对新*的赞颂，已融为一体，从而形成一种雄伟奇丽而又蕴含哲理的艺术境界。（可谓“意与境浑”）
拓展阅读
说说古诗文中有关落日的描写的句子。
教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 正确书写9个生字，正确认读“秦岭、无拘无束、飞驰、空旷、低矮、起伏、胸前、谜语”等词语。
3.理解课文内容，初步体会文章蕴含的哲理。
教学重点：
感悟并想象作者所描写有关地*线的的画面。
教学难点：
初步体会文章蕴含的哲理，初步感知 “地*线”的内涵。
教学准备：
多媒体课件。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、图片导入，揭示课题。
1．同学们见过“地*线”吗？谈谈自己对地*线的了解。
2.出示课件（从各个场景拍摄的地*线图片）
教师解说：清晨,一轮红日从地*线喷薄而出,傍晚,夕阳从地*线缓缓坠落,广阔的大漠,辽阔的草原,浩瀚的海洋……都能看到美丽的地*线，这真是一道亮丽的风景线。
3.揭示课题。这节课,让我们跟随作者走进关中大*原,去欣赏那一道道亮丽的风景线。(板书课题)
【设计意图:三年级学生对地*线的认知比较模糊，通过不同时间、不同地点的地*线的放映,让学生直观地了解地*线,从而感受它的美。】
二、初读课文，初步感知。
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.再读课文，说说你读懂了哪些内容？读出的问题是什么、自己是如何理解的？
3.交流所得、所获。
三、熟读课文，识记字词，
1.课件出示词语，多形式认读。
秦岭 无拘无束 飞驰 空旷 低矮 起伏胸前
谜语 庄稼 收割 稀稀落落 隐隐约约
2.结合语境理解词语：无拘无束 稀稀落落 隐隐约约
四、巩固识记，指导写字。
1.课件出示生字，自由练读。
2.生字组词，巩固识字。
3.指导书写““秦”、稼”、“稀”，提示禾字旁做部首最后一笔捺变为点。
4.提示“矮、伏、骗、折、胡”，左右结构的字，注意左窄右宽。
5.学生练写。
第二课时
一、初识“地*线”。
1．朗读第1自然段。
出示自学提示：读一读并画出描写地*线的语句，看一看课本上的彩图，伸出手指画一画地*线。这道地*线在你脑海中留下是什么印象？
2.汇报交流，以读代讲，想象画面。
（1）出示句子。
天和地相接了，在相接处有一道很亮的灰白色的线，隐隐约约看见一些树丛在那里伏着。
（2）师生减字对比读。
师：天和地相接了，在相接处有线，
生：天和地相接了，在相接处有一道很亮的灰白色的线，
师：看见树丛在那里伏着。
生：隐隐约约看见一些树丛在那里伏着。
（3）通过对比读，你脑海中浮想出什么画面？
3．我们看不到这样的线，为什么作者能看到？在书上找找答案。
（1）出示句子：庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上低矮的树丛和房屋稀稀落落的。
（2）读句子，想象画面。
总结：正因为空旷的原野，低矮的树丛，稀稀落落的房屋，童年的作者才视野开阔，一抬头看见远远的地方，天和地也不再*行，能清楚地看到那道很亮的灰白的线。
【设计意图：让学生大象想象，语言文字似乎变成多彩的画面，变得趣味无穷。】
二、感悟第一次追寻。
1.朗读第二自然段。看到这道线，作者会想些什么？会怎么做呢？
出示句子：“啊，天到尽头了！”我拼命向那树丛骑去。
2.总结：是啊，作者该多么激动、兴奋呀！指导朗读，体会心情。
3.出示自学提示：带着对这道很亮的灰白色线的遐想，作者开始了第一次的追寻。画
出作者第一次追寻地*线的经过和结果，并想象画面。
4.交流汇报。读着作者追寻地*线的句子，你仿佛看到了什么样的画面？
三、感悟第二次追寻。
1.就在作者呆呆地望着远方那道很亮的灰白色的线时，一位老人走进了作者的视野中。分角色朗读3—10自然段，思考：从“我”与老人的对话中，你对地*线有了哪些了解？
2.全班交流。
（1）分角色朗读。思考：从作者与老人的对话中，想象他们各自的神态和动作。
（2）试着给对话填上表示心情的提示语。
出示句子：
“老爷子，你是从天边来的吗？”我---------地问。
“天边？”老人------地说。
“就是那道很亮的灰白色的地方。去哪儿还远吗？”我------问。
“孩子，那是永远走不到的地*线呢。” 老人------地说。
“地*线是什么？” 我---------地问。
“是个谜吧。” 老人------地说。
（3）分角色有感情朗读3-10自然段。
3.作者带着几分疑惑，开始了第二次追寻。画出作者第二次追寻地*线的经过、结果。
四、想象地*线之谜。
1.自学提示：两次追寻失败了，作者想这地*线，还真是个谜了。它总是在前边吸引着你，永远去追寻，去解这个谜。想象这个谜到底是什么？
2.交流之谜
3.总结：追寻的过程是充满新鲜和乐趣的，即使是失败了，失败的也是这样有滋有味的。对未知事物的一种执著的探索精神。乐在其中，乐就乐在追寻这个谜一样的地*线的过程。
4.多形式朗读11自然段。
【设计意图：课文的最后作者升华了“地*线”的内涵，赋予了它厚重的人生启示。教学中以读代讲，想象之谜，模糊感悟会更适合三年级学生。】
五、布置作业。
完成课后第三题，想象画面并画下来。
板书设计：
24 地*线
初识 亮 灰白色
追寻 两次失败
谜 启示
【语基梳理】
1、字音辨识
（1）单音字
诳语（kuáng）垭口（yā）安谧(mì)惊骇(hài)勒勒车（lè）攫来（jué）模糊（mó）雾霭（i）泥淖（nào）混沌（hùndùn）蓦地（m）物什（shí）魁梧（kuíwú）瘴气(zhàng)酝酿(yùnniàng)成吉思汗(hán)罗布淖尔(nào)
（2）多音字
①宁：宁静（níng）②笼：笼罩（lǒng）③钉：钉子（dīng）
宁死不屈（nìng）笼子（lóng）钉在崖壁上（dìng）
④颤：颤栗（zhàn）⑤泊：罗布泊（pō）⑥扎：挣扎（zhá）
颤抖（chàn）停泊（bó）扎营（zhā）
包扎（zā）
⑦豁：豁口（huō）
豁达（hu）
豁拳（huá）
2、字形辨认：
①沁（沁人心脾）②淖（罗布淖尔）③簿（对簿公堂）
泌（分泌）棹（船棹）薄（日薄西山）
④泻（腹泻）⑤炫（炫目）眩（眩晕）
泄（发泄）舷（舷梯）弦（弦外之音）
3、词语集释：
(1)诳语：骗人的话。
(2)垭口：两山问的狭窄的地方。
(3)混沌：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。②形容糊里糊涂、无知无识的样子。
(4)瘴气：热带或亚热带山林中的湿热空气，从前认为是瘴疠的病源。
(5)物什：杂物。泛指东西。
(6)回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。
(7)适当其时：指恰巧遇上那个时机。
(8)惊世骇俗：因言行异于寻常而使一般人感到震惊。
(9)恍然如梦：好像刚从梦中醒来，像做梦一样。也形容忽然醒悟。
【阅读心得】
西地*线上（课后）
【巩固训练】
1、下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（A）
A．震撼/可汗暗淡/对牛弹琴瘴气/水涨船高
B．炫目/盘旋攫取/先知先觉恍若/虚晃一枪
C.酝酿/熨帖蓦的/功不可没游荡/安步当车
D．既然/铁骑胭脂/殷切期望物什/拾级而上
2、下列各句中，没有错别字的一项是（D）
A．这几年，我每年都要去一淌新疆。（趟）
B.一轮血红的落日象一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。（像）
C.四周瘴气雾蔼弥漫，我们感到自己如同走入地狱，走入鬼域。
一、学*目标
1、通过文本研*，能够热爱自然，感受自然美，提升审美品位。
2、能够把握散文写作的要领，学会观察和发现自然景物的特点，尝试用恰当的形式和情感描写出来。
3、通过文本研*，感悟三次落日不同的美，感受壮美的审美特征，理解想像和联想在文中的作用。
二、背景介绍
文学常识
高建群，新时期重要的西部小说家，国家一级作家、陕西省作协副*。代表作有中篇小说《遥远的白房子》等19部，长篇小说《最后一个匈奴》等5部，散文集《西地*线》、《胡马北风大漠传》等8部。其中,长篇小说《最后一个匈奴》产生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长篇小说创作的重要收获。作者新*出版的《胡马北风大漠传》，亦被认为是一部重要著作。批评家认为，高建群的创作，具有古典精神和史诗风格，是*文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者。
三 、给下列加点的字注音
混沌（hùn dùn ） 安谧（mì ） 攫取（jué ） 雾霭（ ǎi ）湖泊（pō ）
瘴气（ zhāng ） 泥淖（nào ） 眼眶（kuàng） 惊骇（hài ）阴霾（mái ）
四、质疑探讨
（1）作者所描绘的三次落日各有什么特征？它们给作者哪些截然不同的感受？第一次：具有人性化，慈爱。 惊呆，恍若一场梦境。第二次：辉煌、庄严、神圣、具有悲剧感。 震憾，自己像在画中。第三次：雄壮、惊世骇俗。 惊骇，自感卑微、*庸。
（2）作者三次看落日，分别联想到左公柳、罗曼罗兰、匈奴民族和成吉思汗，这些联想与文章有什么联系？对我们有什么启发？
①左公柳 空间背景——西部风情的美，时间背景——西部人文与历史的美
②写了罗曼·罗兰眼中的日出，来烘托落日的悲剧感。
③这给全文增添了些许历史厚重之感。原来在如此*凡的土地上竟曾发生过如此惊世骇俗的一幕，而作者通过火烧云才想到这一切，顿觉自己是那么的卑微、那么的*庸。
五、 完成作业所需时间：20分钟 完成日期：x月x号
阅读下面的文字，完成1－5题
走进罗布泊
高建群
在人满为患的地球上，居然还有一个去处，能让人类失踪（例如彭加木），这地方就是死亡之海罗布泊；足迹踏遍*的名山大川，无数次地与死神擦肩而过，最后，仍然没有能逃脱命运的劫数（例如余纯顺），吞没探险家的地方，也是死亡之海罗布泊。
在那遥远的年代里，*的西部有一座大洋，它的名字叫准噶尔大洋。后来，大洋浓缩成海，叫蒲昌海。再后来，大海浓缩成湖，叫罗布泊（又称罗布淖尔）。1972年尼克松访华，拿出卫星拍摄的照片，告诉*人，罗布泊已经完全干涸，一滴水也没有了。
我在罗布泊古湖盆的一个雅丹底下呆了13天。这13天改变了我对世界的许多看法。我感到自己经历了一次死亡和再生，好像佛家的凤凰涅槃木一样。在罗布泊我悟觉了宗教产生的原因，即在凶险的大自然面前，人是如此渺小、卑微、软弱和无助，他需要寻找一种超自然的力量来慰藉自己，于是宗教产生了。我还明白了人类用5000年的时间煞费苦心建立起来的道德和秩序的大厦，其实是幼稚可笑的，是伪善的。在这里什么包装都不需要了，一切都被剥去外壳，只留下本质。罗布泊还让我重新估价一些日常的思维，例如，钱在这里毫无价值；水在这里是第一需要，水在你居住的城市里，也许是两块钱（西安）或７块钱（大连）一吨这样的概念，但是在这里，它是一切。
楼兰古城位于罗布泊东南岸。这座被考古学家称为沙埋的庞贝城的古城，在1900年被瑞典探险家斯文赫定和他的向导罗布人奥尔得克发现，从而揭开了长达一个世纪的楼兰热和丝绸之路热。这座20xx年来只出现在史书中、传说中和浪漫诗人吟唱中的神秘的中亚古城，今天我们已经能够亲历。
在大约2500年前的时候，欧洲一个古老的种族，在经历一场残酷的战争之后，举国举族向中亚细亚迁徙。他们越过欧亚大陆桥，来到罗布泊岸边。他们发现这里的地貌和他们的故乡爱琴海很相似，于是定居下来。游牧的一支成为大月氏国，农耕渔猎的一支成为楼兰国。
在扑朔迷离的历史中，楼兰国地面发生过许多传奇。第一个传奇是张骞出使西域，第二个传奇是傅介子千里刺杀楼兰王，第三个传奇是班超在楼兰城火烧匈奴使团。
当然在这三大传奇之外，还有一个更大的传奇，这就是李陵的兵败匈奴。李陵率3000疲兵归降匈奴，司马迁为之辩护，于是被汉武帝处以宫刑。失去男根的司马迁蒙羞愤而疾书，于是有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的中华第一大书《史记》的出现。你看，楼兰竟是如此深入地切入我们的历史和文化中。
现在的楼兰、现今的罗布泊还有几十个大谜，这些谜有待后来的探险家们揭开。
走进罗布泊，走进楼兰，走进中亚细亚的各种大神秘。走进地球的一个死角。我们的古人说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；古人还说，“过而知之”，意思是说经历过，你才会知道。
1、作者写第一段的目的是什么？（4′）
引出描写对象——罗布泊(2′)突出罗布泊死亡之海的特点(2′)
2、你怎样评价作者在第三段里表达的关于对世界的新看法？（6′）
这是作者在罗布泊呆了十几天之后的看法，是特定时间和空间里的产物。他的看法的前提和基础是在罗布泊这样一个最凶险的地方，是站在人的最原始的生存层面上来看待世界的。（2′）
从大自然的不可战胜的角度来看，宗教的确可起到慰藉人的作用；（1′）
从人处于罗布泊这样一个连生命都难以保障的地方来看，人的最基本的需求是生命，是无须什么道德和秩序的，因为道德和秩序在这里是没有什么意义的；(1′)
从对生命的重要性角度而言，在这里钱的确是毫无价值的，而水却是最重要的。(1′)
因而作者的看法有其特殊的相对性，不可看成是适用于一切的时间地点和事物。（1′）
3、这篇散文写了罗布泊的一些什么？（4′）
写了罗布泊现实的凶险，罗布泊的来历，个人走进罗布泊的感受，罗布泊中的楼兰王国及其变迁、传奇及其未解之谜。
4、你认为本文的写作目的是什么？（4′）
把自己走进罗布泊后对罗布泊的了解及感受介绍出来，引起人们对罗布泊的关注。
5、读完此文，你对罗布泊的感受是什么？（4′）
沧海桑田，历史悠久，神秘奇特，荒凉凶险。
《西地*线上》这篇课文主要是描写了三次日落。我把教学重点定为“领略西地*线上的三次落日景象”，从而“实现由自然风光到人文内涵的转变，实现对‘大美’的理解”。
如果由我一个人把三次日落的情景讲述一遍，学生可能会觉得比较枯燥，因此我制定了一张表格，第一天的日落由我先给学生做示范，接下来的第二天和第三天由学生来完成。这样不仅调动了学生的积极性，同时也让学生对文本加深了印象。在学生熟悉文本的基础上，对文本中的语句进行赏析，让学生领略西部的美就比较容易了。
学生其实是很喜欢在黑板上写字的，如果给学生创设这样一个情境，学生会很乐意配合的，这样就能取得较好的课堂效果了。
《西地*线上》说课稿
【教学目标】
知识目标：
1、从文中学会一二点景物描写的手法；
2、学会对写景抒情散文的基本研*方法；
3、理解联想在文中的作用。
能力目标：
1、培养学生对写景抒情散文的感知、概括和鉴赏评价等解读能力；
2、培养学生欣赏与感悟自然美、悲剧美、英雄美的能力。
人文情感目标：
通过落日之美的赏析引导学生树立自觉感悟自然，感悟历史，体验“世间有大美”的意识，从而陶冶情感，提升精神境界和审美品位。
【教学重难点】
学生通过文本研*，感悟三次落日不同的美，感受壮美的审美特征。
对“世间有大美”的解读；理解想像和联想在文中的作用，对联想内容的深层思考和解读。
通过自主学*与合作学*相结合的方式，研*文本、探讨问题。
【教学过程】
一、导入
对于大自然大家应该都不陌生，无论是月涌江流还是鸟语花香。古往今来，都让人陶醉其中。
今天带大家去一个地方，那里对你们而言是个遥远而又神秘的地方；那里有着戈壁浩瀚、沙漠茫茫的死亡地带；那里也有着“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美丽风情；也有着唐代诗人王维笔下的“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔美景；那里是我们民族的源，文化的跟。那个地方就是——我们*的大西北。
让我们带着对它的尊重和好奇一起走进高建群的《西地*线上》，去感受那里的雄伟风景。
二、作者介绍
高建群，创作多以西部生活为题材，是新时期重要的西部小说家。代表作有《最后一个匈奴》、《西地*线上》、《胡马北风大漠传》等。其中，长篇小说《最后一个匈奴》，被称为陕北史诗，是新时期长篇小说创作的重要收获。批评家认为，高建群的创作，具有古典精神和史诗风格，是*文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的作家,被文坛誉为“浪漫派文学最后的骑士”。
三、研*
（一）体会
谈一谈你认为哪一次落日写得最好或者你最喜欢哪次落日，并说说理由。
首先找出自己喜欢的语段有感情的朗读；再结合落日的特征和作者的感受来说说理由。
小结：根据学生的回答对三次落日的美以及为何美作个简短的总结。
（二）探讨
1、两次写到《泰坦尼克号》音乐，为什么之前作者只感到“梦幻般的死亡感觉”，之后“突然掉下泪来”，感到“死亡是一件充满庄严和尊严的事情”？
明确：
因为环境背景以及落日所呈现的情景不同从而产生不同的感受。
第一次：落日之前的太阳，“灰白色”、“硬币”、“冷冷”的给作者苍白荒凉之感；罗布泊这个地方是个“死亡之海”、“无人区，没有任何的生命存在，荒凉空旷。四周瘴气雾霭弥漫，感觉走入地狱，走入鬼蜮”（补充材料）一切都充满了死寂，在这样的环境下，作者的心情是低沉的，此时听到悲凉的《泰》音乐，因而感到“死亡的感觉”。
第二次：后来的落日突然变得血红，以至每个人的脸上都泛着红光，整个场景的基调是红色的，仿佛是大自然的回光返照，那是已干涸生命的复燃，虽然终归要消失，但之前毕竟辉煌过，因而在消失时，不无庄严与尊严之感。
《泰坦尼克号》演绎的是一个荡气回肠的悲剧式的爱情故事，更表现了对爱和生命的伟大赞颂，令人感伤又觉得非常悲壮。（视频）
2、罗曼?罗兰为什么对着太阳呼喊时热泪盈眶？课文作者为什么要提到罗曼?罗兰对约翰?克利斯多夫的塑造？
补充材料：
罗曼罗兰，世界著名文学家，在音乐评论和文学创作两个方面都有突出成就。1912年完成其代表作品长篇小说《约翰克利斯朵夫》，斐声文坛，获1915年度诺贝尔文学奖。
《约翰克利斯朵夫》这部小说写了主人公追求音乐梦想的执着而伟大的一生。“约”这个形象正是罗曼罗兰有一次看到太阳从海*面上喷薄而出时构思成功的，“约”有着和太阳一样的性格和精神，是一个太阳式的英雄人物。同时他又是个悲剧式的人物，历经重重磨难而不被人理解，“约”在弥留之际这样说：“我曾经奋斗，曾经痛苦，曾经流浪，曾经创造。让我在你的怀抱中歇歇吧。有一天，我将为新的战斗而再生！” 他身上既有日出的辉煌，又有日落的悲剧感。
明确：
1、因为焦躁不安半年一朝得到而激动，也为发现约翰?克利斯多夫与太阳的共同点而激动。约翰?克利斯多夫是一位英雄式的人物，音乐家，剧作家，名满欧洲，经历了多重灾难，有着太阳一样的性格和精神。
2、本文写的是落日带给作者的人生感悟，作者通过落日，联想到日出给人的影响。“约”产生于日出，却包含了落日的大悲情怀。作者用这个具有太阳精神的人来旁衬落日，也使落日具有了英雄情感。落日即将逝去，是为了再生，它与日出紧密相联，日出日落正如人类的生生不息，是人间永恒不变的真理！
3、作者在写第三次落日时，为什么要提及匈奴和成吉思汗这些历史典故？有什么作用？
补充材料：
成吉思汗，本名铁木真，蒙古族。生于1162年，卒于1227年。1206年，进位蒙古帝国大汗（皇帝），统一蒙古各部落。在位期间，多次发动侵略战争，征服地域西达黑海海滨，东括几乎整个东亚，为世界历史上著名的横跨欧亚两洲的大帝国之一。
明确：
——这些在西部土地上演绎的历史，因为落日一一再现出来，让我们感受到了华夏民族在繁衍生息过程中经历的斗争。无论是个体还是群体，都具有同样的精神：不屈、执着地追求，哪怕会像落日一样终将逝去，也曾英雄般地存在过。——这是一种英雄精神，也可以说是一种落日精神。
作用：①更凸显落日的雄壮阔大 ②增加了文化韵味和历史厚重感
（三）小结：三次落日描写
第一次：表现了落日柔和、静谧之美，是一种自然界中生命力的涌动；
第二次：落日是死亡前的精神写照，庄严，肃穆，神圣，体现一种悲剧美；
第三次：通过火烧云表现了落日的热烈与壮美，渗透着一种历史的沧桑、厚重之美。
四、拓展
“生活中并不缺少美，缺少的只是善于发现美的眼睛”，请同学们谈一谈，你曾否像作者一样被自然深深地感动过呢？
五、小结
*勒说：“真正美的东西，一定是生存于自然，另一方面，它要体现理想。”作者对落日的描写中引进文学和历史文化典故，不仅仅是增加了文章的历史文化韵味，更是对“对世间有大美”之深刻诠释。
美丽的事物永远都是存在的，缺少的只是一双善于发现美丽的眼睛。其实，我们可能每天都跟美丽擦肩而过。让我们从现在开始，用我们的眼睛和心灵去观察，体悟自然和生活赋予我们人类的种种美好。愿所有的人每天都能感受到身边的最美。
【反思】
《西地*线上》是苏教版高中语文必修模块第四专题“像山那样思考”第一板块“谛听天籁”中的第二篇学*材料。第一板块主要体现了对自然纯美的注视，重在引导学生欣赏和表述自然之美。课堂教学设计的主导思想是突出对文章本身审美韵味的把握，培养学生的审美探究能力，促进学生均衡而有个性的发展，使学生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面有所收获。但由于文中运用了联想的方法，在对落日的描写中引进文学和历史文化典故，不仅仅是增加了文章的历史文化韵味，更是对“对世间有大美”之深刻诠释。因此从自然又升华到了对生命和历史的思考。故也要培养学生欣赏与感悟自然美、悲剧美、英雄美的能力。
我一开始对于设计这堂课有三点想法：
（1）要学生重视预*：由于本篇文章脉络较为清晰，但内容和深层挖掘的东西较多，所以一定要让学生做好较充分的预*工作，并给他们提出具体的预*内容，这样，上课时就可细可深，上出语文味。因此，我选择忽略文本的结构，直接切入落日，重点放在对落日的描写和思考上。
（2）重视研*：本专题的教学呈现方式全部为“文本研*”，所以教学过程中一定要让学生与文本亲密接触。因此我一开始就设计了一个赏析环节，让学生谈一谈哪一次落日写得最好或者他们最喜欢哪次落日，并说说理由。在此基础上加强朗读和赏析的能力。
（3）适当探讨：本文不仅仅是对自然的感悟和倾听，还有就是从对大自然的感悟引发开了对生命对历史等的思考，应该引导学生对文本的深层内涵进行思考领悟。因此，我又设计了三个问题，让学生进行探讨。
上好课后，我又深思了这几个环节。
（1）在第一个赏析环节虽然有加强学生朗诵和感悟的意识，但对语言的赏析和写作手法的表达上并没有很透彻的深入。最后只能让学生个人读集体读去体会自然之美。对于为什么美即描写手法的妙处只是让一个同学总结了下而已。
（2）第二个探讨环节，问题设计的太多了，难以深入，而学生发言又比较浅，此时应该加入自己的看法从而引起学生的共鸣，引导到深层次的思考。但在上课过程中引导性语言和意识不足；探讨时加入一些补充材料，但没有很好的运用起来，材料出现得太迟了，没有时间让学生讨论；而最后本来设计好的从“自然之大美”引发到“生命之大美”和“历史之大美”的一个升华的小结被遗忘了，没有对“世间有大美”进行层层诠释，非常可惜。
这堂课基本完成了自己的教学任务，对帮助学生提高他们的感悟自然和鉴赏语言的能力有一定的点拨。课上充分运用了学生讨论和朗诵的这两个重点方法，有一定的效果，但很可惜问题探讨时升华不够。
——地*线读后感实用十篇
马克·李维的一部情感小说《倒悬的地*线》，讲述了一对情侣通过看似不可能的科学技术，实现了时间的跨越，“来世”的重逢。
那天，乔西第一次遇见霍普，就注定了他们俩人终会有一段轰轰烈烈的恋爱。
书中最打动我的有两个部分。一是他们的恋爱生活中的细节。二是真诚炽热的爱带给他们的勇气。
没错，霍普和乔西很快就相爱了，他们像其他情侣一样，因为有了对方，*淡无奇的生活一下子变得明媚又慌张。
不幸的是，霍普大脑里长了肿瘤，时日不多。而她的天才男友乔西，研究的神经链接项目，取得了重大进展，可以实现人体记忆的复制。他们也成功地将霍普的记忆复制到了电脑上。
在霍普去世四十年之后，记忆复制与转存技术已经成熟，帮助了很多在事故中遭遇不幸的人恢复了大脑的记忆。
一个叫梅丽的姑娘是体验这项先进医疗技术的第102个病人。
几个月后，恢复后的梅丽偶然来到海边的灯塔下，眼前的场景和似在梦中的声音时时萦绕在她耳边：
如果有一天我真的回来了，却找不到你，我该怎么办？
你一定会找到我的，我敢肯定。哪怕那不是我本人，我也会存在于那个人的眼神里，心灵里，青春里。你要用我给予你的全部力量去好好爱他。
你知道你都在说些什么吗，我的乔西？你所说的，就像是地*线倒转了一样。
一股电流似的疼痛穿过了她的大脑，她才记起，原来她叫霍普。
后来她得知，乔西为了与她重逢，在她死后，与神经链接项目的负责人弗兰奇达成了协议，愿意将自己的的这项发明卖给弗兰奇，只想将霍普的记忆在找到合适的身体后立刻转存。
而乔西花了十一个月的时间，修改了神经链接的系统。只要霍普的记忆找到了合适的身体，乔西的记忆也会立刻寻找合适的身体。
事实上，乔西在完成这些之后，在霍普生日那天自杀了，只为与她再次相遇。
霍普来到了西雅图，这是乔西重生的地方。时光流淌了四十年，而他们，虽经历了死亡，却像重生的婴儿那样充满活力。
当乔西偶然被一股似电流的疼痛穿过大脑的时候，他已经泪流满面。
看这本书，我也被感动到哭。或许是好久没有被这么感人的故事和震撼的结局触动过。
如果说电影是造梦机器的话，那么这类虚构的情感小说就是人们对美好爱情的诉求。这样的爱情太过美丽，美丽到不现实。
反观生活中，欺骗背叛不信任，劈腿出轨，好像我们离幻想中的爱情很遥远。其实，书中霍普与乔西的恋爱生活，我们普通的恋人每天都在经历，只是太过*常不容易察觉罢了。
或许，我们*凡的爱情做不到跨越时间的轰轰烈烈，但可以做到彼此相爱得真诚热切。
PS：我向来是不太敢看这种类型的故事的，不论是电影还是书籍。就像把我拉入一个深渊，好几天都爬不出来。
虽然这是个感人的爱情故事，但乔西的做法伤害到了很多人，甚至是剥夺了他人重生的机会。爱到疯狂，眼里只有你。
李四光爷爷大家应该都知道，五一假期我阅读《李四光随笔：穿过地*线》这本书，这本书是从李四光爷爷的大量著作中精选的一些随笔、论著，带给我诸多启迪和感触。
李四光爷爷是我国著名的地质学家、教育家、中国地质力学创立者、中国现代地球科学和地质工作主要领导者和奠基石之一。李四光生于18***，逝于1979年，他1904年至1943年在日本和英国留学及深造。这本书里的诸多文章令我印象深刻，其中“风水之另一解释”让我认识到风水在地质学的概念；“从地球看宇宙”让我感到宇宙的浩瀚无限，地球的渺小；“浅说地震”让我知道地震也能预测；除了丰富的`科学知识，李四光爷爷敢于怀疑的科学精神，勇于创新的精神给我带来精神力量。对于西方及前苏联的科学家作出的结论，李四光爷爷并没有盲目接受，对于未亲自了解的观点，他不会大做文章。他一直对前辈科学家的观点表示怀疑态度，只有他本人经过调查实践后才会做出判断并发表文章。李四光爷爷曾说过：“不怀疑不能见真理。”他教育大家，凡事都要持怀疑态度，不要被已成学问压倒。巴尔扎克曾说：“打开一切科学大门的钥匙，都毫无疑问的是问号。”怀疑思考的开始，是新发现的开端，我们要学**四光爷爷那敢于怀疑的精神，不盲目因袭，不人云亦云。
在今后的学*中，我也要学**四光爷爷不畏困难、勇于开拓的创新精神，也要传承那热爱祖国和人民的高尚品质，争取为祖国贡献自己的力量。
本来是准备练*阅读，买了英文版，但无奈，坚持力太差，只读了三分之一便匆匆放下。于是便拿起中文版，逐字逐句的读过。
其实我不能说这是一本很吸引人的小说，因为人物关系单一，没有情感纠葛，没有高潮迭起，故事结构单一，没有过多的悬念铺垫，缺乏一般的吸引力。小说采取倒叙的手法，将香格里拉的事情作为一个故事娓娓道来，开头和结尾都以第三人称进行叙述，而主体部分采用第一人称。这一点与呼啸山庄的写法正好相反。
纵观全书，我不得不说，关于活佛的描写非常精彩，因为这是一位介于凡人、神人之间的老者。所有香格里拉的`秘密，都在老者的讲述中一一展开。而老者所宣扬的蓝月谷的生活态度，不同于俗世。我们姑且可以认为，香格里拉是一个封闭的小世界，有着自己的生活*惯和思维方式。与现世无争、在时间和空间上都做到了绝对的独立，强调个体对于情感和事物保持冷漠的客观，而将生命的延长和个人的修行作为生活的主旨。
但这一点与所有的宗教都并不相合，因为一切宗教，建立后为扩大传播，必定会将个人的修行与个人的成就、家庭的成就、社会的的贡献相结合，保有造福大众的特点。而这种功德只受在修行者本人的宗教，缺乏传播的基本特性，故而是孤立环境中的一个特例。
但是这本小说在出版后获得了空前的成功，引得无数西方人来到云南、**探访香格里拉的存在，并且为迪庆的旅游事业发展做出了空前的贡献。究其原因，自十九世纪就开始的中国热、**热功不可没。无数探险家、博物家、掠夺者来到神奇的中华大地，因为好奇和财富的驱使，探寻神秘的西方文明，感受藏传佛教的博大精深。而本书出版后几年，而此时间大战便开始了，本书中所描写的孤立、自然、安宁的香格里拉，便成为战争中人们寄托幻想的对象。而长寿恰恰就是战乱中命运不可预知的民众们最大的渴望。
在英国作家詹姆斯·希尔顿1933年问世的作品《消失的地*线》中所描绘的“秘境之地”香格里拉（Shangri-la）中，“适度（moderation）”这个词，被**寺那位儒雅、睿智、博学、神秘的张先生反复提起。所谓适度，就我个人的理解，可能就是万事万物都有一个对你个人而言，最恰如其分的程度或者界限，这个“度”不多不少，不浓不淡，多一分嫌多，少一分则不及。比如，偏爱的食物不能贪多，要适度；中意的人和物不可过度痴迷，要适度，否则就可能“慧极必伤，情深不寿，强极则辱”。其实，这样的理念和思维在中国人的认知范式里，并不陌生。从很小我们就曾被父辈耳提面命“过犹不及”，“适可而止”，“乐极生悲”，“物极必反”等等……仿佛所有的事情一旦跨过那个界限走向极端，就必然会有不尽如人意的结果。
这样的思想，与我们的先贤孔子所重视的“中庸之道”不无关系。中庸之道是一种不偏不倚，折中调和的处世态度。这样的态度，不仅体现在日常生活的方方面面，可能连追求人生理想，实现人生价值这样的“上层建筑”之事上，也只求达到一种旷达豁然、尽力而为的状态。从崇尚极致的西方世界而来，原本年轻有为，才华横溢的***领事康韦，在世外桃源一样的香格里拉，也生出了““追求极限，永不止步”这个口号远没有“尽力而为，适可而止”合理，甚至有些迂腐”的观点。
生活在高压下的现代人，焦虑感无处不在，业绩争第一，收入争第一，孩子成绩得第一，衣食住行争取事事处处都能出人头地，艳压群芳。古今对照，不能妄断孰优孰劣。因为，对于“中庸”，我们现代人也有很多我们这一方振振有词的辩驳：“不想当将军的士兵不是好士兵”“宁做凤尾/鸡头，不做鸡头/凤尾”“追求卓越”“做到极致”等等……时代不同，人的认知理念也会随之变化。如果一个*和淡定，知足常乐的古人穿越到我们现在的生活中，说不准就会被人嘲笑讥讽为不上进，没出息呢。
其实，在极度的追和求背后，往往都是填不*的欲望在驱使，而欲望的源头则有众多的缘由。一个整体欲望高度膨胀的社会，焦灼、浮躁、不耐烦就会俯拾即是。而只有适度，中庸，不争不抢，知足常乐，一个大同世界才有可能得以实现和正常运转。在书中所描绘的这个亦真亦幻的香格里拉，唯有遵从这样的适度信念，一切在现如今的世界来看，美好到不真实的生活场景，才能得以顺理成章的存在吧。
“让我把你抓紧，亲爱的约翰克里斯朵夫！”
——罗曼罗兰
读了这篇文章，其实便是观赏了三次史诗般的落日。在这雄伟的风景中，也不仅仅只是因为它美，而是因为在它未触碰到西地*线这条壁障时，它几乎是不显眼的，几乎是无感情无色彩的。
感谢西地*线上：曾经是罗布泊繁荣昌盛的文明发源地，有楼兰，有花剌子模，有宫殿有城堡，有清澈的湖水，有满天的飞鸟，有蓝了两千多年的天白了两千多年的云。到了现在，风尘掩埋了高塔，黄沙流转了宫墙，飞鸟流徙成星辰，海洋蒸发成鸣叫，整个罗布泊变成了不毛之地，留给我们一具木乃伊冥想。可它却依然是所有人内心向往的地方，从生意的云端到死意的极致，苍老似乎只是一瞬间的事，但它意料之中的送给了我们一轮涅槃的落日，用余热把悲凉化为悲壮，把肃杀化为庄严。
也许我们可以把那首著名的小诗《楼兰新娘》题给此时的落日：“谁来将我重新埋葬，我依旧是罗布泊的新娘！”
在那辽远的西地*线上，我们永远到不了的地方，成吉思汗已经去了，朵颜已经去了，匈奴也已经去了，那些走向落日的人啊，谁能知道他们变成了那些被红光吞没的火烧云中的.哪一块呢？伊犁河的水，冲刷了多少铁蹄的足印呢？不管是于人文还是于自然，罗布泊再破败再疮痍，它永远是一座丰碑，一个可望不可及的梦境，一点孤烟，一束光焰，一个孕育千年，永存于世人眼眸中的奇迹。
我常以为是万物普渡了佛祖。
愿每个人找到自己的约翰克里斯朵夫。
不管是谁，总对一些未知的事物充满好奇吧！你们想成为地质学家吗？读一读《穿过地*线》吧！它能让你了解地球，地*线只是一个梦，并且是让你追不到的梦。
在自己的人生中，都会有梦想。每个人都会从儿童变成大人，在这阶段中，我们都要鼓起勇气。做有规划的人生；做精彩的人生！
同学们，你们对“李四光”这个名字一定不陌生吧，它是我国著名的地质学家。在我们学*的课本里面，你们一定见过她的名字。
他善于发现和观察事物，遇到不懂的问题还经常打破沙窝问到底，这种求职的精神值得我们学*。他对待困难从不退缩，从不低头，勇于挑战，这种精神同样也值得我们好好学*。读完这本书令我大开眼界，受益匪浅，知道了许多以前从不知晓的东西。
《消失的地*线》我带着这本书去了很多地方，但始终没有细细读完它。这三天终于把它又从头到尾可谓是真真切切的读了一遍。与其说和主人公去香格里拉、蓝月谷旅行，不如说是一场心情的旅行。
中国的藏区一直给西方人一种特别的神秘感。本书讲述的四个西方人在“阴谋”下来到了香格里拉。当然这个故事是虚构的，但是它却反映了作者对于他心中所向往的室外桃园的向往和憧憬。四位主人公分别从不同的角度对这个室外桃园进行了阐释。当他们刚来到这里的时候，他们满是恐惧，疑惑。随着故事的深入这些疑团纷纷被揭开，他们每个人都对这个环境有个更加深入的了解。本书主角康维，他是牛津大学的高材生，受过良好的教育。他来到这里，从哲学心灵的世界来认识了这个“世外桃源”，在他多次与活佛和张的谈话中，他了解了这里的处世哲学——中庸，也就是小说中提到的“适度的美德”。在这里人的寿命非常长，时间根本不成问题。正因为有了这个前提，他们可以充分的思考人生，讲人生培养成一种完美品质。面对任何事情都采取一种安宁，享受，与美好的事物保持一定距离的心灵升华。从巴纳德的眼中，这里是一个可以逃避的地方。巴纳德因诈骗而被通缉，他不愿意去白沙瓦，因为那里很可能等着他的是手铐和监狱，最后他在这里得知了香格里拉的一个秘密——金矿。最终他选择留在这里，也许这里他会有更好的生活，沉淀他的生命。布林克罗最终选择留在这里为了传教，她是一个不折不扣基督教信徒，她认为是上帝的旨意，让他们来到这里。在香格里拉是一个多宗教融合，自由发展地方，她希望将基督教的教义永远留在这里，这正是香格里拉吸引她的地方。而马林森是这部小说的碰撞点，这位青年有他的可爱之处，因为年轻可以将人的急迫，敢做的性情演绎的淋漓尽致。这与香格里拉的格调完全相悖，正是有了这个人物的衬托，才能显示出香格里拉的宽容与包容。最终也是因为马林森这种“莽撞”最终造就了罗珍的悲剧。作者从这四双眼睛中，从不同侧面描绘了同一个香格里拉。同时，在故事的背后用罗珍的悲剧也说明了，正是因为人格的不完美，造就了悲剧的产生。
在小说中的.香格里拉，这里给了人生充足的时间。250多岁的活佛，100多岁的张，将*100岁的罗珍。这里有充足的图书，资料，信息不阻塞，你可以充分掌握外面世界所发生的一切。在这里你又充分的时间去做自己喜欢的事，充分去体味人生，去做自己的事业。而做种最终要说明的是，在我们者有限的时间中，正是因为我们不完美，或者说不中庸的性格，使我们浪费了更多的时间。所以我们一直在追求，一直在失去，一直在伤感。正如康维觉得这里像牛津一样。也许大学就是心目中的室外桃园吧！在这里你又充分的时间做自己喜欢的事业。香格里拉的**们，甚至用自己现有的资料去预测遥远的未来。本书作者希尔顿将中国的中庸文化阐述到这种程度，也算是一个不错的中国通了。这本书谜团重重，蓝月亮山谷、卡拉卡尔山、康维、活佛这些谜团扣人心弦，越到小说的最后越能抓住读者。我觉得这部小说的精髓不在写景，而在作者对人生意义，对生命的完美诠释。
有了时间，有了安宁你的生命中还缺少什么呢？
这就是《消失的地*线》，英国版的世外桃源。
“一些人在青年时代是朋友，但有些人不会变老，他们在40年后跟其他人迎面相遇，就再也认不出那些人。另外，他们之间也不可能再有任何接触；他们往往是并排待着，但每个人都在一条不同的时间走廊里。”
莫迪亚诺在《地*线》中构建的时间走廊，让生活在同一个现在的人彼此隔离，却让同处一条走廊的人“交流”，丝毫不受时间流逝的影响。这种超越过去和现在的对立，而创造出的永恒的世界，或许就是作者本人一直追寻的吧。
小说呈现出来的，是模糊而真实的画面，主人公博斯曼斯在寻找他一生中的“暗物质”，而故事场景却又那么真实。时间走廊让博斯曼斯从现时不确定的印记中回忆起40年前的一次偶遇。
男女主人公在不断逃离中短暂相遇，“这种相遇没有未来，如同在夜里的一列火车上”。仿佛结局早已注定，一年的短暂相恋，女主人公最终远去，消逝在地*线上。
忽然想起聂鲁达的诗：“爱是那么短，遗忘是那么长。”40年都已过去，仿佛所有的都消失得无影无踪。但在时间的走廊里，这40年却显得微不足道作文，只要有这一年的幸福，就足够了。小说结尾处，博斯曼斯又踏上了柏林的道路，去寻找心中她的踪迹。
最终两人是否重逢，我们不得而知，但是，“在怀疑时，至少还有一种希望，有一条逃逸线朝地*线逝去”。
时间的走廊连通着未来和地*线。“未来”，这两个字对于处在永久的现时之中的博斯曼斯，是令人心碎而又神秘莫测的。20岁时，它是地*线在我们面前展现的种种许诺和希望，而在小说中，所有人都迷失了方向，失去未来，无法达到这地*线。
但未来是令人向往的，人不可能永远活在过去，希望是追求地*线的唯一源泉。
时间的逝去会带走不安与犹疑，给予未来希望的同时也带来过去幸福的回忆。
40年后，地*线是那遥远而又幸福的过去，是失去的时间。正如博斯曼斯对地*线的怀念，总有一些事物深藏在我们心里，从未改变。这美妙的淡蓝色的逃逸线，在时间的走廊里勾勒出迷人的记忆，也给我们留下一生长久的怀念。
无论我们在时间的走廊里置身何处，始终不变的，是心中的那条地*线。
而我们一直在路上。
现实的雾霭还没完全散去，圣洁的阳光又被心灵的雾霭遮蔽。现实的雾霭让人戴着口罩呼吸，历史的雾霭迫使人们戴着面具生存，戴着镣铐舞蹈。
张郎郎算是个幸存至今还能讲故事的人，《宁静的地*线》这个故事被他戏称为奉命文学。他受父母亲的影响，从小就听故事讲故事。以后，在人生的各个关口，他似乎都是靠会讲故事侥幸蒙混过关。讲着讲着自己便走进了自己的故事，这就是幸福，就是意义。这本书里收集的都是顶多有点儿意思的故事，可我读来就是找到了历史。
浑身是戏，浑身灵气的超华又是艺术家，又是美女，在他们活惯了的北京城，才在学着太极，听着《天鹅湖》。转瞬间，天寒地冻。上边说了，超华她爸爸得批判批判。，不久就进了精神病院，死了多年后连遗体都没让家属见。在那个人妖颠倒的社会，我们即使了解也无法理解，难道那月洞门一望还真是个黑洞?历史让晓红，孙维世，关露，王庄，齐晓骏，死刑犯金豆儿等等这些人走进了故事，走进了黑洞。一个个名字只能留在了那些会讲故事老人的记忆里。他们只是缘于对生活的热爱，对真理的直白，就得背负所有的欲加之罪。更有甚者，祸起莫须有。这些沉重的历史是人类在那个疯狂的年代，旗手们亲手制造的雾霭。
也正是他们对生活的真正热爱，对真理的执着追求，他们在那一段灰白的历史片段中，戴着镣铐跳着自由的舞蹈，望着铁窗迎接圣洁的阳光。那些特殊的群体之间的互爱互助，亲人的坚守，良知的呼唤，使他们度过了那个制造了血泪故事的年代。
历史的.真相犹如尘封的文物，它会静静地等待人们的发掘，也许有的会随时间的风化呈现在人们眼前，也许有的会沉睡更久远，也许有的或将已经被彻底破坏无法恢复。可是，我们依然要忠于历史。
每个时代都有它的悲哀，同时也有它苦难中的温情脉脉，一统天下还存有铁窗内不朽的诗歌在沉吟。大时代的到来，圣洁的阳光终会降临，希望那时能在任何一片天空下，自由地呼吸，自由地呼唤。
讲故事和听故事的人一切安好。
想像李四光爷爷一样，成为一个名扬中外的地质专家吗？不如读读《穿过地*线》吧！它能让你了解地球的地质构造，从多角度解决你的一个个地质问题，一下子成为一个小地质专家！
其中，《从地球到宇宙》这篇论文对我的感触最为深刻！此论文告诉了我们宇宙浩瀚无际，我们现在所看到的宇宙，只是其中的一点点。在这无比巨大宇宙空间中，分散着许许多多的物质，而地球就是其中的无比渺小的一员。有的在成长，有的已经生长到了一定的阶段，有的正在消逝。读完这篇论文，让我也不禁联想到了太阳！太阳是离地球最*的一颗恒星，太阳每时每刻的在奉献着自己的能量给地球，对地球的帮助实在是太大了！
《地热》，这篇论文对我产生了点小震撼。它告诉了我们，地球的热流有多热，我算了一下，有22000000000000卡！不仅如此，他还告诉了我们，走进地下多少米上升一度。资料记载，亚洲大致都在40米左右上升1℃，欧洲大致都在28米到36米上升1℃，北美大致都在40米到50米上升1℃。哇，如果我们假定100米增加3℃，那么走40公里以后，就有1200℃了，不知道会有多热啊！
整本书给我的印象就是：地质学太有趣了！我一定要像李四光爷爷一样，好好学*，长大为国争光！
——消失的地*线读后感范本10份
第一次翻开《消失的地*线》就被里面那些美轮美奂的图片吸引了，在希尔顿笔下，我看到了雪域高原细致的美景，孤傲的雪山、葱葱郁郁的山林、婉转的河流、宁静湖泊，神秘的故事让我不得不相信，当在距离天空最*的地方，或者说建在天上的神奇国度中，真的有一个隐匿的国中之国，那就是香格里拉。
故事主要讲述本世纪30年代初，英国驻南亚领事馆的领事威廉、曼宁森、美国人伯纳德和传教士布林科洛在由南亚次大陆的巴斯库乘机前往丝绸之路上东西方交流的重镇白沙瓦时，在神不知鬼不觉的情况下，被一个东方人劫机，神秘地被安排来到了神秘的香格里拉，一个安逸惬意的生活环境，令人着迷的世外桃源。
希尔顿说，这里还一个希望：当风暴来临，每一朵文明之花都遭受蹂躏，人类的一切都被摧毁，史无前例的“大黑暗”带来之时，香格里拉将拯救一切文明。大萧条时代，他多么希望自己能够逃到香格里拉这样的世界，做一个时间的盗贼。
然而，看看我们现在的生活，快节奏的生活方式，浮躁的生活，喧嚣的不夜城，处于锦年之外的我们也好像不能免俗，无处遁逃。很多人在追逐梦想的路途上迷失了自己最初的方向，不知不觉，好像全世界的人都在为了生活追名逐利，空气里弥漫着冷漠的衍生品的味道，人们嗅觉失灵我们才知道我们用自己无法赎回的东西典当了名利和金钱这两把双刃剑。
希尔顿用唯美的语言造建了西方世界的“桃花源”，那是一个虚静的玄妙的世界，像梦一样的谜，那里有无尽的黄金、现代化的器具、永远长寿的秘诀，在那里，“永远”不再是一个词和两个充满幻想、空洞、可怕的字符，那里是人类最为理想的天国。
然而，那确实是一个一次性的异度空间，驻足于彼岸，好像一切都充实了、饱满了，有了寄托，有了希望。书中主人公康威之谜，卡拉卡尔山之谜，蓝月谷之谜，香格里拉**寺之谜和满族姑娘之谜无处不显示香格里拉的神秘魅力，深深地感动着、吸引着读者。
其实，文字是空灵的，只是那些神秘具有了诺亚方舟的力量，我们不自觉的就会想要接*她。作者把第一次世界大战、美国经济大萧条、全球探险热等现实的事件融入到书中的人物环境中，恰到好处的反映了当时人们的心理——努力地追求自己心中的香格里拉。小说惊险、刺激、离奇、富于戏剧性，阅读她就好像是一次身体、心智和灵魂的体验。
读者深深地领悟这个世外桃源宁静祥和、人与人、人与自然和谐相处的美好景象，于是，越来越多的人渴望去世外桃源寻找美好的生活，去香格里拉遁逃喧嚣，掀起了半个多世纪的寻找香格里拉热，然而，他们从来没有问问枯萎的灵魂，香格里拉到底在哪里？
东晋陶渊明的《归去来兮辞》中有这样一句：既自以心为形役。没错，我们现在找不到那个属于我们自己的香格里拉就是因为身体成为了心灵的主人，他去奴役我们的心灵，让心灵受了好多委屈。在大好的青春里做着那些自己不喜欢做的事情甚至不得不去低三下四，阿谀奉承，为了所谓的成功我们孜孜不倦，实际上，为的无非就是让自己吃点好的，穿点好的，最好一劳永逸。
可是，没有人去在意我的灵魂愿不愿意，这一切将会让自己的让心灵受了多大的委屈。当《消失的地*线》成为一种潮流，我们应该从精神上去寻找我们自己的'香格里拉，香格里拉就在我们自己的心里，我们失去，是因为盲目的忙碌，我们总是奔走劳碌，好像连灵魂丢了都不知道。
记得给自己的心灵放一个长假，那样就有足够的时间和精力看清，其实，香格里拉，就在你心里。
《消失的地*线》我带着这本书去了很多地方，但始终没有细细读完它。这三天终于把它又从头到尾可谓是真真切切的读了一遍。与其说和主人公去香格里拉、蓝月谷旅行，不如说是一场心情的旅行。
中国的藏区一直给西方人一种特别的神秘感。本书讲述的四个西方人在“阴谋”下来到了香格里拉。当然这个故事是虚构的，但是它却反映了作者对于他心中所向往的室外桃园的向往和憧憬。四位主人公分别从不同的角度对这个室外桃园进行了阐释。当他们刚来到这里的时候，他们满是恐惧，疑惑。随着故事的深入这些疑团纷纷被揭开，他们每个人都对这个环境有个更加深入的了解。本书主角康维，他是牛津大学的高材生，受过良好的教育。他来到这里，从哲学心灵的世界来认识了这个“世外桃源”，在他多次与活佛和张的谈话中，他了解了这里的处世哲学——中庸，也就是小说中提到的“适度的美德”。在这里人的寿命非常长，时间根本不成问题。正因为有了这个前提，他们可以充分的思考人生，讲人生培养成一种完美品质。面对任何事情都采取一种安宁，享受，与美好的事物保持一定距离的心灵升华。从巴纳德的眼中，这里是一个可以逃避的地方。巴纳德因诈骗而被通缉，他不愿意去白沙瓦，因为那里很可能等着他的是手铐和监狱，最后他在这里得知了香格里拉的一个秘密——金矿。最终他选择留在这里，也许这里他会有更好的生活，沉淀他的生命。布林克罗最终选择留在这里为了传教，她是一个不折不扣基督教信徒，她认为是上帝的旨意，让他们来到这里。在香格里拉是一个多宗教融合，自由发展地方，她希望将基督教的教义永远留在这里，这正是香格里拉吸引她的地方。而马林森是这部小说的碰撞点，这位青年有他的可爱之处，因为年轻可以将人的急迫，敢做的性情演绎的淋漓尽致。这与香格里拉的格调完全相悖，正是有了这个人物的衬托，才能显示出香格里拉的宽容与包容。最终也是因为马林森这种“莽撞”最终造就了罗珍的悲剧。作者从这四双眼睛中，从不同侧面描绘了同一个香格里拉。同时，在故事的背后用罗珍的悲剧也说明了，正是因为人格的不完美，造就了悲剧的产生。
在小说中的香格里拉，这里给了人生充足的时间。250多岁的活佛，100多岁的张，将*100岁的罗珍。这里有充足的图书，资料，信息不阻塞，你可以充分掌握外面世界所发生的一切。在这里你又充分的时间去做自己喜欢的事，充分去体味人生，去做自己的事业。而做种最终要说明的是，在我们者有限的时间中，正是因为我们不完美，或者说不中庸的性格，使我们浪费了更多的时间。所以我们一直在追求，一直在失去，一直在伤感。正如康维觉得这里像牛津一样。也许大学就是心目中的室外桃园吧！在这里你又充分的时间做自己喜欢的事业。香格里拉的**们，甚至用自己现有的资料去预测遥远的未来。本书作者希尔顿将中国的中庸文化阐述到这种程度，也算是一个不错的中国通了。这本书谜团重重，蓝月亮山谷、卡拉卡尔山、康维、活佛这些谜团扣人心弦，越到小说的最后越能抓住读者。我觉得这部小说的精髓不在写景，而在作者对人生意义，对生命的完美诠释。
叔本华曾言：“欲望得不到满足就痛苦，满足就无聊，人生如同钟摆在痛苦和无聊之间摆动。”那么，是否存在那么一线的间隙停在那个恰好非痛苦又不无聊的界限上呢？
战乱中什么都有可能发生，往往包括苦难的产生，故事就是从康维等四人被塔坦从战乱中有计谋的绑架开始的。当马林森表示他想尽快回到文明世界中去时，那位迎接他们的张变反问道：“你肯定你已经远离文明世界了吗？”是的，表面上看似没有，他们有音乐，有藏书，有装饰豪华的浴室，有下午茶，这看似和外界没什么本质不同，似乎只是“大隐隐于市”的一种，而且这里有宗教，有金矿，所以布琳克罗和巴纳德最终被说服。
康维呢？他是校长曾用“光荣的”来称赞的人，是“哪怕短短结识过，都会给人留下深刻印象”的三言两语不能说透的人，“他更乐于做一些不太正式但有趣的工作，即便薪水不高，也不是常人眼中的好差事”，“他是那种能适应艰苦条件的人，很少会去想要什么舒适的生活来做弥补”，但在这个好似世界尽头的地方，在张告诉他当地人信仰的中庸之后他便开始质疑曾经的自己。他没有为这里的物质世界所折服，打动他的是这里的精神世界，是那种看似不极端的宗教信仰。我们知道，康维在战争中除了身体受过伤，心灵也倍受折磨，他需要精神上的寄托来支撑那战后的疲惫与无助。张以中庸之名，中庸之实深深戳中了康维，似乎这就是那个界限，那个无聊与痛苦之间的度，他需要这种度，需要这种美好。
张说“宝石是多面体的，许多宗教都可能含有自己适度的真理”，所以，在这所**寺内，同时存在基督教，佛教，还有当地**自己的信仰。他们信奉活着是苦难，但是以抗衡时间、维持生命来挑战这种苦难；他们也坚信此生所以待毙，却珍惜时间、发掘潜能来蔑视这种消极等待死亡的方式。在这种宗教穿插中，他们谋得中庸一说，持之以恒：适度节俭，适度老实，适度爱……但这偏执般的适度本身就是一种极度病态的信仰。
林语堂先生说过，“中庸之道，实即庸人之道，专家学者所失，庸人每得之。执理论者必趋一端，而离实际；庸人则不然，凭直觉以断事之是非，事例本是连续的，整个的，一经逻辑家之分析，乃成片断的，分甲乙丙丁等方面，而事例之是非已失其固有面目。为庸人纵观一切而下以评判，虽不中，已去实际不远。”但是这世界终结处的中庸是已经被扭曲的中庸，在离实际不远处便掉头改道，走向远处，或者说，它是处于极端状态下的中庸，它是拥有专家气质的庸人，它在极度的美好、*乎常人好几倍的生命中却要极度适度，这不仅不切实际，而且似乎更可笑。
就在这看似可笑中，康维慢慢被同化，他和马林森同时爱上了罗珍，但是罗珍却愿意跟着马林森一起离开这个被时间遗忘的地方。马林森一如既往的自己用实际行动去爱罗，而康维却用脱离本身的积极主动而选择用袖手旁观来爱罗，他从那中庸中获得的宁静、领悟丰富并满足了他的精神世界，他陶醉其中并选择以此来爱罗，最终却失去所爱，失去本应与他一起在中庸**度一生的爱。
他爱罗，但却止步不前，他觉得只要在心里留有一份记忆便好，这是爱的适度。既不会因罗与他在一起而满足，也不用担心失去后的痛苦，这不就是摆脱了人世间的苦难了么？不然，他小心翼翼的遵守中庸之道，纵观一切只下判断，他不像逻辑家那样剖析事物本质，不具备偏执的自我意识，这样听来，似乎与那修行千年万年的洞中仙人一般，抑或得道高人，无欲无求也无作为，所以后来为罗离开的他只能没有意识的流浪，寻找那梦一般的精神王国－－香格里拉。
物质世界可以满足物质要求没有错，但是苦难却需要精神来支撑。有人将苦难转接到物质上并满足于此，但是有些人的苦难却需要强大的精神力量来支撑，当那份隐形的力量没有办法和现实里的躯体并存于物质世界时，这躯体只能像向日葵寻找太阳般追寻那力量。就像康维一般，在现实与精神世界中徘徊、挣扎，在两难处寻找那份适度，无奈只能游离其间，始终无法靠*那一线。
“一些人在青年时代是朋友，但有些人不会变老，他们在40年后跟其他人迎面相遇，就再也认不出那些人。另外，他们之间也不可能再有任何接触；他们往往是并排待着，但每个人都在一条不同的时间走廊里。”。
莫迪亚诺在《地*线》中构建的时间走廊，让生活在同一个现在的人彼此隔离，却让同处一条走廊的人“交流”，丝毫不受时间流逝的影响。这种超越过去和现在的对立，而创造出的永恒的世界，或许就是作者本人一直追寻的吧。
小说呈现出来的，是模糊而真实的画面，主人公博斯曼斯在寻找他一生中的“暗物质”，而故事场景却又那么真实。时间走廊让博斯曼斯从现时不确定的印记中回忆起40年前的一次偶遇。
男女主人公在不断逃离中短暂相遇，“这种相遇没有未来，如同在夜里的一列火车上”。仿佛结局早已注定，一年的短暂相恋，女主人公最终远去，消逝在地*线上。
忽然想起聂鲁达的诗：“爱是那么短，遗忘是那么长。”40年都已过去，仿佛所有的都消失得无影无踪。但在时间的走廊里，这40年却显得微不足道，只要有这一年的幸福，就足够了。小说结尾处，博斯曼斯又踏上了柏林的道路，去寻找心中她的踪迹。
最终两人是否重逢，我们不得而知，但是，“在怀疑时，至少还有一种希望，有一条逃逸线朝地*线逝去”。
时间的走廊连通着未来和地*线。“未来”，这两个字对于处在永久的现时之中的博斯曼斯，是令人心碎而又神秘莫测的。20岁时，它是地*线在我们面前展现的种种许诺和希望，而在小说中，所有人都迷失了方向，失去未来，无法达到这地*线。
但未来是令人向往的，人不可能永远活在过去，希望是追求地*线的唯一源泉。
时间的逝去会带走不安与犹疑，给予未来希望的同时也带来过去幸福的回忆。
40年后，地*线是那遥远而又幸福的过去，是失去的时间。正如博斯曼斯对地*线的怀念，总有一些事物深藏在我们心里，从未改变。这美妙的淡蓝色的逃逸线，在时间的走廊里勾勒出迷人的记忆，也给我们留下一生长久的怀念。
无论我们在时间的走廊里置身何处，始终不变的，是心中的那条地*线。
而我们一直在路上。
文字很舒服，华丽但是不回让人觉得堆砌。
这是一个以西方人的宗教，生活，和世界观的视角来揣测中国的隐士境界，非常有意思。
中国人说的中庸，无为，佛教和道教中似乎想通的那种无欲无求的精神境界用一种很世俗的语言讲了出来，得到这种境界之后的“奖励”是“长生不老”，又是一个对于中国文化的致敬。这些理解有些蹩脚，有些可爱，有些表面，但是在这种文化中的浸淫了一辈子的中国人，是否能达到他这样的境界，也不好说。
那些长老需要是白人的设定也是很文化自信了，晕。那和满族姑娘的情节太西方浪漫视角了，给人一种西方电影里俩人突然就看着对方开始亲嘴一样……怎么就三角恋了，让人很尴尬。
我觉得非常有感悟的结论就是，当人们达到香格里拉一样的生存境界的时候，那么艺术和文化就是非常的发展，真希望人类社会发展到最后能达到这样的境界，虽然现在看来不太可能，因为贪婪其他什么太太好说的东西——我想这也是这本书成为经典的一个原因吧。谁不向往香格里拉？
我最*也有类似的一种心境，就是当一个天天出去旅行的人，喜欢看看大好世界的人，突然因为疫情要呆在家里很多个月的时候，突然有了一种“这样也很好的，我的欲望也可以那么小”的感悟。
如果在世界安静的一隅，没有纷争，没有生存顾虑，没有压力，但是也没有什么意思的生活，会不会我也会想当地人一样，觉得想要离开这里是十分荒谬的想法么？
再有，经常都是出国旅行，很久都没有去过中国旅行了，想去云南，想去四川了。
《消失的地*线》是英国作家希尔顿在20世纪30年代的一部小说。主人公康维是二战时期英国的驻印度大使，在完成使命，乘坐飞机回国时，飞机遭到劫持，和他同乘一架飞机的有两名英国人，一名美国人，一个法国人。飞机把他们载到风景绮丽，山势巍峨，人迹罕至的**高原。这时，飞机没油，突然地迫降使劫持飞机的飞行员丧生。五个人中，只有康维最有生存能力，因为他经历过残酷的战争，在战争中生存下来，他练就了一身本事。然而即使再有野外生存的能力，在这无人之境也是一筹莫展。正在五人发愁时，却发现远处的雪山丘上迤逦过来一行人。最前面的有四个人抬一顶小轿，走到*前，轿中下来一位面容清秀的老者，老者是**，却说一口流利的英语，老者把五人带到一座**寺。小说重点描写的是五个人，尤其是主人公康维在**寺的所见，所感。
小说语言优美，意境神秘，针砭时弊。尤其是寺中的大**对人类的预测更是切中要害，与现实相符。大**感觉“似乎所有最可爱动人的事物都那么变幻无常，稍纵即逝，而且很不经久。战争，贪欲和野蛮的暴行不知哪天把他们毁得一干二净。他所亲眼目睹的那些情景还历历在目，他的头脑中又浮现出许多其他的情景：他看到那些国家在不断强大，但不是以明智的方式，而是凭粗俗疯狂的激情，这将会带来毁灭，他看到机械的威力在不断膨胀，已到了一个人只拿一件武器就足以与整个法王路易十四的军队相匹敌的地步。他也预感到当他们把大地和海洋都填满人类文明的废墟之时，他们就开始转向进攻天空，宇宙。”
但这还不是全部，他还预卜到将要来临的一个时代，人类为**技术而疯狂地兴高采烈，同时它就要在全世界狂热地猖獗起来。所有珍贵的东西将会处在危险之中，所有的书籍和艺术，一切和谐的，美好的事物，还将波及每一件保存了两千年的奇珍异宝，这些小巧的，精美的物品将在毫无防备之中像郎维的著作那样散失殆尽。
在大**心中，书籍，音乐，绘画等艺术是救赎人类心灵的灵丹妙药，只有守住香格里拉这片净土，人类才会守住最后的根。难道不是这样吗？当人类冷却()自己的欲望——一切罪恶的源泉，一心去研究书籍，音乐等艺术门类时，那整个世界将是一片祥和、安宁的景象，处处四季如春，阳光明媚，每个人的心灵都是那么纯洁，每个人都是得道高人，世界处处是香格里拉，没有贫穷，没有饥饿。
然而，这只不过是作者的理想。现实却是：自从上世纪80年代的开始，整个世界的发展正在践行大**的预言，极端天气发生的频率不断提高，人类几千年的文明，人类所引以为豪的高科技在这种极端天气下无计可施。
大**选中康维做他的继位人。如果选择留在香格里拉，康维也许会像那些**一样修行，去研究一门艺术，然后忘记自己的年龄，直到死去的那一天仍然保持年轻的面容。如果康维成为大**，他又会怎样治理**寺呢？然而康维却禁不住朋友的劝说逃离了香格里拉。小说到这里戛然而止，留给读者无尽遐想。
第一次翻开《消失的地*线》就被里面那些美轮美奂的图片吸引了，在希尔顿笔下，我看到了雪域高原细致的美景，孤傲的雪山、葱葱郁郁的山林、婉转的河流、宁静湖泊，神秘的故事让我不得不相信，当在距离天空最*的地方，或者说建在天上的神奇国度中，真的有一个隐匿的国中之国，那就是香格里拉。
故事主要讲述本世纪30年代初，英国驻南亚领事馆的领事威廉、曼宁森、美国人伯纳德和传教士布林科洛在由南亚次大陆的巴斯库乘机前往丝绸之路上东西方交流的重镇白沙瓦时，在神不知鬼不觉的情况下，被一个东方人劫机，神秘地被安排来到了神秘的香格里拉，一个安逸惬意的生活环境，令人着迷的世外桃源。
希尔顿说，这里还一个希望：当风暴来临，每一朵文明之花都遭受蹂躏，人类的一切都被摧毁，史无前例的“大黑暗”带来之时，香格里拉将拯救一切文明。大萧条时代，他多么希望自己能够逃到香格里拉这样的世界，做一个时间的盗贼。
然而，看看我们现在的生活，快节奏的生活方式，浮躁的生活，喧嚣的不夜城，处于锦年之外的我们也好像不能免俗，无处遁逃。很多人在追逐梦想的路途上迷失了自己最初的方向，不知不觉，好像全世界的人都在为了生活追名逐利，空气里弥漫着冷漠的衍生品的味道，人们嗅觉失灵我们才知道我们用自己无法赎回的东西典当了名利和金钱这两把双刃剑。
希尔顿用唯美的语言造建了西方世界的“桃花源”，那是一个虚静的玄妙的世界，像梦一样的谜，那里有无尽的黄金、现代化的器具、永远长寿的秘诀，在那里，“永远”不再是一个词和两个充满幻想、空洞、可怕的字符，那里是人类最为理想的天国。
然而，那确实是一个一次性的异度空间，驻足于彼岸，好像一切都充实了、饱满了，有了寄托，有了希望。书中主人公康威之谜，卡拉卡尔山之谜，蓝月谷之谜，香格里拉**寺之谜和满族姑娘之谜无处不显示香格里拉的神秘魅力，深深地感动着、吸引着读者。
其实，文字是空灵的，只是那些神秘具有了诺亚方舟的力量，我们不自觉的就会想要接*她。作者把第一次世界大战、美国经济大萧条、全球探险热等现实的事件融入到书中的人物环境中，恰到好处的反映了当时人们的心理——努力地追求自己心中的香格里拉。小说惊险、刺激、离奇、富于戏剧性，阅读她就好像是一次身体、心智和灵魂的体验。
读者深深地领悟这个世外桃源宁静祥和、人与人、人与自然和谐相处的美好景象，于是，越来越多的人渴望去世外桃源寻找美好的生活，去香格里拉遁逃喧嚣，掀起了半个多世纪的寻找香格里拉热，然而，他们从来没有问问枯萎的灵魂，香格里拉到底在哪里？
东晋陶渊明的《归去来兮辞》中有这样一句：既自以心为形役。没错，我们现在找不到那个属于我们自己的香格里拉就是因为身体成为了心灵的主人，他去奴役我们的心灵，让心灵受了好多委屈。在大好的青春里做着那些自己不喜欢做的事情甚至不得不去低三下四，阿谀奉承，为了所谓的成功我们孜孜不倦，实际上，为的无非就是让自己吃点好的，穿点好的，最好一劳永逸。
可是，没有人去在意我的灵魂愿不愿意，这一切将会让自己的让心灵受了多大的委屈。当《消失的地*线》成为一种潮流，我们应该从精神上去寻找我们自己的香格里拉，香格里拉就在我们自己的心里，我们失去，是因为盲目的忙碌，我们总是奔走劳碌，好像连灵魂丢了都不知道。
记得给自己的心灵放一个长假，那样就有足够的时间和精力看清，其实，香格里拉，就在你心里。
很多年以前，有一个作家迷上了中国西南方的一片土地，在那儿待了很长时间，他因为某些原因回了趟远隔重洋的故国。过些时日，他怀念起中国那片土地，然而，重新抵达中国后，费尽精力，他却找不到曾经居住过的地方，那一片土地，像谜一样消失了！从此，他对那儿念念不忘，并把思念汇聚成一本书——《消失的地*线》。
在作者希尔顿的笔下，香格里拉的故事宛如真实存在一样，正是这个原因，书的封底才够格地印上这几个字——这本书造就了西方乃至世界的世外桃源“香格里拉”。叙事视角的独特是本书成功的原因之一，但关键的原因是，世人几乎都相信有这么一个地方，仍然安安静静地存在于我们难以到达的僻静之处，像原始的梦幻一样缠绕在被现代文明压迫者的心底。在这个未被现代文明糟蹋的天堂里，一切的一切都是谜。希尔顿说，这里还是一个希望：当风暴来临，每一朵文明之花都遭受蹂躏，人类的一切都被摧毁，史无前例的“大黑暗”带来之时，香格里拉将拯救一切文明。
故事发生在二十世纪三十年代，四个西方人被迫地意外进入了神秘的中国藏区，这个在任何地图上都没有标注的小山谷，比五柳先生的桃花源还要飘忽世外。在这里，“地*线会像帘幕一样升起，时间一直延伸而空间不断缩小”。时间足够静止，空间足够凝固，这里只有智慧在不断地扩展。修行的**，山谷里耕种的居民，他们过着的岁月是静谧得消弭了年龄的。四个外来者，外与内的冲突，闭塞山谷与外界的矛盾，在这里，一切交融都看不见地展开着，每个人似乎都是入世的，但当他们都消失时，却没有丝毫出世的迹象。
那一片地方，英国作家詹姆斯·希尔顿找不到的地方，香格里拉，有人传言在中国的云南，有人说在**，甚至由此激起了两地的命名之争，但是，在哪里其实已经不重要了，它藏着的，是一个梦，原始而脆弱的美丽。它的扑朔迷离成就了许多神秘的故事，它的无可寻觅才使它不被现代同化，成为人们心中至圣至纯之地。
每个人心中都会有一个可以让自己灵魂安宁的地方，香格里拉就是我最想要的宁静归宿。或许，它在人们传诵的云南，又或许，它在**，在那些被开发出来的地方，节假日里，无数游人蜂拥而至，把现代化的快捷付诸实际。人们摘下了那里神秘的面纱，却使纯净的天越来越少，雪线往上升高，淳朴的**们学会了经商。这样的经济腾飞，是以人们心中最后一片圣地的消失为代价的。还是为文明的子孙保留一点原始的美吧！
《消失的地*线》在世上出现后，很多人开始了寻找香格里拉的旅途，都只能像武陵人一样无功而返。香格里拉就是那一道地*线吧，即使可以望见，也终是不可企及的。而且，也只有让人可望而不可即的地方，才有可能一直保持圣洁，一直蒙上神秘的面纱。其实，人的心灵何尝不是这样？某些人遥不可即的情感，最能勾起我们的遐思，让我们很想靠*。
我也寻觅了很久，在这喧闹的尘世，究竟什么才是我想要的。《消失的地*线》给我以梦的享受，也给我以梦的希望。原来，最想要的归属是一片宁静，神秘的**，几千年只是待在那一角宫殿，看着世界，透着神秘而诱人的智慧。归隐是现代最不可思议的事情，逃到哪里都会有人类的踪迹。不过，肉体的逃脱并不是真正意义上的逃脱。即使是藏在深山老林里，心中总念着有朝一日翻手为云覆手为雨或是家财万贯，那这虚伪的归隐岂非烦闷？心灵的宁静才是人应该追求的，可以带给我们更多的快乐，拥有更多的幸福。这不是浅浅的家庭幸福或友谊的温馨，而是人性蒙昧的极乐！
没有起点，也没有终点，我们的一切只是浩瀚星空中的瞬息。像香格里拉一样，像梦一般无迹可寻，辉煌也好，岑寂也罢，生活其中的修行者不会在意，那些**，是其中的真正隐者。参透生死，便没有什么放不开的了。于是，找到香格里拉和没有找到又有什么分别，你的香格里拉已经在你心中了。
每一个认真解读詹姆斯·希尔顿的小说《消失的地*线》的人都应该为香格里拉那块梦想中的净土所深深感动。1934年4月英国伦敦麦克米出版公司出版该小说后，所有拜读该小说的读者都进入了那神奇的心灵旅行。在小说中所描写的整个香格里拉，各种信仰和*共存，四处遍布着基督教堂、佛教寺庙、道观和儒教祠堂。人们奉行适度的原则，对任何事情都保持一种适度的原则，即使对待欢迎也不例外。香格里拉就是一个自然景色——雪山、冰川、峡谷、森林、草甸、湖泊，财富——那里富含金矿和纯净空气的汇萃地，是美丽、明朗、安然、闲逸、悠远、知足、宁静、和谐等一切人类美好理想的归宿。
读完《消失的地*线》后我为香格里拉那神奇的魅力所吸引：净如明镜的天空，让人窒息的美丽，诚实、纯洁、好客的人们热情地欢迎着远道的客人。这里是宗教的圣土，是人间的天堂。这里山顶有雪帽，山下有野花，成群的牛羊徜徉，湍急的瀑布跳舞，在这里，太阳和月亮就停泊在你的心中。……
在21世纪的今天，我坐在房间“爬格子”听见外面客厅看电视的女朋友在罗嗦着：“咳！咳！楼下的那户人家真没素质。天天闷在家炒辣椒，厨房的排气扇还舍不得开。辣得够呛的气味直叫人打喷嚏。几辈子没吃辣的了吗？……也不知道照顾别人的感受。”对于这样的事我已经没办法表示我自己的立场了。不是我有心干涉别人的饮食喜好，或者偏袒女朋友高贵而敏感的鼻子，而是我知道在白纸上写下自己的看法比跟谁沟通都要来得容易得多。我没有搭理女朋友的抱怨，只轻轻喝了口水转过头看着窗户外面，陷入了沉思。
《消失的地*线》这本由希尔顿著的书籍，一直是我必读书单中的一员，最*，在重庆开往西安的高铁上被我读完，前后共花了5天的时间。读这本书说了也许就是一种缘分，一是在中秋出差前的两天突然在晚上写作的时候，于微博上看到了有关这本书的话语，也就触动了我要读这本书，二是马上要出差了，出差的过程中，睡觉前、飞机上、高铁上都会有相对充裕的时间，而这样的时间，我更愿意读一本书。于是，在出差的前二天就在京东上拍下了四本书，出差的前一天这本《消失的地*线》和《寻找时间的人》也就到了我的行囊中。
可以说，到今天，这本书我已经读完有3天的时间，为什么迟迟没有总结一下，主要是脑子里一直回味着这样一本书，回味中，不得不说，这样的文字，正如那香格里拉一样让人着迷，让人思索，甚至让人有点不知所措，不知道去写一些什么。
书中介绍了什么？笼统地来说，书中的文字是一种回忆体，更为准确的说是第三者在第二者的书稿的基础上，而第二者在第一者回忆的基础上得到的这本书，细细算来，这本书文字的问世经过了信息传递的五重奏，即当事人经历--转述--第二者听---第二者记录---第三者看理解--第三者写出。书中讲述了4个人，在战乱撤离过程中又遭有目的的“劫机”，然后到达一个似乎时间停止的“香格里拉”（这里突然想到，最*自己读得两本书，还有些圆圆，都存在时间的永恒之地），在这里康维和其他三个人在等待中，尤其是康维领略到香格里拉的奇妙，迷恋，然后逃离。在这期间，我们读到了一种将青春永驻的秘密，看到了这个地域的神奇。可以说，在众多的书中，是唯一一本对于男女关系叙述最少的书籍。当然，经过信息的五重奏以及书籍最后马林逊的连续不容也没有底气质疑的提问，让我开始怀疑，书籍中的香格里拉是否真实的存在，香格里拉里面高僧的年龄以及描绘出的洁净之地是否值得可信？
我的脑海里时常浮现出美丽的香格里拉，也许因为和自己有过到过洁净之地--泸沽湖和玉龙雪山的缘故吧!泸沽湖，湛蓝的天空，清晰的空气，如画般的景色，飘扬的经幡，旋转的转经筒.....都让人整个心被水洗了一般；玉龙雪山，飘荡着的浮云，白白的雪，飘着的雪花，高处的山峰，脚下的峭壁.......让人心中一颤，有一种不由自主地从脚到大脑的精神升华。于是，就在要写文章之前，翻起来书中香格里拉的描写，但却不是那么容易的翻找到，而脑海中却又那么一幅文字说不出的画面。再细细翻找，才发现，书籍中并没有大篇幅对于香格里拉的描述，这些画面都是康维看到的画面断断续续的感想汇聚的画面，能找到的一个还算段落只是：“可是这里，在香格里拉，一切都处在深深的*静之中。没有月色的天空星星也使劲地闪烁着光芒，而卡拉卡尔的顶峰亦透出一抹淡蓝色的光彩”。
这样的画面，我想对于我来说，既神秘又亲切吧。亲切是像极了冬日在老家，写完一篇文章，然后到院子里看到满天的繁星，衬托着冰冷的空气，望着远处的山峰的感觉；神秘，正像着何地“藏地密码”般给我留下未读完的神秘色彩，像《藏獒》带着无限的遐想。
关于书的后续，我更希望，确实有这么一个神圣的地方存在，那是洁净的灵魂的寄托地；我更相信，确实存在时间的永恒，因为无求无欲，所以时间暂时得以停止；我更相信，康维在香格里拉的召唤下，又回到了那里；我更相信，送康维到医院的那个女性，就是那满族小姑娘（因为离开香格里拉，迅速恢复了正常的年龄）；我更相信，满族小姑娘暂时的离开，正像张所说的那样，为了保证香格里拉的秘密，为了带康维回到永恒的香格里拉。
消失了的地*线。为什么如此说，我想更是对于当今世界的警告，警告世人，如果不善待我们赖以生存的家园，那么最后的香格里拉也会变为汹涌澎湃的海水（正像在读的《寻找时间的人-永恒之地》中描述的世界一样），而目前的地*线将最终消失。
（后记：突然发现，选的两本欲在出差半月间读完的书《消失的地*线》和《寻找时间的人2-永恒之地》，竟有如此的理解上的巧合，也许这就是一种机缘巧合，冥冥之中自由安排。）
——《穿过地*线》读后感 (菁华3篇)
李四光，这个响亮的名字，可以说家喻户晓，他是我国著名的地质学家。最*，我拜读了他的《穿过地*线》。
这本书讲述了地震、燃料、宇宙，还有我们生存的地方——地球等内容。这里面凝结着地质学家们探测地质的汗水。他们的工作非常辛苦，但也很有趣，可谓“苦中作乐”！这本书让我增长了许多知识，比如三大冰期在什么时候，最广泛的燃料是什么，地震可不可以预测等等。
李四光爷爷曾赴日本留学，后来还考入了英国的伯明翰大学。他不但知识渊博，而且科学精神更可贵可嘉！
李四光爷爷为*地质科学做出了重大贡献。他创建了地质力学，提出了*东部第四纪冰川的存在。李四光爷爷还善于观察，而且喜欢提问。对前辈科学家已经提出的结论，李四光爷爷没有盲目接受。他一直坚持这种怀疑的态度，并根据实际情况进行周密的分析和思考。俗语说，“为学患无疑，疑则有进”啊！
我要学*四光爷爷这种善于观察、勇于提问，不断开拓的精神！
我相信大家都有读过书穿过地*线这本书，是著名的李四光爷爷写的书。
里面的文篇生动有趣，富有科学性很吸引大量的读者，让每位读者不肯放下书来，里面的科学性都让我们的生活不过着以前的生活了，里面写了地球和各种星球。
里面富有科学性，让我们陶醉在李四光爷爷写的书本里，只要我一捧起那本书，我脑海里都想着那些富有科学性的问题？我常常坐在椅子上看着那本书，或者坐在椅子上慢慢念给弟弟听，让弟弟知道富有科学性的书本是最有趣的。
我经常和小伙伴看这本书，可是小伙伴对这本书不感兴趣，我和他们不同喜欢看这本书，我希望他们也能知道一些科学性。
李四光爷爷说过地质学探逃的问题，大致可以说，是探讨沧海桑田的变化是桩什么事。沧桑变化是一段神话，似为无稽之谈，研究地质以后，才知道有相当的道理，才能做一个解答。
李四光爷爷，是*地质学家，*地质事业的莫基人之一。北京大学地质系教授，主任、*地质部部长，他是*第四纪冰川的发现者和研究的奠基人，创建了地质力学学派。
不管是谁，总对一些未知的事物充满好奇吧！你们想成为地质学家吗？读一读《穿过地*线》吧！它能让你了解地球，地*线只是一个梦，并且是让你追不到的梦。
在人生中，每个人都有自己的梦想，李四光的梦想是成为一个地质学家，去了解地球。那你的梦想呢？有人的梦想是成为钢琴演奏家，为你弹奏出美妙的歌曲，那跳动的音符时而高，时而低，时而柔，时而有力。有人想成为舞蹈老师，在人生中的舞台上，跳出美丽，跳出自豪！跳出灿烂。有人的梦想是成为体育老师，教会孩子们锻炼，这不仅是为自己自豪，也为学生自豪！你的梦想是什么呢？
在自己的人生中，都会有梦想。每个人都会从儿童变成大人，在这阶段中，我们都要鼓起勇气。做有规划的人生；做精彩的人生！
——《穿过地*线》读后感 (菁华3篇)
想像李四光爷爷一样，成为一个名扬中外的地质专家吗？不如读读《穿过地*线》吧！它能让你了解地球的地质构造，从多角度解决你的一个个地质问题，一下子成为一个小地质专家！
其中，《从地球到宇宙》这篇论文对我的感触最为深刻！此论文告诉了我们宇宙浩瀚无际，我们现在所看到的宇宙，只是其中的一点点。在这无比巨大宇宙空间中，分散着许许多多的物质，而地球就是其中的无比渺小的一员。有的在成长，有的已经生长到了一定的阶段，有的正在消逝。读完这篇论文，让我也不禁联想到了太阳！太阳是离地球最*的一颗恒星，太阳每时每刻的在奉献着自己的能量给地球，对地球的帮助实在是太大了！
《地热》，这篇论文对我产生了点小震撼。它告诉了我们，地球的热流有多热，我算了一下，有22000000000000卡！不仅如此，他还告诉了我们，走进地下多少米上升一度。记载，亚洲大致都在40米左右上升1℃，欧洲大致都在28米到36米上升1℃，北美大致都在40米到50米上升1℃。哇，如果我们假定100米增加3℃，那么走40公里以后，就有1200℃了，不知道会有多热啊！
整本书给我的印象就是：地质学太有趣了！我一定要像李四光爷爷一样，好好，长大为国争光！
李四光爷爷大家应该都知道，五一假期我阅读《李四光随笔：穿过地*线》这本书，这本书是从李四光爷爷的大量著作中精选的一些随笔、论著，带给我诸多启迪和感触。
李四光爷爷是我国著名的地质学家、教育家、*地质力学创立者、*现代地球科学和地质工作主要领导者和奠基石之一。李四光生于18*，逝于1979年，他1904年至1943年在日本和英国留学及深造。这本书里的诸多文章令我印象深刻，其中“风水之另一解释”让我认识到风水在地质学的概念；“从地球看宇宙”让我感到宇宙的浩瀚无限，地球的渺小；“浅说地震”让我知道地震也能预测；除了丰富的科学知识，李四光爷爷敢于怀疑的科学精神，勇于创新的精神给我带来精神力量。对于西方及前苏联的科学家作出的结论，李四光爷爷并没有盲目接受，对于未亲自了解的观点，他不会大做文章。他一直对前辈科学家的观点表示怀疑态度，只有他本人经过调查实践后才会做出判断并发表文章。李四光爷爷曾说过：“不怀疑不能见真理。”他教育大家，凡事都要持怀疑态度，不要被已成学问压倒。巴尔扎克曾说：“打开一切科学大门的钥匙，都毫无疑问的是问号。”怀疑思考的开始，是新发现的开端，我们要学*四光爷爷那敢于怀疑的精神，不盲目因袭，不人云亦云。
在今后的学*中，我也要学*四光爷爷不畏困难、勇于开拓的创新精神，也要传承那热爱祖国和人民的高尚品质，争取为祖国贡献自己的力量。
我相信大家都有读过书穿过地*线这本书，是著名的李四光爷爷写的书。
里面的文篇生动有趣，富有科学性很吸引大量的读者，让每位读者不肯放下书来，里面的科学性都让我们的生活不过着以前的生活了，里面写了地球和各种星球。
里面富有科学性，让我们陶醉在李四光爷爷写的书本里，只要我一捧起那本书，我脑海里都想着那些富有科学性的问题？我常常坐在椅子上看着那本书，或者坐在椅子上慢慢念给弟弟听，让弟弟知道富有科学性的书本是最有趣的。
我经常和小伙伴看这本书，可是小伙伴对这本书不感兴趣，我和他们不同喜欢看这本书，我希望他们也能知道一些科学性。
李四光爷爷说过地质学探逃的问题，大致可以说，是探讨沧海桑田的变化是桩什么事。沧桑变化是一段神话，似为无稽之谈，研究地质以后，才知道有相当的道理，才能做一个解答。
李四光爷爷，是*地质学家，*地质事业的莫基人之一。北京大学地质系教授，主任、*地质部部长，他是*第四纪冰川的发现者和研究的奠基人，创建了地质力学学派。
——写给远方的朋友一封信范本十份
杨伊朋友：
你好！你收到这封信时，一定很惊讶吧！一个与你素不相识的人怎么会给你写信呢？是啊，也许是缘分把远隔千里的我们扯在了一起。请容我自我介绍一下，我姓夏名冰冰，今年12岁，在瑞安市红旗实验小学五（2）班就读。我*时十分喜欢交友，这次，我也是在你们的学校网站上认识你的，希望能促成我们的`友好往来，不知你意下如何？
我以前在瑞安市仙降镇江溪小学读书，成绩都还可以，在班里数一数二，连续担任6任班长，6张《三好学生》奖状。班里女生个个向我讨好、学*，男生嘛，则是对我又敬又怕了（喽）！老师们对我评价很高，有什么任务也总愿交给我来完成，我也总完成地不错。一切都很*静，也很正常。可是有一天，我像每个学期开学一样去报名，可一切都变了，班主任黄彩霞老师不教我们了，新来的老师是年老的老人，妈妈听说这些老师的教育很差，怕我成绩落下，才把我转到了现读的学校。
新的学校很好，我得到了许多奖状，如：《给灾区小朋友的一封信》获全校一等奖，瑞安市三等奖，编书编进了《瑞安市小学生优秀选》等，你有空可以买来看看哦！我还加入了学校成立的清水小禾文学社，文学社还有着全国著名作家题词，有：张鹤鸣老先生，林欣荣老师，冰子老师等。我们文学社成员还要参加20xx年2月22日全瑞安是儿童文学会第五届年会，祝愿我吧！
我们学校创在1921年，是与党的成立在同一年，创建88周年，学校被评为温州市示范学校，温州市文明学校，浙江省九年义务教育标准化工类学校
你呢？你的生活是怎样的？你能告诉我吗？
期待你的回信哦！
祝你天天向上，学*进步。
夏冰冰
xx年x月x日
远方的朋友：
你好！
我是日照市第三实验小学、六年级一班的曾靖斐，很高兴与你交朋友。
今天老师给我们上了一节口语交际课，还播放了一些关于大山里孩子上学和吃饭时的视频。
以前，我还以为山里的孩子和我们差不多，只不过住在乡下罢了。可是，看了这几个视频之后，我才知道我想错了。
你们离学校远的，周日下午还要背着三四斤的柴米油盐去学校，走山路还要两三个小时，身上还背着东西，有的鞋都磨破了，还忍着穿。要是我的话，早就不想被这么重的东西了；要是我的话，早就不想走这么久的山路了；要是我的话，早就把这双破了的鞋扔掉，再换一双新的；要是我的话······就这几点，我一点也比不上你们。
在学校里，你们的午饭还要自己做。每天只吃白米饭和青菜，从来不挑食。虽然不是很好吃，但你们却吃的津津有味，而且一年也吃不到几次肉。看到你们，我就对我往日的行为感到非常的羞愧：在家里，我们毅然成为了家里的“小公主”“小皇帝”。衣来伸手，饭来张口。妈妈每天都变着花样给我做可口的饭菜，万可我总是挑三拣四的。所以，你们应该知道我是个怎样的人了吧！
好了，不说了。等你有时间来我的家乡‘山东’来玩吧！我可是举双手双脚欢迎的，拜拜！
祝：
身体健康，天天开心
亲爱的XXX:
你好!你一定感到莫名其妙，为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢?其实，这是因为我们班的同学在报纸上看到你们西部那边生活和学*条件十分艰苦，所以我们决定举办一次“手拉手”的活动，与你们交流、建立联系，帮助你们一起度过生活、学*上的难关的设想。
说到这里，你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧?我叫xx，现住广东省的一座风景如画的海滨城市--汕头。我爱我的学校--xx小学。那是一个风景优美的读书宝地。有篮球场、田径场、羽毛球场、乒乓球室、歌咏室、多功能厅、图书馆……真可以称得上是应有尽有。我们班更是一个学*气氛浓厚、积极向上、乐于助人的大集体。
要是我们可以结成好朋友，那该多好啊!我想书信帮了我们大忙，往后只要我们的笔尖稍稍一动，就可以取得联系。虽然我们被万水千山所阻隔，可书信是没有界限的。两个远隔千里的人是完全有可能架起一座友谊的桥梁的。
在此，我想为我们的“手拉手”活动提一些建议。第一步，让我们相互写信，说说自己的基本情况和爱好;第二步，探讨、交流我们生活、学*中所遇到的难题，让对方帮助自己解决;第三步，把我们最*一段时间里的所见所闻写下来，寄给对方;第四步，我们班准备捐出一些有益的课外书，以解决你们课外读物缺少的问题。
今天我很高兴能与你们写信。我们都是二十一世纪的同龄人，都是祖国未来的花朵，让我们一起手拉手，心连心，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧!
xxx
20xx年3月10日
西部的小朋友们:
你们好!
我是一个你们远方的朋友，我叫黄琼叶。我的家乡在天津。我们家乡在“东海之滨”，生活在这里，我感到十分幸福。在这儿，你每天都可以聆听大海的声音，可以感受到海风吹拂脸颊的舒适。这里物产十分丰富，有黄花梨，杨梅等。而且举世闻名的跨海大桥就座落在我们慈溪。我呢?是一个活泼可爱的小女孩，今年13岁了，我的兴趣爱好很广泛，其中最喜欢的还是唱歌，同学们也都夸我有一副金嗓子。
这学期刚开学，我们就学了一组关于西部的课文。以前，我总认为西部是一个贫穷的地方，可是，学了课以后，我才知道西部一个神奇的地方，西部那生机勃勃的草原，那热情纯朴的人民，令我深深着迷。可是，因为四面群山的阻隔，西部这块土地没能得到开发，人们生活十分艰难。我看了，很想帮助你们，虽然我现在还不能像叔叔阿姨那样，投身到西部建设，但是，我很想和你们做朋友，我们班的同学也很想和你们做朋友，把我们的快乐也传递给你们，让你们和我们一起分享。我们的老师知道后，决定开展一个“手拉手”活动，把一些友益的书籍送给你们，让你们也能和我们一起在知识的海洋里尽情地遨游。同学听了都十分赞同，纷纷从自己家里拿出书，交给老师，大家都真心希望你们能接受，让你们也能获得更多知识，开阔眼界。虽然这些书籍对你们来说可能只是杯水车薪，但每一本书里都饱含着我们一颗真诚的心，39本书39颗心，颗颗都是那么真诚，那么火热，都希望西部这座巨大的宝库能早日得到开发，变成一个富饶美丽的地方!
西部的小朋友们，我们生活在同一个地球上，生活在同一片蓝天下，就让我们一起手拉手，共同努力，创建出一个美好的家园，一起微笑迎接每一天!
祝你们
学*进步，天天开心!
兰州的朋友们：
你们好！我叫杜滨羽，来自广州市天河区华阳小学五年级（12）班。我很高兴在孔老师的介绍下认识了你们。可以说，孔老师和你们的班主任老师就像我们之间的一座桥梁，让彼此的心紧紧联系在一起。
相信你一定对我们学校非常感兴趣！那就跟随我走进我们的校园吧！
在操场周围，种有一排亭亭玉立的芒果树，在夏天的时候，芒果花一簇簇的冒出头来，十里飘香，清新怡人。秋天的时候，树上结满了大芒果，有时，我们还会拿着杆子把它捅下来，扒开外皮，里面露出了亮黄的果肉，一口咬下去，果香四溢，好吃极了。真希望你们也可以品尝果实，收获喜悦。
我们学校每个学期都会举办很多课余活动，其中有个活动我特别喜欢，那就是有趣的爱心义卖活动。举办前一天，我们大家都会把家里自己闲置的玩具、布娃娃等、其中还有些崭新的图书，或者自制的'手工作品。都会带回学校放在每班专设的店铺里。义卖那天，我们兴致勃勃的跑下教学楼，去采购自己喜爱的东西。全校上下热闹非凡，人声鼎沸。活动结束后，各班收拾好店铺，至于那些所得的营业额，我们会捐给山区的小朋友们。不过，我们这个活动被学校划出了一年活动单。如果再有机会举行，真希望能邀请到你们来参加我们的活动。
好了，不多说了，我们学校的特色三天三夜也说不完。希望你们可以来我们学校实地参观，同时也期待你们的回信。
祝
天天开心，学业进步！
xxx
20xx年xx月xx日
贫困山区的小朋友:
你们好!
当我在电视上看到你们渴望的眼神，要走上好几十里路，求那浑浊的污水，一看到水就渴求的神情，不管清水污水，都要喝个够。我被深深的打动了，所以我下决心要帮助你们。
通过电视，我了解到你们不但吃水困难，而且学*条件都非常艰苦。学校只是一间破旧的房子，没有桌子，大家都坐在地上，用板凳当桌子；没有铅笔,写字都是用树枝在地上写；没有书本，只有老师直接写到黑板上；没有书包，用手拿着破的不能在破的纸张。但你们依然渴望却求学，风雨无阻。你们是我学*的榜样，我要向你学*。
可在看看我们，华丽的服装，色彩斑斓的书包，各种各样的笔……我们从来没有尝到挨饿、没有水喝的痛苦，我们奢侈，我们浪费。现在回想起来后悔不已。
因此我下决心帮助你们。我要每个月给你们寄去足够的铅笔、本子，让你们不用为用品担心；我要每个学期给你们寄去学费，让你们实现上学之梦；我还要定期给你们寄去几本书，让你们尽情的在知识的海洋里遨游。我一定会尽我最大的努力帮助你们，你我共同进步！
不要气馁，不要伤心，在遥远的地方有许多人深深的爱着你，让我们同心协力，迎接美好的明天。
吴皓月
20xx年6月8日
亲爱的朋友：
你好！
我们虽然没见过面，但常言说：有朋自远方来，不亦乐乎。朋友是人生中必不可少一部分。人与人之间的感情交流离不开朋友。愿这封载着款款厚意的交友信能架起你和我之间友谊的桥梁。
本人姓袁名婷婷，今年11岁，出生在重庆市江北区，现在就读五年级马上就要读六年级了。
我知道你的父母为了你们家的生活，不得不外出打工，让你跟你的爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，你一切都*惯吗？你有什么心里话要对我说吗？反正我有好多话要对你说，你在爷爷奶奶或者外公外婆家住，不要让老人生气，因为他们为我们已经操碎了许多心，你的爸爸妈妈不在你的身边，少了那一份母爱的亲情。但是老人们对你肯定是更加百倍的呵护，所以你不要任性。
快放暑假了，我真诚的.邀请你来我家做客，我想与你永远结成亲密的朋友。跟你在春天一起去看看金灿灿的油菜花，在湖光山色中放声歌唱；想去绿茵茵的草地上踢球，想去郊外野炊，想和你一起去爬山。
朋友，愿和我交往，共同分享的喜怒哀乐吗？那就和我联系吧！祝我们能成为最好的朋友！
祝你
学*进步
袁XXX
20xx年3月10日
远方的杨三斤：
你好！
自从上次看了你的视频后，我深受感动，热泪盈眶，你的爸爸在你两岁时离开了你，随后，妈妈也改嫁了，爷爷奶奶去世了，你每天看到其他的小朋友去开开心心地上学，你都十分难过。每当想起你的这段故事，我都十分佩服你的勇敢节俭的精神，也十分心酸，但是，好心的邻居帮助了你，你在邻居家放牛，每天一日三餐都有的吃，虽然吃不太饱，但是生活朴素的你已经心满意足。
最*，网上有许多你的新闻，腾讯公益也发放了关于你的捐款，我毫不犹豫地给你捐了三百元钱，虽然不多，但也是一份心意，我的.父母亲以及我的朋友都捐了钱，合计叁仟伍佰元，当我写这封信的时候，你已经拿到钱了吧？
我的家在江苏扬州，是一个著名的地方，曾经有多少诗人为它挥笔作诗，希望你有时间可以来玩一玩，我的家乡有许多美食：狮子头，东坡肉、大煮干丝……如果你来扬州，我一定带你去扬州的各个景点游玩，和你做一个好朋友。
这封信用来鼓励你，给你带来安慰，希望你能成功，顺利地渡过难关。
你的好友：方宇轩
日期：
xxx同学：
您好！
最*天气越来越冷，好多同学都生病了。天气降温，请你一定多穿衣服，注意保暖。
今天，我跟你说一说最*我们班里发生的一件新鲜事。
上个月我们学校举行了一场合唱比赛。这一次合唱比赛，全校同学都非常重视，每个班都展示出了各自的特点。优美动听的歌声，感动了现场的每一个人。我们班唱的歌曲是“我们走进十月的阳光”，悦耳动听，各声部音准特别准确，获得了一等奖。之所以得到评委的嘉奖，如奕同学的爸爸在比赛前，请来的大名鼎鼎的声乐颜老师功不可没。
颜老师每堂辅导课都被我们气的说不出话来。哈哈，因为我们总有人跑调。经过颜老师耐心的帮助，最终我们出色的表现赢得了大家的肯定。现在看起来，颜老师对我们的要求和指导是必要的。我们真心的感谢颜老师。
我们学校不光有合唱比赛，还有春游、秋游、家长开放日等多种校内外活动。类似冰球、舞蹈等各种社团，也吸引同学们积极参加。
我们青岛新世纪学校，每个同学在各个方面都得到了很好的锻炼。我也想请你说说你的学校有哪些新鲜事。盼回复！
祝你：学*进步、生活愉快！
你的好朋友：xxx
20xx年11月17日
亲爱的朋友：
你好！
我们虽然素不相识，但我很想认识你，和你做朋友。我叫周晓易，今年12岁，上五年级了，在诸暨上学。你也许是个可爱的小女孩，也可能是个开朗的小男孩，但我非常希望你能和我这个活泼的小女孩交上朋友。
先来介绍一下我的家乡——诸暨！诸暨，一座悠久历史与现代文化互融的城市，它是西施的故里，它是王冕的故乡，它也是众多名人的故乡。诸暨的旅游资源也非常丰富：西施故里，五泄，斗岩，汤江岩等。诸暨的美食也是令人眼馋：西施团圆饼，西施豆腐，也包括有名的枫桥香榧在内。怎么样？听了我的介绍，是不是有点心动了？那就来玩玩吧，我十分愿意做你的导游！
我真诚地向你发出邀请函，希望你能成为我的朋友，你一定要给我回信哦！
祝身体健康，学*进步！
xxx
x年x月x日
——生产线年度总结范文十份
在这辞旧迎新之际，首先感谢领导对生产部的信任和这一年来所寄予的期望及大力支持。并在此认真地对本部门这一年的工作及不足之处作出细致深刻的总结，同时祝愿我们公司在充满希望的20xx年会更好，相信在公司高层管理的英明领导下，20xx年我们一定会蒸蒸日上、大展鸿图的。
一、关于生产计划方面
20xx年，生产部门在上级领导的正确领导下，合理编排生产计划，把生产任务目标明确并落实到各机台及个人，有效扭转了生产计划性不强的状况，使生产进入一种均衡有序的状态，提高了现场物件的流转率，一定程度上改变了各工序各自为政，工作目标不统一的状况，全面的按要求完成生产订单，但是按部分订单的求还存在一定问题，这是生产部门今后工作中努力的方向之一。
二、关于产量(成品)方面
可以看出，20xx年生产部在公司领导、品质部的大力支持和帮助下，生产部门按照公司的整体目标，也使生产产能得到了很大的提高，月入库成品量逐渐明显在提高，但也存在着方方面面的问题，有待在今后的工作中加以克服。
三、关于产品质量管理
车间员工质量意识淡薄，不良较多，车间员工缺乏全员参与的质量管理理念，后续我们将在完成产量的同时，我们生产部门也高度重视产品质量，严把生产工序的每一个质量控制关，利用班前会及生产过程及时为操作工灌输质量理念，保证每一个新操作工在上机独立操作以前，都能了解基本的产品质量判别方法。
四、人员管理方面
因公司生产任务的急剧增加，产品的多样化，公司新招聘员工很多，流动量很大，各岗位人员极不稳定，给生产各方面管理带来极大压力，就在这样的压力推动下，生产部还是能保证新进员工顺利进入岗位角色，基本胜任各自的岗位工作。但是还有部分员工工作态度自由散漫，加之生产管理人员在具体管理方面的松懈，致使员工的责任、团队、服从管理意识不强，迟到、早退、旷工、消极怠工现象屡屡出现，缺乏质量观念和成本观念。
五、生产管理
每天早上xx召开生产班前会，落实生产进度。指出昨天的生产问题点并加以纠正及提出预防措施，明确当天的生产任务。20xx年，生产部将安全生产纳入日常管理工作之中，并加强了对生产现场劳动纪律和文明生产的管理，保证了生产车间的有序运行。
六、现场管理
各岗位的生产现场管理较为混乱，主要是生产现场的辅助用品摆放不整齐，加工后半产品摆放散乱，产品规划区域不明确，产品标示不清楚，没有做到定置管理。还有就是地面卫生、设备卫生较差。
20xx年将要停止，20xx的的工作也即将告一段落，今年x月份来到公司，已经快一年了，起初只是一名生产线的员工，在7月份一个很偶然的机缘巧合下，我来到了仓库，做上了一个物料员，这是我的机遇，也是我的幸运。回望20xx，真是让我感慨万千，是我难以忘怀的一年，这一年来，有心酸也有甘甜，这一年，很难忘。感谢领导对我的鼎力栽培，和同事在这一年对我的关心和照顾，在你们的赞助和支持下，让我降服了重重艰苦，也从中学到了许多知识，熟悉了各项工作法度模范，为我以后的工作打下必然的经验根基，这一年，是值得我永远思念的一年。
一年来，我不停严于律己，我的看念便是：要做，就必然要做到最好。我相信我能做到最好。在进仓库以来，我不停坚持着以身作则，严格要求本身，乐于屈服领导的支配，工作积极主动、认真负责，树立起积极的心态，以乐看的态度去办理一切艰苦。还记得刚进来的时候，最大的艰苦便是作息光阴，每天上班都要上的很晚很晚，开始很不*惯，搞的每天上班的时 候都无精打采的，但我不停坚持去转变，去把本身的生物钟调剂好，面对压力也决不轻言放弃，现在我做到了，也做好了。
记得有那么一句话：学历代表以前，才能代表现在，尽力代表以后。这句话让我懂得，不管以前有着怎么样造诣，只有继续学*擦姻罱粽诺模以后有多高的成绩，就观我本日支付了若干的尽力。所以我继续去尽力，继续去接受新的知识和技能，不懂的我就问老同事，客气向他们求教，我知道只有学的更多，懂的更多，能力在原有的根基上继续的去超越自我，能力在残酷的社会竞争之下有着本身的一*之地，能力够去做我想做的事。在下一个年度，我要继续的增强自身的个人修养，自觉进步思想觉悟，应用空隙的光阴来学*工作上的新知识和先进的工作措施，尽力达到每一项工作的要求，建立一个优越的形象。
今年是我第一次离开家乡在表面闯荡，每逢节沐日的时候，我都好想似乎家，许多时候都怕本身坚持不下去，幸运的是还有着那么多可爱的同事陪伴着我，陪着我在一起渡过了一个又一个的节沐日，给我留下了难以忘怀的记忆。感谢你们，感谢你们陪伴着我，没有你们的支持和陪伴，我可能做不到那么好。固然我们彼此之间都有过真吵，但争吵并没有让我们情感淡化，反而更让我们知道交情的贵重，加倍懂得珍惜。便是有时候我脾气欠好会发火，也希望你们多多体谅，我会尽力做好，让我们成为一个坚实的集团，一起学*，一起尽力，一起超越自我。
总而言之，回想曩昔的一年工作生涯，单位陪伴我走过了一个很紧张的一个阶段，让我养成了一个优越的学*、生活*惯，也让我懂的了许多，最后再衷心感谢我的领导和同事们，因为有了你们的陪伴，我能力够将工作做的那么顺利，也因为有了你们的赞助和支持，我能力迈向下一个台阶，希望在在一年度，我们能做的更好。
自从进入公司制造部担任车间主任一职，回首也有一年半了，饱尝过酸甜苦辣百味瓶。在各级领导的带领下，车间的产量、质量都有明显的提高，公司日趋向做大、做强。以下为今年的工作总结。
一、合格率与管理方面
各工序的合格率在以前的基础上都均有明显提高，直通率也创下了xx公司制造部产量有史以来、水*。客户的投诉比以前有明显的下降，成品出货的质量也在从工艺、管理等方面加强控制。因管理等多方面的原因，新员工也在不断的补充，但人员的流动性比较大。老员工的稳定性在加强管理、提高工资待遇等因素下有所提高。但也有因为管理方面的不足造成个别员工的思想波动性比较大。另一方面，由于我们是生产型企业，员工的素质参差不齐，缺少在这方面对员工按层次进行培训。
二、物耗与报表方面
主要原材料车间每月对返基和返修晶片等及时回收利用，但少量员工因技能、机器设备不稳定性方面原因造成合格率低，加大原材料的.投入量，影响了一次性直通率。主要辅材料银丝和手指套控制不是太好，有待于加强管制。产量日报表、周报表、月报表、个人产量等都能准确无误、及时的统计好，产品批量卡等数据报表也能准确的统计好，方便于车间进行查找、跟踪及总结影响产量、质量的原因。
三、质量与安全方面
为了确保产品的品质的稳定性，对操作工艺进行了修改，由原来的两点胶规定为三点胶，在张总的指点及班组的监控下，人工上架的员工现已熟练的按更改后的工艺进行操作。在日益竞争的市场中，我们想得到客户的垂青，得有夯实的质量保证，公司多方面的增加或改造设备。如对某些样品增加温特等工艺。在没有任何安全设施防护的情况下，没有发生过一起安全事故，这让我感到很庆幸。如果说今年对xx公司制造部是个展翅飞跃的时段，那我更希望明年我们能飞得更远、更广，拥有一片更广阔的天地。
四、工作中的不足
加强员工的稳定性;加强提高员工的操作技能，提高生产效率;有效的安排好生产，减少时间的滞留性。加强培训、提高员工的操作技能，提高一次性合格率;加强对设备的保养;加强对重点工序的管控，减少生产质量事故的发生;加大对返基、返修片的有效利用数量，提高一次性合格率;加强对原材料物掉地现象的管制;加强对银丝、手指套等辅助材料的管控;在数据统计、工艺、安全方面同样引起重视，加强管理，确保安全生产。
在新的一年来临之际，我希望公司能在新的一年中，从考虑员工的稳定性出发，不但要提高员工的工资待遇及福利、保证适当的休息时间，还要举办一些有益的活动来增加大家的凝聚力;同时我也希望管理层次的工资待遇及福利也能有所提高。
一、工程概况
济宁海螺5000t/d水泥熟料生产线一期工程，由济宁海螺水泥有限责任公司兴建，安徽海螺建材设计研究院设计院设计，山东永胜建设集团有限公司、中国十七冶建设有限公司、中冶建工有限公司、浙江宝盛建设集团有限公司等承建。
本工程项目总投资约2.1亿万元，合同工期为17个月。
二、监理机构及其监理人员
本工程由马鞍山迈世纪工程咨询有限公司监理。
监理形式：公司总工办巡视检查，项目总监全全负责，即总监负责制。
本工程项目总监：公司委托张达纹为项目总监，主持现场监理项目工作。
总监代表：吴康
土建监理工程师：肖福万、丁世清
监理员：胡磊、许化涛、方锡鹏。
以上人员组成现场土建监理组，从20xx年9月进场进行监理工作。
三、监理合同履行情况
已按监理合同要求完成施工阶段监理工作，并完成了额外监理工作（由于非监理工程师原因造成工期延误而引起监理工作的延长）和附加监理工作。
四、监理工作成效
监理机构按照《建设工程监理规范》的要求编制监理规划和监理细则，根据监理规划、监理细则进行质量控制、投资控制、进度控制、安全生产管理、合同管理、信息管理,能及时与业主沟通，让业主满意。
在质量控制方面，注意进行事前控制、事中控制和事后控制。在事前控制方面，开工前，监理机构完善自身管理体系，制定监理工作制度和监理工作程序，制定土建专业监理细则，确定各专业工程质量控制点；督促施工单位建立健全完善的施工管理体系，监理工程师审查施工单位编制的施工组织设计，审查施工现场主要管理人员是否与投标一致，审查进场的主要施工机械设备是否满足要求，进场村料验收是否合格，检查施工单位的质量管理体系、技术管理体系和质量保证体系是否齐全，是否有质量责任制度；监理人员及时组织图纸会审，整理图纸会审记录，并将变动部份在图纸上进行标识，对测量基准点的埋设及工程测量放线的质量进行检查。在事中控制方面，采用审核施工单位有关技术报表各进行跟踪检查。材料进场前施工单位按监理程序要求填写《工程材料/构件/设备报审表》，监理工程师进行审核，并现场检查材料外观质量，符合要求才能进场。对实行双控材料按要求进行见证取样送检，材料检测合格后才允许使用。对重要部位、施工薄弱环节施工过程监理人员进行旁站监理，如对生料库、水泥库滑模、土方回填、砼浇灌、防水施工、重要部位挂石安装等进行旁站监理，对一般部位进行巡视。在每道工序交接前，施工单位自检合格后按要求填写《 报验申请表》，监理人员进行检查验收，监理工程师验收合格后才能进入下一道工序。对于砼子分部工程，在模板安装完后进行交接验收，验收合格后再进行钢筋绑扎安装，钢筋安装完成后进行交接验收，验收合格后再浇灌砼。在监理过程中监理工程师采取旁站监督、测量、*行检验、发监理工程师通知单、召开例会等手段对施工单位施工质量进行控制。在施工过程中重视对分包单位的管理，审查分包单位的资质，审查分包单位的施工方案，审查主要管理人员的资质、特殊工种人员上岗证。在事后控制方面，一项分部分项工程完成后，施工单位先进行自检，确认合格后，再向监理工程师填报《工程中间验收交接记录》请求监理工程师予以审查、确认，监理工程师审查有关技术资料和现场检查实体质量，检查合格后进行确认。在单位工程完成后，督促施工单位先自行检查，检查合格后，施工单位向监理工程师填写《竣工报验申请表》。监理工程师审查施工单位提交的竣工验收所需文件资料，包括各种质量检查记录、试验报告以及有关技术文件；审核施工单位的竣工图，并与有关的技术文件（设计图纸、设计变更、施工记录等）对照进行核查；对拟验收工程项目进行初验，对发现问题指令施工单位进行处理，监理工程师验收合格后，上报业主，组织由建设单位、使用单位、勘察单位、设计单位、施工单位和**质量监督部门等各参建单位参加的竣工验收。
在投资控制方面，监理工程师收集有关工程造价文件，包括招标文件、工程量清单、商务标书、施工合同。监理工程师编制投资控制计划和工作流程图。监理工程师控制设计变更，控制现场额外工程签证，对于隐含在工程造价内的工程量不予签证，对于没有经过监理工程师审核同意的变更，不予签证。监理工程师在监理月报上反映工程进展情况，累计完成工程量，为业主向施工单位支付工程进款提供依据。监理工程师*时做好工程施工记录，保存各种文件图纸，特别是变更图纸，注意积累素材，为正确处理索赔提供依据。投资控制基本上达到了业主的要求。
在进度控制方面，监理工程师审核施工单位的'进度计划，督促施工单位按进度计划进行施工，合理安排流水施工，定期将进度计划与实际进度进行比较。对于进度计划滞后，监理工程师召开例会，发监理工程师通知单，要求施工单位分析进度滞后的原因，制订赶工措施。
在安全管理方面，监理工程师督促施工单位完善安全管理组织机构、制订安全管理制度、安全生产管理目标和安全生产责任制，审核安全技术措施和专项施工方案，*时加强对工地安全施工情况进行检查，发现问题及时督促施工单位进行整改。并且每周五由监理公司组织安全大检查，各相关单位参加，针对现场问题，现场解决、落实。对施工单位未及时解决的安全问题，监理部将会以监理通知、合同违约通知单等形式对施工单位作出处理。
在合同管理方面，按照施工合同要求进行质量、投资控制、进度控制，依据合同有关条款控制设计变更和有关工程额外签证。
在协调方面，监理部每周六召开工程例会、要据实际情况发工程联系单等方式，协调处理业主、设计单位、施工单位之间存在的有关施工配合问题，以保证工程顺利进行，各参建单位之间基本上能够密切配合。
五、施工过程中出现的问题及处理情况和建议：
施工单位在施工过程中应进一步加强施工质量的控制和管理，熟悉新的施工质量验收规范要求，以提高质量意识，并加强对工人进行新工艺、新技术等方面的培训，做好施工技术的交底工作，避免出现返工和窝工现象，提高工作效益。
济宁海螺5000t/d熟料生产线一期工程，在施工、监理过程中，得到了建设单位、使用单位、设计单位、质监部门等各参建单位的大力支持、帮助与配合，使本工程熟料线得以圆满竣工验收并交付业主使用，在此，济宁海螺项目监理部全体监理人员谨代表本公司表示真诚的谢意！
在这一年的时间里，自己在车间领导的带领下，和同事团结合作下，学到了很多的知识，工作上取得圆满成功。为了更好地完成工作，总结经验，扬长避短，提高自己的业务技能，现将工作情况总结如下：
一、工作方面
在这一年里，我从事机动的工作。我们三个品种，四个规格交替生产。顺利完成了公司和车间交给的生产任务，一次性合格率100%，保证了市场的需求。现场管理，工艺，卫生，安全，质量，纪律等在车间和公司检查中保持零纪录。这一年里也换了不少的新人，每来一位新人，我都认真教给他机器的安全操作，和现场工艺操作，以便他们很快适应装配工作。在实际工作中，也存在一些不足的地方。主要是我们在装车的过程中发现配件有些损坏和裂纹的现象，影响了摩托车的美观，也存在一定的质量隐患。我和同事们认真排查找原因，配件是主要的原因。在不能更改配件的情况下，我们只能认真检查配件中有没有碰伤、碰花，一有发现不合格的配件马上就更换，这样稍微有点改善，但还不能根本解决。其次班组建设，现场管理搞得不是很好，没有抓到细处。
二、思想方面
车间多次组织学*了军训和工艺装配质量等技术，还组织讨论了“热情，责任，忠诚”和“增强工作责任心，推行责任追究制”。彻底洗涤了职工的心灵，大大提高了工作热情和工作责任心。从主观意识到该为谁工作，怎样工作。首先摆正态度，“态度决定一切”。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。可以说，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期间来不得半点勉强。其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。
三、工作目标
在今后的工作中，我会加倍的努力学*专业知识，掌握更多的业务技能，为将来的工作打好坚实的基础。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要努力完成领导交给的任务。
搞好班组建设，把每一项工作抓得细处，做到细化管理。
今后我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学*，提高工作效率，熟练业务能力。积极响应公司加强管理的措施，遵守公司的规章制度，做好本职工作。
自从进入公司制造部担任车间主任一职，回首也有一年半了，饱尝过酸甜苦辣百味瓶。在各级领导的带领下，车间的产量、质量都有明显的提高，公司日趋向做大、做强。以下为今年的工作总结。
一、合格率与管理方面
各工序的合格率在以前的基础上都均有明显提高，直通率也创下了xx公司制造部产量有史以来、水*。客户的投诉比以前有明显的下降，成品出货的质量也在从工艺、管理等方面加强控制。因管理等多方面的原因，新员工也在不断的补充，但人员的流动性比较大。老员工的稳定性在加强管理、提高工资待遇等因素下有所提高。但也有因为管理方面的不足造成个别员工的思想波动性比较大。另一方面，由于我们是生产型企业，员工的素质参差不齐，缺少在这方面对员工按层次进行培训。
二、物耗与报表方面
主要原材料车间每月对返基和返修晶片等及时回收利用，但少量员工因技能、机器设备不稳定性方面原因造成合格率低，加大原材料的.投入量，影响了一次性直通率。主要辅材料银丝和手指套控制不是太好，有待于加强管制。产量日报表、周报表、月报表、个人产量等都能准确无误、及时的统计好，产品批量卡等数据报表也能准确的统计好，方便于车间进行查找、跟踪及总结影响产量、质量的原因。
三、质量与安全方面
为了确保产品的品质的稳定性，对操作工艺进行了修改，由原来的两点胶规定为三点胶，在张总的指点及班组的监控下，人工上架的员工现已熟练的按更改后的工艺进行操作。在日益竞争的市场中，我们想得到客户的垂青，得有夯实的质量保证，公司多方面的增加或改造设备。如对某些样品增加温特等工艺。在没有任何安全设施防护的情况下，没有发生过一起安全事故，这让我感到很庆幸。如果说今年对xx公司制造部是个展翅飞跃的时段，那我更希望明年我们能飞得更远、更广，拥有一片更广阔的天地。
四、工作中的不足
加强员工的稳定性;加强提高员工的操作技能，提高生产效率;有效的安排好生产，减少时间的滞留性。加强培训、提高员工的.操作技能，提高一次性合格率;加强对设备的保养;加强对重点工序的管控，减少生产质量事故的发生;加大对返基、返修片的有效利用数量，提高一次性合格率;加强对原材料物掉地现象的管制;加强对银丝、手指套等辅助材料的管控;在数据统计、工艺、安全方面同样引起重视，加强管理，确保安全生产。
在新的一年来临之际，我希望公司能在新的一年中，从考虑员工的稳定性出发，不但要提高员工的工资待遇及福利、保证适当的休息时间，还要举办一些有益的活动来增加大家的凝聚力;同时我也希望管理层次的工资待遇及福利也能有所提高。
除灰班在除灰脱硫室的正确领导下，紧紧围绕“安全责任，重在落实”这一主题，坚持 "以人为本"的管理理念，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，完善和落实安全生产责任制，强化对新进班组员工的安全培训，加强安全生产管理，较好地完成了安全生产工作任务，现将一季度的安全工作总结如下:
一、加强管理，明确安全生产责任
班组在日常工作中历来把安全生产放在首位来抓，以规章制度来规范员工的日常工作行为。使大家在实际的工作中做到有章可循，认识到哪些事可为，哪些事不可为。把“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针真正落实到日常工作中，使员工的某些不良*惯得到了纠正，确保班组在全年的安全生产活动中没有安全事故发生。
二、学*法规，提高安全生产意识
为了使全班组员工把安全生产工作提升到一个新的高度来认识，增强安全意识，坚定信心，振奋精神，全力以赴做好全年的安全生产工作。根据公司及部室的要求，我们每月两次组织班组员工认真学*安全生产法规，并加强节日期间安全教育培训。特别对安全生产存在的薄弱环节，从自我检查、安全生产管理和安全制度执行等方面进行了深层次的分析，坚持以人为本、强化思想教育、构筑安全生产的坚固防线。通过学*员工的防范和自我保护意识得到了提高，认识到遵章守纪、强化管理、确保安全的重要性。
三、规范程序，杜绝盲目违章操作
为避免工作的盲目性，杜绝违章操作，班组进一步完善了日常巡回检查制度，明确了工作程序，制定了较详细的班组安全生产管理制度和相应的除灰设备安全运行及事故防范应急措施。跟班技术工在危险场所工作时，必须有专人看守；转岗员工必须在师傅的带领下，才能到工作现场进行设备检查和相关的工作。对于停下来检修的设备，必须挂“禁止操作”或“禁止合闸”牌子，以避免在设备检修期间发生意外事故。针对实际情况开展讨论、分析，制定切合实际的安全措施，使工作有了超前准备，规范安全工作程序，提高了工作安全系数。
四、结合事故，进行应急预案演练
结合#3炉底排渣频繁堵塞事件及A高清泵断轴事件案例，班组组织员工进行应急预案演练。制定了防止此类事件再次发生的措施和应急处理方法，并要求除灰运行中再次出现这一缺陷时，及时发现及时联系汇报，尽最短的时间内消除隐患，阻止事件继续扩大。
20xx年第一季度的'安全生产工作，通过班组全员的努力，虽然取得了一点成绩，但只能算是开了个好头，距全年安全生产目标管理的标准要求还存在着差距。在以后的工作中，我们将继续按部室及班组安全生产目标管理工作的有关精神，时刻保持清醒头脑，切实搞好安全生产工作。
新的一年即将来临，20xx年不知不觉地过去了。在过去的一年中，没有一点前展。在即将踏入明年之际，作为一名车间主任我对自己在20xx年的工作有必要做一个总结。
一、制定详细的规章制度与监控
首先在生产上为了加强生产管理，车间制定了详细的规章制度。在制度的约束下，和质检部门的配合下能够及时完成上级下达的生产任务，确保生产出来的产品要高质量，要求员工认识到质量的重要性。
在生产过程中进行质量监控，协助质检做好产品的检查工作，确保生产出来的产品要高质量，真正做到我们正典人所提倡的“正品”。
二、在管理方面提出的三效管理方式
向管理要效益，向质量要效益，紧抓安全生产，没有安全就谈不上效益，要求员工能够合理规范的进行操作。没有质量也就没有效益，产量再高也是徒劳，相反还会对企业造成损失。
向管理要效率，合理进行工作分工，做到知人善用，对员工定员定岗，让每位员工都在最适合的岗位工作，提高设备的利用率，提高工作效率。节约生产成本。
向管理要效力，对效力的理解我个人认为就是发挥个人的能力。在这点上要注意员工的思想动态，根据我个人的管理经验做好员工的思想工作，提高员工的凝聚力。这样才能出效力。杜绝员工出人不出力的现象。我觉得一个好的管理者，对上级要让上级放心，对下级要让员工觉得和你干有奔头。
三、生产设备与培训
生产设备方面，每个月都进行维护保养，有专人负责。车间主任负责监督，确保正常生产，一年当中基本上没有因为设备损坏而耽误生产。对新员工的培训做到先易后难，在新员工刚刚来的时候，连打包带都不会换，经过培训现在车间的工人都可以使用所有的生产设备。员工的思想素质低，针对这个现象，车间一个星期开一次工作例会，一个月开一次质量事故会议。提高员工的思想素质，和技术素质，使员工慢慢成为一个合格的正典人。
四、系统使用与厂房维护
在GMP信息系统使用上，所有的产品都做了记录，原来的记录是一个人做，从10月份开始我们的两个班组有一个班组已经能够独立的填写记录。用系统来指导生产，减少质量事故的发生。
车间的卫生和厂房的维护也做的比较不错。除了有个别的门有轻微的擦痕之外没有发现员工故意的损坏。没有发现门锁不能正常使用。卫生也搞的一尘不染，每个卫生区域都有专人负责，生产辅助设备有专人清洗，工衣和洗手间都有专人清洗打扫，分工明确大大提高员工的工作积极性。
五、原料采购与员工待遇
在原料的采购方面，基本上做到及时准确。在生产上也是按照先报先生产，确保正常供货。员工的待遇方面，车间配备了洁净工作服，一次性手套。口罩按月定量发放。工资采取记件制，提高了员工的工作热情，每个月的工资表都能准时交到财务部，配合财务部门按时发放工资。
六、车间不足的地方
员工的安全意识不强。对新员工的监督不到位，在生产速补的时候有多装和少装的现象。员工和质检配合不是很好。员工的质量意识不强，认为质量就是质检的事情。
转眼间，xx年即将过去。在这一年，随着公司的发展，车间也起来很大的变化。新增的硫酸钴晶体、硫酸镍晶体生产线，钴、镍线
xx年转瞬即逝，在这一年里我经历了很多、学会了很多、同时也收获了很多。 在这一年里我通过不断的努力，加强管理、技术学*，加强了车间的现场管理，把好质量关，尽自已最大的努力把工作做到最好;在这一年里，在公司领导的正确领导下，扎实整改，稳定生产，圆满完成了xx年的生产任务。
总结如下：
1、强化安全意识，落实安全措施： 高度重视安全生产工作，充分利用班前会，向员工进行安全教育，使员工清楚了安全工作的重要性，提高了员工安全工作的防范意识。
2、基本保证了生产进度：全年共完成220个订单与样机，其中90%的是保证了进度要求。这在上年有所提高，其中不能保进度的大多都是希望的，这也与我们员工和管理者的技能有关，质量与效率都不是很高。
3、提高生产效率：人员合理调配，规范工作纪律，培养了一部分技术员工。生产效率的提高在装配组表现的最为明显。
4、加强基础设施的建设：(如工桩.夹具.样板等)努力为生产服务来保证生产效率。
xx年需要改进的：
xx年就要到了，在即将开始的新一年的工作中，为了在今后的工作中取得更好的成绩，我将朝着以下方向努力：
1、完善车间的各项规章制度，用制度规范职工的行为。
2、奖惩分明，进一步发挥骨干作用和调动全体职工的积极性。
3、进一步加强日常管理工作的程序化，做到责任到人、分工明确、各负其责、协调互助。
4、进一步完善每一种产品的计划、备件、材料、消耗的记录管理，为生产和效益服务。
5、合理搭配人员分配工作，取长补短，充分发挥每一个人的优点。
6、个别职工和班组长质量意识不强，对待工作中出现的质量问题不够重视，严重影响车间整体形象。以上问题，我们会在下年的'工作中重点解决。
xx年自己需要加强的：
1、完善各项制度及操作流程。
2、提高自身管理水*，完成工作任务。
3、摆正工作态度，调整心态，不断接受新的挑战。
4、培养沟通，协调能力。
新的一年将努力学*管理知识，积极参与各种疑难问题的分析及解决，不断提高自身的技术水*，使自己的技能和管理水*更上一个台阶，使自己能更好的为生产服务，为公司创造更大效益。
20xx年在紧张和忙碌中过去了，生产车间在公司领导的正确决策和领导下，在生产车间全体员工的紧密团结和努力奋斗下，圆满完成了公司下达的生产任务。回顾20xx年的工作，生产车间以围绕安全生产、保质保量完成生产任务为前提，主要做了以下几方面的工作：
一、 生产管理、完成产量、产品质量方面
1. 生产管理：公司根据产品销售情况下达的生产计划，我们能合理地安排生产，保证了日常生产和正常发货。车间还克服了生产任务重、人员不足等困难，进行xx车间和xx车间穿插生产，为保证完成生产任务，很多员工晚上前来加班至很晚，第二天早上又正常上班。委托加工方面，分别完成了对药业和药业委托加工情况的现场监控。
2. 完成产量：20xx年生产软胶囊共135批，胶囊共50批，片共20批。
3. 产品质量：在保证完成生产任务的同时，车间高度重视保证产品质量的重要性。按照GMP的要求严格管理员工，要求员工严格执行标准操作规程。20xx年车间出了等问题，生产车间通过开专题分析会等多种形式进行研究，不断总结经验，产品质量得到稳步提高。我们相信，只要生产车间的每一个员工都有高度的质量意识，并付诸于生产操作的每一环节中，产品质量将会稳步提高。
二、 硬件方面
1.固体制剂车间新购一台铝塑包装机，进行设备安装调试，已投入生产。
2.对于恒温恒湿机进行维护保养，检查排除了该设备的压缩机微漏氟利昂问题。
3.针对固体制剂车间技术夹层下水道漏水情况进行改造。
4.压片机压力固定件发现裂缝，及时进行了维修。
5.车间原有的一台空气压缩机性能老化，不能满足生产需求，新购一台空气压缩机，调试安装后投入使用，原有的空气压缩机保留在原系统中以备用。
6.车间楼下自来水管道漏水，及时进行管道改造。
7.空气压缩机安装油气分离器。
8.更换溶胶出胶口阀门。
9.对恒温恒湿机组滴漏现象进行了维修。
10.生产设备的日常维护维修，保证了生产的顺利进行。
三、 软件方面
1.对于原有的文件系统进行全面升级，使之更符合GMP的要求。
2.制订了设备预防性维护维修计划。
3.对于新购进的铝塑包装机资料归档，并制订了验证方案和验证报告，并完成对新购进空气压缩机的验证。
4.制订益母草软胶囊产品回顾性验证方案和回顾性验证报告。
5.完成已制订的xx车间的、产品回顾性验证。
6.完成已制订的公用系统及固体制剂车间主要设备的再验证。
7.草绘新车间工艺布局图，并完成URS关于生产、公用系统、提取等方面内容，提供给设计单位。
8.办理委托加工延期申报手续。
四、 人员管理方面
1. 随着生产任务的增加，多名新来员工陆续进入生产车间，车间经岗前培训考试合格后，并采取岗中培训、以老带新等形式对于新员工进行培训，保证新员工顺利进入各岗位角色。现新员工基本都能胜任本岗位工作。
2.鼓励新员工、特别是年轻人进入主要操作岗位，增强了车间操作人员的技术储备力量。
3.根据GMP要求，对车间员工进行了培训和评估。
4.公司提拔了有能力，有思想的员工进入车间管理岗位，生产车间充分发挥了他们的主观能动性，车间管理得到进一步加强。
5.对生产各级管理人员进行了明确分工，责任到人。
五、 降本增效情况
1.车间通过对员工的教育，将节约意识、成本意识贯穿到生产的全过程中去，在确保产品质量的情况下，将物耗、能耗降到最低。
2.车间员工鼓励员工不断提高自身操作水*，在操作中总结经验，节约成本。
如工序中回收利用、回收利用等，极大地降低了生产成本。
六、 存在的不足
在20xx年一年的工作中，虽然加强了管理，但还是出现了许多不尽人意的方面。如：
1.员工对岗位SOP执行不到位;车间记录记录不及时;状态标识未及时悬挂或标明;清场不彻底等。这些细节问题在市局、省局的飞行检查中都有不同程度的反映。
2.车间有少数员工工作热情不高，违反公司、生产纪律现象仍然存在，如有部分员工经常上班迟到，工作时精力不集中等。
3.车间员工的学*积极性和主动性、举办培训的针对性，有待于进一步提高。
七 、20xx年的展望
如果说20xx年对生产车间来说是充实、不*凡的一年，那我们希望20xx年对生产车间来说是全面提升的一年。针对20xx年生产车间存在的不足，20xx年我们将采取如下措施进行改进：
1.对于车间生产中存在的问题，首先加强对员工的教育，增强GMP意识，严格按照各岗位SOP进行操作，其次采取各岗位主操负责制，将责任落实到人，同时车间管理人员加大工艺巡查力度。
2.在*时工作中要多注意员工的'思想动态，对于肯动脑、做事勤奋的员工要向公司申请给予精神、物质上的奖励，并努力做到知人善用，让每位员工都在最合适的岗位上工作。同时严肃生产工艺纪律，对于违反生产工艺纪律的人员进行惩罚。
3.要求车间各岗位操作人员、 管理人员通过书籍、网络等，适时会同公司横向部门根据人员自我评估结果，举办有针对性的培训，加强学*，结合工作实际，不断总结经验，提高自身分析问题、处理问题的能力。
20xx年是公司实现大发展的关键一年，为确保完成公司制定的20xx年的总体战略，我们生产车间有以下几点工作目标：
1.狠抓产品质量。没有质量保证，产量再高也是徒劳。生产车间要教育员工作为药品生产企业的特殊性和严肃性，不断提高质量意识，树立认真、负责的工作态度，真正地将GMP要求落实到日常生产过程中去。同时将责任落实到每道工序，每个人，确保做到“保质保量”。
2.继续做好降本增效工作。鼓励员工优化生产工艺，降低物耗、能耗。各岗位操作人员*时要进一步加强对设备的检查，做好设备预防性维护维修工作，将设备隐患消除在萌芽状态，确保设备*稳、有效地运行。
3.不断提高车间技术人员、管理人员团队建设。充分发掘车间员工的潜力、让更多的员工走上主要操作岗位，增加技术人员储备，确保关键岗位有备用人员，利用一切可能的机会让车间管理人员进行学*和培训，为将来生产规模的扩大奠定坚实基础。
4.围绕20xx年公司既定的销售目标及新厂区建设，科学合理地制定生产计划，安排生产任务。
5.进一步完善GMP文件系统，为迎接下次GMP认证做好充分的准备。
——给远方小朋友的一封信五年级作文范本十份
亲爱的朋友：
你好！
我们虽然还是陌生人，但通过这封信，我相信在日后的某一天，我们定会成为彼此最好的伙伴。
我叫毕羽寒，今年11岁，是个具有“好动”“选择困难恐惧症”和“马虎大王”三大特征的小女孩。正在读这封信的你，是否和我一样呢？
我的家乡是被人们称之为“诗城”的马鞍山。这里有许多值得观赏的景点：雨山湖、姚家寨、滨江公园、古床博物馆和“长江三矶”之一的采石矶，还有被cctv报道过的濮塘怪坡……
若你来到这里，我会十分乐意为你当导游。第一站我会带你到国家五a级景点——采石矶，传说李白醉酒后从这儿跳江身亡，他的尸体顺流而上，漂至当涂，人们把他的衣服和帽子收放在翠螺山顶，即“李白衣冠冢”；在大青山脚下为他修建了一座坟墓，后来这里建设成为全世界知名的景区——李白文化墓园。每年的国际吟诗节都有海内外友人前来祭拜，我们市还会举办各种活动，非常热闹。采石有一个著名的“大脚印”，传说是明朝大将常遇春攻打采石矶时，用力一蹬，一步从船上跨至岸上，留下了这个神奇的传说……
第二站我会带你来到拥有“中国怪坡”美称的濮塘怪坡，你在坡底放一个矿泉水瓶，水瓶会自动向上滚，同理，汽车开到这里，也不用加油门，车子就会自动“上坡”。别奇怪，这是一个有趣的视觉效果哦！怎么样，有点想过来亲自体验了吧？悄悄告诉你，濮塘还有可以玩真人cs的场所，放假时邀上几个好友，一起去打上几个小时的枪战，那叫一个爽啊！等你来到这里，我会给你介绍更多的风景名胜。
我在马鞍山市东苑小学读书，这是一个友好、和谐的大家庭，我很喜欢这个家庭。
我爱我的家乡马鞍山，我爱我的东苑小学，我会在502班等你，我会把我的好朋友都介绍给你认识，快点来吧！
祝你
好好学*，天天向上！
你的好友：xx
20xx年9月16日
格格同学：
你好！
当你看到这封信时，你一定会感到很奇怪，我能给你说什么呢？我写这封信是因为学校开展了“手拉手”活动，我想起了你。你天真可爱，干事积极主动，大家都十分喜欢你。我也跟你一样，是爸爸妈妈的小帮手。我的人气很不错，在小区里有许多十分友好的朋友呢！
我的家乡是龙的故乡——濮阳。这里风景优美，有美丽优雅的濮水公园和濮上园，有能长知识的科技馆和海洋馆，还有古色古香的戚城公园。这里的风景一定会让你大饱眼福，流连忘返。我的家乡不仅风景优美，而且还有许多特色小吃，有外焦里嫩的老城壮馍，有酸辣爽口的凉皮……如果我当导游，一定让你大饱口福。
我所在的学校是全市最好的小学——一实小。那里风景淡雅，有长着美丽花草的小花园，里面有一本石书，上面刻满了《弟子规》；风阳树在美术老师的巧手绘制下变成了热闹的“动物园”。我们学校还有许多活动，如：“校长杯足球赛”，“一日券”“校园吉尼斯”……我们所在的班级是学校认为表现比较好的班级。我们班的作文是一大亮点，好几个同学的.文章，经常被其他班的老师，当范文在他们班里读。还有许多同学的文章获过奖，有的经常会被校讯通“推荐”呢！
听了我介绍这么多，你是否愿意跟我成为“手拉手”朋友呢？如果你愿意，我会帮助你：我的家里有很多书，我可以送给你一些；我还可以请你来做客，给你当导游。或者，我们一起读书，一起讨论问题，一起解决困难。如果你喜欢我，就给我写回信吧！
我希望这封信能成为我们之间友谊的桥梁，让我们早日成为“手拉手”朋友。
祝
格格健康快乐！
你的朋友李诺
20X6年5月15日
不相识的小朋友：
我是瓦市仙浴湾镇药王庙小学五年级的学生。我是在《少年大世界》这本书中认识你的，你的作文水*很高，文章写得很棒，你精彩的言辞，和独到的构思都让我十分欣赏，我很想和你交朋友。不知道是否可以呢？我们班恰好现在在进行“手拉手”活动，趁此好机会，我想和你建立起友好的沟通关系，希望我们能成为好朋友，互相交流，取长补短，彼此提高。对了，你还不知道我叫什么名字吧！我叫李汐，你叫什么名字呢？我的爸爸妈妈虽然只是普通的农民，但是他们很爱我，为了给我创造良好的学*条件，过上幸福的生活，他们每天不辞劳苦地赚钱。妈妈每个周末都要陪我去学*英语，现在我的英语也有了很大幅度的提高。
你的爸爸妈妈也一定很疼爱你吧！我今年十三岁了，你呢？我特别喜欢小动物，我家养了三只小猫，二只小狗，它们都非常可爱。如果它们丢了，我会很伤心的，你也喜欢小动物吗？我有很多的好朋友，我们每次下课都快快乐乐地在一起玩耍，即使有时会发生一些不愉快，但都会很快地原谅对方，再次成为好朋友的。我喜欢我的同学老师，更喜欢这个温暖的大集体。你喜欢吗？你的家乡美不美呢？我的家乡在我的眼里，一年四季，都是一道亮丽的风景线，春天小河水融化了，鸭子，小鱼自由自在地游着；夏天绿树成荫，鸟鸣蝉叫，我们在树下乘凉，玩耍，说笑，那种幸福惬意无比！秋天，果子成熟了，到处金灿灿的，田野里一片丰收的喜悦；冬天，大片大片的雪花散落下来，给屋舍，杨树，山川。披上了洁白的盛装！你的家乡美吗？我也很想知道，如果你愿意和我做朋友，下次回信时介绍好吗？我愿意和你一同分享！你的家庭富裕吗？需要帮助吗？学*成绩怎么样呢？这一连串的问题，一定把你问迷糊了吧！其实就是迫切的想和你结成朋友关系呢！我的老师即漂亮又善良，你的老师严厉吗？如果有机会，我也想和你见一面，让我们手拉手成为好朋友吧！期待你的回信哦！
祝你开心幸福
永远的快乐 一位不相识的小朋友：李汐
远方的朋友:你好！
你不认识我吧！我是来自顺德广东的小朋友，在顺德德胜小学读书。我们这里风景优美，网络发达，美食也是非常丰富，好吃。我们这边住的房子不仅美丽，而且十分坚硬。常年不怕风吹雨打，我们顺德的美食很多，可以吃到各国的美食特色。 在这里有一个风景优美的公园，顺峰山公园里面有清澈的小溪，有一座雄伟的牌坊。在绿茵茵的草地上，有人在玩耍，有人在野餐，可开心了。
可是我在电脑上看见你们的房子都用稻草搭的，如果刮风下雨怎么办呢?房子会塌下来吗?而且下雨还会被雨淋到了。在寒冷的冬天里只穿薄薄的一件衣服，还破烂不堪。看到这一幕幕，让我知道了我的生活是多么的幸福！你们每天只吃一些饭，和两个辣椒。看见这个视频，我恨不得马上飞奔过去，帮助你们。你们不怕风吹雨打，不怕辛苦的精神，我十分敬佩！我们也很想帮你们。
我们学校举行了一次“手拉手”的活动，让我们来帮助你们吧！我可以给你介绍一下活动的过程。
一:我们做一些社会实践活动，如果都没问题的话，你们可以来到大城市，换上美丽的衣服，住进舒适的房子来学*各种知识。我们到你那里体验一下你们辛苦的生活，学会独立。
二:我们还可以捐赠一些书、杯子、台灯，钱等等。还可以一起交流一些主题活动，比如环境保护:塑料袋多次重复使用，种植树木，优化环境，节约用水等。
祝愿你们早日过上幸福的生活，希望能和你们成为好朋友，一起好好学*，天天向上。只要你们不放弃，总在一天会好起来的！
祝你们:
学*进步！
身体健康！
你的朋友:周雨乐
20xx年3月18日
你好!
收到了这封信,你肯定有个疑问:为什么我会给你写信?我来告诉你答案,我从电脑上看到你是个学*十分优秀的学生,热于助人,经常帮老师和同学们做事情。所以,我很想和你交朋友。你愿意和我交朋友吗?
我首先来介绍一下我自己,我叫杨佳源,现在读厦门市内厝中心小学,我是学校的升旗手。我喜欢和每个人交朋友,小的大的都喜欢,我的人缘也很好。我在班里也很团结,我和我的好朋友许清森也经常帮助别人做事情,因此我和许清森获得了“活雷锋”的称号。
我的家乡在福建省厦门市,我们这里有许多的特产,有同安封肉,海蛎煎等。如果你来到我的家乡,我一定带你去吃我们这里的特产,顺便来这里游玩,有鼓浪屿,游乐园等。所以我们十分热烈的欢迎你来!
这次写这封信给你主要我们学校在弄一个叫“手拉手”的活动,“手拉手”活动是为别人帮助事情,捐书等,让世界各地的孩子都爱上看书的好*惯,让我们组成一个大家庭。当然,我也会送你东西,我会每个月都送两本书,让你体会到读书的`乐趣,我还会送你文具盒和书包,还有学*用品。我还会送我们这的特产和风景画给你。相信你们看了我们的风景画一定会觉得我们这里十分的优美,吃了我们这里的特产一定会赞叹不已的!
怎么样,你觉得我们是好朋友吗?有机会我也一定会去你们的家乡看看的,当然,如果你来了,我也会好好地招待你的?想来吗?
祝你
身体健康,万事如意!
你的好朋友:杨佳源
2014年4月18日
五年级:杨佳源
远方的小朋友：
你好
我是杭州市下城区长江实验小学五（2）班的xx。我爱好体育，400米跑总是年级第一；跳绳也很好，双飞半分钟可以跳75个，单跳一分钟可以跳248个；还是校篮球队队长。我也很喜欢看书，最喜欢看科技类和科幻类的书，同学们都叫我“书虫”。
《蓝熊船长的13条半命》是我最喜欢的书之一，这是一本科幻类的书。书中写的是一只蓝色的熊成长的故事。这只熊的名字叫蓝熊，他的一生都是在旅行中度过的。他出生时是躺在半个核桃核里的，坐在核桃核里在海上漂流，被侏儒海盗们发现，带到了船上。随着蓝熊慢慢长大，海盗船上就放不下他了，海盗们把他放到了一个海岛上。蓝熊在那个岛上遇到了吃恐惧的船怪……就这样一环扣一环，蓝熊最终找到了真正的家。我很喜欢这本书，因为这本书充满了幻想，但又不只是虚构，还是有些科学依据的，这本书文笔幽默，而且处处充满了正能量。
我非常感谢“滴水公益”组织将远隔千里的我们联系在了一起，让我有机会给你介绍我喜欢的这本书。我想这本书能促进我们交流。如果你对这本书有不同的理解，就请你写信和我交流吧，顺便告诉我你喜欢看什么书，也和我交流一下。如果是我看过的，我们可以分享各自的感受。如果是我没有看过的，我会很乐意去看这本书，并与你交流。 祝学*进步，身体健康。
xx
20xx年x月xx日
远方的同学：
你好！
我们俩虽然素不相识，但是我们踏在同一片草地，生活在同一片蓝天。正巧，我借助这次“手拉手”活动，给你写一封信 ，希望我们能成为要好的朋友，搭建起一座充满友谊的彩虹桥。你愿意吗？
我是一个性格开朗的女孩，我姓吕名依芳，同学们都叫我“依依”,我今年11岁 了，你叫什么名字呢？愿意告诉我吗？我有许多爱好和特长，但是我最拿手的是“钢琴”和”书法”,如果你来我们这里，我一定要教你弹钢琴，和我一起举办一次钢琴演出，我相信你和我的演出一定会惊艳全场的！
我住在美丽的长沙。这里有许多风景名胜，还有许多传统小吃。如果你来长沙，我一定会当你的小导游，带你去欣赏到美景，品尝到美食的！
我从照片中了解到你有着特殊的身世，所以我决定在班上开展一次捐赠物品的活动，希望可以帮助你！时间定在星期五的班会上。同学们听了这个活动，都做了许多的准备。
这一天，同学们都捐赠了一些自己心爱的物品。这些物品：有的是一个小本子；有的是一支笔；有的甚至是一个小娃娃……这些东西，都是再普通不过了，但是在有意与爱的天*上，无论价格、重量，都是*等的，甚至还高出一头。我相信，你一定爱不释手的。如果你来我们这里，我一定送给你更多更多的礼品，你一定会喜欢的！
我们都是天空中飞翔的小鸟，让大树做我们的驻地，休息片刻之后，再一次的飞翔。我要向你学*，不放弃，坚强不屈，创造出属于自己的一道彩虹。我希望和你一起学*一起进步！
祝：
身体健康，万事如意！
你的朋友：吕XX
亲爱的朋友：
你好！
你一定不认识我吧！我叫周世鹏，今年11岁了，这次给你写信，是想请你到我美丽的家乡来参观参观！并让我们手拉手，架起一座友谊的长桥。
我的家住在中国·莆田·工艺美术城木雕二区，工艺美术城被国家评为4A级旅游名胜景区，也是一个商业的好地方。每到春天，这里鸟语花香，百花争艳，花坛里的花迎着风跳起了美丽的舞蹈，犹如一个个百花仙子在翩翩起舞，太漂亮了。夏天傍晚，你饭后出去散散步，一阵阵微风吹来，清爽极了。还有一群小孩子在广场上尽情地玩耍，无比的开心。秋天到了，广场的枣子树旁，总会聚集一群人，每个人从人群中挤出来之后总会捧着一袋枣子，脸上会露出会心的微心。冬天来了，树上的叶子都枯黄了，一片片的叶子悠悠漂落，像一只只蝴蝶展示着美丽的舞姿。七点多，总会听见“一、二、三、四……”的口令声，那是一群坚强的保安正为保护我们而晨练。再说工艺美术城故名思义你就知道。这是一座座仿古建筑群，气派非凡，里面设有木雕区，玉雕区、石雕区、还有金银珠宝区……那规模是一个劲的大啊！里面展览着一大批无比珍贵的历史文物和现代艺术作品，如：秦朝传下来的铜器、玉器。还有清代的奇珍异宝，和名人书画，更稀奇的有个宋朝留下来的门扁。现代的艺术品更会叫你眼花缭乱，赞叹不已。
怎么样，听了我的介绍，心动了吧！想来吗？那就带上你的家人来这里参观参观吧！我会给你当导游，让你大饱眼福。你还可以品尝莆田的美食，让你大饱口福。
祝：
学*向上，天天快乐！
同龄人：
远方的朋友：
你好！
看到这封信，你一定会很奇怪吧？因为，我们学校举行“手拉手”活动，要给你们学校的每个同学一人一套我们学校的校服，你们是不是很激动啊！
我是瑞安市第二实验小学五（4）班的吴佳柠。我们的学校犹如一幅巨大的中国画一样美丽，一进到校门，旁边就是一个诺大的大操场，春夏秋冬我们都在这里玩耍。在操场的右边有一个引人注目的大花坛，一到春天花香就包围了整个校园，花香令人神清气爽，心旷神怡。
我们家是四口之家，由心灵手巧的妈妈和搞笑幽默的爸爸和可爱的我，还有萌宝弟弟组成，一个幸福、快乐、美好的家庭。我是一个活泼开朗的女孩，别人都叫我柠檬，是不是很贴切，呵呵！我是一个吃货，哪里啥好吃，就会马不停蹄地去。什么时候你来我这，我准把你喂的胖胖的`。我喜欢绘画和看书，还有剪纸，是个多才多艺的女孩。
我是班里的宣传委员，我语文不错，可数学有点粗心大意，我上课时努力听讲，精神饱满。
我的家乡真是温州的一颗明珠，有美景，有美食，真是一个风水宝地，高楼的寨寮溪，仙岩等美景，令人流连忘返。那里的美食也不少呢！有高楼杨梅、湖岭牛肉都是鲜美无比，让人吃了还想吃。
远方的朋友，虽然没有见过你，虽然我们素不相识，但是我们交好朋友吗？希望你能给我回信，我等着你，你的回信。
此致
敬礼
你远方的朋友：吴佳柠
20xx年3月1日
亲爱的朋友：
你好！
我们虽然没有见过面，但我愿意伸出友谊的双手，和你交朋友。我叫李嘉怡，今年12岁，是个活泼开朗的女孩子。我嘛，黑黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。不管怎样，让我们手拉手，真诚地架起一座永垂不朽的友谊长桥！
我的家乡——江门，这里最美丽额莫过于东湖公园了。温暖的阳光照耀着碧绿的湖水，跨阔的石拱桥十分气派。桥北是喷泉，没到假日时就会开放，喷起落下的水珠晶莹剔透，犹如一颗颗透明的宝石光彩夺目。桥南是长长的木制廊桥，廊桥下是各色的鱼，让人眼花缭乱！廊桥南面是一个很大的广场，对于老人们来说，是再好不过的健身场所了，几乎每天都有许多爷爷奶奶在那儿锻炼身体。廊桥的东面是儿童的娱乐天地，各式各样的儿童玩具让许多孩子流连忘返……
如果有机会，希望你能来我的家乡玩，我可以做你的导游。虽然我的家乡并不是很美，但是有许多自然景观。，空气清新的白水带、风景秀丽的圭峰山，走进任何一个小公园，就像进入了一个绿树成荫、鸟语花香的人间仙境。在那里漫步，欣赏如诗似画的自然景观，你会觉得一切烦恼都会烟消云散，是个游览的好地方。热情好客的家乡人一定会让你有宾至如归的感觉！
我现在在发展小学六年4班读书，远方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就请回信吧！让我们在信中，结下“不解之缘”！
祝
好好学*
身体健康
远方的朋友：xxx
20xx年2月13日
