“请把我的.歌带回你的家，请把你的微笑留下，请把……”坐在空旷的田野上，耳朵塞着MP3，背对着夕阳，听着优美的旋律，让今日最后的阳光洒在自己乌黑的头发上。享受着阳光最柔和的一面，那将是最美，最幸福的时刻。
午后黄昏，这个正当时秋季忙中的时刻，太阳公公在西边看到了人们胜利的果实，他笑了，他笑得无比灿烂。我，正与蝴蝶嬉戏追逐。
我，正是那向太阳招手大笑的女子，我笑自己多么的可笑，呵~太阳也在朝我笑，他笑我：“你看那位某女子，她是多么可笑，她笑的多么残忍，她笑的多么狼狈！”呵，我多么的狼狈，怨得了谁？怨我自己。
太阳你为什么每天都看着我。还有蝴蝶，为什么和我一样的爱玩。太阳你是想让我抓紧时间吧！
蝴蝶，你知道吗？你和我差不多，你。也是太阳嘲弄对象之一，我们的性质一样……
我，在哪个黄昏，在面对着夕阳，我笑了，我又一次笑了，我大笑，笑的真龌龊。我，忍不住了，我终于哭了。我大哭……
随后，我又*惯性的戴上了耳麦，听着劲爆摇滚，我在心中默默念到：“我错了，也许这就是距离一年后中考的最后一次疯狂吧！
我想，那个黄昏，真的很美，真的很美……
说起黄昏，以前，我曾在照片上看到过它，看起来十分僵硬，越看越让人感到无聊。我也从来没观察过它，因为我对它没有什么兴趣，再说我晚上还要上自*，没有那么多的时间。但一次偶然的机会，我亲眼看到了黄昏，那黄昏至今令我难以忘怀……
刚开始天还是蔚蓝的，太阳还是那么的刺眼，但没过多久，天空的色彩发生了巨大的变化。这便引起了我的注意。渐渐的太阳好像被谁遮了一层红纱，显得有些朦胧了，它旁边的云彩也被染上了几分红艳，变成了一条长长的红带。可它却容不得别人的半点羡慕，又把自己变成了橘红色。好像是天上有个大橘子，天上的云彩也被镶上了一道金边，这时的光芒显得是那么的温和，那种温暖感像母亲的手抚摸着我！一会儿太阳又落到了高楼上，将天上的云彩染成了红色─—火烧云出现了。天上的云，从西边一直到东边，好像一团燃烧正旺的火球在天空中飞舞。大地的变化也十分大，不一会儿，就从黄色变成橘红，从橘红变成鲜红。树梢红了，窗玻璃红了，高楼也红了。街上行人的面孔红了，就连绿叶也红了。不一会儿，世界上的`一切都变成了红艳艳的火红色，火烧云可真美啊！又过了一会儿，太阳已经落到了树梢，显得是那么红那么小。太阳落了，夜空来了，这是黄昏与黑夜交替的时刻，这是一天结束的时刻，黑夜逐渐吞噬了红色，转眼间，大地暗了，街道上的树暗了，路灯亮了，漫长的黑夜开始了。
那个美丽的黄昏，残阳如血、风景优美，但它给予我们的更美。
逝者如斯夫，不舍昼夜。从六年级刚刚开始，就眼巴巴盼望着毕业。直到现在，当年的小姑娘早已迈上初三的历程，时间是个无情的小偷，偷走了幼稚和最宝贵的童真。
毕业那天，我都清楚地记得，那天的黄昏温暖而又忧伤。
远行的人都告别许诺着下次的再见，却没想过，以后的物是人非，那些并肩而行过的痕迹早已被时间磨*，无迹可追，终究也再也不见。
那天下午，老师很大方的给了我们一节课时间去写同学录。印象当中是他第一次对我们那么大方，但也许是最后一次了。黑色的碳素笔，从一张张同学录上划过，我心中的满腔热血转为满眼热泪。就这样一点一点的，悄无声息的，我距离这个我生活了六年，抱怨了六年的学校越来越遥远了。虽然是一个刚刚长成的孩子，马上要离开母亲一样，难割难舍。最后一张同学录在我慢吞吞的比划中完结了。与此同时，我的小学生涯终于也完结了。我们欢呼着，拥抱着，怀念着。早已丢弃了彼时初见的羞涩。六年的潮起潮落，朝朝暮暮 终究还是把我们连成了血脉相通的家人。
最后一首放学的铃声响起，夕阳的余晖洒下，映红每个同学的脸庞，那真挚的双眼中金光闪耀，就那样满怀心事的我，不知不觉走到了学校内的升旗台旁。校门口贴着一行小字，让我心中百味陈杂“出了二校门，别忘了自己是二校人”。我突然想再回头看一眼，哪怕只有一眼。西楼的钟表指向了我儿时最期望等到的数字，走廊上依旧人来人往。一年级拿到校服的喜悦，二年级端正坐好的乖巧，三年级人小志大的轻狂，四年级初四升旗的骄傲，五年级笔下生风的.飞扬，六年级走向毕业的辉煌……我以为这些可以都再慢一点结束。
在那个美丽的黄昏中，我可爱的母校，我想再看你一眼，从南到北。
那是夏天的一个黄昏，我们全家早早地就吃完了晚饭。因为父母办事去了，所以我得到了暂时的自由。兴高采烈之余，我抬头看见了天，看见了云，看见了太阳在收敛自己的光华，一切都那么美，我赶忙跑到堤坝上去，只为一睹夕阳西下的风采。
我家在浮邱山脚下，站在堤坝上就可以看到浮邱山的顶峰，整座山就像一堵绿色的墙壁，遮住了人们探寻更远世界的目光。堤坝的东边是一池清水，西边是一片绿色的稻田，稻田与山的分界线是一条蜿蜒而过的水泥公路。
我找了一处*坦的草地坐了下来，盯着浮邱山山顶，我用手指比量太阳与山顶之间的距离――两厘米，还有两厘米，离太阳下山还有一会呢，不急，先休息会儿。我索性躺下，身子在地上摆成了一个“大”字，凝视天空，空中飘着一片片金黄的云霞，以致我分不出那是云还是光……
太阳落下去了一点点，我侧转头，天边的光，似乎在向我挥手，太阳红了脸，它是害羞了，还是发烧了呢？或是时间使劲拽着它，它生气了？
太阳落下去一半了，它依然不忘给这个世界围上最后的金黄的头纱，它是怕黑夜来临，这万物感冒了吗？
太阳终于落下去了，它终于还是走了，它为自己铺了玫瑰色的地毯，为自己走得庄重做好了一切准备。呵，多有意思啊！
东方的黑夜铺天盖地而来，很快就吞噬了蓝天、金霞。可西方还有几束光芒，黑夜大军行动缓慢，似乎是惧怕那光辉圣洁的残霞。
那真是一个美丽的黄昏，光芒渐暗，太阳逝去，一个老旧的日子逝去，一个全新的日子正蓄势待发。
那是夏天的一个黄昏，我们全家早早地就吃完了晚饭。因为父母办事去了，所以我得到了暂时的自由。兴高采烈之余，我抬头看见了天，看见了云，看见了太阳在收敛自己的光华，一切都那么美，我赶忙跑到堤坝上去，只为一睹夕阳西下的风采。
我家在浮邱山脚下，站在堤坝上就可以看到浮邱山的顶峰，整座山就像一堵绿色的墙壁，遮住了人们探寻更远世界的目光。堤坝的东边是一池清水，西边是一片绿色的稻田，稻田与山的分界线是一条蜿蜒而过的水泥公路。
我找了一处*坦的草地坐了下来，盯着浮邱山山顶，我用手指比量太阳与山顶之间的`距离――两厘米，还有两厘米，离太阳下山还有一会呢，不急，先休息会儿。我索性躺下，身子在地上摆成了一个“大”字，凝视天空，空中飘着一片片金黄的云霞，以致我分不出那是云还是光……
太阳落下去了一点点，我侧转头，天边的光，似乎在向我挥手，太阳红了脸，它是害羞了，还是发烧了呢？或是时间使劲拽着它，它生气了？
太阳落下去一半了，它依然不忘给这个世界围上最后的金黄的头纱，它是怕黑夜来临，这万物感冒了吗？
太阳终于落下去了，它终于还是走了，它为自己铺了玫瑰色的地毯，为自己走得庄重做好了一切准备。呵，多有意思啊！
东方的黑夜铺天盖地而来，很快就吞噬了蓝天、金霞。可西方还有几束光芒，黑夜大军行动缓慢，似乎是惧怕那光辉圣洁的残霞。
那真是一个美丽的黄昏，光芒渐暗，太阳逝去，一个老旧的日子逝去，一个全新的日子正蓄势待发。
那个美丽的黄昏，残阳如血，蝶的信念注定被网纠缠，还是同落山的太阳一起展望明天。
远方,夕阳被一层浓云包裹,它还在努力的释放出自己的能量,浓云被镶上了一道道金边,夕阳在完成一天普照即将离去,可它却不忘放射出自己最耀眼的光芒,万物都感恩于它.
就在这个被美丽黄昏包围的田野中,一只蝴蝶摇摇晃晃的飞着,它想迎着夕阳飞到希望的家,它不想等到明天,它想和夕阳一起回家.
快了,暗了,黄昏更美了,太阳落在高山的头上.忽然,蝶被一只网粘住了翅膀,它努力挣扎,它试图挣开这只罩住它希望的网.
夕阳没了脚,蝶不能飞翔.它哭喊,它尖叫,在这个沉默的黄昏,它要赶上夕阳.
蝶坚定的看着太阳,它不要被网纠缠,它拼命地挣扎,挣脱,翅膀使劲的摇晃,织网的蜘蛛被摇到了地上,它还没有飞起,蝶注定要在这个黄昏中飞出网,它不会等到明天.于是,蝶的执著与唯美的黄昏映在一起,它用被粘住的翅膀拍打这埋没它未来的网,使劲,努力,蝶落在地上.它没有被网住,因为它看见夕阳向它招手,它惊羡此刻的美景.
夕阳将要落在地*线上,所有的能量都照耀在万物身上.蝶摇摇晃晃向太阳飞去.它随着落日起步,等不到日出,它就能飞回希望的'家.
那个美丽的黄昏,残阳如血,蝶的信念注定要一生飞翔;那个美丽的黄昏,网破蝶飞,蝶的执著要追上明朝的新日。
“请把我的`歌带回你的家，请把你的微笑留下，请把……”坐在空旷的田野上，耳朵塞着MP3，背对着夕阳，听着优美的旋律，让今日最后的阳光洒在自己乌黑的头发上。享受着阳光最柔和的一面，那将是最美，最幸福的时刻。
午后黄昏，这个正当时秋季忙中的时刻，太阳公公在西边看到了人们胜利的果实，他笑了，他笑得无比灿烂。我，正与蝴蝶嬉戏追逐。
我，正是那向太阳招手大笑的女子，我笑自己多么的可笑，呵~太阳也在朝我笑，他笑我：“你看那位某女子，她是多么可笑，她笑的多么残忍，她笑的多么狼狈！”呵，我多么的狼狈，怨得了谁？怨我自己。
太阳你为什么每天都看着我。还有蝴蝶，为什么和我一样的爱玩。太阳你是想让我抓紧时间吧！
蝴蝶，你知道吗？你和我差不多，你。也是太阳嘲弄对象之一，我们的性质一样……
我，在哪个黄昏，在面对着夕阳，我笑了，我又一次笑了，我大笑，笑的真龌龊。我，忍不住了，我终于哭了。我大哭……
随后，我又*惯性的戴上了耳麦，听着劲爆摇滚，我在心中默默念到：“我错了，也许这就是距离一年后中考的最后一次疯狂吧！
我想，那个黄昏，真的很美，真的很美……
记忆中，在那个昔日的黄昏，我送走了堂姐。昔日的黄昏，我的世界少了一个依靠多了一份牵念。昔日的黄昏，我独自坐在小河边，一个人怀想我们之间的泪水和快乐。
黄昏，只是我脑海中五彩缤纷世界的一颗小草，不起眼的小草，是一条静止的小溪，没有激流，没有浪花，没有漩涡，也没有波纹。是不易引起注意的水珠。可是它在我心中改变了瞬间，都来自于堂姐走后的那天。
她，是我的堂姐，也是我的'知己。因为她可以做我跌倒后的那只木杖，可以做我伤心时所依靠的那个肩膀，可以做我悄悄话倾述的对象。是我永远也享之不尽、用不完的珍贵礼物。
记得送她离开的时候，她的眼框总是噙着泪，虽然我也很想把她留下，来继续我们的快乐时光，可是我没有。我知道那是可以圆梦的学堂。临走时，我并没有说话，我知道此时无声胜有声。我用我的眼睛告诉了她，我会等她回来。堂姐走了，带着我对她的牵挂去了武汉，我依然会在我们一起的小河边回忆过去。
此时，黄昏又一次来临，散发着暗红色的光芒，照红了大地，小河的波动，荡漾着粼粼的的光点，一闪一闪的。天边的云彩也变得宁静无声，随着太阳的逐步落下，天空变得更加昏暗了。
一天的光阴又走完了，明天依旧会是崭新的一天。
黄昏的落日，久别的堂姐，在我的脑海中已经生了根。每次美好的回忆，都是在那小河边，在那美丽的黄昏。
天色渐渐的失去了颜色，变成了一幅安静的抽象画，一方的异彩揭去了满天的睡意，乌云散去，看到一群成“八”字形的大雁，它们紧紧地挨着，只怕掉了队，仿佛要去那美丽的天国。
树叶被风逗得沙沙响，一会儿，又把小草折腾的好不自在。我不禁打了个寒战，对于那仓促的大雁，我想追上他，我也想要到那美丽的天国，但这是怎样的一个幻想啊……我追到了田野 ，精疲力尽，发现大雁儿每经过的一个地方都令我沉醉，乌黑的发丝遮住了我，不知道，何时何方会有哪种朦胧的感触，神经打动着各个关节，有一种神不知鬼不觉的感觉，这种景色打动了我，我深深感觉到这笔神韵，这比春天的盎然，夏日的娇艳更迷人，那就是美丽的黄昏。
大雁儿去了远方，化为乌点，我的'梦想也随之漂浮，那就让我亲爱的大雁，把我带到那遥远的黄昏。
大地挥上了一片暗黄，天色不再那么鲜艳，太阳公公的脸照映着我，使我睁不开眼睛，我想，这是太阳公公回家前的一个预兆吧，太阳公公把所有生物的野心都收敛了回去，我也不例外 ，花儿也低下了头，仿佛是要休息了，我怎能打扰它们呢，我趁着黄昏的最后一幕，返到我回家的羊肠小道。黄昏，顾名思义，它在我的脑海里深铭刻记。
在我的心灵深处，埋藏着一个永久的黄昏，一个最美丽的黄昏。
在一个美丽的黄昏下，高高的山坡上坐着一位慈祥的老人，在山坡周围，有几只绵羊在安详地吃着嫩绿的青草，远处的一块*地上长有许多五颜六色的野花，几只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而最引人注目的是一个可爱的小女孩在花丛之中与那蝴蝶嬉戏。夕阳的余辉洒在他们的身上，老人的脸被映的通红，那几只羊羔洁白的羊毛这时也成了淡红色，而花丛中的小女孩也变得更加可爱了。随后，那个可爱的`小女孩手拿一把五彩缤纷的野花跑到了那个老人的身边，她把野花拿到老人的眼前，眼中流露出喜悦的光芒。那位老人慈爱地看着可爱的小女孩，把她搂在了自己的怀里，慈祥的笑了。
夕阳的余辉仍旧洒在他们的身上，那个小女孩亲昵的依偎在老人的怀里，露出了幸福的微笑。这时，那位老人，那个小女孩，那羊、那山坡、那花，甚至还有那花中的蝴蝶，全都笼罩在一片幸福的氛围中。周围变得非常的安谧，有一种神秘之感。也更加流露出了一股温馨的气息，亲情的气息。
渐渐的，渐渐的，夕阳慢慢向下落，快要落下地*线了，而那位慈祥的老人手牵着他那个可爱的小女孩，赶着那几只羊羔，伴着黄昏的影子向家中走去。
光阴似箭，当年那个可爱的小女孩已经十四岁了，而那位慈祥的老人也已去世了。现在，黄昏依旧，黄昏依然美丽，因为在我的心中，已有一个无与伦比的黄昏，它是任何美丽的黄昏都无法媲美的，更是无法代替的。
女孩就是我，老人就是爷爷，我想念亲爱的爷爷！
我记忆深处的黄昏，那个美丽的黄昏！
——那个难忘的黄昏作文范文10份
依然来访的黄昏，还总予人多情、松懈、自适、慈爱和似有似无的几分神秘。
日子，又日落西山了，千古亦然，令人眷恋且怅然若失。劳作了一天的人们，沐一身黄昏氛围，潜意识中那几条总欲浸淫放松、宽松的虫子，冥冥中就神秘地开始了蠕动；黄昏终于来了，黄昏，漫漫漶漶，绵绵软软，总容易教人有些身不由己地释放自己；黄昏的土地，居然又还是很温热的（温热是释放的资本）――除非雨天。黄昏时分，土地丧失了太阳的照耀，在度过一段热量的收支*衡后，便开始进入自动散热的时期。（这时节，即便月出于东山之上，反射过来的阳光也是很飘渺而且有限的）土地的散热，比有无中的山色，居然更神奇，肉眼是看不见的。土地散热，所释放的长波辐射，无声无息，使抚贴大地的空气，能够微微升温，土地慢慢转凉。旷野田畴，倘若又恰遇静风，那远方，远村田畴那边，尤其在晚秋，地表之上偶尔就会良玉生烟，静静悬布、弥浮起一抹雾霭，如同柔软的烟桥。草梢上，露珠的孕育已经开始。
白天具象、清晰的屋宇、山峦、绿树，随着黄昏的'深入和浓重，逐渐地，最后全变成了暮鸦色的剪影，我长久地观察过，这种剪影的形成过程，符合哲学的量变质变律，最终会成为分不清颜色或天下一色，似有超圣感。当然这种过渡和转变，是极*稳和了无声息的，然结果却给人以假象，甚或还多少带有蒙骗的意味。诗曰“商略黄昏雨”，其实黄昏滴滴答答尚少。群群暮鸦或者暮雀翅驮斜晖飞落树梢，噪闹不已，说是营巢，其实鸟语神秘莫名，你能知道？
往事越多年，那一年还在湛江，从夏天的黄昏出发，我步入海滨，暮色随时间洒落、浓重，越来越重，不经意间我竟步向池塘，竟然沿着池塘堤，转了一圈又一圈，竟然总是寻不见回路，蛙鼓满耳，海风微凉……
拥挤的人群开始在暮色中消散。在广场的长凳上，一位银发老人独自坐在广场的长凳上，凝视着一根又黑又亮的拐杖。这一切看起来都很*静。我无意中看着他的眼睛，看到一轮红色的日落在晚风的帮助下摇曳着最后的幻影。我不记得有多少次看夕阳的方向。
每当我想到教室里的座位时，我总是喜欢放下笔，静静地盯着夕阳，看着它从橘红色变成深红色。最后，在远处的黄昏中，只有一片荒凉。我低下头去做最后的冲刺。然而，我真诚地感到高兴，因为我有美丽和自私的一面，认为它属于我。每次沉思之后，我都很高兴，因为夜幕会给我带来疲惫，新的一天会在不远的地方向我挥手。我还在模拟测试的连续失败中挣扎着站在精神防线上，无法抗拒事实。我几乎自嘲地说：下次成功并不重要。晚风轻柔地吹着别人，感到舒服。几个孩子走过来，留下了一长串银铃般的笑声。
令人难以置信的是，日落的同学总是如此灿烂地微笑。我不得不承认，笑声是如此的无忧无虑，以至于精神状态的'作用是用复杂的颜色来点缀简单的笑声。我试图在我的头脑中寻找他们的脸。也许正是在分离之后，我们在*日忽略的一些事情变得越来越反映了它的美丽。就像普通的奇怪面孔现在想哭一样。高考后，我又回到学校去看校园里的风景。
那天天空是如此的蓝，以至于人们忘记了内心的悲伤。妈妈走在桌子前面，我悄悄地跟着登子走。我把自己描述成一个在外面输了，带着瘀伤逃回家寻求母亲的保护。校园恢复了过去的喧嚣和喧嚣，成为他们中的一员。重读班的老师说：没有高中生活是不完美的。我一直怀疑他说的是不合乎逻辑的。
生活仍然忙于未知的视野，我开始在一个不*惯的气氛中寻找新的机会。我告诉自己一切都开始了。他总是鼓励我们说我们是最好的。广场上的喷泉跳舞，老人已经消失在广阔的街道上了。我模糊地理解晚风中的一切自然价值。我松了一口气，抬头望着天空。我在霓虹灯交织在一起寻找失去的梦想。
当黄昏来临，高高的楼房，绚丽的霓虹灯，喧嚣的大街，一切都显得新鲜引人。当我走在这繁花似锦的城市，就被它的美丽深深地吸引着。
黄昏来临，虽然天气很冷，我们全家依然是吃过晚饭走向市中心广场。看到四面八方的人们陆陆续续来到广场，顿时，中心广场热闹起来了。广场上，跳广场舞的人们跳着热辣的舞姿，吸引周围的观众不自觉跟着扭动笨着身体，卖玩具的人伸个懒腰，将东西摆上了摊位。不一会儿，摊位周围就挤满了天真活泼的孩子们，争先购买各自喜欢的玩具。
傍晚是一天中人们出来散步消食的最佳时间，寒冷的'冬天，也挡不住人们的脚步，所有人都穿着厚厚的棉衣，迈步在冰冷的大理石地面上，就连树木都耷拉着脑袋。但是，有一群人却精神抖擞，他们就是天真活泼的小学生们。冬天的傍晚就像是他们的招财?，许多行人都被寒冷逼得在大理石地上走来走去，而他们却是玩兴正浓。
傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在人们的催促下，终于被压下了地*线。但是太阳神是永远也不会屈服的，于是它奋力地甩下了一片多姿多彩的火烧元，气愤地消失了。
当我们正要准备回家的时候，不知谁喊了一声：”狗、狗……，”只见圆滚滚
的一只小狗，正被一只大狗欺负，你说可笑不可笑。因为它的毛褐色的，而且很逗，所以我们叫它褐豆。
因为天太冷也已经很晚，心想我们把褐豆带回家吧，只听到一声吆喝：”不要抱我的小狗”，这时才看到旁边有一位小朋友，原来褐豆是名狗有主啊。
我来到小朋友面前，用温和的语气对他说：”对不起，我们只以为是只流浪狗，你不要生气哟！”一旁的褐豆便摇摇尾巴，仿佛在答应着我。我们正准备走时，回头看见褐豆向我我摇摆尾巴。
看！这只小褐豆真的是既聪明可爱，又很搞笑！
濮阳的黄昏，街道灯火通明，汽车川流不息，五颜六色的霓虹灯闪闪发光，虽然天气很冷，它依旧是那样繁华。
在我们的人生当中，有着无数个黄昏。它们或光芒四射，或暗淡无光，都像是珍珠一般，散落在我们的记忆之中。或许大多数我早已忘却，但有一颗最令我难忘。可以说是对我心灵的洗礼。
那是一个**淡淡的黄昏，夕阳有气无力地在天边悬着，用尽最后一丝气力照耀着这个世界。
我和同伴携手走在放学的路上，微微的风伴着我们，撒下了一地的欢歌笑语。而这时，我们看到了路旁的一些碎玻璃。锋利的边缘闪着银白的光芒，仿佛一碰及便会弄伤。我皱了皱眉，心想：谁这么没有公德，将碎玻璃放在这儿。想着，便拉着同伴绕道而行。
忽然，无意之间的一个回眸，令我呆怔：一个孩子恰巧倒在碎玻璃周围，好像碰出了血。他妈妈一边细语安慰他，一边为他贴上了创可贴。
我看着心惊：还好只是碰破了手掌，若是倒在玻璃上，那就坏了！想罢，更加怨恨起那个不道德的人。
同伴扯着我的手，示意离开。我摇了摇头，很好奇那位母亲应该怎么做。是大声咒骂那个扔玻璃的'人，还是拉着孩子走开？
都不是。那位母亲拿出了一个袋子，开始小心地捡拾那些玻璃。孩子也要帮忙，母亲笑着给了孩子一个小手套。孩子似乎也忘却了伤口。
猛然间，我感到自己的心灵受到了极大的震撼。现在的几乎每一个人，都受着“人不为己天诛地灭”的熏陶，为了自己的利益，不惜损人利己。而这位伟大的母亲，则用自己的行为孩子树立了一个榜样。这难道不值得赞颂吗？
为了不使他人再次受到伤害，便动手将危害去除。只是一个简单的理由，一个举手之劳，不正是“大爱”吗？而我，抱着所谓的事不关己的心态将自己划分为了局外人。如果我也能够像那位母亲所做的那样，不就避免了孩子的受伤了吗？
突然，我想到了一个我们不可否认的事实。我们总是打着公德的旗号来责怪所谓“不公德”的行为，却都是受自身利益的驱使。
那对母子离开了，夕阳连着大片的火烧云，把我的心映红了。
走进秋日的黄昏，看一天向晚的蓝天，观流云随风飘远，遥望远山在金黄色的夕阳下绵延起伏，稀疏的风掠过墨绿的原野，感觉凉意轻拂湿热的面孔，鸟儿在人们的低吟浅唱中惊起飞旋，绿色的原野里，还有一些专营的勤劳的人们趁烈日西坠在辛勤劳作，街头巷尾，人们三五成群的一起聊天，品茶，把各自一天的见闻与大家共享，有的干脆把自家的电视机搬到胡同口，共同关注世界局势，国家大事，男的赤身露体，女的则短衫薄裙，一派热闹的景象。
到了秋天，俗话说，秋分秋分日夜*分，清凉的早晨，美丽的黄昏，酷热的天气降了温，清高气爽不烦闷，秋天本来给人的感觉是苍凉肃杀，因为一年四季中春天和夏天给人的的感觉是蓬勃和热烈，而秋天则是收获的季节，给人的感觉是结束和末尾的意思，尤其是秋天的黄昏更是让文人墨客滞笔不前，每每描写起来都带有几位伤感的味道，所以，历代文人墨客把秋天描写的很是令人伤感，其实我们不说秋天这个季节的特征，究其秋天的黄昏我以为是非常美丽的，我曾经在其他的散文里面，把秋天的黄昏写的'很是优雅美丽，但今天，我更是要把秋天的黄昏赞美。
秋天的黄昏，夕阳笼罩着收获前的景象，你看那如血的夕阳，她熏染着即将收割的万物，本来羞涩的高粱已被夕阳醉了颜色，大豆在夕阳的光顾下更显成熟和膨胀，碧绿色的叶片更加厚实，饱满的豆荚更是金黄灿烂，玉米更是在秋日黄昏的辟护下露出金黄的牙齿，白色的外衣，碧绿修长的叶片，在黄昏微凉的风中摇曳，好像是在像春天和夏天的黄昏炫耀她的成熟似的，再看那湖水，也比春天和夏天的湖水更显冷清，一扫春天的骚动和夏日的张狂，就连湖中的鱼儿也显得宁静淡泊、优哉游哉;岸边的垂柳在秋风的梳理、夕阳的映照下带有些许的沧桑，碧绿的发丝也露出了几丝黄绿的颜色;那些即将南下的鸟儿在夕阳的余晖里盘旋，夕阳染红了它们的翅膀，好像在给这个美丽的黄昏告别，并带有依依不舍的情怀。
时*傍晚，我漫步在园博园的林荫小道上。突然，我发现旁边的竹林像镀上了一层碎金似的，闪闪光亮。我抬头一看，原来是夕阳脱下了他的金外套，送给了大地，使大地熠熠生辉，展现出一片美丽的黄昏。
走出林荫小道，我来到大路上。旁边的大树变成金色了，小草变成金色了，远处的大楼金光灿灿，倒映出一幅模糊的夕阳图，亮得我赶忙用手遮住眼睛。旁边一位小女孩指着她爸爸的头发喊道：“爸爸，你看，你的头发变成了金色的了，好神奇！”我听到这句话，想象着我的头发变成金色，不禁暗暗笑了起来。
旁边的湖水不像白天这样清澈见底，而是变得金灿灿的`，通红的夕阳倒影跟随着湖水的涟漪移动，虽然已经没有了白天的生机勃勃，但却有一种模糊的、收敛的魅力。湖水与夕阳融合在一起，仿佛夕阳要融化在这湖水之中。
抬头望向天空，云朵已不是洁白如洗，而是有淡紫色的、粉红色的、橘红色的、金黄色的。云还不时地变化着形状。先是变成一只小狗，一只金色的小狗。它先是卧着，头倚在身上，随后云变化了一下，这只狗把一条腿搭在身上，好似在抓痒。然后，旁边的几朵云也随风飘了过来，组成了一条长龙，它张开血盆大口，摆动着身体，神气活现，一口吞掉了旁边的一朵云，没想到，旁边的云跟他融为一体，很快，它又变成了一幅地图。云千姿百态，过了好一阵子，我的思绪才回到了现实世界。
我又把目光挪到了太阳身上，是它让整个世界变得金光闪闪。它像一个通红的大火球，散发出红色与热量，又似一个顽皮的孩子，迟迟不愿离去。看到它，我的心里顿时暖呼呼的，虽然它即将归去，但它还要为地球的另一半贡献力量呢！
太阳已经落山了，只有一丝余光在天空徘徊。慢慢地，云朵不再有颜色，周围的景物也不再金光闪闪，只有一点回忆里的夕阳在心里荡漾，刚才的黄昏情景在我脑海里回放。月亮升起来了，路灯亮了，我有些舍不得黄昏，但它已经归去。我喃喃感叹道：“黄昏真美！”
我十分不喜出门，实在被父母逼得不行了：你看看，一天到晚待在家里都快发霉了，今天必须出去走一圈！我这才选择一个人在黄昏时分，沿着街道慢慢地走。
看着渐渐落下的太阳，把我投在地上的影子拉得又高又瘦，我捂着嘴，偷偷乐了起来，然后满意地咂咂嘴。
那天傍晚，一出门便觉得有些意外，一切都模糊成一片，看不真切。起初，我以为是我忘戴眼镜出门，恍惚半天才反应过来，原来是雾！
我常在清晨出门时，看见天边漂浮着一层薄薄的雾。傍晚看雾倒是头一回。
由于起雾了，便不能再以看影子为乐而逗留在外，于是我看起雾来。其实是在看路，无奈雾太浓，竟连脚下的路也看不真切，也便成了看雾。
周围的一切都看不真切，空间好像一下子变大了，偌大的空间只剩我一个人，走在光怪陆离的环境中。往日灯火璀璨的街市变得朦胧而遥远，楼宇和树影也迷蒙了。
夜色更兼浓雾，使人蓦然有一种不知身在何处的茫然之感。
突然肩上一痛，随即一声温和的道歉声传入耳畔，原来是邻居家的小姐姐。
她冲我笑了笑，说：“现在还不回家去吗？天已经暗了，一个人在外面走不安全，一起回家吗？”
我抬头看了看，雾还未散去，但依旧可以看见几颗明亮的`星在天空闪耀，于是我点点头。
因为*视度数太高，我慢慢地走着，生怕一个不小心绊到小石头，而在外人面前出丑。
倏然，我的手被一股温热包住，邻居家姐姐握紧我的手说：“我怕黑，拉着你的手，不介意吧？”我的心中泛起暖意。
剩下的路，我们聊了聊各自家中的趣事，关系热络了不少。
人走在雾里的感觉真的很奇妙，失去了行走的坐标和参照，也就失去了方向感，失去了潜意识里的判断，完全是在盲目惯性驱使下往前走。
所幸路途漫漫，有人陪伴身边，温暖如影随形。
夏日黄昏，**窗边，望窗外。
窗外的世界，是暖色调的。
将落的残阳，色彩如血一般妖艳，虽不及正午那般光芒四射，却像泼出的颜料一样，大肆渲染，将天地染作一匹暖色的绸缎，由艳红淡至浅黄，千色相溶，格外和谐而壮丽。
空中万象着色最为厚重，虽做了残阳的背景，却不减风华。云霞如夕阳的贵后宠妃，似披着霓裳羽衣，飘然若仙，那正红色的衣袍加身，襟飘带舞，真似绝世佳人，妖娆妩媚，倾国倾城;晴空则充当了布景的角色，颜色略比晚霞落日暗一层次，深浅变幻相融，不比前二者妖艳，却独显几分恬静，托着，衬着云霞与夕阳，三者构成一种奇特的和谐。
大地上万物也受到了些许“微赐”，尽皆给覆上了一层暖色光辉。大街小巷笼罩在暖橙色中了，大街小巷中的房屋笼罩在暖橙色中了，房门前的.小摊也笼罩在暖橙色中了。个别易反光的东西，反射出的光线也是金光金线了。肚子饿了，恰逢叫卖馄饨的车路过，忙出门叫一碗，只见小车是偏暗的暖橙色的，馄饨是浅金色的，浸着汤装着，也就成了橙色偏金的了。摸出几个硬币，硬币也灿灿地闪光，金色的光芒带着活力，耀眼而显得惹人爱。抬头一看车主，车主的短鬃髯也给映作棕橙色了。
邻家的小狗在叫，小黄狗却成了小金狗了。对面那户的大公鸡在啼，大花鸡却成了大金鸡了。一对白鹭掠过天空，落在电线上，见到的却是一抹金色的掠影，停落电线上的，也是一对俏皮的小精灵。
不远处的鱼塘漾着微波，一潭清水化作一潭金水，轻漾的水痕化作轻漾的金痕。一条鲤鱼跃出水面，水花四溅，却见炫彩的珍珠飞跃，红鲤鱼变作金鲤鱼，闪亮的鱼鳞反射出万道金光，普通的红鲤鱼竟如天龙一般华丽雄伟而矫健。
鱼归于水，水罩护鱼，鱼水相依，多么和谐啊。
水面复归*静，水映晴空，金波微漾，楚楚动人。狗不叫了，鸡不鸣了，附*闹市收摊了，一切复归*静。
只有世间万物笼罩在将逝的暖色调里，岸边暗橙色的芦苇与金枝金叶的杨柳照着水，一湾金水辉映苍穹。
夕阳下，一茶古老的街道，雨后，青石板的小凹山里因着柔柔的淡彩——这是一幅面，是我以前学面吋在老师家看到的。我很喜炊它，不仅因力这是高淳老街，更因力沐浴在夕阳下的老街芍我纪忙中的一些片段有相同的色凋。
几年前，我家住在一令名叫“江南蚤地”的地方，往前走十几步就是高淳老街，那时的老街不像现在这幺繁华，充其量也就是荼奕日常用品的小街。
然而我喜炊这里。
每天午后，我都喜炊去老街上的一座店里玩，店门口有两令圆圆的石雕，我很喜炊坐在上面，摸着冰冰的、滑滑的石雕，傻嗬嗬地这幺令下午，一直到太阳下山，我才从上面爬下来，回家吃晚饭。
回去的路上那个住得离老街最*的大叔总会跟我打招唿：“哈，回家呀！要乖乖吃饭呀。”记不起他什幺样，他总是站在红木条固定的玻璃窗台后面，夕阳的余晖照在玻璃上，大叔的脸就变得很模煳。
再往前走，到了一所旧的大房子前，我总是要停下来的——门前的石阶上总是摆着几盆小花，多是红的黄的，很普通的`颜色，可我总会看痴了过去——这些花同日暮时灰白的，带有一点颓废感的房子相比，活泼得简直像要跳出去！偶尔，紧闭的木门会“吱呀”一声打开，从里面颤巍巍地走出一个老婆婆，一句话也不说，只是微笑着，不知是对我，还是对花儿。老婆婆的脸在夕阳下温暖得像一团火，可是我也记不清她的脸，可能是过去太久了。
有时候不直接回家，跑到老街上闲逛，那时候的店不像现在这幺多，大家都互相熟识，每次去时，杂货店的老板就会很和气地喊我进店，乐嗬嗬地抓几颗糖给我，顺带问问我家里的情况。我向来对糖颇有好感，对这些问题却极其厌烦，总是答了几句就装作天色不早急着回家的样子，匆匆离开。店老板毫不在意我的不礼貌，挥挥手叮嘱我小心不要摔跤。他的脸在夕阳的照射下显得很清楚，可我很少回过头看看那越来越小的笑容。
那是多幺无忧无虑的时光啊！我时常在日落前站在窗边，回忆着那夕阳笼罩下的日子，不觉微笑起来……
当小星点缀在夜空，当蝉声哀鸣，打破这黄昏的静寂，当喧闹的山村静下来，当密密的山村升起第一缕炊烟，血红的太阳卸下一天疲惫的灼烤，在苍山上洒下一片金黄，所有的山村都如稻麦般熟透了，山村在红色里劳累不堪。
秋的到来，人们忙的像热锅上的蚂蚁一样团团转，燕子俯着身子在预言什么，大雁南归了。
老头拉着满载而归的货车，满脸的笑容遮住了岁月对他的侵蚀，老妇在炉灶旁煮着丰盛的晚餐，她在等着老伴的归来。秋收回家的.人们满脸喜悦，他们互相走动着，年长的壮年讨论今年的收成，他们三个五个，成群结伴的蹲在一块儿，策划什么。年轻的家庭主妇们喜笑颜开，在炉灶旁做家人爱吃的色香味俱全的晚餐，虽然它的香不及城里人饭桌上的大鱼大肉，但是我们自己的大馍，普通的芋头，对于劳累一天的人们来说，这也香喷喷的，一家人在月夜的晚上摆上一张木制的方桌子，水泥院子铺布一坐全家人欢欢笑笑，再添一些农家小院的家禽声，腆肚子嘎嘎叫的鸭子，满院走动的小猫小狗，不停地围着饭桌，乞求主人给它点吃的。饭后，年轻的夫妇们收拾着……
年过七旬的老太婆们拄着拐杖在门外大榆树下的石墩上闲坐着。她们的根根银丝，见证了岁月的苍老，见证了一代又一代劳动人民的收成，黄土上的“撒野”让她们扭曲了腰，但她们认为这是祖先的地方，是自己的家，也是自己的职业，光秃秃红红的牙龈露出来，脸上的皱纹挤缩了她们的眼睛。年轻女子兴高采烈载歌载舞，她们自己编的秋收谣，她们的悦耳打破这份宁静的夜，吼醒了将要沉睡的人们，在白云边，描绘出一片绚丽的仙女图……
放牧的人归来了，在太阳落山的地方，挥起鞭儿，送别夕阳。
粗犷的农家人沉寂了，在太阳落山的地方，他们扛起麻袋，影子一点点拽长。
太阳藏到山背后去了…
——《美丽的黄昏》小学音乐教学反思通用5篇
这次上的这堂主题研讨课是我们根据谢老师听省优秀音乐课回来后，通过讨论觉得无论在课的难度上（轮唱），还是课的设计上都比较适合我们去尝试一下。
这节课是三年级教材，我借谢老师班级授课。我们每人先试教一节，再作为主题研讨课上一节。星期一先由谢老师试教，听后觉得欣赏不够，对轮唱的概念比较模糊，学生的轮唱没有达到要求。当我试教时，借了三（2）班，这个班级学生纪律非常好，和我配合默契。我也吸取谢老师的经验，修改了前面do、si、la、sol，变成mi、re、do、sol，这样衔接了上面的内容，把轮唱的概念告诉学生，使学生在唱的时候正确的表达。同时加强了歌曲的聆听，果然在反复聆听中学生学歌变得容易了，学生听出了轮唱，找到了轮唱的顺序。而且，在学生欣赏完黄昏的图片后，让他们发表感想，老师再引出歌词，衔接更自然了。但是，那堂课后，我和谢老师考虑：我让学生反复聆听（三遍），只了解演唱形式“轮唱”是否太单一化了，其实，教师可以让学生深入地分析作品，了解它的情绪、节拍、内容，这样对歌曲的演唱会有帮助。谢老师认为：唱好轮唱的首要前提是能准确唱好歌，而因为歌曲采用了轮唱，对于学生清晰的听清歌曲产生了些许障碍。基于这些考虑，谢老师在第二次上课时，添加了一些内容，我认为很好，有两处我在第二次上的时候也运用了。如在欣赏中还感受了三拍子和情绪，由师和好的学生各带小组尝试轮唱，学生积极性比较高。
在我上第二次课时，我吸取讨论过一些不足和优点借了三（3）班上课，从开始导入“几天的阴雨天气，今天的太阳为我们露出了笑脸，真是快乐的早晨”画上太阳、山脉，学生兴趣非常高，前面的轮唱也唱的比较好，唱完321|5——||后，我突然有个想法，觉得比较可行，我就把312|5——||123|1——||串起来演唱，既避免了重复，也为后一块内容节省时间，效果也达到了，同时我还针对学生对轮唱的不熟悉，分别用师生合作，小组轮换的方式让学生在实践中掌握，因增加了难度，在这一处中花了些时间。还有在听辩523|1——||中，学生听不出，也花了不少时间。在学生欣赏黄昏美的画面后，带着美的感受学*了歌曲，让学生在听的过程中，感受三拍子和歌曲的情绪，使学生学谱和唱词完成的特别顺畅。在学会歌曲后，再来欣赏歌曲，找出轮唱及顺序，我采用了谢老师的方法，也达到了不错的效果。由于借班上课，学生的积极性调动不够，评价不过多，使有些问题不是在第一时间都完成，浪费了不少时间，最后用乐器伴奏不能按时完成不够完美。
今天的音乐课，由于课前作了精心准备，搜集了好多关于黄昏的图片和与之匹配的背景音乐，做成了比较精美的黄昏图片课件。孩子们在课堂上通过课件感悟到了黄昏的宁静与美丽，都能够正确地表达出应该用轻柔的声音唱这首歌曲。可是在真正演唱的时候，由于声部轮唱时生怕自己唱不准，孩子们都做不到用轻柔的声音来演唱。整首歌曲，给人的感觉就是在赶，就是三个声部在比赛看谁唱得响，实在是难听。我又是请较好的学生与我合作进行示范，又是用语言进行描述再三地强调我们应该怎样唱。可孩子们还是放不下包袱，声部还是很不清晰。
情急之下，我让学生逐个声部进行练*，每个声部，我都提出了一个相同的要求：边唱边想象，用你的歌声画出“美丽的黄昏”，感染自己，陶醉自己。此时，学生算是“开窍”了，他们有的闭目陶醉着歌，有的目光凝视着前方唱，没轮到唱的则跟着歌者不由自主地晃着身子……等三个声部都分别唱完，我问：“你在唱时眼前有美丽的黄昏图了吗？你被自己的歌声、同学的歌声感动了吗？”好多孩子都点着头。“那好，现在我们再次合作进行三部轮唱的时候，你只要也做到这一点，我们的歌声里就一定会有画。”因为有了刚才的经验，学生再次进行合作时目标明显发生了转移，他们不再关注自己是否会唱错，不再担心别人听不到自己的声部，而是更注重体现声部之间的融合，共同在心中、在歌声中描画美丽的黄昏。我们所要的轻柔的效果达到了！孩子们笑了！我也笑了！
课后，我想了很多。其实，丰富的生活经验储存在孩子们的脑海中许多美丽的图片，在歌唱前，大可不必给孩子们展示那么多的黄昏图片。我们的课堂上应该给孩子更多的想象空间，让他们在歌唱时用自己的歌声“画”出来的效果，那才会更好！那来自心灵深处的歌，才会更动人！
《美丽的黄昏》这一课的难点就在于二部轮唱，所以教案的重、难点设计都是围绕歌曲的二部轮唱做着充分的准备。教案的设计分为六个步骤，第一步骤：读古诗引入教学(引发问题，引出主题);第二步骤：了解轮唱的定义与类型;第三步骤：轮唱《两只老虎》练唱间隔一小节的轮唱;第四步骤：《美丽的黄昏》二部轮唱片断练*;第五步骤：《美丽的黄昏》二部轮唱;第六步骤：用打击乐器为歌曲伴奏。
第一步骤：我首先夸赞孩子们会背很多首古诗，来激发他们上这一节课的激情，然后，再说出怎样按我的要求读古诗，很自然的引入到我的思路上来。
第二步骤：通过读古诗，孩子们已经获得了有关二部轮唱的感性认识，然后趁热打铁，孩子们了解了常用演唱形式、轮唱的定义与类型，从这里开始的设计，都是为后面歌曲的二部轮唱做充分的准备了。
第三步骤：轮唱《两只老虎》练唱间隔一小节的轮唱，通过优美抒情地多次练唱，分齐唱、二部轮唱，课堂也开始在我的调度之中，我要根据实际情况听学生练唱的效果和程度再做出相应的指导，注意音色美、声部齐、声音慢慢渐弱等的要求。学生在达到一定的效果后我继续引导下去。
第四步骤：进入正题，《美丽的黄昏》二部轮唱片断练*，因为这首歌不同于常见的间隔一小节的轮唱，所以，我还是先设计了《美丽的黄昏》二部轮唱片断练*，先按间隔一小节的轮唱来练*。在学*定义时是间隔一拍或一小节先后出现的齐唱叫轮唱，孩子们是这样认识的，所以就有了这一环节，为学*后面的间隔一句的轮唱做铺垫，同时也分散了难点。
第五步骤：《美丽的黄昏》二部轮唱学*正式开始，有了前面多个环节的铺垫，孩子们很快从歌谱上看出这是间隔一句的轮唱，接着我又引导孩子们，观察歌曲的结尾是先后结束还是同时结束，他们都能看出是同时结束，这时，从歌谱上孩子们已完全掌握这首歌是一个怎样的二部轮唱了。在学*分声部齐唱，二部轮唱后，我在音色的和谐、整齐上特别注重，在情绪上加以引导，效果很好。然后，通过分开练*掌握各自声部，再把两个不同的声部组合进行二部轮唱，如果这一环节的程度学生可以接受的话，那么歌曲的二部轮唱应该也没有太大的难度了。在这一环节我给学生练*的时间长了一点，但我觉得根据不同的学生素质，时间是需要自己掌握调整的。
第六步骤：用打击乐器为歌曲伴奏。当这一节课的难点解决之后，为了让这首歌曲更加完美，我又一次给孩子们下达了下一项任务，用打击乐器为歌曲伴奏，抽出四名学生手拿三角铁、碰铃、响板、沙锤站在讲台上，台下学生和老师一起与台上学生共同练*乐器的演奏，课堂气氛活跃起来了，对于打击乐器学生一直都是很喜欢的，课堂也因此被带入了高潮。我认为在课堂上，选用小型打击乐器为歌曲伴奏，在*时的课堂中也应该多多运用，既可以增加学生的兴趣，又可以提高学生对音乐的节奏感。
整个一节课下来，我认为只要老师能把每一个环节都设置成让学生去发现问题、解决问题，在学*的过程中培养孩子们合作的意识、体验的意识。这节课应该是学生体验的多，说的少，老师引导的多，提问讨论的少，一路跟着感觉走的一节课。
《美丽的黄昏》是一首轮唱歌曲，根据新课标的教学原则与理念，第一，我们的教学该让学生学得自主，充分发挥学生之前已经掌握的独唱、齐唱等技能;其次，让学生学得有趣；将新的演唱形式融于互动参与中；第三，让学生掌握得深刻，在生动活泼的形式中有所学、有所记、有所忆。
本节课的导入，通过听旋律判断太阳的上升与下降，学生的感受非常不错，一下就能判断正确，并且能说出原因。接下来根据旋律画“山”的一环节本节课应当去掉，可安排到复*这一课时在进行。在欣赏黄昏美景时，配上背景音乐效果不过，但欣赏的图片稍多。
学唱歌曲主要是通过听唱法来学*，这一环节占用的时间正好，按照自己的设计顺利进行，后面的画旋律线虽然前面带领学生画过旋律线，因为时间的.关系，没有唱唱歌谱，学生单凭听音乐来画，难度比较大。
本节课的重难点是轮唱歌曲，我与几位学生一起轮唱歌曲，可以起到一个较好的示范作用。但也因为时间关系，没有足够的时间练*。
总之，本节课学生听得比较认真，歌曲的情绪感受很正确，演唱的也比较好听，但我设计的内容比较多，又因为在画旋律环节与欣赏环节用的时间教多，导致时间紧张。以后在设计教案时，要安排好时间，并斟酌每一环节会有什么突**况，解决好每节课的重点难点。
我校的小班化教学模式改革已经走过了将*两年的时间，在小班化的音乐教学中发现，学生的学*动机是在学*需要的基础上产生的，无论教师也好，教学媒体也好，组织教学活动也好，课前的准备仅管很充分，可是如果班级中仅有几个学生感兴趣，那么班级整体的学*活动就调动不起来，教学效果也只能一般。可见小班化教学中，由于学生的数量减少、合作交流增强，学生的学*兴趣始终影响着学*的进程和效果，所以不失时机的调动学生的学*积极性就十分重要。在这里我谈一谈自己的一些想法和一些做法。
一、重组教材，投其所好
以前我们都严格按照教材来实施教学内容，而随着时代的发展，很多的歌曲不能满足学生学*的需要，学生们渴望听到一些积极向上、内容健康的流行音乐，而现在的音乐教材是不能一一囊括的。如大家熟悉的《听妈妈的话》、《隐形的翅膀》等，这样就需要教师对教材仔细的分析，有选择的添加，和合理的重组。
一方面，教师可以利用教材中的一些积极健康的歌曲为素材，通过歌曲分析、学唱等形式，继而培养学*兴趣，另一方面，教师在学*的过程中适时的选择一些当今流行的励志歌曲，“投其所好”的教唱或欣赏，这样一来，学生听到了他们*时哼在口中的歌曲，亲切感油然而生，必然会投入极大的热情，老师再带领大家分析歌曲，处理歌曲，这样同学们的歌曲处理能力也必定得到了提高。
另外，一些新生的纯音乐也是学生喜欢的，如雅尼的大型现代电声音乐，那壮观的演出场面、娴熟而优雅的演奏技巧， 通过 老师的介绍和音像资料的观摩，学生的学*积极性自然就得到了激发。
二、媒体课件，激发求知
音乐课不同与其他课程，很多的音乐视听内容需要教师收集编辑然后播放给学生欣赏和学*。利用课件进行教学便成为音乐课上的主要教学手段之一。多媒体课件以其庞大的信息量和逼真的视听效果，极大地帮助了教师实现灵活多样的教学，让学生能更快更好地掌握学*内容。许多音乐作品不但具有优美的旋律、鲜明的个性、丰富的情感，还涉及了大量相关的历史、自然、人文等知识。凭着学生有限的知识积累是很难把音乐的内涵理解透彻的，过去为了达到目的。有了多媒体的帮助，大量的相关资料加图像，方便了学生理解，从中增长更多的见识。如教唱《茉莉花》时，先播放江苏歌舞团演出的舞蹈《好一朵茉莉花》，让学生从优美的舞姿中领略茉莉花的美，直观的感受江南风情。以精美的音像资料给学生营造一个“我有心采一朵戴又怕来年不发芽……”的爱花，护花的情结，让学生既能听优美的歌声，又能欣赏经过艺术升华的舞蹈节目。强烈的视听感受能让学生不知不觉地进入角色，心潮随之澎湃起伏。这些效果靠教师用几句话、几张图是无法达到的。多媒体在给学生带来身临其境的感受的同时，也大大地激发了他们的学*积极性。
现在的学生对电脑网络很是精通，有些学生也能很熟练的制作出非常精美的课件，教师也可以利用这样的方式，给学生一个舞台，让他们自己动手制作音乐主题课件，互相交流学*，这样的生生互动，师生互动，利用多媒体的*台，把音乐和多媒体结合，学生的学*动力就会慢慢增强了。
无论何种模式的教育教学，激发学生的学*动力都是教育者的首要任务。兴孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学*动力更是学*的金钥匙，我们应该把握好这把金钥匙，打开学生的心扉，唤起他们对音乐的热爱、对生活的热爱。
——美丽的黄昏教学反思通用五篇
《美丽的黄昏》是一首四三拍的二声部轮唱曲，歌曲优美动听，非常好的描绘出黄昏下的甜美意境。这节课我模仿了市实验小学蒋琪老师的教学设计，在三（2）班教授这节课。以下是我对本堂课的一些反思。
一开始，我播放多媒体课件，让学生去欣赏美丽的黄昏景色，学生非常投入，而且被美丽的'景色深深吸引，他们有的说：“黄昏真美啊”有的说：“黄昏的颜色五彩缤纷”还有的说：“黄昏像大地铺上一层金子”“黄昏的颜色还有变化”。应该说这时是情感很好的激发点。可是我没有抓住这个机会，而是马上进行下一个环节，按节奏读歌词，我自己范读又很不在状态，导致学生读的也很不在状态，以致影响了整堂课学生歌声的控制，一节课上，学生的歌声都不够美，情感的处理都不到位，优美的意境没有形成，这是本节课的一大败笔。
在演唱第一乐句时，第一次演唱学生唱得还不错，可当我请一位学生来演唱师，该学生在3—1之间唱成滑音变成321，我见状又连忙去纠正他的歌声，而纠正又不到位，以致这位错的同学反而成了全班同学的示范，让全班同学都犯了这个错。其实，当发现这个同学不对时，我应请其他同学帮助他，让别人正确的歌声成全班同学的示范，让生与生之间有个对比，这样对后面的歌声就会有帮助。
一节课下来给我最大的感受是学生的潜能是无限的，看我们的老师如何有效地引导。我们的目标定在哪里？我们是否对学生应掌握的能力有个明确的告知。以上就是我对自己本堂课的一些反思，我知道自己还有很多欠缺的地方，望同行们能批评指正。
我校的小班化教学模式改革已经走过了将*两年的时间，在小班化的音乐教学中发现，学生的学*动机是在学*需要的基础上产生的，无论教师也好，教学媒体也好，组织教学活动也好，课前的准备仅管很充分，可是如果班级中仅有几个学生感兴趣，那么班级整体的学*活动就调动不起来，教学效果也只能一般。可见小班化教学中，由于学生的数量减少、合作交流增强，学生的学*兴趣始终影响着学*的进程和效果，所以不失时机的调动学生的学*积极性就十分重要。在这里我谈一谈自己的一些想法和一些做法。
一、重组教材，投其所好
以前我们都严格按照教材来实施教学内容，而随着时代的发展，很多的歌曲不能满足学生学*的需要，学生们渴望听到一些积极向上、内容健康的流行音乐，而现在的音乐教材是不能一一囊括的。如大家熟悉的《听妈妈的话》、《隐形的翅膀》等，这样就需要教师对教材仔细的分析，有选择的添加，和合理的重组。
一方面，教师可以利用教材中的一些积极健康的歌曲为素材，通过歌曲分析、学唱等形式，继而培养学*兴趣，另一方面，教师在学*的过程中适时的选择一些当今流行的励志歌曲，“投其所好”的教唱或欣赏，这样一来，学生听到了他们*时哼在口中的歌曲，亲切感油然而生，必然会投入极大的热情，老师再带领大家分析歌曲，处理歌曲，这样同学们的歌曲处理能力也必定得到了提高。
另外，一些新生的纯音乐也是学生喜欢的，如雅尼的大型现代电声音乐，那壮观的演出场面、娴熟而优雅的演奏技巧， 通过 老师的介绍和音像资料的`观摩，学生的学*积极性自然就得到了激发。
二、媒体课件，激发求知
音乐课不同与其他课程，很多的音乐视听内容需要教师收集编辑然后播放给学生欣赏和学*。利用课件进行教学便成为音乐课上的主要教学手段之一。多媒体课件以其庞大的信息量和逼真的视听效果，极大地帮助了教师实现灵活多样的教学，让学生能更快更好地掌握学*内容。许多音乐作品不但具有优美的旋律、鲜明的个性、丰富的情感，还涉及了大量相关的历史、自然、人文等知识。凭着学生有限的知识积累是很难把音乐的内涵理解透彻的，过去为了达到目的。有了多媒体的帮助，大量的相关资料加图像，方便了学生理解，从中增长更多的见识。如教唱《茉莉花》时，先播放江苏歌舞团演出的舞蹈《好一朵茉莉花》，让学生从优美的舞姿中领略茉莉花的美，直观的感受江南风情。以精美的音像资料给学生营造一个“我有心采一朵戴又怕来年不发芽……”的爱花，护花的情结，让学生既能听优美的歌声，又能欣赏经过艺术升华的舞蹈节目。强烈的视听感受能让学生不知不觉地进入角色，心潮随之澎湃起伏。这些效果靠教师用几句话、几张图是无法达到的。多媒体在给学生带来身临其境的感受的同时，也大大地激发了他们的学*积极性。
现在的学生对电脑网络很是精通，有些学生也能很熟练的制作出非常精美的课件，教师也可以利用这样的方式，给学生一个舞台，让他们自己动手制作音乐主题课件，互相交流学*，这样的生生互动，师生互动，利用多媒体的*台，把音乐和多媒体结合，学生的学*动力就会慢慢增强了。
无论何种模式的教育教学，激发学生的学*动力都是教育者的首要任务。兴孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学*动力更是学*的金钥匙，我们应该把握好这把金钥匙，打开学生的心扉，唤起他们对音乐的热爱、对生活的热爱。
这次上的这堂主题研讨课是我们根据谢老师听省优秀音乐课回来后，通过讨论觉得无论在课的难度上（轮唱），还是课的设计上都比较适合我们去尝试一下。
这节课是三年级教材，我借谢老师班级授课。我们每人先试教一节，再作为主题研讨课上一节。星期一先由谢老师试教，听后觉得欣赏不够，对轮唱的概念比较模糊，学生的轮唱没有达到要求。当我试教时，借了三（2）班，这个班级学生纪律非常好，和我配合默契。我也吸取谢老师的经验，修改了前面do、si、la、sol，变成mi、re、do、sol，这样衔接了上面的内容，把轮唱的概念告诉学生，使学生在唱的时候正确的表达。同时加强了歌曲的聆听，果然在反复聆听中学生学歌变得容易了，学生听出了轮唱，找到了轮唱的顺序。而且，在学生欣赏完黄昏的图片后，让他们发表感想，老师再引出歌词，衔接更自然了。但是，那堂课后，我和谢老师考虑：我让学生反复聆听（三遍），只了解演唱形式“轮唱”是否太单一化了，其实，教师可以让学生深入地分析作品，了解它的情绪、节拍、内容，这样对歌曲的演唱会有帮助。谢老师认为：唱好轮唱的首要前提是能准确唱好歌，而因为歌曲采用了轮唱，对于学生清晰的听清歌曲产生了些许障碍。基于这些考虑，谢老师在第二次上课时，添加了一些内容，我认为很好，有两处我在第二次上的时候也运用了。如在欣赏中还感受了三拍子和情绪，由师和好的学生各带小组尝试轮唱，学生积极性比较高。
在我上第二次课时，我吸取讨论过一些不足和优点借了三（3）班上课，从开始导入“几天的.阴雨天气，今天的太阳为我们露出了笑脸，真是快乐的早晨”画上太阳、山脉，学生兴趣非常高，前面的轮唱也唱的比较好，唱完321|5——||后，我突然有个想法，觉得比较可行，我就把312|5——||123|1——||串起来演唱，既避免了重复，也为后一块内容节省时间，效果也达到了，同时我还针对学生对轮唱的不熟悉，分别用师生合作，小组轮换的方式让学生在实践中掌握，因增加了难度，在这一处中花了些时间。还有在听辩523|1——||中，学生听不出，也花了不少时间。在学生欣赏黄昏美的画面后，带着美的感受学*了歌曲，让学生在听的过程中，感受三拍子和歌曲的情绪，使学生学谱和唱词完成的特别顺畅。在学会歌曲后，再来欣赏歌曲，找出轮唱及顺序，我采用了谢老师的方法，也达到了不错的效果。由于借班上课，学生的积极性调动不够，评价不过多，使有些问题不是在第一时间都完成，浪费了不少时间，最后用乐器伴奏不能按时完成不够完美。
《美丽的黄昏》是一首三声部合唱歌曲。这一课的难点就在于二部轮唱和三声部的配合，所以教案的重重设计都是为着歌曲的三个声部做着充分的准备。
教案的设计分六个步骤：
第一步骤是引入教学（引发问题，引出主题）；第二步骤是结合太阳下山的情景，练唱“miredosol”；第三步骤是结合图形谱，唱唱“美妙的钟声”；第四步骤是听音乐：欣赏黄昏的景色，感受黄昏的意境；第五步骤是学唱歌曲；最后一步骤是用打击乐器为歌曲伴奏。
第一步骤，我在黑板上用红色粉笔画下一个太阳，问学生这是什么。越是简单直白的问题学生越显得兴奋又好奇，思绪紧紧地跟着。“这是太阳！”此时我可以感觉到聚焦在我脑后的好奇的眼神。我再次用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：这下你觉得太阳是要下山了还是刚刚升起来呢？学生一片议论。“我们都不确定太阳到底是要上山了还是下山，那么就让音乐来告诉我们吧！”（我慢慢地弹奏miredosol）并朗诵似的说道：“太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了，黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐吧！”
第二步骤就是练唱miredosol。通过优美抒情地多次练唱，分齐唱、二部轮唱，从这里开始的设计是为后面歌曲的二部轮唱做充分的`准备了，课堂也开始在我的调度之中，我要根据实际情况听学生练唱的效果和程度再做出相应的指导，注意音色美、声部齐、声音慢慢渐弱等的要求。学生在达到一定的效果后我继续引导下去，“再过一会儿，你们说太阳将怎么了？是上升还是继续下降呢？这下我们唱的音乐应该高起来呢？还是要唱得更低了呢？你听，太阳慢慢下山了，这个是什么音？”师逐个慢弹dosilasol，最后停在sol上，唱准低音sol。
第三步骤进入正题，结合图形谱，唱唱“美妙的钟声”。我首先引导：“黄昏的景色真美，黄昏的音乐也美，让我们变化着来唱唱黄昏的音乐”，接着我画一图形谱，让生认出是：312｜5——‖认出后齐唱，二部轮唱，我在音色的和谐、整齐上特别注重，在情绪上加以引导，效果还行。然后我连续画两个图形谱要求学生认出：123｜1——‖和312｜5——‖也注意音色和声部的效果，这一设计又更进了一层，刚才是同一歌谱的二部轮唱，这一环节先通过分开练*掌握，再把两个不同的歌谱进行二部轮唱，如果这一环节的程度学生可以接受的话，那么歌曲的二部轮唱应该也没有太大的难度了。在这一环节我给学生练*的时间长了一点，但我觉得根据不同的学生素质，时间是需要自己掌握调整的。第三步骤的第三环节是给出歌谱：523｜1——‖让学生来画图行谱，这一设计又是考验学生对音高的线条概念，学生上来后不是很清楚，我就让他观察刚才老师是怎么画的，学生马上就反应过来了，但我知道坐在下面的一部分学生还是不明白的，课后我才想到应该给学生分组讨论，每组派一代表上来画图形谱，老师再加以指导会让更多的学生掌握要点。
最后一环节我用另外颜色的粉笔慢慢把图形谱连起来问学生这个音乐像什么？先是让一个学生起来唱唱，再小组讨论，再一起来唱，最后得出像钟声。
《美丽的黄昏》是一首轮唱歌曲，根据新课标的教学原则与理念，第一，我们的教学该让学生学得自主，充分发挥学生之前已经掌握的独唱、齐唱等技能;其次，让学生学得有趣；将新的演唱形式融于互动参与中；第三，让学生掌握得深刻，在生动活泼的形式中有所学、有所记、有所忆。
本节课的导入，通过听旋律判断太阳的上升与下降，学生的感受非常不错，一下就能判断正确，并且能说出原因。接下来根据旋律画“山”的一环节本节课应当去掉，可安排到复*这一课时在进行。在欣赏黄昏美景时，配上背景音乐效果不过，但欣赏的图片稍多。
学唱歌曲主要是通过听唱法来学*，这一环节占用的时间正好，按照自己的设计顺利进行，后面的画旋律线虽然前面带领学生画过旋律线，因为时间的关系，没有唱唱歌谱，学生单凭听音乐来画，难度比较大。
本节课的重难点是轮唱歌曲，我与几位学生一起轮唱歌曲，可以起到一个较好的示范作用。但也因为时间关系，没有足够的.时间练*。
总之，本节课学生听得比较认真，歌曲的情绪感受很正确，演唱的也比较好听，但我设计的内容比较多，又因为在画旋律环节与欣赏环节用的时间教多，导致时间紧张。以后在设计教案时，要安排好时间，并斟酌每一环节会有什么突**况，解决好每节课的重点难点。
——黄昏的作文 (菁华10篇)
黄昏来了，晚霞如同火焰一般，燃烧起来了，烧红了半个天空，这时的空气特别澄澈。
过了一会儿，天空渐渐的暗下来了，周围静极了，已经听不到白天嘈杂喧闹的吵声。夕阳给大地镀上一层金色的余晖。夕阳慢慢的钻进薄薄的云层，刹那间染红了西边仅剩的白色天空。金灿灿的晚霞倒映在清澈的河面上，闪烁着万点金光。这时，不单是水面，天空、土地也被金晖笼罩着，此时空中飞过的小鸟也穿上了一件金黄色的美丽的衣裳；而我，浑身上下也裹着金黄色的浴袍。
遥远的东方，有一丝亮蓝的光不敢在地*线边缘徘徊，不愿退出天空的舞台。此时的天空是美极了的，没有大海那样一味是被洗过的浅蓝，也没有阴天时太多拥挤在一起的云层，只有种种梦幻的绚丽。那些不断幻化的色彩，一波波冲击着我的心灵，大美无声，我忘我的欣赏着着梦幻的世界， 已不知置身何处。
渐渐地，周围的景物愈来愈模糊：
路边的小花，小草再晚风的抚摸下渐渐入睡。可是河边的垂柳却是精神十足，散开高高的发髻，取下艳美的蝴蝶结，俯下身子让头发垂进潺潺的河水里，仔细地梳洗着。顽皮的小河也不再蹦跳，收起性子，安静地流淌着。
最终，最后一抹金色的余晖被大地吞没，灰蓝的幕布缓缓降下。然后，渐次变深，变深。最后变成了灰黑色。夜——不可阻挡的降临了。
太阳渐渐地落山了，乡村又迎来了一个迷人的黄昏。
凝神静听，时而几声牛叫声，时而几声狗吠声，时而传来几声摩托车的喇叭声。
太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的'像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
远处，绵绵群山静静地立在那里，像一只只高耸的骆驼。小河在村子旁哼着歌，缓缓地流淌着。鸭子们“嘎嘎”地叫着，爬上河岸，成群结队地正赶着回家。家家户户的烟囱升起了缕缕炊烟，整个村子弥漫着一股饭菜的香味。
当天上的霞光消失怠尽时，地里的农民扛着锄头，带着一天的疲倦回来了。远处的小山渐渐地变成黑色的了，给村子添上了几分神秘的色彩。
乡村的黄昏真是神来之笔呀！
我爱乡村的黄昏，因为它有让人着迷的风姿，让我们一起去欣赏欣赏乡村的黄昏吧！
我在家乡的小河边嬉戏，水里没有一点垃圾，清澈见底，水*如镜。我在小河边打水仗，泡脚丫。嘿，有一条小鱼，于是我和我的朋友一起捉鱼，最后，鱼被我捉到了，但是我又把它放了。朋友们都问：“为什么你要把它放了？”我笑着说：“因为鱼儿也期盼自己无忧无虑、自由自在的游玩。”
很快，就到了黄昏，小何好像被铺上了一层黄灿灿的大地毯。你看，天上有好多颜色，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄。天空蓝、香蕉黄、葡萄灰。这些颜色天空全部都有，还有一些见也没见过的颜色。地面上有一些咩咩的羊叫声，好像在唱着一首快乐轻松的歌，听了羊儿的歌声，全身都变得轻松起来。更令人如痴如醉的是几只小燕子在天空中飞翔着，又给这一幅画增添了许多生机。当最后一缕晚霞隐去时，我有一些留恋。
多美的黄昏啊！它似迷人的乐曲，又如秀美的画卷，我已被陶醉其间。
我爱你，乡村的黄昏！
初秋的下午，妈妈带我出去吃饭。跟着妈妈出了店门，一股冷风吹到了我的脸庞上，丝丝凉意扑面而来。我下意识地缩了缩脖子，对自己说：“好冷！”
到了一个小吃摊，我和妈妈要了两碗面。那个做面的叔叔下手快得很，把面从锅里捞出来，放上菜抹上酱撒上香菜，一碗香喷喷的面就做好了。叔叔用同样的手法又做了一碗给我们端上来。妈妈说让我先吃，我吃的可香了。“刷刷刷”几下子就吃完了。而妈妈吃的.时候呢，才吃一两口的时候，竟然发现了一只苍蝇。我想糟糕了，我妈要用她的“狮吼功”了，吓得我赶紧捂上了耳朵。可是并没有，正奇怪着呢，只见妈妈把厨师叫了过来。跟厨师说了一声，厨师满脸通红地说：“不好意思，不好意思，你要不不用付钱了，我再给您重做一碗。”妈妈说：“没事儿，大家都不容易，就算我没有吃完，但面的材料也是要买的。”我听完后大吃一惊，想*时我一犯错，妈妈就唠唠叨叨个不停，怎么这回不一样啦？我问妈妈：“为什么不让厨师给你重做一碗呢？”妈妈说：“大家都不容易，这么冷的天，我们也不能让人家亏一碗面的面钱吧？对吧？儿子！”我听了之后佩服的说：“你做的太对了，人家也不容易，本来钱也难赚，你这样做是对的！”
冷风仍然在轻轻的吹着，但是我却觉得心里暖融融的。爱就在你身边，你只要仔细观察，就能够发现它！
每当看到黄昏，我就情不自禁地想起了家乡，虽然在什么地方都好，黄昏都是一样的，但是，我的眼里家乡的黄昏是最美的。
每当家家户户的炉子生起火的时候，太阳就要落山了，打材的孩子也蹦蹦跳跳回家的时候，黄昏是多么美好。
它就像一个喝醉了的老汉，脸红红的。它把大地都映红了，走到哪个土坡上，仿佛我和它靠得很*很*，黄昏把我也映红了，它很美丽，我真想和太阳照个相。
黄昏是多么美好，它表示新的'一天就要到来。黄昏，没有中午的炎热，没有早晨的清冷，黄昏似乎就这样的美好。
在那座土坡上，我们几个孩子在做游戏，也许是因为黄昏了它才那样红，或许是它害羞了吧！真可爱。
黄昏就像一个没有长大的孩子，有时候它干脆不出来，他是在玩捉迷藏呢？
黄昏，在这个时候让我像起了王心凌的《黄昏晓》，我愿意和你一起听着歌看着黄昏下山的景象。
一天中，最安静，最辉煌，最美丽的时候是黄昏。
当天上那火球般的太阳不再炽热，而是放射柔和的光芒时。我就会一个人跑上楼顶去享受黄昏，体味静谧，那实实在在是一种最美妙的享受。
晚风温柔地吹着，金光柔柔地裹着我。我闭上眼，静静地享受，静静地想，想那一张张熟悉的脸，想那一件件愉快的事。
我不曾对身边的任何一人倾诉过自己，然而，黄昏却成了我唯一的听众，没有埋怨，没有烦躁。
黄昏很美，美中透着一股孤独，一股悲伤，一股凄凉。和我的性格居然有一些些相象。
黄昏很美，美到让人意乱心迷，坠入其中，展现出真正的自己，纯真无邪，无忧无虑。
黄昏很美，美得让人留恋不已，牵肠挂肚，舍不得离开它，全心全意投入其中难以自拔。
黄昏很美，美到让你无法不相信它，不信任它。它是最好的听众，不会把你的秘密透露出去。
黄昏很美，真的很美。
落日的余晖，染红了天空。空中的云朵急得身子都红了——太阳马上就要走了，我们还要送别呢！
黄昏中的乡村是热闹的。菜场里，人们在买菜，商人在大声吆喝；田野里也是一片热闹，青蛙吹着号角，小蛇在树上“咝——咝——”地发出声响，鸟儿在枝头上歌唱，树叶在“尖叫”，蚯蚓是土下的工作者，辛勤地劳动着。
黄昏中的乡村是恬静而安宁的。人们在房屋中炒菜吃饭，饭菜的香味被风传到田野上，鸟儿们停留在小树上，看着我们，渴望着早点儿把肚子填满。
黄昏中的乡村是美好的，美丽的。河水变成了金红色，天空像着火一样，一片红色，如同鲜血一样。白鸽变成了金黄色的，一只只白鹭变成了金红色，好像是从天上下凡来的一群仙鹤。
黄昏中的乡村也是快乐的。吃完饭的大人在田间散步，小孩子则在草坪上欢快地玩耍。
太阳下山了，走了，天空一片冷清，晚风十分迷人，乡间的黄昏真是可爱、壮丽！
夕阳余晖洒向大地，薄薄轻纱笼罩着的乡村充满了诗情画意。
路边的花草树木，在徐徐晚风的抚摸中，睡得悄无声息。花儿们神气十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”，她们用晚霞做长裙，散开柔软的头发任潺潺流水冲洗。
乡村的小路上，别有一番风趣。孩童驱赶着牛羊，一只只活泼可爱的小羊羔和一头头小牛犊，跟在它们父母的后面尽情地撒着欢儿。几个顽皮的孩子骑在牛背上哼着小调，还有的用鞭子抽打着那些调皮的羊。歌声、哞哞、咩咩的叫声，合成了一首美丽动听的“牧歌”；劳作了一天的农民，望着金灿灿的田野，一切的疲劳仿佛顿消无余……行人步履匆匆，千门万户的屋顶上升起了袅袅炊烟。
入夜，万家灯火似一颗颗星星，在夜色中一闪一闪。这时，一轮新月已隐约嵌上天空，正要给星星们讲故事！
好一幅流光溢彩的画页！
天色渐渐的失去了颜色，变成了一幅安静的抽象画，一方的异彩揭去了满天的睡意，乌云散去，看到一群成“八”字形的大雁，它们紧紧地挨着，只怕掉了队，仿佛要去那美丽的天国。
树叶被风逗得沙沙响，一会儿，又把小草折腾的好不自在。我不禁打了个寒战，对于那仓促的大雁，我想追上他，我也想要到那美丽的天国，但这是怎样的一个幻想啊……我追到了田野，精疲力尽，发现大雁儿每经过的一个地方都令我沉醉，乌黑的发丝遮住了我，不知道，何时何方会有哪种朦胧的感触，神经打动着各个关节，有一种神不知鬼不觉的感觉，这种景色打动了我，我深深感觉到这笔神韵，这比春天的盎然，夏日的娇艳更迷人，那就是美丽的黄昏。
大雁儿去了远方，化为乌点，我的梦想也随之漂浮，那就让我亲爱的大雁，把我带到那遥远的黄昏。
大地挥上了一片暗黄，天色不再那么鲜艳，太阳公公的脸照映着我，使我睁不开眼睛，我想，这是太阳公公回家前的一个预兆吧，太阳公公把所有生物的野心都收敛了回去，我也不例外，花儿也低下了头，仿佛是要休息了，我怎能打扰它们呢，我趁着黄昏的最后一幕，返到我回家的羊肠小道。黄昏，顾名思义，它在我的脑海里深铭刻记。
小时候在奶奶家长大，那是一个挺封闭的小山村，被群山环绕，村子里的人很淳朴。早上年轻人骑着摩托去外面做事，老人去田间种菜择菜，待到村子里炊烟袅袅，留在家中的老人已把晚饭准备好，等着年轻人的归来。那时候还不兴去外地开饭店，村子里有很多人。每天黄昏之时，人们刚吃过晚饭，散着步聚到某个庭院，屋主人很自然的拿出几把椅子，几把蒲扇，端上些唠嗑用的瓜子花生，大家庭的夜聊大会开始了。坐在庭院中，脚搭在空余椅子的边缘，手上摇着蒲扇，听着大人们讲那些在那时还听不太懂的奇奇怪怪的事，任山风把头发吹得凌乱。我极喜欢这个时候，很惬意。
慢慢进入夏天，学校的黄昏如约而至，傍晚，下了最后一节课，迎着霞光奔去食堂，抬头看一眼满是云彩的天空，再望向不远处操场上奔跑的体育生，顿时觉得生命的意义大概就在于此：在夕阳的映照下挥洒汗水。每天枯燥无味的学*生活因为这一片夕阳而变得不再*凡。
有时候会想，可能不是我喜欢黄昏，而是黄昏之时有着许多值得我回忆的东西：村子里的夜谈会，黄昏时的火烧云，天刚擦黑时的欢声笑语，它们承载着一切美好的东西。最美，不过黄昏之时。
——记忆中的那个背影作文通用10篇
炎炎夏日，那天的天空是多么的湛蓝。小学时我曾经拥有一位非常要好的知心朋友，我们形影不离，一起打球、一起玩耍、一起读书，彷彿一对长相不相似的孪生兄弟。然而，天下没有不散的筵*，毕业如一把锋利的斧头，从我们中间把那段友情，斩断。
凤凰花开，我们也到了即将踏出小学大门的年纪。犹记得典礼当天，他正好坐在我前方，望着他的背影，让我想起我们一起欢笑、一起哭泣，那段难忘的时光，如跑马灯在我眼前一一重现。我的理性再也阻挡不了正在眼中翻腾的泪水，斗大的泪珠从我颊边滚落，嘴角也常到了微鹹。而他也压抑不住自己的激动，那背影因此而颤抖着，令人看了不捨。为了不再让自己看见那令人伤心的背影，为了*缓自己心中那激动的情绪，为了掩饰自己哭泣的模样，我将头抬高，望向天空，只记得那片曾不见过的蔚蓝，在我眼中渐渐变得模糊。
今日，我望向天空，依然会想起那天他啜泣不已的背影，也能感觉到激动的情绪，不知会在何时冲破自己内心的堤防，溃堤。天空依旧是一样的湛蓝，而至今我跟他已没有任何联络，不知道他是不是跟过去一样那么顽皮、那么讲义气、那么爱哭呢？我希望心中的种种疑惑能像疾风，传达给远处的他。
我彷彿又看见了他的背影，而转过来，是一抹灿烂的微笑。
许多东西都遗忘在我记忆的汪洋中，可就有一个背影像一朵浪花，在我记忆中翻滚，拍打着时间的海岸线。
那个背影是我的一位学*较差，又很烦人的朋友的背影。
校门口，爷爷提着书包站在我的身边，但我却没有办法背书包，我的手在昨天晚上摔伤了，有一些同学向我投来异样的目光，有些人从我身边走过，眼睛一直看着前方。我尴尬极了，避开同学来到了一个人少的地方。
这时从背后传来一句熟悉的叫唤“早上好！”我回头一看，原来是我那位学*较差的朋友，我反感的皱了皱眉头，心想：真是的！连这个时候都来烦我，他*时每次下课都像苍蝇希望跟着我，想甩都甩不掉。
他渐渐走*了，看到我受伤的手与站在我身边的爷爷感到很奇怪，突然之间又明白了一切，他大步走上前，从爷爷手上拿过书包说：“你的书包我来帮你背吧！”他的行为让我觉得很不好意思，他也没再说什么了，只是提着书包走在我前面。
许多同学可能是因为他背两个书包我很滑稽，同学们开始议论纷纷，他没有躲着而是继续往前走着。
我望着他的背影，眼睛渐渐湿润了，那一刻，我知道，这个背影永远都不会在我的记忆中消失。
那个背影是急促的、是匆忙的，可又是那么温柔、慈祥的。
——题记
我从小就被妈妈抚养长大，爸爸则在遥远的东莞谋生意，一年都不能回几次家，所以我们之间很难相逢……
我爸爸在我的印象中是高大的，他皮肤黝黑，标准的国字脸上有两颗如琉璃球一般的眼睛，眼睛下是一只中部高耸的鹰鼻。他常常穿着洗得发白的军绿衣，还不时散发出一股洗衣粉的味道，一双不大的脚下穿着黑球鞋。走起路来噔噔作响，全身都散发着一股威猛之气。
我爸爸是一个不爱表达自己的人。我记得有一次，我受伤了，爸爸只是帮我处理好伤口然后冷冷地丢下一句：我走了，就毅然离去。那时我心里多恨自己的爸爸啊！但正抱怨之时，我留意观察了一下爸爸，只见他晃晃悠悠地走着，似乎思忖着什么事情，又看他头不时也在扭动，似乎想回眸看看我。我一直盯着他看，多么希望他能回头，但他没有回头，不知为何心里像被针扎一样痛。当他缓缓地走到转角处时，我仿佛看到在那一刻爸爸面带慈祥，眼睛中装满了温柔地快速地看了我一眼，然后消失不见了。
看到这一幕我愣了一下，无数思绪如稀散的雨点敲打我的脑海。是啊，其实爸爸是多么爱我啊！只是爸爸不善于表达罢了，有时候“表达”显得那么冷酷无情，从来都是用没有爱的语言表达出来，但那却是无法言语的深爱啊！
那个背影走得很匆忙，那个背影也不善表达，但它也是温柔的、有力量的，它将永远印在我的脑海里。
爷爷很土，穿着很土，常常撒着一双不知大了多少码的拖鞋。说话也挺土的，虽然说的是地地道道的家乡话，我却听不懂。
秋日黄昏，我在校门口等啊等，却等不到往常及时来接我的妈妈。一片梧桐飘过眼前，我突然听到远处传来熟悉的声音：
“妮子哎！爷爷在这儿！”
我探出小圆脑袋，还真是爷爷。他手上拿着破烂的塑料袋，衣服也脏得看不见一点白，嘴里还吐着白雾。看见差了别人几倍的爷爷后，我立马埋下了头，省得被多管闲事的同学笑话。可谁知他竟笨拙地走了过来，左闪一下，右躲一下，穿过了茫茫人群，轻轻抓起了我的手：
“妮子哎，今儿爷爷特地来看你哎！”
那满是茧子的手让我很难受，粗糙得似刀子刺着手上的肌肤。我的头都快贴地板上了，真是的，每次说话都带上一个“哎”字，就不能干干脆脆叫我大名吗？土掉渣了。还有那一袋子的废弃瓶子……
丢脸，真丢脸。
看着眼前爷爷的背影，在夕阳下显得格外瘦弱、普通。
我的脸早就红透了，紧皱眉头，咬着发紫的嘴唇，一路上看见小石头就踢一脚，也好撒撒气。
爷爷似乎看透了我的心思，他看着黄昏，柔柔地说：“闺女哎，别丧着脸。我给你写了一封信，好好看……”
只见他从怀里掏出一张梧桐叶，上面隐隐有清秀的钢笔字。叶被塞到了我的手上，我愣愣的：这是信？再瞟一眼爷爷，他早已大步大步朝夕阳走去。
托着梧桐，在余晖下，落着落日，没有烟火，没有杂尘，只有光与希望。
“你会是很优秀的女孩子。”
“你要坚定地做自己。”
“谁说女孩学不好数学？”
“为祖国奋斗就好，不用在意别人。”
“你永远是我骄傲。”
泪水涌出，落在梧桐上，秋风伴过，映着黄昏。
确实，爷爷好像也没有那么丢人。而彼时的背影，还是那样普通，又好像多了一份高大。
“妮子！你在干吗？手上的是什么？梧桐叶！都烂了快扔吧！”妈妈的叫喊把我拉回了现实。
我轻轻抚着梧桐，笑了笑：
“不用，晒晒月光就好。”
是啊，晒晒月光，晒晒黄昏，上面还印着那个忘不了的背影呢。
岁月之羽掠过时间的河，抚过一片浩瀚星海。我站在岁月斑驳深处，朝母亲渐行渐远的背影望去。
幼时，母亲的背影在我身前。母亲教我走路，她屈膝弓背站在我面前，伸开双手望向我，我进她退。后来她爱带我放风筝，风起、线拉、筝飞。母亲拉着线三步一回头地跑着，边跑边呼唤我的名字。我则追在她身后，一蹦一跳，笑声从未停止。那时起，我站在她身后。
小时，母亲的背影在我身旁。我总爱和母亲比身高，结果可想而知，我比母亲差太多了。每当这时我都会撇嘴不开心，而母亲则宽容地笑笑，宠溺地把我抱起靠在她的肩头。年份对岁月来说是如此渺小，不知不觉，我已经高出母亲半头有余。偶尔夜间同母亲一起外出散步，她挽住我的手，不经意间头微微靠向我的肩，依偎着我。那时起，我站在她身旁。
后来，母亲的背影在我身后。我年纪稍长、步入中年的她总是满腹唠叨，与正值青春期的我碰撞在一起，常常擦出火花，使我心中有一丝厌烦。直到一次期末考试她送我去学校，一路上，她长篇大论，和我说考试注意事项和重要性。到了校门口，我不耐烦地打断了她，随人群一起流入校园。蓦然回首，母亲呆呆地站在那里，似乎没有料到我会这么不留情面地反驳他。时值秋分，秋风萧瑟，马路旁大树的叶子随风落下，风起，叶散、无悔地秋风中漫天作舞，继而旋转，落下。母亲鬓角的一丝白发被风吹起，很快又落入其他黑发中。突然母亲的背影与之前意气风发时的高大相比矮小了许多。她慢慢地往回走，那个身着衬衫的背影越来越小，直到消失在我的视野中。我怔怔地看着，直到眼眶有点湿润，眼泪微微溢出，这才如梦初醒。
我想起龙应台在《目送》中写的一段话：我渐渐地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站在小路的这端，看见他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影默默告诉你：不必追。
母亲的`背影始终在我的记忆中挥散不去，只是从那之后，记忆中的背影便变成了两个人。
随着“叮铃铃”“叮铃铃”的声音响起，真可恶，该死的闹钟有把我的美梦打断了。我一翻身，继续睡，“7点啦，上学要迟到了！快起床！”妈妈在我耳边叫道。我一听到“上学迟到”四个字，便马上起床，胡乱穿好衣服，洗漱了一下，拿着一只面包，拖上书包就往学校冲。
就在离校园大门不远处时，我停下了脚步，怔了怔，啊，红领巾没带，惨啦，回家去是来不及了。我无可奈何，只好蹲下来，等着一个“救星”的出现……
飞跑的时间一份一秒地过去，谁也没有注意到我。“小同学，你怎么了？没戴红领巾吗？给，我这儿有两条，给你一条吧！你要好好爱护哦”我慢慢抬起头，发现一个手持两条崭新红领巾的姐姐正站在我面前，微笑着看着我，不觉的，一股暖流涌上心头，我怯生生地接过红领巾，小心地戴了上去，心中的感激不断地回荡，我小声对姐姐说：“谢谢！”那位好心的姐姐给了我最后一个微笑，一甩长发，走了，那个远去的背影还在我脑海中晃动……
在我走进校园的时候，心里却在默念：小姐姐，谢谢你。
满山胭红的山楂映入我的眼帘，模糊的泪光中，我仿佛又看见了祖母上山时的背影。
我爱吃山楂，祖母疼我，便在屋后的小山坡上栽满了山楂树，祖母一天中的大部分时光都在山坡上度过。春天，一阵轻风拂过，山坡上的山楂树叶便发出好听的“沙沙声”；夏天，枝繁叶茂，娇香的花朵缀满枝头；等到金风送爽之时，就结出了一个又一个通红的山楂，像灯笼似的挂在枝头。
那日午后，阳光柔柔地铺满大地，斜射的光芒笼罩在山楂树上，镀满了一层圣洁的光辉，祖母在院落里收拾好篮子，侧过脸来，“丫头，我要上山摘山楂，你一同来吗？”我仰起稚嫩的面孔，“好啊，祖母，我跟你一块去。”上山的路并不曲折，但布满了石头，祖母手中拎满了东西，沒办法牵着我，只得嘱咐我紧紧跟在后面。
我想我可能一辈子都无法忘记我看到的那一幕，祖母上山时的背影深深地印在我的脑中：祖母穿着黑底蓝碎花的小褂，外面套着一件黑绸缎的上衣，一条黑裤子显得那么肥大，空晃晃的，套着黑布鞋的小脚慢慢向前挪移，祖母的头发已是花白了一片 ，像极了随风飘散的蒲公英，她的背佝偻着，是日夜的操劳摧垮了她，风吹过，我清晰地看见她的上衣在风中鼓起而又重回常态，我想，祖母太瘦了。小路上的石子零零散散，祖母在前面用拐杖将石子滚在一旁 ，让我小心点，看着路，祖母微微低下头，右手的篮子挂在臂膀上，左手握拐杖，她总是身子向前倾，伸长手臂去够那些会许碍路的石子，左臂使劲地将其滚到一边的花丛中，阳光就那样柔和地洒在祖母身上，我的内心生出一丝难过与忧伤 ，望着祖母那沧老但却依旧充满坚定的背影，我不禁感慨，时光为什么要让祖母老去，使她步履蹒跚，腰背佝偻，满头银发，是时光，亦是祖母对我的操劳。抬眼望去，尽是胭红的山楂，我踮起脚拽下一颗，竟然不酸，充满了甜甜的味道。
我伫足在山楂树前，脑海中不断浮现出祖母上山时的背影，那们瘦削，那么沧桑。
与祖母分別已经三 、四年了，如今，树在、我在，但当年陪着一起要摘山楂的人早已不在。祖母，天堂温暖，愿你安好，我一直难忘那个背影……
“我吃好了，你们慢慢吃。”我说着，便起身端起餐盘，走向倒餐盘处。
来到倒餐盘处，我顿时傻了眼：嗬，好家伙，垃圾桶的桶壁上挂着姿态妖娆的菜叶子；桶里的餐盘横七竖八地堆着，像一座摇摇欲坠的山一样，有的餐盘甚至都没倒干净；地面四周洒满由各种颜色混合成的汤汁。眼前的这一切真叫人恶心……“此地不宜久留，我还是尽快离开！”我不禁这样想，于是，快速地倒好餐盘，随手将盘子一扔，便逃一般地跑向洗手台。
就在这时，一阵“乒乒乓乓”的声音从我的身后传来。我回头一看，一个矮小的身影映入眼帘：他正把桶内横七竖八的餐盘一个个扶正，眼看着一个餐盘晃晃悠悠地要侧翻了，他眼疾手快，一下子伸手稳住了它。我悬着的心稍稍放松了，想上去帮他一把，可看看周围来来往往的同学，看看那些餐盘：“没有人……再说实在太恶心了，如果弄脏了衣服……”我收回了迈出去的脚。
那个矮小的身影还在忙碌着，只见他捡起滑落在地上的餐盘，小心地叠上去。不时有同学来倒餐盘，他还帮助其他的同学倒餐盘，放餐盘……最终，橙色的餐盘桶中，餐盘整整齐齐地叠成了一竖，就像一根稳稳的柱子。
整理好后，看着自己劳动的成果，他微微一笑，便跑出了食堂。那上扬的嘴角，是我见过的最甜的笑容；那忙碌整餐盘的姿势，是我见过的最美的姿势，对了，还没问名字！于是，我向他的背影跑去……
燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，像早约好了似的，大树冒出新芽，碧草绿满山坡。
每逢这时，我就会不由自主地想起我的庞教官，想起他的那个背影。
庞老师个子不矮，精瘦的长脸上有一对深凹下去的大眼睛，一头又黑又短的头发更衬出他的不苟言笑。同学们私下里都亲切地叫他“庞老虎”，为什么呢？因为他太凶了呗。中午，太阳像一个火球炙烤着大地，路边的荒草丛几乎要燃烧起来,空气中弥漫的热浪,让人喘不过气来。当其他连在宿舍中惬意地休息、打闹时，我们就早已顶着大太阳进行“魔鬼训练”了。他用他那沙哑的嗓音对我们说：“要想比别人先一步登上成功的殿堂，必须付出比别人多得多的努力，要不然，等待你的只有失败。”还在抱怨教官冷酷无情的我们听到了这样用心良苦的话后，不禁愣了愣，同时也增加了对他的敬佩。
我是六连的连长。身为连长，应起到带头作用。可我却在一次训练时不小心扭到了脚，一动就是一阵钻心的疼，强大的责任心不允许我早退，我忍着痛继续训练。可我吃疼的样子还是被细心的教官察觉了，他把我带到一旁，一边给我按摩扭到的地方，一边沉声对我说：“只有良好的身体素质才能帮助你获得成功，不想失败，就不要带伤训练！”庞教官一般不说话，但每一次说的话都能使我的心泛起阵阵涟漪。我望着教官的脸，郑重地点了点头。
然而，留给我印象最深的，还是军训结束前的那一个晚上。
初春的夜晚不像夏季那么凉爽、惬意，而是阵阵微凉的寒风如针般扎进你的皮肤，使人不禁打了个寒颤。教官仍带领我们在马路上跑步。“咳——咳——咳”一阵急促的声音在我身前响起。教官感冒了？我暗暗地想。“教官，你感冒了，去休息一下吧，这儿有我呢！”“小感冒，无妨。今天是最后一天训练了，我不想让你们留下遗憾。”教官的话像和煦的风吹暖了我的心。我转了转头看着经过三天纪律与身体素质都大幅度上升的同学们，又看了看教官，头发中仿佛出现了银白色的发丝。我垂下眼去，不再说话。
训练结束了，我正准备让同学们回宿舍。不经意转头，看见庞教官的那强壮的背影。橘黄色的暖暖的光洒在教官高大的身子上，倒映出斜斜的影子。伴着咳嗽声，教官一步一步地，沉稳地向前走着，走出了我的视线，却走进了我的心房。
不见教官已快两年了。这两年我未见他一面，也未写过信。现在的庞教官，说不定在边疆，保卫着我们的祖国；又或者在***，做一名庄严的升旗手，实现他的梦想。他用那不善言辞的嘴，教会了我一个又一个人生中宝贵的道理。
庞教官啊，您在哪里？我深深地，深深地思念您。
坐在那块大理石上，眼珠子看着外面，斜侧着身子，手掌托着大理石的边缘。
啊她从大理石上摔了下来，却被一只手扶住了，她抬起头看了看，又站了起来，师父啊！你这吓人的方法，真是要让我摔疼的要命啊！先撤了，说完立马从那个人的腋下跑了，只见搭在门上的手快速的向下了，一把抓住了她的帽子，我同意你走了吗？徒弟。
陈梦雪有人叫我，我先走了，那也不行，哎，师父，我服你了，说吧要**啥，呵，这才对嘛，陪我出去一趟。
啥，没等陈梦雪反应过来，她已被冉笑天拉着帽子走人了，她放开了，陈梦雪也转身了，向前快速走去。
陈梦雪的眼珠子不再转动，身体也随着摇摇晃晃，一切，好模糊呀！眼皮慢慢下垂，冉笑天转身了，陈梦雪陷入了沉睡，整个身子缓缓倒下，那一颗也随着身子落下，滴在了地上，头不动地靠在手肘边，随着晃动，停止在了那一个物中。
睫毛紧贴着眼袋皮，又放开了，一滴从眼角边落了，陈梦雪的头发湿了，眼皮向上打开了，手掌用力的提起了，向着右边摇了摇头，又抬起了头，腿慢慢向上挪，手放在上面。
随着陈梦雪的一番清醒动作，放起了音乐，而她的头发一直不停的在摇，遮挡着脸，雨敲打窗台，灯光暗下来，我的身旁你早已经不在，说来也奇怪，对你的依赖，不觉间已经成为*惯，房间似乎还有你的气息，可睁眼后却只剩空寂。陈梦雪手搭着脖子，不由自主地唱起来了。
当她转到右边时，看见了一个人从她眼前慢慢地走了，消失在了那个拐弯处，她的身影消失在了那间院子。
——黄昏也美丽作文优选【五】篇
暑假，我回到老家大中农场小住一段时间。隔壁的铁门上灰尘累累，墙角处还有很多蜘蛛网，想来已经很久无人居住了。我知道，这屋子可能再也不会有人住了。
邻居的名字我早已忘却，只是隐约记得姓杨。从我记事时起，奶奶对我说起他时，总是说：“你胖爷爷”……所以，我也一直用胖爷爷这三个字喊他。他却也不生气，总是笑呵呵的，一副笑弥陀的样子。
后来，到了我上小学的时候，我搬去了大丰，也只有在寒暑假回去老家一趟了。在我上三年级的有一天，听说胖爷爷得了病，好像是胃癌，我心里顿时充满了悲伤与同情。在那时的我看来，癌，是不治之症。那年暑假，我回农场时竟看到胖爷爷在楼下跑步，矫健的身姿远胜于很多年轻人。我顿时心生佩服：胖爷爷得了这种病竟然不是在医院接受治疗，整天躺在床上休养，而是出来跑步，锻炼身体，真是不轻易服输啊！
最后一次见到他是在大丰市区，我傍晚出去散步时见到了他。一身红马甲，上面绣着“大丰志愿者协会”七个金字，手中的一把剪刀，正在上下飞舞为树木剪去枯枝。我不禁对他心生另一片敬佩之情。
六年级时，我从奶奶口中听说胖爷爷死了。因为有胃癌，他吃了东西总是呕吐。胖爷爷死之前，还一直在呕。而我仿佛又听到了他温润的话语，看见了他慈祥的眼神。我不禁埋怨老天爷的不公：“为什么这么好的人却要受到这么大的.折磨，为什么这么坚强的人不能活得更久一点？”
胖爷爷虽然走了，但他不服老，不服输，到死都在为社会做贡献的精神深深感染着我，使我越来越以助人为乐，力争为社会作出力所能及的微不足道的贡献。
每每忆起他，我总想感叹一句：黄昏也美丽！
姥姥今年69岁了，别看她人老了，但还是那么爱打扮：布满皱纹的脸，也要用“大宝SOD蜜”；上了年纪，不穿些素雅的衣服，却偏挑些花的红的穿。不过经这么一打扮，那原本粗糙的脸变得白嫩多了。穿一件红毛衣，还真好像年轻了20岁。
最*，楼下又组织了一个老年秧歌队儿，姥姥硬是参加了，说什么要“老树发新芽”。这个星期二，早上才七点，我刚刚睁开眼睛，就看到姥姥早已经穿好衣服，在客厅里扭上了，左一脚，右一步的，还挺来劲。
“姥姥，一大早的您干什么呀？”我问。“楼下办了秧歌队，我正复*昨天学的舞步呢！” “您都这么大年纪了，还扭什么秧歌呀？还是在家多休息休息吧！”姥姥立刻反驳：“啊，就许你们年轻人跳舞玩乐，就不许我们老年人有点爱好呀？天底下哪有这样的道理！”这一番话，倒说得我哑口无言了。这时楼下响起了熟悉的音乐声，姥姥像消防警听到救火信号似的急匆匆地走了。一会儿，楼下传来了几位老人爽朗的笑声，我忙凑到窗前。“来得真早啊！昨天学的还记得吗？”“哪能忘呢，还练了好几遍呢，我那外孙女还劝我多休息呢！我说咱们也该换个活法了。不然，总有一天会憋出毛病的。”说着她们便站成四排，伴着音乐的节奏扭起了秧歌。只见她们身体左摇右摆，两脚也不闲着，一前一后，两手在腰间也来回地舞着，看似龙钟的体态霎时便拥有了一颗年轻充满活力的心。
天空中一轮红日冉冉升起，万丈光芒洒向大地。望着沐浴在金光中的老人们，我心中不禁慨叹：只要夕阳无限好，何须感叹*黄昏。
别人都说：“夕阳无限好，只是*黄昏。”我确认为，因为是*黄昏，所以夕阳才会无限好。
曾想象去看朝阳，去祖国的东方迎接第一抹亮光。曾认为，正青春的我们，朝气蓬勃，应该永远面相黎明，把结束抛向脑后。可是，一次旅途中预料之外的经历，让我发现这不全对。
那是在海边，本想着早早起床看日出，却不曾想过这里的海岸依傍在大陆西边，无奈，看不到日出，但还有夕阳。听别人说：黄昏也美丽。我半信半疑地放下一天的疲惫，惬意地躺在温度刚好的海滩。伴随着人们此起彼伏的尖叫声和欢呼声，我把目光转向了地*线。黄昏之时的'夕阳格外美妙，端庄地卧在海天交界处，将天空染得通红，海水一洗冰冷、磅礴之势，变得温柔起来。太阳的余晖洒向金色的沙滩，只觉金沙、银浪、黄昏、青春，一切正好。思索间，太阳已退出了舞台，给人留下的，是漫天的星辰，和那引人遐想的一抹微红。地球这边的黄昏意味着另一边的黎明，想到这，我带着心中的美景，和嘴角的一丝弧度离开了。
金秋，落叶飘零，使大地显得十分厚重。枯叶踩在脚下，奏出“沙沙”的生命交响曲。一对已是古稀之年的夫妇，相互搀扶着。只觉心中一震，仿佛看到了上帝不曾创造也不曾理解的爱与忠诚。又不觉联联想到杨绛先生晚年，对丈夫钱钟书的怀念，似乎意味着心灵的追念。
我无法理解黄昏，无法理解爱，更无法理解忠诚和心灵的追念，因为黄昏之小美，是壮美的景象，而黄昏之大美，需有时间的沉淀、岁月的磨砺，方可体会。
曾向往开端，却发现结束也是开端；曾向往黎明，却发现黄昏也值得怀念；曾认为爱情是浮夸的，却发现当爱有了黄昏的陪伴，显得圣洁而伟大。
再说回那对老夫妇，没有人知道他们曾经历过什么，只知道他们在人生的黄昏之时，见证了无与伦比的美丽。他们走的那条路很长，长到连接了初生与死亡；太阳把他们的背影拉得很长，长到他们可以越过生老病死，得以陪伴。
我们总以为青春是最美丽的，充满朝气；我们也总以为暮年是最悲凉的，没有生机。然而事实并非如此，旭日东升让人心潮澎湃，黄昏时分也同样让人沉醉。
每天清晨，路过家门前的广场，我总能看见许多头发花白、脸上布满皱纹却充满活力的老人。有的老人专心于打太极，他们的动作沉稳而缓慢，表情淡然而沉醉，再配上那洁白无瑕的衣裳，仿佛已是超然于物外。有的老人练*舞蹈，伴着流行歌曲，跳着自己编的舞蹈，虽然有些不搭调，但他们仍旧跳得那么起劲，仿佛自己还是个二十多岁的小青年。
他们每天清晨都会出来享受这短暂而美好的时光，月月如此，年年如此。
我有时会禁不住想，为什么早晨大部分的年轻人都不愿起床，更不愿出去，而老人们却将早晨的时光当成是一种享受呢？
也许我们只有到老时才会理解生活的`意义，到那时才会真正明白生命的真谛。
当我们还在为名利追逐的时候，他们却早已看开了许多，他们活得便轻松了，这又何尝不是一种幸福？
我不禁想起了我的外公和外婆，他们的日子过得很*淡，却很幸福。每天早上，外公都会去买菜。他有一个毛病，就是太节俭，有时甚至会为了省几毛钱跑遍附*所有的市场，常常遭到外婆的笑骂。到了下午，外公便会骑自行车出去溜一圈，每天回来都会出一身汗，外婆便笑着说：“怎么还跟小伙子一样。”
这种*淡的幸福，也许我们只有到暮年时才会拥有，因为只有到那时，我们才会拥有一颗淡然超脱的心。
黄昏也是美丽的，正如朝阳一样。但黄昏的美却更深沉，更迷人，如那落日余晖般让人心醉。
我们总以为青春是最美丽的，充满朝气；我们也总以为暮年是最悲凉的，没有生机。然而事实并非如此，旭日东升让人心潮澎湃，黄昏时分也同样让人沉醉。
每天清晨，路过家门前的广场，我总能看见许多头发花白、脸上布满皱纹却充满活力的老人。有的老人专心于打太极，他们的动作沉稳而缓慢，表情淡然而沉醉，再配上那洁白无瑕的衣裳，仿佛已是超然于物外。有的老人练*舞蹈，伴着流行歌曲，跳着自己编的舞蹈，虽然有些不搭调，但他们仍旧跳得那么起劲，仿佛自己还是个二十多岁的小青年。
他们每天清晨都会出来享受这短暂而美好的时光，月月如此，年年如此。
我有时会禁不住想，为什么早晨大部分的年轻人都不愿起床，更不愿出去，而老人们却将早晨的时光当成是一种享受呢？
也许我们只有到老时才会理解生活的意义，到那时才会真正明白生命的真谛。
当我们还在为名利追逐的时候，他们却早已看开了许多，他们活得便轻松了，这又何尝不是一种幸福？
我不禁想起了我的外公和外婆，他们的日子过得很*淡，却很幸福。每天早上，外公都会去买菜。他有一个毛病，就是太节俭，有时甚至会为了省几毛钱跑遍附*所有的市场，常常遭到外婆的'笑骂。到了下午，外公便会骑自行车出去溜一圈，每天回来都会出一身汗，外婆便笑着说：“怎么还跟小伙子一样。”
这种*淡的幸福，也许我们只有到暮年时才会拥有，因为只有到那时，我们才会拥有一颗淡然超脱的心。
黄昏也是美丽的，正如朝阳一样。但黄昏的美却更深沉，更迷人，如那落日余晖般让人心醉。
——美丽的黄昏作文500字左右(5)份
到了晚上，我一上屋顶，新鲜的空气就扑鼻而来，晚景也出现在我面前。感觉无比的珍妮弗，仿佛来到了一个天堂般的世界，又仿佛来到了一个美丽神奇的天堂。此时此刻，我只想欣赏这美丽的一幕。
坐在柔软的草地上，仰望西方的天空，不禁赞叹：好美！然后我静静地坐着，发现玫瑰色的云彩在天空中慢慢变化，有时像凶猛的狮子，有时像争吵的狗群，有时像奔跑的野马；有时候就像染了色的山。真的是多变。过了一会儿，橘红色的光芒穿过云层，直接打在了地上，就像天幕打开，一场壮丽的舞剧即将上演。
渐渐地，黄昏从橙色中淡出，染上了一层橙色的成分和色。太阳也把余辉轻轻反射到地上，余辉一点也不刺眼。紫色的牵牛花，翩翩起舞的蝴蝶，忙碌的蜜蜂，绿草如茵的小草，飞翔的小鸟，都被染成了橙红色，就连我也被染成了橙红色。置身于壮观的夕阳下，真想张开喉咙，唱一首优美动人的歌来表达自己无法控制的感情；或者背诵一首优美的诗来赞美黄昏时的美景。
啊！夜景真的很迷人，夜已*，无数小星星在街上闪烁，绿草向我招手，微风唤我，青山离我更远，夕阳离我告别，我依依不舍地离开天台。过了今晚，我可能不会再遇到这样一个美丽迷人的夜晚，但此时黄昏的美景会一直萦绕在我的脑海里。
傍晚，我刚上到天台，新鲜空气就扑鼻而来，黄昏的景象也浮现在眼前。我感到无比舒畅，好像自己来到了一个天堂般的世界，又仿佛自己到了一个美丽神奇的世外桃源。此时此刻的我，一心只想领略这美丽的景象。
坐在柔软的草地上，举目远望西边的天际，我不禁赞叹：好美哪！然后我**着，我发现那朵玫瑰色的云块在天空徐徐变化着，时而像凶猛的雄狮，时而像吵架的狗群，时而又像奔跑的野马；时而又像染了色彩的山峦……真是变化无穷呀。一会儿，那橙黄色的霞光透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一台壮美的舞剧即将上演。
渐渐地，黄昏退去了橙黄色，染上了一层桔红色。太阳也温柔的把余辉反射到地面，那余光一点儿也不刺眼。紫红的喇叭花，翩翩起舞的蝴蝶，忙碌的小蜜蜂，绿草如茵的草地，忽飞忽落的小鸟都染上了一层桔红色，连我也染成桔红色的了。置身在壮观的晚霞中，我真想放开喉咙唱一支美妙而动听的歌曲，以表达我心中难以抑制的感情；或是吟诵一首奇丽的小诗，赞美黄昏的奇丽景象。
啊！黄昏的景象真迷人，夜色已*，街上闪烁着无数的小星星，绿草向我招手，微风向我呼唤，青山离我更远，晚霞向我告别，我恋恋不舍地离开了天台。过了今晚，也许不会再遇到这样美丽迷人的黄昏了，但此时的黄昏的美丽景色，将永远在我脑海里萦绕。
太阳缓缓地向西挪去，逐渐变得通红，雁从天空中飞过，可能已经满载而归，而路上却是忙着回家的人们……
天色已*黄昏，街道上忽然冷清起来。显得毫无生机，消沉的气息在四周弥漫。
宽阔的马路上，一个白了头发大约年过六旬的老人，利用了这段时间，趁着人少，牵着和他共度十来个春秋的爱犬，狗的嘴里含着已经被它磨得不像样的木棍，跟在那老人的身后，自在地转悠着。
老人从狗的嘴里接过木棍，兴奋的神情瞬间洋溢在那条狗的眼睛里。老人拿着木棍没被唾液浸湿的一部分，把它举过头顶使出极大的力气，也只是扔出了十几米。他已不再有年青时那样大的力气了，脸上满是失落，随后就示意那条狗去把木棍捡回来。
它虽然兴奋，却还是不太情愿，不是因为它的懒惰，而是他也老了，不再那样敏捷，以往像风一样在主人面前飞奔的样子，此时已化为它脑海里美好的憧憬。只能缓缓地一路跑到那里，用嘴一咬，再一路小跑回来，放在老主人的脚边。那个老人并没有因为它的散漫而对其责骂，他也并没有管那根木棍，而是蹲下来，温情地抚摸着那只狗的头颅……
我本想他会对这飞逝的时光感慨，但他却没有如我想像的那般——-他只是轻轻地笑着，笑的那么灿烂。他并没有向人生的黄昏低头，而是微笑着面对，所以黄昏也是这样的美丽。
黄昏意味着什么?黄昏意味着日落。当我们看到黄昏时就会想起日落。落日对于有的人或有的作者来说，是悲惨的，是凄凉的，也许会是死亡，但乐观向上的人根本不可能会把落日认为是死亡的开始，他们只会认为是第二天新的开端，好的开始，他们也许会认为明天是美好的。
不久前，当我去乡下时，我在无边的棉花地里，正在玩，我累了，就坐在地耕上坐下来，头仰望着天空，一道不宽不细的橘红色的朝霞出现在了天空。我惊讶的站在那里，我在想:刚刚不久之前，我砍刀的天空是蓝色的呀，为什么这一会儿的功夫却又变成了橘红色的朝霞呢?
没想到，天空也可以变得这么美丽，橘红色的朝霞随着时间的推移，也渐渐地扩展开了，在菊花能够色的朝霞里，似乎还夹杂着一些说不出的颜色，我在那里充满了幻想--如果天上有神仙，他们是否在每天落日的那一瞬间会很热闹呢?是否像有悲惨的人那样的体会呢?我站在那里静静的想着，不一会儿，夕阳又似乎印红了满天，一望无际的天边，把农民的手`脸`棉花还有我都印红了似的。农民们辛勤地劳动着，在那个被夕阳印红的脸上露出了洋溢的笑容，丰收的喜悦。
这一次，我在无意中看到的落日，竟然让我如此惊讶，如此的震撼。就像高建群作家所写的课文《西部地*线上的落日》上所说的:在所有雄伟的风景中，落日大约是令我震撼的了。我想:也许我也是这样的吧，被这如此美丽的落日所震撼了，我们的感受是相同的。
通过这一次无意中的看落日，我不仅被美丽的落日所触动，也被美好的句子所感动。我喜欢日出，但我更喜欢看美丽的黄昏--落日。
静谧的'湖面，朦胧的远山，殷红的夕阳，和煦的微风，一份惬意，一丝宁静，一点忧伤……
懒懒的，我坐在杨梅水库的岸边，望着被夕阳染红的天际，几朵悠悠的红云温柔地环抱着那依稀模糊的山峦。
湖面上波光粼粼，橘红的阳光把湖水染得斑驳陆离，一双双金色的眼睛眨呀、眨呀……
我闭上眼，静静聆听着湖水在私语，听着它与山、与风、与阳光的亲密接触；清凉的湖风轻轻抚弄我的脸庞，凉凉的，柔柔的，瞬间，触动我独处时心中的茫然。
带着清脆的歌声，一只白鹭从湖面上飞过，在夕阳的映射下，白色的翅膀围上了一道金光，好似一个天使，要抹去我淡淡的愁容。
回忆那个秋日，第一次在杨梅水库边停留，看见水库边的山野里，绿的、红的、黄的、白的，像孩童随意抛洒的颜料，没有刻意的做作，没有无聊的卖弄，一切是那样的自然，一切是那样的和谐。
湖面如镜，斑斓的倒影把山和水连成一片，一幅美丽的油画就这样完成。我拾起一块扁扁的石头，朝着湖面打起水漂，一下、两下、三下，小小的石块轻轻地敲打着*静的湖水，泛起一圈圈涟漪。
渐渐的、渐渐的，阳光最后一道余辉消失在山谷深处，但它仍然在抗拒，抗拒着暮色的苍茫。
终于，太阳彻底的隐没在群山背后，湖面的叠叠波光一点点消逝，湖面变成了一颗深绿色的宝石。我走*湖边，想要捧起它，捧出的却只是点点冰凉。
我悄悄地离开，生怕吵醒慢慢熟睡的湖水；
我悄悄地离开，带着夕阳留给我的一丝温柔；
我悄悄地离开，留下我浅浅的哀愁！
