和谐，无处不在。它就像我们的朋友、亲人一样，随时都在我们身边。社会中，学校中，家庭中，大自然中，随处都可以看到它美丽的身影……
在将早餐如风卷残云般的吞入腹中之后，我便信步走出家门，并且还跟妈妈龇牙咧嘴的做个鬼脸，我们脸上一下子溢起了笑容，每个人心里充满了快乐。随后我如风一样向前冲，这是为什么呢?很简单，我马上就会被公交车抛下，想象着当初迟到被尖锐而严厉的`老师训斥，感觉可真不好受，想到这些脚下不觉生风，向公交车疾驰而去。眼看就要追上了。机不逢时，公交车已经启动，我真想仰天长叹太可惜了，看来我的叹息感动了上天，司机看看我笑了笑，我也一笑来回应他，此刻我的心中充满了和谐带给我的温馨。
踏入校园，引入眼帘的是一个个同学在相互打招呼。向老师问好的场景，一下子，跳出好几个同学来，他们向我祝贺。原来是我的生日，可早晨的事如滚珠入盘一般数不胜数，一时大意就全然忘记了此事。但我的心理依然温暖了许久。
构建和谐社会，是要从我们身边的点点滴滴做起。亲爱的同学们，就让我们手拉起手，构建一个和谐的社会，共创一个文明的校园吧!
和谐，一个多么美丽而又熟悉的字眼。成为一个更好的团体，需要和谐；建立一个更好的社会，需要和谐；人与人之间，更需要和谐。人与人之间的和谐，是我们每个都可以做到的，没有年龄的限制，没有地点的限制，更没有距离的限制。我们对家人嘘寒问暖，我们对朋友真诚友爱，我们对邻居互帮互助，我们对老师尊敬有礼，我们对陌生人热心帮助，这一些生活上的小细节，小举动都在证明我们渴望和谐，更渴望一种由和谐形成的“和谐之美”。
在我小小的记忆库里，一件件生活中的往事如同一朵朵小小的浪花，时时刻刻徘徊在我的脑海里.随着日子的一天天过去，许多事已经淡忘了，有一件事却时时跳跃到我记忆的闸门口······那是在一个酷热的夏天，放了暑假。那天，天气热的很，太阳懒洋洋地挂在天上，让阳光火辣辣地洒向大地。知了仿佛也很热，爬在树上不停地叫着。我穿了一条短裤，照“母亲大人”的吩咐去奶奶家送衣物。我忽然看到前面的花丛里开了一朵很漂亮的太阳花，忙凑过去看。正当我往前迈步时，一块小小的石头把我拌倒了，我一下子扑进了花丛里，一刹那花丛里枝折花落，我也被花枝划破了手臂，鲜血顿时流了出来，我疼痛难忍，起都起不来了。
恰好这时，一个漂亮的小姑娘出现在我眼前，她看到我这般模样，立刻不顾被花枝划破手臂的危险，用手慢慢拔开花枝，把我扶了起来，并从她的身上掏出了一块小手帕，细心地为我包扎好流血的手，这时我看到她的右手衣服袖口被花枝划开了一个小口子，额头也渗出了汗珠，我急忙说：“谢谢你！”她却微微一笑：“不客气。”然后匆匆离开了。此后，不论是在街上，还是在家里、学校，遇到力所能及的事，我总会去积极地做，去保护环境，去帮助别人，给别人带去温馨和快乐，共建和谐社会。如果人人都做到了和谐，那么这个社会也就和谐了。
现在我们的生活环境越来越美，人们的穿戴也越来越时尚，关心、爱护别人的人也越来越多了，这样的社会才会让我感觉是那么的和谐，那么的优美，那么的温馨！
和谐创造美丽，和谐创造奇迹。
——题记
我心中的和谐世界是美丽的，是多彩的。
（一）和谐自然
在和谐的自然中，有“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”的春天；有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏；有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋；也有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬。四面竹树环抱的小石潭，好似西施的西湖，长河落日圆的.大漠，飞流直下三千尺的瀑布也尽在其中。这里没有浓烟滚滚的工厂，有的只是湛蓝如洗的天空；这里没有一望无际的白色污染，有的只是宽广无垠的林海，这里没有臭气熏天的恶臭，有的只是野花小草的阵阵香。
蓝的天，白的云，绿的山，清的水，这就是我心中和谐自然！
（二）和谐的人间
在和谐的人间中，人们都能自由而全面的发展，不再为房子、车子、票子、职位而奔走劳累，于是人间少了些丑恶，多了些美丽；少了些低俗，多了些崇高；少了些虚伪，多了些真情；少了些歧视，多了些欣赏；少了些自私，多了些奉献。这时人们都以心换心，真诚去与他人交往，真正实现了“一方有难，八方来助”，于是有了许多雷锋式的好战士，牛玉儒式的好公仆，洪战辉式的好青年。
真、善、美，这就是我心中的和谐人间！
（三）和谐相处
在和谐相处的社会中，人与自然能够和谐相处，其乐融融。没有了污染环境现象，没有了乱砍滥伐现象，没有了捕杀动物的现象，有的只是一片欣欣向荣的景象。
人口、资源、环境协调发展，这就是我心中和谐相处的社会。
和谐创造美丽，和谐创造奇迹，拥有和谐一切皆有可能。
和谐自然、和谐人间、和谐相处的社会，共同组成一个和谐世界！
这就是我心中和谐世界！
“天空的和谐，是穿一身蓝;森林的和谐，是披一身绿;阳光的`和谐，如钻石般耀眼;落日的和谐，留下了最后的美丽;而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”
和谐，便是一种幸福的感觉。
时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了。童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝;总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。
现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，*添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。
和谐，便是不和谐中的完美。
在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。
找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。
成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福！
又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。
采撷幸福，给自己一份愉悦的心境;离幸福*些吧，你便找到了和谐。
学生的作文，自己修改了一点，也许不合要求，但还是发上来跟大家分享一下吧，哪怕我们感知的不是和谐，但它带给你们的，更多的是追求幸福的步伐。
祝每一个水岸的朋友都幸福并快乐的生活着。
教育家叶圣陶先生曾说过：写文章“就是生活本身”、“是生活的一部分，是一种发展，是一种享受。”、“写作的根源在于自身生活，脱离了生活，写作就无从说起。”叶圣陶先生还坚信不论什么人都能写文章，因为每个人都拥有自己的生活，在每个人生活的画卷上都有着各自不同的靓丽的底色。写作本身就是生活，写作的内容就是我们在日常生活里所看到的、所想到的、所发生的人和事（物）。我们老师要引导学生留心生活，帮助学生捕捉生活情景，打好作文课堂的和谐底色。
有一年冬天，我正在上课。忽然，窗外下雪了，这可是孩子们盼望已久的事情。一会儿，雪越下越大，学生们发现了窗外的变化，喜形于色，用他们自以为我觉察不到的方式传递着下雪的消息。孩子们经不住雪的诱惑，一双双小眼睛不时向窗外望去。见此情景，我放下了手中的课本，索性和同学们一起投入那圣洁、美丽的雪的怀抱。一朵一朵的雪花，落在孩子们的睫毛中、脖子里。孩子们捧着，踩着，掷着，那如痴如醉的情形，令人难忘。课后，我布置了一次小练笔。第二天，一篇篇优美的*作纷至沓来，有的写道“有的雪像流星一样直垂而下，有的雪像烟一样轻，像纱一样白，飘飘摇摇，还有的雪像一串银珠，又像小雨点，玲珑剔透，洁白如玉，纷纷扬扬，为我们挂起了白茫茫的天幕……”“淘气的小雪吻着我的`额头，爽死了！”“鹅毛般的雪花飘个不停，不一会儿，整个校园都变成了粉妆玉砌的世界。”每个学生笔下的“雪”各具特色，字里行间洋溢学生写作的个性。而这一切只有学生在实践中亲身经历，才能获取。
有句话说得好，“语文学*的外延与生活的外延相等”。语文综合性学*和综合性实践活动中有许多动笔的机会，我们要指导学生处处留心，抓住机会，自觉地历练自己的写作能力，在生活的基础上构筑作文课堂的和谐底色。
只有走*你，才知道有一种美丽叫做和谐；只有聆听你的心跳，才知道有一种和谐是民主。——-题记
人生，在茫茫人海中与自己心爱的人相遇，相识，相知，相爱，这就是缘分。
正像张啊玲在她的文字中所描写的那样：于千百人中，遇到你所要遇到的人；于千百年中，在时间的无垠的荒野中，有两个人，没有早一步，也没有晚一步，就这样相逢了，也没有什么可说的，只有轻轻地道一声：哦，你也在这里吗？
民主与和谐不仅仅是国家大事，而是一个人的生活方式。有能力让持有反对意见的声音存在与身边，有能力让反对的声音沉默，不是一种特殊的能力吗？这是一种特殊的和谐民主。
和谐民主之美，像那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；像那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；像那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和*和馨香。就像张爱玲文字中，两个人的和谐，才呈现出那五彩斑斓的和谐。
但并不是每个人都能和谐相处，而是不能和谐相处的人彼此不能容忍对方与自己一样或不一样的地方罢了。有特殊能力的人太少了。也许有人会说不可能，有的人连自己都不能百分百了解，更别说别人了。但我仍认为有些人有能力会作到让和谐相处。
和谐民主，便是一种幸福的.感觉。
和谐民主，是一个充满希望，美好的四个字，大家应该有所感悟。到那时会有多美好啊。播下一颗种子，收获一片希望；播下良好的行为，收获人生的精彩。让和谐民主的影子跟随我们真诚的步伐，风吹不去，雨打不散，如影随形。
不经意间
看见顺着屋檐滑下的雨珠
温柔地从我眼前飞落
啪嗒一声
似我拍了拍脑袋
而恍然大悟
这不就是我要找的那份和谐民主。
悠长的考试结束铃声响彻了育新学校的各个角落，也敲击着我们这些在育新学校监考的育英学校老师的心，我们知道需要3:30准时赶到学校评卷。可是当我们匆匆忙忙飞奔下楼，骑车到校门口时，展现在眼前的是家长来接孩子的雄壮队伍，只好竭尽全力在狭缝里挪步。无奈往外挤的往里拥的像两股潮水涌在了一块，谁也不愿为谁让出一*空地，僵局就这样挺立在每个人面前，望着一分一秒的过去，距离评卷时间越拉越*，而我们的出口*在咫尺却似远在天涯。好在主要堵塞路的这位中年人，思考到了自己所做只会延误时间便主动让出缺口，人流才得以疏散，正是这种换位思考，才使事情有和谐的转机。
换位思考也是沟通师生内心世界的一座桥梁，作为教师，如果能在过激情绪出现之前，先设身处地站在学生的角度思考问题，考虑学生可能发生的特殊情况，就能极好的调控自己的情绪，为学生的发展真正起到积极有效的作用。一次批改试卷时，发现郭浩然同学试卷后面的阅读题一字未填，前面反复复*的基础题也有两个空缺未填，心中的怒火愤然燃烧，因为他学*程度不是太好，一直是老师关注跟踪的补差对象，所以昨天还专门交代他卷纸一定细心填写，谁知还是不把老师的话放在心上，不把自己的学*职责放在心上，更不把专门在家辅导自己学*的妈妈放在心上，这已经是第几次了？带着满腔怒火冲向教室，可是当我看到孩子正专心致志地请教同桌问题时，我也不由得提醒自己：压住怒火，压住怒火，可能会有意想不到的小情况，万事不是随自己的意愿发生，也要站到孩子的角度考虑。于是我调整好自己的情绪，微笑着走*孩子，抚摸着他的头，弯下身子询问情况，孩子立马窘迫地告诉我，自己疏忽忘了带卷纸。噢……原来如此，幸亏没有冲动质问，幸亏换位思考，否则师生的和谐关系会被自己无知的打碎了。己所不欲勿施于人，对我们的学生一定要如此，遇到问题多站在学生的角度去思考，多份宽容多份理解，就会拥有和谐的教育。
《宋史》中曾记载辛弃疾的这段历史：他任湖南安抚使，这本是一份地方行政长官，他却在任上创办了一支2500人的'“飞虎军”，铁甲烈马，威风凛凛雄振江南。建军之处，造营房，恰逢连日阴雨，无法烧制屋瓦，他就令长沙市民，每户送瓦二十片，立付现银，两日内便全部筹足。辛弃疾在自己的角度上是忧国爱国，何曾站在老百姓的角度上考虑，老少几辈拥挤一室，房子漏雨食不果腹，日子如何生活？如果真正的换位思考，雨季过后再烧瓦建兵营，绝不会处处怨声载道，一定会建造和谐的社会。很多场合很多时候，我们经常对别人的行为理解不透，其实很简单只要换位思考就会见怪不怪了。
在我们“山重水复疑无路”时，因为我们的换位思考就会进入“柳暗花明又一村”的境界。换位思考造就了和谐，多些宽容多些豁达，让换位思考为我们撑起一片蔚蓝的天空。在这悠悠天宇旷下，才不会有更多的后悔莫及、更多的无奈之际，只会有更多的坦荡荡。让我们养成换位思考的*惯，让和谐走进我们的教育，融入我们的社会！
天黑黑，林老师正津津有味的讲着《我的油布伞》，而我们的目光都抛向了门外和窗外。看门外是为了希望有人来给自己送伞，看窗外的是希望这场倾盆大雨快点顿了。
终于讲完了，天更黑了，而外面的'雨更是“得寸进尺”，下得更大了。我整理好书，由衷的盼望妈妈快点来，可我这个急性子顾不得这大雨，三步跑两步跨的冲出门外，直奔马路。也许是我低估了这场突如其来的大雨，没想到刚走几步，我的身体八九不离十是“落汤鸡”。裤子从白色变成了水色，还在“下雨”，衣服还被洗了。在这条交通要道上堵车是常事，可偏偏在这时——堵车，我真是叫天天不应，叫地地不灵，这不是失火踢倒油罐子——火上浇油。这时的我已经成了十全十美的“落汤鸡”。就在这千钧一发的时刻，一位40开外的老伯伯递给我一把伞，我连忙说了声谢谢，但我并没有接过伞，因为我知道我接过伞还是无济于事。我不知道我的脸上是雨水还是泪水。
如果世界能够多一些向那位伯伯一样，我们这个大家庭会更和谐！
“天空的和谐，就是穿一身蓝；森林的和谐，就是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，就是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”
和谐，便就是一种幸福的感觉。
时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了。童年的记忆就是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只就是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然就是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。
现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，*添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就就是充满荆棘和坎坷的。
和谐，便就是不和谐中的完美。
在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。
而幸福就是什么？在我眼里，幸福不就是一叠厚厚的'钞票，一件华丽无比的衣裳；也不就是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该就是心灵深处微妙的感受，就是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福就是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福就是你孤寂时一封远方的素笺；幸福就是你噩梦后一张慈祥的笑脸。
找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。
成功就是幸福，失败也就是幸福，那就是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败就是一种幸福！
又就是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都就是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。
采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；离幸福*些吧，你便找到了和谐。
夏天来到，热风吹来，知了在树上叫着，让人心烦。一张纸开始了它的旅行。它被风吹了起来，在空中翻滚着，来到了大树下，风渐渐*息，纸飘进了看报人的怀中，那位年轻的小伙子拿起一看，有把它往前一扔，纸掉在了石椅旁。一位清洁工人看见了，大步走到小伙子面前，严厉地指责道：“你怎么可以乱扔垃圾？”“什么，我乱扔，才没有呢！”小伙子生气地说。“你快把纸给我捡起来！”“不是我的，我为什么要捡？”清洁工人和小伙子吵了起来，声音越来越大。树上的知了叫得更欢了，炎热使他们的'怒气烧的更旺了。
人群围了上来，七嘴八舌地讨论着清洁工人和小伙子。“这么热的天，他们吵什么呀？”“小伙子捡一下不就行了吗？吵什么！”一位老爷爷住着拐杖，在石椅旁弯下腰，捡起了纸，看了一下，又给了另一人，纸在大家的手里传来传去。传到了一位教师手上，他大声地读了出来：“保护环境，创和谐社会！”清洁工人和小伙子听了都羞红了脸，不好意思的望着对方。清洁工人说：“对不起，这纸不一定是你的，我太心急了，不应该和你吵架到的。”小伙子连连摆手，说：“不对不对，是我先和你吵的，真对不起呀！”于是他们和好了。
当人群散开时，远处跑来了一个人，他四下询问：“请问有没有看见一张写字的纸？清洁工人拿出那张纸问：“是这个吗？”“对，谢谢你啊！”那人高兴地走了。
不久，大树下，草坪上就出现了那张纸的内容：保护环境，创和谐社会！看着这张纸，我不油地沉思起来，人类社会的进步，就需要我们智慧又勇敢地行使好人类与生俱来的和谐权，更好地滋养繁殖出人类精神细胞中的友好因子，让和谐的血液更好地营造和谐的环境。
不仅仅于此，我相信，随着和谐之春的播种耕耘，和谐之夏的酝酿吸收，我们的和谐之花会越开越多，我们也必将迎来“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的和谐之园，而满天繁星般的和谐之果，犹如美妙的音乐让人时时在心中弹唱起天籁的幸福与喜悦，这幸福与喜悦的涟漪越来越大，在我的眼前汇成了一片湛蓝的大海……不知为什么，此时我却想到了春，想到了朱自清，想到了那后面的几句，觉得用在我这里也挺合适的，不过我把它改了两个字：
和谐像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
和谐像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
和谐像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
奥林匹克，是一个多么奇妙的名字，它能把我们这个星球上不同区域，不同肤色，不同语言，不同信仰的人们，聚集在自己的旗帜下，共组成奥运五环的标志。通过体育竞技，形成一个和*，友谊，*等，公正，拼搏进步的大家庭，这是一个洋溢着和谐氛围的大家庭！这个大家庭象征着生命，青春和美丽。
构建和谐社会，是一声多么响亮的口号角，它把每一个宏伟的目标展现在祖国的每一角落，展现在每个人的心里，让我们来看着，“和谐社会”的美丽图景吧：公正议，诚实友爱，充满活力，安定有续，人与自然，和谐相处。这是一个*全体人民共同建设，共同享有的和谐社会，是一个美好的社会！
2008年，北京将向全世界展示自己的魅力和风采，作为小学生，作为和谐大家庭的主人，我们应该做到以下几点。
一， 社会公德不能忘，争当奥运好少年。从我做起，从现在做起，从身边小事做起。
二， 绿色奥运我先行，成为合格小议。保护环境，倡导绿色奥运，不随地涂痰，不乱扔垃圾，不乱倒污水，保护树林和绿地，积极参加植树造林等绿化活动。
三，奥运精神记在心里，要做和谐小先锋。理解和谐社会的含义，牢记“重在参于”“友谊第一，比赛第二”等奥运理念，追求世界和*，团结友爱。我们要用自己的实际行动奥运让世界赞美*，让世界知道*的未来更美好！让我们张开双臂，共同拥抱着红红火火的年代吧！
我们要用奥林匹克的“和谐”的旋律唱响“和谐社会”的光芒照耀2008年的北京奥运会。
凉爽的秋风，带走了夏日的酷暑，秋婆婆降临大地，带来无限喜悦。
我来到外婆的果园。
你好，血红的苹果，你翠翠甜甜，深得人们的喜爱。你披着俏丽的彩衣，是要去参加选美比赛吗？你好，挺拔的果树，你在这土地上长了几十年了吧！血红的苹果衬托你挺拔的身姿，好似身材魁梧的将军。你好，彩色的毒蘑菇，你用华丽的外衣吸引各个《“居民”，你的心肠多坏啊，但你的花衣，是可以和彩虹相媲美。你好，翠绿的树叶，你哺育着果子，你是农民和土地的结晶。
采一个毒菇，闻着淡淡清；香咬一口苹果，我尝到了普通果子里无法透出的淡香味；捡起一片落叶，精致的纹理，连着无数的经脉，小小的经脉，小小的经脉，汇成了绿色的海洋；抚摸着一棵高大的果树，仿佛我也是一棵树，血液变成年轮，五脏变成树的枝干，手变成了树叶……
“滴答——滴答”雨，悄悄的来了。
我变成了鸟儿，在雨中淋浴，倾吐着雨后的滋润，我又变成了雨丝，淅淅沥沥，我柔软的手指弹在琴键上，弹出优雅的曲子，这声音沁人心脾，滋润我的心灵，这声音是流动的，流进我的眼睛，流进我的心胸。
我光着小脚丫，在秋雨滋润过的土地上奔跑，小泥点溅在我的衣服上，像花斑狗。跑到小水洼里，踢着水，仰望天空，出现了起到彩色的光芒。分别是红，橙，黄，绿，青，蓝，紫。
不知不觉，一个早晨过去了，我被布谷鸟的啼鸣给吵醒，我默默的对果园的一切微笑着告别，带回了满怀的好心情和美好的记忆。
和谐，无处不在。它就像我们的朋友、亲人，时时刻刻都在我们身边。在任何地方，随处都可以看见它那美丽而又轻巧的身影，但是，它需要我们用眼睛去发现，用心去感受，它就在你的眼前。
记得刚读幼儿园时，老师就教我们要和*相处，不可以吵架、打架。同学说你的坏话，也不可以这样，我依稀记得，也没有遇到过。
在小学的生活里，是他，让我遇到了这无比美丽的和谐。
那是小学五年级的事了，我和驰霖是一对铁哥们，也是从小学一起读书的老同学。一天，驰霖接了我一起去上学，本来开开心心的去学校，到教室后，铭哲跑来跟我说，驰霖说我坏话，我听了，急着去找驰霖，“你怎么这样。”我生气地说完就跑出教室。
我跑到操场，一个人静静地想着，天暗了，树叶纷纷落下，看了天气，心情也更不好了，我突然回想起幼儿园老师说的话，我想：也许，我错了，但他也不能……
志凯找到了我，很急的说：“你被骗了，驰霖根本没有说。”我听了，更急了，一下子，觉得：我错了。我垂下头，回到教室，驰霖见了，马上跑来说：“没事吧！快回到座位，老师要来了。”我伤心地说：“对不起。”“没事，我没放在心上，我们一直都是铁哥们。”他微笑着说。我看着他，心里感觉温暖了许多。
是他，让我感受到了友谊的和谐；是他，让我无比的温暖。他教育了我，让我懂得了和谐的力量，我感谢他！
我们一直都是和谐的铁哥们！
一场淅淅沥沥的小雨下得是那么滋润，又那么清爽，让轩辕故里——新郑变得水灵灵的，使镶嵌在中原的这颗明珠，更加亮丽。沿街花草树木摇曳，郁郁葱葱，亭亭如盖；路边长长的绿化带青翠欲滴；两侧高楼鳞次栉比；街道宽敞整洁，车辆虽多但有序地行驶着，尤如在画中驰骋……
雨过天晴，街道两边的行人增多，他们好像在感受着雨后清新的空气。看，一位小朋友搀着八十多岁的老奶奶，亲呢地在交谈着什么，慢慢地向对面走去。路上车辆川流不息，却有条不紊。虽然路面略有积水，可也没有溅起水花。
夜幕降临，整个城市却感觉不出黑沉沉的气息。与白天相比，灯火辉煌，色彩更加绚丽了。在星罗棋布的超市商场里，不计其数的服务人员正面带笑容地为顾客介绍着商品，他们在认真地为新郑经济建设辛苦地耕耘着。
来到黄帝故里广场，放眼张望，巨大的宝鼎巍然屹立，高大的牌坊古朴端庄，这里轩辕黄帝诞生的地方，这里是全球华人魂牵梦绕的故乡。
我爱我的家庭，因为她是那么和睦、温馨；我爱我的学校，因为这里我有如同手足的同学，关爱我成长的师长；我爱新郑，因为她给了我幸福的家，为我提供了优美的学*环境和健康的生活环境，为我们每个新郑人带来更多的实惠。
郑韩故城，黄帝故里，你就是我心中的和谐家园。
我从小都再想，世上为什么有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快乐乐的过完一生那世界该有多么和谐啊！
在几年前，我见到了这一幕，心想：世上为什么会有这种人？
今天是星期天，高高兴兴的过完一天后，当家的时候来了，我想我应该先去买菜。然后我提着一菜篮去买菜。来到菜场，啊，还真热闹啊！我买了许多菜，刚想走时，这一幕映入了我的眼帘：一个妇女带着一个小女孩来到了一个水果摊前，摊主热情地招待了这位客人，大声叫道：“又新鲜又可口的大橙子啊！大家快来买啊！”妇女说：“多少钱一斤啊，真有那么甜吗？”“当然，不甜，俺咋敢来卖啊。要不你先尝尝。”“那我先尝一下。”顺手就拿了一个剥了皮。突然，小女孩拉了拉妈妈的袖子，叫道：“妈妈，我也要吃吗？”妇女就掰了一半给了小女孩，又把另一半塞到嘴里，边吃边说：“也不怎么甜吗！”拉着小女孩便要走。小女孩说：“妈妈，这橘子好甜啊，我们买点吧。”
当场的人听了这些，都指责她说：“你这母亲这么当的，连你女儿都不如。”
这妇女低下了头，灰溜溜的走了。
我心想：如果没有这种人，那世界该有多和谐呀！
——和谐作文 (菁华15篇)
天空的和谐不在于一轮太阳的明媚，而在于片片云彩的飘逸；花丛中的和谐不在于朵朵鲜花的竞相怒放，而在于片片绿叶的衬托；音乐的和谐不在于一段乐曲的激情昂扬，而在于节节音符的完美契合……
和为贵，谐为美。
——题记
和谐是化干戈为玉帛的宽容与友好；和谐是松涛林海间的众鸟相鸣；和谐是一首清新的小诗、一幅美丽的画、一首动人的歌……
在一个课间里，一个玩捉人游戏玩得走火入魔的高年级同学，正在躲避其他同学的“追杀”，一着急，腿微微偏了一下，不偏不倚，正好撞在一个低年级的小同学身上，情急之下，那个同学的脸瞬间涨红了，支支吾吾地说：“对不起，我不是……我不是故意撞你的……”“哈，没关系的！”那个小同学拍了拍大腿，站了起来，朝着不知所措的高年级同学笑了笑。他的脸上没有一丝暴躁，*静得似一泓清澈恬静的湖水，仿佛这件事根本没有发生过。
每家每户经常上演这样的一幕：每逢佳节，全家人在一起吃饭、聊天、赏月等等。营造出一个和谐的场面。苏轼欲乘风归去，在与家人深深的不舍之中，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，他通过自己的旷达为自己的心灵营造一份和谐、一份美好……
这和谐的一幕幕像一曲优美的旋律，赞颂了天长地久的亲情。
诸葛亮曾经说过:“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这是个人和谐的最高境界，而社会上的有些人正是达到了这个境界。一次，在图书馆，我想看的书被放在我拿不到的书架上，我不知如何是好。这时，一个洪亮的声音在我耳边响起，“小弟弟，我帮你拿吧！”话音刚落，我想要看的书便被一双有力的手托着呈在我面前……
这和谐的一幕幕像一首首清新的小诗，恬淡悠远，回味无穷！
和谐宛如一首歌，正向着神州大地奏响，响彻我们生活的每一个角落。愿它化作温暖春风。拂去人们心头的燥动与不安；愿它化作绵绵细雨，让荒漠的心房衍生出片片绿洲。
和为贵，谐为美。
空气中略带着清新，因为春来了;枯黄中略带绿色，因为春来了;河水中略带生机，因为春来了;沉闷中略带生机，因为春来了。——它来了，带来的是一种清新、生机、歌声。——它来了，载着那言之不尽的和谐——来了。
小河、小草、小鸟……大家汇聚在了一起，倾听春的铃声，畅谈和谐生活。大家的笑声吵醒了沉睡的`柳树，它伸展自己的枝条，绿叶出来了，渐渐地，越来越多，柳树趁着大家歇息时发言了：“春给我们新的生命，让我们共同谈论这个美好世界吧!我们的时间不多，秋来时一些朋友将告别我们，让我们把握这时间，好吗?”
小河边响起了一阵欢笑，大家已经赞同柳树的意见。“安静点，大家安静点，让我来讲讲吧!”原来是百灵鸟说话了，看来它已经是迫不及待了。扯了扯嗓门，说了——
(一) 让歌声围绕我们
当春快要来临时，天气已经暖和了，我伸了伸懒腰，提早去外面的世界逛了一圈，外面的世界使我完全沉醉在那里，我站在树上，刚要唱起歌来时，头上却不知被什么东西套住了似的。接着把我全身给包了起来。“天啊，是一张网!”我拼命扯着翅膀，可我被困在里面，动弹不得，现在可真是插翅难飞了。不对，我已经有了翅膀，那该叫——算了，反正我也说不清楚，逃命要紧，可不知怎么，我很想睡，一个哈欠打出后，我睡着了。
我被一个人捉回了家，等我苏醒时，我已经被关在了鸟笼里。我听一只侥幸从这里逃出去的朋友说过，这叫鸟笼，是我们被捉后的囚禁地，如果我们没遇到意外，或许根本算不上是，简直是一堆黄沙中最渺小的一粒沙，根本不可能从那里逃脱出来。它出来后，生活中便多了一份担心害怕，它怕那一刻会再一次发生。
今天，这可悲的命运降临在了我的身上，我时刻希望那渺小的希望能擦亮火光，可是“天违鸟愿”，我望着窗外蔚蓝的天空，那么空阔，那么自由。
可能是我诚心的祷告感动了上天，所以它给了我——
那一天，小男孩的父亲外出回家。他一进门，见到前几天还忧虑的男孩，今天竟变得如此地开心，便问：“什么事情，让我的小宝贝今天神气活现的，说来听听。”“爸爸，你看那是什么?”爸爸抬起了头，原来小男孩指的就是我，爸爸茅塞顿开，但刚才满脸的微笑没了，填满的是一种失望。“这是我星期天去公园里捕来的，你看它的羽**好看，对吧，爸爸!”
“哦，是很漂亮，但有一种东西比它更美。”
“是什么?”男孩不解地问。
“看，那是什么?”“不是鸟笼吗?没羽毛漂亮。”
“鸟儿在落泪，因为它向往快乐，它向往自由，可它今天却被你关在笼子里，只能在那狭小的空间中走动。它本是大自然的精灵，却被我们关在这里，如果把鸟儿换作是你，你会怎样?”
“这——”小男孩无言以对。
父子间僵持了足足5分钟，最终还是小男孩打破了僵局。
“我知道了，爸爸，看我的。”小男孩把我拎到了阳台上，打开小门，把我放回了大自然，我飞走了，但没多久我又回来了，我停在顶上仔细听着那父子间的另一段令人深思的对话——
“你终于领悟了这其中的道理。”
“对，是和谐，是一种前所未有的快乐。”
如果世上没有和谐，或许我今天无法站在这儿讲给你们听。
大家鸦雀无声，它们不止是被百灵鸟的声音所陶醉，更是被那和谐的精神所感动。
许久，才响起了一阵轰雷似的掌声。“哎，既然大家兴致那么高，我也来插上一曲吧!”原来是小河在说话啊，听听小河是怎么谈这个和谐——
(二) 让生机持续更久
春天终于来了，我盼望春天，因为春天是充满生机的，使我身上的活力焕发。
许多鱼儿都回来了，它们有的长大了不少，有的还给我介绍着新朋友认识，我们快乐地畅谈，大家欢聚一堂，虽然少了一些老朋友，但新朋友依然不少，它们都很热情，很大方。
“轰隆轰隆轰隆——”铁轨上，一辆“和谐号”列车向着远方奔驰而去。我眺望着车身上隶体的“和谐”二字，心中思绪万千：和谐，一个多么美好的词汇，它的美不正是在于“互助”二字么?
幼时我酷爱读书，《伊索寓言》中的一篇《老鼠与狮子》令我至今难以忘怀：强大的森林之王狮子出于好心救下了一只受困的小鼠，知恩图报的老鼠表示一旦今后狮子有难，必当仗义相助。几年后狮子被猎人的大网所困。正在狮子倍感绝望之时，老鼠悄然现身，以利齿咬破网绳救狮子于水深火热之中。获救的狮子感慨良多，至此一狮一鼠成为挚友，归于和谐。
是什么力量让强大的狮子与弱小的老鼠结为好友，成就和谐之美?毫无疑问，这正是互助的力量!是互助让老鼠难以忘怀狮子的恩情，是互助让狮子幡然醒悟老鼠的价值与力量。所以我说，和谐之美在于互助。
还记得小学的时候，兴许是出于妒忌，亦或许是出于他人的言论?我与同班的一位女生势不两立，即使碰面，也从未给对方好脸色，彼此都大有“横眉冷对前夫指”的刚直作派。彼时皆是年幼，又有何人知晓何为“和谐”二字?妈妈听说了我们的恩怨，常常劝我道：“我们都讲‘和为贵’，你们之间为什么就不能和谐相处呢?说不定有朝一日你们会帮到对方。”我听后心中满是不屑：那样一个让人生厌的人，为什么需要她帮助?
岂料，几日后我亦有流落*阳之时，而出手相助的贵人，却正是她。
一天数学课前，我突然忆起：老师交待这节课要带三角尺，没带者罚站!而我的三角尺却落在家中“稳坐钓yu台”呢!我向周围的同学借问角尺，却只得到否定回答。正在我着急上火心急如焚之时，她的身影映入眼帘，将一副三角尺放在我桌上：“听我同桌说你没带，正好我多带了一副，借你吧。”她说完了话就快速回位，不容我一个谢字出口，她的声音便消散在空中。
怎奈放学时天公不作美，大雨倾盆而下，万物在雨幕罩笼之下苍茫一片，观之倒是一片和谐风景。我走向因没伞而面露愁容的她，道谢后提出了打伞送她的想法。一场雨仿佛消息了我们之间的仇怨之火，不大的伞溢满和谐与温情。
而今回首相望这段往事，不禁让我再次感叹于互助的力量。若不是她的圆规与我的伞，我们怎能化干戈为玉帛，自此归于和谐呢?互助是一座通向和谐之路的桥，没有桥，又怎能通向和谐的康庄大道?别吝惜你的援手，与他人互助吧，搭起和谐的桥，人人和谐，则正在社会和谐的铺路石，是*成就和谐之美的奠基啊!和谐之美，在于互助!
“轰隆轰隆轰隆——”碧蓝的天穹下，和煦的微风中，“和谐号”风驰电掣般前奔驰，它正驶向在互助的道路上，目的地正是那和谐的未来!
20xx年，注定是一个特殊的、美丽的、狂欢的一年。五千年的*文化和朝气蓬勃的奥运文化热情碰撞、交流、融化，于是和谐世界号从此扬帆起航。
“和谐”是*传统文化的核心理念，是*传统文化资源中的瑰宝。*文化的核心价值，成为我们今天构建和谐社会、倡导和谐世界的文化渊源和思想母体。
“和谐世界”合乎人心世情，顺应世界潮流发展，它不仅是世界的和谐，亚洲的和谐，*的和谐，也是人际的和谐，自然的和谐，也同样是青奥的和谐。
青奥盛事，南京将会迎来不同的洲际、国籍的朋友，我们将会不分民族、肤色、语言、风俗热情地欢迎，尽情的欢笑，拥抱朋友，拥抱青奥。
南京青奥，我们为着更快、更高、更强的体育理念，公*地去比赛。来自五大洲的朋友相聚在*南京，无忧无虑，和谐地生活在一起。
南京青奥，是一条纽带，是一座桥梁，是一股暖风，为构建和谐社会，为祖国的统一，为*的崛起，将会作出居功至伟的贡献。
我们南京人将会利用南京表奥会这根指挥棒，百管齐奏，奏响最美的和谐乐章；利用南京青奥会这根接力棒，我们将会无限活力，前赴后继，向着更高、更强的目标冲刺，和谐之光，灿烂辉煌。
和谐世界的天空中，爱心、自由、正义、和*、幸福……是一颗颗星星正闪闪发亮，南京青奥会，就是力助我们飞向和谐世界的翅膀。
时光的长廊中，有一幅幅美丽的图画，或许是同窗读书的画面，或许是志愿者清扫大街的场景，或许是一家人团聚和和睦睦的场面……这些都是和谐之景，其中之美，各有不同。而在我的老家，和谐之美，美在互助。
结束了初中的学业，我很快回到了我的老家——那一片令我心驰神往的地方。在我的老家，天是那般的湛蓝，水是那般的清澈，山是那般的青葱翠绿。一切景语皆情语！和谐之美就在这山水之间，在这村里。
恰逢县医院来农村进行志愿服务活动，守在老家的老人们终于迎来了免费检查身体的机会。村长广播通知这件事情后，许多在家的老爷爷和老奶奶都来了志愿服务活动的地点，耐心地等待医生们的到来。(*作文网原创投稿 )
医生们一时半会儿就到了，本来坐着的林奶奶却站了起来。她一头如雪般白的头发，脸上满满是岁月刻下的痕迹，筋骨已不是很利索了，只能如蜗牛般缓慢前行。她似乎是要去做一件很重要的事情。
奶奶见林奶奶走的艰难，上前关心道："你这是要去哪里呀？快坐下休息吧。"其实奶奶的年纪和林奶奶相仿，但奶奶的身子骨还很硬朗，走起路来依旧如风。此时，她的脸上挂满了担忧之情。
林奶奶指了指斜坡下的那间破旧的老房子，道："江叔可能不知道人家来这里给我们免费体检，我去叫他一下。"江叔一辈子都没有娶妻，一个人走完了大半辈子。
我有些动容，林奶奶自己的身子骨都不是很好了，还一直在挂念着他人。其实江叔年轻的时候也帮了林奶奶家很多，她家屋顶漏水的时候是江叔帮她修好的，下雨天林家没人的时候是江叔帮他们收的衣服。她自然要尽力帮助江叔。
你曾经帮助过他人，有一天你也会得到他人的帮助，这是相互的，而不是单向的。
奶奶扶林奶奶坐下休息，她自己下了斜坡去叫江叔了。不一会儿，她扶着江叔走了上来。两个人有说有笑的，其乐融融。
阳光温热，岁月静好，这一幕显得十分和谐与美好。同在一个村里，互帮互助成了*惯，也成了一道最美的风景。和谐之美，美在互助。互帮互助，才能共享和谐生活。
引子：在那夏柳成荫的时候，在那风景如诗的时候，在那万物繁盛的时候。趁着暑假的美好时光，享受自然的情怀……
她，在远方呼唤着、呼唤着我的心。终于，我决定去拜访拜访她。顺着蜿蜒的小路盘旋而上，便来到了我们约定的地方。一下车，便与风儿装了个满怀，风中卷着新叶味儿混着泥土的香，沁人心脾。
这里，是一个天然的摇篮，三面环山，一面临水，中央有一汪净湖。在对面的山坡上。各种不知名儿的野花竞相开放。引得无数蜜蜂在花丛中穿梭、玩耍。一些鸟儿隐在浓密的枝叶中，一会儿在这儿叫一声，一会儿在那唤一下。像是故意在和我玩儿捉迷藏似的
夏，把湖水调成了碧绿色，给人送来一片清凉。再较浅的水域里，有一群生命在诠释着生活的美好。它们有着椭圆的小脑袋，柔软的尾巴，全身通黑，透着一种灵性。它们同自己的伙伴在水里挤着、玩儿着，好不热闹。忍不住，轻轻地将手探入水中，柔柔的，凉凉的，舒服至极。偶尔还有一两只小蝌蚪在手指间钻来钻来去。痒，忍不住咯咯地笑出声来。就这样，我和水互相交流着，互相感受着。
涟漪温柔地拍打着岸边，和泥土逗弄着、呢喃着。一阵惊响，将人们吸引过去。原来是几只淘气的小鸭子在戏水。鹅黄色的绒毛、圆溜溜的大眼睛、绯红的嘴巴，煞是可爱。它们像一只只迷你小舟，在宽敞的湖面有秩序地游着。头不停的摇动，像是在看风景，又像是在看人们
我按捺不住高兴的.心情，向养鸭人要了一些鸭食。在不远处唤着小鸭们。他们半信半疑地游过来，拍拍翅膀，扭动滚圆的身子上了岸。一只小鸭大胆地迈着脚步向我走来，但眼神在我和食物间徘徊着。走到跟前的时候，它停了下来，扇扇翅膀，忽的伸长脖子啄一下食后迅速离开。我又惊又喜。慢慢的，我和小鸭们混熟了，它们围着我又跳又叫。这应该就是人与自然共和谐吧。
但在山脚下，我看到了一根根充满杀气的鱼竿。不用想，那又是贪婪自私的钓者在捕捉可怜的鱼儿。一条条生灵被钓了上来，它们挣扎过，可都无济于事。周围的气氛立刻紧张起来。我的心有一种说不出的难受与厌恶。可不一会儿，钓者们做出了惊人的举动，他们竟毫不犹豫地将一条又一条的鱼儿抛向河里————放生。在他们脸上，我读不出不舍，反而感觉到他们很高兴。这应该就是人与自然共和谐吧。
人、自然、和谐。这才是最好不过的结局。
一股风吹来，燥热一溜烟跑了。不仅带来清爽，更拂去蒙在心头的薄灰。
当眼前时不时闪过富翁挥金如土、穷奢极欲而贫困者衣不蔽体、食不果腹时，你能说人与人之间是和谐的吗？
当耳边充斥着国家间战争、暴力与流血的消息时，你能说国与国之间是和谐的吗？
当飓风降临、洪水泛滥、地震频发、传染病在全球蔓延时，你能说人与自然是和谐的吗？
面对这一幕幕不和谐的画面，面对这种种疑问，我的心也曾久久徘徊，难览和谐的心灵家园。然而，最终“柳暗花明”，地球上发生的另一些事件让我深深感受到：即使世间的某些不和谐仍存在，但和谐之光也无处在，洒向人间。
人与人之间的确存在着利益地纷争与明显的矛盾，然而透过将身体的一部分回聩给母亲，孝心感天地的孝子；透过默默无闻，在边远山区支教，感动*的大学生；透过公园中静谧、祥和的晨练场面，我明明感受到了和谐之光的.阵阵暖意。这时，我惊喜地发现和谐之光正洒进人与人之间的肥沃土壤之中，它所孕育的和谐之树正破土而出！
国与国之间确也存在着冲突与摩擦，然而透过送往遭受自然灾害国家的一份份国际援助物资，透过重新回到谈判桌上的印巴双方，透过朝核六方共同赏月的和睦氛围，我真切地感受到了和谐的阵阵暖意。我的确看到了和谐之光正洒进国与国之间的沃野之中，它所滋养的和谐之树也正茂盛翠绿。
人与自然确也存在着对立与差异，然而当一处处自然保护区建成之时，当《京都议定书》生效之日，当我们的*庄严地向世人宣誓要构建资源节约型、环境友好型社会之时，我确也看到了和谐之光的五彩缤纷以及在它呵护下正开花结果的和谐之树。
……
够了，无需太多，我们已深深感受到了洒向人间的和谐之光。惊喜之余，我深思：又是什么维系了和谐的世界？最终，我彻悟：是人类的良知和天性使和谐之光洒向人间。
坚定地信奉亚圣的“性本善”理论。尽管随着个人成长的推移，许多人被扭曲，许多人变成了社会不和谐的因子，但世间大多数人维持了善良的本性。正因为善良与良知，人与人之间尽管有争斗但仍充满爱与信任，国与国之间也有了帮助与支持，人与环境之间同样也有了相互适应和兼融。和谐因善良而生也将因它而永存。
再次面对和谐乐章中的些许不和谐音符，不再烦恼，因为我知道和谐之光正不断地洒向人间。我也将循着洒满和谐之光的道路坚定前进！
“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。而创建和谐校园应是一个永恒题。
一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向”理想，团结，自强，成才”。一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长。同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环。而好的'校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学*的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力。所以我们要遵纪首法，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展。
在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学*，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！
愿我们的学校越来越好！
有人问我，什么是和谐？什么是和谐？！我彷徨，我疑惑。春风在窗外轻盈地飘飞，我推开了门。什么是和谐？我的背后，迎春花怒放。
蝶儿在春的灿烂中飞舞，宛如风的精灵，在花的世界里轻盈地跳跃。几个孩子欢笑着，奔跑着，在春晨的阳光下追逐着，嬉闹着。我在长椅上坐下，枝头的樱桃花在风中轻快的摆动。它是在笑呢！长空中一抹白纱，淡渺而悠闲，在暖阳的照耀下缓缓的.移动。
蝶儿在孩子们间轻快地舞动，它是那样轻盈，又是那样绚丽。孩子们追逐着蝴蝶，从一片花田到另一片花田。阳光照耀着孩子们的身影，照得花儿们五彩斑斓。蝴蝶拍拍翅膀，轻盈地停在花儿上面。一个孩子轻悄悄地跑去，“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一紧。孩子迟疑了一下，向天空张开了手。蝴蝶抖了抖翅膀，向那灿烂而温暖的阳光飞去。我笑了——这就是和谐啊。
“喵——”一声猫叫，我的目光从杏花上转了过来。一只显然饿了几天，毛发都已失去了光泽的流浪猫卧在几丛花前，可怜地哀叫着。我向它走去，猫一下跳了起来，迅速地跑开了。我一走远，猫又卧在了那里。一朵杏花从树上落了下来，洒在了猫身上。柔和的阳光洒下，更照亮了它那瘦弱的样子。我心里一声叹息，这里，是春天的角落。
一个小女孩突然向猫跑来，猫一惊，“噌”地钻到了一辆车下。女孩跑了过去，掏出一袋猫粮，洒到了车旁边的水泥地上。小女孩跑开了。猫小心翼翼地探出脑袋，从车底钻出来，警惕地环视四周后，开始“呜呜”叫的猛吃起来。我笑了——这就是和谐！
坐在家里，屋内温暖而明净，春风从窗外轻盈地送来花儿的气息。和谐就是这样，我轻松地笑了。迎春怒放，阳光正好。
苍茫的大地捧出一轮冉冉升起的旭日，给校园送来一个如诗如画的早晨。
几声婉转的鸟啼，吸引我来到校园南广场。放眼望去：绿意初萌的草坪中，几抹娇嫩的迎春仰着灿烂的笑脸，流淌出阵阵春意，仿佛点点金星，灼灼闪光，亮的'逼人的眼；又仿佛一个个小火把，要把这早晨点燃。
微风拂过，带来了几丝低语，“老师，我已经失败好几次了，赶不上去了，算了吧！你别为我费心了！”“怎么能轻易放弃呢？你不是比以前进步多了吗？你看这迎春，经过严冬才会如此娇艳。还记得我们读过的一个故事吗？‘一株被人踏伤的小草半躺在地上。她想站起来，但风儿戏弄般地摆布她，她站起来——倒下，倒下了——又站起……一年过去了，在那个地方挺立的依然是那颗倒下去小草。’记着啊，生命不息，奋斗不止。失败再多也不可怕，可怕的是失败后不再站起。”……
又一阵微风吹过，“老师，我懂了，我会做一株坚强的小草。我记住了：因为努力，所以成功；因为坚持，所以成功。”迎春花点点头，笑的更甜了。一霎时，我心中也充满了感动，这暖暖的春天的早晨啊！
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”文化墙上的名言佳句令我心神俱振，“莫让春光付流水”我匆匆走向教学楼。是谁？在身后，慢慢吞吞的闲庭信步。噢，是她们——那个腿脚不灵便的女同学和她的同伴。那个女同学拄着木拐小心翼翼地挪了过来，同学替她背着书包。“早晨刚擦过楼梯，很滑，我扶你上楼吧！”“谢谢，每天都这样麻烦你！”“今天的天气真好啊！春天了，真让人温暖。”她又说。望着她们消失在楼梯口，我心里一热，这暖暖的校园的早晨啊！
坐在教室里，我总在想：是谁，让校园的春天如此美丽、温暖？是谁，让今年的春天格外动人？我沉思良久，校园文化墙上的一幅字在我的心底里愈来愈清晰：关心，让生命开花；关心，让自信结果。我想这便是绘校园春色的妙手吧！
老师的关心，营造了师生间的和谐，课堂上没有了训斥责骂，多了表扬鼓励，于是学生仰起青春的笑脸，向着理想扬帆远航。
同学的关心，构建了学友间的和谐，生活中没有了争吵指责，多了互助友爱，学子们携手并肩，向着高峰奋力攀援。
和谐，如春风化雨，于是校园再不见纸屑飞扬，代之以窗明地净，绿草红花；楼道里再不见大声喧哗，代之以书声琅琅，低言笑语；餐厅里再不见你推我挤，代之以顺序排队，你尊我让…
和谐，让天空有了风雨雷电，于是万物滋长；和谐，让海洋有了潮汛浪花，于是千帆竞发；和谐，让校园充满了无限春光，于是我们斗志昂扬。
有云更说千山秀，不雨怎知人间情，师生同乐共努力，和谐风吹处处春。
“和谐”似乎是一个容易理解的词，但是要真想做到人与人，人与动物？和谐相处才能深深地感受到了和谐之美的正意。 可是和谐不是强行的，而是顺其自然的。有一次公共汽车上发生了一次和谐的事。
在一个绿色的公共汽车上，里面坐满了人。有白发苍苍的老奶奶，有小个子的小男孩，有可爱的小姑娘。车子一下停了下来，有一个刚从医院出来的病人上了车。他的腿上，有很多绷带，走路有点走不稳。他没等售票员说给他让座，就有一个小女孩站起来说：“大哥哥你坐我这里吧……”还没等小女孩把话说完，就有一个年轻的大姐姐说：“你坐我这里吧。”旁边的一个老奶奶也站起来说：“这位年轻人你坐我这里吧。”几乎车上的每一个人都争先恐后的给这位身上带伤的年轻人让座。大哥哥被车上人感动了，掉下了激动地眼泪。 有一种美，给生命带来温暖，这就是和谐之美。
和谐是什么？和谐是和睦相处；和谐是团结互助；和谐是积极向上；和谐是配合适当；和谐是善待自然；和谐是……
自然之和谐，社会之和谐，和谐之花处处盛开。你瞧，当我们迎着朝霞迈进校门，就看到不少同学在清理这美丽的校园，和谐之花正迎风招展;你看，这里有一位小同学摔倒了，一旁的同学向他伸出友谊之手，和谐散发出融融的暖意；你听，许多同学见了老师就问声：“老师，您早!”和谐诠释着师生间最美好的真情 ……和谐之歌在校园的早晨荡漾着。
但所有人在校园中都会保持和谐吗？有人一下课就横冲直撞，撞了人连一声“对不起”也不说，这是和谐吗？有人发现地面有易拉罐，用脚边踢边走，浑然不知丢脸，这是和谐吗？有人边吃零食边扔垃圾，这是和谐吗……我真希望大伙儿齐心协力，形成一种和谐、温暖的风，吹走那些不和谐的音符，也吹进同学们的心坎里！
我认为仅仅校园里有和谐是不够的，全世界都应该和谐！你们看,那些饱受战争煎熬的国家，人们因为战争而无家可归、流离失所，甚至有人因此而丧失美好的生命，人们企盼和谐之花在这块土地上绽放。是谁引发了战争呢？是人类！是人类呀！人类难道不该反思吗？
再看看我们生活的“大自然”吧！树木被不断地无休止地砍伐，一种种动植物相继离我们而去，这是为什么？是大自然对人类的报复啊！人们只知道向大自然索取资源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先与之”的道理。现在大自然也开始惩罚我们人类，山洪、地震、泥石流、沙尘暴、酸雨……一种种自然灾害*卷而来，在面对这一系列的灾难时，请认真思考，是谁引来了“灾魔”呢？是人类！是人类呀！人类难道不该醒悟吗？
和谐，我们的生活不能缺少。让我们行动起来，让和谐之花绽放在世界的每一个角落吧！
……
一场淅淅沥沥的小雨下得是那么滋润，又那么清爽，让轩辕故里——新郑变得水灵灵的，使镶嵌在中原的这颗明珠，更加亮丽。沿街花草树木摇曳，郁郁葱葱，亭亭如盖；路边长长的绿化带青翠欲滴；两侧高楼鳞次栉比；街道宽敞整洁，车辆虽多但有序地行驶着，尤如在画中驰骋……
雨过天晴，街道两边的行人增多，他们好像在感受着雨后清新的空气。看，一位小朋友搀着八十多岁的老奶奶，亲呢地在交谈着什么，慢慢地向对面走去。路上车辆川流不息，却有条不紊。虽然路面略有积水，可也没有溅起水花。
夜幕降临，整个城市却感觉不出黑沉沉的气息。与白天相比，灯火辉煌，色彩更加绚丽了。在星罗棋布的超市商场里，不计其数的服务人员正面带笑容地为顾客介绍着商品，他们在认真地为新郑经济建设辛苦地耕耘着。
来到黄帝故里广场，放眼张望，巨大的宝鼎巍然屹立，高大的牌坊古朴端庄，这里轩辕黄帝诞生的地方，这里是全球华人魂牵梦绕的故乡。
我爱我的家庭，因为她是那么和睦、温馨；我爱我的学校，因为这里我有如同手足的同学，关爱我成长的师长；我爱新郑，因为她给了我幸福的家，为我提供了优美的学*环境和健康的生活环境，为我们每个新郑人带来更多的实惠。
郑韩故城，黄帝故里，你就是我心中的和谐家园。
如果说校园生活是一部多姿多彩的音乐剧，和谐则是它的主旋律；和谐是什么？和谐是协调，和谐是宽容，和谐是无私奉献，和谐是团结合作……是的，不团结合作怎么会有和谐呢？
你瞧，我们打扫卫生时，是和谐的，你扫地，我拖地，配合极为默契；看，我们拔河时，是和谐的，大家劲往一处使，取得最后的胜利；你望，我们捐款时，是和谐的，一个个争相为灾区儿童捐款，不一会儿捐款箱就满了……校园中有很多很多的和谐，但和谐中偶尔也会插杂着一些不和谐。
前不久，两位同学因为一件小事儿而伤感情。一个同学不小心碰了另外一个同学一下，那同学以为他故意打他，于是两人扭打起来，多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，两人重归于好。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
当然，校园和谐也离不开家庭和谐，在生活中爸爸妈妈除了繁忙的工作，还要负责家务，照顾我们。我们不好好学*怎么对得起我们的父母呢？我们不但要体谅父母的辛劳，除了学*还要做一些力所能及的家务，这样有利于增强我们的自理能力，让我们做一个自立、自强、对社会有用的人。
和谐的校园中，我们学会了太多太多，让我们携起手来，使我们的和谐校园变得更加美好。
文明随处可见，这些举动都是我们的榜样，然而，个别举动却掺杂在这些文明的举动中，造成了不和谐的一幕。
那天，我和妈妈一起到医院去看妈妈生病住院的同事，不料，刚走到病房门口，就听见一阵音乐声从病房内传来，十分的刺耳。刚推开病房的门，眼尖的我就发现了噪音的 “ 源头 ”—— 一部 mp4 。再环顾它的四周，很快我就发现了它的主人 —— 一位正听歌听得不亦乐乎的年轻人。劲爆的音乐使他听得摇头晃脑、全然不知自己已经成了噪音的罪魁祸首。
别的病患都皱着眉头，痛苦地忍受着这嘈杂的乐曲声。我不禁想：这是一个多么不文明的现象啊！是啊，也许你自己十分喜爱这种流行、激昂的音乐声，但这里可是医院，这里的病人需要的是静养，而不是 ktv 里的混沌。如果你实在要听，是不是也可以基于别人的感受，把音量调得稍微小一点？想到这，我不禁把责备地目光投向了那个听着流行歌曲的年轻人。
不一会儿，那个年轻人好像感受到了我的不满，伸手调小了音量，直到这时，病房了才安静了些，这不和谐的一幕也渐渐消失了 ……
走出病房，我心里想着：这种不和谐的现象的杜绝，应该是由大家一起参与、一起创建的，只有大家都把文明铭记于心，我们的身边才可以处处都有文明、礼仪的存在。
——和谐作文 (菁华10篇)
“和谐”是我们中华民族的优良传统和高尚品德，千百年来，它使中华文明屡受催折而不绝，历经磨难而不衰。
古时有孔子的“和为贵”、“和而不同”，到墨子的“兼相爱”、“爱无差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”现在“和谐”仍是党的*报告中反复出现的词汇，如“促进人与自然的和谐”、“使社会更加和谐”等。
同时，要使校园和谐就必须要改变自我，完善自我，就要弘扬我们*的中华美德，那么和谐之首呢，就是要关爱自我。
现在中学生的压力太大了，尤其是那些被父母报以极大希望的尖子生，一旦学*上有丝毫的退步，便开始怀疑自己，不信任自己，甚至会产生自虐倾向，用这种方式来发泄自己，共建和谐家园作文650字。这样子很不对，我们要关爱自己，要从心里上*衡自己，正确地认识自己的错误，塑造“和谐自我”，在学*上同时也要积极参加一些体育活动，锻炼身体的好处有很多，如：运动可以美容，可以*衡压力，还可以改善大脑的血液流通等功效。
接着就是要关爱校园了，要与同学建立良好的同学关系，存一份纯真到永远；还要与老师建立和谐的失声关系，争创优秀班级体。
光关爱校园不够，还要关爱家庭，你因为有父母亲的那双爱的翅膀，才能自由的飞翔，要与父母之间及时沟通，在他们生日时，根据实际情况送给他们爱的礼物，做一个好孩子。
最后，还要关爱社会，做一个关爱社会的小公民；要有一颗责任心，做一个“和谐使者”；要让别人感到你的一言一行，如沐春风，做一个“和*卫士”。
记住：要不段地完善自己，做一个和谐的中学生，来构建一个和谐的校园！
伴随着像粉丝一样细雨，伴随着“两只蝴蝶”的歌声，车子缓缓地行驶在去兰亭的路上。车上虽然充满了欢声笑语，我的心情却像窗外的乌云一样，怎么也高兴不起来。为了这下个不停的雨，我们又等待了好一阵子，心都好像被雨淋个湿透。久久等待的雨衣终于“姗姗来迟”，心情终于小雨转阴。“雨衣们”是回来了，但是他们的鞋子和裤子却遍体鳞伤，这不得不让我害怕起来。我的脚小心翼翼地踏入泥泞的“沼泽地”，地上到处都是石头、沙子和湿透了的烂泥，假如一不小心摔倒，那一定成了景德镇出产的上好泥人坯料，而且是最大的一号。当我发现很多树苗都安了家之后，我就耐心寻找。直到看到陡坡处还有一棵未安家的树苗。我扶起树苗，接过张老师递过来的锄头。不拿不知道，一拿吓一跳，居然比我这个103斤的重量级人物的体重有过之而无不及。看看旁边的工作人员拿锄头的架势就像老师拿粉笔那样轻巧，而到我手中，这锄头就像婴儿看电脑那样陌生。我拿起锄头，好不容易在工作人员的帮助下，把坑填满。
性急的我连忙从衣服的口袋里拿出印有我的姓名的卡片，挂了上去。看起来是那么得和谐，仿佛我们人和树本来就应该相依为命似的。我内心默默地祝福它：希望这棵以我的名字命名的小树，这棵留下我汗水的小树，能为这片土地贡献自己的氧气和绿荫，和其他的树苗融洽地生活在一起，共创和谐的家园。
回家的路上，虽然还下着细雨。但放眼望去，路途上是一片灿烂的景象：路旁的鲜花绽放着美丽的微笑，野草舒展着柔软的枝条，一切都是欣欣向荣，生生不息，我想：这就是一种和谐。
世界是*淡和谐的，人心也是*淡和谐的，我的同桌，也是*淡和谐的。
――――某某同学 世界是*淡和谐的，人心不全是，就比如我的同桌。她这个人看上去是心*淡，人和谐，可是只有和她坐在一起的我才知道，我们的故事是多么不与苟同。 ――――我实事求是，认认真真地说。
同桌生就一张*淡和谐的脸，不会让一般人联想到什么，但于我来说不是。在我看来，她就是活的雕塑，死的标本，尤其是上课的时候，更是一个编好程序的超级软件。说到上课，我不得不提。我那*淡和谐的同桌真是上课的经典。
讲台上老师神采奕奕地讲课，同桌定格了般地听。像沙漏一样执着，像隔音墙一样隔绝所有外来声音，像瞄准器一样盯着老师，像扫描仪一样翻阅课本，像鸡啄米般飞快写笔记，像采油机般抬头看黑板低头看书本，像石头般下半身僵劲不能动，像面条般上半身灵活不得了，像*般监视我往书上记了什么，再像复印机般抄下来，像死机的电脑一样看着我的天书或者老师的狂草，像小行星撞地球般活力四射。
这独一无二的听课*惯，这盖世无双的听课状态是我闻所未闻，见所未见的。一点也不*淡，一点也不和谐。
不过，她对于上课的小动作是很漠视的，对于老师的讲课是一句话也不放过，这一点在老师看来是很*淡、很和谐的。某天在讲英语语法的时候，同桌又在做上述的动作了。尽管我也在认真听课，可还是心里暗暗笑着同桌太有趣。讲到了中间，也不知道怎么了，一向认真听讲的她突然有不明白的地方了，连忙把脑袋转向我，更确切的说是我的书。她的速度比轴承快多了，于是乎把我吓了一跳。
我的课本乱七八糟，她的问题莫名其妙。
然后，同桌说出了她经常说的话是：“这个，这个怎么回事”
她一问，大多数情况是把我问晕，好不容易我能解答她的时候，又出了事情。事情一般是我热心地告诉她，她也热情地看着我，然后我刚要张嘴，她真挚的目光就马上转向老师了，给我一双冷眼，让我从赤道飞到南极。然后，嘴里一秒钟冒出来六个字“别说话别说话！”，把我从南极打到了月球上去。呵呵，话可是她起的头，怎么又这样啦？我好心帮助她。反倒落下一个打扰同学听课的罪名！为了让亲爱的老师少生一些邪气，多一些*淡和谐的声音，我只好悄悄地闭上嘴，听课。
不知同桌为什么学的那么辛苦，下课了也和被点了穴一样，对着书本发很长时间的呆。下课的她，比上课当然要活跃了，但是坐在她外面的我从来没为她的出去让一次位子。每次下课，都是我提起话茬，她回话。一天我下课连着出去三个课间，她就三个课间没说话，让别人觉得她是个哑巴。整体的形象就是：转着老师禁止转的笔，看着老师鼓励看的书！
接触了我的同桌以后，我便真正领略了什么叫“每个人都是独一无二的”这句话。自从我和她的同桌生涯开始后，她就成了一个无聊又有趣的传记，也得到了一个前无古人后无来者的称号：“*淡和谐”。
你是否留意过？在今年这场几十年难得一见的大雪中，我们收获的不仅仅是一份快乐，还是一份感动，更是一份亮晶晶、金灿灿的和谐。
大雪虽以过去，但在这次大雪中发生的一些事却使我至今记忆犹新。那是一个风雪交加的上午，我和妈妈一同走在去车站的路上。我踩着厚厚的积雪，脚底发出“咯吱咯吱”的响声，好玩极了。走着走着，我无意中看见一位行动不便的老人拄着竹杖，艰难而缓慢地走在湿滑的人行横道上，正走到路中间时，迎面驶来了一辆*轿车，老人顿时惊慌失措，呆呆地站在原地。这时，那红色轿车在离老人十米之外停了下来，随后从轿车中走出了一位青年人，只见他面带微笑地将还没缓过神来的老人搀扶着过马路。走到对面后，青年说了一声“慢走，小心路滑！”便向自己的车走去。过了一会儿，老人终于明白了，他面向那辆车驶去的方向望着，嘴角露出一丝感激的笑意。
来到车站后，只见这里的旅客虽多却十分整齐得排着队伍有序上车。站在“长蛇尾部”的我依靠着妈妈，好奇地环顾四周。突然，我那似乎也被雪冻着的心被一种景象所点燃。在离我不远处的一个座位上坐着一位面黄肌瘦的老奶奶。只见她一开始不时的用手揉揉头，额头上露出了豆大的汗珠，接着便呕吐不止。一旁的旅客发现后，急忙倒来一杯热乎乎的白开水并叫来车站医务室的医生来诊治一下。在大家的一番努力后，老奶奶的气色好多了，大家这才舒了一口气。我心中悬浮着的石头也落了地。
不知过了多长时间，我们终于来到了盼望已久的奶奶家。走在湿而滑的路上，我和妈妈都差一点摔跤。这时，迎面走来了一位步伐急促的老人，大概是有急事吧。突然，只见那老人一不留神，便重重地摔了一跤，怎么也起不来。我正想去帮忙，一位衣着朴素的阿姨赶了上去，吃力地将老人扶起来并搀扶着他逆走了十几里......
雪还在不停地下着，越下越大，但我觉得，这雪，早以被人们之间火一样的和谐所消融了。
和谐，是我们生存的共鸣，是人类生存的共鸣，更是万物生存的共鸣。如果没有了和谐，那么世界上所有的人类，甚至是事物都无法生存。其实在自然界中，到处都绽放着和谐带来的光彩：因为有了天空的呵护，鸟儿才能自由地翱翔；因为有了大地的滋润，树木才能快乐地成长；更是因为有了和谐的气息，人类才能在这个世界上更好的生存。只要你对人好一点，宽容一点，友善一点，你一定会发现，其实和谐就在你的身边。
我曾经去乡下旅游，居然看到了这样的一幕：在一个很贫穷的小农村，那里的人都没有钱，只能靠种田来维持生活，但是那里的人都互相帮助，生活得很开心。其中有一位老奶奶突然发病，她的邻居发现了，就马上把她送到附*的小诊所，这才救了老奶奶的一条命，可她的邻居却花光了他所有的积蓄。这是什么？这就是和谐，他们互相帮助，这才使他们的生活过得那么快乐，那么幸福！
和谐之美在于互相帮助。因为拥有互相帮助的爱心才有和谐。爱心是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，再爱的保护下茁壮的成长。爱心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——爱心之和谐，竟妙不可言。和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章！和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。让我们一起构建和谐社会，使我们生活在一个充满和谐的`气息的社会，充满和谐的气息的世界中，使我们生活得更加快乐，更加幸福吧！
“和谐社会”是对一个社会十分美好的评价，但是也只有人人都十分和睦，并相处的很好才能得到这样的评价。只有和谐的人才能造就和谐的社会。
要彼此信任，彼此了解，但是人与人之间毕竟有一些摩擦，一些矛盾，但是一定要立刻和好。曾经我和喻杭在午觉前因为我用枕头打了他一下，他就用拳头打了我一下，可是我一躲，他的拳头就撞到了我的牙齿上，我一下感到疼痛。我就用手抱着我的嘴巴，趴在桌子上。我那时因为生气也很着急，以为牙齿要“光荣下岗”同时在摸牙齿好像真的松动了。但是过了一会儿我又觉得不疼了，又想想牙齿很坚固的，不会掉啊！又想想都是我惹起来的，道个歉吧。我又没怎么道过谦，就说了声，对不起就好了，喻杭也和我一样等待别人的道歉，也向我道歉。虽然这件事让我们差点彼此这样的朋友。
只要马上就和好就没有关系，有了和谐的的家庭，和谐的朋友组合在一起就可以成为一个和谐的社会，在一个社会里有了信任，有了互相的`了解才能算是和谐。
科学实验之前，老师给我们布置了一项特殊的“作业”：研究蝗虫的主要结构和各个部分的作用。同学们个个莫名其妙，议论纷纷。哎，真不知老师葫芦里到底卖的是什么药。不过研究小动物，可是我的兴趣所在哦！
怀着迫不及待的科学探究渴望，终于迎来了第二天的科学实验。老师将我们带到了科学实验室，刚进教室就听到小华用他的大嗓门发表着自己的见解，“我看呀！蝗虫是靠这条后腿跳起来的。”“不!它是靠翅膀飞起来的。”一个同学跳出来反驳者。再看看同学们，原来课桌上都已整齐地排列着盛放的容器，包含着一只蝗虫，一把解剖刀和镊子。只见那只不甘示弱的小蝗虫“嘣嘣”地跳跃着，真是可爱极了！
我也忍俊不禁地仔细观察起蝗虫来，不时地朝四周环顾着。“哎？怎么有的蝗虫有翅膀，有的却没有呢？真是奇怪！”我自言自语道。“在这儿呢。”后面的同学搭上了我的话。只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽。原来是这样。这时同学们正谈的津津有味。都不知不觉的对这些小东西有了兴趣。科学老师面带微笑地走进教室，看到同学们正在热火朝天地议论满意地点了点头。
老师徐徐走向讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。噢！原来我们今天要上这一节课呀。老师和蔼地说：“蝗虫对于我们大家并不陌生。只是有些同学久居都市渐渐淡忘了大自然的生物。请同学们看一段片子。”随后，老师就用多媒体播放了一段关于蝗虫的片子。同学们都目不转睛地看着。清晰可见，蝗虫的身体分为：头、胸、腹三部分。后腿有发达的肌肉可以跳跃……没想到这小东西竟然这么厉害！那蝗虫的后腿就是帮它助跳的吗？
为了证实蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍轻轻一戳，顿时，随着“噔”的一声响，这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上，还不断地扇动着翅膀，似一个打了胜仗的大肚将军。“真厉害！”“跳这么远啊！”同学们互相议论着，赞叹着。之后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，再用棍一戳。呵！这只刚才还威风凛凛的蝗虫，现在却似一个败阵的将军，垂头丧气，只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈……”同学们个个笑得前俯后仰。在欢笑声中，我们意外地发现了奇妙的现象，原来蝗虫后腿的.作用这么大呀！
“下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的产卵器！”“不是不是，是它用来排泄的！”同学们争先恐后地回答着。“我们来做一个小实验，请同学们认真观察，看他到底有什么作用。”说罢，老师便在烧杯中装入一半的清水，把一只蝗虫的腹部慢慢放进了水里。“仔细观察！”大家伸长脖子，睁大了眼睛，盯着老师的每一个动作，屏息等待着奇迹的出现。教室里鸦雀无声，同学们都将信将疑地揣测着。时间似乎过得十分漫长，老师松开手，“快看有什么变化？”咦！那只蝗虫竟然纹丝不动了。这时，我才知道它是蝗虫的气门，是气体出入身体的门户，在水中的蝗虫因无法呼吸而窒息死亡。没想到小小的蝗虫竟有这么多学问。
“下面请同学们自己结合课本，进一步观察蝗虫和认识蝗虫。”教室里，同学们议论纷纷，各抒己见：“你快看，蝗虫有三只单眼哪！多么了不起啊！”“是啊，它还有复眼呢，就在这里！”“在哪在哪呢？快指给我看看！”教室里不时响起一阵阵笑声，在课堂中久久回荡。
下课铃已经响了，趣味盎然的科学课也将告一段落。但这和谐的课堂，以及坚持不懈的科学探究精神将不断地延续……
走进森林，一棵高大威猛的大树兀立在森林的中心，环视它美丽的家园。若看见有不快乐的小动物，都会轻轻的摇晃，给它们送上暖暖的安慰。大树下有一大片美丽的花儿，围绕着树木，给树木戴上一个五颜六色的大花环，随着微风摇曳着。蝴蝶在山里四处飞舞，像一个个小小卫兵守候着家园。枝头上的小蜜蜂当起了乐手，奏出“嗡嗡嗡”的乐曲，好听极了，大树枝上的鸟儿也不甘落后，卖弄着清脆的喉咙，唱出森林的美丽、唱出森林的宁静、唱出森林的和谐。
沿着蜿蜒曲折的小道来到湖边，湖边上的小贝壳，五颜六色，有蓝色的，表示对蓝天的祝福;有绿色的，表示对森林的喜爱;有的是白色的，表示对生活的向往。池塘里，水草和鱼儿不时地跳着华丽的舞姿，小虾们集中在一起，好像在观赏一场盛大的宴会。
站在湖边，遥望前方，连绵不断的高山，像团结一心的兄弟保护着那美丽的家园。山间有着一条瀑布，直泻而下，很壮观，走到瀑布跟前，让人们不由想起李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。森林里的松鼠很悠闲，有的吃着松果，看着壮观的瀑布，有的在捉迷藏，还有的在树枝间跳跃着。宽大的树叶像天然的保护伞为动物们遮风挡雨，给他们创造一个温馨的家园。
春天的森林多姿多彩，不同的地方反映着相同的和谐，构成了一幅很别致的风景图。
我的爸爸妈妈是老师，我的家是和谐的、温暖的。爸爸妈妈给我的爱最多。一年级的时候，我写过一篇短文：我和爸爸妈妈去照相，照了一张全家福，爸爸妈妈笑了，我也笑了。我让爸爸妈妈开心过，也让他们生气过，今后我会让他们更开心。爸爸像蓝天，妈妈像太阳，我像一朵可爱的云，到了晚上，爸爸像蓝天，妈妈像月亮，我像一颗闪闪发光的星星。
每当我们三口人在一起时，爸爸总是有那么多开心的话儿，妈妈总是会用一双温柔的眼睛看着我们，感受着他们给我的爱，我就感到家有多甜！在我成长的八年里，爸爸妈妈给我的爱最多，我一定不会让他们失望，一定要努力学*！
我们永远是幸福和谐的一家！
和谐是中华民族传统文化精髓之一，儒家的“仁爱”、“仁义”，墨家的“兼爱”、“非攻”等都蕴含着和谐思想。构建和谐校园，让温馨漫步于校园的每一个角落是我们每一个人义不容辞的责任，
有句老话说的好：“和谐创造美，美在和谐中。”反思这句话，我忽然想到在我们的校园生活中不就是处处充满着和谐吗？就拿我们的学校生活说吧。清晨，旭日东升，同学们纷纷谈笑风生地走出宿舍；此时教室里不时传出琅琅的读书声；操场上，同学们为在春季运动会上赛出优异的成绩而辛苦地锻炼着；树木摇晃着身躯，“沙沙”作响……宁静的校园变得喧闹起来，各种音响汇成一曲欢快和谐的交响乐。
此刻，首先让我们感受到的是团结友爱、互相帮助的和谐充斥着我们的校园。友爱是人际交往中必须具备的道德规范，它无形胜似有形。我们都是盲人，在日常的生活或学*中，难免会发生磕磕碰碰的事，会不小心踩脚，会不小心相撞还会无意间说错话、办错事、伤害了别人的感情，这个时候，大家都会以友善的态度，一方真诚地赔礼道歉，另一方也宽容、大度的谅解别人，我们彼此都能做到“以情感人”，从而真正的“化干戈为玉帛”。因此，我觉得是和谐校园教我们学会了宽容、学会了抛弃积怨。再者，因目盲给我们外出上操或者是吃饭、活动时带来了种种的不便。当不小心跌倒时，我们在无助中寻找着支持，此时，有人带着微笑走向你把你扶起，说上几句安慰你的话。那会使你有何等的感动呢？或许你会永远记住他，会与他成为好友。这小小的一点就体现出一种人与人之间和谐、互助、友爱之美。
当一曲优美的音乐奏起，上课了。课堂上，老师为了让同学们提高学*兴趣，经常为我们讲一些课本外的知识，丰富学生们的头脑。老师幽默的谈吐给我们带来了无穷的欢乐，也提高了大家的学*兴趣；其实，这就是一种合作美，互相配合，既显得默契又觉得十分和谐。不错，因为“美在和谐中”嘛。这种和谐是我们老师用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当学生遇到困难时，老师会不约而同的伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给*凡的日子以真切的`感动……
有一件事情，在这里我不知道值不值得一提，但这对我来说的确是令我终生难以忘记的大事。记得刚来学校的时候，我的身体很不好，经常的生病，有一个傍晚，我忽然发起了高烧，那时我的心里特别的害怕与无助，真想生出一双翅膀，立刻飞回家去，飞到妈妈的身边。就在我感到恐惧无助的时候，老师伸出了他坚实有力的大手挽住了我，给了我安全，给了我安慰。那天是任老师值班，晚饭后，王老师和任老师带我去了人民医院，经过检查，医生说需要挂吊瓶,两位老师便立刻为我办理了住院手续，我进病房以后，医生立刻给我输了液，我的老师们就在旁边站着。看着那些半透明的液体一滴一滴的输入我的体内，虽然进入我体内的是冷冰冰的液体，但是我的心里却暖暖的。
输完液已经是凌晨一点了，虽然是春天了，但是料峭的寒风还不时的向我们袭来，任老师脱下了自己的外套给我披上。就这样我们在春寒中站了半个小时才好不容易等来了一辆出租车。回到学校时同学们都各自休息了，整个学校都是一片寂静。老师送我回到宿舍，看我躺到床上渐渐的安静下来，又渐渐的入睡，他们才想起来还没有来得及吃晚饭。当几乎睡着还有点清醒的我，听到他们带上门，走出宿舍，才低声的说要回去泡方便面吃，我的泪水便不听话的流了下来。听着他们远去的脚步声，心里回忆着他们送我去医院的情景，我的心里泛起了无数的波澜。看，这就是我们的老师。是和谐的校园环境给他们带来了巨大的人生魅力。
“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。” 和谐的校园是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程，它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。让你我携起手来，努力创建一个更加和谐的校园吧！
——和谐作文 (菁华9篇)
每个人在开始有生命时，都会有一个家。这个家，是温暖的，是和谐的，是快乐的，是……有家，就像有了归宿；有家，就像有了港湾；有家，就像有了幸福。家就像一把巨大的雨伞，帮我们遮蔽风雨；家就像一艘大船，带我们游到大陆的边缘；家就像一场细雨，为我们沐浴凉意的雨滴。
家是好的，我们都有一个家，而我的家是和谐的。每一天早上起床，都能闻到房间外传来的一阵阵米香。随后，妈妈便会走进我的房间对我说:“乖女儿，过来吃饭吧！”我怀着美好的心情走到餐桌上。爸爸手中拿着一张刚寄过来的报纸，脸上的笑容笑得十分美好，弟弟穿着睡衣，连鞋也不穿就蹦到了餐桌旁边。一看到这一桌的美味早餐，他就会高兴的露出一副灿烂的笑容。“哇，今天的早餐好香啊！妈妈好厉害！”妈妈听到弟弟这么夸她，脸上的笑容再次扬了起来。
虽然这早餐基本没变过花样，但我们和谐的家里，也觉得这早餐实在的美好可口。爸爸刚要拿起一瓶白酒，妈妈的目光立马凝在了爸爸的手上，“白天不能喝酒，对胃不好。”于是，妈妈刚说完，我就迅速伸出手把爸爸的白酒扣下。爸爸的脸上立马显现出一丝委屈的声色。妈妈说的话，他向来很听，就这样，他无奈地摆了个手势，就帮我们每一个人都盛上一碗满满的白米粥。
我望着着白米粥，也露出了一副十分饥渴的表情，妈妈做的白米粥实在是有诱惑力啊！弟弟小心翼翼的端起碗，拿起一根勺子，勺了一口白米粥。刚喝下口时，他就被白米粥烫地用手在嘴巴前扇了扇。我见到弟弟这副模样，连忙把桌上的水递给她。妈妈十分地心疼弟弟。便端起弟弟的白米粥，亲亲地吹了吹，等不热的时候，就喂给弟弟吃，这副场面，就连我看了都好生羡慕。
爸爸看我这副模样，便轻轻地揉了揉我的发，妈妈朝我望过来，露出了一副十分甜美的小。全家人看着我，我也尴尬的脸红了起来，就这样，我们所有的人都开怀大笑。
这就是我的家，一个充满温馨而快乐的家，一个和谐而美好的家！
21世纪，人们的生活水*比以前有了明显的提高，不仅讲究物质生活的优越，还要追求高尚的精神生活。由此，我们的言行举止只有跟我们的生活水*互相吻合，才能在全社会形成一种“和谐之美”。 这不，最*有一则在电视上热播的公益广告就给我留下了很深的印象：在洒满阳光的清晨，有位英俊潇洒的大哥哥正在晨跑，一路上，他一会儿帮别人捡丢失的东西，并交还失主；一会儿帮助踩三轮车拉货的老爷爷推车；一会儿又把别人丢弃在路边的垃圾扔进了垃圾桶里，所有这些，他都是做好事不留名，而且对所有接受过他帮助的人都投以灿烂的微笑，让大家感受到比阳光还强烈的温暖，这种温暖是由心底产生的，让人感觉是那么的舒畅。 我知道，这则广告中的大哥哥是我们社会的缩影，他不但外在形象很美，而且内在的修养也很高，正如人们常说的：内外兼修，心灵和他的外表一样美，给人一种和谐的美感。
日常生活中，也不是处处充满了和谐的美感。总有个别的不自觉的人看见干净整洁的环境不去维护它，反而去破坏它：随手乱扔垃圾、随地吐痰等等，一点也不珍惜自己生存的环境以及别人的劳动。 并且，一旦有人这么做了，对一些本来就不太能克制自己行为的人也会跟着效仿，如此一来，我们生活的环境就会越来越差，大家想一想，生活在脏、乱、差的环境中，和生活在一个垃圾堆中有什么两样吗？家里面再干净，一脚踏出门后，面对满目的`垃圾，再高的物质生活水*又有什么用呢？
我和妈妈每逢节假日就会出去玩，而每次出去玩都会买吃的东西。以前，妈妈吃完后就喜欢随手乱扔垃圾，可每到这时，我就会拉着妈妈的衣服，指着马路上的清洁工说：“妈妈，你看，那些清洁工们每天起早贪黑地工作是为了什么？为的就是城市能够干净整洁，可是你却这样破坏它，你不觉得自己很对不起他们吗？你常常说要珍惜别人的劳动，我们是不是更应该珍惜清洁工们的劳动呢？”妈妈听了我的话便会“唰”地一下羞红了脸，惭愧而又欣喜地抚摸一下我的小脸蛋说：“好孩子，你长大了，懂事了，让我们一起来保护我们的环境吧！”于是，她就拉着我的手把垃圾捡起扔进了附*的垃圾桶里。看着妈妈美丽的脸庞，再看看我们身边优美的环境，真的感觉是那么的和谐融洽。 久而久之，我们不仅能自己不乱扔垃圾，而且也会把掉在地上的垃圾捡起扔进垃圾桶里；我们也会在拥挤的公交车上让座给需要帮助的人们，而且我高兴地发现，现在在公交车上给老弱病残孕让座已经成为一种社会风尚，成了人们的自觉行为。更让我高兴的是，每次听到受到帮助的人说：“谢谢”两个字的时候，总觉得心里比吃了蜜还甜，腰也会挺得更直了。
现在我们的生活环境越来越美，人们的穿戴也越来越时尚，关心、爱护别人的人也越来越多了，这样的社会才会让我感觉是那么的和谐，那么的优美，那么的温馨！
在我心中，20xx是五色的，红，黄，绿，蓝，黑。
红色，是跳动的火焰，它代表了奥运圣火。这圣火，自公元前在古希腊神殿前燃起后，就从不曾熄灭。奥运圣火虽燃起于欧洲大陆，却是属于全人类的。就是这圣火，经历了战争与黑暗，依然纯洁。就是这般纯洁神圣，让世界每一个人都对他向往。每每燃起圣火，让人久久不能自已，喜泪盈眶
黄色，代表了北京，代表了我们，黄皮肤黑眼睛的炎黄子孙。北京，作为*的'首都，长期以来都是奥林匹克运动最积极的支持者和参与者。物华天宝，人杰地灵，北京人是友善的，是热情的。当20xx年到来的时候，北京人将面带微笑，手捧鲜花，喜迎天下宾客，以饱满的热情欢迎全世界的体育健儿和各界朋友，共同参与奥运盛会。
绿色是美丽的草原，是青翠的森林，蓝色是纯净的天空，是清澈的大海，它们代表了环境。在地球村的理念中，绿色和蓝色是永恒的主题。人们都追求着那片令人心旷神怡的绿色、那些让人神清气爽的蓝色。*20年来，奥运也顺应时代，强调奥运与环境相结合。因此，北京要办的奥运是绿色的奥运。一方面，市民们自愿出力建设奥运林，为古长城增添新景，另一方面，*投资修建&ldqu;五河十路&rdqu;绿色通道，为北京又添绿衣，到20xx年为止，全市绿色覆盖率以达36％，人均公共绿地达9*方米。北京用双手建造了一个绿色的家园，更期盼一个绿色的奥运。
黑色，代表了在自然。大熊猫福娃是晶晶，他带来欢喜。作为*国宝，大熊猫深得人们的喜爱，晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥运五环中黑环。晶晶来自森林，象征人与自然的和谐共存，人与自然和谐发展。
蓝黑红黄绿，联谊了五大洲，组成了奥运会徽，也交织成为我美丽的奥运的梦想。百年奥运，风云变化，不变的是始终如一的人文精神。在奥林匹克精神中，人文内涵是不朽的底蕴。它作为一种特殊的精神动力凝聚着全人类向往前进的心声。在&ldqu;Higher，Faster, Strnger&rdqu;的口号下，奥林匹克运动所真正倡导的是&ldqu;团结，友谊，进步&rdqu;。
人民中学 初二(1)班 李海波
北京奥运圣火正在全球激情传递。大家热切期盼着圣火把全世界友谊、和*带到我们美丽的家乡——南京，我甚至梦想着圣火能走进我们的校园。
春天的校园，鲜花盛开，一片生机盎然。为迎接奥运圣火来到南京，学校精心准备，师生们踊跃参加“创建和谐校园”的主题活动。然而，就在上周五，一位低年级的小朋友被撞倒在地，头破血流，很快被老师送往医院救治，这件事一时轰动了全校。稍后，我才知道原来是我们班的一名同学跑得太猛，一不小心酿成了这次不应该发生的事故，给*静的校园增添了不和谐的音符。可贵的是，这位同学撞人后，在第一时间报告了老师，主动承认错误，这种诚实的品格不正是我们每个同学都应当具备的吗？
就拿我来说吧，上个星期三放学时，我走到校门口，突然发现地上有一张100元钱，当时，我弯下腰捡起来，心里想：“这会是谁掉的呢？他一定非常着急吧？”于是，我高高地举起钱，一边四处张望寻找失主，一边大声地喊：“这是谁掉的钱呀？”周围的同学听到喊声齐刷刷地看着我，可是没人来认领。我站在原地等了一会儿，还是不见失主。于是，我拿着钱转身往老师办公室奔去，在说明原委后，班主任看着我手里的钱，想了想对我说：“这么大面值的钱啊，你还是直接交给大队辅导员吧！”我照老师说的'做了。过了几天，学校广播站报道了这件拾金不昧的事，我受到点名表扬，当时心里充满了自豪。这件亲身经历的事，同样也教育了我，让我懂得一个道理：创建和谐校园不正是要从自身做起，从点滴小事做起吗？
人人参与，校园就会尽情绽放出和谐之花。在这样的环境里健康成长，快乐地学*进步，我们这些祖国的花朵，明天会开得更加鲜艳夺目。我们更高、更强、更快、更和谐，共同期盼奥运圣火早日来到南京！
我家所处的位置可算是优越了，北边是天祝一中，南面又是中心小学。两边都是学校，文化氛围很浓厚。小院不大，却有四栋家属楼，人是多了些，可并不显得拥挤或喧杂，相反，有了这些孩子、大人和老人才使这个小小庭院富有朝气，充满了浓浓的生活气息。
每当星期日的时候，院里的女孩子们便三五成群在楼门前跳皮筋、玩游戏；有的还去一中操场上荡秋千、跳木马；男孩子也有自己独有的玩法：他们拿出自己的小水，和同伴一起玩捉人游戏；大人们也有自己的休闲方法——同院的叔叔们在树荫下切磋棋艺，阿姨们忙完家务也一样聚集在门前花园边聊天织毛衣；爷爷奶奶们是最会娱乐了，早晨便来到操场上踢腿伸腰、舞剑打拳，午饭后便带上小木椅张三叫上李四凑到一起聊家常、玩扑克，日子过得真是有滋有味！
我们小院中的人们以礼相待，团结友爱。记得刚开学不久，下过一场大雪后的天气格外寒冷。放学后我艰难地走进庭院的大门，看到几个孩子在雪地中嬉戏、玩耍，很是开心。看院的王爷爷正在清扫过道里的积雪，玩耍的孩子中有人看到王爷爷扫雪便也从自己家中拿来家伙帮着扫了起来，有的用扫帚扫，有的用铁锹铲，在他们的影响下，扫雪的人越来越多，孩子们、大人们、老人们都自觉地加入到扫雪的活动中，扫的扫，铲的铲，院子里，铁锹铲雪的声音和扫帚扫雪发出的刷刷声加杂着人们的的谈笑声响成一片。大家都为清除积雪献上了一份绵薄之力。“团结力量大”，不一会功夫，满地的`积雪就都躺在了门前的花园里，等到明日天气晴朗时它可以为那里的小草补充水份了。这时，尽管大家口中不断地呼出白气团，不住地搓手，脸上却一个个露出了开心的笑容……
小院里的人们热爱小院，热爱这里优美的环境；热爱这里孩子们的欢乐；热爱这里团结友好的氛围……
我也爱我们的小院，爱它的和谐，美好！
天黑黑，林老师正津津有味的讲着《我的油布伞》，而我们的目光都抛向了门外和窗外。看门外是为了希望有人来给自己送伞，看窗外的是希望这场倾盆大雨快点顿了。
终于讲完了，天更黑了，而外面的'雨更是“得寸进尺”，下得更大了。我整理好书，由衷的盼望妈妈快点来，可我这个急性子顾不得这大雨，三步跑两步跨的冲出门外，直奔马路。也许是我低估了这场突如其来的大雨，没想到刚走几步，我的身体八九不离十是“落汤鸡”。裤子从白色变成了水色，还在“下雨”，衣服还被洗了。在这条交通要道上堵车是常事，可偏偏在这时——堵车，我真是叫天天不应，叫地地不灵，这不是失火踢倒油罐子——火上浇油。这时的我已经成了十全十美的“落汤鸡”。就在这千钧一发的时刻，一位40开外的老伯伯递给我一把伞，我连忙说了声谢谢，但我并没有接过伞，因为我知道我接过伞还是无济于事。我不知道我的脸上是雨水还是泪水。
如果世界能够多一些向那位伯伯一样，我们这个大家庭会更和谐！
我是校园护树小卫士临泽县大鸭小学 二年级 张鹏今天，我一大早就起来了。一到学校我把书包放在教室里，拿着小水壶到水池灌满了水，快步来到大树旁。
我提起水壶，清清的水就汩汩地流到大树根旁的土壤里，这流水声极像喝水声，我想大树肯定太渴了。我抬头看看大树，大树的叶子在阳光的照耀下更嫩更绿了 ，微风轻轻吹来，树叶频频点头，像是对我微笑致谢。我看看我佩带的护树小卫士的徽章，想到知心奶奶的吩咐，心里真开心。（指导教师：薛建琴） 262
和谐是重要的。
国家有了和谐，才会昌盛; 民族有了和谐，才会强大;社会有了和谐，才会安定。
和谐在国与国之间是十分重要的，就拿*和俄罗斯来说，如果这两个国家不和谐，产生的后果可想而知。中俄之间互相帮助， 相互促进， 今天才有这样的繁荣，以前，*有危难的时候，俄罗斯帮助了*，现在，俄罗斯提出什么方法、建议啊，*都会 大力支持与帮助。如果中俄之间不和谐，不强强联手，美国就会趁虚而入，来从武器、资源方面攻击两国，后果不堪设想。和谐难道不重要吗？
自然界中，和谐处处可见花朵，让蝴蝶来采使花朵绽放的更美丽，更鲜艳;有虫子的树木，请啄木鸟来，帮忙捉虫，使大树变得生机勃勃;鸟儿在树上筑巢、繁衍后代，是大树给鸟儿提供地方。如果自然界之间不和谐，那么，花儿会枯死，树木会腐烂，鸟儿会无家可归蜜蜂蜻蜓啄木鸟将会被饿死。所以，大自然的和谐是十分重要的。
生活中，你礼让一下我，家人手牵着手去散步，邻居们互相帮助等等都是，和谐的表现。和谐能使人快乐，能使人得到安慰，还能净化人们的'心灵……
和谐重要，其实，只要我们每个人都文明、礼让，我们的社会会更加和谐，我们的心情会更加快乐，生活会更加美好!
中秋的早上，不是锅碗瓢盆碰撞发出的音符，而是争吵声带来的不和谐的音符。
那是两个很熟悉的声音。一个是老爸的，一个是老妈的。一个声音，语气中带有浓浓的不耐烦，时不时还吼上几句；另一个声音，话语中感觉带有点哭腔，但言语还是很犀利的。噢，不明白这回他们有事在吵什么？老师是哭红了眼睛，脸蛋十分的通红，但她还能用她那独特的嗓音和老爸吵着架，哪声音很独特，不尖锐却音调很高，就像那女高音一般吧！虽然此刻情绪很激动，但语速不快，条理还算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢？他红了他那粗粗的脖子，声音则是男性那他有的粗，他的声音就像男中音一样。情绪，似暴怒，似不耐，又或许是其他的什么。凭借那霸道的怒吼竟然能与妈妈吵个不分上下？
相对于外面的争吵，我的这一方天地呈鲜明的比较，无比的，“寂静”，你只能听到笔在纸上刷刷飞舞的声音。我不太想去劝她们。在我看来，我只需要在快要打起来的时候出面充当和事老就好了，再说了，让他们吵吵也能发泄一下心中的不满。因此，在写作业的同时把一半心神发在外面。看看时光，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老妈一个人在唱独角戏了，我便开口劝了一句。真可惜，我的话就像是火上浇油一般，没能成功让妈妈歇歇，反倒更“精力旺盛”了。灰溜溜的闭上嘴期望别怒迁我。
俗话说得好，谈钱伤感情，听了一个上午的骂架，我表示体会很深。愿，爸爸妈妈们能冷静冷静再来讨论这个伤感情的问题，别真伤了感情，也别在这么完美的一天带来不和谐的音符了。
——“和谐”作文 (菁华3篇)
“快上课了。我要赶快走”，我心想。正当我走到拐角处，一个抱着一大摞日记本的女生和一位要去打水的女生相撞了。精美的日记本撒落一地。打水的女生说了一声抱歉，然后两人互视对方微微一笑，便一起将日记本捡了起来，然后，又是一个歉意的微笑，两个便各自做自己的事，我的心震动了一下，和谐给人的感觉竟如此的美好。
公车上的和谐
一天，乘公共汽车去探亲，因为是周末，所以公车上人特别多，我上车后便找了一个位置站在那。人多而拥挤和酷热的天气让我焦躁不安，这时上来一个拄拐杖的老爷爷，旁边的一个腿脚有残疾的小伙子，便主动让座，老爷爷不肯坐，但经过青年的再三谦让，最后老人坐上了舒适的座位。奇怪，我感觉凉爽了许多。
和谐可以融化冷漠，驱走酷热。在我们生活的点点滴滴中，无不透露着难以抗拒的和谐的魅力，和谐如一掬星光耀眼动人，如一波涛冲击人心。和谐社会，社会和谐，需要你我共同努力。让我们一起收获和谐，收藏感动。
我家不远处有个街，街上有条街上的人流像小溪一样川流不息。
可是今天就不同了，“小溪”堵塞了，原来是两个大哥哥的车子撞在了一起，一个要人家赔钱，一个说他是故意装上去的，他们你一言我一语的吵了起来，一个说：“快赔钱你装了我的车。”另一个说：“你是故意的，你这明显就是碰瓷。”说完他还随地吐了一口痰。其他的路人纷纷的抱怨这个中年男子，结果这个中年男子无奈地走了。还有个大婶气急败坏的说道：“不就是这点小事么，至于么？”说完也走了。
后来，一位老爷爷看见了连忙劝阻说：“你们吵了半天，有用么？”那个人就说：“臭老头，不用你管。”那个老爷爷笑着说：“如果是警察来管呢？”两个大哥哥一听就走了，后来我才知道那个老爷爷是个退休多年的警察，顿时 交通恢复了顺畅。
最后我想，其实只要我们每个人都退让一步，其实社会真的很美好，只要每个人为对方多想一点，我相信世界上还是有爱的。
我发现有人在田野里捉青蛙，我感到痛心。
青蛙是捉害虫的能手，青蛙捉害虫全靠她又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后而且还分叉，舌头上有许多黏液，只要小虫子冲身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速吐出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。
青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。如果你在庄稼里打了农药，农作物就不是环保食品，还有，打了农药的菜没有洗干净，吃下去会对人体有危害。相反，你如果放一些青蛙的话，庄稼没有打农药也不会受到害虫的侵害，这就俩全齐美了。
一只青蛙一天最少能消灭 30 只害虫，最多可达 200 多以上。如果你捕杀一只青蛙，就等于杀死一个庄稼小卫士，也等于让几万只害虫逃之夭夭，更加放肆地伤害庄稼了。
请保护我们的庄稼小卫士 —— 青蛙吧！
——和谐作文 (菁华6篇)
夏天来到，热风吹来，知了在树上叫着，让人心烦。一张纸开始了它的旅行。它被风吹了起来，在空中翻滚着，来到了大树下，风渐渐*息，纸飘进了看报人的怀中，那位年轻的小伙子拿起一看，有把它往前一扔，纸掉在了石椅旁。一位清洁工人看见了，大步走到小伙子面前，严厉地指责道：“你怎么可以乱扔垃圾？”“什么，我乱扔，才没有呢！”小伙子生气地说。“你快把纸给我捡起来！”“不是我的，我为什么要捡？”清洁工人和小伙子吵了起来，声音越来越大。树上的知了叫得更欢了，炎热使他们的怒气烧的更旺了。
人群围了上来，七嘴八舌地讨论着清洁工人和小伙子。“这么热的天，他们吵什么呀？”“小伙子捡一下不就行了吗？吵什么！”一位老爷爷住着拐杖，在石椅旁弯下腰，捡起了纸，看了一下，又给了另一人，纸在大家的手里传来传去。传到了一位教师手上，他大声地读了出来：“保护环境，创和谐社会！”清洁工人和小伙子听了都羞红了脸，不好意思的望着对方。清洁工人说：“对不起，这纸不一定是你的，我太心急了，不应该和你吵架到的。”小伙子连连摆手，说：“不对不对，是我先和你吵的，真对不起呀！”于是他们和好了。
当人群散开时，远处跑来了一个人，他四下询问：“请问有没有看见一张写字的.纸？清洁工人拿出那张纸问：“是这个吗？”“对，谢谢你啊！”那人高兴地走了。
不久，大树下，草坪上就出现了那张纸的内容：保护环境，创和谐社会！看着这张纸，我不油地沉思起来，人类社会的进步，就需要我们智慧又勇敢地行使好人类与生俱来的和谐权，更好地滋养繁殖出人类精神细胞中的友好因子，让和谐的血液更好地营造和谐的环境。
不仅仅于此，我相信，随着和谐之春的播种耕耘，和谐之夏的酝酿吸收，我们的和谐之花会越开越多，我们也必将迎来“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的和谐之园，而满天繁星般的和谐之果，犹如美妙的音乐让人时时在心中弹唱起天籁的幸福与喜悦，这幸福与喜悦的涟漪越来越大，在我的眼前汇成了一片湛蓝的大海……不知为什么，此时我却想到了春，想到了朱自清，想到了那后面的几句，觉得用在我这里也挺合适的，不过我把它改了两个字：
和谐像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
和谐像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
和谐像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
几十年前，地球是一个活跃着生命的精灵，这里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气候，有清新湿润的空气，鸟兽鱼虫上演着自由的生活，花草树木散发着醉人的芳香，那浓浓的绿荫给人以抚慰和舒畅……可以说，这便是人与自然之间的和谐篇章了。
然而，随着经济的日益发展，人类将越来越多的污染抛给了哺育他们的成长的母亲——自然。黑烟笼罩的天空中不见了鹰击长空的雄姿，污浊不堪的河水终结了鱼翔浅底的身影，与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪，各种现代化的机械争着吵着要主宰这个世界。
终于有一天，大自然负荷不了如此的伤害，他发怒了。于是，气候变异，水土流失，温室效应，臭氧层空洞，水资源短缺，沙尘暴，非典等接踵而至。人类终于领略了它的报复，于是人类开始思索人与自然不和谐给他们带来的危害。
所幸的是，已经有一些明智的国家*和人民，在为自己幸福生活努力奋斗的同时也在为子孙后代做着长远打算。于是有人提出了要对自然资源珍惜，要使人与自然达成和谐，要走可持续发展的道路。其实，两千多年前韩非子就给人类留下了“不涸泽而渔，不焚林而猎”的古训，用到今天这个生态危机四伏的社会，它更是要警钟长鸣不绝于耳。它告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源的利用都要持长远的有所保留的态度。因为自然和人类一样是个有限的生命体，而不是取之不尽用之不竭的！
和谐是鸟儿那坚硬的翅膀的，没有了它，人类再也无法飞翔；和谐是汽车那提供动力的发动机；没有了它，人类再也无法奔驰；和谐是帆船那种伸展的白矾；没有了它，人类再也无法冲浪。所以，我们要携手让和谐永存，保卫我们美丽的家园。
寻找和谐
“天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”
和谐，便是一种幸福的感觉。
时光匆匆，流年似水。不知不觉中,我长大了.童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。
现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，*添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。
和谐，便是不和谐中的完美。
在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。和谐，此时已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。
找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。
成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福！
又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。
采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；离幸福*些吧，你便找到了和谐。
梦中的和谐
心中烦闷，独自一个人拿着画夹去郊外写生。
天灰蒙蒙的，被一团团“黑云”笼罩着，混浊的空气拼命的往嘴里钻。河边深黄发黑的水在流淌着，散发出一阵阵厌人的臭味，就像《死水》中描述的那样发出了气泡，几条肚皮朝天的鱼在水面上漂浮着……
找了好久，终于在一棵枯黄的大树下暂时落脚，左思右想，画夹空空如也，琢磨许久，额头低垂，昏昏欲睡……
忽然，耳边响起了一阵清脆的叫声，一只麻雀坐落在我的肩上，四周宁静，只有大自然的声音，放眼望去，绵绵的群山，绿绿的田野，青青的河水，蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云，身边芳草吐翠，燕舞莺歌，清澈甘甜的溪水贯穿整个树林，好一幅自然和谐图啊！
微风**，精神焕发，新鲜自然的空气使我精力充沛，独自在树林中踱步，数不尽的苍松翠柏，使我陶醉其中，阵阵花香使我忘记了一切，消去了原有的烦乱、疲惫和冷漠，它轻轻地搓揉着我的心，唤醒了我对大自然的亲情，使我身上陡然生出一种静谧、和谐和悠远美妙的感情。
我继续搜索着这片森林给我的感觉，我拿起画板，灵感大发，一幅多么和谐的画啊，我画了一幅又一幅……
不知什么时候，我感到脸上一阵刺痒，烦人的苍蝇竟把我从美梦中惊醒，此时的我被拉回了现实，一张白纸放在面前，抬头惊望四周，天色渐暗，拿起画夹又进入了烦乱之中。
梦中的自然和谐，众里寻他千百度，但愿蓦然回首，它却在客观现实里!
“和谐”是什么？和是左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，人人都有饭吃，人人都有衣穿，每个人都过着丰衣足食的日子。谐，左边一个“言”加上右边一个“皆”，意思就是人人都有发表言论的权利，说话的自由，每个人都是*等·尊严·独立和自由的。和谐是人们朴素而美好的愿望。
爱是什么，繁体的爱，上面就像是一把伞，为身边的朋友撑起一片天空，为他们挡风遮雨；中间一个心，告诉我们要献出我们的爱心，当别人有困难的时候，我们去帮助他们，当我们遇到困难的时候，也会有人来搀扶一把：下面是个友字，意思是全天下的人都是好朋友，不管是健康的还是有残疾的，我们都应该互相关心互相爱护，这样才能撑起一片爱的天空，每个人沐浴在爱的阳光下面。
我的老师对我们说，我们要团结，而且要团结得像一个大家庭，只有团结一致，齐心协力才能克服最大的困难，不管遇到多大的困难，我们都要拧成一根绳，困难才打不垮我们。
父母情深意重的对我说，从小就要有爱心，要时时刻刻帮助关心比自己弱小的孩子，让们也体会到爱的温暖。
自从读了《走进和谐的春天》这本书，我深刻的理解了和谐是什么而爱又是什么，这本书就像北斗星一样，为我指明的人生道路的方向。
每个拥有光辉历史的人物，深深的感动了我，不管是警察，消防队员还是*战士或是*凡的人，从他们身上闪现出的这种舍已为人的品质，在我成长的'心灵里深深的扎下了根，我要学*他们这种默默奉献，不求报酬，不计付出生命的品格。不管是做大事的还是做小事情的人，他们都在为和谐做出自己的贡献。在汶川大地震中，警察叔叔和*战士不顾自己的生命安全，救出了很多灾民，有的甚至献出了年轻的生命，我要向他们学*。
记得有一次我们班拔河比赛，大家懒懒散散，没有团结一致的精神，而隔壁班却跟我们相反，他们准备充分，斗志昂扬，结果可想而知，隔壁班的分数始终超过我们班。这次比赛我们不得不佩服他们这个团结的精神，如果我们也像他们一样的话，也许就不会输了。比赛的结果并不重要，重要的是我们团结的精神，只要我们努力过，总有一天会成功的。
和谐的社会需要“你”“我”“他”共同努力来实现，美好的明天就在前面不远处。
古人有言：“君子和而不同，小人同而不和。”交友之道，并非只有与表面的趋同，而在于真正的认同与和谐。
当今社会，人际交往成为生存和生活的必备环节，但正如《自卑与超越》中所说——人际关系是一切烦恼的根源。如何交往，交往什么样的朋友，一直是难题。
正因如此，在交往问题中的分歧也较大。有人认为，因为某方面的共同点相互吸引，而走的比较*的趋同带来快乐，而差异较大则选择排斥。
这显然有失偏颇。
共同话题固然能创造交流享受，性格契合自然也可提供乐趣。但古往今来，真正友谊怎是按照契合的模具发展的呢？伯牙鼓琴，钟子期善听，二者并非同会奏乐，同为听琴高手，但却彼此懂真正的意趣所在，而产生的灵魂上的交流——这才是高山流水的知己。揆诸当代，苏岑有言：“人与人之间不必过于在意一些情绪，挚交之人不需要，泛交之人用不着。”不正是告诉我们，差异点必然存在，但真正的友谊不必计较差异，而泛泛之交才需要靠那一点共同点维持。
但我们依然能够见到许多疏远，排斥与自己存在差异较大的人。无论是学*竞技场上的无声竞争，还是职场上的争权夺利，这种交往手段成为道德沦陷的附属品，逐渐发育成不容许然后到的人建的附属品差异逐渐发生不容许更优秀的人。这自然是“趋同”的最坏结果，可也警示着我们——挚交无须完全同频，诤友必然以和谐为道。
如此看来，“友谊是一种甜蜜的责任，而非负担”便有极大的合理性。挚友的交往能够将差异转化为彼此进步或互相包容的地方，而不是成为交往的负担，这也是为人处世之道。从更大的格局看，我国的对外交往也充分体现了允许差异的包容性，彰显了我国对于文化多样性的尊重和声谙交往之道的成熟。
《论衡》有言：“美色不同面，皆佳于目；悲音不共声，皆快于耳。”真正的友谊不是追求“面”与“耳”的驱动，而在于“目”与“声”的灵魂交流，这是时代留下的真理。因此我们也希望能有更多“道同能相为谋想”的挚交，也能少一些盲目追求外在趋同的想法，共同创造美好的交友氛围。
天空的和谐，是一生蓝；森林的和谐，是一生绿；阳光的和谐，是如此的耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽。
而我的和谐，适合好友一起珍惜“每一份友情”。时光过得真快啊，不知不觉中，我长大了，小时的记忆是一片蓝天，那时的天很蓝，那时的草很绿，你是的大自然是多么的美好和谐的画面，微风仰我而来，正的很爽，现在我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，有时节细细欣赏那美好的感觉吧！抬头望望，觉得生活有不少的乐趣，也有不少的烦恼，岁月也让我明白了很多，人生本来就是坎坷的。在这遥远的长途中，给自己信心和希望，同时，给自己拼搏的勇气，去寻找属于自己的幸福，也就有了和谐在自己的心中。成功失败是一种幸福，那是一种让人可以体会的甜蜜，在任何时候，你要有勇气对自己说“我不怕失败，”因为我有目标在前方，我有勇气爬起来面对失败，失败也是一种幸福。
其实怎样的世界才算是和谐呢？答案就在眼前，你心中，只有自己离幸福越*，你就找到了和谐。
看啊，这些字闪耀着**的光辉，回荡着**的旋律，飞翔在欢乐的校园，飞翔在明亮的办公室，飞翔在繁忙的工地，飞翔在金色的田野，飞翔在每一个*人的心里!
民主法治是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。加强社会主义民主法治建设，就是要使人民成为国家和社会的主人，让人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业。
和谐社会要充分发扬社会主义民主，实行社会主义民主。同时，和谐社会还要求实行法治。法治是社会有序运转的重要保证，是社会和谐发展的基石。社会主义和谐社会要靠民主与法治两支彩笔才能描绘出来。良好的金融秩序，是经济快速发展的重要保障。犯罪分子大肆贩卖假钞的'行为，严重地扰乱了国家的金融秩序，损害了社会的安定和谐。贩卖假钞是严重的犯罪行为，必须依法坚决打击。
诚信友爱就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民*等友爱、融洽相处。构建社会主义和谐社会，一个重要特征就是诚信友爱。我们每天都在做事情，与人打交道。做事情、打交道要有一个基本的态度，就是说真话，做真事。许下的诺言，一定要兑现；承担的责任，一定要完成。诚信是人们安身立命的根本。有了诚信友爱，人们就能彼此牵起手来。手牵手，就是一座桥梁，是一座和谐的桥梁。
活力，森林充满活力才能绿意盎然，河流充满活力才能奔腾不息。人与社会更是如此，有了活力才能发展，才能创造和谐。少年儿童是初升的太阳，充满了生机和活力，充满了创造力。这样的年华，值得特别珍惜。我们应当从小活跃思想，勇往直前。
“有了心气儿，明天就是更好的”！这是校长对孩子们的鼓励。什么是心气儿？就是积极向上的活力。一个有了活力的人，就能和谐进步；一个社会有了活力，就能和谐发展。创造活力掀动着兴脑风暴，兴脑风暴推动着科技进步，科技进步改变着我们的生活。生活不断改善，社会就日臻和谐。把“经济特区”搬到海外去，是*经济发展的新战略，它显示了改革开放思想的无穷活力。
小学生举着写有“让”字的小黄牌走过马路，成了城市的一道风景线。这是“*少年儿童*安行动”的一个生动写照。校园是学*的地方，需要安定有序。可是总有一些人破坏校园秩序。少年安定，社会才安定。少年们的权益受到了侵害，谁来管呢？人民法院做出了榜样。法院本来是审理案件的地方，却把少年*的事主动承担了起来。
聆听雄壮的**的时候，面对我们的祖国作出回答吧！
——文明和谐作文 (菁华6篇)
一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，一定要互相依存、互相映衬、互相促进，一起共同发展，才能呈现出那五彩斑斓。和谐犹如一幅画，好似一首好歌，是人们不断追求、不断向往的对象。
然而，文明需要大家共同创造，和谐需要大家努力促进。现今的社会，大家都为了物质的文明和精神的文明共同努力，但在这个过程中，出现了很多不和谐的声音，物质上我们已经应有尽有，不过在市场上充斥着许许多多假冒伪劣商品，严重影响了大家的生活质量，从这个物质来看，我们离文明还很远。精神文明方面，我们也取得好的成绩，各族人民都团结友爱、互相帮助、互相扶持，然而，努力还是不够的。在亲身的经历中，也出现了这样的情况。在高速公路上堵车，原配本的三车道立马演变成五六车道，连应急车道也堵住了，后面赶来的警车、救护车也无法及时的进行救援工作，让生命就这样在无奈之中失去，可见我们的精神文明还是不到位。
在文明当中，就很自然产生了和谐，和谐在于宽容与互助。记得去年的圣诞节前，爸爸妈妈计划带我去旅游的，但就在出发前一天的.晚上，在网上我看见在一个贫困山区里的那些小孩，冬天只穿一件单薄的衣服，光着脚丫、饿着肚子，看着让人心疼。我们毫不犹豫地就把本来计划旅游的全部费用买了一些新衣服，这有妈妈刚给我买的只看了几页的书寄给了这些孩子们，虽然我们捐出的物资不多，但能让一个孩子温暖，就少一个孩子受冻。
人间友爱，和谐社会，人人共同努力。大家都在自己的行为当中注入文明的行动，这这样我们的社会就能达到真正的文明和谐了。
讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。
当我第一天跨进校园时，老师就教我要当一名讲文明讲礼仪的好学生：学*文明礼仪，自觉遵守交通规则，处处遵守社会公德。
因此，我们现在应该不随地吐痰，乱扔果皮纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯靠右行。见到老师和客人要主动问好，保护花草树木和一切设施。不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师批评和值日生管理。
同学之间也离不开管理，如果有矛盾。应该多自我反省。互相理解，互相宽容。这样才能使班级更团结，友谊更深厚。
讲文明讲礼貌，需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样。家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学*成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。
文明，有时只是举手之劳；文明，有时只是一张纸的厚度；文明，有时只是一点点关爱，也能令人感动，令人温馨。
古训有曰：“有德者皆由俭来也。”
节俭，应是我们每个人该做的。从“光盘行动”到拒绝公款消费，都是我们做的一点一滴。然而，生活中并不是事事顺利，对我们不利的现象也时有发生。
不久前，我随父母去外地探望亲戚，也有幸来到万达集团旗下的万达广场。作为14岁的中学生，我对一些杂货小店甚是感兴趣。我一直希望买一个像笔帘样的笔袋，但总该货比三家才好，于是总是犹豫。走了两家店，同样一款产品，相差了整整10元。我当然知道他们提高价格是为了房租的原因，可这样的差价，是暴利了吧？相比较而言，本地的商店还是实惠得多。消费者的权益岌岌可危。
不仅是普通的消费者，连在职的工作者们也不很如意。
吃年夜饭的时候，叔叔和哥哥开始大讨论工作上的不如意。哥哥是医院的药剂师，收入还是不错的，可还总在抱怨。因为他同事年薪已经15万了，他只有六万，多数人和他是一样的遭遇。可是现在，也只好容忍。叔叔也说，现在领导时常来检查，单位里都不一起吃年夜饭了。由此，我联想到了吉鸿昌。1920年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说：“当官要清白廉正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。”这，就是一代楷模。
总之，“俭以立名，侈以自败”，我们应给身边的人树立榜样，学会“勤俭”，将这样的思想传承下去。
在我们生活中，一场场车祸令我们心惊胆战，一个个美满的家庭就这样破碎了。
我曾目睹过这样的一场车祸：一个骑自行车的青年在红灯时横冲马路，被右边横冲而来的巴士撞翻，右腿还被巴士压了一下。他的腿流了好多好多鲜红的血。我听说他进了医院，动完手术后，医生说他的右腿保不住了。家属们痛苦的声音传遍了医院的每一个角落。那个失去右腿的青年曾悲痛地说：“如果让我失去右腿，我宁愿去死！”这句话犹如一把锋利的刀刃刺到了家属的心坎里去了，他的父母大声呼喊着：“如果让他受这样的罪，就让我代他受罪吧！”
亲眼目睹这场车祸，让我懂得如何珍爱生命。其实在幼儿园时，老师就将最基本的交通规则教给我们了。红灯停，绿灯行，黄灯准备。这是我小时侯经常唱的儿歌。为什么现实生活中大家却喜欢闯红灯，那么不珍惜自己的生命呢？
从上万次的车祸里，只有那些幸存者吸取了深刻的教训，而无数人已经没有机会记住那惨痛的一刻，吸取教训了。这些人哪，他们以为自己的驾驶技术特别好，不会发生意外，一切都在他自己的掌握中，所以根本不听那些交通的宣传。大胆闯红灯、酒后驾车、没有驾驶证就在路上开车，要知道这些都可能造成意外，都是夺去人生命的恶魔，都是违反交通规则的。
我曾经在报纸上看到过这样一个新闻：一个人在约朋友喝酒，喝完酒，又自己驾着摩托车回家，在一个四叉入口，有红绿灯的地方，他的眼睛迷迷糊糊的，把红灯看作了绿灯，就一摇一摆地骑了过去，当他发现自己在闯红灯时，已经来不及了，正对方有一辆载着沉重货物的大卡车开了过来，瞬那间，一场原本可以避免的车祸却悲惨地发生了：醉酒的人头部被轧在了大卡车的一个轮子下面，两只手、两条腿和身体已经跟头部分开了！而那辆摩托车，不知道被甩出多远。经过**调查，这个人既是酒后驾车，又是乱闯红灯，进一步调查，这个酒后驾车的人当时手里还拿着一支烟，闻起来全身都是烟酒的臭味。
从上面这些事情中，我们知道了如果不遵守交通规则，就会发生意外，甚至导致死亡，我们的生命将从此结束。给我的最大启发是：违反交通规则就如得罪了一个可怕的魔鬼，如果你一不小心，违反了有序的交通规则，你就会被这可怕的魔鬼骗走，骗到一个没有亲情的地方，你的生命从此就会在这个世界上消失；你的事业从此就会败落；你的家庭，从此就少你一人。你丢下自己最亲最爱的妻子儿女，让他们为你伤心，为你流泪初中，你觉得这样做值得吗？所以，我们要遵守交通规则，好好地珍惜这自己宝贵的生命，要文明地出行，从此你的生活会变得更加有价值，更加有意义。
让我们每一个人都好好珍爱宝贵的生命吧！
不知道你有没有见过这样的情景：有一群形形色色的人在等车，车来了，大家一拥而上，完全不顾公交车有没有停稳。
今天我遇到了，81路公交站牌这里，人们焦急的等待着。车终于到了，大家争先恐后的往前挤着！这时等候的人群中有一个浑厚的男中音“停车时大家都先不要往车边站，小心压着脚了，要顾及自己的安危！”这是人群中有个不屑的声音：“装什么装，好像自己有多高尚一样！其实你是想让我们让开，你自己先上车抢位置的吧！”大家不约而同的把质疑目光投向了这位男中音，而此时的男中音也不再说什么，此时他正在帮助一位带孩子的妈妈登上车，人们一个一个的都上了车，车下只剩下这位男中音了，可他却并没有上车。
车启动了，车上的乘客开始七嘴八舌的说起来，“他没有上车！”，“他不是抢位置的！”，“他不是乘客！”。这是司机说话了：“虽然现在的社会形形色色的各种人都有，但是像这种真文明现象终究会感染这个社会的！你们认为呢？”
车上安静了，是人们陷入了沉思。
世界上有文明的人，也有不文明的人，如果让你选择，你会做哪一种人呢？我想大部分人一定会选择做一个文明的人，因为，我们要像刘备说得那样：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”！
可是，在我的周围，还有一些人却选择去做一个不文明的人，我的同学小浩就是一个大大咧咧，有很多不文明行为的“野蛮”人。我发现只要他看到自己座位下有废纸片的时候，就会悄悄地把纸屑踢到别人的位置下，我认为他的行为是不文明的，就提醒他可以把纸屑捡起来扔到垃圾筒去。我还发现他爱和同学打架，就劝他：“君子动口不动手”，谁知他却歪着头口气恶劣地对我说：“多管闲事！”在公园里，我发现不文明现象无处不在，一些大人不爱护环境，有的随地吐痰，有的乱扔垃圾，有的随便折花……我该如何帮他们成为一个文明人呢？我得想想办法。
做一个文明人其实很简单，不要随地吐痰，不要乱扔垃圾，不要随便插队，不要说脏话，不要乱涂乱画……要听父母的话，要互相帮助，要团结，要诚实……我们只要做对了“要”和“不要”，这样就能做一个“合格”的文明人。
——和谐作文 (菁华5篇)
垂柳摇摆着枝条，与轻风互相挑逗着；草坪上几朵金灿灿的花儿，你推我挤得在说着悄悄话；池塘里含苞待放的荷花，正等待着夏日的来临
和谐之美在于宽容，拥有宽容才会有和谐。因为宽容是情感的种子，她能在心灵上生根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。
去年夏天，每周末的补*课让我不胜其烦。那天，我终于熬到了“**”，搭上公车时已经快傍晚了。我在车上站稳脚跟，松下来的神经让我不由得环顾四周：身边坐着的一个女孩吸引了我的目光，倒不是因为她身后的大书包和一身洁白的衣服，而是她脸上写着“生人勿*”的严肃。
不一会儿，车到了下一站。人们像水流一样涌进涌出，人群中一个妇女被挤了上来。她抱着一个两三岁的小孩。他们母子随着人流被冲到我身边，不知怎的，孩子突然哭了起来。妇女连忙去哄他，可孩子越哭越凶。周围人怒视着这嘈杂的'哭声，这时，那个女孩站了起来，对那位妇女说：“您坐这吧。”那位妇女连声道谢，抱着孩子坐了下来。
刚坐下，那孩子“哇”的一声就吐出一滩泛着乳臭味的液体。周围的人纷纷躲避，生怕溅到他们身上，脸上是捏着鼻子也掩饰不住的反感，这其中也包括我。那女孩离那对母子最*，孩子吐出来的污物不偏不倚地落在她洁白的衣角。妇女呆住了，只能不停地道歉。这时那女孩说：“阿姨，没关系，没事的。”边说边用手纸擦了擦衣服，还不忘擦净那孩子的嘴角。
此时，夕阳避开了高楼，余晖透过玻璃，洒进车厢，女孩那块被弄脏的白色衣角尽管擦干了，但在光的照耀下还是有一块很显眼的痕迹。但在我眼中，这是最美的花纹。
和谐之美在于诚信。诚信是奠基石，也是和谐美的结晶。
不久前，学校搞活动，我在老师的鼓励下参加了比赛。我兴奋地和我一位要好的朋友说了这件事，他也为我祝贺。但比赛需要作文，照片和视频，前两者我都可以自己完成，即便中途发生了一些困难，我也并不想打扰他，因为他即将中考，巨大的压力已经让他不堪重负。但到了最后的视频部分，我就真的一筹莫展了，一是电脑不在家，二是我对做视频一窍不通。无奈之下，我只好找好友帮忙。如我所料，他二话不说就答应了。我听后不由得呆了一下，问他：“你不是很忙吗？”他只是笑了笑说，答应你的，君子一言，驷马难追。我也笑了，不止是因为我的困扰解决了，还为我有这样的朋友而高兴。
之后，我们每天晚上一起录像，剪辑，配音三天后，总算交上了一份还算满意的答卷。他帮我，只是因为那句不成文的承诺，我为有如此朋友感到幸运。
最后，愿你播下宽容的种子，长出诚信的玫瑰，置身于充满和谐之美的天堂。
织一片和谐的云彩，托着我去飞翔。我要去欣赏锦绣乾坤，花花世界。那是在宋祁伫立过的地方，蜂蝶在热烈喷放的红杏枝头肆意的嬉戏；那是杨万里顿首惊叹过的地方，那映日荷花的红艳似如满天燃烧的火焰，红的让人尖声惊叫，那远接天际的绿色张扬着生命的热烈，纵使在烈火的燃烧中也青翠欲滴；那里是苏轼不肯睡去的庭院，那盏撩人心弦的红烛高高地照着海棠花，让那些昏昏欲睡的海棠强打精神，陪着屋中忧心的主人垂泪到天明。
我欣赏过的地方是那么美丽，我留恋过的花花草草是那么悠然自在，我惊叹大自然赠送的锦绣乾坤。我觉得有种美在心中油然而生，那是和谐。“红杏枝头春意闹”是让人驻足欣赏的和谐美，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是静态中彰显生命的和谐美，“惟恐花睡去，红烛照天明”是忧思中升华的和谐美。
织一片和谐的云彩，托着我去飞翔！我要去动物世界中寻找和谐美。那只勇敢的老麻雀依旧扑腾着翅膀，正和凶猛的猎狗对峙。那只惰性难改的寒号鸟静静地僵卧在悬崖中，心满意足地享受冬日的温暖。那只娇小的海燕盘旋在波浪翻滚着的大海上，不时发出急促的尖叫，时而盘旋而上，时而俯冲向下，时而展翅滑翔。尽管风猛雨狂，它，安之若素。
动物世界也给我一种勇敢无畏的美，一种安于现状的美，一种拼搏奋斗的美。所有的美都昭示着一个道理：大自然是和谐的。
织一片和谐的云彩，托着我去更远的地方飞翔！我看见一个伊拉克士兵横卧在层层叠叠尸首上痛苦的左右辗转，他脸上模糊的血肉诉说着炮弹如雨倾盆而来的时候，他是怎样对待的。他眼中的惶恐的眼神控诉着战争的残酷，他鲜血如注的断手诉说着惨无人道的暴虐。
他黯然失色的眼睛忽然盯着我，诡异的笑容开始在血迹斑斑的脸上蔓延。我惊住了，连忙逃走。
我织的那片和谐的云彩突然变得不很和谐了，因为我看见了人类战争的残忍。如果全世界的少男少女牵起手，绕世界跳一个回旋舞，那该是多么壮观的场面。也许有一天，全世界的人都会来织一片和谐的云彩，挂在那深蓝的苍穹中。
当今世界在我看来是一个以人类自身为圆心，以和谐为半径所构画的一个名为社会的圆圈。有多么浓郁的和谐气息就有多么强大的人类社会。人们在衣食无忧的生存前提下有了更高的生活要求，和谐则是它们追求并向往的生存境界。
很多人认为和谐只是存在于人与人之间的至高状态。其实不然。我们和我们周围的一切都是共存的。所以和谐也就存在于很多方面。譬如人与自然的和谐，人与宇宙空间的和谐等等。人与自然若是处于一种和谐共处的理想状态，不仅可以最大限度地减轻自然界的压力，维护赖以生存的自然环境；同时可以有效地利用自然资源，壮大人类自身。人类的足迹虽早已踏出地球之外，但仍需时刻警醒自己：目前来说地球仍然是人类生存的唯一家园。同时，也应注意对宇宙空间的探索与开发。如果人类以友好的方式努力和地球之外的其他空间尽力建立起和谐的沟通方式，那么他们同样会善待渺小的我们。
当然，和谐不仅仅是人与外界的和谐，人的行为与灵魂和思想的和谐也尤为重要。我们不应该束缚自己的思想和灵魂，同时要纠正和升华他们，维护我们行为的统一。在他自己的一生中，有着跌宕起伏的慨叹和细微的笔触，希望在工作中，这是曹雪芹思想与行为的和谐统一；在监狱深处依然是崇高的志向，刷出历史的高峰，这是司马迁思想与行为的和谐统一。如果一个人不知道自己的想法在表面隐藏它，它就像沿着拐子走路，只有他知道。
人们还认为，和谐与和*可以等同。这个想法有点偏。因为和*是人类发展的基调，和谐是人类发展的高潮；和*是一个和*和谐的环境，是一种遥远的心境；和*是人类的第一向往，和谐是人类追求的'更高；和*不在战争之外，和谐不是精神上的痛苦。
至于微笑，在我看来，它不是衡量和谐的一种方法。一个微笑可以更有学问。笑声有成千上万种。和谐只会选择来自内心的微笑，因为只有每个人都付出了社会的真爱，和谐的使者才会长久。如果每个人似乎都有决心把自己奉献给集体，但真正的想法是不明确的，那么虚伪的和谐只会是*中的玻璃球。一旦易碎的玻璃盖被打破，美丽的世界将被粉碎。只有心造的堡垒才是最坚固的。
总之，和谐是一种最佳的社会运转模式和人类生活状态；它要求人类以博大的胸怀对待世界，以严肃认真的方式去窥探自身；是要用真爱换取的瑰宝；是要用希望铸成的永恒。愿我们用甜橙般的笑容去迎接和谐，用愉悦的火苗点燃每一次的心跳，用澄澈的真诚激亮每一点星光。和谐会如阳光下的镜子折射出最绚丽的光芒！
迎着春风，走进海头中学，有关和谐校园的作文。大门上八个赤色的大字“和谐校园，幸福海中”映入眼帘。迈进大门，两排整齐的树不时发出“哗哗”的声响。好像在迎接每一位来宾。电子屏幕上不断变动这字幕，每一句话都深入人心，每一句话都给人深深的教诲，使每一位海中学子牢记它们，奋发努力。
和谐校园是海中的理念，但海中的和谐校园是多方面的。首先说的是也是大家首先想到的：生生和谐，师生和谐，师师和谐。迈过学校的大厅，两侧墙壁上“心声墙”和“回音墙”遥呼相应。衬托出民主的氛围。“心声墙”挂满了一个个部门的意见箱，时刻在倾听老师和学生们的心声。“回音墙”则是帮助老师解答生活工作中难题。这样减少了师生，老师和领导之间误解。促进了上下的团结与和谐。
课堂上，响应了规范化办学的号召。划分课堂学校小组，一方面让同学们便于讨论，增加了课堂的效率。;另一方面减少了学生应座位而引起的矛盾。促进了学生之间的和谐，学生成了课堂的主角。即增强了学生的实践能力又使课堂妙趣横声。欢快的气氛在校园里荡漾。课间中，学生会为了一道题目的不同解法而争得面红耳赤。每天的阳光大课间，学生们进行着各种各样的活动。篮球在他们手中划过一道美丽的弧线，进入篮筐。三三两两个同学进行跳绳比赛等等。总之校园的每一个角落都非常精彩。
海头中学充分利用可利用资源，开创了一个又一个与海有关的项目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的儿子，从而打造了与海摇呼相应的特色文化，“海之韵”艺术节，“海之帆”体育节，“海之馨”读书节，“海之声”诵读节，“海之星”科技节。让学校更加和谐，双休日是学生最高兴的时候，没到这时。校园就沸腾了。海洋文化馆的一双瞪大来人的水汪汪的眼睛。图书馆内书香流溢。一个个学生沉浸在书的海洋。课外兴趣小组，在讨论这研究的问题。学校一条条温馨的'标语，让学校充满了生机。
相信幸福的海中，和谐的校园会不断描绘出美丽的声色。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在*安校园愉快歌唱;花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐师生关系。是老师给我们文化知识的启迪，使们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互爱，从而打造和谐的学*氛围。
构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，让他们感受到和谐校园的温馨，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立好的学*，好的校风。我们需倡导一种脚踏实地的学*精神，将学风建设的目标指向"理想，团结，自强，成材"。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信，文明的作风，同学之间相互信任，坦诚相待，说实话，做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨，文明，从而打造和谐校园文化。
同学们，老师们，构建和谐校园需要我们大家共同努力，茫茫学海中，我们做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前进。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学*;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操;花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。未来不是梦，今天，在我们手中。
我国著名的戊戌变法发起者梁启超先生曾说：“民主制造、天下之公理。”随着科技的进步，生活水*的提高和公民素质的增强，民主与和谐也越来越多的进入人们的生活中。
其实，民主与和谐也不只是国家的事，而是每一个人的生活方式，它直接反映我们每一个人的生活状态。有人说，让持有相反观点的人也能够以*和宁静的状态与自己相处，就是民主；让持看上去完全没有道理的声音也在自己身边存在，就是和谐。那么，民主与和谐究竟是什么呢？在我看来，民主与和谐是一种宽容和智慧。民主与和谐是人与人之间沟通的桥梁，是社会进步的阶梯。
在日常生活中，没有人能够脱离社会而独立存在，我们势必要与他人接触沟通。虽说物以类聚，人以群分，但每个人的存在都是独一无二的，就像世上不可能有两片完全相同的树叶一样，人与人之间必定会在思维的某些方面出现差异。所谓民主，就是无论你是否认同这些观点，都能带着友善的微笑去亲听，去交流。而和谐，就是在这种境况下产生的一种氛围。在这种氛围中，人与人之间的思维发生碰撞，击出智慧与理想的大花，推动着进步的车轮缓缓前行。但是，民主不是无原则的宽容，和谐也不是无止境的忍让。著名哲学家柏拉图说：“公*即和谐，没有公*就没有和谐；”康德说：“世界上只有两项东西能让我们内心丝丝震撼，一是我们头顶的灿烂的星空，二是我们内心的崇高的道德法则。”
