今年暑假，爸爸妈妈带我和弟弟去了鹤山的古劳水乡游玩，那里没有密集的高楼大厦，也没有污染环境的废气，更没有令人烦躁的噪音，令人忍不住想在这里逗留多一会儿。
我们到来的时候正值中午时分，火辣辣的太阳烤着大地。而且路途比较遥远，大家的肚子早已“咕咕”作响了，所谓“民以食为天”嘛，于是我们决定先去农庄品尝美食，之后再慢慢计划行程。
待我们填饱肚子后，就出发去咏春的创始人——梁赞的故居了，他的家里有一个小庭院，庭院里的那棵桂花树散发着泌人心扉的芳香。俗话说：“桂子月中落，天香云外飘。”大概就是这个意思吧。另外，桂花树下还有两个石像在练功夫。看着他们认真的摸样，我深深感受到梁赞每天练功夫的那份坚持，更加佩服他能将咏春功夫发扬光大的精神。除了小小的庭院，这里还有“荣生堂”，“传承馆”，“拜师堂”等不同名字的房子，每个房子都有不同的用处。例如“拜师堂”，顾名思义，这件屋子就是用来给徒弟和他的师父在这里正式做个拜师仪式的。其中最令我印象深刻的无非就是“荣生堂”了。它是一间药房，里面有古代用来装药的旧柜子。我仿佛从墙壁角落上的那些蜘蛛网和木香味中看到了岁月的痕迹。大堂中还有两个两座蜡像，它们展现了梁赞帮病人看病的那种自然的神态，兼职是栩栩如生。
夜幕在我们的欢笑声中渐渐降临了，于是我们一家依依不舍地走了。虽然今年我的暑假没有像其他人一样去外国旅游，但有了家人的陪伴，我也一样过得十分开心。
"考完啦！放假喽！"我刚出校门，就对等待已久的妈妈高喊。
"扔下书包，丢开课本，我是一只快乐的小鸟。"我坐上妈妈的电动车上，一路高歌着回家。
一进家门，我就把书包一扔，一屁股坐到沙发上，再也不想起来了。学了一个学期，总算可以休息一下，真是一件快乐的事。想到终于可以摆脱排山倒海的作业，再也不用天天睡眼惺忪地起床上学，可以美美地睡足懒觉，那份惬意，那份喜悦难以言表。
第二天一觉醒来，没有了妈妈的催促声，我反倒有些不适应，大声地问妈妈几点了，妈妈笑着说："才六点半，再睡一会儿吧！"不用起床看课本，我的心里又空落落的。学*这玩意好象不可缺少，已经成为我生活的一部分。做点什么呢暑假作业，对！我一骨碌爬起来，洗刷完毕，从书包里飞快地抽出暑假作业本，愉快地写起来。
我手握笔杆，脑筋转得飞快，抓紧每分每秒，争取多做一点暑假作业。果然，一会儿工夫，第一站做成了。我往后翻翻，一共才八站，呀！这样做起来，两三天就能完成，暑假里可有足够多的时间玩啦！想到这，我好高兴啊！我敢保证我的脸已经笑成了一朵灿烂的花。
暑假里，我可不想只是学*，我还要和爸爸妈妈去海南痛痛快快地玩一玩，另外，我还要利用暑假的时间多看几本*时来不及看的小说呢。
放假真好！
今年暑假，我是在老家度过的，我在老家度过的这个暑假，发生了很多有趣的事，但是下面这件事至今让我记忆犹新。
一天下午吃过饭后，我和表弟在院子里玩耍，玩得正起兴，忽然看见大门外有几只雪白的身影，走进一看，原来是几只白色的小母鸡，它们跌跌撞撞摇摇晃晃的走了过来。外婆看见了，立刻把这些小母鸡赶到了院子里，并且关上了大门，生怕有人知道。
随后，我们脸上都露出了灿烂的笑容。外婆高兴的说“太好了，这几只笨鸡，竟然自己跑到了咱们家里来了，明天我们就把这几只鸡给清炖了，也好让你们俩解解谗！”我们都很高兴，憧憬着明天吃鸡的情形。
过了一会儿，有人来敲门，原来是那个丢鸡的叔叔。他十分着急的向我们打听他那几只鸡的下落，我们都异口同声的回答道：“没有见到，”那个叔叔急得自言自语起来：“那两只鸡是我帮别人看管的，可是却把人家的鸡给看丢了，你说这事弄的，哎！”说完，那个叔叔便匆忙离去了。
一会儿，外公回来了，我们把鸡的事一五一十的告诉了外公，外公听了，立刻紧锁眉头想了起来，可见外公心里面很矛盾，但外公最终还是决定将鸡送还给人家，于是我们便捉上几只鸡来到了叔叔的家，那个叔叔见到鸡后欣喜若狂，并向我们道谢，我们家的这个举动博得了大家的一致好评。
通过这件事，我深深的感受到，必需坦诚待人，这不仅仅只得到他人的几句“谢谢”而是别人对你的一种信任。
暑假假期的时候，我都是过得非常充实的，爸爸给我报了游泳训练，妈妈给我报了画画培训。
开始，我还不会游泳，由一个教练来教我游泳，那时我只有带上救生圈才能在水上游泳，为了能够更快地学会游泳，我几乎每天早晨都要去游泳，每次都要在水中呆2、3个小时，整个暑假下来，我整个人都被晒得很黑了，那时我还经历了一次趣事呢，这一天，我没有带上救生圈，一个人慢慢地走进深水区，我本来想要走过去的，可是，由于我的身高不够，我刚往前走几步，头就被水给覆盖住了，我拼命的挣扎着，我想呼吸到外面的空气，但是，我嘴里吸进的却全都是水，我挣扎了一会儿，忽然感觉到有一上手正在伸向我，等我露出水面的时候才发现原来是爸爸。经过这段时间的努力，我的游泳技能已经非常娴熟，在游泳池中可以用蛙泳姿势轻松的游十几个来回。
我从一年级开始，就在青少年宫学*画画，刚开始在外面学时，我觉得很简单，没有什么难度，可是到了后来随着难度逐渐增加，我感到越来越难，而画院老师也在不断提高对我的要求，我就有放弃的想法了，爸爸这时不断鼓励我说：“学*过程中会不断遇到困难，当通过自己不断努力，冲过这个难关，后面的路就好走了。”我在老师和爸妈的不断鼓励下，通过自己刻苦坚持，终于迈过这个难关，现在的学*轻松很多。
学*一定是经过自身不懈地坚持和努力才能拥有的。同样想拥有优秀的学*成绩，同样需付出比别人更多的努力。
大家上虞是著名的孝德之乡，舜是孝的典范，中华孝德园正是为纪念舜而建造的。这个暑假，我参观了中华孝德园，感受了浓厚的孝德文化。
二十四孝故事中位居首位的便是舜了，中华孝德园就记录了舜的孝德故事。舜的生母过世后，爸爸又娶了新的老婆，后母生下了舜的弟弟象。后母与象心狠手辣，挖空心思地要置舜于死地，就连舜的爸爸在听了他们的谎话之后，都对舜厌恶至极。但舜依然诚心诚意地孝顺后母，对弟弟没任何抱怨。他的孝行感化了后母，感动了老百姓，也感动了天地，这就是“孝感动天”。中华孝德园内有一块巨大的石壁，上面雕刻着一个个壁画故事，人物雕刻得栩栩如生。看着这部分雕刻，我仿佛身临其境，舜那高大的形象深深地印在我的`脑海里：舜无论走到哪儿，都会以我们的德行和仁爱去感化众人，他让历山上的人不再争抢土地，让在雷泽捕鱼的人掌握谦让，让住在黄河边上的人民掌握制作精致的陶器……
壁画旁边有一座威武的群雕，名叫“舜耕群雕”，这是全国最大的石象群雕，高约27米，长约68米。舜骑着一头憨厚的大象，手中紧握着日月星辰，目光坚定，指挥大象辛勤耕田，小鸟勤劳播种。大象雕刻得活灵活现，身上精美的图案细致明确，头顶上还刻着精美的花纹，仿佛随时都会迈开沉重的一步。
中华孝德园内还有一座“舜帝庙”，是仿汉代的建筑风格而建的，古色古香，别有一番韵味，里面记录了舜做君主时的辉煌事迹。
舜，这位孝德的传奇人物，是大家上虞的骄傲。
期待已久的暑假就要到了，无法掩饰喜悦，悄悄开始计划。如何让假期更加丰富多彩？
我特别喜欢暑假。暑假里，我可以专心做我*时喜欢但没时间做的事情。这是我充电和欢呼的好时机。在过去的三个暑假里，我学会了骑自行车、滑旱冰、游泳，参加了写作、书法和英语兴趣班，读了很多书，不仅学到了技能，锻炼了意志，增加了乐趣，而且丰富了知识，为以后充分发挥自己的特长奠定了良好的基础。我作文水*的提高和暑假看课外书是分不开的。去年暑假去了青岛的海边，把前一个暑假在游泳池里学到的技能，充分发挥出来，充分享受自己的游泳瘾。回来后还写了一篇《海边的乐趣》，发表在校报和网上，收获了双倍的收益，让我充分体会到了暑假的快乐。
这个暑假，我想在做好作业的前提下，多读一些有用的课外书，开阔视野，丰富知识。坚持记笔记，坚持写日记，对以后写好作文很有帮助。学*当然不能死，但要出去体验外面的乐趣，享受祖国的大好河山。我也想利用暑假学*打乒乓球，这样我就可以利用业余时间和同学们比赛了！也可以锻炼磨练意志。
学*和游戏是有机结合的，静态和动态相互交叉，兴趣和知识紧密相连。好好利用你的暑假时间，保证你能像我一样享受一个快乐充实的暑假！
这一学期已经过了，有人欢喜有人忧，有人拿着达标优秀开心地回家给妈妈看，而有人却一张奖项也没有，回家等着挨骂，挨打。但暑假始终要求来临的，我们始终到过暑假，但暑假不能没有计划，整天都玩，岂不闹翻天。当然，我也有暑假计划。
我的暑假计划可不是整天都玩。是要有规律的，来到学校把没完成的作业上去，那时，可要倒霉了，而我可不是这样。
我的暑假计划是：早晨起床，不可起过八点钟，先刷牙，洗脸，做完这些，要十正经事，背诵古诗，或者读书，妈妈做菜，而爸爸上班，别以为妈妈烧饭，不管我，我大声背诵，她听了是认真的，一话不说，如果小声诵读，不认真，乱读，这是不可能逃过她的耳朵，她听了，便说：“不要不认真，或者乱读，小心我这手掌不饶你，大声点”。听了这些，我不惊打了个寒气，不得不，又认真又大声朗读，过了好一会，才可以给我吃饭。吃完饭又到写作业，比如写2小时，玩15分钟电脑，这是最低，看来我在家里还真像个买卖的家伙，还有每天至小学*6小时，而再电脑却不能超过2个小时，不公*呀？但又耐闷的了谁，晚上，八点之前又得早早入睡，想多玩点，玩看点也不行。就这样一天又一天过着，有时可能还会带我出去玩，但是是我做作业很认真的时候才有可能。
我的暑假做计划就是这样，不知你的暑假计划怎么样的？
今天，我终于等来了我梦寐以求的暑假，那么就让我们一起狂欢吧!
暑假的第一站是童话世界。那里一年四季都是美丽是春天，小矮人们站在高高的山上向你遥遥地招手。欢快轻盈的春风轻轻地抚摸着你可爱的小脸。无数的小鸟在枝头为人们唱着那优美的歌谣，在那令人陶醉的歌声里，你会不由自主地踏进花的海洋，嗅着那诱人的芳香。这时，如果你饿了，只要你张开嘴，天上就会掉下无数个馅饼，让你一次吃个够。
当然，这只是幻想中的暑假，跟现实生活中的暑假比起来，可谓是天壤之别呀！篮球班、英语班等各种各样的课外班数不胜数，它们都像定向导弹一样朝你袭来，让你没有丝毫的讨价还价的余地。如果你上课外班的时候开点小差，回到家时，你就会听到家长暴风骤雨般无穷无尽的.唠叨。
现实中的暑假好比是地狱，让你在痛苦的深渊里没有快乐。幻想中的暑假就像是天堂，让你在快乐的幻想中得到希望，沉浸在衣食无忧的世外桃源。
现实生活中的暑假让人难以逃脱，而幻想中的暑假又象飞箭一样与你擦肩而过。如果你想过梦想中的暑假，那你就只有好好学*了，那样家长就不会给你报太多的课外班，你的烦恼也就会随之而去了。
暑假里，我在厦门买了一个陶笛，它是深蓝色的。于是，我回到家便努力学*，终于，在我的奋斗下，学会了吹《天空之城》等曲谱。
因为陶笛本身就古香古色，声音十分绵长、悠远，很适合吹《天空之城》。自从我学会了吹陶笛，就又收获了一个本领，而且会吹陶笛，同学们就非常羡慕我，使我很得意。原本，同学们眼中的我，只是一个普通的女孩，因为学会了吹陶笛，我在他们的心中也发生了变化，成为了一个独特的女孩。
一天，班主任老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“沁萱，听说你会吹陶笛，老师便把你的名字写在了艺术节的报名单上，你回去要多加练*呀！”什么？我要参加比赛了？不会吧？回到家，我便赶忙练起来，《新年好》、《茉莉花》……最终，我选择吹《天空之城》。我在老师和同学们的鼓励下，每天认真练*着。
艺术节到了，我原本放松的心不由的紧张起来，当我把陶笛拿出来时，和我一起去比赛的陈昱佐对我鼓励道：“加油！”我紧张的心，不再紧张，反而十分坚定。
轮到我了，我走上台，悠扬的声音使老师们陶醉，我的脸微微发烫，是不是脸红了？
最终，我获得了全校三等奖！其实参赛不在于获奖，而在于感受过程。如果我没有学陶笛，那就不会有机会参赛，也不会获得全校艺术节三等奖的荣誉！
暑假里，妈妈带我去了美丽的海南岛。海南岛上的风景美如画，天是那么的蓝，云是那么的白。绿树成荫，空气特别清新。海风**吹来，就像妈妈在轻轻地摸我的脸呢！我们先乘*机到达海口，然后乘大巴前往美丽的三亚。坐在大巴上，透过玻璃窗放眼望去，马路两旁都是椰子树。树杆笔直挺拔，叶子婀娜多姿，颇具亚热带风情。
我们的第一站是博鳌，在这里我与大海有了第一次亲密接触。看着无边无际的大海，看着一浪一浪的海浪，我兴奋起来，挽起裤子，脱掉鞋子，站在沙滩上，让海浪冲刷着我的小脚丫。接着我们参观了神秘谷。神秘谷里的土人生活得可有趣了，他们不穿衣裤，光着脚丫子，只用布包着身子。他们的食物就是生肉和树叶。你可别看他们吃的是这些，身体却非常棒！在导游叔叔的带领下，我们又参观了热带植物园。
里面生长的各种各样的植物把我的眼睛都看花了。有椰子树，有可可，还有咖啡呢！我看了咖啡以后，还以为是红枣，后来才知道我们*常喝的咖啡是经过工人叔叔加工而制成的。我去了很多景点，这里面我最喜欢潜水。我们换好了厚厚的潜水服。在潜水员的带领下，我慢慢地潜入了海底。哇！海底世界真是太美了！海星懒洋洋地在海底，小丑鱼在珊瑚中窜来窜去，大虾张开大嘴，威武地在海底爬着，两条形影不离的剑鱼一会儿比赛游泳，一会儿捉迷藏，真是一对好朋友！还有一些不知名的小鱼儿在海里欢快地游来游去。这次海南旅行使我增加了许多知识，让我放开了眼界，我很开心。
——森林狂想曲作文优选【10】篇
夜，静悄悄，我坐在收音机旁聆听着悠扬的长笛声，悠扬的长笛声把我带进了美仑美奂的清晨森林。
一缕金色的阳光，穿过了窗户，唤醒了森林中的朋友们。起得最早的是清澈的小溪，清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流，冲击声、欢腾声构成欢快的曲子。接着树也起床了，风淘气的在树周围绕圈玩耍，使树“沙啦啦，沙啦啦”的响着，紧接着小黄莺、百灵鸟、布谷鸟等森林动物们接二连三的起床了，他们分别做着各自的事。
气氛变得活泼了，动物们竟相叫了起来，黄莺的歌声婉啭动听，青娃清脆的叫声令人惊叹，布谷鸟有节奏的音韵，令人为之一振，知了蝈蝈的声音，令人感到欢悦……突然，气氛沉重起来了，好像有一面大鼓重重地敲响了，那是大提琴沉重铿锵的乐调，我的心不由得提了起来！哦！原来是蟋蟀在拉大提琴。螳螂不甘下风，立刻拉响了他那悠美的音韵，那是小提琴轻盈优美的乐调，音乐犹如心灵的溪流，流进我的心头。
渐渐的、渐渐的，动物们都累了，他们坐着交谈，你一句我一句，令我不由得想和他们寒暄一下。过了一会儿，大家一起唱和，我觉得，这优于人间所有的音乐，令人一听便不会忘怀……
咦，怎么没声音了，哦！原来音乐结束了……
晚上，青蛙们正举行一场合唱比赛，两队的青蛙们都纷纷站上＂舞台＂，青蛙用它响亮的歌声让森林热闹起来，＂喳喳喳，喳喳喳＂，是什么声音？啊！原来是小鸟为这美妙的歌曲伴奏呢，随后路过的小鸭不服气，也跟着嘎嘎嘎歌唱起来，蟋蟀拿着自己的小提琴，拉出美妙的'乐曲。
啄木鸟用它帮老树爷爷治疗的声音为这份歌曲画龙点睛，小河和风也来一起伴奏，此刻，这片森林格外热闹，这些动物让这片森林增加了一条独特的风景线
清晨，动物正在休息，虽然美妙的乐曲消失了，但动物的热情和欢快依然留在我们心中。这种乐曲真是此曲只应天上有，人间能得几回闻啊！所以你必须安静地听，才能听到大自然的声音。
在一片茂密的森林里，有一群动物，他们每年都会举行一场音乐会，而这次大会可以说是森林史上最有趣的一次大会了！
一个*静的清晨，小动物们举行一场盛大的音乐会。一开始音乐声比较舒缓，小鸟叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，可爱极了！小鸟在跟鸟妈妈和鸟爸爸一起聊天，小鸟高兴地说：“妈妈，我今天学会了写一、二、三、四、五、六。”鸟妈妈激动地回答：“宝宝，你真棒！”
夏天，蝉在树枝上“吱吱吱”地叫个不停，它的歌声唤醒了整个夏天。池塘边歌唱的.青蛙，调皮极了！从这片荷叶跳到那一片荷叶，身手敏捷。青蛙“呱呱呱”的声音，仿佛像一位王子在唱歌，多么美妙啊！树上的蟒蛇“嘶嘶嘶”的，仿佛在说：“你们几只小不点儿，不准站在我的地盘。”小狗在草地上跑来跑去，“汪汪汪”地叫个不停，好像在跟布谷鸟悠闲地闲聊。突然，音乐由弱转强，节奏由舒缓变得紧张激昂起来。河里的小鱼们像在举行跳水大赛，精彩极了！
美好的夜晚到来了，森林的音乐会也随之结束了，小动物各自回家了。
听了这个音乐会，我感受到了大自然的声音竟然是那么动听。大自然有成千上万种声音，你们想一起听一听吗？
世界上的颜色恒河沙数，有紫罗兰红、靛青、钴蓝、缥蓝、黛紫、雌黄等等，但是我更忠于绿色，例如葱倩还有草绿，因为绿是欣欣向荣的象征，绿是生命的依托，绿是健康的保证，绿色象征希望，绿色象征活力，而且因为绿色的关系我很喜欢森林。
我希望我能投身到茂密的森林，看着天空被高大的树木枝条割成了一绺一绺的蓝绸缎，斑斑驳驳的光点散射下来，随着树叶的曳动而眨着诡秘的眼。月光抚过这片森林，芳草凝碧，林木含翠，一切绿色的生命如打上一层蜡质的光彩，有了透明的质感。想着森林的景色——茂林修竹和郁郁葱葱的大树，森林里的空气特别新鲜，让人觉得幽雅宁静，就像置身于无声世界，五颜六色的花朵，还有青翠欲滴的.小草当然，森林这个大家族里也少不了野李子树、五角枫、满身是刺的面李子树，还有攀来绕去挂在大树之间的藤类灌木……这些美丽的景色组成了一幅色彩夺目的锦绣画卷。
当走进林间小路或花丛中，耳听鸟鸣翠枝，眼看花间蝶戏，一阵阵微风送来花的清香，顿时心旷神怡。森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。大风吹过，万木倾伏，犹如大海里卷起微风，树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。小鸟欢叫，各种野生小动物奔跃其间。这个森林清新柔和，温文尔雅，倒与人间仙境不相上下，或许会更美吧！虽然不是很华丽，没有特意去修饰的很美，但感觉很完美，很清新柔和。
我好想永远聆听着，这动听的歌；欣赏着，这和谐的风景画。好像拥抱着美丽的森林！
听爸爸说森林里一片静谧，冷得要命。听妈妈说森林里漆黑漆黑的，吓死人了，可我就是不信。
一天晚上，我睡不着觉，就想起了那神秘的森林。我充满了好奇，闭上了眼睛，想象自己是一只小狼……
我走进森林，沿着一条幽径，周围都是茂盛的大树，在黑夜中，只能看到它们的轮廓，它们如同一个个挺拔的哨兵，保卫着森林。走到小溪边，听见小溪“叮叮咚咚”的弹琴声。她日夜不停地练琴，难道她就不怕累吗？我伸手去拉她的手，感受溪流穿过爪子冰凉清爽的感觉。
过了一会儿，我走开了。我脚下走过的草地柔软而富有弹性，空气中弥漫着湿润的气息，是那么新鲜。古怪的猫头鹰奇怪的瞪着我这只第一次来森林的“狼”。我看见一个树桩，树桩上，奇妙的年轮令我费解。我的老师告诉我树是一圈一圈长得，但不管怎样，我直觉地坐在上面很舒服，我蹲在上面，对着天叫“嗷——”，远处，一群乌鸦被惊起了。
走了许久，忽然眼前一亮，出现了一个大湖，在毫无遮掩的夜空下闪闪发光。我向前走了几步，发现在清澈见底的湖面上嵌着一颗颗晶莹剔透的“钻石”，仰头一望，原来是深邃的夜空里布满了繁星。渐渐地，湖中的“钻石”一颗一颗向我飞来。它们越飞越*，我终于看清楚了，原来它们是一群萤火虫，它们萦绕着我，在空中飞舞、跳跃。
我躺下身子，侧卧着凝望的星空，有时还会举起爪子在空中挥舞，真希望能抓到几只萤火虫……
突然刺耳的闹铃声把我惊醒了，我睁开朦胧的眼睛，发现我正躺在我舒适的小床上，可我的魂还留在那个奇妙的森林中。
早晨，阳光一瞬间射过云雾弥漫的森林。这时，沉睡着的森林就被这耀眼的阳光唤醒了。
鸟儿们先就醒了，百灵鸟清了清嗓子，唱起了动听优美的歌曲：“啾—啾—”啄木鸟醒了说：“今天我到哪里吃丰盛的早餐呢？”啄木鸟看了又看，闻了又闻，终于，找到了一棵老弱无力的树。啄木鸟开始吃大餐了，“嘟—嘟”。正在睡懒觉的花蛇被这美妙的乐曲吵醒了，揉了揉眼睛，扭动着它那像绳子一样粗壮有力的身子爬到百灵鸟的旁边，也跟着唱了起来，“嘶—嘶—”这时许多鸟儿也醒了，鸟儿唱了起来“布谷—布谷”“叽叽喳喳—叽叽喳喳”群鸟齐鸣，哇！太动听了。知了和小白兔还有蟋蟀等小动物也唱了起来。
爱凑热闹的雷公公和雨婆婆也来了，先下起了小雨，‘滴嗒’落在地上，‘嘀嘀’落在荷叶上，‘嘀嘀嗒嗒’落在小河中。这下，百灵鸟赶快告诉了小花 ，小花点了点头，张开那小小的嘴巴，开始喝水了，水从小花的嘴巴里滑到了肚子里，小花喝饱了，闭上了嘴巴，摇一摇身子，水已经到了小花的个各部位，听！叮咚叮咚，小花长高了！小花说：我长高了，我长高了！你们看，我长高了！动物们听了，欢快的唱起了歌，它们是在庆祝小花长高了呢！
雷公公和雨婆婆为小花鼓起了掌。雨下的更大了，雷声也比刚才提升了好几倍呢！可是动物们一点都不怕，因为它们知道是雷公公和雨婆婆在笑呢！雷公公的雷声轰隆隆，就像是狮子一样的怒吼，雨婆婆的雨变成了一条小溪了！这条小溪也在欢快的唱歌呢！尽管这样，动物们还是不怕，它们也知道，这是雷公公和雨婆婆在跳舞呢！最后，雷公公和雨婆婆都走了，现在，又*静如初了，阳光照在水珠上，晶莹透亮，动物们都走了。瞧，这就是森林狂想曲。
世界上的温带森林大约位于两极和赤道之间。温带这个词意味着“不冷不热”。温带森林位于中纬度，那里有明显的温暖和寒冷的季节区分，我们称之为夏季和冬季。只要有足够的降雨，树木就会在这里蓬勃生长，森林也会孕育出各种奇妙的动物和植物。
森林的类型：
针叶林：针叶树章有锥形，针型的叶子，它们生长在每年有几个月对树木来说足够温暖的地方。在遥远的北方，针叶林被称为寒带森林。
落叶阔叶林：落叶树木一般为阔叶，很少有针叶，这里夏季温暖，冬季不太冷，落叶树木冬季落叶，春季又长出来。
温带雨林：在北美洲的太*洋海岸，气候温和湿润，这里有高高的长满苔藓的宽叶叶林，这些茂盛的森林及其他类似树林，被称为温带雨林。
地中海灌木丛：这种类型的森林里，灌木和树木全年不落叶，他们特别适合生存在炎热干燥的夏季。并且充分利用冬季的凉爽和潮湿。
季节变化：温度的季节性变化对动物和植物来说是一项挑战，他们的应对策略是和时间契合，如冬季冬眠，或春季开花，但季节是不断变化的。
在移动：随着气候变暖，为寻求理想生存条件，每个物种正在向极点移动，鸟等生物可以轻松移动，但温带森林也会移动，只是不能移动的那么快。
古老的森林：地球上的针叶林已经存在了3亿年，他们曾延伸到北极。落叶阔叶林的形成时间更晚一些，他们已经存在了6500万年。
迟到：相比其他森林，地中海灌木丛是比较晚出现的。他们已经存在了4000万年，分布在地中海灌木丛的野生动物大多数是无独一无二的。因为他们的进化是独立的。
今天，我到大森林玩，大森林里真有趣呀。zhan蓝的蓝天上只有一朵结白的白云。突然，一只小鸟从天上飞过，一不小心zhuang到了树上，原来小鸟是一只刚学飞的小鸟。刚才它是在练*，他的妈妈可能会着急吧。不管了，我把它放回去吧。可是小鸟还yun呢，怎么飞回去？正在我想的时候一只长着绿色的羽毛的鸟飞过来，我看了一下小鸟，又看了看那只长着绿色羽毛的鸟。小鸟和那只长着绿色羽毛的鸟长的真的一mo一样呢。我已经明白了那只长着绿色羽毛的鸟原来是那只zhuang到树上的小鸟的妈妈。
送完那对母子以后我向森林深处走去，经过一条小河的时候看见一条小鱼背着好多行李。我问道：“你为什么背着这么行李。”小鱼说：“你不知道吧。有一群猫咪在我们领地害的大多数小鱼大逃忙， 有一些小鱼被猫咪给抓了。那些被抓的鱼里面有大部分被猫咪吃掉了。”我下定决心说：“我一定为你的兄弟报chou。把他们敢出你们的领地。小鱼画了一张地图对我说：“要照上面路走啊。我说：“知道了。”到了领地，我叫了一声狗叫。猫首领吓的脸色发白的说“冲啊。”猫咪冲我直（撞）来 。我射 了一只猫，我叫了好多狗叫。小猫被吓跑了。小鱼们回来了。
我又走了。走到一片草坪上只听到一声：“弟弟。原来是一只兔子说的。兔子问你看见我弟弟没。我说：“怎么了。”兔子说：“我和弟弟野营的时候弟弟不见了”我说：“一定在野营地地方。”来的哦啊了野营的地方。我和兔子看见了一个洞。我和兔子进去一看真可怕。有很多蜘蛛网。到深头有一个东西在吃食物。往里一看原来是兔弟弟。它们兄弟两人抱在一起。我心里很开心。
随着优美的音乐，我慢慢地闭上了眼睛，爸爸引导我进入了一个美丽的大森林。
这是一个阳光明媚的清晨，我被一阵欢笑声惊醒了。我拉开帐篷的拉链，看见一群可爱的小动物在迎接我。它们带我来到了一条小溪，溪水清澈见底，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的`脆响——“叮咚叮咚”大自然乐器奏出的音乐，在大森林里回旋飘荡。小溪里还有很多小蝌蚪，它们长得胖乎乎的，可爱极了！溪边有许多不知名的美丽的野花，它们争奇斗艳，芬芳迷人！
小动物们还把我带到西山上看晚霞，天空仿佛穿上了一件红色的礼服，美丽而优雅！天渐渐的黑了下来，弯弯的月亮悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光把天空装扮的格外靓丽，树上停着几只猫头鹰，它们像一个个士兵，守护着森林。
夜已深了，我进入了美好的梦乡。
“5、4、3、2、1”爸爸又把我带回了现实，这一趟森林之旅真神奇！
洁白的月亮从东边缓缓上升，洒下一抹柔和的白色月光，给大地镶上了一层淡淡薄薄的银边。森林的夜晚显得格外甜美安祥，月光照水，水波映月，淙淙的溪水在森林里清脆欢快地流淌。夜晚凉爽的清风抚过茂密的枝叶，像顽皮的孩子在树枝间玩捉迷藏，惹出一阵轻轻的沙沙声。树上的小鸟们哼唱起悦耳的曲调，调皮的小知了们有节奏的轻声附和;草丛中，蝈蝈们也情不自禁，有规律的一唱一和;美妙的乐曲怎么能少了“高音王子”——青蛙呢?
它们接二连三地跳到墨绿的大荷叶上，在它们独有的舞台上“呱、呱”和声;“跳高健将”蚂蚱也一蹦一跳的来了，一场动物们的狂欢会，开幕了!
“叽叽叽”几声短促的鸟鸣声传来，只见一只色彩斑斓的小蜂鸟带着翠绿的竹笛飞入大家的视线。它飞到舞台中央，将竹笛靠*嘴边，一串儿跳跃的音符冒了出来。那笛声仿佛是清脆流淌的泉水，又如大珠小珠落玉盘。小蜂鸟一边儿吹，一边儿在天空中跳着华尔滋，那笛声飘过观众的头顶，飘向森林的深处。台下的观众都纷纷随着旋律起舞，小蜂鸟越吹越兴奋，它加快了节奏，眉飞色舞的表演着。一曲终了，它高兴地退场了。
黑猫先生一直在舞台角落里为竹笛伴奏，现在它身穿笔挺的燕尾服，绅士地握着心爱的小提琴，迈着优雅的猫步走上华丽的舞台。它场起修长的拉弦，盘旋飞舞的琴声把观众从欢快的笛声中吸引过来。黑猫的下颌轻轻抵住琴身，双目紧闭，眉头微微皱起，琴声延续着竹笛的旋律，它犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，却又另有一番风味。它没有竹笛那么轻快跳跃，却格外的悠远高雅，绵长的乐曲萦绕在森林上空。黑猫缓缓地抬起拉弦，曲终。但乐声仿佛久久还愿散去，沉浸在琴声中的观众许久才回过神来，经久不息的掌声爆发了。
小提琴声刚刚散去，轻脆的吉他声“叮咚”响起，干脆利落的琴声从空中飘来。那声音犹如湍急的流水，撞上礁石溅起的浪花;又如舰艇划过海面上荡起的急流，冲到那极高的地方;又似一条在崇山峻岭间升空的飞龙，盘旋一阵后向上急冲，随后又驰骋千回百折的精神如一只银燕在时空的隧道里左右徘徊。优雅的孔雀戴着华丽的金冠，拨弄着琴弦从天空慢慢落到舞台中央。它修长的手指灵活地拨动琴弦，活泼、俏皮的旋律传到森林的每个角落。孔雀随着节奏摇晃着脑袋，摇摆着身姿，渐渐地乐曲进入高潮，它缓缓张开美丽的尾巴并抖动着，像一面闪着钻石珠宝的光彩的玉扇。
大象指挥官在空中划下了最后一个圆弧，最后一个音符完美结束，青蛙的和声也戛然而止。台下掌声雷动，这场森林演奏会落下了围幕，小动物们依依不舍地各自散去。
月亮已经上了枝头，银白的月光依旧沐浴着整个森林。启明星若隐若现，薄薄的烟云悠然自得的飘散着，疲惫的小动物们各自在温暖的巢穴中做起了美梦，森林又恢复了*静。
——青春狂想曲作文优选【十】篇
当星星还在天空中跳舞，黎明已悄然而至；当乌云还在飘飘然，太阳已洒下金光；当我们还沉醉在嬉戏中，年龄已慢慢增长。就这样，还没来得及和童年说声再见，我们已搭上青春的列车，开始我们充满活力梦幻的旅程。
青春，我们美好的时刻！
青春的我们，人小志高。我们梦想踏上异国的土地，领略他乡的风情；我们盼望一夜成名，成为耀眼的明星；我们向往纯洁的天使，拥有一颗透明的心；我们在希望中成长，在成长中坚强，在坚强中品味人生独特的滋味。
青春期，我们富有的时刻！
青春的我们，有着朝气蓬勃的活力，有着行侠仗义的勇气，聆听四大天王的歌声，感受金庸、古龙的豪情；一个信心幻灭，另一个又冉冉升起，永不停息。
青春，我们潇洒的时刻！青春的我们无拘无束。我们会在考试后挥洒书本，让一片片的碎片在风中摇曳，闭上眼睛想象雪花飞舞的情形；我们会在铃声敲打后毫无顾虑地冲出教室，尽情让风抚乱我们的发丝；我们不会在意别人的目光，旁若无人放声高唱，我们在广阔的天空自由翱翔。
青春，我们多情的时刻！考试失败后，我们会指天痛斥，为什么受伤的总是我？朋友别离时，我们会挥洒一眶眶热泪，道一句“珍重”；沉醉于小说时，我们会把自己编织成故事中浪漫的角色。青春，我们真的多情，而又有几许的无奈。
青春，我们迷惘，我们奋进，我们探索，我们追求，我们奔跑在这个美好的时刻。
青春，哦，这就是我们的青春！
青春！多彩！
青春！真好！
青春本无颜色，它是一张白纸，等待你去描绘。任你走笔，任你着色。只有付出汗水，奉献出最真诚的才智，青春才会呈现出最美的颜色。
每个人都有青春，但生命只有一次青春。我会选择去追求，追求青春的梦想，让青春放出美丽的颜色。
于是，我启程。我相信，只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获的辉煌的成功；只有追求，生命才会放出艳丽的色彩。成功不是像翻转手掌那般容易。它不会从天空中掉下来砸在你的头上，他需要你的努力拼搏和分发冲刺，自然成功就在你的面前。但是在你拼搏的路上也不是一帆风顺的，他崎岖不*，路途是曲曲折折的小路，有风雨，有绊脚石。但是不管前方有什么危险，我也会系紧我的鞋带，继续上路。
因为青春，我们激进。我们放任自己的大胆，细心的去做任何事情。在学*上你追我赶，互相拼搏。与学*成为朋友，与知识共进。捧着青春激进，给生命增添光彩，为将来美好的生活打下伏笔。
因为青春，我们自信。在困难面前勇敢前进，绝不退缩，绝不低头。因为我们相信；努力拼搏，一定会获得成功的喜悦。
因为青春，我们美丽。我们面对困难不屈不挠，咱生挫折之后绽放美丽的花朵。最美的青春容颜是发自内心的美丽。青春是脱离幼稚的成熟美；是活力四射的美；是恬静纯洁的美。
因为青春，所以激进；因为激进，所以自信；因为自信，所以美丽。因为这，所以在青春的白纸上才会呈现出美丽的色彩、生活因青春而美丽。
小时候，听说青春是美妙的，于是想快快长大；
长大时，听说成年是自由的，于是想快快长大；
成年是，会怎么样呢？
答案是不知，只知我正踏在青春的热土上。
青春夹扎着很多幻想。对理想的向往，对未来的憧憬，有很多，很多。幻想是能给我们很多动力，最终成为饱满红润的果实，还是如泡沫一样，里面是空的，外面紧是一层薄薄，引人遐想的外衣，最终承载不起空气的重力，瞬间即逝……
青春过，才知年轻的容颜笑脸，音韵动人，才知心律如何不齐过，才知热血如何挥洒淋漓过……青春，带着几分稚气，带着几分成熟，带着几分任性，也带着几分知性，风风火火，迈向人生的花季，闯过人生的雨季，然后感受着青春的气息，品尝青春的味道，聆听青春的寄语。一切的一切，将难以忘怀……
快乐是青春的天使，忧愁是青春的恶魔。有谁能每时每刻快乐？又有谁会每时每刻忧愁？我们唯一能做到的是，让快乐成为青春的'主旋律，让容颜永驻，我们的青春才能迸射出活力的火花，留下回忆的美好……
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。大江能淘尽千古风流人物，却淘不尽我们青春的幻想。
数风流人物还看今朝！
青春是一条河流，伴随着动听的歌谣向前流淌；青春是一本书，内涵丰富却不能从头读过；青春是一首诗，憧憬未来却总有淡淡的忧伤……青春岁月里的我们，充满活力且个性张扬，但也逃不过不同情绪撕扯着的叛逆。
小学开始，我便是大人口中别人家的小孩，为学*奔波而乐此不疲。不知道从什么时候开始，我拿着越来越糟糕的试卷回家，内心毫无波澜地听着父母的教训和唠叨，还有隐藏在话语中的无奈。我仿佛在一个漩涡中，想挣扎着回到从前，但保持着“你们只知道成绩”的不满与倔强。就在这个时候，我好像找到了风雨中的避风港，开始沉迷于网络，无法自拔。考试考糟了，对于我而言似乎没什么可难过的了，一如既往地拿起手机，毫无顾虑地刷抖音。我开始打着查学*资料的旗号，在网络上搜索无营养的小说、漫画。当你凝视深渊的时候，深渊也在凝视你。网络的深渊将我卷入又自责又无法摆脱的魔咒里，任自我沉沦。
这种谎言终究被父母发现了，父母训斥时候气愤、震惊、无奈而又心疼的眼神让我在深渊中抬头，但我依然没有悔过的决心与勇气。妈妈没有再说什么，只是拉着我去了她工作的工厂，让我做她的助手。不到半天，我便缴械投降，是工作太累，还是我心里其实已经动摇了，我始终想不清楚。
又是一个清晨，“太阳当空照，花儿对我笑……”我哼着幼时的歌谣踏上去往学校的道路。或许，弯路只有自己走了，才能感受内心从容的可贵，这就是成长的力量吧！
青春的色彩在于叛逆的笔调，青春的美丽在于自由的芳香。青春的我们永远都是潇洒的才子，未来的诱惑使我们敢于挑战飞翔！
我听见匆匆的逝川在诉说着时间的可贵，我看见天上的飞鸟在演绎着痛苦的成长。只有我们是快乐和无忧的使者，珍贵的青春中孕育出甜美的梦想。
我曾幻想能成为统治世界的帝王，用地球的辽阔装点出我无上的辉煌。让我的名字能像星辰那样永垂不朽，让我的国土能像太阳那般万丈辉煌。
我还梦想能成为一个风趣的旅者，世界各地都将会留下我无畏的足迹。在巴比伦的河边我们坐下来哭泣，在阿尔卑斯的顶峰来进行人类的幻想。
一转眼间我又来到了辽阔的战场，炮火和子弹都已在我的周身沸腾。我的心中燃烧起祖国的荣誉，我要用鲜血来祭奠我那坚定的信仰。
青春的想象注定了要多姿多彩，现实的存在期待着交织梦想。时间的流逝必定要将青春带走。纯真的梦想是否也要如水同流？
人的生命远不只是一处青春，梦想的利益在于能受用终身。但愿那青春的色彩不会因岁月的流逝而褪色。让你的生命能重现出儿时纯真的梦想。
青春是人生的春天。
我爱青春，因为他给予了我如风，如花，如草充满活力的性格。
时间如同一个活泼可爱的音符，正编绘着一支欢快而美的青春歌曲，向我们迎面吹过。它如同一支竹笛，吹动我们的梦想；如同一把二胡，拉开期望的一天……所以我们必须为我们的梦想而奋斗，拼搏来打造充满生机的舞台。
青春是一只自由自在的鸽子，向着自我的梦想方向飞翔，向着自我渴望的完美生活飞翔……
青春也是被关在笼中的鸟，想要飞却怎样也飞不高，因为他被一个牢固的笼子困住。就在这青春年少的时候，有些家长渴望自我的孩子能够过上完美的生活，就采取了不让孩子玩耍，独自一个人把所有的精力投于学*中，使自我的孩子成为笼中鸟，温室花，永远不会长大。所以家长们应当认识到管教方法的重要性，不要使自我的孩子用五颜六色，生机勃勃的青春来换取一些不想要的东西。
太阳下去，明朝依旧爬上来，花儿谢了，明年还是一样的开。可是青春是一去不复返的，所以我们要把握这完美的青春，不让这一支欢快而又充满期望的歌，就这样来匆匆，去匆匆。
把握青春，为梦想创造可能！青春虽然有苦涩可是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身会不会品尝，如果不会那将是一杯无色无味的白开水。
把握青春，为梦想创造可能……
青春是不安的，青春是躁动的，青春的岁月里充满了迷惘，青春的日子里全都是狂想。
从儿时的童话故事中一路走来，心中洋溢着华丽的**童话般的梦想，意气风发、激情四射。青春的`年华仿佛是被鼓风机吹着的火焰，热烈、倔强、狂妄而浮躁。
以为浑身是胆、无所不能，碰壁之后又以为单纯幼稚、一无是处，游走在盲目的自信与莫名的自卑之中，不知道自己将要走到哪里、停在何方。每天的心情像天气一样时晴时阴，喜怒无常。
不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是无穷多的希望与梦想。
总是告诉自己“我什么都没有，可我有希望；我支配不了别人，可我能支配自己，我的青春就是我的资本，因为我年轻，便觉得一切都无所谓；因为自己年轻，便可以放弃一切，让所有的都重新来过”。
不懂得什么是珍惜，不明白为什么要宽容，不理解什么是坚强，抱怨这个世界对自己有多不公*，像极了一个愤怒的青年。
青春啊，这是最富有激情的岁月，可这也是仅有激情的岁月，成功了，便开始躁动了，遇到挫折了，便开始抱怨了。
可是青春也不是一无是处啊，青春是富有能量的岁月，青春有着无穷无尽的力量，青春有着伟大而崇高的理想；青春的磕拌，让一个人走向成熟；让一个人懂得宽容，理解生命；让一个人更加坚强。
以青春的名义去狂想，以青春的名义去奋斗，以青春的名义去拥抱未来，不管现在多么不如意，只愿相信，有梦就有希望，有青春就有未来。
让青春在这个日子里狂想。
我们正处在青春中，青春是人生中重要的阶段。我觉得在青春中应该做一些有意义的事，不能浪费青春。
在思品书中说到青春是我们产生意识的时期，也很有活力。要在这段时期加倍努力，充分利用有限的青春，给人生铺上奠基。但我觉得处在青春的我并没有什么活力，反而有些懒。
我和父母吵架并不多见，但在生活中偶尔还是有的。每次吵完架的结果都是我被教导了一番。
还记得几个月前，我考试考得不理想。妈妈训斥了我，让我接下来按照她说的学*方法来学*。而我对自己的要求很低，认为自己以后会考好，不必按照妈妈的那套严格的方法来学*。妈妈将她要我做的都一一口头列了出来。我觉得妈妈太唠叨了。我依然坚持自己的想法，觉得按妈妈的方法学*会很累，晚上将会没有空余的时间来做其他事情。于是我便和妈妈吵了起来。后来我又被爸爸教导了一番。在睡觉时我仔细反思了一下，其实妈妈也是为了我好，希望我以后会有出息。
处在青春的我们很有好奇心，因此在生活中应该不断尝试。就好像第一个吃螃蟹的`人，只有尝试吃了，才知道螃蟹能不能吃。爱迪生尝试了几千种材料发明了电灯。社会也因人们的不断尝试而发展，在尝试中成长，吸取人生中的经验和教训。
我觉得青春不是什么大事，但人们应该把握好青春，不浪费青春，过一个充实而有意义的青春。
小时候，听说青春是美妙的，于是想快快长大；
长大时，听说成年是自由的，于是想快快长大；
成年是，会怎么样呢？
答案是不知，只知我正踏在青春的热土上。
青春夹扎着很多幻想。对理想的向往，对未来的憧憬，有很多，很多。幻想是能给我们很多动力，最终成为饱满红润的果实，还是如泡沫一样，里面是空的，外面紧是一层薄薄，引人遐想的外衣，最终承载不起空气的重力，瞬间即逝……
青春过，才知年轻的容颜笑脸，音韵动人，才知心律如何不齐过，才知热血如何挥洒淋漓过……青春，带着几分稚气，带着几分成熟，带着几分任性，也带着几分知性，风风火火，迈向人生的花季，闯过人生的雨季，然后感受着青春的气息，品尝青春的'味道，聆听青春的寄语。一切的一切，将难以忘怀……
快乐是青春的天使，忧愁是青春的恶魔。有谁能每时每刻快乐？又有谁会每时每刻忧愁？我们唯一能做到的是，让快乐成为青春的主旋律，让容颜永驻，我们的青春才能迸射出活力的火花，留下回忆的美好……
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。大江能淘尽千古风流人物，却淘不尽我们青春的幻想。
数风流人物还看今朝！
你在哪儿？为何我找不到你？你怪我抛弃了你吗？所以你要离开我？
它，有一个很美的名字，叫"时间"。
时间，为什么你悄悄离开了我？为什么你默默放弃了我？为什么你不愿再次回来？我不知道你究竟给了我多少光阴，可我的生活渐渐忙碌了。分分秒秒经常在我的眼前划过，可我却拦不住它。你还记得吗？我和你之间的一个个动人的故事。
那一天，你一直陪伴着我，我也感觉到你的到来。
那时的我，仍在忙碌之中。你默默走到我的身旁，默默的注视着我。我猛然抬头，前方只有正在嬉笑的同学。是我太多疑了吗？我奇怪的怀疑着自己。课间十分钟过去了，老师交给我的任务仍然没有完成。我有点沮丧，都已经做了两个课间了，竟然还没完成。真不知道该说自己什么好。
"呼"。我长长的舒了口气，这节课自*。我便可以慢慢整理这些资料了。
一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，我终于整理好所有的资料了。正在我兴奋之时，我感到你的存在了。
时间一秒一秒的从我眼前飞过。你，仍然默默的注视着我。你的气息很微弱，弱到我难以发现，甚至几乎可以被我忽略。可你呢？从未忽视过我，永远都在默默的注视着我。
可现在呢？我连你的一丁点气息都感受不到。你，真的走了吗？为什么要走？你究竟到了哪里？如果可以重来，我不会再抛弃你，我会与你共度难关，一起走向未来！你快回来吧！
——狂想曲优选【5】篇
南海公园，是我国一块宝贵的湿地，我只在夏天去玩儿过，冬天还是头一回。
一进入南海公园的大门，觉得和*时没什么两样，太阳远远地照着大地，一切都显得寂静、冰冷，和盛夏时正好相反。盛夏，好像一切都快烧焦了，水快干了。
顺着大路一直走，绕过会馆，眼前突然一亮，一片银白色的世界就出现在眼前。如同小山似的滑雪场，白得晃眼，长长的滑雪跑道笔直向上。这里有很多娱乐项目，滑雪、滑冰、飞碟、冰车……我强烈要求妈妈先滑雪，和我一起去的伙伴也有点迫不急待了。我俩租了滑雪板，穿上，就兴奋地开始了滑雪游戏。
戴上了滑雪板，我才知道，滑雪板有多重，我还以为像旱冰鞋那么重，没想到，却是旱冰鞋的三倍。还有，滑雪板简直太长了！足有１５分米长。
我们踏上滑雪板后，只能像螃蟹一样横着走，不然就寸步难行。拉着索道来到滑雪道的最顶峰，转过身，弯下腰，屈起双腿，用手里的滑雪杆用劲在地上一撑，“呼”地一下就如同飞一般滑了出去。第一次，我不敢太快，第二次的时候我就开始加速了，最后一次玩，那才叫飞呢！我玩儿了一个小时，可够累的。想想看，那么重的鞋子，来来**，一个女生玩儿过之后哪能说一点也不累？反正我可累坏了。
之后，我又玩了雪上飞碟，也就是充气轮胎了。最后一站，我玩儿了滑冰，注意，是滑冰，不是滑雪。这可不容易。冰刀只有刀刃那么大的面积，我可站不稳，好几次都差点扭了脚，兴好，妈妈的大手一直在护着我。有一次，我竟坐在了地上，还好，不算疼。现在，在妈妈的精心指导下，我可以单独滑一小段了。
南海公园的冰雪节，我玩得太开心了。这是我第一次在雪上飞，这是我第一次感受到了雪的魅力。
“亲爱的同学们，因为本周连续降雪，交通不便，学校停课一周，请各位同学安排好本周学*与生活，注意安全！下周见！”还 没等爸爸念完学校发的校讯信息，我已经发出我的欢呼声了，“耶！万岁！”
我对雪打心眼里有一种特别的喜爱，也许每次的雪都是太匆匆了，还 没玩够，它就和我们说再见了。上学的时候，老师又不让玩。这次既然学校停课一周，那我就得好好玩玩了。堆雪人、打雪战，那都是埋在心底的种子啊。
我要好好地堆一个雪人，要堆的高，比我自己还 要高。往年堆的雪人也太小了，还 不及我膝盖高。我想穿上我的雪地靴，踩在那厚厚的雪上，静静地听那“嘎吱，嘎吱”的响声。我想在那漫天飞舞的雪地上跳舞，尝尝那飞舞的雪花的味道。我还 想邀上几位同学，好朋友一起去打雪仗，好好地玩一场。记得前年下雪的时候学校没有放假，一开始，老师对我们打雪战还 是睁只眼闭只眼，结果操场、走廊就成了一片混战战-场，只好立刻宣布禁止在校园里打雪战。
当然啦，泡上一杯热可可，放上五颗棉花糖，不，放六颗（就像《里约大冒险》里布鲁的早餐），然后一边看我喜欢的课外书，偶尔看看窗外的雪景，看看比我小的小屁孩们到处玩雪，哇，那也是我心底的奢望啊！
妈妈说，我们可以去西湖边拍拍雪景，什么断桥残雪啊，踏雪寻梅啊，统统拍一遍。雪后的西湖一定非常的美丽动人。
“如果这几天雪都下这么大的话，农贸市场、超市的蔬菜要少咯，会不会涨价啊？我明天一早要去多买一点。”外婆听到我要放“雪假”的消息，心里记挂着明天的菜呢。
“嘀嘀，嘀嘀！”爸爸又收到了几条短信息，“通知要做好大雪灾害天气下各项安全工作。”爸爸苦笑了一下，“这种长时间的冰雪天气对南方影响还 是蛮大的，如果马路上的雪不及时扫掉，积雪第二天就会冰冻，那对交通的影响就太大了。”“所以我们也要随时做好准备，协助环卫工人清除道路上的积雪！”
“那是不是又要加班了？”我不无担忧地问。“对！我也想和你们一样放个雪假多好啊。但是我们得工作啊。”
唉，雪假啊，几家欢喜几家愁啊。
早晨，天气晴朗，阳光明媚。我高高兴兴地背着书包，哼着小曲儿，连蹦带跳地走出了家门，要去上学了。忽然我看到地上一块硬币，在阳光的照耀下，显得格外耀眼，我赶紧弯腰把硬币捡起来，塞进口袋里。我像得到一块黄金似的高兴极了，今天运气真好啊！我可以去买零食了。
走着走着，我看见一棵大树底下坐满了人。这棵大树的树冠大大的，树根粗粗的，树叶长得茂盛极了，真像一把绿绒大伞，大家都在树底下乘凉呢。我忽然看到树顶有几个黑影在动，我想起了以前看过的电视《西游记》，我觉得树上在动的黑影就是西游记里描述的妖怪，他们好像在向我张牙舞爪，要把我抓去吃了，我害怕得赶紧加快脚步走开了。
走啊走啊，我又看到一扇深棕色的扇形门，有很多人从这扇门里进进出出，这是什么地方啊？不会是鬼屋吧，我心里想着。里面会不会有骷髅头啊？或者是妖怪？我怀着好奇的心，忐忑不安地走了进去。一眨眼的功夫我就到了学校门口，原来这是一扇穿梭门，眨眼间就可以去到任何想去的地方。哈哈，我再也不用担心迟到了。
我摇头晃脑地走进学校，经过一个圆形大花坛的时候，我忽然看到花儿们穿着精美的礼服，在向我招手，好像邀请我参加她们的舞会。花仙子们真美啊，我也想跟她们一起玩耍，可是我得赶紧要去教室上课了，下课了再陪你们玩吧。花儿们点点头，跟我挥手说再见。
铃铃铃，铃铃铃，我被一阵铃声吵醒了，只听妈妈在耳边唠叨着：“动作快点，还不起来上学要迟到了。”什么？我不是已经到学校了吗？怎么还躺在暖和和的被窝里。原来刚刚发生的一切都只是我的梦啊。
窗外阳光明媚，我又要开始忙碌的一天了。
无论在东方还是西方，几乎世界各国的史书上都记载着一种奇妙的生物——龙。这种生物集智慧、长寿、力量为一身，几乎成了神的代名词，一提到龙，人们总怀着崇拜、敬畏的心情。然而，*百年来，人们再没有见过龙的身影。龙真的不存在吗？还是，有另一种可能？
在科技高度发达的今天，人们对广阔海洋的了解还十分有限。谁也不知道在那终年一片黑暗的万米海底是否翻腾着那庞大而又矫健的躯体。
龙是一种孤傲的动物，它们喜欢独居并不屑于与人争斗。因此当人们占领了所有的陆地后，龙就选择了海洋，并且它们的智慧也能让它们躲过人类种种深海探测仪器的探测。
但龙的忍耐也是有限度的，当自己最后的家园也遭到侵扰时，它们也会选择还击。龙极高的智慧和上千年的寿命造就了它们陆海空三栖的生活能力和强大的法力，使它们能够神不知鬼不觉地让入侵者莫名其妙地送了小命。我时常怀疑百慕大地区是否住着一条神经过敏或暴躁易怒的龙。
龙对人类的一切都不屑一顾——除了金钱。龙似乎对闪闪发光的金币和宝石有着浓厚的兴趣。大多数龙在漫长的一生中不停地把财宝搬回家并趴在上面睡觉——尽管这个“床”的舒适程度还比不上地板。古代的统治者常用大量的金钱来向龙换取对人民的统治，只要龙往他身后一站，谁还敢造反。龙的宝藏也吸引了大量的屠龙者，他们花费毕生的精力来寻找龙穴，尽管找到龙穴并把宝藏运出来要比找到一个金矿并挖出里面的金子困难得多。
然而现在不一样了，龙知道自己去找美国总统只会被“***”揍下来，侥幸不死也得进实验室被“研究”，更何况美元既不发光也不能防水，万一遇上通货膨胀更是亏大了。因此，龙现在也不露面了。
不要以为我是在信口胡诌，现在我身后就有一条龙正在为本**技术顾问。说不定哪天你吃饱了饭坐在阳台上，边打饱嗝边剔牙齿时，就能看见我骑着一条龙飞过——到时可别怪我没事先通知你——而把牙签扎到舌头上。
你根本不认识我和我的世界，我也不认识你和你的世界。请你做一个想象，曾经的世界会是什么样子。也许那个世界不如我们想象的美好，或许它是一个快乐的世界。好吧，其实是在宇宙还没形成的时候。
在所有生物都不存在之前，甚至连地球和其他星球没有存在的可能性之前，宇宙没有诞生出来，天地间，什么物体都不存在，一切又是什么样子，有没有人想过。即使想了也无从知晓。这个问题有没有人可以去想想，回答出来。
也许是白茫茫的一片，也许是黑乎乎的一片……为什么是单纯的黑与白，那是最典型的颜色吗，气体可以有各种的颜色。我没有见过颜色，我的世界外面的人都想告诉我。可是我看到的世界，是黄乎乎的一片，什么都没有，没有星星，没有月亮，我只能听到别人给我描述着这一切。
我倒很想亲眼看看这些“会发光的天体”，而且我绝对不会厌烦。也许很多人看着星星都会烦，觉得它们整天傻乎乎地眨着眼睛。我不知道我是什么颜色的，而且有的时候我的世界会暗下来，可是我喜欢这个黄乎乎的世界，很美好呀。我听到别人叫我“鸡蛋”，说希望看到“蛋壳里的小鸡出生”，我就是那只蛋壳里的小鸡吗？我是谁，我都不认识我自己。也许我是人，我是鸡蛋，或者小鸡，也有可能是哪颗星球，或者哪种颜色。我是一个生命。
这个世界好温暖，也许你不这么认为。我不知道你的世界是什么样子的，也许它真的很不美好，或者，像我的世界一样温暖舒服。
每一个世界都有自己的颜色，白色的，黑色的，黄色的，红色的，肉色的，七彩的，
除了你以外，没有人可以再给你的内心世界泼上任何颜色，除非你自己愿意自生自灭，用黑夜的颜色涂黑一张图画纸。
我的世界是云朵一样的白色，我没有见过云朵，但我想象过。云朵一样的雪白，可是什么都没有。我不想涂上金黄，涂上粉红，不想涂上所有美好的颜色，我觉得，雪白色就足够了。
我累了，天色暗了，我想闭上眼睛，休息一会儿。
你的世界是什么颜色?
你准备好了么？马上，我们将会分析共同的颜色。
——以狂想曲为主题的高一作文 (菁华5篇)
我现在站在几个月曾仰望的彼岸看着几个月前曾站在的此岸。在那个曾经的此岸刻录着我曾经的青春。而现在的我除了有着满满一通知书的知识还有那满满一天空的回忆。
曾经的梦一个个在现实的面前慢慢的升高之后破灭。回望那曾经的峥嵘岁月，恍如一场黑白电影中的彩色的梦。蓦然发现那时最重要的不是分数不是排名而是那些笑声与眼泪。但所有的欢笑与悲伤都被中考冲撞成一片片的回忆，我只能在未来拾起过去的一片片回到过去。
我骑着单车滑过那条两旁布满了书的小道。斑驳的光影从我的身上一片片流过，恍惚间那即遥远又很*的盛夏的阳光闯过了四季闯过了树叶最终落到了我心灵深处。
忽然觉闷得慌，便敲起那火红的大鼓，“嘭嘭嘭”，每一声都是怒吼，每一声都是咆哮。大地随着我的鼓声颤动，天空也随着我的鼓声而翻滚。天地之间回荡着我的鼓声，传出去很远很远。鼓槌一次次的挥舞，鼓面一次次的颤动都是灵魂一次次的撞击。
终于鼓声停下来了，一阵秋风吹过，我的眼前出现了一片枫叶。用手一摸，突然眼前出现一条满是枫树的走道。火红的枫叶漫天飞舞，落满了一地，我沿着小路一直走。脚踏在满是落叶的路上发出秋天的乐章，悲凉而坚定。流动的空气散发着火红的味道。手抚过那沧桑的树干，传来粗糙的感觉，闭上眼我坠入了一个红色的秋。那里有着红色的枫叶，红色的夕阳，红色的微风……一切都是那火红的颜色，还有那流淌在四周红色的乐章。
冬天的乐章将至未至，春天的乐章不知道在何方。
我走在红色的枫树的小路上，踏着坚定的脚步走向彼岸走去，因为在不远的远方有着我那红色的大鼓。
下雪了，呵，下雪了。看着满世界熙熙疏疏的缤纷，没由得心情就一阵干净、轻松。不知道为什么开心，但就是开心，喜欢这种感觉，就像路过一样。只是模模糊糊的交错而过，不用去深究……
明天春节，今天下雪。明天是春节，今天就下雪。记忆里总是有那些未知的情绪在告诉我，就算明知道前段时间下过雪，就算明知道那满天的白色已不是第一次出现，但还是会骗自己说只有过年的前一天才会下雪，只有过年才会下雪，好像这是自己和雪的约定。彼此都遵守的约定。这样的执着。
总是觉得，雪是风最好的舞伴。因为他总能跟上风的舞步，温柔的，狂暴的，以至于淡然如水。又不失高贵，华丽。轻轻的拂起一把雪，却发现竟是松软而又颗粒分明的。于是就想起好多年前的好多个夜晚。姥姥总是端过来一碗粉，眼角慈祥却又是絮絮叨叨的看着我吃完。彼时的那碗粉就像手上的这雪一样，纯白，且粒粒分明。
回头，看见身后自己踩出来的一串脚印，突然感觉自己好像有点糟蹋艺术了，毕竟是这么好的一副画卷。转念一想，貌似又没有这样的感动况且我也不是艺术家，那就糟蹋吧，继续往前走，耳边传来清澈的笑声。继续走，笑声。停下来，笑声。哪来的笑声，一瞬间思绪突然咆哮的冻结起来，像红酒一样，暴烈，温柔。在哪里？在哪里？想不起来！想不起来了！到底在哪里？突然的，那片白茫茫的雪地以一种不可抵御的姿势印了进来。直接而又霸道。慢慢的，让呼吸*静下来。是了，就是它了。好多年前，也是有一块，不，是远比这更大跟厚实，更白的雪地在眼前过。记忆开始疯狂的倒带。两年前，五年前，忘了多少年前。那个地方有洁白的雪地，有碎了的塑料子弹，有漫天飞着的雪球，满脸是雪的男孩，点着鞭炮的男孩，满村子跑的男孩，笑着的男孩。那都是，我不愿企及的童年，那都是我无法忘记的时光，那是，回不去的美好。好到有我接受不了的落差。圣经说，世人都犯了罪，犯了罪的人凭什么享受这样的美好，除了神，除了神。
“哗“有车驶过，雪地顿时被划出两道触目惊心的伤口。依稀从车窗里听见隐约的新年好，普通男人的声音，不低沉，也毫无磁性。新年真的好吗。还是说，曾经！
曾经的我们挥霍着最放肆的时光无所顾忌。但它们总是会完的。回过头再来看时。我们弄丢的难道只有那一块雪地吗？
假如记忆可以移植，我要把发明家的记忆移植给我。我要发明这样一种汽车：如果你走到车前，就会发现你的车是用超薄的“激光铁”做成，而且都是以太阳能做能源，里面用的是高级弹簧棉，这样将会大大减少废气污染，而且又节约了大量的能源。更令人惊奇的是，没当它碰到了别的车，它就会像皮球一样被弹回去，不过只被弹出去一点五米，即使你风驰电挚时相“吻”，它也只会被弹回去一至两米，坐在高级弹簧棉上面的人也会安然无恙。哈哈，到那时候发生的交通事故对人和车辆就没有什么伤害了。车上害会有26个英文字母，在黑夜里，你只要按一下“A”键，车灯就会照亮前方200米之内的路，而且发出的光犹如一道彩虹！除了“A”键，其他键都会有不同的作用：“B”键可以让你的车像潜水艇一样遨游海底世界，“C”键可以让你的车像潜水艇一样浮出水面；“D”键可以让你在天空中飞翔，“E”键可以让你快速登上山顶……
假如记忆可以移植，我要把宇航员的记忆移植给我。我就可以驾驶宇宙飞船在太空中遨游，探索太空中有生命的物件；我还可以驾驶宇宙飞船，经过几个小时的旅程就到了月球上，我走出飞船，感觉轻飘飘的，内心的激动简直无法用语言来形容。我看见深蓝色的太空中有许多星星，真想摘一颗下来带给我的好朋友们欣赏。我用特制的望远镜遥望着地球，在看看脚底下的月球，才感到地球是多么的庞大，月亮是多么的渺小。我拿出特制的摄像机把我看到的情景摄制下来，想看到朋友们看到这美丽的景色时时怎样的惊喜。
可是现在的我还是一个比较任性、什么都不懂的我，要想实现这么远大的理想还有一定的难度。那么我现在只有一个小小的愿望，那就是：假如记忆可以移植，我要将我的任性和我的不懂事从我父母的脑海中轻轻擦去，然后将我的孝顺、我的听话重新移入父母的脑海里，让他们的脸庞永远绽开舒心的微笑。
窗外，依然是那么大的太阳，但看上去又是那么小，哎！
“滴答，滴答，滴答”，我在依靠在秒针旁听着那光速的行驶，坐在窗前，也许我只能坐在这儿享受阳光的沐浴吧！突然，窗外飞过一只麻雀，打破了周围的宁静，假如我逃脱了笼子先生的束缚，那该多好啊！但又不禁打了一个冷战……
“谁叫你打开电视，还看的津津有味，啊？”一场‘美伢’号的台风正一每秒钟12公里的速度驶向我的小镇。
“我是……”不等居民逃脱，台风开始发出‘前无古人，后无来者’的进攻。
“今天你就安分点呆在家里，把我买的复*资料全不扫描完，否则有你好看的。”这强烈的台风迫使这个城镇妥协了，因此，台风*静地走了。
面对着叠成山的资料，我顿时傻了眼，是快马加鞭的龙飞凤舞之作，还是慢条斯理的吞吐不依？没办法，手无缚鸡之力的我，又该怎样面对有百万大军的妈妈呢？无可奈何矣。
“叮叮叮”，电话响起，但我却没意识到一长更大的暴风雨正向我驶来。
“hello，cc，我是qq。”电话那头传来一种熟悉的声音。“好什么好，我都被作业压的喘不过气来，做姐们的也不来帮一把！”我差点没和qq挑起战争。“所以说我是救苦救难的再世观音，陪你解闷！”“这还差不多，听说周杰伦喜欢SHE中的一个。”……
没管他三七二十一的，我竟然把作业一股劲抛到了九霄云外了，这时超级大风暴加快了脚步。
“好bye-bye！”就这样，恋恋不舍挂下了电话，糟糕，这时朦胧的我才恍然大悟，还有那么多作业。‘扑通’我正纳闷是谁的心跳得那么厉害，原来是我自己，现在是“十五个吊桶打水”“热锅上的蚂蚁”
妈妈率领着她的百万大军验收成本，看到空空如也的作业本，脸蛋已经万万全全变成了李逵了，“你胆子还真够顶的，不错，吃我一掌”
“幸亏我的凌波微步起到了卓效，自我安慰，莫急”，整顿过后，“国家有未成年人保护法啊，别乱来！”我赶忙大喊。
我有一个美丽的梦想，我想当一名公交车司机，开一辆长长的公交车，带着游客们周游世界。到*看长城，到北极看圣诞老人，到南极去看企鹅，到非洲去看沙漠......
我还设计好了它的路线。起始点就设在*南京致远外国语小学分校的大门口吧！接着它飞过太*洋来到美国旧金山，然后越过大西洋来到非洲，再向北到达欧洲......
但是，我也遇到了一些困难，例如公交车跑得太慢了，遇到江、河、海、还有大洋该怎么办？
于是，我下定决心，要发明一种新型的智能公交车。我的公交车最大的特点就是，在它的顶部、前部、后部都有一个螺旋桨。我的电动机全都不是驱动轮子的，而是驱动螺旋桨的。这样汽车就可以跑得飞快了。后面的螺旋桨转起来会让公交车向前跑。如果想停的话，可以把后面的螺旋桨关上，把前面的螺旋桨打开。这样，公交车受到了阻力，就会慢慢停下来了。如果遇到了江、河、海和大洋，上面的螺旋桨就派上用场了。那螺旋桨飞快地转动起来。看，公交车起飞了！它快速地飞过了大洋。在起飞之前，我会提醒乘客：公交车就要起飞了，请您站稳扶好，不要将头手伸出车外。下一站，美国旧金山。
现在，我要解决下一个问题了。公交车跑这么远，能量不够怎么办？那我就要发现一种超能电池。这种电池比钮扣还要小，但是只要一块电池就能跑几千公里。这样，我每天只用带一小盒的电池就能周游世界了。
最后，我要在公交车上设计一个音乐角。因为旅途过程很长，为了不让乘客们感到寂寞，就给他们演奏一些音乐听听。到了南京就演奏《茉莉花》，到了日本就演奏《天空之城》，到了欧洲就演奏《蓝色多瑙河》......
你喜欢我的公交车吗？如果喜欢，可以天天来乘坐哦！但是，你们还要等上20年！
——《狮王进行曲》教案优选【十】份
活动目标：
1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。
活动准备：
1、录音机、磁带《狮王进行曲》
2、图谱
活动过程：
1、谈话进入主题
今天是狮子大王的生日，你们听他来了!
2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：
在音乐里你听到了什么?(幼：有狮子在叫。)
3、教师用故事讲述自己听后的感受
4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的.内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。
①第一段：喇叭吹响
②第二段：狮王进场
③第三段：狮王高兴的吼叫
④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)
⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了
5、幼儿完整的欣赏音乐
活动反思：
小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。通过活动紧紧围绕兴趣是学*的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
【设计意图】
韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。本课的设计 (听听-----说说----玩玩----演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学*的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学*的积极性、主动性和创造性。
【活动目标】
1．在感受音乐性质的基础上,学*用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2．能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
【活动准备】
1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。 图谱一份。
【活动过程】
1．引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动
师：昨天老师给你们讲了什么故事？
幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日？
幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样？什么样的动作和表情可以表 现狮子神气的样子？（引导幼儿表现“神气”）
师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样？什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕？（引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”）
师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样？什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴？（引导幼儿表现“高兴”）
2．完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
（1）教师配乐讲述故事，初步了解音乐内容。
（2）出示图谱，了解音乐内容与结构。
提问：什么地方象乐队在演奏？什么地方象狮子在走路？什么地 方象狮子在吼叫？什么地方象小动物在表演？引导幼儿根据图谱了解乐曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看图谱做声势练*。
引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示做声势练*（乐器―哒哒哒、鼓―1234567、脚步―走路、吼叫、舞蹈―拍手）。
3．分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。
（１）引导幼儿创编各种乐队表演动作。
提问：乐队用什么乐器演奏？狮子王要出来了心情觉得怎样？怎样 表现兴奋与激动？（幼儿创造性的表现出弹钢琴、敲鼓、吹笛、弹手风琴等动作欢迎狮子王的到来）
（2）引导幼儿用动作来表现狮王走路。
提问：谁来了？你是怎样听出来的？（要求幼儿跟随音乐的节奏用动作和表情表现狮子王威风凛凛的摸样）
（3）引导幼儿用动作创造性地表现狮王吼叫和小动物害怕动作。
提问：你们听这是狮子王在干什么？什么样的吼叫会使人害怕？狮子王的吼叫一声比一声洪亮，小动物一次比一次害怕，大家来试试在动作和表情上怎样区分和变化？（引导小朋友自由讨论和比较创编出狮王四种由弱到强的吼叫，用不同幅度的动作表现不同程度的害怕。）
（4）引导幼儿把自己想象成某种小动物，创编不同的舞蹈动作。
提问：狮子王过生日不吃小动物，大家都觉得很高兴，想象一下你是什么小动物会怎样表现高兴的情绪？（幼儿纷纷表演了孔雀展翅、眼镜蛇在扭动、大象猴子在舞蹈等等） 。
4．学*随音乐合拍地表演。
（１）完整欣赏，边听边用动作来讲述这个故事，将动作和音乐匹配起来
（２）幼儿扮演角色表演，要求幼儿注意表情，不和别人碰撞。 （不断提醒幼儿把刚才的感受和创造表现出来）
5．音乐游戏
（1）引导幼儿讨论游戏玩法。
提问：当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物会怎 样？（“又都跑了”、“吓得一动不动”“晕到了”“躲起来”等）。
（2）请一幼儿扮演狮子王其他幼儿自由选择角色游戏，鼓励大胆、大方表演。
教学目的：
1、通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。
教学重点：
通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学准备：
钢琴、教师课件。
教学过程：
一、创设情境：
1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。
2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。
3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林）
（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。
二、感受音乐：
1、(1)教师：突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了？（播放狮子的吼声）（出示课件：吼叫的狮子）
（2）再听狮吼，进一步感受狮子的`威风凛凛。
（3）师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？（播放《狮王进行曲》）
（4）再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。
（5）师：到底吼了几次呢？我们一起来欣赏一遍。（边欣赏教师边演示狮吼图片）（6次）
（6）揭示课题。师：刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》（出示课件）
2、完整欣赏音乐。
（1）师：听听狮子除了吼叫，还在做什么呢？（提示：散步、巡视）
（2）师：它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？老师先来模仿狮王唱一唱。你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗？
（师演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”）
（3）师弹琴，生学唱两遍。
（4）完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王去了几个地方，发表了它的宣言。（学生回答，根据回答，再次欣赏，教师用脚步演示：4次）
3、了解狮王。
（1）师：看到狮子出来了，森林里的小动物会怎样呢？
（2）师：说说你对里面的狮王有什么新的认识？
三、表演训练。
1、师：在狮子大王出来巡视时，小动物会表现得怎样呢？（鞠躬、拍手欢迎、跳、叫等）有谁为它开路呢？（卫兵），它还会带着一个小狮子呢!
2、师表演。（选一个小狮子，四个卫兵，其余四组各作小鸟、小马、松鼠、青蛙表示欢迎）（播放音乐）
3、选学生表演好的展示。
四、总结。
师：今天，我们一起欣赏了法国圣桑谱写的《狮王进行曲》，在这里面狮子大王去了四个地方发表了它的宣言，吼叫了6次。小朋友都表现得真棒，真像一个狮子王。
五、听《郊游》的音乐唱着离开教室。
活动目标：
1、体验想象、创造和表演的快乐。
2、通过以故事、出示图片的方式，了解作品的结构、形象和内容。 3、感受音乐情绪，能用动作、表情、嗓音等表现音乐。
活动准备：
（一）知识经验的准备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
（二）材料的准备：图谱，录音，狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：
1、在欢乐的音乐声中进入活动室。 今天我们去森林玩游戏，高兴吗？
2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。 今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？
4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什
么？还有哪些小动物呢？
6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
老师这里有好多动物头饰，你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的'
7.幼儿之间互换角色表演。
拓展延伸
1.今天我们玩得真高兴，小动物们一定很累了，我们一起将小动物们送到音乐区休息，等以后区角活动的时候，我们再和它们一起玩耍。附：森林里静悄悄的，一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然，远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声，这是谁呀？原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着，走啊，走啊，绕过了四片树林，森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气，“啊呜”一声吼叫起来。它停下来又看看，周围还是没有动静。狮子大王更气了，一连叫了四声，并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了，小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了，它也赶来了。为了让狮子大王高兴它们一起跳舞玩游戏，森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了，它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。
设计意图：
本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物，幼儿与动物建立着一种与生俱来的默契，良好的动机刺激，成为本次活动发生的前提。《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，设计活动时巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用律动、情景表演等音乐游戏让孩子们更形象的感知和表现音乐，同时体验与同伴之间交流的乐趣。整个活动重视的是幼儿在音乐活动中的一种体验和感悟，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标：
1.利用故事和图谱感知乐曲内容；
2.鼓励幼儿用身体动作创造性地表现音乐内容和形象；
3.在音乐游戏中体验与同伴交往的乐趣。
活动准备：
大、小狮子和部分动物的头饰，《狮王进行曲》节奏图谱，教学PPT
活动过程：
一、谈话导入
老师问问小朋友们：在大森林里面都有什么动物呢？（幼儿自由回答）
二、节奏游戏
老师想让你们来扮演小动物，但是是有要求的。教师出示铃鼓，要求幼儿根据教师的节奏自由踏步，铃鼓一停，幼儿就定在原地表演一种小动物。
三、故事引入
1.老师今天也请来了两只动物，出示大狮子和小狮子的图片。让幼儿自由表演大、小狮子的叫声和走路的样子。
2.讲故事，为理解音乐内容做铺垫
在一个大森林里面，太阳刚刚升起，所有的动物都起的很早很早，他们既兴奋又紧张，因为他们要去参加森林里的动物狂欢节。就在所有的动物都赶着去参加狂欢节的路上，突然出现了一个重重的脚步声，崩崩崩。。。“大狮子来了，大狮子来了”所有的动物都在这里欢迎它。大狮子看见可高兴了，于是大叫一声“嗷嗷”，所有的动物都为它鼓掌。咦，这么热闹啊，小狮子也要来参加狂欢节，小狮子踏着轻轻的脚步，噔噔噔。。。小狮子也是会叫的哦，“嗷，嗷，嗷”。大狮子和小狮子一起向前走去，最后大叫一声，“嗷嗷”。所有的动物都跳起了舞。
教师提问：刚才听到故事里面都有哪些小动物？他们都去干什么呢？
四、伴随音乐看教学PPT，初步感受乐曲
五、出示《狮王进行曲》的图谱
老师把刚才的音乐画成了一幅图，小朋友们一起来看一看。 刚才的音乐名字叫狮王进行曲，现在我们来跟着音乐看一看。 你们来看看这些符号都代表谁来了呢？（引导幼儿了解图谱中的各个符号）强调大、小狮子走路的不同，谁快谁慢。
六、律动表演，引导幼儿用肢体律动进行情景再现 大狮子用手来拍，小狮子用腿拍，小动物们拍肩膀。
七、情景表演
幼儿音乐欣赏活动设计中应该注意哪些问题？
音乐欣赏,一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。它是幼儿园实施音乐教育的一种重要手段,也是开阔幼儿音乐眼界，接触更多音乐作品，愉悦感官，丰富音乐经验，发展想象、记忆、思维能力，潜移默化的培养幼儿的审美情趣和审美能力的重要方法。在这种音乐活动中，由于幼儿不能像**那样抽象地理解音乐作品，因此,如何让幼儿能够主动积极的感知、欣赏音乐，并且乐于参与，是我们一线教师所探讨和深思的。在新《纲要》的指导下，我在正确把握目标的基础上，以目标为指导，在设计和指导幼儿音乐欣赏活动时，注意以幼儿为活动主体，采用幼儿喜欢的活动方式，帮助幼儿打开多种感知渠道，在不知不觉的快乐活动交往中进行欣赏和获得美的感受，从而萌发幼儿初步感受美和表现美的情绪，实现教学目标。
一、做好欣赏前的生活经验准备，为欣赏音乐作品打好基础。 幼儿在欣赏音乐作品时离不开生活实践和认知能力，因此，丰富幼儿有关知识经验是幼儿对音乐产生想象力和联想的基础。教师在准备给幼儿欣赏某首歌曲或乐曲前，应了解幼儿在这方面的知识经验是否欠缺，如有不足要设法组织一些活动，如让他们观看图片，给他们介绍有关知识、讲讲故事甚至外出参观等，以丰富幼儿的生活经验。
二、创设轻松、愉快的音乐环境、氛围，让幼儿充分感受音乐。 音乐是最富有情感的艺术。只有创设一种*等、愉快的情境与氛围，才有可能激发幼儿音乐学*的兴趣，使他们很快进入音乐，充分感受音乐。因此，在教学活动中，教师首先要创设轻松的欣赏环境，让幼儿围成圆圈坐下来甚至是教师与幼儿一起*地而坐不能不说是一种最让幼儿感到最亲*与最放松的活动氛围。在此基础上教师可结合活动的目标设计相应的音乐环境，通过气氛渲染，引起幼儿的情感共鸣，使他们情为之而动，联想为之而生。
三、采用故事与音乐相结合的方法，让幼儿从听觉入手感受音乐。
每一部音乐作品都有它所要抒发的感情内涵及欣赏重点，在音乐欣赏活动中，我尝试从音乐作品本身的特点出发，选择和创编一些在结构、内容形象和情感上与音乐一致的、富有童趣的故事引起幼儿对音乐欣赏内容的兴趣，帮助幼儿更快、更好地感受和理解音乐作品。并且注意在语言的音调、节奏、力度、音色、风格上尽量做到与音乐一致，讲了故事后幼儿对音乐有了初步的印象，再欣赏音乐就很容易进入情境之中。既能激发幼儿欣赏的'兴趣又能将幼儿带入音乐情节之中，这是十分有效的方法.
四、利用实物操作帮助幼儿感受、了解音乐。
用实物能够把抽象的音乐具体形象化，让复杂的旋律简单化简单明了。抽象的音乐在实物的出现下变的有趣而且易于感受了。
五、利用图谱的演示帮助幼儿感受、了解音乐。
图谱顾名思义是图形与乐谱的结合。它是教师根据乐曲的内容、音乐的结构，采用图画的形式，以生动、活泼的图象直观、形象地表现音乐作品。在活动中我发现，结合图谱教学有利于幼儿在欣赏活动对音乐充分的感受和理解，提高幼儿活动的积极性。因此，我尝试在音乐欣赏活动中运用图谱进行教学，优化教学过程，提高教学效益。值得说明的是图谱的利用不应是简单的呈现它应该是更好的为活动的下一环节服务的，这是图谱应用的另一目的。
六、设计有趣的游戏化情节，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。 <<规程>>中明确规定了幼儿园教学所遵循的是以游戏为主的教学原则，音乐欣赏也可以大量的应用游戏形式进行。在音乐欣赏过程中，为激发幼儿欣赏的兴趣，我们可以设计与活动内容相关。
设计意图：
本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物，幼儿与动物建立着一种与生俱来的默契，良好的动机刺激，成为本次活动发生的前提。《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，设计活动时巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用律动、情景表演等音乐游戏让孩子们更形象的感知和表现音乐，同时体验与同伴之间交流的乐趣。整个活动重视的是幼儿在音乐活动中的一种体验和感悟，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标：
1.利用故事和图谱感知乐曲内容；
2.鼓励幼儿用身体动作创造性地表现音乐内容和形象；
3.在音乐游戏中体验与同伴交往的乐趣。
活动准备：
大、小狮子和部分动物的头饰，《狮王进行曲》节奏图谱，教学PPT
活动过程：
一、谈话导入
老师问问小朋友们：在大森林里面都有什么动物呢？（幼儿自由回答）
二、节奏游戏
老师想让你们来扮演小动物，但是是有要求的。教师出示铃鼓，要求幼儿根据教师的节奏自由踏步，铃鼓一停，幼儿就定在原地表演一种小动物。
三、故事引入
1.老师今天也请来了两只动物，出示大狮子和小狮子的图片。让幼儿自由表演大、小狮子的叫声和走路的样子。
2.讲故事，为理解音乐内容做铺垫
在一个大森林里面，太阳刚刚升起，所有的动物都起的很早很早，他们既兴奋又紧张，因为他们要去参加森林里的动物狂欢节。就在所有的动物都赶着去参加狂欢节的路上，突然出现了一个重重的脚步声，崩崩崩。。。“大狮子来了，大狮子来了”所有的动物都在这里欢迎它。大狮子看见可高兴了，于是大叫一声“嗷嗷”，所有的动物都为它鼓掌。咦，这么热闹啊，小狮子也要来参加狂欢节，小狮子踏着轻轻的脚步，噔噔噔。。。小狮子也是会叫的哦，“嗷，嗷，嗷”。大狮子和小狮子一起向前走去，最后大叫一声，“嗷嗷”。所有的动物都跳起了舞。
教师提问：刚才听到故事里面都有哪些小动物？他们都去干什么呢？
四、伴随音乐看教学PPT，初步感受乐曲
五、出示《狮王进行曲》的图谱
老师把刚才的音乐画成了一幅图，小朋友们一起来看一看。 刚才的音乐名字叫狮王进行曲，现在我们来跟着音乐看一看。 你们来看看这些符号都代表谁来了呢？（引导幼儿了解图谱中的.各个符号）强调大、小狮子走路的不同，谁快谁慢。
六、律动表演，引导幼儿用肢体律动进行情景再现 大狮子用手来拍，小狮子用腿拍，小动物们拍肩膀。
七、情景表演
幼儿音乐欣赏活动设计中应该注意哪些问题？
音乐欣赏,一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。它是幼儿园实施音乐教育的一种重要手段,也是开阔幼儿音乐眼界，接触更多音乐作品，愉悦感官，丰富音乐经验，发展想象、记忆、思维能力，潜移默化的培养幼儿的审美情趣和审美能力的重要方法。在这种音乐活动中，由于幼儿不能像**那样抽象地理解音乐作品，因此,如何让幼儿能够主动积极的感知、欣赏音乐，并且乐于参与，是我们一线教师所探讨和深思的。在新《纲要》的指导下，我在正确把握目标的基础上，以目标为指导，在设计和指导幼儿音乐欣赏活动时，注意以幼儿为活动主体，采用幼儿喜欢的活动方式，帮助幼儿打开多种感知渠道，在不知不觉的快乐活动交往中进行欣赏和获得美的感受，从而萌发幼儿初步感受美和表现美的情绪，实现教学目标。
一、做好欣赏前的生活经验准备，为欣赏音乐作品打好基础。 幼儿在欣赏音乐作品时离不开生活实践和认知能力，因此，丰富幼儿有关知识经验是幼儿对音乐产生想象力和联想的基础。教师在准备给幼儿欣赏某首歌曲或乐曲前，应了解幼儿在这方面的知识经验是否欠缺，如有不足要设法组织一些活动，如让他们观看图片，给他们介绍有关知识、讲讲故事甚至外出参观等，以丰富幼儿的生活经验。
二、创设轻松、愉快的音乐环境、氛围，让幼儿充分感受音乐。 音乐是最富有情感的艺术。只有创设一种*等、愉快的情境与氛围，才有可能激发幼儿音乐学*的兴趣，使他们很快进入音乐，充分感受音乐。因此，在教学活动中，教师首先要创设轻松的欣赏环境，让幼儿围成圆圈坐下来甚至是教师与幼儿一起*地而坐不能不说是一种最让幼儿感到最亲*与最放松的活动氛围。在此基础上教师可结合活动的目标设计相应的音乐环境，通过气氛渲染，引起幼儿的情感共鸣，使他们情为之而动，联想为之而生。
三、采用故事与音乐相结合的方法，让幼儿从听觉入手感受音乐。
每一部音乐作品都有它所要抒发的感情内涵及欣赏重点，在音乐欣赏活动中，我尝试从音乐作品本身的特点出发，选择和创编一些在结构、内容形象和情感上与音乐一致的、富有童趣的故事引起幼儿对音乐欣赏内容的兴趣，帮助幼儿更快、更好地感受和理解音乐作品。并且注意在语言的音调、节奏、力度、音色、风格上尽量做到与音乐一致，讲了故事后幼儿对音乐有了初步的印象，再欣赏音乐就很容易进入情境之中。既能激发幼儿欣赏的兴趣又能将幼儿带入音乐情节之中，这是十分有效的方法.
四、利用实物操作帮助幼儿感受、了解音乐。
用实物能够把抽象的音乐具体形象化，让复杂的旋律简单化简单明了。抽象的音乐在实物的出现下变的有趣而且易于感受了。
五、利用图谱的演示帮助幼儿感受、了解音乐。
图谱顾名思义是图形与乐谱的结合。它是教师根据乐曲的内容、音乐的结构，采用图画的形式，以生动、活泼的图象直观、形象地表现音乐作品。在活动中我发现，结合图谱教学有利于幼儿在欣赏活动对音乐充分的感受和理解，提高幼儿活动的积极性。因此，我尝试在音乐欣赏活动中运用图谱进行教学，优化教学过程，提高教学效益。值得说明的是图谱的利用不应是简单的呈现它应该是更好的为活动的下一环节服务的，这是图谱应用的另一目的。
六、设计有趣的游戏化情节，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。 <<规程>>中明确规定了幼儿园教学所遵循的是以游戏为主的教学原则，音乐欣赏也可以大量的应用游戏形式进行。在音乐欣赏过程中，为激发幼儿欣赏的兴趣，我们可以设计与活动内容相关。
活动目标：
1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。
2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：
1、自编故事一个。
2、音乐文件。
3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。
活动过程：
一、初步感受乐曲。
师："小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。老师给大家带来了一首好听的音乐，我们先来听听看。"（播放乐曲）师："音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样？"（雄壮、有力，轻快、活泼）师："那究竟发生了什么事呢？我们一起来听个故事，你就会明白的。"（讲故事）
二、通过提问帮助幼儿理解故事情节。
师："故事听完了，这个故事里有谁？"（狮子、金丝猴、大象、小白兔）师："那你们听到故事里有哪些声音？"（号角、狮子的吼叫）"那小动物们听到狮子的吼声，心里是什么感觉？"（害怕）"可是当狮子说我今天我生日不吃大家时，动物的心情又是什么样的？"（高兴）"谁来学学他们的`样子？"（师语言提示害怕与高兴的样子）
三、结合故事，再听一次音乐。
师：我们现在知道了狮子正准备过生日，那我们请小朋友们，竖起你们的小耳朵，仔细听一听狮王是如何出场，小动物们是如何给他庆祝的好不好。
四、让幼儿完整欣赏一遍乐曲，通过故事情节来帮助幼儿理解乐曲性质。
师：那音乐从头到尾都一样吗？（不一样）我们根据故事，把音乐分成几段来欣赏。
师：那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫，哪一段是小动物们围着狮王跳舞呢，请大家再完整地听一听，变听可以边用声音、动作表演。（教师语言提示）
五、以角色扮演的形式结束本次音乐活动。
教师戴上狮王头饰，请其他三位老师各带金丝猴、大象、小白兔头饰，幼儿选择自己喜欢的小动物，站到对应的老师后面，跟随音乐完整表演。
附：《狮王的生日》
在密密的森林里，住着狮王和许多小动物。这一天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
你们听！乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来，神气极了！它一边走，一边大声吼叫着，吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声，小动物们有点害怕。听到第二声吼声，小动物们很害怕。听到第三声吼叫声，小动物们害怕极了，吓得浑身发抖。狮王吼声震撼了整个森林。
狮王来到宝座前坐下，对小动物们说："今天是我的生日，我很高兴，所以不吃你们了。不过，你们每人都给我表演一个节目。"小动物们听了，高兴极了，跳起了欢快的舞蹈，祝狮王生日快乐：金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩着长鼻子，跳起了可爱的大象舞；小白兔晃动着长长的耳朵，左跳跳右跳跳……看到节目这么精彩，狮王高兴极了，忍不住大吼了一声。这一吼可不得了，所以的小动物都吓得找个地方躲了起来，再也不敢出来了。狮王只好扫兴地回家了。
教学目标：
1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友――动物，提高保护动物的意识。
2、通过表演，培养学生的表现能力。
教学重难点：
感受音乐描绘的'动物形象；创编；表演。
教具：
多媒体课件，各种动物的头饰。
教学过程：
一、动画激趣；
二、师生互动表演；
三、欣赏乐曲；
聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛；初听全曲，感受乐曲描绘的音乐；谈谈自己印象中的狮子，并模仿；复听乐曲，分析理解；再听乐曲，加深印象；
四、表演
根据乐曲，学生编小故事；表演童话剧；提示学生给乐曲自编曲名；听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演；情感透视；
五、听音乐表演，师生再见！
活动目标：
1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：
图谱、动物头饰、录音
活动过程：
一、初步感受乐曲。
师：“今天老师给大家带来了一首音乐，听。”（播放乐曲）
师：“你觉得这首音乐怎么样？”（雄壮、有力，轻快、活泼）
二、听故事引起幼儿的兴趣。
1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。”
故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问：
（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1。
（2）哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。
（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图2）哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。
（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图3）
三、完整欣赏。
师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学。（完整欣赏，师语言提示）
四、分段欣赏。
（一）欣赏A段。
1、师：刚才小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么？
2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。（大图谱1）谁来说一说。
3、听音乐做动作。（2遍）
师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。（放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡了。）刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎他。”
（二）欣赏B段。
1、师：“听，狮王又在干什么了？（走路、吼叫）
2、师：“狮王是怎么走路的呢？我们来学一学。个别
3、师：“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。”（说完出示大图2）播放音乐
4、师：“现在大家做狮大王听着音乐有节奏的走一走，吼一吼。音乐
（三）欣赏A’
1、狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么？（说完出示大图3）
2、师：“我们一起来看着图谱说一说吧。（音乐）
3、师：“现在我做狮王，你做小动物来围着我高兴的跳舞。（音乐）谁想做狮王的？
五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。
师：“小动物的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首《狮王进行曲》。（遍指图边语言提示）
六、分角色表演。
1、师：“现在我们用声音、动作一起来读一读这张图谱。
2、分角色表演。
师：“你们想把这个故事分角色来表演吗？“(1)师做狮王。（2）交换角色。
一、活动背景
韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。但韵律活动动作多、难度大、音乐抽象，幼儿较难掌握。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事进行律动教学，即事先给幼儿讲述根据音乐结构和性质创遍的故事，把抽象的内容具体形象化。在这基础上再引导幼儿根据音乐性质配节奏、创编图谱、打击乐、游戏，不仅降低了学*材料的难度，减轻幼儿记忆的负担，使幼儿对音乐的感受、理解、表现和打节奏技能得到提高，更重要的是使幼儿在活动中享受到了音乐活动的快乐，大大地调动了幼儿学*的积极性、主动性和创造性．
二、活动目标：
１、感受音乐ａｂａ的结构及雄壮有力的特点。
２、学*根据故事情节、角色和音乐性质用节奏、图谱、游戏的方式表现作品的.内容和形象。
３、体验神气、高兴、害怕三种情绪，提高幼儿的合作能力。
三、活动准备：
1、《狮王进行曲》录音磁带。
2、狮王头像、动物头饰、乐器若干。
四、活动过程：
1、 完整欣赏音乐（1）
音乐听起来感觉怎么样？ 你好象看到了什么？
2、 完整欣赏音乐（2）
把你看到的表演出来。
3、 教师结合挂图讲解音乐里的故事：《狮王的故事》
4、分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质对画面进行匹配。
（1） 表现狮王出场的情景。（ａ段）（感受神气）
师: 请幼儿学一学狮王神气走路的样子。
（2） 狮王与小动物跳舞情景。（ｂ段）（感受高兴）
师：当小动物们听到狮王说我不吃你们了，小动物心里感到怎样？他们怎么表示高兴的？（表演节目给狮王看，请幼儿听音乐表演小动物跳舞）。
（3） 表现狮王追小动物，小动物害怕躲藏的情景。（ａ段）（感受害怕）
师：狮王看着看着突然肚子饿了就大吼一声跑去抓小动物，这一下可不得了，把小动物吓得怎样了？
4、 完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配图谱。
5、 完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配节奏。
（1） 幼儿听音乐为故事配节奏。
（2） 选择相应的乐器
6、 幼儿打击音乐练*。
7、 师与幼儿游戏《狮王的故事》。请一名幼儿扮演狮王，其余幼儿扮演小动物，随乐即兴表演1-2次。
8、 活动结束：幼儿给音乐取名。
——夏日狂想曲作文(精选10篇)
连续下了好多天的雨，天空就像架了把枪，将“子弹”扫射在大地上。成千上万的雨滴汇聚在一起，流向池塘，流向水库，流向小河……雨水越积越多，再这样下去可不得了，那可是要闹水灾的！
昨天夜里，只听见轰隆一声，正在睡梦中的我被惊醒了。哎，雨婆婆又要哭了。我躺着床上深深吸了口气，静静地闭上眼睛，细细地听着雨声——虽然经常下雨，我却从来没有认真地听过雨声——只听见马路上汽车驰过水面，发出沙沙的声音；打在金属上，叮叮咚咚；落在地上，是噼里啪啦的声音。
这时，我发现爸爸不在家，可能他又被调去防汛了吧！不过被调去防汛的`可不止我爸爸一个，还有很多叔叔阿姨，他们来自各个地方，有士兵、教师、普通的老百姓……他们用自己宝贵的休息时间来保护我们，是我心里的大英雄。
我多么希望暴雨快点过去，多么想和我们家大金毛在草地上玩耍，多么想让太阳公公出来帮我晒晒被子。当然，调皮的太阳公公也会偶尔出来露个脸，和雨滴合作，来一场“太阳雨”。
“好热呀！——”这段时间不时能听到这样的叫喊。虽然已过立秋，可气温还是“噌噌噌”地往上涨，今年夏天的“火气”可真大呀！
正午，正是一天最热的时候，太阳像个大火炉，炙烤着大地；路旁的.荒草丛仿佛一触即“着”，马上就要燃烧起来似的；空气中弥漫着热浪，热得让人喘不过气来；没有一丝风，走在路上，路面就像一个大烤箱，而人们仿佛就是那一串串的烤肠……天空湛蓝，蓝得看不见一片云，可真是“万里无云”；花坛里的花花草草们更是个个没精打采的，原本绿油油的小草变“黑”了，曾经美丽鲜艳的花朵也垂头丧气地低下了头；本来威武的大树们被那毒辣辣的太阳晒着，也变得憔悴起来，没了以往的生气；知了不停地在枝头发着令人烦躁的叫声，像是在叫着“热死了”“热死了”……
炎炎夏日，虽然热，但也给人们带来了很多的欢乐。你看！那清清的小河成了孩子们避暑的好去处，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿捉小鱼，玩得不亦乐乎。还有那冰镇西瓜、冰淇淋，轻轻咬上一口，含在嘴巴冰冰的、凉凉的，消暑解热，美味至极，实属夏日珍品。
夏日，艳阳高照。天气变化多端，一会儿下雨，一会儿出太阳，一会儿又下冰雹。就拿我们重庆来说吧！在8月5日同一时间，九龙坡区和大渡口区下起了冰雹，渝北区烈日炎炎，沙坪坝区则下起了倾盆大雨。真是怪呀！同一片天，同一个重庆，竟是几重天。
夏日，重庆热得像一个大火炉。太阳却在这个时候火上加油，来了个“太阳风暴”。可能俄罗斯森林大火就是太阳风暴引起的吧！
夏日，是个大坏蛋。太阳火辣辣的，出去玩的计划没了。连续两个星期艳阳当空，还不热死人？有一天，我正在为出去玩而苦恼时，正好起了风，天阴了。“可以出去玩了！”我高兴地叫妈妈走，还没出门，乌云哥哥就上天玩了，太阳爸爸不让乌云上来玩，打了他一顿，乌云哭了——下雨了，雷公公也来凑热闹，隆！隆！下起了雷雨，出去玩的计划又泡汤了。
夏日，让我们中国的'能源下降为百分之五十。我天天要洗澡费水，天天要开空调费电（除了下雨）。天天吃稀饭都吃腻了。我好可怜啊！
夏日，最气人的是每天气温都在40·C左右，这气温还热死了4个人，我白天都不敢出去玩了。
夏日，快过去吧！给听到脚步声的秋天让位吧！
夏天到了，有好多美丽的荷花竞相开放了，荷叶碧绿一片。
今天，作文老师带着我们到荷塘池边观赏这美景啦。远看的时候荷叶像绿色的大舞台似的，*看我才看见荷花和荷叶。有的荷花还是花骨朵儿，有的荷花看起来马上要破裂似的，有的'荷花全展开了。除了荷花和荷叶，我还看见了像花洒一样的莲蓬。突然，一片荷叶上面飞来了好几只蜻蜓，看到这样的情景，我立马想起了一首诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这一池的荷花和荷叶，在微风吹拂下都在翩翩起舞，吸引着大家的眼球。这时，有几只鸳鸯和小鸭也不甘被冷落，也挤进了大家的视野里。
这时，听到旁边的同学说：“你看，那一片片绿色的荷叶像不像一把把绿色的伞呀？”只见，另外一个同学指着一个未开的荷花说：“我觉得还没有开放的花骨朵像一支支毛笔。”大家你一言我一语的说着这美丽荷花的千姿百态。在荷塘另一边是波光粼粼的湖水，湖水里面有鱼儿和虾正在欢快的游来游去。岸边的柳树姑娘也在对镜梳妆呢。
荷花我们欣赏完了，但这美丽的荷塘美景已经深深的印在我的脑海中。
夏日的山，有一种超俗的美，奇特的美。
时*中午，火热的太阳喷薄着火焰，死一醉酒之人在发泄胸中的怒火。是山路盘旋着，直起而上，两侧的树木郁郁葱葱，浓密的树叶挡住了烈日的毒与辣。树下一片清爽。嶙峋的山石，深黛于飘渺之中，仿佛一位少女在流洒着朦胧之美。山没有水，就如同人没有眼睛，似乎少了灵性。一阵微风*来，吻过山林，为山林拂去烈日的焦热，又悄然飞到瀑布身边，偷偷一个飞吻，水晶帘一晃一晃的，乐的荡秋千。
不远处，一所洁白的小亭子翘出了一角，像是和谁招手，又像是和谁捉迷藏；更像是一位羞涩的姑娘躲躲闪闪的。亭边的绿树依风摇曳着，频频招手，它独有的神韵柔和在广阔的天宇间，给人一种超脱世俗的感觉。微风拂过，楼台、树木在潭水中欢快的洗着脸，激起一串串的.碎玉，晶莹剔透，惹人怜爱。亭边的蔷薇此时也开的正艳，个个花枝招展的，随风扭动着腰肢，像是有意招引你的倾慕，尽现无穷魅力；花香伴着清风飞入你的鼻中、口中、心中，沁人心脾，那香甜的感觉，令人意荡神驰飘飘欲仙。
啊！这是大自然的杰作，大自然的深邃，大自然的美！
快乐，像一首曲子。有时，它优美动听，那一定是你内心深处的开心；有时，它摇滚杂乱，那一定是你遇到了新奇的东西的兴奋；有时，它悠扬响亮，那一定是你想通某个道理的高兴；还有时，它……
我和所有的`小孩一样，最喜欢的事就是玩。今年夏天我就去了“乐满地”玩了个痛快。
“乐满地”顾名思义就是到处都是快乐。果真，我就在那儿找到了许许多多的快乐交响曲。
第一首：电影刮起“神马风”
我喜欢看电影，所以就找到了这个古怪的电影院-----“神马影院”。这个名字好奇怪！神马？到底是什么呢？
我一进去，看到的不是电影的大屏幕，而是“人海”。这里可真受欢迎！我疑惑了，到底是什么东西这么神秘呢？我等了好久，终于轮到我了！我从一位姐姐那拿了一幅眼镜，我心想：怪不得这么多人要看呢！原来是3D电影。我把这一发现告诉爸爸，爸爸却否认了，这不是3D，是4D！
我进了电影院里面，坐在椅子上，感觉真舒服！这时，妈妈提醒我系上安全带。What？看电影还要系安全带？太奇妙了！
电影开始了，片名叫《傻豹埃迪》，电影里的主人公埃迪总是干傻事，不是敲敲乌龟就是逗逗鳄鱼。这不就是普通的动画片吗？ＮＯ，ＮＯ！我本来也以为是这样，可实际情况着实让我大吃一惊。
当埃迪一路摔跤，一路跳跃着到观众面前时，我的座位也开始大肆摇摆起来，哟，这可真是有趣！电影有一段是埃迪落下悬崖，我心里一紧，想：我们该不是会摔下去吧？我们不会和椅子一起“落下悬崖”吧？结果又出人意料，座椅虽然没有落下悬崖，却让我感觉到失重，真是和主人公一样落下悬崖，太神奇了。
最有趣的是，蜜蜂“刺杀”埃迪时，我本以为我会安然无恙，最多也就是晃几下，可我又没有猜中，不知哪儿有个什么东西，朝我打了个喷嚏一般，一股气流向我中来，我被吓得一弹，妈妈也叫了声“哎哟”。这真是太逼真啦！
从“神马影院”出来后。我还觉得意犹未尽，还想再看一次奇异的电影呢！
第二首：飞艇冲天，水花四溅
我又寻觅到了一处好地方——飞艇冲天。我利索地穿上雨衣，怀着一颗怦怦直跳的心，坐上了飞艇。机器慢慢启动了，我们一船人身体朝后倾斜着，望着头顶碧蓝的天空，忐忑不安地上去了。我扭头向后看：天哪！我们升到了离地十几米高的地方，那些游乐设施已小得像玩具一般。我的心情越来越兴奋，同时也紧张害怕。“五、四、三、二、一！”我在心中默默地数着。飞艇下降的速度越来越快，我紧闭嘴唇，眼睛睁得大大的。“轰——”顿时水花四溅，我吓得立即闭上了眼睛，把身子伏得很低，生怕这些水花来给我“洗澡”让我变成“落汤鸡”。
下了飞艇，我在外面看别人万，看见飞艇冲下来时，那水像发怒一般，咆哮着、怒吼着，汹涌地朝前面的小屋撞去。那小屋的玻璃马上接受了水的洗礼，还啪啪地道谢。
后来，我又玩了许多项目，快乐之歌一次又一次地唱响，真是太有趣啦。
“乐满地”真是让我收获到了许多的快乐和许多美好的记忆。
六年级 欧阳言佳
每年暑假，我最开心的事就是能到乡下的太公家，度过几天乡村的生活。
太公家的小山村依山傍水，景色宜人。村口有一口大井，据说已经有几百年的历史了，以前人们的日常用水都是从这里取的'。现在到旁边走走，还经常能看到许多人在井旁打水、洗衣服、洗菜。
到了下午，太公睡醒之后，就带我去他的地里看看他种的一些农作物。太公种的瓜果蔬菜可真多啊！黄澄澄的南瓜像一张张笑脸，紫色的茄子像一个个小娃娃，红得似火的辣椒像一串串小灯笼，还有长长的黄瓜、绿绿的豆角……我们采了很多，准备晚上烧一桌田园晚餐。
晚上，大人们把桌椅搬到门口，与街坊邻居们一起吃，大人们互相谈论丰收的日子，小孩子则在一旁玩耍，远处还时不时传来阵阵蛙叫声，这使我想到了辛弃疾的名句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。天渐渐沉了下来，抬头仰望黑得发紫的夜空，深邃的天空上布满了星星，好像在对我们眨眼睛。头上偶尔飞过几只飞鸟，刮过几阵微风，它们与人们一起绘成了一幅和谐、自然的田园风景画。纺织娘也唱起歌来，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦劳动了一天的人们，甜蜜地进入梦乡。
乡村夏日就是这么的迷人，怎能叫人不喜欢，不向往呢？
夏天的星空是多么美丽迷人啊！那些闪烁着的小星星是那么宁静、安详，既像一双双明亮的小眼睛，又像一盏盏悬挂在高空的明灯，看着我，照着我，带给我无限遐想……
星星它虽然不如太阳那样辉煌，为人间播撒阳光；也不如月亮，为夜晚增添清晖；但它为人们编织着五彩斑斓的梦想，引导着人们探索星河的奥秘。
星星就像一个俏皮的孩子，总喜欢跟我们玩捉迷藏。瞧，它一会儿扑闪着大眼睛，一会儿躲到云姐姐的背影里，一会儿又躲到月亮姐姐的身后，东躲**，真是捉迷藏的高手，让我找得好辛苦呀！
闪亮的星空中，藏着许多的'神秘的星座。看，南边的天空中，一只好斗的“蝎子”摆动它长而弯的尾巴，时刻准备着进攻，那是“天蝎座”；北方的星空，一只优雅的“天鹅”展翅欲飞，那是“天鹅座”；星空中最亮的要数北斗七星所在的大熊星座了，无数的黑夜里，它为人们指引着方向。
夏日的星空，静谧却不失灵动，还藏着许多神秘又古老的故事，我爱这迷人的夏日星空！
走过了果实累累的秋，雪花飞舞的冬，阳光明媚的春，转眼间到了烈日炎炎的夏。
早晨，我刚睁开朦胧的睡眼，就感到一阵火辣辣的热，管它呢，接着睡，铺在床上的床单就像饺子皮一样紧紧把我黏住，本来想睡懒觉的我被逼起了床，哎，闷热的一天又开始了。
起床后，我懒洋洋地往沙发上一躺，开着空调，吹着风扇，喝着冷饮，看着电视，你一定觉得这样很舒服吧？可是错了，尽管这样还是挡不住火辣辣的太阳光，窗外树上的知了不停叫着，仿佛在说：“真热，真热”真是吵得人心烦意乱！“哼，今天我非抓住你不可”。我跳下沙发，关了电视，朝窗外望去，大街上人稀稀拉拉的，好像约好了一样，再往大树下一看，人们吵吵闹闹的，下棋的，打扑克的，闲聊的都来了，他们有的说：“这天气真热呀！”有的说“今年怎么一滴雨也不下呀？”还有的.说：“今年农村的庄稼肯定完蛋了。”再往下一看那只烦人的知了正在不停叫呢！树下还有一只正在吐舌头的狗，对了，邻居家的小猫去哪儿了？我猜它一定去葡萄架下睡觉了。
傍晚，街道上人山人海，天空却越来越暗了，人们又好像约好了一样都来到街上了……
炎热的一天就要结束了，真是酷暑难熬啊！
暑假的时候，我妈带我去阳光酒店的`游泳池学游泳。
第一天，教练先教我们深呼吸。深呼吸的方法是
在水面上深呼吸，潜入水中后用鼻子呼气。刚开始经常被水呛到，要么在伸出头之前吸气，要么在水下用嘴呼气，钻石钻进了鼻子，感觉很难受，但是现在不被水呛到了。
第二天，教练终于教我们蛙泳了，我很兴奋。
教练先让我们趴在板凳上练。教练给我们讲了在洼地游泳的动作：先把脚向内沟，腿向前弯曲到腰部，然后把腿从两侧推开，把脚伸直，可以减少阻力。教练第一次让我们去游泳圈游泳。第二次教练让我们用塑料浮板游泳，说是浮板。其实把手浮在水面上，稍微一压就沉了。虽然没有沉得很深，但还是到了一定的深度。怪不得教练第一次不让我们带。
第三天教练教我们划臂，就是一口气在水里游。憋不住的时候，双手向两边捋就行了，头就能浮在水面上了。拉伸时间很短。这段时间可以喘口气，然后游泳。我技术不是很好，前几次经常被水呛到。我围着游泳池游了几圈，一口水都没呛到。我很开心。
我终于学会了游泳，我的心比吃蜂蜜的健全科学家还甜。我认为游泳真的很好。它不仅是一种体育锻炼，也是一种逃避技巧。现在越来越喜欢了。
——校园交响曲优秀作文优选【十】份
眨眼间，我在学校里已经度过了六年的光阴。每天，我们校园里都奏响着一曲奇妙无比的交响乐。
早读之曲
清晨，伴随着清脆的早读铃声，同学们都急匆匆地走进教室，打开书本，大声朗读课文。这时，如果你站在操场上，一定会听到从每个教室里传出的朗朗读书声；它们交杂在一起，犹如一曲知识的乐章，遍布整个校园。教室里，老师站在讲台上欣慰地笑着，显得非常陶醉；同学们一个个聚精会神地读书，没有丝毫分心。
课堂之曲
早读结束后，正式上课了。第一节是数学课，老师精神抖擞地走进教室，绘声绘色地为同学们讲解一道道深奥的难题。同学们也全神贯注的听着，不断地用笔记录重点内容，积极举手回答老师提出的问题，每当同学回答出一道问题，老师就会露出赞许的微笑，有时还会附加一句“棒极了！”，这时，同学的脸上也乐开了花。
课间之曲
当“课堂之曲”完毕后，又有一章“课间之曲”华丽上演。整个交响乐中，数它是最欢快的了。整个章节中，充满了孩子们的欢声笑语，他们跑着，跳着，玩耍着，尽情享受着属于他们的欢乐时光。在这短暂的休息之后，他们又将进入一片新的知识海洋，开始新一轮知识的航行。
放学之曲
交响曲接*了尾声，而结束它的则是“放学之曲”。在这个乐章里，同学们经过一天的努力学*，都学到了不少知识，现在他们满载而归，高兴地回到家中去温*学过的知识。他们互相交谈着，渐渐远离了学校……
结束
学校慢慢安静下来，只能偶尔听见几声鸟叫划破这份宁静，校园里再没有什么学生了，太阳公公也下班了，校园交响曲也结束了。
明天，还有这样一曲交响乐重新奏响！
转眼间，六年小学生活就像流水一样过去了，一年级就像昨天一样。一想到马上要离开校园，心里就有一种说不出的感觉。有人把六年小学生活比作画卷，有人把它比作万花筒。然而，我想把她比作一首充满活力的音乐，其中的每一个动作都是如此美妙和难忘.
运动1:“球”球迷总动员
最*，我班上的几个铁杆球迷非常兴奋，因为nba季后赛已经进入了一个决定性的阶段。当然，李震是技巧最深的粉丝。他谈论篮球。他什么都懂，绝对硬核。我真羡慕你。每次下课，他们都聚在一起谈论最*的比赛。我还记得当我听说火箭3: 4输给爵士的时候，高思斌是那么的沮丧，他想自杀。有时候。我本来是“对窗外的事充耳不闻”，但在他的影响下，我成了粉丝，偶尔也会说些高调。
动作2:智力游戏
课前老师给我们布置了几道难题。我等待大自然不甘示弱，立即着手冥想。“哦，是的！”他旁边的王凡哭了。我赶紧回头，听了他的思路，觉得不对劲，就讨论了一下。两个人写了一段时间图后，认定他的方法不对。不得不重新思考。这时，从后面慢慢走来的看见庄，大叫：“让这位老爷替你回答。”装腔作势了一会儿，他终于承认不会了。我们俩都说：“切，我还以为你有什么花招呢！”不过，三个头比诸葛亮强。经过一番努力，三个头终于解决了问题。
运动3:阳光晨读
随着早读班长的命令，教室立刻安静下来。"把书翻到第28页。"晨读班长威严地瞥了一眼。然后，早读的“嗡嗡”声飞出了窗外。不过，也会有几个积极分子。他们有的以书为屏障，愉快地聊天；有的正发呆地盯着窗外，大概在想昨晚的电玩；其他人在桌子下面做作业.晨读班长当然不希望一个老鼠屎毁了一锅汤。然后他命令道：“小a要到顶了！”“组长**应该不收书吧！”“给我没写作业的同学名单！”.多么晴朗的晨读啊！
正是这些精彩的动作构成了我们的校园生活。这校园生活就像一首充满活力的歌，永远留在我心里！
校园多美好呀，处处有芳草”不得不承认，校园是一个十分美好的地方，但有时却会让人欲哭无泪，就比如那句“体育老师生病了”，就比如那“可恨”的上课铃声
上课铃响前
“OhMyGod！是谁布置的历史默写作业？我真想掐死他！”只见一个同学绝望的坐在凳子上大喊。唉，又是一个“苦人儿”。不过这个“苦人儿”“前科”颇多，昨天刚向老师承诺了每天按时按量完成作业，不曾想今天就违约了。至于后果嘛不说你也知道。他慌忙翻开书，找出知识点，疯一般抄了起来，急得像热锅上的蚂蚁，连上WC的时间都省略了。看着他忙七忙八的背影，我不禁暗笑起来，幸亏我留了一手，不然准给老师“k”死了，哈哈
上课铃响时
“请同学们回到教室，准备上课”随着上课铃的响起，一些同学十分不爽的回到教室，拿起了课本。而还站在最后一排的同学，直接一个“飞檐走壁”，窜回了座位上，长吁一口气：“赶在老师前头了”而还在外“流浪”的同学听到铃声后，立马拖拉机变高铁，以百米冲刺的速度奔**室，马上坐在位子上，拿起书装模作样起来。可怜的值日生这才如梦初醒，一个箭步窜上讲台，一手一个黑板擦，慌忙的擦起来。动作乱如麻，黑板像麻花。待到擦好回头时，一双能喷出火的眼睛“热情”迎接了他，真是“台上的值日生心急如焚，台下的同学们笑语惊人”啊！
上课铃响后
老师在台上费尽心思地讲，我们在下面一脸无辜地听，没人举手，也没人小动作，仿佛在看一场精彩万分的独角戏。可听着听着就“身在曹营心在汉”了：有的装作做笔记，低头写纸条，然后趁老师扭头的空当递给同学；有的把书支起来，打起了瞌睡；还有的拿着手表，看多会儿下课。不一会儿，就有几只狡黠的“老鼠”被“猫”的火眼金睛逮住了，请他们去办公室“喝咖啡”，于是乎，一场名曰“爱的教育”讲座在老师的办公室里隆重召开了
这“可恨”的上课铃只是我们中学时代的小事件，但也是这样一个又一个的小事件，谱写出了一曲优美的校园交响曲。
校园的声音很多很多，就像一支交响曲。
清晨，背上小小的书包，踏上了学校的路，走进校门，开始了一天紧张而有趣的学*。当上课铃响起时，乱哄哄的教室顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。老师也走进了教室，随着几声：“上课，起立，老师您好！”就进入了有趣生动的课堂。此刻，老师讲课的声音就像一首优美的音乐正围绕着我们。同学们也都在津津有味地听课呢！不知不觉中就下课了，因为同学们听得太入神，都不知道下课了呢！
突然，一股浓浓的发胶味儿从远处飘了进来，一个同学小声地嘀咕：“呀！什么时候上课的呀？会不会是*老师来上音乐课了？”正当我们讨论热闹时，几声敲门声响了起来，我们梦寐以求的音乐课到来了。我们用最快的速度换上了音乐课本和竖笛，*老师*静地说：“今天，我们上《清晨》，同学们一定要唱好、吹好，否则，水晶椅随时让你坐。”我们也下定了决心，一定要吹好，一曲曲优美的音乐飘向了整个校园。
“下课了！下课了！”几个孩子叫道，都像鸟一样飞出了教室，奔到了操场上，有的女孩拿出来橡皮筋，跳了起来，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在玩足球，顿时，操场上热闹了起来。这啊，就是学校最欢快的一个音符。
这就是我们学校的交响曲，一首丰富多彩的交响曲。
在校园里琅琅的书声是一首美妙的曲子;老师对学生无私的爱是一首美妙的曲子;体育课上，学生们立定踏步的声音是一首美妙的曲子。
早晨，一个个班级里传出了整齐而有节奏的读书声。我看见一个个可爱的音符小豆变成了一曲美妙的音乐，在我耳边盘旋盘旋……流进我的耳朵，流进我的心田。
正午，天空中已逝去了片片白云，留下了碧空如洗的天空。山后的竹林发出“沙沙沙……”，“沙沙沙……”的响声。片片白云敲击着叶子与牵牛花打招呼。牵牛花姑娘这时已变成紫色，仍然向蝴蝶朋友招手。蝴蝶们个个扇动翅膀向我们打招呼，合成了一幅《鸟语花香图》展现在我们广阔的视野里。
体育课上，严格的老师说着：“立正!向前看齐!原地踏步走!”铿锵有力的指令让学生们发出：“一、一、一二一”的声响，脚踩在地上发出整齐的脚步声。
办公室里，老师对学生看似简单的循循教导里却包含着浓浓的爱意，与老师无私奉献的美好品质。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课了。走廊上传出女生“你拍一我拍一”的游戏声音。男生却在操场上熟练地运球、投篮。“啪”的声音穿透了大家的耳朵。
在校园里琅琅的书声，体育课上的踏步声，老师的教导声，下课的欢悦声组成了校园里最独一无二的校园交响曲。
用心去倾听，用眼睛去探索，美妙的音乐就在你的身边。
迎着初升的太阳，呼吸着新鲜的空气，早晨的校园真美丽，瞧！那庄严的升旗仪式，听！那嘹亮的**声，看！那整齐的体操队列，红领巾飘扬在胸前，步调一致姿态优美。寂静的校园传来朗朗的读书声，音乐课上传来动听的音乐声，体育课上传来“嘻嘻哈哈”的吵闹声，这些声音合在一起成了一首校园交响曲。每天，我们都听着校园交响曲，这是来自内心的声音，无忧无虑和快乐，让我们一起来听听看吧！
乐章一：阳光早读
“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着……”在哪传出这朗朗的读书声？原来是六年(6)班同学随着当天值日班长的一声令下开始早读。窗外原本“叽叽喳喳”的鸟儿安静下来了，它们纷纷飞到校园中，静静地听同学们读书，动都不敢动，它们怕打扰了正在读书的同学们；风儿也不再吹动着树枝，所有的事物都在静静地听着这读书声。
乐章二：上课铃声
“叮铃铃”，上响课铃响了似进军的号角。同学们立即进了教室，立即坐地像一棵棵小树苗似的一样既端正又精神等待着老师来上课，随着整齐又响亮的问好声语文课拉开了序幕，教室里响起了我们朗朗的读书声。英语课上同学们读得是多么通顺、多么流畅、多么好听呀！数学课上同学们的回答声是多么干脆、多么洪亮、多么准确呀！音乐课上我们美妙的歌声在校园里回荡。操场上随着体育委员的口令声，我们跑了起来，同学们的脚步是那么的有力。各种各样的声音形成了美妙的校园交响曲。
乐章三：下课风波
“叮铃铃”下课了的铃声响了，同学们像欢快的小鸟一样飞出了教室，“嘻嘻哈哈”的欢笑声充满了整个校园。秋风吹了，“沙沙沙，”树叶们正在举行“大合唱”呢！快乐的小鸟在枝头唱歌呢！
尾声
正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远留在我心中！
学校就像一棵枝叶繁茂的大树，我们就像羽毛还未丰满的雏鹰，在绿荫下茁壮成长，快乐学*；学校就像蔚蓝的天空，任由我们这些活泼可爱的小鸟儿自由飞翔……我的学校就好似一首美妙的乐谱，在老师的带领下，每天由我们唱响这首歌曲。
糟糕，撞见严厉的班主任了，思来想去，没办法，只好认命地走上前去鞠躬问好咯。“hello”，谁呀？哦，原来是遇见了同班同学呀，于是，很有默契地勾肩搭背地走进了教室。哎，今天太早来学校了，看看值日老师有没有来，没有来就不用那么早进行早读了，哈哈哈。刚刚探出脑袋，倒霉的事就发生啦，值日老师那双炯炯有神的眼睛一直停留在我身上，直到打消了我的念头为止。我的学校老师怎么都那么负责呢？只能乖乖地早读了
“铃铃铃――”美妙的下课铃终于响起了，那几个捣蛋分子刚刚还死气沉沉的样子，顿时像草原上的野马一样热血沸腾，飞奔着去操场。在操场上，看见几个男生在打篮球，挥洒着青春的汗水，真没想到，这样看，倒觉得他们还蛮帅的。果然，人们常说的“会打篮球的男生最帅了。”真是句至理名言。哦，忘了说了，比赛的时候怎么可能没有拉拉队呢？一排排女生都在为他们加油助威呢！
六年级：张宇幸
早晨，同学们戴上红邻巾和校章，背着小书包，伴着从远处飘来的桂花香，愉快地走进校园。我左看看，一幅幅精美的图画立马映入眼帘；一张张用小巧玲珑的双手剪下的卡片，真是美不胜收啊！再右看看，只见一位位勤劳的值日生还在站岗，防止同学们违反校规，一个保安伯伯昂首挺胸地站在校门口，成为我们校园的“防护盾”。
“啪――”怎么了，怎么了，地震了吗？NONONO，是语文老师大发雷霆啦，正在狠命地拍打着讲台，我心里都不由自主为讲台弟弟喊疼呢。再把目光往下移一移，只见一个个捣乱分子低着头，一副可怜巴巴的模样。谁叫你们又是打架又是不完成作业呢，玉皇大帝都救不了你们啊！
这就是我们的校园“交响曲”，唱起来既简单又开心，你们会唱了吗？
“叮铃铃”早上听到闹钟响，我赶紧起床，“哗啦哗啦”听，原来是我在刷牙洗脸呢！接着，我去吃早饭，吃完早饭背着书包上学了。
“嘟嘟嘟”一辆辆汽车来来往往的把孩子送到学校。当我走在学校的走廊上时，突然，旁边传来一阵阵“沙沙”声，哦！原来是风微微的吹了几下树叶。突然，又传来了一阵“啾啾”声，原来是一只只小鸟的叫声，我刚准备走进教室里，就听到了“乒乒”声，我仔细一看，原来是同学在拍桌子啊。
“叮铃铃“上课铃声响了，听，又传来一阵“哈哈哈”的声音，原来是栾老师在上课之前，给同学们讲了一个笑话。“沙沙沙”同学们在认真地写着*字册。“叮铃铃”下课了，同学们像小鸟一样，飞快地冲出教室，不一会儿，放学了，马路上车水马龙，有汽车的“嘟嘟“声，有摩托车的“突突”声，哦！原来是家长来接孩子回家。
今天真是一个快乐的一天啊！
“丁零零！”一阵婉转动听的下课铃声一响，清静的教学大楼一转眼变为生动活泼的全球。同学们接连不断地排好队，等待教师来领队下楼梯。瞧，那东、西2个楼梯间时常有一队队齐整的团队走出来。
操场，高学段的哥哥球技真不错，暴扣、投球、抢篮板，精彩纷呈的演出招来了许多低中年级的小同学们的欢呼。中年级的同学则校园内的南边用体育器械悬垂举腿、两道杠等加强锻炼。低学段的同学则开始玩起了老鹰捉小鸡、丢手绢等游戏。也有的同学在小沙土地里训练跳高呢！
升旗台上高挺的**杆好像一位庄重的父亲，看见一届届新生儿进到校园，又目送一届届大学毕业生离去。但是这时候，升旗台可繁华了。升旗台站满了很多位学员家长，等待着自身的小心肝向自身扑来。
过厅是放学后时最繁华的地区。有值岗的门卫大爷、值日老师合值日生；有焦躁躁动不安等待小孩的家长；有在学校门口侃侃而谈的同学；也有在等待家长的同学，瞧，她们气得直跺脚，可一见迅速赶到的家长，就咧开嘴笑了，并朝家长飞奔而去，刚刚的着急劲猛然化为乌有。
放学后时的校园随处弥漫着欢歌笑语，融成了一曲轻快的校园协奏曲。
在校园里，每天都是一首交响曲，每一曲都是我们和老师用心灵去谱写的。下面，就请欣赏一曲吧！
“丁铃玲，丁铃铃。”上课铃响了。学生们一窝蜂似的冲进教室，等待着老师来上课。这时，老师拿着课本笑容满面地走上讲台，绘声绘色地给学生们上课，而同学们也全神贯注地听着……下课了，教室里一下炸开了锅，“小麻雀”们叽叽喳喳地说开了，有的还像骏马一样飞跑。
考试时，教室里安静极了，就是有根针掉到地上也能听到，就这样一直持续几十分钟，教室里又热闹起来，同学们都在快乐地交谈，有的在说考题，有的在讲笑话，还有的在读作文。
上体育课时，无处没有欢笑声、叫喊声、口令声，因为之所以我们把体育课称为活跃课，是因这体育课上我们可以尽情地玩、做游戏，而且还不必像其它课那样拘束，我们可以尽情地体会，去感受。有时候我还会说：“无拘无束的感觉真好！”
你们认为这曲交响曲谱写得好吗？
【篇二：校园交响曲】
清晨，小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在叫同学们快点起床，要迟到了。
不一会儿，同学们就陆陆续续的来到学校，敲起了好听的交响曲。
交响曲打前奏的是“钢琴”，它打着飞快的前奏，在鸟儿的陪伴下显的特别的欢跃。再接下来就是最重要的部分了，那就是由“小提琴”、“二胡”、“钢琴”、“竖笛”一起演奏的交响曲，那声音，优于人间的一切音乐。
这声音，惊动了正在熟睡的小鸟。小鸟一听这么美妙的音乐，便不由自主的加入了这优于人间的一切音乐的交响曲。蚂蚁听了，也加入了这个大家庭，用它独特的啃东西的声音，让这交响曲变的更加好它。
你看，雨小姐也要加人这交响曲呢？它成千上万地落下来，落在飘下来的树叶上，“沙沙沙”的，构成了交响曲中最好听的声音。
这美丽的美景构成了一幅彩图，令人心旷神怡。
【篇三：校园交响曲作文】
六年的小学生活快要结束了。回首搜寻，记忆的闸门打开，一幕幕活剧，每一个乐章，那么精彩，那么难忘……
第一乐章：早读。每天早晨，同学们沿着校园熟悉的道路，伴着清脆悦耳的铃声，走进教室。铃声告诉我们：“一日之计在于晨”。宽敞明亮的教室里，书声琅琅，我们的心也随着文中美景，飞出了窗外，飞出了校园……
第二乐章：课堂。多少次，老师的粉笔在那块默默无语的黑板上，书写着知识的秘方。多少次，老师那一句句谆谆教诲，伴着我们成长。多少次，我正确回答问题时，同学们给予的阵阵掌声。音乐课，舒缓的乐曲，美妙的琴音，嘹亮的歌声，飘落校园的每个角落。体育课，我们整齐划一的动作，健步如飞的身影，汗水浸透衣衫……
第三乐章：课间。忘不了，同学们一起玩耍嬉戏的情景；忘不了，我摔倒时，同学搀扶我的温暖之手；课外活动，我们走进自然，开阔视野；兴趣小组，我学到了许多课本以外的知识，能力渐长；乒乓球台前，我们挥洒汗水；篮球场上，个个生龙活虎……
第四乐章：放学。放学的铃声响起，校园里立刻沸腾起来。师生道别，家长呼唤，校车喇叭，同学们的欢声笑语，在教学楼上的天空中回荡。同学们的心中充满着收获的喜悦，脸上洋溢着自由的快乐。
校园里的一草一木，师生们的一言一行，构成了一曲曲精彩的乐章，伴随我走过美妙的时光，陪伴我健康快乐的成长。
【篇四：校园交响曲】
眨眼间，我在学校里已经度过了六年的光阴。每天，我们校园里都奏响着一曲奇妙无比的交响乐。
早读之曲
清晨，伴随着清脆的早读铃声，同学们都急匆匆地走进教室，打开书本，大声朗读课文。这时，如果你站在操场上，一定会听到从每个教室里传出的朗朗读书声；它们交杂在一起，犹如一曲知识的乐章，遍布整个校园。教室里，老师站在讲台上欣慰地笑着，显得非常陶醉；同学们一个个聚精会神地读书，没有丝毫分心。
课堂之曲
早读结束后，正式上课了。第一节是数学课，老师精神抖擞地走进教室，绘声绘色地为同学们讲解一道道深奥的难题。同学们也全神贯注的听着，不断地用笔记录重点内容，积极举手回答老师提出的问题，每当同学回答出一道问题，老师就会露出赞许的微笑，有时还会附加一句“棒极了！”，这时，同学的脸上也乐开了花。
课间之曲
当“课堂之曲”完毕后，又有一章“课间之曲”华丽上演。整个交响乐中，数它是最欢快的了。整个章节中，充满了孩子们的欢声笑语，他们跑着，跳着，玩耍着，尽情享受着属于他们的欢乐时光。在这短暂的休息之后，他们又将进入一片新的知识海洋，开始新一轮知识的航行。
放学之曲
交响曲接*了尾声，而结束它的则是“放学之曲”。在这个乐章里，同学们经过一天的努力学*，都学到了不少知识，现在他们满载而归，高兴地回到家中去温*学过的知识。他们互相交谈着，渐渐远离了学校……
结束
学校慢慢安静下来，只能偶尔听见几声鸟叫划破这份宁静，校园里再没有什么学生了，太阳公公也下班了，校园交响曲也结束了。
明天，还有这样一曲交响乐重新奏响！
【篇五：校园交响曲】
生活就像一首交响曲，有低沉、舒缓、又紧张、激昂、有时也有小小的疯狂……
想起那天的仰郁，我得耳边似乎又响起了那如泣如诉的�D�D提琴曲
那一次语文考试没考好，眼前仿佛又出现了：同学讥笑我的神情、老师失望的目光、妈妈言厉的话语……失落的心情是我压抑极了。教室里白色的墙壁和黑板看起来更是哪么冷冰冰的，我的泪水不知不觉地流了下来。这时候，刘紫君对我说：“没有关系的，每一个人多有考不好的时候，人不可能每一次都做得很好。别哭了。”她这短短的几句话给了我莫大的安慰。于是我莫去了泪水多她点了点头……
同学的鼓励使我增强了信心，让我能从容得面对生活的挫折……然而，不如一宗是暂时的，那次演出的成功给我们带来的兴奋、激动不真如一首激昂的�D�D钢琴曲
我被校鼓号队录取的消息传来之后，我兴奋极了。下午放学之后，我和被录取的几位同学来到了阶梯教室。刘老师（叫我们打鼓的老师）让我们把取自抄下来，讲了击鼓的要领之后，要求我们每天下午放学之后集中练*40分钟。这以后接*一个月的时间，每天放学后阶梯教室总传来“嗒、嗒、嗒嗒嗒……”的击鼓声。
“功夫不负有心人”，那次演出博得了全场观众的喝彩。
……
【篇六：校园交响曲】
迎着初升的太阳，呼吸着新鲜的空气，早晨的校园真美丽，瞧！那庄严的升旗仪式，听！那嘹亮的**声，看！那整齐的体操队列，红领巾飘扬在胸前，步调一致姿态优美。寂静的校园传来朗朗的读书声，音乐课上传来动听的音乐声，体育课上传来“嘻嘻哈哈”的吵闹声，这些声音合在一起成了一首校园交响曲。每天，我们都听着校园交响曲，这是来自内心的声音，无忧无虑和快乐，让我们一起来听听看吧！
乐章一：阳光早读
“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着……”在哪传出这朗朗的读书声？原来是六年(6)班同学随着当天值日班长的一声令下开始早读。窗外原本“叽叽喳喳”的'鸟儿安静下来了，它们纷纷飞到校园中，静静地听同学们读书，动都不敢动，它们怕打扰了正在读书的同学们；风儿也不再吹动着树枝，所有的事物都在静静地听着这读书声。
乐章二：上课铃声
“叮铃铃”，上响课铃响了似进军的号角。同学们立即进了教室，立即坐地像一棵棵小树苗似的一样既端正又精神等待着老师来上课，随着整齐又响亮的问好声语文课拉开了序幕，教室里响起了我们朗朗的读书声。英语课上同学们读得是多么通顺、多么流畅、多么好听呀！数学课上同学们的回答声是多么干脆、多么洪亮、多么准确呀！音乐课上我们美妙的歌声在校园里回荡。操场上随着体育委员的口令声，我们跑了起来，同学们的脚步是那么的有力。各种各样的声音形成了美妙的校园交响曲。
乐章三：下课风波
“叮铃铃”下课了的铃声响了，同学们像欢快的小鸟一样飞出了教室，“嘻嘻哈哈”的欢笑声充满了整个校园。秋风吹了，“沙沙沙，”树叶们正在举行“大合唱”呢！快乐的小鸟在枝头唱歌呢！
尾声
正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远留在我心中！
【篇七：校园交响曲】
眨眼间，我在学校里已经度过了六年的光阴。每天，我们校园里都奏响着一曲奇妙无比的交响乐。
清晨，伴随着清脆的早读铃声，同学们都急匆匆地走进教室，打开书本，大声朗读课文。这时，如果你站在操场上，一定会听到从每个教室里传出的朗朗读书声；它们交杂在一起，犹如一曲知识的乐章，遍布整个校园。教室里，老师站在讲台上欣慰地笑着，显得非常陶醉；同学们一个个聚精会神地读书，没有丝毫分心。
早读结束后，正式上课了。第一节是数学课，老师精神抖擞地走进教室，绘声绘色地为同学们讲解一道道深奥的难题。同学们也全神贯注的听着，不断地用笔记录重点内容，积极举手回答老师提出的问题，每当同学回答出一道问题，老师就会露出赞许的微笑，有时还会附加一句“棒极了！”，这时，同学的脸上也乐开了花。
当“课堂之曲”完毕后，又有一章“课间之曲”华丽上演。整个交响乐中，数它是最欢快的了。整个章节中，充满了孩子们的欢声笑语，他们跑着，跳着，玩耍着，尽情享受着属于他们的欢乐时光。在这短暂的休息之后，他们又将进入一片新的知识海洋，开始新一轮知识的航行。
交响曲接*了尾声，而结束它的则是“放学之曲”。在这个乐章里，同学们经过一天的努力学*，都学到了不少知识，现在他们满载而归，高兴地回到家中去温*学过的知识。他们互相交谈着，渐渐远离了学校……
学校慢慢安静下来，只能偶尔听见几声鸟叫划破这份宁静，校园里再没有什么学生了，太阳公公也下班了，校园交响曲也结束了。
明天，还有这样一曲交响乐重新奏响！
【篇八：校园交响曲】
世间有很多声音，有音乐盒发出的美妙音乐；有大自然的成员们合奏出的交响曲；还有校园里的声音。
“叮铃铃”好似发令枪一般。听到这声音，还不等老师说下课，同学们就以掩耳不及盗铃之势冲了出去。生怕耽误了宝贵的课间十分钟。男生们有的拿足球，有的拿篮球，有的拿兵乓球……。女生们有的那毽子，有的拿沙包……反正手里拿的时五花八门。操场上男孩子们正打球打得热火朝天。篮球和大地亲吻发出“砰砰”的声音，可见他们的感情深厚，篮球也时不时回家――蓝框，但总要在家门上盘旋几圈才回家。由于两个场地很*，两种球经常来个热烈拥抱。
走廊里友生们也不甘示弱，也都玩得可带劲了，我们女生个个都是踢毽子高手，毽子就在我们脚上掉不下来了。有的翻跟斗有的下腰，动作很优美。丢沙包的女生们争先恐后的抢着沙包，经常传来欢呼声。
随着上课的铃声，同学们一阵阵“唉！”的叹气声都传了出来，有的故意慢吞吞的走进教室，真想下了课再进教室。上课时同样也会发出许多声音。上课笔盒碰撞的“当当”声；笔盒掉在地上的“啪啪”声；椅子摔倒发出的“哐啷”声；偷偷说小话的“嗡嗡”声；偷吃东西的“啪啪”声……真是应有尽有！
上课下课时发出的声音虽然不美妙、不动听，但它时最真实的声音，最自然的声音，是伴随我每天学*、玩耍的声音。我喜欢这种声音，我爱这种声音。
——大自然狂想曲作文实用五份
“西方诗人从中看世界，从一朵花中看大气，中国诗人从长江流水中看到岁月的流逝，从月圆月缺中看到了事物的变化。”
大自然对于我们有许多启示。科学家研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制出新的仪器。比如，科学家仿照青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
电子蛙眼的功能非常多，如：机场的.指挥员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥飞机降落；电子蛙眼还能跟踪人造卫星，在任何时候都可以监视人造卫星是否正常运行。
把电子蛙眼装入雷达系统里，能大大提高雷达系统的抗干扰能力，使这种雷达系统准确地识别出特定的飞机或导弹……
科学家还仿照蝙蝠能发出超声波的原理，为飞机装上了雷达。雷达的天线就像是蝙蝠的嘴巴，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵，雷达发出的无线电波就像是嘴巴，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵，雷达发出的无线电波就像是蝙蝠发出的超声波。
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，设计了一种新型汽车——“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车宽阔的底部直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里每小时……
大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！
“西方诗人从中看世界，从一朵花中看大气，中国诗人从长江流水中看到岁月的流逝，从月圆月缺中看到了事物的`变化。”
大自然对于我们有许多启示。科学家研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制出新的仪器。比如，科学家仿照青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
电子蛙眼的功能非常多，如：机场的指挥员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥飞机降落；电子蛙眼还能跟踪人造卫星，在任何时候都可以监视人造卫星是否正常运行。
把电子蛙眼装入雷达系统里，能大大提高雷达系统的抗干扰能力，使这种雷达系统准确地识别出特定的飞机或导弹……
科学家还仿照蝙蝠能发出超声波的原理，为飞机装上了雷达。雷达的天线就像是蝙蝠的嘴巴，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵，雷达发出的无线电波就像是嘴巴，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵，雷达发出的无线电波就像是蝙蝠发出的超声波。
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，设计了一种新型汽车——“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车宽阔的底部直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里每小时……
大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！
我最爱大自然，因为大自然中有许多的神奇东西，而且它带给我许多的快乐。
来到草丛，会发现蚂蚁在搬家，突然下起倾盆大雨，蚂蚁来到高处避雨。在河旁边，会看见一群蜻蜓低飞，所以俗话说得好：“蜻蜓低飞要下雨喔！”蟋蟀虽然不是唱歌的专家，但是蟋蟀的歌声很动听。小草被火烧了，还会很快地长出来，就让我想到“野火烧不尽，春风吹又生。”真是一个神奇的大自然。
微风拂过，神清气爽，舒服的很。在草丛上有两只蟋蟀在比赛，可有趣了，最终获得了胜利的那只趾高气扬，而另一只蟋蟀却垂头丧气的。旁边一颗又大又粗的树上，一只蜘蛛织了一个蜘蛛网，有两只蚊子朝着蜘蛛网飞去。突然被蜘蛛网给黏住了，蜘蛛飞快地朝那两只小蚊子飞去，那两只小蚊子拼命地挣扎，可是还是挣脱不掉。蜘蛛一步步的朝小蚊子爬去……后来不断的有昆虫朝蜘蛛网爬去，最后都变成了蜘蛛的腹中餐。还有青蛙在荷叶上用它长长的舌头来捕捉昆虫，青蛙是捕害虫的专家，青蛙只要见到害虫，就会用长长的舌头把昆虫卷起来，再吃进肚子里。
大自然中有许多可爱的动物，比如说小白兔，它有一双大大的耳朵，还有一双小短腿，蹦蹦跳跳的，有趣的很；还有大老虎，老虎头上有一个王字，它可是万兽之王呢！它的速度是很快的，只要被它给盯上，你就会被当成食物给吃掉。
这就是我说的大自然美丽又有趣。
在自然界，雨是一种华丽的颜色，有蒙蒙细雨，狂风暴雨和雷阵雨。而我只是下着雨。
调皮的我开始飘在空中，蔓延到地上。我环顾四周。整个地球焕然一新，我仿佛在上面挂了一层薄薄的窗帘。小树贪婪地吸着雨露，美丽的花朵脱下五颜六色的裙子，松鼠躲在树枝下，摊开小手滴水，兴奋地叫着：“下雨了！下雨了！”森林里好安静，只有雨水轻轻落在树叶上，融化成泉水。沙子，沙子，沙子.声音滴落在每个小动物的脸上。雨像丝绸一样飘进了森林，织成了一望无际的绿色天鹅绒地毯。
我唱了《花花》。嘿，远处波涛汹涌的不是大海。我疾驰而去，知道看海一直是我的愿望。巨浪一次又一次地冲击着海边，时而激荡，时而柔和。水面上的波浪翻滚着。我情不自禁地在天空中起舞，伴着激情澎湃的波澜壮阔。雨越来越小了。我觉得是彩虹姐姐接班的时候了。
这时，天空中出现了一道彩虹，使天空变得绚丽多彩。
大自然是我们的守护神，同时也是我们离不开的亲人。今天，我们东方小学少先队员组织了校外活动，满怀着微笑来到了美丽的增城荔枝文化村，这里到处都是鸟语花香、生机勃勃呀。
当你来到那里，就会被那里的风景所迷住，大片大片荔枝林，高高的树木，矮矮的小树，都舒展了嫩绿的叶子，像个可爱的小女孩。绿油油的草地上，偶尔会飞来几只色彩斑斓的蝴蝶在嬉戏，就像美丽的仙女在翩翩起舞。还有姹紫嫣红的花朵，美丽极了。
这次活动，我们不仅感受到了荔乡的风情，也体验到了野趣，去了游乐天堂尽情地玩耍，将我们的欢叫声和大自然融合在一起。那里的乘风破浪、飞天入海、激光战船让我们挑战极限，热情沸腾。此外，我们还感受到了农家田园生活。我们在蓝天白云下，策马飞奔，豪放中心惊胆战。还看了憨态可掬的动物表演。
在寻找美丽大自然的足迹中，我感受到，这么美丽的大自然，我们一定要爱护它不要破坏它，做个环保小卫士。现在空气污染，天空上破了一个“小洞”，所以我们要爱护环境。
在生活中，不只有城市才是美丽的，其实，森林也很美，今天，就让我们走进大自然吧！
瞧，湛蓝的天空一望无边，不时有几只不知名的鸟儿从这飞过。白云悠悠地飘着，不时地和小鸟说着悄悄话。
瞧，远处有一片山岭！你看，那连绵起伏的山峦，一山绿，一山清，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画，让人心旷神怡！山脚下，一排排葱绿的松树，像一个个卫兵，保护着它们的“宝贝”，它们好像在说：“不要抢宝贝啊！”
绿油油的草地上，翡翠般的小草，跳起了最流行的“小苹果”，五彩斑斓的花儿们竞相开放，散发出香香的味道，把大地打扮得更加美丽！
瞧，草地旁有一条月牙小河，兔妹妹昔昔划着小船，嘴里还说：“真好玩，姐姐！”小溪里有五条鱼，还有三只蝌蚪，它们有时在水里转圈圈，有时停下来听梦蝶飞乐团唱歌。兔姐姐朵朵是主唱，她拿着话筒，身体轻轻摇摆。小猴灵儿弹着吉他，摇头晃脑。真好玩！
大自然，不仅景色美，空气也好好呢！而且还是个世外桃源呢！
——*安夜狂想曲教案(五)份
活动概况
圣诞节亲子活动，主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线，父母及小朋友共同才艺表演，各个亲子报名参加，为了整台晚会办得有生有色，对主持及后台支持工作有要求，所以赞助方要下功夫。当然，最主要配合亲子们的要求，在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能，同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校，自行简化处理。本方案主要适合亲子们，包括不同区域，不同单位集团亲子们都可集体参加。
活动背景
圣诞节的节日气氛浓，小朋友们对圣诞节有期待。
活动目的
本活动特别适合亲子们，给父母及小朋友提供一个展示才艺的*台，同时也给小朋友表一个表现的机会，同时让父母及小宝宝感受共同参加一个活动的乐趣，通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。
活动时间
1、11月24日之前，网上报名联络
2、11月24日，或20xx年11月25日晚上，现场活动
活动地点
影剧院或校园内，只要有场地和舞台的地方都可。
面向对象
适用于12岁以下的小朋友及父母。
活动主办方，协办方
学校或单位集团
活动赞助
对晚会需要的设备的支持，及亲子们需要的道具的支持。
1、舞台布置所需的道具(汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等)
2、音响设备
3、奖品
4、主持人
5、摄像
宣传策略
1、通过网络进行宣传(包括亲子网论坛)
2、通过发传单(邀请卡)
3、通过张贴传单
活动流程
1、活动准备，包括准备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置(必要时彩排一下晚会流程)、应急方案、音乐播放器(总之营造气氛的设备)
2、做好跟亲子们的沟通(包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待)
3、做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品(凡参加此次活动的小朋友都有奖品)
4、活动现场秩序的维护人员确定
5、活动完后现场清洁工作的人员确定
6、活动现场的节目单的准备
7、晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的。
一、主题和效果：
愿快乐永远跟随着您!
(May happiness follow wherever you go!)
慈祥的圣诞老人，五彩的圣诞树，洁白的雪花，浓浓的圣诞气息，xx大学为营造独特的圣诞文化氛围，为大家准备了丰富的互动演出、丰厚的圣诞礼物。相信您会因为喜欢而选择，更会因为选择而喜欢!
对外宣传、场景布置等：
二、时间安排：
1、活动起始时间20xx年12月24日晚20：00--00：18
2、灯光道具进场下午两点以后
3、演员进场下午六点半陆续进场
三、演艺地点
1、xx学生活动中心
2、xx学生活动中心大礼堂(萨克斯手临时串场点)
四、演艺现场灯光效果：
1、舞台背景下散点布置4只575W的电脑摇头灯，渲染舞台背景和演出空间气氛。
2、大厅中部分别布置2只追光灯，渲染气氛，增强视觉聚焦效果。
3、舞台两边分别安置16只帕灯做面光和侧逆光，4只可调换色回光做侧光。
4、舞台周边配以电脑激光灯，大泡泡机，烟雾机，雪花机增强演出过程的梦幻效果。
5、马田系列音响一套(带点歌系统)，配置四只环绕立体声音箱。
6、舞台正侧面安置中型dvd投影仪，方便演出和互动，达到视觉效果。
五、*安夜活动演出程序：
1、(20：00)活动开始
●活动从晚上20：00开始。(现场灯光逐步关闭)伴随着"圣诞颂歌"的音乐，八位身着洁白连衣裙的小天使们，手捧烛光从两边涌向舞台并一字排开。
●音乐播放五分之三时，小天使们以扇形再分向两边站立，让出身后的两位主持人，同时两只追光灯打开，聚焦到男女主持人。
●主持人开场白，宣布"愿快乐永远跟随着你"主题圣诞*安夜拉开序幕。
2、(20：15)灯光徐亮，电脑摇头灯变幻，一群可爱的俄罗斯姑娘上场，表演欢快的舞蹈。
3、(20：25)主持人介绍主办单位领导嘉宾，进行串场。(可安排领导讲话)
4、(20：40)男生独唱2首歌后，主持人接着上场，邀请外籍嘉宾跟歌手学唱中文歌曲。
5、(20：55)萨克斯演奏，演员台上台下和在座嘉宾面对面互动。
6、(21：15)**拉丁舞表演。主持人邀请4-6对男女嘉宾上场跟学拉丁舞，请其他观众上场，用准备的小道具投放表演者手中，以个数决定名次，颁奖品。
7、(21：35)这时，一对可爱的小舞伴不甘示弱，嚷着上场，挑战**拉丁舞。优美的舞姿引得刚才的拉丁舞舞伴也融入他们的舞中，共同完成这曲拉丁舞的表演。主持人邀请嘉宾给一对小舞伴颁奖，全场鼓掌，小男孩掏出横幅上联，"长江后浪推前浪"，小女孩也掏出下联"一代更比一代强"，主持人出横批"后生可畏"。
8、(21：45)女生独唱中英文歌曲。亦可邀请嘉宾上台为她伴舞，增强互动气氛。
9、(21：55)杂技表演
10、(22：05)爱心节目--"特别公益活动"(根据单位领导意见可选)
●投影仪播放《卖火柴的小女孩》视频，干冰机造出的雪花漫天飘舞........(现场灯光变幻渐暗，追光灯凸显雪花飘舞)
●主持人：每年的圣诞之夜，你是否会想起那个卖火柴的小女孩，是否会想起那个慈祥的老奶奶。其实在我们城市中，也还存着需要我们去关心的孩子们，伸出您热情的双手，献出您的爱心，让我们共同给他们点亮"希望的火柴"。愿他们和我们一样快乐。
●您只要将自己的一份小小心意投在募捐箱内，我们就会将你们的爱心公益捐献给这些孩子们，在圣诞节当天，三德的员工将代表各位以圣诞老人的关怀去看望我市福利院儿童，给孩子们送去礼物，并与孩子一同嬉戏游乐。
(礼物设置：可购置冬衣、帽子袜子等保暖用品、玩具、食品等。)
11、(22：25)俄罗斯演员集体舞蹈。舞蹈结束，主持人即上场请上四位嘉宾根据舞蹈再共同创意性地演绎一遍，由舞蹈演员作评委，评委用拥抱的方式投票选定优秀者，根据被评委拥抱次数决定名次。主持人颁奖时，可把奖项颠倒颁发，末奖为一等奖，依此类推。主持人解释：(因为末尾得到的拥抱最少，因此得到的温暖也最少，所以要给于大奖鼓励一下。)
12、(22：45)杂技表演
13、(22：55)游戏
14、(23：15)川剧变脸，最后两张脸写上圣诞和快乐字样。
15、(23：25)抽奖活动，乐队现场配音。其中安排一份奖品写的奖品是"大狗熊"一只，在大家惊异的时候，主持人告诉大家，他的奖品是大奖，要放到最后发。等到发狗熊奖品时，全场灯光骤然熄灭，追光灯打到观众*后排，由驯兽师带领的两只狗熊闪亮登场。主持人询问获奖嘉宾是否愿要这个奖品，一阵调侃后，主持人拿出一只大玩具熊奖给嘉宾目送入座。
16、(23：40)对熊表演，结束时打出圣诞快乐类的标语。
17、(23：59)屏幕倒计时开始，全场嘉宾共同倒计时，至零点时，爵士乐队激情演奏，主持人调动全场嘉宾演员原地欢跳，共庆圣诞节的到来，大家共同欢呼，互相祝福。(同时雪花机放出干冰，燃放雪地冷焰花，雪地中有"xx大酒店店标"的图案)
18、(零点以后)冷烟花燃放结束，乐曲转到"圣母玛利亚"经典颂歌，由xx员工装扮的圣诞老人神秘而至，和少女天使们共同向大家分发圣诞礼品将活动推向高潮。
同时主持人画外音：
女：圣诞老人的到来，让我们感受到圣诞的快乐，我们永不孤单，上帝时刻关爱着我们，请尽情地接受他给您满载着美好祝福的圣诞馈赠吧!
男：让我们把礼物紧握在手中，让我们把祝福珍藏在心中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.
女：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。亲爱的朋友们，请快乐的您伸出您的金掌银掌发财掌，我们一起鼓鼓掌!
男：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，
女：因为浪漫的圣诞，让我们承载无尽的祝福。
合：愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。
19、强烈震撼的爵士音乐持续悠扬，等待来宾散场结束
活动名称：
庆圣诞
活动目的：
1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、家长在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。
2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。
活动准备：
1、班级布置：彩球、圣诞树、拉花、音乐《兔子舞》、《铃儿响叮当》、《圣诞快乐》等
2、家长准备：小礼物、祝福语、幼儿自带小食品
活动时间：
12月24日晚上7：00点
参加人员：
本班教师、所有幼儿及家长朋友
活动过程：
1、教师祝词，活动导入
教师：圣诞节到啦，我们和爸爸妈妈一起来庆祝圣诞节好不好?今天，我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。圣诞Happy开始啦，让我们一起狂欢吧!头戴圣诞帽的孩子们一起跳“我们在一起”，并且对家长们将Merry Christmas!
2、亲子互动游戏：
(1)游戏：许愿星
准备：彩纸、记号笔、油画棒
游戏玩法：请家长和孩子一起来制作许愿星，在许愿星上面写对别人祝福的祝语，放到礼物袋里面，在互换礼物的时候送个是他小朋友。
(2)游戏：大家来占圈
准备：呼啦圈
游戏玩法：家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师播放的音乐停止时家长抱着幼儿跳进呼啦圈内，依次减圈最后占到圈的为胜利者。
3、开心英语一刻
1、大家一起唱圣诞歌(英语版本)请孩子大胆讲Merry Christmas，大声讲的幼儿可以得到小礼物，英语歌曲小互动。
4、亲子游戏
(3)游戏：哪吒寻宝
准备：各类玩具、篓子
游戏玩法：家长双手抱起孩子，在规定的时间内，将前面桌子上筐子里的“宝物”运到自己的筐子里，只许孩子每次拿一个宝物，多拿者属犯规，音乐停止后筐子里“宝物”最多的一组为获胜队，依次排名。
5、宣布比赛结果，颁发圣诞小礼品：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名教师：激烈有趣的比赛结束了，接下来老师来公布比赛结果。
6、圣诞老人(家长)送礼物
教师：圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的闭上眼睛，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们一起许个愿。
7、互赠礼物
幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起互赠礼物，分享着节日的快乐!
活动结束：
(1)教师：此刻的欢声笑语代表着来年我们的生活是充满希望的，亲爱的家长朋友们，小朋友们!深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，“庆圣诞、迎元旦”亲子活动到此结束。感谢大家的光临和参与，谢谢!
(2)在《圣诞快乐》的歌声中结束活动
一、主办单位：
xx幼儿园
二、协办单位：
三、活动主题：
快乐圣诞
四、活动目标：
1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
2、给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿来制作Christmas star，Christmas cards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。
3、能够和同伴共同分享节日的快乐
4、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
5、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
五、活动时间：
六、活动地点：
幼儿园大操场
七、活动准备
(一)环境创设：
1、幼儿园大厅
幼儿园的大厅装饰一棵大的圣诞树，并用白色的小围栏围住，围栏中间部门放置一些雪花片、道具等
(1)圣诞树的装扮
这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。
(2)树顶星
树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。
(3)布偶
在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们更加喜欢。
(4)雪花片
在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。往树上在加点洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花放在围栏里面，可以感受到大雪纷飞的感觉。
(5)教学卡片
为营造气氛，在圣诞树上挂满各种饰品后，在树上在配上圣诞节相关英语单词，营造英语氛围。
2、幼儿园班级
各班级老师根据班级特色，布置圣诞节活动环境;
3、幼儿园大环境
(1)幼儿园外墙立柱：每根立柱上面均贴上圣诞老人图像;
(2)二楼与一楼层面以及走廊空白处，张贴大型喷绘“MERRYCHCISTMAS”艺术字;
(3)楼道利用各色气球，每三个扎成一个并附上一个圣诞老人图像，系在栏杆上;
(4)幼儿园各班级教室外墙玻璃，均喷雪花模型并配套贴上圣诞老人或者小布偶，营造气氛;
(二)现场组织
1、总指挥——
2、各班活动协调与人员调配——
3、活动主持——
4、全园广播以及音乐播放、拍照留影(相机提前充电)——
5、门厅接待、签到——
6、各班准备好茶水、纸巾、一次性水杯——各班级保育老师
7、活动前全园进行环境布置，公共区域有浓厚的节日氛围(全体教师负责)
8、**圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。
9、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
10、各班级签到表——
(三)具体时间安排
1、11月12日——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。
(1)各班学*有关圣诞的英文歌曲、律动，在新东方教学活动中渗入有关圣诞节的内容;
(2)让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里);
(3)英语童话剧的排练;
(4)日常教学和生活中渗入圣诞节有关的内容，比如进餐音乐改为节日音乐等
(5)与圣诞节相关的单词的教授;
2、12月17日——12月21日圣诞环境创设。
(1)圣诞活动正式活动前走场;
(2)老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里;
(3)幼儿园大环境创设以及班级环境装饰;
(4)教给幼儿一些简单的祝福语。
3、12月25日，圣诞节庆祝活动
八、活动流程
(一)17：00——17：30
1、园内播放节日音乐，班级内准备好茶水。
2、圣诞老人与外教到门厅接待幼儿以及家长签到。
(二)17：30——19：30
1、17：30——17：45活动开幕式(中英文结合)
(1)老师组织班级幼儿以及家长到操作集合，面对旗杆，小、中、大班交替站对;
(2)主持人致开场词，并宣布活动开始;(燃放礼花)
(3)主持人引导幼儿、家长一起参与寻宝游戏;(老师组织各班家长与幼儿到设定区域寻宝)
2、17：45——18：10分班亲子活动(寻宝游戏)
(1)主持人讲解规则
(2)宝贝与家长一起到班上寻找
(3)主持人随时报道，寻找情况
3、18：10——18：30英语互动-智多星游戏
(1)提前制作一个魔法小盒子;
(2)主持人请小朋友把手伸进盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找两个小朋友?
(3)找出盒子的内容后，由小朋友读出来，然后全场带读;
(4)英语流程结束后，主持人引出下一环节
4、18：30——18：50英语童话剧-圣诞节的来历。
(1)童话剧表演;
(2)圣诞老人上场;
5、18：50——19：10圣诞舞会-圣诞快乐
(1)圣诞老人与下朋友一起共舞;
(2)圣诞老人消失，主持人与小朋友一起寻找;
6、19：10——19：30礼物大派送-圣诞老人发放小礼物
(3)圣诞老人出现，推一车礼品;
(4)圣诞老人与主持人、园长一起给宝宝发放礼品，活动到达高潮;
7、19：30活动结束
九、活动安全主意事项
活动目标：
1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。
3.能够和同伴共同分享节日的快乐。
活动准备：
1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“merry christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。
2.学会歌曲《铃儿响叮当》
3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。
活动流程：
1.圣诞老人出场
圣诞老人敲门
教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?who iit ?
圣诞老人：i am santa claus!
教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?
please come in !
圣诞老人：i’m coming ! merrchristmas!,children!
幼儿：merrchristmas，santa claus!
2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)
圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!
3.《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。
4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。
5.圣诞老人给孩子们发礼物。
——森林狂想曲小学作文范本五份
雾气托着蒙蒙的水泡，轻盈地穿梭在天空。树，翠绿的枝干错杂在一起，水气，雾气盘旋在密密的叶间，静静地立在土坡上。
风掠过树梢，轻轻抚摸大地的脸蛋，乍起一吹，惊动鸟儿，“扑扑”几声不见踪影。天空灰蒙蒙的，像是网上了一层银纱，时明时暗的星在灰色的纱帐中若隐若现，闪烁着它们的眼睛。
什么时候，阳光轻拂过树尖上，树叶在风中微微颤抖。小溪上，不知是谁，撒下晶莹的珠子，闪着粼粼波光向远处奔去。密密的草丛间，虫鸣模糊地穿梭在每个缝隙，此起彼应，何时，竹林伴着风声沙沙响起，碎碎的笛声，悠扬在天际。小虫的鸣声，回荡在沙沙声间。
朦朦胧胧的山雾，鸟儿轻快地吹起口哨，两翼有节奏地拍动，它也想做音乐家吗?蝉趴在树干上，翅膀在风中摇曳，呼呼的风声将它的鸣奏带到天上去。阳光透过树隙，阵阵声响自远处飘来，杂夹着鸟儿的，青蛙的，还有小虫的?
淌过坠满枯叶的小溪水，踏着溅起水花，水泡被风带到天空中。阳光好像穿透了晶莹的小溪水，那里，青蛙痴迷地响起它动人的歌喉。树叶晃动之时，轻快的笛声，小动物的声音回旋在天上。
太阳绽开笑脸，伸出它温暖的怀抱，天空似牛乳般洗过一样。森林里，大合奏进行着，浮动的串串水泡，带着青蛙“呱呱”的时响时弱的鸣叫，鸟儿婉转的清脆的啼叫和几声扑腾，虫儿的几声低鸣飞到太阳那儿去。
青蛙的一声蛙鸣，结了整场的音乐，河水带着它的美好向远处缓缓流淌……
今天，我的老师给了我一首优美的曲子。
随着歌声，我仿佛看到一群人来到一片热闹的森林，举行盛大的演唱会，放出美妙的音乐。音乐吸引了一群活泼可爱的动物，它们加入了盛大的聚会。
一些动物唱歌，一些跳舞，一些"弹吉他"，一些吹笛子…青蛙坐在绿色的舞台上，高声歌唱；蟋蟀在草丛里，用它们的“小吉他”陪伴青蛙；小狗也蹲在地上，打着拍子“汪汪”；甚至鹅姑娘也随着音乐起舞，用宽大的翅膀为她们鼓掌.
小鸟歌手也跟着声音从遥远的山上飞来，用婉转清脆的声音给它们增添了一些“色彩”，演唱会成了一场精彩的狂欢！
最后，演唱会结束后，小动物们依依不舍的离开了，一路上洒下歌声和笑声，还有一轮皎洁的月光…
悠扬动听的森林狂想曲把我带入了另一个世界，这个世界是一个人间仙境，世外桃源。
早晨，一片此起彼伏的蛙鸣打破了夜的.宁静，迎来了第一缕曙光，这一声声蛙鸣唤醒了森林里的小动物，森林欢乐的一天开始了。小鱼在水中打打闹闹，他们快活得游着，那些呆头呆脑的大虾在河里慢吞吞“散步”，它们一个个弓着背、弯着腰，像一个个上了年纪的老爷爷呢！小鹿穿过树林来到了草地上，它们蹦蹦跳跳，一个个快乐而不知疲倦。一只小蝴蝶飞到了一朵美丽的牵牛花上，在为小花充当“护花使者”呢。蜻蜓飞到了这株草上又飞到了那株草上，最终飞到森林深处那清凌凌的池塘上空，在上面留下一个个圆满的“句号”。
这里的景色令人神往。可是，今天我们看不到这样的景色了。树木被大量的砍伐，汽车尾气随意排放。森林里看到的不是一片盎然的生机；森里里看到的不是鸟儿的上下翻飞；不是小鹿的肆意奔跑。而是一片油腻不堪的死水；一片无用的树根被留了下来；小动物们一见到人就躲开……为什么？这是为什么？
让我们携起手来保护可爱的生灵，让大自然再为我们谱写一首森林狂想曲吧！
我又一次用朝圣般的双手捧着书，依窗而坐。
我静静地听着。一片茂密的森林仿佛就在我眼前。天空翻出了鱼肚白，青蛙最先开始歌唱。
轻纱似的薄雾笼罩着整片森林，野兔、知了、山猪都被那响亮的“呱呱”声唤醒。太阳似一位负着重荷的老妇人，慢悠悠地向上爬着。
太阳突破了微云的重围，轻纱散开了，森林里弥漫着清新的空气，灿烂的阳光将森林映得通红。
小松鼠在一棵棵树之间蹦来跳去，俩大眼睛痴痴地望着从树缝中洒下的阳光。
微风拂过，野兔也抻了抻脖子，眨了眨惺忪的睡眼，毛发随着风舒展、飘摇，仿佛也被这境界给陶醉了，静立不动。
小木屋前那狗吠了几声，护林人也穿着睡衣走到门外，打了个哈欠，伸了伸懒腰。
小动物们也纷纷窜到护林人身边，“叽叽喳喳”地围着他转。“好了，孩子们！”护林人也露出和蔼的笑容。
护林人又拿出了他的宝贝疙瘩――横笛，随后，一阵悠扬的笛声在森林里回荡，这时候，连黄鹂都不在歌唱，跟着摇摆，好像甘拜下风。
你瞧那天上盘旋的麻雀，展开翅膀，时而排成“一”字，时而排成“人”字，仿佛也在赞叹：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”
夜悄悄降临，黑色渐渐弥漫了整个森林，蚂蚱开始叫了起来，“瞿瞿――瞿瞿――”清脆的声音传向远方。猎人们早早的回了家。所有的小动物都从洞里钻了出来，警觉地看着四方，直至猎人们走远了才开始它们的演唱会。
树林里
许多鸟放声唱歌，开始它们的集体音乐会“咕咕――咕咕――”一浪高过一浪，此起彼伏，有的高亢，有的低沉。啄木鸟用尖尖的嘴巴，啄着木头“笃笃――笃笃――”。猫头鹰们“咕咕咕……”的叫着。一只小鸟高兴得险些从数上掉下来。蛐蛐们也毫不示弱，整个森林几乎被它们的声音所淹没“蛐――蛐――”小兔子激动得手舞足蹈踩得树枝“啪啪”作响。突然从深山处蹿出几只恶狼，嚎叫起来，吓得动物们纷纷躲进丛林深处。
草丛里
知了们排起了庞大的队伍“瞿瞿――瞿瞿――”的叫了起来，吸引着雌性的到来，两只知了为了争夺地盘，竟然打斗起来。可爱的土拨鼠吃着果子，“咔吧，咔吧。”响得很。
池塘边
月光洒在湖面上，许多白天鹅在水面上游动着，天鹅的舞姿伴着蛙鸣声成了一道靓丽的风景。荷花在炎炎夏日开得更加美丽，青蛙们正在举行世上最大的音乐会，优美的旋律，美妙的声音轻轻地触碰着人们的耳膜。
夜渐渐深了，许多动物睡着了，偶尔传来几声虫鸣……
