我刚刚走出小学的大门，转眼间就进入了初中的生活。这一切似乎来得太突然了，好像我突然变大了。
一踏入初中，我的人生就站在了一条新的起跑线上。带着梦想，带着希望，向未来冲刺，向成功的未来冲刺。我来到了这个新的学*环境，这里的一切对我来说都是那么陌生，对这里的一切都是那么陌生。在这个新的学*环境中，我认识了新的朋友，新的同学，新的室友，新的老师。在这里一切靠自己，要摆脱对父母的依赖，学会独立。刚来的时候不适应，但*惯了这种紧张的学*后，渐渐适应了。
现在——
我妈妈唠叨的声音总是在我耳边回响。“初中生应该长得像初中生。他们不再是小女孩了。不要老是笑啊笑。”
在课堂上，老师总是强调自力更生和自学。
第一次班会，班主任说：现在不一样了，初中知识面更广，靠一点小聪明不可行。课前要预*，课后要复*，一切要有意识，不然跟不上进度。
语文第一课《在山的那边》。我明白山——的另一边是“海”，是理想，是希望。这对于一个在山里长大的孩子来说，是如此的贴切和迷人。说实话，这第一课给了我开始的力量。
是的，我已经是初中生了。一切都在前进，不可能回头。我想融入初中生活，保持良好的状态，以百万的热情迎接新生活的到来。
总之，初中是一条新的起跑线。一位智者曾经说过：“过程比结果更重要。”站在新的起跑线上，我没有理由退缩，也没有理由胆怯。我必须一步一步地走下去，克服一路上的所有困难。我相信每一步都会让成功更*一步。站在这条新的起跑线上，我敢拼，不怕失败。我视失败为人生重要的财富。
站在新的起跑线上，无数双热切的眼睛在期待着我们，期待着我们在学*的道路上取得巨大的成就！
倘若学*是一场长跑比赛的话，你需要继续努力，赢在起点上。
短跑，便于最终的最后的冲刺开心快乐；短跑，便于追逐梦想；短跑，便于体会出获得成功
在中小学时，大家学*培训轻轻松松，作业量少，业余时间如天空的繁星多的数不完，大家也绝不焦虑不安。挎包里的教材内容总比故事书、故事会少的多，人也一天到晚嬉皮笑脸的，无拘束。庸碌的过着日子，或许这就是儿时的快乐吧！可時间与大家擦身而过，直至六年级毕业班，适度内心才一些紧张感。最终几日刚开始发奋勤奋，可還是三分钟热度，三天打鱼，三天打鱼。沒有坚持不懈。故在杭外地人选员时，我因英语成绩够烂没可以被入取。最终升入原校中学。
中小学时当我们面临起跑线时懵懵懂懂；面临起跑线时猝不及防；面临起跑线后后悔不已。
大家带著中小学时的轻轻松松劲，来到了中学，来到了一条新的跑线以前。看来大家一点收敛性的念头都没有，依然我行我素。小考小玩，大考大玩，不明白这一条新起跑线的实际意义，因此 ，大家放松了学*培训，可一些同学们则较早觉悟了，一位位同学们奋发努力，已迅雷不及掩耳之势迎头赶上在大家的前边。
初二，我慢慢了解了这一条起跑线，意识到自身早已一些落伍于别人了，因此便放宽步伐去追，可我追的不足快，時间也不断的不足久，尽管拥有些发展，但還是不足显著。
那条雪白的起跑线啊，静静地躺在跑道上，给人予希望，给人予无穷动力。它似乎在昭示，只要冲出起跑线，就会成功，只要坚持不懈，成功就在眼前。
我，心里*静的站在起跑线前，望着远方，似乎有种可望补可即的感觉。我能行吗？这句话久久地在我的耳边回响。
多少次，我在跑道上奔跑，却以失败告终。这次，在同样的跑道，我与自己赛跑。
突然，眼前出现了一道极光，像太阳光，照亮了周围凌乱的世界。
我再没有多想，像一支弓箭地飞了出去。周围没有观众，没有鼓励的掌声。我以最大力量冲向终点，即使没有对手，我也要冲破自己，以最优异的成绩证明给自己看。
我隐隐约约地看见，终点站着一个人，更催人奋进的是，他还拿了一面红旗。红旗在微风下拂动，撩起了我的信心。
离终点越来越*了，还有3米，2米，1米......
我清楚地看到是一个小女孩站在那里，她微笑着对我说：“姐姐，你好棒哦！”然后，她就递过那面旗，放着我手上，说：“姐姐，给你。你一定行的！”
一位女孩竟然也看穿了我的心，我的心突然有一股暖流注入，沁人心扉。
我已说不出话来......
我站在终点，望着那条雪白的起跑线，心里酸酸的。跑的感觉，像远离了尘世的琐事，心灵得到了解脱。畏惧什么呢？畏惧冲出那条起跑线？
跑得过程中，想起了许多次的失败，也想起来了许多尘世的喧嚣和束缚。终于明白，原来冲出畏惧，以坚持不懈，永不言败昭示，就能到达远方。
走了下去，才发现停也停不了......跑下去，纵使无法观赏途中路旁的美丽风景，也会乐在其中。淡淡的味道，浓浓的体验......
一个星期天的下午，我跟着哥哥上新华书店去买书。一路上，车可真多呀！眼前晃来晃去的都是车，耳边“嘀嘀嘀”响的也都是车。我们好不容易来到了一个十字路口，想穿过马路到对面的站台那里等公交车。
这时，刚好亮起了红灯，我们便停下脚步，等绿灯亮起来。但是，边上几个大人为了节省时间，竟不顾危险硬闯红灯。他们好像没有见到红灯一样，一边走还一边有说有笑呢！一辆黑色的轿车开了过来，眼看就要撞上他们了。说时迟那时快，司机迅速踩住刹车，车轮发出一阵刺耳的摩擦声，车子向前滑行一点后猛然停住。车子距离几个行人不过一步之遥。“好险啊！”我失声叫了起来。可那几个大人却若无其事地继续往前走，好像刚才发生的一切与他们全然无关。我看在眼里急在心里：行人过马路闯红灯多么危险呀！万一出了事故怎么办？这些大人怎么不懂得遵守交通规则呢？还不如我们这些小孩呢！
晚上，我在一本课外书上看到了这样一句话：“斑马线不是起跑线，这里不需要争分夺秒。”我觉得这句话说得真好啊！为什么要冒着生命危险去抢几秒钟呢？我们过马路时应该在斑马线前耐心等一等，绿灯亮了，才可以过去。人的生命只有一次，我们一定要珍爱自己的生命。
星期五，教院附小全体师生去工人影院观看了音乐剧——人生起跑线。看后，让我感触很深。
故事的主人**小花是一个农村孩子，因为刻苦努力，成绩优秀，被学校推荐到城里读书。由小花的老师——宋老师陪同她去报名引发的一个故事。小花在问路时，被城里的孩子戏弄，宋老师回来后，不见了小花，因心急而晕倒，住进了医院。小花得知还要交手续费和住院费时，不管什么活，有多苦多累，只要能挣钱就去干，就毅然找了份保姆的工作。结果却意外的当上了曾经戏弄过她的孙发发家的保姆。当孙发发得知原委后，为了道歉想直接给小花钱，可小花却委婉的拒绝了。音乐剧剧终，我想，小花姐姐真是个好人！为了她的老师，不辞辛劳，而我们城市的孩子却不具备这种吃苦耐劳的精神。而且小花不是挣来的钱，她坚决不收，这种责任心和独立的能力，让我钦佩感动。同时也反应出了农村和城市之间文化的经济的差别，虽然城市的各种条件比农村好。但我欣赏的是孙发发知错就改勇于承认的好品质。但我更欣赏小花姐姐人穷志不穷的品格。
而在我的日常生活中，当遇到一点小挫折、小困难就要哭鼻子、撒娇，遇到了家务劳动干一会就会觉得累，有时甚至不想干了。看了音乐剧后，我要加以改正，学*小花姐姐，做一个勤工俭学，热爱劳动，积极向上，懂得感恩的人！
时间就像夏天的流星，转瞬即逝。转眼间，我已经结束了小学六年的快乐童年，站在新的起跑线上，迎来了初中三年的征程。
站在新的起跑线上，想改掉看电视不努力的坏*惯。俗话说，好*惯可以伴随人一生，坏*惯也可以。每次听到“我准备好了，我准备好了……”海绵宝宝可爱搞笑的声音，我忍不住以110米跨栏的速度冲向电视里的刘翔去欣赏。每次听到要跑去演讲，我都像个懦夫，久久不敢面对。然而——站在了新的起跑线上。“爱看电视”和“不敢尝试”不再是我的代名词，也不会成为我人生的绊脚石。再见，坏*惯！
站在新的起跑线上，我会有理想和目标，为之努力。流沙河说：“普通人因理想而伟大；理想的人是资本的人。”。我的理想是好好学*，考个好大学，我会为之努力的。爱迪生说得好：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”只有努力才能给我们带来沃土和花海。站在新的起跑线上，“理想”和“努力”会让我跑得更快。他们让我振作，让我不放弃，最后冲过终点线！
站在新的起跑线上，我一定要学会做人。林逋说：“内诚，外正，体检积极，沟通真诚，各司其职。”意思是在家里和谐相处，在社会上忠诚，用正直考验自己，对别人诚实，这就是做人的全部方法。虽然我做不到这么完美，但我可以遵守法律，信守诺言。站在新的起跑线上，他们会教我如何奔跑，做我的脚，带我走向成功的讲台。
站在新的起跑线上，我准备好了。我们走，我们走！
一碗蛋汤，一碗米饭，一点青菜，一瓶牛奶，还有一点古老肉，这是一个很简单的组合，在中国儿童眼中这只是些普通的饭菜，但在日本这些却是用自己的劳动换来的。
于是我们和日本做了一次交流。吃饭前我们中国的儿童都在操场玩耍，而日本儿童却在帮厨师做一些力所能及的事情，全凭他们自愿的劳动，仿佛这些活已经干过好几千遍了。
吃饭了日本儿童站在自己的座位上等待中国儿童，但我们冲进来就是坐在自己的位子上开始狼吞虎咽的吃饭，而他们却是等所有中国儿童全进来了才坐下开始慢条斯理的吃自己的饭。
吃饭中一些日本儿童停止吃饭观后感大全，开始帮中国儿童撕牛奶的包装纸，而我们中国儿童却还傻乎乎的继续吃饭。
吃完饭中国儿童就去玩了，而日本儿童却帮着擦碗，端盘子，擦桌子，直到所有碗都擦完了，盘子都端完了，桌子都擦干净了，他们才开始玩。
这些值得我们深思，我想了又想，终于想通了，我们的教育方式不同，我们中国家长太溺爱自己的孩子，而日本家长从小就让他们的孩子自力更生。
我们真的输在起跑线上了吗人都是有生命的，生命的诞生意味着一个新希望的开始，母亲怀胎十月，辛辛苦苦把我们生下来，在我们出生的那一刻，我们与千千万万的孩子们站在一条起跑线上，然而，我们的终点却天壤之别。想必大家都知道人气超爆的TFboys吧，里面是三个帅气加萌的男孩，他们与我们的年龄不相上下，有的甚至比我们小。
然而，他们现在已经站在华丽的舞台上了，他们拥有了天使的翅膀飞翔在舞台上，他们尽情唱出自己的风采，舞出自己的个性。再看看我们，我们呆呆的坐在电脑前为他们鼓掌，痴痴的仰视他们。我们这时候不是该崇拜他们，而是应该意识到：他们，与我们同样大。TFboys是在一个重庆专门培养青少年的培训班里出道的。当然，他们的成功也少不了自己的努力，与他们*时所留下来的汗水与泪水是分不开的，但是，他们成功的关键是——赢在了起跑线上。记得曾经看过一张图片，图片上面有这么一句话：老师都说我们的起跑线是一样的，我笑了。
下面是一张图片：一个孩子站在他家里的宝马车上准备起跑，另一个孩子骑着三轮车驮着体弱病残的父母准备起跑，这一句话，这一张图片震撼了我，震撼了所有学生，结果大家应该都知道，99%的会是第一个孩子先到达终点，尽管有时会有奇迹的发生。但是决定这一切的却是起跑线，TFboys已经走上了明星的道路，今后他们会顺着这条路越走越辉煌，但我们却与这条路相隔了一个时空，要想与他们同归一道，我们只有穿越时空。同样的年龄，同样的青春，不同的人生，看着在人群中脱颖而出的TFboys，看着在人群中微不足道的我们，我不禁想问：我们，真的输在起跑线上了吗？
花开之前，你只是一株*凡的绿树。化蝶之前，你只是一条等待破茧的毛毛虫。不论植物抑或昆虫，都在为自己的人生蓄好力量，随时准备腾飞……
站在青春的起跑线上，我们用勇气来装饰自己不够丰满的羽翼；用真诚来歌唱七彩的生活；用坚毅来冲破顽强的障碍，迎着金色的太阳，向着胜利的彼岸，扬帆起航。
青春崇尚行动，拒绝挥霍。青春的每一分每一秒都会凝结成空气中的小分子，做着快速的物理运动。打量身旁的莘莘学子，有的将青春荒废在游戏机房；也有的将青春唠叨在嘴边，对待学*懒懒散散；更有甚者，用一个“混”字亲手将自己的美好青春埋葬。要知道，青春之于人生，只有一次。青春，不能重新书写。
有一个老富人嘲笑一个老乞丐，他没有自己有钱；老乞丐转而嘲笑那位富人，他没有自己幸福；老富人嘲笑我，说我没有他那么富有；我无比自豪得告诉他：
“我拥有青春，你却没有。”
“要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了”高尔基爷爷说的一点没错。
世界上最绚烂的花朵就是青春。青春不只是浪漫的幻想，不只是一身轻松潇洒的运动装，不只是一段纯真的豆蔻年华。它更多的是人生的轨迹，生命的价值。青春是一本书，等着我们静心细读；青春是一首拼搏的歌，等着我们引吭高歌；青春也是一道绝美的风景，等着我们驻足欣赏。
今天，我们站在青春的起跑线上，活力是本钱，挫折是用来兑换明天的资本。唯有如此，我们的青春才会了无遗憾，我们的青春履历上才会留下一页页动人的诗篇。
时光如箭岁月如梭，转眼之间我已不再是那个在小学时咧嘴与同学玩耍的小女孩了，而是背起了更为沉重的背包，走进初中的大门。
入学考试、课外补*、衔接班……一系列从未接触过的新事物扑面而来，招架不住的我只好依照着父母的意愿东奔西跑，连最后喘息的机会也被作业压得无影无形。“初中的生活就是这么繁忙吗?”看着窗外嬉戏玩闹的孩子们，眼前仿佛又闪现出小学时玩伴的身影，却又是转瞬即逝。我又有什么时间来思考这些过去的回忆，自嘲般笑了笑，转身埋头沉浸在作业的苦海中。
压力和疲劳大概是小升初的孩子和父母共有的东西，父母在一边为孩子焦头烂额时，孩子也被压力所困扰。
然而我们又为何不把压力化为前行的动力呢?
*日烦琐的唠叨正是父母变向的期待，被压力打垮的话这份期待所转化的失望又会是多深。所以不要被面前的压力所折服，而是要超越它，战胜它，让父母的期望转化为现实。
还在苦恼无聊的补*吗我的朋友，你背上肩负着的不仅是未来，还有希冀。
——以输在起跑线上为话题的作文 (菁华3篇)
“别让孩子输在起跑线上”是*年在教育领域对家长误导最严重的一句话。所谓的起跑线，只不过是家长怕孩子会面对激烈的社会竞争而引起的。
也正是因为这句话，不得不让一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，所以通过各种培训班给孩子灌溉与其年龄不符的知识，从孩子的早教到各科的培训，从培养孩子的特长到给孩子加课，以及上各种各样的补*班，这无疑不显露着“拔苗助长”这一个故事。
分别有这样两个男孩：一个男孩已过垂髫之年，却天真地在鸡蛋上孵小鸡，一个男孩四岁才会讲话。若放到现代来，人们只会给予两个字以概之——“白痴”！谜底也许会让你大跌眼镜，前者是爱迪生，后者是爱因斯坦。我猜想：他们的父母绝不是揠苗助长之徒，才让这二位有了充分的自我发展的空间。
就我所了解，爱迪生与爱因斯坦这两人绝对没有接受过什么“胎教”的未雨绸缪，亦未曾吃过什么“健脑”的产品。他们是纯天然的，不含任何“智力”添加剂。请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。
人生就像演戏，能笑到最后才是赢家，倘若输在起跑线上，别急，也许也会柳暗花明又一村。
关于这样的故事，我听过许多，可令我难以忘记的是这样一个故事：有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个喜欢绘画，想当美术家。可命运并没有给他们的梦想铺上*坦的道路——想当音乐家的那个孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，眼睛瞎了。他们非常伤心，痛哭流涕，埋怨着命运的不公*。
正巧，在他们埋怨时，有一位老人对耳聋的孩子说：“你的耳朵聋了，但是眼睛明亮着呢，为什么不试一试绘画呢？”后来，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛虽然瞎了，但耳朵还灵敏，为什么不试一试弹琴呢？”
孩子们听了他的话，心里一亮，开始了新的追求。
最后，改学画画的孩子，渐渐耳朵反而更好了，因为，他避开一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢也觉得失明反倒有利，因为他能避免许多的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，最后成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为了音乐家，技艺卓绝。
倘若输在起跑线上，别急，也许上帝为你关了一道门的同时，也为你开了一扇窗！
“不要输在起跑线上”这个口号，极大地影响和制约着千百万家长。我认为，这是一个错误的口号，没有经过科学论证，且可能误导几代人。一个人的成长不是短时间的，是十几年几十年的，就如同跑马拉松，一开始在起跑线上就绷那么紧，能跑下来吗？可是这种似是而非的观念，几乎成为“集体无意识”了。
家长有现实的考虑，比如孩子是否能上名校，以后能否找到好工作等等，这都可以理解。但是，童年的“价值”不只是为将来的生活做准备。童年本身也是“生活”，而且是人生最美好的一段生活，童年如果负担太重，不快乐，就失去了人生美好的序曲，对于将来也会有负面影响的。
在“起跑线”的阴影下，大家都无奈，都紧张，都参与。现在不少幼儿园把小学课程内容提前教了，许多地区学前班办得非常活跃，还有各式各样的“胎教”。不少年轻母亲，刚怀上孩子几个月，就开始上各种学*班，听音乐、读诗，朗诵莎士比亚的经典剧作。真的如某些宣传说的那样重要，甚至是决定整个人生发展的吗？我很怀疑，因为这不符合教育规律。
现在社会生活节奏紧张，儿童生活节奏也跟着紧张。就拿儿童阅读来说，本来一般小学三四年级进入阅读兴趣的“高值段”，现在到六年级就落入“低谷”了。而初中的阅读兴趣比小学低，高中又比初中低。
社会上商业化的、蛊惑人心的东西很多，伪科学很多，针对儿童教育而赚钱的现象非常严重，可是很难听到真正可靠的科学的声音。比如，学前教育的“度”在哪里？双语教育对儿童思维发育是否有利无害？小学二年级之前是否应当学数学？“奥数”是否对所有学生包括小学生都必要？现在都是公说公有理，婆说婆有理，缺乏科学结论。但这不妨碍一些报纸铺天盖地、大幅刊载广告，说“你想你的孩子获得美国孩子的思维吗？请到双语学校来！”
我们的基础教育之所以存在那么多问题，归根到底，还是因为对一些最基本的问题，缺乏研究，总是在拍脑袋。然后，大家都被一些似是而非的说法和观念，弄得很紧张。
要解决这一点，也只有发挥专家学者们实事求是的精神，科学的态度与方法，给千百万家长一些可靠的认识。我们再也不要被类似“不要输在起跑线上”的“集体无意识”误导了，我们再也不要让孩子在人生伊始，就绷紧神经参与竞争快跑了。毕竟人生的路，很长很长。
——以输在起跑线上为话题的作文 (菁华3篇)
开始笑得最灿烂的人，最终一定会成为人生的赢家吗？绝大多数人就是这么认为的！殊不知，人生的长跑更侧重持久和耐力，一朝一夕的优势并不能代表所有，也决定不了你在终点线上的位置。
倘若你输在了起跑线上，莫慌。所谓流水不争先，只要不舍昼夜，川流不息，每一滴水都能归宿大海。爱丽丝·门罗，一个普通却又不*凡的家庭主妇。家庭琐事无法让她像其他作家那样拥有充足的时间静心写作，可她为了梦想，每天都对自己的写作页数设下定量，抽时间、挤时间记录生活的滴滴点点。数十年如一日，笔耕不辍。她不慌不忙地积攒着，最终弥补了起跑线上的落后，反超了那些先行者，获得诺贝尔文学奖。
倘使你输在了起跑线上，莫恼。不必怨天尤人、灰心气馁，只要稳定心神、坚持自我，最终定能取得成功。保罗·戈埃罗少年时便立志写作，却遭到了家人的极力反对，甚至几度将他送入疯人院。可他并未因此而焦虑烦燥：他背起行囊，四处流浪，积累人生经验。他着迷于神炼金术等神秘事物并从中汲取灵感。38岁他才开始写书，早就被人甩得远远的了。可出人意料的是，他的成就却远远地超过了那些赢在起跑线上的人。他如《炼金术士》中的少年一般，用坚持赶超速度，在寻得宝藏之时，自己又向尝不是被炼成了金呢？
倘使你输在了起跑线上，莫弃。要相信，芳心人，天不负，卧薪尝胆，‘三千越甲可吞吴。
曾苑君，20XX年香港的一名特殊的状元。她如海伦·凯勒一般，双口失明，双耳失聪。比海伦·凯勒更不幸的是她的手指触感也有缺陷，难以使用有人专用的点字看书。这几乎是断了她最后一条求知之路。可她并未言弃。她不停地用身体各个部位去尝试，最终选择用双唇代替双手来阅读。她虽先天不足，但后天的勤奋与坚持使她依旧绽放了属于自己的光彩。
孔夫子云：“岁寒然后知松柏之后周也。”春回大地，万物复苏，当你惊叹于百花齐放的鲜艳时，可曾留意过“凌寒独自”的松柏。一时的领先并不算什么，唯有经历过时间与闲难的考验，才能真正取得成功。
人生就像演戏，能笑到最后才是赢家，倘若输在起跑线上，别急，也许也会柳暗花明又一村。
关于这样的故事，我听过许多，可令我难以忘记的是这样一个故事：有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个喜欢绘画，想当美术家。可命运并没有给他们的梦想铺上*坦的道路——想当音乐家的那个孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，眼睛瞎了。他们非常伤心，痛哭流涕，埋怨着命运的不公*。
正巧，在他们埋怨时，有一位老人对耳聋的孩子说：“你的耳朵聋了，但是眼睛明亮着呢，为什么不试一试绘画呢？”后来，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛虽然瞎了，但耳朵还灵敏，为什么不试一试弹琴呢？”
孩子们听了他的话，心里一亮，开始了新的追求。
最后，改学画画的孩子，渐渐耳朵反而更好了，因为，他避开一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢也觉得失明反倒有利，因为他能避免许多的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，最后成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为了音乐家，技艺卓绝。
倘若输在起跑线上，别急，也许上帝为你关了一道门的同时，也为你开了一扇窗！
“不要输在起跑线上”这个口号，极大地影响和制约着千百万家长。我认为，这是一个错误的口号，没有经过科学论证，且可能误导几代人。一个人的成长不是短时间的，是十几年几十年的，就如同跑马拉松，一开始在起跑线上就绷那么紧，能跑下来吗？可是这种似是而非的观念，几乎成为“集体无意识”了。
家长有现实的考虑，比如孩子是否能上名校，以后能否找到好工作等等，这都可以理解。但是，童年的“价值”不只是为将来的生活做准备。童年本身也是“生活”，而且是人生最美好的一段生活，童年如果负担太重，不快乐，就失去了人生美好的序曲，对于将来也会有负面影响的。
在“起跑线”的阴影下，大家都无奈，都紧张，都参与。现在不少幼儿园把小学课程内容提前教了，许多地区学前班办得非常活跃，还有各式各样的“胎教”。不少年轻母亲，刚怀上孩子几个月，就开始上各种学*班，听音乐、读诗，朗诵莎士比亚的经典剧作。真的如某些宣传说的那样重要，甚至是决定整个人生发展的吗？我很怀疑，因为这不符合教育规律。
现在社会生活节奏紧张，儿童生活节奏也跟着紧张。就拿儿童阅读来说，本来一般小学三四年级进入阅读兴趣的“高值段”，现在到六年级就落入“低谷”了。而初中的阅读兴趣比小学低，高中又比初中低。
社会上商业化的、蛊惑人心的东西很多，伪科学很多，针对儿童教育而赚钱的现象非常严重，可是很难听到真正可靠的科学的声音。比如，学前教育的“度”在哪里？双语教育对儿童思维发育是否有利无害？小学二年级之前是否应当学数学？“奥数”是否对所有学生包括小学生都必要？现在都是公说公有理，婆说婆有理，缺乏科学结论。但这不妨碍一些报纸铺天盖地、大幅刊载广告，说“你想你的孩子获得美国孩子的思维吗？请到双语学校来！”
我们的基础教育之所以存在那么多问题，归根到底，还是因为对一些最基本的问题，缺乏研究，总是在拍脑袋。然后，大家都被一些似是而非的说法和观念，弄得很紧张。
要解决这一点，也只有发挥专家学者们实事求是的精神，科学的态度与方法，给千百万家长一些可靠的认识。我们再也不要被类似“不要输在起跑线上”的“集体无意识”误导了，我们再也不要让孩子在人生伊始，就绷紧神经参与竞争快跑了。毕竟人生的路，很长很长。
——《起跑线》的教学反思 (菁华3篇)
这是一节与生活（体育）密切相关的实用性强的数学主题实践活动课。在本课的教学处理上，我注重了以下几个方面。
1、通过动物运动会赛场比赛实况图片导入，激发兴趣。
针对数学课堂抽象问题与实际问题之间存在的差异，在课本上也没有直接就研究实际比赛中的起跑线的问题，而是采用的一个比较实在的生活情景进行学*。针对起跑线的不同正是由于比赛中的弯道的不同所造成的，所以采用的这样的一个仅仅只是简单两个人跑半圆开始，来简化问题的难度。
2、层层深入的教学设计。
我在本节课的教学设计中层层深入，循序渐进。先复*旧知－圆周长的计算，为本节课的学*做了一个好的铺垫，然后进入新课的探究，让学生先做，再同桌讨论，最后一生上台给大家讲解，让所有学生对所学知识有了不同层次的掌握。在完成新知的探究后，又加入了一个探索规律，让新知得到了升华。学生们从这道题中总结出了距离差就是他们弯道半径差乘以圆周率。最后通过小调查，使学生的数学知识与生活实践得到了有效的结合。
本节课教学中还是有很多地方需要改进。
首先是课前对难点的突破设计还是有些不足，主要体现在：
1、课本新课的探究比较简单，我却不敢放手，反复让学生自做，同桌讨论，全班讲评，处理得太细，导致后面的学案不能完。
2、学生能总结出弯道的规律，但是不能把它应用在题目中，说明规律的探索只是少数同学明白规律，还有一大部分同学没有明白规律，所以不会应用。
３、学案的设计过难。本节课教学重点把握的不错，但是学案的设计稍嫌难了一点，造成不能在一节课内完成学案。
结合这本节课的教学和体会，怎样有效的处理好教材，把握好教材，确定好教学目标和重点难点，以及学案的编制，这都需要在以后的`教学和思考中进一步的提升。
现代思维科学认为：问题是思维的起点，创新的基石。
“质疑，是发现的设想，是探究的动力，是创新的前提。”加强学生质疑问难能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力有极重要的意义。”学生不仅要“学会答”，而且更要“学会问”，提问可以激发学生的积极思考，促进他们的主动参与。
数学来源于生活，在我们的身边处处有数学问题，关键在于我们能否发现问题、提出问题。所以积极引导学生观察身边的事和物，就能提出许多数学问题。
例如在上《起跑线》这节课时，教师可以提供一些跑步资料让学生观察，一些学生观察到，每位运动员都不在同一起跑线上。于是提出了“400米赛跑为什么运动员不在同一起跑线上？”、“400米赛跑，相邻跑道的运动员起点的距离应该多大？”的问题。
教师再组织学生四人小组进行讨论计算方法，最后总结出计算的两种方法：
1、分别算出每个跑道的长度，再相减。
2、只要找出半圆相差几，就用3.14×几，就得到运动员起点的距离。
《确定起跑线》这节课是从学生非常熟悉的场景中引出的问题，学校每学年都要开展运动会，为了公*学生们没有少争吵，所以它很贴*学生的生活，真实自然，所以在这节课上每个学生都集中精力的投入到学*中，课堂学*氛围很浓。
这节课我的设计是先学生调查田径赛场跑道情况，通过这个环节的设计，让学生善于发现问题，学会独立思考，激发他们的探求新知的意识。然后又让小组内仔细观察淘气和笑笑沿半圆所走的路程的差距与什么有关？再次激发他们的探究意识。再通过填表格，从中发现规律，接着我让学生进行组内交流如何解决问题，然后全班交流，我只是适时进行引导和纠正学生解决不了的问题，让他们的思路更清晰。最后就是总结，总结是对这节课的重要回顾，也是巩固知识的环节。为了考察学生灵活运用新知识的能力，我又给学生设计了200米的起跑线如何确定？和400米的起跑线确定方法一样吗？长度一样吗？还有实际应用题，再次巩固所学知识。
这节课的设计存在的问题，内容太多，忽视了学生的计算能力，虽然我让每组只算相邻的两个跑道的差，但还是出现了算错的现象，这直接影响起跑线的确定。在这个环节消耗的时间稍长了一些，课外拓展教师没有充足的时间以至于到最后讲解“黄金跑道”的小知识匆匆收了尾，这也是我这节课的遗憾。
——以简单为话题的作文优选【10】篇
简单幸福幸福是一缕灿烂的阳光，幸福是一丝淡淡的花香，幸福是一杯暖暖的热茶。幸福，它对于每个人都有着不同的含义。无论天气再怎样寒冷，然而却都不能降低幸福的温度。你感到幸福的温度了吗？对于一粒种子，生根发芽便是幸福；对于一滴水来说，能够滋润一寸土壤便是幸福。拥有青春是幸福，拥有美好的家是幸福。奉献和珍惜也是一种幸福。
幸福其实很简单。我有我们的好朋友，我们一起在阳光下数向日葵，也会和那滴滴答答的雨滴歌唱。我觉得这就是属于我的幸福。那么你的幸福是什么呢？每个人的心中早已有了答案。
有一个富翁看到一个渔民在沙滩上躺着晒太阳，很为他担忧：“你生病了吗？渔民睁开眼睛回答：“没有啊”“那你为什么不出去打鱼呢？”富翁责备道。“我今天已经打过鱼了。” “天这么早，你为什么这么早回来？你完全可以打到更多的鱼。”“打那么多鱼干嘛？” “如果你今天打这么多鱼就可以卖更多的钱，只要保持这种状态，很快你就能买一辆摩托艇，然后有自己的第二、第三辆摩托艇。接着你就可以开办你自己的船厂，很快你就会成为富翁，拥有很多的钱。”富翁很兴奋地说。但是渔民的反应依然很淡定：“我要那么多的钱来干什么啊！”“有了钱，你就能像我这样，自由自在，快乐悠闲地在这片美丽的海滩上散步，晒太阳，幸福的生活了。”富翁自豪的说。 “可是我现在不正是这样幸福吗？”渔民悠闲的说。看完这则故事，是不是很多人都觉得渔民非常可笑，至少也会认为渔民是一个懒惰的，不思进取的家伙。
其实，渔民是一个真正幸福的人。幸福不需要太多东西，只要能简单的快乐就足够了。幸福是什么？幸福在哪里？如何拥有幸福？其实幸福如影随形，只要你用心发现，用心寻找，幸福其实很简单。也许如汪洙所说“久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”才算是幸福。其实何必那样难，幸福也可以是一缕清风，一束阳光，或是一阵花香。如果心纳百川，那么生活就是幸福。幸福真的很难吗?我的回答是“no”。你用复杂的眼光看世界，世界就变得复杂；你用简单的眼光看世界，世界也会变简单。简单快乐，简单生活，为什么就不能简单幸福呢？让我们一起享受幸福吧！
本以为写这篇文章会很简单，不料一提笔才知道，原来简单的头脑要写好文章不简单！没办法，只好顶着写作文的最大忌讳，就事论事，谈一谈这“简单”吧。
办所有的事情，人们都希望过程简单。可事与愿违，太多的事办起来都不简单，于是渐渐地有些人分不清了该简单还是不该简单，甚至为此而一错再错。或罔或殆。有人讽刺哥伦布的航海太过简单，结果那位仁兄被哥伦布的简单问题难得够呛。简单？不简单？看清楚了，复杂的，也简单；看不清，简单的要比复杂的复杂得多。
所有的事都要从简单开始，但却有人说“万事开头难”，看来，所谓简单的不一定就真简单。解决问题时，一旦入手就搞错了方向，那么，恐怕只有用简单的头脑一直做到天黑才能得出结论；如果简单的问题是一个圈，那么当你跳到圈外以后，想走回来，恐怕只有从头来了。
有人看到别人的成果，总是说简单，这就像做数学题循因导果会更简单一样，殊不知探索的过程绝不简单，无数的疾病都曾是绝症，当没有发现有效药物之前，谁会以为治这病简单？可是找到有效药物以后，谁都可以说：“就这么简单！”
简单的问题多了，联系到一起，便化成了复杂的问题。在解决问题时，简单的与复杂的是同等重要的，是没有主次之分的，简单的问题出了差错，也会导致大不相同的结果。整体中的任何一部分出错，都是不允许的。
把简单的问题复杂化，是必然要吃苦头的。商殃“立木为信”时，好不容易才出现一个肯搬起木头的，还是提心吊胆的。听说过一个故事：某国的某军事专家寝室被盗，丢了一些贵重东西，还丢了两页绝密文件，这让某国**很是伤脑筋，到后来才发现，那两页文件不过是让小偷拿去做了手纸！把简单的问题复杂化，是一种浪费，是对所有东西的浪费；而把复杂问题主观地简单化，是一种无知。
在生活中，我们一定要认清事物的本质，不可混淆了简单与复杂，实事求是地对待一切，理智清醒地对事物进行分析。然而，做到这一点还真就不简单，需要你培养一个不简单的头脑，练就一双不简单的眼睛。
在我儿时，爸爸带我一起去田地里去刚农事，我坐着电瓶车上边看见不辞辛劳的爸爸，爸爸做了一会儿，随后我就见到爸爸在那里上气不接下气的立在那边，我就把车辆里的水给爸爸拿过去，就问爸爸说：干农事有那么难吗，那么累。随后他说道，你要小，不清楚，等你长大的情况下就知道。
一转眼我就到十二岁，唉～�r间过得飞快啊，随后我又跟随爸爸去他干活儿的地区，我看见他怀着一个袋子就过去，我内心想，那么小的袋子有多沉啊，我毫无疑问能挪动，他就要**了一会儿，我还没有如何干就早已累的不行，坐着一边上气不接下气的，还冒着热汗，别以为那袋子那�N小，但它确实很重，我做在一旁，歇了很久才好啦，随后又帮着爸爸做了起�恚�最终快做完的情况下，我又坚持不懈不了了，或是爸爸自身把最终的活都做完了，因为我没干是多少，之后进家的情况下，我累的立即躺在沙发上睡觉了，第二天我起�淼纳砩隙继乇鹛郏�内心惦记着爸爸确实非常累，他干的活原先并并不像我觉得的这么简单，终于明白爸爸为何在我儿时不跟我说了，由于爸爸为了更好地种活大家，无论有多累他都需要干。
大家只看而不干，是不清楚简易不容易的，仅有大家亲自感受了以后才可以搞清楚！
时光匆促，如白驹过隙。人们无不想在短暂的生命中得到幸福。有人翻山越岭，风餐露宿，历经坎坷后，却只落得一身风尘，到最后，也仍未捕捉到幸福的青鸟。其实，幸福又怎会那样遥远，只要怀着一颗细腻的心，便会发现，生活中处处都是幸福，简单却足够温暖。
我自小便是个比较自卑的孩子，孤僻的性格注定了我永远只能在人群的一旁看着热闹，注定了我只能在一个人的时候将所有的委屈与悲伤独自咽下……我以为我会一直这样，一个人走过我生命中的每一个春夏秋冬。直到我认识了潇，她是一个阳光的女孩，开朗大方毫不扭捏，她有着清澈的眼神、明媚的笑脸，纯粹得不含一丝杂质。和她在一起，我总能发自内心的笑。她就是一缕阳光，带给我光明和温暖，还有无尽的感动。
那次考试，名次一栏醒目的三位数刺痛了我的眼，连我唯一能够引以为傲的学*成绩都不再风光，想到父母、老师的失望，同学的疑惑，我的心不禁有些发颤，我羞怯于去迎接那一道道都像针般刺入肌骨的目光。课堂上，我的头低得快要埋在膝盖上，脸上发烫。好不容易挨到放学，我磨磨蹭蹭地收拾书包，只期望晚一些回家面对母亲的怒火。
人，渐渐走光了，我抑制许久的悲伤充盈了眼眶，她注意到了我的异常，很关切地询问：“你怎么了？”语调温柔得让人想哭，我咬咬嘴唇，没有说话。她抬起头，看到了成绩表，再看看无言的我，瞬间明白了一切。她抱了抱我，轻声安慰：“没事啊，一次的失手算不了什么，任何人都不可能保证永远不犯错啊。”感受到突然的温暖刺激了泪腺，无声的泪水终于泛出。待我稍微*静后，她拍了拍我的肩，“哭过了，一切就过去了。擦掉眼泪，一切又重新开始了。振作起来，明天的你一定会更优秀的！”我抬起头，看着她眼睛里闪烁的光芒，突然感到了幸福，像人间的四月风，温柔了世界。
幸福其实就这样简单，于孤独时有个人来陪伴，悲伤时有人安慰，欢乐时有人分享，迷惘时有人劝导……总有一个人分享你的喜怒哀乐，陪伴你走过每一个春丰秋冬。
初冬的风儿掠过满地碎金，简单的幸福在似水流年中熠熠生辉。
迎着阳光，我搬着板凳走*母亲，只见她正拿着梳子捋着自己的头发，风儿递来她的笑靥，柔和得没有一丝棱角。
她轻轻抚着我的头发，看不清她的脸，我微闭双眼，眼角残存着倦意。她小声地问：“多大了?头发怎么还这么乱?”我有些烦，没有回答。冬阳却在我的眉间跳动了许久，划过额间，飘向双肩，氲着温暖。“呀!别动，我看到一根白头发，让我扯下来。”母亲叫道。她撩开了其余的黑发，小心地捏起那根头发，随即转身走向我身边：“小小年纪，还长白头发了。”她抬起手，把头发放在视线可即的地方，抬头望，她眼里存着仔细，藏着爱怜。
淡橙色的阳光从浴室半掩的门中打在镜子上，那光放射在母亲的脸上。投影出青色的影子，眉宇间微微鼓起粗糙的皱纹，眼下一片黛色，母亲的嘴角有一颗棕色的小痣，卧在细密的纹理中，像一条安静而疲惫的小鱼，仿佛游不动了一般。母亲她为了我搬到这样的破旧的房子里，为我做饭，为我操劳，将我的抱怨和坏心情一点点拾起，大约很累吧?
恍惚间，回忆交错。儿时，那时的母亲，还充满活力，头发乌黑，可忽然有一道是那么的晃眼，从根到丝皆白。那时我根本不知道“老”是什么，只是个幼稚的孩童，看到她为自己的头发暗自伤神，很是让人心疼。现在母亲步入中年，冷暖自知，使她为“老去”多了一份淡定与从容。唯独对我，有时虽颇有些暴躁，为我倾尽时间，倾尽耐心，到她这里，一切从简，一切皆可凑合。
我忍不住抬头，眯眼，想去看得真切些，脑门却被母亲按了回去：“别瞎动。”我安静地让她梳头，一动也不动。冬日的早晨是极静的，连阳光散在空中的声音也听得到，有时它倾过来一点，洒下一把耀眼的空气，翻着无数光点，光一路跑下来，把身后飘扬的细尘照得精致闪亮，如同悬浮的碎钻，流淌成一条星河。岁月流淌，简单的美好，遍布了全身，满溢着幸福。
我递给母亲一个皮筋，在手中传递温暖。用皮筋绕个圈一一圈出岁月荏苒，绕出了花香弥漫，圆出了一个简单的幸福。
昨日的朝阳暖着今日的回想，透过那一捧简单的碎金，是岁月的幸福……
爱，如同流水般温润流长;
爱，如同止水般*静淡雅;
爱，如同狂浪般惊心动魄;
这就是爱的力量。
我的父亲，是一个普普通通的人，但他的爱绝不普通。我记得那年的夏天，我得了重感冒，高烧不断，全身无力。正当我在那已被我汗湿了的床上打滚时，父亲从外面赶了回来，我看着父亲焦虑的眼神，心中像打翻了五味瓶，啥滋味都有。终于，我委屈的泪水像洪水般涌了出来。父亲用他那粗糙的大手试探着我额头上的温度，并一同擦拭着我的泪水，这是他说话了：“傻孩子，哭什么，哭多了可不好看了!”“爸爸，是不是我的病不会好了?”我虚弱的答道。
“不会的，走爸爸带你去医院。”说完父亲就把我抱在怀里，向外走去。我躺在父亲的怀里，感受着父亲的心跳，是那样的舒适，不知不觉就睡着了。
当我醒来，看见的是白色的天花板，白色的墙壁，白色的床单，还有父亲那苍白的脸。“爸爸……”“孩子，别讲话多休息一会儿，爸爸知道你想说什么。”父亲他那粗糙的大手拂拭着我时，我感觉好多了。我牵着父亲的手牵得紧紧的，生怕一松手父亲就会不见。
“孩子，你要不要喝水?”父亲轻轻的在我耳边说道，“不要，诶，爸爸我得了什么病?”父亲会心的笑了：“不要紧，只是小流感而已。”我点了点头，然后转头向窗外，在搜寻着什么。
这一整天，父亲都在陪我，都在和我讲故事，后来我就睡着了，睡得香香甜甜的。在以后的日子里，我从邻居家得知：那天因为天气太热，路上车子很少，父亲怕我的病拖久了会更严重，就一路从家里把我抱到了医院……
我听到了这里，终于知道了在我醒来时，父亲的脸为什么这么苍白了。我的泪水又一次忍不住涌了出来。
爱就是这么简单，哪怕只是一个小小的问候，一句简短的话语，一个小小的动作，都充满了，人与人之间的爱!
瞧，她个子高高的，一张樱桃小嘴，一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的头发扎成一条马尾辫，走起路来一甩一甩地，好像在说“我是王小红”。
王小红这个人呀，可真是不简单。上课最认真的是她，回答问题最积极的是她，发言声音最响亮的是她，全年段学*最好的是她。就连老师也长说她不简单，所以她就有了“不简单”这个外号。
而我觉的她不简单是因为她那种不怕苦不怕累的精神。
有一次太阳火辣辣地烤着大地，学校布置我们打扫学校后面的草地，再把臭水沟挖通。有许多同学趁老师不注意的时候躲阴凉的地方乘凉。这时我们班的不简单 还在那而挖水沟，她好像不知道自己豆大的汗洙正从额头上滚落下来，忽然她放下锄头，把手伸进臭水沟，挖出一团乌黑的泥 ……
回到教室，老师问这次谁最认真，大家异口同声地说：“不简单。”最后连老师也说我们班的不简单真是“不简单！”
爱，这个词看视很高深，但却很简单。我虽未从父母口中听到过“我爱你”，但我总能在这一个个细微的动作间，感受父母对我深深的爱。
还记得在我读八年级时的一个雨夜，父亲拿着一把雨伞，屹立在雨中，等着我回家…。
那日，连绵的细雨悄然无息地袭卷了整个学校，一切都笼罩在烟雨中，变得朦朦胧胧。
我百般无聊地盯着窗外稀稀拉拉的雨点，天已经渐渐地暗下来了，雨也越下越大，窗上早已被繁密的雨线所覆满，伴随着一阵阵大风，雨点也越聚越多，越聚越大，打在窗户上也格外得：“清脆”，我透过那如银丝般的雨线，朦胧间仿佛看到了父母焦虑等待的身影——“叮铃铃”下课铃修得响了起来，放学了！
我静静地理好了书包，望着这窗外的雨，我的心不禁凉了下来，我今天没带伞！而且，我也心知肚明的明白，今天发父母都在加班，肯定不会有时间来给我送伞的，想到这里，我的心中不禁凉了一半。
慢悠悠地走到校门，伴随着人流冲向校外。顶着雨，焦急地走着，望着身旁同学们逐渐的减少，父母接到孩子后那高兴的表情，我的心中不禁有点落寞，看着那一位位同学见到家长而释然的神情，我不禁想快点逃离这里，一阵风刮过，划过我的脸庞，冰凉冰凉的，我不禁紧了紧身上的衣服，加快了脚步。
渐渐地我独自一人，走在一条黑漆漆的马路上，无边的黑暗笼罩着我，我的心中多出了一份不安，为什么原本如此熟悉的道路变得如此陌生？我底下了头，向前跑着，希望尽早离开这里，回归到温暖的家里。
这时，我看到不远处，仿佛站在一个人，高举着三伞，露出那棱角分明的脸，*了，更*了。这时，我才发现站在路中的人不是别人，是爸爸！我惊喜极了，连跑带跳的来到父亲的身边。“爸！”我不禁叫出了声，父亲则微微的点头，露出了久违的微笑，我揽过父亲的手臂，靠在父亲的肩膀上，一大一小的向家的方向前进。身后，在那泥泞的小路上，留下了一大一小的脚印。伞也不由的向我这边靠去…。
后来，我才得知，父亲刚加班回来，便马不停蹄的跑去接我了…。
爱一个人，其实很简单，不需要轰轰烈烈的表达出来，只需要用你的真情实意表现出来。不论是谁，都会从那简单的动作中发现你对他那份深沉的爱。就像父亲对我一样，不是吗？
在所有的选择中，我宁愿选择简单。
苍鹰选择了湛蓝的天空，在广阔的蓝天上翱翔，闪耀生命瑰丽的光芒；家雀选择了虽舒适但却狭小的巢穴，让自己的生命在光阴的蹉跎中锈蚀。我们选择了很多朋友都不能理解的简单。
简单的待人接物，简单的饮食起居，一直简单到随心所欲。随心所欲，当然在遵纪守法和不悖缪道德的前提下。
看多了人与人之间的交往，变洞察了他们总喜欢用虚伪的客套给原本真实的自己戴上伪善的面具，并且他们总是在人生的“戏剧”中扮演着“事后诸葛亮”的角色，届时发表自己的高谈阔论，尽最大的限度向世人展示他们的“聪明”与“不凡”，却从来不知道给别人发言的机会。这样的表现，只会让人觉得你是内虚外实的“夸耀”家，何不将功名利禄看得简单一些，简单可以让你轻松，让你大度，让你很有内涵，更让你找到快乐。
一句亲切的问候，一个温暖的微笑，一种善意的引导，都能让人感到温馨，感到温暖。但是，面对这种简单的选择，有几个人感兴趣？当你漠然地独自漫步前行时，有人送你一句“早上好”，你是不是有一种兴奋的感觉，像是与久别的好友重逢，随即你可能也会送他“早上好”，两个陌生的人都有了好的心情；当别人向你微笑时，你或许会熟视无睹，你也许会给他一个灿烂的笑脸，两个陌生的人又有了一次愉快的瞬间。
当你亲切时，不要在意别人对你的疏远；当你热心时，不要在意别人对你的冷漠；当你付出时，不要在意别人是否对你有回报。有时，一个小小的举动，你不仅提升了自己，而且，可能教育好多人，也可能提升好多人。不要在别人对你关心得了多一点，你便心生狐疑，认为别人的你有什么企图，会把你怎么样。朋友，如果你是这个样子，那我送你一句话，你复杂，这个世界变复杂，你简单，这个世界便简单。不要生活在拘谨的氛围中，学会简单，其实简单也是一种真真切切的生活方式。
在所有的选择中，我宁愿选择简单。
简单，意味着生活的轻松；自在，意味着一中=种舒适而恬淡的生活。
现任挪威驻华大使叶德宏有空就喜欢去长城捡垃圾，在他第四次去时，有个孩子失足掉下长城，大使第一个舍身相救。事后面对记者的采访，这位大使说：“这事很简单，你也能做到。”
“这事很简单，你也能做到。”这句出自挪威驻华大使之口的“简单”的话，却让我禁不住这样思考：简单，它到底是一个怎样的概念？
在翻遍了大小字典之后，我豁然开朗，简单就是简单，再没有什么深刻的含义了。想到自己为了这么一个简单的词而大费周折，不禁哑然失笑。
其实，在我们的生活中，简单的事无处不在。如将马路上的纸屑捡起来，这对我们是举手之劳；又如将盲人搀过马路，这是我们力所能及；再如……许许多多简单的事等着我们去做，但却没人去做，不知不觉，“简单”的事渐渐成了“不简单”。
以叶德宏大使为例，去长城捡垃圾，舍身救儿童，在我们看来，这位大使是伟大的，是令人钦佩的。但可曾有人想到过，大使所做的只是一些极其简单的、每个人都能做到的事？大使只是做了他力所能及的事，所以他并不觉得自己有什么了不起，所以他能在面对记者时说出那样的话。然而，正是他口中的“简单的事”，有的人却往往不屑做。
曾听说过这样一件事：一位老人被车撞倒在马路上，周围旁观者众多，却无人伸出援手，最后一个乡下人将老人送到医院，后来许多记者采访这个人。当被问及可曾想过会给自己惹来麻烦时，那憨厚的乡下人瞪大了双眼说：“怎么会呢？救人要紧啊，我真不晓得旁边那么多人是怎么想的。送医院不是很简单的事吗？”
是啊，人们是怎么想的，为什么如此简单的事却没有人做？其实，答案很简单：因为人心不再简单。
在一切都迅速发展的今天，人们的道德意识却可谓是花叶飘零，人们的心不再如从前般清澈明净。在做每一件事前，人们想到的不再是“我该不该做”，而是“做了有何好处”“会不会惹来麻烦”……简单的事已不复简单！
还是那句话：“这事很简单，你也能做到。”只希望有更多的人愿做简单的事，有更多的心能回复原先的“简单”。
——起跑线上的美丽作文范本十份
当掌声和吹呼在终线上响起，当奖牌和鲜花在领奖台上举起，你是否在起跑线上欣赏过独属于这一处的美丽？
我们都是生命的奔跑者，我们传递、承接以至最后终结；我们途中播撒、收获以至最后遗留；我们都从上一个终线跨越到这一个起跑线，都是生命的实践者和开拓者。
在“跑”中，我们感受骄阳暴雨，我们为美丽而存，为战斗而活，时时流露喜悦，迸发激情。谁说我们是一路畅通？别开玩笑了，即使你坐车，也还会堵车哩。在“跑”中，谁没有摔过？谁没有头破血流？我们曾为学*忧伤自卑，曾为情伤神苦恼，曾为亲情逃跑受伤。但那又怎样？擦干眼泪，抹掉鲜血，大声告诉自己，那些不过是为我生命增添颜色的美好记忆。正因为有了它们，我的生命才会如此多娇。
在“跑”中，我们感受春暖花香。我们是胜利的，谁说拿了奖牌才是胜者？那岂不误解了运动的含义，侮辱了生命的真正价值？我们一路奔跑，一路感悟，也一路收获。老师的教侮，亲人的感动，让我们不断成长。我们在跑，在义无反顾地向前冲。即使我们来自不同处，走向不同处，但在这“跑”中，我们是一体的，是为了一个意义而存在的，我们一起笑过闹过，哭过吵过，但风风雨雨过后，留给我们的必然是最美的春天，最灿烂的笑脸。
好感动，好惊讶，你来自天，我生于地，我们都经过若干斗转星移，若干天数变化，在这一起跑线上相遇。不用理会语言肤色，在这里，我们只是最根本最纯粹的“人”；在此刻，我们只为最简单最原始的“跑”而付出一切，不论在上次你是败得一蹋糊涂，或是一时功成名就。但这里，在这一起跑线上，我们都是新生儿，都是纯白无杂的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在这一路上，我们是对手，是同伴，更是朋友；我们共同感受失败，共同分享喜悦。不要担心摔跤受伤，我会将你扶起；不用担心弹尽粮绝，我会将我的食物与你分享，因为，在这里，在这一条起跑线上，在这一段“跑”的历程中，多亏有你！因为有你，我无所畏惧！
我们在终线上欢呼鼓掌，共同分享成功的喜悦；我们在起跑线上摩拳擦掌，预测下一个障碍，鼓起勇气，只为到时一搏；我们在“跑”中感受暴雨骄阳和春暖花香，在“跑”中感受，经历和成长。并要执着地为下一个目标付出一切地奋力拼搏！
青春、汗水夹杂着成长的过程；泪水、欢笑携带着精彩的起点。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。站在起跑线上我们充满欢笑，充满激情，充满心酸，但这却是人生中美丽的阅历。
起跑线上的体验是一朵野花，生长在崎岖的岩石底下，经历暴风雨的袭击，仍然婀娜多姿；起跑线上的结果是一首歌曲，拥有感人肺腑的歌词，一波三折的曲调，谱写着动人的旋律。无论它是什么，总之，每个人的心中它是美丽的。
其实，人生中有很多起跑线，生长阶段不同，它的意义也不相同。
我生命中的第一条起跑线，如春天般，带着殷切的期盼，万象更新，生机勃勃，给予人生命力。在母亲十月怀胎的辛苦下，我带着好奇来到这个迷人的世界。我蹒跚学步，即使会跌跌撞撞，甚至会摔倒，我不放弃，我重新爬起来，虽然我还懵懂，但我知道站在人生的起点，我不能输给同龄人。随后，我学会说话，学会生活的一些技能。我的`童年也因起跑线而变得绚丽。
我生命中的第二条起跑线，如夏天般，带给青春激情，炎热酷暑，盛夏的果实，给予人动力。我经历了十几年的花季，我踏入了青春期。我是口渴的乌鸦，贪婪地吮吸着知识给予我的力量，给予我的鼓舞。我站在起跑线上，插上理想的翅膀，追逐梦想。我的梦想，闪耀着彩色的光，张开翅膀，飞到想去的地方。“对呀，我们是有梦的少年，我们心中有一团不可抹灭的火焰。我的青春也因起跑线而变得夺目。
我生命中的第三条起跑线，如秋天般，带给人成熟的气息，天高气爽，硕果累累，给予人收获。我开始步入社会，在无比庞大的起跑线上打拼。我会有成功，也会有失败，但我不气馁，我坚信阳光总在风雨后。我的中年也因起跑线而变的光彩。
我生命中的第四条起跑线，如冬天般，带给人坚强的意志，梅花屹立，白雪皑皑，给予人稳重。谁说人老珠黄的，这不是终点，而是一个起点，我顽强地享受*静的生活。我的老年也因起跑线而变得精彩。、
一年有青春秋冬，人有生老病死。站在不同的起跑线上，我相信它会因我的努力拼搏，执著追求而变得更加美丽。
时间就像夏天的流星，转瞬即逝。转眼间，我已经结束了小学六年的快乐童年，站在新的起跑线上，迎来了初中三年的征程。
站在新的起跑线上，想改掉看电视不努力的坏*惯。俗话说，好*惯可以伴随人一生，坏*惯也可以。每次听到“我准备好了，我准备好了……”海绵宝宝可爱搞笑的声音，我忍不住以110米跨栏的速度冲向电视里的刘翔去欣赏。每次听到要跑去演讲，我都像个懦夫，久久不敢面对。然而――站在了新的起跑线上。“爱看电视”和“不敢尝试”不再是我的代名词，也不会成为我人生的绊脚石。再见，坏*惯！
站在新的起跑线上，我会有理想和目标，为之努力。流沙河说：“普通人因理想而伟大；理想的人是资本的人。”。我的理想是好好学*，考个好大学，我会为之努力的。爱迪生说得好：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”只有努力才能给我们带来沃土和花海。站在新的起跑线上，“理想”和“努力”会让我跑得更快。他们让我振作，让我不放弃，最后冲过终点线！
站在新的起跑线上，我一定要学会做人。林逋说：“内诚，外正，体检积极，沟通真诚，各司其职。”意思是在家里和谐相处，在社会上忠诚，用正直考验自己，对别人诚实，这就是做人的全部方法。虽然我做不到这么完美，但我可以遵守法律，信守诺言。站在新的起跑线上，他们会教我如何奔跑，做我的脚，带我走向成功的讲台。
站在新的起跑线上，我准备好了。我们走，我们走！
度过了漫长的假期，迎来了期待已久的初中生活，踏入了新的校园，来到了新的环境，认识了新的同学和老师。这些都让我们觉得很新鲜。让我们在这里放飞理想，用坚韧和自信去接*目标，实现一个又一个自己的理想！
回顾过去的小学生活，在老师的指导下，我学会了很多做人做事的道理，但学*上还是有一点欠缺，因为我偏科，也就是英语，但最后还是离开了数学这门学科。以后我会取长补短，举一反三，提高成绩，希望以后能改正自己的缺点，学到更丰富的知识。
新学期的到来，新的冲刺点，一切都预示着新的希望。荣誉与荣耀，挫折与失败都成了过去，都成了我们曾经的管理者。重要的是把握当下，珍惜当下的机会；我们要自信，为自己加油，为自己加油！
站在新的起跑线上，无数双热切的眼睛在期待着我们，期待着我们在学*的道路上取得巨大的成就！
今天，既然我们都在一年级十班相遇，在新的学年和新的学*中，我们应该有一个新的面貌和新的氛围。努力学*，不断进步，应该是我们每个人在初中生活起跑线上所具备的素质。只要我们一起努力，我们就会接*新的目标，实现新的理想。今天让我们为十班骄傲，明天让十班为我们骄傲。
光阴似箭，日月如梭，一转眼愉快的寒假生活已经结束，新的学期即将开始，我会以积极自信的心态来迎接新学期的挑战。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”新的学期，新的起点，新的动力，新的开始，我们每个人自然都有新的计划。开学了，收收心，要抓紧时间投入到紧张的学*中，于是我列出了以下计划：三个“认真”
一、认真预*，温故而知新，做到以下三点：
1、粗读课文3―5遍；
2、有感情地朗读，声音洪亮，要读出文中的境界；
3、把文中的重点详细介绍，不懂的做上记号，请教同学。在预*的过程中不要忘记温*，每天晚上做完作业后，抽出时间来读一读学过的课文。
二、认真听讲，好记性不如烂笔头，做到以下三点：
1、学好每门功课，积极发言；
2、听课要听的明白，理解最重要，不懂就问；
3、要做课堂笔记，字体工整，简洁清楚，课余时间可以适当整理笔记。
三、认真完成作业，合理搭配时间，做到以下六点：
1、每天的作业写好后要交给家长检查，无论是作业、考试都要认真审题，读三遍再做，如果有自己觉得不容易理解的、容易错的应写入“错题集”中，并做一些相关类型的题；
2、早晨6：30起床，读半个小时英语，家长要抽查需背诵的课文，重点单词；
3、如果有单元测试不要慌张，*时的学*也很重要，笔记、课文看一遍，把老师讲的重点牢牢记住；
4、睡前看20分钟课外书，加强课外阅读，把书中的优美佳句摘抄在本上，提高写作水*；
5、写作文时可以看范文，但坚决不提倡“抄袭”，可以把摘抄过的句子运用起来，写完后再重新修改，最长的不一定是最好的，好文章是“改”出来的。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。新的学期，新的开始，让我们一起，憧憬更美好的明天，赢在这春天的起跑线上！
“不要让孩子输在起跑线上”，逐渐成为现代家长信奉的金科玉律。但教育最终的目的，不是不让我们输，而是让我们成为真正的“人”。既然设置了我们的起跑线，那么何处才是终点？纵然如郎朗般名满天下，如莫言般手捧诺奖，怕也不能说他们已经达到“人生的终点”了吧？既然我们从未见过有人到达终点，甚至终点根本就不存在，那么所谓的“起跑线”根本就是无稽之谈。我不曾见到那些每天沉浸在课外补*班、艺术班的同学中有谁能真正到达“终点”，我只看见他们个个老气横秋，鼻梁上架着的眼镜镜片越来越厚，谈吐间总是不经意地流露出他们的老练世故，失去了这个年龄本该有的天真与活泼。
我越来越意识到：强设不存在的起跑线，只会让我们失去本性，失去作为“人”的内核。当中国家长拼了命地给我们灌输“你不能输，你要赢”的急功*利的思想时，西方家长在干什么呢？他们在给孩子阐述正确的价值观，并在必要的时候给予他们最大限度的鼓励。卡耐基幼年时曾顽劣不堪，没有同龄孩子愿意同他交往，而他也被公认为“全州最坏的孩子”。有一天，他又给家里惹来了麻烦，满不在乎地等待一场即将来临的风暴，而此时，他的继母走到他跟前，托起他的头，微笑着说：“我不认为你是全州最坏的孩子，相反，我认为你是最聪明的，只是你的热忱还没有找到发泄的地方。”
这句话改变了卡耐基的一生，使他后来成为20世纪最有影响力的人之一。卡耐基的母亲让我们明白：现代社会是功利的，但正因它是功利的，所以家长要给我们灌输正确的价值观，因为我们是改变这种功利的新生力量。家长们不应随波逐流，虚设起跑线，成为功利的附庸。虚设起跑线是功利的、背离正确价值观的教育。那么什么样的教育才是成功的呢？我不禁想起前不久在网上看到的一幅图片：法国贝尔拉雪茨公墓里，一群孩子坐在长椅上静静读书。此时，震撼我的不是公墓里的普鲁斯特和巴尔扎克，不是埋在石头下的那些“不朽的人”，而是长椅上的这些孩童，准确地说，是读者。他们认真而又专注的神情，使公墓里的伟人也黯然失色。这才是撼动人心的教育。法国社会希望孩子通过阅读，从而寻到“人”的真谛，从而真正成“人”，他们并未给孩子设立任何起跑线，可他们的孩子，已然成功。放弃给我们设立起跑线，放弃功利教育，使我们成为真正的人，才是整个社会的当务之急。
春天，是新的开始。是大地复苏。是生命力极强的青年。是我即将跨进新的学年。是一年四季的起跑线。
在春天里，我发生了许多事，也是这些事让我明白了许多道理，现在还清晰的回荡在脑子里，这次的测验我考了一个历史上最低的分数，在坐车回家的路上。我不知怎样面对辛辛苦苦养大我的父母。不知道怎样面对着鲜红的65。我感觉整个天空都是灰色的，哎，这怪谁呢，还不是我整日泡在电脑游戏里啊。我在游戏里虽然过了好几关，但作业和功课却落下了许多，我只好把我心爱的游戏帐号交给朋友保管了，这几天努力学*，争取下一次测验考个好成绩。
我喜欢春天，因为它美；我喜欢春天，因为它纯；我喜欢春天，因为它靓。我喜欢春天里的事，它让我懂得了谦虚使人进步，骄傲使人退步的道理，所以我喜欢春天，喜欢春天里的事。
门前青轨暗长生，远山连，回首自纤纤。
她重又踏上那条浓覆青苔的路，这好像是人生中的一条起跑线。时隔经年，流年深深蔓上厚厚的青苔，于眼中，却愈显美丽了。
旧院后，有一条腐朽的铁轨，年久失修。浅浅地，覆上了青苔，故此，名唤青轨。
幼时，檀总是坐在青轨旁，看云淡风轻，晨暮匆匆。而太婆时长手执一本几*褪色的书，戴上昏黄的眼镜，贴着书，细细看着――太婆识得些许字，另有一本小字典。那时的天，大概有如现在一样，却似乎更清澈几许。阳光穿过树梢，斜斜的梭织成一道道旧线，风也静静的，所有这一切，总会让人把它和某个词联至一起：岁月静好。
当自己追逐着四月的尾巴，几只粉蝶到处闹时，太婆总在身后，浅浅看着，浅浅笑着，面部的轮廓也柔和几分，却也朦胧几分。她总是拿着本书，不时，还记着什么，涂涂改改间，星辰变幻……
后来，当初那个不谙世事的孩子长大了，在太婆的注视下，一点一点，沿着青轨走向更敞亮的世界。那条青轨就像是一条起跑线，她奋力的往外奔跑着，耳边疾风成啸。
外面的世界很精彩，又充斥着种种希翼，无奈。不管怎样，太婆总在身后，不时轻抚着她的脸，或拍拍她的肩，讲着些许檀似懂非懂的道理，是关于认知里一片空白的，还时期将至的未来。她脸上的皱纹，似乎也被那“未来”渐渐描生，却依旧温润面颊，不随时移。她总是如此，就好似会永远站在那起跑线上，微微笑着，像棵静静开着花的树，慈祥端庄。于起跑线上，暗生美丽。
云卷云舒，一晃便事隔经年。
时至而今，她仍旧能回忆及太婆的'容颜。每当忆及，总会联想着她，背靠着微微泛白的天际末端，交错过七零八落的残花碎屑，带着发甜的风和漫天的早霞，从那时稀薄的光里走出。
还是会偶尔想起她的眉眼，依稀存在于那些一尘不染、当局者迷的日子里。让那些早已记不清的年少时光，灿烂的不像话……
起跑线上的美丽，美在繁密的青轨，美在青稚的情感，随着年久注入轨道上的蚀迹，曾经青涩稚嫩的，长伴岁月的迁徙，蜕变为日子中*淡却不乏浓醇的情感。抹不去的，一岁又一岁。
夜幕重又铺卷，思念是会开花的。天上的星，冲撞着挣脱出泼墨乌云，一朵一朵闪着微光，闪着檀的泪目。清风如许，她知道，那美丽并没有离开，仍在心里，久久的在心里，在这名为成长起跑线的青轨上，绽放芳华，美丽……
当掌声和欢呼在终点线上响起，当奖牌和鲜花在领奖台上举起，你是否在起跑线上欣赏过独属于这一处的美丽？
我们都是生命的奔跑者，我们传递、承接以至最后终结；我们途中播撒、收获以至最后遗留；我们都从上一个终点线跨越到这一个起跑线，都是生命的实践者和开拓者。
在“跑”中，我们感受骄阳暴雨，我们为美丽而存，为战斗而活，时时流露喜悦，迸发激情。谁说我们是一路畅通？别开玩笑了，即使你坐车，也还会堵车哩。在“跑”中，谁没有摔过？谁没有头破血流？我们曾为学*忧伤自卑，曾为情伤神苦恼，曾为亲情逃跑受伤。但那又怎样？擦干眼泪，抹掉鲜血，大声告诉自己，那些不过是为我生命增添颜色的美好记忆。正因为有了它们，我的生命才会如此多娇。
在“跑”中，我们感受春暖花香。我们是胜利的，谁说拿了奖牌才是胜者？那岂不误解了运动的含义，侮辱了生命的真正价值？我们一路奔跑，一路感悟，也一路收获。老师的教侮，亲人的感动，让我们不断成长。我们在跑，在义无反顾地向前冲。即使我们来自不同处，走向不同处，但在这“跑”中，我们是一体的，是为了一个意义而存在的，我们一起笑过闹过，哭过吵过，但风风雨雨过后，留给我们的必然是最美的春天，最灿烂的笑脸。
好感动，好惊讶，你来自天，我生于地，我们都经过若干斗转星移，若干天数变化，在这同一起跑线上相遇。不用理会语言肤色，在这里，我们只是最根本最纯粹的“人”；在此刻，我们只为最简单最原始的“跑”而付出一切，不论在上次你是败得一塌糊涂，或是曾经功成名就。但这里，在这一起跑线上，我们都是新生儿，都是纯白无杂的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在这一路上，我们是对手，是同伴，更是朋友；我们共同感受失败，共同分享喜悦。不要担心摔跤受伤，我会将你扶起；不用担心弹尽粮绝，我会将我的食物与你分享，因为，在这里，在这一条起跑线上，在这一段“跑”的历程中，多亏有你！因为有你，我无所畏惧！
我们在终点线上欢呼鼓掌，共同分享成功的喜悦；我们在起跑线上摩拳擦掌，预测下一个障碍，鼓起勇气，只为到时一搏；我们在“跑”中感受暴雨骄阳和春暖花香，在“跑”中感受、经历和成长。并要执着地为下一个目标付出一切，奋力拼搏！
初中是一个多姿多彩的世界，比起小学生活，它更加完美。同时初中也是人生的第二起跑线。与其说它是人生的第二起跑线，倒不如说它是一场接力赛，它在接递着刚从小学毕业的一群孩子。
起跑线上，有的同学会勇敢地向前，争取自己胜利的明天；有的同学犹豫不决，思考是走还是停留；有的同学甚至想也不敢想，因为在它看来初中就是一个施压器。在这条人生的跑道上，已经出发的同学是在同时代的发展而发展，与时共进。为了能超过他们，我必须要比任何人都努力奋进地向前。
也许在这条充满智慧与知识的接力中，我们会遇到许许多多的困难，每一条崎岖之路都是我们通往胜利的必经之路，也许人生中的绊脚石会把你撞的头破血流，也许困难的前面是一个万丈深渊，但是只要你敢去冒险，就离成功更*了一步。困难中只要我们意志坚定就能消除障碍。苦难可以磨灭人的意志，但磨灭不了人的灵魂，因为通过苦难可以净化人的心灵，使我们更加成熟。从这场人生的较量开赛的时候，我就满载着我的梦在知识的灌输中汲取精华，用成绩和实力来打败对手。在我经受最大的考验时，我不幸跌倒，但为追求我的梦，我又站了起来，重新回到了赛场上，继续着我的梦。
在这通往胜利的路上，我饱含辛酸和痛苦，满载着梦想与拼搏・・・・・・那一张张金光闪闪的荣誉证书给了我无穷的动力，使我用坚韧战胜了挫折。
所以在今后的比赛中我会用进全力去争取胜利，用智慧去驱逐一个又一个的黑暗。
门前青轨暗长生，远山连，回首自纤纤。
她重又踏上那条浓覆青苔的路，这好像是人生中的一条起跑线。时隔经年，流年深深蔓上厚厚的青苔，于眼中，却愈显美丽了。
旧院后，有一条腐朽的铁轨，年久失修。浅浅地，覆上了青苔，故此，名唤青轨。
幼时，檀总是坐在青轨旁，看云淡风轻，晨暮匆匆。而太婆时长手执一本几*褪色的书，戴上昏黄的眼镜，贴着书，细细看着——太婆识得些许字，另有一本小字典。那时的天，大概有如现在一样，却似乎更清澈几许。阳光穿过树梢，斜斜的梭织成一道道旧线，风也静静的，所有这一切，总会让人把它和某个词联至一起：岁月静好。
当自己追逐着四月的尾巴，几只粉蝶到处闹时，太婆总在身后，浅浅看着，浅浅笑着，面部的轮廓也柔和几分，却也朦胧几分。她总是拿着本书，不时，还记着什么，涂涂改改间，星辰变幻……
后来，当初那个不谙世事的孩子长大了，在太婆的注视下，一点一点，沿着青轨走向更敞亮的世界。那条青轨就像是一条起跑线，她奋力的往外奔跑着，耳边疾风成啸。
外面的世界很精彩，又充斥着种种希翼，无奈。不管怎样，太婆总在身后，不时轻抚着她的脸，或拍拍她的肩，讲着些许檀似懂非懂的道理，是关于认知里一片空白的，还时期将至的未来。她脸上的皱纹，似乎也被那“未来”渐渐描生，却依旧温润面颊，不随时移。她总是如此，就好似会永远站在那起跑线上，微微笑着，像棵静静开着花的树，慈祥端庄。于起跑线上，暗生美丽。
云卷云舒，一晃便事隔经年。
时至而今，她仍旧能回忆及太婆的容颜。每当忆及，总会联想着她，背靠着微微泛白的天际末端，交错过七零八落的残花碎屑，带着发甜的风和漫天的早霞，从那时稀薄的光里走出。
还是会偶尔想起她的'眉眼，依稀存在于那些一尘不染、当局者迷的日子里。让那些早已记不清的年少时光，灿烂的不像话……
起跑线上的美丽，美在繁密的青轨，美在青稚的情感，随着年久注入轨道上的蚀迹，曾经青涩稚嫩的，长伴岁月的迁徙，蜕变为日子中*淡却不乏浓醇的情感。抹不去的，一岁又一岁。
夜幕重又铺卷，思念是会开花的。天上的星，冲撞着挣脱出泼墨乌云，一朵一朵闪着微光，闪着檀的泪目。清风如许，她知道，那美丽并没有离开，仍在心里，久久的在心里，在这名为成长起跑线的青轨上，绽放芳华，美丽……
——以诗为话题的作文优选【10】篇
古往今来，诗可以抒发一个人的情感，诗也可以描绘自然景色的幽美。诗可以揭露世间的美丑，可以向世人诉说一个别样的世界。但对于我这个初出茅庐的小子来说，虽然还不能用最优美的词汇来形容我对诗的热爱，但诗无处不在。
当我们独自站在高山之巅时，我不禁想起杜甫青年写的一首诗，“会当凌绝顶，一览众山小!”青年时期的杜甫向世人表达了他那豪情与壮志。令我不禁对未来有着无限的畅想。然而，世事难料唐朝后期，爆发安史之乱，民不聊生，正值晚年的'他，悲愤的写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这样一首悲情的诗向世人表达了统治者的昏庸，贪官污吏剥削人民，百姓饥寒交迫的黑暗社会，诗人悲愤却无力改变，只能以诗表达自己的心情，现如今21世纪又何尝没有的社会现象，某某**，房爷房姐秀地产的现象还少吗?如今都21世纪了，科技在不断进步，难道我们人也不应该也跟着进步吗?
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”唐代诗人韦应物写的《滁州西涧》诗人以悠闲自在的心境向世人描写了一幅深幽的草地，水急舟横的美景。
诗是优美的代言人，他可以培养人的情操，提供一个人的修养。他也是世间的明镜，向世人映照世间的另一面。我想正是有了是的存在，才使人对生活，对社会有了新的观念，新的思考，新的动力，也许这就是诗的魅力吧。
我家的书架上，有一本古书。
棕褐色的封面，朴素的装帖，书脊上有五个行楷书成的黑字：宋词三百首。书页早已泛黄，但依旧整洁，散发着一阵清浅的文墨的幽香。幼时，母亲便抱着我，捧着这本书，一字一句地吟诵琅琅古韵。彼时，我虽不解其中味，只听了满耳的珠圆玉润、*仄分明，不知不觉，内心深处便荡起了一泓诗词的涟漪。
待年岁稍长，我的理解能力日益增强，对诗词的喜爱亦日益增多。捧一卷诗书，品一盏清茗，憩于窗下，就是我最为惬意的时刻。
从《诗经》《楚辞》到《漱玉词》《稼轩集》，再到明清文人的随笔、杂记……诗词就像一双洁白无瑕的羽翼，带我穿梭时空，从史册中静穆的九鼎，飞到关关睢鸠、采采蒹葭，体味千年前盈满《诗三百》的温柔；飞到五花马、千金裘，静看那豪放潇洒的谪仙人举杯邀月；飞到桃花扇底、杨柳楼心，倾听鼓乐笙歌的北宋；飞到宫阙万间、都作尘土，目睹一个又一个王朝的兴衰……
诗词的熏陶，为我插上双翼，引领我漫游在中华上下五千年的岁月征途上。我的心灵翱翔在古典文学的天宇，盘旋在玲珑骰子的那颗红豆上，行走在一蓑烟雨的居士身旁，羁旅在榆关那畔的千帐里。美丽的诗篇，精致的词牌，使我一次又一次地为其惊叹，为其讴歌，为其吟咏，为其落泪。
诗词，是历史的长河大浪淘金而留下的文化瑰宝。它让我的心灵得到升华，读懂了历朝历代读书士子与深闺思妇的离愁别绪，读懂了将军空老却仍欲报国的豪情壮志。
愿我能不忘初心，以诗为翼，在人生的道路上砥砺前行，在汗青中留下属于自己的诗篇……
古往今来，诗可以抒发一个人的情感，诗也可以描绘自然景色的幽美。诗可以揭露世间的美丑，可以向世人诉说一个别样的世界。但对于我这个初出茅庐的小子来说，虽然还不能用最优美的词汇来形容我对诗的热爱，但诗无处不在。
当我们独自站在高山之巅时，我不禁想起杜甫青年写的一首诗，“会当凌绝顶，一览众山小!”青年时期的杜甫向世人表达了他那豪情与壮志。令我不禁对未来有着无限的畅想。然而，世事难料唐朝后期，爆发安史之乱，民不聊生，正值晚年的他，悲愤的写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这样一首悲情的诗向世人表达了统治者的昏庸，贪官污吏剥削人民，百姓饥寒交迫的黑暗社会，诗人悲愤却无力改变，只能以诗表达自己的心情，现如今21世纪又何尝没有腐败的社会现象，某某**贪污，房爷房姐秀地产的现象还少吗?如今都21世纪了，科技在不断进步，难道我们人也不应该也跟着进步吗?
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”唐代诗人韦应物写的《滁州西涧》诗人以悠闲自在的心境向世人描写了一幅深幽的草地，水急舟横的美景。
诗是优美的代言人，他可以培养人的情操，提供一个人的修养。他也是世间的明镜，向世人映照世间的另一面。我想正是有了是的存在，才使人对生活，对社会有了新的观念，新的思考，新的动力，也许这就是诗的魅力吧。
在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的.起源，学*了如何欣赏诗歌，学*了在生活中如何运用诗，并且自己动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。
在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民智慧的结晶。
我还知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可以分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。
诗有时是一种神奇的东西。
诗不能给你带来很多物质上的收入，但它带来的是一种精神上的享受。与名利无关。名利必竟都是身外之物，*常心对待为好。比如每朵花开都有它独特的香味。谁也不能强迫别人去欣赏它。能够把名和利抛在一边来写诗的人是少之又少的。他不是去达到某种目的，它只是你内心真情的流露。真正有才气的人都是虚怀若谷的。诗歌也是这样的有人欣赏当然好，没人欣赏时孤芳自赏也不错。
也许这世界上会有很多人总会用钱财来衡量一切事物，开口闭口都是钱。看到你写诗就会问你得了多少稿费。也许是自己的水*不够吧!如果有人能靠写诗维持生计，我会很佩服。有一些有生命力的艺术品是要经过很长时间人们才会发现它的价值的。比如凡高的画价值连城，而他本人是享受不到。安徒生写童话，经常受到别人的捉弄，打击。但是他的童话却鼓舞了很多的人，这是钱无法做到的。《诗经》里有很多优美的诗篇却没有作者的姓名。
在现实生活中，你可能是各种各样的人。但你们都需要听听自己心的声音。因为诗的本质就是纯洁。所以，有时小孩子讲出来的话就是诗。
诗是一种高雅的艺术。这种艺术最需要的是慎重。不能有丝毫的马虎。在一首诗中，没改变一个字，就会失去一种语境，失去他应有的光泽……
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。
在漫漫的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中，诗人用他们的才学写下了千古传颂的诗篇，有的像镜子，反射出历史的光环；有的像春天的溪流，浇灌出心灵的花朵；有的像大河之水，呈现出壮阔的波澜。
他，不为五斗米折腰而辞了县令，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，归隐田园而不与世争，开荒南野际而守拙归园田。他，低头锄地耕菊花，抬头采菊酿诗酒，对酒当歌，能悠然下千言。此中的真意，也是欲辨已忘言。这就是陶渊明的声音，淡泊名利，与世无争，自号五柳先生，难怪世人都羡慕五柳，能度过那淡泊的年月。
他，“五岳寻山不辞远，一生好入名山游”，领略过直奔入海不复回的黄河水，也想像大鹏鸟一样扶摇直上九万里。他，寂寞时会把月亮当做朋友月下独酌却对影成三人，想念朋友时“浮云游子意，落日故人情”。游遍了大江南北和黄河**的李白，仕途上经历过严重的挫折，但他并没有因此而放弃自己的追求。他那奔放的性格，奔流的人生，奔腾的生活，就好似他笔下的江河之水，“飞流直下三千尺”一样豪迈。
她，声声慢，一剪梅……淡淡的忧伤，“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。李清照，饱经战乱，家破人亡，身在无能的宋朝，自愧为何不托生男儿，像岳飞一样去保家卫国，“至今思项羽，不肯过江东”。人生的苦水，点点滴滴，怎一个愁字了得？
回眸历史长河，古代诗人词人的声音在耳畔回响。“今人不识古时月，今月曾经照古人”，虽然没和他们生活在同一个时代，但他们留给我们宝贵的精神食粮，一生也取之不尽。苏轼的“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟”给我们留下了千古绝唱，白居易的叙事长诗《琵琶行》永远是秋夜江上的一轮明月，而李煜的春花秋月不会了。啊，古诗古词，美不胜收，“恰似一江春水向东流”。
古诗古词若流水，共叹人生皆如此。听，那潺潺的声音，永久，永久……
我隔壁的房屋又出租了。搬来了一位中年男子，留作长发，胡子拉撒，穿的花里胡哨，不修边幅，晃眼一看，难以分辨出是男是女。*时见面点点头而已，无语。
周末，我去了沃尔玛超市，酒货柜在搞活动推销。“窖酒”原价二十多，现价八元，推销员说得天花乱坠，把我都说晕了，尝了一小口，口感不错，于是买了两瓶回家。
上楼刚到家门口，碰上新邻居，又点点头，但这次不同，他的目光却注释在我提的两瓶酒上。我会意了，“喝两杯？”我把酒提上他眼前晃了晃，他毫不客气的应允：“行，在我家。”
我又从家拿了些菜，在他家为了邻居的和谐而对饮起来。酒后吐真言，得知他曾经当过教师、记者、编辑。而他现在是自由职业，专门从事诗歌创作。哦！我肃然起敬，不简单，诗人！
我和他越来越熟，可以不敲门直接进去，可以随便翻书柜的书，想借就借，想还就还，他从不过问。
一次，我看见他坐在电脑面前，肃然，我凑上去一看，在写诗，仔细看看，那不是将一句话不断按回车键分成几行在写吗？我实在按耐不住的问，他慢慢抬起头眯起眼向着我：“你懂诗吗？”“哦，不懂不懂”我连忙摇手回答。
从此，我再也不敢问他这方面的问题。
有时，我看见他面对墙壁，仰头长啸，然后用笔在纸上写上几个字，划着*仄符号，我知道，这是诗人的灵感来了，是诗人的思想火花迸发的状态，于是大气不敢出一下，蹑手蹑脚的出去了。
有时，我看见他躺在沙发上，头像货郎鼓似的摇，接着又是一声长嘘，我知道，这又是诗人灵感的出现，是诗人思想火花星点四溅的时候，我探头窥视了一下又缩回去了，千万别打扰。
有时，我看见他坐在桌前，翻着一叠照片，两眼噙着泪花，不时用双拳打着自己的头，啊！何等的悲壮，我感到诗人思想火花即将照亮这个房间，于是，把迈进的脚又退回来，轻手掩着门。
那晚，他家里响着铿锵有力的舞曲，哦，这是西班牙斗牛士探戈。他家里有派对。现在已夜深人静，我想过去劝他小声点，门又是虚掩。从虚掩的门缝中看到他一手握住酒杯，一手成搂式，双脚随着音乐轻快有力的滑动着，头一甩，长长的头发一阵飘逸，好一个广告形象。
我不敢进去，我看到诗人的灵感已经高度积聚，马上就要像瀑布一泻而下，思想的火花快要将他全身燃烧！我又退了回来，心想，不外乎我今夜无眠，也算是成就他的一首诗吧。于是，点上一支烟，掺上茶，坐在沙发上用耳朵关注着他可能马上就要凤凰涅磐。
猛然，我听到“嘣”的一声，非常沉重的一声，像是一个装满了的麻布口袋从高出掉下来的声音。我呼的一下站起来跑到对门进去一看，不好！诗人倒在地上，头额流着血。我赶紧把老婆从床上叫起来：“快打120！”
在医院，医生一阵折腾，然后厉声的向我问道：“他爱人呢？”然后把眼光打量了我老婆一下，觉得不象。我忙凑上去说：“他爱人在遥远的地方。”“都啥子时候了，还在文绉绉的！”医生冒火的说。“这个人营养及其不良，同时，酒精过度，自戕自害，简直属于要淘汰的人了”医生又说。“啥子淘汰哦，人家是诗人！”我愤懑的回答。“诗人？我看是死人哦”医生恶狠狠的说。医生这种态度是在仇视诗人呢？还是痛恨诗人不爱护自己的身体？我一时搞不清。
在离开医院的路上，风吹得很紧，我使劲裹了裹衣服，风越吹越大，吹得道路两旁的树木哗哗作响，我嘎然而止步，猛的构思起一句诗词“今夜西风凋碧树，明早独上高楼，望断天涯路。”我略有沉思，老婆猛地拽了我的胳膊：“快走哦！在回啥神？”“哦”我不经意的望了老婆一眼，心想，我也快要成为一名诗人了。
在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学*了如何欣赏诗歌，学*了在生活中如何运用诗，并且自己动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。
在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民智慧的结晶。
我还知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分，可以分为格律诗、自由诗;按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子;如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴;如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。
古诗，这个由汉字构建成的庞大体系，似乎和我们现在的生活毫无关系，但这个暑假段老师让我们自己写小诗词，才使我又一次深入的接触了它，这是我疯狂的爱上了它，不可自拔。
我爱古诗，爱它“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然。看惯了官场上的尔虞我诈，厌恶了朝廷上的明争暗斗，辞去官职，断了世俗尘往。在悠然南山之中，选一处僻静之地，盖一间小屋，种一些雏菊，每天种种菜，在田间往返。抬起头就是碧空如洗的蓝天，不时有几只鸟儿飞过，自由自在，随心而动。低头便是茂盛的花草，还有一股淡淡的清香飘来，一切都是那么安逸、自然，即便我现在做不到这样，但读起来这些诗还是会让人心旷神怡。我爱古诗，爱它的淡然、优雅。
我爱古诗。爱它“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”的凄婉。春色无限美好，可惜相爱的人却不能在一起，只怪愚昧的封建礼教拆散了它们，一边是年迈的父母，一边又是自己爱的人，这是何等的纠结呀，但陆游最终还是放弃了唐婉，他年轻的心一下被激愤的情感潮水冲破了，但既然做出了决定也就无法挽回了。多年后他们再次相遇，看着曾经的心上人过来给自己敬一杯酒，尽管这于春景融合在一起很美，但美的凄婉，让人想起那段痛心的爱情。明明有爱，却不能在一起，明明不能在一起，却又断不了绵绵情意。我爱古诗，爱它凄婉、残缺的美。
我爱古诗，爱它’空山新雨后，天气晚来秋”的恬静。九月，一场清新的小雨过后，山林安静了下来，一阵清凉的风过后，让人感受到了秋的气息。我登上松林，静静凝视月光如水一般洒落，穿过松林，洒落一地的银辉。旁边还有一条小溪在缓缓流淌，我不禁捧起一捧水，任它在我指尖流淌、滑落，亲清澈又冰凉。我爱古诗，爱它的恬静。
我爱古诗，爱它的淡然、凄婉、恬静……
古往今来，诗可以抒发一个人的情感，诗也可以描绘自然景色的幽美。诗可以揭露世间的美丑，可以向世人诉说一个别样的世界。但对于我这个初出茅庐的小子来说，虽然还不能用最优美的词汇来形容我对诗的热爱，但诗无处不在。
当我们独自站在高山之巅时，我不禁想起杜甫青年写的一首诗，“会当凌绝顶，一览众山小!”青年时期的杜甫向世人表达了他那豪情与壮志。令我不禁对未来有着无限的畅想。然而，世事难料唐朝后期，爆发安史之乱，民不聊生，正值晚年的他，悲愤的写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这样一首悲情的诗向世人表达了统治者的昏庸，贪官污吏剥削人民，百姓饥寒交迫的黑暗社会，诗人悲愤却无力改变，只能以诗表达自己的心情，现如今21世纪又何尝没有的社会现象，某某**，房爷房姐秀地产的现象还少吗?如今都21世纪了，科技在不断进步，难道我们人也不应该也跟着进步吗?
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”唐代诗人韦应物写的《滁州西涧》诗人以悠闲自在的心境向世人描写了一幅深幽的草地，水急舟横的美景。
诗是优美的代言人，他可以培养人的情操，提供一个人的修养。他也是世间的明镜，向世人映照世间的另一面。我想正是有了是的存在，才使人对生活，对社会有了新的观念，新的思考，新的动力，也许这就是诗的魅力吧。
——赢在起跑线作文范本五份
弹指之间，多姿多彩的暑假即将结束，迎接我的是新的学期，新学期就要升入五年级了，五年级是一个新的起点，是一个新的期盼，为了自己在新的学期更优秀，所以从现在开始，赢在起跑线上。
调整心态
回首暑假生活，在完成假期作业之余，上网，看电影，睡懒觉，身心没有一点压力，得到了完全放松，在接下来的日子里，自己要收收心了，在时间上，养成早起早睡的*惯，逐渐恢复到原来上学时的时间。在学*上，整理好作业，查漏补缺，做到“温故而知新”。在心理上要有紧张意识，调整好心态，整装待发。
制定计划
俗话说：“凡事预测立，不预则废”一定要有一个计划。计划是学*的动力，是前进的方向。而且要根据自己的情况分析自己的学*特点，像我，理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，可能就是大家说的“马虎虫”，因此，我一定要建立“错题集”。勤动脑又动手，多做多练，我想应该和“马虎”再见，而且对于一些死记硬背的东西总觉得不耐烦，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学*要更认真，更有耐心。
同时，要加大自己的阅读量，开阔自己的视野，丰富自己的知识，以便提高自己的写作水*。而且还要常常为自己定小的目标，从小的目标去一个一个实现，坚持到底。最后，要科学安排时间，时间不能合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学*、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。有了计划，我想我应该离我的目标，保持优秀不会差了。
树立恒心
一学期不长但也不算短，如果要想实现自己的计划，必须养成良好地学**惯，但好*惯的养成是要有恒心和毅力，而这点又是很难坚持的，但我相信，只要有恒心和毅力，执着信念，永不言败，踏踏实实地一步步走下去，一起为目标而努力一切会因梦想而精彩！
一个学期是辛苦的，而我不能怕辛苦，我知道：大厦是有一砖一瓦砌成的，学*是一点一滴积累起来的。成功的桂冠往往是有荆棘编织而成，成功的道路是有汗水铺通的，别人能够做到，我相信自己一定能做到。不能放弃，不能灰心，我已经做好了辛苦的准备。现在的准备是必然的，现在辛苦一时，以后就不会辛苦一世。而且绝不能做语言的巨人，行动的矮子，我会为自己的理想而努力拼搏。
“播种一个信念，收获一个行动，播种一个行动，收获一个*惯，播种一个*惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”。告别暑假的放纵与自由，新学期将走进知识的殿堂，一切将展开新的一页，让我们把计划付诸行动，荡起理想的双桨，破浪前行，到达成功的彼岸！
相信大多数人都看过运动会上的长跑比赛，也清楚地知道：起跑时，冲在前面的人并不一定能笑到最后，后来居上并最终成为胜利者的人比比皆是。寒假加拿大温哥华冬奥会也尽现这样的情形。但一旦从赛场回到现实生活中，人们就常常忽略了这个事实。
很多人都被“赢在人生的起跑线上”之类口号所蛊惑，家长们纷纷从小给孩子选择什么胎教、零岁教育班、婴幼儿识字班、奥数班等名目繁多的课外班学*，结果却往往事与愿违。如此看来，“不要输在人生的起跑线上”并非教育的要诀。将人生看成一场与自己比赛的“马拉松”，对自己的成长，你或许会有全新的体验。
其实，人生哪有什么起跑线，在人的一生中处处是起跑线。同学们每天都面临新的起跑线，越来越多的人开始接受终身教育的理念。学*不是为了夺冠军，争第一，而是为了培养终身学*的能力与*惯，获得终身受用的知识、技能与做人的道理。
所有的考试和考核都是为了让学生知道从哪里去改进，考试的目的不是要给我们带来挫折和惩罚，而是要让你和你的老师共同了解对于专业的掌握、学科的'认识到了哪里，老师可以改进教学，你可以知道弥补不足，最终求得大家共同进步。
人生真的不是一场需要赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。你明白“人生处处是起跑线”的道理，那么今天新学期的开始，你就会有一种新的境界，有一种新的追求，有一种新的精神提振！
教育的魅力之一就在于你赶我超，谁也不可能是永远的第一。一时落后了并没有关系，想办法赶上来就是了。你在这方面落后，可以在那方面赶上；你今天落后，可以明天赶上；你小学落后，初中落后了，可以在高中赶上；你在高一落后了，可以在高二赶上；你在高二落后了，可以在高三赶上；你在学校里落后，可以在社会上赶上……站在今天的起跑线上，你落后了；站在明天的起跑线上，你则可能就是胜利者、成功者。
人生真的不是一场需要赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。学*不是为了夺冠军，争第一，而是为了培养终身学*的能力与*惯。
月寄愁心，风传情思，一草一木皆关情。春有芳华，夏有沉静，秋有硕果，冬有素洁，四时景语，如诗如歌。迎着冬日的暖阳，我们迎了新学校的第一届运动会。
冬天的太阳总是那么的害羞，总是要到人们都受不了寒冷时，它才会慢慢地红着脸出来。即使刺骨的寒风吹着脸庞，冷的颤抖，也阻挡不了大家迎接运动会的热情，大家都格外兴奋，处处洋溢着欢声笑语。
女子800米长跑开始了，我紧张的站在跑道上，跑道外围满了一群呐喊助威的人。但此时，我紧张的心一片混乱，我混乱的心没能*复，刺耳的哨声已经传进了我的耳朵。我没多想，迈开步子撒腿就跑，可是才跑了两步，我就被旁边一股巨大的力量推翻了。一瞬间，我四脚朝天倒在地下，等我爬起来时，我看到队友们纷纷地往前冲去，我没多想，也没注意自己有没有受伤，只有一个念头爬起来继续跑。跑了几步，隔壁班的一位同学对我说：“加油，你是最棒的”。顿时，我信心百倍，坚定地向他点点头。一路上我都默默地对自己说，加油，加油，直到跑完半圈的时候，一个调皮的男生说：“你看她还是隔壁班的体育委员呢，还跑的这么慢”。顿时，我的心如雷击，既难过，又惭愧，我努力向前跑，超过了一些体力不支而慢下来的队员，直到跑到终点。
我停下来的那一刻，才发现自己脸也擦破了，膝盖处也有阵阵的刺痛，忍不住眼泪掉了下来。班里的同学都跑过来安慰我，此时，我却什么也听不进去，只有我的哭声，我怅然地望着天空，我很惭愧自己没能为班级争取荣誉，觉得自己很丢脸。这时，语文老师走过来对我说：“比赛结果并不重要，坚持下来你就赢了，生活中还会遇到类似的很多挫折，不管成败，重要的是你的心态。”在老师们的开导，同学的安慰下，我知道，在我跌倒后又站起来继续跑的那一刻，我赢了，我赢在了生活的起跑线上。我懂了，懂得了生活中很多东西应该失之淡然，得之坦然，豁达面对。
人生的路，走走停停，是一种闲适。边走边看是一种优雅，边走边忘是一种豁达。没有不会谢的花，没有不会退的浪。没有不会暗的光，没有不会好的伤。没有不会停下来的绝望，相信梦想就在前方。
我热爱国际象棋，就如同出生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。小小的棋子陪伴我走过了快乐的童年时代。在过去的日子中，我下过无数盘棋，如天上的繁星缀在夜空中，为我点亮前进的道路。我的人生也因此而改变。
一年级时，我和国际象棋结下了不解之缘，在社团里，我第一次接触了国际象棋，看着那黑白分明的棋盘，看着颗颗怪样的棋子，看着棋手们下棋时专注的神情，一股热血便融入了我的心，那时的我就是一个小兵，虽然棋艺稚拙，但仍满怀着斗志在棋盘上搏杀。
学校里，我遨游在知识的无尽海洋中，寻觅着知识的奥秘。我渐渐从一个不懂事的小孩变成了一个朝气蓬勃的少年。如果人生就是那棋盘，我就是那棋盘上拼杀的棋子。渐渐地，我已从小兵变成了马。
二年级时，我参加了学校组织的口算比赛，多亏了在妈妈精心的辅导下，我比赛时沉着、冷静，取得了年级第二的好成绩。从此，我成为了象。
三年级说来就来了。那是我第一次代表班级参加了运动会。那一天，风和日丽，艳阳高照，裁判一声令下，我们便如离弦之箭，似脱缰之马向终点奔去。我用力甩着手臂，使出吃奶的劲向前跑。风从耳边呼啸而过，我赢了，我得了第一名，我站在终点线上，不由得笑了。
我突破了自己，从象又变成了车。
四年级，一个转折的年级，我们分班了。面对陌生的班级，陌生的同学和老师，我一路奋勇向前，学*更加努力了，棋也下得更好了。期末考试超常发挥，得了年级第一。还代表学校参加了市里举行的国际象棋比赛，取得了第三名。爸爸笑着对我说：“我儿子更优秀了。”我开心地笑了，此时我已从车变成了后。
五年级是一段悲痛的历史，我挚爱的爷爷得了重病。我看着爷爷在床上艰难的.呼吸，想起小时候，爷爷总爱抚摸着我稚嫩的脸蛋。现在，我抚摸着他苍老的脸颊，看着他斑白的鬓毛，我紧张，我担心爷爷会离开我，然而事实却总是那么无情。
那以后，我伤心了，我悲痛了，但伤心悲痛过后，我更加的坚强，更加懂事了，我时常陪伴在奶奶的身旁，依偎在她的怀中，用点滴的行动安慰她受伤的心灵。奶奶也欣慰地说：“我的小孙子更懂事了！”
六年级的岁月充满了光辉。迎春长跑上，我做了十足的准备，太阳照耀着我们，我又一次站立在起跑线上，抬起头，将手对准了太阳，啊！我的手上出现了一个美丽的光环，这大概就是希望的诠释吧！
当裁判发令后，我向着太阳，向着希望，尽全力跑去，别人已早早被我甩在身后，长长的跑道上仿佛只剩下我孤身一人。昔日夸父不远千里追寻太阳，今日，我苦苦寻觅太阳的光辉，让其洒进心间，让其充满我的心，让其散发出万丈光芒，希望洋溢了我全身。
这场比赛，对我来说，已不是名次的角逐，不是你我的争斗，更不是实力的证明，而是一个成长的过程，一个少年成熟的过程。我享受它，我品味它，我融入了它。终点，对于我来说已不是名次的定义，而是一个见证少年成熟的大门，我冲过了它，第一名的荣誉为我见证，同学们的欢呼为我庆祝。我终于成为了棋盘上的“王”。
我梁启超有诗曰：“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶，小学六年，我一次次战胜了自己，成为了一名优秀的毕业生，同时我也长大了，也懂事了。我赢得了人生的第一盘棋，我的心中充满了希望。
踏入中学的校门，又将展开我人生的第二盘棋，又将返回初始的状态，我又将从一个小兵起步，朝着自己的目标一步一步向前冲。我坚信：是金子就一定会发光，是少年就一定要有一番作为。人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。我要把握当下，赢在人生的起跑线上。
去年暑假过后，接手新一年级。开学的第四天，就遇到了一件令我尴尬的事情：学生马瑞没写作业，我问了一句怎么没写作业，就闯了大祸。该生头也不回，拎起书包就往校外跑。当时，已快到上课时间，我只能无可奈何的看着他跑远。不一会儿，表哥来送马瑞，我与他说明情况，然后一起劝说马瑞去教室学*，这次不写作业已没事。尽管我们俩苦口婆心，马瑞就是不在学校，硬要回家，我和他表哥费了九牛二虎之力，也没把他劝**室。在以后的学*中，马瑞出现上课精力不集中，接收新知识比一般同学慢，纪律性差，成绩也就是及格等次。
采取措施：
1，友好沟通。饭后课前或课间，每当马瑞凑到我身边，我就主动询问今天吃的什么饭?你爸妈工作忙吗?每天几点睡觉?几点起床?他都很乐意跟我说，慢慢地变得不在那么任性。
2，及时表扬。无论是书写，还是朗读，只要做得好，我都及时表扬与鼓励。这样做，换来了马瑞翻天覆地的变化：上课时做的板板整整;字写得工工整整;读书的声音响亮无比
3，耐心辅导。马瑞不算是太聪明的孩子，尽管有了一定的进步，还是有学不会的。我经常利用课余时间对他进行单独辅导。这样，他与同学之间的差距慢慢缩小。
一年的学*时间很快过去了，现在的马瑞遵守纪律、团结同学、关心集体。在一年级第二学期期末考试中成绩为优秀等次。因为付出了爱心、细心、耐心，我改变了孩子人生的起点，那么孩子人生的辉煌还会遥远吗?
原所有的孩子都赢在起跑线上!
