弹指之间，多姿多彩的暑假即将结束，迎接我的是新的学期，新学期就要升入五年级了，五年级是一个新的起点，是一个新的期盼，为了自己在新的学期更优秀，所以从现在开始，赢在起跑线上。
调整心态
回首暑假生活，在完成假期作业之余，上网，看电影，睡懒觉，身心没有一点压力，得到了完全放松，在接下来的日子里，自己要收收心了，在时间上，养成早起早睡的*惯，逐渐恢复到原来上学时的时间。在学*上，整理好作业，查漏补缺，做到“温故而知新”。在心理上要有紧张意识，调整好心态，整装待发。
制定计划
俗话说：“凡事预测立，不预则废”一定要有一个计划。计划是学*的动力，是前进的方向。而且要根据自己的情况分析自己的学*特点，像我，理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，可能就是大家说的“马虎虫”，因此，我一定要建立“错题集”。勤动脑又动手，多做多练，我想应该和“马虎”再见，而且对于一些死记硬背的东西总觉得不耐烦，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学*要更认真，更有耐心。
同时，要加大自己的阅读量，开阔自己的视野，丰富自己的知识，以便提高自己的写作水*。而且还要常常为自己定小的目标，从小的目标去一个一个实现，坚持到底。最后，要科学安排时间，时间不能合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学*、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。有了计划，我想我应该离我的目标，保持优秀不会差了。
树立恒心
一学期不长但也不算短，如果要想实现自己的计划，必须养成良好地学**惯，但好*惯的养成是要有恒心和毅力，而这点又是很难坚持的，但我相信，只要有恒心和毅力，执着信念，永不言败，踏踏实实地一步步走下去，一起为目标而努力一切会因梦想而精彩！
一个学期是辛苦的，而我不能怕辛苦，我知道：大厦是有一砖一瓦砌成的，学*是一点一滴积累起来的。成功的桂冠往往是有荆棘编织而成，成功的道路是有汗水铺通的，别人能够做到，我相信自己一定能做到。不能放弃，不能灰心，我已经做好了辛苦的准备。现在的准备是必然的，现在辛苦一时，以后就不会辛苦一世。而且绝不能做语言的巨人，行动的矮子，我会为自己的理想而努力拼搏。
“播种一个信念，收获一个行动，播种一个行动，收获一个*惯，播种一个*惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”。告别暑假的放纵与自由，新学期将走进知识的殿堂，一切将展开新的一页，让我们把计划付诸行动，荡起理想的双桨，破浪前行，到达成功的彼岸！
相信大多数人都看过运动会上的长跑比赛，也清楚地知道：起跑时，冲在前面的人并不一定能笑到最后，后来居上并最终成为胜利者的人比比皆是。寒假加拿大温哥华冬奥会也尽现这样的情形。但一旦从赛场回到现实生活中，人们就常常忽略了这个事实。
很多人都被“赢在人生的起跑线上”之类口号所蛊惑，家长们纷纷从小给孩子选择什么胎教、零岁教育班、婴幼儿识字班、奥数班等名目繁多的课外班学*，结果却往往事与愿违。如此看来，“不要输在人生的起跑线上”并非教育的要诀。将人生看成一场与自己比赛的“马拉松”，对自己的成长，你或许会有全新的体验。
其实，人生哪有什么起跑线，在人的一生中处处是起跑线。同学们每天都面临新的起跑线，越来越多的人开始接受终身教育的理念。学*不是为了夺冠军，争第一，而是为了培养终身学*的能力与*惯，获得终身受用的知识、技能与做人的道理。
所有的考试和考核都是为了让学生知道从哪里去改进，考试的目的不是要给我们带来挫折和惩罚，而是要让你和你的老师共同了解对于专业的掌握、学科的'认识到了哪里，老师可以改进教学，你可以知道弥补不足，最终求得大家共同进步。
人生真的不是一场需要赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。你明白“人生处处是起跑线”的道理，那么今天新学期的开始，你就会有一种新的境界，有一种新的追求，有一种新的精神提振！
教育的魅力之一就在于你赶我超，谁也不可能是永远的第一。一时落后了并没有关系，想办法赶上来就是了。你在这方面落后，可以在那方面赶上；你今天落后，可以明天赶上；你小学落后，初中落后了，可以在高中赶上；你在高一落后了，可以在高二赶上；你在高二落后了，可以在高三赶上；你在学校里落后，可以在社会上赶上……站在今天的起跑线上，你落后了；站在明天的起跑线上，你则可能就是胜利者、成功者。
人生真的不是一场需要赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。学*不是为了夺冠军，争第一，而是为了培养终身学*的能力与*惯。
月寄愁心，风传情思，一草一木皆关情。春有芳华，夏有沉静，秋有硕果，冬有素洁，四时景语，如诗如歌。迎着冬日的暖阳，我们迎了新学校的第一届运动会。
冬天的太阳总是那么的害羞，总是要到人们都受不了寒冷时，它才会慢慢地红着脸出来。即使刺骨的寒风吹着脸庞，冷的颤抖，也阻挡不了大家迎接运动会的热情，大家都格外兴奋，处处洋溢着欢声笑语。
女子800米长跑开始了，我紧张的站在跑道上，跑道外围满了一群呐喊助威的人。但此时，我紧张的心一片混乱，我混乱的心没能*复，刺耳的哨声已经传进了我的耳朵。我没多想，迈开步子撒腿就跑，可是才跑了两步，我就被旁边一股巨大的力量推翻了。一瞬间，我四脚朝天倒在地下，等我爬起来时，我看到队友们纷纷地往前冲去，我没多想，也没注意自己有没有受伤，只有一个念头爬起来继续跑。跑了几步，隔壁班的一位同学对我说：“加油，你是最棒的”。顿时，我信心百倍，坚定地向他点点头。一路上我都默默地对自己说，加油，加油，直到跑完半圈的时候，一个调皮的男生说：“你看她还是隔壁班的体育委员呢，还跑的这么慢”。顿时，我的心如雷击，既难过，又惭愧，我努力向前跑，超过了一些体力不支而慢下来的队员，直到跑到终点。
我停下来的那一刻，才发现自己脸也擦破了，膝盖处也有阵阵的刺痛，忍不住眼泪掉了下来。班里的同学都跑过来安慰我，此时，我却什么也听不进去，只有我的哭声，我怅然地望着天空，我很惭愧自己没能为班级争取荣誉，觉得自己很丢脸。这时，语文老师走过来对我说：“比赛结果并不重要，坚持下来你就赢了，生活中还会遇到类似的很多挫折，不管成败，重要的是你的心态。”在老师们的开导，同学的安慰下，我知道，在我跌倒后又站起来继续跑的那一刻，我赢了，我赢在了生活的起跑线上。我懂了，懂得了生活中很多东西应该失之淡然，得之坦然，豁达面对。
人生的路，走走停停，是一种闲适。边走边看是一种优雅，边走边忘是一种豁达。没有不会谢的花，没有不会退的浪。没有不会暗的光，没有不会好的伤。没有不会停下来的绝望，相信梦想就在前方。
我热爱国际象棋，就如同出生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。小小的棋子陪伴我走过了快乐的童年时代。在过去的日子中，我下过无数盘棋，如天上的繁星缀在夜空中，为我点亮前进的道路。我的人生也因此而改变。
一年级时，我和国际象棋结下了不解之缘，在社团里，我第一次接触了国际象棋，看着那黑白分明的棋盘，看着颗颗怪样的棋子，看着棋手们下棋时专注的神情，一股热血便融入了我的心，那时的我就是一个小兵，虽然棋艺稚拙，但仍满怀着斗志在棋盘上搏杀。
学校里，我遨游在知识的无尽海洋中，寻觅着知识的奥秘。我渐渐从一个不懂事的小孩变成了一个朝气蓬勃的少年。如果人生就是那棋盘，我就是那棋盘上拼杀的棋子。渐渐地，我已从小兵变成了马。
二年级时，我参加了学校组织的口算比赛，多亏了在妈妈精心的辅导下，我比赛时沉着、冷静，取得了年级第二的好成绩。从此，我成为了象。
三年级说来就来了。那是我第一次代表班级参加了运动会。那一天，风和日丽，艳阳高照，裁判一声令下，我们便如离弦之箭，似脱缰之马向终点奔去。我用力甩着手臂，使出吃奶的劲向前跑。风从耳边呼啸而过，我赢了，我得了第一名，我站在终点线上，不由得笑了。
我突破了自己，从象又变成了车。
四年级，一个转折的年级，我们分班了。面对陌生的班级，陌生的同学和老师，我一路奋勇向前，学*更加努力了，棋也下得更好了。期末考试超常发挥，得了年级第一。还代表学校参加了市里举行的国际象棋比赛，取得了第三名。爸爸笑着对我说：“我儿子更优秀了。”我开心地笑了，此时我已从车变成了后。
五年级是一段悲痛的历史，我挚爱的爷爷得了重病。我看着爷爷在床上艰难的.呼吸，想起小时候，爷爷总爱抚摸着我稚嫩的脸蛋。现在，我抚摸着他苍老的脸颊，看着他斑白的鬓毛，我紧张，我担心爷爷会离开我，然而事实却总是那么无情。
那以后，我伤心了，我悲痛了，但伤心悲痛过后，我更加的坚强，更加懂事了，我时常陪伴在奶奶的身旁，依偎在她的怀中，用点滴的行动安慰她受伤的心灵。奶奶也欣慰地说：“我的小孙子更懂事了！”
六年级的岁月充满了光辉。迎春长跑上，我做了十足的准备，太阳照耀着我们，我又一次站立在起跑线上，抬起头，将手对准了太阳，啊！我的手上出现了一个美丽的光环，这大概就是希望的诠释吧！
当裁判发令后，我向着太阳，向着希望，尽全力跑去，别人已早早被我甩在身后，长长的跑道上仿佛只剩下我孤身一人。昔日夸父不远千里追寻太阳，今日，我苦苦寻觅太阳的光辉，让其洒进心间，让其充满我的心，让其散发出万丈光芒，希望洋溢了我全身。
这场比赛，对我来说，已不是名次的角逐，不是你我的争斗，更不是实力的证明，而是一个成长的过程，一个少年成熟的过程。我享受它，我品味它，我融入了它。终点，对于我来说已不是名次的定义，而是一个见证少年成熟的大门，我冲过了它，第一名的荣誉为我见证，同学们的欢呼为我庆祝。我终于成为了棋盘上的“王”。
我梁启超有诗曰：“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶，小学六年，我一次次战胜了自己，成为了一名优秀的毕业生，同时我也长大了，也懂事了。我赢得了人生的第一盘棋，我的心中充满了希望。
踏入中学的校门，又将展开我人生的第二盘棋，又将返回初始的状态，我又将从一个小兵起步，朝着自己的目标一步一步向前冲。我坚信：是金子就一定会发光，是少年就一定要有一番作为。人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。我要把握当下，赢在人生的起跑线上。
去年暑假过后，接手新一年级。开学的第四天，就遇到了一件令我尴尬的事情：学生马瑞没写作业，我问了一句怎么没写作业，就闯了大祸。该生头也不回，拎起书包就往校外跑。当时，已快到上课时间，我只能无可奈何的看着他跑远。不一会儿，表哥来送马瑞，我与他说明情况，然后一起劝说马瑞去教室学*，这次不写作业已没事。尽管我们俩苦口婆心，马瑞就是不在学校，硬要回家，我和他表哥费了九牛二虎之力，也没把他劝**室。在以后的学*中，马瑞出现上课精力不集中，接收新知识比一般同学慢，纪律性差，成绩也就是及格等次。
采取措施：
1，友好沟通。饭后课前或课间，每当马瑞凑到我身边，我就主动询问今天吃的什么饭?你爸妈工作忙吗?每天几点睡觉?几点起床?他都很乐意跟我说，慢慢地变得不在那么任性。
2，及时表扬。无论是书写，还是朗读，只要做得好，我都及时表扬与鼓励。这样做，换来了马瑞翻天覆地的变化：上课时做的板板整整;字写得工工整整;读书的声音响亮无比
3，耐心辅导。马瑞不算是太聪明的孩子，尽管有了一定的进步，还是有学不会的。我经常利用课余时间对他进行单独辅导。这样，他与同学之间的差距慢慢缩小。
一年的学*时间很快过去了，现在的马瑞遵守纪律、团结同学、关心集体。在一年级第二学期期末考试中成绩为优秀等次。因为付出了爱心、细心、耐心，我改变了孩子人生的起点，那么孩子人生的辉煌还会遥远吗?
原所有的孩子都赢在起跑线上!
——起跑线作文 (菁华6篇)
新的学期，新的展望。初一的新生们憧憬着美好初中，跋涉在欢乐与躁动交织的初中旅途;初二的同学们耕种着，为会考而努力，展望着收获埋着于耕耘的土地;而九年级的“农民们”已经到了最忙碌的时候。那散发着馨香的果实正在孕育，而我们千万分的努力，只为那一颗属于自己的独一无二的果实。站在九年级这么一个全新的起点，必然要付出我们自己全部的努力。
站在起跑线上，我们需要坚定不移的目标。“百学须先立志”，没有目标，整个人就像一只无头的苍蝇，失掉了自己最为重要的东西——方向。磕磕碰碰，最好的结果就是一事无成，最坏的便是半途而废，总不会落得个好结果。到头来，学到了什么?只有“两袖清风”罢了。
有了目标，一定会成功吗?
还要给自己添一分自信。只有伴随着信心，才能磨练自己，求得更高的知识而进入更高的境界。信心给我们动力。失去信心，犹如失去燃料的发动机，无法运转，只是一个废弃的机器罢了，没有任何价值。信心给我们注入一抹活力。信心不可缺失，也必不可少。
可一旦狐狸的尾巴翘上了天，太过于自信，就会成为阻碍前进的脚步的自负。自负让人失去理智，自负让人高估自己，自负让人停滞不前。
谦虚与自负就像天使与恶魔。败坏之先，人心骄傲;尊荣以前，必有谦卑。很多时候，人都会不自觉地骄傲起来。每当这个时候，就应当去发现自己的不足，把骄傲剔除，把谦虚带来，变成前进的“助燃剂”、成功的“催化剂”。每个人都希望人生是有尊荣的，并非是败坏的。要是因为自负而失掉方向、失掉努力、失掉自我，又能怪谁呢?
目标是方向，它左右我们前进的方向;自信是燃料，它支撑我们前进;谦虚是助燃剂，它帮助我们充分认识自己，从而更好地迈进;我们就是一台高效的发动机，目标、自信、谦虚缺一不可。只有将三样东西统一在一起，再加上自己的努力，才能摘取人生的辉煌与成功。
春天，是新的开始。是大地复苏。是生命力极强的青年。是我即将跨进新的学年。是一年四季的起跑线。
在春天里，我发生了许多事，也是这些事让我明白了许多道理，现在还清晰的回荡在脑子里，这次的测验我考了一个历史上最低的分数，在坐车回家的路上。我不知怎样面对辛辛苦苦养大我的父母。不知道怎样面对着鲜红的65。我感觉整个天空都是灰色的，哎，这怪谁呢，还不是我整日泡在电脑游戏里啊。我在游戏里虽然过了好几关，但作业和功课却落下了许多，我只好把我心爱的游戏帐号交给朋友保管了，这几天努力学*，争取下一次测验考个好成绩。
我喜欢春天，因为它美;我喜欢春天，因为它纯;我喜欢春天，因为它靓。我喜欢春天里的事，它让我懂得了谦虚使人进步，骄傲使人退步的道理，所以我喜欢春天，喜欢春天里的事。
时间就好像夏日里一颗流星，稍纵即逝。转眼间，我已结束了小学六年快乐的童年时光，站在新的起跑线上，迎接初中三年的旅程。
站在新的起跑线上，我要改掉爱看电视、不敢尝试的坏*惯。俗话说好*惯能伴人一生，坏*惯也是如此。每一次听到“我准备好了，我准备好了……”海绵宝宝那可爱滑稽的声音，我都忍不住以刘翔110米跨栏的速度冲到电视机前享受；每次一听到要跑步，要演讲，我就像一只缩头乌龟，久久不敢面对。但是——站在新的起跑线上，“爱看电视”、“不敢尝试”不会再成为我的代名词，它们不会成为我人生路上的绊脚石。再见，坏*惯！
站在新的起跑线上，我将有理想、有目标，并为之努力。流沙河说过：“*凡的人因理想而伟大；有理想者就是一个大写的人”。我的理想就是好好学*，考上好的大学，我要为了它努力奋斗。爱迪生说得好：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”只有辛勤耕耘才能换来一方沃土，开出一片花海。站在新的起跑线上，“理想”与“努力”会使我跑得更快，他们为我加油鼓劲，让我不放弃，最后冲过终点！
站在新的起跑线上，我更要学会做人。林逋说过：“处内以睦，处外以义，检身以正，交际以诚，行己之道至矣。”意思是说家里相处要和睦，社会上相处要义气，用正直检验自身，与人交往要诚信，做人的方法就这些了。我虽然不能做得如此完美，但也可以遵纪守法、言而有信。站在新的起跑线上，它们将教会我怎样跑，做我的双脚，带着我登上成功的领奖台。
站在新的起跑线上，我已经准备好了，让我们出发吧，跑出好成绩，Lets go！
很多人说小学是学*的起点，可一到初中，又有人说初中是学*的基础。但不论怎样，进了初中就像是站在了一条新起跑线上，一但落后就很难再赶上了。对这个问题，我可是深有感触。
就在前两天上数学课时，有两个知识点我没怎么听懂，可我却依然不怎么在乎。但噩梦马上就降临了，第二节课老师居然搞了个突然袭击——考试。这对我来说简直是晴天霹雳一般的呀！试卷很快就分发下来了。做之前，我先大概地看了一遍，还好，大多数是我很熟悉的“老朋友”。可越往后看我越高兴不起来，因为最后三个题目刚好是自己上一节课没听懂的“新朋友”。就这样，我惴惴不安地开始了答题，边做边担心，做到最后三题时更是头脑一片空白……很快下课铃便响了，直到交卷时我还在不停地责怪自己：为什么自己上课不认真听讲？
第二天，上午第一节课老师就把昨日考的试卷放在讲台上，叫同学帮发到每个人的桌子上去。当看到分数的第一眼，数学一向很好的我就傻眼了——我从来没考过这么差的分数！这个上午，我不知道自己是怎么渡过的，回到家我也泣不成声，但这也怪不得别人——谁叫自己上课不认真听讲呢？
虽然上好大学不是人生的唯一出路，但它却是一条重要的路。要想上好高中，就必须先上好初中。只有这样，才能为以后的学*打好基础。这次，我虽然摔了一跤，摔得很重很惨，但我还是得感谢它，因为它提醒了我：学*没有终点，进步没有止境。只有认真学*，方能打好基础，才能在今后的长跑中跑得更快，更远！
眼看自己一天天地长大、成熟、进步。了解的东西一天天增多。精神领域一天天加阔。胸襟一天天的宽大，感情一天天地丰富深刻……哦，岁增识长。我已经站到了青春的起跑线上。
我多想立马昂首挺胸往前奔跑。在奔跑中追逐自我，在冲刺里放飞自我。我又多想展翅飞上蔚蓝色的天空，在翱翔中王善自我。
站在青春的起跑线上，年轻的我，曾有过困惑，有过梦幻，更有着深深的思索。途中，是波涛、是海滩；彼岸是沟壑，是绿洲……
趁着青春去吃苦。我想，青春是用来吃苦的。“爱拼才会赢”，世上“没有随随便便的成功”。一个人事业和生活的境界高低，都是要依凭青春时代打下根基。青春的价值不在于它拥有健康的体魄和旺盛的精力，更在于它能经受的起任何的挫折与失败。
冲去起跑线，我们正作青春之旅。今天之于我们，就如昨天渡向明天的一叶小舟，我们不能搁浅于昨天的失意，或停泊于昔日的欣喜。希望在明天晶莹闪光。只要我们奋力划动理想和知识的双桨，希望之光便会照亮心底的阴影，光荣我们的覆历。
从起跑线到终点，是从此岸到彼岸降拍巨浪的搏击，更是山下与山顶间荆棘划破脚板的声音，在岸边羡慕鱼汤的鲜美，永远是那临池慕鱼的故事；在山下过分埋怨山高，永远达不到山顶，遗憾着那山顶俯望的豪迈。
我们置身于人生的春季，恰似一方位于我们脚下的土地，种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。如若我们不在春天里播种，布谷，躬身耕耘，而只是哼着“明日歌”从垄上走过，秋季时，也许能收获几缕杂草，几把空虚，却注定不会是丰盈的果实。
没有任何桂冠会在瞬间而还，没有任何辉煌会在梦幻中降临。冲出起跑线用自己的汗水和毅力去拼搏，才有可能沐浴彼岸那美丽的沙滩。用自己实在的脚印去展示一和坚实的自我，用坚实的自我去冲终点那温馨的绿洲，刷新自己青春的记录。
“跑起来，坚持就是一种胜利，加油 …… ”在我耳边徘徊着一声声的呐喊声和呼喊声。今天我们班女生测试 800 米 的竞赛，一个个都做好了拿好成绩的准备，而我恰恰相反，牛仔裤搭配大棉袄。看着她们一个个拖着身体到终点时，脸上却仍挂着笑容，想必她们跑得还不错吧。但我的心却不由得升起一股寒气。
“滴答，滴答 …… ”时间匆匆飞逝，该轮到我们小组了，我跺了跺脚，舒展了身体，像要打前锋战一样。当然我还时不时地向身边的人望瞭望。呵！幸好没有给我很大压力的对手。信心满满的我正在得意时，哨声响了。呼！人一溜烟没了，我急忙追赶上去，随她们的脚步跑跑跑……此时，跑道上只有我们跑步的脚踏声了。
“加油！加油……”呐喊声突然响了，但到了第三圈的我已两脚发软，两眼直冒金花，像犯上了什么老年症一样。不行了！我真的不行了！当我要倒下的时候，一声“加油”给了我力量，前一秒的念头就被这一声“加油”踢到了九霄云外。我拎拎了沉重的步伐，拖着沉重的身体，自己鼓励自己，继续前进。踏过终点线的那一刻，我几乎睡在了草地上，待我回过神来去寻找那位为我“加油”的人时，周围已经渺渺无几人了，那声“加油”我只能永远珍藏在心中了。
虽然我的成绩不是很好，但至少我踏过了终点线，完成了一个“使命”。同样，跑道上那条白色的起跑线好比是我们心中那条五彩的梦想的起跑线上。不管在那之间的过程是如何，只要你能跨过终点线，那便是一个胜利！每个人心中都有一声属于自己的“加油”声，让它触动自己，化心动为行动，把自己最美的笑容留到最后。过程是痛苦、艰难的，但终点永远是快乐的。 ——梦想的起跑线在你眼前，终点线也会一直等你，加油吧！
有起就有落，有浮必有沉，有付出必有回报。
——赢在起跑线上的利弊议论文（精选五篇）
百合花在春天开放，春天是它的起跑线；
玫瑰花在夏天开放，夏天是它的起跑线；
野菊花在秋天开放，秋天是它的起跑线；
傲寒梅在冬天开放，冬天是它的起跑线。
正因为它们都在起跑线上，因此开放得如此争奇斗艳。
它们就如同人们一样，要在起跑线上赢出自我！
——题记
起跑，究竟是为了什么？难道就是简简单单的敷衍，错，起跑，就是为了冲刺属于我们自己的幸福；起跑，是为了追求一种超乎常人的轻松与愉悦；起跑，更是为了要振兴中华，从此傲立在世界东方。赢在起跑线上，便是最好的一种诠释方式。
要想赢在起跑线上，并不是一件容易的事。
漫长岁月——小学
小学时期，我们的学*生活非常的愉悦以及轻松，面前没有那么多的学业负担压在我们身上，我们也并不需要减负。课外的时间光阴多得像是沙滩上的珍珠，需要我们细细数来才知道究竟有多少。
我们同时也没有学*的紧张感。这种感觉不仅仅是无忧无虑，更是一种对未来的美好向往。一年级、二年级、三年级······只是这样如此庸碌地过着。到了六年级，也正逢小学毕业了，心里面才有些紧张感，于是，匆匆忙忙抱佛脚：临学业结业考试的前一夜，调皮生都在外玩去了，我听到他们的玩闹声响，谁的心不会被他们牵着？更何况，我是一个渴望知识的人，我不喜欢别人称我为“学霸”，但是我就是想成为“学霸”。
而我却坐在窗前，面对着洒落在窗前的月光，开始熬夜的补*。窗外田间地头里的蛐蛐声和调皮生的欢闹声一声高过了一声。我用双手捂着耳朵，一心想投进学*状态中，一次又一次的告诫自己：不准出去！绝不能！明天还要考试！我一定要加油！
可后来，我还是毫不犹豫地放下手中的几本课本和配套的练*册，背对着月光，我离开那思绪纷飞已久的月光，拉长影子最终还是离开了那落寞的书桌，窗内，还有那个没有合上的书本，只留下摆钟的“滴答”的吵闹声。
当我面临在起跑线之前是——庸碌；面临起跑线之时是——无措；面临起跑线之后是——后悔。
渐渐熟识——初中
我带着小学轻松的学*状态转入了又一个新的阶级，又一条起跑线了。原本我以为两个阶梯的相互转换对于我而言，并没有什么不同，可是真的会是什么都不相同吗？
初一的我似乎不懂的这条起跑线的意义，当然我也更不懂得父母和老师经常告诫我的要“赢在起跑线“上究竟是什么意思。于是我放松了学*，我没有将我的学*状态转变过来，但是，初中学*生涯之中的竞争却是越来越激烈了。就像一个战场一般，将我一下推入了深渊。
初二，我开始想起那条久违的起跑线：我开始慢慢的理解什么是“赢在起跑线”。现在距离初三还有一年，说明我离起跑线还有一定的距离。这短短的距离并不能够代表什么，我们每一个人都可以将它超越，所以，我应该要“奋发直追”了吧。
在离起跑线之前的短暂距离之间，我已经做好了准备。当我带着一切的努力跨越的时候就信心十足了，那么胜利的终点即可望又可及了。
起跑线，我向你看齐了！
人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为每一个人都绝不会“输在起跑线上”。所以我要付诸越来越多、不计其数的努力，超越他们，成为自己心中的那个唯一！
月寄愁心，风传情思，一草一木皆关情。春有芳华，夏有沉静，秋有硕果，冬有素洁，四时景语，如诗如歌。迎着冬日的暖阳，我们迎了新学校的第一届运动会。
冬天的太阳总是那么的害羞，总是要到人们都受不了寒冷时，它才会慢慢地红着脸出来。即使刺骨的寒风吹着脸庞，冷的颤抖，也阻挡不了大家迎接运动会的热情，大家都格外兴奋，处处洋溢着欢声笑语。
女子800米长跑开始了，我紧张的站在跑道上，跑道外围满了一群呐喊助威的人。但此时，我紧张的心一片混乱，我混乱的心没能*复，刺耳的哨声已经传进了我的耳朵。我没多想，迈开步子撒腿就跑，可是才跑了两步，我就被旁边一股巨大的力量推翻了。一瞬间，我四脚朝天倒在地下……等我爬起来时，我看到队友们纷纷地往前冲去，我没多想，也没注意自己有没有受伤，只有一个念头爬起来继续跑。跑了几步，隔壁班的一位同学对我说：“加油，你是最棒的”。顿时，我信心百倍，坚定地向他点点头。一路上我都默默地对自己说，加油，加油，直到跑完半圈的时候，一个调皮的男生说：“你看她还是隔壁班的体育委员呢，还跑的这么慢”。顿时，我的心如雷击，既难过，又惭愧，我努力向前跑，超过了一些体力不支而慢下来的队员，直到跑到终点。
我停下来的那一刻，才发现自己脸也擦破了，膝盖处也有阵阵的刺痛，忍不住眼泪掉了下来。班里的同学都跑过来安慰我，此时，我却什么也听不进去，只有我的哭声，我怅然地望着天空，我很惭愧自己没能为班级争取荣誉，觉得自己很丢脸。这时，语文老师走过来对我说：“比赛结果并不重要，坚持下来你就赢了，生活中还会遇到类似的很多挫折，不管成败，重要的是你的心态。”在老师们的开导，同学的安慰下，我知道，在我跌倒后又站起来继续跑的那一刻，我赢了，我赢在了生活的起跑线上。我懂了，懂得了生活中很多东西应该失之淡然，得之坦然，豁达面对。
人生的路，走走停停，是一种闲适。边走边看是一种优雅，边走边忘是一种豁达。没有不会谢的花，没有不会退的浪。没有不会暗的光，没有不会好的伤。没有不会停下来的绝望，相信梦想就在前方。
运动员在上场的那一刹，就背负着自己国家的荣誉，哨声吹起的那一刹，就已经注定了你的输赢，因为起跑的那一刹，是最具决定性的。
也许，只差那零点几秒的反应迟钝，就会满盘皆输，起跑虽说要稳但绝对不能慢，不说你做到100%的速度和100%的*稳，因为这是人都无法越限的，即使是名垂青史的古人，基本也无法完成。
你比别人快一步，你比别人离成功更进一步，注意，仅仅是一步，不是一米，更不是一千米，仅是一步，如果你保持了下去，你便会胜利，但如果松懈了，就必会失败。
《龟兔赛跑》的故事相信大家都是耳熟能详的，兔子在起跑线上一下子地不见了踪迹，那乌龟却只能慢慢悠悠地在后面晃。试想如果兔子是直接到达了，那么就毫无疑问的兔子赢了，乌龟输了，而兔子明明可以直接胜利，可它却直接地表现出自己的优势，认为自己一定会赢，从而轻视对手，这是多么可怕的事，就是这样不正确的一个做法，让一场本毫无悬念的比赛，硬生生地将成功送给了别人。
所以，我们要赢在起跑线上，但绝对不能太过于放松，太过于不在乎，因为你坚信，只要我在开始赢了，以后也一定会赢，我负责地告诉你，你想象力太丰富了，太过于不现实了。
因为你的所谓的成功，只是真正赢得第一步，
之所以说是“赢在起跑线”是因为如果你在起跑线就输了，那日后你必须付之地120%的努力才有可能去追得上，意思就是：在起跑线时就必须要赢，因为它真的决定了太多，但在起跑线赢了，也并不代表此局你赢了，就无所谓了，因为这只是easy关卡，只是一个初试，如果你连初试都过不了，又谈什么成功呢?谈什么赢呢?
“在起跑线上获胜”似乎已经成为一个古老的真理。无数父母报告说，他们的子女接连进行“学龄前教育”，即使他们花了大笔钱让孩子一次接受教育。在他们背后如此疯狂的是“一代人的胜利”的概念世代相传。王自成的心是正确的，但是在赢得起跑线之后他真的能冲到终点吗?这将看不到。
中国著名的数学家华罗庚小时候很穷。他上小学时，每个人都通过考试获得了毕业证书。在初中时，他的成绩仍然没有提高，这使学生们嘲笑他是“浪费”。柯华罗庚后来成为举世闻名的数学家，他的才华得到了所有人的一致认可。从他的经验来看，华罗庚还是个孩子，小时候在起跑线上输了，那么他如何成功?当然，这仍然取决于后天的不懈努力。因此，在起跑线上获胜并不是成功的最重要因素。成功的关键在于不断超越他人。
如果要持续超越他人，首先需要有一个明确的目标。当努力工作时，重要的是要有明确而合理的目标。在《爱丽丝梦游仙境》中，爱丽丝问柴郡猫：“请告诉我应该走哪条路?” “那取决于你想去哪里?”猫说。 “你去哪里都没关系，”爱丽丝回答。那只猫说：“所以走哪条路都没关系。”当一个人没有明确的目标时，他不知道该怎么办，没有人可以帮助您。如果没有目标，人们的注意力就会分散，努力就会失去方向。头对头湍流的无目的性只会消耗能量和信心，最终将无法实现。
如果您想超越他人，则需要自信。如果您不相信自己可以成功，那么超越与胜利呢?相信自己，您可以为“跑步”提供无穷的力量。拿破仑有句名言：“胜利不是站在智慧的一边，而是站在自信的一边。”如果没有智慧，就没有自信，那么成功就如同一颗星星一样难以预测。
如果您想超越他人，则需要坚持到底。 zi子曾说：“没有脚步，没有英里;没有小溪，没有河。”就像“乌龟与兔子赛跑”的故事一样，即使兔子在第一次出发时就把乌龟甩在了后面，最后，兔子也因为不坚持奔跑而睡了一半。尽管速度缓慢，他还是输给了前进的乌龟。因此，坚持不懈也是取得最终胜利的必要条件。
生活就像一场长跑比赛。当然，在起跑线上获胜可以带来一点优势，但是只有在过程中超越才华才是取得胜利的'法宝。不断超越他人需要付出巨大的努力。这个过程可能很痛苦，但是只要您一步一步前进，成功就将落在您的口袋里。
运动员在上场的那一刹，就背负着自己国家的荣誉，哨声吹起的那一刹，就已经注定了你的输赢，因为起跑的那一刹，是最具决定性的。
也许，只差那零点几秒的反应迟钝，就会满盘皆输，起跑虽说要稳但绝对不能慢，不说你做到100%的速度和100%的*稳，因为这是人都无法越限的`，即使是名垂青史的古人，基本也无法完成。
你比别人快一步，你比别人离成功更进一步，注意，仅仅是一步，不是一米，更不是一千米，仅是一步，如果你保持了下去，你便会胜利，但如果松懈了，就必会失败。
《龟兔赛跑》的故事相信大家都是耳熟能详的，兔子在起跑线上一下子地不见了踪迹，那乌龟却只能慢慢悠悠地在后面晃。试想如果兔子是直接到达了，那么就毫无疑问的兔子赢了，乌龟输了，而兔子明明可以直接胜利，可它却直接地表现出自己的优势，认为自己一定会赢，从而轻视对手，这是多么可怕的事，就是这样不正确的一个做法，让一场本毫无悬念的比赛，硬生生地将成功送给了别人。
所以，我们要赢在起跑线上，但绝对不能太过于放松，太过于不在乎，因为你坚信，只要我在开始赢了，以后也一定会赢，我负责地告诉你，你想象力太丰富了，太过于不现实了。
因为你的所谓的成功，只是真正赢得第一步，
之所以说是“赢在起跑线”是因为如果你在起跑线就输了，那日后你必须付之地120%的努力才有可能去追得上，意思就是：在起跑线时就必须要赢，因为它真的决定了太多，但在起跑线赢了，也并不代表此局你赢了，就无所谓了，因为这只是easy关卡，只是一个初试，如果你连初试都过不了，又谈什么成功呢？谈什么赢呢？
——人生的起跑线作文(5)份
时光飞逝，恍如做梦一样，自己一下子从无知的孩童变成已能做许多*题的六年级学生了。
那是一个算得上阳光明媚的日子吧，我怯生生地来到了学校，看到不一样的同学，不一样的'老师，支支吾吾地说不出半句话来。幸好，天真烂漫的同学及和蔼的老师是我敞开了心扉，很快就和大伙“熟”了起来。我从内向变得活波起来。
课上，老师用饱满的热情，讲解着课文重点，我学会了加减乘除，各个图形的面积和体积，朗读课文，写汉字，单词拼写......
我就像一块干燥的海棉，一点儿一点儿允吸这知识的甘露。不过更重要的是，我学会了做人的道理。
以前，我特小气，谁都别想从我手里拿走任何东西。久而久之，张洁老师发现了我这个坏毛病，便对我说：“吃亏是福。你要大度些，别成为一天到晚计较这，计较那的人”。从此，我尽量做到能为别人做一点，就帮别人做一点。变成了有求必应的人，以后再也没人说我小气，大家也都成为了我的好朋友。
裕元，我在这学*、生活了六年；我在这欢笑、 奔跑了六年！我学*了知识、真理，尝到了与同学共同生活的酸甜苦辣。这里，便是我人生的起跑线！它画出了跑道，我将顺着指引跑出精彩，正确的人生。我虽刚走上跑道，但我要加速，冲！咬紧牙关，跑上这灿烂的一程！
其实，人在跑的时候，不要只顾着深邃的蓝天，我们的脚下还有广袤的大地。
在人生起跑线上，每一个人都会有一个起点，也会有一个终点。
快乐的人在奔跑的过程中会享受沿途的娱乐。
抱怨命运的`人，在奔跑的过程中会丧失那一份信念，最终无功而返。
曾在《感动中学生的一百篇故事》中看到过这样一个故事。
十几个身有残疾的小孩进行比赛，其中一个跑得飞快，忽然一个小孩摔倒在地，观众的心猛地一惊，比赛不能进行下去了，但出现的场面却让所有在场的人感动得流下眼泪。其余九个小孩都停下自己的脚步，全部走到这个摔倒小孩的面前，扶起他，对他的伤口进行短暂的处理，然后手挽手“走”向终点。
这是一次特殊的赛跑比赛，我不知道最终的结果如何，但我想他们十个人一定会成为很好的朋友，不为比赛的结果，就凭那停下来的瞬间。
朋友，在奔跑的过程中，你是否有过此种经验，不论有没有，在今后的人生中，你需要这种经验，为着这份善心，我们终究要改变头脑中一些根深蒂固的观念。
在中考前夕，每个人都小心翼翼地捧着一个水晶球，不甘心落后，争先恐后地向前跑，生怕落在后面。忽然间一个同学说了一句话：我们是被线羁绊的风筝。一瞬间，所有的同学都清醒了。原来，我们在奔跑的过程中除了竞争，还有那么多纯洁的友谊。
很多时候，我们只考虑自身。在跑的过程中根本不会顾及他人，其实，很多人只是无心，面对残酷的生存竞争，每个人都没有理由——选择了一种方式：那就是向前跑，一直跑，把所有的人全都抛在脑后。
其实，我们可以换种方式跑，带着快乐向前跑，带着感恩向前跑，带着一颗单纯的心向前跑，也许我们会跑到“天堂”，看到天堂的颜色。
天堂是什么颜色，你看到了什么，又没看到什么，我并不清楚，也许重新出发，跑在生命之途中，你会在不经意中看到天堂的颜色。
人生的起跑线，每一天都是。
——题记
起跑线，有很多种。
在体育方面，它可以说是终点，也可以说是起点。
但在人生方面，它只能说是起点，永远的起点。
每一天早上起来，都是新的一天，你都站在起跑线上。每一天晚上，就是下一个起跑线的预备站。
很多人认为人生的起跑线只有三道，小学一年级、初中一年级、找工作的时候，其实并不然。
三道起跑线，只不过是较为重要的三道起跑线，是关键的起跑线。
如果你真的想要努力，其实每一天都是一道起跑线，每一天都努力，不泄的努力，总有一天你可以追上大家，追上社会的步伐。
人生的起跑线其实很多，只是有的人放弃了，在还未跑就放弃了，有的人不停的跑，不停的努力，追求着，追求着自己的梦想，就算自己落在了别人的后面，就算自己落得很远很远，但还是坚持着，坚持着，他坚信，总有一天他能追上大家，他坚信，自己不比别人差，他就这样坚信着。
放弃了，失败了，淘汰了。
坚持了，成功了，圆梦了。
每一个都比别人差吗?不是，每一个人都有自己的特点，每一个的智商都不比别人低，只是，他们选择了放弃，所以他们被淘汰，被社会彻彻底底的淘汰。
上帝在创造每一个人的时候都很公*，每一个苹果他都要咬一口，不让他完美，但在此同时上帝也给与了他别人所没有个东西。
所以上帝是公*的，我们不该怨他，只能怨自己。
现在，我们还未被淘汰，我们应该抓住每一天的起跑线，努力的向前冲刺，直到追上别人，完成梦想，完美的度完一生。
岁月匆匆，时光飞逝，几千年的光阴就这样随白云一道消散，随溪水一道流逝。在人生这个大舞台上，命运无常，不要遇到一点挫折就放弃，更不要悲叹哀怨人生。
你就像大海中的一叶扁舟，前方一片迷茫，不知人生这条路该如何走。你在人生这条路前徘徊，不懂向往何处，是官场的是是非非。尔虞我诈，还是英雄的儿女情长，比翼双飞……
人生该如何抉择，每个人都要有自己的思想，别人捉摸不透，但是不要被别人影响正所谓走自己的路，别管他人言，正是此意。
在人生的道路上，我们该做好准备，学会独立生活，努力学*，迈出最坚实的一步。并且，我们要振奋精神，为了理想赶快行动起来。
任何一个奋发有为的人，是决不会在庸碌中寂寞终身的，要做一点儿有益于人民的事情，取得一些令人瞩目的成就，就是一种美好的愿望，也是可以实现的。关键是要珍惜时间，勤奋不惜，一分时间，一分成果。向来那些为社会做出贡献而名播于世的人，无不是寸阴必珍，寸阴必夺。任何人，无论是伟人还是*凡的人，荒废时间则一事无成，珍惜时间就获得了成功的希望。
前进的路上肯定会有坎坷，但我们要学会冷静地有把握对应，要不怕挫折和失败，满怀信心地去追求，相信我们一定能做好成绩！
立下一个美丽的夙愿，能为你成功增添一份勇气和动力，能为你的前行寻找到正确的方向，能为你布下一个合理的棋局。
没有目标，生活必定茫然无向，举无所措。如何捱过每一天的生活，还在于自己的把握。
我们渴望成功，于是那绚丽多彩的梦也就紧紧地贴在我们自己的心坎上。我们整天忙忙碌碌，来来去去，为的是什么，不就是为了生活能更深入一点吗?
生活怎能没有了方向?
求学者，身负重荷，曾有愿把三头六臂相邀，你现实中的梦却只有你一个人去扛，而幻想终归是徒劳。书本，随着日子进展，一页页的向前翻，学历，同时也不断由深代替浅。时光流转，容颜多变，展现在我们面前的是一张张充满希望的脸。
百般磨练，博学只求点滴辛劳。俾斯麦说的好，如果人生路上没有障碍，人还有什么可做的呢?
为学者知，学无止境。谋事者愿，精益求精。大家都在做自己的主人，认为活到老，学到老，可以提高才能和本领，确认为人心诚才能与成功并肩同行。时常是，我们不止一次的叮嘱自己：只有自尊自律，才能将品质不断升级，只有踏实的奋斗，才能出人头地。
一切距成功不再遥远，它就像在山的那一边。脑子里闪的依旧是成功的信念，跨过一座，也就少一道坎。扎实的人愿意以十拿九稳的心态去面对属于他的成功，而不是急于伸手掀起锅上的盖子去品尝未熟的饭。
千篇一律，就是普通和*凡。鹤立鸡群，就必然要跨越许多磨难。走过壑智这一道门砍，就能为你的前途，将不尽人意的现状彻底转变。
走过童年的象牙塔，曾在知识的海洋里遨游，步入社会，曾在大千世界里流转。无论你身处哪一个环境，你的努力，你的奋斗，无不充满着对成功的朝夕期盼。
远离无味的玩乐和懒惰，脱离消极的根源和生活，你渴望感受早晨的阳光，就得走出家门面朝东方。你渴望得到意外的收获，就得付出超出常人意想之外的努力和拼搏。脱离任何没有努力的美梦，终究是美丽的泡沫。成功的曙光，总连着我们坚守的希望。
奋斗的路途上，不免有渺茫与惆怅，而坚守成功的信念永远是我们向前不可丢掉的法宝。不懈的追求，不达目的不罢休，还会走不到成功那一边去吗?
成功，是辛劳和智慧的功劳。在艰难困苦的遭遇里，曾有过你百折不挠的奋斗，在丰收的季节里，也同样有你成功的喜悦。
一时之间，有多少机缘，会让我们错过，而它们却不属于我，一时之间，有多少选择，会让我们放弃，而它们却永不再有过回头。事事洞明皆学问，样样还须身体历行，没有永远一路顺风的航船，没有永远的一成不变。播下的种子，就得好好地浇灌，出发了的路，就要面对荆棘和经受考验。多少人，多少事，都已不再在错误中重返，多少心情，多少负担，仍然压着自己的膀肩。
别输在人生的起跑线上。
前行的法宝袋，早以装满，脚下的一条路，才是人生刚刚的起点。
——《起跑线》的教学反思 (菁华3篇)
这是一节与生活（体育）密切相关的实用性强的数学主题实践活动课。在本课的教学处理上，我注重了以下几个方面。
1、通过动物运动会赛场比赛实况图片导入，激发兴趣。
针对数学课堂抽象问题与实际问题之间存在的差异，在课本上也没有直接就研究实际比赛中的起跑线的问题，而是采用的一个比较实在的生活情景进行学*。针对起跑线的不同正是由于比赛中的弯道的不同所造成的，所以采用的这样的一个仅仅只是简单两个人跑半圆开始，来简化问题的难度。
2、层层深入的教学设计。
我在本节课的教学设计中层层深入，循序渐进。先复*旧知－圆周长的计算，为本节课的学*做了一个好的铺垫，然后进入新课的探究，让学生先做，再同桌讨论，最后一生上台给大家讲解，让所有学生对所学知识有了不同层次的掌握。在完成新知的探究后，又加入了一个探索规律，让新知得到了升华。学生们从这道题中总结出了距离差就是他们弯道半径差乘以圆周率。最后通过小调查，使学生的数学知识与生活实践得到了有效的结合。
本节课教学中还是有很多地方需要改进。
首先是课前对难点的突破设计还是有些不足，主要体现在：
1、课本新课的探究比较简单，我却不敢放手，反复让学生自做，同桌讨论，全班讲评，处理得太细，导致后面的学案不能完。
2、学生能总结出弯道的规律，但是不能把它应用在题目中，说明规律的探索只是少数同学明白规律，还有一大部分同学没有明白规律，所以不会应用。
３、学案的设计过难。本节课教学重点把握的不错，但是学案的设计稍嫌难了一点，造成不能在一节课内完成学案。
结合这本节课的教学和体会，怎样有效的处理好教材，把握好教材，确定好教学目标和重点难点，以及学案的编制，这都需要在以后的`教学和思考中进一步的提升。
现代思维科学认为：问题是思维的起点，创新的基石。
“质疑，是发现的设想，是探究的动力，是创新的前提。”加强学生质疑问难能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力有极重要的意义。”学生不仅要“学会答”，而且更要“学会问”，提问可以激发学生的积极思考，促进他们的主动参与。
数学来源于生活，在我们的身边处处有数学问题，关键在于我们能否发现问题、提出问题。所以积极引导学生观察身边的事和物，就能提出许多数学问题。
例如在上《起跑线》这节课时，教师可以提供一些跑步资料让学生观察，一些学生观察到，每位运动员都不在同一起跑线上。于是提出了“400米赛跑为什么运动员不在同一起跑线上？”、“400米赛跑，相邻跑道的运动员起点的距离应该多大？”的问题。
教师再组织学生四人小组进行讨论计算方法，最后总结出计算的两种方法：
1、分别算出每个跑道的长度，再相减。
2、只要找出半圆相差几，就用3.14×几，就得到运动员起点的距离。
《确定起跑线》这节课是从学生非常熟悉的场景中引出的问题，学校每学年都要开展运动会，为了公*学生们没有少争吵，所以它很贴*学生的生活，真实自然，所以在这节课上每个学生都集中精力的投入到学*中，课堂学*氛围很浓。
这节课我的设计是先学生调查田径赛场跑道情况，通过这个环节的设计，让学生善于发现问题，学会独立思考，激发他们的探求新知的意识。然后又让小组内仔细观察淘气和笑笑沿半圆所走的路程的差距与什么有关？再次激发他们的探究意识。再通过填表格，从中发现规律，接着我让学生进行组内交流如何解决问题，然后全班交流，我只是适时进行引导和纠正学生解决不了的问题，让他们的思路更清晰。最后就是总结，总结是对这节课的重要回顾，也是巩固知识的环节。为了考察学生灵活运用新知识的能力，我又给学生设计了200米的起跑线如何确定？和400米的起跑线确定方法一样吗？长度一样吗？还有实际应用题，再次巩固所学知识。
这节课的设计存在的问题，内容太多，忽视了学生的计算能力，虽然我让每组只算相邻的两个跑道的差，但还是出现了算错的现象，这直接影响起跑线的确定。在这个环节消耗的时间稍长了一些，课外拓展教师没有充足的时间以至于到最后讲解“黄金跑道”的小知识匆匆收了尾，这也是我这节课的遗憾。
——《起跑线》观后感 (菁华6篇)
昨天偶然看了一部印度电影《起跑线》，这是我最*看过的印度电影里不太喜欢的一部，影片当中的重重矛盾，都是因为女主人公米图一心想要挤进富人圈子所导致的一系列故事环节。为了得到进入顶级学校的有限名额，不惜一切代价去做各种努力，学区房、办派对邀请想要巴结的各款高端人群到家里做客。在经过各种努力后无果缠无奈之后，一听说名校每年都有百分之二十五的份额是留给穷困生，又实在没办法交代给周遭那些好不容易接触到的高端人群，就借口去巴黎旅行，还在摄影棚摆各种姿势拍照发到网络，要羡煞众人并宣称已然成为了所谓的“高端人士”，其实却是听信了小商贩的伎俩去穷人区租了一间破旧肮脏的*民窟房子，目的只有一个，就是想要通过顶级学校的关于申请''RTE”穷人名额的测试，可谓不惜一切代价。电影里那些为了显示自己是高富帅的举动让人啼笑皆非，满身的名牌和logo，以及故意炫耀的各种在外人看来多么可笑。故事里倒是多了几分戏谑，气质是由内而外散发出来，而不是因为听到了自己喜欢的.音乐就开始不顾旁人肆无忌惮地摇摆起源自本能和热爱的印度舞舞风。结局很显然美好，因为孩子的父亲拉吉因为当众揭发了校长包庇和袒护作假家长令许多穷人孩子失去了上好学校的机会，自己也因此主动申请转学，送孩子去了公立学校，就是那所因为他们经历了各种苦难的过程中曾经为他们伸出援手的贫民朋友们给了他们上过的关于贫穷的一门功课，令他们内心有愧想要偿还给那个曾经被自己偷窃了上高学校机会的孩子的好朋友的学校。
*也有关于学区房导致的一系列问题，为什么没有导演去拍同样题材的电影呢？印度底层的社会问题，中产阶级的焦虑在这部电影里非常清晰的呈现了出来。全都是为了孩子，但为了孩子做到这么不惜一切代价的家庭少吗？不少。持有这么急迫想要让孩子成才的愿望，我相信世界上每个角落都会有。阶层固化与贫富差距所导致的一系列问题被电影赤裸裸呈现在了观众的面前，仿佛是导演向世人挥出来的一个耳光，现实里我们需要多一些这样的反思，才会有进步的机会。
今天，我看了一个视频，是关于*孩子到日本小学的食堂吃饭的，虽然这个短片只有四分多钟，但我还是深受感慨。
日本的孩子吃的都是米饭、青菜、古老肉，虽然很普通，但是很天然，没有瘦肉精什么的。我们坐下的时候，日本人才开始动筷子。他们会把饭菜吃得一干二净，一点不剩。这说明日本人很讲文明，也很懂得珍惜粮食。
我们吃完饭，开始喝牛奶，我们*的孩子怎么也打不开牛奶，日本的孩子就帮着*的孩子打开，有的孩子能打开牛奶，日本的孩子就帮他接着绑牛奶的绳子。
日本的孩子也很懂得垃圾分类。吃完后，我们站在台上问日本孩子们高不高兴，他们齐声回答：“高兴”！当日本孩子们也问我们同样的问题时，我们沉默不语了，有的还说：“不高兴”。
到最后，日本的孩子们擦桌子的擦桌子，搬碗的搬碗，洗盘子的洗盘子，不用别人说，他们就找到了自己可以干的活。
我深深的感悟到，*的教育还是比较落后啊！
起跑线，从怀孕就开始了。孩子难养，教育资源的抢夺，不能让孩子输在起跑线，这种为人父母的紧迫感，真是贯穿中外啊。 这似乎是富人的烦恼，不择手段，想尽办法去达到目的；穷人似乎没有那么多事，得到就得到，得不到就顺其自然吧。这也许也是富人为啥是富人，而穷人只能是穷人的原因吧！可是，穷人有啥办法呢，生活就是这样对待我，为了生存，为了温饱我已用尽全身的力气，哪有余力去做别的啊！不以物喜，不以己悲。我并不想这样，可是不得不。尽管如此，我还要十分善良，冒着生命危险去帮邻居的孩子凑学费。除了善良，我一无所有，所以，我一定要十分善良。我不批判善良，善良是一定要的，无论穷富，只要为人，都要保持这样一个心，已区别于兽。善良善良，人人都说，可从未有人给它一个度，一个框架。可是，你一定要善良，但也请不要太善良。你拿了一袋米，分给无米下锅的邻居一点，是善良。你冒着生命危险给邻居的孩子凑学费，完全不考虑如果你死了，你的妻子，即将上学的孩子怎么办？是善？但是这种为善行为值得提倡吗？
穷则独善其身，达则兼济天下；所以，请先把自己照顾好，人有时候自私点好，况且这种自私不危害旁人。自己一无所有，还把机会让给别人，只能怒其不争，不哀其不幸。
最*江歌的事情闹得沸沸腾腾，朋友，闺蜜又变成一个让人生畏的存在。我在你无家可归的时候收留你，在你和人冲突的时候保护你，可你呢，躲在门后，听着我的尖叫无所作为，你说是害怕牵制了你的行动。可是，我不害怕吗？在车站等你到凌晨，我不害怕吗？在外面给你的男朋友理论，我不害怕吗？可是，我还是做了。因为你是我的朋友啊，友谊给了我力量，善良给了我理由。江歌啊，你没有错。但是多么希望你不是那么善良，朋友的前男友一直纠缠，朋友都害怕了。你不曾了解那个男生，可是朋友的怯懦告诉你那不是个善茬，你也许应该报警，或是让你的朋友寻求家人的'帮助，而不是一味的出头。我只是希望如此，但是，我知道你没有错。错的是你的朋友。错的是这个总是让人为朋友两肋插刀的社会。
关于教育孩子，总能引发深思，为孩子铺排的一切，就是孩子的未来，可问题是：能预想孩子的未来吗？这是看完《起跑线》，在脑海中萦绕的问题。
印度片《起跑线》是一部轻松喜剧，讲述的是一对中产阶级的父母为了孩子能够进入前五名的私立学校读书，首先是充大头，扮演有钱人试图进入上流社会，却被怀疑，融入不进去，可这一个方法没有如愿取得学位，于是就扮演穷人，住进贫民窟，试图得到给与贫民的优惠政策而取得学位，这一个方法真的让他们如愿取得了极少数的给与贫民的学位，却失去珍贵*实的贫民友情。
故事很简单，却能窥探出每一个家庭存有的问题孩子的教育。父母们千古不变的想法就是，孩子进入名校就能学好、就能取得好的发展，就像电影中妈妈常挂嘴边的一句话：不能进入好的学校，就没有好的工作，女儿的朋友就会超越她，她会觉得孤单，会觉得自己是失败者，就会自弃，就有可能开始吸毒。一连串可怕的预想，都源于没有进入到好的学校，这一个被父母们称为起跑线的东西，进而引发不能输在起跑线上的争取，为了争取到那小小的立足之地，父母们不惜抛弃原有舒服的样子，去装饰本不属于自己的他人，这真的是成了猪八戒照镜子里外不是人了，这注定是一个悲剧，于己于人都是一个悲剧，于己来说，预想孩子的未来是由身为父母的自己出发，而不是源于孩子，这其实就是父母的梦加在孩子身上而已，那能证明父母的预想就是孩子想要的未来吗？于人来说，就像电影中所提及的一句话一样：政客偷窃穷人的粮食，建筑商偷窃穷人的土地，富人偷窃穷人孩子上学的权利。当这种比上不足比下有余的中产阶级有钱人想方设法挤进所谓好的学校，为孩子铺排好的未来的时候，无疑就成为偷窃者，偷窃李颖属于他人的教育权利，于人而言，那是残忍的却是无奈的，因为始终斗不过，
其实，预想孩子的未来，为孩子铺排一切，助推孩子站于起跑线上，都只不过在物质条件上给与实现，所谓的起跑线也只不过是生活条件，所谓孩子的未来也只不过父母们的预想，生活条件是否富有还是贫穷，都不是成为一个孩子是否优秀的条件之一，父母们的预想也不是定义孩子未来的预测之一，为何不能遵照孩子原有的秉性，给与孩子原有的条件，让孩子依照原来发展呢？
见天我看了一部视频，那不视频很简单，又有短短的不到十分钟，而那十分钟让我感动不已。
这部视频是写的一个日本的小学，那里的人午餐吃的是一点点肉，还有一点点青菜，还有一杯牛奶一盘子米饭，那些东西对于我来说很不能填饱肚子，而他们吃饭之前，全校抽一个班，呢个班不分大小年级，就是把那些吃饭的东西全部搬到餐桌上面去，很苦的，他们吃饭的时候被抽取的那个班还要帮那些人把牛奶的盖子全部扯下来，还要归放到指定的垃圾桶里，这样就可以让那些小孩不要乱丢垃圾，还有他们吃完饭没事干的人就开始洗盘子找活去干，还有擦桌子，每个人吃完饭都要擦一下桌子，这些孩子的素质真高，还有他们一点也不浪费粮食他们班剩下的牛奶瓶里面的牛奶一个一个玩剪子包袱锤的方式的把它们全部喝掉（赢得喝）他们把喝完的牛奶瓶一个一个小心翼翼的放进小盘里，他们不愿意把那些东西打碎了，他们每天中午都这样。
*人就缺的是这种品质，这样*人民天天像这样的话就可以就可以省下更多的粮食。
自去年看完《摔跤吧，爸爸》后，我对印度的教育题材电影是很有好感的，今日又去看了《起跑线》，自觉受益颇多，对教育也有了更深的思考。
我是一名教师，从事教育行业，但我从不敢说自己是一位教育者。其实我是很希望自己成为一位真正的教育者的。当教师的想法，从我年幼时候就在心里扎根，多年来一直走在这条路上。我从未怀疑过自己对教育的忠诚，可今日在看《起跑线》时，我的心里忽然响起了一个声音，它在问我：“你真的做到了不忘初心吗？”事实上我是心虚的。
上师范前，我曾在新闻里看到很多贫困山区的孩子，因为贫穷而无法受到教育。那时便在心里立志，待我学有所成，定要尽力将知识送进大山里，让那些可怜的孩子，也能享受到教育。而毕业后，我却选择了安逸，再没有过去山区支教的想法。我为自己找借口：在哪里教不是教呢？只要能让学生学到东西，就都是一样有益。
实则不然。日子有千百种过法，教育也绝不止一种做法。我接触过形形色色的许多教师，有兢兢业业任劳任怨的，自然，也有当一天和尚撞一天钟的。我并不想评论什么，只是认为如果没有付出真心，那绝称不得教育，曾经在电影《可爱的你》中记下了一句话：教育是以生命影响生命。
今日看了《起跑线》，我想到了自己的父母。我的父母都是普通人，拿着一般的工资，过着一般的日子，但他们对教育却很是重视。有一句话从记事起他们就经常对我说：“我们都不是很有文化的人，但我们希望你能成为一个知识分子，靠脑力劳动吃饭，而不是去挣辛苦钱。”父母都是很节俭的人，但在我和弟弟的教育问题上，他们向来都是最大方的。他们总舍不得给自己买身新衣服，却乐于去给我们报各种兴趣班，所以，我成年前就学了很多五花八门的东西：钢琴，吉他，*舞……可惜样样不精。
从一年级起，母亲便逼迫我去背《唐诗三百首》。每日4点半便起床，母亲陪着我坐在庭院里，大声地念着：“葡萄美酒夜光杯……”很不可思议，我人生中读的第一本小说，竟是关于阶级斗争的，那时我才小学三年级，说实话，我是并不了解书中深意的。
母亲总说教育要赢在起跑线上，择校是重中之重。我的弟弟在上初中之前一共转了五次学，可惜弟弟天性不爱好读书，小学毕业的成绩还是差的没法看。但母亲依然觉得只要选对了学校，弟弟的成绩便一定会有所提升。于是他和父亲在那个夏天四处奔波找关系，低声下气说尽好话，终于将弟弟送进了市内最好的初中。父亲一生从未求过人，那年暑假，他突然添了好多白发。
在我看来，教育是不该有三六九等之分的，教育的好坏应体现在教者和学者的思想和行为之上，而不应该是因学校不同而有所区别。人也不该因贫富差距而有高低贵贱之分。曾在书中看到过这样一句话，我很是赞同：
我崇尚这世间所有形式的*等，无论你是浑身奢侈品，还是粗衣麻布，只要包裹在身体里的灵魂是高尚的，就值得所有人尊敬。
影片中除了教育问题，让我印象深刻的还有希亚姆一家。从家境来说，他们是真正的穷人，但正是这一家穷人，教会了主人公什么是“少即是多”，什么是“分享即关爱”。
在他们一家中，我看到了人性的*。比起锦上添花，善意更在于雪中送炭。在富有的情况下去分享，那是慈善；而在自身难保的情况下，依然记得分享，则是大爱。
关于西亚姆，有两件事情最让我钦佩。第一件事：拉吉在提款机前骗他说为了孩子在偷钱时，希亚姆不顾一切将拉吉给拖走了。他不需要钱吗？不！他的家境窘迫，他的孩子也需要入学。但他不会对那份不属于自己的钱动一丝念头，在他身上我看到了*的一句俗语：人穷志不穷。
第二件事：得知孩子们入学需要24000卢比时，为了帮助皮娅顺利入学，希亚姆不顾生命危险去撞车，用身体为皮娅换来了入学资格。即使后来得知真相，与拉吉决裂后，他仍不忍让皮娅失去在这所学校学*的机会。他最后说道：“皮娅也是我的女儿。”这是怎样的一种大爱，让他在被欺骗，被伤害后，依然心中满存善意？
影片中除了这些动人心弦的爱之篇章，也揭示了人性的丑恶，社会的黑暗，阶级的不公。但我今日并不想去谈这些。谨以此篇，诫己律己，不忘教育初心，不忘做人之本。
——起跑线观后感菁选
起跑线观后感15篇
当观看完一部影视作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，为此需要好好认真地写观后感。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编收集整理的起跑线观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
但我看了《起跑线上的较量》后，感觉我们中国人不如那些日本人勤奋，这一件事很惊讶！
日本学生他们在学校吃中午饭的时间，让我很惊讶，他们的生活，和我们的生活完全不同，他们很辛苦，可我们却很轻松，很幸福，也有好吃的。真是与众不同，千奇百怪。
在餐厅里观后感，我们看见那里的`饭菜很普通，就是一些古老肉，一些菜，最主要的就是米饭了，他们要一个一个的自己去夹，自己去盛，每一个人的饭都是有限的，不像我们先吃多上就吃多上，而且不用自己去盛。吃完后，我们一看那盘子里面一点东西都不剩，而我们吃了一半就不吃了。再看看他们在剪子、包袱、锤，他们谁赢了谁就可以获得一瓶牛奶，看来他们很喜欢喝。吃完后，不管是男的还是女的都要把所有东西都收拾好，不管有多难，有多重。不想浪费食物。在演讲的时候，老师问我们喜不喜欢吃，日本人都说喜欢，可是我们有的说不喜欢。
从这一点，我们看出来，我们是输在了那起跑线上。
《起跑线》明明是一部喜剧电影，可是却让人悲伤到泪流满面。
让我们一起看一看吧！印度德里（最好的学校）一年一度最盛大的招生即将开始，这个学校的入学名额相当紧俏，好多家长们都想尽各种办法抢占名额，服装店的老板拉吉和妻子米塔也开始为女儿抢占名额，他们的经历简直就是现代版的“孟母三迁”。他们从普通居民区搬到富豪区，又装成贫民到了贫民区。为了女儿想尽办法进入好学校，最后如愿以偿入学。但得知是占了贫民区好朋友家孩子的名额后，他选择了退学，并让女儿转到了公立学校。
看完这部电影，我心里很不是滋味。这不仅仅是印度的现状也是中国的.现状。想想身边的例子，前段时间，有很多家长为了让孩子进入好学校，彻夜守在学校门口，这则消息都已被登上了新闻；还有我们邻居，他们一家省吃俭用，卖掉自家房子，只为买学区房，真是可怜天下父母心呀！
每个人都应该站在公*的起跑线上竞赛，你们觉得呢？
今天晚上，我上网观看了《起跑线上的较量》这部微电影，它讲述了中国小学生与日本小学生的文明礼仪，辛勤劳动，不怕吃苦，和两方之间的教育差别。
电脑上出现的`第一面令我很惊讶，因为这部电影讲述的是中国老师带队到日本小学参观学*，与他们的学生共进午餐，电脑上的图片显示日本的小学生，每天都要到抽调一个班去食堂帮厨，轮到那班就那班帮厨。图片显示一群小学生穿着白大褂，提着奶箱子，里面全是奶，到开饭时，我们的老师和学生还没坐下，日本小学生即使先坐下了，也绝不动筷，等着中国老师学生坐下后一起吃饭，听介绍他们*常也是这样，日本的小学生很热心，帮助我们揭开奶瓶的绳子。
我看到午餐很朴素，并且吃的干干净净，汤一滴不剩，菜也吃的非常干净，而相对比我们中国的学生，米饭剩半碗儿，菜剩下很多，就没吃干净，日本小学生做了“光盘族”而我们中国的小学生却没。这就是中国家庭对孩子的“衣来伸手，饭来张口”的坏*惯所酿造的。自己拿着抹布擦桌子，倒垃圾也分类，帮着大人干活。通过这个短片，我深刻认识到好*惯从小养成，从小讲文明，树新风，养成勤俭节约的好*惯！
最*几年的印度电影总能给我带来不小的惊喜，印度电影《起跑线》也是如此哦。看过这部电影后，我觉得特别的感动，特别的欣慰。
在印度这样的社会中，孩子们的.教育成为了家长们的头等大事，他们认为只有好的教育，才能有好的出路，才能结识更多上层社会的精英，才能找到好工作，才能生活得更加幸福。能让自己的孩子上上好学校比什么都重要，家长们都怕自己的孩子输在起跑线上。这样对孩子们公*么，有没有考虑过孩子的感受呢，他们的童年还会快乐么，有没有留下阴影呢。
在影片的结尾处，剧情终于反转喽，充满着无限的正能量哦，让人看了不由得觉得很感人，很满足，给予了人们很大的希望，让做家长的人们终于找到了教育孩子的出路。不要太重视教育的硬件了，好的教育可以在各种环境中出现。做教育前，先做人，唯有人品过关了，交出的学生才会在社会上有很好发展，才可以找到自己的存在感哦。
希望看过这部电影的观众们都能从中学到些东西，拓宽自己的思路，找到适合自己的人生道路，坚定不移地走下去哦。
今晚欣赏了印度电影《起跑线》，这是印度电影界的又一神作，同样也是喜剧风格。虽然我们与印度的语言、文化差异巨大，但是这部电影能让我感同身受，而且我认为全世界的父母都能有认同感。
影片讲述的是一对中产夫妻，为了让自己的女儿进入当地最好的学校学*，费尽心思最终如愿以偿，但是当他们发现占用了穷人的学*机会，最终幡然醒悟的故事。
“可怜天下父母心”，夫妻俩的行为可以理解，教育的不公*可以说是一个全球的问题，试问哪个父母不想让自己的孩子接受最好的教育呢？但凡有机会，都会花精力和金钱将子女送到最好的学校接受教育。
有人的地方就会有阶级的`存在，而改变自己阶级的最好的办法就是读书了。
这部电影用喜剧方式揭露了当今全世界都存在的教育不公的问题，这个问题只怕是永远无法解决的。
看到了电影《起跑线》的介绍，知道这是一部教育片，就对这部电影产生了兴趣。这是一部印度片，说的是一个有钱人的家庭想让自己的孩子读最好的学校，不惜一切的故事。电影我是提早订好的'，*时看电影我都不买零食。这次还买了一个套餐，里面有两杯可乐和爆米花。这是孩子强烈要求的，为了满足孩子，就订下了。
每对父母，都不想让孩子输在起跑线上，这部《起跑线》说的是印度的家庭，实际上中国的家庭也是这样的。电影里的父母，为了报名喜欢的学校，一晚上都要排除拿表格。而且还要把孩子送去提高班，让孩子接受更专业的辅导。虽然这对父母是有钱人，可是最好的学校竟然不录取他们的孩子。最后想到了假扮穷人，要此来拿到指标。
因为这所最好的学校，有给穷人孩子读书的名额。有钱人去最低层里面生活，可是为了孩子都坚持忍下去了。可见这父母是多么的伟大呀！虽然最后得到了想要的学校，却因为良心不安，也明白到不是好学校才能给孩子最好的，包括孩子的品德，最终又去了普通的学校。这种题材的电影，很适合我们这些为人父母的看一看。看完之后，肯定会有收获的。
今天，我看了一个小视频，视频很短，却让我们明白了许多，这个短片让我让我们明白，中国，还不算强。
这个视频主要讲了一行人去日本发现的一些事，这才明白，中国孩子，输在了起跑线上。
一行人来到了日本，迎面走来许多孩子，他们是低年级的小同学，一个个拿着大桶，他们是帮厨。走进食堂，许多日本孩子都在坐着等“我们”来，“我们”一坐下，他们才开始吃，饭菜很简单，一碗粥，一盘肉，一盘菜还有一碗白米饭，日本孩子细嚼慢咽，很快把菜吃的一点不剩，“我们”很惭愧，身为中国人，竟然这样浪费菜。吃完饭，“我们”一起喝奶，不会打，不会开，日本孩子来帮忙，他们很仔细，分类把垃圾扔到各自的`垃圾箱。有人问：你们快乐吗！日本孩子自信的回答，快乐！问道“我们”，“我们”却犹豫了，吃完了饭，日本孩子收拾碗筷，擦桌子，给我留下深刻的印象。
看完短片，我对日本孩子非常敬佩，对此，我们中国孩子输在了起跑线上，我们要学着帮爸爸妈妈干家务，才能重新站起来。
见天我看了一部视频，那不视频很简单，又有短短的不到十分钟，而那十分钟让我感动不已。
这部视频是写的一个日本的小学，那里的人午餐吃的是一点点肉，还有一点点青菜，还有一杯牛奶一盘子米饭，那些东西对于我来说很不能填饱肚子，而他们吃饭之前，全校抽一个班，呢个班不分大小年级，就是把那些吃饭的东西全部搬到餐桌上面去，很苦的，他们吃饭的时候被抽取的`那个班还要帮那些人把牛奶的盖子全部扯下来，还要归放到指定的垃圾桶里，这样就可以让那些小孩不要乱丢垃圾，还有他们吃完饭没事干的人就开始洗盘子找活去干，还有擦桌子，每个人吃完饭都要擦一下桌子，这些孩子的素质真高，还有他们一点也不浪费粮食他们班剩下的牛奶瓶里面的牛奶一个一个玩剪子包袱锤的方式的把它们全部喝掉（赢得喝）他们把喝完的牛奶瓶一个一个小心翼翼的放进小盘里，他们不愿意把那些东西打碎了，他们每天中午都这样。
中国人就缺的是这种品质，这样中国人民天天像这样的话就可以就可以省下更多的粮食。
连续两天都看关于教育方面的电影 昨天泰国的《天才枪手》今天印度的《起跑线》 我来说说《起跑线》的`观后感: 为了让孩子上最好的学校煞费苦心 都想把最好的给孩子 这点和我们国家的大多数父母一样。 当不懂茫然的时候，会出现各种不同的声音， 这时候就需要理智的判断，那些该做那些不该做 而因为妈妈的急于求成，导致爸爸运作了很多非常规手段，一步错步步错，一个谎言需要无数谎言来补漏。 电影还呈现了富人和穷人为了孩子能进名校竞争。穷人需要付出更多，到最后也不一定会胜利。 最后，好在爸爸三观正直，意识到胜之不武，主动承认错误，校长的反应让他意想不到，才晓得校长也是生意人，所以在演讲时，说出了“教育失去了其本质，现在教育是门生意了”这样的经典台词！
我想说最贵的最好的不一定就是最适合的 找准定位，选择最适合的才是最正确的 每个孩子都是不同的个体,那么也需要因材施教。
今天，我看了一个视频，是关于中国孩子到日本小学的食堂吃饭的，虽然这个短片只有四分多钟，但我还是深受感慨。
日本的孩子吃的都是米饭、青菜、古老肉，虽然很普通，但是很天然，没有瘦肉精什么的。我们坐下的时候，日本人才开始动筷子。他们会把饭菜吃得一干二净，一点不剩。这说明日本人很讲文明，也很懂得珍惜粮食。
我们吃完饭，开始喝牛奶，我们中国的孩子怎么也打不开牛奶，日本的孩子就帮着中国的`孩子打开，有的孩子能打开牛奶，日本的孩子就帮他接着绑牛奶的绳子。
日本的孩子也很懂得垃圾分类。吃完后，我们站在台上问日本孩子们高不高兴，他们齐声回答：“高兴”！当日本孩子们也问我们同样的问题时，我们沉默不语了，有的还说：“不高兴”。
到最后，日本的孩子们擦桌子的擦桌子，搬碗的搬碗，洗盘子的洗盘子，不用别人说，他们就找到了自己可以干的活。
我深深的感悟到，中国的教育还是比较落后啊！
影片中印度中产阶级父母为孩子的教育问题费劲心思却很难顺意，以起跑线为名，既贴合内容，又引起人的共鸣。我们国家也存在着这种现象，以前一直说不要让孩子输在起跑线上，家长们从幼儿园开始就加强对孩子的教育，甚至后来胎教流行，生怕一不留神孩子就被落下。
其实一个人成不成功受很多因素的影响，比如家庭所处的社会地位和经济状况，高的社会地位高的经济条件，必然给孩子带来更广阔的视野，更好的教育资源，家庭本身也潜移默化的影响着孩子，有些交往的礼节，身体仪态在不知不觉中就嵌入了他的骨子里。但也并不绝对，只是相对来说，优秀的.几率成功的机会大很多。
现在城乡之间教育差距依然很大，城市里的孩子和农村的孩子也有明显的不同，超级演说家一个总冠军刘媛媛否定了寒门难出贵子的观点，以她自己为例，激励了不少的寒门子弟，可是有多少寒门子弟依然落魄，依然在底层挣扎，能够突破困境跃过龙门的人必然少之又少。社会确实有不公*存在，尤其我们的这个人情社会，人脉至关重要。处在底层的人却不能因此自暴自弃，而要继续努力，争取过得比之前好，一旦你停止不前，很快你就会被湮没，好似未存在过。
昨天，我就把所有作业都完成了，妈妈说今天要带我去莫沟踏青，可出门一看，风太大了，于是我们就改变计划，决定去看电影。
我们看了一部印度电影《起跑线》，影片讲述了一对父母为了让女儿上最好的学校，接受最好的教育，想尽了各种办法，他们在学校周围买房子，和孩子一起去培训机构学*，甚至还去求别人，但都没有成功。在无意中，他们得知这所学校有百分之二十五的名额是给贫困生的，于是他们假扮成穷人，搬到了贫民区，在这里，他们结实了许多心地善良的穷人，有一位朋友甚至为了给他的女儿筹到学费，竟然跑到马路中间被车撞，看到这里，我不禁感动了，这位朋友虽然很穷，但他为了朋友，冒那么大的风险。
最终，他们的女儿终于被录取了，但他朋友的`儿子却没有被录取，他最终觉得，是他自己窃取了朋友儿子上最好学校的资格，他让女儿离开了那所贵族学校，去了他所资助的公立学校和朋友的儿子一起上学。
看了这部电影，我做为一名学生，体会到了父母为了孩子可以做任何事情。我想起了我的爸爸妈妈，他们也为我做了那么多事情，虽然有时候我也觉得他们是错误的，但我现在明白了，不管他们做什么，都是为了我。
印度的电影一般深受中国观众的喜爱。今天，我们在语文课上看了一部电影，名字叫做《起跑线》。
这部印度电影讲述的就是现代版的“孟母三迁”，一家人为了自己的.孩子皮娅可以上最好的幼儿园，他们一家从普通居民区搬到富豪区。一次偶然的机会，听说德里文法学校招收贫困学生，于是又搬到贫困区，最后如愿以偿地入学了。
看到这部电影后，我很不是滋味。上学难不只是印度的现状，也是中国的现状。
上周，正是许多学校一年级报名的时候，许多爸爸妈妈为了能让孩子进入优质学校，彻夜守在学校门口，下雨了也不回车上，连去上厕所的时间也没有，生怕自己走了把位子给弄没了，使孩子失去了进入学校的机会。
有一个家长，一见到人就问，可以把他家的孩子进入好学校吗？听说有了学区房就可以顺利送进好学校，那位家长二话不说，就下定决心去买学区房，节衣缩食，还得还30年的房贷……想到这里，我真想说一句：可怜天下父母心啊！
我希望每个人都可以公*地站在起跑线上去竞赛，取得公*的结果。
看了《起跑线上的较量》这部短片后，给我留下了很深刻的印象，主要讲了中国孩子和日本孩子在一起吃饭上的对比，更是礼仪的对比。
其实我们已经输在了起跑线上，不是说我们的学*不好，没有努力，而是我们输在了礼仪的起跑线上。
短片中，日本的小学生们知道我们中国的小学生要来，给我们中国小学生准备了礼物。而我们中国的小学生却没有给他们准备礼物。他们的小学生找到了自己的座位坐下来了以后，并没有立即开始吃饭，而是等我们的小学生来了，才一起吃饭。饭虽然一般，但是原料很天然，一个小女孩帮对面的中国小学生解开了牛奶的'，他们放垃圾是分类的，料理袋放在一边，纸质封盖放在另一边，这就是垃圾分来的教育，要是换成了中国小学生肯定不会这么做。吃完饭了，几乎所有的日本小学生的碗和碟子都是干干静静的，没留下一点儿剩饭，而看看我们，每个人都留下了剩饭，特别是，它们吃完饭后，没有老师监督，自己就收拾好碗碟，自己擦桌子，我们的小学生问日本的小学生幸福吗？他们异口同声的回答幸福，而他们问我们，我们的小学生竟然还有说不幸福的。
我们必须要严格要求自己，也还要像日本的小学生学*他们的优点。
我刚刚看了起跑线上的较量，讲的是我们和日本孩子的用餐的故事，日本孩子不浪费餐厅里的食物，也个个都很能干，有的刷碗，有的提大号的桶，还有的擦桌子，而且不管是大还是小，都要去做饭，干活。日本孩子都忙忙碌碌的。而我们，却什么也没有干，浪费餐厅里的食物，也不帮忙擦桌子，提桶收拾一下桌面，我妈妈经常警告我，对我说：“中午的食物必须吃掉！”可我，却随便倒掉食物，可我看了起跑线上的较量，从那时起，我就知道，食物不可以随便倒掉，而是必须吃掉，一点也不可以浪费，妈妈也知道，必须让我们辛苦一点了，这些力所能及的小事，都让我去做，比如说：叠被子、擦地、擦桌子……我们都有一个一建，那就是，让中华人民共和国的孩子们像日本的孩子学*吧！我们希望，总有一天，中华人民共和国的孩子们就像起跑线上的较量里面的`日本孩子一样，不浪费餐厅里的食物，自己的事情自己做。
我从《起跑线上的较量》里面学到了，自己的事情自己做，不可以别人帮你做。
——起跑线的观后感汇总五篇
每一个人的身上都有一定的缺陷，可是，我们中国的学生最大的缺陷就是控制自己*惯的能力。
在日本，就是一年级的小学生在吃饭时都是自己打饭观后感大全，能吃多少打多少，尽量把饭菜吃完。吃完饭以后再自己刷盘子，擦桌子。他们自己控制自己的生活能力很强。在我们中国，一个班级中一般有100%60的人去各自的小饭桌，还有100%40的人可能家离学校比较*，就可以让爷爷或奶奶或姥姥等等的亲人去接，或者是会自己家。可日本的学生一般都是在自己的学校解决了中午饭的问题。他们都是自己来照顾自己。
他们不仅仅管理自己的的能力很强，而且他们也很乐意去帮助别人。视频里有一段话是这样的：不久，日本的小学生就和中国的小学生渐渐地熟了起来。
我们中国的学生不像日本的学生吃多少挖多少饭菜，而是先挖上特别多的饭菜，管他吃不吃得了呢！然后按照自己的饭量去吃，吃饱了以后实在吃不下去了，再往餐盘里一看，还有一半的饭菜没吃上呢！
当我们中国的小学生和日本的小学生一比，发现自己却了很多很多，虽然日本人很狠毒，但是，他们管教孩子的能力是非常好的。不仅可以教育孩子可以吃多少饭挖多少饭，尽量把餐盘里的饭全部吃光光，还很好的教育了吃完了饭就要收拾盘子，自己洗自己的盘子，把桌子脏的地方擦一擦，要不然就没有人帮你干着一些活了。而我们中国的学生呢？吃完了饭让别人给自己擦桌子，洗盘子，自己不干一点事。
人是要学*，没错！可是连生活的基本常识自己都做不到，学那么多的*还干些什么呢？
在我们眼里，日本人就喜欢打打杀杀，经常欺负中国人，是个超级大坏蛋。但是通过观看《起跑线上的较量》这部电影，我发现日本小朋友在生活和学*方面，我们要和他们比可就差得远远啦，就像在跑步的起跑线上他们已经起跑了，而我们还在原地踏步走，当他们已经跑到中间时，我们却刚刚的起步。
在电影中，中国孩子和日本孩子在一起共用午餐，那些饭菜只有大白菜和胡萝卜，日本孩子吃饭时特别的迅速、一点都不邋遢，但是我们中国的孩子却吃饭磨磨唧唧，当日本孩子的碗已经干干净净的时候，中国孩子的饭碗却还剩余一些菜没有吃完，这时他们把碗往边上一推就不管了，但是日本孩子把所有的碗都摞在一块，捧过去刷干净。当他们吃完饭后，日本孩子先把奶分给了中国孩子，再给自己拿奶，然后再把剩余的奶统统用剪子包袱锤的游戏形式分完了，这样所有的食物就不会被浪费了。
通过观看这个电影，我想我们应该向日本孩子学*他们不浪费和勤劳实干的精神，而且我以后也要做到这两点。如果每个日本人都有真么好的素质，以后他们的科技就会越来越发达，而且食物资源不会很快地耗掉。但是我们中国人要是还那么浪费、不勤劳的.话，我们就会很快会没了食物，很快就会变成最弱小的国家。
中国强大的未来靠我们，我们就要从现在开始改变！
人生都有一条起跑线，有的家长就是从怀孕开始为孩子准备，而我们今天就来看看《起跑线》这部电影的故事。
一对在印度开服装店的小夫妇就是故事的主人公，为了他们即将上幼儿园的可爱女儿皮雅能进排名第一的学校，他们搬入了附*的高档社区，找了顾问，想扮成上层阶段。这是招孩子?还是招家长?事实说明是招家长。虽然一切顺利，最后问题还是出在家长身上：学校不想招服装店老板的女儿。无奈的两位家长只好用下策——“装穷”。
他们搬到了贫民窟，获得资格却发现是抢了邻居的资格，男主过意不去去找校长坦白，校长的一句话让我惊呆了：“如果我把这个学位给一个贫困孩子，那我怎么从中受益?”男主最后发表了一次演讲，勇敢的批判了人们的思想，最后夫妇将孩子转去了公立学校，故事结束了。
在印度，英语不仅仅是一种语言，更是一种阶级。男主针对这个话题在演讲里说：“如果一个法国人或德国人英语说错了，我们不会认为有什么问题，但如果一个印度人说错了，那么他就会被认为是废物。”这句话使我感触很大，明明是印度，却要求说英语，校长将招生当做一场生意，不招贫困孩子。可在公立学校的孩子真的很差吗?，不，并不差。他们的表演很精彩，可大家都觉得公立学校差，其实它并不差。
在电影结尾男主的演讲虽然很有感染力，但始终只有女主站起来鼓掌，有两位想站起来又坐下了，我感到一阵悲哀，这也许就是：我有良知，但面对这个社会，我选择顺从。
我觉得有一句话很适合形容这对主角，也可以送给大家，是电影《熔炉》里的：“我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。”
自从我看了起跑线上的较量，我就发现自己身上有好多缺点，干的事是一样的，为什么我们就不能做到完美，我一直在反思。
我发现中国的孩子已经输在了起跑线上，日本的孩子很懂礼貌，来了客人知道好好招待，他们还把礼物准备好送给中国的孩子们。
同样是吃饭，他们必须要等到中国的孩子来了才开始吃饭，不然他们就一直不吃。他们的饭很简单，一点都不精致，一些米饭、古老肉、小菜，而我们吃的比他们吃的好多了 ，为什么他们就可以吃得很干净，而我们每次吃都要剩一点呢？
同样是孩子，为什么人家吃完饭都会自己收拾的干干净净，而我们吃的到处都是，碗里到处是剩饭，桌子上也是。他们会自己擦桌子，不像我们，还得让老师擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完饭还会很自觉的去刷牙，而我们呢！生活不能自理，脱离了父母的怀抱就不能生存。
他们吃完饭后会自己去倒掉盘子里吃不了的饭菜，而且垃圾还是分类倒的，料理是一个垃圾桶，一些塑料袋子是一个垃圾桶，它们都很遵守分类放垃圾，不像我们，别人明明标号是可回收垃圾还是不可回收垃圾，我们就随便一扔，还得垃圾处理厂的叔叔阿姨们去收拾。
他们养成的好*惯，我们做到了吗？我们是否是等到别人来了以后才开始吃饭？是否讲究卫生，饭后要刷牙？是否遵守分类放垃圾的责任？是否能自己把自己管好？谁可以告诉我，我都做到了，每一项我都做到了，我养成了这些*惯。那是不可能的，他们从小就养成了良好的*惯，所以现在他们才这样的。
所以我们必须提高对自己的要求，好好管着自己，从现在开始养成好*惯！
看完起跑线上的较量后我心中有一种说不清道不明的感觉。短片讲了“我”和学生们一起去日本参观他们的学校。饭菜很清淡但是日本学生都吃得很干净。桌子上还摆着他们自己做的礼物。低年级的学生还帮助老师、学生盛饭。在看完视频后我深深地反省了一下。
明明一模一样的饭菜，为什么日本学生可以吃得干干净净读后感 ，而我们中国的学生就会剩下很多？明明是一样的学生为什么日本的学生会帮其他人拆牛奶，而中国学生却只能傻愣愣的等着别人给他拆牛奶？明明是一样的垃圾，日本学生懂得分类扔，而中国学生却只是随便一扔？
想到这些我开始反思自己,自己有做到这些基本的礼仪礼貌和文明吗？想了许久我终于有了答案——我们的教育方式。我们中国的学生之所以这样是因为计划生育一家只能生一个孩子所以家长就会过多的溺爱自己的孩子。什么家务活也不让孩子干，这些孩子当然丧失了这些自理的能力啦！
在日本，孩子帮家长干活是天经地义的事情，为什么会出现这样的情况呢？在日本要用12个包上学每个包里都放着不同的东西，A包套B包，B包套C包这样依次排序。这样做增强了分类摆放的*惯，在扔垃圾时也不会乱扔了！而且在日本孩子都自己背着那12包，爸爸妈妈爷爷奶奶没有一个帮忙的。这样做不仅可以锻炼孩子自己的独立，也可以让孩子不依靠家长。
我觉得我们也得这样，做一个不依靠家长、独立、自信的自己！当然也不要输在起跑线上哦！
——不怕输在起跑线上抒情作文合集五篇
天分有那么重要吗?你高估天分的影响力了吗?
我访问过一位四岁就被称为音乐神童、长大之后在音乐方面也有相当成就的大提琴手，他一开始就否认自己是个天才。
不需努力，只要不懈：最重要的是跑完，而不是刚开始跑得有多快
他说，他在美国接受访问常被问到的问题是：在他的成功中，天分占了多少比率?
“我想，百分之二十不到吧......不过，这百分之二十之中，我那从小就逼我学琴、不让我出去玩的妈妈，严格的家庭教育，大概贡献了百分之十五以上!”
天分确实因人而异，但我们常高估了它的影响力。回头想想我曾经说过的“没天分，还是算了吧”的话，还真的不少呢!老实说，多半因为我懒惰，不想持续，所以常在还没学到足以印证自己有天分的时候，就悄悄打了退堂鼓。
到目前为止，你总共在自己本来有兴趣学的事情上，对自己说过多少次“唉，我看我没有天分，还是算了吧”的话呢?
这句话通常被用来当作宣告某一段努力完全失败的休止符，也常被用来把某一扇门关上，继续走原来不必接受太多挫败，但也看不到新风景的旧道路。
我曾与一位园艺高手在某个阳光充足的办公室里等候，他指着一株几乎生气全无的盆景对我说：“上一次我来这里，这丛竹子还生气蓬勃，现在竟然变成这个样子。照顾植物跟学*任何事情都是相通的。如果你天天花点时间照料它，它就会长得很好;如果你疏忽了它几天，它就会出现残败之相。越看它，越觉得对不起它;越对不起它，越不想看它。不久，它就一命呜呼了。”
有多少可能会改变我们人生方向或增添人生乐趣的事，因为这种“越荒废越害怕”的理由一命呜呼了呢?
听了他的话，我若有所悟。
不只学东西如此，爱情也一样啊!
越疏忽他，越害怕见他;越对不起他，就会“情不自禁”地更对不起他。
不是不努力，只是没持续
很多人跟我一样都有虎头蛇尾的倾向。不是不想努力，只是没有持续。有时是刚开始过度努力，不久就弹性疲乏，就因为没有自我调适;或是刚开始的时候还蛮有兴趣，遇到了一点困难之后，就告诉自己“我没天分，算了吧”，然后三天打鱼两天晒网。
就拿念大学时修日文来说吧!刚开始我比任何同学都努力，除了上课外，还上补*班，还买了五花八门的各种教材。我的室友每天早上起床念半个小时，我就发誓要比她拼命，比她多念一个半小时，这样总会比她强吧!
只不过，她那“每天半个小时”持续了四年，直到她考上日本公费留学还未停息;我那每天两个小时的努力，不断被“郊游、烤肉、恋爱和打瞌睡”穿插打扰，没一个月就出师未捷身先死，日文考试都以临时抱佛脚过关。
日后好几次奋发图强，甚至还天天随身带着日语读本，但也都在只有努力没法“不懈”的情况下随风而逝，然后告诉自己：“算了吧，我看我是没有学日文的天分。”
现在，我竟仍停留在大一日文的水准......“算了吧”出现的频率越高，我们一事无成的可能性越大。
有坚持力就能跑到终点
英国心理学教授迈克尔·豪专门研究神童与天才，他得出的结论很有意思：一般人以为天才是自然发生、流畅而不受阻的闪亮才华，其实，天才也需要耗费至少十年光阴来学*他们的特殊技能，绝无例外。要成为专家，需要拥有顽固的个性和坚持的能力......每一行的专业人士，都投注大量心血，培养自己的专业才能。
一个人再有写作的才华，也要靠训练和经验才能抓住文学技巧的窍门。所有成功的作家一辈子都是读者，而且大多数在年幼时就养成*惯，将思想付诸文字......很多杰出作家早在童年尚未结束之前，就尝试过要写一本书。
这位心理学家还统计过，以学钢琴为例，如果想要变成还不错的业余钢琴家，至少需要很专注地投入三千个小时的训练;如果想达到专业水准，一万个小时是跑不了的。像西洋棋、各种运动和外语，想要变得专业的时间也差不多。
从这一点看来，我们学*上的种种小挫败，并非因为没有天分，而是因为没有“持续贡献”。到目前为止，我投入过一万个小时以上的，大概只有写作吧?
不只是学*，一般女生最热衷的减肥也是“不需努力，只要不懈”。疯狂减肥的人，总是会失败。据统计，采取速成减肥法或节食减肥，在停止减肥两个月内恢复体重的超过百分之九十，而有副作用的则占百分之七十。
一位健身教练也对我提出他的忠告：“运动不需努力，只要持续，你一定可以瘦得下来!我最怕那些刚开始像拼命三郎的家伙，他们的元气总是会在短时间内耗尽!”
不用太努力，只要持续下去，现在我总是这样告诉自己。想拥有陪着自己一辈子的专长或兴趣，就像在跑一个人的马拉松赛一样，最重要的是跑完，而不是刚开始跑得有多快!
文天祥曾说:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人从出生到死就是一个短暂的过程。
小时候，我很贪玩，父母也很少在学*上管我，每天忙碌着工作。我学*并不怎么好，
又很贪玩。有一次，妈妈对我说：孩子，要努力啊!不然长大就得像我们一样吃苦。那是我很怕母亲，不敢说不想学*。
小学快毕业了，母亲语重心长的对我说：马上上中学了，你要在毕业考试中考个好成绩，就能考上一个好的高中，包送你上大学。母亲的想法真的和我不一样，我觉得我把自己童年的天真带给了母亲。
真的，未来的事谁也预测不到，更何况还有三年才初中毕业。
三年走过来了，我似乎对成功有了更深刻的认识，我可以主动学*了，而且我认为成功是一个漫长的过程，我们需要自信的走过这个漫长的路程，而且要和我们的人生路一样长。
赢不在起跑线，而在终点线。在起跑线和终点线之间的这段距离，就是决定你成败的关键。
我从没想过她会主动约我喝咖啡，在实*结束，次日就要回到各自城市的那个下午，她笑吟吟地挽住我，说：认识好几个月了，我们都没有好好聊过天，明天就要走了，聚一聚吧。
反正今后也不会相见了，我这么想着，对她坦白了自己的羡慕、嫉妒和心灰意冷。她听完后沉默了一会儿，忽然问我：那你知道我上了大学之后的每一年都是怎么过的吗？我每天上完课都要在图书馆坐4个多小时，考了金融风险管理师；从大一开始就利用寒暑假在企业帮工，有时连工资都没有，还要加班到半夜。而这份实*，是我的第五份工作。
你其实很优秀，只不过比我晚起跑了3年而已。她这样安慰我。
我这才知道，关于她家世的传说全是谣言。她跟我一样，父母都是工薪阶层，而她的优秀，并不是来自于天赋或是家世的加持，而是在我怡然自得的3年中，她在没日没夜赤手空拳地拼搏。
没有谁是一开始就输在了起跑线上的，我们以为的起跑线，其实就是人家辛苦奋斗了多年的终点。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”起点，固然重要，每个人都很想从起点跑线开始，但起跑线究竟在哪里？终点线又在何方？
时光荏苒，又是一个九月—阴雨连绵的九月。曾一次次告诉自己，新学期，新起点，起点很重要。然而，人总不是仅凭心灵鸡汤就能走下去的，同样的话听多了，便再也无法令人热血沸腾。雨意渐浓，迷茫了内心，失措了进退。初三了，起点还新吗？终点又在哪呢？有人曾说：“我是环绕着一个圆圈而行的。越接*终点也就越接*起点。”那么起点与它和终点间距离的意义又何在？
心事往往只有自己想通时才会使心田浓雾尽散。只是心事再重，日子要过。荒废了几*两个学年，初三……来到学校，物是人非，新老师自然陌生，而之前的老师也给我一种疏远的熟悉感，不禁有些心生凄凉。心中暗想，这样的起点，是新的吧？
开学每科的第一堂课，老师们的讲话内容大同小异，中心思想尽是只要我们从现在起努力学*这一科，起点不算晚，更有老师直接表态，这是一个新起点，只要从头跟好，定能学好。自然，老师们的话我全认可，只是没了当初耳闻时的那种感动和那份心灵上的抚慰。真的是起点吗？起点努力了就能在终点有所收获吗？回首初一初二，每次开始无不听到此类话语，自以为我也能一鸣惊人，可无不半途而废。总是安慰自我下个起点一定会好起来，也确实每个起点都是华丽的，不过终点也的确荒芜。某种意义上起点也确和终点毫无区分。但我深知，不能这样下去了，迎接我的是人生中的第一次大考。思考良久，尽管不愿再相信，还是再次为自己画好了起跑线和终点线。开学为起点，会考为终点，进行冲刺。虽是明确了这点，但我还是不满足于这个答案。
开学三天了，我有了进一步的体悟，这次的起点确实和之前的不同，经分析，我得出了一个较为满意的答案。起点线是由自己画的，但若真想起到作用，还需自己给它附上意义。曾经的起跑线华而不实，颜色亮丽，却只是提醒我一段路程的开始，实则前后的生活毫无不同。其实这么看来起点与终点不存在，只有改变的开始和一份真心的努力。这一次，我真正下定决心要学*，对于那些埋葬我的土层，不再埋怨，不断突破。我自信我能行，同样坚信这次我有毅力坚持下去。
诗酒年华，何来起点、终点？只是标签罢了。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。”心中迷雾逐渐散去。不再惧怕那不曾存在的终点，迷茫于那只要自己想便随时可有的起点。秋雨不断，我无法揣测接下来的学*生涯，但我知道不能浪费我现在拥有的任何一刻。何苦拘泥于某样东西的意义呢？只需明确当下自己应该做好什么。
大一刚开学的时候，有个读者来找我聊天，语气很沮丧。他高考超常发挥，被一所挺不错的高校录取，喜滋滋地玩了一个暑假，却在开学的第一周，就感觉到压力山大。
宿舍里的几个同学都太优秀：一个早在高二的时候就拿了英语演讲比赛的冠军；一个是数学奥赛的特长生；一个虽然成绩跟他差不多，但有个资产上亿、做老总的爹，眼界和能力都强他不少。只有自己既没什么本事又没什么背景，中学时期那点儿微薄的优越感早散得一干二净。
不是都说大学四年是人生的加时赛吗？那对于我这样输在了起跑线上的人，再努力又能跑出什么成绩？他说。
我想了想，没忍心用你不需要跟别人比，做好自己就是成功等老套的话搪塞他，因为我也懂得那种感觉，好不容易赢过了千军万马、跨过了独木桥，带着满身的疲惫只想落脚歇一下，却看到别人清清爽爽地站在起跑线上，装备齐全，斗志满满，而灰头土脸、气喘吁吁的自己，怎么看都没什么胜算。
