每个季节都有自己独特的魅力。
都说春天是修炼的季节，温柔艳丽。春天是一种微笑，大胆探索是一种诱惑。春天是冥想。它总是带来希望和坚持。春天也在不同的地方撒黄叶，但不是枯萎，是冬天的结束
春天随着落花而去，而夏天的绿叶在暖风中跳动。夏天炎热而美丽。夏天是欢乐，带给人无尽的欢笑。夏天也是汗水，让农民辛苦。
秋天带着金色和轻快的脚步悄悄地来到这个世界。秋天绚丽而凉爽。秋天很美，给世界留下了完美的形象。秋天也是收获，收获了农民的劳动成果。
冬天来了，她给大地披上了银色的外衣。冬天寒冷而孤独。冬天很冷，它让寒风呼啸。冬天也不好过。它考验人的热心肠。
我喜欢这个让我心跳加速的季节！
我的眼睛，恍惚过美丽的四季，走进世界，我的眼睛发现了四季......
春的小屋里，我看到窗台上绿油油的小草茂密的生长着，五颜六色的花儿娇艳的笑了起来，蝴蝶纤细的身子在空中翻飞。窗外下起了细密的春雨，她无声的诉说着春天的美丽......走进屋子，衣柜里有一条蓝色的裙子，那多像夏天的颜色啊......
夏的服装店里，我看到各种颜色的衣服静静等待着，等待着有人能买走它们。红白格子的衬衫，清凉的短袖，还有一条蓝白格子的裙子，轻轻随风摆动......服装店的深处，有一副金黄色的油画，那多像秋天的.美丽啊......
走进秋的艺术展，我看到一副副画。那纷飞的落叶，瑟瑟的秋风，红红的晚霞，暖暖的柔情，都融入了画中。秋，如此的华丽......在画里，我看到了一片雪花，如冬那样皎洁......
冬的礼品店里，到处都是冬的气息，圣诞节快到了！我看到了冬天，热闹的冬天。洁白的雪花，清脆的铃声，五彩的圣诞球，装礼品的棕色袋子和悠悠的圣诞歌。冬，是如此多彩.......
我的眼睛看遍四季的美丽，我的眼睛似乎也倒映出四季不同的风采......
在我们的校园西北角处，有一个美丽的操场。
春天，万物复苏，春回大地。操场旁总会有一些小草和不知名的小花，还有几棵柳树屹立在操场旁，桃树也伸出了无数条枝丫来。那些枝丫上挤满了桃花，都争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
夏天，操场早已人山人海。操场旁的柳树好似一个个新娘，垂挂着一串串碧绿的珍珠。每当顶着烈日跑步的同学们跑得汗流浃背地时候，就会很自然地来到柳树下乘凉。不一会儿，就会感到神清气爽，之前的那种热意早就不知道消失在哪里了。偶尔，还会遇到几个大哥哥、大姐姐在操场上开心地打篮球或是踢足球。
秋天，操场边满是枯枝败叶，只有几株枯黄的小草和那傲然挺立的菊花在坚守着阵风萧瑟的秋天。那落在操场旁的枯枝败叶，从来没有人清扫，因为，它们愿意成为大树的肥料，用自己最后的生命培养下一代的树木。同学们看到这样的情景，都会忍不住赞叹它们这种甘于奉献的精神。
冬天，只有梅花顽强不屈地开放着，难怪人们常用梅花来赞叹为保卫祖国而战的革命战士了。如果下起了鹅毛大雪，那么在大雪过后，我们肯定会来操场上堆雪人、打雪仗。
校园的操场是多么得美丽呀！
“春、夏、秋、冬虽然都有风，可是每个季节的风却是不一样的，比如春天和夏天就不一样，秋风和冬风也不一样。
春风吹在我身上，就像妈妈在柔柔的抚摸着我，温暖的风吹开了一朵朵花儿，花儿们在比美呢，温暖的风吹绿了在树，大树绿了，温暖的风吹来了小燕子们，小燕子们一边飞一边唱着嘹亮的歌，春风吹醒了冬眠的'小动物们，有小熊、小青蛙、蝙蝠、蛇……。农民伯伯在播种，小朋友们在放风筝，有一句诗叫“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春风最好吧！不冷也不热。
夏风的脾气实在暴躁了，偏偏让麦子在这个时候成熟，害得农民伯伯顶着一顶帽子在田里耕麦子，他还带来了只会捣乱的雷公、电母、龙卷风、台风，一会儿他们又走了，天气更热了，知了不停地说：“这该死的夏天，天上就像下火了一样，风也是火风，早走早好。”夏天真是热死了，不能跟春天相比。
秋风吹在我身上，吹呀吹呀，稻子黄了，枫叶红了，很凉爽。
冬天冷急了，寒风刺骨，雪花在半空中跳舞，冰雪就像一个大狮子，要蚕食世界上的一切，人们什么也看不见，动物都冬眠了，我们冷得直打哆嗦。
四季里的风各有不同的姿态，各有自己的特点，它们都尽了自己的职责去管理大地。
一天早晨，我发现学校都是绿的，它给我的第一感觉就是“好美呀！”
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。桃树的新叶绿绿的，前端突出一个小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃。梨树的树枝上鼓圆了花苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡白色的小喇叭。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，翩翩起舞。
夏天，校园里一片浓绿。大树伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了火辣辣的.阳光，整个校园，凉快极了。
秋天，校园里的果实成熟了。忽然，一阵秋风吹来，落叶纷飞，像给大地铺上了黄色的地毯。
冬天，校园里一片洁白，同学们堆雪人、打雪仗，好玩极了。亲爱的同学们，我们的
学校可美啦，欢迎你们到我们的学校来参观。
我们的校园非常美丽，四季在这里就变得更美了。
春
校园的春天非常美。好多好多的梨花开了，雪白雪白的。它的花蕊黄黄的，好像身穿白色礼服，头戴金色皇冠的美少女们正等着参加选美比赛呢！樱花红艳艳的，散发出迷人的香味，我完全陶醉其中，它的花瓣一片接一片，像一个粉红色的小舞台。
夏
炎热的夏天来代替春天的位置了。雪白的广玉兰开了。它常常隐藏在树叶的中间。你只有细心观察，才能看到它。还有，它的形状非常奇怪。远远地望去，你还以为是个荷包蛋呢！小草也不像原来那样嘴角带黄了，它变得碧绿碧绿的，像变了一个人似的。
秋
调皮的秋弟弟来了！火红火红的一串红展开了笑脸，好像是在迎接秋天呢！你知道一串红为什么在动吗？因为蜜蜂老师在教它怎么翩翩起舞呀！金黄色的梧桐挥着它那巴掌大的叶子，也在迎接秋弟弟呀！
冬
冬爷爷来了。梅花像一位坚强的`士兵，顶着风雪，还不忘发出淡淡的芳香。嫣红的花瓣小小的，像刚出生的孩子。干枯已经爬进了水杉的叶子里，金黄的树叶铺满大地，一踩树叶，树叶就碎了。
我爱校园的四季。
我的家乡四季都很美，今天我就和你们说一说我家乡的四季吧！
春天，新生的小草从地里探出头来望着周围，好像在说：“多美的草地，我能生长在这里，我已经很幸福了。桃花、月季……都开了，蝴蝶飞到花朵上躲在花朵的中间，像是在和花朵玩捉迷藏。
夏天盛夏的阳光，照亮着娇艳欲滴的荷花，小鸟们都躲到大树下去乘凉了，池塘里的荷花热的“满头大汗”，一阵风吹来，把荷花上的露水给抖落了，像是把太阳也赶走了，鸟儿在树下大叫，像是在说：“好凉快、好凉快”。风越飘越远了，红通通的太阳公公出来了。
秋天，我们走到田野旁，风吹来田野穿上了金黄色的'大衣，透红的果实成熟了，一个个掉落在地上，一阵淡淡的清香扑鼻而来。
冬天，叶子变红飘荡下来，呼啸的北风冻得我们脸色发白，牙齿冷得张直打颤，飘落下来的雪花给树木、房子铺上了一件雪白的大衣。
家乡的四季真美啊！我爱我的家乡！
春
与风的一吻之缘，才羞红了树上的桃花，传情的眼眸之上，两条弯弯的柳叶，挂在河边的枝头。裂口的微笑，露出洁白的牙，印在梨之稍头。
飘窗而来的记忆，是撒向田野的雨，打湿了浏海，却乐坏了麦苗，还有小花、小草，浅浅的颜色，淡淡的情，留在路边，留给拾韵的孩子。
夏
《风。七月》里钻出的蟋蟀，吟哦在姜夔的词里。从流沙河的.诗里跳过，最后落在某个角，和着田里的青蛙，一起抒写词赋。
当然少不了午后的知了。
秋
热恋了半个世纪的叶，终于跳下了深受的大树，在与火相识，却燃烧成灰烬，腾空而起的烟挂在枝头藏不住的思念。
而后，细细写在《天净沙.秋》里，浪迹天涯。
冬
一群群带着圣诞老人捎来贺卡的蜗牛，寄居在一颗充满希望的树上。一块块饱经风霜的皮，一裂裂沧伤的痕迹，该是它们托付终身的地方？
谁知，银色的冰花冻结酣然的梦，不久的一天，人们将看到空而易碎的壳。
在我们的校园里，有一个大花坛，美丽，芬芳的紫丁香就住在里面。
春天最美的景物莫过于盛开的紫丁香花瓣和它散发出的迷人香味。花瓣只有手指盖大小，颜色是浅粉色和浅紫色，非常不起眼，但是它的香味，半个操场都能闻到。有很多同学把掉到地上的花瓣做成香水，把它喷到教室里，让我们有好心情上课。
夏天最美的景物就要数紫丁香的叶子。叶子是心形的，颜色是绿色的，*看，风姐姐轻轻一吹，叶子在风中翩翩起舞，小鸟看见了，都在给它们伴唱。
秋天来临，紫丁香依然变换它最美的叶子。它换上了秋婆婆做的黄色衣服，可是秋姐姐不高兴了，又给叶子做了红色的衣服。所以有的叶子是黄色的，有的是红色的，有的两件都穿了变成了橙色，还有的不怕冷还穿着绿色的短袖。秋婆婆和秋姐姐还有一个月要换工作了。好多叶子都掉了下来。让我们游玩，可以做成叶子画，可以玩割宝油子。可以把叶子做成装饰品……别提多有趣了。
冬天最美的是要数紫丁香的.枝杆。下完雪枝杆被白色的棉被盖着，好似一座小雪山，偶尔有几个枝杆伸出头，仿佛在看什么时候到春天。是它们的“打探兵”。
我爱美丽的紫丁香，因为它给校园增添了四季别样的风景。
我们的校园，是一个美丽的校园。每走进我可爱的校园，一股神清气爽的感觉就朝我扑过来。
春天，校园生气勃勃。桃花妹妹不再害羞，张开她那粉嫩的小脸蛋儿，对着人们微笑。蜜蜂哥哥指挥着蜜蜂军队来采蜜了，蝴蝶撒着欢赶来凑热闹。小鸟更不用说，站在枝头叽叽喳喳放声。小草弟弟从泥土里探出头来，东张西望。教室里传来同学们琅琅的读书声。
夏天，校园里成了绿色的海洋。在教室里正前方的草坪上，种着一排排高大的樟树，樟树像一位位战士在放哨，保护着我们，为我们挡住火辣辣的阳光。孩子们滚热的脸颊，一到树荫底，马上就凉了下来。
秋天，校园里一片梦幻。树上，叶子变黄了，风儿宝宝打了一个喷嚏，树叶就飘了下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶正准备降落休息一会儿呢。
冬天，北风呼啸。刺骨的寒风吹到同学们的脸上，冷得同学们瑟瑟发抖。这时，有些树的叶子都掉光了，只有那松树的叶子绿的那么葱郁，那么显眼。
我的校园真美丽，我爱我的校园。
——家乡的四季作文300字实用十份
家乡看着非常普通，但是它却有着迷人的四季。
春天，春暖花开，那轻巧的风姑娘迎面向我奔来。春风啊！你就是天使派来的使者，更像那天上美丽的仙女悄悄来到人间。她给我们带来灿烂的阳光，融化了河上的冰层；唤醒了正在冬眠的动物；送来了许多美丽娇艳的花儿……
夏天，绿树成荫。许多树都长得很茂盛，树杆长的粗粗的，好像是为了给人们遮挡毒辣的大太阳。小溪在阳光的照耀下清澈见底。可以看清水底的鹅卵石，水中的小鱼儿们欢快地游来游去，好像很喜欢这毒辣的阳光。
秋天，鲜果飘香。大雁开始往南飞，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形。梧桐树上的叶子变黄了，一片又一片的随着风飘落。飘落的叶子，有的像小鸟在飞翔，有的像蝴蝶在飞舞，田野里，菊花全开了，它们争奇斗艳，五彩缤纷，千姿百态。你瞧那些菊花红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，白的像白雪公主，真是漂亮极了！
冬天，白雪一片，冬哥哥把那一朵朵雪花洒向人间，洒向千家万户，那一朵朵雪白的花像一只只飞舞的白蝴蝶，美丽优雅。孩子们穿着厚厚的衣服，打起了雪仗，堆起了雪人，那一张张笑脸给冬天又增添了一抹风景。
这就是我的家乡的四季你们喜欢吗？
我的家乡是一个美丽的地方，走进我们的村庄，你会觉得自己沉在了奇妙的海洋。
春天，燕子从南方飞来了，蚂蚁出来觅食了，蜜蜂出来酿蜜了，小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着，小狗脱下厚厚的毛，小河里，小鱼游来游去，人们把厚厚的衣服脱下来，老人出来散步，小朋友出来放风筝，啊 春天来了
夏天，骄阳似火，孩子们希望快点下雨，可是，下雨的时候，随着家长的呼唤，孩子只能进屋了，到了雨过天晴，小溪里涨满水，孩子们跳进溪里，欢快的洗澡。
秋天是色彩的海洋，丰收的季节。路边的枫叶火红一片，水果上市了，一串串紫色的葡萄像宝石，红色的小枣像灯笼，一个个玉米很像一个个小娃娃。
冬天，雪花姑娘来到了我的家乡，她给大地盖上一层厚厚的棉被，树木落完叶，在寒风中疯狂的舞着。小动物都躲起来，小狗躲在窝里，把头枕在肚子上睡觉。在大雪纷飞的日子，我们换上厚厚的棉衣，堆雪人，打雪仗。
我的家乡美吧，你们一定要来哦。
我有一个可爱的家乡，春夏秋冬的风景都不一样，可美了！
春天的时候，美丽的迎春花开了，大树发芽了，河水上的冰也融化了，大地一片生机勃勃的景色。家乡的春天是绿意盎然的。
夏天到了，红红的太阳挂在天空中，一朵朵像小绵羊的云朵挂在天空上，小鸟欢快地唱起了歌，蝴蝶在空中翩翩起舞，花儿和大树摆动着身子。家乡的.夏天是热情似火的。
秋天的风景就更美了！不同的叶子都换上新衣服，有红的、黄的……最美的是家乡的银杏树，小小的叶子像一把把小扇子，把夏天的炎热扇走了。枫叶的叶子像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。在远处看金色的田野，就像一片金色的海洋。菊花在秋天里绽开了笑脸，像一个绣球。家乡的秋天是五彩缤纷的。
冬天来到时，一片片美丽的雪花飘落下来，给大地穿上了一件厚厚的棉衣，熊、蛇、青蛙……都冬眠了，小松鼠在家里吃着松果，等待着明年春天的到来。小朋友在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了！家乡的冬天是洁白纯净的。
我爱我的家乡！
在离县城不远处的地方，有一个美丽的小山村，那就是我的家乡。那里山清水秀，景色迷人。
村头有一棵高大而美丽的榕树。榕树的枝叶向四面展开，就向一把撑开的绿绒大伞。
走进村子里，就会让你耳目一新，因为，一条解冻的小溪叮叮咚咚地唱着动听的歌，让你听了会觉得春风般的温暖向你扑面而来。小溪周围的柳树更是数不胜数。最引人注目的要算围墙边的一棵小柳树了。她在微风吹动下，舒展开柔软的腰枝，美丽极了。
房后的院子里小鸟叽叽喳喳地叫。其中一只小鸟更是让人引人注目，它在树枝间来回地跳动，婉转地歌唱，有时还带动一些小鸟一起唱歌呢！真像一支有趣的合唱团。
院子的小草从地下钻出来，它在微风的笼照下，随风舞动，啊娜多姿的身材展显在大家眼前，把我们的家乡打扮得更加美丽。
院子周围的群山迷迷芒芒，若隐若现。山上的石头千其百怪，有的像新生的竹笋，有的像小猴子在游戏，还有的像小白兔在吃草，有趣极了。
哦！我这美丽的家乡，无论我走到哪里，都会把你装在心间。
我爱家乡四季，春天花儿、小草、大树慢慢地变绿，等着夏天。夏天，花儿、小草、大树美得不能再美了，花儿五彩缤纷，像小姑娘脸庞一样玲珑，十分可爱，漂亮。小草翠绿翠绿的，像几片成堆的小绿叶在玩耍着。大树茂盛的枝叶热情的让我们在它怀抱下玩耍、吃东西、写作业。
秋天，瓜果飘香，苹果、大红枣、香蕉……都成熟了，美味可口，十分好吃。但农民伯伯们就有点忙了，好吧！不是有点忙，是太忙了！大家有的打枣子，有的摘苹果。大伙们吃着香甜果子的`时候，千万别忘了农民伯伯的辛苦用心。
冬天，大雪覆盖了世界，这一下雪，瞧，满世界成孩子们的乐园了。孩子们有的打雪仗，有的堆雪人，有的在圣诞节的时候拿礼物，有的装扮圣诞树，也有的在过年时穿新衣，买东西、粘窗花、挂新窗帘。这些都是我们这群孩子们眼中五彩缤纷的世界。
我爱家乡的四季啊！
无论是酷暑还是寒冬，我的家乡都非常美丽!我爱我的祖国!
春天，万物复苏：小草从地下探出头来，春风一吹，小草摇晃了起来，好像在跟春天问好;迎春花开了，茎上的黄花像一颗颗黄色的珍珠，美丽无比;树上的小鸟在吟唱春天。
夏天，太阳火辣辣的烤着大地，在这炎热的夏天，各种野花盛开了，有的还含苞欲放，像一位害羞的小姑娘;知了在阳台上鸣叫着，好像在说：“热啊……热啊……”
秋天，秋高气爽，在这个季节里，孩子们一定都很高兴，因为，秋天是丰收的季节，到了那时，鸭梨、苹果、香蕉、葡萄等，都成熟了，它们散发出一种淡淡的清香，小朋友的脚，常被水果的香味勾住……
冬天，应该是小朋友最喜欢的季节了，下完大雪，小朋友就会欢快地跑出去，堆雪人或打雪仗。构成了一幅有声有色的——《闹雪图》。
我爱我的家乡，我爱那一年四季美不胜收的景色，我更爱创造它们的祖国。
春天，万物复苏，生机勃勃。小草探出头来，一阵微风拂过，小草就欢乐地跳起舞来。小河里的冰化了，它欢乐地游来游去。小河**绿树葱茏，树木成荫。有时候几只小鸟站在树枝上唱歌，在天空中自由飞翔。
夏天，小河里的荷花开放了，荷叶挨挨挤挤的，好像一个个的大圆盘。荷花在这些荷里冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了有的还是花骨朵儿呢，看起来饱胀的要裂开似的。快看！淘气的小孩竟也不住荷花的诱感，在水里与荷花亲密了一番。
秋天，枫叶落满了大地，大地好像铺上了一条火红的被子。你看枫叶一片片落下来，好像一只金色的蝴蝶。田里，大豆，玉米都成熟了，一派丰收的景象。
冬天，许多花都谢了，可是梅花正在怒放，在梅花旁边还有一棵松柏。
“快，快来看。”几个小朋友在比跳绳，原来冬天不仅有梅花，松柏，还有我们这些茁壮成长的孩子们。
怎么样，听了我介绍的，谁敢说我的家乡不美。
家乡一年四季的景色都令人陶醉，令你流连忘返，依依不舍。那就让我来为你介绍一下吧?
春天像一位活泼可爱的小姑娘，还像一个人一样活泼，把人间变成一派生机盎然的景象，农民伯伯在田间播种，小草偷偷露出脑袋，古木苍天的大树长出了枝叶，婀娜多姿的柳树的枝条随风飞扬。
夏天像一位温柔可爱的姐姐，把人间装扮成姹紫嫣红的花的世界。那一朵朵荷花，有的含苞待放，有的开了两三片，有的全部开放，亭亭玉立。微风轻轻一吹，好像仙女披着轻纱在翩翩起舞，美丽极了!
秋天是收获的季节。金黄色的稻谷沉甸甸的，把稻杆的腰都压弯了;高粱涨红了脸，好像喝醉了酒。果园里满树的海棠果，像一个个小灯笼。有趣极了。
冬天是白雪皑皑的季节，铅灰色的天空中乌云密布，风和雪这两个顽皮的好朋友，滚着团，拧着劲，肆无忌惮从远处跑来。还有一棵棵高秀挺拔的杨树笔直得像一位军人那样直。看来我们要像杨树一样有高尚的品质!
家乡的四季是美丽的，多彩的，我爱家乡的四季。
我的家乡在重庆。从小我就在山的怀抱中快乐成长，喝着重庆和嘉陵可口的`甜水，我深爱着这座繁华热闹的城市。重庆有丰富的外号，有的人喜欢管它叫雾都，有的人喜欢称呼为山城......
重庆的早晨，空气时常浮着浓雾，能见度很低，有时甚至要开路灯。随着太阳出来慢慢会转化成薄雾。在薄雾中看远处的山，就像一幅山水画。中午的太阳金灿灿的，雾却被太阳给消灭掉了，显出城市的真面貌来。
每当夜幕降临，重庆就变成了灯的海洋、光的世界。观音桥华灯高照，奔流不息的汽车车灯闪烁，仿佛银河从天而降。环形路上一座座立交桥犹如一道道彩虹。马路两边有各种各种的灯，比如照明灯、草坪灯等......美丽极了。
重庆的风味小吃特别多，重庆麻辣火锅全国闻名。晚上，大大小小的饮食街游客如织，人们热热闹闹地围坐一起，涮起牛羊肉火锅。
朋友们！欢迎你们到重庆来，这里有说不完的山区景色，古老的景点，还有丰富的美食......重庆欢迎你！
我的家乡是岢岚，这里的四季很美，春天生机勃勃，夏天绿树成荫，秋天一片成熟的景象，冬天雪白一片，好像是雪打造的`童话世界。好了，不多说了，现在让你看看家乡四季的美景吧！
春天，家乡到处生机勃勃。小草从泥土里探出了小脑袋，柳枝长出了新的枝条和嫩芽，花儿也争相开放，一朵两朵三朵，点缀着草地。夏天，像一片绿色的海洋。山上绿树成荫，草地绿油油一片，像一块很大很大的地毯，在这一块大地毯上，还有许多五颜六色的花儿，点缀得地毯更漂亮了。秋天，一片丰收的景象，田地里一片金黄，农民伯伯看到这丰富的景象，脸上笑开了花。果园里，一个个苹果，就像是一个个红红的灯笼。冬天，就是雪的世界，树上，房子上，车顶上都有雪白的雪，冰雕玉砌，有冰雪世界的美丽。
家乡的四季真美，我爱家乡的四季。
——四季的风作文600字范本十份
在很久很久以前，有四个"姐妹"她们分别是春风、夏风、秋风和冬风。大姐春风脾气温和，二姐夏风性子狂躁，三姐秋风开朗乐观，四妹冬风比较内向。新的一年开始了，她们四姐妹决定轮流帮妈妈值班。可是，不能只做嘴上功夫，这不，开始了。
春风
由于大姐春风比较大，所以，她就先给妹妹们打样。春风来到了一片荒地，轻轻踏过，荒地变得鸟语花香。春风又来到一片被冻住的森林，于是，嘟起小嘴轻轻一吹，这里的小溪被解冻了，“哗啦，哗啦”地流动起来。屋檐上的冰也滴答滴答地往下掉，宛如一颗颗珍珠。花草树木开始发芽，小动物们从洞中跑出，围在一起大玩游戏，形成一曲美妙的交响乐。哇！真好听呢！
夏风
二姐夏风也走向一片海滩。那里的人们在堆沙堡，有的在晒太阳，还有的在冲浪，还有的.在于是，她也跑到海里去。一直转，一直转，直到风妈妈出面，她才停了下来。不过她还没玩儿够呢，于是她又跑到村子里，把上次她过生日时，月亮姐姐送给他的叶子，一把把倒在了林子里。还不时抓把知了撒下去，竟然还把一桶水倒了下去，幸亏彩虹姐姐用一把伞挡住了，不然，不知道要闹出什么事呢！
秋风
秋风姑娘也找了一片林子，走了过去。秋风姑娘，左看看右看看，总觉得不好看，于是她向彩虹姐姐借了一桶黄色颜料，用刷子给叶子涂上了黄色。包括草地也涂上了黄色。她轻轻一吹，高粱涨红了脸像喝醉酒的大汉。这时农民伯伯也开心地笑了，一眨眼三个月过去了，但细心的秋风姑娘还不忘把收尾工作做好将叶子扫干净。
冬风
为什么说东风内向呢？来看看吧，东风姑娘将所有的小动物送入洞中，还用自己的彩泥做了很多甜点，均散下去。又冰冷一些冰块儿撒下去。又让大家多穿衣服，小心着凉。
风姑娘们回来了，风妈妈对她们说："做得好，人类会感谢你们四个的！""谢谢"他们说。
如果把春、夏、秋、冬的风比作是四种不同的人，我觉得它们应该是这样的：
温柔又甜美的春风姑娘
春天的风，就像一个美丽的小姑娘似的。她非常喜欢唱歌和跳舞，不管她飞舞到哪里，一切事物都重新上演了万物复苏。她飞舞到屋顶的时候，那被厚厚白雪覆盖的屋顶，又重新面临着新的世界。当她飞舞到地面时，那些沉睡的小草偷偷地探出头来，给大地换上了绿色的新衣。总之，春风姑娘是给万物带来重生的天使。
爱哭爱闹的夏风弟弟
夏天的风，就好像一位爱哭爱闹的小弟弟似的。他非常容易哭，只要他一哭起来，人们的心情也跟着变差起来。因为只要他一哭，那高高的天上就会下起倾盆大雨，只要一下雨，人们就不能出去玩了。但是那些许久未淋雨的花儿，就会喝饱水，把自己盛开的更加美丽。反正，夏风弟弟总是那么爱哭，只要他一哭，就有人欢喜，有人哀愁。
爱吃的秋风姐姐
秋天的秋风，就好像一位非常爱吃的大姐姐似的。她非常爱吃东西，只要她对着果树吹一口气，那些美味的果实就成熟了。只要她跑到稻田里，对绿色的稻谷吹一口气，稻谷就会穿上金黄的新衣裳，有了新衣裳，稻谷开心的笑弯了腰。秋风姐姐，你是那么善解人意，带给我们丰收的希望。
定时闹钟东风哥哥
冬天的风，就好像一个定时闹钟一样。不管冬风哥哥走到哪里，那些小动物只要被他吹一吹，就会立马回到各自的家里乖乖睡觉。但是总有一些小动物能逃掉他。反正，冬风哥哥总是能让那些小动物乖乖睡觉，像个大闹钟。
这些多姿多彩的风，你喜欢哪个？
骑车上学，我最怕的不是雨雪，而是风。
春风
春天的风是在冬季沉默后的爆发。真是狂风大作，寒气刺骨。骑车不论是上学还是放学，都仿佛是逆着风的。在冷血春风的压迫下，我总是发丝凌乱，泪涕横流，面手红肿的。春风的力量是那么的大，一切生机都仿佛是被她从深处的土地硬拽出来的。我的车几乎被她顶到后退，腿脚软麻了也进不了几步，使我常常破口大骂。这时，春风就灌入我的口鼻，我无法呼吸，只得求饶。
夏风
与春风相比，夏风没那般刚烈，但更加调皮。她事先跟最好恶作剧的太阳说好，一到夏天，一个降下滚烫的微风，另一个淋下焦灼的阳光。这是何等的拙劣啊！本就被阳光弄得汗津津的我们被包裹在热浪中，恼得红了眼，简直要气哭了。那种粘糊糊的衣服粘在身上，额前发丝粘连，又累又热，令人仿佛置身于烤炉的感觉，真是令我痛恨无比！
秋风
这样一看，秋风是最可爱的了！她一改先前的糟脾气，终于有了些小姑娘的样子。与秋叶齐舞，与草虫共和。她轻柔地送出凉爽，力度刚好，上下学骑车仿佛都成了一种享受。置身于其中，仿佛置身于最温柔地爱抚。她送来的是一种美的享受；落叶与蝴蝶共舞，掀起一阵阵秋的波涛；叶响簌簌，奏出秋的华美乐章。秋风，最令人舒畅的。
冬风
冬天时，风好像冬眠了似的，不见了踪影。没有了活泼的她，温度骤降，空气也伤心地寒冷了起来。呼吸时冒出的白气，凝结了空气的泪水。但冬风也不时出来透透气，叹出一股凛烈的轻风。
那些季节，那些风儿。
我喜欢风，无论什么季节的风，我都喜欢。她给我的印象，永远是那么美。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春天的风永远是那么温柔，就像母亲的手抚摸着你，风里带着大自然的气息，吹向世界的每一个角落，让每一个人都感受到它的柔情与温暖。她让小鸟唱出歌曲；她让太阳露出笑脸；她让阳光变得温柔；它让万物都变得生机勃勃。
“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”夏日，一阵微风徐来，这是夏风。夏日炎炎，阳光强烈，人们热得满头大汗时，坐在树下乘凉。夏风妹妹这时便会偷偷的跑出来，帮助在大树下乘凉的人们带来凉爽，这是夏风妹妹带给人们的礼物，也是大自然的一种回馈吧！
“秋风杂秋雨，夜凉添几许。”秋天是秋风送爽的季节，也是丰收的季节。是秋风带来的这些。秋风是一位勤劳的变装师，把一棵棵树苗变为了满园的果实累累；把一根根禾苗都化作成满园的庄稼。秋风啊！秋风，你总是那么的勤劳，那么的善良。你就像是冬日里的一缕暖阳，温暖人心；你就像是那黑暗里的一盏明灯，照亮前行的路；你就像是沙漠里的一口甘泉，滋润人的心田。
“忽如一夜春风来，千树万树梨开。”冬天，寒风呼啸。冻得人们瑟瑟发抖。就好似是一把尖利的刀，让你吓的睁不开眼睛。但又让世界披上了一件新衣裳，让人赏心悦目。冬天的风啊！你是那么的让人毛骨悚然，但又是那么的让人难忘；你是那么的让人厌恶，但又是那么的让人眼前一亮。
风儿啊！风儿你是多么的千奇百怪而又千姿百态啊！
啊，这让人爱恋又难忘的风儿啊！
日复一日，年复一年，我们总在这个轮回的时间里体验着相同的感觉。但是就是这种感觉才让人心旷神怡。
一年中的春天来了，他带来的风是如此温暖，世间的万物都因他而显得勃勃生机。一阵风吹过河流，结成的冰慢慢地融化了，鱼儿又开始在水里自由自在地游来游去，时不时地跳出水面，呼吸清新的空气。春风吹着，吸引了小孩们的注意，脱下衣服，光着膀子在河里玩耍，感受着这个季节的愉悦。
一年中的夏天来了，他带来的风是那么的酷热，有时真忍受不了，这酷热的风却象征着生命力的蓬勃。瞧！蝉不停地在树上唱歌，一阵阵清脆的声音传入耳中，不认真听，是感觉不到生命力的旺盛。在林地里的桉树，乘着在阳光充足的情况下，一鼓作气，长高了好几米。长得那么高大，又可以为祖国的建设增加一股力了。
一年中的秋天来了，他带来的风是凉凉的。把稻田里的水稻吹成熟了，叶子都开始变黄了，看着这一串串金黄色的稻穗，农民们乐开了怀。受割机轰隆隆的响声给这个安静的农地增加了一丝久违的气氛，这是等了一年的时间才出现的声音，农民们为了这一天流了多少汗水就只为听到这首“音乐”。不过他们的付出也有了回报，一大片的稻田带来了丰收。
一年的冬天来了，他的风冷冷的。吹得行人不敢在街道上行走，动物们也只能在洞穴里冬眠，外面的世界是这么的安静。在经历了一场大雪后，渐渐变得热闹起来。孩子们与爸爸妈妈玩堆雪人，打雪仗。冬天可能是四季中最无聊的一个季节，但一位伟大的人物曾说过，冬天来了，春天还会远吗？是啊！经历过艰难险阻才可以品尝到世间的美。
一年四季，不停地循环着，给人一种奇特的美！
微风如那一个个暖热的温泉，温暖你那一颗冰凉的心；微风如那一首首悦耳的歌曲，洗涤你那灼热的灵魂；微风如那一篇篇优美的诗篇，陶冶你那高傲的情操。四季的风，诗情画意，让你叹为观止，赏心悦目。
春季的风渲染生命——
春风踏着轻快的脚步，双手拥抱大地，给大地披上一床绿毯，给万物穿上一层层绿纱，渲染出一片绿色的海洋。春风轻拂万物，犹如母亲深情的呼唤，甜美而又柔和。春风吹拂的地方，事物变得水水嫩嫩，郁郁葱葱，使其有了生命的活力。春风渲染着生命的色彩。
夏季的风凉爽身心——
炽热的太阳火辣辣地照射着大地，像一个大火球似的，热极了。瞧，人们纷纷脱下了厚厚的棉袄，即使如此，也遏制不住太阳的热度，豆大的汗珠从人们脸颊流下。这时，一阵阵风儿吹来，发丝飘飞，人们感受着凉爽，炽热的`太阳中透着凉意。
秋季的风吹出丰硕的果实——
远处奏起了秋季的乐章。微风中混合着果实的芳香，清香扑鼻。看，果园中每一棵果树结满又红又大的果实，芳香诱人，令人馋涎欲滴。秋季的风吹出了农民伯伯灿烂的笑脸，更吹出了香浓硕大的果实。
冬季的风吹出银妆素裹的童话世界——
一片片洁白的雪花驾驭着冬风，纷纷扬扬地从空中落下，雪花与冬风混合在一起，形成优美的舞曲，这难道不像天女散花吗？看，世界成了一片白色，远处几棵绿松屹立在前方，点缀着美意。冬季的风吹出了一个银妆素裹的童话世界。
春风如一首乐曲，奏出生命的乐章；夏风如一阵细雨，润出身心的凉意；秋风如一首小诗，写出秋日的美景；冬风如一幅小画，绘出冬日的童话世界。
四季的风，就像四个不同性格的人。
温柔的姑娘～春风
春天的风，就像一位美丽和蔼的小姑娘，她很爱美。
“美丽的姑娘”，走到哪儿，哪儿就有了新的生命，美得就像是一幅画。“美丽的姑娘”走到荒地上，小草钻出了地面，让荒地变得，更加翠绿，走到树旁，树枝长出了新叶，让大树重新茂盛。
春天的风，你就像四季风中，温柔的美少女。
狂躁的男人～夏风
夏天的风，就像一位狂躁的男人，个性有点急。
“狂躁男人”每天满脸凶恶，好像整个世界被他控制了。“狂躁男人”，被太阳扔了一大堆材火，然后世界就变成炎热的大火球，有时候在白云里灌许多的水，让世界变成大海，有时候在树林里放了一大群动物，让世界变成了动物园。
夏天的风，你是四季风中的“狂躁男。”
喜气的大妈～秋风
秋天的风，就像是一位和蔼可亲的大妈，很喜气。喜气大妈来到哪里，哪里就有欢声笑语，哪儿就会大获丰收。
她来到果园里，橘子露出了澄色的脸颊，甜蜜蜜的；她来到了田地，高粱举着红红的火把；她来到农家，农民，就会笑的`合不拢嘴。
秋天的风，你是四季风中的“好大妈”。
严酷的老奶奶～冬风
冬天的风，就像一位冷言冷语的老奶奶，很冷酷。
“严酷的老奶奶”整天在大街上逛，到处挑刺找麻烦，对人冷言冷语。
路上的人，被严酷老奶奶的冷言冷语，冻的发抖。“严酷老奶奶”却没有放过他们的意思，还是在劈头盖脸的说着风凉话，还给他们衣服领里灌冷风，害的大家都得缩着脖子，裹紧衣服往家里赶。如果“严酷老奶奶”不高兴了，它就会撒下漫天大雪，让白色的雪花笼罩着，整个世界～让人寸步难行。
冬天的风，你是四季风中的“严酷老奶奶”。
四季的风，你们就像四个活生生的“人”。
四季的风像一个很大的家族，有的爱美，有的冷酷，有的嬉皮。
1.温柔姑娘——春风
春风是温柔的，是她赶走了严寒，带来了温暖。温柔的姑娘春风，她飘到死气沉沉的草地，用她那双精巧的手，给娇嫩的小草做了绿油油的.漂亮衣服;她走到湖边，非常同情那被冻住的河流，于是她用那温暖的鼻子，让那被冻住的河流欢快地流动起来;春风姑娘来到了花丛中，耐心地教着花朵如何跳舞，在春风姑娘的精心教育下，个个都是优秀的舞者。
春风，你是多么美丽，多么贴心！
2.淘气娃娃——夏风
淘气的娃娃，夏风给人们带来了炎热。
夏风娃娃看着大人们走出了厨房后，偷偷的溜进了厨房，给太阳里加了许多炭，使大地热的受不了;夏风娃娃对着树林放了许多知了，使树林变成了嘈杂的菜市场;夏娃娃跑到开水房，给云朵加满了水，使大地变得阴雨绵绵。
夏风娃娃可真调皮呀！
3.喜庆大叔——秋风
喜庆的大叔秋风，他把夏风哄睡后，给人们带来了阵阵凉爽。他不仅有着喜庆的样子，还有着诗一般的思想。
他会时不时地摇动几株银杏树，就这样，银杏叶儿就随着风四处打转，那样子可美了！
喜庆大叔来到了种着农作物的田野里，给农作物又量身打造了一件新衣，让农民伯伯高兴得合不上嘴，也给我们带来了粮食。
4.冷酷爷爷——冬风
冷酷爷爷冬风总是喜欢到处惹事。
一会儿给人们说“风凉话”，弄得大家走路都缩着个背，怎么也不愿意把手露出来。一会儿给人们吹风，他自己倒觉得这风不大，可是把人们弄得瑟瑟发抖。他有时候发闷气，还到处在地上放上冰块，弄得孩子们喜欢去滑冰，最后还是摔跟头，他还在一旁笑呵呵。
冬风爷爷可是风家族里最冷酷的一员了。
这就是他们一个活泼的家族。
在我的印象中，龙泉是多风的。四季袅袅风尘，织成了我在龙泉的美好岁月。
龙泉的秋风首先入驻我的生活。九月入学，些许不安，几分迷惘，全融化在老师和同学热情的笑脸中。连那秋风也少了萧索，多了甘甜，徘徊在校园中挥之不去。感谢秋风，盛装莅临我的成长。
龙泉的冬风向来是不冷的。每一次，停住在冬风中奔跑的脚步，总能看见执着地等待我的琉璃：“穿上大衣吧，别感冒了。”温柔细心的她递来外衣，我却执拗地不肯穿，任凭劲风带走汗水和热量。琉璃无奈地笑笑，也不说话，只是站在我身边，默默地替我挡住凛冽的风。她笃信，行动比语言更响亮。最终，看着她在风中伫立不肯退让的身影，我认输了。穿上温暖的外衣，心中百感交集；迎着飒飒的冬风，蓦然想起一句话：友情调的浓了，暖心。不禁感谢冬风，真诚欢迎我的成长。
龙泉的春风不很分明，来去悄然，正如我八年级时的语文老师。她不显眼，不时髦，更不张扬，唯一的与众不同之处就是她愿意轻轻弯下腰，替我们拾起掉落的笔。可正是那微不足道的一躬，躬出了温和，躬出了爱心，躬出了不怒而威的气质。她宛若春风：和声细语，不损她桃李满园的高贵；俯身低眉，无伤她教化众生的威严。她于细微处的善意，比一本正经的严肃更令人尊敬。她让我明白：即使是最不起眼的一躬，也能躬出比高高在上更高贵的威严。我虔诚地感谢春风，用智慧呵护我成长。
龙泉的夏风总会有几分伤感。同学间的离别，为夏风抹上一层令人忧伤的朦胧色彩。然而，离别是为了更好的重逢，少年目光中的希望和活力，不是小小的分别就能剥夺的。我应当感谢夏风，磨炼我更坚强的`心志。
四季的风，不间断的吹着。我感谢它们，陪伴我成长。我更应感谢我的母校，我的龙泉，给予我诸多教益。
希望，很多年之后，当我行走在社会的风尘中，能时时想起这里的风，这年的龙泉。我相信，它们会给予我登临绝顶的力量。
我爱四季的风，爱春风的神奇，爱夏风的舒畅，秋风的调皮，更爱那冬风的泼辣。
春风是神奇的。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这讲的不正是春天吗？春风轻轻一吹，就像魔术师变魔术一样，小草绿了，柳树长出了新芽，冰消雪融，湖面重新漾起波纹，运动的人也多了。
夏风是舒畅的。“夏风冬暖暖，树木有繁阴。”讲的不正是夏天吗？夏风一吹，人们都急着买冰淇淋，喝冰水，不亦乐乎。夏风吹来，绿树成荫，是人们最好的避暑场所。人们坐在树下边说话边乘凉，空气比屋子里的空调舒畅多了。
秋风是调皮的。“空山新雨后，天气晚来秋。”讲的不正是秋天吗？秋风一吹，树叶都变成金黄色的了；再吹几口，树叶都落到了地上。秋风就像顽皮的小精灵，把树叶全吹走了，又把树叶全吹回来了，如此反复，秋叶四处翻飞。秋风一吹，人们顿觉暑气没了，秋风抚摸着人们的脸，顿时感觉一阵阵凉爽。
冬风是泼辣的。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”讲的不正是冬天吗？朔风一吹，人们感觉脸上像被刀割了一样疼，人们都穿着厚厚的棉衣，戴着棉帽，戴着口罩，小孩儿在草地里堆起了雪人。地面上结了冰，有些人穿着速滑鞋，在冰上练起了短道速滑。有些人摔了十几个屁墩子，爬起来再摔，锲而不舍。
但我讨厌的是龙卷风，我在电视上亲眼目睹过一次龙卷风，它带着毁灭来到广东，它卷起了汽车、房屋、树木人们看着心里如刀割似的疼，一场龙卷风，要了很多人的性命。
“春风能解冻，和煦催耕种。夏风草木熏，生机自欣欣。秋风杂秋雨，夜凉添几许。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。”我爱风，月月唱的四季歌，年年吹的四季的风。
——公园的四季作文300字范文十份
桂山公园是我常去的地方，那里有桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏季，枫红菊香的秋天，寒风凛凛的冬季，真是美不胜收。
春天到了，一株嫩绿的小草从泥土中试探出头来，望了望美丽的四周，啊！大地真是太美了，这声音把其它植被都唤醒了，小草们都探出头来感受春天了，暖意洋洋，柳树飘动了自己长长的头发，河水在阳光的照射下清澈见底，鱼儿结队在水中游玩，鸟儿尽情的歌唱。
当叶儿都染绿的时候，夏天来了！小草埋下了头，乘凉了，太阳火辣辣地照着，就像要把大地当成“火锅”给“吃掉”了。
酷暑消散的时候，秋天来了。地面上有许许多多的黄叶，好似在地上铺满金铂，正在飘落下来的叶子像是一只只美丽的黄蝴蝶，翩翩起舞……
当寒风呼呼吹来的时候，冬意来了！小草不见了，树枝光秃秃的，没有剩下一片叶子，天上飘起雪花，把整个公园打扮成星星点点，寒冷的冬天不仅仅带来的是无意，更多是在准备下一个春天的来临。啊！一年四季交换变替，自然就是如此，我们也随着四季慢慢的长大。
公园的四季体现自然无穷的魅力，让我对自然更加好奇好学，啊！四季变换出来的美景让人百看不厌。
家乡公园的四季可美啦！春天百花齐放，夏天骄阳似火，秋天果实累累，冬天银装素裹……
春天来啦！公园里淡黄色的迎春花在向我们摇头，粉的桃花、白的梨花竞相开放，五颜六色的不知名的小野花也在翩翩起舞，连最高傲的月季也连连点头。人们有的拍下这美丽的风景，有的背着画夹来写生，有的细细嗅了嗅，很陶醉的样子。
春姑娘悄悄地走了，热情奔放的夏姑娘来啦！池塘里的荷花为了迎接她而绽开了笑脸。她把荷叶给小鱼当了太阳伞。大树伯伯使劲伸展着他那慈祥的怀抱，让人们在他浓郁茂盛的树叶下乘凉。鸽子们也躲在窝里不想面对火热的太阳啊！
清凉大方的秋姑娘来了!秋姑娘来到果园，让为成熟的果实成熟了；她又来到花的国土，菊花自告奋勇的跟秋姑娘来到人间，装点着美好的人间。树叶也由绿变黄，像蝴蝶一样飞下来，给大地妈妈穿上了金黄的新衣。
秋姑娘生病了，只好让冬姑娘带着北风姨妈和雪花妹妹来替她。北风姨妈看到了害虫，朝着害虫的窝使劲吹，吹啊吹，冻死了害虫。雪花妹妹穿着白裙子跳舞，舞步时而激烈，时而优雅。雪花落到了结了冰的湖面上，给湖面穿上了一件银装。梅花模特受邀来到这里，让别人画她的美貌。
啊！公园的四季真是各有千秋啊！
我的家乡有一座美丽的公园——相山公园，那里一年四季景色迷人，令人流连忘返。
春天，万物复苏，相山公园里的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里，迎春花绽开了笑脸，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，蔷薇不禁唱起了春天的歌，引来一群群南归的大雁在花园中嬉戏。
夏天，树木长得葱葱茏茏，整个公园就像绿色的海洋。花园的对面有一片草地，小朋友们经常在草地上看书、做游戏，享受着大自然带给我们的蓝天、白云和绿草。
秋天，片片树叶从大树上飘落下来，扑向了大地妈妈的怀抱，亲吻着大地妈妈的脸庞。红红的枫叶像一只只飞舞的蝴蝶，除去松柏，其他树上的叶子都落了下来，脚踩在树叶上沙沙作响，像走在金色的地毯上。
冬天，每当下雪的时候，相山公园就成了银装素裹的世界，到处一片白茫茫的，感觉整个世界都亮了起来。小朋友们经常会在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。
我爱这四季的美景，我爱相山公园！
有句诗叫做：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。这是一种美好的景象，欣赏这样的好时节、好风光，最佳的去处就是公园。
家乡的公园非常美丽！
春天到了，公园里一片生机勃勃，粉红的桃花露出了灿烂的微笑；金黄的迎春花吹起了小喇叭；小草也从泥土里探出了小脑袋，好奇地张望着这五彩斑斓的世界……
夏天来临了，公园里可热闹了，知了在树上叫个不停；青蛙在荷叶上“呱呱”地唱着夏天的歌曲；太阳公公热情地照耀着大地，翠竹、绿萝、青草、紫藤，这不就是一幅多姿多彩的风景画么？
秋天来了，公园里更加美丽，那一片火红的枫树，远看就像一片朝霞；高大的银杏树上挂满了黄灿灿的叶子；小鸟们欢快地唱着动听的歌曲飞向南方。
转眼，冬天到了，公园变成了一个白色世界，大地被白雪所覆盖，枝头上也积满了白雪，河面结上了亮晶晶的冰，孩子们在白色世界里愉快地玩耍，打雪仗、堆雪人，留下一片欢声笑语。
我爱四季，爱我家乡的公园！
大自然的四季，是那样的迷人。陶醉。今天我走进了四季的公园。
“叽叽叽喳喳！”是谁在唱歌呀！哦，原来是’春天的使者”——燕子。春风姐姐听到了大家再喊叫着：“春天来了，春天来了……”就立马去通知太阳公公。太阳公公正在刷牙，它一听，就扔下了牙杯和牙刷，把阳光照耀在地上。突然，小草弟弟就探出了脑袋来，她们好像在说：“啊，我们终于能出来呼吸新鲜空气了。”
“知了，知了！”公园的大树有许多知了在叫。忽然，下起了倾盆大雨，我赶紧跑到售票处去躲雨！过了好久，雨才渐渐停了，天空中挂上了一道彩虹。
秋天当落叶瓢下来时，就像一只只婀娜多姿的蝴蝶，洒在地上，好像把地上盖上了一层厚厚的秋衣，连小溪里都有。
朵朵雪花在天空中漫天飞舞，过了一会儿，雪停了，我和姐姐妹妹们一起打雪仗，堆雪人。
不管什么季节都是惹人喜爱的，不管是百花齐放的春天，还是烈日中天的夏天，不管是五谷丰收的秋天，还是皑皑白雪的冬天，都会给我们带来无穷的乐趣！
在我的脑海中公园里的四季各有特点。
春天来了，春回大地、春暖花开。大雁从南方飞回来了，嫩叶从大树的树干中钻了出来，小草也越长越高，河面上面的冰融化了，逛公园的人慢慢地多了起来。在我的眼里春天是一个绿油油又充满了生气的季节。
夏天的公园生机勃勃，苍绿的颜色铺满了整个公园，湖里的荷花也开了，茂密的树叶挡住了强烈的阳光，树荫下别提有多凉快了！我最喜欢夏天了，因为夏天我可以吃到冰凉的雪糕，还可以快乐地游泳。
秋天的一切都是金黄的，公园的树叶慢慢变黄了象小雨一样“哗啦啦”地落了下来，在落叶上走一走会听到枯叶发出“沙沙沙”的声音。秋天也是一个丰收的季节。
冬天下了雪后的公园是银白色的，顽固的松树上铺了一层厚厚的雪，公园看着就象一片白色的森林，只要抖抖松树就会有雪掉落在你的头上、脸上，冰凉凉的，公园的河水开始结冰，会看到很多划冰的人们。冬天是我们孩子的乐园，我们打雪仗、堆雪人。
四季在公园里都展现出了它们最美丽的一面，也展现出了它们之间的不同。我爱四季！
公园的一年四季是怎样的一番景色呢？
春天，公园里一片春意，百花争艳，百鸟争鸣。花儿绽开了笑脸；曹二探出了脑袋；大树挺着粗壮的身子，公园里充满了生机！花繁叶茂的绿草地，伴随着鸟儿动听的歌声。在早晨，公园里清香袅袅，柳树姑娘还的一地摇着她那长长的辫子呢！
夏天，公园里的荷花仙子醒了，有的穿着粉红色的衣服，有的穿着红色的衣服，还有的穿着白色的衣服。随着一声清脆的蝉鸣，公园里就开起了音乐会，青蛙先生敲着打鼓，蜻蜓小姐吹着短笛，还有知了的伴唱……
秋天，公园的地上铺了一条金色的地毯。大雁们排成一个个标准的“人”字形，让人赏心悦目！公园里的桂花小姐，可是人们的重点欣赏对象，那香味儿，不但能让人心旷神怡，还能让人消除疲劳呢！
冬天，公园里银装素裹。下雪的时候，公园里被大雪覆盖着，白茫茫的一片，可漂亮了！可是你发现了没有，在那白雪的里面，偶然也能看见几朵傲然挺立的梅花，她那不畏严寒的精神让人们惊叹不已！
公园的一年四季食多么迷人啊！那景色就像连绵不断的画卷，始终在我脑海里浮现着……
公园的四季，景色非常迷人。
和风送暖的春天，迎春花开了，米粒一样的小黄花，散发着淡淡的清香。艳丽的桃花开了，花儿挨挨挤挤的，远看就像粉色的朝霞似的。冬青树抽出了翡翠般的嫩芽，油亮亮的，很光滑。各种树木都换上淡绿的新装，披着融融的春天，迎着悠悠的春天。
炎热的夏天来了，花草树木淋浴着充足的阳光，显得生气勃勃。茂密的榕树在公园上空撑开了一把把巨伞，遮住了火似的阳光。孩子们在树阴下玩耍，十分快乐。
百花凋零的秋天到了，树叶变黄了，像一只只黄色的蝴蝶纷纷扬扬地飘落下来，有的树叶子差不多都掉光了，树枝光秃秃的。菊花盛开了，品种众多，有的花 瓣如同伸出千万只手的“千手观音”；有的花瓣上短下长，中间弯曲，像“海底捞月”；还有的花瓣像月牙似的金黄色的，我都叫不出它们的名字。菊花有红色、黄 色、紫色……真是美不胜收。桂花也开了，小小的、黄黄的，散发出一阵阵浓郁的香味儿，飘得很远很远。
在寒冷的冬季里，北风呼呼地吹，雪花静静地飘落，公园银装素裹，分外妖娆。而腊梅却迎着风雪傲然挺立，浓郁的芳香，让人不禁生出一丝敬意。
我爱公园美丽的四季，永远！永远！
四季的公园是一个美丽而充满活力的公园，那里吸引了不少游客。
春天，万物复苏。柳树陆续长出了新芽，小草从地里破土而出，在大地妈妈的怀抱中，它们茁壮成长，在一条像琵琶似的湖上，几只小船在湖面缓缓地流动，小鱼在清澈见底的湖水里自由的游来游去，它们仿佛在告诉我们：“春天来了，春天来了”。
夏天，柳树都已经长得枝繁叶茂，长得枝繁叶茂，小草也变得绿油油的了，浅水中还有许多笑脸在水里嬉戏、游泳。深水区还有几位大人在自由仰泳，小狗耷拉着舌头在水中，扑一下这里，扑一下那里，看得我们哈哈大笑。
秋天，叶子变黄了。许多叶子都像小小降落伞一样慢慢的飘落下来，仿佛下了一场金黄色的雨，以前穿着薄衣服的人们也穿得厚了，大地妈妈因为有金黄色的大被，所以也变得暖和起来了。
冬天，白雪皑皑。湖面上结了一层冰，公园里的人们也变得稀少起来，但有一种花，它却在寒冷的冬天里亭亭玉立，别的花都已凋谢，唯独它越是寒冷，它开得越是精神，它是谁？它就是人们所说的坚强无畏的花梅花。
怎么样，听了我介绍的四季公园，你们应该也想看看吧，快来吧。
你们知道我们玉环最美丽的地方是哪里吗？那就让我来告诉你们吧，玉环最美丽的地方是——玉环公园，接下来我就来介绍公园的一年四季的景色。
春天，小草从地下探出头来，花儿们长出了花骨朵儿，像一个吃饱了的肚子，鼓鼓的，树木抽出枝条，长出嫩绿的叶子。小河上的冰块融化了，淙淙地流着，发出“叮咚叮咚”的声音。人们经常会在清晨出来运动运动。
夏天，太阳像一个大火球一样，让人们热得受不了了。花瓣从花骨朵儿里展开，露出里面的花蕊。树木长出了各种各样的叶子，一棵棵小草形成了一个大草坪。知了热得不停地在树上叫着：“知了，知了......”人们也热得不能不时常去游泳。
秋天，落叶从树上一片又一片地落下来，好像一只只蝴蝶在空中飞舞着。花朵也一朵接着一朵凋谢。风呼呼地吹着，好像是在提醒我们冬天快要来临了。
冬天，只有梅花欣然怒放，梅花像战士一样立在那里，一动也不动，好像一点也不怕冷。人们一般都会穿上大棉袄出来，要不然就会受冻的。
这就是美丽的玉环公园一年四季的景色，你如果还没来过，就赶快过来玩吧。
——四季的风小学作文范本十份
日复一日，年复一年，我们总在这个轮回的时间里体验着相同的感觉。但是就是这种感觉才让人心旷神怡。
一年中的春天来了，他带来的风是如此温暖，世间的万物都因他而显得勃勃生机。一阵风吹过河流，结成的冰慢慢地融化了，鱼儿又开始在水里自由自在地游来游去，时不时地跳出水面，呼吸清新的空气。春风吹着，吸引了小孩们的注意，脱下衣服，光着膀子在河里玩耍，感受着这个季节的愉悦。
一年中的夏天来了，他带来的风是那么的酷热，有时真忍受不了，这酷热的风却象征着生命力的蓬勃。瞧！蝉不停地在树上唱歌，一阵阵清脆的声音传入耳中，不认真听，是感觉不到生命力的旺盛。在林地里的.桉树，乘着在阳光充足的情况下，一鼓作气，长高了好几米。长得那么高大，又可以为祖国的建设增加一股力了。
一年中的秋天来了，他带来的风是凉凉的。把稻田里的水稻吹成熟了，叶子都开始变黄了，看着这一串串金黄色的稻穗，农民们乐开了怀。受割机轰隆隆的响声给这个安静的农地增加了一丝久违的气氛，这是等了一年的时间才出现的声音，农民们为了这一天流了多少汗水就只为听到这首“音乐”。不过他们的付出也有了回报，一大片的稻田带来了丰收。
一年的冬天来了，他的风冷冷的。吹得行人不敢在街道上行走，动物们也只能在洞穴里冬眠，外面的世界是这么的安静。在经历了一场大雪后，渐渐变得热闹起来。孩子们与爸爸妈妈玩堆雪人，打雪仗。冬天可能是四季中最无聊的一个季节，但一位伟大的人物曾说过，冬天来了，春天还会远吗？是啊！经历过艰难险阻才可以品尝到世间的美。
一年四季，不停地循环着，给人一种奇特的美！
春天的风是温暖的。在它的吹拂下，小草变绿了，花儿绽放了，树上抽出了新芽儿，整个世界变成了绿色，生机勃勃。
夏天的风是清新的。在它的吹拂下，荷花开了，柳条儿随风飘荡，汗流浃背的人们高兴地笑了，整个世界变成了蓝色，清凉舒适。
秋天的风是凉爽的。在它的吹拂下，枫叶红了，菊花开了，田里的稻子熟了，整个世界变成了金黄色，一片丰收的景象。
冬天的风是寒冷的。在它的吹拂下，梅花红了，冬青更绿了，漫天飞舞的雪花把整个世界变成了银白色，壮丽恬静。
四季的风好神奇啊，春天变成绿色，夏天变成蓝色，秋天变成金黄色，冬天变成银白色，它简直就像一位魔术师！
我爱大自然，更喜欢神奇的风。
春天的风是温暖的。在它的吹拂下，小草变绿了，花儿绽放了，树上抽出了新芽儿，整个世界变成了绿色，生机勃勃。
夏天的风是清新的。在它的吹拂下，荷花开了，柳条儿随风飘荡，汗流浃背的人们高兴地笑了，整个世界变成了蓝色，清凉舒适。
秋天的风是凉爽的'。在它的吹拂下，枫叶红了，菊花开了，田里的稻子熟了，整个世界变成了金黄色，一片丰收的景象。
冬天的风是寒冷的。在它的吹拂下，梅花红了，冬青更绿了，漫天飞舞的雪花把整个世界变成了银白色，壮丽恬静。
四季的风好神奇啊，春天变成绿色，夏天变成蓝色，秋天变成金黄色，冬天变成银白色，它简直就像一位魔术师！
我爱大自然，更喜欢神奇的风。
风，是一种让人欢喜，让人忧的气象现象，风会36变。
春天，春风拂面，风像一位通讯员，唤醒了动物和植物。小草从土里出头来了，花儿又换上了五颜六色的衣服，有蓝色的、紫色的、黄色的、还有绿色的。
夏天，风雨无常。乌云集合在一起玩耍，这时一阵风吹来，乌云被风给吓哭了，雨纷纷落了下来。
秋天，秋风送爽。金色的风吹啊吹啊，风也拿起颜料盘，为大地涂上了金色，给枫叶涂上了红色。风为高粱涂色，高粱笑红了脸，风吹在小朋友身上，小朋们就穿上了外衣。
冬天，寒风刺骨。凛洌的冬风把小草吹到了地底下，冬风把雪吹来，世界各地都是雪花，但冬风吹不走的.是小朋友们的笑容，小朋友们怕冬风孤独，就堆了一个个雪人陪着冬风。
风既可爱又淘皮，风的生命是四季轮回的。
风，来无影，去无踪，他那自由放荡的性子，真让我捉摸不透。
春风，是一双魅力的大手，它在树木花草上轻轻拂过。柳树在春风那温暖的怀抱中，醉了；花苞在春风那迷人的笑容中，笑了；冬眠的小动物们在春风那轻柔的声音中，醒了……小草张开了小嘴，吮吸着春风洒下的甘露，小花向春风点头，表示对春风的赞扬。轻轻的，柔柔的，这是春天的风。
夏风，是一个顽皮的孩子，活泼好动。它有时吹着口哨，吹出的气成了一股热风，让人们感到有些闷热，还有烦躁；它有时飞来飞去，刮起一阵凉风，让人们神清气爽。不过，每次没过一会儿，夏风就和人们玩起了捉迷藏；有时，它太高兴，在水面上跳，导致刮起了威力巨大的台风……狂躁的，变化无常的，这是夏天的风。
秋风，是一位勤劳的使者。它给动物们送去了秋的消息，让它们做好入冬准备；它来到果园里，给水果换了身衣裳，报答农民们的辛勤；它帮树叶们搬家，让树爷爷注意身体……金色的，丰收的，这是秋天的风。
冬风，是一匹放荡的野马。它肆无忌惮地刮着，让人们感到像刀割一样，只好呆在家里；它刮断树枝，揭掉房瓦……但它也有好的一面：它招来雪，为大地穿上白袄，把害虫都冻死掉……贴心的，但又疯狂的，这是冬天的风。
啊，我爱四季的风！
风轻轻地吹绿了田野，把花粉带到世界。湖里清澈的水，被风吹起了碧绿的波纹。湖边翠绿的杨柳，也被风吹得摇摆着青嫩的'新芽儿。
春风像慈母般的手抚摸着大地，小草翩翩起舞，大雁从北方回归，百花竞放，大地生机勃勃，真是美极了。勤劳的农夫在和煦的春风中播下了种子，为将来美好的收获而工作。
炎热的夏天，我们在操场上上体育课，骄阳似火的太阳把我们烤得像一条条热狗，满身流油。风迅速从树叶间飞下来，从草坪上跑了过来，这**凉风一次次地将我们满身的汗水擦干，清爽真是怡人。
秋风像一个小仙女，驱赶了烦人的酷热，踏着轻盈的舞步，带着几许清爽和新凉徐徐而来。高大的的绿树纷纷扬扬飘下了泛黄的落叶，可它却如痴如醉地呵护着累累果实，演绎着一年一度的绿肥红瘦，同时把细小坚实的种子撒向原野沃土，孕育着来年春天的百花绽放，飘溢出一种淡淡的诗意，一种幽幽的情怀！
冬天到了，一股凛例的北风迎面刮来，把树上的叶子都刮了下来，只剩下光秃秃的枯枝，小草枯萎了，小动物也不见了……四周，都被这冬风给抹*了。
四季的风各有千秋，也许正是因为这样才有了这美丽的大自然，才有了这色彩斑斓的世界。我爱四季，但我更爱四季的风！
夏季，是风的心情最糟糕的时候。因为阳光普照、烈阳高挂的炎热夏天，快把大地给烤焦了！连风也想要进屋子里躲一躲！只有在下午时候，风才会趁着大树爷爷打瞌睡时，出来透透气，此刻，坐在大树下，吹来清爽的.风，令人暑意全消。
秋季，风的心情是欢喜的。秋风吹来不冷不热的微风，好像在告诉我，赶紧出来走一走，看一看大自然的变化。枫叶渐渐的红了，好像害羞的小女孩；树叶被风给吹落了，正准备和秋风一起去旅行。秋天的风像是一位爱流浪的诗人。
冬天一到，北风呼呼的吹，调皮的风把小妹妹的帽子吹走了！也把人们都吹得躲进了屋子里！寒冷的冬风，到处的想要找人陪他，可是小动物和小草们，却躲着他，没有人愿意在冷风中玩游戏。
风，轻轻的，柔柔的；风，走过四季，给人们送来不同的礼物。四时之风真好！
春风
春风来了，她从田野走过，小草纷纷探出头来，大地铺上了绿毯；她从花园掠过，花丛中神奇地缀满了含苞欲放的花蕾，没过几天，绿叶间绽放出朵朵鲜花，大地变得姹紫嫣红；她停留在树枝上，树枝立刻冒出小芽，大地笼罩在鲜绿色的世界里……春风真好！
夏风
夏风来了，你看她在窗外的大树上，大树的枝干耸入云天，枝叶遮天蔽日；她又来探望草地，草地一碧千里，芳草萋萋；当她在荷塘的水面荡秋千时，荷叶婷婷，荷香阵阵，那清新的气息，让人神清气爽……夏风真好！
秋风
秋风来了，她轻轻拂过枫树林，枫叶变了，有的红、有的黄，十分漂亮；她在果园里游玩，苹果变得又红又大，石榴咧开了嘴，梨换上了鲜黄的衣服，柿子变成了红色的小灯笼……秋风真好！
冬风
冬风来了，你看她在田野上，你看她迎来了洁白的雪花，她给大地披上了雪白的.外衣，让孩子们乐不可支……冬风真好！
四时之风真好啊！
在自然界中，有很多种风，今天我来写一写四季的风。
春天的风是最轻柔的，可以使万物苏醒，竹子破土，鸟儿鸣叫，使一切生机勃勃！细风佛面，能让人嗅到春天的气息。
夏天的风时而让人欢喜，时而让人厌倦，让人欢喜的是那夹杂着阵阵凉意的微风，使人在炎热的的时候感到丝丝清凉。而让人厌倦的是那炙热的风，吹到人脸庞，使人满头大汗，不仅低声咒骂。夏天的风就像一个调皮的孩子似的。
秋天的风是凉爽的，它让果园丰收，农作物成熟，也让树叶变成金色的，使整个秋天都变成金灿灿的！
冬天的风是寒冷的，它使大雪纷飞，飘到每一个角落，也使树木和农作物披上了一层厚厚的棉被，俗话说“瑞雪兆丰年”，只要今年冬天的雪下的好的话，明年就又是一个丰收之年。
这就是伴随我们一起成长的四季的风，你们了解了吗？让我们一起去追赶它们！
自然现象有很多，如：雨，雷，闪，雹，雪，风这六个自然现象我最喜欢四季的风。四季的风有春，夏，秋，冬，下面为你介绍一下。 春风，把小河唤醒，把小草吹绿，把迎春花招醒，使人们开始兴奋起来，人时自己脱下了棉衣，棉裤，棉鞋，换上了凉快的.衣，裤，鞋。迎春花刚一开花，使人们有了温馨的感觉。 夏风，使花儿开得香飘十里，使大树长得高大，为人们提供服务如：休息，遮阳，玩耍等，夏风使人有了凉爽不在闷热，知了也不知知的叫。夏风，使我有了精神，学*不再困乏不再闷热，不再烦躁。 秋风，凉爽爽的。秋风，把水果唤醒了，苹果红彤彤，像一个大灯笼。香蕉弯弯的，黄黄的像一个挂在天空中的月亮；火龙果在远处看像一团小小的火焰；柿子红红的像一个大灯笼挂在枝头上。 冬风，使人们不得打冷颤。冬风呼呼地响，使人们换上了棉衣裤鞋。寒风刺骨，使人们毛骨悚然。冬风呼呼响，出门在外，人们不得不带上口罩。 我喜欢风，更喜欢一首诗《四时之风》：春风能解冻，和煦催耕种，裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自新新，小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许，飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗，整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
——家乡四季的作文范本十份
我的家乡在一个小山村，那是一个有山有水的地方。家乡的四季真迷人呀！
春天，桃花开了。小树长出了绿芽，小鸟飞回来了。小草探出头来看春天的美景……这些可以用几句话来说。那就是春回大地，万物复苏。柳绿花红，莺歌燕舞。冰雪融化，泉水叮咚。百花齐放，百鸟争鸣。这些话就写出了春天的美丽。
夏天，天气很热。我们门前有一条小河。我经常在水边玩耍，河里还有小鱼和吓。炎热的时候，我就会去玩玩水，抓抓吓和摸鱼。屋子后面有一个池塘，池塘里开着很美丽的荷花，有红的、白的。
秋天，果子成熟了。有很多不同的果子。比如：有苹果、香蕉、鸭梨、葡萄、草莓、桃子……每一种都很好吃，我在吃的时候，看见有一只蝴蝶在空中翩翩起舞的飞了下来。等那只那只美丽的蝴蝶落在了地上，一看，原来并不是什么蝴蝶。而是一片金黄的枫叶。
冬天，可能是小朋友们最喜欢和最讨厌的季节。因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滑冰和滚雪球……都很好玩。但也要注意安全。
我爱家乡的四季。
我的家乡在贵州，那里一年四季风景优美。
春天，大地上洁白的冰雪正在离我们而去，小草爆出嫩绿的新叶，柳树长出了长长的绿头发，春风正在高兴的帮柳树长长的绿头发梳妆。高山上的大树正在努力的长大，五彩缤纷的花儿怒放在草地上，为草地编成了一个朴素的五彩缤纷的花环。小燕子像使者从南方赶来，为春光增添了许多生机。
夏天，鸟儿热得飞来飞去，可大树已经被晒成了黑皮肤，鱼儿在荷叶哥哥给它乘凉下，高兴的跳上水面，舞动着他们的身躯，给荷叶哥哥许多亲亲。蜻蜻蜓飞着飞着，飞累了，停在荷叶上，边晒太阳，边喝饮料。
秋天，到处都是金色的海洋，果园里果子熟了，田野里，庄稼也熟了。小燕子又要飞回南方了，树叶纷纷地落到了地上，为大地铺上了一件金黄的衣裳。
冬天，孩子个个穿棉衣，出来堆雪人，打雪仗，到处一片白茫茫的，一点也不美，但为大地又铺了一层雪毯。
这就是我家乡的四季，我爱家乡的四季，更爱家乡的山、水。
那一年，天格外地冷，到处一片雪白。凛冽的寒风飕飕地刮过，惊起一小群正在‘捕食的麻雀，尖叫着飞向铅灰色的长空，瞬间便无影无踪。田野里，秋收时 残留的枝杆瑟瑟做响，让人很自然地打了个战，似乎冬天特别地慢长。诚然，冬天是孕育的季节。此时此刻又有多少生灵在这样的竟界里滋生’，顽强地挣扎着，准 备迎接温暖的春天，将希望播种。
春寒料峭，沉浸在睡梦里，畅游世界，与离自己不太远的冬天做着最后的告别。也许，冰封还没有解除冬眠。看，是谁，是谁踏浪而来，携着泥土的馨香，走 来了。天亮后睁开你的眼，桃花红了，心情好了。柳树姑娘甩着长长的辨子正在池塘里洗澡。小朋友脱掉了厚厚的棉衣，在花间和彩蝶做迷藏，时不时抬头听听小鸟 的歌唱。这使我不由自主地吟到；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一片片金黄色的菜籽地，可忙坏了放蜂的人，更忙坏了那些辛勤的采蜜者。成缸成桶的蜂 蜜，甜醉了彩色的五月，甜醉了可爱的人们，甜醉了美好的回忆。 田野里，山岗上，摘野草莓的成群结队。有提篮子的，有端盆子的，有拿小桶的。夜幕降临时，都将满载而归。说话声，笑声，歌声，响彻山谷，随风飘荡。
站在村头，袅袅炊烟，悠悠牛笛，朗朗笑语，梛梛麦子，在夕阳的烘托下，形成了一幅多么美的画卷。看，一辆辆崭新的奔奔车，装着收割的小麦，载进了打麦场。轰隆隆的机器声，掩盖不住悦耳的划拳声，歌唱声，赞美声。今夏又是好日子，今年又是丰收年。
晒麦场上，小孩子过家家的身影还没散去，半夏，经济的龙头又舞起来了。一片一片，一堆一堆，一群一群，一袋一袋，一拢一拢，只要是能用的农具，能用的人都报道在第一线，各自完成着任务。日后分享劳动的喜悦。
然而，这一切都将成为昨天，明天即将到来，新的学年又来临了，我们该如何面对 。诚然，自然和人类同呼吸共命运，但人类是无法主宰自然的，唯一能主宰的是自己的命运。对于农村而言，教育从何说起。
春花秋实。是啊，秋天是一个丰收的季节。秋天又是多彩的季节。
爷爷的家住在乡下，一年四季花果飘香，让人流连忘返。
春天是副美丽的图画。小雨带着花的种子，落到土地里，马上长出一朵又一朵的小花小草，动物们也开始活动了，蝴蝶在花从中飞舞，蜜蜂四处采蜜，真是一副美丽的图画。
夏天是一场快乐的音乐会。知了在树上尽情的唱歌，这边的知了先开始了三重唱，那边的知了接着开始了独唱，最后知了们的歌起汇到了一起变成了大合唱，快乐的歌声传向远方。
秋天是农民伯伯最高兴的季节，玉米、小麦、高粱、大豆……堆满了农民伯伯的粮仓，到处都是丰收的景象。秋风一吹，黄叶纷纷从树上落下来，苹果、柿子挂满了枝头，红红的、黄黄的，让人馋得流口水，恨不能上去咬上一口。晚上清风徐来，蟋蟀在芦苇丛中弹起琵琶，好像在庆祝又是一个丰收年。
冬天万物开始冬眠，大树披上了银装，湖水也被冻住了，整齐的农物大棚里传来了农民伯伯爽朗的笑声，绿色的幼苗正在茁壮的成长。
啊！好可爱的家乡，等我长大了，我会让家乡变得更美好。
我的家乡——山东聊城是座风光秀丽、魅力十足的城市。她因水而享誉全国，这座城市四周被湖水环绕，因而得名“江北水城”。
春天的家乡杨柳依依、鸟语花香，城市的每个角落都散发着春天的信息。冰雪融化、湖波荡漾，解冻的水城在撒欢儿的歌唱。
夏天的家乡吸引众多的海内外朋友观光旅游。他们或水中冲浪，或水中嬉戏，或水中留念，尽情享受着水城带来的清凉夏日。
秋天的家乡好似一幅丰收的画卷。红通通的苹果挂满了枝头，金灿灿的谷穗笑弯了腰。夕阳西下的湖面上映衬着晚霞美景。
冬天的家乡一派北国好风光的景象。银色装扮着城市，小朋友们在湖面上自由的滑行，大人们在岸上悠闲的做着种健身活动。
我爱家乡的四季，更爱这幸福美好的生活。
我的家乡风景如画，她的四季如灿烂阳光，关怀着每一个角落。
当春姑娘来临时，家乡万物获得新生。你听，泉水在和你打招呼呢！“哗哗哗”，“叮叮叮”，它的声音多么美妙！你看，小草穿着绿装，探出小脑袋，正好奇地向世界问好。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，就连小鸟也飞来与春天约会了！
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”看，溪边的垂柳上结着一颗颗绿宝石，在炎炎夏日中生机勃勃，风一吹，它们就跳起舞来。时不时，一片叶子飞进小溪里，乘载着小蚂蚁扬帆起航！
秋风**，落叶飘零。当你还在梦乡时，大地已经穿上了新衣。一片片挂在树上的叶子像铃铛似的沙沙作响。而那些正在蹦极的叶子则像蝴蝶一样翩翩起舞。稻田被阳光镀上了一层金色，农民伯伯们露出了欣慰的笑容。
冬日，白雪皑皑，万物都穿上了雪白的大棉袄，透明的冰面上不少孩子正在尽情地玩耍。天上的`雨落下来变成了冰珠，一棵棵树上也结满了冰珠，晶莹剔透的，极其梦幻。夜晚，温暖的火炉照亮了白雪，空气中只留下幸福的歌声……
四季之景，是家乡给我们最好的礼物！
我的家乡有香甜的水果，还有茂盛的大树······我的家乡很美丽，你一定会喜欢的。
春天，柳树长出了黄色的嫩叶的柳丝，花儿长出了五颜六色的花瓣，小草悄悄的伸出头，看看是不是春天来了。春天真美。
夏天，大树长的很密，村里人很热，他们坐在大树下乘凉，村里人都夸大树真好，大树好像听见了人们说的话，大树高兴的说‘‘我会再长密一些，让你们好好的乘凉。’’
秋天，果子成熟了。有梨树、香蕉树、苹果树······大家都去摘果子，把香甜的水果放到篮子里，摘了满满一篮子香甜的水果，回到家里大家都在吃水果，开心极了。
冬天，大树上一片银白色的'雪，地上也是银白色的雪，像铺了一地银白色的地毯。大家都在堆雪人、打雪仗，大家玩得可开心了。
我的家乡是不是很美。我觉得我的家乡很美。
我的家乡在山西原*市，这里一年四季风景优美，景色怡人！
春天，柳树抽出了新的枝条，渐渐的，鹅黄色的嫩牙也悄悄出来了，一阵风吹来，柳条随风摇摆着，好像一位美丽的姑娘摇摆着一头秀发。溪水急忙弹起了琴，给春天做伴奏。
夏天，绿树成荫，蝉知了，知了地叫着，好像在说：好热呀，好热呀。老人们也经常在晚上出来，散散步，谈谈天，有时还有一两只小狗出来乘凉，它们吐出舌头，耷拉着耳朵，不停的喘着气，似乎在说：我都受不了了。
秋天，果实累累，看！那红透了的苹果，多么像小女孩的红脸蛋呀。葡萄一串一串的，多么像一条紫宝石项链呀！还有那黄澄澄的梨，多么像一串串小灯泡啊！
冬天，大雪纷飞，这些从天而降的小天使是小孩们喜欢的玩具，你看！他们用这些玩具，一会儿堆成了雪人，一会儿堆成了奇形怪状的东西。瞧，有一个同学走到另一个同学的身后，把准备好的雪球，用劲打到了另一个同学身上，之后，是一阵欢声笑语！
我爱我的家乡！更爱家乡的四季！
我的家乡黑河，它是坐落在黑龙江省东北部的一个边境城市，与俄罗斯——阿穆尔州首府布拉戈维申斯克隔江相望。也许它没有江南水乡的柔情似水；没有春城昆明的的四季如春；没有鹏城深圳的日新月异；也没有祖国首都北京的.驰名中外，但是它在我的心里是最美的，我爱它——因为它四季如画！
阳春三月里，由于地处北方温度较低，家乡的鸟儿没有早早的出来报春，小树也没有快快的冒出新芽，但是他们仍然顽强的探出头，你瞧，那毫不示弱、争先恐后涌出的小草；怯怯生生、单薄摇曳的小花……处处都在向人们证实着黑河春天的来临。
烈日炎炎时，小麻雀们也害怕太阳公公的热情，纷纷藏了起来。只有在凉快一些的下午它们才露出小脑袋瓜儿，叽叽喳喳地，唱着欢快的歌儿，就好像一首首优雅的乐曲随风飘荡。傍晚的江边公园，劳累了一天的人们都到这里来散步，美妙的音乐声中，人们翩翩起舞。
到了秋天，金黄的果实在对着我微笑，清凉的秋风带来一阵阵惬意，黑河独有的特产——都柿，那酸甜可口的感觉会让你赞不绝口的……
黑河的冬天是冰天雪地，银装素裹。用一个字来形容那就是“冷”冷得让人们穿上厚厚的羽绒服，戴上厚厚的棉帽子、棉手套；冷得让你在大街上都伸不出手来。但是，这寒冷的冬天正是我们小朋友最喜欢的季节。因为我们可以堆雪人，打雪杖，畅快地溜冰，还可以到黑龙江边去看冬泳爱好者的表演呢。那可是一群了不起的人呀，这么冷的天，他们只穿着游泳裤在冰冷的江水里自由自在的游着，多了不起，他们展示的是北方人的粗犷与豪情。如果在冬天你到我的家乡来，那
随处可见的雪雕、冰雕又随时在对你招手，让你暂时忘记了寒冷……
家乡的四季各有特色，我爱家乡的四季！
家乡看着非常普通，但是它却有着迷人的四季。
春天，春暖花开，那轻巧的风姑娘迎面向我奔来。春风啊！你就是天使派来的使者，更像那天上美丽的仙女悄悄来到人间。她给我们带来灿烂的阳光，融化了河上的冰层；唤醒了正在冬眠的动物；送来了许多美丽娇艳的花儿……
夏天，绿树成荫。许多树都长得很茂盛，树杆长的粗粗的，好像是为了给人们遮挡毒辣的大太阳。小溪在阳光的照耀下清澈见底。可以看清水底的鹅卵石，水中的小鱼儿们欢快地游来游去，好像很喜欢这毒辣的阳光。
秋天，鲜果飘香。大雁开始往南飞，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形。梧桐树上的叶子变黄了，一片又一片的随着风飘落。飘落的叶子，有的像小鸟在飞翔，有的像蝴蝶在飞舞，田野里，菊花全开了，它们争奇斗艳，五彩缤纷，千姿百态。你瞧那些菊花红的'如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，白的像白雪公主，真是漂亮极了！
冬天，白雪一片，冬哥哥把那一朵朵雪花洒向人间，洒向千家万户，那一朵朵雪白的花像一只只飞舞的白蝴蝶，美丽优雅。孩子们穿着厚厚的衣服，打起了雪仗，堆起了雪人，那一张张笑脸给冬天又增添了一抹风景。
这就是我的家乡的四季你们喜欢吗？
——四季教学教案范本十份
活动目标
1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。
2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。
活动准备
1、四季图片。
2、装饰四季的材料。
3、录音机、舞曲磁带。
活动过程
一、回忆经验
1、师：一年中有哪几个季节？（一年中有四个季节，春夏秋冬。）（重点让幼儿知道四季轮换的顺序。）
2、师：（现在是什么季节？春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。）春天是什么样的？（幼儿自由表达。）
提问：
（1）春天的天气是怎么样的？暖和的，暖洋洋的。
（2）在暖和的春天，我们穿的怎么样？脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。
（3）在春天，我们可以做些什么事？去赏花、春游、踏青。
3、出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡2-3？还是直接出示图片。
（随机小结。植物慢慢发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。）
4、师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的？（请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相关图片并小结。）（荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季节。）（各种各样的水果都挂满了枝头，农民伯伯也忙着收割农作物，树叶慢慢变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。）（人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的'人还剪了美丽的窗花，有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。）
二、交待任务
1、师：四季美不美？你最喜欢哪个季节？（幼儿自由回答。）（随机抽取部分幼儿回答。）
2、师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜欢的那个季节，把它的美表演出来，好吗？
（用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。）（操作说明：在后面老师准备了许多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗？）
3、幼儿利用各种材料装扮，教师巡回指导。
（帮助个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有提供的材料，要求自制的东西要简单、快速。）
三、展示交流是否要利用到镜子？是幼儿在装扮过程中就打开随时可照，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演欣赏为主？
1、师：四季时装表演马上就要开始，先请春天的小朋友上台表演。
2、四季依次上台表演。
（按照四季轮换的顺序上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退场，音量渐响是下一季节上场。）
3、最后全体幼儿一起表演。
四、延伸活动剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。
【教学目标】
１、正确认读二类字“对、说、是、叶、圆，夏、秋、雪。肚、就、冬”，通过动、植物及景物的特点了解四季的常识。
２、流利朗读课文，背诵课文。
３、能感受四季的美，抒发热爱大自然的情感；养成良好的学**惯。
【教学重点】
流利朗读课文，了解四季的特点。
【教学难点】
激发学生对四季的美的感受。
【教学过程】
一、直接导入，整体感知
１、同学们，今天我们一起学*一首有趣的儿歌，名字叫──（生齐）四季。
２、教师板书课题，学生一起书空。
巩固生字。
３、四季到底是什么样子的呢？
（师出示有关四季景物的课件，让学生感知四季的美）。
课前，老师请同学们了解四季的特点，谁来告诉大家，你知道了什么？。
生１：我知道冬天很冷，没有花没有草。
生２：我知道春天桃花会开。
生３：夏天花会开得很多。
（教师根据学生的回答贴出课本中的彩图）
４、你收集到四季的什么图片？请分别贴到写着“春、夏、秋、冬”的彩色黑板上。
让学生接触课本外的信息，整体感知四季的特点，激发学生对四季的兴趣。
二、认读生字、初读课文
１、同桌朗读全文，互相检查课前自学情况；要求做到：读准字音，读顺课文。
２、检查生字从读情况：出示生字生词卡片，指名读后，由学生领着同学们多读；表扬小同桌成功地进行合作学*。
３、检查课文初读情况；全班齐读全文。
４、教师范读全文。
通过独自预*、同桌读、领读生字词、自读齐读、听范读课文等多种读的方式，让学生能正确的读通课文，培养学生自学、互助的能力。
三、精读课文．感受四季奇妙的美
过渡：你喜欢哪个季节？
尊重学生的选择，鼓励个性的张扬。
（以下按课堂实录的顺序排列四季的教学）
１、春天：
⑴ 你为什么喜欢春天？
生：春天很暖。
生：春天，小草小树都发芽了、绿了。
……
指名读后齐读。
⑵ 师：春天会发生什么有趣韵事情呢？请看！
（出示春天的动画课件，感受春的可爱）
⑶ 师：想一想，还有什么美景也是春天的景象呢？
生１：小鸟在唱歌。
生２：花儿开了，很美丽。
……
口语训练，增强对春的感受。
⑷ 男女同学练*美读后全班齐读。
过渡：你还喜欢什么季节？
２、冬天：
⑴ 冬天那么冷，你为什么喜欢她？
（师播放轻音乐夹杂着北风呼呼的声音，看雪花纷纷扬扬落下的动画．感受冬天的可爱。）
针对南方的孩子对雪景的向往，让他们通过视觉与听觉感受冬天的美。
生１：冬天可以玩雪。
师：北方的冬天可以玩雪，我们南宁的冬天是怎么样的？
生２：南宁的冬天很美丽。
生３：南宁的冬天花儿还开放。
⑵ 谁想读冬天的小节？想读就读。
⑶ 指导读出“顽皮”的感觉：比一比，谁读得好。
指名读，生评议，再指名读，肯定读得好的地方，全班齐读。
激励男生和女生比赛读，读后各选一人评价。
在竞争中培养自信心，增强荣誉感。引导学生善于合作学*，重视过程评价，让学生在练读和评价中感悟读书方法，提高读的水*。
⑷ 齐读。
３、秋天：
⑴ 出示课讲。师随轻音乐导学生进人动画，以旁白的形式让学生理解谷穗为什么会“鞠着躬”。
让学生在欣赏中理解课文。
⑵ 请学生推荐班上读得好的同学读一读
（学生推荐了两位学生朗读）
师：大家来和她们比一比。（全班再读）
培养竟争意识，激发读的积极性。
师：你还想请哪位同学读？
（请一位读得少的同学读）
４、夏天：
⑴ 指名读后听一段轻快的《蛙声小夜曲》，思考：
青蛙会对荷叶说什么呢？。
（同桌交流）
⑵ 学生模仿青蛙的口吻说；
生１：我最容欢夏天，我可以游泳了。
生２：青蛙说，我可以吃冰淇凌了。
听音想象，激发灵感，训练语言。
⑶ 齐读，读出感情来。
鼓励学生大胆尝试并互相评价，教师进行个别指导的同时，也使其他同学学*到朗读技巧，并知道善意的指导和评价该如何表达。
教学目标
1、欣赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所展现的四季的特征。增长幼儿热爱大自然的情感。
2、在幼儿理解感知诗歌"四季"结构基础上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人经验和想像内容。
情感、态度和价值观：理解儿歌内容，知道四季的特点，感受四季的美丽。激发对大自然的喜爱之情。
难点：感知春、夏、秋、冬四个季节的不同特征。
教学准备
1、关于四季景色的课件。（分春、夏、秋、冬）
2、绘有草牙、荷叶、稻穗、雪人的四幅图。（上面有许多空白，分别钉在泡沫做的"四季树"上。）
3、 四季的头饰。（草芽、荷叶、稻穗、雪人）
4、 音乐。
活动过程
一、谈话导入：
师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。
（看图片，以动画形式连续出现四季的4幅图，最后定格）师：我们的大自然可美丽了，你们看，四季给我们带来了什么？多媒体课件欣赏《四季》
四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我是冬天。”
二、 帮助幼儿理解感知作品（教学重点）幼儿欣赏诗歌中优美的语言，感受春夏秋冬四季的主要特征。说说自己发现了什么。诗歌里的每个季节有代表性的事物。如，草芽是春天特有的，雪人是冬天特有的。可让孩子联系生活实际，说说每个季节还有哪些代表性事物，让孩子认识四季，感受四季的美好。
三、尝试仿编诗歌。
采用多种形式朗读：个人读、同伴对读、小组轮流读、分角色读、做动作读……通过朗读表现孩子自己的感受。如，"草芽尖尖"可读得轻细，表现出草芽的柔嫩；谷穗"鞠着躬说"，可读出谦虚的感觉；"雪人大肚子一挺"，可以做挺肚子的动作，以表现雪人顽皮的样子。对孩子的创造，教师应充分给予鼓励。
根据幼儿的想象仿编诗歌，如：鲜花红红，他对蝴蝶说：“我是春天。”柳叶绿绿，他对小鸟说：“我是春天。”知了叫叫，他对大地说：“我是夏天。”树叶黄黄，他对大雁说：“我是秋天。”菊花香香，他对落叶说：“我是秋天。”雪花白白，他对人们说：“我是冬天。”腊梅花开，他对小朋友说：“我是冬天。”水仙花开，他对天空说：“我是冬天。”
四、表演四季：
听了小朋友们找到的四季，我觉得四季真的好美呀！就让我们一同感受四季的美丽景色吧！请小朋友带上四季的头饰进行表演。请个别幼儿一边念《四季》一边做动作。
鼓励个别幼儿领着大家诵读。
五、拓展游戏：
说说画画：
你喜欢哪一个季节？为什么？把你喜欢的季节画一画，并能给图画取个名字。（放背景音乐，用背景音乐来调控画画的时间）六、课后延伸找找描写春、夏、秋、冬方面的儿歌，读读并能介绍给小伙伴们。如： 春雷唤醒了桃花。夏雨洗绿了树叶。
秋风染红了枫叶。冬雪铺满了大地。
时间由一年一年构成，而一年又由四季构成，幼儿大都知道有四个季节，但是一般都不太了解四季的特征，教师可以教会幼儿对四季的了解，进一步的感受四季的美
教学目标
1.能正确认读“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁；正确认读多音字“地”在本课
的读音，能根据语境选择读音，能正确书写“天、四、是”3个生字。
2.正确朗读课文，背诵课文。
3.初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
4.模仿课文，说说自己喜欢的季节。
重点
1.朗读课文，背诵课文。
2.认识言字旁等3个偏旁；能正确书写“天、四、是”3个生字。
难点
初步了解四季的特征；能模仿课文说说自己喜欢的季节。
教学准备
1.借助拼音读课文，认读本课的10个生字，读准多音字“地”的字音。
2.初读课文，把课文读通顺。
3.再读课文，尝试说说课文写了哪几个季节。
4.制作多媒体课件。
一、复*导入，激发兴趣。
1.复*：同学们，还记得之前学*过的秋天这篇课文吗？让我们一起自信地背诵一遍。（背诵课文）谁能告诉教师，从文章中你知道了秋天有什么典型特点呀？（课件出示秋天图片）
指生交流：天气凉了，树叶黄了，大雁南飞等。
2.谈话导入：同学们真棒，记得真准！通过第一课的读书学*，我们认识了秋天。那同学们知道一年有几个季节吗？（四个季节）除了秋天，还有哪几个季节呢？（春、夏、冬）（依次出现春夏冬季的图片）秋天加上春天、夏天、冬天就组成了四季，这就是我们今天要学*的课文：四季。请同学们齐读课题。
3.教师指导识字并写字。（课件出示“四”字）同学们仔细观察“四”字，怎么记住并写好它呢？“四”可以用数笔顺的方法记住它：竖、横折、撇、竖弯、横。同桌相互说着笔画名称书空一遍。闭上眼睛，自己再书空一遍。要想写好“四”字，必须注意外框上宽下窄，不要把竖弯写成竖钩。请大家试着描红两遍再临帖写两个，看谁写得更规范、漂亮。
4.已经记住这个字的同学请举起手。好，不错，我们再来齐读课题一次。
二、初读课文，读通读顺。
1.自由朗读课文，借助拼音识字正音。课件出示学*提示：
（1）标出自然段序号。
（2）请同学们自由放声朗读两遍课文，注意遇到不熟或不认识的生字和词语借助拼音多读几遍，也可以请同桌帮忙。
（3）用圆圈圈出本课的10个生字，大声读给同桌听。
（4）识记多音字“地”。
师小结：同学们刚才读书非常认真，收获一定很大，一起来展示一下吧！
2.检查汇报。
（1）本文一共有几个小节？（四个）是的，共有四个小节。同桌互相检查是否标对了序号。
（2）学生接读课文。找四名学生读，其他学生认真倾听，注意听读的字音是否准确，哪里读得好，可以模仿着读一读。
（3）交流朗读的情况。
预设：“草芽”“尖尖”“谷穗”“鞠着躬”“一挺”发音需要强调，容易出错。引导学生标画出来，自由读两遍。
（4）这几名同学读得都不错，都把字音读准确了，教师给你们点赞。下面教师可要把本课的生字请出来和大家交朋友了，大家能准确认识这些生字朋友吗？
3.检查识字情况。
（1）出示生字卡片（会认字）：尖、说、春、青、蛙、夏、弯、皮、就、冬
师：这是本课需要认识的生字，全班先来拼读一遍。教师依次出示生字卡片，全班同学齐声拼读，教师根据学生的发音及时指导。比如：“尖、说、夏”是三拼音节，“说、春”是翘舌音，“青、冬”是后鼻音，“尖、春、弯”是前鼻音，发音时要注意读准。
（2）自由练*读一读。
（3）课件出示本课的生字，教师抽检生字认读情况。
（4）认识多音字：地。卡片出示多音字“地”，全班同学认读。这是一个多音字，在本文中读轻声，它还有一个读音是什么？（dì）谁能用“dì”这个读音组词呢？（大地、地方、土地、天地）再次读一读这两个读音，读出轻声和四声的不同。读轻声：顽皮地，读四声：大地、地方、土地、天地
4.小结：同学们认识了这么多生字朋友，相信这些生字朋友一定能帮助我们把课文读好，帮助我们读更多的文章。请同学们再次大声朗读一遍课文。（学生朗读课文）
（5）同学们读得真好。为了帮助大家把文章读得更好，教师还准备了录音呢！听一听录音是怎么读的呢？学生认真倾听，再试着模仿着读课文，争取把文章读好。
三、整体感知，通览全文。
1.教师考考大家，课文按顺序写了哪几个季节？请用三角符号标出来。
2.每个季节都写了哪些事物？这些事物各有什么特点呢？用横线画出来。学生自由标画，教师来回巡视，及时指导。
3.教师引导学生交流回答问题。
预设：课文写了春、夏、秋、冬四个季节。
春天草芽尖尖，夏天荷叶圆圆，秋天谷穗弯弯，冬天雪人大肚子。
小结：同学们真会发现、会思考，把问题都解决了，说明你们已经读懂了课文的内容，祝贺你们这节课收获这么多。我们下节课再一起来深入地读课文，相信大家一定会有更大的收获。
第二课时
一、复*导入。
1.同学们，上节课大家的表现非常棒，不仅读准了字音还读懂了课文的内容。教师想看看大家还记得上节课我们学*的内容吗？（课件出示会认的生字）大家还会读这些字吗？指名学生认读生字。
师：很好，这些字大家都认识了，那大家再来说一说这篇课文写了哪几个季节，课文中写了哪些代表事物?指生来说一说。教师相机板书：春天（草芽尖尖）、夏天（荷叶圆圆）、秋天（谷穗弯弯）、冬天（雪人大肚子）。
2.过渡：这节课让我们继续读课文，从字里行间去感受四季的美丽，也来学着描绘四季的美丽
二、以读代讲，品读四季的美丽。
1.全班齐声朗读课文第一小节，注意读准字音。
2.大家读得很好，字音读得很准确。下面我们来看看这一小节中的“说”字。（课件出示“说”字）上节课我们已经认识了这个字，这节课我们来看看“说”字的偏旁。（出示言字旁）这个偏旁的名称是言字旁，它的笔画名称是：点、横折提。我们一起来书空言字旁。
3.再来看看生字“天”。（课件出示“天”字）这个字应该怎样写呢？教师指导学生按笔顺指导书写，先写短横，再在横中线上写一长横，撇和捺要舒展。学生自由描红两遍，再临写两遍。
过渡：大家写得很好。接下来教师考考大家，看看你会思考吗？请看题目要求。
4.理解文本内容。
“他”在文中指的是谁？
“他”真的是春天吗？
（1）学生自由读课文，从课文中寻找答案。
（2）交流问题一：“他”指的是谁呢？指生交流。
预设一：“他”指的是小草。（教师相机进行评价：找得真对，“他”就是小草。）
预设二：“他”指的是尖尖的小草。（教师相机进行评价：你真会发现和思考，都能知道是什么样的小草。）
（3）交流问题二：“他”真的是春天吗？
①合作探究：这个问题有点难，学生先在小组内自由交流。教师巡视，倾听学生的思考结果，以了解学情，确定最佳的教学方案。
②全班展示：谁愿意把刚才的交流收获给大家展示一下?指名学生交流。
预设一：因为春天来了，小草就会发芽。
预设二：春天来了，小草就会露出尖尖的小脑袋。所以说小草发芽了就代表春天来了。
③走*内心，体会情感:同学们真会思考，也很会联系自己的生活储备来理解，这可是很好的读书方法呀！同学们再想一想：当小草冲破了泥土，露出了尖尖的小脑袋，他可能看到了什么呢？他可能会说些什么呢？引导学生交流，可能会看到迎春花、柳树芽等，可能会说：外面的'世界真美呀！
④同学们想得可真有意思。那课文中，草芽看见了谁呢？（小鸟）大家读一读这句话，读出小草高兴的心情。课件出示：
他对小鸟说：
“我是春天。”
5.想一想春天的景物和特点，仿造作者对话的形式写一写。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
柳芽_______，他对_______说：“我是春天。”
___________，他对_______说：“我是春天。”
学生自由创作，教师来回巡视，及时指导学生打开思路。
预设：柳芽嫩嫩，他对小鸟说：“我是春天。”
桃花红红，他对蝴蝶说：“我是春天。”
6.同学们真棒，也会抓住特点来写诗了，把掌声送给自己。下面我们再来看看第二小节。
（1）请大家先读一读第二小节。（学生读文）这一小节写的是哪个季节？（夏天）对，就是夏天。我们来看看“夏”字，它的偏旁是折文，这是一个新偏旁，大家跟教师一起来写一写：撇、横撇、捺。本课中还有一个字也是折文旁，大家知道是哪个字吗？（冬）我们再回到课文中来，这一小节写了夏天里的哪些景物呢？（荷叶、青蛙）我们来看看“蛙”字，它的偏旁是“虫”，虫字旁的字大多与虫有关。（课件出示折文旁和“夏、冬”、虫字旁和“蛙”）我们一起来写一写这两个新偏旁。
（2）课件出示夏天青蛙荷叶图。通过第二小节，我们知道从荷叶和青蛙这两种事物中可以看出夏天来了，那我们还可以从哪些地方知道夏天来了呢？
预设：天气变热、知了叫了等。
7.大家都说得很好。我们再来看看第三、四小节，请两位同学读一读这两个小节。其他同学思考：为什么谷穗说“他”是秋天，为什么雪人说“他”就是冬天？
（1）学生读第三、四小节，教师指导朗读：读秋天的句子要读出谷穗弯腰有礼貌的感觉，读冬天的句子要读出雪人的可爱、顽皮。
（2）根据朗读指导，同桌互读第三、四小节，讨论问题。
（3）学生汇报问题一，结合学生的汇报出示秋天的图片，引导学生感受秋天的美好。
（4）学生汇报问题二，课件出示冬天的雪景和小朋友们堆雪人、打雪仗的图片，让学生感受冬天玩耍的快乐。
8.写一写，做小诗人。
师：我们写了春天的景色，那么同学们能仿照课文说一说夏、秋、冬季的景色吗？请大家讨论一下，试着写一写吧。学生自由创作后交流。
预设：蝉声知了知了，他会说：“我是夏天。”荷花绽放，他会说：“我是夏天。”高粱涨红了脸，他会说：“我是秋天。”柿子红红，他会说：“我是秋天。”河面结冰，他会说：“我是冬天。”教师读完文章后也作了一首小诗，一起来读一读。
迎春花黄黄，
他对小蚂蚁说：
“我是春天。”
大雨哗哗，
他对乌云说：
“我是夏天。”
枫叶红红，
他红着脸说：
“我是秋天。”
冰面滑滑，
他淘气地说：
“我是冬天。”
学*目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽、激发对大自然的喜爱之情。
教学重点：
理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽。
教学难点：
通过对课文的学*，激发学生对大自然的喜爱之情。
教学用具：
四季各季节的景物图、单个的季节景物图片、新词卡片。
教学流程：
一、从图导入。
1、情景激趣。
师：今天老师在来学校的路上，遇见了一位白头发、白胡须的老爷爷。他是时间老人。时间老人托付我给小朋友们带来了几件礼物。下面我将第一件礼物转交给大家——会说话的图画。
2、出示图画。
⑴师：大家看（出示第一幅春景图），这幅图画了什么呀？（生：草芽、小鸟）你们听见草芽对小鸟说了什么吗？（板书：我是春天）
⑵接下来逐个出示夏、秋、冬等图及句子。
⑶师：春、夏、秋、冬是时间老人的四个孩子。今天时间老人将美丽的四幅图片送给大家就是希望大家能够好好认识他的孩子们。
3、出示课题：四季
二、读课文。
1、小朋友自己轻声读课文，要求读准音。
2、男女比赛读，是及时予以表扬。
3、出示时间老人的第二件礼物：词语卡。
⑴师：时间老人希望我们都能成为知识丰富的孩子，所以他送给我们的第二件礼物是一些词语卡。等我们将这些词语都认识了我们的知识就能更加丰富了。
⑵用词语卡片认读文中词语，在认读后粘贴词卡于图上。
⑶看图和词卡，师范读课文后生试着读出课文。
三、演课文。
1、师指导编创“谷穗弯弯，它鞠着躬说：我是秋天。”的动作，学生带动作读课文。
2、分小组指定编创春、夏、冬的动作。
3、各小组交流所编动作，老师相机指导“顽皮”的意思。
4、全班学生各自带动作齐读课文。
四、编课文。
1、小组内练*说话：你最喜欢哪个季节？为什么？
2、指名阐述自己的想法，师相机出示各季节的不同景物粘贴于黑板上。
3、师范例：你们看，草芽在对睡说话呢？它在说些什么呀？你们听到了么？对呀，它在对小鸟说：“我是春天。”它还可以对谁说话呢？（生：桃花、春雨……）那如果是这些景物聚在一起，它们又会说些什么呢？（例：桃花红红，它对春雨说：我是春天。）
4、小组合作编创儿歌，师相机指导。
5、小组派代表展示编创的成果，老师及时肯定表扬。
五、拓展活动。
课后搜集景物素材，绘制一幅自己喜欢的季节的景物画，回赠时间老人。
教学反思
在课文《四季》的教学过程中，我启发学生思考：“为什么草芽是尖尖的？”这时有位同学举手站起来，却没有直接回答这个问题，而是出乎意料地提出了另一个问题：“老师，小草为什么只对小鸟说话？”在教学设计过程中我曾经准备了许多出现意外情况后如何处理的预案，但是没有想到学生会提出这个问题。在经历了短暂的惊愕后，我意识到这是一个很有质量的问题，当场对这位同学进行了表扬，肯定他善于思考，能够敏锐地发现问题，然后组织学生展开讨论：“你们觉得草芽是不是只对小鸟说话？”这时学生们提出了两种不同的意见：一种意见，认为不能，这种意见的学生被书上的图画所局限，认为只能说书上有的；另一种意见认为能，因为春天还有别的`动物。看着一张张因为动脑思考急于表达的红通通小脸，看着一双双闪着智慧火花的明亮的眼睛，我由衷地感到高兴。
是的，美丽的大自然应该是丰富多彩的，五颜六色的。学生能够透过书本，紧密结合自己的生活经验，独立思考，开拓思维，充分表达自己独特的感受和见解，这样一个过程是多么不简单哪！
我抓住这一契机，及时引导，再次提问：“那还可以怎么说呢？”此时，让学生联系自己*时的情感体验和在上课开始所了解及在课前学生了解的，马上想到：“桃花对小鸟说……”“油菜花对小鸟说……”等等。但是至于桃花怎么样，则一时不知道该用什么词语形容述说。我在此时进行适当提示：桃花是什么颜色？可以怎么说？学生马上根据颜色说出：“桃花红红，它对小鸟说：‘我是春天！’”我继续引导：“谁能把书中的‘小鸟’也换掉？”这时设置一个小组活动，让学生在小组内互答，互相启发思维，充分展现自我。
语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，在重视语文的熏陶感染作用、注意教学内容的价值取向的同时，也应尊重学生在学*过程中的独特体验。不同的学生对同一语言文字的理解会有不同，没有正确与否的绝对标准。从这个意义上来说，语文学科应该是开放的，问题答案完全可以是多种多样的。承认多种答案的正确性，鼓励学生积极参与，运用自已的知识、生活经验去主动体验语言文字的内涵，正是学生自主学*、培养能力的过程。
多些疑问又何妨，不是每个问题都需要答案，多些答案又何妨，世界本来就是丰富多彩的。独特的视野、美丽的幻想、探索的欲望是人类生命中最美丽的花朵，也是语文学科引导学生自主学*的境界。
教学目标:
1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字，认识2种笔画“竖弯钩”“横折弯钩”和4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，知道四季的特征，产生对大自然的热爱之情。
教学重难点：
重点：认字写字和练*朗读。
难点：感知四季的不同特征。
教学准备：
教学挂图，生字卡片。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时（总第65课时）
一、创设情境，激趣导入
1、导入：同学们，大自然就像一位小画家，把每年的春、夏、秋、冬四个季节打扮得分外美丽，在这四个季节里，你最喜欢哪个季节？（让学生说说喜欢哪个季节？为什么喜欢？）
2、小结揭题：一年四季，各有各的乐趣，下面，就请大家和老师一起走进四季，欣赏四季吧。（让学生观察老师板书课题，提醒学生写字要有笔锋）
二、初读课文，认读生字
1、教师讲述：刚才，同学们用自己的语言描述了四季中美丽的景色和有趣的活动，课文中的四季也描写了许多优美的景色，是些什么景色呢？请大家自读课文，注意读准字音，把勾出来的'生字多读几遍。
2、学生自读课文。
3、学*要求认读的生字：
带拼音读一遍，检查字音是否准确；
去拼音读，同桌一起读，抽读，然后教师再指名读。
学生开火车读。
分男女生比赛读，全班齐读。
说说自己准备用什么方法记住今天的生字朋友？（引导学生认识月字旁等偏旁）
三、朗读感悟，理解内容
1、让学生反复读课文，说说自己发现了什么。（如：每节讲的是一个季节；这篇课文讲的是春、夏、秋、冬四个季节的特征；课文写得很有趣）
2、提问：你最喜欢哪个季节？多读几遍，想想为什么会最喜欢这个季节？
3、抽读：读自己最喜欢的季节，引导学生评价朗读，指导学生可以配上动作表达自己的情感。（抓住每个表示季节特征的词语，教师适时地进行范读）
4、再练*自己最喜欢的季节，把它读得最好。
5、抽学生汇报朗读，注意有正确、流利。
6、分组读四个季节，看哪一组读得最好。
7、全班一起朗读。
8、借助文中的图指导学生背诵课文。
四、巩固识字，加深印象
1、教师讲述：课文已经会背诵了，我来考考大家是否都把文中的生字朋友都记住了，行吗？
2、出示生字卡片，抽读。
3、加大难度：不但要认读这个字，还要说出它的偏旁并给它组一词。
第二课时（总第66课时）
一、复*导入，抽读生字
1、回顾上节课所学，检查学生的掌握情况。
2、开火车认生字、认偏旁。（读字音，说出偏旁）
二、拓展加深，诗画结合
1、请学生拿出课前收集的季节图片或自己画的画，分四人小组一起先欣赏这个季节的美景，把图上景物季节描绘出来。
2、让学生试着动手给自己的画配诗。（如：桃花红红，她对燕子说：我是春天。金蝉知了，他对太阳说：我是夏天……）
三、巩固识字，指导写字
1、请学生自己观察书上范写的生字，哪个笔画放在什么位置，先写什么笔画？然后闭上眼睛想一想，请个别学生到黑板上写，其他学生练*在书上写。
2、评价黑板上的板演。
3、学生在书上练*描红。
4、展示学生的优秀作业。
四、说话练*：
小猴学了这一课后，学会了几句话，让我们一起来读一读。你能学它也说几句吗？
活动目标：
1、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
2、培养学生运用绘画工具、材料来表现四季，能用色彩表现四季的象征景色，进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。
3、激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。活动重点：欣赏四季之美，画出四季的特点。
活动难点：
画出四季的象征景色，能够在创作时表达自己的情感。
活动准备：
1、学生，绘画工具，如：水彩笔、油画棒、勾线笔等；
2、与四季有关的图片资料准备；
3、上课教学PPT准备及进行曲的音乐准备。
活动过程：
一、谈话导入，欣赏图片
师：大家都知道，一年中有四的季节，分别是春、夏、秋、冬那么同学们最喜欢什么季节？为什么？
幼：大家各自答出自己对四季的认识与相应发生的故事。
二、看看图片，猜猜季节
师：出示四季花朵的图片，请幼儿来说一说一些鲜花的名字和开放的季节。教师小结。
师：板书相应的季节，将代表花朵以简笔画形式的贴出来。
三、欣赏四季，认识四季
出示四季的图片，请幼儿选择自己最喜欢的图片来介绍。
师：幼儿根据图片的内容来说一说四季的花，草，树木有什么变化？
教师板书小结，突出四季的特征。
四、四季的色彩特征
PPT：出示四张色彩小稿
师：猜一猜，每个色彩小稿是相对应那个季节？
幼儿发表自己的认识，教师小结教师根据前面的学*说一说四季的象征色彩。
五、作品赏析
说一说你画的是什么季节，表现的什么内容。
教学过程：
一·导入
师：同学们，你们知道有哪些歌曲是跟季节有关系的吗？
生：《春天在哪里》……等等。(给多点时间给学生思考)
师：今天啊，老师带来了4首有关于季节的歌曲，同学们来猜一下每首歌的
歌名，看谁猜得又快又准确。好，准备好拉，我们来听第一首。
师：第一首听完了，有哪位同学听出来拉？
生：…………（每播放一首曲子，要给足够的时间给学生思考)
师：同学们都很不棒，老师提出来的问题能够积极的回答。这一点很值得表扬
哈。没错，跟季节有关的歌曲有很多，比如说我们以前学过的儿歌《春天在哪里》、流行歌曲《夏天的风》、网络歌曲《秋天不回来》、经典老歌《大约在冬季》等等。下面我们一起来学唱一首日本的民歌——《四季歌》。请同学们打开课本的18页。二、:听赏《四季歌》
1·播放歌曲《四季歌》
师：同学们，听完了这首歌曲，有什么感想啊？
生：……
师：如果把速度分成快、中、慢三种类型，那《四季歌》应该是什么速度啊？生：中速。
师：那这首歌给你的感觉是怎么样的啊？是抒情的还是慷慨激昂的呢？生：抒情。
师：我们在升旗的时候，听到的**是抒情的还是慷慨激昂的呢？
生：慷慨激昂的。
师：对了，两首歌给人的感是完全不一样的。同学们真棒，已经学会欣赏不同类型的歌曲了。
2、教唱。
（1）、老师带唱一遍谱，然后跟电子琴唱一遍谱。（提示本课重点）
（2）、老师加上歌词带唱第一段，（其余三段让学生自己来表现）。
（3）、学生边击拍边朗诵歌词，老师伴奏。（第一段由老师示范）
（4）、分组比赛，每组唱一段，老师伴奏。（结束后自评、互评或者师评）
3,分析歌曲。
（1）、作者【日】荒木丰尚
（荒木丰尚有一次因为滑雪受伤到医院进行治疗，护士们对他进行了经心的照顾。荒木丰尚为了表达感激之情啊，于是就……写了这首曲子送给了这些可爱的护士们。所以我们在演唱这首曲子时候，是不是要带上情感去唱啊？）
（2）、节拍：4/4拍子（教学生挥拍，接着叫代表出来做指挥）
（3）、旋律流畅，深刻感人。
（4）、音乐结构；ab两个分句。（提示学生两句的不同点）
４、表现
（1）、老师示范日本基本舞蹈动作。（正面示范和背面示范）
（2）、学生模仿老师学舞蹈动作。
（3）、请学生代表出来表演，其他学生伴唱，老师伴奏。
5、拓展
师：同学们，大家知道日本的国花是什么花吗？
生：樱花。
师：我们的中国有万里长城，那日本最有名的地方是哪里呢？
生：富士山。
师：没错，日本的国花是樱花，日本最有代表性的地方就是富士山了。日本有很多值得我们学*的地方，比如说尊敬长辈等等。我们作为一名新时代的中国公民，就需要学*其他国家一些好的东西，就像其他国家要学*我们中国的优良的传统美德一样。
小结：
这节课我们不仅学会唱这首《四季歌》，更重要的是在这首歌里学会怎么去做人。希望同学们从现在开始，学会去尊重你的父母，你的老师，你的朋友，包括你身边的每一个人。只有这样我们才会得到别人尊重。
一、教材分析
《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的儿歌。
本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
学*了本文，能让学生充分感受到优美的大自然，从而让环保意识悄悄地在他们心里萌生，使他们养成从自己身边小事做起的*惯，激励他们去积极参与环保实践活动。
二、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在熟读课文的同时认识11个生字。
3、理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的热爱之情。
三、教学重、难点
1、教学重点：认字和练*朗读。
2、教学难点
：感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
四、教学理念
1、采用听读识字法进行教学（以情境导入
，在反复练*和教师指导的朗读过程中认识生字），并有效地解决低年级学生唱读的问题。
2、积极倡导自主、合作的学*方式（打破一贯从头到尾按顺序学*课文的传统，让学生自主选择喜欢的季节去读，把要我读变成我要读、我想读、我爱读）。
3、充分开展探究活动（努力开阔学生的思维、动手动脑，让学生感受自然美、生活美，并在潜移默化中树立初步的环保意识）。
五、教具准备：
多媒体课件、四季风景图片
六、教学时间：
第一课时
七、教学过程
设计
（一）创设情境，激发兴趣
1、欣赏四季风景图片，板书课题。
师：请同学们边看边想，你都看到了哪些季节的美景呢？（出示课件）指名答。
2、教师小结：我们知道了一年春季、夏季、秋季、冬季，合起来我们就叫“四季”。（板书）今天，我们就来学*这篇课文。
（二）品读课文，读中识字
1、朗读课文：
师：我们来读读课文好吗？
①初读：读准字音，感知内容：即慢速地、大声地多读几遍。
②再读：整体感知，加深印象：即速度稍微加快读。
如学生读得不够准确，教师再范读或带读。
2、识字游戏：（出示课件）
师：同学们刚才都读得很好，现在老师想考考大家，答对了有奖哦。
引导学生进行生字识记游戏，教师适时给予奖励。
3、再次齐读课文，加深印象。
（三）、自主选择，指导朗读
1、对学生进行朗读训练：
师：刚才大家都得很好，你最喜欢哪个季节呢？请你来读一读。
可让学生看书读，也可看着大屏幕读。指名学生回答并朗读。
2、学生评价。
师：你觉得他（她）读得怎么样？你认为应该怎么读。（出示课件）教师在学生评价的基础上总结。
3、请所有喜欢相同季节的同学都站起来有感情地或加上动作读。
（四）、开阔思维，训练语言
1、师：你还能从哪些事物身上知道春天（夏天、秋天、冬天）来了呢？
引导学生开阔思维，把*常看到的、想到的都说出来。
2、师：老师手中有很多图片，每人拿一张，请你和同桌讨论一下，你认为手里的图片是哪个季节的？
学生分组交流讨论，教师适时指导。
3、师：你能照课文的样子说说你手中的图片吗？教师范例说，然后指名学生说。（出示课件）
4、贴图游戏。
师：说得好的奖励你把图片贴在黑板上。
学生自由贴图。
5、教师总结：
同学们，你觉得四季美吗？那我们要怎样保护这美丽的景色呢？
引导学生说出自己的看法与想法，树立学生的环保意识。
教材地位：本课是第一册语文书中第六单元第二课，重在训练学生朗读能力，并试背诵课文积累语言。本课是第六单元第二篇课文，我重在培养学生搜集资料的能力，并且在朗读上分层次去引导学生阅读理解，将书本上的知识扩展到实际生活当中，让无生命的文字充分活起来。
学生分析：学生是刚入学一个月的一年级小学生，对于课文刚刚接触，而且对于如何去朗读和理解更是难以一时掌握。因此，在本节授课中，重点指导学生将课文读的正确、流利、有感情，并初步感知大自然中四季变化多端及其美丽。
教学目标：
知识目标――复*11个生字。
能力目标――正确、流利朗读课文并背诵课文。
思育目标――理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。
教学重点：指导学生朗读，在读中感悟四季的美丽。
创新支点：巧用、活学
教学手段：多媒体课件
教学时间：2课时
第 二 课 时
一﹑谈话激趣,煽情入境:
（设计意图：将学生引入情境，由书面文字的抽象过度到直观形象的画面）
师:亲爱的同学们,时间爷爷总是匆匆地带走分分秒秒,日子在流逝中翻开新一页,而四个季节也总是在更替和变换之中.今天,老师将带着大家乘座时间机器飞越历史的长河,一起再去看看美丽的四季的风景.(板书课题:4.四季)
生:齐读课题.
二﹑自主选择,我能读
（设计意图：选择多角度去读，读中理解、读中感悟、读中体验、读中品味）
师：课件出示要求会认的生字
生：指名或者开火车认读生字
师:我们已经学了很多种读课文的方式,谁来说一说是哪几种?
生:有个人高声有感情读﹑有合作读、有默读、有大声朗读.
师:好,同学们现在选择你喜欢的方式读课文,注意要把课文读准字音并且流利.
生:练读课文
师:指名读(全班评议)
师:请大家选择自己喜欢的季节读,要用你的读让大家感觉到季节的美丽,同时说说自己通过读收获了哪些信息?.
生:指名选择季节读,并回答.(师相机引导分析)
师:出示课件,让学生独立选择喜欢的四季读
生:读,评议
三﹑协作交流, 我想说
（设计意图：知识扩展，说一说、想一想再读一读，升华课文）
师:时间爷爷虽然总是在我们的身边将四季悄悄地带走,但是脑海里美丽的形象却永远地刻在了我们的心底.现在,请以小组为单位说一说,书上描写的四个季节中都有哪些代表的事物?
生:小组讨论交流
生:小组汇报
小组汇报一：老师，通过读了几次课文，我知道春季的代表事物是草芽和从南方飞回来的小鸟；夏季的代表事物是青蛙和圆圆的荷叶；
小组补充：老师，我知道除了春季和夏季的代表事物之外 ，我们小组还通过讨论知道了秋季的代表事物是谷穗的成熟和秋天的下雪。
师:课前我知道有许多的同学都搜集了关于四个季节中最具特点的事物,现在谁想把自己的资料与大家分享?
生:交流体会
生1：交流搜集到的关于春天的诗歌
生2：交流关于搜集到的四季图片
生3：交流搜集到的关于冬天的古诗
生4：交流搜集到的儿歌
师:出示多媒体课件展示还有哪些事物代表四季的变化
生：四名学生做四季的解说
生1：大家好，我的名字叫春季。我一来，天地之间就发生了颜色上的变化。首先是我请来了小草做装饰，然后我又把天空变得蔚蓝，从南方请回了小鸟。我让冰雪融化，变成涓涓流着的溪水，你们瞧，我把世界变得多美丽啊！
生2：大家好，我的名字叫夏季。我一来，天气就立刻变得炎热起来。知了也在树上不停地叫着，连树下面趴着的小狗也热得直吐舌头。而小朋友们呢？更是跑到街上买冰淇淋吃，还有的干脆去游泳。小朋友们，你们喜欢我这夏季吗？
生3：小朋友们，你们好，让我自我介绍一下，我叫秋季。你们也可以把我叫做收获的季节或者是金秋时节。因为我一来，大地就变成了一片金黄。粮食成熟了，农民伯伯的脸上露出了笑容。树上的叶子枯黄了，纷纷从树上飘落下来。你们喜欢我吗？
生4：呼、呼、呼，我的名字叫冬季，夹着北风的呼啸和冰雪，我就来了。你们瞧，我所到之处全都变成一片银白。树上、房子上、路面上全都被雪覆盖着，小朋友有的打雪仗有的堆雪人，玩得可开心了。你们喜欢我这个季节吗？
师:观察之后,大家一定想知道是谁这么优秀画出这么美的四季?
生:大自然
师:谁来称赞它?
生:交流
师:这么美的季节,老师真想把他们留住.现在请大家试着把课文背诵下来,好吗?
生:试背课文
师:引导多层次背诵
四﹑拓展探究, 我能用
（设计意图：改换课文，利用课文的句式变换语言环境，达到口语训练）
师:大自然很神奇,但聪明的人类更伟大.请大家拿出自己画好的喜欢的季节,仿照课文的句式,说一说.
(课件出示提示: ,他 地说: 我是 天.)
生:交流.
师:亲爱的同学们，今天我们首先要感谢时间爷爷带我们一起浏览了四季的美景。在观察与朗读和背诵之间，我们又学会了很多的知识。希望同学们在课下画出自己喜欢的季节，我们来个四季展示会。
五、作业
（设计意图：任选题，让不同的学生根据个人所好有选择地做作业）
同学们可以任选其一
1．画一画自己眼中的喜欢的季节
2．读一读自己喜欢的段落
3．背一背自己喜欢的段落
4．讲一讲自己收获的信息
——乡村的四季范本十份
乡村的四季非常美丽，每一个季节都有自己的独特之处。
春天的乡村，是一个五彩缤纷的世界。在乡间的小路旁，草丛遮掩着星星般的野花。在乡间的田野里，那一颗颗长得十几厘米的麦子，显得格外碧绿。在乡间的小河旁，柳树展开了她那柔软的胳膊，一阵春风拂过，她就翩翩起舞。在乡间的大树上，停留着许多鸟儿，瞧，它们正在举行唱歌大赛呐！
夏天的乡村，是一个多姿多彩的世界。在池塘里，一个个荷叶挤在一起，像一个大圆盘一样。在荷叶间探出头来的白荷花像一个亭亭玉立的.小姑娘一样站在那里。它们有的只展开了一两片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出了里面黄黄的小莲蓬，还有的还是一个花骨朵。在农家的菜园里有很多新鲜的蔬菜，碧绿的黄瓜挂在长长的藤上，西红柿好似一个个灯笼，显得那样火红，还有一个个紫色的茄子……当你从菜园旁走过，你会看见许多彩色的蔬菜。
秋天的乡村，是一个果实累累的世界。在果园里，苹果树上挂着许多灯笼似的苹果，葡萄树上挂了许多串又红又大的葡萄，那些葡萄一颗颗好像珍珠一样，还有梨树上的拳头似的梨，柿树上的小柿子……
冬天的乡村，是一个白雪纷纷的世界。在田野里麦田盖上了三层被，俗话说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。那明年一定会大丰收。
四季的乡村风景，各有各的特点。
乡村的四季真美啊！
春天，小草偷偷地探出脑袋来，好像在说：“乡村的春天真美啊！”草地上的草柔软而有弹性，简直是我们的运动场啊！田野里，农民伯伯这儿一群，那儿一伙，正在有说有笑地插着禾苗。每家每户的院子里，花团锦簇、姹紫嫣红，那是孩子们灿烂的笑容。到了晚上，火烧云上来了，有的像可爱的小狗，有的像凶猛的狮子，有的像鼻子长长的大象……真是变化多端。
夏天，树木茂盛，就像一把把撑开的大伞，房子掩映其中。我们在大树下讲故事、玩游戏，玩得不亦乐乎。玩累了，我们就去河边把鞋子一脱，把小脚丫放到河里，啊！多凉爽！小鱼游到我的脚板上，摇着尾巴，抚摸着我的小脚丫，好像在跟我问好。到了傍晚，我们就跳进河里，与河水嬉戏。
秋天，果园里挂满了果子，有刺猬似的板栗、红玛瑙似的枣子，真诱人啊。人们都兴奋地去果园里摘果子。那果园里人山人海。
冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，像翩翩起舞的蝴蝶一样。雪停了，地面上白雪一片。我们急忙冲出家门，有的打雪仗，有的堆雪人。大人们却忙着在竹林里挖冬笋呢！
乡村的四季真美呀！
在我的家乡，那里的一年四季都美不胜收，叫人流连忘返。
春天，鸟语花香。玫瑰花开了，月季花开了，桃花开了……一朵朵争奇斗艳，形态万千。小树长出了嫩绿的芽儿，那些嫩绿的芽儿，有的像很害羞的孩子，遮着身子不敢出来，有的胆子无比，将自己那嫩绿的芽儿尽情展现在人们面前……鸟儿在树枝上“叽叽喳喳”地叫着，仿佛歌唱着春天的美好。家乡的春天不仅很美，还给我们带来了欢乐：放风筝、种树、玩捉迷藏……它是我们的乐园。
夏天，家乡的小溪给了我无尽的快乐。烈日炎炎，大家都迫不及待地去小溪边玩耍。有的`到小溪里游泳，有的在小溪里捉泥鳅和小虾，还有的在小溪里打水仗……乡村的夏天，虽然骄阳似火，但是它却让我们很快乐，我喜欢夏天的家乡。
秋天，花果飘香。果园里的果子都成熟了，一个个果子像一张张孩子们的笑脸，它们笑着，等待着人们将它们摘下。那一个个果子，五颜六色的，看着都让人垂涎欲滴，如果你摘下一个尝尝，那甜滋滋的美味会让你难以忘怀。
冬天真是孩子们快乐的天堂。每到下雪的时候，孩子们都会来打雪仗、堆雪人、溜冰……它给我们带来了许多欢乐，也留下我快乐的童年。
这就是我的家乡，一个美丽的家乡，我爱我的家乡。
乡村的空气沁人心脾，乡村的天空湛蓝深远，乡村的大地辽阔无垠……如诗如画的乡村美景说不尽道不完，无拘无束的乡村生活悠闲宁静，如此“世外桃源”，我怎能不迷恋呢？
春天到了，一派生机勃勃的景象从四面八方赶来，乡村被装扮的美丽动人。田野泛起了新绿，一望无际的嫩绿色蔓延千里，油菜花的黄夹杂在那绿油油的田野中，在一阵又一阵的绿色波涛中熠熠生辉。各色鲜艳的花儿摇头晃脑地钻了出来，它们伸伸腰，抬抬头，争奇斗艳地纵情怒放，共同为绿毯似的田野编织了一个彩色的梦。朴实善良的农家人迎着灿烂的朝霞，背着落日的余晖，投入了大地母亲的怀抱，他们面朝黄土背朝天，将辛劳的汗水洒在了这片充满希望的土地上，真是“田家少闲月，五月人倍忙”啊！
夏天到了，我最喜欢的地方是一望无垠的瓜田和潺潺流淌的小溪。当小伙伴们玩得口干舌燥的时候，便会不约而同地跳进瓜田，天高地阔地吃起来。又大又圆的西瓜在烈日下显得格外诱人，置身于此，我们似乎忘记了天气的炎热和游戏的疲倦。解渴以后，该解暑了，小伙伴们又兴高采烈地来到山沟里的小溪边，溪里的小鱼儿一点儿都不怕生，摇头摆尾地游来游去，然而，待我们“扑通”一声跳进水中，它们便立即消失得无影无踪。我们在水中仰泳、狗刨，飞溅的水花在空中起舞，多么畅快，多么惬意。
秋天到了，绿油油的田野变得金灿灿的，一派丰收的景象映入眼帘。一穗穗高粱高傲地矗立着，燃烧的火把传递着丰收的喜悦；一根根玉米含羞地躲藏着，金色的秀发在风中飘扬；一穗穗稻谷礼貌地弯下腰，仿佛在向这片丰收的大地献礼。农家人望着金涛翻涌的土地，脸上洋溢着幸福的笑容。几只大雁从空中掠过，叽叽喳喳地倾诉着离别情，好像在说：“来年春天，我还会再回来的！”
冬天到了，一场纷纷扬扬的鹅毛大雪过后，乡村变成了一个洁白无瑕的童话世界。大地铺上了一层软绵绵的雪被，大树穿上了新娘的纱裙，美丽动人，大山变得银装素裹，分外妖娆。孩子们纷纷跑出家门，堆雪人、打雪仗，放肆地在雪地里撒欢，你追我赶，欢声笑语不绝于耳，小精灵似的小脚丫在雪地上印上了一串串欢乐的足迹。
乡村四季风景如画，一幅会动的写意画，令人痴迷；乡村四季风景如诗，一首优美的抒情诗，令人陶醉。
乡村的每一个季节都会让我流连忘返，比如这绿油油的卷心菜，那红彤彤的柿子和辣椒，不有那金灿灿的麦田。
春
春天是一个播种的季节。春天里鲜懒的春笋伴随着春雨的歌声探出头来。农民伯伯们也出来播种，不过多久，田野里就是绿色一片了。春风一吹田野里的麦苗都跳起了舞。菜园里的菜苗们看见自己的兄弟姐妹时都高兴的唱起歌来。
夏
夏天是一个玩耍的季节，那火辣辣的太阳让我们一个个的跳下了池塘，有时候在池塘里，你总会感觉到脚下有鱼游过，有时还会在啄你的脚丫。在夏天的小水沟里常常会有一些小虾米，我和姐姐用网一舀，就会有一网子的小虾米，过了几分钟我和姐姐拿着一满桶子的小虾米回家，我们笑了，全家人都笑了。在笑声中吃着自己捉来的小虾米高兴极了。
秋
秋天是一个丰收的'季节，果园里的果树上结满了丰收的果实。田野换上了耀眼的金黄色的新装，农民伯伯一边收割着麦子，一边哼着小曲，嘴巴笑起来，都合不拢了。
冬
冬天是一个寒冷的季节。那凉冰冰的天气，让我们都躲在家里烤火。新年到了我和姐姐在院子里放烟花，玩的可开心了。雪一停我们就打起了雪仗，堆起了雪人……欢声笑语传遍了我们的农家小院。
乡村的四季盛满了美丽的景色，更洋溢着快乐的气息。
我的老家在桐桥，那儿洋溢着大自然的美丽、芬芳。
春临乡间，万物复苏。房前的那碧波已苏醒，揉揉自己惺忪的睡眼，便激情澎湃地谱写自己欢乐的乐章。一河春水，徐徐东流，流去的是河上花儿点点的淡香。细看河岸，一簇簇草芽早就萌出，听着溪水的琴音奋力向上钻。屋后，一树桃花迎着寒风映入眼帘：有的花与王熙凤一样豪爽，毫无保留地把粉嫩的'小脸展示给路人看；有的花像林黛玉一样羞涩，以绿叶掩面；有的花像贾元春一样雍容，姿色华丽，且有绿叶相衬。这真是如火如荼，繁花似锦呀！
夏天到了，景色丝毫不比春天逊色。五彩斑斓的金鱼在河上舞一支霓裳羽衣曲，时而跃出水面，金色的鳞片被火辣辣的太阳照得闪闪发光；时而扭动尾巴，为清澈见底的河水增添一份色彩。幽怨的蔷薇倚着星星点点的一串红，听着不绝于耳的蝉鸣。太阳毫不吝啬的放出万丈光芒，一切都那么美。
秋高气爽，看，秋姑娘的足迹不就是那朵朵沁人心脾的桂花；此起彼伏如金子一样的麦子；甜得痒腮帮子的葡萄；水灵灵吃一口嘎嘣脆，又辣又香又甜的萝卜吗？果农们挑起一框框水果，唱起丰收喜悦的歌儿。变得如红宝石似的苹果真让人垂涎三尺，贪吃的孩子们，嘴里大口吃着苹果，吃完手中的苹果，向同伴手里抢吃。秋是丰收、是喜悦。
“丰年好大雪，”米雪从空中飞下，点点滴滴，根本数不清。它似乎大声说：明年将是好收成！”腊梅园里的腊梅初次傲然开放，显得有些孤傲清高，西北风狂吼着：“你也赶紧败倒在我的脚下吧！”可是腊梅抖一抖身上的雪，发出一声尖利的呼啸，与西北风作抗争。
我爱这乡村四季。
乡村的四季各有不同，那里的美至今让我难以忘怀。
春天，绿油油的小草趁人们不注意的时候悄悄地探出头来，那小小的眼睛看着大大的世界。鸟语花香，夜里的花朵傲然挺立。农民伯伯辛勤地劳作，看！这就是春天。
夏天，红彤彤的太阳照射着大地，人们快乐地在水里游来游去，农民伯伯在太阳的照射下插秧，衣服早已被汗水浸湿了，显得格外辛苦。河里的鱼儿成群结队地游来游去，荷花姑娘向人们绽开了美丽的笑脸。看！这就是夏天。
秋天，丰收的季节，农民伯伯背上篮筐去山上摘下自己种下的丰硕的果子，山上硕果累累，美不胜收。地上被金黄的枝叶铺满山路，好像一条条金色的地毯。看！这就是秋天。
冬天，太阳穿上白云大衣，还时不时地打个喷嚏。寒风刺骨，小草没有大衣，不停地打着哆嗦，盼望着春天的到来，树木成为动物们的守护神，叶子掉光了。一颗颗即将枯死的树木，就像一只怪物在黑夜里吓跑伤害动物的猎人们，乡村的孩子在屋前打雪人，打雪仗，十分欢乐。
啊！美丽的小乡村美不胜收，那里环境优美，气候宜人，鸟语花香。山清水秀，简直是世外桃源，令人流连忘返呀。
我的家乡在农村，那里一年四季的风景都很美。
春天，春回大地，万物复苏，眼前的一切呈现出生机勃勃的景象。村前的小溪解冻了，溪水又欢快地流淌起来，院子里的小花也发芽了，它们一个个悄悄地探出了头，仿佛要用它们“朦胧的睡眼”看清这个花花绿绿的世界。
夏天，骄阳似火，烈日当空，小溪里的小鱼小虾也多了，成了小朋友们的天然乐园，我们在溪水里嬉戏、捕捉鱼虾，一个个好不快乐！田地里的西瓜熟了，正等着人们去采摘。切下一块咬在嘴里，一股甘甜的香味和清凉的汁液直沁脾肺，让人觉得既凉爽又惬意，回味无穷。
秋天，金黄色的麦浪和五颜六色的水果掩盖了整个村庄，把秋天染成了一个五彩缤纷的季节。
冬天，大地仿佛披上了一件厚厚的“白毛衣”，贪玩的孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，让寂寞的冬天热闹了起来。
乡村，无论在什么时候，什么季节，风景总是那么独特、迷人，让人流年忘返！
乡村令人着迷的风景很多，比如牧场、麦田、农舍等等。但最令我着迷的是那乡村四季。
春天，万物复苏。一朵朵桃花和迎春花都绽开笑脸，迎接春姑娘；老牛开始犁地，一边犁一边哞哞地叫着；羊群开始在草地上游荡，从远处看，像一团团还未化完的白雪；小溪里，刚刚从梦中醒来的青蛙浮到水面上，开始捉虫吃。一切生灵都从冬天的寒冷，走进春天的温暖。
夏天，烈日炎炎。农夫都戴上了草帽，可还是耐不住太阳的曝晒，绵羊更惨，太阳高照，却仍然穿着＂大棉衣＂，想脱也脱不下来；母鸡和小鸡呆在窝里，它们窝在一起，不热才奇怪了；犁地的牛不像以前那么灵活了，甚至连转个弯都跟登天不相上下；水牛和大树却有些＂另类＂，大树有叶子的遮掩，水牛可以像人一样在水里泡澡，好不快活！
秋天，瓜果飘香。夏日的`炎热已不知去向，随之而来的是秋天的凉爽。桂花绽放，它们是秋天的使者，水里的青蛙犯了＂秋困＂，绵羊又可以不管三七二十一的吃草了；母鸡回到它的工作一一产鸡蛋；山羊开始津津有味地吃胡萝卜；农夫开起了收割机，向小麦发起了进攻；瓜藤上，挂着黄瓜、丝瓜和葡萄。人们和动物们进入了丰收的快乐季节。
冬天，一片雪白。小河成了溜冰场，许多人借此机会过河探亲；青蛙在河底进入了甜蜜的梦乡；草场上不见了成群的牛羊；水池里也不见了泡澡的水牛；树林里的树都成了秃顶，可＂头皮屑＂却一堆一堆地积在它们的头上。白雪皑皑，从高处看，白雪怎么望也望不到尽头。
啊！乡村的四季，每一季都是一张让人怎么看也看不够的美丽的田园风景画。
乡村的四季
美丽的乡村是个不阔不穷的地方。那里有果园，有山……
春天来了，天气渐渐变暖了，万物复苏。嫩绿的小草钻出了地面，给大地披上了绿色的新装。鲜艳的花朵点缀其间，美丽极了！阵阵春风吹过，清香四溢。燕子在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛在庆祝春天的来临。
转眼间，炎热的夏天来到了。飘动的花裙，五彩缤纷的'小凉帽怎么也抵挡不住火辣辣的太阳。太阳照耀着我们，汗水不停地流淌。
秋姑娘拿着小扇子扇。一片片秋叶随风飘舞。红红的苹果挂满枝头，压弯了枝头。田里的稻谷黄橙橙的。欢乐的小鸟，飞翔的大雁唱着，叫着，想是在说：熟了，都熟了，收获时节到了！”摘果儿的小朋友看着一筐筐的苹果和梨，笑在脸上，甜在心里。
秋天过后，冬天降临了。纷纷扬扬的雪花给大地，树木披上了银装。到处一片洁白。鸡鸣狗叫，唤醒了沉睡的树桩。顽皮的孩子像不约而同的聚集在一起，堆雪人。打雪仗，滑冰，其乐无穷。
一年四季，无穷的快乐伴随着我们长高，长大。
——四季我爱你作文450字范本十份
转回四季，诠释着生命的真谛。只要用心去感受，那里面也有无限的情趣。
四季是个音乐会，维也纳的歌声拉开了春的序幕。这是一支华丽的圆舞曲，充满了生机和活力。春带着驱赶严寒的温暖，闯进了每个人没有上锁的心房。人们冰冷孤寂的心便融化在了春的一片温情里，于是，人们有了新的动力和希望，抬起头，追赶春日的朝阳，追寻金色的理想！
无论你多敏感，都无法觉察出春和夏的交替，只有那姗姗来迟的知了放开嗓门，向大地宣布夏的光临。这绝对是篇激情的乐章！不是吗？你看啊，那小溪唱得多欢啊，就连那害羞的荷花也忍不住了，索性张开笑脸，沐浴在火热的骄阳下。
夏的神韵染红了片片枫叶，引来了秋的旋律，你瞧，那百花都收敛了姿容，落下了片片黄叶，剩下一轮圆月悬挂在天河。
秋是凄凉的，可秋也并不孤独——丰收的人在为它歌唱。
冬是沉郁的，它教人学会深沉。整个冬天都充满着期待和希望，因为——春天快到了。
我爱四季，自然也就热爱这美好的生活。
你知道春夏秋冬谁最美吗？下面让我给你们介绍一下吧！春天是一位美丽的小姑娘，它是绿色，绿绿的小草从土里钻出来。在广阔的田野上，万绿丛中有一点鲜艳的橘黄色，那是巨型插秧机。在它转动的车轮后，不断涌出点点新绿。淙淙泉水被吸入抽水机，灌溉着田野。绿色代表生命、活力和希望。
夏天是一位夏姐姐，它是红色，中午，你看火辣辣的太阳，多毒呀，把人都烤成乳猪了。红色代表喜庆和激情。
秋天是一位年轻的大哥，它是黄色，凉风**、落叶飘飘。走在大街上，人有一种莫名其妙的伤感。落叶儿从我身边飘过，秋风拂过我的脸，城市的街道上没有了夏日的喧闹和热情。黄色代表着富贵。
冬天是一位年迈的爷爷，它是白色的，白白的雪花从天而降，像给大地披上了一件白色的外衣。多美的雪花啊！我情不自禁地昂起头，张开嘴去接雪花儿，雪花儿飘入口中，凉凉的、淡淡的，既不像我想象的那么咸，也不像人们所说的那么甜，而是一种极清凉的味道，让人的精神为之一振，这也许就是冬天的味道吧。白色代表纯洁。
我喜欢四季！
我爱一年四季，因为他们各有各的风采。
春小姐来了，她带给了我们叫醒服务：她来到了小河边，轻柔地拍打着小河弟弟的脸颊，她来到了草原上抚摸着小草，小草探出了脑袋，她跑到森林里亲吻了树爷爷，树爷爷吐出了新绿，等春小姐把大地万物都叫醒了，调皮的夏小弟就来到了。
夏小弟来了，他一来到就没有人了，怎么回事？哦！原来他太调皮了，他烈日高照，没有一丝微风，把大地变成一个大烤炉，行人汗流浃背，树木无精打采，小男孩手拿冰棍躲在树荫下大口大口的吃着，夏小弟知道错了，准备好好做人，不再调皮，可是可爱的秋妈妈要来了。
秋妈妈来了，她来到了田野上，把玉米娃娃变成了玉米爷爷，一把把胡须挂在脸上，她把高粱女孩养大了变换成一坛坛香甜的米酒，她来到了果园里，让苹果穿上了红袍，让葡萄穿上了紫袍，转眼间，冬爷爷便来了。
冬爷爷来了，他可是个魔法师，洁白的雪花给小草穿上的一件白衣服，雪花落在汽车上，汽车变成了白车，落在房屋上，房屋盖上了一层棉被。
一年四季真美丽，我爱一年四季。
变幻无穷的四季，我爱你。春天，棵棵树木抽出了绿色的细叶，满树的枝叶越长越繁，越长越绿，好像一把张开的绿绒大伞。
小草弟弟用自己柔软的身体破土而出，东张张，西望望，好像在打量这个新世界。小河也不再板着面孔，“哗哗哗”开心地流淌着。夏天，树木郁郁葱葱。小池塘里圆圆的荷叶高高低低、挨挨挤挤，荷花有的盛开，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，亭亭玉立。人们可以吃到各种水果：解渴的西瓜、又臭又好吃的榴莲......秋天，枫叶火红火红，有些树叶枯黄了，渐渐飘落下来，你瞧！这片梧桐树叶正像一位舞蹈演员一样缓缓跳着。大雁们正飞向温暖的南方过冬。农民伯伯有的在田中手拿砍刀收割庄稼，有的开着自己的收割机在田中收割。冬天，坚强的松树仍然站立着，不怕寒冷。一场鹅毛大雪过后，小河结冰了，大雪压在禾苗上，俗话说“瑞雪兆丰年。”通过这场大雪让农民伯伯有一个大丰收。
孩子们在雪地里堆雪人、滑雪、打雪仗，孩子们的小手和脸蛋被冻红了，可心中欢乐的火焰仍燃烧着······变幻无穷的四季，我爱你。
泰国的水上四季村自从被《杜拉拉升职记》取景后，吸引了许多游客。
进入水上四季村，我看见几乎人手捧着一碗吃的，有那么好吃吗？妈妈说：“这应该是泰国的特色美食之一。”于是我们也买了一份吃起来，味道还真是不错，芒果甜甜的、滑滑的，配上泰国特有的糯米，让人吃了一份想吃两份。走着走着，碰到了一家冰淇淋店。我买了一只榴莲味的冰淇淋，吃了一口，满嘴都散发着浓浓的榴莲味，这种感觉在国内的冰淇淋中是找不到的。忽然，我闻到了一股香味。哦！原来是我的最爱———章鱼小丸子。看着一个个小丸子，我口水都要流下来了。它做工可真精细呀！先拿带章鱼肉丸的面粉放在烙丸子的仪器里，然后在中间洒上紫菜、洋葱丝……这样做５个变成一盒，最后洒上酱便完成了。
水上四季村顾名思义，是建在水上的，有供娱乐的游船、穿越水域的索道，有些人在船上做起了生意，买泰国的特产。水上四季村村民有不少会说简单的中文、英文，有时候还可以讨价还价。由于时间不够，我们没有走遍水上四季村所有的店铺，给我留下了一点点遗憾，不过下次还可以再去啦！
有人爱生机勃勃的春天，有人爱白雪皑皑的冬天。而在我的眼中，春夏秋冬四季不分伯仲，但都与众不同，各有特色。
在孟浩然的笔下，春天是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。春天，万物苏醒，大地生机勃勃。桃花、梨花、迎春花竞相开放，争奇斗艳。小草也从土里探出脑袋，打量着崭新的世界。鸟儿站在枝头叽叽喳喳地叫个不停。农民伯伯也扛起锄头，套上老牛，开始耕种。这真是“一年之计在于春”啊!
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是诗人杨万里眼中的夏天。粉红的荷花在翠绿荷叶的映衬下显得格外可爱，像是一个风姿绰约的少女。蜕完壳的知了也在用自己独特的叫声表达夏天的火热温度，人们也都喜爱这热情奔放的夏天。
辛弃疾在宋词《西江月·夜行黄沙道中》描写到秋天是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。秋天是丰收的季节，蔬果飘香，农民伯伯的付出得到了丰盈的回报。枫树林里，火红的枫叶铺满大地。一阵秋风吹来，一片片枫叶像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
我们伟大的领袖*****这样描写冬天，“北国风光，千里冰封，万里雪飘” 。在冬天，皑皑白雪是北方大地的标配。万物在白雪笼罩下，银装素裹，美丽妖娆。孩子们堆雪人，打雪仗，兴奋愉悦，快乐无比。
我爱四季，爱它的诗情画意，爱它的多姿多彩。同学们，你最爱哪个季节，能告诉我吗?
我爱雨，爱春天的雨，爱她的柔。你听，春雨没有“滴滴答答”的声音，好轻啊！你瞧，春雨滴在身上没有有疼痛的感觉，甚至感觉不到她的存在，难怪古人要说“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”呢！ 啊！春雨有种柔和美！
我爱雨，爱夏天的雨，爱他的猛。你瞧，老天爷生气了！气得把云妹妹气哭了，“哗哗”粗大的雨点掉在玻璃上，发出“嘣！”的一声闷响“粗大的雨点打在屋顶上，原有的水立刻弹了起来”粗大的雨点打在身上，立刻敢到一阵疼痛……啊！夏雨有种粗犷美！
我爱雨，爱秋天的雨，爱她的连绵不断。你瞧，下雨了，这雨下着下着，停了，可你别以为马上会出现彩虹，怎么，你不信?你看，哦，又下起来了！ 这音乐从低到高，渐渐地又从高到底，似乎是位音乐家在唱一首永远也唱不完的曲子。啊！秋雨有种连绵不断的美！
我爱雨，爱冬天的雨，爱他的“魔术”。你瞧，冬雨就像一个顽皮的小孩，跟你玩捉迷藏：当你找他时，你不知道，他早以摇身一变，变成了雪花。啊！冬雨有种变化美！
我爱雨，最爱四季的雨，因为他们都有同种让人喜爱的东西，那就是——美！
四季是一部美妙的交响曲，春天婉转伶俐，夏天欢快活泼，秋天明丽稳重，冬天轻缓悠扬。而我总喜欢其中的几个小音符，它们就是绽放在不同季节里的花，朵朵都有自己的特点。
我喜欢春天的迎春花，通体金黄，一小朵一小朵地点缀在深色的枝叶里，像一颗颗明亮的小星星，欢快地眨着眼睛。蜜蜂、蝴蝶在它身边舞蹈，庆祝着春天的到来。
我喜欢夏天的栀子花，雪白雪白的，更显得纯洁无瑕。那空气中的阵阵芳香，就是来自它那金黄的花蕊。人们一嗅到那清香，便神清气爽，夏天的燥热也被驱逐了一半。
我喜欢秋天的菊花，那长长的，如丝般细的花瓣如一把弯钩，勾住了你的魂，使你情不自禁地凑上前去，仔细看看。菊花品种也很多，五颜六色，分外妖娆。
我喜欢冬天的腊梅，它与普通的梅花不同，虽然没有其他梅花高大，瘦瘦小小的，很不起眼，但花香方圆十里都能闻见，为苦寂的寒冬增添了一缕幽香。
四季这部交响曲的魅力无限大，它时而雄浑，时而柔和，时而雅致，时而热情，但我认为，花是四季中最美丽、最动人的音符。
一年有四个季节，我就非常喜欢这四个季节，它们给了我不同的快乐，我爱四季。
春天。春姑娘来了！来了！来了！她悄悄地走进我们的校园，春姑娘把水杉染上了翠绿色，让小燕子重回了我们的家园。春姑娘吹着暖暖的春风，慢悠悠的吟诵着这首诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
夏天。夏日炎炎，街边跑着的小狗吐着舌头，像是在告诉我们：好热好热！树下三三两两的坐着乘凉的人们都在聊着各种各样的话题，看起来好开心的，丝毫没有被这炎热的天气影响到。
秋天。秋天到了，秋风吹过的地方树叶渐渐“褪了色”，越来越多的红色黄色映入人们的眼帘。越来越多的果实也展现在人的眼前，苹果，柿子，桃子……好想一次吃个够！
冬天。冬天是我最喜欢的季节了，每当下雪的时候，漫天飞舞的雪花慢悠悠的飘下来，不一会，大地上就盖上了一层厚厚的被子，变成了“白色王国”。小区里公园里，大人孩子们玩成一团，打雪仗，堆雪人……站在雪中的人们又是一道特别的风景！好美的冬天！
我爱四季！
我喜欢春天。春天万物复苏，又有一批新的生命来到了这个世界上，我喜欢绿油油的小草，它们使每一个角落朝气蓬勃。我喜欢那树梢尖尖上刚发出的小芽儿，那极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。我喜欢淅淅沥沥的春雨，它带着春的气息，滋润着那些富有生命的小家伙。
我喜欢夏天。我喜欢那如火的骄阳，它发出的光和热，使世界每个角落都充满热情。我喜欢那一棵棵高大茂盛的的树，它带给人们清凉，让人们在树下娱乐，聊家常。我喜欢那一朵朵绽放的花儿，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，芬芳的郁金香，它们在我的心里，仿佛是一位位娇艳的小公主，在跳着欢乐的舞蹈，歌唱着美好的夏天。
我喜欢秋天。秋天是丰收的季节，那一串串紫盈盈的葡萄，那一个个红澄澄的苹果，那一垄龙金黄的稻子，都向人们展示着收获的喜悦。
我喜欢冬天。冬天白茫茫的一片，寒气逼人，但我还是喜欢它，它虽然没有春天的绿色，没有夏天的火红，没有秋天的金黄，只有着无与伦比的洁白，正是这洁白，却孕育着另一个个新的生命。
我爱四季，在每一个季节里，我们享受着大自然的恩赐，快乐地成长。
——特色四季作文范本十份
风妈妈，四个娃。
春天的风是彩色的，“呼呼呼”是春天把柳树的辫子打起，把桃花的枝叶画起，把草坪里的小草竖起脑袋、、、、、、小溪里的冰化了，水在“唏哩哗啦”的好像在弹琴，优美的音乐让我想起一句诗“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
夏天的风是顽皮的“呼呼呼”顽皮的风还在跟小朋友玩游戏呢！风吹过来有一点暖气。风在吹，小朋友热得跑进家里开空调。有时风是一阵凉气吹过一会儿就没了！“夏风多暖暖，树木有繁阳。
秋天的风是喜悦的“呼呼呼”农民伯伯的种子长出了一个“巨大”的法宝，能让人们买个好价钱！树上的枫叶变成了金黄金的，不时发出“SS”的声音！“秋风起兮佳景时，吴江水兮鲈鱼肥。”
冬天的风是洁白无暇的，“呼呼呼”雪白的风吹着，好像刺伤了我的脸！“红叶落地冬风寒，迫雪吹冰三九天。”
四季的风，谱写着四季不同的曲；四季的风，描绘了不同的画。
每当我做完功课，喜欢推开桌前的小窗，看那风儿将窗外小树手舞足蹈，聆听那风儿在窗外欢唱……
春天，万物从皑皑白雪中苏醒过来，窗前的小树已是满身葱绿，顽皮的春风从树叶中穿过，发出轻轻的“沙，沙，沙……”的声音，象是春蚕在吃桑叶，又象是一首优美轻音乐，我完全被陶醉了……
夏天，炎热的太阳烤得大地直冒烟，邻居不约而同聚集在树下享受那大自然的绿荫，这时风儿是人们最欢迎的朋友，它带着一丝凉意从远方赶来，轻轻摇晃着树枝，叫醒沉睡的夏蝉，轻柔的风声伴着欢快的蝉鸣，给烦燥的人们带来一首美妙的交响……
秋天，风儿从远方吹来，染黄了田野，染红了枫叶，给大地带着一丝寒意。顽皮的秋风吹着“呼，呼，呼……”的口哨扑向小树，让片片黄叶在空中随着风儿飞舞，象一只只美丽的蝴蝶在轻歌曼舞，让一幕欢乐的歌伴舞尽收眼底……
冬天，风儿一改往日的温柔，它肆无忌惮的在大地上狂奔，树叶早已落叶归根，只剩它孤独的在怒吼，它疯狂的穿过光秃秃的树枝，发出“呜，呜，呜……”的叫声，给沉闷的大地一首高昂的独奏……
当我写完这片文章，我又轻轻推开窗户，去寻找风的足迹，聆听那风的歌声……
风是千变万化的，是看不见摸不着的，但是我们能感受到它的和煦，它的炎热，它的凉爽，它的刺骨……
春天的风是和煦的，它就像慈母的双手，抚摸着世间万物。它轻抚着碧绿的小草，使得可爱的小草翩翩起舞；它抚过花朵，花朵便展现出优美的舞姿；踏着轻盈的步伐，春风来到小溪边，小溪乐了，漾起了笑的涟漪；溪边的杨柳醉了，摇动着纤柔的腰肢；春风是彩色的，它染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。春风是春的使者，她把世间打扮得绚丽多彩！
夏天的风是炎热的，当它吹过你的脸庞的时候，你会感到一股热浪袭来，脸上滚烫滚烫的。夏天的风吹过树梢，树叶全部低下了头，就像一群做错了事的孩子。夏天的风轻轻吹过荷塘，荷塘里的荷花舞动起来，好像一个粉红少女在湖面上舞蹈。夏天的晚风是带有一丝凉意的，它吹过你的脸庞，你会感到凉爽和舒适，一天的疲劳也许就全部消失了。夏天的风发起脾气来，会在海上掀起滔天巨浪，引起倾盆大雨，还会引来泥石流、山洪爆发，对人类造成的危害可不小哦！
秋风是凉爽的。秋风把秋的信息带到了人间，不知道是不是秋风不小心打翻了颜料，才让所有事物换上新装。你看，苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了————秋风吹红了枫叶，它红得炫目，红得妖艳，红得令我心醉！秋风吹来，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？凉爽的秋风驱散了夏天的炎热，带给世界一片清凉！
冬天的风是寒冷的。冬风吹来，世界万物换上了一件白袍子。我走出门外，迎面扑来一阵寒风，十分刺骨。我把衣服裹得更紧了，抬头望去，干枯的树叶纷纷扬扬地落下来，好似翩飞的蝴蝶在空中飞舞，只剩下光秃秃的树干，大地一副憔悴的样子。在这里，唯有梅花、竹子、松树迎风而立。它们坚强不屈的性格令我肃然起敬！
风是看不见，摸不着的，但却是千变万化的。四季的风啊，有了你，世界才变得如此多姿多彩！
春天代表着生命，夏天代表着成长，秋天代表着成熟，冬天代表着沉重。这一年四季就像人生。
春天，万物复苏，生命的开始。在阳光的培育下，人们的呵护下。花儿散发出了迷人的芳香。小草长出来了，用自己的绿色带给人们眼睛健康。春风吹过每个角落，带来了五颜六色的花，唤出了一个生机勃勃的春天。百花齐放，像一幅色彩缤纷的画，柳树长出一点点的小短发，越长越长，慢慢的接触到水面上，在水上荡出一圈圈涟漪。
夏天，一阵大风吹过，柳条摇动起来，划动着水面，一条条波纹流向远方，柳树像头发一样越来越绿。一条条西瓜藤像一条条又绿又长又粗的蟒蛇缠绕着一个个又大又绿的西瓜，蝉不耐烦的鸣叫着，一个个大榴连像一个个流星锤，还有一个个像飞镖一样的香蕉。夏天，绿树葱葱郁郁的，整个世界像渗在了绿色的海洋里。
秋天，一片落叶飘落在地上，满地的落叶又红又黄，人们就在落叶中游荡。风一吹，满天的落叶，像在下火雨。花花绿绿的果实，带给了人民丰收的快乐。
冬天，一朵朵雨花飘落在我的脸颊上。大雪哗哗的下着。把一根根树杈压断，好多动物也安详的爬下进入了梦乡，等待着春天的到来。一串串糖葫芦，在小孩的手中，闪烁着红色的亮光。美丽的冬天呀，玉洁的冬天，朴素的冬天。
这四季的美，多彩的春天，炎热的夏天，丰收的秋天，朴素的冬天，都是我的最爱。
风，一年四季的常客。
人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫燕风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。风就像人一样，有属于自己的性格，难道不是吗？
春回大地，冰雪消融。农民伯伯早已脱下厚厚的棉衣，播下一粒粒种子。微风拂来，轻轻地唤醒大地，让万物萌动着勃勃生机。花儿探出小脑袋东张西望，小草伸展腰枝，一个充满希望的季节被风滋润了。春风是温柔可人的，它带给人们快乐。
众所周知，夏天是炎热的，人呼吸都感到困难，人们脸上汗珠不停地流，像雨一般流下。这时，人们多需要风。然而，它却和我们玩起了捉迷藏，不知道躲到哪里去了，即使偶尔有风也是热热的，感觉不到一丝凉爽。
丰收的秋天，一阵凉风吹来，人们感到凉丝丝的，黄色的树叶在天空中你追我赶，像一个个活泼可爱的孩子。河边的.芦苇轻轻地摇摆着，高粱红了，稻子熟了，人们忙碌地收割庄稼。
寒冷的冬天，凛冽的寒风呼啸着，让人不想出门。人们穿上了厚厚的衣服，像一个个肥肥胖胖的大熊猫。有些人特别怕冷，围巾、帽子、口罩全副武装。我们——阳光下的孩子，迎着寒风跑步。风，像刀子一样吹在脸上，但也吓不倒我们，因为我们有一颗火热的心。
风的声音你认真地聆听过吗？那声音带着温情，带着欣喜，带着令人捉摸不透的神秘，痒痒地搔着你的心。时而强，时而弱，时而似有，时而似无。有时风也会跟天空中的鸟儿、田野中的蟋蟀、池塘里的青蛙来个大合唱呢！
风，四季不同，有着多重性格。我们要更多地利用它，为人类造福！
春天，百花盛开，是一个看花的好季节。江岭更是热闹非凡，来旅游的人数不胜数，大家都来看油菜花。
黄黄的，像金色的地毯，像璀璨的阳光，像满地的落叶。七瓣，中间是淡淡的花蕊，像一双母亲的手呵护着最爱的宝贝。一到春天，整个江岭都笼罩在浓郁的花香中，简直成了一个人间天堂。蝴蝶来了，蜜蜂来了，它们都是最勤劳的主，把幸福的歌唱得格外动的。我站在那儿，闭上双眼，仿佛看到了满地的收获，农民眼中最大的快乐。一年的收成就在此。
夏天很热，玩一下就满头大汗。小孩子特别喜欢，因为可以放暑假，因为可以吃冰棒，因为可以游泳……我最喜欢游泳，可以跟河水进行最亲密的接触。
秋天，许多果子成熟了，农民伯伯可高兴了，贪吃鬼也高兴，连小蚂蚁都高兴了。我也乐开了花，因为院子里的果子成熟了，我可以吃个饱。
一到冬天，春天就踏着欢快的脚步来到我们身边。我们不用上学，不用做作业，还可以领压岁包。
一年四季都很美，我喜欢这里的四季。
一年之中有四个季节，百花齐放。鸟语花香的春季，夏日炎炎的夏季，瓜果飘香、满天枫叶的秋季，白雪皑皑，寒风凛凛的冬季。每一个季节都有自己各具特色的景色。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。春天是最有生机的季节。河里的冰块融化了，河水“叮咚，叮咚”。地流着；原野上的小草历经了风吹雨打，终于“探”出了那纤细的小脑袋；小树休息了个一个冬天，终于醒来，长出了那翠绿的嫩芽；春雨给花朵洗了个澡，它终于展开了美丽的笑脸。啊！这一切都是春的象征！
最炎热的季节—夏天到了。如果夏天，坐在蔚蓝的大海边吃着美味的烤肉，看着一轮明月升起来，那一定是件非常幸福的事。夏天在凉爽的游泳池里嬉戏着的感觉也不错。夏天真是一个炎热的季节，也是一个值得享受的季节！
秋天应该是个瓜果飘香的季节吧！秋天到了。吐鲁番的葡萄熟了，新疆的哈蜜瓜也结果了，就连库尔勒的香梨也香了。如果能在秋天去一趟枫叶谷，感受那满天的枫叶，也是一件值得难忙的事，啊！秋天真是一个瓜果飘香，枫叶满天飞的季节！
寒风凛凛，白雪皑皑的冬天来了，冬天，白雪覆盖了整个世界，树上，房顶到处都是雪的世界。冬天，孩子在雪地里打雪仗，推雪人，虽然小手被冻得通红，但心里却软洋洋的。啊！白雪皑皑，寒风凛凛的冬天是孩子们的乐园！
一年四季各有各的特色，万物复苏，生机勃勃的春天，夏日炎炎的盛夏，瓜果飘香，满天枫叶的秋叶的秋天，银装素裹，寒风凛凛的冬天。
春天最美是在桃花谷。那由浅粉到深粉的小花苞，小巧玲珑。尤其是那盛开的桃花，一瓣一瓣的，散发出迷人的芬芳。
夏天最美是在游泳池。那一泓碧水，减轻了夏日的炎热，使得游泳池也成了一道夏日的风景线。孩子们泼起一朵朵水花，当那水珠在空中时，是那样晶莹。而孩子便像一个个魔术师，给水珠插上了小翅膀。此刻的游泳池便呈现了它的独特之美。
秋天最美是在校园。特别是那校门外的山楂树，结满了许多山楂，那几个山楂掉到了同学们的头上，引起一阵咯咯的笑声。银杏叶像一把小扇子掉到了地面上，与秋风摩擦发出了沙沙的声响。那坠落并非终结，而是与地面共谱的交响乐。
冬天最美是在家里。有香喷喷的饭菜、父母的呵护、弟弟的学语声，组成了一幅和谐的画面。看那太阳光透过玻璃，照射到窗台上，还会反射出彩虹哩。依偎在母亲怀里，丝毫感觉不到冬天的寒冷。
这就是我心中的四季之美，充满动感、温暖与美妙。
风，总是神神秘秘的，“来无影，去无踪”的。它有时会为人们带来极大的欢乐，也有时，会为人们带来一些不愉快。
春天到了，春风微微地吹拂着大地上的万物。到了春姐姐的地盘，来到土地上，唤醒小草们。来到柳树姐姐身边，为她梳理那长长发丝，柳树姐姐高兴极了。小草，伸了伸腰，低下了头去把那件新绿衣穿上了身；小树，晃了晃身子，把自已的黄袍脱下，轻轻地拿起了绿袍，披在肩上；小鸟飞了过来，在大树上尽情地歌唱...春风吹来，它们随着春风，开始欢乐地翩翩起舞。
夏天来了，天气闷热，太阳公公无情地向人间发射着烈烈火团，与树伯伯奏乐，沙沙沙，多美妙。给太阳公公照耀的大地带来一丝凉意。夏夜里我给睡莲唱催眠曲，与萤火虫谈心，与知了共鸣这时候，人们是多么希望风儿快点到来啊！风儿仿佛听到了人们的呼唤，连忙赶来，带来了阵阵凉爽的风，让人们尽情地享受着夏天的凉爽。风儿则在人们的微笑中，快乐地为人们工作。
秋天来临之际，风儿赶了过来，它拿起一支“马良神笔”把树叶，果园，田野...翻起金黄色的麦浪，都染上了金灿灿的颜色，吹落满山的红叶，就好比那一张张可爱的笑脸。苹果小妹见了我涨红了小脸。一面送走大雁，一面给菊花寒冷的考验。也带来了丰收的喜悦，神奇的色彩和凉爽的空气。
冬天很快就到了，金色的世界转眼之间变为了白茫茫的一片。大家吹的都不敢再跟朔风会面了。
风儿，有时像慈爱的母亲，有时也像疯狂的猛虎……风总是变化莫测，让人捉摸不透。
风是看不见的，摸不着的。然而，她无处不在，似乎在和我们玩捉迷藏！她是如此多变，以至于每个季节的风都是不同的和神奇的。
春天，风来到地球，开始了新的一年的工作。她吹过河面，河上的冰融化了，露出了水面。皱巴巴的脸河里，小鱼吐泡泡，玩游戏；她吹过草地，新生的小草推开了泥土，用它尖尖的绿色头，她迫不及待地呼吸着空气，享受着阳光，沐浴着春雨。她吹开了花，各种各样的花竞相开放，相互竞争。迎春花像金子一样黄，水仙花像雪一样白，杜鹃花像火一样红。真的很美。她吹透了柳树的嫩芽，柳树拿出了它的枝条，嫩绿的嫩芽出现了。春天，鸟儿在树上歌唱。
夏天，风在旋转和跳舞，就像一个顽皮的孩子。他温暖的身体拂过地面，大地变热了。她想和小鱼一起玩，刷过了河，却发现河里的鱼藏在河底，因为那里的水很凉。她想和那棵大树一起玩，但是只有低垂无精打采的树头爆炸了。最后，她来到了街上，只看到人们要么拿着雨伞，要么躲在树荫下。他们都汗流浃背。风想让它们凉快下来，但是当它掠过时，她的身体是温暖的。
秋天悄悄地来了，拖着夏天的尾巴。田野是金色的，农夫的叔叔在笑。果园里水果香气四溢，成熟的水果充满了果农的心血。这时，风吹来，把这金黄色、这笑声和这水果味吹向四面八方。因此，秋天的风是金黄色的，唱着笑着，果味十足。
秋天过后，冬天来了，我们穿着厚厚的白色毛皮大衣。冬天的风可以说是美丽华丽的，或者是无情的。她能给我们带来可爱而纯净的小雪花，像小精灵一样旋转，让地球变白。她也会吹口哨，经过你的窗户，或者带着冷空气，直钻到你的袖子和领口，让你的牙齿冻得发抖。
风是如此多变，她实际上可以成为我们非常好的朋友。你可以说我们根本看不到她，但现在她可能在你身边。
