在趵突泉公园对面有个泉城广场，每当夜幕降临，这里是人们玩耍、休闲的好地方。
游完趵突泉后，我们来到泉城广场，啊！广场上真热闹：有滑旱冰的，有跳舞的，有练武术的，有在水池中淌水的，还有坐在台阶上聊天的，宽阔的广场上人人都是兴高采烈，到处都是欢声笑语。但最吸引我眼光的是高高矗立在广场两端的两个雕塑。前面的一个雕塑“泉”是泉城的`标志，它就像三股清泉从池中喷出，三股泉围绕着一个不锈钢的大圆球，仿佛这就是在泉水怀抱中的济南。但让我感到奇怪的是，在泉的左下方，有一上一下两个对着的大半圆形球，两个半球中间有一个小球把它们错开，我真想不出这是什么意思。我又走*点儿想看仔细些，这时我发现在灯光的照射下，蓝色的“泉”映在下面的半球上，影子竟然变成了一只正在跳跃的海豚，真是太神奇了！
广场另一头的雕塑是一个大大的荷花喷泉，水池中间是一朵不锈钢的大荷花，在它的周围有八朵小荷花，听本地人讲这是一个音乐喷泉，伴随着或激昂或悠扬的乐曲，喷出的水的造型也各不相同，映衬着五彩的灯光非常美丽，可惜我们去时没有见到美丽的音乐喷泉，不过，荷花喷泉下的圆形水池可是个玩水的好地方，有人在淌水，有人拿着长长的水枪在打水仗，有人在撩水玩，还有人坐在池边用脚拍打着水面。我也跳下去玩了一会儿，水虽然很浅，但里面有鱼，我追着它们跑到这儿，跑到那儿，开心极了。
多么神奇的雕塑“泉”，多么漂亮的大莲花，多么美丽的泉城广场！
泉城广场位于济南市中间，是济南人民的休闲娱乐中心，也是外地游客的必到之地。它南望千佛山北依大明湖，东眺**阁，西邻趵突泉。
广场中央立着济南市的象征泉标，泉标高38米。泉标的造型非常奇特，三根天蓝色的柱子弯曲着直入云天，中间镶嵌着一颗巨大的明珠，形成了一个独特的泉字。泉标底部的地面上印着72名泉的名称，旁边还配置72股涌泉及四组泉群。
从泉标往东走就到了最引人注目的'荷花音乐喷水池了，每当音乐响起，喷水池最美的时候还是在傍晚，五颜六色的灯光倒映在喷出的水柱上，犹如一位美丽的仙子在空中翩翩起舞，美丽极了。
蓝蓝的天空上不时出现几只风筝，有燕子、仙女、蝴蝶……各种各样的风筝数不胜数，让人眼花缭乱。
几只鸽子在我们身边停下来，两只小眼睛看着我们，还不时的摇摇头好像在对我说：“你好！能和我一起玩吗？”我走了过去，其中一只鸽子便飞到我的肩膀上去，目不转睛盯着我的爆米花
好像在说：“那个能吃吗？可不可以让我吃一粒呀？”我拿起一粒给它，它一下子就吃了下去，之后扑了扑翅膀，好像在表达谢意。我微微一笑，手一扬，鸽子就飞向了天空，我追着它……。
不自不觉天已经很晚，该回去了。我在回去的路上想着：泉城广场可真美啊！
泉城广场位于市区中心，是济南的中心广场，也是一座集文化娱乐、绿化休闲和商业购物为一体的大型现代化广场。自开放以来，每天的客流量均超过了３０万。
四季花园在泉城广场南、北两侧。南侧花园以草本和宿根花卉为主，春、夏、秋三季鲜花盛开，五彩纷呈；北侧花园花草树木为结合，一年四季都绿色葱郁。
文化长廊在荷花音乐喷泉东侧，以喷泉为圆心呈半圆弧状，长廊内设有管仲、孔丘、孙武等12位山东名人的塑像及由14幅浮雕组成的《圣贤史迹图》。
东部有荷花音乐喷泉，能变换出数种造型；西部的泉标下有四组喷泉，寓意济南的“四大名泉，”七十二个小涌泉，寓意“七十二名泉”，并钉有济南“七十二名泉”的名牌，游人在这里可以了解到泉城的“泉文化。”
广场北部依托护城河形成可亲水*泉的步行地带。在这里，柳丝柔美，泉溪畅流“，家家泉水、户户垂杨”。
泉城广场体现了城市风貌与自然景观，有着浓郁的泉城特色，泉城广场是泉城人民的骄傲：我爱泉城广场，我爱泉城。
泉城广场是省会济南的中心广场。它处在山、泉、湖、河、城怀抱之中，北边是旧城区，西面是趵突泉，南面是千佛山，东面是**阁。泉城广场东西长约780米，南北宽约230米，面积16。96公顷，是市民休息盘桓之胜地。
广场的东侧是文化长廊，像一架玉屏将广场半揽妈妈既可登高看到广场全貌。在长廊两端上方刻有“舜耕历山”字样。长廊内部展列圆雕塑像，再现大舜、孔子等十二位齐鲁历史名人的风彩。每位塑像都是用铜做成的，身高约有2米。当我看到这十二位名人，我非常敬佩他们为人们做出的贡献。所以，我也要像他们一样，将来成为国家有用之才。
文化长廊的西面是荷花喷泉。荷花喷泉是由不锈钢制成，它的颜色是银白色。中间是一个非常大的荷花，周围有九个小形荷花构成一个大大的荷花池。荷花喷泉与彩色激光、音乐、喷泉尽显风采。音乐升起，四千多只喷头演绎出数千种水景变化，静动相映，缤纷夺目，观众们都激动的跳了起来。
大型铜制异形曲杆主体雕塑《泉》高38米，重1700吨。三股形似清泉的造型辗转上长升。宽的颜色是蓝色。七十二股涌泉及四组泉群，凝固的'“泉”与喷涌的泉自“城”中磅礴而起，体现了泉城的风采，泉城人们无限乡思。
四季花园依泺源大街而建，百花争艳，四季长春，鸽子飞向蓝天美丽极了。名士林给人们一个情心快乐的地方。
泉城广场承载着泉城人民新千年的希望：古老的泉城铸就现代省会城市的灿烂辉煌。
泉城广场是省会济南的中心广场。它处在山、泉、湖、河、城怀抱之中，北边是旧城区，西面是趵突泉，南面是千佛山，东面是**阁。泉城广场东西长约780米，南北宽约230米，面积16。96公顷，是市民休息盘桓之胜地。
广场的东侧是文化长廊，像一架玉屏将广场半揽妈妈既可登高看到广场全貌。在长廊两端上方刻有“舜耕历山”字样。长廊内部展列圆雕塑像，再现大舜、孔子等十二位齐鲁历史名人的风彩。每位塑像都是用铜做成的，身高约有2米。当我看到这十二位名人，我非常敬佩他们为人们做出的贡献。所以，我也要像他们一样，将来成为国家有用之才。
文化长廊的西面是荷花喷泉。荷花喷泉是由不锈钢制成，它的颜色是银白色。中间是一个非常大的荷花，周围有九个小形荷花构成一个大大的荷花池。荷花喷泉与彩色激光、音乐、喷泉尽显风采。音乐升起，四千多只喷头演绎出数千种水景变化，静动相映，缤纷夺目，观众们都激动的`跳了起来。
大型铜制异形曲杆主体雕塑《泉》高38米，重1700吨。三股形似清泉的造型辗转上长升。宽的颜色是蓝色。七十二股涌泉及四组泉群，凝固的“泉”与喷涌的泉自“城”中磅礴而起，体现了泉城的风采，泉城人们无限乡思。
四季花园依泺源大街而建，百花争艳，四季长春，鸽子飞向蓝天美丽极了。名士林给人们一个情心快乐的地方。
泉城广场承载着泉城人民新千年的希望：古老的泉城铸就现代省会城市的灿烂辉煌。
泉城广场位于济南市中心，是济南市的中心广场，也是人民休闲娱乐中心。从我刚刚学会走路起，妈妈就经常带我到这里来玩。
走进泉城广场，首先看到雄伟挺拔的泉标矗立在广场中央。泉标是济南的象征，它的造型别具匠心，三根天蓝的柱子弯曲着直入云天，中间镶嵌着一颗巨大的明珠，形成了独特的“泉”字，又像是向上喷涌的泉水。周围有四组喷泉，寓意济南四大名泉，七十二个小泉涌，寓意济南七十二泉。
从泉标往东走，就是美丽的荷花音乐喷泉。中间是一朵巨大的，银白色的荷花，周围有九朵小荷花。音乐响起，喷泉随着优美的音乐翩翩起舞，时而高，时而低，时而相互交织，犹如一个个美丽的少女，舞动着婀娜的身姿。音乐高昂的时候，荷花中央会喷出百米高的水柱，水花四溅，如烟如雾，非常壮观。
音乐喷泉东面还有一个文化长廊，以喷泉为圆心，呈半圆状长廊内设有管仲、孔丘、孙武等十二位山东名人的塑像，及由浮雕组成的《圣贤史迹图》。
广场的南北两侧，是排列整齐的四季花园，那里花团锦簇，绿草如茵。游客有的在拍照留念，有的在幽静的小路上散步，还有的在凉亭内休息。最吸引孩子的是可爱的和*鸽了，那些美丽的小天使和孩子们友好的相处，给白天美丽的泉城广场增添了一份宁静与祥和。
到了晚上，泉城广场就更加迷人了，朦胧的月光下，各色的'灯光犹如点点繁星，荷花喷泉在五光十色的霓虹灯的照耀下，像一个巨大的舞台，美轮美奂，令人陶醉。老人们跳舞、健身，孩子们在戏水、滑冰、放风筝……真是热闹非凡啊！
我爱泉城，我爱美丽的泉城广场，因为他带给我们无尽的欢乐。
我的家乡在济南。济南山清水秀，树木茂盛，荷花飘香，真不愧是古人说的“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”呀！不过，我最喜欢去的地方是泉城广场。
一走*泉城广场，就看到川流不息的人群进进出出，你挤我、我挤你的，可热闹呢！泉城广场中心耸立着一座雄伟的泉标，三个蓝色的向上的“箭头”，是趵突泉喷涌而出的三股泉水，中间环抱着一个银色的大圆球。它象征着我们的城市也像喷涌而出的泉水，生机勃勃，天天向上。
除了最引人注目的泉标，在泉城广场的东侧还有一座荷花音乐喷泉呢！它的中央有一朵银白色的大荷花，周围是一圈小荷花，喷泉随着不同的音乐节拍，就跳不同的舞蹈。当舒缓的音乐响起，喷泉就翩翩起舞，跳起了优美的华尔兹；当欢快、强劲的音乐响起时，喷泉们顿时活跃起来，有时像冲天而起的`礼花，有时像盛开的菊花，就像跳着动感的现代舞。白天，阳光下的水雾中会展现出美丽的彩虹；夜晚，在灯光的照射下，喷泉披上了五光十色的彩衣，变成了一朵朵流光溢彩的荷花，美丽无比。
如果你到济南来游玩，可不要忘记去泉城广场哟，如果不去的话，那可是一个大大的损失啊！
在趵突泉公园对面有个泉城广场，每当夜幕降临，这里是人们玩耍、休闲的好地方。
游完趵突泉后，我们来到泉城广场，啊！广场上真热闹：有滑旱冰的，有跳舞的，有练武术的，有在水池中淌水的，还有坐在台阶上聊天的，宽阔的广场上人人都是兴高采烈，到处都是欢声笑语。但最吸引我眼光的是高高矗立在广场两端的两个雕塑。前面的一个雕塑“泉”是泉城的标志，它就像三股清泉从池中喷出，三股泉围绕着一个不锈钢的大圆球，仿佛这就是在泉水怀抱中的济南。但让我感到奇怪的是，在泉的左下方，有一上一下两个对着的大半圆形球，两个半球中间有一个小球把它们错开，我真想不出这是什么意思。我又走*点儿想看仔细些，这时我发现在灯光的照射下，蓝色的“泉”映在下面的半球上，影子竟然变成了一只正在跳跃的海豚，真是太神奇了！
广场另一头的.雕塑是一个大大的荷花喷泉，水池中间是一朵不锈钢的大荷花，在它的周围有八朵小荷花，听本地人讲这是一个音乐喷泉，伴随着或激昂或悠扬的乐曲，喷出的水的造型也各不相同，映衬着五彩的灯光非常美丽，可惜我们去时没有见到美丽的音乐喷泉，不过，荷花喷泉下的圆形水池可是个玩水的好地方，有人在淌水，有人拿着长长的水枪在打水仗，有人在撩水玩，还有人坐在池边用脚拍打着水面。我也跳下去玩了一会儿，水虽然很浅，但里面有鱼，我追着它们跑到这儿，跑到那儿，开心极了。
多么神奇的雕塑“泉”，多么漂亮的大莲花，多么美丽的泉城广场！
泉城广场是济南的中心广场， 北依大明湖，西靠趵突泉，东面是山东省科技馆。面积虽然不大，却是人们旅游的好去处。
泉城广场的中央矗立着雄伟的泉标。泉标的形状是三股泉水，中间有一颗明亮的珍珠，在阳光下闪闪发光。
泉城广场的音乐喷泉也很引人注目，随着美妙的音乐，泉水从大大的'荷花里喷出来，时高时低，各种各样的水花美丽极了！中间的大荷
花一喷水，周围的一群小荷花也就陆续地开始喷水，十分壮观！
泉城广场还有著名的名人长廊，我国古代的名人在这里都有他们的雕塑，下面还有各位名人的介绍呢！在这里我可以学到好多知识。
清早，许多人都来这里晨练。上午，小朋友们有的在放风筝，有的在做游戏，还有学轮滑的小朋友，早早地来跟老师学*各种花样动作，就算摔跟头也很快乐。如果正好碰上喷泉喷水，小朋友们就别提有多高兴了，大家又唱又跳，还有几个胆大的小孩子，跑到下面去“淋雨”呢！喷泉一停下，小朋友们就到水池边“嗒嗒”地踩水玩儿！ 这时泉城广场真成了名副其实的欢乐大海洋！
泉城广场的地下商场也很热闹，大家都在开心地挑选自己满意的商品。小朋友们在这里也可以选到自己喜欢的玩具和学*用品，好快活哦！
夜晚的泉城广场更是美丽非凡，形形色色的彩灯把本来很朴素的草坪照得五彩缤纷，人们都看得眼花缭乱。
泉城广场是济南美丽的“大客厅”，欢迎世界各地的人们来济南“大客厅”玩。
泉城广场是省会济南的中心广场。它位于山、泉、湖、河、城的怀抱中，北有古城，西有趵突泉，南有千佛山，东有**亭。泉城广场东西长约780米，南北宽230米，占地16。96公顷。这是一个受市民欢迎的放松场所。
广场东侧是文化长廊，宛如玉屏。妈妈可以爬上去看整个广场。长廊两端刻有“顺李庚山”字样。长廊内陈列着圆形雕刻雕像，再现了大顺、孔子等十二位历史名人的神韵。每尊雕像都是铜制的，大约有2米高。看到这十二位名人，我很佩服他们对人的贡献。所以，和他们一样，我以后也会成为一个有用的国家人才。
文化走廊的西面是莲花喷泉。莲花喷泉采用不锈钢制作，颜色为银白色。中间有一朵非常大的莲花，周围有九朵小莲花，形成一个大荷塘。荷花喷泉、彩色激光、音乐、喷泉尽显风采。随着音乐的上升，4000多个洒水器表演了数千种水景变化，观众兴奋得跳了起来。
主雕塑《泉》采用大型铜异形曲杆制作，高38米，重1700吨。三个形状像清泉的形状不断上升。宽的颜色是蓝色。七十二泉四组泉，凝固的“泉”和喷涌的泉水从“城”中升起，体现了泉城的风采，泉城人有无限的乡愁。
四季花园建在罗源街上，花团锦簇，鸽子常年飞向长春的蓝天。名人给人一个快乐的地方。
泉城广场承载着新千年泉城人的希望：古老的泉城让现代省会城市辉煌。
——泉城广场作文 (菁华6篇)
泉城广场是省会济南的`中心广场。它处在山、泉、湖、河、城怀抱之中，北边是旧城区，西面是趵突泉，南面是千佛山，东面是**阁。泉城广场东西长约780米，南北宽约230米，面积16。96公顷，是市民休息盘桓之胜地。
广场的东侧是文化长廊，像一架玉屏将广场半揽妈妈既可登高看到广场全貌。在长廊两端上方刻有“舜耕历山”字样。长廊内部展列圆雕塑像，再现大舜、孔子等十二位齐鲁历史名人的风彩。每位塑像都是用铜做成的，身高约有2米。当我看到这十二位名人，我非常敬佩他们为人们做出的贡献。所以，我也要像他们一样，将来成为国家有用之才。
文化长廊的西面是荷花喷泉。荷花喷泉是由不锈钢制成，它的颜色是银白色。中间是一个非常大的荷花，周围有九个小形荷花构成一个大大的荷花池。荷花喷泉与彩色激光、音乐、喷泉尽显风采。音乐升起，四千多只喷头演绎出数千种水景变化，静动相映，缤纷夺目，观众们都激动的跳了起来。
大型铜制异形曲杆主体雕塑《泉》高38米，重1700吨。三股形似清泉的造型辗转上长升。宽的颜色是蓝色。七十二股涌泉及四组泉群，凝固的“泉”与喷涌的泉自“城”中磅礴而起，体现了泉城的风采，泉城人们无限乡思。
四季花园依泺源大街而建，百花争艳，四季长春，鸽子飞向蓝天美丽极了。名士林给人们一个情心快乐的地方。
泉城广场承载着泉城人民新千年的希望：古老的泉城铸就现代省会城市的灿烂辉煌。
双休日，爸爸和奶奶带我去济南泉城广场玩儿。
泉城广场很大，到了晚上泉城广场的荷花音乐喷泉可美了。各种粗细不一样的水柱随着音乐变化出各种颜色来。一会儿变成红色，一会儿变成蓝色，一会儿又变成绿色。水柱组合成各种图形来，有菊花形的，有荷花形的，有圆形的，有三角形的。据我所知，他有三百多个喷头有四千多种形状。喷泉旁边的'文化长廊有两个大柱子，两条巨大的龙盘在上面。里面有山东的十二个伟大人物的雕像。爸爸说，那是我们山东人的骄傲。
广场的中央是泉城广场的标志，它是蓝色的。我问爸爸为什么是蓝色的，爸爸告诉我，济南是泉城，蓝色代表泉水，所以它的标志是蓝色的。
再往前走，是一大片空地。老人在那里跳起了健身舞，小孩子们快乐地滑着旱冰。广场的前方是又宽又长的立交桥，立交桥两旁有许多高大的树和绿油油的小草，各种各样的汽车在桥上桥下川流不息。
这就是美丽的泉城广场。
双休日，爸爸和奶奶带我去济南泉城广场玩儿。
泉城广场很大，到了晚上泉城广场的荷花音乐喷泉可美了。各种粗细不一样的水柱随着音乐变化出各种颜色来。一会儿变成红色，一会儿变成蓝色，一会儿又变成绿色。水柱组合成各种图形来，有菊花形的，有荷花形的，有圆形的，有三角形的。据我所知，他有三百多个喷头有四千多种形状。喷泉旁边的文化长廊有两个大柱子，两条巨大的龙盘在上面。里面有山东的十二个伟大人物的雕像。爸爸说，那是我们山东人的骄傲。
广场的中央是泉城广场的标志，它是蓝色的。我问爸爸为什么是蓝色的，爸爸告诉我，济南是泉城，蓝色代表泉水，所以它的标志是蓝色的。
再往前走，是一大片空地。老人在那里跳起了健身舞，小孩子们快乐地滑着旱冰。广场的前方是又宽又长的立交桥，立交桥两旁有许多高大的树和绿油油的小草，各种各样的'汽车在桥上桥下川流不息。
这就是美丽的泉城广场。
泉城广场位于济南市中心，是济南市的中心广场，也是人民休闲娱乐中心。从我刚刚学会走路起，妈妈就经常带我到这里来玩。
走进泉城广场，首先看到雄伟挺拔的泉标矗立在广场中央。泉标是济南的象征，它的造型别具匠心，三根天蓝的柱子弯曲着直入云天，中间镶嵌着一颗巨大的明珠，形成了独特的“泉”字，又像是向上喷涌的泉水。周围有四组喷泉，寓意济南四大名泉，七十二个小泉涌，寓意济南七十二泉。
从泉标往东走，就是美丽的荷花音乐喷泉。中间是一朵巨大的，银白色的荷花，周围有九朵小荷花。音乐响起，喷泉随着优美的音乐翩翩起舞，时而高，时而低，时而相互交织，犹如一个个美丽的少女，舞动着婀娜的身姿。音乐高昂的时候，荷花中央会喷出百米高的水柱，水花四溅，如烟如雾，非常壮观。
音乐喷泉东面还有一个文化长廊，以喷泉为圆心，呈半圆状长廊内设有管仲、孔丘、孙武等十二位山东名人的塑像，及由浮雕组成的《圣贤史迹图》。
广场的南北两侧，是排列整齐的四季花园，那里花团锦簇，绿草如茵。游客有的在拍照留念，有的在幽静的`小路上散步，还有的在凉亭内休息。最吸引孩子的是可爱的和*鸽了，那些美丽的小天使和孩子们友好的相处，给白天美丽的泉城广场增添了一份宁静与祥和。
到了晚上，泉城广场就更加迷人了，朦胧的月光下，各色的灯光犹如点点繁星，荷花喷泉在五光十色的霓虹灯的照耀下，像一个巨大的舞台，美轮美奂，令人陶醉。老人们跳舞、健身，孩子们在戏水、滑冰、放风筝……真是热闹非凡啊！
我爱泉城，我爱美丽的泉城广场，因为他带给我们无尽的欢乐。
泉城广场坐落在济南市中心。它的西边是天下第一泉——趵突泉。它的北边是美丽的环城公园。
泉城广场的`中央有一个大泉标，它是一个抽象的泉水的泉字。泉标宏伟高大，十分醒目。广场上还有音乐喷泉。喷出的泉水会随着音乐节奏的变化而变化出不同的造型，十分有趣。广场的最东边是文化长廊，里面有一些文人的雕像。外面是一个大屏幕，经常播放一些公益广告和小朋友最爱看的动画片。
到了晚上，广场上成了灯的海洋，光的世界。霓虹灯光彩夺目，各种各样的路灯，射灯，草坪灯把广场装扮得格外美丽。
每到节假日，广场上就会举办一些大型的公益活动，广场上人山人海，好不热闹！
我爱美丽的泉城广场！
大年初一，我、爸爸、妈妈还有堂姐一同去了泉城广场，整个广场都被笼罩在节日的快乐中，广场上人山人海，大街上人流如潮。
一下车，我就嚷着要去喂鸽子，我妈妈只好对我说：“不要急，慢慢来，马上就到了！”
我们现在喷泉下合了影，又看了济南的各类文化遗产，就到了喂鸽子的地方了。
我与姐姐每人要了一份鸽子食，走到了鸽子们的中间，把一点点食物放在手心里，给一只胖鸽子吃，可是这只鸽子没有吃，只是拍了拍翅膀就飞走了。我往旁边一看，一下子就明白了许多，原来，我的旁边有好多喂鸽子的人，鸽子只有三两只，这样鸽子不都被喂饱了吗？！！我又发现旁边有个大铁笼子，大部分鸽子都在里面，去喂他们的人不多，所以，我断定他们都没有吃饱，我就去喂它们。
我刚走到那里，几只鸽子就冲上去争抢食物。这时，来了一只大鸽子，那几只看到了全都让开了，让大鸽子进食，那么，这只应该就是“鸽子王”了吧！
这时，十一点的钟声敲响了，我马上就要离开这儿了，我依依不舍得离开了这些美丽的和*鸽，离开了这难忘的泉城广场。
——济南泉城广场作文(精选10篇)
济南有许多美丽的风光景物；有美丽的趵突泉；风光秀丽的五龙潭；令人流连忘返的大明湖......下面我要介绍的是素有济南大客厅之称的泉城广场了。
泉城广场位于济南市的中心，是国内首被命名为“国标艺术广场”的城市广场。一走入泉城广场，首先映入眼帘的是一个蓝色的泉标，泉标如水翻腾，而后一泻而下，中间的明珠镶嵌其中，构成了一个“泉”字。泉标的东边，有一座“音乐喷泉”，在圆形的水池中，有一朵盛开的荷花，水是从荷花中喷出来的，随着音乐的起伏，喷泉从荷花中喷涌而出。白天的时候，在阳光的照射下，喷泉就像一串串银光闪闪的珍珠。夜晚的喷泉在霓虹灯的照射下是五颜六色的，就像一条条美丽的彩虹。
喷泉的东边有一座文化长廊，这里面有12位齐鲁名士的塑像，他们是按照年代的顺序来排位的，在这里面能看到大舜孔子等历史名人，走在长廊里我能感受到齐鲁文化。
在泉城广场能看到美景，能感受到文化。
泉城广场位于济南市中心，是济南市的中心广场，也是人民休闲娱乐中心。从我刚刚学会走路起，妈妈就经常带我到这里来玩。
走进泉城广场，首先看到雄伟挺拔的泉标矗立在广场中央。泉标是济南的象征，它的造型别具匠心，三根天蓝的柱子弯曲着直入云天，中间镶嵌着一颗巨大的明珠，形成了独特的“泉”字，又像是向上喷涌的泉水。周围有四组喷泉，寓意济南四大名泉，七十二个小泉涌，寓意济南七十二泉。
从泉标往东走，就是美丽的荷花音乐喷泉。中间是一朵巨大的，银白色的荷花，周围有九朵小荷花。
音乐响起，喷泉随着优美的音乐翩翩起舞，时而高，时而低，时而相互交织，犹如一个个美丽的少女，舞动着婀娜的身姿。音乐高昂的时候，荷花中央会喷出百米高的水柱，水花四溅，如烟如雾，非常壮观。
音乐喷泉东面还有一个文化长廊，以喷泉为圆心，呈半圆状长廊内设有管仲、孔丘、孙武等十二位山东名人的塑像，及由浮雕组成的《圣贤史迹图》。
广场的南北两侧，是排列整齐的四季花园，那里花团锦簇，绿草如茵。游客有的在拍照留念，有的在幽静的小路上散步，还有的在凉亭内休息。最吸引孩子的是可爱的和*鸽了，那些美丽的小天使和孩子们友好的相处，给白天美丽的泉城广场增添了一份宁静与祥和。
到了晚上，泉城广场就更加迷人了，朦胧的月光下，各色的灯光犹如点点繁星，荷花喷泉在五光十色的霓虹灯的照耀下，像一个巨大的舞台，美轮美奂，令人陶醉。老人们跳舞、健身，孩子们在戏水、滑冰、放风筝……真是热闹非凡啊!
我爱泉城，我爱美丽的泉城广场，因为他带给我们无尽的欢乐。
大年初一，我、爸爸、妈妈还有堂姐一同去了泉城广场，整个广场都被笼罩在节日的快乐中，广场上人山人海，大街上人流如潮。
一下车，我就嚷着要去喂鸽子，我妈妈只好对我说：“不要急，慢慢来，马上就到了!”
我们现在喷泉下合了影，又看了济南的各类文化遗产，就到了喂鸽子的地方了。
我与姐姐每人要了一份鸽子食，走到了鸽子们的中间，把一点点食物放在手心里，给一只胖鸽子吃，可是这只鸽子没有吃，只是拍了拍翅膀就飞走了。我往旁边一看，一下子就明白了许多，原来，我的旁边有好多喂鸽子的人，鸽子只有三两只，这样鸽子不都被喂饱了吗?!!我又发现旁边有个大铁笼子，大部分鸽子都在里面，去喂他们的人不多，所以，我断定他们都没有吃饱，我就去喂它们。
我刚走到那里，几只鸽子就冲上去争抢食物。这时，来了一只大鸽子，那几只看到了全都让开了，让大鸽子进食，那么，这只应该就是“鸽子王”了吧!
这时，十一点的钟声敲响了，我马上就要离开这儿了，我依依不舍得离开了这些美丽的和*鸽，离开了这难忘的泉城广场。
泉城广场是济南的中心，北依大明湖，西靠趵突泉，东面是山东科技馆。面积虽然不大，却是人们旅游的最佳之处。
泉城广场中央伫立着雄伟壮观的泉标。泉标的形状是三股泉水，中间有一颗明亮的珍珠，在阳光下闪闪发光。泉城广场的音乐喷泉也很引人注目，随着美妙的音乐，泉水从大大小小的荷里喷出来，时高时低，时快时慢，各种各样的水花美丽极了，有的像烟花奔放，有的像雪松屹立，还有的随风摇摆·······中间的大荷花一喷水，周围的小荷花也陆陆续续地开始喷水，十分美丽壮观！我认为那最美的是：泉水在喷的`时候，有了阳光的照映，映出了一道道七彩缤纷的彩虹！
泉城广场还有著名的名人长廊，我国古代的名人的雕像都在里面，那雕像栩栩如生，走*他们，似乎还可以听到轻微的呼吸声，下面还有各位名人的介绍，还让我懂得了许多知识呢！
泉城广场，济南中心，果然名副其实！
泉城广场位于济南的中心，是外地游客的必到之地。它南望千佛山，北依大明湖，东眺**阁，西邻趵突泉。交通十分便利，不愧为济南的大客厅。一进入泉城广场首先看到的是矗立在广场正中央的泉标。泉标是天蓝色的，中间还镶嵌着一颗又大又亮的明珠。听妈妈说，泉标还有自己特殊的寓意：泉标上面的三个箭头是趵突泉那永不停歇的三股水。中间又大又亮的明珠，像人的眼睛一样，比喻泉水是济南的明珠。从外形上看，泉水还是隶书的`“泉”字呢！接着往前走，映入眼帘的是美丽壮观的荷花音乐喷泉。音乐喷泉中间是一朵银色的大荷花，周围是一朵又一朵的小荷花。这时欢快的音乐响起，小荷花和大荷花喷出的水柱随着音乐的节奏忽高忽低，真像一位小朋友在跳舞。这时音乐又变的激烈起来，水柱顿时像礼花似的冲上天空几十米，一直持续了很久，泉水落下的声音像轰隆隆的雷声。晚上的音乐喷泉更美。在霓虹灯的照耀下，喷泉五彩缤纷的，时而红，时而蓝，时而绿，时而黄。最后我们看到的是文化长廊。走进去，看到了王羲之、李清照、诸葛亮、孔丘、孙武等十二位山东历史名人的铜像。听完我的介绍，你是不是也喜欢上了泉城广场啊，那就快来游玩吧！
昨天晚上，爸爸开车带我去了泉城广场。这是我们第一次夜游泉城广场。
夜幕降临，古老的泉城济南就亮起来了。整个泉城变成了灯的海洋，光的世界。在泉城路上，马路两侧的广告牌有荷花图案，还有荷花形的霓虹灯。整个泉城路，花灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。贵和购物中心金碧辉煌，光彩夺目。购物的人们脸带笑容，充满幸福。
八点，我们到了泉城广场。正好看到了音乐喷泉在演奏。我听到了悦耳动听的声音，看到了形态百变的水柱:忽高忽低，交叉弯曲…音乐喷池中有一个大荷花，周围有九个相同的小荷花环绕着。这些银色的荷花被五光十色的灯照的十分美丽。泉标是个隶书的“泉”字，“泉”字顶端很尖，中间有个巨大的银色铁球，闪亮着，像闪烁的星星下落人间。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
泉城广场北边，有条河，叫“护城河”，跨河的桥洞里，两面墙壁上都有非常精美的壁画。河面上有一座座小桥，桥的两边石柱上有彩灯制作的荷花，远看犹如道道彩虹。各种灯光倒映在河面上，河水变成了彩色的，犹如龙王的水晶宫。
焕然一新的银座商厦，泉城路商业街，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
夜晚的泉城，一束束灯光照耀着，多么明亮，多么辉煌！
济南是举世闻名的泉城，我觉得最有代表性的，就是泉城广场了。
泉城广场最有魅力的，就是泉标了。如果从远处看泉标，可以看到它的`全景：蓝色的骨架上托着一颗银色的明珠，我想那颗明珠就是泉眼吧！从远处看了泉标，再走*看一看，它多么高呀，仿佛插入了云霄，我才觉得我在泉标下是那么渺小，那么微不足道。
泉标是最有魅力的，那么荷花池也不错。夜晚，荷花池旁的观景楼亮起了荷灯，那五彩缤纷的灯光，映得池水也五颜六色的。晚八点，喷泉喷起，那洁白的水柱从荷花池中喷出来，在荷灯的映照下，喷泉也显得无比绚丽。人们纷纷拍照留念，记录下这一难忘的景色。登上观景楼看喷泉，更是别有韵味。池中的荷花，就像真的荷花盛开在喷泉林立的水池中，荷花在池中，映衬出了喷泉的美。半小时后，喷泉结束了。我依依不舍的离开了观景楼。
我爱济南，也爱泉城广场，爱那泉标，爱那喷泉！
大年初一，我、爸爸、妈妈还有堂姐一同去了泉城广场，整个广场都被笼罩在节日的快乐中，广场上人山人海，大街上人流如潮。
一下车，我就嚷着要去喂鸽子，我妈妈只好对我说：“不要急，慢慢来，马上就到了！”
我们现在喷泉下合了影，又看了济南的各类文化遗产，就到了喂鸽子的'地方了。
我与姐姐每人要了一份鸽子食，走到了鸽子们的中间，把一点点食物放在手心里，给一只胖鸽子吃，可是这只鸽子没有吃，只是拍了拍翅膀就飞走了。我往旁边一看，一下子就明白了许多，原来，我的旁边有好多喂鸽子的人，鸽子只有三两只，这样鸽子不都被喂饱了吗？！！我又发现旁边有个大铁笼子，大部分鸽子都在里面，去喂他们的人不多，所以，我断定他们都没有吃饱，我就去喂它们。
我刚走到那里，几只鸽子就冲上去争抢食物。这时，来了一只大鸽子，那几只看到了全都让开了，让大鸽子进食，那么，这只应该就是“鸽子王”了吧！
这时，十一点的钟声敲响了，我马上就要离开这儿了，我依依不舍得离开了这些美丽的和*鸽，离开了这难忘的泉城广场。
周末，夜幕降临时，爸爸开着车带着我和妈妈来到美丽的山城广场玩耍。
到了广场上看见广场的上的人真多啊！人山人海的。有的在唱歌，有的在跳舞，还有的小朋友们在嬉戏打闹，好不热闹。
到了晚上八点钟左右，听见有人喊：“快看！喷泉马上就要来啦！”话音刚落，随着一阵好听的音乐声，一根水柱闪着五彩的光，随着优美的音乐喷射出来，犹如一根直入云霄的彩色擎天柱。随着优美动听的音乐，彩色喷泉连绵起伏，美丽极了。顿时，水花呈现出多种色彩：有时，红色的水柱欢快的跳起舞来，洒下的水花就像仙女散花般美丽；有时，像一条巨龙冲上天空，又游入大地；有时，水花变成了七色彩虹，好像给喷泉架了一座七彩桥；非常美丽，还有时，碧绿色的小水柱围成一圈，从远处看，好像给喷泉围上了许多翡玉玛瑙……，有些孩子高兴坏了，冲到喷泉中央，玩儿了个痛快！尽管他们的衣服都湿了，看上去跟个小水人似得，但是，他们都玩得忘乎所以，不亦乐乎！
泉城广场位于济南的中心，是外地游客的必到之地。它南望千佛山，北依大明湖，东眺**阁，西邻趵突泉。交通十分便利，不愧为济南的大客厅。一进入泉城广场首先看到的是矗立在广场正中央的泉标。泉标是天蓝色的，中间还镶嵌着一颗又大又亮的.明珠。听妈妈说，泉标还有自己特殊的寓意：泉标上面的三个箭头是趵突泉那永不停歇的三股水。中间又大又亮的明珠，像人的眼睛一样，比喻泉水是济南的明珠。从外形上看，泉水还是隶书的“泉”字呢！接着往前走，映入眼帘的是美丽壮观的荷花音乐喷泉。音乐喷泉中间是一朵银色的大荷花，周围是一朵又一朵的小荷花。这时欢快的音乐响起，小荷花和大荷花喷出的水柱随着音乐的节奏忽高忽低，真像一位小朋友在跳舞。这时音乐又变的激烈起来，水柱顿时像礼花似的冲上天空几十米，一直持续了很久，泉水落下的声音像轰隆隆的雷声。晚上的音乐喷泉更美。在霓虹灯的照耀下，喷泉五彩缤纷的，时而红，时而蓝，时而绿，时而黄。最后我们看到的是文化长廊。走进去，看到了王羲之、李清照、诸葛亮、孔丘、孙武等十二位山东历史名人的铜像。听完我的介绍，你是不是也喜欢上了泉城广场啊，那就快来游玩吧！
——文化广场作文 (菁华10篇)
今天是元旦，也是市政文化广场建好并正式投入使用的'第一天。这天早上，天空万里无云，冬日的阳光照耀在我身上，驱走了冬天的寒意。我和奶奶、爸爸决定走路去市政文化广场参观它的新“面孔”。
一会儿，我们就来到了广场。远处看，“哇”，好多人呀，人山人海，水泄不通。有的小孩子在跳绳；有的小孩子在玩氢气球；有的中年人在仔细地看广场的大屏幕……广场显现出一派节日的热门和谐的新气息。
我们走*看，只见广场正面立着一块石碑，石碑上刻着“市政文化广场”几个金黄色的大字。石碑宽约3.5米，两个大人手拉手也没有这么宽；高约2.5米，就是姚明站在它面前还矮半截呢。石碑的颜色是棕橙色的，在太阳的照耀下，闪闪发光，显得更加宏伟、壮观了！
广场中间有一个由5个圈构成的大喷泉，它的形态像个含苞欲放的花蕾，最外面的那个圈的直径足有20米。听说，到了晚上喷泉启动的时候，可以喷到10米多高，在灯光的照射下，非常壮观，非常美丽。
在新的一年来临之际，县*为市民送上了一份大礼，给市民提供了一个休闲娱乐的新场所。从现在开始，我要努力学*，将来我要把我的家乡建设得更加美丽。
文化广场在新华新超市的东边，建设银行的北边。
春天，各种各样的花开了，树上长满了叶子，人们的衣服穿少了，小草发芽了。
夏天，小草长的更茂盛了，人们穿上了短袖的衣服花更好看了，到处有人在拍照留念。
秋天，花谢了，树变黄了。满地都是树叶，小草穿上了黄袍，人们把衣服穿的更多了，人也渐渐少了。
冬天，树变成了光头，小草低下了头，人们穿上了棉袄带上了围巾和手套，草坪上铺满了一层层厚厚的白雪。小朋友们在上面堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了！
人们有的滑冰，有的跳街舞，有的跳老年舞，有的唱戏剧，有的……
文化广场可真热闹呀！
星期天的下午，我和爸爸妈妈一起去文化广场。
一下车，我拉着爸爸妈妈的手飞快地走去荷花池。刚到荷花池旁，就又一阵风轻轻地拂过。啊！好香啊！我不由得发出一声赞叹。
荷花的花瓣洁白如玉，花里拖着深绿色的莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着碧绿的莲子。那一片片荷叶，像撑开的一把把绿伞，有的轻浮于水面，有的.亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
在那绿叶映衬下，荷花有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花蕾，仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽，像在开口说话；有的含苞待放，有如羞涩的姑娘低头不语。
渐渐的到了黄昏，我连忙拿出溜冰鞋，像一个燕子一样自由飞翔，一会儿，我们去了人工湖，那里也美极了，我一直在学爸爸打水漂。
渐渐地广场上的人越来越多。晚上八点左右，舞台上聚满了人，音乐一起就开始舞蹈，那些叔叔阿姨爷爷奶奶充满了活力……
其实你身旁的每一个景色都很美，只要静心观察。我爱美丽的文化广场。
"多美的文化广场啊！"
"真了不起！"
在外工作的叔叔阿姨回来见到新建的文化广场赞叹不已。
文化广场座落在县城中华西路入口处，占地*四万*方米。它于20xx年元月在治理南街河中建成的，是广宁目前最大的广场。
夜晚，当你踏着石级走上全部用花岗岩石板铺成的文化广场，首先映入眼帘的是一个半圆形的舞台，舞台前边建有一条半环形的水沟，沟中有十来个喷得又矮又粗的喷泉，在彩灯的照射下，就像盛开的各色大花滚动在舞台前边，十分惹人喜爱。每逢节日，当舞台上放电影或表演节目的时候，台下人山人海，不时爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。
舞台前边是宽阔的.广场。广场中央有一个用深红色的大理石板铺成的八角星图案，广场上人来人往，有的带着孩子欣赏这里的美景，有的老人三五成群地一边用赞许的目光看着迷人的景色，一边聊天。还有的小孩子在广场上又蹦又跳，可高兴啦！
当你细心地环视四周，便会新奇地发现许多形状不一的花坛环绕着广场。上面长着各种美丽的花木，还安装了形态各异的霓虹灯，千姿百态，犹如仙境一般。
广场右面有一个弯成半圆形的走廊，那里贴着几张科普宣砖画，吸引了一些知识青年前来阅览。
"沙——沙——"你听到没有 广场左面的河里，壮观的喷泉正有节奏地唱着动听的歌儿。不少男女老少站在河岸上欣赏它的风姿。那些喷泉喷出的水柱足足有三四层楼高，在灯光的照射下，五光十色，十分美丽壮观。河岸还建起了绿化带，绿草如茵，花开遍地。令你感到特别舒服。
"看！这儿有人照相！"不知哪个幼稚的小孩惊奇地喊了一声。只见绿化带中的一块大石头前，人们纷纷来到县委*刘惠祥*题词的"堤固民安"四个红色的大字前拍照留念。瞧！南街河*的防洪大堤多坚固，广宁人民再也不用担心发洪灾了。人们总是激动地说："县*领导为我们办了一件多好的事啊！"
严冬周末，太阳普照，阳光显得格外妩媚妖艳，我伸头探出窗外，对面楼的身形轮廓已投射下来，刚好落在我房里。冰冷的房间，温暖的被窝，看见外面阳光，我努力爬起来，穿上衣服洗漱完毕，在楼下带了份粉条---其他早点已经卖完，直奔文化广场，这是个群晒阳光的好去处。
就三五分钟步程，到广场放眼望去，万人空巷，健身器材处已经坐的坐仰的仰，也有撘面条似的直接挂在单双杠上，也不乏瘫痪似的趴在仰卧板的，同样不缺对对情侣踩着漫步机打情骂俏的，更多的是低头族霸占各类能坐的或不能坐的健身器材或坐或尊玩弄着手机，要么自拍要么合拍，姿势怪异难度极高，标新立异令我大开眼界大涨姿势，看以后还有谁敢说我们年轻人没创意！ 还有你看你看，那哥们两手抓紧旋转轮，拼命使劲的摇曳，就像**的雄狮发狂的宣泄欲望般似的，好像要摧毁这钢铁健身器材似的！多高的锻炼标准啊，我们这么多弱体质者强迫性的锻炼方法，使得场地的部分健身器材已经连根拔起，成为一堆废铁了；此处人满为患，拥挤不堪，看来我国自08年奥运会以来，倡导的全民健身运动已经显现成绩，可喜可贺！
此处不留人自有留人处，我向广场中心走去。一个直径30米左右的喷水池，正中间是群马奔腾石像，两个倒L型石雕夹着一个铁球形成一个门字样，跨在群马奔腾石像上，寓意龙马精神。只可惜，水池中的水早就放尽，就连水池里掩埋的水管和喷头都被相关部门早已拆卸。没有水的池子只能叫坑咯，所以群马奔腾就在坑中间，够坑吧。不过光滑的地面是溜冰滑板的绝佳场所，所以一大群年轻男女手拉手围绕着这坑一圈又一圈的畅滑着。寸土寸金，大城市里咱们年轻人好似也懂这个道理，充分利用着这个坑，拼命的锻炼。 小贩们出租溜冰鞋更是创意新奇，比如情侣价，双飞价，初恋价...还免费提供矿泉水，当然这些名字犹如我们在餐馆点单时看到的菜单，点的菜名非常高雅大气上档次，等到上菜时才发现原来红烧狮子头也不过只是些猪肉泥和荸荠等等作料罢了。不管是情侣价还是初恋价最后都是一样价，嘘头不同而已，且仅此而已！ 我 正沐浴阳光看着少男少女们滑的欢畅，突然传来震耳发溃死了都要爱的尖叫身，大家都伸长脖子顺声望去，哦，原来是**组合乐队在那调音，准备开唱了。
在人潮的簇拥中我流向那乐队方向，向来爱看热闹都是有着群众效应，所以愈来愈多的人四面八方涌来，最后汇堆在乐队四周，很快就密不透风成内外三圈了。别急，人家乐队还在调音呢，电子琴，架子鼓，吉他，贝斯，音响甚至自带了发电机和舞台灯。当然，旁边立了一广告牌，介绍乐队成员及招收学员的广告。广场上每晚都有很多小商贩带着凳椅，音响，KTV点歌系统圈地经营，娱乐大众也赚点小钱。广场舞自然也是广场必不可少的一项重要活动了，很多附*的居民每日自发聚集，活动筋骨锻炼身体，新手往往在后面跟着学，大众娱乐，非常快活愉悦。
再往里面走就是文化艺术中心，开展绘画比赛，书法比赛，各类演讲，亲子教育什么的，晚上这里就经常放露天电影，周围玩耍的人或站或坐的观看，很有儿时记忆场景。艺术中心大楼对面是一块打草地，这是大众自由活动的最佳场所，有一家大小带个地*躺草地享受天伦之乐的，有杂技表演者练*演技耍瓶子的，有对对情侣相偎草地晒太阳晒幸福的，有带着自己宠物狗啊猫啊交流喂养心得的，有羞涩躲在树下对着树干练*向姑娘表白的，有放着音乐练太极的，有腰里带个扩音器练*演讲的，有捧着疯狂英语学李阳狂吼发疯的，有灌木旁练嗓音咿呀咿呀的； 很多人的勇气是值得学*的，这些都是台下功夫，台面可能只看到他们辉煌成功的.一幕。我连续三个周末都遇到一个女的拿着话筒站在草地上无稿演讲，普通话也不标准，演讲也是断断续续，周围也没什么观众都是经过而已，但是她还是对着空气随心讲着，别说鲜花和掌声了，就连受众都没有，几乎是那样忘我的演讲，而且还是那么认真投入。尽管她的演讲很牵强，但是这个态度这个专心着实令人佩服。至少比那些传销者要励志，尽管她没有传销者演讲的那样亢奋激昂。
国庆节期间，我和姐姐一起去了宁波文化广场。
宁波文化广场位于宁波西北区块。占地面积12852*方米，地上总建筑面积约为55000*方米，是国内较大规模的现代化科技场馆。中心拥有六个常设展厅、一个开放式展厅、一个临展厅、一个科技影院、几个开放式实验室以及相关服务配套设施。是全国首家一以“探索”为主题的大型综合性体验互动式的科普场馆。
我和姐姐到三楼以后，就走向“科学的乐趣”这一个展厅。走进展厅，映入眼帘的是一面闪着不同色彩的灯泡，五光十色，引人注目。右边就是地震体验屋了。我紧握姐姐的`手，战战兢兢地走进体验一号房间。一位男服务员说：“这个房间地震级数有五级，要尽快按下所有绿色按钮，地震体验就会很快结束。”我心想：地震五级会不会骨头散架呀。我越想越害怕，就立刻把手放在两个按钮上，体验开始了，我毫不犹豫地按下绿色按钮，大家也都按了其余的按钮，地震体验在不久后停止。接着，我们去到体验二号房间，那里的地震级数有八、九级，所以我立刻找个座位坐下来扣好安全带，地震体验开始了，它一边让我们体验地震，只觉得我的肚子被震得痒痒的，然后，地面严重地抖了几下，反反复复。一边放视频讲述了地震的由来，原来地震是指板块与板块之间所发生的碰撞，造成的地面震动。
我们又去了二楼海洋展示厅，玩了台风体验。服务员姐姐让我们带好眼镜、耳套，防止进沙子。接着，她带我们进入体验室，我们靠在墙边，牢牢地抓紧扶手，生怕待会儿“台风”真把我吹走。体验开始了，风和沙子不约而同地从两扇门中冲出来，风虽然不大，但让我明白台风来临是件很恐怖的事。这场体验让我知道台风来临是因为热空气不断上升，冷空气过来补充，空气旋转得猛烈，最后形成台风。
这次，游玩宁波文化广场，玩的项目并不多，但学到的科学知识却不少，让我更加了解科学、热爱科学。
我家乡在乐从，这里有一个鸟语花香，景色迷人的文化广场。
广场中央有个舞台。每当夜幕降临的时候，灯火通明，光彩夺目，许多人聚集在舞台，伴着美妙的音乐翩翩起舞，吸引了许多人。
沿着舞台左边的小路走，两旁树木茂盛，姹紫嫣红，令人流连忘返！我喜爱的荷花池到了。夏天来临了，荷花纷纷开放，好像在欢迎欢乐的夏天。它们争奇斗艳，芬芳迷人，荷花颜色鲜明，有紫红色、粉红色、黄色和白色，瑰丽无比！微风吹来，一阵阵清香扑鼻而来，哇——香极了！
舞台后面有个人工湖和观鱼台。人工湖湖水很清，清得能看见湖底，湖水很凉，几个小朋友在泼水，水珠打到我脸上，帮我洗去一天的疲惫。观鱼台的鱼五彩缤纷，数不胜数。人们纷纷扔下饲料，鱼儿们你挤我碰，鱼贯而入，争先恐后来吃东西，一不小心，弹一些水花在你脸上，让你哭笑不得……
要是你来到了乐从，可一定要来文化广场哦！那里还有许许多多娱乐设施等着你，你一定会喜欢上这个地方。
今天中午吃过午饭，我和妈妈、爸爸去美丽的文化广场里游玩。我兴奋得在路上唱着歌呢！
到了文化广场，就看见了那黄褐色的大石头，上面写着“廉江文化广场”六个刚劲有力的大字。最引人注目的是文化广场两旁的七彩灯柱。白天，看上去就像普通的柱子；然而在夜晚，就像一支支巨大的魔棒，发出五颜六色的光芒，把广场照耀得如同白天般光亮。柱子上还有会跳动的文字呢！只见灯柱上一会儿出现“廉江人民欢迎您”，一会儿出现“*红橙之乡”，一会儿出现“*电饭煲之乡”。这些具有概括廉江地方特色的醒目的语言，在灯柱上起舞，它让我感到无比快乐和自豪。
还有那两三层楼高的背景大楼。两边各有一台大型电子屏幕，晚上可以播放一些公益广告和电视新闻，还播放着几首好听的歌声，吸引了许许多多的游客，他们有时候会站在电子屏幕下，看得入了迷，有时听着自己熟悉的曲调，还会轻轻的哼起来呢。
文化广场真热闹呀！每当夜幕降临，文化广场早已人山人海。有的老爷爷在打太极拳，有点老奶奶在跳舞，有的小朋友在放风筝，还有的叔叔阿姨在散步。那里变成了一个欢乐的海洋。人们在这个欢乐祥和的氛围里，人们的身体得到了锻炼，性情得到了陶冶。
时间不知不觉的过去了，我十分不愿意离开，但妈妈再三催促，只好依依不舍地离开了美丽的文化广场。美丽的文化广场，它是一个欢乐的海洋，享受这欢乐场所的同时，我也不忘这是劳动人民努力建设的结果，我也要努力学*，为建设美丽的城市作出自己的贡献。
我心中的文化广场城市文化广场与其周围的建筑物、街道、周围环境，共同构成该城市文化活动的中心。设计文化广场时，要尊重周围环境的文化，注重设计的文化内涵，将不同文化环境的独特差异和特殊需要加以深刻的理解与领悟，设计出该城市，该文化环境下，该时代背景的文化广场的环境。文化环境在具体的情况下，有许多不同的表现，例如：文脉、传统、源与流、历史、宗教、童话、神话、民俗、乡土、风情、纪念性的、闻名的、怀古的、原始艺术、人类的能量、文学与书法、诗意、符号学等等。
设计师也可以在设计中表达自己的某种特定的思想与意图，增加了泉水作为“城市客厅”的吸引力和包容性。设计元素上采用有隐喻*传统文化的多项设计，使在广场上交往的人们可以享受到传统文化的气息。
创造了一个完整的、富有历史文化内涵，又面向未来城市的文化广场。另外“夜生活”也是城市文化的重要内容，注意到为文化广场创造出更多的、市民夜间活动的文化内容和五彩缤纷的城市灯光夜景，也是创造人们交往的场所空间的一种方式。例如：肇庆市中心的文化广场设计，广场中设计的灯光音乐喷泉，和广场一侧的舞台相配合，在夜间定时有灯光音乐喷泉表演，与广场一侧舞台上的相关节目一起，营造了文化广场的丰富的夜间文化生活。
交通与广场设计时，应采取：①在广场周围的适当区域街道建立步行街，在步行街结束点位、充分考虑人流车流集散，并且可以通过设置地下有轨电车、地铁等站点，扩大步行规模。②城市交通做到去广场及其周围环境有最大的可达性建设。
暑假里，我们全家搬到了新居，对我们来说，这可是一个陌生的地方。在大家忙着置放家具的当，我提出想自己出门走走。我满无目的地走着，远处传来的笑声吸引了我。“过去看看吧！”于是，我便向那里奔去。
这是社区文化广场。
“哇！真美！”我不禁叫起来。这儿的环境真好！绿树成荫，遮天蔽日，此时正处在炎热的夏季，站在树下，竟可以感受到凉风**，很是凉爽，给人一种心旷神怡的感觉。放眼望去，广场东边，有一块草坪，绿油油，嫩嫩、柔柔的，犹如一大块绿毯，踩上去软软的，舒服极了。广场中央，有一个圆形花坛，盛开着各种艳丽的花朵，一个个翻出香包，倾吐着迷人的芬芳；周围，还有盛开着许多小花，散发着缕缕清香，颜色虽不是多么华丽，但为广场增添了几分色彩。
欣赏着，不由得又到了广场的西边。呵！好多健身器材啊！许多人都在那里锻炼，我也迫不及待地登上一个空闲的“跑步机”。正锻炼着，听到旁边一位老人对同伴说：“这个文化广场啊，离家*，可真是个休息、健身的好地方！”老人的同伴附和道：“是啊！过去啊，没地方去，整天在家里闷着，哪儿都不去，身体不好。有了文化广场，现在有空啊，我就来这里，身体比原来好多了，已经好长时间不生病了，气色啊，也好了许多呢！”两位老人聊着，满是赞许的语气。
健身器材的旁边，有一个供人休息的长廊，里面还摆有石桌、石凳，几位母亲坐在那里交谈，孩子正在外面尽情玩耍。我走过长廊，又听一位母亲说：“我的孩子还小，没上幼儿园，以前不是在家呆着，就是在院子里玩，院子小，又常有车通过，不安全。现在可好了，有了这儿，孩子也有地方玩了，还安全。他和小朋友玩，我在这还可以交朋友呢！”令一位母亲笑了：“可不是吗，现在孩子一有空就吵着来这里，还染上瘾了呢！”大家都笑了。
广场南边，有一排宣传栏，上面贴着一些*期的新闻及社区的通知，宣传栏旁边还办着黑板报。许多人正在浏览，并为自己收获到了知识而高兴。我点点头默默地赞许：“这社区文化建设还真不错！”
看看表，已经四点多了，广场上的人渐渐多了起来。树下，几位老人围在一起打扑克，好不热闹；有的在下棋，旁边许多人在观棋，不时的还会传来几声喝彩；还有的三五个摇着蒲扇，凑在一起拉家常。
中央花坛周围，有一圈人行道，一些人三三两两地排成一排，聊着天，散着步，好不惬意！人行道边，还有一圈马路——说是马路，其实只够让小孩儿练骑车。几个小孩骑着自行车，绕着花坛，你追我赶，使得广场上充满了欢笑声。
转眼，天有些黑了，许多人起身回家吃饭了。再一看表，六点多了，我才猛然想起自己也该回家了。
走在路上，我感慨到：“这环境、设施、文化建设，正是我心目中的文化广场啊！”
——泉城作文300字实用十篇
在这一次清明节假期的时候，天气晴朗，阳光非常明媚，那暖暖的春风吹拂着我的脸颊。我和爸爸、妈妈一起去游泉城公园。
当我踏入泉城公园的大门的时候，就发现周围的万物都开始复苏，到处都呈现出一派生机，给大自然带来了无穷的魅力。我登上观景栈桥居高临下地望去，泉城公园的全景姹紫嫣红，令人陶醉，我仿佛置身于人间天堂。
当我走下观景栈桥的.时候，就看到五颜六色盛开的花朵，红的似火、黄的如金、白的像雪、粉的似蝶，让大地焕发出一派生机勃勃。金黄的迎春花，像一个个小孩在吹喇叭；洁白的白玉兰，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；艳红的重瓣榆叶梅，像一团团火焰在熊熊燃烧；雪白的梨花，像一片片雪花在随风飘洒……勤劳的小蜜蜂成群结对地在花丛中飞来飞去，尽情地享受着劳动的快乐。
当我走进碧波荡漾的映日湖时，在湖面上悠闲地飘荡着一叶叶小舟。我不时会听到泛舟的人们的一阵阵欢声笑语，那笑声随着波纹一圈圈地荡漾开去，感觉整个湖面都跟着笑了……
这就是我美丽家乡的泉城公园。它的景色是非常迷人的，总是令人流连忘返，它为我的家乡增添了一道亮丽的风景。
泉城广场位于市区中心，是济南的中心广场，也是一座集文化娱乐、绿化休闲和商业购物为一体的大型现代化广场。自开放以来，每天的客流量均超过了３０万。
四季花园在泉城广场南、北两侧。南侧花园以草本和宿根花卉为主，春、夏、秋三季鲜花盛开，五彩纷呈；北侧花园花草树木为结合，一年四季都绿色葱郁。
文化长廊在荷花音乐喷泉东侧，以喷泉为圆心呈半圆弧状，长廊内设有管仲、孔丘、孙武等12位山东名人的塑像及由14幅浮雕组成的《圣贤史迹图》。
东部有荷花音乐喷泉，能变换出数种造型；西部的泉标下有四组喷泉，寓意济南的“四大名泉，”七十二个小涌泉，寓意“七十二名泉”，并钉有济南“七十二名泉”的'名牌，游人在这里可以了解到泉城的“泉文化。”
广场北部依托护城河形成可亲水*泉的步行地带。在这里，柳丝柔美，泉溪畅流“，家家泉水、户户垂杨”。
泉城广场体现了城市风貌与自然景观，有着浓郁的泉城特色，泉城广场是泉城人民的骄傲：我爱泉城广场，我爱泉城。
五年级:快乐啦啦
我家乡的泉城公园非常壮观，那里一年四季的景色很优美。
当春天来临时，报春使者――迎春花，展开了金黄色的笑脸，好像在对人们说：“春天来了！春天来了！” 美丽的玉兰也不甘示弱，她悄悄地展开那淡紫色的花瓣，如果你不仔细看，还以为是会开花的紫水晶呢！
最美丽的，当然是那山青水秀的夏天了！ 茂盛的树林挨挨挤挤，好像在比谁最高大，谁最茂盛。 美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞着，好像在比美呢，它们一边飞一边炫耀：“谁也没有我漂亮，我比花儿还要美丽动人！”
金色的秋天正是赏菊的好时节，当其他花儿都开始凋零的时候，菊花却抬头挺胸，散发出淡淡清香，展露出潇洒的气质。 金黄的叶子从树上慢悠悠的落下来，像一只只黄蝴蝶随风飞舞，落到地面上的树叶，给大地铺上了一层金黄的地毯，十分美丽。
雪白纯净的冬天来了，大地银装素裹，一个粉妆玉砌的世界展现在我们的眼前。一场大雪过后，树上的枝条也落满了雪，真是“犹如一夜春风来，千树万树梨花开” 树枝上挂着的冰条，在冬日暖暖阳光照射下，像一块块闪亮夺目的钻石，十分绚丽！
这就是美丽的泉城公园，一个一年四季景色怡人的地方，如果你想亲自领略它的美丽，记得要来这里参观一下哦！
整个暑假，令我最震撼的就是泉城――济南了。泉城的景色可真美啊！
上午，我满怀期待地，坐上了去往泉城的火车。随着我的梦想，不知不觉火车就到了泉城。
百脉泉公园很好玩，我们去看了著名的大词人李清照的纪念馆。还看到了梅花泉，梅花泉由五个泉眼组成，像梅花的五个花瓣一样。
美丽的趵突泉的水干净得都可以照镜子。怪不得金鱼都喜欢在里面安家。
最令人震撼的，就是大明湖了。波浪从水面上悄悄地划过，留下一路燕尾形的波纹。我们在大明湖坐船去往一个小岛，小岛有一个记录古代时期著名学者、诗人、词人的纪念馆，小岛上还有一个亭子，名叫历下亭，历下亭有一幅对联，写着“海右此亭古，济南名士多”。我还发现历下亭，越往里走，就越清凉。
两天的行程很快就过去了，济南既能看到美丽的泉水，又能让我了解到很多古代时的故事，下次我一定还要来泉城。
趵突泉有天下第一泉的美称。国庆节放假，我和爸爸妈妈一起游玩了济南美丽的趵突泉。
一进入济南市区，宽广的道路两旁鲜花盛开，高楼林立，宏伟的奥体中心，就像北京的鸟巢一样。不一会儿，我们就来到了趵突泉，进入趵突泉公园大门，我眼前一亮，五个漂亮的全运会娃娃笑迎来自四面八方的游客。随着人群我们来到了李苦禅纪念馆，里面展出了很多名人的字画，这些美妙的`字画真是令我刮目相看。接着我们又去了大词人李清照纪念馆。这里的人络绎不绝，赞叹声不已。走出李清照纪念馆，顺着弯曲的小路，我们又游玩了淑女泉、天尺亭、泺上台等，一路上到处是小河流水，鲜花盛开，垂柳成荫，一片迷人的景象。
不知不觉，我们就来到了美丽的趵突泉。这里人山人海，非常热闹。只见泉水三面是亭台楼阁，一面是小桥，熙熙攘攘的人群把整个美丽的趵突泉给包围了。泉水中立着一块石碑，上面刻着“趵突泉”三个大字。泉水中有三个泉眼，沸腾的泉水像盛开的鲜花绽放在水面上。泉水清澈见底，成群结队的鱼儿在水里追逐嬉戏。人们在这里留连往返，相互拍照留念。
我恋恋不舍地离开了美丽的趵突泉，但是这里的美景却永远留在我脑海里。
花灯是正月十五的一大特色，每年我们都要去看，今年也不例外。考虑到正月十五人太多，爸爸妈妈决定早一点带我去趵突泉赏花灯。
这次花灯以“齐风鲁韵 魅力山东”为主题，以各种形式突出山东的文化。共有45个大型灯组呢！
一进门，是一个大型的乐队，介绍了各种各样的乐器，有琵琶，古筝，萧，鼓，二胡，扬琴等。要不是听爸爸介绍，我有好多乐器都还不认识呢。
往里走，我们还看见了形象逼真、惟妙惟肖的八仙过海、极具历史文化的泰山封禅、还有气势大的孔子周游列国和专门为小朋友们设计的喜洋洋与灰太狼等各种有趣的花灯。而且，连园中的泉水池子中都荡漾着各色的荷花灯。
最有纪念意义的要数“东荷西柳”这一灯组了。我们大家都知道，第29届全运会是在我们济南的奥体中心中举办的，而这一灯组，完全是奥体中心的场景模型，再配上耀眼的灯光效果，再现了“东荷西柳”的迷人场景，满足了一部分可能没能亲眼见过济南奥体中心的泉城人的一个心愿。
花灯一年比一年美丽，泉城也一年比一年繁荣。今年的花灯不但美丽，它们更寄托了制作花灯的工作人员和泉城人民对济南的美好祝福和展望。
在这一次清明节假期的时候，天气晴朗，阳光非常明媚，那暖暖的春风吹拂着我的脸颊。我和爸爸、妈妈一起去游泉城公园。
当我踏入泉城公园的大门的时候，就发现周围的万物都开始复苏，到处都呈现出一派生机，给大自然带来了无穷的魅力。我登上观景栈桥居高临下地望去，泉城公园的全景姹紫嫣红，令人陶醉，我仿佛置身于人间天堂。
当我走下观景栈桥的时候，就看到五颜六色盛开的花朵，红的似火、黄的如金、白的像雪、粉的似蝶，让大地焕发出一派生机勃勃。金黄的.迎春花，像一个个小孩在吹喇叭；洁白的白玉兰，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；艳红的重瓣榆叶梅，像一团团火焰在熊熊燃烧；雪白的梨花，像一片片雪花在随风飘洒……勤劳的小蜜蜂成群结对地在花丛中飞来飞去，尽情地享受着劳动的快乐。
当我走进碧波荡漾的映日湖时，在湖面上悠闲地飘荡着一叶叶小舟。我不时会听到泛舟的人们的一阵阵欢声笑语，那笑声随着波纹一圈圈地荡漾开去，感觉整个湖面都跟着笑了……
这就是我美丽家乡的泉城公园。它的景色是非常迷人的，总是令人流连忘返，它为我的家乡增添了一道亮丽的风景。
人们都知道“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是描写济南风景的名联佳句，济南因此被世人称为“泉城”。我们就走进济南，观赏泉城的山山水水。
我去过有“江北水城”之称的聊城，也去过黄海之滨的旅游城市青岛，但都比不上泉城的风貌神韵。趵突泉的水真让人震撼啊，三股泉水齐涌，日日夜夜奔腾不息，带给人无穷的力量;护城河的水真清静啊，缓缓地流淌着，温润婉转，明净清澈，使人身心无限放松;大明湖的水真灵秀啊，水面微波荡漾，游人如织，绿树倒映，让人看了流连忘返。乘船从趵突泉经护城河到大明湖，仿佛是在连绵不断的画卷中畅游。
我攀登过绵延百里的太行山，也游览过壁立千仞的五台山，但都比不上济南的山。济南的山布局真巧妙啊，围绕在泉城周边，又互不相连，且各具特色;济南的山真挺拔啊，虽不雄伟，但又不失陡峭，*地而起，孤峰兀立;济南的山真别致啊，山顶闪现出矗立的小亭阁，红砖碧瓦，绿树围绕，使人感受到泉城浓浓的文化气息。
这样的山环绕着这样的水，这样的水滋润着这样的山，再加上湖面云雾润蒸、舟来船往，小山奇石嶙峋、苍松翠柏，让你感受到山水泉城的无尽魅力。
我家乡的泉城公园非常壮观，那里一年四季的景色很优美。
当春天来临时，报春使者——迎春花，展开了金黄色的笑脸，好像在对人们说：“春天来了！春天来了！” 美丽的玉兰也不甘示弱，她悄悄地展开那淡紫色的花瓣，如果你不仔细看，还以为是会开花的紫水晶呢！
最美丽的`，当然是那山青水秀的夏天了！ 茂盛的树林挨挨挤挤，好像在比谁最高大，谁最茂盛。 美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞着，好像在比美呢，它们一边飞一边炫耀：“谁也没有我漂亮，我比花儿还要美丽动人！”
金色的秋天正是赏菊的好时节，当其他花儿都开始凋零的时候，菊花却抬头挺胸，散发出淡淡清香，展露出潇洒的气质。 金黄的叶子从树上慢悠悠的落下来，像一只只黄蝴蝶随风飞舞，落到地面上的树叶，给大地铺上了一层金黄的地毯，十分美丽。
雪白纯净的冬天来了，大地银装素裹，一个粉妆玉砌的世界展现在我们的眼前。一场大雪过后，树上的枝条也落满了雪，真是“犹如一夜春风来，千树万树梨花开” 树枝上挂着的冰条，在冬日暖暖阳光照射下，像一块块闪亮夺目的钻石，十分绚丽！
这就是美丽的泉城公园，一个一年四季景色怡人的地方，如果你想亲自领略它的美丽，记得要来这里参观一下哦！
今天，我和家人准备到泉城公园去玩。我们走了好久才到了风光秀丽的泉城公园。
泉城公园可美丽了！有桃花、梅花、玉兰花......还有一些我叫不出名字的花草树木。你看，桃花的脸笑红了；梅花也开了；
小草像两个紧紧依偎在一起的人，随风舞动。有些树上结满了红红的小果子，样子非常可爱，微风吹来，小果子掉落到地上，我赶忙过去捡起几个把它放到自己面前，想去闻闻它的味道，
心想：这么美丽可人的小果子，一定好闻。把鼻子凑到跟前，哦，它的味道好臭啊！
这时，妈妈拿出了照相机，我摆了一个夸张的造型，迫不及待地让妈妈把这美丽的景色摄入照片。你看，我身边的大树、小花、小草很美吧？
——泉城济南作文300字优选【10】篇
今天，我和妈妈、姥姥及弟弟一起去泉城公园玩。
一进门，游人熙熙攘攘地非常多，树林枝繁叶茂，花朵争奇斗艳。园里的所有花草树木都像比赛一样径相长叶、开花，给园中添上了一层妩媚的气象。
往里走，我看见了一个由树木组成的迷宫，终点是迷宫楼，上面由四面会把人照胖照瘦的`哈哈镜。我迫不及待地向迷宫奔去，三下五除二地就登上了迷宫楼，在上面玩了一会儿后，下去继续找出口。可是，老天却象故意捉弄人似的，在走了好几条死路以后，我又绕回了迷宫楼，出不去了！终于，我跟着几个小孩子，绕来绕去终于绕了出来。
出了迷宫，我就直奔游乐场。到里面，我就开始疯玩起来。里面有绕圈飞的火凤凰，飞得很快的时候刺激极了；海盗船，当船荡到最高的时候，我觉得我就是加勒比海盗；迪斯科旋盘，像筛沙子一样把我从座位上筛下来，大家横七竖八地躺在地毯上；还陪弟弟坐了青蛙跳，真像小青蛙带着我们跳来跳去，真的好玩！
今天真是充实的一天！
整个暑假，令我最震撼的.就是泉城——济南了。泉城的景色可真美啊！
上午，我满怀期待地，坐上了去往泉城的火车。随着我的梦想，不知不觉火车就到了泉城。
百脉泉公园很好玩，我们去看了著名的大词人李清照的纪念馆。还看到了梅花泉，梅花泉由五个泉眼组成，像梅花的五个花瓣一样。
美丽的趵突泉的水干净得都可以照镜子。怪不得金鱼都喜欢在里面安家。
最令人震撼的，就是大明湖了。波浪从水面上悄悄地划过，留下一路燕尾形的波纹。我们在大明湖坐船去往一个小岛，小岛有一个记录古代时期著名学者、诗人、词人的纪念馆，小岛上还有一个亭子，名叫历下亭，历下亭有一幅对联，写着“海右此亭古，济南名士多”。我还发现历下亭，越往里走，就越清凉。
两天的行程很快就过去了，济南既能看到美丽的泉水，又能让我了解到很多古代时的故事，下次我一定还要来泉城。
人们都知道“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是描写济南风景的名联佳句，济南因此被世人称为“泉城”。我们就走进济南，观赏泉城的山山水水。
我去过有“江北水城”之称的聊城，也去过黄海之滨的旅游城市青岛，但都比不上泉城的风貌神韵。趵突泉的水真让人震撼啊，三股泉水齐涌，日日夜夜奔腾不息，带给人无穷的力量;护城河的水真清静啊，缓缓地流淌着，温润婉转，明净清澈，使人身心无限放松;大明湖的水真灵秀啊，水面微波荡漾，游人如织，绿树倒映，让人看了流连忘返。乘船从趵突泉经护城河到大明湖，仿佛是在连绵不断的画卷中畅游。
我攀登过绵延百里的太行山，也游览过壁立千仞的五台山，但都比不上济南的山。济南的山布局真巧妙啊，围绕在泉城周边，又互不相连，且各具特色;济南的'山真挺拔啊，虽不雄伟，但又不失陡峭，*地而起，孤峰兀立;济南的山真别致啊，山顶闪现出矗立的小亭阁，红砖碧瓦，绿树围绕，使人感受到泉城浓浓的文化气息。
这样的山环绕着这样的水，这样的水滋润着这样的山，再加上湖面云雾润蒸、舟来船往，小山奇石嶙峋、苍松翠柏，让你感受到山水泉城的无尽魅力。
人们都知道“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是描写济南风景的名联佳句，济南因此被世人称为“泉城”。我们就走进济南，观赏泉城的山山水水。
我去过有“江北水城”之称的聊城，也去过黄海之滨的旅游城市青岛，但都比不上泉城的风貌神韵。趵突泉的水真让人震撼啊，三股泉水齐涌，日日夜夜奔腾不息，带给人无穷的力量;护城河的水真清静啊，缓缓地流淌着，温润婉转，明净清澈，使人身心无限放松;大明湖的水真灵秀啊，水面微波荡漾，游人如织，绿树倒映，让人看了流连忘返。乘船从趵突泉经护城河到大明湖，仿佛是在连绵不断的画卷中畅游。
我攀登过绵延百里的太行山，也游览过壁立千仞的五台山，但都比不上济南的山。济南的山布局真巧妙啊，围绕在泉城周边，又互不相连，且各具特色;济南的山真挺拔啊，虽不雄伟，但又不失陡峭，*地而起，孤峰兀立;济南的山真别致啊，山顶闪现出矗立的小亭阁，红砖碧瓦，绿树围绕，使人感受到泉城浓浓的.文化气息。
这样的山环绕着这样的水，这样的水滋润着这样的山，再加上湖面云雾润蒸、舟来船往，小山奇石嶙峋、苍松翠柏，让你感受到山水泉城的无尽魅力。
我家乡的泉城公园非常壮观，那里一年四季的景色很优美。
当春天来临时，报春使者——迎春花，展开了金黄色的笑脸，好像在对人们说：“春天来了！春天来了！” 美丽的玉兰也不甘示弱，她悄悄地展开那淡紫色的花瓣，如果你不仔细看，还以为是会开花的紫水晶呢！
最美丽的，当然是那山青水秀的夏天了！ 茂盛的树林挨挨挤挤，好像在比谁最高大，谁最茂盛。 美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞着，好像在比美呢，它们一边飞一边炫耀：“谁也没有我漂亮，我比花儿还要美丽动人！”
金色的秋天正是赏菊的好时节，当其他花儿都开始凋零的时候，菊花却抬头挺胸，散发出淡淡清香，展露出潇洒的气质。 金黄的叶子从树上慢悠悠的落下来，像一只只黄蝴蝶随风飞舞，落到地面上的'树叶，给大地铺上了一层金黄的地毯，十分美丽。
雪白纯净的冬天来了，大地银装素裹，一个粉妆玉砌的世界展现在我们的眼前。一场大雪过后，树上的枝条也落满了雪，真是“犹如一夜春风来，千树万树梨花开” 树枝上挂着的冰条，在冬日暖暖阳光照射下，像一块块闪亮夺目的钻石，十分绚丽！
这就是美丽的泉城公园，一个一年四季景色怡人的地方，如果你想亲自领略它的美丽，记得要来这里参观一下哦！
我家乡的泉城公园非常壮观，那里一年四季的景色很优美。
当春天来临时，报春使者——迎春花，展开了金黄色的笑脸，好像在对人们说：“春天来了！春天来了！” 美丽的玉兰也不甘示弱，她悄悄地展开那淡紫色的花瓣，如果你不仔细看，还以为是会开花的紫水晶呢！
最美丽的，当然是那山青水秀的夏天了！ 茂盛的树林挨挨挤挤，好像在比谁最高大，谁最茂盛。 美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞着，好像在比美呢，它们一边飞一边炫耀：“谁也没有我漂亮，我比花儿还要美丽动人！”
金色的秋天正是赏菊的好时节，当其他花儿都开始凋零的时候，菊花却抬头挺胸，散发出淡淡清香，展露出潇洒的气质。 金黄的`叶子从树上慢悠悠的落下来，像一只只黄蝴蝶随风飞舞，落到地面上的树叶，给大地铺上了一层金黄的地毯，十分美丽。
雪白纯净的冬天来了，大地银装素裹，一个粉妆玉砌的世界展现在我们的眼前。一场大雪过后，树上的枝条也落满了雪，真是“犹如一夜春风来，千树万树梨花开” 树枝上挂着的冰条，在冬日暖暖阳光照射下，像一块块闪亮夺目的钻石，十分绚丽！
这就是美丽的泉城公园，一个一年四季景色怡人的地方，如果你想亲自领略它的美丽，记得要来这里参观一下哦！
人们都知道“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是描写济南风景的名联佳句，济南因此被世人称为“泉城”。我们就走进济南，观赏泉城的.山山水水。
我去过有“江北水城”之称的聊城，也去过黄海之滨的旅游城市青岛，但都比不上泉城的风貌神韵。趵突泉的水真让人震撼啊，三股泉水齐涌，日日夜夜奔腾不息，带给人无穷的力量;护城河的水真清静啊，缓缓地流淌着，温润婉转，明净清澈，使人身心无限放松;大明湖的水真灵秀啊，水面微波荡漾，游人如织，绿树倒映，让人看了流连忘返。乘船从趵突泉经护城河到大明湖，仿佛是在连绵不断的画卷中畅游。
我攀登过绵延百里的太行山，也游览过壁立千仞的五台山，但都比不上济南的山。济南的山布局真巧妙啊，围绕在泉城周边，又互不相连，且各具特色;济南的山真挺拔啊，虽不雄伟，但又不失陡峭，*地而起，孤峰兀立;济南的山真别致啊，山顶闪现出矗立的小亭阁，红砖碧瓦，绿树围绕，使人感受到泉城浓浓的文化气息。
这样的山环绕着这样的水，这样的水滋润着这样的山，再加上湖面云雾润蒸、舟来船往，小山奇石嶙峋、苍松翠柏，让你感受到山水泉城的无尽魅力。
我家乡的泉城公园非常壮观，那里一年四季的景色很优美。
当春天来临时，报春使者——迎春花，展开了金黄色的笑脸，好像在对人们说：“春天来了！春天来了！” 美丽的玉兰也不甘示弱，她悄悄地展开那淡紫色的花瓣，如果你不仔细看，还以为是会开花的紫水晶呢！
最美丽的，当然是那山青水秀的夏天了！ 茂盛的树林挨挨挤挤，好像在比谁最高大，谁最茂盛。 美丽的`蝴蝶在花丛中快乐地飞着，好像在比美呢，它们一边飞一边炫耀：“谁也没有我漂亮，我比花儿还要美丽动人！”
金色的秋天正是赏菊的好时节，当其他花儿都开始凋零的时候，菊花却抬头挺胸，散发出淡淡清香，展露出潇洒的气质。 金黄的叶子从树上慢悠悠的落下来，像一只只黄蝴蝶随风飞舞，落到地面上的树叶，给大地铺上了一层金黄的地毯，十分美丽。
雪白纯净的冬天来了，大地银装素裹，一个粉妆玉砌的世界展现在我们的眼前。一场大雪过后，树上的枝条也落满了雪，真是“犹如一夜春风来，千树万树梨花开” 树枝上挂着的冰条，在冬日暖暖阳光照射下，像一块块闪亮夺目的钻石，十分绚丽！
这就是美丽的泉城公园，一个一年四季景色怡人的地方，如果你想亲自领略它的美丽，记得要来这里参观一下哦！
我的家乡济南，是个美丽富饶的地方。济南有 “泉城”的美誉。因为济南有七十二个名泉：趵突泉、黑虎泉、百脉泉、珍珠泉…… 趵突泉有一个好听的名字，叫“天下第一泉”，这个名字足以让济南居民骄傲了。趵突泉的水清澈见底，像一面镜子。水中有许多可爱的鱼儿，它们欢快地游着。家乡的湖叫“大明湖”，湖里荷花繁多，碧绿的荷叶上，嫩黄的花蕊旁，闪亮着晶莹的露珠，湖边环绕着翠绿的柳树，使大明湖显得异常美丽。这就是著名的“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”。要是天气晴朗，在湖里会看见一座山的倒影，这座山叫“千佛山”，山上有许多的大佛，据说一共有一千个佛呢！要是在有雾的天气里，你在千佛山顶就会看见著名的“齐烟九点”这梦幻般的景象。每当夜幕降临，在千佛山上就会看见那灯火通明的泉城广场，就像镶嵌在泉城上的一颗巨大的夜明珠。还有那美丽的经十路，好像一条闪闪发光的项链。
这就是我美丽的泉城济南，我爱我的家乡济南。
整个暑假，令我最震撼的就是泉城——济南了。泉城的景色可真美啊！
上午，我满怀期待地，坐上了去往泉城的火车。随着我的梦想，不知不觉火车就到了泉城。
百脉泉公园很好玩，我们去看了著名的大词人李清照的纪念馆。还看到了梅花泉，梅花泉由五个泉眼组成，像梅花的五个花瓣一样。
美丽的趵突泉的水干净得都可以照镜子。怪不得金鱼都喜欢在里面安家。
最令人震撼的，就是大明湖了。波浪从水面上悄悄地划过，留下一路燕尾形的波纹。我们在大明湖坐船去往一个小岛，小岛有一个记录古代时期著名学者、诗人、词人的纪念馆，小岛上还有一个亭子，名叫历下亭，历下亭有一幅对联，写着“海右此亭古，济南名士多”。我还发现历下亭，越往里走，就越清凉。
两天的行程很快就过去了，济南既能看到美丽的泉水，又能让我了解到很多古代时的故事，下次我一定还要来泉城。
——美丽的泉城作文汇总10篇
泉城广场位于济南市中心，高38米的蓝色泉标是她特有的标志。
春回大地，广场里沉睡了一冬天的花苞开始绽放，争奇斗艳，美不胜收。火热的夏季刚刚稳住脚步，泉城广场的中心已早早地点缀上了一缸缸又大又粉嫩的荷花，散发出一股股凉丝丝的芳香，让你顿时感觉清爽了许多。到了喷泉边，你可要提防着点儿，无数密密麻麻的“小雨点”热火朝天地向你扑来，它们也想给你解解暑呢！秋天，金色的银杏叶，随着风儿四处飘舞，好像迎着太阳的金丝雨，看呆了的你，一定深深地沉醉于那样美好的景致。几场寒霜过后，泉城广场到处铺满了银色的地毯，你披着棉衣再次来到这里，你不会感到寂寞，依旧矗立着的泉标，让你多了几分温暖的回忆。
广场喷泉真是多种多样，好像欢快的水姑娘摇着细长的辫子，忽高忽低，一会儿向东，一会儿向西，再等一会儿，千百万水滴聚集在一起，就像团结的济南人一样，喷成一面高高的水墙，济南人的心，也汇成一堵坚硬的墙，永不磨灭。又一段时间逝去，优美的音乐骤然响起，你的烦恼荡然无存，喷泉也时而缓，时而急，时而柔和，时而剧烈，冲刷着时间，涤荡着心灵。
夜幕降临，泉城广场变成了灯的海洋，光的世界。这时，最耀眼的是文化长廊，它犹如一道彩虹，横跨泉城广场东边，文化长廊顶层，一列列历史人物让你想起了他们叱咤风云的世纪。远眺**阁，那是一座金碧辉煌，光彩夺目的建筑。俯视脚下的`护城河，一束束灯光装点着这蜿蜒的河流，拱桥与倒影相连，构成了一只明亮的大眼睛，与灯光一起点缀着清澈静谧的河流。
泉城广场，她是和谐的，她是美好的，她是温暖的，也是千百万济南人的心血建成的文化广场。我们满怀着希望，一同努力，我们期待，济南会在我们的双手中变得更加辉煌！
泉城，顾名思义，一个被泉水包围的城市，耳闻能详的七十二泉如钻石般镶嵌在这里。我很有幸生活在这个美丽的城市，美丽的泉城就是我的家。
上了年纪的姥姥曾无数次地给我讲过她们儿时的济南。那时候姥姥住在剪子巷，住的是*房，巷子里的地面都是青砖铺的，渗透出丝丝凉气。院子里都会有水井，在炎热的夏天人们把买来的西瓜、黄瓜、西红柿等水果放进篮子里，然后续到井里，用冰凉的井水镇着，想吃的时候提上来，这时的水果会变得清凉透底儿，还带有泉水的味道。
老济南的大碗茶名气很响亮，济南人天天都能享用。人们从井里或者泉子里取来水，把茉莉花放入茶大壶中，等水烧开后沏茶，然后倒入大碗中，清香的茶味四溢，喝一口茶水甘甜，想想就让我流口水。
我在书中、报纸上不止一次地看到过对济南古城的介绍。那时候，在小巷院落中有几百处大小不一的泉子，每一处都会流出清澈的泉水。泉水在石板路上尽情流淌，形成了“清泉石上流，人在水中走”，“不似江南胜似江南”的美妙景象。《老残游记》就是清代著名旅行家刘鹗住在济南时，观赏黑虎泉、趵突泉、金线泉之后又看到小巷石板路上泉水漫溢、小河交错、杨柳满目，便写下了书中“家家泉水，户户垂杨，比江南风景更为有趣”的盛赞。可见，泉城的美景在古代就已经“深入人心”了。
如今的泉城不但具有古典美，还增添了时尚感。走进现在的泉城，除了观泉饮茶之外，你会感觉自己走进了一座时尚的殿堂。一座座商厦拔地而起，各种品牌应有尽有，川流不息的.车水马龙都在告诉你，泉城如今变得更加有活力了。现在的我们，空闲时间可以随心所欲的逛商场、看电影、享受美食，快乐和幸福每时每刻都在迸发。
我爱泉城，爱它那如画一般的风景，如诗一般的感觉；我爱泉城，爱它那古香古色的回忆，爱它那与时俱进的时尚。美丽的泉城是我的家，我会永远爱它！
我家乡的泉城公园非常壮观，那里一年四季的景色很优美。
当春天来临时，报春使者——迎春花，展开了金黄色的笑脸，好像在对人们说：“春天来了！春天来了！” 美丽的玉兰也不甘示弱，她悄悄地展开那淡紫色的花瓣，如果你不仔细看，还以为是会开花的紫水晶呢！
最美丽的，当然是那山青水秀的夏天了！ 茂盛的树林挨挨挤挤，好像在比谁最高大，谁最茂盛。 美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞着，好像在比美呢，它们一边飞一边炫耀：“谁也没有我漂亮，我比花儿还要美丽动人！”
金色的秋天正是赏菊的好时节，当其他花儿都开始凋零的时候，菊花却抬头挺胸，散发出淡淡清香，展露出潇洒的气质。 金黄的叶子从树上慢悠悠的落下来，像一只只黄蝴蝶随风飞舞，落到地面上的树叶，给大地铺上了一层金黄的'地毯，十分美丽。
雪白纯净的冬天来了，大地银装素裹，一个粉妆玉砌的世界展现在我们的.眼前。一场大雪过后，树上的枝条也落满了雪，真是“犹如一夜春风来，千树万树梨花开” 树枝上挂着的冰条，在冬日暖暖阳光照射下，像一块块闪亮夺目的钻石，十分绚丽！
这就是美丽的泉城公园，一个一年四季景色怡人的地方，如果你想亲自领略它的美丽，记得要来这里参观一下哦！
“济南是山东省的省会，城市繁荣干净，景色秀丽优美。”耳边传来妈妈的讲解。在举国庆双节的时候，我和爸爸妈妈到济南游玩，真正体会到了济南的美。
火车上，妈妈便“简介”了济南。我只在电视和手机上见过济南的照片，在书中知道了大明湖、趵突泉……这一次，终于能亲眼见一见了，我的心情异常激动。随着火车到站的提醒声，我似小鸟出笼般提着箱子跑上站台。这里不愧是大城市，站台又干净又整洁。在去酒店的路上，我又赞叹：“妈妈，济南的都市比青岛还繁华！”真的，两边高楼耸立，街上车水马龙。济南，真美。
妈妈爸爸说，这里的景色更美丽。我怀着好奇心来到酒店。酒店便在大明湖景点里面，从窗户上就能看到大明湖。当天晚上，我们就来到大明湖畔。哦！真的很美啊！湖畔的柳树叶子还翠绿，把柳条轻轻垂下，像给道路挂上了绿色的丝绸。树中央与草地上都各有灯光，五彩缤纷，给夜晚的宁静更增添了几分色彩与情趣。夜色渐浓，虽然湖水看不见，但站在湖边依然能感到凉凉的微风吹来，聆听着湖水波动的声音。深吸一口气，清凉新鲜的空气顿时让我心旷神怡。济南的景色，在夜晚也这样让人欣喜。于是，我对明天要去的趵突泉产生了无限的遐想。
第二天一早，我就来到窗前，清晨的大明湖变得更加动人，垂柳轻轻舞动，湖水波光阵阵，映着初升的阳光。济南的大明湖，真美。
接着，坐车来到趵突泉公园，我又一次激动起来。还没看到趵突泉，我已经听到了流水的声音。水不停息地流着，我寻着声音走过去。终于，终于我看到了趵突泉！在一个硕大的湖中央，有三股清泉，不息地向外涌着。湖水是那样清澈，清的.能看见水底的沙石；清的能见到水中的鱼儿在游动；清的能倒映出人的影子。这，就是世界闻名的趵突泉。
在湖的一边，竖立着两大石碑，一个写着“趵突泉”三个有力的大字，一个写着“天下第一泉”。“天下第一泉”真不愧是“天下第一泉”啊！在趵突泉公园内，还有大大小小200多个泉眼，每个各具特色，每一个都让我赞叹不已。济南的泉水，真美。
济南，这座被称为“泉城”的城市，将它的每一份美都流进了山水，它湖美，它泉美，它美不胜收。
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”济南，真的很美。
自从1996年提出“五年大变样”以来，我们的济南发生了日新月异的变化。公交、建筑、道路、饮食、商业以及教育等各个方面都有了很大的变化。瞧！我们的济南如今变得更美了！现在最美得建筑要数学校了！如果你走在路上，一抬头，看见一幢美丽的高楼的话，那很可能就是一所学校。比较学校的过去和现在，你准会大吃一惊。就拿我们学校来说吧，三年前，我们学校还只有两座破旧的小楼，教室内一些破旧的桌椅、一个小讲台、还有两块不算很大的水泥黑板，可是现在，我们有了一幢大型的欧式教学楼和宽阔的操场，教室内现代化教学设施齐全，每个教室都配备了崭新的桌椅板凳，安装了投影机、电脑、空调，连黑板都换成了防尘的高级黑板，另外，我们还有几个独立的音乐室、形体室、语音室、陶艺室、劳技室、微机室等三十多个多功能教室。
公交也更方便了。济南现有公交车一百多条线路通向城区的四面八方。而且现在也有“桑塔纳”啦！人们出门时，打个“的”，想到哪就到哪。听妈妈说：“过去出门，哪里有这么多汽车？只有少量的公交车，而且候车时间还很长，出门办事时，很不方便！”比较过去和现在，济南的公交发生了多大的变化呀！
我们这里的马路变化也很大。原来，济南道路很拥挤，甚至一路上能堵好几次车呢！可现在拥挤的马路变宽了，成了一条条又宽又长的柏油马路。拿经十路来说吧！它是济南市最长、最直、最宽的路了。经十路上的顺河高架路拔地而起，东部还架起了一座具有全国最先进技术的高架桥。经十路西段的改造也正在加紧进行，相信不久的将来，经十路西部也会给我们带来更多新的惊喜。那时，济南的经十路就会成为一道亮丽的风景线了！
济南的饮食也发生了很大的变化。在以前的时候，整座济南市只有一两家大饭店。可现在，济南市大街小巷都是饭店，而且生意都很好。如果你想吃火锅，可以到“云亭”；如果想吃川菜，你可以到“老转村”；如果你想吃海鲜，可以到“倪氏”和“静雅”去。外国人也看中了我们济南这块风水宝地，也在我们这里开办了许多快餐店，小朋友们非常喜爱吃，如：肯德基、麦当劳、Happy汤姆等。作为现在的济南人，我真是有口福呀！
济南的天更蓝，空气更清新了，这是怎么回事呢？原来是人们更加重视保护环境了。我们修建了植物园、泉城广场、槐荫广场等绿化广场，还有人们知道了地下水位不够喷涌时，下决心节约用水，节水保泉。不是么？你看七十二名泉喷得多好呀！这都是泉城人民共同努力的结果呢！
济南的变化真大呀！山更绿了，水更清了，天更蓝了，马路更宽了，泉又复涌啦！作为济南市的小市民，我为济南的变化而感到自豪！我想：明天我们美丽的家乡———济南，一定会变得更美的！
我的家乡住在美丽的泉城，这里风景优美，物产丰富，真是一个好地方。
我来介绍一下我们济南的四大名泉吧。大明湖是大家旅游的最佳处，那里有许多好玩儿的地方，一进门就是儿童游乐场，高的直上云霄，低的可在桥下。如果站在湖中央，四周环绕着清澈的湖水，会感到非常凉爽。偶尔会有几艘船从身边滑过，漾起了许多美丽的水花，犹如闪闪发光的星星滑过夜空。
黑虎泉是夏天嬉水的好地方，在这儿可以品尝到新鲜甘甜的泉水，据传说：泉水有强身健体的功能呢！所以大家来到泉城时，千万不要忘了来品尝这里的泉水哦！
趵突泉是泉城最有名的泉，那里有七十二名泉，在泉池中心喷涌出三个水柱，时高时低、交替上升。他们骄傲的昂着头，好像在说：“我是天下
我的家乡住在美丽的泉城——济南，这里风景优美，物产丰富，真是一个好地方。美丽的济南我的家，今天向朋友们简要的介绍一下泉城，希望你来作客。
泉城广场位于济南的中心，是外地游客的必到之地。它南望千佛山，北依大明湖，东眺**阁，西邻趵突泉。交通十分便利，不愧为济南的大客厅。一进入泉城广场首先看到的是矗立在广场正中央的泉标。音乐喷泉中间是一朵银色的大荷花，周围是一朵又一朵的小荷花。千佛山让人感受到了古老又清新的空气。千佛山位于济南南部，古时称“历山”，据说曾经是舜生活的地方，有着深厚的文化底蕴。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”原来是指大明湖，后来这句诗延伸到整个泉城。大明湖它是一个浪漫华丽又古典质朴；一个层次分明又浑然一体的世外桃源。趵突泉，这个泉城的精髓，总是那么迷人。趵突泉号称“天下
美丽泉城济南，是生我养我的地方，我对济南有着深厚的感情，也因为这泉城美丽迷人的景色。下面我给大家介绍一下美丽济南吧!趵突泉是我们泉城的名泉，里面有着七十二泉之道，号称“天下
我生活在泉城我骄傲，我幸福，这就是我们美丽的泉城我的家，我爱我的家。
我喜欢济南的泉城公园。不论春夏秋冬，我都喜欢。但是要说我最喜欢的，那当然是秋天的泉城公园。
秋天的泉城公园，不必说清香的桂花、娇翠的月季，也不必说“国艳”海棠花、“兰中皇后”蝴蝶兰，单是那各式各样的菊花就已经把人晃得眼迷心醉了。
远远望去，“泉城公园”四个五彩缤纷的大字，特别明显。走*了，原来这四个大字是用各式各样的菊花镶嵌而成。在路的两边，简直就是菊花的海洋！有的红得似火，熊熊燃烧着，有的白得像雪，真想拿一些堆雪人，有的绿得仿佛那是一块无暇的.翡翠，不！比翡翠还要翠绿，甚至还有黑色的菊花，黑得那么典雅。
路的'尽头，是个造型园。这里有两只凤凰，一公一母，母的在下蛋。那里，有一间玲珑的木屋，原来是七个小矮人的家，看！开心果在咯咯地笑！远处，有三个倒下来的巨人，到底是怎么一回事？哈，原来是被那个小木匠的智慧打败了。
秋天的泉城公园，是一个菊花的世界，我在菊花的世界里走着，仿佛已经走进了童话的世界！
我的家乡住在美丽的泉城，这里风景优美，物产丰富，真是一个好地方。
我来介绍一下我们济南的四大名泉吧。大明湖是大家旅游的最佳处，那里有许多好玩儿的地方，一进门就是儿童游乐场，高的直上云霄，低的可在桥下。如果站在湖中央，四周环绕着清澈的湖水，会感到非常凉爽。偶尔会有几艘船从身边滑过，漾起了许多美丽的水花，犹如闪闪发光的星星滑过夜空。
黑虎泉是夏天嬉水的好地方，在这儿可以品尝到新鲜甘甜的泉水，据传说：泉水有强身健体的功能呢！所以大家来到泉城时，千万不要忘了来品尝这里的泉水哦！
趵突泉是泉城最有名的泉，那里有七十二名泉，在泉池中心喷涌出三个水柱，时高时低、交替上升。他们骄傲的昂着头，好像在说：“我是天下
我的家乡住在美丽的泉城——济南，这里风景优美，物产丰富，真是一个好地方。美丽的济南我的家，今天向朋友们简要的介绍一下泉城，希望你来作客。
泉城广场位于济南的中心，是外地游客的必到之地。它南望千佛山，北依大明湖，东眺**阁，西邻趵突泉。交通十分便利，不愧为济南的大客厅。一进入泉城广场首先看到的是矗立在广场正中央的泉标。音乐喷泉中间是一朵银色的大荷花，周围是一朵又一朵的小荷花。千佛山让人感受到了古老又清新的空气。千佛山位于济南南部，古时称“历山”，据说曾经是舜生活的地方，有着深厚的文化底蕴。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”原来是指大明湖，后来这句诗延伸到整个泉城。大明湖它是一个浪漫华丽又古典质朴；一个层次分明又浑然一体的世外桃源。趵突泉，这个泉城的精髓，总是那么迷人。趵突泉号称“天下
美丽泉城济南，是生我养我的地方，我对济南有着深厚的感情，也因为这泉城美丽迷人的景色。下面我给大家介绍一下美丽济南吧！趵突泉是我们泉城的名泉，里面有着七十二泉之道，号称“天下
我生活在泉城我骄傲，我幸福，这就是我们美丽的泉城我的家，我爱我的家。
我家乡的泉城公园非常壮观，那里一年四季的景色很优美。
当春天来临时，报春使者———迎春花，展开了金黄色的笑脸，好像在对人们说：“春天来了！春天来了！”
美丽的玉兰也不甘示弱，她悄悄地展开那淡紫色的花瓣，如果你不仔细看，还以为是会开花的紫水晶呢！
最美丽的，当然是那山青水秀的夏天了！
茂盛的树林挨挨挤挤，好像在比谁最高大，谁最茂盛。
美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞着，好像在比美呢，它们一边飞一边炫耀：“谁也没有我漂亮，我比花儿还要美丽动人！”
金色的秋天正是赏菊的好时节，当其他花儿都开始凋零的时候，菊花却抬头挺胸，散发出淡淡清香，展露出潇洒的气质。
金黄的叶子从树上慢悠悠的落下来，像一只只黄蝴蝶随风飞舞，落到地面上的树叶，给大地铺上了一层金黄的地毯，十分美丽。
雪白纯净的冬天来了，大地银装素裹，一个粉妆玉砌的世界展现在我们的眼前。一场大雪过后，树上的枝条也落满了雪，真是“犹如一夜春风来，千树万树梨花开”
树枝上挂着的冰条，在冬日暖暖阳光照射下，像一块块闪亮夺目的`钻石，十分绚丽！
这就是美丽的泉城公园，一个一年四季景色怡人的地方，如果你想亲自领略它的美丽，记得要来这里参观一下哦！
今天，我跟着爸爸妈妈去参观齐河县泉城海洋极地世界，一进去，我首先看到的是白鲸，爸爸给我们合了影，我们就参观下一个动物，下一个动物是蟒蛇，哇！这条蟒蛇可真大啊！随后我们去参观的是水母，水母可真厉害，遇到危险的时候会用变色来保护自己。
我们还看见了“护士鱼”，“护士鱼”负责清扫海洋里的卫生，保持海洋世界的干净，这就是人们为什么给他起名叫“护士鱼”的原因。凶猛的食人鱼，据说它能在十分钟内把一头牛吃的只剩下一堆骨头呢！
看完动物我们又去二楼看海狮、海豚的'表演，我们先看的是海狮的表演，饲养员拿两张卡片贴在了小黑板上，卡片上的题目是：“1+7=？”，小海狮很聪明，叼起了一张写着“8”的卡片，台下响起了雷鸣般的掌声。接下来表演的.是海豚，三只小海豚同时钻进水里，又钻出来跳跃着用头去顶悬吊在空中的三个小球，游客都为海豚的精彩表演鼓掌叫好，饲养员给了它一条小鱼作为奖励。
最后，我们依依不舍的离开了海洋馆。
——泉城教学设计实用10份
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、在品词品句中感受济南泉水的美，感受语言文字魅力的同时受到热爱大自然情感熏陶。
教学重难点：
1、品读词句，感受济南泉水的特点。
2、有感情朗读甚至背诵，激发学生乐于表现、热爱自然的情感。
教学步骤：
一、复*导入，学*第六自然段：
1、为什么称济南为“泉城”呢？师评：以泉水而闻名天下，难怪会有这样的别称！
2、出示第六自然段，齐读。
3、济南的泉水多有名呀！（点出：天下闻名）读词，真是无人不知，无人不晓，真有名呀！再读句子
4、过渡：说到泉城济南，人们自然就会想到济南的七十二泉。那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧!
（设计说明：以总结段导入，学生对文章的整体结构比较清楚。）
二、精读感悟：
1、第一自然段：
(1)(出示第一自然段)请你读读第一自然段，其他同学听听，想想：济南的泉水给你留下什么印象？
(2)交流：
＊听了他的朗读，你仿佛看到了怎样的泉水？（出示句子）
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；（个别读）
a 看图片理解“白浪翻滚”！洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀!(读词“白浪翻滚”) 白浪翻滚，好像――（读句子）
b 那你又见过晶莹剔透的东西吗？说说哪些东西是晶莹剔透的？（露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…）你又从晶莹剔透中体会到这泉是怎样的？（透明的，细腻的，纯净的…）（读句子）
c 这泉水真是形态各异，让我们一起来感受一下吧！(齐读)
*除了这形态美，如果你闭眼倾听，泉声也带给你别样的感受。（出示句子）
有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（自由读）
a泉声带给你什么感觉？
b你从哪儿感受到泉声的大？( “洪大”、“虎啸狮吼”) 引读：这声音洪大，如同—（个别读）有的声音还很小呢，文中用了一个什么词？低细得如--( “低细”“秋雨潇潇”)（个别读）秋天的雨声有什么特点呢？(评价：真是细雨绵绵！沙沙的雨声给人宁静、柔和的感觉。)
c个别读，评价指导：这声音是雄浑的！这声音是轻柔的！看来，聆听着来自泉城的声音，也足以令人陶醉!(齐读)
(3)感情朗读：济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够!让我们一起来读读这句话，细细体会泉水的美丽、神奇吧!
(4)引读：在这七十二泉中，最著名的要数——
(5)那就让我们跟随作者一起去浏览一下济南的四大名泉吧!
2、二至五自然段：
(1)请你自己读读二至五自然段，选一个你最喜欢的泉多读几遍，想一想：泉在哪儿？泉水有什么特点？在表示特点的词句上圈圈画画，做记号。
(2)交流：你喜欢哪个泉？泉在哪儿？这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？(根据学生回答，相机交流。)
珍珠泉(神奇)
出示：在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
a读句子，你从哪些词中感受到了珍珠泉的神奇？
b(忽…忽…)读词，评价：这珠串还有变化呢，真神奇！真是变化多端，让人捉摸不透！说话训练：谁能用“一会儿…一会儿…”来说说吗？真神奇啊！你还能用其他词来说说吗？
c再读句子，指导朗读。
d(拎)谁愿意来做做拎的动作？(师生对话) 你拎得这么快，你拎出来的泉水会是什么样的呢？（提示：是急的还是缓的呀？）
你是在慢慢地拎，你拎出来的泉水又会是什么样的呢？一个“拎”字用得多好呀，给泉水赋予了生命力，再找找这一小节还有哪个字也让我们感觉到泉水源源不断的生命力？（涌）
e指导朗读。
f这一涌，涌出了串串珍珠，那珠串――（引读）
五龙潭(泉多)
a泉在哪儿？
b这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？（师：这就是五龙潭得名的原因）（汇注）你从“汇注”一词也体会到什么？（泉多，说明泉水从几个方向流入)
c想象“月牙泉”“悬清泉”“古温泉”名字的由来。
d齐读第三自然段
黑虎泉（水声喧腾）
a你能谈谈对黑虎泉的了解吗？
b师相机评价：你了解了它的源头（它的源头也很特别）!我想黑虎泉也是因此而得名的吧!
c（出示图片）你看，这就是黑虎泉，泉水不断地从老虎口中喷吐而出（出示词：喷吐），你耳旁仿佛响起什么声音？这声音怎样？（水声喧腾、昼夜不息）（读词）你会用第一自然段学过的句子说说黑虎泉的水声吗？（再读词）多么响亮！多有气势！永不停息！（看图片）
d齐读第四自然段
趵突泉（大、清、美，充满活力）
a泉在哪儿？这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？
b之首也就是第一!它不仅在七十二泉中位居第一，而且在全国也位居第一，可是天下第一泉呀！
c大—差不多占了大半个公园，指导朗读，读出大。
d清—清到什么程度呢？真是清澈见底！指导朗读，读出清。
e美—如同三堆白雪，洁白无瑕，真美！指导朗读，读出美。
f充满活力－冒（看图片，师描述：泉池中央，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。）
（设计说明：课标中指出：学生应体会关键词句在文中表达情意的作用。抓住表现泉水特点的词，体会关键词句的意思。）
g刚才老师描述的这段话是我国著名作家老舍爷爷游览趵突泉之后写的，让我们一起来读读（出示，齐读）
（设计说明：语文教学应树立大语文的学*观，应让学生更多地接触语文材料，学*语言。）
ｈ现在再来看看这段文字，除了大、清、美，你一定还感受到了什么？（有活力，充满着生命的活力，从哪儿看出来的？冒）指导朗读。
ｊ难怪会名列七十二泉之首！让我们再次来领略天下第一泉的魅力吧!（齐读第五自然段）
3、背诵课文。把你最喜欢的泉水背下来吧，这样你就能当小导游了。（自由背，指名背。）
4、小结：
刚才，随着文字，我们领略了珍珠泉的神奇，五龙潭的泉多，黑虎泉的水声喧腾和趵突泉的大、清、美，充满活力。这四大名泉只是七十二泉中的一个缩影，七十二泉的美是多姿多彩的，让我们再次来感受。（配乐齐读）
（达成目标1、2）
三、延伸：
1、关于济南名泉还有许多的文字介绍，课后大家不妨去搜集一下，读一读，你会对济南的泉水有更多的了解!
2、这里，老师就向大家推荐一篇刚才我们读过的老舍爷爷写的<趵突泉>全文，课后大家读读，下节课我们一起来交流你的感想。
3、引导学生通过上网查阅、看书籍、旅游、看电视片等去了解济南更多的泉。
板书设计：
8 泉城
珍珠泉 神奇涌
五龙潭 泉多汇注
黑虎泉 水声喧腾喷吐
趵突泉 大、清、美冒
一、教材分析：
《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
二、教学目的与要求：
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美。
4、激发学生热爱祖国大自然的思想感情。
三、教学重点与难点：
1.重点:凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。
2.难点:通过关键词句的品析，了解各个泉的特点，体会作者用词的准确。
四、预*准备：
正确、流利地朗读课文，查字典理解认为较难理解的词语，。收集有关泉城的一些材料。
五、教学过程
（一）导入新课：
1、谈话导入：我们祖国山河壮丽，有许多名山大川，也有许多著名的城市，你们都知道哪些著名的城市，今天老师就以谜语的形式来考考你们。
a哪里被称为春城？（昆明）
b哪里被称为冰城？（哈尔滨）
c哪里被称为山城？（重庆）
d那么济南被称为什么？（泉城）
2、板书课题：泉城
3、师：谁来猜测一下济南为什么被称为泉城？
4、学生交流对泉城的了解。
5、教师简介泉城资料：济南是一座以泉水众多而著名的城市，市区内有天然涌泉百余处，风光秀丽、奇特，所以，人们称济南为泉城。*代著名作家刘鹗在《老残游记》中所写“家家泉水，户户垂杨”的佳句，就是泉城景物的生动写照。那么，作者笔下的泉城又是怎样的呢？这节课就让我们跟随作者去细细欣赏泉城泉水的美丽吧！
（二）初读课文，初步了解课文。
1、请同学们自由读文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
2、出示本课生字词，找生认读，纠正错误读音。
3、指名分自然段读课文，相机正音。
4、快速浏览课文，交流：本文主要介绍了泉城的哪几种泉？泉城给你留下了怎样的印象？
（三）品读课文第一自然段，感受泉水奇异的美，体会课文的表现方法。
1、叙述课文第一自然段，学生闭目想象画面。
（1）提问：你们听到了什么?看到了什么？
2、自由朗读课文的第一自然段，读后交流：哪些句子写的美？描写了泉水的什么美？你能通过朗读告诉我吗？
出示：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
（1）小组讨论。
（2）全班交流。（引导学生抓住“白浪翻滚、银花盛开、晶莹剔透、明珠散落、虎啸狮吼、秋雨潇潇”等词语来感受泉水的形态美和声音美。并指名多人品读课文，以教师的评价促进学生的朗读。）
3、作者笔下的泉水真是多姿多彩，那作者又是如何把这种美展示出来的呢？
学生交流，有这几点要让学生体会到：
（1）用了一连串的比喻，前半句是事实描写，后半句是想象
（2）描写有序，前两个句子写泉水的形态，后两个句子写泉水的声音。
（3）运用了对比：水势大的、猛的——水势缓的、柔的，声音低的——声音洪大
4、回忆一下，*时的课外活动或者体育课上，你们都做了哪些活动？请你们练*用有的…有的…有的…来说一句话，如果能在后面加入自己的想象会更好。
5、结合本段内容进行写作指导。
这段文字处处能让我们感受到泉城泉水的美，作者之所以把泉水描绘得真切细致，就是因为他仔细观察，用心去听，大胆想象，使用比喻、排比等修辞方法，因此，今后我们要像作者那样留心生活，大胆使用修辞方法，这样作文才会有话可写，写得有血有肉。
6、总结，过渡谈话：在济南的七十二泉中，最著名的要数珍珠泉、黑虎泉、五龙潭、趵突泉。接下来，我们就跟随作者一起去游览一下济南的四大名泉，继续感受泉城泉水的美。
（四）研读2—5自然段。
1、找生读第二自然段，其他学生体会：泉在哪儿？泉水有什么特点？你是怎样看出来的？
（1）学生交流，指导朗读。
出示：在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
（引导生抓住“忽聚忽散”“忽断忽续”“忽急忽缓”“拎”这些词语来体会珍珠泉的神奇。）
（2）我们已经游览完珍珠泉，站在珍珠泉岸边，你想对珍珠泉说些什么呢？
2回顾刚才我们游珍珠泉时，我们先朗读课文，找出描写泉水特点的句子，再谈体会。接下来我们要游览济南另外的三大名泉，请同学们先自读课文，找出描写泉水特点的句子，再选一个你最喜欢的泉，仔细体会一下泉水的特点，一会儿请几个同学领我们到另外的三大名泉游览一番。
（1）现在我们来到了五龙潭，谁来为我们导游一下五龙潭呢？其余同学对照课本插图，说说你发现了什么？（学生交流）
（2）同学们注意了，这儿有一个词表现了泉水的流动特点，为什么同样是写泉水的流动，珍珠泉用的是“涌”而五龙潭却使用“汇注”呢？（学生交流）
师：五处泉水汇合在一起，形成了一个大的水潭。看，这就是五龙潭。水面很*静，同学们能用学过的一句诗来形容吗？
（3）指导朗读:谁能为我们朗读一下第三自然段，把五龙潭泉多的特点读出来呢？
3、接下来我们又来到了黑虎泉，现在就请黑虎泉的小导游为我们介绍一下。
（1）（出示图片）你看，这就是黑虎泉，泉水不断地从老虎口中喷吐而出。
出示词：喷吐。师：从“喷吐”这个词，你体会到什么？你耳旁仿佛响起什么声音？这声音怎样？课文中是怎样描述的？你会用第一自然段学过的句子说说黑虎泉的水声吗？
（2）指导朗读：黑虎泉声音洪大，如虎啸狮吼。作者的用词是多么精妙啊，不同的泉水有着不同的特点，请你把黑虎泉的声势给读出来！指名读。
4、我们现在又来到趵突泉，请喜欢趵突泉的小导游领我们去游览一番好不好？其余同学观看课本插图。
（1）交流：你看到了什么？趵突泉是怎样形成的呢？说说趵突泉有什么特点？
（引导学生抓住“占了大半个公园”来体会泉池大；抓住“很清”“清清楚楚”这两个词来体会泉水清；抓住如同“三堆白雪” 来体会泉水美。）
（2）趵突泉这么美，有哪位小导游能为我们再读一下，其余同学再仔细体会一下。
（3）我们将要离开趵突泉了，你有什么话想对趵突泉说吗？现在明白趵突泉为什么位于七十二泉之首了吧？
5、师：刚才，随着文字，我们领略了珍珠泉的神奇，五龙潭的泉多，黑虎泉的水声喧腾和趵突泉的大、清、美，而又充满活力。这四大名泉只是七十二泉中的一个缩影，七十二泉的美是多姿多彩的，让我们再次来感受。（配乐齐读）
（五）拓展延伸、激**感，为美丽的泉城写广告词。
（六）总结全文。
师：今天我们到济南欣赏了那各具特色的四大名泉，难怪人们说：（齐读课文最后一段）济南的泉水天下闻名，所以，人们称济南为泉城。
（七）作业布置：
回家后给自己的爸爸妈妈当导游介绍济南四大名泉
附：板书设计
珍珠泉： 涌 神奇
五龙潭： 汇注 泉多
泉城 黑虎泉：喷吐 水声喧腾
趵突泉： 冒、大、清、美
【教学内容】：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第三单元第9课。
【教材分析】
《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，用准确的词语、丰富的联想、形象的比方、清晰的条理描绘了济南四大名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。全文共6个自然段，是一种很典型的“总－分－总”的写作结构，中间的四个自然段采用了相同的构段方式，都是先介绍泉水的位置，再描绘泉水的特点。
【学情分析】
四年级的学生已具备一定的独立识字能力和初步的感受、理解语言的能力。但是他们处于低段向高段的过渡期，对于阅读感悟文章，他们还处于朦胧期。因此，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文，想象内化是学*本课语言最有效的途径。教学中要以读书训练为主线，让学生在情感朗读中推敲、品味语言魅力，体会作者遣词造句的准确生动，悟出作者所要表达的思想感情，实现知识内化。
【教学目标】
1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法：凭借课文中具体的语言文字，通过研读感悟，了解泉城所有的自然景观，体会泉城的泉多，水美。感悟语言文字的美。
3、情感态度与价值观：通过不同形式的朗读感悟，激发想象力和创造性思维，培养学生热爱祖国，热爱大自然的思想感情。
【教学重难点】
了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
【教法、学法】
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用的教法是激趣法、以读代讲法、媒体演示法、拓展迁移法。在使用多媒体手段辅助教学的同时，充分发挥教师的主导作用。 学法上，贯彻“把学*的主动权还给学生”的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学*方式，具体的学法是自读探究、讨论交流、朗读感悟。
【课前准备】：ppt课件 答题卡
第一课时主要是带领学生学*生字词，扫清文字障碍，读通课文。理解课文的构段方
式，精读第一自然段，让学生对泉城有一个大致的总的印象。
下面我重点写一写第二课时的教学设计：
一、创境激疑，自主设疑 （5分）
1、以词入手，品味泉水的形和声
师：谁来读一读这几个词？ 出示：
白浪翻滚 银花盛开 晶莹剔透 明珠散落
声音洪大 虎啸狮吼 声音低细 秋雨潇潇
师：这些词中，哪些是写泉的形态的？哪些是写泉的声音的？
2、总结：不同的形态用不同的词语去描述，不同的声音用不同的词语去表达，这就是用词的准确。
3、来，咱们把这些描写形态和声音的词语带到句子中来，美美地读一读？出示句子。
4、课文的'第一自然段就是从泉的声音和形态两方面总的介绍了济南的名泉。一起来读一读这段话。
师：这节课，我们就跟随着作者，一起走进济南，听听泉的声音，看看泉的形态，好好地欣赏一番。（板书课题）
5、紧扣课题，引导质疑
师：同学们，我们轻声地读一遍课题，读了课题你有什么想问的吗？能快速找找课文主要介绍了济南的哪些泉吗？
出示句子：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
二、研读感悟，自主探究（3分）
师：下面，老师建议同学们阅读课文2-5自然段，找出每种泉水所在的位置、名称由来，并概括出每种泉水的特点，结合预*完善相应的表格。
三、多元导悟，合探解疑（25分）
1、趵突泉
（1）谁要带着我们去趵突泉看一看？
（2）交流：
①大：“差不多占了大半个公园”；
②“泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地往上冒，如同三堆白雪。”品好一个“冒”字：老师查过字典，“趵突泉”的“趵”是跳的意思，这句话中的哪个词是对“趵”字最好的解释？“咕嘟咕嘟地从泉底往上冒”，这一个“冒”字，你感受到了什么？（水多）
我国著名作家老舍在游览了趵突泉之后，写下了这样一段话，我们一起来看看：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！”
读着老舍先生的这段文字，这一个“冒”字还让你感受到了什么？（生命活力）
③趵突泉就这样冒，冒，冒，从两千多年一直冒到了今天，这就是生命力！
④谁能读好它？先练练，推荐读。
⑤指导背诵本段。
2、引导小结学*方法：孩子们，回过头来想想，刚才我们是怎么赏趵突泉的？品词句，悟特点，写感受。那就运用学*趵突泉的方法, 自学第二、三、四段中你最喜欢的一处泉，圈画出令你感受深刻的词语或句子，体会泉的特点，并记下你的感受。
3、选择自己最喜欢的一处泉交流交流。
预设一：赏珍珠泉
（1）谁来说一说你看到的珍珠泉。
（2）指名读，交流：
①水大、清：“约一亩见方”、“清澈见底”；
②“泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。”：品好一个“涌”字（板书：涌）；这个“涌字”让你感受到了什么？（一个“涌”字写出了水夺地而出的动态。）形美：“像一串串珍珠”，这种形态让你想到了刚才概括写泉时的哪一句话？指名说（有的晶莹剔透，好像明珠散落。）（形态美）
③“忽聚忽散……”（变化美）一起看这三个词语，通过这三个词语，你体会到了什么？（变化多，变化快，变化让人捉摸不透）。看着这变幻莫测的泉水，作者就觉得是有一只神奇的手把它们——“拎到了水面上来”。好神奇！而这种神奇的感觉正是这三个类型相同的词语的连用带给我们的，真好！（神奇美）
（3）请一位同学朗读，让我们感受到珍珠泉的神奇变化的美。
预设二：五龙潭
（1）走*五龙潭，你看到了什么？
①泉多：“五处泉水”、“汇注”，品好一个“汇注”，五处泉水从不同方向流向这里，在这里相遇，在这里相聚。（板书：汇注）
②形美：“月牙泉”的名字给人以联想，那月牙的形状，那清亮的泉水，就是一种难以描述的美。
（3）就请你用声音把五龙潭带到我们面前。
预设三：黑虎泉
（1）你感受到的是一个怎样的黑虎泉？
水大、声响：“喷吐”、“水声喧腾”、“昼夜不息”，
品一个“喷吐”：将原名中的“喷”漏掉，引导学生辨析：是否能丢掉？从而感受到水大，水猛，水有气势。看图体会。
（3）黑虎泉，一个“喷吐”就将它的特点描写得淋漓尽致，可见作者的用词是多么用心，精准！
（4）男孩读，感受黑虎泉的“威”。
4、对照表格，完整梳理四大名泉。
5、小结：同学们，像形态这么美、声音这么好听的泉水仅是这四个吗？（出示补充资料）我们一起再来欣赏一下济南其它的名泉。（出示泉的图片）
正因此，人们把济南称为——出示最后一个自然段，并齐读。
四、巩固深化，学用延展（7分）
（一）小练笔
从下面几道题中选择你最拿手的一题做一做！
（1）积累、背诵文中的优美句段。
（2）写几句话来赞一赞济南的泉！
（3）为泉城写宣传广告,欢迎人们来参观济南的泉。
（4）学*课文的写法，发挥想象，写一处给你留下深刻印象的泉，注意用上优美的词句写出泉的特点。
（二）拓展阅读，走向课外
出示作业：
1、读一读老舍先生写的《趵突泉》全文，感受一下趵突泉的魅力！
2、收集济南的其它名泉，在班级上开展一次“济南行”读书交流会。
教材分析：
《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验教材四年级上册第三单元一篇写景状物的散文。介绍了泉城最具特色的自然景观，作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
3、以小导游的形式介绍泉城的名泉，训练学生的语言表达能力。
教学重、难点：
1、了解泉城特有的自然景观，体会泉城泉水的多，泉水的美丽与神奇。
2、体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
教学准备：多媒体课件。
教学设计：
一、导入：
1、同学们，我们的祖国有许多的名山大川，在三年级的时候我们就学过很多城市的别称，老师现在想考考大家是否还记得。（出示课件：考考你）
同学们都好聪明哦，那你们还记得“泉城”是什么地方的别称吗？（济南）
这节课我们就带大家一起去《泉城》看看（指题目，生读题），老师发现大家对文中的四字词语很感兴趣，谁愿意来读读？
指名读（1—2个），咱们一起来把这些词语读好。
2、谁能用上其中的几个词语用一两句话描述一下济南的'泉给你留下的印象？指名交流
过渡：是啊，济南的泉水美得天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。那就让我们跟随课文去看看那里天下闻名的泉吧！
二、精读感悟：
学*第一自然段
1、出示第一自然段，指名读。
2、听了他的朗读，你仿佛看到了、听到了怎样的泉水？（划出相关语句）
齐读划出的语句，谈谈各自的感受。
a、相机理解：“白浪翻滚”，洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀！好像——（读句子）（出示白浪翻滚的图片）
b、相机理解：“晶莹剔透”，（像露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…）多么透明、细腻、纯净的泉水！好像——（读句子）（出示明珠散落图）
师：这泉水真是形态各异呀，让我们一起来感受一下吧！（齐读）
c、从这句话中你还感受到了什么？
你从哪儿感受到泉声的大？（“洪大”、“虎啸狮吼”）引读：这声音洪大，如——（个别读）谁来表演一下虎啸狮吼。（出示虎啸狮吼图片）
d、有的声音还很小呢，低细得如——（“低细”“秋雨潇潇”）（个别读）
秋天的雨声有什么特点呢？我们一起来听听。（评价：真是泉声绵绵！沙沙的泉声给人以宁静、柔和的感觉。）
个别读，评价指导：这声音是雄浑的！这声音是轻柔的！看来，聆听着来自泉城的声音，也足以令人陶醉！（齐读）
感情朗读：济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够！让我们一起来读读这段话，细细体会泉水的美丽、神奇吧！
过渡：那众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。特别是盛水时节，在泉涌密集的地方，更是呈现出了“清泉石上流”的绮丽风光。下面就让我们去细细地品位一下济南的四大名泉。
【板书：珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉】
学*课文2～5自然段
（一）、欣赏珍珠泉
我们现在到了哪儿了？珍珠泉在哪儿呢？
珍珠泉【课件出示第二自然段】
1、请你读一读描写珍珠泉的第二自然段！
2、谈谈你读后的体会。（泉池大：泉池一亩见方，大约有十几间我们的教室这么大；泉水清：清澈见底，一眼可以看见水底；泉水美：像一串串珍珠，晶莹剔透，难怪把这泉水叫做珍珠泉。在阳光的映照下，那珠串还忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。）
3、从“忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓”这三个词，你读出了什么？（这些珠串有时聚在一起，形成了一颗圆润的大珍珠，有时又散开，仿佛颗颗珍珠散落了满地；有时断断续续，有时上升得快，有时又升得慢。）
4、这三个词，非常动感地写出了泉水往上涌的变化，实在是神奇极了！
【板书：涌】
你能将这种变化，这种动态的美给读出来吗？指名读，评议
6、写到这儿，作者仍觉得意犹未尽，“仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。”这泉水能拎吗？那这儿的“拎”有什么意味呢？（这里其实是说珍珠泉里的水珠一颗接着一颗不断地往上涌，就好像有谁用手拎住了这串珍珠项链一样。）
7、谁能用朗读来展示珍珠泉的美丽、神奇、变化万千？指名读
你们读得这么好，能让我也试试吗？师读
8、珍珠泉的美丽不仅在于它像珍珠，更在于它特别有生命力，那串串晶莹的水珠自水底翻涌而上，多么轻盈与神奇啊！
【出示珍珠泉图片】这么美的泉水，这么美的句子，老师建议你们不妨把它们都记下来吧！齐读！
（二）、请同学们默读课文的3～5自然段，想一想，你最喜欢四大名泉中的哪一处泉水，它在哪儿？有什么特点？并在关键的词句上圈圈画画，抓住这些关键的词句，好好地去研究研究泉水的特点，看看你能从中体会到什么。
2、组织交流：现在谁可以告诉老师你喜欢哪一处泉水？
五龙潭【课件出示第三自然段】
1、读一读这一自然段
2、你读懂了什么？（五龙潭名称的由来，它是由五处泉水汇注而成的，所以称“五龙潭”。）
你是怎么理解“汇注”这个词的？【板书：汇注】（汇合，聚集）
五处泉水汇合在一起，形成了一个大的水潭。看，这就是五龙潭。水面很*静，使我想起了“潭面无风镜未磨”的诗句来。
3、你还读懂了什么？（泉城的泉水确实比较多，仅在五龙潭的周围就有不少泉水，难怪济南素有泉城的美称。）
4、你能把泉水的多给读出来吗？齐读
黑虎泉【课件出示第四自然段】
1、请喜欢黑虎泉的同学起立，我们一起把这个自然段读一下吧。
2、你们为什么喜欢黑虎泉呢？（黑虎泉的泉口是用石头雕成的老虎头，泉水正好从老虎的口中喷吐出来，它的设计非常巧妙；从“喷吐”这个词，可以看出泉流很急，水多而且流得快、猛；从“不断”“水声喧腾”“昼夜不息”体会到泉水流个不停，声音很大，如虎啸狮吼。）
3、作者的用词是多么精妙啊，不同的泉水有着不同的特点。请你把黑虎泉的声势给读出来！指名读，男生读
趵突泉【课件出示第五自然段】
1、在济南七十二泉中，趵突泉名列榜首，肯定有他独领风骚的地方。谁知道趵突泉的“趵突”是什么意思？（跳跃、奔突）也就是泉水向上涌的意思。
【出示趵突泉的图片】你们看，泉池中间正有一股清泉往上冒呢！课文又是怎样描写趵突泉的呢？请你读一读第五自然段。【出示图片与文字】指名读
2、果真这样吗？看图，你体会到什么？（泉池大“占了大半个公园”；泉水清“很清”“清清楚楚”“三堆白雪”；泉水美“比吊桶还粗”“咕嘟咕嘟”“冒”，说明了泉水向上涌出的力度大而且量很多。【板书：冒】
3、现在你知道为什么趵突泉名列七十二泉之首了吗？谁能读出这天下第一泉特有的地位？指名读，齐读
4、看着图，我们一起试着背一背这一段！
5、师：济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，*地涌泉，形如珠串，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，古人曾以“百尺珠帘水面铺”的诗句来赞美她。趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，真是“*地喷出三尺雪”。让我们把这美景牢牢记在心中。一起来读一读2～5自然段，读出四大名泉的不同特点，也读出作者和你自己对济南泉水的喜爱和赞美！齐读
三、拓展延伸：
1、小导游介绍名泉：
同学们，如果你是泉城的小主人，你会怎样向游客介绍你们这的泉水呢？选择你最喜欢的一处泉水试着介绍介绍，可以用书上的原话，也可以加进自己的语言，如果能结合课前你收集的资料补充一些课外的知识则更好。小组内一人介绍，其他三人可以扮演游客，给出恰当的意见。试试看！
师生互动，扮演游客、导游，介绍济南名泉。
2、布置课后作业：
推荐阅读：
关于济南名泉还有许多的文字介绍，课后大家不妨去搜集一下，读一读，你会对济南的泉水有更多的了解！
*作仿写：
依照课文第二自然段的写法，介绍一处自己熟悉的景物，先交代在什么地方，再具体地把它的特点写出来。
附：板书设计：
珍珠泉 神奇
泉城五龙潭 泉多
（天下闻名）黑虎泉 声势大
趵突泉 大、清、美
一、教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
4．背诵全文。
二、重点和难点：
体会济南泉水的美丽、神奇。
体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
三、教学评价：
1．在检查学生预*环节，通过查看预*单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生，尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。
2．通过阅读理解内容，体会感情，领悟和学*作者表情达意的方法。
3．引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好*惯，使学生养成发现美、欣赏美的能力。
四、教与学的准备：
学生：完成预*单。
教师：
1．济南泉城的文字资料、图片等。
2．根据学生的预*单看预*情况，使教学更有针对性、实效性。
3．小黑板。
五、教学课时：
2课时
六、教学设计:
第一课时
环节一、整体感知-------初读感知，整体把握
（一）激趣导入
1．谈话导入：我们祖国山河壮丽，有许多名山大川，也有许多著名的城市。
老师有一个小小的题目来考考你们。(多媒体出示城市名)今天，我们再去游览一个美丽的地方——泉城。（生齐读课题）
同学们读的真响亮啊！
2．课前我们已经预*了课文，查阅了关于泉城的资料，下面我们小组合作交流一下，看看你对泉城了解了多少。（小组合作交流）
同学们知道得真不少，看来课前下了一番苦功。现在谁能告诉我你现在最想知道的是什么呢？
（二）初读课文。
1．让我们带着疑问，一同走进泉城去看一看，读书的时候注意：读准字音，读通句子。
读完了课文，谁来试着读一下小黑板上的生字？
读得真好，谁还想来试一下？
真不错，下面我们开火车读生字。
这一排的同学都会了，那我们齐读生字。
看来同学们对生字词掌握得不错，下面我们可以和作者一起去游览泉城了。 环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
（三）精读课文。
我们了解的泉城如此美丽，作者笔下的泉城又是怎样的呢？现在我们就跟随作者一起到泉城去游一游。
1．指名读第一自然段。其余同学仔细体会：通过读课文，你看到了什么，有什么感受？
试着说一下，你从文中体会到了什么？是从哪儿看出来的？
1）这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；
由于白浪上下滚动、翻腾，所以看起来像银花盛开一样。说明泉水非常美丽。
2）有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；谁来为我们模拟一下虎啸狮吼呢？模拟得逼真吗？让我们为他逼真的拟声鼓掌！
3）有的声音低细，听起来如秋雨潇潇；
秋雨绵绵，秋风萧瑟，写的都是秋的凄凉，秋天容易让人感觉悲楚，情绪低沉。秋天的雨亦是如此。谁知道秋天的雨声有什么特点呢？
4）有的晶莹剔透，好像明珠散落；
泉水就像珍珠一样晶莹透亮，闪着光亮。我仿佛听到了珍珠落地的清脆的声音。这简直太不可思议了，太神奇了！通过对这一段的学*，现在你对济南的泉水有什么印象？
自由读第一自然段，注意读书的时候仔细体会一下泉水的美丽，神奇，把体会融于课文的朗读之中。
第二课时
环节二、部分理解——精读感悟，重点感悟
2．济南的泉水是这样的美丽和神奇，接下来，我们就跟随作者，一起去游览一下济南的四大名泉，谁来为我们读一下第二自然段？其余的同学仔细体会：泉在哪儿？泉水有什么特点？你是怎样看出来的？
1． 画出有关的句子。
2）哦，泉水就像珍珠一样。为什么泉水就像珍珠一样呢？珍珠有什么特点？泉水是从哪儿流出来的，是怎样流出来的？
课文中有一个字表现泉水的流动特点，是哪一个字呢？
“涌”字说明什么呢？
正是因为泉水有生命力，才体现出泉水的神奇。
3）珠串的变化有什么特点呢？
哦，珠串一会儿聚在一起，仿佛形成一颗大的珍珠，有时又分散开，仿佛珍珠散落了满地；有时又断断续续地，有时上升得快，有时升得慢。说明珠串的变化非常快，谁能用一个词语表现出珠串得变化特点？
4）写到这儿，作者仍觉得意犹未尽，“仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。”这里面有一个字用得非常形象，谁能告诉我是哪一个字？谁能为我们演示一下“拎”？
拎高一点，速度快一些，再来一遍。
现在明白什么是“拎”了吗？
那么谁能告诉我“拎”的意味呢？，现在我们已经游览完珍珠泉，我们现在站在珍珠泉岸边，你想对珍珠泉说些什么呢？（指名说）
5)有感情地读。
3．我们已经兴致勃勃地游玩了珍珠泉，回顾刚才我们游珍珠泉时，我们先朗读课文，找出描写泉水特点的句子，再谈体会。
4．接下来我们要游览另外的三大名泉，同学们先自读课文，找出描写泉水特点的句子，再选一个你最喜欢的泉，仔细体会一下泉水的样子。一会儿我们请几个同学领我们到另外的三大名泉游览一番。
1) 现在我们来到了五龙潭，谁来为我们导游一下五龙潭呢？其余同学对照课本插图，你发现了什么？
五龙潭在什么位置？
五龙潭是怎样形成的？
2) 同学们注意了，这儿有一个词表现了泉水的流动特点，为什么同样是写泉水的流动，珍珠泉用的是“涌”而五龙潭却使用“汇注”呢？
谁能为我们朗读一下第三自然段，把五龙潭的特点读出来呢？
5．接下来我们又来到了黑虎泉，请黑虎泉的小导游为我们介绍一下。其余同学看图体会你读懂了什么。
黑虎泉在哪儿？
泉口是怎么形成的？
泉水是怎样流动的呢？
喷吐说明什么？
泉水不仅急，水量大，他还有什么特点呢？
6．我们现在又来到趵突泉，请喜欢趵突泉的小导游领我们去游览一番好不好？
其余同学对照课本插图，你看到了什么？
冒字说明了什么呢?
泉水是什么声音？
同样说明了泉水的力度大，像三对白雪一样。
趵突泉这么美，有那位小导游能为我们再读一下，其余同学再仔细体会一下。我们将要离开趵突泉了，你有什么话想对趵突泉说呢？
现在明白趵突泉为什么位于七十二泉之首了吧？
环节三、回归整体------积累拓展，读写训练
7．我们已经兴致勃勃地游完了济南的四大名泉，要给这次旅行做一个总结的话，你想说些什么呢？
同学们说得太好了！你们和本文的作者一样，都说出了对济南壮丽景观赞美和热爱。
那么同学们，你们在别的地方见过这么美的泉吗？
因为济南的泉水是独一无二的。
课文中哪个词体现了独一无二？
所以说人们称济南为泉城。现在明白济南为什么叫做泉城了吧？齐读最后一个自然段。
（四）布置作业：
同学们通过找资料或者上网的方式查阅关于泉城的一些信息，回去办一份手抄报，看看谁的内容新颖。
（五）板书设计：
珍珠泉
9 泉城 五龙潭天下闻名
黑虎泉
趵突泉
《泉城》预*单
班级： 姓名：
认真完成预*任务，并自我评价。完成以后，可以在相应的评价栏里打“√”。
一、我会识
认读生字并描红仿写。在教材上描红，然后在下面的田字格里仿写一个，看谁能做到正确、规范。
容易写错的字:
把不满意的字再写一个：
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、在品词品句中感受济南泉水的美，感受语言文字魅力的同时受到热爱大自然情感熏陶。
教学重难点：
1、品读词句，感受济南泉水的特点。
2、有感情朗读甚至背诵，激发学生乐于表现、热爱自然的情感。
教学步骤：
一、复*导入，学*第六自然段：
1、为什么称济南为“泉城”呢？师评：以泉水而闻名天下，难怪会有这样的别称！
2、出示第六自然段，齐读。
3、济南的泉水多有名呀！（点出：天下闻名）读词，真是无人不知，无人不晓，真有名呀！再读句子
4、过渡：说到泉城济南，人们自然就会想到济南的七十二泉。那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧!
（设计说明：以总结段导入，学生对文章的整体结构比较清楚。）
二、精读感悟：
1、第一自然段：
(1)(出示第一自然段)请你读读第一自然段，其他同学听听，想想：济南的泉水给你留下什么印象？
(2)交流：
＊听了他的朗读，你仿佛看到了怎样的泉水？（出示句子）
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；（个别读）
a 看图片理解“白浪翻滚”！洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀!(读词“白浪翻滚”) 白浪翻滚，好像――（读句子）
b 那你又见过晶莹剔透的东西吗？说说哪些东西是晶莹剔透的？（露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…）你又从晶莹剔透中体会到这泉是怎样的？（透明的'，细腻的，纯净的…）（读句子）
c 这泉水真是形态各异，让我们一起来感受一下吧！(齐读)
*除了这形态美，如果你闭眼倾听，泉声也带给你别样的感受。（出示句子）
有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（自由读）
a泉声带给你什么感觉？
b你从哪儿感受到泉声的大？( “洪大”、“虎啸狮吼”) 引读：这声音洪大，如同—（个别读）有的声音还很小呢，文中用了一个什么词？低细得如--( “低细”“秋雨潇潇”)（个别读）秋天的雨声有什么特点呢？(评价：真是细雨绵绵！沙沙的雨声给人宁静、柔和的感觉。)
c个别读，评价指导：这声音是雄浑的！这声音是轻柔的！看来，聆听着来自泉城的声音，也足以令人陶醉!(齐读)
(3)感情朗读：济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够!让我们一起来读读这句话，细细体会泉水的美丽、神奇吧!
(4)引读：在这七十二泉中，最著名的要数——
(5)那就让我们跟随作者一起去浏览一下济南的四大名泉吧!
2、二至五自然段：
(1)请你自己读读二至五自然段，选一个你最喜欢的泉多读几遍，想一想：泉在哪儿？泉水有什么特点？在表示特点的词句上圈圈画画，做记号。
(2)交流：你喜欢哪个泉？泉在哪儿？这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？(根据学生回答，相机交流。)
珍珠泉(神奇)
出示：在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
a读句子，你从哪些词中感受到了珍珠泉的神奇？
b(忽…忽…)读词，评价：这珠串还有变化呢，真神奇！真是变化多端，让人捉摸不透！说话训练：谁能用“一会儿…一会儿…”来说说吗？真神奇啊！你还能用其他词来说说吗？
c再读句子，指导朗读。
d(拎)谁愿意来做做拎的动作？(师生对话) 你拎得这么快，你拎出来的泉水会是什么样的呢？（提示：是急的还是缓的呀？）
你是在慢慢地拎，你拎出来的泉水又会是什么样的呢？一个“拎”字用得多好呀，给泉水赋予了生命力，再找找这一小节还有哪个字也让我们感觉到泉水源源不断的生命力？（涌）
e指导朗读。
f这一涌，涌出了串串珍珠，那珠串――（引读）
五龙潭(泉多)
a泉在哪儿？
b这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？（师：这就是五龙潭得名的原因）（汇注）你从“汇注”一词也体会到什么？（泉多，说明泉水从几个方向流入)
c想象“月牙泉”“悬清泉”“古温泉”名字的由来。
d齐读第三自然段
黑虎泉（水声喧腾）
a你能谈谈对黑虎泉的了解吗？
b师相机评价：你了解了它的源头（它的源头也很特别）!我想黑虎泉也是因此而得名的吧!
c（出示图片）你看，这就是黑虎泉，泉水不断地从老虎口中喷吐而出（出示词：喷吐），你耳旁仿佛响起什么声音？这声音怎样？（水声喧腾、昼夜不息）（读词）你会用第一自然段学过的句子说说黑虎泉的水声吗？（再读词）多么响亮！多有气势！永不停息！（看图片）
d齐读第四自然段
趵突泉（大、清、美，充满活力）
a泉在哪儿？这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？
b之首也就是第一!它不仅在七十二泉中位居第一，而且在全国也位居第一，可是天下第一泉呀！
c大—差不多占了大半个公园，指导朗读，读出大。
d清—清到什么程度呢？真是清澈见底！指导朗读，读出清。
e美—如同三堆白雪，洁白无瑕，真美！指导朗读，读出美。
f充满活力－冒（看图片，师描述：泉池中央，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。）
（设计说明：课标中指出：学生应体会关键词句在文中表达情意的作用。抓住表现泉水特点的词，体会关键词句的意思。）
g刚才老师描述的这段话是我国著名作家老舍爷爷游览趵突泉之后写的，让我们一起来读读（出示，齐读）
（设计说明：语文教学应树立大语文的学*观，应让学生更多地接触语文材料，学*语言。）
ｈ现在再来看看这段文字，除了大、清、美，你一定还感受到了什么？（有活力，充满着生命的活力，从哪儿看出来的？冒）指导朗读。
ｊ难怪会名列七十二泉之首！让我们再次来领略天下第一泉的魅力吧!（齐读第五自然段）
3、背诵课文。把你最喜欢的泉水背下来吧，这样你就能当小导游了。（自由背，指名背。）
4、小结：
刚才，随着文字，我们领略了珍珠泉的神奇，五龙潭的泉多，黑虎泉的水声喧腾和趵突泉的大、清、美，充满活力。这四大名泉只是七十二泉中的一个缩影，七十二泉的美是多姿多彩的，让我们再次来感受。（配乐齐读）
（达成目标1、2）
三、延伸：
1、关于济南名泉还有许多的文字介绍，课后大家不妨去搜集一下，读一读，你会对济南的泉水有更多的了解!
2、这里，老师就向大家推荐一篇刚才我们读过的老舍爷爷写的<趵突泉>全文，课后大家读读，下节课我们一起来交流你的感想。
3、引导学生通过上网查阅、看书籍、旅游、看电视片等去了解济南更多的泉。
板书设计：
8 泉城
珍珠泉 神奇涌
五龙潭 泉多汇注
黑虎泉 水声喧腾喷吐
趵突泉 大、清、美冒
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、在品词品句中感受济南泉水的美，感受语言文字魅力的同时受到热爱大自然情感熏陶。
教学重难点：
1、品读词句，感受济南泉水的特点。
2、有感情朗读甚至背诵，激发学生乐于表现、热爱自然的情感。
教学步骤：
一、复*导入，学*第六自然段：
1、为什么称济南为“泉城”呢?师评：以泉水而闻名天下，难怪会有这样的别称!
2、出示第六自然段，齐读。
3、济南的泉水多有名呀!(点出：天下闻名)读词，真是无人不知，无人不晓，真有名呀!再读句子
4、过渡：说到泉城济南，人们自然就会想到济南的七十二泉。那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧!
(设计说明：以总结段导入，学生对文章的整体结构比较清楚。)
二、精读感悟：
1、第一自然段：
(1)(出示第一自然段)请你读读第一自然段，其他同学听听，想想：济南的泉水给你留下什么印象?
(2)交流：
*听了他的朗读，你仿佛看到了怎样的泉水?(出示句子)
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开;有的晶莹剔透，好像明珠散落;(个别读)
a 看图片理解“白浪翻滚”!洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀!(读词“白浪翻滚”)白浪翻滚，好像�D�D(读句子)
b 那你又见过晶莹剔透的东西吗?说说哪些东西是晶莹剔透的?(露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…)你又从晶莹剔透中体会到这泉是怎样的?(透明的，细腻的，纯净的…)(读句子)
c 这泉水真是形态各异，让我们一起来感受一下吧!(齐读)
*除了这形态美，如果你闭眼倾听，泉声也带给你别样的感受。(出示句子)
有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼;有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。(自由读)
a泉声带给你什么感觉?
b你从哪儿感受到泉声的大?( “洪大”、“虎啸狮吼”)引读：这声音洪大，如同—(个别读)有的声音还很小呢，文中用了一个什么词?低细得如--( “低细”“秋雨潇潇”)(个别读)秋天的雨声有什么特点呢?(评价：真是细雨绵绵!沙沙的雨声给人宁静、柔和的感觉。)
c个别读，评价指导：这声音是雄浑的!这声音是轻柔的!看来，聆听着来自泉城的声音，也足以令人陶醉!(齐读)
(3)感情朗读：济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够!让我们一起来读读这句话，细细体会泉水的美丽、神奇吧!
(4)引读：在这七十二泉中，最著名的要数——
(5)那就让我们跟随作者一起去浏览一下济南的四大名泉吧!
2、二至五自然段：
(1)请你自己读读二至五自然段，选一个你最喜欢的泉多读几遍，想一想：泉在哪儿?泉水有什么特点?在表示特点的词句上圈圈画画，做记号。
(2)交流：你喜欢哪个泉?泉在哪儿?这泉有什么特点?你从哪儿感受到的?(根据学生回答，相机交流。)
珍珠泉(神奇)
出示：在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
a读句子，你从哪些词中感受到了珍珠泉的神奇?
b(忽…忽…)读词，评价：这珠串还有变化呢，真神奇!真是变化多端，让人捉摸不透!说话训练：谁能用“一会儿…一会儿…”来说说吗?真神奇啊!你还能用其他词来说说吗?
c再读句子，指导朗读。
d(拎)谁愿意来做做拎的动作?(师生对话)你拎得这么快，你拎出来的泉水会是什么样的呢?(提示：是急的还是缓的呀?)
你是在慢慢地拎，你拎出来的泉水又会是什么样的呢?一个“拎”字用得多好呀，给泉水赋予了生命力，再找找这一小节还有哪个字也让我们感觉到泉水源源不断的生命力?(涌)
e指导朗读。
f这一涌，涌出了串串珍珠，那珠串�D�D(引读)
五龙潭(泉多)
a泉在哪儿?
b这泉有什么特点?你从哪儿感受到的?(师：这就是五龙潭得名的原因)(汇注)你从“汇注”一词也体会到什么?(泉多，说明泉水从几个方向流入)
c想象“月牙泉”“悬清泉”“古温泉”名字的`由来。
d齐读第三自然段
黑虎泉(水声喧腾)
a你能谈谈对黑虎泉的了解吗?
b师相机评价：你了解了它的源头(它的源头也很特别)!我想黑虎泉也是因此而得名的吧!
c(出示图片)你看，这就是黑虎泉，泉水不断地从老虎口中喷吐而出(出示词：喷吐)，你耳旁仿佛响起什么声音?这声音怎样?(水声喧腾、昼夜不息)(读词)你会用第一自然段学过的句子说说黑虎泉的水声吗?(再读词)多么响亮!多有气势!永不停息!(看图片)
d齐读第四自然段
趵突泉(大、清、美，充满活力)
a泉在哪儿?这泉有什么特点?你从哪儿感受到的?
b之首也就是第一!它不仅在七十二泉中位居第一，而且在全国也位居第一，可是天下第一泉呀!
c大—差不多占了大半个公园，指导朗读，读出大。
d清—清到什么程度呢?真是清澈见底!指导朗读，读出清。
e美—如同三堆白雪，洁白无瑕，真美!指导朗读，读出美。
f充满活力-冒(看图片，师描述：泉池中央，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。)
(设计说明：课标中指出：学生应体会关键词句在文中表达情意的作用。抓住表现泉水特点的词，体会关键词句的意思。)
g刚才老师描述的这段话是我国著名作家老舍爷爷游览趵突泉之后写的，让我们一起来读读(出示，齐读)
(设计说明：语文教学应树立大语文的学*观，应让学生更多地接触语文材料，学*语言。)
h现在再来看看这段文字，除了大、清、美，你一定还感受到了什么?(有活力，充满着生命的活力，从哪儿看出来的?冒)指导朗读。
j难怪会名列七十二泉之首!让我们再次来领略天下第一泉的魅力吧!(齐读第五自然段)
3、背诵课文。把你最喜欢的泉水背下来吧，这样你就能当小导游了。(自由背，指名背。)
4、小结：
刚才，随着文字，我们领略了珍珠泉的神奇，五龙潭的泉多，黑虎泉的水声喧腾和趵突泉的大、清、美，充满活力。这四大名泉只是七十二泉中的一个缩影，七十二泉的美是多姿多彩的，让我们再次来感受。(配乐齐读)
(达成目标1、2)
三、延伸：
1、关于济南名泉还有许多的文字介绍，课后大家不妨去搜集一下，读一读，你会对济南的泉水有更多的了解!
2、这里，老师就向大家推荐一篇刚才我们读过的老舍爷爷写的<趵突泉>全文，课后大家读读，下节课我们一起来交流你的感想。
3、引导学生通过上网查阅、看书籍、旅游、看电视片等去了解济南更多的泉。
板书设计：
泉城
珍珠泉 神奇涌
五龙潭 泉多汇注
黑虎泉 水声喧腾喷吐
趵突泉 大、清、美冒
《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
4、背诵全文。
重点和难点：
1、理解掌握生词。
2、体会济南泉水的美丽、神奇。
3、体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
教学准备：生词卡片、教学图片、多媒体课件。
教学设计：
一、直接导入，揭示课题。
欣赏一组美丽的图片，让学生猜出这是自己的家乡-----美丽的大庆“油城”。
师：为什么大庆叫“油城”?
生：因为大庆盛产“石油”所以就叫大庆!
师：那你还能举出这样的例子吗?生：举例。
师：济南就是一座以“泉水众多”而著名的城市，市区内有天然涌泉百余处，风景秀丽，所以人们成济南为“泉城”。
今天我们就学*8.泉城(板书课题)(齐读课题)同学们读的真响亮啊!
师：课前我们已经预*了课文，查阅了关于泉城的资料，下面我们简单来汇报一下课前查阅有关泉城说的资料。
(那谁愿意来介绍一下你搜集到有关“泉城的资料”?)生：读相关资料。
师：同学们知道得真不少，看来课前下了一番苦功。
老师也搜集了关于“泉城”的资料，谁愿意来读一读。
(呈东西走向带状)出示幻灯片
师：这甲天下的济南泉，到底有什么绝妙之处，能博得这天下第一的美誉?下面我们就一起跟随作者游览一番。
质疑：现在谁能告诉我你在游览之前最想知道的是什么呢?
到文中看一看，是否能在文中找到答案。
二、听读课文，初步了解课文。
1、下面请同学们边听课文边欣赏美景，然后谈谈你的感受?美!
2、自由读美美地读概括说一说课文的主要内容
3、要想把课文读好，要扫清字词障碍，
出示幻灯片：读词语变颜色的字写字范写：
看来同学们对生字词掌握得不错，下面我们可以和作者一起去游览泉城了。
4、指名读课文，其他同学
思考：泉城这篇课文可以分成几部分，有什么特点?总分总
同学们我们在写作文时也可以采用这样的够段方式
三、精读课文。
我们所了解的泉城如此美丽，作者笔下的泉城又是怎样的呢?现在我们就跟随作者一起到泉城去游一游。
1、指读第一自然段。其余同学仔细体会：通过课文，你仿佛看到了什么?
1)这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开;
由于白浪上下滚动、翻腾，所以看起来像银花盛开一样。说明泉水非常美丽。
2)有的晶莹剔透，好像明珠散落;
泉水就像珍珠一样晶莹透亮，闪着光亮。我仿佛听到了珍珠落地的清脆的.声音。
写形
3)有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼;
谁来为我们模拟一下虎啸狮吼呢?你能在说就这样带有动物的词语吗?
模拟得逼真吗?让我们为他逼真的拟声鼓掌!
4)有的声音低细，听起来如秋雨潇潇;ABCC式
秋雨绵绵，秋风萧瑟，写的都是秋的凄凉，秋天容易让人感觉悲楚，情绪低沉。秋天的雨尤其如此。谁知道秋天的雨声有什么特点呢?
写声
① 作者通过泉水形、声写的如此美丽，老师要考考你们如果去掉一些词，你还会填上吗?
② 试着背，如果老师在去掉一些词语你还会填吗?
咱们班的同学真棒，在这简短的时间就会背诵了，你还能创作一段吗?
这是一个并列式的分句，排比句。
③练*：
句式：有的……有的……有的……有的
结束语：师：济南的泉水引人入胜，其实它共有150多处，我们能全部走到吗?
生：不能。
师：那我们去珍珠泉五龙潭黑虎泉和趵突泉四处，这句话在全文中起什么作用?
生：引起下文，
师：现在同学们的心情和老师的心情一样，迫不及待地想去哪里游览一番，那么我们下节课来继续游览在众多泉中较著名的这四泉。
板书：泉城
泉美多
/
形声
教材分析：
《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验教材四年级上册第三单元一篇写景状物的散文。介绍了泉城最具特色的自然景观，作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
3、以小导游的形式介绍泉城的名泉，训练学生的语言表达能力。
教学重、难点：
1、了解泉城特有的自然景观，体会泉城泉水的多，泉水的美丽与神奇。
2、体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
教学准备：多媒体课件。
教学设计：
一、导入：
1、同学们，我们的祖国有许多的名山大川，在三年级的时候我们就学过很多城市的别称，老师现在想考考大家是否还记得。（出示课件：考考你）
同学们都好聪明哦，那你们还记得“泉城”是什么地方的别称吗？（济南）
这节课我们就带大家一起去《泉城》看看（指题目，生读题），老师发现大家对文中的四字词语很感兴趣，谁愿意来读读？
指名读（1—2个），咱们一起来把这些词语读好。
2、谁能用上其中的几个词语用一两句话描述一下济南的泉给你留下的印象？指名交流
过渡：是啊，济南的泉水美得天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。那就让我们跟随课文去看看那里天下闻名的泉吧！
二、精读感悟：
学*第一自然段
1、出示第一自然段，指名读。
2、听了他的朗读，你仿佛看到了、听到了怎样的泉水？（划出相关语句）
齐读划出的语句，谈谈各自的感受。
a、相机理解：“白浪翻滚”，洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀！好像——（读句子）（出示白浪翻滚的图片）
b、相机理解：“晶莹剔透”，（像露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…）多么透明、细腻、纯净的泉水！好像——（读句子）（出示明珠散落图）
师：这泉水真是形态各异呀，让我们一起来感受一下吧！（齐读）
c、从这句话中你还感受到了什么？
你从哪儿感受到泉声的大？（“洪大”、“虎啸狮吼”）引读：这声音洪大，如——（个别读）谁来表演一下虎啸狮吼。（出示虎啸狮吼图片）
d、有的声音还很小呢，低细得如——（“低细”“秋雨潇潇”）（个别读）
秋天的雨声有什么特点呢？我们一起来听听。（评价：真是泉声绵绵！沙沙的泉声给人以宁静、柔和的感觉。）
个别读，评价指导：这声音是雄浑的！这声音是轻柔的！看来，聆听着来自泉城的声音，也足以令人陶醉！（齐读）
感情朗读：济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够！让我们一起来读读这段话，细细体会泉水的美丽、神奇吧！
过渡：那众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。特别是盛水时节，在泉涌密集的地方，更是呈现出了“清泉石上流”的绮丽风光。下面就让我们去细细地品位一下济南的四大名泉。
【板书：珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉】
学*课文2～5自然段
（一）、欣赏珍珠泉
我们现在到了哪儿了？珍珠泉在哪儿呢？
珍珠泉【课件出示第二自然段】
1、请你读一读描写珍珠泉的第二自然段！
2、谈谈你读后的体会。（泉池大：泉池一亩见方，大约有十几间我们的教室这么大；泉水清：清澈见底，一眼可以看见水底；泉水美：像一串串珍珠，晶莹剔透，难怪把这泉水叫做珍珠泉。在阳光的映照下，那珠串还忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。）
3、从“忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓”这三个词，你读出了什么？（这些珠串有时聚在一起，形成了一颗圆润的大珍珠，有时又散开，仿佛颗颗珍珠散落了满地；有时断断续续，有时上升得快，有时又升得慢。）
4、这三个词，非常动感地写出了泉水往上涌的变化，实在是神奇极了！
【板书：涌】
你能将这种变化，这种动态的美给读出来吗？指名读，评议
6、写到这儿，作者仍觉得意犹未尽，“仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。”这泉水能拎吗？那这儿的“拎”有什么意味呢？（这里其实是说珍珠泉里的水珠一颗接着一颗不断地往上涌，就好像有谁用手拎住了这串珍珠项链一样。）
7、谁能用朗读来展示珍珠泉的美丽、神奇、变化万千？指名读
你们读得这么好，能让我也试试吗？师读
8、珍珠泉的美丽不仅在于它像珍珠，更在于它特别有生命力，那串串晶莹的水珠自水底翻涌而上，多么轻盈与神奇啊！
【出示珍珠泉图片】这么美的泉水，这么美的句子，老师建议你们不妨把它们都记下来吧！齐读！
（二）、请同学们默读课文的3～5自然段，想一想，你最喜欢四大名泉中的哪一处泉水，它在哪儿？有什么特点？并在关键的词句上圈圈画画，抓住这些关键的词句，好好地去研究研究泉水的特点，看看你能从中体会到什么。
2、组织交流：现在谁可以告诉老师你喜欢哪一处泉水？
五龙潭【课件出示第三自然段】
1、读一读这一自然段
2、你读懂了什么？（五龙潭名称的由来，它是由五处泉水汇注而成的，所以称“五龙潭”。）
你是怎么理解“汇注”这个词的？【板书：汇注】（汇合，聚集）
五处泉水汇合在一起，形成了一个大的水潭。看，这就是五龙潭。水面很*静，使我想起了“潭面无风镜未磨”的诗句来。
3、你还读懂了什么？（泉城的泉水确实比较多，仅在五龙潭的周围就有不少泉水，难怪济南素有泉城的美称。）
4、你能把泉水的多给读出来吗？齐读
黑虎泉【课件出示第四自然段】
1、请喜欢黑虎泉的同学起立，我们一起把这个自然段读一下吧。
2、你们为什么喜欢黑虎泉呢？（黑虎泉的泉口是用石头雕成的老虎头，泉水正好从老虎的口中喷吐出来，它的设计非常巧妙；从“喷吐”这个词，可以看出泉流很急，水多而且流得快、猛；从“不断”“水声喧腾”“昼夜不息”体会到泉水流个不停，声音很大，如虎啸狮吼。）
3、作者的用词是多么精妙啊，不同的泉水有着不同的特点。请你把黑虎泉的声势给读出来！指名读，男生读
趵突泉【课件出示第五自然段】
1、在济南七十二泉中，趵突泉名列榜首，肯定有他独领风骚的地方。谁知道趵突泉的“趵突”是什么意思？（跳跃、奔突）也就是泉水向上涌的意思。
【出示趵突泉的图片】你们看，泉池中间正有一股清泉往上冒呢！课文又是怎样描写趵突泉的呢？请你读一读第五自然段。【出示图片与文字】指名读
2、果真这样吗？看图，你体会到什么？（泉池大“占了大半个公园”；泉水清“很清”“清清楚楚”“三堆白雪”；泉水美“比吊桶还粗”“咕嘟咕嘟”“冒”，说明了泉水向上涌出的力度大而且量很多。【板书：冒】
3、现在你知道为什么趵突泉名列七十二泉之首了吗？谁能读出这天下第一泉特有的地位？指名读，齐读
4、看着图，我们一起试着背一背这一段！
5、师：济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，*地涌泉，形如珠串，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，古人曾以“百尺珠帘水面铺”的诗句来赞美她。趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，真是“*地喷出三尺雪”。让我们把这美景牢牢记在心中。一起来读一读2～5自然段，读出四大名泉的不同特点，也读出作者和你自己对济南泉水的喜爱和赞美！齐读
三、拓展延伸：
1、小导游介绍名泉：
同学们，如果你是泉城的小主人，你会怎样向游客介绍你们这的泉水呢？选择你最喜欢的一处泉水试着介绍介绍，可以用书上的原话，也可以加进自己的语言，如果能结合课前你收集的资料补充一些课外的知识则更好。小组内一人介绍，其他三人可以扮演游客，给出恰当的意见。试试看！
师生互动，扮演游客、导游，介绍济南名泉。
2、布置课后作业：
推荐阅读：
关于济南名泉还有许多的文字介绍，课后大家不妨去搜集一下，读一读，你会对济南的泉水有更多的了解！
*作仿写：
依照课文第二自然段的写法，介绍一处自己熟悉的景物，先交代在什么地方，再具体地把它的特点写出来。
附：板书设计：
珍珠泉 神奇
泉城五龙潭 泉多
（天下闻名）黑虎泉 声势大
趵突泉 大、清、美
一、联系已有知识，导入，学*第六自然段：
1、周老师和大家来玩个游戏—超级联想：我说一些词语，你会联想到什么？
2、点击出示春城，你想到了哪个城市？(昆明)
师追问：你知道为什么昆明又被称为春城吗？
(昆明气候温暖，四季如春)师评：所以有了这样的别称！
山城 重庆 (重庆是建在山上的)师评：哦！原来是因建在山上而得名的呀！
冰城 哈尔滨 (哈尔滨冬季寒冷，冰冻很厚)师评：由此而得名！
羊城 广州 (广州有“五羊衔谷”的传说)师：因传说而得名！
3、点击出示济南，你又会想到什么？(板书，读题)
师追问：为什么称济南为“泉城”呢？师评：以泉水而闻名天下，难怪会有这样的别称！
4、出示第六自然段，齐读。
5、济南的泉水多有名呀！（点红：天下闻名）读词，真是无人不知，无人不晓，真有名呀！再读句子
6、过渡：说到泉城济南，人们自然就会想到济南的七十二泉。那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧!
二、精读感悟：
1、第一自然段：
(1)(出示第一自然段)请你读读第一自然段，其他同学听听，想想：济南的泉水给你留下什么印象？
(2)交流：
＊听了他的朗读，你仿佛看到了怎样的泉水？（出示句子）
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；（个别读）真美！
a 你在哪儿见过白浪翻滚？（大海）从白浪翻滚中你体会到这泉水怎样？（大、有气势）
b(出示图片)看，这就叫白浪翻滚！洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀!(读词“白浪翻滚”)
c白浪翻滚，好像――（读句子）
评价：听了你的朗读，感觉这泉水真美！多美的泉水呀！如同一束束盛开的银花！这美美在有气势!
ｄ那你又见过晶莹剔透的东西吗？说说哪些东西是晶莹剔透的？（露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…）
ｅ你又从晶莹剔透中体会到这泉是怎样的？（透明的，细腻的，纯净的…）
ｆ（读句子）评价：像钻石一样晶莹透亮，闪着光亮！真美啊！这泉水如同断了线的珠串散落满地，真美呀！我仿佛听到了珍珠落地的清脆的声音，多美的'泉水呀！
ｇ这泉水真是形态各异，让我们一起来感受一下吧！(齐读)
*除了这形态美，如果你闭眼倾听，泉声也带给你别样的感受。（出示句子）
有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（自由读）
a泉声带给你什么感觉？
b你从哪儿感受到泉声的大？(点红“洪大”“虎啸狮吼”)
c引读：这声音洪大，如同—（个别读）
d有的声音还很小呢，文中用了一个什么词？
e低细得如--(点红“低细”“秋雨潇潇”)（个别读）
f秋天的雨声有什么特点呢？(评价：真是细雨绵绵！沙沙的雨声给人宁静、柔和的感觉。)
g个别读，评价指导：这声音是雄浑的！这声音是轻柔的！
h看来，聆听着来自泉城的声音，也足以令人陶醉!(齐读)
(3)感情朗读：济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够!让我们一起来读读这句话，细细体会泉水的美丽、神奇吧!(男生读一句，女生读一句，男生先来)
(4)引读：在这七十二泉中，最著名的要数——
(5)那就让我们跟随作者一起去浏览一下济南的四大名泉吧!
2、二至五自然段：
(1)请你自己读读二至五自然段，选一个你最喜欢的泉多读几遍，想一想：泉在哪儿？泉水有什么特点？在表示特点的词句上圈圈画画，做记号。
(2)交流：你喜欢哪个泉？**泉在哪儿？这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？
珍珠泉(神奇)
出示：在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
a读句子，你从哪些词中感受到了珍珠泉的神奇？
b(忽…忽…)读词，评价：这珠串还有变化呢，真神奇！真是变化多端，让人捉摸不透！
c说话训练：谁能用“一会儿…一会儿…”来说说吗？真神奇啊！你还能用其他词来说说吗？
d再读句子，指导朗读（停，我没听出急来，我没听出缓来，谁再来读？）
ｅ(拎)谁愿意来做做拎的动作？请你来。(师生对话)
你拎得这么快，你拎出来的泉水会是什么样的呢？（提示：是急的还是缓的呀？）
你是在慢慢地拎，你拎出来的泉水又会是什么样的呢？
e一个“拎”字用得多好呀，给泉水赋予了生命力，再找找还有哪个字也让我们感觉到泉水源源不断的生命力？（涌）
ｆ你真是个会读书的孩子，你来读读这句话。（个别读）
ｇ这一涌，涌出了串串珍珠，那珠串――（引读）
【（拎）引导：拎出来的是怎样的泉水？】
【多么神奇，多么富有生命活力呀！再读读还有哪个词也让我们感觉到泉水源源不断的生命力？（涌）】
五龙潭(泉多)
a泉在哪儿？
b这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？（师：这就是五龙潭得名的原因）
c你看“汇注”一词也能让我们体会到泉多，为什么呢？(说明泉水从几个方向流入)
d齐读第三自然段
黑虎泉（水声喧腾）
a你能谈谈对黑虎泉的了解吗？
b师相机评价：你了解了它的源头（它的源头也很特别）!我想黑虎泉也是因此而得名的吧!
c（出示图片）你看，这就是黑虎泉，泉水不断地从老虎口中喷吐而出（出示词：喷吐），你耳旁仿佛响起什么声音？这声音怎样？（水声喧腾、昼夜不息）（读词）你会用第一自然段学过的句子说说黑虎泉的水声吗？（再读词）多么响亮！多有气势！永不停息！
d齐读第四自然段
【水声喧腾，还有呢？】
趵突泉（大、清、美，充满活力）
a泉在哪儿？这泉有什么特点？你从哪儿感受到的？
b之首也就是—第一!它不仅在七十二泉中位居第一，而且在全国也位居第一，可是天下第一泉呀！
c大—差不多占了大半个公园（读，评价：泉池真大呀！）
d清—清到什么程度呢？真是清澈见底！（读，评价：池水真清呀！）
e美—如同三堆白雪，洁白无瑕，真美！（读，评价：这泉真美呀！让我们一起去看一看）
f充满活力－冒（看录象，师描述：泉池中央，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。）
g刚才老师描述的这段话是我国著名作家老舍爷爷游览趵突泉之后写的，让我们一起来读读（出示，齐读）
ｈ现在再来看看这段文字，除了大、清、美，你一定还感受到了什么？（有活力，充满着生命的活力，从哪儿看出来的？冒）
ｊ难怪会名列七十二泉之首！让我们再次来领略天下第一泉的魅力吧!（齐读第五自然段）
4、小结：
刚才，随着文字，我们领略了珍珠泉的神奇，五龙潭的泉多，黑虎泉的水声喧腾和趵突泉的大、清、美，充满活力。这四大名泉只是七十二泉中的一个缩影，七十二泉的美是多姿多彩的，让我们再次来感受。（配乐齐读）
三、延伸：
1、关于济南名泉还有许多的文字介绍，课后大家不妨去搜集一下，读一读，你会对济南的泉水有更多的了解!
2、这里，老师就向大家推荐一篇刚才我们读过的老舍爷爷写的<趵突泉>全文，课后大家读读，下节课我们一起来交流你的感想。
板书设计：
泉城
珍珠泉 神奇
五龙潭 泉多
黑虎泉 水声喧腾
趵突泉 大、清、美
