西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。
西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天荷叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。
西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。
西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。
西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太*盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧。让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。
假期里，我跟着妈妈来到了杭州绿西湖，由于白天过于闷热，我们到了夜晚才出动，欣赏到了西湖别具一格的夜景。
北宋大诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中写道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”，我也想说，西湖夜晚的美景和白天一样美。
我们跟随熙熙攘攘的人群，来到了西湖边，哇！夜色中一池的荷花真美，把我惊艳到了呢！满池的荷花露出粉红的脸庞，在碧绿的荷叶丛中羞答答地绽放着。白天的荷花开得艳丽，晚上的荷花更显得美丽动人。在夜色的笼罩下，像一位位蒙着轻纱的花仙子。我凑*细细一闻，淡淡的清香传来，沁人心脾，似乎香气也是淡粉色的，梦幻一般轻轻地笼罩着整个西湖。
欣赏完一池夜色中的荷花，我的目光停留在了西湖的游船上。妈妈立马心领神会，带着我上了一艘古色古香的游船。伴随着游船的行驶，夏天的凉风拂过脸颊，灯光装饰下的西湖展现出一种独特的美。远远**的群山，被金色银色的灯光覆盖着，就像披上了一件闪闪发光的外衣，透着夜晚特有的神秘色彩。*处的宝石塔身型婀娜，在灯光的点缀下，宛如一位亭亭玉立的美人。远处的雷峰塔，体型微胖，被金色的灯光勾勒得光彩耀眼，就像一位老态龙钟的老翁，静静地站在西湖边，见证着这座城市的千古变迁。有着动人故事的断桥，此时已经变成了一块闪闪发光的金条，漂浮在微波荡漾的湖面上，在朦胧夜色的衬托下，格外显眼。
游船缓缓向前行驶，岸边的灯光倒映在湖水里，星星点点的灯火，像揉碎了的金子浮在湖面上，不断拉长，不断变幻，看着看着，我都入神了。
夜游绿西湖，让我看到了一个不一样的西湖，一个仙境一般的西湖，一个充满神秘色彩的西湖，一个与众不同的夜西湖！
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗描写了美不胜收的西湖，今天，我就到了这个山明水秀的地方。
从杭州饭店出发，走了一会儿就到了苏堤，苏堤可以说是把西湖一分为二，站在苏堤上，可以观看整个西湖，暖风拂过，湖面上泛起层层波纹，阳光一晒，如金水一样。苏堤是苏轼建的，是为了疏通西湖才修的，走三十分钟左右，便能看见一元钱背面的著名景观三潭印月。三潭印月的造型很像三个石炉，在月明人静的时候，这三个潭总会印照着月光，月光像银色的细粉，从天上飘下来，汇聚在三个潭面上，形成“三潭印月”的奇观。
走了几分钟，到了雷峰塔，雷峰塔一共7层8个角，高耸入云，爬上去，站在塔上，可以看到整个西湖。西湖银装素裹，我去的时候，下起了细雨，幽静的古道，*静的湖水，葱郁的湖水，葱郁的树木都被笼罩其中。西湖这个时候的美，不是一般的美，似是裹了一层纱布，在烟雨中，时隐时现，蒙上了一层神秘的面纱，诱人想去一探究竟。
又走了几刻钟，在杭州饭店吃了点食物后，我们来到了岳庙，庙门口跪着一排雕像，以奸臣秦桧为首以一字排列，走进岳飞庙，立着岳飞的雕像，庄重肃穆、英勇神武，令人心生敬意。
这就是悦目的西湖，这沁人心脾的景，真是美不胜收！
当我听到老师说，要去秋游我心里又开心又激动。晚上，我早早的收完秋游需要的东西就去睡觉了。第二天早晨，天空下过蒙蒙细雨，显得阴沉沉的，但我们依然带着愉快的心情向西湖公园出发。
到了西湖门口中，一眼望去，公园里人山人海，我想大家应该都冲着一年一度的菊展来的。走进西湖，感觉西湖的景色比以往不一样，水更清了、树更绿了、花更美了，熙熙攘攘的人群里，每个人脸上都洋溢着笑容。我跟随着队伍，通过石拱桥，来到大榕树下，远远望去一只开屏的孔雀站在菊花丛中。走*一看原来是一只用深红色菊花做成的孔雀，但是非常逼真。小朋友好奇地摸了一下孔雀的嘴巴，恐怖的事情发生了，孔雀的嘴巴居然掉了下来，虽然他不是故意的，但也不应该破坏公物。爱护公共财物是每个人都要遵守的，要从小养成良好的*惯。我们继续向省博物馆走去。
今天虽然走了很多路，但我一点也不觉得疲惫，美丽的西湖使我的心情舒畅。
放假了！放假了！这个暑假里，我打算去苏州的一个有名的地方，名叫美丽的西湖，去度假一次。
这个暑假里，我们一家开车去了西湖，因为“上有天堂，下有苏杭”这个说法，所以就很想去。我还想到了关于西湖的一首诗句叫“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗的名字叫《晓出净慈寺送林子方》。
到了有名的西湖了，那里的荷花一望无边，好像把整个西湖给盖住了，真和诗中描写的一样啊！西湖里的人真多呀，人山人海，把西湖封得里三层外三层，水泄不通。中午，看着西湖上空的太阳的倒影，映在清清的湖水中了，波光粼粼，我开心到不想再看到其他的景色了。
突然，我看见了一条小船在湖中划行，我也坐上小船。我看到了那是什么东西？原来是一条条的小金鱼在湖里快乐地游。
西湖真美呀！这次我又开了眼界。
同学们，你们去过西湖吗？如果没去过，就顺着我的笔端去欣赏西湖的美丽景象吧！
春天的西湖，犹如一幅水墨画。一踏进大门，人们就被大门“看护者”——狮、马、鱼雕像吸引了。它们有的刻在地上，有的像一个个勇士笔直地陡立在门口。当你还沉醉在这些雕像时，几片粉红的桃花瓣夹着清香飘落身上，纤细的柳条轻轻地抚摸着你的脸，痒痒的。旁边的湖水，荡起一圈圈波纹，美丽极了！走在其中，仿佛在观赏一幅水墨画。
夏天的西湖大方而活泼。湖水上漂着一大片一大片翠绿的荷叶，仿佛一位位穿着嫩绿衣裙的仙子在风中轻轻摇曳着舞姿。而花中仙子——荷花，大方地绽开淡雅的笑脸。咦，那儿怎么有一个东西凌空跃起，绕过去一看，黄、红、黑的小鱼活蹦乱跳。一只蜻蜓悄悄飞来，轻轻地立在花蕾上，让人不禁想起宋代诗人杨万里的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
秋天的西湖美丽而凉爽。一阵秋风吹过，仿佛置身于快乐之中。金黄的叶子悠悠地飘落，令人有种说不出的感觉。枫叶是那样的红啊！“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”唐代诗人杜牧的《山行》描绘的不就是这番景象么？
冬天的西湖，本应是白雪皑皑，可我们南方没有雪。百花已经凋零，只有梅花依然笔直地开着，像许多位战士。王安石的《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开”就是此时西湖公园的真实写照吧！
?西湖真美！你们看，粉嫩的桃花，翠绿的荷叶，火红的枫叶……这是西湖的景色，我笔尖“刷刷”写下的东西，只是一小部分，西湖还有很多更美的东西：嫩绿的柳枝、五颜六色的菊花……让我们走进西湖，走进西湖的一年四季，徜徉在无限美景之中吧！
过了难熬的严冬，终于迎来了美丽的春天，对于诗人白居易来说，也是一个美好的初春。
终于，他可以去浏览观赏他一直心心念念的西湖美景了，诗人从孤山寺的北面，贾公亭的西面出发。瞧，那湖中的春水初涨，*静的湖面就像是一面镜子，真是妙哉啊！还有那高高的云朵，似乎是为了一瞧美景，而低低地停在半空中，使西湖看着愈发神秘而又柔和。
看见了那几只早春的小黄莺了吗？他们正在争着抢着把屋子建在向阳的树上，燕子也忙得不亦乐乎，从四面八方地找来湿润的泥土，也开始建屋，一切都充满着生机勃勃。
树上，草丛中，花儿开得愈来愈盛，早春才来没多久呢，花儿就已经是数也数不清了，一朵接着一朵，漫向天边，真是“繁花似锦”啊！蜜蜂蝴蝶在花丛中飞舞着，构成一幅美丽的早春图。地面上，刚刚从土里钻出来的小草探着头，绿绿的，嫩嫩的，远远望去，一大片一大片地，甚是宽广。如此美景，马儿都要醉了，诗人和马儿漫步在这草丛中，小草儿刚好能够淹没马蹄。
诗人陶醉在此美景中，不知不觉，天色渐晚。这里的景色令人流连忘返，然而最让人依依的，还是那青青杨柳掩映下的白沙提了。
今年暑假，我来到了中外闻名的西湖尽情游玩了一番。
站在湖边，乍看西湖，它就如一位风姿绰约的绿衣仙子，那么清丽，那么柔和，浅笑盈盈。细看西湖，它宛如一面用绿翡翠制成的宝镜。碧水中央不时荡起一丝丝的水纹，好似无数透明的细细的丝带在水中飘舞。偶尔有游船划过，船浆激起绿色的涟漪，船尾“剪”出雪白的“梨花”，一切都是那么美不胜收，引人遐想。
我漫步在绿树成荫、绿柳成行的苏堤。这时我发现西湖那醉人的美主要来自于她的绿，真的是一个绿西湖!放眼望去，那鲜嫩的，使人一见倾心的绿明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。湖堤**的翠柳枝条轻轻地亲吻着水面，风起时，轻柔的枝条随风摆动，好似一位姑娘穿着一身绿纱裙在随风起舞，清新、明朗，使人百看不厌。
沿着苏堤继续往西走，就来到了花港观鱼。湖中那一条条鲜红亮丽的小鲤鱼在水中缓缓游弋，像是碧波中镶嵌着的红色宝石，使我不由得怦然心动。岸边的串串红开得十分骄艳，你若耐心等待，说不定还能看到乾隆诗中“花著鱼身鱼嘬花”的美景昵。
啊!西湖真是“碧绿妆成一湖水”“郁郁柳浪排成行”“鱼儿金亮戏绿水”的完美结合。她是如此婀娜多姿，美妙多情，真是好一个“美西湖，绿西湖”啊!
古时候有一句老话：上有天堂，下有苏杭。杭州因为什么而有名？我想大家都知道，那就是——西湖。
西湖的水清波漾漾；湖面波光粼粼；湖里的海草清晰可见，整个湖面没有一点垃圾。
我们游览了西湖十大景点之一：三潭映月。三潭映月有三个小石塔，每个小石塔顶部像个小葫芦，我猜是预示着把妖魔鬼怪都装在葫芦里。在八月十五那一天，景区的工作人员会在每一个石塔里点上一根蜡烛，石塔外面有5个小洞，烛光透过小洞，好像形成了5个小月亮，三个石塔就有15个小月亮。加上天上一个，就是16个。细心的人会说：“还有倒映在水中的！”没错，就是32个月亮。但导游说有33个，还有一个在哪呢？原来那一个月亮在大家的心中。想不到这里面还有数学题吧！
西湖真是人间天堂，我真想一直住在那。
“上有天堂，下有苏杭”，如果将杭州比作柔媚的姑娘，那么西湖就是她飘舞的衣裙。在西湖游玩，一定会让你流连忘返。
刚走进那林木苍翠的古道，便能看到一块石碑上墨书几个大字“断桥残雪”。旁边，立着一座小桥，粗糙古朴的花纹，拱形的桥洞，映衬着桥下波光粼粼、晶莹剔透、绿光闪闪的湖水，显得越发素雅，别有一番韵致。漫步桥上，看到湖水泛起的细碎波纹，不由得让我想起苏轼“水光潋滟晴方好”的诗句，还有许仙和白娘子在断桥邂逅的美好传说。
穿过好几条石径，我们来到了“*湖秋月”。一棵棵参天老树将自己浓密的树荫投射在水面上。一阵风吹过，树影摇动，送来一丝清凉，真是“一色湖光万倾秋”。望湖亭高阁凌波、倚窗俯水，*台宽广、视野开阔，好一番诗情画意!
我们登上游艇，去往西湖的下一个景点---三潭映月。游艇开动了，眼前群山叠翠，比水墨画更淡。啊，我看到三潭映月了!它们的尖顶呈三角形，塔腹中空，五个小圆洞整齐地排列在塔腹上。
在湖心岛极目远眺，远处，一座宝塔在夕阳的照射下熠熠生辉，这就是“雷峰夕照”。听讲解员说，雷峰塔原名“皇妃塔”，现存的这座塔是2002年重修的，老塔遗址在新的塔里。那么，是什么导致了雷峰塔倒掉的呢?原来，在清朝末期到民国初期，老百姓们认为塔砖吉利，能够避邪，便你一块我一块地将砖偷回了家，久而久之塔就倒了。
总之，西湖的美丽说也说不尽、写也写不完，希望你有机会去细细游赏。
——西湖荷花作文(精选10篇)
暑假时期，我再一次去了美丽的西湖，那儿的风景让我流连忘返。
我们去的时候正值七月，骄阳晒得我睁不开眼，但是西湖里的荷花却也开得正旺。
走到断桥，一股清凉扑面而来——这是一种从内至外的清凉感。一朵朵荷花婷婷玉立，站在水面上，仿佛一个个俏丽的姑娘坐在荷叶上，甜甜地对你微笑。我们慢慢地走，全身的燥热仿佛被荷花吸走了。湖里，荷花荷叶很多，有的独自傲立在水中央，好像一只高贵而孤独的天鹅；有的三五成群，感觉正在说着悄悄话；有的……荷花那边一大片，这边一簇簇，多的数也数不清。
这雨来得太突然，难道是天上的神仙不小心打翻了一盆水？我们赶紧找了一个亭子坐下来，坐在亭子里，四周没有一个人显得很安静，只有成片的荷花在雨中摇曳。我们坐在亭子里仿佛看到一副美丽画卷，天灰蒙蒙的，好像刷上了一层颜料，可荷花经过雨水的沐浴却是更加的鲜艳，我看得入了迷。没一会儿功夫雨停了，这真是六月的天娃娃的脸——说变就变！太阳出来了，荷花荷叶更美了，碧绿的荷叶像一个个圆盘铺在湖面上，叶子上的水珠像一颗颗晶莹剔透的水晶在滚动着。荷花像一位娇羞的姑娘低着头，它嫩嫩的花瓣仿佛掐一下会滴出汁来，样子更加惹人喜爱。太美了！我感叹着，赶紧拿起手中的相机，抓拍着这让人陶醉的画面。我情不自禁地伸出了手，轻轻地摸了摸离我最*的荷花，那触感就像摸着一个新生婴儿的肌肤。
西湖的荷花美不胜收，此时我突然想起杨万里这样的一首诗：接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。
在上三年级的时候，科学课里有一个单元叫水生植物，我有一点儿木讷，植物中除了有陆生植物，还有水生植物呀！可是水生植物是怎样生活在水里的呢？
十一放假的那一天，刚好一家人全放假，我想起了三年级时还不知道什么是水生植物，水生植物是怎样在水里生活的问题，就来考考妈妈：“妈妈，水生植物有那些呀？”“荷花！”妈妈第一个想到就是荷花了。“还有水葫芦，水花生----对吧？”“哟，儿子也知道这么多呀！不错。”妈妈一边笑着一边冲着我做了个大拇指。
“妈妈，已经快九点了，我们应该走了！”我一边说，一边指着钟。“走吧！”大家穿好了鞋，走向地铁站，地铁来了，那叫一个挤呀；地铁上爆挤爆挤的，人们你挨我挤，我们好不容易才挤上了地铁。到站了，乘客们一窝蜂地冲出地铁，我们差点被挤扁，出了站，我想快一点去看西湖里的水生植物，可是被妈妈拉住了，说：“不许跑！”“看，那儿的树长得真茂盛呀！”我说。妈妈回过头去看，什么也没看见，只见我已经跑得很远了，“可恶，中了儿子的缓兵之计，妈妈抓到你不可！”
跑到西湖边，我发现了荷花，观察了一会儿，看见荷花的茎是水里的，根也是，我在思考一个问题：荷花是怎么样生长的呢？一直到现在我也还是不知道。
早听说，夏季西湖的荷花是最美不过了。去年夏天，妈妈终于带我来到了我一直向往的西湖。
来到湖边，只看见湖面上碧波荡漾，开了不少的荷花。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。粉荷花在这些大圆盘里冒出来。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂似的。
正当我欣赏这美丽的景色时，忽然，一只蓝色的蜻蜓飞来了。它东飞飞，西飞飞，好像在寻找降落的地方。不一会儿，它慢慢地落到了一片小荷叶上，我猛然想起一句诗句来：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“太形象了，”我想，“写这首诗的人，大概也看到了眼前这中情景吧?要不，他保准写不了那么感人的诗句。”
转眼间，夕阳西下，这时的西湖显得更美了。夕阳映衬着荷花，像是给粉红色的荷花撒上了一层闪闪发光的金粉，美丽极了!这么快就要离开西湖了，真有点舍不得呢!不过，我相信，以后的西湖一定会更美丽!
夏天的阳光从密密麻麻的枝叶间透射下来地上印满了铜钱大小的光斑。夏天正是荷花盛开，荷叶飘香的季节，暑假的一天，妈妈带着我去西湖观赏荷花。
我走到湖边，看到湖面波光粼粼，一朵朵荷花紧紧地依偎在一起。一朵朵荷花像一个个含羞的小姑娘，有的躲在荷叶背后，只露出半张脸，有的才刚刚露出含苞欲放的花骨朵儿，像睡美人还没睡醒似的。再仔细点看，那一片片圆盘似的荷叶，有高出水面，有的贴在水中，高高低低铺满了湖面。
我们沿着湖面的小桥走过去，只见一大片荷花碧波荡漾，远远望去，我仿佛看见了一个个亭亭玉立的少女，在西湖中翩翩起舞，散发着沁人心脾的清香，真令人陶醉！
突然，西湖下起淅淅沥沥的小雨，晶莹透亮的露珠在荷叶上显得更加耀眼了，像一颗颗小珍珠，一闪一闪地滚动着！
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的裙子，站在雨中，一阵轻风吹来，我就拉起裙子跳起舞来，洁白的裙子随风舞动，不光是我，还有一池的荷花都在跳舞，风停了，雨也停了，我也停止了舞蹈，静静地站在那儿，原本干的衣服，也被雨水打的湿漉漉的，我还沉浸在这如痴如醉的境界里……
看着满池碧绿的荷叶和亭亭的荷花，我不禁想起了宋代诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。西湖的荷花真令人留恋忘返啊！
又到了西湖荷花满池盛开的日子。古代描写西湖荷花的诗句很多，让我记忆深刻，最为耳熟能详的还是南宋诗人杨万里的那两首：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“百里青山十里溪，荷花万顷照红衣”。今天我们就要去欣赏一下西湖六月的美景。
我们乘坐公交，在“少年宫”下了车，走向“断桥”。还没走*，远远就能闻到淡淡的清香，随着清香我们来到湖边。北山路沿街湖边的一大片荷花就映入了我的眼帘。这儿的荷花一簇挨着一簇，一团连着一团，挤挤挨挨的。
那亭亭玉立的荷花，千姿百态，有的张开了笑脸，迎着阳光向四面八方伸张花瓣儿，显得热情洋溢；有的才展开了两三片，显得楚楚动人；有的还是花骨朵，显得那么含羞迷人。花瓣的颜色就更让人称奇了，从淡绿到粉红，过渡的那么自然而且生动，最杰出的画家也不一定能调的出这完美的色彩！
碧绿的荷叶也有许多的形状，有的像碧绿的圆盘；有的像反撑的雨伞；有的'像残缺的破扇。晨露在荷叶上汇成一颗颗晶莹剔透的珍珠，流来淌去，闪烁着斑斓的光彩。一阵微风吹来，荷叶在风中轻轻地摇晃，珍珠“咕咚”一声坠入湖中，水面泛起圈圈涟漪。荷花也在风中摇摆，粉嫩的衣裳随风飘动，从远处看，就像是一群美丽的仙子在荷叶铺成的绿色舞台上欢快的起舞。荷花散发的清香，随着微风扑面而来，香飘无涯。
我爱这美丽的荷花！它在炎炎夏日为我们带来了美景的享受和丝丝的清凉。
举世闻名的杭州西湖，一年四季都吸引着中外游客前来观赏。西湖著名的景点实在太多了，有花港观鱼、断桥残雪、柳浪闻莺……但最引人注目的要数曲院风荷里的荷花和荷叶了。
春光明媚，万物复苏。荷叶抽出嫩绿的`枝芽。一阵清风吹来，他抖抖身子，伸伸懒腰，好奇的说：“啊 ，好明亮的世界啊！”湖边的柳树叶吐出了绿色的叶子，好像在跟荷叶比美呢！
炎炎夏日，荷叶反而长得更旺盛了 。他们你挨我，我挤你 ，连成一大片，远远看去，好像一张又大又圆的绿桌子，又好像一把青绿欲滴的太阳伞。在荷叶的衬托下，荷叶开的娇艳极了。你看，她们像一位位美丽的少女，有的静静地躲在两片荷叶之间，害羞的不肯露面，有的悄悄地探出小脑袋好奇地张望着周围景色，还有的大大方方地绽开了自己可爱的笑脸，仿佛在说：“欢迎来到喜欢西湖”。真有趣啊！
秋高气爽，岸边的花草树木调谢了，荷花也不例外。但是乐于奉献的他们却给人们留下了一个个深绿色的莲蓬。这些莲蓬的形状就好像洗澡用的淋浴头。一个个的小眼里还包着一颗颗又香又甜的莲子，保准你吃了还想吃。
冬天的荷，虽然没有春天那样的勃勃生机，夏天那样的热闹非凡，秋天那样的果实累累，但她们却是那么朴素安静。
啊！荷，西湖的荷！我爱的是你的美丽可爱，更是你“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质。
杭州西湖是个美丽的地方。一年四季风光秀丽。二月梅花闹枝头，三月桃花粉如霞，四月樱花连成片。到了炽热的夏天，人们最喜爱的荷花已争芳斗艳，芬芳扑鼻，芳香四溢，露出灿烂的笑容，美丽极了！
在西湖荷花池的绿叶丛中，一株株荷花亭亭玉立，一张张荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。花团锦簇的荷花，红的嫣然如霞，白的冷艳似雪，让你怎么也看不够。
要是这时候你来杭州，就一定得去西湖的`“曲院风荷”。因为在那里你可以尽情欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景色呀！一定会让你流连忘返，乐在其中。
杭州西湖的荷花真美！
盛夏的一天，我和妈妈来到杭州的西湖观赏荷花。走进西湖景区，满眼都是碧绿！一片片荷叶好像一个个“玉盆”似的，一颗颗“小珍珠”在“玉盆”上蹦来跳去。突然，吹来一阵清风， “小珍珠”们一齐飞起来，又掉下去，落在水面上，打小鼓似的，咚！啪啪！好听极了。有的荷叶紧贴着水面生长着。小蝌蚪们游到了荷叶下，荷叶成了它们的乐园。
碧绿的荷叶之间，冒出一朵朵荷花，如同亭亭玉立的少女。她们有的白似玉，有的红如火，有的粉如霞。她们各有各的姿态：有的是花骨朵儿，有的才张开两三片花瓣儿，有的盛开了，露出嫩黄的荷花果实――莲蓬。荷花池飘来阵阵清香，引来蜜蜂、蝴蝶、小鸟。一只蜻蜓飞来，落在一朵荷花上。我轻声吟诵起《小池》： “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
住在杭州那么久，我一直认为西湖是最美丽的，夏天的西湖更是美丽，尤其是荷花。
走在西湖的街道上，常常能看到各色各样的行人穿梭着，有亲切的老人，活泼的孩子，充满活力的青年……他们都是被西湖的美丽吸引过来的。
继续向前走，可以看到许多精致的凉亭，还可以看到断桥，路旁随处可见一棵棵大树，给行人们带来一片片阴凉。
太阳火辣辣的，夏日的温度持续上升，烤的大地发热，令游客们口干舌燥，却迟迟不肯走开。咦？是什么这么吸引人？哦，原来是荷花盛开了。
之前死气沉沉的荷花，在炎热的夏日，却绽放出美丽的花朵：碧绿的荷叶尽情生长，盖过了一大批啊一大片的湖水，连成一片，令人眼前一亮。粉红的荷花有的开了有的没开，有的含苞待放，真是千姿百态，美丽极了。它们穿插于荷叶之间，有的高，有的低，有的大，有的小。粉红色的花瓣随风轻轻飘动，像举行着一场欢快的舞蹈，荷花们就像一群天生丽质的舞蹈者，不断的颤抖着，在荷叶与湖水这个舞台上，尽情表演，顷刻间便引来了一大片观赏者，吸引着人们的眼球······
西湖的荷花，真美丽啊！
有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢素净淡雅的兰花，而我，却对那荷花情有独钟。
我特别喜欢西湖的荷花。
那年，我在西湖漫步，湖面水*如镜，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾，越往前走香气便越发的馥郁。原来，是一塘荷花。
远观，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！*看，青青的荷叶一叶接着一叶，几*要覆盖池塘，都不给红鲤鱼一个露脸的机会，偶尔才会看见几抹红色出现在缝隙间。
再瞧荷花，绝美的荷花！它们姿态万千，有的还是花骨朵儿，粉粉嫩嫩，宛若一名害羞的少女不肯揭开神秘的面纱，有的，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，”几只刚开一点儿的荷花，亭亭玉立，几只蜻蜓蹁跹，使人觉得颇有一番情趣；还有的已完全盛开，如同刚出浴的美人，嘴角浮上一层明媚，逸出绵绵柔情，却又不让人觉得妖娆，有一种“清水出芙蓉”的意境。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它是嫰粉吧，又似乎有一种淡淡的枚红色渗透出来。一滴露珠，似一个小精灵，从花瓣尖轻轻一跃，落在荷叶上，轻俏俏地打个滚儿，滴入水中，溅出的水花似一朵白梅。我沉醉于这犹如水墨画一般的美景之中。
荷花，它本出生淤泥中，却不为世俗的风尘所染，它也不与其它花争奇斗艳，恬静地，远离风尘，就这样，在西湖的荷花池中，在我的心田上，绽放出一朵荷花。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。我细细地品味前人所酿的佳句，这正是这荷花的最好注脚。
我爱荷花，更爱西湖荷花清丽的高风亮节。
——西湖的绿作文汇总5篇
暑假里，我和妈妈去了杭州旅游。提起杭州，我想大家一定会想到西湖吧！这不，我和妈妈已经从苏堤进入，往花港观鱼的方向而来，迎面扑来的，是层层叠叠的绿色。
跨入西湖，便能看见满眼的绿色。这里的绿色与苏堤略有不同。苏堤的绿，是那种浓的不能再浓的绿，好像是被一支巨大的吸饱浓绿颜料的笔涂上去的，而现在，那浓绿的颜料却饱的要流下来一样。而西湖的绿，却是那样的活泼，乍一看，像一群快活的孩子，统一穿上鲜绿的春装，爬到树上玩耍了哪！
走在湖堤上，放眼望去，似乎整个世界都是绿色的。树是绿的，草是绿的，花朵儿的叶子也是绿的。就连河面上的蜻蜓看见了这浑天一片的绿色，也赶忙把自己透明的翅膀变成了绿色。
在离湖面不远处，除了那些娇艳欲滴的荷花，时而怒放时而娇滴滴的开着，剩下除了绿色，就再也找不到其他的颜色了。脚下的鹅卵石，上面布满了青苔。那绿茸茸的小家伙们还真有趣，你挤我，我拥你的互不相让，拼凑出各异的图案。有的如猛虎，有的似蛟龙，有的像凤凰，有的更似一幅幅诗意盎然的山水画。这种绿苔也许没有大树沉着；也许没有小鸟活泼，但她们却是成熟中还透出一丝孩子气的成长着。越长越美丽，越长越妖娆。
乘着小船，我们要去三潭印月了。浪花在船尾咕咕地欢叫着为我们送行。我们告别了绿油油的湖面，去踏访另一个绿的世界！
暑假里，我和妈妈去了杭州旅游。提起杭州，我想大家一定会想到西湖吧！这不，我和妈妈已经从苏堤进入，往花港观鱼的方向而来，迎面扑来的，是层层叠叠的绿色。跨入西湖，便能看见满眼的绿色。这里的绿色与苏堤略有不同。苏堤的绿，是那种浓的不能再浓的绿，好像是被一支巨大的吸饱浓绿颜料的笔涂上去的，而现在，那浓绿的颜料却饱的要流下来一样。而西湖的绿，却是那样的活泼，乍一看，像一群快活的孩子，统一穿上鲜绿的春装，爬到树上玩耍了哪！走在湖堤上，放眼望去，似乎整个世界都是绿色的。
树是绿的，草是绿的，花朵儿的叶子也是绿的。就连河面上的蜻蜓看见了这浑天一片的绿色，也赶忙把自己透明的翅膀变成了绿色。在离湖面不远处，除了那些娇艳欲滴的荷花，时而怒放时而娇滴滴的开着，剩下除了绿色，就再也找不到其他的颜色了。脚下的鹅卵石，上面布满了青苔。那绿茸茸的小家伙们还真有趣，你挤我，我拥你的互不相让，拼凑出各异的图案。有的如猛虎，有的似蛟龙，有的像凤凰，有的更似一幅幅诗意盎然的山水画。这种绿苔也许没有大树沉着；也许没有小鸟活泼，但她们却是成熟中还透出一丝孩子气的成长着。越长越美丽，越长越妖娆。乘着小船，我们要去三潭印月了。浪花在船尾“咕咕”地欢叫着为我们送行。我们告别了绿油油的湖面，去踏访另一个绿的世界！
好词：
一溪活水、清浅、鲜洁、境界、崇山峻岭、蜿蜒盘旋、并行、垛子、了望、堡垒
好句：
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
发议论说，论秀丽，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷、气象万千。
亭旁溪水琤淙，说是溪水其实表达不出那奔流的气势，*稳处也是碧澄澄的，流的急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
感受：
这三篇文章分别写了：泉城——济南的趵突泉、神龙见首不见尾的万里长城，以及“上有天堂，下有苏杭”的杭州西湖。源源不断的趵突泉和绿的让人惬意的杭州西湖让我明白了大自然的神奇。巧夺天工的万里长城又让我明白了中华民族的伟大。只有人类的伟大工程和自然的杰作合而为一才是最完美的一幅画。如果真的有的话，那幅美丽的画，肯定是像毕加索之类的大画家都画不出来的。而能够画这幅画的，只有两个“人”——无穷的自然和人类扭曲在一起的力量才能完成折服宏伟壮丽的画。
我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万倾、气象万千。好在到过的名胜不多，不然，不知还有多少谬论。
奇怪得很，这次却有炯乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有春光，没有秋意，也没有雪。那几天，有的是满湖的烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫了经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
正像每次一样，匆匆地来，又匆匆地去。几天中我领略了西湖的“绿”。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，*稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在着一片绿色的影中显得分外好看。
西湖的胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿的幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，*水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走*看时，原来四树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种苔绿，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对他们印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
前两天我读了语文四年级下册同步阅读教材《百合花开》中的一至四课，其中对《西湖的绿》这篇文章最为喜爱。
通过读这篇文章可以看出作者在观察上尤为细致，他从西湖的.各种各样的绿到观鱼港的另一种绿，每一种绿都写得那样细腻，那样生动，如有的绿的发黑有的绿的发蓝*稳处也是碧澄澄的在这一片绿色的影中显得分外好看。只是一个绿字，竟也写出了因绿而使各景点呈现出的的不同气势，仿佛让我们也融身到了那些绿中，也徜徉在西湖的美景之中。
我从没有去过西湖，但读了这篇文章让我感觉到自己好像也到西湖游了一趟，亲眼看到了西湖的绿。我想之所以有这种感受，最大的原因就是作者的文章写得美仑美奂，精辟的用词，优美的句子，文章还运用了比喻、对比、引用等修辞手法。不难看出，作者将自己对杭州西湖的喜爱真正融入到了文章之中。
读了这么美的文章，再联想到*时自己写作文，即使观察到了事物的各个方面，在写时也只是三两句话就完事，即使知道有些好词、好句在文章中能用上，但也不会灵活运用，不象在《西湖的绿》中，作者就引用了我们上学期所学的苏东坡的诗句水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这是我目前在写作文中最欠缺的。
学*了这篇文章，我想，在今后写作文时我也应该把心沉下来，用心观察事物，学他人之长，补已之短，正所谓：他山之石，可以攻玉。
——西湖的“绿”作文(五)份
好词：
一溪活水、清浅、鲜洁、境界、崇山峻岭、蜿蜒盘旋、并行、垛子、了望、堡垒
好句：
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
发议论说，论秀丽，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷、气象万千。
亭旁溪水琤淙，说是溪水其实表达不出那奔流的气势，*稳处也是碧澄澄的，流的急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
感受：
这三篇文章分别写了：泉城——济南的趵突泉、神龙见首不见尾的万里长城，以及“上有天堂，下有苏杭”的杭州西湖。源源不断的趵突泉和绿的让人惬意的杭州西湖让我明白了大自然的神奇。巧夺天工的万里长城又让我明白了中华民族的伟大。只有人类的伟大工程和自然的杰作合而为一才是最完美的一幅画。如果真的有的话，那幅美丽的画，肯定是像毕加索之类的大画家都画不出来的。而能够画这幅画的，只有两个“人”——无穷的自然和人类扭曲在一起的力量才能完成折服宏伟壮丽的画。
《西湖的“绿”》为我们展现出了一幅生机勃勃、充满绿意的画卷。作者按照浏览的顺序，一一为我们展现出西湖的绿。
首先，作者来到了灵隐，具体描写了飞来峰上树木以及冷泉亭旁的小溪。飞来峰上的树木一黑一蓝，一深一浅，感觉到绿的多彩，作者描写得十分传神，让人脑海里仿佛浮现出飞来峰上那一片片绿色的'森林。而溪水呢，作者观察得十分细致，不仅写了溪水十分绿，清澈见底，也写出水流来稳处与急的地方有什么变化。
在描写水流急的地方时，作者运用了比喻的手法，更让人感觉身临其境。紧接着，作者描写黄龙洞绿之幽，屏风山绿之野，和九溪十八涧绿之闲，运用“幽、野、闲”这三个描写人的词语，用来描写绿这一颜色，这里作者运用了拟人的手法，暗示大家，绿富有生命力，也用来引起下文。写了绿富有生命力后，作者来到了苏堤，具体描写了树上的青苔，这些青苔形状各异，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞……让人不仅联想翩跹，而且感觉到绿的多姿。下一段，写了绿富有生命力。
从荷叶的绿看出绿富有生命，不禁感觉作者思考了很久关于生命的问题。本文十分让人感到绿有生命，是一种美好的颜色，值得赞美！
我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年间我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷，气象万千。好在到过的名胜不多，不然，不知还有多少谬论。
奇怪得很，这次却有炯乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有春光，没有秋意，也没有雪。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
正像每次一样，匆匆地来，又匆匆地去。几天中我领略了西湖的“绿”。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，只绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤琮，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，*稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，*水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走*看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种苔绿，给我的印象是坚忍不拔，不只当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼，看到了有一种绿。那时满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠而滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡抹浓妆总相宜。”古代诗人苏东坡这脍炙人口的诗句，形象、逼真地描绘出了西湖的妩媚和动人。然而，在作家宗璞的笔下，却对西湖的“绿”情有独钟，读后使人别有一番感受。
灵隐的绿可谓多彩多姿。道旁古木参天，苍翠欲滴，就连飘着的雨丝儿都是绿色的。最神奇的要数飞来峰上那层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深深的，浓浓的；有的绿得发蓝，浅浅的，亮亮的。就连林中那蜿蜒盘旋的小径上也布满了青苔，连石头缝里都是绿的。
绿茵茵的苏堤上，到处布满了绿茸茸的青苔，它是那样的鲜嫩、可爱，仿佛比灵隐的绿更增加了几分。青苔的形状很多，别有一番情趣。它们的形状如耕牛，如牧人，如树木，如云霞……远远望去，就像一幅活的青绿的山水画。
花港的绿活泼、成熟、生机勃勃。整个水池长满了荷花，荷叶圆圆的，长得挨挨挤挤、此起彼伏。青蛙从水中跳出来，蹲在荷叶上“呱呱”地叫着，跳着欢快的舞蹈，唱着优美动听的歌。鱼儿被吸引过来，听着青蛙的歌声，兴奋地在水里游来游去。水珠儿滴溜溜的滚着，荷叶简直都要裙袂飞扬，翩翩起舞了。
这是一湖醉人的绿水，简直就像一块光滑的碧琉璃，如一缸浓浓的绿酒。微风掠过，波光闪闪，宛如光彩照人的绿珍珠，更是缓缓流动的一湖碧云。
啊！西湖是绿色的，绿得耐人寻味，令人陶醉。我爱西湖，更爱西湖的绿。
这几天学校放假，我有幸读了著名女作家宗璞的散文《西湖的绿》，读完之后，我完全沉浸于西湖那如梦如幻的仙境之中，仿佛自己就置身于西湖中，喝着茶香浓郁的龙井，看着美丽无比的西湖……
《西湖的绿》记叙的是作者第四次来到杭州，游玩于西湖，欣赏西湖柔美可爱、秀丽迷人的风景，深深领略了西湖的“绿”，让作者流连忘返，念念不忘。
当我读到：“……西湖胜景很多，各处有不同的'好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说……”时，我不由心中想起西湖，好像我就漫步于雨中的西湖，没有春光、没有秋意，有的是满湖的烟雨，满眼绿色的雨丝在空中飞扬。我正在游黄龙洞，正在屏风山上远眺，正在九曲十八洞里穿梭。漫步苏堤，绿茸茸的青苔如此鲜嫩、如此可爱；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的蓬勃生机，弥漫我的双眼，再加上叶面上的水珠，滴溜溜的翩翩起舞，简直好像满池的荷叶在裙袂飞扬。古来写西湖的名家圣手何止千万！可我去唯独钟情于西湖的绿。细细读来，使人感觉到文章主要描述了两个字——“绿”和“变”。没有“绿”的描写，“变”就成了空中楼阁，而没有“变”的点化，则“绿”也就成了过眼浮云。作者对绿的描写不只是写它的色相，而是展现它的神韵，写出它是生命的颜色，是茁壮的生命力。
作者抓住绿字，泼墨如水，描绘了西子湖畔的秀丽山水，使读者的心灵深受感触，甚至读一篇文章胜于游一次西湖！读完这篇散文，我不禁低吟：若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
接连好几天，我一有空，就翻开这篇散文来读一读，直到我会背诵，直到心醉神迷。因为，这就是我的祖国的一角，可谓物华天宝！因为，她拥有如此美丽的景色而钟灵毓秀！难怪作者说：*生最喜欢游山逛水，一到这些名山大川异地胜景，总会有一种奇怪的力量震荡着我，几乎忍不住要呼喊起来：“这是我的伟大的、亲爱的祖国——。”
我，因为读了这篇文章，即使没有去过西湖，但我却深深地爱上了西湖。
——西湖写景作文 (菁华10篇)
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”那句脍炙人口的诗句，让多少文人墨客为它倾注了遐想？又有多少凄美柔情的爱情故事发生在西子湖畔？更有多少像岳飞、于谦这样的民族英雄安然躺在西湖岸？正是西湖这些独特魅力深深吸引了我。
下午，我与爸爸来到西湖。第一站是曲院风荷，这里仿佛一个世外桃源。我们漫步在蜿蜒曲折的小道上，欣赏着曲院内的荷花莲叶。虽说荷塘里已没有了夏日的茂盛，但树阴蔽日，青苔茵茵，一步一景的别具一格，依然深深吸引了我。
走出曲院，迎面而来的是西湖的内湖了。我们包下了一条小船，船夫是一位40多岁的`中年人，十分开朗，一边摇船一边把西湖的景点娓娓道来，雷峰夕照、南屏晚钟、苏堤春晓……西湖的内湖并不深，但十分清澈，摇橹过后，水面荡起涟漪，宛若白娘子的裙摆。
船穿过桥洞，眼前豁然开朗了。右侧远远地，我望见了一座塔矗立在青山之中，直穿云霄，伴着夕阳的余晖更显它的美丽，莫非这就是雷峰塔？左侧蜿蜒的苏堤连着白堤，熙熙攘攘的人流掩映在绿树丛中；远处杭州城里的现代化建筑鳞次栉比。我们坐在船上，迎着晚风，观赏西湖夜景，百感惬意，如水的月光、层峦叠嶂的青山，*如明镜的湖面，组成了如同天堂般的西湖夜景。
船儿经过了西湖的标志性景点“三潭映月”，偌大的湖面上伫立着三根精雕细琢的柱子，此时月亮刚刚爬上了树梢，斜斜地透射而来，虽没赏到映月，但这月色中的湖面依然美不胜收。
“上有天堂，下有苏杭”。西湖的美不仅在于她的本身，还在于那数不胜数的人文景观和历史典故。杭州，一座楚楚动人的历史名城，而西湖更是城市的点睛之笔，一颗熠熠生辉的明珠呀。
“有点黏，又不会太黏”，这是台湾某个推销米的广告词，形容煮出来的米饭是黏度适中，我当它来形容我们与人的关系，特别是伴侣或亲子这类的亲密关系。太黏了，叫人窒息得想要逃开，一方期待更多的亲密，另一方希望能独立自由，形容一个人拼命地在后面追，一个人死命地在前面逃。太松了，又让人几乎忘了这关系的存在。
爱要有适当的“距离”，但不要“疏离”;关系需要“界限”，但不要“局限”。既使是再亲密不过的伴侣，也是两个人，在生活和情感上有属于自己的部分，也有属于两个人共同的部分，这两个部分是需要共识和*衡的.
什么是界限呢？在婚姻或情感关系里，需要区别什么是你的情绪、想法？什么又是伴侣的情绪、想法?在家庭亲子关系当中，需要区别什么是父母想要的？什么又是孩子想要的?在工作团队当中，需要区别什么是你的责任？什么又是他人的责任？一个没有界限的人将是混乱的，为别人承担责任、过度掌控或顺从、想要改变别人而感到无力和沮丧。一个缺乏界限的人，将会失去自我，注定他这一生将是不快乐、甚至悲惨的。
界限就像是标示出一个极限、范围或边缘的一些界线或事物，在心理层面，界限是对于自己与他人为不同个体的认知，因为这种的不同感，所以每个人是具有独特且独立的身份。它说出我们是什么、不是什么？选择什么、不会选择什么？会忍受什么、不会忍受什么？会感受到什么、不会感受到什么？喜欢什么、不喜欢什么？想要什么、不想要什么？
一个没有界限的人是：
1.为别人活，而不懂为自己活
这样的人没有为自己活过，一生为父母、为朋友、为工作(病患)、为家庭(配偶、子女)，活在别人的期望和要求当中(父母、老师、老板、朋友、配偶)，从来没有认真想过自己想要什么?自己真实的理想和愿望是什么?也总认为自己、自己想要的，都是不重要的。他必定感到沮丧，因为他们一直做他们不愿意或不喜欢的事，他们也感到怨恨，对掌控他的人感到怨恨，觉得自己没有选择的余地。这样的人缺乏自我认同，自我身份混淆，不知道为谁而活，无法认清自己是谁、别人是谁，是自己想要的或是别人想要的。
你需要：开始为自己、自己的人生负责任，从别人的期望中走出来，知道你想要什么?想做什么?
2.被人控制，而不懂自我尊重
这样的人容易被人所控制或伤害，没有能力去限制别人对于自己的伤害(身体上、情感上)，不懂得保护和尊重自己。常常太依赖或顺从别人，以致他们不能对别人设限，而感到痛苦、羞辱。
你需要：尊重自己的身体和情感，主张你应有的权利，拒绝从别人来的伤害、虐待。
3.为别人负责，而不懂为自己负责
这样的人常为别人的感觉负责，害怕别人生气、伤心或失望。又常为了讨好对方，过度在乎对方的感觉，反而忽略自己的感觉或失去控制。他常常感到罪恶感，觉得都是自己的不对、或做得不够好。
你需要：分开这是你的或是对方的情绪。让别人为他人自己的情绪负责，你为自己的感觉负责，避免受别人情绪的控制。
4.失去控制，而不懂掌握自己
这样的人将生活及生命的控制权和选择权交给别人，变得无法掌握自己。过度依赖别人，害怕做决定，由别人为他做决定，或要别人为他负责。觉得必须做到别人要求的.每件事，让别人控制我们的生命和选择。常常感到恐慌，无法控制自己，和否认(推卸)自己的责任、认为自己是没有选择的。
你需要：为自己做出选择、决定，并为自己所做的选择和决定的后果负责任。为自己的行为负责，掌握自己的生活，而不需要为别人的行为负责。
走进夏天的西湖，脑子里只剩下了一个字：美。
西湖的水是那样的美：在阳光的照耀下，水绽放出金色的光芒。游船在湖面上行驶，水*如静的湖面泛起了圈圈涟漪，激起了层层波纹。西湖的荷花是那样的美：湖面上的荷花多得像天上的繁星，又多得像海滩上五彩缤纷的.贝壳。荷叶圆圆的，绿绿的，衬托出了一朵朵美若天仙的娇艳的荷花。荷花有白的、粉的，一看就会被她们所吸引。远看犹如一幅美丽的风景画，*看又仿佛一位位仙女。西湖边的柳树是那样的美：一阵调皮的微风吹乱了柳树姑娘们美丽的长发，轻轻地飘荡着，飞舞着。微风悄悄地走了，她们默默地梳理着自己的青丝。
上有天堂，下有苏杭。杭州最美的景点当然是西湖了。
春天，万物复苏，迎春花展开了淡雅的花蕾，柳树姑娘长出了小小的'嫩芽，婀娜多姿的柳树姑娘依依向水，非常迷人。
夏天，白白的荷花在碧绿的荷叶的衬托下，显得更加娇嫩。小露珠在阳光的照射下，闪闪发亮，非常可爱。
秋天树叶变黄了，一阵微风吹来，黄黄的叶子随风飘舞。桂花悄悄绽开了淡淡的花蕾，一股股淡淡的清香飘来，这香味儿真甜啊！
冬天，满天飞舞的雪花非常美丽，有的像小玻璃球，有的像飞镖，有的像棉花糖……冬天当然要去看断桥残雪了，*看断桥残雪很普通，远看就不一样了，断桥向阳的一面雪融化了，背阳的一面还没有融化，远远看去就像桥断了一样。这就是西湖奇特的冬天。
耳听为虚眼见为实，有空就去看看吧！
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”这句话一点也不假。在一个阳光充足的日子里，我就去了那所谓的“上有天堂，下有苏杭”，那西湖的美景令我陶醉。
来到西湖目睹她那秀丽的姿态一到西湖，我就被眼前的景色迷住了：花儿开得娇艳，红的红，绿的绿，都像赶集般的聚拢来。湖边的柳树姐姐都在梳理着自己长长的头发，湖水清澈见底好似她们的明镜。湛蓝深远的天空上，一群群鸟儿有时在西湖的身上自由地翱翔、鸣叫，似乎在夸赞西湖的美丽！我不禁赞叹：啊，西湖多么娇美！你看，阳光照在微波粼粼的水面上，金灿灿，银闪闪，透出几分高雅。西湖上游着一艘艘划艇，一群群鸟儿在他的身上自由地翱翔，愈加衬出了她的瑰丽多姿。我禁不住往湖里扔了一块小石子，顿时，湖面上，漾起了层层涟漪，一圈一圈，越来越大，不一会儿，就消失在这翡翠般的湖水之中。
沿着湖边走，映入眼帘的是大片大片的粉红荷花，真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。没有一丝妖媚，反而在阳光的照耀下显得活泼可爱，充满着朝气。我在圆明园也见过这样的荷花，也是这样的粉红，这样的姿态，可总让人的心情变得沉重，也不如西湖的荷花开的放纵，显得十分拘谨。也许这就是西湖的魅力，任何事物都会被它所感染。
忽然，下起了蒙蒙细雨，无数条银丝从天而降，落进西湖，发出沙沙的声音像谁在欢快地歌唱，更像是一张珠帘，我高兴极了――雨中游西湖，不是更有情趣吗？透过无边的“珠帘”我隐隐约约地看见了那连绵不断的山峦，葱郁的青山，碧绿的湖水，，山水相映，真是一幅人间美景。我一边走一边欣赏着这大自然的杰作。不知不觉中，我走得有些累了，于是便登上了一只泊在岸上的小船上，随着发动机“突，突，突”的响声，之间岸在迅速后移。刹那间，绿色的树林和湖水浑然一体，令我这从没来过西湖的人耳目一新。远处山腰升起一团云雾，袅袅地升腾着，煞是好看。我这才意识到雨停了，太阳也渐渐露出了红彤彤的笑脸。
乘舟逛西湖的感觉令人心旷神怡，而走在沙地上逛西湖又是另一种感受，漫游其上，从上面看，那沙地犹如一颗珍珠镶嵌在这碧绿的翡翠上，两边的杨树与青青的草地陪伴着我，一阵阵微风吹过，擦掉我的'汗水，那一片草地更是充满着活力，*看，一颗颗晶莹的露珠挂在那细嫩的叶片上。
这时夕阳西下，我向西湖告别：现在品一品那句话，苏东坡写得真好，“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”是呀，西湖你令多少人魂牵梦索，你永远的美丽我都会记在心中。
西湖，是我去过的所有风景中最美的一处，也是我去过的风景中我印象最深刻的一个。现在，我来给您介绍西湖，介绍西湖的美！
西湖的美，体现在它的“水”与“草”中。
我去西湖的时候是在下午，落日的余晖照在湖上，天啊，湖水变成金色的了！我们在树下一边看着金色的湖水，一边吃着糖，真惬意啊！
如果你走*西湖，最显眼的就是“浮”在水上的“大牛”了。说是大牛，就是一头牛的雕像。在太阳的照射下，闪闪发光，仔细看：牛的眼睛瞪着，凝视前方；身体矫健，似乎要冲向前方。
草，就是西湖旁边的小山丘上的'小草，那草似乎永远翠绿着，绿得可爱，绿得迷人。躺在上面，望着天空，这是再舒服不过的事了。再看看上面，树枝也翠绿着，仿佛我来到了一个翠绿的天堂，一切都是绿的，真美啊……
杭州西湖有多美丽呢？我说也说不完，数也数不尽，希望你也去那细细游玩，细细观赏！
普 吉 岛
我去过的地方很多，其中我最喜欢的就是泰国的普吉岛，它是泰国最大的海岛，周边是印度洋美丽的大海，温暖而又清澈。
普吉岛给我的感觉是轻松、自然，岛上没有高楼大厦，连住的酒店都是由一座座别墅式的小楼连起来的大花园，推开大大的阳台就是满眼红花绿叶，舒服极了。普吉岛上有很多小岛屿，如：哈哈岛、神仙半岛、PP岛、天堂水晶岛等……
给我留下最深印象的是天堂水晶岛，在那里我才真正体会到人与自然是多么和谐。蓝天、碧水、椰树；柔软的细沙、清澈的海水、洁白的浪花……仿佛人间仙境。在及腰深的海水里，可以看见许许多多漂亮的珊瑚、数不清的鱼儿、懒洋洋的海参及大小不一的海草……浮在水里，好像和鱼同处一个世界，在大海的怀抱里共同呼吸、跳跃、舞蹈。要是拿着面包给鱼儿，鱼儿就会在手上、脚上不住地亲吻，让人真想永远留住那一刻。
这就是我去过的美丽普吉岛，朋友们，听了我的介绍，相信你们一定都很想去体验吧！
一阵风，轻抚过*静的湖面，扬起低垂的柳枝，夹杂着两三滴露珠，迎出了一朵厚厚的飞云。
碧波荡漾的湖面上落下几滴雨水，漾起了一圈细纹。
雨，如闲庭信步一般走来，随风飘下一缕缕雨丝，仿佛漫步在天际。
蒙蒙细雨，纷纷降落在水中，响起美妙的乐声。湖水，在细雨中荡漾；柳枝，也随风摇曳着。几条小船，也拉起了棚子，在雨帘中潇洒地遨游。一切是多么自然、和谐，构成了一副淋漓的水墨画。雨，如青丝帐中，如云中雾里，一切都如泼墨写意，给这幅清幽的画卷更添一丝神秘。
断桥上，游人们打开了一把把伞，犹如绽放着一朵朵色彩斑斓的鲜花。长堤上，人们享受着这西湖的雨景：桃花的红，在雨中变得更红了；杨柳的绿，在雨中变得更绿了。雨滴的映照下，一切都变得模糊又奇幻，桃花的红，杨柳的绿，也交融在一起了。所有的颜色，都仿佛交汇在画家的`调色板上。
雨中的山林，又是另一番景色。在深山中，没有一个人在你左右，在雨中显得更加幽静。只能听到雨水滴落山溪的声音。这里，是最本初的世界，没有一点外来的气息。好好享受这幽静吧，你会在这里忘记你的烦恼与忧愁，放慢城市里紧张的节奏，得到生命的感悟。在这里，仿佛自己也和大自然融为了一体。
坐船中，吟一首小诗，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖，潋滟的水色，空蒙的群山，都在雨中展现。久立四望，雨中的三潭映月在雨色中交相辉映，阳刚的雷峰塔也多了几分柔情。
雨慢慢地离开了，太阳照耀着浴后的西子湖畔，伴着几声虫鸣，杜鹃在一枝挂满露水的树枝上婉转地歌唱。荡漾的湖水波纹散去，明镜照耀着太阳的光芒。“鲜花”收拢了，小船回港了，桃花的红和杨柳的绿又分开了。“水光潋滟”的余音结束了，“山色空蒙”也已经过去了。三潭映月和雷峰塔都回到了原来的样子。
如船过无痕，雨，匆匆过去了，只留下一串美好的记忆。
杭州西湖景色俊美秀丽，已为古往今来世人所公认。苏东坡的一首“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”诗，将西湖描绘的栩栩如生，神韵俱佳，也让别人无法争宠。但“天下西湖，三十有六”，环肥燕瘦，只要突出自己的特色，同样会赢得世人青睐的。
扬州的西湖名为瘦西湖，其实就是一条河，在唐、宋时代还只是一条护城河，如若称其为“河”，也非名不副实的贬义，反而称其为“湖”倒有些牵强。但一个"瘦"字，可谓是点睛之笔，不仅隐喻了瘦西湖纤秀、苗条、俊俏的风韵，从而也有别于杭州西湖的雍容、圆润、丰腴了。
“烟花三月下扬州”，三月也许是扬州的最美的季节，也应该是瘦西湖的最美季节。我曾在这烟花三月两次来扬州、来瘦西湖，确实也留下了美好的记忆。从瘦西湖的南门进入，沿湖边的甬道向纵深走去，一路美景不断，绿柳含烟，桃李吐艳，春风拂拂，花香四溢；碧波粼粼，水映楼台，桥拱如黛，塔影隐现……正如其“西园曲水”中一石坊题联所写：“*花柳全依水，一路楼台直到山”。人在景中，景在画中， 游走在这样如梦如幻的景色之中怎能不让人流连忘返，怎能不让人浮想翩翩。
*日浏览了一些有关描述瘦西湖的文章，有一些文字尽是搬来转去，有一些也是与史实有出入。我认为，瘦西湖并不是从隋朝就开始修建的，唐、宋时期并没有瘦西湖一说，在唐宋诗章中多是写扬州的。在唐代很多诗中，如李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”；杜甫的“商胡离别下扬州，忆上西陵故驿楼；杜牧的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”、“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”；陈羽的“霜落寒空月上楼，月中歌唱满扬州”；徐凝的“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”等，都是写扬州，并非瘦西湖。历史上，虽然“扬州”的称谓不断更改，但一直是繁华之地，特别是隋唐后，由于运河的开通，更是成为经济、文化仅次于国都的中心。所以，文人骚客多向往或游历扬州，“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”，已成梦寐以求。就如同现在各地倾慕上海一样。当时，“二十四桥”有，也不一定在那条“护城河”上。到了两宋，特别是南宋时期，有一段时间，在扬州大兴土木，园林之风盛行，修建了很多馆、阁、亭、台，但也非今日之瘦西湖。再说，扬州富庶，历来是兵家必争之地，总逃不出兵刀水火之厄运。“安史之乱”、“太*天国”、“金国南侵”等，扬州城都不同程度的遭受过损毁。清朝顺治二年的“扬州*”，十日也好，五日也罢（有学者认为十日是夸大，应为五日），浩劫后，扬州还能“完卵”乎？南宋姜夔有一首《扬州慢》词：“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？”这就是凋敝、凄凉的扬州，与盛唐时已不可同日而语。据说，到了明朝，二十四桥已全部毁坏，故明代程文德有“二十四桥都不见”的诗句。这是战乱的必然结果。建了毁，毁了建，改朝换代，不可能不如此。我说这些的意思是，今日的瘦西湖非昔日的园林，即使有一些联系，瓜葛也不多。如果在唐代就有大体如今模样的瘦西湖，杜牧的诗就可写成（戏作）：“瘦西湖水绿迢迢，小金山上草未凋，舟中五亭赏明月，二十四桥闻吹箫”了。
瘦西湖应该始于明清，真正成规模是在清乾隆以后。清代康乾盛世时期，扬州又复繁华，各地富可敌国的豪富巨贾陆续云集扬州。许多盐业巨子为讨好皇帝纷纷在沿河*，不惜重金构筑水上园林，并多家联通，逐渐形成规模。园中的五亭桥、小金山、白塔、徐园等建筑都是乾隆以后的事。而瘦西湖也是由清代钱塘诗人汪沆诗：“垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖”而得名。清代文学家沈复在《浪游记快》中，有这样描述：“虽全是人工，而奇思幻想，点缀天然，即阆苑瑶池、琼楼玉宇，谅不过此。其妙处在十余家之园亭台合而为一，联络至山，气势俱贯”。从其描述不难看出当时瘦西湖已现的规模、气势和俊美了。他还对这种格局的设计、建筑赞叹的说，“此非胸有丘壑者断难下手”。当然，这些都是记写清代乾隆时期的瘦西湖的。至于今日的瘦西湖是否还是昔日之模样，不得而知。
话还得说回来，瘦西湖建于何年，兴于何代，都已不重要了，关键是今日的人们还一如既往的喜欢她。今日的瘦西湖，是修复还是新建，是否还是旧时的模样，也不重要了，她是人们梦中似曾相识的模样，就足够了。
今天的人们对瘦西湖似曾相识，还喜欢她，原因是她的修建、她的模样与当地的地理环境、与人文环境、历史承载都非常的契合，是一种自然美与人文美的和谐统一，不论是河流还是桥梁，不论是亭台还是花木，都不突兀，不牵强，好像她就应该这样。这从一个侧面也证明了扬州的文化底蕴、扬州人的文化素质，扬州人承载了扬州的历史，也创造了扬州的今天。
进入新的历史时期以来，加快城市建设成为共识，有一些城市也想“打文化牌”，投入大量经费，种花植树、开渠引水、修亭建阁，好不热闹。但曾几何时，树枯花谢，水渠变成了污水沟，不仅没有给城市美化，反而添了堵。还有些贫困地区的县、乡、镇，不考虑自身的经济条件、文化氛围、历史渊源，修建形似*、大会堂、美国白宫等楼堂馆所，不伦不类，让人贻笑大方。*年来，各地又兴起了“造神”之风，不惜投入巨资，建庙宇、塑佛像，而且相互攀比。如今各地新建的庙宇金碧辉煌，一个比一个宏伟；建塑的佛像、一个比一个高大，有木的、有石的、有铁的、有铜的、有鎏金的、有坐的、有立的……等等，不一而足。
今天这些现象和问题的出现和存在，与瘦西湖景区的传承至今相比，有着质的区别。除各自不同的文化底蕴问题外，还有就是，历史上瘦西湖的修建属个人出钱，除炫富、享受外，还考虑传世的.久远，为后人存储财富。即是几百年后的今天，扬州市*和市民还能够得到她的惠泽（门票150元，据说本地市民免费）；而现在的工程建设（包括楼堂馆所、公益设施、房地产、新景区开发等）基本都是*投资（或承包给个人），负责的领导还存在（3-5年）换届问题，政绩不能换届，所以必须“短*快”，很难考虑久远问题。因此就出现了这届建，下届拆。更有甚者，入住不久的楼房能整体倒塌、在建的工程就能坍塌……如此诸多问题应该让谁来深思？
西湖的一年四季都有自己的特色。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，万物苏醒了！我就会想起《饮湖上初晴后雨》的后两句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句表现了西湖很美。
夏天，荷花全部开花了，荷叶密密层层，我们又可以想到杨万里写的诗后两句：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋天，大树开始落叶了，金黄色的落叶飘落在西湖旁边的马路上，那是春天、夏天和冬天都看不到的景象。
冬天，那就更美了，“断桥残雪”这个景点大家肯定都去过，为什么叫断桥呢？因为冬天雪下到了桥上，当太阳出来，温度升高，桥面的积雪慢慢融化了，远远看去，就似桥断了一样，所以人们都叫这座桥——断桥。西湖的一年四季都非常美，我有空就会去玩一玩。
我家附*就是美丽的西湖，你想知道它的春夏秋冬四季美不美吗？就跟我来看看吧。
春天，湖边的草坪上小草刚刚从地面上钻出来，软软的，嫩嫩的，绿绿的，就象一个小娃娃在伸懒腰。柳树的枝桠上也长出了嫩绿的叶子，微风吹来，轻轻地随风摆动，好看极了。大人们坐在石桌旁，欣赏着漂亮的桃花，粉的像霞，白的像雪，红的像火，淡淡的清香随风飘来，让人心情特别愉快。
夏天，你可以去划船。要是你坐在船上，首先进入眼帘的是一望无际的湖面。湖水清澈无比，就像一面明亮的'大镜子。湖边有许多柳树，小鸟在书上唧唧咋咋地叫着，那声音真是美妙无比。
秋天，小草枯萎了，变成了金黄色；柳树的叶子也枯萎了，地上随处可见叶子枯黄的身影。桂花散发出淡淡的清香，秋风一吹，金黄的桂花雨点般落下来，就像下起了桂花雨。菊花仙子也来到了人间，她们穿着五颜六色的衣裳，漂亮极了。
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，就像穿着一件厚厚的大棉袄，地上也随处可见雪的踪影，我捧起一把雪，冰冰的，软软的，舒服极了。
西湖一年四季景色优美，我十分喜欢美丽的西湖，你呢？
——秋天的西湖的作文300字（精选10篇）
西湖是我国杭州市最美的一个湖。它在杭州市的西部。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
春天，西湖充满生机。发了芽的柳树扭动着纤细的枝条，在风中舞动。小花也送给游客们一个个动人的笑脸。
夏天，西湖很热，景色却很迷人。粉红的荷花与嫩绿的的荷叶是一对伙伴，许许多多的“伙伴”在湖中一起摆了个“POSE”，把西湖衬托得更美。
秋天，西湖像一幅金色的图画。一片片叶子从树上飘落下来，在西湖边铺成一条条金色的小道。还有一些落到了湖里，像一叶叶小舟在湖中缓缓行驶。
冬天，西湖一片白茫茫。断桥上真的“残雪”了，这是真实的“断桥残雪”呀！这时候，西湖像一个白色的世界。
晚上，西湖周围的景物发出了点点灯光，虽然是晚上，西湖却那么明亮，像一颗夜明珠。
如诗如画的西湖，吸引了许许多多来自世界各地的游客。
爸爸妈妈想让我增长知识，开阔眼界。这个暑假带我来熬了美丽的西湖。
一下车，映入我眼帘的是美丽的西湖。我们手拉着手，蹦蹦跳跳地来到了湖边，只见湖水清澈见底，碧蓝碧蓝的，清的能看见河底的沙石。灿烂的阳光照在水面上闪闪发光。看到这里我不禁赞叹起：杭州真美！湖里的荷花美得让人浮想联翩。荷花就像一个小姑娘似的。有的荷花全开了，有的荷花只开了两三片，有的荷花真要含苞欲放，有的荷花还像个害羞的小姑娘呢！看着便想起了杨万里描写荷花的诗句：接天连夜无穷碧，映日荷花别样红。
西湖一旁的堤岸上种满了柳树。柳树长得很茂盛。阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上映满铜钱大小的粼粼斑斑。微风吹来，柳枝在天空中翩翩起舞。有的枝条有细又长地垂在水面上，水面上微微荡起波纹，感觉柳树姑娘正在梳洗自己的头发。真美啊！美得像一幅仙境！
杭州真美，不愧是风景胜地！
一想到西湖，我的心就开满了花。
那是我第一次游览西湖。早晨，我们一家乘车前往西湖，风呼呼地钻进车里，路上栽满了树，树叶已经变成枯黄色的，我静静地欣赏着。车忽然停了下来，“到了！”妈妈说。我下了车，走在一条铺满了金色银杏叶的小径上，银杏叶排列得并不规则，甚至有些凌乱，却更添了西湖的美。
往前看去，远处的湖面烟雾缭绕，像披上了一层薄薄的面纱，神秘莫测，轻风一吹，也不能把这轻柔的美景吹散。远处的水面波光粼粼，十几只野鸭子在小船边嬉闹着，给原本*静的湖面增加了许多生机。
走着走着，我看见远处有一大群人围在一棵大树下，还传来一阵阵笑声，我快步跑向人群想看个究竟。呀！原来有只小松鼠在光秃秃的树上上蹿下跳，不时眨巴着眼睛看着路人，我身旁的一位游客叔叔手里握着一些花生递给小松鼠，小松鼠身手敏捷地抓起花生，一把塞进它小小的嘴巴里。看到这一幕，我心里痒痒的。“外婆，我也想试试，请给我三块饼干！”我学着那位游客叔叔的样子，把饼干递给松鼠，它果真像刚才一样，抓着便塞进它小小的嘴里，跳到高处津津有味地吃起来。
和西湖相聚的时间很短暂，我喜欢眼前的美景！我想把西湖的秋天变成一幅画，永远留下来。
今天，天气晴朗，爸爸妈妈带我去了西湖边。空气那么清新，下了一周的雨，天终于晴了啊！
西湖边真漂亮，水面上波光粼粼，大船边有几只野鸭子在嬉戏。忽然，我看见了一大群人围在一棵大树旁边，时不时的还发出几声笑声。我也钻进了人群。哦！原来是在跟三只小松鼠玩耍呢！一个人拿了一个很大的玉米棒，一只小松鼠一下子就扑到了那一根玉米棒，把那个人吓了一大跳，赶紧把玉米棒伸到了树上。大家哄堂大笑。小松鼠把两只后腿勾在大树皮上，两只前爪放在了玉米棒上，然后大口大口地吞食起来，不到十分钟就被小松鼠吃光了。又有一个人不小心把一大盒花生米倒翻了，其中一只小松鼠看见了，赶紧叫其它的小松鼠来帮忙抬完了花生米。这些小松鼠可好玩了呢！
看完了小松鼠，我和爸爸妈妈继续一起走。我们一路上说说笑笑，不知不觉中太阳就要落山了。夕阳把天空照得红红的，像一幅美丽的风景画。这时，一群鸟飞了过来，把这幅风景画点缀得更美了。雷峰塔金光闪闪，湖面水天一色，这场面让人陶醉。游客有的用手机拍照，有的用摄像机拍照，甚至有的都支起了三脚架，等待捕捉最美丽的瞬间。
秋天的西湖真美啊！我爱秋天里的西湖！
放假了！放假了！这个暑假里，我打算去苏州的一个有名的地方，名叫美丽的西湖，去度假一次。
这个暑假里，我们一家开车去了西湖，因为“上有天堂，下有苏杭”这个说法，所以就很想去。我还想到了关于西湖的一首诗句叫“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗的名字叫《晓出净慈寺送林子方》。
到了有名的西湖了，那里的荷花一望无边，好像把整个西湖给盖住了，真和诗中描写的一样啊！西湖里的人真多呀，人山人海，把西湖封得里三层外三层，水泄不通。中午，看着西湖上空的太阳的倒影，映在清清的湖水中了，波光粼粼，我开心到不想再看到其他的景色了。
突然，我看见了一条小船在湖中划行，我也坐上小船。我看到了那是什么东西？原来是一条条的小金鱼在湖里快乐地游。
西湖真美呀！这次我又开了眼界。
第二天一早，我们又坐上了返回昆明的大巴车。途经大理去游赏湿地公园――大理西湖。
几个小时后，我们来到了公园门口，由公园的导游带着进入了园内。首先看到的是路两边的花草树木，一种叫不上名的花吸引了我，它的形状象大大的喇叭花，有红色的、粉色的，非常美丽。不一会儿，我们走到了湖区，湖区的一边立着一块大石头，上面刻着“大理西湖”四个大字。我们走上了伸向湖区的由木板铺成的蜿蜒小路，一片非常开阔的水域出现在我们眼前，两边水中是美丽的睡莲，田螺把红色的卵产在露出水面的枯木上。我们乘上了小木船在湖中漫游，放眼望去，远处是绵延的墨绿色的山脉，碧绿的芦苇丛象漂浮在水面似的，湖水是墨绿色的，让人感到深不见底。一位当地的渔民划着小船，正吆喝着几只鸬鹚在捕鱼。小船载着我们晃晃悠悠的绕了小西湖一圈，看着这里的山山水水，心里很放松，仿佛是世外桃源。
在湖上游玩完毕，白族的金花，阿鹏哥请我们喝了白族的三道茶。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”今天，爸爸妈妈带我来到了人间天堂――杭州。
一大早，我们来到了西湖边，眼前豁然一亮，一幅美丽的图画映入我的眼帘，大大小小的游船漂浮在湖面上，湖里一条条美丽的锦鲤在欢快地游来游去。我们沿着湖边走到了断桥，看到了一池盛开的荷花，挨挨挤挤的。美丽的荷花点缀着一片绿池，桃红、粉红和翠绿色夹杂在一起，映衬着蓝色的天空。
此时，妈妈已经买好了船票，我们上了船，在甲板上找了个座位。一会儿船渐渐地离开了岸边，驶到了湖中心，离我们不远的地方，耸立着三座小塔，这就是著名的“三潭印月”。我往远处望去，被山包围着的雷峰塔，在阳光的照射下，显得那么的金碧辉煌。
慢慢地，船靠岸了，我恋恋不舍地下了游船，西湖的美景令我流连忘返。
“上有天堂，下有苏杭”。今天就让我来当当小导游，介绍一下我家乡美丽的西湖。
春天来了，白堤临湖的地上小草伸了伸懒腰，从地上钻了出来。它一眼看到了桃红柳绿。那柳枝又绿又嫩，在春风中轻轻飘动。桃花张开了粉嘟嘟的笑脸。真美呀！我来到*湖秋月，那亭子映在树丛中，亲水*台留下了“七仙女”当年下凡的足迹，犹如一片人间仙境。
来到花港公园，拱桥、湖泊连着草地，几只花枝招展的孔雀在草地上不时展开它美丽的尾翼，游人赞不绝口。在红鱼池，金鱼在水下互相追逐，互相嬉戏着。耳边不时传来孩子们的欢笔声。
最后我们乘着游船到了湖心亭，站在湖边眺望远处，碧波荡漾，三潭印月，犹如三颗明珠镶嵌在湖面。
这就是我家乡美丽的西湖。你们说美不美呀！
今天，天气晴朗，爸爸妈妈带我去了西湖边。空气那么清新，下了一周的雨，天终于晴了啊！
西湖边真漂亮，水面上波光粼粼，大船边有几只野鸭子在嬉戏。忽然，我看见了一大群人围在一棵大树旁边，时不时的还发出几声笑声。我也钻进了人群。哦！原来是在跟三只小松鼠玩耍呢！一个人拿了一个很大的玉米棒，一只小松鼠一下子就扑到了那一根玉米棒，把那个人吓了一大跳，赶紧把玉米棒伸到了树上。大家哄堂大笑。小松鼠把两只后腿勾在大树皮上，两只前爪放在了玉米棒上，然后大口大口地吞食起来，不到十分钟就被小松鼠吃光了。又有一个人不小心把一大盒花生米倒翻了，其中一只小松鼠看见了，赶紧叫其它的.小松鼠来帮忙抬完了花生米。这些小松鼠可好玩了呢！
看完了小松鼠，我和爸爸妈妈继续一起走。我们一路上说说笑笑，不知不觉中太阳就要落山了。夕阳把天空照得红红的，像一幅美丽的风景画。这时，一群鸟飞了过来，把这幅风景画点缀得更美了。雷峰塔金光闪闪，湖面水天一色，这场面让人陶醉。游客有的用手机拍照，有的用摄像机拍照，甚至有的都支起了三脚架，等待捕捉最美丽的瞬间。
秋天的西湖真美啊！我爱秋天里的西湖！
今年暑假天气热，我们没有去远的地方旅游，但是爸爸还是带我去了杭州西湖。
我们全家还有外公外婆一起乘高铁，享受一下高铁的滋味。哇，原来高铁的速度是这么快呀！不一会儿，我们转地铁到了西湖边，我看到那里简直是人山人海。妈妈买了船票我们乘上了一艘又大又漂亮的游船。我和爸爸坐不住，就走到游船外面看风景。爸爸一边拍照一边看风景，我感觉风吹在脸上很凉快，我看见湖里的朵朵浪花像一条条可爱的小鱼。不一会儿，船开到了一座小岛上，我们下了船，到了小岛上。那里有很多荷花。只见荷花像一把把雨伞，风一吹，荷叶就动起来，好像在跳舞。那里还有很多睡莲，有黄色的、粉色的、白色的、紫色的……简直漂亮极了。后来我们还去了灵隐寺，我最喜欢玩那里的泉水了，很凉很舒服。
——西湖，我可爱的家作文（精选10篇）
暑假期间我来到我的老家——老河口，这有许多风景，田野，小河。但我说的是不起眼的西湖，星期天我约了几个要好的小伙伴游西湖！
远远望去西湖无边无际，在太阳的照射下，西湖波光闪闪，像磷片一般。西湖的南边有多野莲蓬。荷叶衣服一样衬托着荷花，西湖像舞台，荷花像穿着绿色衣服舞者一样站在舞台，风一吹荷花就随着风一起舞动。西湖鱼活蹦乱跳把西湖的*静变成热闹。
以前那间破破烂烂的草屋拆了，建上了一座豪华的楼房。以前那块西瓜地，种了许多果树。那果园的主人随便我们吃多少，不知不觉间我们就来到了果园。只见红彤彤的苹果和黄灿灿的梨子在微风的帮助下向我招手。一个个的西瓜圆溜溜，似乎在说我长到了，看到果园把西湖打扮的更漂亮了，我不禁咧嘴笑了！
天色渐渐暗了下来，我们恋恋不舍地回家了,我们相约明年的今天会再次在这里相遇！
蓝天是的白云的家，海洋是贝壳的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，而人杰地灵，风和秀丽的杭州，就是我的家乡。
天睛时，西湖像一块无瑕的翡翠，湖中有许许多多的荷叶，它们撑起翠绿色的雨伞，档住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游，鱼儿有的在吹小泡泡，像在吐泡泡比赛，有的一动不动，像在睡觉，还有的跃出水面，像在表演鱼跳龙门。岸边柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，湖边的柳树像湖的保护神。一到雨天，西湖好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
我忽然觉得自己仿佛就是一条小鱼，穿着红色的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，湖水泛起了层层波纹，我感到了水的柔顺，也就是翩翩起舞，不光光是我一条，一湖的小鱼都在跳舞，风过了，我停止了跳舞，静静地站在那。蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐，蝴蝶飞过来告诉我飞翔的快乐。
过了一会儿，我才记起我不是小鱼，我是在看西湖呢！
我的家乡在美丽的潮州，那里有“潮州八大景”，“西湖鱼筏”就是其中之一。
在夏天里，西湖旁的树郁郁葱葱的，好像铺了一层绿油油的地毯。那里也有别致的亭阁，倒映在安静的湖水中。有数条鱼筏，在湖面慢慢地游动着，渔民们抛着渔网捕鱼，捕完鱼后，渔民们就在鱼筏上晒网，喝酒说笑。
秋天里的景色更加迷人，湖水清得可以看见鱼儿在水里飞快地穿梭着。有时下着雨，看上去就像烟雾笼罩一样，湖面一片空蒙，就像苏轼写的“山色空蒙雨亦奇”一样。但有时几对若隐若现的鱼筏在水面上，渔民们仍然在抛网捕鱼，这好像一副天然的画。远远望去隐隐约约能看见一些走在虹桥上的行人。
我爱美丽的西湖，我爱美丽的潮州。
我的家乡在花坪，这里景色宜人，有高高的山，有绿绿的树，还有奇形怪状的石头，但我最喜欢的还是家乡的小西湖，那里群山环绕，绿树成阴，风景优美。
清晨，荫绿的山谷里，百鸟啁啾。乳白色的雾从山谷中一团团地溢出，缓缓地漫上山坡。渐渐地，那纵横交错的小路，错落有致的楼房，清丽淡雅的山林，全都隐藏在迷雾之中，什么都看不见了。整个小西湖几乎浸泡在浓雾中，犹如仙境一般。不一会儿，一轮红日从东边徐徐升起，阳光似利剑一样穿过浓雾照射在小路上。雾变薄了，散成一片温柔的轻纱披在山林，笼罩在湖面上，仿佛含羞的少女。慢慢地雾散了，周围的景物都清晰地展现在我的眼前。
中午，阳光明媚，湖水碧绿，金色的.阳光撒在水面上，好象铺了一层金子。水光闪动，又似千万只明亮的眼睛在凝视着山乡的美景。湖面上倒映着蓝蓝的天，绿绿的山，白白的墙，红红的瓦，好像一大幅活的画。湖面上长着浓密的水草，水草里藏着一群群洁白的鸭子。有的把头伸进羽毛里，舒舒服服睡大觉，活像一只只小船；有的拍打着翅膀高声歌唱，歌唱美丽的家乡，可爱的祖国；有的你追我赶，嬉戏打闹，欢快的嘎嘎声时时响起；有的悠闲的地游来游去，尽情地享受阳光的温暖，湖水的宁静；还有的侧着脑袋欣赏自己映在湖里的影子。这些美丽可爱的鸭子给小西湖增添了许多生机。
夜幕降临，缕缕炊烟从村子里升起，鸭子们大摇大摆地回家了，身后留下了一串串枫叶似的脚印。
小西湖，家乡的湖，我心中的湖！
说到西湖，人们总会想起人间天堂的杭州西湖和名闻遐迩的扬州瘦西湖，但在我们福州，也有一座独特别致的西湖，它，就是让我们倍感温馨和骄傲的福州西湖！
福州西湖位于中心城区，正是极佳的地理位置，游人如织。西湖至今有1700多年的历史，是福州保存最完整的一座古典园林，在唐末就已经是游览胜地。
西湖公园景色优美，空气清新。款款而行来到西湖，映入眼帘的便是庭院式的大门，气势巍峨壮观，但又不失雅致；上面镌刻着“西湖公园”四个大字，这些字在几根巨大而粗壮的柱子支起的门楼上熠熠生辉。门楼上挂着几盏灯笼，在春风的吹拂下，灯笼摇来晃去。一进门，你就看见地上刻着栩栩如生的双龙戏珠。
信步走到湖边，就看见柳丝一根一根直垂到湖面上。西湖的水真静啊，就像一块镜子。当春风吹来，湖水便开始帮柳树梳理头发，一遍一遍又一遍，毫不厌烦。梳理完毕，柳树照了照镜子，啊，枝条更绿了。
才下过几阵蒙蒙细雨，湖上的小船聚在一起，好像一朵七彩花，又仿佛正在召开一次紧急会议。如果你运气好，你会在一个亭子里免费收听一大段美妙的音乐。那些老爷爷、老奶奶忘情地歌唱，我也是醉了。
西湖公园有各种各样的游乐设施，旋转木马、空中飞轮、小飞机、充气堡……我玩了这样玩那样。陆地上的玩遍了，便又去开小船，到水中游玩。我把船开到湖中心，看见一座人造小岛，小岛上有缠来绕去的牵牛花、准时开放的午时花、枝繁叶茂的大樟树，把我的眼睛就看花了。
到了晚上，门外的灯笼亮了，彩灯也亮了，西湖公园简直是灯的海洋，光的世界。西湖公园内所有的亭台楼阁，几乎全身都在发亮。湖上有一座横跨过湖面的桥，全身发光，不单湖上有一座，湖下也有一座一模一样的桥呢！我多想和西湖公园长时间相伴啊！夜深了，公园里安静了许多，只有蟋蟀“唧唧——唧唧”的叫声一阵阵传入耳中。
福州西湖的美远不止这些，若陶醉其中，便让你应接不暇。但凡来光顾游览的人们，没有不叹为观止的。或许有那么一天，家乡的西湖也会“甲天下”！
说到西湖，你碰上哪一个杭州人，他都会指指点点给你介绍一番，我也不例外。
西湖的四季可谓是各有千秋。春天，西湖边氤氲着淡淡的香，为这位天生的美人增添了三分神秘。这时，你可以到附*的茶庄叫上一杯龙井，在婀娜的垂柳旁细细品味。或是租一条船，在声声船桨荡漾中发呆和冥想。
夏姑娘带着声声恼人的蝉鸣来了。可是在西湖边，还是那样凉爽。在夏天，出淤泥而不染的荷花可是重头戏。有诗云：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看，西湖边的人们在岸边架起长枪短炮，不惜汗流浃背，只为给“别样红”的荷花留下她那美丽的身影。
秋天到了，凉爽的秋风拂去了夏日的燥热，捋黄了树叶，吹开了菊花。秋天，只留下摇曳的残荷，该是桂花香飘十里的时候了。其实，最吸引的我的不是香气，而是香气四溢的桂花做的糕点，吃一口满口留香，吃了还想吃。
冬天，则有断桥残雪，爬到西湖边上的宝石山上往下看西湖，湖边的树木挂满了雪条，整个西湖晶莹透彻，别有一番意景。
不只是西湖，北山路、中山路也别具一格的。北山路充满了人文气息，西湖博物馆、秋水山庄，都是很有吸引力的。中山路更不用说了。中山南路是我最爱去的地方，那里各地小吃云集，有的甚至比当地的还好吃，另外，其中南宋御街更是古色古香。
我爱我的家乡，我更爱西湖。
我的家乡在杭州，“上有天堂，下有苏杭”。这就是她的美誉，不过，要问起杭州最著名的，那莫过于“明珠”西湖了。
春天，西湖边的苏堤上，一株杨柳一株桃。有的柳树刚抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，还有的柳姑娘已经摇起了细长的辫子。美丽的桃仙子露出了粉嘟嘟的笑脸，瞧！那儿还有迎春花，她们身穿五彩的礼服，举起了金色的小喇叭。“答滴答滴”吹响了春天的号角。
夏天，曲院风荷生机勃勃，荷花公主在太阳的照射下从梦中醒来，有的已经欣然怒放了，有的像一个个害羞的小姑娘，半开半合，还有的已经长出了小小的莲蓬。荷花公主们都穿上了最美丽的服饰！有红的、白的、粉的……夏天是荷花公主满意的季节。
秋天的*湖秋月一片杏黄，秋风吹来，金黄的落叶在空中炫舞。渐渐地，渐渐地，一个个“金蝴蝶”飘飘落在地上，给大地妈妈盖上了一层厚厚的毯子。桂花姑娘穿戴成黄艳艳的，张开金灿灿的小喇叭。菊花仙子也不甘示弱，她们齐刷刷地张开了花瓣向人们展开笑脸。
冬天，一场雪后，断桥边一片白茫茫的，雪厚厚的，又松又软又滑溜，树上积满了白雪，小青蛙不得不躲进自己的洞里，整个世界变得白茫茫！
美丽的杭州，美丽的西湖，我为你自豪！
我的家乡在花坪，这里景色宜人，有高高的山，有绿绿的树，还有奇形怪状的石头，但我最喜欢的还是家乡的小西湖，那里群山环绕，绿树成阴，风景优美。
清晨，荫绿的山谷里，百鸟啁啾。乳白色的雾从山谷中一团团地溢出，缓缓地漫上山坡。渐渐地，那纵横交错的小路，错落有致的楼房，清丽淡雅的山林，全都隐藏在迷雾之中，什么都看不见了。整个小西湖几乎浸泡在浓雾中，犹如仙境一般。不一会儿，一轮红日从东边徐徐升起，阳光似利剑一样穿过浓雾照射在小路上。雾变薄了，散成一片温柔的轻纱披在山林，笼罩在湖面上，仿佛含羞的少女。慢慢地雾散了，周围的景物都清晰地展现在我的眼前。
中午，阳光明媚，湖水碧绿，金色的阳光撒在水面上，好象铺了一层金子。水光闪动，又似千万只明亮的眼睛在凝视着山乡的美景。湖面上倒映着蓝蓝的天，绿绿的山，白白的墙，红红的瓦，好像一大幅活的画。湖面上长着浓密的水草，水草里藏着一群群洁白的鸭子。有的把头伸进羽毛里，舒舒服服睡大觉，活像一只只小船；有的拍打着翅膀高声歌唱，歌唱美丽的家乡，可爱的祖国；有的你追我赶，嬉戏打闹，欢快的嘎嘎声时时响起；有的悠闲的地游来游去，尽情地享受阳光的温暖，湖水的宁静；还有的侧着脑袋欣赏自己映在湖里的影子。这些美丽可爱的鸭子给小西湖增添了许多生机。
夜幕降临，缕缕炊烟从村子里升起，鸭子们大摇大摆地回家了，身后留下了一串串枫叶似的脚印。
小西湖，家乡的湖，我心中的湖！
清晨，如轻纱一般的浓雾怀抱着少女般的西湖。“呼呼———呼呼。”微风如慈母的手，抚摸着西湖，拨开了雾气。“呷———啾，呷———啾”，天鹅的第一声鸣叫唤醒了太阳。太阳升起来了，千万缕金光射在湖面上，湖面泛起了层层金波。湖边的垂柳似乎想和西湖开个玩笑，一会儿拂过湖面，调皮地挠着西湖的面颊，西湖泛起了笑纹，浪花高高跃起，和柳丝互相挑逗。又一会儿把碧绿的长发浸在湖水中，任湖水一会儿把她的长发荡来荡去，一会儿又仔细地梳理着她的长发。天鹅们有的用橘红色的嘴巴不时撩起水花，擦洗着自己乳白色的羽毛；有的一会儿一下子扎进水中，一会儿又迅速地拔起头，甩干净头上的水珠，钻到一旁享受鱼大餐去了；还有的顽皮地叼着柳条，好像想把柳条吞下去，真是萌态十足。
傍晚，霞光染红了湖水，太阳好像舍不得这里，恋恋不舍地降了下去。月亮似乎很害羞，磨磨蹭蹭，在众星的簇拥下来到了天空，把银白色的光芒洒下人间。你若在此时，荡起一叶小舟，悠闲地游览湖上。让小舟被浪花拥抱，聆听湖面上鸭子的喃喃自语，是多么惬意哟！
我爱家乡的西湖，更爱我的家乡—杭州。
我从冰箱里拿出鸡蛋，再准备了一些切好了的葱花和少许的食盐，对了，还有油；于是，我和妈妈走到超市希望工程捐款箱前，把这20元钱放进了捐款箱。大叫一声："萌惠，你发热了。愉快的暑假过去了，转眼间迎来了新的学期！同样是人，为什么家长们吃过的苦我们却不能吃难道是我们人类不如以前了吗不是，只是因为来自于家长多余的爱太多了。
我的家乡在开封，是一座历史悠久、风景优美的城市。有高耸入云的铁塔；有闻名遐迩的清明上河园；有气势雄伟的龙亭公园，但我觉得最美的要数家乡的汴西湖了。
初春的一天，我们全家沿着汴西湖岸边的石板小路，来到了汴西湖的树林里。春风吹拂着千万条带黄色的嫩叶的柳丝，绿草茵茵，鸟语花香，小草偷偷地探出脑袋，金黄色的迎春花绽开了笑脸，到处充满了春天生机勃勃的景象。
穿过树林，随处可见回廊庭院，雕梁画栋。行走在这里，仿佛穿越到了古代。我站在一座古色古香的亭子里，看着四周的景物，我感慨万千，觉得能制造出如此精湛艺术的能工巧匠真是了不起！
穿过长廊，我们来到了汴西湖的南码头，湖水碧绿得像绿翡翠一样，清澈见底；又好像是一块明亮的大镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的树木。微风吹过，湖面荡起层层波纹，在阳光的照射下像洒下了一颗颗耀眼的星星，闪闪发光。湖面上时不时有游船划过，我想：游人们坐在船上一定是在拍照留念这汴西湖的美景吧！
继续往前走，我被一阵孩子们的欢声笑语所吸引，原来是到了我最喜爱的银色沙滩。只见这里人山人海：有放风筝的；有堆沙堡的；还有在沙滩上互相追逐嬉戏的孩子们，他们个个脸上都乐开了花。我也加入了其中，拿着准备好的工具铲土玩。银色沙滩真是我们孩子的游乐天堂。
啊！汴西湖真是太美了！她犹如一幅画点缀着我的家乡。我爱我的家乡，更爱家乡美丽的汴西湖！
——绿教学反思(精选10篇)
《红眼睛绿眼睛》是一首生动，有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。我问学生早晨是作什么交通工具来的，并利用班级的红色和绿色的磁扣作为教学工具中的红灯和绿灯，看上去像红绿灯，这样具有童趣，让学生回答像什么，就学生的回答引入了课题《红眼睛绿眼睛》。
为进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在红绿灯一课中从绿灯行，红灯停入手，把小学生应遵循的相关公共道德规范。之后，还是通过游戏的方式，过渡到休止符的感受与认识。引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现为能准确地休止和接唱，能与同学合作，和谐，完整的表现音乐。
利用趣童用纸把红灯绿灯做成眼睛形状，并且画成一闪闪的，看上去像眼睛一样，这样具有童趣，让学生回答像什么，就学生的回答像眼睛引入了课题《红眼睛绿眼睛》。利用直观教学法告诉学生：不遵守交通规则闯红灯的危害。我给学生播放闯红灯后出车祸造成的严重后果：有亲人们的悲痛的场面，有财产受损的画面，血淋淋的事实告诉了学生。只有大家都遵守交通法规我们的生命安全才有保障。
拓展思维，不遵守交通规则所产生的后果，我引导学生要养成从小遵纪守法的好*惯，让学生说说生活中那些行为*惯是大家所倡导的，那些是反对的，这样学生受到的教育就不仅仅是本节课的思想，而且扩展到生活中涉及很多方面，认识牢记图标。如：
1：不要在油库旁烧火。
2：不要在电影院里大声喧哗。
3：不要乱扔垃圾。
4：不要在火车上携带易燃易爆物品等等。
本课内容还把日常生活中“丢垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”“儿童在**牵引过马路”“鸣喇叭”等行为做成图标，由学生自己半段这些行为的对错，并把对错两种行为引申为生活的“红灯”与“绿灯。让学生自由组合表演，培养学生合作精神。让学生独立表演，培养学生独立创作能力。让学生分组讨论培养学生口语交际能力。让学生做“禁示牌”培养学生实践能力。让学生知道遵守交通规则的按群星及牢记认识图标的重要性，更重要的是对学生进行了多方面养成教育。
本课是朱自清先生的写景名篇，预设教学课时是3课时。本教学课时是第一课时，主要想让学生整体感知课文，为下一课时的深入了解打下基础。所以是把对语言的基础练*，作者情况的了解，课文的主体结构的认知作为了学*的主要任务。
教学过程中，学生的预*是令人满意的。学生对于课文的写作者是有了解的。调动学生的原有知识储备完成了任务。字词的预*也是令人满意的。证明学生已经渐渐地养成了预*的*惯，一些预*中必须的任务是能够完成的。
学生的朗读是需要加强的。在第一单元的学*中对于朗读已经对学生提出了要求，那就是运用普通话，声音洪亮的朗读;注意不能读破句子，不能填字，丢字，改字。然后在这个基础之上，应该体会文章的思想感情并用自己的声音表达出来。学生的朗读还停留在对文字的传达的境界。所以朗读的能力还是要加强的`。
在课文的结构把握上，主要想采用讨论并且在教师的点拨之下学生自行领悟感知。但是，在教学中并没有达到教学的设想。原因想来有以下几个。一，自己在设计这个环节的时候对于问题的设计是存在问题的。问题的提出、预设性、方向性、指引性都是存在不足的。二、学生的积极性并没有调动起来，创设情境不够，学生根本就不能进入一种主动的，积极地思考氛围，学生的互相激发也没有出现。三、整个的教学环节不流畅，显得生硬破碎。
艾青的诗歌《绿》用富有魅力的文学形式描述了春天的绿。树木是绿的，小草是绿的，风是绿的，水是绿的，整个世界都充满了绿意。艾青笔下的绿，摇曳多姿，玄妙美幻，那绿是自然的颜色，是生命的律动，是希望的象征，这样的绿散发着永恒的魅力。
诗歌，用较少的文字含蓄地传达深长的韵味。诗歌教学，对老师来说总是不知从何处下手，对学生来说更是一团迷雾。然而模糊的东西，正好供我们多角度多维度地展开教学。这堂课下来，我做出如下反思：
新课程理念下的课堂教学是知识成长的过程，是学生主动学*、主动建构的过程，也是情感成长的过程。本节课我以诗词大会总“飞花令”为引，带领学生进入诗的情境，激发学生的学*热情。关于文章的主旨，我引导学生根据重要词语和句子，自己去思考、探究，他们组内合作、分工，他们对自己的表现心安也好，紧张也好，兴奋也好，都是一种成长和磨炼。轻声播放音乐，创设情境，促使学生在和谐的气氛中练笔，达到学以致用，提高写作水*。在作品展示过程中，我认真倾听，积极鼓励，师生一起分享浓浓的春意，体验到成功的快乐。
我精心地布置了作业：1．拓展阅读：（1）艾青的其他诗作。（2）朱自清的经典散文《绿》2．仿照朱自清的散文《绿》，将这首诗改写成一篇散文。我之所以这样布置作业，是因为一节课的'结束不应该是学生情感的终结，而应是更广阔的情感天地的展开，更大学*兴趣的激发。布置这样的作业既能延续情感，又能让这种感受变成富有创造性的具体实践。
对学生的评价不到位，主要集中于诗歌的朗读指导和诗意评价不到位。对于学生的互相评价欠缺引导。教学语言不够丰富，总觉得自己的课堂语言比较贫乏，欠缺生动。老师富有诗意的语言往往能让学生专注于课堂，自然地融入诗情画意当中，然而，这一点还是做得远远不够的。时间的安排有些不合理，学生的自学时间得不到保证，自然教学效果就要打折扣了。
课后，我们年级组展开评课。从中，我认识到*时应该对自己的语言多加工润色，要围绕重点展开教学，使每个教学环节紧凑；精心设计每一个问题，多利用幻灯片和图片等多种辅助工具。这样的课堂才能达到目标明确，重点突出，学生才能真正进入课堂，积极参与讨论。灰色的单调乏味的课堂，孩子们是没有兴趣可言的；只有打造充满绿意的、富有生机的有趣的课堂，才能吸引孩子们的眼球和注意力。
本课教学紧扣低年级识字教学重点，采取随文识字的方法，在语言环境中识字，阅读教学体现了“实”、“活”、“巧”的特点，有效促进学生识字、写字、阅读能力的发展，是一堂充满人文情怀、课堂实效性高的语文课。
1.识字教学体现一个“实”。教师始终把握学生年段特点，以识字为主要任务，引导学生在自由读书中认字，在逐句检查朗读中分散识字，在认读带拼音的词语卡片和不带拼音的生字卡片等形式中识字，在不断深入的课文阅读感悟、词语理解及生字的反复浮现中进一步巩固和运用生字，在指导写字中识字等，有机渗透识字、写字的方法、培养识字能力，使本课的识字教学形成“随机潜入、水到渠成”的特色，保证了课堂教学的实效，让学生充分感受了识字的快乐。
2.词语教学体现一个“活”。词语教学是低年段阅读教学的重点。教师采取在语言环境中理解、结合学生生活体验理解、借助动作表演理解等多种多样的方式，体现灵活、多变的特点。在检查朗读句子时理解“甜滋滋”一词，当学生结合句子体会到“甜滋滋”就是心里很高兴时，老师及时引导“听到你们美美的朗读，老师心里也甜滋滋的。”将词语的.理解与运用结合在一起。对于“善良”一词的理解，教师的设计更是独具匠心。在有感情地朗读和扮角色表演中感知松鼠的美好心灵，再说说为什么喜欢小松鼠，进一步体会小松鼠的善良，再举例说身边善良的人和事让学生具体感知善良的行为，将理解与运用融合在一起，将理解词语、感悟课文、说话练*、思维发展、写字指导有机整合在一起。
《囚绿记》是人教版必修二第一单元的一篇自读课文，是现代著名散文家、抗战斗士陆蠡在抗日战争全面爆发后的1938年写的一篇鼓舞抗战军民坚贞不屈、英勇抗争的文章。文章讲述了作者1937年在北*与公寓外的常春藤枝条交往的一段经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，同时记录了作者的生存状态和真挚心愿，运用象征和暗示的手法含蓄地反映了**寇封锁围困的华北人民的苦难命运，鼓励抗战军民忍受苦难，坚贞顽强、坚定信念、抗战到底。这篇文章线索明晰，情景交融，感情真挚，意义深远，很好地体现了散文形散神聚、含蓄隽永的特点。教材单元选用这篇文章，能够很好地帮助高一学生在学*本单元前两篇写景抒情散文《荷塘月色》和《故都的秋》的基础上进一步加深对这类散文的理解，掌握阅读写景抒情散文的方法，学*写景状物抒情的写作技巧。
针对《囚绿记》这篇散文的文体内容特点，备课时我设计了欣赏绿之美---体会绿之情——探究绿之魂——畅谈绿之悟几个环节，在课堂上我着重引导学生在阅读中抓住作者情感的主要载体——常春藤枝条的绿，欣赏文章描写绿的优美语句，分析作者笔下常春藤的特点和描写绿的方法，梳理出作者与常春藤绿枝条交往过程中的各种情感，然后补充介绍作者背景及当时在北*的处境心态，比较被囚的绿藤和被封锁围困的华北人民的相似点，探究作者写作本文的'意图，领会作者描写绿枝条所寄托的深层意味，挖掘出课文的社会意义和政治意义。最后鼓励学生结合自身生活体验，抛开文章的写作背景和时代背景，对文章内容特别是作者笔下虽被囚禁但始终向着阳光生长、永不向黑暗屈服的绿藤进行个性化的解读，产生自己独特的阅读共鸣并与大家一起分享。
这节课的实施较顺利地完成了教学设计流程，重难点的学*基本达到预期目标，学生课堂反应积极，参与热情较高，听课老师评价比较理想，但反思这堂课仍有许多的不足：一是教材处理单元意识不强，没有把握好自读课文的课型特点，没有突出学生自主阅读的要求；二是教学内容过于追求全面，没有进行合理裁剪取舍，因而导致后面的一些环节实施过程仓促，学生的接受参与打了折扣；三是引导学生个性化阅读的意识不够，对文本的解读仍纠结于传统意义，不能调动学生产生出不同于传统解读的新的独特的个性化自主性的理解，学生的思维发散度不宽广，应该让学生结合自身生活体验多些思考、联想、共鸣。
成功之处：
《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
在本课的教学中，文中最有创意的部分要数第三小节，作者将风、雨、阳光也视为绿色的，真可谓是独具匠心。可对于学生来说此小节却是他们最难理解的部分。因此，教学中以各种形式的朗读，让学生充分接触文本，熟读成诵；并通过说话训练，一来帮助学生走进诗歌所描写的情境之中，二来也为他们提供了语言实践的机会。
不足之处：
只有少数同学想象比较丰富，能表达自己的独特感受，在今后的课堂教学中还需在“学以致用”上下工夫。还有，通过学生的问答和听写反馈可以看出，我在词语理解的教学策略和方式方法方面仍有待于更新，应在读文品悟的同时结合具体的语言环境帮助学生去理解。
《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。
本课从常见的交通规则“红灯停绿灯行”入手，把小学生应遵守的相关公共道德规范，以正确与错误两种方式呈示出来，在“红灯停绿灯行”的游戏中，通过学生自我判断来提高学生遵守小学生行为规范的自觉性。在本课中，采用情境式教学，精心设计了教学环节。用听音乐做游戏的活动导入本课内容。采用听唱法教学，引导学生在体验、感受的基础上模仿和跟着教师学唱歌曲。在学唱歌曲和认识红、绿灯的功用之后，带领学生做游戏，并紧扣内容进行拓展思维。
在本课教学中，不仅让学生掌握歌曲，更重要的是对他们进行了道德教育。教育学生从小树立良好的'公共道德意识，遵守交通法规，遵守公共秩序，做讲文明、懂礼貌的好孩子！引导学生说说生活中哪些是不对的，这样学生受到的教育不仅仅是本节课的思想，而且扩展到生活中涉及很多方面。
通过本课的教育教学，我认识到新教材给教师和学生的空间大了，这对于教师的要求也就更高了。所以备课时不能只单单备音乐知识和技能，还要学*和了解与本课相关的其他层面的知识。今后教学的发展，是立足于促进学生学*方式的转变，学生很可能通过各种途径，掌握各种各样的与本课相关的信息。所以作为教师，应拓宽知识面，增强课堂应变能力。
《红眼睛绿眼睛》这节课是一节以唱歌为主线的新授课，为第一课时。这是歌曲中速稍慢，歌曲简单，旋律优美，一年级学生及其容易接受。在设计本课时，教学思路是以情感入手，以感受、体验为主贯穿教学始终。激发学生学*兴趣，使他们乐于参加音乐活动，从而完成学*目标。
但是作为新教师，自己还有很多的不足，在同事们的评课指导后，总结了自己的不足，并对教案进行了二次备课，积累自己宝贵的教学经验。
1.作为一年级的音乐教师，学生年龄尚小，但是学生想象力很丰富，学生在课堂上的生成没有做好充足的准备，但是为了和教案吻合，而忽略了同学们的课堂生成，没有顺应我们学校顺学而导的教学理念。应该对学生的生成做出预设，对课堂的调控能力应该加强！
2.由于教学经验不足，在对于激发学生兴趣上还有欠缺，无法使同学们在轻松欢快的环境下去体验音乐情绪，学*歌曲。教师可以运用自己的语言或是肢体动作来更好的激发学生的兴趣，是学生们在良好的音乐环境中体验音乐！
3.在本课的学*中，教学环节设计环环相扣，但是细节的问题还存在，比如：熟悉歌词的时间过长，而学唱歌曲的时间较短，使同学们没有在更好的环境中学*歌曲，巩固歌曲。在设计教学过程中，因认真研究音乐的教学目标，教学重难点，突出教学的主题。
4.在同学们初听歌曲时，教师的任务是引领学生进入歌曲情绪，让同学们更好的用身体的韵律来体验歌曲的情绪和节奏，这点做得不是很好。
5.音乐是听觉艺术，学生初听音乐时，就单纯的让同学们去听，不应放有动画的.歌曲。
6.教师对于学生的课堂生成，没有做出更好的评价，评价语太过生硬，单一。应对音乐课进行更加深入的研究和学*，主动去向右经验的教师去学*音乐课的教学和课堂掌控能力！
7.虽然整节课都是教师在引导学生去自主的学*，但是在引导的过程中并没有让学生更多的去体验音乐，感受音乐的情感。
8.在练声环节没有及时提醒学生们练声时的方法和注意事项。
9.上课用的课件制作不是特别好，在操作时太过繁琐，浪费时间。
通过这节公开课，使我进步了很多，虽然自身存在很多问题，但是整体的课堂教学还是得到了同事们的好评，比起以前有了很大的进步，对自己的课进行总结和二次备课，积累了教学经验，为以后的教学打定坚实的基础。
这是一篇非常优美的文章，每次读此文，我都被深深的吸引，叹服朱自清生花的妙笔。优美的语言，诗意的描写，让人深深陶醉在梅雨潭充满生机与活力的绿意里。所以我把教学目标锁定在对文章的赏读品味上。
读完课文，解决字词以后，我让学生找出文章的文眼：我惊诧于梅雨潭的绿了。接下来我就抓住文眼中“惊诧”二字，就梅雨潭这个观察点展开赏析，抛给学生一个问题：梅雨潭的绿为什么让作者感到惊诧?由此引出作者是怎样对梅雨潭奇异醉人的绿展开描绘的?学生很快找出运用比喻，对比，联想等手法，随即我让学生就这三种手法进行一一赏析，边赏边读。学生的赏析都比较到位。这一部分是本节课的重点。
赏析完梅雨潭的奇异醉人的绿，我又带领学生赏读了梅雨亭、梅雨瀑的美，并且让学生自己悟出这里作者用了层层衬托的手法，烘云托月，突出梅雨潭的美。明确第三小节起过渡作用的`一句话：瀑布在襟袖之间;但我的心中已经没有瀑布了，并且引导学生探究了“招引”“追捉”两个词的好处，“揪”“攀”“探”等几个动词的作用，学生都表现的非常好，能深入课文，抓住关键进行体会品析。文章的结构和主题比较简单，教师稍作引导，学生都能回答的出来。
但这节课上下来，我觉得没有达到自己想要的效果，现结合视导组许科长的建议，对这节课做如下反思：
1、我在教学中虽然也注重学生的赏读，但读的不够到位，只是停留在浅层，流于形式，学生并不能真正走进文本，带着感情来读课文。教师在这个地方应该注重引导学生深入文本，投入情境，用心用情读书，这样才能达到想要的效果。
2、文章写景非常有层次，除了运用修辞手法进行描写外，还有多种表现手法，如正面侧面描写，同时对观察的角度，如远观、*看、仰视、俯视等，这些在课堂上没有进行分析。
一、利用多媒体
正好有一堂信息技术课，于是我事先准备了许多关于西湖景色的图片，展示在学生面前。比如：三潭印月、柳丝轻拂、银镜一样的湖面、绿树镶边、白堤苏堤、夜晚西湖……学生非常喜欢看，觉得他和我们的瘦西湖有些像。
在讲解课文的时候，遇到这些景点，我直接可以让学生回忆课上看到的，学生有了印象，对课文的描写能够欣欣然点头。
二、类比
江南的景色是想相的。瘦西湖与西湖比起来，一点也不差。为了让学生能够把自己多次看到的景色内化，我提到了瘦西湖。比如柳丝轻拂，我让学生说说以前秋游时候看到的，学生立刻能够说出那随风飘荡的`绿叶。
又如月光下的西湖，我亲眼看过月光的瘦西湖，有同样的美丽。我也试图让学生回忆。不过学生大都没有看过。后来我想，其实风光带也有同样的效果，而学生应该都是看过的，以后可以用此来引导。
不过，我还是觉得这课上得不轻松，学生对第三段的描写学了个半懂不懂。读起来不美，说起来也不熟练。看来景物描写的课文，是否要等学生到一定时候才能内容比较深。
——爱绿护绿的倡议书(精选10篇)
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
春，带来希望，带来温暖。在这春意盎然的日子里，我们迎来了·植树节。借此之际，我校团委组织少先队员、青团员和青志愿者代表*百人，在中海南门举行“迎十一全运中海护绿行”活动的启动仪式，喜迎十一全运会，创建花园式文明城市。
我们手提塑料袋，一起捡拾中海南门前的垃圾。中海是我们滨州的一个旅游景点，但环境并非我们想象的那样好。草坪、绿化带中有许多游客随手丢掉的垃圾：烟头、废弃塑料袋、食品袋……这些都破坏了中海的环境。但仅仅我们这些人，用这不到一节课的时间，岂能把所有的垃圾清洁干净？“护绿”需要所有人都尽一份力，持之以恒才能行之有效。在此，我们向全校师生发出倡议：
1、爱护每一片绿叶，珍惜每一寸绿土。爱绿护绿，从我做起，从我们身边的小事做起。
2、不攀折树枝，不采摘花朵，不践踏草坪。让每一棵植物茁壮成长、枝繁叶茂。
3、保护环境，不要随手将垃圾丢在草丛里。看到垃圾随手捡起扔进垃圾箱。
4、自己组建护绿小队，利用假期、周末去中海等旅游景点、公园捡拾垃圾，维护公环境，美化我们身边的绿色！
老师们、同学们，让我们同携手，从身边做起，爱护大自然的每一片绿叶，每一朵鲜花，每一棵小草，珍惜每一片绿荫。真正懂得珍惜绿色，爱护绿色，让美丽的绿色深植在所有人的心中，永驻在我们的家园。让我们为绿色长留在我们赖以生存和发展的地球上而永不停息地贡献力量！
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
绿色是生命的颜色，象征着生机与活力，孕育着理想与希望。一颗颗嫩绿的小草，一片片鲜绿的树叶，一朵朵鲜艳的花朵，都是大自然中可爱的生灵，点缀了我们的校园，同时也点缀着我们五颜六色的生命。披着柔媚的春光，穿梭于绿色的校园，舒适惬意，这是我们期待的生活状态。
然而，在我们身边，一些破坏校园绿色环境的不文明行为还时有发生，有的同学为图方便另辟蹊径，有的同学逞一时之快摧花劫木。为营造美丽和谐的校园环境，在此，特向全校同学发出如下倡议：
1、大力宣传植绿护绿的重要意义，营造全校“爱绿、植绿、护绿”的良好氛围，争做绿色文明使者。
2、积极培养“爱绿、护绿”的文明*惯，从自身做起，从小事做起，自觉抵制一切破坏校园绿化环境的不良行为。
3、积极投身义务植树等活动，自觉参与绿化、美化校园的公益事业。
4、保护绿化成果，爱护一草一木。不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不在树上钉钉、刻划和栓挂，不损毁园林小品和绿化设施，不在绿地内倾倒或乱扔垃圾。
同学们，爱绿、护绿是时代赋予我们小学生的一项光荣职责。美好的校园需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，播种绿色，播撒文明，为创造美丽、文明、和谐的学*生活环境作出应有的贡献!
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
春，带来希望，带来温暖。在这春意盎然的日子里，我们迎来了3·12植树节。借此之际，我校团委组织少先队员、***和青年志愿者代表*百人，在中海南门举行“迎十一全运 中海护绿行”活动的启动仪式，喜迎十一全运会，创建花园式文明城市。
我们手提塑料袋，一起捡拾中海南门前的垃圾。中海是我们滨州的一个旅游景点，但环境并非我们想象的那样好。草坪、绿化带中有许多游客随手丢掉的垃圾：烟头、废弃塑料袋、食品袋……这些都破坏了中海的环境。但仅仅我们这些人，用这不到一节课的时间，岂能把所有的垃圾清洁干净？“护绿”需要所有人都尽一份力，持之以恒才能行之有效。在此，我们向全校师生发出倡议：
1。爱护每一片绿叶，珍惜每一寸绿土。爱绿护绿，从我做起，从我们身边的小事做起。
2。不攀折树枝，不采摘花朵，不践踏草坪。让每一棵植物茁壮成长、枝繁叶茂。
3。保护环境，不要随手将垃圾丢在草丛里。看到垃圾随手捡起扔进垃圾箱。
4。自己组建护绿小队，利用假期、周末去中海等旅游景点、公园捡拾垃圾，维护公共环境，美化我们身边的绿色！
老师们、同学们，让我们共同携手，从身边做起，爱护大自然的每一片绿叶，每一朵鲜花，每一棵小草，珍惜每一片绿荫。真正懂得珍惜绿色，爱护绿色，让美丽的绿色深植在所有人的心中，永驻在我们的家园。让我们为绿色长留在我们赖以生存和发展的地球上而永不停息地贡献力量！
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家好!
为美化我们的校园环境，共建绿色生态校园，让我们行动起来，将绿色作为学*生活的'主旋律，用热情去传播爱绿护绿的理念，用行动肩负起爱绿护绿的责任，在此，特向全校同学发出如下倡议：
1、牢固树立“以校为家，爱绿护绿，共创美好校园”的理念，深刻领会爱绿护绿的重要意义，营造爱绿护绿的良好氛围。
2、积极培养爱绿护绿的文明*惯，爱护校园一草一木一花一果，从自身做起，从脚下做起，时刻善待绿色生命。
3、积极投身义务植树等活动，自觉参与绿化、美化校园的公益活动。
4、自觉保护校园环境设施、公共设施，如公共休闲椅、凳、石桌、景观石等。
5、自觉抵制一切破坏校园绿化环境的行为。
同学们，爱绿护绿是时代赋予我们小学生的一项光荣使命，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，播种绿色与文明，为建设宜学宜居的美丽校园作出自己的贡献。
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
亲爱的同学们：
大家好!
春，带来希望，带来温暖。在这春意盎然的日子里，我们即将迎来3・12植树节。植树造林、爱绿护绿是惠及当代、造福子孙的千秋伟业，是建设生态孟州、魅力孟州的重要举措。*年来，在市委市**的正确领导下，我市的人居环境和生态环境取得了显著成绩：滨河公园小桥流水、鱼嬉荷叶、亭台轩榭、绿岛环绕;海尔广场绿树成荫、花开四季、层次错落;黄河大道街道宽敞、街灯靓丽、通行顺畅;新型社区鳞次栉比、设计新颖、科学规划。孟州已步入城市快速发展，生态文明日益提升的快车道。为进一步提升城市品味，创建省级园林城市，建设生态长廊，打造美丽乡村，今春我市大力开展新一轮植树造林建设，努力把孟州建设成为经济繁荣，道路宽敞，花草掩映，绿树环绕，天蓝水绿的生态文明城市，全民积极参与，作为孟州未来发展的的中小学生，要立足实际，积极参与，争做“绿色小卫士” 。在此，孟州市教育局谨向全市广大中小学生发出倡议：
一、开展“爱绿护绿”宣传，做生态文明的小使者。
充分发挥学校党团组织、少先队的作用，充分利用主题团、队会，黑板报，红领巾广播站，主题团队日、大中小队活动等阵地和途径，开展“爱绿护绿”宣传教育活动。走出校园，走进社区，向社会开展绿色环保宣传，做绿色文明的小使者，在全社会形成良好氛围，共建共享魅力孟州。
二、参加“爱绿护绿”活动，做生态文明的实践者。
结合3.12植树节，开展以“六个一”为主要内容的爱绿护绿活动，通过开展一次以“爱绿护绿”为主题的团队日活动、拟写一条以“护花护绿” 为主题的公益广告词，增强爱绿护绿意识;通过“认护一棵树” 、“做一个环保小卫士”参与爱绿护绿实践;通过开一次班会、写一篇心得感受，交流爱绿护绿体会。
三、城区中小学生可自发组织护绿小分队。
利用假期、周末去滨河公园、海尔广场、街心花园捡拾垃圾，维护公共环境，美化我们身边的绿色。农村中小学学生要爱护乡村道路两侧的花草树木，做到不践踏花木，不折损小树，上下学途中发现有盗伐、破坏林地的行为要敢于举报，做一名爱绿护绿的“绿色护卫者” 。
同学们，让我们迅速行动起来，从自身做起，从现在做起，爱护大自然的每一片绿叶，每一朵鲜花，每一棵小草，珍惜每一片绿荫。真正懂得珍惜绿色，爱护绿色，让美丽的绿色深植在所有人的心中，争做绿色文明使者，为构建生态孟州、魅力孟州，打造绿色低碳的幸福孟州贡献自己的一份力量!
为美化我们的校园环境，共建绿色生态校园，让我们行动起来，将绿色作为学*生活的主旋律，用热情去传播爱绿护绿的理念，用行动肩负起爱绿护绿的责任，在此，特向大家发出如下倡议：
1.牢固树立“以校为家，爱绿护绿，共创美好校园”的理念，深刻领会爱绿护绿的重要意义，营造爱绿护绿的良好氛围。
2.积极培养爱绿护绿的文明*惯，爱护校园一草一木一花一果，从自身做起，从脚下做起，时刻善待绿色生命。
3.积极投身义务植树等活动，自觉参与绿化、美化校园的公益活动。
4.自觉保护校园环境设施、公共设施，如公共椅、凳、桌等。
5.自觉抵制一切破坏校园绿化环境的行为，即在绿地内敬爱的`老师、亲爱的同学们。
同学们，爱绿护绿是时代赋予我们的一项光荣使命，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，播种绿色与文明，为建设宜学宜居的美丽校园，望大家一起行动起来，作出自己的贡献!
倡议人：
年月日
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
春，带来希望，带来温暖。在这春意盎然的日子里，我们迎来了3·12植树节。借此之际，我校团委、少先队组织全体少先队员，在学校举行“爱绿护绿”活动的'启动仪式，为共同创建国家卫生城市。在此，我向全校师生发出倡议：
1.爱护每一片绿叶，珍惜每一寸绿土。爱绿护绿，从我做起，从我们身边的小事做起。
2.不攀折树枝，不采摘花朵，不践踏草坪，让每一棵植物茁壮成长、枝繁叶茂。
3.各班组织学生广泛开展三个“弯弯腰”活动。即在上学或放学路上，还有校园里“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”。要利用班会时间进一步明确吃零食的危害，倡导队员为美化校园环境尽自己的一份责任。培养学生自觉保护环境的*惯，使环境教育通过学生向家庭、社会渗透，进而将爱绿护绿意识的触角伸展到全社会。
4.各班开展一次以“爱绿护绿，争当绿色小天使”为主题的晨会、班会或主题中队会，组织学生认真收听周二的校园广播，引导队员提高爱绿、护绿的认识，将自己培植的小植物带进教室，增强环境保护的意识，让学生在爱绿护绿过程中增强社会责任感。
5.三至六年级各班组织开展“校园护绿公益宣传卡片”评比活动。各中队辅导员发动学生创意想象，设计一句护绿提示语，动手自制一块护绿宣传牌挂在植物的醒目地方，这样既培养了学生的动手能力，又增强了学生爱护花草树木的意识。
老师们、同学们，让我们共同携手，从身边做起，爱护大自然的每一片绿叶，每一朵鲜花，每一棵小草，珍惜每一片绿荫。真正懂得珍惜绿色，爱护绿色，让美丽的绿色深植在所有人的心中，永驻在我们的家园。
亲爱的市民朋友们、同学们：
你们好!
建设优美整洁、健康文明、和谐舒适的*遥，是我们共同的愿望和应尽的责任。每个市民都要发扬主人翁精神，从我做起、小事做起，从现在做起，争做绿化管理员、绿化监督员、绿化宣传员。我们要紧紧围绕县委、县**提出的新城拓框架、古城增活力、乡村求突破、管理上水*;实现四大战略、推进五化建设、再造一个新*遥的号召，爱护花草树木，维护绿色环境。为此，我们发出如下倡议：
一、爱护城市花草树木，不摘取枝叶花草，不在公共绿地内抛洒废弃物。
二、不在绿地或绿化带内挖坑取土，堆放物料。
三、不盗伐、滥伐和损坏道路树木、花草。
四、不擅自修剪、移植、砍伐道路树木、花草。
五、不在绿地内外倾倒、排放有毒有害物质，堆放、焚烧物料。
六、不在树冠下设置熏、蒸、烤等直接影响树木生长的摊点。
七、不在树木上涂、写、刻、划和悬挂重物。
八、不攀、折、钉、拴树木，采摘花草，践踏绿地，丢弃废弃物。
九、不在绿化范围内设置垃圾堆场、排放污水以及其他对生态环境构成破坏的活动。
十、不在树木上牵挂绳索、架设电线。
十一、不在绿地内晾晒物品，停放车辆。
十二、不要就树盖房，设置广告牌，标语牌。
十三、随时随地保持自己门前绿化范围内的卫生。
十四、珍惜园林工人的劳动成果，制止他人破坏绿化的`行为。
十五、真诚的希望全体市民能够积极配合我局工作，共同制止毁坏苗木和践踏绿地的不良现象，如发现有破坏树木的不良行为，我们将根据有关条例进行处理，并在电视台进行曝光。
让我们手携手、心连心，从我做起，从现在做起，争做文明市民，营造优美环境，建设美好绿色家园。用我们的热情和行动，用我们的辛勤和汗水，让天更蓝、水更清、花更红、叶更绿、地更净、家更美，使我们的生活环境更加优美舒适，共同打造健康文明、和谐美好的*遥新形象。
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家好!
为美化我们的校园环境，共建绿色生态校园，让我们行动起来，将绿色作为学*生活的主旋律，用热情去传播爱绿护绿的理念，用行动肩负起爱绿护绿的责任，在此，特向全校同学发出如下倡议：
1、牢固树立“以校为家，爱绿护绿，共创美好校园”的理念，深刻领会爱绿护绿的重要意义，营造爱绿护绿的良好氛围。
2、积极培养爱绿护绿的文明*惯，爱护校园一草一木一花一果，从自身做起，从脚下做起，时刻善待绿色生命。
3、积极投身义务植树等活动，自觉参与绿化、美化校园的公益活动。
4、自觉保护校园环境设施、公共设施，如公共休闲椅、凳、石桌、景观石等。
5、自觉抵制一切破坏校园绿化环境的行为。
同学们，爱绿护绿是时代赋予我们小学生的一项光荣使命，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，播种绿色与文明，为建设宜学宜居的美丽校园作出自己的贡献。
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
全体少先队员们：
又是一年春来绿，田野花草吐芳香。花草树木是人类的朋友，没有她们，就没有盛夏的清凉，就不会有新鲜的空气……绿树对我们的生活环境是如此的重要，而我们的身边，则有许多破坏环境的行为在发生。因此，德育处向全体少先队员发出倡议：
让我们一起行动起来，把我们可爱的校园而共同努力。
一、爱护树木从自己做起。做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵、不拨树皮，不在树上乱刻乱画、系绳挂物，不做出任何破坏树木的行为。
二、坚持与破坏绿化的行为作斗争。看到破坏环境的行为时，要勇敢的上前制止，告诉他花草树木是我们的朋友，不能侵害它们。
三、开展认养活动。定期护理认养的绿地和小树，并做好护理记录。四、积极参与家庭植树种草养花活动，多采用再生纸，尽量不使用一次性的筷子。
五、积极开展环保宣传。不仅自己尽力而为，而且要带动身边的每一位亲人和朋友一起来爱惜花草树木。
六、积极参与学校开展的征集“爱绿护绿”格言的活动。你的优美语句将有可能展示在校园中，与花草树木一起陪伴同学们。
亲爱的`小伙伴们，让我们迅速行动起来吧!做一个护绿小卫士，让红领巾与碧草、绿树、红花共同成长!让我们的校园绿色常在!
——描写杭州西湖美景的作文(精选10篇)
今天，爸爸妈妈带我到瘦西湖游玩。我们步行来到瘦西湖西大门。
一进门，就闻到了一阵阵桂花香，让我感到心情十分舒畅。接着走过了一座小桥，我激动的说：“我要爬假山！”妈妈说：“好啊！”但爸爸说他不爬，我就妈妈一起爬上了假山。爬的我满头大汗，我在前妈妈在后，爬上去后妈妈给我照了像，我也给妈妈照像。我摆了好几个动作妈妈都给我拍了下来，我在假山上四周一看，看到了爸爸在湖边好象在跟谁说话，我也把他拍了下来。拍完以后，我们就下山了。
下山后，我问爸爸刚才遇见谁？爸爸说：“是我的同事，拍几张景区游客照片，报纸上用的。”以后我们又在湖边拍了几张照片。走了一会，我累了，就和爸爸妈妈坐在路边凳子上休息，我们一边吃葡萄，一边吃巧克力。休息一会后，我们又继续往前走，一直走到五亭桥上，我站在桥上向四周看去，湖面上，画舫船中飘出悠扬的扬州小调，**垂柳轻吻湖水，犹如少女如丝的秀发，水面上雾气腾腾，二十四桥景点在雾气中水景交融，画舫船从中穿过，如入仙境。
最后，我们从北大门出了瘦西湖，乘着公交回了家。
今天是星期天，天气很晴朗，我吃过午饭休息了一会儿，就和妈妈一起走西湖游玩。
我们先来到一条小路，可这里的路口全封住了，我们寻找着入口好几次走错了十分尴尬，后来才知道要西湖的路是一个看似地铁的小通道，我穿过小道走进西湖，地面上的迎春花开得十分艳丽，白粉相间的玉兰花像一位位穿着衣服在比美的小姑娘。湖边的柳树抽出碧绿的嫩芽，一阵微风吹来像一条条绿色丝带在空中飞舞。我们边二人边欣赏着湖边的美景。
逛着逛着就到了音乐喷泉，我站在栏杆旁望着水*如镜的湖面，发现几只水鸟立在喷管上，水中有几只小鱼正欢快的游着。这时我见一群人围在几棵树旁，好奇地走了过去，哇，树上有很多鸽子，鸽子的脚是红色的，羽毛有白色和灰色，白色的鸽子数量较多。树上还有几只可爱的松鼠，游客们都把自己的零食喂给了鸽子和松鼠吃。小松鼠叼着游客给的零食上窜下跳忙得不可开交。
我们又玩了一会儿，就依依不舍地回家了。一路上，我心想：西湖的春天可真美啊！
今天，爸爸带我们去杭州的西湖玩。
来到西湖，我们跟着导游坐上了小船，坐在船上游览西湖的感觉真好。我向西湖的四周眺望，发现湖中央有一个小岛，问了导游后，才知道那个岛就是湖心亭。湖心亭上面有一个建筑物，那是一个亭子，它的颜色是红色的，在绿树的映衬下，显得格外美丽。我还看见了白堤和苏堤，真的就像课文里写的那样"真像两条绿色的绸带"。
雨中的西湖，别有一番景象。只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快乐的演唱；柳树姑娘在轻风细雨中不停摇摆，仿佛在欢乐地跳舞。
西湖的上空有时会飞来欧鸟，轻轻的掠过湖面，水面立刻泛起一道道波纹，仿佛画家轻轻一点，就把美丽的西湖给画了下来。
今天是雨天，有很多的游客打着伞在湖边漫步。那些伞形态各异，五彩缤纷，真是美丽极了。仿佛西湖边盛开了许多会移动的花朵，为雨中的西湖又增添了一道动人的风景。
西湖真美啊！
我走过很多好玩的地方，比如说雄奇的黄山、迷蒙的庐山，还有那壮观的钱塘江。但令我念念不忘的，还是那秀美的西湖，那夏天西湖的秀美。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋代大诗人杨万里笔下的西湖——夏天的秀美西湖。同样在这样一个夏天，妈妈带我来到了西湖。
那天，吃过早餐，我迫不及待地拉着妈妈的手，直奔西湖边。
呀！湖边的人真不少，有人晨练，有人漫步，但更多的是和我们一样远道而来的游客，欢笑声不绝于耳……而西湖呢，早已醒来啦！她身披闪闪金光，面带微笑，和我打招呼，仿佛在说：“早晨好！小朋友。”我也友好地回应道：“你好啊，西湖。”
而湖里的水，则被阳光照耀的清澈无比，清澈到可以看到水里的一切。我的心情，也和湖水一样透明。我静立湖边，看着自己的倒影在湖里和鱼儿贴在一起，甭提有多高兴啦！
中午，阳光高照，虽有几分热，但游玩的人并不少，湖畔人来人往，热闹非凡，白堤、苏堤更是人山人海了。
妈妈怕我丢了，紧紧地抓住我的手。我和妈妈来回在人群中穿梭，欣赏着热闹中的美景。岸边的垂柳，像袅娜的舞女，翩翩起舞；水中的荷叶错落有致，荷花散发出沁人的芬芳。一股微风缓缓地吹来，湖面上微波粼粼，那一层层的波浪，就像一层层阶梯，异常漂亮。我着实在迷醉了，甚至有了写诗的冲动……
可到了下午，天上突然变脸，乌云滚滚。没过多久，大雨倾盆而下，很多人没带雨具，被淋得浑身湿透了。我和妈妈也变成了“落汤鸡”呢。我并没躲闪，而是在雨中感受西湖别样的风情——雨把西湖打扮得更加漂亮迷人了。过了一会儿，雨渐渐的小了，雨中的西湖真是“山色空蒙雨亦奇”啊！
雨停了，湖面上出现了一道彩虹，太阳公公也出来“上班了”，灿烂的阳光照射在湖面上，撒落一大堆金子。水里映出了彩虹的倒影，真是美不胜收啊！夕阳照射在西湖上，西湖也变成夕阳的颜色了，真是水天一色呢！
夜来了，我和妈妈依依不舍地离开了美丽而*静的西湖，情不自禁地诵起了苏轼的诗句——
“欲把西湖比西子，淡妆抹总相宜”。
我的家乡在潮州，那里的景色非常漂亮，尤其是潮州八景，让人陶醉。其中，让我印象最深刻的就是西湖。而西湖里一年四季的景色就是它最迷人的地方。
春天，西湖**的柳树随着春风轻轻飘动，像是少女扬起的头发，十分迷人，还有挺拔的白桦和栎树，苍翠的松柏。西湖里面的鱼成群结队的游着，好看极了。金鱼在这个队伍里最为引人注目，它的一身金色的鳞片，在阳光的照射下闪着金光，美丽极了。
夏天，一个个小船驶进湖里，许多人都来参观西湖了。湖里倒映着葱葱茏茏的柳树，蓝天，白云，还有树木，都在湖里了，真像一张美丽的图画。
秋天，白桦和栎树变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，一片片落叶在空中飞舞，美丽极了。空中飞舞着一群燕子，给蓝蓝的天空添加了一道新的风景。
冬天，是西湖最安静的季节，因为天气寒冷，人们都不愿意出来，*常呱呱叫的青蛙，也躲到水下的洞里去了。整个西湖像是睡在摇篮里的婴儿，不哭也不闹。
潮州西湖一年四季景色宜人，是我家乡水灵灵的眼睛。
我的家乡在杭州，这里有一个世界闻名的公园，那就是——西湖！
那里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方！让我来介绍一下它吧!
春天，一阵阵清风吹来，湖面微波粼粼。岸上，垂柳的枝条挂到了水面，好像在与湖水握手呢！一些树上布满了青苔，它们的开关可有趣了，如放羊，如小孩，如彩霞……你可以去摸一摸。还有小鱼，小虾，螃蟹都出来了。那些美丽的花，绿油油的草，都为西湖编了一下五颜六色的花环。
夏天的湖边，荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，荷花们在这里大圆盘之间冒出来。荷花的颜色有白色，红色，粉色……好看极了。那荷花香是清香四溢，游客们都很喜欢在这里休息、拍照。因为有了那些荷花，这个夏天才有了生机。
秋天，那火红的枫叶落了下来，看到那火红火红的枫林，我不禁想起来《山行》的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”那桂花千里飘香，好闻极了，满城尽是桂花香。
冬天，洁白的雪花从天空中落下，好看极了！不一会儿，世界就成了粉妆玉砌的了。西湖的断桥残雪特别有名，这里流传着《许仙白娘子》的动人传说，我特别喜欢冬天！
我爱这个西湖，这是我们杭州的一颗璀璨的珍珠！
中国大地雄伟、辽阔，有奔流不息的黄河，大雪纷飞的雪山，巍峨雄奇的高山，茂林修竹，绿水环流的林园。与这些风景相比，我还是喜欢风光十里的杭州西湖。
蝉鸣树梢，太阳似火，在一个阳光四射的夏日里，我们全家来到了杭州西湖。车向雷峰塔那驶去，走入绿瓦的长廊，两旁河水照下了它的美貌，水面清澈，里头养着大量的鲤鱼，红的，金的，银的，两旁的行人撒下食物“哗啦”一声落入水中，鱼儿们争夺着食物，鱼的腥味蔓延开来，这片河水没有一处荷莲，于是我来到了池边。
金光四起，随着一阵凉风我来到了池边，荷叶泛着绿光，手掌广大，也很有豪迈之气。里头放满了清新之色，很富有温和感，荷花穿着粉色的连衣裙。风波微起，荷光畅快舞动，羞走了鲤鱼，羞落了大雁，仿如四大美女中的西施，淡妆浓抹。许多诗人爱荷叶，荷花，它顶着太阳含苞怒放，是那么的清雅，纯洁，污水对它的伤害一点都无。
来到园林中，一波波树木踏实的在土中，榆树送人清香，果树送人香甜的气味，早晨的晨露丝毫没有被太阳伤到，化作一缕青烟和水蒸气在荫下延开，让头脑清醒。
西湖的美不可胜数，它有河有水有树，总之它就像浓妆，在我心中怎么也抹不掉。
西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人。无不为这天下无双的美景所倾倒。阳春三月，莺飞草长；苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。
我写了这么多好词好句，究竟是为了什么。我是为了做广告吗？我是为了做导游词吗？不，都不是，那我究竟是为了什么而如此的写了这么多夸张的写那*凡的西湖。就是因为“上天”给了我们这么好的一个地方，我并不是在赞颂它，而是“上天”。
我在这篇文章上想写的并不是西湖那美丽的景色。而是我们认了并不珍惜“上天”给我们这么好的地方：随意的破坏这种和谐的景象。比如为了使游客更多些，有些贪婪的人为了使自己发财，而建了“印象西湖”但这却无法遮掩来自当地民间的质疑之声。比如：“印象西湖”到底是一个怎样的工程？是否破坏了西湖的环境？又会给西湖带来些什么。
在这种情况之下的西湖，“上天”看到了又会有什么想法呢？会不会给我们人来带来不好的后果呢。
“如果要把西湖比作西方，化淡妆总是合适的。”每当想起这首诗，我总会想起西湖的美景。尤其是西湖四季，值得一提。
西湖的春天五颜六色，玫瑰色的玉兰、粉色的樱花、金色的郁金香都在湖边绽放，仿佛要争夺第一。但是，在我看来，最美的是桃花，粉嫩的花朵就像小女孩脸上的红晕，娇艳欲滴！
夏天的西湖很迷人。最经典的是“屈原风和”，绿色的荷叶托着鲜艳的荷花，宁静祥和；有的荷花盛开，绽放着它特有的光彩；有的含苞待放，急于表现自己；有些只是花和骨头。他们似乎对这一幕不感兴趣。
秋天，西湖的“桂龙雨酣睡”是必须的。桂花在枝头一簇一簇的开着，好像是更高更低。他们中的一些人在风的帮助下离开了拥挤的树枝，漫天飞舞。风也是暖心的。它把浓郁的香味送入每个游客的鼻腔，让人心旷神怡。再看地*线，是一抹醉人的红色。仔细一看，原来西湖边的红色枫叶绽放着它的光彩。
冬天的西湖，银装素裹，记忆深处的“断桥残雪”就像是在流动的雪花映衬下的水墨画。根据传说，这座断桥是徐贤和白娘子相会的地方！
西湖之美不可言，途径无穷。如果你想知道他的真面目，你需要亲眼看看！
杭州西湖可美了！不管是春天还是秋天，夏天或是冬天都很美呢！
春天，柳树发芽了，柳树姑娘的长发被春风妈妈梳过，河面解冻了，鸭子在河里嬉戏打闹。有的在觅食，有的游泳，有的喝水，还有的，在玩捉迷藏！鲜花也开了，花仙子们唤醒了冬眠的小动物，唤醒了大树爷爷，唤来了去南方过冬的小燕子……
夏天，荷花已开了不少，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出一个个嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，好像马上要破裂似的。树木茂盛了，给路人遮风挡雨。
秋天，树叶落了，落在河面上，如同给河水铺上了一层金色的纱布。大树脱下了衣服，把衣服送给了大地妈妈。让人觉得西湖好像犹抱琵琶半遮面的女子，令人想要一探究竟。
冬天，雪下到断桥上，从远处看，桥好像断了似的。雪下到柳树上，给柳树姑娘披上了白雪棉袄。雪落到大地上，给大地妈妈盖上了雪白的被子。
说到这里，你们说西湖是不是一年四季都很美呢？如果你们也觉得美，就来西湖看看吧！
