“江南好，风景旧曾谙。”太湖是镶嵌在江南大地上的一颗璀璨的明珠，千百年来，太湖用她那丰富而纯洁的乳汁哺育了千千万万的吴越儿女，创造了灿烂的太湖文明。
曾几何时，一些人贪图自己方便，经常把生活垃圾倒进太湖。还有些工厂只顾自身的利益，不断把污水排进太湖，太湖遭受着越来越严重的污染。有一次，我去太湖边玩，看到太湖水很浑浊，湖上漂着大面积的蓝藻。就在蓝藻中，时而有一些鱼儿，把头伸到水面上摇晃着。还有几条鱼挺着雪白的肚子，在水面上翻滚着。它们好像在说：“这个水有毒啊！我们快不行了！”目睹着这一情景，我感到很痛心。
我家就住在太湖边上，饮着太湖水，看着太湖景。我的梦想是成为一名保护太湖生态的志愿者，我要向人们发出倡议：请自觉保护我们无锡的母亲湖——太湖，为太湖找回往日的圣洁。我是一名江南晚报小记者，我要拿起手中的笔，撰写保护太湖生态的文章，唤醒人们保护环境的意识。我相信，不久的将来，在我们的努力下，太湖的水将会变得更清，天空会变得更蓝，湖边会变得更加葱绿。
妈妈在窗台下的花盆里种了一棵菠萝，菠萝的土里面住着一群可爱的小蚂蚁。
*时没事了，我就会观察蚂蚁的一举一动，我发现蚂蚁每天都会出来找吃的。有一天，我看见蚂蚁排着整齐的队伍出来，它们看见前面有食物，最前面的几只蚂蚁就过去咬着往回拖。我突然想知道如果把食物拿走，这队整齐的蚂蚁会不会全乱了，四处去找食物呢？
于是，我把食物捡起来，开始观察蚂蚁们的反应。最前面的几只蚂蚁发现食物不见了，开始四寻找。还不时用头互相触碰，好像在互相问：‘‘有没有发现食物啊？没有发现食物，这几只蚂蚁开始往队伍里走，接着越来越多的蚂蚁往花盆里走，原来前面的那几只蚂蚁是在通知它的伙伴们食物没有了，回家吧！
蚂蚁真是太神奇了!我高兴地跑去告诉妈妈，原来蚂蚁也有沟通力。
九月退消，十月已至，秋色悄藏进了身边的一花一草，我看见，那凋败的残荷，那样傲美，那样的从容。
巴掌大的叶面在冷风中颤抖，撒落它那澄清的露水，流下被秋月灼伤的褐痕。斑点似的金色拉扯着未尽的浓绿，点缀在荷叶之上，半金半翠，像是一幅抽象派的油画；又像是几个身穿长裙的小姑娘，在水面上舞着、跳着。
突然，一抹褐色，跌进我心。那是一片完全枯了的荷叶，弯曲着，伸屈着，依偎在水面之上。我缓缓走*，那叶像一双老人沧桑的手，叶脉凸起，立在水面。金色的阳光慢慢落下，披在这残荷之上，天的蓝映在水面，而残荷的美，却映在我心上，那何尝不是一种生命的姿态！绽放固然美，但凋零亦美，残荷虽少了“映日荷花别样红”的姿色，但不比“荷尽已无擎雨盖”那样凄凉。冷风吹着，我抬头看见了光。
“人生百态，皆是滋味”，或许像这荷叶一样，人生也有起有落，有盛有衰。别畏惧凋零，别害怕枯萎，用颗乐观的心去看待，百态皆美。我沉醉在这秋日的残荷，秋日最美的风景……
今天，我学会了观察。
上午，爸爸给我带回来一支不知名的花。它长得真可爱，像一个娇嫩的小姑娘：她身穿粉红色的衣服，无数只小手向四周散开，像在跳舞一样，她们都在一根钢丝上走着，胆子真不小呀！我突然发现在这些花瓣之间，长着许多黄色的长长的小东西，中间还有一根，绿色的长长的'小东西，这些黄色的有的长在最里面，有的长在花瓣里，好像在玩捉迷藏的游戏，快活极了。绿色的小东西呢，则呆呆的站在那里，不知在想什么。爸爸告诉我，说：“这些长长的小东西叫花蕊，黄色的很多，叫雄花蕊，绿色的很少，只有一个，下面还有一个小房子似的，叫雌花蕊，她们就像动物园里的孔雀一样，雄的有长而美丽的尾巴，雌的，没有长尾巴的道理是一样的。”
哦，原来是这样呀！学会了观察真好！如果不会观察，就不知道这些小知识了。
叮铃铃……下课了，同学们在教室里讨论过生日的形式。
小红兴奋地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小刚抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。”
大家你一言，我一语地讨论着。只有李晓明手里捧着课本，愁眉苦脸的，他慢慢地离开同学们，回到座位上小声嘀咕：“我的生日也快到了，但是爸爸妈妈在外地工作。”
他的话被旁边的小刚听到了。他便悄悄和小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧！”小红一听立即说：“好的。”放学小刚和小红一起和同学们讨论怎么为李晓明过生日。
李晓明生日那一天，同学们早早地来到教室……
李晓明一进教室，同学们大叫：“李晓明，生日快乐。”同学们把蛋糕拉到李晓明面前，李晓明感动地说：“这是我最难忘的生日，谢谢大家。”
秋天是一个惬意，观景的季节。为了不错过感受秋天的气息，我们约定和同学郑苒一家人去莲塘春色景区游玩。
莲塘春色景区是条绿道和农家乐完美组合的休闲玩乐的好去处。当我们在农家乐吃完饭后就骑着他们提供的自行车去玩。我们骑进竹林里，立刻感到一阵凉意，凉风拂面而过。两边翠绿的竹叶映衬着旁边的江水，脚下的路是由一块块石砖铺成的，走过时会发出声响。我骑的车也有些抖，让我不敢骑太快，有意让我观赏路边的美景。前面有一个大斜坡，我站在上面一看有点胆怯。好彩郑苒教我一个方法，下坡时不能急刹，速度要控制好，轻轻点刹，我按着他的方法真的顺利骑下坡了，心里也不害怕了。路过时还看到一棵参天大树，我们赶紧下车爬上去并拍照。不知不觉我们又来到樱花园，这可真美！那粉红的花朵如同仙女在空中飞舞的彩带。再往前，我们还看到一大片的莲花池。现虽过了看荷花的季节，但是可以看到几朵含苞待放的荷花，荷叶铺满整个池。
骑完车后，我来到附*的郑苒乡下。在那我采摘了秋葵，品尝了新鲜的乌榄。这都是我第一次去尝试的东西。
这次不仅收获运动而且收获美食、收获秋色，真美好的一天！
四季的村落是四种不同的田园景观。
春天的乡村是一个童话世界。一场春雨过后，一群群幼小的竹笋从潮湿的泥土里探出头来，像活泼可爱的孩子在那里玩耍；经过春雨的洗礼，小野花不再害怕，慢慢抬起头，微笑着面对蓝天，含苞待放，五彩缤纷；路边的草摇摆着，仿佛在向我们招手；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一起飘来飘去，仿佛在迎接春女的到来……
夏天的乡村是一个快乐的世界。你看，树枝上的鸟儿在欢快地歌唱，一会儿拍打着翅膀，一会儿撇着小溪，一会儿在地上寻找食物；小溪里的小鱼站不稳，浮一会儿，撒几个泡泡，沉一会儿水，游一圈；树荫下的哈巴狗不停的叫着“汪汪汪汪”，很可爱…
秋天的乡村是一个丰收的世界。站在山顶，环顾四周：成熟的稻梁像金色的海洋，在微风的抚摸下，掀起波澜；苹果园里，茂密的大树结出又大又红的苹果，就像绿叶衬托下，美丽的花仙子在苹果园里玩耍…
冬天的农村是一个冰雪的世界。树上一串冰，晶莹剔透，没有任何瑕疵；看着从遥远的天空飘落的雪白雪花，就像一个美丽的女孩穿着那件雪白的连衣裙在空中起舞…
只要在乡下，无论什么时候，什么季节，都是迷人的田园风光！
叮铃铃……下课了，同学们在教室里讨论过生日的形式。
小红兴奋地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小刚抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。”
大家你一言，我一语地讨论着。只有李晓明手里捧着课本，愁眉苦脸的，他慢慢地离开同学们，回到座位上小声嘀咕：“我的生日也快到了，但是爸爸妈妈在外地工作。”
他的话被旁边的小刚听到了。他便悄悄和小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧！”小红一听立即说：“好的。”放学小刚和小红一起和同学们讨论怎么为李晓明过生日。
李晓明生日那一天，同学们早早地来到教室……
李晓明一进教室，同学们大叫：“李晓明，生日快乐。”同学们把蛋糕拉到李晓明面前，李晓明感动地说：“这是我最难忘的`生日，谢谢大家。”
我喜欢我的学校。每一次上学，我都很快乐，因为她让我倍感亲切。
走进校园里，第一眼就能看见飘荡在校园上空的***，它的影子映在台后，微风一吹，旗子轻轻摆动了起来，充满了摇曳的美感。最吸引我们的是，旗子跟前有一个美丽的大喷泉，喷泉中间有一个铁台子。台子很光滑，台子还有一条铁链做的弧线，弧线上下分别有一个铁球，一个是银色的，一个是金色的。喷泉的池水里有几条五颜六色的小鱼在快活地游动着，仿佛与每一个来校的同学们打招呼。
我开心得一蹦三尺高，迅速走进了我们的小窝———就是我们的教室，“哇哦，漂亮的饮水机！”我们的教室也可以直接接水了，走进教室的每一个孩子都忍不住惊叫出声。一群孩子们围着饮水机，左看右看，仿佛里面有好多宝物似的。突然，有一个孩子大声说：“我们要好好爱护她呦！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。每一个班级都多了一台饮水机，这台饮水机给我们带来了很大的方便。以前我们自己带水，水不过一会儿就凉了。如果你怕带的水凉了，就可以直接在学校的饮水机接水了。
这就是我们的学校，二曲街道东街小学，我喜欢我们的学校。
正是深秋，天有点灰。树枝上微微带黄的树叶被咚咚咚的声音震了下来。
操场上，穿着蓝白相间球服的篮球队员的脚跟猛一发力，带着篮球，射到球场边缘，他身子跳了起来，脚跟与地面的距离越来越大，他把手中的球向前一抛，转眼间，篮球网向右一倾斜，进球了。
一阵风吹来，球场旁边的紫色小花轻轻摇了几下，一个个紫色的小花辫被调皮的风拿在手上，风的手一用力，就把紫色小花瓣捂的皱皱的。
穿着黄色衣服的球员们的脸更红了，他将球向右一带，敌方就马上张开双臂来阻挡他，他又向右一攻，迈着大步子跑到篮球架下面。他蹲了下来，他蹦了起来，他抛的球碰到了篮球板，透明的篮球板震动了起来，篮球被反弹了回去。
天空上，一个长条带着火光的东西在校园上方缓缓滑过，或许是流星?哦不，哪有这么慢的流星。观众*里的同学们双手合十，祈祷这轮比赛赢。
裁判吹起了哨子，一个尖锐的'声音停止了球场上的拼杀。计分牌子上，6：4，含着淡蓝色的6字，使一队的同学发出了咯咯的笑声……
皱皱的紫色花瓣带着旋转，像一只竹蜻蜓。她们带着胜利者的喜悦和失败者的忧愁，像一群的花蝴蝶的花瓣慢慢地飞到了球场的中心……
——三年级语文上册第四单元的作文实用10份
我的家乡在恩施峁山，那里群山环绕，树木茂盛，一排排大树笔直地站在路旁，像一个个站岗的哨兵。
春天，红红的桃花笑红了脸。黄黄的迎春花来迎接我们了。雪白的梨花也绽开了笑脸；夏天，每当下过倾盆大雨之后，天空是格外的蓝，空气是格外的清新。花朵儿也变得更加娇嫩。忽然，一条五颜六色彩虹挂在天空。每次我到大树下面，大树像热情好客的人们一样欢迎我们，为我们遮住灿烂的阳光；秋天，农民伯伯们种的小麦、水稻都成熟了（成了金黄色的），好像一片金色的海洋。树上的叶子落下，像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶。树上有好多不知名的果子，有金灿灿的、红彤彤的、黄澄澄的，多得数不胜数；冬天，漫天飞舞的鹅毛大雪过后，大地上雪白的雪好像给大地盖了白色的地毯。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，真开心呀！
恩施峁山一年四季景色都很诱人，是一个美丽的地方，我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的风景！
“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”当读到这首诗时，我就想到了我们惠州的西湖。惠州西湖建于公元907年，现在已被评为国家五A级景点。
西湖的湖水清澈见底，湖里的鱼儿成群结队地觅食。早上，湖面上雾气蒙蒙，住在西湖附*的居民会出来散步遛狗。走在薄雾里面，感觉自己就像腾云驾雾的神仙。花草上粘满了雨露，路面也是湿润的。宽广的湖面令人心旷神怡，烟波渺渺的西湖就像一个充满灵气的仙子，静静地守护着这座城市。
来西湖游玩的游客很多，过不久，来自外地的旅游团，就一一乘了大巴车来了。游客们在西湖里散步、赏景、划船、拍照，西湖又变得热闹起来了。
西湖里有一座泗洲塔，高高屹立在湖边的小山上。泗洲塔高大雄伟，就像西湖的一枚勋章，给西湖赋予了历史的厚重感。泗洲塔历史悠久，外墙壁长满了青苔，坚固玲珑的塔身让人不得不赞叹工匠的技艺。
西湖真美，我能生活在这样有山有水的城市里，我感到骄傲。
田园的风景是美的、是五彩缤纷的、更是丰富多彩的。今天让我们一起走进这美景吧！
田园人家总爱在门前挖一水道让麦田里的水流到里面去。让那些鸭子在里面欢快闲游。再在门前种一柳树让它抚摸水面，自由舞蹈。鸭子在清澈见底的水中闲游，柳树在红红的土地上舞蹈。这样的景色可真美啊！
他们常常在屋后开一土地或种地瓜或种土豆让那些植物的茎和叶在阳光妈妈的抚摸下快快长大。虽然这些瓜在地下面看不见，但是看他们茂盛的枝叶就知道到了，下面一定有大小不一的瓜。看到这里我真想说一句诗呀：“野火烧不尽，春风吹又生。”
倘若在屋前有一小院，那么你一定会看见一只公鸡站在竹竿上表演着他的拿手本领“金鸡独立”或是看见另一只雄鸡挺着胸，翘着尾巴在院里骄傲的走来走去，好像在说：“你看我多神气呀！”这优美的身材，美丽的步伐不正是室外仙人吗？
这风景你觉得美吗？如果不是美那又会是什么呢？
秋天是一幅丰收，欢乐的风景画。黄黄的叶子掉了下来，铺成了金色的小道．树枝也光秃秃的，稻子也金黄金黄的，像晚霞时候的大海。你看，农民伯伯在稻田里收割，瞧他那满脸的笑容，就知道今年有好收成。
秋天也是一幅美丽的画。你看，枫树的叶子变红了，像一把红色的伞。不过，有一些树的的叶子仍然是绿的，千层树就是其中一种。咦，天空中飞的是什么？哦，原来是要飞向南方的大雁啊！这鸟配上那些树，可真美呀！
秋天还是花开的季节。你瞧，那菊花开的多好看呀！红的如火如茶，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，绿的生机勃勃，还有淡紫，蔚蓝，桔黄，淡白的。啊，秋天的花真美呀！
秋天还是丰收的季节。看，果园里苹果笑红了脸，梨也变的黄澄澄的，桃子还羞红了脸，葡萄露出了紫色呢！啊，秋天的果园可真美呀！
秋天是一个秋高气爽的季节，她带给我们的不仅有丰收，还有欢乐。我爱秋天，秋天是我最爱的季节！
我们学校有迷人的风景，茂盛的花草树木，其中我最喜欢还是体育馆边上的假山。
假山上有清澈的泉水从山上流下来，十分壮观。假山上还有一丛鸡蛋花呢，美丽极了！那乳白色的花蕾像小孩的皮肤一样娇嫩。
从左边看假山有的石块好像一只山鹰，张开翅膀准备飞向蓝蓝的天空，去展示自己的风彩，有的像一只猴子，看着湖面，好像在欣赏自己的美丽，真臭美，还有的像一头巨大的狮子像全力抓捕到它的猎物……
假山下有有一个水池里还有一群快活的小鱼儿，有的你追我赶，好像在玩抓人游戏；有的小鱼站在一起，好像在比美呢；还有的小鱼的头露出了水面，好像在说：“欢迎你小朋友。”来和我一起欣赏这座壮观的假山吧！
这就是我们美丽的校园一角，一个景色迷人的校园一角，真是一个休闲、娱乐的好地方。我爱我们的校园一角—假山。
为了更好地迎接六一国际儿童节的到来，郑州市二七区红樱桃实验幼儿园在康紫苑主任的组织下，策划了主题为“自然畅玩乐享经典”的亲子活动。在这次精彩的活动中，“小红帽”成为场地上最靓丽的风景。
从5月23日至6月1日，9名孩子家长报名成为此次活动的志愿者——小红帽。活动前，小红帽们便用双手制作出一条条生动形象的毛毛虫、填涂出一幅幅色彩艳丽的活动规则、编制出一条条结实漂亮的被单麻绳、组装出一个个结实牢固的规则画板……活动时，小红帽们和老师积极配合，在不同的活动区域为孩子加油助威，帮助孩子们更好地参与游戏；活动后，小红帽们主动留下来将不同区域的物品，收回仓库摆放整齐。不管是台前还是幕后，总能见到小红帽们默默忙碌的身影。
此次活动能够成功举办，离不开小红帽们的支持与帮助。在孩子们欢心的笑颜下，你们是最美丽的风景线！
上课前我坐在教室里，脑子好像还没睡醒一样，呆呆地看着窗外，我才发现窗外的景色很美。
今天外面下着密密的细的雨，雨是小的，但下起来却很多。小小的雨滴落在树叶子上，落在窗台上，落在小路旁的野草上。绿绿的叶子上有一颗颗晶莹，可爱的小水珠，润润的圆圆的，湿润的泥土里散发着新鲜的泥土的气息。雨滴挂在树枝上，像一个大网一样的链接在一起，挂在我的面前，雨滴滴答答的落下来发出动听的声音好像一首漫长的交响乐。
落下来的雨滴好像把校园里的灰尘冲得干干净净，像新的一样。虽然下着小雨，但小雨的人可不少：有的这着拉个朋友在雨里散步，感受雨天的凉爽和*静，有的没拿伞站在教学楼下，在小树下欣赏着细雨，有的好像在趁着下雨天玩耍，在操场上有打篮球的人，也不打伞，在雨里尽情的奔跑着。
我才发现教室外窗外景色那么美！
我的家乡在天空、溪流和稻田中是美丽的……
天空晴朗无云。活泼聪明的燕子从南方飞来，给春天增添了许多生机。红色的太阳像一个大火球烤着大地。
河边的柳树都是春姑娘用小魔杖变得美丽的。布谷鸟咕咕地叫着，“春天来了，春天来了”。地球上开满了五颜六色的花。早起的人三三两两走在小溪边，有的在走，有的在打太极拳，有的在舞剑...太阳升得越来越高，温暖的阳光照在小溪上，水面波光粼粼，像一把仙女撒下的碎金，整个水面一片金黄。小溪变得越来越嘈杂，一些家庭主妇三五成群地来到岸边洗衣服。洗菜的笑声一直回荡在小溪上空，小溪的岸边充满了生机。孩子们来到河边抓蝌蚪。当他们伸出手时，蝌蚪们像捉迷藏一样和我们一起游来游去。他们还时不时地摇摇小尾巴，仿佛在说:“你看我多美！”
稻田就像一幅充满活力的田野图。小青菜穿绿色军装守田，豆子穿着漂亮的衣服跳舞。舞步多优雅啊。
我爱我的家乡。
在23楼看风景，窗外秋风徐徐，细雨绵绵。放眼望去，整个城市仿佛被一层薄纱轻轻笼罩。
站在窗口望出去，远处的上方山若隐若现。一栋栋大楼排列在烟雨之中，仿佛是整整齐齐排列在书架上的书。远处乡村的田野，没有春天的绿茵茵，没有秋天的金灿灿，而是一片灰茫茫。东太湖像一条银色的绸带飘落人间，格外的醒目。明珠城好像是一座座童话里的城堡，梦幻而华丽。
我住的地方位于城市的北端，天气好的时候可以看到园区的繁华。而这天，所有的美景都被厚厚的云层盖住，黑黑的、灰灰的。各式各样的高楼大厦，顶天立地，像一根根柱子，撑住云层，仿佛怕它掉下来似的。
此刻我只能看到我居住的小区，有的屋顶上种着植物，在昏暗的天气中显得格外亮眼；有的屋顶上还残留着雨后的积水，被风一吹，形成一道道水纹。小区中央的小公园里空空荡荡，陪着它的只有花坛中的桂花树和被风吹落的叶子。
站在23楼看风景，窗外微风徐徐，秋雨绵绵。
早上、中午、夜晚的乡村风景各有各的特色。
早上，弥漫在山谷和树枝的炊烟，好像海洋上的雾气。金枝雀歌唱着，像一群不知疲倦的孩子，为这幽静的树林增添了无穷的情趣。
中午，我在田间散步。远远望去，黄澄澄的稻田，翻腾着滚滚金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间。*了，我才看清稻谷快成熟了，沉甸甸的，压得稻子直不起腰来。可是，它们还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的秋天舞蹈。我踏着田间的小路一边行，一边闻着稻谷的清香，仿佛看见了人们挥镰收割的情景。
晚上，漫山遍野闪耀着若明若暗的灯光，好像城里的夜景。融融的月光，像奶水一样透过伞一样的杨槐树枝丫，洒在乡村的泥墙小院里。水渠中的小河“哗哗”地流淌，仿佛是音乐家给人们弹奏着一首美妙的催眠曲。
早上、中午、夜晚的乡村风景真是太美了！不妨你也去瞧瞧。
——观察三年级上册语文第四单元作文优选【10】份
吃完饭，看到哥哥七年级的植物课本，突然想观察植物的叶片结构，就在阳台上摘了两片浮萍叶。
我先用刀把浮萍叶子切好，然后分成五丝。最后，我用小镊子把它们放在一个小容器里煮了。调试好显微镜后，小心取出最小的一个放在载玻片上，用盖玻片按压，可以仔细观察。
透过300倍的目镜，我可以看到那一小片浮萍叶像森林中的一棵大树一样耸立着，周围是许多密密麻麻、细细的暗褐色树枝，树枝上交织着飞虫。其实是叶片的叶脉、叶肉和上下表皮，由无数保卫细胞组成。正是通过这些细胞，植物运输水和无机盐。然后，我观察了另一片完整的浮萍叶。在100倍的目镜下看，她就像一颗在茫茫夜色中闪烁的小星星，纵横的脉络像“人”字一样从中间穿过。
显微镜下的'世界真奇妙！
前段时间，叔叔要出门，便让我们帮他养小狗，小狗的脸圆圆的，眼睛小小的，牙齿尖尖的像一把电锯，我们叫它小辉。
小辉非常喜欢我们一家，尤其是我。每次，小辉见到我，总是高兴地围着我转来转去，尾巴使劲地摇着，仿佛在说：“小主人，你终于回来了，我可想死你了！”有时，还会往我身上扑，特别的兴奋。
小辉非常忠诚，一有风吹草动的，它就会提醒我们。有一次，我准备脱衣服睡觉，“汪，汪汪，汪，汪汪”的声音不断在窗外响起，原来是小辉在叫呀。我仔细一看，有个人影在我们家院子外走动，原来是佳佳姐姐的奶奶在散步回家，我叫小辉不许叫，小辉马上不叫了，转过身子，摇了摇尾巴，又回到小窝里了。
这就是我家的小狗，是不是很可爱呢！
今天，我在我家的墙上看到了八仙的完整照片。
图为八仙过深蓝海。前面的仙女骑在一个大金葫芦上，背上一顶大帽子，手里拿着一根长拐杖。这是铁拐李。第二位仙女蓝彩荷坐在一个大花篮上，周围是五颜六色的绿色花朵。和他在同一排的，他穿着古代的长袍。他叫曹国久，骑浪如白云。紧跟在他后面的是吕洞宾，他手里拿着一把高高飞扬的灰尘，宽袖随风舞动，骑着一朵浪花。然后就是浅粉色的韩祥子。他正转头看着身旁的仙女。他叫钟。他舒服地躺在一把大扇子上，在海上自由漂浮，向前行进。在同一排的是张，他骑着一只小毛驴。后面是一个美丽的仙女，名叫何仙姑，脚下是一片大荷叶，肩上是一朵白莲花。八仙女中，我最喜欢她。
这幅画真的很生动。画中人物个个栩栩如生，洒脱飘逸，让人想起一句成语：“八仙过海，各显神通”。
今天老师在课上讲了蚂蚁的团结精神。虽然蚂蚁很小，但它们能携带比自己重几倍的食物。莫名其妙的感觉蚂蚁是个吃货，比自己身体重几倍的食物都能扛起来。看到我这种好吃的，就算累的没力气也要赶回家吃饭吗？回家后，我想在天黑前去附*的蚂蚁之家看看。
我在一个隐蔽的角落里看到了一个小土堆。不知道会不会是蚂蚁的家。我静静的等着蚂蚁出来，很久没出来，就从家里拿了些米粒放在它们家旁边引诱它们。又继续等着小蚂蚁，不久之后，开始有几只小蚂蚁在土堆旁边盘旋，碰到了大米，跑回了房间。我以为我被发现了，所以不敢吃这些米粒。
过了一会儿，小蚂蚁开始有序地爬出房间。都在米粒周围，真的很神奇。看蚂蚁，真的很小。米粒比它们大很多。我以为拖米粒要很久，但当我怀疑的时候，米粒就要被拖进它们的窝里了。真的，就像老师说的，蚂蚁既团结又强大，能搬动比自己重几倍的东西。当你找到食物时，你会找到其他朋友分享。是一群联合的昆虫。
张树恒家那只小狗真就是可爱。瞧那楚楚可怜的大眼睛，真就是惹人怜爱；一张樱桃小嘴，威力可不小，一眨眼，狗粮就消失在喉咙深处；那小巧玲珑的鼻子可灵着呢！简直就就是一台微型雷达；一对招风耳，不放过任何风吹草动。嘘，别吵到它午睡哦！
几月不见，它长大了不少。看那金光闪闪的油亮毛皮，可真就是威风凛凛。这个家伙，可爱的简直要让人对它心生妒忌。我亲昵的爱抚它，起身去厨房取肉。它似乎嗅到了肉香，鼻孔一翕一张，那双水汪汪的大眼睛，立刻像探照灯一样亮了起来，真就是个小馋鬼！
大街上，张树恒领着小灰灰（小狗芳名），一副神气活现的样貌，那根七彩的项圈更添几分姿色。（小狗话外音：人家就是纯爷们！）突然，小灰灰像触电似的一阵抽搐，然后就是不就是受凉了？刚才还活蹦乱跳的呀！小狗的脸一下又舒展开来，嗬，证据确凿，好一坨辉煌战绩呀。
咳，真就是一只可爱的小狗。
咳，真就是一只令人头疼的小家伙！
小时候，婆婆告诉我，红蚂蚁是一种没有养育能力的昆虫，但是他们会到黑蚂蚁的窝里把黑蚂蚁的宝宝抢回去，当他们的保姆。听起来有点不可思议，我想看看是不是真有其事，于是我便来到了花园里的一棵大榕树下。
我很幸运，在那里我发现了红蚂蚁的踪迹，他们成群结队地向树洞冲去，而在树洞口正有一大群黑蚂蚁在奋力守卫家园，他们一见红蚂蚁来攻击便冲上去战斗，红蚂蚁生气了，发动了更大规模的进攻，不一会儿，黑蚂蚁就被打得溃不成军，四处逃散。红蚂蚁乘胜追击，冲进了黑蚂蚁的窝里，把黑蚂蚁的宝宝一个一个地运回了自己的窝里，培养他们成为红蚂蚁的保姆。
经过我这次对红蚂蚁的观察，让我深深体会到大自然的优胜劣汰，我一定要好好学*，让自己强大起来，为祖国的建设做贡献，而不是被社会淘汰。
我家养了一条小狗，我给它起了一个有趣又调皮的名字叫：皮皮。
皮皮饿了的时候就朝我撒娇，高兴的时候就不停的摇尾巴。它全身的毛都是黑黑的，半夜吓的人都睡不着觉长着一双奇怪的耳朵：两只黑色的眼睛，就像黑葡萄皮皮的尾巴非常特征，就像一个“6”字行。非常可爱。皮皮最让人讨厌的*惯，就是，随地大小便。他经常毫不客气地把大小便拉在院子里，弄得又脏又臭，妈妈都忙不过来了。皮皮的吃食*惯更为独特，他偏不爱吃干馒头，而是喜欢沾着菜汤的馒头。有一次，我拿着骨头去外面给找皮皮，他看见了美味的大骨头，急忙跑过来，朝着我撒娇，我把骨头放在了他的饭碗里，他津津有味地吃起来骨头。他非常喜欢骨头，见他可怜的样子，我又拿了很多我们剩下的骨头，没想到，他吃的太饱，尽趴在地上动弹不得!
瞧，皮皮多可爱啊!
前年植树节时，我们班在学校的空地上种上了一棵棵小树苗和小花苗。
小树苗一天天地长大。每天我上学、放学都能见到它。它从二十五厘米长到了四十厘米，仅用了一年的时间。树枝在不断向外伸展，叶子非常嫩。看着它一天天地长大，我心里特别高兴。
到了今年暑假结束回校时，我发现我种的那棵小树苗这两个月长得很快，远远高于别棵。
为什么我的树会格外强壮呢？我发现，这是一种喜阴植物，紧靠教学楼，西边的阳光被教学楼挡住了，雨水也顺着墙壁流下来，土地特别滋润。
不久，我们发现它开花了，一串串紫色的小花随风跳舞，还不停地有蝴蝶光顾。
我们也像小树一样成长，给大家带来了许多快乐。
一天，妈妈给我买了三条可爱的小金鱼。两只头顶上有黑点，一只全身雪白。我可喜欢这三只小金鱼了！
头顶上有黑点的那两只很懒，全身雪白的那只很勤奋。
一天，我起床给金鱼吃早点的时候，那只勤奋的已经起来了，还在水里游来游去，好像在做早操，可还有两只“睡美鱼”正在呼呼大睡呢！
突然，我奇怪得瞪大了眼睛，鱼为什么睡觉的时候是张着眼睛？我去问妈妈，妈妈说：“因为鱼是没有眼皮的。”我又去给小鱼拿鱼食吃，可是被妈妈拦着了。妈妈说：“鱼一天不能够吃那么多的食物的。”
就这么一眨眼的功夫，小金鱼就开始了争食大战。那两只懒惰的鱼首先冲了上去。勤奋的也不甘示弱，冲了上去。三只小鱼的争食大战开始了。三只小鱼你推我挤，最后那只勤奋的小鱼输了。应该是他先吃一会饱了吧。嘿，你看我家的小金鱼。
今天，我学会了观察。
上午，爸爸给我带回来一支不知名的花。它长得真可爱，像一个娇嫩的小姑娘：她身穿粉红色的衣服，无数只小手向四周散开，像在跳舞一样，她们都在一根钢丝上走着，胆子真不小呀！我突然发现在这些花瓣之间，长着许多黄色的长长的小东西，中间还有一根，绿色的长长的小东西，这些黄色的有的长在最里面，有的长在花瓣里，好像在玩捉迷藏的游戏，快活极了。绿色的小东西呢，则呆呆的站在那里，不知在想什么。爸爸告诉我，说：“这些长长的小东西叫花蕊，黄色的很多，叫雄花蕊，绿色的很少，只有一个，下面还有一个小房子似的，叫雌花蕊，她们就像动物园里的孔雀一样，雄的有长而美丽的尾巴，雌的，没有长尾巴的道理是一样的。”
哦，原来是这样呀！学会了观察真好！如果不会观察，就不知道这些小知识了。
——三年级上册第四单元作文：葡萄(五)份
暑假像一条五颜六色的小河，欢快地向前奔去，暑假像一串闪亮的珍珠，颗颗晶莹剔透，暑假像一个美妙的世界，充满欢声笑语。暑假期间，我体会到了摘葡萄的乐趣。一路上，我们迎着**的微风，看到路两旁如诗如画的美景，不禁浮想联翩。一排排笔直的路灯像一位位卫士守候着这片土地，垂柳梳妆着辫子，树叶在风中翩翩起舞，最有趣的还是那千百只鹅，它们像一群正准备检阅的步兵，排着长龙似的方阵，好像在雄赳赳气昂昂地告诉人们这是他们的地盘。经过半小时的车程，我来到了葡萄种植基地。
一进去，哇！这哪是果园呀，简直就是一个幽静的古堡，散发出淡淡的清香。再往里面，往地上一望，哇塞！是一个个可爱的小精灵——蘑菇。一抬头，是一个个塑料袋，犹如一盏盏白色的小灯笼，为古堡增添了一道神秘的色彩。打开塑料袋，里面是一颗颗晶莹剔透的葡萄，似乎一个个璀璨的大珍珠。我小心翼翼地拿起剪刀，剪下一挎放入备好的篮子中，再拧起篮子，边走边摘，还要将腐烂的一个个挑走，就像古堡寻宝一样有趣。我像一只活泼的小兔，忙得不知所措。往里去的葡萄更是可口诱人，那一个个硕大的果实，看得就叫人直流口水，突然我又发现了一个目标，可却让我难住了，原来有一个大坑，我灵机一动，在地上拾来一根树枝，搭起了一座“跨‘海’大桥”，我大步跨过，摘下了那胜利的果实。
到了中午，天上火球似的太阳火辣辣地照射着大地，世界像一个大蒸笼，手掌般的叶子为我们撑起了巨伞，我们热得大汗淋漓，可望着一满篮劳动的成果，我的心里像绽放的菊花，比吃了蜜糖还甜。我小心地捧起这篮葡萄，拿了一个稀世珍宝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。这个暑假是美好的，是快乐的，更是有意义的！
旺旺狗有一块葡萄园，葡萄树上长出一片片绿油油的叶子，十分美丽。旺旺狗给葡萄树施肥、浇水，它盼着夏天快快来到，好让它吃到酸酸甜甜的大葡萄。
眼看着葡萄就快丰收了，可却出了变故。这天，旺旺狗又来给葡萄树浇水。可是它看到葡萄树的叶子都耷拉着脑袋，一副心事重重的样子，一串串新长的葡萄没有了往日的水灵，而是越来越瘪，像得了病一样。旺旺狗迷惑不解，它只好到城里请果树专家猴博士来给葡萄树治病。
猴博士来到葡萄园，围着葡萄树走了一圈，仔细查看。它走到旺旺狗不久前刚种下的一棵榆树前停下了脚步，对旺旺狗说：“你把榆树种在葡萄园中，葡萄树能没有心事吗？”旺旺狗连忙请教原因。猴博士说：“榆树和葡萄树是一对冤家，榆树的分泌物对葡萄有毒杀作用，凡是榆树根扎到的地方，葡萄树就会减产或不结果，甚至慢慢枯死。”听了猴博士的话，旺旺狗恍然大悟。
猴博士接着说：“俗话说‘冤家路窄’，果树中也有许多‘冤家’，比如，苹果与核桃、苹果与泡桐、梨树与松树、枣树与桃树等等。这些树种在一起，不仅影响果树的生长发育，还会导致果树减产死亡。”
听了猴博士的话，旺旺狗这才明白，原来种植果树也有这么多学问。它赶紧把榆树迁出了葡萄园，然后又报了一个果树种植培训班，认认真真地学*起种植知识来。
秋天，落叶变成了金黄色、红色；田野里，高粱红彤彤的、直挺挺的，犹如一位亭亭玉立的少女；这时的葡萄园里，也是一片丰收的景象。
啊，葡萄都成熟了，好像一颗颗紫色的玛瑙，在太阳下闪闪发光，十分诱人。财主来到了葡萄园，收成可真不错呀！这葡萄的外表，惹了财主一口的口水，“啊，多可爱的葡萄啊，要是我能吃上一串，那还不是有口福吗！反正农夫们又不在”说着，他就挑了一串圆滚滚、十分饱满的大葡萄，掰下一颗，剥开它的皮，眼见是颗紫盈盈的葡萄，他一口吃了下去，呀，真甜！“哦”，财主不禁说，“要是我妈妈也能吃上一串，那该有多好！”于是，他派人找了个竹筐，把葡萄一串一串得放进去。半片葡萄园已经不在了，他已经到财主的家里了。“哈！还剩下这么多葡萄啊，农夫们也吃不完啊！我来帮帮他们吧！”财主笑了起来，心想：要是我以高价卖出去，再找点什么可以治病的理由，那不是发大财了！他又命令下人：“快去，把剩下的一片，都摘了！哈哈哈哈哈！发财喽。”
就这样，葡萄园就变得空空荡荡。
第二天，农夫们来到了葡萄园一看，顿时傻了眼，哎，今年的收成又完了。
除了财主，这事还能有谁呢？哎。但是，恶有恶报啊，自从财主以一块大洋一串葡萄的价钱买出去以后，就被许多人给告了，判了刑。后来，他就成了一个穷人，过着贫穷的日子，但他发现，这样的日子更安宁了。
从此得葡萄园，年年一片丰收的景象。
今天，我们班级来到了石家庄益丰葡萄园进行参观体验，第一次和葡萄仙子们亲密接触，我的心略有点小小的激动，期待这会是场什么样的旅行呢？
我们在工作人员的带领下兴高采烈地来到了葡萄园，技术员阿姨告诉我们这一片葡萄园区叫“夏黑”，还给我们讲了一些它的简单知识，它是一种三倍体无核葡萄，从国外引进，它果粒*圆形呈紫黑色或紫青色，果皮厚而脆，果肉无涩味，味浓甜，相当好吃。
春天悄然而至，阿姨告诉我们葡萄仙子还在土地里睡觉，为了让它们可以更多地吮吸阳光，茁壮成长，需要我们把它们唤醒。阿姨告诉我们一些注意细节，我和妈妈开始小心翼翼的为每一位葡萄仙子松土，并一条条把它们绑在架子上，不一会儿的功夫我和妈妈就唤醒了一长排仙子们，它们那婀娜多姿，迎风而笑的身姿伏在葡萄架上，像似是向我们道谢一般，它们脱去了厚厚的衣裳，它们可以轻装上阵，尽情的享受着这美好时光。
给仙子们松土后，我们来到了大棚里面，看到了绿油油的葡萄架，碧绿的叶子一动一动的是不是在欢迎我们的到来呢？一串串像珍珠一样的小葡萄仙子挂在葡萄架下，晶莹剔透，圆润饱满，怎么也看不够。
不知不觉，今天的活动已临*尾声，真是激动，难忘的一次体验！我想到了七月，我一定回来看看成熟的葡萄仙子们，到时它们是否还认得我。
今天，妈妈和奶奶教我酿葡萄酒，妈妈每年暑假都要做一些葡萄酒，这个暑假也不例外。
首先要准备的材料，于是我和妈妈去超市买回来了一些葡萄，还要准备几个洗好晾干大罐子，比如，饮水机上喝完的大水瓶，最好是大玻璃瓶，还要准备一盆凉开水，还有两个盆子，材料就准备好了。
现在就可以做第一步了，第一步：将葡萄整串放入水中浸泡。（去掉烂掉的，脱落的葡萄，只能整串浸泡，不可清洗，不可摘下来泡）。
第二步：将晾干后的葡萄捏碎（一定要每个葡萄到捏碎）。
第三步：照自己买的葡萄的重量加入适量的白糖，但糖不要多放，那样会影响发酵过程，产生我们不希望的成分，放过糖后，搅拌。
第四步：将做好的葡萄酒呈入罐子里，切记：捏好的葡萄的果肉、葡萄皮、葡萄籽一定不能扔，也要呈入罐子里。这样美味的葡萄酒就好了。
但是做好的葡萄酒要存放起来，可以存放一星期或一个月。
存放后，还要将葡萄酒过滤，将纱布扎成袋子状。当然，能做成袋子将剩用起来更方便。将存好的葡萄酒徐徐倒入纱布里，将剩下的葡萄皮、葡萄籽包在纱布中，把残汁挤入葡萄酒中，最后，葡萄酒就大功告成了。
自酿葡萄酒是不是很容易？按照我的方法，我保证你能酿出美味的葡萄酒来哟！
——三年级数学上册第四单元教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、结合具体实例和涂色活动，认识图形面积的含义。
2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性，学生在活动中懂得解决问题的方法不是的。
3、让学生在观察、比较、操作的实践活动中发展学生的空间观念。
教学重点：结合具体实例和涂色活动，认识图形面积的含义。
教学难点：经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
教学流程：
一、 周长和面积对比中感受面积的含义。
1、 请同学们拿出课前准备的一元和一角硬币，请同学们沿着硬币的轮廓画一圈，想想画出的是什么图形呢?(圆形)请同学们来画画吧!画的时候要注意什么呢?(提示一定要沿着硬币的轮廓的边缘来画)比一比，看谁画得好!
在这里感觉我设计的这个环节，学生缺少参与其中的热情，我这个设计还要思考，要让学生充满热情的去画，在教师的引领下，产生积极的数学思考。
2、 学生动手画
3、 如果我们画的两个圆是两只小蚂蚁的运动场，你能说说你的发现吗?(这个情境我没有在课的一开始设置。)
A：大圆的周长长一些，小蚂蚁跑的路程多;小圆的周长短一些小蚂蚁跑的路程少些。
B：一个圆(面积)大些，一个圆(面积)小些
…………
这些答案都有可能，因为学生上学期学*周长的时候，描过树叶的周长，所以学生说周长的可能性多一些，关于面积能提到我就顺势让学生涂面积，不提到，我就让学生帮助小蚂蚁铺草坪涂颜色。
4、 下面我们用彩笔涂上绿色，帮助小蚂蚁把运动场铺上草坪。
A：涂完后，能从数学的角度去说说涂的感受吗?
B：哪个涂得快些，哪个涂得慢些?为什么?
A、B两个问题我到底怎么提好呢，还要结合课堂的生成，也想听听大家的意见。问题A给学生的思考空间更广泛一些。问题 B过于直白。
(大圆面大涂得慢，小圆面小涂得快些。这里学生不一定能一下子说出面积这个词语。)
5、教师引导学生总结：(就象刚才的两个圆形这样的)*面图形的大小叫做他们的面积
6、我们来摸摸课桌的表面，说说你的感觉，这个桌面的大小叫做课桌的面积。
看看，说说我们的生活中还有哪些面，你有什么感受?
引导学生总结：桌面、课本封面及其它物体表面的大小，就是它们的面积。
7、揭示课题：
同学们在摸和涂色中知道了什么是面积(板课题：面积)。能否用自己的话说一说什么是面积吗?
问题：这里我的初备是和一笑老师的的想法是相同的，先出示部分概念，这里我没想好怎么揭示这个概念，呈现这样两种形式，还想听听网友的意见。
8、揭示概念：
教师板书：物体表面的或*面图形的大小叫做他们的面积
导入中，我采用的是比较简单的形式，这个设计的灵感来源于自己的曾经的教学和前几天房间里的一个老师的困惑-----学生对周长和面积的概念区分的不好。所以我在对概念的引入从周长入手。让学生在具体的操作中感受，周长是是表示长度的。而在涂面的时候，感受面积的概念是和长度的含义是不同的。学生不一定能表述的很清楚。但是在这画和涂的过程中，学生的内心已经能充分感受他们的区别。学生在涂*面图形和摸实物的过程中自主建构了面积的概念。
这里面对于周长和面积的区别我在教学中并没有强调的很多。主要是让学生经历画和涂的对比中去感受周长和面积的概念。
一笑的教学设计我看了。她是从生活中物体的面积导入。更直接一些。我最欣赏一笑老师的二次设计中，给文具盒和橡皮做束身衣，这个部分，充分体现让学生感受物体表面积的大小。我的设计虽然是从*面图形引入，但是这个*面图形也是从生活中的具体事物抽象出来的图形，我想对于学生来说，可能并不是完全的抽象的。
二、比较面积大小，体验比较策略的多样性。
1、说说教室里一组物体的面，并比较一下他们面积的大小。
2、有些图形我们一目了然就能比较出它的大小，但是有些图形我们就不能。出示书上39页比一比
(1)提问：猜一猜，哪个图形面积大些?
让学生先进行直观估测，和后面的验证结合起来，培养学生的数感。
(2)找验证策略：
A、到底哪个结论是正确的?能不能结合学具袋里的学具想出办法来验证?
B、个人尝试(让学生把学具袋里的学具都可以尝试一下，可以用不同的方法验证)
C、小组同学交流，相互说一说。归纳小组的办法。(这里面的交流重在体现解决问题策略的多样性。可以相互借鉴，相互学*)
D、小组展示验证，全班汇报，并说明理由或想法。
至少可以呈现这样四种方法：折叠、用圆形图片摆、用小方块摆、用透明胶片的格子比较
引导学生学会欣赏、反思和评价
(3)小结：比较两个图形面积的大小时。可以采用不同的方法，但验证过程必须科学、准确。
三、巩固练*
(1)第一个层次的练*我安排了41页的1、2题。让学生及时巩固新知并渗透数格子比大小是比较图形面积大小的基本方法。其中第二题主要是培养学生的直观估测能力，发展空间知觉。
(2)第二个层次的练*我安排了40页的画一画。这里我改了一下呈现顺序。感觉这个题目更有难度一些，接着做41页的3题。3题中的第二个图形教师要让学生充分的想办法，把两个三角行就可以合成一个小正方形。如果这个地方突破了，后面的4题就不成问题了。
(3)第三层次的练*41页的4题。是让学生进一步巩固面积的含义，同时拓宽学生的思维。
四、全课总结：学*了这节课，你有什么收获?你还想知道哪些关于面积的知识?
全课的结束，我向学生抛出了一个问题，那就是你还想知道哪些关于面积的问题。(我就在想，学生会不会提出，我们学校操场的面积那么大，我们怎么能知道他是多大呢，课桌的面积的大小到底是多大呢?)
学情分析：
在学*“三位数和三位数的连续进位相加”之前，学生已经学*过两位数和两位数进位相加，对列竖式进位相加已经有一定的了解。本课是在学生掌握两位数加两位数和三位数加三位数进位加法，整百整十加整百整十的进位激发的基础上进行教学的。
教学内容：
三位数加三位数（连续进位加法）。（教材第38页）
教学目标：
1、通过学*，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。
2、学会进行验算，提高学生的计算能力。
3、学会合作学*，乐于与别人交流。
教学重难点：
重点：掌握进位加法的计算法则、验算的方法。
难点：理解哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
教学教具：
课件。
教学过程：
一、复*旧知
先估一估，再笔算下列各题。
238＋91= 659+306=
笔算加法时应注意什么？
相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
我们学*了不连续进位的加法。今天这节课，我们继续学*这部分内容，接着完成有关湿地生物的问题。
二、探究新知
1、教学例3。
例3、某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
请看题，说说你知道了什么。（课件出示：教材第38页例3）
我知道了某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种呢？自己尝试算一算。
学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况。
谁愿意把自己的想法与大家分享一下？
求湿地的野生植物和野生动物共有多少种，就是把野生植物的种类数与野生动物的种类数相加，算式是445+298。我们可以用竖式来计算，注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进1，结果是：
我们可以用口算，把298看作300，这样445+300=745；刚才多加了2，所以再减2，745—2=743。
算得对不对呢？你会验算吗？
可以交换445和298的位置，再算一遍。
好，同学们自己试一试，算一算298+445的结果与刚才的结果一样吗？
三、知识运用
1、我是小医生，把错误的改正过来。
2、找朋友：把和相等的算式连起来。
277＋769 423＋576 766＋657
521＋902 125＋874 358＋688
可以根据和的个位进行判断比较简便。
3、用竖式计算
69＋93= 167＋78= 449＋374=
四、总结
今后我们在做练*时，要养成验算的好*惯呦！
五、作业
1、用竖式计算。
749+284= 479+546= 857+396=
627+385= 954+288=
2、一个电饭煲295元，一个电饼铛148元，买一个电饭煲和一个电饼铛共需要多少钱？
3、三年级同学植树368棵，四年级同学植树545棵。三、四年级同学一共植树多少棵？
教学目标：
1、引导学生利用旧知，理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数不连续进位的加法题。
2、能根据实际，选取合理的方法正确、灵活地计算三位数加三位数，通过多种形式的练*，提高学生的计算能力。
3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。
教学重点：
掌握三位数加三位数不连续进位的计算法则，会正确地进行笔算。
教学难点：
理解三位数加三位数的算理。
教学过程：
一、引入：
热身小游戏
二、复*旧知：
列竖式计算下面各题，并想一想计算时应该注意什么？
35+34= 48+29=
230+540= 360+240=
三、新课导入：
1、谈话导入
师：同学们你们去过湿地吗？（学生自由回答）那么今天徐老师就带领大家一起去领略一下湿地的美。（出示湿地图片）
湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物，我们一起来欣赏这些可爱的小动物吧！（课件出示四种野生动物）
2、下面是关于*湿地部分动物种类的统计表，说一说你从中知道了什么？你能提出有用的数学问题吗？（课件出示：第36页表格）学生自由回答。
师：同学们观察的很仔细，从表格中获得了许多有价值的数学信息。今天我们研究的问题就和这些湿地野生动物的种类有关，大家有信心学好吗？
四、新课教学
1、教学例1
师：出示问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？该怎样计算呢？
生：就是把鸟类和爬行类动物的种数相加：271+122=
师：这两个数有点大，而且不是整十整百数，不容易口算，那我们该怎么办呢？
生：用竖式计算
师：想一想竖式应该怎样写呢？自己试一试。（学生独立列竖式计算，教师巡视指导）
组织学生展示交流竖式计算的方法和结果。
师：你是从哪一位加起的？与之前我们学*的两位数加两位数的笔算方法相同吗？
生：都是相同数位对齐，从个位加起。
2、教学例2
出示问题：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
算式：271+31=
学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学*困难的学生。
指名学生展示竖式的计算方法，重点说清楚十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1.
师：想一想，271+903=？该怎样计算呢？
学生尝试独立解决，并说一说你在计算过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？
有的同学可能会说：当百位上相加满十，不知道怎么办了？
想：十位上相加满十，向百位上进一；那么百位上相加满十，就要向千位上进一。
五、总结提升
用自己的语言表述一下：计算万以内的加法要注意什么？
六、作业布置：
完成数学书37页的做一做
——三年级语文第四单元作文 (菁华5篇)
我家有一只可爱的小乌龟。特别特别的可爱，和其他小乌龟与众不同，而且是爸爸妈妈送我的生日礼物，所以我十分的喜欢它。而且它真的很可爱，怎么，你们不信啊？？哈哈，那就让我来和你们说说吧……
小乌龟的眼睛忽闪忽闪的，就像小黑豆一样笑，眨巴眨巴的，还像光滑圆溜的弹珠一样，很是惹人喜欢。它的鼻子还很尖，尖尖的，顶上自然少不了两个小小的鼻孔，因为它还要呼吸啊！它的头上还有细细长长的墨绿色条纹，看到就让人欢喜得不得了。乌龟的背上相信大家也都很清楚会是什么吧！没错，那就是一层厚厚的龟壳，坚硬无比，你轻易地敲敲打打，怎么都伤害不了它，因为它的壳实在是太坚硬了。当然，上面自然还有复杂的花纹———十三块六角形的图案分布在上面，很是漂亮。这鬼壳就像一个坚硬的盔甲般保护着着小乌龟，只要遇到危险的时候，聪明的它就会赶紧缩到龟壳当中，保护自己不敢出来。
怎么样？我家的小乌龟是不是聪明又可爱？
五岁的时候，妈妈看我那么喜欢哥哥姐姐画的画，什么跳舞的小猪，奔跑的小毛驴，吃草的小羊------就给我报了幼儿园的绘画班。
刚去的时候，老师教我们画小动物。老师说：“画小动物，主要是突出特点，眼睛要画得有神。”于是，我拿起崭新的水彩笔和老师发的本子，认真画了起来，可画什么好呢？我仔细琢磨了半天。过了一会儿，我捧着我精心“设计”的小狐狸去找老师。老师看了，瞪大了眼睛，笑着问：“你画的这只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、长尾巴的小怪物到底是什么呀？”“怎么回事，堂堂美术老师，难道不知道这是只狐狸吗？小狐狸，一只卧在地上的小狐狸！”“啊？你画的这只小怪物原来是只小狐狸呀！”老师吃惊极了，不过还是一个劲夸我想象丰富呢！
在老师的教导和赏识之下，一段时间以后，我已经能够很完美地画出许多可爱的小动物：长耳朵的兔子、黑白相间的斑马----个个栩栩如生，活灵活现，可爱极了。老师常夸我是小画家。
时间一天天过去，如今，我的本领不断提高，画的画已经堆积如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。
世界上有数也数不完的花朵，如玫瑰花、牵牛花、万寿菊、茉莉花等。但是我最喜欢的花是蝴蝶兰。
蝴蝶兰大概有五六十多种颜色，最常见的颜色有白色、粉色、红色、黄色等。它的花朵上有条纹，斑点，色块，形状不同，也会形成多种颜色。蝴蝶兰它的茎很短，叶子为肉质，呈绿色，是椭圆形，花梗很纤细。
它原产自热带雨林区，是潮湿地区生长的。蝴蝶兰很喜欢温暖，具有一定的耐寒能力，但并不能在过于潮湿的地方生长。
蝴蝶兰颜色有多，花瓣又漂亮，每当晚上七点蝴蝶兰开花的时候，它就从碧绿的叶子下飞出来，像一群五颜六色的蝴蝶带给我们一场精彩的演出，美丽极了！
蝴蝶兰在我心目中是最漂亮的一种花，也是我最喜欢的一种花！
在一个大雪纷飞的早上，寒风无情的吹向大地，我的心里也飘着雪——难受呗，一大早就停水停电，真是雪上加霜!爸爸最讨厌我一起床就难受，问我：“你咋了?没事就赶紧去洗脸!”我知道如果我说我有事，我的屁股会有百分之99.9999的概率在下一秒它会遭到暴击。我只能支支吾吾的说我没事，但当老爸露出那想对我拳脚相加的眼神时，我只好说实话，我难受。老爸果然被我的话语激怒了，拿起拖鞋一步步逼*我，我吓得头昏脑涨，因为我的头本来就很疼。在这危在旦夕的时刻，我的“英雄”老妈大喊：“你该上班了，领导还等着呢，小心扣工资。”老爸果然转身就走，我怀着激动的眼神望着妈妈，可妈妈来了个晴天霹雳：“赶紧洗脸，咱们家离学校远，你已经浪费了吃饭的时间啦!”我露出一副自豪的表情，心想：瞧我的妈妈，多会合理安排时间!可我现在是病人啊，我怎么能露出这幅表情?我脸上的自豪瞬间被僵在了脸上，从苍白的脸色变得通红，好像一只熟透了的大闸蟹，还“滋滋”冒油呐!我无可奈何，只好去洗脸，可刚走到门口，我就蒙了：我怎么和爸爸妈妈一样糊涂了?今天停水停电呀!我硬着头皮回来了，妈妈也知道我今天头疼，先让我在床上躺着，妈妈急得在我床边走来走去，最后闷出一句话：“你还上学吗?”我不知道这句话是善意还是恶意，心里吊了十五个水桶——七上八下。生怕水洒出那么一丁点，我说：“我……就是……太难受了……”我已经感觉出妈妈太担心我了，忙着给我找药吃。我心里好过意不去啊，趁妈妈不在，我开始“闭‘被’思过”，我想起了以前妈妈对我那永无不尽的母爱，泪水“哗——”地从眼眶里涌出来，一股内疚在心里装满。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净;母爱是严冬里的一缕阳光，是游子身上的一件棉衣，是一口沁人心脾的甘甜!
打开记忆的闸门，往事如水般涌了出来，在记忆深处有许许多多的事情让我感动，可记得最清楚的唯有有一件。
这件事过去很久了，但是我仍然记忆犹新。
记得那是一节体育课，也是我最喜欢上的课程。“叮铃铃~~~~~”上课铃响了，同学们迅速的跑到操场上集合，他们整齐的排列着，听着李老师安排今天的课程。首先是练*队形，体育委员喊着口号“向右转，向左转，……”同学们个个精神抖擞，李老师看着我们，满意的笑了。接下来是跳高比赛，李老师将我们分成了两队，我们女生先开始，别看女生*时都那么矫气，这会儿可不甘示弱，个个都顺利的通过了。接下来该男生队了，看张晓明同学憋足了劲儿，冲到横杆下，左腿一蹬，右腿一抬，身子一跃，像一只小飞燕般掠过横杆。同学们都为他鼓掌叫好。一连几个同学都顺利的通过的了，下面该我了，我的心扑通扑通的跳的特别厉害，就像踹了个小兔子在我心里直蹦哒，紧张极了，我真担心自己过不去，因为我在我们班是最胖的，我的弹跳力也不好，跳起来特别费劲。我站在跳杆前迟迟没有动，老师和同学们都给我加油打气，我鼓足了勇气，使劲一跃，一下把杠子碰掉了，掉在坑里不能动弹了，我的泪一下就流出来了。老师和同学们围了过来：“怎么了?”我忍着疼痛说：“脚好像葳了，感觉疼。”我的话音刚落，李老师就抱起我飞快的奔向医院，也不知道是怎么回事，*常这条路上的出租挺多的，可真的了这紧急的时刻居然一辆都看不见了，李老师只能抱着我跑着去医院了。
到了医院，给我挂了急诊，检查完后，医生让我住院观察一个晚上。“我不能住院，我爸妈都不在，没有人照顾我。”“咦?送你来的不是你的爸爸么?我看他那么着急，鞋都没有顾上穿呢，脚都磨破了也顾不上管，把你安顿好了，他才放心，这会儿才在隔壁包扎呢!”听着医生的话我久久回不过神。这个时候李老师一瘸一拐的进来了，他看见我坐在那掉眼泪，关切的问道：“还疼么?我给叫医生。”“不疼了”我哽咽的说到。“李老师，你脚怎么样?”我问道，李老师微笑着说：“我没事，你好好休息吧，你爸妈是不是不在家?我今天晚上留下来照顾你，你不用担心了，快睡会儿吧。”
晚上李老师就坐在我的床前，抱我上厕所，喂我吃药，还时不时的摸摸我的额头，看看我的脚，一会儿问我疼不疼，一会儿问我饿不饿，是那么的无微不至，累了就爬在床前睡会儿，他的眼睛都敖红了。看着李老师那疲惫的样子，我好感动，好心疼，希望天快点亮，好让李老师回家休息。
我为有这样的一个老师感到荣幸和幸运，我只能更努力的学*来报答老师对我的关爱。
——三年级上册第四单元*作观察日记(十)份
今天，我在小区门口抓了只大蚂蚁，装在盒子里，我打算边养边观察。那只蚂蚁个头特大，我给它起了个好听的名字叫“巨无霸”。
我仔细观察发现蚂蚁的嘴巴与其他动物不一样，它的牙齿像一把尖尖的弯刀，蚂蚁就凭着这把弯刀更好地把食物吞进肚子里。蚂蚁身分为三节，头、腹、胸，长有八条腿，最有趣的是头上有两根触须。我对这两根触须非常感兴趣，想弄个明白。于是，我蹲在墙根下仔细观察，并抓了只虫放在蚂蚁面前，蚂蚁搬了搬，搬不动，它打算找同伴们来帮忙，它用长触须和同伴们对话，一会儿，我看见一支长龙似的蚂蚁大军，浩浩荡荡地飞奔而来。然后，它们齐心协力，有的推，有的拉，有的抬，就这样一步一步地向洞口挪动。看到这里，我终于明白了长触须的作用了。原来触须是用来和同伴们交流信息的。
蚂蚁虽小，但团结力量大，我要向蚂蚁学*，学*它齐心协力的精神。
一个夏日的午后，天空阴云密布，快要下雨了，我在院子里玩。
我看见一排排黑色的小东西在慢慢地移动，来来**，匆匆忙忙。哦，原来是蚂蚁。为什么这么多的蚂蚁在苹果上走动呢？我用随身携带的放大镜去观察，一看！原来是蚂蚁把苹果咬碎了再运进洞。忽然，一只大毛虫从树上掉下来了，蚂蚁见了赶快来咬毛虫，大毛虫无论怎么挣扎，都无法甩掉蚂蚁。最后，筋疲力尽，奄奄一息了。可是毛虫体积大，蚂蚁不能把它运回洞。怎么办呢？我也替它们暗暗着急，只见一只蚂蚁快速离开毛虫，不断的用触角去触别的蚂蚁，不一会，看到许多蚂蚁赶来了，它们一起将毛毛虫团团围住，有的托，有的拖，有的推，蚂蚁越聚越多，移动得也越来越快，不一会毛毛虫就消失在洞口中。原来，蚂蚁的触角是传递信号的。
我发现：一只蚂蚁的力量很小，但很多蚂蚁就可以搬动比自己大很多的东西。蚂蚁虽小，团结起来力量大，蚂蚁真聪明呀！
我家门口有一个蚂蚁洞，里面有很多蚂蚁。我经常给它们放食物，它们每一次都会被香味吸引出来，而且每一次都能搬完食物。
小蚂蚁有小小的身体、黑乎乎的脑袋、身体，可爱极了。我有一次在观察小蚂蚁，我发现小蚂蚁不见了，我以为它们在睡大觉，我就往洞口喊：小蚂蚁们，起~床~啦。突然有一只蚂蚁出来了，我把它放在手上，它就像喝醉了，在我手心上走的东倒西歪，接着我看见了第二只、第三只……它们都想喝醉了，我连忙躲了起来，生怕小蚂蚁爬到我身上，我想了一下，突然想起：我今天还没有给它们放食物呢。一定是没吃早餐，饿成这样的。
我拿完食物，看见没有一只蚂蚁，大概又回到洞里了，我一放下食物，就看见小蚂蚁们出来了，都争着、抢着在搬食物呢。
瞧，小蚂蚁多值得观察呀。
今天早上，我到阳台上散步，阳台上的植物经过一场大雨的灌溉长得更绿了。我走到花盆边蹲下来，看见几只红色的蚂蚁，头上有两只小触角，在花盆上勤劳地“工作”着。这时，又有两只蚂蚁从相反的方向走来撞到了一起，它们停顿了一下，好像互相在说：“ 对不起，不小心碰到你了！”
过了几分钟，又有蚂蚁陆陆续续地从蚂蚁窝里出来了，一只，两只，三只……蚂蚁越来越多，我欢呼起来：“哇，蚂蚁大部队来啦！”这下又引起了我更强的好奇心，它们到底要干什么呢？我顺着长长的队伍前进的方向仔细观察，这时，看到蚂蚁队伍抬着一个白色的东西，噢，原来是有蚂蚁发现美味食物了，因为食物太大自己搬不动，就回去叫同伴来帮忙，真是团结力量大啊！蚂蚁王国太神奇了！
通过这次观察，让我明白了：生活中只要我们用心去观察，就会发现身边有很多的惊喜哦！
10月19日星期六天气晴
今天，我去找朋友玩的死活，看见门前地上有几只蚂蚁。于是我蹲下来，开始观察这几只蚂蚁。
蚂蚁身体很小，只有两三毫米长。它全身是棕色的，头上有两根触角。当蚂蚁找到比它身体大很多的食物时，就回去找同伴，用触角交谈，告诉它们哪里有食物。然后大家齐心协力把食物搬运回蚂蚁洞中。
我看见一只小蚂蚁驮着一个白色的东西，准备把食物运回家。另外几只蚂蚁在来回走动，可能是在寻找食物吧。其中有一只蚂蚁，它的头非常大。我用手拨动这只蚂蚁，它就一动不动地在原地装死。等发现旁边没有动静了，它就继续向前走。我又用手拨动它，它还是和刚才一样。我看了笑着说：这蚂蚁真是机智呀！可它为什么选择这种方式呢？”朋友则猜测着说：这可能是它保护自己的一种方式吧！”蚂蚁可真有趣呀！
蚂蚁虽小，但它们既勤奋又团结。这种精神。很值得我们大家学*。
昨天，老师说：“今天下午，我们来观察蚂蚁。”
我一下子呆了！
今天我观察蚂蚁的样子。有的同学在下面搬食物，有的在搬运食物。
今天，我一看，呀！蚂蚁有的在搬食物，还有的在搬运食物，真是太可爱了！
下午，我一回家就去观察蚂蚁了。一只蚂蚁，它的身子是白色的，身子是黄色的，身上的毛是黑色的，头上还有两只长长长的触角，一对长长的触角上长着一对小小的黑眼睛，一对小小的黑耳朵，一对小黑黑的眼睛，一对小小的黑耳朵，一对小小的尾巴，它的尾巴短短的，真可爱！
今天，我观察了一只小小的蚂蚁，它有两个三角形的小洞，一对长长的触角，我猜它的肚子一定很饿，我就把它放在我的书桌里，它爬呀爬，爬到了一棵小树上，就用触角碰了碰，好像在说：“小树，你为什么要来吃我，小树，你为什么要来吃我？”
蚂蚁的力气真大呀，要是它不吃就不会饿死呀！
9月29日星期日晴
今天，我看到一群蚂蚁在搬食物，他们有八条腿，身穿黑色战甲，像要去打仗的士兵一样。于是，我跟着蚂蚁群来到了一个小洞门口，这就是小蚂蚁的窝，还有小蚂蚁从洞里钻出来呢！我想：明天我再来观察蚂蚁。
9月30日星期一晴
今天，我发现小蚂蚁围着一只千足虫，千足虫将身体围成一团，小蚂蚁见人手不够就派一只蚂蚁去搬救兵，每只蚂蚁一人咬一口，于是千足虫痛得一跃而起，试图逃出困境，向深处跑去，小蚂蚁在后面穷追不弃，千足虫还是倒了下来，小蚂蚁聚集更多蚂蚁准备将千足虫的尸体搬回洞里，一群小蚂蚁一起用力抬起千足虫的尾部，一部分抬中间和头部，到处密密麻麻的，全都是蚂蚁的身影，蚂蚁队长站在一边喊到：你们搬稳点儿。小蚂蚁们异口同声地说：明白。小蚂蚁们终于把千足虫的尸体搬回了洞里，我说：小蚂蚁可真团结，配合的那么默契。
我觉得我们要多观察身边的事物，才能发现其中的趣味。
9月23日 星期六 晴
今天，我在我家楼下的角落里发现了一个蚂蚁窝。为了观察蚂蚁我捉了几只大蚂蚁和小蚂蚁。
9月24日 星期日 晴
今天我发现大蚂蚁和小蚂蚁都是由三粒"芝麻"组成的，头上长着一双触角，眼睛下面长着钳子嘴，腹部长着六只足，有细又长，难怪跑的那么快呢!
9月25日 星期一 晴
今天我把一块骨头放在蚂蚁窝旁边，一只机灵的蚂蚁发现了，它先动了动那块骨头，缩了回去，后又动了动骨头又缩了回去，这样来来**好几次，它在确保安全之后，一眨眼的功夫，队伍庞大的蚂蚁群来了，它们把骨头一点点的抬进了窝里。
9月26日 星期一 阴
我通过观察发现蚂蚁是一个团结、不怕困难的动物，蚂蚁的自我保护意识很强。它的这种精神值得我们学*!
因为我外婆腰疼住院了，所以我每天都要去医院!
昨天，我一直都在医院里，难受死了，所以今天就不在了。晚上，去医院吃晚饭的时候，外婆理疗还没有做好，我和妈妈就先去大姨那儿玩会儿，一进门，我发现桌子上有两个小罐蚂蚁，一些管子，便问陈思姐姐：“这是蚂蚁城堡吗?”“是呀!我们一起玩吧!”“好呀!”
首先我们用剪刀把管子剪成四五段，把管头塞进圆口里，把四个拐弯口都连接起来，这样一个道路就形成了;接着，把蚂蚁城堡拿出来，外边有四个圆口，把其中一个打开，将蚂蚁倒进去，可那群顽固的蚂蚁就是往上爬不往下爬，但它们还是被我妈和大姨治服了。这样就好了。有人会问：“如果吃东西怎么办?”我告诉你，那里有蓝色的液体，那就是食物，所以不管多长时间不喂它们都没事儿!
好想看它们挖洞啊!可那是别人的!
今天我观察一只很有趣的小动物，叫“蚂蚁观察日记”。
我先去奶奶家里拿来几只蚂蚁，我先在放了一些水，再把几块饼干放在一个瓶子里，再在瓶子里装满水，最后把它们放在瓶子里，这样就可以观察了。
我先看了看小蚂蚁，我在瓶子里放了很多食物，然后把饼干放在了一个瓶子里，我又把瓶子里的水拿了出来，把瓶子里的水给喝光了。
我又观察了两只蚂蚁，我发现蚂蚁的两只眼睛都是红红的，身体是白白的。
蚂蚁有一张大大的嘴巴，有一对长长的触角，还有一对小小的触角，还有一对黑黑的眼睛。它们的身体是黄黄的，很像一块饼干。
我又看到一只大蜘蛛，它有一对长长的触角，身体是黑色的，身上的甲壳上有很多很多的小洞，身体很小，只有头和身体两个大大的，我想这是不是真的呢？
我在观察中发现了许多有趣的小动物，我又发现了许多有趣的小玩意儿，我想这可不是真的，是个好玩的东西！
