窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
不知哪一天，从天上飞来了一粒种子，凑巧“飞”进了我的那只花瓶里。我并没有留意，不曾给它浇过水、不曾帮它松过土……日子一天天过去，我早已将它遗忘。突然，有一天我发现它发芽了，长叶了。原来，它是一株小草。它凭着顽强的生命力和利用那瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光，它顽强地生长了，而且长得很高，颜色也很翠绿……
我站在窗台边，凝望着那株翠绿的小草，感到惊讶。没想到随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人。同时，我更感到惊讶的是它那种顽强的生命力：一粒小草的种子，只需一寸泥土、一线阳光就能生长；在风雨的吹打下曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头！
一株*凡的小草，却能具有一种极为不*凡的精神。它那种顽强的生命力在黑暗中又闪烁着多么灿烂的光辉……
题目：
1．花瓶中的种子凭着什么发芽长叶的？
2．为什么在作者的眼里“随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人”？
3．“一株*凡的小草，却能具有一种极为不*凡的精神。”这种“不*凡的精神”指的是什么？
参考答案：
1．它凭着顽强的生命力和利用瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光（意思对即可）
2．因为作者没想到自己的花瓶里会长出小草，为此感到惊讶和稀奇，所以觉得它很美，很迷人。（答案不唯一）
3．顽强的生命力（意思对即可）
种下一粒美好的种子
①一位女教授退休后，为了享受清静的生活，搬到了郊外一处一层楼房，不久，她就发觉，这里环境不尽人意：住房间如同陌路，不时还会因声响和下水道堵塞等事情发生争吵，楼道门口尘土乱飞，痰迹斑斑……
②一天，女教授偶尔发现楼角有一个废弃的花盆，不仅灵机一动，捡回来洗干净，再到路边装满土，然后洒下一点肥料，用水（jìn）透，待土潮湿松散时，将一粒茉莉种子精心种下。最后，放在楼门口一侧。从此，她每天早起必将花盆周围和整个楼道都打扫一遍。
③人们开始还觉得奇怪，但大家都想，老太太可能是一时高兴，扫上几天，过后一切都会恢复原样的。终于，花盆里的生命破土而出，青翠翠、水灵灵、挺着个小脑袋，如一个稚气十足的小顽童，煞是可爱。小苗儿一天高似一天，引起了人们的注意。啊！原来这是一盆花儿啊！看来这是个很有品味的老人啊！
④花香弥漫，有如一块（cí）石引得楼上楼下的居民前来观赏，它素雅的气质，冰清玉洁的风范，犹如一个天生丽质的美少女无声飘荡着的圣洁灵魂。人们惊叹之余，无不把赞许和钦佩的目光投向老教授，不知不觉，这里的谈笑多了起来，有时龙门阵一直摆到深夜，见面后脸上都挂满了笑，有时来了兴致，还要一起喝两盅，楼道门口往往不等老太太打扫就已经干干净净了……
⑤现代作家夏衍先生在其力作《野草》中，回答了一个极普通却又异常难解除的题目：世界上什么力量最大？答案是一粒不起眼的种子，它虽然微不足道，却可以掀翻万斤巨石，在悬崖峭壁的顶峰上扬起生命的旗帜。
⑥每个人的心田，不过方寸之地，但却是一块最大最肥的沃土，想收获幸福、快乐的果实吗？不难，只要种下一粒美好的种子！
1、根据文中所给拼音，写出相应的文字。
（jìn） ______________透 （cí）______________ 石
2、第④段“人们惊叹之余，无不把赞许和钦佩的目光投向老教授”中“人们”在“惊叹”什么？又为什么“把赞许和钦佩的目光投向老教授”？
3、文章先写楼道环境极差，后写楼道口“花香弥漫”，人们“脸上都挂满了笑”从表现手法来看是运用了什么手法？其作用是什么？
4、文章第⑥段作者说“每个人的心田”都是“一块最大最肥的沃土”。请结合全文，谈谈对这句话的理解。
5、请你谈谈对题目“种下一粒美好的种子”的理解。
6、读完全文，我们不禁为老教授的行为而感动。想想自己，如何在自己的心田上“种下一粒美好的种子”？
7、请仿照例句的形式，在下面横线上填写句子，要求语言流畅，想象合理。
例句：一粒不起眼的种子，它虽然微不足道，却可以掀翻万斤巨石，在悬崖峭壁的顶峰上扬起生命的旗帜。
仿句：
参考答案：
1、浸 磁
2、赞美女教授高雅的品位和富有爱心的行为，钦佩她的这份爱心。
3、对比手法。 老教授的做法产生了好的结果，同时赞美她的爱心。
4、只要我们在自己的心田里种下一颗爱心的种子，它就会很快发芽、生长、结果。正因为老教授心中有一颗种子，体现在清扫楼道和种花中，由于她的爱心，也影响别人有爱心，最终收获幸福快乐。
5、（1）指老教授种下的花的种子 （2）指每一个人都要心怀一颗美好的种子。
6、“略” 围绕“富有宽容心，培养自己富有爱心”等来谈。
7、示例：一粒不起眼的种子，它虽然极为*凡，却可以冲破层层厚土，在*瘠的土地上扬起生命的旗帜。 （答案不唯一）
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”
“外边什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！
1.读了短文，我知道了种子发芽需要（ ）、（ ）和（ ）等条件。
A.温度 水分 土壤
B.阳光 空气 水
C.氧气 氮气 二氧化碳
正确答案：A
2.选词填空。
“暖和”的反义词（ ）。
A.温暖
B.黑暗
C.明亮
D.寒冷
正确答案：D
3.选词填空。
“暖和”的近义词（ ）。
A.明亮
B.黑暗
C.温暖
D.寒冷
正确答案：C
4.选词填空。
“光明”的反义词（ ）。
A.明亮
B.黑暗
C.温暖
D.寒冷
正确答案：B
5.选词填空。
“光明”的近义词（ ）。
A.明亮
B.黑暗
C.温暖
D.寒冷
正确答案：A
6.你能换个说法吗？
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
春风在轻轻地吹，泉水在-_____________,小鸟在-____________，小朋友也在 。
答：
答案解析：
淙淙地流 唧唧喳喳地叫 自由自在地玩。
——一粒种子阅读答案 (菁华3篇)
窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
不知哪一天，从天上飞来了一粒种子，凑巧“飞”进了我的那只花瓶里。我并没有留意，不曾给它浇过水、不曾帮它松过土……日子一天天过去，我早已将它遗忘。突然，有一天我发现它发芽了，长叶了。原来，它是一株小草。它凭着顽强的生命力和利用那瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光，它顽强地生长了，而且长得很高，颜色也很翠绿……
我站在窗台边，凝望着那株翠绿的小草，感到惊讶。没想到随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人。同时，我更感到惊讶的是它那种顽强的生命力：一粒小草的种子，只需一寸泥土、一线阳光就能生长；在风雨的吹打下曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头！
一株*凡的小草，却能具有一种极为不*凡的精神。它那种顽强的生命力在黑暗中又闪烁着多么灿烂的光辉……
题目：
1．花瓶中的种子凭着什么发芽长叶的？
2．为什么在作者的眼里“随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人”？
3．“一株*凡的小草，却能具有一种极为不*凡的精神。”这种“不*凡的精神”指的是什么？
参考答案：
1．它凭着顽强的生命力和利用瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光（意思对即可）
2．因为作者没想到自己的花瓶里会长出小草，为此感到惊讶和稀奇，所以觉得它很美，很迷人。（答案不唯一）
3．顽强的生命力（意思对即可）
一粒种子
在一片肥沃的土地上，一粒小花的种子不喜欢自己出生的地方，它苦苦请求小燕子帮助，带它到别的地方去生活。
燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱皱眉头说：“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”
燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：“这里水多，太潮湿，我也不喜欢。”
燕子又带着小花种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”
燕子生气了，就把小花种子丢在路边。过了几天，在路旁的泥土里冒出一株又黄又瘦的幼芽。可是，它失去了大好的时光，还没有等到开花结子，就被一场寒霜冻僵了。
1.在短文中找出下列词语的反义词。
干燥（ ） 整齐（ ）
讨厌（ ） 柔软（ ）
2.小燕子把小花种子带到___________、___________和___________，小花种子都______________________，结果它被丢在_________________________________。
3.小花种子长出了幼芽，可是还没等到开花结子就被冻僵，原因是______________
______。你想对它说_______________________。
4.假如你是小花种子，会怎么做呢？
______________________________________
参考答案：
1.①潮湿 ②整齐
③喜欢 ④坚硬
2.①山上②湖边 ③树林 ④不喜欢⑤路边
3.①因为他的很挑剔，从而失去了播种的大好时机
②要抓住时机，不管在哪都能生存，一味挑剔只会害了自己。
4.我会在我原来的地方生活，因为不管在哪里，都要能够生存，不要老是挑剔，反而会害了自己。
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”
“外边什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！
1.读了短文，我知道了种子发芽需要（ ）、（ ）和（ ）等条件。
A.温度 水分 土壤
B.阳光 空气 水
C.氧气 氮气 二氧化碳
正确答案：A
2.选词填空。
“暖和”的反义词（ ）。
A.温暖
B.黑暗
C.明亮
D.寒冷
正确答案：D
3.选词填空。
“暖和”的近义词（ ）。
A.明亮
B.黑暗
C.温暖
D.寒冷
正确答案：C
4.选词填空。
“光明”的反义词（ ）。
A.明亮
B.黑暗
C.温暖
D.寒冷
正确答案：B
5.选词填空。
“光明”的近义词（ ）。
A.明亮
B.黑暗
C.温暖
D.寒冷
正确答案：A
6.你能换个说法吗？
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
春风在轻轻地吹，泉水在-_____________,小鸟在-____________，小朋友也在 。
答：
答案解析：
淙淙地流 唧唧喳喳地叫 自由自在地玩。
——《一粒种子》绘本教案 (菁华3篇)
教学目标
1、能借助汉语拼音读准“觉、得、和、就、点、喝、轻、舒、服”9个生个字。认识“口字旁”，会描写“和、点、得、喝”4个字。
2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。
3、了解种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。
4、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的兴趣。
教学重难点
1、能在课文的语言环境中认识9个生字。
2、指导学生读好课文练*中的长句。
3、展开想象，根据自己的感受演一演种子钻出地面后怎么说，怎么做。
教学媒体生字卡片、多媒体。
课前准备熟读课文，预*生字。
教学流程
一、启发谈话，揭示课题。
春回大地，万物更新，所有的一切事物都在经历了一个漫长的冬季后，渐渐地苏醒过来。今天，我们就一起来认识一粒刚刚从冬季里苏醒过来的种子，看看它会在春天开始的时候在做什么。
揭示课题：一粒种子
学*生字：粒。（认识部首“米”字旁）
齐读课题。
自学课文。
自由朗读课文，要求：
（1）圈出自己不认识的生字。
（2）拼读生字，记住字形。
（3）朗读课文，读通顺。
检查自学情况。
读词语。（生字所组成的词语）
介绍自己记字形的好方法。
分节朗读全文。
对于生字所组成的词语有什么不理解？（其中“挺一挺”可以通过做动作或联系课文内容来理解。）
学*课文。
种子发芽是一个很不容易的过程，读读课文，找一找，文中哪一个词语写出了种子发芽那一瞬间的动作？
出示：挺一挺
学*生字：挺
课文中四次提到了“挺一挺”，请大家轻声朗读课文，用直线画出有关句子。
出示：他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点渴了，喝口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界。
（自由读句，要求读准字音，读通句子）
读了四句话后，你有什么疑问吗？
（学生质疑）
结合大家提出的问题，再读课文，重点思考：种子在什么情况下把身子挺一挺？
讨论后出示：
春天到了，天气暖和了，种子醒过来，就把身子挺一挺。
春雨滋润着大地，种子喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
蚯蚓帮种子松土，种子很高兴，又把身子挺一挺。
种子听见外面很热闹，又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界。
（指名读句）
6、从中我们可以知道种子发芽必须具备三个条件，那就是适当的温度、充足的水分和流通的空气。
外面怎样热闹？
1）出示：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
（老师范读）
2）再出示一句：春风、泉水、小鸟和小朋友都在唱歌。
3）比较一下，读一读，你觉得哪一句写得好，为什么？（书上的语言排列整齐，读来琅琅上口，体现出外面世界的热闹非凡。）
四、总结全文。
朗读全文。
出示句子：
春风送来了温暖，春雨滋润了泥土，可爱的小鸟呼唤着种子——赶快钻出来，看看这光明的世界！
练*朗读。
练*说话：种子钻出地面以后，会怎么说呢？
五、写字指导：
1、交流“渴”的书写笔顺。
3、教师范写，重点指导左右结构的字，左窄右宽的书写方法。
4、学生照样子描写。（学生描写，教师巡视指导）
板书设计
暖和温度
舒服水分挺一挺
4、一粒种子高兴空气
热闹
课后反思
本课教学时我让学生找到文中四句描写“挺一挺”的句子，从中让学生初步了解到种子发芽需要具备三个必不可少的条件：适当的温度、充足的水分和流通的空气。最后一个教学环节我让学生展开想象的翅膀，说一说种子钻出地面后会看见什么，一是让学生再一次感受课文内容，二是在读的基础上，发展学生的想象能力，引导鼓励学生大胆表达。我发现学生的想象思维不够活跃，语言单调，千篇一律。
一、教材简析
《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段，用4个“挺一挺”，分4个层次来写。
二、教学目标
1.懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
2.学会本课的12个生字，理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明、世界等12个词语的意思。
3.能用“热闹、也”各写一个句子。
4.会正确朗读课文，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。
三、教学过程
㈠课前准备
幻灯、录音机、挂图,自制小黑板。
㈡教学目标
1.初读课文，读正确，读流利，了解课文大意及种子发芽需要温度、水分、空气这些条件，激发学生爱科学的兴趣。
2.学*文中“泥、舒、蚯蚓、招、钻、挺”7个生字及“泥土、挺一挺，舒服、招呼”等词的意思。
㈢教学过程
1.激发兴趣，提示课题。
出示两个试管，观察异同，导入课文：一粒种子
2.初读课文，了解大意。
⑴听录音读课文，圈生字，划新词。
⑵自由读：要求读正确，读流利，并标上小节号。
⑶检查：a.生字读音，b.文章节次，c.指名读课文。
3.结合课文，学*生字。
⑴尝试学*“挺”。
①找出文中形象写出种子发芽动作的词？（挺一挺）并说出重要意思。
②学生字“挺”，认识字形。
Ａ．边看幻灯边提示学法：a.仔细观察，b.分析结构，c.找重要笔画，d.写一写。
Ｂ．根据学*方法，尝试学*“挺”。
③文中写了几个“挺一挺"，分别在哪几节？(用“|”划开）
⑵尝试学*第一自然段。
①请学生读。
②种子种下去时是怎么样的？（板画）运用学法学*“泥”字。
③尝试练*填空：种子把身子挺一挺，那是因为（）．（板书：暖和）从暖和看出种子发芽需要什么条件？（板书：暖和）从暖和看出种子发芽需要什么条件？（板书：温度）
④有感情地朗读课文第一段。（先尝试练读，教师再点评批导，后齐读）
⑤小结。
⑶尝试学*第二自然段。
①请学生读。
②尝试练*因果名式：种子又反身子挺一挺，那是因为（）。（板书：舒服）
③尝试学*“舒”字，比较字形。
从这里我们可以看出种子发芽需要什么？（板书：水分）
④有感情地读第二段。
⑷尝试自学3－7自然段。
①尝试自学。
Ａ．读后想想，种子又把身子挺一挺，那是因为（）。
Ｂ．用四步法尝度自学生字：蚯蚓、钻、招。
②检查。
Ａ．你学会了哪些生字，重点教字“钻”。理解：种子又把身子挺一挺，那是因为蚯蚓在帮它松土。懂得种子发芽需要空气。
（板书：空气）
Ｂ．分角色读。
⑸种子最后怎样了？——发芽了。（板画）
4.课堂总结，巩固练*。
①本节课我们学会了哪些生字？
②“挺”（）结构，左边是（），右边笔顺是（）。“舒”（）结构，右边笔顺是（）。
③种子发芽过程中需要（）（）和（）这些好朋友。
④你学会了用哪种方法把字写规范写漂亮？
5.作业：抄写出本节课学的生字。
教学目标：
⒈认识3个字，学写8个字。
⒉正确、流利、有感情的朗读课文。
⒊了解课文内容，体会大自然的生机与情趣，知道种子发芽需要的基本条件，获得一些简单的植物生长的知识。
教学重点：
⒈认识3个字，学写8个字。
⒉有感情的朗读课文。
教学时数：
2课时。
教学过程：
第一课时003
一、导入新课。
今天我们来学*第二课：一粒种子。请大家齐读课题。
读了课题你们有什么问题吗？学生质疑。
二、初读课文。
⒈学生自读课文，读准字音，标明课文自然段。
⒉指名读课文，大家评议。
⒊默读课文，课文讲了什么？你读懂了什么？还有什么
不明白的吗？
⒋学生反馈，质疑，解疑。
⒌再读课文。
思考：一粒种子是在什么情况下成长的，他看见了什么？
听见了什么？
⒍同桌互相说一说。指名反馈。
⒎抽读要求认识的字。
挺蚯蚓
三、有感情的朗读课文，感悟文中所蕴涵的情感。
⒈学生自由读课文。
⒉指名读，教师指导。
⒊分角色朗读课文。
四、拓展。
种子看到了一个光明的世界，你能说说这个光明的世界
是什么样子的吗？
⒈分组说。
⒉分组反馈。
第二课时004
一、复*。
⒈认读生字卡，说词。开火车
⒉指名分自然段读课文。
二、丰富我们的词语库。
暖和热闹连忙……
三、自由组合表演。
四、学*会写字。
⒈出示会写字，读一读，说词，看谁说的多。
暖渴舒服轻边叫钻
⒉观察生字在田字格中的位置。
⒊同桌互相说一说。
⒋有哪些字需要老师和大家的帮助。
⒌学生练写，教师个别指导。
⒍作业展示。大家评议。
作业：
⒈写字。
⒉和家人一起读课文。
——一粒善良的种子作文 (菁华3篇)
永远不会忘记小时候翻过的童话书，那里面美丽的白雪公主，沉睡的睡美人，逆袭的丑小鸭……这些美丽的故事，永远是我记忆中的一抹色彩。
又重温了一遍《灰姑娘》，情节依旧熟悉，还是那样真挚，像浪花一般，轻轻击打着我心中的海岸。
灰姑娘的生活的确不幸。先后失去了爱自己的父母，又被恶毒的后母当做佣人。她本应是反抗继母，每天落魄的，可她偏不。她永远铭记着母亲临终前的话——“坚强而勇敢，仁慈而善良。”她的心，净的像一潭水，泛着涟漪，微微荡漾。
纯真、善良的人总是有好报的。当灰姑娘的朋友们——几只小老鼠帮她打开了窗户，悠扬的歌声传入了王子的耳中时，我长长的舒了一口气。可能，我们的现实生活并不像童话中那样神奇，有种种的巧合。但是，“坚强而勇敢，仁慈而善良”这句话，永远是受用的。
那样恶狠的母亲，昏暗孤独的阁楼，每天忙碌着服务自己的继母，还要被嘲笑。这样的生活，换做是谁都要崩溃。但她明白，即使那样又有何用？所以，倒不如用微笑去面对每一天。
对啊，微笑并不难，它并不需要你花费力气，花费金钱。当你微笑了，身边的人也必定被你感染，随之微笑，那种感觉，好像是你嬉闹的走进花海，驻足流连，清新的花香萦绕在身旁，那也许就是暗香盈袖的欣喜与痴狂。
“不以善小而不为”。当你的心中永远秉持着这份信念，慢慢的，善意便从你心中、身上由内而外的散发出来，你胸膛中那跳动的心，也变得愈发纯净、纯真而美好。
灰姑娘与王子对视的那一刻，阳光下明亮的双眸，闪耀着最美的光彩，透彻人心的一丝笑意，那一刻，放佛万物凝固，盛大而空灵。是因为善良吧，让她在困境中依旧乐观；是因为善良吧，让她毫不犹豫选择原谅待她不仁的继母；是因为善良吧，让她拥有了如此美好幸福的现在及未来。这一切，都是因为善良吧。
静静的流水，静静地守候，虔诚的合手，期盼日出东方的魅力。
不出意外的是，结局很美好，也是这个感人的童话，让善良的种子在我心中生根发芽、慢慢长大。
以善为本，以良为道。古人云：“人之初，性本善……”每个人从古呱呱坠地降生人间那一刻起，耀眼的光芒便普照大地，善良的种子开始孕育成长。
芬芳弥漫，生机勃勃，这颗细小的种子浓缩了世间万物的灵气，在新生命的体内开始生长，于是我们懂得了什么是善良什么是爱心。阳光照耀着这颗小小的善良之种，它一心向上，一心成长，淡淡的清香开始四处弥漫，新生命即将绽放善良之花。幼小的生命为了传递善良的真谛而奔忙。他从未忘记怜悯他人，一元钱，一份心，尽心尽力现出自己的一份微薄之力。
时光飞逝，岁月流转，小小的种子终于变得更茁壮坚强。他决心奉献自己，时时刻刻帮助他人。在有限的生命里做出无限的力所能及之事。爱心捐助，微笑待人，扶助弱小……曾经柔弱细小的一粒种子，如今已然长成参天大树，他为人们遮风挡雨，奉献甜蜜的蒴果，用自己的真诚与善良帮助和感动了每一个人。这小小的善良的种子已将芬芳播撒在天地之间！
好人有好报，只要你多多的帮助别人你一定会被报答。别人会被你所感动。我把这句话深深的印在了我的脑子里。我相信他会使我终生受益。
在初三语文考试的卷子上，有一篇文章，令我久久不能忘怀。这个故事大概是这样的:从前，有一个农民，他去街市上买种子，回来的时候在车上，一位妇女叫到:有人把她的种子提走了，这个农民心里很纠结，要不要把自己的种子给那个妇女呢，给她的话，自己家的地就没有种子种了，不给的话，心里又过意不去。最后他把他和几个同伴的种子各抓了一把给那个妇女，就在这时候，他发现他兜里的钱不见了，他很沮丧，自己刚刚把一些种子送给了别人，自己又把钱丢了。下车的时候，他发现自己的钱又在兜里了。你知道是怎么回事吗？原来，小偷被他感动了。
这个故事是爸爸讲给我听的，虽然不太真实，但很值得我们深思：我们可以想象，如果那个农民没有把他的种子分给那个妇女的话，小偷会把钱还给他吗？不！不会！——他真是活雷锋啊！
由这个故事我想到了我身边发生的一件事，一次我去坐公交车，车上人又多又挤，车到站时，上来一位老奶奶，售票员阿姨让大家给老人家让个座，她一连说了几遍，大家都无动于衷，最后售票员阿姨站了起来，把身子向前倾，让老奶奶坐下，老奶奶激动地说：“好孩子啊！真是个好孩子！奶奶谢谢你了。”
我觉得，世界上不正是需要这样的好心的人吗？
好人有好报，他们会一生*安，让我们一起为他人服务，尽自己的绵薄之力，去帮助那些需要帮助的人，让他们快乐！
——做一粒坚强的种子作文 (菁华3篇)
秋风飒飒，片片落叶如同没有方向的蝴蝶，跌跌撞撞，最终摔落地上。在这秋风萧瑟的季节，我突然想到：在这个收获的季节，种下一粒种子，它在来年春天会不会发芽儿呢？朋友嘲笑我：“你脑子没病吧？这怎么可能？
可我仍相信，我拿了一粒种子，拉着朋友上了后山。我用手翻动着土，我的朋友却呆呆地看着我，过了好久，他才低声问道：“你干嘛呢？”“挖一个小坑，把种子种下去。”我说完的那一刻，他笑着说：“现在是秋天，丰收的季节，不是播种的季节。你别白费力气了，它是不会发芽儿的。”“我不信，它会发芽儿的。”我瞪了他一眼。
坑挖好了，我把种子攥在手里，喃喃道：“可不要让我失望啊！”种好后，我用脚在那块土地上踏了一遍又一遍，最后找了一根树枝插在上面，做标志嘛！朋友却无奈极了。
秋天很快过去了，寒冷的冬季又来临了。屋外风雪交加，但我惦记着那粒种子，望着窗外的大雪，我的意志动摇了：或许那位朋友说的一点儿没错，那粒种子不会发芽的，它是熬不过寒冷又漫长的冬天的，它一定会向命运低头的。看着白茫茫的天地，一片冰雪世界，我绝望了。
在这个冬季，似乎很漫长很漫长，不过春天终究还是来了。
我早已把那件事忘了，正当我闲得无聊的时候，准备睡个午觉，那位朋友来了。他大喊“那粒种子发芽了！”我惊奇地问，哪粒啊？”“就是你去年秋天种的那粒啊，你是不是忘了？”足足一分钟后，原本没精神的我，瞬间神气十足了，再也没有时间去回答他的问题了，我一口气跑到了后山，看见探出头的芽儿，那是一棵绿绿的芽儿。在风中，它舞蹈着，那么美，它在宣告：我赢了！我战胜了寒冷的冬天！
是的，它的确战胜冬天，在这个春天里，它是最美丽的。而在今天，我们青少年不也应该拥有这种顽强向上的精神吗？在学*中、生活中，不向困难低头。我们要相信：坚强可以创造奇迹。坚强，是种美！
夜幕降临，皎洁的月光淡淡地洒在大地上，一条幽径上传来几声清脆的蛙叫。
“人闲桂花落，夜静春山空。”我缓缓地踏上石阶，一阵微风吹来，扑鼻的芬香迎面而来。抬头向上看，纷纷扬扬的桂花如同一个个随风起舞的小精灵飘落在我头上，撒落在地上。我沉浸在其中，过了好一会儿才回过神来，刚刚，莫非就是“桂花雨”？实在是太美妙了！
我多么希望能再吹来一阵微风，能让我好好地品，好好地闻，好好地看，因为桂花实在太美了，太香了！
沁人的芳香，娇羞的外貌，犹如一位神仙妃子。外表如此之美，“她”的内心更是美，娇美的外表下有着一颗坚强、善良、勇敢的心。这是许多人不知的地方。
北风“呼呼”地吹，雨“哗哗”地下，似乎在唱二重唱，又犹如是一支支箭，“嗖嗖嗖”地射出去，射落在身上感到一丝线的疼痛。雨越下越大，风越刮越猛，只听“咔”地一声，桂花权的枝断了，树叶边同花朵一起散落在泥地上，马上，它们进入了土壤里，开始了新的征程。
我望着窗外的那一棵棵，仰天长叹一声，“雨，你为何要如狠心，难道你就不会怜香惜玉一下吗？”但窗外的桂花树却没有一句怨言，她盯着天，咬紧牙关，摇着树枝，挺过了那一晚。早晨，望向外面，她无力地摇发出“沙沙沙”的声音。
她是如此的憔悴，但是还是那么坚强地度过了一晚。桂花树不仅坚强，还是善良的。
暑假的一个早晨，我望见远处一胖一瘦的两个小男孩拿着两个小瓶子跟着一群小黑虫后面，原来他们是想抓虫子，到了桂花树眼前，“她”似乎下意识地垂下树枝，遮住了小昆虫，把俩男孩拒之门外，不论他们怎么踢树干，怎么用小刀割，“她”都不肯将树枝挪开半步，两个小男孩只好怏怏地离开了，一天下来，桂花树伤痕累累，但桂花树还是一言不发地盯着天空。
“造物无言却有情，每于寒尽觉春生”连大自然都是有情感的，何况我们人类呢！
我呆呆地盯着桂花树看了几秒，月光笼罩着我，淡淡的桂花香弥留在我的鼻尖，迟迟的不肯散去。
大家在辛苦的准备着考试的时候，各自的表情千姿百态：有的焦虑，有的放松，甚至还有的十分开心。正当我们紧张准备时，一位身着朴素的服饰，破旧的的运动鞋，啊，李芳居然来参加考试了！
就在前五天，寒风萧瑟，那呼呼的西北风掺着阵阵寒意来了，班级里许多同学都开始咳嗽和流鼻涕了，而李芳病的最严重，她衣服就一件破布衣和一件羽绒基本上快要掉没的羽绒衣。那天有些人请假了，因为感冒很严重，所以不来上学了。而李芳却咳着嗽来上学，老师多次劝她，不要撑着来上学，不然会得大病的，还是回家休养吧。看李芳不听老师的劝告说：“复*阶段，我不能落下任何一次课。”
可就在第二天，李芳精神不振，有气无力，上课时，身体趴着桌子上一动不动，老师发现了她的异样，就走过来摸了摸她的额头说，哎呀，她的额头像一个火炉一样。后来，老师把她的家长叫来把她送回家。
我在学校里继续上课，但是我望望那个空荡荡的'座位，心想，冷空气就如一匹狼，把一位如此坚强的同学送进了医院。哎，我不禁叹息。
过了两天，李芳居然来参加了期末考试，大家都十分惊讶，一考好试，大家一拥而上，问，李芳是如何来学校的？
她说，那天，我到了医院，被查出是急性发热性疾病，要住院四五天，我一下如霜打的茄子——蔫了。那时我心想，还要四五天啊，但是，里期末考试只有两三天了，怎么办？所幸，过了一天我发现，我的病情在慢慢恢复，点滴打好时，我就拿出课本，自己复*。今天，我想来参加期末考试，可父母说不行，我就费尽口舌说服了父母，就像诸葛亮在吴国舌战群儒一样，他们终于肯把我送到学校来考试。
这时，寒风过去了，阳光洒满大地，我们看到了屋顶上的那层霜正在慢慢融化，融化成水的霜滋养着大地，大雁正从那蔚蓝蔚蓝的天空中掠过，就像我们常说的那句名言：暴风雨过后总会有彩虹！
——做一粒种子袁隆*作文 (菁华3篇)
最清晰的脚印，踩在最泥泞的路上。
——题记
坚持，是风雨过后，积翠如云的葳蕤山色；坚持，是荆棘过后，铺满鲜花的康庄大道；坚持，是黑夜过后，点亮世界的明媚阳光。做一粒坚持的种子。
天空像是撒上了墨水一般，太阳在云朵后不肯露面，知了在枝头烦躁地叫着。练琴室里，“do，re，mi……”，钢琴反复发出相同的琴音，这首曲子不知练了多少遍，却怎么也练不好。我是不是天生就不适合弹钢琴？怎么总是练不好，是哪里出了问题？节拍器“嗒嗒嗒”的声音，没有琴声的配合，枯燥地响着，扰得我心里更乱了。起身，跑向阳台，外面不知何时刮起了大风，“淅淅沥沥"下着小雨。眼神飘飘然落在了一旁，在空调发动机的一处角落里，一朵野花随风摇摆。看样子，应该刚长出不久，可它的叶子却没有一丁点光泽，像是枯萎掉了。
一阵风吹过，吹到野花身上，倒下，挺起，再倒下，再挺起……反反复复。那朵小野花始终不甘示弱，风不打算轻易服输，喊上雨又发起一轮攻击。瞧啊，一株弱小的野花，能不惧风雨的威慑，我又为何不能克服困难呢？风雨之后见彩虹。加油！转身，跑向钢琴，“do，re，mi……”屋里又响起铿锵而有力的声音……
在这芳香四溢的时节里，我要做一粒坚持的种子，无畏无惧，努力生长。
如此追梦，当如人生，如此人生，当如追梦。
——题记
“轰！”一抹乌云占据了天空，不给阳光留下一丝退让。“孩子，”妈妈小心翼翼地说，“你种的种子开花了，快来看看吧。”种子？种子！我忙跑出去，园中一抹鲜红在暴雨中闪动，立马牵住了我的眼眸。花是红色的，叶状，一丝丝脉纹清晰可数。叶片与花一样，好似一把把利剑，闪着无惧的红色光芒。蓦地，我心中的怒火被熨*了。我不确定的事，可能是雨水的缘故，花片上好像朦朦胧胧的，有追梦二字；但我确定的是，这朵花，在与天斗争！
思绪飘回一年前，开学初，老师给每人发了一粒种子。我的种子刻着“追梦“二字，那时，我便决定，做一粒追梦的种子。
整整一年的等待，每天为你浇水，帮你除草。前几天，它好不容易长出的嫩芽，还被虫子啃掉，以为已经死了，不料却开了花！火红的花开在了雨中，也开在了我心中，我不再迷茫，不再彷徨。我冲进屋里，拾起地上的毛笔，铺开宣纸，重新为书法大赛写起作品。
一次、两次、三次！错了，改正，改正，又错了……怒火又涌上心头，想一摔了之。回眸，又是雨中的火红。尽管——然而——不！我不能放弃！紧蹙的眉逐渐缓开，梦想的花缓缓绽放……
窗外，雨停了。
颁奖台上，我高举金光四射的白纸，与胸前的奖牌交相辉映，向观众道：“我写的是‘做一粒追梦的种子！’”
有的事，经历过才懂得；有的人，爱过才珍惜。
——题记
总角之年，晨曦入户。昨夜的雨露仍留在今日的树梢上。
太爷拿起锄头，挽起手袖，伸手推开那斑驳的木门。太爷用手摸摸我的脑袋说：“今天放学在巷口拐角处等你。”他便到金黄的稻田里去劳作了。夕阳西下，我背着我那艳黄的书包，开心地蹦达到巷拐口，太爷看见我，连忙把手中的草烟熄灭，好给我一个亲昵的拥抱。太爷拉着我的手，我们在夕阳下，依偎着走回家。
金钗之年，倒影漫长。时光如白驹过世，我同往日一样，走到巷拐角处，在残阳下，我竟没有看到那个熟悉的身影。我连忙往家跑，在金黄的稻田里看见一个劳作身影。我走过去看，是太爷，太爷盯着我看了一会儿才恍然地说：“呀！看我这记性，怎么把这么重要的事都忘呢？唉，人老了，不记事了。”我拉着太爷的手，慢慢走在残阳下。
豆蔻之年，秋水长天。我本以为太爷只是因为年老了而不太记事。可是太爷接二连三的忘记事——忘记新煮的热茶，忘记已收了的庄稼。在一个*和的下午，我放学和太爷手牵手走在回家的路上，太爷突然寻问我的姓名。那眼神无辜又陌生。从那之后太爷不再与人交流，有人来他要么藏起来，要么拒绝。他把自己关在一个房间里。他的手再不找我的手。
又是一年秋天，太爷固执地穿上布鞋，一路跌跌撞撞地走到巷拐口停了下来。我跟上了，太爷呆呆地望着学校的方向，我问太爷：“太爷，你在这儿干什么？”太爷回答我：“等……囡囡放学。”冷风起，薄雾生。太爷现在什么都不记得，但他的回忆一定是甜美的，因为回忆里一定有他的手牵着我的手。
我愿做一粒感恩的种子，在土里生根发芽，长成一棵树，来填补我和太爷之间的隔缝。
