群又群的人走过，无不皱眉，捂鼻，加快脚步，好似瞧见了洪水猛兽，更别提回头多看几眼，不过也的确如此，河上卧着只大木船，船上堆积着许多垃圾，零零散散，油迹，垃圾，不明液体搅和着，望去，整个河面十分杂乱不堪，恶臭逼人。怕是没人希望因此而破坏自己的好兴致。
这儿真是与春天的万物复苏格格不入，连岸边的垂柳都被明显感染，死气沉沉的，任凭风儿吹落微黄的新叶正当我无限感慨之际，个“不明飞行物”很合时宜地打断了我，不知何处“飞”来袋垃圾，投篮般精确地进入大木船，拨开周边的垃圾，占据了个有利的位置，却害了更多垃圾股脑儿地被强制入水，怨气大发，捞起了条翻着白眼的死鱼
她给我的印象可真不算好，不过“士别三日当刮目相待”。几个月不见，她清秀了许多。载满垃圾的大木船不见了，取而代之的是河面上几艘划动着灵巧木船，几位清洁工人手拿网兜，不断地在河底摸索，几下便可“捕获”网的垃圾，船尾堆地如小山般满，五六只小船分布在这条河内，不断地进行“围搅，”对垃圾赶尽杀绝。不小心惊扰了河底的淤泥，顺着网杆向上“缠绕”，整条河都成了条泥河，却格外赏心悦目，神清气爽。岸边捞起的垃圾被车子带走了，连带着臭味也起消散了，清洁工人们上了岸，有说有笑地回家去。切都在黄昏后归于*静，河中的泥土也慢慢地回归了正轨，水面上突然冒出了个小水圈，条小鱼探出头来好奇张望，向着不远处点了点头，对着那夕陽下的背影充满了不舍与欢迎。我惊讶极了，这顽强的生命已经预见了今后的美好吧！它又猛地摇摇尾巴，消失在河水中，却在我的内心泛起了阵阵涟漪。
当我再次瞧见她时，让我有点儿不敢相信自己的眼睛。天空依旧灰蒙蒙的，不过，这定是她羞于比较河水的清澈美好。河边没有了什么杂物，鱼儿们如同从天而降，时间竟多了这么多，条又条小鱼，捉着迷藏，转着圈，欢乐地撒着野，岸边的杨柳挺直了腰板，挥舞着手臂，落叶乘着降落伞，飘飘悠悠跳入水，又为河水增添了几缕清香
“这是怎么了？”和风带着我的疑问吹向远方。
又为我带回了答案，“因为五水共治”“因为金山银山比不过青山绿水”
江春水向东流，这样真好。
*不知怎么的，我们教室里总是会出现马蜂，搞得大家都“鸡犬不宁、人心惶惶的”，就拿这个星期四来说吧，我们班又一次被这位“不速之客”光顾了。
这节是数学课，课才上到一半，我们班就乱糟糟的，活像热窝上的蚂蚁。原来有同学发现教室里来了一只大马蜂！徐老师显得非常镇定：“请靠着窗户坐的同学把窗户打开来，好让它飞出去。”同学们照老师的话做了。
现在，我们教室的同学分成了三派：
大声尖叫派：这多半是些女生，被吓得大喊大叫。那马蜂好像被吓到了，竟然不停地向窗户上撞去，大概是想逃走吧！
忙中添乱派：这多半是些男生，拿起自己的衣服在空中大力挥动，想把马蜂赶走。但马蜂不但没被赶走，反而似乎更想留在我们班级了，真是“偷鸡不成反蚀把米”呀！
不为所动，抱臂坐观派：这多半是些成绩优秀的同学，不管外面发生了什么多大的事，都一直坐得端端正正的，显得非常冷静，跟其他两派截然不同。
过了一会儿，马蜂终于从教室里飞走了，我们长长的舒了一口气，真希望这位“不速之客”下周别来烦我们了！
可爱的春天，和殉的春风，吹得人神清气爽。在这徐徐春风下你最想干什么呢?对，放风筝。
这天，我们五年级组的同学们手持风筝，来到了体育广场放风筝。来到广场上，我就迫不及待地调整好“小鲤鱼”，打算早一点将它放飞在蓝天白云上，就连“小鲤鱼”都好像在说：“快点，快点把我放飞，放的越高越好!”
准备工作做好了，我顺着风势，边跑边放线，时不时拉一拉线让风筝飞的更高。可飞着的风筝好像在捉弄我，一个劲的打转，不一会就从天上掉了下来。“哎，放个风筝都这么难!是我把线绑错了?还是角度不对?”我请教了有经验的同学，把风筝重新调整了一番。
“这次不会掉下来了吧!”我信心十足地说。“预备……开始”。我又将风筝投入蓝天的怀抱。这次把握的还不错，风筝随着风势越飞越高，越飞越远，在手中线轴里的线也越来越少，不一会线用完了。“怎么办?去找人借点线”。这样一来二去一耽搁，风筝就掉下来了。“哎，都怪这该死的线，说没就没了。”来来*好几次，不是没线了就是风太小了，弄得我是筋疲力尽，坐了下来打算休息。快看!哇!在蓝天的衬托下，红的、绿的、蓝的、黑的、粉的;“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鹰”、“鲤鱼”……一只只风筝，顺着风势在天空中翱翔，似乎带着我们的理想、愿望、期盼上远处飞翔，将我们的心声诉说给蓝天，吟唱给白云。望着望着，我摹得拥出了一股想法，要将“理想”、“愿望”“期盼”放飞，飞的越高越好，自然之前的疲惫也消失的无影无踪了。
时间越来越短，老师叫我们收回风筝，站队回学校，可我们却恋恋不舍，多想再待一会，在回去的路上我一直在想：下次有机会，我一定要尽情的放风筝!
老师，您像花丛中的蜜蜂，像纯净的露水，像勤劳的园丁一样，哺育着我们。
我二年级到三年级的数学是刘老师教的，她像天使安琪儿那么善良，那么和蔼。在我难忘的学生生涯中，您给我留下了不能抹去的印记。
那年我七岁，刚刚从乡下转入市立西湖小学读书，我对学校的情况，对班级的班规等都不太清楚，所以我第一天的作业一个字也没有写。第二天下午，刘老师要我去她办公室一趟，我不由得大吃一惊，只好垂头丧气胆战心惊的去那个充满”危机“的办公室。当我远远地看见那块巴掌大的牌子上清清楚楚地写着”办公室“这三个醒目的大字时，手脚不禁开始颤抖，手中的笔也掉在了地上，我弯腰拾起笔，缓慢地走了进去。
我磨蹭着慢慢地走到了刘老师的身旁，感觉到自己的舌头都不听自己的指挥了，我结结巴巴地问：”刘老师，您找？？？找我有事吗？“刘老师抬起头，用手扶了扶眼镜，从她的抽屉里拿出我的练*册，问道：”你看看你的练*册，为什么这么多没写呢？“我像被火点着被雷劈着似的，吓得半死，感觉自己的血液都要凝固了，心想这次完了，刘老师肯定要”削“我了。可是刘老师却轻轻地拍了拍我的肩膀，温和地说：”这次就算了，你回去补完，下次可别再忘做作业了。“我深深地呼吸了一口气，感觉到空气里处处充满令人精神振奋的新鲜氧气。
从那以后，我再也没有出过类似的问题了。在刘老师的鼓励和帮助下，我慢慢度过了转学到新学校的不适应，并用对数学和其它学科产生了兴趣。
老师，您就像无穷黑暗里的一盏指路灯，让我们顺利到达成功的彼岸。不管遇到什么样的挫折，我一定会走下去，就像不经历风雨，怎么会看见彩虹。
老师，您的爱象阳光一样沐浴着我，如今我已逐渐成长为一名出色的少年。老师，我会永远记住您的。
我们去植物园观察小动物。在那里，我发现了一只红蜘蛛，它特别的小，有六只脚，身上还有很多毛。
在一棵植物的叶子上，我看见了一只小蚂蚁，身子中间是红色的.，其它部分是黑色的，它也有六只脚。真奇怪？是不是会爬的小动物都有六只脚啊？还有一只会飞的不知名的小虫，它长有翅膀，是白色的，飞得不快也不慢。在泥土里，我还看到了蚯蚓，一身乌黑色，可能是粘了泥土，它很弱小，但是很快就钻进土壤里了。
小朋友，你们有没有去观察过小动物啊？把你们的发现也告诉我吧。
——五年级作文：责任五年级作文（精选5篇）
下午放学后，我问正在做饭的姥姥：“责任是什么？”姥姥摸了摸我的头，慈祥地说：“孩子，我不知道大家的责任是什么，但是，我年轻时是一名会计，责任是给单位计账，我经手的每一笔帐都清清楚楚，明明白白。不过，我现在老了，退休了，眼睛也花了。我目前的责任是为家里的成员做饭，照顾你们。”
走出厨房，我来到客厅，见到爸爸还在发稿，就削了一盘梨，放在桌子上，轻声问：“爸爸，您的责任是什么？”爸爸亲切地说：“我是一名主编，我的责任是让发表的稿件都是真实的，没有虚假新闻，如电视台发的纸包子就是我说的虚假新闻，如日本老人过114岁生日就是真实的新闻。然后，稿子的病句、错别字也要改一下！”“哦，我知道了。”说完，我便打了一杯暖水，走向书房。
在门外，听着妈妈和爸爸“嗒嗒嗒”麻利的敲打键盘的声音，我觉得他们可真累呀！
我轻手轻脚地走进书房，来到写字台前，看见妈妈忙得连制服都没来得及换。我小声地问“妈妈，您的责任是什么？”妈妈温和地说：“我是一名法官啊，我的责任是给大家公正、和*。”
晚上，妈妈俯身问我：“那你的责任是什么啊？”我不假思索地说：“我是一名光荣的少先队员，我的责任是当祖国建设合格的接班人。”
责任心，几乎所有思想运动都或多或少地涉及，但凡思想运动诞生的年代都是动荡的年代。这种年代人们的温饱都成问题，哪会去想责任心，遗憾的是所有的思想运动倡导者都忽视了一切自我实现的大前提是食物的满足，少了食物的满足一切正常人眼中的罪恶便会接踵而来。
但是现在的中国已经大部分地区摆脱食物的过分制约，却为什么还会有诸如没有责任心的字眼出现呢？其实这种批评者和被批评者与思想倡导者和同时代的人之关系大致相同，即价值观念不同，有的人认为只有对国家对社会负责任才是真正的有责任心，有人降低了标准，认为只对家庭、某个人甚至对工作负责就是有责任心。关于责任心的论述在此之前层出不穷，这固然是尖锐思想的最终体现，但细腻的暴露文学其存在的价值仅仅是打抱不*、呼吁共鸣。(暴露文学，指只揭露面，而不能指出光明前景的文学，如清末的《官场现形记》)
然而无奈的是有无责任心的衡量标准几乎“各有己见”，我认为只要不会伤害别人就是有责任心，别人泛指除了自己之外的所有人，也就是说在不伤害其他人的前提下完全能享受你的劳动所得。这是最基本的责任心：利己不损人。即便这是一种最基本的责任心，但却是最高自觉性的体现，自觉性的强化必须首先对自己高度负责，高度负责又来源于思想的独立。即独立迫使对自己负责，对自己负责表现为自觉性，自觉性保障责任心。
培养国民的责任心是对其思想的统一，统一思想需要深思熟虑的有经济、军事、文化、国民的潜价值观和外来恶势力。无形的责任心之改变是对一个国家综合实力的严酷考验，也是对最高决策者最严酷的考验。
知你们是否有过这样的经历，当你升学时，父母为你的前途东奔西走，在你说声谢谢的时候，父母说：“傻孩子，这是我们的责任。”当你不经意犯了错误的时候，老师会坚决地说：“这是我们的责任。”
小树接受了春雨的哺乳，会迅速成长;鸟儿拥有了翅膀，会向最蔚蓝的天空飞翔;帆船有了海风的帮助，会毫不犹豫地驶向彼岸。它们这样做只是为了两个字——责任。那么我们新世纪的新青年，我们的责任又是什么呢？或许有人会说报效祖国，有人会说维护集体，有人会说尊敬老师和父母。我把这所有的所有归结为一点——努力塑造自己。
海水是沙滩的塑造者，水流是地形的塑造者，而我们的塑造者是自己。将自己塑造成为一个以知识武装大脑，以精神净化心灵的人，是我们最大最根本的责任，是承担好其它责任的前提。
努力塑造自己是一种对自己、对家人、对社会负责的表现，不久的将来，我们都将走进社会，进入一个强者生存的世界。也许你并没有想过要成为爱因斯坦这样的人，但作为一个普通人，难道可以不了解基本的物理知识骂？也许你并没有想过要成为孟子那样的雄辩家，但你难道可以不开口说话，不与他人交流吗？更何况在坐的每一位同学都有自己的远大理想，谁会甘于*庸呢？当今社会，科学技术飞速发展，各国之间竞争日趋激烈，综合国力的较量最根本的是对人才的竞争。一位伟人曾经说过事情成败的关键是能否发现人才。人才是世界上所有宝贵的资本中最宝贵的，最有决定意义的资本。为什么不将自己塑造成为最宝贵的资本呢？那么从现在开始武装自己吧！
人人都有自己的责任，每个人都要承担起责任来，不管在哪里，社会、家庭——哪怕是在学校，也要有责任心。
三年级时，我成功地竞选到了督导队里，成了一个卫生检查员，一直干到五年级。
有一天，我跟着小组长去检查。走进各个班级的教室里，我一丝不苟地看地板是否有垃圾，查看垃圾有没有倒┄┄我认真得像一头正在捕猎的猛兽。不管是藏在桌角的纸张、躲在门缝的纸屑、还是盖住的纸团都被我那锐利的眼光发现，并适当地扣分，和往常一样。
可当我走进自己班的教室里时，我的眉头瞬间紧皱起来，怒火在我心中燃烧——纸团堆成了小山，垃圾没倒，纸张纸屑都静静地躺在地上。“扣几分？“组长问。”“扣几分？”这声音在我脑中盘旋。我是扣还是不扣？扣了，有损班级荣誉，可能与流动红旗失之交臂；不扣，就是我的不负责。我，这个督导队队员，这个风光的卫生检查员现在却不知所措。我心中似乎有两个声音，一个说：“别扣，这可是你们班。”另一个喊：“扣，你是卫生检查员，不能不负责！”犹豫不决的我只好说：“等等再说，先记别班。”
来到组长的班级，来回检查一趟，我对组长说：“2个纸团。”我看了看组长的神态，只见他果断地扣了1分。我震惊极了，想起了自己的职责，就义不容辞地说：“组长，我想好了，六班扣3分。”说完，我松了一口气，那是放松、自责的.一口气。
对，人必须负起责任来，不管是谁。特别是我们这些时代的新生，这些祖国未来的花朵更要为自己的言行负责，这样长大才能为祖国尽责。
每个人都有一面这样的镜子：可以照出别人的过错，却不能映出自己的过错。因为它挂在我们的胸前，这样，你嘲笑别人做的事情的时候，或许，别人也正在嘲笑你呢。
有些人，他们明知道自己的过错，却没有勇气承担这一切，尽管他内心也充满了愧疚，但他却害怕事情暴露的结果，尔后自己的责任心被恐惧所替代。
心灵深处的责任
这样一次一次地重复，一回一回地逃避，他那正义的责任心便被正常的恐惧大吃一惊压缩压缩再压缩，最后被压在了他心灵的最深处，被囚禁了起来，缠住了四足，无法运动，只能默默地流泪，只能看着暂时陷入迷茫，脱离正轨的主人。而这一切迷茫的他却还自得其乐，全然不知自己的处境。而正义的他，对这一切都无能为力。
但是，邪不压正，这是规律，是常识。他最终还是会被某些事所感化，并醒悟过来。这时他回顾着自己的所作所为，便会感到那些垃圾时间使自己虚度了大好的年华，这让他遗憾不已。
是什么让他们醒悟了呢？这种力量是什么呢？他们往往会丢失什么宝贵的东西才会觉醒并重新站立起来？这是因为他们的责任心归来了！
不过，他所付出的代价也实在是太大了些。
让我们的责任心充满力量，充满爱，让我们的责任感遍及全身，让我们人人都能够成为正义的化身！
——五年级作文：雷雨五年级作文实用5篇
4月22日上午第二节课，学生正在进行半期检测，教室里都非常静。突然咔嚓一声巨响，惊天动地，震耳欲聋，我们都被吓懵了。几道刺眼的闪电过后，轰隆隆的雷声滚滚而来，哗哗的大雨也下起来了，门、窗被撞得碰碰乱响。一切来得太突然，，教室里躁动起来，学生哪里还有心思考试呀。我突然来了灵感：这不是上天赐予的*作资源吗？机不可失，时不再来，一定要抓住这个机会。同学们，玩雨去！我毫不犹豫地改变了教学思路。学生顿时涌向窗台，冲出教室，感受着这突如其来的雷雨。欢乐的气氛感染了其它班的同学，顿时，校园里一片沸腾。
半个多小时的感受雷雨，师生尽情体验，尽情释放，将自己的肌肤与自然亲密接触，那种感觉没有亲身经历过的人是无论如何也体会不到的。
第二节又上课了。老师，我们不考试了，写作文，好不好？真的没想到，*时那些怕作文的学生今天会主动请缨。好啊，你们的想法与老师不谋而合！那就马上写下你今天的所见、所闻、所感吧！
学生没有一个面露难色，都飞快地写了起来。雨后的校园静极了，同学们感受着雨后的清爽气息，享受着自由*作的乐趣，室外哗哗的流水声伴着室内沙沙的写字声，既是一首欢快的乐曲，又是一幅人与自然和谐相融的天然画卷！
半个小时以后，学生陆续完成了*作初稿，并积极自改和互改，主动给全班同学展示自己的*作，与同学分享这成功的喜悦，从不同角度写出了对雷雨的独特感受！请看：*作题目：
新颖多彩，如：《感受雷雨》
《惊人的瞬间》
《好恐怖哦》《终身难忘的一堂课》
《讨厌的雨》
《雨中的遐想》；*作视点：自然独到，有描写天气变化的、描写雨雾的、描写人物活动的、描写雨中景物，生活经历不同，体验也各异；*作体验：真切独特，学生酣畅淋漓地表达了自己的真情实感。
启迪与反思：这次*作，我未作任何启发和提示，而是给了学生充分的自由*作的空间：想怎么写就怎么写，感受到什么就写什么，有什么体验就写什么体验。这是真正的纯天然的*作课，没有人工的雕琢，没有模式的约束，没有苦心的编造；这是真正的生活作文，真正让学生用我手写我心、我手写我感、我手写我见。同样的事物和现象，每个学生都有不同的感受和体验，真是一千个读者就有一千个哈姆雷特。真没想到，他们的内心世界是那么的丰富多彩。这不就是新课标倡导的自由表达和有创意的表达、表达自己的真情实感吗？
这次*作让我深切体会到：生活中不是缺少语文教学资源，而是需要教师有一双会捕捉稍纵即逝的教学资源的眼睛。
一个炎热的下午，同学们正在教室里自修。外面烈日当空，小草似乎被榨干了水分，叶子无力地耷拉着，有的甚至伏到了地上。真是一个字—热！
突然，天边飘来了一大片乌云，好像一块灰色的幕布很快将学校遮住了，教室里的光线一下子暗了起来。我们都停下了手中的笔，将目光转向窗外：天空灰蒙蒙的，好像到了午夜似的……
天空划过一道闪电，把昏暗的教室照得明亮无比。雷声也不甘示弱，轰鸣声回荡在操场上，好像一条被激怒的巨龙正在咆哮！来了，来了，那条巨龙化身为千万个雨点，直冲而下，天地间似乎只剩下那喧闹的水声了！雨点争先恐后地拍打着教室的玻璃，仔细听，那千变万化的雨声，又像是一首奏着激动人心曲调的交响乐。我们似乎都沉浸在这大自然的交响乐中，教室里静悄悄的……
也许累了吧！云慢慢地淡了，雨渐渐地停了，最后像一层轻纱，柔柔得包裹着操场，一切都像笼着轻纱似的梦。最终，太阳冲破了云层，跳了出来，把一切照得亮堂堂的。在阳光下，叶上的雨点像珍珠那样圆润光滑，又如水晶一样晶莹透亮，而叶子经过雨水的滋润，又充满了生机，尽情地舒展着……
下课了，同学们争先恐后跑到操场上，开心享受着夏日雷雨留下的清新的一切。
如果说炎炎的夏日是本书，那么雷雨便是其中的精华之处了。它既似丹青妙手，濡染大笔，一气呵成出梦中世界;又像黑面判官，阴晴无定，随手喷绘出片片墨云;还若张飞生嗔，霹雳惊人，令人感受到山崩地裂。夏雨，虽不若晨雾之清丽晚霞之壮观，却有着一种豪放的美，不拘一格的美。
夏日的午后，知了在枝上有气无力的叫着，连树下的黑狗也吐着舌头。过了一会，蝉声也渐渐消了，窗外不知何时刮过一阵风来，把孤木都吹得颤了几颤，连少女的云鬓也凌乱了。抬头一望窗外，天空中已压上了乌云，那乌云是那样的可怕，却又是那样的别具一格。那种墨色，似乎是由浅入深，尤其是云的中央，仿佛是姑娘的发辫般的乌黑油亮。这即像谁家的小童打翻了墨瓶，又像是画师纂出的丹青。乌云越积越厚，越积越浓，仿佛是蓄势待发。天也浑不见一丝光亮，慢慢得阴沉了下来，连那远处的风景，也便得十分朦胧，无论是闪亮的车灯，柔亮的路灯，还是寥寥的行人，都在薄雾下朦胧了起来，全部与浓雾融合为一体。那锦绣般的朵朵白云，似乎被浓墨渲染过，真好似东坡的名句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”此时的夏日，虽说是多了一分沉闷，却又多了一分豪气。
正当乌云愈发浓厚之时，也就是一闪之际，空中便得雪白透亮起来。之后又恢复了阴暗。原来是闪电!闪电打开厚厚的云层，放出了一道道耀眼的光辉，光辉的周围有一种奇幽的紫光。像是一个巨大的恶魔，闪烁着贪婪的眼;又像是一只巨毒的毒蛇，吐着它邪恶的信子，那种咄咄逼人的光束，令人不寒而栗。轰隆一声，响雷风驰电掣般涌来，宛若石破天惊，连玻璃也被震得啪啪直响，仿佛是世人犯下了滔天大罪，惹得玉帝生嗔。风也越来越大，卷杂着枯叶和风尘，不断拍打着门窗，连行人得发鬓也被吹乱，举步难行，显得狼狈不堪。狂风、响雷、闪电交织成了一曲交响曲，搅得天昏地暗，不得安宁。
就在这时，一场久违的暴雨终于姗姗来迟，那滂沱的大雨如机纾般飞泻而下，嫣然如如泣如诉、令人神伤。起初是淅淅沥沥的小雨如缕缕的银针，最大的时候，是倾盆而下的暴雨似洁白的白练。似乎有龙在雨中遨游，又似乎有神仙在播撒银屑。雨，沁透着夏的凉爽，也诠释着夏的可人。一会儿，雨渐渐的细了起来，像牛毛，
如针尖，远处似乎蒙上了一层薄雾，一缕轻纱。雨!你跳了一整天的舞也累了吧?歇一歇吧!
歇一歇吧!雨越下越小，最终悄无声息地停止了……
雨过天青，空气是那样清新，天空是那样澄净，连湖水也清澈起来。一切是那么的美好，那么的和谐。湖水那面，天空中织上了一条长虹。推开窗户，呼吸了一口新鲜的空气。雷雨过后，一定是彩虹吧!
天气分外闷热，窗外雷声大作，一场雷雨即将到来。人们都盼望着它能够洗刷大地，带来新的空气。在这时，周家的纠纷正如火如荼的上演着，这大家族的罪恶尤其是仅凭一场雷雨就能简单的冲刷干净的
初读《雷雨》，周萍和四凤的不伦之恋让我同情，周朴园的自私无情让我愤怒，蘩漪的变态行为让我厌恶，周冲的纯洁让我喜爱，侍萍的不幸遭遇让我怜惜，同时也为其逆来顺受，毫不反抗而可惜。
而这一切的源头则是周家的主人——周朴园，源自他对侍萍的狠心，源自他对利益的不择手段，源自他的专制。这也让人不得不质疑他对侍萍的爱。我一直单纯的认为当初的他对侍萍是真心的：三十年的.风风雨雨后，他仍记得侍萍的*惯；三十年的风风雨雨后，他仍保留着那些旧衬衫；在侍萍疯了之后，他仍去探望她。这些种种对一个带有浓厚的封建性的资本家来说已实属不易。这一切都说明他曾经是真心的爱过侍萍的。但有人说，这些都因为侍萍是他的初恋，初恋是最刻骨铭心的；有人说，变浑浊的人总喜欢怀念当初自己纯净美好的时光，从后来周朴园知道鲁妈就是当年的侍萍的时候的态度就可以看出；还有人说，周朴园根本就不爱侍萍，那只是少年时的他的风流。这个问题众说纷纭，又有谁能下定论呢？估计曹禺本人也说不清道不明吧。但周朴园他负了侍萍，造成这一系列的悲剧是真，他——是一切罪恶的源头。
初读《雷雨》，或许是我把大部分注意力放在了周朴园和侍萍，周萍和四凤的爱恨情仇上，始终不明白曹禺为何说蘩漪是最具有雷雨性格的人物。在我看来，她在周萍和四凤之间从中作梗，为爱不择手段，甚至有些心理变态的人。她，不值得他人为之怜惜。直至我重读《雷雨》，把重点都放在了蘩漪身上，才发现，她并不是我想象中的那样不堪之人。
在那封建的大家族里，她不甘，她不认命。在那浑浊的环境里，她爱上了自己的继子，她不认错，她不悔改，她一直爱着周萍不肯放手。“一个女人不能受两代人的侮辱”她这样说。
重读《雷雨》，我发现她也不过是个得不到自己所爱的苦命女子；重读《雷雨》，我发现她也不过是个为了得到自己所爱而不顾一切痴情女子；重读《雷雨》，我发现她也不过是个即使知道自己踏上的是条错路也不愿回头的执着女子。原来，她是那样可敬，那样不屈服于命运，与命运作着斗争。一句“一个女人不能受两代人的侮辱”尽显她的无奈与抗争。这相比于周朴园的狠心无情，侍萍的逆来顺受，周萍的懦弱，四凤的孱弱，蘩漪才是真正坚强的人。“最具有雷雨性格的人物”这个头衔，她，当之无愧！
一场雷雨过后，大地被冲刷干净，天地间充满新的空气，似被注入了新的血液，可社会的新血液又在哪儿呢？《雷雨》已经谢幕，一场场悲剧给观众带来深深的震撼，殊不知这样的悲剧在当时的社会已是家常便饭。我们应该庆幸生在这*等的新社会，但也唯有真心待人，才能活的幸福，长久，才能不让悲剧重新上演。
星期日上午，太阳火辣火辣的，像个大火球，恨不得把人们烤成焦炭，蝉无力地叫着，狗不停地吐舌头，踩在柏油路上能出现一个浅浅的脚印。“三伏天，孩子脸”，到了下午，天空突然变得黑沉沉，好像直接压到了地上。一丝风都没有，被雷雨云压迫着，感觉心中堵着块大石头，还有一种窒息感。蜻蜓低飞，鱼儿上翻，一场久违的雷雨即将来到。
头顶的乌云越来越黑，仍然是那么的闷热。那颜色是如此的深，像淘气的孩童打翻了墨瓶，又像画家手中的丹青。忽然，狂风呼啸而来，乌云排山倒海似得涌来，像一匹匹脱缰的野马。到处都是树叶摇动产生的沙沙声，风逐渐变强，天几乎成为了纯黑色，墨水似得乌云翻滚着。风愈来愈大，无数的小树被折断、树叶被吹掉，狂风不停地呼啸。这时，风突然停了，又回到了之前的闷热，天上划开了第一道闪电，仿佛一个大手把天空分成了两半，接着就是滚滚而来的雷声，闷沉地向远方蔓延开去。闪电在狂舞，狂风中夹杂着稀疏的大雨点，浓黑的乌云正在酝酿一场不小的雷暴。
忽然，一条闪电从乌云中打了下来，这条闪电可不正常，它又粗又亮，还直接打到了地上！这让在阳台上观雷的我打了个寒噤，一股炽热的气流扑面而来，就在那一瞬间，我感觉眼睛都快要闪瞎了。这条闪电把天空映的白炽，滚滚炸雷袭来，发出一股爆炸似得超声波，让人感到耳膜都快要震裂，连我家的窗户都震得嘎吱嘎吱响，仿佛一碰就要变成碎片，这是一次超级闪电。风暴依就，天空中布满了浓厚的积雨云，格外的可怕，格外的独具特色。黑黑的天空交杂着无数闪电，雷声不断，可久违的暴雨却未能如期而至。
幽紫的闪电像是一个巨大的恶魔，闪烁的贪婪的眼，又像是一个有无比剧毒的毒蛇，吐着邪恶的信子，那种咄咄逼人的光束，令人不寒而栗。雷公发了大怒，响雷风驰电掣般涌来，宛若石破天惊，震得地动山摇。暴雨终于姗姗来迟，像天河决了口似得铺天盖地而来，仿佛想把一切吞没。大雨滂沱，电似火龙，霹雳震天，风声、雷声、雨声交织在一起，组成了一首豪放的三重唱。暴雨来得如此气势磅礴，在狂风的带动下几乎贴着*地飞行。外面白茫茫一片，渐渐的什么都看不见了。瓢泼大雨垂直从空中倒下，激起的水花在地面上形成了一层薄雾。雨水在地面上汇成了一条条小溪，小草贪婪地吮吸着雨水，夏木经过暴雨的冲洗，显得更加苍绿，更加神清气爽。所有东西经过暴风雨的冲洗，显得崭新、洁净。
慢慢地，雨渐小了，天空由灰变蓝，放晴了。雨水和闪电洗去了空气中的杂物，显得无比清新甘甜；植物吸收了氮肥，更加努力地成长；阳光重新洒在大地上，织出了一条七彩的绸褂，我爱这雷雨。
——幸福五年级作文 (菁华5篇)
幸福，是一个永恒的话题。但是，幸福是什么呢？是香？是甜？是美还是脆呢？是的，幸福是花粉的香，是糖果的甜，是天空的美，是爆米花的脆。
如果，幸福是花粉，那么我是那伏在花中的蜜蜂；如果，幸福是糖果，那么我就是那将幸福含在嘴里的人；如果，幸福是天空，那么我就是在这湛蓝怀抱中飞翔的鸟；如果，幸福是爆米花，那么我就是感受“喀嚓”一声脆响的孩子。
幸福，是妈妈的吻，在你脸上亲柔地按下去，刻下永久的记号。幸福，是爸爸的`抚摸，在你黒亮的头发上自上而下，直至发梢，留下手中淡淡的咸味在头发上。幸福，是老师的夸奖，在你面前柔声说；“你又进步了，要好好努力哦！”心中涌起一阵感激。幸福，是朋友的安慰，在你做错事的时候是你身边引导你的人，告诉你；“不要悲观，风雨过后会有艳阳？彩虹！”幸福，是一株果树，它生长着，繁殖着，捧出一树果子，让你感受它的甜，美，脆。幸福，她藏在我家的饭桌上，躲在妈妈的口袋里，她可调皮了，一会儿跳到妈妈的话中，一会儿又跑到了我的身上，撒娇般的说；“不嘛，我不下来！”早上起床，妈妈端来早饭，嘱咐我快吃。幸福这时又来凑热闹了，她眨着眼，用手一点，魔法来了，我的感动也来了。阳光温温暖暖照在妈妈的脸上，幸福，你多停一会吧！时间，你多逗留一会吧！
幸福的深层含义是用文字表达不出来的，他源自于生活中的点点滴滴。有些幸福，是惊天动地的震撼；有些幸福，是如太阳般温暖，有些幸福虽然谈不上感天撼地，但是却更加令人感动。
让我们沐浴着幸福，感受幸福吧！
谁最幸福？广东省顺德市顺德碧桂园学校高中部五班郭天南。在此之前，学生们总是抱怨学校食堂的食物不好，学校建筑不漂亮。他们去了贫困山区，才知道还有很多人生活在贫困中，才突然意识到我们是最幸福的。
今天，我们所有的同学都去清远贫困山区参加手拉手友谊活动。一进连安小学的大门，就听到了悠扬的鼓声。虽然鼓破了，但是能弹的音还是那么好听，就像正文《落花生》说的：虽然外观不好看，但是很有用。走进他们的教室是令人惊讶的。跟我们比，简直就是天壤之别。*台上有一个大洞，桌面脏得看不见，每个人都有一把破旧的小椅子。没有电器。墙上嵌着一块黑板，粗糙，没有光线。在捐赠仪式上，我们学校赠送了十几台录音机和大量校服，连安小学寄回了一面写有“友谊地久天长”字样的横幅。在老师的安排下，一个小姐姐把我们小组成员带到了她家。说这是“家”，其实只是因为他们住在里面。有——个*房，都是土砖的。不知道是建筑墙体的疏忽还是土砖的收缩。砖块之间有许多明显的缝隙，阳光可以从这些缝隙进入小屋。小姐姐家有一个80多岁的奶奶，一个腰酸背痛的爸爸，一个初一瘦瘦小小的弟弟。我妈去云南工作了。小姐姐说：“以前我们家还行，但是自从那个建筑工人的爸爸开始腰酸背痛，看病就花了两万多。钱花完了，病就好了。”
听着小姐姐的叙述，我突然对她产生了深深的敬意。我钦佩并被她生活中的勤奋精神所感动。我们应该想想自己，在这样一个繁华的生活环境里，我们做到最好了吗？
我一直在想什么是幸福。是什么味道？它会像糖果一样带来快乐吗，甜丝丝？会像天空一样蓝，让人感觉温暖舒适？还是喜欢咖啡，苦而香。大人说幸福是手里的东西。姐姐说，幸福是我心中的一个梦。在我看来，幸福是父母的爱。
小时候不知道什么是幸福。让时光倒流，回到哪一天的中午，让我一起来吧。
我特别喜欢吃螃蟹和虾。只要想吃就一定要吃。于是有一天中午，我如愿以偿的吃到了山珍海味。
“晚饭准备好了！”我妈喊的时候，桌子上摆满了“菜军”，又热又香。我和爸爸在那里吃得起吗？盯着食物，流着口水，鼻子经不起诱惑，对待自己。我一直在夸。
妈妈盛了一碗米饭，放在我面前，递给我一双筷子。我毫不客气地抓起筷子，向食品大军出发了。伸手抓起一只螃蟹，想咬外壳，但没动，嘴巴被划破，露出一个洞。只好放下螃蟹，悻悻地拿起食物吃。
爸爸妈妈看到了，加快了吃饭的速度。当他们眼花缭乱时，他们吃完了。我在想：真奇怪，我父母都喜欢螃蟹和虾。今天怎么没碰过虾蟹？
“卡帕，啪嗒”两声。消除这个问题——爸爸妈妈吃的太快了，可以把虾去皮，把螃蟹里面的肉挑出来，不是为了别的，只是为了我。他们重复着他们的动作，给我剥虾，给我挑螃蟹的肉。我看到爸爸的手张开了，妈妈的嘴破了。我咬了一口虾蟹，鲜美的味道包裹在舌尖……
他们仍然不停止，一点也不吃。这一刻，我的心澎湃。一瞬间，一层厚厚的水雾遮住了我的眼睛，一股暖流涌上我的心头。我知道他们爱我。
那一刻，我真的很开心。
今天上午，发生了一件令人意想不到的事情——陈老师收兴趣小组报名费时，收到了一张百元假钞。陈老师决定自己掏钱补上，可我们怎么能同意呢？班长沈艺提议，班级每人出2元。可是陈老师没收，又一一退给了我们。见陈老师这样，我们一时没了主意。
中午放学时，王愉琪悄悄地把我、刘琦、张筠清等同学拉到一边，神秘地说：“我有主意了！下午每人带十元钱，等陈老师把钱交给学校后，我们再把这些钱给她，怎么样？”我们完全赞成。下午到校后，我们商量好，读书时间一结束，就去交钱。一想到这个计划，我心里便有说不出的兴奋。
终于到休息时间了，我们分组向办公室进军，我和王愉琪打头阵，把钱交给陈老师后，见她没追出来，便让刘琦去交。就这样，十个人在教室与办公室之间来来*。
本以为这件事就算过去了，但第一节课刚上，陈老师便拿出我们上课前交给她的钱，说：“孩子们，谢谢！你们的情老师领了，但这钱可不能收。”怎么办呢？
很快，又有了新的主意！我们把一百元钱包在一张纸里，并写下了最想说的话，还在封面上写上“礼物”两个字。王愉棋一边哄陈老师收下，一边逼得陈老师和我们拉钩，发下了“谁退就是小狗”的誓言。我们这才满意地笑开了颜。
快要放学了，陈老师抱着一大摞书，匆匆地走进来，我以为又要退钱，吓了一跳。
陈老师清了清嗓子，说：“孩子们，这些书是我送给你们的礼物！”我兴奋极了。接过书一看，哇！装帧可精美了，扉页上写着：“金钱有价，真情无价。”落款是：比鸭子还幸福的陈老师。我的心里顿时涌起了一股暖流……
回家的路上，我抱着书，一个劲地傻笑，陈璐说我被幸福冲昏了头脑。我回了她一句：“我比鸭子还幸福！”
我好幸福，我有一个美满的家；我很幸福，我就读在一个欢乐的校园；我很幸福，我有健全的四肢……我就是一个幸运儿。
我好幸福，因为我有一个美满的家庭。坐在舒适的沙发上，看看书，或者看看电视，多舒服呀！我很幸福，我有奶奶的抚摸、妈妈的亲吻；我很好幸福，我有漂亮的衣服、精致的礼物；我很幸福，我有可爱、乖巧的妹妹。过节时，大家一起坐在餐桌前，一起说说笑笑的，多有趣呀！双休日，大家一起坐在沙发上，小豆豆站在电视机前，学着电视里主持人的样子，清了清嗓子，说：“下面有请蓝豆豆同学表演节目。”于是她开始跳她的“扭屁股舞”。小豆豆扭着扭着，一不小心，把鞋子给踢飞了，她连忙停止了跳舞，学着蜡笔小新的语气，说：“不好意思哦，纯属意外。”豆豆的这幅傻样，惹得我们捧腹大笑。
我好幸福，因为我就读在一个欢乐的校园。我坐在明亮的'教室里，听老师讲课，我更感到自己的幸福。听老爸说，那些大山里的的孩子们的学校里只有两三个简陋的旧教室。可我却拥有一个绿树成荫、鸟语花香的校园。上课时，我们认真倾听。下课时，我们像快乐的小鸟在操场上嬉戏，操场一下变成了欢乐的海洋。
我好幸福，因为我有健全的四肢。我站在操场上，想起妈妈说的话，我更感到幸福。妈妈说，几年前的大地震让许多四肢健全的孩子们失去了肢体。他们每天只能坐在轮椅上，望着窗外的四角天空。而我像一只鸟儿在蔚蓝的天空中飞翔；像一条鱼儿在无际的海洋中遨游。我是一个健康的人，每天可以和朋友们一起奔跑，一起跳跃……我有健全的四肢，我可以走遍世界，我感到无比的幸福。
我好幸福，我拥有了快乐、健康……我一定要好好珍惜！
——惜时五年级作文 (菁华5篇)
时间，对于我们这些有生命的人来说举足轻重，珍惜时间就等于珍爱生命。时间的特点是一去不复返，正如孔子所说：“逝者如斯夫。”
时间是公正的，它把自己全部的爱给了一生追求真理。珍爱生命的人，让这些人去不断进取，创造世界的万物，创造社会的财富，造福人类，造福子孙，完成一生的心愿。
时间把它全部的憎恶都给了玩物丧志、碌碌无为的人。时间永不停息地前进，永远不知疲倦。面对着那些摒弃时间的人，时间同样也摒弃他们。他们在漫漫人生之旅中，从来没有时间的概念，好像把时间当作了一种任意挥霍的东西。当他们发现时间把他们也挥霍掉时，已经是悔之晚矣。“明日复明日，明日何其多。吾生待明日，万事成蹉跎。”时间就是那样匆匆忙忙，转瞬即逝。
我最喜欢保尔说过的一句名言：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为**全人类而斗争。”这就告诉我们，时间是宝贵的，生命只有一次，享受时间的过程同样只有一次，如果我们再随意挥霍的话，到了即将离开人世的时候，我们也只能受到时间和生命的双重谴责了。
珍惜时间，珍爱生命吧！让我们用实际行动创造生命的辉煌。
时间是一只啄木鸟，为人们工作着；时间是一个火把，为人们照亮着；时间是一棵大树，为人们奉献着！时间让人琢磨不透，可是今天你和我都会弄懂时间长还是短。
今天，我和往常一样兴高采烈地去上补*班。到了学校，我和我的同学开心地玩了起来。
“叮咚。。。”上课铃响了，同学们像得到了命令一样争先恐后地往教室里冲。
这次给我们上课的是一位姓杨的男老师。他乌黑发亮的头发，脸上戴着一副眼镜，显得很严肃。老师一上课就和我们玩了几个游戏，这个老师不会是“老顽童”吧？不过也恰合我意，呵呵。。玩就玩吧！
第一个游戏闪亮登场，它的名字叫两分钟写作。“两分钟写作？？不会吧！至少前面把作文说成写作业就算了，但是这次怎么有时间限制呢？并且时间还这么短。”我在座位上小声的嘀咕着。“开始！”老师的一声令下，同学们立即埋头苦干，而我望着天花板，眼珠骨碌骨碌地转着，没错！我在想该写什么好呢？当我开始奋笔疾书时，时间已匆匆逃走，无可奈何只好放下笔了。“唉，时间怎么就这么快啊！”我埋怨着，心里想着：原来时间是很快的！
第二个游戏是做创意动作“我要看看是谁去做创意动作，有可能很搞笑的哦！呵呵。。。”老师选中了一位身材胖胖的同学上去秀动作。这位同学双膝蹲下，做了一个超人的动作，我可真为他担心，干嘛要蹲着呢？等下肯定会倒下的。我心里正在想着，可事情果真如此，这位同学支撑不住“光荣殉职”了这个“超人”职位。哦！原来此时的时间是慢的！
我明白了：时间在你认真的做一件事情时它会悄悄地溜之大吉，如果你用来浪费，时间也同意会溜走。所以我们要珍惜时间!时间对你说再见！
世间上最珍惜的东西是什么？那便是游走在我们身边，但我们却看不见的时间。
“莫等闲，白了少年头”“花有重开日，人无再少年”“光阴似箭，日月如梭”这都是人们经常说的，但如今有谁珍惜时间。
谈明星时，时间从语言流过；玩游戏时，时间从手机旁穿过；听音乐时，时间从耳机中飞过；看电影时，时间从影片穿过。这些都是浪费时间的行为，这就是我们现代不如古代了。你看古代没有电器，但他们每天快乐地活着。他们每天都是苦诗诗书，废寝忘食地读书，个个都是想成为国家的栋梁之才。但看看现在，每天我们都是玩电脑、手机，沉思在虚拟世界中，不正学业。只记得玩乐。所以我们要一会书沉思在书中，或者做作业、写作文。这样才不浪费时间，也不枉我们做人一世。
当我们在儿童年代时，每天都想变成一名大人，想：玩手机，玩电脑。自己可以支付钱物。当我们如愿以偿时，才醒悟：“原来还是一名无忧无虑的儿童好，不会因为担忧没有钱财。每天都是高兴地活着。”著名作家朱自清写过一篇散文《匆匆》，在那篇散文中朱自清先生曾赞叹道：时间过得太快了，我还没有干些有意义的事没完成。一位著名的作家都在珍惜时间了，更不说我们这些上大学、小学的人还不珍惜时间。时间是不会因为你的浪费而停止的，也不会因为你是一位著名的人而停止，它对于所有人都*等的，它只会一味前进，毫不停止。
时光荏苒，白驹过隙。时间一去不返，而我们让自己的时间做些有意义的事。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。为什么，日子一去不复返呢？”……这是现代作家朱自清写的《匆匆》的开头一段，这“匆匆”是什么“匆匆”呢，它不是人来得匆匆，不是人走得匆匆，而是时间流逝得匆匆。时间走得匆匆，所以，我们更得珍惜时间。
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最易被忽视而又令人后悔的是什么呢？对，就是时间。珍惜时间是我的原则。如果说，空间不那么公正，那么，时间却是相当公正的。上天赐给我们每个人的最丰盛的礼物就是时间。因为无论多么富裕的人都无法用金钱买到更多的时间。然而，就有一句话就体现了用金钱是买不到时间的，那就是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”而再怎么贫穷的人一天也有24小时的时间供他使用。
珍惜时间吧，时间是非常重要的。就拿“滑铁卢”战役来说吧，拿破伦在原本胜券在握的“滑铁卢”战役中大败。原因是什么？就是太轻敌了，没有把握好时间，来到英国的时候休息了一天，到第二天再攻打山冈。结果，让英军有机会在山上筑好工事，有充分的时间作好准备。正应了《明日歌》中的一句：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。”对啊，如果把事情都拖到明天去做，那还有什么是可以做得好？
时间就是一块有水的海绵，只要用力挤，就能挤出相当多的水。所以说，你只要珍惜每一分，每一秒，把时间化零为整，把时间从你的海绵里挤出来，你就会收获更多的喜悦！
从现在开始，你有什么理由不珍惜时间呢？
大家请好好珍惜时间吧！！
今天看了张文《珍惜时间》，心里没了情绪，掀起了巨浪……
这篇文章讲述了伟大作家鲁迅珍惜时间的故事。在这篇文章中，他把时间视为生命，直到生命的最后一口气。
我怀着愧疚读完了这篇张文，心中的天才作家渐渐长高，我敬佩他孜孜不倦、一丝不苟的生活态度。当我读到“节约时间等于延长一个人的寿命”时，心中的敬佩变成了“上一层楼”。人生每人只有一次，多珍贵啊！但鲁迅视时间为生命，这也许是如何写好名著的最好解释。跟鲁迅比，跟我差远了。我对时间的控制，那太丰富了！没有鲁迅那么小气。三四分钟是不够准备文具的，更不用说看书看报了。记得有一天下午，我睡不着的时候，慢慢的从床上爬起来，舒服的坐在沙发上。明媚的阳光射进房间，晒在沙发上。很温暖舒适。想起来了，腿就不听使唤了。原来我是起床做作业的，但是这时，看着书和文具，我犯了一个错误。一边是书对我招手，一边是温暖的阳光对我微笑。哦，你不能一边吃蛋糕一边吃！最后太阳把书打败了，我就悠闲的坐了一个中午，什么题都没做。现在看到鲁迅那么珍惜时间，却不懂得珍惜时间，多么无知！
鲁迅对时间的珍惜，不仅仅是把时间当成生命，更是表现出一种*常心。“时间就是生命，无缘无故的花别人的时间，和**的'钱没什么区别。”这句话不是充分展现了鲁迅的高尚境界吗？鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间，所以他可以把花别人的时间当成是在杀钱！这种非凡的洞察力虽然源于“珍惜时间”，但比“珍惜时间”要可敬可佩得多。
读完张文，我的心像一堵水墙，久久不能*静。以后我会向鲁迅学*，学*他珍惜时间的好*惯，好好学*，天天向上。
——下雪五年级作文 (菁华5篇)
我走在小桥上，忽然下起了雪，一片片六角形的雪花纷纷落下，落在我的头上、肩上、身上……没一会儿，我的四周就变成白茫茫的世界，楼顶上积了一层薄薄的雪，像是披了一件斗篷。雪白雪白的雪花落在树上，像是它的围巾。一阵风吹来了，小草弟弟左摇右晃，被吹弯了腰，将头上的雪片抖落了下来。
河面上结了一层硬硬的冰，就像完美无缺的水晶，晶莹剔透。原来快乐唱歌的小河，目前却像“睡觉”一般安静。河里的小鱼儿们都到哪儿去了呢？原来它们都躲在冰层下面，真仿佛在和大家玩着捉迷藏呢。
日渐地，雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。起初，雪花像千万只蝴蝶扑向我，雪花落在我的掌心上，看起来像是透明的，慢慢地，它融化了。不多时，一团团、一簇簇的雪花纷纷飘落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
原来在树林里能看见无数的小昆虫、小松鼠……可是目前都难觅踪影。“叽叽，叽叽。”咦，这是什么声音？一抬头，我看见原来一只小麻雀从空中飞过，只见它扇动着翅膀，还是一如既往地活泼、欢快，在雪中自由自在地飞着。
感谢雪花，让这个清凉而又寒冷的季节，充满童话般意境，带给大家无限的欢乐。
今天早晨，妈妈对我说：“快来看呀，好大的`雪呀！”正在睡梦中的我听到这句话，立刻从床上爬起来，趴到窗前去看雪。哇！大地被一层厚厚的雪覆盖着，树木房屋都被银装素裹。我情不自禁地大喊：“终于可以赏雪啦！”
我迫不及待地冲出家门，欣赏着独特的美景。瞧！一团团、一簇簇，漫天飞舞的雪花，静悄悄地飞入大地的每一个角落，将大地装扮得格外素洁与美丽。它们时而像一个个精灵与风婆婆捉起了迷藏；时而像一个个顽皮的孩子，永不疲倦的和人们嬉闹，拍打着人们发热的脸庞；时而像一个个舞蹈精灵在轻盈地旋转，跳起了优美的舞蹈。
光秃秃的树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；四季常青的松树和柏树上缀满了蓬松松的银珠，发出耀眼的光芒；停靠的汽车披上了一件洁白无瑕的“车衣”；房子戴上了一顶精致的“白帽子”，地面铺上了一条厚厚的“白地毯”。
雪花落在地上，时不时地发出“咯吱咯吱”的声音，好像给大地奏响了一支优美的交响曲。我迫不及待地伸出双手，拢住几片小雪花，如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀！一片片晶莹剔透，转眼间就在手心融化，变成一颗晶莹的小水滴。
雪给整个世界带来了无穷的欢乐，好像把人带进了童话般的世界，我爱下雪，更爱那些飞舞在天空中的“白色精灵”。
我们这从没下过雪，即使有也只是在我没出生的时候，冬天只是结冰。如果我们这里可以下雪的话——那我们的有多么开心啊！
“咦？怎么下起雪来了？”路人们疑惑的问着。真的下雪了！我赶紧穿好衣服，跑到雪中玩耍。可我还是要先确认这是不是真的。我捏了捏自己，痛！我在摸了摸雪，把它暖起来，马上变成了水。是真的！我开心的一蹦三尺高。
我叫上妹妹，叫她和我一起玩雪。我提议道：“不如我们来打雪仗吧！”妹妹毫不犹豫的答应了，回答说：“我正有此意！”说完，我们就立刻做好准备，我拾起一堆雪，揉成一团，使劲的把它丢了过去。哎呀，没扔准。“扑——”顿时间，我的脸上满是妹妹丢过来的雪。我认真起来了，在揉一团扔了过去。准了准了！终于扳回一城了。我们继续玩着。
累了，我和妹妹躺在雪地上，真好玩！休息了一会儿后，妹妹说：“姐姐，我想来堆雪人！”我点头说：“那好吧，我跟你一起。”说完，我就上楼拿了一个萝卜和一个小水桶。当我们揉了一大团雪球之后，再把雪人的脑袋补上去。我把萝卜插入雪人脸的中心，再把小水桶放在雪人的头上——堆雪人，搞定！
哎，今天玩得真开心。“润仔，润仔——”谁再叫我，我睁开眼后，咦，我怎么穿着夏装？干才不是……梦，又做梦了。不过我真希望今年冬天能真真正正的下一场雪。
雪花宝宝跟我们藏了一冬天的捉迷藏，今天终于毫不吝啬地到来了。
一片片鹅毛似的雪花从天空飘落下来，不一会儿，大地铺上了一层白花花的棉被。大树、花朵、小草也裹上了美丽的银装。雪花像变魔术似的，把所有的房子、车子、行人都悄悄地遮掩起来，变成了单一的白色，天地间白茫茫的一片。我站在雪中，一片可爱的小雪花落到手上，一眨眼就不见了，这真是一个美妙的雪世界。
下雪，对我们来讲，是最开心的事。我和表弟到我家屋顶上玩雪，我们决定玩打雪仗。我跑到一个有墙的地方，爬在地上，不声不响地捏了几个大雪球，向他扔去，试探下他的实力，没想到他竟然灵活的躲开了，还顺手投来一个又大又硬的雪球，我见势不妙，连忙趴在地上，雪球差点就打中我了，表弟开始洋洋得意起来。趁他不注意，我赶紧做几个篮球大的雪球，接连扔了出去。还没有等他反应过来，快速奔驰的雪球，像一个个白色的流星飞去，砸在表弟的身上，此刻的他就像一个活生生的雪怪。“哈哈，你被我打成一个雪怪了。”我得意的大笑起来，却没想到表弟投来了一个雪球，啊！我中弹了！我连忙躲了起来。战斗越来越激烈，我趁“敌人”不注意，翻越“城墙”悄悄绕到“敌人”后方，团了一个大雪球，狠狠朝表弟砸了过去，正中目标！我高兴的欢呼起来，就这样我们玩了很长时间才精疲力尽地回家了。
到家后，雪还纷纷扬扬地下着，有的像花朵，有的像星星，有的像宝石。我喜欢雪，因为它像我的生活丰富多彩、有趣难忘。
今天是20xx年2月18日，我们像往常一样在课余时间里游戏。不知是谁喊了一声“下雪了，下雪了，大家快来看啊。”“真的吗？简直是太不可思议了。”我急忙跑到窗前，看见外面下着如沙子一般的`雪，“真的呀，太稀奇了，我要亲自去感受一下下雪，这可是20xx年，冬末，春出，的时候下的第一场雪，不去看怎么行？”我说道。
我走出教室去看这20xx年的第一场雪——迟来的雪，，我到了2楼只见人山人海、摩肩接踵，想必大家都是去看这第一场雪吧，看来这一场雪对我们这爱雪的人实在是太重要了。我走出教学楼，来到了一片空地上，突然几粒雪飘到我的头上，几粒雪飘到我的肩膀上，几粒雪飘到我的脚上，我捧起一把雪仔细的观察，原来雪是颗粒状的，白颜色的。
望着这些雪，又望着同学们的欢笑，我陷入了沉思之中，我想：俗话说“瑞雪兆丰年，今年没下多少雪，收成一定好不了。为什么今年下雪很少呢？可能是因为我们的环保工作没做到位，乱砍乱伐、大气污染、乱排放污水、乱丢垃圾、随地吐痰，导致空气不新鲜、大气层被破坏、水土流失、土地沙漠化。上天大发雷霆不给我们降雪，以后我们要少随地吐痰、不乱丢垃圾、不乱砍乱伐、多植树造林，让以后的每一天都充满阳光，让以后多下几场雪。
——五年级捕鱼作文 (菁华5篇)
最*大课间我们班正在玩捕鱼游戏，别听它的名字简单，可玩起来能让你忘记一切烦恼。
星期三，我们来到操场，茅老师说：“我先来当渔夫，茅老师抓出来的鱼都有名字。”像什么胖头鱼、花鱼、死鱼等等别提多开心了。后来茅老师让我来当渔夫，还说：“当渔夫可没那么容易，他不光要抓鱼，还得把抓到的鱼一个一个的叫出来。游戏开始了。当我抓到他们的时候，脸上的表情别提有多高兴，我也帮他们取出了一个个有趣的.名字来。有机灵鱼、长跑鱼。可是要是没抓到就会变得很严肃。就这样，我们抓的抓，游的游，跑的跑。一会儿功夫鱼池里的鱼就越变越少了10条、8条、6条、4条、、、、、、。最后我们几个渔夫拼命的抓，可就是抓不到鱼，那些鱼实在是太狡猾了。我非抓到那几条鱼不可。玩着玩着，时间就不多了，眼看就要上课了，我终于抓到了最后一条调皮鱼”。还剩3条。于是茅老师看我累的精疲力尽，就又换了一位渔夫。
“叮铃铃”上课铃响了，我们还有几条鱼没抓完。茅老师又说：“好了好了还有几条鱼我们不抓了，把它们放身了吧！”
就这样我们依依不舍的离开了操场，回到了教室。真是太好玩了！
中秋节那天，我、周子皓和周瑞婕三户人家又聚在了一块儿，去奉化的海边捕鱼。
终于到了海边，这儿真是风景如画啊！一艘艘渔船并排列阵，一面面彩旗迎风招展。我们上了渔船，海风吹拂着我的小脸蛋，使我神清气爽。过了一会儿，让我期待已久的“捕鱼”开始了！我好奇地问船老大：“这鱼要怎么捕啊？”船老大说：“网撒下去已经一周了，我们只要把渔网拉上来就行。”“原来是这样啊，那鱼一定很多喽！”船老大点点头。这时，只见船老大把机器打开，准备收网，看起来网很重。我想，这次一定可以大丰收！网一点一点地被拉了上来，我希望能抓住一条大鱼，可惜只有几只小螃蟹。我瞬间感到很失望，垂头丧气的。这时，只听船老大说：“别急，再等等，还有好多网没拉上来呢！”我听了，立刻又来劲了，好奇的小脑袋再次探了出去。这次会不会有大鱼呢？“哇！好大一条鱼呀！今晚可以饱餐一顿了……”我欢呼着。没过一会儿，只听见老爸们在喊———还有青蟹！我匆匆跑到船尾一看，太棒了，一只大青蟹正在耀武扬威呢！后来，我们还拉上三条值钱的`大鱼、三大盆螃蟹、数不清的虾。
大家津津有味地吃着刚从海上捕来的鱼虾、螃蟹，真是太鲜、太美味了……
我喜欢的动物有很多，有能说会道的鹦鹉、有活泼机灵的仓鼠、还有呆萌可爱的泰迪犬，但比起猫来，我还是喜欢聪明可爱的“喵小姐”。奶奶不让我养猫，可我偏偏就是爱猫，我在红梅公园经常看见它们，这也许就是一种缘分吧。
有一次，我在钓鱼池边发现了它——“喵小姐”。“喵小姐”穿着一条雪白雪白的连衣裙，绿幽绿幽的眼睛，配上一个粉色的小鼻子，再加上六根黑色的胡须，可标致呢！它悄悄地从墙后“嗖”地一下敏捷地窜了出来，警惕地朝四周看了看，接着迈着轻快的猫步，小心翼翼地来到了鱼池边。它那贪婪的目光停留在了一条又肥又大的金鱼上，它跟着那条金鱼在池边挪动，突然，它停止了脚步，表情也变得紧张起来，眼睛死死地盯住了那条金鱼，它慢慢躬下腰，两只前爪紧紧地抓住了池边，就在那一瞬间，它用前爪飞快地在池水里划过，眼看那条又肥又大的金鱼已被捞出了水面，可惜金鱼全身都是水，滑溜溜的，“喵小姐”没抓稳，只能眼巴巴地看着鱼儿滑入池中，我也在一旁倒吸了一口冷气。
这次抓鱼失败了，“喵小姐”显得有些焦急和失望，不停地在鱼池边来回踱步。突然，它好像想到了一个妙计，异常兴奋，它又换了一个“阵地”，准备再试一次。这次它选中了一条更肥的鱼儿，说时迟，那时快，“喵小姐”的爪子像闪电一般掠过水面，溅起了不小的水花，它飞快地用嘴死死叼住了爪子上的金鱼，这下跑不了了，然后纵身一跃，叼着鱼儿跑进树丛慢慢享用去了。
你说，“喵小姐”是不是一个名副其实的捕鱼高手呢？
俗话说：“吃鱼不及捕鱼乐”我一直不解其意，今年暑假，才算真正理解了它的含义。
那是一晴朗的日子，我和爸爸、弟弟、姐姐、妈妈……来的水库。我们刚刚找到了一处水草丰盛的岸边坐下，便发现水中有一些小东西在移动。它们三五成群地聚在一块，有的围着水草打转，有的则在水底找水蚤吃。我好奇的走进一看，原来是一体长不足一厘米，形似打头针的小鱼。“鱼！有鱼！”我惊喜地喊。于是不由分说，我挽起裤腿，去下河捉。我先是一阵乱抓乱摸，跟着左挡右挡，结果无济于事。弟弟在河边看的这情景，不禁哈哈大笑，接着一本正经地说：“你这么凶，不把鱼下跑才怪呢！”我不服气，决心在来一次。有了前面飞经验，这回我轻手轻脚走进河里，小心翼翼地靠*鱼群。恰好有一条小鱼正在一根小草边吃水蚤，我便轻轻挪动脚步向那条小鱼靠拢，可是就在我和小鱼有一步之遥时，一根水草缠住了我的腿。怎么办？正在我犹豫之时，小鱼已吃完水蚤，扬长而去。我一急使劲挣脱水草，想扑过去捉鱼。这一扑不得了，没想到刚一抬脚便被水草给绊住了。“扑嗵！”哎呦——这一回有以失败告终，鱼没做到，我自己成了落汤鸡！
我气得差点连话也说不出来。心想：这么小的.鱼都捉不住，我还能干啥？忽然，一个念头掠过脑海，我眼睛一转，想出一个好主意。
我拿起一个没有破洞的透明塑料袋放入水中，待水灌满，在抓几条水蚤放进袋内，然后静静的等候。不一会儿又两条小鱼旁若无人地游进袋内，我看准机会，在它们还没发觉上当之前迅速把塑料袋口合拢，提出水面。一看，哈哈！俩个小傻瓜还在逍遥自在地吃水蚤呢！
我自言自语：这真是“吃鱼不及不鱼乐”啊！
最*大课间我们班正在玩捕鱼游戏，别听它的名字简单，可玩起来能让你忘记一切烦恼。
星期三，我们来到操场，茅老师说：“我先来当渔夫，茅老师抓出来的鱼都有名字。”像什么胖头鱼、花鱼、死鱼等等别提多开心了。后来茅老师让我来当渔夫，还说：“当渔夫可没那么容易，他不光要抓鱼，还得把抓到的鱼一个一个的叫出来。游戏开始了。当我抓到他们的时候，脸上的表情别提有多高兴，我也帮他们取出了一个个有趣的名字来。有机灵鱼、长跑鱼。可是要是没抓到就会变得很严肃。就这样，我们抓的抓，游的游，跑的跑。一会儿功夫鱼池里的鱼就越变越少了10条、8条、6条、4条。最后我们几个渔夫拼命的抓，可就是抓不到鱼，那些鱼实在是太狡猾了。我非抓到那几条鱼不可。玩着玩着，时间就不多了，眼看就要上课了，我终于抓到了最后一条调皮鱼”。还剩3条。于是茅老师看我累的精疲力尽，就又换了一位渔夫。
“叮铃铃”上课铃响了，我们还有几条鱼没抓完。茅老师又说：“好了好了还有几条鱼我们不抓了，把它们放身了吧！”
就这样我们依依不舍的离开了操场，回到了教室。真是太好玩了！
