正如各位所能看到的，我的母亲是一位极为*凡的母亲。
很难说她有什么特别的。母亲总像常人一样上下班，一样忙碌，一样为家务事操心，一样只能难得买买自己喜欢的东西。精打细算的过活着，我们一家才能安安然得过下去。
她总说自己无所畏惧，但见到狗，无论大小，都会把我推到最前面；她总说自己无所不能，但总有焦头烂额的时候，甚至需要我帮忙；她总说自己精力无限，但回家后必然倒头就睡，无精打采。她总说……
我的母亲只是普通人，并不如她所说的那么尽善尽美。我也总是会和她吵架，闹脾气……她真的那么好的话，又怎么会和我吵架？
但这些重要吗？根本不重要阿。
母亲总是很任性，或许她本质上就是个不小心长大了的小公主，喜欢可爱的美丽的东西，喜欢完善的成熟的自己。她会差遣我为她跑腿打酱油，因为自己想吃问我想不想吃冰淇淋好让我替她买一个。
但正因如此，我能吃到冰淇淋了。同样的，我也能学会体谅别人，学会自己努力，学会靠自己，学会按捺住脾气，学会和别人相处……母亲好像是一本厚重的书，里面的每句话都少一个结尾需要我自己去填写，得到的完整句子就是她想要告诉我的.人生的技巧。
她总能在我需要的时候帮上我，用一个*凡的妈妈所能做到的一切来鼓励我，来激励我。闹别扭后沉下心来先和我道歉的是她，有空闲时间就第一时间陪在我身边的是她，有些闲钱就顾及我需要的也是她。
没有什么比母亲更贴心。
我的母亲很*凡，就好像世间一切*凡的东西：阳光，空气，水……但*凡的东西并不*庸！母亲不是闪耀夺目的，是因为千千万万的母亲都是一颗颗星，当她们挂在天空中时会放出母爱最美丽的光辉，却隐藏了自己的存在好像无所作为*凡无比一样。
母亲*凡，但对我而言却是永远的特别和美丽。
母亲，是每个人在这个世界上最亲*的人！母亲不仅给予我们生命，还精心把我们抚养大，一直无微不至地呵护着我们。我们之间的亲密情感是用文字无法表述得清楚的！
记忆的轨迹滑过突兀的青春之后，最深的痕迹便是我的母亲。我心底那一道明媚的忧伤，成为母亲眼中，淡淡的`痕迹，她带给我的是感动，是忧伤，也是幸福。
有一年春节，我被母亲拉去逛街，中午时还去吃了一顿麦当劳。当我们刚要走回家时，我们见到在门前有许多人围着，似乎发生了什么事，便好奇地走了过去。当我们走到时，发现有两个小孩被围着，有一个小孩用嘴咬着一个转椅似的东西，用脚一蹬，飞快地旋转着，另一个小孩在旁边敲着一个饭碗，不时的向人们要钱。他们只穿了两件单薄的衣服，不停的有路人向他们丢钱，还纷纷议论：“这小孩可真可怜，这么小就被拉出来赚钱！”
“可怜有什么用，还不是出来骗钱的！”……妈妈什么也没说，转身便走向身后的麦当劳店里。过了一会儿，她走了出来，手里还多了两个汉堡包的盒子。她走向那两个小孩，把那两个汉堡包递给他们，说道“你们干了这么久，一定饿了吧！来快吃吧！”他们惊奇地望了望妈妈，轻声说道：“爸爸说，我们赚不够钱就不可以吃饭。”妈妈想了一会儿，掏出了50块钱，又说道：“这些钱够吗？”小孩点了点头，妈妈便笑着说：“这就行了，快吃吧！”那两个小孩看了妈妈一会儿，又模模糊糊地说了几声谢谢，然后狼吞虎咽地吃起汉堡包。我不解地问道：“您为什么要着样做？”妈妈摸了摸我的头，然后说道：“穷人是十分可怜的，如果我们不去可怜他们，那他们会更可怜的。”
我的母亲就是这样，在我眼中是那么的善良，你们说，对不对？
每当在校园里升起鲜艳的*时，我的神情是那样的专注，我的心情是那样的激动，因为它凝聚了无数革命先烈的鲜血，用它换来了我们今天的幸福生活。
回顾祖国七十二年的战斗历程，令人赞叹，叫人自豪。祖国的发展日新月异，突飞猛进，无论是工业还是农业都大步迈向现代化。特别是国防和科学技术已跨入了世界先进国家的行业。
例如：高铁、天河一号、载人飞船、令西方国家刮目相看。尤其是医学事业的发展，给了我的第二次生命。
我听妈妈说，我小时候患过一次重病。那是20xx年我出生六个月后的一天突然生病了，当地医生诊断我患的是扁桃体发炎，由于延误了病期，结果肺部严重感染，变成了病毒性肺炎。下午两点妈妈、外公、外婆立即把我赶转到了洞口人民医院急诊室，医生叔叔立即会诊，用听诊器听我的心跳、肺部，结果心跳每分钟达200多次，心力衰竭，严重缺氧。医生把外婆叫到办公室，给我下了病危通知单。外婆出来后，眼里含着泪水向妈妈和外公吐露了真情，妈妈紧紧抱着我，一个劲地哭。外公则在一旁不停地安慰妈妈说：“不要急，现在的医学这么发达，我们在相信医生高超的医术。”外公以他的沉着冷静稳定着妈妈和外婆的情绪。护士阿姨给我输液，同时又给我输氧，输液时我已经处于昏迷状态了。尽管如此，我的家人决不放弃，医生叔叔们更不放弃，他们用精湛的医术和高尚的医德抢救了一天一夜，终于把我从死神手里夺回来了。医生叔叔们见我转危为安，长长地嘘了一口气，妈妈、外公、外婆脸上也露出了微笑，我们全家对医生叔叔们的感激之情油然而生。
这件事虽然过去快十年了，但我每当听妈妈说起当时的情景就感慨万千，如果没有祖国的发展，哪有我今天的幸福，我对祖*亲有说不完、道不尽的心里话。此时此刻千言万语汇成一句话：祖*亲您给了我第二次生命，我永远热爱您！
今年我已经十岁了，正上小学五年级，我要在祖国的发展中不断成长，要像千千万万的儿童一样努力学*，练好本领，将来做祖国的栋梁之才，让伟大的祖国永远屹立于世界民族之林！
湖南省洞口县城关小学五年级：向咏波
她对我的关照是无微不至的，正如大海对小鱼的养育。我无法报答她那比海还深比山还高的养育之恩。她就是我母亲。
母亲个子不大，年龄42岁，两道弯弯的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛，尖尖的鼻子，宽宽的嘴巴。
母亲是最关心我的人，记得去年的夏天，我感冒了还吹空调。结果，病上加病，发了高烧。当天，母亲去工作，我迷迷糊糊地躺在床上，邻居的阿姨发现了我，急急忙忙地叫我妈回家。母亲听我发高烧连忙放下手上的工作，从远在几公里外的工厂回来，回到家没问就打电话叫医生。母亲摸了摸我的头说：“真烫，该怎么办啊。”这时母亲急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。
过了一会，医生来了，医生测了一下温度连说：“这小孩怎么那么热。”说完拿出了好几瓶输液瓶，三两下的输液瓶已经“忙起来了”。母亲为了我忙了大半天才忙完，我热了她就拿扇子赐给我凉爽，我渴了她就给我拿水，我饿了她给我喂饭。一直陪我度过了这个漫长的发病期。
啊!“世上只有母亲好。”每当我唱起这首歌，我便想起母亲为我所做出的一切。
母亲，您在我心中是颗美丽的流星，在我眼前飞过，带给我希望和祝福；母亲，您在我心中是个慈祥的妈妈，让我渡过每一天的灾难。
母亲像个和颜悦色的舞者，天天保持着笑容；又像个没精打采的演员，整天被小孩们气死；更像一朵春天绽放的'花朵，把心中的快乐给展现出来。您在我眼中是只开朗的小猫咪，像只袋鼠般地抚养我一辈子，让我每一天都*安归来。您是一位辛苦的母亲，从小教我读书、写字，要我天天学校回家时，都是满载而归的。
您在煮菜时最美丽，在煮菜时，您总是尽力煮出最好吃的菜肴；您在帮我看功课时最美丽，您总是每一分和每一秒都不能看错任何题目，因为您想让我的功课一切都变成最棒的。您像天上那正在玩耍的星星们，带我穿梭世界，带我奔向未来。
您在快乐时像书中的小天使，在开心时像只活泼的小兔子，在生气时，像天上的雷公，在不开心时，您宛如千军万马般，奔向广阔的沙漠，不管您在哪一面，您永远是我心中最美丽的妈妈！我想对您说：”我爱您！”
在我们的一生中会遇到许多令我们敬佩的人，或许是我们的亲人，或许是我们的同学，或许是我们的朋友，又或许是我们的老师
而我这一生中最敬佩的人是我生下来第一眼就看见的人，她不是我见过最温柔的人，也不是一个特别有学问的人，更没有像伽利略一样为世界做出伟大的贡献，她只是一个*凡的人，但却是我最敬佩的人。
你们猜到她是谁了吗？她就是我亲爱的'母亲，是我最敬佩的人。我敬佩她的爱可以如此的无私，自从生下我们三姐妹后，她的整个人生好像都在围绕着我们转，而她的爱也不留痕迹地走进我的生活。正是因为她无私的付出，我们才能幸福快乐的成长。我小时候因为身体不好，是我母亲一次又一次的陪我去看医生，细心的照顾我，精心的呵护我，才使我健康成长。
母亲总是在为我们无私的付出，她每天打扫卫生，把房间打扫的干干净净，给我们营造一个舒适的环境；她每天都会给我们准备香喷喷的饭菜，我们吃的津津有味；她关心我们的学业，也在乎我们的感受。当我们难过时，是她安慰我们；当我们生病时，是她细心的照顾我们；当我们感到孤独时，是她时时的陪伴我们。是她给予我们无私的爱，是她关心我们的需要，也是她耐心的教会我们做人的道理。
这就是我的母亲，虽然她很*凡，但是在我的眼里她却很伟大，我十分的敬佩她。
——我的母亲 (菁华6篇)
母亲，多么熟悉的字眼，我的母亲同大多数母亲一样，她疼爱我，我的母亲是一个*凡的人，最大的特点是勤劳。
都说滴水之恩，当以涌泉相报，十月怀胎恩，我们怎能体会到！母亲对我寄予的希望是何等的广大，母亲为我付出的太多太多了。都说父爱如山，母爱如海，是啊，母亲的爱，是包容的爱；母亲的爱，是宽容的爱；母亲的爱，如春雨般滋润了我。
我的母亲身材娇小，一脸黝黑、饱经风霜的脸上刻满了皱纹，不知道什么时候，母亲那黝黑的发间又杂夹着几根白发，母亲的背宽厚，母亲的胸怀广大，她哺育了我养育了我，母亲给予我的一切，是我无法回报的。
说到母亲勤劳，那可谓是*邻皆知，我能记事起，母亲总是天不亮起床，先是打扫庭院，然后和外婆一起做饭，每当我起来时，总有香喷喷的饭菜等着我，吃过饭，母亲便送我去上学。那是我家条件并不好，母亲蹬三轮车送我去，中午再接，下午还要去，就这样一天跑四个来回。如今，那辆破三轮车已不知去向，可母亲仍坚持每天接送我。
每逢秋收季节，母亲可忙了。她和外公一人拿一把镰刀，一亩多地，他们一天就完工了，虽然累的大汗淋漓，腰酸背痛，但她有成就感。这时，你若问他问什么不请收割机来帮忙，那她一定会说：“省点钱留给我儿子考大学！”朴实坚定的语言，谁看不出母亲那种望子成龙的美好憧憬呢？紧接着，晒粮、屯粮，我知道，母亲又忙起来了……
母亲对我的关爱也是有目共睹的。那一天，外面正下着大雨，可我病了，发着高烧。母亲不是给我敷酒精，就是敷冷毛巾，忙的不亦乐乎，但都不见效，急得团团转，最后，她果断的把我背向医院，最终，我的病好了。安睡前，我朦胧的听到几声咳嗽声……
如今，母亲患了颈椎病，静脉舒张。我下定决心，我一定不会辜负您对我的期望！我会孝敬您，牵着您的手，继续走下去，就像以前您对我一样……
“九级，过了!优秀!”妈妈一接完电话，就冲着我和爸爸大喊。脸上洋溢着掩饰不住的喜悦。原来啊，我妈刚才是在和我的声乐老师通话呢，她告诉我妈：我声乐九级过了，还是优秀呢!
说到这儿，便勾起了我的回忆……
我是在11岁那年认识我的声乐老师——林老师的，由于我以前也学过声乐，她便收下了我这个学生。
使我印象最深的，便是那天……
那天，我像往常一样去林老师家上课。开始还好好的，可突然，我的胃猛地一抽，疼痛随之而来。不一会，我的额头上就渗出了豆大般的汗珠。可我还是咬了咬牙，继续唱。但这终究是瞒不过细心的老师，她一边为我擦汗一边问：“怎么了?不舒服吗?”我忍着痛，费力地说：“我……我……胃疼……”“啊?怎么不早说?!”那关心的话语中带着几分责备;那和蔼的眼神中带有几丝焦急。说着，她把我背到床边，让我躺下，准备帮我买药。可就在这时，外面狂风大作，下起了倾盆大雨。我吃力地坐起来，装着很舒服的样子说“老师，我好了，您不用……”话音未落，这该死的胃子又是一阵剧痛。“小傻瓜，别骗老师了。我出去了，你好好呆着哦!”听!这亲切的语气多么像我妈妈啊!
不一会儿，老师就赶了回来，看到她的衣服被雨水湿透了，我的泪水不禁夺眶而出：“老师!……”“小呆瓜，哭什么呀?来，吃药!”她先把我轻轻扶起，然后，一手端着药碗，一手拿着勺子，一口一口地喂我，每次，还总要试试烫不烫。全然不顾自己还穿着湿透了的衣服。这药虽然很苦，但吃在我嘴里，却是甜滋滋的。
我还依稀记得给我上课时，每当我渴了，她会给我端水;我流汗了，她会给我檫汗……多像我的妈妈啊!
“轰!”雷声大作，把我从回忆中拉了回来。啊!窗外下雨了……倾盆大雨，和那天一样……好像还在诉说着那一场师生情……
我的母亲是个普普通通的农家妇女。她的身材很矮小，瘦弱不堪的身体好像被风一吹就会倒似的，她那双粗糙干燥的手给我梳过辫子，擦过眼泪，盖过被子……她那双长满茧子的脚不知走过了多少坎坷不*的道路。
母亲是个很勤俭节约的人。记得每次星期五我和哥哥放学回到家里，桌子上总是堆着一些我们爱吃的东西。“快放下书包去洗把脸吧，然后再来吃我为你们准备的东西。”母亲慈爱地说，“你们刚刚回家，肚子也一定很饿，晚饭我早已准备好了。”说着，母亲便 帮我和哥哥卸下书包。当我洗完脸吃着母亲为我和哥哥精心准备的的食物时，我觉得很香、很甜，其实我心里比任何人都清楚：这些都是母亲一直舍不得吃而留下来的。每每这时，我都能看见母亲的笑脸，那笑脸是如此美、如此灿烂。
母亲是个文盲，所以特别了解没文化的痛苦。因此一直希望我和哥哥能够多念点书，将来长大后做个有出息的人。当我们回到家里的时候，母亲总是一个人把所有的家务活都干完，从来不肯占用我和哥哥做作业的时间，让我们去帮她做点家务活。除非我们的作业全部做完了，母亲才会答应让我和哥哥帮她做点小事情。
我的母亲十分善良，记得有一次，我随她一起去田里干活，干完活之后，我蹦蹦跳跳地走在了母亲的前面，“哎哟，什么东西扎了我一下，好疼啊。”我不禁尖叫道。我往自己的脚板一瞧，原来是一颗小钉子，幸好没有扎进去，只是擦破了一点外皮，我毫不犹豫地将这个钉子丢进了路旁边的水田里。母亲惊异地望了望我，然后迅速地脱掉了鞋子，卷起裤管往我丢钉子的地方走去，接着蹲下身子认真地摸了起来，在这大冷天的，母亲足足在水田里摸了半个多小时，最后才拿着钉子上了岸。我低着头、红着脸跟在母亲的身后慢慢地走着……
这就是我的母亲，一个既*凡又伟大的母亲。
上一页2下一页@_@我是分割线@_@
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”邻家小弟又背起了古诗。听见这首孟郊的《游子呤》，我便会想起您——我的妈妈。
还记得去年夏天，您去学校带我回家。那时，天空中乌云密布，地面上狂风大作，霎时间，便下起了倾盆大雨，我站在风雨体育里焦急地等待着，不一会儿，您拿着雨伞跑过来接我了。您让我坐在后座上，自己一边吃力地蹬着自行车，一边举着雨伞为我挡雨。一路上，您还在不断问我：“你淋着了没有？”仿佛过了一个世纪，我们终于到家了。
下车时，我一看母亲，便惊得目瞪口呆：您的前半身几乎被大雨给淋透了。我不禁问道：“您怎么不给自己遮雨呢？”您却满不在乎地说：“我淋一淋没事，你要淋病了，就不好了！”我冲入漫天的雨丝里，冲向家里，泪，不知何时伴着雨水倘下……
您在*时对我十分严厉，可这正是爱的表现啊！我错误的时候，您批评了我。可我却丝毫不听，还时常和您据“理”力争……“几点了！你还在发呆！”啊，您又在叫我了，邻家小弟的背诵早已结束，我也应去写作业了吧！
我的母亲，是一个坚强而又有着倔强性格的一个人。在我的记忆里，母亲从未埋怨过的便是命运。
母亲读过书，年轻时好胜心很强，干一行，爱一行，甚至许多男同志也比不了。父亲带过兵，带的有生有色，但是家里的锁坏了，也要把母亲从单位请回来修。让儿时的我都有些汗颜。母亲是一个很好的会计，为了帮人弄清一笔糊涂帐，整整三天。让人洗清了黑锅。也打消了别人自杀的念头。母亲也曾当过酿造厂的厂长，一个单位一个单位去推销，把企业搞的红红火火。却遭人嫉妒，改了行。母亲没有怨言，因为她知道，这就是命运。
母亲现在是个虔诚的佛教徒，有些佛经可谓倒背如流，她总是让我们这些孩子虔诚再虔诚一些。说好话，做好人，行好事，就是她现在的行为准则。看破，放下，清静，*等，正觉。就是她现在的心态。
虽然母亲现在病了，但是她还劝我们别太难过，一个人总会有那么一天。只要往生之路是快乐的。就无怨无悔。虽然我依旧可以感觉到，母亲对战胜病魔的渴望。我答应过母亲，手抄一本经书送给她，让这本经书连同医生和所有关心她的人，和佛主一道，保佑她，保佑我的母亲早日战胜病魔。恢复健康！
我爱你，母亲！愿您健康长寿！！！
未到梅雨季节，雨已下个不停。一如既往，今天的雨也像断了线的珍珠淅淅沥沥地下着，不见其尽头。我苦闷，怨恨天气也不给我一个好心情。
怀着一颗忧怨的心独自走上了去学校的路，长这么大还是第一次和父母呕气，不免有些抱怨。校车来了，我上了车，选了一个靠窗的位置坐下来，凝望窗外，依旧是一成不变的行人，车辆，街市，心中油然升起一丝厌倦。猛然回神时发现身边已坐了一个刚上初一的小女生。“这几天雨大，多穿点衣服，不要着凉了。”循声望去，一位面目慈善的母亲正不停地对这女生叮嘱，看得出，女孩已有些厌烦，但她母亲并不因此停口，反而讲得更加啰嗦。可以看出，小姑娘的情绪越来越烦躁，再定睛望望那母亲，她微笑的脸上分明带了几分焦虑与不安，是在为女儿又要离开自己一个星期而不舍吧？我心里
暗暗想，真羡慕小姑娘，有母亲牵挂，而我的母亲呢，连送也不送一下。我的心头又增加了一丝凉意。
车发动了，那母亲慌忙下了车，但她的视线却不愿离开，直至校车消失在茫茫人海之中。那一瞬间，我突然明白这是怎样一种母爱呀。
“小时候，我骑在妈妈的肩头，那就是我最快乐的时候??”车内飘着的歌声，也紧紧地扣住了我的心弦，往日潜藏在内心深处的记忆也油然而生。在那位母亲的心中，我永远不会成为她的主角；但在我那瘦小单薄的母亲的心窗里，我永远是她心中的主角。
我知道，此刻，母亲正透过心窗，默默地凝望着我。
母爱似水，给鱼儿一个温暖舒适的家；母爱似海，给大川一个休息娱乐的家。我的母亲是*凡的，但在我的心里确实不*凡的。
——我的母亲_ (菁华6篇)
青春，有过快乐，也有过悲伤；有过希望，也有过迷茫；有过梦想，也有过无奈。青春，是一个让人看一眼便觉得热血沸腾的词汇，也是一幅令人流连忘返的水墨画，更是一首带有淡淡忧愁的歌曲。
在我的青春时期里，有一个人让我又爱又“恨”，爱她无微不至的关心，也“恨”她永无止境的唠叨。
她的头发已经开始花白，在那一头乌丝中，有几丛特别显眼。皱纹爬上她的眼角，留下了岁月的痕迹。
她的膝盖不太好。她说，当年，她怀着我的时候，不准生二胎，于是她怀着我跋山涉水，染上了风湿的坏毛病……依稀记着她说这话时脸上柔和的笑意。
她有时也很“烦人”，她在手机上看上了什么东西，总会问我：“这个好不好啊？”“你觉得怎么样？”诸如此类。有时我也会不耐烦：“你这个人怎么这么烦啊？”“你喜欢就买喽。”每每听到我说这种话时，她原本笑呵呵的脸有些僵硬，然后又恢复*静，她的嘴唇张了张，仿佛要说些什么，但最终什么也没说。虽然我为自己说过的话，感到后悔，但是青春的叛逆，不允许我说出“抱歉”的话。
在那个夜晚里，我和她因为一件鸡毛蒜皮的小事争吵起来，怒发冲冠的我，气冲冲的跑出了家门。现在已经深冬了，而我只裹着一件单薄的外套，一阵冷风吹过，惊起我一身的鸡皮疙瘩。我面无表情地向广场走去，心里还怀着对她的埋怨和愤怒。深夜的广场，空荡荡的，除了我，没有其他的人了。路灯站在马路上，孤独的照着光，像是被全世界遗忘，无限的悲凉，正如我一般。
两个小时终于过去了，被冻得直流鼻涕的我走向回家的路。心里想着，如果她出来找我的话，那么我就乖乖的回家，如果她一点也不担心我，那我宁愿到外面流浪也不想回去。在家楼下徘徊良久，最终走到门前，门缝里透出的光让我疑惑，她还没有睡吗？这么晚了。我轻轻的推开了门，饭桌上是美味可口的饭菜，卫生间里是热气腾腾的洗澡水……眼泪莫名的就涌了出来。看着桌上的饭菜，心里只有对她的心疼和抱歉。
她喜欢用她的经验来告诉我该如何做，而我却一直不以为然。她用她的包容，温暖了我孤寂的心灵，也用她的微笑，化解了我叛逆的灵魂。
母亲，不知不觉中，时光就悄声无息的过了13年，世间的万物都在变化，唯独您的包容和微笑不曾变过。母亲，您用您羸弱的身体，为我在人生的大道中指引了一条正确的道路，这叫我如何不感动？
如果说青春是一条曲折的河流，那么，您就是我青春漫漫长河中的摆渡人。我将乘坐着您摆渡的轻舟，顺利的度过青春长河中的挫折与困难，来到成长的彼岸。
前段时间为母亲买了一份健康险，母亲体检却没有通知我，妹妹打电话来说母亲在她那里，我想母亲一定是怕我麻烦。
母亲知道我会抱怨的，一见面就说我以为你今天上班的。我正在哄儿子睡觉，见母亲来了就说三人一起睡吧，我对儿子说，现在床上有两个妈妈呢。儿子嗯嗯嗯地被弄得稀里糊涂，我说，一个是你的.妈妈，一个是妈妈的妈妈呀！多了一个人，儿子越发地兴奋，我让母亲不要理他，没人理，他就会睡着的，儿子无聊地打起我的脸来，母亲说，妈妈的脸不能打，儿子转了个身，巴掌就落到了母亲的脸上，我说，外婆的脸不能打！
母亲最先睡着，然后我也睡着了。我醒来时看儿子和母亲正睡得香，就去洗头。洗好了头，披着湿湿的头发，妈妈走了进来问我头发又去烫过了？我说没有，还是去年烫的，头发干了就不卷了。母亲说，头发也不要再去染了，还是黑色的最好看。她找梳子要梳头，我说：“妈，我帮你梳头发吧”。母亲说：“不要，我现在还会做呢”。我不由分说地就解开了她的发绳。“妈，你的头发挺长的，不剪呀？”“不剪，剪了披头散发的一点也不好。”“妈，我给你打条辫子吧”“打辫子，我自己会打呀”。母亲有些急了，她是怕我不会打，真是小看我了。母亲背对着我说着话，头发有时不好梳，她就抹一点护发素。我说护发素是洗头发时用的，而且要洗干净。“可那上面也没写明白呀。”母亲辩解道。
我说妈你的头发还是挺多的呀，母亲说，以前是两条这样的辫子呀！在我的记忆里，母亲一直留着长发，打着乌黑油亮两条辫子，我曾问过母亲为什么要留长发，母亲说，劳动人打着辫子好戴帽子呀。年轻时的母亲这两条辫子还被年轻时的父亲开玩笑似地系在床头，不知母亲现在还记不记得了。那时打两条辫子的人很多，现在原告打两条辫子的已不是没了辫子就是两条辫子细得跟猪尾巴一样，而母亲的两条辫子也改编成了一条了。我看着镜中自己茂盛着的头发说：“你看，我即遗传了你头发的多，又遗传了爸爸头发的粗”。以前我总有些遗憾，没有一头柔软的青丝，现在则有些庆幸，也许到了母亲这个岁数，就不会为落发而愁了。
望着镜中的我的脸和母亲的脸，我忽然觉得自己并不是那么年老。和母亲整日风吹雨打后的肌肤比起来，自己的脸还是算细嫩的，但比起一旁三岁小儿的细皮嫩肉来自己的嫩又没了骄傲的资本。工作后曾想过要包装母亲，给她买好看的衣服，但母亲的身材却不是时装店的那些衣服所能包装得了的，身材合适的袖长太短，母亲的手比常人要长些，许是年轻时干活干得多的缘故。
在镜中，我看见了自己的脸上蒙着一层幸福的光晕，看着身边的母亲二尺四的腰围，要身材没身材，要脸蛋没脸蛋的，但只要我的身边还站着母亲我就觉得幸福无比。
我的妈妈是一位普通的农村妇女，才四十岁，却明显地老了，头发干涩无光，笼着一层灰白，脸黑而红，额上和眼角是密密的皱纹，一双微黑而粗糙的手。爸爸每一天干活很晚才回家，妈妈就靠这双微黑而粗糙的手料理着这个家。
早晨，妈妈起得个性早，首先为我们准备好早饭，催我快吃早饭去上学。吃完早饭，收拾好碗筷后，妈妈就匆匆下地干活去了。我们家的田地，全是由她一个人忙活，不管夏天多么炎热，冬天多么寒冷，不管风吹日晒雨淋，妈妈总是起早贪黑忙个不停，我看见妈妈很辛苦便劝她说：“妈妈您太辛苦了，歇一歇吧！”妈妈总是微笑着说：“不要紧的，累不着。”
妈妈的辛苦，我是有切身体会的。记得有一次，该收麦子的时候，家里忙得不可开交，恰巧我的脚给扭伤了，不能帮家里干点活了，心里难受极了，而妈妈却说：“少一个人不算什么的，我一个人干活*惯了，你歇着吧。”我听了这话，心里像打翻了五味瓶，甜的、酸的、辣的……一齐涌了上来。我的喉咙被什么堵住了一样，一句话也说不出来，也许从那一刻起，我突然想快点长大，如果我长大了，就能替妈妈做许多的事情。
妈妈自己不仅仅勤劳，而且还教育我要勤劳。“记住，坏事都是从不劳动开始的。”在妈妈的教育下，我学会了许多事情，做饭、叠被子、种菜……只要我能做的，我都做，并且有时候妈妈还同我一齐做哩。小的时候，我常常得到劳动后的奖励——几句赞扬的话，外加一阵亲热的拥抱，此刻我长大了，做的事情多了，妈妈的赞扬、奖励却少了，但我仍乐于帮妈妈做事，因为妈妈太辛苦了。
每当妈妈辛苦劳动的时候，我就看见妈妈那双粗糙的手，就是那双手为我做了多少事情呀！妈妈整日整夜地照顾我，简直操碎了心，那是一双怎样的手：一双做香喷喷的饭菜的手、一双为我缝缝补补的手、一双勤劳的手、一双万能的手……
妈妈做事都很周全，她总怨我办事不周全，哪里出错了，她都会发火地吵我，我只是静静地听，一个辛苦、勤劳的好妈妈，我觉得有这样一位好妈妈是我的骄傲。
在我眼中，我的母亲是一个聪明伶俐的人；一个雷厉风行的人；一个爱我又对我要求严格的.人。
先说说她的外形吧，头发短短的，稍微有点卷，每天都喜欢戴一条项链，搭配漂亮的衣服显得年轻又时尚。
她每天都很忙碌，对时间控制得很苛刻。所以我基本上每天都是在催促的声音中度过.....
“叮铃铃”，每天早上6点半，闹钟把妈妈从睡梦中叫醒，她是家里第一个起床的，开始给大家准备早餐。到7点钟早饭准备号，就叫我起床、帮我梳理头发、催促我吃早饭。
妈妈去公司的路跟我的学校刚好顺路，于是就在学校门口把我放下，然后开车去公司上班。她的职业是软件测试工程师，貌似挺辛苦的，不但要测试还要做很多的汇报工作，经常加班到很晚才回家。
忙碌的同时，妈妈并没有忘记我的学*。妈妈下班后，就急忙赶回家督促我做作业。可是我不是很争气，比较调皮，学*成绩并不是很好，学校老师也会找妈妈去谈话。妈妈从小就是一个乖孩子，有时候会控制不住自己的情绪，回来跟我大发雷霆。但是过后又跟我说对不起，以后尽量改。针对我的学*，妈妈也是用尽各种各样方法，但很多方法最后都没有起很好的效果。最*我们在使用一种新的方法，就是每天晚上8点钟由我做老师，给妈妈上课。我对做老师很感兴趣，为了上一节好的课，我在学校里开始慢慢认真听课，而且学*的动力也有所提高，妈妈感到很欣慰。
夜深人静的时候，大家都已经入眠，你可以看到我们家的书房灯光还是亮着。那是我妈妈还在学*，还在看书。她说：活到老学到老，停止学*就等于停止了生命。只有持续的学*才能让人活得更加精彩。
偶然间，我看到妈妈发间的一缕白发。时光匆匆，妈妈在老去。我想起《爸爸去哪儿》里面的那句歌词：“你拼命发芽,我白了头发。”我深感惭愧，希望我以后上课能持续认真听讲，并让学*成绩好起来。这样妈妈就不需要再这么操心。
母亲是严寒中的一根火把；母亲是秋天的一件毛衣；母亲是夏天的一杯水；母亲是春天早晨的甘露，那样的纯洁……
小时侯我是个调皮，任性的小男孩，非常让大人们伤脑筋。
记得那是去年的春节，我随着妈妈一起去买新衣服，我看上一件白色的大衣，便买了回来，我高兴地蹦来蹦去。在买回来的第二天，我穿上新衣服便到邻居家去炫耀，看见一个邻居小孩在玩泥巴，我便凑了过去，便和那个小孩开始玩……玩着玩着，发现衣服弄脏了，干脆将错就错，一直玩到底。到了黄昏妈妈来找我，发现我全身上下没一处干净的，把我拉回去，接下来便是臭骂……
每次被骂都会有怨恨“为什么别人玩不会被骂，为什么我就会呢？”左右脑开始了争执，右脑说“妈妈这是教育你，应该虚心接受。”左脑说“她是故意骂你的，别人的妈妈就不会，应该报复她。”我选择了左脑的建议，决定要让妈妈尝尝她儿子的厉害。
终于，我找到了机会……我正在浴室里玩水，突然听到一个关门声，我出去一看，原来是妈妈出去了，我冲进浴室，有罐子盛了一些水，偷偷的倒在妈妈的衣服上，还有芋头皮在妈妈的衣服上乱涂，晚上妈妈回来，穿上衣服去跑步。跑完了，下来时说“我怎么觉得痒痒的啊。”我忍不住放声大笑，妈妈便问“你笑什么啊？”我笑得说不出话，在妈妈的“严刑拷打”下，我把来龙去脉说了出来，只看见妈妈的眼睛里滚着眼泪……
在接下来的几天里，妈妈还是像以前一样很好的待我。突然，我听见一首歌，记得歌词是这样的“听妈妈的话，别让她受伤。”听到这，我不禁低下了头……我走到了妈妈的旁边说“妈妈，对不起。”母亲的眼里在一次滚这泪。
每个人的成长都离不开母亲，是母亲成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母亲就像是奴隶一样任我们使唤，可却没有听到母亲的一句怨言。
母亲，您好伟大！
今天，父亲给我电话，絮叨我最*情况，我说还好，我知道他是要兴师问罪来了，所以我沉默，他亦沉默，片刻，说，孩子，你知道你母亲最*身体不好吗？
不好吗？我不知道，一年未归家的我，远远处在景德镇这个陌生而又让人痴迷的城市，今天才赫然发现身边竟然连一张母亲的照片都没有，手机是，电脑亦如此。
记忆中的母亲很是强大，她是我心中的女强人。春天里，她在那齐人高的树地撒下秋季希望的种子，夏季，她忙和着帮父亲收树和除草，秋季，她依然在忙着她那几亩薄地，冬季，该闲了，她又忙着建她的猪舍，而这所有的一切都是她抽空做的，因为她还有她的养殖场，那是全家人希望的所在，她从不停歇，一个女人，在田里，在三尺锅台前奔波劳累，未曾有过怨言，她真的像铁打的汉子。
记忆中的母亲很威严，那一年，因为鱼塘的事父亲和乡亲们起了争执，父亲为人大方，不愿计较得失，可是母亲很是生气，开会的时候她去了，直接和乡亲们动起了手脚，以至于大家最后都不敢再惹是非。
可是啊，就是这样一个女人，竟然在和她不孝的女儿通话的时候语气充满了委屈和无奈。
通话中，我和母亲说还原我的房间，我人不在家里，那也不至于动我的东西，母亲说，孩子啊，等妈有钱了再给你重新布置你的房间好吗，你也知道你哥和你嫂子，“别说了，不想听！我挂了”母亲说，和我一起睡就那么为难你吗？你嫌弃我是不是？“不说了，我挂了”。
我选择了沉默，因为我总觉得母亲偏心，我曾经以为母亲是认为我无理取闹，可是我没有想到母亲会认为我是在嫌弃她，我没有，真的没有，可是我又说不出口，解释不了。
去年回家，母亲和我唠叨，说带我侄子的时候，孩子老踢她肚子，她说她肠胃不好，孩子踢着疼，孩子踢着疼啊！疼啊！我竟然当耳旁风给忽略了，我是怎么为人子女的啊！！！
电话中母亲和我说她有病，我说你怎么没有和我说过，母亲说说过了你忘了，我是真的忘了，我说那去看看吧，她说不舍得，不舍得吗？那为什么舍得让我侄子喝二百块的奶粉，为什么舍得给那么小的孩子买一台电脑，就是因为她妈妈说孩子从小碰电脑对孩子好。
妈妈，爸爸兴师问罪过了，我知道我又伤害了你，你满心满意把所有的心思都奉献给了这个家，可是却忘了你自己。
妈妈，我错了，寒假回家我们一起去医院好吗？
——写我的母亲作文 (菁华6篇)
我的妈妈是一位严肃又慈祥的人。我写作业的时候她就严肃，别的时候她就慈祥。
就拿三年级的一次突如其来考试我本信心满满的迎接那次考试，谁知，第二天分数一下来——67分。当时，我顿时懵了，我连话都说不出来，我拿分数给我妈一看，我妈严肃地看着我，然后对我说：“好少的分数”。
后来，我妈说：“下次考多一点。”
妈妈的爱是什么都无法替代，妈妈很注重我的品德教育，经常教我做人要诚实，不能撒谎。这就是我严肃又慈祥的母亲。
母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵；虽*凡，却在*凡中孕育着惊人的伟大。感恩母亲，回报母亲，也许只是一句简单的问候，一个温暖的微笑，一句关切的话语……都会让我的母亲感到快乐和幸福，天地宽大，让感恩在行动中实现，让爱在行动中升华！
我还记得中考前的时候，我感冒了，母亲就送我去医院给医生看，不管是三更半夜，还是数九寒冬。她都一直陪在我身边，细心地照顾着我，身影不离。有一次，我下午放学回家的时候，一不小心就跌倒在路边，引起有人笑话。当我回到家的时候，我就站在门前，哭得双眼都红。这时，母亲一听到我的哭声，就赶快跑过来，把我扶起来，坐在凳子上，对我说：“孩子，你哪里痛呢？”我说：“妈妈，是我的大腿在流血了。”于是，母亲二话不说，就叫我把裤子脱下来给母亲看我的伤口如何呢？”这时，我听了母亲的话，就脱下裤子后，看到了我的伤口流了好多血，母亲吓怕了，对我说：“孩子，你赶快帮妈妈拿个药箱过来，好吗？”我点了点头，向母亲致意。于是，我就坚强地走去拿个药箱盒到我母亲的手中。这时，母亲就打开盖子，拿出药水来帮我清理伤口，说：“孩子，你是不是好痛呢？”我说；“妈妈，真是好痛啊！”母亲就站了起来，轻轻地拍了我的肩膀，安慰地对我说：“孩子，就这么一点痛，让你怕成这样。你要是能够坚强起来，就很快就好了。”这时，我对母亲说：“妈妈，我明白了。”再等过一段时间后，母亲就叫我站起来，说：“孩子，你走几步让母亲看看吧！”于是，我站了起来，走了两圈，我的大腿就不痛了。我高兴地对我母亲说：“妈妈，我谢谢你，是你把我的大腿给医好了，我要请您到去外面吃饭，好吗？”母亲高兴地对我说：“孩子，我可以答应你到外面去吃饭，我现在才发觉，你真的长大了。”
惟有母亲，她含辛茹苦地把我抚养到**，我要报答母亲对我的爱。如今，我的母亲已年过四十，他那斑白的头发，眼角上还添上了一些细细的皱纹。他不但教会了我，让我明白了做人的道理。我进入了高中以来，母亲的言行教育了我，要爱国、爱家、爱自已，才能为祖国建设美好的明天！
每个生物都有母亲，每个母亲都会给她的孩子无微不至的关爱，而我的母亲是个另类。
从我上一年级开始，我的母亲就辞职了，她美其名曰：要陪伴我成长。在我看来，简直就是“噩梦”！早上起床，我都很磨蹭，她每天早上都对着我“河东狮吼”，告诉我刷牙几分钟，吃早饭几分钟，还有几分钟就得出发……我每天在她的“轰炸”之下，苦不堪言！
放学后，我就更惨了，她总是拿着小棍子坐在我旁边看我写作业，还不时提醒我还有十分钟，必须睡觉了！记得有一次周六，我写作业心不在焉，一个上午都没有写完一项作业，她把我狠狠地收拾了一顿，把我扔到了门外，闭门思过。我还依稀记着我痛哭流涕的样子，要多狼狈有多狼狈。
我经常抱怨自己不是母亲的亲生儿子，她就会笑着说我是捡来的。我知道她是开玩笑的，细细想来，有时候我的母亲对我还是很好的，我想吃啥，她都会给我买，当然，前提一定是我的合理请求。她每天早起送我上学，每天都接我放学，从来没有例外。偶尔还会接着我的同学一起去吃点下午茶，带我们写作业，因为同学的妈妈走不开，这个时候我就觉得我的母亲真好！
四年级上学期，我的数学成绩直线下降，第一次考了85分，我以为母亲会打我一顿，没想到她什么话都没说，默默地帮我把错题抄下来，给我订正，我心里暗自庆幸逃过一劫。没多久，第二次我考了75分，她还是没有打我，默默地帮我抄好错题，淡淡地说了一句：“我相信你下一次一定考得很好！”我惭愧极了。第三次我考了95分回来，她朝我竖起了大拇指！
疫情期间，我的母亲更是百般“折磨”我，做饭、洗衣服、整理床铺、扫地、整理衣柜……开学了，我每天早上做早饭，做好早饭，等她下楼，送我上学，我也想不起来上一次河东狮吼催我快一点是猴年马月了。
这就是我的我母亲，我相信，这就是她爱我的方式，从来不因为学*没有学好而骂我，也从来没有事事为我安排好，却培养了我独自照料自己的能力，她说只有懒妈妈，才有优秀的儿子，所以在外人面前，她总是夸我各种优秀。而我经常叫她魔鬼中的天使！是让我又爱又怕的母亲。
我有一个多面母亲，她会把家里整理得干干净净，她能做出可口的佳肴；她陪我快乐的游玩；她辅导了我的学*。
母亲是家里的化妆师。一次，我上完围棋课回来，发现母亲把房子收拾得焕然一新：地面闪闪发亮，客厅茶几上的.东西摆放得很整齐，沙发的表面非常*整，一切都变了个样。老妈走到我跟前，露出灿烂的笑容，高兴地说：“我打扫得怎么样？”我鼓起掌来，连声叫好。有了母亲这个化妆师，我们的家洁净又温馨。
母亲也是神厨。星期天，母亲说要做一道神秘的菜，我很好奇。等菜一上来，我一看，原来是烤鱿鱼，样子成柳条状，上粗下细，上面有一些吸盘，闻起来真香，吃起来不软不硬，微微有点辣，真可口。我嘴里嚼着鱿鱼，口齿不清地说：“老妈的厨艺就是好，吃起来回味无穷，嗯，真好吃！”“好，吃吧，下次我还给你做。”母亲笑着说：“哎，可别忘了给我留点。”不一会，鱿鱼就被我们吃了个精光。母亲还给我做别的菜，珍珠丸子、红烧牛肉、鲫鱼豆腐汤等，每次都让我大饱口福，有了母亲这位神厨，我就不馋外面的东西了。
母亲还是我的娱乐拍档。空闲的时候，我和母亲常出去玩，有一次，我们去了新蕾公园，到了那儿，我先玩了玩健身器材，然后和母亲去了梅园，我站在一棵粉色的梅树下，让母亲给我照张相。只听母亲说：“抬起头，微笑。”“卡擦”照完了，接着，我又给母亲照相。我们翻过小山，到了游乐场里玩。最后，我和母亲谈笑着离开了新蕾公园。有了母亲这个拍档，我就不孤独了。
母亲更是我的学*教官。母亲帮我修改作文，她提醒我要语句通顺，她指出文中的错别字，她用红笔圈点文章里的好词好句给我信心，她在我需要修改的地方画上括号让我自己修改，才使我的文章得到老师的称赞。母亲还教我扔实心球的正确姿势、跑步的正确姿势，有了母亲这个学*教官，我的学*就不成问题了。
这就是我的多面母亲，她非常能干，她爱我，我也爱她，我们一起开心，一起微笑，一起分担家务。我的母亲，我永远爱她，永远永远！
“多少年苦难你都经过，多少年辛酸你都尝过。我好想抚*你脸上的皱纹，我好想抹去你心底的伤痛。“每每听到这首歌、我便想起你所受的苦，十月怀胎，才生下我。我的母亲，您辛苦了。
母亲是一位时髦的母亲，她的衣柜里总有许多我觉得时尚的衣服。母亲注重自己的穿着，也注重自己的修养。母亲的衣品很好，给我挑衣服，我穿起来总是被人赞美。可惜我那时衣品不好，喜欢非主流，现在想起也是不堪的回忆啊。母亲同时也是化妆品店的店长，懂得经商之道和处世之道。母亲经商不会求一时暴利而是薄利多销。卖出的商品价格优惠，而且质量也有保证，洗护用品也有的卖。卖的多数是护肤、洁面、防晒、洗护产品。母亲也是一位聪慧的母亲，母亲曾叫我到学校推销洗发水，祛痘膏等，可是我都未曾尝试，胆小。
母亲虽然时髦，但是也不至于毫无节制的花钱，母亲花钱很有一手，什么是必需买什么是没必要买的。都有她自己的想法。家里财务大权一般由母亲掌控。虽然每个月衣食住行比不上富家孩子，但是*实的，生活的踏实。我花钱大手大脚，头脑一热就买了，买了就完全后悔了。但是现在我正学着控制自己的坏毛病。
母亲也是一位疼孩子的母亲，母亲面对家庭里的委屈从来都不会向我跟弟弟吐苦水。她不希望我们担忧太多，影响学*，总是在房间默默掉眼泪。现在我也已经是14岁了是该像个大人样子，分担母亲的苦恼。不能毛手毛脚、浪费的了。
母亲，正如冰心老人所说，我是红莲，你是荷叶，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
爱在这个人世间，所有的东西都会随风一起烟消云散的，却只有一样东西，它摸不着看不见，却能感觉得到，那就是——母爱。
有的时候，看到他为我忙碌，为我洗衣服做饭，是理所当然的，可是，等我长大后，才明白，一切都是过眼云烟。
她只是一个*凡的家庭妇女，她不像别人一样打扮的雍容华贵，也没有像贫穷人打扮的十分寒酸，他只是打扮得很自然。像清晨出淤泥而不染的荷花仙子，可远观而不可亵玩焉，却又像是黑夜的幽灵，使人望一眼便心生胆怯。其实，她就是我的母亲——一位既严厉又慈祥的妈妈。
当我考试不及格的话，她没有像别人的妈妈一样，打我，而是用一种恨铁不成钢的眼神望着我。是我看了一眼便吓得不敢之声。过了一会儿，他要干的活忙完了，便走过来，坐在我面前，跟我谈谈心，心*气和的。说；我给你讲个故事吧，从前，在一个村子里，一个学校，有一对很要好的兄弟，一个叫阿强，一个叫阿熙。阿熙学*很好，阿强整天玩。六年过去了，小学毕业了，俩人考到了一个学校，三年过去了，初中过去了，阿熙考到了一个很好的学校，阿强没考上，便挫学了。二十年过去了，阿熙在母校当了个老师，工职虽然不高才4000多，但他很知足，而阿强在离村子不愿处当了个包工头，前一个月挣6000多，但是她还是不知足，一年后，俩人在村东头遇到，阿强让阿西跟着他干去，阿熙拒绝了，三年过去了，阿熙接到了阿强的葬礼请帖，原来，阿强在建工的时候，一块楼板从上面掉了下来，正好砸中了阿强。这个例子就是告诉我们，学*有知识的重要性。
听完这个小故事，我明白了一句话“知识改变命运”
母亲的话个是我恍然大悟，是啊，每个人的终点都是死亡，为什莫我们不让过程精彩一点呢。
总之，母爱是在你过小巷里的那一盏灰暗而又照亮你心底的一盏灯。
——我和我的母亲作文 (菁华6篇)
每个人都有自己最爱的人。我和大多数人一样，我最爱的人就是我伟大的母亲。因为母亲是生我养我的人。是她给了我生命；是她把我带到了这个五彩缤纷的世界；是她在我生活道路上架起了彩虹桥；是她给了我一艘小船，让我驶向人生的彼岸；是她在我考试成绩下降时给了我无比强大的鼓励。
记得有一回，我的手不小心被削笔刀割到了，母亲一看，心急了，首先是帮我把伤口处理好，再用创可贴包住伤口。包完以后，母亲她生气地把我诉责了一顿！但是，我从她的眼神看到了对我的心疼，我低下了头，心里无比地惭愧。
有一次，母亲骑自行车送我上学，那时我还在上海读三年级，公路上汽车，卡车，摩托车等等都非常多，母亲骑到了半路，不小心被子一辆载货的摩托车撞到。“啪”地一声，我摔倒在地，还滚了几圈，我流血了，“呜呜”地大哭着，当时母亲也摔倒在地，母亲听见我在哭，不顾自己的疼痛，冲到我面前把我扶起来，急切地问我：“哪里疼，我哭着说：”脚疼“。母亲连忙拦住一辆计程车把我送到医院，经过检查，医生说只是皮外伤，母亲知道了，才放下心来，其实母亲受伤也不轻，只是她一心顾着我。
寒冬的深夜，全家人都入睡了，睡相不好的我把被子踢到一边，我冷得发抖，把身子缩成一团，不知道什么时候，母亲穿着睡衣，站在我床前，母亲看见我冷得发抖，嘴里轻声地唠叨着，边说边拿起被子，轻轻地盖在我的身上，生怕把我吵醒，我偷偷地张开眼睛，看见了母亲那慈祥的面孔，那时人是多么想叫一声“妈妈”，但是我没有，因为我不想把这么美好的气氛破坏掉。母亲转身走了，望着她的背影，我眼前模糊一片，可是母爱的形象又是那么的清晰，那么的高大。
这就是我和我的母亲，虽然我的母亲现在去世了，她不再在我身边照顾我了，但我清楚地记得，母亲她一直活在我的心里！
最后，提醒一下大家，我们应该孝敬父母亲，以前是她们在照顾我们，现在我们长大了，应该轮到我们来照顾他们了。
愿，天下的'母亲永远快乐！
[评语]：母爱是无私的，是绵长的。它让我们学会了爱自己，爱亲人，爱他人，爱这个美丽的世界。它让我们有勇气面对生活的挑战并不断地成长。正如荣泉同学所提到的“现在我们长大了，应该轮到我们来照顾他们了”。
星期天，我到姥姥家去玩，看到一个老奶奶在路边晒豆子，看着那珍珠似的胖豆子，我就想：我来帮老奶奶拣豆子吧!正好这时妈妈走了过来，我就说：“妈妈，我们比赛拣豆子吧!”妈妈说：“好啊，三分钟时间为限，现在就开始吧!”
比赛开始了!我赶紧蹲下身子，睁大眼睛，开始仔细寻找小豆豆的身影。小豆子好象在跟我捉迷藏，都藏在豆秸妈妈的身下，要想找到她们必须小心的把扎手的豆秸翻开。有的小豆子还藏在豆荚里面睡觉呢!我拿起结满豆荚的豆秸杆在地上轻轻摔打，一粒粒圆滚滚、胖乎乎的小豆豆争先恐后地蹦了出来，好象是被我惊醒了吓得到处乱跑的小精灵们，又象是一群调皮的小孩在玩蹦蹦床时被弹了出来，满地都是，害的我东跑西跳地去拣。
三分钟时间很快就到了，我和妈妈各拣了一小堆豆子，我瞟了一眼妈妈拣的豆子，在心里悄悄的比较了一下，好象是我的多呢，我心里不禁偷偷地笑了。我们开始数了，“1、2、3、4、5……12、14……55、60……”我先是一个一个的数，后来又两个两个、五个五个的数，最后的结果是妈妈一共拣了181粒小豆子，我一共拣了226粒。耶，我赢了!我和妈妈把豆子装到老奶奶的袋子里，快快乐乐地回家了。
母爱是淅淅沥沥的小雨，时时滋润着我的心窝；母爱是颗苍天大树，保护着我不受风吹雨打。多少名人赞美过母亲，赞扬过母爱，可这些依旧不能够表达我们对母亲的感恩之情，母亲受尽阵痛的折磨生下我们，然后含辛茹苦的将我们养育**。所以我依然要赞美我们的母亲，感恩母爱。
有这样一个故事，发生在2008年5月12日汶川大地震中，一位母亲被埋在了废墟中，当救援人员发现了她的时候，她已经死了，但身体下面依然牢牢的护着自己的孩子，孩子只有几个月大，因为母亲的保护，他毫发无伤，被从废墟中抱出来的时候，还安静的睡着。母亲在临死前在手机上给儿子留了短信，写着“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在医院里看惯了生离死别的医生在那一刻忍不住落泪了，在电视机前看到这个镜头的所有人都落泪了。
母爱的力量多么伟大，为了保护自己的孩子，她用自己的死换来了孩子的生。其实我们的身边，有许许多多这样的母亲，她们虽很*凡，但却又如英雄一样伟大。她们默默无闻，为了孩子和家庭日复一日，年复一年的辛勤操劳着。岁月在她们的身上留下了太多太多的痕迹，那日渐弯曲的脊梁，那额头上越来越多的皱纹，那双粗糙长满老茧的双手，都无时无刻的提醒着我们，我们的妈妈在时光的流逝中悄然老去。但这一切在我的眼中并不是她们老了，而是如同一幅风景画那般美丽。啊，母亲，多么伟大的称呼，母爱，多么令人感动的字眼。每个人都有自己的母亲，或伟大或*凡，在母亲的眼中，孩子就是母亲的一切，其实，在孩子的眼中，母亲是天，也是地，更是如神一般的存在。母亲，因为有您，我才会茁壮成长，母亲，您就是我今生最大的骄傲。
叫我怎能不感恩——我的母亲。
从小到大，我们沐浴过的爱数不胜数，那谁是最爱你的呢？毫无疑问是妈妈，她的爱是心甘情愿的、不求回报的。
我知道妈妈是多么地爱我，我也知道我应该孝顺妈妈，听她的话，但我还是经常惹她生气，让她操心。看，妈妈头顶的白发就是我的“杰作”，我对我所做的事感到非常抱歉，好想表达我心中的歉意和对妈妈的爱，正巧，今天章老师布置的语文作业就是对妈妈说声“我爱你”。
我觉得机会来了，一回到家，我立刻走到妈妈跟前，张口就说：“我，我……”可还有“爱你”两个字却怎么也挤不出来，我急得眼泪都快涌上来了。
妈妈见我吞吞吐吐的样子，严肃地说：“怎么了，是不是考试考砸了，考了多少分？”“不，没有，我……我去做作业了。”我只好默默地溜回房间，我胆怯了，亲口对妈妈说“我爱你”实在是太难了，我的腿就像被牢牢地钉在地板上，手也不停地颤抖，还是算了吧，可又转念一想，妈妈为我付出了那么多，我既没有做到孝，也没有做到顺，我不能为妈妈做什么惊天动地的大事，难道连说一句“我爱你”都办不到么？经过许久难熬的心理挣扎，我终于做出了决定。
我鼓起勇气来到了妈妈的房间，刚走进去，我就感到心跳加速，大脑升温。我慢吞吞走到妈妈面前，心跳得飞快，脸涨得通红，眼泪已经储蓄完毕，就等着爆发的那一刻。我深吸一口气，握紧拳头，喊道：“妈妈，我爱你！”话说出口的瞬间，眼泪彻底地决堤了，但我管不了那么多，任它不断划过我的脸颊。正在做家务的妈妈放下手上的抹布，定定地看着满面热泪的我，不相信地问：“什，什么，你刚才说了什么？”
“妈妈，我爱你！”我大声地重复了一遍，这次妈妈什么都没说，只是紧紧地抱住了我，和我一样，眼泪湿透了她洁白的衣襟。此时，流露出来的不是眼泪，而是我和妈妈之间的爱。
妈妈就像天空中的太阳，而我们就是刚探出头的小草，每当太阳升起时，都会微笑着抚摸稚嫩的小草，日复一日，年复一年，从不改变。年纪尚小的小草抬着头，看着金灿灿的太阳觉得它那么高大，无所不能，但却渐渐觉得这种温暖是理所当然的，是本应该存在的，这个时候请你一定要好好看着这位逐渐苍老的妈妈，记得，即使你为她做不了什么，也一定要说声：“我爱你。”
我和妈妈可是一对天生的“死党”，我们身上可有许多有趣的事，多得像地上的沙子一样，想听吗？想听的听我娓娓道来。
那天，我想去游泳馆打水仗，本以为妈妈会满口答应。但是，出乎意料的是，妈妈竟说：“小鬼头，这种点子你也能想得出来，不成！”我一见妈妈硬的不吃，于是，我便拿出软的——三十六计之“撒娇”功。“妈妈，妈妈，好妈妈，你就让我去吧，就这一次嘛。”我边缠着妈妈的胳膊边说。“不行就是不行！”妈妈始终不肯亮出“白旗”。我见这招还是不行，眼珠子一，心生一计——三十六计之“笑里藏刀”。我立即将脸色变成了讨好的表情，边奸笑边说：“上回爸爸给了我一个小时的费用，可爸爸比妈妈逊色多了，一定能给我两个小时的费用！”刚才还是丈二和尚摸不着头脑的妈妈立刻来了个一百八十度的大弯。她跟我说：“哎，我一个大人还是斗不过一个小鬼头啊！去吧去吧！”我心里暗暗高兴，便像出笼的小鸟一样“飞”了出去。
两个小时不知不觉地过去了。回到家里，我见妈妈要火冒三丈了，毕竟是我把衣服弄脏了，急忙对妈妈说：“妈妈，看！”趁着这时候，我赶紧脚底抹油——溜之大吉了。过了一会儿，我来到妈妈面前，学着古代人请罪的样子，跪到妈妈面前，说：“母亲大人，女儿向您请罪！”这时。妈妈只好笑着说：“哎，真是豆腐掉进灰里，吹也不是，打也不是。”
我的妈妈是一个很普通的女人，中等个子，微微偏胖的身材。岁月无情，她的脸上慢慢有了抹不*的皱纹，也出现了一两根白发。让我觉得有些心酸，希望时光走的慢一些。
妈妈给了我无微不至的关心。她可以做出美味的饭菜，可以为我缝上衣服上掉下的扣子，可以给我伤心时的安慰，每次遇到事情，我首先想到的就是她。
每次我一感冒，她都很紧张，让我躺在床上，上班之前不断地叮嘱我，在家里要多喝水。下班后，定时的给我倒水喝。有一次感冒，家里没有药了，她马上就出门了，去给我买药，冬天很冷，看着她出门的背影，我心里说不出的感动。
虽然大多数时候我们能和*相处，但是我们的生活中，偶尔也会有些小摩擦，有一次，我们俩吵架了，到了饭点，我故意赌气不吃饭，就想让她着急，向我道歉，她反复的叫我出去吃饭，我就是不答应，心里想着，谁让你惹我生气的。可是没想到最后妈妈哭了，突然我觉得自己的心里很不是滋味，那是最爱我的人啊，我却这样故意去伤害她。我走出卧室，出去吃了饭，但是我始终没有勇气跟她说一句对不起。
妈妈，我想跟你说一声对不起，我总是不懂事地惹你生气。妈妈，我想跟你说一声，我爱你，你永远是我最爱的人。我会好好学*，会努力给你好的生活。
——我心中的母亲作文 (菁华6篇)
我心目中的母亲是善良勤劳而又关爱我的母亲。我的母亲眼睛不大，但却炯炯有神，红润的`脸颊像一个红彤彤的小苹果，非常漂亮，一口洁白的牙齿，亮亮的，母亲笑起来的时候就有两个甜甜的小酒窝，头发长长的，乌黑锃亮，她喜欢梳马尾辫，一对元宝似的耳朵，嘴唇薄薄的，但是却非常红远处一看，就像是抹了口红一样。
我的母亲喜欢穿一件黑色地毛衣，她非常的勤劳，家里的卫生几乎都是母亲整理，家变得非常整洁。有一次，母亲觉得家里有点乱了，就用一天的时间把家里挨个的打扫了一遍，我就连一点儿灰尘也找不到，我问母亲：“母亲，你累不累？”母亲捶捶背说：“累倒是累，不过看到自己的劳动成果，我的心里就非常高兴了！”我说：“什么劳动成果？”母亲说：“你没看见家里变得更干净了吗？”一听这话，我心里非常的激动，说：“母亲，你太勤劳了，我以后要向你学*！”
我的母亲不但勤劳，而且还很善良，喜欢乐于助人，每次别人家有困难的时候，她总是来帮忙，大家都说她是个好人。
告诉大家，其实我的母亲也非常的爱我，有一次，天气下雨了，母亲来接我，她就打着一把雨伞，把我接出来以后，就把大部分的伞挪到了我的旁边，我赶紧说：“不，母亲，我不怕淋雨，还是你打着吧！”母亲笑了笑，没出声，继续给我这样打着，到了家，我看到母亲大部分的衣服都被雨湿透了，这就是我亲爱的母亲，也是我心目中的母亲。
在这里，我要对我亲爱的母亲说：“母亲，您辛苦了！”
可以忘记任何事，忘记我自己，忘记整个世界，但怎么也忘不了母亲。
忘不了我心中的好母亲。我是一本小小的书，年轻的母亲则日复一日，仔细地阅读着，眼睛熬红了，她依旧守候。她的热情似黄河之水，奔腾不息；她的关爱如绵绵细雨，温柔而又无微不至。母爱如水，无论是她的热情抑或是关爱，永远流淌在我的心田。无论我身在何方，心中念着的`只有对她的感激和挂念。
忘不了我心中的好母亲。她伴我成长了十三年，十三年的辛劳，十三年的陪伴，母亲早已成为我心中一座不灭的丰碑。她生养我时的苦痛，她照顾我时的辛劳，她教育我时的耐心……一切一切，我稚嫩的文笔永远无法将它写得完美。
五年级有一次数学单元测验，我考得不怎么理想。回到家，一声不响地听着爸爸的训斥。爬在写字台前改错的我想着爸爸说得那些责备我的话，一直在眼圈里打的泪花，还是掉到了试卷上。这时，母亲突然推门而入，为我抚去眼角的泪珠，顺手拿起了试卷，叹了口气，那叹气的声音似乎在发抖。母亲安慰我说道：“我知道你也不想考的不好，以后得好好学，认真点，这次考得的确不怎么样，好好总结总结，看你下一单元的了。“我听了，有了动力，在下一单元考试中，果真成绩又上去了，妈妈看着这单元的卷子，满意地笑了。
从小到大，在我的心中，妈妈，您，一直是一位保护我、守护我的天使，与我共喜共忧。啊！妈妈，您像一盏明灯，照亮了我的心房，照亮了我的人生；像一位天使，，对我付出了您那无言的母爱！
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”一大早，我被黄鹂那美妙的歌声叫醒，我揉着惺松的睡眼，推开窗户，迎面扑来一股清新的风，让我立刻神清气爽。抬眼望去，噢，家乡的母亲河，像一位睡美人，在晨雾中，在朝霞中，那么迷人。黄鹂唱起“叽喳”的歌，青蛙跳起“呱呱”的舞步，小河还弹出“叮咚”的琴声，一切都是那么美好、安祥。
龙王河像一条丝带，飘荡在田间屋后。像一位顽皮的孩子，蹦跳不息，欢笑不止。河水清澈见底，碧波荡漾，碧得像块玉，静得像面镜。微风一吹，波光粼粼。鱼儿在水中跳跃，天鹅在水中引吭，孩子在水中游泳。河岸两旁栽满了花木，一颗颗柳树苍翠茂盛，却把头低得很深，因自己不能与龙王河比美，灰心丧气的它看着一旁的桃花，它还是那样优雅地笑着，笑得很自然，它不明白桃花为什么这样做，但它也只能默默地与小草诉说。有一座工厂矗立在花丛中，这是一座无烟净水工厂，不会排放出烟，而是自动处理着，每天换一次脏河水，每星期放两条鱼的任务，把污水净化排海，放一条接吻鱼，一条小鲤鱼，为防止鱼儿不会因为遇到外人而死。
中午，太阳成了大火球，在半空中燃烧至尽。中午的河是血红的，闻起来是香甜的。鱼儿在这个时候，会游到石缝里睡觉，水流流动的时候，便会发出“扑，扑”冲刷鱼鳞的声音。中午的曲子是安稳、慢悠悠的。
黄昏，河水是彩色的，一圈圈波纹，将龙王河构成了一条彩虹河。这些多亏是水下放置的彩灯闪烁吧！这时的河水很香很甜，似乎是夕阳中的新娘，羞红了脸的它，将那丝绸般的金发放下，把橙色的发卡别上。在这时，鱼儿躲到了卵石后面，是在与同伴玩起捉迷藏吗？现在，黄昏时的曲子是宁静的。
夜晚的河水是深蓝的，上面浮现了夜空的美景：星星在顽皮地眨眼，月儿弯弯的，如同一艘小船，将自己余下的灯火全部点亮。当然，这时的鱼儿早已眠了，只剩下夜莺的歌在响，其它的东西都睡了，都静了。
我仔细地倾听着夜莺的歌唱，可那声音却越来越轻，越来越轻，最后消失了……
啊！我心中的母亲河，你是那么美丽，虽比不上长江雄伟，但你是那么瑰丽无比，独一无二！
我母亲在我眼里是世界上最能干的母亲。因为好像没有什么事情能难得住母亲。
爸爸去*支援建设，家里只剩下我和母亲，*时母亲即要上班又要照顾我和生病的姥姥，忙来忙去，家里的一切事情都要靠母亲一个人。
记得，爸爸刚去*不久，家里的两大桶纯净水喝完了，母亲开车带我去水厂换回水，我们到了楼下，我看着两桶水发了愁我家住六楼啊！以前这可是爸爸扛的呀！这时母亲只是微微一笑，她的手用力一提，一桶水就扛到了她的肩上，我赶紧帮母亲打开楼门，跟在她后面，母亲闭紧嘴巴，脚不停，一口气上到了四楼，这时，一位邻居爷爷刚好下楼，他一看是我母亲，惊讶地叫起来：“行呀！你还真了不起。”并且这爷爷冲我母亲还竖起了大拇指。母亲呢，只是笑了笑。就这样，两桶水都被母亲扛回了家。
我的母亲很能干，还会自己换灯泡和保险丝，还会修自行车呢，楼里的奶奶们都夸母亲男人活、女人活都会干。人家都说女人能顶半边天在我眼中母亲就是我的整个天空！
从我记事开始，妈妈时时刻刻都陪伴着我。它像温暖的阳光，给予我力量；它像一盏明灯，为我照亮一望无际的前程，母亲犹如一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们的一生。这就是——————母爱！
九年前的那一天，我呱呱坠地，妈妈就已经开始无微不至地照顾着我。母亲犹如一片祥云，过滤着强烈的紫外线，呵护着我们不受伤害；到现在，已经快将*十年了。
妈妈告诉我：在我才几个月大的时候，妈妈就开始教我认识字宝宝，每天陪我做益智游戏。那时候，每天晚上睡觉之前，妈妈总会给我讲有趣的小故事。在这些小故事中，让我明白了做人的道理。现在的我一天天长大了，会自己看书了，妈妈也常给我买一些各种各样的书籍。现在，虽然妈妈上班很累，但是妈妈还是坚持陪我学英语，写作业。每天，妈妈都给我检查作业，一点小小的错误都不放过。我在背书时，少背了一个字，妈妈就会让我重新背过一遍。有时候，不懂事我，经常怨恨妈妈对我的严厉。可现在，我终于明白了，妈妈对我严厉都是为了我好。为了让我长大成为一个有用的人，这都归功于我的母亲。
您就像天上的月亮，而我是一颗不起眼的星星，我经要在您的照耀下，经过磨练和努力，才能成为无数颗星星中最闪亮的一颗。
您的爱是一条缓缓流淌的小河，而我是小河里的一条无忧无虑，快乐成长的小鱼。
您是一棵大树，春天倚着您幻想；夏天倚着您繁荣；秋天倚着您成熟；冬天倚着您沉思。您那高大宽广的树冠，使四野永不荒野，母亲您给了我生命，您是抚育我成长的土地
母亲是焰火，为我们点燃了生命之光；母亲是港湾，为我们遮风避浪；母亲是山泉，为我们幸福流长，无私的母爱，小心翼翼呵护着永远长不大的我以及天下所有的中华儿女。
从现在开始，让我们怀着一颗感恩的心，用自己的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来休息了，帮她捶捶背，当妈妈要睡觉了，帮她打一盆热水，暖暖脚。当我们考试后，给妈妈奉上一份满意的答卷，感恩母亲，最好的答案就是做一个对社会有益的人。
又和母亲吵架了。
我通红着脸，手中紧握着笔，对着母亲大吼：“我的事不用你管！”
母亲怔了一下，她的肩膀颤抖着，嘴唇一开一合，但最终没有发出声音来，愤然转身出了房间。
我颓然地靠在椅子上。是的，我又惹她生气了。
我闭着眼，想将杂乱的思绪整理，母亲那苍老而痛苦的脸在我的脑海中定格，久久挥之不去。
我是真的赢了吗？
时光开始倒流，眼前的一切模糊了，旋转着进入了时空隧道……
早上，餐桌上温热的牛奶和香软的面包；病了，一句句温暖贴心的话语和忙前忙后的身影；雨天，一句迟到的抱歉和一把永远倾斜的雨伞……
那天下暴雨。
雨水疯狂地拍打着窗户，刚才还是阳光明媚，怎么突然间下起了暴雨呢？我皱着眉望着窗外，这下可好，我回不了家了。
我躲在屋檐下，焦急地看着这倾盆而下的大雨。身边的同学一个个被家长接走，妈妈会来接我吗？我默默地盼望着那个身影，瘦小的身躯在寒风中瑟瑟发抖。雨水不断地飘过来，打在我的脸上，濡湿了我的发丝，我在雨中渐渐凌乱。
雨越下越大，那磅礴的气势像是要把地球淹了。路灯亮了，已经很晚了，妈妈说不定不会来了吧。我快要绝望了。
突然，一抹熟悉的影子跌跌撞撞地闯入我的眼帘，是妈妈！我挥舞着双手，大声喊：“妈妈，我在这儿！”我飞奔过去，躲到了她的伞下。
“今天正好赶上单位加班，来得晚了些。”妈妈的话里充满了歉意。
我紧紧靠在母亲身边，在空无一人的街道上吃力地走着。我的头顶是一片蓝色，一片蓝色的无雨的天空。
渐渐地，雨下得小了些。我抬头和母亲说话，惊愕地发现母亲的那一片天空却是风雨交加，肩膀已是湿漉漉的一片，头发正滴滴答答地往下淌着水。
“妈妈，雨伞斜了。”
母亲似乎没有听见，那握着伞柄的手始终没有改变姿势……
那天，那雨，那伞，那人，我怎能忘记？
我轻轻打开门，看见正在收拾碗碟的母亲，那原本挺直的背已日渐佝偻。我走到母亲身旁，喊了一声：“妈妈。”
母亲怔住了，慢慢地转过身来，轻轻地搂着我，脸上露出了笑容。
——我的母亲说课稿 (菁华6篇)
一 说教材
1、教学内容：
《我的母亲》以其*实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心，眷眷之情的语言，叙述了母亲一生。绘母亲心神，树母亲形象，言赤子心，抒赤子志趣。令读者开卷如沐春风般的温馨，阅毕，如临大海般的沉静。合卷又如千丝相牵，万缕相引，心随“母亲”行。
作者老舍称母亲给自己的是“生命的教育”，因此教学中我们须通过感受母亲勤劳、奋斗、奉献的一生体味我对母亲的敬仰，挚爱与怀念。领悟母亲*凡中的不*凡，以及我念母之情蕴含的淡泊名利，求真求纯，博爱达观，坚韧奋斗，默默耕耘的人生志趣。同时品味*实的语言娓娓道来所达到的真切感人，感召心灵的艺术境界，从而使学生树立正确的人生观，价值观和人生修养。
2、教材所处的地位和作用，以及预期达到的教学效果。
可以其为范文完成学*记叙文的语言的重点学*任务。
理解：
①朴实的语言可以诚挚同样达到深沉，启人心扉的艺术效果，
②以时间为序叙人物一生的记叙文同样可以借助*实语言塑造鲜明生动的人物形象，使其*而不凡，淡而有奇，启迪读者鲜明，培养学生对文化生活，对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力。
3、教学目标：
① 品味语言，感受*实朴质的语言与丰富的思想内涵相融的艺术魅力。
② 学*以时间为序，却随内容的丰富，人物形象愈来愈丰满，情感步步升华，最终领悟到人物及作者有容乃大的风范。
③ 理解母亲不凡的精神及母子生命传承蕴含的思想传承的人生意义。
④ 反省自身，树立正确的人生观，感受作者的博大志远，学*作者的感恩亲情。
⑤ 通过学*本文，做同题作文训练，训练叙议、描写、抒情相结合的写作能力。
4、教学重点
①品味语言
②理解母亲的人物形象
③理解我对母亲的深情
5、教学难点
①以时间为序却能使人物形象与人物的情感循序升华，高潮处结尾。*中有阔，*中有境，*中有思。
②母亲“软”中有“硬”的性格。
二 说教法
1、以理解母亲的形象为切入点
塑造母亲形象是本文的写作目的，因此教学中以理解母亲的思想境界，品质情操，个性特征为突破口。在学生心目中首先树立丰满的人物形象，由此带动其它教学重点，难点，学*目标的完成。
2、品味*实的语言在塑造人物形象中作用。感知我的真情。
塑造人物形象的语言可以绚烂，可以*谈然而赤子丧母念母思母之情却只能化为*实的语言。唯*谈方可寄幽思，唯*淡方可诉衷肠，正可谓**淡淡才是真。
因此在学生理会了母亲的凡中不凡，再反思品味这样的语言便会深味我的灵魂心曲。
我的人生理念，我的人生志趣，从而达到陶冶情操的目的。
三 说学法
大纲明确指出“要贯彻启发性的原则”运用恰当的教学方法，培养学生学*语文的主动态度和积极性，引导他们动脑、动口、动手，培养自学能力和自学*惯。
1、圈点、勾画的方法
2、指导朗读的方法（朗读的停顿、语速、感情。朗读时的想象，也就是边读边结合情感体验，在头脑中再现母亲的形象。
3、加强小组合作主动探讨的训练。
4、鼓励提出问题，善于质疑，发表见解。
四 教学过程
（一） 导语：
老舍，巴金称他为“*知识分子最好的典型”曹禺说他是“*当代的人杰”,*授予他“人民艺术家”的称号。老舍善于描述普通人的生活经历和行为趣味，下面我们学*老舍自传性的写自己母亲的一篇文章《我的母亲》。
导语这样设计，罗列出知名人士对老舍的高度评价，目的调动学生对老舍这位艺术家的敬仰之情，从而激发学生学*其作品的兴趣，借助此时学生的兴趣和热情，水到渠成介绍作者。则不至于让学生厌烦。介绍作者时可先让学生众说纷纭对作者的了解。从而调动学生的学*热情和表现欲望。
（二） 研读课文，落实重点
⒈ 从整体入手，先读后说；感知母亲的勤俭朴实，坚韧执着，宽容大度，博爱热情，乐观勇敢，勇于奉献的感人形象。
让学生找出表现母亲性格特征的语段或语句。让学生反复朗读，朗读中加以指导，读出语句恰当的停顿，语速和感情，在朗读中让学生想象母亲的形象，体会感悟母亲的软而硬的性格。教师适时引导启发。
⒉ 重点体会母亲给我的“生命的教育”
a)引导学生理解“生命的教育”的丰富的内涵
b)让学生找出表现母亲给我影响的语段或语句
c) 让学生用自己的词归纳总结母亲教我学会了那些有用的东西
d)结合作品本身体会作者其人，体悟母亲给作者带来的人生观的影响。老舍其人：对普通人热心关注，对*凡人真诚赞赏，始终追求灵魂的至真至纯，追求人性的至善至美。追求淡泊名利，宁静致远的人生境界。
⒊ 品味语言及其所达到的艺术效果
（1） 站在全篇的角度让学生谈本文的语言特点
让学生在课堂上认真诵读，积极讨论。热烈交流。然后畅所欲言本文的语言风格。板收学生的交流合作结果。（*实无华，含蓄自然，口语化，常使叙述、白描、议论抒情相结合）。使学生理解这样的语言风格才能使赤子之情见真见诚。
（2）以第13自然段为重点段认真研读，体味语言艺术达到的效果和魅力。
1. 大致理解本段的内容及突出的母亲伟大无私的爱。
2. 体会作者怎样调动语言艺术，使母亲的形象栩栩如生有血有肉，使伟大无私的母爱感人至深的。
3. 学生勾画重点词语，并交流合作讨论这样词语的特点及其作用，教师适时的启发点拨，归纳作者调动语言艺术的方法：
a) 通过语言动作刻画人物形象
b) 用白描的手法展示人物的性格特征
c) 用朴实无华的语言表达淳厚的感情
总结，这样的语言风格恰到好处的表达作者了对母亲的赤子之情，*实中见真情。
老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚，富有韵味。
老舍的语言浅显通俗自然流畅，他善于将那些大白话，大实话调动的千变万化。意韵丰厚富有韵味。
⑶在品味语言的过程中，我们可以感受到本文以时间为序，在塑造人物、抒发感情上的重要作用。
A)让学生结合自己的写作体验，谈以时间为序的长与短。
B)讨论归纳时间顺序的安排容易使作品*淡如水，但作者高超的驾驭语言的能力使文章的感情愈来愈浓烈，人物形象愈来愈丰满，从而使高潮在结尾处出现。
五 回顾全文，领悟情感内涵
这一环节主要让学生从思想、内容、写法上谈学*收获。
六 拓展延伸，做同题作文训练
通过做同题作文训练，实践本文所学的写作手法，并通过结合自己的家庭生活感受自己母亲的不凡之处。培养感恩亲情的情怀。
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！很高兴能有机会参加这次说课，今天我说课的题目是《我的母亲》，下面，我将从说学情分析，教材分析，教法学法，教学程序，教学反思，这五个方面对本课的教学设计进行阐述。
第一板块：学情分析
教学的本质是促进学生的生命发展，课堂学*过程就是学生生命成长的历程。充分抓住同学的心理特点。八年级的学生由于青春期的生理、心理变化，逆反心理较重，往往把母亲的叮咛当成唠叨。借助这篇美文，让学生感受亲情，唤起内心深处对母亲的爱。
第二板块：教材分析
（一)、说教材
《我的母亲》是人教版八年级语文下第一单元的第二篇课文，选自《胡适文集》中的《四十自述》。体裁是传记.作者通过朴实真切的语言，抒写了怀念母亲的感情，向我们展示了*传统社会一位伟大的母亲形象，表现了一代人的生活感悟和血浓于水的亲情！本单元所选课文都是描写人物的，有的是传记，有的是回忆录，跟我们生活非常贴*，借助这篇美文，希望能唤起学生内心深处对母亲深深地眷恋。同时感受人间温暖，增强社会责任感。
（二）说教学目标
知识目标
了解作者并且理解并掌握本课生字新词；
能力目标
1．理解文意，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点， 概括、提炼文中的母亲形象。
2．学*本文自然、质朴而又含意丰富的语言。
情感目标
让学生感受亲情，引导学生关心家庭，关心父母，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜幸福的人生态度。
（三）教材重难点
教学重点
（1）概括事件和母亲形象特点
（2）感悟作者对母亲感激之情
教学难点
品味自然、质朴，但又含意丰富的语言
课时安排
第一课时：整体感知识内容，感悟作者的思想感情；品味语言。
第二课时：课外的延伸，拓展视野，丰富语文素养。
第三板块：教法学法
1、《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此我运用“自主阅读”教学法和“主问题引领”教学法。
2、学生的学*活动围绕即定的目标展开，通过朗读、默读、品味、积累、竞赛等形式，激发学生学*兴趣，培养和发展其自主学*的能力。
第四板块： 教学程序
课前预*——亲炙文本
情景导入——走*母亲
自主学*————认识母亲
赏析语言————感悟母亲
环节一:课前预*——亲炙文本
1、搜集以“母爱”为主题的名言和诗句。
2、阅读文本，疏通字词。
3、搜集关于作者胡适的相关资料。
赞美母亲的名言妙语
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
疏通文字
文绉绉（ zhōu zhōu)
佃户(diàn）
轻薄(bo)
环节二:情景导入——走*母亲
以孟郊《游子吟》进行课程导入，然后介绍作者胡适
胡适（1891～1962），现代诗人、学者。字适之。安徽绩溪人。 1910年赴美国留学，入哥伦比亚大学读哲学，1927年获博士学位后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动晚年主要致力于《水经注》的研究，后病逝于台湾。 胡适先生一生深受母亲的影响，他少小离家，学有所成；但同时也留下了“生未能养，病未能侍，生死永诀亦未能一面”的哀痛与遗憾。人到不惑，胡适写下了《四十自述》.
环节三:自主学*————认识母亲
学生是课堂的主人，阅读是学生的个性化行为，教师不能在教学中喧宾夺主，越俎代疱。学生带着问题阅读文本，从而完成对文中母亲的整体感知。我会让同学们
自由朗读，思考：
（1）用一句话概括文中母亲的形象特点
（2）文中写了母亲哪些方面的事，表现了母亲的什么品性？
（3）请用简洁的语言说说母亲是一个怎样的人，作者对母亲怀有怎样的感情？
（4）文中哪句话点出母亲对作者的影响及作者对母亲的感激
环节四:赏析语言————感悟母亲
1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”
——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。
2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
——母亲爱子之深，*实的语言中含着我对母亲的感激。
作业布置
1、五月的第二个星期天是法定的母亲节。请在母亲节的那天，为你的母亲制作一张贺卡，写上你最美好的祝福。
2、推荐的文章：
三毛的《守望的天使》
*的《我的母亲》
王恒绩的《疯娘》
韩静霆的《母爱是船也是帆》
板书设计：我的母亲 仁慈温和、有刚气 教子有方 敬爱怀念
第五板块：教学反思
第一、充分发挥学生的主体地位，把课堂还给学生。
第二、充满感染力的情境设置,让学生在学*知识的同时获得有益的人生启示。
第三、有效地进行了信息技术与语文学科的整合。
课堂小结——热爱母亲
同学们，今天当我们面对母亲日益憔悴的身影，面对母亲日益疲惫的心灵，你可曾知道，在我们身边，有些人正在远离母亲，在此，你又想对母亲说些什么呢？（利用多媒体表达几句对母亲赞美的话）
母亲，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
母亲，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
母亲，我想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天……
母亲，我想对您说声我懂了！你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你的爱是永远不变的！
我的说课到此结束，谢谢大家！
尊敬的各位老师，同学：
你们好！
每一个人都有属于自己的母亲，唯一的，没有任何人可以替代的母亲，那么，我们每个人对母爱的感受也都是最最特别的，因为，它也是唯一的。那么接下来让我们来感受一下大学者胡适先生对他的母亲的那份浓浓的爱吧。我今天所要说的课题就是胡适先生的《我的母亲》。
下面我从教材，教法，教学过程和板书四个方面来说一下这堂课的设计：
一、说教材
本文是胡适先生在功成名就之后写下的《四十自述》的选段，文章语言非常质朴，而情感却非常浓烈，充满着浓郁的人文关怀。全篇被一种感人真情所萦绕，向我们呈现了一位爱子无痕，润物无声的母亲形象，同时也表达了作者对母亲深深的敬意和怀念。
因此，这篇文章不仅应当成为学生了解叙事性作品的重要载体，而且也应当是对处于生理、心理急剧变化的八年级学生情感的一次洗礼，使大家理解母爱的深沉含义。
本文内容浅显易懂，但由于学生人生阅历的不同，对母爱的诠释也就因人而异了，因此，调动学生情感，创设优良的教学环境，加深对母爱的理解就是本文教学的难点所在。
二、说教法
根据本文特点和学生的实际情况，结合本课教学目标，在教学方式、方法上力求通过整体感知、比较阅读（比如老舍的《母亲》）等深入理解文章主题；通过多媒休的运用，创设良好的教学情景，从而催生学生情感，缩短师生、生生间的心理距离，为*等对话创造条件。在学*方式上，主要通过学生预*、自主阅读、质疑、合作讨论等方式，提高学生的自主意识与合作能力。从而让学生实践“整体感知－研读赏析－拓展延伸－体验反思“的阅读模式。
三、说教学过程
母爱是大家熟悉而又陌生的话题，说她熟悉是因为大家都享受过无私的母爱，说她陌生是因为大部分人很少对母爱进行过认真的咀嚼与反思。
因此用具有震撼力的音乐，比如刘欢演唱的《人生第一次》，在音乐声中顺势导入，让大家感受歌中所唱的“你”，代表了怎样的一个母亲，*而引导大家一同走*胡适笔下的母亲，去感受、去品味作者字里行间折射出的人间至情。
本课教学分为四个步骤，即“走*母亲－认识母亲－比较母亲－善待母亲”。
教学时间：1课时（学生早自*时完成课文的预*，同时收集交流有关作者的生*资料）
(一)整体感知：走*母亲
学生是课堂的主人，阅读是学生的个性化行为。因此，让学生继续伴着《人生第一次》的音乐，带着“这是一位怎样的母亲？”的主问题阅读文本，从而完成对文中母亲的整体感知。这种原生态的问题不会破坏学生阅读的独立性。相反它有利于了解学生初读课文的情感体验，并为课堂的自然生成打下良好的基础。
(二)研读赏析：认识母亲
1.学生反馈整体感知的情况，教师根据学生的回答板书内容。 （这一问题是学生认识胡适母亲的关键所在，在学生的共同努力下应该比较容易。如果学生没有交流对话的欲望，教师根据情况进行激发引导。）
2.如果说“关爱儿女”是千百年来每个母亲对儿女的共性，那么本文的这位母亲还应该有她不同寻常的个性，请跳读课文，看看这位母亲的个性表现在哪些地方？
（辅以这个问题是为了让学生对这位母亲有更深入的认识，进一步感受胡适母亲做为当家的后母、寡妇的不幸与不易，从而有利于学生理解作者对母亲的怀念与感激，也对学生的情感进行一次冲击和洗礼。）
3.品味语言。
母亲是伟大的，作者的语言却是质朴无华的，作者那种赤诚、感激之情是靠哪些语言得以表现的呢？
（这一问题的设置是将学生对文本内容的理解转向对文本写法的理解，从而过渡到品味文章语言的方面上来。）
学生很可能将目光集中在这样句子上：
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人――我都得感谢我的慈母。
在学生品味的基础上诵读这些语言，有助于学生体验作者对母亲所饱含的浓浓深情。
4.学生质疑。
本环节让学生就课文中的疑难处发问，可以面向组内，也可以面向全班。这不仅有利于培养学生的自主意识，而且能在学生的质疑中自然找到合作的话题，而不是教师将一个生硬的问题塞给学生，命令其合作。
(三)比较阅读：诉说母亲
利用老舍先生的《我的母亲》与本文进行比较阅读，这不仅有助于学生在比较中加深对文本的理解，更有利于学生理解母爱的深层内涵。在此基础上利用《妈妈再爱我一次》的电影剪辑，升华学生对母爱的认识，达到思维的共振。从而引导学生以“母亲”或“母爱”为话题，写一段话赞美母亲的话语。如果时间允许，根据学生的*作连段成篇。
（这一环节，既有利于了解学生情感体验的变化，又有利于捕捉课堂情感的着力点和生长点，让学生有话可写，有情可发，使师生对母亲的情感在交流中自然升华。）
（四）体验反思：善待母亲
是啊，母爱尤如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱，尤如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。正因如此，人民公仆孔繁森虽远在*阿里，却每月定时回山东老家为80多岁的老母洗澡；正因如此，为母亲洗脚成为了当今学子必修的课程。
同学们，今天当我们面对母亲日益憔悴的身影，面对母亲日益疲惫的心灵，你可曾知道，在我们身边，有些人正在远离母亲、虐待母亲。为此，你可曾想过怎样对待自己的母亲？
（通过这一环节，使学生意识到除了心动，还要行动，只有将学生的意识化为行动时，我们的教育才获得了真正的成功。）
结束语：同学们，心动不如行动。善待我们的母亲吧，当你回家时，不要只记得大吃大喝，也要记得给忙碌了一天的母亲一个大大拥抱，打心里说一句，妈妈你辛苦了，有机会的话，更可以给母亲洗洗脚，搓搓背。因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的――母 亲！
四、教学板书的说明
手，是行动的象征。母亲对儿女所做的总比说的多。是母亲用她温暖、勤劳的双手养育了胡适，保护了胡适幼小的心灵，也是这双手养育了天下所有的苍生，影响了一代又一代孩子的心灵。
因此，为突出板书简洁、清楚、明了的特点，力求图文并茂，并对学生有所启迪和思考，我采用一双手围成一个“心”字形，这不仅体现了母亲抚育一颗生命的含辛茹苦，更蕴含着母亲在儿女生命发展过程中潜移默化、润物无声的影响，从而激发学生热爱自己的母亲、善等自己的母亲。
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！很高兴能有机会参加这次说课，今天我说课的题目是《我的母亲》，下面，我将从说学情分析，教材分析，教法学法，教学程序，教学反思，这五个方面对本课的教学设计进行阐述。
第一板块：学情分析
教学的本质是促进学生的生命发展，课堂学*过程就是学生生命成长的历程。充分抓住同学的心理特点。八年级的学生由于青春期的生理、心理变化，逆反心理较重，往往把母亲的叮咛当成唠叨。借助这篇美文，让学生感受亲情，唤起内心深处对母亲的爱。
第二板块：教材分析
（一)、说教材
《我的母亲》是人教版八年级语文下第一单元的第二篇课文，选自《胡适文集》中的《四十自述》。体裁是传记.作者通过朴实真切的语言，抒写了怀念母亲的感情，向我们展示了*传统社会一位伟大的母亲形象，表现了一代人的生活感悟和血浓于水的亲情！本单元所选课文都是描写人物的，有的是传记，有的是回忆录，跟我们生活非常贴*，借助这篇美文，希望能唤起学生内心深处对母亲深深地眷恋。同时感受人间温暖，增强社会责任感。
（二）说教学目标
知识目标
了解作者并且理解并掌握本课生字新词；
能力目标
1．理解文意，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点， 概括、提炼文中的母亲形象。
2．学*本文自然、质朴而又含意丰富的语言。
情感目标
让学生感受亲情，引导学生关心家庭，关心父母，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜幸福的人生态度。
（三）教材重难点
教学重点
（1）概括事件和母亲形象特点
（2）感悟作者对母亲感激之情
教学难点
品味自然、质朴，但又含意丰富的语言
课时安排
第一课时：整体感知识内容，感悟作者的思想感情；品味语言。
第二课时：课外的延伸，拓展视野，丰富语文素养。
第三板块：教法学法
1、《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此我运用“自主阅读”教学法和“主问题引领”教学法。
2、学生的学*活动围绕即定的目标展开，通过朗读、默读、品味、积累、竞赛等形式，激发学生学*兴趣，培养和发展其自主学*的能力。
第四板块： 教学程序
课前预*——亲炙文本
情景导入——走*母亲
自主学*————认识母亲
赏析语言————感悟母亲
环节一:课前预*——亲炙文本
1、搜集以“母爱”为主题的名言和诗句。
2、阅读文本，疏通字词。
3、搜集关于作者胡适的相关资料。
赞美母亲的名言妙语
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
疏通文字
文绉绉（ zhōu zhōu)
佃户(diàn）
轻薄(bo)
环节二:情景导入——走*母亲
以孟郊《游子吟》进行课程导入，然后介绍作者胡适
胡适（1891～1962），现代诗人、学者。字适之。安徽绩溪人。 1910年赴美国留学，入哥伦比亚大学读哲学，1927年获博士学位后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动晚年主要致力于《水经注》的研究，后病逝于台湾。 胡适先生一生深受母亲的影响，他少小离家，学有所成；但同时也留下了“生未能养，病未能侍，生死永诀亦未能一面”的哀痛与遗憾。人到不惑，胡适写下了《四十自述》.
环节三:自主学*————认识母亲
学生是课堂的主人，阅读是学生的个性化行为，教师不能在教学中喧宾夺主，越俎代疱。学生带着问题阅读文本，从而完成对文中母亲的整体感知。我会让同学们
自由朗读，思考：
（1）用一句话概括文中母亲的形象特点
（2）文中写了母亲哪些方面的事，表现了母亲的什么品性？
（3）请用简洁的语言说说母亲是一个怎样的人，作者对母亲怀有怎样的感情？
（4）文中哪句话点出母亲对作者的影响及作者对母亲的感激
环节四:赏析语言————感悟母亲
1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”
——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。
2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
——母亲爱子之深，*实的语言中含着我对母亲的感激。
作业布置
1、五月的第二个星期天是法定的母亲节。请在母亲节的那天，为你的母亲制作一张贺卡，写上你最美好的祝福。
2、推荐的文章：
三毛的《守望的天使》
*的《我的母亲》
王恒绩的《疯娘》
韩静霆的《母爱是船也是帆》
板书设计：我的母亲 仁慈温和、有刚气 教子有方 敬爱怀念
第五板块：教学反思
第一、充分发挥学生的主体地位，把课堂还给学生。
第二、充满感染力的情境设置,让学生在学*知识的同时获得有益的人生启示。
第三、有效地进行了信息技术与语文学科的整合。
课堂小结——热爱母亲
同学们，今天当我们面对母亲日益憔悴的身影，面对母亲日益疲惫的心灵，你可曾知道，在我们身边，有些人正在远离母亲，在此，你又想对母亲说些什么呢？（利用多媒体表达几句对母亲赞美的话）
母亲，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
母亲，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
母亲，我想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天……
母亲，我想对您说声我懂了！你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你的爱是永远不变的！
我的说课到此结束，谢谢大家！
一、说教材
1、教材分析与教学目标的确立
《我的母亲》是苏教版第三单元“至爱亲情”的一篇讲读课文。作者邹韬奋以其质朴的文笔，通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。在金钱至上、物欲横流的今天，更有必要让学生体会浓浓亲情，爱我亲人，爱我生活，爱我社会。
《课程标准》总目标里规定义务教育阶段阅读教学总目标是：“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情操与趣味的熏陶，发展个性丰富自己的精神世界。”基于以上分析，我将教学目标定为：
（1）知识与能力：理解文章，概括母亲的形象。学*作者通过截取母亲生活中最典型经历来表现人物的方法。品析细腻而饱含感情的语言中蕴含的真挚、深沉的母爱
（2）过程与方法：学生合作探究，老师启发诱导。整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。学*本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物的写法。
（3）情感态度与价值观：联系自己的生活体验，体会母亲的关爱，培养学生对母亲的感情。
2、教学重点、难点。
重点是让学生体会文中真挚而深沉的母爱，培养学生对母亲的感情。
我之所以把体会母亲的关爱，培养学生对母亲的感情定为教学重点，是因为如今生活好了，学生从小处在爱的包围中，对亲情已经熟视无睹，特别是对母亲那特别的爱有时还会产生腻烦心理。只知道向父母索取，而不能理解、体贴父母的良苦用心，因此我觉得对学生进行亲情教育是非常必要的。身为教师不但要教好书，而且还要育好人，要教学生感受爱，理解爱，学会爱，做一个有爱心的人。
难点是学*本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物的写法。
典型材料，典型细节可以更全面的展示人物的性格，使人物形象更真实，更丰满，更鲜明。为了让学生能更好地写好人物的文章，所以学*本文的写法是非常必要的。
二、说学情
八年级的学生已具有一定的阅读能力，本文虽文字浅显，但由于本文思想感情比较深沉，学生由于受到年龄的限制，可能对文章理解得不够透彻，老师要善于作适时的引导，学生就容易理解和掌握了。
三、说教法
《语文课程标准》对初中阶段学生的阅读要求是 “能用普通话正确、流利、有感情的朗读。在通读的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对作品中感人的情景和形象，能说出自己的的体验，品味作品中富于表现力的语言。”欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、对人生的有益的启示。”“对课文的内容和表达有自己的心得。”在这一阶段的写作要求是“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”因此通过自主阅读和主问题的设计，简化教学头绪，从而让学生在主动积极的思维和情感中，加深对文章的理解和体验，有所感悟和思考。根据本文特点和学生的实际情况，结合本课教学目标，在教学方式、方法上力求通过整体感知、品味语言、讨论探究，自由表达的方式深入理解文章主题。在学*方式上，主要通过学生预*、自主阅读、合作讨论等方式，提高学生的自主意识与合作能力,实践“情景导入——诱思探究——拓展延伸——归纳梳理——当堂训练”的课堂教学模式。
本单元同学们已体会到了朱自清《背影》里深沉的父爱，为了让学生更好地感悟母爱，体会人间的至爱亲情，所以我打算通过“读——品——悟—写”这几个步骤来完成教学任务。
1、“读” 学生通过有感情的朗读课文，整体感知全文，概括母亲形象。
2、“品” 让学生品味文中让自己最动情的话语、事例或细节，体会文中真挚而深沉的母爱。
3、“悟” 学生通过感悟母亲形象，再次感受自己所感受到的伟大的爱，以此加深对课文的理解。
4、“写” 首先是引导学生探究本文的写作特点，然后让学生整合所学过的写作知识，练*写作《我的母亲》。
在这一教学过程中，我充分调动学生的主体性，让学生真正成为学*的主人，教师通过引导，使学生在自主探究的学*过程中深刻地领会文章的主旨。
四、说学法
《语文课程标准》总目标规定要“培养热爱祖国语言文字的情感养成语文学*的自信心和良好*惯，掌握最基本的语文学*方法。”“能主动进行探究性学*，运用语文。” 在初中阶段阅读要求是“能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”。依据语文课程标准，结合课文内容，采用最基本的语文学*方法“朗读法”和在实践中学语文、用语文的“合作研讨法”。
1、朗读法：朗读是学生*得语感，提高阅读鉴赏作品能力的有效途径，有感情地、十分投入的朗读，既能唤起表象、表达感情、加强理解，又能训练思维。《我的母亲》*淡朴实、亲切自然、感情真挚，只有让学生多读，才能感受其间的情深意切，受到精神的愉悦与感染。
2、合作研讨法：本文文字浅显易懂，学生理解掌握课文后，再联系自身实际从而更加深刻地领悟到文章的主旨——真挚深沉的母爱，然后再通过对文章写作特点的探究，最后整合学过的写作知识写一篇文章《我的母亲》，把所学的知识应用到写作中去，进而提高自己的写作能力。
五、说教学程序
母爱是学生熟悉而又陌生的话题，说她熟悉是因为每位学生都享受过无私的母爱，说她陌生是因为许多学生很少对母爱进行过认真的咀嚼与反思。因此用富有感情的导语引导学生进入新课，不仅可以吸引学生对文本的阅读期待，而且有利于学生情感的参与和升华。
（一）情景导入：
请大家背诵孟郊的《游子吟》和冰心的现代诗《母亲》。这两首诗的主题都是歌颂母爱的，让我们感受到母爱是多么温馨和伟大。古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱，今天我们就来学*邹韬奋的《我的母亲》一文，来感受一下温馨的母爱。
（二）诱思探究：
整体感知：走*母亲
1、检查预*：
出示重点词语让学生快速识记
2、学生有感情的大声朗读课文，思考：
本文回忆了母亲哪几件事？通过这些故事，你看到了一位怎样的母亲？
《语文课程标准》规定初中阶段“能熟练地使用字典、词典独立识字，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”因此在预*中要求学生自己借助工具书和课下注释扫清字词障碍，积累字词。学生是课堂的主人，阅读是学生的个性化行为。《语文课程标准》要求“能说普通话”“有较丰富的积累，形成良好的语感”，“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，“能理解主要内容”。因此，让学生带着“本文回忆了母亲哪几件事？通过这些故事，你看到了一位怎样的母亲？”的主问题朗读文本，从而完成对文中母亲的整体感知。这种原生态的问题不会破坏学生阅读的独立性。相反它有利于了解学生初读课文的情感体验，并为课堂的自然生成打下良好的基础。
研读赏析：认识母亲
语文是以语言文字为载体表达丰富的内容。《语文课程标准》在初中阶段要求“品味作品中富有表现力的语言。”这一环节的设置是品味文中细腻而饱含感情的语言，让学生体会文中真挚深沉的母爱。同时让学生进一步感受作者接受母爱，感受母爱，感激母爱，怀念母爱的感情变化，从而使学生情感上理解母亲，感激母亲，报答母亲。实现《语文课程标准》 “在语文学*过程中，培养社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观”的总目标。
问题：作者深情回忆了关于母亲的四个片段中，哪些话语、那些事例、哪些细节最让你动情？（小组合作探究交流）
教师可补充以下几句重点指导，引导学生体会
1、我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见者她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。
这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。
2、往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她俩人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。
这个细节而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心，同时也表现对孩子的教育注重“以情感人”，从而受到了良好的效果。
3、我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边的缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。
4、我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。
这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，很感人，作者油然而生“歉疚”和“不安”之情
（三）拓展延伸：诉说母亲
1、请谈一谈你在生活中感受到母爱的典型事例。
2、在父母心中，我们是父母的心头肉，在我们的心中父母是我们的什么？请你用饱含深情的话语对父母说一句感谢的话
《语文课程标准》总目标规定“发展语言能力，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”这一环节的设置使学生学会“从多角度观察生活，捕捉事物的特征。”虽然学生无时无刻不在享受着伟大的母爱，但是有些学生却未必懂得母亲对自己的关心与疼爱，未必能理解母亲的苦心，因此让学生深切体会到自己所享受到的至爱亲情，懂得去珍惜父母对自己的一片爱心是非常重要的。因此我设置了这一环节，让学生从自身的感受来加深对课文的理解。同时让学生体验亲情，理解亲情。
（四）归纳梳理：描绘母亲
文章通过四个片段，充分表现了母爱的光辉，情真意切，感人至深。作者运用了哪些写作技巧来表达这些情感？谈谈你的收获。
《语文课程标准》要求“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”。这一环节是对本文写作特点进行探究，也是本文的教学难点，对写作特点的探究是为了让学生更好地学*写作的技巧。
（五）亲情作业：善待母亲
是啊，母爱尤如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱，尤如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。*时，我们都是心安理得地享受着父母无怨无悔地为我们所做的一切，现在该轮到我们为父母做点事了
回家主动为父母做一件事，比如替他们做饭，帮他们收庄稼，为他们洗洗衣服洗洗头……看看他们是什么反应，记录下来，并写出自己的感受。
这一环节的设置是这是让学生从另一个角度去体会至爱亲情，让学生能够学以致用，不但能让学生深切的感悟到母爱的伟大，而且还可以让他们用文字淋漓尽致地去抒写，去讴歌那无私的、伟大的母爱！只有将学生的意识化为行动时，我们的教育才获得了真正的成功。
六、教学板书的说明
我的母亲
邹韬奋
性格特点：慈爱、善良、勤劳能干 任劳任怨
刻画方法：神态描写、动作描写、细节描写
板书的设计体现教学重点和难点
结束语：
同学们，心动不如行动。善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，朋友，都请你倍加善待自己的母亲，因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的――母 亲！
最后让学生欣赏 歌曲《最美的女人是妈妈》，使学生在优美抒情的旋律中再次体会无私而伟大的母爱，结束全文的教学。
一、 教材分析与处理
（一） 说教材
《我的母亲》选自人教版八年级下册第一单元。本文是胡适在40岁时对自己人生历程的一段回顾，写了自己童年至少年时代在母亲严格要求和深情关爱下成长的事，叙述母亲对自己深远的影响，表达作者对母亲深切怀念和敬爱之情。
（二） 说学生
由于自身和家庭原因，现在学生只关注自己，一向不理解他人包括自己的父母。学*本文，可以让学生体会到每一位母亲的苦心，感悟母亲和孩子间的深厚情感。
另外，学生在组织材料和提炼材料能力上不足，如果不了解背景，学生很难理解课文内容，因而在课前组织学生查找资料，拓宽视野。基于以上原因制定教学目标。
教学目标：
1、掌握字词，整体感知课文内容，复述课文内容。
2、理解作者的思想感情，了解母亲对作者产生的巨大影响。
3、培养学生提炼归纳信息的能力和学*圈点勾划的读书方法。
教学重点：复述课文内容。
体会作者情感。
教学难点：了解母亲对作者产生的巨大影响。
二、 说教学方法
1、启发提问法
提出“牵一发而动全身”的有价值的问题，在看似无疑处挖掘问题，解决问题。
2、质疑讨论法
让学生针对课文写法与段落上不懂的地方提问。
3、运用圈点勾划信息点的学*方法，培养复述情节的能力，可以让学生养成良好的学**惯，又可以锻炼学生口头表达能力。
三、 说教学过程
（一） 导入：
有这样一位母亲，她没有读过书，却把儿子培养成北京大学的教授，她23岁上守寡，做了别人的后母后婆，却把家里治理的井井有条，她是严师，又是慈母。她就是文学大家胡适的母亲冯顺弟。胡适先生说：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极深的影响。”那么他的母亲给了他哪些影响，让他一生受用呢？今天我们来认识这位母亲，共同学*胡适的《我的母亲》。（板书）
说明：[这一环节设计为了引起学生注意，设置悬念，同时也让学生带着导语中提到的问题，有针对性的读课文，起投石问路的作用。]
（二） 介绍作者及其母亲资料
你搜到哪些资料，请你说一说。
1胡适简介
（1891——1962），现代诗人、学者。曾主修哲学。原名嗣穈，字适之。安徽省绩溪县上庄人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父胡铁花系清末贡生，母亲冯顺弟（续弦）比其父小30岁，是一乡村良家女子。胡适三岁时，父亲即病故。23岁的寡母做了乡村大家族的主母，对惟一的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成材。胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学。9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大、深刻、无以替代的影响。胡适母亲对胡适既是慈母兼严父，又是“恩师”兼“严师”。她从不溺爱孩子。1910年，即胡适19岁时，赴美国留学。1916年写成《文学改良刍议》，1920年出版第一部白话诗集《尝试集》。*白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，荣获35项美国博士桂冠。
2介绍其母：冯顺弟。
说明：[本环节设计主要在于让学生搜集整理资料，并提炼出重要信息点。引导学生理解文章主要人物事迹。]
（三）检查预*
课前安排预*，针对生字词语在字形字音乃至字义上来认识生字。
（四）整体感知：
默读课文，复述课文内容
说明：[此环节要求学生把握好记叙事件六要素，并在复述时要求把母亲严格、慈爱、刚强的细节讲清楚。]
（五）再读课文
朗读课文，说一说“我”从母亲身上都学到了什么？你从哪些地方看出来的，试着在书上圈画出来。
说明：[此环节设计在于贯彻新课标思想，给学生读书时间同时从课文中找出依据。问题设计引导学生从最后一段入手，把握人物性格。“我”所学到了性格，也就是母亲身上传递出的优秀品质，解决这一主问题，引出学生对动作语言细节刻画进行分析。]
授课时学生可以说：学到了母亲宽厚，善良，仁慈和善，好脾气。待人接物的和气，宽恕人体谅人的品行。学*上勤奋，做人上刚强。
那么从哪些细节体现出教子严格呢？学生可以针对这一问题归纳出：“当我说轻薄的话时”和“督促我学*严格又是充满爱意”的环节时让同学找出“母亲用舌头舔眼翳”这一细节，并让学生读出字里行间的情感。
当学生找出体现母亲温和宽容的句子时，再让学生读一读当债主除夕之夜到家讨债的部分，去体会文中*实的意味深长的一句话“脸上从不露出一点怒色，这样的过年，我过了六七次”，让学生重点读这一细节“这样过年”“从不”这几个词都体现了母亲的包容和度量。
（六）质疑探究
读过本文，你还有那些疑问，提出来让我们共同研究
说明：[本环节设计针对文章写作上的特点，引导学生理解文学大家*凡朴实看似无奇的笔墨，实则都为文章中心服务]
学生针对课文写作上的特点提出：1文章前三段只有一句提到母亲，是否切题;2写母亲对我的教导就可以了，为什么用这么多的笔墨去描写他与家人相处的情形？经过讨论可以分析出：前三段写自己在别的方面没有发展机会，除了读书外，给我做人训练的就是母亲，这样顺利过渡到母亲给我的深远影响。而第二个问题也是为了更好的说明母亲在*时待人接物方面对我的潜移默化的影响，身教胜于言教，可见文章字里行间对母亲饱含怀念敬爱之情。
（七）拓展交流
学*本文后你有哪些收获？
说明：[学生可以从文章的写作细节、记叙方面去谈]
（八）作业
母亲常常为我们默默的付出，她的爱从不张扬做作，她把对你的关爱都融到你的生活细节中，回忆一下生活中的细节，模仿文章写一个小片断。
结语：母亲就像一棵大树，她的爱，她的榜样给我们一世荫凉，让我们在这样的大树的荫蔽下茁壮成长。
四、 创新与反思
本次课的创新设计之处在于结合文章结尾提出“母亲给了我那些影响？我从中学到了什么？”这一主问题，引导学生从文章中找到依据，从而揭示母亲性格，并且围绕母亲发生的事就像串珠子一样被串起来，从细节上分析了母亲的伟大品质。讲解时注重朗读，把握对细节的理解，给学生读书时间。
反思：
胡适的文笔很有分寸，像“一丝一毫”“如果”这样的词语在文章中的意义学生不一定能理解，在分析时有可能对词的分析不到位，需要课后补充。
五、板书
板书是文章的思路的归纳，整体内容把握，本课设计主要从人物性格，即作者感情入手，概括文意。板书简洁，一目了然。
严以教子
母亲 宽以待人 怀念 敬爱
——母亲教会我的作文 (菁华6篇)
如果有一件事令我难忘，一定会是那件事……
有一天，太阳火辣辣的照着，那时，我才幼儿园大班，那时非常无聊，爸爸又在英国工作，我一个人躺在床上，皱着眉头，胡思乱想。这时，妈妈走过来，和蔼可亲地说：“儿，妈妈教你语数英，看看你，多大了，现在乘法口诀还背不出来，丢母亲的脸不？”妈妈又爱又怜。“好好好！”我有些不耐烦啦。可是，妈妈却一点也不生气，一本正经地说：“儿，妈妈这就教你学，啊！”
妈妈手把手地教我拼音，有时教我一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。母亲先串讲一遍，然后地编出一段故事，娓娓动听地讲了起来：“一天，妈妈和女儿去姥姥家，一口气走出二三公里，看到有一个小村子，只有五六个人家。前面有六七座亭子，就过去歇脚。那时正是初春，百花齐放，女儿想摘一支来，戴在耳丫子上，却被妈妈喝住了：‘不要摘！这样，你摘一支，我摘一支，后面的人就不能看景啦！’于是，这里的花越长越盛，竟变成了一座大花园……”
我长大了，去外地工作，作文写得好极了，回家看母亲。谈起往事，我深深地感谢妈妈在我那幼小的心田里播下文学的种子。年*八十的老人却说：“儿，这不过是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，不必在乎，不必在乎……咳、咳、咳……”“我……”我语无伦次了。
十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。
绿透了的大树伸展开枝桠，深绿的叶片尽向四周分散，树下的花草享受着一片绿荫。孩子正如花草，在父母的庇护下成长。
不要拒绝
我喜欢与小伙伴们玩游戏，喜欢群体行动。每每有一个人独自行动的游戏，我总会拒绝。妈妈是我的妙囊，她知道如何让我不去拒绝，她总说：“不要拒绝，只有胆小的人才拒绝，你见过勇敢的人拒绝吗？”小时候的自己不懂，却在妈妈的引导下学会接受，游戏时争着要当独自行动的那一个。我体会到，一个人独自战胜一群小伙伴的欢心足以使得阴天乌云散开，洒下阳光，大地金灿灿，有一阵子笑逐颜开。
不要依赖
每个孩子都会依赖父母，正如花草依赖大树落叶化作的养料。刚刚升入初中的我，是欣喜、恐惧交织的。为期一周的'军训，让人万分期待。为新朋友、新老师而欣喜，却恐惧初中的压力、竞争、学业。
军训整日站军姿的无聊、乏味让人念家，教官的严格对待、手持皮带的凶相让人念家，烈日炎炎、汗流浃背的难受让人念家……一切都在暗示着：家多好啊！
中午吃过饭回寝室，两台电话前排了两条长龙，手执电话的同学泪流满面，一个个都哽咽不已总缺不了那句：“爸爸（妈妈）我想你（们）了！”这让我的心有一丝酸楚，虽然妈妈叮嘱不要念家，开心过军训，担心总骗不了自己，念极了！很想家！
在想念中的夜晚，很漫长。一想到家中的情景，总禁不住落泪，回忆家的美好，感受心的酸楚，很累。
一天天过去，军训中，充斥着想念，这是成长的一个转折点，由依赖走向不依赖，由孩子走向小大人。妈妈站在校门口接我回家时，我迟疑了，眼眶红润了，犹豫着该如何走向她，说什么。直到妈妈走过来，那熟悉的身影一下子逼出了我一心想收回去的泪珠。罢了！我泪眼朦胧：“妈妈，我很想你！”顿时羞愧极了。妈妈却拍拍我的肩：“有什们好想的呢？你现在是初中生了，要学会独立！不用想家人，家人永远在你身后，跟不丢。”……
不要害怕
孩子的胆子总是在父母的带领下渐渐变大的。
第一次做菜，是为了一顿美味的早餐——炒面。烧开水，放入面，用筷子将面拨开，可一拨，水就“呲呲”响，着实吓人。烫好面放入油中炒时，更是让人一惊，劈哩啪啦，让人不敢靠*锅，妈妈见了说：“不要害怕，又不会爆炸。只顾炒，没事的。”说罢，便示范给我看，又将锅铲递给了我。之后，一次又一次的炒面我都大胆应对。
父母是孩子的老师，生活中教会了孩子许多。我的母亲也教会了我许多，可我这一支笨笔，写不尽母亲的谆谆教诲。
绿透了的大树伸展开枝桠，深绿的叶片尽向四周分散，树下的花草享受着一片绿荫。孩子正如花草，在父母的庇护下成长。
不要拒绝
我喜欢与小伙伴们玩游戏，喜欢群体行动。每每有一个人独自行动的游戏，我总会拒绝。妈妈是我的妙囊，她知道如何让我不去拒绝，她总说：“不要拒绝，只有胆小的人才拒绝，你见过勇敢的人拒绝吗？”小时候的自己不懂，却在妈妈的引导下学会接受，游戏时争着要当独自行动的那一个。我体会到，一个人独自战胜一群小伙伴的欢心足以使得阴天乌云散开，洒下阳光，大地金灿灿，有一阵子笑逐颜开。
不要依赖
每个孩子都会依赖父母，正如花草依赖大树落叶化作的养料。刚刚升入初中的我，是欣喜、恐惧交织的。为期一周的军训，让人万分期待。为新朋友、新老师而欣喜，却恐惧初中的压力、竞争、学业。
军训整日站军姿的无聊、乏味让人念家，教官的严格对待、手持皮带的凶相让人念家，烈日炎炎、汗流浃背的难受让人念家……一切都在暗示着：家多好啊！
中午吃过饭回寝室，两台电话前排了两条长龙，手执电话的同学泪流满面，一个个都哽咽不已总缺不了那句：“爸爸（妈妈）我想你（们）了！”这让我的心有一丝酸楚，虽然妈妈叮嘱不要念家，开心过军训，担心总骗不了自己，念极了！很想家！
在想念中的夜晚，很漫长。一想到家中的情景，总禁不住落泪，回忆家的美好，感受心的酸楚，很累。
一天天过去，军训中，充斥着想念，这是成长的一个转折点，由依赖走向不依赖，由孩子走向小大人。妈妈站在校门口接我回家时，我迟疑了，眼眶红润了，犹豫着该如何走向她，说什么。直到妈妈走过来，那熟悉的身影一下子逼出了我一心想收回去的泪珠。罢了！我泪眼朦胧：“妈妈，我很想你！”顿时羞愧极了。妈妈却拍拍我的肩：“有什们好想的呢？你现在是初中生了，要学会独立！不用想家人，家人永远在你身后，跟不丢。”……
不要害怕
孩子的胆子总是在父母的带领下渐渐变大的。
第一次做菜，是为了一顿美味的早餐——炒面。烧开水，放入面，用筷子将面拨开，可一拨，水就“呲呲”响，着实吓人。烫好面放入油中炒时，更是让人一惊，劈哩啪啦，让人不敢靠*锅，妈妈见了说：“不要害怕，又不会爆炸。只顾炒，没事的。”说罢，便示范给我看，又将锅铲递给了我。之后，一次又一次的炒面我都大胆应对。
父母是孩子的老师，生活中教会了孩子许多。我的母亲也教会了我许多，可我这一支笨笔，写不尽母亲的谆谆教诲。
在我的人生中，我的第一个老师是我的妈妈，她教会我许多的东西，比如：诚信、守时、宽容等许多人生道理。
有一次，我大姨家的小孩儿来我们家玩，因为那天我要上学，所以只有妈妈带她玩。晚上回到家时都不敢相信自己的眼睛了，我书桌里任何东西都被她翻了出来，而且口香糖撒得满地都是，我用的 文 学 具都杀个片甲不留了。我看了，眼里充满了怒火，恨不得打她几下。妈妈仿佛看出我的心事，就连忙劝我说：“不要这样呢，反正她还小呢吗。”我反驳道：“你怎么能让她翻我的东西和破坏我的文具呢？她把我们家的东西都弄坏了，又不是她们的钱买的。”妈妈也知道我心里不好受，就说：“行了，做人要宽容待人，不要这么小气了。”我心中的怒火还是没消。第二天，大姨来接她时，说了一声：“不好意思。”我只能叹口气。
这件事情，我意识到宽容的重要。
在我9岁的时候，妈妈觉得我已经长大了，可以帮父母做点家务活了。于是，把我叫过来说：“孩子，你已经9岁了。今天妈妈来教你怎么样做家务活，好吗？”我听了心里十分乐意。
首先，妈妈带我到洗衣机跟前，“我们先来学一学洗衣服。”妈妈一边说，一边从盆里拿出两件脏衣服，“衣服有两种洗法。第一种是先用手把衣服洗好，然后放进洗衣机里甩一甩，把水甩干；第2种方法是直接放进洗衣机里洗，我先来教你第一种方法。”
妈妈先拿出一个干净的盆，在把水放到一半，然后把衣服放进去，拿出一瓶洗衣液说：“注意，洗衣液不能放得太多，要看衣服数量多不多。”说着，小心翼翼地拿着洗衣液，慢慢的往盆里倒了一点点。之后，妈妈又说：“衣服要在盆里揉一揉，好让洗衣液分散开来。”她的手拿着衣服在盆里揉着，衣服上就翻起许多白色的小泡沫。
妈妈说：“如果衣服上比较脏的话，可以用肥皂在脏的地方涂一点，再用手使劲地搓一搓，脏的地方就能洗干净了。”她边说边做，我看着直点头。妈妈接着说：“接下来就开始用干净的水洗一遍，一直要将这些白色泡沫洗没了为止。再放进洗衣机里关上盖子后，选择“功能”这个按键，然后选择脱水就行了。”
看着看着，我迫不及待地想学第二种方法，妈妈笑了笑说：“第二种方法很简单，我就不做给你看了。先是把衣服放进洗衣机里去，再加点洗衣液，然后选择水位按键，如果衣服少的话水位就选择低一点，如果衣服比较多的话，就选择高一点，最后按开始按键就可以了。”
我高兴地想：以后，我可以用洗衣机洗衣服了！
转眼间，我已经是一名五年级的学生了，是妈妈的半个小帮手。以前，我是什么都不会，是妈妈教会了我简单的家务劳动，尤其是怎样洗衣服，每次想到第一次洗衣服，我都觉得可笑。
记的，那是个星期天，妈妈在院子里洗衣服，脏衣服堆了满满一大盆，我心想：我已经长大了，应该帮帮妈妈。于是，我找了个小盆，舀了些水，坐在妈妈旁边，学着妈妈的样子，先抓了一把洗衣粉，洒在脏衣服上，然后开始搓，看到妈妈洗的那么麻利，那么自如，我觉的洗衣服是一件很简单的事，可轮到我却很难。我先把衣服的袖子找出来，沾上洗衣粉，用手搓，刚一使劲，洗衣粉的泡沫就溅了我一脸，眼睛也蛰的睁不开了。妈妈赶紧舀来清水帮我冲了冲。衣服还没洗成，倒把脸洗了。“我的儿子真能干。”妈妈在一旁笑着说。说心里话，我不想洗了，想溜，可妈妈的话让我很不甘心。我重新开始洗。这下，我不使那么大的劲，轻轻的搓，可袖子上的污点好像跟我作对似的，搓了几下，打开一看，还依旧那么脏。妈妈在一旁提醒我，多搓几下，我又拿起袖子，沾点洗衣服，重新开始搓，果然污点不见了，我用这样的方法，把衣服，前后、领口，都依次搓了搓，然后，把衣服上的脏水拧干，放在妈妈事先准备好的清水盆里，搓了搓，再拧出来，搭在晾衣绳上。衣服是洗完了。可手也搓红了，胳膊也怪酸的，我才觉的洗衣服不是那么简单。
通过这次洗衣服，使我知道了做什么事情都不是那么简单，做什么事都要有恒心，才能熟能生巧。
——高中我的母亲作文 (菁华6篇)
母亲，一个温暖的象征；母亲，一个操劳的象征；母亲，一个憔悴的背影。这就是母亲，一个在日常生活中见得*凡的人。
——题记
她是一个生活在几千亿人当中的*凡人，却要担着许多人不曾担任的重任，就因为，她是一个母亲；她是一个生活在几千亿人当中的*凡人，却要将一颗心分成上百份，为这个家庭在社会中扎稳脚，就因为她是母亲。
是她给了上万人的生命，让一个美丽
的地球变得繁华。唐代的王建曾这样说过“人见生男生女好，不知男女催人老。”母亲为了我们，受尽了操劳，在她倒下之前，已经耗尽了精力，她已经累了……
我们是母亲生的，我们是母亲养的，我们是母亲一手带大的，为了母亲，也是为了我们的未来，让我们赶快长大，为母亲分担痛苦，也曾记载到“父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。”
母亲是操劳的，母亲是憔悴的。让我们为母亲献上一朵永不凋谢的花，只有母亲带上才美丽的'花；让我们为母亲献上一首赞颂的歌，只有母亲听了才能显出澎湃和赞颂的语气的歌。
为母亲洗洗脚，为母亲捶捶背，帮母亲揉揉脚，为母亲倒一杯水。这么多事例都可以用来回报
母亲对我们的爱，那就让我们一起行动起来，让母亲的脸上每一天都洋溢着灿烂的笑容。
啊！母亲，这是一个多么美丽的称号啊！母亲，这是一个多么光荣的称号啊！
我们成天穿梭在大街小巷里，不时就听见一个幼嫩的声音传来：“世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。走进妈妈的怀抱，幸福少不了。世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。离开妈妈的怀抱，幸福哪里找......”回想起小时候的我们，也不曾是这样的吗?
曾听过一句关于母爱的名言：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根.是啊，我们也常常见过这样的画面，一个个小孩子，他们呱呱坠地的时候，还没有和上帝问好时，却发现自己已经失去了最伟大的东西，母爱，他们还满脸疑惑的问道：“妈妈去哪了呢?”“妈妈去了另一个世界”有人说道。
“妈妈不会离开我的，我要去找她!”这个稚嫩的声音里充满了坚定的信念。看到这句名言我不禁回想到了这次5.12大地震中的母爱：那是一位母亲，当抢救人员发现她的时候，女人已经走了，是被垮塌下来的房子压的，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压的变形了，医护人员看到了这个姿势，她明白了，立即费力的把手伸进女人的身子底下摸索，她摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，因母，亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，母亲为了让他活，用自己的生命换取他的生命，到了这个时候，故事还没有结束，随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的'医生却在这一刻落泪了。在随后的采访中，有一位记者问起了那个医护人员怎么知道下面有个孩子，她说：“我也是个母亲，我也有个孩子，和她一样，都在为了孩子活着，除了孩子，还有什么让母亲如此重视?”
是啊，我们生活在这个世界上除了母亲还有谁能让我们如此受感动。
尽管是寒风嘶吼，树干猛摇；尽管是大雪铺地，冰霜处处；尽管是烈日炎炎，足下似火；尽管是大雨连绵，水深没足；您都毫不停歇地工作着。
有人曾问你：你一个女人，何苦这样卖力呢？你只是笑笑，接着便又埋头苦干起来。
那夜，我被屋外怒吼的狂风吵醒，发现床上你的位置空空的，被窝冷的刺骨。我下去想找床被子，你竟在剥花生。你眉头紧锁，额头布满细小的汗珠，娴熟地剥着花生。一绺头发散落下来，随着你的动作颤抖着。昏黄的灯光笼在你的脸上，似乎你的眼角又多了几道皱纹，你的眼神已不再光彩夺目，你一脸从容，看不到任何埋怨与憎恶。
屋外又是一阵狂风，门被吹得前后直晃，门缝呜呜作响。一阵冷风吹进，风力虽不大，但足以穿透全身毛孔，真是寒风刺骨，我冻得直打哆嗦，打了一个大大的喷嚏。母亲发现了我，满脸的温柔，疑惑地问我：”你这孩子，怎么起来了？也不知道披件衣服，别感冒了。“
你马上起身，拥着我，铺天盖地的温暖袭来。我仰着脸，才发现你冻得发紫的脸。我声音颤抖地问你：”母亲，你不冷吗？不困吗？“你微笑着摇头，满脸的不在意，哄我入睡。
母亲，那天夜里，你的脸庞是那么的动人，你的身影是那么的高大，你的怀抱是那么的温暖，感谢有你的陪伴。
在未来的日子里，假如我学的一点和气，一丝一毫的善良从容，我都要感谢你。
我最欣赏你，我的母亲。
从我出生到现在，是母亲手把手把我喂大，顾我周全。故我与母亲是最亲*的，心连心。
母亲的手是摇篮。在我还是婴儿时，年轻的母亲总是用她那修长的双臂环抱着我，如同藤蔓环绕着枝干般。哼着曲儿，轻微地摇摆，时不时用纤细的手指滑过我的脸蛋，如春风拂过。躺在母亲的臂弯就好比躺在摇篮里，软软的，暖暖的。也就是这双手，摇啊摇啊，把我摇大了。
母亲的手会魔术。勾一勾手指变出个兔；伸一伸手指又变出只蝴蝶；有时用右手紧紧裹住左手，右手虎口处只露出左手四个指头的指尖尖部分，让我猜是哪个手指藏住了。那时的我呀，一猜一个错，拇指说成中指，小指说成食指，我那糊浆糊的熊样总把妈妈乐得不得了，母亲乐，我也跟着没来由地乐。
母亲的手会洗衣。卷起衣袖，将脏衣服浸湿，肥皂在污迹处跑两个圈，就开始搓洗。前后搓、左右搓、里外搓，随着动作越来越快，泡沫由开始泡泡状堆积成奶油状。“窸窸窣窣”的摩擦声，“哗啦啦”的水流冲击声，此起彼伏，奏出一首久远的浣纱曲……
母亲的手会包饺子，毫不逊色于专业厨师，行云流水般的技术在厨房里令人拍案叫绝！
面粉、水均匀地融合在盆里，三下两下，麻溜地就把面粉和好。和好的面绝对的三光：盆光、手光、面团光。发好的面团再经母亲的手揉一揉、团一团、拍一拍、揪成小小的剂子。这会刚揪好，抓起一撮面粉洒在剂子上。说时迟、那时快，左手捏住压扁的剂子旋转，右手操起擀面杖不停地搓、压、滚动，几秒钟时间，一个饺子皮就做好了。拿起筷子，快速轻盈的挑一小坨韭菜猪肉馅于饺子皮中，就一小坨。真有一股子“增一分太肥，减一分太瘦”的精准。把饺子皮中间对合粘合，双手虎口把边缘往中间一收，一个饺子完美收工。
经母亲手包出的饺子就好比经过*广场的阅兵方阵，高矮胖瘦整齐划一，雄赳赳气昂昂……
母亲的手是温暖的，美丽的，灵巧的，这双手锁住我儿时的快乐，洗去我满身的灰尘，喂给我享之不尽爱的养分，那淡如花瓣般的芬芳永远充盈着心房。
我的母亲个子不高，有点胖，胜在眼睛大，皮肤白，仿佛是晒不黑的那种。对于我的母亲，我想写的并不是半夜大雨母亲送我去医院等老套故事，而是我母亲一直给我灌输的受益概念。
我从小学二年级开始学钢琴，正是最贪玩的时候，耐不住性子，坐不住，每次都是练一会儿就玩去了。母亲也不恼，看到我这样也就把我叫回来，继续练罢了，她倒也还不走了，坐在旁边帮我唱谱。这么一唱就是一个钟。一唱就是好几年，直到大了，心中有数了，才不那么做了。
以前的我一直都不明白，为什么母亲总要来旁听我上课？有段时间，她突然没来，我总抑制不住心里跳动的火苗，东张西望，老师的话左耳进右耳出，一节课下来，老师教了什么？啥都不知道。后来，我渐渐地明白，她来听课，一方面是为了按压住那颗火苗，另一方面她又希望跟上我的步伐，不至于在我练琴需要有人陪伴时而无从下手。
曾经，我在网络上看到过一句话“陪伴是最长情的告白”。这句话用在我母亲身上一点也不为过。她曾经在无数个日夜里陪着我上课下课；在无数个枯燥乏闷中陪着我度过；在无数个想要放弃的日子里勉励我。也许，今天的成就是她给予我的。而当我看到与当年的我无异的小朋友时，我感觉我是幸运的、是幸福的。那些所谓为孩子们好的父母是永远不会懂得小孩子需要什么，他们喜欢推卸责任、喜欢撒手不管，却不曾想到那时候的我们需要被陪伴。当我需要陪伴的时候，母亲给了我温馨的港湾；当我需要展翅翱翔的时候，母亲给了我一片蔚蓝的天空。
我的父母之间有间隙、有隔阂，也许，我的父亲永远也想不明白，我对我母亲的感情，甚至是我自己也没有想明白。对于我母亲的所作所为，我从不怨，也不恨，我没办法指责她的人生，就像她也无法控制我的人生一样。我一直觉得有些事情不用讲出口，各自心里都清楚就好，就像我第一次向我母亲道歉，总觉得拉不下脸，所以我第一次的道歉不是说出来的，而是写出来的。
我的母亲并不是世界上最伟大的，但我依然感激她。面对我的错误，不是一味地指责，而是会考虑我的感受，与我一起分析原因，这也让我懂得，遇到难题，不要抱怨。最让我感激的终究是母亲的陪伴。
我的母亲有一头乌黑的短发，那双水灵的眼睛仿佛能看到你内心深处，那张红润的嘴常给我讲做人的道理。
记得那时刚上小学。有一回，我到邻居婷婷家玩，见桌上有两颗晶莹剔透的糖，也没和谁说，顺手就拿走了，放在口袋里。
回到家，我将糖给了母亲一个，心想：妈妈肯定很高兴，说不定说我孝顺呢？“这糖哪来的？我们家里可没有糖呀。”妈妈疑惑地说。本来暗自高兴的我，舌头像打结了一样，支支吾吾地半天才说：“是……婷婷……给的。”妈妈见我表情怪异，仿佛明白了什么，对我语重心长地说：“未经允许擅自拿走别人的东西是不对的，那是偷窃行为。”我急忙辩解说：“不……我只是拿，不是偷！”“不问自取，就是偷呀！快去道歉。”我急了，连忙说：“我才不去呢，人家都没发现，我去多没面子呀！”“小时偷针，大时偷金。这是贪心在作怪，你脑袋里已经有贪念了，如果不及时改正，会真成小偷的。而且错就是错，人家没发现不代表你没错。知道错了就应该勇于承担，知错能改，人家是不会骂你的。面子不是口头上说的，是靠行动挣来的！别害怕，我陪你一起去认错。”
我听了妈妈的话，心中惭愧，罪恶感涌上心头，心中异常沉重。于是我跟随母亲到婷婷家去道了歉，心中如释重负，虽然事情已经过去了很久，很久，但这件事还是时常浮现于脑海。它警醒着我：做一个正直、诚实，勇于担当的人。
母亲还时常督促我自觉学*，独自思考，做个有真才实学之人。
小学时最讨厌的就是写作文，有一次我绞尽脑汁也没写出一个字，最后为了应付，在作文书上找了一篇照抄了上去。妈妈看见了，问我：“班上要出黑板报吗？”“不，没有。”“这篇文章写得很好，我就是把它当作业交上去。”妈妈眉头一皱，说：“你忘了拿糖的事吗？抄别人作文和拿糖是一回事。所以现在你该做什么呢？”我听了心中有一种说不出的难受滋味，于是重新写了一篇作文。
尽管这些事已成为陈年往事，但它的意义和作用却是永久的。这是您——我亲爱的母亲教会我的。它将成为我人生的灯塔，指引我走出迷茫人生的每一步。
感谢您，我的母亲！母亲啊，您是荷叶，心中的雨点来了，为我捎来一片荫蔽。
