在《庄子?天运》记载：“春秋时，西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。”从此“东施”变成为了那些不自量力人的代名词．
然而我认为，这样评论东施实在是太不公*了。俗话说“爱美之心，人皆有之”，那么为什么要讽刺东施呢？她虽然貌丑，但也羡慕西施那如花似玉的美貌，也敢于去追求美，这是一种多么宝贵的精神呀！
东施的可贵之处在于她爱美，更敢于追求美，她当然知道自己的貌丑，不被大家喜爱，所以她想要努力的改变自己，提升自己，她希望通过自己的不懈努力也获得沉鱼落雁的美貌。她更敢于在众人面前进行努力，虽然努力没有成功，但是有谁敢说自己没有遭到过失败的挫折呢？东施的“效颦”总要比把自己锁在小屋里要好得多多了！东施的.这种不放弃、敢于爱美、学美的精神实在是值得我们去学*。
由此我想到，在我们的生活中也应发扬这种“效颦精神”。我们不仅要学*知识，更要学*别人的一切优点；不仅要学*发扬中华民族的自身优点，更需要敞开国门学*各国的先进技术、先进理念、先进经验，以次来推动我国的发展。
为了让祖国崛起，为了我们明天的未来，让我们把这种“效颦精神”进行到底！！！
于是，东施想：虽然我外表不美，但是我可以打扮一番。东施高高兴兴地跑到化妆桌前，热火朝天地开始张罗。先把自己脸涂了点粉，然后画了眼睛眉毛，还把头发扎好，戴上蝴蝶夹子，穿上裙子，她自信满满地走出门。
一位老人看到了她，坐在椅子上哈哈大笑，一位年轻人简直像看到了"外星人"。东施谁也不看，抬着头走了，一群小朋友看到了大声说："丑死了，丑八怪！"东施听了非常气愤，跑着回到了家，她在房前的镜子前，左看看、右看看，天哪！她的脸像盘子，眼睛画得像一个大熊猫一样，身上的衣服穿得像个大胖子，灰灰的，丑死人的。她便皱着眉头说："的确！我太丑了！我要再改进！"于是，东施突发奇想：不如我多读书，变成一个文化人。
东施日日夜夜都在读书，有时候念："小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。"有时会念："四面八方、四面楚歌、飞蛾扑火——"一个星期、一个月、两个月过去了，她已经读了上百本书了，于是她决定开展一个成语园。
每天晚上东施都讲一个成语故事，东施说故事绘声绘色，很有感情，那里的人们都很喜欢她讲的故事，更别说是小朋友，个个都听得如痴如醉的。连月亮也看迷了，将皎洁的月光洒在她生动的脸庞上。于是，全省都流传东施的故事，东施还设计一本成语园的书，很受大家欢迎，她还被评上全年度第一美人，西施还为她祝贺呢！
这时，东施终于明白，外表不美，但我有内涵呀！我还是最美的！
很早以前，在古代有个很好看的女人，叫做西施。她不论是样貌还是声音，又或是神态动作都还是那么的好看。哪怕她做出不雅的举动，在别人眼中看来，依旧还是那么的美丽动人……
西施还有个心口疼的毛病，她疼的时候总用手捂住心口，皱着眉头，哪怕这样在大街上，别人还是觉得她很好看，她走过的地方，人们都会拥挤地挤上去想见识一下西施的美貌。在村中，还有个叫东施的姑娘，她说话大大咧咧的脾气也不是很好，还总是给别人添麻烦，样子也长得不是很好看，和西施比起来差远了。可是她自己却觉得自己长得和东施差不多，也是挺好看的，可是，别人为什么只夸赞西施，却不夸赞东施呢？东施很奇怪，以为自己穿的不够好看新潮。
于是第二天，东施穿上了最新潮的裙子，还把身上带满了叮叮当当的饰品，走在街上框框铛铛的，别人看到她身上的奇装怪服，更加奇怪了，人们看到她都避之不及。东施也很奇怪，为什么自己穿的那么“好看”却没有人夸夸她呢。这时候，有人惊喜的大喊道：“东施来了，东施来了！”人们都纷纷朝着西施的方向追了过去，东施也连忙到了西施在的地方，发现她总是捂着心口，皱着眉头走路。于是，东施以为这样的姿势十分好看， 也开始模仿西施，自己皱着眉头也捂着胸口走路，看上去更加难看啦！
人们见到她都要关起房门，无意中看到她的，也要拉着家人离她远远地，她仿佛一种瘟疫一样，人们都远离她。东施十分的奇怪，为什么自己怎么样都得不到别人的赞赏呢……
其实，东施做自己的才是最好的啊，模仿别人，是的，也许她有好的一面，值得你去模仿，可是模仿了出来就不是你自己了啊！为什么要去模仿别人呢？
做自己才是最美的！
假期里，我读了一篇古文，名曰《东施效颦》。故事的大致意思是说，丑女东施看到美女西施皱眉捂胸口的动作很美，于是“归亦捧心而颦其里”，最后没有取得好效果，反而显得更丑。这篇故事说明：一个缺乏内在美的人，如果简单盲目地学*、仿效别人，就会弄巧成拙，反被人讥笑。
但是，撇开这个故事的寓意不谈，单单只说东施这个人是值得许多现代人学*的。
首先，爱美之心人皆有之。为了变美，东施进行了尝试，虽然结果不尽人意。试想一下，如果东施获得了成功，那她还会被世人嘲笑吗？比起东施，我们之中还有许多人不如她呢！她们遇到了问题只会逃避，从来没有尝试过迎接挑战。他们或许觉得，结果总归是失败，何必进行尝试，不是多此一举吗？还会引来他人的嘲笑。其实不然，结果不是最重要的，嘲笑又何足畏惧？只要敢于尝试，有了尝试的过程，就会有许多的“得到”，汲取许多教训。所谓“吃一堑，长一智”，以后如果再遇到同样的问题能从容应对，我们是不是该学学东施敢于挑战的精神吗？
其次，东施学*的对象是美女西施，而不是什么很丑的女子。美丑好坏在她心中是有明确标准的，她懂得选择美的人来学*，这点值得我们学*。不像许多青少年，盲目追星，把自己打扮得流里流气，穿着奇装异服，自以为是紧跟潮流，向偶像学*，其实是选择了错误的人学*，沾染上了不良*气。其实追星并不是皆是坏事，偶像身上也有闪光点值得我们学*：树立梦想、坚持不懈……所以我们要向学*东施，把正确的人当做榜样！
再者，东施勇气可嘉。她敢于寻找美、追求美。而我们，勇气在哪里？有些人不敢再课上回答问题，认为是丢脸的事情；有些人甚至不敢在人多的地方说话，连这点勇气都没有的话，怎么去追求想要的东西呢？如果没有勇气，又有什么事情能完成呢？如果没有勇气，怎么会有人登喜马拉雅山？如果没有勇气，杨利伟怎么会成为中国首位探索宇宙之人？其实，人在学*的过程中，也是在不断提高自己，丰富自己。所以人要一直学*，做到“学无止境”。
这样看来，东施身上真的有很多地方值得我们学*，我们要善于看到他人的另一面，并“择其善者而从之，其不善者而改之”。既然发现了她身上的优点，我们就好好的向她学*吧！
上课时，国文老师给我们讲了《东施效颦》这个成语故事，我觉得东师真是愚蠢，你想知道这个故事内容吗？那就听我慢慢道来。
这个故事是这样的：从前有一位美女叫西施，她非常的美丽，但有一个毛病，一犯这个毛病他就捂着胸口，双眉紧皱，不过人们感觉她更美丽了。有一位丑女东施看见了西施，就跟他学，学*结果人们看见了东施，都跑了，都感觉他是瘟神。
人们之所以夸赞西施是因为她天生美丽，不论做什么都很美，人们之所以嘲笑东师是因为它她很丑，她还让自己学更丑的动作自然而然的人们会笑话她，我觉得东施不应该盲目的学别人。而应该多发现她自己身上的优点。
这样的事在生活中也有很多，我就在网上查了一个笑话，这个笑话就是说这种事情的。有一对兄弟，哥哥是卖枣的，弟弟是卖核桃的。哥哥卖的很好，弟弟一个核桃也卖不出去，有一天弟弟悄悄地跟着哥哥，看哥哥有什么秘密，能卖的那么好，只见哥哥大声的'吆喝：大枣核小，小枣无核。不一会儿枣就卖完了。第二天，弟弟和哥哥又来卖了。弟弟就学哥哥那样要吆喝着说，：大核桃小人仁，小核桃无仁。没有一个人来买了。弟弟只是生搬硬套的学哥哥吆喝，谁能买他那无仁的核桃呢？
同学们，我们不要生搬硬套的模仿别人，不然会事与愿违，适得其反。
众所周知，石是中国四大美女之一。当她合上月亮时，她有能力失去她的鱼和她的花。这是一个关于她的寓言。
有一天，漂亮的女孩史开着布加迪威龙去逛街，突然心里一痛。豆的汗珠从石的额头流下来。她捂着胸口，皱着眉头去看医生，直勾勾地看着路上卖豆腐的董轼的眼睛，更别提路边的大部分男性朋友了。可以用“三千尺口水”来形容！场面壮观。所以东施回来就捂着胸口，皱了皱眉头，带着他的小三轮穿过大街。街上的“高富帅”都关上门，以旋风般的速度逃走了。连她这种卖菜的穷人也逃了。东施看着这一幕，居然“哇！”我大声哭着，回到家，以为是老公的笑脸和安慰，却是老公的扫地骂：“你知道吗？本来今天会有朋友请我吃饭！谁知道到了路上，人家都在指指点点。等查清楚了，知道你在外面学石，那些朋友都没脸带我，都不肯走。你知道吗？外貌美是美，内在美也是一种美！你虽然外表不美，但内心和灵魂都很美……”
真的是“听你的话胜过读十年书。”耶！东施听了丈夫的话，明白了一个道理：追求美，首先要求真，不能盲目模仿、跟风。
昨天，我们学*了《东施效颦》这篇古文，课文主要讲了丑女东施觉得美女西施心痛而捂胸蹙眉的样子很美，于是盲目效仿，结果引人啼笑皆非的故事。
学完课文后，我深受感触。你看，文中的东施是多么无知、多么愚蠢呀。西施的美是一种自然天成的美，这美不需去刻意修饰，这怎能是刻意妆扮的？其实，我们生活中不乏有像东施这样的人。
在我们身边，总有一些追赶潮流的人，他们被称为“新新人类。”这些人，多数是无知的青少年，他们喜欢另类，喜欢标新立异。他们模仿西方国家具有颓废作风的“嬉皮士”，而疏不知这些国外早已不再流行，可我们却又去咀嚼这没有味的干馍。我们身边的这群“新新人类”，他们对现实不满，一派玩世不恭的样子，蓄长发，穿可以当裙子的短袖衬衫，对任何人不屑一顾。试问，这是美吗？
还有，迷上网络，通宵达旦的泡在网吧里，回家上电梯，误以为自己是拥有超能力的SUPERMAN，从高楼跳下，不用我说也知道结果，沉沦于虚拟世界，并认为经过特技修饰的侠士是英雄。崇尚英雄这没有错，我同样如此，可要有善于甄别，如果全世界的人都以蜘蛛侠为榜样，跃高楼，这到底是愚蠢呢？还是英雄行为呢？
还有，还有，这样的事例还有很多，我只想敬告诸位一句：不要像东施一样，也不要像上面这位一样，做一个最好的自己吧！
东施效颦出自《庄子天运》。东施也住在耶溪附*，每天看着西施浣纱。看到西施特别美，再看看自己，“哎呀，人家是个大美人，怎么我就是个丑女，如果哪天我也能变成美女，那该多好啊。”功夫不负有心人，东施终于想到了一个好主意，“如果我要是模仿西施的举动，我肯定也会是美人。”第二天她起了个大早，专注地观察西施。这时西施心绞痛，痛得难耐，于是她皱着眉头，手捂住了心口。“呀，好美啊。我就学这个姿势吧。”每天她打了盆水，对着水，脑袋里想着西施的那神情，那姿态。终于，出师了。在外面走着的时候，就“秀一下”。啊，不秀还好，一秀就秀出了笑话：有钱的人一看到东施过来就把门关上，眼不见为净。没钱的人看着她就躲。东施困惑了，人家西施这动作一出都把我迷住了，我怎么同样也是这般大家都不觉得美。
西施很美，东施想要学，这是对的'，也是好的。但东施本身丑，她不知道美貌的西施即使是皱个眉头也是美的。想成功，需要努力。但如果你的方向错了，再多的努力，只会让自己离成功越来越远。
东施效颦出自《庄子天运》。东施也住在耶溪附*，每天看着西施浣纱。看到西施特别美，再看看自己，“哎呀，人家是个大美人，怎么我就是个丑女，如果哪天我也能变成美女，那该多好啊。”功夫不负有心人，东施终于想到了一个好主意，“如果我要是模仿西施的举动，我肯定也会是美人。”第二天她起了个大早，专注地观察西施。这时西施心绞痛，痛得难耐，于是她皱着眉头，手捂住了心口。“呀，好美啊。我就学这个姿势吧。”每天她打了盆水，对着水，脑袋里想着西施的那神情，那姿态。终于，出师了。在外面走着的时候，就“秀一下”。啊，不秀还好，一秀就秀出了笑话：有钱的人一看到东施过来就把门关上，眼不见为净。没钱的人看着她就躲。东施困惑了，人家西施这动作一出都把我迷住了，我怎么同样也是这般大家都不觉得美。
西施很美，东施想要学，这是对的，也是好的。但东施本身丑，她不知道美貌的.西施即使是皱个眉头也是美的。想成功，需要努力。但如果你的方向错了，再多的努力，只会让自己离成功越来越远。
一天，东施闷闷不乐地在河边散心，她对着水中的影子，不住地唉声叹气。忽闻对面锣鼓喧天，东施一打听，原来是"悟空美容院"开张了。东施一听，喜上眉梢。第二天，她早早来到门口，第一个冲进了美容院。老板热情接待她。可东施一问价格，顿时傻了眼，整容费高达3万元。到哪儿去弄这么多钱？
东施垂头丧气地往回走，想想自己本不富裕的家庭，连房子都是租来的，她差点打算收回整容的念头，但一想到别人对她的冷嘲热讽，冷眼相看，她就忍无可忍，决定不顾一切了。
东施回到家里，把能卖的东西几乎全买了，可只凑了一万五千元。为了整容，她只好去借，可听说东施借钱是为了整容，谁愿意借给她呢？母亲劝她认命，谁叫家里不富裕。可她不听，反怪母亲把她生得这样丑。母亲气得泪涟涟，只好由着她。东施仍不罢休，东奔西跑，这借那凑，好话说了一大堆，保证下了一箩筐，终于凑足了整容费用。
东施用颤抖的手捧着整个"家底"交给了老板，经过了七七四十九天，东施终于脱胎换骨，如愿以偿地变成了美女。她光彩照人，美若天仙，不管谁见了都要停下脚步看一看。
——东施效颦教案 (菁华3篇)
一、教材：
《东施效颦》是北师大版,六年级语文,十一册第二单元“美与丑”的一篇课文，这篇课文借用丑女东施模仿美女西施皱眉而变得更丑的'故事，说明了人对自己要正确认识，不要做不切合实际的模仿，否则只能弄巧成拙，适得其反。文章短小精炼，语言生动活泼，寓意深远绵长。
二、学情：
六年级学生已具备一定的自学能力，能根据译文和对重点词语理解读懂课文，所以在教学中，我尊重和珍惜学生阅读中的自我体验，引导学生自己读进去，产生真实的体验，进而在师生交谈中完善体验并受到潜移默化、熏陶感染。突出学生阅读行为的自主性，重在学生通过读故事体味作品的内容和情感。在强调自主体验的同时还要与同学交流合作，既敢于提出自己的看法，又互通有无，取长补短，完善自己。
三、说学生
经过几年的语文学*和实践，六年级的学生已经掌握了一些学*语文的方法，具备了一定的独立学*语文的能力，这两则寓言虽然是文言文，但是有译文可供借助，学生学起来就容易多了。因此，和现代文的教学一样，仍坚持以自读为主，重在感悟、积累的策略。教学中，尽量让学生自主、合作和探究学*，让他们自己质疑、释疑，教师适当点拨、扶助，必要时精当讲解，但是不讲语法。 2、信息素养： 学生通过查阅工具书和借助译文，能理解课文的内容及寓意。
四、教学目标：
结合古文特点和学生的实际情况，我制定出如下的教学目标：
1、熟读课文，读准字音，感知寓言大意。
2、精读寓言感悟寓意。
3、以学生感兴趣的参与活动，加深对文章的理解。
4、体会文章的主题，联系自身实际谈感悟与收获。
五、教学重点：
有感情的朗读寓言故事，理解寓言故事所说明的道理，并能结合生活实际正确感悟运用这一成语。
六、教法学法
《语文新课程标准》对高年级学生提出的阅读要求是：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”因此，我必须为学生创设优良的阅读情境，激发学生主动积极地思维。课堂上学生在多种形式的多次朗读中初步感知文章内容。之后再合作译文，使每个学生的学*兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。最后合作汇报，形成了自己的认识。在整个教学过程中我遵循和执行趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一，既激发学生对文言文的学*产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力。
七、教学过程
(一)导入：
1、播放《东施效颦》的动画片。
2、谁能说说你从画面中看到了什么?你想知道些什么呢?
3、板书课题，齐读课题 。
谁能把你搜集到的有关庄子的资料给大家介绍一下?
多媒体课件的运用，教师富有激情的话语，激起学生的学*情趣，调动了学生的情感参与。培养学生的观察能力和口语表达能力、多渠道收集信息的能力
(二)初读课文
1、学生自由读课文，画出不懂得字、词查字典或问同学解决。
2、出示课件，检查学生自学效果。
颦 pin 皱眉 挈qie 带领 妻子：指妻子和儿女。 走：跑 亦：也
3、教师范读课文
4、学生两人合作学*，一个读原文，一个读译文。
(设计意图：通过出示课件，检查学生自学字词情况。老师范读，交给学生读课文方法)
(三)研读探究，理解文意
1、西施和东施的对比，也是美与丑的对比，文章的哪些句子写出了西施的美和东施的丑?请学生速读课文，边读边画。
2、西施美：
西施病心而颦其里，其里之丑见而美之，归亦捧心而颦其里。
(1)读了句子后，体会到什么?(东施盲目效仿，不知西施美在哪?)结合你查到的西施的资料来说一说。
(2)西施可真美，用个词来夸夸她!(美若天仙、绝代佳人、国色天香、闭月羞花、沉鱼落雁)
(3)西施捂着胸口，皱着眉仍让人赏心悦目，就连东施也来学*她，东施是怎样效仿的，你能想象一下吗?可以做动作，可以用语言来描述一下。
3、东施丑：
其里之富人见之，坚闭门而不出;贫人见之，挈妻子而去之走。
(1)过渡：看来东施效颦的确不怎么美，作者没有细致地描写东施的丑，而是重点描写了人们的反应。从哪里可以看出来?
(2)读读这句话，你体会到了什么?(无病**，矫揉造作，刻意模仿，生搬硬套、无中生有)
(3)能用一个词来形容一下东施的样子吗?(其丑无比、丑陋无比 、丑人多作怪) (设计意图：通过学生读重点句子，检查学生对课文理解情况。用词概况西施的美和东施的丑，考察学生词语积累)
小结：是啊!作者大胆舍弃对于东施五官的具体描写，而是通过东施刻意模仿西施皱眉捧心的丑态所引起人们的反应来进行侧面烘托，这种写作方法就是侧面描写。
(4)再读句子，试着读出东施的丑。
(四)总结全文，拓展阅读
过渡：看来同学们对美已经有了新的认识，那么请大家讨论以下几个问题：
1、 同是皱眉捧心，为何一美一丑呢?
2、什么是真正的美?
3、你是怎么看待东施的?
4、你从中受到什么启发?
(设计意图：通过组织学生讨论，突破课文重点和难点。学生也明白了课文所要告诉的道理) 小结;西施是四大美女之一，她是自然之美，而东施是刻意造作，模仿别人。可见本身的美，是自然流露才是真正的美。告诉人们不切实际地照搬，结果只会适得其反。 四、试着用讲故事的方法，复述课文五、看课文幻灯片，看完演一演
(设计意图：通过学生复述课文，检查学生对课文掌握情况，通过演一演，亲身参与，加深学生对寓意的理解 六 拓展训练
东施是模仿西施为何招来众人的笑话，以后她该怎么办?请你举出生活中这样的事例? (设计意图：拓展训练设计，培养学生想象力和让学生关注生活)
教案是教师的教学设计和设想，希望这篇小学六年级上册语文《东施效颦》教案可以有助于您备课!
教学目标：
1.能在老师的指导下，阅读完《东施效颦》这个故事。培养爱读书的情趣。
2.能运用默读、精读、略读、速读、泛读等方法了解书中的主要内容。
3.通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。
教学流程：
一、 情趣引路，轻松入话。
1.同学们喜欢读书吗？都读了哪些课外书？
2.在中华民族的语言宝库中，有一颗璀璨的明珠——成语，它们是我们几千年历史的积淀。通过读成语故事书，可以让我们学到更多的成语。今天我们就一起来学*一个新成语，叫东施效颦。（板书：东施效颦）
二、理解课题和出处
1.课题叫东施效颦，那哪个小朋友能说说东施效颦是什么意思？你从哪里知道的？
2.东施效颦出自哪里？
3.你们准备用哪些方法来阅读这本书呢？
三、老师指导学生运用读书方法来阅读《东施效颦》
1、教师提出具体读书要求（出示小黑板）。
2、学生自主阅读。
3、小组交流。
4、指读学生自己喜欢的片段并谈谈读后感。
5、教师适时指导，让学生体会如何运用东施效颦这个成语。
6、请学生上台表演，进一步形象地感受这个成语。
四、总结
每一个成语背后都藏着一个最最有趣的故事，相信小朋友在开心地阅读这些故事的同时，可以轻松地记住这些成语，学会怎么去运用它们。
[摘 要]《东施效颦》是学生接触的第一篇文言文。根据小学阶段古诗文的教学要求，注重通过猜读、对照读等形式，读出意味和情趣，激发学生的阅读兴趣，让学生熟读成诵；同时，在读中让学生感受文言文的特点，体会文本侧面烘托的写作方法，认识到中华文化的博大精深，产生一种民族自豪感。
[关键词]教学实录 文言文 兴趣 特点
【课文】
东施效颦
西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。
【学*目标】
1.激发阅读文言文兴趣，初步学会猜读、对照译文读，并能熟读成诵。
2.初步感受文言文特点，体会侧面烘托写法，读有所悟。
【教学实录】
一、初读文言文
（一）揭题激趣，理解题意
师：同学们，今天这堂课，我们一起来学*一篇课文，读——
生：《东施效颦》。
师：这是一个成语故事，相信绝大多数同学都知道。谁来说说？（学生简述故事）
师：故事讲得很简短，能不能稍微讲具体一点，比如这西施到底是犯的什么病？东施怎么学的？周围人是什么反应？（学生具体讲故事）
师：你看，同样一个故事，刚才那位同学说得非常精炼，而这位同学又说得非常具体。咱班语文水*高啊，一个故事两种说法都不容易！同学们说的过程中都提到了一个词——（板书：模仿）“模仿”就是课题中的——
生：效。
师：（指着课题）东施模仿西施——
生：皱眉头。
师：学什么不好，学人家生病。西施皱眉是自然的，是美的，东施模仿她就变得——（板书：美——丑）
师：都是谁惹的祸？
生：模仿。
（二）初读课文，简介出处
师：今天我们学的这篇课文啊，内容跟大家刚才说的差不多，但是表达不太一样。同学们好好地去读一读，看看文言文给你留下的第一印象是怎样的。（学生自读）
师：说说给你的第一印象。
生1：文言文很短。
生2：我想给他补充一下，我觉得文言文它是言简意赅的。
生3：文言文读起来很有韵味。
师：同学们对文言文的第一印象非常真切。这篇文章啊，是两千多年前庄子的作品。庄子何许人也？一起读——
（出示。学生读：战国时期哲学家，道家学派的创始人之一）
师：他有一部书，书名就是用他的名字命名的，一起读——
生：《庄子》。
师：这部书里面有我们熟悉的名言，谁来读？（出示，指名学生读）
生：（齐）“吾生也有涯，而知也无涯。”“天地与我并生，万物与我合一。”
师：还有我们熟悉的很多寓言故事——
（出示，学生齐读）
生：《邯郸学步》《井底之蛙》《东施效颦》。
（三）教师范读，学生评价
师：文言文有着特别的韵味儿，读好的话很是享受的！想听老师读吗？注意老师是怎样停顿的。（教师配乐读。学生鼓掌）
生1：老师读得似停非停。
生2：有些字老师读得很重。
二、读出理解
（一）读出理解
师：想知道老师怎么读得这么好吗？告诉你一个诀窍，首先要理解好文言文的词句。至于怎么理解词句，方法多的是。（出示）
（学生自读，组内交流）
师：很想听咱班同学读书的声音。第一句，谁来？其他同学仔细听。有怎样的朗读，背后就有怎样的理解；读得好不好，就看理解得准不准。咱们班同学的语文水*高与低，我只要看她读完之后，大家有没有反应就知道了。她哪儿读得好，哪儿读得不好，总会有反应的。 （一个学生读。读完后学生纷纷举手）
师：嗯，有反应了。
生：她读的总体很好，但是我要纠正一个错误，她把“西施病心而颦其里”读成了“西施病心而其颦里”。
师：“颦其里”和“其颦里”你看看，意思一样不？
生：不一样。
师：为什么？你告诉她。
生：“颦其里”呢，是在街巷里面皱着眉头，然后“其颦里”呢，就是皱着……皱着眉头……
师：哈，反正就是意思不对了，是不是？所以，理解得怎么样，就会读得怎么样。孩子，你把第一句再读一下。
生：（有感情地）“西施病心而颦其里”。
师：现在是不是读得很好？来，接着评价。
生：我认为她读得再慢一点就更好了。
师：有没有哪一处读得特别好的？
生：我觉得她把“丑人”和“美之”两处着重读了。她这样读可以体现两者的差别。 师：什么差别？
生1：丑和美的差别。
生2：一个是天使，一个是地魔。
（众人笑）
师：就是一个美，一个丑，是不是？他换了一种说法。对比地读，这样很有感觉，很好！谁能像她这样读，让我听得出这么丰富的信息？
（一个学生读。读完学生鼓掌）
师：为什么鼓掌啊？
生：这位同学她读得连而不断，很有韵味。
师：老师感觉她读得好像断了，好像没有断，好像断了……唉，我也搞不清嘞。（众人又笑）她分明就是连着，没有断哎，是不是给点建议啊，有些地方可以断一点，来。 生1：我觉得她一个劲地读完，可以稍微停顿一会儿。
生2：比如说“西施病心而颦其里，/其里之丑人见而美之”。
师：听到了吗？这是句和句之间要注意停顿。那句子内呢，有没有该停顿的地方？
生：她应该在“西施病心而颦其里”的“病心”后面稍微停顿一下。（读）“西施病心 / 而颦其里”。
师：听到了吗？，我们再请她读一下，好吗？
（学生再读，进步很大）
师：这时候才应该有掌声。（众人鼓掌）你看，站在这儿就有进步！很好，第二句谁来？好，那个女孩儿，就是你，注意，这次姜老师不提醒大家了。听！
（出示第二句，学生读）
生：听了她的朗读，我想给她提个建议，就是“之走”的 “走”原本是跑的意思，所以应该读得快一些，希望她能采纳我的意见。（学生示范读）
师：嗯，有感觉。
生：我觉得她读得非常好，我也要给她一个建议。“坚闭门而不出”这个“坚”要读重一点儿，我想给她示范一下。（学生读）
师：把门再关紧一点。孩子，再读！（学生又读）
师：紧多了，是不是啊？朗读就是这样，让大家你一评，他一评，就读好了。第三句，谁来？
（一个学生读。部分学生鼓掌）
师：“长”耳朵的孩子就是不一样。
生：他在“彼知”和“颦美”之间断开来了。还有一处应该停，我来给他示范一下。（学生读）
师：你听懂了吗？有个地方要停顿，她为你纠正了一下。孩子，你要说为什么这儿不要停顿？不仅仅光读。
生：因为这个“彼”就是指东施的意思，所以这里不能断开。
师：（恍然大悟状）你再试一下。（学生读）
师：有感觉了，就要这样读。
师：这两个同学已经读得非常好了，我们一起来读。（学生齐读）
——东施效颦作文实用10篇
一个阳光明媚、鸟语花香的午后，村里的乡亲们有的带着孩子和妻子去市镇赶集，有的提着自家的'鸟，唱着小曲儿，拿着板凳在树荫下纳凉。
这时，西施突感心口痛，捂着胸口，咬着嘴唇双眉紧蹙，一副很痛苦的样子。她按着墙，一步步艰难地向前走着。
这个，同村的丑妇人见了西施皱眉蹙额的样子十分漂亮，好似天女下凡一般，心想：我虽然长得丑，但如果我效仿西施，我也不就变得和西施一样美了吗？
于是，这个丑妇人回家时也捂着胸口，呲牙咧嘴，鼻子皱到一块，眼睛眯成一条缝，翘起屁股，弯着腿，也按着墙，一走三步倒，有时还差点摔倒。
村里的乡亲们见了赶紧提起鸟笼，收好板凳，飞快地往家里跑，回到家中，紧闭大门不愿出来；还有的见了，马上放下给孩子买的冰糖葫芦，带着妻子，远远地避开，不想见她。
丑妇人回到家中，百思不得其解，为什么西施皱眉的样子那么好看、漂亮，自己明明已经效仿得很像了呀，为什么村子里的人见到自己，都远远地躲开了呢？
西施心口痛，皱着眉头，用手捂着胸口，慢慢地走回家去。同村的一个丑妇人看见西施的样子，心里特别羡慕，觉得很美，便也学着西施的'样子在街上走。
一个有钱人正悠悠闲闲地踱着方步逛街。丑妇见富人在逛街，便紧皱着眉毛，把皱纹都显得清清楚楚。撅着嘴，一只手遮着半边脸，另一只手紧捂着胸口，弯着膝盖，哼哼唧唧地迈着小步子向富人慢慢走去。逛得正高兴的富人看见丑妇这个样子，立刻呆若木鸡，手中的钱掉了被抢得干干净净也浑然不觉。张大着嘴，两个眼睛一眨不眨，眼球像山峰一样突了出来。丑妇见富人这个样子，以为富人因为她非常美而呆若木鸡，便更卖弄了，扭着身子向富人走去。
过了一会儿，富人才回过神来，大叫着冲回家，“咣”一声把门锁的死死的，并用椅子把门顶住，生怕丑妇进来。
丑妇睁一只眼看着仓惶逃离的富人，并不在意，径直向对面的一位带着妻子儿女的穷人走去。穷人见了丑妇这个样子，惊慌失措，一手拉着妻子，另一手一把抓起孩子的衣领，提子带妻撒腿就跑，眨眼间没了人影，消失得无影无踪。
春秋时期，越国有一位十分漂亮的美女，名叫西施。
传说，有一次，西施正在湖畔浣纱，湖中的鱼看到她倾城倾国的美貌，都窒息了，纷纷沉入湖底。又传，凡是西施经过的地方，花草为之动容，无论是穷人亦或富人，纷纷前来围观，西施的美丽早已远*闻名了。
只可惜红颜薄命，西施有心口痛的毛病，一旦发病，她就紧紧捂住胸口，一弯柳眉紧皱，眼睛因痛苦而眯成一条缝。又是因为太痛了眼角还会淌几滴眼泪，那楚楚动人的模样，让人于心不忍，恨不得去扶她一把或将病痛由自己承担。
西施家的东面有位叫东施的丑女。东施家很有钱，所以东施整天穿金戴银。只可惜，东施水桶腰，大象腿，皮肤像烤过的土豆，两只眼晴分得太开，鹰鼻，脸就像穿钉鞋的人踩过无数脚，所以雀斑一片一片，是远*闻名的丑女。
东施十分羡慕西施，西施的一言一行一颦一笑无论远*，无论季节，无论风雨她都记在一个本子上，每天对着镜子模仿。一天，西施走在大街上，又犯了心口痛的毛病，正巧被东施撞见，她觉得西施皱眉的样子很美，又听见行人纷纷赞美西施：“不愧是我国第一大美女，连皱眉的样子也这么美”、“西施真是太美了”、“用我十年寿命换西施一笑也值”、“西施……”于是，她就推开门走进大街，学着西施的样子。可是，她一皱，一捂，五官都扭在一起，街上的行人看见了，纷纷逃走，穷人们都丢下身家行当，带着妻子和儿女远离东施。富人们都关紧门窗，躲在家里，不敢出来。小贩们都推着自己的货物逃走……一会儿，繁华的大街霎时间变得门可罗雀。东施正准备享受大家的赞美，可眼一睁，空无一人，她直纳闷：为什么大家都不见了？为什么西施皱眉好看，我不好看？
其实，答案便是：自然的美才是真正的美，如果胡乱模仿，效果会适得其反。
春秋战国时期，越国有一位美女——西施。有一天，西施因为心口痛，所以皱着眉头从大街上匆匆走过，急着去找大夫。可是同村一位丑妇刚好路过，看见西施皱眉的样子那么美，自己为什么不模仿一下呢？让自己变得更美。因此，东施在回家的路上，皱眉捂胸，娇滴滴的从街上走过。她正庆幸自己变美时，隐约感到路人都在躲着她。有一个小男孩见了她，喊了一声：“妈呀，妖怪来了！”东施疑惑不解地回到家，连忙拿出镜子，一照，“哇，我怎么比以前还丑啊！”东施惊讶地叫道。她想不明白，为什么西施皱眉的样子这么美，而我皱眉的样子却那么丑呢？想完，便“呜呜”地哭了一整天。
这时，东施的娘亲听见了哭声，连忙走进东施的`房里，问：“女儿，你在哭什么啊？”东施上气不接下气的回答：“娘，我为什么那么丑啊？”东施把事情的经过如实告诉了娘亲。娘想了想说：“女儿啊，你不该去模仿别人，做回你自己才是最好的。你只要勤劳点，热心去帮助别人，别人也会认为你是美的。”东施听了，顿时恍然大悟。从此后，东施勤劳干活，热心帮助村民们。渐渐地，人们开始认同她了，认为东施变美了。
中国的大美女明星西施是个聪慧又美丽的女子，演了许多精彩电视剧，受到了许多粉丝的喜爱。而大丑女东施是一个高傲又嫉妒心极强的女人，经常受到身边人的批评，但她从不在乎。
一个阳光明媚的早上，西施早早起了床，经过一番精心打扮后，她拎着自己的名牌手提包，哼着小曲儿，乘坐着私人飞机来到公司。今天西施难得没有工作安排，兴奋不已，她决定拍个抖音来庆祝一下。
西施打开自己的手提包，从里面拿出一瓶精致的香奈儿牌香水，给自己“洗”了一个“香水澡”，然后戴上水晶大钻戒，再配上一条宝石项链。一番粉妆玉琢后，西施打开自己的手机为自己拍了一段动人的舞蹈，发在了抖音里。接着，自己就出去逛美食街了。
正巧，东施正在家里悠闲地刷抖音，一下子便刷到了西施拍的抖音，她看到西施竟然有几千人为她点赞，瞬间起了嫉妒心。东施决定去模仿西施，这样，她便也可以得到更多人关注了。
于是，东施站在手机面前，扭扭捏捏地跳起了不像样的舞蹈。拍完抖音的她高傲极了，开始想象自己成为了大家追捧的网红。这时，一阵急促的电话铃声打断了她的想象。是朋友打来的，朋友在电话里嘲讽东施的舞蹈，东施十分气愤，直接挂掉了电话。
一天过去了，一个星期过去了，东施每天早上起来第一件事就是打开抖音，查看自己的点赞情况。西施已经有一万个赞了，而自己却只有不到十个赞。东施彻底崩溃了，终于明白了自己不是这方面的料。
“其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走”。东施见了，停止了她一切动作，咬着她厚厚的嘴唇想：怎么会这样呢？西施这样的时候，人们都表现出一副惊为天人而且担心的样子，而我这样的时候，人们又为什么纷纷避开我的呢？难道我这样更丑？不行，我得回家照个镜子，看是美得让人无法忍受，还是更丑陋无比！
于是东施迈开肥油油的腿风风火火、粗粗鲁鲁伸出手走了回去。回到家，她迫不及待拿来了镜子，一边照着镜子，一边学着刚才的动作做了一下，立刻想呕。哇！原来模仿美女反而更丑，还是不要仿效美女了，做回自己吧。噢，不对！如果这样的话，模仿丑女岂不是让自己更美？嗯，对！
于是东施在镜子前用手做出了兰花指，轻轻扯着裙子往上拉露出一只生满毛的、有臭脚的.腿做了一个更恶心的动作。嗯，这样出去才能显示出自己的美。
第二天，她就这样出去了，边走边做动作，还不时抖动短而粗的眉毛，眯眯的眼睛向人们抛媚眼，见了的人当场被她的臭味以及丑态而呕晕过去。
她永不知道怎样才是真正的美！
于是，东施想：虽然我外表不美，但是我可以打扮一番。东施高高兴兴地跑到化妆桌前，热火朝天地开始张罗。先把自己脸涂了点粉，然后画了眼睛眉毛，还把头发扎好，戴上蝴蝶夹子，穿上裙子，她自信满满地走出门。
一位老人看到了她，坐在椅子上哈哈大笑，一位年轻人简直像看到了"外星人"。东施谁也不看，抬着头走了，一群小朋友看到了大声说："丑死了，丑八怪！"东施听了非常气愤，跑着回到了家，她在房前的镜子前，左看看、右看看，天哪！她的脸像盘子，眼睛画得像一个大熊猫一样，身上的衣服穿得像个大胖子，灰灰的，丑死人的。她便皱着眉头说："的确！我太丑了！我要再改进！"于是，东施突发奇想：不如我多读书，变成一个文化人。
东施日日夜夜都在读书，有时候念："小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。"有时会念："四面八方、四面楚歌、飞蛾扑火——"一个星期、一个月、两个月过去了，她已经读了上百本书了，于是她决定开展一个成语园。
每天晚上东施都讲一个成语故事，东施说故事绘声绘色，很有感情，那里的人们都很喜欢她讲的故事，更别说是小朋友，个个都听得如痴如醉的。连月亮也看迷了，将皎洁的月光洒在她生动的脸庞上。于是，全省都流传东施的故事，东施还设计一本成语园的书，很受大家欢迎，她还被评上全年度第一美人，西施还为她祝贺呢！
这时，东施终于明白，外表不美，但我有内涵呀！我还是最美的！
精彩点评：东施爱美也是人之天性，诗涵继她"效颦"之后又给她设计了一个爱美绝招——化妆，事实证明并不可取！这时我们看到了小作者的蕙质兰心——让东施脱胎换骨，以书卷气重塑自己，当然深得人心！
西施身着青蓝色旗袍，头扎淡雅的簪子，因为心口痛而用手捂着，挑起的眉梢很是好看。
当她走过集市街的时候，被一个买东西的丑妇人瞧见了，丑妇人觉得她这样很美，打算效仿一下。
回来的路上，丑妇人在头上别一朵艳红色的大花，穿着妖娆的长袍，还点了几点浓艳的胭脂。装模作样，她用一双胖鼓鼓的手按住胸口，扭着小碎步穿梭在村里。
她走进一条富人巷，这里住的全是村里的有钱人。一位少爷靠着竹织躺椅，膝上趴着一只毛色润泽的小白狗。少年正哼着曲儿，时不时扫一眼行人，竹桌上搁着一杯清茶。见有人过来，少爷抬眼一看，愣了。妈呀，她怎么了？丑妇一副专心的样子，似乎想把“美”表现到极致。下一秒，少爷缓过神来，起身拨开躺椅，不顾书茶满地洒，“砰”一声关上院门，接下来几秒，整条小巷满是砰砰关门声，随之一片安静。 丑妇人悄悄瞟了一眼这景象，心里也纳闷，我不美吗？
走出巷子，这里是穷人的领地，穷人们挨家挨户摆着摊子，叫卖声不绝于耳。妻子坐在老公旁边，头上裹着头巾，欣喜地看着前方处几个孩子玩弹石子。丑妇来了，妇人们一惊，急忙跑去捂住自家的孩子的眼睛，男人们都撂下摊子，急忙拉着妻儿跑开了。
东施继续在街上走着，不一会儿，她便发现街上一个人也没有了，她很好奇：这是为什么啊，西施能做到这么美，可我却做不到
突然，有一个外地的游客来到她的村子。东施一见，立即跑上去，做出皱眉捂心的动作。游客一见，边叫鬼啊边想跑，可惜被东施捉住了，并问：“我为什么不美？”那游客一听，心*气和地说：“这位姑娘，你有所不知，你不能这样做。因为你照搬照抄，效果一定会适得其反！”东施听了，说：“那我怎样才能让大家喜欢我？”
“你可以多做点好事啊！”那游客说，“只要你多做点好事，人人都会喜欢你。”东施听了游客说的话后，就经常常做好事，不久，大家都认为东施心地善良、热情好客。最好，大家都喜欢上她了。
一个美丽的夜晚，你路过时的房间，看到她皱着眉头抱着心，不禁赞叹时真的很美。
你自己想想，大家都说你是个丑女。既然皱眉可以这么美，为什么不把自己变美呢？
然后，你心里闪过一个念头：皱眉！接下来的日子里，每次遇到一个人都会皱眉头，希望得到别人的赞美。但是每个看到你的人总是害怕转身就跑。你不明白为什么他们都不敢见你。你不漂亮吗？
回家后你在镜子里模仿啊模仿，看了一遍又一遍，才发现自己真的很难看。你一怒之下把镜子扔到地上，心疼到了极点。
静下心来仔细思考。为什么要模仿别人，迷失自己？只要活出真实的自己，那不就是美好的自己和快乐的自己吗？
在未来的'日子里，你有一个快乐的微笑，你亲切地问候别人，你热情地帮助别人，你在人们心中越来越美丽。
后记：美不仅仅在于外表，还在于你如何看待自己。如果你喜欢自己，为自己加油，你就能得到美好的生活
——东施效颦范本5份
西施身着青蓝色旗袍，头扎淡雅的簪子，因为心口痛而用手捂着，挑起的眉梢很是好看。
当她走过集市街的时候，被一个买东西的丑妇人瞧见了，丑妇人觉得她这样很美，打算效仿一下。
回来的路上，丑妇人在头上别一朵艳红色的大花，穿着妖娆的长袍，还点了几点浓艳的胭脂。装模作样，她用一双胖鼓鼓的手按住胸口，扭着小碎步穿梭在村里。
她走进一条富人巷，这里住的全是村里的有钱人。一位少爷靠着竹织躺椅，膝上趴着一只毛色润泽的小白狗。少年正哼着曲儿，时不时扫一眼行人，竹桌上搁着一杯清茶。见有人过来，少爷抬眼一看，愣了。妈呀，她怎么了？丑妇一副专心的样子，似乎想把“美”表现到极致。下一秒，少爷缓过神来，起身拨开躺椅，不顾书茶满地洒，“砰”一声关上院门，接下来几秒，整条小巷满是砰砰关门声，随之一片安静。 丑妇人悄悄瞟了一眼这景象，心里也纳闷，我不美吗？
走出巷子，这里是穷人的领地，穷人们挨家挨户摆着摊子，叫卖声不绝于耳。妻子坐在老公旁边，头上裹着头巾，欣喜地看着前方处几个孩子玩弹石子。丑妇来了，妇人们一惊，急忙跑去捂住自家的孩子的眼睛，男人们都撂下摊子，急忙拉着妻儿跑开了。
中国古代有个丑女叫东施，这一天，她看到美女西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得老百姓们的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。
而如今，在遥远的英伦大陆，又蹦出来个男版东施。只是这东施不效颦了，他扔皮鞋了！这是咋回事捏？姑且先来说说这带头人西施吧。去年的12月14日，身为伊拉克记者的西施，居然朝伟大的布什总统扔鞋子，并且一只不够扔了两只！西施作为一个记者，照理应该比一般人更懂事吧，可他居然用为人体最累也极有可能是最臭的脚服务的皮鞋扔美国总统，真是太不道德了！然而老百姓们不但没有指责他，还要赞誉他，甚至为了纪念他的足以‘劣迹’，还做了个！！！难不成真是西施美的没有天理了？！当然不是，那是因为西施做了件大伙都想做的事，让大伙都觉得很爽，翻译成中国话就是替俺们出了口恶气！于是，西施成了英雄！于是，东施眼红了，于是，在剑桥，他也脱下了他的鞋子，扔向了正在演讲的宝宝！又将重演？！可惜东施的力道居然还不如西施，宝宝依然泰然自若。可惜他扔不了第二只了，全厅的剑桥师生都将他团团围住，把唾沫星子朝他脸上喷。可惜他偷鸡不成蚀把米，这种卑鄙的伎俩阻挡不了中英两国人民的友谊……可惜啊可惜，好好的东施不做，偏偏要东施效颦！
东施效颦_500字
西施——古代的四大美女之首。她的美，不言而喻。一双弯弯的柳叶眉下，两只水灵灵的大眼睛炯炯有神。白里透红的脸颊下，一张樱桃小嘴楚楚动人。享有“闭月羞花之貌，沉鱼落叶之容”。
有一天，西施去街上转，突然心口痛，于是便捧胸皱眉，从街上走过去。碰巧，村里的一个丑妇人看见西施这个样子很美，于是，便学着西施的样子，捧胸皱眉从街上走过，心里还得意洋洋。村里的'富人见了，说：“我的天啊，世上还有这麽丑的人啊！”赶快把门闭上，总不愿出来，穷人见了，马上对妻子说：“咱们村里有妖怪了，快跑啊！”这时，有一个有心脏病的老人来街上转，一看见东施，心脏病犯了，他的儿女看见了，马上就跑了。这时，正有一个小孩正在买糖葫芦，一看见东施，钱都给他了，没拿糖葫芦，马上就跑，卖糖葫芦的人说：“你的糖葫芦还没拿！”小孩说：“我不要了！”
东施看到了人们这麽避她，她非常伤心，于是到家里大哭一场，她的邻居是个好心的大婶，看见东施哭的这麽厉害，问她是怎末回事？东施说：“我今天逛街的时候看见了西施，西施双手捧心，皱着眉头，我见她那麽漂亮，于是也学她，双手捧心，皱眉，可是，街上的人都避着我。我不明白这是为什莫？”好大婶说：“西施本来就美，并且，西施是因为心口痛才捧胸皱眉，她那是自然美，而你是刻意的去学别人！在我的心里心灵美的人才是真的美！”西施听后说：“我知道了，谢谢你，大婶。”渐渐地，人们都觉得东施很“美”。
一年后，西施和东施在桥上相遇，于是，两人便一起去逛街，到街上人们都说：“这真是一对美人啊！”
一天，西施在街上走，突然觉得心口痛得厉害，便一手捂着胸口皱着眉，从街上走过。
这时，她的邻居东施刚好向家里走，看到西施皱着眉的样子，感觉这个样子很美，心想：西施皱眉的样子真漂亮啊！如果我也像她这个样子的话，也会很漂亮吧！于是，她也一手紧紧地捂着胸口，一手用袖子半遮住脸。眉毛皱在一起，紧蹙着额头，扭扭捏捏地在街上走起来。
这时，村子里的一位富人正坐在门前悠闲地摇着竹扇子，看着街上形形色色的行人。这时，东施皱眉捂胸的走了过来，脸上还略带一份痛苦的神色。富人看见了，愣了一秒钟，随及脸上露出了恐惧的神色，身体颤抖着，大叫一声，便匆忙地向自己家里的大门冲去，也不顾帽子掉了，扇子丢了，一下子扑进了门里，将大门紧紧地合上。也许，这时候他仍旧在门里不住地抖着！
东施却不知道这些，仍旧这个样子向前走，而且动作还更加夸张了。当她走到自己所住的那一条街的巷口时，一对夫妇正在街口卖鞋子，而且他们的孩子正在一旁玩自己的游戏。看到东施这个样子，连忙一把将孩子的眼睛挡住，一边想：可不能让孩子看到这副模样，不然他会被吓到的。之后便赶忙拉起孩子和妻子，也不管摊子了，撒腿便跑，远远避开东施。
春秋战国时期，越国有一位美女——西施。有一天，西施因为心口痛，所以皱着眉头从大街上匆匆走过，急着去找大夫。可是同村一位丑妇刚好路过，看见西施皱眉的样子那么美，自己为什么不模仿一下呢？让自己变得更美。因此，东施在回家的路上，皱眉捂胸，娇滴滴的从街上走过。她正庆幸自己变美时，隐约感到路人都在躲着她。有一个小男孩见了她，喊了一声：“妈呀，妖怪来了！”东施疑惑不解地回到家，连忙拿出镜子，一照，“哇，我怎么比以前还丑啊！”东施惊讶地叫道。她想不明白，为什么西施皱眉的样子这么美，而我皱眉的样子却那么丑呢？想完，便“呜呜”地哭了一整天。
这时，东施的娘亲听见了哭声，连忙走进东施的房里，问：“女儿，你在哭什么啊？”东施上气不接下气的回答：“娘，我为什么那么丑啊？”东施把事情的经过如实告诉了娘亲。娘想了想说：“女儿啊，你不该去模仿别人，做回你自己才是最好的。你只要勤劳点，热心去帮助别人，别人也会认为你是美的。”东施听了，顿时恍然大悟。从此后，东施勤劳干活，热心帮助村民们。渐渐地，人们开始认同她了，认为东施变美了。
——东施效颦成语故事 (菁华5篇)
成语东施效颦出处：
这个成语出自《庄子·天运篇》记载的一段故事，说的是关于西施的传说。
东施效颦
这个成语出自《庄子·天运篇》记载的一段故事，说的是关于西施的传说。
传说，春秋时越国有个绝色美女，名叫西施，是一个采樵的女郎。
据《吴越春秋》或《越绝书》等*载，当初有人发现了这个美女，就把她献给越王勾践，勾践又把她送给吴王夫差。后来越国打败吴国，报复国仇，西施曾为祖国作出了一定的贡献。西施的'名声于是流传。两千余年来，人们一直把西施作为最典型的美女形象。
《庄子*天运篇》记载着一段故事，它说：西施有心病，所以她总是轻轻地捧着胸口，微散地皱着盾头，成了一种*惯的姿态。因为她长得实在太美，所以这个姿态，不但一点也不难看，人们还说这样倒更显得好看了。
离西施的家不远，有个长得很丑的女子，有一次遇见西施，并且听见人们对于西施的美纷纷夸赞。她非常羡慕，回家以后，便模仿西施的姿态，重重地按着胸口，紧紧地皱着眉头，自以为也很美了。可是，因为她本来很丑，还要如此做作，就成了一副怪模怪样，更加难看了。所以，谁见了她，都不欢迎；富人见了，紧闭大门；穷人见了，赶萦带着妻子儿女躲开。
从前有一个笨书生，他学*不好，但是嫉妒心极大，他总是看不起比他成绩好的一些人。
有一天，他突然灵机一动，心里想着：那些好学生有什么厉害的！我只要模仿他们上课时的一举一动，一定能比他们做得更优秀！
第二天那个笨书生早早地就到了学校，他四处搜寻，准备找一个学*的对象。这时，从他身旁走过了一位文质彬彬的小伙子，原来这位是经常被老师夸奖的一班之长赵兴同学。那个笨书生眼前蓦然一亮，暗自欢喜着：哈哈！等我掌握了他上课的规律，以后被表扬的就是我咯！
从此笨书生天天都模仿着班长学*。他偷偷地监视着班长的一举一动：班长写作业，他就写作业；班长出去游玩，他就出去游玩；甚至连班长喝一口水，他都要马上拿起水杯，生怕错过了什么细节。可是，笨书生渐渐地发现，班长也没有他想象的那么认真，甚至有时候，班长还会在课上打打瞌睡、开开小差，仿佛根本没有把学*当回事儿似的，一切都很悠闲自在。
终于，期末考试到了，笨书生胸有成竹地走进了考场，他心想：我都模仿了班长一个学期了，这次考试肯定不在话下。可是，想想毕竟不是事实，最后考试成绩出来了，班长依然是第一名的.好成绩，而那位笨书生却沦落到了全班最后一名。笨书生疑惑不解，便跑去问班长。原来班长在学校里装作不爱学*的样子，而回到家却花百倍、千倍的精力去复*老师上课时讲的内容，因此才取得这么大的成就。而笨书生自己却只模仿班长上课时的无所事事，却没学*到班长回家后的良苦用心，所以不管模仿再多，也只是徒劳无功、自取其乐罢了。听了班长的解释，笨书生顿时恍然大悟，他不禁觉得自己的所作所为是多么可笑。
只学到表面功夫却不深知暗中精髓的人，即是模仿再多，也不会成功，最后只会把自己摔得粉身碎骨。
说春秋时候，越国有个名叫西施的姑娘，她非常美丽、漂亮，一举一动也很动人。
她有心口疼的疾病，犯病时总是用手按住胸口，紧皱眉头。因为人们喜欢她，所以她这副病态，在人们眼里也妩媚可爱，楚楚动人。
西施的邻村有个丑姑娘叫东施，总是想方设法打扮自己。有一次在路上碰到西施，见西施手捂胸口，紧皱眉头，显得异常美丽。她想难怪人们说她漂亮，原来是做出这种样子。如果我也做这个姿势，肯定就变漂亮了。于是她模仿西施的病态。
结果人们见了原来就丑的她，现在变成这种疯疯癫癫的样子，象见了鬼一样，赶紧把门关上。
西施是*历史上的“四大美女”之一，是春秋时期越国人，她的一举一动都十分吸引人，只可惜她的健康状况不太好，有心痛的毛病。
有一次，她在河边洗完衣服准备回家，就在回家的路上，突然因为胸口疼痛，所以她就用手捂住胸口，皱着眉头。虽然她的样子非常不舒服，但是见到的村民们却都在称赞，说她这样比*时更加漂亮了。
同村有位名叫东施的女孩，因为她的容貌丑陋，她听说村里的人都称赞西施用手捂住胸口、皱着眉头的样子很漂亮，于是，也学着西施的样子捂住胸口，皱着眉头，在人们面前慢慢地移动，以为这样就有人称赞她。她本来就长得不美丽，再加上刻意地模仿西施心痛时的动作，样子怪怪的，反而让村里的人更加厌恶了。
村里一些人看到她走来了，赶紧关上大门。还有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的，他们比以前更加瞧不起东施了！
成语“东施效颦”的故事便由此演绎而来。
——《庄子·天运》
【求解驿站】比喻不知道他人好在哪里，自己又没有条件而胡乱模仿。效，模仿；颦，皱眉头。
【活学活用】你不从客观实际出发，却像东施效颦那样，必然导致适得其反的结果。
【妙语点拨】丑女人东施只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，一门心思地认定西施之美与皱眉捂胸的行为有关，从而简单模仿她心痛时的样子，结果被大家讥笑，视之为瘟神，唯恐避之不及。这个故事启示我们，每个人都应该结果被大家讥笑，视之为瘟神，唯恐避之不及。这个故事启示我们，每个人都应该根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的，也是行不通的。
【*义】邯郸学步、照猫画虎
【反义】*淡无奇、独辟蹊径、标新立异
西施是*历史上的「四大美女」之一，是春秋时期越国人，她的一举一动都十分吸引人，只可惜她的身体不好，有心痛的毛病。
有一次，她在河边洗完衣服准备回家，就在回家的路上，突然因为胸口疼痛，所以就她就用手扶住胸口，皱着眉头。虽然她的样子非常难受不舒服，但是见到的村民们却都在称赞，说她这样比*时更美丽。
同村有位名叫东施的女孩，因为她的长相并不好看，他看到村里的人都夸赞西施用手扶住的样子很美丽，于是也学着西施的样子扶住胸口，皱着眉头，在人们面前慢慢地走动，以为这样就有人称赞她。她本来就长得丑，再加上刻意地模仿西施的动作，装腔作势的怪样子，让人更加厌恶。有人看到之后，赶紧关上大门;有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的，他们比以前更加瞧不起东施了!
【释读】
东施只知道西施皱着眉的`样子美丽，却不知道这是因为西施本身美貌的原因，刻意地去模仿，结果只给后人留下「东施效颦」的笑话。
——读《张海迪》有感(10)份
海迪姐姐原名张海迪，现任中国残联**。1955年出生在山东省济南市的一个知识分子家庭，不幸的是，她五岁因患脊髓血管瘤，造成了严重的高位截瘫。可是她不仅自学了小学中学的全部课程，攻读了大学和研究生的专业课程，还自学医术，为人们治病，还有许多著作，是位了不起的人。
海迪姐姐是勤奋的。她看书的时候常常忘记自己，忘记时间。无论是寒冷的冬天，还是酷热的夏天，她都沉浸在自己读书的乐趣中，常常只有三个小时左右的睡眠时间。看到这里，我想到了一个问题：很多家长为自己的孩子不爱看书而烦恼，每当一放假，孩子不是玩电脑就是看电视，课外知识知道的很少。我可不愿意做这样的孩子，我得向海迪姐姐学*。
海迪姐姐是乐观的。她曾今做过脊椎穿刺手术、鼻部手术、植皮、放疗，她都一次又一次勇敢地挺过来。尤其治疗鼻部黑色素癌时，医生说手术有风险并建议为防止打麻药导致癌细胞扩散，最好不用麻*药，海迪姐姐竟能坚定地点头。我想：她能毫不惧怕，坦然面对，这难道不能体现她乐观？
海迪姐姐是善解人意的。由于残疾造成生活不能自理，为了让她的丈夫王佐良背着她不累，就严格控制自己的饮食，常年将体重控制在98斤左右；她还锻炼自己每两个小时就起身去卫生间，几乎成了生物钟，目的是减少丈夫的.麻烦和负担。看着看着，我的脸不禁有些发红，一个残疾人竟能处处为别人着想，我一个四肢健全的人整天觉得家人为我服务是理所应当的，常常要爸爸妈妈为我做这做那，还不满意，还常发脾气。
为什么她学英语时不觉得枯燥？为什么她写作时不喊累？为什么她坐在轮椅上一点也不孤单？她的勤奋、乐观、善解人意让我感动。
在海迪姐姐住院治疗时，医生说：“海迪如果能坚强一点，能活到20几岁。”可现在海迪姐姐已经56岁了，远远超过了医生的估计，她曾说过：“生活总是充满矛盾的，有顺境也有逆境，在顺境中要发愤，遇上逆境更要发愤。”
海迪姐姐，你真是我们学*的好榜样！
今天，当我读了张海迪的故事后，我才知道，她的童年和同时代的的孩子一样是幸福的.。可是后来命运却无情的向她挑战，五岁时患上了脊髓血管瘤，十岁时就瘫痪了。
海迪虽然不能去上学，但她从治病的第一天起，就开始在床上学*了。经过三次手术后，连脖子也不能动了，她就让小镜子帮助看书。可镜子里的字是反的，一页要看好半天，时间长了，镜子里的字就变成黑糊糊的一片，什么也看不清楚了，只得稍稍闭上眼休息一会，再继续看下去。
读完后，我想：张海迪是个残疾人，凭着顽强的毅力，付出了比常人多百倍千倍的努力，克服了常人难以想象的困难，为社会做出了巨大的贡献。我是一个健康的人，就更应该懂得珍惜生命，珍惜时间，像张海迪学*，也让自己的人生绚丽多彩！
榜样的力量是无穷的!读了《张海迪的故事》后，我不由得对她长生了敬佩之情。我认为：张海迪不仅是我心目中的榜样，更是我学*的楷模。
海迪小的时候，是个天真、活泼、可爱的小女孩，她样样都行，让爸爸妈妈天天笑得合不拢嘴。可是在她五岁那年，不幸降临到了这个小女孩身上，她的身体2/3失去了知觉，我也对她惋惜难过。但小时候的海迪并没有垂头丧气，而是坚强的面对困难，以她最甜、最美的微笑面对生活、面对未来。并没有被命运所折服，我为她这种坚强不屈，不肯低头折节的精神而骄傲、自豪。
海迪从小就是一个心地善良、乐于助人的小姑娘，也是一个聪明绝顶的好学生，虽然学校不收她入学，但是好学的她，自己学*、自己钻研、自己学*医术，并且成了当地有名的小医生，她的所作所为感动了大家，大家都非常喜欢她，也和她结下了深厚的友谊。大家呢，也得到了海迪更多的帮助，她利用空闲时间给大家补课，有很多人因此考上了大学。她所做的这一切都让我感到佩服，她的这种乐于奉献的精神更值得我们学*。
海迪从小就养成了爱读书的好*惯，她读了成千上万册的书，还会几个国家的语言，并且翻译了几十本外著。我觉得：我们和海迪相比，她太伟大了，而我们太渺小了。
生活的前景是光明的，生活的路程也是严峻的。让我们跟随着绚丽的朝霞，向着理想的太阳飞翔吧!
毅力与信念是一个人一生中不可缺少的两大要素。一个人只有具有顽强的毅力和为达到目标而努力奋斗的坚定信念才会获得成功;才会“品”出人生百味;才会有比别人多的一份经验：自信与成功。
今天，我读了《身残志坚的张海迪》一文后心中涌起了更多的感动。张海迪这个勇于与病魔做斗争的身残志坚的女性，是当代的“保尔”。张海迪五岁便瘫痪了，但她并没有被病魔所击倒而是自学了小，中学课程，又自学英语，很快便为一些公司翻译书稿，让老编辑十分感动。在命运面前，张海迪永不服输，经受住了严峻的考验，对人生充满了信心。
张海迪凭借着自己超凡的毅力，坚持不懈的努力，顽强的信念勇闯难关，让她的一生光彩照人。“身残志坚”一词在她身上发挥得淋漓尽致，真让我佩服不已!
看看我自己。在学*上遇到一点小困难就十分胆怯，一碰到难题不肯仔细思考，仍下便不做了，不愿自己仔细动脑。再看张海迪，虽然身体有残疾，但在困难与病魔面前，她却成了强者。我与她相比显得是如此的渺小。我在困难面前胆小，害怕，而张海迪在困难面前显得无比坚强，勇敢。我缺乏毅力，做事不够有恒心。而张海迪则勇往直前，敢于与挫折，困难作斗争。我自愧不如啊。
正是因为张海迪的那种毅力和顽强的信念创造出了一个又一个奇迹。她用她的信念去追寻自己的梦想，去创造自己的人生，为自己开辟了一个属于自己的天空。
人的一生注定有许多起起落落和不如意。风雨再大，再险我们都要勇敢面对。关键在于我们是否承受得起，化痛苦为力量，化自卑为自信。
伙伴们，加油吧!将自己的毅力与信念相结合，那你才是成功的，你的人生将因此而更光彩，更绚丽辉煌!
张海迪是我最敬佩的人，因为，读了《张海迪的故事》让我感动。当我知道了张海迪的事迹以后，便被她执着的精神打动了，立志要做一个像张海迪那样的好同志。
张海迪，从小便患有残疾，胸部以下失去知觉，医生说，这种高截瘫病人最多活不过27岁，张海迪知道，自己活不长了，但却不甘心庸碌一辈子，她决定用自己的行动让人们记住她，张海迪。
张海迪决心学好医术，减轻别人的病痛，她为了学好医术，在小动物身上做实验，终于，“黄天不负有心人”，张海迪已经能熟练的掌握医术了。
因为张海迪*常很乐于助人，所以，周围的人有什么困难都找她寻求帮助，又一次，一位老人拿着一瓶进口药，来找她，请她帮忙翻译，但是张海迪也看不懂，她看着这位老人失望的走了，便下决心学好外语。经过她的努力，她的外语已经学得非常好了，她翻译了外国长篇小说《海边诊所》，当她拿着译稿去找总编时，这位年过半百的老同志，激动地流下了两行热泪，并热情地为该书写了序言：《路在一位瘫痪姑娘的脚下延伸》，这就是张海迪，一位不愿意向命运低头的姑娘，她一直激励着我们
读到张海迪的故事，我们就会想起“身残志坚”，“顽强拼搏”之类的词语，因为，张海迪本身就已经代表了一种精神。她的故事感染着无数的人，给众多奋进中的人以无尽的力量。
她在五岁时因脊髓病，只能坐在轮椅上面自学那些正常的孩子们在学校里就能学到的知识。不久，她因高位截瘫手术只能一动不动的躺在床上了，甚至连脖子都不能扭一下。她恳求妈妈在桌上支一面镜子，这样她就可以从镜子里面看书了，就这样她学*了小学、初中的知识，更以惊人的毅力开始自学英语她给自己立下了一条规定：每天背熟10个英语单词，如果背不全，忘了几个就狠狠的咬几下自己的手指。在这样的学*后，她翻译了一部小说——《海边诊所》。后来编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》等书籍。在残酷的命运的挑战面前，张海迪没有沮丧和放弃，她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了一个个严峻的考验，对人生充满了信心，在人生的路上绽放着一朵朵成功的花朵。当张海迪受到挫折时，她没有放弃，而是抬起头来，做生活的强者。当我读完这个张海迪的故事时，我已感受到生命的美丽，我能看到在绝境中一个坚强的身影在前进着。乐观、不屈服、坚强，这些词语远远不能表达出张海迪那些奋斗的日子。
人生的道路不可能永远是一帆风顺，我们始终会遇见大大小小的困难。现在的我们生活在阳光下，享受着父母、老师、学校给我们的呵护，在蜜糖般的生活中远不知什么是磨难，我静心想了想，如果我遇见了这样的苦难，我还会不会像张海迪那般用百折不饶的意志获得生命的光辉？我的答案是：不能。所以张海迪的故事教会了我们，有了生命，就有了希望，没有什么是不可以，只要有颗坚强的心，只要持之以恒的努力奋斗，你的生命也可以这样的绚丽。大作家萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化*庸为神奇。”张海迪做到了，她说：“是颗流星，就要把光留给人间！”如果你奋斗着，你也可以。因为，人不能选择命运，但能改变命运！每一个童年都是快乐而纯真的可是张海迪的童年却充满了艰辛，痛苦，她5岁就得了脊髓病胸部以下全部瘫痪。在别人眼里这个看似令人可怜的人生没有前途了。可是张海迪却做了一件让人才吃惊的事。她无法上学可是他并没有放弃和沮丧，他自己在家自学多年来她一直以顽强毅力与疾病做斗争。她不抛弃不放弃自己把小学，中学，大学，学的课程全部读完并学会了日语法语还获得了硕士学位。张海迪在小时别人眼里就是*凡的废人，可是谁知他是一个不*凡的才女。张海迪在自己清贫的家中努力考上的硕士可是有的大学生却在优越的条件下还考不上大学而且张海迪是残疾人别人比张海迪少什么。缺什么还是张海迪他天生天就是这样啊不普通人比张海迪缺少汗水，毅力。竭尽全力的付出必有丰厚报酬张海迪就是这样的。她用汗水，毅力竭尽全力的付出所以她得到的是赞赏是别人的佩服还有丰厚的知识。我们总是在抱怨，抱怨学*太忙，工作太累；抱怨今天的饭菜不合口味；抱怨没人关心，人与人之间冷冰冰。当我想到张海迪，这烦躁的心被梳理，我重新学会感谢生活。
张海迪曾说过：“生命很痛，但痛我也要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”虽然她在5岁时就因得了脊髓病而导致胸部以下全部瘫痪，但她并没有因此沮丧、沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争。有位名人曾经说过：“泥泞的路上才能留下坚实的脚印。”就像张海迪，虽然在她面前的是一条泥泞的道路，可是她却在这样一条路上，坚定不移地一直走到了今天，赢得了所有人的尊重，赢得了宝贵的人生。看到这位与疾病顽强搏斗的身残志坚的女性，我不由地想到了那一群“千手观音”们。他们虽然失去了听觉与说话的能力，但是他们却用一颗颗乐观的心灵完美地演绎了《千手观音》。他们仿佛用自己的表演在告诉我，人生只要充满希望，没有不能克服的困难。是啊，他们这些听不到音乐的舞者，在训练时要克服多大的困难啊。而我们要学*的正是他们那种不怕险阻，勇于磨练，永远保持乐观的精神。在攀登科学高峰的道路上，我们也需要这样的精神，只要我们一步一个脚印，不屈不挠地前进，知识宝库的大门定能被我们打开，科学的高峰定能登上。但我们决不能做“养育在花房里的盆花”，遇到困难就被关叹气，失去前进的信心。其实，我们常常不是被困难绊倒，而是被我们自己绊倒。当困难来临的时候，要保持那一份勇气，给自己找一个支撑，要始终相信风浪会过去，雨后一定会有彩虹划过天际。遇到困难永不退缩，这是张海迪给我的启示。她让我懂得珍惜现在拥有的一切，对生活怀有一颗感恩的心。
假期里，我读了《张海迪的故事》，张海迪--一个身残志不残的人，她虽然是一个残疾人，坐轮椅的人，竟然考上大学，并能够获得了硕士学位，日本的电视台还把他誉为十大女青年之一，多么光荣的称号！她还常常去福利院看望孩子们，给他们送礼物。
张海迪5岁时身体瘫痪，而且是一种严重的疾病，她的妈妈用家里所有的钱，为张海迪请了医生，但还是没能完全治好海迪的病。
面对疾病，张海迪选择了坚强，勇敢去面对，用自己有限的时间，克服病痛的身体，学*各种知识。
她苦心钻研医学，数学、文学，取得了不错的成绩。
海迪写的长篇小说有声有色，把很多文章写得很精彩，所以获得了许多的奖。
我们一定要学*张海迪那顽强不屈的精神。
还记得《飞蛾扑火》的.故事吗，飞蛾虽然弱小，但它有求生的欲望和精神，它用自己的全部力量保护自己。
张海迪也一样，她要让自己成为一个有用的人，要为国家和人民做出贡献。
要让自己的生命实现自己的价值。
生命对于每一个人来说都是短暂的，我们每一个人都应该珍惜生命，让有限的生命散发出无限的价值。
我们做为小学生，也应该抓紧时间，好好学*，学的更多文化知识，只有这样才能实现我们的理想。
每个国家都有不同的教育方法。中国人总是过于溺爱自己的孩子，孩子受了一丁点儿小伤就着急的不得了。但美国和日本人不一样，孩子摔倒了，不但不上前扶起，反而很严厉地叫孩子自己起来，久而久之，孩子懂得了如何坚强。日本孩子从来不睡床，一张被单，几条棉被，就变成了他们简单而舒适的床。美国的孩子虽自由，但从不依赖大人，放假的时候，还会自己赚钱交学费。
我并不觉得父母对儿子们的那种似乎有点过份的爱是不对的，而如果这种爱让孩子们忘记了什么叫痛苦?泪是什么东西?更忘记了怎样坚强的话，那这就会变成世上最害人的爱――溺爱。
张海迪，她五岁的时候因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，希望之火已完全熄灭，她成了一个废人!在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受住了严峻的考验，并始终对人生充满了信心，使希望之火再次熊熊燃起。身残志坚的她勇于与疾病顽强搏斗，真不愧为中国的“保尔・柯察金”。读起她的故事，都让人有些难以置信。
现在都是独生子女，个个都是家里的宝，父母含在嘴里怕化了，抱在手里怕摔了。上小学了，还是父母早一次，晚一次地接送，有些是父母不让，有些是自己不想，但还是父母不让的占多数。不想让自己的孩子单独回家，怕出事，这种情感是每个父母都会有的，可是不是有些多虑了，起码得给孩子一个机会嘛!您总不想眼睁睁地看着自己的孩子越来越懦弱吧。我不仅需要知识，而且更需要坚强，让我们去尝试，在困难中学会坚强吧!
人生有很多种可能性。没有必要尝试一种就得到满足。在你无路可走的时候，你是否察觉到上帝又为你开辟出了一条路。在任何时候都不要放弃，只要你够坚强，仍存有一线希望。
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”
榜样的力量是无穷的!读了《张海迪的故事》后，我不由得对她长生了敬佩之情。我认为：张海迪不仅是我心目中的榜样，更是我学*的楷模。
海迪小的时候，是个天真、活泼、可爱的小女孩，她样样都行，让爸爸妈妈天天笑得合不拢嘴。可是在她五岁那年，不幸降临到了这个小女孩身上，她的身体2/3失去了知觉，我也对她惋惜难过。但小时候的海迪并没有垂头丧气，而是坚强的面对困难，以她最甜、最美的微笑面对生活、面对未来。并没有被命运所折服，我为她这种坚强不屈，不肯低头折节的精神而骄傲、自豪。
海迪从小就是一个心地善良、乐于助人的小姑娘，也是一个聪明绝顶的好学生，虽然学校不收她入学，但是好学的她，自己学*、自己钻研、自己学*医术，并且成了当地有名的小医生，她的所作所为感动了大家，大家都非常喜欢她，也和她结下了深厚的友谊。大家呢，也得到了海迪更多的帮助，她利用空闲时间给大家补课，有很多人因此考上了大学。她所做的这一切都让我感到佩服，她的这种乐于奉献的精神更值得我们学*。
海迪从小就养成了爱读书的`好*惯，她读了成千上万册的书，还会几个国家的语言，并且翻译了几十本外著。我觉得：我们和海迪相比，她太伟大了，而我们太渺小了。
生活的前景是光明的，生活的路程也是严峻的。让我们跟随着绚丽的朝霞，向着理想的太阳飞翔吧!
星期天，我读了一个故事，这个故事叫做《身残志坚的张海迪》，故事主要讲述了张海迪在高位截瘫的情况下仍认真读书，养成了手不释卷的*惯。
张海迪在五岁时患上了脊髓血管瘤，最后高位截瘫。看着小伙伴们都背着书包，蹦蹦跳跳地去上学，海迪的心灵受到了巨大的.伤害。爸爸给海迪买来书，本子和铅笔，开始教她读书认字；妈妈给她讲保尔的故事。在父母的鼓励下，海迪决心站起来，做一个生活的强者。 9 年，张海迪的父母被下放到山东农村，她和妹妹也跟着去了。在下放的农村，张海迪买来医书，并自修医学，先后自学了十几种医学名著。同时还学会了针灸等医术，为群众无偿地治疗。
虽然张海迪的身体有残疾，但她却有一颗健康的心灵和自强不息的奋斗精神。我们要向张海迪学*，当学*上遇到困难都要想办法克服，并且认真学*，掌握丰富的知识，长大建设祖国。
——读《震动》有感范文10份
这个学期，我读了许多的好书，其中有许多我很喜欢的书，有让我学到很多东西的书，也有让我为之感动的书，下面我来给大家讲一讲，让我泣不成声的一本令人感动的书——震动
这本书主要讲的.是，六名初中的少男少女，因为一场突如其来的大地震，被困在了郊区的小山坡上，回不了镇上。六名少年被困在山上，没有水也没食物，还有两个人受伤了。可就在这时，人与人之间的关系变得微妙而复杂。曾经的不良少年——俞前进，这个从前的贼，在被困在山坳后，其它五个人的力量让他脱胎换骨，使他成为了救这六名少年的唯一希望，用超出想象的意志力，克服了种种困难。其余的五名少年，互相照顾，用唯一的半瓶水和一粒口香糖，艰难地生存着，等待着救援，坚强地活了下来。最后，俞前进找到了救援团队，山上的五个人也得救了。
书中的六名哥哥姐姐，虽然性格不同，经历不同，有些人还是别人眼里的坏男孩，可在危急时刻，多少的困难他们都克服了，这本书让我想到了我自己……
我曾经是一个粗心的胆小的依赖父母的小孩，有一点困难就退后，就去找父母，从来没有想过自己解决。在做题目上，看到不懂的题目，就直接过掉，思考也不思考，也不认真读题，写完就递给爸爸妈妈检查，一遍检查下来，红色的“？”“X”布满了作业本，每次考试，我虽然会认真一点，可是见到不太会的题目，就随便填一个答案，所以永远取不到很好的成绩。
自从我读了这本书后，我想到，学*不认真这是我的一个困难，六名哥哥姐姐连生存这个困难都能克服，我这点困难算什么？从此之后，我像换了个人似的，学*认真了，遇到难题，不但不后退，还更认真思考了，所以我的成绩像飞机冲天一样，取得了很好的成绩。
读了这本书，我学会了不要害怕困难，你呢？
这个寒假我阅读了《震动》这本书，当我读完后，我已经是热泪盈眶，但哭过以后，从此选择了坚强!这本感人至深的成长小说，像一盏明灯，点亮了我心中的夜空。
这本书主要讲了男生王春荣和书上讲述的是在汶川大地震发生时，六个少男少女因男生钟雷和黄春荣的个人恩怨而约在一个郊外的小山上决斗，地震了，大家抛弃个人恩怨，团结一心，共患难，用他们的勇气，智慧与坚韧不拔的毅力，最终全部走出了小山的故事。
这六个团结在一起的生命，从仇恨到感激，从抱怨到团结，都是为了生存。一句简单的”谢谢“，却让两个结仇的男生化敌为友，互相帮助，共度难关。灾难没有把他们摧毁，却成了馈赠他们的礼物。那些在灾难中经过灵魂洗礼的少年，当他们再次出现在人们的面前时，他们已经不是过去的他们，他们是一个个展现出的是陌生而崭新的我。作者把感动传递给我们，让我们一起认识灾难，懂得如何面对灾难，学会坚强。
是的!这样的故事还有很多很多。这让我不禁想到2008年汶川大地震那些感人的奇迹，其中有一位老师用自己的双臂保护了4个学生，最终不幸牺牲了。在灾难面前，任何事都变得渺小了，无论是谁，心中都会有一个共同的梦想——活下来!一次次的挫折让他们灰心，而一次次的感动让他们坚持!
我们应该学*小说中人们遇到灾难后的镇定，勇敢，团结，有毅力，还要有爱心。
《震动》是我前不久才读完的一本书，名字就给人一种震撼感，语言流畅、感人，内容感动人心，更是告诉了我们一个感人的故事。
这本书主要讲了几个性格各异的少年，几乎互不关联，然而因为2008年5月12日的那次大地震，他们走到了一起。他们中有老师眼里的好学生，有被同学轻视的学生，也有让老师头疼的学生，还有处于叛逆期的少女，甚至有常人眼睛里的“小混混”。突然降临的灾难，一下子把这几个少年推到了他们从未有过的绝境里，也把他们*时“伪装”起来的外表彻底地撕开了。在生死的巨大考验面前，他们摈弃矛盾，放弃陈见，收起小“我”，于是他们成了一个整体，于是生命的潜能爆发了，于是他们共同谱写了一曲生命的赞歌，一曲爱的歌唱。
这本书里，我最欣赏的'人就是俞前进，他虽然在以前偷过一次别人的手机，但在这次地震中，他让别人相信了他的诚信，并用超出想像的意志，完成了拯救其他人的任务。在途中，他还被蛇咬了，但他为了其它人的生命安全，闭上眼，把被蛟的手指放进嘴里，用*生最大的力气，把手指咬断了！这是多么令人敬佩呀！
我从这本书中，明白了，地震无情，人有情！虽然有很多人不是老师眼里的好学生，但是却凭着一份信念与支持，完成了出色的任务。
灾难没有把他们摧毁，却成了馈赠他们的礼物。那些在灾难中经过灵魂洗礼的少年，当他们再次出现在人们的面前时，他们已经不是过去的他们，他们一个个展现出的是陌生而崭新的“我”。
读了这本书，我的灵魂仿佛受到一次洗礼！精神也受到一次“震动”。
去年暑假，我读了一本好书，名字叫做《震动》，其精彩到我拿得起放不下！
这本书主要讲了这样一个故事：男生黄春荣和钟雷因私事结仇。宋佳玲请另外一位叫元帅的男孩去调解。可元帅竟让二人去郊外决斗，并让俞前进当裁判！宋佳玲为了阻止，和闺蜜顾芳芳去制止。恰在此时，一场惊天动地的大地震爆发了！六名少男少女被困在郊外。他们齐心协力，在缺水缺食、又有好几个人受伤的情况下，面对一切生存的考验，最终共渡了难关。
从这个故事中，我学*到了很多的东西。当大难来临，六个主人公摒弃矛盾，放弃成见，收起小“我”，于是他们成为了一个整体，生命的潜能呼之欲出。这是他们共同谱写的一曲生命的赞歌，爱的赞歌。从中我能感受到人性善的光芒在几个少年身上闪耀着，不强烈，但十分笃信而坚定。
这本**述的不仅是一次地震，还记述了心灵的蜕变和成长。灾难并没有把他们摧毁，却成了馈赠他们的礼物。那些在灾难中经过灵魂洗礼的少年，当他们再次出现在人们面前时，我想他们已经不是过去的他们了，他们一个个展现出的是陌生而崭新的“我”，是洋溢着灿烂微笑的`。
这个故事令我想到了自身。我们生活在一个幸福而现代化的时代。可是万事有利有弊，这种优越使我们缺少磨砺和锻炼。读了这本灾难文学小说，令我的心里经历了一次不小的震动。我从中学会了“要学会面对，要学会坚强”的道理。
但我觉得，更难抚*的是心灵的伤痛。经历过大地震的孩子，心上就已经有了一片废墟。有些人需要一辈子的时间来重新搭好心里的围墙，甚至有人一辈子都走不出大地震带来的阴霾。
我读《震动》时，曾在中途哭过好几次。我心中清楚我在哭什么，我在哭主人公的坚定信念和骨子里的决绝与不服输；我在哭父母在学校的废墟旁一刻不停地找寻着他们的孩子；我在哭当亲人生死两相隔时的忧伤。
读了这本《震动》，我学会了知足和坚强，学会了执着和相信，学会了珍惜家人的爱。这真是一本好书，让我在一个暑假里彻彻底底地成长！
我一直想问一个问题：在地震这类的巨大灾难前，你会选择顾及同伴还是选择孤军奋战？这可能很难抉择吧。然而在著名作家王巨成的笔下，一行六位少男少女用自己的一个个举动做出了回应——友谊第一！
他们本是一群普通的不能再普通了的学生，但在那个黑色的下午——2008年5月12日，他们不惜用自己的生命去帮助同伴。其中，有不良少年，有貌美校花、有“惯犯小偷”，还有……但在这一刻，他们抛开了一切，他们只知道，他们是一支团队。这是为什么呢，宁肯舍弃自己的生命救同伴？我听见有人疑问了。对此我的回答是：“因为有了爱，人与人之间就有了友谊；因为有了爱，人与人之间会多一份信任”。
最后，他们有的`失去了腿，有的失去了手指……但这都不重要，因为他们泳用炽热的心来证明了他们之间的深情厚谊。
以前我不懂，为什么他们会如此无私，但我现在明白了：因为有大爱，能让他们充满力量。因为有爱，哪怕有再大的风浪，大家也不会惧怕。面对一瓶可以救命的矿泉水，他们没有自己独食；面对两个受伤的、寸步难行的，生命垂危的同伴，孩子们完全可以丢下他们不管，()但是，他们没有，他们派出了一个值得信赖的同伴……
友谊的珍贵，是无异于无价之宝的，他能盖过生命，能盖过一切利益。
书中的“震动”，不仅是四川的大地在震动，更让我们的心也跟着震动。它震撼人心，能让人流泪，但在流泪后，会让人更加坚强，选择去传递着一份无边的大爱。
最*我迷上了王巨成写的《震动》这本书。一口气读完这本书，我感觉自己的内心受到了极大的震撼，不亚于一次地震。
这本书主要讲了两个男孩在山上决斗，另两人在旁边观看，两名女生来制止，结果，这时大地震爆发了。6人被困山上。最后，他们凭着勇敢团结度过重重难关，终于回到了镇子，却见到镇子上惨不忍睹……
这本书给我最直接的感受就是感动！何*老师为了救一名学生而付出了自己宝贵的生命；俞前进为了赶到镇子让大人们来救困在山中的同伴而历尽艰难、付出了一只手指……这些人实在勇敢！想想自己，*时只要受点轻伤，甚至是回到乡下被蚊子叮咬几口，就会磨磨唧唧唧唧歪歪的，哪里还有他们的这种勇气？
还记得我上三年级时还不敢独自睡一个房间，晚上我一个人在床上翻来覆去睡不着，于是就在幻想。不想还好呢，一想思想就一下子跳到哪些妖魔鬼怪呀恐怖女妖身上。我越想越可怕，越想越要回到爸爸妈妈的床上。这时，我往晾衣架上一瞟，啊！那儿有一个女鬼！（其实是衣服搞的鬼）我一下子精神错乱，立刻掀开被子，头也不回地往爸爸妈妈那儿冲。到了那，爸爸妈妈要撵我走，我说死了也不肯走，就赖在那过了一个晚上。
现在想想《震动》中的那些小伙伴们，远离亲人，面对突然降临的大地震，缺吃少喝，可以说他们身处绝境。在巨大的生死考验面前，他们团结在一起，勇敢地谱写出一曲生命的赞歌！特别是俞前进一根手指被毒蛇咬中，为了不让毒素蔓延全身，他狠下心来一下子就把指头咬断了！黄春荣双腿被压断仍然坚持着回到奶奶身边，顾芳芳脊椎受到重创面临瘫痪，可她依然乐观地生活着。这需要多大的勇气啊！
灾难没有把书中的'小伙伴们摧毁，我也从这场灾难、这本书的故事中经过了灵魂的洗礼。我要和书中的同伴一起成长，做勇敢坚强的小男子汉！
在暑假，我读了几部儿童文学作品，其中最令我感动的是《震动》这本书。书的封底上写着：“如果你不打算购买此书，最好不要翻开。一旦试读，无法放下······”。怀着好奇的心情，我打开了这本书，读着读着，我真的被“震动”了。
这是发生在一个小镇上，三个男孩和两个女孩的故事。几个性格各异的初中少年，为懵懂的感情所困扰。男生黄青青和钟雷都喜欢女同学宋佳玲，因此结仇。他俩决定用最原始的方法——决斗来解决问题，而这次决斗的主裁判竟是老师眼中的“小混混”元帅。他们相约来到了大山深处，同时前来的还有几个看热闹的同学。就在决斗快要开始时，大地震爆发了，六个人被困在郊外。灾难的突然降临，把他们推入了前所未有的困境。
山上的落石滚下，一个男孩的双腿被砸中，生命垂危。另一个女孩腰部受伤，寸步难行。为了生存，没有受伤的同伴四处寻找食物和水。幸运的'是，钟雷找到了半瓶矿泉水。面对水，每个人的眼里都散发出了渴望。可是，他们想到了那两个受伤的同伴，把水留给了他俩，给了他俩生存的希望！
此后，他们每天都吃树叶度日。每当他们看到天上有直升机时，他们总会大叫，但是没有回音。他们脱下自己的外衣，撕成布条，给受伤的同伴包扎。可是，水没了，也迟迟不见人经过。
就在这时，曾被别人认为是小偷的俞前进自告奋勇地去镇上叫人支援。他翻山越岭，在路上不知跌了多少跟头，身上青一块，紫一块。在翻第二座山的时候，他不小心坠下悬崖，幸运的是他抓住了一根树枝，却不料被毒蛇咬伤。为了不让毒液蔓延全身，他毅然咬下了自己的手指，剧烈的疼痛让他立即昏死过去。醒来后，他又坚持来到了镇上，找到了救援队，同学们终于获救了。
这本书十分感人，带给我前所未有的“震动”、震撼和感动。震撼的是，这群九零后的少年们面对困境，他们没有绝望，而是积极自救：找水、找食物，甚至捣鸟蛋、摘树叶，正因为这种勇敢的自救，才使他们没有陷入绝境；同时，让我震撼的是，面对困境，他们所表现出来的团结协作的精神。尽管在这之前他们有过“仇恨”，但在这突如其来的变故面前，他们却结成了一个亲密的整体。大家互相关心、互相照顾，最终渡过了难关。还有一个最强烈的震撼就是他们的舍己为人，找到了水，先给受伤的同伴吃；掏到了鸟蛋，先给身体虚弱的同学吃。正是靠着这种精神，他们才最终赢来了生的希望。其中最让我感动的是俞前进回镇上报信的事。他不怕困难，历尽千辛万苦，忍受着巨大的伤痛，终于完成了拯救他人的任务。在他身上所表现出的勇于担当的精神和坚持到底的勇气很值得我们学*！
《震动》带给我的震撼太强大了。我想，震撼和感动不应只留在心里，说在嘴上，让我们化作行动吧！
我一直想问一个问题：在地震这类的巨大灾难前，你会选择顾及同伴还是选择孤军奋战？这可能很难抉择吧。然而在著名作家王巨成的笔下，一行六位少男少女用自己的一个个举动做出了回应——友谊第一！
他们本是一群普通的不能再普通了的学生，但在那个黑色的下午——2008年5月12日，他们不惜用自己的生命去帮助同伴。其中，有不良少年，有貌美校花、有“惯犯小偷”，还有……但在这一刻，他们抛开了一切，他们只知道，他们是一支团队。这是为什么呢，宁肯舍弃自己的生命救同伴？我听见有人疑问了。对此我的回答是：“因为有了爱，人与人之间就有了友谊；因为有了爱，人与人之间会多一份信任”。
最后，他们有的失去了腿，有的失去了手指……但这都不重要，因为他们泳用炽热的心来证明了他们之间的深情厚谊。
以前我不懂，为什么他们会如此无私，但我现在明白了：因为有大爱，能让他们充满力量。因为有爱，哪怕有再大的风浪，大家也不会惧怕。面对一瓶可以救命的矿泉水，他们没有自己独食；面对两个受伤的、寸步难行的，生命垂危的同伴，孩子们完全可以丢下他们不管，()但是，他们没有，他们派出了一个值得信赖的同伴……
友谊的珍贵，是无异于无价之宝的，他能盖过生命，能盖过一切利益。
书中的“震动”，不仅是四川的大地在震动，更让我们的心也跟着震动。它震撼人心，能让人流泪，但在流泪后，会让人更加坚强，选择去传递着一份无边的大爱。
我看了一本名叫《震动》的儿童文学小说，这本书不仅仅写了地震，他还震动了我的心灵。
故事发生在一个小镇上。在一个*常的不能再*常的下午，突然发生了大地震，五个少男少女被困在了大山里。在只有半瓶水和一个口香糖的情况下，还有俩个人受伤了，黄春荣的腿被砸中了，顾芳芳的腰被砸中了。为了生存，大家每天都吃树叶、野草充饥。终于，他们决定派出一名勇敢的男孩去山外求救。这个男孩翻山越岭，一不小心坠入悬崖，慌乱中抓住了一根树枝，不料却被毒蛇咬伤了，他知道毒会迅速侵袭他的身体，便下受伤的手指，十指连心啊！男孩感到一阵眩晕，坠下去了，。但他没有放弃希望，坚持赶到镇上，孩子们获救了！
在地震中，五名少男少女走的到了一起。地震让他们重新认识自我，重新面对世界。地震虽然毁掉了他们的家园，但没有毁掉他们坚强的意志，反而增强了他们要好好活着的`决心。在这本书里，我看到了一张张不屈服的脸。是坚强的信念、生存的希望和强大的生命让他们活了下来，让他们在废墟上看到了阳光。
在大灾难面前，人们抉择坚强；在*常生活中，我要学会坚强，虽然成长的路是凹凸不*的但和《震动》里主人公的遭遇相比起来，我们的挫折又算什么？不经历风雨，怎么见彩虹。
这个学期，我读了许多的好书，其中有许多我很喜欢的书，有让我学到很多东西的书，也有让我为之感动的书，下面我来给大家讲一讲，让我泣不成声的一本令人感动的书——震动
这本书主要讲的是，六名初中的少男少女，因为一场突如其来的大地震，被困在了郊区的小山坡上，回不了镇上。六名少年被困在山上，没有水也没食物，还有两个人受伤了。可就在这时，人与人之间的关系变得微妙而复杂。曾经的不良少年——俞前进，这个从前的贼，在被困在山坳后，其它五个人的力量让他脱胎换骨，使他成为了救这六名少年的唯一希望，用超出想象的意志力，克服了种种困难。其余的五名少年，互相照顾，用唯一的半瓶水和一粒口香糖，艰难地生存着，等待着救援，坚强地活了下来。最后，俞前进找到了救援团队，山上的.五个人也得救了。
书中的六名哥哥姐姐，虽然性格不同，经历不同，有些人还是别人眼里的坏男孩，可在危急时刻，多少的困难他们都克服了，这本书让我想到了我自己……
我曾经是一个粗心的胆小的依赖父母的小孩，有一点困难就退后，就去找父母，从来没有想过自己解决。在做题目上，看到不懂的题目，就直接过掉，思考也不思考，也不认真读题，写完就递给爸爸妈妈检查，一遍检查下来，红色的“？”“X”布满了作业本，每次考试，我虽然会认真一点，可是见到不太会的题目，就随便填一个答案，所以永远取不到很好的成绩。
自从我读了这本书后，我想到，学*不认真这是我的一个困难，六名哥哥姐姐连生存这个困难都能克服，我这点困难算什么？从此之后，我像换了个人似的，学*认真了，遇到难题，不但不后退，还更认真思考了，所以我的成绩像飞机冲天一样，取得了很好的成绩。
读了这本书，我学会了不要害怕困难，你呢？
——读《草》有感范文10份
一群山羊在一片长得既鲜嫩又茂密的“天堂草”面前，始终抬着头，不肯吃一口，直至饿死。对很多人来说，这也许是一个百思不得其解的问题，或是一个低级趣味的故事。但是，其意义却引人深思：山羊们知道这些“天堂草”不属于它们，它们誓死也要捍卫这份尊严，强扭的瓜不会甜，不属于自己的东西无论如何也得不到。
主人公明子因为生活所迫，小小年纪就跟着师傅三和尚与师兄黑罐到大城市做木匠活，挣钱为家里还债。面对着这个繁华的大都市，明子总觉得自己是那么地多余，他一次又一次地想融入这个世界，却发现一切似乎都离他遥不可及。他忍受着别人的嘲笑和白眼，在徘徊和压抑中，明子成长着。当他每天在这个利欲熏心的城市中用金钱交易着那所剩无几的良知时，他忽然明白，这一切和他没有一点关系，他永远也进入不了这个世界，他豁然开朗，他不再伤感，不再浮躁，他感到前途一片光明，他珍惜着自己所拥有的快乐和无忧无虑，开始了全新的生活。
我们在生活中何尝不是这样呢？面对美好的东西，我们追求着，向往着，却殊不知这一味的追求，会将这美好变形，变得不那么无暇。生活中的一切，强求是得不到好结果的，何不珍惜自己所拥有的。如果吃了“天堂草”，那得到的就只有卑微和低下，要知道，尊严才能使尊贵升华。
最*我读了一本曹文轩写的《草房子》，这本书的主人公是油麻地小学校长的孩子桑桑，写了小男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。
主人公桑桑在油麻地小学生活了六年，亲眼见证了一幕又一幕动人的画面与故事，不断地流进我的心灵。
桑桑是一位天真，善良，勇敢，快乐的小孩。整天满脑子的胡思乱想，做出奇怪的事情来。他用文章当作鱼网，倒是捕来了不少的鱼虾，但是晚上他被蚊子咬得不忍直视;他还趁父母不在，将碗柜拿出来，做成鸽笼，让鸽子有个温暖的窝;还将父亲的棉衣穿在身上，在太阳下暴晒，他全身汗淋淋的，但是感觉很奇妙。
他曾经取笑过人，比如，他主使他人将秃鹤的帽子挂在了旗杠上，但是他最终还是意识到了自己的错误，并且向他道了歉，承认错误。他为了在纸月面前做得更好，曾把自己的衣物打扮的干干净净，但是纸月依旧没有理会他。桑桑他还做过“快递员”工作，为了白雀与他的老师蒋一轮之间的纯情，传递了许多的书信。但他们还是没有在一起，桑桑却懂到了许多。
可是，有一天，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着桑桑和他的家，远远地离开这里——他将永远的告别了与他朝夕相伴的这片金色的草房子。
这本书中我知道了美的力量绝不亚于思想的力量，一个在深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永远不衰老的那就是美。
我们要记住，感动人的那些东西是千古不变的，我们只不过是在什么新的方式下进行的罢了。
今年暑假里，我读了一本名叫《山羊不吃天堂草》的书。它是一部生动易读，又耐人寻味的长篇少年小说。
这部小说主要描写了主人公名字和好朋友黑罐及师傅三和尚由于生活所迫，不得不远离故土，一起到外面的世界去闯荡谋生，但他们似乎永远也不可能走进那个世界......
有一次，明子接到了一个封阳台的活，他收了1000元的定金。明子拿到这笔钱，他的内心很不*静，他很想把钱送回家，因为家里很需要钱。经过内心痛苦的挣扎，他决定跑掉，可这时眼前出现了倒毙的羊群......
那年，明子的爸爸借钱买了一百只生的高贵的山羊，村子里有许多人都看好养羊的前景，就纷纷都买了羊，羊现在越来越多，而草却越来越少了，羊终于没有草吃了，明子和父亲把羊带到一个草滩上，那儿长满了鲜嫩的天堂草。可是，羊群面对这片高贵诱人的天堂草却不肯把头低下，许多天后，羊群一只只倒毙了。动物都知道不该吃的东西就有能吃，何况人呢？明子要跑掉的信念动摇了，最后，明子履行了自己的承诺。
生活中有许许多多的诱惑，如：金钱的诱惑，权力的诱惑......面对这种诱惑，我们要像山羊那样，不属于自己的东西就不能要。要坚守做人的原则，抵制诱惑。
整部作品回荡的是歌颂道德和正义的昂扬旋律，高奏的是人格力量最终胜利的铿锵乐章。这正是我们需要的品质。
今天，看了文章《没有一种草不会开花》我倍受感悟，思绪也久久无法*静。
这篇文章主要写道：作者还在十五六岁的时候，学校组织作者等十几人去参加全县的作文竞赛，但作者又担心作文赛不过城里的少年，所以犹豫不决。年老的校长看出了我们的忧虑，举了一个乡下人易懂得例子 ，"没有一种草不会开花"每一种草都会开出属于它自己的那朵独特的花而且每一种草都是一朵花，再美丽的花也是一种草。作者深受感悟，在后面的几十年里，作者面对生活给他的一种种考验，没有自卑也没有浮躁过，因为他一直记着老校长的话——没有一种草是不会开花的而每一种花也是一种草。
读到这，我也不禁为老校长的智慧所敬佩，能举出一个不通俗的例子而使我们信服，让我们明白了：其实人人都相等，人与人之间根本就没有花与草，凤凰与山鸡，天鹅与青蛙之间的区别，其实，世间的一切景物的地位都是相等的。
在生活中，我们也不免会遇到像作者一样的处境，列如有一些家里很富有感觉很阔气的同学待在一起总是感觉自己很渺小，与他们无法相比，我们之间跟本没有共同语言；文化高和文化低的人，文化低的人总会感觉他们自己微乎其乎，技不如人，但是他们没有发现其实他们有的是别人没有的独特的一面，独特的技能，乡下的孩子总感觉不如城里的孩子内涵高，素质高，比他们知识低。其实是不一定的。读的 是同一本书，吃的同样是中国的大米，这关键的是要看看他们学*态度了，就如<学弈>一般。
有的时候，即使自己不是很富有，没有受过什么高档教育与别人无法相比，但不要沮丧，人一生下来，不是什么都懂得，同样是从娘胎里出来，所以人与人之间没有什么富与穷的界线，人人都*等，人人都有自己独特的一面。
没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草！
轻轻的合上这本书，获得的不仅仅是心灵的陶冶，更是对求生意志的深长敬佩。从古至今，有多少文人墨客在纸张上倾洒着对小草娇嫩柔情的喜爱赞美。却从未见识过它们为了生存，为了达成对阳光的向往而做出的拼搏与抗争。
这种精神，并非贪生怕死，它也从未苟且偷生。珍惜生命并不是抛弃道德与意志，而是如细草般坚韧不拔，突破重重苦难与障碍，用自己的双手与力量，坚定的活着。只要你还有一丝活力，就要一刻不停的去与人生道路上的巨石抗争到底。敢于面对困难，这是当今人们很难克服的关卡。其实，挫折并不可怕，可怕的是你没有勇气去迎击万难。失去了这种勇气，就如在茫茫大海中航行的船只失去了帆布，不见了动力，永远到达不了彼岸。也不要试着逃避困难，那样只会让懦弱战胜自己。有阻力才有磨炼，一切开始的一瞬间就带了斗争的生命，才是坚韧的生命，也只有这类生命，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
胜利的徽章不仅奖赏给那些伟大的人，还会颁给那些为追求生命，不懈努力，顽强不屈，不放弃希望的求生者，他们，才是真正沐浴在成功曙光下的人，值得我们的尊敬。
“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”。逆境对于强者来说，是迈向高一级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站。就像夏洛蒂，在种种磨难中，不屈服，坚持不懈，用笔书写出生命最辉煌的篇章。
夏洛蒂母亲的早逝，使原本贫苦的家庭雪上加霜，而她始终没有停止尝试写作。尽管大诗人骚塞以傲慢的口吻吓倒她，她仍然没有停止奔向文学圣殿的大门，最终成为震动英国乃至世界文坛的作家。合上书本，我被夏洛蒂那不畏生活艰难，坚持不懈的精神深深折服。
古往今来，多少人在逆境从坚持不懈，最终获得成功，黑暗的牢房里，司马迁却奋笔疾书，正是他心中与生命斗争的信念，使他忘记了宫刑的痛苦与耻辱，终于铸成不朽的著作《史记》；低矮的房屋里，居里夫人却大汗淋漓的提炼矿石，岁月从她的耳际流过，记录了她的不屈，矿石从她的指尖跳过，铭记了她的坚毅，终于，镭释放着奇异光芒展现在世人面前。这样的例子不胜枚举，他们都有坚持下来的信念，不怕苦难的精神，在逆境中生存的意志。
而我，拥有如此优美的环境，要什么有什么，生活的舒适使我麻木了，遇到一点困难，就会找各种理由逃避，时常被拦路虎吓得浑身发抖。相比之下，我所遇到的困难是那样微不足道，我不禁羞愧难当，我付出的努力太少了。
有句名言说：苦难对弱者是致命一击，对强者是人生财富。我也曾误解苦难的色彩，所以屈服、逃避。但读过《小草和大树》后，我才明白，苦难是结成珍珠必备的沙粒。
不错，天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色，不经历风雨怎能见彩虹？就像雄鹰只有与苍天博击才能感觉畅快。而人只有拥有坚毅的品质，才活得更有价值。
他在我眼中是个充满无助于孤单但是却又十分热心的男孩。一开始，秃鹤认为“大家瞧不起我”，就曾采用许多同大家对着干的办法去抗争，甚至在校际广播操比赛中故意亮出光头惹笑大家，不惜破坏学校的荣誉。然而，这样却让更多的人和他疏远了。但为何又说他热心呢？因为后来他积极参加集体活动，在校际文艺比赛前，挺身而出，亮出光头扮演匪军连长，比赛获得最高奖。他的心灵感动了大家，终于得到了大家的喜爱和尊重。
的确，他凭着自信让所有人刮目相看，谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著上的。
小说中友情、亲情确让人落泪。桑桑知道自己得了不治之症，但他的心态始终是*静的`。他没有过多的考虑自己，而是决心在有限的时间里为人多做些好事。他对谁都比以往任何时候显得更加善良，哪怕是帮别人从地上捡起一块橡皮也为自己而感动。他为了实现诺言，拖着病体带妹妹去城里玩，艰难地背着妹妹登上了城楼，为的是让妹妹高兴。就是这种*静的心态，才能使他有信心有毅力去向病魔作斗争。而在现实生活中，我也并不是一个好姐姐，我并不是特别关心自己的弟弟妹妹。这一点，至少是我现在应该做到的，我脸红的羞愧地低下了头。
是啊，人生到处是真情，在草房子里，我看到了最朴实的真情，看到了令人落泪的真情，更看到了刻骨铭心的、终生难忘的、弥足珍贵的真情，希望这颗爱的种子能播撒在每一个人的心头。
有一本书，它的视线，穿过高大的楼房，避开拥挤的交通，来到了朴实的乡下。这本书，就是著名儿童文学作家曹文轩所著的《草房子》。
故事发生在一个偏远的农村——油麻地。这里的人们十分注重教育，在一块风水宝地上建学校，学校的十几幢坚固的草房子，是方圆几十里最漂亮的房子。也正是因为这所学校的出现，桑桑、陆鹤、阿恕、纸月、杜小康、蒋一轮、温秋菊等主人公聚在了一起，上演了一个个有趣的故事。
美！就是美！曹文轩写得真美！这种美就像一首优美又略带悲伤的歌谣在读者耳边回荡。这种美是独一无二的，带给我们的不是绚丽、不是芳香，而是一种可以与我们的内心碰撞的美，更是一种从作者心里深处流露出来的朴素的、实在的、使我们感动的美。沉浸于这种美，仿佛自己正独坐在河边，眺望远处的油麻地小学，内心不由得升起一缕淡淡的忧伤。此时的自己，心静如水，无一杂念，呼吸变细了，心境变宽了，无比宁静、安详。抱着腿，望着波光粼粼的河面，我的思绪融于了水中，回想至今……
“咿呀……呀，咿呀……呀，咿呀……哟，哟……，哟哟……咿呀咿呀哟……”，几个象声词构成了一组意味深长的歌谣，仿佛歌声在一点一点远去，却又是那么清晰；虽然只是几个象声词，却是那么坚定，让我们的思绪也随着省略号一点一点远去。这是桑桑重病时，温秋菊产； 桑桑唱的歌谣。桑桑生病了，他有些害怕，又十分孤独。“别怕！”温秋菊的鼓励让桑桑克服了精神上的“病痛”，慢慢地恢复了健康，重新站了起来。
作为一名小学生，我们要学*逆境中温秋菊的爱心、桑桑的坚强。我们不仅要学*在逆境中成长，也要学*如何安慰、关怀在逆境中的朋友、同学。安慰就像一剂良药，可以使他灰暗的内心重新燃起希望的火焰。
一幅美丽的风景画，一串凄美的歌谣，一片如水的思绪……这就是《草房子》。
读了《山羊不吃天堂草》这本书后，我非常佩服明子不向命运低头，勇于面对的精神。能在辛苦的日月里找到他的快乐。
明子一家买了一群山羊。草被山羊吃光后，山羊对长得高贵诱人的“天堂草” 却不闻不问，嘴巴动也不肯动一下“天堂草”。若干天后，竟一只只死去。明子因为生活所迫，他随着“师傅”——三和尚到外面谋生。凭自己的力量，明子避开了困难，掌握了“师傅”的手艺，去闯荡江湖了。
我非常敬佩明子，无论遇到什么困难都勇于面对，并从中找到自己的欢乐。而且遇到不满意的事情明子会跟别人反抗，表达自己的意见。
看完了这本书后，让我想到自己——一遇到困难就退缩，从没有去勇敢的面对困难。数学老师布置的《黄冈小状元》作业中培优题是选做作业，我便看了一下培优作业的题目，觉得很难便没有深入思考。直到妈妈让我做的时候，我才发现其实并不难，只要认真思考就行了。
所以我们要面对现实，不向困难低头！
臭草，这名字可能会令你觉得不雅，它其实是一种芬芳、翠绿的植物，只是有人给它起了这个不雅的名字，让人听了有点不美的感觉。
九里香，人们会认为它能香飘九里那么远，其实九里香只是香气很浓，在不远处能够闻到罢了，所以起了这个夸张的名字，让人们很喜欢它。
仙人掌，听见了这名字的人都会害怕，仙人巨大的手掌，一掌打下来，会打伤多少人啊！太恐怖了！其实仙人掌一点也不恐怖，只是全身长满了刺，你不去碰它，它也不会伤害你。仙人掌只是一种植物的名字而已。
在这世界上有多少像臭草一样的人，本来是好好的，却莫明其妙地让人横加上莫须有的罪名，颠倒了是非黑白，受到了不公*的对待。
世间上，有的事情也被人有意无意地颠倒了，将好事说成坏事，将坏事说成好事。我还记得我听过一个故事：一个十八岁的青年，他读书不怎么好，但又读不下去，就开始在外打工，想要打拼出自己的天下，但文化不足，很多公司都不雇佣他，他的父亲又不鼓励他，一天，他看见电视上有人在抢劫，不到半年就成了一个犯罪分子，他的父亲觉得有钱赚就是好事，鼓励他去犯罪，最后搞得家破人亡。唉，他的父亲真是糊涂，扭曲了人和事。
在这世上，有的人只要不被颠倒是非黑白，就得到公*的待遇，不再自卑，重获自信，有的事，不被颠倒，就能做得完美无缺，史前无例！
——《东施效颦》扩写作文范本十份
西施，是春秋时期越国人，她有着沉鱼落雁之容，闭月羞花之色。
“二月春风似剪刀，裁出西施柳叶眉。”瓜子脸，樱桃嘴，水汪汪的大眼睛楚楚动人。其姿色集日月之精华，天地之灵气，倾国倾城。
哦，是不是因为她皱了眉，我这样是不是也会引起很多人的赞美啊！？
到了村里：正在买糖葫芦的小朋友看见她，吓得扔掉糖葫芦往家里跑；咿呀学语的小孩子看见她，哇哇的叫妈妈；称霸一方的富人看见她，来不及叫家丁，“砰”的一声关上门；穷人一家在湖边赏景游玩，一看见她，连忙抱起孩子，拉着妻子的手远远避开；村里最凶猛的狗看见她，以为是比自己还凶猛的怪物，就夹着尾巴灰溜溜的逃跑了；不一会，太阳落山了，月亮和星星上来得很迟很迟，似乎大家等不想看见她，觉得她太丑了！
“为什么我这么丑呀！呜呜呜”好心的邻居大婶知道了这事，告诉她：“西施是国色天香，皱起眉来固然别有一番姿色，可她那样的是凤毛麟角呀！每一个人都有自己独特的美，把他展现出来，就是最美的。
听了大婶的这番话，东施才大彻大悟：想要美，就要从实际出发。
秋天来了，天气干冷干冷，西施这几天去浣布，老是把自己全身弄得湿漉漉地，着凉了，所以患上了心绞痛，她痛的常常轻轻皱着眉头，双手捂着胸口。大家都觉得这种自然的表情很美。
这一天，正是个赶集的好日子。早晨天高云淡，太阳露出他笑脸的一角。这时候，旁村一个丑妇——东施，一手提着竹篮，哼着那不成调的曲子，大摇大摆的走往集市，她每一步都那么沉重，踩在地上叭叭的，摆出一种气吞山河的气势。突然一张清秀的面庞出现在眼前，眉毛轻轻弯曲，形成一种自然的美，仔细一看原来是邻居西施，她一手提着浣纱捶布的竹篮，一手轻轻捂着心口，迈着轻盈的脚步，从东施旁走过，东施痴痴望着西施的背影认为很美。心想：我赶完集回来后也要学着西施那样子，蹙着眉别人一定会夸我的.。
正午时分。东施赶完集心里暗暗的说：大家就看我的表演吧。这时富人刚吃饱饭，嘴里叼着根柳絮站在自家附*的湖旁晒着太阳，欣赏美景，突然看见东施，紧紧的皱着眉蹙着额，一手紧紧的捂着胸口，满面愁容，脚步“轻盈”地走了过来。富人见了先是一惊，然后捂住嘴飞快的往家里跑，不顾鞋子掉，帽子斜，好似家里着火了一样。只听见叭叭两声门就已被关的紧紧的，又听到咔！——门被锁上了。
众所周知，石是中国四大美女之一。当她合上月亮时，她有能力失去她的鱼和她的花。这是一个关于她的寓言。
有一天，漂亮的女孩史开着布加迪威龙去逛街，突然心里一痛。豆的汗珠从石的额头流下来。她捂着胸口，皱着眉头去看医生，直勾勾地看着路上卖豆腐的董轼的眼睛，更别提路边的大部分男性朋友了。可以用“三千尺口水”来形容！场面壮观。所以东施回来就捂着胸口，皱了皱眉头，带着他的小三轮穿过大街。街上的“高富帅”都关上门，以旋风般的速度逃走了。连她这种卖菜的穷人也逃了。东施看着这一幕，居然“哇！”我大声哭着，回到家，以为是老公的笑脸和安慰，却是老公的扫地骂：“你知道吗？本来今天会有朋友请我吃饭！谁知道到了路上，人家都在指指点点。等查清楚了，知道你在外面学石，那些朋友都没脸带我，都不肯走。你知道吗？外貌美是美，内在美也是一种美！你虽然外表不美，但内心和灵魂都很美……”
真的是“听你的话胜过读十年书。”耶！东施听了丈夫的话，明白了一个道理：追求美，首先要求真，不能盲目模仿、跟风。
四大美女之一的西施，长的是国色天香，倾国倾城，不少公子爷向她示爱，可她心高气傲，一个也看不上，反倒认为他们痴人做梦。为了躲避他们，西施连夜开着宝马车来到了“丑女村”避难。
来到丑女村，西施被当作了贵宾，村长欧巴桑和村花东施一起到村口迎接她。西施一看那么大的场面来劲了，连摆了几个pose，把现场的男人迷得神魂颠倒。东施不服气了：“我花容月貌，沉鱼落雁，怎会输给一个小妞？她就嘴比我小点，眼睛比我大点，皮肤比我白点之外，她哪儿比我好啊？”东施郁闷。
西施有先天性心脏病，一发作就痛得死去活来。发作完了就面色惨白，给她添了一分病态美。可村里的男人就喜欢看她捂着胸口吞药片的样子。西施十分难受：为什么他们看上去想吃了我？东施却十分兴奋——她终于找到了西施美的原因。
第二天，东施开着拖拉机到整形医院去，想让自己的面色变得苍白。东施的手术十分成功，她终于从一个黄脸婆变成了白脸妹。可东施高兴了一会儿，她有发现了一个大问题：脸白了，可一口大黑牙格外刺眼。东施不能容忍不完美的东西在她脸上。于是她又去医院把一口大黑牙全敲了，可她东施钱全用光了，只能不装假牙。东施从此变成了一个没牙的姑娘，丑女村一个人也不认同她，她寡寡欲欢，不久得了抑郁症，成了不折不扣的可怜妹。
东施因整容而倾家荡产，最后一代村花，只能沦落到做新村花西施的保姆。
秋天来了，天气干冷干冷，西施这几天去浣布，老是把自己全身弄得湿漉漉地，着凉了，所以患上了心绞痛，她痛的常常轻轻皱着眉头，双手捂着胸口。大家都觉得这种自然的表情很美。
这一天，正是个赶集的好日子。早晨天高云淡，太阳露出他笑脸的一角。这时候，旁村一个丑妇——东施，一手提着竹篮，哼着那不成调的'曲子，大摇大摆的走往集市，她每一步都那么沉重，踩在地上叭叭的，摆出一种气吞山河的气势。突然一张清秀的面庞出现在眼前，眉毛轻轻弯曲，形成一种自然的美，仔细一看原来是邻居西施，她一手提着浣纱捶布的竹篮，一手轻轻捂着心口，迈着轻盈的脚步，从东施旁走过，东施痴痴望着西施的背影认为很美。心想：我赶完集回来后也要学着西施那样子，蹙着眉别人一定会夸我的。
正午时分。东施赶完集心里暗暗的说：大家就看我的表演吧。这时富人刚吃饱饭，嘴里叼着根柳絮站在自家附*的湖旁晒着太阳，欣赏美景，突然看见东施，紧紧的皱着眉蹙着额，一手紧紧的捂着胸口，满面愁容，脚步“轻盈”地走了过来。富人见了先是一惊，然后捂住嘴飞快的往家里跑，不顾鞋子掉，帽子斜，好似家里着火了一样。只听见叭叭两声门就已被关的紧紧的，又听到咔！——门被锁上了。
西施的心口非常疼痛，于是就皱紧眉头，咧着嘴，用手掌捂着胸口，疼时就用力拍上几下，一小步一小步的走在人山人海喧闹的集市上。
碰巧这时对门脸上长满黑痘，走起路来一瘸一拐的丑妇女看见了，觉得西施这个样子比起自已来美如天仙。于是心里想：“如果我也学着她捂着胸，皱眉蹙额，我肯定也会变得很美”。于是回家的时候，她用手捂着胸，用袖子的衣角沾着自已的脸，表现出一副难受的样子从街头上走过。
集市上的富人看见丑妇人这副模样，心里边想：“会不是她得了什么怪病了，万一把我们给传染了怎么办”？于是一手把大门关上，手上、头上吓出一身冷汗，生怕这丑妇人敲门进来，还时不时的从门缝里看那丑妇人走了没有。
摆地摊的穷人听到门声，心想：“是不是出什么时候事了”？抬头一看，一个丑妇人正在难受的捂着胸口。“可能是那人得了什么时候怪病，万人传染的话怎么办”？想到这里，他愣了一下，急忙拉着女儿妻子一溜烟的跑走，连自已的'摊位都来不急收拾。
西施——古代的四大美女之首。她的美，不言而喻。一双弯弯的柳叶眉下，两只水灵灵的大眼睛炯炯有神。白里透红的脸颊下，一张樱桃小嘴楚楚动人。享有“闭月羞花之貌，沉鱼落叶之容”。
有一天，西施去街上转，突然心口痛，于是便捧胸皱眉，从街上走过去。碰巧，村里的一个丑妇人看见西施这个样子很美，于是，便学着西施的样子，捧胸皱眉从街上走过，心里还得意洋洋。村里的富人见了，说：“我的天啊，世上还有这麽丑的人啊！”赶快把门闭上，总不愿出来，穷人见了，马上对妻子说：“我们村里有妖怪了，快跑啊！”这时，有一个有心脏病的老人来街上转，一看见东施，心脏病犯了，他的儿女看见了，马上就跑了。这时，正有一个小孩正在买糖葫芦，一看见东施，钱都给他了，没拿糖葫芦，马上就跑，卖糖葫芦的人说：“你的糖葫芦还没拿！”小孩说：“我不要了！”
东施看到了人们这麽避她，她非常伤心，于是到家里大哭一场，她的邻居是个好心的大婶，看见东施哭的这麽厉害，问她是怎末回事？东施说：“我今天逛街的时候看见了西施，西施双手捧心，皱着眉头，我见她那麽漂亮，于是也学她，双手捧心，皱眉，可是，街上的人都避着我。我不明白这是为什莫？”好大婶说：“西施本来就美，并且，西施是因为心口痛才捧胸皱眉，她那是自然美，而你是刻意的去学别人！在我的心里心灵美的人才是真的美！”西施听后说：“我知道了，谢谢你，大婶。”渐渐地，人们都觉得东施很“美”。
一年后，西施和东施在桥上相遇，于是，两人便一起去逛街，到街上人们都说：“这真是一对美人啊！”
春秋战国时期，越国有一个美女——西施，她是中国古代四大美女之一。西施长着一双丹凤眼，身材苗条。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻，她不但有沉鱼落燕之美，而且心灵也很美丽。他经常到河里去綄纱，邻里之间如果有什么需要帮助的，她都会尽力去帮，她的美丽心灵、勤劳深得大家喜爱。
有一天，西施像往常一样，带着纱布准备到河边去綄纱。突然间，西施觉得心口隐隐作痛，西施以为这是老毛病又犯了，过一会儿就会好，可是却越来越痛，导致不能在綄纱，西施没办法只好捂着胸口到街上的药店买药。在路上，同村的'一位丑妇东施看见西施皱着眉头、捂着胸口的姿态很美，便觉得自己何不也学西施这样，让自己变美一点呢。因此，东施在回家的路上，捂着胸口、皱着眉头，娇滴滴地从街上走过，她正在暗自庆幸自己变美时，隐隐约约感觉到街上的路上似乎都在躲避她——穷人见了，带着妻子儿女远远躲着她，富人见了，匆匆忙忙赶回家、紧闭大门，一直都不愿出来。有一个小男孩见了她，喊了一声“妈呀，妖怪来了!”就“嗖”地一下跑了。东施疑惑不解地回到家后，连忙拿出镜子，一照，“哇!我怎么变得比以前还丑啊!”东施惊讶地叫道，便“呜呜”地哭了整整一天，她想不明白为什么西施皱着眉头的样子那么美，而我皱着眉头的样子竟然这么丑。
在哈哈大笑之后，我静心想一想，东施欣赏美、追求美的积极态度是值得我们学*的。因为她知道自己长得丑，看到西施那么美，不是嫉妒西施长得美，而是想学*别人的长处，只是她想错了。一个人长成什么样是天生的，我的外貌虽然不如别人，但我可以在另外方面去赢过别人，东施如果去学*西施的勤劳、善良，并且做得比他好，她也一样受到别人的喜爱。
在生活中，在我们的周围，东施现象经常发生，盲目的模仿别人，结果适得其反，不如发挥自己的长处，学*别人的优点让自己做得更好。
我国古代四大美女之一——西施，是春秋时期越国人，她有着沉鱼落雁之容，闭月羞花之色。
“二月春风似剪刀，裁出西施柳叶眉。”瓜子脸，樱桃嘴，水汪汪的大眼睛楚楚动人。其姿色集日月之精华，天地之灵气，倾国倾城。
一日，西施出门逛街，上边戴着一支鲜艳的发簪，如一朵初放玫瑰，高贵艳丽；下身着青衣，似一朵出水芙蓉，朴素清雅。真是浓妆淡抹总相宜。
与西施同村的有一个丑妇人，名叫东施，见到她的人，皆用嗔怪的眼光打量着她。
逛着逛着，西施突然心口痛，就捂着胸口从街上走过，道路两旁的人，不论男女老少，都像被定住一般，一动不动的看着西施，对她啧啧赞美。东施路过时，刚好看见，心想：咦，她怎么那么美丽动人，我却这么不受欢迎？哦，是不是因为她皱了眉，我这样是不是也会引起很多人的赞美啊！
于是，她回去的时候，也捂着胸口，皱眉蹙额，一边这样还一边想：我这样到底美不美啊？
春秋战国时期，越国有一位美女——西施。有一天，西施因为心口痛，所以皱着眉头从大街上匆匆走过，急着去找大夫。可是同村一位丑妇刚好路过，看见西施皱眉的样子那么美，自己为什么不模仿一下呢？让自己变得更美。因此，东施在回家的路上，皱眉捂胸，娇滴滴的从街上走过。她正庆幸自己变美时，隐约感到路人都在躲着她。有一个小男孩见了她，喊了一声：“妈呀，妖怪来了！”东施疑惑不解地回到家，连忙拿出镜子，一照，“哇，我怎么比以前还丑啊！”东施惊讶地叫道。她想不明白，为什么西施皱眉的样子这么美，而我皱眉的样子却那么丑呢？想完，便“呜呜”地哭了一整天。
这时，东施的娘亲听见了哭声，连忙走进东施的房里，问：“女儿，你在哭什么啊？”东施上气不接下气的回答：“娘，我为什么那么丑啊？”东施把事情的经过如实告诉了娘亲。娘想了想说：“女儿啊，你不该去模仿别人，做回你自己才是最好的。你只要勤劳点，热心去帮助别人，别人也会认为你是美的。”东施听了，顿时恍然大悟。从此后，东施勤劳干活，热心帮助村民们。渐渐地，人们开始认同她了，认为东施变美了。
——读《梅花》有感(10)份
当翻开语文课本的第25页时，我便被一位思家的老华侨感动了。这篇文章叫《梅花魂》。当读完这一感人心的文章时，我的眼睛不觉地湿润了。
《梅花魂》讲的是一位身在他乡的老华侨总是因想念祖国而哭泣，祖国在他心里位居第一。我原本不理解老人的反常举动，但当我读到：“每当读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’，‘春草明年绿。王孙归不归’，‘自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’之类的句子，常会有一颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背”时，我这才恍然大悟：“老华侨这么爱国，连读几首诗都流露出了深深地爱国主义情感！他可真是一位可亲可敬的老华侨啊！”
这位老华侨还为了不能回国而哭泣！他可真是一位眷念祖国的华侨老人。我常常会这样想：“这位老华侨的爱国主义情感真深！他们家还住在星岛时，家人一定都不敢说中国那里好，哪里还需要改进吧！否则，陈慧瑛（作者）小姐的外公不早就哭成了一个“泪人”了？真希望这位老人能够回到他朝思暮想的祖国！”
说真的，一个远在他乡的华侨老人都在思念家乡，费尽心思地为祖国奉献力量，那么，那些华侨青年和我们身处自己的国家的人民群众，是否也应该为祖国做些什么呢？这还用说？当然应该拉！可现在的军事力量和科学技术，基本上都走在世界前列呀？！”哦，我明白了，我们要为祖国发展奋斗，这是我们的使命与责任！
努力吧！朋友！期待着你为祖国贡献的力量！
“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。”每当我唱起这首歌，对梅花的敬佩之情油然而生。今天，我又读了《梅花魂》这篇课文，依然感慨万千。在我的眼中，梅花不仅仅是花了，它也孕育着我们中华儿女的民族魂，更是寄托着外祖父对祖国的眷恋之情，就像这梅花一样美丽而幽香。
我对梅花情有独钟，是因为梅花是一种了不起的植物，它看似柔弱娇媚，内则刚强勇敢。记得那是一个寒风凛冽的早晨，我偶然看到路边有一株被遗弃的梅花，花盆已经被砸了个粉碎，枝丫也断了好几根，根系也露在了外头，我想：这么贫瘠的土壤，泥土都已经干裂了，这枝梅花还会一枝独秀吗？我轻轻拾着这枝已经惨不忍睹的梅花，小心翼翼地栽培在花园里。接下来的一段时间，我的心情很沉闷，一直像揣着一块大石头。可是直到有一天，我惊奇地发现梅花已经开出鲜艳的花朵，柔嫩的花瓣向四周展开，中间的黄色花蕊随风摇摆，吐露出幽香，我为它喝彩，不仅仅是朵朵冷艳，散发着缕缕幽芳，更多是这株梅花场惊心动魄的生死搏斗之后毅然在北风呼啸中欣然怒放，她像一位勇士，傲立枝头，与风雪搏斗，每一片花瓣都在向人们展现无限的生命力。我现在再读这篇《梅花魂》更为梅花所拥有的这顽强的精神感动。是啊！悠悠华夏史，梅花精神传，正是这种精神滋养了许许多多具有顽强品格的中国人。于是有了朱自清宁死不吃美国的救济粮的震撼人心的铮铮气骨；于是留下文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句；于是有了抗日英雄赵一曼“毒刑拷打何所惧，民族气节显忠魂”的坚强决心。
欣赏着文中那吐露着淡淡的，如同薄荷般的香味的梅花，我想到了那些边疆工作人员。他们日夜操劳，保卫国家，默默无闻的奉献。他们建造了“天路”，使**、**等偏远地区和繁华的大城市相联结。他们扎根边疆，建设边疆，一个个流动的帐篷，像梅花一样不畏严寒盛开在祖国最寂寞最荒芜的角落；他们留下的脚印，像梅花一般，为祖国大地吐露芬芳。想到这，我对梅花的敬佩之情早已化作一股奔流不息的暖流，涌动着的是那一种对祖国的无限热爱的情感，同时也使我看懂了文中的外祖父那像深深潭水的眼睛对我们的无限期待，那就是希望我们都能做一个具有梅花秉性的中国人。
现在我还一直保存着这一篇课文，喜欢一遍又一遍地深情朗读，每一次都有新的收获，新的感动，每一次都是泪花闪闪，感受到梅花魂已深深扎入我的心中，赋予我坚强的品格，在山穷水尽的绝境里，绝处逢生，看到柳暗花明的新天地；在冰天雪地的严寒里，让心灵迎来春天的温暖；在迷茫的大海上，寻找明亮的航灯。让我们为梅花喝彩，让我们永远记住寒风中依然美丽幽香的梅花带给我们的启迪。
《梅花魂》这篇课文，语言含蓄，感情深厚，充分地揭示了“梅花魂”的真正含义，也表达一位华侨老人眷恋祖国的心。是呀，一位身在异国他乡的老华侨,却不能回到祖国的怀抱,不能轻自走一走那蕴还真浓浓乡土风情 的国土，对他来说这将是多大都遗憾啊！
作者从小与外祖父生活在一起。当作者和回国的那一天，由于外祖父年纪大了，身体不好所以不能合作者一同回国，而它又是那样的伤心、痛楚。临走时，外祖父送给“我”衣服自己格外珍藏的墨梅图和一条修者美化的手绢。并告诫，无论在怎样的境地里，都要有梅花的秉性。多少年过去了，当作者在看到那副墨梅图和那条绣着梅花的手绢时，便会想起葬在异乡的外祖父，和他那颗眷恋祖国的心。
在《梅花魂》中，最喜欢的句子是：一个中国人，在无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。因为中国人的性格就像梅花的秉性一样，无论遇到多少困难、挫折，都会勇敢直前，绝不轻言放弃。
就拿一些家庭困难的同学来说吧，虽然他们家境不好，生活艰难，但是他们却能克服学*，乐观面对，坚持学*。遇到挫折、压力时坚持下去，这种坚强的品质确实值得们好好学*。
《梅花魂》让明白了一个道理∶一个人无论碰到任何困难都要有梅花那种坚强的骨气。绝不向困难低头。不管遇到多大困难，也要坚强面对，去克服。
“墙角数枝梅，凌寒独自开……”梅花，是高洁的象征，自古以来，有多少文人墨客吟咏她，描绘她，她成了中华民族气节的象征。《梅花魂》以梅花为主线，通过描写外祖父吟诗落泪，珍爱墨梅图，赠予墨梅图，码头送手绢这几件事，让我深切领会到一位身在异乡的老人对梅花的酷爱和赞美，和那颗热爱祖国，盼望回国的赤子之心。
我不由想起我们中华民族有气节的民族英雄，例如刘胡兰，她被敌人活捉，敌人软硬兼施逼迫她说出情报，但她宁死不屈，视死如归，迎着凛冽的北风坚定地回答：“要杀要剐由你们，怕死不是***员。”她这种梅花的秉性，爱国的精神不就是我们的榜样吗？
我们这一代生活在幸福的摇篮里，但是我们也不能向困难低头折节，要做一个顶天立地的中国人，要具有梅花的秉性，让我们的祖国站在世界之巅。
今天，我们学*了一篇很感人的课文，名字叫《梅花魂》。课文讲的是一位华侨老人对祖国深深的眷恋和对故乡浓浓的思念。
学完这一课，我的心中久久难以*静：课文中的外祖父那么思念故乡，甚至连家具陈设也是中国的风格，可见他是多么爱国。他把对祖国浓厚的感情，都通过对梅花的热爱体现出来。因为，自古以来，梅花就是中华民族的象征和代言物。外祖父因为一幅墨梅图大发脾气，其实是不容许神圣的祖国受到玷污；因为不能一同回国，就将寄托自己爱国之情的墨梅图送给“我”让“我”带回祖国，更是表明了他对祖国深深地思念之情。他的内心深处一定有一个声音，那就是：祖国是多么神圣，任何东西都比不上祖国在自己心中的价值。
学了这篇文章，再看看我们自己，我们的爱国，往往停留在口头上，就是面对国家的象征——**时也往往很不严肃。有些同学在升旗仪式上根本没有做到严肃认真，敬礼也不好好敬，个别同学只是把一只手在半空中悬着，手指耷拉着，不像在敬礼，倒像在投降；在唱**的时候，还有人故意出怪声或者干脆不唱，一点儿也不庄严，有人甚至还冲着后面嘻嘻笑——跟课文中的外祖父相比，我们的差距真是太大了。
失去了才会懂得珍惜。就像文中的外祖父，他是多么想回到祖国啊！可是，他只能通过一幅墨梅图寄托这份情感。
我们应该好好用实际行动热爱我们伟大的祖国，才对得起为我们创造今天美好生活的先辈们。
五年级:283356728
古人说：“独此冰玉姿，照耀清溪月。”梅花在冰冷冬季傲然挺立，红的艳，好像一团火，梅花魂不仅反映了华侨老人的中国心，更体现出了梅花的秉性。
作者回忆了外祖父生前的五件事，而这五件事显现出了一位华侨老人的爱国之心。给我印象很深的一件事是珍爱墨梅图。那次，作者支书房玩，却一不小心在墨梅图上留了个脏手印，事后，作者有生以来第一次听到外祖父训斥妈妈，但当时作者年龄尚小，还不知道外祖父为何珍爱这幅墨梅图，直到后来，才知道，这不仅仅是一幅珍贵的墨梅图，更是代表了一个华侨老人眷恋祖国的中国心啊！
这幅画，就像中国，梅花就是中国人民精神的象征！作为炎黄子孙都应该俱备顶天立地、不低头折节的精神！中国见证了历史的变迁，如今有我们，就是我们祖**亲在遭受千辛万苦啊，那些华侨们能不眷恋祖国吗？
我读了这篇文章，颇有感触。我想，我们应该像梅花一样，不惧怕、傲然挺立！拥有这样的秉性是很难的，但是我们人还不如花吗？这墨梅图更是寄托了外祖父的思乡之情怀，每一个游子，心中总会有一颗放不下的沉睡的石头——那就是故乡，有哪一个游子不思怀故乡？或许，只有做到了跟梅花所拥有秉性，那似乎才对得起自己离开了那么久的故乡。梅花，没有了她的秉性，那她就不配做梅花；如果我们中国人也没有了像梅花一样的秉性的话，那也就不配叫做炎黄子孙了！
志在必得，世上没有做不成的事，只要有那颗爱国之心在闪烁，在支撑，一定能成功。
今天，我读了莱芜博客中一篇《宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来》的文章，我体会到了作者制作PPT课件非常不容易，经过作者的努力最终还是完成了制作，通过读博，让我明白了只要努力，没有什么不能够完成的。
这让我想起了自己学吉他的事。开始学的时候，我什么都不会，从学拨弦开始，刚拨了一会，我的手指头就疼痛难忍，自己就有放弃的心了。当我转头看到别的同学都在认真的练*的时候，我也就继续认真的练*了起来。经过一个月的练*，我已经能够对着乐谱弹奏了。我觉得自己学的还不够好，妈妈给我报了常年班一直在学*。无论学什么都是从一点一滴开始的，没有人一上来就会，都是通过不断的努力学*才会的。一根铁棒今天磨一点，明天磨一点，只要坚持一直磨下去，铁棒就会磨成针，老师说过，无论做什么事，只要坚持就一定会办到。
期末考试马上来到了，自己在考试前好好复*，考出好成绩。自己以后要用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”精神努力学*。
梅花朵朵冷艳，缕缕幽芳，就像有气节的中国人，正因为它这样的清高品格，才会让一位漂泊他乡的华侨老人以梅花的气节自居，而且倍感珍惜墨梅园。
这位华侨老人的思乡心切，却因为种种原因不能如愿回到祖国。每当他读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”之类思念家乡的诗句时，总会落下几滴冰冷的泪珠。当华侨来人的孙女回国之际，他的双眼又湿润了，华侨老人把孙女叫到书房，郑重地递给孙女他那珍爱无比的“墨梅图”，并对孙女说出了自己喜欢梅花的原因。梅花，是我们中国最有名的花，梅花寒霜傲放，为人们赋予了坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的灵魂象征。
梅花寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。梅花是中国人的灵魂之花，做为中国人，这位华侨老人的爱国之心是多么的可贵，就算这位老人的身躯不在中国，可我相信，他的灵魂依然像梅花一样圣洁，他的心依然留在自己的`祖国。啊！多么可敬的一位老人！
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”每当读到《梅》这首诗时，我总会想起《梅花魂》这篇课文里爱国的外祖父。
《梅花魂》这篇课文讲述了一位漂泊他乡不能回国的老华侨几度因思乡而落泪，在孙女弄脏墨梅图时老人教导她，中国人要有梅花的秉性。读到这时，我不禁思考，老人为何这么想回祖国呢？细细品读，我才知道老人的祖国就是中国，作为中国人，他忘不了祖国的山川草木，也忘不了祖国的灿烂文化，更忘不了祖国对他的养育之恩，他想回到祖国的身边啊！
读着读着，我不禁想到了伟人詹天佑。在上个世纪初，中国铁路很落后，外国人常常嘲笑中国，而詹天佑第一个站出来说中国要独立修筑京张铁路。不管遇到黄沙满天，还是天寒地冻，詹天佑也还在带领工人建造。他经常努力钻研技术知识，虚心地向农民请教。因为他的辛勤付出，让中国在铁路历史上留下了光辉灿烂的一笔。最后他终于造出了京张铁路。如果詹天佑没有一颗爱国的心，他怎能造出京张铁路呢？
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”是啊，作为一个中国人，无论在何时何地，都要记住自己是一个中国人，都要像华侨老人一样有一颗热爱祖国的赤子心！
上一次，我学了《梅花魂》这篇课文，我有许多感想。
《梅花魂》这篇文章讲的是一位身在异国他乡的老华侨对梅花的`喜爱，反映了他对祖国的热爱、眷恋之情，表露了一位华侨老人坚贞不渝的中国心。“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”梅花是最干净的、最纯洁的，愈是寒冷，愈是风欺雪压，开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。她是中华民族精神的象征。那一缕芳魂，寄托着多少身在异国他乡的炎黄子孙的眷恋之情！
我感受到无数赞美梅花的诗句，可谓是字字含情、句句铿锵。漂泊他乡、葬身异国的外祖父对梅花情有独钟，正是因为梅花顶天立地、不肯低头折节的秉性。
我希望每一个中国人能像梅花一样，做一个具有梅花那种精神的人！
