1 、清脆：声音清亮好听
2 、渴望：迫切地希望;殷切盼望。
3 、沉默：一言不发的。
4 、凝望：注目远望。
5 、倾听：认真地听取。
暑假期间，我读了意大利著名作家贾里洛萨里的代表作。
《洋葱头历险记》是一部很“童话”的作品，很有意思，我放不下。这本书的作者是一个天真烂漫的文学作家。他在作品中塑造了很多鲜活的人物形象，有好人也有坏人，比如洋葱、南瓜、樱桃、番茄骑士、樱桃伯爵夫人等等。作者以人们生活中常见的果蔬为主人公，生动地讲述了劳动人民反抗统治者压迫的故事。
在这本书里，主要是关于
了洋葱头的爸爸老洋葱因为自己无意之中不小心踩了柠檬王一脚，就被柠檬王关进了监狱。洋葱头去探监时，老洋葱告诉他，监狱里关的都是正直的人，而强盗、**犯却在柠檬王的宫廷中养着。洋葱头听了以后很难过，下定决心要救出监狱里的好人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民们时，却不小心被番茄骑士给投入了黑牢。最后还是在田鼠、小樱桃的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又一次落入番茄骑士之手，被关在了关老洋葱的监狱里。后来田鼠把洞打进监狱里，救出了他和所有的囚犯。这时，受压迫的柠檬兵也纷纷放下武器和大家一同推翻了柠檬王的统治，重新获得了自由。故事中还有些情节也很有趣，让我越看越投入：洋葱头一家洋葱的味道让谁都不禁流泪；南瓜大爷的房子小的可怜；番茄骑士居然要收天气税……这都让人感到哭笑不得。
故事里的洋葱头，是一个聪明、机灵、有主张、有正义感的男孩，他团结葡萄师父、南瓜大爷、小樱桃等受压迫的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，虽然在斗争中历经了许多磨难，但最终取得了胜利。洋葱头的机智与勇敢让我们敬佩，面对强大的柠檬王、番茄骑士……他毫不退缩，勇敢向前。
水浒传是我国古典白话长篇小说的顶级之作，这篇白话小说我看的格外的吃力。人物太多了，关系错综复杂，真让人头疼。但是慢慢的，我还是从它的描述中，读懂了一个跌宕起伏的故事，看到了一群传奇感人的.人物。
在书中，来自五湖四海的一百零八好汉逐一闪亮登场，演绎了一段段曲折的传奇故事。剑拔弩张的战斗，一波三折的情节，鲜活独特的人物形象，从一个个闲散的章节慢慢的引人入胜，个个故事都让人热血沸腾。
而广为传诵的打虎英雄武松却是我不太欣赏的英雄，因为我是个不折不扣的环保主义者，虽然他的英雄气概让人折服，但是对待动物的方法却不值得我们提倡和学*的。我最喜欢的是宋江，说话很快，也很直，对人也公*。我觉得和我的个性挺像的。
品味水浒英雄，咀嚼侠义故事，真让我回味无穷！
《水浒传》一*述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。
《格林童话》这本书是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合写的，你们可能以为他们只写童话，那你就大错特错了。他们研究范围涉及到语言学、哲学、文艺学等诸多领域。
他的故事素材来源于三种，第一种是巫术/神魔童话，；第二则是动物以及动物与人的故事友；第三是常人童话就像*的“民间故事”一样。
他写作的特点也有三点。首先，格林童话充满了浪漫诗意的想象。比如，月亮可以一小块一小块地被剪下来；一睡就是一百年；胖仆人能一口将大海的水喝干……。其次，这些童话充满了耐人寻味的温馨。因为格林兄弟早年丧父，青年丧母，兄弟俩人相依为命，共同经受了人世间的忧患困苦，因而更加懂得人间的温情。最后，也是格林童话最为突出的特点，就是赞美勇敢、机智的人物，善与恶，美与丑的对比，宣扬善良必将战胜邪恶的主题，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
事大多围绕四个主题叙述的。好有好报，恶有恶报；诚实守信；贪心贪婪；心地善良。善有善报，恶有恶报典型作品有《小红帽》可真正要她贪心贪婪的典型作品是《渔夫和他的妻子》，因为渔夫妻子无止境的贪婪，最后还是使自己一无所有。
这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能写出这么多，这么好脍炙人口，流芳白世的作品，真让人敬佩呀！
当我轻轻翻开这本书的时候我走进了这部迷人的梦幻般的世界它让我在梦幻中游走在真实中体验人性这本书就叫《根鸟》。
根鸟是个有梦的孩子。一天，一个名叫紫烟是少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙。根鸟成长在现实与不现实之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。
是什么指引着根鸟？是什么支撑着根鸟？是什么召唤着根鸟？——是梦想。
那梦想是什么？梦想是一眼泉水，一眼长流不息的泉水；梦想是一只海燕，一只美丽而又积极的海燕；梦想是一只新月，一个还未实现，正为奋斗的'新月。
记得那是三年级的时候，我因科学成绩太差而常被同学嘲笑，有一次我终于受够了，就立了一个梦想：一定要把科学成绩提高。于是，我每天坚持，日积月累，我就成功了。
原本不见的人人爱看书，却因为某本特别好看的书，而进入文字领域。
每个大人心里都住着一个小孩子，而每个小孩心里，都有一个未来的**在静静地等候。《查理九世》就是一个大人心里的小孩子为小孩子心里的大人写的故事。他让读者跟随查理九世的冒险，体验最神奇的故事，体验那种刚刚开始战战兢兢、有点好奇，又有点危险的感觉，从而深深陷入文字那种大而迷人的魅力，借以获得成长的勇气与力量。
每读完一本《查理九世》，书里的内容总是久久在脑中徘徊。在《查理九世黑贝街的亡灵》中，有一句话让我印象深刻亡灵什么的，是因为未知才惧怕的，所以我们怕的不是亡灵，而是无知。这系列小说，讲给我们的不仅是一个个故事，还是一个个道理。
由此，我想到了自己怕鬼这件事。
有一次我在老家睡觉，因为还没有买齐全家具的缘故，我的房间空荡荡的，只有一张床。再加上房间特别大，睡觉时就觉得有游魂在飘来荡去。可哪有什么游魂呢？它来自另一个世界吗？也许是。也许根本就不存在。这就是我的无知而引发的恐惧。
《朝花夕拾》中那几篇描写人的文章，我是比较喜欢的。首先，这些文章的内容比较吸引我——因为我喜欢看到各色各样的人，再加上鲁迅那种轻松而生动的语言，读着读着，你仿佛就可以看到那个人似乎站在你面前一样。比如《阿长与山海经》，描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一个非常典型的旧时*农村劳动妇女的形象。有人比喻这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异常鲜美的“朝花”。的确，对于这个妇女，鲁迅不但没有避讳写出她的美与丑，反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌烦、喜欢或是讨厌，字里行间都流露出他的感情。而且我还发现，这个“长妈妈”跟我们学过的'课文中的“孔已己”很相似，同是旧*的人民，遭遇也差不多，比如他们的名字，都是已经被人遗忘了的，而外号也是随便起的。可悲的人啊！
直到写完了这篇读后感，“感”到了这么多，我觉得我才算是真正地读懂了《朝花夕拾》。
鲁迅是一个伟大的作家，他一身写了不少的文学著作。《朝花夕拾》是在他晚年的时候，回忆自己少时的事情而写的，一本类似“回忆录”的作品，虽然处处透着生活的气息，却也不那么*凡……
别看《朝花夕拾》只是一本薄薄的回忆散文，但是细品他的人都会知道这其中却充斥着满腔愤慨之情，以及其他的那些杂文、小说集的语言锋利而尖锐。当然，在鲁迅先生的笔下，那都叫艺术，连讽刺都那么有魅力……
初中的语文教材，几乎每本都有鲁迅的文章，大概多数也都选自《朝花夕拾》，琢磨久了，有时也会想，夕拾的朝花到底有什么特别之处使教研员都被它深深的吸引了呢?
明朝在我们历史中有非常重要的地位，其中有一点就是北京目前作为首都，就是起源于明朝朱元璋儿子朱逮，他把南京的都城迁到现在北京。作为历史可以给到我们为什么他要迁都，其一是防止蒙古人在边关挑衅，第二朱逮在北方生活几十年，所以迁都到北京是由国情和喜好互相参杂。那么作为皇帝个人喜好，决定很多事件。哪位作为我们懂得历史，明白事物规律，就可以以史为鉴。
明朝建立，在于朱元璋打败元朝，元朝当时占领内地，把汉族大部分当做奴隶来使用，使得内心时常爆发一些起义活动，他们也是不断镇压。彻底爆发来源于黄河决堤，其中元朝丞相要求修理决堤，于是找来数万农民，*也拨了许多款，由于元朝非常的腐败，一层层的贪腐，到修黄河农民饭都没得吃，饿死很多，被打死的也很多，干活累死的也很多，农民们感到怎么弄都离不开“死”字。于是着手造反，古代非常相信迷信，于是在黄河修理中，挖到一块石头，大概意思是黄河决堤，正是元朝灭亡时。于是农民在实际情况加上精神依托，开始造反。
朱元璋通过各种方式成为这次反元的一方大的势力，同样还有两个势力很大，一个是陈友凉，一个是张士诚。陈友谅为人暴掠，嫉妒贤才，而且还是嫉恶如仇的，他杀死自己内部一些比他能力强的人，自然想开国缺不了人才。对于张士诚他为了享受，局限于物质达到一定程度，满足当下的欢乐。没有伟大的愿景，自然势力范围处在当下能力范围之内。朱元璋不一样，他起义过程中压抑自己不为钱，不为权，而是围绕伟大的愿景推翻元朝，建立新王朝，其中他的丈人害他，它不但不计前嫌，而且还把统帅位置给他。他招贤纳士，手下有许多猛将和谋臣。当然在两位不争气情况下，朱元璋个人能力也是很强的。
当朱元璋打败张士诚，陈友谅后，接下来对付元朝，由于元朝军队在舒适的内地待太放松，部队缺乏战斗力，以至于被朱元璋一击即溃，大将也没用朱元璋和他手下将士厉害，以至于元朝被很快在内地消灭。在蒙古内，也是通过部队不断围剿而失去地盘。再加上一些蒙古贵族被朱元璋分封内地土地，他们生活安逸，也就失去反击的'动力。其中大部分蒙古人被同化，从当官中有蒙古人就可以看到。
通过了解朱元璋建立明朝过程，了解到每个人性格决定适合做什么样的事，一些适合的事，就会做出好的效果，一些不适合的事，自然很难做好。同样对于事件发生的时间和空间也需要一定的融合，这样我们可以更好的反思自己当下，看看那些性格和行为需要修改，成为更优秀的自己。
在暑假时光中，我阅读了《居里夫人传》，深受鼓舞。
《居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙-居里在她去世3年后写成的。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了比埃尔-居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得的奖金，奖章的情况以及罗列他所得的名誉头衔，是一本很翔实的个人纪录。
作者艾芙一开始就承认他要叙述的是一个传奇故事，玛丽居里一生中伟大实际极多，所以人们都喜欢像说传奇那样叙述她的历史。这本书从几个方面介绍了居里夫人这位具有高贵品质的、献身科学并作出伟大贡献的伟大科学家的一生。居里夫人出生于被沙俄占领时期的波兰，家境贫寒，母亲很早就去世了。中学毕业后，没钱上大学，不得不依靠作家庭教师来自筹学费。在巴黎大学求学时，每到秋天不得不为学费和生活费着急，尽管这样，在实验室的条件非常简陋的情况下，依然作出了提取镭元素的伟大科学成就。一战时期在战场上的毫不费事就成了一名战士，他忘了早餐，忘了晚饭，困了随便在什么地方都可以睡，在护士住的小屋里，或在露天的帐篷里，废寝忘食的在战场上进行救护服务。就是这样一位伟大科学家，在生活依然很艰辛的时候，主动放弃了申请镭元素的有关专利，公开了镭的提取方法，自己确因要买1克镭而不得不靠别人来筹集资金。
在居里夫人的传记里，我们可以看到居里夫人从来没有浪费时间，只有严谨的生活；没有享乐的懒散，只有英勇的奋斗；没有奸诈的人和事，只有和谐的空气；没有丑恶的画面，只有纯洁的灵魂---这是一本最精彩的历史人物传记。
科学，一个神奇而美妙的词语。它是深奥的，从古自今有多少人为它奔波忙碌，多少人为它着迷惊叹。这个假期，我有幸读了《居里夫人传》，便被其中的居里夫人的精神震撼了，她为科学献身，艰苦卓绝，令人惊叹。
山下英子这本短小精炼的书其实我很早就看完了，但是一直不想写，不敢写。总觉得还没有把领会到的真谛真正运用到生活中去。
《断舍离》这本书主要从身边的收纳入手，提示我们要放下对幸福的错误理解，尤其是“多就是好”的执念。然后分析、整理，进一步“舍”。舍不是把东西从此处搬到彼处，而是真正意义上的“放弃”。（选择捐助给有需要的人，让物尽其用。）最后就是“离”，即人生中的减法。做完这些，你会发现长久困扰你的“选择恐惧症”消失了，工作、学*、生活各方面的效率都提高了。
因为“断舍离”提倡的极简主义生活方式会帮助人们尽量摆脱物质的过度束缚。就像曾国藩所言，人之精神有限，过之则竭。当你把生命纠结于毫无意义的物质上时，等于间接降低了生命的质量。就像扎克伯格出现时永远是同样的灰色体恤或者连帽衫，这让他得以把更多的时间花在更重要的事情上。（当然也有可能纯粹只是因为“懒”。哈哈）
“断舍离”是一种主动学*做减法的过程，以前的我却只会依赖时间来帮我做人生减法。
我从小就是喜欢怀旧的人，过去的小物件都悉心收藏着。不管是小学时候收到的第一张贺卡，还是高中时候和同学们的合影。很多别人眼里毫不在意的东西，我都视若珍宝，久久不舍得丢弃。也许是因为成长环境影响让我特别珍惜“朋友”、重视“友情”。大一思修课模拟拍卖人生中最重要的东西，我当时尽全力拍下的就是“友情”和“书籍”，还有一件突然忘却了。（如果是现在，也许答案会不尽相同）。我第一次意识到自己对“友情”这般看重。
《掩耳盗铃》这则寓言故事名扬中外，今天我也读了这则寓言故事，让我大有所悟。
这则故事讲了，一个人看到邻居家门口挂着一个精美别致的铃铛，便想把这个铃铛偷回来。正当他要动手时就想到这个铃铛一碰就会发出清脆的响声，会让别人听见。于是他想起了办法，不到一会他突然拍了拍自己的脑袋说：“我怎么这么笨呢，想：铃铛的声音只有耳朵才能听到，如果把耳朵掩起来不就听不见了?于是，他就把自己的耳朵掩起来，伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出清脆的声音，结果当场被人抓住了。
读了这则故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像妈妈常常教育我的，在学*上不懂就要问，不能不懂装懂或去看后面答案，这样看上去都会做了，其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。最后坑害的还是自己。今后学*中如果遇到困难，都要想办法把他解决，千万不能不懂装懂，不懂得地方要认真地思考，及时地问老师、同学、家长，直到弄懂为止会做为止。
以后我会经常用这个故事来提醒自己，不做故事里的“笨蛋”。
这天，我读了*寓言故事中《掩耳盗铃》的这篇文章，读完以后我就忍不住哈哈大笑起来，真没想到还有这么笨的人！
一天中午，我向教室运送午餐。一个孩子走上前，握住我的手，说：“老师，你是个好人。”我问：“为什么？”孩子的眼睛透出一丝光亮：“因为好人的手心都是暖暖的呀！”这句话我想了很久。读完《指南》才懂得：教师的爱，正如手心，让孩子在成长的路上获得些许温暖。作为保育员，我本没有直接教育孩子的机会，但我仍愿在《指南》的引导下，在*凡的岗位上献出自己的爱，助力孩子成长的风帆。
启示一：孩子的发展我了解，让爱不再盲目
保育员的职责之一便是关心、耐心、细心、热心对待幼儿，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为*惯和生活*惯。这不仅需要全身心投入，也需要以发展的眼光看问题。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面阐释了孩子成长中必须培养的诸多能力。世间没有两片完全相同的叶子，一个孩子就是一个独立的个体。我要在《指南》这个培养孩子的共性指标指引下，根据自己孩子的不同个性特点因材施教。全方位爱孩子，就不能揠苗助长，做一些看似正确、实则错误的事情；全方位爱孩子，就要知道孩子现在在哪里，将来要到哪里，怎样帮助孩子到达那里，而所有这些，《指南》都能给我非常有效的指导。
启示二：孩子的成长我参与，让爱做得更好
保育员职责还包括一些看似零散，实则重要的课目，如打扫厕所，保证饮用水安全等。这些活动的开展要求我不能游离于幼儿成长之外。身体力行才能充分了解幼儿的成长。《指南》指出：教育无处不在，即便是一句看似普通的话也可以对孩子产生很大的影响。因此，作为与孩子朝夕相处的保育员，我要时刻关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心，如：以*等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重；关注幼儿的活动表现，善于发现其优点和长处，多给予肯定和表扬。不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点做简单比较。这样，从日常生活中的小事开始，让孩子们在良好的社会环境及文化熏陶中学会遵守规则，建立基本的社会认同感和归属感。这也就达成了《指南》提出的.育儿目标。 幼儿教育看似简单，可他需要我们一线教师的艰苦付出。《指南》告诉我们，幼儿教师应铭记自己的职责，时刻保持头脑清醒。作为保育员，我一直提醒自己：一个孩子出了问题对我来说只是六十分之一，但对于一个家庭来讲却是百分之百。全心，全力， 全面地培养孩子才是《指南》的精髓所在。
