看着你稚气而成熟的笑脸，我们惊喜那个18年前呱呱啼哭的小婴儿已经成长为一个18岁的大姑娘，我们感叹将*十九个春秋的辛劳与幸福！
至今，你出生7天为了不吃药和妈妈斗智斗勇6个月“武松打猫” 8个月呀呀学语1岁蹒跚学步的情景依然历历在目。这些事，你一定都不记得了，但我们永恒不会忘记。因为你是我们的心肝宝贝，你在我们经过一天繁忙的工作后，给我们带来了无限的快乐……
我们不认为我们的女儿是天才，但我们却问心无愧地说，我们付出了努力，把我们的女儿培养成了自觉学*而又全面发展的好孩子！
为了让你在生病的时候也不落下学*，妈妈给你当老师，帮你补功课。记得你上小学的一次发烧，请了3天假，在妈妈的辅导下，上学第一天却拿了全校唯一的双百分；为了让你上个好初中，爸爸不辞辛劳地到各个中学咨询；为了让你锻炼独立生活独立看世界的本领，爸爸妈妈拿出一大笔钱送你到美国留学一年。经过一年的锻炼，我们得到了一个更加成熟更加自立更加懂得感恩更加知道体贴的女儿，我们感到更加幸福！
爸爸妈妈都是知识分子，我们也看到了身边一批批年轻的知识分子的成长，我们的社会经验告诉我们，做人“智商高”当然重要，但“情商高”更加重要，没有高情商，智商再高也不会与人相处，也不能发挥作用。我们不需要我们的女儿变成麻木不仁的“书呆子”。
在率真的童年岁月中，或许我们不那么乖巧、顺从，或许我们不那么懂得、珍惜母爱，或许我们不那么聪慧……
天总是格外的蓝，然而那天下午忽如其来的大雨把我圈留在了校园。朦胧的烟雾显得更加浓郁，整个校园几乎看不见人影。在我放弃任何希望准备跑回家的那一刻，我又收回了即将迈开的脚。
尽管天是阴的，但我还是能认出那个正朝我走来的，矮矮胖胖的那个身影是我的妈妈。
我们走在回家的路上，妈妈那把黑色的伞遮挡了我的视线，覆盖了我的整个身子。整条街上只有月亮与我们同行，剩下的也只有这段对话了……
多年后的一个夜晚，一次偶然的机会又让我们走在这条街上。一切都是那么雷同，同样是那把黑色的伞，伞下的两个一高一矮的身影。但不同的是我举着那把黑色的伞，我偶然想起：
学*是每个人都要做的事情，包括大人和小孩。但是大人们可不知道，小孩子的学*是世界上独一无二的。但是大人们大部分可不知道。有人可能会问有什么不一样的，那么接下来我就会告诉你。比如说857这首关于蹦迪的乐曲也被学生们给占用。为什么这么说呢？就是早上8：00上学，晚上5：00放学，一周上7天其中还要掺杂着写作业丶写课外作业丶还要订正作业。做的不好的可能还会要被挨骂。这时候有人可能会问了什么一周上7天，星期六和星期天根本就不用上学。可能你们忘了你们给孩子们报的补*班。然后还要写补*班的作业。
还有为什么小时候朋友很多，长大后朋友很少？因为小时候没有作业，天天可以睡到自然醒，可以和小伙伴们一起玩，做一些课外活动，长大后因为一些作业打乱了我们这种快乐的生活，于是我们渐渐的朋友也就少了。还有我们为什么要玩手机？因为手机是我们唯一的朋友，除了别人也估计没有谁了。还是因为太多的作业，让我们根本就没有交朋友的时间。并且打游戏可以想象梦幻中的自己成为一个英雄。拯救世界，这是我唯一可以得到的一种成就感，所以我们热爱游戏。可是渐渐的，我们连游戏也不能玩了。可能是从三年级开始吧。
我希望家长可以理解我们的学生，我们也可以理解家长我们也知道家长也是为了我们好，可是一天太多的东西我们脑袋能承受的东西也是有限的。我们也只能把有限的给放入自己的脑袋中另外的渐渐的也就忘了那多可惜呀。并且家长们，我觉得你们可以让孩子们说出他们有兴趣的科目。如果他们没有兴趣的话，那学了还有什么用呢？我们知道你们希望我们做一个全面发展的好学生，但是我觉得，你们可以先把我们有兴趣的先给发展掉，然后渐渐的开始，融入其他的科目。
由此我想对大家说一下，我希望我们学生和家长能相互理解，孩子们该学*的时候就学*，该玩的时候就该玩。不要老是吵来吵去，做一个幸福快乐的家庭，好吗？
时间的脚步总是那么急促，仿佛昨天还依偎在妈妈的身旁。但这毕竟只是想象，我知道：“我已经长大了，不再是个无知的孩子。”所以我要长大，面对新的挑战，面对新的事物。
曾几何时，我迫切地期望我快点长大。可成长的步伐真的到来时，烦恼也紧随而来，接踵而至，让人整天都笼罩在忧郁中。
今年我14了，是六年级的`一名学生，可个子却成了我眼前最大的一只“拦路虎”－－高子太矮。不经意间我就莫名其妙地成为别人的笑柄，?宓奈液薏坏谜腋龅胤熳杲?去。唉，我好烦，我好烦……
可我又有什么办法呢？那次的事让我刻骨铭心，我和好友老徐、陆、季一起出去玩，我们四人一行在中交美庐城徘徊，寻找“乐子”。
他们仨这一年来像竹子拔节一样，“蹭--蹭--蹭--”地往上长，而我却纹丝不动，稳如泰山。在一家冰淇淋店旁，老徐诡秘地看我一眼说：“智，这一个暑假没见，你还是没长多少。”然后走到陆的一旁，随之而来的是两人坏笑声，老徐的坏笑让人很不舒服，我白了他们俩一眼，没好气地说：“你们最高，最矮的是我行了吧！”话音未落更不爽的事发生了：只见俩“傻子”站在了我的左右两侧，只听见“咔”的快门声，一张照片从我的拍立得缓缓滑出。我赶紧用手接住照片，仔细一看，哇！活脱脱的“凹”，气得我脸都白了，两人见状，又“哈哈大笑”起来，那笑声格外刺耳，我恨不得掐他们几下方可解恨。
一旁的季指着他俩说：“两个厚颜无耻之人，怎么能欺负智呢，好朋友不应该这样。”“路遥知马力日久见人心。”听完这话我的心情*缓了许多，忍不住发出感叹：到底是“男闺蜜”，不一样就是不一样呀！老季拉着徐走到了我身旁，我以为他让老徐给我道歉的，没想到三个人组成了完美的“信号标志”，耀武扬威地看着我，我一看，火更大了，来气地嚷起来：“个子高了不起啊，我长多高关你们什么事！我吃你家饭，还是喝你家汤了啦！多管闲事！”瞥了他们一眼愤愤离开。三人见我转身离去便追了上来，喋喋不休地道歉。经不住他们的乱磨硬泡，我只好勉为其难地原谅了他们。
成长的烦恼仿佛鞋子里的一粒沙子，虽然很小，但是也成了我前进中的一大障碍。
一天放学回家，我看见老爸手中拿着一本小册子，便好奇地拿过来，脱口念道：“大仓欢迎你。”话音未落，老爸就轻轻拍了一下我的后脑勺：“把你眼睛睁大了看，到底怎么读？”“大仓欢迎你啊。”我嘀咕道。老爸狠狠地撕了下我的眼皮，我疼得“啊呀”叫出来“你给我看清楚了，这到底是个什么字？”老爸气得面红耳赤，两只眼睛瞪得像铜铃。哪里出问题了？明明就是“大仓欢迎你”啊。我再仔细一看，天啊，我竟然把“太仓”看成了“大仓”。我惭愧地低下头，支支吾吾地说：“太仓欢迎你。”老爸语重心长地对我说：“你这孩子，真是太粗心了。如果不把这个毛病改掉，你会吃大亏的。”
因为粗心，我很烦恼。老妈经常教育我学*中要做到专心、细心、耐心，可总是难以如愿。那次我拿着考了七十几分的数学试卷回家，抖抖索索地交到妈妈手上，妈妈的脸立即晴转多云。她认真帮我分析，发现所有扣分中，仅有两条填空题不会做，其余的要么是计算错误，要么是单位换错了，还有一题把答案誊写错了。“不会的错了，会的也错了，你这样怎么可能考高分呢？”老妈暴跳如雷，恨不得把我吃了。为了惩罚我的粗心，她罚我做了20条计算题，可还是错了五六条，老妈又让我把每一题的竖式都写下来，直到全对才罢休。
小时候的我盼着长大，但是现在发现，长大也不是什么好事，因为许多烦恼接踵而至。让我们改掉坏毛病，告别烦恼，笑对人生吧！
成长的烦恼在成长的过程中，每一个人都遭受过一次又一次的烦恼。在我的成长过程当中，也碰到过许许多多的烦恼。今天，我就要来回忆一下我成长中的烦恼。在这个寒假里面，我就遇到了烦恼。这个寒假，我迷上了电脑上的小游戏。
甲： 小时侯
妈妈一天一天的给我洗脚
一天一天的洗去我的调皮和顽皮
乙：长大了
我也给妈妈洗脚
在我的心中，有许多值得我感恩的人，比如老师、父母、同学、工作人员和劳动人民等一些值得我感恩的人。其中最令我感恩的人，还是我的老师。老师啊！是您教我们怎样做人，是您教我们学*知识，是您教我们要做一个有用的人，是您告诉我们学*的方法。您告诉我们，学*最好的方法就是多看一些对学*有帮助的课外书，少看那些那些漫画之类的课外书。记得在我刚开始上学的时候，我的学*成绩一直不好。可是我又好好学*了，成绩又追赶了上来。老师啊！你真是太伟大了。
现在我上五年级。可是，几次考试的时候才考了七八十分。我的压力很大，我是一个好强的人，我想我必须努力学*，不能落在优秀同学后面，于是我更加努力了，学*成绩又赶了上去。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神、世上无难事，只怕有心人。”书读百遍，其义自现。这些名言诗句告诉了我们，人只要有心读书，努力学*，将来才会有成就。我在字词句段篇上也看了一句，这一句是互助、互谅、互让、互学，这句话是说，人与人之间要互相帮助，互相谅解，互相推让，互相学*。老师是您教我们学*了《为中华之崛起而读书》等一些学*方面的优秀文章，才让我感受颇深。老师啊！您才是我值得感恩的人呀！
文明，像花，散发着迷人的芳香；文明，像风，带来丝丝凉爽;文明，像空气，把清新弥漫到每一个角落。我愿做那朵花，那阵风，那空气，活出最真的自己。丢掉手中的垃圾袋，我正准备过马路，忽然看见前边有位叔叔，拿着拐杖，前后左右试探着，侧耳倾听着，脚步却踌躇不前，哦，原来是一个……我走上前，双手搀住叔叔的胳膊，轻轻地说:“叔叔，请让我扶您过马路吧！”叔叔先一愣，继而笑了：“谢谢你，小妹妹！”“没事儿，没事儿。”嘴上这样说着，心里却像喝了蜂蜜似的。星期天，我在家做完了作业，闲得无聊，便乘坐公交车去妈妈上班的地方玩。
车刚开出去一个站，一位老奶奶上了车，她瞅瞅坐满了人的车厢，就拉着吊环站在了过道上。看着面前的奶奶，想起了我慈祥的外婆，我立马站起身来，小声地对奶奶说：“奶奶，您来我这儿坐吧，我马上就到了。”奶奶冲我点点头，慈爱地笑着说：“现在的孩子，可真懂事！”我也冲着奶奶笑了笑，随即走到了靠*车门的地方，做出一副真到站了的架势，呵呵呵……这不算谎言吧，如果算，也只能是美丽的谎言哦！
走在大街上，沐浴着和煦的阳光，迎着凉爽的微风，呼吸着清新的空气，我的心儿洋溢着幸福，找到了真实的感觉——我奉献着，我快乐着，我成长着……来吧！朋友们，都来做文明人，都来做最真的自己！
我们都是倔强的孩子，在那些透明的岁月里，通过一条名叫青春的河慢慢溯到成熟。
——题记
处在花季的少男少女的思想，常常试图划破空间的约束，翱翔于七彩的长空……
看着初一新生如朝阳般的活力，我不禁感叹：逝者如斯夫啊！回眸过去的一年，充溢我心房的只有甜蜜、芬芳……
一年前，鄙人私下里认为自己是地地道道的“公鸭嗓”，在选报学校的社团活动时，曾举棋不定，正犹豫间，居然被“合唱社团”选中。这给我带来了巨大的鼓舞，自信的种子开始在我的心田发芽……
教师是立校、强校之本，师德是教育之魂。教师从事的是崇高的社会公益事业，担负着培养21世纪的社会主义建设者和接班人的神圣使命。教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，必须具备高尚的师德和人格、远大的理想、宽广的胸怀、崇高的品德、渊博的学识精湛的教学艺术，教师的职业道德是调节教师与学生、教师与教师、教师与家长、教师与社会之间关系行为规范和准则。加强教师建设，提高教师队伍的道德水准是新时期对教师的要求，是实施素质教育对教师的要求，要严格树立教师队伍的良好形象。
那么衡量一个教师是否有良好的师德，要看教师的行为是否有利于学生身心和谐发展。不尊重学生的人格，讽刺、挖苦、歧视学生，对学生进行体罚，脑罚，等于不利于学生身心健康发展的都视为不符和师德要求。向学生乱发脾气，也是师德修养不高的表现。
音乐教师作为传授美、带领学生进入艺术殿堂的美的使者，其自身也是美的。
一、在教学过程中，要善于发现学生的长处，激发学生学*的主动性，让他们爱学，乐学。
在教六年级一个班时，有一个瘦小的男同学，在上课是经常不听讲，还做小动作，老师批评他，他也不虚心接受，依然我行我素。我当着全班同学批评他，下课把他留下来，丝毫不起作用。我心想，在上课时，我就使劲盯着他不放，不信他不听话。在下次上课时，我发现了我的处理方法很不得当。因为我从始至终观察了这个孩子。我发现他不爱听讲，好动，可是一到该唱歌了，他立刻坐得很端正，认真极了，表情很投入，所有要求都做得胜过全班同学。一到学知识时，他又恢复老样子。有了足够的了解，我下课把他叫住，他开始像*时我批评他一样，懒洋洋地走到我面前。我对他说：“你喜欢唱歌吗？”他听了我的问话，立刻来了精神，眼睛睁得大大的。说特别喜欢。我问他喜欢什么歌，他一连说了很多当前最流行的歌星。我对他说：你会唱吗？他自豪的回答我说：“当然了”，我问他是怎样学会的，他告诉我说听几遍就会了。我夸奖他很聪明。又告诉他，我们少年儿童也有很多很好听的歌，也应该喜欢，他说喜欢。我对他讲：“无论是儿童歌曲还是流行歌曲，只要是健康的内容，我们都可以去接受。他点头很认可。我接着又对他说：”以后有时间，你为我们表演可以吗？他高兴地答应了。我真的给了他很多表演机会。同学们使劲给他鼓掌。他情绪高涨，每次上课前，都有表演的要求。同学们也很爱听。还向他学了不少歌。给他起了个很不错的名字：“歌唱家”。我当着全班同学的面，时常鼓励他。他很高兴。过了一段时间，我又找到他，他心情很好。和我关系好多了，态度也很好了。没有了往日的抵触情绪。我对他说，要有良好的音乐素质，只会唱歌是不行的。还要有丰富的音乐知识。他表示认可。我接着引导他说：“那没有好的纪律哪能学到很多知识呢？”他说没意思。我就教育他要认真听，说有不懂的我讲给他。在课下，我认真琢磨了怎样克服音乐知识讲解过程中的枯燥，我开动脑筋，做教具，组织语言，尽量把知识讲得通俗易懂些。后来，他在课上认真听讲，从不听到认真听，还积极举手回答问题。有了飞跃的进步。使我欣慰。课余时间，我认真想了这个问题，我要是早发现了他的长处，他早就爱学了。看来，发现学生的长处，鼓励表扬。用良好的态度去对待学生，会使他们能够充分享受成功的喜悦，不仅能使学生持久地保持学*音乐的兴趣，更增加了学*的动力。
“走，去买书！”我催着妈妈来到了一家书店。那里满架子都是书，少则千，多则万。我边走边看，不时抑制住因兴奋而想尖叫的冲动，沉浸在书山书海中，思绪回转，我想起了第一次接触书的情景。
那年我五岁。在这之前，我对书只有一种很朦胧的感觉。当时幼儿园老师要求我们阅读绘本：《好饿的小蛇》，它的插图十分精美，内容有趣生动，还富有想象力：比如小蛇吃了圆圆的苹果，肚子就成了圆的；最好玩的是，小小的一条蛇竟然能够吞下一棵树，整个身体都成了树的样子，太有趣了！一下子，我的目光就被锁住了。我想，就是从那时起，我深深地爱上了读书。十岁生日时，妈妈送了我一本《上下五千年》。虽然没有了精美的插图，语言也不算幽默，可是我还是被吸引住了。这本书让我认识了抗击匈奴的卫青和抗金名将岳飞，使我产生了无限的崇敬之情；我了解了造纸术和地动仪的来之不易，激发了我的学*动力；我知道了南京腥风血雨的大屠杀，心里顿生悲痛与愤恨；我还读到了激动人心的开国大典，由衷地生出一种自豪之感……作者把瞬息万变的历史，灿烂的华夏文明和*人的抗争精神完美地融合在了一本书上，我花了三周的时间把1300多页的书读完了。
现在，我看的书越来越杂了，只要是好书，我都不会拒之门外。去年我得到了一本《初涉尘世》——一本讲述人性的书。书中的主人公是一个农村的男孩儿，他通过自身努力考上了城里的高中，但因为家庭的变故，沦落成一个不良少年。后来偶然帮警察抓获了一名罪犯，一举成名，又重新振作起来过上了幸福的生活。我的心随着主人公的命运时起时落，跟着他高兴，陪着他落泪，也为他的命运担忧……读了这本书，我知道了命运本来就不公*，但命运给你关上大门的时候，也必定会给你留下一扇窗。
家里的书越来越多，我学到的东西也越来越丰富。我在书中汲取精神食粮，而书香伴我一路成长。
人类社会的进步与发展离不开知识，渊博的知识来源于大量的阅读。高尔基说：“知识是人类进步的阶梯。”古人刘向也说：“书犹药也，善读可以医愚。”更有，许多有成就的人都与知识有关。
亲爱的儿子：
你好！
今天是你跟你的同学、伙伴们的10岁成长礼。之前虽然你打电话告诉我老师只要一个家长参加，叫我不用特意赶回来，但是老爸还是从你妈妈手里抢到了这个机会，并且请了半天假从南京打了“高的”赶回来见证这一刻。爸爸*时工作比较忙，陪伴你的时间少，去年又到外地工作，就更没有多少时间陪伴你，老爸还是很愧疚的，因此在心里就格外珍惜这个见证我们家小男子汉成长重要时刻的机会！！
儿子，今年你十岁了。爸爸妈妈觉得，十年的光阴不仅让你从一个51公分、7斤重的婴孩长成了一个148公分，92斤的强壮的小男子汉，更让你从一个嗷嗷待哺的宝贝成长为一个善良懂事的小小少年，你成长的每一天都给我和妈妈带来了足够多的惊喜、快乐和幸福，真的谢谢你！
你是一个善良、聪明、好学的孩子，你也是一个倔强、喜欢耍赖、顽皮的小子。你会时常想起我们之前养的小狗“胖胖”，跟我们说你想它了；你看到爸爸给你抱的小狗“小黑”要跟狗妈妈分开而难过，你的善良纯真让我跟妈妈很感动，也很欣慰。学*上，你遇到不懂的问题时，爸爸只要一说你就立刻明白了，有时候你妈妈还没回过神来你就已经把题目搞定了。但是老爸还得啰嗦一句，你如果再细心和耐心一点，那就更棒了！你从一年级开始就从来没有忘记过老师布置的家庭作业，总是在自己计划的时间内独立完成，这一点从来没有让我跟妈妈操心，相反你却经常提醒我跟妈妈需要完成的老师通知的事情。这是一个非常棒的*惯和能力，要继续保持下去！！老师们说我跟妈妈在盯作业上肯定下了很多功夫，是个模范父母，我们除了嘿嘿傻笑，也就只有在心里感谢你喽！
通过这学期对心理选修课的学*，我对心理知识有了一定的了解，首先是对心理学的发展史有了一定了解，然后是学*了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，积极的参与到了集体的活动中，在此中再一次体现了集体的力量…它也体现在了我们团队合作制作的ppt的那一幕中，我们都是第一次正式的接触这门课，对其充满着好奇，因此我积极的参与每一节课中，认真的完成了布置的各项作业，我觉得这点我应该得10分。
在心理课的活动课堂中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵是多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流的喜悦，我们的心理的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。
课堂中的小活动是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动我们学*的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。我们在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知识的结合。在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。老师还引导、鼓励我们把健康高尚的情感向外投射，为自己提供展现自己行为的机会和场所。
通过学*，使我了解到人的心理活动基本现象，懂得了怎么去调节去把控自我，同时也使我在与人的沟通过程中，学会倾听，学会观察和学会怎么样去帮助开导他人。对自己是一种进步，于他人是一种是心灵的安慰。通过学*，我了解到正确的认知对人的重要性，许多负面情绪都是由于错误的认知造成的。好的认知决定好的情绪，好的情绪养成了好的行为和意志，而行为和意志觉定了人的*惯，*惯又导致了我们的性格，最终性格决定命运，我相信，通过改变认知，会容易把握自己的情绪。对青年的我们来说，正确评价自我、接受自我至关重要。通过学*，我走出了自卑的误区，建立正确的自我观念，以适应未来就业不断变化的环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让我们大学生产生挫折感，如我们所学专业与本人不相符合，我自己将来所要从事的职业与我现在学*的专业不对口、班级人际关系不协调，家庭状况不佳而引起的担忧等等。这些都是这门课给我的所得，因此这门课赢得10分不为过。
虽然我学到的不是很多，我修饰了课堂，在修饰课堂的同时，我也修饰了文字，修饰了我的人格，学会了以心理时代之笔来冷静的分析自我，分析我们所处的生活。心理学与个人成长这门选修课让我们明白了许多，懂得了许多，我希望学校能够继续支持这门课的开设，让更多的同学去学*去认知自己的心理健康问题。历史从无坦途，生活从未*静，我们是时间的过客，是空间的过客，更是文化的过客，但我们是时代的参与者，要用一个不肯安静的灵魂，一支不肯停滞的笔，为时代、为大家，有点自然的欢笑，为自己、为爱情，有点自然的泪水。
