我出生时，我什么也不懂，什么也不会。幼儿园时，我一点也不喜欢汉字，那复杂的笔画一点也不节约时间，上小学了，我才发现汉字的其妙之处，发现汉字的乐趣。
那一横一竖，即可组成一个互相交叉的十字，它们不像拼音文字那样，十分枯燥无味而缺乏乐趣；它们如一个个小精灵在你的笔下跃动并欢乐的嬉戏着。
一个普通、*常、简单的“人”字，则是最鲜明的示例。虽然它的笔画结构十分简单，却十分生动，有如同人一般的力量，而且气质非凡无比。一个人字，由一撇一捺组合而成，多么像一个人啊，一个站立着的人。而一个雨字，又生动的描绘出了天空中的雨啪啪的落了下来的样子。一个字，彰显出了所描写的那个事物的美妙形态。比如说马，曾经写为“馬”，多么像一匹马扬起四蹄飞驰而去；而一个“飞”字，多么像一只飞鸟在广阔的天空中飞翔呀！再看一个“池”字，多像一潭清澈见底的池水呀。我们再一次拿人来举例吧，一撇一捺彰显出了人的气质。一个人两手贴腿，两腿向两边稍微分开，就是一个人字了。它多像一个活生生的人呀。再比如说一个“休”字，也可以让大家想像到那时的情境。一个人静静地靠在大树的旁边，以求暂时的休息。当然这样的字有很多很多，这种字叫象形文字。然而使我从不爱汉字变得热爱汉字，是一次在家里写一个个方块字。
那次就是这个字，我写着写着竟将人这个汉字当成一个活人来看，越看越像，最后我没心思再继续写了，我往后看了看别的字，那些字如涨潮一样进入我的想像又如退潮般涌出来。我体会到每一个字，都有优美的历史，有自己的变化。现在，我终于领悟到了这一点。
汉字，是中华民族独有的民族历史传统，即使是写下一个小小的“人”字，也会有许多让人惊奇的发现，这是祖国的传统“宝物”，是*独有的一种文化宝藏。
在我两岁那年，妈妈就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。在妈妈讲故事的时候，我总是目不转睛地盯着她手中的`那本书，看着书上那些奇怪又巧妙的符号（汉字），我不禁挠起头来：这些符号是什么呀？为什么它们在妈妈的嘴里就会变成优美动听的故事呢？
渐渐地，我已经长成四岁的小姑娘了，那些奇怪的符号也不再变得神秘了。我可以独自阅读一篇较短的童话故事，也可以创作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符号已不再只是冷冰冰的符号了，而是一个个有规律性的汉字。当你看到"火"字时，眼前仿佛出现了一簇正在燃烧的烈火，而望见"森林",又会感到一片美丽宁静的树林跃入眼帘。这些用横、竖、撇、捺等笔画组成的汉字，仿佛是一个个小精灵，活泼可爱。
现在的汉字，是由甲骨文、金文、小篆、隶书等文字演变过来的。如今的汉字各具特色，行书流畅，正楷端庄，狂草奔放、凤舞龙翔。
*方块字经过了几千年的演变,饱经风霜的它们依然独具风韵.汉字是中华人民祖祖辈辈智慧的结晶,它们像星星一样繁多,像钻石一样璀璨.我早已沉醉于这充满活力与魅力的汉字之中.
今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃~铃~”上课铃响了，同学们陆续走*室。不一会儿，老师满面春风地来了。
“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。“我！”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。”“同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字？”张侦威同学问道。
同学们沉思了一会儿。“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！
今天老师给我们讲第五单元，第五单元讲的是我的祖国*很有趣的文字叫做汉字。
我们还做了关于汉字的手抄报呢，汉字是现在是用最广泛的文字，汉字还很有趣呢，比如可以猜字谜、可以对对联、还可以闹出一些笑话。汉字还有很多的故事和传说呢，汉字可以对对联，英语可不能了，就像老对少，老的英文字母有三个，少的应为字母有五个呢。原来的汉字还不是现在写的这样呢，最早的汉字是甲骨文，甲骨文是刻在动物的骨头上或这是刻在乌龟的壳上，后来人们慢慢地发现了金文，金文是刻在铜器上的，然后人们慢慢有发现了篆书，篆书是刻在烘干的竹子上的，后来我们人有发明了楷书、草书、行书。我们*的汉字有趣吧。
我们*的汉字有趣吧！
你是我的生活，我的唯一。
——题记
不知从何时认识了你，发现了你，就把你放在了心里……
小时，看到路边的商店上黑乎乎的汉字，就对你产生了好奇，我拉着妈妈温柔的大手，一眨不眨地盯着你，那个方块形的字，就这样，发现了你。
七岁时，我上了小学。你就像多年不见的好朋友，又一次出现在了我眼前，你活泼地刻在黑板上，连粉笔都余留着你的体温。你一上一下，一左一右，连我的名字都是你雕刻成的。等了好久，爸爸才同意教我写名字，你龙飞凤舞，却又整洁干净，我只是喜欢你，但并没有爱上你，依赖你。
随着年纪的增长，我的生活开始离不开你。不管是课本，书面，都有你的印记，我终于懂了，你也有你的名字，叫汉字。我不再对你好奇，因为我发现了你的秘密，但在我伤心难过时，你才是我心灵的解药。我可以拿起一只笔，记录我的烦恼，我可以捧起一本书，聆听你的故事。你无处不在，谁都不可以失去你，不论是明星，小说翻来覆去，不过是一个你。
汉字，多么诱人的名字。3岁发现你，7岁喜欢你，十二岁了，已经认识你，依赖你了。我想，我们的故事得有个结尾了。但不知道，你是喜欢甜蜜，失去还是拥有，但爸爸一次为我买的书，才让我明白，我们的故事才刚刚开始……
十三岁的我坐在沙发上，一手翻着林汉达的《中华上下五千年》一手领略万千诗人的文化墨客，一边背着孔子的《论语》，我的脑子里全是你，还没有睡醒，又要见到你，我烦透了你。但赛场上的我常常是满分佳作，走在路上的我常常有羡慕的目光投向我，因为你，汉字，我的心曾为你踏起片片血水；也因为你，汉字，让我走向光明灿烂，前景一片辉煌。
我爱你，我喜欢和你并肩作战，出口成章；我爱你，我想和你一起探究大千世界的无奇不有；我爱你，我愿拿最后一丝残阳与你自由驰骋！
汉字，你是我的生活，我的唯一。
——我与汉字的故事作文 (菁华10篇)
今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走*室。不一会儿，老师满面春风地来了。
“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。“我！”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。”“同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字？”张侦威同学问道。
同学们沉思了一会儿。“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的.斗志……
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！
记得小时候——幼儿园的时候，有一天，爸爸不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。每当爸爸在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。
学到一定的程度时，爸爸就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。因为我在认词语时，爸爸总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。有一次，爸爸让我认“学*”，我不认识“学”字，只记得“*”字前是“学”字，所以当爸爸把“温*”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“*”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学*”。为此，爸爸妈妈总笑话我扎辫子的都是妈妈。
后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。我便想方设法地去认字。每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。现以，我已经可以读十余万字的小说了。
虽然现在光盘已经不在了，但学*汉字的决心依然在我的心中。
汉字，是我们生活中不可缺少的一部分，它是我们的朋友。在我的成长过程中，我与汉字发生了不少有趣的事情。
小时候，我看汉字很神奇，加一点就变成了一个新的字，去掉一点又变成了另外一个新字。比如说“大”和“太”、“半”和“羊”、“拔”和“拨”……我那个时候经常都会混淆。上学了，我才开始慢慢区分它们。我喜欢汉字，是因为它的变化、它的奇特，汉字就像一个个小精灵，在书上不停地跳跃着，它随时都能表达一种欢乐的心情。最为一个*人，我很荣幸，也很自豪。因为我们*有一绝：汉字。在刚进入一年级的时候，我经常会把“公鸡”写成“分鸡”，把”乌鸦“写成”鸟鸦“，老师每次批改的时候就会用红笔圈出来。
在识字的过程中，也发生了一些有趣的事情。有次，在奥运期间，当电视屏幕上出现”自豪“两字的时候，我很认真对父亲说我认识，是”白象“，父亲不经的大笑起来，拍着我的头说，是念”zihao“。还有一次，刚吃完晚饭，母亲一如既往地拿出识字卡片对我说：”来认字了“，指着其中的一个字：餐，念到”can“，母亲又说：这个餐字就是我们刚才吃的那顿饭。我们一天分早、午、晚三餐，说完母亲又深入浅出的用比较，象形，意会多种方法让我对这个比较复杂的字有了记忆，当我完成了今天的学*任务之后，母亲笑着说，现在要对你考核了，答对给吃巧克力。哇，巧克力是我的最爱，当母亲指着“餐”问我怎么读时，我胸有成竹的说“chan“，母亲笑着说：小馋猫，念错了，是“can”不是“chan”，*汉字读音，翘舌和卷舌，音调不同都会代表着不同的汉字，相同的汉字进行不同的组词又代表着不同的含义，*的汉字博大精深啊“，我吃着甜甜的巧克力，似懂非懂的点点头。
这就是我和汉字的故事。
一只小船似梭，顺织江中锦绣。*山峰如笔，倒写天下文章。
每当我看到这样的文句时，我都会感到感动和自豪，感动的是——汉字汉语是如此之美；骄傲的是——如此之美的汉字汉语，是我们*人发明的。我刚认识字的时候，发生了很多好玩的事呢。
我第一个认识的字是“一”，这是我在幼儿园小班学的。然后，又学了“二”“三”这两个字。刚回到家，我就兴冲冲地告诉爸爸妈妈我学会了认“一二三”这三个字了，他们非常开心，不过，他们问我为什么“一”这样写，二这样写，三这样写？我想了想，说：“‘一’有一横，所以叫‘一’；‘二’有两横，所以叫‘二’；‘三’有三横，所以叫‘三’。”妈妈问我：“那‘十’字怎么写？”我在纸上画了十横，给妈妈看。妈妈看了，哈哈大笑起来，我问妈妈为什么笑？妈妈说：“如果十字有十横，那“万”字不是有一万横？”我想：是啊，如果如果“十”有十横，那“万”字不是有一万横？我问妈妈“十”怎么写，妈妈告诉了我，并告诉了我道理，我顿时恍然大悟。
汉字不光神奇有趣，还蕴含丰富的文化。我爱你，汉字！
汉字，一个个神奇可爱的小精灵，像一群顽皮的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽的鲜花愉悦你的眼睛，像一位人生的导师指引着你前进的方向。汉字，它早已成为了我密不可分的朋友。
记得有一次，我们班举行有关汉字的活动。老师说：“锤子锤鸡蛋——锤不碎，这句话对吗？”一位同学答道：“不对，锤子锤鸡蛋，鸡蛋肯定会碎。”老师却摇摇头。另一位同学看到老师摇头，想也不想立马说：“这句话是对的。”可是他根本没有分析为什么是对，所以老师还是摇摇头。我绞尽脑汁想了半天，突然灵机一动，说：“这句话既对又不对。因为，如果把锤不碎中的‘锤’当做名词，那锤子肯定不碎。相反，如果把锤不碎中的‘锤’当动词，肯定可以把鸡蛋锤碎。”老师向我投来了赞许的目光，又对全班同学语重心长地说道：“今天，我之所以出这个谜题让你们猜，就是希望你们能好好和我学*书法，感受汉字的魅力。”
是啊，汉字是非常神奇的，如果没有好好学*汉字，就会闹出许多笑话。记得小学一年级的时候，我总喜欢把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看到了，总会在我的作业本上画上红叉叉，这让我对汉字那魔术般变幻无穷的神奇魅力着实惊叹不已，也为我们老祖宗深厚的造字功底深深折服。汉字，我想在心里悄悄地对你说：“我很喜欢你！”
这就是我与汉字的故事。汉字的形声字、形*字、同音字等等变化无穷，每个都让我为之陶醉。我为我是*人而感到骄傲，因为我们有世界一绝——汉字。在汉字的陪伴下，我健康快乐地成长着。
汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语……都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢！
有一次，弟弟拿着一道题来问我，"日"字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：旧、目、电、白、旦、田、等等等等。还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜："左边加一是千，右边减一是千。"同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的"任"字，终于猜对了新同学的姓。
汉字的谐音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——净是书；外甥点灯笼——照旧；八月十五蒸年糕——趁早；床底下点蚊香——没下文；冻豆腐——难办……
哈哈，汉字有趣吧？今天，我也给你猜一个字谜：天有它大，人没它大（打一字）。猜对有奖哦！
如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧！说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦！ 我和汉字的故事450字
在我上幼儿园的时候，每天晚上，妈妈都会给我讲一个故事再睡觉。那时的我还不识字，看着书上奇奇怪怪的符号，心中充满了好奇，这些符号是什么呢？为什么妈妈能将它们说成那么好听的故事呢？我一直在琢磨这个问题，可是却一直想不明白。
转眼我上中班了。有一天，妈妈拿出了一叠生字卡片，对我说：“添添，你现在上中班了，已经不小了，应该识几个字了，今天，我来教你识几个简单的字。”妈妈指着出第一张生字卡片：“这是你需要学*的第一个字，是一个数字，叫做‘一’……”就这样，短短几天功夫，我就已经认识了不少字了，经常用这个本领来向家里人炫耀。
一天，我们一家人出去玩，来到公交车站等车，对面开来了一辆洒水车，为了让大家夸耀我的识字成果，我特意高声地读了两遍车身上的`字：“酒水车！酒水车！”这一下，我周围的人们都开始哄堂大笑。我疑惑极了，转身问道：“妈妈，他们为什么要笑成那样啊？”妈妈说：“那个字可不念‘酒’，那是洒水车的‘洒’。”听了妈妈的解释，我这才知道自己读错了，不好意思地低下了头。
这是我第一次领会到汉字的奇妙之处。那么多看起来差不多的字，意思和读音却大相径庭。自此之后，我便暗暗下定决心要好好学*汉字。现在，我已经五年级了，学*了更多的汉字知识，知道了象形字、会意字、形声字，还知道了许多有趣的汉字字谜，我还将不断在汉字的海洋里探索！
你是我的生活，我的唯一。
——题记
不知从何时认识了你，发现了你，就把你放在了心里……
小时，看到路边的商店上黑乎乎的汉字，就对你产生了好奇，我拉着妈妈温柔的大手，一眨不眨地盯着你，那个方块形的字，就这样，发现了你。
七岁时，我上了小学。你就像多年不见的好朋友，又一次出现在了我眼前，你活泼地刻在黑板上，连粉笔都余留着你的体温。你一上一下，一左一右，连我的名字都是你雕刻成的。等了好久，爸爸才同意教我写名字，你龙飞凤舞，却又整洁干净，我只是喜欢你，但并没有爱上你，依赖你。
随着年纪的增长，我的生活开始离不开你。不管是课本，书面，都有你的印记，我终于懂了，你也有你的名字，叫汉字。我不再对你好奇，因为我发现了你的秘密，但在我伤心难过时，你才是我心灵的解药。我可以拿起一只笔，记录我的烦恼，我可以捧起一本书，聆听你的故事。你无处不在，谁都不可以失去你，不论是明星，小说翻来覆去，不过是一个你。
汉字，多么诱人的名字。3岁发现你，7岁喜欢你，十二岁了，已经认识你，依赖你了。我想，我们的故事得有个结尾了。但不知道，你是喜欢甜蜜，失去还是拥有，但爸爸一次为我买的书，才让我明白，我们的故事才刚刚开始……
十三岁的我坐在沙发上，一手翻着林汉达的《中华上下五千年》一手领略万千诗人的文化墨客，一边背着孔子的《论语》，我的脑子里全是你，还没有睡醒，又要见到你，我烦透了你。但赛场上的我常常是满分佳作，走在路上的我常常有羡慕的目光投向我，因为你，汉字，我的心曾为你踏起片片血水；也因为你，汉字，让我走向光明灿烂，前景一片辉煌。
我爱你，我喜欢和你并肩作战，出口成章；我爱你，我想和你一起探究大千世界的无奇不有；我爱你，我愿拿最后一丝残阳与你自由驰骋！
汉字，你是我的生活，我的唯一。
我们每天都会与汉字打交道，我们读书写作都离不开汉字。但是，随着时代的变化，越来越多的人提笔忘字，汉字渐渐地成为了我们最熟悉的陌生人。
我与汉字相交有十来年了，已经结下深厚友谊。说起来我与它的故事真可谓是“曲折离奇”，下面就听我说一说我们的故事吧。
从很小很小的时候开始，我与汉字的故事就开始了。那时候我最先接触汉字就是在电视上，那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我，电视里的人每说一句话，我就会暂停一下，把那些字的读音都记下来，虽然这样做并不能把他们完全记住，但我为此依然乐此不彼，一点一点地积累识字率，终于，功夫不负有心人。
幼儿园时，有一次学校举行认字比赛，就是从屏幕中投出一字，小朋友们谁认出这个字并准确的读出，就积一分，到最后谁的积分最多就谁赢。老师先从班里挑选选手，谁知道同学们都纷纷摇头弃权，表示自己不行，当时我想：自己每天都在电视上学认字，虽然不知道学的对不对，但我还是去试试吧。就在老师不知道选谁好时，我就毛遂自荐，解决了老师的难题。果然，在这次比赛中我的认字识字能力在同龄人中是遥遥领先的，取得了全校第一名的好成绩！
上了小学，开始正式学*汉字后，我对汉字的了解也更深入了，知道汉字的由来，汉字的历史变迁，认识的字也更多了。尤其是在写看图写话时，把一颗颗汉字珍珠串成项链时，内心那种喜悦的成就感真是无以言表的。一直到了三年级，我的第一篇《学游泳》得了“优+a”，我高兴极了，老师给我“小作家”的评语更是从此让我爱上了写作。
汉字，我要一辈子与你保持友谊，汉字，我爱你！
汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的小小精灵。一旦摸错了它的脾气，就会闹出笑话来。
在我幼小，还是半文盲的时候，在一张有光头强的宣传画上有三个大字，认不了几个字的我在大人面前逞起能来，我看过《熊出没》动画片，知道这个人是光头强，就一板一眼的一个字一个字地指着大声读起来“光—头—强！”，我刚读完，等着大家夸我聪明，可是所有人都大笑起来，我被笑得莫名其妙，就问：“这不是光头强吗？”直起已经笑弯了的腰，止住笑声说：“那三个字是“熊出没”啊，哈哈！”没有真正掌握汉字，看图也会说错话。
自那次汉字娃娃“翻脸不认人”后，我学乖了，不认识的字再也不在公众场合主动读出声来了，生怕再出洋相。可就是这样，变化多端的汉字精灵还是让我在认识的字上出了丑。
一天傍晚，我和爸爸到干洗店询问爸爸那件军用大衣的干洗价格，见营业员阿姨忙，就等她闲下来问，于是我们欣赏起洗好的衣服来。这时我看到了干洗价目表，找到了军用大衣价格，“军用大衣(毛呢)130元”。我大声读给爸爸听：“军用大衣，毛呢（ne），130元”。没等到爸爸回答，就听到周围有人在笑。嗯？我很奇怪，这些字我可是都认识的，难道他们在笑军用大衣找不见毛？营业员阿姨说：“小，这字不读呢（ne），毛料衣服要读呢（ni）的！”我回家马上翻字典，这个语气词“呢”，还有一个读音，那就是“毛呢”的呢（ni）！唉，都怪我没有了解这个多音字，才闹出了笑话！
这个周末听写，我把“挺拔如峰”写成了“挺拨如峰”，根据我的一惯表现，赏了我一个“错别字先生”的称号。我什么也没说，默默地把一本汉语词典放在床头。希望有一天，汉字精灵能乖乖的听我调遣。
——我与汉字的故事作文 (菁华9篇)
我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。
有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊！我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。这次经历后，我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。
原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。从此以后，我便认真学*，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们生活的便利与启示。
汉字，我天天与它见面。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小的时候我特别喜欢汉字，每次画完画后，我总会拿起笔在画上写上我的名字。那时候的我太小，只会写“大”、“小”、“人”等几个很简单的字。有时我就在纸上歪七扭八地写上“小大人”这几个字。幼儿园毕业时，我才会写我的名字。
上了小学后，我有一次在作文中不小心把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。
虽然这些只是因马虎而出的错，但却让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，有趣，正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。
在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着这两个字对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。后来我才知道那是“自豪”两个字。
*的汉字就是这样有趣，形*字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼。 作为*人，我真感到很荣幸，很自豪。因为，我们*有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。
记得小时候——幼儿园的时候，有一天，爸爸不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。每当爸爸在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。
学到一定的程度时，爸爸就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。因为我在认词语时，爸爸总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。有一次，爸爸让我认“学*”，我不认识“学”字，只记得“*”字前是“学”字，所以当爸爸把“温*”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“*”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学*”。为此，爸爸妈妈总笑话我扎辫子的都是妈妈。
后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。我便想方设法地去认字。每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。现以，我已经可以读十余万字的小说了。
虽然现在光盘已经不在了，但学*汉字的决心依然在我的心中。
从我呱呱落地起，汉字就伴我成长。
我想我们每个人的'生活都离不开汉字。我们*时说话、读书、写字、看书看报还有其他很多地方我们都会用到它。它是我们生命中不可缺少的一部分。
记得我那时才上学前班的时候。有一天，我们班的语文老师在黑板上写了一个“太”阳的“太”字，这时老师问我们：“同学们谁认识这个字呀！”许多同学都举手争着、抢着都要回答，但是老师偏偏就叫了我，老师叫到：“曹志晨你来回答。”我当时一下就愣住了，因为我太紧张了，随口就说：“它读犬”。话音刚落教室里就想起了一片哄笑。当时我的小脸一下子就变得红通通的随之就低下了我的小脑瓜再也不敢抬起来看老师和同学了，我都恨不得找个地缝钻进去。这是老师说道：“大家安静了，还有谁知道”。从那天起我就有点怕去上学，怕见老师，怕见同学。妈妈发现我这两天不太对劲就问我怎么了，我把事情的来龙去脉讲给妈妈听，妈妈听了之后说：“没关系，妈妈在小的时候也有过。”多亏妈妈不停的鼓励我，还给我讲了很多跟汉子有关的故事。让我记忆犹新最深刻的是“夫”这个字。在“大”字上加一横就是“夫”。“夫”表示已经长大的人。当时的我有一点明白妈妈将这个字的意思，那就是我已经长大了，要学会知错就改，敢于担当。就这样我就喜欢上了汉字。由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，那一笔放错了地方那都是不行的，那样它的含义就完全不同了。
汉字真是神奇、又有趣！
我骄傲，我是*人。我由此感到荣幸和自豪。汉字好是我们值得用一生去学*的财富！
汉字是一种伟大的文字。在四千多年前，我们伟大的祖先仓颉创造了它。汉字，有的像一座座峰峦雄伟的山峰，有的像一条条波涛汹涌的`大海，还有的联系着一段段牵肠挂肚的历史……可是，如果汉字使用不当，会闹出大笑话，甚至还会引起难以想象的损失。
记得有一次，老师让我们查阅关于生态*衡的资料，于是，我翻阅了《生物多样性知识达人手册》，书上说动物的栖息地受到人类破坏。我却把“栖息地”读成了是了“西息地”，我还以为是指在西面的动物生存地带呢。在上这节课之前，我问老师“西息地”是不是这个意思，老师听完我说以后，忍着笑告诉我不是“西息地”，而是栖息地，是指动物生活的地方。
其实，搞错了汉字的读音、写法，有时还会引起烦。
我了解到，有一家乌鲁木齐的挂面厂，向日本购买了价值18万元的塑料袋。挂面厂的人设计出了在塑料袋上印制的图案，经海关审查，交付日方印刷。结果这些塑料袋印制好了以后，一个细心的人发现，乌鲁木齐的“乌”字，多了一点，成了“鸟鲁木齐”，这18万元的塑料袋，全都成了废品。如果负责人认真检查，就不会让这18万元塑料袋的变成一堆垃圾了。
中华民族的文字是圣神的，不能随意更改。可是，一些街头的广告出现了一些篡改成语的现象：有的卖自行车的广告将其乐无穷，改为了“骑乐无穷”，有的蚊香广告将默默无闻改为了“默默无蚊”，还有的美食广告将十全十美，改成了“食全食美”等等……
我们的汉字浓缩了千年文明的演变，作为一个*人，我们不仅有权了解汉字，而且，我们还应该深刻掌握汉字的写法、读音、用法等等，不篡改成语，让我们的汉字，在科技发达的今天，更加光彩夺目，再创辉煌！
汉字是一种伟大的文字。在四千多年前，我们伟大的祖先仓颉创造了它。汉字，有的像一座座峰峦雄伟的山峰，有的像一条条波涛汹涌的大海，还有的联系着一段段牵肠挂肚的历史……可是，如果汉字使用不当，会闹出大笑话，甚至还会引起难以想象的`损失。
记得有一次，老师让我们查阅关于生态*衡的资料，于是，我翻阅了《生物多样性知识达人手册》，书上说动物的栖息地受到人类破坏。我却把“栖息地”读成了是了“西息地”，我还以为是指在西面的动物生存地带呢。在上这节课之前，我问老师“西息地”是不是这个意思，老师听完我说以后，忍着笑告诉我不是“西息地”，而是栖息地，是指动物生活的地方。
其实，搞错了汉字的读音、写法，有时还会引起烦。
我了解到，有一家乌鲁木齐的挂面厂，向日本购买了价值18万元的塑料袋。挂面厂的人设计出了在塑料袋上印制的图案，经海关审查，交付日方印刷。结果这些塑料袋印制好了以后，一个细心的人发现，乌鲁木齐的“乌”字，多了一点，成了“鸟鲁木齐”，这18万元的塑料袋，全都成了废品。如果负责人认真检查，就不会让这18万元塑料袋的变成一堆垃圾了。
中华民族的文字是圣神的，不能随意更改。可是，一些街头的广告出现了一些篡改成语的现象：有的卖自行车的广告将其乐无穷，改为了“骑乐无穷”，有的蚊香广告将默默无闻改为了“默默无蚊”，还有的美食广告将十全十美，改成了“食全食美”等等……
我们的汉字浓缩了千年文明的演变，作为一个*人，我们不仅有权了解汉字，而且，我们还应该深刻掌握汉字的写法、读音、用法等等，不篡改成语，让我们的汉字，在科技发达的今天，更加光彩夺目，再创辉煌！
汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的小小精灵。一旦摸错了它的脾气，就会闹出笑话来。
在我幼小，还是半文盲的时候，在一张有光头强的宣传画上有三个大字，认不了几个字的我在大人面前逞起能来，我看过《熊出没》动画片，知道这个人是光头强，就一板一眼的一个字一个字地指着大声读起来“光—头—强！”，我刚读完，等着大家夸我聪明，可是所有人都大笑起来，我被笑得莫名其妙，就问：“这不是光头强吗？”爸爸直起已经笑弯了的腰，止住笑声说：“那三个字是“熊出没”啊，哈哈！”没有真正掌握汉字，看图也会说错话。
自那次汉字娃娃“翻脸不认人”后，我学乖了，不认识的字再也不在公众场合主动读出声来了，生怕再出洋相。可就是这样，变化多端的汉字精灵还是让我在认识的字上出了丑。
一天傍晚，我和爸爸到干洗店询问爸爸那件军用大衣的干洗价格，见营业员阿姨忙，就等她闲下来问，于是我们欣赏起洗好的衣服来。这时我看到了干洗价目表，找到了军用大衣价格，“军用大衣（毛呢）130元”。我大声读给爸爸听：“军用大衣，毛呢（ne），130元”。没等到爸爸回答，就听到周围有人在笑。嗯？我很奇怪，这些字我可是都认识的，难道他们在笑军用大衣找不见毛？营业员阿姨说：“小朋友，这字不读呢（ne），毛料衣服要读呢（ni）的！”我回家马上翻字典，这个语气词“呢”，还有一个读音，那就是“毛呢”的呢（ni）！唉，都怪我没有了解这个多音字，才闹出了笑话！
这个周末听写，我把“挺拔如峰”写成了“挺拨如峰”，根据我的一惯表现，妈妈赏了我一个“错别字先生”的称号。我什么也没说，默默地把一本汉语词典放在床头。希望有一天，汉字精灵能乖乖的听我调遣。
你是我的生活，我的唯一。
——题记
不知从何时认识了你，发现了你，就把你放在了心里……
小时，看到路边的商店上黑乎乎的汉字，就对你产生了好奇，我拉着妈妈温柔的大手，一眨不眨地盯着你，那个方块形的字，就这样，发现了你。
七岁时，我上了小学。你就像多年不见的好朋友，又一次出现在了我眼前，你活泼地刻在黑板上，连粉笔都余留着你的体温。你一上一下，一左一右，连我的名字都是你雕刻成的。等了好久，爸爸才同意教我写名字，你龙飞凤舞，却又整洁干净，我只是喜欢你，但并没有爱上你，依赖你。
随着年纪的增长，我的生活开始离不开你。不管是课本，书面，都有你的印记，我终于懂了，你也有你的名字，叫汉字。我不再对你好奇，因为我发现了你的秘密，但在我伤心难过时，你才是我心灵的解药。我可以拿起一只笔，记录我的烦恼，我可以捧起一本书，聆听你的故事。你无处不在，谁都不可以失去你，不论是明星，小说翻来覆去，不过是一个你。
汉字，多么诱人的名字。3岁发现你，7岁喜欢你，十二岁了，已经认识你，依赖你了。我想，我们的故事得有个结尾了。但不知道，你是喜欢甜蜜，失去还是拥有，但爸爸一次为我买的书，才让我明白，我们的故事才刚刚开始……
十三岁的我坐在沙发上，一手翻着林汉达的《中华上下五千年》一手领略万千诗人的文化墨客，一边背着孔子的《论语》，我的脑子里全是你，还没有睡醒，又要见到你，我烦透了你。但赛场上的我常常是满分佳作，走在路上的我常常有羡慕的目光投向我，因为你，汉字，我的心曾为你踏起片片血水；也因为你，汉字，让我走向光明灿烂，前景一片辉煌。
我爱你，我喜欢和你并肩作战，出口成章；我爱你，我想和你一起探究大千世界的无奇不有；我爱你，我愿拿最后一丝残阳与你自由驰骋！
汉字，你是我的生活，我的唯一。
*的汉字历史悠久，源远流长，我们的生活当然也离不开汉字，每天都要和汉字打交道，它也成了我们的好朋友。在我成长的过程中，我与汉字发生了许多有趣的故事。
小时候，我识的字不太多。有一次，我从幼儿园放学回家，当时我十分饥饿，就有气无力地问妈妈：“妈妈，我们今天晚上吃什么?我好饿呀。”妈妈笑着回答：“我们去吃小笼包呀。”我顿时有力气了。我们先去找爸爸，然后我们一起去吃小笼包。
到了小笼包店，妈妈和爸爸说道：“每次都是我们点餐，这次让你自己点，看看你的识字能力怎么样。”我急忙点头，信心十足地说道：“嗯嗯嗯，相信我可以的。”抬头看了看菜单，点了自己想吃的包子。过了一会儿，服务员阿姨把包子端到我们面前，我看了看包子，心想：咦，我没有点猪肉大葱馅的呀?于是疑惑地问阿姨：“阿姨，你是不是上错了呀?”阿姨回答道：“没有呀，我是按照菜单上的呀。”说完递给我菜单，我一看，哎呀，点错了。而包子似乎用嘲讽的眼神看着我，似乎在对我说：“哈哈，你真笨，不认字还点菜呢?活该!”我感觉周围的空气都像凝固了一样，让我无地自容。最后，我只好硬着头皮吃掉这些我不喜欢吃的包子。今天的事给了我一个深刻的教训，我以后一定要多写汉字、多读汉字、多认汉字。
汉字的历史源远流长，每字每句都似乎在讲述一个动人的故事。我们每天都在汉字的海洋里遨游，趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；意蕴深刻的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我的精神成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……随着不断探索和学*，相信我与汉字还会有很多的故事。
——我和汉字的故事作文 (菁华10篇)
从小，我就对汉字产生了好奇心，“这个字好好看啊！这字读什么呢？是什么意思？我想认识它呀！”我的好奇心往往体现在一个“字”上。
小时候因为不会写自己的名字，把名字写成“正破凯”，然后去妈妈面前炫耀自己会写名字了，可是妈妈看到我写的名字就哈哈大笑。我站在一旁很疑惑，妈妈说写错了，我跟着妈妈一起笑了起来。妈妈拿起笔写下了我的名字“郑博凯”，然后教我写，一笔一笔地教，我慢慢地学，不一会儿，一个字就写好了，又过了会儿，名字写好了，不过是歪歪扭扭的照着妈妈写的画罢了，我垂头丧气地看着妈妈。妈妈说没关系，多写写就会的。
一天，我们去了奶奶家，我又和爷爷奶奶说我会写名字了。爷爷拿来纸和笔让我写给他们瞧瞧，我拿起笔却忘了怎么写了，摸摸我的脑袋拼命想还是想不起来了，我见大家都在等我写，一紧张就更加不会写了！为了不让大家失望，我再次写下了“正破凯”，只见大家看了都笑了起来，爷爷奶奶微微地笑，爸爸妈妈哈哈大笑，我的两个哥哥直接坐在地上捧腹大笑，我也难为情地笑了。
爷爷拿来了纸和笔，说：“我来教你写名字。”我开心地点头答应。爷爷写下我的'名字，然后一笔一笔地教我，我一遍一遍的在本子上写，大概差不多2天的时间，我终于记住了我的名字是怎么写的。
后来我又学其他字的写法，每个字写法都不同，意思也不同，真是太奇妙了！
提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！
我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下.袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就可以了。
在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。
我是新生，先写“一”。先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
汉字是我们生活中不可缺少的.一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱*的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？
从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！
汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！
每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补*班上课。班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
汉字是什么：汉字是我们中华人民一手打造的瑰宝，是我们中华人民的心血！不管在哪，*人民眼中都有汉字，它们这些活泼可爱又优美的小精灵就像奇珍异宝，离不开人们的眼睛！
书法课是汉字的家，当老师提起粉笔，在黑板上写汉字这两个字时，我情不自禁地想站起来把这两个奇珍异宝给放走，让它们重获自由，尽管我每节课都这样想，但还是一如既往，真的是外甥打灯笼照舅（旧）啊！
多么美妙的生字！当我考试时看到汉字时有许多的感受：例如温暖让人在冬天不再寒冷；饥饿让人看了后哪怕在吃饱喝足后还是想吃。每当我在考试做了一半时看到优美的汉字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考试，大家见我在那目不转睛看着字不动，时不时提醒我：发什么呆啊，在考试呢！即便这样，我还是死心不改，等到老师说：收试卷！我才发觉已经跟这个生字玩了这么久，但我毫不在意。可发试卷时，我的字和作文却受到了表扬，别人一定会说：上鞋不用锥子针（真）好！但这一切事实上都是我的努力换来的！
我们中华的汉字，我们一定要写好它，让它成为比所有国家的选手更棒，让它们体会到*的强大！我们也要为中华做贡献！
望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个 地 出现了！
我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看 那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！
上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。
上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在，我已是五年级的.学生了，汉字经过自己的不停地练*，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。还多了一项新单元--综合汉字学*，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学*汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
啊，汉字，我对你充满信心，我爱你 ！
*汉字已有五千多年的历史，是世界上最古老却沿用至今的表意文字。这么伟大的汉字我却常常让它张冠李戴。有一次，我把“雪”和“雷”给弄混了，闹了个大笑话，自己却浑然不知。
那件事发生在五年级上学期。因为下了场雪，老师发现我们那么兴奋，马上，让我们写一篇有关雪的作文。哈哈，这太简单，我一气呵成不仅把雪景描写得漂亮，还把玩雪的过程写得淋漓尽致，心想，这篇作文肯定会被当作范文在班上朗读。
第二天老师便把作文本发下来，而我的作文下面却有一行红笔写的非常醒目的评语——“你也太厉害了吧，”——哈，老师夸我厉害，我的“尾巴”立马翘了起来……我接着往下读“这种事连专业人员做起来都紧张害怕，你做起来竟可以如此的开心欢快，真叫人佩服！”“What？”什么专业人员，什么紧张害怕？这都什么跟什么呀？”我想“难道老师再次夸我写得好？”我猜到，马上下定决心，一定要把这文章改得更好，争取像别的同学那样发表！哈哈哈，说干就干，我把课间休息的时间也拿来修改作文，上面修改的痕迹数不胜数……
盼星星盼月亮，*时最不想上的语文课我竟是如此地期待，按照惯例这节课要讲评作文。老师问：“谁愿意把作文拿上来讲评？”话音刚落，我的手就“直插云霄”——举得高高的。老师见我如此积极，嘴角微微上扬，把我的作文拿了上去。我坐在座位上面带微笑地听着，期盼再次得到老师的表扬……可老师刚开始讲，就大笑到“从博，你改了这么多怎么没把‘雷’改掉呀？”“您别乱讲，老师，我这明明是‘雪’。”我心里嘀咕着，边嘀咕边拿出字典查。“哎呀，是我写错了！”我脸刷……一下子红了……老师说：“你们还在玩‘打雷仗’、‘堆雷人’。”我脸更红了，想到我作文中的“扫雷”这不是排雷兵的工作吗？他们冒生命危险为后面的战友打清障碍，学校里怎么会有那么多“地雷”啊？我明白老师评语的意思了。可同学们早已笑得前俯后仰，我当时尴尬极了，真想找个洞钻进去……
汉字可真神奇，很多字就像两位双胞胎，我们要有一双“火眼金晴”来辨别它们。
汉字，是世界最古老的文字之一，其中还有玛雅文字、埃及文字、苏美尔文字。但除了汉字，其它文字都消亡了。所以说，汉字是现存的最古老文字了。
在幼儿园时，我就接触过汉字。虽然幼儿园接触的汉字不多，但我也感受到了汉字的神奇。在学*“了”字的时候，老师告诉我们大家“了”字的中间加一横就可以变成“子”字了；在学*“人”字的时候，老师又告诉我们，在“人”字的中间加一横，可以变成“大”字。那时，我觉得，汉字就像变魔术一样神奇。
在上小学一二年级的时候，我又知道了每个汉字还有一个好伙伴——拼音。“
现在，我上五年级了。我在学*的过程中，书本要求我们去探索汉字的秘密。于是我与同学一起去图书馆查看。在图书馆里，我知道了：在现在文字以前，还有甲骨文、金文、小篆……而且在现在的书法作品中，最常用的就是小篆了。
原来文字的世界这么深奥，我真喜欢去探索汉字的世界！
*的汉字历史悠久，源远流长，我是*人，我喜爱汉字。
每一个汉字都蕴含着一个故事。汉字是怎样发明的呢？我想：那么多的象形字，一定是人们在实际生活中摸索出来的吧。因为有了汉字，我们有了书本、语言，也让我们人与人之间有了亲切的沟通，我们天天都和汉字生活在一起，汉字为我们记录着这个美丽的世界，为我们讲述着一个个动人的故事。学*汉字，让我们了解了中华民族的历史，是汉字教会我们学*，把我们带到了一个汉字创造的奇妙中。
汉字与我们天天相伴，它的意义深厚，奇妙有趣。在我小的时候，因为认字也发生了很多有趣的故事，有一天和妈妈上街，我把商行的行，念成了商行（xing二声），妈妈说：“这念行（hang二声）。”还有一次在银行门口，我说：“爸爸，我认识这一行字，它们念*工商很行，对不对？”爸爸一下子就笑了起来说：“那念银行。”我说：“哦，我记住了。”从那以后我知道“行”是一个多音字。也知道了很和银的偏旁是不同的，*字原来这么复杂，变一个偏旁，它的字义孑然不同。
在我成长和学*的过程中，我对汉字的兴趣也越来越浓厚，遇到不认识的字就爱问，有一次，我看到一个餐厅的名字叫“犇羴鱻”，我就问爸爸，爸爸告诉我那字怎么念，接下来爸爸又找出“掱、森、淼”来考我，我都不认识，爸爸耐心地给我讲解它们的意思，我听完后觉得它们的意思和字面很相*。在写作业时我也经常闹笑话，有一次，我写的“笑**”，爸爸说我的＂咪＂字写错了，我不信，我觉得笑就是用嘴笑，应该是口字旁，于是自认为正确和爸爸争得是面红耳赤，最后我们查字典，我以失败告终，我又错了，原来笑和眼睛有很大关系，所以是目字旁。
汉字，是世界最古老的文字之一，其中还有玛雅文字、埃及文字、苏美尔文字。但除了汉字，其它文字都消亡了。所以说，汉字是现存的.最古老文字了。
在幼儿园时，我就接触过汉字。虽然幼儿园接触的汉字不多，但我也感受到了汉字的神奇。在学*“了”字的时候，老师告诉我们大家“了”字的中间加一横就可以变成“子”字了；在学*“人”字的时候，老师又告诉我们，在“人”字的中间加一横，可以变成“大”字。那时，我觉得，汉字就像变魔术一样神奇。
在上小学一二年级的时候，我又知道了每个汉字还有一个好伙伴——拼音。“小”字的好伙伴就是“xiáo”，而“鸟”的好伙伴就是“niǎo”。我想：汉字可真神奇！不仅会变魔术，还有好朋友呢！
现在，我上五年级了。我在学*的过程中，书本要求我们去探索汉字的秘密。于是我与同学一起去图书馆查看。在图书馆里，我知道了：在现在文字以前，还有甲骨文、金文、小篆……而且在现在的书法作品中，最常用的就是小篆了。
原来文字的世界这么深奥，我真喜欢去探索汉字的世界！
——我与汉字作文 (菁华5篇)
汉字对我有着神奇的吸引力，几乎每天都要看它，写写它，描描它。我和汉字成了形影不离的好朋友。
我从小就对汉字产生了浓厚的兴趣。记得小时候，看着姐姐在练汉字，听见笔尖挪动的“沙沙”的声音，我总是聚精会神地趴在一旁，看得津津有味，姐姐便问我：“小小雨，要不要来练字，写好了，给糖吃！”“好！”我兴奋得像只小兔子跑到姐姐跟前，姐姐把我抱在椅子上，拿起铅笔，一笔一画地写。洁净的纸上出现了一个个似字非字的图画，直到姐姐唤我，才恋恋不舍地放下了笔。姐姐轻轻拍拍我的头，以示鼓励，便把糖塞进我的嘴里，我心里有种说不出的喜悦。
上小学了，我学到了更多笔画，横折勾、竖弯勾等。因为字迹工整，作业经常得优，老师直夸我是“牛孩。”听到这时，我高兴得不得了。
后来，练字成了我生活中不可缺少的一部分。不管暑假还是寒假，争取每天描字一小时，因为我相信现在的泪水、汗水有多苦，将来的生活就有多甜！经过我的刻苦练*，我的硬笔书法作品还获过奖呢。
我还听说过一个故事，讲得是一个国家如果地上有纸，纸上有字的话，那是不能踩的，踩了眼睛会瞎的，必须庄重地捡起，放到火炉里烧掉，才能离去。您瞧！哪个汉字会没有自身的魅力？它们各个都很优雅，它们都有灵魂，它们那优美的身姿，有着自己传奇的身世。每次写汉字，我都会肃然起敬，汉字是我们文化宝库的珍贵的一颗明珠。汉字是一点一点演变而来的，留传着一代一代的文化精髓。
我爱*的方块字！我与它有着不解之缘，它锻造我的毅力，教会了我很多，很多。
我的邻居是个百货店，我几乎每天放学后都要光顾。
这天放学后，我又一如既往地来到了邻居的店门口。突然“汪、汪、汪”传来一阵狂吠，吓得我“啊”的一声惊叫。我可是从小就怕狗的，邻居阿姨被我和狗的叫声引出门来，看见我被吓坏了，就问我：“小伙子，怎么还怕狗呀！”我吓得连店门也不敢进了，只好让阿姨把我要买的东西拿出来，付了钱，我是落荒而逃。第二天放学后，我看见那条狗趴在它主人的店门口。它是一条白色的哈巴狗，雪白的毛，长长的，里面夹杂着点点桔黄色的斑点，个子小小的，看起来倒是蛮可爱的。后来，阿姨告诉我：“它叫点点，其实它并不可怕，假如你和它相处熟了，还会成为好朋友呢！”听阿姨这么一说，我就试探着去接*它。谁知道它看见我走*，居然马上立起身来，还发出了低吼之声，我只好对它敬而远之啦！
因为旁边就这么一家百货店，而且又是我的紧邻，我总不能永远躲着它吧！后来妈妈让我把家里烧的肉骨头拿去“笼络”点点。点点一开始还想对我无礼，但是看见我手中的肉骨头，它变得欢快起来，慢慢地靠*来，我也不敢离它很*，在搬出一定的距离时，把肉骨头丢给了点点，看着它好快地走*，眼中露出了光芒，嘴里还发出“呜、呜”的声音，它一口叼住肉骨头，快速地跑回它的领地，用前爪按住，低头一点点地把上面的肉啃下来。最后，它用两只前爪抱着骨头，歪着头，对骨头下起了功夫。别看点点那么小，牙齿还真厉害，随着“咔、咔”的声音，骨头还真的一点点的被它吃进肚子了。吃完了，居然还走过来对我摇头摆尾起来。从那以后，我就经常弄些好吃的去和点点培养“感情”。一段时间过去，点点看见我再也不狂吠了。每天看见我放学回来，都会来迎接，咬着我的裤脚，舔舔我的鞋子，我们终于成为好朋友了。
不过有一天，点点却对我不客气起来，那天我去买冰红茶，我拿了冰红茶就走，谁知道刚刚还和我亲热的点点却勃然大怒，又对着我狂吠，我恍然大悟，原来是我没付钱，它把我当成小偷啦！
现在，我和点点真正成了好朋友啦！
“魅环宇宙载风云，力透万年尽国魂，语润民风*，文旋山海演红尘。”大家都知道*是三大之文明古国一，拥有5000多年的历史，而汉字有着4000多年的历史，是*历史的4/5。
汉字我们天天都在与它打交道，认识的字连自己也数不过来，说起来我还跟汉字有过不少有趣的故事呢。
记得有一次，我写试卷的名字时一不小心把自己的名字写成了何事坤。发试卷时，老师故意把我的名字写成了何世坤我都恨不得找一个地缝钻进去。
在一年级时，有一次老师教我读橙字，而我却把它读成了凳子。我们班的人都笑得前俯后仰，我还以为他们是在赞赏我呢。老师皱着眉头给我纠正了这个读音，这才明白别人是在笑我呢。
三年级时老师教我们论语，我还不知道怎么读，就把子曰读成了子日。而别人抄字典都知道是曰而不是读日，结果别人又来了一次哄堂大笑。
这就是汉字，行云流水的汉字，我爱汉字。
汉字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成长的过程中，我与他发生了许多有趣的事情。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，总会签上一个个签名。那时的我还很小，只会写几个简单的汉字，连名字也写得乱七八糟。
上学时，我经常会写错字，把“公鸡”写成“分鸡”把“母鸡”写成“每鸡”。老师看过后，就会在我的本子上画几个大大的红色交叉。虽然这只是偶尔马虎出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字那么神奇，那么有趣。记得有一次，在奥运会期间，当电视上出现自豪两个字时，我开心地对父亲说：“父亲，我知道，这两个字念白象。”父亲听到后就哈哈大笑了起来，原来那两个字念自豪。
作为*人我感到很自豪，很荣幸，因为我们*有一绝——那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快乐地过着每一天。
汉字有成百上千个，每个字都有自己的含义，有些人喜欢勤字，因为勤表示勤劳，勤劳地做事，才会有收获；有些人喜欢爱字因为爱表示关爱，你关爱别人，别人也会关爱你，还有些人喜欢帮字，因为春表示帮助，你帮助了别人，你会觉得非常开心……而我，喜欢这千千万万个汉字中的情。
为什么呢？因为情表示友情、亲情……我就因为友情而躲过了一难。
那是次考试，我忘记带尺子了。我急得像热锅上的蚂蚁，忽然一声给给予了我希望，她的身影，就像黑暗中的一缕阳光，就像寒冷中的一丝温暖，她就是郭彤。从这里开始，我就开始喜欢情字了，它给我的温暖，我永远也不能忘记。
看完我这篇作文，你喜欢情字了吗？
——我和汉字的故事作文 (菁华5篇)
我与汉字之间发生了一个故事，那个故事到现在我都记忆犹新。
那是20xx年的一个春节，我同哥哥、叔叔、爸爸、妈妈回老家过年。我们刚刚到老家，妈妈就对我和哥哥说：“你们俩帮我个忙，把那两张福字贴到门上。”“好！”我和哥哥异口同声地回答！
说干就干，我们局开始“打工了”。我发现商家把“福”字写倒了，如果正着贴，红红火火就倒了！这时，小伙伴叫我们出去玩了，我看到哥哥正着贴，我想：我倒着贴应该也可以，我就倒着贴了。后来妈妈直夸我聪明，说这样表示“福到了”。贴对了，真是歪打正着。
小小汉字竟有这么大学问，真是令我惊讶！
我与汉字的故事作文300字——四年级王清华
我与汉字的故事，有好有坏。可是，坏的远远比好的多，下面我给大家说一说吧。
这个星期五，发了一张三单元的语文试卷。我一看，得分是一个“B”，我惭愧极了，开始看试卷。第一题我就错了两个字，一个是“训斥”的“斥”写成了“拆”，另一个是“藏”写成没有那一点的“藏”了。还有一题，我把园子里的“园”写成了“圆”，真是糊涂呀！再看看后面，“三千”不小心写成了“三干”，这一分不该减呀！再看看书写分，什么？又减了三分！苍天呀！大地呀！我为什么那么苦呀！可是，我又想了想：我的书写不好，又不是老师的错，我不可以怪老师，要怪就怪自己书写不好！
以后，我一定改掉坏*惯，认真书写。我爱书写，我爱汉字！
汉字，相信大家一点也不陌生，因为汉字是中华民族的传统文化。在生活中，点点滴滴都离不开汉字。汉字已是我们形影不离的好朋友，它也是我们日常生活中不可缺少的一部分。
小时候的我特别爱写错别字，比如：“火车”写成“灭车”，“小乌龟”写成“小鸟龟”或“小鸟电”。有一天，妈妈让我写作文，题目是《我的妈妈》和《我的爸爸》。我想：写作文，太简单了！我提起笔，飞快地写了起来。可是，你看了我的作文会笑得肚子痛。
我的妈妈
我有一个快乐的家ting。有妈妈，有爸爸，有我。妈妈长着爪（瓜）子脸，鲜（细）嫩的手。妈妈mei天对我很天（关）心。我mei天过着开心的生活。
我的爸爸
我受（爱）我的爸爸。他有一个园（国）字脸。他有一又（对）tongtong有伸（神）的眼睛。爸爸mei天认zhen工作。
是不是有很多错别字呢？请同学们不要跟我一样马虎哦！对了，对了。同学们，你们是不是很不喜欢抄写生字呢？那我悄悄告诉你一个秘诀：抄写生字的时候，想象在玩植物大战僵尸，抄好一个生字，就有一个植物。
*汉字已有五千多年的历史，是世界上最古老却沿用至今的表意文字。这么伟大的汉字我却常常让它张冠李戴。有一次，我把“雪”和“雷”给弄混了，闹了个大笑话，自己却浑然不知。
那件事发生在五年级上学期。因为下了场雪，老师发现我们那么兴奋，马上，让我们写一篇有关雪的作文。哈哈，这太简单，我一气呵成不仅把雪景描写得漂亮，还把玩雪的过程写得淋漓尽致，心想，这篇作文肯定会被当作范文在班上朗读。
第二天老师便把作文本发下来，而我的作文下面却有一行红笔写的非常醒目的评语——“你也太厉害了吧，”——哈，老师夸我厉害，我的“尾巴”立马翘了起来……我接着往下读“这种事连专业人员做起来都紧张害怕，你做起来竟可以如此的开心欢快，真叫人佩服！”“What？”什么专业人员，什么紧张害怕？这都什么跟什么呀？”我想“难道老师再次夸我写得好？”我猜到，马上下定决心，一定要把这文章改得更好，争取像别的同学那样发表！哈哈哈，说干就干，我把课间休息的时间也拿来修改作文，上面修改的痕迹数不胜数……
盼星星盼月亮，*时最不想上的语文课我竟是如此地期待，按照惯例这节课要讲评作文。老师问：“谁愿意把作文拿上来讲评？”话音刚落，我的手就“直插云霄”——举得高高的。老师见我如此积极，嘴角微微上扬，把我的作文拿了上去。我坐在座位上面带微笑地听着，期盼再次得到老师的表扬……可老师刚开始讲，就大笑到“从博，你改了这么多怎么没把‘雷’改掉呀？”“您别乱讲，老师，我这明明是‘雪’。”我心里嘀咕着，边嘀咕边拿出字典查。“哎呀，是我写错了！”我脸刷……一下子红了……老师说：“你们还在玩‘打雷仗’、‘堆雷人’。”我脸更红了，想到我作文中的“扫雷”这不是排雷兵的工作吗？他们冒生命危险为后面的战友打清障碍，学校里怎么会有那么多“地雷”啊？我明白老师评语的意思了。可同学们早已笑得前俯后仰，我当时尴尬极了，真想找个洞钻进去……
汉字可真神奇，很多字就像两位双胞胎，我们要有一双“火眼金晴”来辨别它们。
大家每天都能见到一个东西高高地挂在天空，像一个大火球，只出现在白天，想必大家都已经猜到了吧！那个东西就是太阳。
那么与“太”字十分相*的字是谁呢？这个字会使你把“太阳”写成“大阳”。那么这字一定就是“大”了。“太”与“大”仅仅是一点之差，但也会让你白白挨训，白白丢了3分，白白使人笑话。
记得是二年级的时候，老师让我们把《课时练》翻到第九课，那课的题目就叫《太阳》。《课时练》上有一道题让写一个比喻句，本来心里想的是“太阳像一个大大的火球挂在天上”，可写的却是“大阳像一个大大的火球挂在天上”。就这样老师把我训了一顿。但我没有伤心而是决定以后一定要认真，不要再出现类似的错误。但在考试时我并没有怎么认真检查。这倒好，发了试卷我才后悔不已，后悔不好好做题，后悔不认真检查，更后悔白白丢了3分。
从那时起我再也没有把“太”字写成“大”字。唉，*的汉字真是一群弄不懂的小精灵，它可能因一点之差意思就会相差很远。汉字真是博大精深啊。我爱你，汉字。
低年级时，我总是会写错字。比如，把“了”写成了“子”，把“看”写成了“着”，把“幼”写成了“幻”，把“让”写成“认”。最容易出错的还是把“衤”写成了“礻”，把“礻”写成了“衤”。
为什么呢？因为它们长得太像了，差别太小了，它们就像一对双胞胎兄弟一样，只有一笔之差。也正是因为这样，我们有时候会分不清它们，才会出现各种各样的错误。要想书写时不再出现错误哦，就不能只看它们的外表，还要理解它们的意思。
记得邱喜慧老师教我们时，就给我们讲过衣字旁和示字旁的区分方法。
“衤”大都和衣服、被褥、布匹有关，转换成汉字就是“衣字旁”，部首是它的字有很多，比如“棉被”的“被”字，冬天穿的“袄”，还有“褂子”的“褂”等。
“礻”大都和鬼神有关，比如“神仙”的“神”，“闯祸”的“祸”，“福气”的“福”等，但也有不是关于鬼神的，如“社会”的“社”，“视力”的“视”等。
“衤”和“礻”，它们只差一点，意思却相差很多。所以，汉字十分神奇，如果你有兴趣，也可以来学*。
——我与汉字的故事作文 (菁华9篇)
我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。
有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊！我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。这次经历后，我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。
原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。从此以后，我便认真学*，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们生活的便利与启示。
汉字，我天天与它见面。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小的时候我特别喜欢汉字，每次画完画后，我总会拿起笔在画上写上我的名字。那时候的我太小，只会写“大”、“小”、“人”等几个很简单的字。有时我就在纸上歪七扭八地写上“小大人”这几个字。幼儿园毕业时，我才会写我的名字。
上了小学后，我有一次在作文中不小心把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。
虽然这些只是因马虎而出的错，但却让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，有趣，正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。
在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着这两个字对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。后来我才知道那是“自豪”两个字。
*的汉字就是这样有趣，形*字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼。 作为*人，我真感到很荣幸，很自豪。因为，我们*有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。
记得小时候——幼儿园的时候，有一天，爸爸不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。每当爸爸在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。
学到一定的程度时，爸爸就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。因为我在认词语时，爸爸总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。有一次，爸爸让我认“学*”，我不认识“学”字，只记得“*”字前是“学”字，所以当爸爸把“温*”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“*”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学*”。为此，爸爸妈妈总笑话我扎辫子的都是妈妈。
后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。我便想方设法地去认字。每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。现以，我已经可以读十余万字的小说了。
虽然现在光盘已经不在了，但学*汉字的决心依然在我的心中。
从我呱呱落地起，汉字就伴我成长。
我想我们每个人的'生活都离不开汉字。我们*时说话、读书、写字、看书看报还有其他很多地方我们都会用到它。它是我们生命中不可缺少的一部分。
记得我那时才上学前班的时候。有一天，我们班的语文老师在黑板上写了一个“太”阳的“太”字，这时老师问我们：“同学们谁认识这个字呀！”许多同学都举手争着、抢着都要回答，但是老师偏偏就叫了我，老师叫到：“曹志晨你来回答。”我当时一下就愣住了，因为我太紧张了，随口就说：“它读犬”。话音刚落教室里就想起了一片哄笑。当时我的小脸一下子就变得红通通的随之就低下了我的小脑瓜再也不敢抬起来看老师和同学了，我都恨不得找个地缝钻进去。这是老师说道：“大家安静了，还有谁知道”。从那天起我就有点怕去上学，怕见老师，怕见同学。妈妈发现我这两天不太对劲就问我怎么了，我把事情的来龙去脉讲给妈妈听，妈妈听了之后说：“没关系，妈妈在小的时候也有过。”多亏妈妈不停的鼓励我，还给我讲了很多跟汉子有关的故事。让我记忆犹新最深刻的是“夫”这个字。在“大”字上加一横就是“夫”。“夫”表示已经长大的人。当时的我有一点明白妈妈将这个字的意思，那就是我已经长大了，要学会知错就改，敢于担当。就这样我就喜欢上了汉字。由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，那一笔放错了地方那都是不行的，那样它的含义就完全不同了。
汉字真是神奇、又有趣！
我骄傲，我是*人。我由此感到荣幸和自豪。汉字好是我们值得用一生去学*的财富！
汉字是一种伟大的文字。在四千多年前，我们伟大的祖先仓颉创造了它。汉字，有的像一座座峰峦雄伟的山峰，有的像一条条波涛汹涌的`大海，还有的联系着一段段牵肠挂肚的历史……可是，如果汉字使用不当，会闹出大笑话，甚至还会引起难以想象的损失。
记得有一次，老师让我们查阅关于生态*衡的资料，于是，我翻阅了《生物多样性知识达人手册》，书上说动物的栖息地受到人类破坏。我却把“栖息地”读成了是了“西息地”，我还以为是指在西面的动物生存地带呢。在上这节课之前，我问老师“西息地”是不是这个意思，老师听完我说以后，忍着笑告诉我不是“西息地”，而是栖息地，是指动物生活的地方。
其实，搞错了汉字的读音、写法，有时还会引起烦。
我了解到，有一家乌鲁木齐的挂面厂，向日本购买了价值18万元的塑料袋。挂面厂的人设计出了在塑料袋上印制的图案，经海关审查，交付日方印刷。结果这些塑料袋印制好了以后，一个细心的人发现，乌鲁木齐的“乌”字，多了一点，成了“鸟鲁木齐”，这18万元的塑料袋，全都成了废品。如果负责人认真检查，就不会让这18万元塑料袋的变成一堆垃圾了。
中华民族的文字是圣神的，不能随意更改。可是，一些街头的广告出现了一些篡改成语的现象：有的卖自行车的广告将其乐无穷，改为了“骑乐无穷”，有的蚊香广告将默默无闻改为了“默默无蚊”，还有的美食广告将十全十美，改成了“食全食美”等等……
我们的汉字浓缩了千年文明的演变，作为一个*人，我们不仅有权了解汉字，而且，我们还应该深刻掌握汉字的写法、读音、用法等等，不篡改成语，让我们的汉字，在科技发达的今天，更加光彩夺目，再创辉煌！
汉字是一种伟大的文字。在四千多年前，我们伟大的祖先仓颉创造了它。汉字，有的像一座座峰峦雄伟的山峰，有的像一条条波涛汹涌的大海，还有的联系着一段段牵肠挂肚的历史……可是，如果汉字使用不当，会闹出大笑话，甚至还会引起难以想象的`损失。
记得有一次，老师让我们查阅关于生态*衡的资料，于是，我翻阅了《生物多样性知识达人手册》，书上说动物的栖息地受到人类破坏。我却把“栖息地”读成了是了“西息地”，我还以为是指在西面的动物生存地带呢。在上这节课之前，我问老师“西息地”是不是这个意思，老师听完我说以后，忍着笑告诉我不是“西息地”，而是栖息地，是指动物生活的地方。
其实，搞错了汉字的读音、写法，有时还会引起烦。
我了解到，有一家乌鲁木齐的挂面厂，向日本购买了价值18万元的塑料袋。挂面厂的人设计出了在塑料袋上印制的图案，经海关审查，交付日方印刷。结果这些塑料袋印制好了以后，一个细心的人发现，乌鲁木齐的“乌”字，多了一点，成了“鸟鲁木齐”，这18万元的塑料袋，全都成了废品。如果负责人认真检查，就不会让这18万元塑料袋的变成一堆垃圾了。
中华民族的文字是圣神的，不能随意更改。可是，一些街头的广告出现了一些篡改成语的现象：有的卖自行车的广告将其乐无穷，改为了“骑乐无穷”，有的蚊香广告将默默无闻改为了“默默无蚊”，还有的美食广告将十全十美，改成了“食全食美”等等……
我们的汉字浓缩了千年文明的演变，作为一个*人，我们不仅有权了解汉字，而且，我们还应该深刻掌握汉字的写法、读音、用法等等，不篡改成语，让我们的汉字，在科技发达的今天，更加光彩夺目，再创辉煌！
汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的小小精灵。一旦摸错了它的脾气，就会闹出笑话来。
在我幼小，还是半文盲的时候，在一张有光头强的宣传画上有三个大字，认不了几个字的我在大人面前逞起能来，我看过《熊出没》动画片，知道这个人是光头强，就一板一眼的一个字一个字地指着大声读起来“光—头—强！”，我刚读完，等着大家夸我聪明，可是所有人都大笑起来，我被笑得莫名其妙，就问：“这不是光头强吗？”爸爸直起已经笑弯了的腰，止住笑声说：“那三个字是“熊出没”啊，哈哈！”没有真正掌握汉字，看图也会说错话。
自那次汉字娃娃“翻脸不认人”后，我学乖了，不认识的字再也不在公众场合主动读出声来了，生怕再出洋相。可就是这样，变化多端的汉字精灵还是让我在认识的字上出了丑。
一天傍晚，我和爸爸到干洗店询问爸爸那件军用大衣的干洗价格，见营业员阿姨忙，就等她闲下来问，于是我们欣赏起洗好的衣服来。这时我看到了干洗价目表，找到了军用大衣价格，“军用大衣（毛呢）130元”。我大声读给爸爸听：“军用大衣，毛呢（ne），130元”。没等到爸爸回答，就听到周围有人在笑。嗯？我很奇怪，这些字我可是都认识的，难道他们在笑军用大衣找不见毛？营业员阿姨说：“小朋友，这字不读呢（ne），毛料衣服要读呢（ni）的！”我回家马上翻字典，这个语气词“呢”，还有一个读音，那就是“毛呢”的呢（ni）！唉，都怪我没有了解这个多音字，才闹出了笑话！
这个周末听写，我把“挺拔如峰”写成了“挺拨如峰”，根据我的一惯表现，妈妈赏了我一个“错别字先生”的称号。我什么也没说，默默地把一本汉语词典放在床头。希望有一天，汉字精灵能乖乖的听我调遣。
你是我的生活，我的唯一。
——题记
不知从何时认识了你，发现了你，就把你放在了心里……
小时，看到路边的商店上黑乎乎的汉字，就对你产生了好奇，我拉着妈妈温柔的大手，一眨不眨地盯着你，那个方块形的字，就这样，发现了你。
七岁时，我上了小学。你就像多年不见的好朋友，又一次出现在了我眼前，你活泼地刻在黑板上，连粉笔都余留着你的体温。你一上一下，一左一右，连我的名字都是你雕刻成的。等了好久，爸爸才同意教我写名字，你龙飞凤舞，却又整洁干净，我只是喜欢你，但并没有爱上你，依赖你。
随着年纪的增长，我的生活开始离不开你。不管是课本，书面，都有你的印记，我终于懂了，你也有你的名字，叫汉字。我不再对你好奇，因为我发现了你的秘密，但在我伤心难过时，你才是我心灵的解药。我可以拿起一只笔，记录我的烦恼，我可以捧起一本书，聆听你的故事。你无处不在，谁都不可以失去你，不论是明星，小说翻来覆去，不过是一个你。
汉字，多么诱人的名字。3岁发现你，7岁喜欢你，十二岁了，已经认识你，依赖你了。我想，我们的故事得有个结尾了。但不知道，你是喜欢甜蜜，失去还是拥有，但爸爸一次为我买的书，才让我明白，我们的故事才刚刚开始……
十三岁的我坐在沙发上，一手翻着林汉达的《中华上下五千年》一手领略万千诗人的文化墨客，一边背着孔子的《论语》，我的脑子里全是你，还没有睡醒，又要见到你，我烦透了你。但赛场上的我常常是满分佳作，走在路上的我常常有羡慕的目光投向我，因为你，汉字，我的心曾为你踏起片片血水；也因为你，汉字，让我走向光明灿烂，前景一片辉煌。
我爱你，我喜欢和你并肩作战，出口成章；我爱你，我想和你一起探究大千世界的无奇不有；我爱你，我愿拿最后一丝残阳与你自由驰骋！
汉字，你是我的生活，我的唯一。
*的汉字历史悠久，源远流长，我们的生活当然也离不开汉字，每天都要和汉字打交道，它也成了我们的好朋友。在我成长的过程中，我与汉字发生了许多有趣的故事。
小时候，我识的字不太多。有一次，我从幼儿园放学回家，当时我十分饥饿，就有气无力地问妈妈：“妈妈，我们今天晚上吃什么?我好饿呀。”妈妈笑着回答：“我们去吃小笼包呀。”我顿时有力气了。我们先去找爸爸，然后我们一起去吃小笼包。
到了小笼包店，妈妈和爸爸说道：“每次都是我们点餐，这次让你自己点，看看你的识字能力怎么样。”我急忙点头，信心十足地说道：“嗯嗯嗯，相信我可以的。”抬头看了看菜单，点了自己想吃的包子。过了一会儿，服务员阿姨把包子端到我们面前，我看了看包子，心想：咦，我没有点猪肉大葱馅的呀?于是疑惑地问阿姨：“阿姨，你是不是上错了呀?”阿姨回答道：“没有呀，我是按照菜单上的呀。”说完递给我菜单，我一看，哎呀，点错了。而包子似乎用嘲讽的眼神看着我，似乎在对我说：“哈哈，你真笨，不认字还点菜呢?活该!”我感觉周围的空气都像凝固了一样，让我无地自容。最后，我只好硬着头皮吃掉这些我不喜欢吃的包子。今天的事给了我一个深刻的教训，我以后一定要多写汉字、多读汉字、多认汉字。
汉字的历史源远流长，每字每句都似乎在讲述一个动人的故事。我们每天都在汉字的海洋里遨游，趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；意蕴深刻的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我的精神成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……随着不断探索和学*，相信我与汉字还会有很多的故事。
——我和汉字的故事作文 (菁华6篇)
如果要说我和汉字发生的故事，记得最清的就是我和"小″发生的故事了。
三四岁的时候，我在幼儿园里学字，学到了一个非常简单的.字:小。但马上就要放学了，我只看了一遍就稀里糊涂的回家了。第二天在课上老师让我们写"小"字，可我不会，满脑子都在想怎么写。最后，我交了一个错的"小"字。回家后我让妈妈教我写"小″字，妈妈写了一个标准的，我看着写，写出了一个歪歪扭扭的″小"字。关键还是错的。妈妈无奈的笑了笑，接着又写了一遍，我也跟着写了一遍。妈妈一看，我把"小″字的勾写没了。接着写，然后就“勾写右面了″。妈妈哭笑不得地说:"勾是写在竖的左边的，不是右边。″但我不知道左右分别在哪，就迷迷糊糊的又写在了右面。妈妈也没办法，只好让我明天再去听听课。
过了几天，我们终于学了"左″"右"分别在哪，妈妈接我回去后，我告诉妈妈我会写"小″字了，妈妈让我再写一遍。我就写了一个，结果把点写反了。我看着也不像，于是就改了一下，终于对了。
一个人一定要坚持才能成功，就像我写″小″字。
学*了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。现在就谈一谈我与汉字的故事吧！
以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。老师让我们写一句歇后语。我本来想写一句“一连三座庙——妙（庙）妙（庙）妙（庙）”的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑！而我却丈二和尚——摸不着头脑。有一个同学边笑边说：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔细地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵！”
原来那是夸奖别人时用的“妙”，现在却把人讽刺成“猫”了，真是丢脸啊！
经过这件事，我得到了一个教训：写错别字会闹笑话！从此，我再也不随便写错别字了。
汉字是古代人们重要的智慧结晶，我和汉字发生过许多有趣的事情，其中，与家人人一起猜字谜，最令我印象深刻。
星期六的晚上，我和我的家人们玩一个游戏—猜字谜。首先，外婆说：“千字头，万字腰，是什么字？”我们异口同声的说：“是‘香’，是香字。”接着，我又说：“旁边一只虫，右边一堆土，是什么字？”这个问题可难住了大家，我自豪的揭示答案：“答案是青蛙的‘蛙’。”爸爸恍然大悟，不服气的说：“那你们知道有眼看不见，有心记不住吗？”“我知道，我知道，是不是‘亡’？”妈妈问我为什么，我骄傲的说：“有眼看不到是盲。有心记不住，那是忘。忙和忘，有个相同点，就是亡。所以答案就是亡。”外公也不甘示弱，说：“依山傍水是什么字？”这个被妈妈猜中了：“是‘汕’。”
时间一分一秒过去了，游戏只好下次再玩咯，我们的汉字是中华民族的瑰宝，他们形态万千，有方方正正的，有俊俏挺拔的。这些由横、竖、撇、捺组成的汉字是多么的可爱呀。
汉字，是世界最古老的文字之一，其中还有玛雅文字、埃及文字、苏美尔文字。但除了汉字，其它文字都消亡了。所以说，汉字是现存的.最古老文字了。
在幼儿园时，我就接触过汉字。虽然幼儿园接触的汉字不多，但我也感受到了汉字的神奇。在学*“了”字的时候，老师告诉我们大家“了”字的中间加一横就可以变成“子”字了；在学*“人”字的时候，老师又告诉我们，在“人”字的中间加一横，可以变成“大”字。那时，我觉得，汉字就像变魔术一样神奇。
在上小学一二年级的时候，我又知道了每个汉字还有一个好伙伴——拼音。“小”字的好伙伴就是“xiáo”，而“鸟”的好伙伴就是“niǎo”。我想：汉字可真神奇！不仅会变魔术，还有好朋友呢！
现在，我上五年级了。我在学*的过程中，书本要求我们去探索汉字的秘密。于是我与同学一起去图书馆查看。在图书馆里，我知道了：在现在文字以前，还有甲骨文、金文、小篆……而且在现在的书法作品中，最常用的就是小篆了。
原来文字的世界这么深奥，我真喜欢去探索汉字的世界！
汉字——*独有的文字。*的文字历史悠久，魅力无穷，所以说我对*文字情有独钟。
由于喜欢汉字，所以我最爱上的课你们就自然知道了——数学课，呵呵，我在蒙你们玩儿呢！自然是语文课喽！不过我最*没受太多“监控”，所以太久未跟汉字朋友打交道，只会认，却忘记了他们的“样子”，结果，在考试的时候我信心十足，可是为了想几个字，头都快爆掉了，原以为自己肯定能在95分以上，可是试卷一发下来就“满江红”了，每一面都有N个圈圈点点，光是错别字，我就扣了五分（别以为很少，我们一个字错，扣0.5分，也就是说我一共写错了十个）。经过了一次“双重唱”之后，我就又成为了“人体字典”了。
其实我一开始并不喜欢汉字，是一次偶然的机会使我迷上了它。有一次，我偶然没事做，开始翻阅《知识大全》，无意中翻到了关于汉字的篇章，里面的汉字分为有趣的字谜、形声字、汉字的书写与欣赏……它们非常有趣，吸引了我的眼球，于是我与汉字的情缘就此拉开了序幕。我对汉字有了好感，就对书法课产生了极大的兴趣，所以，听得比原先认真了N倍，字也因此写得更美，所以得到了老师的称赞。这称赞更加激励我去探索文字世界的奥秘，我爱汉字！
汉字，体现了我国博大精深的传统文化，是我国文化史上的瑰宝。我们要好好爱护它。
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学*后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”
这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
——我与汉字作文范文10份
从我懂事起，就开始接触汉字了。刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。
但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，母亲开玩笑说我的字不是写出来的，是画出来的，就象是"甲骨文"。而且拿笔的姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个*惯。
我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。
汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶！我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。
这就是我与汉字的故事。
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事。
那是一个风和日丽的星期天，我正在补*班上课。班级里传出了一阵老师的批评声：“马铭君，怎么回事？慈祥的‘祥’到底怎么写？”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到我身上，使得我无地自容，恨不得找一条地缝钻下去。
原来我把“慈祥”写成了“慈详”。我立刻订正好，又递给了老师批改，“同学们都知道仓颉创造了文字吧！”“是呀！”同学们大声回答。“可今天又出了一个造字高手――马铭君。”“哈哈哈哈！”同学们一个个笑得抱着肚子，哈哈大笑、直跺脚。而我则一声不吭，只是低着头。
老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级的错误，自己管好自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“嗤嗤”的笑声。这回我真正认识到了自己错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”，牢牢地记住了写法，老师夸我是知错就改的好学生。
这次给我留下了深刻印象，我再也没写错“慈祥”的“祥”。
把字写错的人还不止我一个，我还知道有人比我还“厉害”。
有一次，爸爸给我讲了一件真实的事。有一次，一个年轻人在外地打工，写一封信给父母说：“这几天刮风下雨，我连命也没有，如果有空，请你们把命拿来吧。”年轻人父母看了后，一下子吓晕了过去。其实信中的“命”是“伞”这个字啊！
同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果会像我和故事中的年轻人一样，给自己带来尴尬和麻烦。
当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。
到了上幼儿园的时候，老师开始教我们正确地认读、书写拼音。在老师的谆谆教导下，我用了不久的时间就基本上学会了拼音，只是在读翘舌音时舌头卷不太起来。于是，老师又教我规范地把舌头卷到位，耐心地指导我读好每一个声母、韵母。过了不久，我终于学会了拼音。
从此，我开始阅读一些注音的儿童书籍。慢慢地，认识的字多了，我就如饥似渴地去读没有注音的书籍，遇到不认识的字就借助字典，学会它的正确读音。书籍中那一个个童话、寓言、精彩的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文的美妙。
当上了小学以后，我清楚地意识到：学好每一个字就学好了每一句话，学好了每一句话就学好了每一段话，学好了每一段话就了解了整篇文章的意思。所以，学好汉字太重要了。
在与汉字的`不短接触中，我的视野渐渐开阔，见闻不断增长，知识更加丰富。
是汉字使得中国具有这么多富有诗情画意的诗词歌赋！是汉字使华人的凝聚力如此之强！更是汉字铸就了中华民族五千年源远流长的文明史！中国，汉字，我为你自豪！
在记忆的沙滩上，有一块小石子分外得引人注目，我捡起了它，却没想到也捡起了一个故事。从前的我十分得不爱看书，后来，妈妈便决定在我睡觉前的十分钟给我讲故事。渐渐地，我长大了，妈妈也把十分钟改成了二十分钟。记得有一次，妈妈在我正要睡午觉的时候对我温柔的说："媛媛，晚上妈妈有事，没时间给你讲故事，就现在讲掉吧！"我一口答应了，想象着妈妈今天又会给我讲什么新奇的故事。可我还没有睡着，妈妈就停了下来，我疑惑不解地问妈妈:"妈妈，你怎么停下来了呢？"妈妈用那灿烂的笑容来迎接我那疑惑的脸，说:"二十分钟到了，要知道结果就自己去看吧！"由于想知道结果的急迫，我还没睡过午觉就去看书了。时间一分一秒的过去了，等我把书看完的时候，我才发现自己因为看书而改掉了午睡这个*惯，更爱上了看书，养成了一个爱看书的好*惯。多少个不眠之夜，我与杜甫、李白一起畅谈；我与海明威笔下的老人一起出海；和孙悟空一起冒险；又和鲁滨孙一起冒险・・・・・我的生活因书而精彩！
汉字有成百上千个，每个字都有自己的含义，有些人喜欢“勤”字，因为“勤”表示“勤劳”，勤劳地做事，才会有收获；有些人喜欢“爱”字因为“爱”表示关爱，你关爱别人，别人也会关爱你，还有些人喜欢“帮”字，因为“春”表示帮助，你帮助了别人，你会觉得非常开心……而我，喜欢这千千万万个汉字中的“情”。
为什么呢？因为“情”表示友情、亲情……我就因为友情而躲过了一难。
那是次考试，我忘记带尺子了。我急得像热锅上的蚂蚁，忽然一声“给”给予了我希望，她的身影，就像黑暗中的一缕阳光，就像寒冷中的一丝温暖，她就是郭彤。从这里开始，我就开始喜欢“情”字了，它给我的温暖，我永远也不能忘记。
看完我这篇作文，你喜欢“情”字了吗？
今天老师给我们讲第五单元，第五单元讲的是我的祖国中国很有趣的文字叫做汉字。
我们还做了关于汉字的手抄报呢，汉字是现在是用最广泛的文字，汉字还很有趣呢，比如可以猜字谜、可以对对联、还可以闹出一些笑话。汉字还有很多的故事和传说呢，汉字可以对对联，英语可不能了，就像老对少，老的英文字母有三个，少的应为字母有五个呢。原来的汉字还不是现在写的这样呢，最早的汉字是甲骨文，甲骨文是刻在动物的骨头上或这是刻在乌龟的壳上，后来人们慢慢地发现了金文，金文是刻在铜器上的，然后人们慢慢有发现了篆书，篆书是刻在烘干的竹子上的，后来我们人有发明了楷书、草书、行书。我们中国的汉字有趣吧。
我们中国的汉字有趣吧！
读了那么多年的书，我认得了不少汉字。但如果让我说说关于文字的故事，那可真是一言难尽、说来话长呀。下面，就让我来给你简短地介绍一下吧。
记得小时候——幼儿园的时候，有一天，父亲不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。每当父亲在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。
学到一定的程度时，父亲就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。因为我在认词语时，父亲总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。有一次，父亲让我认“学*”，我不认识“学”字，只记得“*”字前是“学”字，所以当父亲把“温*”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“*”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学*”。为此，父亲母亲总笑话我扎辫子的都是母亲。
后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。我便想方设法地去认字。每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。现以，我已经可以读十余万字的小说了。
虽然现在光盘已经不在了，但学*汉字的决心依然在我的心中。
读幼儿园大班的时候，我参加了书法兴趣班，教我们的是一位幽默、和蔼的吴老师。每次书法课快下课的时候，吴老师总会给我们讲一些关于书法的故事，比如王羲之给老奶奶扇子上写字；王羲之发明浮鹅钩的故事等。
刚开始，吴老师让我们练*写“井”字；并从汉字“中”的多种写法中选择自己最喜欢的一种字体。根据我们的选择老师为我们确定了书法字体，我选上了张迁碑，老师说：“你的个性敦厚朴实，适合写张迁碑。”——啊！汉字和人的个性有关？
两年后，我们跟随吴老师来到了市中心的“大无限”学校，也有了更多的机会了解汉字。比如《大无限校报》上的“汉字寻根”，同一个字，不同的字体样子各不相同，真有趣啊！每次练字，我都会关注汉字的形状、大小，笔画的粗细变化等，每个字的背后似乎都有一个有趣的故事。
在不懈的努力之下，我的书法成绩不断提高。我参加了20xx中法马第二十届世界和*书法比赛，获得了金奖，令人欣喜若狂！当我挂着金牌、手捧奖杯的时候，我对书法与汉字更加热爱了！
快过年了，我在红纸上写了一些春联，送给亲戚朋友们；我还写了一张“福”字，送给了小区的保安叔叔，他高兴极了，连声说：“红红火火过大年。谢谢你，小朋友！”说完，他就把“福”字贴在了保安室的大门上。看着红艳艳的“福”字，我心里乐开了花！
我喜欢汉字，因为它是我们中华民族智慧的结晶。我喜欢书法，它能让我把更多的快乐传递给他人。
汉字，一个个神奇可爱的小精灵，像一群顽皮的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽的鲜花愉悦你的眼睛，像一位人生的导师指引着你前进的方向。汉字，它早已成为了我密不可分的朋友。
记得有一次，我们班举行有关汉字的活动。老师说：“锤子锤鸡蛋――锤不碎，这句话对吗?”一位同学答道：“不对，锤子锤鸡蛋，鸡蛋肯定会碎。”老师却摇摇头。另一位同学看到老师摇头，想也不想立马说：“这句话是对的。”可是他根本没有分析为什么是对，所以老师还是摇摇头。我绞尽脑汁想了半天，突然灵机一动，说：“这句话既对又不对。因为，如果把锤不碎中的‘锤’当做名词，那锤子肯定不碎。相反，如果把锤不碎中的‘锤’当动词，肯定可以把鸡蛋锤碎。”老师向我投来了赞许的目光，又对全班同学语重心长地说道：“今天，我之所以出这个谜题让你们猜，就是希望你们能好好和我学*书法，感受汉字的魅力。”
是啊，汉字是非常神奇的，如果没有好好学*汉字，就会闹出许多笑话。记得小学一年级的时候，我总喜欢把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看到了，总会在我的作业本上画上红叉叉，这让我对汉字那魔术般变幻无穷的神奇魅力着实惊叹不已，也为我们老祖宗深厚的造字功底深深折服。汉字，我想在心里悄悄地对你说：“我很喜欢你!”
这就是我与汉字的故事。汉字的形声字、形*字、同音字等等变化无穷，每个都让我为之陶醉。我为我是中国人而感到骄傲，因为我们有世界一绝――汉字。在汉字的陪伴下，我健康快乐地成长着。
我不写汉字好多年。自从别了小学的拼音字词，汉字已经离我越来越远。
无奈，我却愚昧地恋上这五千年历史孕育的文化。恋着它，依着它。那时，我便知道我永远离不开它，因为它也是童话。
那是人间三月天，阳光也很慵懒，照亮了庭院阴暗的角落。小小的四方凳上，圆乎乎的小手握着粗糙的铅笔。一划，白白的纸上便留下行船游过的痕迹。从此，文字代替了语言，让我如此静好。
写着，写着，世界也沉默了，星光也暗淡了。恰若林中一观棋，早已十年踪迹十年心。白纸是我们的舞台，却无法绽放黑夜的极致。黑白琴键跳动的音符已在纸上谱下不知多少的岁月与心情。停不下来，也不会停下来。十几年弹指一挥间，文字依旧是我的语言。写一写，便舍不得停歇，害怕在也觅不到如此美妙的时刻。
我依旧恋着它。听着父亲口中如何叙述笔走龙蛇，苍劲有力；看着老师用简单的粉笔写出幽雅的汉字。黑白的映忖亦犹山水画一般淡雅，高深莫测。看了许多字，观了许多碑。陌生的字数也数不清，只是我依旧恋着它，便不顾它姓甚名谁。
国外的语言远不如汉字传神，远不如汉字深邃，怎可敌一个延伸千年的文明古国。不必言红楼一场梦，无须谈唐诗宋词几载春秋。一曲《离骚》便唱响古今。豪迈是外放的风骨，忧伤是内敛的精魂。我爱这文字无可比拟，我深深恋着的便市这笔下抖动的杂乱不堪的文字。
幼时的我很天真，认定要学尽这大千世界的一切。才不过数十载，已明了仅这古远的汉字便会纠缠我一生。我一生都在路上，要用文字记录我经历的风雨彩虹，要用它憧憬美好的未来，用它描绘点点滴滴。
原来我写汉字已有好多年。
蓝蓝的天空深不见底，白天里的星星也躲在云朵背后。迷人的树阴下，我静静写下这简单的诗篇，一首伴我行走多年的旋律。
