夏天的一个星期天的早晨，万里晴空，骄阳似火。一只好看的小花猫肚子饿了，到野外找食吃。它来到小河边，看到河边的老槐树下拴着一条狗，黑黑的绒毛，四肢雪白，长长的尾巴往上翘，十分漂亮。狗的旁边有一条又大又肥活蹦乱跳的红鲤鱼。
小花猫看到鱼高兴极了，馋得口水都流出来了。小猫想这可真是千载难逢的好机会啊!这条鱼够美餐一顿了，可小猫又怕树下的那条狗，怎么办呢？小猫冥思苦想，怎样才能吃到鱼又不被狗咬呢？小猫急得团团转，不一会，只见小猫眼珠一转，拍拍脑门想出来一个好办法。小猫说：“狗大哥，听说您没有我跑得快，您信不信？““我比你跑得快多了。“小狗不服气地说。“不信咱俩就比一比。我肯定比你跑得快。“说完小猫就绕着大树跑起来，小狗就跟在后面傻乎乎地跑。拴狗的绳子越来越短了，过一会儿，拴狗的绳子全缠在树上了，小狗一动也不能动了。聪明的小猫捧起鱼大口大口地吃起来，吃得津津有味。
这时，小狗才知道上当了，急得汪汪叫，一点办法也没有。小猫调皮地说：“谢谢你狗大哥!你可真够笨的了，以后要接受教训呀。“
主人高高兴兴地买回了一条漂亮的小金鱼，把它放进了早已准备好的鱼缸里，然后对蹲在旁边的小猫说，：“这下你有玩伴儿了，看，小金鱼多漂亮！”
小猫目不转睛的盯着雨缸里的鱼，眼里直冒“金花”，“哼，跟我争宠，没门，看我怎么把你吃掉”。“来呀，吃我呀。”小鱼也讥讽的盯着小猫，还悠闲的吐着泡泡。“想吃我，看你有没有本事。”小猫看着得意的小鱼，气死了，只见小猫抓抓胡须，“虚”的一声，伸出前爪，直想往鱼缸里抓，可是还没有碰到鱼缸，就“抓鱼惊主”了，“想干嘛？给我老实点……”“哈哈，还想抓我，再等十年吧！……”。
呼，主人终于走了。“小鱼，我来了”。小猫看主人走了，就大胆的跑到鱼缸旁对小鱼说“看谁能来救你，乖乖的让我饱餐一顿吧，哈哈哈”。它把爪子往鱼缸里一伸，一捞，可连鱼身都没有碰到，小鱼太狡猾了，在水里面游起了泳，这下可把小猫气坏了，“对了，主人不是有鱼钩吗，我就用鱼钩，看你还能得意多久”。于是，小猫抱来鱼钩，穿上鱼饵，然后把鱼钩放到鱼缸里，小鱼看见有吃的，兴奋的冲了上去，“啊，糟糕，我上当了，你这个该死的猫……”，可是已经晚了，鱼被拉了上来，一条美丽的弧线画在空中，小猫一跳，一顿美餐已经下肚了。
这时，门开了，主人看见小猫津津有味的表情，一下子就明白了，“你这只该死的猫，看我怎么收拾你……”
今天，猫妈妈钓了好多鱼，高高兴兴地准备回家给孩子们做一顿美餐。
回到家，猫妈妈急急忙忙地生起火，在锅里放下水，撒下了好多的调料，盐、葱花、生姜、胡箩卜片，做了一锅热腾腾的美味鱼汤。留下一条大活鱼，一张字条，又急匆匆地出门去了。
小白，小花放学回到家里，闻到香喷喷的美味，肚子饿的咕咕叫，口水直往外流。看到锅里的清汤和桌子上的鱼，纸条，心里明白了一切。原来今天是母亲节，妈妈给孤儿院的流浪猫送去了鲜鱼汤和爱心，还要给他们传授谋生的技艺，同时给自己的孩子们一个体验独立生活的空间和机会。可是只有一条鱼，小花爱吃清蒸鱼，小白爱吃油炸鱼，两个吵得不可开交，争的面红耳赤，他们只好拨通了鼠博士的电话，让他给想个两全其美的好主意。鼠博士慢条斯理地说：“兄弟之间要学会宽容，谦让，只要做到这一点，什么事都能解决。”兄弟俩茅塞顿开，羞愧的低下了头，互相道了歉，又和好如初。
小白和小花嘀咕了一阵，开始动手把鱼肉做成了一碗鱼丸，把鱼头和鱼尾放进妈妈煮好的美味汤里，又放下面条，两兄弟津津有味地品尝着自己劳动的成果。
猫妈妈筋疲力尽地打开了房门，迎面而来的是孩子们双手捧着热气腾腾的鱼丸，妈妈激动得连说谢谢。小花和小白异口同声地说：“羊跪乳，鸦还哺，百善孝为先，这是我们应该做的。”猫妈妈嘴里吃着孩子们亲手做的美味佳肴，心里比吃了蜜还甜，一家人在欢声笑语中度过了美好的一天。
小猫的主人不在家，小猫感到非常的无聊，就拿起纸和笔在小板凳上专心致志地画画，画了一张自已最喜欢吃的小鱼。
小猫看着自已画的小鱼直流口水。心想：我好久没吃到小鱼了，主人的鱼缸里那条鱼儿够我饱餐一顿吧。
小猫想着想着就猛得向鱼缸扑去。一看，小鱼还在水里自由自在地游着呢！小猫不顾三七二十一，伸手一把抓住小鱼就往嘴里塞，不一会就把它吃了个一干二净。小猫舔了舔嘴角，摸了摸肚皮，心满意足的说：“这条小鱼真好吃啊！”
主人快回来了。小猫想：主人回来看不到非打我不可，该怎么办呢！它看着自己画的小鱼，灵机一动想出了办法，它把纸鱼放进鱼缸。
嘿嘿，小猫还觉得这个办法天衣无缝呢！
我家养了一只可爱又活泼的小猫。一天，小猫肚子饿得咕咕叫，它东跑西跑，到处找东西吃。突然，小猫看见远处有一盆香喷喷的鱼，连忙跑过去，闻一闻，舔一舔，大口大口地吃起来，吃得多香啊！
它真是一只贪吃又可爱的小猫。
——小猫吃鱼作文 (菁华5篇)
我家养了一只可爱又活泼的小猫。一天，小猫肚子饿得咕咕叫，它东跑西跑，到处找东西吃。突然，小猫看见远处有一盆香喷喷的鱼，连忙跑过去，闻一闻，tiǎn一tiǎn，大口大口地吃起来，吃得多香啊！
它真是一只贪吃又可爱的小猫。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……说起童年，不禁使我想起了一件有趣的`事。
那是四岁时的事了。家里养了一只小猫，*时总见大人们买来鱼儿喂养小猫，妈妈告诉我：“小猫爱吃鱼！”我想：既然猫爱吃鱼，鱼又爱吃鱼食，那小猫也应该爱吃鱼食吧！于是，我决定帮小猫换换口味。
趁爷爷奶奶他们睡觉时，我蹑手蹑脚扑向小猫。可小猫灵活地上蹿下跳，东躲*，我怎么也抓不着，最后费了九牛二虎之力才把小猫摁住。我拿来鱼食，掰开小猫的嘴，就要往里倒，小猫发出了“喵”的求饶声，并努力挣扎着。我抚摸着猫背轻声说：“忍耐一下哦，我在帮你换口味咦！说不定一会儿你还得好好谢我呢！嘿嘿。”我一边跟小猫说话，一边又继续往猫嘴里倒鱼食：一颗，两颗。好不容易才倒进那么一丁点儿，小猫却越发拼命地大声“喵，喵……”直叫，声音中似乎还透露出阵阵凄惨。
爷爷循着声音过来，见我在给猫喂鱼食，赶忙制止了我。我不服气地说出了自己的想法，爷爷哈哈一笑说：“傻孩子，哪有这样的推理呀？猫只喜欢吃鱼，鱼食会让小猫消化不良的。”说着，拿了一条鱼递给小猫，小猫便一口叼住，蹲在一边津津有味地吃了起来。
童年的趣事太多了，如果小猫们是一串风铃，那回忆就是微风，轻轻一吹，小猫们便会发出清脆欢乐的铃声……
小苗是个孤儿，她家有一只小猫，它叫小咪。
一天，小苗出去玩，她出门前反复叮嘱小咪，叫它在家乖乖睡觉，小咪用起了自己的招数—装萌，当小苗看见小咪这样乖，就放心地出门了。当小苗的身影变成一个小小的黑点时，小咪开始不安分了，它上蹿下跳，在家里天翻地覆闹个没完。
忽然，它看见了什么，停止了嬉闹，原来是一条鱼，它生鱼、烤鱼、夹生鱼、熟鱼、炒鱼、煎鱼都会吃，更何况是条色香味俱全的鲜鱼。它望着条色香味俱全的鱼 ，口水都快要滴到地板上了呢！
小咪擦了擦口水，为了吃鱼不被主人发现，小咪开始动用它聪明的小脑袋瓜儿，终于想出了一个好办法。
小咪一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，画成了一幅很漂亮的画，连它自己也差点认不出这是鱼还是画了呢！它放心地大吃起香喷喷的鱼来。
吃完可怜的鱼后，小咪把画放在盘子里，却把鱼骨头忘在了地上。小苗发现自己的午餐变成了小咪的盘中餐后，不仅没有臭骂小猫一顿，还把小咪抱起来，说：“没关系，我早就意料到你会这样做的，不过，这样我们中午就得饿肚子了。”小咪想：我今天又做错了一件事情。
猫，是不是很*凡，随处可见？可是我奶奶家的那只猫十分特别——两只眼睛金黄碧绿，神气十足；个儿肥肥胖胖，不是阴天，它准会舒舒服服的躺在篮子里悠闲地晒太阳。可爱极了。
猫爱吃鱼恐怕是天性。这里我说说这只猫爱吃鱼的两件趣事。
有一次，我喂猫吃饭，可那只猫竟然嗅了嗅就大摇大摆地走开了。唉……是我喂的姿势不到位，还是饭不好吃?我思索着。突然目光停驻在饭桌上的小黄鱼，哈哈，真是踏破铁鞋无觅处——得来全不费功夫，小猫最喜欢吃的莫过于小黄鱼了。我挑了两条小黄鱼放到篮子里。果然，小猫抵挡不住黄鱼的诱惑乖乖的出来吃了……
还有一次，我回故乡探望奶奶。中午吃饭时，奶奶特意烧了两条黄鱼给我吃，小猫目不转睛地盯着桌上看。一会钻到我的脚底下舔我，一会跳上我的双膝“喵喵”的叫。它在恳求我给它条黄鱼吃呢！你瞧，它多馋，我能不满足它吗?
这样一只可爱的小猫咪我怎能不喜欢呢！
一只小猫在共进午餐，每只小猫一条鱼。正在大家吃的津津有味的时候，一只小猫突然从座位跃起扑向桌旁一只活动的老鼠。这时，座位上的一只小猫嘲笑道：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠!”
现在想想，我们有时候是不是很像其他在桌子上享受饕餮大餐的小猫呢?其实在生活中我们又何尝不是扮演的那些享受鱼的`美味的小猫。生活中我们总是在乎那些最贵的，最好的，对于我们最需要的，离不开的却满不在乎。就像水和钻石。水是我们生活中最普通的，最廉价的，我们最离不开的，我们却往往视而不见。对水也不加珍惜和喜爱。而钻石呢?它是昂贵的，稀有的，我们确实最喜欢，最想拥有的。连广告都在每天宣传“钻石恒久远，一颗永流传”。我们是不是也像那些小猫那样对*时最普通、最离不开的“老鼠”视而不见?而对眼前的“大餐”垂涎三尺呢?这就是水和钻石的悖论。我们迷失在“价值价格”的体验之中。谁都知道我们每个人都离不开水，没有水就没有办法生存;而没有钻石我们生命或者生活并不会发生什么本质的改变。可是我们还是乐此不疲的追寻在我们生命中不那么重要的东西。就像那些餐桌上的小猫，捉老鼠对于他们其实是必备的本领，也是最为普通，最常见的获得食物的方式，但对于主人给予的美味，不是每天或者在它一生都可以得到的。可是那些在餐桌的小猫还是钟情于鱼的美味，对于亲自去捉老鼠嗤之以鼻。看到餐桌那些钟情饕餮大餐的小猫就可以看到我们有时候做的事情。我们每天都在高喊“我们要环保，我们要低碳生活”，可是我们还是每天在钟情于开汽车，空调制冷，我们似乎忘记走路这个自然行为，只知道“代步工具”;我们似乎忘记了自然风对人这个生物的无微不至的养护，只知道享受一时的痛快。其实，走路，享受自然赐予我们的东西才是最根本的。如果从原始社会都有汽车，恐怕现在我的我们已经不会直立行走了。这种最廉价的，最普通的，也是我们人类生存发展必须的，我们却不在乎了。当小猫只会等着主人喂食大餐，不会自己捉老鼠觅食的时候，小猫不是到了最危险的时刻?我们时常抱怨父母的唠叨，老师的教诲，总是在言情武侠小说中寻找书中的“真知灼见”。当我们在生活中遇到困难的时候我们才会想到“不听老人言，吃亏在眼前”。只是因为我们*时总是对那些“我吃的盐比你吃的饭都多”的言论不屑一顾。我们的生活似乎已经*惯了这种方式，对最重要的我们却最不在乎。
——《小猫吃鱼》教案 (菁华5篇)
教学目标:
1、根据现实情境，进一步体会减法的含义;
2、根据现实情境发现问题、提出问题，并尝试解决问题的能力;
3、能较熟练进行“5”以内的减法。
教学重点：体会减法的含义
教学难点：培养有序的思维
教学准备：小鸡卡片5张、
食盘卡片2张。
小纸条板书：
⑴原来有条鱼
⑵吃了条
⑶还有几条?
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
我们继续研究减法问题。
1、读“小猫吃鱼图”，你能提出哪些问题。
引导：
⑴原来有条鱼
⑵吃了条
⑶还有几条?
2、小组合作。可能有哪些情况，能用算式表示出来吗?先想一想，再跟同学说一说，最后把想到的听到的所有减法算式写在本子上。
3、汇报交流。
学生汇报，教师板书。
4、观察吹泡泡图，从这组连环画里你发现了什么数学问题?
三、应用实践
1、计算：看谁算得又对又快(直接完成在书本上)
2、算一算，指名学生说一说，这道题你看懂了么?怎么来完成?
学生独立完成后引导学生发现规律。
3、小鸡抢食。
教师引导学生展开想象，通过小组交流后，独立完成题目。
4、数学故事。
(1)小组交流讲述故事，发现问题
(2)小组汇报，提出问题
(3)尝试解决问题
教学内容：
小猫吃鱼p28
教学要求：
1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。
2、初步渗透涵数的概念。
3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学难点：开放题的教学
教学时间：1课时
教学准备：投影
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、出示“小猫吃鱼”的图。
2、独立观察，想一想每幅图的意思。
二、教学新课
1、发现问题。说说“小猫吃鱼”的故事，你发现了什么？
2、提出问题。看了图你可以提出哪些数学问题？
3、尝试解决问题。
（1）同桌讨论自己想到的问题，说说你是怎么想的？
（2）尝试列式，互相说说我为什么这么列？
（3）集体反馈，说说你跟同桌一起讨论出了什么？有什么新的发现？
4、套圈游戏
（1）预测可能会套上几个圈，有几个没套上。
（2）实践套圈，并列出相应的算式。
（3）还有哪些可能？同桌讨论并写出算式。
5、看吹泡泡的连环画做题
（1）生独立做题。
（2）说说4幅图的意思，理解被减数是怎样在变化的。
三、练*巩固
1、计算。学生独立完成，说说“5－5”表示的意思。
2、算一算。先指导学生看清题意，再让学生独立练*，引导学生发现规律。
3、开放题。将会出现什么情况？先引导学生根据图意展开想象，再让学生分小组讨论交流。
4、数学故事，先让学生讲述故事，然后引导学生发现问题，提出问题，并尝试解决问题。
教学内容：
北师大版小学数学一年级上册第28---29页“小猫吃鱼”。
教材分析：
材料中安排的“小猫吃鱼”是一组动态的连续故事情景，通过这一故事情景，让学生进一步理解减法的意义。同时也通过一组动态情景，逐步引出得数是零的减法算式。由于减法的意义对于一年级学生而言，是比较抽象的，如何把这个抽象的概念变为学生能够体会的食物呢?这就需要我们教师来创造性地使用教材，结合本班的实际情况灵活把握。
学情分析：
一年级学生的动手能力较强，生活经验也较丰富，对“小猫吃鱼”.“小鸡吃食”.“吹泡泡”等有自身的经验。利用这些具体情境有利于激发学生的学*兴趣，使他们体会数学与生活的联系。
教学目标：
1.在具体的情境中进一步巩固对减法的认识。
2.理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内数的加减法。
3.初步体验加减法呼你关系的思想。
4.通过合作交流，获得成功的体验;培养学生认真观察.积极思考.勇于探索的精神。
重点难点：
进一步体会减法的含义。
说教法与学法：
1.根据本节课的意图主题图特点，我采用了以下教法
充分发挥学生的主体性，让学生通过课堂游戏.互相合作、实际操作等方式，自主探索，是学生在游戏的过程中不知不觉的学会知识。
2.通过本节课的教学，是学生掌握一些基本的学法
让学生学会自主发现问题，分析问题，解决问题的方法。
说教学过程：
让学生亲生经历生活中的数学问题，并参与解决问题的过程，激发学生学*的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动的参与.解决数学问题。所以本课在教学思路上淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。从而充分体现了学生是学*的主人，教师知识学生学*的组织者.引导者与合作者。
(一)创设情境，激发兴趣。
由于学生熟悉和喜欢的“过生日”的场面引入，激发学生的学*兴趣。将原课题“小猫吃鱼”改为“小猫过生日”，体现了以活动为主线进行教学。
(二)细看画面，展开想象
告诉学生今天是小猫的生日，猫妈妈特意为它准备了最爱吃的小鱼。然后提问:1.数一数，盘子里有几条鱼?
2.看着小鱼，小猫心里会怎么想呢?3.猜一猜，小猫会吃掉几条小鱼?
设计意图：一数一猜一想，注重培养学生的想象力.思维能力和语言表达能力，体现了以人为本的思想。
(三)套圈游戏
教师引导为了给小猫生日助兴，小方已经迫不及待的表演套圈了，认真看图，你能根据图和所给的加法算式，列一道减法算式码?
设计意图：让学生在欣赏表演中学*，即可是学生放松身心，又可获得知识。
(四)吹泡泡游戏
引导：小朋友，你们玩过“吹泡泡”的游戏吗?下面小明要给小猫表演吹泡泡了，认真观察图画，思考，互相交流。
设计意图：让学生在自己亲身经历过的游戏中学*，培养学生认真观察和积极思考的精神，初步理解“0”在减法中的意义，从而是学生知道生活中处处有数学。
(五)摆学具游戏
同学们，你们看小方和小明都给小猫表演了自己精心准备的节目，我们是不是也应该表示表示呀?听老师的口令……..
设计意图：结合学*内容，设计学生喜欢的摆小棒实践活动，既可以是学生放松身心，又可以获得知识，进一步理解得数是0的减法算式的实际意义。
(六)分蛋糕，学会合作
小猫要请大家吃蛋糕了，小朋友们高兴吗?
请出5个小朋友，其中一个演小猫，请大家吃蛋糕。
设计意图：结合学生的生活体验，设计吃蛋糕这一环节，让学生感知数学就在自己身边，通过小组活动，给学生提供了充分的合作与交流的机会。
(七)总结
回想这节课，我们都玩了哪些游戏，通过这些游戏你有哪些收获?学生谈收获。
(八)联系国庆，体验快乐
明天就是10月1日了你知道10月1日是谁的生日吗?
设计意图：由小猫的生日自然过渡到为祖国妈妈祝贺生日，培养学生热爱祖国的情感。
(九)布置作业
课本第29页第一题和第二题
教学目标
1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学*数学的性趣．
2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式．
3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力．
教学重点
理解减法得数是零的含义．
教学难点
培养学生观察思考解决问题的能力．
教学过程
一、活动一：创造情境
（一）出示图片：生日图1
教师谈话：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西．他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼，（出示图片：生日图2）回到家中，把鱼倒进了盆里．（出示图片：生日图3）．
二、活动二：观察思考学*新知识
（一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？
（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思．
（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果．
（四）教师：每一组同学都有-=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了．这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼．（出示图片：生日图4）
（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了．（出示图片：套圈图）
（出示图片：吹泡泡）
教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？
教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边．
三、活动三：结合实际巩固启发思维
（一）小朋友们正玩的高兴的时候，这时爸爸妈妈把美味餐准备好了，招呼小朋友们上楼吃饭．
（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！（出示图片：数学故事）
从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决这个问题吗？
四、本课总结
这节课你们学到了什么？高兴！你们一样高兴，因为通过给小明过生日，我们学到了数学知识，而且能运用这些数学知识，解决生活中的简单的实际问题．
紧密结合学生熟悉实际生活的特点，大胆构思，重新创设课件。创设了给小明过生日生活情节，巧妙地将小猫吃鱼这个课题加入这一情节中，从而形成了这一完整的数学故事情境。让学生通过这个情境，体会减法的意义，理解得数是零的减法算式的实际意义。教学时采取紧密结合画面，让学生观察、猜想、推理、探索的方法，并采用小组合作、集体交流的方式，发挥学生的想象力，从中发现数学问题，提出问题、解决问题，达到了本课的教学目的。
探究活动
鸡毛信
游戏目的
提高学生的计算能力、竞争意识及集体观念．
游戏材料
45封鸡毛信．
制作方法
在45张硬纸卡片上分别写上5以内所有的加法和减法算式，并在左边画片鸡毛．
游戏过程
1．将鸡毛信*均分发给参加游戏的学生．
2．出示六个信箱，英文字母为信箱代号．
3．学生按要求投送信件：
（1）把得数是5的信投入A；
（2）把得数是4的信投入B；
（3）把得数是3的信投入C；
（4）把得数是2的信投入D；
（5）把得数是1的信投入E；
（6）把得数是0的信投入F．
一、说设计意图
培养幼儿初步的进餐*惯是小班下学期幼儿的健康目标，而本班的幼儿在进餐过程中部分孩子在进餐过程中也有边吃边讲话或者玩调羹和菜的现象，单纯的说教对他们来说教育效果不大，而故事《小猫吃鱼》正为孩子进餐*惯的养成提供了教育的契机，故事中的小猫因为过生日时和朋友边吃边玩而被鱼刺卡住了喉咙，说不出话来了，只得找医生治疗，被鱼刺卡住的痛苦以及医生的话让小猫明白吃饭时应该不说不玩，要细嚼慢咽。这样一个贴*幼儿生活的故事能激起幼儿情感的共鸣，活动中，我通过扮演角色，创设小猫被鱼刺卡住后的情境，激发孩子大胆分析，大胆表达小猫为什么被鱼刺卡住，以及被鱼刺卡住该怎么办？怎样才能不被鱼刺卡住？以及联系自己的生活经验，联想自己被鱼刺卡住的情境，从而让幼儿懂得正确的进餐方法。
二、说教学目标：
根据《纲要》健康领域的目标，同时又结合小班幼儿的年龄特点和本班幼儿实际情况特制定以下目标：
1、理解故事内容，了解小猫被鱼刺卡住的原因，激发幼儿养成良好的的进餐*惯的意识。
2、乐于倾听故事，能联系生活实际，大胆表达对故事的理解。
三、重点难点
根据目标我把本次活动的重点确定为：
幼儿能在仔细倾听、观察、大胆表达的基础上，理解故事，了解小猫被鱼刺卡住的原因。
难点为：幼儿能融入故事情境，并能联系自己的生活实际，激发幼儿养成良好进*惯的意识。
四、说活动准备
为了让本次活动更具有效性，在幼儿经验的准备上，主要是结合幼儿日常的午餐和餐点活动，让幼儿对自己是如何进餐的有一个了解。在物质的准备上，主要有便于幼儿对故事的理解，感受，有故事挂图，以及小猫和熊猫医生的头饰。
五、说活动过程
本次活动我以故事为引子，从幼儿情感出发，激发幼儿大胆想象、表达的基础上，激发幼儿主动形成良好进餐意识的内驱力为主线，设计了三个环节即：小猫被鱼刺卡住了→小猫为什么会被卡住→你有没有被食物卡住过，三个环节。
第一环节：小猫被鱼刺卡住了
俗话说：“良好的开头是成功的一半！”小班的孩子喜欢在情境中学*，所以在开始环节我通过扮演角色的方法引出题，教师头戴小猫头饰，表现出小猫鱼刺卡住后说不出话以及疼痛难忍的样子，并让孩子们猜猜小猫到底怎么啦？生动的演绎一下子就会吸引孩子的眼球，引发幼儿的思考，同时也为自然地引出故事，为孩子带着目的乐于倾听故事埋下伏笔。
——小猫的故事作文 (菁华5篇)
我很少养猫，我最喜欢的还要属狗，但这件事，让我深深的爱上了猫。
这天，我十分的疲惫，回到家后，一身的臭汗，于是便到浴缸冲个凉。
清爽而又轻松的快感随着我一起穿好了衣服，随着心情打开电脑上的音乐，身体也跟着欢快的旋律扭动起来，顿时，感觉好象缺少点什么！饮料。
我以最快的速度跑到了厨房，拿了饮料刚要离开，突然隐隐约约地听到有什么声音，屏息倾听，好象是猫叫的声音，我欢心地带着儿时抓蜻蜓的那股劲儿寻觅着，闭眼仔细聆听着声音的来源，随着感觉往前走。哎呀！好疼，睁眼一看，原来撞到了门口旁的墙壁，我用耳朵紧贴在门框那儿，果然是门外传来的声音，小心翼翼地把门开开，低头一看，一只眼睛发出蓝色夜光的猫正虎视眈眈地看着我，当时怕急了。我向后退，它也随着我的速度和步伐往里走，毕竟它是一只野猫，最害怕的就是它挠人，我便试探蹲下来摸摸它，觉得它蛮可爱的，就把它留在了屋里。
我见它到处乱走，东瞧瞧西望望，不停地叫，发出那种让人听了毛骨悚然的声音，此时，突然想起来给它拿吃的，便从冰箱里拿出几块熟牛肉。不成想，给一块吃一块，吃的还挺香。
后来，我又试探着抱起它，走进书房里，我在一旁写作业，它便在我腿上趴着，眼睛眯成一条缝，我偷偷地看着它，它也偷偷地注视着我。渐渐的，被它的样子陶醉了，忍不住笑了一下，它也随着叫了一声，这下我才真正的感到人与动物的情感。我心里一暗：能把它留在身边吗？于是，我把它高高的举起来，深情地望着它。
“喂！你是男生还是女生？”我仿佛自言自语的问着它。
“喵……”
“你怎么跑到我家门口来了呢！是不是坏蛋？”
“喵……”
我用力的摇晃着它，忽然感觉手里粘粘的，仔细一看，竟然是血，原来这只猫受了伤，此时心里绞痛！我用纱布为它包好伤口，暗想：一定将它留下。
渐渐地，我有了睡意，我抱着猫躺在了沙发上，还做了一个梦：
“你好啊，小猫”我自言自语地问着它。
“喵！你好……”我大骇。
“你……你会说话”我惊奇的问着
“喵！是啊！我是天上的猫王，下凡来报恩”
“恩？报恩？报什么恩？”
“我来找我前世的主人，当我还是一只野猫的时候，他救过我，也养过我，现在是我报答他的时候了。”
我深受感动，流出了泪水。
忽然，我难过的惊醒了，才知道这是一场梦，眼里还残留着眼泪。阳光照着我睁不开眼，望着身旁，猫不见了！我惊叫：
“妈！猫呢？”
“还说呢，你整的那猫又拉又尿的脏死了，让我关在门外了。”
我向窗外望去，还下着大雨，咬着嘴唇跑出门外，见到地上的纱布，被染的血红血红的，我又一次流下了泪水，小声的呼唤着“猫儿，你在哪啊！”
我被雨淋的满身是水，回到房间，我感觉到心在慌、很难过，还在暗暗祈祷着，千万不要出现不测。
事情过去了好几天，我每天都在门口期待着它的到来，可是都一无所获。我觉得自己在作孽，想出去走走。没刚走几步，在地上发现了一个血糊糊的东西，很不在意的跨了过去，可是，我又不自觉的回了一下头，看的出这是一只死去的动物，我满怀善意的走了过去，把它抓了起来，可我看到的却是一把“刀”，狠狠的扎进了我的心，这是一只猫，就是那只猫，它的眼睛里依然发出那熟悉的蓝色夜光，尽管这已经是白天。
我抱着它，走啊走啊，终于来到了一片草地。它是被人踩死的，连心脏都踩了出来。它连死都不会忘记去讨要食物，它依然在渴望的望着天空，让上天把它带回去。
“你走吧，尽管你是个动物，但是你这弱小的生命让我明白了人世间的残酷。”
我用手挖了一个土坑，再一次流下了真情泪，忍痛割爱地把它埋进了土里，我默默的念到：我不知道我是不是你前世的主人，但是，如果我下辈子做人的话，我定会记得，我是你前世的主人，永远都是。
我家里养了一只小猫，它的名字叫做“小可爱”。圆圆的脸，两块腮肉肥鼓鼓的；一对圆溜溜的眼睛，耳朵竖得高高的；嘴边长着短短的[胡须]；圆滚滚的身体，雪白的毛上穿着一件粉色衣服，显得十分可爱；四只小脚不停地在地抓挠着，真是逗人喜爱。
有一次，它在睡觉，我拿起一个皮球去逗它，它竟然欢跃地起来，欢快地追赶着皮球。可是，它似乎很难抓得到那个皮球，因为它一接触到皮球，那皮球就会滚得越快。好不容易，终干两腿猛地一扑，小猫将皮球搂住了。它快活地望着我拖长声音叫道，‘妙--妙!’于是，我便把球拿起，不让它搂。它睁着它那一双圆圆的大眼睛，目光里带着一种期盼。好像在说：‘还我球!’我也不罢休，把球放在它眼前晃来晃去，它便扑过来抢，又扑过去抢。妈妈叫我吃饭时，我才记起，原来我没吃饭，我恋恋不舍地放下球，突然感到后面有什么拖着我，不让我吃饭，非要和它玩。我蹲下来，用手轻轻地抚摸它，并和它说：“吃完饭我们再玩。”小猫这时才肯放开我，便欢快地跑来跑去，亲昵地在我脚边蹭来蹭去。
日子一天天过去，我和小猫的感情也越来越深。这就是我与‘小可爱’的故事，希望你们看了这个故事的朋友，也一样喜欢和小动物玩。因为和小动物玩，会获得很多快乐，并且是你开心的好朋友。
在动物天堂里，住着许多小动物。其中，有一只小猫没有一个朋友，感到很孤独。那只小猫叫做云云。它遍身雪白，长着两只迷人的眼睛，红润的小嘴巴，长长的眼睫毛，耳朵旁扎着一个蝴蝶结。云云想：明天我就开始去找朋友。第二天一早，云云打扮好自己就开始去找朋友了。走了一会，云云看见了一只小鸭子，挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆，嘴里还不停地嘎嘎叫着。云云觉得这只小鸭子很可爱，和它做朋友一定会很快乐的。云云就走了过去，很有礼貌地问小鸭子：“小鸭子，你好！我跟你做朋友好吗？”小鸭子毫不犹豫地回答：“好啊！好啊！”云云就和小鸭子玩了起来。它们玩了一会，云云对小鸭说：“小鸭，我想去找更多的朋友，待会再回来找你玩，好吗？”小鸭也毫不犹豫地回答：“好！”云云又走了一会，发现草丛中有个洞，便走进去。一看，发现里面是个游乐园。云云非常兴奋，它想让朋友一起来玩。它跑呀跑，看见一个地方非常多人，它走过去很有礼貌地问它们：“大家好！我叫云云，你们愿意跟我做朋友吗？”大家商量了一下，都同意跟云云做朋友。云云高兴的说：“那你们跟我来，我带你们去一个地方。”云云飞快地跑起来，在前面带路。伙伴们都很好奇，大家在后面说：“它要带我们去哪？”云云把它们带到那个游乐园，大家看了很惊奇，都跑过去玩。云云没有忘记小鸭。它去把小鸭带过来一起玩。它们都玩得很开心！
只有和别人一起分享才是最快乐的！
小猫开了一家整容店，这个消息在一夜之间传遍了整个森林。大家纷纷前来表示祝贺，有的和她握手，有的和她合影……树林里像过节一样，到处充满了笑声。小猫也下定决心要好好为大家服务。
这天上午，小猫整容店来了一位客人——小猴子。小猴子一进门就对小猫大喊大叫：“气死我了，气死我了﹗小猫，你快把我的尾巴缩成像兔子那么短。”“好的。”小猫微笑着说，“没问题。”说完，小猫从工具箱里飞快地取出一个小瓶子，看都没看对着小猴的尾巴喷了几下，“呼！”小猴的尾巴瞬间长了十几倍。原来，小猫慌里慌张的不小心把增长喷雾剂当成了缩短喷雾剂了。小猴一照镜子，立刻火冒三丈：“小猫，我是叫你把我的尾巴缩短的，你怎么还把它给增长了﹗我要去森林消费者投诉站投诉你！”说完小猴头也不回气呼呼地走了。
第二天晚上，小猴又来到了整容店。小猫很是害怕，提心吊胆地低着头，连声赔不是：“猴哥……哥，我……我不是故……故意要把你尾巴变长的，对……对不起……”没想到，小猴从背后拿出一束鲜花，红着脸说：“对不起，小猫，昨天是我不对，我不该对你大呼小叫的，也不该不付钱就走。”咦？小猫很是吃惊，到底怎么回事呢？
原来，昨天下午森林里的大王心血来潮举行了一场“看谁尾巴长”的比赛，还让动物们用尾巴挂在树上荡秋千玩。因为小猫把小猴的尾巴变长了，所以小猴在比赛中得了第一名，森林大王还亲自给小猴子颁发了荣誉奖章呢。小猴是特地来感谢小猫的。
从这以后，小猴子主动担任了小猫整容店的形象代言人。有了小猴子的活广告，小猫整容店的生意芝麻开花——节节高呢！
今天放学，我看见孙雨萌，心想：这下好了，有伴了。我跑过去说；"我们一起走吧。""好啊，我正好没伴，走吧。" 我们走到市场门口边上的一个饭店门前，看见一只小猫，这只小猫身上是黄白色的，毛一点光泽都没有，好象刚出生一个月多，我抱起它，对旁边的叔叔阿姨说："叔叔阿姨这只猫有人要吗？"叔叔阿姨们异口同声的说："没有人要。"我抱起它就走了。在路上，我仔细的看了看它的脸，它脸上的毛少了好多，胡子被人用打火机烧了一大半，它只剩下两只水旺旺的大眼睛，眼睛上流出了可怜。悲惨的泪珠，我抱这它，它老是叫唤，也许是怕我们伤害它，也许是它把我当作它的姐姐，在姐姐的温暖怀抱中感到幸福…… 我和孙雨萌走到楼下，我把它放在地上，发现它的左后腿不能动弹，它老是叫唤，我才知道是因为我弄疼了它的腿，当时我的心非常难受。
——小猫的童话故事 (菁华5篇)
弗瑞达是一只猫，一只很想跳舞的猫。可是，她很胖，每次，当她跳起来，在空中旋转时，都会脸朝下摔在地上，摔得鼻青脸肿。
弗瑞达总是憧憬地说：“我多么想跳啊！"
妈妈很了解弗瑞达心里的愿望，她对弗瑞达说：“ 孩子，明天是圣诞节，你为什么不写一封信给圣诞老人，让他帮你实现愿望呢？”
“真是太妙了！” 弗瑞达开心极了，赶紧拿来纸和笔。刚开始，她这样写道：
亲爱的圣诞老人：
我知道我不是世界上最好的猫咪，有进我脾气不好，有时我吃得太多......
这时，她想：“也许我不该指出自己的缺点。”
于是，她又重新开始写：
亲爱的圣诞老人：
我努力想成为一只好猫咪。今年圣诞节我的愿望就是能成为一只会跳舞的猫咪。
爱你的 弗瑞达
她把写好的信放进了一只长筒袜里——每年圣诞老人都会把礼物塞到长筒袜里的。
那天晚上， 弗瑞达梦见自己穿着一件美丽的青面天鹅绒长袍，在不停地跳跃旋转......
第二天早晨， 弗瑞达在长筒袜里果然发现了一张金光闪闪的卡片，上面写着：
持此证明者可在动物芭蕾舞学校上一年舞蹈课。
爱你的圣诞老人
“太棒了！” 弗瑞达高兴得下下跳到空中，这旋转了两圈，然后，姿势优美地落到地上。
一年以后， 弗瑞达成为了学校里最会跳舞的猫咪之一。
【小猫种鱼】
一天早上，小猫正在做着香甜的美梦，猫爸爸和猫妈妈就把他叫醒了说：“小猫起床了，跟爸爸妈妈钓鱼去！”
小猫打了个哈欠，慢慢睁开眼睛说：“你们先去吧，我还要睡一会。”说完小猫睡着了。
睡到快中午了小猫才起床，它看见桌子摆着一杯牛奶和两条大鱼，这是爸爸妈妈留给它吃的。
小猫津津有味地吃了一条鱼，心想另一条鱼我不能吃了。
农民伯伯把种子种在土里可以长出粮食来，我把鱼种在地里，肯定也能长出鱼儿来。
想到这里，小猫就把鱼放进小桶里，那一把铲子，在菜园里挖了一个小坑，把鱼种在了里面，盖上土，还浇上了水。
小猫想，说不定明天就会长出许多吃不完的鱼。我不用去钓鱼了。以后太阳晒不着我，冷冰冰的雨水也淋不到我。想着想着，小猫得意地笑了。
小猫啊，地里是长不出鱼来的.，你怎么会想出这种懒办法呢?
猫猫学会了爬树，连老虎都拿它没有办法，他觉得自己非常了不起。
有一天，猫猫正坐在一棵小树的树枝上晃悠着的时候，听到路过的人谈说马戏团里的小猴子爬树是“一绝”，能在树上表演各种有趣的动作。猫猫听了以后很不服气，想：它小猴子有什么本领，难道爬树的本领比我还强?
于是，猫猫找到了小猴子，要和它比赛爬树的本领。猫猫找了一根柔韧的树枝，用爪子抱着树枝一上一下地晃动，对小猴子说：“你行吗?看我的本领多么的高强！”
小猴子二话没说，用尾巴钩住树枝来回荡起了秋千。猫猫看得眼睛发直，也学着小猴子的样子用尾巴去钩树枝，“啪”的一声从树上摔了下来。
狐狸看到了，指着猫猫哈哈大笑起来：“你这不是班门弄斧吗?真是自不量力，小猴子天生就是爬树的高手，你在行家面前卖弄本领，还有不出丑的?”
“哟，你看！小猫还在练*唱歌哩！我劝你还是放弃吧！唱歌还跑调呢，怎么当歌唱家。”小狗说：“就是就是！你看你，小胳膊小腿的，连话筒都拿不动，还想当歌唱家，真是天大的笑话！”小猫听了被气得直喷怒气，她走到了小河边，不想理会他们。小鱼“扑通扑通”跳出水面，温和地说：“小猫，你不要听他们的话！不要因为别人的讽刺就放弃自己的理想！你只要努力，就一定会成功的！”小猫听了小鱼的话，在心里默默地点头。她走到小狗和小鸡面前，说：“我相信，我只要努力，就一定能成功！”小鸡和小狗听了她的话，被逗得开怀大笑。从此以后，小猫付出更多的努力来练*唱歌。
终于到了比赛的那一天。小猫和百灵鸟姐姐对战，小鸡和小狗也在现场。小鸡对小狗说：“有好戏看喽！”比赛开始了，小猫先上场。她唱的是《梦田》，那优美的歌声让观众们如痴如醉。百灵鸟姐姐唱的是《蜗牛》，也十分动听。现场热闹非凡，呐喊声此起彼伏，主持人小鸭贝德恩说：“罗娜的歌曲好听优美，萨丽的歌曲生动活泼，两者竞争非常激烈，冠军的位子会花落谁家呢？”经过了动物们的投票，令人震撼的是，小猫赢得了胜利！她激动得快要流出眼泪了。小鸡和小狗看到了这一幕，顿时傻了眼，惭愧地低下了头。
在追求梦想的路上，我们不要被别人的讽刺所打倒。只有努力，认真对待，才会取得成功！
“森林里要举行选美大赛了，快来参加比赛！”是报告员鸽子大姐的声音，她给大家带来消息了。
小猫听了，骄傲地说：“哼，冠军非我莫属！”小兔听见了，她想：“我也去参加吧，锻炼锻炼胆量也好。”于是小白兔去准备了。可此时，小猫的肚子里正酝酿一个阴谋，他思考到一个妙计。
过了几天，小猫去小白兔家做客，它故作关心地问：“小白兔，把你准备的服装给我看看好吗，服装和选美关系很大。”小兔果然上当，把衣服拿了出来，哇，很美的白纱裙，穿在小白兔身上，更是妙不可言。小猫嫉妒极了，一拿起衣服就跑。举手无措的小兔赶紧去报警，森林里传遍了这个消息。
选美大赛终于开始了，小猫穿着美丽的白纱裙闪亮登场，小白兔却穿着粉红的破衣服来到现场。虽然那天小猫光鲜无比，但因为评委早就得知小猫偷了小白兔的衣服的消息，所以最终还是将冠军判给了小白兔。小猫只好灰溜溜地逃走了。
——吃鱼日记 (菁华5篇)
昨天，因为没有水，只好到街上买东西吃，不过街上的东西也不赖，特别是香喷喷的饼，看起来让人口水直流。
爸爸买完东西回来，我还以为买的是油条，便跟着爸爸上楼了，到了楼上我一看是饼，把我高兴的不得了，赶紧拿了一个吃了起来，爸爸说：‘‘这还有鱼，痛痛快快的吃吧。’’我一看见鱼更高兴看，便‘‘狼吞虎咽’’起来爸爸又说：‘‘你是顾着吃饼，还是顾着吃鱼啊，先把你的饼吃完了!’’我急急忙忙吃完饼，继续吃我的鱼，可正在吃，突然一根刺扎了我一下，不我气死了，爸爸说：‘‘吃鱼不能像你那样吃，不然很容易被扎的'，你一吃就能感觉出来，这个刺能不能咽下去，知道不知道，下次小心一些啊。’’听了爸爸的话，我就开始小心了，如果再被扎到，可能就是喉咙了。
从此我下定决心，一定不能再被扎了。在此我也提醒一下各位小朋友，可不要学我‘‘狼吞虎咽’’的吃鱼。
中午时，我们一家人去了奶奶家，吃完饭，下午时，我和弟弟妹妹高高兴兴的`玩了一下午。
晚上时，奶奶炖了一条鱼，我先尝了一口，很好吃，我该吃第五口的时候，不小心把鱼刺卡在了喉咙里，我告诉了妈妈，妈妈说；‘你把鱼刺卡在了喉咙里。’奶奶说；‘喝口醋吧。’奶奶把醋倒好了，我喝了一口，说；‘真酸啊。’奶奶他们都笑了。
虽然我喜欢吃鱼，但是我还把鱼刺卡在喉咙里。
中午时，我们一家人去了奶奶家，吃完饭，下午时，我和弟弟妹妹高高兴兴的玩了一下午。
晚上时，奶奶炖了一条鱼，我先尝了一口，很好吃，我该吃第五口的时候，不小心把鱼刺卡在了喉咙里，我告诉了妈妈，妈妈说；‘你把鱼刺卡在了喉咙里。’奶奶说；‘喝口醋吧。’奶奶把醋倒好了，我喝了一口，说；‘真酸啊。’奶奶他们都笑了。
虽然我喜欢吃鱼，但是我还把鱼刺卡在喉咙里。
星期六中午，我妹妹张馨予从焦作来找我玩，我们在家里玩我的玩具，爸爸对我们说：你们在家里玩，别费气，我去给你们买条鱼，今天中午吃蒸鱼。
然后，爸爸从外面买了一条很大很大的鱼，给我们做了很好吃的鱼肉，我和张馨予一起吃鱼，吃得很香，张馨予对我说：姨夫做的鱼肉真好吃，下一星期我还来找你玩，还吃姨夫做的鱼肉。
中午时，我们一家人去了奶奶家，吃完饭，下午时，我和弟弟妹妹高高兴兴的玩了一下午。
晚上时，奶奶炖了一条鱼，我先尝了一口，很好吃，我该吃第五口的.时候，不小心把鱼刺卡在了喉咙里，我告诉了妈妈，妈妈说；‘你把鱼刺卡在了喉咙里。’奶奶说；‘喝口醋吧。’奶奶把醋倒好了，我喝了一口，说；‘真酸啊。’奶奶他们都笑了。
虽然我喜欢吃鱼，但是我还把鱼刺卡在喉咙里。
