爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮孩子在一起，致使几门功课不及格。一个周未的早晨，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼，父亲拣住了他，心*气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩，功课不及格，我和你母亲很为你的前途担忧。”
“有甚么好担忧的?杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗?”
“孩子，你千万不能这样想。”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说：“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听。”
“有两只猫在屋顶上玩要，一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟窗里。当两只猫从烟窗爬出来时，一只猫的脸上沾满了黑烟，而另一只猫的脸上却干干净净。干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大遥大摆到街上闲逛了。”
“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。”
爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到自己的小屋里。
从此，爱因斯坦时常拿自己作为镜子来审视和影照自己，并不断地自我暗示：我是独一无二的，我没有必要像别人一样*庸。这就是爱因斯坦之所以成为爱因斯坦的原因。
大家都认识爱因斯坦，他是一个伟大的科学家，一生从事于科学研究为人类做过巨大的贡献。
在四年级语文课本第21课《爱因斯坦和小女孩》中，我们从他与小女孩友好交谈中，看到了他*易*人；从他衣着邋遢中，看出了他不拘小节；从他向小女孩的请教中，看到了他不耻下问；从他知错就改中，看出了他的谦虚自律······
当然，爱因斯坦也很幽默：一天，爱因斯坦在纽约的街道上遇见一位朋友。朋友说，爱因斯坦有必要买件新大衣了，他身上的太旧了。爱因斯坦却不以为然：“反正在纽约谁也不认识我。”几年后，他们又相遇了，这时爱因斯坦已经是一个著名的科学家了，却还穿着那大衣，朋友又劝告他换件新大衣。爱因斯坦还是不以为然：“反正这儿每个人都认识我了。”读到这儿真是令人发笑。
爱因斯坦的爸爸曾对爱因斯坦说过：“别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦一生都牢记着这句话！
爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。”找准正确的方法是最关键的，当然不缺少辛勤的汗水。同时还要注意谦逊自律。世界上没有天才，勤能补拙，笨可以用后天的勤奋弥补，爱因斯坦也是如此。
我想成为像爱因斯坦一样的人，或许不一定要像他一样成为大名鼎鼎、闻名中外的科学家，但他的品质是值得我们学*的。如果我像爱因斯坦一样，我的人生会很精彩！
人人都知道爱因斯坦是一个伟大的物理学家，也是相对论的创立者。有人觉得爱因斯坦比别人稍微聪明一些；也有人觉得他可能是与别的普通人的能力强很多......其实不然，爱因斯坦出生时还要比普通人迟钝许多呢！当时，很多人都觉得他很笨，可是，他们谁也没有想到，当时呆头呆脑的爱因斯坦会成为如今闻名世界伟大的物理学家，是啊！他们都只看到了爱因斯坦的不足，却无人在意他的长处……
爱因斯坦在念小学时，功课属*常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他，甚至公开骂他，曾几次想把他逐出校门，但他没有灰心放弃，而是更加刻苦努力的研究。
1905年，它完成了两篇关于布朗运动的研究的论文。爱因斯坦通过种种方法解决了半个多世纪来科学界和哲学界争论不休的原子问题。
就这样，一位伟大的科学家，一位为人们做出巨大贡献得人诞生了!爱因斯坦曾经就是一只到处受人排挤、讪笑的丑小鸭，但丑小鸭也具备天鹅的潜质，经过了他不懈的努力和坚强的意志，最终成为了高贵、美丽的天鹅，到处受人尊敬，受人爱戴，没错，不经历风雨，怎能见彩虹?
爱因斯坦，是德国伟大的物理学家。他对当代科学的发展起到了开天辟地的作用。人们称他为“20世纪的哥白尼“、“20世纪的牛顿”。
在一次专为爱因斯坦举办的宴会上，有人向他说了一大堆赞美的话，但是他却说：“如果我相信你们说的好话都是真话，那我就是一个大疯子。正因为我不是疯子，所以才不相信。”
1952年，以色列提请爱因斯坦做总统候选人，他对前来的大使说：“关于自然我了解一点儿，关于我，我几乎一点儿也不了解。我这要的人，怎么能担任总统呢?”
大使说：“每个以色列公民，全世界每个犹太人都在期待你呢!”
爱因斯坦说：“那我要怎么办?我要使他们失望的。”
事后，他干脆在报上发表声明，正式谢绝。
爱因斯坦说：“如果有谁自己标榜为真理和知识的裁判官，他就会被神的笑声所覆来。即使你已经取得了很大的成功，也决不能自满，千万不要生活在过去的荣耀之中。”
后来，爱因斯坦接受了普林斯顿大学的聘书后，第一天被带去看自己的办公室时，行政助理问他需要什么设备。
他回答：“一张桌子、一把椅子、纸和粉笔。哦!对了，还要一个大的纸篓，越大越好，因为这样子我才能把我所有的错误丢进去。”
这充分表现了这位伟人的谦虚。
人们常说，爱因斯坦是世界上最伟大的人，可是很少有人谈论爱因斯坦为什么那么伟大。
关于这个问题，大家首先肯定会说：“他在物理学方面有很大的影响力。”的确，他在物理学上做出了许多贡献，比如，爱因斯坦的《相对论》一篇非常深奥的文章，据说，全世界只有几位厉害的科学家才能读的懂。说到这方面，我不妨要讲讲爱因斯坦在关注于科学研究和珍惜时间，有些时候爱因斯坦为了不打断自己的思考，在散步的时候还在埋头思考。在一些空余时间，爱因斯坦会继续拿出纸和笔进行计算。因为爱因斯坦专注于科学研究，所以他才没有时间打理自己的生活，但也正是因为这一点，他才取得了惊人的成就。
说了爱因斯坦在科学上的成就，同时也要说一说他在*日生活中的表现。爱因斯坦为人谦虚，*易*人，更喜爱孩子。在课文中，当小女孩说他是最伟大的人时，他反而谦虚地说自己一点儿也不伟大。在《一把糖果》中，爱因斯坦认为小女孩灿烂的笑容和一把普通的糖果，就是甜润生命的最好甘泉。
爱因斯坦正是拥有了这些因素，他才成为了世界上最伟大的人
——世界名人爱因斯坦风趣幽默的故事实用5篇
爱因斯坦出*了一次为他举办的正式宴会，男宾都打领带，女宾都穿裸肩的礼服。
他的太太因感冒未曾参加，见爱因斯坦回家，就急忙询问宴会的情形。
于是，爱因斯坦告诉她，今晚有哪些著名的科学家出*。
太太打断他的话，问：“不要管那些，你告诉我太太们穿的什么衣服?”
“我可真的.不知道，”爱因斯坦认真地回答，“从桌子以上的部分看，她们没有穿什么东西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看。”
一头乱蓬蓬的白发，一张布满皱纹的脸。一撮横七竖八翘起的胡子，一双浅棕色陷入深思的眼睛--这是艺术家为我们留下的爱因斯坦的形象。
爱因斯坦性情温和，心地善良，从来不忍心拒绝摄影师、画家、雕塑家的请求。然而，要应付络绎不绝的.艺术家，摆出他们所需要的各种姿态实在花费了他的很多时间。
有一次，一位萍水相逢的客人问及他的职业时，他毫不思考地回答道：“职业模特儿!”
一天，爱因斯坦在冰上滑了一下，摔倒在地。
他身边的.人忙扶起他，说：“爱因斯坦先生，根据相对论的原理，你并没摔倒，对吗?只是地球在那时忽然倾斜一下?”
爱因斯坦说：“先生，我同意你的说法，可这两种理论对我来说，感觉都是相同的。”
20世纪30年代，爱因斯坦有一次在巴黎大学演讲说：“如果我的相对论证实了，德国会宣布我是个德国人，法国会称我是世界公民。但是，如果我的理论被证明是错的.，那么，法国会强调我是个德国人，而德国会说我是个犹太人。”(韩国人说：别争了，爱因斯坦祖籍韩国)
伟大的物理学家爱因斯坦因提出相对论而举世闻名，此后，发生了这样一个故事。
盛名之下的爱因斯坦每天忙于应付不计其数的大学请他作演讲，搞得他疲惫不堪!爱因斯坦每次到大学去都是由专职司机理查开车送他，一到会场后，理查就在台下听演讲，一直做了30来次听众，而且每次都是聚精会神，从头听到尾。
理查是位风趣的美国人，一天他向疲于奔命的爱因斯坦提建议：
“您实在太辛苦了，也一定讲烦了，您的演讲内容我可以背下来了，我想下次演讲时让我穿着您的衣服，让我来代您演讲直到被发现为止，可以吗?”
“妙啊，反正那里认得我的人也不多。”同样富于风趣的爱因斯坦回答道。
此后的那场演讲，穿着爱因斯坦衣服的理查对于相对论的`解说没有任何差错，他把爱因斯坦的表情和动作也模仿的惟妙惟肖。爱氏则打扮成司机，不仅开车送理查来演讲，而且坐在台下认真听讲。
然而，就在演讲结束，理查准备下台时，一件意料不到的事终于发生了。一位教授模样的先生站起来，像发连珠炮似的提出了许多问题。真的爱因斯坦**在会场的角落，心中吃惊不小，但他表情上还是若无其事。假的爱因斯坦却轻松地对那位教授说：“你的这些问题很简单，连我的司机都能回答...喂，理查，你上来帮我做些说明吧!”
于是，真正的爱因斯坦这时才步上讲台，并迅速地对问题作了说明!
——爱因斯坦励志小故事优选【五】篇
爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮孩子在一起，致使几门功课不及格。一个周未的早晨，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼，父亲拣住了他，心*气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩，功课不及格，我和你母亲很为你的前途担忧。”
“有甚么好担忧的?杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗?”
“孩子，你千万不能这样想。”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说：“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听。”
“有两只猫在屋顶上玩要，一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟窗里。当两只猫从烟窗爬出来时，一只猫的脸上沾满了黑烟，而另一只猫的脸上却干干净净。干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大遥大摆到街上闲逛了。”
“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。”
爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到自己的小屋里。
从此，爱因斯坦时常拿自己作为镜子来审视和影照自己，并不断地自我暗示：我是独一无二的，我没有必要像别人一样*庸。这就是爱因斯坦之所以成为爱因斯坦的原因。
老师们从来都不用解释爱因斯坦是谁，因为孩子们在科幻故事中就能听到这个如雷贯耳的名字。
人们很想多讲一些爱因斯坦的故事，关于他那些伟大的发现怎样使人类变得更加聪明，就像讲牛顿被苹果砸到的故事一样。
可是，人们却找不到那样的故事，因为他那些发现实在是常人无法理解的。于是，人们都以敬仰的目光看着这位科学巨匠，却在不知不觉之间被他那些奇怪的行为逗得捧腹大笑。
一天，爱因斯坦没有下楼吃早餐，他的太太上楼去看时，发现他一副魂不守舍的样子。
“亲爱的!我得到了一个绝妙的想法。”爱因斯坦眼睛痴痴地看着前方。毫无表情地说。然后，他就走到钢琴边弹起琴来，弹得很陶醉。突然，他停了下来，在纸上写下了一些东西，然后不停地自言自语：“我得到了一个绝妙的想法!绝妙的想法……”
他继续弹钢琴，每隔一段时间就写下一些东西。过了半小时，他上楼走到他的研究室，告诉太太不要打扰她，他要把自己关在研究室里。
太太只好每天给他送去三餐。过了两个星期，他终于走了下来，脸色苍白，眼神呆滞，手里握着两张纸。他用微微颤抖着的手将纸放在桌子上，告诉太太说，那是“相对论”。
这样的趣事还有很多。爱因斯坦最爱吃鱼子酱。在他的生日宴会上，朋友们特地为他订了一盘鱼子酱。鱼子酱端上来时，
爱因斯坦正在滔滔不绝地讲“惯性”问题。他一边吃鱼子酱，一边继续谈论“惯性”。当他讲完“惯性”问题，鱼子酱也吃完了。
这时，一个朋友问他：“你刚才吃的是什么东西呀?”
“啊，”爱因斯坦摇摇头，“不知道，是什么东西呢？”
“是鱼子酱啊!”
“啊……”他用手挠了挠头，“是鱼子酱，我怎么没有尝出来呢?”
爱因斯坦移居美国后，有一天，他办公室的秘书接到一个电话，听到一个德国口音很重的人用英语问：“请问，爱因斯坦博士住在哪里?”
“实在对不起，不能奉告，”秘书解释说，“因为爱因斯坦博士不喜欢别人去他的住所打扰他的工作。”
这时候，听筒里的声音突然变得很小、很小，只能隐约听见“请您不要告诉别人，我就是爱因斯坦。我正要回家，可是忘记自己住在哪了……”
就像爱因斯坦中学的一位老师所说，他很不喜欢表现自己——他对科学的研究完全出于对科学的热爱。他将全部的注意力都集中在他所思考的科学问题上，所以在一些生活细节上闹出了许多笑话。
此外，爱因斯坦对人十分亲切，他没有将科学当成自己的成就，而是当成自己终生的爱好，在临终的前几天，他还在修改他的科学著作。
正是这种专注与热爱让他成为了20世纪最伟大的科学家。
爱因斯坦大学毕业后，在一年多的时间里都没有找到一份哪怕是仅供糊口的工作。想想自己已经成年，而年迈的父亲却还在为他的生计而奔波劳累，爱因斯坦几乎绝望了!
有一次，爱因斯坦无意中在一本杂志上看到一则介绍德国伟大化学家奥斯特瓦尔德的文章，文章中把奥斯特瓦尔德称作是“科学伯乐”，因为他曾无数次发现并培养了许多科学人才。
爱因斯坦想到了向奥斯特瓦尔德自荐，于是他写了一封信给奥斯特瓦尔德。希望能在奥斯特瓦尔德身边谋得一份工作。但信寄出去后，过了好久都没有收到奥斯特瓦尔德的回音。爱因斯坦怀疑信件会不会在途中被邮局弄丢了，所以。他在几天后给奥斯特瓦尔德寄了第二封自荐信，但与上封信一样也是石沉大海、毫无音讯!
“这究竟是怎么了?难道是地址有误吗?”爱因斯坦困惑极了，他再次详细地对照了奥斯特瓦尔德的实验室地址，发现自己并没有写错：“就算是地址有误，邮局也会把信件退回来，这究竟是怎么了?”
爱因斯坦，心想可能是奥斯特瓦尔德忙于工作，一时没空拆信而搁在哪个角落里忘记了吧!于是爱因斯坦给奥斯特瓦尔德写了第三封信，这次他用了一张明信片，他心想，这样奥斯特瓦尔德总应该可以顺利看见这封信的内容了!
让爱因斯坦意想不到的是，这封明信片寄出去一个月后，依旧没有收到奥斯特瓦尔德的回信。
“奥斯特瓦尔德一定是太忙碌了!我必须为他节约更多的回信时间!”爱因斯坦心想。几天后，爱因斯坦又拿笔写起了第四封信!这次，他不仅是再次采用明信片，而且还在明信片的反面，捎带上一个写着爱因斯坦自己地址的回信信封!
这连回信用的信封都捎上的第四封信寄出去以后。爱因斯坦满怀信心地足足等了一个多月，但是很遗憾，他同样没有收到任何回信，更不用说奥斯特瓦尔德能为他送上什么鼓励和帮助了!
就这样过了大半年，爱因斯坦刚准备写第五封求职信。一个清晨。在没有任何心理准备的情况下，邮递员敲开了他的家门，爱因斯坦收到了一封来自瑞士伯尔尼专利局的来信，邀请爱因斯坦就职于一个专门审查各种新发明的技术职位，并且希望爱因斯坦能接受。
奥斯特瓦尔德与瑞士伯尔尼专利局并无任何瓜葛，却收到了瑞士伯尔尼专利局的邀请?爱因斯坦困惑了!
原来，在爱因斯坦寄出第一封信的前几天，奥斯特瓦尔德已经搬移了实验室，而爱因斯坦寄去的所有信件，都被塞进了实验室外那只已成摆设的邮箱里!奥斯特瓦尔德在这个实验室工作的时候，有一位年轻的助手，他在奥斯特瓦尔德搬移实验室之后就去了瑞士伯尔尼专利局工作。有一次。那位年轻助手在途经昔日工作过的实验室门口时，无意识地在那座空房子门口来回走了走，而正因此，爱因斯坦的所有信件才得以让人发现!更加让人无法置信的是，奥斯特瓦尔德的那位年轻助手，就是爱因斯坦的大学同学和朋友——格罗斯曼!
对于爱因斯坦的才华，格罗斯曼是绝对的了解。凭着这些信件，他向自己所在的专利局推荐了爱因斯坦，恰好当时专利局设立了一个专门审查各种新发明的技术职位，于是专利局迅速向爱因斯坦发来了邀请函。就这样，爱因斯坦终于凭着那四封自荐信，成功摆脱了待业的阴影。
爱因斯坦在之后的一生中，只要提起此事就不忘对格罗斯曼表示感谢。但同时他也会顺便说一句：“努力从来不会白费，只要坚持，哪怕无法在这个枝头开花，但却能够在另一处叶下结出果实!”
爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。
第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。
爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。”
这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。
这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，在他不满意自己的小板凳的时候，他又再次投入制作。他一共制作了三个小板凳，最后的一个比前两个要好一些。在制作小板凳的过程中，爱因斯坦表现了他对自己的态度，那就是无论做任何事，他都要力求做好，完全释放自己的能量，不满足已有的成绩，让自己的潜能充分发挥。 伟人的小故事激励鞭策我在学*做事情要努力认真，一丝不苟!
1900年，德国著名物理学家普郎克和儿子一起在自己的花园里散步，他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”原来，他提出量子力学假设及普朗克公式。
他沮丧的原因，是因为这个发现推翻了他一直崇拜井虔诚信奉为权威的牛顿理论、为了不侵犯权威，他终于宣布取消自己的假设。
人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，普朗克教授自己也许没有想到，他这一犹豫，使物理学理论停滞了几十年。
与普朗克教授不同，爱因斯坦却敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子假说，奠定了量子力学的基础。那一年，他才26岁。随后，爱因斯坦又推翻了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论， 一举成名，成了一个更伟大的权威。
两种人，两种性格，两种表现，造成两种结果。如果普朗克能像爱因斯坦一样，不迷信权威，而是勇敢地向前人挑战。那么，爱因斯坦所取得的成果，或许应该记在普朗克名下了。
——爱因斯坦的励志名人故事(5)份
二十世纪初，举世闻名的大物理学家阿尔伯特・爱国斯坦的相对论问世后，科学界轰动了。他被四处邀请去作报告。爱因斯坦有位挺可爱的司机。小伙子机智灵活，记忆力特别强。他的司机不辞辛劳地经常送他去演讲。
一日，爱因斯坦乘着汽车到某大学作报告，司机说：“爱因斯坦博士，你的相对论其是很简单，我现在都可以作相对论报告了。” 爱因斯坦问：“你?能行?” 司机笑笑说：“您的报告，我听过三十多次了，简直可以背诵出来。不信您让我试试，这场演讲由我来代劳，反正那儿的人又不认识您。” 爱因斯坦同意了。
于是，在下一场演讲进行时，司机把爱因斯坦演说的表情模仿得维妙维肖，对于相对论的解说也没有任何差错，听众数次报以雷鸣般的掌声。然而当司机刚要走下讲台，发生了一件意想不到的事。一位教授走过来，提了一个十分深奥的问题请这位“爱因斯坦”博士回答。司机对教授所提的问题毫无所知，愣了一下，脑瓜一转，轻松地笑笑说：“这个问题太简单了，连我的'汽车司机也能回答出来的。不信?您去问问他。”说完他把手指向正在前排凳子上休息的爱因斯坦。爱因斯坦开心地笑了。他用几句话，解答了教授提出来的问题，那么简洁，那么透彻。教授惊呆了。心想爱因斯坦太伟大了，他的司机学术水*都如此之深，更何况是爱因斯坦呢?
回去的路上，司机感慨地说，今天我是明白了，我只能做一个司机，而你才是真正的大科学家。
司机不能回答问题实际上是其并没有领悟相对论的思想，他所获得仅只是表观的机械记忆知识。
“四肢发达，头脑简单!”提起职业运动员，人们往往*惯用这样的说法形容他们。但如果今日你还用这样的眼光看待职业运动员，那说明你太不了解他们了。且不说桥牌、围棋、国际象棋这类智力型的项目，即使是足球这样以“野蛮体魄”著称的运动，其对头脑的要求，恐怕早已超越了*常人的想象。很多运动员经过测试，智商都高于150。
智商150，是个什么概念？一千个英国人中，只有一个达到这个标准。科学界的.泰斗爱因斯坦，也不过比这个数字稍高一点儿而已。一句话，“智商这个级别的全是天才”。
以第一运动足球为例，世界第一足球联赛英超豪门切尔西的队医英格利什博士曾给他的队员们组织了一次智商(IQ)测验，结果兰帕德的得分最高，甚至达到了这项测试有史以来的最高水*。这位博士很郁闷地透露道：“比我还高。”出于职业道德，他没有透露任何测试的具体结果，只是大概划定了兰帕德的IQ范围：超过150!
兰帕德并非体育运动员中智商最高的，更谈不上是最聪明的。体育界内最牛的学术牛人是1922年诺贝尔物理学奖得主波澳网上被郑洁淘汰的法国球员巴托丽，就曾经因为高智商而受到世人关注。她曾向法国媒体透露自己智商高达175，尽管巴托丽自称一直刻意保守着这个华丽的秘密，但最终还是很不低调地搞得全世界都知道了。巴托丽的智商，竟超过了爱因斯坦与比尔・盖茨。
姚明当年能够先声夺人，和他的身体条件自然密不可分。四肢发达也许是人们认为他成为巨星的首要条件，但有谁知道姚明的智商绝对高于*均水*。全美著名的智商研究网站“IQ测试网”根据一些数据，曾对NBA球员的智商进行了测试，结果姚明在当时的现役球员中智商是最高的，高达132，超过了勒布朗・詹姆斯、科比・布莱恩特和沙奎尔・奥尼尔。而他所在的火箭队的智商*均值只有98，所有NBA球员的*均智商仅为83。按照国际惯例，智商在80到90之间属于“略低于普通智力”。此外，绰号“疯狗”的马克・麦德森被视为NBA高学历球员的代表，他拥有斯坦福德大学经济学学士学位。而最*风头正盛的“林来疯”林书豪则是哈佛毕业的。
爱因斯坦大学毕业后半年多过去了，但工作毫无着落，他几乎跌到了人生的谷底。
绝望之余，他想到德国伟大的化学家“科学伯乐”奥斯特瓦尔德。于是他就给奥斯特瓦尔德写了一封信，但没有收到回信，几天后，他又给奥斯特瓦尔德寄了一张明信片，在明信片上说上次写信可能忘了写回信地址，因此这次是特意告诉他地址的。可奥斯特瓦尔德仍然没有回信。
爱因斯坦的父亲深深同情儿子的处境，洞察到失望的情绪如何刺伤了儿子的自尊心。虽然他贫困交加，但出于深沉的父爱，他多么想能够帮儿子一把。于是他在爱因斯坦给奥斯特瓦尔德发出第二封信后的第十天，也提笔给奥斯特瓦尔德写了一封信：
亲爱的教授：
请原谅我是这样的一个父亲，为了儿子的前途竟贸然给您写信……
我儿子因为目前的失业极为不安，而且时间越长，他就越认为自己没用；更严重的是由于我不富裕，他更认为自己是家庭的一个负担。由于我儿子尊崇您是当代最伟大的科学家，我才敢于请求您读一读我儿子的论文，并请求您写几个字鼓励他一下，以使他恢复对工作及生活的信心。如果您有可能替他谋得一个助教的职位，我将感恩不已。
我再次请求您原谅我的冒昧，而且希望您不要让我儿子知道我给您写了信。
但不知是奥斯特瓦尔德没收到这封信，还是看了仍然不为所动，爱因斯坦没有收到任何回信，更不用说什么鼓励和帮助了。
天无绝人之路。1901年4月，爱因斯坦的`大学同学格罗斯曼给爱因斯坦寄来一封信，信中说，瑞士伯尔尼专利局准备设立一个专门审查各种新发明的技术职位，格罗斯曼说他父亲乐于推荐爱因斯坦就任此职。
一年之后，爱因斯坦终于正式到专利局上班，他终于在23岁时摆脱了可怕的失业阴影。为此爱因斯坦一生都念念不忘这位同学的帮助。他多次说：“这是格罗斯曼为一个朋友所做的最伟大的一件事。”
四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针不断地指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。
他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁还能鲜明的回忆出来。
1895年春天，爱因斯坦已16岁了。根据德国当时的法律，男孩只有在17岁以前离开德国才可以不必回来服兵役。由于对**主义深恶痛绝，加之独自一人呆在军营般的路易波尔德中学已忍无可忍，爱因斯坦没有同父母商量就私自决定离开德国，去意大利与父母团聚。
但是，半途退学，将来拿不到文凭怎么办呢？一向忠厚、单纯的`爱因斯坦，情急之中竟想出一个自以为不错的点子。他请数学老师给他开了张证明，说他数学成绩优异，早达到大学水*。又从一个熟悉的医生那里弄来一张病假证明，说他神经衰弱，需要回家静养。爱因斯坦以为有这两个证明，就可逃出这厌恶的地方。
谁知，他还没提出申请，训导主任却把他叫了去，以他败坏班风，不守校纪的理由勒令退学。爱因斯坦脸红了，不管什么原因，只要能离开这所中学，他都心甘情愿，也顾不得什么了。
他只是为自己想出一个并未实施的狡猾的点子突然感到内疚，后来每提及此事，爱因斯坦都内疚不已。大概这种事情与他坦率、真诚的个性相去太远。
爱因斯坦（1879―1955），出生于德国，父母为犹太人，后加入美国籍。他创立了相对论，是现代最伟大的科学家之一，他的理论改变了传统的科学体系，开创了一个新时代。
然而，他在童年时期，却是很不起眼。除了老师发现他拥有数学天才之外，他是一个迟钝、害羞、落后的小孩，老师认为他是个累赘，父母也认为他是一个低能儿。他仅有的.数学才能，也常被人否定。有一次，爱因斯坦到一个车站去买车票，当他发觉售票员找他的钱不够时，他便向售票员提出**，售票员仔细数了一遍之后，一点也未弄错，于是对爱因斯坦说：你就是常把数字弄不清楚。
据说，爱因斯坦到3岁时还不会说话，人家都叫他小笨蛋，只有母亲相信他是有才能的。他10岁时才进入慕尼黑的一家小学读书。读书时成绩也是坏透了，他在任何一个学校里都没有读好。
后来，爱因斯坦在普林斯顿大学讲课时，便主张学生们要自由发展、不必拘泥于课本。他说：一个人在大学毕业前后，站在天*上秤秤看，是不是一个真正有学识和思想的人非戴方顶帽不可？
——爱因斯坦的名人名言 50句菁华
1、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
2、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
3、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
4、真正有价值的是直觉。在探索的道路之上，智力作用不大。
5、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
6、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
7、婚姻的确是披着文明外衣的奴隶制。
8、我不信仰一个人格化的神。
9、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
10、想象力比知识更重要。
11、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
12、A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是正确方法，Z是少说废话!
13、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
14、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
15、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*！
16、爱因斯坦：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
17、爱因斯坦：我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
18、爱因斯坦：我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
19、爱因斯坦：生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
20、爱因斯坦：只有为别人而活的生命才是值得的。
21、爱因斯坦：发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
22、爱因斯坦：我从不想未来，它来得太快。
23、爱因斯坦：学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
24、爱因斯坦：对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
25、爱因斯坦：教育：把在学校学*的东西忘光了之后还留下来的东西。
26、爱因斯坦：谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
27、爱因斯坦：我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
28、爱因斯坦：人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心。
29、爱因斯坦：由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
30、爱因斯坦：我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
31、爱因斯坦：只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
32、爱因斯坦：我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
33、爱因斯坦：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
34、爱因斯坦：实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
35、爱因斯坦：没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
36、爱因斯坦：一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
37、爱因斯坦：为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
38、爱因斯坦：最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
39、爱因斯坦：我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
40、学*知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
41、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
42、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
43、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
44、学*知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
45、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
46、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦
47、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。——爱因斯坦
48、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦
49、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。——爱因斯坦
50、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦
——爱因斯坦的励志成长故事汇总5篇
前几天，我读了《爱因斯坦的的故事》这本书，深受启发。这本书主要写爱因斯坦的成长经历和他取得巨大的成就的原因。
有些人整天都很忙，但不知道在忙什么，所以他们不如爱因斯坦。因为爱因斯坦会充分利用时间，在等人时，喝咖啡时都会做题目。有一次因为做题目没草稿纸，就拿支票当草稿纸。有人问爱因斯坦成功的秘笈是什么，他做了个概括：W=x+y+z，也就是说，成功等于艰苦的劳动，正确的方法和少说空话的总和，这也是爱因斯坦悟出的成功秘笈。
我妈妈单位里有个小女孩，妈妈说她没我聪明，但考试比我好。现在我明白了，因为她比我努力。就像爱因斯坦小时候不聪明，但他勤奋，所以能成为天才。
我要向爱因斯坦学*，努力成为一个珍惜时间、刻苦学*的人。
1888年(9岁)，爱因斯坦入路易波尔德高级中学学*。在学校受宗教教育，接受受戒仪式，弗里德曼是指导老师。10岁在医科大学生塔尔梅引导下，读通俗科学读物和哲学着作。到了12岁，自学欧几里德几何，同时爱因斯坦开始怀疑欧几里德的假定。16岁，自学完微积分。同年，爱因斯坦在瑞士理工学院的入学考试失败。爱因斯坦开始思考当一个人以光速运动时会看到什么现象。对经典理论的内在矛盾产生困惑。
在16岁时，爱因斯坦就从书本上了解到光是以很快速度前进的电磁波，与此相联系，他非常想探讨与光波有关的所谓以太的问题。以太这个名词源于希腊，用以代表组成天上物体的基本元素。17世纪的笛卡尔和其后的克里斯蒂安·惠更斯首创并发展了以太学说，认为以太就是光波传播的媒介，它充满了包括真空在内的全部空间，并能渗透到物质中。
与以太说不同，牛顿提出了光的微粒说。牛顿认为，发光体发射出的是以直线运动的微粒粒子流，粒子流冲击视网膜就引起视觉。18世纪牛顿的微粒说占了上风，19世纪，却是波动说占了绝对优势。以太的学说也大大发展：波的传播需要媒质，光在真空中传播的媒质就是以太，也叫光以太。
与此同时，电磁学得到了蓬勃发展，经过麦克斯韦、赫兹等人的努力，形成了成熟的电磁现象的动力学理论——电动力学，并从理论与实践上证明光就是一定频率范围内的电磁波，从而统一了光的波动理论与电磁理论。以太不仅是光波的载体，也成了电磁场的载体。直到19世纪末，人们企图寻找以太，然而从未在实验中发现以太，相反，迈克耳逊莫雷实验却发现以太不太可能存在。
电磁学的发展最初也是纳入牛顿力学的框架，但在解释运动物体的电磁过程时却发现，与牛顿力学所遵从的相对性原理不一致。按照麦克斯韦理论，真空中电磁波的速度，也就是光的速度是一个恒量。然而按照牛顿力学的速度加法原理，不同惯性系的光速不同。例如，两辆汽车，一辆向你驶*，一辆驶离。你看到前一辆车的灯光向你靠*，后一辆车的灯光远离。
根据伽利略理论，向你驶来的车将发出速度大于c(真空光速3.0x10^8m/s)的光，即前车的光的速度=光速+车速。而驶离车的光速小于c，即后车光的速度=光速-车速。但按照这两种光的速度相同，因为在麦克斯韦的理论中，车的速度有无并不影响光的传播，说白了不管车子怎样，光速等于c。麦克斯韦与伽利略关于速度的说法明显相悖!
爱因斯坦似乎就是那个将构建崭新的物理学大厦的人。爱因斯坦认真研究了麦克斯韦电磁理论，特别是经过赫兹和洛伦兹发展和阐述的电动力学。爱因斯坦坚信电磁理论是完全正确的，但是有一个问题使他不安，这就是绝对参照系以太的存在。他阅读了许多着作发现，所有人试图证明以太存在的试验都是失败的。经过研究爱因斯坦发现，除了作为绝对参照系和电磁场的荷载物外，以太在洛伦兹理论中已经没有实际意义。
爱因斯坦喜欢阅读哲学着作，并从哲学中吸收思想营养，他相信世界的统一性和逻辑的一致性。在“奥林匹亚科学院”时期大卫·休谟(DavidHume)对因果律的普遍有效性产生的怀疑，对爱因斯坦产生了影响。相对性原理已经在力学中被广泛证明，却在电动力学中却无法成立，对于物理学这两个理论体系在逻辑上的不一致，爱因斯坦提出了怀疑。
他认为，相对论原理应该普遍成立，因此电磁理论对于各个惯性系应该具有同样的形式，但在这里出现了光速的问题。光速是不变的量还是可变的量，成为相对性原理是否普遍成立的首要问题。当时的物理学家一般都相信以太，也就是相信存在着绝对参照系，这是受到牛顿的绝对空间概念的影响。
19世纪末，马赫在所着的《发展中的力学》中，批判了牛顿的绝对时空观，这给爱因斯坦留下了深刻的印象。1905年5月的一天，爱因斯坦与一个朋友贝索讨论这个已探索了十年的问题，贝索按照马赫主义的观点阐述了自己的看法，两人讨论了很久。突然，爱因斯坦领悟到了什么，回到家经过反复思考，终于想明白了问题。
第二天，他又来到贝索家，说：谢谢你，我的问题解决了。原来爱因斯坦想清楚了一件事：时间没有绝对的定义，时间与光信号的速度有一种不可分割的联系。他找到了开锁的钥匙，经过五个星期的努力工作，爱因斯坦把狭义相对论呈现在人们面前。
爱因斯坦在提出相对论的时候，曾将宇宙常数(为了解释物质密度不为零的静态宇宙的存在，他在引力场方程中引进一个与度规张量成比例的项，用符号Λ表示。该比例常数很小，在银河系尺度范围可忽略不计。只在宇宙尺度下，Λ才可能有意义，所以叫作宇宙常数。即所谓的反引力的固定数值)代入他的方程。他认为，有一种反引力，能与引力*衡，促使宇宙有限而静态。当哈勃将膨胀宇宙的天文观测结果展示给爱因斯坦看时，爱因斯坦说：“这是我一生所犯下的最大错误。”
宇宙是膨胀着的。哈勃等认为，反引力是不存在的，由于星系间的引力，促使膨胀速度越来越慢。星系间有一种扭旋的力，促使宇宙不断膨胀，即暗能量。70亿年前，它们“战胜”了暗物质，成为宇宙的主宰。最新研究表明，按质量成份(只算实质量，不算虚物质)计算，暗物质和暗能量约占宇宙96%。
看来，宇宙将不断加速膨胀，直至解体死亡。(也有其它说法，争议不休)。宇宙常数虽存在，但反引力的值远超过引力。林德饶有风趣的说：“我终于明白，为什么他(爱因斯坦)这么喜欢这个理论，多年后依然研究宇宙常数，宇宙常数依然是当今物理学最大的疑问之一。”
在爱因斯坦小的时候，有一天德皇军队通过慕尼黑的市街。好奇的人们都涌向窗前喝彩助兴，小孩子们则为士兵发亮的头盔和整齐的脚步而向往。但爱因斯坦却恐惧得躲了起来，他既瞧不起又害怕这些“打仗的妖怪”，并要求他的母亲把他带到自己永远也不会变成这种妖怪的国土去。
中学时爱因斯坦放弃了德国国籍，可他并不申请加入意大利国籍。他要做一个不要任何依附的世界公民，大战过后，爱因斯坦试图在现实的基础上建立他的世界和*的梦想，并且在“敌国”里作了一连串“和*”演说。德国右翼刺客们的黑名单上也出现了阿尔伯特·爱因斯坦的名字，希特勒悬赏两万马克要他的人头。
为了使自己与这个世界保持“和谐”，爱因斯坦不得不从意大利迁到荷兰。又从荷兰迁居美国，而且加入了美国国籍。他认为，在美国这个国度里，各阶级的人们都能在勉强过得去的友谊中生存下去。
1900年，德国著名物理学家普郎克和儿子一起在自己的花园里散步，他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”原来，他提出量子力学假设及普朗克公式。
他沮丧的原因，是因为这个发现推翻了他一直崇拜井虔诚信奉为权威的牛顿理论、为了不侵犯权威，他终于宣布取消自己的假设。
人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，普朗克教授自己也许没有想到，他这一犹豫，使物理学理论停滞了几十年。
与普朗克教授不同，爱因斯坦却敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子假说，奠定了量子力学的基础。那一年，他才26岁。随后，爱因斯坦又推翻了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的权威。
两种人，两种性格，两种表现，造成两种结果。如果普朗克能像爱因斯坦一样，不迷信权威，而是勇敢地向前人挑战。那么，爱因斯坦所取得的成果，或许应该记在普朗克名下了。
今天，我在清雅悦读书房读了《爱因斯坦的故事》。
爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事肯思考、冷静，爱研究，常常从小事中受到启发。
有一次爱因斯坦要把墙上的旧画换下来，搬来一架梯子爬上去，突然他想起了一个问题就沉思起来，结果他从梯子上摔下来了，摔到地上以后，突然想到一个问题：人为什么会笔直地摔下来呢？原来物体总是朝阻力最小的路线运动的。他不顾疼痛走到桌子边，用笔写下了这句话。
我的好朋友袁雨梦就是这样的人。她在学*中遇到难题时，总是很冷静，勤思考，总是靠自己解答。
有一次，比利时王后邀请爱因斯坦访问比利时，为了迎接爱因斯坦，王后特地组织了欢迎委员会。可是，爱因斯坦却避开了这些人，步行到了王宫。当比时利王后问爱因斯坦为什么不做车时，而他的回答是：“我觉得步行要比乘车愉快得多。”爱因斯之所以成功，源于他爱思考，勤研究。成名之后依然生活俭朴。这些品质，让我们肃然起敬。
爱因斯坦在小时候并不出众，甚至不是一个合格的学生，可是后来他获得的成就是多数人不可比拟的，那么他在成长中又遇到了怎样的故事呢?
面对那么多成就卓越的人，也许你会自惭形秽地说：“我这么笨，怎么可能成才呢?”，“我太*凡了，根本不是成为伟人的料!”下面我就给你讲述一个大家都认为他很笨的人的成才故事。
这个人就是阿尔伯特·爱因斯坦。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。
1879年3月14日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特·爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对他寄托了全部的期冀。然而，没过多久，父母就开始失望了：人家的孩子都开始学说话了，已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语……看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂：“这鬼东西真笨，什么课程也跟不上!”
一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：“我想，这种凳子是有的!”说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：“这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多!”一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到吃惊。老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说什么好。
在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他喜爱上了数学课，却对其余那些脱离实际和生活的课不感兴趣。孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特……书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。视野开阔了，爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了。
一天，他对经常辅导他数学的舅舅说：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢?”舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。因为他知道，爱因斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的震动。此后，爱因斯坦一直被这个问题苦苦折磨着。1895年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，决定报考瑞士苏黎士大学。可是，他却失败了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参加了中学补*。一年以后，他获得了中学补*合格证书，并且考入了苏黎士综合工业大学。这时的他，已经在为自己的未来做准备了。他把精力全部用在课外阅读和实验室里。教授们看见他读和学*无关书、做和考分无关的试验，非常不满和生气，认为他“不务正业”。
爱因斯坦大学毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。为了生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时3法郎的生活费。这段失业的时间，给了爱因斯坦很大的帮助。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击。经过高度紧张兴奋的五个星期的奋斗，爱因斯坦写出了9000字的论文《论动体的电动力学》，狭义相对论由此产生。可以说，这是物理学史上的一次决定性的、伟大的宣言，是物理学向前迈进的又一里程碑。
尽管还有许多人对此表示反对，甚至还有人在报上发表批评文章，但是，爱因斯坦毕竟还是得到了社会和学术界的重视。在短短的时间里，竟然有15所大学给他授予了博士证书，法国、德国、美国、波兰等许多国家的著名大学也想聘请他做教授。当年被人们称为“笨蛋”，“笨东西”，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。由“丑小鹅”变为“白天鹅”，这说明了什么呢?
我想，爱因斯坦的话是最好的答案。当许多年轻人缠住他，要他说出成功的秘诀时，他信笔写下了一个公式：A=x+y+z，并解释道：“A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，那么z呢，则表示务必少说空话。”许多年来，爱因斯坦的这个神奇的成功等式一直被人们传颂着。从爱因斯坦的奋斗历程中，我们不难看出，正是勤奋、正确的方法和少说空话使爱因斯坦由笨头笨脑变为巨人的。
可见，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的气。只要你肯为你的目标付出艰辛的劳动，并配合正确的方法，就一定会得到成功女神的酬劳。许多在事业上有成就的人，在童年时代、少年时代并不一定能显出锋芒毕露的优势，相反，他们却太*凡，甚至显出迟钝、愚笨的样子，常常要被周围的人嘲笑、讥讽。如果因为自己笨就灰心丧气，不再努力，那不是将自己潜在的才华、能力都扼杀在摇篮中了吗?
其实，每一个人都有不同的才能，每一个人在生命的长河中都会找到属于自己的星座。如果你觉得自己笨，那是因为你还没有寻找到你自己的星座。正如爱因斯坦对别的事物迟钝，却对物理和数学特别喜爱一样，当你找到自己的星座时，你定会放射出与众不同的异彩。
试试看，尽快找到属于自己的位置。
——爱因斯坦：读后感(精选5篇)
“成功之花，人们只惊异它现时的明艳，却不知道当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功秘诀》这本书，它使我深受启发。而这句话就像火花一样，闪耀在我的`心间。
成功是多么令人向往的字眼，可是怎样才能成功呢？爱因斯坦就概括了成功的秘诀：W=X+Y+Z，成功等于勤奋、正确的方法与不说空话的和，我认为，其中的勤奋最重要，因为勤能补拙。
就像书上说的那样，爱因斯坦小时候也不是很聪明，甚至有人说他是“笨蛋”。但是他用勤奋去补自己的“笨拙”。为弄清一个问题，他愿意比别人多花几倍的时间，到最后。他终于用汗水浇开了成功之花，对为科学技术的发展做出了巨大的贡献。
对于勤能补拙，我也有过深深的体会。我有个朋友叫邓雅，我们俩一般大，经常再在一起玩。人们都说我比她聪明。*时背一篇课文，我总比她先会背。背完，我把书一扔，就算完事了；邓雅拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。结果，每次背书她都比我背得熟练。刚开始写作文，我每次都比她写得好，后来，她对我说，她一定要把作文水*提高。从那以后，她坚持每天写一篇日记，三天写一篇作文。经过一段时间的努力，她的投资的作文水*果然提高了不少。有一次，作文班进行考试，她竟超过我了，获得了第一名。
这使我认识到，勤能补拙是一条永恒的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那成功之花。
星期五上午，我读了一篇文章，文章的题目叫做《爱因斯坦的镜子》。
这篇文章主要写了爱因斯坦小时侯十分贪玩，让母亲忧心忡忡，但一次父亲讲了一个自己与捷克大叔的事，使爱因斯坦明白了一个道理：只有把自己当作镜子才能认识自己。
读了这篇文章，使我受益匪浅。一个人，如果把别人当成自己做人的标准，就不能发现自己的优点与不足；事事都用别人的'方法去做，又何谈“本我”呢？
我们每个人都是独一无二的，如果用别人做镜子，就不能发现自己的优点，也就不能改正自己的缺点。我想起爸爸对我说过“不要管别人怎么做，把你自己的事尽最大努力做好，你就是最出色的！”没错，如果把自己的事做好了，也就不需要把别人当作镜子了。
这个社会竞争十分残酷，在工作上，只有靠自己把事情做到最认真，才会出人头地。如果按别人的方法做呢？也许自己的天赋也消失了吧！
我们每个人都要相信自己，相信自己能把事情做到最好。一个人有了自信就用不着“看”别人了。当你做完一件事时，问问你自己“你用了十二分努力了吗？你在用心去做这件事吗？你满意了吗？”如果你做到了，我敢肯定，你一定有了充分的信心，也自然而然地不去看别人了/
用自己做镜子，来审视和映照自己，把优点保持，把缺点改正，虚心听人教诲，常常反省自己，同时也要做到“善学者，假人之长以补其短”可以说你已经做到完美了。
用自己做镜子，你就能做到最好。
成功的花，人们只羡慕它鲜明的明艳，却不知道当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨，这句话是我在《爱因斯坦成功的秘诀》上看到的，它使我深受感悟。
成功，是每个人都向往的字眼，可是成功的秘诀是什么呢？爱因斯坦曾经用一个式子对成功进行了概括：w=x+y+z。也就是说，成功等于艰苦的锻炼。正确的.方法及少说空话，这也成为爱因斯坦走上成功道路上的重要思想。我认为，在x,y,z中艰难是重要的，因为勤能补拙。
没有人一生下来就是天才，就连伟大的爱因斯坦在小时候也被人称为“笨蛋”。可是他为了弥补自己的不足，将勤奋发挥到极致。为了搞清楚一个问题，他用了被人几倍的时间，终于用汗水浇灌出成功之花。对科学技术做出了巨大的贡献。
对于勤能补拙，我也深有体会。我有一个邻居同我一样大，在小时候，人们总说我比他聪明，每次背课文时，我总能在她之前完成，她就抱着书一直背，直到滚瓜烂熟为止。结果每次老师检查课文，她得分总比我高。
这件事使我认识到了“勤能补拙”这一真理，我们每个人都应用勤奋去弥补自己的笨拙，用勤奋的汗水浇灌出成功的花朵。
这篇文章讲述了爱因斯坦的幼年时期一直到爱因斯坦考上瑞士联邦工业大学。
在爱因斯坦四、五岁时，他还不会像正常的小孩子一样说话，当时他的父母认为他是一个智力低下的孩子。虽然爱因斯坦不会或是不爱说话，但是他对音乐却是情有独钟。每当他的妈妈在弹钢琴时，他都会像一个小教授一样的站在后面认真的听着。在他六岁时，他的爸爸把他送进了一所学校去学*，但当时他因为不爱回答问题而常常站在外面面壁，可是他在数学方面却是相当的优秀，当他的同学在三角形的浅水里“扑腾”时，他已经在微积分的.大海中畅游了。后来他到瑞士去考瑞士联邦工业大学，第一次考大学的他落榜了。但是因为他数学和物理成绩十分优异他被留在了这所大学当旁听生。当他第二次考瑞士联邦工业大学时，他考上了，他成为了那里的一员。
和妈妈说的一样，这篇文章对我的感触确实很大。虽然爱因斯坦被许多老师判过“死刑”，但是他依然坚持学*。就这小小的一件事就值得让我去学*他坚持不懈，坚毅的精神。还有一点就是爱因斯坦十分爱思考，不管遇到多么难的题，他都会做下来认真的思考，直至思考出来为止。他身上那种精益求精的精神更值得让我去学*。
爱因斯坦在16岁那年，经常和一些调皮的孩子在一起玩。有一天，当他准备和那些人一起去钓鱼时，他的父亲叫住了他， 并为他讲了一个故事，让他明白了，每个人都是自己的“镜子”。
他的父亲说的队，每个人都是自己的.“镜子”，我们不要给别人比，尤其是比自己差的人比，你将愈来愈差。而跟自己比，你会发现我们每做一次小小的事情，跟我们比起来，就是进步，如果你不教作业，不学*，家长说你，还说“我比以前好多了”，那你真的无药可救。
我们要比，就要比好的比方说我上次靠了90分，这次考了100分，这就是一次小进步，虽然很小，也是值得去鼓励的，最起码进步了。人能进步就是就是一件了不起的事，说明了你有上进心，你很重视每一次，我能否进步。
人想进步，不但取决于你的上进心，我们还必须明白：人想成才，有一颗上进心，是远远不够的，必须看清自己，并清楚自己的理想是追求什么。你的未来不是取决于别人干什么，而是取决于你自己怎样做。
