在爱心中成长的树
他几乎认为自己是世界上最不幸的孩子了，因此很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个*常的春天，罗斯福的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫自己的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。罗斯福也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么突然萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点儿死去。因此浇过一两次水后，再也没去理它。
几天后，罗斯福再去看他栽的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且长出了几片新叶子，与兄妹们栽的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，给他买了他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后，罗斯福慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，罗斯福躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都丰晚上生长，何不去看看自己栽的那棵小树？当他轻手轻脚来到院子时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，他一切明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流......
自那以后，罗斯福变得更加乐观了，无论做什么事，他都用积极的心态去做。
美国前总统罗斯福在中年时患小儿麻痹，这时他已经做了参议员，在政坛上炙手可热，遭此打击，差点心灰意冷，退隐乡园。
有一天，他告诉家人说，他发明了一种上楼梯的方法，要表演给大家看。
原来，他先用手臂的力量把身体撑起来，挪到台阶上，然后再把腿拖上去，就这样一阶一阶艰难缓慢的爬上楼梯。
他的母亲阻止他说：“你这样在地上拖来拖去，给别人看见了多难看！”
罗斯福断然说：“我必须面对自己的耻辱！”
我前段时间的时候，做了个小演讲，激励自己的。
我讲了一个很早以前的故事，但我还是想再拿出来给大家分享一下。它是关于美国前总统罗斯福家里遭贼的故事。
故事是这样的：一次，美国前总统罗斯福失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很*安：感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命，值得庆幸;第二，贼只愉去我部分东西，而不是全部，值得庆幸;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
很多时候，我们在遇到不愉快的事情、受到挫折、遭遇不幸的时候，不妨也换一个角度去思考它，会得到不同的结果。
带着冷静的头脑，*和的心态，感恩的心，去做每一件事情，去看待每一个问题。生活中的不愉快，工作中的如意，是对自己的考验。是自己还不够理智，是自己带着偏见，还是自己没有看到别人的优点，别人的付出?
我也时常遇到不如意的事，有时我会在心里对自己说，冷静，不要慌乱;或者多想想别人对你好，对你的付出;再或者对自己说这种事情是很正常的，换了自己也许也会这样的。
所以，我希望我亲爱的朋友们遇到不开心的事情的时候，也换个角度去想它，生活过得愉快，幸福。
——《罗斯福新政》说课稿 (菁华3篇)
课标要求：
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
教学目标：
知识与能力：了解罗斯福新政的背景；识记罗斯福新政的内容和两个阶段；理解其特点和影响。
过程与方法：
1.按照发现问题→查找资料→课堂探究→得出结论→课后延伸五个步骤学*本课内容。
2.通过设置情境，激发学生的质疑精神，掌握质疑的方法；
3.通过史料的学*与运用，培养学生论从史出的能力。
情感态度与价值观：
1.学*罗斯福不怕困难、坚韧不拔的精神，并将之落实到实际行动中。
2.通过学*罗斯福新政的作用和意义，认识创新的重要性，激励学生大胆创新的信心和行动。
教学重点：罗斯福新政的主要内容
教学难点：罗斯福新政的作用和意义
教学过程：
单元框架问题：
1. 胡佛的经济政策为什么不能缓解经济危机？
2. 罗斯福是谁？他为什么要实行新政？
3.罗斯福的新政的内容有什么？产生了什么结果？为什么会产生那样的结果？
4.罗斯福新政为什么不能从根本上消除经济危机？
5.罗斯福新政有什么影响？
6.罗斯福新政与我国社会主义市场经济的比较。
教师准备：前两个问题由学生在课下收集资料，上课的时候由各组指派同学向全体同学讲解，其余是课上学*、讨论要解决的问题。
讲授新课：
预*落实阶段：学生代表上台发言，有的小组还制作了幻灯片，将他们查找的资料向全体同学展示。
讲授“罗斯福新政的内容”一目，运用情境教学法，将学生带到胡佛时代，让他们体验当时的困境并且理解罗斯福新政的各项内容都是非常有针对性的。
例如，“整顿银行与金融业”。由于大萧条是由疯狂投机活动引起的金融危机而触发的，当时国家整个银行信贷体系陷入瘫痪，罗斯福要做的第一件事，是必须尽快恢复公众对银行的信任，因此改革也首先从整顿银行与金融业开始。罗斯福采取的这些非常措施，对收拾残局、稳定人心起了巨大的作用。公众舆论评价，这个行动犹如“黑沉沉的天空出现的一道闪电”。到1933年4月，存回银行的通货已达10亿美元，这说明罗斯福整顿银行与金融业的措施，很快起到了恢复银行信用的作用，促进了金融体系的正常运作，为工农业生产的恢复提供了前提保证。
讲授“特点”时，运用比较法进行教学。各组学生都将罗斯福新政的各项内容与胡佛时期政策的比较，从而得出了基本一致的结论。即在不触动资本主义制度前提下，加强国家*对经济进行干预，通过法律形式把国家保障经济稳定和发展的责任固定下来,是资本主义运行机制和资本主义生产关系自我调节的成功典范。
讲授“罗斯福新政的作用和意义”一目，运用阅读法。要求同学们在教材中找到这部分内容。
课堂反馈：课堂练*
布置作业：比较罗斯福新政与德意**对世界的不同影响。
课后思考：罗斯福新政与我国社会主义市场经济的比较。
评价设计：小论文：《我说罗斯福新政》
要求：根据本节课知识以及自己对罗斯福新政的理解完成小论文，并对罗斯福新政进行评价，观点不限，有相关论据即可。字数：400字。
课程标准
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的主要特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
教材分析
高中历史新课程的内容共有三个必修模块，25个学*专题，这些专题绝大多数都是综合性的，即：一个专题涉及很多历史事件或历史现象。唯有必修2专题六“罗斯福新政与当代资本主义”，以一个大事件——罗斯福新政为核心，其中“自由放任”的美国、罗斯福新政和当代资本主义的新变化，实际上也就是罗斯福新政的原因、措施及产生的深远影响。所以足见本课重要性。
高考展望
罗斯福新政是*年高考考查的重点之一，考查内容广泛，涉及到新政的背景、内容、特点、影响等各方面；考查形式多样，有列举
说明、比较分析、表格填空、历史小论文等; 考查角度新颖，有新史观、计量史学、人文精神等；考查题型既有选择题也有非选择题。
在备考复*中，同学们必须多角度领悟罗斯福新政的来龙去脉，如从增加就业机会、建立社会保障和完善福利制度等角度审视当前我国*在关注民生、构建和谐社会方面的措施；从社会立法提高工人政治经济地位看我国当前深化国有企业改革；从扩大内需、刺激生产的角度分析当前我国深化改革扩大开放的必要性；将罗斯福新政和 2008年的`美国“次贷危机”结合起来，考查*全面干预经济的政策和效果等。同时综合比较苏俄新经济政策、美国罗斯福新政和*的改革开放，认识不同社会制度之间在经济建设方面的相互借鉴。从现代化发展模式方面比较美国罗斯福新政和苏联*模式的异同及其相互关系。
学情分析
高中学业水*考试A率为20％，B率为65％，C率为15％。刚经历了学业水*考试，学生对基本史实的记忆相对较好，但是学生的历史素养和历史思维能力较欠缺。
教学目标
1.知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
2.过程与方法：依据建构主义理论，把研究性学*的方法引入课堂，充分利用教材资源，重新整合教材，创设情境，发现问题探究地解决问题拓展问题；通过图片教学法、表格法、比较教学法等培养学
生理解罗斯福新政的措施。
3.情感态度与价值观；新政是美国资本主义发展的需要罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影学*罗斯福身残志坚，爱国救民，乐观自信，改革创新等精神。
教学重难点
重点：罗斯福新政的内容及作用
难点：罗斯福新政的影响
教学过程
导入：师:司马迁说过“普世必有非常之人，然后又非常之事，有非常之事，然后有非常之功”。那么咱们今天就一起来了解上个世纪美国历史上出现的一位非常之人以及遇到的非常之事和他建的非常之功。
(一) 非常之人——（3分钟）
师：问题设计1：你对罗斯福知多少？（补充史料:20世纪30年代初,罗斯福推进新政困难重重,他的一位朋友感慨地说：“假如你成功了，你就是美国历史上最伟大的总统”，罗斯福沉郁良久，带着预言家的口吻说：“假如我失败了，我将是美国历史上最后一位总统”）
生：略
(二) 非常之事（合作探究20分钟）
师：罗斯福初任总统时，接过的是一个烂摊子,有的学者认为“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的‘智囊团’并能充分地发挥它的作用。” 早在担任纽约州州长时，罗斯福就开始罗织各方面专家，组建顾问班子。到入主白宫时，这个班子已初具规模，后经挑选、扩充，日臻完善，形成了他的“智囊团”。正是这批智囊人物，成为罗斯福作出决策时的主要思想来源。
请同学们来扮演一下罗斯福的“智囊团”成员的角色，一起对如何应付烂摊子，并完成表格。
讨论提示
(1) 整顿财政金融体系 。思考：金融调整的核心是什么?
(2) 复兴工业.思考:实现复兴的关键是什么?
(3) 调整农业政策.思考:农业政策具有怎样的特点?你有什么好的建议?
(4) 社会福利。思考:社会福利包括哪些方面?每个方面有什么作用?
一、设计理念：
为了使我们的复*更适应现今高考得发展趋势及能力要求，使我们的复*更具有针对性，本节课复*理念是围绕基础知识、基本能力的三步走战略：双基落实、双基深化、双基拓展；以“师生合作探究”作为教学设计的基本模式，使学生积极思考、积极参与到教学中，充分发挥学生的主体作用，使学生在主动探究中体验学*的快乐，从而也培养学*历史的基本能力。
二、教材分析：
（一）教材地位
本节内容既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是要求学生掌握的重要内容。
1929—1933 年资本主义经济大危机是罗斯福新政产生的重要历史背景，罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
（二）教学目标：
1、知识目标：
罗斯福新政的背景和内容；罗斯福新政的特点、实质和影响。
2、能力目标：
通过学生主动参与，培养从不同角度发现问题，合作探究和小组协作的能力，从而加深对历史和现实的理解；同时通过讨论锻炼学生的表达和归纳的能力。通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
3．情感目标：
通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学*，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。
（三）教学重点、难点及其依据
1、重点：罗斯福新政的背景、措施、影响。
依据：罗斯福新政的实行可以说是在1929—1933年世界性经济危机这一特定的历史背景下为缓和经济危机带来影响所采取的措施，实行的措施社加到金融、工业、农业、社会保障的能够方面、无论对当时的美国还真是战后的资本主义世界、抑或应对现在的金融危机和我们的社会主义现代化建设都有重要的影响，因此确定为复*的重点
2、难点：对“新政”的评价；国家垄断资本主义
依据：能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义正确的评价历史人物和历史事件是历史学*需要具备的一项重要能力，因此对“新政”的评价确定为本节课的难点；能够整体上把握历史概念的内涵和外延也是学生需要具备的一项基本能力，因此把国家垄断资本主义确定为本节课的另一难点
（四）教材处理
1、整体把握：为了让学生能够对本课有个完整的知识认知结构，更好地突破重、难点，将本课将课本知识整理成：罗斯福新政的背景、内容、特点、影响四部分使学生以网络框架的形式从整体上把握教材内容，使知识本身更具系统化、条理化。
2、多渠道搜集整理与本课内容相关的资料和素材，进行课程资源的开发，以培养学生课内外学*相结合，学*与生活相结合，历史联系现实的基本素养。
三、教法学法
（一）教法
本着培养学生真正解决问题实战能力的原则，采取“教师主导、学生主体、训练主线”的三为主方式进行教学。
1、导学诱思法——通过设计新的情景，设计新颖的问题引导学生积极主动的思考，从而真正实现教师的“导的作用。
3、情境讨论法——“情境设问—讨论回答”，从而激发兴趣，合作探究。
2、分析探究法——材料演练，理性思考，培养学生解决问题实战能力。
（二）学法
1、学情分析：高三学生具备较强的阅读能力、独立思考能力。但面对新情景转化问题，发散思维，灵活运用所学知识的能力还有待完善。
2、学法指导
（1）体验性学*方法：为使学生能够真正成为课堂教学中的主要参与者，采取阅读图片、材料分析、身临其境、分析讨论等学*方法进行学*。
（2）研究性学*方法：学生在教师的指导下，联系社会现实进行分析研究，从而提高运用所学知识解决实际问题的能力。
课前准备
教师准备：
收集好相关资料，完成多媒体课件；
学生准备：
学生查阅相关资料，做好预*工作(在自学阅读课文基础上，画出本节课的线索结构图；并以小组为单位，通过上网或查阅相关书籍了解罗斯福及罗斯福新政，并整理图片和文字材料，写出对罗斯福的简要说明文字)
四、教学过程：
【高考考情分析】
设计意图：
通过对*三年高考试题的展示，使学生明确对高考在这节课的体现：包括考点、题型，还可以从中分析可能再考的环节，从而使复*做到心中有数。
（一）导入新课：美国现任总统和罗斯福的一次超越时空的对话导入，激发学生的学*兴趣
（二）复*新课（37分钟）
视频《大国崛起》片段一：1929-1933年的经济危机（2分钟）
教师：1929—1933年的经济危机，*卷了整个资本主义世界，德日为摆脱危机，先后走上了*道路，从而挑起了第二次世界大战，那么在危机中，美国作为发源地，通过视频我们可以总结一下这场经济危机给美国带来怎样的影响？这次经济危机爆发的原因又是什么，具有怎样的特点？
学生总结：
1.1929—1933经济危机的表现：
①股市的崩溃；②银行的破产； ③企业的倒闭；
④工人的失业；⑤饥民不计其数；⑥国民生产总值急剧下降等等。
1. 1929—1933年经济危机爆发的原因：
资本主义社会的基本矛盾：生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之之间的矛盾；
生产和销售的矛盾
金融领域的股票投机活动猖獗
3、1929—1933年经济危机的特点
时间长、范围广、来势凶猛、破坏性强、影响深远（欧亚战争策源形成）
设计理由：
课本上关于经济危机的讲述是干瘪和结论性的，学生比较难于理解和感受经济危机的危害。通过视频资料再现，让历史“活”起来，使学生对历史产生浓厚兴趣，同时也让学生深刻理解那场经济危机对人们日常生活的巨大影响。这是理解罗斯福新政的前提。
教师：面对这场来时凶猛的危机,当时的总统胡佛采取什么方法摆脱危机？结果如何？
学生：奉行自由放任主义（失败），加深危机
老师：面临这种状况，什么人采取了怎样的措施拯救美国摆脱危机？
学生：罗斯福通过国家干预的罗斯福新政
一、罗斯福新政背景（板书）
1、经济危机（爆发原因、特点、影响）；
2、胡佛放任（危机加剧）；
3、人民心愿（呼吁改革、走出困境）
——《罗斯福新政》说课稿 (菁华3篇)
今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。
首先，来谈谈我对教材的理解。1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。三个子目层层递进，逻辑分明。我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。
俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。高一的学生经过初中的历史课程学*，已经掌握了一定的历史学*方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。
根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。
根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。
为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。
下面重点谈谈我的教学过程
在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。
在演讲激情澎湃的余韵中，我会向学生抛出本节课的第一个重点问题：假如你是罗斯福总统的内阁成员之一，你会采取什么措施帮助美国渡过这场危机？这里我设置了小组讨论，并请学生根据大屏幕上呈现的四个情境分别进行讨论：
情境一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到5500家，有900万储户失去了自己的存款，就在罗斯福总统宣誓就职的前一天，全国32个州的银行关闭，人们手拿支票，却无法兑换。
引导学生从金融方面进行分析。
情境二：大危机中，境况最惨的是农民，农民负债累累，农产品价格降到历史最低点，猪肉五分钱一斤等。
情境三：1933年的《工业复兴法》
情境四：田纳西水利工程的水坝图片
根据我在PPT上所设置的，以及学生们对课文信息的搜集和提取，他们能够总结出罗斯福新政金融、农业、工业以及公共工程四个方面的措施。(此处应有板书)
接下来我会请学生们再次换位思考，假如你生活在当时的美国，作为一个普通民众，你能感受到新政后有什么变化？学生们可能会说出“农产品价格上升了”、“失业人数减少了”等直观的感受，紧紧抓住学生们的这一感受，我会抛出本节课的重点问题：罗斯福新政产生了哪些影响？引导学生从美国国内以及整个资本主义世界进行分析。(此处应该有板书)
我们常说“罗斯福新政”，那么罗斯福新政到底“新”在哪里呢？引导学生从国家干预、社会福利等方面进行分析，新政“新”在国家干预的新模式。
以上环节环环相扣，通过历史情境的设置，带着学生们跨越了时间和空间的障碍，来到了当时当地的美国，体会新政的具体措施及其带来的影响，极大地调动了学生们的积极性，打开了他们的思维和想象力。
讲到这里，本节课也接*尾声，我会与学生共同总结本节课学*的内容，并布置本节课的拓展延伸作业，***总统在上台之后也采取了一系列的措施，改善美国的经济状况，请根据本节课所学，试着分析***总统上台了采取了哪几方面的措施，这些措施又产生了什么影响。
这样的作业布置，既巩固了本节课所学，又能够以史为鉴，学为今用。
【教材分析】
本节课是华东师大版第三单元《急剧动荡的现代世界》的第十一课内容，它在本单元中起着承上启下的作用，《世界经济大危机》是《罗斯福新政》的背景，它对战后的资本主义产生了重大影响。罗斯福新政也对美国经济的恢复起到了重大作用，同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
【教学目标】
1．知识与能力
了解罗斯福新政的背景，列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调
节机制形成中的作用。
2．过程与方法
通过案例教学法培养学生的自主学*能力,通过角色扮演法设置历史的情景，培养学生理解罗斯福新政的措施；通过对历史人物罗斯福的学*，培养学生辩证的评价历
史人物的能力。
3．情感态度与价值观
通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学*，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经
历中吸取精神力量，培养学生对远大理想的追求和永不放弃
的优秀品质。
4.教学重点难点
重点：罗斯福的主要内容和作用
难点：对罗斯福新政的评价
【教法分析】
主要是以学生为主体，通过讲述法、讨论法等方法的运用充分调动学生参与教学的积极性和主动性，让学生真正成为学*的主人。培养学生分析、比较、归纳、的能力。认识改革的复杂性和系统性，并适当进行情感教育。
【教学过程】
创设情境：大家都有看病的经历，请同学们回想一下看病的几个步骤，通过学生讨论简单得出以下几步
1、看病情
2、查病因
3、开处方
4、看疗效
四个步骤，教师由此引入课文，人会生病，国家也会生病，在资本主义国家以美国为例也生了一场大病。下面就让我们一起穿越时空,来探究美国这场病吧.
一、查病情：
下面是一个严寒的冬天，衣着单薄的美国采煤工人的
女儿和她母亲的一段对话：
女儿：妈妈，这么冷的天， 为什么我们家不生火取暖？
母亲：因为没有煤炭。
女儿：为什么没有煤炭呢？
母亲：没有钱买。
女儿：为什么没有钱呢？
母亲：你爸爸失业了。
女儿：那为什么失业呢？
母亲：煤炭多了，卖不去
接着观看《大国崛起》视频，更深入地了解美国发病的症状。
教师提问:美国的这场病症表现在什么方面,请大家用一句话来概括美国的这场重病.
教师总结:大危机给美国以空前严重的打击,美国已经病入膏肓了.
二、找病因：
请同学们扮演小医生诊断一下美国经济危机的病因。 .
三、开处方：
面对日益严重的经济危机,假如现在有两位医生,民众会选择哪位?
胡佛pk罗斯福,阐述各自的见解。胡佛以“最好的经济
是完全自由的市场经济，最好的*是不干预经济的*。
组织生产是企业的事，*不应该去管。”竞选另外一个竞选总统的人是民主党候选人富兰克林·罗斯福。大家对罗斯福有什么了解？
多媒体录像展示罗斯福生*,罗斯福以“我为你们和我自己在这里表示决心，要为美国人民举办新政。”作为竞选纲领，得到民众的支持，在选举中以巨大的优势击败胡佛，当选为总统。
教师：罗斯福就任总统以后，颁布了这样一条命令：凡是有困难打电话向白宫求助的，一概不准挂断，*里必须有人同他谈谈。罗斯福自己也随时愿意接电话。他还发明了“炉边谈话”的形式，在广播里像拉家常似的，向民众介绍国家的形势和大政方针，通俗易懂。每次讲话，都是以“我的朋友”开头，给人感觉非常亲切。有一个普通的工人，看到罗斯福总统表示愿意接听电话，就给总统打了个电话。 学生活动一:
工人：尊敬的总统先生，我是一名普通的工人。我每周要工作55个小时，周工资才60美分。您知道的，现在市面上一头羊都卖1美元。我辛辛苦苦工作一个星期，工资还不够买一头羊。我的妻子前段时间也失业了，家中有老人小孩，他们的生活都没有保障。希望总统先生帮我们解决这些困难。
罗斯福：我的朋友，请不用担心。你说的困难，都是我的“新政”所要解决的问题，请相信我，这些问题会得到很好的解决。
教师：罗斯福初任总统时，接过的是一个烂摊子。有的学者认为：“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就，重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的的‘智囊团’并能充分地发挥它的作用。”早在担任纽约州州长时，罗斯福就开始罗织各方面专家，组建顾问班子。到入主白宫时，这个班子已初具规模，后经挑选、扩充，日臻完善，形成了他的“智囊团”。正是这批智囊人物，成为罗斯福做出决策时的主要思想来源。请同学们来扮演一下罗斯福的“智囊团”成员的角色，一起对如何应付“烂摊子”出谋划策一番。
工业、就业委员：你好，我们现在已经出台《国家产业复兴法》，规定工人最低工资和最高工时由原来每周工作55个小时，工资一共60美分，到现在每周工作40小时，最低周工资12美元。
对于失业的人，罗斯福正式宣布实行以工代赈计划，实现再就业。明确规定对有工作能力的失业者不发放救济金，而是帮助其通过参加不同的劳动获得工资。
一、设计理念：
为了使我们的复*更适应现今高考得发展趋势及能力要求，使我们的复*更具有针对性，本节课复*理念是围绕基础知识、基本能力的三步走战略：双基落实、双基深化、双基拓展；以“师生合作探究”作为教学设计的基本模式，使学生积极思考、积极参与到教学中，充分发挥学生的主体作用，使学生在主动探究中体验学*的快乐，从而也培养学*历史的基本能力。
二、教材分析：
（一）教材地位
本节内容既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是要求学生掌握的重要内容。
1929—1933 年资本主义经济大危机是罗斯福新政产生的重要历史背景，罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
（二）教学目标：
1、知识目标：
罗斯福新政的背景和内容；罗斯福新政的特点、实质和影响。
2、能力目标：
通过学生主动参与，培养从不同角度发现问题，合作探究和小组协作的能力，从而加深对历史和现实的理解；同时通过讨论锻炼学生的表达和归纳的能力。通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
3．情感目标：
通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学*，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。
（三）教学重点、难点及其依据
1、重点：罗斯福新政的背景、措施、影响。
依据：罗斯福新政的实行可以说是在1929—1933年世界性经济危机这一特定的历史背景下为缓和经济危机带来影响所采取的措施，实行的措施社加到金融、工业、农业、社会保障的能够方面、无论对当时的美国还真是战后的资本主义世界、抑或应对现在的金融危机和我们的社会主义现代化建设都有重要的影响，因此确定为复*的重点
2、难点：对“新政”的评价；国家垄断资本主义
依据：能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义正确的评价历史人物和历史事件是历史学*需要具备的一项重要能力，因此对“新政”的评价确定为本节课的难点；能够整体上把握历史概念的内涵和外延也是学生需要具备的一项基本能力，因此把国家垄断资本主义确定为本节课的另一难点
（四）教材处理
1、整体把握：为了让学生能够对本课有个完整的知识认知结构，更好地突破重、难点，将本课将课本知识整理成：罗斯福新政的背景、内容、特点、影响四部分使学生以网络框架的形式从整体上把握教材内容，使知识本身更具系统化、条理化。
2、多渠道搜集整理与本课内容相关的资料和素材，进行课程资源的开发，以培养学生课内外学*相结合，学*与生活相结合，历史联系现实的基本素养。
三、教法学法
（一）教法
本着培养学生真正解决问题实战能力的原则，采取“教师主导、学生主体、训练主线”的三为主方式进行教学。
1、导学诱思法——通过设计新的情景，设计新颖的问题引导学生积极主动的思考，从而真正实现教师的“导的作用。
3、情境讨论法——“情境设问—讨论回答”，从而激发兴趣，合作探究。
2、分析探究法——材料演练，理性思考，培养学生解决问题实战能力。
（二）学法
1、学情分析：高三学生具备较强的阅读能力、独立思考能力。但面对新情景转化问题，发散思维，灵活运用所学知识的能力还有待完善。
2、学法指导
（1）体验性学*方法：为使学生能够真正成为课堂教学中的主要参与者，采取阅读图片、材料分析、身临其境、分析讨论等学*方法进行学*。
（2）研究性学*方法：学生在教师的指导下，联系社会现实进行分析研究，从而提高运用所学知识解决实际问题的能力。
课前准备
教师准备：
收集好相关资料，完成多媒体课件；
学生准备：
学生查阅相关资料，做好预*工作(在自学阅读课文基础上，画出本节课的线索结构图；并以小组为单位，通过上网或查阅相关书籍了解罗斯福及罗斯福新政，并整理图片和文字材料，写出对罗斯福的简要说明文字)
四、教学过程：
【高考考情分析】
设计意图：
通过对*三年高考试题的展示，使学生明确对高考在这节课的体现：包括考点、题型，还可以从中分析可能再考的环节，从而使复*做到心中有数。
（一）导入新课：美国现任总统和罗斯福的一次超越时空的对话导入，激发学生的学*兴趣
（二）复*新课（37分钟）
视频《大国崛起》片段一：1929-1933年的经济危机（2分钟）
教师：1929—1933年的经济危机，*卷了整个资本主义世界，德日为摆脱危机，先后走上了*道路，从而挑起了第二次世界大战，那么在危机中，美国作为发源地，通过视频我们可以总结一下这场经济危机给美国带来怎样的影响？这次经济危机爆发的原因又是什么，具有怎样的特点？
学生总结：
1.1929—1933经济危机的表现：
①股市的崩溃；②银行的破产； ③企业的倒闭；
④工人的失业；⑤饥民不计其数；⑥国民生产总值急剧下降等等。
1. 1929—1933年经济危机爆发的原因：
资本主义社会的基本矛盾：生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之之间的矛盾；
生产和销售的矛盾
金融领域的股票投机活动猖獗
3、1929—1933年经济危机的特点
时间长、范围广、来势凶猛、破坏性强、影响深远（欧亚战争策源形成）
设计理由：
课本上关于经济危机的讲述是干瘪和结论性的，学生比较难于理解和感受经济危机的危害。通过视频资料再现，让历史“活”起来，使学生对历史产生浓厚兴趣，同时也让学生深刻理解那场经济危机对人们日常生活的巨大影响。这是理解罗斯福新政的前提。
教师：面对这场来时凶猛的危机,当时的总统胡佛采取什么方法摆脱危机？结果如何？
学生：奉行自由放任主义（失败），加深危机
老师：面临这种状况，什么人采取了怎样的措施拯救美国摆脱危机？
学生：罗斯福通过国家干预的罗斯福新政
一、罗斯福新政背景（板书）
1、经济危机（爆发原因、特点、影响）；
2、胡佛放任（危机加剧）；
3、人民心愿（呼吁改革、走出困境）
——罗斯福的励志故事优选【5】份
Roosevelt）（19331945），一直被视为美国历史上最伟大的总统之一，是20世纪美国最孚众望和受爱戴的总统，也是美国历史上惟一连任4届总统的人，从1933年3月起，直到1945年4月去世时为止，任职长达12年。曾赢得美国民众长达7周的高支持率，创下历史记录。
富兰克林·德拉诺·罗斯福出生于纽约。
父亲詹姆斯·罗斯福是一个百万富翁。母亲萨拉·德拉诺比父亲小26岁。罗斯福曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学。1910年任纽约州参议员。1913年任海军部副部长。1921年因患脊髓灰质炎致残。1928年任纽约州长。1932年竞选总统获胜。
执政后，以新政对付经济危机，颇有成效，故获得1936年、1940年、1944年大选连任。第二次世界大战初，美国采取不介入政策，但对希特勒采取强硬手段，以租借法支持同盟国。1941年底，美国参战。罗斯福代表美国两次参加同盟国三巨头会议。罗斯福**提出了轴心国必须无条件投降的原则并得到了实施。罗斯福提出了建立联合国的构想，也得到了实施。
63岁时由于脑溢血去世。
一天，某青年报的记者前去采访罗斯福总统夫人，接*尾声时，这位记者问出了这样一个问题：“尊敬的夫人，您能给那些渴求成功特别是那些年轻的、刚刚走出校门的人一些建议吗？”
总统夫人先是谦虚地摇了摇头，然后她便回忆起自己年轻时候的一件事来。
几十年前，还不是罗斯福夫人的她尚在本宁顿学院念书。为了更好地锻炼自己，她决定边学*边做份工作，并且最好是在电讯业，因为这不仅是她的兴趣所在，还可以让她顺便多修几个学分。于是，她让父亲帮自己联系一下。没过多久，父亲的朋友、美国无线电公司的董事长萨尔洛夫将军便约她前去见面。
当她单独见到萨尔洛夫将军时，对方直截了当地问她想干份什么样的工作，并要求她说出具体工种来。可是当时的她却想：只要是电讯业，任何工种我都喜欢，所以她回答：“随便哪份工作都行！”
不想这句话却险些激怒了对面的将军，只见他立刻停下手中忙碌的工作，用严厉的目光打量起这个不知所措的年轻姑娘来，然后非常严肃地说道：“年轻人，世界上并没有一类工作叫‘随便’，成功的道路是用目标铺成的！”
顿时，她面红耳赤，但是这句发人深省的话却从此伴随了她一生，并时刻激励着她认真地去对待每一份新的工作。
“如果非让我给那些渴求成功的人士一句忠告，那我就把这句话告诉大家吧：世上没有一类工作叫随便，成功的道路是用目标铺成的。”罗斯福夫人最后说。
我前段时间的时候，做了个小演讲，激励自己的。
我讲了一个很早以前的故事，但我还是想再拿出来给大家分享一下。它是关于美国前总统罗斯福家里遭贼的故事。
故事是这样的：一次，美国前总统罗斯福失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很*安：感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命，值得庆幸;第二，贼只愉去我部分东西，而不是全部，值得庆幸;第三，最值得庆幸的是，做贼的`是他，而不是我。”
很多时候，我们在遇到不愉快的事情、受到挫折、遭遇不幸的时候，不妨也换一个角度去思考它，会得到不同的结果。
带着冷静的头脑，*和的心态，感恩的心，去做每一件事情，去看待每一个问题。生活中的不愉快，工作中的如意，是对自己的考验。是自己还不够理智，是自己带着偏见，还是自己没有看到别人的优点，别人的付出?
我也时常遇到不如意的事，有时我会在心里对自己说，冷静，不要慌乱;或者多想想别人对你好，对你的付出;再或者对自己说这种事情是很正常的，换了自己也许也会这样的。
所以，我希望我亲爱的朋友们遇到不开心的事情的时候，也换个角度去想它，生活过得愉快，幸福。
罗斯福是美国第32任总统，联合国的创建人之一，美国唯一一位连任四届的总统。
十几岁的时候，罗斯福很喜欢打桥牌。懂得桥牌的人就会知道，打桥牌虽然是种娱乐，但真正玩起来就会发现，桥牌是一项包含人生智慧的游戏。
有一次，小罗斯福又在打桥牌，爸爸忙完了工作，就在儿子身边观战，他注目一看，儿子手里抓了一把烂牌，用这样的牌怎么出都是会输掉的！
可是小罗斯福还在组合自己的牌呢，他颠来倒去地算着，认真的模样可把爸爸急坏了，爸爸心想：“这么一把破牌还算什么呢？就等着输吧！”
后来爸爸问儿子：“当你手里有一把烂牌的时候你想什么呢？”
罗斯福想了一会儿，回答说：“那牌虽然不好，但是如果仔细规划一下的话，就能以最好的方式出完它们，这样就能起到最大的作用！”
爸爸听了儿子的话非常佩服，他觉得自己虽然在商场鏖战多年，却不如儿子明白道理。
小罗斯福用桥牌表现了他的人生哲学，就算他遇到再不如意的事情，他也会用心地规划，争取最大的成功，这也表现了他永不放弃的精神。
作为美国历史上唯一连任超过两届的总统，富兰克林·罗斯福被公认为是一位伟大而优秀的领导人。然而，熟悉他童年生活的人，卻不禁都奇怪，他究竟是怎样从一个具有严重“问题”的孩子修炼成之后的样子？
原来，罗斯福小时候不仅十分胆小，而且心理非常脆弱。在学校里，每当被老师叫起来背诵课文，他都会被吓得两腿发抖、嘴唇颤个不停，呼吸像是刚参加完长跑比赛一样粗重……这种情况下，他的表达总是含糊不清，而每当这时，他脸上就会显露出一种惊惧不已的表情。
一次，罗斯福在看一本童话书时，被书中主人公的勇敢精神感染了，他突然意识到自己这个严重的问题“必须改正”。但如何着手？牧师告诉他：抓住生活里的每件事。
于是，罗斯福每天都瞪大双眼，寻找一切可以锻炼自己、改变自己的机会。与此同时，他想到，何不将自己的不足变成更容易让人们记住的“特点”？于是，他把自己的喘气*惯变为是一种坚定的嘶哑声，同时，还咬住嘴唇，使它不颤抖，从而成功克服了胆小和恐惧。
尽管自身条件恶劣，罗斯福没有因此而停住追求的脚步。一个人，只要能保持自己的积极心态，并坚定不移地向成功的目标前进，总会抵达成功的彼岸。
——借口励志故事 (菁华3篇)
摆脱冬天最后一层冰雪的桎梏，春天昂首阔步跨过尚未解冻的时间长河，再次开启新的轮回之门。
人们*惯赋予她温柔的性格，殊不知，若不是经过夏、秋、冬的蜕变，若没有时间无意识的扰动，如今铺展于你我眼前的荒凉将会无视时间的流动，永远地死寂下去。
她经历了太多太多，因而才会抱有一颗感恩之心来珍惜所接管的一切，荒芜也好，冷硬也罢，毕竟她再次成功地将远去的太阳拉向北回归线，试图为世界营造新的光明与希望。无论结果如何，只要奋斗过，此生已无悔。
春天的美不是邻家小妹的羞涩含蓄，而是像遥远的土星光环那样壮丽与震撼：她击碎束缚生命的枷锁，为生命赢得了全新的生存空间;而光是生命本身的美感，就堪比宇宙中混沌星云和超新星爆发所带来的壮美之势。
前世于她而言乃多事之秋，此番轮回，她亦知路途坎坷。但她怀揣冰河解冻、万物复苏的梦想不断激励自己，万物也伸出爱的双手抚慰她疲惫的身躯，并用爱的清泉灌溉了她险些枯萎的坚强。毕竟她还年轻，她还有梦想，尽管困难重重，她也会像一只鸟儿那样循着信念的迹象飞翔，将*静的海浪遗忘，铭记的，只有那些曾经感动心灵的真谛。
春天最大的愿望是听到夏天欢快的蝉鸣、看到秋天金黄的果实和冬天皑皑的白雪。不过当偶然瞥见一枝树梢的新绿正突破一切障碍迸发出来时，她也露出了心满意足的笑容。
再没有比一个人想要懒惰更好找借口的了。
我每天晚上写作4个钟头。假如我哪次想偷懒，我只需嘀咕一句，“我可能感冒了吧？”我的鼻子就会马上有堵塞感，讲起话来囊囊的。我就可以心安理得地躺上床，吩咐妻子：“熬碗姜汤来，给我发发汗。”
我每天中午锻炼一个钟头。我同样只需暗示自己：“上午上班干活太累了”，我的全身就会立刻沉重疲乏，昏昏欲睡。
任何一个人，想要懒惰，会有成千上万条理由站在那响应你、声援你、支持你。
不过，残酷的是，甘于懒惰，就要甘于贫穷。
美国的石油大亨哈默博士，生前80多岁高龄时，每天还至少工作13个钟头以上，从没有星期天节假日，每每是中午还在北京，晚上已飞抵了巴黎，第二天早晨又下榻在科威特的王宫中。他富可敌国。懒惰者可以为自己辩白说：“我今生受穷，死后就能升入天堂了。”
可是，你看那些靠吃苦耐劳成功的人，他们活着时，就已经在天堂里。
逃避与借口，只能带来更多危机
在懦夫的眼里，做什么事情都是有风险的，都存在着困难。要知道，人生中如果没有了任何困难，也就丧失了一切潜能和机遇。当你勇敢地迎接挑战，并且克服了困难，就会更加有成就感。其实，困难像弹簧，你弱它就强。事情往往就是这样，当你勇于尝试，把工作完成后，你就会发现，事情并没有原先想象中的那么困难。
无论在生活中，还是在职场上，我们每个人都会遇到各种各样的难题。关键的是，我们面对困难时所选择的态度。有的人选择逃避，有的人选择了积极面对，而不同的选择注定了迥异的结果。
有人问一位登山专家："如果一个人在半山腰，突然遇到暴雨，应该怎么办？"
专家答道："应该往山顶上走。"
这个人感到有些困惑，不禁问道："为什么不往山下跑呢？山上风雨不是更大吗？"
专家解释道："往山顶的方向走，虽然风雨可能会大些，却不足以威胁到你的生命。山下看起来似乎比较安全，却可能遇到山洪暴发，而危及到你的生命。对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，却能获得生存。"
面对困境，很多人选择了逃离风险，以求得暂时的安稳。但是，无数的生活经验告诉我们，每个人的一生中，风险几乎无处不在，困难也比比皆是。当一个人没有危机感之时，正是一个人危险的开始。要想生活在一个没有任何困难、风险的世界，那只能是一个无法实现的幻想。
从一定意义上来说，工作也是一种探险。如果你不去主动迎接风险的挑战，那就只有等待风险的降临。在工作中，不论你喜欢与否，都得去面对各种问题。作为员工，要有面对现实的勇气，在遇到挫折时，应该冷静地分析问题存在的原因，进而找到解决问题的突破口，将它变成有利于自己发展的机会。
如果在工作中遭遇到难题的挑战，就选择逃避，甚至想要逃跑(转换工作)，这能解决问题吗？在哪里又不会遇到问题呢？再遇到问题怎么办？继续逃跑？如果自身的能力没有提高，那么在任何地方都会碰到问题，到时候怎么办？显然，逃避是解决不了问题的。只有正视困难的人，才有战胜困难的希望。
海明威说：人生，就是一场战斗。与谁战斗呢？与自己！其实就是与自己的懒散、退缩、逃避行为进行战斗。一个人能够战胜自己，就能够战胜一切，任何看似巨大的困难、貌似强大的敌人在他面前都会变得很渺小。
很多任务看似不可能，但是，只要你勇敢地接受这项挑战性工作，大多数情况下，"不可能"往往就变成可能了。最大的障碍不是别的，它就来自于你自己！卡耐基在一次演讲中说道："很多人都比自己想象的更精明能干，可人们却在不知不觉中对自己的智慧进行了贬低。"
有些人遇到稍有难度的工作就忍不住想打退堂鼓，认为自己这也做不了，那也做不了。要知道，做任何工作都会遇到这样、那样的难题。即使日后你自己作了老板，也会有更多想像不到的难题。
人都有趋利避害的畏难心理，对那些容易解决的事情愿意承担，而把那些有一定难度的工作推给别人。这种心态如果长期左右着我们的行动，很容易导致我们的一无所成。
有这样一则寓言故事《安全的农夫》：
有人看到一个农夫在农忙季节什么也不干，感到很奇怪，就问他："你种小麦了吗？"
农夫回答："没有，我担心老天不下雨。"
那人又问："你种棉花了吗？"
农夫说："没有，我担心虫子吃了棉花。"
——姚明的励志故事 (菁华3篇)
有一阵子，在国内每六周就有一本关于我的新书出版。这些书跟我一点关系都没有，我也看了一本，它把我写成一个从不犯错误的人，好像我是一个神而不是一个人。事实呢？我失败过许许多多次。人人都喜欢谈论成功，但我认为从失败中获取的经验更为宝贵。
我不知道美国球迷怎么想，但在*，当你得了30分，球迷就想让你得40分，当你拿了40分，他们就要50分。我在NBA的第一个赛季刚结束，*报纸就已经开始谈论我需要多少年拿总冠军，多少年成为“最有价值球员”，所以我会想到失败。这些目标太大了，如果我不能实现，人们就会把我当成失败者。
对于失败的看法，我跟许多人不同。如果成功的可能性不高的话，我的许多同胞或许根本不会去尝试。而我，无论成败，都觉得要从过程中去学很多东西。
*有句老话：“胜者王侯败者寇。”很多人把它当**生信条，这说明*人很在乎结果。还有一句名言：“历史由胜利者书写。”换句话说，如果你没有取胜，没人会记得你。这是*和美国价值观的另一大区别。在美国，迈克尔·乔丹和查尔斯·巴克利都是英雄，虽然巴克利从未赢得年终总冠军。
巴克利的言论很多。我想他也说了不少言不由衷的话，他只想让众人议论“你又听到巴克利说什么了吗？”总之，这就是美国，只要你努力过了，即使不成功也能够出名。而在*，败者会被人遗忘。
但我认为，只看重结果是不对的。我相信过程很重要。我没能获得最佳新人奖，但我尽了最大努力。让我再来一次我可以打得更好，没赢我也不气馁。第一年我做的比想像中能做到的要多。我预测自己可以*均得10分，抢6个篮板。结果我*均得13.5分，抢了8.2个篮板。
有一本武侠小说帮了我——金庸的《笑傲江湖》。我喜欢书中英雄的处世方式。他行事非常有原则，知道自己在什么情况下该做什么，不该做什么。但他并非不苟言笑，他常开玩笑，很放松。如果我能够期望和追求一件事，那就是当我身处困境时，也能像书中的英雄那样放松。
我从这本书中学到的第二点是主人公的功夫——我不是说自己想练武功，只是对武功背后的哲学感兴趣。正如所有门派的打斗，你准备进攻和防守前可以有许多不同的站位。如果我想击你的脸部，开始时会握紧拳头，在你面前高高举起。但如果我什么动作都不做，你就猜不出我要打击的部位了。对手不知道该如何反击，是由于无法揣摩出我的意图。
我就这样打篮球，出击的时候我不先出手，我要让你猜我将会做什么。对手如何反应会向我透露一些关于他的信息，他一定会显示他的强项，然后我就能据此设法回应。
由于沿袭了数千年的信条和观念，许多*人畏首畏尾。我想原因大概是：如果规则或思想是古人传下来的，行不通则可归咎于古人；如果你擅加改动，出了错的话，就得归咎于自己。
这又转回到对失败的恐惧上。似乎许多*人还抱着“不求有功，但求无过”的信条。没有什么方法能永远行得通，人不可能每次都成功。有时你必须遭受失败，有时你必须作出改变——人生就是如此。
我一直相信，假如我成功，将会是巨大的成功；假如我失败，也将会是一败涂地。试图做前人没做过的事情很有意思，就像去自己从未到过的地方探险，每件事都那么新鲜，令人激动，不管结果怎样都能学到很多。
我无惧失败。
如果你知道目标在何方，但还很遥远时，就不要老是翘首张望。只要看着脚下，走你的路。然后，终于有一天你抬起头，伸出手，发现目标已*在咫尺。
人生就像一张DVD光盘。A面，最吸引人们的眼球，是呈现给大众的绚烂的广告面；B面，刻录的故事肉眼看不见，其实内涵更丰富。
有这样一个天才，如果用人民币进行衡量的话，他有着令人无比羡慕的A面：
2003年他赚到1.2亿元；2004年和2005年保持在1.5亿元；2006年涨到1.7亿元；2007年继续膨胀，是2.6亿元；2008年更不得了，达到387亿元；2009年持续坚挺，是3.57亿元；2010年和2011年分别是2.5亿元和2.2亿元。9年下来，累计赚到20多亿元。
可是，很少有人能够关注他的B面：
2002年11月2日，他右手指被打出血；2003年1月13日，左膝扭伤；3月27日，暂时性双耳失聪，不久，左眼遭到肘击，左眉骨破裂，缝了八针；2004年2月27日，髋部受伤，6月，右脚大脚趾被踩伤，几天后大脚趾趾甲被裁掉半个，月底，左脚又扭伤，7月4日，两片脚趾甲被摘除；2004年10月28日，肘部受伤；2005年3月31日，小腿受伤；4月4日，下巴遭到肘击，随后又扭伤了右脚踝。4月13日，刚刚缝完4针的下巴再次遭到肘击，6月17日，左脚踝接受骨刺剔除手术；2005年9月14日，下巴被击中，鲜血直流，12月7日，眉骨被击中，缝了九针；12月16日，左脚大脚趾被踩，趾甲脱落；12月19日，左脚大脚趾接受手术；2006年4月11日，左脚小脚趾骨折，4月14日，左脚被植入一根钢钉；2006年10月10日，左脚大脚趾趾甲被摘除，12月24日，右腿胫骨骨裂；2008年2月27日，舟骨应力性骨折，11月27日，眉骨遭到肘击，被缝四针；2009年1月24日，膝盖伤复发，2月8日，左肩被撞伤，2月26日，眉骨被撞裂，血流满面，5月10日，左脚骨裂。7月22日，接受骨裂修复手术：2010年11月11日，左脚踝应力性骨折；2011年1月7日，左脚踝接受手术。总之，他这无比风光的9年，竟是一部鲜血淋漓的历史，从头到脚，共经历过30多次伤痛或手术。
故事细节
姚明在9年NBA职业生涯中赚了多少钱，现在的说法不一而同，但是用俗一点的说法，应该是够几辈子花的了。但尽管如此富足，姚明却是一个节俭的典范。
2004年，*男篮奔赴美国达拉斯拉练，当地华人为了表示对*男篮的支持，每天会做好早点送到男篮驻扎的酒店。为了队员们能够吃得更*惯，球队还随身带去了从国内买的小包装的榨菜。吃早饭的时候，姚明经常是赶在中间或者晚些时候去，当时很多榨菜都被其他队员掏剩下了半袋甚至更少，而姚明到了餐厅以后，从来不会去打开一包新的吃，而是选择其他袋里边还没有用完的。有时候教练和队医还会劝姚明去拿新的，反正也不是多么值钱的东西，但姚明却说，这些榨菜从国内带过来不容易，况且剩下的也都是干净的，一定要把它们吃光。一直到现在，姚明仍然坚持着“不浪费一粒粮食”的原则。
退役之前，姚明回到了曾经生活多年的天坛公寓，他的房间里还有几件几年前穿过的国家队队服，虽然有点旧了，但姚明没有舍得丢下，他特意请人帮忙，把自己的衣服收集起来，打好包，捐赠给他的“姚基金”，送给那些贫困地区的孩子们。
对“耍大牌”说不
在国家队工作了长达17年之久的队医杜文亮清楚地记得，2003年*男篮到秦皇岛集训，当时的姚明已经在NBA打了1年球，名气已经相当大。一天晚上，教练组通知全体队员和工作人员到驻地3楼开会，*队全体人员当时住在5楼。姚明进入会场之后，正好坐在杜文亮旁边，坐定之后，杜文亮发现姚明在记录本里翻来翻去，还有点着急，马上就知道他是忘了带笔了。杜文亮当时心想，这么大的“腕儿”还对会议记录这么在乎，于是就主动把自己的笔借给姚明，但姚明说了句，“你借给我你就没法记了，我自己去取。”结果就见姚明穿着拖鞋噔噔跑上5楼，拿了笔又急急忙忙跑回会场。
“我总觉得一个运动员成了万众瞩目的明星之后，这样的小细节一点都不会在乎，他完全可以主动跟我要笔用。但姚明在乎，而且他的这种在乎是无意识的'，他的品质就是如此。”回忆起当时的那件小事，杜文亮仍然被姚明的行为感动着。
同样的细节还发生在训练场上，国家队的训练课结束之后，队医往往会给队员们打一盆热水泡泡脚或者做一些放松性按摩，每一次姚明都会正正经经地对队医说一声“谢谢”。杜文亮说，从姚明的语气和表情中可以明显地感觉到，他特别尊重别人的劳动，一个世界级球星能够每次坚持说这两个字的，恐怕很少。
还有一次，篮协工作人员拿来300个信封，要姚明签名然后送给球迷，本来训练结束就很累了，又要面对着如此大的劳动量，但姚明二话没说，一口气签完，事后只是揉了揉都快僵硬的右手，然后露出了自己标志性的笑容。
下巴66针脚上钢钉28枚
姚明的敬业精神和爱国情操是出了名的。2005年卡塔尔亚锦赛上，*男篮在小组赛中击败最强的黎巴嫩之后，已经基本确定以小组第一的身份出线。这场关键的硬仗之后，主教练尤纳斯安排全体队员休息调整，但是比赛刚打完没多久，姚明就提着毛巾和衣服直奔训练场，无论队员还是队里的工作人员都很好奇地询问。“训练呀！按照计划，我应该还有一节训练课。国家队的比赛完了，还有NBA部分的科目。”姚明说。
就是在这次亚锦赛之前，姚明在即将从NBA回国时左脚上起了一个血泡，为了防止发炎，火箭队队医帮他把血泡挑破，即便是这样，姚明在回到国内的第二天便走进了力量房。当时篮管中心副主任胡加时颇为感慨，觉得像姚明这样的球星，完全可以要求休息几天，但姚明没有这么做。
卡塔尔亚锦赛上还发生了一件事。在与黎巴嫩的小组赛上，双方打得火药味十足，第二节比赛开始没多久，姚明的下巴便被对方一名球员用肘部撞出了一道大口子。休息的时候，姚明只是用一块创可贴简单粘了一下，便要求重新上场。赛后组委会医生为姚明缝了4针，但是国家队队医杜文亮认为处理得不够好，又重新给姚明缝了一次。当时姚明告诉杜文亮，自己的下巴算上这次已经被缝过66针了。一个下巴前前后后被缝66针，即便经历丰富的国家队队医也从未见到过。
当然，最终逼迫姚明退役的伤还在脚上。退役之前，姚明和杜文亮有过一次聊天，姚明问杜大夫是否知道人的脚底骨有多少块，杜文亮回答是25到26块。然后姚明告诉他，自己的左脚内连钢板带钢钉一共有28枚，也就是*均每块脚底骨上至少有一根钢钉。这个数字同样让杜大夫大感吃惊，多年以来，姚明就是踏着大量的钢板和钢钉在赛场上浴血奋战的，这样的职业精神实在让人感到钦佩！
这位天才，不用说大家都知道，他就是姚明。伏尔泰说过：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。”是的，人生就是如此：要风光．就得历经风险。
有一阵子，在国内每六周就有一本关于我的新书出版。这些书跟我一点关系都没有，我也看了一本，它把我写成一个从不犯错误的人，好像我是一个神而不是一个人。事实呢？我失败过许许多多次。人人都喜欢谈论成功，但我认为从失败中获取的经验更为宝贵。
我不知道美国球迷怎么想，但在*，当你得了30分，球迷就想让你得40分，当你拿了40分，他们就要50分。我在NBA的第一个赛季刚结束，*报纸就已经开始谈论我需要多少年拿总冠军，多少年成为“最有价值球员”，所以我会想到失败。这些目标太大了，如果我不能实现，人们就会把我当成失败者。
对于失败的看法，我跟许多人不同。如果成功的可能性不高的话，我的许多同胞或许根本不会去尝试。而我，无论成败，都觉得要从过程中去学很多东西。
*有句老话：“胜者王侯败者寇。”很多人把它当**生信条，这说明*人很在乎结果。还有一句名言：“历史由胜利者书写。”换句话说，如果你没有取胜，没人会记得你。这是*和美国价值观的另一大区别。在美国，迈克尔·乔丹和查尔斯·巴克利都是英雄，虽然巴克利从未赢得年终总冠军。
巴克利的言论很多。我想他也说了不少言不由衷的话，他只想让众人议论“你又听到巴克利说什么了吗？”总之，这就是美国，只要你努力过了，即使不成功也能够出名。而在*，败者会被人遗忘。
但我认为，只看重结果是不对的。我相信过程很重要。我没能获得最佳新人奖，但我尽了最大努力。让我再来一次我可以打得更好，没赢我也不气馁。第一年我做的比想像中能做到的要多。我预测自己可以*均得10分，抢6个篮板。结果我*均得13.5分，抢了8.2个篮板。
有一本武侠小说帮了我——金庸的《笑傲江湖》。我喜欢书中英雄的处世方式。他行事非常有原则，知道自己在什么情况下该做什么，不该做什么。但他并非不苟言笑，他常开玩笑，很放松。如果我能够期望和追求一件事，那就是当我身处困境时，也能像书中的英雄那样放松。
我从这本书中学到的第二点是主人公的功夫——我不是说自己想练武功，只是对武功背后的哲学感兴趣。正如所有门派的打斗，你准备进攻和防守前可以有许多不同的站位。如果我想击你的脸部，开始时会握紧拳头，在你面前高高举起。但如果我什么动作都不做，你就猜不出我要打击的部位了。对手不知道该如何反击，是由于无法揣摩出我的`意图。
我就这样打篮球，出击的时候我不先出手，我要让你猜我将会做什么。对手如何反应会向我透露一些关于他的信息，他一定会显示他的强项，然后我就能据此设法回应。
由于沿袭了数千年的信条和观念，许多*人畏首畏尾。我想原因大概是：如果规则或思想是古人传下来的，行不通则可归咎于古人；如果你擅加改动，出了错的话，就得归咎于自己。
这又转回到对失败的恐惧上。似乎许多*人还抱着“不求有功，但求无过”的信条。没有什么方法能永远行得通，人不可能每次都成功。有时你必须遭受失败，有时你必须作出改变——人生就是如此。
我一直相信，假如我成功，将会是巨大的成功；假如我失败，也将会是一败涂地。试图做前人没做过的事情很有意思，就像去自己从未到过的地方探险，每件事都那么新鲜，令人激动，不管结果怎样都能学到很多。
我无惧失败。
如果你知道目标在何方，但还很遥远时，就不要老是翘首张望。只要看着脚下，走你的路。然后，终于有一天你抬起头，伸出手，发现目标已*在咫尺。
——张海迪的励志故事 (菁华3篇)
张海迪被誉为身残志坚的一代楷模，自学成才的著名作家，出版了长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》、《天长地久》，散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《我的德国笔记》等，翻译了《莫多克——一头大象的真实故事》、《丽贝卡在新学校》等外文著作。她现任*残疾人联合会*。
她用顽强的意志粉碎了医生对她生命长度的预言，她用积极的态度努力过好每一天，不断拓展生命的宽度。在上世纪80年代，她坚韧不拔的精神，让全国年轻人看到了奋斗的力量，鼓舞了一大批*青年。她就是被誉为“八十年代新雷锋”和“当代保尔”的张海迪。
即使翅膀断了，心也要飞翔
张海迪，1955年9月出生于济南一个知识分子家庭。她拥有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去，似小燕子般到处飞翔。可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960年一个明朗的早晨，玩具室里刚上完一节“课”，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，忽然跌倒了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧失了关于腿的记忆。
张海迪当年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反复发作，非常难治。五年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘去6块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼的张海迪，只能整天卧在床上。当年，医生们一致认为，像这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。
看着伙伴们高高兴兴地背着书包上学校，终于有一天，张海迪按捺不住心中的渴望，对妈妈说：“妈妈，我要上学!”可是因为自己的生活不能自理，所有的学校都不接收。
病魔是无情的，每当病痛折磨她时，坚强的张海迪没有流泪，疼得实在厉害时，为了分散注意力，她就猛揪自己的头发，打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。渐渐地，她揪下来的头发，都能编成一条辫子了!
对张海迪来说，家是一所特殊的学校。在这个特殊的学校里，聪明、好学的张海迪学拼音，学查字典，学一个又一个生字。她趴在床上，用胳膊支撑着身体抄书，学完了一本又一本小学课本，没有人催问，没有人检查督促，更没有考试和考试中的竞争，全靠着自学。努力是加倍的，成功的喜悦也是加倍的。于是，她的学*自觉性、学*乐趣与生活的意志，还有思维能力，便随着知识一起增长起来了。通过非同寻常的努力，她还练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。
1970年 4月，张海迪跟着带领知识青年下乡的父母，来到没有电灯和自来水、生活也十分艰苦的农村生活。她发现小学校没有音乐教师，就主动到学校教唱歌，课余还帮助学生组织自学小组，给学生理发、钉扣子、补衣服。
当看到当地群众缺医少药带来的痛苦，张海迪便萌生了学*医术解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了认清内脏，她把小动物的心肺肝肾切开观察，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。
起初，她在白菜疙瘩上、在萝卜上扎。在白菜疙瘩上进了几天以后，就在她自己身上进针，她觉得医生就是要这样，首先要自己感觉。曾有人问她，海迪是不是你的腿没有知觉，你的胸以下没有知觉，你在自己身上扎针不痛苦啊?她说：“恰恰相反，我最开始针灸的时候，是扎自己最疼的地方，比如脸上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么样的感觉，我要知道。”功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在十几年中，为群众治病达1万多人次。
天才在痛苦中诞生
后来，她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从高玉宝写书的经历中得到启示，决定走文学创作的路子，用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著，写日记、读小说、 背诗歌、 抄录华章警句。认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。
1981年，张海迪的事迹开始受到媒体的关注。当年12月29日，《人民日报》的头版头条报道了张海迪身残志坚、勇斗病魔的事迹，她那坚韧的斗志像火一样迅速点燃了人们的激情。随后，当地共青团组织、妇联、党报都纷纷报道她的事迹，各级单位也力邀她去座谈。
1983年2月28日，时任**处*、全国青联*的*涛，亲自主持召开“首都新闻单位听取张海迪同志事迹介绍会”;3月1日，《*青年报》头版刊发了《是颗流星，就要把光留给人间》一文，再次重点报道了张海迪自强不息的感人事迹;3月7日，共青*授予张海迪“优秀*”称号，全国妇联授予她“三八红旗手”称号。全国上下掀起了一股“向张海迪学*”的旋风。
在鲜花、掌声和赞誉的包围中，张海迪面临人生道路上新的抉择。经过深深的思考，她认为：生命的最终意义是要努力实现在精神上的追求。
1985年，张海迪拿起笔来义无反顾地投入长篇小说《轮椅上的梦》的创作之中，这一写就是五年。由于长时间坐在轮椅上，导致她身体多处长了褥疮，长时间用胳膊支撑身体，她的衣袖磨破了一只又一只，肘关节的老茧掉了一层又一层，右胳膊也因长时间支撑身体导致血管变粗而残疾。
夏天的济南，有“火炉”之称，没有知觉的下身排汗本来就困难，小电扇吹出的又都是热风。为了降温，每隔一会儿，她就将头发用自来水浸湿，再坐到电扇前猛吹;一到冬天，房间里又冷得像冰窖一般，就是穿上厚棉衣，每年也要冻感冒几次，而她一感冒就要发烧好几天，甚至还有可能危及生命。对此，张海迪从不后悔，反而认为，寒冷能让人头脑更清醒，增加更多的人生感悟。
1990年，《轮椅上的梦》出版后全国发行。紧接着，张海迪又进行了第二部书《生命的追问》的文学创作。为了满足读者的购书欲望，这本书连续印刷了十次。张海迪感慨道，“作为一名作家，还有什么比读者喜爱你的作品更能让你幸福的呢?”于是，她又笔耕不辍，创作出了长篇小说《绝顶》、散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》等，同时翻译了多部国外优秀文学作品。
1955年 9月，张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里，玲玲是她的小名。5岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。还不到6岁，小玲玲突然得病了。妈妈抱着玲玲，坐在医院走廊的椅子上，等待医生的检查。看完病后，玲玲感觉到妈妈的双腿在抖动，却不知是为什么。
玲玲得了什么病，竟然这样可怕？她患的是脊髓血管瘤，病情反复发作，非常难治。5年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘去6块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼的玲玲，现在只能够整天卧在床上。
看着伙伴们高高兴兴地一起跳皮筋，高高兴兴地一起背着书包上学校，玲玲幼弱的心灵，简直要被痛苦压碎了。幸好，听说了玲玲的不幸后，过去的小伙伴们常常来看她，给她讲学校里的事。
玲玲家住的是一座红色的三层楼房，每当她坐在窗口，向外看着那些过往小孩的身影，心里是多么羡慕啊！已经到了上学的年龄，而玲玲只能够呆在家里，她也想去学校读书啊！
玲玲听到窗外传来的“我怎么忘记带伞了？唉，我的书包怎么忘了呢！心里很难过，她很想亲身感受一下与他们一起去上学的欢乐，也想感觉一下在雨中奔跑的清爽。然而，这一切都是一个梦，对于玲玲来说，只能够是轮椅上的梦。一天，玲玲终于按捺不住心中的渴望，就对妈妈说：妈妈，我要上学！
尽管玲玲非常有决心，但是病情却是无情的，每当病痛折磨她时，坚强的玲玲没有流泪，疼得实在厉害时，为了分散注意力，她就猛揪自己的头发，打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。渐渐地，她揪下来的头发，都能够编成一条辫子了，她忍受了多么大的痛苦啊！
对玲玲来说，家是一所特殊的学校。在这个学校里，聪明、好学的玲玲学会了很多知识。在所有功课中，玲玲最喜欢学*语文，在10岁时候就能够读长篇小说了，虽然读得很辛苦，但是她不气馁。她很喜欢读《卓娅与舒拉的故事》。
除了语文，玲玲对别的功课也非常用心，一点儿也不肯浪费时间。在整个童年，她以顽强的意志，认真学*，始终用心对待每一个字，每一行句子，自学了小学、中学的全部课程，实现了轮椅上的梦。用玲玲自己的话说，她没有愧对自己的童年，也没有愧对那些美好的光阴。在那里，张海迪度过了15年的时光，爸爸妈妈的爱，小伙伴及朋友的爱，也使张海迪更有信心面对未来。
1970年4月，张海迪跟着下放的父母，坐着一辆大卡车，来到山东莘县十八里铺尚楼村，开始了农村生活。
起初，张海迪感觉农村非常陌生，没有电灯和自来水，生活也十分艰苦。但在那些淳朴的村民身上，张海迪却感到了更真、更朴素的爱。刚到莘县那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一样。不久，一群十一、二岁的孩子们跑过来，围到张海迪身边，抢着问道：玲玲姐，你是城里来的吧？你的脸怎么这么白啊！你的腿怎么了？望着孩子们的笑脸，张海迪笑了，慢慢的把自己的故事讲给孩子们听。
仅仅才过了半个月，张海迪就同乡亲们相处得十分融洽了。乡邻们争着抢着往玲玲家送地瓜、咸菜等东西，还为她做了一张木轮椅。孩子们都愿意推张海迪出去散步。这个男孩子说：玲玲姐，我推你！那个男孩子抢过来说：我推，我推！经过几番争执后，由孩子们轮流推着，来到了田野里。
为了回报这些朴素的爱，张海迪也想为大家做点什么。于是，她开始在昏暗的油灯下学*一本本医学书，还让父亲给她买来体温计、听诊器和针灸用的银针，成了一名靠在轮椅上给人看病的乡村医生。
在莘县生活期间，张海迪为群众治病一万余多人次，针灸技术也在当地出了名，前来看病的人络绎不绝。由于经常靠在轮椅上给人看病，她的肋间神经总会感到剧烈的'疼痛，脊椎甚至弯曲成了S型，但为了治好村民的病，回报他们的爱，张海迪始终坚持着。
知识是一笔财富。忍着病痛，刻苦学*的张海迪终于拥有了自己的财富。凭着这笔财富，她终于自学成才，取得了成功。
1983年2月，张海迪被山东省*授予劳动模范称号，被共青*授予优秀*称号。还曾获得全国三八红旗手、全国自强模范等称号。
1983年起，张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》等英文作品，创作了《生命的追问》、《轮椅上的梦》、《绝顶》等作品，其中，《轮椅上的梦》已在日本和韩国出版。
1993年4月，通过发愤苦学，张海迪获得了吉林大学哲学硕士学位。
1997年，张海迪**本NHK选为世界五大杰出残疾人，她的事迹，从此传向世界。
在这些荣誉面前，张海迪并没有停止追求。虽然在轮椅上生活了漫长的44年，但是在这44年来，她从未被病痛所打倒，始终艰难地向上着，绝不屏弃每一分钟的努力，也没有白白度过生命的每一程。
今天，当我们读着张海迪写出的那一本本散发着油墨香的书时，就能够看到一颗健康的灵魂，感受到深藏在其中的.，长达44年的爱。与那些不珍惜生命的正常人相比，张海迪更加热爱生命，热爱生活，也更加顽强，更加勤奋。对张海迪来说，知识是一种财富，但是自强却是更珍贵的财富，有了它，就能战胜一切困难，把爱心洒遍人间。
一个在黑暗与孤寂中成长的女子像一朵美丽的奇葩，用她那独特的清香为光明世界的人们打开遮掩双目的屏障，让迷失在现实生活中的人们懂得生命的真正意义。
命运对于五岁的张海迪来说，并不公*甚至是很残忍的，在五岁的时候别的孩子都无忧无虑的玩耍，不开心了埋进妈妈的怀里，苦恼这个时候的张海迪被确诊为脊髓血管瘤。她小小年纪不得不以轮椅作为代步的工具，在一次手术后坐轮椅都成了奢望，她只能一动不动地躺在床上。这样的小海迪依然保持着坚强乐观的情绪，她的床边有一个大的立柜柜子上镶嵌了正面的镜子。张海迪就利用镜子来躺在床上看书，通过顽强的执着她自学成功了小学初中甚至高中的课本。张海迪并不满足当前的状况，当时英语渐渐显露头角成为国际上举足轻重的语言。张海迪就自己制定了一个计划，每天一定要背十个单词如果完不成任务，她就狠狠地咬一下自己的手指头作为惩罚。有一次她从医院做检查回来已经累得虚脱眼皮子都要抬不起来了，但是她依旧没忘记这个任务强撑着精神背完了十个单词。
张海迪终于拿下了英语，不但学会了英语还成功翻译了《海边诊所》等海外的书籍。当她被家人用轮椅推着到出版社，她捧着厚厚的翻译稿呈现给编辑的时候，出版社的所有人都被张海迪顽强不屈服于命运的作弄所感动了。
但是张海迪并没有满足于现在的成就，她继续翻阅各种翻译的相关的书籍为国内的人们，带来了更多的来自国外优秀的精神食粮。张海迪的一生是丰富跌宕的，也是身残志坚的典型代表。
——天鹅俄罗斯童话故事范文5份
从前，有一位国王在大森林里狩猎，他奋力追赶一头野兽，随从们却没有能跟上他。天色渐晚，国王停下脚步环顾四周，这才发现自己已经迷了路。他想从森林里出来，可怎么也找不到路。这时，国王看见一个不住地点头的老太婆朝他走来，那是个女巫。“您好，”国王对她说，“您能不能告诉我走出森林的路？”“啊，可以，国王陛下，”女巫回答说，“我当然能告诉您，不过有个条件。要是您不答应的话，就永远休想走出森林，您会在森林里饿死的。”
“什么条件呢？”国王问道。
“我有个女儿，长得很美，”老巫婆回答说，“她的美貌无与伦比，做您的妻子绰绰有余。要是您愿意娶她做王后，我就告诉您走出森林的路。”国王忧心如焚，只好答应了女巫的条件。老巫婆把国王领到她的小屋子里，只见她的女儿正坐在那儿烤火。女儿接待了国王，那神色好像她早就料到国王会来似的。国王觉得她长得的确美丽非凡，可是并不喜欢她，一看见她就不由得心惊胆战。等国王把姑娘抱上了马，老巫婆才把路告两性健康诉国王。国王回到王宫之后，便和姑娘举行了婚礼。
国王曾经有过一次婚姻，他的第一个妻子给他生了七个孩子：六男一女，国王特别疼爱他们。婚礼之后，国王担心继母虐待孩子，更担心他们受到继母的伤害，于是就把他们送进森林中的一座孤零零的古城堡里居住。城堡位于密林深处，路极其难找，要不是有位女巫送给国王一个奇妙的线团儿，连他自己也休想找到。只要国王把线团儿在地上往前一抛，线团儿就会自己打开，为国王引路。国王经常去看望他心爱的孩子们，而王后发现国王经常不在身边，很是好奇，总想弄明白国王独自一个人到森林里干什么去了。她用大量的金钱收买了国王的随从，这些人就向她泄漏了其中的秘密，还把能引路的线团儿也告诉了她。从此，王后便心神不宁，直到知道了国王收藏线团儿的地方之后，她才安下心来。随后，王后用白绸缝了几件小衬衫，她跟母亲学过巫术，就在每件衬衫里缝了一道符咒。一天，国王骑马狩猎去了，王后便带着这些小衬衫走进森林，用线团儿在前面给她引路。孩子们远远地看见有人来了，以为是自己亲爱的父亲来看望他们，个个欢天喜地，都跑着去迎接。就在这时，继母朝他们每人抛过去一件小衬衫。小衬衫一碰到他们的身体，眨眼之间他们就一个个地变成了天鹅，飞上天空，消失在远方。王后回到宫中，心花怒放，以为打发了这些继子女。谁知那个女孩并没有和她的兄长们一快儿跑出来迎接，而王后对此却一无所知。第二天，国王去看望这几个孩子，发现只有女儿一个人在城堡。“你哥哥们呢？”国王问道。“唉，别提了，亲爱的爸爸，”女儿回答说，“他们都走了，只剩下我孤零零一个人啦！”接着，她告诉父亲，她从自己房间的小窗里看见，哥哥们都变成了天鹅，在森林的上空飞走了。说着她还把羽毛拿出来给父亲看，这些羽毛是他们掉在院子里的，是她拾回来的。国王悲痛欲绝，却怎么也没有想到，这件伤天害理的事是王后所为。他担心女儿也被从他身边夺走，就想带她回去，可女儿惧怕继母，恳求国王允许她在林中古堡里再呆一夜。
可怜的姑娘心想：“我在这里一天也不能再呆了，我要去寻找哥哥们。”夜幕降临时，她跑出城堡，径直朝密林中走去。她走了整整一夜，第二天又一刻不停地走了一整天，直到累得筋疲力尽，再也走不动一步了，这才停下了脚步。就在这时，她看见一间双色球开奖猎人栖身的小屋，便走了进去，发现屋子里有六张小床，可她不敢躺在床上，于是就爬到一张床下，躺在了硬梆梆的地上，准备在那里过夜。太阳快落山的时候，她忽然听见沙沙的声响，看见六只天鹅从窗口飞了进来。天鹅们飞落在地上，相互吹着气，吹掉了身上的全部羽毛，接着，它们的天鹅皮也像脱去衬衫一样从身上脱落了。这时，姑娘再看他们，发现原来是她的几个哥哥。她喜出望外，急忙从床下爬出来，她的哥哥们一见自己的小妹妹，也异常高兴。可是，他们高兴的时间却很短。“你说什么也不能呆在这儿，”他们对小妹妹说，“这可是个强盗出没的地方，要是他们回来发现了你，你就没命啦。”“你们难道不能保护我吗？”小妹妹问道。“不能啊，”他们回答说，“我们每天晚上只有一刻钟的时间可以脱掉天鹅皮，恢复人形，然后我们又要马上变成天鹅的呀。”小妹妹一听哭了起来，边哭边说：“难道你们就不能得救吗？”“唉，还是不成呵，”他们回答道，“那些条件实在是太苛刻啦！要整整六年啊，你既不许说话，也不许笑出声来，而且在这六年里，你还必须用水马齿草为我们缝六件小衬衫。只要你嘴里漏出一个字，一切努力就前功尽弃啦。”哥哥们话音刚落，一刻钟的时间就到了，他们又变成了天鹅，从窗口飞走了。
姑娘呢，下定决心不惜付出一切，哪怕是自己的生命，也要救哥哥们。夜幕降临时，她离开小屋，走进密林深处，爬到一棵树上过了一夜。第二天早上，她便四处采集水马齿，开始缝衬衫。她不能和任何人说话，也没心思笑，所以就坐在那里，只顾低着头忙手里的活儿。她在森林里就这样过了很长一段时间，直到有一天，当地的国王到森林里来打猎，猎手们来到姑娘坐在上面的那棵树跟前。他们发现了她便大声地跟她打招呼，问她说：“你是谁呀？”可她默不作答。“快下来吧，”他们对她说：“我们不会伤害你的。”她听了只是摇了摇头。他们还是一个劲儿地问这问那，她就把自己的金项链扔给了他们，心想这下他们该满足了吧。谁知这些家伙还是不肯罢休，于是她又把腰带扔给了他们，可仍然无济于事。接着，她又把吊袜带和身上所有可有可无的东西都一件件地扔给了他们，最后身上只穿着内衣。可就是这样，这些猎手还是赖着不走，并且爬到树上把姑娘抱了下来，领到国王面前。国王问她：“你是谁？在树上干什么呢？”可她并不回答。国王于是用自己会说的每一种语言问她，她却仍然闷不作声。姑娘异常美丽的容貌打动了国王的心，他深深地爱上了她。国王把自己的斗篷披在她身上，抱她上了马，让她坐在自己的前面，带着她回到了王宫。随即，国王吩咐给她穿上五彩缤纷的服装，这样一来，她就越发光彩照人、美若天仙啦，可她就是一语不发。吃饭的时候，国王让她坐在自己身边。姑娘举止端庄，彬彬有礼，国王格外喜欢，就喃喃自语道：“她就是我心目中的王后，我非她不娶。”几天之后，国王和姑娘结下了百年之好。
谁知国王的母亲刁钻恶毒，对这桩婚事很是不满，常说年轻王后的竞彩足球坏话。“有谁知道呢，”她说，“这个不会说话的臭丫头是从哪里钻出来的？她根本不配作王后！”转眼一年过去了，王后的第一个孩子出生了。老太婆趁王后睡着了，把孩子给抱走了，还在王后的嘴上涂了一些鲜血。然后，她到国王面前去诬告王后，说她是吃人的妖怪。国王听了不肯相信，也不容许谁伤害王后。可王后呢，对一切都置若罔闻，只是一刻不停地坐着缝衬衫。第二次，王后又生了一个漂亮的男孩，这个歹毒的婆婆再次故伎重演，国王听了还是不肯相信，他说：“她那么虔诚，心地那么善良，不会做出这种事来。要是她会说话，能为自己辩解的话，她的清白无辜就大白于天下啦。”可是，老太婆把第三个刚刚出生的孩子偷走之后，又去诬告王后，王后还是一句为自己辩解的话也没说，国王束手无策，只得把王后交给法庭审理，法庭判决用火刑处死她。
行刑的那天，刚好是她不能说话也不能笑的那六年的最后一天，而且她已经能把亲爱的哥哥们从魔法中解救出来了。六件衬衫已经缝好，只是最后一件左边还少一只袖子。在被押往火刑柱的时候，她把那些衬衫搭在胳膊上。她被推上了火刑柱，木柴即将点燃了。王后在最后关头环顾四周，恰在这时，空中有六只天鹅朝她飞来。她心里明白，她就要得救了，她的心激动得欢跳起来。天鹅掠过长空飞了过来，落在了她的附*，她便把衬衫朝他们扔了过去……天鹅刚一碰着衬衫，身上的天鹅皮立即就脱落了。她的哥哥们又恢复了人形，个个生龙活虎、英俊标致，他们就站在她的面前，她的小哥哥却少了一只左胳膊，肩上仍然长着一只天鹅翅膀。兄妹们相互又是拥抱，又是亲吻。随后，王后走到深受感动的国王面前，开口讲了起来：“亲爱的夫君，现在我可以开口说话了，可以向您表明，我是清白无辜的，遭到了诬陷。”接着，她跟国王讲述了老婆婆伤天害理的行径……她偷走了她的三个孩子，把他们藏了起来。一会儿，孩子们被送到国王面前了，国王心潮澎湃，激动不已。刁钻恶毒的老婆婆受到了应得的惩罚，被捆绑在火刑柱上烧成了灰烬。从此以后，国王和王后与她六个哥哥幸福安宁地生活了很多年。
从前有一个王子，早到了该结婚的年龄，却没有一个称心如意的姑娘陪伴在他身边。要说起他的优点，还真不少呢：第一，他长得很英俊;第二，他很有音乐才能，许多音乐家都要来向他请教音乐方面的问题;第三，天生一副好歌喉，唱起歌来，连百灵马都会被迷住。但是他还有一个致命的缺点，那就是太骄傲了。虽然有许多姑娘爱慕他，他却不是嫌这个长相不好，就是怪那个脑子不灵，没有一个能中他的意，弄得国王和王后十分忧愁。既然国内没有王子喜欢的姑娘，那就只能请别国的公主到王宫来，听候王子的选择了。于是国王吩咐大臣们对外宣布王子求婚的消息。好在王子的美貌和才华早已远*闻名，因此，这消息一发出，就得到了很好的反应。
首先要来的是一位北国公主。为了迎接她，国王叫人在王宫里铺满了冰块，好让她感到就像在自己的家乡一样清凉洁静。
北国公主来了，她那黄金一般的发丝从羽帽下一直飘飘地垂到脚跟，那蓝蓝的眼睛，使得天空也失去了光彩。
公主有礼貌地向王子问好，王子却大叫起来：“公主，你是美丽的，但你的声音太难听了。我不能和有这种嗓音的人一起生活!”王宫里的人都被王子的话惊呆了，公主气得差点晕过去。国王慌忙亲自给公主倒了杯冰水，她接过来放在一边，严厉地盯着王子说：“我们既可以互相爱慕，也可以互相轻视!”说完，头也不回地走了。
国王和王后很着急，劝告王子不能这样傲慢无礼。可是王子只是淡淡地回答：“我是有权选择自己妻子的呀!”
第二个要来的是南国公主，为了迎接她的到来，国王叫人把烧红的火炭和木柴放满了王宫，想让她觉得就像在自己的家乡一样热情奔放。
南国公主进门了，她的皮肤像煤炭一样黑，乌黑的头发像铁丝一样打着圈。公主看见王子，就从心里爱上了他，说起话来充满音乐的节奏，就像唱着一首动人的歌。
可是，王子做了一个手势制止了她的话：“你虽然有副可爱的嗓子，长得却像个丑八怪，我不能要你这样的人来作我的终生伴侣。”说完，就把眼睛闭上了。
王宫里的人又给王子的举动弄得慌作一团。南国公主怒气冲天，没有人敢靠*她。国王急得满头大汗，王后刚想站起来向她道歉，公主眼冒火花，狠狠地瞪着王子说：“我们既可以互相爱慕，也可以互相憎恨!”说完，飞快地跑了。
国王和王后担心起来，埋怨说：“就连*民百姓也不应该有这样的行为，你身为王子，怎么能这样做呢?”
王子一扭头说：“别说我是王子，就是*民百姓也总有选择自己妻子的权利吧!”
第三个前来**的是东国公主。为了迎接她，国王叫人在王宫里烧起了最名贵的香，为的是使这位公主觉得好像在自己家乡一样温柔多情。
东国公主由四人大轿抬了进来，她的象牙色的脸上围了个圆圆的发盘，头上插满了金针，犹如围在阳光中的花朵。身上穿着一件宽大的袍子，花式华丽，高贵无比。
公主一见王子，觉得他比在国内所听到的童话里的王子还要神气，不禁产生了无限的爱情。
王子见她一声不响，就问：“美丽的公主，不用说，你是迷人的，请你给我唱首歌好吗?”
公主点点头，唱了一首王子从来没听到过的东方歌曲。谁知歌还没唱完，王子就用手势阻止了她：“我不喜欢你的本土音乐，我不能娶你做我的妻子。”
说着转过身去，不再理睬她了。东国公主的脸色还是和*时一样，只把眼睛微微闭起来说：“我们可以互相爱慕，也可以互相忘记。”说完，一声不吭地走了。
国王和王后都大为生气，责怪王子道：“你还像个有教养的人吗?这些公主都是出身高贵、名闻天下的人哪!”
王子毫不在乎他说：“我只想自己是有权选择妻子的。”
第四个来候选的，是一位西国公主。为了迎接她的到来，国王让人在王宫里挂满神画和神像，并为她预备了许多有关战争内容的音乐和舞蹈，目的是想叫她感到像在自己的家乡一样自由快乐。
公主进来了，她那乌鸦翅膀般的黑发直直地披在肩上，头上插着美丽的羽毛。
一看见她，王子就对她说：“公主，坦白地告诉你，你长得并不怎么样，但也许你有动听的歌喉。可以为我唱支歌吗?”
“我从来就不会唱歌”西国公主答道。
“那么你从大老远的地方赶来干什么呢?我才不愿和你结婚呢!”王子不耐烦地叫了起来。
大家都没想到王子竟会这样无礼，一时都不知怎么办才好。西国公主却不慌不忙他说：“我们既可以互相爱慕，也可以互相原谅。”说完，她就回去了。
国王和王后靠在宝座上不住地摇着头，大声骂道：“从来没见过像你这么没礼貌、没人性的骄傲东西，难道你就只会考虑自己，从不顾及别人的么?”
王子还是那句老话：“我有权选择自己的妻子。”
王子的话音刚落，外面响起了号角声，一位不知名的公主来到了。
“这是谁呀?怎么事先没通知呢?”人人都生出了好奇心。
公主进宫了，后面跟着一大批随从。她那惊人的美貌，就像阳光一样照亮了整个王宫，使得人们的眼睛都睁不开了。她走起路来脚步轻巧得就像跳舞一般，衣服华丽得无法形容，王宫里的人全被她吸引住了。
王子走到她身边说：“啊!你真是天下少有的美人!公主，你从哪里来?能不能为我唱一首歌呢?”
公主唱起歌来，她那圆润的歌喉和优美的旋律，使所有的人都听得如醉如痴。歌声一停，王子就扑通一声跪在公主的面前：“公主，愿意和我结婚吗?”
谁知公主后退一步，指着王子说：“我才不是什么公主呢，我是仙女，从谦虚国来，我爱着一切贫穷的、丑陋的、没天才的*凡人。听说你是人类中最骄傲的家伙，所以特地化了装到这里来的，为的是给你一个终生难忘的教训。”
王子这下给镇住了，跪在地上一句话也说不出来。仙女继续说：“你的言论不配做一个儿子，因为你已经连累了你的父母，人家都在说你缺少家教;你的行为不配做一个王子，因为你将败坏国家的名声，使人觉得你们国家的人都是傲慢无礼的。所以，骄傲的王子，我要把你变成一只天鹅，让你时时在水里看见自己的模样，永远脱离人类。还有，你要记住，千万不要唱歌，因为这会使你死去的。”说完，仙女和随从立刻不见了。
天鹅妈妈好辛苦，在孵七只小天鹅。
第一只小天鹅，啄破了大蛋壳，爬呀爬出来，离开了大蛋壳， 摇摇摆摆学走路，不怕摔呀不怕磕……
第二只小天鹅，啄破了大蛋壳，爬呀爬出来，离开了大蛋壳，摇摇摆摆学走路，不怕摔呀不怕磕……
六只小天鹅，全都啄开了壳，学走路，学唱歌，还在湖里学游泳，红红的脚掌拨清波。
第七只小天鹅，也啄破了大蛋壳，妈妈让她爬出来，她死活也不肯出蛋壳，她怕摔，她怕磕。
哥哥姐姐对她说：“快出壳，快出壳!一起学走路，一起学唱歌!”
第七只小天鹅不出来，娇滴滴地说：“你们是姐姐和哥哥，我是最小的小天鹅，蛋壳就是蛋壳车，你们拉着我。”
小天鹅，车里坐。拉呀拉呀拉，姐姐和哥哥，拉着第七只小天鹅。拖呀拖呀拖，姐姐和哥哥，拖了一月又一月，拖着第七只小天鹅。
大家都劝小天鹅，赶快出蛋壳，学着飞上天，变成飞翔的白云朵。
第七只小天鹅，哭完鼻子把眼泪抹，怎么也不出蛋壳。哥哥姐姐心疼她，不忍心拉她出蛋壳。
第七只小天鹅，坐在蛋壳里，怎么也不长个儿。不会走，不会飞，只会在蛋壳车里坐。
哥哥姐姐学会了飞，飞上蓝天像云朵。
冬天来了，雪花落，天鹅必须飞到南方去，不然就要冻死了。
第七只小天鹅不会飞，只好蛋壳车里坐。心里好害怕，冻得直哆嗦。
望着飞走的天鹅妈妈，还有流泪的姐姐和哥哥，小天鹅大声说：“妈妈妈妈救救我，哥哥姐姐救救我，我要学走路，我要学飞翔，我要学姐姐和哥哥!”
大片大片的大雪花，落上了蛋壳车。
虽然第七只天鹅不愿意学飞，但是哥哥姐姐们还会拉着它一块玩。可是冬天来了，飞往南方的路程遥远，又如何解决这个包袱呢！所以即便是再不忍心，也只能留下它。这个故事告诉我们，自己动手，丰衣足食。
从前，有一对夫妻，他们有一个女儿和一个年幼的儿子。
“女儿啊”妈妈说，“我们去上班了，你可以照看弟弟吗？不要走出大门去，要聪明一点，那样的话我们就给你买新裙子。”
爸爸妈妈走了，而他们的女儿忘记了爸爸妈妈的嘱咐，她把弟弟放在窗下的草地上，自己却跑到外面去玩了，她玩啊玩，走啊走，忘记了一切。飞来了一群天鹅，它们抓起小男孩，把他驼在翅膀上带走了。
女孩回到家一看，弟弟不见了！她大叫一声，猛扑过去，可是到处都找不到弟弟！她叫着弟弟的名字，满眼泪水，想到这对爸爸妈妈来说是多么的不幸，她大声地哭了起来。可是弟弟却还是没有出现。
她一个人跑到荒野上，只看见一群天鹅消失在黑漆漆的森林里。这时，她意识到是这些天鹅把弟弟带走了，很早以前天鹅就有着坏名声，它们有时会抢劫，抓一些小孩子。
小姑娘开始追赶天鹅。她跑啊，跑啊，看见一个火炉。
“火炉啊，火炉，你告诉我，天鹅飞去了哪里？”
火炉回答她：
“你吃了我这金黄色的饼，我就告诉你。”
“我会有饼吃的！我爸爸做的白面馅饼还没有吃完。”
火炉没有告诉她。小姑娘继续往前走，看见一颗苹果树。
“苹果树啊，苹果树，你告诉我，天鹅飞去了哪里？”
“你吃一点我树上的苹果，我就告诉你。”
“我爸爸种的苹果还没有吃完。”苹果树没有告诉他。小姑娘继续往前走。她遇到一条流淌着牛奶的小河，小河的**满是果羹。
“牛奶河啊，牛奶河，天鹅飞去了哪里？”
“你吃一点我的牛奶果羹，我就告诉你。”
“我爸爸做的果羹还没有吃完。”小姑娘在森林里跑了很久，傍晚已经来临，她必须回家了。突然，她看到了一个快要倒塌的小房子。
在小房子里有一个凶恶的巫婆在纺亚麻。而小长凳上坐着的正是弟弟，他在玩一些银色的苹果。小姑娘走进屋子里：
“你好，老奶奶！”
“你好，姑娘！你来有什么事吗？”
“我沿着苔藓和沼泽走来，裙子湿透了，进来烤烤火。”
“坐下来纺亚麻。”巫婆把纺锤给她，自己却走开了。小姑娘纺着亚麻，突然，从炉子下面跑出来一只小老鼠，小老鼠对她说：
“小姑娘，小姑娘，给我点吃的，我把一切告诉你。”
小姑娘给了小老鼠一点吃的，小老鼠说：
“巫婆去烧澡堂了。她要把你洗洗蒸了，然后放到炉子里烤熟了吃掉，她还要在你的尸骨上打滚。”
小姑娘怏怏地坐在那里哭泣，小老鼠又对她说道：
“不要再等着了，带上弟弟，快跑，我来替你纺亚麻。”
小姑娘拉着弟弟跑了。巫婆走到窗边问道：
“姑娘，你在纺亚麻吗？”
老鼠回答她：
“我正在纺着呢，老奶奶。”巫婆烧好澡堂来叫小姑娘，屋子里一个人也没有。巫婆大声叫了起来：
“天鹅们！快去追！姐姐把弟弟带走了！”
姐姐带着弟弟跑到牛奶河。她看到天鹅们正朝他们飞来。
“小河啊，亲爱的，把我藏起来吧！”
“你吃一点我的果羹。”
小姑娘吃了一点，跟小河说了谢谢。小河把她藏进了果羹河岸的下面。
天鹅们没有看见，飞走了。小姑娘带着弟弟继续跑。天鹅们已经迎面飞回来了，眼看就要看见他们了。怎么办？真要命啊！
他们看见了苹果树。
“苹果树，亲爱的，把我藏起来吧！”
“你吃一点我树上的苹果。”小姑娘赶紧吃了一点，跟苹果树说了谢谢。苹果树用树枝把小姑娘挡住，然后用树叶遮严实。
天鹅们没有看见，飞走了。小姑娘继续跑。她跑啊，跑啊，离家已经不远了。就在这时，天鹅们看见了她，嘎嘎叫着猛扑了过来，用翅膀扑打，要从她手里抢走弟弟。小姑娘跑到火炉边：
“小火炉，亲爱的，把我藏起来吧！”
“你吃一点我金黄色的饼。”
小姑娘赶紧把饼放进嘴里，和弟弟一起钻进火炉里，坐到气孔上。
天鹅们飞来飞去，不停地叫喊，却什么也没有找到，最后只好飞回了巫婆那里。
小姑娘向火炉道了谢，和弟弟一起跑回了家里。
这时，爸爸和妈妈已经回来了。
骄傲的天鹅的故事说的是一天，森林里飞来一只白天鹅。天鹅伸着自己长长的脖颈，抖着全身洁白的羽毛。众鸟都来表示问候，它们都为自己新来的邻居而高兴。可是天鹅却只顾着梳理自己洁白的羽毛，对众鸟的到来爱理不理。
一只蓝孔雀飞过来，张开全身的绚丽羽毛，围着天鹅，表示着友好。天鹅侧转头说：“你的这身打扮让我觉得你很妖艳。”孔雀一听，开屏的羽毛一下子收了回来，它疑惑地看了天鹅一眼，悻悻地走了。
乌鸦听说有新朋友来了，便举家出动前来探询。远远地看见白天鹅悠闲地慢步，就发出鸣声，飞快地朝白天鹅跑去。
白天鹅看了它们一眼，漫不经意地说：“我还以为你们到这里这么久了，羽毛已经变成白色，原来你们祖先的黑色你们还在继承着没有脱去啊!”乌鸦一家听了，张口结舌地说不出一句话。
野鸡来了，被白天鹅斥训为野性难改;麻雀来了，白天鹅说它们难成大气;猫头鹰来了，被白天鹅抢白成“故作深沉，招摇撞骗”森林里的鸟往往乘兴而来，败兴而归。
几个月后，森林里的鸟搞聚会，百灵鸟在轻轻地歌唱，鹦鹉在呢哝喃语，鸽子在咕咕地交谈……鸟们欢愉的情绪，使得整个森林都热闹起来，大家都忘记了天鹅的存在。
天鹅只能站在远远的地方，暗自流泪。
这时，飞来一只不起眼的小麻雀，它欢快友好地对天鹅说：“来参加我们的聚会吧!”天鹅听了，非常羞愧，它后悔当初不该自恃骄傲。从此以后，它变得谦虚友好，和朋友们快乐的生活在了一起。
2 骄傲的天鹅的故事点评
人生中最大的失败是骄傲及狂妄自大，伤害别人的同时也会伤害自己。“傲慢石头凸之上，不留智者功德水”，狂妄自大的人永远看不到别人的优点和学不到前辈圣贤智者的道德，就像凸起的石头上，放多少水也没有用，所以我们做任何事都要谦虚，不要自大。
——罗斯福名言合集5篇
1、我们必须以同样的决心，同样的紧迫感，同样的爱国主义和牺牲精神来致力于我们的任务，就好象我们处在战争中表现的那样。
2、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做。
3、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。
4、因此，让我首先表明我的坚定信念：我们唯一不得不害怕的就是害怕本身--一种莫名其妙、丧失理智的、毫无根据的恐惧，它把人转退为进所需的种种努力化为泡影。
5、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。
6、有学问而无道德，如一恶汉有道德而无学问，如一鄙夫。
7、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。
8、实力永远意味着责任和危险。
9、我们必须成为民主制度的伟大兵工厂。对我们来讲，这是同战争本身一样严重的紧急状况。
10、做伟大的事情，享受骄傲的成功，哪怕遭遇失败，也远胜过与既不享受什么，也不承受什么痛苦的可怜虫为伍、，因为他们生活在不知道胜利和退败为何物的灰暗混沌地带。
11、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。
12、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
13、以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。
14、当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。
1、任何人只要去做他所恐惧的事，并持续地做下去，直到有获得成功的记录做后盾，他便能克服恐惧。
2、以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。
3、要成大事，就得既有理想，又讲实际，不能走极端。
4、不宽恕别人的人，至死也得不到别人的宽恕。
5、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。
6、幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦，以及产生创造力的激情。
7、自由就是人权在所有地方高于一切。
8、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
9、世界上没有什么事情是值的担忧的，唯一值得担忧的事是担忧本身。
10、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰只不能打赢海战一样。
11、我们不能为我们的青年造就美好未来，但我们可以为未来造就青年一代。
12、我们真正需要恐惧的是恐惧本身。
13、每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。
14、做一个有信义的人胜似做一个有名气的人。
15、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
16、永远不要让你的左手知道你的右手在干什么。
17、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
18、一位最佳领导者，是一位知人善任者，而在下属甘心从事其职守时，领导要有自我约束力量，而不插手干涉他们。
19、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。
20、我要宣传的不是颓废的淫逸哲学，而是自发的人生之道。
21、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。
22、当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。
23、人不是命运的囚徒，而是受到心灵的禁锢。
1、每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。
2、失败固然痛苦,但更糟糕的是从未去尝试。
3、以嘲弄的眼光看待人生，是最颓废的。
4相恋的男女在一起时一点也不觉得无聊，那是因为自始至终在谈自己的事情。
5一位最佳领导者，是一位知人善任者，而在下属甘心从事其职守时，领导要有自我约束力。
6有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
7没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。
8我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功。
9我要宣传的不是颓废的淫逸哲学，而是自发的人生之道。
10人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
11人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。
12以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。
13要成大事，就得既有理想，又讲实际，不能走极端。
14当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。
15个性的`造就由婴孩时开始，一直继续到老死。 …[详细]
16有学问而无道德，如一恶汉有道德而无学问，如一鄙夫。
17一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严。
1相恋的男女在一起时一点也不觉得无聊，那是因为自始至终在谈自己的事情。
2一位最佳领导者，是一位知人善任者，而在下属甘心从事其职守时，领导要有自我约束力。
3有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
4个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。 …[详细]
5有学问而无道德，如一恶汉有道德而无学问，如一鄙夫。
6一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严。
7没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。
8我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功。
9我要宣传的不是颓废的淫逸哲学，而是自发的人生之道。
10人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
11人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。
12以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。
13要成大事，就得既有理想，又讲实际，不能走极端。
14当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。
15每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。
16失败固然痛苦,但更糟糕的是从未去尝试。
17以嘲弄的眼光看待人生，是最颓废的。
１相恋的男女在一起时一点也不觉得无聊，那是因为自始至终在谈自己的事情。
２一位最佳领导者，是一位知人善任者，而在下属甘心从事其职守时，领导要有自我约束力。
３有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
４个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。
５一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严。
６没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。
７我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功。
８我要宣传的不是颓废的淫逸哲学，而是自发的人生之道。
９人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
１０人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。
１１以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。
１２要成大事，就得既有理想，又讲实际，不能走极端。
１３当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。
１４每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。
１５失败固然痛苦,但更糟糕的是从未去尝试。
１６以嘲弄的眼光看待人生，是最颓废的。
