人生的财富是什么？财富不是真正的的朋友，朋友才是真正的财富。
友谊，好熟悉的字眼。古人云：“海内存知己，天涯若比邻”，我们现在有几个朋友，可是要怎样架起友谊的桥梁呢？它需要朋友之间相互理解、互相信任，需要朋友之间心与心的交，物以类聚，人以群分。没有一个人不曾拥有朋友，但是又有哪些人真正的品尝过友谊呢？友谊，不再一时，而在*时，只有真诚者去珍惜友谊，用它扬起人生的风帆，而人生中真正的朋友，在你获得成功的时候会为你高兴，会为你庆祝，而不捧场。只要亲自去体验一份真诚的友情，你就会非常的快乐。
千金易的，知己难求。人生路上难免有风风雨雨，朋友之间难免有磕磕碰碰，但这一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驿站。所以，朋友不必在意，并不要因为彼此的误解和一点小小的矛盾而枯萎你我之间正在开放的友谊之花。
友谊之花最重要的是什么？是忠诚，是信任。真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情，不会要你任何的回报，只是默默无闻的帮助你，这叫真正的友谊。真正的友谊使人生充满热情。真正的友谊使生活充满乐趣。真正的友谊使你我之间的友谊之花绽放的更加灿烂。所以让我们携手朝着美丽的朝阳，共同奋斗吧！愿你我友谊之花照亮你我。
今天是我一年一度的生日，这令我很高兴。我坐在窗口，想起昨天的一件事，这件事虽然很普通，但是证明了友谊是多么珍贵呀！
随着优美动听的铃声骤然响起，放学了。我来到家门口，一摸书包，“呀！”我发出尖叫，我的钥匙没带。我愁着眉头，苦着脸，只好去邻居家——赵晓薇家了。我来到她家，发现于瑶瑶也在，不过，她们好像在谈论着什么，我顿时来了兴趣。
我放下书包，“啊，不好！”我不小心把头撞到于瑶瑶的背了，由于比较重，她的眼睛顿时通红，眼泪像断了线的珍珠，止不住地掉，我的心里坦然不安，以她的脾气，肯定会回家的，果然不出我所料。于是我来到她家，我望着她，欲言又止，脸憋得像块红布似的，嘴张了张终于还是没有说出来，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的肩膀，说：“不要紧，都过去了，常言道友谊无价嘛。”
我顿时朝他刮目相看，我俩撑着雨伞走在大路上，在雨中有说有笑的，她一边讲故事，一边撑着伞，大雨过后，一座彩虹架在天空中，架出了我们的友谊！久久地架着。
今天，老师布置了很多作业，要求没做完不许走。我写着写着，忽然几滴水滴在了本子上，“谁啊！烦死了！”抬头一看，是于强帮着水盆，准备倒水，可是不小心倒了几滴出来：“很抱歉！”“你瞎眼啦！真讨厌！”“对不起啊！”他说着拿出纸给我擦了擦，我一把夺过纸：“滚远点，别妨碍我！”于强很委屈，只好走开了。
我又开始写了，可是不小心撞到了同桌刘宇肖的手，一道“疤痕”出现在作业本上，我想：完了，还不被他骂死。可是他却说：“没事没事，就当练练铅笔子喽！”我想了想，对啊！刚才对于强那么凶，同学之间应该互相谦让，不能为了一点点小事而发脾气。我转过头，对于强说：“于强，对不起，刚才我太冲动了，请原谅！”“没事没事！”说着于强笑了笑……
今天是我一年一度的生日，这令我很高兴。我坐在窗口，想起昨天的一件事，这件事虽然很普通，但是证明了友谊是多么珍贵呀！
随着优美动听的`铃声骤然响起，放学了。我来到家门口，一摸书包，呀！我发出尖叫，我的钥匙没带。我愁着眉头，苦着脸，只好去邻居家——xx家了。我来到她家，发现于瑶瑶也在，不过，她们好像在谈论着什么，我顿时来了兴趣。
我放下书包，啊，不好！我不小心把头撞到于瑶瑶的背了，由于比较重，她的眼睛顿时通红，眼泪像断了线的珍珠，止不住地掉，我的心里坦然不安，以她的脾气，肯定会回家的，果然不出我所料。于是我来到她家，我望着她，欲言又止，脸憋得像块红布似的，嘴张了张终于还是没有说出来，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的肩膀，说：不要紧，都过去了，常言道友谊无价嘛。
我顿时朝他刮目相看，我俩撑着雨伞走在大路上，在雨中有说有笑的，她一边讲故事，一边撑着伞，大雨过后，一座彩虹架在天空中，架出了我们的友谊！久久地架着……
友谊，像一条小溪，流入每个孩子的心中，使的整个世界更加美好。在我和同桌陈威龙之间就有过这样的友谊。
记得那是篮球课下课的时候，陈威龙一边拍着篮球，一边在和别的同学说话，一不小心球落空了，飞快地滚向我的脚边。只听见“啪”的一声，我踩着了篮球，摔倒在地上。痛得我眼泪在眼眶里打转。他见我摔倒了，那脸马上变成了“红苹果”，飞快地跑了过来，慢慢地扶起我，忙说：“对。。。。。。对不起，我。。。。。。我不是故意的。”“没关系。”我忍着痛回答道。他便扶着我走进了教室。看到膝盖上青一块紫一块的.，他用手轻轻帮按摩着膝盖，他对我笑了笑，关切地问：“还疼吗？”我扭了扭脚，站起来，走了几步，“太好了，谢谢你，不疼了。”我望着他，激动地说。一股暖流涌上心头。
友谊像一座桥梁，经过这件事，架起了我和陈威龙之间更深厚的友谊。
——二年级学生作文(5)份
我的爸爸是个爱护公物的人.他长得胖胖的,嘴巴大大的,眼睛亮晶晶的,似乎天上的星星,一闪一闪的,长得帅呆了.
有一天,我们家的桌子有一角翘了起来,我看见了就一溜烟地跑到爸爸放工具箱的'地方,打开工具箱,找出锤子和钉子,急机忙忙地跑到那张桌子旁.当我跑到那张桌子旁的时候,爸爸已经在那钉桌子了.
记得还有一次,我用钉子刻墙壁的时候,被我的爸爸发现了,后来爸爸就连忙跑过来,对我说:“爱护公物人人有责.”后来我就深深地记着我爸爸所说的话,要是当别人也像我这样的话我就会上前阻止.
小朋友,你们的爸爸是什么样的人呢?
现在，正是西瓜成熟的季节。我买了一个大西瓜。
我用刀把西瓜切两半，里面的瓜乌黑发亮的，我把西瓜切成一片一片的，刚刚放下刀子只见爸爸和妹妹像一匹野马，开始向西瓜“进攻”了，我把刀放下只见厨房少了好几片，我问妈妈西瓜为啥少了那么多，都钻进你爸和妹的肚子里了，我听了立刻让爸爸吃少一点。但爸爸把我的话当耳边风，我急了，立刻拿起一块赛进我的嘴里，妈妈看见说，别急我们来比赛，我想最后一片西瓜一定落到我的`手里，没想到被妹妹抢走了，妹妹说：“哥你不如我。”我说：“别骄傲。”
真是难忘的一天。
我有几只蚕宝宝，爸爸拿来的时候，就已经长大了。爸爸告诉我过几天就可以吐丝了。我非常高兴。
我每天早上都喂蚕宝宝吃桑叶，蚕宝宝吃得又多又快，蚕宝宝悄悄的躲在下面吃，不想让我看见，他们一起吃，然后就吃光了。慢慢的我们家的桑叶没了。我很着急，因为爸爸不知道哪里有桑叶。蚕宝宝不吃桑叶的.话就会饿死的。爸爸又到茶山去摘来了。
过了几天，蚕宝宝真的吐丝了，我和爸爸把报纸搓成象木棍一们放在盒子里。蚕宝宝都爬到上面去吐丝了。吐、吐、吐，就把自己给包起来了，变成一个个圆圆的茧。有的黄的，有的是白的，好有趣啊！
我有一个布娃娃，黄色的头发，粉色的裙子，很好看，也很可爱。
每天晚上我都抱着布娃娃睡觉。可是，有一天她不见了，我先在床底下找了找，又在客厅，厨房还有爸爸妈妈的房间里找，都没有找到。后来，我发现沙发底下有一个粉色的东西，我走*一看，原来是我的布娃娃。布娃娃找到了，可是是谁把布娃娃放到沙发底下的呢？我去问妈妈，妈妈说不知道。我又问爸爸，爸爸也说不清楚。会是谁呢？忽然，我看见跟我生活了好多年的'，能听懂我说话的小猫正在沙发旁睡觉呢，我就走过去，把小猫叫醒，我问它：“是不是你把我的布娃娃放到沙发底下的呀？”小猫听了，脸渐渐红了。
我的布娃娃终于找回来了，以后我会好好照顾她的。
今日，我开快活心地去上学。叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响了，我们飞速地冲进教室里面预备着早读。今日早读的课题是读古诗两首。
我们正专注地大声朗读，突然，我听到了一个特别不一样的声音，原来是后排的李鑫同学将古诗的作者白居易读成了“白易居”。
诗人的名字可是很重要的，千万不能错呢，而且相互援济也是同学们之间应当要做的。想到这里，我回头低声订正了他的.错误：“诗人的名字应当是白居易呢，不是白易居。”他听后也马上意识到了自己的错误，对着我羞涩地笑了笑。我们又开始继续早读……
课堂上的趣事很多很多，像天上的星星，讲也讲不清，数也数不完。今日的趣事只是百万星星中的一颗，以后会有很多的趣事汇成星海，等待着我们。我期盼。
——友谊的作文-二年级作文实用5份
喜、怒、哀、乐都是人生中必定拥有的情绪。有人说：“真正的生气，不是哭，也不是闹，而是静静的一句话也不说。”对于我生气的型式，是再清楚不过了。小时候，当我生气时，一定是二话不说看到身边有什么，就摔什么。虽然我不是“不哭不闹”的“生闷气”，这也是表达情绪的一种方式吧，虽然这样的发泄方式不是很好。
遥想小学时，我与我的挚友总是如胶似漆、整天分也分不开似的黏在一起，我与她很快就变成无人不晓的超级好朋友。但在另一天，我在她座位下无意间发现了一张便条纸，本想还给她，但那张纸却翻了面，顿时，我清楚地看见她那清秀的字迹正一笔一画排列出青天霹雳的事实，并在我的心里留下了又深沉又广阔的伤口。
剎那间，我忿忿不*地对她说了重话，将纸条用力的丢还给她，对她的信任也在那一瞬间消失得无影无踪了，两人的友谊在瞬间崩溃、瓦解。在那之后，她自知理亏，也有来跟我道歉；只是，怒气冲天的我，不管她频频道歉如捣蒜，不知多少次，我都视而不见听而不闻，没有原谅她，我不想跟一个曾经伤害我太深的人当朋友，更何况，还是最要好、最信任的朋友。是我的脾气倔强，还是我跟她本来个性就不适合?或干脆把之前和她的感情当作过眼云烟罢了。直到有一天，她不再积极地跟我道歉了，反而开心地和她别的朋友玩，虽然我也有去找别的人，但是看着她跟别人有说有笑时开心的脸庞，我总觉得有些不甘心。因为我一时的愤恨，闭锁的心灵，无法包容、接受她的道歉，让我失去了一个我在乎的好友，并让我悔不当初啊！
每个人都有抒**绪的管道，别让失控的情绪轻易地跨越了理智的界线，破坏了与好友之间的感情，毕竟知音难觅。多听音乐、多出去户外踏青，把那些压力和为之气结的事情都忘光吧！敞开心胸，让灿烂的阳光赶走幽暗的心，这样，每天就可以用笑脸迎人，迎接一个更美好的未来！
一条“三八线”把我和我和我同桌刘若宁隔开了。
我和刘若宁是从一年级开始的同学，一直到了现在六年级，我们的友谊持续快六年了，我们之间也会有争吵，但是，我们依然是好朋友。
上课铃响了，我还沉浸在漫画书中，刘若宁看见了，一拍我肩，我还没反应过来，老师已经出现在教室门口，刘若宁把漫画书收进他的抽屉。---------------------------------------------
（分割线）“刘若宁！你还我本子！”我对刘若宁大叫。“不是我弄的就不是我弄的。哼！”刘若宁说完把头转向一边，我也把头转向一边，不再理睬她。
放学了，我中午不回家，我蹲在大树旁写作业，突然一个本子出现在我的面前，我抬头望去，正是刘若宁拿着这个本子。“我们和好吧。”刘若宁对我说，“给，我买了一个一模一样的本子，给你。”我连忙推辞：“不用了，那个本子不是你弄坏的。”刘若宁笑了，问：“那你倒是为什么不承认呢？”“我............”我一时无语。刘若宁收回本子，抱在怀里，说：“我知道为什么，因为你是狮子座，自尊心强呗，而且打死也不愿承认。”听到这一句，我笑了起来：“我哪有这样啊！”“不是吗？本子还要不要？“刘若宁把本子在我面前晃了晃，我一把抢走：“到然要！”
我们的笑声回荡在天空。
还是那条“三八线”，因为快期中考试了，全班同学都在复*，我们也不例外，但是我们相处的时间少了，就算这样，我们的友情也不会变。
我虽然没有天堂，但是却有美丽的世界；我虽然没有翅膀，但却可以在天空翱翔；我虽然没有七色花，但却可以手捧梦想。因为，我的生活中有真挚的友谊。
友谊是什么？友谊，就是一起奔跑，一起欢笑；就是一起翱翔，一起歌唱；就是同甘苦，共患难。生活正是因为有了友谊，才变得丰富多彩。生活需要友谊。
阳光温柔地抚摸着大地，秋风裹着落叶在角落飞舞，丝毫不在意此刻悲伤的我内心的彷徨。成绩，又是成绩，仿佛一个顽皮的孩子，总在最关键的时候给我当头一棒。陡然间，嘴里尝到了淡淡的苦涩，美好的世界一下子坍塌，我被埋在黑暗的废墟里，几乎窒息。恍然间，一丝光亮透过残垣断壁温暖了我冰冷的心。是你，友谊，你扒开残砖断瓦，张开温暖的怀抱，你轻轻地拭去我的泪水，轻声安慰：“这只是一场游戏，每个人只要努力，都是这场游戏的赢家。”“可是，我不知道我到底有没有努力，我觉得自己好笨。“我低声啜泣。”我看到了你的努力。成绩只是一种形式，并不能否定你自己。再说，还有我垫底呢，怕什么？“仿佛一颗小太阳跑进了我的心，简单的三言两语，却又搭起了我的梦想。
友谊，帮助我走出了困境，在我的世界中画上了明媚的阳光。是友谊，给予我美好和快乐。友谊，就像大楼根基中的一部分。生活需要友谊。
没有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太阳的照耀，没有光彩。没有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎样摩擦，也点燃不起生活的希望之火。没有友情的人生更是不完整的人生。一个人活在世上，如果没有朋友，没有朋友的关怀，又怎能理解人生的真正乐趣呢？生活需要友谊。
我的老同学是我的老邻居，更是老朋友。
我们是在一个院子里出生，婴儿时吸吮过对方母亲的乳汁;
我们在一个街坊里游戏，孩儿时一起光着屁股长大;
我们在一个学校里读书，学生时始终是一个班的同学;
我们曾经在一个舞台上演出，那时是在学校的宣传队里;
我们毕业时一起留城工作，虽然不在一个单位，但还在一个城市里，可以经常见面。
五十多年过去了，我们依然互相联系，有机会就聚到一起。
人生难得一挚友。半个多世纪的感情真的可以说是与日月同辉，与山河共在。
我的老同学一直从事**工作，如今从领导岗位上退了下来，不再象以前那样财大气粗，八面威风。
我对他始终是一个态度，他当政时不巴结他，他下野后不小看他。他也经历了官运坎坷，也曾遇车祸，大难不死。他现在也觉悟了，与我一样持乐观豁达的生活态度，已经把生死置之度外。
有许多东西，当你不去在意时，就往往被忽视了，而当你在意时，才发现它是那么的珍贵。我与他的感情，如同一坛老酒，酿的时间越长，越是回味无穷。因为亲兄弟还有年龄、阅历、资力等差别，而他与我的亲密接触如亲兄弟的一样亲密。
有朋友说我们也有血缘关系，因为我们都喝过一个母亲的奶水。当然那不是真正的血缘关系，但是这五十多年的友情却胜过血缘关系。
我对他的帮助很少，而他对我及我的全家都给予了很多无私的照顾。我的嫂子和弟媳的进城户口都是他帮忙给办的，我家里有大事小情都没少麻烦他。
现在我们都有各自的家庭，都忙着各自的工作，在一起相聚的机会虽然不多，但是我们的心却永远连在一起。
随着年纪的增长，我们的感情与日俱增，我们相约等我们退休后一定常常在一起，到那时细细品位走过的人生之路，一定会有更广泛、更深刻、更准确的人生感悟。
有人看重财富；有人看重亲情……而我看重友情。友情能使人感到快乐。友情能使人感到安慰。
友谊，丰富了我们的生活，照亮了我们前进的道路，可以这么说，如果我们的一生中缺少友谊，那么我们的人生就会缺少很大的乐趣。当我们面对人生的坎坷无法度过的时候，我们的朋友就会伸出援手协助我们度过难关，如果缺少了朋友，我们的人生可能就缺少了那么一些乐趣，也许你是独行侠，也许你仁者无敌，也许你勇者无惧，但是，你要知道，真正的大侠，绝不是单枪匹马。举个简单的例子，吕布够猛吧？三国时期第一大将，由于没有相信自己身边的朋友，最后，才落了个马丢人亡的下场。
有人说，友谊是一杯咖啡，没有了这杯咖啡，生活中哪里来的古色古香？但我觉得友情就好像泡茶，不一定要百年普洱、届前龙井，但是，一定要有足够的“善意”。也许你身边的朋友，真正对你好的朋友，真心为你的朋友，不是那么夸你，但绝对是当着你的面指出你的缺点，而不是对你不满意，很瞧不起你，还不敢当着你的面说出来，在你的背后搞小动作，捅你一刀，在你的背后说你的坏话。那些良师益友，可以让你逐渐进步起来，成长起来，你会听见朋友们对你的呐喊声吗，那是祝福你前进的战鼓啊！当你一个人在忧伤的时候，别忘记你的朋友们，他们永远是你前进路上的陪伴着，永永远远和你一起，冲锋陷阵，在他们的激励下，你感受到生活不再是灰色，而是五彩缤纷的。
每一个人都是自己最美丽的一朵花，每一个人都深情的爱着自己，但是，请不要忘记，自己的利益固然重要，但比不上友谊！
——校园二年级作文(5)份
春天来到了我们的校园，我正在寻找春天呢!
我来到小花园里找春天。你瞧，小草揉了揉眼睛探出了嫩绿的头;金黄色的迎春花中还有四朵小花蕊;柳树姐姐也已经长出了嫩绿的头发;桃树那婀娜多姿的身体令人陶醉;远处的桃树，梨树，杏树的颜色混在了一起，就好像远处一片迷人的朝霞。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，像是在告诉大家春天来了。远处有几只蝴蝶停在了几朵花上，一些低年级的小同学们已经禁不起诱惑了，扑上去追蝴蝶，这正如叶绍翁的那句诗，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
我找到春天了，找到春天了!
我喜欢我的学校——宁兴小学，最喜欢我们学校的大操场。
走进校园，穿过两座排列整齐的教学楼，再走过一条通道，一个宽阔*整的大操场映入我们的眼帘。操场是椭圆形的，中间有绿油油的草坪，外边环绕着褐色的塑胶跑道，踩上去非常有弹性。操场的北面有个篮球场，篮球架就像挺拔的士兵一样立在两边。操场东侧是一些健身设施，南侧有一个小沙坑，西侧是一些运动壁画。鲜艳的***在操场上空迎风飘扬，就像一团绚丽的火焰。
“叮铃铃……”下课铃响了，操场上顿时沸腾起来。同学们排着整齐的队伍，随着音乐欢快地做着早操，就像一只只轻盈的燕子。体育课上，同学们在老师的带领下跑步、锻炼身体。
操场给我们带来健康和快乐，我喜欢校园的大操场。
我的学校在大同三小，我现在读四年级，二年级的时候我们搬进了新校园。学校非常漂亮，环境非常优美，空气非常新鲜。学校有绿油油的草地，同学们都喜欢在草地上玩耍。每个星期一的早上我们都集合在操场中心举行升**仪式，场面很壮观，同学们都穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，唱着**，向***敬礼。
走进学校大门，迎面就看见一栋又高又大的楼，那里是我们学*的地方，一楼是一年级同学教室和老师的办公室，我的教室在二楼，非常宽敞明亮，早上可以听见同学们朗朗地读书声。我们学校有食堂，食堂有固定桌椅，而且要排队打饭，饭菜做得可香啦，我们都吃的饱饱地!
这就是我们美丽的校园!欢迎大家来我们学校参观!
在校园中，几乎人人的手中都有一部手机，这几乎都成了一种时尚，好像你没有手机的话，你就过时了，不过我并不这么认为，到了高中，我们并不该带手机，这样，很影响学*，有害青少年的身心健康。
在学校的路上有拿着手机边走边聊天的，有拿着手机边走边手电话的，有拿着手机边走边听歌的。
在课堂上，有的人头低得很低，这是为什么呢?因为他们有的在聊天有的在看小说，上课时，听到聊天时发出的和电话的铃声及其发出的振动的声音，这些都是常有的事，不过甚至有人上课电话来的时候就接，这一切的一切都是不尊重老师的表现，甚至影响老师的讲课的心情。
还有一宿舍里，有拿手机看小说，聊天，还不时传来铃声及按键声，手机发出的光，吵得舍友睡不着。
这一切的一切几乎成了校园的景观。
你想看看我们的校园一年四季的景色吗?请跟我来吧。
春天，迎着温暖的阳光，伴着我们朗朗的读书声，树木悄悄抽出了新的枝条。嫩绿的叶子在微风中翩翩起舞，发出了欢快的笑声。小草从土里探出了小脑袋。花儿也急忙把自己的花蜜交给蜜蜂，只听见蜜蜂在花丛中欢快的唱着歌……
夏天，太阳火辣辣的，就像一个大火球。课间走出教室，大树用它密密层层的枝叶为我们遮挡太阳，仿佛在说：“快到我这里来乘凉吧!”我们在大树下愉快的玩耍，看得大树也跟着呵呵的笑个不停。
秋天，落叶像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，落叶飘在地上，为大地铺上了金色的外衣。
冬天，晶莹剔透的雪花，漫天飞舞，而我们在校园的操场上堆雪人、打雪仗，整个校园里荡漾着我们银铃般的笑声。
你校园的一年四季，也像我的校园一样美吗?
——春游-二年级作文优选【5】份
春天到了，我们一家四口人去天马岛春游。
一大早，妈妈就把我叫起床说：“儿子，起床了，今天我们去春游。”妈妈准备了水、饭，水果、风筝、标本盒、帐篷，地毯……还有我喜欢的玩具。拿的东西都收拾好，我们就出发了。在路上，我们发现有很多人也是去春游，一辆一辆的车从我们车旁驶向前方。经过一段时间的车程，我们终于到了天马岛。
我们进去后，发现有很多人。有的是团队一起来的，有的是一家人来的，还有的是和朋友一起来的。我们找到一块空地，爸爸妈妈忙着搭帐篷，整理东西，我拿着照相机到周围拍照。我走到一处树林里，发现这里有一些我不知道名字的树，我问了问旁边的一位叔叔，白白的那棵树是什么树？叔叔告诉我是梨树。我发现梨树的花瓣洁白，好像雪花，很美丽。这时，妈妈叫我回去吃饭，我连忙拍了一张梨树的照片，然后跑了回去。我在吃饭的时候，发现有人在放风筝。我问妈妈：“等一会儿吃完饭的时候，你可以带我们去放风筝吗？”妈妈说：“能啊！”吃完饭了，我们去放风筝。我的风筝是一架飞机形状的，风筝飞得高高的，像一架真的飞机一样。我们放了一会风筝，到下午了，我们就收拾东西回家了。
这次春游我们玩得很开心，让我非常难忘，等明年我还来这春游。
春天的时候万物复苏，什么都充满了生机和活力，小鸟在枝头唱歌，小动物们也都出来活动，这个时候是最适合春游的时候，让我们一起去春游吧!
春游有意思，春游能陶冶人的情操，能让人的心情好，让人的静脉疏通，这个时候是最好的时候，冬天在家里闷了一冬天了，这个时候就应该出来透透气，这个时候的空气清新，让人神清气爽的。
春天什么都是生机盎然的，小到小草的发芽，大到树枝的慢慢变绿，都离不开这春天的抚摸，春天就像是母亲温暖着我们每个人的心，温暖着万物，温暖着所有的自然界的事物。由心而来的温暖传遍了整个空间。我和我的朋友们想起了游玩，想起了春游。收拾好了自己的随身所带的东西，就开始出发，踏上那单车，欢乐的骑起来，在我和伙伴的心中荡漾起了那首歌，让我们荡起双桨，小船儿轻轻飘荡。多么美好的景色啊，多么美好的春天啊，这样的时刻让我和伙伴的心飞翔，让我和伙伴们的心遨游在面无边际的天空中。自由无限美好。春天的风呆着些暖意，不时的从我和伙伴的身边飘过，让我闻到了春的气象，让我闻到了那春天的到来。这气味独特，这气味无限美好，让我想起了无限美好的未来永远的是不断进取和前进的动力。这次春游时让我收获的春游，让我想要在学*中拼搏，努力，争取能飞翔的更高更远。
春游让我欢乐，让我拥有更足的动力，更足的活力，能够勇往直前的冲向成功的彼岸。
在阳光明媚的周六早晨，我们去科技馆参观。每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容，大家一路上叽叽喳喳个不停，可兴奋了。
到了科技馆，参观了科学实验室、水世界、倾斜小屋和游乐场。
给我印象最深的是倾斜小屋，在参观时我感到头晕眼花，站立不稳，有些同学差点就摔倒了，我们站在倾斜小屋中，因为空间小，负责我们身体*衡的内耳前庭器官和肌肉骨骼会告诉大脑，地面是斜的。但是我们周边的物品都是以斜面为水*面摆放的，所以我们的眼睛看到后，告诉大脑，地面是*的。两个互相冲突的信息导致大脑不知所措，于是我们会感觉站立不稳，头昏眼花。所以眼见不一定为实，需要去亲身体验。
在水世界中有个叫做杯子水车。转动转轮来带动水车，固定在水车上的杯子从水池取水，转到顶端后倒入水槽，然后从出水管流到不*衡木上，并一层一层地落入水池里。古代的筒车就是利用这种原理来灌溉农田的，我们的祖先真的非常有智慧。
科技馆是个有趣又长知识的地方，下次我还要再来玩。
3月9日，张老师带领我们全班同学一起去森泰农业园游玩。
到了森泰，我们去喂山羊、看小鸡、参观蔬菜种植大棚，参观君乐宝酸奶的制作……这些活动让我们看到了很多*常看不到的东西，学到了很多知识。
最有趣的事儿就是“丛林寻宝”了！全班同学到丛林中去寻找宝物，看谁获得的宝贝最多！我刚进丛林，就发现了两张门票，瞬间高兴地一蹦三尺高！同学们还没来得及羡慕我，就又有人喊道：“我找到铅笔啦！”“我也找到门票啦！”看来，这丛林里的宝贝还真不少呢！我也赶忙紧锣密鼓地搜寻起来。很快，李羿原和郭家旭在小房子下面找到了一张门票，郭植森也在树皮里找到了一支铅笔，这么隐蔽的“宝物”都能被他们找出来，真是厉害啊！李羿原挥舞着门票高兴地让张老师看，张老师就让他“秀一秀”宝贝。李羿原以为老师说的是“嗅”，于是他就把门票举了起来，放到自己的鼻尖仔细地闻了一闻，同学们都被他逗得哈哈大笑！
过了不久，很多没有找到“宝物”的同学纷纷垂头丧气地抱怨起来，张老师看到这个情况，把同学们叫到一起，对我们说：“虽然还有同学暂时没有找到宝藏，但是只要你们仔细观察，耐心并且认真地寻找，就可能有收获哦！”听到老师的话，我想起：“世上无难事，只怕有心人。”这句话，看来想要有好的收获，除了付出努力，还必须有耐心，这个世界上没有不劳而获的事情。于是，我更加认真地开始“寻宝”了。
今天玩得不仅开心还收获了很多，下次活动我们会去哪里呢？
早晨，勤劳的人们开始忙碌了，蟋蟀在*台上唱着歌、啄木鸟啄着木头、溪水也唱和着，发出悦耳的声音，构成了一首欢悦的田园协奏曲！
那一天阳光明媚、万里无云。我们要去春游，所以我早早起了床。打开窗户，清新的空气扑鼻而来。吃了早饭，当我走在一条破旧而又陌生的小路时，不经想起了小时候的事。走进校园，原以为校园内已人山人海了，竟空无一人。过了一会儿，校园里人声鼎沸。
广播室进行曲一响，同学们排好队伍很快到了车站。大家有秩序地上了车。行进的车上有的听歌；有的玩手机；还有的吃零食,自由自在似乎想干什么。很快到了目的地，大家鱼贯而出，一下车，映入眼帘的是一座宏伟的门牌“木雕之都”，画面出神入化。这简直是鬼斧神工！走进木雕之都，殿中央有一块巨大的木板，木板上刻出的画栩栩如生！让我们体会到了工匠不怕辛苦，坚强不屈的精神。再从旁边走进去，一块木头出现在我们面前。导游介绍说：“这是世界上第一架独木舟。”我们惊奇的盯着眼前这块木头，真不敢相信这是世界上第一架独木舟。导游对我说：“小朋友，别再看了。你如果再看一会儿，就连队伍都跟不上了。”这时我才发现我掉队了。于是我马上跑到了满是学生的人群，生怕被老师发现。走着走着，发现了一对狮子，小狮子在母亲面前快乐的玩耍。在公狮子面前，好像有一种神圣而不可侵犯的感觉，显得威风十足。
游览完了木雕之都，我们到了卢宅。刚到门口，导游说：站在这里看那座山，好像一个大元宝，可以保护子孙富裕。卢宅的房子让人感觉有一种古老感，在家族礼堂，只要一摸桌子，就会让人体会到会议的严肃场面……
告别了古民居，我们又启程前往南马花园。到了游乐园，我们仿佛进入了一个梦幻世界。过了一会儿，老师带着我们去坐了摩天轮，摩天轮到达顶端时，整座城市尽收眼底。后来，我们又去了空中飞碟，刚坐上去，我以为不可怕。可坐上去才知道，空中飞碟是要在天上飞来飞去。这时我急忙要下去，可工作人员已经把安全带系在我身上了。我在空中飞舞，下来时，我已面如土色，再也不敢坐空中飞碟了！
转眼间踏上了返回的旅程，这次春游我永远不会忘记，因为它早已深深印在我的脑海中……
——二年级欢庆教案(5)份
教学目标：
1.会认“庆、献”等7个生字，会写“亿、祖”等4个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会喜庆欢乐之情，能背诵全文。
教学重点：
多种方法识字、写字
教学难点：
指导正确美观地书写生字
课时安排：
第一课时
教学过程：
一、复*导入，识记“欢庆”
1.背诵《识字3》看图导入
同学们,再过几天，就是十月一日了，十月一日是我们国家一个特别重要的节日，谁知道是什么节日？
国庆节，就是祖国妈妈的生日。今天咱们先来背背《识字3》，夸夸咱们伟大的祖国。
同学们背得铿锵有力，真让人震奋。。我们今天要学的课文《欢庆》也表达了对祖国的热爱。大家读读课题。没感觉到欢庆，加上你的表情、眼神，再读一遍。老师不仅感到了你的高兴,还看到了你们的高兴。
2.识记“欢庆”
想一想，你能用什么巧方法记住这两个字？
(1)加一加
(2)换一换:“吹”去掉一个“口”字，左边加上一个“又”字，就是“欢”字。
(3)你能不能像“叹”字这样来说一说:
(4)先读一读例句：（出示）
叹：口字旁和“又”组成“叹”，叹气。
和“ ”组成“ ”， 。
来，举起小手跟老师一起写课题。
二、初读课文，读准字音
1.下面自己大声读一遍课文,不认识的字看树叶上的拼音。
2.认读词串，多种方法识记生字
（1）出示第一竖排：田野 枫林 蓝天 大海
（2）认读第二坚排：献上 举起 飞着 奏起
①联系生活实录理解“献”。出示生活中的图片：献花图片，献爱心场景，献血标语等
②给“奏”字组词。联系生活经验理解“奏”。出示拉二胡、弹钢琴、吹笛子的图片，形象理解“奏”。
③把这一排词语变成动作做一做。
（3）认读第三竖排
金黄的 火红的 洁白的 欢乐的
强调轻声的读法，指导读好轻声。
（4）认读第四竖排
金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲
巩固读好轻声和多音字“乐”。
3.横着读刚才出示的词语，还可以加上动作读。
这些字有些是熟字，有些是生字，要学会这些词就要多读书。
4.抽生读纠正读音
5.师范读引领，学生评价老师的读。
渗透方法：在读书的时候，每读一句，脑海里就想象出一幅画面。
6.学生练读
三、细读课文，读出画面
1.田野献上金黄的果实
诗中的每一句都是一幅动人的画面。读着这一句你仿佛看到了什么？
《秋天的图画》这一课，有很多这样的句子。你能想到哪些句子？
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的笑脸
稻海翻起金色的波浪
高梁举起燃烧的火把
秋天，还有谁会为祖国妈妈献上果实呢？
出示秋子果实图，学生练*说话：“ 献上 的果实”
2.枫林举起火红的旗帜
看到漫山遍野的枫林,你能不能想起一句古诗？
生背
3.蓝天飞着洁白的鸽子
鸽子是和*的象征，祖国妈妈生日这天，鸽子会对祖国妈妈说什么呢？
出示句子:祝愿祖国妈妈： ！
提示词语：
永远年轻 吉祥如意 心想事成 兴旺发达 国富民强
吉祥如意 幸福安康 繁荣昌盛 国泰民安 明天更美好
4.大海奏起欢乐的.乐曲
今天是祖国妈妈的生日，大海会唱什么歌呢？
四、练*背诵，积累语言
1. 欢乐地读读整首诗。
2.去掉部他文字读
（1）田野献上 ，
枫林举起 ，
蓝天飞着 ，
大海奏起 。
十三亿孩子，，
十月一日——。
（2）田野 ，
枫林 ，
蓝天 ，
大海 。
十三亿孩子，，
十月一日——。
3.指名背诵
五、指导书写“亿”“祖”
读好书，写好字，就是我们送给祖国妈妈最好的礼物。接下来我们要写的是两个左右结构的字“亿”和“祖”。
1.先观察一下这两个字，一看宽窄，二看高低。
小结：这两个字都是左窄右宽，左高右低。你真有一双发现的眼睛。
2..指导书写“亿”
仔细观察,怎么才能把“亿”字写漂亮呢？提示“两点一线”的方法。”
这个字哪两点在一条竖线上就好看了?也就是“乙”的起笔和横折弯钓的“弯”两点在一条线上。
伸出手指跟老师一起在黑板上写一个。
2.指导书写“祖”
（1）这个字你还有什么要提醒大家的？
①示字旁不要多一点,多一点就成了衣字旁。
②讲解示字旁的变化，及“示”在古代的意思。
③指出示字旁的字都跟神或祖宗有关。字理理解“祖国”，就是我们的祖先世世代居住的地方。
（2）这个字什么笔画最多，横画多的字,要注意什么？
①横画间的距离要相等。
②观察课后要求会写的字，看看还有哪些字书写时要注意横画等距。 “洁、旗、曲”。
跟老师一起在黑板上写一个。
在田字格中找到“亿”和“祖”，描一个，写两个。
出示两个字的书写标准：“亿”要做到两点一线，奖一颗星；“祖”要做到横画等距，奖一颗星。
3.学生练*书写
4.评价修正
现在我们一起做小老师来评价一下这两位同学写的字。
检查一下自己写的字，再次修改一下。
自评自己的字。
结语：怎样才能写好其他的生字呢？请大家课下仔细观察，认真思考，相信一定会有所发现，写好他们。
一、说教材
1、教材分析：本文是一首诗歌。这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到阵阵海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的画面。读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见***广场上缓缓上升的**，似乎听见中华儿女对和*的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
2、设计理念：
（1）坚持“以读为本”的思想，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶。
（2）抓住儿童的生活经验和积累的识字方法，生生互动，在交流探究中学会生字，力求识用结合。
（3）构建了师生*等对话的*台，用自然贴切、生动、有趣的评价语拨动学生的心弦，激活他们的思维，促使他们以高涨的情绪全身心投入到课堂学*中来。
（4）能正确处理课内外的关系，增强学生学语文、用语文的意识、提高学生的语文素养。
3、本课的教学目标是：在知识与技能上要求学生认识7个生字、会写2个字。正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢庆的气氛。情感目标是在润物细无声中激发学生对祖**亲的热爱之情。
本课的重点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中感悟，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
二、说教法与学法
兴趣是儿童的.老师，我采用情境感染法激发了学生的求知欲，引导学生进入情境。语文是实践性很强的学科，读是很好的实践活动。因此我把读书的权利还给了学生，让学生在自主、民主的氛围中学*，在自读自悟、主动探究、合作交流中认识生字，交流学法，读懂这首诗，达到入境入情。同时我还让学生利用现代信息技术手段搜集图片，很好地体现了课内外的联系，树立了大语文观，达到了学科间的融洽。
三、说教学过程
（一）创设情境，激发兴趣
好的开始，是成功的一半。开课伊始，我先让学生欣赏开国大典和建国55年来，人们用各种方式庆祝祖国的生日的录象。让学生感受祖国人民普天同庆的幸福时刻。这种情境的创设，能激发学生的求知欲，引导学生进入学*的情境。
（二）初读感知，认写生字
在本课要求认的字的处理上我遵循了在语言环境中识字的教学原则。
1、先让学生结合自己的感受说说什么是欢庆，读出喜悦的心情，再在田字格里练*书写欢、庆两个字。
2、然后让学生带着要求初读课文，把读不准的生字词多读几遍。
3、学生当小老师领读生词，激发学生的表现欲。适时提醒“乐”是多音字。
4、当剩下生字宝宝的时候，让学生在小组内交流自己的识字方法，再把自己的好办法介绍给大家。在自主探究、合作交流中培养了学生独立识字的能力。多种方法的灵活运用，提高了学生识字的兴趣和效率。
（三）指导朗读，读中感悟
新课程标准强调“阅读是个性化的行为”。因此要让学生自己去进行阅读实践，去感受、思考，加深理解和体验，从中汲取营养。
1、让学生再次读课文，读好了，就读给同桌听。同桌认为他读得好，就竖起顶呱呱表扬他。
2、教师范读后，再让学生有感情朗读，边读边想读懂了什么，汇报交流。
3、学生在小组内读自己喜欢的句子，讨论怎样才能读得更好。教师适时指导学生懂得只要眼中有物，心中有情，才能读出真情实感。
（四）展示交流
开发教材资源是本次课程改革的一个亮点。因此在教学中我还设计了让学生搜集有关欢庆的图片，并配上一句话或一首诗。先让学生在小组内交流，再选几幅进行展示。从中较好地为学生创设了探究空间，培养了学生搜集信息和处理信息的能力。
（五）升华情感
1、学生带着自豪、骄傲的语气读最后一句——十三亿孩子，欢庆祖国妈妈的生日。
2、学生配乐读文，并共同祝祖国妈妈生日快乐。
3、最后学生齐唱《歌唱祖国》，再次感受这欢乐的场面，在歌声中走出课堂。
（做到了由情贯穿始终，在浓浓的情感熏陶中学*语文知识，升华各自的情感。）
总之，这节课我充分发挥教材的示范作用，时时刻刻坚持以读为本，读训结合，循序渐进地培养学生的朗读能力，切切实实地提高语文教学的质量。
学*目标：
1、认识7个生字，会写“亿”“旗”“洁”4个生字。
2、正确、流利的朗读课文。
学*过程：
一、情境导入
1、谈话：同学们还记得刚过去的十月一日是什么节日吗？（国庆节）
2、是呀！十月一日国庆节是我们祖国妈妈的生日，大家都开开心心地在愉快的假期中为祖国妈妈庆祝生日呢！
3、出示课题：欢庆
过渡语：今天，我们来学*第9课《欢庆》
（1）出示“庆”：哪位同学能读准这个字？
（2）细心的小朋友们，这位同学读的时候注意了什么读音？
（3）请你跟老师读：
qìng——庆
（4）开火车读
（5）同学们读得真好。整齐地把课题开心地读一读（9、欢庆）
二、初读识字
1、教师示范读
过渡语：下面，请同学们听老师读课文，边听、边回味一下国庆假期中的欢乐。想想，你仿佛从课文中看到了人们怎样的欢乐场面？
2、学生自由读文，拼读生字
过渡语：同学们说得真好。生字宝宝们都争着想认识你们这些聪明的孩子呢！我们快来和他们交朋友吧！
请大家自己把课文读一读，将黑板上的生字多拼读几次，把字音读准。
3、小老师带读生字
4、汇报生字学*情况：在这些生字里，你发现哪些音是需要大家注意的'？
5、齐读词语（去拼音）
6、同学们学*生字真快。请同位轮流读课文，相互检查能不能读准生字的读音。数一数诗歌一共有多少行？
7、每人一行，（指名）开火车读，其余同学检测读音。
8、齐读课文
三、指导写字。
1、整体感知：整齐拼读生字。
过渡：同学们掌握生字真快。相信“我会写”的内容一定难不到你们。
2、指导书写
（1）亿：右边是“乙”
（2）洁：有什么好方法记？（加偏旁、换偏旁）右上写“士”
（3）旗：不漏撇横头。
3、评讲书写。
4、继续完成写字练*。
四、组词练*
过渡语：我们知道，一个生字能于很多其它的字交上词语朋友；一起来看“读读写写”这一部分，为这些生字找更多朋友吧！
1、读字词。
2、口头说
3、写书上
五、小结教学
教材分析：
《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见***广场上缓缓上升的**，似乎听见中华儿女对和*的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。学情分析：本课采用诗歌的`编排形式，读起来琅琅上口，学生喜欢这种课文。而且，课文内容浅显，学生容易理解，本课可在感悟的基础上，指导学生有感情地朗读课文。
教学目标：
1、认识7个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深对祖国的热爱之情。
教学重点：
认识“献、奏”等7个生字；会写“亿、洁”等8个生字。通过朗读感悟，理解课文。
教学难点：
读课文时要读出喜庆、欢乐的气氛，体会诗歌所表达的爱国之情。教学方法：情景法、讨论法、讲读法。
教具准备：
1、生字、词语卡片。
2、课前预*、读准字音、读通句子。
3、教师把与课文内容有关的画面制作成课件。
教学过程：
一、谈话导入
设问1：我们每个人都有生日，同学们先来说一说自己的生日是怎么庆祝的？
设问2：你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？我们刚欢度完祖国妈妈的生
日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的有关知识？（设计意图：了解国庆节）
二、揭题解题
1、今天我们就来学*一首写欢庆国庆的小诗，板书课题并读课题。二年级上册语文书第9课
2、结合自己过节的感受说说什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？（设计意图：通过学生亲身体会，理解课题）
3、想一想，你能用什么巧办法来记住这两个字？在写这两个字时要注意些什么？（老师范写，学生练写，并在小组里交流，展示给小伙伴看）。
三、识字读文
1、用自己喜欢的方式读课文，把生字读准，把课文读通顺，有生字的地方注意读准生字的音，读不好的地方多读几遍。
2、出示“我会认”中的生字，自由读，学生领读，齐读。
3、出示词语，读准字音。注意“乐”是多音字，读准“欢乐”和“乐曲”。
4、采用各种方法检查学生读课文的情况。
四、精读理解
1、自由读课文，把不懂的地方划起来，小组讨论，共同商量解决。
2、小组汇报：读懂了什么？还有什么没有读懂？（师生共同研究解决）课文描写了哪些景物？祖国妈妈生日了，大海唱什么歌？鸽子会对祖国妈妈说些什么祝福的话呢？（师生共同研究解决）
3、把喜欢的句子好好研究一下，读一读，看怎样读才能读出感情。（指名读、互评，录音范读、自由读、小组读、齐读）
4、带着这种自豪骄傲的语气来读后四句。
5、怀着对祖国的热爱之情，把整首诗连起来读一读。
五、拓展延伸
1、祖国妈妈生日了，小朋友想送些什么礼物给她？
六、布置作业
1、带拼音抄写课文生字并背诵课文。
2、搜集有关祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
二年级上册第9课
教学目标：
★认识7个生字，会写8个字。熟背课文。
★了解课文内容，体会喜庆、欢乐的气氛。
★使学生加深对祖国热爱之情。
教学重难点：
★了解课文的内容，体会喜庆、欢乐的气氛。
★通过想象读出韵律感。
教学准备：
生字卡片、图片。
教学课时：
两课时
教学目标：
认识7个生字，会写8个字，初步感知课文内容。
【第一课时】
一、审题。
学生根据题目提出问题。
二、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：画出生字。
3、小组读课文：互查读音情况。
4、分组读上下句。
5、小组合作学*：记忆汉字字形。
6、全班汇报情况。
(1)注意“庆”、“帜”、“奏”、“曲”的读音。
(2)“读读写写”：给下面生字组词。
洁：_________、_________
庆：_________、_________
曲：_________、_________
三、指导写字。
1、观察字形，找一找容易写错的字。
洁 祖 旗
2、教师范写：亿、庆、曲三个字。
四、朗读课文。
1、多种形式读课文。
2、读喜欢的诗句，说出为什么喜欢?
五、学生质疑。
六、布置作业。
教学目标：
★能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
★读出喜庆、欢乐的`气氛，加深学生对祖国的热爱之情。
教学过程：
【第二课时】
一、复*导入。
1、复*本课字词：“开火车”游戏，读出语气。
2、复*本课生字：全班读。
3、复*句子：指明读句子，要读出语气。
(1)田野献上金黄的果实。
(2)枫林举起火红的旗帜。
(3)蓝天飞着洁白的鸽子。
(4)大海奏起欢乐的乐章。
4、指名读课文：要求读音准确。
二、朗读感悟。
1、介绍国庆的来历。
2、出示投影：图中都画了哪些地方的景物?
3、“十三亿孩子欢庆这美好的日子”这是什么日子?
4、小组合作学*：这首诗为我们描绘了怎样的情景?发挥想象并用自己的话描述出来。
5、全班汇报：小组代表介绍。
6、有感情地朗读课文：自由读全班读。
7、教师小结。
三、实践活动。
1、读一读歌颂祖国的歌曲中的歌词。
2、做一张庆国庆的书签。
四、布置作业。
——太阳二年级作文范本5份
有一只可爱的小兔，听说太阳是红红的、圆圆的，于是，他想去找太阳。
小兔回到家里，看到两盏红红的、圆圆的灯笼。他问妈妈：“那是不是太阳呢？”妈妈说：“太阳在外面呢，你去外面找一找。”
小兔来到门前的菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜，又问妈妈：“这是不是太阳？”妈妈说：“这不是太阳，太阳在天空中呢。”
小兔抬起头往天上望去，远处飘来三个红红的、圆圆的气球，小兔再次问妈妈：“这是不是太阳呢？”妈妈说：“这不是太阳，太阳照在人身上暖洋洋的。”小兔焦急地跳起来。
妈妈用手一指天空：“瞧，太阳只有一个。”小兔大喊到：“我找到太阳了，原来太阳圆圆的、红红的，还会发光，照在身体上暖暖的。”
小兔子终于找到了太阳，它开心极了。
啪唧！一颗飞鸟口中掉出的种子落在了大地上。
大家当然都知道这是太阳的女儿--向日葵，所以都很温柔的照顾它。渐渐地，种子长出了小苗。一颗颗露珠掉在它身上，就像一颗颗珍珠。
过了一年又一年，小芽快要长成一朵美丽的花，要学的东西也越来越多。它总是爱问问题。没事儿就找天上的白云姐姐问问题，找空中的小鸟问问题。一天，那颗种子终于长成一朵美丽的花。它一直有个疑问想问别人。正好小鸟从天空飞过，小花说：“喂，小鸟哥哥回答我一个问题好吗？”小鸟落在它的叶子上说：“当然可以了。”
小花就问：“太阳的女儿是谁呀？”
小鸟笑着回答：“就是你呀，你就是太阳的女儿。”
小花说：“我？我就是太阳的女儿？我是什么样子的呀？”
小鸟笑了：“你叫向日葵。你永远朝着太阳。你的花瓣是金黄色的，脸是棕色的。虽然脸是棕色的，你的花开起来要比玫瑰还漂亮呢！”
小花仍然不信，小鸟又笑了：“我们给你拿面镜子来，看你信不信。”
“你们去吧！不过要快一点噢！”
小鸟们很快就把镜子搬回来了。小花一照，这回终于相信了。“啊！我就是向日葵啊！原来我就是太阳的女儿啊！”
田野里,长着一簇簇太阳花,有红的、有紫的、有黄的，它们开的多鲜艳啊!
红色的太阳花说:“我们是太阳的孩子!瞧,我们多美呀,要不是太阳妈妈的爱护,我们才不会长得这样美呢.”
小老鼠看见太阳花,说：“我要采一朵,送给妈妈。”小老鼠带着太阳花回到黑暗的通道的家里.通道里好像升起了一个小太阳,把通道照亮了.小老鼠一家可高兴了.他们说:“以后我们再也不用呆在黑暗里过日子了!”所有住在洞里的蛇、青蛙、住在树里的松鼠、猫头鹰,都想得到一朵太阳花,太阳花知道自己给大家带来这么多好处,高兴极了!可是太阳花越来越少了,动物们到处寻找太阳花。太阳花对太阳说:“太阳妈妈,你给我们多晒晒吧,让我们多开花。”大方的太阳妈妈把自己更多的光和热送给太阳花,不久,太阳花开得更多了,一朵朵美丽的太阳花把光明带给了大家.
多么的爱的太阳花呀!
我并不喜欢冬天，但是看着一些商店卖出了圣诞节的商品，我才猛然意识到圣诞节*了。圣诞节，让我想起了雪花，我盼望圣诞节的太阳雪。我穿上了春装，又换上了裙子，换上了秋衣。现在有一个圣诞节到了!
在我认为太阳雪，是上天送给人类的圣诞礼物，它比什么都纯洁，比什么都珍贵。记得一天的傍晚，我和家人在逛街，突然有一个冰凉的的东西掉在的我的脸上，惊喜的发现下雪了。我的心情豁然开朗，便伸手捧几片雪花，像泡沫撮成的小球，迎着太阳轻轻地飘在这个世界上。柔柔的，暖暖的，飘在圣诞树上，和灯光融合在一起，我称它太阳雪。它是这一年的第一场雪。
下太阳雪的景象真美啊!只见雪花簌簌地不断往下落，像柳絮，像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落下来。乍一看，它又如烟一样轻，银一样白，玉一样润。一朵朵，冉冉飘落。雪，一个劲儿往我的脖子、手心儿里钻，那么清凉，使人顿时觉得心旷神怡，虽然雪不大，但我张开嘴，伸出舌头去舔那雪花，想尝尝雪花的滋味，有一种凉丝丝的感觉。
太阳雪越下越大，*处，一棵棵圣诞树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
我盼望下雪，圣诞节的太阳雪。
是谁，每天给我们带来了光明?是谁，每天无私的给予植物阳光让它们自由生长?又是谁，让绝望的病人透过窗看到光明的希望?——我的答案是‘太阳’。
太阳是个和蔼的老爷爷，他给人的感觉是憨厚、善良，有着无私的品质。为什么说太阳公公有着无私的品质呢?因为他工作了无数个三百六十五天，他工作了无数个小时，他工作了无数分无数秒，却从不愿休息，只是这样工作着，从不求人们的的回报。
太阳不求人们的回报，只愿默默为地球付出自己所有的力量，这不禁让我想起了那些大型企业的慈善家们，他们不图回报，只为了燃烧自己照亮祖国未来的栋梁，去尽力完成孩子们的一切。
同学们!让我们也来努力学*太阳的精神，去尽自己的力量来成为对祖国对世界都有用的人才吧!
——写动物二年级作文(5)份
我家养了一只小狗，它长着一身雪白雪白的毛，两只眼睛圆溜溜的，一对耳朵总是竖在那里，聆听着周围的动静，我给它取了一个名字叫白白。
白白很可爱，每次我放学回家，它就会跑出来接我，好像对我说：“小主人，你回来啦。“然后就一直跟在我的后面一路摇着它那小尾巴同我一块儿回家。当我们吃饭的时候，它就会跟在我们后面，一步也不离开，围着我们转。好像在说：“主人，我饿了，给我吃点饭吧。”
白白也很调皮，当有人从我们家门口经过的时候，它就会汪汪大叫。当看见是熟人的时候，它就用嘴咬着那人的裤脚把人往回拉。显得特好客。
这就是我家的小狗，我爱我家的白白！
我最喜欢的动物是可爱的小白兔，因为它既活泼又可爱。
小白兔有一个圆圆的小脑袋，头上长着一对长长的耳朵，有时候耳朵会竖直，也会*放。小白兔还有一个短短的小尾巴。它的前腿长，后腿短。它的眼睛像红宝石一样。
小白兔活动都在草坪上，它有时候会在草坪上跳来跳去，我可喜欢了。小白兔吃的食物有红红的胡萝卜和绿油油的青菜，它可喜欢这两种食物了。我和小白兔也经常发生了一些有趣的事情。
今天，我给老师讲了一些我喜欢可爱的小白兔的事情，老师听了，可高兴了，我也开心极了。
星期六，老师给我们买了一缸金鱼，放在了教室的窗台上。
它们有的是红色的，有的是红黑相间，还有全身是黑色的。它们的眼睛是黑色的，像小小的玻璃球。老师说它们不会眨眼，我仔细观察了一下，它们还真的不会眨眼睛。于是我在《少儿百科》上查了一下，原来是因为它们没有眼睑。
它还有一张会吐泡泡的小嘴，吐出来的泡泡一串串的，像一朵朵的浪花，加上它全身发着金色的光芒，漂亮极了。
它的尾巴像一把剪刀在水里游来游去。它们一会游在水底的彩石里，一会儿游到水面喘口气，自由自在的真可爱！
我们大家都非常喜爱这些可爱的金鱼。
不知什么时候，我的家里来了两只麻雀。
它们时常在我家的院子里飞来飞去。一会儿落到树枝上，一会儿落到屋檐下，一会儿又落到地下，到处啄着什么东西。我一靠*它们，它们就展翅飞向远处，好久不来院子里。
这两只麻雀夜晚就宿在我家大门口底下的一个小窟窿里。
一到傍晚，这两只麻雀就在院子里的铁丝上“喳喳”的叫着，叫一会儿，就慢慢靠*那个小窟窿，向四周望望，马上又飞回了院子。爷爷告诉我：“麻雀很机灵，它是怕人们发现它睡觉的地方，把它捉住。”一直到天基本上黑了，它们两个才一下子钻到窝里，不出来了。
清早，这两只麻雀就在院子里叫了起来，好像是催我快快起床呢。
动物有各种各样的尾巴。比如：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴像雨伞。当然，动物的尾巴也有各种各样的功能，例如，猴子的尾巴帮助它绕着树跳，有时它用尾巴带食物。燕子的尾巴帮助燕子在飞行时保持*衡。孔雀的尾巴不仅可以展示它的美丽，还可以警告和恐吓捕食者。
今天，让我们来看看松鼠奇妙的尾巴。松鼠的尾巴毛茸茸的，又大又长。松鼠从高处跳下时，可以减缓降落速度，使松鼠安全降落，起到降落伞的作用。松鼠可以用尾巴当被子和枕头睡觉。
看，动物的尾巴不是很棒吗？
——高二年级春节作文(5)份
春节时中国人最盛大的节日，而每家中国人过春节的方式也不同，有的旅行过春节，有的在自家过节，还有的回老家过春节。但今天，来看我的春节吧。
在腊八这一天，中国人有喝腊八粥的*俗。可为什么要喝腊八粥呢？因为相传腊八节起源于远古时的腊祭，每年腊八都要举行重大的祭祀活动，以祈求五谷丰登吉祥*安，所以腊八粥的谷物那么丰富。在这一天我家也不例外，也喝腊八粥，冬天喝一口腊八粥别提多好吃了。
腊月二十三过小年，大人们说小年这一天要除尘，也就是打扫房子卫生，意思就是把旧年的脏东西打扫出去，新的一年就变的干干净净。这天我可累的不轻，晚上睡得老香啦！
腊月二十七是奶奶家那的赶年集。一大早，我就和奶奶去赶年集了。集市上的年货琳琅满目：大水盆里游动的鱼；笼子里活蹦乱跳的鸡鸭；字闪着金光的红春联；堆着各样品种的烟花炮竹等；让我目不暇接！集市上的叫卖声和讨价声奏出了富裕和谐的社会之声。
今年的除夕，我家团圆了！往年我小叔因为工作原因，总赶不上在家过年。今年小叔可以休假在家过年了，我们全家人可高兴了！爷爷奶奶从早上就开始准备除夕夜的年夜饭。年菜的煎炒烹炸沌在我家的年饭桌上一一尽显了。爷爷更是每年在这一天，把他厨师的本领极致的展现在我家年饭上，今年做了28道菜，让我们大饱口福。
初一早上天还没亮，我就和爷爷去广场。在那里和家里的老乡们聚会碰头互相问好。然后把每家带去的鞭炮一串系着一串，总长得有二三百米长。不同地区的老乡都有可能在这聚会，都会这样串鞭炮。鞭炮一响起来，那场面真的相当壮观，能持续将*一个小时。我问爷爷为什么要放这么长的炮？爷爷说：“图个吉祥如意，炮越长代表吉祥如意越长久！
我家的春节就是在疲惫、热闹、美食、不舍中恢复到*常的生活日子里。
过春节喽！早上，我被噼里啪啦的鞭炮吵醒，往窗外一看，家家户户贴了福字，大街小巷热热闹闹的，无处不洋溢着春节的气氛。今天是春节，我最喜爱的一个节日。早早起了床，换上了漂亮的新衣裳，吃完了香味四溢的饺子，我就给爸爸妈妈拜了年，与他们一起贴春联，贴福字。
经过了一下午的苦苦等待，我终于盼到了晚上。最后一丝灿烂的晚霞还没逝去，就有人就开始迫不及待的放起烟花来了。砰！砰！两声，引来了许多人观看。我看着五彩缤纷的礼花，心里非常开心，也非常激动。那些在天空绽放的美丽花朵，把天空映照得格外明亮，如白昼一番，加上晚霞的衬托，显得格外美丽。我看着，心里暖洋洋的。
到了吃团圆饭的时候了！大家举杯欢庆春节的到来，恭祝家人身体健康，事事如意。瞧啊，一家人其乐融融的坐在桌边，一起吃饭，是多么美好的事情！
吃饱了喝足了，该发压岁钱啦！我们几个小孩兴奋地在大人面前跳来跳去，脸上洋溢着快乐，大声的给长辈拜年。长辈们被我们这种样子逗笑了，嗔怪了几句，便把压岁钱递了过去。小孩子高兴得不得了，拿了一些糖，就开开心心的与伙伴们玩耍去了。大人们则在一起嗑瓜子，敞开心胸的聊天，微笑也不是在脸上挂着，客厅里不时传出孩子们天真可爱的笑声，与大人们爽朗的笑声，化作一只优美的音符，回荡在天外。
啪！啪啪！啪！鞭炮声不时的响起，我的注意力从电视上挪到了天空上。大大的礼花中，我仿佛看到了人们开心的笑脸……十！九！八！七！六！五！四！三！二！一！哦！人们欢呼着！大声的呼唤着20__年的到来。我也被这快乐的声音感染了，不禁击掌欢呼：过年啦！新年好呀！哦！耶！鞭炮之声绵延不绝，天空也绽放着一朵朵五彩斑斓的大花，好像整个世界都变成了欢乐的海洋……
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。新的一年到了，我们又长大了一岁；新的一年到了，我们又懂事了许多。春节在热闹中来临，在热闹中离去，留给我们的.是无穷的愉快，和深深的眷恋。真希望每一年都能像这样，快快乐乐过春节！
过春节喽！早上，我被噼里啪啦的鞭炮吵醒，往窗外一看，家家户户贴了福字，大街小巷热热闹闹的，无处不洋溢着春节的气氛。今天是春节，我最喜爱的一个节日。早早起了床，换上了漂亮的新衣裳，吃完了香味四溢的饺子，我就给爸爸妈妈拜了年，与他们一起贴春联，贴福字。
经过了一下午的苦苦等待，我终于盼到了晚上。最后一丝灿烂的晚霞还没逝去，就有人就开始迫不及待的放起烟花来了。砰！砰！两声，引来了许多人观看。我看着五彩缤纷的礼花，心里非常开心，也非常激动。那些在天空绽放的美丽花朵，把天空映照得格外明亮，如白昼一番，加上晚霞的衬托，显得格外美丽。我看着，心里暖洋洋的。
到了吃团圆饭的时候了！大家举杯欢庆春节的到来，恭祝家人身体健康，事事如意。瞧啊，一家人其乐融融的坐在桌边，一起吃饭，是多么美好的事情！
吃饱了喝足了，该发压岁钱啦！我们几个小孩兴奋地在大人面前跳来跳去，脸上洋溢着快乐，大声的给长辈拜年。长辈们被我们这种样子逗笑了，嗔怪了几句，便把压岁钱递了过去。小孩子高兴得不得了，拿了一些糖，就开开心心的与伙伴们玩耍去了。大人们则在一起嗑瓜子，敞开心胸的聊天，微笑也不是在脸上挂着，客厅里不时传出孩子们天真可爱的笑声，与大人们爽朗的笑声，化作一只优美的音符，回荡在天外。
啪！啪啪！啪！鞭炮声不时的响起，我的注意力从电视上挪到了天空上。大大的礼花中，我仿佛看到了人们开心的笑脸……十！九！八！七！六！五！四！三！二！一！哦！人们欢呼着！大声的呼唤着20__年的到来。我也被这快乐的声音感染了，不禁击掌欢呼：过年啦！新年好呀！哦！耶！鞭炮之声绵延不绝，天空也绽放着一朵朵五彩斑斓的大花，好像整个世界都变成了欢乐的海洋……
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。新的一年到了，我们又长大了一岁；新的一年到了，我们又懂事了许多。春节在热闹中来临，在热闹中离去，留给我们的是无穷的愉快，和深深的眷恋。真希望每一年都能像这样，快快乐乐过春节！
春节到！春节到！家家户户真热闹！挂灯笼，放鞭炮！全国人民齐欢笑！
我的老家在东北，虽然我不在我的故乡，但心在那里，我的故乡过春节也没什么特色，大家过春节就图俩字：”喜庆“。在春节来临之际，家家户户都会分外热闹。全家人欢聚一堂，吃着年夜饭，看着春节联欢晚会。多好呀。每逢春节，在外地工作的亲人，都会赶到家来，陪父母开开心心过大年。这正是人们想要的：”团圆“，每一次过年，都会充满亲情味儿。过年总结出俩词儿：”喜庆“与”团圆“。
过年，还有一件重要的事，买新衣服。这样好显出万象更新的气象。大人们可有事干了，要给小孩子们准备红包，要买过年吃的，用的，喝的，而且腊八大人们还要熬腊八粥，腊八粥由各种米，各种豆，与许多干果熬制成的。而且，在这一天，家家要吃饺子。
到了除夕夜，算是正式开始了。除夕往往是最热闹的一个高潮，到处是饭香，而且，在这一天，孩子们也是最开心的，他们会领到压岁钱，早上，还会贴上红红的对联，每次吃年夜饭，*常吃”猫食“的我，都会多吃几个饺子和菜，因为年夜饭被浓浓的亲情包裹着，再加上年夜饭都是香喷喷的家常菜，直到吃的肚子实在装不下了，才会停止吃饭。晚上，小朋友要把压岁钱压在枕头底下，保*安。而且，到了十二点，礼花响起，伴随着欢呼声，新的一年开始了。而且还不能睡觉，要守岁，一定要十二点以后睡觉才行。
正月初一，商店都关门了，大人们也休息了，早上先睡个懒觉，起来之后，再打电话发短信拜年。老人们去拜访朋友，男人们去串门，女人们则留在家里迎宾，接待客人。小孩们通常都去楼下放炮，害怕放炮的就留在家里看电视。
到了元宵，春节的又一个高潮到了，正月十五闹元宵，在这一天，全家又要团聚在一起，吃汤圆，寓意是：团团圆圆，不仅如此，还要看花灯，猜灯谜，就是在纸灯上写上谜语，让人来猜。在这一天，人们还要放孔明灯，在孔明灯上写上自己的愿望，放飞它愿望就能实现。元宵节过完，春节就算画上了一个圆满的句号。我的春节就是这样过的，你呢？
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——感恩的二年级作文(5)份
我来自偶然，像一颗尘土，有谁看得出我的脆弱……每当耳边轻轻吟诵起这首歌，我的脑海里就会浮现出两个字感恩。我们要感谢清风，给我们吹来了清新；感谢河水，给我们带来了滋润；感谢空气，给我们维持了生命；感谢大地，给我们播种了希望。我们要感谢春天给我们带来了万紫千红；感谢夏天给我们带来了勃勃生机；感谢秋天给我们带来了五谷丰登；感谢冬天给我们带来了白雪纷飞。我们要我们要感谢周围的人，感谢父母给了我们生命；感谢老师给了我们知识；感谢朋友给了我们欢乐；感谢兄弟姐妹给了我们无微不至的照顾……
感恩不是用语言来表达的，感恩是每一个人都可以做到的，感恩是……
虽然感恩是每一个人都可以做到的，但是有些人已经不能实现了，因为他们要感恩的人已经不在世上，所以我们要用心的感恩每一个人对我们的关心和爱护，因为他们在我们身上费了不少的心血，我们要学会感恩，报答每一个对我们关心爱护、用心良苦的人。
先别那么忙，停一下，请轻轻地呼唤你心中的`那个名字――“感恩”。不要急躁，缓缓地念，直到心中爱的情绪回应你。
我喜欢一切具有感恩之心的物件。
感恩只不过是一个小小的字眼，可它蕴含着多少的情感啊！有的人活了一辈子也不知道什么是感恩，而有的人不仅知道还明白了它的深刻含义。
感恩是什么？感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存的释然；感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命的人的牵挂：感恩是对陌路关爱的震颤……
老师，一个再熟悉不过的称呼。老师对于我们来说一点儿也不陌生，每年的9月10日，是日夜操劳的老师们的节日。感恩老师，是我们每个人都应该做的。
多少个夜晚，老师在办公桌上批改着作业，备着课，准备着下一节课，思考着能让我们增长知识的问题，这就是我们的老师。老师辛勤的付出得到了回报：同学们的知识增长了，成绩也提高了。
老师把自己的知识教给我们，当我们遇到困难时，他教给我们克服困难的方法；当同学们产生矛盾时，他教给我们团结友爱，互相帮助。
我们要感恩老师。
我们能来到这个美丽的世界上，是因为有爸爸妈妈；我们能学*所有的知识，是老师给予的。所以老师就像爸爸妈妈一样时时刻刻的关心着我们。
“老师是正在燃烧的红烛，牺牲了自己，而照亮了别人”“老师是人类的灵魂，给予了我们无穷的知识”……老师像一个慈母，在呵护着我们茁壮的成长，让我们懂得了一个个的道理。教会了我们如何做人，让我们的生命更加灿烂辉煌。
也许是心灵的呼唤吧！每当自己有不会的问题时，首先会想到老师，而老师也回不耐其烦的告诉我们正确的答案和最佳解题方法。所以我们要感谢您。
这个世界太需要感谢老师了，就让我们一同去感谢吧！感恩，因为有你才发光发亮！
今天天气很冷，放学后我回到家里，饭还没有好，奶奶和大伯正在包饺子，于是我就坐在一旁看电视。
看了一会儿电视，我的肚子咕噜咕噜直叫，感到饿了。我大声对奶奶喊：“饭什么时候好？”奶奶回答我：“饭还没做好呢！饭好了先让你吃。”我大声对奶奶喊：“想饿死我呀！”我感到很伤心，因为我从来没这么晚还没吃上饭。
爸爸严肃地批评了我：“你没看见大家都在忙着吗？你以前一回到家就能吃上热腾腾的饭菜，应该感到幸福！每个人都很忙，你应该多一些理解，少一些抱怨，尊重别人也是尊重自己。”
