今天丁老师和我们读了一个非常感人的故事《四季的风》。
一开始，我听到苦孩子没有爸爸和妈妈就想到了外公，他和苦孩子一样的，不过还是活了下来。苦孩子只有一个伙伴，那就是风。苦孩子的一切几乎都是风帮助他，照顾他，甚至为他想尽了上千个让苦孩子好起来的办法。我觉得风是一个特别善良、有爱心的人。我联想到现在也有这样的人，比如说：捡垃圾的，收报纸的和山区的小孩等等。
我可以捐一些他们需要的东西，要关心他们，不能一点儿都看不起别人。
这个故事是最感人的，还让我知道了风的来源。
这本书中我最喜欢的三个故事，它们分别是《三只骄傲的小猫》、《不泄气的猫姑娘》、《蚯蚓和密蜂的故事》。
读了三只骄傲小猫的故事后我明白了骄傲使人退步，虚心使人进步。我们不能像故事里的小猫一样骄傲，否则将会一无所获。
读了不泄气的猫姑娘的故事后我明白了我们做事不能半途而废，我们要像故事里的猫姑娘一样虽然这次失败了，但是下次吸取教训，一定可以做得更好。
读了蚯蚓和密蜂的故事后我明白了做人不能太懒惰，文中蜜蜂和蚯蚓在以前的时候每天都是除了吃就是睡，整天好吃懒惰，最后蜜蜂因为勤劳而变得和蚯蚓不样，所以我们不能学*懒惰的蚯蚓，应该学*勤劳的蜜蜂。
我觉得这是一本很好的书，它可以告诉我们很多的道理，我希望更多的同学也可以看到这本书，并体会书中的道理。
今天在小天马读了《四季的风》深有感触。
故事主要讲了一个从小没有父母的苦孩子，多亏了他唯一的朋友——风他才活了下来。可是，有一年春天苦 孩子病倒了。春天风给他带来的野花……他很开心，他感到春天来了。夏天风给他带来了水果，他还没吃到，因为他的病更重了。秋天和冬天他的病一天比一天恶劣，终于在冬天时，他走了，风伤心极了。
我认为风做得没错，虽然他最后一样没有能拯救苦孩子，但是他尽力了。而且还有四季的变化——春天的风使人心旷神怡，夏天的风低沉极了，秋天的风轻快凉爽，冬天的风凄凉悲伤。用来提醒人们不要忘记苦孩子，我觉得苦孩子非常可怜又非常幸福。虽然他已经凄凉的死去，可是他有一个非常知己，朋友让他的生命得以延续。
今天，我在小天马读了四季的风这篇文章，讲的是：有一个苦孩子，他和风是朋友，风帮助他在郊外生活，后来风想帮助苦孩子取暖，它起求助，却被赶了出来。后来苦孩子被冻死了。风想让坏人尝尝冷冻的滋味，所以，春风使和气的，冬天是凶狠的。
社会也有很多的苦孩子，比如：孤儿，流浪儿，还有那些被人贩子*待的。看到这里，我很心寒，我同情苦孩子，又痛恨坏人。前几天，看到扬州一个女孩子被人贩子杀害了。我发表了：这个人贩子太残忍了，我看呆他，一定一刀捅了他！唉，这苦孩子很可怜。
惩恶扬善士传统美德，可是这几年人丢了它，只要努力，我们一定可以解救苦孩子，打倒坏人。
这个故事讲了风是一个小男孩的朋友，这个男孩是一个苦孩子，没有爸妈，一直是风在帮助他生活。但有一天，小男孩病了，他想要春天地快乐，夏天的水果，秋天的叶子，风都给了他。风虽然尽力让他快乐，但他病得太重了，冬天又很冷，没有棉衣穿，棉被盖，最后活活被冷死了。
这算是一个感人的故事，让我们感受到了他们之间的情感。风为了苦孩子愿意去找他要的东西。春天地风带来了快乐，夏天的风带来了自己费尽周折找到的水果。秋天的风，为了让孩子快乐给他跳舞，冬天的风，冒着冷出去找木炭，棉衣。也让我们感受到了风湿那么高大，善良。如果我见到，我愿意献出一点爱心，给他们一点东西。
希望这样的苦孩子越来越少。
——四季的风读后感 (菁华3篇)
今天，我看了一个>故事——四季的风。这个故事出自严文井童话精选。
这个故事主要讲的是一个苦孩子。当他很小的时候，他的爸爸妈妈就去世了，他住在荒芜的小茅房里。他有一个奇怪的朋友——风。只要风经过小茅房，就会给他带来食物，因此苦孩子才能活下来。春天，苦孩子病了，躺在木床上十几天也不能起来，于是风把香味的花瓣、各种鸟的叫声带进茅房里来，苦孩子立刻笑了。夏天，苦孩子的病还没好，风又来了，风说：
好孩子，我看见水果熟了，就知道夏天到了。
我去给你弄几个水果来，这样，你的病就会好的！
说着，风跑到果园，可是，那里都有人守着。于是风在小山坡上要到了一个又小又酸的杏子。秋天，风来了，发现苦孩子的病有加重了一些。于是风跳了一个回旋舞，连红叶也跟着跳起来。冬天，苦孩子冷得要命，于是风跑去要一些木头和棉花。可是，大家都不同情他。但是，有个好心的'女孩给了他一点棉花。可是，等风回来了，苦孩子已经永远睡着了。
看了这个故事，如果风向我要水果和木头，我一定毫不犹豫地给他。大家都要做生活的有心人，这样，世界才会更美好！
今天在小天马读了《四季的风》深有感触。
故事主要讲了一个从小没有父母的苦孩子，多亏了他唯一的朋友——风他才活了下来。可是，有一年春天苦 孩子病倒了。春天风给他带来的野花……他很开心，他感到春天来了。夏天风给他带来了水果，他还没吃到，因为他的病更重了。秋天和冬天他的病一天比一天恶劣，终于在冬天时，他走了，风伤心极了。
我认为风做得没错，虽然他最后一样没有能拯救苦孩子，但是他尽力了。而且还有四季的变化——春天的.风使人心旷神怡，夏天的风低沉极了，秋天的风轻快凉爽，冬天的风凄凉悲伤。用来提醒人们不要忘记苦孩子，我觉得苦孩子非常可怜又非常幸福。虽然他已经凄凉的死去，可是他有一个非常知己，朋友让他的生命得以延续。
今天闲着无聊，就随便拿起一本书津津有味地读了起来，一个不经意的瞬间，我发现了一篇让我深受启发的文章——四季的风。
他讲述的是一个从小父母双亡的孤苦伶仃的小男孩和风的故事。
那个可怜的小男孩生活在一片大森林中，他没有朋友。只有风，每天经过的时候，才会进来和他谈谈心，聊聊天。不久，那个小男孩生病了，风无数次的帮他借东西，但从来就没有人会在意一个与他们毫不相干的男孩的生死。久而久之，男孩的病越来越严重，最后他离开了人世。风从此痛恨那些无情的人。
这就是为什么风会刮得越来越刺骨的原因。
其实我读了这篇文章，不禁流下了同情与痛恨的眼泪。但我又觉得堂堂七尺男儿，为什么不能靠自己的能力呢？??有些人甚至从小双眼失明，双耳失聪。还有的全身瘫痪。他们都能凭借自己的毅力创造生命中的奇迹。
所以我认为这个小男孩有些没有骨气。
就是这篇文章让我深受启发。
——《四季的风》读后感通用10篇
我读的书是《四季的风》，这故事是出自严文井的童话精选。
这本书主要讲了有一个苦孩子当他很小的时候就失去了爸爸和妈妈住在一个荒芜的小茅房里。过着没有父爱和母爱的日子。但是他有一个奇怪的朋友，那就是风。每当风经过，它就带给苦孩子一点食物和苦孩子一起玩。如果没有风苦孩子可能活不到现在。
有一次，他病了风把他心里想的事情都一一完成满足了他所有的心愿。但是苦孩子还是永远地睡着了。风特别伤心的哭了起来。
读了这本书我明白了，要像风一样做一个善良勇敢有爱心的人。用一颗善良的.心去帮助和温暖这个世界上需要帮助的人们，在生活中中多多帮助周围的朋友和亲邻，只要每个人都献出一点爱，这个世界就会美满幸福。
我读了四季的风，它的主要内容是：从前一个苦孩子没有爸爸妈妈，只有风陪伴着他。春天，苦孩子生病了，风带来了草的清香，花的香味，鸟的歌声。夏天，苦孩子的`病加重了，风想弄一些水果，却一个也没弄到，只弄到了一个小杏子。秋天，苦孩子的病更重了，风和小枫叶一起物回旋舞给苦孩子看。冬天，苦孩子快要冻死了，风带来的棉花1,但是已经晚了，苦孩子已经再也醒不过来了。
我读了四季的风，感到很悲伤，如果现在还有苦孩子，我会把我穿小了的衣服，裤子给他们。还要给他们一些营养品。我们要关注他们，因为他们也是我们祖国的一部分。
我觉得风是一个很善良的人，苦孩子很可怜。
今天丁老师和我们读了一个非常感人的故事《四季的风》。
一开始，我听到苦孩子没有爸爸和妈妈就想到了外公，他和苦孩子一样的，不过还是活了下来。苦孩子只有一个伙伴，那就是风。苦孩子的一切几乎都是风帮助他，照顾他，甚至为他想尽了上千个让苦孩子好起来的办法。我觉得风是一个特别善良、有爱心的人。我联想到现在也有这样的人，比如说：捡垃圾的，收报纸的和山区的小孩等等。
我可以捐一些他们需要的东西，要关心他们，不能一点儿都看不起别人。
这个故事是最感人的，还让我知道了风的来源。
从前有一个孩子，他从小就没有爸爸妈妈。有一天，风来拜访苦孩子了。春天，苦孩子想让风把快乐带给他。夏天，他想让风把果实带给他。秋天，他想让风给他带来舞蹈。冬天，他想让风给他带来温暖。风都带给他了。他被寒冷冻死了。
其实，在我们的生活中也有许多像苦孩子一样的人，没吃的，没喝的，没玩的.，没住的，什么都没有。所以，我应该关注他们，比如说："捐款，捐书，捐电脑……"
原来世界上还有这些穷苦的人呀！
读完，我觉得我们应该帮助他们，我的心情很难过。
这本书中我最喜欢的三个故事，它们分别是《三只骄傲的小猫》、《不泄气的猫姑娘》、《蚯蚓和密蜂的故事》。
读了三只骄傲小猫的故事后我明白了骄傲使人退步，虚心使人进步。我们不能像故事里的小猫一样骄傲，否则将会一无所获。
读了不泄气的猫姑娘的故事后我明白了我们做事不能半途而废，我们要像故事里的猫姑娘一样虽然这次失败了，但是下次吸取教训，一定可以做得更好。
读了蚯蚓和密蜂的故事后我明白了做人不能太懒惰，文中蜜蜂和蚯蚓在以前的时候每天都是除了吃就是睡，整天好吃懒惰，最后蜜蜂因为勤劳而变得和蚯蚓不样，所以我们不能学*懒惰的蚯蚓，应该学*勤劳的蜜蜂。
我觉得这是一本很好的书，它可以告诉我们很多的道理，我希望更多的同学也可以看到这本书，并体会书中的道理。
我读了《四季风》剧的是一个忧伤，悲伤，伤心的'故事。
苦孩子从小就没有爸爸妈妈，只有一个朋友—风。我觉得堵了这个故事后，我知道感情可以改变一切，一个小小的苦孩子就让春风带来香气，夏风带来大雨，秋风带来回旋舞，冬风带来怒吼。风做的一切都是为了苦孩子，如果没有苦孩子，春天就没有香气，夏天就没有大雨，秋天就没有回旋舞，冬天就没有雪花。
第二，我觉得那些胖子太没有爱心了！怪不得人们说胖子脸皮厚。反而小使女就很有爱心，只要她能做到的她都会去帮忙。
如果那些胖子给一点木炭，苦孩子就不会永远的睡着了。
今天在小天马读了一个感人的故事叫《四季的风》。
故事讲的是：从前有一个苦孩子，他没有确认，他只有一个要好的朋友――风。春天到了苦孩子生病了，风给他带了各种花和草的香味和一些小鸡的叫声。夏天到了，风为他的不幸而哭泣。秋天到了，风为他跳舞，而且高声的歌唱。冬天到苦孩子去世了，他就愤怒地吹呀吹呀……
读了这个故事后我十分感动。我认为风是十分伟大的。虽然最后救不了苦孩子的命，但他给予了苦孩子许多的快乐，让苦孩子即使是在生病的时候也不会感到悲伤。
今天，丁老师带我们读了一个又生动又感人的故事名叫《四季的风》。
我们听完了，我们大家听的快要感动得哭了，丁老师读到一半就感动的哭了起来，她那感动的热泪一点一点的流了下来，似乎让我们也感动了。
这个故事讲的是在以前，有一个苦孩子他没有伙伴，他有一个奇怪的朋友，那就是风。每次风回来都会给他东西，他才勉强活了下来。我联想到了现在还没有像他一样的`人呢？比如说：捡垃圾的，要钱的，孤儿，山区的小朋友等等。他们要什么我们都很乐意给他们。
我们要关心他们，还要有同情心，这就是我的读后感。
今天，我看了一个故事――四季的风。这个故事出自严文井童话精选。
这个故事主要讲的是一个苦孩子。当他很小的时候，他的爸爸妈妈就去世了，他住在荒芜的小茅房里。他有一个奇怪的朋友――风。只要风经过小茅房，就会给他带来食物，因此苦孩子才能活下来。春天，苦孩子病了，躺在木床上十几天也不能起来，于是风把香味的花瓣、各种鸟的叫声带进茅房里来，苦孩子立刻笑了。夏天，苦孩子的病还没好，风又来了，风说："好孩子，我看见水果熟了，就知道夏天到了。""我去给你弄几个水果来，这样，你的病就会好的！"说着，风跑到果园，可是，那里都有人守着。于是风在小山坡上要到了一个又小又酸的杏子。秋天，风来了，发现苦孩子的病有加重了一些。于是风跳了一个回旋舞，连红叶也跟着跳起来。冬天，苦孩子冷得要命，于是风跑去要一些木头和棉花。可是，大家都不同情他。但是，有个好心的女孩给了他一点棉花。可是，等风回来了，苦孩子已经永远睡着了。
看了这个故事，如果风向我要水果和木头，我一定毫不犹豫地给他。大家都要做生活的有心人，这样，世界才会更美好！
今天， 丁老师给我们讲了一个感人的故事，名叫：《四季的风》。
听完故事后，丁老师被感动了，她一滴一滴的热泪滴到了桌上，让我也感动了，我沉默不语，原来苦孩子的生活是那么的穷苦，那么的寂寞。再看看我们，有好吃的，好穿的，生病了找医生就能马上治好，不像他们，生病了没有钱来治病，我们又科学家们发明的好东西，而他们家里只有一些破烂的东西…所以我觉得我们应该去帮助他们，让他们也快乐起来，比如：住在山区里的孩子没有水喝，我们可以组织一个送水小组为他们送水，他们快乐了，我们心里也快乐了。
让我们从现在开始，一起帮助需要帮助的人吧！
——风的四季作文 (菁华9篇)
一年四季的风各有各的不同，每个季节的风都带给人民不一样的感觉。
春天的风是暖和的春风，春风像母亲的双手抚摸大地，小草被春风吹的“翩翩起舞”，好看极了；小动物们也被春风吹得浑身舒服；农夫们在春风吹拂下开始撒播种子，为将来美好的收获而工作。春风妹妹走过地方，花草树木都高兴地向她招手，古人云：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”。
夏天，太阳简直就像一个微波炉，把大地烤熟，风弟弟这时正跟我们玩捉迷藏，不知道去哪里？多盼望他的到来，带来丝丝凉意，但是风弟弟有时候突然出现，天空乌云密布，发出“刮、刮、刮”的狂风声，路边的树都吹的弯下身子，接着暴雨下来，冲刷着大地，夏天的'风变化多端！
秋天的风给人带来清凉的感觉，它没有夏天的变化，没有春天的温暖，但是它把树木、庄稼变得金灿灿，带给了农民丰收喜悦，仿佛秋风在我耳边吹过，告诉我：“你看，农民伯伯多开心！”
冬天，从凉风进化成寒风，寒风一吹，立刻响起“呼呼呼”的声音，寒风刺骨果然没错，整个人都冻得走不动，遥望远方，屋顶上穿着厚厚的白色棉袄，人民都围在火炉上谈天说地，街道上人烟稀少，只有那不惧严寒的腊梅还在风中绽放，与那青松和翠竹做伴，一起装点着美丽的世界。
四季的风果真各有各的姿态，他们根据四季的特点，发挥着不同的功能，点缀着世界。
假如风有顔色，世界一定会五顔六色，我们可以生活在彩色的世界。
假如风有顔色，春天的风一是绿色的！春风轻轻一吹，大山穿上绿色的新衣，草地披上绿色的地毯。
假如风有顔色，夏天的风一定是红色的。夏天的风一吹，太阳红艳艳的，像一个在火球，知了直叫：“热死了！热死了………”小狗直吐舌头，孩子们热得一个个向水里跳。
假如风有顔色，秋天的风一定是金色的。秋天的风轻轻一吹，田野里稻子金灿灿的像铺了一地金子，屋外的花儿低下了头，山上的树叶也黄了。
假如风有顔色，冬天的风一定是白色。北风呼呼得吼叫着，雪花漫天飞舞，不一会儿，树上白了，屋顶上白了，地上也白了……。
是的，我们是生活在彩色的世界的里，所以我们要谢谢大自然，大自然是个漂亮的孩子，他全心全意地为我们服务，所以，我们千万不要伤害大自然。
在那一个个日子里，你是否感受到了那游走于指尖，穿梭于世间，分散于云间的一缕缕风？春风，扬起你我的思绪；秋风，飘落怀想的红叶。对于那变幻莫测的风，你，又有什么情感掺杂在里面呢？
春天的风是和煦的。她悄无声息地过来，带着一股若有若无的温暖气息，用纤柔的手指拂过你的脸庞，荡起一阵温柔的微笑，让那甜美的感觉存入脑中，融进心里。
风儿时而敲打着门窗，时而到路人的身上，奏起一首甜甜的歌谣。而我，的音符中，美美地入睡。
夏风是轻快的。当烈日骄阳高高地悬挂在天上，迎面却扑来一阵阵清凉，让夏日独有的凉爽散发到每个毛孔，每次心跳。一股股、一缕缕、一丝丝的夏风，飘荡于辽阔的田野，萦绕在每个人的耳畔。
秋风送来了瓜果的'香甜、谷物的美味、成功的喜悦，一片片秋叶在空中划过一道弧线，轻柔地落到地上，等待着下一个秋季、下一次希望。
丰盈流溢的秋意，是一首需要人生阅历来读的诗：金黄的树叶被秋风吹落；奇巧的云朵被秋风打乱；肥沃的土地被秋风告慰。秋风，是奇特的。
但最令人难以忘却的，还是那凛冽刺骨的寒风。它们“无孔不入”，那寒意足以在刹那间透彻你的身体。它像一群嗥叫的狼，像一只怒吼的虎，还像一位随心所欲的提琴手，乐声时而低沉，时而高昂，时而刺耳，时而凄厉。
冬风像一位愤怒的武土，他失去了理智，没有了收敛，更不懂得忍让。似乎想要报复一切。而我，又在这种狂叫中，睡着了。
自然是一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活是一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美丽的大自然，感受着它一丝一毫的变化，我的心中便充满了情趣。
四季的风，像四件不同的物品，有时候开心，有时候生气。
春风，像在花盆里的花草。温温柔柔，给人带去温暖，一位小朋友家里，就有这样一盆“春天”。
她对“春天”很好，每天都细心地照料这盆“春天”。直到它开出美丽的花朵。
一天，“春天”开花了，刚好在立春的那一天。“春天”有着嫩绿的叶子，还有这淡黄的花瓣。走*闻了，还有股淡淡的芳香。
渐渐地，天气变热了，夏天，也是时候出场了。
夏风，像是一片清澈的小池塘。有几片荷叶漂在池面上。每天有很多孩子在它那里尽情畅游。
“哈哈，我第一个到！”一个男孩跑过来。“哦，我快热死了！”另一个热的满头大汗的男孩说着走过来。
“好了，别闹了，在池塘边上玩，不能过去，太危险了！”在一群男孩奔过来之后，一个模样清俊的女孩走了过来：“大人们让我看着你们，别跑，我还没说完呢！”
夏天过去了，就是秋天了。秋风也有着孤独的魅力。
秋天，是一阵风，为了散去夏天的温度，秋风走到哪儿，哪儿就异常凉爽。
“哇，果然秋天就是凉快！夏天真热！”一群女孩围在一起编花环。“可不是嘛，虽然夏天热，但是可以吃冰淇淋呀！但是秋天也是五彩缤纷的呀！看多漂亮！”说着，女孩们的花环就编好了。
冬风，是在秋风之后，它也有它的特色。
“哈，下雪了！走，堆雪人！”孩子们睡醒之后第一件事情就是穿好衣物，去堆雪人。
“看，我堆了一只超级可爱的兔子！”“切，看看我的'，我堆了一条龙！”孩子们互相比着。冬风，像一位裁判，好像在说：“你们都很棒！”
每个季节的风，都有它独特的魅力与特色。
我喜欢风，喜欢四季的风。在我眼里，无论是春风、夏风，还是秋风、冬风，都是人类的好朋友。
春风像一个小姑娘悄悄地向我们走来了。新春刚过，她就噘起粉嘟嘟的小嘴，轻轻地吹着，吹出了田野上无限美好的景色。她送走了寒冷的冬天，唤醒了万物。她吹绿了小草，小草长出鹅黄的嫩芽，吹醒了果树，让桃树、杏树、梨树开出了红的、粉的、白的花，令人眼花缭乱。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一阵春风吹过人们的脸庞，让人感到阵阵暖意。春风姑娘吹拂着你的`脸颊，使你感到神清气爽，心旷神怡。小朋友们也拿着五颜六色的风筝到广场上玩耍。
夏风很吝啬，骄阳似火，汗流浃背，它也不愿意施舍一点，要想吹到一股凉风简直是一种奢望。偶尔一场雨过后，一阵风吹来也会让人感觉像长出了一口气，像喝了一口冰镇可乐一样痛快。但是有时候，它却毫不留情，带来了台风，带来了雷阵雨，让人心惊胆战。
秋风很凉爽，吹到身上凉飕飕的，舒服极了。她所到之处，都呈现出一派美丽、丰收的景象，瞧：枫树变红了，红得似火；杨树和梧桐树变黄了，黄得如金；而松树爷爷和冬青弟弟依然是绿的，绿得像玉。农民伯伯争先恐后地摘取成熟的果实，脸上洋溢着幸福的笑容。阵阵秋风吹过，落下的叶子像一支支翩翩起舞的蝴蝶，厚厚的软软得落满一地。田野里的稻子也被吹成金黄色，处处是一片丰收的景象。
冬风来了，他总是呼啸着吹来不留一点情面，像刀子一样打在人们的脸上，生疼生疼，我总是因为冬风的寒冷而经常得感冒。但是冬天里又有令人高兴的事，冬风总是不经意间会吹来雪姑娘，晶莹剔透的雪姑娘翩翩起舞，跳起了优美的华尔兹，霎时，天地间一片洁白，他们为世界编织了一件洁白的“礼服”。孩子们在雪地上快乐地玩耍，可以滑冰、打雪仗，痛快极了。
我喜欢四季的风，你呢？
我热爱风，不论何时的风。她是凉爽的也是热烈的。
春天，树木、小草正在重生。许是太久没有动筋骨，已经不*惯利索的做事了。但，只要一阵风吹来草立马找回了那种感觉，树也同样回忆了起来。没两下子，树叶不再带有冬天的昏黄，小草也发出春天特有的气息。五彩的小花在风中也渐渐发出芬香。孩子也从家中跑了出来，爬在草地上，吹着温暖的春风，捉者乱爬的小虫。
夏天，风是作为学生上体育课最为美好的恩赐。在狠毒的日光下面，由体育老师的命令跑步。就在同学们快撑不住的时候，一阵风吹过来，又立马充满了活力。河边也有着一群老头在下棋。夏风一来。杨柳飘起拍打着水面。老头们似乎也因为这一阵风而赢了棋盘欢呼。走在河边散步的人们也莫名的兴奋在工地中工作的人们，因这风而停下到那茂密的树下乘凉。
秋天，往田里一望，最经典的便是那一片金黄的稻田了。在大红的太阳下，等着农民的收割，懒洋洋的。秋风一来，高粱便随之舞动，跳着一段优美的舞给人们看。有一些高粱跳的正好时被农民一刀子割下来放到一旁，他们好似还不服气又是随着秋风来回的滚动。而有经验的农民伯伯一瞧秋风淘气鬼来便已经准备好了的石头压住高粱不让秋风恶作剧成功。孩子们在广场上，放着风筝。一阵风来袭，让风筝飞了起来也吹来一阵的桂花香、饭香。这风吹的让孩子们都知道应该回家吃饭。一下子，广场上便没了人。
冬天的风最是可能让人讨厌的。但当你受够了那些低温冷雨后，来一点儿经过太阳照射的风，也会觉得这甚是美好的了。
风呀！风呀！春天的你是复苏万物的一把钥匙；夏天的你是杨柳最爱、人们最喜的；秋天的你是成熟高粱的一个象征；冬天的你，没有太阳暖却比雨好！你热烈、粗犷、温柔、端庄，让我无法自拔！
风！我热爱的风啊！我无法忘你，这该如何是好？
我喜欢风，无论是什么季节的什么样的风，我都喜欢。他一直刷新着我对他的形象和记忆。
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇、充满希望的季节。春天来了，树叶里透出了一点儿淡淡的绿色，花也拥有了自己的的新衣裳，把自己包裹的严严实实地，似乎冬天给予大地的冰之枷锁还没有完全解开。可是只要世间万物接受了春风姑娘妩媚地抚摸，一切都将会为我们展现出一般生机勃勃的气息。动物们从沉睡中慢慢的醒来，桃树、杏树、梨树都悄无声息地张开自己惺忪的睡眼。老树爷爷也张开自己新的手臂，而那萌发的叶子，使老树爷爷重新找回了属于自己的那份活力。一颗颗“珍珠”从“贝壳”中滚了出来，像少女的眼泪一样纯洁。春风是一个调皮的孩子，他吹动着小草，带动着树叶，在山坡上完成了一首完美的交响乐。呼吸着风带来的清新空气，闻着空气里像蜜一样的味道，给人一种生机盎然的感觉。
到了炎炎的夏日，风好像又成长为茁壮的少年，他为人们展示了他独具一格的风格。在这个阳光明媚的夏天，夏风就来到了我们身边，一点前兆也没有，你还来不及奔跑，就会被风吹的往后倒，然而，这些风也没有人们想象的那么可怕，因为你满是汗水的臂膀上的毛孔都张开了嘴，等待着凉风的袭来。站立，静止不动确实能减少风给你的压力，但迎风奔跑更有滋味，只是风带给你的阻力，会让你气喘吁吁，大汗直流。这时候，你会发现：如果说春风是一张油画的外形，那么夏风肯定会给这幅油画添上浓重的一笔。画作的重要内容已经出现了，这就是夏之风。
当像油画一样给田野涂上一层金黄的颜色时，当各种各样的果实争先恐后抢着落地的时候，风，似乎已成长为一位健壮的青年，变得冷静而又成熟了，这时候，风又不大喜欢散步，每天几乎都晴朗无风。也许，人们已经忘记了风的感觉。成熟的庄稼，等待采摘的果子也希望再一次得到风的抚摸。忽然，有一天夜晚，窗外传来了口哨声，是风！是风！是让人怀念的风！不一会儿，风更大了，万物享受着最后一次风的沐浴，让怀念的场景使人思索、沉迷。
到了冬天，也许风很少拜访我们吧！就像油画的背景一样。但是！你错了，风还是时不时的拜访我们。只是不像春风那样柔和妩媚，滋养万物，不像夏风那样太过温暖使人腻烦，不像秋风一样萧索凄凉，低沉悲痛。他像老人一样，虽然干巴巴的，不像其他季节的风一样，但是他为我们吹走了严冬，让我感受到了大自然的热情和他给予我们的一份厚礼。
四季的风，就像一个管家，说啊说，说出远处的壮丽天涯，我多想吹一下原生态的风，那是大自然悠久的家。
啊，风！我最热爱的风，你让我的身体和思想得到了升华。
啊，风！感谢你，我最爱的风。
我喜欢风，无论哪个季节的风，我都喜欢，它们都有自己的特点，在我的形象里，它是永远美的。
春风吹拂过大地，像个一丝不苟的老师，在这应该是制定好的时间里，准时的来叫它们起床了。每一棵小草都睁开了明亮的眼睛。那当年萌发的叶子，就像起伏着的一层一层的绿菌菌的波浪，嫩嫩的，绿绿的，那耀眼的绿看后让人心情大好。风儿轻轻掠过那树，那些花儿难不成也是接收到了上课的消息？一个个像是怕迟到了似的待树下，呼吸变得畅快，空气中早已嗅到了果子的芳甜。真的，正是这一场风，才完全驱走了冬天。
在夏天，我们更是期待着风的到来。风从树叶中穿过，发出一种夏天才能听到的沙沙声，那些树叶更是哗哗哗地整齐的跳起了舞，它们的行像眼睛，像星星。暑气被这一片绿色的海绵吸叫着。风带动树叶，它们一起奏起夏天的风的交响曲。
当树叶子染上一层金黄时，风也显顽皮了。这时候，到处都是风的影子，也不知道风是施展了什么魔力，那一只只枯黄色的蝴蝶更是和它一起，完成了一支又一支空中华尔滋。秋天是收获的季节，在这其中风也占很大的功劳，没有风一遍遍的督促，庄稼又怎么会长得这么好呢？
冬天的风又像一个小恶魔，在这寒冷的冬天骑着车，冬风像刀子一样刮过脸旁，风呼呼的拍打着窗子。看样子它是有些不满吧。冬天的风没有春、夏、秋那样温暖，但它也是具有特色的它发也有这几天，它走之前会帮屋顶、树枝、街道盖上柔软的雪被，这也是它送给人们一年最后的贡献。
这就是我爱恋的风。只有在风中，我才能感受到这不同季节中，不一样的色彩。
风无处不在，它可能在大海上，可能在陆地上，也可能在森林里。风的脾气也很古怪，温柔的时候，比谁都亲热；生气的时候，比谁都可怕。而在不同的季节里，风的脾气也有所不同。
春天，万物复苏，风跟着春姑娘来到了人间。风带来的是稚嫩的柳梢，是饱满的花苞，是挺拔的春笋······柔和的春风拂过干旱的土地，唤醒了枯萎的小草，让它钻出了绿油油的脑袋；柔和的春风钻进狭小的树洞，惊醒了沉睡中的小动物，让它们伸展了懒洋洋的身体；柔和的春风吹过小朋友的脸蛋，忘却了失落和烦恼，让他们传出笑呵呵的欢乐······
夏天的风是一位懂事的小伙子。每当农民伯伯累的满头大汗时，靠在大树上休息时，他便张大嘴巴深吸一口气，酝酿成凉爽的风，在吹出去，让农民伯伯们爽快一下。夏天是干旱的日子，而风总是吹来片片乌云，让软塌塌的麦苗能够吮吸大自然的乳汁，重新挺起碧绿的身子。
秋天的风是最让人喜爱的，它吹熟了苹果，吹弯了稻谷，吹红了高粱。它吹来阵阵金风，使世界立刻充满了秋的凉意，使世界立刻变得金灿灿的，使校园洋溢着欢声笑语。
在冬爷爷的世界里，暴躁的朔风窜了出来，他毫不客气的将金灿灿的世界变得白茫茫的，它肆虐地在大街上奔跑着，让人们在无形的追赶中匆匆赶路。它还带来了狂风暴雪*卷全世界，使世界变成了一个荒凉的地方。在这个季节里，人人都讨厌它
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万杆斜。”风在每个季节都有不同的脾气，有时像慈爱的母亲，有时像解饿的猛虎，总是变幻莫测，让人琢磨不透。
——四季的风优秀作文 (菁华5篇)
风在世界无处不在，但不同季节的风是不一样的。
春天的风，温温柔柔，她吹绿了树枝、青草，吹艳了鲜花，吹动了河流，吹醒了沉睡的大地。在春天，你若站在地上，一阵春风会扑面而来，清清凉凉，让人不禁心生热爱，精神抖擞。
夏天的风，在闷热的季节里显得很珍贵，风的走动会给纹丝不动的空气增添几丝凉意。清晨，你若去公园晨练，会享受到早上最舒服的夏风。
秋天的风，把树枝上所有的枯叶都刮了下来，金黄的叶子在风中缓缓落在地上，像极了一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。在农村，庄稼水果都成熟了，秋风一吹到处都是瓜果飘香的味道。
冬天的风，寒风刺骨，万物都被冻死了，但只有梅花和松树在这样恶劣的环境中生长，冬天的雪花在风中飘舞，不一会儿世界就变成了白茫茫一片，很唯美，很壮阔
风，无处不在，时而大，时而小，时而猛，时而轻，却留下了我们岁月的痕迹。
春风十分温暖，夏风是宝贵的，秋风是五颜六色的，冬风是凶残的。四季的风各有各的不同。
春风温柔似水，像妈妈的手抚摸着我的脸，春风吹醒了小草，吹来了燕子吹醒了冬眠的动物，吹回了生机勃勃的大地。
夏风十分顽皮，经常和人们玩捉迷藏。人们找也找不到，连知了也在抱怨。夏风也闷得慌，偶尔出来走一走，给人们带来一丝清爽。
秋风是农民伯伯的报喜信，它带着一支画笔，给苹果画成了红灯笼；把葡萄染成了紫水晶；把香蕉涂成了黄月亮；把麦田变成了金地毯；还给小草换上枯黄的外衣。农民伯伯欢笑，秋风也为自己的杰作洋洋得意。
冬风一来，吓坏了动物们纷纷待在家里不出门，它还带着它的朋友雪花，四处破坏。像一只比老虎还凶，比恐龙还大的猛兽扑面而来，刮秃了大叔，吹倒了小草，人们外出把外衣紧紧裹住自己，就怕遇到它。可它从四面八方过来钻进袖子里，让人们冷得不知所措。
风，真是千变万化。
四季的风，它们虽都是风，可性格和颜色都不一样。
“吹面不寒杨柳风”这句诗不就正好应了春风吗！看，她总是轻轻地、柔和地，来到我们身边，给我们带来温暖。
“云似浓墨忽飞至，人如柳絮随风倾。”这名诗，说的不是那最调皮的夏风吗！夏天本就天气炎热，刚上完体育课的同学们满头大汗，可它看见后还深吸一口气，吹了一阵热热的风。他又是多么调皮啊！
一说到秋天，我便想到了“霜打残花枯，风吹落叶黄。”这首诗。秋风，是有魔法的，它把大片大片的树叶落了下来。它把菊花吹得越来越娇艳，枫树吹得越来越红，多么单纯的秋风啊！
一说到“北风卷地白草折。”这句诗，就让我们联想到了白雪皑皑的冬风。冬风寒风呼啸，凛冽之及。在他来时，顺便还把可爱的“雪花精灵”也带来了，他一吹，雪花们便四处飘散，飘了整整一个晚上，白天醒来，外面只有一片白色，有一种单调美，可在这单调美中，腊梅却在他的声音中开得那么艳丽，在这寒冷的冬天里，虽没有其他花儿与她为伴，可她还是骄傲地开着，为冰雪白色添加了一点美。
四季的风，在我心中就是如此，他们美丽、热情、单纯、单调，这样的元素使她更加动人。
春天，风缓缓地跑来，它像换了个人似的，特别柔顺，像个顽皮的小女孩，拿着画笔东涂涂西抹抹，很快校园里的草坪绿了，花圃里的'小花儿也红了、白了、黄了，校园被它涂得妮紫嫣红。
夏天，我们在操场上上体育课，炎炎烈日把我们烤得像一支支“热狗”，满身都是汗。风迅速地从树叶间飘过来，从草坪上走过来，一次次地把我们满身的汗水擦干。
秋天的风，像个小哥哥，我们在学校操场的树下做游戏，它笑着跑来跟我们一块儿玩。当我们为游戏的胜负争吵时，它一声不响走开了，爬到大树上，为我们摘下一片片深红的、淡黄的、浅灰的树叶，抛向我们，说：“你们都是胜利者，这是我对你们的奖赏。”
这风真有意思，它一直陪伴着我们玩耍，我现在快长大了，我知道要约束自己，不能太贪玩了。而它，还是那样，冬去春来，年复一年地玩乐，它永远也长不大！
我是一场风，是一年四季的风，因为有风才有四季，有风才有冷暖，有风才有鲜花，有风才有果实。每个季节都有我的风采。
我是一场春风，如柔软的手指，弹奏出优美的琴音，把小河解冻了，它高兴唱起歌来，我轻轻地抚摸这杨柳，我抚摸着它飘逸的长发，万物开始复苏，候鸟开始回归。使大地披上了绿装，森林换上了新衣，花朵绽开了笑颜。染绿了柳枝，染红了桃枝，染白了梨枝。让山间的小溪唱起欢歌，让花间的蜜蜂来往采蜜，让郊外的村民犁地播种。和煦、温暖让人们陶醉。我轻轻地抚摸着孩子们的脸颊，我经常跟它们嬉戏，跟它们玩耍，把欢乐送给他们。
我是一场夏风，我满怀激情的来到人间，看到小草被火辣辣的太阳照射着，树枝也耷拉着头。田野里劳动的人们更是汗流浃背，他们的体温得多高呀！我在田野上飞速的奔跑，给农民伯伯降降温，然后我呼唤来雨弟弟，给他们下场雨吧，也好让麦子长高。下完雨之后，小树和小草感到无比的清爽，农民伯伯也开始了干活，我把清爽送给了他们。
我是一场秋风，在这个季节里我满怀喜悦，因为农民伯伯要丰收了，我为农民伯伯而感到高兴。这个季节也是落叶的季节，我开始了和落叶一起玩，我牵着落叶的小手，和它一起跳舞。我也和孩子玩，我陪它们放风筝。夜深了，我把它们的烦恼扫去，送给它们一个好梦。
我是一场冬风，冬天来临时没有人来给我玩，小朋友们都不出门，我只好一个人玩。下雪了，小朋友们出门了，在我冬风的帮助下，小朋友们开始了滑雪，打雪扙，我把快乐带给他们。
这就是我——风，为万物送来和煦的风，帮助植物生长是我最大的快乐。
——四季的风初中作文实用5篇
风，无处不在，不停地变化着。
当春天悄悄来临时，一阵春风吹过，万物复苏。种子发芽了，个个探出了圆溜溜的头，开始了新的旅程；花儿争奇斗艳的开放了，红的.、黄的、粉的……五颜六色，美丽极了；小草被春风吹的翩翩起舞。这时，小朋友打闹嬉戏，欢快地说：“原来春天的风是温暖的呀！”
夏天火辣辣的降临，天气非常的热，勤劳的人民在农田里劳动，一滴滴汗水从人们的脸颊上留下来，有时会有一阵风吹过，但吹来的却是一阵阵热风。老爷爷出来了，摸了摸胡子，说；“夏风是火辣的呀！”
丰收的季节，秋天枫叶红红的，远看，似一团火；*看好似无数只小鸭的脚掌。树叶落了下来，田野里，你看高粱、稻子、玉米正朝着我们微笑呢！果园里，柿子、橘子你争我抢，争着要人们去摘呢！农民们怀着丰收地喜悦说：“秋风是喜悦的呀！”
冬天，风爷爷的脾气可坏了，树上的叶子只剩下了树干。人们都穿上了厚厚的衣服，戴上了围巾、帽子。小动物们都冬眠了，我说“冬天的风是寒冷的。”
四季的风，有着不同的姿态，各有自己的特点，多姿多彩，各有风趣。
春天，春风悄悄的吹过大地，暖暖地，在春雨的滋润下，泥土慢慢的湿润了，小草从湿漉漉的泥土里探出头来，柳树长出了绿油油的小芽，像小姑娘的辫子一样随风飘扬。
春风轻轻的抚摸着大地，小花儿也绽开了，有不知名的小野花，圆的、三片叶子的、四片叶子的，植物园儿里的桃花也在温暖的春风中绽开了。樱花、海棠花也接连开放，它们红扑扑的，漂亮极了。一群群小蜜蜂正辛勤的采着花粉，为人们酿造着甜甜的蜜，小蝴蝶也在花丛中飞舞着，展现着她美丽的舞姿，春风真的太美了。
炎热的夏天来了，风吹过池塘，池塘里美丽的荷花绽放了，这些花儿有的全部展开，有的只张开了一两片小花瓣，有的含苞待放。一只小青蛙跃出来，多么有意思呀！风又吹到了学校里，给正在教室上课的同学带来了阵阵的清凉，让他们能有好的状态去学*知识，去探寻知识的宝库。
秋天，风像一个画家一样提着彩色的大画笔，飞过树林，树林变成了金灿灿的一片，叶子掉落在地上，堆积成了一张张美丽的地毯，五颜六色，色彩斑斓。风吹过了果园，果园就一片彩色，好像走进了彩色的王国，农民伯伯真高兴，因为他们用辛勤的劳动换来了大丰收。
冬天，北风呼呼的刮着，吹过树林，吹过山林，房前屋后，到处都白茫茫的一片。北风呼呼的吹着，雪花纷纷扬扬的下着，路上的行人都穿成了一个个大胖子，圆鼓隆冬的。孩子们却不怕冷，在北风中纷纷的跑出家门，有的打雪仗，有的堆雪人，好一派热闹的景象呀。
春天的风是悄悄的，夏天的风是炎热的，秋天的风是凉爽的，冬天的风是冷冽的，这就是四季的风，我爱四季的风。
一年四季都有风，但一年四季的风都是以各种姿态，各种颜色来展现自己的魅力，同时也为我们带来了无数鲜艳的色彩和欢声笑语。
春天的风，是温暖的，它轻轻地拂过大地，留下了满地嫩绿的小芽儿，在春风中摇摆着自己的纤纤细腰；它拂过被冻住的湖水，为它荡起丝丝涟漪，让鱼儿又能在湖水里愉快的嬉戏；它拂过田野旁的柳树，树枝便抽出了点点嫩芽，在春风里舒展着自己的身躯。春风像一曲清新脱俗的乐曲，携带着花朵的芳香唤醒了沉睡的生命。
夏天的风，是凉爽的，它不紧不慢地蹦着、跳着，它为可爱的树叶伴奏，为绿油油的小草伴舞。为炎热的人民带来一丝凉爽，抹去人们的烦恼和急躁。可有时早上的夏风也会躲在空调房里吹着凉爽的空调，只有到晚上它才会偷偷地从空调房溜出来向人们问好，为我们带来西瓜的香味和清爽。夏风像妈妈亲切的是手，包含着温情去除了尘世间的焦躁。
秋天的风夹杂着几丝凉凉的细雨。秋风吹过田野把地理的高粱吹红了，吹的玉米脱下了绿色的衣裳看上去金灿灿的；秋风吹过山坡枫叶也变红了，银杏叶像一把把金黄的小扇子扇走了炎热；秋风吹过果园，苹果便咧开嘴笑了，香蕉也划着金黄的小船来赶集了。秋风像一名负责的邮差，满载着喜悦报告着秋天要来了。
冬天的风，是寒冷的，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着，无情地把小草踩得枯黄，把田地里残茬败叶都吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了，它用独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬风还带来了洁白的雪花，可爱的小朋友在雪地上堆雪人，滑雪等为冬天带来了活力。
我爱一年四季的风！
四季的风，就像四个性格不同的人一样！
春风是一位美丽的“小姑娘”，善良、温柔，给世界带来了生机。
“小姑娘”走到了池塘边，河里的鱼儿纷纷向她招手，“小姑娘”把粮食撒到了池塘里，鱼儿们欢呼雀跃；“小姑娘”又来到了草地上，小草探出了脑袋，激动地看着她；“小姑娘”走到花坛里，花儿们抬起了头，散发出迷人的香味。
春风，是四季中的“温柔天使”。
夏天的风，是一个充满热血的“少年”，喜欢四处游走，让世界变得炎热起来。夏风走到了广场上，人们连忙拿着扇子扇动起来，害怕中暑；夏风走到了房顶上，家里的人们汗流浃背；夏风走到了小河边，含苞欲放的荷花，露出了她那粉色的脸庞。
夏风是四季中的“热血天使”。
秋风，是一位和蔼的“大叔”。
“大叔”走到果园里，果实的脸涨得通红，害羞地笑了；“大叔”走到了稻田里，稻穗低垂着头说：“我成熟了。”大叔又走到了大树旁，让大树上的叶子纷纷从上面落下，为大树盖上了一条大棉被。
秋风，是四季中的“丰收天使”，让果实变成熟。
冬风，是一位严格的“老奶奶”，“老奶奶”走到了人们身边，督促人们穿上大棉袄；“老奶奶”又收集着云朵，做成了雪花，从天上慢慢地洒落下来，给大地铺上了一层白白的雪；“老奶奶”又走到了站岗军人的身旁，竖起了大拇指，为他们点赞；“老奶奶”走到了雪中梅花身边，用雪帮她化妆；“老奶奶”走到松树身边，对他指指点点，帮他梳理毛发。
冬风是四季中的“严格天使”。
四个性格不同的人各司其职，尽职尽责，做好他们的本职工作。
我爱他们，他们每个人都是天使，美丽着大地，滋润着人们的心灵。
风，一个普通而熟悉的名字，她质朴无华，穿梭在每个我们走过的日子。你，可曾注意到她呢？我，注意到了。我喜欢风，喜欢她的朴实无华，喜欢她的细腻柔软，喜欢她看不见，摸不着，却感受得到的质感。在我的心中，风的形象和记忆，永远是美的。风的四季，不同的韵味，给人以不同的美感。
春天，万物复苏，大地重新现出生机。"春风又绿江南岸"，这一切，也有风的功劳。春风过处，小草发芽，树枝抽条，小花微笑，小鸟又忍不住高歌一曲……一切都显现了春天的模样。春风带给了春天希望，"野火烧不尽，春风吹又生"，春风，吹走了去年的烦恼，替来年带来了希望与活力。此时的风，是柔软细腻的，是含着青草味儿和花香的，是充满希望和生机的。
夏天，骄阳似火，头顶的热气不断的往下压。这时，风来了。她徐徐飘过，给大汗淋漓的人们带来无尽的凉快与舒爽。这时候，田地里的作物和路边的野花跳起了摇摆舞，微笑着感谢风为人们做出的贡献。另一边，树们也等着风来把它们染绿。这时，夏风也已经化身为粉刷匠，提着小桶来了。在大树的摇摆中，粉刷匠完成了工作，给大树们穿上了一件青翠欲滴的衣裳，让大地变得五颜六色，变得更加生机勃勃。
"秋风扫落叶"，不错的，到了深秋，叶子已然变黄了，在树枝上遥遥坠，这时候，经过秋风的"扫荡"，树上的枯叶就摇摇晃晃的到了地上。这时候的风，不像春风那样舒适柔软，也不像夏风那样凉快舒爽，她是凉爽中带着点清冷的，柔软中带着点刺骨的。毕竟是秋天的风了，应该开始转凉了。
冬天，大地不再充满生机，给人以萧瑟之感。这时候，北风呼啸，白雪飘零。冬风，冰冷刺骨，衬托着寒冷的天气和飘零的雨雪，显得异常凄凉寒冷，让人瑟瑟发抖。那么，这时候的风就只有坏处吧吗？当然不是。在这万物凋零之时，唯有冬风吹起，花朵、树木都随之摇摆跳舞的时候，你才能感到世界是活的，是有生命存在的，这就是冬风给人的特殊感觉。
风，我喜欢你，喜欢你的柔软细腻；风，我喜欢你，喜欢你的凉快舒爽；风，我喜欢你，喜欢你的清冷萧瑟；风，我喜欢你，喜欢你的丰富、飘零之感。我喜欢你，四季的风，我喜欢你，风的四季。
——四季的风小升初作文优选【5】篇
假如风有颜色，那么四季的风便是五彩缤纷的，而这四个季节的风便是四块色彩不同的糖果，它给人带来的感觉也是不同的。
假如风有颜色，那么春天的风便是绿色的。
春天的风像一位柔和的姑娘。她像一位仙女来到人间。她走过冰面便轻轻的吹了一口气，冰面便融化了。小鱼和小虾都探出了头，在河里自由来去，无拘无束，春风又悄悄地在那种植了许多小生命，然后像魔法师一样，她用魔法棒轻轻一挥，让小草变成苍天大树，小花和小草也笑了，大地变得生机勃勃。
夏天的风是热的，是红色的。
夏天来了，它像一位喝了酒的醉汉。做什么事情都像只没头苍蝇，说哭就哭，根本就没有想过我们人类的感受，它用扇子一扇，我们人间就会发生灾难，那么多的树都会变的缺胳膊少腿，这时的风可真是让人胆战心惊。
秋天的风是深红色的。
秋天的风给人是另外一种感觉——凉爽。在秋天的时候，如果你运气不好，有可能会遇到“秋老虎”。在秋天的晚上，小蚊子会不断的给你“发红包”，祝你岁岁*安。
冬天的风，是雪白色的。而且还是一股非常神奇的风，只要他一吹过大地就会披上一层棉袄，而且每个孩子还可以在大雪中欢快的玩耍，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪。
这就是四季，这就是四季的风。我爱四季的风。
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”四季的风像四个可爱的少年，他们各有各迷人的性格，给人们带来了不同的感受。
春风是温柔，和谐的。他吹绿了岸边的柳树，吹开了枝头含苞的桃花，吹醒了池塘中冬眠的青蛙。“拂堤杨柳醉春烟”在这和煦的春风中，无论是否饮酒，都定是醉了吧！
夏风是沉闷的，但又是淘气的。他把人吹得汗流浃背，却又为人们送上了多汁的西瓜；他让每个人心情烦燥，却又让知了为大家奏乐，让荷花一朵挤着一朵竞相开放。当人们看到这“映日荷花别样红”的美景时，燥热都顿时一扫而空了。
秋风是凉爽无私的，他吹走了夏日的沉闷，带给了人们丰收的喜悦。让人们在春天，夏天的辛勤劳作，在秋风中得以回报。他送给了人们飘香可口的瓜果，送给了人们一篓又一篓的稻谷。
冬风是寒冷的，而他又是嫉恶如仇的，他吹来了雪，覆盖了大地，冰封了河流。让万物得以短暂的休息，他用极寒把可恶的害虫统统消灭。让人们不再因害虫而烦恼。冬风也有情趣，他让梅花傲雪开放，散发出“遥知不是雪，为有暗香来”的阵阵暗香。
四季的风就是如此可爱活泼，他们使人们的生活变得不一样，更加有趣，更加美好。
骑车上学，我最怕的不是雨雪，而是风。
春风
春天的风是在冬季沉默后的爆发。真是狂风大作，寒气刺骨。骑车不论是上学还是放学，都仿佛是逆着风的。在冷血春风的压迫下，我总是发丝凌乱，泪涕横流，面手红肿的。春风的力量是那么的大，一切生机都仿佛是被她从深处的土地硬拽出来的。我的车几乎被她顶到后退，腿脚软麻了也进不了几步，使我常常破口大骂。这时，春风就灌入我的口鼻，我无法呼吸，只得求饶。
夏风
与春风相比，夏风没那般刚烈，但更加调皮。她事先跟最好恶作剧的太阳说好，一到夏天，一个降下滚烫的微风，另一个淋下焦灼的阳光。这是何等的拙劣啊！本就被阳光弄得汗津津的我们被包裹在热浪中，恼得红了眼，简直要气哭了。那种粘糊糊的衣服粘在身上，额前发丝粘连，又累又热，令人仿佛置身于烤炉的感觉，真是令我痛恨无比！
秋风
这样一看，秋风是最可爱的了！她一改先前的糟脾气，终于有了些小姑娘的样子。与秋叶齐舞，与草虫共和。她轻柔地送出凉爽，力度刚好，上下学骑车仿佛都成了一种享受。置身于其中，仿佛置身于最温柔地爱抚。她送来的是一种美的享受；落叶与蝴蝶共舞，掀起一阵阵秋的波涛；叶响簌簌，奏出秋的华美乐章。秋风，最令人舒畅的。
冬风
冬天时，风好像冬眠了似的，不见了踪影。没有了活泼的她，温度骤降，空气也伤心地寒冷了起来。呼吸时冒出的白气，凝结了空气的泪水。但冬风也不时出来透透气，叹出一股凛烈的轻风。
那些季节，那些风儿。
风妈妈有四个孩子，分别是春风、夏风、秋风和冬风。
春风是个美丽温柔的小姑娘，惹人喜爱。她无论走到哪里，哪里就有了一副新的装扮，美得像一幅画。爱美的姑娘，走到小河边，河里的冰融化了；爱美的姑娘，走到枝头，柳树的枝叶变绿了；爱美的姑娘，走到大地大地变得万物复苏；爱美的姑娘，走到花丛边，许许多多的花瞬间变得五颜六色，美丽极了！
夏风就像一个淘气的野小子，不但淘气，还很狂躁。淘气小子整天咬牙切齿的，好像整个世界都对不起他。时而在太阳里扔个碳，让整个世界都变成了一个大火炉；时而往云朵里灌一大桶水，世界就变成了一个大水塘；时而在树林里放一大群知了，让整个世界变成一个大杂院。
秋风就像一位和蔼可亲的大姐姐。喜庆大姐姐走到哪里，哪里就会有欢声笑语，喜庆飘香。喜庆大姐姐来到果园，果园里的果树就长满了五颜六色的水果，散发出沁人的香气；嘻嘻，大姐姐来到田地里，瞬间就会听到收割机的隆隆声，农民们的欢声笑语。
冬风就像一位严厉的大哥哥。他走到哪里，哪里就会变成寒冷的世界。他走到小河边，河里的水瞬间就被冻成了冰；走到窗外前，就会把那个窗户加上一个厚厚的冰；他走到人们身边，瞬间会把人们的耳朵冻得赤红，即使穿上了羊绒大衣也会被冻的瑟瑟发抖。
四季的风，你们就像一个个活生生的人，有的可爱，有的可气，有的可亲，有的可怕，然而你们却是那么真实。无论你们如何待我，我都会喜欢你们！
大海咆哮者，暴跳着，而令它生气的最终祸首是风，风的性格古怪，时而温柔，时而急躁，今天，我就是来向你们介绍四季的风。
春风是一位温柔的母亲，她用那柔软的大手，轻抚着我们的脸颊，让人顿时产生了一种亲切感，春风吹走了冬天死一般的沉寂和寒冷，大树睁开了眼睛，打了个哈欠，便穿上了翠绿的新衣，小草被唤醒了，伸个懒腰，好奇的打量着四周，百花也在微风里展示着自己那婀娜多姿的身姿。
夏风就像是《水浒传》里的“及时雨”，每当太阳火辣辣地照在人身上时，夏风赶来了，他向大地吹了口气，霎时，那犹如在烤箱里的气息立刻烟消云散，仿佛来到仙境一般的舒服和满足感。
秋风则是一个能给人带来惊喜的女孩，她手掌一挥，麦苗上结满了金黄的麦子，红是柿子，橙的橘子，黄的玉米正笑着准备登场，农民伯伯更是笑得合不拢嘴，秋风踏了一下大地，枫树上染上了火红的头发，梧桐树披上了金黄的外套，地上的落叶堆上了一座小山，大地披上了土黄色的毛毯。
冬风当然是一个脾气差的男子，瞧，不知什么原因，冬风愤怒地吼着，这一吼，可不得了，孩子们的头发全都乱了，大家都厌倦的关上了窗户，冬风更愤怒了，他疯狂地吼，花儿凋谢了，小鸟也被赶走了，还锁住了温暖的天气，把我们带进了寒冷的世界。
风的心情很古怪，它就像一个可爱的小精灵。但是没有了风，大自然就缺少了往常欢快的旋律。
——心灵的四季读后感范本五份
闲暇时，读了李镇西老师的《走进心灵》，从中受益良多。书里讲述了一个个的真实生动的故事，体现了师生间真挚的感情。其中让我感触最深的是李老师的一句话：教师应该要走进孩子的心灵。是啊，教师不应该只单纯地研究如何传授知识，而更应该把教育当作一门心灵的艺术去钻研。可是，要如何走进孩子的心灵呢？我认为，每个孩子的心上都有一扇小小的门扉，只要我们能扣开那扇门，就能真正走入孩子的心灵。
开启孩子的心扉，首先要求教师打开自己的心扉，去包容孩子的失误，呵护他们的心灵。魏书生老师说过：师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”不错，其实孩子就是一面镜子，你给他们一分爱，他们必会回报你同等的爱。
在班上，有一位小调皮，大错不犯，小错不断。我尝试了很多方法，却仍然效果不彰，常常对他进行批评教育的反效果就是他有点无所谓了。在一次我无意地呼叫了他的名字时，他居然自动地站了起来，一副低头认罪的表情。那一刻，我震撼了！毕竟，他还只是一个孩子，老师不断地批评在他心中，会造成多大的伤害啊！或许他在心中已经认定了自己就是一个坏孩子了，以后就会破罐破摔吧！该怎么才能走进他的心灵，帮助他摆脱失败的阴影呢？一次偶然事件的发生，让我找到了方向。
一次，他为和同学争座位的事向我告状，我却正忙得不可开交，便随口应了一句：“乖乖，你是懂事的孩子，和同学商量着好好解决吧，老师相信你。”结果这件事居然很顺利地在他的谦让下解决了。我还发现那天他特别兴奋，难道就只是因为我那句无心的赞许吗？他拥有一颗多么可爱而又纯洁的心啊！这无意付出的一份爱给了我启示。于是，从那天起，我特别注意对他的教育。在一些意外事件发生后，我不再先入为主，一味地认定一切都是他的错，进而火山爆发地批评他，而是尽量使用亲切、信任的语气让他慢慢地讲述事情的经过,讲不清楚的,就让他写说明。渐渐地，我发现有时会先入为主错怪他，我也会不掩饰地向他道歉，并就事论事地指出他不对的地方，同时也表扬他做得正确的部分。渐渐地，他开始有了转变，不再故意惹是生非。然后，我特意安排他负责拿牛奶,他认真负责的程度甚至高于以前负责这个工作的同学，他也不再频繁地惹是生非，发生在他身上的转变让人为之欣慰不已。他没有让我失望，我对他付出的爱得到了同等甚至更多的回报！
当然，仅仅包容与呵护是不够的。我认为很重要的一点是，教师应该从孩子的生活出发，了解孩子的喜怒哀乐，体察孩子的需要，并适时地帮助与引导，这样才能真正打开孩子的心扉。而这本书，还需要我用更多的时间细细去体会。
每个人的经历不同，对人生的感悟也不同。读了英国诗人约翰・济慈的一首诗《人生的四季》，我的脑海里思绪万千，使我对人生又有了新的思考。
一年有四季的轮回，人生有不同的阶段。其实，不管是四季轮回，还是人生的四季，关键是如何看待。用美好的眼光看四季，用美好的心态看人生，一切都是那么美好。正如慧开禅师非常著名的一首诗一样。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。
春天，百花盛开，生机勃勃，正像少年蓬勃向上，充满了希望；夏天山清水秀，枝繁叶茂，正像青年风华正茂，充满活力；秋天收获的季节，果实累累，但秋风扫落叶的悲凉，正像人到中年，有了事业的成功收获，却又有许多不如人意，老大徒伤悲的感叹；到了冬天，冰封大地，寒冷袭人，正如人到老年难免有对暮年的悲凉感伤。但是，无论是秋天，还是冬天，只要你对生活充满了热爱，充满了激情。秋天有秋天的美景。秋染大地，漫山彩虹，霜叶红于二月花；冬天有冬天的画卷，银装素裹，踏雪寻梅，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
人生如诗，人生如歌，人生如戏。人生就像大舞台，有序曲开场，有剧中的表演，有高潮的精彩，又有剧终的落幕。每个人都是一场戏，每个人都是一幕剧。但喜剧、悲剧落幕不同。有精彩的落幕，也有悲惨的落幕，更有*静的落幕。
四季轮回，光阴飞逝，最美不过夕阳红。人生即使到了老年，也要享受美好生活，绽放精彩人生。
这本书读起来像诗歌和散文一般优美，在书中可以随着作者一起感受乡村四季的美景。四季美景常在，人们身在其中却不自知，感受不到。“只要我还活着，就想要享受这大自然带给我的喜悦。”大自然变化万千，在其中感受生命的蓬勃生长。“实际上，自然变化的速度是很快的。不同季节中植物的生长规律简直严苛到了让人害怕的地步。”作者在山村自己耕种，自给自足，对于食物的描写细致的情感，让人想起了住在瓦尔登湖旁边的梭罗。静心体会一下宁静之美，自然之美，只有让生活慢下来才能体会到的美好。
作者的身体状况不佳，感叹于健康身体的重要性。“所有的精神活动都需要很好的生理状态做支撑。”由于作者自给自足的生活，常常需要下田耕种，作者认为“我们当然应该在合理保持体力的前体下，去做一些必要的工作。”了解到作者把自己放逐在深山的缘由，同情作者的遭遇，作者形容自己“我也就是一名无名游魂，无论待在哪里，只要做好我在那能做的事，完成我应尽的责任就好。”*来在思考生活的意义，想来想去也没有找到答案，书中的答案各不相同，当下的状态下应该是做好自己的本职工作就好。
生活会带我们走向不同的方向，作者在书中写到“这样看来，即使是无意识地，人也总是在朝着自己想去的方向前进。”
读了李老师的《走进心灵》这本书后，我深深地知道：与学生以心换心是作为一位老师能得到学生信任的关键。老师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训学生，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。对学生细致入微的了解，能使班主任的教育工作有源头活水，常做常新。一个优秀的老师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观，让班级工作从过去的约束型向疏导型转变，不再站在学生的对立面进行说教，而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。 老师走下讲台是学生，学生走上讲台是老师，师生融为一体。老师敞开胸怀让学生走进来，学生又有什么理由把老师拒之于门外呢？亲*学生，走进学生，很多事便会在萌芽状态得到根本解决。然而 我们老师总是对学生提这样、那样的要求，却从没有在学生面前对自己提什么要求，把老师和学生分得清清除楚楚。陶行知说：“要学生做的事，教职员躬**做；要学生学的知识，教职员躬**学；要学生守的规矩，教职员要躬**守。我们深信这种共学、共事、共修养的方法，是真正的教育。” 学生要做到的我首先做到，学生做的任何事情我能一起做，这样才能体验学生的感受。
在这本书中李老师说的话“教育是美丽的，教育的美，美在理解，美在机智，美在创新”， 李老师提出的观点“教育工作的对象是人，更具体地说，是人的心灵。”在我心里留下深刻的印象。
李老师为学生搭起的是一座*等的桥梁，他让学生给老师提意见，并制定一系列的制度，提倡向学生学*。这种互相监督的民主的形式，给师生*等对话搭建了舞台。有了师生的互相理解和信任，就有了彼此的交流，从而走进学生的心灵。读了李老师《走进心灵》这本书之后我体会到：要走进学生的心灵，应该理解、尊重学生。由于老师与学生因其角色不同，导致看人、处事的方法不同，这给班级管理工作的开展带来一定的困难。为此，作为一名老师，要把自己置于学生位置去认识，体验和思考，要深入到学生中去了解他们的心理活动。站在学生的位子，为学生想一想，假如我是学生，用什么方法对我进行教育我能接受。对任何一件都能事都能替学生多考虑考虑。爱学生，就必须走进他们的情感世界，就必须把自己放在学生的位置去考虑，去感受他们的喜怒哀乐。在今后的教育教学工作中，我觉得自己要学*的真是太多太多。高度而真诚的尊重发自于教师心底的自觉与自律。以后我会把尊重、理解学生作为师德修养的第一要义，尽量做到不在办公室批评学生，不在大庭广众前批评学生，不在情绪对抗的时候批评学生，不严声厉色地批评学生。当然，要时刻尊重、理解学生说起来容易做起来难，如果冤枉学生了，还要敢于向学生道歉。
想做一个优秀的老师吗？走进学生的心灵，让我们的心与学生的心交流。我相信，沿着李老师的这条路走下去，我们也会在教学工作中奏响一首首和谐、动听的歌曲。
我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更谦卑。
四季可以轮回，生命却只有一次，当播撒下希望时，当收获的季节到来时，当岁月流逝，生命中还能留下什么，是空虚、满足，还是再生的希望。
春天，是播散希望种子的季节，在播散时总会满怀希望的认为春天丰富的雨水一定会让种子生根发芽，在秋季，一定会有很多收获。然后剩下了漫长的等待……
夏天，终于来了，它是生命中最难熬的日子。在这个季节已经很少能得到雨水的帮助，一切都只能靠自己把根扎得深深的，只有这样才能得到更多的水，生命才能延续。终于生命开始了探索……
秋季，收获的季节到了，我满怀希望地来到人生的大地上收割果实，但人生却不能总是尽如人意。我的收获并不理想，而我的心已经满足了，我收获了别人没有得到的──知足。
冬季，当世界沉寂下来的时候，我已经不再寂寞了，我可以拥着收获的果实，度过余下的人生。
人生和四季都是一种轮回，一种不灭的希望，一种生命的活力。
——学生作文：四季的风(5)份
风，一年四季都有。春天的风很温暖，所以人们把春风称为“和风”；夏天的风吹散了人们的汗水，因而有了“熏风”的称号；秋天的风吹得原野一片金黄，所以人们称它为“金风”；冬天的风冷冷的，被人叫做“朔风”。它们都是风，可脾气却大不相同。
春天的风很温暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人们脱下了厚厚的棉袄。春风吹开了五颜六色的花儿，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地从土里探出头来，听小燕子轻声歌唱：“春天来了！春天来了！”温暖的春风让大地变得生机勃勃，也给人们带来了许多
快乐。我喜欢你，春天的风！
夏天的风最调皮了，它最喜欢的事就是和人们躲迷藏。每当天气最热的时候，汗流浃背的人们最盼望的就是它的到来。可它却总是在这时候溜得无影无踪。当人们感到失望的时候，它又会突然出现在你面前，给你带来那一份难得的凉爽。真调皮的夏风呀！
第三个出场的当然是秋风了。它姗姗而来，吹走了夏天的炎热。它吹得红红的枫叶纷纷落下，像翩翩起舞的蝴蝶。
它吹得高粱笑红了脸，吹得稻子弯下了腰，吹得田野一片丰收的好景象。谢谢你，慷慨大方的秋风！
冬天的风是脾气最大的，也是最令人害怕的.。它一来总是带着呼呼的怒吼。只要它一露面，大多数人都会害怕的缩起脖子，匆匆地躲进家里。偶尔出门，也会戴上厚厚的帽子、围巾、手套。可有的人却不畏寒风坚持长跑、冬泳，成为冬天里一道亮丽的风景，因为他们都有一颗健康向上的心！我也要加入他们，一起挑战冬天的风！
一年四季的风虽然脾气各不相同，可正因为有了它们，这个世界才会变得丰富多彩，生机盎然。所以，我爱你们—四季的风！
四季的风，令人陶醉，让我有着“酸甜苦辣”的感觉……春季的风，很温和，还带着一丝暖意。当走进公园里，四周布满了花和草时，一阵又一阵的春风微微徐来了，不仅凉爽，还带着一股淡淡的香气呢！那是花的气息！这就是春季的风的特点：香。夏季的风，时而凉快，时而有些炎热。当玩耍了一大阵子后，一卷狂风吹来，是那路边的梧桐树上，一片一片的树叶儿沙沙响时，身子上大大小小的汗珠，都被急促的夏风带走了。夏风来得快，走得也快，如同上学迟到的孩子。当作在一棵参天大树下，乘凉吃水果时，刮起了夏风，会感到十分炎热！这就是夏风的特点：时而凉，时而热。
秋季的风是凉爽无比的。当秋风走过的时候，落叶纷飞，一片又一片金黄的树叶接二连三地飘下来。秋风漫步在田野，稻麦成熟；秋风路过果园，一个个灯笼挂满树梢；秋风跑去树林，一片金色呈现在眼前；秋风在山坡上休息，枫叶红满山坡！当炎热的夏天结束之时，秋风拂来，十分凉快！带走了所要的不愉快和不欢乐。并且，留下了美丽与收获……这就是秋季的风的特点：凉爽而“美”！冬季的风，用一个成语来形容：寒风刺骨。当早晨来临，总是要穿起那一件又一件，厚而重的衣服时，就有点怕冷了！踏出家门，一步，一步地慢慢走向目标的地方，耳边还会不时想起：“呼……呼……”的声音。这就是冬季的风的特点：寒！四季的风，酸甜苦辣！
风，有舒适的，有温暖的，有寒冷的，也有令人生气的。虽然它们都是风，然而它们的脾气、性格却截然不同。
春天的风是温暖的，她脚踏着绿，轻轻的，轻轻的，总是在不知不觉中来到我们这个多姿多彩的世界。她总是很温柔，宛如一位邻家的大姐姐。在她的抚慰下，冰雪开始消融，万物开始复苏，候鸟开始回归。她使大地披上了绿装，使小草从地下探出头来，使花儿绽开了笑脸……让大地充满生机。
夏天的风是贴心的，每当夏天一来，烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人透不过气来。然而，每次夏风一来，却像是妈妈一样温暖，试着抚*每个人的烦恼，让人豁然变得轻松起来，能使人安心的生活或工作。可以说，夏天的风就像父母的爱一样，贴心而不过分。
秋天的风是凉爽的。它可以为人们去除夏天的炎热，使人们神清气爽。同时也告诉了人们，丰收的时候到了！秋风掠过田园，果实成熟了。秋风拂过田野，高粱红了。人们在地里收割着自己的庄稼，到处都洋溢着丰收的喜悦。
冬天的风是寒冷的。寒冬时节，北风呼呼地刮着，使人睁不开眼睛，好似一根根针，刺入了人的骨子里。下雪了，晶莹剔透的雪花，把整个世界装扮得银装素裹，仿佛一切都是雪的世界。孩子们奔跑着，追赶着，堆雪人、打雪仗、那种天真无邪的激情，像是在抒写童话里白雪公主的故事，村里村外传来的都是一片欢声笑语。
啊……四季的风，你就像一个喜怒无常的小孩子，令人琢磨不透。不过，我依然喜欢这样的四季风。
风，一年四季都有。春天的风很温暖，所以人们把春风称为“和风”；夏天的风吹散了人们的汗水，因而有了“熏风”的称号；秋天的风吹得原野一片金黄，所以人们称它为“金风”；冬天的风冷冷的，被人叫做“朔风”。它们都是风，可脾气却大不相同。
春天的风很温暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人们脱下了厚厚的棉袄。春风吹开了五颜六色的花儿，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地从土里探出头来，听小燕子轻声歌唱：“春天来了！春天来了！”温暖的春风让大地变得生机勃勃，也给人们带来了许多
快乐。我喜欢你，春天的风！
夏天的风最调皮了，它最喜欢的事就是和人们躲迷藏。每当天气最热的时候，汗流浃背的人们最盼望的就是它的到来。可它却总是在这时候溜得无影无踪。当人们感到失望的时候，它又会突然出现在你面前，给你带来那一份难得的凉爽。真调皮的夏风呀！
第三个出场的当然是秋风了。它姗姗而来，吹走了夏天的炎热。它吹得红红的枫叶纷纷落下，像翩翩起舞的蝴蝶。
它吹得高粱笑红了脸，吹得稻子弯下了腰，吹得田野一片丰收的好景象。谢谢你，慷慨大方的秋风！
冬天的风是脾气最大的，也是最令人害怕的。它一来总是带着呼呼的怒吼。只要它一露面，大多数人都会害怕的缩起脖子，匆匆地躲进家里。偶尔出门，也会戴上厚厚的帽子、围巾、手套。可有的人却不畏寒风坚持长跑、冬泳，成为冬天里一道亮丽的风景，因为他们都有一颗健康向上的心！我也要加入他们，一起挑战冬天的风！
一年四季的风虽然脾气各不相同，可正因为有了它们，这个世界才会变得丰富多彩，生机盎然。所以，我爱你们—四季的风！
风好像是一位顽皮的小孩，每个季节都会给我们带来不一样的感觉。
才下过第一阵蒙蒙的春雨。春姑娘赶紧跑来报到。绿树长出了它那又新又绿的枝芽，绿草也从泥土里伸了伸懒腰，探出小脑袋来。好像也迫不及待得想一睹春天的景色。随后，春风也赶忙跑来报道。春天的风是那么的温柔，好像一把剪刀，替柳树剪出了嫩绿色的新芽，还吹红了朵朵桃花，让桃树在春天里光彩出众，还让小溪演奏起叮叮咚咚的乐曲，那歌声好听极了。
到了夏天，宁静的夜晚，天空中繁星点点，在树枝上还可以听到蝉和知了在歌唱，好像它们也感觉到了夏天的闷热。这是，风从河面上迎面向我们吹来，让我们感受到一丝凉爽，好像有一双温柔的手将我们心中的烦恼全部送走，使我们精神十足。
秋天来临，树木掉落了它那橘黄的头发，安静得等待冬天的到来。这是，田里的稻子熟了。稻田成了一片金色的海洋，农民伯伯们都沉静在丰收的喜悦中。秋风吹来阵阵果香。这时的风好像是一位勤劳的收获着，正在收获它那硕大累累的果实，供我们一饱口福。
隆冬到来，大地上刮起了寒冷的北风，让我们感觉像是有一把小刀刮在脸上，感到刺痛无比。还让我们感到冰冷刺骨，必须穿上厚厚的棉衣来抵御严寒。除了我们，北风还把动物们赶回家去冬眠，好像还在对它们讲；“早点休息吧！寒冷的冬天过后就是春天，大地上将会有一派新气象。”紧接着，下了一场鹅毛大雪，让大地披上了一件洁白的婚纱，放眼望去白茫茫的一片，漂亮极了！
一年四季的风性格大不相同，它让大地永远年轻漂亮！
