读完《亮晶晶》这本书后，总有一点点伤感的气息弥漫在屋子里的各个角落，淡蓝色的，天空的颜色。像是一种效果不强的催泪剂，眼睛蒙上一层泪水后，就再也没有用了。
“基拉，基拉”是姐姐交给凯蒂的第一个词，她不但教会凯蒂说这个词，还教会了她抬起头来自信大胆地面对生活中的一切不如意，一切困难，*惯于在生活中发掘各式各样美好的一瞬间，告诉凯蒂快乐是可以自己创造出来的。在日语中表示亮晶晶的意思。很美丽的词语，凯蒂也这么认为，她用它来形容一切美好的事物与她喜欢的所有东西。蔚蓝的天空是亮晶晶的'，皑皑的白雪是亮晶晶的，翩翩的蝴蝶是亮晶晶的，漂亮的餐巾纸也是亮晶晶的 …… 许多许多东西都是亮晶晶的。听上去有些荒诞，天空，白雪，还有餐巾纸，会是亮晶晶的？在凯蒂的字典里，亮晶晶不仅是指闪闪发亮的东西，而且是指生活中她发现的一切美丽的一瞬间。
这本书的字里行间，都融入着天蓝色的忧伤，因为姐姐林恩最喜欢天空的蓝色。她得了贫血和淋巴瘤，不幸离开了人世，这层淡淡的伤感在此后的每一章，每一段，每一句，每一个字里萦绕。
凯蒂的父亲并没有被突如其来的噩耗所击倒，而是开始了新的生活。这值得我们所有人学*。
我读完了一本感动人心的书，名字叫《亮晶晶》，是美国作家辛西娅写的。这是一部描写家人亲情和姐妹情深的感人至深的力作，也是吐露漂泊异乡的追梦者孤独和寂寞之感的代表作。
这本书主要讲了十岁那年，凯蒂全家从美国艾奥瓦搬到东南部佐治亚的一个小镇。生活的艰辛和周围的人对他们一家的歧视，像乌云一样笼罩在凯蒂的心头，但姐姐教会了她如何勇敢地面对一切不如意。这给她增添了勇气和力量。不幸的是，姐姐后来得了重病，凯蒂无微不至地照顾她，直到生命的最后一刻。
这本书触动了我的心，凯蒂和我一样大，却能照顾姐姐和弟弟，而我们一点家务活都不干，只是等着父母来帮我们做。凯蒂的家境也不好，父母拼命赚钱，凯蒂和姐姐也把买糖的钱积攒下来给父母。我要向凯蒂学*，学*她那种帮助父母分担压力的孝心和对兄弟姐妹的关心。
书中的人物值得我们一起去学*，这样我们的世界会更和谐。
最*我读了一本令我十分感动的书，它讲述了一个扣人心弦，同时又震撼人心的故事，主要描写了一个日裔家庭在外国生活的艰难困苦，搬家后的兴高采烈，孩子们的调皮可爱，父母的慈祥善良，失去亲人后的悲痛欲绝……
其中我最喜欢的人是父亲，这位父亲在生活中是个宽容、大度的人，不会因为小事而记恨别人。我开始还觉得他有些懦弱，别人干什么事他都不会很生气，自己儿子的脚都被富翁的捕猎夹夹住了脚，都快断了，十分疼痛，因为有好心人营救才被救过来。而他的爸爸却只是沉默着，一句话也不说，他有一种阴郁、痛心而愤怒的沉默没有一些实际行动。如果是我的话，我一定会把那个放捕猎夹的人告上法庭，利用法律让他赔偿给我应该赔偿的钱。而之后发生的事又令我很吃惊，他忍不住看到儿子每天总是难受，痛苦的走动，生活着，便令“我”带着父亲去那里找到那个富翁的家，把车给砸了，这时我觉得他十分的伟大，为了儿子他可以牺牲一切。之后的事令我更加吃惊：后来父亲又去了那个富翁家，这次他是去道谦的，他十分有诚意，答应会赔偿钱的。这时我被父亲的那种敢做敢当、坚强的精神所感动，这件事还令他失去了工作，还要赔许多钱，令他背上了更加重的担子。
现在，我们大家都是独生子女，父母只有我们一个孩子，所以便把所有的精力都放在了我们的身上，自己却变得十分劳累，十分疲惫，为了满足我们的愿望，到处挣钱、奔波，最终总会满足我们的愿望，令孩子开心，而父母付出的辛苦谁又会知道多少？所以我推荐大家看一下《亮晶晶》这本书，这下对父母就会有新的认识，从此开始回报父母。
最后我要告诉大家一句话：在*凡琐事里感悟亲情的温馨，从细微事物中发掘生活的美好，于艰难岁月中找寻人生的希望。
读完《亮晶晶》这本书后，总有一点点伤感的气息弥漫在屋子里的各个角落，淡蓝色的，天空的颜色。像是一种效果不强的催泪剂，眼睛蒙上一层泪水后，就再也没有用了。
基拉，基拉是姐姐交给凯蒂的第一个词，她不但教会凯蒂说这个词，还教会了她抬起头来自信大胆地面对生活中的一切不如意，一切困难，*惯于在生活中发掘各式各样美好的一瞬间，告诉凯蒂快乐是可以自己创造出来的。在日语中表示亮晶晶的意思。很美丽的词语，凯蒂也这么认为，她用它来形容一切美好的事物与她喜欢的所有东西。蔚蓝的天空是亮晶晶的，皑皑的白雪是亮晶晶的，翩翩的蝴蝶是亮晶晶的，漂亮的餐巾纸也是亮晶晶的 …… 许多许多东西都是亮晶晶的。听上去有些荒诞，天空，白雪，还有餐巾纸，会是亮晶晶的？在凯蒂的字典里，亮晶晶不仅是指闪闪发亮的东西，而且是指生活中她发现的一切美丽的一瞬间。
这本书的字里行间，都融入着天蓝色的忧伤，因为姐姐林恩最喜欢天空的蓝色。她得了贫血和淋巴瘤，不幸离开了人世，这层淡淡的`伤感在此后的每一章，每一段，每一句，每一个字里萦绕。
凯蒂的父亲并没有被突如其来的噩耗所击倒，而是开始了新的生活。这值得我们所有人学*。
《亮晶晶》读后感
哪一本书可以获得这么崇高的声誉？——2004年美国青少年题材最佳文学作品；2005年美国纽伯瑞儿童文学金奖作品；《***》十大少儿类畅销书之一，还多次荣登亚马逊畅销书排行榜最前列。它就是《亮晶晶》。作者辛西亚·角钿为我们讲述了一个感人的故事：
姐姐林恩、妹妹凯蒂是生活在美国的日裔，她们生活拮据，处处为生活所迫。他们的父母每天工作在十个小时以上，可仍然改变不了穷苦命运。这时，姐姐不幸又患有重病，永远地走了，但她留下了无限的希望。姐姐教给妹妹的第一个词就是“基拉——基拉”。在日语中就是亮晶晶的意思。她也教会妹妹用“亮晶晶”的眼睛来挖掘生活的美好，寻找人生的希望。
我常常听到这样的牢骚：“人家喝牛奶，为什么我只能喝白开水？人家吃奶油蛋糕，为什么我只能吃面包？人家都带MP4，为什么我只能用MP3？人家……”
这么多的“为什么”，就像沙漠侵蚀绿洲，让我们原本绿色的心灵变成一片荒漠。其实，换个角度，用感恩的'心看世界，从艰难中，你也能寻找生活的希望！感谢初升的太阳吧，它带来了明亮的一天；感谢掠过的微风吧，它送来了花儿的芳香；感谢辛勤的父母吧，他们带给你生命和关爱；感谢友爱的朋友吧，他们给予你帮助和快乐；感谢挫折吧，它使你变得更加坚强勇敢……
“这个世界是光辉灿烂的，蟋蟀啁啾、乌鸦呜叫、狂风怒号，都是*常事，谁又能说他们不是神奇而美妙的呢！”记住这句意味深长的话吧，让我们也能拥有一双亮晶晶的眼睛！
——亮晶晶读后感 (菁华3篇)
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。这首美妙的童谣，在我们的童年留下过美好的记忆。同样，看到这本书，儿子也感受到了这份美好，好奇的心情让他边唱边翻看这本《亮晶晶》，我也带着儿时美好的记忆和儿子一起阅读。
姐姐林恩教给妹妹凯蒂的第一个词就是基拉基拉，在日语中是亮晶晶的意思，凯蒂用这一词来形容所有美丽的，喜欢的东西。蔚蓝色的天空，皑皑的白雪，翩翩的蝴蝶，漂亮的餐巾纸许多许多东西都是亮晶晶的。姐姐不但教会了她这一词，还教会了她自信、勇敢的面对生活。她们生活拮据，父母辛苦的工作，但她们总能坦然的面对这一切，去挖掘生活中一切美好的瞬间，并创造出了一段美好，快乐的童年。父母面对生活的压力，对待孩子们总是那么的耐心、谦和，在*淡的生活中让人感受到了亲情的温馨，生活的美好。
儿子被她们快乐的童年所深深吸引，有点羡慕，说：妈妈，我也想像她们一样去看星星，去露营；瞧，她们被大狗追赶，姐姐多勇敢啊，我也想有那样一个姐姐陪伴我、保护我，想想都幸福！妈妈，你小时候像她们一样吗？被儿子这么一问，我也触景生情，儿时的记忆好象就在眼前，同样的生活拮据，父母辛苦的工作，我的童年就是和小伙伴们一起快乐的玩，也有过许多精彩的瞬间。
姐姐不幸患了重病，永远的离开了人世。虽然姐姐走了，但她留下了对家人无限的牵挂，留给了家人无限的希望。凯蒂和家人没有被这一噩耗所击倒，带着这份牵挂和希望开始了新的生活。
我们一起品味，凯蒂的童年生活；也一起带着那份天蓝色的忧伤，去感受姐姐的'最后一个心愿；
用感恩的心在*凡琐事里感悟亲情的温馨，从细微事物上发掘生活的美好，于艰难岁月中找寻人生的希望。
读过这本书后，许多亮晶晶的东西都被唤醒了，应该在生活中试着细心的去发觉我们身边一切美好的瞬间，也许我们的生活就会多一份快乐，少一份牢骚！对待孩子宽容一些，也许就会多一份满足，少一份遗憾！
最*我读了一本名叫《亮晶晶》的书，我觉得我感触很深，明白了许都道理，懂得了生活的意义，他让我找回的属于我童年的乐观精神。
这本书主要讲了十岁那年，凯蒂全家从美国艾奥瓦搬到了东部佐治亚的一个小镇。日常生活的艰辛和周围人对他们的鄙视，像阴云一样笼罩在凯蒂心头，是姐姐教会了他如何去面对一切的不如意。但姐姐不幸的得了重病，死去了。
看了着本书，我很同情凯蒂，但我更羡慕她有一个这样好的姐姐，帮助她度过难关。当自己最亲的人离我们而去的时候，那种沉寂和悲伤是无法用任何词语来形容的，但在那时，我认为在那之后，用乐观的精神去面对当摘你面前的一切，用美好的心灵去感受残忍的世界。也许，你看的就会不一样。生活是美妙的，但同时又是复杂的。只要你对任何一件事都以美好吹界的心态去看，你的生活也许会好起来。不要以为你更生活是格格不入的，而要以为你更生活是一起的，以一个融合体，把自己融合进去，那你就会感觉到生活对你是友好的，你对生活也是有好的。
我的生活曾经很快乐，无忧无虑的。但随着年级的升高，作业的加量，让我对生活产生了厌倦，经常抱怨生活对我的不公，命运的捉弄，就像鸡蛋里挑骨头一样，没事找事。但我在那时，看到了亮晶晶这本书，他帮我找回了该属于我的活泼，赶走了不属于我的忧郁和暴躁。让我重新变回了那个以乐观的心态去面对的那个我。现在我对任何一件事都会鼓励我赶快完成。而不是像我以前那样，整天对着作业本生气。
这本书给我的帮助如此之大，我也很感谢着本书，如果没有他，也许没有现在的我。我会永远记住这本书的名字“亮晶晶”，更会记住在日语中的“基拉—基拉—”。
最*我读了一本令我十分感动的书，它讲述了一个扣人心弦，同时又震撼人心的故事，主要描写了一个日裔家庭在外国生活的艰难困苦，搬家后的兴高采烈，孩子们的调皮可爱，父母的慈祥善良，失去亲人后的悲痛欲绝……
其中我最喜欢的人是父亲，这位父亲在生活中是个宽容、大度的人，不会因为小事而记恨别人。我开始还觉得他有些懦弱，别人干什么事他都不会很生气，自己儿子的脚都被富翁的捕猎夹夹住了脚，都快断了，十分疼痛，因为有好心人营救才被救过来。而他的爸爸却只是沉默着，一句话也不说，他有一种阴郁、痛心而愤怒的沉默没有一些实际行动。如果是我的话，我一定会把那个放捕猎夹的人告上法庭，利用法律让他赔偿给我应该赔偿的钱。而之后发生的事又令我很吃惊，他忍不住看到儿子每天总是难受，痛苦的走动，生活着，便令“我”带着父亲去那里找到那个富翁的家，把车给砸了，这时我觉得他十分的伟大，为了儿子他可以牺牲一切。之后的事令我更加吃惊：后来父亲又去了那个富翁家，这次他是去道谦的，他十分有诚意，答应会赔偿钱的。这时我被父亲的那种敢做敢当、坚强的精神所感动，这件事还令他失去了工作，还要赔许多钱，令他背上了更加重的担子。
现在，我们大家都是独生子女，父母只有我们一个孩子，所以便把所有的精力都放在了我们的身上，自己却变得十分劳累，十分疲惫，为了满足我们的愿望，到处挣钱、奔波，最终总会满足我们的愿望，令孩子开心，而父母付出的辛苦谁又会知道多少？所以我推荐大家看一下《亮晶晶》这本书，这下对父母就会有新的认识，从此开始回报父母。
最后我要告诉大家一句话：在*凡琐事里感悟亲情的温馨，从细微事物中发掘生活的美好，于艰难岁月中找寻人
生的希望。
——亮晶晶读后感实用五篇
温馨、美好、希望——《亮晶晶》读后感张樊昊最*我读了一本令我十分感动的书，它讲述了一个扣人心弦，同时又震撼人心的故事，主要描写了一个日裔家庭在外国生活的艰难困苦，搬家后的兴高采烈，孩子们的调皮可爱，父母的慈祥善良，失去亲人后的悲痛欲绝……其中我最喜欢的人是父亲，这位父亲在生活中是个宽容、大度的人，不会因为小事而记恨别人，温馨、美好、希望——《亮晶晶》读后感。我开始还觉得他有些懦弱，别人干什么事他都不会很生气，自己儿子的脚都被富翁的捕猎夹夹住了脚，都快断了，十分疼痛，因为有好心人营救才被救过来，读后感《温馨、美好、希望——《亮晶晶》读后感》。而他的爸爸却只是沉默着，一句话也不说，他有一种阴郁、痛心而愤怒的沉默没有一些实际行动。如果是我的话，我一定会把那个放捕猎夹的人告上法庭，利用法律让他赔偿给我应该赔偿的钱。而之后发生的事又令我很吃惊，他忍不住看到儿子每天总是难受，痛苦的走动，生活着，便令“我”带着父亲去那里找到那个富翁的家，把车给砸了，这时我觉得他十分的伟大，为了儿子他可以牺牲一切。之后的事令我更加吃惊：后来父亲又去了那个富翁家，这次他是去道谦的，他十分有诚意，答应会赔偿钱的。这时我被父亲的那种敢做敢当、坚强的精神所感动，这件事还令他失去了工作，还要赔许多钱，令他背上了更加重的担子。现在，我们大家都是独生子女，父母只有我们一个孩子，所以便把所有的精力都放在了我们的身上，自己却变得十分劳累，十分疲惫，为了满足我们的愿望，到处挣钱、奔波，最终总会满足我们的愿望，令孩子开心，而父母付出的辛苦谁又会知道多少？所以我推荐大家看一下《亮晶晶》这本书，这下对父母就会有新的认识，从此开始回报父母。最后我要告诉大家一句话：在*凡琐事里感悟亲情的温馨，从细微事物中发掘生活的美好，于艰难岁月中找寻人生的希望。
我读完了一本感动人心的书，名字叫《亮晶晶》，是美国作家辛西娅写的。这是一部描写家人亲情和姐妹情深的感人至深的力作，也是吐露漂泊异乡的追梦者孤独和寂寞之感的代表作。
这本书主要讲了十岁那年，凯蒂全家从美国艾奥瓦搬到东南部佐治亚的一个小镇。生活的艰辛和周围的人对他们一家的歧视，像乌云一样笼罩在凯蒂的心头，但姐姐教会了她如何勇敢地面对一切不如意。这给她增添了勇气和力量。不幸的是，姐姐后来得了重病，凯蒂无微不至地照顾她，直到生命的最后一刻。
这本书触动了我的心，凯蒂和我一样大，却能照顾姐姐和弟弟，而我们一点家务活都不干，只是等着父母来帮我们做。凯蒂的家境也不好，父母拼命赚钱，凯蒂和姐姐也把买糖的钱积攒下来给父母。我要向凯蒂学*，学*她那种帮助父母分担压力的孝心和对兄弟姐妹的关心。
书中的人物值得我们一起去学*，这样我们的世界会更和谐。
亮晶晶读后感（二）
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。这首美妙的童谣，在我们的童年留下过美好的记忆。同样，看到这本书，儿子也感受到了这份美好，好奇的心情让他边唱边翻看这本《亮晶晶》，我也带着儿时美好的记忆和儿子一起阅读。
姐姐林恩教给妹妹凯蒂的第一个词就是基拉基拉，在日语中是亮晶晶的意思，凯蒂用这一词来形容所有美丽的，喜欢的东西。蔚蓝色的天空，皑皑的白雪，翩翩的蝴蝶，漂亮的餐巾纸许多许多东西都是亮晶晶的。姐姐不但教会了她这一词，还教会了她自信、勇敢的面对生活。她们生活拮据，父母辛苦的工作，但她们总能坦然的面对这一切，去挖掘生活中一切美好的瞬间，并创造出了一段美好，快乐的童年。父母面对生活的压力，对待孩子们总是那么的耐心、谦和，在*淡的生活中让人感受到了亲情的温馨，生活的美好。
儿子被她们快乐的童年所深深吸引，有点羡慕，说：妈妈，我也想像她们一样去看星星，去露营；瞧，她们被大狗追赶，姐姐多勇敢啊，我也想有那样一个姐姐陪伴我、保护我，想想都幸福！妈妈，你小时候像她们一样吗？被儿子这么一问，我也触景生情，儿时的记忆好象就在眼前，同样的生活拮据，父母辛苦的工作，我的童年就是和小伙伴们一起快乐的玩，也有过许多精彩的瞬间。
姐姐不幸患了重病，永远的离开了人世。虽然姐姐走了，但她留下了对家人无限的牵挂，留给了家人无限的.希望。凯蒂和家人没有被这一噩耗所击倒，带着这份牵挂和希望开始了新的生活。
我们一起品味，凯蒂的童年生活；也一起带着那份天蓝色的忧伤，去感受姐姐的最后一个心愿；
用感恩的心在*凡琐事里感悟亲情的温馨，从细微事物上发掘生活的美好，于艰难岁月中找寻人生的希望。
读过这本书后，许多亮晶晶的东西都被唤醒了，应该在生活中试着细心的去发觉我们身边一切美好的瞬间，也许我们的生活就会多一份快乐，少一份牢骚！对待孩子宽容一些，也许就会多一份满足，少一份遗憾！
亮晶晶读后感（三）
最*我读了一本令我十分感动的书，它讲述了一个扣人心弦，同时又震撼人心的故事，主要描写了一个日裔家庭在外国生活的艰难困苦，搬家后的兴高采烈，孩子们的调皮可爱，父母的慈祥善良，失去亲人后的悲痛欲绝
其中我最喜欢的人是父亲，这位父亲在生活中是个宽容、大度的人，不会因为小事而记恨别人。我开始还觉得他有些懦弱，别人干什么事他都不会很生气，自己儿子的脚都被富翁的捕猎夹夹住了脚，都快断了，十分疼痛，因为有好心人营救才被救过来。而他的爸爸却只是沉默着，一句话也不说，他有一种阴郁、痛心而愤怒的沉默没有一些实际行动。如果是我的话，我一定会把那个放捕猎夹的人告上法庭，利用法律让他赔偿给我应该赔偿的钱。而之后发生的事又令我很吃惊，他忍不住看到儿子每天总是难受，痛苦的走动，生活着，便令我带着父亲去那里找到那个富翁的家，把车给砸了，这时我觉得他十分的伟大，为了儿子他可以牺牲一切。之后的事令我更加吃惊：后来父亲又去了那个富翁家，这次他是去道谦的，他十分有诚意，答应会赔偿钱的。这时我被父亲的那种敢做敢当、坚强的精神所感动，这件事还令他失去了工作，还要赔许多钱，令他背上了更加重的担子。
现在，我们大家都是独生子女，父母只有我们一个孩子，所以便把所有的精力都放在了我们的身上，自己却变得十分劳累，十分疲惫，为了满足我们的愿望，到处挣钱、奔波，最终总会满足我们的愿望，令孩子开心，而父母付出的辛苦谁又会知道多少？所以我推荐大家看一下《亮晶晶》这本书，这下对父母就会有新的认识，从此开始回报父母。
最后我要告诉大家一句话：在*凡琐事里感悟亲情的温馨，从细微事物中发掘生活的美好，于艰难岁月中找寻人生的希望。
哪一本书可以获得这么崇高的声誉？——20xx年美国青少年题材最佳文学作品；20xx年美国纽伯瑞儿童文学金奖作品；《***》十大少儿类畅销书之一，还多次荣登亚马逊畅销书排行榜最前列。它就是《亮晶晶》。作者为我们讲述了一个感人的故事：
姐姐林恩、妹妹凯蒂是生活在美国的日裔，她们生活拮据，处处为生活所迫。他们的父母每天工作在十个小时以上，可仍然改变不了穷苦命运。这时，姐姐不幸又患有重病，永远地走了，但她留下了无限的希望。姐姐教给妹妹的第一个词就是“基拉——基拉”。在日语中就是亮晶晶的意思。她也教会妹妹用“亮晶晶”的眼睛来挖掘生活的美好，寻找人生的希望。
我常常听到这样的牢骚：“人家喝牛奶，为什么我只能喝白开水？人家吃奶油蛋糕，为什么我只能吃面包？人家都带MP4，为什么我只能用MP3？人家……”
这么多的“为什么”，就像沙漠侵蚀绿洲，让我们原本绿色的心灵变成一片荒漠。其实，换个角度，用感恩的心看世界，从艰难中，你也能寻找生活的希望！感谢初升的太阳吧，它带来了明亮的一天；感谢掠过的微风吧，它送来了花儿的芳香；感谢辛勤的父母吧，他们带给你生命和关爱；感谢友爱的朋友吧，他们给予你帮助和快乐；感谢挫折吧，它使你变得更加坚强勇敢……
“这个世界是光辉灿烂的，蟋蟀啁啾、乌鸦呜叫、狂风怒号，都是*常事，谁又能说他们不是神奇而美妙的呢！”记住这句意味深长的话吧，让我们也能拥有一双亮晶晶的眼睛！
“基拉-基拉”是姐姐交给凯蒂的第一个词，她不但教会凯蒂说这个词，还教会了她抬起头来自信大胆地面对生活中的一切不如意，一切困难，*惯于在生活中发掘各式各样美好的一瞬间，告诉凯蒂快乐是可以自己创造出来的。在日语中表示亮晶晶的意思。很美丽的词语，凯蒂也这么认为，她用它来形容一切美好的事物与她喜欢的所有东西。蔚蓝的天空是亮晶晶的，皑皑的白雪是亮晶晶的，翩翩的蝴蝶是亮晶晶的，漂亮的餐巾纸也是亮晶晶的……许多许多东西都是亮晶晶的。听上去有些荒诞，天空，白雪，还有餐巾纸，会是亮晶晶的.？在凯蒂的字典里，亮晶晶不仅是指闪闪发亮的东西，而且是指生活中她发现的一切美丽的一瞬间。
这本书的字里行间，都融入着天蓝色的忧伤，因为姐姐林恩最喜欢天空的蓝色。她得了贫血和淋巴瘤，不幸离开了人世，这层淡淡的伤感在此后的每一章，每一段，每一句，每一个字里萦绕。
凯蒂的父亲并没有被突如其来的噩耗所击倒，而是开始了新的生活。这值得我们所有人学*。
让我们一起去探索，淡蓝色迷雾中隐藏的痛苦与坚强：让我们一起去品味，凯蒂的童年生活；让我们一起去伤感，姐姐的最后一个心愿；让我们一起去阅读“Kira-Kira”，《亮晶晶》
“亮晶晶”，这是姐姐竹岛秋子教会妹妹夏子的第一个词。《亮晶晶》这本书，讲述了竹岛一家日本人在美国的故事。在当时的年代（十九世纪五十至六十年代），由于他们不是本地人，所以很受周围人的歧视。是姐姐教会了夏子如何面对生活中的一切不如意，如何发现生活中一点一滴的美，也就是“亮晶晶”的东西。不幸的是，姐姐后来得了重病，最后还是没能实现她和妹妹共同的愿望，永远地闭上了眼睛。
作为一个贫穷家庭的长女，姐姐竹岛秋子很会照顾弟弟妹妹。在她没有生病的.时候，她总是早早地起来，给妹妹夏子和弟弟一郎做早餐。夏子的功课一直都不是很好，之所以后面取得这么大的进步，也是离不开姐姐的辅导的。
姐姐不仅会照顾晚辈，还很善于发现生活中“亮晶晶”的事物。对于经济拮据的竹岛家庭来讲，这可需要一双会发现的眼睛和一个会想象的头脑。记得有一次，她和妹妹一人捧着一包面巾纸爬上屋顶，把面巾纸一张一张地抽出来，然后一张一张地抛在空中。从上面看，许多五颜六色、五彩缤纷的面巾纸飞舞在玉米地的上空，就像一只只美丽的大蝴蝶，漂亮极了。虽然事后妈妈要求她们把面巾纸一张一张地捡回来，但是能看到这么多的蝴蝶在飞舞，夏子也觉得很满足了。
姐姐还很坚强。有一次，她和妹妹在地里玩，突然，一只大狼狗朝夏子追来，撕破了她的裤子，正要向她的皮肤咬去。姐姐不顾一切，飞快地跑到大狼狗身后，抓住它的尾巴，使劲往后拉。夏子终于摆脱了大狼狗的撕咬，可姐姐却被困住了。后来，夏子急中生智，抓起一瓶牛奶往大狼狗身上丢，没砸到狼狗，可却把它引到一旁去舔牛奶了。
这真是个能干、坚强、勇敢的姐姐呀！我心想。如果我们都像姐姐那样，努力地发现生活中一点一滴的美、努力地寻找生命中的“亮晶晶”，我们的生活是不是会更加的多姿多彩呢？
——亮晶晶读后感 (菁华3篇)
最*我读了一本名叫《亮晶晶》的书，我觉得我感触很深，明白了许都道理，懂得了生活的意义，他让我找回的属于我童年的乐观精神。
这本书主要讲了十岁那年，凯蒂全家从美国艾奥瓦搬到了东部佐治亚的一个小镇。日常生活的艰辛和周围人对他们的鄙视，像阴云一样笼罩在凯蒂心头，是姐姐教会了他如何去面对一切的不如意。但姐姐不幸的得了重病，死去了。
看了着本书，我很同情凯蒂，但我更羡慕她有一个这样好的姐姐，帮助她度过难关。当自己最亲的人离我们而去的时候，那种沉寂和悲伤是无法用任何词语来形容的，但在那时，我认为在那之后，用乐观的精神去面对当摘你面前的一切，用美好的心灵去感受残忍的世界。也许，你看的就会不一样。生活是美妙的，但同时又是复杂的。只要你对任何一件事都以美好吹界的心态去看，你的生活也许会好起来。不要以为你更生活是格格不入的，而要以为你更生活是一起的，以一个融合体，把自己融合进去，那你就会感觉到生活对你是友好的，你对生活也是有好的。
我的生活曾经很快乐，无忧无虑的。但随着年级的升高，作业的加量，让我对生活产生了厌倦，经常抱怨生活对我的不公，命运的捉弄，就像鸡蛋里挑骨头一样，没事找事。但我在那时，看到了亮晶晶这本书，他帮我找回了该属于我的活泼，赶走了不属于我的忧郁和暴躁。让我重新变回了那个以乐观的心态去面对的那个我。现在我对任何一件事都会鼓励我赶快完成。而不是像我以前那样，整天对着作业本生气。
这本书给我的帮助如此之大，我也很感谢着本书，如果没有他，也许没有现在的我。我会永远记住这本书的名字“亮晶晶”，更会记住在日语中的“基拉—基拉—”。
温馨、美好、希望——《亮晶晶》读后感张樊昊最*我读了一本令我十分感动的书，它讲述了一个扣人心弦，同时又震撼人心的故事，主要描写了一个日裔家庭在外国生活的艰难困苦，搬家后的兴高采烈，孩子们的调皮可爱，父母的慈祥善良，失去亲人后的悲痛欲绝……其中我最喜欢的人是父亲，这位父亲在生活中是个宽容、大度的人，不会因为小事而记恨别人，温馨、美好、希望——《亮晶晶》读后感。我开始还觉得他有些懦弱，别人干什么事他都不会很生气，自己儿子的脚都被富翁的捕猎夹夹住了脚，都快断了，十分疼痛，因为有好心人营救才被救过来，读后感《温馨、美好、希望——《亮晶晶》读后感》。而他的爸爸却只是沉默着，一句话也不说，他有一种阴郁、痛心而愤怒的沉默没有一些实际行动。如果是我的话，我一定会把那个放捕猎夹的人告上法庭，利用法律让他赔偿给我应该赔偿的钱。而之后发生的事又令我很吃惊，他忍不住看到儿子每天总是难受，痛苦的走动，生活着，便令“我”带着父亲去那里找到那个富翁的家，把车给砸了，这时我觉得他十分的伟大，为了儿子他可以牺牲一切。之后的事令我更加吃惊：后来父亲又去了那个富翁家，这次他是去道谦的，他十分有诚意，答应会赔偿钱的。这时我被父亲的那种敢做敢当、坚强的精神所感动，这件事还令他失去了工作，还要赔许多钱，令他背上了更加重的担子。现在，我们大家都是独生子女，父母只有我们一个孩子，所以便把所有的精力都放在了我们的身上，自己却变得十分劳累，十分疲惫，为了满足我们的愿望，到处挣钱、奔波，最终总会满足我们的愿望，令孩子开心，而父母付出的辛苦谁又会知道多少？所以我推荐大家看一下《亮晶晶》这本书，这下对父母就会有新的认识，从此开始回报父母。最后我要告诉大家一句话：在*凡琐事里感悟亲情的温馨，从细微事物中发掘生活的美好，于艰难岁月中找寻人生的希望。
最*我读了一本令我十分感动的书，它讲述了一个扣人心弦，同时又震撼人心的故事，主要描写了一个日裔家庭在外国生活的艰难困苦，搬家后的兴高采烈，孩子们的调皮可爱，父母的慈祥善良，失去亲人后的悲痛欲绝……
其中我最喜欢的人是父亲，这位父亲在生活中是个宽容、大度的人，不会因为小事而记恨别人。我开始还觉得他有些懦弱，别人干什么事他都不会很生气，自己儿子的脚都被富翁的捕猎夹夹住了脚，都快断了，十分疼痛，因为有好心人营救才被救过来。而他的爸爸却只是沉默着，一句话也不说，他有一种阴郁、痛心而愤怒的沉默没有一些实际行动。如果是我的话，我一定会把那个放捕猎夹的人告上法庭，利用法律让他赔偿给我应该赔偿的钱。而之后发生的事又令我很吃惊，他忍不住看到儿子每天总是难受，痛苦的走动，生活着，便令“我”带着父亲去那里找到那个富翁的家，把车给砸了，这时我觉得他十分的伟大，为了儿子他可以牺牲一切。之后的事令我更加吃惊：后来父亲又去了那个富翁家，这次他是去道谦的，他十分有诚意，答应会赔偿钱的。这时我被父亲的那种敢做敢当、坚强的精神所感动，这件事还令他失去了工作，还要赔许多钱，令他背上了更加重的担子。
现在，我们大家都是独生子女，父母只有我们一个孩子，所以便把所有的精力都放在了我们的身上，自己却变得十分劳累，十分疲惫，为了满足我们的愿望，到处挣钱、奔波，最终总会满足我们的愿望，令孩子开心，而父母付出的辛苦谁又会知道多少？所以我推荐大家看一下《亮晶晶》这本书，这下对父母就会有新的认识，从此开始回报父母。
最后我要告诉大家一句话：在*凡琐事里感悟亲情的温馨，从细微事物中发掘生活的美好，于艰难岁月中找寻人
生的希望。
——亮晶晶造句 30句菁华
1、妹妹的眼睛亮晶晶的，眉毛弯弯的，就像一对优美的弯弓。
2、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了无边无际的夜空。
3、亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。
4、他的大腿，他的胸膛，都叫辉煌的日光映照得好像是亮晶晶的银子做的一般。
5、在两星期之内它就要变成一把可爱的、亮晶晶的肋骨剪，剪起肋骨来非常精彩。
6、墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。
7、她亮晶晶的眼睛如黑宝石般晶莹，如清澈的湖水般纯净，那双眼睛充满了新奇和幻想。
8、她那鲜红的脸颊正给太阳晒得如缎子一样，亮晶晶的透映着一抹晴朗天空的光霞。康濯。
9、天上的星星像眼睛，一眨一眨亮晶晶，我和星星对着看，星星问我想什么，我想插上美丽的翅膀，翱翔天空。
10、眉毛差不多完全没有。在眉毛的位置上。有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。
11、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
12、望眼欲穿地等了一会儿之后，看见旗帜鲜艳地在空中飞扬，武器在阳光下亮晶晶地闪耀：一队接一队的士兵涌到*原上。
13、她最多六七岁，有一对亮晶晶的眼睛，仿佛两潭清水，又深又亮。挺直鼻梁，薄薄的舌尖儿灵活地舔着嘴唇，显得多恬静呀。
14、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。
15、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。
16、春天里，小溪在阳光的照耀下，波光粼粼，仿佛绸带上镶嵌了亮晶晶的宝石。溪水叮叮咚咚唱着欢快的歌儿，跑向远方，热闹极了！
17、满天繁星亮晶晶，是对你的关心；柔柔清风耳边过，是对你的呵护；美丽彩虹挂天空，是对你的鼓舞。银**人节，守候你一辈子！
18、元宵节，赏花灯，照的心里亮晶晶；元宵节，闹热闹，幸福好运随春到；元宵节，吃元宵，乐的你呀呱呱叫；元宵节，送祝福，健康吉祥到你府！
19、最爱你的眼睛，因为亮晶晶，最爱你的心情，因为开开心，最爱你的身体，因为健健康，最爱你的歌声，因为甜蜜蜜，最爱我的你，因为美美丽。
20、我家的玩具熊是小巧可爱的，它有一双亮晶晶的眼睛。它的裙子是粉红色的，它的头上有一个粉红色的蝴蝶结。这个蝴蝶结更加衬托出小熊的可爱。
21、夏夜的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么*静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。
22、一闪一闪亮晶晶，霜降还是要来临。一年一年又一年，留下岁月的痕迹。我依然在这里，每年都来临，今年你准备好了么，迎接新一年的霜降。愿您生活快乐没一天。
23、他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。
24、羊肠小道曲弯弯，路上行人泪汪汪。祭祖供品摆石桌，祈祷亡灵来享受。只愿西天光闪闪，夜空星星亮晶晶。但愿地府门大开，来去自由亡灵游。清明节，祭祖哀思美德传。
25、这只小兔子长着一对长长的耳朵，有时竖起来，有时耷下去。一双亮晶晶的眼睛像两块红宝石。四条短短的腿，走起路来一蹦一跳的。还有一个又小又短的尾巴，显得十分可爱。
26、你知道么，有个人时时想念着你，惦记你，你含笑的眼睛，象星光闪闪，缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了杯冰水，然后用很长的时间流成热泪。
27、外面到处是冰条儿，地上也结了冰，连车子也戴上了防滑链。山上的松树堆满了蓬松松的雪球，路上的小树也挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。道真成了名副其实的粉妆玉砌的世界。
28、我家的小猫，头圆圆的像一个皮球一样，眼睛亮晶晶的漂亮极了。身子又长又圆的，毛是咖啡色的，肚子圆鼓鼓的真漂亮。胡须长长的真漂亮。接下来就说尾巴，尾巴长长的颜色是白色的。
29、秋天到了，**开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。
30、我的耳朵上有16个耳洞，镶嵌着16枚小小的耳丁亮晶晶。我的左手手腕，上戴一串佛珠，时刻念叨着阿弥陀佛。我的脚踝处有一个刺青，黑色的字体是你，的姓氏。周，这些印记，我一个人一路走，小心看管，不敢弄丢。
——北京读后感通用5篇
《北京的茶食》的行文像是在同一个相熟的好友寂寂地聊天，娓娓地话着家常，地方的风物、历史的小典、寻常的吃喝，无所不谈。就在这样一种*淡亲和之中，将尘世中各种琐屑细微的小事融入其中，流淌出一种淡雅的人文情调、哀而不伤的苦涩味和清闲隐逸的情趣。
曾经的德川时代，江户有二百五十年的繁华，想必那时的茶食地道正宗，现下却“都不好吃了”，只有几家“还做得好点心”。开篇便说日本的茶食，引出北京，有数百年历史的京都的茶食也不尽人意，“粗劣的仿制品，美其名曰国货”。比较之余，不免勾出深深的遗憾来。
而在这些茶食渐次遗失原来滋味的表象下，更深层失去的是这个城市原本在骨子里的.安宁闲淡。就像在老舍《想北*》中所写的“面向积水滩，背后是城墙，坐在坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里”，北*“处处有空儿，可以使人自由的喘气”并更接*自然。这便是北京的性格，北京的魅力。
只是这些，在不知不觉间只能神往。那曾经很是普遍的焚香**只是幻想。茶食因为制作者的急功*利，因为周遭环境的急躁而遗失“历史”的人味。“看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心”，都是些无用之用的东西，与生计无关，与生活有关。而那些为了省事省力弄出来的“花露水”“日光皂”，外国传入，先进之余，与那传统的自然的花香和老母亲手中轻轻摇的纸扇，温煦的日光和慢慢集起的皂角相比，俗不可耐，毫无生活的趣味，至多只能说是在过日子。
这些无用之用的东西，看似是在浪费着时间精力的东西，也由着这些“浪费”蕴藉着暖暖的人情味与那些让心灵安适栖息的安宁。它们与其说是用来果腹和使用的，不如说是一种精神的寄托，是苦中作乐、艺术化的生活的必须。而“可怜现在的中国生活，却是极端地干燥粗鄙”，“我在北京彷徨了十年，终未曾吃到好点心”。对生活意趣的追求和现实里的无可实现，这种事与愿违的冲突，在他笔下被化为疏淡*和的文字，隐忍出难言的苦涩，透出几分凄然与孤寂的自嘲来。透过文字，看到的是他洞悉世事与理想的矛盾，又泰然处之的态度。
文章看似简单朴素，却自有发人深思的力量。不由让人想到现在的生活，随着迅速的经济发展速度的，是极快的生活节奏。每个人都紧锣密鼓地投身在各种工作和学*中，每个人都在忙，各有各的忙碌理由。是否有人停下脚步，想想自己所在城市原来的气质，和那缓慢享受生活的感觉：在有阳光的午后，坐在台门的天井中晒着太阳，品一盏小小的清茶，看一些无关紧要的小册子，只是享受。或是在迷蒙的雨天，走入青石板铺就的窄窄小巷，扶着青苔斑驳的老墙，听听时间走过的声音……也许有些地方台门老墙这些传统的东西已被精钢水泥所替代，但这种安宁疏朗的心境在每个人的心里，除了自己无人能把它剔除。
《北京法源寺》以袁崇焕的死亡为序，以康有为访法源寺为始，以别法源寺为终。北京法源寺，见证了几个朝代的衰亡。这本书以法源寺为线索，记录了许多大人物的故事，这是一些悲剧的人物，为时代生，为时代死，与其说法源寺是佛寺，不如说是一个亡灵的超渡所。
最让我印象深刻的，是谭嗣同的死。以前读史书只知道，戊戌六君子，却不知者六君子中有人是被迫死，有人是不甘死，有人是淡定死。而谭嗣同，便是后者，原以为是书生形象，却发现有了几分侠骨柔肠。有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉！快哉！何等气概，才能在死前说出这番话，何等气概，才能在大义面前放下对妻子的小爱，对父母的小孝，对朋友的小义？
然而，可能是因为时代的差距，读到文后，我还是无法理解他为何非死不可。李敖先生的解读是，谭嗣同以自己的死来证明改良之路不通，而这种证明，需要鲜血。可我不认同，的确，改革需要鲜血，可是，改革同样需要人才。我想不通，我反而宁愿相信李敖先生在文中梁启超对谭嗣同的质疑，他质疑谭嗣同是为君而死，而不是为事而死。我宁愿相信这个理由。
忠君在他们心中可能代表着守旧，这个他们中任何一个都不会承认的。也许是时代的差距，我总觉得，有信仰的人，都是值得尊敬的。不同不过是，有的人忠于君主，有的人忠于朋友，有的人忠于自己的'国家，有的人忠于自己的人民，而这归于一句话就是，他们都忠于自己的信仰。
光绪是君，的确。可是，在谭嗣同革命的岁月中，是光绪的开明和康有为的引导使得他改了方法，在一起奋斗的日子里，光绪信他，他也忠于光绪，这是君臣之义，同样，也是朋友之谊，承认为了心安而死，并没有什么不妥。没有改良派的出现，光绪虽然毫无作为，但至少衣食无忧，不至于落得个囚禁瀛台，不明而亡。光绪对他坦坦荡荡，他若逃走，便是树倒猢狲散，为人所不齿，在江湖中打滚了这么多年，有这么多侠义朋友的他，是断然做不出来的。
所以，从江湖的角度来说，他不可能逃；从君臣的角度来说，他也不可能逃；从朋友的角度来说，他更不可能逃。而为事，多多少少有些成分，但我总觉得不是内心所真想。
当然，我这么说，不是代表我不觉得他伟大。我说过了，为信仰献身的人，都是值得尊敬的人。他们将在历史的尘埃中永存。
对于康有为，这是另一种形式的人生路。
我最为感慨的是，最后他与李十力（普净）的对话。“‘袁督师的不幸是，他生前死后正好碰上明清两个朝代，明朝说他是清朝的，清朝说他是明朝的。个人在群体斗争的夹缝中，为群体牺牲了自己，竟还牺牲得不明不白。’如今，轮到他康有为自己了，他也正好碰上清朝，清朝说他太前进，他承认；可是民国到来说他太落伍，他却不服气。”
康有为是有抱负的人，同样为着心中的信仰而努力着，我不支持他的方式，但却佩服他的勇气。同样的，梁启超也是，***也是，这些人，精神永不幻灭。我观点同李先生一致，就没有过多想法了。
上次逛图书大厦的时候买了一本《两个人的北京》，一本刘志学老师写的，描写北漂人生活的书。纯属无意间买的，看了两三个月才看完，断断续续的。
书中主要描写了，一对河南的小情侣在和父母闹过别扭之后来到北京的一系列故事。故事的主人公项阳家境优越，大学毕业，很有商业头脑和商业意识。女主角菲菲是一个小鸟依人，有梦想的女孩，一直希望到法国见到谁谁的，某个著名设计师。两个人来到北京之后一直呆在出租屋里，时间一天天过去，从老家带来的钱也越来越少，项阳发挥了他的商业头脑，开始在网络上通过帮助别人“收菜”这样的方式争取外快，闲暇的时候还帮助别人“解堵”。在出租屋里项阳帮助了范亮交了房租，认识了四川男子范亮和陕西男子江羽。在“解堵”的时候认识了易江心和“德子”。这几个人在项阳以后的北京生活中，都起到很重要的作用。
一个偶然的机会项阳在网络上看到一个广告，帮助一个企业想出了一句广告词，从中得到了10万元人民币，得到了他来到北京的第一桶金，从而激发了他的创业潜能。在和范亮、江羽的交流过程中，他萌发了一个想发法，做一个一次只接待两个人的餐厅。在众多人的努力下，一个名为“两棵树”的餐厅在北京开业。这个餐厅的`特色就在于，每次只接待两个人，能够满足顾客的任何要求。当过西餐主厨的范亮当起了大厨，一个名为“葱花儿”的女生当起了服务员，江羽则是餐厅驻唱，可以让顾客任意点歌。在易江心和德子的帮助下“两棵树”的生意瞬间火爆起来，从而在北京在全国开起来连锁店。
书中有很多插曲，也有很多巧合。德子的前妻是项阳刚来北京的时候租的房子的房东。德子的小三（姑且这么说吧）是项阳和菲菲的大学同学郑晓凤，郑晓凤又是江羽的女朋友，当看到这么多的巧合和主角很容易的成功的时候，我知道这都是作者这么安排的。()这么巧合的事情是永远不发发生在自己身上的。
书中的人物比较鲜明，项阳是一个有主见，有眼光，有魄力，有爱心的人，但是有时候也会冲动的人，有很强的交际能力，最重要的是很讲义气，很重朋友，帮助范亮交房租，多次帮助受伤的江羽，他身上有很多别人值得学*的地方。
当看完这本书之后，我也萌生了一个开一个“两棵树”这样的想法，但是我连起码的启动资金都没有，想想还是算了。书中的巧合，书中的好人，书中的好事，是永远不会落在我身上的。也许是我缺乏发现的眼睛吧。
没有太多的想法，只是自己不够幸运，看完之后唯一能做的就是学*书中人物的优点，用在自己身上。生活还是要一步一步，踏踏实实的继续向前迈进，只要自己努力了，成功是必然的。
今天我们学了巴金爷爷写的一篇文章《索桥的故事》，这篇文章主要介绍作者在四川灌县二王庙山脚时，曾站在“安澜桥”上向下望去，在索桥上看到的想到的及走下索桥时的感受… 其中我感受最深的是第五段，因为那段写出人们为了帮助人类甚至牺牲自己伟大的心，希望每个人的心与心能够贴*，和睦相处，不要心存不安，做出对人类有害的事。何公、何母这俩个人使我非常钦佩，他们那种造福于人类、无私奉献、一心为他人着想、创造新生、默默奉献的品质是值得我们学*的。读到这儿，我突然想起了很多值得我们学*的人，那些人也做了我们常人想不都敢想的事。如在2008年5月12日下午两点多时，我们正在上课，可一场地动山摇，震塌了四川汶川，也摇动了半个亚洲。
在这次高达8级的特大地震灾害中，全世界人民有钱的出钱，有力的出力，俗话说：一方有难，八方支援。尽自己的绵薄之力，我们学校也举行了捐款活动，我也捐了一些钱，虽然钱不多，但我也尽了自己的力量，在这次救灾现场，感人的故事那就更多了：如《用伟大的母爱保护自己的孩子》、《用坚硬的翅膀保护四个孩子》、《废墟中那只攥笔的手》…。。我最感兴趣的是《用伟大的母爱保护自己的孩子》和《废墟中那只攥笔的手》；先介绍第一个吧！有一位母亲在地震时，石头压在了自己的身上，当时她还抱着自己的孩子，这时她用自己的血肉之躯保护着自己的孩子，当救援人员赶到时，将大难不死的孩子救了出来，身上还围着一条毛巾，毛巾里有一部手机，上面写了一条短信：亲爱的宝贝，如果你有幸能够活下来，一定要记住，妈妈是永远爱你的。看了这条短信，在场的所有救援人员和医护人员忍不住哭了。当我看到这，我也禁不住低声哭了起来，心想：这位母亲真是太伟大了，竟然用自己的血肉之躯保护自己的孩子，这位母亲也是非常爱自己孩子的，在自己和孩子之间，她选择了自己死，孩子活，因为她非常爱自己的.孩子。《废墟中…的手》这个介绍了在废墟中伸出了一只手，一名死难学生的手，那只沾满灰尘、手背和手指都血肉模糊的手，但是手里却紧紧的捏了一只笔，看到这震撼人心的手，我又一次落泪了，也许在刚才那只手还在写作业，突然地震了，他还来不及放下手中的笔，就永远被埋在了废墟之中；也许是他太爱学*了，在临死之前还想回到教室里学*，所以他才如此挣扎，但在自己生命的最后，他只能伸出手…。那是一只对知识渴望的手，对未来生活憧憬的手。还有很多关于这种故事，我也不能一一叙说了，总之希望人们能够和睦相处，珍惜自己而又只有一次的生命吧！
何公、何母和那位母亲……一些人都具有无私、真诚、渴望的品格，他们都值得我们学*，我向你们致敬！
每个人心中都曾装有一个大大的梦想，有的人在成长的过程中不断说服自己，早早的就用这“就是现实”去安慰自己，放弃了梦想。而有的人则用一生去坚持争取自己的所想，再苦再累都咬着牙努力把梦想照进现实。
这本书的主人公是一个农村女孩，她也有着坚定的梦想，就是去北京闯一闯。这本书反映了大城市的浮华同时也很真实。一个农村女孩独立勇敢、敢于挑战、敢于尝试、敢于突破自己，真的非常值得女性学*。这本书主要讲的是女孩从农村来到北京后，面对大城市中五光十色的人，哭过、笑过。有被责问伤心流泪的深夜，也有努力将所想实现的喜悦，她也曾为同伴们的梦碎离开伤感过，也因为爱情的失败难受过，为工作无法展开而苦苦挣扎过。但在那些心碎以后，她依然会化着漂亮的妆，穿着整洁气质的衣服，收拾好自己的情绪，抬头挺胸，继续努力生活。
我很喜欢里面的一句话是：“我们带着自己的过去，也带着自己的愿景，来到北京，然后不停犯错，不停受伤，最终学会选择，学会自愈。北京不只是北京，每个在外拼搏、追梦的人都能找到自己的.声音。”这句话告诉我，人就是要不断敢于尝试，即使走错了方向，犯了错，也要勇往直前，因为只有在每一次错误中才能找到对的方向，就像失败是成功之母，失败是成功的关键，失败是过程，成功只是结果。读这本书时，我常会在某些时候有一种代入感，同样背井离乡工作的我，性格却不像女主那么勇敢。我也曾因为工作开展、朋友相处、孩子教育方面的问题在深夜辗转难眠，深怕走错一步，害怕做出错的决定。但是当我看到女主勇敢做出决定的时候，努力的鼓舞自己一把：趁着我们都还很年轻就应该大胆的去尝试，不要害怕我们会做错什么，或者担心将会发生什么，我们应该脚踏实地走好每一步，制定明确的目标，朝着目标朝着心中的梦大胆向前走去，相信有一天，自己一定会惊艳所有时光。
书中还有一句话“不管我们出生的环境是怎么样的，不管我们现在住的地方是在哪里，哪怕我们每天住在北京的地下室，看不见日光，这些都没有关系，出了黑暗的地下室大门，外面就是另一个世界。”这句话中让我感受到了女主的自信，这个世界上的确有很多幸运的人，他们一出生，上天就安排好了他们的美好人生，而有的人一出生就命运多舛，但这并不意味着命运坎坷的人每天抱怨生活，对生活无望。生活中仍有那些残缺美的人，他们通过自己的努力，依然能做那颗最闪亮的光。
每个人都有自己的生活方式，每个人都在体验不一样的人生和不一样的生活。所以我们一定要开心，一定要自信，一定要大胆的去做不一样的自己。
——《江城》读后感通用5篇
相遇，只是一瞬间，那么的短暂。可是又有谁能告诉我，接下来，事情将会怎样发展？是擦肩而过的失落？是蓦然回首的惊喜？是泪眼望穿天边的顾盼？是忧伤涌上心头的苦痛？是在流连忘返中沉醉？是在缠绵悱恻中铿锵？还是，简简单单的相识？
而分隔数十年后的再次相遇，谁又能认出彼此呢？都已是白发苍苍，正所谓“尘满面，鬓如霜”，早已失去了原来的面貌。谁，又能认出彼此呢？但，即使变得像陌生人一样，即使夫妻一场却因多年不见而形同陌路，擦肩而过……不悔……
至少，还曾有过一段美好的'时光。还曾一同分享过盛夏的阳光，初冬的太阳。还曾一起在寂静的夜晚数星星，望月亮。还曾拥有过这些浪漫的时刻。
虽然那些美好的一切一如昨日烟雾，沙滩上的玫瑰，风一吹就散了。虽然那些曾经离幻境只差一步。虽然，这一切的一切都只能成为回忆……
但至少我们拥有过……
这就足够了。
妈妈：
您好！
感谢您对我这些年来的关心、照顾与陪伴，这么多年来我给您帮里不少倒忙，可是您一次都没有责备我。不过我也帮助您做成功了一些事情，这就说明我长大了，不再是以前的那个笨手笨脚的我了，不再是以前的那个只给您帮倒忙的我了，我已经长大了，这是可以用事实证明的。
那是一个下午，我正在和邻居的一个男孩子玩游戏，我们一直玩一直玩，玩到了晚上九点半。那时候他就要回家了，他对我说再过几天他就要过生日了，希望我能去参加他的生日。他过生日时，我如约而去。买礼物和参加他的生日都是我自己去的。安安全全的去了，**安安回来了，这就足以说明我长大了。
对了，还有一件事情也说明我长大了。在一个阳光明媚、空气清新的下午，我正做在沙发上看电视，突然爸爸一拍脑门说：“咋没菜了。”我说：“我下去买。”然后我拿着钱去了菜店，我把菜提回了家。爸爸说：“不对呀，不是四样东西吗？”爸爸让我买四样，结果买成了三样，我一看发现少了一样，我又独自下楼，买回了需要的菜。
这些事都说明我在正在长大，所以您别总把我当小孩子看。我长大了就应该多给您做一些力所能及的'家务活，难道不是吗？
亲爱的妈妈：
您好！我们分开快两年了！我每天都想着您！妈妈，您也一定非常想我！
您为了家，为了让我过上好日子，才去日本打工的。可我现在才觉得，和妈妈每天在一起才最幸福！当我看到别的同学有妈妈接送上学；生病了，有妈妈陪在身边；周末吃着妈妈做的饭，我很羡慕。尽管奶奶把我照顾很周到，可我还是想您，盼您早点回家。
去年日本地震，我从电视里看到消息后，抱着奶奶大哭，我担心您，怕您有危险，怕您挨饿受冻。每天，我都担惊受怕，直到那天接到您报*安的电话，我高兴地哭了！那时，我理解了“喜极而泣”的意思。
妈妈，奶奶一直细心地照顾我，她总是想办法让我每天过得开开心心。奶奶年纪也大了，身体也不好，为了不让奶奶操心，我在奶奶面前总是高高兴兴，晚上，一个人躺在被窝里抹眼泪。
妈妈，三年很快就会过去。这不，已经快两年了。明年，新年一过，妈妈您就会回来。等到那时，您一定会发现，您的儿子长高了，变黑了，可爱您的心永远不会变。
妈妈，今天先聊到这里。您在日本也要保重好自己，别担心我，我会照顾好自己，您就放心吧！
您的儿子：王毅鑫
20xx年2月28日
在读完这篇宋词后，感慨万千，眼泪竟从心里流了出来。这人世间多少生离死别在不同地方上演，古人用悲怆的声音向我们倾诉着千古哀思。
本人最爱苏轼诗词，还幻想过若能穿越古今去一睹真容，但这种念头自然是要打消的，八零后的我整日把胡思乱想当作每日必修课，却恍惚的在虚度自己的青春年华，不曾留下自己满意的作品跟别人分享。我连自己把什么目标放在第一位都不清楚，更别谈怎样让人生活的精彩且更有价值。古人和今人有何不同，都逃不过一个情字纠缠，回头已不见深爱的人那熟悉的面孔，即使那人已在他的世界从此化作一缕星光，只能远远观望。我们都有不甘心的时候，那纠结的心情恨不得一次被深埋起来。我们会在最失意的时候想起那些曾给过自己安慰的人，那也许是给自己的伤痛用的一剂良药。苏东坡和爱妻离别时的痛楚世人都可体会，那是永别，而十年中那空荡荡的.思念究竟能寄往何处，吟一曲千古离歌，饮一壶愁绪任往事纷飞。谁没有此生最难割舍的相思，也枉在这人世走一遭，多情人总能给世人留下千古绝句，让后人去体会和醒悟，那不是十年相思苦而是余生的难忘。
我们活在这个世界是否会觉得狂躁不安，或是满腹情愁却不能倾倒在这虚伪的人世，活的苦不堪言。我们在挣扎着，想咆哮，想痛哭，想狂笑，不知作何是好，最后不得不*静下来坦然接受这可恶的一切。人类存在于这世界有多久悲欢离愁就有多长，鬓如霜又怎样，梦里的你依然如往常，在泪眼朦胧中是那么清晰。有时会想放任自己尽管让脑子一片空白，糊涂度日算了，却又没法控制思想仍旧挂念他，想必会有许多人和我有同样感觉。
苏轼纵然才华盖世为官清廉也难逃奸臣迫害，两度被贬饱受离乡之痛，在人生大起大落的狂流中淘洗着灵魂，仍然以苦为乐坦然面对一切。很难想象这位以豪放著称而感情细腻的大才子是怎样承受的，而今我们这个时代的人类却不同，稍受些委屈就大呼其不堪忍受的程度，真不知是人类文明的进步还是抵抗灾难的本能的退化。我们在坠入低谷时会想去做什么，任命运的摆布还是顽强的对抗，不畏惧一切或把一切看作如风一样，就随它去吧，没什么放不下的。
我很欣赏古代那些英雄豪杰如钢一般的气节，如水一般的柔情，不得不令人折服。就如同在严寒中还能从容绽放的梅花，散发着独有的芬芳令人醉在其中，任冰雪在看似柔弱的花瓣上层层覆盖……
初次听说《江城》这本书，是在高二的地理课上。已经忘了是什么话题让老师提起它，只记得老师形容这是一本好书。既然是本好书，不妨买来一读。抱着这样随意的心态，翻开了《江城》这本书，谁知道一打开便无法放下了。第一次读完它，恋恋不舍，千言万语汇成一个英文单词“fascinating”，龙飞凤舞地写在书的最后一页；此后就一直把它带在身边，闲来无事翻一翻。直到大一，我再一次从头到尾地把它读了一遍。毫不意外地，我依旧被作者那温和宽容的笔调，细腻生动的描绘，远*适中的视角，还有恰到好处的幽默调侃深深吸引。不知怎的，我对这个素未谋面的，祖国西南方的小城产生了难以言说的情愫。
但是，这本书带给我的远远不止于某种温柔的情感。作者合乎逻辑的思维方式、细致敏锐的观察体会，明察秋毫地透过现象看到的本质，带来的是阵阵振聋发聩的思考。有人说，作者彼得作为一个旁观者，看得比局里人更清楚并不奇怪，这不过是大多数生活在异国他乡的人再熟悉不过的道理罢了：你能注意到其他人注意不到的事情。但恕我直言，并非每一个处在这样环境的人都能写出这样的一本书，毕竟敏锐的观察力、对生活的热情和适应陌生环境的勇气并不是人人都有的美好品质。
虽然这一切发生的地点在涪陵，一个与我毫不相干的偏远小城，但书中所描述的这里的人、这里的现象，对大多数中国人来说却并不陌生，甚至因为太熟悉而从未深入思考过原因。以公交车上的扒手为例――为什么大多数人选择在扒手下车之后才去提醒身边的人小心看管好自己的钱包，这个人还得是熟人，才会得到这些热心的提醒？为什么不去当众揭发？这似乎不只是不敢跟扒手硬碰硬那么简单――难道整车人联合起来会斗不过一个扒手吗？这个问题如果放在今天，放在发达的大都市，大多数人会怎么做？人们在这个问题上选择其做法的理由会因此而改变吗？
彼得认为这说明了中国人缺乏一种严格意义上的社区感――大多数人不怎么关心他人的死活，只要不杀到自己或与自己亲*的人床上来，宁可闭着眼睛假寐。所以在事故面前，他们都选择舒舒服服地当一个围观者，而极少因为道义而有所行动。当然，这种仅限于小团体、家庭、朋友之内的集体主义也并非有弊无利，这种紧密的社交圈子对需要得到关怀照顾的老年人尤为重要。
反观日常生活，我们也不得不承认，大多数情况下中国人展示的集体主义的范围的确是有限的很。小悦悦事件中那路过的18位路人是怎么想的？排队购物的时候插队的人是怎么想的？就我个人而言，从长辈处接收到的思想也常常是凡事做好自己就行，切勿多管闲事。要想把这种根深蒂固的将“我们”与“别人”或是“他们”区别开来的思想彻底清除，可不是十几二十年可以搞定的。
书中第183页提到：“据我所知，好多学生的父母都在“文化的革命”中吃过苦头。我在观看他们表演的时候，完全没有感受到这一点。似乎没有人感到沮丧…。这跟中国作家鲁迅的话十分相似：‘记性好的，大概都被厚重的苦痛压死了；只有记性坏的，适者生存，还能欣然活着。’ ”
是啊，但这又何尝不是普遍的现象呢？有时想想，在中国，真的是劣币驱逐良币，逆向淘汰，越能不择手段的人，越可能“脱颖而出”；而越有骨气的，越可能被压迫被委屈。同样，落后就要挨打，没错，但先进也可能会挨骂。
这两个例子，彼得并没有在书中大谈，也算不上是这本书的什么重点。除此之外，书中还有或大或小的事件、形形色色的人，各种各样的景象，作者一一提出了他的见解，而他的文字又为我提供了思考的原材料，促进我形成自己的思想。这种力量是珍贵的。
在他的笔下，农民的孩子投入地演着莎士比亚的《仲夏夜之梦》，窗外是奔涌流过的长江水，层叠的阶梯上走着汗流浃背面目模糊的棒棒军，饺子店的老板做饺子，擦鞋的妇女擦鞋，纵然这座城尘土飞扬、噪音严重，有着庸俗、琐屑、卑劣的一面，但这丝毫不影响他热爱它，也让作为读者的我，对那个九十年代内陆中国具有的新鲜感赞叹不已，毕竟有耐心的眼睛和耳朵都太少了。
——《飘》读后感1200字-读后感通用5篇
《飘》，是我最喜爱的书。我喜爱书中的几个鲜活的人物。
斯佳丽这个人物，是让我佩服的，佩服她的坚强，佩服她对土地的执着，佩服她能在那中环境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顾社会上的言论而开创自己的事业。她生命有几个灵魂，一个是她的母亲。他的母亲是一位非常能干、温柔的典型贵夫人，是她最敬佩的人。可是，母亲为了救人而被传染伤寒，去世了。
我觉得斯佳丽就像个小孩子一样，对自己想要的东西异常执着，而对自己所拥有的东西却不屑一顾。一面在拼命让自己幸福，一面又不断地把幸福推离，把爱人推向深渊。
斯佳丽爱的是阿希礼，可是，阿希礼却不要她。就像瑞特说的，阿希礼是个君子，只是生在了一个和他格格不入的時代。他还是用旧世界的游戏规则生活，只会撞得一鼻子灰。斯佳丽不了解阿希礼，所以她爱他，想尽一切办法得到他，而当她认清他時，她再也不爱他了。
书中另一个使我十分佩服的女性，便是玫兰妮。她是个外柔内刚的女性，她几乎拥有了女性所能拥有的一切美德。正如瑞特说的，她是他所见过的少数贵夫人中的一个。她是坚强的，她是爱国的，她用她的心爱身边所有的人。当她丈夫打仗時，她在后方默默守侯，做她力所能及的事，当北佬打进城而她又快要临盆時，她依然镇定，当她身体虚弱而没人下地干活快要没饭吃時，她和斯佳丽一样，放下过去所受的教育和优越感，拖着虚弱的身体下地干活，当她看到斯佳丽杀了一个北佬時，她没有惊慌失措，而是帮着掩埋尸体，搜查钱财，擦拭血迹，当战争终于结束，她痛恨的北佬士兵来到她门前要求照顾而她们自己也没有过多粮食時，她还是尽她所能地帮助他们，因为她希望在远方也有一个好心的北佬女人给她正在回家的丈夫一口饭吃。
如此一位坚强的女性，却又是如此的温柔善良和善解人意。她执着地相信斯佳丽和阿希礼，即使有人亲眼看见他们搂在一起，也执着地相信他们，保护斯佳丽。她明知自己的身体无法再承受生育的痛苦，却执着地要再为阿希礼生个孩子，最终离开了她爱了一辈子的亲人们。
真的是太伟大了，看着玫兰妮，使我想到许许多多的中国古代女性，她们也是如此的善良，任劳任怨，相夫教子，然后默默无名地老去、死去。
整部书中，我最为喜欢的人物就是瑞特。他勇敢、执着，他能那么深地爱着斯佳丽十几年不变。他想保护斯佳丽，宠爱斯佳丽，照料斯佳丽，让她事事称心，而斯佳丽却拒绝了。他说过，再永恒的爱也会有磨光的時候，而他的爱，是被斯佳丽，被阿希礼，被斯佳丽愚蠢的固执磨光的。他的心，死了。当他女儿离开他時，他的心，再也回不来了。他说过，他从来没有那个耐心把剪碎的裤子缝好，再告诉自己这就和新的一样，自欺欺人罢了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂缝，再也不是原来那条了。
《飘》绝对是部值得再三品味的好书，文字优美，情节跌荡起伏、扣人心弦，虽然其中由于作者的主观因素，对于美国南北战争的评价并不客观和全面，但以文学角度来说，这绝对是一部绝世佳作，值得一看。
“《飘》是一本伟大的小说”，这句话从小到大不知道听多少身边的人跟我说过了。其实第一次读这本书是在我初中的时候，那时候读书，也无非是看个热闹，必然也体会不到一本书的味道在哪。时隔多年，我又重新读起这本，感悟良多，我相信在以后的每一年，反复的去读这本书，每次都会有不同的感受。
初中的时候读《飘》，觉得梅兰简直是女人中的极品，以那时候的观念来看，梅兰就是我以后最想成为的一种女人，尽自己的努力最大限度的对整个世界温柔，善良，活得成熟，知书达理，懂事，完美无暇。同时在小说里，她有一个真心相待的爱人，按部就班，互相陪伴共渡一生，对于很多女人来说，这也算是人生的一种完美了吧。但是小说总不免片面，过于完美的人物形象在现实生活中当然不存在，一个越成熟懂事的女孩子，心里越是苦累。或许由于作者的偏爱，小说从来没有剖析过她的阴暗面，但是想要当梅兰，可是相当不易的。若说千年修得巴得勒，那女人想要修得梅兰，想必要有亿年了。首先你要忍受的是世界的恶意，你要学会一个人接纳一切，陌陌忍受一切苦难，然后把它们化作一颗糖，送给别人；然后，你要抛弃自己的很大一部分，从小我，变到无私，时时刻刻为别人设身处地的着想，爱他人；其次，你要有一颗*静如水的内心，不卑不亢。单说做到第一点的女孩子又有多少呢？从小到大，我们有无数的受伤的可能，感情上，生活上，事业上，多少人能保持一个人不吭一声的消化掉所有的恶意，然后以一颗勇敢的心微笑的面对未来呢。身边太多的人，都是在感情中受伤以后黑化，无所谓的活着，养备胎，伤害别人。这样来讲，斯嘉丽的影子在生活中反而常见一些。
整本小说我没有绝对喜欢的人物形象，因为小说里的人物难免极致化，但是要说让我觉得最鲜活的，那一定是斯嘉丽了。看完书，我最大的想法就是，斯嘉丽一定和我一样是狮子座吧，哈哈。这几天读着读着，我总觉得，自己跟她真的很像，或者说，她是我的升级版。冲动，自我，任性，坚韧，好强，自由，自信，虚荣。这样说来也很奇怪，一个从初中开始就羡慕梅兰的女孩，怎么越活越像斯嘉丽了呢？事业上人们对我的评价总是，精明，聪明，总是能把事情做到极致，但是在爱情上，我和她一样奋不顾身，我和她一样永远在乎自己得不到的，看不透的。我喜欢一个人，就会直接的，大胆的告诉他，我会勾引他，吸引他，然后睡了他。同样的，我和她有一样悲惨的命运，就是永远得不到自己真正想要的东西，就算得到再多人的青睐，也还是得不到“艾希礼”的心。可是我这样的女生，甚至有时候连我自己都觉得不知道我的自信从何而来，但是总是莫名的充满对明天的信心。
在之前遇到一个“男神”，我喜欢他，他失恋了，我安慰他，陪伴他，我追求他，直接大胆，他也不拒绝，就这样很久，我们在一起了，在一起以后很久，突然有一天，我才明白，他从来没有爱过我，他爱的不过是我身上他前任的影子，而我没有办法为了他去变成另外一个人。在和他相处的过程中，我才开始懂得，所谓心目中“男神”，不过是穿了一层华丽的衣服，当然这衣服也是我自己的虚构，然后给他硬是套在了身上，于是我就看不清他真实的模样，其实我爱的一直是他的衣服，而不是他这个人。有一次过后，我们躺在床上聊天，他说我是个自我的人，我没有办法否认。可是爱情里面的每一个人又何尝不是呢，归根结底，在恋爱中，我们爱的还是爱情中的自己。
時隔十年，再读《飘》，已经不是阳阳曾经借给我的那本译文。那本翻译得很不错，可他說我在漫长的阅读中把书给弄脏了，便心痛的把书放家里给珍藏起来了。 现在再读，出版社虽然不同，但我更加真切的感受到我的心境已然是不同了，我已经想不起那个没日没夜的高中暑假，我是怎么把《飘》当枕边书看完的了。只记得，那年，我喜欢斯佳丽，喜欢瑞德，阿什利，但并没认真注意梅兰妮。我想不起来艾伦，想不起来战争。但是如果我的脑海里没有美国的南北战争，我喜欢的那些人物是如何美丽起来的呢？
那天，我是在日光底下，感受着温煦和风，读到艾伦即将辞世，在火光如白昼的夜里只喊出的是曾经那位少年時候的心爱的男人的名字的時候，我眼泪却突然不止。想起她行为的端庄和内心的隐秘，便是突然一阵心痛，我从前怎么就没有注意过这种救赎自我型的女性生命。
如今读来，《飘》对女性描写让人着迷之处是相当宏伟的，当然这跟時代背景有着密切的关系，如果没有战争，便不会有这些性格鲜明的女子。这并非說只有特别惹人注目的斯佳丽如此，当然，年轻的時候阅读，怎么会不爱这么一位美丽，聪明，活泼，勇敢，自我，独立，坚强，尖锐，热情又自私虚荣的女子呢，她个性鲜明，有血有肉地吸引着观众的眼球，而且她是在战争中成长进步的新時代女性。我们喜欢斯佳丽，大概是因为我们在她身上能或多或少的找到自己的影子。
可是我当年怎么就没有注意到伟大光辉的梅兰妮呢？是不是因为她的性格太过完美，甚至觉得完美得容易破碎，我才觉得那是梦幻的人物，没有留意呢？而我们多数人是不敢说自己能像梅兰妮一样信任，善良，坚韧，智慧，柔美和可爱的。可是，故事如果没有梅兰妮，斯佳丽也不会那么真实和鲜艳照人的，我如今看来，却觉得梅兰妮更是值得被人所爱的，她根本就是被作者本人溺爱的一个形象，恕我大胆揣测作者是由衷佩服和喜爱这样的一位女子的，所以才不忍心让她继续在故事中生存下去，才会让她在实现了自我的爱中去到永恒。书中对两位女子的描写虽用了不同的方法，但南方人骨子里那种坚强，勇敢，自我是相同的。梅兰妮的美更在于她一生都在实现了自己，她本来就是拥有美好内心的女子。人们总是不敢去爱一个伟大的女人，因为她是一个女神，所以不敢用爱，不敢也不能被玷污。甚至在梅兰妮将要去世的時候，斯嘉丽突然觉得那关着的门里躺着的好像是她母亲，是她第二次在告别这个世界。在瑞德眼里仿佛不是一个女人的死亡，而是一起伟人传记的结束。如此一位女子，我在今時重读，才恍然大悟。
从前斯佳丽让我羡慕的是，她有一位真实理解爱她的男人，现在看来更让我着迷的是，她身边有一位像梅兰妮一样坚信和爱她的挚友。 温暖和柔美的女人，在任何時候都是美丽的，是经得起岁月打磨的。時代的造就，像斯佳丽这样个性鲜明的女子现在也越多，但是有着如梅兰妮般尽显女性的信任聪慧，善良柔和的本性的女子却依然太少，这大概是我觉得最可贵的地方，也是在梅兰妮即将离开人世，她与斯佳丽对话那一段，我看着车窗外，不忍再看，我喉咙哽咽，内心热浪翻滚的真实原因。是觉得似乎要丧失美好却无能为力的感觉。
有時候，時光会让你去欣赏一些原来自己并不在乎的事物，你也会因此发现生命和自我的关系，这些都是岁月给予人类珍贵的礼物。時间过去，感悟变迁，而内心更加丰沛，因此由衷欣喜自己能作为一位女子，许我在岁月里成长。
《飘》，是我最喜爱的书。喜欢斯佳丽的勇敢坚强，喜欢瑞特的机智果断，喜欢玫兰妮的外柔内刚。
对于斯佳丽这个人物，我的感觉是矛盾的，是讨厌却又不得不敬佩她。她是个非常有个性的人物，她一生中爱了两个男人，而她却没一个是了解的。如果她了解阿希礼，那她就不会爱他；如果她了解瑞特，那她就不会失去他。她一直以来是辜负瑞特的，她只是不停追寻着自己梦中的王子——阿希礼。她只是把自己爱的特点认为阿希礼有，她只是做了一件华丽的衣服，让阿希礼穿上，而后爱上他。而事实是，她爱的只是那件衣服。
对于她，我是不得不佩服的，佩服她的坚强，佩服她对土地的执着，佩服她能在那中环境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顾社会上的言论而开创自己的事业。她生命有几个灵魂，一个是她的母亲。他的母亲是一位非常能干、温柔的典型贵夫人，是她最敬佩的人。可是，母亲为了救人而被传染伤寒，去世了。另一个，是她十几年来最爱的人——阿希礼。她能在逆境中站起来，有很大一部分原因就是阿希礼。她对阿希礼是异常执着的。还有一个，就是玫兰妮。在一起奋斗的十几年里，玫兰妮已经成为她生命中不可缺少的一部分了。
我觉得斯佳丽就像个小孩子一样，对自己想要的东西异常执着，而对自己所拥有的东西却不屑一顾。一面在拼命让自己幸福，一面又不断地把幸福推离，把爱人推向深渊。
斯佳丽爱的是阿希礼，可是，阿希礼却不要她。就像瑞特说的，阿希礼是个君子，只是生在了一个和他格格不入的时代。他还是用旧世界的游戏规则生活，只会撞得一鼻子灰。斯佳丽不了解阿希礼，所以她爱他，想尽一切办法得到他，而当她认清他时，她再也不爱他了。
斯佳丽是个矛盾体，可又有谁不是矛盾体呢？她在生命的道路上一路走来，当她面对困难时，她选择迎接，当她面对责任时，她选择担负，可当她面对爱的抉择是，起初，他选择蒙蔽自己，当她终于认清，要面对时，却已为时已晚。而她，在无能为力时，就会告诉自己，明天是新的一天，明天一切都会好了。她在整个故事中，都是个充满生气、充满斗志的人。我最欣赏的，便是她的这种永远充满了希望，充满斗志，永远不会放弃，永远不会绝望。这份精神，是最值得我学*。
整部书中，我最为喜欢的人物就是瑞特。他勇敢、执着，他能那么深地爱着斯佳丽十几年不变。他想保护斯佳丽，宠爱斯佳丽，照料斯佳丽，让她事事称心，而斯佳丽却拒绝了。他说过，再永恒的爱也会有磨光的时候，而他的爱，是被斯佳丽，被阿希礼，被斯佳丽愚蠢的固执磨光的。他的心，死了。当他女儿离开他时，他的心，再也回不来了。他说过，他从来没有那个耐心把剪碎的裤子缝好，再告诉自己这就和新的一样，自欺欺人罢了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂缝，再也不是原来那条了。
瑞特是个复杂的人，他有良好的家世，但却仍和旧时代格格不入，他有锐利的眼睛，可以在乱世找到自己的处身之道，他对国家有热情，即使他明知必败无疑，却仍在最后关头入了军。他爱斯佳丽，但他更了解斯佳丽，所以他从不说，只是通过行动表达，而斯佳丽却从来不想去了解他。最后，他绝望了，一次又一次的失望使他再也没有勇气再去尝试，他累了。
《飘》绝对是部值得再三品味的好书，文字优美，情节跌荡起伏、扣人心弦，虽然其中由于作者的主观因素，对于美国南北战争的评价并不客观和全面，但以文学角度来说，这绝对是一部绝世佳作，值得一看。
这是一个漫长的故事，陆陆续续用了半个月的时间才看完它。
都说：十年修得柯景腾，百年修得王小贱，千年修得李大仁，万年修得陆励成，亿年修得何以琛。看完这本书，我觉得亿年修得白瑞德也不为过。
白瑞德身上其实拥有着吸引女性的全部优点：帅气多金、懂女人、聪明不安分、慷慨大方、有点小坏还专情……他对思嘉一见钟情，用一颗有力的炽热的心深爱着这个骄纵、任性、坚忍、美丽、自私的姑娘。
他的爱高于其他人还在于思嘉的一整颗心全然扑在的是另一个男人（卫希礼）身上。他知道思嘉不爱他，却义无反顾地用他宽厚的臂膀为思嘉遮风挡雨，在思嘉人生最灰暗最艰辛时带她走过泥泞的暴风雪。
他教她在这个血雨腥风的社会上如何生存下去，虽然语言尖酸刻薄，但道出的却全是真谛。他将那份爱意掩埋在讥诮不屑的表情与放荡的身影中。
他极尽所能地宠爱着这个爱尔兰姑娘，将一个男人所能给予女人的最深情最诚挚的爱无条件地付出，那么纯粹，那么悲伤，那么隐忍，那么坚定，那么让人动容。聪明的思嘉在这份爱里，糊糊涂涂，像个弱智。
当瑞德说，“我和你结婚，是要把你当作一件心爱的东西留在身边，我的宝贝。”这话使斯嘉丽大为恼火。她选择嫁给瑞德的原因，不仅仅因为钱，也是因为在和瑞德的相处中感受到了尊重和*等，“在我见过的许多男人之中，只有你能够让女人说真话，你不把我当傻瓜，不要我说瞎话。”
当白瑞德决定离开思嘉时，天崩地裂，我已深知这是到了无法挽回的境地。白瑞德说：我喜欢把邦妮看成你，又成了个小女孩，战争和贫穷还没有给你造成痛苦以前的那个小女孩。她太像你，那么执拗任性，那么勇敢无畏，那么高兴快乐，浑身充满活力和生气。我可以把她当宝贝，宠着她——就像我想把你当宝贝宠着你那样。可她又不像你——她爱我。我可以把你不想要的爱给她，这真是件幸事……她走的时候，也带走了一切。
一股心酸流向心头，他至始至终都觉得思嘉是不爱他的，而他依然无怨无悔地爱了她十二年。思嘉亲手撕毁了这份真爱，在那一刻我是恨思嘉的。如果可以重来该多好，可是世上没有后悔药。
白瑞德说：思嘉，我从来不是那样的人，不能耐心地拾起一片碎片，把它们凑合在一起，然后对自己说这个修补好了的东西跟新的完全一样。一样东西破碎了就是破碎了——我宁愿记住它最好时的模样，而不想把它修补好，然后终生看着那些碎了的地方。
但，瑞德说，无论什么样的爱，都会有干涸的一天。然后，你还敢爱吗？小时候，我不明白为什么那么相爱的两个人会分开，我不相信爱着爱着就会不爱了，然后，我就带着这个问题，一直成长着。
直到今天，那时候不明白与不相信的依旧，但，我却可以接受这个结果了。因为，拼了命爱过以后，你会忽然发现，结果，其实没有那么重要了。会爱的人，有一种让爱再生的能力，因为，他的血液里有爱的种子，所以，我相信，瑞德依旧还会爱上，时间，会安抚过往的一切，但，那个人是不是还会是思嘉，我就不知道了。
最后截取了书里的一句话——爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。
——中班语言亮晶晶的泡泡教案范本5份
活动目标：
1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡",并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：
一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。(吹泡泡的歌曲)1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗?让我们跟着音乐出发吧!2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀?老师吹的泡泡是什么样的?(圆的。大的，小的，五颜六色)这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴?(高兴)3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好?
二、多媒体课件，学*诗歌(一)出示图像引导语：你看到了什么?请你用好听的话来说一说。(引导幼儿观察图片)1、鸡蛋教师提问：(1)这是什么泡泡?(鸡蛋泡泡)鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢?为什么?谁能用完整的话说说?
2、苹果教师提问：(1)这是什么泡泡?(2)苹果又是谁吹的泡泡?(3)为什么说苹果是果树吹的泡泡?谁能用完整的话说说?
3、星星。老师提问：
a.这是什么泡泡?(星星泡泡)这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀?(我们一起猜猜看)b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。谁能用完整的话说说?(星星是月亮吹的泡泡),幼儿跟读。
c.为什么说星星是月亮吹的泡泡?(因为月亮和星星总是在夜晚一起出现，而月亮比星星大，就好像是星星的妈妈，所以说星星是月亮吹的泡泡)4、雨点。
a.这是什么泡泡?(雨点泡泡)b.可是雨点泡泡不知道他是谁吹的泡泡，小朋友帮他想想?(乌云)谁能用完整的话说说?
5、根据图像，师生共同念上面四句。
a.现在我们把"什么是什么吹的泡泡"连起来讲一讲。教师接上最后一句：我吹的泡泡是一首首歌谣，一串串欢笑。
b.老师提问：我吹的泡泡是什么?
为什么我吹的泡泡是一首首歌谣，一串串欢笑?(因为我吹泡泡时的心情和唱歌、欢笑时的心情一样，都很开心，所以"")6、集体念诗歌两遍。
(1)教师：哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，师范读。(配乐)(2)这么好听的诗歌，我们给起个名字吧!(题目叫《吹泡泡》)(3)这首诗歌真美，我们用什么样的声音来读呢?(用美美的声音，要读得轻轻的，要用温柔的声音来念。)我们一起来朗读这首诗歌吧!(可跟着背景音乐边朗诵诗歌边表三、启发幼儿仿编诗歌引导语：
你发现我们的身边什么也会吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么?
1、现在请你们到后面去找一找，找到之后轻轻的坐回自己的位置。
(幼儿自由选择"泡泡",如：蝌蚪、海浪等)请小朋友动脑筋想一想，说说你找到的是什么泡泡,会是谁吹的泡泡?还可以和你的好朋友讨论讨论。
2、依次请三名幼儿示范仿编。并把幼儿的'图片贴到黑板上。
我发现树叶是大树吹出的泡泡。
我发现小蝌蚪是青蛙妈妈吹得泡泡。
我发现花朵是土地吹的泡泡;我发现白云是蓝天吹的泡泡我发现西瓜是藤儿吹出的泡泡。
我发现汽球是小朋友吹出的泡泡。
露珠是小草吹的泡泡葡萄是滕儿吹的泡藤儿还会吹出哪些泡泡?(西瓜、南瓜、冬瓜、葫芦)(在幼儿选择的两个事物中必须有一样是圆圆的，这样才更加贴切，更符合诗歌的意境。)3、全体幼儿进行仿编。每三个一组把编出来的诗歌念给客人老师听。
四、到户外继续找"泡泡"小朋友你们真棒，又编出了那么好听的诗歌。
除了这些在我们生活中还有哪些泡泡呢?请小朋友和老师一起到外面去找一找，也把它编成好听的诗歌好吗?
幼儿听音乐走出活动室。
附：诗歌《吹泡泡》
鸡蛋是母鸡吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡。
星星是月亮吹的泡泡，雨点是乌云吹的泡泡。
活动反思：
活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学*儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。
设计意图：
中班孩子喜欢和同伴一起玩，也想结识更多的朋友，但是在与朋友交往的过程中，他们很难考虑到别人的感受，总是将自己的意愿强加于别人。他们知道要对老师有礼貌，但却很少做到对朋友也有礼貌。
《亮晶晶的泡泡》故事情节简单、有趣，符合孩子的经验水*。故事中大白鹅的经历生动地告诉孩子们应该如何与同伴交往才能交到更多的朋友。
该活动中我采用了看图猜测，动作表现以及音乐烘托、渲染，游戏情感体验等方法来达到以下活动目标。
活动目标：
1、看看讲讲猜猜，用较完整的语言讲述大白鹅找朋友的经历。
2、懂得大胆礼貌的与人交往，感受找到朋友和朋友在一起的快乐。
活动准备：
绘本《亮晶晶的泡泡》故事PPT、《找朋友》音乐。
活动过程：
一、介绍角色，引发兴趣。
（出事故事第1页）
1、这是谁？猜猜它想干什么？
2、大白鹅一个人觉得很孤独，想找朋友和它一起玩，我们一起看看，它找到朋友了吗？
二、观察图片，理解故事。
（连续观察，第2—4页）
1、大白鹅来到了哪里？想找谁做朋友？
2、它们愿意和大白鹅做朋友吗？你从哪里看出来的？
3、为什么小鸡、小鱼、小鸟都不愿意和大白鹅做朋友？
小结：大白鹅伸长脖子，戆戆戆地大叫，吓着了小动物，它们不敢跟它做朋友了。
（观察讲述，第5页）
1、看大白鹅怎么了？它心理感觉怎样？
（请幼儿模仿大白鹅难过、哭的表情。）过渡：大白鹅找不到朋友很难过，它呜呜哭起来了。我们一起来安慰安慰它。
2、猜猜后来它有没有找到朋友呢？
（观察讲述，第6—8页）
1、大白鹅看到了什么？
2、大白鹅看到泡泡会想些什么？又会怎么做？
讨论：你们说怎么会有这些泡泡的，泡泡从哪里来的.呢？
（请幼儿教大白鹅怎么有礼貌地和小故事说话）（观察讲述，第9—11页）
1、对了，泡泡从红房子里飘出来的，看是谁在吹泡泡？
2、大白鹅怕小姑娘也不愿意跟它做朋友，它该怎么做呢？
（小朋友教教大白鹅怎么有礼貌地和小姑娘说话）
3、小姑娘愿意跟大白鹅做朋友吗？你从什么地方看出来的？
（观察讲述，第12页）
1、小姑娘打开门，哇，出来了好多朋友，看看有谁呀？数数看有几个朋友？
2、为什么小姑娘有这么多的朋友呀？
小结：大白鹅找到朋友，心里真高兴，它还要谢谢我们小朋友，帮助它找到了朋友。
（观察讲述，第13~14页）教师讲述故事结尾，介绍故事的名字。
1、刚才我们看的这个故事有一个好听的名字，叫"亮晶晶的泡泡"？
2、"大白鹅是怎样才找到朋友的？
小结：对呀，就是因为亮晶晶的泡泡帮助大白鹅找到了朋友。
三、完整欣赏，讨论主题。
1、你记得故事中，大白鹅在什么地方，找到哪些朋友，成功了吗？
2、讨论：听了这故事，说说怎样才能找到朋友呢？
小结：只要我们大胆有礼貌地与他人交往，一定能找到很多朋友。
四、音乐游戏，情感体验。
呈现最后背景图：
1、出示PPT，小姑娘和朋友还在吹泡泡，他们的泡泡还会找到哪些朋友呢？
2、我们也来做泡泡飞起来，有礼貌地去找一个新朋友一起做游戏吧！
3、幼儿互动游戏：找朋友（音乐）结束活动。
附：中班绘本故事《亮晶晶的泡泡》
有一只大白鹅，它很想找一个朋友玩。
大白鹅找到小河边，看见一群小鱼它们摇摇尾巴游走了。大白鹅找到菜地里，看见一群小鸡，它们眨眨眼睛走开了。大白鹅找到柳树下，看见一群小鸟，它们拍拍翅膀飞走了。
大白鹅戆戆直叫，可谁也不理它，它呜呜哭了起来。这时有一串亮晶晶的泡泡，从天上飞来，它们老在大白鹅的头上转圈圈。大白鹅高兴了，它赶紧用嘴巴去接泡泡，可怎么也接不住。大白鹅追呀，追到一座山坡跟前。泡泡往它翅膀下一托，大白鹅就飞起来了。
山坡上有一幢红房子，大白鹅跑到红房子跟前一看，啊，这儿泡泡真多！有个小姑娘趴在窗台上吹泡泡，大白鹅问小姑娘：“你也是一个人玩吗？”，小姑娘：“不！我有许多好朋友。你来玩吗？”，大白鹅：“愿意，愿意！红房子的门打开了。”，哟，小姑娘的朋友真多！小姑娘告诉大白鹅，这些朋友都是她用泡泡找来的。小姑娘又吹起了泡泡。亮晶晶的泡泡飞呀，飞得很远很远，它们又去找新朋友了。
活动反思：
活动的第二个环节以表格的方式，帮助幼儿梳理“地点”、“人物”等信息，便于幼儿讲述时更加完整。这个环节中，幼儿先要帮大白鹅分析为什么大家不愿意和它做朋友，再帮大白鹅出主意怎样才能让小姑娘和它做朋友。先后两次思考，让他们感受到与人交往时礼貌的重要性，从而理解故事的主要含义。故事的名字在故事讲完后才出示给幼儿，这可以有效促进幼儿概括故事核心内容的能力。当然，一则故事可以激发幼儿与同伴交往的情感需要，但这只是瞬间的，要将瞬间演变为长久，需要教师在日常生活中持续不断的关注和引导。活动后，教师一方面可以创设与故事相应的环境，让幼儿“为大白鹅找朋友”的热情在低结构活动中得以延续；另一方面，也可以利用真实情境，鼓励幼儿用友好的方式多交些朋友，体验和朋友在一起的快乐。
活动目标：
(1)体会大白鹅找朋友的心情，讲述自己观点。
(2)学着与同伴友好、礼貌地交往。
(3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
(4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
ppt课件、大白鹅找朋友的经历记录表格(三列：在哪儿、找到什么朋友、是否成功)、笔、以故事结尾为背景的图画张(有女孩、大白鹅、小猫、长颈鹿、小猪、小兔等，还需留出空白处，让幼儿有添画的空间)
活动过程：
（1）)介绍角色，引发兴趣
出示第1页
这是谁?猜猜它想干什么?
大白鹅个人觉得很孤独，想找朋友和它起玩。我们起看看，它能找到朋友吗？
(2)观察图片，理解故事
①出示第2～5页
大白鹅到哪里，找谁做朋友?
它们愿意和大白鹅做朋友吗?你从哪里看出来的?
②幼儿讲述时，教师将幼儿的讲述内容记录在表格中。
大白鹅是怎么找朋友的。为什么小鱼、小鸡、小鸟都不愿意和大白鹅做朋友?
④出示第6～11页
大白鹅看到泡泡会想些什么？
怎么样才能找到吹泡泡的朋友呢?
大白鹅怕小姑娘也不愿意跟它做朋友，它该怎么做呢?(请幼儿教大白鹅有礼貌地和小姑娘说话。)
⑤出示第l2～14页
瞧，大白鹅找到了几个朋友?它们是谁?
⑥幼儿讲述时，教师将幼儿讲述的内容记录、呈现在表格中
小结：有礼貌的人定可以交到更多的朋友；
(3)续编故事，延伸活动
①根据记录表，回忆故事情节。
—大白鹅找到人做它的朋友吗?它成功了吗?(完整连贯地讲述故事内容。)
②呈现背景图。
—小姑娘和朋友们还在吹泡泡，他们的泡泡还会找到哪些朋友?
(区角活动中，鼓励幼儿续编故事，把大白鹅和小姑娘找到的新朋友添到记录表中。)
活动反思：
活动的第二个环节以表格的方式，帮助幼儿梳理“地点”、“人物”等信息，便于幼儿讲述时更加完整。这个环节中，幼儿先要帮大白鹅分析为什么大家不愿意和它做朋友，再帮大白鹅出主意怎样才能让小姑娘和它做朋友。先后两次思考，让他们感受到与人交往时礼貌的.重要性，从而理解故事的主要含义。故事的名字在故事讲完后才出示给幼儿，这可以有效促进幼儿概括故事核心内容的能力。当然，则故事可以激发幼儿与同伴交往的情感需要，但这只是瞬间的，要将瞬间演变为长久，需要教师在日常生活中持续不断的关注和引导。活动后，教师方面可以创设与故事相应的环境，让幼儿“为大白鹅找朋友”的热情在低结构活动中得以延续；另方面，也可以利用真实情境，鼓励幼儿用友好的方式多交些朋友，体验和朋友在起的快乐。
一、作品赏析
（一）内容简介
有一只孤独的大白鹅，它很想和朋友一起玩。可是，小鱼不理它，小鸡不理它，小鸟也不理它。正当它伤心难过的时候，有一串亮晶晶的泡泡，从天上飞来，这些泡泡是从哪
儿来的?大白鹅能找到朋友吗?
（二）主题分析
故事生动描述了一只孤独的大白鹅找朋友的经历。这样一个情节简单又有趣的故事，正是在向孩子们讲述该如何寻找朋友，才能得到朋友的喜爱。
（三）情节分析
大白鹅渴望和朋友一起，但是又缺少与同伴交流的方法，这使得它在寻找朋友的过呈中屡屡碰壁。一次又一次的挫折让大白鹅难过，同时也引发了小读者的思考：究竟怎样才能交到朋友呢?
终于，大白鹅用礼貌和友好交到了朋友。故事以大团圆的结局，帮助幼儿感受、体验和朋友在一起的温馨与快乐。
（四）图画分析
画面形象生动、色彩明快、角色鲜明、重点突出。
根据图片中蕴藏的细节能对故事情节进行推测，如：观察小鸡、小鱼、小鸟的行进方向和神情，能判断出它们不愿意和大白鹅做朋友；大白鹅追逐泡泡时的体态能反映出它对寻找朋友的迫切……这些都能有效发展孩子的观察和思维能力。
此外，故事的人物造型简单，可供中班孩子参考并模仿作画。
(五)角色分析
故事中的大白鹅正像是一个4岁的孩子，已经不能满足于简单的快乐，它渴望得到更多的朋友，可是又缺少与朋友交往的方法。当它的莽撞吓跑了朋友时，它伤心难过，想知道大家为什么都不理它；当它体悟到交朋友的方法时，天上飞来了许多泡泡，给它带来了寻找朋友的希望，这次它终于如愿以偿地感受到和朋友在一起的快乐。
大白鹅寻找朋友的过程，如同每个孩子的亲身经历，他们在欣赏故事的过程中，一边帮助大白鹅分析交朋友失败的'原因，一边也积累着各自与人交往的经验。
(六)语言分析
故事中大白鹅的语言前后有着很明显的变化，教师讲述时要表现出两种不同的语气和语调，让幼儿感受到与同伴交流时要礼貌、友好；也可引导幼儿思考、讲述大白鹅应该怎么做才可以找到朋友。幼儿在讨论的过程中会调用自己的原有经验，知道交朋友要尽可能地做到礼貌而又温和，从而积累与同伴交往的新经验。
在阅读过程中，也可以引导幼儿连贯讲述“大自鹅在哪里，想要和谁做朋友”，这有助于培养中班幼儿完整讲述的能力。
(一)活动设计1
1、设计思路
中班上学期的孩子喜欢和同伴一起玩，也想结识更多的朋友，但是在与朋友交往的过程中，很难考虑到他人的感受，总是将自己的意愿强加于别人。他们知道要对老师有礼貌，但却很少能做到对朋友也有礼貌。故事情节简单、有趣，符合该年龄段孩子的经验水*。故事中大白鹅的经历生动地告诉了孩子们应该如何与同伴交往才能交到更多的朋友。
活动的第二个环节以表格的方式，帮助幼儿梳理“地点”、“人物”等信息，便于幼儿讲述时更加完整。这个环节中，幼儿先要帮大白鹅分析为什么大家不愿意和它做朋友，再帮大白鹅出主意怎样才能让小姑娘和它做朋友。先后两次思考，让他们感受到与人交往时礼貌的重要性，从而理解故事的主要含义。故事的名字在故事讲完后才出示给幼儿，这可以有效促进幼儿概括故事核心内容的能力。
当然，一则故事可以激发幼儿与同伴交往的情感需要，但这只是瞬间的，要将瞬间演变为长久，需要教师在日常生活中持续不断的关注和引导。活动后，教师一方面可以创设与故事相应的环境，让幼儿“为大白鹅找朋友”的热情在低结构活动中得以延续；
另一方面，也可以利用真实情境，鼓励幼儿用友好的方式多交些朋友，体验和朋友在一起的快乐。
2、活动目标
(1)欣赏图画书，体会大白鹅找朋友的心情，并能讲述自己的观点。
(2)愿意和同伴在一起，学着与同伴友好、礼貌地交往。
3、活动准备
PPT课件
大白鹅找朋友的经历记录表格(三列：在哪儿、找到什么朋友、是否成功)、笔、以故事结尾为背景的图画一张(有女孩、大白鹅、小猫、长颈鹿、小猪、小兔等，还需留出空白处，让幼儿有添画的空间)
4、活动过程
（1）)介绍角色，引发兴趣
出示第1页：
一这是谁?猜猜它想干什么?
一大白鹅一个人觉得很孤独，想找朋友和它一起玩。我们一起看看，它能找到朋友吗？
(2)观察图片，理解故事
①出示第2～5页：
一大白鹅到哪里，找谁做朋友?
一它们愿意和大白鹅做朋友吗?你从哪里看出来的?
②幼儿讲述时，教师将幼儿的讲述内容记录在表格中。
一大白鹅是怎么找朋友的。为什么小鱼、小鸡、小鸟都不愿意和大白鹅做朋友?
④出示第6～11页：
一大白鹅看到泡泡会想些什么？
一怎么样才能找到吹泡泡的朋友呢?
一大白鹅怕小姑娘也不愿意跟它做朋友，它该怎么做呢?(请幼儿教大白鹅有礼貌地和小姑娘说话。)
⑤出示第l 2～1 4页：
一瞧，大白鹅找到了几个朋友?它们是谁?
⑥幼儿讲述时，教师将幼儿讲述的内容记录、呈现在表格中
小结：有礼貌的人一定可以交到更多的朋友；
(3)续编故事，延伸活动
①根据记录表，回忆故事情节。
—大白鹅找到人做它的朋友吗?它成功了吗?(完整连贯地讲述故事内容。)
②呈现背景图。
—小姑娘和朋友们还在吹泡泡，他们的泡泡还会找到哪些朋友?
(区角活动中，鼓励幼儿续编故事，把大白鹅和小姑娘找到的新朋友添到记录表中。)
一、作品赏析
（一）内容简介
有一只孤独的大白鹅，它很想和朋友一起玩。可是，小鱼不理它，小鸡不理它，小鸟也不理它。正当它伤心难过的时候，有一串亮晶晶的泡泡，从天上飞来，这些泡泡是从哪
儿来的?大白鹅能找到朋友吗?
（二）主题分析
故事生动描述了一只孤独的大白鹅找朋友的经历。这样一个情节简单又有趣的故事，正是在向孩子们讲述该如何寻找朋友，才能得到朋友的喜爱。
（三）情节分析
大白鹅渴望和朋友一起，但是又缺少与同伴交流的方法，这使得它在寻找朋友的过呈中屡屡碰壁。一次又一次的挫折让大白鹅难过，同时也引发了小读者的思考：究竟怎样才能交到朋友呢?
终于，大白鹅用礼貌和友好交到了朋友。故事以大团圆的结局，帮助幼儿感受、体验和朋友在一起的温馨与快乐。
（四）图画分析
画面形象生动、色彩明快、角色鲜明、重点突出。
根据图片中蕴藏的细节能对故事情节进行推测，如：观察小鸡、小鱼、小鸟的行进方向和神情，能判断出它们不愿意和大白鹅做朋友；大白鹅追逐泡泡时的体态能反映出它对寻找朋友的迫切……这些都能有效发展孩子的观察和思维能力。
此外，故事的人物造型简单，可供中班孩子参考并模仿作画。
(五)角色分析
故事中的大白鹅正像是一个4岁的孩子，已经不能满足于简单的快乐，它渴望得到更多的朋友，可是又缺少与朋友交往的方法。当它的莽撞吓跑了朋友时，它伤心难过，想知道大家为什么都不理它；当它体悟到交朋友的方法时，天上飞来了许多泡泡，给它带来了寻找朋友的希望，这次它终于如愿以偿地感受到和朋友在一起的快乐。
大白鹅寻找朋友的过程，如同每个孩子的亲身经历，他们在欣赏故事的过程中，一边帮助大白鹅分析交朋友失败的原因，一边也积累着各自与人交往的经验。
(六)语言分析
故事中大白鹅的语言前后有着很明显的变化，教师讲述时要表现出两种不同的语气和语调，让幼儿感受到与同伴交流时要礼貌、友好；也可引导幼儿思考、讲述大白鹅应该怎么做才可以找到朋友。幼儿在讨论的过程中会调用自己的原有经验，知道交朋友要尽可能地做到礼貌而又温和，从而积累与同伴交往的新经验。
在阅读过程中，也可以引导幼儿连贯讲述“大自鹅在哪里，想要和谁做朋友”，这有助于培养中班幼儿完整讲述的能力。
(一)活动设计1
1、设计思路
中班上学期的孩子喜欢和同伴一起玩，也想结识更多的朋友，但是在与朋友交往的'过程中，很难考虑到他人的感受，总是将自己的意愿强加于别人。他们知道要对老师有礼貌，但却很少能做到对朋友也有礼貌。故事情节简单、有趣，符合该年龄段孩子的经验水*。故事中大白鹅的经历生动地告诉了孩子们应该如何与同伴交往才能交到更多的朋友。
活动的第二个环节以表格的方式，帮助幼儿梳理“地点”、“人物”等信息，便于幼儿讲述时更加完整。这个环节中，幼儿先要帮大白鹅分析为什么大家不愿意和它做朋友，再帮大白鹅出主意怎样才能让小姑娘和它做朋友。先后两次思考，让他们感受到与人交往时礼貌的重要性，从而理解故事的主要含义。故事的名字在故事讲完后才出示给幼儿，这可以有效促进幼儿概括故事核心内容的能力。
当然，一则故事可以激发幼儿与同伴交往的情感需要，但这只是瞬间的，要将瞬间演变为长久，需要教师在日常生活中持续不断的关注和引导。活动后，教师一方面可以创设与故事相应的环境，让幼儿“为大白鹅找朋友”的热情在低结构活动中得以延续；
另一方面，也可以利用真实情境，鼓励幼儿用友好的方式多交些朋友，体验和朋友在一起的快乐。
2、活动目标
(1)欣赏图画书，体会大白鹅找朋友的心情，并能讲述自己的观点。
(2)愿意和同伴在一起，学着与同伴友好、礼貌地交往。
3、活动准备
PPT课件
大白鹅找朋友的经历记录表格(三列：在哪儿、找到什么朋友、是否成功)、笔、以故事结尾为背景的图画一张(有女孩、大白鹅、小猫、长颈鹿、小猪、小兔等，还需留出空白处，让幼儿有添画的空间)
4、活动过程
（1）)介绍角色，引发兴趣
出示第1页：
一这是谁?猜猜它想干什么?
一大白鹅一个人觉得很孤独，想找朋友和它一起玩。我们一起看看，它能找到朋友吗？
(2)观察图片，理解故事
①出示第2～5页：
一大白鹅到哪里，找谁做朋友?
一它们愿意和大白鹅做朋友吗?你从哪里看出来的?
②幼儿讲述时，教师将幼儿的讲述内容记录在表格中。
一大白鹅是怎么找朋友的。为什么小鱼、小鸡、小鸟都不愿意和大白鹅做朋友?
④出示第6～11页：
一大白鹅看到泡泡会想些什么？
一怎么样才能找到吹泡泡的朋友呢?
一大白鹅怕小姑娘也不愿意跟它做朋友，它该怎么做呢?(请幼儿教大白鹅有礼貌地和小姑娘说话。)
⑤出示第l 2～1 4页：
一瞧，大白鹅找到了几个朋友?它们是谁?
⑥幼儿讲述时，教师将幼儿讲述的内容记录、呈现在表格中
小结：有礼貌的人一定可以交到更多的朋友；
(3)续编故事，延伸活动
①根据记录表，回忆故事情节。
—大白鹅找到人做它的朋友吗?它成功了吗?(完整连贯地讲述故事内容。)
②呈现背景图。
—小姑娘和朋友们还在吹泡泡，他们的泡泡还会找到哪些朋友?
(区角活动中，鼓励幼儿续编故事，把大白鹅和小姑娘找到的新朋友添到记录表中。)
——读后感重在感通用5篇
《执行重在到位》这一书断断续续地看了*一年，印迹显然，感受也颇多。这本书通过一系列事例、故事深刻地阐述了做事要做到位的道理。从书的主要内容分为四个单元，作者通过一些具体的典型事例来说明实际工作中还存在着许多做事做不到位的现象和行为，如虎头蛇尾、投机取巧、浅尝辄止、遇事拖延、应付了事、马虎轻率、偏离目标、循规蹈矩、眼高手低、推卸责任等等，并讲述了这些行为和现象的危害性，要求我们在具体的学*和工作中要极力克服和改正。同时采用一些浅显易懂、生动有趣的故事来阐明怎样才能把工作做到位，如工作首先要做到位、用心做事、尽职尽责、制定计划、坚决执行、小题大做、关注细节、一板一眼等。
这本书让我最有感触的是第一单元的“执行不到位，等于没执行”。其中，“30天荷花定律”特别新颖：荷花第一天开放的只是一小部分，到了第二天，它们就会以前一天的两倍的速度开放。到了第３０天，就开满了整个池塘。很多人认为，到第15天时，荷花会开了一半。然而，并非如此！到第29天时荷花仅仅开满了一半，最后一天才会开满另一半。大自然植物的生存道理很巧妙地反应了做事情要善始善终，细心周到，特别关注最后的步骤，直到最后一刻都不放松，这样才能执行到位。同时，荷花开放的过程也告诉我们，在*时的生活中我们要学会不断积累，厚积薄发，一鸣惊人。在我看来，“一着不慎，满盘皆输”也说明了同样的道理，只不过是我们所关注的时间段扩大了，在做一件事情时，我们对每一步都要小心谨慎，仔细斟酌，而如果稍有疏忽，就会发生苏联宇航局殉难宇航员第一人的惨剧，让人心痛。
作为一名财务工作者，成天与数字打交到，任何一点轻忽都可能造成不可挽回的后果，所以尤要注重执行到位，对结果负责。对任何事情，都要有始有终，过程虽重要，结果更重要。特别要摒弃“我不做，自然会有人做”，“差不多了”，“明天再做吧”这种推诿、草率的思想，时刻警醒自己“这是我的责任”；“差不多”，差多了”；“常说没事，就会有事。常怕有事，就会没事”；“假如一件事值得去做，就一定值得做好”；“最想放弃时最不能放弃”。 同时，培养自己具备一种“没有不能，只要不肯”的心态，这样，你才会离你的目标更*。
当然，我们也必须全面地考虑到各种可能出现的结果，以及在出现其他不利的结果时应如何应对及如何将其转坏为好。在执行一件任务时所应具备的心态，比如负责，谨慎，勇敢，认真，坚持等，这些素质在完成一项任务时也都是非常关键的决定因素。在我们的财务工作中我们也要深刻领会执行到位这四个字的深层次含义，工作中要有责任感，使命感，力争做到每一件事都做到最好，保证提供的财务数据的真实性，可靠性，为镇域经济建设提供强有力的支持和保障。
如果你努力奋斗了但是没有成功，或者就像下面这则故事里的主人公一样“悲惨的被耍了”的话，你会生气吗？
我的一个朋友去尼泊尔的丛林里探险，跟团去的。导游反反复复的训练我们根据他帽子的指令来逃生，他说，丛林里有许多野兽出没。
进了丛林，导游一有什么风吹草动就把帽子抛得高高的，示意我们上树，几次下来，团友们都大汗淋漓、提心吊胆，但直到走出了丛林，也没见到野兽。
朋友回来跟我诉苦，说：“尼泊尔人真不厚道，根本没有野兽，就是没事那我们游客开心！”我摇头说：“如果这样子，那你们还会觉得旅途精彩吗？”
是呀，或许就是这样，如果旅途过于*坦顺利，我们便会觉得索然无味。除非不断的挑战自己、跨越障碍。正如流水，因为有了不*凡的波纹才有了美丽。至于结局如何？那倒不是最重要的，重要的是，你享受到了那份精彩的过程。
忙碌了一天，回到办公室，赫然发现办公桌上躺着一本厚厚的书，鲜艳的红色，刺目耀眼。走进看看，书名是《工作重在尽职》。拿到手里掂量了一下，恩，正版书籍，精美的印刷，字迹清晰而舒服，纸质厚实而有质感，有淡淡的书香传来。其实，心里是抵触的，有点嗤之以鼻，思索着又发了一本让我们变成工作狂的书，我们都已经是工作狂了！据说还是人手一本，每人必读。随手扔进抽屉，有空再说吧。
两三日后，寻找资料，再次看见它，静静地躺在那里，寂寞孤高。突然心血来潮，拿出来随手翻了一翻，于是就这样被吸引了。或许它的确是教我们如何做工作狂，但其中的道理却的的确确简单，明了，实用。甚至于每个道理的后面都罗列了一个两个的具体案例，简单，却发人深思。而其中的有些案例，的的确确引发了我的共鸣。那么好吧，即使不放在工作中，在生活中它也是有用的，有必要读一读。
一口气读完这本书之后，心灵仿佛被洗涤过，通透明了。它虽是一本企业员工热读的书籍，但却对如我一般的教育人带来同样的触动。这本书中的理念于我而言并不是很新，有的甚至已化为我生命中的元素，我正践行着，并不断地朝向它。但我依然想借这本书，把那些已植入生命的感悟整理出来，与大家共享。
一抛弃抱怨
其实，不只是我，在我的周围，经常会听到许多牢骚与抱怨的声音，要么工作太累，要么待遇太低，要么工作环境太差，要么得不到领导的赏识……在不绝于耳的抱怨声中，心情越变越糟。记得两年前，每天晚上拖着疲惫的身体回家，心里也窝着一肚子的火。于是总是喜欢和另一个同事天天抱怨自己班级的学生，抱怨学生的家长，越是抱怨，却越是烦乱，似乎生活中没有称心如意的事。渐渐的，我们自己也意识到了这一点，于是尽量避免凑在一起抱怨，久而久之，似乎工作学生生活也不是那么糟，也有快乐可言。
《工作重在尽职》一书告诉我们：看一个人是否能做好事情，只要看他对待工作的态度。工作本身并没有贵贱之分，但是对工作的态度却有高底之别。一个人若不认真思考工作对生命的意义，即使再多优厚的条件，也不会带来更多的快乐，人生依旧会有很多遗憾与不满足。
所以，我们现在要做的是：停止抱怨，改变自己的态度来改变自己的生活，从而从工作中获得快乐。
从工作中获得快乐、成功以及满足感的秘诀，并不在于专挑自己喜欢的事情做，而是喜欢自己所从事的工作。有些人，或许工作了一辈子，都没有体会到工作的乐趣，相反工作还成了他一项沉重的负担，让他苦不堪言。而爱迪生却说：“我这一辈子从来没有工作过，我只是在玩而已。”爱迪生深信，工作的目的应该是乐趣和满足感。而爱迪生一生所成就的事业，更是这套工作哲学活生生的印证。我们也可以像爱迪生一样，做最出色的工作，并从中获得最大的乐趣。
二、责任感很重要
责任感是人走向社会的关键品质，是一个人在社会上立足的重要资本。
在书中，我读到了这样一个例子：有一个颇有才华的年轻人，他本来可以在工作上施展自己的才能，但他却缺乏敬业精神。一次报社急着要发稿，他却搂着稿件回家睡大觉去了，结果影响了整个报纸的出报时间。
这种人他或许真的很有能力，但却没有丝毫的责任感，这种人永远得不到尊重和提升。人们只会尊敬那些尽职尽责的人，哪怕他的能力并不那么强，却尽力做好每件分内之事，而不会尊敬一个能力一等，但不负责任的人。
在我们的周围其实也有这样的人，出现了问题总是争于为自己找借口，而不愿承担责任，遇事先考虑自己，而不考虑对公司，对全局的影响。而一个负责任的人，无论发生什么问题，他都会想办法解决，都要达到预期结果，而不会给自己找任何借口。
还有这样一些人，他们每天看起来忙忙碌碌，似乎尽职尽责了，但是他们把本应一个小时完成的工作变得需要半天的时间甚至更多。因为工作对于他们而言，只是一个接一个的任务。他们寻找各种各式各样的借口，拖延逃避。
作为一名员工，要想不被淘汰，我们必须把借口哲学――现在的情况我无法控制――改成责任哲学。遇事敢于承担责任，这是一名优秀员工必备的品质。一个没有责任感的员工，不可能获得同事的信任和支持，也不可能获得领导的信赖和尊重。
三、永远带着一颗感恩的心
感恩是一种生活态度。我们的学校，给了我们一个机会，一个*台，提供了工作环境、办公设施，各种便利、福利，成就了我们的事业，成就我们的价值。没有如此好的环境和*台，我们不可能获得如此快速的成长，所以，我们应由衷地感谢学校的赐予。
犹记得20xx年，我像只无头苍蝇，四处忙碌着找工作，想要做自己喜爱的教师工作，却处处碰壁。正在这时，我来到了横沙中心校的招聘台前。还记得校长和**的满面笑容，给我迷茫的未来注入一丝光明。当得知我可以正式做老师时，漫天的迷雾全部拨散开来，我清楚的看见未来展现在我面前。现在我可以每天忙碌着，充实着，我怀着感恩的心，感谢学校给我的工作，感谢学校给我的机会，感谢学校给我的历练和培养，我在工作上一天天的成熟，老练。我感恩着，我快乐着。如果你每天能带着一颗感恩的心去工作，相信工作时的心情一定是积极而愉快的。
书中有趣，有用的道理和实例不胜枚举，重要的是从自己做起，从今天做起，从我们对生活、对工作的态度的改变做起，从每一件与学校息息相关的小事做起，把书中的理念变成真正的行动，不断将自己锻造成为一名最有价值，最优秀的员工。
《执行重在到位》深刻阐述了执行结果――到位的重要性，还阐述了如何才能执行的最到位，得到了社会各界的广泛关注和认同。作为一名普通员工，不仅要深刻理解执行的重要性，更要在工作中做到将工作执行到位。
一个计划目标的成败不仅仅取决于工作方法的设计，在于如何执行，更关键在于执行的结果如何。工作的过程是如何执行，工作的结果如何就要看执行的情况如何，执行的到位，将会产生设计的、预期的工作结果，果执行的不到位或者执行的有情况有毫厘的差别，那么执行的结果可能会谬以千里，那么整个执行的过程将是一个没有任何用处的过程，简单的说整个过程将是浪费人力、物力的过程。“执行不到位，不如不执行”。
谈到执行到位，首先要有好的执行到位的方法。没有好的方法，没有好的途径，没有合适的投入，谈不上什么执行，更不用说执行到位了。其次，执行是要由特定的群体――人来贯彻完成的，特定人的思想、工作态度、文化背景、个人修养、专业知识决定着执行方法的运用，执行途径的选择和适合投入的量化，那么就决定执行过程的发展方向正确与否，直接也决定了执行是否准确的到位，那么也决定工作的成果是否会得到圆满。所以要想执行到位，首先要选择正确的人，让他们去做正确的事情，他们凭自己的修养、态度、知识去正确的做事情。没有执行力，企业便没有竞争力，执行不到位，企业将失去核心竞争力。一个好的策略只有在成功执行后才能显示其价值，对于一个企业来讲，能否将既定战略执行到位是企业成败的关键。企业经过几十年的发展积累了丰富的管理经验，形成了一套比较完善的管理体系和规范的管理制度，但是面对建立现代企业制度的要求，仍暴露出管理上存在的薄弱环节，其中执行不到位就较为突出。比如安全生产管理，我们三番五次强调安全第一，但不可否认在工作现场中仍存有许多违章指挥、违章作业，像施工现场工作人员不戴安全帽、工作监护不到位等现象，以致于虽然制定了那么多规章制度，更重要地是把落实制度融入每一个工作点、每一个危险点，只有把制度执行到位才能真正实现安全生产的可控、在控。
因此，企业要发展就必须建立一整套身管理与内部环境相匹配、战略规划与实际操作相切合的内部运作方案，并不断下定保证方案执行贯彻到底的决心、加大执行方案的力度，适时跟进，适度调整，逐步完善，将每一项制度、工作执行到位。
当今是一个工作成果制胜的时代。中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者。好的战略只有执行到位，才能发挥作用，才会产生企业制胜的成果。
我一直在思考：作为一名老师，该怎样做才能由*凡到卓越，该如何从默默无闻到脱颖而出？*日里的工作该如何处理才能高效率的完成。看到李文勇先生编着的《工作重在落实》，观其书名，内心责任感、使命感不禁就油然而生，顿觉甸甸，读后，感触良多，受益匪浅。伏案沉思，她让我找到了自己工作的短处，让我明白一个执行力的重要性，让我体会到敬业精神的一个价值。是啊！工作可以是一种形式，往小了讲，小则养家糊口，大则发家致富；工作亦可以是一种境界，往大了讲，"空谈误国，实干兴邦"!
共享读书的体会与心得，希望能对追求上进，而又无法做到高效率落实工作的人们有所启示。
书中第一章节《工作就是解决问题》中谈到，"想到更要做到",落实关键在于行动，落实在于结果。没有结果的落实就是纸上谈兵。欲成大业者，必须把落实放在第一位。落实是企业发展的原动力，落实是员工进步的支撑点。工作中，我们所取得的每一项成绩，都是狠抓落实的结果；而所存在的不足，正是落实不力的后果。工作部署有千招万招，不抓落实也是没招：规章制度有千条万条，不抓落实也是白条。实干就是能力，落实就是水*。个人发展离不开落实，团队成功要靠落实，基业常青更要把所制定的战略落实到位。在工作中没有落实一切等于零，如果落实工作，抓得不好，再好的政策、措施也会落空，再伟大的目标任务也实现不了。
书中第二章节《方法总比问题多》中谈到，要不断学*，真抓实干、手脑并用、充分发挥团队力量，才是工作落实到位的根本保证。任何问题都有解决的办法，方法总比问题多，关键是我们对待问题的态度。在工作中，应该坚持这样的原则：从心理上藐视问题，积极寻找方法去解决问题。一个人，无论他的经验有多丰富，水*有多高，单靠自己的力量是不可能在某项事业上取得成功的。自古以来，就没有任何人是十全十美的，总会存在一些缺点。只有融入一个优秀的团队中去，才能够实现优势互补，达到完美的境界。所以，要想高效地落实工作，一定要融入团队中去，明智且能落实到位的捷径就是充分利用团队的力量。
书中第三章节《责任胜于能力》中谈到，工作也就代表着责任，世界上最可耻的事情莫过于忘却责任，面对失误，逃避责任。变"要我落实"为"我要落实"转变工作落实的态度恶劣，与"差不多先生"绝交，"不要差不多，而要一定好".在我们工作中，有些人深得上司的信任，在他们的专业领域里也取得辉煌的成绩；有些人则恰恰相反，上司对其才能视而不见，业绩也是一片空白。为什么会有如此截然不同的区别呢？调查表明：后者往往是他们的责任心不够强，他们没有把百分百的精力和责任心投入工作中。由此我们得知：强烈的责任感能够让我们像鲤鱼跳龙门那样，跨越障碍，提升能力，从而高效地把工作落实到位。
第四章节《忙要忙到点子上》，谈到了落实的`技巧与秘诀。不管是在哪一家公司，都有像"老黄牛"般的员工，他们埋头苦干，兢兢业业，但工作效率却不尽人意。这是为什么呢？是他们没有能力吗？答案当然不见得全是肯定的。有些员工只是没有把握好做事情的先后顺序，没有分清事情的轻重。正如拿破仑所说：想得好是聪明的，计划得好更聪明，做得好既是最聪明又是最好。一个优秀的团队之所以优秀，不一定是它的规划有多么完美，也不一定是其团队成员有多么才华横溢，而一定是它从上至下具有高度的落实能力。任何一项工作任务的完成，都必须有落实作为保障。工作是需要进行成本投入的，人力，物力，财力，如何以最低廉的成本获得最高的回报，则需要我们结合环境并根据自己在单位所处的位置合理定位，创新求变，上下同一，方能达到我们所期待的效果。
第五章节《高效才是硬道理》，谈到养成"今日事，今日毕"的*惯。没有规矩，不成方圆。落实是解决问题的"生命线",没有把想法变成现实的决心和能力，所有的问题都无法得到解决。而解决问题要以落实为基础，抓住问题的症结所在，对症下药，以便真正抓好落实，这才是解决问题的正确态度。但是在大多数时候，我们会找各种借口，发现问题*惯拖延，而不去落实，使你变成懒惰的白日做梦者，行动的侏儒，使你办事拖拖拉拉，当天的事总要留到明天，明日复明日，万事成蹉跎。确实如此，好*惯，金不换！告诫我们，做事不要优柔寡断，而要当机立断！
第六章节《工作中无小事》，谈到一个字"细"!"天下大事必作于细，古今事业必成于实。"这句话告诉我们一个道理：欲成大业者，必须把落实放在第一位。可见，作为一名企业员工，要想由*凡到卓越，从默默无闻到脱颖而出，就应该不折不扣地贯彻落实工作。虽然每个人岗位可能*凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业，就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮。结果终究是一事无成。对于员工来说，90%的完美并不表示完成了工作，只有实现了另外10%的完美，才算是真正完成了工作。我们要用付出与90%的完美同样多的时间和精力去完成另外10%,只有这样，工作才能达到100%完美
