《母亲的纯净水》这篇课文，主要记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过。当女儿发现母亲所谓的“纯净水”原来是凉白开时，母亲对她进行教育，使她认识到了思想上的错误。告诉我们：贫穷并不怕，也不是耻辱，它应该成为催人奋发、引人向上的动力。使我想起了留在右脚上的记忆。
记得八岁那一年，有一天，我在一米高的石阶上玩，一不小心脚就撞在那地砖的角尖上。顿时，裂开的伤口像流水“哗哗”地流着，脚还凹了进去。妈妈当时正忙着做饭，听见我的哭声，她马上扑到我的身边。妈妈看见我受伤了，迅速地抱了我回家，拿纸巾帮我止血，又拿出一瓶红药水和一些棉花帮我清洗、消毒、包扎。还亲切地问我：“疼吗？”“不疼了！”听了我的话后，妈妈才长舒了一口气。
妈妈是一名出色的教师，*时工作很忙，在我养伤期间，她还抽出时间来帮我擦药、换药。在妈妈细心照料下，我的伤口好得很快，这都得感谢妈妈。因为她帮我清理伤口；是她细心地照料我；是她无微不至地关爱我。
现在，那道小小的、凹下去了的疤痕还留在我的右腿，每次看到它，我心中就会感觉到无限的温暖——因为，那道疤痕永恒地记录着妈妈对我的爱！永不褪色！
学*了《母亲的纯净水》这篇课文，使我懂得了：母亲对孩子的关怀和照顾是无微不至的.，也告诉了我：贫穷并不可怕，也不是耻辱，它应该成为催人奋发、引人向上的动力！
《母亲的纯净水》这篇课文，主要记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过。当女儿发现母亲所谓的“纯净水”原先是凉白开时，母亲对她进行教育，使她认识到了思想上的错误。告诉我们：贫穷并不怕，也不是耻辱，它应当成为催人奋发、引人向上的动力。使我想起了留在右脚上的记忆。
记得八岁那一年，有一天，我在一米高的石阶上玩，一不细心脚就撞在那地砖的角尖上。顿时，裂开的伤口像流水“哗哗”地流着，脚还凹了进去。妈妈当时正忙着做饭，听见我的哭声，她立刻扑到我的身边。妈妈看见我受伤了，迅速地抱了我回家，拿纸巾帮我止血，又拿出一瓶红药水和一些棉花帮我清洗、消毒、包扎。还亲切地问我：“疼吗”“不疼了！”听了我的话后，妈妈才长舒了一口气。
妈妈是一名出色的教师，*时工作很忙，在我养伤期间，她还抽出时间来帮我擦药、换药。在妈妈细心照料下，我的伤口好得很快，这都得感激妈妈。因为她帮我清理伤口；是她细心地照料我；是她无微不至地关爱我。
此刻，那道小小的、凹下去了的疤痕还留在我的右腿，每次看到它，我心中就会感觉到无限的温暖——因为，那道疤痕永恒地记录着妈妈对我的爱！永不褪色！
学*了《母亲的纯净水》这篇课文，使我懂得了：母亲对孩子的关怀和照顾是无微不至的，也告诉了我：贫穷并不可怕，也不是耻辱，它应当成为催人奋发、引人向上的动力！
我最*读了一篇文章叫《母亲的纯净水》。故事主要讲了一个女孩子，家里很穷。在她的学校里每一个同学几乎都喝一元到三元的纯净水。女孩怕被别人笑话，于是也要求母亲去买。每次母亲把纯净水拿出来，递给她的时候，心里总有些不安。不过她更多的感觉却是幸福和满足，因为母亲毕竟在这件事上给足了她面子。也许是女孩没喝过纯净水的缘故吧，她就一如既往地喝下去。直到有一天，她的同桌没带纯净水，她很自然地把自己的水递了过去，同桌一喝说：“喂，你这不像纯净水呀！”同学们围拢了过来，其中一位同学尝了一口说：“像是凉白开。”大家静了一下，都笑了，此时的女孩早已心急如焚。女孩一进家门，就问母亲：“你给我的纯净水是不是凉白开！”外面的假纯净水太多了，我怕你会喝坏肚子。”母亲认真地说道。女孩心里暗暗地想着，母亲真虚伪，明明是为了省钱，还说是为了我好。母亲似乎看透了女孩的心思，就和女孩说了许多话，女孩听后发觉母亲是对的。后来，女孩也不管什么荣华富贵，只要好好学*将来报答父母就行。以后，她每次去上体育课，依然拿着母亲给她的凉白开，也有人故意问她，里面是凉白开吗？她沉静的回答“是。”
读了这篇文章，我发现这位女孩和我有相似之处，也有不同之处。
就谈谈我的笔吧！我有一大桶各种各样笔，十分多，而且每支笔几乎都是新的。就因为我喜新厌旧的性格，所以愿意再去用了。看到班级里的女同学都有新的、贵而漂亮的笔，我就十分羡慕。于是我一放学就奔跑回家，一进家门我就去问妈妈要钱，说是要买笔。妈妈不允许，我就淘气地向妈妈撒娇，妈妈指着那一大桶笔说：“你的笔还不够多吗？你难道是专门吃笔的家伙呀！不允许。”我翘着嘴生气地问道：“为什么不许买？妈妈真小气，我要买就要买。”妈妈走过来认真地和我说了许多爸爸、妈妈小时候的艰苦生活，没有像我们这样好的条件，少买一支笔，既环保又省钱，有的用就够了，不要再挑三拣四了。”我听后觉得妈妈说的很对，就没有再强求了。
当然，有的时候我也不会这么爱慕虚荣。
我的爸爸很爱喝酒，可是酒性呢！又不是很好。天天都要喝上那么三四瓶啤酒，看着爸爸一天又一天喝酒，我便和爸爸商量了起来：“爸爸，你的一箱酒要20元，如果这20元给我买……”我和爸爸说了好多，妈妈也在一旁指责，爸爸听后也有些小小的触动。
读了这个故事，我很佩服故事中的母亲，她不只是在教女儿，也是在教我们每一个人！
读了《母亲的纯净水》这篇文章后，我懂得了很多。
《母亲的纯净水》写了母亲给女儿准备“纯净水”，当女儿发现所谓的纯净水原先是凉白开而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自我想法的错误。并懂得穷并不可怕。
“母亲说：“我们是穷。可是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不必须高贵。再穷，也得看得起自我。要是看不起自我，心就穷了，那可就真穷了。””从这句话中，我明白了，穷没什么，它绝不是一种耻辱。
读了这篇文章后，我回家为父母倒了一杯水，因为我明白了父母的不容易，自我又是家里唯一一个纯消费者，没法挣钱，总能够为父母做些力所能及的事吧。父母看见了，竟十分高兴！我怔了一下，没想到自我只是倒了一杯水，他们居然这么高兴！从那以后，我每一天回家为父母做一件小事，邻居都夸我长大了！
这篇文章让我明白了穷并不可怕，思想、精神上的粗俗才是真正可怕的！同时，我也明白了母爱的伟大。
母爱如一杯浓浓的香茶饥渴时给我们带来芳香；
母爱如一轮火红的太阳寒冷时给我们带来温暖；
母爱如一盏明亮的路灯迷失时给我们指明方向。
母亲，我爱您！
《母亲的纯净水》这篇课文，主要记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过。当女儿发现母亲所谓的“纯净水”原来是凉白开时，母亲对她进行教育，使她认识到了思想上的错误。告诉我们：贫穷并不怕，也不是耻辱，它应该成为催人奋发、引人向上的动力。使我想起了留在右脚上的记忆。
记得八岁那一年，有一天，我在一米高的石阶上玩，一不小心脚就撞在那地砖的'角尖上。顿时，裂开的伤口像流水“哗哗”地流着，脚还凹了进去。妈妈当时正忙着做饭，听见我的哭声，她马上扑到我的身边。妈妈看见我受伤了，迅速地抱了我回家，拿纸巾帮我止血，又拿出一瓶红药水和一些棉花帮我清洗、消毒、包扎。还亲切地问我：“疼吗？”“不疼了！”听了我的话后，妈妈才长舒了一口气。
妈妈是一名出色的教师，*时工作很忙，在我养伤期间，她还抽出时间来帮我擦药、换药。在妈妈细心照料下，我的伤口好得很快，这都得感谢妈妈。因为她帮我清理伤口；是她细心地照料我；是她无微不至地关爱我。
现在，那道小小的、凹下去了的疤痕还留在我的右腿，每次看到它，我心中就会感觉到无限的温暖——因为，那道疤痕永恒地记录着妈妈对我的爱！永不褪色！
学*了《母亲的纯净水》这篇课文，使我懂得了：母亲对孩子的关怀和照顾是无微不至的，也告诉了我：贫穷并不可怕，也不是耻辱，它应该成为催人奋发、引人向上的动力！
我读过一篇叫《母爱的纯净水》的文章，让我深受感动，也使我受益匪浅。
这个故事讲了一个穷人家的孩子每到体育课的时候，妈妈给她送去的纯净水是凉白开，她回到家，妈妈告诉她：“穷不是错，富也不是对。穷人并不可怜。再穷也要我看得起我，要是看不起我，心就穷了，心穷了，就是真的穷了。”
看到这儿，我的心被深深地打动了，是啊，穷不是错，富也不是对，穷富不是我们我能选择的，而是靠我们我去做。我不得不佩服故事中的这位母亲。她不只是在教她的女儿，也是在教我们每一个人。正视我目前所处的状况，正确认识穷和富的关系。走出我的.思想误区。
读完这个故事，仔细想了想，我也发生过类似的事：在我小时候，是一个挑剔的女孩，当我认为一个东西不和嘴，就会放到一边不理睬。每次和妈妈一齐逛超市的时候，看到别人成箱的买可乐的时候，我十分羡慕，也吵着让妈妈给我买一瓶。刚开始妈妈给我买了一小瓶，可到了之后，当我一想妈妈要可乐的时候，妈妈就对我说：“可乐喝多了不好，对你的骨骼发育没好处，还不如回家，我给你弄点粥喝，还是甜的，听话，啊……”每次听到这些话，我都会认为妈妈很小气，连瓶可乐都不买给我。当我读了这篇文章之后，我便不会为一瓶可乐而生气，我会认认真真的听爸爸妈妈的每一句话，因为我明白爸爸妈妈说的每一句话都不可能对我有坏处。“母爱保护我做每一件事。
世界上每一位母亲，用她的青春换给了我们成长；用他的*惯与倾听，换给了我一张总和她强词夺理的尖牙利嘴；用她一生的辛劳，换给了我周围的一切……妈妈，我爱您！
母亲的纯净水这篇课文是讲述一位母亲为女儿准备体育课上的纯净水，女儿却发现母亲给自己的“纯净水”原先是“凉白开”，回到家女儿责备了母亲，而母亲对女儿进行了思想教育，女儿明白了要自己看得起自己的道理。
这篇课文它讲的道理是：穷是穷，但穷并不可怕，只要每一个人都有自信，并且有勇气去改变自己的生存环境，还要勇敢的创造自己辉煌的.未来。
在我们生活中，这种类似的事情常常发生，比如说：
你想要个新书包，但爸妈却不给你买，并且说：“书包破了缝起来就能够用了。”你肯定很责备的说都只是给自己省钱，并且说别人都有一个漂亮的书包，为什么我没有？其实不应当说这种责备爸爸妈妈的话，应当理解她们，为家里减少一点开支，虽然说是穷，没办法给自己买书包，可是你自己如果是个有志之人的话，不应当把“穷”看得那么重，应当乐观应对，并且有勇气去创造自己未来的辉煌。
再穷，只要看得起自荐，心也就不穷了，不应当把穷当作一种屈辱，而应当视为奋发向上的动力。
《母亲的纯净水》这篇课文，主要记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过。当女儿发现母亲所谓的“纯净水”原来是凉白开时，母亲对她进行教育，使她认识到了思想上的错误。告诉我们：贫穷并不怕，也不是耻辱，它应该成为催人奋发、引人向上的动力。使我想起了留在右脚上的记忆。
记得八岁那一年，有一天，我在一米高的石阶上玩，一不小心脚就撞在那地砖的角尖上。顿时，裂开的伤口像流水“哗哗”地流着，脚还凹了进去。妈妈当时正忙着做饭，听见我的哭声，她马上扑到我的身边。妈妈看见我受伤了，迅速地抱了我回家，拿纸巾帮我止血，又拿出一瓶红药水和一些棉花帮我清洗、消毒、包扎。还亲切地问我：“疼吗?”“不疼了!”听了我的话后，妈妈才长舒了一口气。
妈妈是一名出色的教师，*时工作很忙，在我养伤期间，她还抽出时间来帮我擦药、换药。在妈妈细心照料下，我的伤口好得很快，这都得感谢妈妈。因为她帮我清理伤口;是她细心地照料我;是她无微不至地关爱我。
现在，那道小小的、凹下去了的疤痕还留在我的右腿，每次看到它，我心中就会感觉到无限的'温暖——因为，那道疤痕永恒地记录着妈妈对我的爱!永不褪色!
学*了《母亲的纯净水》这篇课文，使我懂得了：母亲对孩子的关怀和照顾是无微不至的，也告诉了我：贫穷并不可怕，也不是耻辱，它应该成为催人奋发、引人向上的动力!
纯净水，奢华人的必需品，一瓶普通的纯净水，2元；名牌纯净水，3元，不贵，真的不贵。
母亲的纯净水，给了她太大的感触，穷，是什么？难道——？没钱喝纯净水＝穷？我并不这样认为。穷，到底是什么？人穷心不穷，不算穷；反之，人不穷心穷，才算穷。我还有一个观点，那就是——只要你有本事帮忙别人，你就是富的，哪怕是一句小小的鼓励。谁明白，穷是什么？穷不是丑陋的衣衫，不知值得炫耀的珠宝首饰，更不是一种耻辱，穷之时一种随可改变的生活状态。
我们来假设一下，人生是天使，富有是天使的翅膀。穷人的天使与翅膀间，总有一小点误会导致它们常年累月合不拢，直到有一天，上帝看破了红尘，将天使贬下人间并收走了它的翅膀，天使便到了人生中的谷地。降临在穷人身上的天使想通了，擦干了自己的羽痕，在心理默默祈祷——没有了翅膀的天使，会活得更好！这就是穷人的一生，坎坷却朴实，多变却脚踏实地。穷人有穷人的骨气，穷人也有穷人的气概。有些腰系万贯的学子们，应当学一下做人的法则：
学会踏实，学会放弃，学会孤独
学会傲立，学会谦逊，学会珍惜
这个法则对人*等，穷人如此，妇人也如此。唯一不一样的.是，穷时，能比富人更透彻这个法则。富人做人，物质方面不缺，脑子里装的全是糨糊——又粘人又费劲，穷人做人，物质方面向流水——来的快，去的更快，脑子里装的不是糨糊，而是顶用的神经。
学会做人，学会做”穷人“！
日常生活中，纯净水是个普通的常让人视而不见的事物，可是这“母亲的纯净水”却有着一番深意，文中的它已不再是一瓶普普通通的纯净水了。
从品味纯净水到揭穿了秘密，重一段刻骨铭铭的沟通到纯净水的恋恋不忘，无处不存在着母亲的关怀。纯净水，他珍珠般的无暇，它的中间，渗透着浓浓的爱意……
那段感人肺腑的谈话是富有哲理的，是对所有人人生的一种启迪：“穷人不见得可怜，富人也不一定高贵，再穷也要看得起自己，心穷了，那可就真穷了。”俗话说：人穷志不穷。上苍给予人们的生活自然又富有穷。我们不论家境如何，都不能没有了前进的动力与奋起的志气，空享受不是本事，真正意义上的“享受”应该是付出汗水后的成果，拼搏奋斗，这样才能创造新的未来，美的生活
纯净水，是一种普通的“饮料”；更是一种表现！文中多处“纯净”无疑更让人感到母亲的纯洁自净啊！
——《母亲的纯净水》优秀读后感 (菁华3篇)
我最*读了一篇文章叫《母亲的纯净水》。故事主要讲了一个女孩子，家里很穷。在她的学校里每一个同学几乎都喝一元到三元的纯净水。女孩怕被别人笑话，于是也要求母亲去买。每次母亲把纯净水拿出来，递给她的时候，心里总有些不安。不过她更多的感觉却是幸福和满足，因为母亲毕竟在这件事上给足了她面子。也许是女孩没喝过纯净水的缘故吧，她就一如既往地喝下去。直到有一天，她的同桌没带纯净水，她很自然地把自己的水递了过去，同桌一喝说：“喂，你这不像纯净水呀！”同学们围拢了过来，其中一位同学尝了一口说：“像是凉白开。”大家静了一下，都笑了，此时的女孩早已心急如焚。女孩一进家门，就问母亲：“你给我的纯净水是不是凉白开！”外面的假纯净水太多了，我怕你会喝坏肚子。”母亲认真地说道。女孩心里暗暗地想着，母亲真虚伪，明明是为了省钱，还说是为了我好。母亲似乎看透了女孩的心思，就和女孩说了许多话，女孩听后发觉母亲是对的。后来，女孩也不管什么荣华富贵，只要好好学*将来报答父母就行。以后，她每次去上体育课，依然拿着母亲给她的凉白开，也有人故意问她，里面是凉白开吗？她沉静的.回答“是。”
读了这篇文章，我发现这位女孩和我有相似之处，也有不同之处。
就谈谈我的笔吧！我有一大桶各种各样笔，十分多，而且每支笔几乎都是新的。就因为我喜新厌旧的性格，所以愿意再去用了。看到班级里的女同学都有新的、贵而漂亮的笔，我就十分羡慕。于是我一放学就奔跑回家，一进家门我就去问妈妈要钱，说是要买笔。妈妈不允许，我就淘气地向妈妈撒娇，妈妈指着那一大桶笔说：“你的笔还不够多吗？你难道是专门吃笔的家伙呀！不允许。”我翘着嘴生气地问道：“为什么不许买？妈妈真小气，我要买就要买。”妈妈走过来认真地和我说了许多爸爸、妈妈小时候的艰苦生活，没有像我们这样好的条件，少买一支笔，既环保又省钱，有的用就够了，不要再挑三拣四了。”我听后觉得妈妈说的很对，就没有再强求了。
当然，有的时候我也不会这么爱慕虚荣。
我的爸爸很爱喝酒，可是酒性呢！又不是很好。天天都要喝上那么三四瓶啤酒，看着爸爸一天又一天喝酒，我便和爸爸商量了起来：“爸爸，你的一箱酒要20元，如果这20元给我买……”我和爸爸说了好多，妈妈也在一旁指责，爸爸听后也有些小小的触动。
读了这个故事，我很佩服故事中的母亲，她不只是在教女儿，也是在教我们每一个人！
你必须喝过纯净水吧，但你喝过包含着母爱的纯净水吗。
《母亲的纯净水》主要讲一瓶普纯净水，2元钱，名牌纯净水，3元钱。每逢体育课时，就有许多同学带着纯净水，以备解渴。
她也有，每到周二和周五，母亲就会给她一瓶纯净水。她接过水后，就高高兴兴的上学了。一次体育课后，同桌没带水，她就把自我的水递给了同桌，“这好像不是纯净水。”同桌喝了一口说道。“怎样会”她的脸一下红了起来。几个同学围过来，七嘴八舌的讨论着，有一个同学尝了一口：咦，“这是凉白开!”大家都笑了。
他回到家问母亲：“您给我的是凉白开吗”“是。”这样做能够省很多钱，咱家一个月用7吨水，一共6元多，而纯净水一星期都6元……”她想：母亲这么做是为了省钱。母亲像看透了她的心一样，说：“咱们家虽没钱，但还有志气，没有了志气，就全没了。”就是这句话鼓励了她。如今，她找了一份不错的工作，有不少的薪水，她能够喝起所有饮料，别说纯净水了。可是，只要在家里，她还是喜欢喝凉白开。
作为学生，我们上学是去学知识、学文化的。不是去比吃、穿、喝的，学*好就是对父母最好的报答方式。不管家庭是贫是富，每位母亲都有自我表达爱的方式。经过文中的这些细节，能够看出母亲给她的不仅仅是一瓶清凉的白开水，还给她了一颗比水更晶莹剔透的母爱。
我读《母亲的纯净水》这篇文章，总结了一句话：最好喝的凉白开，流淌着*凡的母爱。这是这篇课文给人的最真实感受。作品中的母亲那么克勤克俭的形象就在我们面前，她就如同所有的母亲一样，坚韧地承担着，艰辛地劳作着，坚强地挺立着，把一个家支撑着，同时也以她的节俭美德和坚韧乐观的生活态度，教会了女儿如何应对困难，如何做人，如何对待生活。
真想赞扬文中的母亲，却发现一切的赞美在母亲面前，都是这样的苍白无力。母亲的爱不会是轰轰烈烈的，它是在*淡中显现出来的。母亲的价值，其实是*常生活中的点点滴滴勾勒出来的一张精美的画卷，这画卷精美细致，而又无坚不摧，因为，没有人能够动摇母亲付出她的爱。
每一位持家的母亲，都曾以她一生的勤劳和节俭，送别了那清苦匮乏的生活岁月，在历尽磨难和艰苦中，把我们养育**，走完它光辉而又无私的一生。母亲如吐丝的春蚕、如勤奋的蜜蜂、如照亮的红烛、如燃火的原煤、如发光的'太阳……把生命化作滚烫的爱和至纯的情，留在她儿女生命的源流中。
母亲没有包装，它只能体会，却无法用言语来形容。
最终女儿最终明白了要自我看己的道理，并终生难忘：一个有志气之人应当有勇气改变自我的生存环境，并勇敢地去创造辉煌的未来。这也让我明白了一句话：谦逊地看待自我，绝不向别人炫耀自我。
我们要明白：母亲的爱是无私的，常常出此刻我们的面前！
——《母亲的纯净水》优秀读后感 (菁华3篇)
我最*读了一篇文章叫《母亲的纯净水》。故事主要讲了一个女孩子，家里很穷。在她的学校里每一个同学几乎都喝一元到三元的纯净水。女孩怕被别人笑话，于是也要求母亲去买。每次母亲把纯净水拿出来，递给她的时候，心里总有些不安。不过她更多的感觉却是幸福和满足，因为母亲毕竟在这件事上给足了她面子。也许是女孩没喝过纯净水的缘故吧，她就一如既往地喝下去。直到有一天，她的同桌没带纯净水，她很自然地把自己的水递了过去，同桌一喝说：“喂，你这不像纯净水呀！”同学们围拢了过来，其中一位同学尝了一口说：“像是凉白开。”大家静了一下，都笑了，此时的女孩早已心急如焚。女孩一进家门，就问母亲：“你给我的纯净水是不是凉白开！”外面的假纯净水太多了，我怕你会喝坏肚子。”母亲认真地说道。女孩心里暗暗地想着，母亲真虚伪，明明是为了省钱，还说是为了我好。母亲似乎看透了女孩的心思，就和女孩说了许多话，女孩听后发觉母亲是对的。后来，女孩也不管什么荣华富贵，只要好好学*将来报答父母就行。以后，她每次去上体育课，依然拿着母亲给她的凉白开，也有人故意问她，里面是凉白开吗？她沉静的回答“是。”
读了这篇文章，我发现这位女孩和我有相似之处，也有不同之处。
就谈谈我的笔吧！我有一大桶各种各样笔，十分多，而且每支笔几乎都是新的。就因为我喜新厌旧的性格，所以愿意再去用了。看到班级里的女同学都有新的、贵而漂亮的笔，我就十分羡慕。于是我一放学就奔跑回家，一进家门我就去问妈妈要钱，说是要买笔。妈妈不允许，我就淘气地向妈妈撒娇，妈妈指着那一大桶笔说：“你的笔还不够多吗？你难道是专门吃笔的家伙呀！不允许。”我翘着嘴生气地问道：“为什么不许买？妈妈真小气，我要买就要买。”妈妈走过来认真地和我说了许多爸爸、妈妈小时候的艰苦生活，没有像我们这样好的条件，少买一支笔，既环保又省钱，有的用就够了，不要再挑三拣四了。”我听后觉得妈妈说的很对，就没有再强求了。
当然，有的时候我也不会这么爱慕虚荣。
我的爸爸很爱喝酒，可是酒性呢！又不是很好。天天都要喝上那么三四瓶啤酒，看着爸爸一天又一天喝酒，我便和爸爸商量了起来：“爸爸，你的一箱酒要20元，如果这20元给我买……”我和爸爸说了好多，妈妈也在一旁指责，爸爸听后也有些小小的触动。
读了这个故事，我很佩服故事中的母亲，她不只是在教女儿，也是在教我们每一个人！
今天是星期天，忙碌了一周之后，我静静地坐了下来，陪女儿一起读了《让小学生受益一生的100个母爱故事》一书中的一篇题为《母亲的纯净水》的文章。我和女儿都觉得文章写得很感人，但角度不同，感想也不尽一致。
文中讲了一个家庭经济状况不太好的小女孩，*时在体育课后一直喝着母亲给她用干净的纯净水瓶子灌装的凉白开，看上去和同学们一样很有面子。但有一天同桌偶然间尝了她的水后发现了她装凉白开的.这个秘密，使她遭到同学们的非议，也让她在同学面前丢了面子。小女孩因此很是伤心。妈妈知道这一情况后，对她淳淳教导，使她终于明白穷不是错，富也不是错，穷不是一种光荣，也绝不是一种卑下，它只是一种生活状态，是需要她认识和改变的一种现状；再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了，心要是穷了，就真穷了。明白了这一道理后，小女孩奋发图强，靠自己的努力考上了名牌大学，最终靠自己的自立、自强找到了自尊。
我认为这个故事之所以感人，不仅仅是因为母亲的苦心和爱最终得到了孩子的理解，晶莹剔透的母爱比纯净水更清澈，最感人的是母亲懂得通过这种贫困教育的方式，让孩子学会了自立，树立了自信，最终找回了自尊。我觉得母亲的这一教育方法应该对我们教育孩子有所启迪。那就是我们应该让孩子适当地接受一些穷困教育。
现在我们身边的很多三口之家都已陆续迈入了小康家庭之列，每个月在孩子身上花上几十元乃至几百元，一般的家庭也都能承受得起，可能很少有像文章中小女孩的妈妈那样拿凉白开冒充纯净水让孩子感到在同学面前“丢面子”。
但我们*有一句古话叫“由俭入奢易，由奢入俭难”。这就要求我们在小康家庭时，同样也需要提前让孩子经常性地接受一些穷困教育，让孩子能体验到“由奢入俭”的过程，知道眼前的财富并非当然，需要努力才能得来，这样她才知道好好经营未来。况且月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，眼前的富裕并不代表一生永远富裕，提前接受一些穷困教育，有利于孩子的心理成长。
另外，生活实践表明，一个孩子的幸福感和家里的经济状况其实并无直接的关系，也即人穷未必志短，因为物质上的贫富都是暂时的，只要我们通过自己的努力一直在不断改变着自己的生活条件，提高自己的生活水*，让孩子看到希望，她就会很容易获得幸福，获得幸福感的孩子在心理上会对依靠自己改变现状充满信心，这也有利于孩子通过自立自强找到自尊，并最终走向成功。
我读《母亲的纯净水》这篇文章，总结了一句话：最好喝的凉白开，流淌着*凡的母爱。这是这篇课文给人的最真实感受。作品中的母亲那么克勤克俭的形象就在我们面前，她就如同所有的母亲一样，坚韧地承担着，艰辛地劳作着，坚强地挺立着，把一个家支撑着，同时也以她的节俭美德和坚韧乐观的生活态度，教会了女儿如何应对困难，如何做人，如何对待生活。
真想赞扬文中的母亲，却发现一切的赞美在母亲面前，都是这样的苍白无力。母亲的爱不会是轰轰烈烈的，它是在*淡中显现出来的。母亲的价值，其实是*常生活中的点点滴滴勾勒出来的一张精美的画卷，这画卷精美细致，而又无坚不摧，因为，没有人能够动摇母亲付出她的爱。
每一位持家的母亲，都曾以她一生的勤劳和节俭，送别了那清苦匮乏的生活岁月，在历尽磨难和艰苦中，把我们养育**，走完它光辉而又无私的一生。母亲如吐丝的春蚕、如勤奋的蜜蜂、如照亮的红烛、如燃火的原煤、如发光的'太阳……把生命化作滚烫的爱和至纯的情，留在她儿女生命的源流中。
母亲没有包装，它只能体会，却无法用言语来形容。
最终女儿最终明白了要自我看己的道理，并终生难忘：一个有志气之人应当有勇气改变自我的生存环境，并勇敢地去创造辉煌的未来。这也让我明白了一句话：谦逊地看待自我，绝不向别人炫耀自我。
我们要明白：母亲的爱是无私的，常常出此刻我们的面前！
——母亲的纯净水读后感心得通用5篇
我读《母亲的纯净水》这篇文章，总结了一句话：最好喝的凉白开，流淌着*凡的母爱。这是这篇课文给人的最真实感受。作品中的母亲那么克勤克俭的形象就在我们面前，她就如同所有的母亲一样，坚韧地承担着，艰辛地劳作着，坚强地挺立着，把一个家支撑着，同时也以她的节俭美德和坚韧乐观的生活态度，教会了女儿如何应对困难，如何做人，如何对待生活。
真想赞扬文中的母亲，却发现一切的赞美在母亲面前，都是这样的苍白无力。母亲的爱不会是轰轰烈烈的，它是在*淡中显现出来的。母亲的价值，其实是*常生活中的点点滴滴勾勒出来的一张精美的画卷，这画卷精美细致，而又无坚不摧，因为，没有人能够动摇母亲付出她的爱。
每一位持家的母亲，都曾以她一生的勤劳和节俭，送别了那清苦匮乏的生活岁月，在历尽磨难和艰苦中，把我们养育**，走完它光辉而又无私的一生。母亲如吐丝的春蚕、如勤奋的蜜蜂、如照亮的红烛、如燃火的原煤、如发光的太阳……把生命化作滚烫的爱和至纯的情，留在她儿女生命的源流中。
母亲没有包装，它只能体会，却无法用言语来形容。
最终女儿最终明白了要自我看己的道理，并终生难忘：一个有志气之人应当有勇气改变自我的生存环境，并勇敢地去创造辉煌的未来。这也让我明白了一句话：谦逊地看待自我，绝不向别人炫耀自我。
我们要明白：母亲的爱是无私的，常常出此刻我们的面前！
当我读完这篇文章时感受很深，心中的感想千头万绪，异常是文中的两句：1、再穷，也得看得起自我。要是看不起自我，心就穷了，那可就穷了。母亲的这句话值得深思。虽然经济上贫穷，指物质上或金钱的缺少，但思想上并不贫穷，努力地用自我的双手去制造财富。2、她认为，没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。这句话证明女儿真正的理解了母亲的做法，也意识到：再穷，只要自我看得起自我，心，也就不穷了；不应当把穷作为一种屈辱，而应视为奋发向上的精神，这种思想教育就像“凉白开”一样质朴，纯洁，能够涤荡一个人的思想上的污垢。
这件“纯净水”的小事，反映了社会生活，使我们的思想上的感染，从而明确贫与富，粗俗与高尚的人生境界，让自我的“纯净水”的洗礼，小中见大，蕴意悠长。
妈妈为女儿灌在瓶中的好恶毫无杂质的凉白开，指妈妈净化心灵教育，它是那样不断地洗净女儿心灵上的灰尘，催女儿深思，激女儿奋发。
在现实社会，每个阶段的人生活在不一样环境，贫穷让人奋发，引人向上的动力，富有的人只会沉侵在酒池肉林，钱也会一天天花光。
这个故事告诉我们：一个有志之人应当有勇气改变自我的生存环境，并勇敢地去创造辉煌的未来。
学*了《母亲的纯净水》这篇文章，我明白了许多，贫与富只是口头上的意义，主要是你要自己看得起自己。
文章主人公的母亲媒介体育课都给女儿一瓶纯净水，当女儿发现母亲所谓的“纯净水”原来是凉白开而闹情绪时，母亲对他进行了思想上的教育，使她认识到了思想上的错误。并用自己的奋斗改善了生活。
“再穷，也得看得起自己。要是自己看不起自己，心就穷了，那可就真穷了”。是啊，穷没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱；它只是一种想比较而言的生活状态。是她需要认识和改变的一种现状。
说到这儿我想起了我的祖国。我们的祖国由一个贫穷落后的国家成长为一个倍受世界瞩目的大国，是因为我们把贫穷当成了进步的动力。
如果把穷看做是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心灵的光芒。如果把它看做是一块宽大的布料，那就可以把它做成一件温暖的心意—甚至，还可以把它看成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来。
就是这样一瓶“纯净水”，演示了母亲高尚的心灵，也让我明白：穷没什么，它不是光荣，也不是耻辱。如果，我们做不了物质上的富翁，那就做精神上的富翁吧！
今日我读了《走进书屋里去》中的一篇《母亲的纯净水》文章，让我十分感动，故事讲述了一个小女孩发现妈妈给她的水，竟然不是纯净水而是凉白开，当时她十分恼火，自我喝了这么长时间居然没喝出来这是凉白开。回到家，一进家门就问去母亲来，但母亲说：“我们家穷，是呀，穷和富还不是一样要过日子，穷又怎样啦，又没错；富又怎样啦，也不是一样，你要是认为自我穷，那可就真穷啦。穷没什么，它不是光荣也绝不是侮辱，而是一种生活方式，如果你把它看做一堆废品，那么它就会挡住你心灵的光芒，如果你把它看成一朵朵美丽的鲜花，那它也许就会给你完美的未来。
最终，她还是拿着凉白开去学校，有些同学还故意问她：“这是凉白开吗？”她很坚定的回答：“是的”几十年过去了，如今她已找到了一份好的工作，有不菲的薪水，她能够喝上各种饮料，但她还是喜欢喝母亲的凉白开，因为她觉得有母爱味道的水是最好喝的。读了这篇文章，我认为母爱是最伟大的，这个母亲十分勤俭持家，让我十分感动。所以我们要更珍惜母爱。
今日，我读了《母亲的纯净水》这篇文章，觉得受益匪浅。
这篇文章讲了一个家里比较穷的孩子，每次上体育课，他总会带名牌的纯净水去喝，之后有一次同桌没带纯净水，给同学喝茶的时候，同学发现她带的是凉白开，于是，她回到家里逼问妈妈，妈妈告诉她，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法；穷人不可怜。那些笑话穷人的人才可怜。凭他怎样有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？再穷，人也得看得起自我，要是看不起自我，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。之后，她想了很多最终明白了，穷并不错，而是靠自我用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想。
看到这儿，我的心深深地被打动了，是啊，穷不是错，富也不是对，而是靠我们自我去做。
我也以往算过，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，这么多钱，足够我学书法和画画了，那样离我的梦想就会越来越*。再说说比尔·盖茨，他是亿万富翁，他12岁时发明了一个登上月球的游戏软件，此刻，他早有足够的钱上月球旅游了，可是，他没去登月，他还说，他要用这么多的钱去资助穷人。
再仔细想想，我们是小孩，是纯消费者，我们能够不喝纯净水而喝凉白开，能够不喝超市里的王老吉，而喝家里做的王老吉，我们能够节俭一些钱，让父母少辛苦一点，这不是一种伟大吗？
——《母亲的纯净水》优秀读后感 (菁华3篇)
我最*读了一篇文章叫《母亲的纯净水》。故事主要讲了一个女孩子，家里很穷。在她的学校里每一个同学几乎都喝一元到三元的纯净水。女孩怕被别人笑话，于是也要求母亲去买。每次母亲把纯净水拿出来，递给她的时候，心里总有些不安。不过她更多的感觉却是幸福和满足，因为母亲毕竟在这件事上给足了她面子。也许是女孩没喝过纯净水的缘故吧，她就一如既往地喝下去。直到有一天，她的同桌没带纯净水，她很自然地把自己的水递了过去，同桌一喝说：“喂，你这不像纯净水呀！”同学们围拢了过来，其中一位同学尝了一口说：“像是凉白开。”大家静了一下，都笑了，此时的女孩早已心急如焚。女孩一进家门，就问母亲：“你给我的纯净水是不是凉白开！”外面的假纯净水太多了，我怕你会喝坏肚子。”母亲认真地说道。女孩心里暗暗地想着，母亲真虚伪，明明是为了省钱，还说是为了我好。母亲似乎看透了女孩的心思，就和女孩说了许多话，女孩听后发觉母亲是对的。后来，女孩也不管什么荣华富贵，只要好好学*将来报答父母就行。以后，她每次去上体育课，依然拿着母亲给她的凉白开，也有人故意问她，里面是凉白开吗？她沉静的.回答“是。”
读了这篇文章，我发现这位女孩和我有相似之处，也有不同之处。
就谈谈我的笔吧！我有一大桶各种各样笔，十分多，而且每支笔几乎都是新的。就因为我喜新厌旧的性格，所以愿意再去用了。看到班级里的女同学都有新的、贵而漂亮的笔，我就十分羡慕。于是我一放学就奔跑回家，一进家门我就去问妈妈要钱，说是要买笔。妈妈不允许，我就淘气地向妈妈撒娇，妈妈指着那一大桶笔说：“你的笔还不够多吗？你难道是专门吃笔的家伙呀！不允许。”我翘着嘴生气地问道：“为什么不许买？妈妈真小气，我要买就要买。”妈妈走过来认真地和我说了许多爸爸、妈妈小时候的艰苦生活，没有像我们这样好的条件，少买一支笔，既环保又省钱，有的用就够了，不要再挑三拣四了。”我听后觉得妈妈说的很对，就没有再强求了。
当然，有的时候我也不会这么爱慕虚荣。
我的爸爸很爱喝酒，可是酒性呢！又不是很好。天天都要喝上那么三四瓶啤酒，看着爸爸一天又一天喝酒，我便和爸爸商量了起来：“爸爸，你的一箱酒要20元，如果这20元给我买……”我和爸爸说了好多，妈妈也在一旁指责，爸爸听后也有些小小的触动。
读了这个故事，我很佩服故事中的母亲，她不只是在教女儿，也是在教我们每一个人！
你必须喝过纯净水吧，但你喝过包含着母爱的纯净水吗。
《母亲的纯净水》主要讲一瓶普纯净水，2元钱，名牌纯净水，3元钱。每逢体育课时，就有许多同学带着纯净水，以备解渴。
她也有，每到周二和周五，母亲就会给她一瓶纯净水。她接过水后，就高高兴兴的上学了。一次体育课后，同桌没带水，她就把自我的水递给了同桌，“这好像不是纯净水。”同桌喝了一口说道。“怎样会”她的脸一下红了起来。几个同学围过来，七嘴八舌的讨论着，有一个同学尝了一口：咦，“这是凉白开!”大家都笑了。
他回到家问母亲：“您给我的是凉白开吗”“是。”这样做能够省很多钱，咱家一个月用7吨水，一共6元多，而纯净水一星期都6元……”她想：母亲这么做是为了省钱。母亲像看透了她的心一样，说：“咱们家虽没钱，但还有志气，没有了志气，就全没了。”就是这句话鼓励了她。如今，她找了一份不错的工作，有不少的薪水，她能够喝起所有饮料，别说纯净水了。可是，只要在家里，她还是喜欢喝凉白开。
作为学生，我们上学是去学知识、学文化的。不是去比吃、穿、喝的，学*好就是对父母最好的报答方式。不管家庭是贫是富，每位母亲都有自我表达爱的方式。经过文中的这些细节，能够看出母亲给她的不仅仅是一瓶清凉的白开水，还给她了一颗比水更晶莹剔透的母爱。
我读《母亲的纯净水》这篇文章，总结了一句话：最好喝的凉白开，流淌着*凡的母爱。这是这篇课文给人的最真实感受。作品中的母亲那么克勤克俭的形象就在我们面前，她就如同所有的母亲一样，坚韧地承担着，艰辛地劳作着，坚强地挺立着，把一个家支撑着，同时也以她的节俭美德和坚韧乐观的生活态度，教会了女儿如何应对困难，如何做人，如何对待生活。
真想赞扬文中的母亲，却发现一切的赞美在母亲面前，都是这样的苍白无力。母亲的爱不会是轰轰烈烈的，它是在*淡中显现出来的。母亲的价值，其实是*常生活中的点点滴滴勾勒出来的一张精美的画卷，这画卷精美细致，而又无坚不摧，因为，没有人能够动摇母亲付出她的爱。
每一位持家的母亲，都曾以她一生的勤劳和节俭，送别了那清苦匮乏的生活岁月，在历尽磨难和艰苦中，把我们养育**，走完它光辉而又无私的一生。母亲如吐丝的春蚕、如勤奋的蜜蜂、如照亮的红烛、如燃火的原煤、如发光的'太阳……把生命化作滚烫的爱和至纯的情，留在她儿女生命的源流中。
母亲没有包装，它只能体会，却无法用言语来形容。
最终女儿最终明白了要自我看己的道理，并终生难忘：一个有志气之人应当有勇气改变自我的生存环境，并勇敢地去创造辉煌的未来。这也让我明白了一句话：谦逊地看待自我，绝不向别人炫耀自我。
我们要明白：母亲的爱是无私的，常常出此刻我们的面前！
——《母亲的纯净水》优秀读后感 (菁华3篇)
我最*读了一篇文章叫《母亲的纯净水》。故事主要讲了一个女孩子，家里很穷。在她的学校里每一个同学几乎都喝一元到三元的纯净水。女孩怕被别人笑话，于是也要求母亲去买。每次母亲把纯净水拿出来，递给她的时候，心里总有些不安。不过她更多的感觉却是幸福和满足，因为母亲毕竟在这件事上给足了她面子。也许是女孩没喝过纯净水的缘故吧，她就一如既往地喝下去。直到有一天，她的同桌没带纯净水，她很自然地把自己的水递了过去，同桌一喝说：“喂，你这不像纯净水呀！”同学们围拢了过来，其中一位同学尝了一口说：“像是凉白开。”大家静了一下，都笑了，此时的女孩早已心急如焚。女孩一进家门，就问母亲：“你给我的纯净水是不是凉白开！”外面的假纯净水太多了，我怕你会喝坏肚子。”母亲认真地说道。女孩心里暗暗地想着，母亲真虚伪，明明是为了省钱，还说是为了我好。母亲似乎看透了女孩的心思，就和女孩说了许多话，女孩听后发觉母亲是对的。后来，女孩也不管什么荣华富贵，只要好好学*将来报答父母就行。以后，她每次去上体育课，依然拿着母亲给她的凉白开，也有人故意问她，里面是凉白开吗？她沉静的回答“是。”
读了这篇文章，我发现这位女孩和我有相似之处，也有不同之处。
就谈谈我的笔吧！我有一大桶各种各样笔，十分多，而且每支笔几乎都是新的。就因为我喜新厌旧的性格，所以愿意再去用了。看到班级里的女同学都有新的、贵而漂亮的笔，我就十分羡慕。于是我一放学就奔跑回家，一进家门我就去问妈妈要钱，说是要买笔。妈妈不允许，我就淘气地向妈妈撒娇，妈妈指着那一大桶笔说：“你的笔还不够多吗？你难道是专门吃笔的家伙呀！不允许。”我翘着嘴生气地问道：“为什么不许买？妈妈真小气，我要买就要买。”妈妈走过来认真地和我说了许多爸爸、妈妈小时候的艰苦生活，没有像我们这样好的条件，少买一支笔，既环保又省钱，有的用就够了，不要再挑三拣四了。”我听后觉得妈妈说的很对，就没有再强求了。
当然，有的时候我也不会这么爱慕虚荣。
我的爸爸很爱喝酒，可是酒性呢！又不是很好。天天都要喝上那么三四瓶啤酒，看着爸爸一天又一天喝酒，我便和爸爸商量了起来：“爸爸，你的一箱酒要20元，如果这20元给我买……”我和爸爸说了好多，妈妈也在一旁指责，爸爸听后也有些小小的触动。
读了这个故事，我很佩服故事中的母亲，她不只是在教女儿，也是在教我们每一个人！
今天是星期天，忙碌了一周之后，我静静地坐了下来，陪女儿一起读了《让小学生受益一生的100个母爱故事》一书中的一篇题为《母亲的纯净水》的文章。我和女儿都觉得文章写得很感人，但角度不同，感想也不尽一致。
文中讲了一个家庭经济状况不太好的小女孩，*时在体育课后一直喝着母亲给她用干净的纯净水瓶子灌装的凉白开，看上去和同学们一样很有面子。但有一天同桌偶然间尝了她的水后发现了她装凉白开的.这个秘密，使她遭到同学们的非议，也让她在同学面前丢了面子。小女孩因此很是伤心。妈妈知道这一情况后，对她淳淳教导，使她终于明白穷不是错，富也不是错，穷不是一种光荣，也绝不是一种卑下，它只是一种生活状态，是需要她认识和改变的一种现状；再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了，心要是穷了，就真穷了。明白了这一道理后，小女孩奋发图强，靠自己的努力考上了名牌大学，最终靠自己的自立、自强找到了自尊。
我认为这个故事之所以感人，不仅仅是因为母亲的苦心和爱最终得到了孩子的理解，晶莹剔透的母爱比纯净水更清澈，最感人的是母亲懂得通过这种贫困教育的方式，让孩子学会了自立，树立了自信，最终找回了自尊。我觉得母亲的这一教育方法应该对我们教育孩子有所启迪。那就是我们应该让孩子适当地接受一些穷困教育。
现在我们身边的很多三口之家都已陆续迈入了小康家庭之列，每个月在孩子身上花上几十元乃至几百元，一般的家庭也都能承受得起，可能很少有像文章中小女孩的妈妈那样拿凉白开冒充纯净水让孩子感到在同学面前“丢面子”。
但我们*有一句古话叫“由俭入奢易，由奢入俭难”。这就要求我们在小康家庭时，同样也需要提前让孩子经常性地接受一些穷困教育，让孩子能体验到“由奢入俭”的过程，知道眼前的财富并非当然，需要努力才能得来，这样她才知道好好经营未来。况且月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，眼前的富裕并不代表一生永远富裕，提前接受一些穷困教育，有利于孩子的心理成长。
另外，生活实践表明，一个孩子的幸福感和家里的经济状况其实并无直接的关系，也即人穷未必志短，因为物质上的贫富都是暂时的，只要我们通过自己的努力一直在不断改变着自己的生活条件，提高自己的生活水*，让孩子看到希望，她就会很容易获得幸福，获得幸福感的孩子在心理上会对依靠自己改变现状充满信心，这也有利于孩子通过自立自强找到自尊，并最终走向成功。
我读《母亲的纯净水》这篇文章，总结了一句话：最好喝的凉白开，流淌着*凡的母爱。这是这篇课文给人的最真实感受。作品中的母亲那么克勤克俭的形象就在我们面前，她就如同所有的母亲一样，坚韧地承担着，艰辛地劳作着，坚强地挺立着，把一个家支撑着，同时也以她的节俭美德和坚韧乐观的生活态度，教会了女儿如何应对困难，如何做人，如何对待生活。
真想赞扬文中的母亲，却发现一切的赞美在母亲面前，都是这样的苍白无力。母亲的爱不会是轰轰烈烈的，它是在*淡中显现出来的。母亲的价值，其实是*常生活中的点点滴滴勾勒出来的一张精美的画卷，这画卷精美细致，而又无坚不摧，因为，没有人能够动摇母亲付出她的爱。
每一位持家的母亲，都曾以她一生的勤劳和节俭，送别了那清苦匮乏的生活岁月，在历尽磨难和艰苦中，把我们养育**，走完它光辉而又无私的一生。母亲如吐丝的春蚕、如勤奋的蜜蜂、如照亮的红烛、如燃火的原煤、如发光的'太阳……把生命化作滚烫的爱和至纯的情，留在她儿女生命的源流中。
母亲没有包装，它只能体会，却无法用言语来形容。
最终女儿最终明白了要自我看己的道理，并终生难忘：一个有志气之人应当有勇气改变自我的生存环境，并勇敢地去创造辉煌的未来。这也让我明白了一句话：谦逊地看待自我，绝不向别人炫耀自我。
我们要明白：母亲的爱是无私的，常常出此刻我们的面前！
——《野性的呼唤》优秀读后感通用10篇
杰克伦敦在《野性的呼唤》一文中为我们讲述了巴克的故事：巴克是一条狗，它从小在南方过着优裕体面的生活，可这一切都因人类在北方找到金矿而改变。它被几经转卖后，最终到北方拉雪橇。在极度恶劣的环境下，它努力地适应着陌生的环境，并不断的从同伴那儿摸索着生存之道。慢慢的在一次次搏斗中，原始的凶狠和野性在巴克的内心深处被激活了，它最终成为了狗群的领队。巴克和最后的一个主人约翰?索顿，感情笃厚，相依为命。不幸的是，索顿被印第安人杀死。狂怒之下，巴克咬死了那几个印第安人，为主人报了仇，此后，巴克性情大变，对人类社会彻底绝望。它嗜血成性，最终走进荒野，成为了狼王。
读完这个故事，我感慨万千：巴克从乖乖狗到狗王，最后到狼王的转变，看起来不可思议，但是，其中蕴含着深刻的哲理：在残酷的自然环境中，只有具备坚韧不拔的毅力与杰出的能力，才有生存下来的可能。人类社会亦是如此，只有具备顽强的意志、过人的能力和旺盛的斗志，才能最终笑傲江湖，成为王者!
我想：每个人心中都有或多或少的一点点野性，它会让我们变得坚强，不向命运低头，它会陪我们笑对人生的任何苦难和挑战!
上学期妈妈给我介绍了一本有趣的小说，叫《野性的呼唤》，是美国作家杰克。伦敦的作品。我和妈妈花了一个月的时间把这本书共同读完了。
这本书主要讲了一条名叫巴克的狗，他原来生活在富裕的美国南方的一个大法官家里，后来被狗贩子拐卖到了严寒的阿拉斯加给人拉雪橇，他突然从优越的生活沦落到了艰苦恶劣的生活。在这个过程中他吃尽了苦头，但后来，他凭借聪明的才智很快领悟到了这个世界没有公*的游戏，任何时候都必须坚持挺住，绝不能放弃和倒下，倒下就是弱者，永远选择坚强，最终他变成了狗中的王者。在这种残酷的环境中，巴克的野性慢慢被唤醒，最终走进了狼群，回归了大自然，恢复了他最原始的野性。
读了这本书后，我在巴克身上看到许多优秀品质，遇到困难不要轻易放弃，坚持自己的信念，一直往前走是不会有错，一定会胜利的。
都说人和动物是朋友，所以我特别喜欢动物，更放不下。你知道吗，《申》的动物小说我几乎都看了。暑假的时候，我妈买了这个《野性的呼唤》，立刻引起了我的注意。看封面：雪地里，一只“无辜”的狗跳到纸上，看着它微微吐着舌头，好像在和我说话！
它，这本书的主人公，——巴克，原本住在一个富裕舒适的庄园里，在法官的陪同下，享受着在庄园里度过的每一天。然而，在被南方寄宿家庭贪婪的仆人偷走卖掉后，他们经历了许多波折，走上了“淘金之路”。巴克在冰冻的北国艰难地穿过树枝和饥饿，变成了一只拉雪橇的奴隶狗。在严酷的生存环境中，巴克体会到了“弱肉强食”的严酷生存法则。最后，当它心爱的主人被杀死时，它用自己的方式惩罚了凶手，然后去了荒野，去了它向往的野性的呼唤。
读完这本书，我为巴克的一生感到惋惜，这是我读到的最令人痛心的一句话：当他再次来到苏醒时，他隐约觉得自己的舌头在痛。读到这句话的时候，我的手被捏成了拳头，仿佛巴克就在我眼前，被打得很惨。欺负他的我会教训。当然，巴克也有快乐的日子，在严寒的日子里，他与和猎鹿犬一起工作的雪橇犬尼克，以及最后的主人“约翰桑顿”建立了深厚的友谊。正是因为细心的观察和丰富的人生经历，作者才能把巴克刻画得如此生动。让我在看书的时候觉得自己和巴克的命运息息相关。随着书中内容的跌宕起伏，我为巴克留下了好几次眼泪。事实上，巴克生活的危险的自然环境正是杰克伦敦对他生活的现实社会的描述。如果说生存是人类最基本的目标，那么对于动物来说，生存就是一个“自相残杀”的过程。环境真的可以改变一个人，也适用于动物。正因为如此，巴克完成了从训练到野性的转变，最终成为狼的“领袖”。
正是生活环境的改变，让巴克的生活变得不*凡。恶劣艰苦的环境可以训练一个人，舒适的环境会让人失去本能。就拿奶奶养的吉娃娃来说：她小时候娇生惯养，连三餐都要奶奶喂。每次奶奶都会把食物搅成肉末，喂饱了再咽下去。现在他一岁多了，按狗的年龄可以称之为“小大人”，但直到今天他都没有换过牙。听说连他的同胞“哥哥”都变了个个牙，咬着骨头吱呀吱呀，可是一小片肉都咬不下，也咽不下，很矫情。
从杰克伦敦的《野性的呼唤》，我认识了一只像巴克一样的狗。在不同的人眼里，它是一只怪狗，一只鬼狗，一个救命恩人，一个恶魔。
暑假，朋友推荐一本《野性的呼唤》给我。作者是美国著名作家杰克伦敦。封面先映入我眼帘：远处连绵的雪山透着神秘的蓝色，令人有着无限的遐想。*处有一只可爱的狗和几只狼，站在白雪皑皑的地上，“野性的呼唤”这五个大字十分醒目地标在右上方。美丽的封面勾起了我对文章的期待，于是我迫不及待地读起来。其中一篇叫做《热爱生命》的文章，我十分喜欢。
主要讲了：两个精疲力尽的淘金者在冰天雪地的北极圈遇难后，其中一个人因为脚受伤，于是他被同伴无情地抛弃了。饥肠辘辘的他越来越憔悴了，但是为了生活，自己在荒无人烟的地方抓小鱼、找食物；为了生存，他不惜拼尽全力与魁梧的棕熊搏斗，和凶恶的野狼厮杀……最终，他靠自己顽强的毅力和强烈的求生欲望活了下来，并被“白德福号”捕鲸船上的科研人员发现救了他。
读了文章，我被那位淘金者强烈的求生欲望以及坚韧不屈的品质所感动。他是多么热爱生命啊！以前学过一篇课文叫《生命生命》，文中写到了一粒掉进墙缝的香瓜子。墙角的砖缝没有阳光，没有泥土，更没有人去细心呵护，但是小小的种子并没有向恶劣的环境屈服。它有着一股大的力量，使它冲破层层阻碍，终于从砖缝里钻了出来，呼吸这新鲜的空气，沐浴着柔和的阳光，茁壮成长。它那种强大的力量是什么？那就是它强烈的求生欲望与顽强的毅力，这让我深深地震撼了。
热爱生命，是一种强大的力量，有了它，任何困难都会迎刃而解；有了它，人将会变得坚韧不屈。只有这样，才能到达成功的彼岸。
这本书一共两个故事情节，第一个情节给我印象尤为深刻，讲述了一只懒狗最后变成了一只强大无比的魔狗，这个过程非常艰苦，可能它受到的责罚跟我三辈子受到的责罚的一样多，但它却都坚持挺了下来。这个故事写出了非常震撼的感觉，还写出了像“一种疯狂运动的状态，表示着生命的冲击，那种巅峰生命无法超越的”。而生命中存在着一种生命的悖论，这极度的疯狂状态，在一个人最有活力的时候才会发挥，而它的出现又使人浑然忘却了自己生命的存在。一样博大精深的话，让我对杰克、伦敦的敬意加深了不少，杰克、伦敦还写出了一些精彩绝伦的狗与狗的大战，狗与狼的大战，狗与兔的大战，还有狗与鹿的大战，还写了狗与人的爱与忠诚，也以拉雪橇为故事表现了巴克的坚强，他还写了一些在森林里的生存方式。
第二个情节名为白牙，先是从一只狼追人，然后人被救了，为获得机会，发生了一场狼之大战，最后一只独眼狼赢得了胜利。随后生了2只小狼，由于饥荒饿死了一只，还剩一只。故事情节，让我见证了一只开始连光都怕的小狼狗，变成了一只让狼和狗都闻风丧胆的狼王，它不知道挨了多少鞭子，多少棒子，才变成今天这只狼王。让我明白一个道路：强者之路，必将是不吃苦，不怕失败，才能站在胜利之峰。
总之，这本书给我的收获很大，让我悟出一个道理：蛮荒大陆，强者为尊，弱肉强食，弱小的就要被强大的征服，落后就要挨打。而强者，不怕千辛万苦，历经千难万险，凭借不屈的毅力，一定能走到人生巅峰。
《野性的呼唤》这本书是由美国的杰克。伦敦写的，他告诉我，弱肉强食，适者生存。
巴克原来是一个贵族犬，有一天，突然被一个坏人抓住并卖了，当上了一条雪橇犬，他奋力地工作着。有一天，他认为自己已经足够强大可以当头领，与斯佩咨争夺，最终巴克赢了，当上了头领，他们回到了小镇。他和他的队伍跟着别人一起拉信，他们正筋疲力尽，又被一对傻子夫妻和他们的傻子弟弟买下了他们，主人对他们十分恶劣，最后，他的队员一个一个死去只剩下了几个，之后，除了巴克，其他狗和他的主人都掉进了河里。因为桑顿救了他，他就一直跟随桑顿，后来，桑顿被印第安人杀了，他也找到了他的归宿，加入了狼群。
题目中有‘野性’二字，文中也处处体现出‘野性’，那我就从‘野性’来讲吧！我认为，‘野性’其实指的就是野心勃勃并充满杀气。有一些人经常会说森林里充满杀气，大家有没有想过为什么呢？因为森林里处处弥漫着杀气，到处都有捕食者，生存之道，弱肉强食，适者生存，野性就这样诞生了。为什么在森林中的动物叫野生动物？是因为他们要不断磨练，学*，才可以生存。巴克其实就是这样，他本来是一只贵族犬，心中充满了善良，可是他为了生存，不知挨过多少棍棒；不止被人骂过多少次；不知被其他狗咬过多少下。他在痛苦中求生，不断的磨练自己，越来越强大，终于，他充满了野性！回归自然！
《三字经》说“人之初，性本善。”人的本性其实都是善良的，可是人为什么会变坏？可能是因为某种原因，比如父母双亡，被别人压迫，家里没钱，心中有恨，才变成了坏人，但是他们也有悔改的机会，给坏人一个机会，就等于给他们一片蓝天。文中巴克的野性从无到有，从温顺到回归到他的本性，所以我们的成长也是在不断的磨练，不断的经历一些挫折，痛苦与喜悦，我们会慢慢有所改变。
大自然和人类社会其实是一样的，要不断的付出，不断努力，争取做一棵参天大树，所以从现在开始，我要多读书，积累知识，并且积累更多的技能，加油学*，才可以在社会中有立足之地，我会努力达到我的目标，一步一步向前跑，正所谓弱肉强食，只有当上强者，才可以被这个时代认同啊！
世界上没有免费的午餐，只有努力，才能适者生存。
向来对外国文学抱有偏见，总觉得不及国人大师之用词浪漫，措辞贴切，但是偶尔读了美国作家杰克、伦敦所著《野性的呼唤》这书，我的心却被重重的震撼了。不知是因为小说的精美，还是觉得这本书作者语言表达上妥帖，无论是对人物的刻画还是对狗的描写，都是那么的鲜活，让人想一气看完。
从文中看出作者——杰克、伦敦是个现实主义者在他的作品里我们看到了他所生活时代的美国社会及人们的精神风貌，也看到了作者对世界对人生的理解、感悟和生存的态度。
《野性的呼唤》是杰克、伦敦的成名作。小说的主人公是一条叫巴克的狗。整个故事以阿拉斯加淘金热为背景，讲述了在北方险恶的环境下，巴克为了生存，如何从一条训化的南方狗退化到是狗非狗、似狼非狼的野蛮状态的过程。巴克是条诺大无比的杂交狗，它被人从南方的主人家偷出来卖掉，几经周折后开始踏上淘金的道路，也从一条“养尊处优”家犬沦落成为一条拉雪橇的苦役犬。在残酷的驯服过程中，它意识到了公正和自然的法则：恶劣的生存环境让它懂得了狡猾和欺诈，后来它自己也将这份狡猾和欺诈发挥的让人望尘莫及的地步：经过残酷的、你死我活的斗争，它最后终于成为了领头狗。在艰辛的拉雪橇途中，主人的几经调换，巴克于最后一位主人结下了深厚的友谊。这位主人把巴克从极端苦役中解救出来，巴克也屡次不顾安危的营救了它的主人。最后，在主人惨遭不幸后，它也便走向了荒野，响应它一路上多次聆听到的、非常向往的那种野性的呼唤。
巴克是一条狗，但反映了作家所生活那个年代的个人奋斗的真谛。这也是当时处于尔虞我诈的资本主义社会的一种反映。它反映了在那种自然环境下适者生存的客观规律。这是残酷的也是现实的，在那种环境下，只有像巴克那样的物种，那样的“超人”和“精英”才能得以生存。在文中，也看到了一种思想，一种觉得在自然法规面前，人都是那么的渺小和无奈的低调的思想，在自然法规前，原始的欲望，道德的败坏，文明的失落都表现的淋漓尽致，都成了“一种虚荣和一种障碍”。如果说，生存是人类活动的最高目标的话，那么，动物求生存的过程就是暴力相见、互相残杀的过程。因为动物界的食物就是如此循环的一个链。
动物界这样，人类又何尝不是如此。充满竞争的社会里要紧的是你对生活的认识和态度，以应变不同环境的变化，得以生存和发展。只有把自己变得更精英，人类和社会才会跨上高一级的台阶！
今天，我读了一本书《野性的呼唤》。
它讲了一只叫巴克的狗，在北极给人类拉雪橇，在残酷的环境下，为了生存，它和其他狗做斗争，在斗争的过程中，巴克渐渐恢复了狼的本性，成为了一只狼，在与其他狼做斗争的过程中，巴克击败了其他狼，最终成为了狼王。
这本书告诉我们，狗身上有狼的本性，如果环境需要，也许他可以成为一只狼；也许会成为别的动物的猎物；也许会碌碌无为只是一只普通的狗；也许会不堪忍受环境的折磨，选择死。什么样的结果都与自身的付出有关系。
正如我们的学*，在学*中，我们要像巴克一样坚忍不拔，不被困难压倒，这样我们才能成为学*的主人，而不是学*的奴隶，不能战胜自己，只能终生碌碌无为，不能立于不败之地。所以，在任何时候，我们要有巴克那样不服输的精神，那样才会做出取得很好的学*成绩，才能做出更伟大的事业，才能探寻到更多未解之谜希望这一天早点到来。
身处水泥与钢筋的世界里，我们可曾想到过森林的芳香？关心着怎么多挣点钱时，我们可曾想起过动物们的安危？
《野性的呼唤》讲的是在一片被破坏的森林旁的`工地里，野猴群偷工人午饭的故事。工人们不管把午饭藏到哪里，猴群都会找到并把它们偷走。因为，它们在丛林中赖以生存的地方，已经被人类破坏了，它们不得不跟人类打交道，否则只有灭亡。
读完《野性的呼唤》，我既为野猴群失去家园感到悲哀，又为它们敢于从可怕的人类手中巧取食物的行为感到钦佩。要知道，即使是人类，在目睹家园被破坏的惨剧发生后，也会有很长一段时间的萎靡不振。可这些野猴们居然在家园被毁后很快地振作起精神，寻找其他的生存之路。我最钦佩它们这一点。
可是，那些工人们在午饭被偷后开始怒骂甚至准备捕杀猴群，却不从自己身上找找错误，思考一下，为什么一向畏惧人类的野猴们敢在光天化日之下在人类的地盘上偷取食物？还不全是因为人类破坏了它们的家园啊！人的贪得无厌已经害了大多野生动物，为什么就不能放野生动物们一条生路呢？
我虽然读完了《野性的呼唤》，但它给我的感受，我会一直珍藏在心中。
杰克伦敦在文章《野性的呼唤》中给我们讲述了巴克的故事：巴克是一只狗，从小在南方过着富足体面的生活，但这一切都因为人类在北方发现金矿而改变了。几经转卖，终于去北方滑雪了。在极其恶劣的环境中，它努力适应陌生的环境，不断从同伴中摸索生存之道。慢慢地，在一次又一次的挣扎中，巴克心中原本的凶猛和野性被激活了，他最终成为了狗的`首领。巴克和最后一个主人约翰？桑顿感情很深，独居。不幸的是，桑顿被印第安人杀死了。巴克一怒之下，杀了那些印第安人，为他的主人报仇。从那以后，巴克的气质发生了很大的变化，他对人类社会完全绝望了。它嗜血成性，最终走进了荒野，成为了狼王。
看完这个故事，我感慨万千：巴克从一只好狗到狗王，最后到狼王的转变，看似不可思议，但却蕴含着深刻的哲理：在残酷的自然环境中，只有有毅力和卓越的能力才能生存。人类社会也是如此。只有凭借顽强的意志、非凡的能力和旺盛的斗志，笑傲江湖才能最终成为王者！
我觉得：每个人心里都有一点野性。它会让我们坚强，不会向命运低头。它会陪着我们去嘲笑生活中的任何艰辛和挑战！
——《母亲的纯净水》读后感450字实用五篇
《母亲的纯净水》这篇课文，主要记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过。当女儿发现母亲所谓的“纯净水”原来是凉白开时，母亲对她进行教育，使她认识到了思想上的错误。告诉我们：贫穷并不怕，也不是耻辱，它应该成为催人奋发、引人向上的动力。使我想起了留在右脚上的记忆。
记得八岁那一年，有一天，我在一米高的石阶上玩，一不小心脚就撞在那地砖的角尖上。顿时，裂开的伤口像流水“哗哗”地流着，脚还凹了进去。妈妈当时正忙着做饭，听见我的哭声，她马上扑到我的身边。妈妈看见我受伤了，迅速地抱了我回家，拿纸巾帮我止血，又拿出一瓶红药水和一些棉花帮我清洗、消毒、包扎。还亲切地问我：“疼吗?”“不疼了！”听了我的话后，妈妈才长舒了一口气。
妈妈是一名出色的教师，*时工作很忙，在我养伤期间，她还抽出时间来帮我擦药、换药。在妈妈细心照料下，我的伤口好得很快，这都得感谢妈妈。因为她帮我清理伤口;是她细心地照料我;是她无微不至地关爱我。
现在，那道小小的、凹下去了的疤痕还留在我的右腿，每次看到它，我心中就会感觉到无限的温暖——因为，那道疤痕永恒地记录着妈妈对我的爱！永不褪色！
学*了《母亲的纯净水》这篇课文，使我懂得了：母亲对孩子的关怀和照顾是无微不至的，也告诉了我：贫穷并不可怕，也不是耻辱，它应该成为催人奋发、引人向上的动力！
学*了《母亲的纯净水》这篇文章，我明白了许多，贫与富只是口头上的意义，主要是你要自我看得起自我。
文章主人公的母亲媒介体育课都给女儿一瓶纯净水，当女儿发现母亲所谓的“纯净水”原先是凉白开而闹情绪时，母亲对他进行了思想上的教育，使她认识到了思想上的错误。并用自我的奋斗改善了生活。
“再穷，也得看得起自我。要是自我看不起自我，心就穷了，那可就真穷了”。是啊，穷没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱；它只是一种想比较而言的生活状态。是她需要认识和改变的一种现状。
说到这儿我想起了我的祖国。我们的祖国由一个贫穷落后的国家成长为一个倍受世界瞩目的大国，是因为我们把贫穷当成了提高的动力。如果把穷看做是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心灵的光芒。如果把它看做是一块宽大的布料，那就能够把它做成一件温暖的心意—甚至，还能够把它看成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来。
就是这样一瓶“纯净水”，演示了母亲高尚的心灵，也让我明白：穷没什么，它不是光荣，也不是耻辱。如果，我们做不了物质上的富翁，那就做精神上的富翁吧！
今日，我读了《母亲的纯净水》这篇文章，觉得受益匪浅。
这篇文章讲了一个家里比较穷的孩子，每次上体育课，他总会带名牌的纯净水去喝，之后有一次同桌没带纯净水，给同学喝茶的时候，同学发现她带的是凉白开，于是，她回到家里逼问妈妈，妈妈告诉她，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法；穷人不可怜。那些笑话穷人的人才可怜。凭他怎样有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？再穷，人也得看得起自我，要是看不起自我，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。之后，她想了很多最终明白了，穷并不错，而是靠自我用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想。
看到这儿，我的心深深地被打动了，是啊，穷不是错，富也不是对，而是靠我们自我去做。
我也以往算过，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，这么多钱，足够我学书法和画画了，那样离我的梦想就会越来越*。再说说比尔·盖茨，他是亿万富翁，他12岁时发明了一个登上月球的游戏软件，此刻，他早有足够的钱上月球旅游了，可是，他没去登月，他还说，他要用这么多的钱去资助穷人。
再仔细想想，我们是小孩，是纯消费者，我们能够不喝纯净水而喝凉白开，能够不喝超市里的王老吉，而喝家里做的王老吉，我们能够节俭一些钱，让父母少辛苦一点，这不是一种伟大吗？
今天，我读了一 篇文章，题目是《母亲的纯净水》，它的主要内容是：一位母亲为女儿准备“纯净水”的故事。当女儿发现所谓的纯净水，原来是白开水而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己过去的错误。
这 篇文章里，最令我感动的是文中的母亲。啊！母亲是多么伟大呀！她怕自己的女儿喝假冒纯净水喝坏了肚子，而使用凉开水给女儿。
在文中，母亲说的一句话，让我记忆犹新“穷不是错，富也不是对”。只要看得起自己就行了，要是看不起自己，心就穷了，心要是穷了就真穷了。是的，穷，它可以使人走向几个不一样的前途。有的可以展开辉煌的未来，有的却只能在地上爬行……而文中的这个女孩喝的不仅仅是一瓶白开水，而是一瓶装着母亲满满爱的白开水。
读着读着，我突然想起我自己上二年级的时候，班上的同学特别爱攀比，有一次他们带了一种叫“玻璃绳”的东西，他们就互相攀比着，看看谁的颜色多，谁的数量多。没有的就当作异类，当时，我没有，别人就哈哈的笑着，嘲笑我是异类，我伤心透了。回家一张嘴就问妈妈要买“玻璃绳”，妈妈奇怪地问我，为什么呀，我大闹着说：“就我没有，他们把我当异类。”妈妈说：“别在意别人的看法，别人怎么看就让他们看去吧，反正人活着是让自己闪耀出光芒的。”我恍然大悟。到现在，“别在意别人的看法”这句话还深深刻在我的心中。
啊！母亲！这让我深深体会到“慈母手中线，游子身上衣”这句话的真谛。
“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”今天，我读了一篇文章，名字叫做《母亲的纯净水》。这篇文章让我记忆犹新。
这篇文章的主要内容是：一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过，当女儿发现所谓的纯净水原来是白开水，责备母亲时母亲对她进行了教育，使她明白了自己想法的错误。
我喜欢文中的女儿，因为她能听完母亲的教育后，知道了自己的错误并改正。在我的生活中，我也非常像文中的女儿那么任性，那么在意别人眼中对我们的看法。
在我上学的前一天，班主任要我们带上抹布，我的奶奶在家里找了找，发现了一个幼儿园用的粉色的抹布，奶奶给我说：“你明天带这个吧！这个粉色很好看。”我当时就不同意了，我想:我是一个男孩子，带一块粉色的抹布，我的好朋友肯定会嘲笑我的。我对奶奶说：“您不能从新买一个吗？家中穷是穷，但不能连抹布的钱都没有吧？”……为此，我和奶奶吵了架。直到看见了文中母亲的话：“我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。”我觉得自己当初的想法太幼稚了。今天回家一定要给奶奶道歉呢！
“这是一本震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生”——《母亲的纯净水》
——纯净水污染的应急预案实用五篇
为了切实保证生活饮用水卫生安全，充分保护师生身体健康合法权益，坚决遏制、杜绝生活饮用水水污染事故的发生；同时为了积极、有效应对可能发生的生活饮用水水污染事故，及时控制生活饮用水污染事故的危害。高效、有序地组织开展事故调查、现场处理及救援工作，最大限度地减少生活饮用水污染对人体危害和经济损失，维护学校正常教育教学秩序。根据《突发公共卫生事件应急处理条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《生活饮用水卫生标准》、《生活饮用水水质卫生规范》等法律法规及标准规范，坚持预防为主的原则，特制定学校生活饮用水突发污染事故应急处理预案。
一、组织管理
1、学校加强饮水安全卫生工作的管理，成立饮用水污染事故应急处理领导小组，校长为安全用水第一责任人进一步完善饮水卫生安全管理制度，落实有效措施，责任到人。
发生学校饮用水污染事故，以学校突发公共卫生事件处置工作组（指挥领导组、宣传疏导组、后勤保障组、紧急救护组）为龙头，展开各项救护工作。
2、规范师生饮用水供应工作，师生饮用水要有专人管理，管理人员要定期体检，身体健康状况要符合卫生要求（办理健康合格证），饮用水存放环境整洁，并加强日常检查，一旦发现变质，立即停用；未进行水质净化和消蠹的学校自备水源水应标有“非饮用水”的明显标示；学校应配备茶炉，同时为班级、宿舍配备足够数量的暖水瓶，确保学生饮用开水；确实不能保证供应开水的学校要号召学生自带白开水或纯净饮用水。
3、加强师生的饮水安全教育。充分利用健康教育课、班会、讲座、板报、广播等，开展饮水卫生安全及水源传染病预防知识的宣传教育，使学生了解饮水卫生安全的重要性及水源传染病的传播途径和预防方法，提高学生的自我保护意识。
4、学校使用的桶装净化水，要及时索取桶装水生产单位的有效卫生许可证
复印件或饮水机有效涉水产品卫生许可批件复印件；饮水机要定期消蠹，并由供水商安排专业人员进行消蠹。做好饮水机定期活洗消蠹书面记录,提醒饮水机活洗消蠹专业机构定期为学校的饮水机做好活洗消蠹工作等。
二、饮用水污染事故报告
1、建立饮用水污染事故报告制度：发生饮用水污染事故应按规定的时间及时、准确报告当地卫生、教育行政部门。
2、任何个人不得隐瞒、缓报、谎报生活饮用水污染事故；任何个人有权向有关部门举报饮用水污染事故隐患。
3、组织有关人员对学生饮用水封样，并送检疫部门检测。
4、积极做好中蠹学生的就医陪护工作，及时联系学生家长，如实向学生家长阐述事故经过，并认真做好学生家长的工作，争取家长的配合、谅解。
5、学校保健教师做好专项登记工作，包括：饮水污染情况、班级、人数；因饮水而得病的学生姓名、发病日期、主要症状、处理情况等，并积极协助卫生监督、疾控中心等部门做好调查工作，在卫生监督等部门的指导下做好相关工作。
三、饮用水污染事故应急处理
1、饮用水污染事故发生后，学校水污染事故应急处理领导小组应紧急组织有关工作小组和人员，立即赶赴现场，配合当地卫生行政部门迅速开展现场调查，查找污染原因及污染物，了解污染物的种类、性状、蠹性及污染程度，掌握供水范围及接触人群身体健康危害程度等，分析污染的扩散趋势，并据此提出科学、行之有效的紧急控制消除污染措施。
2、发生饮用水污染事故后，应依法立即、如实向卫生行政部门、教育行政部门报告水污染事故状况，配合卫生监督部门开展有关调查、配合疾病预防控制部门开展水质监测,不得以任何理由予以拒绝；在卫生监督部门的指导下，制定限期治理方案，针对水污染环节和污染原因采取相应的控制措施，控制事态进一步的蔓延和扩大，严防水污染事故再次发生。
3、积极配合疾病预防控制中心制定水质监测方案，科学采集水样和检测，
快速找出主要污染物，并进行动态水质监测，及时掌握水质污染程度、污染趋势、水质动态变化规律，为进一步确定污染物、污染治理、恢复供水提供科学依据。
4、当出现饮用水或桶装水质受到严重污染、威胁供水卫生安全等紧急情况时，应立即停止供水，在保证水质卫生安全质量的前提下采取其他临时性供水途径，以保证师生正常生活饮用水问题，避免和减少水污染对师生身体健康造成的危害0
5、当饮用水污染事故得以控制，污染原因消除后，在恢复供水前，必须重新进行自备水源水的检测，达到国家卫生标准后方可供水，并公告全校教工，及时解除控制。
6、饮用水污染事故发生后，配合卫生行政部门及时完成调查、控制、处理，并形成书面材料（内容包括事故经过、现场调查检测结果、事故原因分析、事故处理经过、效果、存在问题及建议等），按时逐级上报。同时接受卫生行政部门的卫生行政处罚。
7、对病人的处置：
（1）停止饮用相关饮用水；组织有关人员对学生饮用水封样。
（2）采集病人排泄物和已饮用过的水标本，并送检疫部门检测。
（3）及时将病人第一时间送医院进行急救治疗，对症治疗和特殊治疗；同时通知家长，如实向学生家长阐述事故经过，并认真做好学生家长的工作，争取家长的配合。
8、对可疑饮用水的紧急处置：
（1）保护现场，封存有污染的饮用水；
（2）追回已流出、储存、分发的饮用水；
（3）在市疾控中心专家的指导下，对有蠹饮用水进行无害化处理。
9、对中蠹现场紧急处置：对接触过污染饮用水的茶具、容器进行彻底活洗和有效消蠹。
10、学校保健教师要做好专项登记工作，包括：饮水污染情况、班级、人数；因饮水而得病的学生姓名、发病日期、主要症状、处理情况等，并积极协助卫生监督部门、疾控中心等部门做好调查工作，在卫生监督等部门的指导下做好相关工作。
1、总则
1.1目的和依据
为有效预防、及时控制和消除生活饮用水污染事件及其危害，指导和规范各地做好生活饮用水污染事件的卫生应急处置工作，迅速查明原因，采取有效措施，防止事态扩大，保障公众身体健康和生命安全，维护社会正常秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《***关于印发水污染防治行动计划的通知（国发〔2015〕17号）》《生活饮用水卫生监督管理办法》、《云南省水污染防治工作方案（云政发〔2016〕3号）》、《云南省突发公共卫生事件应急预案》等规定，结合云南省实际，制定本预案。
1.2适用范围
本预案所指生活饮用水污染事件，是指生物性、化学性、物理性等有毒有害物质污染生活饮用水，导致水质不达标，造成生活饮用水无法饮用、中毒、传染病流行，影响公众健康和社会正常秩序的事件。
本预案适用于云南省行政区域内突然发生的、造成或可能造成社会公众健康损害，严重影响社会正常秩序的生活饮用水污染事件的预防和卫生应急处置工作。
1.3工作原则
（1）预防为主，常备不懈。提高全社会对生活饮用水污染事件的防范意识，落实各项防范和应对准备措施，加强对生活饮用水的日常卫生监督工作，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。对可能引发生活饮用水污染事件的危害因素及时进行监督、监测、分析、预警，做到早发现、早报告、早处置。
（2）统一领导，分级负责。根据生活饮用水污染事件的范围、性质和危害程度，对卫生应急处置工作实行分级管理。各级卫生计生行政部门负责生活饮用水污染事件卫生应急处置的统一领导和指挥，各有关医疗卫生机构按照本预案规定，在各自的职责范围内做好生活饮用水污染事件卫生应急处置的技术工作。
（3）依法规范，措施果断。各级卫生计生行政部门要按照相关法律法规等规定，完善生活饮用水污染事件卫生应急体系，建立健全生活饮用水污染事件卫生应急处置工作制度，及时、有效地对生活饮用水污染事件和可能发生的生活饮用水污染事件进行监督、监测、预警、报告和卫生应急处置工作。
（4）依靠科学，加强合作。生活饮用水污染事件卫生应急处置工作要充分尊重和依靠科学，要重视开展预防和处置生活饮用水污染事件的科研和培训，为生活饮用水污染事件卫生应急处置提供科技保障。各有关机构要通力合作、资源共享，有效预防和处置生活饮用水污染事件。
1.4生活饮用水污染事件的分级
特别重大生活饮用水污染事件（Ⅰ级）：影响特别重大，由国家卫计委依据有关规定确定。
重大生活饮用水污染事件（Ⅱ级）：因重要河流、湖泊、水库等水源污染导致日供水能力10万立方米以上供水企业出厂水水质不达标，使供水区域内经济、社会生活等受到重大影响；因生活饮用水污染，造成中毒、传染病流行，人数超过100人并出现死亡病例，或出现10例以上死亡病例；国家卫生计生部门认定的生活饮用水污染事件。
较大生活饮用水污染事件（Ⅲ级）：因水源污染导致日供水能力1万立方米以上供水企业出厂水水质不达标，使供水区域内经济、社会生活等受到较大影响；因生活饮用水污染，造成中毒、传染病流行，人数超过100人，或出现死亡病例；一般生活饮用水污染事件（Ⅳ级）：因水源污染导致日供水能力1万立方米以下供水企业出厂水水质不达标，使当地经济、社会生活等受到一定影响；因生活饮用水污染，造成中毒、传染病流行，人数30～99人，未出现死亡病例。
2、卫生应急组织体系及职责
2.1卫生应急处置工作领导小组
根据《突发公共卫生事件应急条例》和《云南省突发公共卫生事件应急预案》等的规定，省卫生***成立生活饮用水污染事件卫生应急处置工作领导小组（以下简称“应急领导小组”），负责处置发生在云南省的特别重大和重大生活饮用水污染事件，根据工作需要，向省人民**提出成立生活饮用水污染事件应急处置指挥部的建议。
应急领导小组由省卫生***主任任组长，分管副主任任副组长，成员由委办公室、规财处、应急办、疾控局、医政医管处、食品处、药政处、宣传处、中医传承处、省疾控中心、省卫生监督局等负责人组成。应急领导小组下设综合协调组、医疗救治组、疾病预防控制组、宣传报道组及后勤保障组等。疾控局负责饮用水的日常管理工作。应急领导小组办公室设在委应急办，具体负责饮用水污染事件应急处置协调工作。
州（市）、县（市、区）卫生***按照分级负责的原则，成立本级生活饮用水污染事件卫生应急处置工作领导小组，分别负责辖区内较大、一般生活饮用水污染事件的卫生应急处置工作。
应急领导小组的主要职责是：按照有关规定和指令，启动卫生应急响应；按照突发公共卫生事件的应急处置原则，依法统一组织、指挥生活饮用水污染事件的卫生应急处置工作；向本级人民**或突发公共事件应急指挥部提出终止卫生应急响应的建议；组建与完善生活饮用水污染事件监测和预警系统；制定生活饮用水污染事件卫生应急处置预案，并组织演练；组织生活饮用水污染事件卫生应急处置知识和技能的培训；按规定对外发布生活饮用水污染事件卫生应急处置的有关信息。
2.2卫生应急处置工作现场指挥部
发生生活饮用水污染事件时，根据卫生应急处置工作需要，可在事发现场设立卫生应急处置工作现场指挥部，由现场最高卫生***负责人担任指挥。负责指挥、协调生活饮用水污染事件的卫生应急处置工作。
2.3卫生应急处置专业技术机构
各级卫生监督机构、疾病预防控制机构和医疗机构在应急领导小组和现场指挥部的领导和指挥下，承担生活饮用水污染事件的卫生监督、现场调查、监测检验、预防控制和医疗救治等工作。
2.3.1疾病预防控制机构
2.3.1.1省疾病预防控制机构
（1）协助或负责特别重大、重大生活饮用水污染事件的流行病学调查；采集水样及其他有关样品并检测，及时确定生活饮用水污染事件的原因及危险因素，并及时将结果报送或通报应急领导小组或卫生应急处置工作现场指挥部。
（2）建立生活饮用水水质与污染事件检测实验室，负责生活饮用水水质检测和污染事件的应急检测、病因学诊断、溯源及实验室质量控制；
（3）储备常见生活饮用水污染事件检验标准品、中毒标准菌株和诊断试剂等，并使其处于良好状态，确保随时可投入正常使用；
（4）开展预防生活饮用水污染事件的健康教育工作；
（5）负责县级以上疾病预防控制机构有关专业技术人员的培训工作；
（6）指导开展水质和介水传染病的监测，并按规定进行网络直报。
2.3.1.2州（市）、县（市、区）疾病预防控制机构
（1）分别负责本行政区域内较大、一般生活饮用水污染事件的流行病学调查、现场采样及实验室检测工作，及时确定生活饮用水污染事件的原因及危险因素，并及时将结果报送当地应急领导小组或卫生应急处置工作现场指挥部。
（2）建立生活饮用水水质与污染事件常规检测实验室，负责生活饮用水水质检测和污染事件的病因学检测；
（3）开展预防生活饮用水污染事件的健康教育，提高社会和公众防范生活饮用水污染事件的意识；
（4）开展水质和水性疾病的监测，并按规定进行网络直报。
2.3.2卫生计生监督机构
2.3.2.1省卫生计生监督机构
（1）依据《突发公共卫生事件应急条例》和有关法律法规，协助卫生计生行政部门对特别重大、重大生活饮用水污染事件中的违法行为进行调查，提出采取控制措施和行政处罚的建议；
（2）在卫生计生行政部门的领导下，开展对疾病预防控制机构、医疗机构落实生活饮用水污染事件卫生应急处置各项措施情况的督查；
（3）加强生活饮用水卫生监督管理，组织开展对供水单位、涉水产品生产企业的经常性卫生监督，规范其生产经营行为，消除隐患，防范生活饮用水污染事件的发生；
（4）建立生活饮用水污染事件卫生应急处置专业队伍，制定相关应急技术方案，配备应急仪器设备，保证应急工作的正常开展；
（5）组织开展全省生活饮用水污染事件卫生应急处置的业务培训和演练，为基层卫生计生监督机构开展卫生应急处置进行技术指导；
（6）收集生活饮用水污染事件案例，定期进行汇总分析，并报送省卫生***。
2.3.2.2州（市）、县（市、区）卫生计生监督机构
（1）依据《突发公共卫生事件应急条例》和有关法律法规，协助本级卫生计生行政部门调查辖区内较大、一般生活饮用水污染事件中的违法行为，提出采取临时控制措施和行政处罚的建议；
（2）在卫生计生行政部门的领导下，开展对医疗机构、疾病预防控制机构生活饮用水污染事件卫生应急处置各项措施落实情况的督查；
（3）加强生活饮用水卫生监督管理，开展对供水单位、涉水产品生产企业的经常性卫生监督，规范其生产经营行为，消除隐患，防范生活饮用水污染事件的发生；
（4）建立生活饮用水污染事件卫生应急处置队伍，制定相关卫生应急预案，组织培训和演练，配备和完善应急处置仪器设备，保证应急处置工作的正常开展；
（5）定期进行生活饮用水污染事件案例汇总分析，分别报送本级卫生计生行政部门和上级卫生计生监督机构。
2.3.3医疗机构
各级医疗机构负责生活饮用水污染事件或疑似生活饮用水污染事件引起的中毒患者、介水传染病患者和其他患者的医疗救治和报告工作；实行首诊负责制，建立生活饮用水污染事件医疗救治记录档案；配备必要的抗菌、解毒药品和抢救设备；一旦接诊生活饮用水污染事件或疑似生活饮用水污染事件引起的中毒或介水传染病患者，应在最短的时间内，组织技术力量，全力以赴救治病人，尽可能减少生活饮用水污染事件造成的健康损害；采集和保留病人的吐泻物、血、尿和剩余食物等临床标本，协助做好生活饮用水污染事件的病因分析和诊断。
3、监测、预警与报告
3.1监测
省、州（市）、县疾控预防机构建立统一的生活饮用水水质和水性疾病的监测、预警和报告网络体系，适时建立生活饮用水水质在线监测系统。包括：监测报告网络和实验室监测网络。各级卫生计生行政部门要按照国家统一规定和部署，结合本地实际，加强对监测工作的监督和管理，确保监测质量，及时将监测结果报本级卫生行政部门。
3.2预警
各级卫生计生行政部门根据医疗卫生机构提供的生活饮用水监测等有关信息，分析生活饮用水污染事件的发生发展规律、特点及其对公众身心健康的危害程度和可能的发展趋势，及时做出预警。
3.3报告
3.3.1责任报告单位
（1）生活饮用水污染事件发生单位、供水单位、二次供水单位、生活饮用水使用单位。
（2）各级各类医疗卫生机构。
（3）卫生计生行政部门。
3.3.2责任报告人
各级各类医疗卫生机构的卫生技术人员，发生生活饮用水污染事件单位、供水单位的工作人员、生活饮用水使用人。
3.3.3报告时限和程序
各级医疗卫生机构和有关单位及个人发现生活饮用水污染事件，应当在2小时内向所在地县级卫生计生行政部门报告。
接到报告的卫生计生行政部门应当在2小时内向本级人民**报告，同时向上级卫生计生行政部门报告。同时立即组织进行现场调查确认，及时采取措施，指定机构进行网络直报，并随时报告事态进展情况。
发生特别重大、重大生活饮用水污染事件时，所在地卫生计生行政部门可直接向省卫生***报告，并同时报告同级人民**或上级卫生计生行政部门。
3.3.4报告内容
生活饮用水污染事件报告分为首次报告、进程报告和结案报告，要根据事件的严重程度、事态发展和控制情况及时报告事件进程。
报告的主要内容：发生生活饮用水污染事件的时间、地点、单位、污染范围、受影响的供水人群、中毒（患病）人数、主要临床症状、可疑污染物、事件原因的判定、危害程度及采取的主要措施，需要解决的问题和要求等。
3.3.5报告方式
通过传真、电话报告和突发公共卫生事件网络直报。
4、应急响应和终止
4.1应急响应
发生生活饮用水污染事件时，事发地的卫生计生行政部门应迅速启动卫生应急预案，落实各项防控措施，及时提请同级人民**，成立联防联控机制，按照统一领导、分级负责、属地管理的原则，有效控制事态发展。同时及时报送相关信息，上级卫生计生行政部门根据处置需要，提供支持。
各级医疗卫生机构要按照应急预案的规定，认真履行职责，按照边抢救、边调查、边处置、边核实的原则，具体负责实施生活饮用水污染事件病人的医疗救治，事件的调查、取证、控制和查处，中毒原因分析推断等工作，并随时向卫生计生行政部门报告卫生应急处置工作的进展情况。
4.1.1现场调查和处置
4.1.1.1接报和应急准备
（1）责任报告单位和个人发现生活饮用水水源污染、或因生活饮用水污染出现中毒和传染病病例，以及发生可能造成生活饮用水污染的事件时，应及时向当地卫生计生行政部门报告。
（2）接到报告的卫生计生行政部门应详细记录和核实事件发生的时间、地点、原因、过程和事件的影响情况（用户的反映、生活饮用水水质情况、饮用者的健康状况）；患者的主要症状和表现；发病人数和死亡人数；病人救治情况（在家人数、住院人数）；报告者姓名、地址、单位、联系方式等。详细记录和核实后，按本预案规定的程序和时限进行报告。
（3）接到生活饮用水污染事件报告的卫生计生行政部门应按照本预案的规定，立即安排医疗卫生机构派出相关专业人员，携带应急采样检测器材、卫生计生行政执法文书、调查取证器材、医疗救治设备等赶赴事件现场。同时做好样品检测准备工作，如怀疑涉及食品或传染病突发事件的，应通知相关专业人员参加。
4.1.1.2现场调查
（1）相关专业人员到达现场后，应迅速调查了解现场的基本情况、事件发生的过程、产生的后果以及已采取的措施，根据事件的发生发展情况，开展现场调查，采取控制措施。
（2）现场调查内容：
①事件发生的地点、时间、原因、过程以及当事人。
②污染物的来源、品名、种类、性状、数量、污染途径、范围及程度，以及污染的扩散趋势。
③根据污染物的特性和污染范围，调查污染暴露人群数量和分布。
④对事件地区影响人群进行流行病学调查，包括个案调查、采集水样、人体排泄物及生物材料、粪便、血液等，以确定中毒原因和对人体健康产生的危害程度。
（3）对可疑污染的生活饮用水源水、出厂水、末梢水和二次供水进行水质检测，结合现场调查的相关情况，以确定主要污染源和污染物。
（4）做好现场监督检查记录，规范制作各类执法文书，收集相关证据材料。
4.1.1.3控制与处置
（1）经现场调查和监测，初步分析确定主要污染源和污染物时，应建议当地**并协助有关部门采取一切可能的措施减少、控制、消除污染物污染的范围、程度，如停止排放、关闭闸门、打捞污染物、引水冲洗等，必要时通知下游水厂和居民停止取用水。同时，制定水质应急监测方案，及时掌握出厂水、管网末梢水和二次供水的水质污染趋势和动态变化。
（2）当确定生活饮用水水源和水质污染时，应通知供水单位迅速采取措施，及时调整水处理工艺，强化水处理工艺的净化效果。如源水污染以现有净化工艺不能控制时，及时上报建议停止供水，启动临时供水措施，并通过各种媒体通告居民在事故未解除前，不得饮用污染的水。
（3）当生活饮用水污染危及人群健康时，应迅速开展医疗救治工作。如污染造成环境恶化，危及居民健康时应建议组织疏散人群。对可疑供水污染区域内的高危人群，进行预防性服药，必要时进行医学观察。
（4）在启用应急储备水源或采取临时送供生活饮用水时，对送供的生活饮用水水质进行检测，做好输送水管道、送水车、储水容器的清洗消毒，以及送供水人员的健康管理。对送供水过程进行全程监控，防止水质污染。
（5）根据生活饮用水污染情况，增加对水源水、出厂水、管网末梢水、二次供水或分散式供水的监测样本和监测频次，加大监测力度，及时掌握水质变化趋势，向卫生计生行政部门提供有力的决策依据。
（6）为防止可能出现的传染病，尤其是肠道传染病暴发疫情的发生，加强肠道传染病的监测和预警工作，做好生活饮用水污染事件中可能发生的传染病疫情或其它突发公共卫生事件的应急处置工作。
（7）在生活饮用水污染得到有效控制，供水单位恢复取水时，应指导供水单位对取水、输水、净水、蓄水和配水等设备、设施进行清洗消毒，经对出厂水、末梢水检测合格后方可正式供水。
4.1.2健康教育
充分利用各类宣传方式和新媒体开展卫生防病知识宣传,把握正面引导原则，消除公众恐慌心理，维持社会正常秩序，提高自我保护意识。
4.2应急响应的终止
4.2.1终止条件
生活饮用水污染物已消除,水污染相关危险因素已被有效控制，水质检测结果符合国家生活饮用水卫生标准；使用生活饮用水24小时未出现新的中毒患者、最长潜伏期内传染病无新发病例。
4.2.2终止程序
生活饮用水污染事件卫生应急响应的终止坚持“谁启动，谁终止”的原则。
重大生活饮用水污染事件由省卫生***组织专家进行分析论证，提出终止应急响应的建议，报请省人民**或突发公共事件应急指挥机构批准后实施，并向国家卫生***报告。
较大生活饮用水污染事件由州（市）卫生计生行政部门组织专家进行分析论证，提出终止应急响应的建议，报请州（市）人民**或突发公共事件应急指挥机构批准后实施，并向省卫生***报告。
一般生活饮用水污染事件由县（市、区）卫生计生行政部门组织专家进行分析论证，提出终止应急响应的建议，报请县（市、区）人民**或突发公共事件应急指挥机构批准后实施，并向州（市）卫生计生行政部门报告。
上级卫生计生行政部门要根据下级卫生计生行政部门的请求，及时组织专家对生活饮用水污染事件卫生应急响应终止的分析论证提供技术指导和支持。
5、善后处置
5.1后期评估总结
在生活饮用水污染事件处置完毕后，负责调查处置的卫生计生行政部门应及时组织有关人员对生活饮用水污染事件的调查处置情况进行科学、客观的评估总结，评估内容包括生活饮用水污染事件种类和性质、事件对社会、经济和公众心理及健康的影响、应急响应过程、调查步骤和方法、对患者所采取的救治措施、调查结论、有关经验和教训的总结等。评估总结应报本级人民**和上一级卫生计生行政部门。
5.2资料收集整理
参与调查处置的疾病预防控制机构应将生活饮用水污染事件的有关卫生学调查、取证、控制、查处等资料和流行病学调查、实验室检测等资料以及卫生计生监督机构开展调查、取证、查处等资料进行整理分析，由事件发生所在地县级以上卫生计生行政部门统一建立生活饮用水污染事件卫生应急处置档案。
5.3责任追究
5.3.1
对造成生活饮用水污染事件的单位和个人，县级以上卫生计生行政部门应当依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等有关规定予以行政处罚。
5.3.2对在生活饮用水污染事件的报告、调查、控制和处置过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据《突发公共卫生事件应急条例》及有关法律法规追究当事人的责任。
5.4信息发布
生活饮用水污染事件发生后，各级卫生计生行政部门经同级人民**授权或同意，按照《***法定传染病和突发公共卫生事件信息发布方案》的要求，根据事件不同级别，遵循及时主动、准确把握、实事求是、注重效果的原则，开展信息发布工作，涉及保密内容的应遵守有关规定。
6、保障措施
各级卫生计生行政部门应组织开展生活饮用水污染事件的监测和预警工作，加**生应急处置专业机构和队伍建设，建立健全生活饮用水污染事件监测报告控制体系，保证生活饮用水污染事件卫生应急处置工作的顺利开展。
6.1技术保障
各级卫生计生行政部门要建立功能完善、反应迅速、运转协调的突发公共卫生事件卫生应急机制；要改善卫生应急处置专业技术机构基础设施和实验室条件；要加强生活饮用水污染事件卫生应急专业队伍建设，提高医疗救治、现场调查处置和实验室检测检验能力；要采取定期和不定期相结合的形式，组织开展生活饮用水污染事件的应急处置演练。
6.2物资保障
各级卫生计生行政部门和医疗卫生机构要建立生活饮用水污染事件卫生应急处置的各类物资储备（包括诊断试剂、特效药物、水处理剂、消毒药械和检测检验设备等）。发生生活饮用水污染事件时，应根据应急处置工作需要调用应急储备物资，应急储备物资使用后应得到及时补充，以确保应急所需。
6.3经费保障
有关部门要落实医疗卫生机构的财政补助政策，各级卫生计生行政部门要保证生活饮用水污染事件监测预警、医疗救治、人员培训、应急演练、物资储备、实验检测等应急处置的各项经费。
***宣传教育
各级卫生计生行政部门和医疗卫生机构要加强相关卫生法律、法规的宣传教育，强化供水单位、涉水产品生产企业负责人及从业人员的法律法规和卫生知识的培训，预防和减少生活饮用水污染事件的发生。要利用广播、影视、报刊、互联网、手册等多种形式对公众广泛开展预防生活饮用水污染事件知识的普及教育，宣传卫生科普知识，指导公众以科学的行为和方式应对生活饮用水污染事件，提高公众的自我保护意识和心理承受能力。
7、附则
本预案由云南省卫生***负责解释。
本预案自印发之日起实施。
为了有效预防和控制突发性生活饮用水污染事件造成的危害，保证校园生活饮用水卫生安全，维护正常的教育教学秩序，保障广大师生身体健康与生命安全，按照《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《生活饮用水水质卫生规范》等国家、省市有关规定，结合我校实际制定本预案。
一、基本原则
坚持统一指挥、快速反应、分工协作的原则高效处置，及时处置突发性生活饮用水污染事件。
二、适用范围
本预案适用于校园内突发性生活饮用水污染事件的预防、控制和救治工作。
三、组织机构
1.突发性生活饮用水污染事故应急处置小组
组长：xx
成员：xx
2.救援救护小组
组长：xx
成员：徐xx
3.善后处理小组：
组长：xx
成员：xx
4.事故调查小组：
组长：xx
成员：xx
四、应急处置
1、水管员每日巡视二次供水水箱房，在巡视检查水质时发现有异常现象时（如有异味、有颜色等），应立即报告后勤集团办公室。办公室组织相关人员要立即到现场查看。如果属实，立即报告后勤集团总经理，启动应急方案。
2.集团总经理向上级主管领导报告，经请示上级同意，依法立即、如实向呼兰区疾病控制中心报告。
3.突发性生活饮用水应急处置领导小组成员应立即赶往现场并封锁现场，切断污染水源，等待上级主管部门处理。同时集团办公室立即通知校区各单位，停止使用饮用水并及时供应清洁饮用水。
4.呼兰区疾病控制中心到达现场后，积极配合迅速展开现场调查，查找污染源和污染物，了解污染种类、性状、毒性及污染程度，掌握供水范围及接触人群身体健康危害程度等。
5.配合疾病预防控制部门开展水质监测，制定限期治理方案，针对水污染环节和污染原因采取切实有效的控制措施，控制事态进一步扩大和蔓延，严防再次污染。
6.按照呼兰区疾病控制中心制定的方案进行实施，直至恢复正常供应饮用水。
7.立即组织做好校区各单位思想稳定工作，保持校区良好秩序。
8.组织召开“安全事故应急处置小组”会议，召集有关人员布置任务，迅速投入到抢险、救护和善后工作的处理等各工作之中。
9.由校办负责及时向上级汇报突发事件的进展情况。接待媒体、学生家长和教职工家属，处理善后工作。
为了提高我校预防和突发饮用水污染事件的能力和水*，指导和规范学校饮用水污染突发事件的应急处理工作，减轻或消除突发饮用水污染事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校突发饮用水污染事件应急预案。
一、工作目标
1.普及学校饮用水污染事件的防治知识，提高全体师生自我保护意识。
2.完善突发饮用水污染事件的信息监测报告网络，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。
3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发饮用水污染事件不在校园蔓延。
二、具体措施
1.预防为主，常抓不懈
宣传普及饮用水污染事件的防治知识，提高全体师生防撞意识和校园公共卫生水*。加强日常饮用水监测，做好每年一次的储水设备的清洗和检修，发现问题及时有效的预防和控制措施，迅速切断传播途径，防止疫情的传播和蔓延。
2.依法管理，统一领导
严格执行国家有关法律法规，对突发饮用水污染事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。成立学校突发饮用水污染事件应急领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校突发饮用水污染事件的防治工作。
3.快速反应，高效运转
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、财力、物力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件快速反应，及时准确处理。
三、组织管理
饮用水污染应急处理领导小组及分工：
组长：王校长（负责应急指挥协调工作）
副组长：王**（负责污染情况的报告工作）
组员：张林科（负责污染情况的报告和切断污染水源，以及组织新的水源进校工作）
1.报告制度
学校一旦水源受到污染，由张林科及时向校长、**汇报，由**再向教育局安全科报告。
2.现场保护和水源处理
保护好污染水源现场，清理监督所提取水样，将污染水源放尽，停止饮用。
3.指挥协调
应急领导小组成员各施其职，各负其责，指挥全体师生做好学校水源污染的处理工作。
四、突发事件的预防
1.高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理，学校应经常对学校饮奶存放处，学校教学环境与饮用水卫生进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。
2.增加学校卫生投入，切实改进学校的卫生基础设施的投入和条件。
3.采取有效措施，强化学校卫生规范管理。加强学校饮用水的管理，防止因水污染造成疾病的传播。
4.加强饮用水卫生健康教育，提高师生的防疫抗病的能力。
（１）按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及饮用水卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生*惯和生活方式。
（２）结合季节性、突发传染病的预防，经过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网络等宣传途径，大力宣传普及防治饮用水污染事件的相关知识，提高师生饮用水卫生意识和防治突发事件的能力。
五、保障措施
1.组织保障
学校成立水污染突发应急领导小组，学校总务人员具体负责突发饮用水污染卫生事件的日常预防与防控工作。
2.人力资源保障
学校按照《学校卫生条例》的要求配备卫生技术人员。卫生技术人员应具备高度的工作责任感，定期接受***门组织的突发饮用水污染事件的应急处理知识、技能培训和演练、熟悉突发水污染事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。
3.财力物资保障
学校防安工作必要的经费预算，为突发水污染事件的防治工作提供合理而充分的资金保障和物资储备。
为了提高我校预防和控制突发学校饮用水污染事件的能力和水*，指导和规范学校饮用水污染突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发饮用水污染事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校突发学校饮用水卫生事件应急预案。
一、工作目标
1、普及各类发生在学校饮用水卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。
2、完善突发饮用水污染卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发饮用水污染卫生事件不在校园内蔓延。
二、具体措施
1、预防为主、常备不懈
宣传普及突发饮用水污染卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水*，加强日常监测饮用水，做好每年两次水处理设备的检测和检修，发现问题及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，对突发饮用水污染卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。成立学校突发饮用水污染卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发饮用水污染卫生事件的防治工作。
3、快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
三、组织管理
饮用水污染应急处理领导小组成员及分工组长：胡晖负责应急处理的指挥协调工作。副组长：周军飞负责污染情况的报告工作。
组员：邹艳负责污染情况的报告和饮用水的切换工作。
1、报告制度
校区水源一旦受到污染，由胡晖及时向领导小组负责人汇报。同时负责向教育局体卫科和卫生防疫监督所报告。
2、现场保护和水源处理
保护好水源现场，请卫生监督部门及时提取水样。将污染水源彻底放尽，停止饮用。
3、指挥协调
应急预案领导小组成员要各施其职，各负其责，指挥校区师生员工协调作好校区水源污染的应急处理工作。
四、突发事件预防
1、高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理
学校应经常对食堂、教学环境与饮用水卫生进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。
2、增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。
3、采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。
加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。
4、加强饮用水卫生健康教育，提高师生的防疫抗病能力。
1、按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及饮用水卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生*惯和生活方式。
2、结合季节性、突发传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治饮用水污染突发事件的相关知识，提高师生员工的饮用水卫生意识和防治突发事件的能力。
五、保障措施
1、组织机构保障
学校成立突发饮用水污染公共卫生事件领导小组，学校卫生室，具体负责突发饮用水污染公共卫生事件的日常预防与控制工作。
2、人力资源保障
学校按《学校卫生工作条例》的要求配齐卫生技术人员。卫生技术人员应具备高度的工作责任感，定期接受***门组织的突发饮用水污染卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发饮用水卫生事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。
3、财力和物资保障
学校安排必要的经费预算，为突发饮用水卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。
