1、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
2、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
3、博观而约取，厚积而薄发。
4、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
5、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
6、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
7、心系学生进步路，情系学生身边事。
8、教师的人格是教育的基石。
9、教着，感受着；走着，快乐着。
10、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
14、踏踏实实工作，认认真真育人。
15、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
16、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
17、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
18、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
20、教书育人，功德无量。
21、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
22、教育是科学，其价值在于求真。
23、教师的天职在勇于探索教育。
24、教师之魂是师德，师德之魂是身正。
25、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。
26、多个别辅导，少整体说教。
27、文明其精神，野蛮其体魄。
28、学位是不会贬值的，贬值的是拥有这个学位的人。
29、我坚信表扬的力量是无穷的！
30、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
31、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
32、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
33、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
34、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
35、倾听童声，学会微笑，善待学生。
36、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
37、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
38、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
39、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
40、德无常师，主善为师。
——优秀的教师风采座右铭精 40句菁华
1、做好自己该做的，就是最好。
2、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
3、持之以恒，忍者无敌。
4、成功是楼梯，需阶阶攀爬，失败是滑梯，一不小心就会滑下。
5、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
6、希望是人生的需要，人如果没有希望，何异江河干涸了流水？
7、如果心中没有理想，生活便淡而无味。
8、人所注重的应该是内心，而不是外貌。
9、人不可有傲气，但不可无傲骨。
10、有钱难买回头看，头若回看后悔无。
11、一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
12、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
13、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
14、正人先正已，身教重言教。
15、快乐应该是美德的伴侣。
16、眼中有孩子，心中有目标。
17、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
18、爱心是教育者的灵魂，公*是教育者的良心。
19、在*凡中追求精彩。
20、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
21、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
22、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
23、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
24、有所尝试，就有所作为。
25、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
26、努力让学生的每一天都充满希望。
27、辛苦着并快乐着。
28、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
29、严格才是真正的爱护。
30、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
31、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
32、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
33、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
34、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
35、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
36、学生对教师的尊敬的'唯一源泉，在于教师的德和才。
37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
38、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
39、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
40、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
——教师格言座右铭 40句菁华
1、满足是停滞的开始。
2、宁与人共醉，不要我独醒。
3、为人要正直，做事重责任。
4、假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。
5、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
8、耐心细心恒心。
9、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
10、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
11、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
12、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
13、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
15、复杂的事情要简单做。
16、简单的事情要认真做。
17、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
18、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
19、学高为师，身正为范。
20、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
21、坚持启发式，避免注入式。
22、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
23、品德的完善是本，财产的创建是末。
24、积极者信托只有推动自己才华推动天下，只要推动自己就能推动天下。
25、乐成的规则极为大略，但大略并不代表容易。
26、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
27、匹俦一条心，泥土变黄金。
28、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的.魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
29、肉体是精力居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤奋使它“肥沃”起来。
30、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
31、贩卖是从被别人拒绝开始的。
32、每一发愤高兴的背后，必有更加的赏赐。
33、投资知识是明智的，投资网络中的知识就越发明智。
34、不要等待时机，而要创造时机。
35、教师的春风，日日沐我心。
36、职业道德是做人之本，为师之本。
37、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
38、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
39、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
40、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
——青年教师风采心得体会汇总10篇
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，但是同时，我又深深地感到，自己明白的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校为帮助青年教师成长带来了好机会。我很荣幸参加了学校组织的青年教师培训，虽然我是一名教师，但是在书法和计算机操作上，有很多欠缺之处，很需要这两方面的学*和提高。庆幸的是，领导们对青年老师十分关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，使我有了这次在书法和计算机操作上提高自己的机会。我也抓住了这一良好的学*机会，认真学*，多加练*，弥补自己的不足之处，提高自己的业务水*。
书法培训。学校安排了两位老师对我们进行粉笔字和硬笔字书法培训，两位老师从书写笔画上、汉字结构上以及写字时的力度上，讲解的非常细致、清楚，课上示范，讲练结合，单独指导，布置任务。在一定程度上我的'粉笔字和硬笔字水*得到了提高，进一步改善了我教学工作中的不足。
计算机培训。王老师讲到基础的计算机操作和教学工作中经常用到的PPT等办公软件操作，很大程度上帮助了我如何在教学工作中运用计算机、多媒体。教会了我作为一名青年教师必备的教学本领。
这次的青年教师培训，体现了学校领导对青年教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改善与完善。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：多学*勤练*书法，逐步提高自己的书法水*；把计算机、多媒体操作融入到*时的教学工作当中去。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心，要做一名终身学*型老师，做一名能够不断适应新知识新问题的老师，为学校的发展贡献自己的一份力量。
琅琊路小学为本次教研活动提出的口号为“向下沉潜向上飞扬”，这句话可以解读为要扎根大地，勤奋刻苦；又要仰望心空，心有梦想。简而言之，既要仰望星空，也要脚踏实地。“向下沉潜”我个人理解为要沉心教学，就语文专业来说，对教学研究要挖深，要吃透，要做那法布尔笔下的蝉，在黑暗中掘土数载，只为讲台上歌唱一节。“向上飞扬”则是要求我们“卷”起来，不甘课本知识，不断提升自己的学科素养，做在语文*原上植树的牧羊人，用坚持和毅力带领孩子们茁壮成长。
张冬梅副校长领导的“名师领研：聚焦主题学*胜任力的主题研修”中提出的“亮牌策略”给我印象深刻。小组内的语文老师提出可以将这一策略运用到语文课堂上，并将红黄绿的颜色牌换成表情表，这一提议引起我的思考，在中学语文的课堂上，这一想法是否可行？
首先不可否认，“亮牌”策略是一项非常有意义的学*策略。正如教研组的老师所说，从行为观察来看，亮牌是自由且安全的，大多数的孩子是知道亮牌的意义并且愿意将自己的状态展示出来的；从学生认知来看，“亮牌”策略使得孩子们拥有沟通的渠道，不再惧怕问题，并且敢于亮出问题，意识到沟通交流的重要性，这对他们未来的成长是非常重要的；从策略分析来看，亮牌反映的不是思维水*的高低，而是当时认知的状态，这一策略能够引发孩子思维的碰撞，使得小组的交流更加深入。
但是，这一策略实践的主体在小学生，实施课堂也是对学生的认知结果体现较为明显的数学课堂。语文学科是感性的学科，对于问题的认知鼓励学生有不同的'想法和思考，这时，我们其实更鼓励对所谓标准答案举黄牌和红牌的思维碰撞出现；而中学生，他们已经具备了一定的思维模式，单一的红黄绿牌并不能适应课堂需求，这也是琅琊路小学语文老师提出用表情包替换颜色牌的原因所在。总而言之，这一方案在中学语文课堂中的实施是可行的，但是需要一定的优化适应。
个人认为，目前我们可以借鉴的是“亮牌”策略中鼓励学生亮出自己的学*状态的思维模式，表情包的形式很有意义，这有利于打破课堂上老师以为自己都讲透了，学生其实不明白但是又不敢说的学*僵局，有利于问题思维的形成，让学生做自己学*的主人，而非被动接受者。具体实施应当依据学校校情和班级学情具体来定。
在深度研讨环节，戚校长提出他们团队的老师所具备的几种品质，分别是学*力、改革力、研究力，这是我们所有人的学*方向。希望我们能够拥有拼搏的勇气和进取的能力，不断学*，不断研究，不断成长。毕竟我们正青春。
本学期，我很荣幸参加了学校青年教师培训，虽然只有几天时间，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有*十年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学*和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学*机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水*。
黄**、陈**和朱主任等多位领导精心准备了这次培训的内容，新教师培训心得从各方面对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。培训提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学*。这点我感受颇深：到现在为止我在荆南这个大集体里工作学*快八年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业发展添彩。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度；其三是鼓励我要做一名终身学*型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的`发展贡献自己的一份力量。
这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：
1.多学*教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。
2.多向有经验的教师请教，努力提高自己的教育教学水*，增强自己的知识储备。
3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种*和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
4.积极参加校内外的业务学*和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学*机会，把适合自己的教学方法融入到*时的教学实践当中去。
面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自己充实、自己完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在荆南中学这片沃土上不断发挥自己的光和热。
我有幸参加青年教师教学基本功大赛。比赛归来我感慨很多，同时收获也颇多。也许最后的结果并不能让所有人满意，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，磨砺自己，提升自己！同时我坚信：作为一名青年老师，不可避免要参加各种公开课，优质课，大奖赛。这是对我的挑战，也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师，所以我倍加珍惜这次难得的锻炼机会。下面我就谈一谈在此次青年教师基本功大赛中获得的一些体会：
一、认真准备——虚心请教，吸取经验
作为首次参加比赛的教师不论是讲课的经验还是技巧，甚至是对教学的把握程度都与其他教师存在明显的`差距，为了最大限度的弥补自身的缺陷和不足，科研主任和物理课题组长给了我最大程度的指导和帮扶，从选题、讲课等各个细节进行修改和指正，同时在组内各位老师的悉心教导下，不断进步，虽然仍存在不足，但是从中获益匪浅，正所谓“读书无数，不如名师指路”。
二、重在参与——自在其中，乐在其中
我很喜欢教学，在其中能感受到生活的惬意、恬然和乐趣，教学是一个能教书育人，还能充分认识自己、展现自己、提升自己的过程。而参与这样的教学还能结识诸多同行，相互交流和学*，共同提高，“同船过渡三分缘”，何况我们同台献技，正像诗句“潮落江*未有风，扁舟共济与君同”中描述的感情一样。
三、不卑不亢——克服困难，自信面对
讲课过程中虽然开始使用新模式比较好，但是往后又恢复到旧的模式，教师讲说过多，学生参与又减少很多。我需要克服自身模式，挑战新模式，勇于课改。第二点是我缺乏激励性语言，没有在一开始就说明小组得分有什么奖励，或者在最后有个小组评价直接就结束课堂，缺乏对学生的鼓励。第三，我还停留在传授知识阶段，没有提升自己到教人阶段，在传授知识中教会学生学*方法，教会学生如何做人，这需要我的能力的一个大的提升，需要很多书籍知识的填补，感谢李杰老师对我的悉心指导，让我受益匪浅。下一步我会努力克服这一切。争取做到更好。
四、淡然处之——享受过程，不在结果
在比赛的氛围和过程中，大家相互借鉴，重在学*，名次其次，得失不在一时，抱一颗*常心去面对，佛经上说：“持戒者安，全身无恼；夜卧恬淡，寤则多欢”，*静泰然，悠然以对。
经过这次的青年教师的竞赛，我获益良多，这次比赛对于我个人是一次考验，也是一次学*，让我懂得当教师不容易，当好教师更不容易。只有自己不断用心，刻苦努力才能成名一名教师，才有可能成为一名优秀教师，才会成为一个极具人格魅力的好教师。
通过这次汇报的准备和讲授，我学到了许多东西，品尝到了堂带给我的那份快乐与思考。总结了堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、将堂交给学生，发挥学生的主导作用。
特色堂的求是精神，对于地理教师而言，意味着专业的同时，更要突出自身化知识技能的综合性。在教学中我选择了多媒体介入，调动起学生的主动性和积极性，探究生活中的热力环流，将“要我学”变成“我要学”，这样学生学得轻松，学得有趣，教师也教得透彻。
二、加强教育理论和专业知识储备。
汇报让我认识到了自己的不足，鉴于此，在今后的工作和学*中要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学*，及时更新自己的知识量，增强自身前准备的体会。把自己粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，让自己从教学的细节中跳出看待将要展开的教学。
三、树立堂信心，完美展示风采。
上前鹿老师也和我谈到了自信的重要性，充分的准备是自信的泉。不要把汇报当作是负担，而是把它看作一堂普通的，一堂能展示自己教学风格的'，一堂真正把自己推向前台的，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，踏踏实实去做事情，强调每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己的实力。
四、加强后反思，积极听取建议。
后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，教学不应该只是“定数”，应该在不断摸索中汲取新鲜血液，在回顾和反思中找到自己的不足，才能在今后的教学过程中才能得到更好的进步。
作为新一代的青年教师，我会继续充实自己，积累经验，在实践中感悟新程理念，让自己尽快成长起，让我的堂更加精彩！
前段时间，连续参加了学院组织的四次青年教师培训活动，对我来说，受益匪浅，感触很深。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是刘法增教授关于教学基本功的讲座，他是一位非常认真的老教授，他主要从提高职业修养和如何做好教学工作两大方面做了讲解，听后很受用;还有其中一次印象深刻的是余宁老师，她是一位非常敬业的教师，为了讲座做了充分的准备，在最短的时间为我们展示了制作多媒体课件的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有马英和于拴道两位老师也给我们做了非常精彩的教学示范。从此次培训中我获得了一些感悟，这里逐一阐述如下：
1、提高思想境界，做到教书育人。“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”做人师，必须具备这样的条件——“智如泉涌”，就是教师的智慧要像泉水一样喷涌而出;“行可以为表仪”，就是教师的思想言行能够做别人的榜样。正如刘法增教授讲座中提到的“教师在授课过程中不应该在学生面前喝水，这是对学生的不尊重”，我深表认同。做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教。作为一名高校教师，做到“智如泉涌”，必须日积月累，要扩大知识面，要多学、广学，不仅是本专业的知识，更多的与专业交叉融合的其他专业知识。“行可以为表仪者”代表教师不仅要有专业知识，而且在*时的教学过程中，利用自己的知识，做学生的榜样，感染、影响学生的行为，不仅要作为教师，还要作为学生的'导师。
2、加强业务学*，提高教学质量。作为一名高校教师，我深深地感受到了身负的责任，也认识到在教学中的不足之处。在今后教学工作中，以勤奋学*、努力进取的态度，不断扩充自己的专业知识。如果要传授给学生一杯水，教师必须是一条河流。只有这样，在课堂上才能游刃有余。因此，要不断吸取各类专业知识，充分准备每一堂课，认真做好上课的每个环节。
3、注重教学方法，激发学生兴趣。在讲课的过程中，利用专业知识，使课堂有吸引力，充分调动起学生的求知欲。利用多媒体教学、互动教学、试验、案例或者专题讲座等方法激发学生对专业课程的兴趣，引导学生在课上的学*。
4、积累实践经验，提升教学效果。一方面向其他教师学*，自己主动多听课，向前辈学*，作好听课记录，反复思考，别的教师对同样的问题用什么方式讲，自己用什么方式讲，通过学*和比较，熟悉各个基本教学环节，推动教学研究，提高教学水*。另一方面，在教学过程中，要时刻反思，每堂课有哪些地方还可以改进，哪些知识点需要继续补充、深化，坚持不断反思，提高自己总结经验的能力，提高自己教学及改革创新的能力，从而提高学生的素养，达到我们的教学效果。
总之，参加青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样或那样的不足，有则改之无则加勉。同时也要感谢教务处给予我们这样宝贵的培训机会，能使自己有更大的提升空间。
今天听了几位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学*，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学*能力。我作为教师中的一员，必须不断学*才能适应教学工作，必须脚踏实地地学*研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份*静的职业，教师的工作是**常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学*，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学*，就会成功。
二、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水*
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，*年来我常常用这样的几个问题去反思自己的.教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
三、要上善于赞赏孩子
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学*是自己的一种荣誉。
目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高要求。对于教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学*的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的'教育效果。另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
不断的学*不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水*和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，甚至可以影响学生的一生。我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学*。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水*，刻苦钻研业务，不断学*新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水*。
昨天下午，我们学校的青年教师在多媒体教室举行了青年教师业务讲座。我感觉收获很多。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学*主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学*上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学*，我深知作为人类灵魂的`工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
本学期我们学校为了青年教师迅速成长，组织了一次“青蓝工程”师徒结对活动。上周我校六位教育前辈做了六节示范课，无论是教师的课前备课、课上对知识点的讲授、学生的课堂表现以及对课堂各方面的把握等都让自己佩服敬畏他们的同时，也从中汲取能量，查缺补漏，让自己的课堂教学更完。
1、我觉得，听课并不是一件简单的事情。
因为作为一名青年教师，听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。
在听课过程中，这些老师的教学生动，学生求知强烈。杨文娟老师讲的是《坐井观天》一课，在起初老师用绘图的形式让学生清楚井的样子，同时让学生贴“青蛙”、“小鸟”来体会哪里是井沿和井底，这个过程直接让学生参与并快速地理解了井的构造，对以后的讲解起到很好的铺垫。李春杰老师讲的是数学《梯形的认识》让学生看题目说一说自己本节课想学的内容，这种开放式的提问，用学生的语言把教学目标变为学*目标，导课让学生对新知识产生好奇，从而提高课堂效率。其他的老师也从学生需要、课堂需要让学生爱学、乐学、好学，课堂气氛活跃，学生学*积极兴趣高涨。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：
2、树立正确的教学观念。
富老师的示范课，学生预*，课上以小组汇报的形式从生字、近反义词、示意图、课文中心思想等方面让学生板演，老师也不是完全的防守，而是根据课堂需要适时地引导或提问。富老师在课堂上充分体现了学生是学*的主体，教师是学生学*的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的.意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。
3、必须要有一定的驾驭课堂的能力。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛这样，授课就自然事半功倍。
通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学*、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。
——运动会教师风采解说词合集10篇
饱满的精神，高昂的斗志，别样的风采。现在向我们走来的是高一（1）班代表队。
他们迈着铿锵有力的步伐，喊着斗志昂扬的口号，诠释了他们的整体风貌。万马奔腾，问天下谁是英雄；勇往直前，相信他们一定能创造奇迹！高一（1）班最棒！
瞧，高一（1）班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道*时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拼搏进去诠释时代的体育精神。
他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！”
听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，创造辉煌。让我们拭目以待！
雄赳赳，气昂昂地向我们走过来的是由学生组成的鼓号队。他们英姿飒爽充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂嘹亮的鼓号声，不正体现了实验二校“民主、和谐、文明、创新”的精神风貌吗？
欢腾的锣鼓敲出我们的志气和自信，敲开了的实验二校光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。
恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向**台走来的，是我们高一（1）班的同学们。
这是一个热情如火，团结向上的集体。53张朝气蓬勃坚定自信的笑脸辉映的是53颗火热跳动的心。他们不但学*优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。
今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。祝愿高一（1）班的全体运动健儿在本届运动会上取得更优异的成绩！
张扬自信风帆，迎接风雨考验。七年四班彰显着别样的风采，展现着高昂的斗志，向我们迎面走来。看那矫健的步伐，飒爽的英姿，坚定的气魄，无不让人感到充满活力的气息。53颗跳动的，火热的，进取的心紧紧凝聚。犹如一条条溪流，融汇成汹涌澎湃，惊涛不息的大海。这就是四班，英姿飒爽的四班，朝气蓬勃的四班，矢志不移的四班。
让我们预祝这个青春焕发的集体在本次运动会上顽强拼搏，赛出水*、赛出风格，再创佳绩。
向我们迎面走来的是高一年级教师方阵。这是一个锐意进取、务实求新、善于学*的教师团队。
整齐的步伐中折射出为人师表的庄严。儒雅的气质中涵盖着读书育人的内涵。他们用辛勤劳动换来桃李的芬芳。他们用智慧为社会培育人才。在知识的海洋中，他们是一盏指航灯。在纷繁的社会中，他们是人才的培育者。秉承着“以人为本、以德治人”的座右铭，老师们不断学*、不断反思；以“教书育人”的精神引导学生迈入青春的门槛。
今天在运动场上，他们将不仅为日益成长的学生而呐喊！也将亲身投入这场体育盛会，为精彩的赛事奋力拼搏，以身作则点燃教育之火！
迎面走来的是六（2）班的小朋友，还有他们的班主任邱老师，他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容。阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。从雅嫩的小娃娃，成长为东林学子，一步一个脚印，团结守纪，勤奋好学，积极向上。
你们听“东林爱我，我爱东林”，他们的口号多么嘹亮，他们的步伐多么坚定，今天六（2）班要在运动会上展现他们全班师生的风采，大家为他们加油吧！
现在走过来的是教师方阵，这是一支有着光荣传统的学*型队伍，在很短的时间里，他们完成了由主导型向服务型弱势群体的转变。
为了构建和谐社会，他们毅然放弃了教师主导地位。现在他们走过来了！他们身穿校服，头戴八条禁令，脖子上围着五个严禁，脚踏三条底线，肩扛各种考核指标，左手捧着党风廉政责任制，右手捧着目标任务责任书，腋下夹着各种业务考试复*题，兜里揣着各种心得体会、年终总结、自查自纠报告、领导讲话材料。他们精神抖擞，喊着响亮的口号“打不还手，骂不还口，不向国家要待遇，不给领导添麻烦”。
看，迎面向我们走来的是七五方队，铿锵的脚步展示他们不怕苦不怕累的运动精神，嘹亮的口号喊出了他们顽强的意志，他们精神抖擞，奋发向上，对本次运动会，信心满满。
他们坚信胜利与成功属于敢于竞争，团结一致的七五，向前冲！
首先向我们走来的是**方队。
看：雄赳赳，气昂昂，**队正踏着整齐有劲的步伐向我们走来。**手一丝不苟，严阵以待，体现了我校严谨求实，团结奋进的优良结统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了我校开拓创新，勇往直前的精神风貌。
他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的**，正预示我们学校将永远走在时代的最前列！
