1、做好自己该做的，就是最好。
2、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
3、持之以恒，忍者无敌。
4、成功是楼梯，需阶阶攀爬，失败是滑梯，一不小心就会滑下。
5、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
6、希望是人生的需要，人如果没有希望，何异江河干涸了流水？
7、如果心中没有理想，生活便淡而无味。
8、人所注重的应该是内心，而不是外貌。
9、人不可有傲气，但不可无傲骨。
10、有钱难买回头看，头若回看后悔无。
11、一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
12、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
13、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
14、正人先正已，身教重言教。
15、快乐应该是美德的伴侣。
16、眼中有孩子，心中有目标。
17、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
18、爱心是教育者的灵魂，公*是教育者的良心。
19、在*凡中追求精彩。
20、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
21、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
22、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
23、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
24、有所尝试，就有所作为。
25、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
26、努力让学生的每一天都充满希望。
27、辛苦着并快乐着。
28、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
29、严格才是真正的爱护。
30、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
31、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
32、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
33、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
34、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
35、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
36、学生对教师的尊敬的'唯一源泉，在于教师的德和才。
37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
38、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
39、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
40、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
——优秀的教师风采座右铭精 50句菁华
1、最困难的不是漫漫长路，而是迈出第一步的决心。
2、珍惜时光，积累经验，少犯错误，分享快乐。
3、在自己的能力范围内，做最棒的自己。
4、毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。
5、以知识和道德武装心灵，以真诚和热情对待朋友。
6、没有经过努力，就没有资格说放弃。
7、骄傲和羞耻是孪生兄弟，骄傲来了，羞耻就进了。
8、坚持就是力量。
9、希望是人生的需要，人如果没有希望，何异江河干涸了流水？
10、为了点燃理想之火，那就只有学*学*。
11、虽然我无法每天都做到最好，但我却可以每一天比前一天做的更好。
12、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
13、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
14、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
15、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
16、一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
17、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
18、一分钟也不能忘记，在小学里，教师是在同孩子打交道。
19、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。
20、倾听童声，学会微笑，善待学生。
21、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
22、上善若水，厚德载物。
23、自信铸就成功，知识改变命运。
24、认认真真教书，踏踏实实做人。
25、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
26、爱已之心爱人，律人之心律已。
27、眼中有孩子，心中有目标。
28、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在*凡中追求卓越。
29、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
30、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
31、智者乐水，仁者乐山。
32、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
33、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
34、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
35、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
37、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
38、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
39、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
40、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
41、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
42、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
43、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
44、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
45、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
46、不求尽善尽美，但求无愧于心！
47、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
49、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
50、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
——优秀的教师风采座右铭精 30句菁华
1、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
2、做好自己该做的，就是最好。
3、珍惜时光，积累经验，少犯错误，分享快乐。
4、在逆境中不气馁，在顺境中更脚踏实地。
5、永远不要畏惧眼前的阴影，那是因为你的背后有阳光。
6、彩虹的出现总在风雨后，花朵的开放总在成长后，我们的进步总在努力后，梦想的实现一定在我们的进步后。
7、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
8、一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
9、工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气。
10、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
11、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
12、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
13、倾听童声，学会微笑，善待学生。
14、水至清则无鱼，人至察则无徒。
15、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
16、智慧求真知，实践长才干。
17、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
18、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
19、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
20、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
21、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
22、严格才是真正的爱护。
23、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
24、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
25、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28、好笋出好竹，好师出好徒。
29、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
30、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
——优秀教师座右铭 50句菁华
1、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。
2、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
3、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
4、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思
5、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
6、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
7、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
8、学高为师，身正为范。
9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
10、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
11、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
12、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
14、天荒地老，教师的童心不泯。
15、心灵塑造的最佳工程师。
16、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
17、每天吃一颗糖，然后告诉自己、“今天的生活果然是甜的。”
18、情景教学，在快乐中学*，在快乐中成长。
19、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
20、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
21、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
22、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
23、教师的人格形象是无价的教育资源。
24、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
25、辛苦着并快乐着。
26、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
27、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
28、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
29、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
30、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
31、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
32、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
33、让爱点燃希望，用心照亮前程。
34、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔！
35、视教如名，爱生如子。
36、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
37、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
38、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
39、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
40、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
41、不自满者受益，不自是者博闻。
42、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
43、用细心指导行为，用耐心培养*惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
44、真心待人，踏实工作。
45、人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学*上要“不知足”。
46、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
47、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远
48、心系学生 宽容为怀
49、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。
50、在育人中望山自我，在*凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。
——教师风采寄语 50句菁华
1、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
5、捧着一颗心来，不带半根草去。
6、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
7、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
8、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
9、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。
10、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
11、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
12、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
13、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
14、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
15、“差生”不“差”，只要老师多一点耐心与鼓励。善于发现他的闪光之处，他（她）也可以成为一名“优生”。
16、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
17、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
18、师爱，能成就孩子的未来。施爱，是教师迈向成功的阶梯！
19、最有价值的知识是关于方法的知识。
20、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
21、经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！
22、杨长山宝贝本月在睡觉方面的进步非常明显，现在基本上每天都能入睡了，如果下月在礼貌方面有所进步的话会更棒！
23、和你相处了*两年，老师发现你有很多的优点：你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己；挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情；尤其是你在学*上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩！现在你就要毕业了，祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。
24、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
25、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
26、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
27、历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予我们殷切的希望，看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，老师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的激情，让我为不断前行的道路而加油喝彩。
28、每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论写字、画画、做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去！快乐的小学生活正向你走来！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！
29、陈欣妍宝贝通过两个月以来的学*生活，本月在睡觉、学*等方面都有了明显的进步，特别是任性这一块已改进了不少，现在变得乖巧懂事多了，希望宝贝继续保持哦！
30、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
31、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学*，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学*劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
32、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明机灵乖巧……老师是那么的喜爱你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读；你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样貌，可真神气！谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜爱围在你身旁。你那工整漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师期望你继续发奋的学*工作，加强体育锻炼，把自我练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰！
33、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自我的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自我的聪明才智，搞好外交关联，与同学友好相处，化干戈为玉帛————你是一个有灵气的孩子，老师坚信你会与同学建立“睦邻友好”关联的。
34、时时想想自我最初的梦想。要知道读书是为什么，那是学*的动力，不再迷茫，不再疑惑，坚持不停地走下去。
35、活泼开朗坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学*也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师坚信你正在心里暗暗发奋，我等待着你的好消息。
36、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学*成绩十分出色，老师喜爱你在知识的海洋里畅游的学*劲头，更愿意看到你在课余时刻像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
37、随时持续一种良好的学*状态，不好过份简单，那样会放纵自我不学*，最后无所事事百无聊赖空虚寂寞。
38、奔跑是我们的方向，期望的终点是梦的彼岸，手携着手，肩并着肩，拾起梦，放飞梦，随风飞翔，把梦作翅膀，漫游书海，乘风破浪，看奇迹就在眼前。
39、经过几年来的不懈发奋，你已成为全校闻名的好学生，新的学*生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。
40、善于明白别人帮忙也是一种智慧。充分利用同学老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。
41、三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
42、这学期你各方面的表现都很不错，学*成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一向对你有信心，坚信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不好回头；再快乐的心都有烦恼，千万不好在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
43、你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自我要求仍旧严格，且有务必的钻研精神，对学*生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。坚信你，在未来的明天务必能成为一个对社会有用的栋梁之才。
44、做事要专心，不论做什么，都要百分百的专心，学*的时候不想其他事情，才会坦然。
45、教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。
46、没有做不好的工作，只有不负责任的人。
47、公正、公*、微笑面对每一个孩子！
48、教师之魂是师德，师德之魂是身正。
49、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
50、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
——优秀教师个人风采励志格言 30句菁华
1、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?
2、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
4、怎样的老师造就了怎样的学生。
5、天荒地老，教师的童心不泯。
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10、教师不是一个职业，而是一种生命存在的方式。
11、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
12、教育无小事，教师无小节。
13、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
14、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
15、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
16、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
17、细节见精神，*惯成命运。
18、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
19、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
20、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
21、有爱，就会有奇迹！
22、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
23、镜破不改光，兰死不改香。忠于自己的选择，成功便会向你招手！
24、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
25、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
27、教育应当培植出活力，使学生向上长。
28、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
29、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
30、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。
——青年教师风采心得体会汇总10篇
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，但是同时，我又深深地感到，自己明白的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校为帮助青年教师成长带来了好机会。我很荣幸参加了学校组织的青年教师培训，虽然我是一名教师，但是在书法和计算机操作上，有很多欠缺之处，很需要这两方面的学*和提高。庆幸的是，领导们对青年老师十分关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，使我有了这次在书法和计算机操作上提高自己的机会。我也抓住了这一良好的学*机会，认真学*，多加练*，弥补自己的不足之处，提高自己的业务水*。
书法培训。学校安排了两位老师对我们进行粉笔字和硬笔字书法培训，两位老师从书写笔画上、汉字结构上以及写字时的力度上，讲解的非常细致、清楚，课上示范，讲练结合，单独指导，布置任务。在一定程度上我的'粉笔字和硬笔字水*得到了提高，进一步改善了我教学工作中的不足。
计算机培训。王老师讲到基础的计算机操作和教学工作中经常用到的PPT等办公软件操作，很大程度上帮助了我如何在教学工作中运用计算机、多媒体。教会了我作为一名青年教师必备的教学本领。
这次的青年教师培训，体现了学校领导对青年教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改善与完善。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：多学*勤练*书法，逐步提高自己的书法水*；把计算机、多媒体操作融入到*时的教学工作当中去。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心，要做一名终身学*型老师，做一名能够不断适应新知识新问题的老师，为学校的发展贡献自己的一份力量。
琅琊路小学为本次教研活动提出的口号为“向下沉潜向上飞扬”，这句话可以解读为要扎根大地，勤奋刻苦；又要仰望心空，心有梦想。简而言之，既要仰望星空，也要脚踏实地。“向下沉潜”我个人理解为要沉心教学，就语文专业来说，对教学研究要挖深，要吃透，要做那法布尔笔下的蝉，在黑暗中掘土数载，只为讲台上歌唱一节。“向上飞扬”则是要求我们“卷”起来，不甘课本知识，不断提升自己的学科素养，做在语文*原上植树的牧羊人，用坚持和毅力带领孩子们茁壮成长。
张冬梅副校长领导的“名师领研：聚焦主题学*胜任力的主题研修”中提出的“亮牌策略”给我印象深刻。小组内的语文老师提出可以将这一策略运用到语文课堂上，并将红黄绿的颜色牌换成表情表，这一提议引起我的思考，在中学语文的课堂上，这一想法是否可行？
首先不可否认，“亮牌”策略是一项非常有意义的学*策略。正如教研组的老师所说，从行为观察来看，亮牌是自由且安全的，大多数的孩子是知道亮牌的意义并且愿意将自己的状态展示出来的；从学生认知来看，“亮牌”策略使得孩子们拥有沟通的渠道，不再惧怕问题，并且敢于亮出问题，意识到沟通交流的重要性，这对他们未来的成长是非常重要的；从策略分析来看，亮牌反映的不是思维水*的高低，而是当时认知的状态，这一策略能够引发孩子思维的碰撞，使得小组的交流更加深入。
但是，这一策略实践的主体在小学生，实施课堂也是对学生的认知结果体现较为明显的数学课堂。语文学科是感性的学科，对于问题的认知鼓励学生有不同的'想法和思考，这时，我们其实更鼓励对所谓标准答案举黄牌和红牌的思维碰撞出现；而中学生，他们已经具备了一定的思维模式，单一的红黄绿牌并不能适应课堂需求，这也是琅琊路小学语文老师提出用表情包替换颜色牌的原因所在。总而言之，这一方案在中学语文课堂中的实施是可行的，但是需要一定的优化适应。
个人认为，目前我们可以借鉴的是“亮牌”策略中鼓励学生亮出自己的学*状态的思维模式，表情包的形式很有意义，这有利于打破课堂上老师以为自己都讲透了，学生其实不明白但是又不敢说的学*僵局，有利于问题思维的形成，让学生做自己学*的主人，而非被动接受者。具体实施应当依据学校校情和班级学情具体来定。
在深度研讨环节，戚校长提出他们团队的老师所具备的几种品质，分别是学*力、改革力、研究力，这是我们所有人的学*方向。希望我们能够拥有拼搏的勇气和进取的能力，不断学*，不断研究，不断成长。毕竟我们正青春。
本学期，我很荣幸参加了学校青年教师培训，虽然只有几天时间，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有*十年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学*和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学*机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水*。
黄**、陈**和朱主任等多位领导精心准备了这次培训的内容，新教师培训心得从各方面对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。培训提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学*。这点我感受颇深：到现在为止我在荆南这个大集体里工作学*快八年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业发展添彩。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度；其三是鼓励我要做一名终身学*型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的`发展贡献自己的一份力量。
这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：
1.多学*教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。
2.多向有经验的教师请教，努力提高自己的教育教学水*，增强自己的知识储备。
3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种*和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
4.积极参加校内外的业务学*和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学*机会，把适合自己的教学方法融入到*时的教学实践当中去。
面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自己充实、自己完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在荆南中学这片沃土上不断发挥自己的光和热。
我有幸参加青年教师教学基本功大赛。比赛归来我感慨很多，同时收获也颇多。也许最后的结果并不能让所有人满意，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，磨砺自己，提升自己！同时我坚信：作为一名青年老师，不可避免要参加各种公开课，优质课，大奖赛。这是对我的挑战，也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师，所以我倍加珍惜这次难得的锻炼机会。下面我就谈一谈在此次青年教师基本功大赛中获得的一些体会：
一、认真准备——虚心请教，吸取经验
作为首次参加比赛的教师不论是讲课的经验还是技巧，甚至是对教学的把握程度都与其他教师存在明显的`差距，为了最大限度的弥补自身的缺陷和不足，科研主任和物理课题组长给了我最大程度的指导和帮扶，从选题、讲课等各个细节进行修改和指正，同时在组内各位老师的悉心教导下，不断进步，虽然仍存在不足，但是从中获益匪浅，正所谓“读书无数，不如名师指路”。
二、重在参与——自在其中，乐在其中
我很喜欢教学，在其中能感受到生活的惬意、恬然和乐趣，教学是一个能教书育人，还能充分认识自己、展现自己、提升自己的过程。而参与这样的教学还能结识诸多同行，相互交流和学*，共同提高，“同船过渡三分缘”，何况我们同台献技，正像诗句“潮落江*未有风，扁舟共济与君同”中描述的感情一样。
三、不卑不亢——克服困难，自信面对
讲课过程中虽然开始使用新模式比较好，但是往后又恢复到旧的模式，教师讲说过多，学生参与又减少很多。我需要克服自身模式，挑战新模式，勇于课改。第二点是我缺乏激励性语言，没有在一开始就说明小组得分有什么奖励，或者在最后有个小组评价直接就结束课堂，缺乏对学生的鼓励。第三，我还停留在传授知识阶段，没有提升自己到教人阶段，在传授知识中教会学生学*方法，教会学生如何做人，这需要我的能力的一个大的提升，需要很多书籍知识的填补，感谢李杰老师对我的悉心指导，让我受益匪浅。下一步我会努力克服这一切。争取做到更好。
四、淡然处之——享受过程，不在结果
在比赛的氛围和过程中，大家相互借鉴，重在学*，名次其次，得失不在一时，抱一颗*常心去面对，佛经上说：“持戒者安，全身无恼；夜卧恬淡，寤则多欢”，*静泰然，悠然以对。
经过这次的青年教师的竞赛，我获益良多，这次比赛对于我个人是一次考验，也是一次学*，让我懂得当教师不容易，当好教师更不容易。只有自己不断用心，刻苦努力才能成名一名教师，才有可能成为一名优秀教师，才会成为一个极具人格魅力的好教师。
通过这次汇报的准备和讲授，我学到了许多东西，品尝到了堂带给我的那份快乐与思考。总结了堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、将堂交给学生，发挥学生的主导作用。
特色堂的求是精神，对于地理教师而言，意味着专业的同时，更要突出自身化知识技能的综合性。在教学中我选择了多媒体介入，调动起学生的主动性和积极性，探究生活中的热力环流，将“要我学”变成“我要学”，这样学生学得轻松，学得有趣，教师也教得透彻。
二、加强教育理论和专业知识储备。
汇报让我认识到了自己的不足，鉴于此，在今后的工作和学*中要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学*，及时更新自己的知识量，增强自身前准备的体会。把自己粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，让自己从教学的细节中跳出看待将要展开的教学。
三、树立堂信心，完美展示风采。
上前鹿老师也和我谈到了自信的重要性，充分的准备是自信的泉。不要把汇报当作是负担，而是把它看作一堂普通的，一堂能展示自己教学风格的'，一堂真正把自己推向前台的，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，踏踏实实去做事情，强调每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己的实力。
四、加强后反思，积极听取建议。
后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，教学不应该只是“定数”，应该在不断摸索中汲取新鲜血液，在回顾和反思中找到自己的不足，才能在今后的教学过程中才能得到更好的进步。
作为新一代的青年教师，我会继续充实自己，积累经验，在实践中感悟新程理念，让自己尽快成长起，让我的堂更加精彩！
前段时间，连续参加了学院组织的四次青年教师培训活动，对我来说，受益匪浅，感触很深。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是刘法增教授关于教学基本功的讲座，他是一位非常认真的老教授，他主要从提高职业修养和如何做好教学工作两大方面做了讲解，听后很受用;还有其中一次印象深刻的是余宁老师，她是一位非常敬业的教师，为了讲座做了充分的准备，在最短的时间为我们展示了制作多媒体课件的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有马英和于拴道两位老师也给我们做了非常精彩的教学示范。从此次培训中我获得了一些感悟，这里逐一阐述如下：
1、提高思想境界，做到教书育人。“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”做人师，必须具备这样的条件——“智如泉涌”，就是教师的智慧要像泉水一样喷涌而出;“行可以为表仪”，就是教师的思想言行能够做别人的榜样。正如刘法增教授讲座中提到的“教师在授课过程中不应该在学生面前喝水，这是对学生的不尊重”，我深表认同。做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教。作为一名高校教师，做到“智如泉涌”，必须日积月累，要扩大知识面，要多学、广学，不仅是本专业的知识，更多的与专业交叉融合的其他专业知识。“行可以为表仪者”代表教师不仅要有专业知识，而且在*时的教学过程中，利用自己的知识，做学生的榜样，感染、影响学生的行为，不仅要作为教师，还要作为学生的'导师。
2、加强业务学*，提高教学质量。作为一名高校教师，我深深地感受到了身负的责任，也认识到在教学中的不足之处。在今后教学工作中，以勤奋学*、努力进取的态度，不断扩充自己的专业知识。如果要传授给学生一杯水，教师必须是一条河流。只有这样，在课堂上才能游刃有余。因此，要不断吸取各类专业知识，充分准备每一堂课，认真做好上课的每个环节。
3、注重教学方法，激发学生兴趣。在讲课的过程中，利用专业知识，使课堂有吸引力，充分调动起学生的求知欲。利用多媒体教学、互动教学、试验、案例或者专题讲座等方法激发学生对专业课程的兴趣，引导学生在课上的学*。
4、积累实践经验，提升教学效果。一方面向其他教师学*，自己主动多听课，向前辈学*，作好听课记录，反复思考，别的教师对同样的问题用什么方式讲，自己用什么方式讲，通过学*和比较，熟悉各个基本教学环节，推动教学研究，提高教学水*。另一方面，在教学过程中，要时刻反思，每堂课有哪些地方还可以改进，哪些知识点需要继续补充、深化，坚持不断反思，提高自己总结经验的能力，提高自己教学及改革创新的能力，从而提高学生的素养，达到我们的教学效果。
总之，参加青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样或那样的不足，有则改之无则加勉。同时也要感谢教务处给予我们这样宝贵的培训机会，能使自己有更大的提升空间。
今天听了几位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学*，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学*能力。我作为教师中的一员，必须不断学*才能适应教学工作，必须脚踏实地地学*研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份*静的职业，教师的工作是**常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学*，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学*，就会成功。
二、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水*
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，*年来我常常用这样的几个问题去反思自己的.教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
三、要上善于赞赏孩子
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学*是自己的一种荣誉。
目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高要求。对于教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学*的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的'教育效果。另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
不断的学*不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水*和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，甚至可以影响学生的一生。我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学*。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水*，刻苦钻研业务，不断学*新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水*。
昨天下午，我们学校的青年教师在多媒体教室举行了青年教师业务讲座。我感觉收获很多。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学*主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学*上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学*，我深知作为人类灵魂的`工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
本学期我们学校为了青年教师迅速成长，组织了一次“青蓝工程”师徒结对活动。上周我校六位教育前辈做了六节示范课，无论是教师的课前备课、课上对知识点的讲授、学生的课堂表现以及对课堂各方面的把握等都让自己佩服敬畏他们的同时，也从中汲取能量，查缺补漏，让自己的课堂教学更完。
1、我觉得，听课并不是一件简单的事情。
因为作为一名青年教师，听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。
在听课过程中，这些老师的教学生动，学生求知强烈。杨文娟老师讲的是《坐井观天》一课，在起初老师用绘图的形式让学生清楚井的样子，同时让学生贴“青蛙”、“小鸟”来体会哪里是井沿和井底，这个过程直接让学生参与并快速地理解了井的构造，对以后的讲解起到很好的铺垫。李春杰老师讲的是数学《梯形的认识》让学生看题目说一说自己本节课想学的内容，这种开放式的提问，用学生的语言把教学目标变为学*目标，导课让学生对新知识产生好奇，从而提高课堂效率。其他的老师也从学生需要、课堂需要让学生爱学、乐学、好学，课堂气氛活跃，学生学*积极兴趣高涨。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：
2、树立正确的教学观念。
富老师的示范课，学生预*，课上以小组汇报的形式从生字、近反义词、示意图、课文中心思想等方面让学生板演，老师也不是完全的防守，而是根据课堂需要适时地引导或提问。富老师在课堂上充分体现了学生是学*的主体，教师是学生学*的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的.意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。
3、必须要有一定的驾驭课堂的能力。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛这样，授课就自然事半功倍。
通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学*、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。
——教师风采简短自我介绍(10)份
亲爱的同学们：
大家好！
我是各位新的数学老师，以后负责大家的数学课。虽然现在大家彼此还不熟悉交流比较少，但是我希望在以后的课堂交流中大家能积极踊跃的回答问题，提出疑问，这不仅是支持我的工作，也是让我们共同学*共同进步，为我们的班级建设贡献自己的力量。
下面我进行一下自我介绍我叫xx，就读于xx师范大学xx学院思想政治教育专业，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次来到xx来到xx中学我感到十分的亲切，因为甚麽呢，因为我感受到了你们的热情、你们的天真、你们的勤奋。虽说是初次来到xx，但是我对xx并不陌生，因为我这是第二次来到xx，第一次是去xx玩，在那里我领略到了xx的美好风景，名山大川。但是说起我的家乡我也是十分的自豪，我出生于有着xx美称的xx省xx市，有着xx之称的xx县。xx就在我们那的xx，xx等人也都诞生于此，古代文化气息相当的浓厚，欢迎大家有时间去参观感受一下。
说起我的爱好*时喜欢看看书籍，特别是关于励志、金融方面的较多。先人说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”嘛，古人诚不我欺也，读的多了，自己的见识就会随之增长，自己的气质也会提高，“腹中有书气自华”，希望同学们也多多读些自己喜欢的，对自己有益的书籍，养成“好读书，读好书”的*惯。
其次，我还喜欢玩轮滑。因为我喜欢穿上鞋那种自由自在的感觉，特别是那种经过自己的努力飞速滑跑的飞翔，还有就是练成一个花样动作的成就感，那种成就感是非常美妙的，不不仅练*了自己的轮滑动作，自己身体的柔韧性，最主要的是它能给你带来精神上的成就感，让自己的自信心不断增强。也希望同学们能找到自己的爱好不断发挥，提高自己各方面的能力，增强自己的综合素质，当然了，虽然我学的还不是很全面，但是如果有人想学*轮滑需要我的帮助我还是会十分乐意的。
作为一名新的老师，经验不足是必然的，但是我们拥有初入职场的热情和激情，拥有充实自己的决心我会严格要求自己时刻铭记自己的责任为同学们服好务，做好事，也希望同学们积极配合，共创佳绩，让我们的未来会更好。
谢谢大家。
同学们，大家好！学期我你们的新老师，以后上你们班的xx课。大家熟悉，我希望以后各位同学都支持工作，互相学*，进步。
名字叫xxx，兴我能一名老师，是当你们聪明的同学的老师。我教xx，风格枯燥的，我xx课上得像xx课具备趣味性。
请大家以后的学*中给我提意见，我次做老师，有都不懂，我学*的过程，向你们学*如何做好老师，合格的老师。
我只要的努力，我会学到如何老师的经验能力，和班的同学进步，开创新未来
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
我是xx，来自xxx，是x学校植物学博士，应届毕业生。我的硕士和博士研究生都是在xx完成的。6年研究生的学*生活让我对x学校产生了非常深厚的感情。首先，请允许我在这里感谢我的母校和老师们长期以来对我的培养，是x学校在我最青春的季节播下希望的种子，是x学校在我的人生画卷中描绘了最绚烂的一笔！
下面，我简要介绍一下我的科研成果。博士研究生在读期间，我以第一作者的身份发表了五篇论文，两篇SCI，三篇一级学报。我参研了四项自然科学基金项目，其中，一项国家级，两项省级，一项校级。由于我的突出表现，我从x名博士生中脱颖而出，20xx年荣获国家奖学金，20xx年荣获省优秀博士毕业生称号。鹰击长空，感谢阳光的召唤；鱼翔浅底，感谢河水的浮托；秋实累累，感谢春天的孕育；花香悠远，感谢清风的承载。我的每一步成长，都离不开老师们的悉心指导与栽培，这也就是我想成为一名光荣的人民教师的初衷。
同学们：
很荣幸，我今天能站在这里！也很荣幸，从今以后，能和大家在一起学*。现在，同学们能够猜猜老师的心情如何呢？刚才同学们说得都很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐！因为老师看到了聪明伶俐、活泼可爱的你们！老师的心情你们都知道了，同学们允许老师也随机采访两位同学吗？好！希望我们时时能保持愉快的心情，迎接每天的学*与生活，好不好？
快乐之余，让老师来个简单的自我介绍吧：老师的名字叫xxx，毕业于xx教育学专业，对教育教学工作有深刻的理解和研究，以后老师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中，用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学*当中能够养成勤学、勤思、勤记的好*惯，和老师组成最佳拍档，学到更多的知识。
其次，老师是一个性格比较开朗，兴趣较为广泛的人。尤其对书法，乒乓球喜爱甚加，希望我们在学*之余，切磋切磋哦！
第三，老师的学*，工作，生活态度可以总归为十个字：严格、认真、热情、积极、乐观！希望你们从小就养成有利于自我成长的*惯！
第四，老师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话，老师认为他这句话说的很好：没有好的家庭，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；其实也没有好的老师，只要学生有上进的志气！这句话，告诉我们个人的成长在于自己！最后老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。
祝愿你们在新的一年里有新创意，有进步，因为你们是最棒的。谢谢！
同学们好，我叫xx，是你们的新老师，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够*稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱；我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖；我喜欢和学生一起打雪仗；我喜欢自信的学生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我认为你就是最棒的；我喜欢有责任感的孩子，如果一个学生懂得承担责任，我就会认为他是最了不起的；我喜欢敢于承认错误的孩子，能够承认错误，相信他就会改正错误，他就会进步；我喜欢懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的体现；我更喜欢懂得感恩的学生，因为懂得感恩，他心中就会充满爱，心中有爱，我们每天就会快乐；我喜欢每天都有一点进步的学生，但不一定是学*最好的学生；我更喜欢能看到他人优点的学生，而不是经常说别人坏话的学生。相信同学们通过我的介绍对我一定很了解了，我还有一个秘密告诉大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事情我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否则我就会更加执着起来，直到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的办法帮助你整理好，直到你自己不用为止。
同学们，对于你们来说这是新的开始，对于我来说也是心的生活，我希望我们大家一起努力，争取能够以一起成长，一起学*，度过未来的每一天。
同学们，大家好！学期我是你们的新老师，以后上你们班的xx课。大家熟悉，我希望以后各位同学都支持工作，互相学*，进步。
名字叫xxx，兴我能一名老师，是当你们聪明的同学的老师。我教xx，风格枯燥的，我xx课上得像xx课具备趣味性。
请大家以后的学*中给我提意见，我次做老师，有都不懂，我学*的过程，向你们学*如何做好老师，合格的老师。
我会学到如何老师的经验能力，和班的同学进步，开创新未来。
各位领导、各位老师：
早上好！
我毕业于xx学校的国际经济与贸易专业。一直以来，我很遗憾自己虽就读于浙江师范大学，却选了一个非师范专业，始终觉得与教师无缘。在过去的一年中，无数次的寻觅后，我最终站在了这里，成为我们职教中心的一份子，成为一名老师，一扫我多年的遗憾。俗话说，“失去过就会倍加珍惜”。我不能预测我今后的工作是否是一帆风顺，但可以肯定的是，我对教师这份工作的珍惜和喜爱永远不会过期。虽然从名以上来讲，我的确是一名新老师。但是其实，我已经在我们职教中心工作了将*半年。我从三月份参与到学校的工作中，对于有过社会经验的我来说，学校的工作环境给我一个完全不一样的感受。刚来时，对很多工作都丈二和尚摸不着头脑，领导和老师以温和的待人方式，帮助我们融入和适应学校的工作环境；但在具体工作中，领导和老师却是严格要求我们，潜移默化中教会我该有的工作方式和工作态度。好的工作*惯将会一辈子致用，我很感谢在示范校建设这个大团队中所学*和领悟的一切，这些也必将帮助我更快更好地融入教师这个新角色。
那么我到底是谁呢？
我叫xxx，即将任教于商务学区的国际贸易老师，在未来全新的工作旅途中，我会努力向这个目标前进：受学生爱戴的老师，受领导肯定的下属、受同事喜爱的伙伴。以上就是我的自我介绍，谢谢！
尊敬的各位考官：
你们好。今天能够在这里参加xx招聘教师的面试，我感到非常高兴，现在请允许我做一个简短的自我介绍。
我叫xxx，xxx人，于20xx年7月毕业于xxx大学xx专业。从小我就对教师这个职业有着深深的向往，但我深知要成为一名合格的人民教师，不仅要有丰富的知识，还要有出众的能力。于是在大学期间，我努力学*专业课程，不断钻研专业知识，同时非常注重培养自己作为一个教师所必备的专业技能。我顺利通过了教师课堂技能测试和普通话测试，并获取了教师资格证书，具备了一个教师所需要的基本条件。此外我还曾利用课余时间做过家教，使我的课堂教学能力得到很好的锻炼，尤其是20xx年4月在xx学校的`教学实*，更增加了我对教师工作的热爱。此外，我性格沉稳，心地善良又不缺乏爱心，我相信自己一定能够胜任教师这个职位。
今天站在这里，我恳请各位考官能够给我一次成为教师的机会，或许我不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的；或许我不是秀的，但我知道经过磨练，我一定是有潜力的。如果我能有幸成为一名人民教师，我将全力以赴，以自己的爱心，热心和敬业之心去实现我儿时的梦想；我将挥洒汗水，用我的激情，热情和感恩之情去延续今生的奋斗目标。
我的介绍完毕。谢谢大家！
各位同学：
我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。虽然现在我们还不熟悉，但我相信通过一段时间的相处，我们会喜欢彼此的。初来乍到，我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学*。
其他的就不多说了，还是先告诉大家我的名字吧。我叫xx，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。
请大家以后的学*中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学*的过程，向你们学*如何做一个好老师，合格的老师。
我和蔼可亲，性格开朗，乐于交友，酷爱音乐，爱好体育锻炼，追求用心健康的高雅生活情趣。并且能与时俱进，不断提高自我的文化素养，加强道德修养，内强素质，外树形象，用自我的人格魅力教育我的学生，搞好我的教学工作。
我不光温柔更是柔中有刚。我对待我的学生很是负责，要求学生养成良好的学**惯，刻苦认真专心学*，还要遵守纪律。否则，我会单独交流沟通，根据具体状况进行教育。我喜欢我的学生，并且严格要求，我认为严是爱，松是害。学生毕竟是活生生的人不是物，总是有个体差异的，对他们不能偏爱和放下任何一个。教育虽然不是万能的，但不教育是万万不能的，教育每个学生是不可推卸的职责。
我也有极强的感染力。同伴们喜欢和我一齐大声的唱，一齐快步的走，并且听我说我明白而她们不明白的事情。我有准确的语言表达潜力，有时说话幽默，我的笑声感染了我的周围的同事，我想快乐要和大家一齐分享，让生活充满和谐，让人生有更多的阳光照耀，使身心健康舒畅。任重道远造句
我注重我的形象美。我明白教师为人师表，不光要有知识，还要有人格的魅力，具有爱心、职责心、真诚善良、自珍自爱、宽容忍耐、礼貌礼貌等品德，塑造良好的个人气质和外在的美，使教育在*其师，亲其道的乐融融的气氛中进行，到达使受教育者德智体美全面发展的目的，使受教育者的生命质量不断得到提升。
我态度温和，*易*人，从不高高在上一副傲慢的神气。如果那样的话，我会觉得我已经远离了人群，就像鱼离开了水，失去生命的活力。
我对待学生坚持公*公正的原则，善于及时发现学生中的不良现象进行耐心教育。学生不光是学知识，更重要的是做人，因此，我把做好学生的思想工作放在首位。
我有时冷酷无情，批评时总很严厉，不留情面，要让对方明白他为什么错了，今后就应怎样办的道理，我才肯善罢甘休。
这就是我，我喜欢我，虽然我并不完美，可我会不断学*与交流，发现自我的缺点和不足，扬长避短，超越自我。
我所带的政治课在考试中多次获得第一名的奖励。成绩只能代表过去，今后我会不断努力，在自我的工作岗位上，兢兢业业，不断创新，尽快适应，尽职尽责，全力投入工作，争取取得更大的成绩。
同学们：
很荣幸，我今天能站在这里！也很荣幸，从今以后，能和大家在一起学*。现在，同学们能够猜猜老师的心情如何呢？刚才同学们说得都很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐！因为老师看到了聪明伶俐、活泼可爱的你们！老师的心情你们都知道了，同学们允许老师也随机采访两位同学吗？好！希望我们时时能保持愉快的心情，迎接每天的学*与生活，好不好？
快乐之余，让老师来个简单的自我介绍吧：老师的名字叫xxx，毕业于xx教育学专业，对教育教学工作有深刻的理解和研究，以后老师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中，用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学*当中能够养成勤学、勤思、勤记的好*惯，和老师组成最佳拍档，学到更多的知识。
其次，老师是一个性格比较开朗，兴趣较为广泛的人。尤其对书法，乒乓球喜爱甚加，希望我们在学*之余，切磋切磋哦！
第三，老师的学*，工作，生活态度可以总归为十个字：严格、认真、热情、积极、乐观！希望你们从小就养成有利于自我成长的*惯！
第四，老师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话，老师认为他这句话说的很好：没有好的家庭，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；其实也没有好的老师，只要学生有上进的志气！这句话，告诉我们个人的成长在于自己！最后老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。
祝愿你们在新的一年里有新创意，有进步，因为你们是最棒的。谢谢！
同学们好，我叫xx，是你们的新老师，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够*稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱；我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖；我喜欢和学生一起打雪仗；我喜欢自信的学生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我认为你就是最棒的；我喜欢有责任感的孩子，如果一个学生懂得承担责任，我就会认为他是最了不起的；我喜欢敢于承认错误的'孩子，能够承认错误，相信他就会改正错误，他就会进步；我喜欢懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的体现；我更喜欢懂得感恩的学生，因为懂得感恩，他心中就会充满爱，心中有爱，我们每天就会快乐；我喜欢每天都有一点进步的学生，但不一定是学*最好的学生；我更喜欢能看到他人优点的学生，而不是经常说别人坏话的学生。相信同学们通过我的介绍对我一定很了解了，我还有一个秘密告诉大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事情我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否则我就会更加执着起来，直到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的办法帮助你整理好，直到你自己不用为止。
同学们，对于你们来说这是新的开始，对于我来说也是心的生活，我希望我们大家一起努力，争取能够以一起成长，一起学*，度过未来的每一天。
大家好！很兴奋熟悉大家，固然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要熟悉每一位同学了！
首先让我先容下自我吧：我叫李xx，你们能够叫我李教师，但我更喜欢大家叫我xx姐，只要不要叫我xx阿姨就行了。
我来自中国科学院电工研究所，天天打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊！我一开始也是这么以为的，慢慢接触多了才明白无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简单的事物和现象开始一步一步积累和发展起来的。
就像这学期我们要和大家一同学*的《JA全球市场》这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生很多疑问：市场是什么？看不见摸不着；全球市场又是什么？我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太远远了吧！实在同学们不明白，全球市场在我们日常生活中随处能够见到：比如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们喜欢的芭比娃娃，我们都喜欢吃的肯得基和麦当劳，这些都能够叫做全球市场。可是全球市场也没有这么简单，它作为一门学科，要牵扯到比如国际法律，人力资源，金融资本等等很多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，把握他们，最终要把他们运用到日常生活中往，这就是我们来那里的目的。
同学们，拿出你们的热情和聪明才智来吧，我们一齐学*，一齐揭开全球市场的神秘面纱！
——运动会教师风采解说词合集10篇
饱满的精神，高昂的斗志，别样的风采。现在向我们走来的是高一（1）班代表队。
他们迈着铿锵有力的步伐，喊着斗志昂扬的口号，诠释了他们的整体风貌。万马奔腾，问天下谁是英雄；勇往直前，相信他们一定能创造奇迹！高一（1）班最棒！
瞧，高一（1）班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道*时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拼搏进去诠释时代的体育精神。
他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！”
听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，创造辉煌。让我们拭目以待！
雄赳赳，气昂昂地向我们走过来的是由学生组成的鼓号队。他们英姿飒爽充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂嘹亮的鼓号声，不正体现了实验二校“民主、和谐、文明、创新”的精神风貌吗？
欢腾的锣鼓敲出我们的志气和自信，敲开了的实验二校光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。
恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向**台走来的，是我们高一（1）班的同学们。
这是一个热情如火，团结向上的集体。53张朝气蓬勃坚定自信的笑脸辉映的是53颗火热跳动的心。他们不但学*优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。
今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。祝愿高一（1）班的全体运动健儿在本届运动会上取得更优异的成绩！
张扬自信风帆，迎接风雨考验。七年四班彰显着别样的风采，展现着高昂的斗志，向我们迎面走来。看那矫健的步伐，飒爽的英姿，坚定的气魄，无不让人感到充满活力的气息。53颗跳动的，火热的，进取的心紧紧凝聚。犹如一条条溪流，融汇成汹涌澎湃，惊涛不息的大海。这就是四班，英姿飒爽的四班，朝气蓬勃的四班，矢志不移的四班。
让我们预祝这个青春焕发的集体在本次运动会上顽强拼搏，赛出水*、赛出风格，再创佳绩。
向我们迎面走来的是高一年级教师方阵。这是一个锐意进取、务实求新、善于学*的教师团队。
整齐的步伐中折射出为人师表的庄严。儒雅的气质中涵盖着读书育人的内涵。他们用辛勤劳动换来桃李的芬芳。他们用智慧为社会培育人才。在知识的海洋中，他们是一盏指航灯。在纷繁的社会中，他们是人才的培育者。秉承着“以人为本、以德治人”的座右铭，老师们不断学*、不断反思；以“教书育人”的精神引导学生迈入青春的门槛。
今天在运动场上，他们将不仅为日益成长的学生而呐喊！也将亲身投入这场体育盛会，为精彩的赛事奋力拼搏，以身作则点燃教育之火！
迎面走来的是六（2）班的小朋友，还有他们的班主任邱老师，他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容。阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。从雅嫩的小娃娃，成长为东林学子，一步一个脚印，团结守纪，勤奋好学，积极向上。
你们听“东林爱我，我爱东林”，他们的口号多么嘹亮，他们的步伐多么坚定，今天六（2）班要在运动会上展现他们全班师生的风采，大家为他们加油吧！
现在走过来的是教师方阵，这是一支有着光荣传统的学*型队伍，在很短的时间里，他们完成了由主导型向服务型弱势群体的转变。
为了构建和谐社会，他们毅然放弃了教师主导地位。现在他们走过来了！他们身穿校服，头戴八条禁令，脖子上围着五个严禁，脚踏三条底线，肩扛各种考核指标，左手捧着党风廉政责任制，右手捧着目标任务责任书，腋下夹着各种业务考试复*题，兜里揣着各种心得体会、年终总结、自查自纠报告、领导讲话材料。他们精神抖擞，喊着响亮的口号“打不还手，骂不还口，不向国家要待遇，不给领导添麻烦”。
看，迎面向我们走来的是七五方队，铿锵的脚步展示他们不怕苦不怕累的运动精神，嘹亮的口号喊出了他们顽强的意志，他们精神抖擞，奋发向上，对本次运动会，信心满满。
他们坚信胜利与成功属于敢于竞争，团结一致的七五，向前冲！
首先向我们走来的是**方队。
看：雄赳赳，气昂昂，**队正踏着整齐有劲的步伐向我们走来。**手一丝不苟，严阵以待，体现了我校严谨求实，团结奋进的优良结统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了我校开拓创新，勇往直前的精神风貌。
他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的**，正预示我们学校将永远走在时代的最前列！
