都说，母爱如海，似涓涓细流那般绵长。古往今来，无数人对母爱讴歌赞颂，而我们却从来没有注意到，在我们的人生道路中，有这样一个伟大的人，在暗中默默地注视着我们，支持着我们，鼓励着我们，这个人，就是我们的父亲。在我读小学的时候，爸爸仿佛变了个人似的，不再整天亲昵地抱着我，不再整天陪我玩耍。有时，我见他无事，便想让他陪我下下围棋，或去家附*的小公园玩耍。而每一次，他都是断然拒绝，时而问我作业情况，时而又让我做做试卷和练*。
每每这时，我总是冷着一张脸，无趣地跑开。上二年级的时候，我总算让爸爸同意带我去学骑自行车，但在我一次又一次地挑战那辆对于当时的我来说是个庞然大物的自行车，又一次次跌倒时，他总是冷眼相待，在我一次次向他投去求助的目光，希望他能教教我时，他却置之不理。只是在我一次次地想放弃时，听到他让我继续练*的呵斥声。一个多小时，无数次的跌倒与爬起，我终于征服了它，但当我一脸兴奋地看向爸爸时，却只得到他淡淡的回应。从那个时候起，我和爸爸之间，筑起了一道厚厚的冰墙。如今，爸爸每年都在外地工作，一年很少几次回家，但他每一次回到家，都会先问问我的成绩。当我每一次得意洋洋地报出自己的成绩时，他总是微微点头，沉默不语。爸爸两鬓的白发越来越多，在浓密的黑发中间，显得如此突兀，如此刺眼，他的步子已经不再如从前那般稳健，他的手，也不再如从前那般有力，一道道皱纹在不知不觉中爬上了他的眼角。时光在爸爸的身上留下了不可消除的痕迹。曾几何时，我发现，那个年轻的爸爸不见了，曾几何时，我发现，在他回家后为他暖一杯绿茶，叫他一声爸爸，他都会频频点头，一抹微笑带着皱纹在脸上浮现，曾几何时，我发现，自己对爸爸的了解是那样缺乏，曾几何时，我发现，那堵厚厚的冰墙正在慢慢消融……
时光流逝，岁月匆匆，我们纷纷由一个个乳臭未干的小孩，成长为蓬勃向上的少年，而我们的父母，也在一点点变老，小时候，父母为我们遮阳敝日，现在，我们已经长大了，而我们能够做的，只是为父母泡一杯茶，给他们洗脚，替他们分担家务，给他们一张满分的试卷……仅此而已。我们的开心，才是他们最大的快乐。昨天，父母含辛茹苦地养育我们，我们却任性，蛮横；今天，我们只要为他们付出哪怕只是一点点的回报，他们就如此欣慰，我们何乐而不为呢？时间不会重来，抓住今天，不要等父母满头银丝，后悔莫及。
我们身边的亲人五花八门，性格也是各有不同，有的是“消防员”，有的是“森林之王”，这对我来说并不算什么，因为我的老爸是——（说出来有点尴尬）一个不折不扣的“马桶守护神”。
老爸剪着*头，浓眉大眼的，活像《愤怒的小鸟》中的胖红。脾气嘛，易怒（也很像胖红），衣着上十分不讲究，一年到头就穿那几件衣服。不过，这些都不是最重要的。
说起老爸蹲马桶的时间，简直都可以申请吉尼斯记录了，一般人是五到十分钟，而老爸呢？可以蹲上一个小时！这也是老爸获得“马桶守护神”这一美称的原因之一。但，这并不是全部。
老爸“守护”马桶的时间不仅长，而且还十分有内涵。
一次，我约老爸一起打乒乓球，他让我先下楼等他，自己在家蹲马桶，美其名曰“马上就来”。我知晓他蹲马桶的时间，于是在地下球台那冷静地等待了二十分钟。二十分钟后，我开始焦急起来，迅速飞奔上楼，从地下一楼一直跑到我家三楼，跑得我汗流浃背。我径直撞开虚掩的大门，也顾不上换鞋，一马推开卫生间的门，我惊呆了：老爸手捧着书，津津有味地读着《论语》，嘴里还如痴如醉地念着：子曰：“三人行必有我师也……”我去推他，他没反应，仿佛掉进了知识的深渊，无法自拔。我大叫一声：“老爸，打球啦！”老爸一惊，急忙放下了书。
我的老爸就是这样一个人，一个不折不扣的“马桶守护神”，马桶给了他身体上的温暖，书给了他精神上的慰藉，这就是他生活中不可或缺的两件事：马桶和书。
“嘿，爸爸，过来！”我在房间里喊道，“很快，殿下。”我父亲就是这样一个人。他很随和，很有幽默感。他是我们家有名的户主和厨师。他非常关心我的学*(尤其是作文)。虽然爸爸才30出头，但他“未老先老”。他的银色头发和黑色头发挤在一起。我说他是“黑白新时代的`奶牛”。他并不生气，他说:"我的家人每天都可以喝牛奶。"然而，他的精神很好。他的眼睛又黑又亮，有点像探照灯，脸色也不白。相反，他经历过风和阳光(他经常参加户外活动)，看起来又黑又亮。我说他和非洲人没什么不同。他微笑着说:“我是乔丹。”爸爸从不像“我是老子，你是儿子”那样行为不端。因此，我们像朋友一样谈论一切，经常一起去玩。有一次，我和父亲去远足。这座山相当高。树不多，但路很少。
这可能是一座荒山。爬着，汗流浃背，我的脚滑了一跤，滚了两米多，就像一个大地球。站起来，不要悲伤。爸爸狡猾地笑了笑，从包里拿出一个东西，露出一个角落给我看。他还说，“看，过来拿！”我知道他在取笑我，但我又想:这真的是好事吗？他飞去抓它。爸爸又跑了起来，跑到了山顶。
结果是一瓶矿泉水。爸爸笑着说:“嘻嘻，怎么样，我们在山顶。”我也笑了。我父亲从未给过我任何建议，但这不能被视为自由放任。一些事情仍然给我一些建议。这样，我养成了用自己的观点做事的*惯。当然，他非常关心我的学*，尤其是作文。虽然我父亲在其他方面不是很突出，但他擅长写作，并且出版了几本旅行日记和诗歌。我的作文是由我父亲“管理”的。从前，我对日记不感兴趣，但我父亲想尽一切办法“引诱”我写日记，以提高我的写作技巧。方法1:告诉我写日记的好处，并说我可以发表我写得好的东西。
这让我的手有点痒。方法2:例如，告诉我世界上的作家和伟人都是从小事和日记开始的。既然你想当三毛，就好好写。最后，我忍不住诱惑，我的写作水*日益提高。爸爸还有很多特点，这里就不介绍了。一句话，一句话，我爱我的父亲，父亲也爱我。
我爱我的爸爸。他有一个最大的特点就是抽香烟。我和妈妈说了多少遍，他都是“嘴上一套行动一套。”而且，他买的香烟还有很多种呢！
爸爸对我很关心。有一天，爸爸买回来一只烤鸭。开饭了，烤鸭上面冒着热乎乎的烟，爸爸说：“这一块最大的鸭腿给你吃，丫头，这可是爸爸特地让人家师傅切下来给你吃的！”还嘱咐我不要烫到了。这时，我被爸爸浓浓的爱感动了。
这就是既关心我又爱我的爸爸，我也爱他！
爸爸，是一个温暖而熟悉的词。在夏天，它就像天空中的一棵大树，挡住了热量，给了我一丝凉意。冬天，它就像另一个小太阳，虽然小，却给了我甜蜜的温暖。春天，它像一把小雨伞，挡住了细雨，让我看到雨后的彩虹。秋天，它就像一辆小货车，载着我的水果回家。爸爸，是一个不可替代的词。
我父亲是一家手套厂的厂长，但工厂在韶关。他经常往返于韶关和顺德之间，很少陪我和哥哥。我记得有一次我在学校发烧，老师先给我妈妈打电话，几次都打不通，然后给我爸爸打电话。涂鸦之后，我在电话的另一端沙哑地对父亲说:爸爸，我发烧了，妈妈的电话打不通，老师让你带我去医院。”我身后的声音压低了。女儿，等等我！”爸爸来了！要知道爸爸正在谈10多万的生意。当我到达医院时，我正在静脉滴注1小时，4小时和6小时。到第八个小时，我的发烧几乎好了。爸爸用手摸着我的短发，对我说:傻孩子，只要你和你哥哥健康快乐，即使我和妈妈喝米粥，我们也会快乐。”我眼中的泪水在打转，慢慢滑落......
爸爸，我想对你说，你真好！你给了我凉爽、温暖、收获和彩虹。我永远爱你！
——大力士爸爸的小学生作文 (菁华6篇)
和别人一样，我有一个和蔼的爸爸。1.7的个子，有一坚硬的大手。这是我爸爸在我小时候的印象。特别是他那双大手特别有力气，在我的印象中，那双手就像两个千斤石头，连墙都能打穿。
下面就是我爸的战绩：上次我家搬家。装修人员拿着锤子，要把墙砸一个洞。爸爸嫌砸得太慢。只见爸爸扎了一个马步，运足气力，大吼一声，随即一掌对着墙拍去，只听得“砰‘‘的一声，碎石乱溅，爸爸被拢罩在一片石灰粉里，等到石灰粉渐渐散去，爸爸才受回气。我对着墙一看，眼珠都快掉下来了，爸爸一掌竟把墙打穿了，都能看到隔壁家了。
上次我爸把墙打穿了，这次又把水龙头的开关瓣断了，妈妈又买了一个水龙头，结果又坏了，至今以换了n次。顺便打一下广告，谁有坚硬的水龙头啊？
对了，我爸已接受了几个人的邀战，每次都百战百胜，若有意者，请速与本人联系，必定欢迎。
我的“大力士”爸爸是天下无所不能的，每次搬东西，都非他不可。在我眼中，他英勇无畏，无所不能。
我看着“大力士”爸爸用他那粗壮的手，一次又一次地从三楼住一楼走，又从一楼往三楼。那踏踏的声音，加上弟弟的鼓掌声，组成了一首美妙无比的交响乐。啊，大事妙，顽皮的小狗，小q像足球一样顺着阶梯滚了下去。
爸爸看了，两眼发出亮光，紧盯小狗，慢慢地蹲了下来，把货物放在自己的肩膀上，看准时机，轻轻一。“啊，捞到了，捞到了。”我和弟弟异口同声地呼喊着。可是它太调皮了，把货物，看成了我们专门为它准备的小汽车。小q一跃而起，趴在了化物上。
“小q”可是一个大饭桶，每天的饭量，可是让人出乎意料的。只见，爸爸的货物摇摇摆摆，不停的摇晃着。我暗暗想到这些货物会踏下来吗？小q你赶紧下来啊……我的心一下子吊了十桶水。我真是不敢相信呀！在那一瞬间，我的爸爸，往后一靠，在我还没看清楚时，他居然把货物稳稳当当地端在了自己的手中。小q的脸中露出了笑容。
这就是我的爸爸，力气超大的爸爸！
“爸爸，不要走，不要走，留下来再陪陪我好吗？”这个声音一直在我心底呐喊。无论什么时候只要想起“爸爸”这个字眼，我就感到好心酸，眼泪就会在我的眼眶里打转……
我的爸爸是在8月12日中午离开家去国外的，想起那天的情景，我的眼泪就夺眶而出。那天中午，我们一家人吃过午饭后，拎着大包小包坐上出租车就向汽车北站出发了。爸爸，你可知道，我当时是多么想那条路永远也没有尽头啊！我们在一起的点点滴滴一下就涌上心头：我们一起打球，一起写毛笔字，一起吃你烧得香喷喷的饭菜，一起出去逛街……虽然只有短短的十几天，你不知道我有多开心，又是多么的幸福吗？当你回家来时，我第一眼看到你的时候，我激动得热泪盈眶，我紧紧地抱着你，偷偷地擦去我的泪水，不让你看见我开心的泪水……想着想着，不知不觉就到了车站，我很不情愿地走下了车。而我们在候车室也只坐了几分钟，检票员阿姨就喊检票了。我紧紧的紧紧的抱住你，不让你走，我知道我这一放手就要再过半年才能再见到你了，好舍不得，可是你终究是要走的，机票、行程都安排好了，你是不可能不走的。我只好慢慢的慢慢的松开手，看着你转身离去，一步一步往前走，我的眼泪就像一根线，什么话也说不出，只能朝你挥挥手，并在心里不停地呐喊：爸爸，你别走……
渐渐地，你随着汽车离开了我的视线，而站在那儿的我早已泪流成河了，爸爸，我多想再抱抱你那胖胖的身体，再亲亲你那和蔼可亲的脸。爸爸，你就像一只鸟，一下子飞回来，再一下子又飞走了。又是一个半年，我好讨厌这个字眼！爸爸，这一切就像是一场梦，一场睡了十五天的梦，当我跟妈妈走回家时，你已经不在了，只留下你那淡淡的烟味……这个家又留下我跟妈妈两个人，你要我好好学*，听妈妈的话，哪儿不舒服就和妈妈讲，那你为什么不守信用，不像其他人的爸爸守在家？现在我又经常梦到你回家了，可醒来时只有妈妈忙碌的身影……
爸爸，你知道我有多想你吗？可是你让我经历了分离的痛苦，让我承受你不在身边的心酸……爸爸，你一个人在外面一定要好好的，爸爸，我爱你！
这么多年来，有多少名人来了又走了，社会发现他是通过不为人知的手段成名的。会受到来自社会的报应，不仅如此，美好的生活在噼啪声中被打破。我靠自己的力量赢得了名声，我可以毫不犹豫的告诉你，他的生活很美好。
嘿！但是:我偶像名气不大。而且我也不需要他有多大名气。明星的粉丝，我只能说:荡个栅栏，两边都倒。我永远不会改变我的偶像！
有一双温暖有力的手，他不是别人，正是我的父亲。爸爸是我的偶像。他不是舞台上的歌手和舞者，而是一个普通的工人。但在我心里，他是最被敬佩和欣赏的。
遇到挫折时，父亲会鼓励我，把我从谷底拉上来，让我重拾信心。然后他会指引我迷失的船，照亮一片广阔的海洋，让我的生活越来越光明。爸爸就像一座灯塔，让我永远不会迷路。那片海洋将永远存在。爸爸，你永远是我的偶像。
有一次，我很晚才学会骑自行车。他手拉手教我。刚开始学起来很难，爸爸就在后面抢。因为当时年纪大了，所以骑得很快。父亲追着我，看着父亲满头大汗。心里真不是滋味！爸爸，你永远是我的偶像。
因为有你在，我金色的童年更加灿烂。我开心的时候，你也开心；我痛苦的时候，你帮我分担；当我获奖时，你很高兴。爸爸，你是我生命中的浪花。谢谢你的奔跑和汗水，像幼苗长成大树一样浇灌和照顾着我。我的偶像，永远是你，永远不会改变
我的爸爸可是“龙的传人”呀，因为他一会儿“吞云吐雾”、一会儿“张牙舞爪”。“吞云吐雾”是因为他经常抽烟，只要没事做时他一定会抽一支烟。
妈妈说抽烟对身体不好，我也经常帮着妈妈说这句话，可是爸爸就是不听，可一旦被我告了密他就惨了，于是他只能在我和妈妈不在的情况下抽烟。但可怜的爸爸还是逃不过妈妈的天罗地网，他无计可施，只好乖乖投降。
经过一段时间的努力爸爸终于好多了，可爸爸还是偶尔还会吐阵烟。
但爸爸“张牙舞爪”那就更厉害了，只要到外面吃饭，不管妈妈用什么招数，爸爸就是要喝酒，不同意戒酒。因为吃饭时不管他怎么推脱，人家都一定要填把杯子里的酒喝下去。
有一次他喝醉了回来，走起路来东摇西摆，有一种飘飘欲仙的感觉，他那脸上露出了呆滞的眼神，他大摇大摆地走着，满脸笑容，眼睛眯成了一条线，手指还不停地动来动去，做着兰花指。“啪”的一声，爸爸摔了下来，有人问他：“你没事吧。”他不回答，有人踢他说：“你怎么了。”后来我用力一踢，他突然跳了起来，大伙儿看着他那副模样哈哈大笑！
喝醉酒的他连床都爬不上去，真是太夸张了。
这件事一直被家里人当成一个经典的笑话。
这就是我家有趣、好玩和搞笑的爸爸，大家都称他为“龙的传人”。
爸爸四十多岁，他的头顶是秃的，只有两鬓和后脑有短短的黑发，远远看去好像光头。
另外他还有个脾酒肚。其实他不爱喝酒，因为要撑起我们的家，他早上没有睡到6点过。晚上，天都黑了，我们准备下楼散步，他才回来，一吃饭，太累了，直接睡觉或休息，不再运动，就这样肚子才胖起来。
爸爸现在换了个工作，没那么忙了。他一回到家总是拖地、给植物浇水，因此家里总是干净亮丽。
父爱如山。我的爸爸也很爱我，他的爱如春雨"润物细无声"。还记得，小时候，妈妈去东开发区，爸爸带我。他给我买了一辆绿色的电动小火车。一装上电池，小火车便在黑色的轨道上欢叫着盘旋。他还陪我坐电梯升到摩天大楼顶部观风景，站在云端看下面，汽车都像我的玩具车一样小。我第一次登那么高!
有一次，我早上吃饭慢，眼看上学要迟到了，妈妈说让我自己去，怨我太磨蹭。爸爸一声不响骑车送我上学了。
爸爸爱看书报，历史、军事、地理样样通。我问什么问题，他都不厌其烦地回答，令我十分敬佩。
爸爸对我好，但从不无原则地惯我。就说上幼儿园时，那天晚上，我和小伙伴毛毛跟着爸爸到小区院里玩。爸爸在前面走，我俩在后面看见小卖铺没人，窗台上摆满了小玩具水枪，心痒痒的，就每人拿了一个，"咚咚叭叭"，嘻嘻哈哈玩开了。爸爸发现了，疑惑地问:"小水枪哪来的?"我们指了指着小商店。"给钱了吗?"我们摇摇头。爸爸急忙领我们到小商店门口，向人家道了歉，补了两元钱。那人笑了笑。爸爸回头没训我们，只是一脸严肃地说:"不给钱拿人家东西是不对的，以后不要这样!"
这就是我的爸爸，在他的关爱下，我像一棵小树，快乐健康地成长。
——我的爸爸小学生作文 (菁华5篇)
我有一个强壮的爸爸，他非常爱劳动，也非常喜欢锻炼身体。但我希望爸爸能多参加一些比赛，这样对爸爸也有很多好处。你想不想知道我爸爸是什么样子的呢？如果想我就告诉你，如果不想你也听听吧！我的爸爸圆圆的脑袋，乌黑乌黑的头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，弯弯的嘴巴。我的爸爸是不是很帅呀？其实在我的心目中我的爸爸是最棒的。
爸爸你每天那么辛苦的工作累不累呢？如果累，我帮你锤锤背，掐掐肩。爸爸我爱你，你是最勇敢的爸爸，你要加油吆！
亲爱的爸爸，谢谢你多年给我的爱，您关心我的那一幕幕情景时刻浮现在我的眼前。记得那是一个深冬的夜晚，寒风呼啸，天下着鹅毛般大雪。得了重感冒的我躺在床上不断地咳嗽。此时，您放下手里的活，烧了一碗热腾腾的姜汤端到我的面前，又把我搂进您那温暖的怀中。不一会儿，您又披上棉大衣，匆匆跑出去，冒者纷飞的雪花，给我请来了医生。当您回来的时候，您的头上和身上都积着雪，被风吹得直发抖。可是在那时，在您心中最急切的就是能尽快治好我的感冒。
我的父亲是35岁。他有一双大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻子，大大的嘴巴和黑色的短发。他看起来又酷又帅。
我的父亲很勤奋。一到家就开始注意卫生。要么扫地，要么打扫房间，他说：“嘿，你看这儿多脏！快收拾干净！”我想，在这个时候，我的父亲就像“唐僧”，我和妹妹是“孙悟空”。爸爸一发现我们做得不好，就开始读佛经，我和妹妹在地上打滚。
我的父亲也很严格。当我在作业中犯错误时，我的父亲会直视着我，严肃地说：“宋玉凤，过来看看发生了什么事！”撕掉它，重写它！这时，我甚至不敢呼吸，乖乖地重写。当我写的时候，我的父亲也会在接下来的句子中非常强调的说：“要认真，我们必须认真的写。”
我爸爸有时是“臭榴莲”和“烟雾弹”。有一次，趁我不注意，爸爸悄悄地把脚放在我鼻子底下。“结果，我闻到了榴莲的味道！”我哽咽。还有一次，我在沙发上做梦。突然，爸爸坐在我旁边，杜放了一个烟雾弹，把我从梦中惊醒。
当我爸爸高兴的时候，他是我的小伙伴。你听到我们唱得很开心！“我亲爱的哥哥，你心里痛苦地对我说，……友谊！它比天空更大，比地球更广阔，……”
这是我的父亲。我爱我的父亲。我的父亲也爱我。
我的爸爸是一位普普通通的人，*时说话总是笑呵呵的，看上去一副和蔼可亲的面相，实际上他非常的严肃，尤其是对我的学*方面，简直是一丝不苟。
记得有一次，老师发下了一本笔记簿，让我们抄词语，放学回家了，我拿起笔专心致志地抄起了词语，写完后，交给爸爸帮我检查一下，爸爸一看，说：“这是什么啊！一个个字东倒西歪的。”
结果把我写的字差不多全部擦掉了，然后我再写，写好后，我本以为这次写得很好了，交给爸爸过目，不料爸爸火冒三丈地对我又训了一遍，说：“不写好字，晚饭不要吃了。”好比皇上下了一道圣旨。
我又重新写了起来，边写边擦，天色也渐渐地暗了下来，这时我才把每个字写得整整齐齐。爸爸笑呵呵的对我说：“要自己严格要求自己，字写好了，才能得到老师奖励的小星星呀！”
第二天，我把本子交上去了，然后老师就迅速的批改好了。发下了本子，我真期待能得到小星星，打开本子，睁大眼睛一看，果然有小星星耶。
我就想功夫不负有心人，下次我一定写得更好。
“父亲是儿时那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”从窗外飘来这样的歌声，一年一度的父亲节再一次到来，我不由自主地进入了沉思。
我的爸爸是一名出色的销售经理，一年能得好几个奖状和证书，还上台演讲过很多次呢！看着老爸那威严的样子，我心里别提有多高兴了。对了，还忘了告诉大家，我爸爸的交往能力和口才还很好哦！看，像老爸这样出色的员工，谁不喜欢呢？而且，他们的老总还经常表扬我爸爸呢！是不是很羡慕啊？
我的爸爸之所以这么优秀，就是因为他非常非常尽职，这不，今天晚上他又要出差，还是9点的车呢！照这个点来算的话，那我们都差不多要睡觉了。而且爸爸早上7、8点钟才能到，亏了爸爸选的是卧铺，要不，老爸一晚上都睡不好。
爸爸就因为长得黑而且也很顾家，工作也很尽职，所以妈妈给他起了个外号，叫黑牛。爸爸的眼睛炯炯有神，浓黑的眉毛下面“藏”着一双有着双眼皮的大眼睛。再往下看，宽大的鼻子两侧有两个黑黑的大鼻孔，嘴唇的颜色淡淡的。如果老爸不赶紧剃胡子的话，恐怕要变成七八十的老爷爷了。
老爸，谢谢您做的一切，双手撑起了我们的家。总是竭尽所有，把最好的给我。你牵挂的孩子啊，长大啦。
感谢一路上有您！
在生活中，我有一个无微不至关心我的爸爸；在学*中，我有一个对我严格要求的爸爸；在娱乐中，我有一个对我很有耐心的爸爸…
我的爸爸是一名“综合教师”（有时代英语课，有时代体育课）和一个“全能丈夫”、“全能父亲”。在学校的时候，他是一个不愿偷懒、很能干的教师；在家里，所有的活都是他干；在社会上，他是一个热心肠。
我的爸爸很在意我的学*。一到暑假或寒假，爸爸就到处借下学期的语文书、数学书和英语书。就开始教我下学期的英语，让我预*语文和数学。在爸爸的辅导下，我的学*一直很优秀。并在内蒙古自治区英语奥林匹克竞赛中荣获一等奖。
我的爸爸是个“运动健将”。他会打篮球，会打乒乓球。在爸爸地教学下，篮球我是我们班最好的，乒乓球是全校学生里第一、二名。有一天，我上同学家玩，同学对他的朋友说我是班级学*最好、体育最强的。我听了心里美滋滋的，这全是应为我的爸爸呀！
我的爸爸很关心我的健康。就连我得了个普通的感冒，爸爸也会连夜带我上医院，买最好的药。
我的爸爸…
啊，爸爸，您是我学*和生活中的启明灯，在学*和生活中永远激励我前进。啊，爸爸，我一定会好好学*，报答您对我无私的爱！
——大力士蚂蚁作文 (菁华6篇)
世界举重冠军是谁?对了，就是蚂蚁。它可以举起比自己重两三倍的物体，因此可称“举重冠军”。
一天，我在墙角发现了许多蚂蚁，我决定好好观察观察。俗话说得好，“耳听为虚，眼见为实”。为了我能亲眼看见蚂蚁是大力士，爸爸提议让我放一块小面包在地上，看它们能不能把小面包搬走。
蚂蚁看到了眼前的“庞大物体”非常害怕，用触角碰了一下，又缩了回去。过了一会，它们发现并没有危险，便慢慢地靠*。突然，它们又回到蚂蚁窝里，不一会儿，一群蚂蚁排着浩浩荡荡的队伍，其中，有一个头很大的蚂蚁，排在前面，也许是它们的“最高首领”。
只见蚂蚁们陆续爬到小面包旁，搬起小面包歪歪斜斜地向窝里爬去。看到这里我不由得佩服它们团结的精神，这样的精神不也是我们学*的榜样吗?
“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”罗丹说得一点都没错。
经过我的观察，得出了一个结论，蚂蚁真是个大力士。
大家有见过蚂蚁吗？我想大家都有见过蚂蚁，那你知道蚂蚁是个大力士吗？不知道的话，那就跟我一起去看看吧！
其实，我是在我家观察蚂蚁的，蚂蚁，可以搬得起比它的身体重几十倍的东西。这是多么不可思议的事情啊！谁会相信呢，但，这的确是事实。
我曾经做了个实验：将一块很小的石子让蚂蚁搬动；然后将蚂蚁与它搬动的石头分别称一下。不可思议的事情发生了，这块小石子的重量居然超过了蚂蚁的身体40多倍。
让我为大家揭开这个不解之谜吧！我在网上找过资料的，蚂蚁的腿部肌肉是一台台高效的肌肉发动机组，使用的“燃料”是一种比较复杂的化学物质，当蚂蚁走动时，它的腿部肌肉会产生一种酸性物质，“燃料”急剧变化，这个时候，肌肉收缩起来，一台台肌肉发动机就会产生十分巨大的动力，所以，我由此得出，蚂蚁能举起比他身体重十几倍的东西，就是因为有了那一台台“肌肉发动组”。
啊！通过这次观察，我懂得了蚂蚁是一个大力士，能搬得起比它身体重几十倍的东西。蚂蚁，我打心眼佩服你！你真厉害啊！
一天清晨，爸爸妈妈带我去爬北干山，路上，我们看到一大群蚂蚁排着整齐的队伍往前走。我觉得很奇怪，跟在蚂蚁们的后面，看它们去干什么？突然，我看见地上有一块饼干，一群蚂蚁围在饼干的旁边，正要搬回家，它们抬的抬、拉的拉、扛的扛、推的推、顶的顶，正忙得热火朝天。终于，蚂蚁们把饼干推到了洞口。
小蚂蚁真历害！
一天早晨，小蚂蚁多比像往常一样大摇大摆地从洞中走出来四处找吃的。走着走着，他发现了草丛里有一个大面包，他用最快的速度冲过去，整个身体抱住面包，但只占据了面包的一角。面包香味扑鼻，馋得多比口水直流！他心想“兄弟们都没吃早饭，一定要和他们一起分享”。可是，面包太大了，他怎么也搬不动，要是我可以力大无穷就好了！
这时，一片金叶子飘到了他的头顶，吓得他拔腿就跑，可是却发现自己居然撑起了金叶子。他又惊又喜，又尝试着举起了旁边的一块大石头，多比一脚将石头踢出了云层。高兴地大叫一声：“太棒了”！这下面包被他轻轻松松地举过了头顶。
回到家，他刚一碰门，门居然碎成了八块，里面的小蚂蚁们都吃惊地望着多比。他不好意思地连声说：“对不起”。他把面包一放，结果震得蚂蚁们跳了三尺高，撞在了天花板上，直撞得他们晕头转向。
晚上睡觉时，他刚一坐上去，床忽然换了，没办法，他只好睡在地上。第二天早上，蚁王带着他们去找吃的，远远的就看见地上有一个大西瓜，可是别的小蚂蚁怎么也搬不动，多比一个箭步冲上去，他用一根手指头就把在蚂蚁面前像一座山似的西瓜给轻松地搬了起来，在场的个个都惊讶地张大了嘴巴，称赞多比的本领高。有了这个大西瓜就可以好好的美餐一顿了，大家高兴地跳起了《天鹅湖》。之后，浩浩荡荡的蚂蚁军队像基地前进。可是刚到家门口，多比手一滑西瓜掉落了，压坏了他们的家，蚂蚁们赶紧跑过去救伤员，多比后悔不已！
没了家的蚂蚁们夜晚只能挤在一棵大树下，看见这些无家可归的同胞们，多比惭愧极了，他决定将功补过，为大家重新建一座漂亮的房子。
因为有了神力，多比干起活来既快又灵活，他搬来了各种的大石头，垒起了高高的城堡，并用泥土将它们围的严严实实的。又从树上剪下树枝和花朵来装饰屋顶。经过没日没夜的辛苦劳动，多比终于建成了一座美丽又坚固的花园别墅。
小蚂蚁们想着以后可以住在这样漂亮的房子里，心里乐开了花，蚁王更是高兴地手舞足蹈，为拥有这样勤劳而又充满智慧的多比感到骄傲！
晚上，多比站在屋顶，看见天空上的星星一闪一闪的，像千万只极小极小的蜡烛！他想：“拥有神力不一定是一件好事，但拥有它却可以造福大家”！多比的脸上露出了灿烂的笑容。
小蚂蚁的家里没有东西吃。
一只小蚂蚁出去寻找食物。小蚂蚁发现了一个大玉米，所以它想高兴地把它带回家，但是玉米太重了，它拿不动。后来，他想了一个办法，用绳子把玉米捆起来，然后拉，但是玉米还是很重，让他大汗淋漓。这时，另一只蚂蚁看见了，跑过去帮小蚂蚁把玉米往前推。走了一会儿，三只小蚂蚁看到了它来帮忙。后来两只蚂蚁在前面拉，三只蚂蚁在后面使劲推。他们联合起来后，终于顺利地把玉米搬回家了。蚂蚁妈妈回家后看到了，高兴地说：“你们真是团结友爱的好孩子。”小蚂蚁一听，高兴地跳了起来，非常高兴！
我是一只小蚂蚁，我有两根长长的须，一对长长的牙齿。别看我个子小，我可有四只手、二只脚，我是纯黑色的，我非常小，只有人的无数分之无数分那么大。
别看我的个小，我的力气却很大，你知道吗？我比人和大象的力气都大，这是*均比，我的力气现实比一个钉子的力气还小。
但有一些小孩子经常破坏我们家族，我们也不知道怎么了，我只想求求你们，不要再破坏了。
——中班科学空气是个大力士教案(5)份
一、理论依据
《纲要》中指出："幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。"
二、实施策略
为了更好的实现幼儿科学教育目标与价值，幼儿园的研究团队群策群力，归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法--"四环教学法"。
第一环：创设情境--激情引趣(从经验入手)第二环：问题引路--猜想设疑(从问题入手)第三环：操作实践--探究发现(从操作入手)第四环：表达交流--解决问题(从生活入手)本次活动，通过游戏《压不扁的瓶子》引发幼儿探究的兴趣，而《杯子出来了》《吹气球》两个小实验，引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象，运用从实验中获得的新经验解释生活中的有趣现象，体验空气压力在生活中的应用。活动中通过猜想-尝试-分享-再尝试的方式，引导幼儿自主探究、发现空气压力的存在，了解空气压力与人们生活的密切关系，引发幼儿探究合理利用空气压力的兴趣。
三、教学目标
1.感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因，了解由空气压力产生的有趣现象。
2.能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的。
3.对科学游戏产生兴趣，简单了解空气压力对生活的帮助。
四、教学重难点
主动探究空气压力的有趣现象，了解其和生活的关系
五、教学准备
纸杯、塑料杯各19个，大饮料瓶、吸管、气球各19个，记录表1张、即时贴若干，磁铁10块，课件及视频，
六、教学过程
(一)由游戏《压不扁的瓶子》导入，引发幼儿对空气压力的兴趣，知道空气有力量。
1.课件：邀请幼儿进入米奇科学之旅，激发幼儿学*兴趣。
2.游戏《压不扁的瓶子》。提问：为什么瓶子压不扁?瓶子里面充满了什么?
小结：盖上瓶盖后，里面的空气出不来，顶住了瓶子，所以使很大的劲也压不扁。得出结论：空气是有力量的。
(二)通过游戏《吹气球》，让幼儿在探究中发现空气是个大力士
1.游戏《吹气球》，提问：米奇妙妙屋里的科学游戏可真有趣，咱们继续出发，看看米奇又为我们准备了什么?
2.通过吹气球-猜想放到瓶子里的情况---尝试操作---得出结论：放到瓶子里的气球是吹不起来了，因为里面充满了空气，空气真是个大力士。
(三)通过游戏《杯子出来了》，让幼儿了解空气无处不在，给我们的生活带来很多帮助。
1.教师出示两个杯子(纸杯和塑料杯)。请幼儿猜想：把塑料杯子放到纸杯里，不用手的情况下，用什么方法可以让塑料杯子出来?
2.幼儿操作实验，教师巡回指导。
组织幼儿讨论：杯子为什么飞出来了?
小结：空气无处不在，它不仅可以让我们呼吸，空气的压力还可以给我们的生活带来很多帮助。
(四)通过分享交流、观看视频，了解空气压力和生活的关系，萌发幼儿对科学现象的探究兴趣。
1.交流：你知道生活中空气压力给我们生活带来哪些帮助?
2.观看视频，教师总结：空气的.压力给我们生活带来很多便利，小朋友们从小学*科学知识，长大可以利用空气的压力的原理，创造出更多帮助人们生活的物品。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
【设计意图】
我执教的是中班科学活动《纸是大力士》，这个活动来自主题七《好玩的纸》的次主题《会变花样的纸》。纸不仅是幼儿生活的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。今天我将带领孩子们与纸展开一系列互动，了解纸可承重的特性，使孩子愿意动手操作，并对试验感兴趣。
整个活动分三个环节。
第一个环节，组织幼儿谈话，以纸的作用引出课题。
第二个环节，让孩子操作试验，感知白纸与卡纸有不同的承重性。在做一做，说一说中寻找原因，提升孩子的经验，纸的厚薄不一样，力气就不一样，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小，并运用图示、数字做以记录。
第三个环节，引导孩子想办法将刚才力气小的白纸变一变形状，并操作试验，在探索的过程中引导孩子发现白纸也能变成大力士。通过做一做，说一说，引导孩子感知同一种纸的形状发生变化，力气也发生变化，并且纸的弯距越多，力气越大。
最后出示报纸、皱纹纸等激发幼儿继续动手操作、探索让纸的力气变大的浓厚兴趣，这是本次活动的经验扩展，我将它设计为活动的延伸部分。
【活动目标】
1、了解纸可承重的特性。
2、愿意动手操作，对实验感兴趣。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
【活动准备】
白纸、卡纸每人一张，桥墩每人两个。
【活动过程】
一、谈话：“纸的作用”引出课题：
教师出示一张白纸。教师：“小朋友，老师给你们看一样东西，你们以前认识它吗?”(提问：这是什么纸?你还知道有什么纸?这些纸有什么作用?纸有力气吗?你们还知道什么纸力气大吗?)
二、操作实验，感知纸的厚薄不同，承重不同。
1、教师出示两种纸。”今天老师就给小朋友们带来两种纸，来，看一看摸一摸，这是什么纸?“(硬白纸)这又是什么纸?(卡纸、白纸)
教师：“好!今天呀，我们就让它们两个比一比，看谁的力气最大，谁才是大力士?怎么比呢?用纸搭一座桥，在它上面放积木，谁身上放的积木多，又不塌下来，谁的力气就最大，谁就是大力士!注意了放积木的时候要一个一个轻轻地放在中间，试的时候要一张一张的试，卡纸和白纸都要试一试。开始了，孩子们!好!到后面找你们的玩具试一试。”
2、孩子实验，教师指导。
教师：“好了孩子们，把你们的卡纸放到中间，到老师这里来，真棒真乖!看!老师已经坐好了，你们也快点坐好!
3.记录总结。
教师：“小朋友们想一想，你们刚才做的卡纸和白纸，谁的力气大?谁是大力士?你是怎么看出来的?那咱们一起试一试好比好?老师放积木你们给老师数着!白纸放几个?
记一记:(用数字表示)
教师:“卡纸放几个?”
记一记：...
教师：“白纸和卡纸谁的'力气大?为什么卡纸上面放的积木多?”
教师：“奥，原来呀，纸是有力气的，它们的厚薄不一样，力气就不一样大，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小。
三、操作感知、纸的形状不一样，力气也不一样：
1、教师：“孩子们你们看，现在白纸的力气小，如果我们把白纸折一折，变一变，如：把白纸对折一次或两次或变成扇子形状，(边说边演示)那么它的力气会有有变化吗?会变大还是会变小呢?这张白纸会不会也变成大力士呢?找一张白纸试一试好不好?“(孩子操作)
2.孩子实验，教师指导。
教师：“好了孩子们到老师这里来，做好了!(提问：纸的形状变了以后，它的力气变了吗?怎样做的?”
3.记录总结。
活动反思：
活动进行的比较顺利，整节课幼儿们的兴趣很高，每个幼儿都动起来了，活动目标也完成的很好，从中我也得到启发，科学课就得让幼儿自己动起手来，这样才能充分调动他们参与科学活动的积极性，才会让孩子们热爱探索、热爱科学。
一、理论依据
《纲要》中指出："幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。"
二、实施策略
为了更好的实现幼儿科学教育目标与价值，幼儿园的研究团队群策群力，归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法--"四环教学法"。
第一环：创设情境--激情引趣(从经验入手)第二环：问题引路--猜想设疑(从问题入手)第三环：操作实践--探究发现(从操作入手)第四环：表达交流--解决问题(从生活入手)本次活动，通过游戏《压不扁的瓶子》引发幼儿探究的兴趣，而《杯子出来了》《吹气球》两个小实验，引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象，运用从实验中获得的新经验解释生活中的.有趣现象，体验空气压力在生活中的应用。活动中通过猜想-尝试-分享-再尝试的方式，引导幼儿自主探究、发现空气压力的存在，了解空气压力与人们生活的密切关系，引发幼儿探究合理利用空气压力的兴趣。
三、教学目标
1.感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因，了解由空气压力产生的有趣现象。
2.能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的。
3.对科学游戏产生兴趣，简单了解空气压力对生活的帮助。
四、教学重难点
主动探究空气压力的有趣现象，了解其和生活的关系
五、教学准备
纸杯、塑料杯各19个，大饮料瓶、吸管、气球各19个，记录表1张、即时贴若干，磁铁10块，课件及视频，
六、教学过程
(一)由游戏《压不扁的瓶子》导入，引发幼儿对空气压力的兴趣，知道空气有力量。
1.课件：邀请幼儿进入米奇科学之旅，激发幼儿学*兴趣。
2.游戏《压不扁的瓶子》。提问：为什么瓶子压不扁?瓶子里面充满了什么?
小结：盖上瓶盖后，里面的空气出不来，顶住了瓶子，所以使很大的劲也压不扁。得出结论：空气是有力量的。
(二)通过游戏《吹气球》，让幼儿在探究中发现空气是个大力士
1.游戏《吹气球》，提问：米奇妙妙屋里的科学游戏可真有趣，咱们继续出发，看看米奇又为我们准备了什么?
2.通过吹气球-猜想放到瓶子里的情况---尝试操作---得出结论：放到瓶子里的气球是吹不起来了，因为里面充满了空气，空气真是个大力士。
(三)通过游戏《杯子出来了》，让幼儿了解空气无处不在，给我们的生活带来很多帮助。
1.教师出示两个杯子(纸杯和塑料杯)。请幼儿猜想：把塑料杯子放到纸杯里，不用手的情况下，用什么方法可以让塑料杯子出来?
2.幼儿操作实验，教师巡回指导。
组织幼儿讨论：杯子为什么飞出来了?
小结：空气无处不在，它不仅可以让我们呼吸，空气的压力还可以给我们的生活带来很多帮助。
(四)通过分享交流、观看视频，了解空气压力和生活的关系，萌发幼儿对科学现象的探究兴趣。
1.交流：你知道生活中空气压力给我们生活带来哪些帮助?
2.观看视频，教师总结：空气的压力给我们生活带来很多便利，小朋友们从小学*科学知识，长大可以利用空气的压力的原理，创造出更多帮助人们生活的物品。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
实施策略
为了更好的实现幼儿科学教育目标与价值，幼儿园的研究团队群策群力，归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法--"四环教学法"。
第一环：创设情境--激情引趣(从经验入手)
第二环：问题引路--猜想设疑(从问题入手)
第三环：操作实践--探究发现(从操作入手)
第四环：表达交流--解决问题(从生活入手)
本次活动，通过游戏《压不扁的瓶子》引发幼儿探究的兴趣，而《杯子出来了》《吹气球》两个小实验，引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象，运用从实验中获得的新经验解释生活中的有趣现象，体验空气压力在生活中的应用。活动中通过猜想-尝试-分享-再尝试的方式，引导幼儿自主探究、发现空气压力的存在，了解空气压力与人们生活的密切关系，引发幼儿探究合理利用空气压力的兴趣。
教学目标
1.感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因，了解由空气压力产生的有趣现象。
2.能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的。
3.对科学游戏产生兴趣，简单了解空气压力对生活的帮助。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5.通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
教学重难点
主动探究空气压力的有趣现象，了解其和生活的关系
教学准备
纸杯、塑料杯各19个，大饮料瓶、吸管、气球各19个，记录表1张、即时贴若干，磁铁10块，课件及视频
教学过程
(一)由游戏《压不扁的瓶子》导入，引发幼儿对空气压力的兴趣，知道空气有力量。
1.课件：邀请幼儿进入米奇科学之旅，激发幼儿学*兴趣。
2.游戏《压不扁的瓶子》。提问：为什么瓶子压不扁?瓶子里面充满了什么?
小结：盖上瓶盖后，里面的空气出不来，顶住了瓶子，所以使很大的劲也压不扁。得出结论：空气是有力量的。
(二)通过游戏《吹气球》，让幼儿在探究中发现空气是个大力士
1.游戏《吹气球》，提问：米奇妙妙屋里的科学游戏可真有趣，咱们继续出发，看看米奇又为我们准备了什么?
2.通过吹气球-猜想放到瓶子里的情况---尝试操作---得出结论：放到瓶子里的气球是吹不起来了，因为里面充满了空气，空气真是个大力士。
(三)通过游戏《杯子出来了》，让幼儿了解空气无处不在，给我们的生活带来很多帮助。
1.教师出示两个杯子(纸杯和塑料杯)。请幼儿猜想：把塑料杯子放到纸杯里，不用手的.情况下，用什么方法可以让塑料杯子出来?
2.幼儿操作实验，教师巡回指导。
组织幼儿讨论：杯子为什么飞出来了?
小结：空气无处不在，它不仅可以让我们呼吸，空气的压力还可以给我们的生活带来很多帮助。
(四)通过分享交流、观看视频，了解空气压力和生活的关系，萌发幼儿对科学现象的探究兴趣。
1.交流：你知道生活中空气压力给我们生活带来哪些帮助?
2.观看视频，教师总结：空气的压力给我们生活带来很多便利，小朋友们从小学*科学知识，长大可以利用空气的压力的原理，创造出更多帮助人们生活的物品。
一、理论依据
《纲要》中指出："幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。"
二、实施策略
为了更好的实现幼儿科学教育目标与价值，幼儿园的研究团队群策群力，归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法--"四环教学法"。
第一环：创设情境--激情引趣(从经验入手)第二环：问题引路--猜想设疑(从问题入手)第三环：操作实践--探究发现(从操作入手)第四环：表达交流--解决问题(从生活入手)本次活动，通过游戏《压不扁的瓶子》引发幼儿探究的兴趣，而《杯子出来了》《吹气球》两个小实验，引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象，运用从实验中获得的新经验解释生活中的有趣现象，体验空气压力在生活中的应用。活动中通过猜想-尝试-分享-再尝试的方式，引导幼儿自主探究、发现空气压力的存在，了解空气压力与人们生活的密切关系，引发幼儿探究合理利用空气压力的兴趣。
三、教学目标
1.感知塑料杯吹出及气球吹不起来的`原因，了解由空气压力产生的有趣现象。
2.能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的。
3.对科学游戏产生兴趣，简单了解空气压力对生活的帮助。
四、教学重难点
主动探究空气压力的有趣现象，了解其和生活的关系
五、教学准备
纸杯、塑料杯各19个，大饮料瓶、吸管、气球各19个，记录表1张、即时贴若干，磁铁10块，课件及视频，
六、教学过程
(一)由游戏《压不扁的瓶子》导入，引发幼儿对空气压力的兴趣，知道空气有力量。
1.课件：邀请幼儿进入米奇科学之旅，激发幼儿学*兴趣。
2.游戏《压不扁的瓶子》。提问：为什么瓶子压不扁?瓶子里面充满了什么?
小结：盖上瓶盖后，里面的空气出不来，顶住了瓶子，所以使很大的劲也压不扁。得出结论：空气是有力量的。
(二)通过游戏《吹气球》，让幼儿在探究中发现空气是个大力士
1.游戏《吹气球》，提问：米奇妙妙屋里的科学游戏可真有趣，咱们继续出发，看看米奇又为我们准备了什么?
2.通过吹气球-猜想放到瓶子里的情况---尝试操作---得出结论：放到瓶子里的气球是吹不起来了，因为里面充满了空气，空气真是个大力士。
(三)通过游戏《杯子出来了》，让幼儿了解空气无处不在，给我们的生活带来很多帮助。
1.教师出示两个杯子(纸杯和塑料杯)。请幼儿猜想：把塑料杯子放到纸杯里，不用手的情况下，用什么方法可以让塑料杯子出来?
2.幼儿操作实验，教师巡回指导。
组织幼儿讨论：杯子为什么飞出来了?
小结：空气无处不在，它不仅可以让我们呼吸，空气的压力还可以给我们的生活带来很多帮助。
(四)通过分享交流、观看视频，了解空气压力和生活的关系，萌发幼儿对科学现象的探究兴趣。
1.交流：你知道生活中空气压力给我们生活带来哪些帮助?
2.观看视频，教师总结：空气的压力给我们生活带来很多便利，小朋友们从小学*科学知识，长大可以利用空气的压力的原理，创造出更多帮助人们生活的物品。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
