我去年暑假到长沙动物园去玩，一进门就看见那伸着长长脖子的长颈鹿。
长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角，大大的嘴巴，全身披着“速度之王”——豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。
长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲*的样子，我又觉得它很*和。
听解说员介绍：长颈鹿还是国家二级保护动物，在长颈鹿被列为保护动物之前，曾遭到人们打大肆虐杀，濒临灭绝，终于在1978年被列为国家二级保护动物。
我喜欢长颈鹿，从见到它时我就对它“一见钟情”，我很矮，特别羡慕它高高的个子。我矮长颈鹿！
在动物里我最喜欢的是长颈鹿，它是生活在非洲大草原的动物，它也是世界上最高大的动物。
小时候我在动物园见过它，它那引人注目的长脖子一下就吸引了我，最高的长颈鹿有六米多高呢！长颈鹿有着两只大大的眼睛，毛茸茸的睫毛，一眨一眨的，看起来还很萌呢！它有着棒棒糖似的角，它有着灵敏的耳朵，它的耳朵连睡觉时也一直竖立着，好比雷达一样，警惕地听着四周动静。它的舌头很长，而且不怕扎，很多有刺的植物它都不怕呢！它的全身都是浅棕色，上面有像豹子一样的花纹。长颈鹿的腿很长，走起路来慢条斯理的，优雅得像个“绅士”。最有趣的要数它那大名鼎鼎的脖子了，我觉得它像大吊车，虽然高大但转动起来很灵活。
记得有一次在动物园，我拿草喂它，可它不理我，偏要吃高高的树顶上的叶子，我很热情地给它打招呼，可它理都不理我，傲慢地转过身，给我留下了潇洒的背影，真是有个性啊！可这一点也不妨碍我喜欢它！
长颈鹿对别的动物都很友善，所以它在动物中很受欢迎，而且它还那么高大、强壮，它可真是让我喜欢呀！
在我的动物王国里，住着十几个居民。
有美丽的小马、有橙黄橙黄的加菲猫、还有大鼻孔肥猪……猜猜我最喜欢谁？对了，是长颈鹿国王。记得有一次在叔叔的婚礼上，主持人让十岁以下小朋友上台随着音乐随意跳跃。跳完后，每个小朋友可以挑选自己喜欢的玩具带走。我一眼看中了这只长颈鹿，立刻就喜欢上了它，高高兴兴地把它带回家。我封它为动物王国的国王，并给它取名小可爱。它高约26厘米，宽约11厘米。椭圆形的脑袋上顶着两根棒棒糖，其实这是它的鹿角；鹿角的两旁有两个可爱的小耳朵；月芽般的眉毛下有两颗玛瑙似的黑眼睛，里面镶嵌着黄豆般大小的眼球；一条又细又长的线条是它的嘴。最特别的要数它的长脖子啦！又细又长的脖子竟然和身体一样有11厘米。胖乎乎的身体下有四条又短又圆的腿。身体后方有一根短短的尾巴，尾巴上有四根毛线，好玩极了！在它的绿色身体上点缀了一块块土黄色的斑点，轻轻抚摸它，软软的、柔柔的，舒服极了！每当放学回家，我都会把它紧紧搂在怀里。把学校里快乐的事儿告诉它，它点点头，仿佛在说：“我也很高兴，要是我可以上学该多有意思呀！”在我伤心难过时，它也会安慰我说：“别伤心了，我们一起做游戏吧！”我的忧愁似乎立刻减少了许多。吃饭的时候我都要带着它，晚上抱着他睡觉，早晨又要亲他两口。
我想：这只长颈鹿一定会永远伴随着我。
说起颈中之王，那肯定是长颈鹿啊!
长颈鹿的脖子长长的，有一双棕色大眼睛，眼珠突出，能四周旋转，视野宽广，加上身躯又高，宛如活的“瞭望台”，能看到远处的动静。它还有一对毛茸茸的小短角，长颈鹿身披一件条纹多样的外衣，是一种非常可爱的小动物。
长颈鹿不仅长得可爱，还是现存最高的陆生动物，身高6至8米。长颈鹿腿部十分长，从而使它跑得飞快。当遇到狮子、老虎、豹子等动物时，它会迅速逃跑，也会用四肢踢打。如果不小心被长颈鹿踢到了，很容易使腿断腰折。
长颈鹿长得高，有大部分都是它的脖子，长颈鹿颈长2米左右，是我们孩子身高的两倍。长颈鹿的名字也是因为它的颈长而得名的。它会依靠颈长的特点，观察四周的动静，也会吃树顶的嫩叶。
长颈鹿虽然颈和腿都很长，但也带给它许多的不方便。比如喝水时要把腿**或跪在地上喝水。而且长颈鹿因为颈长，所以只能站着睡觉。
长颈鹿脾气温柔，群体之间谦和文雅，彬彬有礼，他们彼此依偎，相互照应。他们从不因为一些小事发生口角顶撞，非常和谐。
长颈鹿主要吃各种树叶，一头长颈鹿每天能摄入63千克树叶和嫩枝。
长颈鹿爱吃树叶，又耐渴。在树叶水分充足的情况下，可以一年不喝水。长颈鹿孕期15个月，每胎产一崽，生下来的幼崽，身高1.8米，相当于一个成年人的身高。小长颈鹿出生后20分钟就能站立。
长颈鹿就是这样可爱的小动物。
美丽的森林里住着一群漂亮的长颈鹿。一天，长颈鹿妈妈生了一只与众不同的长颈鹿,那只小长颈鹿一生下来就很骄傲,就这样一天天的过去了,小长颈鹿渐渐长大了,它越来越骄傲,它成为了群中最高的一只长颈鹿,也只有它能吃到树尖上又嫩又香的叶子,但它从不与同伴分享而是在一个角落里独自享用这特有的美食。
就这样日复一日,年复一年的过去了，渐渐的那只特别的长颈鹿,没有了一个朋友,它又孤独又寂寞。一天晚上,月光皎洁,那只长颈鹿怎么也睡不着,自己孤独的走出家门,发现自己的确很高,只要一仰起头就能和星星姐姐贴贴脸,踮起脚尖就可以和月亮婆婆说话。月亮婆婆看见长颈鹿很好奇的问:“长颈鹿这么晚了你怎么独自一个人出来了,你的同伴呢?”听到月亮婆婆的问话,长颈鹿情不自禁地哭了起来。于是它向月亮婆婆说起了当年没有和同伴分享的事情。
月亮婆婆笑着说:“没关系我的孩子,只要你能明白自己的错误,那么明天采些嫩叶儿分给大家,并勇敢的承认自己的错误,它们会原谅你的。”第二天,那只长颈鹿给每一个长颈鹿都带来了很多的嫩叶并勇敢的承认了自己的错误。正如月亮婆婆所说的它又有了新的朋友,它们手拉着手,又蹦又跳,这让原本骄傲的长颈鹿明白了,友谊是需要分享的。从此以后,那只长颈鹿又重新得到了快乐。
——介绍长颈鹿的作文实用5份
长颈鹿生活在非洲大草原，它们的天敌是非洲狮。
长颈鹿从头到脚的高度有6-8米，体重约700公斤，皮毛有斑点和网纹两种形式。长颈鹿头的额部稍宽，吻部稍尖，耳大竖立，头顶有对已骨质化的短角，短角外面盖着皮肤和茸毛。长颈鹿的脖子有2米多长，脖子背后有一排鬓毛。长颈鹿身体短，但四肢又高又强健，前肢比后肢稍长一点。蹄子又阔又大，尾巴短小，尾稍上有一簇黑色的毛。野生长颈鹿的寿命为27年左右，动物园里饲养的长颈鹿能活到29年。长颈鹿是南非的国兽。
长颈鹿有一双棕色的大眼睛，眼珠突出，能四周旋转，视野宽广，加上身躯又高，宛如活的“瞭望台”。长颈鹿因为腿长，跑得很快，这也是在生存竞争中练成的。长颈鹿奔跑的时候姿态很特别，先是前伸头颈，然后一下缩回，交替摆动。长颈鹿四足行走的方式同其他兽类不同，是同一边的两腿和另一边的两腿交替向前，跳跃般前进，速度飞快。
长颈鹿是人类的好朋友，我们一定要保护好它们。
很久很久以前，有一片森林，森林里住着很多的动物，所以那片森林叫动物村。动物村里有小白兔、狮子、还有老虎。在那片森林里最特别的就是长颈鹿的一家，因为，长颈鹿很高很高，高得插入云霄。
长颈鹿一家非常有趣，其中有一只长颈鹿特别喜欢跳绳，它每天都会选择在离家不远的一个很美丽的地方。那里的花朵五颜六色，美极了！所以动物们就给那个地方起了一个名字：动物公园。长颈鹿每天都会去动物公园跳绳，跳累的时候就玩一小会儿。长颈鹿的跳绳是黄色的，因为长颈鹿的颜色就是黄白色的。也许是这个原因，长颈鹿比较喜欢黄色。
长颈鹿练了五年多，所以别人都在讲它跳得比有的小孩都好。正好有一天，老虎提议举办一场跳绳比赛，长颈鹿就报名去参加比赛了。第一位上来的是松鼠，老虎计时开始，过了大约有一分钟老虎说：“时间到！”老虎告诉了小松鼠：“你跳了56个。”下一个是刺猬，老虎又帮刺猬计时。也是大约一分钟的时间，老虎说：“时间到了，你跳了66！”最后一位就是长颈鹿，老虎帮长颈鹿计时，过了大约一分钟，老虎说：“你跳了100个，恭喜你成为冠军！”
长颈鹿之所以成为冠军，是因为它坚持锻炼、刻苦努力、用于拼搏，所以我们要向长颈鹿学*。
世界上最高的，最有趣的动物之一就是长颈鹿。长颈鹿通常有六米高，其中一半的高度来自它的颈部。其颈部比它的腿都长，这也是在汉语里我们把它称为长颈鹿的原因。
长颈鹿喜欢吃树叶。由于它们非常高，它们可以够得着树梢上的叶子，而其他动物却不能。因此，在动物园里，长颈鹿通常住最高的房子。
长颈鹿通常群居。小长颈鹿出生时就有两米高，出生后几秒钟就能独自站起来，大约两天就能跑。
它是世界上最高的动物。长着长长的脖子，四条不长也不短的腿，尖尖的嘴，头上长着两只小耳朵，耳朵旁边长着两条短短的角，喜欢穿满身都是棕、白色斑纹的衣服。
它的脖子为什么那么长呢?其实它们祖宗的脖子并不长，它们应该都是吃草的动物，但是因为大自然的原因，很多草都枯死了，所以它们就吃不到好吃的草，它们为了活下来，便只能吃树上的叶子，它们只有踮起脚，伸长脖子够着吃树上的叶子，日复一日，年复一年，慢慢地……它们的脖子就越来越长，所以这群动物就越长越高，越来越高。
我再告诉你们一个小知识，它们刚出生时就有1.5米高，长大后就有6-8米高，所以它是世上最高的动物，也是脖子最长的动物。
听完我的介绍，你们知道它们是什么动物了吗?对，它们就是我们大家都熟悉可爱的长颈鹿。
这些知识是我在书上看到的一些知识，如果你们还想再进一步地了解长颈鹿就自己上网查查吧，你会发现更有趣、更精彩的长颈鹿呢!
从没见过长颈鹿洗澡吧？其实，它们是不洗澡的，可能有些人就说了，难道长颈鹿不怕脏吗？不对，长颈鹿确实怕脏，不过，它是用了另一种办法来清洁身体。
你想想看，长颈鹿是个连喝水都困难的动物，更别说洗澡了。
它们想清洁皮肤只能用三招，第一招是两只鹿互相用颈子和头部磨擦对方的身体，第二招是自己在树边蹭蹭，把脏东西都蹭掉。
最后一招是请医生“小牛椋鸟”，它能帮助长颈鹿把长颈鹿皮肤里的虫子吃掉，因为“小医生”要是不及时吃掉它体内的昆虫，昆虫们会让它过敏的。
——长颈鹿的英语作文(5)份
On a warm spring day, our family went to the zoo. I'm jumping like a clever little monkey. I'm very excited!
WOW! There are so many animals in the zoo! There are heavy elephants, majestic tigers, clumsy black bears, lively and lovely monkeys... My favorite animal is the giraffe!
Giraffe has small stripes on its body. Its hair is as soft as cotton and its body is as warm as a stove. Especially its neck is very long and can eat leaves several meters high when straightened!
Giraffes walk slowly. From time to time, they go to the fence to beg for something to eat. I couldn't wait to take the sausage out of my bag and stretch out my hand to feed it. It's fun for giraffes to eat. It rolls food with its tongue and then puts it into its mouth. After eating, it licks its mouth. It tastes really delicious. When I fed it, the sausage fell off, it couldn't find it, and the saliva flowed about a meter, amusing the tourists!
Finally, I took a picture with the giraffe, and I became an interesting dwarf standing next to it!
在一个春暖花开的日子里，我们一家人去动物园游玩。我像机灵的小猴子一样蹦蹦跳跳，兴奋极了!
哇!动物园的动物可真多呀!有笨重的大象，威风凛凛的大老虎，笨头笨脑的黑狗熊，活泼可爱的`小猴……其中我最喜欢的就是的动物——长颈鹿啦!
长颈鹿的身上有小小的斑纹，它的毛像棉花一样柔软，身体像火炉一样温暖，尤其是它的脖子特别长，伸直都能吃到几米高的叶子呢!
长颈鹿走起路来慢腾腾的，不时走到栅栏边讨些东西吃。我迫不及待地从包里取出香肠，伸出手去给它喂食。长颈鹿吃东西真有趣。它用舌头卷食物，再送进嘴里，吃完了舔舔嘴，吃得真香。我喂它时，香肠掉了，它找不到，口水都流了大约一米，把游客们给逗乐了!
最后，我和长颈鹿合了影，我站在它边上就成了有趣的小矮人了!
早晨，我们怀着急切的心情，去看日本名古屋市送给南京市的一对长颈鹿。这一对长颈鹿，一头叫阿国，一头叫山头。它们在特制的房子里和宽阔的草地上悠闲地迈着步子，贪婪地吃着鲜嫩的树叶。
Morning, we waited eagerly for a giraffe, to see the Japanese city of Nagoya to the city of Nanjing. The giraffe, a call A Guo, a call hill. They are in a special room and spacious lawn leisurely paced, greedily eating fresh leaves.
长颈鹿浑身浅黄，身上长满大小形状不同的棕黄色网状斑纹。它们要是站在树丛里，就很难被人发现。长颈鹿是世界最高的动物，它们不光脖子长，连脸也是长长的。长颈鹿的头像个瞭望台似的，眼睛又大又机灵，可望得很远很远。
The giraffe was pale yellow, covered with different size and shape of brown reticular markings. If they stand in the trees, it is difficult to be found. The giraffe is the highest in the world of animal, they are not only a long neck, face is long. The giraffe's head like a lookout, eyes are big and bright, is expected to be far away.
长颈鹿只要挺直长腿，伸长脖子，仰起头就能毫不费劲地吃到七八尺搞的树叶。但是要吃地上的水和草就要用力把两条腿**，低下头才能吃到。好不费劲!
As long as the giraffe straight legs, neck, head can effortlessly to eat seven or eight feet out of the leaves. But to eat on the water and grass will be hauled the two legs splayed, lower the head to eat. Had little trouble!
长颈鹿没有声带，是个哑巴。它身上的皮很厚，不怕刺扎。
Giraffe have no vocal cords, is a mute. Its skin is very thick, not afraid of thorn.
长颈鹿跑起来也挺有意思的：前后两腿同时一边摆动，一上一下的，简直像个钟摆，当跑得飞快。
The giraffe runs is also quite interesting: before and after the legs while swinging, up and down, just like a pendulum, when run fast.
长颈鹿头上的一对角是非常名贵的中药材，据说，虽然长颈鹿的脖子很长，低下头却不会得高血压。这一点，在医学界引起了浓厚的兴趣。现在，有许多医学工作者正在研究这一课题，一便将来造福人类。
The giraffe's head a diagonal is a very rare herbs, it is said that, although the giraffe's neck is very long, low the head but not to have hypertension. To this point, has aroused strong interest in the medical community. Now, there are many medical workers are studying this subject, then the future for mankind.
长颈鹿——名古屋的友好使者，我多么想经常来探望你啊!
Friendly messenger giraffe -- Nagoya, how I want to visit you often!
Long long ago, there were three rabbits who lived in a far away forest - one white rabbit, one pink rabbit and one grey rabbit.
One day, they went out playing. But suddenly, a big grey wolf came out behind the tree and wanted to eat them. The rabbits ran quickly, they ran to the river, saw a giraffe there, then they shouted:’ Sister giraffe, the big wolf wants to eat us, please help us!’
The giraffe put her neck over the river, and let the rabbits came to the other way. The wolf was very angry when he saw the rabbits run away, he went to the giraffe, but was kicked away by the giraffe. The rabbits says happily:’Thank you, sister giraffe!’
Giraffe is my favourite animal. The giraffe is an animal with long neck, and long legs. The giraffe is the tallest animal in the world. Their tallness helps them to reach the tree which where they got their foods. Giraffe is animals that under protection, there is a policy said that we can not harm the giraffe.
The Medici giraffe was a giraffe presented to Lorenzo de Medici in 1486 possibly by al-Ashraf Qaitbay,the Burji Mamluke sultan of Egypt,in an attempt to win the support of the Medici.
It caused a great stir on its arrival in Florence:although the Medici maintained a large menagerie,and had previously featured a giant mannequin of a giraffe in the animal entertainments they provided to the citizenry,this was the first time a living example had been seen in the city.It was also reputedly the first living giraffe to be seen in Italy since the days of Ancient Rome.It did not survive for long and another giraffe was not seen in Europe for almost 300 years.
——中班美术教案长颈鹿 (菁华3篇)
活动目标
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、了解长颈鹿的生活常识。
活动准备
1、图片-长颈鹿
2、图画纸-可爱的长颈鹿
3、油画棒、水彩笔。
活动过程
一、导入
出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。
二、展开
1.说说，画画。
（1）长颈鹿身体与头部的定位。
老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？
（请个别幼儿演示）。
（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
引导幼儿学*用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。
重点注意长颈鹿脖子的长短适中。
2.教师示范（边说边画）。
（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
（提示：定位时方向不同）。
（2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。
（提示：一边宽、一边窄）
（3）恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。
（4）找找长颈鹿还缺什么？（衣服）
3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画
1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评
1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？
教学目的：
让幼儿了解长颈鹿的生活*惯，培养幼儿认真观察、积极思维的能力和创造性。
教学要点：突出长颈鹿的特征。
教学准备：长颈鹿图片
教学过程：
1课题导入：头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。猜一猜，这说的是什么？噢，原来是长颈鹿。你们能画出它的样子来吗？
2认知启蒙：长颈鹿的个子很高。它长着小小的头、长长的腿和长长的脖子，抬起头来比房子还高。长颈鹿然很高，可是许多动物还是想和它比一比高矮。小猴爬上了树，小兔子在月亮上荡秋千，它们都比长颈鹿高了许多。小朋友，想想看，你能变得比长颈鹿高吗？
讲评作业：
略
教学反馈：
略
一、活动背景：
春天悄然来临了，我带着孩子们去公园春游。一进公园的门口，孩子们便发现有两只高大的长颈鹿雕像耸立在草坪上。孩子们飞似的奔跑过去，跳着摸摸它的腿，脖子，尾巴……。他们在一起讨论着：长颈鹿长什么样子？在哪里见过长颈鹿呢？它生活在什么地方？住在什么房子里……，看来孩子们对长颈鹿产生了浓厚的兴趣。
回到幼儿园，我和孩子们便一起收集关于长颈鹿的资料、故事，观看长颈鹿的录像和动画片。通过对长颈鹿的查阅——观察——探讨等活动，孩子们发现：长颈鹿虽然很高大，但是很温顺，他的长脖子也很与众不同。从故事中，孩子们还了解到长颈鹿是一个有爱心、会帮助别人的动物。它的长长的脖子给孩子们带来了无限的遐想，为他们提供了一个很大的绘画创造空间。中班的孩子已经能够初步运用圆与各种线条进行简单的组合，来表现动物的造型，并能初步表现画面不同的背景。所以，根据我班孩子的特点，开展此活动。
二、活动实录
（一）活动目标：
1.学*运用大、小椭圆画出长颈鹿的典型特征。
2.尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态，想象画出长颈鹿的各种乐于助人的情景。
3.培养幼儿助人为乐的精神。
（二）活动准备：能活动的长颈鹿图片、小动物图片若干、背景图若干、笔和纸若干
（三）活动过程：
一、猜谜导入。〔纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一个角画一个小的椭圆〕
1.教师引导：在草地中央住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？
（运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画）
2.幼儿猜测。
帮助幼儿掌握长颈鹿的特征。
二、讨论演示。
1.教师示范长颈鹿的基本特征。
“为什么叫它长颈鹿？”
“长长的脖子象什么？”
“长颈鹿的头上还缺少什么？”
“它的脖子是光滑的吗？”
“长颈鹿有几条腿？是粗的还是细的？” ……
2.请部分幼儿示范
可以请一些孩子添加长颈鹿的眼睛、角等等。
（利用孩子的示范，进行同伴学*）
3.讨论长颈鹿动态画法
教师：“长颈鹿是一个很有爱心的动物，他会用它的长脖子帮助谁呢？”
幼儿发散思维，想象长脖子的作用。
利用会动的长颈鹿，来编一个帮助别人的小故事。（长脖子变成一座桥帮助小动物过河，变成滑滑梯让小朋友玩，变成秋千让动物荡来荡去，变成梯子……）
教师利用故事的形式，摆出长颈鹿脖子的不同姿态。引导幼儿画各种不同动态的脖子，并出示相应的背景图片。
（利用活动的长颈鹿图片，形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。通过摆弄、操作长颈鹿的脖子，使孩子们更容易掌握长颈鹿的动态画法。利用故事的形式，使幼儿原本单一的画面背景更为丰富。）
三、幼儿创作
1.创作要求
长颈鹿为什么做这么多的好事？它还会帮助别人做什么事呢？我们把它画下来。
2.教师指导
每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可以结合故事内容，也可大胆想象。
提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同的姿势。
注意长颈鹿与小动物的相对大小。
四、评讲活动
1.请幼儿讲述图画的内容。
2.粘贴小星星。
（事先将星星粘贴在教师身上，请幼儿有礼貌地、轻轻地去拿这些星星）
三、活动反思：
一、利用情景，激发兴趣。
我在第一个环节中，设计了大蛋和小蛋打招呼的情景来介绍长颈鹿的基本特征，使原本枯燥的演示成了有趣的画谜，把幼儿带入了充满想象的情景之中，使技能成为情景的一个部份。在这个猜测的过程中，幼儿在思考中回忆、总结一些动物明显的特征。幼儿从有长脖子的动物中去找，一下子就发现了长颈鹿。然后得出经验：原来大蛋和小蛋的组合是长颈鹿，于是产生了参与画长颈鹿的愿望，激发孩子们的绘画兴趣。
我整个教学活动以情景为主线，因为这可以帮助幼儿积累许多有助成长的极为关键的经验，这些经验不仅是知识技能的经验，还包括情感经验、知觉经验、社会交往经验和美感经验，创设有情景的美术活动环境，有利于从幼儿的特点与需要和幼儿美术教育的目标出发，让幼儿主动学*积累各种经验。
二、师生互动，展开讨论。
开放式的美术教学必须为幼儿创造主动想、大胆说、自由画的机会，其中师幼互动交流是十分重要的。师生间的交流应是*等的讨论，在幼儿美术的创作中，凡是幼儿知道的或可能知道的，就应当尽可能地把幼儿推到台前，来让他们自己开讲。所以，在示范过程中，我给孩子提供了一个互相交流的.*台。例：提问 “长颈鹿的头上还少了什么？”“它的脖子是光滑的吗？”“腿是什么样的？”等有变化的问题去引起幼儿思索的兴趣，变被动回答问题为主动参与讨论。
美术活动的讨论是在老师、幼儿与幼儿之间进行。我作为孩子的支持者和引导者，在这个过程中引导幼儿围绕“好心的长颈鹿会帮助别人干什么？”这一话题进行交流，鼓励幼儿通过有兴趣地谈论自己的经验，提出自己的看法或问题。同时将德育的内容渗透到美术活动中去，培养幼儿的助人为乐精神。
三、画面讲评，渗透德育。
在*时的绘画评讲时，我们经常是：“谁画的漂亮，再请他谈谈画的是什么？”这时大多数孩子开始说话，手脚不停，东张西望，尽管老师一再提醒也总是草草收场。因为这样的评价只是立足作品的效果，评价的对象永远是那些好的孩子。在绘画活动中，孩子根据自己的能力及喜好自由作画，如果我们再用教师规定的统一标准去衡量他们的作品，对孩子来说是不公*的。在本次活动的结束时采用拿小星星的方式，把重点放在孩子对自己行为的情感体验上。我看到孩子都轻轻地去取小星星，把小星星粘在自己的手上、身上、甚至是脸上，好像是一个有礼貌的长颈鹿。这比老师说“你画的长颈鹿有爱心，就给它一颗星星来得直接的多，而且又避免了说教。
——描写长颈鹿的作文汇总10篇
有一天，天气晴朗，阳光明媚，空气新鲜。小熊出来放风筝。
小熊把风筝线绕在手指头上，在手指头上缠了一圈又一圈，风筝开始起飞了，它越飞越高，飞过了高山、松树……
忽然，风筝一不小心挂在了松树上，小熊感到很好奇。它试了各种方法想把风筝从松树上拿下来，可是，小熊的个子太矮，根本就够不到风筝。小熊伤心的哭了起来。
这时，长颈鹿在树的对面，看见了小熊挂在树上的风筝，他还听见了小熊伤心的哭声，它心想：“小熊为什么哭得这么伤心呢，它会不会是因为它的风筝掉树上了，所以它才哭的这么伤心呢？”
于是，长颈鹿伸长了脖子，够着了风筝，长颈鹿把风筝轻轻地叼在了嘴里，然后，慢慢的来到小熊身边。
正伤心的小熊一下子就变得很开心，他看见自己心爱的风筝回来了。小熊开心的对长颈鹿道了一声谢谢，又开始玩自己的风筝了。
长颈鹿是一种生活在非洲的动物，它的样子有点人好玩，古怪，有趣。
长颈鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很长很长。
雄长颈鹿要是抬起头来身高可达6米多高体重可达900公斤左右，所以它是陆地上最高的一种动物。
以前，长颈鹿的祖先的脖子并不长，是吃草的，因为后来，地面上的草越来越少，
它们为了生存下去，就努力伸长了脖子吃大树上的叶子，渐渐的就变成了现在这个样子。
长颈鹿喜欢群居，一般十多头生活在一起，有的几十头在一起。
生活在非洲野外的野生长颈鹿睡觉时是站着睡的，因为它们怕有凶敌进攻;而在动物园里的长颈鹿是趴着睡的，因为动物园里没有危险。
它们每个晚上只睡两个小时左右，非常短。
长颈鹿的正常寿命大约是30年，它们一胎只生一个幼仔，刚生下来的幼仔不到一天就会走路了。
长颈鹿的舌头很长，约有四支铅笔那么长，颜色大多数是棕色加斑点的。
虽然很长又不好看，却非常灵活，能把树叶中细小的刺给弄出来。
它们走路的样子很难看，跑步去很快，每个小时能跑50公里的样子。
长颈鹿的眼睛很特别，能看到身后的东西，而且视觉和听觉都很敏锐。
它们的全身都有大大小小的像网一样的斑斑点点。
长颈鹿的腿长，颈长，耳朵大，眼睛大，舌头长，走起路来慢条斯理的。
胆子小，对别的动物很友善是长颈鹿的特点。
长颈鹿一般大多数是不会主动攻击其他动物的，特别是比它弱小的动物，它更不会凭着自己长长的脖子，大大的身体去以大欺小。
所以它在动物中很受欢迎。
长颈鹿的生活*性真是奇怪，它的样子真是与众不同。
在遥远的热带森林里，住着一群短颈鹿，其中有一只顽皮的短颈鹿，名叫小宝，他总是一些做出让人伤透脑筋的事。
有一天，他想要看远处的风景，竟然突发奇想要去爬树，没想到一个重心不稳摔了下来，爸爸看了摇摇头说：“小宝啊！你都摔了下来了，要学得教训呀！”但小宝偏偏要爬，结果就卡在高高的树上，爸爸妈妈赶紧呼叫同伴来救小宝，大夥儿一个叠一个，用力的将小宝往下拉，费了九牛二虎之力，才把他从树上救了下来，但他的脖子却变得很长。
自从小宝的脖子变长了以後，大家都一直笑他，但慢慢的，大家发现小宝的长脖子有很多好处：不但能吃到大树顶端的嫩叶，还可以吃到美味的果实，所以大家也用相同的方法把脖子拉长了。
从此以後，大家都有了长脖子，就连後代也都是长颈鹿。
一天，长颈鹿哥哥在清澈见底的小河边优雅散步，突然，它在像镜子似的河面上照自己美丽又有斑纹的脖子。就在这时候，它觉得很好玩，就把脖子往前伸，一不小心掉进了河里。它一边拼命地喊着“救命！救命！”一边手脚并用向后面用力的划去。小马弟弟听见了，急忙跑过来，东转转，西转转，急得像热锅上的蚂蚁，怎么也想不出办法。小兔妈妈正在对面洗衣服，它也听到救命的声音后，就像火箭一样飞快地从桥上跑下来，不加思索地想到了一个办法：用钓鱼杆把长颈鹿捞上来，它拿来一根细长的钓鱼杆，钩住长颈鹿的衣服，突然，在把长颈鹿捞上来的时候，有一块石头紧紧地压住了长颈鹿哥哥，兔子妈妈使劲拉，钩子慢慢地移到了脖子，后来，脖子越来越长，长得像两层楼这么高，才震脱下来，长颈鹿哥哥鞠了一躬说：“谢谢你！”“不用谢，这是我应该的！”兔子妈妈说。
原来，长颈鹿的脖子并不长！
暑假来了，长颈鹿想到老家去玩玩。
它按别人的指示在地图上找到了回老家的路，但它不知路上尽是困难险阻。
过了几天，长颈鹿准备完毕，出发了。没走多久就遇到第一个困难：一条急速流淌的小溪。这小溪的急速使长颈鹿不敢直接淌过去。它看了看周围，突然灵机一动。咬住头顶的一根树藤荡了过去。
荡过来后，长颈鹿又遇到了第二个困难：被一只猎豹盯上了。它拼命地大叫：“你是什么东西，敢挡我的路？不想活了你！”你以为长颈鹿的胆子本来就这么大的话，那你错了，这是它的“妙计”。猎豹一听，被它的阵势吓到了，连忙逃之夭夭。
它刚过了猎豹这关，谁知第二天又遇到了第三个困难：崇山峻岭。长颈鹿股足了劲，爬了又摔，摔了又怕，这样反反复复很多次。终于，在一次摔下来之后看到了树脂，想到了办法。它把树脂涂在蹄上，又用腾和一块极锋利的石头做成攀山爪，很快便过了山。
皇天不负有心人，长颈鹿经过了重重险阻终于回到了老家。
从前，在一片美丽的大森林里住着一只高大的长颈鹿。他凭聪明能干，当上了动物界的律师。
有一天，这只长颈鹿正在树林里悠闲地散步。突然，从草丛里窜出一只凶猛的老虎，虎视眈眈地盯着长颈鹿，说：“反正你跑不过我，就乖乖地让我吃了吧！”长颈鹿想：我是一名律师，一定会有办法的。于是他想起不远处的小池塘，对老虎说：“你们老虎生来就是很笨的，信不信由你！”老虎当然很生气。长颈鹿指了指不远处，又说：“那边的小池塘里住着一只和你一模一样的老虎，它说在那等了你很久了，如果看到你，就要把你吃掉！”老虎不服气，生气地跟着长颈鹿来到池塘边，果然看到了那只“老虎”，就不管三七二十一，“扑通”一声跳进了池塘。池塘里除了水什么也没有，老虎直喊“救命”……
这时，长颈鹿在岸上不慌不忙地对老虎说：“怎么样？我没说错吧？这就是不动脑子的后果！”说完，他便大摇大摆地唱着歌继续散步去了。
长长的脖子、短短的鼻子、亮亮的眼睛、翘翘的嘴巴和黄黄的皮肤，这个就是我最心爱的长颈鹿。这只娃娃是我有一次过年的时候，爷爷送给我的，那时，我看见爷爷神秘兮兮的，我就一直注意他，他一拿出来，我就吓了一大跳，因为那个娃娃是最想要的宠物。
爷爷给我时我马上跳起来，但是爷爷急着说等一下！我一脸惊讶，爷爷说：“因为我有给你，没有给妹妹，所以你下要让她知道。”“哦”，爷爷说完，我就跑去跟妈妈说：“我先去楼上一下。”，我连一秒都没有停留的跑上楼，赶快打开长颈鹿的包装，我好高兴，我详详细细地看了十分钟，就把它放在床头。
我晚上就一直玩我的长颈鹿，而且还下定决心要把它当做我的宝贝，一个晚上我都抱着它，起床的时候，我真心感觉它真的很舒服。你知道我*常都会对它做什么吗？就是我每天都会给它搔痒、给它一个拥抱。
我给它的感情一天比一天还要多，而且我还要跟长颈鹿说：“我对你的爱是不会改变的。”
今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈去红山玩。
动物园里人山人海，人们走起路来就像一只只“小蜗牛”。这里不仅人多，还有很多动物：企鹅、长颈鹿、孔雀……
其中，我最喜欢长颈鹿。长颈鹿是非洲的一种特有动物，雄性个体高4.8-5.5米，重达900公斤。磁性个体一般要小一些，是世界上最高的陆地动物。它与其它动物的脖子椎骨同样只有7块，只是它们的椎骨较长，一椎骨有两公尺，共有32颗牙齿，长舌是雪青色的，伸长时可达50厘米以上，取食树叶即为灵巧方便。通常雌雄长颈鹿都有外包皮肤和茸毛的对角，终生不会脱掉，眼大而突出，位于头顶上，适宜远望，遍体且棕黄色，网状斑纹为一种天然的保护色。长颈鹿身高上的优势要求它们要拥有比普通动物更高的血压以便于心脏把血液输送到大脑，其血压大约是成年人的3倍。过去曾普遍认为长颈鹿是“哑巴”，然而最好的研究表面长颈鹿之间是通过人耳听不到的次声波来进行非常复杂的交流。
太阳偏西了，动物园里的人们三三两两地离开喧闹的动物园渐渐恢复了*静，只有饲养员还不时给动物喂食。
我一边往回走一边唱起最爱的歌“我喜欢可爱的小动物小动物……”
在遥远的热带森林里，住着一群短颈鹿，其中有一只顽皮的短颈鹿，名叫小宝，他总是一些做出让人伤透脑筋的事。
有一天，他想要看远处的风景，竟然突发奇想要去爬树，没想到一个重心不稳摔了下来，爸爸看了摇摇头说：“小宝啊！你都摔了下来了，要学得教训呀！”但小宝偏偏要爬，结果就卡在高高的树上，爸爸妈妈赶紧呼叫同伴来救小宝，大伙儿一个叠一个，用力的将小宝往下拉，费了九牛二虎之力，才把他从树上救了下来，但他的脖子却变得很长。
自从小宝的脖子变长了以后，大家都一直笑他，但慢慢的，大家发现小宝的长脖子有很多好处：不但能吃到大树顶端的嫩叶，还可以吃到美味的果实，所以大家也用相同的方法把脖子拉长了。
从此以后，大家都有了长脖子，就连后代也都是长颈鹿。
一天，大象夕夕正在河边悠闲地走着，它觉得有点渴了，便在河边休息了一下，喝了几口水。看到清澈的小河，夕夕想：要不在这洗下澡吧。这时，长颈鹿阳阳来了，跟大象夕夕打招呼：“你好呀！夕夕。”“你好，阳阳，你的身上怎么这么脏？”大象夕夕问道。
阳阳看了看自己的身上，笑着回答：“我刚刚肚子饿了，去那边吃树叶，可能是昨天刚下过雨，泥溅了我一身吧。”大象夕夕对长颈鹿阳阳说：“我刚好在洗澡，我来喷水帮你洗干净吧。”说完，他便猛吸了一口水，举起他的像水管一样的长鼻子朝阳阳喷去。“哈哈哈，好舒服，你慢点儿！”阳阳笑着也朝大象夕夕泼水。“你的脖子太长了，我喷不到，低下来。”夕夕朝阳阳说。“好。”阳阳低下了头。不一会儿，大象夕夕和长颈鹿阳阳都洗完了，它们的身上干干净净的。他们很开心，也玩得很高兴。“谢谢你，夕夕，你真善良。”“不客气”夕夕笑着回答。“下次，咱们再一起玩。”阳阳对夕夕说。说完他们便回家了。
——《长颈鹿》教案汇总五篇
活动目标：
1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
2、发展幼儿的绘画表现力。
活动重难点：
重点：引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。
难点：培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。
活动准备：
1、PPT课件、画纸、蜡笔。
2、教师自备范例。
活动过程：
一、导入活动、引起幼儿兴趣。
1、引导幼儿观察长颈鹿的图片。
教师：请小朋友们看看。这是什么呀!
教师：你们知道森林中最高的动物是什么?(对了，是长颈鹿)那你们知道长颈鹿长什么样子?请幼儿先说一说。
2、教师：今天老师也带来了很多长颈鹿的图片，我们一起来看看，看看它长什么样子?(教师出示长颈鹿范例)
3、教师小结：长颈鹿长了小小椭圆形的头，长长的脖子，椭圆形的身体，还有四只脚，身上还有许多的斑纹。
二、教师示范长颈鹿的画法。
1、教师：老师也画了一幅长颈鹿的图片，我们来看看漂亮吗?(漂亮)那你们想不想也来画一画呢!
三、交代作业要求。
请小朋友也来画可爱的长颈鹿。
头和身体离得越远，脖子就越长，头的.位置决定了长颈鹿的动作变化。请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计漂亮的斑纹。
四、引导幼儿添画。
教师：长颈鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森林里)请小朋友想一想，然后把它画出来，好吗?
五、幼儿作画，教师巡回指导。
引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。
六、总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。
活动目标：尝试用图形组合的方法大胆表现各种动态的长颈鹿，乐于感受并表现长颈鹿助人为乐的情景。
活动准备：PPT、长颈鹿（有草地、树林环境的长颈鹿图片）；长颈鹿活动摆图教具一份；绘画纸；炫彩棒、展示KT板。
活动过程：
一、故事导入，展开想象。
导入语：草地中央住着一个小蛋，草地角落住着一个大蛋，大蛋非常想念小蛋，就接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，也聪后门接了一根电话线打电话给大蛋说：“大蛋，你好。”
关键提问：猜一猜它是社么动物？长颈鹿是什么样的？他有什么本领？
小结：长颈鹿有圆圆头、耳朵、短短的犄角、身体、腿、尾巴，它的脖子特别长，能有其他动物不具备的本领。
二、观察操作，了解动态
过渡语：长颈鹿是一只很有爱心的'动物，一起来听听，它做了哪些好事？（幼儿边听故事边讨论操作）
1、长颈鹿用长脖子做桥帮小动物过河。（幼儿摆图操作：长颈鹿弯弯变成桥。）
2、长颈鹿用长脖子做滑梯让小动物游戏。（幼儿摆图操作：长颈鹿向下倾斜变滑梯。）
3、长颈鹿用长脖子做吊车让小动物摘苹果（幼儿摆图操作：脖子向上变大吊车。）
关键提问：长颈鹿是怎样帮助小动物的？
小结：长颈鹿真是一只有爱心的动物，常常脖子有时弯弯变小桥，有时谢谢变滑梯，有时高高变吊车，小动物们都说要谢谢长颈鹿。
三、幼儿绘画，表现动态。
过渡语：长颈鹿的长脖子本领真大，它还会帮小动物们做哪些事呢？
观察指导要点：
1、鼓励幼儿用不同的图形组合表现出长颈鹿的外形特征。
2、引导幼儿表现出不同动态的长颈鹿。
四、分享作品，交流动态。
长颈鹿在哪里？在做什么？
活动目标：
1、引导幼儿根据自己的意愿选择不同颜色的即时贴装饰树根。
2、在操作活动中，体验装饰树根的乐趣。
3．能从多角度观察树根外形，并对其大胆想象，合理造型。
4．在想象创作过程中尝试相互合作、配合完成“树根的故事”的作品。
活动准备：
1、树根、即时贴
2、白纸、胶带、剪刀
活动过程：
—、观察树根
1、“这些是什么？”（树根）“和好朋友一起，坐到你们喜欢的树根旁边吧。”
2、“看看你们桌上的树根像什么？会藏着一个什么样的故事呢？” “把树根换一个方向看看，有没有什么新的发现？”（同伴交流。）
教学建议：直奔主题；从多角度观察；提醒幼儿观察树根时注意安全。
二、引导幼儿创作、设想
1、“小朋友都发现了树根的故事。我们像艺术家那样把‘树根的故事’表现出来，我们要做些什么？怎么做呢？快和你的好朋友一起商量一下。”（同伴商量。）
三、帮忙做长颈鹿（价值取向：尝试根据自己的意愿选择不同颜色的.即时贴装饰树根）
1、长颈鹿要怎么做？（介绍制作拖鞋的方法）
1）选择一个树根——颜色不一样的即时贴。
2）在树根上接上一根树枝做成长劲鹿的脖子，然后用即时贴裹一圈。
2、幼儿操作，教师给予适当指导。
3、制作好的可以放前面展示。引导制作好的幼儿去帮助尚未完成的同伴。
活动目标：
1、学*给4个不同高矮的物体进行排序。
2、懂得要从小红旗后面开始排队。
3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学*兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有大小、长短排序的经验。
2、物质准备：教具：四张长颈鹿的图片，大排序板。学具：宝塔玩具、套娃玩具若干套，排序板，《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。
活动过程：
一、长颈鹿宝宝。
（1）教师出示一张长颈鹿的图片，请幼儿说说：这是什么？在哪儿见过它？引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子，个子很高。
（2）出示三张长颈鹿的图片：长颈鹿宝宝都来玩游戏啦！可是他们的个子有高有矮，没有排好队。出示排序板，启发幼儿思考》可以怎样来给长颈鹿排队？
（3）请个别幼儿示范，根据幼儿的'方法把长颈鹿在排序板上从小红旗开始由高（矮）到矮（高），引导幼儿边排边说：最矮的、矮的、高的、最高的，或者从高排到矮。
（4）继续启发幼儿思考：除了让最矮的长颈鹿排在第一个，还能让谁排在第一个，也可以有顺序地排队呢？
二、幼儿操作。
（1）排宝塔：请幼儿取出宝塔玩具，把它在排序板上从左往右按顺序排一排。
（2）排套娃：请幼儿取出套娃玩具，在排序板上按顺序排队。
（3）哪个排错了：请幼儿打开幼儿用书（第8页），观察画面上小动物是怎样排队的，看看是谁排错了，把排错的小动物圈出来。
三、活动评价。
（1）教师将最高的长颈鹿排在排序板的第一个，请幼儿思考：最高的长颈鹿也想当小排头，后面的长颈鹿应该怎样才能有顺序呢？引导幼儿排出与示范时不一样的排法。
（2）请个别幼儿介绍自己的操作过程，了解幼儿排序的方法。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学*的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
小百科：长颈鹿（学名：Giraffa camelopardalis）是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼”。它们是世界上现存最高的陆生动物。站立时由头至脚可达6-8米，体重约700千克，刚出生的幼仔就有1.5米高。牙齿为原始的低冠齿，不能以草为主食，只能以树叶为主食；舌较长，可以用于取食；具短角，角上被有毛的皮肤覆盖。
活动目标：
1、学*运用大、小椭圆形画出长颈鹿的典型特征，尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态。
2、能够大胆运用自己喜爱的色彩作画，合理地布置画面。
活动准备：
1、长颈鹿范画一套，长方形画纸，蜡笔，展示板。
2、幻灯片、音乐。
活动过程：
（一）猜图导入，了解长颈鹿的外形特征与生活*性。
1、今天老师请来了一位动物朋友，猜猜是谁？（逐一出示图片）
2、你们认识它吗？在哪儿见过？
3、你看到的长颈鹿是什么样子的？为什么叫它长颈鹿？（是世界上最高的动物）长长地脖子像什么？（比划一下）为什么长这么长的脖子？（方便吃高处的树叶、发现远处的敌情）它生活在哪里？（非洲的大草原）它喜欢吃什么？长颈鹿有几条腿？粗还是细？（一旦发现敌情，迈开长腿就跑）
4、师小结：长颈鹿是目前世界上最高的动物，大多生活在非洲的.草原上。它们的脖子和腿都很长，可以吃到高处的树叶，站得高、看得远，还可以保护自己。
（二）学*画法，表现长颈鹿的典型特征。
1、如果请你来给长颈鹿画个像，你会怎么画？
2、你觉得长颈鹿的什么地方比较难画？
（老师把幼儿说到的地方逐一画出，组合成图画） （在草地中央住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话打电话给大蛋说：“大蛋，你好”。）
3、请个别幼儿演示。
（三）发散思维，讨论长颈鹿的动态画法。
1、树叶长在左上方，一起来学学吃树叶。如果长在右上方呢？低一点呢？
2、小结：原来长颈鹿的脖子这么灵活，我们在给长颈鹿画像的时候，就要替它设计好，朝哪个方向吃树叶。
（四）创作画像。
1、创作要求：
A、自由选择颜色涂。
B、先画好的，可以填背景。
C、听音乐，音乐结束停笔。
2、幼儿作画。
3、教师指导
A、提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同的姿势。
（五）展示作品，评价。
最喜欢同伴的哪一幅，好在哪里。
——长颈鹿大班美术教案优选【5】份
活动目标：
1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。
2、教育幼儿学*长颈鹿，主动帮助有困难的人。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。
2、画有草地、天空、树林的背景图。
3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。
活动过程：
一、欣赏与讨论
(1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。)
(2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水*变成“桥”。
(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。
(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的?(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。)请幼儿再试作大吊车转动。
(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。
二、提出创作要求
长颈鹿为什么会做这么多的好事?(因为他有会转动的长脖子。)请那么把长颈鹿的好事都画出来。
三、幼儿作画，教师知道要点
(1)每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。
(2)提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。
(3)注意长颈鹿与小动物的相对大小。
(4)要求有目的地选择与动物相似的颜色。
四、引导 评价
(1)长颈鹿做了哪些好事?它是怎么做的?
(2)你最喜欢哪幅画，为什么?
教学反思：
活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活*性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。
活动目标
1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。
2、学*根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
3、体验与同伴合作演奏的快乐。
活动准备
1、碰铃、铃鼓、响板。
2、图谱。
3、磁带、录音机。
活动过程
一、欣赏乐曲。
1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。
教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。"师："故事好听吗？"（好听）师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！"
2、欣赏曲子，初步感受音乐。
教师："音乐有几段？听完后你的感觉怎样？"
3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。
教师："第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、二段不一样"）
这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。"
4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。
教师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧！"
老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
二、讨论乐曲的配器方案。
1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
教师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。"
2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。
教师："铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？"
三、演奏乐曲。
1、看图谱，跟音乐演奏一遍。
教师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。"
2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
教师："小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些"。
3、交换乐器演奏。
教师："想不想换一下乐器演奏。"（想）四、整理乐器，小结结束。
教师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！
【活动目标】
1.观察长颈鹿的特点，并能大胆地设计长颈鹿的花纹。
2.体验创作的快乐，能与同伴分享自己设计的花纹。
【活动准备】
卡纸若干、画笔若干、白色、黑色、棕色颜料（蜡笔）若干。
【活动过程】
一、出示长颈鹿图片，并观察
1.这是什么呀？
2.长颈鹿有什么特别的地方？
3.你还喜欢长颈鹿的什么地方？
二、长颈鹿的花纹
1.今天我们就来研究研究它的花纹！
2.它的花纹是怎么样的？
3.你在动物园见到长颈鹿是一样的吗？
4.播放PPT：你细细观察它的花纹？发现什么了？
5.说明长颈鹿的颜色有深有浅。
6.这个颜色看上去暖暖的，叫什么？
7.长颈鹿身上的颜色一块一块像什么一样？
8.长颈鹿的花纹有两种点状花纹和网状花纹。
三、我们来变一变
1.出示PPT：袜子。在不同的地方运用到了长颈鹿的花纹。
2.请你们来变变长颈鹿的花纹。
3.今天个老师把长颈鹿的花纹放在卡纸上，是怎么变的？
4.幼儿操作。
四、欣赏花纹
张贴幼儿作品，并相互欣赏同伴的作品。
活动目标
1、通过欣赏，进一步了解长颈鹿的外形特征，感受长颈鹿宁静优雅的姿
2、尝试用侧锋画长颈鹿的脖子，中锋画长颈鹿的身体。
3、能按自己的意愿大胆添画背景。
活动准备
1、幼儿已经观察过长颈鹿，基本了解长颈鹿的外形特征。
2、课件：不同姿态的长颈鹿图片多幅。
3、国画工具材料。
活动过程
1、引导幼儿回顾有关长颈鹿的印象。
(1)欣赏单个的长颈鹿，观察长颈鹿的外形特征。
教师：长颈鹿是什么样子的?它的头是什么形状的?头上有什么?是什么颜色的?长颈鹿的身体是什么形状的?它的脖子上、身上和腿上都有什么?
教师小结：长颈鹿有长长的脖子和腿，头和身体是椭圆形的，身上有很多漂亮的斑点。
(2)欣赏长颈鹿的不同动态图，观察不同动态的长颈鹿头与身体的变化。
教师：这幅图上的长颈鹿在干什么?你们知道长颈鹿喜欢生活在什么地方吗?
2、师幼共同讨论长颈鹿的创作方法。
(1)教师：画长颈鹿要用到哪些颜色?用什么毛笔画比较合适?(黄色、橘黄色，用中号笔)
(2)教师：我们今天要来画长颈鹿。想一想，要先画什么?怎么画?
(3)教师小结：将笔按至笔肚，中锋运笔向上下各画一道弧线，形成一个大椭圆表示长颈鹿的身体;用同样的方法画出一个小椭圆做长颈鹿的头;用侧锋画出细细长长的脖子，连接长颈鹿的头和身体。
3、教师交代创作要求，幼儿动手创作。
(1)教师：画前先想一想，你画的长颈鹿在干什么?在哪里?
(2)指导幼儿将长颈鹿的主要特征表现出来，适当添画背景。
4、集体欣赏、交流幼儿创作的作品。
教师：你画的长颈鹿在干什么?说一说，你最喜欢哪幅作品?为什么?
●引导幼儿从长颈鹿的主要特征和动态来评价，肯定操作*惯要好的幼儿。
【评析】长颈鹿是幼儿非常喜欢的动物，它特征明显，易于表现。本活动重点在于引导幼儿掌握长颈鹿的头和身体的高低比例关系，并进行简单、合理的添画。
活动目标
1、让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的*性。
2、用颜料装饰长颈鹿。
活动准备
颜料，四角海绵
活动过程
[导入]
1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。
我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。
我有长长的腿和脖子，我是什么呢？
[展开]
1、谈谈长颈鹿。
你见过长颈鹿吗？
你在哪儿见过的长颈鹿？
见过长颈鹿后你有什么感想？
2、谈谈长颈鹿的特征和*性。
长颈鹿长什么样？
(它长得很高，它的脖子和四条腿非常长，它是地球上最高的动物，它还有花斑。) 长颈鹿在哪儿生长？
(它在温热地区，树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。) 长颈鹿怎样吃东西？
(长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)长颈鹿是怎样警戒敌人的呢？
(长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力非常好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。) 如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢？
(狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的动物，如果被狮子攻击，长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)3、制作研究长颈鹿。
想要制作出长颈鹿的话需要什么材料？
用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢？
4、用带有颜料的海绵制作长颈鹿。
① 准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。
② 颜料不要太稀，稠一点儿。
③ 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。
④ 用各种颜色表现出立体感。
[结尾]
1、让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们
2、总结活动
教学反思
活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活*性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。
——描写长颈鹿的英语作文（精选5篇）
It is the animal in the world. He has a long neck, four legs that are neither long nor short, a pointed mouth, two small ears on his head, and two short horns next to his ears. He likes to wear clothes full of brown and white stripes.
Why is its neck so long? In fact, their ancestors necks are not long. They should all be herbivores, but because of nature, many grasses die, so they cant eat delicious grass. In order to survive, they can only eat the leaves on the tree. They only stand on tiptoe and stretch their necks to eat the leaves on the tree, day after day, year after year, Slowly... Their necks are getting longer and longer, so the animals are getting longer, taller and taller.
Let me tell you a little more. They were 1.5 meters tall at birth and 6-8 meters tall when they grew up, so they are the animals in the world and have the longest neck.
After listening to my introduction, do you know what animals they are? Yes, they are the lovely giraffes we all know.
These are some of the knowledge I read in the book. If you want to know more about giraffes, go online and check it yourself. You will find more interesting and wonderful giraffes!
它是世界上的动物。长着长长的脖子，四条不长也不短的腿，尖尖的嘴，头上长着两只小耳朵，耳朵旁边长着两条短短的角，喜欢穿满身都是棕、白色斑纹的衣服。
它的脖子为什么那么长呢?其实它们祖宗的脖子并不长，它们应该都是吃草的动物，但是因为大自然的原因，很多草都枯死了，所以它们就吃不到好吃的草，它们为了活下来，便只能吃树上的叶子，它们只有踮起脚，伸长脖子够着吃树上的叶子，日复一日，年复一年，慢慢地……它们的脖子就越来越长，所以这群动物就越长越高，越来越高。
我再告诉你们一个小知识，它们刚出生时就有1.5米高，长大后就有6-8米高，所以它是世上的动物，也是脖子最长的动物。
听完我的介绍，你们知道它们是什么动物了吗?对，它们就是我们大家都熟悉可爱的长颈鹿。
这些知识是我在书上看到的一些知识，如果你们还想再进一步地了解长颈鹿就自己上网查查吧，你会发现更有趣、更精彩的长颈鹿呢!
Giraffes are one of the worlds tallest mammals. They are well known for their long necks, long legs, and spotted patterns. Giraffes have small "horns" or knobs on top of their heads that grow to be about five inches long. These knobs are used to protect the head in fights.
Male giraffes are larger than females. Males weigh between 2,400 and 3,000 pounds and stand up to 19 feet tall! Female giraffes weigh between 1,600 and 2,600 pounds and grow to be 16 feet tall.
Giraffes live in the savannas of Africa, where they roam freely among the tall trees, arid land, dense forests and open plains.
Their long necks help giraffes eat leaves from tall trees, typically acacia trees. If they need to, giraffes can go for several days without water. Instead of drinking, giraffes stay hydrated by the moisture from leaves.
The Medici giraffe was a giraffe presented to Lorenzo de Medici in 1486 possibly by al-Ashraf Qaitbay,the Burji Mamluke sultan of Egypt,in an attempt to win the support of the Medici.
It caused a great stir on its arrival in Florence:although the Medici maintained a large menagerie,and had previously featured a giant mannequin of a giraffe in the animal entertainments they provided to the citizenry,this was the first time a living example had been seen in the city.It was also reputedly the first living giraffe to be seen in Italy since the days of Ancient Rome.It did not survive for long and another giraffe was not seen in Europe for almost 300 years.
On a warm spring day, our family went to the zoo. I am as excited as a clever little monkey!
A: wow! What a lot of animals in the zoo! The heavy elephant, the majestic tiger, the clumsy black bear, the lively little monkey... One of my favorites is the tallest animal, the giraffe.
The giraffe has a tiny speckle on its body. Its hair is as soft as cotton, and its body is as warm as a stove, especially its long neck, and it can eat a few meters high.
The giraffe start came slowly, coming to the fence to beg for something to eat. I couldnt wait to get the sausage out of my bag and put out my hand to feed it. Its funny how giraffes eat. He rolled his food in his tongue, then he put it in his mouth, and he ate and licked his lips. When I fed it, the sausage dropped, it couldnt find it, the saliva was about one meter, and the tourists were making fun of it!
Finally, I joined the giraffe and I stood on the edge and became a funny little man!
在一个春暖花开的日子里，我们一家人去动物园游玩。我像机灵的小猴子一样蹦蹦跳跳，兴奋极了！
哇！动物园的动物可真多呀！有笨重的大象，威风凛凛的大老虎，笨头笨脑的黑狗熊，活泼可爱的小猴……其中我最喜欢的就是最高的动物——长颈鹿啦！
长颈鹿的身上有小小的斑纹，它的毛像棉花一样柔软，身体像火炉一样温暖，尤其是它的脖子特别长，伸直都能吃到几米高的叶子呢！
长颈鹿走起路来慢腾腾的，不时走到栅栏边讨些东西吃。我迫不及待地从包里取出香肠，伸出手去给它喂食。长颈鹿吃东西真有趣。它用舌头卷食物，再送进嘴里，吃完了舔舔嘴，吃得真香。我喂它时，香肠掉了，它找不到，口水都流了大约一米，把游客们给逗乐了！
最后，我和长颈鹿合了影，我站在它边上就成了有趣的小矮人了！
The giraffe is the tallest moden land anmail.it can be over 5.5 metres tall. its neek alone may be 1.9 metres long. yet the giraffe has only seven bone in is neck than in a tall giraffe.
Each bone in a giraffes neck is very long, wehille the bones in human neck are small. the makes the difference. A female iraffe gives birth to one baby at a time.the baby, called a calf,is about 1.9 metres tall at birth by the age of eight it is full grown.
The giraffe eats mostly leaves.because is has a long neck, it can reach the leves high up on the trees.
